報(bào)告需要按照規(guī)定的格式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，以保證其整體的邏輯性和條理性。在寫(xiě)報(bào)告之前，應(yīng)該對(duì)相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究和了解。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇一
2009年中國(guó)人經(jīng)歷了前所未有的磨難，大雪封路阻擋南下打工族回家、汶川大地震一夜之間讓一座美麗城市變?yōu)閺U墟、山西連綿不斷下雨損失不小等，簡(jiǎn)直就是一波未平一波又起，弄得人心性惶惶，值得歡呼的是北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成功，讓人心里感到心慰，心回原野去看大自然，我覺(jué)得每個(gè)人似乎變的很渺小，它總讓我們?cè)跒?zāi)難和希望中穿梭，但是我們始終相信心心相連、團(tuán)結(jié)力量一定會(huì)戰(zhàn)勝它，感動(dòng)畫(huà)面時(shí)常腦中顯出，時(shí)常不經(jīng)意感動(dòng)自豪。
1998年亞洲金融風(fēng)暴，2009年再次光顧我們，轉(zhuǎn)為國(guó)際金融危機(jī)，美國(guó)的先消費(fèi)后還款的制度是引起了這次次貸危機(jī)的源頭的之所在，一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)衰退，使周邊的國(guó)家也不同深淺的損失，今年是是.個(gè)經(jīng)濟(jì)最代迷時(shí)期，國(guó)內(nèi)很多中小型企業(yè)頻泯倒閉，這種情況的下，眾多的外出勞動(dòng)者面臨著失業(yè)，出現(xiàn)了人才供過(guò)需求，晚上看新聞播報(bào)里看到，有人因?yàn)樯砩襄X(qián)財(cái)用光，又不想讓家人擔(dān)心，忍饑餓、睡在大街上，當(dāng)有記者.訪他們的時(shí)候，顯得是那么的無(wú)敕，眼里寫(xiě)滿了迷茫，想到這些我不由為自己開(kāi)始擔(dān)心，很快我們就要畢業(yè)了，面臨就業(yè)問(wèn)題，雖說(shuō)天生我材必有用，但是遇到這樣的情況的還是給自己的自信打了折扣，知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)可是高端人才地盤(pán)，和他們相比我學(xué)的知識(shí)變的那么微不足道了，跟同一個(gè)頻率的相比，他們由于自己好學(xué)，涉世人群中脫而出，經(jīng)驗(yàn)比我多，一個(gè)人時(shí)常坐在房間，想想自己到底有那些法寶，可以拿出來(lái)使用，腦中閃出離開(kāi)家門(mén)去外面世界去創(chuàng)蕩一番。
學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候就聽(tīng)到身邊人說(shuō)，外面的世界很精彩，那時(shí)帶著一份期待，希望早點(diǎn)畢業(yè)，為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，同時(shí)描繪自己未來(lái)是多么的美好，不想因?yàn)檫@樣的時(shí)局，就這么放棄夢(mèng)想，因?yàn)槲疫€沒(méi)有去行動(dòng)，心中有太多的不甘心，讓自己去實(shí)踐一下，促使自己的自信進(jìn)行升溫，變的開(kāi)心起來(lái)。一直深信這句話：“世上只有想不到，沒(méi)有做不到?！彼刮覔碛型耆倪x擇權(quán)。人有了夢(mèng)想才顯的特別，有夢(mèng)想的人如船上艦行駛就有的..。
去年的寒假，去到遠(yuǎn)方的親戚家里寄宿，告訴她我的想法，她說(shuō)年輕人就應(yīng)該有像我這樣的沖勁，但是不能盲目行事，必須把夢(mèng)想去放大，那些方法可以去實(shí)現(xiàn)，結(jié)果怎么樣，突然有點(diǎn)聽(tīng)不明白這其中最后一句意思，只是認(rèn)為只要自己努力去做，一定能夠成功，其它就沒(méi)有想太多，她教我用逆向思考，假如努力跟結(jié)果不一樣該怎么辦，聽(tīng)了之后很慌張。很多時(shí)候結(jié)果并不是很重，關(guān)鍵是過(guò)程才有自己去體會(huì)。
每天我都和大多數(shù)人一樣，一個(gè)上午都人才市場(chǎng)里，看那些工作自己能夠去做，而又能從中學(xué)到一些與學(xué)校不一樣的東西，這是我一直期待的工作，接下來(lái)一次又一次讓我的心從崖上跌到了深谷之中，接下來(lái)不知道自己該如何是好，經(jīng)常一個(gè)人靜靜的在房間里，回想自己來(lái)深圳里程中，遇到的困難和挫折，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)跟.想差距太遠(yuǎn)，讓我如此負(fù)累，影響著.個(gè)神經(jīng)，決定用思想轉(zhuǎn)移法，跑到書(shū)店看書(shū)，無(wú)意之中讀到這樣的一句話，“現(xiàn)實(shí)是此岸，.想是彼岸，行程中的遇到挫折好比湍如的急流，行動(dòng)是就是架在上面的七彩橋，你做好準(zhǔn)備要過(guò)嗎”？突然自己感覺(jué)有一股動(dòng)力從血液中流動(dòng)，激活了每一個(gè)快要枯萎的細(xì)胞，認(rèn)真看完這篇文章，神.飛揚(yáng)走出來(lái)，心想不管做什么事，都要經(jīng)過(guò)一翻折騰才有意義，經(jīng)常不是有人說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹了”其中必有它的用意，只有把這里面最難解迷團(tuán)打開(kāi)，一切方可付諸實(shí)行。
開(kāi)始改變&方^案范%文.-&初始的想法，制定新的計(jì)劃，興致勃勃的來(lái)找工作，沒(méi)隔多久就如愿以償找到了，盡管它不是我.想的工作，但是這給我了足夠的信心，什么事都是從最簡(jiǎn)單開(kāi)始做起，成了汽車(chē)美容服務(wù)部一名普通的工作者，以前自己認(rèn)為洗車(chē)是一件很容易的事，就用清水沖洗干凈在拿抹布擦干就好，沒(méi)有想到實(shí)際上沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，自己動(dòng)手時(shí)顯得那么笨拙，同事們都沒(méi)有因?yàn)槲业牟欢靶Γ@讓我很是欣慰，工作中如有什么不明白，虛心向他們請(qǐng)教，都是很樂(lè)意幫我一一解答，主動(dòng)把相關(guān)書(shū)藉借給我看，這又推倒在來(lái)這里之前一個(gè)認(rèn)知，“深圳這里的人都很冷漠的思想”，一切剛好相反，對(duì)以前聽(tīng)的話有所置疑，重新用自己所看，所悟眼光去看這里每一個(gè)事和物。
因?yàn)樽约菏巧?，要想很快接手工作，必須?duì)車(chē)有一定的了解，每天都會(huì)抽出休息的時(shí)間來(lái)看相關(guān)的書(shū)，同事經(jīng)常夸我是一個(gè)很好學(xué)的人，總是說(shuō)這都是最基本的東西，初來(lái)乍道，還請(qǐng)各位行業(yè)中的高手多多關(guān)照，拉近同事之間的感情，增添生活的中一點(diǎn)樂(lè)趣，漸漸我們之間很像一家人，他們教我在外面為人之道，這都是在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到，有什么幫助都會(huì)盡力做，兄弟之間就又多了一份信任。
為了給客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，每個(gè)人都很用心做事，車(chē)的美容效果讓客戶稱好，這是給我們最好的回報(bào)，所有的付出都會(huì)在這一刻覺(jué)得值。
時(shí)間猶如彈指揮間，來(lái)這里工作了快半個(gè)月，感覺(jué)昨天才進(jìn)來(lái)，時(shí)間過(guò)的有些讓人無(wú)法接受，從一個(gè)生手變?yōu)橐粋€(gè)熟手，過(guò)程中帶一些快樂(lè)的回憶，希望它能過(guò)的在慢一點(diǎn)，不想那么快回去，對(duì)這里仍然有所依戀，再過(guò)十天我就要返校了，一直都沒(méi)有跟他們說(shuō)我還是一個(gè)學(xué)生，接下來(lái)這些天，都很認(rèn)真的工作，想讓自己在這里的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，下班之候，回到屬于自己的小天地，發(fā)現(xiàn)自己跟剛出來(lái)的心境有很大的差異，思想慢慢接近成熟，同時(shí)也很交了這么多的良師益友，這也許就是緣份吧。
實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實(shí)踐鍛煉過(guò)程中，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我對(duì)自己的信心，使我通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，給我的以后再次涉世有更好基礎(chǔ)。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇二
為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生關(guān)注鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，激勵(lì)同學(xué)們積極投身基層教育,“愛(ài)之旅”支教服務(wù)隊(duì)赴河南省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，幫助那里的留守兒童學(xué)習(xí)化知識(shí)，豐富假期生活。
經(jīng)過(guò)前期動(dòng)員、選拔與培訓(xùn)，7月9日，1位支教隊(duì)員前往xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)，開(kāi)啟了為期2天的義務(wù)支教活動(dòng)。
支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，精心編排教學(xué)內(nèi)容。堂上，支教隊(duì)員xx、xx等用寓言故事、神話傳說(shuō)等導(dǎo)出所授程主題，并在講過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考故事中蘊(yùn)含的人生哲理。而另一些隊(duì)員則將“兔子舞”和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，把舞蹈動(dòng)作用英單詞表達(dá)出，一邊跳舞一邊記單詞，寓教于樂(lè)，深受學(xué)生歡迎。而在體育上，隊(duì)員們?cè)鎏砹诉^(guò)障礙物練習(xí)、反口令練習(xí)等游戲，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。在日常生活中，支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員帶領(lǐng)學(xué)生做到“飯前一首詩(shī)”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》、《憫農(nóng)》等經(jīng)典古詩(shī)教會(huì)學(xué)生珍惜糧食的道理，使學(xué)生在寓教于樂(lè)中受到化熏陶。
為了拉近師生距離，消除彼此之間的陌生感，隊(duì)員們主動(dòng)去學(xué)生宿舍看望孩子們，了解他們的家庭情況和生活上的需要。對(duì)于一些家里貧困的學(xué)生，隊(duì)員們還主動(dòng)把自己積攢的零花錢(qián)捐出為孩子們買(mǎi)具和生活用品，讓孩子們感受到家一般的溫暖。在支教這一段時(shí)間里，隊(duì)員們與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子們而言，“愛(ài)之旅”支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們不僅是他們的老師更是知心哥哥、知心姐姐。學(xué)生們?cè)陂g和飯后經(jīng)常到辦公室找服務(wù)隊(duì)隊(duì)員談心，[~]主動(dòng)向隊(duì)員們請(qǐng)教書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)及普通話發(fā)音。
為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的幫助孩子們學(xué)習(xí)，“愛(ài)之旅”支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們將每天的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與教學(xué)心得寫(xiě)成日記，他們還在每周的說(shuō)活動(dòng)中將各自的收獲與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流分享。支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員劉安琪在交流活動(dòng)中這樣說(shuō)道：“通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教小學(xué)生根本不像想象得那么簡(jiǎn)單，需要多花心思，對(duì)老師的教學(xué)技能要求很高。以后還是要沉下心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。”
實(shí)踐任務(wù)，鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)了自己的力量。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇三
（一）指導(dǎo)思想：
貫徹理論實(shí)際、學(xué)以致用、講求實(shí)效的教育原則。結(jié)合毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論，引導(dǎo)大學(xué)生積極投身于社會(huì)生活實(shí)際中去，加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和把握、提高大學(xué)生對(duì)國(guó)情民生的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（二）目的。
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的最好途徑，為當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。幫助培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生充分理解黨的路線方針政策，使學(xué)生在實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系加深理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)提高學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)、數(shù)據(jù)分析、人際交往表達(dá)、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作等方面的實(shí)際能力。
二、社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)研）的主要內(nèi)容。
學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，深入到社會(huì)各行各業(yè)，結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題、對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析。
充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性：學(xué)生可以自己尋找調(diào)研單位，或到父母、親戚、朋友或鄰居的企業(yè)調(diào)查，也可以到所在鄉(xiāng)村或社區(qū)調(diào)查。
學(xué)生參照2016年社會(huì)調(diào)研題目（見(jiàn)附件一）。
三、社會(huì)實(shí)踐參加人員1401—14041401—1404。
四、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查基本要求。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查是《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，全體同學(xué)在思想上必須高度重視。在具體實(shí)踐調(diào)查過(guò)程中，每位同學(xué)應(yīng)該努力做到以下三點(diǎn)：
1、積極投身社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。
2、必須保證社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)時(shí)間，一般不能少于一周。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)一篇社會(huì)調(diào)研報(bào)告。五．調(diào)研報(bào)告的基本要求：
2、根據(jù)所選調(diào)查題目，深入社會(huì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，對(duì)調(diào)查的問(wèn)題進(jìn)行理論分析，并能提出自己的建議。
3、第十二周各班應(yīng)及時(shí)將社會(huì)調(diào)研報(bào)告以班級(jí)為單位匯總，上交給任課教師，由任課教師對(duì)學(xué)生的社會(huì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行考評(píng)，并記入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐成績(jī)。
格式要求：
統(tǒng)一用實(shí)習(xí)報(bào)告作業(yè)本。封面注明：
1、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論。
2015年社會(huì)調(diào)研報(bào)告。
2、實(shí)踐報(bào)告標(biāo)題例：關(guān)于***********的調(diào)研報(bào)告。
18大學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)研。
19在校大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查與分析。
20大學(xué)生對(duì)中日關(guān)系的看法21.解析90后大學(xué)生的弱點(diǎn)。
22.培育湖南工業(yè)大學(xué)的大學(xué)精神之思考。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇四
時(shí)間：
炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，在這樣的暑假我決定展開(kāi)此次社會(huì)實(shí)踐。我想我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦來(lái)面對(duì)社會(huì)，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這次社會(huì)實(shí)踐，我主要是通過(guò)在社區(qū)居委會(huì)服務(wù)來(lái)調(diào)查社區(qū)相關(guān)情況，特別是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)方面。雖然這次社會(huì)實(shí)踐只有一周的時(shí)間，但是我學(xué)習(xí)到很多東西。在這一周里，我在社區(qū)掃過(guò)地擦窗戶等。在居委會(huì)服務(wù)期間，我整理過(guò)文件、打字、打印文件、貼宣傳廣告等，參加過(guò)社區(qū)捐書(shū)活動(dòng)，并與社區(qū)其他實(shí)踐同學(xué)一起開(kāi)展了《創(chuàng)建文明衛(wèi)生城問(wèn)卷》調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查如下：
一、社區(qū)居委會(huì)的基本結(jié)構(gòu)：
根據(jù)我國(guó)居民委員會(huì)組織法規(guī)定，居民委員會(huì)由主任、副主任和委員共五至九人組成。居民委員會(huì)主任、副主任和委員，由本居住地區(qū)全體有選舉權(quán)的居民或者由每戶派代表選舉產(chǎn)生；根據(jù)居民意見(jiàn)，也可以由每個(gè)居民小組選舉代表二至三人選舉產(chǎn)生。居民委員會(huì)每屆任期三年，其成員可以連選連任。其中社區(qū)黨支部是黨在城市的基層組織，是居民區(qū)各類組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，也是做好街道、社區(qū)黨建工作的基礎(chǔ)。社區(qū)黨支部宣傳貫徹黨的路線，方針、政策和國(guó)國(guó)家的法律、法規(guī)，執(zhí)行上級(jí)黨組織的決議、決定，支持和保證居委會(huì)依法履行職責(zé)。社區(qū)居民委員會(huì)是社區(qū)居民大會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)，由社區(qū)居民大會(huì)或社區(qū)居民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，每屆任期三年。社區(qū)居民委員會(huì)要執(zhí)行社區(qū)居民大會(huì)的決定，并向社區(qū)居民大會(huì)負(fù)責(zé)，接受社區(qū)居民大會(huì)的監(jiān)督，定期向社區(qū)居民大會(huì)報(bào)告工作。社區(qū)居民委員會(huì)要在政府有關(guān)部門(mén)及政府派出機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，組織社區(qū)成員進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束。
一、社區(qū)居委會(huì)的基本功能：
（2）辦理本居住地區(qū)居民的公共事務(wù)和公益事業(yè)；
（3）調(diào)解民間糾紛；
（4）協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安；
（6）向xx政府或者它的派出機(jī)關(guān)反映居民的意見(jiàn)、要求和提出建議。
xx花園服務(wù)處也針對(duì)本社區(qū)內(nèi)部具體情況對(duì)居名作出了如下承諾：
1）為社區(qū)居民最底保障服務(wù)，為殘疾人提供服務(wù)。
2）為新市民提供多方面優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3）為育齡婦女優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)，為行動(dòng)不便老人上門(mén)服務(wù)。
4）為社區(qū)居民提供保衛(wèi)服務(wù)，保證社區(qū)居民的安全。
5）為青少年提供法律維權(quán)服務(wù)。
6)搞好社區(qū)建設(shè)，做好社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。
通過(guò)在居委會(huì)實(shí)踐一周，我的確看到了居委會(huì)成員都履行了他們的職責(zé)，誠(chéng)心誠(chéng)意的為居民服務(wù)。xx花園服務(wù)處下設(shè)有工作室、黨員之家、文娛活動(dòng)工作室等。這些活動(dòng)室的設(shè)立也大大的方便了居民，為社區(qū)工作開(kāi)展提供了很好的平臺(tái)，為現(xiàn)代社區(qū)建設(shè)打下了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
三、政府各相關(guān)部門(mén)根據(jù)職責(zé)要求參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，衛(wèi)生部門(mén)成立技術(shù)指導(dǎo)組開(kāi)展對(duì)社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，組織從業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)，并聯(lián)合市發(fā)改、編辦、財(cái)政、人事、勞動(dòng)保障、民政等部門(mén)制定了發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃、編制、人才隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、醫(yī)保引導(dǎo)等相關(guān)配套文件。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)情況:。
(一)政府對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作重視程度有較大提高。政府各相關(guān)部門(mén)根據(jù)職責(zé)要求參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，衛(wèi)生部門(mén)成立技術(shù)指導(dǎo)組開(kāi)展對(duì)社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，組織從業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)，并聯(lián)合市發(fā)改、編辦政府各相關(guān)部門(mén)根據(jù)職責(zé)要求參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，并聯(lián)合市發(fā)改、編辦、財(cái)政、人事、勞動(dòng)保障、民政等部門(mén)制定了發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃、編制、人才隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、醫(yī)保引導(dǎo)等相關(guān)配套文件。
(二)政府增加了經(jīng)費(fèi)頭入。去年，楊林湖社區(qū)只有8家診所店，今年，私人獨(dú)自辦的診所就有9家，新建了楊林湖社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)中心，還新開(kāi)了3家社區(qū)衛(wèi)生合作社，為社區(qū)居名衛(wèi)生健康提供了一定的保障。居名在社區(qū)醫(yī)療合作社就醫(yī)還可以享受一定的醫(yī)療補(bǔ)助。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力得到一定提升。一批社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作重心開(kāi)始逐步從單一的醫(yī)療服務(wù)向預(yù)防保健綜合服務(wù)轉(zhuǎn)變，不同程度的開(kāi)展了家庭病床、戶籍健康檔案、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育、預(yù)防接種等服務(wù)。區(qū)安裝了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理信息系統(tǒng)軟件，為提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理水平提供了技術(shù)支持。
(三)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問(wèn)題直接關(guān)系到未來(lái)人類命運(yùn)的興衰福祉。社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境是否良好影響著居民的生活起居、身心健康。社區(qū)有專業(yè)的清潔工，專門(mén)打掃社區(qū)衛(wèi)生，有的是打掃路面的拉圾，有的是處理社區(qū)居民墻面的廣告圖畫(huà)等，還有專業(yè)的農(nóng)林工人，專業(yè)負(fù)責(zé)處理社區(qū)綠化帶，維護(hù)社區(qū)綠化。
(四)社區(qū)衛(wèi)生存在的主要問(wèn)題：
1。思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)宣傳仍不到位。一些政府及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是各級(jí)政府履行社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容的認(rèn)識(shí)不到位，責(zé)任不明確，沒(méi)有將發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)和城市發(fā)展總體規(guī)劃以及社區(qū)精神文明建設(shè)規(guī)劃。
2。對(duì)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義、作用和相關(guān)政策學(xué)習(xí)宣傳不到位。社會(huì)關(guān)注度和干部、群眾知曉率低，甚至連部分街道負(fù)責(zé)人都不太了解，導(dǎo)致社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作上得不到支持配合，社區(qū)群眾對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)“六位一體”服務(wù)職能不清楚，全社會(huì)關(guān)心、扶持發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的良好氛圍沒(méi)有形成。
3。各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入不到位。堅(jiān)持公益性是發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的首要原則。市政府實(shí)施意見(jiàn)明確要求“政府對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的補(bǔ)助內(nèi)容包括：按規(guī)定為社區(qū)居民提供公共衛(wèi)生服務(wù)的經(jīng)費(fèi)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的基本建設(shè)、房屋修繕、基本設(shè)備配置、人員培訓(xùn)和事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度建立前按國(guó)家規(guī)定離退休人員的費(fèi)用等方面的支出”。然而公共衛(wèi)生補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)至今未按規(guī)定預(yù)撥到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。由于總體投入不足，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的公益性基本未得到體現(xiàn)。絕大多數(shù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心均未真正從原來(lái)的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型包括我所在社區(qū)，人員工資全部為差補(bǔ)，衛(wèi)生服務(wù)站中有9為民營(yíng)，因此仍是主要依靠醫(yī)療收費(fèi)來(lái)維持日常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)總體能力和水平較低。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)偏低。目前全市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)有衛(wèi)生技術(shù)人員639人，大多數(shù)為原基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員，普遍存在學(xué)歷層次偏低、年齡結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、醫(yī)療水平不高等情況。造成廣大居民對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)缺乏信任、居民就診率低。因經(jīng)費(fèi)、政策、隊(duì)伍等方面的因素制約，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從觀念上無(wú)法樹(shù)立預(yù)防為主、防治結(jié)合、全科服務(wù)、以維護(hù)居民健康為中心的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念。
5。從運(yùn)行管理上仍沿襲醫(yī)院的醫(yī)療管理模式，以贏利為主要目的開(kāi)展單一醫(yī)療服務(wù)，對(duì)社區(qū)衛(wèi)生公共服務(wù)部分的人事、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)沒(méi)有單獨(dú)管理核算；從工作方式上，仍以坐等病人上門(mén)為主，主動(dòng)服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生等適合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點(diǎn)的工作少有開(kāi)展。目前各機(jī)構(gòu)已建立的部分無(wú)論是紙質(zhì)還是輸入電腦的居民健康檔案，都與對(duì)居民的日常服務(wù)和上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)脫節(jié)，不能發(fā)揮居民健康管理監(jiān)測(cè)、信息資源共享的作用。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)“六位一體”總體能力較弱，公共衛(wèi)生服務(wù)沒(méi)有得到有效落實(shí)。
把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。勞動(dòng)中，我知道了自己許多不足之處。這次在居委會(huì)服務(wù)一周，我也算是親身投入了實(shí)踐當(dāng)中，而且我都努力的完成我該做的任務(wù)。剛開(kāi)始去居委會(huì)的時(shí)候，居委會(huì)主任參觀了居委會(huì)辦公的地方，認(rèn)識(shí)一下居委會(huì)成員，后來(lái)主任安排我掃地拖地擦桌子窗戶等。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但我仍然堅(jiān)持，因?yàn)槲抑肋@是我第一次社會(huì)實(shí)踐，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。后來(lái)主任安排我整理文件打字打印文件，這些事對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，很快就完成了任務(wù)，所以我在居委會(huì)有很多的空閑時(shí)間。我就利用這些多余時(shí)間與居委會(huì)叔叔阿姨攀談，詢問(wèn)他們一些有關(guān)社區(qū)情況以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)狀況，他們見(jiàn)我平時(shí)表現(xiàn)的很好，就很樂(lè)意的告訴我有關(guān)社區(qū)情況等。我每天都很認(rèn)真的完成主任安排給我的工作任務(wù)。主任看到我平時(shí)表現(xiàn)的很努力，后來(lái)給了我一項(xiàng)重要任務(wù)，叫我到社區(qū)中搞創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，我很樂(lè)意的答應(yīng)了，剛好讓我有機(jī)會(huì)來(lái)調(diào)查社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)情況等。使我通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式調(diào)查到前面所說(shuō)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)狀況以及存在的主要問(wèn)題。通過(guò)一周的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)居委會(huì)成員個(gè)個(gè)都很有責(zé)任感，做事情都很認(rèn)真，每當(dāng)有居名來(lái)居委會(huì)辦事的時(shí)候，他們都很熱情的接待和處理事情。
五、為一步推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的建議。
（一）希望要強(qiáng)化政府責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（二）對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)重要意義、作用和相關(guān)政策的學(xué)習(xí)宣傳力度，要采取電視滾動(dòng)播出、宣傳材料入戶等有效方式，提高社會(huì)關(guān)注度和廣大群眾的知曉率，特別是要發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)的組織發(fā)動(dòng)作用，提高社區(qū)居民對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的了解和利用率，營(yíng)造有利于發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的良好氛圍。
（三）要強(qiáng)化政府主導(dǎo)，落實(shí)保障措施。要加大各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入力度，以保證社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的公益性質(zhì)。
（四）要強(qiáng)化能力建設(shè)，完善服務(wù)功能。一是要加快社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)步伐，加大政策傾斜力度，改善社區(qū)衛(wèi)生工作條件，吸引更多的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員到社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作。
（五）要充分發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)群眾等多方面的民主監(jiān)督作用，建立社區(qū)衛(wèi)生信息公示和群眾滿意度評(píng)價(jià)制度。
在實(shí)踐的這一周里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次了解社會(huì)深入社會(huì)的經(jīng)歷。
在這次實(shí)踐的過(guò)程中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好居委會(huì)主任安排給我的事情，耐心的聽(tīng)居委會(huì)成員給我講有關(guān)社區(qū)居委會(huì)以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)情況。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。堅(jiān)定不移地朝自己奮斗目標(biāo)前進(jìn)，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我從與社區(qū)工作人員以及人民群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗(yàn)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我的人生觀價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇五
據(jù)統(tǒng)計(jì)，53.33%的被調(diào)查者，也就是超過(guò)一半的被調(diào)查者對(duì)目前的九年義務(wù)教育滿意程度一般。他們認(rèn)為目前九年義務(wù)教育最大的問(wèn)題是還有很多偏遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施得并不理想，而且教育方式也不夠理想。而接近60%的被調(diào)查者指出，自己身邊的中小學(xué)仍舊有小部分收取學(xué)雜費(fèi)。而阻礙九年義務(wù)教育在農(nóng)村施展的主要原因有兩個(gè)——教育經(jīng)費(fèi)層層克扣以及農(nóng)村師資力量薄弱。而解決方法大部分人選擇支持解決偏遠(yuǎn)地區(qū)和城市地區(qū)的公共資源差距，保障農(nóng)村地區(qū)的義務(wù)教育權(quán)益。
"科教興國(guó)"20xx年，全國(guó)人大審議通過(guò)了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，其中規(guī)定，"逐步使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%"今年是實(shí)施規(guī)劃的最后一年，也是實(shí)現(xiàn)這一具有法律約束力目標(biāo)的最后一年。
那么，教育經(jīng)費(fèi)占gdp的比重在其他國(guó)家又是如何呢?筆者了解到，教育經(jīng)費(fèi)占gdp的比重，世界平均水平為4.9%，發(fā)達(dá)國(guó)家為5.1%，欠發(fā)達(dá)國(guó)家為4.1%。印度、哥倫比亞、巴西等發(fā)展中國(guó)家都超過(guò)4%。因此，根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出相對(duì)較少，還有較大提高空間。
20xx年《人口與勞動(dòng)綠皮書(shū)》指出，中國(guó)教育發(fā)展的近30年來(lái)，我國(guó)教育質(zhì)量有了明顯的提高，九年義務(wù)教育的`普及度為95%以上，而青壯年文盲率下降到5%以下，高等教育入學(xué)率達(dá)到了21%。
為鞏固已取得的成果并在教育方面取得更好的成效，政府應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大國(guó)家教育的投入總量，提高教育支出占gdp的比例，爭(zhēng)取延長(zhǎng)人均受教育年限。
根據(jù)20xx年教育事業(yè)發(fā)布統(tǒng)計(jì)公報(bào)，我國(guó)高中階段學(xué)生總數(shù)為4341.9萬(wàn)人，其中，普通高中2514.5萬(wàn)人，成人高中17.5萬(wàn)人，中等職業(yè)教育1809.9萬(wàn)人，以各地高中階段公辦學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)看，平均在800元左右(普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)為509元，中等職業(yè)教育生均公用經(jīng)費(fèi)為718元)，以此計(jì)算，如果全免高中階段學(xué)生學(xué)費(fèi)，每年需要政府新增投入350億元。假使每年約1900多萬(wàn)的初中畢業(yè)生全部上高中，那么，新增高中生規(guī)模每年為500萬(wàn)左右，根據(jù)《20xx年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告》，普通高中生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)(包括教育事業(yè)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、基建經(jīng)費(fèi)和其他經(jīng)費(fèi))為2648.54元，中等職業(yè)學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)為3124.01元，那么，為新增教育規(guī)模，預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)每年將增加150億元。也就是說(shuō)，在目前基礎(chǔ)上實(shí)行高中義務(wù)教育，每年將新增教育投入500億元。
而根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，20xx年國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)為300670億元。而根據(jù)教育部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和財(cái)政部發(fā)布的全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告顯示，20xx年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp的比重達(dá)到歷史最高，但也只占gdp的3.48%，離開(kāi)4%的計(jì)劃比例尚有0.52%的差距，以300670億元計(jì)算，就是20xx億。而據(jù)此前有關(guān)人士對(duì)20xx年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到gdp的5%計(jì)算，在gdp數(shù)值不變的情況下，1%即為3000億。因此，國(guó)家應(yīng)當(dāng)是有能力承當(dāng)十二年義務(wù)教育的。
總之，只要下定決心，在未來(lái)的20xx年中，推行20xx年義務(wù)教育，并非不能，而在于政府為不為。對(duì)于"有效時(shí)間"長(zhǎng)達(dá)20xx年以上的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展剛要的制訂來(lái)說(shuō)，這一牽涉到教育基本責(zé)任、培養(yǎng)怎樣的勞動(dòng)者的問(wèn)題，有必要深入思考。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇六
——關(guān)于新中國(guó)的外交政策問(wèn)題分析。
學(xué)
院：信息工程學(xué)院。
專
業(yè)：電子信息工程。
指導(dǎo)老師：婁亞萍。
組
員：左忠義。
2013130042。
新中國(guó)的外交是經(jīng)歷了坎坷但有不斷取得輝煌的外交。從新中國(guó)的外交中我們可以吸取兩條重要的經(jīng)驗(yàn)：一方面，堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策，以維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，是中國(guó)外交政策的主線。另一方面，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)基本原則，反對(duì)任何國(guó)家侵犯別國(guó)、干涉別國(guó)內(nèi)政，是新中國(guó)外交的基本準(zhǔn)則。新中國(guó)外交的思想上發(fā)生的許多變化，把它分為五個(gè)階段；“一邊倒”時(shí)期、“兩個(gè)拳頭打人時(shí)期”、“一大片、一條線”時(shí)期、“大調(diào)整”時(shí)期和“深化”時(shí)期。
1、“冷戰(zhàn)”正式開(kāi)始，杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃，北大西洋公約組織成立，相應(yīng)地，蘇聯(lián)也在東歐針?shù)h相對(duì)地建立起了對(duì)應(yīng)的組織和訂立了計(jì)劃，東西方兩大陣營(yíng)形成，兩極格局正式形成。
2、美國(guó)敵視新中國(guó)，并且還受到以美國(guó)為首的反華勢(shì)力的直接和間接干預(yù)，中美關(guān)系成為了影響中國(guó)國(guó)家安全的最主要問(wèn)題，美國(guó)企圖利用軍事威脅、政治包圍、經(jīng)濟(jì)封鎖等手段來(lái)對(duì)新中國(guó)進(jìn)行遏制，以圖挽回在內(nèi)戰(zhàn)中的失敗。
中國(guó)外交最緊要的目標(biāo)是為了鞏固來(lái)之不易的政治獨(dú)立，為社會(huì)主義建設(shè)爭(zhēng)取一個(gè)有利的國(guó)際環(huán)境。新中國(guó)認(rèn)為要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是需要堅(jiān)決反對(duì)美國(guó)的侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)政策，二是加強(qiáng)同蘇聯(lián)以及其他社會(huì)主義國(guó)家的聯(lián)系，三是積極支持亞非拉的民族獨(dú)立，同時(shí)同它們發(fā)展友好關(guān)系。針對(duì)于大的目標(biāo)，毛澤東在1949年，提出了“三大外交方針”：“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”、“一邊倒”。
“三大外交方針”的實(shí)施，確實(shí)是維護(hù)了國(guó)家的安全和主權(quán)與領(lǐng)土的完整。結(jié)束了國(guó)民黨在中國(guó)大陸的反動(dòng)統(tǒng)治，徹底地驅(qū)逐了帝國(guó)主義的勢(shì)力，實(shí)現(xiàn)了中華民族的獨(dú)立。另一方面，獲得蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上、政治的援助，特別是156個(gè)援建項(xiàng)目為我國(guó)的工業(yè)化打下了基礎(chǔ)。
2、就是東西方各自陣營(yíng)中，開(kāi)始出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，如社會(huì)主義陣營(yíng)中，有蘇匈、蘇波事件，而在西方陣營(yíng)中，有法國(guó)的獨(dú)立自主的外交政策。同時(shí)，第三世界也開(kāi)始進(jìn)行了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。
3、中蘇之間出現(xiàn)了較大的分歧，結(jié)盟關(guān)系不斷走向破裂。中國(guó)外交的目的是反對(duì)美國(guó)對(duì)中國(guó)的國(guó)家安全的威脅。反對(duì)蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)的國(guó)家安全的威脅。并且把這兩者當(dāng)作中國(guó)外交的重中之重。因此，稱為“兩個(gè)拳頭打人”時(shí)期。
事件。
1957年10月，蘇聯(lián)撕毀了國(guó)防協(xié)議，拒絕給中國(guó)提供原子彈樣品和相關(guān)的技術(shù)，同時(shí)又支持印度擴(kuò)張主義，公然在中印邊界滋事。1958年，蘇聯(lián)要求在中國(guó)建立長(zhǎng)波電臺(tái)，后又要求建立聯(lián)合艦隊(duì)，這些都有損中國(guó)的主權(quán)。
1958年的“第二次臺(tái)海危機(jī)”期間，中國(guó)人民解放軍炮轟金門(mén)和馬祖，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人深怕這會(huì)影響到美蘇之間關(guān)系，希望赫魯曉夫在訪美之前，營(yíng)造“良好的氛圍”。中國(guó)和蘇聯(lián)的關(guān)系惡化，1969年，蘇聯(lián)悍然發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)領(lǐng)土珍寶島的入侵。
美國(guó)依然奉行敵視中國(guó)的政策，在中國(guó)的周邊地區(qū)和國(guó)家簽訂了一些的軍事同盟和約，對(duì)準(zhǔn)中國(guó)和蘇聯(lián)。
中國(guó)此時(shí)的外交拓展是放在“兩個(gè)中間地帶”上。兩個(gè)中間地帶是毛澤東在1964年提出來(lái)的，將亞非拉成為美蘇之間的“第一個(gè)中間地帶”，將西歐、日本、加拿大、澳大利亞等成為“第二個(gè)中間地帶”。中國(guó)的外交的目的是發(fā)展同這兩個(gè)中間地帶的外交關(guān)系，并取得了可喜的成績(jī)，如1964年與法國(guó)建交。
三、“一大片、一條線”時(shí)期20世紀(jì)70年代到80年代初。背景1、1969年蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)領(lǐng)土珍寶島的入侵，導(dǎo)致了中國(guó)和蘇聯(lián)的關(guān)系跌到了谷底，蘇聯(lián)成為中國(guó)安全的最大威脅。
1、是中美建交，開(kāi)啟了中國(guó)和美國(guó)友好的大門(mén)，這為中國(guó)的國(guó)家安全良性的外部環(huán)境，改變了“兩只手打人”、“腹背受敵”的局面，中國(guó)獨(dú)立地面對(duì)了兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的局面。那么，中國(guó)就集中力量對(duì)付蘇聯(lián)的安全威脅。
2、由中美建交帶來(lái)了中國(guó)與美國(guó)盟友建交的高潮。
1、由于美蘇兩國(guó)的“緩和”，導(dǎo)致中國(guó)的“一大片、一條線”的外交方針不再適用，2、國(guó)際全球化的趨勢(shì)開(kāi)始迅速發(fā)展，各國(guó)都開(kāi)始改變自己的戰(zhàn)略，開(kāi)始注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，在這樣的國(guó)際背景下，中國(guó)的外交進(jìn)行巨大的調(diào)整。
五、堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交方針。
“大調(diào)整”時(shí)期，中美關(guān)系發(fā)展處于進(jìn)一步深化的階段，基本上沒(méi)有出現(xiàn)大的波折。同時(shí)，中國(guó)和蘇聯(lián)的關(guān)系也進(jìn)入了正常化的軌道。并且在實(shí)現(xiàn)了中國(guó)和蘇聯(lián)關(guān)系的正常化。此外，也與廣大的第三世界國(guó)家建立外交關(guān)系。
五、“深化”時(shí)期1990年至今。背景。
“深化”時(shí)期主要是深化“大調(diào)整”時(shí)期的基本方針。主要表現(xiàn)在：一是繼續(xù)堅(jiān)持和平和發(fā)展是時(shí)代主題的形勢(shì)判斷。二是繼續(xù)加大改革開(kāi)放的步伐。三是繼續(xù)堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策。
四是在“一國(guó)兩制、和平統(tǒng)一”的前提下，恢復(fù)了對(duì)香港和澳門(mén)的主權(quán)，同時(shí)也在努力地對(duì)臺(tái)灣實(shí)行“和平統(tǒng)一”。
五是積極融入國(guó)際社會(huì)。融入國(guó)際社會(huì)，重要表現(xiàn)在：第一，積極加入各種國(guó)際組織，并在其中發(fā)揮著積極的作用，如加入世紀(jì)貿(mào)易組織、世界銀行等。第二，積極與各國(guó)建立伙伴關(guān)系。第三，積極地與世界各國(guó)建立外交關(guān)系。第四，積極參加地區(qū)事務(wù)，并且在其中發(fā)揮建設(shè)性的作用。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇七
暑期剛至，我就已經(jīng)按耐不住那股熱情，一心想要證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以和這個(gè)社會(huì)接洽，更深入的了解成人的世界，想要在這個(gè)社會(huì)立足應(yīng)該學(xué)會(huì)些什么，在大學(xué)里應(yīng)該做好什么樣的準(zhǔn)備，才能讓這個(gè)社會(huì)接納你，當(dāng)然我還可以靠自己的力量掙足一個(gè)月的生活費(fèi)。想到這些我于7月14日去了市區(qū)找工作，因?yàn)榇笠贿€沒(méi)有學(xué)到關(guān)于土木工程上的知識(shí)，所以去建筑公司應(yīng)聘工作的想法只能是曇花一現(xiàn)了。想想自己將來(lái)是搞工程管理的，又或者是做房產(chǎn)經(jīng)理人等等，肯定是要和很多人打交道的，怎么樣能讓自己在眾人面前交談自如，和別人很好的溝通，這些應(yīng)該是我現(xiàn)在就應(yīng)該鍛煉的，于是我打算去超市，快餐店，專賣(mài)店試試。最終我在xx酒樓找到了份做服務(wù)生的工作。
xx日早晨我早早的來(lái)到xx酒樓，不一會(huì)兒，領(lǐng)班來(lái)了，我領(lǐng)完工作服，領(lǐng)班讓一位老手帶著我，她姓薛，我就跟著小薛姐姐了，來(lái)到一個(gè)陌生的地方確實(shí)有點(diǎn)怯怯的，小薛姐姐說(shuō)，不用緊張，慢慢就熟悉了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)酒樓里真的好忙，一大清早大家就已經(jīng)忙活開(kāi)了，我也跟著大伙一起忙，一個(gè)配菜的師傅問(wèn)我是哪里來(lái)的，為什么要來(lái)打工……大家好像都挺好奇的，都向我投來(lái)好奇的眼光，我笑了笑說(shuō):勤工儉學(xué)呀！夸贊的聲音都向我傳來(lái)，搞的我都有點(diǎn)不好意思了，時(shí)間過(guò)的很快，不一會(huì)兒，飯點(diǎn)的時(shí)間到了，客人陸續(xù)進(jìn)來(lái)了，我跟著小薛姐姐，我們來(lái)到一個(gè)包間，她教我泡茶，然后是擺餐具，該上菜了，我看著小薛姐姐有點(diǎn)忙，于是我想幫她，我端菜遞給她，誰(shuí)知我倆都沒(méi)端住拖菜的底盤(pán)，冷菜全掉地上了，在一旁打牌的客人像是被嚇到了一樣，我們也嚇愣住了，我無(wú)助的望著小薛姐姐，她早已滿臉通紅了，我趕忙起身向客人道歉，客人很和氣，有一位先生說(shuō):沒(méi)關(guān)系，你別和領(lǐng)班說(shuō)，要是問(wèn)起來(lái)就說(shuō)是我們打翻的，沒(méi)事兒，不急，慢慢來(lái)啊……。聽(tīng)了這些話，提到嗓子眼的心總算放下了。我走出包間整個(gè)人又傻了，領(lǐng)班那兒，我該怎么交代呢?我犯的錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)影響酒店的聲譽(yù)呢?說(shuō)曹操，曹操到。領(lǐng)班走過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生什么事了，我老老實(shí)實(shí)地告訴了她，她沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，只是再三囑咐我要小心，千萬(wàn)不能和客人起沖突。原以為會(huì)被解雇，現(xiàn)在總算松了口氣，不過(guò)我也不敢再“囂張”了。此后我不管做什么都很慢，我得悠著點(diǎn)?？善婀值氖?，每當(dāng)領(lǐng)班看見(jiàn)我端比較燙的菜時(shí)，她都會(huì)很慌張的跑過(guò)來(lái)接過(guò)我手中的菜交給老手上菜，我在自己心里想著，其實(shí)領(lǐng)班對(duì)我上次犯的錯(cuò)還是有點(diǎn)后忌的，唉……看來(lái)我在領(lǐng)班的心中還是……唉……。中午午休的時(shí)候，我去冷盤(pán)間歇息，一位老廚師對(duì)我說(shuō):以后上菜要小心，有的菜你打碎了，到這兒來(lái)補(bǔ)，有時(shí)候也會(huì)沒(méi)有菜的。我聽(tīng)取著大家的教導(dǎo)，感覺(jué)大家對(duì)我的失職沒(méi)有尖銳的指責(zé)和排斥，我覺(jué)得自己已經(jīng)慢慢融入這個(gè)整體了。至于我什么時(shí)候可以消除領(lǐng)班的顧忌，還得看自己的表現(xiàn)了，在這之后的工作中，我時(shí)刻記住，凡事要穩(wěn)，不急慢慢來(lái)。慢慢的領(lǐng)班開(kāi)始放手讓我自己上菜了，心想自己一定要加油!
當(dāng)我從廚師手中接過(guò)一盤(pán)盤(pán)美味的菜肴時(shí)，自個(gè)兒的心里甭提有多開(kāi)心了，說(shuō)實(shí)話自己親手把一盤(pán)又一盤(pán)可口的菜端到客人的面前，真的是一件很驕傲，很幸福的事兒，驕傲是因?yàn)橛X(jué)著這菜好像是自己燒出來(lái)的一樣，幸福是因?yàn)樽约弘m然吃不到，可也大飽眼福了!可是麻煩有時(shí)也會(huì)眷顧一下你的，有一次我去上菜，客人問(wèn)我這道菜叫什么，我頓時(shí)傻了眼，不好意思的笑了笑，回到廚房我力馬向廚師請(qǐng)教，在上下一道菜的時(shí)候，我順便說(shuō)出了上道菜的名字，那個(gè)客人沒(méi)好氣兒的說(shuō):現(xiàn)在想起來(lái)啦!嘩然……。從那次以后我知道了菜不僅要注意色香味，還得報(bào)出它的名兒。不然這道菜就不能算完整。付出總是有一點(diǎn)回報(bào)的，有一次我在給一個(gè)包間上菜的時(shí)候，那里的客人可熱情了!每當(dāng)我報(bào)完一道菜名的時(shí)候，有一位客人總是笑盈盈地夸贊說(shuō):恩—好菜，好—好—。從那里走出來(lái)真的很開(kāi)心，那位客人走的時(shí)候還在領(lǐng)班面前夸獎(jiǎng)了我一番，那一天雖然很累，但是打心底里的開(kāi)心讓我忘卻了辛苦和疲勞。
一天，小薛姐姐對(duì)我說(shuō):今天三樓的包間有你負(fù)責(zé)，(解釋:三樓的包間一般都是為高檔的客人準(zhǔn)備的)我一聽(tīng)傻了，不會(huì)吧，讓我這個(gè)黃毛小子去招待這么高級(jí)的客人，那怎么成呢?我可不想再出點(diǎn)什么狀況，可是小薛姐姐說(shuō):你是大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)去和大人物接觸，見(jiàn)見(jiàn)大場(chǎng)面。我覺(jué)得這是一次很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，既然機(jī)會(huì)來(lái)找你，你怎么可以推開(kāi)它呢。我硬著頭皮答應(yīng)了。那天正巧我值班，領(lǐng)班囑咐我4:30把空調(diào)打開(kāi)，下午我在衛(wèi)生間洗毛巾時(shí)，突然聽(tīng)到大廳有人在叫喚我趕忙跑過(guò)去詢問(wèn)有什么需要幫忙的，后來(lái)才知道他就是今天晚上三樓的貴賓，我領(lǐng)他到三樓的包間，他不高興地說(shuō):空調(diào)還沒(méi)有打開(kāi)啊，孵小雞呢不成，我連忙給他道歉說(shuō):不好意思，是我疏忽了。剛給他倒好水，他就沒(méi)好氣地說(shuō):這些椅子要重新擺，這張打牌的桌子要重新擦，我按照他說(shuō)的去做，他還在我旁邊不停的指畫(huà)，我那時(shí)真的很想用葵花點(diǎn)穴手點(diǎn)住他的啞穴看他還指指點(diǎn)點(diǎn)的，總算按他的指示把一切都搞好了，我剛到樓下，三樓的服務(wù)電話又響了，我接完電話發(fā)現(xiàn)才4:16。那位怎么來(lái)這么早，我們員工規(guī)定5:00才上班呢，我又跑到三樓，原來(lái)他找不到電視的遙控器，我打開(kāi)電視，確定沒(méi)有服務(wù)時(shí)，我這才安心的跑到樓底下繼續(xù)洗毛巾，燒開(kāi)水。快到五點(diǎn)的時(shí)候，三樓的客人陸續(xù)進(jìn)來(lái)了，我領(lǐng)他們到三樓，接著就是我的站巴臺(tái)任務(wù)了，三樓，可怕的三樓，太熱了，終于熬到上菜的時(shí)間了，我進(jìn)包間后，那位請(qǐng)客的先生說(shuō):怎么還不開(kāi)酒，說(shuō)實(shí)話，我不會(huì)開(kāi)紅酒和白酒，我瞎掰了好一會(huì)兒在客人的催促聲中終于打開(kāi)了，正當(dāng)我準(zhǔn)備退出去時(shí)，客人驚訝的問(wèn):你怎么不倒酒呢?“倒酒”—“我”?我在客人之間打轉(zhuǎn)不知道怎么辦，那位客人說(shuō):給我吧，大學(xué)生，沒(méi)有用……聽(tīng)了這話，心里真的很難受。我又進(jìn)去的的時(shí)候，那位客人又讓我給開(kāi)酒，我正準(zhǔn)備開(kāi)，一位女士說(shuō):你開(kāi)了你喝，我不管。那位客人說(shuō):你要是不開(kāi)，剩下的酒全部你喝。我真火大，你們喝不喝酒關(guān)我什么事兒，有毛病呢…我什么也沒(méi)說(shuō)就退出來(lái)了。就在我在外邊兒站巴的時(shí)候，那位客人出來(lái)接了一通電話，原來(lái)是他的妹妹打過(guò)來(lái)的說(shuō)是爸爸突然又發(fā)病了，讓他趕回去。那位客人回復(fù)說(shuō):人到年齡了，我們盡到責(zé)任就行了……我現(xiàn)在趕不回去，你看情況不行，就把衣服給他買(mǎi)買(mǎi)吧…我吃完飯就回去。之后他進(jìn)去，里面又傳出嘻嘻的笑聲，心想那位客人為了自己升職請(qǐng)科長(zhǎng)吃飯，在接到家里的急電后還能…心里還真有點(diǎn)同情他。想想:一個(gè)人為了自己的生存，不得不…將來(lái)我踏入這個(gè)社會(huì)，又會(huì)變成什么樣子呢?不是親眼所見(jiàn)，我真不敢相信?？腿俗吆?，小黨姐姐問(wèn)我怎么樣，我說(shuō)出了心中的不滿，小黨姐姐說(shuō):客人花錢(qián)到這里來(lái)消費(fèi)就要獲得我們的服務(wù)，這樣才公平呀。這就是我們的工作。小黨姐姐對(duì)我真的很好，處處幫著我，有一次她無(wú)緣無(wú)故地被領(lǐng)班罵了一通，這件事根本和她不搭嘎，小黨姐姐說(shuō):我們做服務(wù)生有時(shí)候真的很委屈，既要讓客人滿意又得讓老板獲利，這其中，要是稍有處理不好，就又要挨罵。服務(wù)員真的很難當(dāng)…有時(shí)候你忙的累了，餓了，渴了。沒(méi)有人會(huì)來(lái)關(guān)心一下，服務(wù)生在大家眼里就是忙在人前，吃在人后，什么臟的，累的，做錯(cuò)了的都是服務(wù)員。其實(shí)在這之前，我也這么認(rèn)為的，可是現(xiàn)在，當(dāng)我親身經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，服務(wù)生這個(gè)行業(yè)也應(yīng)該受到尊重，她們總是在您的物有所值不停的忙碌著，當(dāng)然還有廚師…總之，我們應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)。
突然感覺(jué)到自己這個(gè)大學(xué)生真的很沒(méi)有用，只能依靠書(shū)本，死理的東西告訴別人自己的存在，可是在實(shí)際問(wèn)題上，自己卻不能給予別人實(shí)際的幫助，唉，也許這就是大學(xué)生為什么要參加社會(huì)實(shí)踐的原因吧，要把一個(gè)滿腹經(jīng)綸的學(xué)生變成一個(gè)具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的實(shí)用人才，看來(lái)還需要時(shí)間和困難的磨礪。
這次暑期實(shí)踐真的讓我收獲很多，特別是讓我看清了自己這樣的大學(xué)生在成人的世界里是什么樣的，我們真的做好準(zhǔn)備踏入這個(gè)社會(huì)了嗎?自以為滿腔熱血，滿腹經(jīng)綸，就能干出一番偉績(jī)的我們，應(yīng)該收起那副為我獨(dú)尊的架子，宏圖之志，我們應(yīng)該有，但我們更應(yīng)該看清自己的實(shí)力，認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，有的放矢。不然我們會(huì)摔的很重很痛，痛到我們連面對(duì)自己的勇氣都沒(méi)有，這次實(shí)踐，雖然沒(méi)能和我的專業(yè)直接接洽，但是通過(guò)這次實(shí)踐我學(xué)會(huì)了做好管理最基礎(chǔ)的東西，這些是在課本中學(xué)不到的。管理是要和許多不同的人溝通的，他們或許是高階層的，也可能是生活在社會(huì)最低層，這次實(shí)踐鍛煉了我怎樣與不同身份的人溝通才能達(dá)到預(yù)期的效果。才能實(shí)現(xiàn)雙贏。我想:最基礎(chǔ)的都做不好，是不可能有所作為的。這次暑期實(shí)踐在我以后成人成才的路上一定是一塊不可缺失的墊腳石。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇八
調(diào)查時(shí)光：20xx年8月10日——20xx年7月10日，地點(diǎn)為廣州天河區(qū)五山。
本次調(diào)查主要是透過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)進(jìn)行的。我們打印了300份調(diào)查問(wèn)卷，以不記名方式在廣州天河區(qū)五山隨機(jī)派發(fā)。透過(guò)回收問(wèn)卷(收回296份)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，然后進(jìn)行分析研究。
本次被調(diào)查的對(duì)象組成層次如下：男女比例大致為1：1;年齡段方面，20歲以下占20%，20～40占45%，40～60占30%，60歲以上的占5%;職業(yè)方面，覆蓋了學(xué)生，農(nóng)民工，個(gè)體戶，離退休職工，其他職業(yè)等不一樣社會(huì)群體。對(duì)象基本覆蓋社會(huì)公眾各個(gè)層面，能大致反映出天河區(qū)五山居民的環(huán)保意識(shí)狀況。
本次調(diào)查從居民對(duì)環(huán)境保護(hù)的了解水平、居民所涉及的環(huán)保生活方式兩個(gè)方面進(jìn)行。問(wèn)卷編制了13個(gè)題目，每個(gè)題目從不一樣角度和不一樣側(cè)面反映公眾環(huán)境意識(shí)水平和參與環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀。
調(diào)查顯示，公眾對(duì)環(huán)境的態(tài)度總體上是用心負(fù)責(zé)的，絕大多數(shù)公眾對(duì)環(huán)境的基本價(jià)值觀是正確的，公眾對(duì)常識(shí)性的普通環(huán)境知識(shí)答題的正確率較高，到達(dá)8.。6%，但是對(duì)于世界環(huán)境日是哪天?這一簡(jiǎn)單題目，只有的答對(duì)。大部分的居民認(rèn)為目前環(huán)境問(wèn)題已成為人們所關(guān)注的一個(gè)重大的問(wèn)題，這說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問(wèn)題。
兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是最寶貴的收獲。
整個(gè)八月份的時(shí)光我都在打工，這次選取的工作地點(diǎn)是在家樂(lè)福大世界店，因?yàn)榫旁路蓍_(kāi)學(xué)的來(lái)臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷(xiāo)工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開(kāi)學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷(xiāo)，商場(chǎng)里的各大文具廠商也會(huì)開(kāi)始降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球。
剛開(kāi)始沒(méi)上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作就應(yīng)會(huì)很簡(jiǎn)單。但是不然，上班之后，不久要按家樂(lè)福員工的上班時(shí)光，早班從早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始上班，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每一天坐公交車(chē)還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷(xiāo)工作的時(shí)候，還是比較簡(jiǎn)單的，只用負(fù)責(zé)自我份內(nèi)的工作就好了，但是在超市里，每個(gè)廠商的促銷(xiāo)員不僅僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷(xiāo)工作，每一天還要幫忙家樂(lè)福負(fù)責(zé)本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車(chē)，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類。每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)幫忙其他的商品上貨和整理花車(chē)之類的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X(jué)得我只是給一個(gè)廠商做促銷(xiāo)工作，其他的工作不就應(yīng)我負(fù)責(zé)。但是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷(xiāo)員不僅僅要為廠商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作。此刻的超市其實(shí)也是在節(jié)約成本。所以這些我每一天都已經(jīng)習(xí)慣了，忙忙碌碌的，也很充實(shí)。
超市里每一天都會(huì)碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì)碰到外國(guó)的朋友，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自我英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長(zhǎng)呆著孩子來(lái)買(mǎi)開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場(chǎng)合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力，和自我的表達(dá)潛力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自我在社會(huì)上的積累得來(lái)的。此刻的我們賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，就應(yīng)一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待工作，不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)是很珍貴的。也是以后自我找工作，實(shí)踐社會(huì)的資本。
在家樂(lè)福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問(wèn)題，雖然我學(xué)的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車(chē)上，這天看到同事很辛苦的把商品一個(gè)個(gè)擺好，明天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，很浪費(fèi)時(shí)光和人力，我覺(jué)得這些就就應(yīng)盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價(jià)格在不一樣的時(shí)光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時(shí)候買(mǎi)了一款全新的拉桿書(shū)包，特價(jià)59元，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能是還剩了很少的貨，所以價(jià)格很便宜。八月份的時(shí)候，廠家又來(lái)了很多同款的書(shū)包，這款書(shū)包的原價(jià)是199元，此刻促銷(xiāo)價(jià)是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時(shí)候買(mǎi)書(shū)包的顧客很少，難道是因?yàn)榇丝桃_(kāi)學(xué)了，買(mǎi)書(shū)包的顧客每一天都有很多，所以這價(jià)格就相差了這么多?此刻的顧客都覺(jué)得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個(gè)廠家，從她的口中我得知了一款書(shū)包超市的進(jìn)價(jià)是105元左右，此刻銷(xiāo)售給顧客的價(jià)格是150元左右，一款書(shū)包超市的利潤(rùn)就將近五十元左右，利潤(rùn)相當(dāng)于進(jìn)價(jià)的二分之一，所以超市每一天的利潤(rùn)就應(yīng)是很大的。
八月三十一號(hào)，短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問(wèn)題。
主要體會(huì)：
這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自我付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自我努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾?，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。
我的思考：
社會(huì)實(shí)踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的潛力和表達(dá)潛力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自我的奮斗目標(biāo)。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受，和必須的影響吧!
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇九
中國(guó)的農(nóng)村長(zhǎng)久以來(lái)似乎就是貧窮的代名詞，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了今天改變農(nóng)村舊貌已經(jīng)是刻不容緩。將科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村無(wú)疑成為農(nóng)村發(fā)展的新思路。
為了進(jìn)一步了解新農(nóng)村是如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，我們小組奔赴中國(guó)新農(nóng)村的典范——奉化滕頭村。
村口結(jié)合風(fēng)能與太陽(yáng)能的路燈，大大的排污管道，潔凈的河流，少有雜質(zhì)的空氣，悠然的村民……和諧是這個(gè)村子給我們的第一印象。
在滕頭村，我們體會(huì)到了國(guó)家首批aaaa級(jí)旅游區(qū)、“城市實(shí)踐區(qū)”、“世界十佳和諧鄉(xiāng)村”、世博會(huì)全球入選的鄉(xiāng)村案例的風(fēng)采。
只要你一進(jìn)滕頭村農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，但見(jiàn)綠樹(shù)成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無(wú)土栽培的植物深深吸引，“農(nóng)家樂(lè)”風(fēng)俗館還有足踏水車(chē)、木桶提水讓人體驗(yàn)田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲，廣場(chǎng)上人鴿共舞，河道內(nèi)魚(yú)翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。
在滕頭村文化展館的一面墻上“滕頭精神”四個(gè)紅色的大字很是醒目，滕頭人就是以“艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿足，兩手過(guò)硬，一犁耕到頭”的精神，憑借自己的聰明才智和勤勞雙手，撐起了自己的一片天。
不同于中國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)村地廣人稀，滕頭村的面積很小，全村僅有2平公里。但這個(gè)“小塊頭”的生產(chǎn)效率驚人，20xx年，全村實(shí)現(xiàn)gdp6.09億元，社會(huì)總產(chǎn)值高達(dá)40.21億元，人均純收入約為24000元。
不過(guò)，對(duì)城市向往的野心是隨著經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)才蓬勃起來(lái)的。在那之前，滕頭人并無(wú)這樣的底氣。時(shí)間倒回到50年前，那時(shí)的滕頭村是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的窮村，生產(chǎn)條件和生活水平相當(dāng)落后，當(dāng)時(shí)有民謠“田不平，路不平，畝產(chǎn)只有二百零，有囡不嫁滕頭村，年輕后生打光棍?！北藭r(shí)的滕頭村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時(shí)，全村竟沒(méi)有一人夠得上地主標(biāo)準(zhǔn)。
從1965年起，滕頭為了徹底擺脫貧困，前后用15年時(shí)間，投入43萬(wàn)勞動(dòng)工日，硬是將1200多塊高低不平的“靠天田”改造成了大小劃一、走向一致的“噸糧田”，不僅解決了村民的吃飯問(wèn)題，還為國(guó)家提供商品糧做出了突出貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，滕頭又以敏銳的'發(fā)展眼光，積極實(shí)施工業(yè)興村戰(zhàn)略，大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)。目前，滕我們小組認(rèn)為滕頭村致富的重要關(guān)鍵點(diǎn)是發(fā)展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵點(diǎn)也在于此，不過(guò)這一點(diǎn)在目前我國(guó)的農(nóng)村是不足的，到底是什么原因制約了我國(guó)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呢？我們提出了耕地少，胖力差；小規(guī)模分散經(jīng)營(yíng)；農(nóng)業(yè)灌溉條件差；農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差；農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣難；農(nóng)業(yè)物資供應(yīng)難；農(nóng)民素質(zhì)差，特別是留守農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)低7點(diǎn)問(wèn)題，有一半的人支持農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差這一觀點(diǎn)。在我國(guó)農(nóng)村的機(jī)械化水準(zhǔn)低是個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存有。如何提升農(nóng)村生產(chǎn)方式的機(jī)械化水準(zhǔn)成為我們建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵之一。再看滕頭村民他們從自身實(shí)際動(dòng)身，致力于改善農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，注重效益農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，探索形成了規(guī)?；?jīng)營(yíng)、市場(chǎng)化操作、科技化生產(chǎn)、社會(huì)化服務(wù)，集生產(chǎn)、科研、示范于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的效益提升、功能拓展，這才是真正的科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
不過(guò)像滕頭村這樣的農(nóng)村在我國(guó)畢竟是在少數(shù)，現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡已經(jīng)不僅是城市之間就是同個(gè)城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問(wèn)題，必須要我們注意的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡會(huì)給整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。因此扶貧開(kāi)發(fā)得到越來(lái)越多的人的關(guān)注。在加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移力度；加大資金和項(xiàng)目扶持；增強(qiáng)和完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育和醫(yī)療條件；加大農(nóng)村道路、農(nóng)田、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這4個(gè)方面選擇的人數(shù)基本相近。對(duì)于新農(nóng)村的建設(shè)從提出到現(xiàn)在也不是一天兩天的事了，但是大家對(duì)于這一政策的感覺(jué)是落實(shí)不夠，口號(hào)太多，可見(jiàn)在建設(shè)新農(nóng)村轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上我們還有很長(zhǎng)的路要走。滕頭村作為一部分先富起來(lái)的新農(nóng)村有義務(wù)有責(zé)任去關(guān)心周邊乃至全國(guó)的鄉(xiāng)村共同致富，我們認(rèn)為可以將滕頭村的發(fā)展形式作為一種模式，在一些情況與滕頭差不多的地方推廣。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，始終是一個(gè)關(guān)系國(guó)家全局的根本性問(wèn)題。農(nóng)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)地位。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)。作為當(dāng)代的大學(xué)生我們也很關(guān)注如何發(fā)展新農(nóng)村，如何科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實(shí)踐調(diào)查中去，水準(zhǔn)地在實(shí)踐中磨練自己的意志。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十
大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成和發(fā)展的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期的思想道德觀念對(duì)一個(gè)人的一生影響重大，大學(xué)生活幾乎決定了一個(gè)人的思想道德水平的定型，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，做一個(gè)知榮辱、講道德的人，是黨和人民對(duì)大學(xué)生的基本希望，也是大學(xué)生自身全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要條件。大學(xué)生是新生代力量，是未來(lái)社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生的道德?tīng)顩r如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反應(yīng)出這個(gè)社會(huì)所存在的問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的，它既有好的一面也有不好的方面。在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。我們要了解道德的起源、本質(zhì)、功能及其實(shí)踐，加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)。
在本次調(diào)查中，男生大約占六成，女生占四成，男女比例偏平衡，符合南京郵電大學(xué)學(xué)生比例情況，因此具有一定的有效性和真實(shí)性。
在調(diào)查中，23.33%的同學(xué)對(duì)考試周在圖書(shū)館占座的現(xiàn)象表示極度反感，62.22%的同學(xué)表示理解但不贊同，14.44%的同學(xué)表示理解且自己也會(huì)這樣做。所謂占座，即通過(guò)放在這個(gè)座位上的物品作為對(duì)這個(gè)座位資源享有優(yōu)先使用權(quán)的行為。表示理解的同學(xué)認(rèn)為：
3）從個(gè)人的角度上說(shuō)，占座也為大家的學(xué)習(xí)提供了極大的便利，體現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷。高校圖書(shū)館占座現(xiàn)象層出不窮，究其本質(zhì)有以下幾個(gè)原因：
1）高校擴(kuò)招造成高校圖書(shū)館座位資源短缺。
2）圖書(shū)館環(huán)境的改善，使越來(lái)越多的學(xué)生喜歡去圖書(shū)館，圖書(shū)館成為了學(xué)生自習(xí)的首選，這必然帶來(lái)座位緊張的壓力。
3）教育體制的改革，越來(lái)越重的學(xué)業(yè)壓力使學(xué)生開(kāi)拓“第二課堂“——圖書(shū)館成為自己課業(yè)之余的去處。
4）當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，利己心過(guò)重導(dǎo)致圖書(shū)館座位利用率低下。
我們認(rèn)為，占座行為，只可能會(huì)被改善，不可能會(huì)被杜絕。但是我們始終相信我們的圖書(shū)館一直在看到這些行為，他們一直在改善。
比如，有些圖書(shū)館圖書(shū)館閱覽室中設(shè)有專人進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)座位空閑半小時(shí)會(huì)發(fā)放一個(gè)提醒的小紙條，指出如果再有10分鐘不回到座位則會(huì)將座位清空。有些圖書(shū)館想方設(shè)法利用一切可以用的地方作自習(xí)室，向?qū)W生開(kāi)放，以減輕圖書(shū)館座位不足的壓力。把原來(lái)的辦公室和部分書(shū)庫(kù)以及其他空地都利用起來(lái)，增加閱覽座位230個(gè)，閱覽座位從原來(lái)的1600個(gè)增加到1830個(gè)，緩解了壓力。當(dāng)然還有一些土豪學(xué)校用計(jì)算機(jī)管理閱覽室座位,從根本上解決了座位被搶占現(xiàn)象。
3.緊緊抱著黏在一起，親吻親的頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，甚至還有黏黏糊糊的聲音；4.公眾場(chǎng)合發(fā)生性行為。
“公共場(chǎng)所親熱”（或“公開(kāi)展示感情”），英文為pda（publicdisplayofaffection），指的是身體上相對(duì)溫和的親密方式，比如牽手、擁抱、接吻、愛(ài)撫。在世界上大多數(shù)文化里，這些親密形式無(wú)可非議，但在另一些地域文化里，人們十分反感這種公共場(chǎng)所親熱，甚至?xí)?dòng)用法律來(lái)明文禁止。
即使是在大學(xué)校園，在課堂上接吻也會(huì)引來(lái)同學(xué)的不滿，制造矛盾沖突；學(xué)生寢室里的男女同居更是存在很大的安全隱患，不僅會(huì)帶來(lái)感情不穩(wěn)定，而且制造危險(xiǎn)。2009年武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院出臺(tái)新規(guī)，禁止學(xué)生干部在公共場(chǎng)所與戀人親熱，如有違反，將被撤職。2011年，重慶郵電大學(xué)成立文明督查隊(duì)，勸阻“公共場(chǎng)所親熱”。可見(jiàn)，在中國(guó)，pda至少?zèng)]有受到鼓勵(lì)。
公共場(chǎng)合親熱，其實(shí)和激情的關(guān)系并不大。相反，這種行為多半是心理動(dòng)機(jī)的外化，即向公眾展示當(dāng)事人對(duì)一份感情的占有，和佩戴昂貴珠寶首飾的行為類似，都是在炫耀性地展示自己擁有伴侶。所以一些擁有長(zhǎng)期穩(wěn)定關(guān)系的人們也許永遠(yuǎn)也理解不了，為什么有些人如此熱衷于公開(kāi)展示。
課桌亂涂亂畫(huà)背后的動(dòng)機(jī)。
我們經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析，將它們分為幾大類：
1）一不小心畫(huà)起來(lái)的。這類不存在文明問(wèn)題，只要以后小心點(diǎn)兒或者及時(shí)擦干凈就行。2）上課無(wú)聊就在桌子上亂涂亂畫(huà)。這類人絕對(duì)是成績(jī)不好或思想開(kāi)小差的人，當(dāng)然老師也有一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)任。應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們上課不再感到無(wú)聊。3）小心眼兒類的。這類人會(huì)在課桌上發(fā)泄，罵自己討厭的人。這種人心胸狹窄，很可憐很陰暗。不敢和討厭的人正面交鋒，卻連累了可憐、無(wú)辜的課桌。
4）覺(jué)得好玩兒。這種人更不可救藥，竟拿課桌當(dāng)玩具。這類人真應(yīng)該批評(píng)教育，嚴(yán)肅地警告他破壞公物大錯(cuò)特錯(cuò)，嚴(yán)重的話還可以懲罰。
5）打小抄。這往往是狡猾的人做的。要抓住這種作弊現(xiàn)象，并嚴(yán)厲處分，他就不會(huì)作弊了。我們整理了這次調(diào)查獲得的資料，歸納出課桌亂涂亂畫(huà)的危害：1}有損自己和班級(jí)的形象，被人指為不文明，對(duì)你印象大打折2}對(duì)眼睛有不良刺激。相信你的眼睛也不愿意看到這樣骯臟難看的東西。3}損壞了無(wú)辜的課桌，破壞了公物。4}促進(jìn)早熟，色情方面的內(nèi)容可能會(huì)影響到一些人。5}導(dǎo)致心情不好。每天看到這些不好的、罵人的話你的心情能好嗎？6}欺騙了自己，也欺騙了別人。在課桌上作弊，也許你挽回了一分兩分，道德和人格卻丟失了不止幾分，損失更加慘重。解決方法和建議：
4.建議每個(gè)教室貼有“溫馨提示”的標(biāo)語(yǔ)，隨時(shí)提醒同學(xué)們注意。
一、考試作弊成因分析。
大學(xué)生考試作弊的客觀因素分析。
1、社會(huì)大環(huán)境的影響。表面上看，考試作弊是一種校園現(xiàn)象。但深層追究，考試作弊是一種社會(huì)行為，它與社會(huì)上的不正之風(fēng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。：假貨、偽劣產(chǎn)品充斥著整個(gè)商品市場(chǎng)；辦事情靠拉關(guān)系，政府官員知法犯法、貪污、腐敗案例時(shí)有發(fā)生及社會(huì)上組織的各類職稱考試在大學(xué)校園中尋找替考等等，這些現(xiàn)象給年輕的大學(xué)生們帶來(lái)了負(fù)面影響。
2、現(xiàn)行教學(xué)模式的陳舊。我國(guó)大部分高?，F(xiàn)在還實(shí)行傳統(tǒng)的學(xué)年制教學(xué)管理模式，大學(xué)生一入學(xué)不管其基礎(chǔ)的差異，按統(tǒng)一的教學(xué)大綱、課程、教材、進(jìn)度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，按統(tǒng)一的時(shí)間畢業(yè)離校。用同一種模式培養(yǎng)學(xué)生，忽視了因材施教和對(duì)大學(xué)生個(gè)性的關(guān)注，使得一部分學(xué)生因跟不上進(jìn)度而失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
3、監(jiān)考教師執(zhí)行不力。盡管每個(gè)學(xué)校都有一整套的考試制度，如《考場(chǎng)規(guī)則》、《監(jiān)考職責(zé)》、《違紀(jì)考生處罰條例》等，然而對(duì)有關(guān)制度的理解、執(zhí)行卻存在著漏洞?？紙?chǎng)紀(jì)律的執(zhí)行不力，使作弊者有機(jī)可乘；監(jiān)考教師監(jiān)督管理尺度不一，為作弊者提供了可能條件。
4、評(píng)價(jià)體系的不科學(xué)。盡管整個(gè)社會(huì)在呼喚素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育依然有著肥沃的土壤。獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，各類單項(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)定，優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選，學(xué)位的授予，無(wú)不牽涉到學(xué)習(xí)的成績(jī)，甚至大學(xué)生追求入黨學(xué)習(xí)成績(jī)也是重要的參考條件。尤其是大學(xué)畢業(yè)找工作，學(xué)業(yè)成績(jī)成了一個(gè)硬指標(biāo)。于是就有了這樣一個(gè)錯(cuò)覺(jué)：學(xué)習(xí)是為了考試，考試是為了繼續(xù)學(xué)習(xí)。一小部分同學(xué)通過(guò)一些不正當(dāng)手段獲取高分就不足為怪了。
二、學(xué)生考試作弊的主觀因素分析。
從學(xué)生考試作弊的心理動(dòng)機(jī)方面分析，可以看出，當(dāng)代大學(xué)生缺乏健康向上的心理，自信、自尊、自重、自強(qiáng)、自立意識(shí)薄弱和自我約束力差是導(dǎo)致作弊行為的重要原因。
三、大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的對(duì)策分析。
面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生屢禁不止的考試作弊現(xiàn)象，高校學(xué)生的教育和管理工作應(yīng)如何開(kāi)展呢?
1、重誠(chéng)信教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)做人誠(chéng)實(shí)和信用是做人的根本，是未來(lái)社會(huì)的通行證。
2、重視宣傳教育工作，樹(shù)立正確的考試觀。
3、改變教學(xué)管理模式，實(shí)施彈性學(xué)制。
4、改進(jìn)考試形式，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
我校在校園內(nèi)開(kāi)設(shè)免費(fèi)公共自行車(chē)，以期解決部分師生員工校內(nèi)交通的困難，為師生的工作和學(xué)習(xí)提供方便。然而，有些同學(xué)卻不遵守校園公共自行車(chē)管理辦法，非正當(dāng)開(kāi)鎖、亂停放公共自行車(chē)等，擾亂了校園的文明秩序。
在調(diào)查中，三分之一多的同學(xué)有自己的自行車(chē)小電驢或喜歡走路上下學(xué)。在使用過(guò)小黃車(chē)的同學(xué)中，絕大部分同學(xué)都是正當(dāng)開(kāi)鎖，嚴(yán)格遵循校園公共自行車(chē)的使用秩序。而百分之十六的同學(xué)曾經(jīng)有過(guò)不正當(dāng)開(kāi)鎖的行為，經(jīng)過(guò)我們小組的調(diào)查分析認(rèn)為：1.部分同學(xué)愛(ài)貪小便宜，逃避小黃車(chē)費(fèi)用。2.部分同學(xué)存在獵奇心理，想要通過(guò)開(kāi)鎖證明自己的動(dòng)手能力。3.部分同學(xué)不知道小黃車(chē)的使用方法，又耳濡目染了同學(xué)朋友的開(kāi)鎖過(guò)程，與之一起開(kāi)鎖。解決辦法：
1.校內(nèi)宣傳小黃車(chē)的使用方法，讓更多的同學(xué)學(xué)會(huì)使用小黃車(chē)。2.對(duì)小黃車(chē)現(xiàn)有的密碼鎖進(jìn)行改進(jìn)，讓想要暴力開(kāi)鎖的同學(xué)無(wú)機(jī)可乘。3.加強(qiáng)思想文明建設(shè)，從根本上讓同學(xué)們懂得維護(hù)校園文明秩序。
對(duì)于公共文明秩序維護(hù)的問(wèn)題，直接反映了當(dāng)代大學(xué)生的道德情操。當(dāng)遭遇不文明行為時(shí)，只有35.56%的學(xué)生選擇出言提醒，維護(hù)秩序，過(guò)半人選擇無(wú)感，既不開(kāi)口支持，也不反對(duì)。這是對(duì)于不文明現(xiàn)象的縱容，直接或者間接的導(dǎo)致了最后5%左右的人在看到他人不遵守的同時(shí)自己也相應(yīng)的不遵守。
那換個(gè)角度來(lái)談?wù)劊S護(hù)秩序究竟有多重要呢？
1、有序的公共生活是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件。建立平等、互助、協(xié)調(diào)的和諧社會(huì),一直是人類的美好追求。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是中國(guó)共產(chǎn)黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的出發(fā)提出的一些項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì),是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。安定有序是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征,也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必要條件。一個(gè)社會(huì)安定有序,本身就是不同利益群體各顯其能、各得其所而雙和諧相片的表現(xiàn)。當(dāng)代社會(huì)的公共生活不但顯示出了前所未有的廣泛性和普遍性,而且對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活的影響也是前所未有的，如果人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中隨心所欲、各行其是,整個(gè)社會(huì)就會(huì)處于無(wú)序的混亂狀態(tài),人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè),社會(huì)和諧也就無(wú)從談起。因此,有序的公共生活是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件。
2、有序的公共生活是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的必要前提。隨著公共生活領(lǐng)域的擴(kuò)大,個(gè)人活動(dòng)對(duì)他人和社會(huì)造成的影響也越來(lái)越大。社會(huì)成員無(wú)論職業(yè)、地位、身份如何,只要進(jìn)入公共生活場(chǎng)所,都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守公共生活規(guī)則,這是維護(hù)公共生活秩序,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的必要前提。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域日益擴(kuò)大的今天,生產(chǎn)活動(dòng)與日常生活出現(xiàn)了越來(lái)越多的交叉重合現(xiàn)象。例如,商場(chǎng)對(duì)于生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),是銷(xiāo)售商品、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的場(chǎng)所；對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō),則是購(gòu)買(mǎi)商品、滿足生活需要的地方.電子商務(wù)改變了傳統(tǒng)的“面對(duì)面”的交易方式,使網(wǎng)絡(luò)不僅成為人們娛樂(lè)休閑的工具,而且也成為現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要場(chǎng)所。生產(chǎn)場(chǎng)所與生活領(lǐng)域交叉重合的情況,使公共秩序的狀況對(duì)社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧,也會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的順利發(fā)展。
公共文明秩序作為最直接反應(yīng)個(gè)人道德的問(wèn)題，應(yīng)該被廣泛引起注意，在做好自身的前提下監(jiān)督影響他人，以身作則，做到出言提醒是基本，摒棄他不文明我也不文明的糟糠想法，少點(diǎn)無(wú)感的人，多點(diǎn)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。
本題的出發(fā)點(diǎn)是考量當(dāng)代大學(xué)生的容納量。言語(yǔ)中傷的過(guò)程本身其實(shí)是一個(gè)交流的過(guò)程。值得慶幸的是，過(guò)半的當(dāng)代大學(xué)生將其一笑而過(guò)，不會(huì)被他人的情緒所干擾。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，看法不盡相同是一件很正常的事。一個(gè)成功的人，必須先是一個(gè)特立獨(dú)行的人，他必須承擔(dān)很多對(duì)立的言行。而且，越成功的人，反對(duì)中傷他的人愈多。
剩下30%左右的人選擇自己生悶氣或者以牙還牙。對(duì)于前者，人畢竟是社會(huì)上的人，人與人之間肯定是相互影響，只是影響有大有小，雖然完全不受他人言語(yǔ)影響是件近乎不可能的事情，但是也應(yīng)該學(xué)會(huì)削弱他人言語(yǔ)的影響力，縮短他人言語(yǔ)影響的時(shí)間。可以反思當(dāng)下的自己，可能有某些不盡如人意的地方，有道是“忠言逆耳”，有則改之，無(wú)則加勉。想清楚自己生悶氣的理由，才會(huì)在下次面對(duì)同樣的言語(yǔ)中傷時(shí)一笑而過(guò)。反觀后者的“以牙還牙”，是典型的報(bào)復(fù)心理，不能容忍他人評(píng)價(jià)自身的不足，這種想法是十分不可采取的。人無(wú)完人，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該具備良好的道德涵養(yǎng)，他人的惡意中傷，可能只是針對(duì)某件事情的片面看法，太過(guò)較真，反倒不利于自身的發(fā)展和提高。
第九題：你認(rèn)為決定一個(gè)人價(jià)值觀的原因：
一個(gè)人的價(jià)值觀決定了人的自我認(rèn)識(shí)，它直接影響和決定一個(gè)人的理想、信念、生活目標(biāo)和追求方向的性質(zhì)。在調(diào)查中，同學(xué)們認(rèn)為家庭環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的價(jià)值觀的影響最大，個(gè)人因素其次，社會(huì)環(huán)境影響最小。
價(jià)值觀是因人而異的。由于每個(gè)人的先天條件和后天環(huán)境不同，人生經(jīng)歷也不盡相同，每個(gè)人的價(jià)值觀的形成會(huì)受到不同的影響，因此，每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和價(jià)值觀體系。在同樣的客觀條件下，具有不同價(jià)值觀和價(jià)值觀體系的人，其動(dòng)機(jī)模式不同，產(chǎn)生的行為也不同。
價(jià)值觀是相對(duì)穩(wěn)定的。它是隨著人們認(rèn)知能力的發(fā)展，在環(huán)境、教育的影響下，逐步培養(yǎng)而成的。人們的價(jià)值觀一旦形成，便是相對(duì)穩(wěn)定的，具有持久性。
價(jià)值觀在特定的環(huán)境下又是可以改變的。由于環(huán)境的改變、經(jīng)驗(yàn)的積累、知識(shí)的增長(zhǎng)，人們的價(jià)值觀有可能發(fā)生變化。價(jià)值觀是支撐人類生活的精神支柱，它決定著人類行為的取向，決定著人們的什么樣的心態(tài)和旨意去開(kāi)創(chuàng)自己的新生活，因而它對(duì)于人類的生活具有根本性的導(dǎo)引意義。
但就社會(huì)和群體而言，由于人員的更替和環(huán)境的變化，社會(huì)或群體的價(jià)值觀念又是不斷變化著的。傳統(tǒng)價(jià)值觀念會(huì)不斷地受到新價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，這種價(jià)值沖突的結(jié)果，總的趨勢(shì)是前者逐步讓位于后者。價(jià)值觀念的變化是社會(huì)改革的前提，又是社會(huì)改革的必然結(jié)果。
價(jià)值觀作為人對(duì)自身生活意義的反思和追求，既具有相對(duì)的穩(wěn)定性，又會(huì)隨著社會(huì)生活的變化而變化。
結(jié)語(yǔ)。
當(dāng)代大學(xué)生作為即將注入社會(huì)的新鮮血液，一言一行不止關(guān)乎自身的發(fā)展，更會(huì)對(duì)身邊的人或事產(chǎn)生影響，從而帶來(lái)裙帶效應(yīng)，影響自身的發(fā)展和社會(huì)的共同進(jìn)步。所以在進(jìn)入大學(xué)之時(shí)和跨入社會(huì)之前，對(duì)每位當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的道德情操分析評(píng)定是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的事情。
從本次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，我們也從中學(xué)到了很多，得知當(dāng)下大部分的當(dāng)代大學(xué)生擁有正常的道德情操，有自己主觀性的同時(shí)兼具全局性，不僅僅只是從單方面出發(fā)看待事物，嚴(yán)于律己，寬以待人。從而也說(shuō)明了學(xué)校的教育，社會(huì)的教育是成功的，當(dāng)代大部分的大學(xué)生在四年后都將會(huì)成為有才能，有道德，能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的好青年。
當(dāng)然，依舊也有小部分的大學(xué)生思想偏激，容納性不夠，會(huì)根據(jù)自身的個(gè)人利益而做出損毀他人的事，雖然這部分的學(xué)生在少數(shù)，我們也要引起重視，不應(yīng)該放棄任何一個(gè)人，放棄任何調(diào)整其錯(cuò)誤觀念的可能，如果任由其發(fā)展，將會(huì)阻擋社會(huì)文明的進(jìn)步。
社會(huì)一直在發(fā)展，文明一直在發(fā)展，愿即將踏上社會(huì)的每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都是“五好青年”!
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十一
“關(guān)心國(guó)家，心系天下”當(dāng)代大學(xué)生對(duì)南海問(wèn)題的了解情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查原因：
作為一個(gè)熱血的中國(guó)新一代大學(xué)生，關(guān)心國(guó)家大事，心系民族發(fā)展是我們的使命之一，而國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展關(guān)系到每個(gè)人自身的發(fā)展，世界格局、社會(huì)狀況都與我們的生活息息相關(guān)。目前，南海局勢(shì)越來(lái)越緊張，隨著美國(guó)的不斷介入，南海問(wèn)題被逐漸推向國(guó)際化，對(duì)于中國(guó)的形式越來(lái)越不利，一定程度上制約了我們國(guó)家的國(guó)家建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)。外交主權(quán)問(wèn)題，關(guān)乎著中國(guó)未來(lái)的發(fā)展。目前，對(duì)于大學(xué)生認(rèn)知南海問(wèn)題的社會(huì)調(diào)查、分析文章還比較少，鑒于此，我們班展開(kāi)了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)南海問(wèn)題的了解情況的調(diào)查，為了了解現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)南海問(wèn)題的了解情況、個(gè)人看法、問(wèn)題對(duì)策，以便客觀的認(rèn)識(shí)大學(xué)生群體對(duì)南海問(wèn)題的認(rèn)識(shí)情況，從而討論出我們班解決南海問(wèn)題的策略。
調(diào)查對(duì)象及分配：
1.這次的調(diào)查群體是西北大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)的在校全日制本科生，考慮學(xué)科專業(yè)的不同，樣本分別抽取了來(lái)自不同專業(yè)的學(xué)生，每個(gè)學(xué)校隨即發(fā)放了100分問(wèn)卷，四個(gè)學(xué)校共計(jì)400份，回收率幾乎百分之百。
2.樣本分配：在整個(gè)樣品分布中男生占51.6%，女生占48.4%，比例接近1：1。其中西北大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)分別占25%，符合平均分配。組員的分工及任務(wù)：
出發(fā)前全班同學(xué)集體查資料，對(duì)南海問(wèn)題有一個(gè)概括性了解，討論并制定出最終的調(diào)查問(wèn)卷。全班17名同學(xué)分成四組：1西安電子科技大學(xué)：仁陽(yáng)陽(yáng)、于霆、萬(wàn)亮亮、張旻嘉楠2西北大學(xué)：高徐昊澤、陳星、李茜、杜康3陜西師范大學(xué)：曹則昊、赤豐華、高國(guó)柱、舒勇、任是璇4西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：鐘昊、高琛、左果、宋增瑞。每組同學(xué)平均分配100份問(wèn)卷，在調(diào)查地點(diǎn)隨即發(fā)放然后進(jìn)行回收。然后由班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。最后五組同學(xué)分別對(duì)自己的調(diào)查問(wèn)題進(jìn)行分析討論，寫(xiě)出問(wèn)題分析。
樣本回收分析：
1.每所學(xué)校的調(diào)查對(duì)象均為100人，其中選擇a選項(xiàng)占總?cè)藬?shù)的7%；選擇b選項(xiàng)的約占總?cè)藬?shù)的56%；選擇c選項(xiàng)的約占總?cè)藬?shù)的31%；選擇d選項(xiàng)的約占總?cè)藬?shù)的7%。從概率上我們可以看出，對(duì)“南海問(wèn)題”比較關(guān)注的學(xué)生占到了一半以上，而有93%的學(xué)生都對(duì)“南海問(wèn)題”有所了解。通過(guò)電視，互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校宣傳等，我們對(duì)南海問(wèn)題有所了解。由于東南亞多個(gè)國(guó)家都主張擁有南海諸島的申索權(quán)，使我國(guó)南海面臨復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，嚴(yán)重地影響了我國(guó)的外部環(huán)境。亦使南海成為全球矚目的焦點(diǎn)。在我們的調(diào)查問(wèn)卷中，絕大多數(shù)高校大學(xué)生對(duì)南海問(wèn)題的關(guān)注體現(xiàn)了我們作為國(guó)人的責(zé)任與義務(wù)。南海問(wèn)題引起“比較關(guān)注”不僅是因?yàn)樽罱S巖島的對(duì)峙事件，也因?yàn)槲覈?guó)近年對(duì)南海開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)措施不夠，致使東南亞諸國(guó)對(duì)南海的大肆掠奪等現(xiàn)實(shí)因素。我們當(dāng)代大學(xué)生有很一部分是關(guān)心時(shí)事政治的。
2.針對(duì)大家是通過(guò)哪種途經(jīng)了解南海問(wèn)題的，調(diào)查表明，半數(shù)的學(xué)生是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，約四。
分之一的同學(xué)是通過(guò)電視廣播，剩余學(xué)生中的一半是通過(guò)報(bào)刊雜志，一半是通過(guò)其他途徑。這顯示在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，多數(shù)的同學(xué)傾向于從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)有著報(bào)道速度快速、信息量大、能容吸引眼球的特點(diǎn)。并且可以隨時(shí)上網(wǎng)，隨時(shí)查看不受時(shí)間限制。電視廣播的形式相對(duì)古老一些，現(xiàn)如今的大學(xué)生更愿意上網(wǎng)而不是看電視，電視上的信息在網(wǎng)上往往都能找到，而起電視的適合人群往往是中年人，所以對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是最主要的獲取新聞的途經(jīng)。電視廣播其次，其兩者幾乎是絕大多數(shù)人獲取信息的渠道。剩余的就是報(bào)刊雜志，相對(duì)于前兩者，它出版時(shí)間有限制，信息量有限制，所以只有少部分人選擇了這種方式。
3.選擇a占總數(shù)的35.36%，選擇b占總數(shù)的8.64%，選擇c項(xiàng)占總數(shù)的7.52%；最多的是d項(xiàng)，占總數(shù)的48.48%。a、d項(xiàng)共占總數(shù)的83.84%。由此數(shù)據(jù)看來(lái)，大多數(shù)答案集中于a、d兩項(xiàng)，即：爭(zhēng)奪石油資源和美日等國(guó)家的介入。不得不說(shuō)這是這個(gè)問(wèn)題兩個(gè)主要原因?？梢哉f(shuō)石油資源是一些小國(guó)家敢于無(wú)視我國(guó)主權(quán)非法占領(lǐng)我國(guó)海島開(kāi)發(fā)資源的直接原因，同時(shí)也是他們的最終目的。而美日等國(guó)的態(tài)度是他們最有力的保障抑或說(shuō)是后盾。其他世界強(qiáng)國(guó)的制約使得我國(guó)無(wú)法拿出強(qiáng)有力的手段去處理與這些國(guó)家之間的矛盾。而《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》某些概念的模糊、空白正是他們鉆空子的契機(jī)，這種契機(jī)使得各宵小敢于冒犯與之毗鄰的大國(guó)而不會(huì)得到與之相應(yīng)的懲罰。與此同時(shí)我國(guó)海軍實(shí)力又是如此的難以差強(qiáng)人意，使得我國(guó)的海上外交受到諸多掣肘。這樣他們才敢膽大妄為，無(wú)所顧忌。南海問(wèn)題再次強(qiáng)有力的證明了弱國(guó)無(wú)外交的正確性。此次調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了新時(shí)代大學(xué)生關(guān)注時(shí)事看問(wèn)題能抓住主要矛盾忽略次要矛盾的良好素質(zhì)。
4.我國(guó)針對(duì)“南海問(wèn)題”所采取的政策（堅(jiān)持主權(quán)，共同開(kāi)發(fā)爭(zhēng)議區(qū)域資源），有46%近一半的同學(xué)對(duì)政府的政策比較滿意，25%四分之一的同學(xué)對(duì)政府的政策很不滿意，23%的同學(xué)不滿意，還有極少數(shù)同學(xué)非常滿意。但通過(guò)實(shí)際詢問(wèn)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)南海問(wèn)題的態(tài)度冷靜，不偏激，在堅(jiān)持自己原則的情況下盡量何談，避免矛盾爆發(fā)。而其余不滿意政府政策的同學(xué)則是認(rèn)為政府的態(tài)度較軟弱，認(rèn)為我們態(tài)度應(yīng)強(qiáng)硬起來(lái)，甚至不惜用武力捍衛(wèi)我們的民族尊嚴(yán)?？梢钥闯龆鄶?shù)大學(xué)生對(duì)政府的信任是很高的，支持并理解政府所采取的政策。
5在調(diào)查的八十人中，對(duì)于解決南海爭(zhēng)端的方法有50%的同學(xué)選擇了堅(jiān)持領(lǐng)土主權(quán)的原則下稍作讓步，和平談判達(dá)成協(xié)議；有25%的同學(xué)選擇了通過(guò)其他方式（經(jīng)濟(jì)制裁等）逼迫東南各國(guó)就范；有12%的同學(xué)選擇了武力收回被占領(lǐng)島嶼，驅(qū)逐非法鉆井公司；有13%的同學(xué)選擇了在南海諸島建設(shè)鉆井平臺(tái)，爭(zhēng)相開(kāi)發(fā)，趕出他國(guó)公司。這一現(xiàn)象表明各位同學(xué)都飽含一顆愛(ài)國(guó)之心，沒(méi)有人云亦云，而是都對(duì)解決南海爭(zhēng)端進(jìn)行了深入地思考并有自己的見(jiàn)解。大部分同學(xué)是理智并克制的，主張和平解決。我國(guó)現(xiàn)在的主要任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為了和平崛起，我們必要時(shí)可在南海問(wèn)題上作出一定讓步，乃至犧牲，因?yàn)橹袊?guó)崛起最大障礙和敵人就是美國(guó)，有效化解中國(guó)和周邊國(guó)家的領(lǐng)土爭(zhēng)端，將消除美國(guó)利用周邊國(guó)家圍堵中國(guó)和遏制中國(guó)的機(jī)會(huì)和野心，沒(méi)了漁翁之利的美國(guó)，也許才會(huì)尊重中國(guó)大國(guó)地位，真正愿和中國(guó)和平共處。當(dāng)然我們也不能一味的忍讓，必要時(shí)可以采用經(jīng)濟(jì)制裁等方式進(jìn)行回?fù)艋蛘呷绻覀冇心芰ㄔO(shè)鉆井平臺(tái)時(shí)，可以爭(zhēng)相開(kāi)發(fā)趕出他國(guó)公司。動(dòng)用武力是下下之策但也不能排除使用的可能，當(dāng)我們的底線也就是主權(quán)嚴(yán)重遭打侵犯，和平談判也難以解決時(shí)，我們就不得不拿起武器進(jìn)行自衛(wèi)反擊戰(zhàn)來(lái)捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)?？傊爸鳈?quán)在我、擱置爭(zhēng)議、共同開(kāi)發(fā)”仍然是目前中國(guó)解決南海問(wèn)題最佳方法，一方面我們?cè)谥鳈?quán)問(wèn)題上絕不讓步，堅(jiān)持南海島礁為中國(guó)主權(quán)，另一方面也要考慮到目前南?，F(xiàn)實(shí)和中國(guó)和平崛起的總體戰(zhàn)略，盡量引導(dǎo)南海問(wèn)題和平解決。為了有效化解各爭(zhēng)端方矛盾，避免武裝沖突，共同開(kāi)發(fā)南海爭(zhēng)議地區(qū)油氣資源也是消除南海矛盾、控制南海矛盾有效方法。
建設(shè)，是當(dāng)今十分緊迫的任務(wù)。當(dāng)然還有一部分人對(duì)南海問(wèn)題了解不深刻或不熟悉，這說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的政治素養(yǎng)還是很有必要的。
7.同學(xué)們關(guān)于第七個(gè)問(wèn)題的回答令人驚訝的高度一致，當(dāng)問(wèn)及您認(rèn)為收復(fù)南海能發(fā)揮的最大作用是什么時(shí)，五所大學(xué)的絕大部分同學(xué)都選擇了a.標(biāo)志作用，展現(xiàn)中國(guó)在領(lǐng)土完整問(wèn)題上的堅(jiān)定立場(chǎng)。這體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)南海問(wèn)題的理性看法。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的領(lǐng)土完整頻繁的受到侵犯與挑釁，而我們并沒(méi)有很好地維護(hù)中國(guó)的利益，中國(guó)的海洋權(quán)益一直都在受到周邊國(guó)家的蠶食與侵犯。如果收復(fù)南海，那必然是對(duì)敵視中國(guó)的國(guó)家的最好還擊，也用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明了中國(guó)維護(hù)領(lǐng)土完整的堅(jiān)定決心。同學(xué)們選擇a也體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)以前一心一意搞經(jīng)濟(jì)，放松對(duì)海洋利益的保護(hù)的無(wú)奈與焦急，希望政府收復(fù)南海揚(yáng)眉吐氣的急切心情。由此可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整，海疆不受侵犯的滿腔熱情與迫切要求。
同學(xué)們的總結(jié)與思考:。
果與我事前想象的相差甚遠(yuǎn)。同時(shí)也深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量，有了班里同學(xué)的團(tuán)結(jié)一致的努力才有了全面的有效的調(diào)查結(jié)果。在與同伴的交流中也能獲得更多的知識(shí)，正所謂三人行則必有我?guī)熝?。再有一個(gè)就是在我做調(diào)查的時(shí)候體會(huì)到的：對(duì)別人的尊重也會(huì)使你贏得別人對(duì)你的尊重。看來(lái)“投之以桃，報(bào)之以李”的古訓(xùn)還是很有作用的?！彼卧鋈鹜瑢W(xué)感慨道。這是我們班部分同學(xué)的發(fā)言，通過(guò)這次活動(dòng)，每位同學(xué)都有著自己不同的經(jīng)歷，遇到了不同的人，有著不同的收獲。比如杜康同學(xué)在發(fā)放問(wèn)卷是遭到了對(duì)方無(wú)理的拒絕，心情異常沮喪，可是后來(lái)通過(guò)小組其他同學(xué)的勸說(shuō)?！拔覀兪莵?lái)做實(shí)踐調(diào)查的，使我們請(qǐng)別人幫忙，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，不怕被拒絕”陳星同學(xué)說(shuō)道。萬(wàn)亮亮同學(xué)也在途中經(jīng)歷了相同的事情，他自己最后總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)亮亮說(shuō)：“遇到情侶時(shí)發(fā)放問(wèn)卷的成功率比較大，先發(fā)給男生，可能男生要在女生面前表現(xiàn)出紳士風(fēng)度所以接受的可能性大一些”。但大多數(shù)同學(xué)發(fā)問(wèn)卷的過(guò)程是很順利的，只要上前有禮貌的給出問(wèn)卷，對(duì)方都會(huì)謙和的答應(yīng)。于霆同學(xué)興奮地說(shuō)道：“這次實(shí)踐太順利了！”不同的同學(xué)有著不同的實(shí)踐經(jīng)歷，有著對(duì)實(shí)踐不同的感悟，同學(xué)們互相交流著實(shí)踐的感慨，互相學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。讓每位同學(xué)有著自己的收獲便是這次社會(huì)實(shí)踐最重要的意義所在。
當(dāng)代的大學(xué)生普遍比較關(guān)注國(guó)家大事，心系南海問(wèn)題，但仍有少部分的同學(xué)對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心，在現(xiàn)如今如此發(fā)達(dá)的信息獲取途徑下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，只要稍稍留些心思，就能關(guān)注到國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事，尤其是部分的女同學(xué)，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。然而，作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們大學(xué)生應(yīng)以國(guó)家之事為己任，將民族的命運(yùn)和自身的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，不能局限于追求物質(zhì)的小我，而要追求民族昌盛的大我。曾北大校長(zhǎng)蔡元培說(shuō)過(guò)大學(xué)生應(yīng)具有獨(dú)立之精神，自由之思想，我們的眼界不能局限于專業(yè)知識(shí)，更要思國(guó)所思，民之所思。在和平年代居安思危，時(shí)刻準(zhǔn)備著投身國(guó)防祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)中。
在為什么南海有爭(zhēng)端的問(wèn)題上，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為是石油爭(zhēng)端以及美日等國(guó)家的介入，說(shuō)明了現(xiàn)在的大學(xué)生具備透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，其他的原因諸如條約的模糊、小國(guó)家的參與也是存在的，但是主導(dǎo)局勢(shì)轉(zhuǎn)變的是最根本原因是石油爭(zhēng)端，同學(xué)們善于抓住事物的主要矛盾而忽略次要矛盾。這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，我們不能被表面現(xiàn)象所迷惑，石油才是關(guān)鍵，我國(guó)正處于高速發(fā)展的階段，資源是非常重要的，因此爭(zhēng)奪戰(zhàn)略資源才是根本矛盾。關(guān)于如何解決和解決的意義所在。半數(shù)數(shù)同學(xué)們懷著冷靜的態(tài)度認(rèn)為堅(jiān)持領(lǐng)土主權(quán)的原則下稍作讓步，和平談判達(dá)成協(xié)議，我們希望和平解解決，中國(guó)現(xiàn)如今正在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再加之海軍軍事實(shí)力不強(qiáng)，動(dòng)武勢(shì)必導(dǎo)致巨大損失。但是在領(lǐng)土問(wèn)題上決不能失去氣節(jié)，我們一只手拿著橄欖枝，而另一只手不能丟下武器，我們的主權(quán)領(lǐng)土神圣不可侵犯！
作為當(dāng)代的大學(xué)生要明白南海問(wèn)題牽扯了很多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益、政治利益。我們應(yīng)以理性的態(tài)度對(duì)待，切忌偏激片面，理性對(duì)待突發(fā)事件，理性愛(ài)國(guó)。在做好本職學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，關(guān)注時(shí)事政治，了解國(guó)家局勢(shì)，做一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。
2012年10月25日。
附：調(diào)查問(wèn)卷。
“情系南?！鄙鐣?huì)調(diào)查問(wèn)卷。
您好！我們是西北工業(yè)大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院2011級(jí)的學(xué)生，正在做一項(xiàng)關(guān)于南海問(wèn)題的調(diào)查。作為新時(shí)代的大學(xué)生，關(guān)注時(shí)事政治、看世界憂國(guó)家，這是我們的使命之一。國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)也需要一批具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義和責(zé)任心的接班人。鑒于此，亦為了解目前社會(huì)知識(shí)層流對(duì)于“南海問(wèn)題”的態(tài)度，我調(diào)查小組成員設(shè)計(jì)以下問(wèn)題。敬請(qǐng)各位百忙之中、稍稍抽身、認(rèn)真答題，感謝您的參與！
您的基本資料學(xué)校：＿＿＿＿院系：＿＿＿＿年級(jí)：＿＿＿＿。
1.目前，你對(duì)“南海問(wèn)題”關(guān)注程度如何？
a.經(jīng)常關(guān)注b.比較關(guān)注c.很少過(guò)問(wèn)d.從不過(guò)問(wèn)。
2.您主要通過(guò)哪些途徑了解南海問(wèn)題？（多選）。
a電視廣播b報(bào)刊雜志c網(wǎng)絡(luò)d其他。
3.你認(rèn)為我國(guó)與東南亞國(guó)家造成爭(zhēng)端的主要原因是以下哪個(gè)？
5.以下解決爭(zhēng)端的方法中你認(rèn)為采取哪種更為合理？
a武力收回被占領(lǐng)島嶼，驅(qū)逐非法鉆井公司。
b堅(jiān)持領(lǐng)土主權(quán)的原則下稍作讓步，和平談判達(dá)成協(xié)議。
c通過(guò)其他方式（經(jīng)濟(jì)制裁等）逼迫東南各國(guó)就范。
d在南海諸島建設(shè)鉆井平臺(tái)，爭(zhēng)相開(kāi)發(fā)，趕出他國(guó)公司。
6.南海問(wèn)題難以解決，你認(rèn)為最主要的原因是？
a.我國(guó)海洋作戰(zhàn)能力有限b.牽涉國(guó)家眾多。
c.地區(qū)和平更重要d.其他。
7.您認(rèn)為收復(fù)南海能發(fā)揮的最大作用是什么？
a標(biāo)志作用，展現(xiàn)中國(guó)在領(lǐng)土完整問(wèn)題上的堅(jiān)定立場(chǎng)。
b展現(xiàn)中國(guó)的實(shí)力，顯示中國(guó)肌肉。
c威脅美國(guó)，限制美國(guó)在南海的實(shí)力發(fā)展。
d有助于威脅印度對(duì)中國(guó)藏南的覬覦。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十二
毛概是大學(xué)思想品德必學(xué)的科目，關(guān)于毛概的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告要怎么寫(xiě)呢?下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的2017毛概調(diào)研報(bào)告,供大家閱讀!
一、指導(dǎo)思想
本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》基本內(nèi)容為中心，開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)，加強(qiáng)和完善《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》(“概論”)課的實(shí)踐教學(xué)。
二、目的意義
社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與利用研究》成果“大實(shí)踐”模式的嘗試和具體應(yīng)用。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)，使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，加深對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長(zhǎng)才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學(xué)們成為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
三、實(shí)施過(guò)程
1、本學(xué)期理論課結(jié)束之前，16—18周，任課老師按要求對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行布置;講清楚本次調(diào)查報(bào)告的格式和題目，組織形式和具體要求。
2、暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流。
3、本次調(diào)查報(bào)告的收集：下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第1-2周，各位老師收齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告，進(jìn)行批改并評(píng)定成績(jī)。
四、組織形式
本次暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一組織和個(gè)人自主結(jié)合的方式進(jìn)行，大多數(shù)同學(xué)可通過(guò)自主方式完成課程實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)有兩種形式：
一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，由學(xué)院團(tuán)委組織、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。
以上各種形式的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，將“概論”課社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行，并按要求撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告。
五、具體要求
1、全員參與。全校xx級(jí)本科生必須人人參與本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)。
2、就近就地進(jìn)行。除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以外，自主社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的同學(xué)，建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查。
3、社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。
4、調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體。為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性，要求將本次調(diào)查的對(duì)象(被調(diào)查的單位、個(gè)人及地點(diǎn))用圖片及相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)表現(xiàn)出來(lái)，調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片，相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)到“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)調(diào)查信息反饋表”(格式見(jiàn)附件一)里。
5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時(shí)通過(guò)電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流。指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指導(dǎo)。
6、本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)時(shí)間一般1-3周，活動(dòng)結(jié)束撰寫(xiě)報(bào)告，報(bào)告的撰寫(xiě)要明確一個(gè)主題，以事實(shí)為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實(shí)，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題展開(kāi)論述(報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學(xué)期開(kāi)學(xué)第1—2周提交指導(dǎo)教師(任課教師)。
調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x號(hào)—x月x號(hào)
地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)校
對(duì)象：部分中小學(xué)校部分老師，學(xué)生，部分村民。
調(diào)查目的:xx鎮(zhèn)是北方有名的工業(yè)城鎮(zhèn)，自其在上世紀(jì)八十年代起，開(kāi)始大力發(fā)展鋼鐵工業(yè)，并獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，而xx更是成為了曾經(jīng)名揚(yáng)天下的“華夏第一村”。在經(jīng)歷了九十年代的“文革派”動(dòng)亂，以及亞洲金融危機(jī)后，如今的xx早已沒(méi)有了當(dāng)年的豪壯的風(fēng)采。
教育是一個(gè)國(guó)家和地方長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。而xx作為中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的先行者，作為中國(guó)農(nóng)村改革的弄潮兒，以及作為研究中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的重要模板。它能否保持強(qiáng)勁發(fā)展動(dòng)力，能否擁有受過(guò)良好教育的未來(lái)一代：是值得我們思考的! 調(diào)查過(guò)程：
如今，xx所轄26村街，有中小學(xué)校，幼兒園幾十個(gè)。但此次調(diào)查由于時(shí)間有限，人員有限，調(diào)查范圍只在xx鎮(zhèn)內(nèi)的幾所學(xué)校：xx鎮(zhèn)中學(xué)，津美小學(xué)，津海小學(xué)。 xx鎮(zhèn)中學(xué)曾經(jīng)是全縣有名的中學(xué)，在九十年代早期的時(shí)候曾經(jīng)有接近百分之八十的升學(xué)率(考入我縣最好的中學(xué)——靜海一中)，而且?guī)缀跄昴甓加胁簧俦Ｋ偷教旖蛞恢?，南開(kāi)中學(xué)等名校，要知道那時(shí)候，學(xué)校的條件很苦，任課老師的水平更是實(shí)在不敢恭維。但是那時(shí)候的學(xué)生真是“苦”學(xué)啊!據(jù)很多老師回憶，對(duì)那些學(xué)生用聞雞起舞，頭懸梁，錐刺股來(lái)形容他們，最合適不過(guò)。當(dāng)時(shí)各個(gè)小學(xué)都是和鎮(zhèn)中學(xué)在同一校區(qū)。直到xx年的時(shí)候各個(gè)小學(xué)才紛紛搬走，離開(kāi)那擁擠簡(jiǎn)陋的鎮(zhèn)中大院。
而如今，我回到我的母校(我的小學(xué)是在津美小學(xué)讀的，中學(xué)是在鎮(zhèn)中學(xué))。這兩個(gè)地方我都是很多年沒(méi)有回去了，而現(xiàn)在，許多我當(dāng)年的熟悉的東西早已不復(fù)存在，一幢幢拔地而起的新教學(xué)樓，粉刷的雪白的墻壁，隨著生源的不斷增加，伴隨著大量資金的涌入。如今在xx無(wú)論是什么學(xué)校，早已沒(méi)有了當(dāng)年“寒磣”的景象，都是清一色的氣派，豪華。
此次，我更是走訪了我們鎮(zhèn)曾經(jīng)最特別的小學(xué)——津海小學(xué)。之所以特別，因?yàn)檫@里曾經(jīng)農(nóng)民工子弟最多的學(xué)校。自從xx的經(jīng)濟(jì)騰飛以來(lái)，大量的農(nóng)民工涌入，而xx的原住民不過(guò)只有幾千人，而農(nóng)民工的數(shù)量高達(dá)四萬(wàn)人(不完全統(tǒng)計(jì)，因?yàn)閤x有不少民工沒(méi)有戶口。這個(gè)數(shù)量?jī)H僅指的是在xx鎮(zhèn)內(nèi)工廠的工作的工人)。有了大量的工人隨之而來(lái)的是大量的農(nóng)民工的子女。幾年前，曾今一度因?yàn)楦哳~的借讀費(fèi)用，以及各種入學(xué)門(mén)檻而使大量的農(nóng)民工子女輟學(xué)，十多歲就去工廠上班，童工現(xiàn)象非常普遍。而當(dāng)時(shí)的靜海小學(xué)卻獨(dú)自降低了入學(xué)門(mén)檻和解讀費(fèi)用，所以當(dāng)年很多農(nóng)民工家長(zhǎng)可謂是蜂擁而至。
同時(shí)，我也走訪了當(dāng)?shù)氐囊恍┐迕?，還有一些外來(lái)人員。為的使我的調(diào)查更加客觀。 調(diào)查結(jié)果及分析：
曾經(jīng)的xx，是靠禹作敏等人靠血靠命才把這個(gè)江山打下來(lái)的，我這樣說(shuō)一點(diǎn)也不為過(guò)，如今很多老人如果一回想起當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的景象，都會(huì)不由的感慨，今不如昔啊!!!
今不如昔：
今不如昔?我們?cè)撊绾稳ダ斫?禹作敏等那些老一輩的創(chuàng)業(yè)者們他們沒(méi)一個(gè)有高中以上學(xué)歷的，確切的說(shuō)那些人們當(dāng)中有好多人連書(shū)都沒(méi)念過(guò)。他們就是一群土的不能再土的窮農(nóng)民，對(duì)他們而言，談什么文化，談什么市場(chǎng)規(guī)律，談什么市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)!但是就是這群土農(nóng)民創(chuàng)造了曾經(jīng)的xx神話!我也是xx人，我每當(dāng)想起這，我都非常的自豪。對(duì)于xx的輝煌歷史，我在此不再贅述。
今天的xx如果從整體的經(jīng)濟(jì)規(guī)模，以及各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上都已經(jīng)超過(guò)了當(dāng)年禹作敏“在位”的時(shí)候(此人曾以土皇帝自居)。甚至可以說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了。但是因?yàn)槭裁?，很多人?huì)這么說(shuō)“今不如昔”。這是因?yàn)槿缃竦膞x早已不是當(dāng)年的共同富裕，而是早已變的兩極分化，貧富懸殊;如今的人們?cè)缫巡皇窍袷嗄昵暗哪菢樱炱疵苫?，為的是集體而非個(gè)人，而如今卻變得自私自利，勾心斗角，爾虞我詐;如今的xx早已不是富甲全國(guó)，傲視天下而是變的普通，真的是很普通，某種程度來(lái)說(shuō)就是甘于了平庸，就是因?yàn)閤x自身的弱點(diǎn)，當(dāng)年的“華夏第一村”在天津這片鹽堿地上早已不復(fù)存在，而是輸給名震世界的“華西村”。
說(shuō)到華西村，每一個(gè)有著榮辱感的xx人都應(yīng)該多多少少有一些羞恥感，因?yàn)楫?dāng)年華西村默默無(wú)聞的時(shí)候，xx是何等的輝煌。如今華西村無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)總量，人民收入，基礎(chǔ)設(shè)施，民眾文化素質(zhì)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了xx;最重要的是:在華西村，根本就沒(méi)有貧富懸殊的分化!我完全可以用“根本”這兩個(gè)字，是因?yàn)槿绻趚x你放眼望去，貧民窟和豪華別墅不過(guò)幾街之隔，這相差的可不是幾百米的距離，而是隔開(kāi)了兩個(gè)完全不同的世界!! 我從來(lái)不是歌頌派，這只不過(guò)是擺在眼前的事實(shí)，在此我更是不想提xx某些地方“官僚”的作為，他們根本不值一提。
有人肯定會(huì)問(wèn)我：你上面所說(shuō)的和你所要探究的當(dāng)?shù)亟逃龁?wèn)題有什么關(guān)系? 這個(gè)很簡(jiǎn)單，上面所說(shuō)就是一個(gè)大背景，就是我所要探究的xx教育問(wèn)題的一個(gè)大背景。所以下面就是xx如今天的教育狀況。 學(xué)校已經(jīng)豪華中帶有浮華。
答案肯定是不一定，雖然每次全縣召開(kāi)教育大會(huì)，xx的鎮(zhèn)教委大多數(shù)情況下都會(huì)受到縣里的表彰，因?yàn)橛猩龑W(xué)率做保障?？墒牵覅s從中看出水分!因?yàn)?從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)來(lái)看，70%以上的學(xué)生都是外來(lái)人員。這個(gè)“外來(lái)人員”其實(shí)是我個(gè)人定義的，我認(rèn)為：這個(gè)外來(lái)人員分這么幾種：
1.外來(lái)民工子女，他們都是隨打工的父母遷移到這里。
2.藍(lán)印戶口子女：我敢說(shuō)這是像天津這中教育資源豐富的省份所特有的。眾所周知，天津的學(xué)生考大學(xué)就是比山東、河南的考生要容易的多，這是由于中國(guó)的教育制度存在很大的不公平性。很多那些來(lái)自高考大省的父母就在天津買(mǎi)一處價(jià)格不菲的房產(chǎn)，一次換取一個(gè)蓋著藍(lán)印的“天津戶口”，就是為的讓子女能有更大的機(jī)會(huì)考上更好的大學(xué)，真是可憐天下父母心。
3老師，以及技術(shù)人員子女：xx曾經(jīng)花錢(qián)聘請(qǐng)了很多優(yōu)秀的工程師，技師。他們?yōu)閤x的發(fā)展做了很大貢獻(xiàn)，他們很多人就留在了xx居住，所以子女也在這里就學(xué)。
在xx教學(xué)的老師大多數(shù)非本地人，他們及其子女是非農(nóng)業(yè)戶口。
如果有人仔細(xì)看一下每年各個(gè)中小學(xué)校的那些優(yōu)秀學(xué)生們——他們大多是都是我所定義的外來(lái)人員。對(duì)，事實(shí)就是這樣，在今天，撐起xx各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生們大多不是我們土生土長(zhǎng)的本地子弟，而是外部勢(shì)力。我在此絲毫沒(méi)有歧視和排擠外來(lái)人員的意思，我只是作為一個(gè)有血有肉的從xx走出來(lái)的學(xué)生，對(duì)整個(gè)xx的學(xué)生們而感到悲哀。
那些本地學(xué)生們，他們大部分人實(shí)在是太不認(rèn)真學(xué)習(xí)了!真是太不知道如今的生活是多么來(lái)之不易啊。好在也有不少學(xué)習(xí)比較用功的本地學(xué)生們，有的是因?yàn)榧揖池毢?貧富分化)，有的家境富裕但是卻非常懂事。就是這樣，在xx走出去的本地學(xué)生，可謂一年不如一屆，如果在鎮(zhèn)中學(xué)成績(jī)名詞表上：前茅的很多都是非本地學(xué)生，但是倒數(shù)的幾乎都是本地學(xué)生，這真的很令人悲哀。但是我們能將這種責(zé)任歸咎于誰(shuí)?老師?學(xué)生?還是政府官員? 這其實(shí)還有一個(gè)更生深層次的地方值得思考。
富二代現(xiàn)象
可以這么說(shuō)，在xx億萬(wàn)富翁，千萬(wàn)富翁真是不少，而家里有個(gè)百八十萬(wàn)的家庭更多的是!所以這就涌現(xiàn)了一個(gè)富二代的現(xiàn)象，這些孩子和他們的父輩們成長(zhǎng)的環(huán)境不同，從小就衣食無(wú)憂，更別提經(jīng)受過(guò)什么磨礪。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)“敗家子”形容他們最恰當(dāng)不過(guò)。
正如我此次路過(guò)各個(gè)中小學(xué)校的門(mén)口，真是別有一番景象啊!在小學(xué)里就出現(xiàn)了一對(duì)對(duì)牽手接吻的情侶，而手機(jī)更是流行于小學(xué)校園，要知道我在小學(xué)的時(shí)候，早戀和手機(jī)可都是非常少見(jiàn)的東西。而十幾歲的小孩混跡網(wǎng)吧，街頭打架更是數(shù)不勝數(shù)。初中生開(kāi)豪華車(chē)四處亂轉(zhuǎn)，互相攀比電子產(chǎn)品，去酒吧，吃西餐;對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，好像，錢(qián)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種生來(lái)就有，永遠(yuǎn)用不盡的東西，這些孩子們真可謂“奢靡”啊。
這正是答案的所在，這樣的學(xué)生能夠靜下心來(lái)，去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)嗎?不可能，根本不可能。因?yàn)槲镔|(zhì)的極大的滿足造成了墮落與頹廢。而他們的父母大多忙于自己的生意，很少去管他/她們。就這樣，這就是多數(shù)xx的孩子們，這就是xx的未來(lái)，這就是xx的所謂的接班人們，他們的祖輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神呢?曾經(jīng)的xx人的志氣與豪氣呢?沒(méi)有，沒(méi)有，在他們身上好似都變成了浮云，他們只是趴在祖宗基業(yè)上的蛀蟲(chóng)。
結(jié)論:
這就是xx教育狀況，這就是xx這個(gè)號(hào)稱“天津第一村”繁華背后的景象之一。如果說(shuō)有什么建議，我覺(jué)的還是務(wù)實(shí)一些的為好，希望政府能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，在花一點(diǎn)力度關(guān)心一下xx的未來(lái)——這些孩子們。至于那些父母，我不知道他們能什么時(shí)候醒悟，我真心的希望越早越好!至于，xx鎮(zhèn)內(nèi)的各個(gè)學(xué)校以及政府內(nèi)部的種種問(wèn)題，以及對(duì)于廣大民工子弟就學(xué)的種種不公問(wèn)題，總之都是不公正，這些問(wèn)題和全國(guó)很多地方都類似。所以在此就不多做披露。
一、調(diào)查背景
當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題，如沒(méi)有形成完整的穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，普遍還存在 儲(chǔ)蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費(fèi)問(wèn)題等。
二、調(diào)查對(duì)象
大一到大四學(xué)生。
三、調(diào)查方法
采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查方式。
四、報(bào)告正文
論大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀
摘要：
針對(duì)越來(lái)越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問(wèn)題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，其中對(duì) 每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問(wèn)、對(duì)比、數(shù)據(jù)分析，總結(jié) 了我校大學(xué)生的消費(fèi)主要去向，從普遍現(xiàn)象來(lái)看，我校大學(xué)生中簡(jiǎn)樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢(qián)的學(xué)生，但是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加。
關(guān)鍵字： 大學(xué)生、消費(fèi)、物價(jià)、消費(fèi)來(lái)源
正文：
本次的調(diào)查對(duì)象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問(wèn)題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上，但是為什么生活費(fèi)用會(huì)越來(lái)越大呢?我們分析，可能是社會(huì)整體消費(fèi)水平的'提高，物價(jià)上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高， 但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的，增長(zhǎng)不是很快。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還 限于400~600元，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上，在1200 以上的只有2.4%。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的。
首先，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)較弱，他們的 生活費(fèi)來(lái)源大都僅僅來(lái)自于家庭(81%)，只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)通過(guò)自己做兼 職打工(7.1%)來(lái)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這一方面說(shuō)明了我們的大學(xué)生獨(dú)立性差，責(zé)任感弱，生存能力低下，不會(huì)體諒他人，另一方面反映了中國(guó)高校教育和家庭教育存在的普遍問(wèn)題，對(duì)于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還說(shuō)明了一點(diǎn)，這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì)因素我們無(wú)法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而是為了要增長(zhǎng)個(gè)人的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見(jiàn)一斑。比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō)，差距較為明顯?？墒?，換個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力?！?BR> 消費(fèi)層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資 料顯示，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到28500 元，而年消費(fèi)最低的只有 2100 元。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高，對(duì)學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電 腦、手機(jī)和娛樂(lè)等方面的消費(fèi)上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極 分化，不過(guò)高消費(fèi)的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在1200 以 上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂(lè)、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉， 學(xué)習(xí)方面的花銷(xiāo)也會(huì)適當(dāng)減少。
研究了各個(gè)方面的支出金額后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面， 通訊費(fèi)用和娛樂(lè)費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長(zhǎng)的趨勢(shì)，花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居 于250—— 400 的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高，因此，大學(xué)生 這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。總體來(lái)說(shuō)上大學(xué)生的消 費(fèi)仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經(jīng)有向“小康”過(guò)度的趨勢(shì)了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?lè)、通訊支出，潛在 戀愛(ài)支出就可以看出)?；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈，經(jīng)歷過(guò)多的放在娛樂(lè)和校 園生活的其他方面了。學(xué)校和社會(huì)可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買(mǎi)書(shū)，多讀 書(shū)，努力發(fā)展完善自己，充實(shí)自己，提高自身價(jià)值。人際交往費(fèi)用的增長(zhǎng)，說(shuō)明 學(xué)生越來(lái)越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我們正逐漸成長(zhǎng)為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才 。 在大學(xué)讀書(shū)的我們，目前基本上還沒(méi)有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開(kāi)銷(xiāo)的能力，所以，在花錢(qián)購(gòu)物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒(méi)有必要的開(kāi)銷(xiāo)都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。
多把心思放在學(xué)習(xí)上;購(gòu)物時(shí)不要急于出手，多參考別人的意見(jiàn);另外要學(xué)會(huì)理財(cái)，制定每月的開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的。理 財(cái)其實(shí)也是一種管理能力，如何去管理自己的財(cái)富，進(jìn)而提高財(cái)富效能，如何去 規(guī)劃、管理自己的生活能力。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十三
近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益引起各方面的關(guān)注。就業(yè)是民生之本，作為社會(huì)的高人力資本群體，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的好壞，不僅關(guān)系到其自身利益，而且對(duì)全社會(huì)都將產(chǎn)生連帶的重要影響。而作為在校大三學(xué)生，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題非常關(guān)心。近年來(lái)，由于大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益突出，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題一再成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，為此我進(jìn)行了關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題”的調(diào)查。
一、調(diào)查的意義以及調(diào)查方法。
隨著大學(xué)生就業(yè)形式越來(lái)越不容樂(lè)觀，2013年699萬(wàn)畢業(yè)生與2014年727萬(wàn)畢業(yè)生不斷刷新歷史最高記錄的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)非常嚴(yán)重而且不容忽視的問(wèn)題。對(duì)此，我通過(guò)對(duì)周?chē)谛；蛞旬厴I(yè)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐聯(lián)系求證，再結(jié)合從網(wǎng)上查找數(shù)據(jù)、參考《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》、《2013年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》的方法對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了初步探究，發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)狀，并得出以下結(jié)論。
二、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀。
從2012年10月29日至2013年4月10日，被調(diào)查的2013屆本科畢業(yè)生簽約率為35%，低于2012屆同期12個(gè)百分點(diǎn)，但就畢業(yè)半年后的就業(yè)率而言，2012屆大學(xué)生的90.9%比2011屆的90.2%略有上升。2011屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升。
動(dòng)畫(huà)、法學(xué)、生物技術(shù)、體育教育、英語(yǔ)等專業(yè)連續(xù)三年入選“就業(yè)紅牌專業(yè)”，被視為“高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)”。專家指出，這些專業(yè)失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度較低。同時(shí)，因就業(yè)率和薪資持續(xù)走高，地質(zhì)工程、船舶與海洋工程、石油、采礦等專業(yè)繼續(xù)被頒“綠牌”，被專家認(rèn)為是“需求增長(zhǎng)型專業(yè)”。
工作不符合自己的職業(yè)期待”。
同時(shí)對(duì)2012屆大學(xué)生的就業(yè)滿意度進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)“體制內(nèi)”單位仍最受畢業(yè)生歡迎，而吸納45%本科畢業(yè)生、作為“大學(xué)生就業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng)”的民企和中小用人單位卻成為不少人“退而求之”的選擇。數(shù)據(jù)顯示，2012屆本科生畢業(yè)半年后在“政府機(jī)構(gòu)／科研事業(yè)”的就業(yè)滿意度最高，為69%；在“民營(yíng)企業(yè)／個(gè)體”的就業(yè)滿意度最低，為50%。
三、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
1、就業(yè)規(guī)劃不清晰，盲目就業(yè)。
在學(xué)校，我們學(xué)到的更多的是從課堂上或者課下自學(xué)來(lái)的理論知識(shí)，對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏一定的了解和能力，甚至于很多人都不知道自己學(xué)了些什么，自己會(huì)做什么，到了畢業(yè)時(shí)，匆匆忙忙不知從何下手，不知道自己會(huì)什么，不知道自己能做什么，不知道什么樣的工作適合自己。比如我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)，從大一下學(xué)期開(kāi)始就在學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)的理論知識(shí)，但是對(duì)于如何實(shí)實(shí)在在的做一個(gè)會(huì)計(jì)，如何去做憑證、填報(bào)表、編年報(bào)，絕大部分的同學(xué)并不知曉。缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們成了理論上的強(qiáng)人，實(shí)踐上的弱者，對(duì)于會(huì)計(jì)這門(mén)注重實(shí)際的職業(yè)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是就業(yè)時(shí)的硬傷。
2、擇業(yè)時(shí)眼高手低，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。
一些大學(xué)生找不到工作的原因：高不成、低不就。自我認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，大的企業(yè)去不了，小的企業(yè)又不愿意去。大企業(yè)要求高，剛畢業(yè)的大學(xué)生很少符合他們的要求，所以難以進(jìn)入，而一些小的企業(yè)雖然愿意接納大學(xué)生，也需要他們，可是大學(xué)生又覺(jué)得自己讀了四年的大學(xué)，擁有高知識(shí)，高文化，不愿意屈就，這就造成了找不到工作的局面。
3、熱門(mén)專業(yè)不一定是高就業(yè)專業(yè)。
有些紅牌專業(yè)聽(tīng)起來(lái)名頭很響，但由于辦學(xué)門(mén)檻和成本低，大部分學(xué)校都可開(kāi)設(shè)，幾乎是一張嘴就能開(kāi)個(gè)專業(yè)，導(dǎo)致供大于求；另一部分紅牌專業(yè)，如計(jì)算機(jī)類，是因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到產(chǎn)業(yè)要求造成的，導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位，企業(yè)又招不到合適人才。”
四、對(duì)策和建議。
1、培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的真正人才。
一方面學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)，將學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源投入到相應(yīng)專業(yè)中。將招生與就業(yè)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)的決策辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)劃分和培養(yǎng)規(guī)格，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向需求辦學(xué)。
另一方面要深化教育教學(xué)改革，要以提高學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，形成以學(xué)施教、因材施教的教學(xué)模式，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)一定要與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型創(chuàng)新性人才。
2、做好大學(xué)生關(guān)于就業(yè)的心理輔導(dǎo)。
態(tài)度決定一切。大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)如果不改變，很難適應(yīng)社會(huì)的需求，很難找到適合自己的崗位。大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，不應(yīng)一味的追求虛榮的崗位，應(yīng)該根據(jù)自身狀況，找一個(gè)適合自己的職位，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積淀，當(dāng)你擁有的豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷之后，自然就能找到更適合自己也更滿意的職位。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立新型就業(yè)觀，消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，調(diào)整過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，靈活就業(yè)，先就業(yè)后擇業(yè)。認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，樹(shù)立基層意識(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí)，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。只有擁有的更高的閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)以后才能往更高的方向發(fā)展，任何事都不是一簇而求的，不要急于求成。
3、定向培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)性人才。
校企聯(lián)合不僅僅能解決了大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)也為企業(yè)提供了人才定向培養(yǎng)可以更適應(yīng)企業(yè)的要求，學(xué)校也更有明確的方向，是一個(gè)雙贏的方法。這種方式對(duì)于?？菩缘膶W(xué)校比較適用，對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，本科院校也可借鑒使用。
4、繼續(xù)加強(qiáng)扶持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策。
應(yīng)當(dāng)從政府、高校和整個(gè)社會(huì)各方面進(jìn)一步加大對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的宣傳、教育、扶持和激勵(lì)強(qiáng)度，為大學(xué)畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更加寬松和有利的條件，力爭(zhēng)使自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的形式成為大學(xué)畢業(yè)生的一種穩(wěn)定的、而不是臨時(shí)過(guò)渡性的就業(yè)形式。
5、鼓勵(lì)大學(xué)生去落后或特定地區(qū)，緩解就業(yè)壓力。
希望到大城市和條件優(yōu)越地區(qū)就業(yè)是各國(guó)大學(xué)生的普遍傾向。但是偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)更需要大學(xué)生這種人才，國(guó)家應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，以大學(xué)生帶動(dòng)落后地區(qū)的發(fā)展。需要繼續(xù)加大這方面的政策宣傳與支持力度，讓廣大畢業(yè)生更充分地了解各項(xiàng)優(yōu)惠政策的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整擇業(yè)偏好。同時(shí)，也要通過(guò)各種措施在這些地區(qū)創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境，為大學(xué)畢業(yè)生的人生發(fā)展提供良好的空間，而不是簡(jiǎn)單地為增加崗位而設(shè)置崗位，甚至造成新的資源浪費(fèi)。由此，將可以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與區(qū)域人力資源均衡配置的雙重效果。同時(shí)解決了大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的人生價(jià)值。
作為當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)重的現(xiàn)狀，我們要提高自身能力和價(jià)值，積極參與社會(huì)實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷充實(shí)自己，使自己成為一名符合社會(huì)和企業(yè)的精英人才。同時(shí)，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定，我們也需要政府、學(xué)校、各個(gè)用人單位和全社會(huì)的共同努力，形成有利于大學(xué)生就業(yè)的體制、機(jī)制、輿論和社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)和社會(huì)對(duì)人才的需求滿足。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十四
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展過(guò)程中，由于人類過(guò)分追求發(fā)展所帶來(lái)的滿足和發(fā)展的速度而忽視了其所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，致使在極大滿足自身需求的同時(shí)，為未來(lái)的發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問(wèn)題會(huì)著時(shí)間的推移暴露越來(lái)越明顯，直至威脅到人類自身的生存，如溫室效應(yīng)，水體染等。對(duì)此，我去了工廠開(kāi)始了我的調(diào)查研究。
一直以來(lái)印花行業(yè)對(duì)環(huán)境的污染非常大，主要的原因乃是印花所用的漿料與用水洗網(wǎng)所造成的，雖然印花這個(gè)行業(yè)對(duì)全世界有不可磨滅的貢獻(xiàn)，但是也造成極其嚴(yán)重的水質(zhì)污染，全世界都沒(méi)有一種完善可行的解決方法。其消耗大量的能源，因此我覺(jué)得對(duì)于該行業(yè)，有必要進(jìn)行一番可行的節(jié)能減排政策。
近年來(lái)，節(jié)能節(jié)水、降低污染物排發(fā)的新型印染設(shè)備不斷推出：
(1)節(jié)能高效的燒毛機(jī)火口：電加熱接觸式燒毛機(jī)火口。
(2)高效節(jié)能軋車(chē)：軋后布面含水僅有50～55%。
(3)針織物連續(xù)化前處理設(shè)備：可節(jié)約蒸汽與水30～50%以上。
(4)快速蒸化機(jī)：耗用蒸汽僅為常規(guī)蒸化機(jī)的1/4～1/5，而且省去了。
尿素，染化料也可以節(jié)約20%左右。
(5)開(kāi)幅式氣流染色機(jī)：染色浴比可達(dá)1：3～4，助劑可以節(jié)省20%以。
上，節(jié)約水、電、汽約30～50%。
(6)低給液泡沫整理機(jī)：節(jié)能約50%、節(jié)約染化料約40%。
(7)新型節(jié)能降耗的還原蒸箱：節(jié)約染化料20%左右。
(8)染色、印花放樣中試設(shè)備的配備與選擇：平均可減少大機(jī)放樣次。
數(shù)1次以上/每只色樣。
重視水、汽、能源回收技術(shù)的實(shí)施。
近年來(lái)在浙江印染企業(yè)中已得到推廣，實(shí)踐證明行之有效的節(jié)能設(shè)備。
與措施有：
(1)燃煤熱油鍋爐配裝熱管式余熱蒸汽鍋爐。
(2)蒸汽凝結(jié)水回收系統(tǒng)。
(3)結(jié)合高溫?zé)岫ㄐ蜋C(jī)廢氣凈化處理配裝熱交換器。
(4)在煮練后水洗、漂白汽蒸后水洗、絲光機(jī)水洗等部位配裝水--水。
熱交換器，充分回收利用廢水中的熱量。
(5)絲光淡堿連續(xù)擴(kuò)容蒸發(fā)回收。
(6)印染廢水余熱回收裝置。
通過(guò)以上的這些處理，該廠的負(fù)責(zé)人和我說(shuō)，至少可以節(jié)約20-30%的資源，這對(duì)與該廠的發(fā)展有著極大的正面利益。在接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我就一直在關(guān)注他們對(duì)于蒸汽水的利用。發(fā)現(xiàn)他們特別注重利用低壓蒸汽，他們不僅用蒸汽來(lái)帶動(dòng)部分機(jī)器的運(yùn)行，還利用蒸汽進(jìn)行燒水。為了對(duì)蒸汽的充分利用，他們還引進(jìn)了國(guó)外的一套對(duì)與低壓蒸汽的管理辦法。在我即將離開(kāi)單位的時(shí)候，該廠領(lǐng)導(dǎo)和我說(shuō)，對(duì)于節(jié)能減排的政策，他們會(huì)一直做下去，他還和我具體的說(shuō)了幾個(gè)，如：屋頂太陽(yáng)能的熱能利用、天然雨水的收集與利用等，都有成功的案例，我們應(yīng)注意節(jié)能節(jié)水技術(shù)新的發(fā)展，并在行業(yè)中加以推廣應(yīng)用。印染企業(yè)的節(jié)能減排也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要抓好此項(xiàng)工作，必須將嚴(yán)格管理、工藝創(chuàng)新、應(yīng)用新技術(shù)、實(shí)施技改、設(shè)備改造等相關(guān)的各方面工作都逐一加以落實(shí)，按照抓質(zhì)量管理pdca循環(huán)的方法，堅(jiān)持不懈、持之以衡地抓下去，就一定能收到成效，取得可喜的成果。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十五
目前，全鎮(zhèn)45個(gè)村“兩委”班子健全，能較好的開(kāi)展工作。有的村班子凝聚力、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，能圓滿完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，重大村務(wù)工作議事工作機(jī)制較規(guī)范，均按照“三議一行一監(jiān)督”工作機(jī)制來(lái)操作完成，黨支部會(huì)議、兩委聯(lián)席會(huì)議、村民代表會(huì)議、黨員會(huì)議按時(shí)召開(kāi)，遇有重大村務(wù)工作及時(shí)召開(kāi)村民代表會(huì)議，充分征求黨員、村民代表意見(jiàn)，將工作交由村代會(huì)決議，黨員和村民代表的參政意識(shí)較強(qiáng)，并積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)和建議，干群關(guān)系融洽。例如周官莊、興業(yè)屯、李小里、羅位村等。有少數(shù)村班子戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，重大村務(wù)工作雖然也征求黨員和村民代表意見(jiàn)，也能完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，村班子也能為群眾辦一些力所能及的事情，但是村級(jí)會(huì)議不能按時(shí)召開(kāi)，黨員、村民代表參政意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致有時(shí)議事程序走了近道，群眾對(duì)村級(jí)班子存有一些意見(jiàn)，調(diào)查報(bào)告《農(nóng)村選舉調(diào)研報(bào)告范文》。例如南康屯、西舊館等。三是個(gè)別村家族、宗族派性嚴(yán)重、家族意見(jiàn)不統(tǒng)一，盡管村級(jí)班子征求了部分黨員和村民代表的意見(jiàn)，對(duì)村務(wù)工作無(wú)法形成一致意見(jiàn)，導(dǎo)致有些工作不能順利開(kāi)展，工作不能按時(shí)完成。例如東梁各莊村。
通過(guò)認(rèn)真分析村級(jí)班子實(shí)際情況，對(duì)第四季度開(kāi)展的村級(jí)“兩委”班子換屆進(jìn)行了預(yù)測(cè)分析。一是現(xiàn)任班子建設(shè)好、戰(zhàn)斗力和凝聚力強(qiáng)、村級(jí)議事程序規(guī)范、黨員群眾代表參政意識(shí)較強(qiáng)的村，在換屆選舉工作中能夠順利開(kāi)展，能夠選出群眾擁護(hù)、熱心為群眾服務(wù)的村級(jí)班子。二是黨員、村民代表參政意識(shí)不強(qiáng)，村班子經(jīng)過(guò)努力也能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的村，換屆選舉存在一定的難度，要認(rèn)真分析村情、班子狀況，提前介入，力爭(zhēng)按時(shí)完成。三是對(duì)于家族、宗族派性嚴(yán)重，意見(jiàn)較突出或信訪問(wèn)題突出的村，換屆選舉難度較大。
一是對(duì)于現(xiàn)任班子建設(shè)好、群眾基礎(chǔ)好、開(kāi)展工作好的村級(jí)“兩委”班子，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、召開(kāi)會(huì)議、廣播宣傳、張貼標(biāo)語(yǔ)等方式，大力宣傳“兩委”換屆選舉的重要意義，最大限度的調(diào)動(dòng)廣大黨員、群眾參與換屆選舉的積極性和主動(dòng)性。按照黨管干部、群眾公認(rèn)、公開(kāi)公平和競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則，“兩委”換屆工作可以順利完成，主要干部連選連任成功率較高。二是對(duì)于現(xiàn)任班子能力一般的村，要考慮班子成員任職調(diào)整，重點(diǎn)是考慮書(shū)記或村主任的合適人選，培養(yǎng)、選樹(shù)典型，確保選舉時(shí)選舉出優(yōu)秀的村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任。三是對(duì)于宗族、家族派性嚴(yán)重的個(gè)別村，要提前掌握、分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的方法和途徑，反復(fù)推敲、反復(fù)醞釀，力爭(zhēng)讓各家庭發(fā)言人之間達(dá)成一致意見(jiàn)，推選優(yōu)秀的代表人，競(jìng)選村黨支部書(shū)記或村委會(huì)主任，在黨員認(rèn)可、代表公認(rèn)、選民滿意的基礎(chǔ)上，選舉勝出。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇一
2009年中國(guó)人經(jīng)歷了前所未有的磨難，大雪封路阻擋南下打工族回家、汶川大地震一夜之間讓一座美麗城市變?yōu)閺U墟、山西連綿不斷下雨損失不小等，簡(jiǎn)直就是一波未平一波又起，弄得人心性惶惶，值得歡呼的是北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成功，讓人心里感到心慰，心回原野去看大自然，我覺(jué)得每個(gè)人似乎變的很渺小，它總讓我們?cè)跒?zāi)難和希望中穿梭，但是我們始終相信心心相連、團(tuán)結(jié)力量一定會(huì)戰(zhàn)勝它，感動(dòng)畫(huà)面時(shí)常腦中顯出，時(shí)常不經(jīng)意感動(dòng)自豪。
1998年亞洲金融風(fēng)暴，2009年再次光顧我們，轉(zhuǎn)為國(guó)際金融危機(jī)，美國(guó)的先消費(fèi)后還款的制度是引起了這次次貸危機(jī)的源頭的之所在，一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)衰退，使周邊的國(guó)家也不同深淺的損失，今年是是.個(gè)經(jīng)濟(jì)最代迷時(shí)期，國(guó)內(nèi)很多中小型企業(yè)頻泯倒閉，這種情況的下，眾多的外出勞動(dòng)者面臨著失業(yè)，出現(xiàn)了人才供過(guò)需求，晚上看新聞播報(bào)里看到，有人因?yàn)樯砩襄X(qián)財(cái)用光，又不想讓家人擔(dān)心，忍饑餓、睡在大街上，當(dāng)有記者.訪他們的時(shí)候，顯得是那么的無(wú)敕，眼里寫(xiě)滿了迷茫，想到這些我不由為自己開(kāi)始擔(dān)心，很快我們就要畢業(yè)了，面臨就業(yè)問(wèn)題，雖說(shuō)天生我材必有用，但是遇到這樣的情況的還是給自己的自信打了折扣，知道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)可是高端人才地盤(pán)，和他們相比我學(xué)的知識(shí)變的那么微不足道了，跟同一個(gè)頻率的相比，他們由于自己好學(xué)，涉世人群中脫而出，經(jīng)驗(yàn)比我多，一個(gè)人時(shí)常坐在房間，想想自己到底有那些法寶，可以拿出來(lái)使用，腦中閃出離開(kāi)家門(mén)去外面世界去創(chuàng)蕩一番。
學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候就聽(tīng)到身邊人說(shuō)，外面的世界很精彩，那時(shí)帶著一份期待，希望早點(diǎn)畢業(yè)，為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，同時(shí)描繪自己未來(lái)是多么的美好，不想因?yàn)檫@樣的時(shí)局，就這么放棄夢(mèng)想，因?yàn)槲疫€沒(méi)有去行動(dòng)，心中有太多的不甘心，讓自己去實(shí)踐一下，促使自己的自信進(jìn)行升溫，變的開(kāi)心起來(lái)。一直深信這句話：“世上只有想不到，沒(méi)有做不到?！彼刮覔碛型耆倪x擇權(quán)。人有了夢(mèng)想才顯的特別，有夢(mèng)想的人如船上艦行駛就有的..。
去年的寒假，去到遠(yuǎn)方的親戚家里寄宿，告訴她我的想法，她說(shuō)年輕人就應(yīng)該有像我這樣的沖勁，但是不能盲目行事，必須把夢(mèng)想去放大，那些方法可以去實(shí)現(xiàn)，結(jié)果怎么樣，突然有點(diǎn)聽(tīng)不明白這其中最后一句意思，只是認(rèn)為只要自己努力去做，一定能夠成功，其它就沒(méi)有想太多，她教我用逆向思考，假如努力跟結(jié)果不一樣該怎么辦，聽(tīng)了之后很慌張。很多時(shí)候結(jié)果并不是很重，關(guān)鍵是過(guò)程才有自己去體會(huì)。
每天我都和大多數(shù)人一樣，一個(gè)上午都人才市場(chǎng)里，看那些工作自己能夠去做，而又能從中學(xué)到一些與學(xué)校不一樣的東西，這是我一直期待的工作，接下來(lái)一次又一次讓我的心從崖上跌到了深谷之中，接下來(lái)不知道自己該如何是好，經(jīng)常一個(gè)人靜靜的在房間里，回想自己來(lái)深圳里程中，遇到的困難和挫折，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)跟.想差距太遠(yuǎn)，讓我如此負(fù)累，影響著.個(gè)神經(jīng)，決定用思想轉(zhuǎn)移法，跑到書(shū)店看書(shū)，無(wú)意之中讀到這樣的一句話，“現(xiàn)實(shí)是此岸，.想是彼岸，行程中的遇到挫折好比湍如的急流，行動(dòng)是就是架在上面的七彩橋，你做好準(zhǔn)備要過(guò)嗎”？突然自己感覺(jué)有一股動(dòng)力從血液中流動(dòng)，激活了每一個(gè)快要枯萎的細(xì)胞，認(rèn)真看完這篇文章，神.飛揚(yáng)走出來(lái)，心想不管做什么事，都要經(jīng)過(guò)一翻折騰才有意義，經(jīng)常不是有人說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹了”其中必有它的用意，只有把這里面最難解迷團(tuán)打開(kāi)，一切方可付諸實(shí)行。
開(kāi)始改變&方^案范%文.-&初始的想法，制定新的計(jì)劃，興致勃勃的來(lái)找工作，沒(méi)隔多久就如愿以償找到了，盡管它不是我.想的工作，但是這給我了足夠的信心，什么事都是從最簡(jiǎn)單開(kāi)始做起，成了汽車(chē)美容服務(wù)部一名普通的工作者，以前自己認(rèn)為洗車(chē)是一件很容易的事，就用清水沖洗干凈在拿抹布擦干就好，沒(méi)有想到實(shí)際上沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，自己動(dòng)手時(shí)顯得那么笨拙，同事們都沒(méi)有因?yàn)槲业牟欢靶Γ@讓我很是欣慰，工作中如有什么不明白，虛心向他們請(qǐng)教，都是很樂(lè)意幫我一一解答，主動(dòng)把相關(guān)書(shū)藉借給我看，這又推倒在來(lái)這里之前一個(gè)認(rèn)知，“深圳這里的人都很冷漠的思想”，一切剛好相反，對(duì)以前聽(tīng)的話有所置疑，重新用自己所看，所悟眼光去看這里每一個(gè)事和物。
因?yàn)樽约菏巧?，要想很快接手工作，必須?duì)車(chē)有一定的了解，每天都會(huì)抽出休息的時(shí)間來(lái)看相關(guān)的書(shū)，同事經(jīng)常夸我是一個(gè)很好學(xué)的人，總是說(shuō)這都是最基本的東西，初來(lái)乍道，還請(qǐng)各位行業(yè)中的高手多多關(guān)照，拉近同事之間的感情，增添生活的中一點(diǎn)樂(lè)趣，漸漸我們之間很像一家人，他們教我在外面為人之道，這都是在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到，有什么幫助都會(huì)盡力做，兄弟之間就又多了一份信任。
為了給客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，每個(gè)人都很用心做事，車(chē)的美容效果讓客戶稱好，這是給我們最好的回報(bào)，所有的付出都會(huì)在這一刻覺(jué)得值。
時(shí)間猶如彈指揮間，來(lái)這里工作了快半個(gè)月，感覺(jué)昨天才進(jìn)來(lái)，時(shí)間過(guò)的有些讓人無(wú)法接受，從一個(gè)生手變?yōu)橐粋€(gè)熟手，過(guò)程中帶一些快樂(lè)的回憶，希望它能過(guò)的在慢一點(diǎn)，不想那么快回去，對(duì)這里仍然有所依戀，再過(guò)十天我就要返校了，一直都沒(méi)有跟他們說(shuō)我還是一個(gè)學(xué)生，接下來(lái)這些天，都很認(rèn)真的工作，想讓自己在這里的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，下班之候，回到屬于自己的小天地，發(fā)現(xiàn)自己跟剛出來(lái)的心境有很大的差異，思想慢慢接近成熟，同時(shí)也很交了這么多的良師益友，這也許就是緣份吧。
實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實(shí)踐鍛煉過(guò)程中，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我對(duì)自己的信心，使我通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，給我的以后再次涉世有更好基礎(chǔ)。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇二
為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生關(guān)注鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，激勵(lì)同學(xué)們積極投身基層教育,“愛(ài)之旅”支教服務(wù)隊(duì)赴河南省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，幫助那里的留守兒童學(xué)習(xí)化知識(shí)，豐富假期生活。
經(jīng)過(guò)前期動(dòng)員、選拔與培訓(xùn)，7月9日，1位支教隊(duì)員前往xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)，開(kāi)啟了為期2天的義務(wù)支教活動(dòng)。
支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，精心編排教學(xué)內(nèi)容。堂上，支教隊(duì)員xx、xx等用寓言故事、神話傳說(shuō)等導(dǎo)出所授程主題，并在講過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考故事中蘊(yùn)含的人生哲理。而另一些隊(duì)員則將“兔子舞”和英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，把舞蹈動(dòng)作用英單詞表達(dá)出，一邊跳舞一邊記單詞，寓教于樂(lè)，深受學(xué)生歡迎。而在體育上，隊(duì)員們?cè)鎏砹诉^(guò)障礙物練習(xí)、反口令練習(xí)等游戲，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。在日常生活中，支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員帶領(lǐng)學(xué)生做到“飯前一首詩(shī)”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生背誦《鋤禾》、《憫農(nóng)》等經(jīng)典古詩(shī)教會(huì)學(xué)生珍惜糧食的道理，使學(xué)生在寓教于樂(lè)中受到化熏陶。
為了拉近師生距離，消除彼此之間的陌生感，隊(duì)員們主動(dòng)去學(xué)生宿舍看望孩子們，了解他們的家庭情況和生活上的需要。對(duì)于一些家里貧困的學(xué)生，隊(duì)員們還主動(dòng)把自己積攢的零花錢(qián)捐出為孩子們買(mǎi)具和生活用品，讓孩子們感受到家一般的溫暖。在支教這一段時(shí)間里，隊(duì)員們與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子們而言，“愛(ài)之旅”支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們不僅是他們的老師更是知心哥哥、知心姐姐。學(xué)生們?cè)陂g和飯后經(jīng)常到辦公室找服務(wù)隊(duì)隊(duì)員談心，[~]主動(dòng)向隊(duì)員們請(qǐng)教書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)及普通話發(fā)音。
為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的幫助孩子們學(xué)習(xí)，“愛(ài)之旅”支教服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們將每天的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與教學(xué)心得寫(xiě)成日記，他們還在每周的說(shuō)活動(dòng)中將各自的收獲與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流分享。支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員劉安琪在交流活動(dòng)中這樣說(shuō)道：“通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教小學(xué)生根本不像想象得那么簡(jiǎn)單，需要多花心思，對(duì)老師的教學(xué)技能要求很高。以后還是要沉下心學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。”
實(shí)踐任務(wù)，鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)了自己的力量。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇三
（一）指導(dǎo)思想：
貫徹理論實(shí)際、學(xué)以致用、講求實(shí)效的教育原則。結(jié)合毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論，引導(dǎo)大學(xué)生積極投身于社會(huì)生活實(shí)際中去，加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和把握、提高大學(xué)生對(duì)國(guó)情民生的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（二）目的。
社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的最好途徑，為當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。幫助培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生充分理解黨的路線方針政策，使學(xué)生在實(shí)踐基礎(chǔ)上對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系加深理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)提高學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)、數(shù)據(jù)分析、人際交往表達(dá)、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作等方面的實(shí)際能力。
二、社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)研）的主要內(nèi)容。
學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，深入到社會(huì)各行各業(yè)，結(jié)合課程內(nèi)容對(duì)社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題、對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析。
充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性：學(xué)生可以自己尋找調(diào)研單位，或到父母、親戚、朋友或鄰居的企業(yè)調(diào)查，也可以到所在鄉(xiāng)村或社區(qū)調(diào)查。
學(xué)生參照2016年社會(huì)調(diào)研題目（見(jiàn)附件一）。
三、社會(huì)實(shí)踐參加人員1401—14041401—1404。
四、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查基本要求。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查是《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，全體同學(xué)在思想上必須高度重視。在具體實(shí)踐調(diào)查過(guò)程中，每位同學(xué)應(yīng)該努力做到以下三點(diǎn)：
1、積極投身社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。
2、必須保證社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)時(shí)間，一般不能少于一周。
3、認(rèn)真撰寫(xiě)一篇社會(huì)調(diào)研報(bào)告。五．調(diào)研報(bào)告的基本要求：
2、根據(jù)所選調(diào)查題目，深入社會(huì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，對(duì)調(diào)查的問(wèn)題進(jìn)行理論分析，并能提出自己的建議。
3、第十二周各班應(yīng)及時(shí)將社會(huì)調(diào)研報(bào)告以班級(jí)為單位匯總，上交給任課教師，由任課教師對(duì)學(xué)生的社會(huì)調(diào)研報(bào)告進(jìn)行考評(píng)，并記入學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐成績(jī)。
格式要求：
統(tǒng)一用實(shí)習(xí)報(bào)告作業(yè)本。封面注明：
1、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論。
2015年社會(huì)調(diào)研報(bào)告。
2、實(shí)踐報(bào)告標(biāo)題例：關(guān)于***********的調(diào)研報(bào)告。
18大學(xué)生使用手機(jī)情況調(diào)研。
19在校大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查與分析。
20大學(xué)生對(duì)中日關(guān)系的看法21.解析90后大學(xué)生的弱點(diǎn)。
22.培育湖南工業(yè)大學(xué)的大學(xué)精神之思考。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇四
時(shí)間：
炎炎夏日，烈日當(dāng)頭，在這樣的暑假我決定展開(kāi)此次社會(huì)實(shí)踐。我想我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦來(lái)面對(duì)社會(huì)，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。這次社會(huì)實(shí)踐，我主要是通過(guò)在社區(qū)居委會(huì)服務(wù)來(lái)調(diào)查社區(qū)相關(guān)情況，特別是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)方面。雖然這次社會(huì)實(shí)踐只有一周的時(shí)間，但是我學(xué)習(xí)到很多東西。在這一周里，我在社區(qū)掃過(guò)地擦窗戶等。在居委會(huì)服務(wù)期間，我整理過(guò)文件、打字、打印文件、貼宣傳廣告等，參加過(guò)社區(qū)捐書(shū)活動(dòng)，并與社區(qū)其他實(shí)踐同學(xué)一起開(kāi)展了《創(chuàng)建文明衛(wèi)生城問(wèn)卷》調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查如下：
一、社區(qū)居委會(huì)的基本結(jié)構(gòu)：
根據(jù)我國(guó)居民委員會(huì)組織法規(guī)定，居民委員會(huì)由主任、副主任和委員共五至九人組成。居民委員會(huì)主任、副主任和委員，由本居住地區(qū)全體有選舉權(quán)的居民或者由每戶派代表選舉產(chǎn)生；根據(jù)居民意見(jiàn)，也可以由每個(gè)居民小組選舉代表二至三人選舉產(chǎn)生。居民委員會(huì)每屆任期三年，其成員可以連選連任。其中社區(qū)黨支部是黨在城市的基層組織，是居民區(qū)各類組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，也是做好街道、社區(qū)黨建工作的基礎(chǔ)。社區(qū)黨支部宣傳貫徹黨的路線，方針、政策和國(guó)國(guó)家的法律、法規(guī)，執(zhí)行上級(jí)黨組織的決議、決定，支持和保證居委會(huì)依法履行職責(zé)。社區(qū)居民委員會(huì)是社區(qū)居民大會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)，由社區(qū)居民大會(huì)或社區(qū)居民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生，每屆任期三年。社區(qū)居民委員會(huì)要執(zhí)行社區(qū)居民大會(huì)的決定，并向社區(qū)居民大會(huì)負(fù)責(zé)，接受社區(qū)居民大會(huì)的監(jiān)督，定期向社區(qū)居民大會(huì)報(bào)告工作。社區(qū)居民委員會(huì)要在政府有關(guān)部門(mén)及政府派出機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下開(kāi)展工作，組織社區(qū)成員進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束。
一、社區(qū)居委會(huì)的基本功能：
（2）辦理本居住地區(qū)居民的公共事務(wù)和公益事業(yè)；
（3）調(diào)解民間糾紛；
（4）協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安；
（6）向xx政府或者它的派出機(jī)關(guān)反映居民的意見(jiàn)、要求和提出建議。
xx花園服務(wù)處也針對(duì)本社區(qū)內(nèi)部具體情況對(duì)居名作出了如下承諾：
1）為社區(qū)居民最底保障服務(wù)，為殘疾人提供服務(wù)。
2）為新市民提供多方面優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3）為育齡婦女優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)，為行動(dòng)不便老人上門(mén)服務(wù)。
4）為社區(qū)居民提供保衛(wèi)服務(wù)，保證社區(qū)居民的安全。
5）為青少年提供法律維權(quán)服務(wù)。
6)搞好社區(qū)建設(shè)，做好社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。
通過(guò)在居委會(huì)實(shí)踐一周，我的確看到了居委會(huì)成員都履行了他們的職責(zé)，誠(chéng)心誠(chéng)意的為居民服務(wù)。xx花園服務(wù)處下設(shè)有工作室、黨員之家、文娛活動(dòng)工作室等。這些活動(dòng)室的設(shè)立也大大的方便了居民，為社區(qū)工作開(kāi)展提供了很好的平臺(tái)，為現(xiàn)代社區(qū)建設(shè)打下了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
三、政府各相關(guān)部門(mén)根據(jù)職責(zé)要求參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，衛(wèi)生部門(mén)成立技術(shù)指導(dǎo)組開(kāi)展對(duì)社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，組織從業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)，并聯(lián)合市發(fā)改、編辦、財(cái)政、人事、勞動(dòng)保障、民政等部門(mén)制定了發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃、編制、人才隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、醫(yī)保引導(dǎo)等相關(guān)配套文件。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)情況:。
(一)政府對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作重視程度有較大提高。政府各相關(guān)部門(mén)根據(jù)職責(zé)要求參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，衛(wèi)生部門(mén)成立技術(shù)指導(dǎo)組開(kāi)展對(duì)社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理，組織從業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)，并聯(lián)合市發(fā)改、編辦政府各相關(guān)部門(mén)根據(jù)職責(zé)要求參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，并聯(lián)合市發(fā)改、編辦、財(cái)政、人事、勞動(dòng)保障、民政等部門(mén)制定了發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃、編制、人才隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助、醫(yī)保引導(dǎo)等相關(guān)配套文件。
(二)政府增加了經(jīng)費(fèi)頭入。去年，楊林湖社區(qū)只有8家診所店，今年，私人獨(dú)自辦的診所就有9家，新建了楊林湖社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)中心，還新開(kāi)了3家社區(qū)衛(wèi)生合作社，為社區(qū)居名衛(wèi)生健康提供了一定的保障。居名在社區(qū)醫(yī)療合作社就醫(yī)還可以享受一定的醫(yī)療補(bǔ)助。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力得到一定提升。一批社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作重心開(kāi)始逐步從單一的醫(yī)療服務(wù)向預(yù)防保健綜合服務(wù)轉(zhuǎn)變，不同程度的開(kāi)展了家庭病床、戶籍健康檔案、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育、預(yù)防接種等服務(wù)。區(qū)安裝了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理信息系統(tǒng)軟件，為提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理水平提供了技術(shù)支持。
(三)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問(wèn)題直接關(guān)系到未來(lái)人類命運(yùn)的興衰福祉。社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境是否良好影響著居民的生活起居、身心健康。社區(qū)有專業(yè)的清潔工，專門(mén)打掃社區(qū)衛(wèi)生，有的是打掃路面的拉圾，有的是處理社區(qū)居民墻面的廣告圖畫(huà)等，還有專業(yè)的農(nóng)林工人，專業(yè)負(fù)責(zé)處理社區(qū)綠化帶，維護(hù)社區(qū)綠化。
(四)社區(qū)衛(wèi)生存在的主要問(wèn)題：
1。思想認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)宣傳仍不到位。一些政府及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是各級(jí)政府履行社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容的認(rèn)識(shí)不到位，責(zé)任不明確，沒(méi)有將發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)和城市發(fā)展總體規(guī)劃以及社區(qū)精神文明建設(shè)規(guī)劃。
2。對(duì)發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義、作用和相關(guān)政策學(xué)習(xí)宣傳不到位。社會(huì)關(guān)注度和干部、群眾知曉率低，甚至連部分街道負(fù)責(zé)人都不太了解，導(dǎo)致社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作上得不到支持配合，社區(qū)群眾對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)“六位一體”服務(wù)職能不清楚，全社會(huì)關(guān)心、扶持發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的良好氛圍沒(méi)有形成。
3。各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入不到位。堅(jiān)持公益性是發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的首要原則。市政府實(shí)施意見(jiàn)明確要求“政府對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的補(bǔ)助內(nèi)容包括：按規(guī)定為社區(qū)居民提供公共衛(wèi)生服務(wù)的經(jīng)費(fèi)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的基本建設(shè)、房屋修繕、基本設(shè)備配置、人員培訓(xùn)和事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度建立前按國(guó)家規(guī)定離退休人員的費(fèi)用等方面的支出”。然而公共衛(wèi)生補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)至今未按規(guī)定預(yù)撥到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。由于總體投入不足，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的公益性基本未得到體現(xiàn)。絕大多數(shù)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心均未真正從原來(lái)的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型包括我所在社區(qū)，人員工資全部為差補(bǔ)，衛(wèi)生服務(wù)站中有9為民營(yíng)，因此仍是主要依靠醫(yī)療收費(fèi)來(lái)維持日常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)總體能力和水平較低。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)隊(duì)伍素質(zhì)偏低。目前全市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)有衛(wèi)生技術(shù)人員639人，大多數(shù)為原基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員，普遍存在學(xué)歷層次偏低、年齡結(jié)構(gòu)老化、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、醫(yī)療水平不高等情況。造成廣大居民對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)缺乏信任、居民就診率低。因經(jīng)費(fèi)、政策、隊(duì)伍等方面的因素制約，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從觀念上無(wú)法樹(shù)立預(yù)防為主、防治結(jié)合、全科服務(wù)、以維護(hù)居民健康為中心的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)理念。
5。從運(yùn)行管理上仍沿襲醫(yī)院的醫(yī)療管理模式，以贏利為主要目的開(kāi)展單一醫(yī)療服務(wù)，對(duì)社區(qū)衛(wèi)生公共服務(wù)部分的人事、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)沒(méi)有單獨(dú)管理核算；從工作方式上，仍以坐等病人上門(mén)為主，主動(dòng)服務(wù)、上門(mén)服務(wù)、社區(qū)責(zé)任醫(yī)生等適合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點(diǎn)的工作少有開(kāi)展。目前各機(jī)構(gòu)已建立的部分無(wú)論是紙質(zhì)還是輸入電腦的居民健康檔案，都與對(duì)居民的日常服務(wù)和上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)脫節(jié)，不能發(fā)揮居民健康管理監(jiān)測(cè)、信息資源共享的作用。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)“六位一體”總體能力較弱，公共衛(wèi)生服務(wù)沒(méi)有得到有效落實(shí)。
把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。勞動(dòng)中，我知道了自己許多不足之處。這次在居委會(huì)服務(wù)一周，我也算是親身投入了實(shí)踐當(dāng)中，而且我都努力的完成我該做的任務(wù)。剛開(kāi)始去居委會(huì)的時(shí)候，居委會(huì)主任參觀了居委會(huì)辦公的地方，認(rèn)識(shí)一下居委會(huì)成員，后來(lái)主任安排我掃地拖地擦桌子窗戶等。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但我仍然堅(jiān)持，因?yàn)槲抑肋@是我第一次社會(huì)實(shí)踐，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。后來(lái)主任安排我整理文件打字打印文件，這些事對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，很快就完成了任務(wù)，所以我在居委會(huì)有很多的空閑時(shí)間。我就利用這些多余時(shí)間與居委會(huì)叔叔阿姨攀談，詢問(wèn)他們一些有關(guān)社區(qū)情況以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)狀況，他們見(jiàn)我平時(shí)表現(xiàn)的很好，就很樂(lè)意的告訴我有關(guān)社區(qū)情況等。我每天都很認(rèn)真的完成主任安排給我的工作任務(wù)。主任看到我平時(shí)表現(xiàn)的很努力，后來(lái)給了我一項(xiàng)重要任務(wù)，叫我到社區(qū)中搞創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，我很樂(lè)意的答應(yīng)了，剛好讓我有機(jī)會(huì)來(lái)調(diào)查社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)情況等。使我通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式調(diào)查到前面所說(shuō)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)狀況以及存在的主要問(wèn)題。通過(guò)一周的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)居委會(huì)成員個(gè)個(gè)都很有責(zé)任感，做事情都很認(rèn)真，每當(dāng)有居名來(lái)居委會(huì)辦事的時(shí)候，他們都很熱情的接待和處理事情。
五、為一步推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的建議。
（一）希望要強(qiáng)化政府責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（二）對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)重要意義、作用和相關(guān)政策的學(xué)習(xí)宣傳力度，要采取電視滾動(dòng)播出、宣傳材料入戶等有效方式，提高社會(huì)關(guān)注度和廣大群眾的知曉率，特別是要發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)的組織發(fā)動(dòng)作用，提高社區(qū)居民對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的了解和利用率，營(yíng)造有利于發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的良好氛圍。
（三）要強(qiáng)化政府主導(dǎo)，落實(shí)保障措施。要加大各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入力度，以保證社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的公益性質(zhì)。
（四）要強(qiáng)化能力建設(shè)，完善服務(wù)功能。一是要加快社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人才隊(duì)伍培養(yǎng)步伐，加大政策傾斜力度，改善社區(qū)衛(wèi)生工作條件，吸引更多的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員到社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作。
（五）要充分發(fā)揮社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)群眾等多方面的民主監(jiān)督作用，建立社區(qū)衛(wèi)生信息公示和群眾滿意度評(píng)價(jià)制度。
在實(shí)踐的這一周里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次了解社會(huì)深入社會(huì)的經(jīng)歷。
在這次實(shí)踐的過(guò)程中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好居委會(huì)主任安排給我的事情，耐心的聽(tīng)居委會(huì)成員給我講有關(guān)社區(qū)居委會(huì)以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)情況。社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng)，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái)。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的”。堅(jiān)定不移地朝自己奮斗目標(biāo)前進(jìn)，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我從與社區(qū)工作人員以及人民群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗(yàn)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我的人生觀價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇五
據(jù)統(tǒng)計(jì)，53.33%的被調(diào)查者，也就是超過(guò)一半的被調(diào)查者對(duì)目前的九年義務(wù)教育滿意程度一般。他們認(rèn)為目前九年義務(wù)教育最大的問(wèn)題是還有很多偏遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施得并不理想，而且教育方式也不夠理想。而接近60%的被調(diào)查者指出，自己身邊的中小學(xué)仍舊有小部分收取學(xué)雜費(fèi)。而阻礙九年義務(wù)教育在農(nóng)村施展的主要原因有兩個(gè)——教育經(jīng)費(fèi)層層克扣以及農(nóng)村師資力量薄弱。而解決方法大部分人選擇支持解決偏遠(yuǎn)地區(qū)和城市地區(qū)的公共資源差距，保障農(nóng)村地區(qū)的義務(wù)教育權(quán)益。
"科教興國(guó)"20xx年，全國(guó)人大審議通過(guò)了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，其中規(guī)定，"逐步使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%"今年是實(shí)施規(guī)劃的最后一年，也是實(shí)現(xiàn)這一具有法律約束力目標(biāo)的最后一年。
那么，教育經(jīng)費(fèi)占gdp的比重在其他國(guó)家又是如何呢?筆者了解到，教育經(jīng)費(fèi)占gdp的比重，世界平均水平為4.9%，發(fā)達(dá)國(guó)家為5.1%，欠發(fā)達(dá)國(guó)家為4.1%。印度、哥倫比亞、巴西等發(fā)展中國(guó)家都超過(guò)4%。因此，根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)支出相對(duì)較少，還有較大提高空間。
20xx年《人口與勞動(dòng)綠皮書(shū)》指出，中國(guó)教育發(fā)展的近30年來(lái)，我國(guó)教育質(zhì)量有了明顯的提高，九年義務(wù)教育的`普及度為95%以上，而青壯年文盲率下降到5%以下，高等教育入學(xué)率達(dá)到了21%。
為鞏固已取得的成果并在教育方面取得更好的成效，政府應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大國(guó)家教育的投入總量，提高教育支出占gdp的比例，爭(zhēng)取延長(zhǎng)人均受教育年限。
根據(jù)20xx年教育事業(yè)發(fā)布統(tǒng)計(jì)公報(bào)，我國(guó)高中階段學(xué)生總數(shù)為4341.9萬(wàn)人，其中，普通高中2514.5萬(wàn)人，成人高中17.5萬(wàn)人，中等職業(yè)教育1809.9萬(wàn)人，以各地高中階段公辦學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)看，平均在800元左右(普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)為509元，中等職業(yè)教育生均公用經(jīng)費(fèi)為718元)，以此計(jì)算，如果全免高中階段學(xué)生學(xué)費(fèi)，每年需要政府新增投入350億元。假使每年約1900多萬(wàn)的初中畢業(yè)生全部上高中，那么，新增高中生規(guī)模每年為500萬(wàn)左右，根據(jù)《20xx年全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告》，普通高中生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)(包括教育事業(yè)費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、基建經(jīng)費(fèi)和其他經(jīng)費(fèi))為2648.54元，中等職業(yè)學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)為3124.01元，那么，為新增教育規(guī)模，預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)每年將增加150億元。也就是說(shuō)，在目前基礎(chǔ)上實(shí)行高中義務(wù)教育，每年將新增教育投入500億元。
而根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，20xx年國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)為300670億元。而根據(jù)教育部、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和財(cái)政部發(fā)布的全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況統(tǒng)計(jì)公告顯示，20xx年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp的比重達(dá)到歷史最高，但也只占gdp的3.48%，離開(kāi)4%的計(jì)劃比例尚有0.52%的差距，以300670億元計(jì)算，就是20xx億。而據(jù)此前有關(guān)人士對(duì)20xx年國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)達(dá)到gdp的5%計(jì)算，在gdp數(shù)值不變的情況下，1%即為3000億。因此，國(guó)家應(yīng)當(dāng)是有能力承當(dāng)十二年義務(wù)教育的。
總之，只要下定決心，在未來(lái)的20xx年中，推行20xx年義務(wù)教育，并非不能，而在于政府為不為。對(duì)于"有效時(shí)間"長(zhǎng)達(dá)20xx年以上的國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展剛要的制訂來(lái)說(shuō)，這一牽涉到教育基本責(zé)任、培養(yǎng)怎樣的勞動(dòng)者的問(wèn)題，有必要深入思考。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇六
——關(guān)于新中國(guó)的外交政策問(wèn)題分析。
學(xué)
院：信息工程學(xué)院。
專
業(yè)：電子信息工程。
指導(dǎo)老師：婁亞萍。
組
員：左忠義。
2013130042。
新中國(guó)的外交是經(jīng)歷了坎坷但有不斷取得輝煌的外交。從新中國(guó)的外交中我們可以吸取兩條重要的經(jīng)驗(yàn)：一方面，堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策，以維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，是中國(guó)外交政策的主線。另一方面，堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)基本原則，反對(duì)任何國(guó)家侵犯別國(guó)、干涉別國(guó)內(nèi)政，是新中國(guó)外交的基本準(zhǔn)則。新中國(guó)外交的思想上發(fā)生的許多變化，把它分為五個(gè)階段；“一邊倒”時(shí)期、“兩個(gè)拳頭打人時(shí)期”、“一大片、一條線”時(shí)期、“大調(diào)整”時(shí)期和“深化”時(shí)期。
1、“冷戰(zhàn)”正式開(kāi)始，杜魯門(mén)主義、馬歇爾計(jì)劃，北大西洋公約組織成立，相應(yīng)地，蘇聯(lián)也在東歐針?shù)h相對(duì)地建立起了對(duì)應(yīng)的組織和訂立了計(jì)劃，東西方兩大陣營(yíng)形成，兩極格局正式形成。
2、美國(guó)敵視新中國(guó)，并且還受到以美國(guó)為首的反華勢(shì)力的直接和間接干預(yù)，中美關(guān)系成為了影響中國(guó)國(guó)家安全的最主要問(wèn)題，美國(guó)企圖利用軍事威脅、政治包圍、經(jīng)濟(jì)封鎖等手段來(lái)對(duì)新中國(guó)進(jìn)行遏制，以圖挽回在內(nèi)戰(zhàn)中的失敗。
中國(guó)外交最緊要的目標(biāo)是為了鞏固來(lái)之不易的政治獨(dú)立，為社會(huì)主義建設(shè)爭(zhēng)取一個(gè)有利的國(guó)際環(huán)境。新中國(guó)認(rèn)為要通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是需要堅(jiān)決反對(duì)美國(guó)的侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)政策，二是加強(qiáng)同蘇聯(lián)以及其他社會(huì)主義國(guó)家的聯(lián)系，三是積極支持亞非拉的民族獨(dú)立，同時(shí)同它們發(fā)展友好關(guān)系。針對(duì)于大的目標(biāo)，毛澤東在1949年，提出了“三大外交方針”：“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”、“一邊倒”。
“三大外交方針”的實(shí)施，確實(shí)是維護(hù)了國(guó)家的安全和主權(quán)與領(lǐng)土的完整。結(jié)束了國(guó)民黨在中國(guó)大陸的反動(dòng)統(tǒng)治，徹底地驅(qū)逐了帝國(guó)主義的勢(shì)力，實(shí)現(xiàn)了中華民族的獨(dú)立。另一方面，獲得蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上、政治的援助，特別是156個(gè)援建項(xiàng)目為我國(guó)的工業(yè)化打下了基礎(chǔ)。
2、就是東西方各自陣營(yíng)中，開(kāi)始出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，如社會(huì)主義陣營(yíng)中，有蘇匈、蘇波事件，而在西方陣營(yíng)中，有法國(guó)的獨(dú)立自主的外交政策。同時(shí)，第三世界也開(kāi)始進(jìn)行了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。
3、中蘇之間出現(xiàn)了較大的分歧，結(jié)盟關(guān)系不斷走向破裂。中國(guó)外交的目的是反對(duì)美國(guó)對(duì)中國(guó)的國(guó)家安全的威脅。反對(duì)蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)的國(guó)家安全的威脅。并且把這兩者當(dāng)作中國(guó)外交的重中之重。因此，稱為“兩個(gè)拳頭打人”時(shí)期。
事件。
1957年10月，蘇聯(lián)撕毀了國(guó)防協(xié)議，拒絕給中國(guó)提供原子彈樣品和相關(guān)的技術(shù)，同時(shí)又支持印度擴(kuò)張主義，公然在中印邊界滋事。1958年，蘇聯(lián)要求在中國(guó)建立長(zhǎng)波電臺(tái)，后又要求建立聯(lián)合艦隊(duì)，這些都有損中國(guó)的主權(quán)。
1958年的“第二次臺(tái)海危機(jī)”期間，中國(guó)人民解放軍炮轟金門(mén)和馬祖，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人深怕這會(huì)影響到美蘇之間關(guān)系，希望赫魯曉夫在訪美之前，營(yíng)造“良好的氛圍”。中國(guó)和蘇聯(lián)的關(guān)系惡化，1969年，蘇聯(lián)悍然發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)領(lǐng)土珍寶島的入侵。
美國(guó)依然奉行敵視中國(guó)的政策，在中國(guó)的周邊地區(qū)和國(guó)家簽訂了一些的軍事同盟和約，對(duì)準(zhǔn)中國(guó)和蘇聯(lián)。
中國(guó)此時(shí)的外交拓展是放在“兩個(gè)中間地帶”上。兩個(gè)中間地帶是毛澤東在1964年提出來(lái)的，將亞非拉成為美蘇之間的“第一個(gè)中間地帶”，將西歐、日本、加拿大、澳大利亞等成為“第二個(gè)中間地帶”。中國(guó)的外交的目的是發(fā)展同這兩個(gè)中間地帶的外交關(guān)系，并取得了可喜的成績(jī)，如1964年與法國(guó)建交。
三、“一大片、一條線”時(shí)期20世紀(jì)70年代到80年代初。背景1、1969年蘇聯(lián)對(duì)中國(guó)領(lǐng)土珍寶島的入侵，導(dǎo)致了中國(guó)和蘇聯(lián)的關(guān)系跌到了谷底，蘇聯(lián)成為中國(guó)安全的最大威脅。
1、是中美建交，開(kāi)啟了中國(guó)和美國(guó)友好的大門(mén)，這為中國(guó)的國(guó)家安全良性的外部環(huán)境，改變了“兩只手打人”、“腹背受敵”的局面，中國(guó)獨(dú)立地面對(duì)了兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的局面。那么，中國(guó)就集中力量對(duì)付蘇聯(lián)的安全威脅。
2、由中美建交帶來(lái)了中國(guó)與美國(guó)盟友建交的高潮。
1、由于美蘇兩國(guó)的“緩和”，導(dǎo)致中國(guó)的“一大片、一條線”的外交方針不再適用，2、國(guó)際全球化的趨勢(shì)開(kāi)始迅速發(fā)展，各國(guó)都開(kāi)始改變自己的戰(zhàn)略，開(kāi)始注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，在這樣的國(guó)際背景下，中國(guó)的外交進(jìn)行巨大的調(diào)整。
五、堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交方針。
“大調(diào)整”時(shí)期，中美關(guān)系發(fā)展處于進(jìn)一步深化的階段，基本上沒(méi)有出現(xiàn)大的波折。同時(shí)，中國(guó)和蘇聯(lián)的關(guān)系也進(jìn)入了正常化的軌道。并且在實(shí)現(xiàn)了中國(guó)和蘇聯(lián)關(guān)系的正常化。此外，也與廣大的第三世界國(guó)家建立外交關(guān)系。
五、“深化”時(shí)期1990年至今。背景。
“深化”時(shí)期主要是深化“大調(diào)整”時(shí)期的基本方針。主要表現(xiàn)在：一是繼續(xù)堅(jiān)持和平和發(fā)展是時(shí)代主題的形勢(shì)判斷。二是繼續(xù)加大改革開(kāi)放的步伐。三是繼續(xù)堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策。
四是在“一國(guó)兩制、和平統(tǒng)一”的前提下，恢復(fù)了對(duì)香港和澳門(mén)的主權(quán)，同時(shí)也在努力地對(duì)臺(tái)灣實(shí)行“和平統(tǒng)一”。
五是積極融入國(guó)際社會(huì)。融入國(guó)際社會(huì)，重要表現(xiàn)在：第一，積極加入各種國(guó)際組織，并在其中發(fā)揮著積極的作用，如加入世紀(jì)貿(mào)易組織、世界銀行等。第二，積極與各國(guó)建立伙伴關(guān)系。第三，積極地與世界各國(guó)建立外交關(guān)系。第四，積極參加地區(qū)事務(wù)，并且在其中發(fā)揮建設(shè)性的作用。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇七
暑期剛至，我就已經(jīng)按耐不住那股熱情，一心想要證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以和這個(gè)社會(huì)接洽，更深入的了解成人的世界，想要在這個(gè)社會(huì)立足應(yīng)該學(xué)會(huì)些什么，在大學(xué)里應(yīng)該做好什么樣的準(zhǔn)備，才能讓這個(gè)社會(huì)接納你，當(dāng)然我還可以靠自己的力量掙足一個(gè)月的生活費(fèi)。想到這些我于7月14日去了市區(qū)找工作，因?yàn)榇笠贿€沒(méi)有學(xué)到關(guān)于土木工程上的知識(shí)，所以去建筑公司應(yīng)聘工作的想法只能是曇花一現(xiàn)了。想想自己將來(lái)是搞工程管理的，又或者是做房產(chǎn)經(jīng)理人等等，肯定是要和很多人打交道的，怎么樣能讓自己在眾人面前交談自如，和別人很好的溝通，這些應(yīng)該是我現(xiàn)在就應(yīng)該鍛煉的，于是我打算去超市，快餐店，專賣(mài)店試試。最終我在xx酒樓找到了份做服務(wù)生的工作。
xx日早晨我早早的來(lái)到xx酒樓，不一會(huì)兒，領(lǐng)班來(lái)了，我領(lǐng)完工作服，領(lǐng)班讓一位老手帶著我，她姓薛，我就跟著小薛姐姐了，來(lái)到一個(gè)陌生的地方確實(shí)有點(diǎn)怯怯的，小薛姐姐說(shuō)，不用緊張，慢慢就熟悉了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)酒樓里真的好忙，一大清早大家就已經(jīng)忙活開(kāi)了，我也跟著大伙一起忙，一個(gè)配菜的師傅問(wèn)我是哪里來(lái)的，為什么要來(lái)打工……大家好像都挺好奇的，都向我投來(lái)好奇的眼光，我笑了笑說(shuō):勤工儉學(xué)呀！夸贊的聲音都向我傳來(lái)，搞的我都有點(diǎn)不好意思了，時(shí)間過(guò)的很快，不一會(huì)兒，飯點(diǎn)的時(shí)間到了，客人陸續(xù)進(jìn)來(lái)了，我跟著小薛姐姐，我們來(lái)到一個(gè)包間，她教我泡茶，然后是擺餐具，該上菜了，我看著小薛姐姐有點(diǎn)忙，于是我想幫她，我端菜遞給她，誰(shuí)知我倆都沒(méi)端住拖菜的底盤(pán)，冷菜全掉地上了，在一旁打牌的客人像是被嚇到了一樣，我們也嚇愣住了，我無(wú)助的望著小薛姐姐，她早已滿臉通紅了，我趕忙起身向客人道歉，客人很和氣，有一位先生說(shuō):沒(méi)關(guān)系，你別和領(lǐng)班說(shuō)，要是問(wèn)起來(lái)就說(shuō)是我們打翻的，沒(méi)事兒，不急，慢慢來(lái)啊……。聽(tīng)了這些話，提到嗓子眼的心總算放下了。我走出包間整個(gè)人又傻了，領(lǐng)班那兒，我該怎么交代呢?我犯的錯(cuò)誤會(huì)不會(huì)影響酒店的聲譽(yù)呢?說(shuō)曹操，曹操到。領(lǐng)班走過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生什么事了，我老老實(shí)實(shí)地告訴了她，她沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，只是再三囑咐我要小心，千萬(wàn)不能和客人起沖突。原以為會(huì)被解雇，現(xiàn)在總算松了口氣，不過(guò)我也不敢再“囂張”了。此后我不管做什么都很慢，我得悠著點(diǎn)?？善婀值氖?，每當(dāng)領(lǐng)班看見(jiàn)我端比較燙的菜時(shí)，她都會(huì)很慌張的跑過(guò)來(lái)接過(guò)我手中的菜交給老手上菜，我在自己心里想著，其實(shí)領(lǐng)班對(duì)我上次犯的錯(cuò)還是有點(diǎn)后忌的，唉……看來(lái)我在領(lǐng)班的心中還是……唉……。中午午休的時(shí)候，我去冷盤(pán)間歇息，一位老廚師對(duì)我說(shuō):以后上菜要小心，有的菜你打碎了，到這兒來(lái)補(bǔ)，有時(shí)候也會(huì)沒(méi)有菜的。我聽(tīng)取著大家的教導(dǎo)，感覺(jué)大家對(duì)我的失職沒(méi)有尖銳的指責(zé)和排斥，我覺(jué)得自己已經(jīng)慢慢融入這個(gè)整體了。至于我什么時(shí)候可以消除領(lǐng)班的顧忌，還得看自己的表現(xiàn)了，在這之后的工作中，我時(shí)刻記住，凡事要穩(wěn)，不急慢慢來(lái)。慢慢的領(lǐng)班開(kāi)始放手讓我自己上菜了，心想自己一定要加油!
當(dāng)我從廚師手中接過(guò)一盤(pán)盤(pán)美味的菜肴時(shí)，自個(gè)兒的心里甭提有多開(kāi)心了，說(shuō)實(shí)話自己親手把一盤(pán)又一盤(pán)可口的菜端到客人的面前，真的是一件很驕傲，很幸福的事兒，驕傲是因?yàn)橛X(jué)著這菜好像是自己燒出來(lái)的一樣，幸福是因?yàn)樽约弘m然吃不到，可也大飽眼福了!可是麻煩有時(shí)也會(huì)眷顧一下你的，有一次我去上菜，客人問(wèn)我這道菜叫什么，我頓時(shí)傻了眼，不好意思的笑了笑，回到廚房我力馬向廚師請(qǐng)教，在上下一道菜的時(shí)候，我順便說(shuō)出了上道菜的名字，那個(gè)客人沒(méi)好氣兒的說(shuō):現(xiàn)在想起來(lái)啦!嘩然……。從那次以后我知道了菜不僅要注意色香味，還得報(bào)出它的名兒。不然這道菜就不能算完整。付出總是有一點(diǎn)回報(bào)的，有一次我在給一個(gè)包間上菜的時(shí)候，那里的客人可熱情了!每當(dāng)我報(bào)完一道菜名的時(shí)候，有一位客人總是笑盈盈地夸贊說(shuō):恩—好菜，好—好—。從那里走出來(lái)真的很開(kāi)心，那位客人走的時(shí)候還在領(lǐng)班面前夸獎(jiǎng)了我一番，那一天雖然很累，但是打心底里的開(kāi)心讓我忘卻了辛苦和疲勞。
一天，小薛姐姐對(duì)我說(shuō):今天三樓的包間有你負(fù)責(zé)，(解釋:三樓的包間一般都是為高檔的客人準(zhǔn)備的)我一聽(tīng)傻了，不會(huì)吧，讓我這個(gè)黃毛小子去招待這么高級(jí)的客人，那怎么成呢?我可不想再出點(diǎn)什么狀況，可是小薛姐姐說(shuō):你是大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)去和大人物接觸，見(jiàn)見(jiàn)大場(chǎng)面。我覺(jué)得這是一次很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，既然機(jī)會(huì)來(lái)找你，你怎么可以推開(kāi)它呢。我硬著頭皮答應(yīng)了。那天正巧我值班，領(lǐng)班囑咐我4:30把空調(diào)打開(kāi)，下午我在衛(wèi)生間洗毛巾時(shí)，突然聽(tīng)到大廳有人在叫喚我趕忙跑過(guò)去詢問(wèn)有什么需要幫忙的，后來(lái)才知道他就是今天晚上三樓的貴賓，我領(lǐng)他到三樓的包間，他不高興地說(shuō):空調(diào)還沒(méi)有打開(kāi)啊，孵小雞呢不成，我連忙給他道歉說(shuō):不好意思，是我疏忽了。剛給他倒好水，他就沒(méi)好氣地說(shuō):這些椅子要重新擺，這張打牌的桌子要重新擦，我按照他說(shuō)的去做，他還在我旁邊不停的指畫(huà)，我那時(shí)真的很想用葵花點(diǎn)穴手點(diǎn)住他的啞穴看他還指指點(diǎn)點(diǎn)的，總算按他的指示把一切都搞好了，我剛到樓下，三樓的服務(wù)電話又響了，我接完電話發(fā)現(xiàn)才4:16。那位怎么來(lái)這么早，我們員工規(guī)定5:00才上班呢，我又跑到三樓，原來(lái)他找不到電視的遙控器，我打開(kāi)電視，確定沒(méi)有服務(wù)時(shí)，我這才安心的跑到樓底下繼續(xù)洗毛巾，燒開(kāi)水。快到五點(diǎn)的時(shí)候，三樓的客人陸續(xù)進(jìn)來(lái)了，我領(lǐng)他們到三樓，接著就是我的站巴臺(tái)任務(wù)了，三樓，可怕的三樓，太熱了，終于熬到上菜的時(shí)間了，我進(jìn)包間后，那位請(qǐng)客的先生說(shuō):怎么還不開(kāi)酒，說(shuō)實(shí)話，我不會(huì)開(kāi)紅酒和白酒，我瞎掰了好一會(huì)兒在客人的催促聲中終于打開(kāi)了，正當(dāng)我準(zhǔn)備退出去時(shí)，客人驚訝的問(wèn):你怎么不倒酒呢?“倒酒”—“我”?我在客人之間打轉(zhuǎn)不知道怎么辦，那位客人說(shuō):給我吧，大學(xué)生，沒(méi)有用……聽(tīng)了這話，心里真的很難受。我又進(jìn)去的的時(shí)候，那位客人又讓我給開(kāi)酒，我正準(zhǔn)備開(kāi)，一位女士說(shuō):你開(kāi)了你喝，我不管。那位客人說(shuō):你要是不開(kāi)，剩下的酒全部你喝。我真火大，你們喝不喝酒關(guān)我什么事兒，有毛病呢…我什么也沒(méi)說(shuō)就退出來(lái)了。就在我在外邊兒站巴的時(shí)候，那位客人出來(lái)接了一通電話，原來(lái)是他的妹妹打過(guò)來(lái)的說(shuō)是爸爸突然又發(fā)病了，讓他趕回去。那位客人回復(fù)說(shuō):人到年齡了，我們盡到責(zé)任就行了……我現(xiàn)在趕不回去，你看情況不行，就把衣服給他買(mǎi)買(mǎi)吧…我吃完飯就回去。之后他進(jìn)去，里面又傳出嘻嘻的笑聲，心想那位客人為了自己升職請(qǐng)科長(zhǎng)吃飯，在接到家里的急電后還能…心里還真有點(diǎn)同情他。想想:一個(gè)人為了自己的生存，不得不…將來(lái)我踏入這個(gè)社會(huì)，又會(huì)變成什么樣子呢?不是親眼所見(jiàn)，我真不敢相信?？腿俗吆?，小黨姐姐問(wèn)我怎么樣，我說(shuō)出了心中的不滿，小黨姐姐說(shuō):客人花錢(qián)到這里來(lái)消費(fèi)就要獲得我們的服務(wù)，這樣才公平呀。這就是我們的工作。小黨姐姐對(duì)我真的很好，處處幫著我，有一次她無(wú)緣無(wú)故地被領(lǐng)班罵了一通，這件事根本和她不搭嘎，小黨姐姐說(shuō):我們做服務(wù)生有時(shí)候真的很委屈，既要讓客人滿意又得讓老板獲利，這其中，要是稍有處理不好，就又要挨罵。服務(wù)員真的很難當(dāng)…有時(shí)候你忙的累了，餓了，渴了。沒(méi)有人會(huì)來(lái)關(guān)心一下，服務(wù)生在大家眼里就是忙在人前，吃在人后，什么臟的，累的，做錯(cuò)了的都是服務(wù)員。其實(shí)在這之前，我也這么認(rèn)為的，可是現(xiàn)在，當(dāng)我親身經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)，服務(wù)生這個(gè)行業(yè)也應(yīng)該受到尊重，她們總是在您的物有所值不停的忙碌著，當(dāng)然還有廚師…總之，我們應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)。
突然感覺(jué)到自己這個(gè)大學(xué)生真的很沒(méi)有用，只能依靠書(shū)本，死理的東西告訴別人自己的存在，可是在實(shí)際問(wèn)題上，自己卻不能給予別人實(shí)際的幫助，唉，也許這就是大學(xué)生為什么要參加社會(huì)實(shí)踐的原因吧，要把一個(gè)滿腹經(jīng)綸的學(xué)生變成一個(gè)具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的實(shí)用人才，看來(lái)還需要時(shí)間和困難的磨礪。
這次暑期實(shí)踐真的讓我收獲很多，特別是讓我看清了自己這樣的大學(xué)生在成人的世界里是什么樣的，我們真的做好準(zhǔn)備踏入這個(gè)社會(huì)了嗎?自以為滿腔熱血，滿腹經(jīng)綸，就能干出一番偉績(jī)的我們，應(yīng)該收起那副為我獨(dú)尊的架子，宏圖之志，我們應(yīng)該有，但我們更應(yīng)該看清自己的實(shí)力，認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，有的放矢。不然我們會(huì)摔的很重很痛，痛到我們連面對(duì)自己的勇氣都沒(méi)有，這次實(shí)踐，雖然沒(méi)能和我的專業(yè)直接接洽，但是通過(guò)這次實(shí)踐我學(xué)會(huì)了做好管理最基礎(chǔ)的東西，這些是在課本中學(xué)不到的。管理是要和許多不同的人溝通的，他們或許是高階層的，也可能是生活在社會(huì)最低層，這次實(shí)踐鍛煉了我怎樣與不同身份的人溝通才能達(dá)到預(yù)期的效果。才能實(shí)現(xiàn)雙贏。我想:最基礎(chǔ)的都做不好，是不可能有所作為的。這次暑期實(shí)踐在我以后成人成才的路上一定是一塊不可缺失的墊腳石。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇八
調(diào)查時(shí)光：20xx年8月10日——20xx年7月10日，地點(diǎn)為廣州天河區(qū)五山。
本次調(diào)查主要是透過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)進(jìn)行的。我們打印了300份調(diào)查問(wèn)卷，以不記名方式在廣州天河區(qū)五山隨機(jī)派發(fā)。透過(guò)回收問(wèn)卷(收回296份)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，然后進(jìn)行分析研究。
本次被調(diào)查的對(duì)象組成層次如下：男女比例大致為1：1;年齡段方面，20歲以下占20%，20～40占45%，40～60占30%，60歲以上的占5%;職業(yè)方面，覆蓋了學(xué)生，農(nóng)民工，個(gè)體戶，離退休職工，其他職業(yè)等不一樣社會(huì)群體。對(duì)象基本覆蓋社會(huì)公眾各個(gè)層面，能大致反映出天河區(qū)五山居民的環(huán)保意識(shí)狀況。
本次調(diào)查從居民對(duì)環(huán)境保護(hù)的了解水平、居民所涉及的環(huán)保生活方式兩個(gè)方面進(jìn)行。問(wèn)卷編制了13個(gè)題目，每個(gè)題目從不一樣角度和不一樣側(cè)面反映公眾環(huán)境意識(shí)水平和參與環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀。
調(diào)查顯示，公眾對(duì)環(huán)境的態(tài)度總體上是用心負(fù)責(zé)的，絕大多數(shù)公眾對(duì)環(huán)境的基本價(jià)值觀是正確的，公眾對(duì)常識(shí)性的普通環(huán)境知識(shí)答題的正確率較高，到達(dá)8.。6%，但是對(duì)于世界環(huán)境日是哪天?這一簡(jiǎn)單題目，只有的答對(duì)。大部分的居民認(rèn)為目前環(huán)境問(wèn)題已成為人們所關(guān)注的一個(gè)重大的問(wèn)題，這說(shuō)明環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個(gè)眾人矚目的重大問(wèn)題。
兩個(gè)月的暑期生活就這樣匆匆結(jié)束了，還有我的這次社會(huì)實(shí)踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是最寶貴的收獲。
整個(gè)八月份的時(shí)光我都在打工，這次選取的工作地點(diǎn)是在家樂(lè)福大世界店，因?yàn)榫旁路蓍_(kāi)學(xué)的來(lái)臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷(xiāo)工作。八月份這個(gè)時(shí)候，面臨孩子們的開(kāi)學(xué)，幾乎每家大型超市都會(huì)有這個(gè)學(xué)訊的促銷(xiāo)，商場(chǎng)里的各大文具廠商也會(huì)開(kāi)始降價(jià)，以便吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的眼球。
剛開(kāi)始沒(méi)上班的時(shí)候，我原本以為這個(gè)工作就應(yīng)會(huì)很簡(jiǎn)單。但是不然，上班之后，不久要按家樂(lè)福員工的上班時(shí)光，早班從早上八點(diǎn)鐘開(kāi)始上班，到下午四點(diǎn)鐘結(jié)束。晚班在九點(diǎn)半的時(shí)候下班，因?yàn)樽〖腋羯习嗟攸c(diǎn)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)，所以晚班下班之后回到家都十點(diǎn)半了，在路程上每一天坐公交車(chē)還是有點(diǎn)辛苦。去年我在太平洋全興店給某個(gè)服裝品牌做促銷(xiāo)工作的時(shí)候，還是比較簡(jiǎn)單的，只用負(fù)責(zé)自我份內(nèi)的工作就好了，但是在超市里，每個(gè)廠商的促銷(xiāo)員不僅僅要負(fù)責(zé)本廠商的促銷(xiāo)工作，每一天還要幫忙家樂(lè)福負(fù)責(zé)本課其他的商品。例如給在文具區(qū)域的商品打價(jià)格標(biāo)簽，定時(shí)查價(jià)，看是否降價(jià)或是漲價(jià)。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車(chē)，負(fù)責(zé)整理散貨的歸類。每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)幫忙其他的商品上貨和整理花車(chē)之類的工作是不理解的，因?yàn)槲矣X(jué)得我只是給一個(gè)廠商做促銷(xiāo)工作，其他的工作不就應(yīng)我負(fù)責(zé)。但是工作幾天之后，我也明白了這些好像都是超市里面的規(guī)矩，作為促銷(xiāo)員不僅僅要為廠商工作，同時(shí)還要為商場(chǎng)工作。此刻的超市其實(shí)也是在節(jié)約成本。所以這些我每一天都已經(jīng)習(xí)慣了，忙忙碌碌的，也很充實(shí)。
超市里每一天都會(huì)碰到各種各樣的顧客，偶爾也會(huì)碰到外國(guó)的朋友，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自我英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。大多數(shù)時(shí)候還是一些家長(zhǎng)呆著孩子來(lái)買(mǎi)開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)用具，這樣的場(chǎng)合，能夠培養(yǎng)自我的溝通潛力，和自我的表達(dá)潛力，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自我在社會(huì)上的積累得來(lái)的。此刻的我們賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，就應(yīng)一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看待工作，不管是什么工作總會(huì)有值得我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)是很珍貴的。也是以后自我找工作，實(shí)踐社會(huì)的資本。
在家樂(lè)福里面工作，我還是看到了超市里面管理上存在的一些問(wèn)題，雖然我學(xué)的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花車(chē)上，這天看到同事很辛苦的把商品一個(gè)個(gè)擺好，明天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，很浪費(fèi)時(shí)光和人力，我覺(jué)得這些就就應(yīng)盡早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價(jià)格在不一樣的時(shí)光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時(shí)候買(mǎi)了一款全新的拉桿書(shū)包，特價(jià)59元，因?yàn)楫?dāng)時(shí)可能是還剩了很少的貨，所以價(jià)格很便宜。八月份的時(shí)候，廠家又來(lái)了很多同款的書(shū)包，這款書(shū)包的原價(jià)是199元，此刻促銷(xiāo)價(jià)是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時(shí)候買(mǎi)書(shū)包的顧客很少，難道是因?yàn)榇丝桃_(kāi)學(xué)了，買(mǎi)書(shū)包的顧客每一天都有很多，所以這價(jià)格就相差了這么多?此刻的顧客都覺(jué)得大型超市里面的東西比較公道，有一次我遇到一個(gè)廠家，從她的口中我得知了一款書(shū)包超市的進(jìn)價(jià)是105元左右，此刻銷(xiāo)售給顧客的價(jià)格是150元左右，一款書(shū)包超市的利潤(rùn)就將近五十元左右，利潤(rùn)相當(dāng)于進(jìn)價(jià)的二分之一，所以超市每一天的利潤(rùn)就應(yīng)是很大的。
八月三十一號(hào)，短暫的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲，還有很多值得我思考的問(wèn)題。
主要體會(huì)：
這次的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以付，不要太計(jì)較自我付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自我努力的工作，旁人也會(huì)看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業(yè)績(jī)，這才是領(lǐng)導(dǎo)看重的。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細(xì)，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾?，所謂細(xì)節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。
我的思考：
社會(huì)實(shí)踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，與人溝通交流的潛力和表達(dá)潛力。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開(kāi)拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自我的奮斗目標(biāo)。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
以上就是我的暑假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無(wú)味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來(lái)的對(duì)于人生感受，和必須的影響吧!
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇九
中國(guó)的農(nóng)村長(zhǎng)久以來(lái)似乎就是貧窮的代名詞，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到了今天改變農(nóng)村舊貌已經(jīng)是刻不容緩。將科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村無(wú)疑成為農(nóng)村發(fā)展的新思路。
為了進(jìn)一步了解新農(nóng)村是如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，我們小組奔赴中國(guó)新農(nóng)村的典范——奉化滕頭村。
村口結(jié)合風(fēng)能與太陽(yáng)能的路燈，大大的排污管道，潔凈的河流，少有雜質(zhì)的空氣，悠然的村民……和諧是這個(gè)村子給我們的第一印象。
在滕頭村，我們體會(huì)到了國(guó)家首批aaaa級(jí)旅游區(qū)、“城市實(shí)踐區(qū)”、“世界十佳和諧鄉(xiāng)村”、世博會(huì)全球入選的鄉(xiāng)村案例的風(fēng)采。
只要你一進(jìn)滕頭村農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，但見(jiàn)綠樹(shù)成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無(wú)土栽培的植物深深吸引，“農(nóng)家樂(lè)”風(fēng)俗館還有足踏水車(chē)、木桶提水讓人體驗(yàn)田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲，廣場(chǎng)上人鴿共舞，河道內(nèi)魚(yú)翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。
在滕頭村文化展館的一面墻上“滕頭精神”四個(gè)紅色的大字很是醒目，滕頭人就是以“艱苦創(chuàng)業(yè)，永不滿足，兩手過(guò)硬，一犁耕到頭”的精神，憑借自己的聰明才智和勤勞雙手，撐起了自己的一片天。
不同于中國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)村地廣人稀，滕頭村的面積很小，全村僅有2平公里。但這個(gè)“小塊頭”的生產(chǎn)效率驚人，20xx年，全村實(shí)現(xiàn)gdp6.09億元，社會(huì)總產(chǎn)值高達(dá)40.21億元，人均純收入約為24000元。
不過(guò)，對(duì)城市向往的野心是隨著經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)才蓬勃起來(lái)的。在那之前，滕頭人并無(wú)這樣的底氣。時(shí)間倒回到50年前，那時(shí)的滕頭村是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的窮村，生產(chǎn)條件和生活水平相當(dāng)落后，當(dāng)時(shí)有民謠“田不平，路不平，畝產(chǎn)只有二百零，有囡不嫁滕頭村，年輕后生打光棍?！北藭r(shí)的滕頭村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時(shí)，全村竟沒(méi)有一人夠得上地主標(biāo)準(zhǔn)。
從1965年起，滕頭為了徹底擺脫貧困，前后用15年時(shí)間，投入43萬(wàn)勞動(dòng)工日，硬是將1200多塊高低不平的“靠天田”改造成了大小劃一、走向一致的“噸糧田”，不僅解決了村民的吃飯問(wèn)題，還為國(guó)家提供商品糧做出了突出貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，滕頭又以敏銳的'發(fā)展眼光，積極實(shí)施工業(yè)興村戰(zhàn)略，大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)。目前，滕我們小組認(rèn)為滕頭村致富的重要關(guān)鍵點(diǎn)是發(fā)展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵點(diǎn)也在于此，不過(guò)這一點(diǎn)在目前我國(guó)的農(nóng)村是不足的，到底是什么原因制約了我國(guó)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)呢？我們提出了耕地少，胖力差；小規(guī)模分散經(jīng)營(yíng)；農(nóng)業(yè)灌溉條件差；農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差；農(nóng)業(yè)適用技術(shù)推廣難；農(nóng)業(yè)物資供應(yīng)難；農(nóng)民素質(zhì)差，特別是留守農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)低7點(diǎn)問(wèn)題，有一半的人支持農(nóng)業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機(jī)械化差這一觀點(diǎn)。在我國(guó)農(nóng)村的機(jī)械化水準(zhǔn)低是個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，在較落后的西南地區(qū)甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存有。如何提升農(nóng)村生產(chǎn)方式的機(jī)械化水準(zhǔn)成為我們建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵之一。再看滕頭村民他們從自身實(shí)際動(dòng)身，致力于改善農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，努力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，注重效益農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，探索形成了規(guī)?；?jīng)營(yíng)、市場(chǎng)化操作、科技化生產(chǎn)、社會(huì)化服務(wù)，集生產(chǎn)、科研、示范于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的效益提升、功能拓展，這才是真正的科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
不過(guò)像滕頭村這樣的農(nóng)村在我國(guó)畢竟是在少數(shù)，現(xiàn)在區(qū)域發(fā)展不平衡已經(jīng)不僅是城市之間就是同個(gè)城市的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有發(fā)展的不平衡問(wèn)題，必須要我們注意的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡會(huì)給整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。因此扶貧開(kāi)發(fā)得到越來(lái)越多的人的關(guān)注。在加大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移力度；加大資金和項(xiàng)目扶持；增強(qiáng)和完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育和醫(yī)療條件；加大農(nóng)村道路、農(nóng)田、飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這4個(gè)方面選擇的人數(shù)基本相近。對(duì)于新農(nóng)村的建設(shè)從提出到現(xiàn)在也不是一天兩天的事了，但是大家對(duì)于這一政策的感覺(jué)是落實(shí)不夠，口號(hào)太多，可見(jiàn)在建設(shè)新農(nóng)村轉(zhuǎn)變農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上我們還有很長(zhǎng)的路要走。滕頭村作為一部分先富起來(lái)的新農(nóng)村有義務(wù)有責(zé)任去關(guān)心周邊乃至全國(guó)的鄉(xiāng)村共同致富，我們認(rèn)為可以將滕頭村的發(fā)展形式作為一種模式，在一些情況與滕頭差不多的地方推廣。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，始終是一個(gè)關(guān)系國(guó)家全局的根本性問(wèn)題。農(nóng)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中具有基礎(chǔ)地位。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，增加農(nóng)民收入也是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)。作為當(dāng)代的大學(xué)生我們也很關(guān)注如何發(fā)展新農(nóng)村，如何科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實(shí)踐調(diào)查中去，水準(zhǔn)地在實(shí)踐中磨練自己的意志。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十
大學(xué)時(shí)期是人生道德意識(shí)形成和發(fā)展的一個(gè)重要階段，在這個(gè)時(shí)期的思想道德觀念對(duì)一個(gè)人的一生影響重大，大學(xué)生活幾乎決定了一個(gè)人的思想道德水平的定型，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，做一個(gè)知榮辱、講道德的人，是黨和人民對(duì)大學(xué)生的基本希望，也是大學(xué)生自身全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要條件。大學(xué)生是新生代力量，是未來(lái)社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生的道德?tīng)顩r如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反應(yīng)出這個(gè)社會(huì)所存在的問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的，它既有好的一面也有不好的方面。在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。我們要了解道德的起源、本質(zhì)、功能及其實(shí)踐，加強(qiáng)道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)。
在本次調(diào)查中，男生大約占六成，女生占四成，男女比例偏平衡，符合南京郵電大學(xué)學(xué)生比例情況，因此具有一定的有效性和真實(shí)性。
在調(diào)查中，23.33%的同學(xué)對(duì)考試周在圖書(shū)館占座的現(xiàn)象表示極度反感，62.22%的同學(xué)表示理解但不贊同，14.44%的同學(xué)表示理解且自己也會(huì)這樣做。所謂占座，即通過(guò)放在這個(gè)座位上的物品作為對(duì)這個(gè)座位資源享有優(yōu)先使用權(quán)的行為。表示理解的同學(xué)認(rèn)為：
3）從個(gè)人的角度上說(shuō)，占座也為大家的學(xué)習(xí)提供了極大的便利，體現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷。高校圖書(shū)館占座現(xiàn)象層出不窮，究其本質(zhì)有以下幾個(gè)原因：
1）高校擴(kuò)招造成高校圖書(shū)館座位資源短缺。
2）圖書(shū)館環(huán)境的改善，使越來(lái)越多的學(xué)生喜歡去圖書(shū)館，圖書(shū)館成為了學(xué)生自習(xí)的首選，這必然帶來(lái)座位緊張的壓力。
3）教育體制的改革，越來(lái)越重的學(xué)業(yè)壓力使學(xué)生開(kāi)拓“第二課堂“——圖書(shū)館成為自己課業(yè)之余的去處。
4）當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，利己心過(guò)重導(dǎo)致圖書(shū)館座位利用率低下。
我們認(rèn)為，占座行為，只可能會(huì)被改善，不可能會(huì)被杜絕。但是我們始終相信我們的圖書(shū)館一直在看到這些行為，他們一直在改善。
比如，有些圖書(shū)館圖書(shū)館閱覽室中設(shè)有專人進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)座位空閑半小時(shí)會(huì)發(fā)放一個(gè)提醒的小紙條，指出如果再有10分鐘不回到座位則會(huì)將座位清空。有些圖書(shū)館想方設(shè)法利用一切可以用的地方作自習(xí)室，向?qū)W生開(kāi)放，以減輕圖書(shū)館座位不足的壓力。把原來(lái)的辦公室和部分書(shū)庫(kù)以及其他空地都利用起來(lái)，增加閱覽座位230個(gè)，閱覽座位從原來(lái)的1600個(gè)增加到1830個(gè)，緩解了壓力。當(dāng)然還有一些土豪學(xué)校用計(jì)算機(jī)管理閱覽室座位,從根本上解決了座位被搶占現(xiàn)象。
3.緊緊抱著黏在一起，親吻親的頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，甚至還有黏黏糊糊的聲音；4.公眾場(chǎng)合發(fā)生性行為。
“公共場(chǎng)所親熱”（或“公開(kāi)展示感情”），英文為pda（publicdisplayofaffection），指的是身體上相對(duì)溫和的親密方式，比如牽手、擁抱、接吻、愛(ài)撫。在世界上大多數(shù)文化里，這些親密形式無(wú)可非議，但在另一些地域文化里，人們十分反感這種公共場(chǎng)所親熱，甚至?xí)?dòng)用法律來(lái)明文禁止。
即使是在大學(xué)校園，在課堂上接吻也會(huì)引來(lái)同學(xué)的不滿，制造矛盾沖突；學(xué)生寢室里的男女同居更是存在很大的安全隱患，不僅會(huì)帶來(lái)感情不穩(wěn)定，而且制造危險(xiǎn)。2009年武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院出臺(tái)新規(guī)，禁止學(xué)生干部在公共場(chǎng)所與戀人親熱，如有違反，將被撤職。2011年，重慶郵電大學(xué)成立文明督查隊(duì)，勸阻“公共場(chǎng)所親熱”。可見(jiàn)，在中國(guó)，pda至少?zèng)]有受到鼓勵(lì)。
公共場(chǎng)合親熱，其實(shí)和激情的關(guān)系并不大。相反，這種行為多半是心理動(dòng)機(jī)的外化，即向公眾展示當(dāng)事人對(duì)一份感情的占有，和佩戴昂貴珠寶首飾的行為類似，都是在炫耀性地展示自己擁有伴侶。所以一些擁有長(zhǎng)期穩(wěn)定關(guān)系的人們也許永遠(yuǎn)也理解不了，為什么有些人如此熱衷于公開(kāi)展示。
課桌亂涂亂畫(huà)背后的動(dòng)機(jī)。
我們經(jīng)過(guò)調(diào)查和分析，將它們分為幾大類：
1）一不小心畫(huà)起來(lái)的。這類不存在文明問(wèn)題，只要以后小心點(diǎn)兒或者及時(shí)擦干凈就行。2）上課無(wú)聊就在桌子上亂涂亂畫(huà)。這類人絕對(duì)是成績(jī)不好或思想開(kāi)小差的人，當(dāng)然老師也有一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)任。應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們上課不再感到無(wú)聊。3）小心眼兒類的。這類人會(huì)在課桌上發(fā)泄，罵自己討厭的人。這種人心胸狹窄，很可憐很陰暗。不敢和討厭的人正面交鋒，卻連累了可憐、無(wú)辜的課桌。
4）覺(jué)得好玩兒。這種人更不可救藥，竟拿課桌當(dāng)玩具。這類人真應(yīng)該批評(píng)教育，嚴(yán)肅地警告他破壞公物大錯(cuò)特錯(cuò)，嚴(yán)重的話還可以懲罰。
5）打小抄。這往往是狡猾的人做的。要抓住這種作弊現(xiàn)象，并嚴(yán)厲處分，他就不會(huì)作弊了。我們整理了這次調(diào)查獲得的資料，歸納出課桌亂涂亂畫(huà)的危害：1}有損自己和班級(jí)的形象，被人指為不文明，對(duì)你印象大打折2}對(duì)眼睛有不良刺激。相信你的眼睛也不愿意看到這樣骯臟難看的東西。3}損壞了無(wú)辜的課桌，破壞了公物。4}促進(jìn)早熟，色情方面的內(nèi)容可能會(huì)影響到一些人。5}導(dǎo)致心情不好。每天看到這些不好的、罵人的話你的心情能好嗎？6}欺騙了自己，也欺騙了別人。在課桌上作弊，也許你挽回了一分兩分，道德和人格卻丟失了不止幾分，損失更加慘重。解決方法和建議：
4.建議每個(gè)教室貼有“溫馨提示”的標(biāo)語(yǔ)，隨時(shí)提醒同學(xué)們注意。
一、考試作弊成因分析。
大學(xué)生考試作弊的客觀因素分析。
1、社會(huì)大環(huán)境的影響。表面上看，考試作弊是一種校園現(xiàn)象。但深層追究，考試作弊是一種社會(huì)行為，它與社會(huì)上的不正之風(fēng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。：假貨、偽劣產(chǎn)品充斥著整個(gè)商品市場(chǎng)；辦事情靠拉關(guān)系，政府官員知法犯法、貪污、腐敗案例時(shí)有發(fā)生及社會(huì)上組織的各類職稱考試在大學(xué)校園中尋找替考等等，這些現(xiàn)象給年輕的大學(xué)生們帶來(lái)了負(fù)面影響。
2、現(xiàn)行教學(xué)模式的陳舊。我國(guó)大部分高?，F(xiàn)在還實(shí)行傳統(tǒng)的學(xué)年制教學(xué)管理模式，大學(xué)生一入學(xué)不管其基礎(chǔ)的差異，按統(tǒng)一的教學(xué)大綱、課程、教材、進(jìn)度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，按統(tǒng)一的時(shí)間畢業(yè)離校。用同一種模式培養(yǎng)學(xué)生，忽視了因材施教和對(duì)大學(xué)生個(gè)性的關(guān)注，使得一部分學(xué)生因跟不上進(jìn)度而失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
3、監(jiān)考教師執(zhí)行不力。盡管每個(gè)學(xué)校都有一整套的考試制度，如《考場(chǎng)規(guī)則》、《監(jiān)考職責(zé)》、《違紀(jì)考生處罰條例》等，然而對(duì)有關(guān)制度的理解、執(zhí)行卻存在著漏洞?？紙?chǎng)紀(jì)律的執(zhí)行不力，使作弊者有機(jī)可乘；監(jiān)考教師監(jiān)督管理尺度不一，為作弊者提供了可能條件。
4、評(píng)價(jià)體系的不科學(xué)。盡管整個(gè)社會(huì)在呼喚素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育依然有著肥沃的土壤。獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，各類單項(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)定，優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)選，學(xué)位的授予，無(wú)不牽涉到學(xué)習(xí)的成績(jī)，甚至大學(xué)生追求入黨學(xué)習(xí)成績(jī)也是重要的參考條件。尤其是大學(xué)畢業(yè)找工作，學(xué)業(yè)成績(jī)成了一個(gè)硬指標(biāo)。于是就有了這樣一個(gè)錯(cuò)覺(jué)：學(xué)習(xí)是為了考試，考試是為了繼續(xù)學(xué)習(xí)。一小部分同學(xué)通過(guò)一些不正當(dāng)手段獲取高分就不足為怪了。
二、學(xué)生考試作弊的主觀因素分析。
從學(xué)生考試作弊的心理動(dòng)機(jī)方面分析，可以看出，當(dāng)代大學(xué)生缺乏健康向上的心理，自信、自尊、自重、自強(qiáng)、自立意識(shí)薄弱和自我約束力差是導(dǎo)致作弊行為的重要原因。
三、大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的對(duì)策分析。
面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生屢禁不止的考試作弊現(xiàn)象，高校學(xué)生的教育和管理工作應(yīng)如何開(kāi)展呢?
1、重誠(chéng)信教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)做人誠(chéng)實(shí)和信用是做人的根本，是未來(lái)社會(huì)的通行證。
2、重視宣傳教育工作，樹(shù)立正確的考試觀。
3、改變教學(xué)管理模式，實(shí)施彈性學(xué)制。
4、改進(jìn)考試形式，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
我校在校園內(nèi)開(kāi)設(shè)免費(fèi)公共自行車(chē)，以期解決部分師生員工校內(nèi)交通的困難，為師生的工作和學(xué)習(xí)提供方便。然而，有些同學(xué)卻不遵守校園公共自行車(chē)管理辦法，非正當(dāng)開(kāi)鎖、亂停放公共自行車(chē)等，擾亂了校園的文明秩序。
在調(diào)查中，三分之一多的同學(xué)有自己的自行車(chē)小電驢或喜歡走路上下學(xué)。在使用過(guò)小黃車(chē)的同學(xué)中，絕大部分同學(xué)都是正當(dāng)開(kāi)鎖，嚴(yán)格遵循校園公共自行車(chē)的使用秩序。而百分之十六的同學(xué)曾經(jīng)有過(guò)不正當(dāng)開(kāi)鎖的行為，經(jīng)過(guò)我們小組的調(diào)查分析認(rèn)為：1.部分同學(xué)愛(ài)貪小便宜，逃避小黃車(chē)費(fèi)用。2.部分同學(xué)存在獵奇心理，想要通過(guò)開(kāi)鎖證明自己的動(dòng)手能力。3.部分同學(xué)不知道小黃車(chē)的使用方法，又耳濡目染了同學(xué)朋友的開(kāi)鎖過(guò)程，與之一起開(kāi)鎖。解決辦法：
1.校內(nèi)宣傳小黃車(chē)的使用方法，讓更多的同學(xué)學(xué)會(huì)使用小黃車(chē)。2.對(duì)小黃車(chē)現(xiàn)有的密碼鎖進(jìn)行改進(jìn)，讓想要暴力開(kāi)鎖的同學(xué)無(wú)機(jī)可乘。3.加強(qiáng)思想文明建設(shè)，從根本上讓同學(xué)們懂得維護(hù)校園文明秩序。
對(duì)于公共文明秩序維護(hù)的問(wèn)題，直接反映了當(dāng)代大學(xué)生的道德情操。當(dāng)遭遇不文明行為時(shí)，只有35.56%的學(xué)生選擇出言提醒，維護(hù)秩序，過(guò)半人選擇無(wú)感，既不開(kāi)口支持，也不反對(duì)。這是對(duì)于不文明現(xiàn)象的縱容，直接或者間接的導(dǎo)致了最后5%左右的人在看到他人不遵守的同時(shí)自己也相應(yīng)的不遵守。
那換個(gè)角度來(lái)談?wù)劊S護(hù)秩序究竟有多重要呢？
1、有序的公共生活是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件。建立平等、互助、協(xié)調(diào)的和諧社會(huì),一直是人類的美好追求。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是中國(guó)共產(chǎn)黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的出發(fā)提出的一些項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì),是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。安定有序是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征,也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必要條件。一個(gè)社會(huì)安定有序,本身就是不同利益群體各顯其能、各得其所而雙和諧相片的表現(xiàn)。當(dāng)代社會(huì)的公共生活不但顯示出了前所未有的廣泛性和普遍性,而且對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和生活的影響也是前所未有的，如果人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中隨心所欲、各行其是,整個(gè)社會(huì)就會(huì)處于無(wú)序的混亂狀態(tài),人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè),社會(huì)和諧也就無(wú)從談起。因此,有序的公共生活是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要條件。
2、有序的公共生活是經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的必要前提。隨著公共生活領(lǐng)域的擴(kuò)大,個(gè)人活動(dòng)對(duì)他人和社會(huì)造成的影響也越來(lái)越大。社會(huì)成員無(wú)論職業(yè)、地位、身份如何,只要進(jìn)入公共生活場(chǎng)所,都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守公共生活規(guī)則,這是維護(hù)公共生活秩序,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的必要前提。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域日益擴(kuò)大的今天,生產(chǎn)活動(dòng)與日常生活出現(xiàn)了越來(lái)越多的交叉重合現(xiàn)象。例如,商場(chǎng)對(duì)于生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō),是銷(xiāo)售商品、實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的場(chǎng)所；對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō),則是購(gòu)買(mǎi)商品、滿足生活需要的地方.電子商務(wù)改變了傳統(tǒng)的“面對(duì)面”的交易方式,使網(wǎng)絡(luò)不僅成為人們娛樂(lè)休閑的工具,而且也成為現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要場(chǎng)所。生產(chǎn)場(chǎng)所與生活領(lǐng)域交叉重合的情況,使公共秩序的狀況對(duì)社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧,也會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的順利發(fā)展。
公共文明秩序作為最直接反應(yīng)個(gè)人道德的問(wèn)題，應(yīng)該被廣泛引起注意，在做好自身的前提下監(jiān)督影響他人，以身作則，做到出言提醒是基本，摒棄他不文明我也不文明的糟糠想法，少點(diǎn)無(wú)感的人，多點(diǎn)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。
本題的出發(fā)點(diǎn)是考量當(dāng)代大學(xué)生的容納量。言語(yǔ)中傷的過(guò)程本身其實(shí)是一個(gè)交流的過(guò)程。值得慶幸的是，過(guò)半的當(dāng)代大學(xué)生將其一笑而過(guò)，不會(huì)被他人的情緒所干擾。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，看法不盡相同是一件很正常的事。一個(gè)成功的人，必須先是一個(gè)特立獨(dú)行的人，他必須承擔(dān)很多對(duì)立的言行。而且，越成功的人，反對(duì)中傷他的人愈多。
剩下30%左右的人選擇自己生悶氣或者以牙還牙。對(duì)于前者，人畢竟是社會(huì)上的人，人與人之間肯定是相互影響，只是影響有大有小，雖然完全不受他人言語(yǔ)影響是件近乎不可能的事情，但是也應(yīng)該學(xué)會(huì)削弱他人言語(yǔ)的影響力，縮短他人言語(yǔ)影響的時(shí)間。可以反思當(dāng)下的自己，可能有某些不盡如人意的地方，有道是“忠言逆耳”，有則改之，無(wú)則加勉。想清楚自己生悶氣的理由，才會(huì)在下次面對(duì)同樣的言語(yǔ)中傷時(shí)一笑而過(guò)。反觀后者的“以牙還牙”，是典型的報(bào)復(fù)心理，不能容忍他人評(píng)價(jià)自身的不足，這種想法是十分不可采取的。人無(wú)完人，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該具備良好的道德涵養(yǎng)，他人的惡意中傷，可能只是針對(duì)某件事情的片面看法，太過(guò)較真，反倒不利于自身的發(fā)展和提高。
第九題：你認(rèn)為決定一個(gè)人價(jià)值觀的原因：
一個(gè)人的價(jià)值觀決定了人的自我認(rèn)識(shí)，它直接影響和決定一個(gè)人的理想、信念、生活目標(biāo)和追求方向的性質(zhì)。在調(diào)查中，同學(xué)們認(rèn)為家庭環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的價(jià)值觀的影響最大，個(gè)人因素其次，社會(huì)環(huán)境影響最小。
價(jià)值觀是因人而異的。由于每個(gè)人的先天條件和后天環(huán)境不同，人生經(jīng)歷也不盡相同，每個(gè)人的價(jià)值觀的形成會(huì)受到不同的影響，因此，每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和價(jià)值觀體系。在同樣的客觀條件下，具有不同價(jià)值觀和價(jià)值觀體系的人，其動(dòng)機(jī)模式不同，產(chǎn)生的行為也不同。
價(jià)值觀是相對(duì)穩(wěn)定的。它是隨著人們認(rèn)知能力的發(fā)展，在環(huán)境、教育的影響下，逐步培養(yǎng)而成的。人們的價(jià)值觀一旦形成，便是相對(duì)穩(wěn)定的，具有持久性。
價(jià)值觀在特定的環(huán)境下又是可以改變的。由于環(huán)境的改變、經(jīng)驗(yàn)的積累、知識(shí)的增長(zhǎng)，人們的價(jià)值觀有可能發(fā)生變化。價(jià)值觀是支撐人類生活的精神支柱，它決定著人類行為的取向，決定著人們的什么樣的心態(tài)和旨意去開(kāi)創(chuàng)自己的新生活，因而它對(duì)于人類的生活具有根本性的導(dǎo)引意義。
但就社會(huì)和群體而言，由于人員的更替和環(huán)境的變化，社會(huì)或群體的價(jià)值觀念又是不斷變化著的。傳統(tǒng)價(jià)值觀念會(huì)不斷地受到新價(jià)值觀的挑戰(zhàn)，這種價(jià)值沖突的結(jié)果，總的趨勢(shì)是前者逐步讓位于后者。價(jià)值觀念的變化是社會(huì)改革的前提，又是社會(huì)改革的必然結(jié)果。
價(jià)值觀作為人對(duì)自身生活意義的反思和追求，既具有相對(duì)的穩(wěn)定性，又會(huì)隨著社會(huì)生活的變化而變化。
結(jié)語(yǔ)。
當(dāng)代大學(xué)生作為即將注入社會(huì)的新鮮血液，一言一行不止關(guān)乎自身的發(fā)展，更會(huì)對(duì)身邊的人或事產(chǎn)生影響，從而帶來(lái)裙帶效應(yīng)，影響自身的發(fā)展和社會(huì)的共同進(jìn)步。所以在進(jìn)入大學(xué)之時(shí)和跨入社會(huì)之前，對(duì)每位當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的道德情操分析評(píng)定是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的事情。
從本次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，我們也從中學(xué)到了很多，得知當(dāng)下大部分的當(dāng)代大學(xué)生擁有正常的道德情操，有自己主觀性的同時(shí)兼具全局性，不僅僅只是從單方面出發(fā)看待事物，嚴(yán)于律己，寬以待人。從而也說(shuō)明了學(xué)校的教育，社會(huì)的教育是成功的，當(dāng)代大部分的大學(xué)生在四年后都將會(huì)成為有才能，有道德，能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的好青年。
當(dāng)然，依舊也有小部分的大學(xué)生思想偏激，容納性不夠，會(huì)根據(jù)自身的個(gè)人利益而做出損毀他人的事，雖然這部分的學(xué)生在少數(shù)，我們也要引起重視，不應(yīng)該放棄任何一個(gè)人，放棄任何調(diào)整其錯(cuò)誤觀念的可能，如果任由其發(fā)展，將會(huì)阻擋社會(huì)文明的進(jìn)步。
社會(huì)一直在發(fā)展，文明一直在發(fā)展，愿即將踏上社會(huì)的每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都是“五好青年”!
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十一
“關(guān)心國(guó)家，心系天下”當(dāng)代大學(xué)生對(duì)南海問(wèn)題的了解情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查原因：
作為一個(gè)熱血的中國(guó)新一代大學(xué)生，關(guān)心國(guó)家大事，心系民族發(fā)展是我們的使命之一，而國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展關(guān)系到每個(gè)人自身的發(fā)展，世界格局、社會(huì)狀況都與我們的生活息息相關(guān)。目前，南海局勢(shì)越來(lái)越緊張，隨著美國(guó)的不斷介入，南海問(wèn)題被逐漸推向國(guó)際化，對(duì)于中國(guó)的形式越來(lái)越不利，一定程度上制約了我們國(guó)家的國(guó)家建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)。外交主權(quán)問(wèn)題，關(guān)乎著中國(guó)未來(lái)的發(fā)展。目前，對(duì)于大學(xué)生認(rèn)知南海問(wèn)題的社會(huì)調(diào)查、分析文章還比較少，鑒于此，我們班展開(kāi)了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)南海問(wèn)題的了解情況的調(diào)查，為了了解現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)南海問(wèn)題的了解情況、個(gè)人看法、問(wèn)題對(duì)策，以便客觀的認(rèn)識(shí)大學(xué)生群體對(duì)南海問(wèn)題的認(rèn)識(shí)情況，從而討論出我們班解決南海問(wèn)題的策略。
調(diào)查對(duì)象及分配：
1.這次的調(diào)查群體是西北大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)的在校全日制本科生，考慮學(xué)科專業(yè)的不同，樣本分別抽取了來(lái)自不同專業(yè)的學(xué)生，每個(gè)學(xué)校隨即發(fā)放了100分問(wèn)卷，四個(gè)學(xué)校共計(jì)400份，回收率幾乎百分之百。
2.樣本分配：在整個(gè)樣品分布中男生占51.6%，女生占48.4%，比例接近1：1。其中西北大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安電子科技大學(xué)分別占25%，符合平均分配。組員的分工及任務(wù)：
出發(fā)前全班同學(xué)集體查資料，對(duì)南海問(wèn)題有一個(gè)概括性了解，討論并制定出最終的調(diào)查問(wèn)卷。全班17名同學(xué)分成四組：1西安電子科技大學(xué)：仁陽(yáng)陽(yáng)、于霆、萬(wàn)亮亮、張旻嘉楠2西北大學(xué)：高徐昊澤、陳星、李茜、杜康3陜西師范大學(xué)：曹則昊、赤豐華、高國(guó)柱、舒勇、任是璇4西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)：鐘昊、高琛、左果、宋增瑞。每組同學(xué)平均分配100份問(wèn)卷，在調(diào)查地點(diǎn)隨即發(fā)放然后進(jìn)行回收。然后由班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。最后五組同學(xué)分別對(duì)自己的調(diào)查問(wèn)題進(jìn)行分析討論，寫(xiě)出問(wèn)題分析。
樣本回收分析：
1.每所學(xué)校的調(diào)查對(duì)象均為100人，其中選擇a選項(xiàng)占總?cè)藬?shù)的7%；選擇b選項(xiàng)的約占總?cè)藬?shù)的56%；選擇c選項(xiàng)的約占總?cè)藬?shù)的31%；選擇d選項(xiàng)的約占總?cè)藬?shù)的7%。從概率上我們可以看出，對(duì)“南海問(wèn)題”比較關(guān)注的學(xué)生占到了一半以上，而有93%的學(xué)生都對(duì)“南海問(wèn)題”有所了解。通過(guò)電視，互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校宣傳等，我們對(duì)南海問(wèn)題有所了解。由于東南亞多個(gè)國(guó)家都主張擁有南海諸島的申索權(quán)，使我國(guó)南海面臨復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，嚴(yán)重地影響了我國(guó)的外部環(huán)境。亦使南海成為全球矚目的焦點(diǎn)。在我們的調(diào)查問(wèn)卷中，絕大多數(shù)高校大學(xué)生對(duì)南海問(wèn)題的關(guān)注體現(xiàn)了我們作為國(guó)人的責(zé)任與義務(wù)。南海問(wèn)題引起“比較關(guān)注”不僅是因?yàn)樽罱S巖島的對(duì)峙事件，也因?yàn)槲覈?guó)近年對(duì)南海開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)措施不夠，致使東南亞諸國(guó)對(duì)南海的大肆掠奪等現(xiàn)實(shí)因素。我們當(dāng)代大學(xué)生有很一部分是關(guān)心時(shí)事政治的。
2.針對(duì)大家是通過(guò)哪種途經(jīng)了解南海問(wèn)題的，調(diào)查表明，半數(shù)的學(xué)生是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，約四。
分之一的同學(xué)是通過(guò)電視廣播，剩余學(xué)生中的一半是通過(guò)報(bào)刊雜志，一半是通過(guò)其他途徑。這顯示在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，多數(shù)的同學(xué)傾向于從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)有著報(bào)道速度快速、信息量大、能容吸引眼球的特點(diǎn)。并且可以隨時(shí)上網(wǎng)，隨時(shí)查看不受時(shí)間限制。電視廣播的形式相對(duì)古老一些，現(xiàn)如今的大學(xué)生更愿意上網(wǎng)而不是看電視，電視上的信息在網(wǎng)上往往都能找到，而起電視的適合人群往往是中年人，所以對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是最主要的獲取新聞的途經(jīng)。電視廣播其次，其兩者幾乎是絕大多數(shù)人獲取信息的渠道。剩余的就是報(bào)刊雜志，相對(duì)于前兩者，它出版時(shí)間有限制，信息量有限制，所以只有少部分人選擇了這種方式。
3.選擇a占總數(shù)的35.36%，選擇b占總數(shù)的8.64%，選擇c項(xiàng)占總數(shù)的7.52%；最多的是d項(xiàng)，占總數(shù)的48.48%。a、d項(xiàng)共占總數(shù)的83.84%。由此數(shù)據(jù)看來(lái)，大多數(shù)答案集中于a、d兩項(xiàng)，即：爭(zhēng)奪石油資源和美日等國(guó)家的介入。不得不說(shuō)這是這個(gè)問(wèn)題兩個(gè)主要原因?？梢哉f(shuō)石油資源是一些小國(guó)家敢于無(wú)視我國(guó)主權(quán)非法占領(lǐng)我國(guó)海島開(kāi)發(fā)資源的直接原因，同時(shí)也是他們的最終目的。而美日等國(guó)的態(tài)度是他們最有力的保障抑或說(shuō)是后盾。其他世界強(qiáng)國(guó)的制約使得我國(guó)無(wú)法拿出強(qiáng)有力的手段去處理與這些國(guó)家之間的矛盾。而《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》某些概念的模糊、空白正是他們鉆空子的契機(jī)，這種契機(jī)使得各宵小敢于冒犯與之毗鄰的大國(guó)而不會(huì)得到與之相應(yīng)的懲罰。與此同時(shí)我國(guó)海軍實(shí)力又是如此的難以差強(qiáng)人意，使得我國(guó)的海上外交受到諸多掣肘。這樣他們才敢膽大妄為，無(wú)所顧忌。南海問(wèn)題再次強(qiáng)有力的證明了弱國(guó)無(wú)外交的正確性。此次調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了新時(shí)代大學(xué)生關(guān)注時(shí)事看問(wèn)題能抓住主要矛盾忽略次要矛盾的良好素質(zhì)。
4.我國(guó)針對(duì)“南海問(wèn)題”所采取的政策（堅(jiān)持主權(quán)，共同開(kāi)發(fā)爭(zhēng)議區(qū)域資源），有46%近一半的同學(xué)對(duì)政府的政策比較滿意，25%四分之一的同學(xué)對(duì)政府的政策很不滿意，23%的同學(xué)不滿意，還有極少數(shù)同學(xué)非常滿意。但通過(guò)實(shí)際詢問(wèn)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)南海問(wèn)題的態(tài)度冷靜，不偏激，在堅(jiān)持自己原則的情況下盡量何談，避免矛盾爆發(fā)。而其余不滿意政府政策的同學(xué)則是認(rèn)為政府的態(tài)度較軟弱，認(rèn)為我們態(tài)度應(yīng)強(qiáng)硬起來(lái)，甚至不惜用武力捍衛(wèi)我們的民族尊嚴(yán)?？梢钥闯龆鄶?shù)大學(xué)生對(duì)政府的信任是很高的，支持并理解政府所采取的政策。
5在調(diào)查的八十人中，對(duì)于解決南海爭(zhēng)端的方法有50%的同學(xué)選擇了堅(jiān)持領(lǐng)土主權(quán)的原則下稍作讓步，和平談判達(dá)成協(xié)議；有25%的同學(xué)選擇了通過(guò)其他方式（經(jīng)濟(jì)制裁等）逼迫東南各國(guó)就范；有12%的同學(xué)選擇了武力收回被占領(lǐng)島嶼，驅(qū)逐非法鉆井公司；有13%的同學(xué)選擇了在南海諸島建設(shè)鉆井平臺(tái)，爭(zhēng)相開(kāi)發(fā)，趕出他國(guó)公司。這一現(xiàn)象表明各位同學(xué)都飽含一顆愛(ài)國(guó)之心，沒(méi)有人云亦云，而是都對(duì)解決南海爭(zhēng)端進(jìn)行了深入地思考并有自己的見(jiàn)解。大部分同學(xué)是理智并克制的，主張和平解決。我國(guó)現(xiàn)在的主要任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為了和平崛起，我們必要時(shí)可在南海問(wèn)題上作出一定讓步，乃至犧牲，因?yàn)橹袊?guó)崛起最大障礙和敵人就是美國(guó)，有效化解中國(guó)和周邊國(guó)家的領(lǐng)土爭(zhēng)端，將消除美國(guó)利用周邊國(guó)家圍堵中國(guó)和遏制中國(guó)的機(jī)會(huì)和野心，沒(méi)了漁翁之利的美國(guó)，也許才會(huì)尊重中國(guó)大國(guó)地位，真正愿和中國(guó)和平共處。當(dāng)然我們也不能一味的忍讓，必要時(shí)可以采用經(jīng)濟(jì)制裁等方式進(jìn)行回?fù)艋蛘呷绻覀冇心芰ㄔO(shè)鉆井平臺(tái)時(shí)，可以爭(zhēng)相開(kāi)發(fā)趕出他國(guó)公司。動(dòng)用武力是下下之策但也不能排除使用的可能，當(dāng)我們的底線也就是主權(quán)嚴(yán)重遭打侵犯，和平談判也難以解決時(shí)，我們就不得不拿起武器進(jìn)行自衛(wèi)反擊戰(zhàn)來(lái)捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)?？傊爸鳈?quán)在我、擱置爭(zhēng)議、共同開(kāi)發(fā)”仍然是目前中國(guó)解決南海問(wèn)題最佳方法，一方面我們?cè)谥鳈?quán)問(wèn)題上絕不讓步，堅(jiān)持南海島礁為中國(guó)主權(quán)，另一方面也要考慮到目前南?，F(xiàn)實(shí)和中國(guó)和平崛起的總體戰(zhàn)略，盡量引導(dǎo)南海問(wèn)題和平解決。為了有效化解各爭(zhēng)端方矛盾，避免武裝沖突，共同開(kāi)發(fā)南海爭(zhēng)議地區(qū)油氣資源也是消除南海矛盾、控制南海矛盾有效方法。
建設(shè)，是當(dāng)今十分緊迫的任務(wù)。當(dāng)然還有一部分人對(duì)南海問(wèn)題了解不深刻或不熟悉，這說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事的政治素養(yǎng)還是很有必要的。
7.同學(xué)們關(guān)于第七個(gè)問(wèn)題的回答令人驚訝的高度一致，當(dāng)問(wèn)及您認(rèn)為收復(fù)南海能發(fā)揮的最大作用是什么時(shí)，五所大學(xué)的絕大部分同學(xué)都選擇了a.標(biāo)志作用，展現(xiàn)中國(guó)在領(lǐng)土完整問(wèn)題上的堅(jiān)定立場(chǎng)。這體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)南海問(wèn)題的理性看法。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的領(lǐng)土完整頻繁的受到侵犯與挑釁，而我們并沒(méi)有很好地維護(hù)中國(guó)的利益，中國(guó)的海洋權(quán)益一直都在受到周邊國(guó)家的蠶食與侵犯。如果收復(fù)南海，那必然是對(duì)敵視中國(guó)的國(guó)家的最好還擊，也用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明了中國(guó)維護(hù)領(lǐng)土完整的堅(jiān)定決心。同學(xué)們選擇a也體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)以前一心一意搞經(jīng)濟(jì)，放松對(duì)海洋利益的保護(hù)的無(wú)奈與焦急，希望政府收復(fù)南海揚(yáng)眉吐氣的急切心情。由此可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整，海疆不受侵犯的滿腔熱情與迫切要求。
同學(xué)們的總結(jié)與思考:。
果與我事前想象的相差甚遠(yuǎn)。同時(shí)也深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量，有了班里同學(xué)的團(tuán)結(jié)一致的努力才有了全面的有效的調(diào)查結(jié)果。在與同伴的交流中也能獲得更多的知識(shí)，正所謂三人行則必有我?guī)熝?。再有一個(gè)就是在我做調(diào)查的時(shí)候體會(huì)到的：對(duì)別人的尊重也會(huì)使你贏得別人對(duì)你的尊重。看來(lái)“投之以桃，報(bào)之以李”的古訓(xùn)還是很有作用的?！彼卧鋈鹜瑢W(xué)感慨道。這是我們班部分同學(xué)的發(fā)言，通過(guò)這次活動(dòng)，每位同學(xué)都有著自己不同的經(jīng)歷，遇到了不同的人，有著不同的收獲。比如杜康同學(xué)在發(fā)放問(wèn)卷是遭到了對(duì)方無(wú)理的拒絕，心情異常沮喪，可是后來(lái)通過(guò)小組其他同學(xué)的勸說(shuō)?！拔覀兪莵?lái)做實(shí)踐調(diào)查的，使我們請(qǐng)別人幫忙，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，不怕被拒絕”陳星同學(xué)說(shuō)道。萬(wàn)亮亮同學(xué)也在途中經(jīng)歷了相同的事情，他自己最后總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)亮亮說(shuō)：“遇到情侶時(shí)發(fā)放問(wèn)卷的成功率比較大，先發(fā)給男生，可能男生要在女生面前表現(xiàn)出紳士風(fēng)度所以接受的可能性大一些”。但大多數(shù)同學(xué)發(fā)問(wèn)卷的過(guò)程是很順利的，只要上前有禮貌的給出問(wèn)卷，對(duì)方都會(huì)謙和的答應(yīng)。于霆同學(xué)興奮地說(shuō)道：“這次實(shí)踐太順利了！”不同的同學(xué)有著不同的實(shí)踐經(jīng)歷，有著對(duì)實(shí)踐不同的感悟，同學(xué)們互相交流著實(shí)踐的感慨，互相學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。讓每位同學(xué)有著自己的收獲便是這次社會(huì)實(shí)踐最重要的意義所在。
當(dāng)代的大學(xué)生普遍比較關(guān)注國(guó)家大事，心系南海問(wèn)題，但仍有少部分的同學(xué)對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心，在現(xiàn)如今如此發(fā)達(dá)的信息獲取途徑下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，只要稍稍留些心思，就能關(guān)注到國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事，尤其是部分的女同學(xué)，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。然而，作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們大學(xué)生應(yīng)以國(guó)家之事為己任，將民族的命運(yùn)和自身的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，不能局限于追求物質(zhì)的小我，而要追求民族昌盛的大我。曾北大校長(zhǎng)蔡元培說(shuō)過(guò)大學(xué)生應(yīng)具有獨(dú)立之精神，自由之思想，我們的眼界不能局限于專業(yè)知識(shí)，更要思國(guó)所思，民之所思。在和平年代居安思危，時(shí)刻準(zhǔn)備著投身國(guó)防祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)中。
在為什么南海有爭(zhēng)端的問(wèn)題上，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為是石油爭(zhēng)端以及美日等國(guó)家的介入，說(shuō)明了現(xiàn)在的大學(xué)生具備透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，其他的原因諸如條約的模糊、小國(guó)家的參與也是存在的，但是主導(dǎo)局勢(shì)轉(zhuǎn)變的是最根本原因是石油爭(zhēng)端，同學(xué)們善于抓住事物的主要矛盾而忽略次要矛盾。這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，我們不能被表面現(xiàn)象所迷惑，石油才是關(guān)鍵，我國(guó)正處于高速發(fā)展的階段，資源是非常重要的，因此爭(zhēng)奪戰(zhàn)略資源才是根本矛盾。關(guān)于如何解決和解決的意義所在。半數(shù)數(shù)同學(xué)們懷著冷靜的態(tài)度認(rèn)為堅(jiān)持領(lǐng)土主權(quán)的原則下稍作讓步，和平談判達(dá)成協(xié)議，我們希望和平解解決，中國(guó)現(xiàn)如今正在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，再加之海軍軍事實(shí)力不強(qiáng)，動(dòng)武勢(shì)必導(dǎo)致巨大損失。但是在領(lǐng)土問(wèn)題上決不能失去氣節(jié)，我們一只手拿著橄欖枝，而另一只手不能丟下武器，我們的主權(quán)領(lǐng)土神圣不可侵犯！
作為當(dāng)代的大學(xué)生要明白南海問(wèn)題牽扯了很多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)利益、政治利益。我們應(yīng)以理性的態(tài)度對(duì)待，切忌偏激片面，理性對(duì)待突發(fā)事件，理性愛(ài)國(guó)。在做好本職學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，關(guān)注時(shí)事政治，了解國(guó)家局勢(shì)，做一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。
2012年10月25日。
附：調(diào)查問(wèn)卷。
“情系南?！鄙鐣?huì)調(diào)查問(wèn)卷。
您好！我們是西北工業(yè)大學(xué)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)院2011級(jí)的學(xué)生，正在做一項(xiàng)關(guān)于南海問(wèn)題的調(diào)查。作為新時(shí)代的大學(xué)生，關(guān)注時(shí)事政治、看世界憂國(guó)家，這是我們的使命之一。國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)也需要一批具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義和責(zé)任心的接班人。鑒于此，亦為了解目前社會(huì)知識(shí)層流對(duì)于“南海問(wèn)題”的態(tài)度，我調(diào)查小組成員設(shè)計(jì)以下問(wèn)題。敬請(qǐng)各位百忙之中、稍稍抽身、認(rèn)真答題，感謝您的參與！
您的基本資料學(xué)校：＿＿＿＿院系：＿＿＿＿年級(jí)：＿＿＿＿。
1.目前，你對(duì)“南海問(wèn)題”關(guān)注程度如何？
a.經(jīng)常關(guān)注b.比較關(guān)注c.很少過(guò)問(wèn)d.從不過(guò)問(wèn)。
2.您主要通過(guò)哪些途徑了解南海問(wèn)題？（多選）。
a電視廣播b報(bào)刊雜志c網(wǎng)絡(luò)d其他。
3.你認(rèn)為我國(guó)與東南亞國(guó)家造成爭(zhēng)端的主要原因是以下哪個(gè)？
5.以下解決爭(zhēng)端的方法中你認(rèn)為采取哪種更為合理？
a武力收回被占領(lǐng)島嶼，驅(qū)逐非法鉆井公司。
b堅(jiān)持領(lǐng)土主權(quán)的原則下稍作讓步，和平談判達(dá)成協(xié)議。
c通過(guò)其他方式（經(jīng)濟(jì)制裁等）逼迫東南各國(guó)就范。
d在南海諸島建設(shè)鉆井平臺(tái)，爭(zhēng)相開(kāi)發(fā)，趕出他國(guó)公司。
6.南海問(wèn)題難以解決，你認(rèn)為最主要的原因是？
a.我國(guó)海洋作戰(zhàn)能力有限b.牽涉國(guó)家眾多。
c.地區(qū)和平更重要d.其他。
7.您認(rèn)為收復(fù)南海能發(fā)揮的最大作用是什么？
a標(biāo)志作用，展現(xiàn)中國(guó)在領(lǐng)土完整問(wèn)題上的堅(jiān)定立場(chǎng)。
b展現(xiàn)中國(guó)的實(shí)力，顯示中國(guó)肌肉。
c威脅美國(guó)，限制美國(guó)在南海的實(shí)力發(fā)展。
d有助于威脅印度對(duì)中國(guó)藏南的覬覦。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十二
毛概是大學(xué)思想品德必學(xué)的科目，關(guān)于毛概的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告要怎么寫(xiě)呢?下面是愛(ài)匯網(wǎng)小編為大家整理的2017毛概調(diào)研報(bào)告,供大家閱讀!
一、指導(dǎo)思想
本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)》基本內(nèi)容為中心，開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)，加強(qiáng)和完善《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》(“概論”)課的實(shí)踐教學(xué)。
二、目的意義
社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是我校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與利用研究》成果“大實(shí)踐”模式的嘗試和具體應(yīng)用。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)，使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，加深對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長(zhǎng)才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學(xué)們成為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
三、實(shí)施過(guò)程
1、本學(xué)期理論課結(jié)束之前，16—18周，任課老師按要求對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行布置;講清楚本次調(diào)查報(bào)告的格式和題目，組織形式和具體要求。
2、暑期老師對(duì)自己所代學(xué)生進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)、溝通和交流。
3、本次調(diào)查報(bào)告的收集：下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第1-2周，各位老師收齊自己教學(xué)班的社會(huì)調(diào)查信息反饋表和社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告，進(jìn)行批改并評(píng)定成績(jī)。
四、組織形式
本次暑期社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)采用學(xué)校統(tǒng)一組織和個(gè)人自主結(jié)合的方式進(jìn)行，大多數(shù)同學(xué)可通過(guò)自主方式完成課程實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)有兩種形式：
一是學(xué)校組織的校級(jí)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。
二是各學(xué)院組織的專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)等社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，由學(xué)院團(tuán)委組織、專業(yè)教師帶隊(duì)指導(dǎo)。
以上各種形式的社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，將“概論”課社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)與專業(yè)考察、科技下鄉(xiāng)結(jié)合進(jìn)行，并按要求撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告。
五、具體要求
1、全員參與。全校xx級(jí)本科生必須人人參與本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)。
2、就近就地進(jìn)行。除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以外，自主社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的同學(xué)，建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查。
3、社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識(shí)以及專業(yè)理論知識(shí)實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。
4、調(diào)查對(duì)象必須真實(shí)、具體。為了反映本次社會(huì)調(diào)查的真實(shí)性，要求將本次調(diào)查的對(duì)象(被調(diào)查的單位、個(gè)人及地點(diǎn))用圖片及相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)表現(xiàn)出來(lái)，調(diào)查報(bào)告須插入自己的實(shí)踐圖片，相關(guān)證明材料(須簽字蓋章)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)到“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀大學(xué)生社會(huì)調(diào)查信息反饋表”(格式見(jiàn)附件一)里。
5、自主實(shí)踐的同學(xué)應(yīng)及時(shí)通過(guò)電子信箱、電話加強(qiáng)與指導(dǎo)教師的交流。指導(dǎo)教師選取大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)較為集中的地區(qū)進(jìn)行走訪指導(dǎo)。
6、本次社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)活動(dòng)時(shí)間一般1-3周，活動(dòng)結(jié)束撰寫(xiě)報(bào)告，報(bào)告的撰寫(xiě)要明確一個(gè)主題，以事實(shí)為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實(shí)，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題展開(kāi)論述(報(bào)告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000字左右，下學(xué)期開(kāi)學(xué)第1—2周提交指導(dǎo)教師(任課教師)。
調(diào)查時(shí)間：20xx年x月x號(hào)—x月x號(hào)
地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)內(nèi)中小學(xué)校
對(duì)象：部分中小學(xué)校部分老師，學(xué)生，部分村民。
調(diào)查目的:xx鎮(zhèn)是北方有名的工業(yè)城鎮(zhèn)，自其在上世紀(jì)八十年代起，開(kāi)始大力發(fā)展鋼鐵工業(yè)，并獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，而xx更是成為了曾經(jīng)名揚(yáng)天下的“華夏第一村”。在經(jīng)歷了九十年代的“文革派”動(dòng)亂，以及亞洲金融危機(jī)后，如今的xx早已沒(méi)有了當(dāng)年的豪壯的風(fēng)采。
教育是一個(gè)國(guó)家和地方長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。而xx作為中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的先行者，作為中國(guó)農(nóng)村改革的弄潮兒，以及作為研究中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的重要模板。它能否保持強(qiáng)勁發(fā)展動(dòng)力，能否擁有受過(guò)良好教育的未來(lái)一代：是值得我們思考的! 調(diào)查過(guò)程：
如今，xx所轄26村街，有中小學(xué)校，幼兒園幾十個(gè)。但此次調(diào)查由于時(shí)間有限，人員有限，調(diào)查范圍只在xx鎮(zhèn)內(nèi)的幾所學(xué)校：xx鎮(zhèn)中學(xué)，津美小學(xué)，津海小學(xué)。 xx鎮(zhèn)中學(xué)曾經(jīng)是全縣有名的中學(xué)，在九十年代早期的時(shí)候曾經(jīng)有接近百分之八十的升學(xué)率(考入我縣最好的中學(xué)——靜海一中)，而且?guī)缀跄昴甓加胁簧俦Ｋ偷教旖蛞恢?，南開(kāi)中學(xué)等名校，要知道那時(shí)候，學(xué)校的條件很苦，任課老師的水平更是實(shí)在不敢恭維。但是那時(shí)候的學(xué)生真是“苦”學(xué)啊!據(jù)很多老師回憶，對(duì)那些學(xué)生用聞雞起舞，頭懸梁，錐刺股來(lái)形容他們，最合適不過(guò)。當(dāng)時(shí)各個(gè)小學(xué)都是和鎮(zhèn)中學(xué)在同一校區(qū)。直到xx年的時(shí)候各個(gè)小學(xué)才紛紛搬走，離開(kāi)那擁擠簡(jiǎn)陋的鎮(zhèn)中大院。
而如今，我回到我的母校(我的小學(xué)是在津美小學(xué)讀的，中學(xué)是在鎮(zhèn)中學(xué))。這兩個(gè)地方我都是很多年沒(méi)有回去了，而現(xiàn)在，許多我當(dāng)年的熟悉的東西早已不復(fù)存在，一幢幢拔地而起的新教學(xué)樓，粉刷的雪白的墻壁，隨著生源的不斷增加，伴隨著大量資金的涌入。如今在xx無(wú)論是什么學(xué)校，早已沒(méi)有了當(dāng)年“寒磣”的景象，都是清一色的氣派，豪華。
此次，我更是走訪了我們鎮(zhèn)曾經(jīng)最特別的小學(xué)——津海小學(xué)。之所以特別，因?yàn)檫@里曾經(jīng)農(nóng)民工子弟最多的學(xué)校。自從xx的經(jīng)濟(jì)騰飛以來(lái)，大量的農(nóng)民工涌入，而xx的原住民不過(guò)只有幾千人，而農(nóng)民工的數(shù)量高達(dá)四萬(wàn)人(不完全統(tǒng)計(jì)，因?yàn)閤x有不少民工沒(méi)有戶口。這個(gè)數(shù)量?jī)H僅指的是在xx鎮(zhèn)內(nèi)工廠的工作的工人)。有了大量的工人隨之而來(lái)的是大量的農(nóng)民工的子女。幾年前，曾今一度因?yàn)楦哳~的借讀費(fèi)用，以及各種入學(xué)門(mén)檻而使大量的農(nóng)民工子女輟學(xué)，十多歲就去工廠上班，童工現(xiàn)象非常普遍。而當(dāng)時(shí)的靜海小學(xué)卻獨(dú)自降低了入學(xué)門(mén)檻和解讀費(fèi)用，所以當(dāng)年很多農(nóng)民工家長(zhǎng)可謂是蜂擁而至。
同時(shí)，我也走訪了當(dāng)?shù)氐囊恍┐迕?，還有一些外來(lái)人員。為的使我的調(diào)查更加客觀。 調(diào)查結(jié)果及分析：
曾經(jīng)的xx，是靠禹作敏等人靠血靠命才把這個(gè)江山打下來(lái)的，我這樣說(shuō)一點(diǎn)也不為過(guò)，如今很多老人如果一回想起當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的景象，都會(huì)不由的感慨，今不如昔啊!!!
今不如昔：
今不如昔?我們?cè)撊绾稳ダ斫?禹作敏等那些老一輩的創(chuàng)業(yè)者們他們沒(méi)一個(gè)有高中以上學(xué)歷的，確切的說(shuō)那些人們當(dāng)中有好多人連書(shū)都沒(méi)念過(guò)。他們就是一群土的不能再土的窮農(nóng)民，對(duì)他們而言，談什么文化，談什么市場(chǎng)規(guī)律，談什么市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)!但是就是這群土農(nóng)民創(chuàng)造了曾經(jīng)的xx神話!我也是xx人，我每當(dāng)想起這，我都非常的自豪。對(duì)于xx的輝煌歷史，我在此不再贅述。
今天的xx如果從整體的經(jīng)濟(jì)規(guī)模，以及各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上都已經(jīng)超過(guò)了當(dāng)年禹作敏“在位”的時(shí)候(此人曾以土皇帝自居)。甚至可以說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了。但是因?yàn)槭裁?，很多人?huì)這么說(shuō)“今不如昔”。這是因?yàn)槿缃竦膞x早已不是當(dāng)年的共同富裕，而是早已變的兩極分化，貧富懸殊;如今的人們?cè)缫巡皇窍袷嗄昵暗哪菢樱炱疵苫?，為的是集體而非個(gè)人，而如今卻變得自私自利，勾心斗角，爾虞我詐;如今的xx早已不是富甲全國(guó)，傲視天下而是變的普通，真的是很普通，某種程度來(lái)說(shuō)就是甘于了平庸，就是因?yàn)閤x自身的弱點(diǎn)，當(dāng)年的“華夏第一村”在天津這片鹽堿地上早已不復(fù)存在，而是輸給名震世界的“華西村”。
說(shuō)到華西村，每一個(gè)有著榮辱感的xx人都應(yīng)該多多少少有一些羞恥感，因?yàn)楫?dāng)年華西村默默無(wú)聞的時(shí)候，xx是何等的輝煌。如今華西村無(wú)論是在經(jīng)濟(jì)總量，人民收入，基礎(chǔ)設(shè)施，民眾文化素質(zhì)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了xx;最重要的是:在華西村，根本就沒(méi)有貧富懸殊的分化!我完全可以用“根本”這兩個(gè)字，是因?yàn)槿绻趚x你放眼望去，貧民窟和豪華別墅不過(guò)幾街之隔，這相差的可不是幾百米的距離，而是隔開(kāi)了兩個(gè)完全不同的世界!! 我從來(lái)不是歌頌派，這只不過(guò)是擺在眼前的事實(shí)，在此我更是不想提xx某些地方“官僚”的作為，他們根本不值一提。
有人肯定會(huì)問(wèn)我：你上面所說(shuō)的和你所要探究的當(dāng)?shù)亟逃龁?wèn)題有什么關(guān)系? 這個(gè)很簡(jiǎn)單，上面所說(shuō)就是一個(gè)大背景，就是我所要探究的xx教育問(wèn)題的一個(gè)大背景。所以下面就是xx如今天的教育狀況。 學(xué)校已經(jīng)豪華中帶有浮華。
答案肯定是不一定，雖然每次全縣召開(kāi)教育大會(huì)，xx的鎮(zhèn)教委大多數(shù)情況下都會(huì)受到縣里的表彰，因?yàn)橛猩龑W(xué)率做保障?？墒牵覅s從中看出水分!因?yàn)?從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)來(lái)看，70%以上的學(xué)生都是外來(lái)人員。這個(gè)“外來(lái)人員”其實(shí)是我個(gè)人定義的，我認(rèn)為：這個(gè)外來(lái)人員分這么幾種：
1.外來(lái)民工子女，他們都是隨打工的父母遷移到這里。
2.藍(lán)印戶口子女：我敢說(shuō)這是像天津這中教育資源豐富的省份所特有的。眾所周知，天津的學(xué)生考大學(xué)就是比山東、河南的考生要容易的多，這是由于中國(guó)的教育制度存在很大的不公平性。很多那些來(lái)自高考大省的父母就在天津買(mǎi)一處價(jià)格不菲的房產(chǎn)，一次換取一個(gè)蓋著藍(lán)印的“天津戶口”，就是為的讓子女能有更大的機(jī)會(huì)考上更好的大學(xué)，真是可憐天下父母心。
3老師，以及技術(shù)人員子女：xx曾經(jīng)花錢(qián)聘請(qǐng)了很多優(yōu)秀的工程師，技師。他們?yōu)閤x的發(fā)展做了很大貢獻(xiàn)，他們很多人就留在了xx居住，所以子女也在這里就學(xué)。
在xx教學(xué)的老師大多數(shù)非本地人，他們及其子女是非農(nóng)業(yè)戶口。
如果有人仔細(xì)看一下每年各個(gè)中小學(xué)校的那些優(yōu)秀學(xué)生們——他們大多是都是我所定義的外來(lái)人員。對(duì)，事實(shí)就是這樣，在今天，撐起xx各個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生們大多不是我們土生土長(zhǎng)的本地子弟，而是外部勢(shì)力。我在此絲毫沒(méi)有歧視和排擠外來(lái)人員的意思，我只是作為一個(gè)有血有肉的從xx走出來(lái)的學(xué)生，對(duì)整個(gè)xx的學(xué)生們而感到悲哀。
那些本地學(xué)生們，他們大部分人實(shí)在是太不認(rèn)真學(xué)習(xí)了!真是太不知道如今的生活是多么來(lái)之不易啊。好在也有不少學(xué)習(xí)比較用功的本地學(xué)生們，有的是因?yàn)榧揖池毢?貧富分化)，有的家境富裕但是卻非常懂事。就是這樣，在xx走出去的本地學(xué)生，可謂一年不如一屆，如果在鎮(zhèn)中學(xué)成績(jī)名詞表上：前茅的很多都是非本地學(xué)生，但是倒數(shù)的幾乎都是本地學(xué)生，這真的很令人悲哀。但是我們能將這種責(zé)任歸咎于誰(shuí)?老師?學(xué)生?還是政府官員? 這其實(shí)還有一個(gè)更生深層次的地方值得思考。
富二代現(xiàn)象
可以這么說(shuō)，在xx億萬(wàn)富翁，千萬(wàn)富翁真是不少，而家里有個(gè)百八十萬(wàn)的家庭更多的是!所以這就涌現(xiàn)了一個(gè)富二代的現(xiàn)象，這些孩子和他們的父輩們成長(zhǎng)的環(huán)境不同，從小就衣食無(wú)憂，更別提經(jīng)受過(guò)什么磨礪。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)“敗家子”形容他們最恰當(dāng)不過(guò)。
正如我此次路過(guò)各個(gè)中小學(xué)校的門(mén)口，真是別有一番景象啊!在小學(xué)里就出現(xiàn)了一對(duì)對(duì)牽手接吻的情侶，而手機(jī)更是流行于小學(xué)校園，要知道我在小學(xué)的時(shí)候，早戀和手機(jī)可都是非常少見(jiàn)的東西。而十幾歲的小孩混跡網(wǎng)吧，街頭打架更是數(shù)不勝數(shù)。初中生開(kāi)豪華車(chē)四處亂轉(zhuǎn)，互相攀比電子產(chǎn)品，去酒吧，吃西餐;對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，好像，錢(qián)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種生來(lái)就有，永遠(yuǎn)用不盡的東西，這些孩子們真可謂“奢靡”啊。
這正是答案的所在，這樣的學(xué)生能夠靜下心來(lái)，去學(xué)習(xí)，去讀書(shū)嗎?不可能，根本不可能。因?yàn)槲镔|(zhì)的極大的滿足造成了墮落與頹廢。而他們的父母大多忙于自己的生意，很少去管他/她們。就這樣，這就是多數(shù)xx的孩子們，這就是xx的未來(lái)，這就是xx的所謂的接班人們，他們的祖輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神呢?曾經(jīng)的xx人的志氣與豪氣呢?沒(méi)有，沒(méi)有，在他們身上好似都變成了浮云，他們只是趴在祖宗基業(yè)上的蛀蟲(chóng)。
結(jié)論:
這就是xx教育狀況，這就是xx這個(gè)號(hào)稱“天津第一村”繁華背后的景象之一。如果說(shuō)有什么建議，我覺(jué)的還是務(wù)實(shí)一些的為好，希望政府能在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，在花一點(diǎn)力度關(guān)心一下xx的未來(lái)——這些孩子們。至于那些父母，我不知道他們能什么時(shí)候醒悟，我真心的希望越早越好!至于，xx鎮(zhèn)內(nèi)的各個(gè)學(xué)校以及政府內(nèi)部的種種問(wèn)題，以及對(duì)于廣大民工子弟就學(xué)的種種不公問(wèn)題，總之都是不公正，這些問(wèn)題和全國(guó)很多地方都類似。所以在此就不多做披露。
一、調(diào)查背景
當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題，如沒(méi)有形成完整的穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，普遍還存在 儲(chǔ)蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費(fèi)問(wèn)題等。
二、調(diào)查對(duì)象
大一到大四學(xué)生。
三、調(diào)查方法
采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查方式。
四、報(bào)告正文
論大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀
摘要：
針對(duì)越來(lái)越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問(wèn)題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，其中對(duì) 每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問(wèn)、對(duì)比、數(shù)據(jù)分析，總結(jié) 了我校大學(xué)生的消費(fèi)主要去向，從普遍現(xiàn)象來(lái)看，我校大學(xué)生中簡(jiǎn)樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢(qián)的學(xué)生，但是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加。
關(guān)鍵字： 大學(xué)生、消費(fèi)、物價(jià)、消費(fèi)來(lái)源
正文：
本次的調(diào)查對(duì)象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問(wèn)題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上，但是為什么生活費(fèi)用會(huì)越來(lái)越大呢?我們分析，可能是社會(huì)整體消費(fèi)水平的'提高，物價(jià)上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高， 但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的，增長(zhǎng)不是很快。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還 限于400~600元，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上，在1200 以上的只有2.4%。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的。
首先，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)較弱，他們的 生活費(fèi)來(lái)源大都僅僅來(lái)自于家庭(81%)，只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)通過(guò)自己做兼 職打工(7.1%)來(lái)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這一方面說(shuō)明了我們的大學(xué)生獨(dú)立性差，責(zé)任感弱，生存能力低下，不會(huì)體諒他人，另一方面反映了中國(guó)高校教育和家庭教育存在的普遍問(wèn)題，對(duì)于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還說(shuō)明了一點(diǎn)，這種情況是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì)因素我們無(wú)法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而是為了要增長(zhǎng)個(gè)人的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)之差可見(jiàn)一斑。比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來(lái)說(shuō)，差距較為明顯?？墒?，換個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識(shí)的一個(gè)突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理財(cái)與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力?！?BR> 消費(fèi)層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資 料顯示，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到28500 元，而年消費(fèi)最低的只有 2100 元。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高，對(duì)學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電 腦、手機(jī)和娛樂(lè)等方面的消費(fèi)上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極 分化，不過(guò)高消費(fèi)的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在1200 以 上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂(lè)、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉， 學(xué)習(xí)方面的花銷(xiāo)也會(huì)適當(dāng)減少。
研究了各個(gè)方面的支出金額后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面， 通訊費(fèi)用和娛樂(lè)費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長(zhǎng)的趨勢(shì)，花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居 于250—— 400 的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高，因此，大學(xué)生 這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。總體來(lái)說(shuō)上大學(xué)生的消 費(fèi)仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經(jīng)有向“小康”過(guò)度的趨勢(shì)了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?lè)、通訊支出，潛在 戀愛(ài)支出就可以看出)?；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈，經(jīng)歷過(guò)多的放在娛樂(lè)和校 園生活的其他方面了。學(xué)校和社會(huì)可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買(mǎi)書(shū)，多讀 書(shū)，努力發(fā)展完善自己，充實(shí)自己，提高自身價(jià)值。人際交往費(fèi)用的增長(zhǎng)，說(shuō)明 學(xué)生越來(lái)越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我們正逐漸成長(zhǎng)為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才 。 在大學(xué)讀書(shū)的我們，目前基本上還沒(méi)有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開(kāi)銷(xiāo)的能力，所以，在花錢(qián)購(gòu)物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒(méi)有必要的開(kāi)銷(xiāo)都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。
多把心思放在學(xué)習(xí)上;購(gòu)物時(shí)不要急于出手，多參考別人的意見(jiàn);另外要學(xué)會(huì)理財(cái)，制定每月的開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的。理 財(cái)其實(shí)也是一種管理能力，如何去管理自己的財(cái)富，進(jìn)而提高財(cái)富效能，如何去 規(guī)劃、管理自己的生活能力。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十三
近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益引起各方面的關(guān)注。就業(yè)是民生之本，作為社會(huì)的高人力資本群體，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的好壞，不僅關(guān)系到其自身利益，而且對(duì)全社會(huì)都將產(chǎn)生連帶的重要影響。而作為在校大三學(xué)生，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題非常關(guān)心。近年來(lái)，由于大學(xué)的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益突出，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題一再成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，為此我進(jìn)行了關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題”的調(diào)查。
一、調(diào)查的意義以及調(diào)查方法。
隨著大學(xué)生就業(yè)形式越來(lái)越不容樂(lè)觀，2013年699萬(wàn)畢業(yè)生與2014年727萬(wàn)畢業(yè)生不斷刷新歷史最高記錄的現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)非常嚴(yán)重而且不容忽視的問(wèn)題。對(duì)此，我通過(guò)對(duì)周?chē)谛；蛞旬厴I(yè)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐聯(lián)系求證，再結(jié)合從網(wǎng)上查找數(shù)據(jù)、參考《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》、《2013年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》的方法對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了初步探究，發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)狀，并得出以下結(jié)論。
二、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀。
從2012年10月29日至2013年4月10日，被調(diào)查的2013屆本科畢業(yè)生簽約率為35%，低于2012屆同期12個(gè)百分點(diǎn)，但就畢業(yè)半年后的就業(yè)率而言，2012屆大學(xué)生的90.9%比2011屆的90.2%略有上升。2011屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升。
動(dòng)畫(huà)、法學(xué)、生物技術(shù)、體育教育、英語(yǔ)等專業(yè)連續(xù)三年入選“就業(yè)紅牌專業(yè)”，被視為“高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)”。專家指出，這些專業(yè)失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度較低。同時(shí)，因就業(yè)率和薪資持續(xù)走高，地質(zhì)工程、船舶與海洋工程、石油、采礦等專業(yè)繼續(xù)被頒“綠牌”，被專家認(rèn)為是“需求增長(zhǎng)型專業(yè)”。
工作不符合自己的職業(yè)期待”。
同時(shí)對(duì)2012屆大學(xué)生的就業(yè)滿意度進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)“體制內(nèi)”單位仍最受畢業(yè)生歡迎，而吸納45%本科畢業(yè)生、作為“大學(xué)生就業(yè)主戰(zhàn)場(chǎng)”的民企和中小用人單位卻成為不少人“退而求之”的選擇。數(shù)據(jù)顯示，2012屆本科生畢業(yè)半年后在“政府機(jī)構(gòu)／科研事業(yè)”的就業(yè)滿意度最高，為69%；在“民營(yíng)企業(yè)／個(gè)體”的就業(yè)滿意度最低，為50%。
三、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
1、就業(yè)規(guī)劃不清晰，盲目就業(yè)。
在學(xué)校，我們學(xué)到的更多的是從課堂上或者課下自學(xué)來(lái)的理論知識(shí)，對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)缺乏一定的了解和能力，甚至于很多人都不知道自己學(xué)了些什么，自己會(huì)做什么，到了畢業(yè)時(shí)，匆匆忙忙不知從何下手，不知道自己會(huì)什么，不知道自己能做什么，不知道什么樣的工作適合自己。比如我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)，從大一下學(xué)期開(kāi)始就在學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)的理論知識(shí)，但是對(duì)于如何實(shí)實(shí)在在的做一個(gè)會(huì)計(jì)，如何去做憑證、填報(bào)表、編年報(bào)，絕大部分的同學(xué)并不知曉。缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們成了理論上的強(qiáng)人，實(shí)踐上的弱者，對(duì)于會(huì)計(jì)這門(mén)注重實(shí)際的職業(yè)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是就業(yè)時(shí)的硬傷。
2、擇業(yè)時(shí)眼高手低，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。
一些大學(xué)生找不到工作的原因：高不成、低不就。自我認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，大的企業(yè)去不了，小的企業(yè)又不愿意去。大企業(yè)要求高，剛畢業(yè)的大學(xué)生很少符合他們的要求，所以難以進(jìn)入，而一些小的企業(yè)雖然愿意接納大學(xué)生，也需要他們，可是大學(xué)生又覺(jué)得自己讀了四年的大學(xué)，擁有高知識(shí)，高文化，不愿意屈就，這就造成了找不到工作的局面。
3、熱門(mén)專業(yè)不一定是高就業(yè)專業(yè)。
有些紅牌專業(yè)聽(tīng)起來(lái)名頭很響，但由于辦學(xué)門(mén)檻和成本低，大部分學(xué)校都可開(kāi)設(shè)，幾乎是一張嘴就能開(kāi)個(gè)專業(yè)，導(dǎo)致供大于求；另一部分紅牌專業(yè)，如計(jì)算機(jī)類，是因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到產(chǎn)業(yè)要求造成的，導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位，企業(yè)又招不到合適人才。”
四、對(duì)策和建議。
1、培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的真正人才。
一方面學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)，將學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源投入到相應(yīng)專業(yè)中。將招生與就業(yè)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)的決策辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)劃分和培養(yǎng)規(guī)格，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向需求辦學(xué)。
另一方面要深化教育教學(xué)改革，要以提高學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，形成以學(xué)施教、因材施教的教學(xué)模式，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)一定要與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型創(chuàng)新性人才。
2、做好大學(xué)生關(guān)于就業(yè)的心理輔導(dǎo)。
態(tài)度決定一切。大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)如果不改變，很難適應(yīng)社會(huì)的需求，很難找到適合自己的崗位。大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，不應(yīng)一味的追求虛榮的崗位，應(yīng)該根據(jù)自身狀況，找一個(gè)適合自己的職位，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積淀，當(dāng)你擁有的豐富的經(jīng)驗(yàn)和閱歷之后，自然就能找到更適合自己也更滿意的職位。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立新型就業(yè)觀，消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，調(diào)整過(guò)高的、不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，靈活就業(yè)，先就業(yè)后擇業(yè)。認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，樹(shù)立基層意識(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí)，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。只有擁有的更高的閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)以后才能往更高的方向發(fā)展，任何事都不是一簇而求的，不要急于求成。
3、定向培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)性人才。
校企聯(lián)合不僅僅能解決了大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)也為企業(yè)提供了人才定向培養(yǎng)可以更適應(yīng)企業(yè)的要求，學(xué)校也更有明確的方向，是一個(gè)雙贏的方法。這種方式對(duì)于?？菩缘膶W(xué)校比較適用，對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，本科院校也可借鑒使用。
4、繼續(xù)加強(qiáng)扶持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策。
應(yīng)當(dāng)從政府、高校和整個(gè)社會(huì)各方面進(jìn)一步加大對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的宣傳、教育、扶持和激勵(lì)強(qiáng)度，為大學(xué)畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更加寬松和有利的條件，力爭(zhēng)使自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的形式成為大學(xué)畢業(yè)生的一種穩(wěn)定的、而不是臨時(shí)過(guò)渡性的就業(yè)形式。
5、鼓勵(lì)大學(xué)生去落后或特定地區(qū)，緩解就業(yè)壓力。
希望到大城市和條件優(yōu)越地區(qū)就業(yè)是各國(guó)大學(xué)生的普遍傾向。但是偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)更需要大學(xué)生這種人才，國(guó)家應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，以大學(xué)生帶動(dòng)落后地區(qū)的發(fā)展。需要繼續(xù)加大這方面的政策宣傳與支持力度，讓廣大畢業(yè)生更充分地了解各項(xiàng)優(yōu)惠政策的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整擇業(yè)偏好。同時(shí)，也要通過(guò)各種措施在這些地區(qū)創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境，為大學(xué)畢業(yè)生的人生發(fā)展提供良好的空間，而不是簡(jiǎn)單地為增加崗位而設(shè)置崗位，甚至造成新的資源浪費(fèi)。由此，將可以實(shí)現(xiàn)促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與區(qū)域人力資源均衡配置的雙重效果。同時(shí)解決了大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生的人生價(jià)值。
作為當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)重的現(xiàn)狀，我們要提高自身能力和價(jià)值，積極參與社會(huì)實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷充實(shí)自己，使自己成為一名符合社會(huì)和企業(yè)的精英人才。同時(shí)，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定，我們也需要政府、學(xué)校、各個(gè)用人單位和全社會(huì)的共同努力，形成有利于大學(xué)生就業(yè)的體制、機(jī)制、輿論和社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)和社會(huì)對(duì)人才的需求滿足。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十四
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展過(guò)程中，由于人類過(guò)分追求發(fā)展所帶來(lái)的滿足和發(fā)展的速度而忽視了其所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，致使在極大滿足自身需求的同時(shí)，為未來(lái)的發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問(wèn)題會(huì)著時(shí)間的推移暴露越來(lái)越明顯，直至威脅到人類自身的生存，如溫室效應(yīng)，水體染等。對(duì)此，我去了工廠開(kāi)始了我的調(diào)查研究。
一直以來(lái)印花行業(yè)對(duì)環(huán)境的污染非常大，主要的原因乃是印花所用的漿料與用水洗網(wǎng)所造成的，雖然印花這個(gè)行業(yè)對(duì)全世界有不可磨滅的貢獻(xiàn)，但是也造成極其嚴(yán)重的水質(zhì)污染，全世界都沒(méi)有一種完善可行的解決方法。其消耗大量的能源，因此我覺(jué)得對(duì)于該行業(yè)，有必要進(jìn)行一番可行的節(jié)能減排政策。
近年來(lái)，節(jié)能節(jié)水、降低污染物排發(fā)的新型印染設(shè)備不斷推出：
(1)節(jié)能高效的燒毛機(jī)火口：電加熱接觸式燒毛機(jī)火口。
(2)高效節(jié)能軋車(chē)：軋后布面含水僅有50～55%。
(3)針織物連續(xù)化前處理設(shè)備：可節(jié)約蒸汽與水30～50%以上。
(4)快速蒸化機(jī)：耗用蒸汽僅為常規(guī)蒸化機(jī)的1/4～1/5，而且省去了。
尿素，染化料也可以節(jié)約20%左右。
(5)開(kāi)幅式氣流染色機(jī)：染色浴比可達(dá)1：3～4，助劑可以節(jié)省20%以。
上，節(jié)約水、電、汽約30～50%。
(6)低給液泡沫整理機(jī)：節(jié)能約50%、節(jié)約染化料約40%。
(7)新型節(jié)能降耗的還原蒸箱：節(jié)約染化料20%左右。
(8)染色、印花放樣中試設(shè)備的配備與選擇：平均可減少大機(jī)放樣次。
數(shù)1次以上/每只色樣。
重視水、汽、能源回收技術(shù)的實(shí)施。
近年來(lái)在浙江印染企業(yè)中已得到推廣，實(shí)踐證明行之有效的節(jié)能設(shè)備。
與措施有：
(1)燃煤熱油鍋爐配裝熱管式余熱蒸汽鍋爐。
(2)蒸汽凝結(jié)水回收系統(tǒng)。
(3)結(jié)合高溫?zé)岫ㄐ蜋C(jī)廢氣凈化處理配裝熱交換器。
(4)在煮練后水洗、漂白汽蒸后水洗、絲光機(jī)水洗等部位配裝水--水。
熱交換器，充分回收利用廢水中的熱量。
(5)絲光淡堿連續(xù)擴(kuò)容蒸發(fā)回收。
(6)印染廢水余熱回收裝置。
通過(guò)以上的這些處理，該廠的負(fù)責(zé)人和我說(shuō)，至少可以節(jié)約20-30%的資源，這對(duì)與該廠的發(fā)展有著極大的正面利益。在接下來(lái)的幾天時(shí)間里，我就一直在關(guān)注他們對(duì)于蒸汽水的利用。發(fā)現(xiàn)他們特別注重利用低壓蒸汽，他們不僅用蒸汽來(lái)帶動(dòng)部分機(jī)器的運(yùn)行，還利用蒸汽進(jìn)行燒水。為了對(duì)蒸汽的充分利用，他們還引進(jìn)了國(guó)外的一套對(duì)與低壓蒸汽的管理辦法。在我即將離開(kāi)單位的時(shí)候，該廠領(lǐng)導(dǎo)和我說(shuō)，對(duì)于節(jié)能減排的政策，他們會(huì)一直做下去，他還和我具體的說(shuō)了幾個(gè)，如：屋頂太陽(yáng)能的熱能利用、天然雨水的收集與利用等，都有成功的案例，我們應(yīng)注意節(jié)能節(jié)水技術(shù)新的發(fā)展，并在行業(yè)中加以推廣應(yīng)用。印染企業(yè)的節(jié)能減排也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要抓好此項(xiàng)工作，必須將嚴(yán)格管理、工藝創(chuàng)新、應(yīng)用新技術(shù)、實(shí)施技改、設(shè)備改造等相關(guān)的各方面工作都逐一加以落實(shí)，按照抓質(zhì)量管理pdca循環(huán)的方法，堅(jiān)持不懈、持之以衡地抓下去，就一定能收到成效，取得可喜的成果。
毛概社會(huì)服務(wù)報(bào)告篇十五
目前，全鎮(zhèn)45個(gè)村“兩委”班子健全，能較好的開(kāi)展工作。有的村班子凝聚力、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，能圓滿完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，重大村務(wù)工作議事工作機(jī)制較規(guī)范，均按照“三議一行一監(jiān)督”工作機(jī)制來(lái)操作完成，黨支部會(huì)議、兩委聯(lián)席會(huì)議、村民代表會(huì)議、黨員會(huì)議按時(shí)召開(kāi)，遇有重大村務(wù)工作及時(shí)召開(kāi)村民代表會(huì)議，充分征求黨員、村民代表意見(jiàn)，將工作交由村代會(huì)決議，黨員和村民代表的參政意識(shí)較強(qiáng)，并積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)和建議，干群關(guān)系融洽。例如周官莊、興業(yè)屯、李小里、羅位村等。有少數(shù)村班子戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，重大村務(wù)工作雖然也征求黨員和村民代表意見(jiàn)，也能完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作，村班子也能為群眾辦一些力所能及的事情，但是村級(jí)會(huì)議不能按時(shí)召開(kāi)，黨員、村民代表參政意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致有時(shí)議事程序走了近道，群眾對(duì)村級(jí)班子存有一些意見(jiàn)，調(diào)查報(bào)告《農(nóng)村選舉調(diào)研報(bào)告范文》。例如南康屯、西舊館等。三是個(gè)別村家族、宗族派性嚴(yán)重、家族意見(jiàn)不統(tǒng)一，盡管村級(jí)班子征求了部分黨員和村民代表的意見(jiàn)，對(duì)村務(wù)工作無(wú)法形成一致意見(jiàn)，導(dǎo)致有些工作不能順利開(kāi)展，工作不能按時(shí)完成。例如東梁各莊村。
通過(guò)認(rèn)真分析村級(jí)班子實(shí)際情況，對(duì)第四季度開(kāi)展的村級(jí)“兩委”班子換屆進(jìn)行了預(yù)測(cè)分析。一是現(xiàn)任班子建設(shè)好、戰(zhàn)斗力和凝聚力強(qiáng)、村級(jí)議事程序規(guī)范、黨員群眾代表參政意識(shí)較強(qiáng)的村，在換屆選舉工作中能夠順利開(kāi)展，能夠選出群眾擁護(hù)、熱心為群眾服務(wù)的村級(jí)班子。二是黨員、村民代表參政意識(shí)不強(qiáng)，村班子經(jīng)過(guò)努力也能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的村，換屆選舉存在一定的難度，要認(rèn)真分析村情、班子狀況，提前介入，力爭(zhēng)按時(shí)完成。三是對(duì)于家族、宗族派性嚴(yán)重，意見(jiàn)較突出或信訪問(wèn)題突出的村，換屆選舉難度較大。
一是對(duì)于現(xiàn)任班子建設(shè)好、群眾基礎(chǔ)好、開(kāi)展工作好的村級(jí)“兩委”班子，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、召開(kāi)會(huì)議、廣播宣傳、張貼標(biāo)語(yǔ)等方式，大力宣傳“兩委”換屆選舉的重要意義，最大限度的調(diào)動(dòng)廣大黨員、群眾參與換屆選舉的積極性和主動(dòng)性。按照黨管干部、群眾公認(rèn)、公開(kāi)公平和競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則，“兩委”換屆工作可以順利完成，主要干部連選連任成功率較高。二是對(duì)于現(xiàn)任班子能力一般的村，要考慮班子成員任職調(diào)整，重點(diǎn)是考慮書(shū)記或村主任的合適人選，培養(yǎng)、選樹(shù)典型，確保選舉時(shí)選舉出優(yōu)秀的村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任。三是對(duì)于宗族、家族派性嚴(yán)重的個(gè)別村，要提前掌握、分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的方法和途徑，反復(fù)推敲、反復(fù)醞釀，力爭(zhēng)讓各家庭發(fā)言人之間達(dá)成一致意見(jiàn)，推選優(yōu)秀的代表人，競(jìng)選村黨支部書(shū)記或村委會(huì)主任，在黨員認(rèn)可、代表公認(rèn)、選民滿意的基礎(chǔ)上，選舉勝出。