急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用17篇)

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    心得體會(huì)是一種思考自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要注意文字的精煉和準(zhǔn)確,避免冗長(zhǎng)和模糊。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)精選,每一篇都富有啟發(fā)和價(jià)值,不容錯(cuò)過(guò)。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇一
    從心做起,聽(tīng)似簡(jiǎn)單,其實(shí)不簡(jiǎn)單,如何才能夠從心出發(fā)把我們的護(hù)士工作做得更好呢?好,即完美,完美的工作就要求我們?nèi)耐度?,真誠(chéng)相待。
    記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶:因?yàn)樯?,心急如焚的父母把我送進(jìn)了恐懼感,剛一進(jìn)著要回家,是在爸爸媽媽軟硬兼施的話(huà)語(yǔ)下,來(lái)到了打針的地方,就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,戴著白口罩,頭上還戴著一頂白色的帽子,全身上下都是白色,一手舉著針,一手拿著棉簽,面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前,我越發(fā)害怕,嚇得一直往后退,雖然被父母強(qiáng)行按住身體,但還是不停地扭動(dòng),就這樣,折騰了老半天,那阿姨急了,大嚷道:“你再動(dòng),再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,現(xiàn)在想來(lái),如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,而是微笑癥鼓勵(lì)我,也許我就不會(huì)那么害怕了吧!隨著時(shí)光的推移,我慢慢長(zhǎng)大了,面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇性地做了一名護(hù)士,成了人們眼中的“白衣天使”,當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,我就告訴自己說(shuō):既然我也是一名兒科護(hù)士,就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子們,改變我孩提時(shí)腦海中那個(gè)面無(wú)表情,看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久,有一位6~7歲的小男孩的一句話(huà)讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,他就總是盯著我看,到了第二天,他哭吵著奶奶要找我給他打針,聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,可他硬是不肯,握著小拳頭不讓人碰,偏要找我,于是我就去了,他看到我之后竟然不哭了,只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,我很詫異,為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng),但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn),只是在思考,接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,可由于工作忙,打完了他的針,我便忙著我自己班上的事兒去了,好久沒(méi)看到我,他就說(shuō)打針的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之后,邊微笑著輕輕撫摸,邊細(xì)聲問(wèn)道:還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō):不痛,其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,我就問(wèn)他,為什么每次打針都找我,而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話(huà),阿姨,因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑?!叭种委?,七分護(hù)理。”于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。
    曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)?!袄_(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊,在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)?!白o(hù)士要有一顆同情的心,要有一雙愿意工作的手。”新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心,耐心,細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,重新?lián)P起生的風(fēng)帆,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)~“神話(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良,而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?!边M(jìn)入新的世紀(jì),特別是在加入wto以后,我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境,新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始,從心做起!
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇二
    第一段:引言(wordcount:200字)。
    急診科是醫(yī)院中最繁忙、最緊張的科室之一,作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我有幸能夠參與急診實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,而且對(duì)待病患和工作上也有了更深入的理解。以下是我在急診實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
    第二段:接觸病癥多樣,提高了臨床能力(wordcount:250字)。
    急診科是各種意外事故、突發(fā)疾病的首選就醫(yī)地點(diǎn),因此病患的病癥多樣且復(fù)雜。在實(shí)習(xí)期間,我接觸到了許多急救、心臟驟停、意外受傷等各種病癥。通過(guò)與同事的合作和指導(dǎo)下,我逐漸熟悉了常見(jiàn)疾病的護(hù)理方法,并且提高了我在處理危急情況時(shí)的臨床能力。
    第三段:體驗(yàn)緊張的工作環(huán)境,錘煉耐壓能力(wordcount:250字)。
    急診科的工作環(huán)境緊張忙碌,病患不斷涌入。面對(duì)各種復(fù)雜的病情,我時(shí)常感到壓力重重,但我也逐漸適應(yīng)了這樣的工作環(huán)境。通過(guò)持續(xù)不斷的實(shí)踐,我的應(yīng)變能力和處理突發(fā)事件的能力得到了提高。我明白了在急診科工作需要冷靜、果斷和機(jī)智。
    第四段:與患者建立信任,提供溫暖和安慰(wordcount:250字)。
    當(dāng)病患到達(dá)急診室時(shí),他們往往感到恐懼和不安。作為急診實(shí)習(xí)護(hù)士,我發(fā)現(xiàn)與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系非常重要。通過(guò)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)和溫暖的舉止,我努力提供給病患安慰和支持,幫助他們緩解恐懼感。我深深明白,作為一名護(hù)士,我們的工作不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù),還包括為他們提供心理上的支持。
    第五段:總結(jié)與展望(wordcount:250字)。
    急診實(shí)習(xí)使我對(duì)護(hù)理這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),鍛煉了實(shí)踐技能,也提高了整體素質(zhì)。通過(guò)與同事的合作和指導(dǎo)下,我逐漸成長(zhǎng)為一名更為專(zhuān)業(yè)、耐壓的護(hù)士。急診科的實(shí)習(xí)是我人生中寶貴的經(jīng)歷之一,我相信這段經(jīng)歷會(huì)成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的有力支持。我決心在以后的工作中,繼續(xù)努力提升自己的臨床能力,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為更多的病患提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療和護(hù)理服務(wù)。
    以上就是我在急診實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。急診科的工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和壓力,但也帶給了我豐富的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。急診實(shí)習(xí)不僅僅是一段實(shí)操經(jīng)歷,更是一次對(duì)自身職業(yè)理念和責(zé)任的思考與升華。我將永遠(yuǎn)銘記這段經(jīng)歷,并把它作為我未來(lái)護(hù)士生涯的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇三
    急診往往需要對(duì)患者在最快時(shí)間內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的救治,在急診科實(shí)習(xí)也是提升自己護(hù)理能力的最佳場(chǎng)所,大家在急診實(shí)習(xí)的過(guò)程中,都有哪些體會(huì)呢?下面是由小編為大家整理的“急診護(hù)士實(shí)習(xí)。
    ”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    剛進(jìn)入臨床,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我的帶教老師為我詳細(xì)介紹科室結(jié)構(gòu),介紹各班工作職責(zé),有了帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我較快地適應(yīng)了科室的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基矗。
    讓在這極其短暫的三周時(shí)間里,最大的體會(huì)就是急診室護(hù)理工作特點(diǎn):我們都必須分秒必爭(zhēng),迅速處理,爭(zhēng)取搶救時(shí)間。急診病人來(lái)診時(shí)間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料,隨機(jī)性大,可控性小,尤其是發(fā)生意外災(zāi)害、事故、急性中毒、傳染病流行時(shí),就更顯得工作繁忙。因此,平時(shí)要做到既有分工,又有合作,從而使工作忙而不亂。我看到搶救室的護(hù)士們?cè)诓∪诉M(jìn)入搶救室的第一時(shí)間沖過(guò)去大家分工合作為病人立即實(shí)施搶救流程常規(guī):吸氧,開(kāi)放氣道,開(kāi)放靜脈通路,備血,心電監(jiān)護(hù)等,充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作!這是我在急診室的第二個(gè)收獲。
    要在緊急情況下,動(dòng)用自己的聰明才智,以真心真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待病人,認(rèn)真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡(jiǎn)單,但絕非一朝一夕能完成的。通過(guò)在急診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,使我對(duì)護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臨床護(hù)士。
    本人在急診科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬老師,工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)?;菊莆樟思痹\科常見(jiàn)病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼,吸痰,給氧,洗胃,皮下注射,肌肉注射,靜脈注射,心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程。
    時(shí)間這么快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在急診科實(shí)習(xí)一個(gè)月了。在這一個(gè)月實(shí)習(xí)中,所學(xué)的知識(shí)是受益匪淺的。我在急診科實(shí)習(xí)期間,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)格要求自己,做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無(wú)菌操作,努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,在此過(guò)程中我不斷。
    總結(jié)。
    學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),初步學(xué)會(huì)了對(duì)病人進(jìn)行分診,熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫、吸痰、心電監(jiān)護(hù)等急診專(zhuān)業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作?,F(xiàn)在我感覺(jué)自己的目標(biāo)更加明確了,動(dòng)力更足了。我希望,通過(guò)我的努力,做得更好,幫助更多的患者。
    從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事,覺(jué)得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練,具有魅力,讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士,從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律,這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!
    急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院,不僅接診正常的急重病人,還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒,急診不同于病房,醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,及時(shí)了解患者的需求,建立良好的護(hù)患關(guān)系。
    在急診,患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),還未建立良好的信任感,對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
    南丁格爾說(shuō):護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),更需要藝術(shù)。首先,要學(xué)會(huì)觀察,才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在,包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如:有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔,卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士,與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房,多觀察液體的進(jìn)展,這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次,要學(xué)會(huì)溝通,人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn),熱情的為其引導(dǎo)。
    對(duì)于需要并可以去病房治療的患者,我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置,避免患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫(yī),耐心而細(xì)致的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間,便于患者的安排。
    雖然,一個(gè)微笑的表情,一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,但是,卻能迅速縮短護(hù)患距離,有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求,從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。最后,通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷,有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開(kāi),也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如:受外傷的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢(xún)問(wèn)了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度,第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治,而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。
    以上只是我在急診短暫工作的淺談,要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師,每件事都是我的經(jīng)歷,教會(huì)我很多東西,無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然,想做好一名急診科的護(hù)士,只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作,這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇四
    轉(zhuǎn)眼間九個(gè)月就過(guò)去了,完畢了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,也即將辭別我們的學(xué)生時(shí)代,回憶起實(shí)習(xí)不那段時(shí)間,我們收獲了很多,知識(shí)、技能、經(jīng)歷,無(wú)論是在身心上還是做人處事上都得到了成熟。
    實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī),讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題,為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路,我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士,也學(xué)會(huì)了如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士要有一個(gè)良好的精神相貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上,樂(lè)觀自信的生活態(tài)度和穩(wěn)定的情緒。能聽(tīng)取不同意見(jiàn),取眾之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。工作中能互相交流經(jīng)歷。
    實(shí)習(xí)剛開(kāi)場(chǎng),很多東西不理解,雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò),但真正要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)底氣缺乏。自己學(xué)東西沒(méi)別人快,縮手縮腳,不太敢去做,不夠自信,總是教師說(shuō)什么我就做什么,盲目地跟著教師,我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克制這一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn),只有主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,教師都很樂(lè)意教的,那樣我們能學(xué)到更多的東西。不能再像以前一樣,等著教師要求干什么我們才干什么。很多的時(shí)候需要我們主動(dòng)去學(xué)習(xí),將理論適用于實(shí)際,從臨床中不斷總結(jié)經(jīng)歷。漸漸地,對(duì)于如何護(hù)理,為什么這樣護(hù)理,已經(jīng)非常清楚。
    實(shí)習(xí)期間也讓我逐步掌握急救技術(shù)和設(shè)備使用,以及純熟地配合醫(yī)生完成急癥或危重患者的重要。要有高度的責(zé)任心,親密觀察患者情況的變化,嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,認(rèn)真做好查對(duì)制度,時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一。杜絕醫(yī)療過(guò)失事故發(fā)生。要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力,掌握與人交流的技巧。
    護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,即要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多一點(diǎn)的操作鍛煉時(shí)機(jī)。做人,我們要處理好自己和同學(xué)、帶教教師、護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生、病人及家屬的關(guān)系,這是個(gè)很好的鍛煉時(shí)機(jī)。而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,能給我們的護(hù)理工作帶來(lái)方便。護(hù)士的工作不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥,而是包括心理護(hù)理、健康教育更多的'創(chuàng)造性活動(dòng)。不僅要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,溝通影響我們的生活,而且影響我們的工作。但在護(hù)理醫(yī)療護(hù)理工作中不是什么話(huà)做都可以說(shuō)的。要知道該說(shuō)與不該說(shuō),以免引起不必要的糾紛,甚至更加嚴(yán)重的事情,掌握與人交流的技巧。
    靈敏運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)展心理護(hù)理,健康教育等。與病人相處,要用我們的心去感受他們的病痛。體味他們的需求,給予力所能及的護(hù)理與幫助。建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能理解病人,給予到位的護(hù)理,充分獲得患者的信任。
    隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和效勞程度的需求也不斷進(jìn)步,護(hù)士不但要有精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù),良好的心理、身體素質(zhì),還要有文化儀表和道德方面的素質(zhì)。
    在實(shí)習(xí)當(dāng)中,我學(xué)會(huì)了以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待工作,用愛(ài)心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待患者,以熱情接待患者,用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),盡量滿(mǎn)足其提出合理要求,施予人性化的醫(yī)療和優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇五
    急診科是醫(yī)院中最繁忙、最緊張的科室之一,也是護(hù)士們實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在急診科實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我深刻地感受到了這個(gè)崗位的挑戰(zhàn)和重要性。以下是我在急診科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
    首先,急診科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的工作環(huán)境,強(qiáng)調(diào)細(xì)心、細(xì)致。在接診時(shí),我們必須迅速了解患者的病情和病史,并在短時(shí)間內(nèi)作出正確的判斷和處理。一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,可能會(huì)給患者帶來(lái)嚴(yán)重的后果。因此,在實(shí)習(xí)中我時(shí)刻提醒自己要保持警惕,細(xì)致觀察每一個(gè)患者的情況,務(wù)必做到不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這需要我具備良好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    其次,急診科要求護(hù)士具備高度的應(yīng)變能力。在這個(gè)崗位上,我們時(shí)常會(huì)接觸到各種急癥患者,如心梗、腦溢血、新冠病毒等,每一位患者的情況都是緊急且復(fù)雜的。我們需要采取相應(yīng)的措施,快速而有效地處理他們的緊急情況。在實(shí)習(xí)中,我遇到了很多危急病例,但我堅(jiān)持保持冷靜和果斷,與同事緊密合作,全力搶救患者。這個(gè)過(guò)程讓我更加了解到護(hù)士在急診科的責(zé)任之重大。
    再次,急診科培養(yǎng)了我與患者溝通的能力。在急診科,與患者直接面對(duì)面的接觸非常頻繁,患者通常處于緊張和痛苦的狀態(tài)下,我們需要及時(shí)安撫患者,并幫助他們緩解焦慮和疼痛。與患者進(jìn)行有效的溝通對(duì)于正確判斷病情、減輕患者痛苦、提高醫(yī)療質(zhì)量具有重要意義。在實(shí)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地詢(xún)問(wèn)患者的病情,傾聽(tīng)他們的訴苦。這種溝通技巧的提高,使我更加深入了解到病人的需求和感受,而不僅僅是了解病情。
    另外,急診科實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到護(hù)士團(tuán)隊(duì)的重要性。在這個(gè)特殊的環(huán)境中,每一個(gè)護(hù)士都扮演著非常重要的角色。我們需要緊密協(xié)作,默契配合,快速高效地完成每一個(gè)工作任務(wù)。在實(shí)習(xí)中,我與同事之間互相幫助、互相支持,共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。這樣的團(tuán)隊(duì)精神不僅提高了工作效果,也增強(qiáng)了我作為一名護(hù)士的自信心。
    綜上所述,急診科是一個(gè)挑戰(zhàn)性很高的崗位,它要求護(hù)士具備高度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、應(yīng)變能力和溝通技巧。在這個(gè)崗位上實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。通過(guò)與患者溝通、與團(tuán)隊(duì)合作,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更為成熟和專(zhuān)業(yè)的護(hù)士。盡管實(shí)習(xí)中遇到了很多困難和挑戰(zhàn),但通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷,我堅(jiān)定了繼續(xù)走護(hù)士這條職業(yè)道路的決心。我將以急診科實(shí)習(xí)的心得體會(huì)為契機(jī),不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇六
    急診護(hù)士是醫(yī)院中最為緊急和重要的職業(yè)之一,他們需要在高強(qiáng)度、高壓、超時(shí)限的環(huán)境中快速穩(wěn)定病人的病情,減少可能的并發(fā)癥。作為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)生,在每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我都會(huì)參加急診護(hù)士的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的幫助很大,不僅教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,還讓我學(xué)會(huì)了與患者的交流和平靜應(yīng)對(duì)各種情況。在此,我想分享我的實(shí)習(xí)心得體會(huì),以表達(dá)我對(duì)急診護(hù)士職業(yè)的尊重和感激。
    第一段:實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備。
    在實(shí)習(xí)之前,我們學(xué)生需要全面了解急診護(hù)士的職責(zé)和工作范圍,并準(zhǔn)備好相應(yīng)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能。在我的實(shí)習(xí)前,我開(kāi)始整理常用藥物的名稱(chēng)、用法和不良反應(yīng),這對(duì)我了解急救流程非常有幫助。我還制定了每次實(shí)習(xí)的具體目標(biāo)和計(jì)劃,讓自己在實(shí)習(xí)中不會(huì)迷失方向。同時(shí),我準(zhǔn)備了必要的醫(yī)療器械、衣物和文件,以便在實(shí)習(xí)過(guò)程中更加順利。
    第二段:實(shí)習(xí)中的工作內(nèi)容。
    我在實(shí)習(xí)中經(jīng)常需要執(zhí)行的任務(wù)包括接診、檢查、分析、診斷、處理和照顧病人等。我們通常需要迅速做出判斷,確保病人在最短的時(shí)間內(nèi)得到救治,避免延誤治療時(shí)間。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種類(lèi)型的病情。例如,當(dāng)一個(gè)病人突然昏倒或心跳驟停時(shí),我需要迅速進(jìn)行心肺復(fù)蘇,以拯救病人的生命。在治療傷口和燒傷方面,我了解到了最新的技術(shù)和方法,并且學(xué)會(huì)了如何不使病人感到過(guò)度的疼痛。
    第三段:與患者的交流。
    急診護(hù)士與病人及其家屬溝通是極為重要的。作為急診護(hù)士,我們需要學(xué)會(huì)如何用最溫和的方式與病人交流,告知他們的病情和醫(yī)療方案,緩解他們的擔(dān)心和恐懼。我發(fā)現(xiàn),在處理病人的緊急情況時(shí),我經(jīng)常會(huì)受到病人的不理解和抵觸。但是,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通,如何使病人和家屬信任我,并欣賞我的治療方法。
    第四段:實(shí)習(xí)的收獲。
    我的急診護(hù)士實(shí)習(xí)讓我更全面地了解了醫(yī)療專(zhuān)業(yè),對(duì)我未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃也有了很多的啟發(fā)。在實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到仍需要多方面完善自我,比如,更多地了解各種常見(jiàn)病和罕見(jiàn)的特殊病種,了解急救儀器和維修維護(hù)的方法。要擁有更多的醫(yī)學(xué)知識(shí),以能更好地參與到患者的治療計(jì)劃中來(lái)。同時(shí),在實(shí)習(xí)中還鍛煉了自我的心理素質(zhì)和時(shí)間觀念,拓展了我的人際交往能力,為我以后的發(fā)展提供了豐富的資源。
    第五段:當(dāng)我成為急診護(hù)士的那一天。
    實(shí)習(xí)讓我了解了急診護(hù)士的良好素質(zhì)與必要技能,以及它們?yōu)樯鐣?huì)做出的崇高貢獻(xiàn)。如果有一天,我成為一名急診護(hù)士的話(huà),我會(huì)加倍努力,把我所學(xué)的技能和知識(shí)發(fā)揮到最大。我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù),努力提高我的專(zhuān)業(yè)水平,始終抱著愛(ài)和關(guān)懷的心態(tài),依然和每一位病患一樣,最大限度滿(mǎn)足他們的治療需求,幫他們減輕痛苦,讓他們得到健康與幸福的生活。
    總之,急診護(hù)士實(shí)習(xí)是一次具有挑戰(zhàn)性和教育性意義的體驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)讓我從更廣的角度來(lái)認(rèn)識(shí)醫(yī)療專(zhuān)業(yè),它讓我了解到臨床工作中應(yīng)該具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能。希望我的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)未來(lái)將要參與急診護(hù)士這一職業(yè)的人們有大致的幫助和指導(dǎo)。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇七
    兒科門(mén)診,是一個(gè)很有意思的地方。在兒科門(mén)診實(shí)習(xí)五xx斑斕的墻壁,花花綠綠的床單,我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界,眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。
    兩周實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室,首先她的病人很特殊,面對(duì)的群體是兒童,是爸爸媽媽的心肝寶貝,是家長(zhǎng)的掌上明珠,因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō),在一般的科室,絕對(duì)是一個(gè)很普通的xx作。但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。我們實(shí)習(xí)同學(xué)是不能動(dòng)手的。
    體會(huì)與收獲兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧,有小孩子哭泣的聲音,開(kāi)懷大笑的聲音,瘋跑打鬧的聲音,真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳,這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛,但確實(shí)不是一個(gè)工作的'好環(huán)境,但是特殊病人要特殊對(duì)待,無(wú)論環(huán)境再嘈雜,身為醫(yī)務(wù)人員,還是要坐懷不亂,冷靜思考,認(rèn)真核對(duì),不僅要不出差,讓孩子愿意,還要讓他們的家屬滿(mǎn)意,這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情??!而我們的老師天天都要做到這樣,真是叫人佩服。
    在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我的心思變得更細(xì)膩了,親和力也提高了,雖然每天都要拿出十二分的精力,高度集中注意力,叫人勞力又傷神,但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉,什么煩惱都拋到九霄云外去了!
    存在不足及努力方向。
    日子總是忙碌而又充實(shí),實(shí)習(xí)第二周,我也越來(lái)越進(jìn)入狀態(tài),明白科室的日常工作的運(yùn)行。
    我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周,收獲還是有很多,發(fā)現(xiàn)在臨床工作中,總會(huì)有很多病人會(huì)問(wèn)你,“護(hù)士,這是輸?shù)氖裁磝x,這個(gè)xx的作用是什么”。這個(gè)時(shí)候,我回答不出來(lái),以前學(xué)的xx理學(xué)是滄海一粟,這個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己特別無(wú)知,所以當(dāng)有空時(shí),我都會(huì)去看看常用xx的適應(yīng)癥,這樣,如果病人詢(xún)問(wèn)你時(shí),你能回答出來(lái)。那么,病人對(duì)你的信任感會(huì)提升。對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也會(huì)提升,相應(yīng)的,細(xì)節(jié)的積累,也許病人對(duì)整個(gè)醫(yī)院的信任感也會(huì)上升。
    所以,作為醫(yī)務(wù)人員,很多事是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,一件小事,可能就會(huì)改變別人對(duì)你的看法。作為護(hù)士,我們除了做好常規(guī)的護(hù)理xx作外,還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),都說(shuō)三分醫(yī)治,七分護(hù)理。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇八
    有人說(shuō),這里工作最臟,不是接車(chē)禍,就是接外傷。是的,這就是急診。記得20xx年的7月,我們?nèi)ソ右黄鹬匦蛙?chē)禍病人,在回來(lái)的路上,我們的護(hù)士小李只顧搶救病人忘記了自己的安全,飛馳的救護(hù)車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)把她碰到了氧氣瓶的架子上,額頭與發(fā)髻間碰出了2厘米長(zhǎng)的口子,鮮血直流,她竟然不顧自己的傷口一直搶救病人,到醫(yī)院同事才為她清創(chuàng)、縫合、包扎了傷口。這———就是我們的急診護(hù)士,在艱苦的工作環(huán)境中譜寫(xiě)著生命的輝煌!
    有人說(shuō),這里的工作最累,吃飯沒(méi)定點(diǎn),困了不能睡。是的,這就是急診。那是去年的夏天,我們科接來(lái)一例重度農(nóng)藥中毒的病人,呼吸心跳已停止3分鐘,我們?nèi)迫藛T全力以赴奮力搶救,人工呼吸、胸外心臟按壓、洗胃……連續(xù)工作15個(gè)小時(shí)后,已是晚上10時(shí)左右,病人終于穩(wěn)定了。當(dāng)我們疲憊不堪地趕回家時(shí),我的女兒正在干啃方便面;小鄭5個(gè)半月的獨(dú)生子因饑餓而哭鬧不止;小左8歲的女兒為了等她坐在大門(mén)口睡著了。那時(shí),我們更加體會(huì)到了急診科護(hù)士工作的辛苦和對(duì)孩子的愧疚,心里異??喑_@,就是我們急診護(hù)士,沒(méi)有豪言、沒(méi)有壯語(yǔ),卻讓很多垂危的病人重新閃耀出生命的靈光。
    有人說(shuō),這里的工作復(fù)雜、應(yīng)急性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性大。是的,這就是急診。有一次小夜班的時(shí)間,救護(hù)車(chē)接來(lái)一例酒精中毒的病人,值班護(hù)士小楊立即安排好了床位,隨后給病人擦去嘔吐物,換衣服、蓋棉被并給病人灌上了兩個(gè)熱水瓶幫助保暖。當(dāng)再給他輸液時(shí),病人卻像發(fā)怒的雄獅一樣拳打腳踢失去控制,抓住小楊的手臂就往死里折,疼得小楊撕心裂肺地哭喊,幸虧值班的醫(yī)生及時(shí)趕到,才從患者手里拽出了小楊的手臂,當(dāng)我趕到科里見(jiàn)到小楊時(shí),她一下子撲到我的懷里嚎啕大哭,當(dāng)時(shí)我的眼淚也刷刷地流下來(lái)。后來(lái)小楊的手臂因腫脹疼痛,好幾天不能正常工作。像這樣因種種原因使急診護(hù)士受委屈的情況數(shù)不勝數(shù)。這,就是急診護(hù)士,雖然我們的歲月里經(jīng)受著太多的心身傷害,也遭受了太多的委屈,可是崇高的信念還是在我們身上展現(xiàn),南丁格爾的精神依然在我們身上弘揚(yáng)。
    有人說(shuō),這里的工作無(wú)規(guī)律,突發(fā)事件多,糾紛發(fā)生率高。是的,這就是急診。去年的秋天,我們收治了一例輕度中毒病人,在治療的過(guò)程中,病人卻意外地發(fā)生了心肌梗死,經(jīng)過(guò)20多個(gè)小時(shí),搶救無(wú)效。病人的家屬由于失去親人的悲痛,加之對(duì)疾病知識(shí)的缺乏和對(duì)醫(yī)務(wù)人員的不理解,把失去親人的痛苦轉(zhuǎn)化為對(duì)我們的痛恨,在護(hù)士辦公室內(nèi)無(wú)理地謾罵了4個(gè)小時(shí),其實(shí)這種情況我們也盡了全力。面對(duì)病人的哭鬧和無(wú)理謾罵,我們感到無(wú)比的委屈,淚水卻悄悄流進(jìn)寬容的心房。這,就是我們急診護(hù)士,個(gè)個(gè)嬌弱單薄,卻都有容納宇宙的胸懷!
    還有人說(shuō),這里的工作沒(méi)有四季,面對(duì)生命,這里的工作人員無(wú)論春夏秋冬都會(huì)趕到"陣地";這里沒(méi)有節(jié)假日、沒(méi)有星期天,只要有人求救,哪里需要哪里去。是的,這也是急診。記得有一次是在凌晨一點(diǎn)我們接到求救信息,是離我們醫(yī)院三十公里的小山村里有急腹癥病人,由于晚上天黑找不到病人,我們的護(hù)士和醫(yī)生只有硬著頭皮敲村民的門(mén),不料卻被村民的看家狗追趕,嚇得我們心驚肉跳,村民聽(tīng)到護(hù)士尖叫聲時(shí)被驚醒,才幫我們找到了求救的病人,可那時(shí)病人的腹痛已好不需再去醫(yī)院了,我們驚魂未定的醫(yī)生和護(hù)士無(wú)功地返回了醫(yī)院。還有一次是冰天雪地的三九天,我們接到求救信息,要去40公里以外的小鎮(zhèn)上接肺心病的病人,車(chē)子走到一個(gè)前不著村后不著店的地方時(shí)壞了,手機(jī)無(wú)信號(hào),已是深夜,我們的護(hù)士和醫(yī)生帶著急救箱,急行3公里先去搶救病人。
    這———就是我們的急診護(hù)士,當(dāng)人們進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,她們?cè)诤L(fēng)刺骨的冬夜里戰(zhàn)斗。春夏秋冬,寒來(lái)暑往,除了穿梭在病房就是顛簸在接診的路上,留下一身疲憊,灑下一路汗水,換來(lái)病人的安康,贏得搶救成功的希望。陽(yáng)春三月,她們無(wú)遐領(lǐng)略大自然的美妙風(fēng)光,卻讓更多的病人看到美好的夕陽(yáng),舒心的笑容在病人的臉上重新綻放!雖然沒(méi)有鮮花,也沒(méi)有掌聲,可動(dòng)人的微笑已寫(xiě)在她們臉上。———這就是急診護(hù)士。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇九
    護(hù)理工作特別鍛煉人的耐心和心理素質(zhì),積極去做,使個(gè)人的綜合素質(zhì)都可上一個(gè)臺(tái)階。面對(duì)病人因病痛的折磨而痛苦萬(wàn)分,看到他們的家人因你的護(hù)理工作做的好而對(duì)你萬(wàn)分感謝,這時(shí)你的心里總有一分安慰和收獲的喜悅。盡管我的實(shí)習(xí)工作六個(gè)月左右,但卻成為了人生最寶貴的財(cái)富。以下就是我制定的護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)心得。
    護(hù)理工作實(shí)習(xí)的半年多的時(shí)間里,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的`醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富,增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的'實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解,期間我對(duì)自己的工作做了心得。
    以上是我的實(shí)習(xí)心得。通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十
    隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,急診護(hù)理作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)中一個(gè)重要的領(lǐng)域,扮演著關(guān)鍵角色。在護(hù)士急診實(shí)習(xí)中,我深有感觸地體會(huì)到了急診護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更明白了作為急診護(hù)士的職責(zé)和要求。在此,我將從實(shí)習(xí)意義、技能鍛煉、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力和自我發(fā)展等方面來(lái)總結(jié)我的心得體會(huì)。
    首先,急診護(hù)理實(shí)習(xí)讓我深刻意識(shí)到它的重要性和意義。急診護(hù)理是護(hù)理工作中最緊迫、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。通過(guò)在急診科的實(shí)習(xí),我親身經(jīng)歷了搶救、處理意外傷害等緊急情況,以及面對(duì)各種急癥患者的處理過(guò)程。這讓我更加明白,急診護(hù)理的好與壞,直接關(guān)系到患者的搶救和治療效果,甚至是生死存亡。因此,作為急診護(hù)士,我們必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,以及冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變能力。
    其次,急診護(hù)理實(shí)習(xí)使我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的技能。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)到了很多急診護(hù)理的基本技能,如測(cè)量重要生命體征、急救操作等。并且在實(shí)際操作中,我切實(shí)感受到這些技能的重要性和實(shí)用性。而且,通過(guò)觀察和指導(dǎo)下的實(shí)踐,我逐漸掌握了這些技能,并且能夠在緊急情況下運(yùn)用自如。這不僅讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn),也讓我更加明白,只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能不斷提高自己的技能水平。
    第三,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是急診護(hù)理不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在急診科,團(tuán)隊(duì)合作可以提高救治效率,減少患者損失。實(shí)習(xí)期間,我親身參與了急診團(tuán)隊(duì)的工作,并深刻意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù),而只有密切協(xié)作、互相配合,才能高效地完成工作。通過(guò)與醫(yī)生、其他護(hù)士和急救人員緊密配合,我深切感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和魅力。
    第四,良好的溝通能力對(duì)急診護(hù)理至關(guān)重要。在急診科,護(hù)士需要與患者、家屬以及其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行有效的溝通。溝通能力的好壞不僅會(huì)影響到診斷和治療過(guò)程,還會(huì)對(duì)患者或家屬的心理產(chǎn)生重要影響。實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了如何與急癥患者溝通,表達(dá)認(rèn)真的態(tài)度和同情之情,以及如何通過(guò)簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋醫(yī)療知識(shí)。這樣做不僅能夠贏得患者的信任和理解,更能夠?yàn)榛颊咛峁┚牡淖o(hù)理和關(guān)懷。
    最后,急診護(hù)理實(shí)習(xí)也讓我意識(shí)到自我發(fā)展的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我一直追求學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,并且努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐和反思,我了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并且制定了一些個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明白,只有不斷努力和反思,才能夠在急診護(hù)理領(lǐng)域中不斷進(jìn)步。
    總之,急診護(hù)理實(shí)習(xí)是我護(hù)理專(zhuān)業(yè)中一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我深切體會(huì)到急診護(hù)理的重要性、技能鍛煉、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力以及自我發(fā)展的重要性。這些體會(huì)不僅讓我對(duì)急診護(hù)理更有追求,更讓我明白,作為一名急診護(hù)士,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì),為患者的生命健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十一
    第一段:實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備和期待(字?jǐn)?shù):200)。
    作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我對(duì)急診科一直很感興趣。在大學(xué)的課程中,我對(duì)急診護(hù)理的知識(shí)有所了解,但我深知理論與實(shí)踐是有很大差距的。因此,當(dāng)我有機(jī)會(huì)在急診科進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí),充滿(mǎn)了期待和好奇心。我希望通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)能夠更加深入地了解急診科的工作環(huán)境和護(hù)理工作。
    第二段:實(shí)習(xí)的困難與挑戰(zhàn)(字?jǐn)?shù):300)。
    實(shí)習(xí)的第一天,我才真正感受到了急診科的忙碌和緊張。無(wú)論是病人的數(shù)量還是病情的嚴(yán)重程度,都超出了我的想象。而且,急診科的工作時(shí)間并不固定,夜班和周末班時(shí)常需要加班。在這樣的環(huán)境下,我的體力和心理壓力都受到了很大的考驗(yàn)。此外,有些病人的情緒也非常不穩(wěn)定,需要我們護(hù)士長(zhǎng)時(shí)間保持冷靜和專(zhuān)業(yè)。
    第三段:實(shí)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)(字?jǐn)?shù):300)。
    盡管實(shí)習(xí)中遇到了困難和挑戰(zhàn),但我也收獲了很多。首先,我學(xué)到了如何迅速判斷病情的嚴(yán)重程度,以及如何進(jìn)行急救和處理各種突發(fā)情況。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)急診護(hù)理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其次,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)。急診科的工作非常繁忙,護(hù)士之間需要緊密配合,互相幫助才能完成各項(xiàng)任務(wù)。
    第四段:對(duì)護(hù)士職業(yè)的思考和感悟(字?jǐn)?shù):200)。
    實(shí)習(xí)過(guò)程中,我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更深入的思考。急診科的工作條件并不理想,需要長(zhǎng)時(shí)間站立和履行各種職責(zé),但我對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了激情和熱愛(ài)。為了能更好地服務(wù)病人,我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我渴望成為一名優(yōu)秀的護(hù)士,能夠在病人最需要的時(shí)候給予他們最好的醫(yī)療護(hù)理。
    第五段:對(duì)急診科實(shí)習(xí)的總結(jié)和展望(字?jǐn)?shù):200)。
    急診科實(shí)習(xí)是我護(hù)理專(zhuān)業(yè)生涯中的重要經(jīng)歷。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我對(duì)急診護(hù)理有了更深入的理解,也更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。下一步,我打算在剩下的學(xué)習(xí)階段,更加專(zhuān)注于急診科的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),爭(zhēng)取能夠在畢業(yè)后能夠順利進(jìn)入急診科工作。我相信,通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí),我能夠成為一名優(yōu)秀的急診科護(hù)士,為更多的病人提供及時(shí)的護(hù)理和救助。
    總結(jié):急診科實(shí)習(xí)是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這段實(shí)習(xí),我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,還對(duì)護(hù)士職業(yè)有了更深入的思考和感悟。我將會(huì)把這段寶貴的經(jīng)歷牢記于心,并不斷努力提升自己,成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。盡管急診科的工作環(huán)境復(fù)雜,但我依然充滿(mǎn)激情和熱愛(ài),為人們的健康獻(xiàn)出自己的一份力量。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十二
    光陰似箭!一晃眼,從我加入__醫(yī)院——救死扶傷的護(hù)士,工作已有__年多了。在過(guò)去__年里,在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任及護(hù)士長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念,發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神,并認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,但是日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的國(guó)優(yōu)國(guó)標(biāo)護(hù)士的重要性。在踏實(shí)地學(xué)習(xí)與醫(yī)療護(hù)理工作中,獲得廣泛病員好評(píng)的同時(shí),也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。順利完成了__——年的工作任務(wù)。其具體工作。
    總結(jié)。
    如下:
    能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策,通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專(zhuān)業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé),樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐過(guò)程中,服從命令,聽(tīng)眾指揮。能?chē)?yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的,遵守醫(yī)德規(guī)范,規(guī)范操作。能積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。
    我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí),積極圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作:協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的.整理工作。認(rèn)真接待每一位病人,把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友,親人,經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作,醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)需要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。我課件下載認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄,危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度,牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平,每月進(jìn)行理論及操作考試,對(duì)于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正,“醫(yī)者父母心”,本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù),于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí),我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們,耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心,當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí),覺(jué)得是非常幸福的事情。
    嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)成為一名白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
    養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷。
    今后的目標(biāo):
    我決心進(jìn)一步振奮精神,加強(qiáng)個(gè)人世界觀的改造,努力克服自己存在的問(wèn)題,做到:
    (1)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí),保持政治上的堅(jiān)定性。
    (2)在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任的關(guān)心和指導(dǎo)下,順利完成醫(yī)療護(hù)理工作任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),愛(ài)崗敬業(yè)。
    (3)以科室為家,工作積極主動(dòng),對(duì)待病員熱情、耐心,滿(mǎn)足病人的需求。
    護(hù)理工作是平凡的工作,然而,我們卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷,用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
    人總是在不斷成熟與長(zhǎng)大,如果說(shuō)昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖,那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健,對(duì)護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋?zhuān)用靼鬃约旱穆氊?zé)和重?fù)?dān),也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。只是在這樣的過(guò)程中,病人雖然比天大,但他們不是上帝!而我們的工作也不是單純的服務(wù)行業(yè)。護(hù)士同樣有她們的尊嚴(yán)!我們可以流汗可以流血,但我們不要流淚!我們卑微但決不卑賤!在上帝面前,我們每個(gè)人都是平等的!
    在過(guò)去的__年中,我感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待,感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分,感謝你們的善良和美好,感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望來(lái)年,我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共,共同感覺(jué)感受生命和生活的美好美麗,共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來(lái)!
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十三
    急診實(shí)習(xí)是我作為護(hù)士學(xué)生的一次寶貴經(jīng)歷,通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,我深深地感受到了急診護(hù)士工作的挑戰(zhàn)與快樂(lè),并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我在急診實(shí)習(xí)期間的一些心得體會(huì)。
    首先,急診實(shí)習(xí)讓我明白了作為一名急診護(hù)士,必須具備卓越的心理素質(zhì)和快速反應(yīng)能力。急診部門(mén)常常遇到各種急危重癥患者,這是一個(gè)高壓環(huán)境。在這樣的環(huán)境下,作為護(hù)士,我們必須保持冷靜和鎮(zhèn)定,以確?;颊叩玫郊皶r(shí)且專(zhuān)業(yè)的救治。同時(shí),我們還必須能夠快速反應(yīng)和做出正確的決策,處理各種意外情況。通過(guò)實(shí)習(xí),我明白了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)的重要性,這將直接影響到患者的生命和健康。
    其次,急診實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在急診部門(mén),醫(yī)生、護(hù)士、放射科、實(shí)驗(yàn)室以及其他相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人員需要緊密合作,協(xié)調(diào)各自的工作以提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理和服務(wù)。在與團(tuán)隊(duì)的合作中,我認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。及時(shí)、準(zhǔn)確、清晰的溝通對(duì)于設(shè)立診斷和進(jìn)行護(hù)理計(jì)劃至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與醫(yī)生和其他護(hù)士溝通,并及時(shí)向他們報(bào)告患者的情況和變化。
    第三,急診實(shí)習(xí)使我更加了解了患者的需求和體驗(yàn)。急診室接診的患者來(lái)自不同的背景和病情,他們往往很焦慮和害怕。作為護(hù)士,我們需要關(guān)注患者的需求,給予他們專(zhuān)業(yè)的護(hù)理和關(guān)懷,以減輕他們的痛苦和不適。對(duì)于急診護(hù)士而言,我們時(shí)刻都要保持關(guān)注和敏銳的洞察力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理患者的病情變化。通過(guò)實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)傾聽(tīng)、溝通和關(guān)懷,給予患者心理支持,并盡可能地幫助他們減輕痛苦。
    第四,急診實(shí)習(xí)讓我深刻理解了護(hù)理質(zhì)量的重要性。在急診實(shí)習(xí)期間,我目睹了一些迅速進(jìn)行的護(hù)理操作和緊急治療過(guò)程。每一步護(hù)理都需要高度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,任何一絲疏忽都可能會(huì)給患者帶來(lái)嚴(yán)重后果。為了提供高質(zhì)量的護(hù)理,我們必須不斷學(xué)習(xí)更新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能,并通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)提高自己。通過(guò)實(shí)習(xí),我明白了護(hù)理質(zhì)量的重要性,意識(shí)到自己仍需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
    最后,急診實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了成為一名急診護(hù)士的決心。在實(shí)習(xí)期間,我迎接了各種困難和挑戰(zhàn),但我也感受到了工作的快樂(lè)和成就感。在急診部門(mén),我能夠通過(guò)給予患者急救和護(hù)理,挽救生命,減輕他們的痛苦。這份責(zé)任和使命感讓我深深地被急診護(hù)理所吸引。通過(guò)實(shí)習(xí),我更加明確了自己的職業(yè)方向,并堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀急診護(hù)士的決心。
    綜上所述,急診實(shí)習(xí)是我成為一名護(hù)士的寶貴經(jīng)歷。通過(guò)急診實(shí)習(xí),我學(xué)到了許多關(guān)于急診護(hù)理的知識(shí)和技能,同時(shí)也收獲了難忘的經(jīng)歷和珍貴的教訓(xùn)。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為患者提供最優(yōu)質(zhì)的急診護(hù)理服務(wù)。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十四
    xx月20日帶著彷徨與緊張的心情,開(kāi)始了為期一個(gè)月的急診科臨床實(shí)習(xí)。一個(gè)月的光陰在悄無(wú)聲息之中流逝了,靜下心來(lái)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多,至少我從一開(kāi)始的診斷思維凌亂到漸漸地找到了規(guī)律,我也體會(huì)到了要做好一名急診科醫(yī)生談何容易啊!
    我剛剛才進(jìn)入臨床一個(gè)月,各方面都還不是很熟悉,總是有一種茫然的感覺(jué),加上對(duì)于急診的工作又處于陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒(méi)有一種成型的概念。所以當(dāng)我踏進(jìn)急診科室的時(shí)候是那么的彷徨與緊張。慶幸的是,我的帶教老師譚碧玉老師為人和藹親切,對(duì)帶教工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)又充滿(mǎn)熱情,為我詳細(xì)講解了急診中常見(jiàn)疾病的一些生命體證與臨床表現(xiàn),也教我如何去做體格檢查和如何去詢(xún)問(wèn)病史以及開(kāi)何種檢查等。有了帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我較快地適應(yīng)了科室的工作。因而能夠盡快地適應(yīng)急診科的環(huán)境,為以后在醫(yī)院的實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是急診實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲吧!
    在這極其短暫的`一個(gè)月時(shí)間里,最大的體會(huì)就是急診科的工作特點(diǎn):“急”、“忙”、“雜”。急診病人發(fā)病急,變化快,因此,我們都必須分秒必爭(zhēng),迅速處理,爭(zhēng)取搶救時(shí)間。想想自己實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次手忙腳亂,就充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。急診病人來(lái)診時(shí)間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料,隨機(jī)性大,可控性小,尤其是發(fā)生意外災(zāi)害、事故、急性中毒、暈厥時(shí),就更顯得工作繁忙。因此,平時(shí)要做到既有分工,又有合作,從而使工作忙而不亂。有一次搶救一個(gè)高壓電燒傷的病人,我看到搶救室我周?chē)尼t(yī)生、護(hù)士們?cè)诓∪诉M(jìn)入搶救室的第一時(shí)間沖過(guò)去大家分工合作為病人立即實(shí)施搶救流程常規(guī):吸氧,開(kāi)放氣道,開(kāi)放靜脈通路,備血,心電監(jiān)護(hù)等,個(gè)個(gè)分工明細(xì),充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作!我在這些過(guò)程中,也會(huì)學(xué)呼吸機(jī)的應(yīng)用、cpr以及其他的一些院外急救操作。這是我在急診室的第二個(gè)收獲。
    “書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話(huà)永遠(yuǎn)會(huì)成為我實(shí)習(xí)期間的概括,每次遇到一個(gè)新的病情,它有什么臨床表現(xiàn),該采取什么措施?該用何種藥物?總是會(huì)想不全,所以回到寢室的第一件事就是狠狠翻書(shū)。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)自己的診斷思維的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。我會(huì)倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天老師給我的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。算是第三個(gè)收獲吧!
    在譚老師的帶教下,我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)了心電監(jiān)護(hù)、除顫儀,呼吸機(jī)的使用流程,同時(shí)也了解了靜脈輸液、皮試、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作,還有急診室特有的接診分診流程及重要性。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向譚老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí),我會(huì)在工作之余翻看急診室宣教資料學(xué)習(xí),在宣教資料中也學(xué)到了很多臨床知識(shí);向老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。整體上說(shuō),這是短暫的實(shí)習(xí)期間的第四個(gè)收獲,也是最大的收獲。
    當(dāng)然除了收獲之外也存在著許多的問(wèn)題,我在急診科得一個(gè)月里我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)或者加強(qiáng)的知識(shí)太多了,自己的理論基礎(chǔ)差,導(dǎo)致在診斷病情的時(shí)候猶豫不決,不夠果斷;自己的溝通能力還有待加強(qiáng),實(shí)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常遇到病人不愿讓我給她做體格檢查或者床旁心電圖等,所以在以后的時(shí)間里這些都是我還要去加強(qiáng)的。如果以后選擇要從事急診工作的話(huà),總結(jié)一下以后應(yīng)該做到以下三點(diǎn):
    第一,扎實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以,首先我要有豐富的課本知識(shí),做急診科的醫(yī)生必須是一個(gè)全科醫(yī)生,扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是必不可少的。
    第二,要學(xué)會(huì)觀察,才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在,包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。急診科就診的病人都是急性病,我們必須要迅速得做出初步診斷,迅速的用藥。
    第三,要學(xué)會(huì)溝通,人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn),熱情的為其引導(dǎo)。急診病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒,急診不同于病房,醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,及時(shí)了解患者的需求,建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診,患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),還未建立良好的信任感,對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診科最容易忽略但卻是最重要的東西。
    時(shí)間實(shí)在是太短暫了,我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了。有點(diǎn)依依不舍之情,以上只是我在急診短暫工作的淺談,要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師,每件事都是我的經(jīng)歷,教會(huì)我很多東西,無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然,想做好一名急診科的醫(yī)生,只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作,這才是在遇到緊急情況時(shí)經(jīng)得起考驗(yàn)的保證。
    總之感謝譚老師給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo)。我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走進(jìn)接下來(lái)的科室,提高醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ),增強(qiáng)臨床工作能力,對(duì)待實(shí)習(xí)工作盡心盡責(zé)!
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十五
    急診是醫(yī)院最重要的窗口之一,急診護(hù)士是醫(yī)院中最重要的職位之一。那急診護(hù)士實(shí)習(xí)心得怎么寫(xiě)呢?下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。
    實(shí)習(xí)過(guò)三個(gè)科室了,來(lái)到了急診科這個(gè)與其他科室截然不同的科室,有些興奮,又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口,不僅接診來(lái)院的危重病人,還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來(lái)的危重病人,有著急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎,生怕做錯(cuò)了。
    來(lái)了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。本來(lái)以為分診會(huì)很簡(jiǎn)單,其實(shí)不然,每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來(lái)診病人的分流,對(duì)病人的病情進(jìn)行初步的評(píng)估,分析、判斷、計(jì)劃和實(shí)施,并對(duì)分診的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于來(lái)診的很多病人情況很緊急,病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒,這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外,還要有良好的溝通能力,敏銳的洞察力,解除患者的顧慮。醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室,并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散,大到整個(gè)科室的聯(lián)絡(luò)工作,小到分診臺(tái)的物品管理,要求我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在分診上有比較特殊的,就是腹痛分診的鑒別,需要詳細(xì)詢(xún)問(wèn)患者的部位和癥狀;顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。
    第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來(lái)是急診的核心,工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记?,遇到緊急情況要能理智的分析,能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個(gè)病人來(lái)?yè)尵仁?,我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣,監(jiān)測(cè)血壓、建立靜脈通道,抽血化驗(yàn),為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時(shí)候要隨時(shí)記錄并觀察病人的病情,急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、安全值都要掌握,不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑,要用評(píng)判性思維去看待每件事。醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理?yè)尵绕餍档氖褂靡炀毜卣莆眨_的應(yīng)用,保證在搶救時(shí)能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時(shí)的補(bǔ)寫(xiě)護(hù)理?yè)尵扔涗?,并?yán)密監(jiān)測(cè)病情,及時(shí)處理問(wèn)題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情變化的監(jiān)測(cè)、搶救,在工作中要注意總結(jié)。
    接下來(lái)的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí),留觀又分兩種:留觀病人和住院病人,基本上留觀室就相當(dāng)于病房,但卻有著人員雜亂,流動(dòng)量大,病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情觀察,保證病人在觀察的范圍內(nèi),并在病情變化時(shí)給予及時(shí)的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療,了解患者所需及時(shí)予以處理。
    面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),還未建立良好的信任感,對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)忍讓。
    在急診實(shí)習(xí)的一個(gè)月,讓我對(duì)急診有了詳實(shí)的了解,學(xué)到了好多急救的常識(shí)、知識(shí)、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多,從韓士長(zhǎng)身上學(xué)到了凡事都要追根求源,掌握知識(shí)就要系統(tǒng)化、理解的記憶,不放過(guò)任何一個(gè)可能引發(fā)事故的小隱患,嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個(gè)月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助,在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)以各位老師為榜樣,繼續(xù)用知識(shí)武裝自己,鍛煉自己成為一個(gè)合格的護(hù)理工作者。
    一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量堅(jiān)持以病人為中心,以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)。
    如要求護(hù)士聽(tīng)到救護(hù)車(chē)的鳴聲后要迅速推車(chē)到急診室大門(mén)接診病人。為病人醫(yī)學(xué)教育`網(wǎng)搜集整理提供面巾紙,紙杯和開(kāi)水。為無(wú)陪人的老弱病人代掛號(hào)、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多,實(shí)行彈性排班,加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評(píng)。特別是在有醫(yī)患糾紛時(shí),甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí),我們的護(hù)理人員做到盡力合理解釋?zhuān)虿贿€手,罵不還口,受到醫(yī)院的表?yè)P(yáng)。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)伍。
    急診科制定學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。開(kāi)展急救專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管,要求急診八大件操作人人過(guò)關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺(jué)學(xué)習(xí)尉然成風(fēng),目前有8名護(hù)士參加全國(guó)高等教育護(hù)理大專(zhuān)班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過(guò)。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)《急救護(hù)理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。
    根據(jù)急診科的工作特性,制定了新入科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃,要求其三個(gè)月內(nèi)醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理掌握急診的流程,院前急救,如何接急救電話(huà)、掌握急診科所有的儀器使用,同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí),取得了很好的效果。對(duì)于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼,每周實(shí)行小講課。
    四、關(guān)愛(ài)生命,爭(zhēng)分奪秒。
    是急診科努力的方向,也是做好“急”字文章的承諾。如xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者,既無(wú)陪人而且神志不清,躁動(dòng)不安,呼之不應(yīng),口腔內(nèi)血性液體溢出,雙下肢開(kāi)放性骨折。當(dāng)班護(hù)士見(jiàn)狀即給氧、靜脈注射,并果斷采用氣管插管,氣管內(nèi)吸痰,吸氧等處理,同時(shí)開(kāi)通綠色通道,為搶救患者贏得寶貴時(shí)間。
    五、做好急救藥品及急救儀器的管理。
    急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ),現(xiàn)已施行每項(xiàng)工作專(zhuān)人負(fù)責(zé),責(zé)任到人,做到班班清點(diǎn)、定期檢查,這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時(shí)、準(zhǔn)確、快速。
    從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事,覺(jué)得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練,具有魅力,讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士,從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律,這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!
    急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院,不僅接診正常的急重病人,還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒,急診不同于病房,醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,及時(shí)了解患者的需求,建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診,患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi),還未建立良好的信任感,對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解,患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
    南丁格爾說(shuō):護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),更需要藝術(shù)。首先,要學(xué)會(huì)觀察,才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在,包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如:有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔,卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士,與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房,多觀察液體的進(jìn)展,這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次,要學(xué)會(huì)溝通,人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn),熱情的為其引導(dǎo)。例如:對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室,為其測(cè)量生命體征,交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者,我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置,避免患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫(yī),耐心而細(xì)致的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間,便于患者的安排。雖然,一個(gè)微笑的表情,一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,但是,卻能迅速縮短護(hù)患距離,有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求,從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。最后,通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷,有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開(kāi),也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如:受外傷的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢(xún)問(wèn)了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度,第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治,而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。
    以上只是我在急診短暫工作的淺談,要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師,每件事都是我的經(jīng)歷,教會(huì)我很多東西,無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然,想做好一名急診科的護(hù)士,只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作,這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十六
    經(jīng)過(guò)一年半年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí),終于盼來(lái)了上戰(zhàn)場(chǎng)一展拳腳的機(jī)會(huì)。雖然僅有十天的見(jiàn)習(xí),但所獲頗豐,心得體會(huì)也不少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀幾點(diǎn)我感觸較深的來(lái)談?wù)劇?BR>    一、與帶教老師的溝通與交流。
    相信每個(gè)到過(guò)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前,上至丘麗冰科長(zhǎng),下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn)。可真正到了醫(yī)院后,才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。附一院急診科門(mén)診的醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人,病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床,一天下來(lái),帶教老師忙得根本沒(méi)有時(shí)間同你“神侃”。
    幾天以后,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)天無(wú)絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”,他們就會(huì)很樂(lè)意教你。關(guān)鍵是我們?cè)诙潭處滋斓臅r(shí)間,怎樣讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),方法有二。
    首先,是一語(yǔ)驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見(jiàn)病闡述你自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解,雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問(wèn)題,即使分析得不夠全面,也都會(huì)讓老師覺(jué)得你是個(gè)會(huì)思考的學(xué)生,老師通常會(huì)比較愿意給這種學(xué)生講課。
    上一個(gè)方法也許不好掌握,它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識(shí)作為基礎(chǔ)外,多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在。接下來(lái)的這個(gè)方法則是每個(gè)人都能做的到的,就是勤快。俗語(yǔ)說(shuō):勤能補(bǔ)拙。每個(gè)老師都會(huì)喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師,遵守紀(jì)律,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
    二、自己把握機(jī)會(huì),積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
    這是非常重要的。在醫(yī)院里,進(jìn)修生、博士生、研究生、國(guó)內(nèi)外的見(jiàn)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生都很多,若你自己不積極主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì),根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然,這也是有竅門(mén)的。
    首先你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班。因?yàn)槔蠋熢谕砩贤ǔ?huì)比較有空,可以有時(shí)間給你開(kāi)小課;若遇到有病人需要搶救的時(shí)候,你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥,這些都是多科知識(shí)的綜合運(yùn)用,這對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然,值夜班還有許多好處,這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。
    其次,如果你的帶教老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái),就別什么問(wèn)題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師,就是見(jiàn)習(xí)生。我在急診見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,就有兩個(gè)見(jiàn)習(xí)生“老師”,他們的基礎(chǔ)知識(shí)都很扎實(shí),動(dòng)手能力也很強(qiáng),更重要的是,他們有時(shí)間、有耐心、也愿意給你講課。在這段時(shí)間,我得到了很大的啟發(fā)。
    三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握。
    在病房見(jiàn)習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌,到了急診科以后,帶我的郭敏軍老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外,還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開(kāi),甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現(xiàn),在那之前,我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外,這方面掌握的確實(shí)不多。還有,在病房,一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病,只要你能好好把握,認(rèn)真復(fù)習(xí),就能學(xué)到知識(shí)。
    四、寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)日記。
    寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記就是通過(guò)寫(xiě)日記的方式,記錄自己見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷。寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記的內(nèi)容廣泛,它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及不足,也可記對(duì)某一病人的認(rèn)識(shí),對(duì)某一癥狀體征的理解,在臨床中遇到的難以解決的`問(wèn)題,還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情,總之,見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷都可以成為見(jiàn)習(xí)日記的內(nèi)容。
    在臨床見(jiàn)習(xí)中寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記的同學(xué)并不多,堅(jiān)持寫(xiě)的同學(xué)就更少了,也許同學(xué)們還沒(méi)有體會(huì)到寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記的好處。寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記至少有以下好處:第一,堅(jiān)持寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記使得同學(xué)每天有時(shí)間思考自己的見(jiàn)習(xí)收獲或不足,有利于自己不斷地改進(jìn)見(jiàn)習(xí)方法,搞好見(jiàn)習(xí);其次,寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記是積累臨床經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)很好的途徑;第三,經(jīng)常寫(xiě)日記,有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習(xí)慣,有利于提高事物觀察和分析能力,這種能力對(duì)于臨床醫(yī)生來(lái)說(shuō),將是十分重要的;第四,通過(guò)見(jiàn)習(xí)日記,可以看出自己成長(zhǎng)的過(guò)程;第五,日記中的某些內(nèi)容,如見(jiàn)習(xí)中遇到的難以解決的問(wèn)題,這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口,許多科學(xué)家的手稿成為后來(lái)重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要線(xiàn)索之類(lèi)的故事就是很好的例子。因此,對(duì)于見(jiàn)習(xí)同學(xué)來(lái)說(shuō),應(yīng)該養(yǎng)成寫(xiě)見(jiàn)習(xí)日記的好習(xí)慣,相信這將會(huì)使自己受益。
    急診護(hù)士的實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇十七
    我是一名即將畢業(yè)的護(hù)士生,最近在一家醫(yī)院進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),分配到了這家醫(yī)院的急診科。這兩個(gè)月里,我深入體驗(yàn)了急診科護(hù)士的工作,也學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。
    第二段:切入主題。
    急診護(hù)士的工作極其繁忙和緊張。病人的數(shù)量多而病情復(fù)雜,有時(shí)候我們需要面對(duì)各種急性疾病和意外傷害,即使在疲憊的狀態(tài)下也必須時(shí)刻保持警覺(jué)。我曾在一晚上吸氧治療三個(gè)樓層的病人,而在那些時(shí)刻,我們只有自己的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)技能來(lái)保障病人的生命安全。
    第三段:分享體會(huì)。
    從此次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中,我體會(huì)到了自己作為一名護(hù)士所應(yīng)該具備的特點(diǎn),以及該如何在急診環(huán)境下保持一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。首先是緊迫感和應(yīng)變能力,我們不能拖延病人等待的時(shí)間,需要快速做出準(zhǔn)確的護(hù)理判斷,提供高質(zhì)量的急救服務(wù)。其次,是協(xié)作精神和溝通能力,急診科的工作不僅僅需要護(hù)士的專(zhuān)業(yè)技能,還需要以上下級(jí)之間、不同科室之間甚至家屬與病人之間的良好協(xié)作來(lái)完成。所以,我們需要具備開(kāi)放、溝通、傾聽(tīng)和尊重的態(tài)度,與醫(yī)生、救護(hù)人員、患者和家屬建立良好的合作關(guān)系。
    第四段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    此次實(shí)習(xí)讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了護(hù)士的使命和責(zé)任感,體驗(yàn)到了在急診科護(hù)士的忙碌和艱辛。我們的工作不僅僅是技術(shù)性的操作,更是為病人提供全方面的關(guān)愛(ài)和支持。在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,我明確了自己的目標(biāo)——將來(lái)要成為一名有愛(ài)心、有責(zé)任心和有職業(yè)素養(yǎng)的護(hù)士。
    第五段:結(jié)論。
    這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷,它不僅開(kāi)拓了我的專(zhuān)業(yè)視野,更增強(qiáng)了我的工作能力和個(gè)人素質(zhì)。在急診科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中,我明白了護(hù)士這一職業(yè)的重要性和存在意義。作為一名護(hù)士,我們應(yīng)該時(shí)刻保持敏銳、細(xì)心,并積極投身到病人的服務(wù)當(dāng)中,這是我們肩負(fù)的使命和職責(zé),也是我們?yōu)槿祟?lèi)健康事業(yè)貢獻(xiàn)的重要方式。