讀后感是讀者和作者之間的心靈對話，是讀書交流和分享的橋梁。寫讀后感時，要注意避免太過情緒化和主觀片面的評價，要盡可能客觀中立地表達自己的看法。以下是一些讀者對科幻作品的讀后感，他們從未來科技發(fā)展的角度進行了思考和遐想。
童年第讀后感短篇一
今天我讀了《童年》這一書，很喜歡這本書，抄下自己喜歡的部分，慢慢欣賞。
天氣晴朗，我和外祖母從早到晚呆在甲板上。在晴朗的天空下，秋天給伏爾加河兩岸鍍上了一片金黃，鋪上了一層錦緞。一艘淺黃色額輪船逆流而上，船槳不慌不忙地懶洋洋地拍打著灰藍色的河水，發(fā)出隆隆的響聲，船尾用一條長長的牽引索托著一條駁船。駁船是灰色的，活像一只大烏龜。太陽在伏爾加河上浮動著，四周的景色時時刻刻都在變換著，更新著。碧翠的群山——宛若大地富麗衣衫的華美皺褶。河兩岸的城市和村莊，遠遠看去，就像一幅幅彩畫雕飾；一片金黃的秋葉在水面上漂浮著。
這一段是環(huán)境描寫。使讀者進入聯(lián)想。比喻句把河兩岸城市和村莊比喻成“一幅幅彩畫雕飾”彩畫是非常好看的，從這里看出了尼日尼是一個非常美麗的城市。
這就是我喜歡的部分，同學們你們喜歡哪一部分呢？為什么呢？
今天我讀了《童年》這一書，很喜歡這本書，抄下自己喜歡的部分，慢慢欣賞。
童年第讀后感短篇二
前，克里斯與道奇都在美國生物大學上課，他們都是好朋友，可是有一次道奇因在酒吧飲酒過度，在喝醉的情況下無意殺了人，被克里斯親眼目睹，當時克里斯不知所措，在驚慌之下報了警，道奇差點兒被警方抓住，還被迫整形，使警方無法發(fā)現(xiàn)。
道奇在窗外想：“哼，你這個，想去華盛頓地底，門兒都沒有！”就這樣，有一個陰謀開始了。
隨著昆蟲數(shù)量的變多，街道上充滿蒼蠅和蚊子。平時繁華的`街道，現(xiàn)在空無一人，全是昆蟲。人們無法使用電子儀器，也不知道災難的來臨，“轟轟”的聲響傳遍整個華盛頓市區(qū)，大地在顫抖，“嘩”一聲。從地底鉆出了一只巨型蟑螂，大約長20米，就像電影里的怪物，流著令人作惡的口水。
待續(xù)。。。。
童年第讀后感短篇三
1．知識方面。
（1）理解家鴿適于飛行的形態(tài)結構和生理特點。
（2）理解鳥類的主要特征。
（3）識記恒溫動物的概念。
2．能力方面。
（1）通過家鴿外部形態(tài)、結構和生理的觀察，培養(yǎng)學生動手操作能力和觀察能力。
（2）通過研討、總結，培養(yǎng)學生分析、概括能力和語言表達能力。
（3）通過教師設3．思想情感方面。
（1）通過學習家鴿形態(tài)結構，生理與飛行生活相適應的特點，向學生滲透生物與環(huán)境、結構與功能相適應的辯證唯物主義觀點。
（2）通過實驗觀察、探究，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
（3）通過分析家鴿消化系統(tǒng)的特點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的科學方法和科學態(tài)度。
難點重點。
1．生物的形態(tài)結構與生理特性相適應的特點是動物學教學的主線。鳥類是節(jié)重點。
2．以家鴿為例學習，總結出鳥類的主要特征，體現(xiàn)了由特殊到一般的認知規(guī)律，也是更深入、更全面了解鳥類知識的需要。因此，鳥類的主要特征是本節(jié)的重點。
3．前面各章所講的都是變溫動物，從本章開始講到恒溫動物。恒溫動物的.出現(xiàn)更適應了陸地生活，在動物進化史上有著重要意義，更有利于向學生滲透生物進化的觀點。因此，恒溫動物的概念是本節(jié)的又一重點。
4．鳥類的飛行生活需要大量能量，消耗很多氧，雙重呼吸是關鍵。對學生來說抽象難理解。因此，雙重呼吸是本節(jié)的難點。
5．消化系統(tǒng)的結構和功能也與飛行中運動強度大，消耗能量多相適應。因此，消化系統(tǒng)的結構特點是本節(jié)的難點。
教具準備。
鳥的生活錄像、標本、活家鴿、家鴿骨骼標本（或家雞骨骼）、家鴿消化過程課件、家雞的嗉囊，砂囊、雙重呼吸過程的課件、幾種脊椎動物心臟掛圖（或課件），家鴿血液循環(huán)課件（或斜線抽拉投影片）、家雞的心臟、家雞的卵、解剖器材、解剖盤。
課時安排。
2課時。
教學過程。
第一課時。
1.教學過程設計思路。
創(chuàng)設情境。提出問。
引出課題。
童年第讀后感短篇四
品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的童年第五章讀后感，希望對大家能有所幫助。
無意間在書店看到一本書——《童年》，使我深思。書店阿姨看了我好半天說：“小姑娘，想買就買下吧，在那傻站著干嘛，真好笑……”我臉一紅順手把書買了下來。
回到家，懶散地躺倒床上看起了《童年》，才看了兩三頁就看不下去了，“什么嘛，怎么那么難懂……”但還是硬著頭皮看了下去，大概寫了這么一個故事：
在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界里，而又無人能幫助他們。
童年應該是幸福的，應該受到親人關愛的，但阿廖沙的童年里有太多不幸。我們要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。因為我么和阿廖沙相比之下已經(jīng)很幸福了，人要知足。
今天，我讀了《童年》這本書，這本書讓我受益匪淺。
《童年》這本書是高爾基以自身經(jīng)歷為原創(chuàng)創(chuàng)作的自傳體小說。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一期間的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，再到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
書中的外祖父開了家染房，后來變得吝嗇，貪婪，專橫；舅舅粗獷又自私；外祖母聰明又善良；還有淳樸的小茨岡；還有正直的老工人格里戈里。在這樣一個彌漫著殘暴，仇恨的家庭里，阿廖沙過早的體會到了人間的險惡和丑惡。但是他以堅強的力量應付困苦的生活，使它在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強，勇敢和充滿愛心的人。
可想而知，這是一段沉重的童年往事，他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，心情是不可能輕松的。
以一個小孩的眼光來描述，給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人在黑暗中看到光明；在邪惡中看到善良；在冷酷無情中看到人性的光芒；在悲劇中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇的的巨大力量。
雖然阿廖沙有著不幸的童年，但他內心的強大一直鼓勵著人們，我們要學習他那出淤泥而不染的品質。
我們的童年都充滿了快樂，喜悅?？墒歉郀柣耐陞s如惡夢一樣，像一道道深深的裂痕，今天，我就讀了這本《童年》。
高爾基小時候父親死了，母親也改嫁了，從小就與外公、外婆生活在一起，外婆是一個慈祥的人，經(jīng)常給他講故事。而外公很嚴厲，經(jīng)常打人，高爾基與外公、外婆經(jīng)歷了許多事情，認識了許多不認識的人。在這里，他結束了童年，外出謀生了。
在眾多事件中，有些事情讓我印象非常深刻。比如那一次他父親的死，還有那次大火等。眾多沉重的事情體現(xiàn)出作者童年的艱苦。那次大火給我留下了深刻的印象。作者用天真無邪的眼神，記錄了一次大火，描寫了在房子著火后全家人的混亂。
其實，我家也著過一次火，但很小，只是鍋燒著了，可就是那一次，我都恨不得把所有東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是一場大火，那簡直就是一片火海，要是那么大的火出現(xiàn)在我們家里，那還不是得把整個房子都給燒沒了？而且，那里的我不知道丁點兒的防火措施！
珍惜我們現(xiàn)在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，應該好好珍惜眼前的幸福。對比高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，讓每天都過得更加美好！
最近我看了一部叫《童年》的小說，它是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳達室體小說三部曲中的一部。
《童年》講述的是主人公三歲到十歲這一時期的童年。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死了過去。幼小的主人公也曾被用樹枝抽的失去了知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的人，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的主人公過早的體會到了人間的痛苦和丑惡。
讀了這本書我懂得了只有在苦難中長大才能成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
高爾基的著作《童年》，主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。他的親人都不愛他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。書中的阿廖沙和現(xiàn)實中的高爾基是一樣的，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年太悲慘了，比我們差多了！
我們多好呀，天天享福，不用受苦。和高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別呀！讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐。敗，當時人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間是天大的錯誤。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們也要珍惜時間，珍惜我們的童年！我們要學好每一堂課！上好每一堂課才能考上好大學，只有錢和權是不行的，我們要自己的雙手去創(chuàng)造奇跡！
21世紀的政府不像以前那呢腐。敗，在二十一世紀這個正在前進的中國已經(jīng)將這些通過關系上大學的事一掃而空了！人人平等呀！
讀完了《童年》這本書，讓我感觸頗深，心情很久不能平靜。
高爾基出生在一個世間混亂的時代。他才剛剛幾歲，就見過了許多世面，但他依然過的很快活。高爾基一直跟隨外祖母生活，可高爾基的外祖父經(jīng)常搬家，讓高爾基很不習慣，這樣卻讓高爾基接觸了許多不同的朋友；有對他好的；也有跟他經(jīng)常打架的等等。這些不同的朋友給高爾基留下了深深的印象，讓他一生記憶猶新。
這本書描寫最有趣、最可恨的人就是高爾基的舅舅——雅可夫，他是一個非常冷漠又不近人情的逆子。有一次，高爾基的舅舅雅可夫喝醉了酒，就跑到了高爾基的外祖母家大發(fā)酒瘋，不僅把外祖母家的玻璃全打碎了，而且還把高爾基外祖母的手臂也打斷了，高爾基舅舅如此傷天害理，讓高爾基觸目驚心，給他的童年烙下了深深的陰影。
高爾基的童年雖然沒有過上現(xiàn)在這樣的好生活，但他還是艱苦的度過了，并且成為著名的作家，給后人創(chuàng)造了許多寶貴的財富?，F(xiàn)如今經(jīng)濟這么發(fā)達，生活條件如此優(yōu)越，我一定要好好珍惜，奮發(fā)圖強，做一個對社會有用的人！
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜L久，有所爭取，才會得到。
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學。在一節(jié)數(shù)學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學天賦。
孔子說得好：“見賢思其焉?！蔽覀円蚋郀柣鶎W習。
童年第讀后感短篇五
主要是寫出自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風雨童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨煉一身堅強的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定基礎。
在社會生活中，每一個學生都會在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時是多么的美好。都想回到那時?？墒菚r間是不會倒退的，只有離兒時越遠。我有時就像，如果時間停在小學四年級是多么的好啊?？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著老師熱心地傳授知識，同學互相探討，我像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長，在這知識的海洋中，我結束快樂的童年，開始走向成熟。
總結像我現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我是多么幸福，又是多么奢侈呀。我應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。，我一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我一起好好學習吧!讓我去珍惜現(xiàn)在的一切吧!
童年第讀后感短篇六
這天讀了《童年》第五章。第五章講述了，外婆和外祖父各講自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，之后也都憑著聰明能干、吃苦耐勞而自立，最后共同掙到目前這種小康家境；占更多篇幅的是外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動，透徹明了。
總體來講第五章描述了“我”開始學習寫字、讀書，姥姥姥爺和我在一齊的生活，他們的陳舊的思想，社會的桎梏，禁錮了他們的思維模式，姥爺脾氣還是那么爛。想到，此刻的解放思想，實事求是，人間處處有溫情等。這真是天壤之別！
童年第讀后感短篇七
第五章可分上、下兩篇：一、外婆和外祖父各講自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，后來也都憑著聰明能干、吃苦耐勞而自立，最后共同掙到目前這種小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。他對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動，透徹明了。
小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的日漸衰落，他變得專橫殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。他還暗地里放債，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。
童年第讀后感短篇八
昨天，哥哥借給我了一本書――高爾基筆下的《童年》。想必大家都聽說過這本書吧！我今天剛剛讀完了第一章，下面我就來給大家講一講吧！
第一章主要講了：“我”在狹小的房子里，靜靜地看著父親離我而去，我卻沒有絲毫的傷感，外祖母邊哭邊嘲笑我是一個可笑的人。因為別人都大滴大滴的淚水往下落，我卻無動于衷。就在這時，母親就生下了我的小弟弟，可在不久之后，他卻也離我們而去。這是我的母親的心情落到了底谷，便遠離了我和外祖母。在處理喪事之后，我們三個踏上了回故鄉(xiāng)的輪船。我們在輪船上度過可兩天兩夜，終于抵達了故鄉(xiāng)。外祖父來接我們，舅舅舅媽們也來了，可是一家人為了那點財產(chǎn)沒有停止過爭吵，本來和和氣氣的一家人，一下子鬧僵了。
其實，當我看到高爾基的童年時那么樣的悲慘的時候，憐憫之心油然而生。我并沒有想到過，高爾基的童年的家會是那樣的不和。沒關系了，這只是第一章么，下面肯定還會有更精彩的內容，盡請期待吧！
童年第讀后感短篇九
兩個舅舅最后分了家，外祖父在波列沃依大街買了一所大房子，除了頂樓和另一間房留給自家人住，其余的都租了出去。外祖父一大早總要到兩個兒子的染坊看看，而外祖母也十分忙，別人有什么事都找她。
外祖母給阿廖沙講她和外祖父相識的原因。她的手藝很好，那時她母親每一天乞討，她在家做花邊；外祖父的母親是買面包的，很兇。
之后，說著說著，外祖父和外祖母便生了氣，外祖父打了外祖母一巴掌。外祖母將阿廖沙送到小閣樓里，不讓阿廖沙怨他的外祖父。
童年第讀后感短篇十
而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。
童年第讀后感短篇十一
第一百零二條本法下列用語的含義是：
藥品，是指用于預防、治療、診斷人的疾病，有目的地調節(jié)人的生理機能并規(guī)定有適應癥或者功能主治、用法和用量的物質，包括中藥材、中藥飲片、中成藥、化學原料藥及其制劑、抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清、疫苗、血液制品和診斷藥品等。
輔料，是指生產(chǎn)藥品和調配處方時所用的賦形劑和附加劑。
藥品生產(chǎn)企業(yè)，是指生產(chǎn)藥品的專營企業(yè)或者兼營企業(yè)。
藥品經(jīng)營企業(yè)，是指經(jīng)營藥品的專營企業(yè)或者兼營企業(yè)。
第一百零三條中藥材的種植、采集和飼養(yǎng)的管理辦法，由國務院另行制定。
第一百零四條國家對預防性生物制品的流通實行特殊管理。具體辦法由國務院制定。
第一百零五條中國人民解放軍執(zhí)行本法的具體辦法，由國務院、中央軍事委員會依據(jù)本法制定。
第一百零六條本法自12月1日起施行。
童年第讀后感短篇十二
每個人都有自己的童年，有的童年令人回味無窮，有的童年想想就會笑，有的想想就會哭……高爾基的童年確實很悲慘。
高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖母家，十一歲的時候走向社會，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反應了當時的社會現(xiàn)狀。童年與其續(xù)篇《在人間》、《我的大學》共同構成了高爾基自傳體小說三部曲，描寫了“我”的成長過程，從中我們可以了解到高爾基的成長歷程?！锻辍肥侨壳械氖灼?，敘述的是孤獨孩童“我”（阿廖沙）的成長的故事，記敘了主人公成長、生活的歷程，以一個孩子的獨特視角來審視整個社會和人生，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙4歲時，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。
外祖父家是一個充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的小家庭。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母愛護、關心著他，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進行了有益的教導。此外，小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗。
主人公阿廖沙同樣是很早失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，并在那兒成長。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)，而倆個舅舅也是粗暴自私的人。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母和孩子，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，同樣結果大病了一場。在這樣的環(huán)境下，阿廖沙那幼小的心靈感覺到壓抑和恐慌，同樣，也渴望生活中的溫情與人間的愛。在讀這本書的時候，心頭總是感到不快和壓抑，為阿廖沙的悲慘童年感到憂傷，為那些逝去的生命感到憂傷。
這就是我喜歡的書。
童年第讀后感短篇十三
讀完《童年》的第十一章后，我深有感觸，我發(fā)現(xiàn)，我們的童年與阿廖沙相比，我們真的幸福。這一章講了母親回來后的家庭生活：首先是母親與一些青年男人的交往；其次是表哥薩沙的逃學和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒有親母，繼母對他不好。最后，外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事，聽完后，“我”為父親感到悲哀。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。
一直以為我們總是生活在被打被罵的世界里，可是，現(xiàn)在看來，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。()。
童年第讀后感短篇十四
第六章寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產(chǎn)帶領流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中，阿廖沙“我”擔任了火線偵察兵的腳色，寫得有聲有色，相當精彩，可以推出一篇標題為“我注視街上的敵情”的優(yōu)美散文。這次“戰(zhàn)斗”中善良的外婆由于“勸架”被醉酒的逆子的磚頭咂傷了手，造成了骨折。
本書大量運用了比喻、擬人的修辭手法，把人物刻畫十分逼真。也寫出了人物的語言和動作，讓人讀來仿佛置身于其中，親眼目睹了事情的經(jīng)過一般。作者當時生活的年代是沙皇的統(tǒng)治時期，平民的生活受到嚴重的剝削與壓迫。打架斗毆給作者的心里留下了陰影，使他從小不得不走入社會。有惡就會有善，書中的外祖母就是一個光明的人物，她用自己的言行舉止給作者樹立了榜樣，使在她身上不會再發(fā)生這樣的事情。
在我們身邊，也有許多像外祖母這樣的人，默默開導你，我們要滿懷感恩之情，感謝他們。我們比作者要幸福很多，有疼愛自己的家人，我們要好好學習，回報社會。
童年第讀后感短篇十五
我相信，無論是怎么樣的人，一定都無法忘懷童年所給予他的回憶，無論這種會議對他而言是否美好，是否擁有著重要的價值，都會無法忘記。
阿廖沙那悲慘，令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層任命的生活狀況。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多沉重的打擊而深深震撼。阿廖沙的童年是黑暗的，他就像他的家庭一樣。
讀了，《童年》我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦，我曾經(jīng)想過，如果我是一個工人，我一定會想高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府得人當頭一棒。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述人物自己的.童年，高爾基用真實優(yōu)美的文筆描述了自己苦難而難以置信的童年。
看了《童年》的這本書后，我開始愛惜時間，我認識到了時間的重要性。所以，我開始認認真真的學好每一門科目。俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針；”“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累來的，都要一點一點的克服困難，才能看到人生的燦爛。
時代在不斷的進步，但人們卻越來越變得懦弱了，遇到困難就要退縮、逃避或者走捷徑，想得到幸福，首先要學會吃得起苦，美好的生活你須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
童年第讀后感短篇十六
堅強是什么？堅強是摔倒了，皮破了，再爬起來；是夜晚一個人在家的堅強……在高爾基眼中，堅強是在被鞭子抽打時，不屈的勇氣。
其中，我最喜歡阿廖沙和那三位“少爺”的'關系。一開始，他們一起玩游戲，可后來，他們似乎找到了傾訴的對象，互相抱怨自己對生活的不滿……在他們的對話中，我明白了當時生活的不易和當時社會的黑暗。
高爾基的童年如此艱苦，但他卻十分堅強。和他比起來，我童年時的困難又算什么呢？遇見不會的數(shù)學題，家長來想；在漆黑的夜晚，不敢一個人睡，家長來陪……而高爾基呢？每天都有人打他，欺負他，罵他，可他并沒有自暴自棄，而是堅強地走下去，最終獲得了成功。
困境是人生最好的導師。在這本書里，主人公阿廖沙就受這位“導師”的引導下用堅強的腳步走下去。在生活中，我們也理應像阿廖沙一樣，不論遇到了多大的困難，也要堅強地走完成長的道路。
童年第讀后感短篇十七
小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的日漸衰落，他變得專橫殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。
在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿遼什卡過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。然而在這個家庭中卻有一人例外，她就是外祖母。外祖母慈祥善良、熱愛生活，對人忍讓。
她猶如一盞明燈，照亮了阿遼什卡敏感而孤獨的心，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍持續(xù)著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅毅、正直和充滿愛心的人！
童年第讀后感短篇一
今天我讀了《童年》這一書，很喜歡這本書，抄下自己喜歡的部分，慢慢欣賞。
天氣晴朗，我和外祖母從早到晚呆在甲板上。在晴朗的天空下，秋天給伏爾加河兩岸鍍上了一片金黃，鋪上了一層錦緞。一艘淺黃色額輪船逆流而上，船槳不慌不忙地懶洋洋地拍打著灰藍色的河水，發(fā)出隆隆的響聲，船尾用一條長長的牽引索托著一條駁船。駁船是灰色的，活像一只大烏龜。太陽在伏爾加河上浮動著，四周的景色時時刻刻都在變換著，更新著。碧翠的群山——宛若大地富麗衣衫的華美皺褶。河兩岸的城市和村莊，遠遠看去，就像一幅幅彩畫雕飾；一片金黃的秋葉在水面上漂浮著。
這一段是環(huán)境描寫。使讀者進入聯(lián)想。比喻句把河兩岸城市和村莊比喻成“一幅幅彩畫雕飾”彩畫是非常好看的，從這里看出了尼日尼是一個非常美麗的城市。
這就是我喜歡的部分，同學們你們喜歡哪一部分呢？為什么呢？
今天我讀了《童年》這一書，很喜歡這本書，抄下自己喜歡的部分，慢慢欣賞。
童年第讀后感短篇二
前，克里斯與道奇都在美國生物大學上課，他們都是好朋友，可是有一次道奇因在酒吧飲酒過度，在喝醉的情況下無意殺了人，被克里斯親眼目睹，當時克里斯不知所措，在驚慌之下報了警，道奇差點兒被警方抓住，還被迫整形，使警方無法發(fā)現(xiàn)。
道奇在窗外想：“哼，你這個，想去華盛頓地底，門兒都沒有！”就這樣，有一個陰謀開始了。
隨著昆蟲數(shù)量的變多，街道上充滿蒼蠅和蚊子。平時繁華的`街道，現(xiàn)在空無一人，全是昆蟲。人們無法使用電子儀器，也不知道災難的來臨，“轟轟”的聲響傳遍整個華盛頓市區(qū)，大地在顫抖，“嘩”一聲。從地底鉆出了一只巨型蟑螂，大約長20米，就像電影里的怪物，流著令人作惡的口水。
待續(xù)。。。。
童年第讀后感短篇三
1．知識方面。
（1）理解家鴿適于飛行的形態(tài)結構和生理特點。
（2）理解鳥類的主要特征。
（3）識記恒溫動物的概念。
2．能力方面。
（1）通過家鴿外部形態(tài)、結構和生理的觀察，培養(yǎng)學生動手操作能力和觀察能力。
（2）通過研討、總結，培養(yǎng)學生分析、概括能力和語言表達能力。
（3）通過教師設3．思想情感方面。
（1）通過學習家鴿形態(tài)結構，生理與飛行生活相適應的特點，向學生滲透生物與環(huán)境、結構與功能相適應的辯證唯物主義觀點。
（2）通過實驗觀察、探究，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
（3）通過分析家鴿消化系統(tǒng)的特點，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的科學方法和科學態(tài)度。
難點重點。
1．生物的形態(tài)結構與生理特性相適應的特點是動物學教學的主線。鳥類是節(jié)重點。
2．以家鴿為例學習，總結出鳥類的主要特征，體現(xiàn)了由特殊到一般的認知規(guī)律，也是更深入、更全面了解鳥類知識的需要。因此，鳥類的主要特征是本節(jié)的重點。
3．前面各章所講的都是變溫動物，從本章開始講到恒溫動物。恒溫動物的.出現(xiàn)更適應了陸地生活，在動物進化史上有著重要意義，更有利于向學生滲透生物進化的觀點。因此，恒溫動物的概念是本節(jié)的又一重點。
4．鳥類的飛行生活需要大量能量，消耗很多氧，雙重呼吸是關鍵。對學生來說抽象難理解。因此，雙重呼吸是本節(jié)的難點。
5．消化系統(tǒng)的結構和功能也與飛行中運動強度大，消耗能量多相適應。因此，消化系統(tǒng)的結構特點是本節(jié)的難點。
教具準備。
鳥的生活錄像、標本、活家鴿、家鴿骨骼標本（或家雞骨骼）、家鴿消化過程課件、家雞的嗉囊，砂囊、雙重呼吸過程的課件、幾種脊椎動物心臟掛圖（或課件），家鴿血液循環(huán)課件（或斜線抽拉投影片）、家雞的心臟、家雞的卵、解剖器材、解剖盤。
課時安排。
2課時。
教學過程。
第一課時。
1.教學過程設計思路。
創(chuàng)設情境。提出問。
引出課題。
童年第讀后感短篇四
品味名著后，書中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠都活在我們的心中，永不磨滅!下面是小編給大家分享的童年第五章讀后感，希望對大家能有所幫助。
無意間在書店看到一本書——《童年》，使我深思。書店阿姨看了我好半天說：“小姑娘，想買就買下吧，在那傻站著干嘛，真好笑……”我臉一紅順手把書買了下來。
回到家，懶散地躺倒床上看起了《童年》，才看了兩三頁就看不下去了，“什么嘛，怎么那么難懂……”但還是硬著頭皮看了下去，大概寫了這么一個故事：
在這樣一個充滿著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個黑暗的世界里，而又無人能幫助他們。
童年應該是幸福的，應該受到親人關愛的，但阿廖沙的童年里有太多不幸。我們要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。因為我么和阿廖沙相比之下已經(jīng)很幸福了，人要知足。
今天，我讀了《童年》這本書，這本書讓我受益匪淺。
《童年》這本書是高爾基以自身經(jīng)歷為原創(chuàng)創(chuàng)作的自傳體小說。它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一期間的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，再到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
書中的外祖父開了家染房，后來變得吝嗇，貪婪，專橫；舅舅粗獷又自私；外祖母聰明又善良；還有淳樸的小茨岡；還有正直的老工人格里戈里。在這樣一個彌漫著殘暴，仇恨的家庭里，阿廖沙過早的體會到了人間的險惡和丑惡。但是他以堅強的力量應付困苦的生活，使它在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成為一個堅強，勇敢和充滿愛心的人。
可想而知，這是一段沉重的童年往事，他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，心情是不可能輕松的。
以一個小孩的眼光來描述，給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人在黑暗中看到光明；在邪惡中看到善良；在冷酷無情中看到人性的光芒；在悲劇中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇的的巨大力量。
雖然阿廖沙有著不幸的童年，但他內心的強大一直鼓勵著人們，我們要學習他那出淤泥而不染的品質。
我們的童年都充滿了快樂，喜悅?？墒歉郀柣耐陞s如惡夢一樣，像一道道深深的裂痕，今天，我就讀了這本《童年》。
高爾基小時候父親死了，母親也改嫁了，從小就與外公、外婆生活在一起，外婆是一個慈祥的人，經(jīng)常給他講故事。而外公很嚴厲，經(jīng)常打人，高爾基與外公、外婆經(jīng)歷了許多事情，認識了許多不認識的人。在這里，他結束了童年，外出謀生了。
在眾多事件中，有些事情讓我印象非常深刻。比如那一次他父親的死，還有那次大火等。眾多沉重的事情體現(xiàn)出作者童年的艱苦。那次大火給我留下了深刻的印象。作者用天真無邪的眼神，記錄了一次大火，描寫了在房子著火后全家人的混亂。
其實，我家也著過一次火，但很小，只是鍋燒著了，可就是那一次，我都恨不得把所有東西都往上面砸，也鬧得天翻地覆。而高爾基家里卻是一場大火，那簡直就是一片火海，要是那么大的火出現(xiàn)在我們家里，那還不是得把整個房子都給燒沒了？而且，那里的我不知道丁點兒的防火措施！
珍惜我們現(xiàn)在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，應該好好珍惜眼前的幸福。對比高爾基的童年，我們真是太幸福了，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的生活，讓每天都過得更加美好！
最近我看了一部叫《童年》的小說，它是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳達室體小說三部曲中的一部。
《童年》講述的是主人公三歲到十歲這一時期的童年。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的衰落，他變得貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心的剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死了過去。幼小的主人公也曾被用樹枝抽的失去了知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的人，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的主人公過早的體會到了人間的痛苦和丑惡。
讀了這本書我懂得了只有在苦難中長大才能成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
高爾基的著作《童年》，主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。他的親人都不愛他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。書中的阿廖沙和現(xiàn)實中的高爾基是一樣的，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年太悲慘了，比我們差多了！
我們多好呀，天天享福，不用受苦。和高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別呀！讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐。敗，當時人民生活的痛苦。我曾經(jīng)想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如果我們在這樣的好環(huán)境中浪費時間是天大的錯誤。記得魯迅說過“時間就是生命”和“珍惜時間是我成功的秘訣”。我們也要珍惜時間，珍惜我們的童年！我們要學好每一堂課！上好每一堂課才能考上好大學，只有錢和權是不行的，我們要自己的雙手去創(chuàng)造奇跡！
21世紀的政府不像以前那呢腐。敗，在二十一世紀這個正在前進的中國已經(jīng)將這些通過關系上大學的事一掃而空了！人人平等呀！
讀完了《童年》這本書，讓我感觸頗深，心情很久不能平靜。
高爾基出生在一個世間混亂的時代。他才剛剛幾歲，就見過了許多世面，但他依然過的很快活。高爾基一直跟隨外祖母生活，可高爾基的外祖父經(jīng)常搬家，讓高爾基很不習慣，這樣卻讓高爾基接觸了許多不同的朋友；有對他好的；也有跟他經(jīng)常打架的等等。這些不同的朋友給高爾基留下了深深的印象，讓他一生記憶猶新。
這本書描寫最有趣、最可恨的人就是高爾基的舅舅——雅可夫，他是一個非常冷漠又不近人情的逆子。有一次，高爾基的舅舅雅可夫喝醉了酒，就跑到了高爾基的外祖母家大發(fā)酒瘋，不僅把外祖母家的玻璃全打碎了，而且還把高爾基外祖母的手臂也打斷了，高爾基舅舅如此傷天害理，讓高爾基觸目驚心，給他的童年烙下了深深的陰影。
高爾基的童年雖然沒有過上現(xiàn)在這樣的好生活，但他還是艱苦的度過了，并且成為著名的作家，給后人創(chuàng)造了許多寶貴的財富?，F(xiàn)如今經(jīng)濟這么發(fā)達，生活條件如此優(yōu)越，我一定要好好珍惜，奮發(fā)圖強，做一個對社會有用的人！
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜L久，有所爭取，才會得到。
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學。在一節(jié)數(shù)學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050。從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學天賦。
孔子說得好：“見賢思其焉?！蔽覀円蚋郀柣鶎W習。
童年第讀后感短篇五
主要是寫出自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經(jīng)風雨童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨煉一身堅強的意志，這為他長大成人后遇到困難不屈服奠定基礎。
在社會生活中，每一個學生都會在不經(jīng)意間想起自己的童年，想想那時是多么的美好。都想回到那時?？墒菚r間是不會倒退的，只有離兒時越遠。我有時就像，如果時間停在小學四年級是多么的好啊?？墒沁@不是真的，只是自己的虛想罷!童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，有著老師熱心地傳授知識，同學互相探討，我像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長，在這知識的海洋中，我結束快樂的童年，開始走向成熟。
總結像我現(xiàn)在與高爾基的童年比起來，我是多么幸福，又是多么奢侈呀。我應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。，我一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我一起好好學習吧!讓我去珍惜現(xiàn)在的一切吧!
童年第讀后感短篇六
這天讀了《童年》第五章。第五章講述了，外婆和外祖父各講自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，之后也都憑著聰明能干、吃苦耐勞而自立，最后共同掙到目前這種小康家境；占更多篇幅的是外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動，透徹明了。
總體來講第五章描述了“我”開始學習寫字、讀書，姥姥姥爺和我在一齊的生活，他們的陳舊的思想，社會的桎梏，禁錮了他們的思維模式，姥爺脾氣還是那么爛。想到，此刻的解放思想，實事求是，人間處處有溫情等。這真是天壤之別！
童年第讀后感短篇七
第五章可分上、下兩篇：一、外婆和外祖父各講自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，后來也都憑著聰明能干、吃苦耐勞而自立，最后共同掙到目前這種小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。他對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出，形象生動，透徹明了。
小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的日漸衰落，他變得專橫殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。他還暗地里放債，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。
童年第讀后感短篇八
昨天，哥哥借給我了一本書――高爾基筆下的《童年》。想必大家都聽說過這本書吧！我今天剛剛讀完了第一章，下面我就來給大家講一講吧！
第一章主要講了：“我”在狹小的房子里，靜靜地看著父親離我而去，我卻沒有絲毫的傷感，外祖母邊哭邊嘲笑我是一個可笑的人。因為別人都大滴大滴的淚水往下落，我卻無動于衷。就在這時，母親就生下了我的小弟弟，可在不久之后，他卻也離我們而去。這是我的母親的心情落到了底谷，便遠離了我和外祖母。在處理喪事之后，我們三個踏上了回故鄉(xiāng)的輪船。我們在輪船上度過可兩天兩夜，終于抵達了故鄉(xiāng)。外祖父來接我們，舅舅舅媽們也來了，可是一家人為了那點財產(chǎn)沒有停止過爭吵，本來和和氣氣的一家人，一下子鬧僵了。
其實，當我看到高爾基的童年時那么樣的悲慘的時候，憐憫之心油然而生。我并沒有想到過，高爾基的童年的家會是那樣的不和。沒關系了，這只是第一章么，下面肯定還會有更精彩的內容，盡請期待吧！
童年第讀后感短篇九
兩個舅舅最后分了家，外祖父在波列沃依大街買了一所大房子，除了頂樓和另一間房留給自家人住，其余的都租了出去。外祖父一大早總要到兩個兒子的染坊看看，而外祖母也十分忙，別人有什么事都找她。
外祖母給阿廖沙講她和外祖父相識的原因。她的手藝很好，那時她母親每一天乞討，她在家做花邊；外祖父的母親是買面包的，很兇。
之后，說著說著，外祖父和外祖母便生了氣，外祖父打了外祖母一巴掌。外祖母將阿廖沙送到小閣樓里，不讓阿廖沙怨他的外祖父。
童年第讀后感短篇十
而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。
童年第讀后感短篇十一
第一百零二條本法下列用語的含義是：
藥品，是指用于預防、治療、診斷人的疾病，有目的地調節(jié)人的生理機能并規(guī)定有適應癥或者功能主治、用法和用量的物質，包括中藥材、中藥飲片、中成藥、化學原料藥及其制劑、抗生素、生化藥品、放射性藥品、血清、疫苗、血液制品和診斷藥品等。
輔料，是指生產(chǎn)藥品和調配處方時所用的賦形劑和附加劑。
藥品生產(chǎn)企業(yè)，是指生產(chǎn)藥品的專營企業(yè)或者兼營企業(yè)。
藥品經(jīng)營企業(yè)，是指經(jīng)營藥品的專營企業(yè)或者兼營企業(yè)。
第一百零三條中藥材的種植、采集和飼養(yǎng)的管理辦法，由國務院另行制定。
第一百零四條國家對預防性生物制品的流通實行特殊管理。具體辦法由國務院制定。
第一百零五條中國人民解放軍執(zhí)行本法的具體辦法，由國務院、中央軍事委員會依據(jù)本法制定。
第一百零六條本法自12月1日起施行。
童年第讀后感短篇十二
每個人都有自己的童年，有的童年令人回味無窮，有的童年想想就會笑，有的想想就會哭……高爾基的童年確實很悲慘。
高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖母家，十一歲的時候走向社會，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反應了當時的社會現(xiàn)狀。童年與其續(xù)篇《在人間》、《我的大學》共同構成了高爾基自傳體小說三部曲，描寫了“我”的成長過程，從中我們可以了解到高爾基的成長歷程?！锻辍肥侨壳械氖灼?，敘述的是孤獨孩童“我”（阿廖沙）的成長的故事，記敘了主人公成長、生活的歷程，以一個孩子的獨特視角來審視整個社會和人生，描寫了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿廖沙4歲時，父親就死了，于是跟著外祖父、外祖母過著貧寒、艱苦的生活。
外祖父家是一個充滿仇恨、籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的小家庭。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內心有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母愛護、關心著他，給予他無限的溫情和鐘愛，并對他進行了有益的教導。此外，小說也展現(xiàn)了當時整個社會的腐敗。
主人公阿廖沙同樣是很早失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，并在那兒成長。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)，而倆個舅舅也是粗暴自私的人。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母和孩子，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，同樣結果大病了一場。在這樣的環(huán)境下，阿廖沙那幼小的心靈感覺到壓抑和恐慌，同樣，也渴望生活中的溫情與人間的愛。在讀這本書的時候，心頭總是感到不快和壓抑，為阿廖沙的悲慘童年感到憂傷，為那些逝去的生命感到憂傷。
這就是我喜歡的書。
童年第讀后感短篇十三
讀完《童年》的第十一章后，我深有感觸，我發(fā)現(xiàn)，我們的童年與阿廖沙相比，我們真的幸福。這一章講了母親回來后的家庭生活：首先是母親與一些青年男人的交往；其次是表哥薩沙的逃學和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒有親母，繼母對他不好。最后，外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事，聽完后，“我”為父親感到悲哀。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。
一直以為我們總是生活在被打被罵的世界里，可是，現(xiàn)在看來，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。()。
童年第讀后感短篇十四
第六章寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產(chǎn)帶領流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中，阿廖沙“我”擔任了火線偵察兵的腳色，寫得有聲有色，相當精彩，可以推出一篇標題為“我注視街上的敵情”的優(yōu)美散文。這次“戰(zhàn)斗”中善良的外婆由于“勸架”被醉酒的逆子的磚頭咂傷了手，造成了骨折。
本書大量運用了比喻、擬人的修辭手法，把人物刻畫十分逼真。也寫出了人物的語言和動作，讓人讀來仿佛置身于其中，親眼目睹了事情的經(jīng)過一般。作者當時生活的年代是沙皇的統(tǒng)治時期，平民的生活受到嚴重的剝削與壓迫。打架斗毆給作者的心里留下了陰影，使他從小不得不走入社會。有惡就會有善，書中的外祖母就是一個光明的人物，她用自己的言行舉止給作者樹立了榜樣，使在她身上不會再發(fā)生這樣的事情。
在我們身邊，也有許多像外祖母這樣的人，默默開導你，我們要滿懷感恩之情，感謝他們。我們比作者要幸福很多，有疼愛自己的家人，我們要好好學習，回報社會。
童年第讀后感短篇十五
我相信，無論是怎么樣的人，一定都無法忘懷童年所給予他的回憶，無論這種會議對他而言是否美好，是否擁有著重要的價值，都會無法忘記。
阿廖沙那悲慘，令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層任命的生活狀況。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多沉重的打擊而深深震撼。阿廖沙的童年是黑暗的，他就像他的家庭一樣。
讀了，《童年》我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦，我曾經(jīng)想過，如果我是一個工人，我一定會想高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府得人當頭一棒。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述人物自己的.童年，高爾基用真實優(yōu)美的文筆描述了自己苦難而難以置信的童年。
看了《童年》的這本書后，我開始愛惜時間，我認識到了時間的重要性。所以，我開始認認真真的學好每一門科目。俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針；”“滴水穿石”也是一天一天慢慢積累來的，都要一點一點的克服困難，才能看到人生的燦爛。
時代在不斷的進步，但人們卻越來越變得懦弱了，遇到困難就要退縮、逃避或者走捷徑，想得到幸福，首先要學會吃得起苦，美好的生活你須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
童年第讀后感短篇十六
堅強是什么？堅強是摔倒了，皮破了，再爬起來；是夜晚一個人在家的堅強……在高爾基眼中，堅強是在被鞭子抽打時，不屈的勇氣。
其中，我最喜歡阿廖沙和那三位“少爺”的'關系。一開始，他們一起玩游戲，可后來，他們似乎找到了傾訴的對象，互相抱怨自己對生活的不滿……在他們的對話中，我明白了當時生活的不易和當時社會的黑暗。
高爾基的童年如此艱苦，但他卻十分堅強。和他比起來，我童年時的困難又算什么呢？遇見不會的數(shù)學題，家長來想；在漆黑的夜晚，不敢一個人睡，家長來陪……而高爾基呢？每天都有人打他，欺負他，罵他，可他并沒有自暴自棄，而是堅強地走下去，最終獲得了成功。
困境是人生最好的導師。在這本書里，主人公阿廖沙就受這位“導師”的引導下用堅強的腳步走下去。在生活中，我們也理應像阿廖沙一樣，不論遇到了多大的困難，也要堅強地走完成長的道路。
童年第讀后感短篇十七
小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的日漸衰落，他變得專橫殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。
在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿遼什卡過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。然而在這個家庭中卻有一人例外，她就是外祖母。外祖母慈祥善良、熱愛生活，對人忍讓。
她猶如一盞明燈，照亮了阿遼什卡敏感而孤獨的心，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍持續(xù)著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅毅、正直和充滿愛心的人！