愛(ài)情是美好的，讓人陶醉于其中，但有時(shí)也會(huì)帶來(lái)痛苦和無(wú)奈。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要，避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作總結(jié)有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇一
從前，有一只小白兔叫多多，他有一頂大草帽，草帽是多多剛出生的時(shí)候，它媽媽親手為它做的。多多很喜歡這頂草帽，它每次睡覺(jué)都會(huì)抱著它。
有一天，媽媽對(duì)小白兔說(shuō)：“我們家里沒(méi)水果了，你可不可以出去找一些水果回來(lái)？”小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“如果你快被大灰狼抓住了，就想一下你的大草帽有什么用，它可不是一般的帽子。”
小白兔聽(tīng)完了媽媽的囑咐，就戴上帽子，出門(mén)找水果了。它找到了蘋(píng)果樹(shù)，把帽子摘了下來(lái)，一蹦一跳地摘蘋(píng)果，花了好半天才把一籃子蘋(píng)果裝好了。
在回家的路上，一只大灰狼竄了出來(lái)，說(shuō)：“你一定會(huì)成為一樣?xùn)|西——我的盤(pán)中餐。”小白兔嚇得丟下蘋(píng)果就跑了，它被大灰狼追到了懸崖邊，顧不上許多，一下子就跳了下去。之后又抓住帽子的絲帶，一晃一動(dòng)地飄了下去。它飄落地面，看見(jiàn)下面全部是沒(méi)毒的大蘑菇。小白兔采了很多很多大蘑菇，因?yàn)樗幕@子丟了，就的同帽子的絲帶打了一個(gè)結(jié)，這樣就做成了一個(gè)“大籃子”，它把蘑菇都裝了進(jìn)去。
它滿載而歸回到了家，媽媽夸她：“你真是一個(gè)聰明的孩子?！?BR> 小學(xué)五年級(jí)看圖篇二
一、習(xí)作內(nèi)容。
讀漫畫(huà)，說(shuō)漫畫(huà)，寫(xiě)漫畫(huà)。
二、訓(xùn)練目的要求。
1、初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫(huà)。
2、能讀懂多幅畫(huà)畫(huà)意。
3、能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行合理的想象，并說(shuō)寫(xiě)。
4、受到做事不馬虎、自己的事自己做、走在時(shí)間前面等方面的教育。
三、作前準(zhǔn)備：
1、打破秧田式座位法，課桌椅按矩形擺放，便于課內(nèi)小組討論。
2、繪制四幅連環(huán)漫畫(huà)掛圖。
四、啟發(fā)學(xué)生思維與口述：
(一)創(chuàng)設(shè)交際話題，輔墊讀畫(huà)主旨。
早晨起床時(shí)，是自己起床還是家長(zhǎng)幫助？起床后，家長(zhǎng)會(huì)幫助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，馬上要到上學(xué)的時(shí)間了，你會(huì)遇到哪些別扭(不順)的事？(提示：如衣扣扣錯(cuò)，褲子穿反了等)。
現(xiàn)在有一位小學(xué)生起床晚了，遇到了一件很別扭的事，你們想不想知道？
(二)指導(dǎo)讀畫(huà)方法，發(fā)散讀畫(huà)思維。
1、依次出示1、2幅漫畫(huà)。
畫(huà)面上畫(huà)了誰(shuí)？在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？做什么？(板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn))。
2、出示第3幅漫畫(huà)。
這位小朋友的表情怎樣？他說(shuō)這衣服咋這么別扭是怎么回事？猜猜看。
練說(shuō)句式：他可能------------。
3、出示第三幅漫畫(huà)，揭示謎底。
這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺(jué)？心里怎樣想？后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？
練說(shuō)句式：原來(lái)他------------。
4、請(qǐng)同學(xué)們把四幅畫(huà)連起來(lái)看一看，畫(huà)面上畫(huà)的是一件什么事？
自由說(shuō)一說(shuō)，要說(shuō)清楚在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)發(fā)生的。等一會(huì)兒每組選一個(gè)代表，看誰(shuí)說(shuō)得具體、有趣。(針對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥，把每幅畫(huà)說(shuō)具體)。
(三)暢談讀畫(huà)感受，自定文題寫(xiě)話。
1、看了四幅漫畫(huà)，你有什么想法？
練說(shuō)句式：我認(rèn)為------------。
2、你能給這四幅連環(huán)畫(huà)起個(gè)合適的名字嗎？
3、請(qǐng)選一個(gè)你認(rèn)為較貼切的題目，把這四幅漫畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)成短文。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇三
戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而來(lái)，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上?；疖?chē)站人山人海，充滿歡聲笑語(yǔ)，還有小攤販的叫賣(mài)聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買(mǎi)票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來(lái)。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來(lái)，“快跑?。⌒∪毡镜霓Z炸機(jī)來(lái)......”話還沒(méi)有說(shuō)完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無(wú)奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯(cuò)在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見(jiàn)了，上海南火車(chē)上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會(huì)坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會(huì)蹦會(huì)跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車(chē)站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個(gè)五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周?chē)鯚熕钠?，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個(gè)母親送給他的'狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦铮磕銈冊(cè)谀难?？”沒(méi)有人回應(yīng)她，他大聲哭起來(lái)，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子，戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭(zhēng)停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響警鐘，讓和平永駐人間。
記得爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“不能因?yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，這樣才能成功?！倍羌伦屛腋由羁痰亓私饬诉@句話的意義。
那是一個(gè)周末，我看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小男孩在廣場(chǎng)上自由自在的騎自行車(chē)，好像十分快樂(lè)的樣子。那時(shí)的我十分羨慕，就在心里暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。第二天，我就纏著爺爺一早就來(lái)了體育廣場(chǎng)練習(xí)騎自行車(chē)。以為我是新手所以爺爺給我講了一些關(guān)于騎自行車(chē)必須知道的小知識(shí)。我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，可是一到騎自行車(chē)時(shí)卻總是不得要領(lǐng)，我就怎么騎不好；一會(huì)兒不是倒了就是撞墻壁了。所以只有請(qǐng)爺爺給我講一遍。反而這自行車(chē)就更不聽(tīng)話了。我還沒(méi)騎上去呢，車(chē)子就“嗵”的一聲就倒下了。而且好幾次都是這樣，把我身上弄的青一塊，紫一塊的，到處都傷痕累累。正是因?yàn)檫@樣我灰心的再也不想練下去了。
剛回到家時(shí)，變天了，烏云已布滿天空。這是我看見(jiàn)樓道玻璃窗的角落上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)。可是雨太大了，網(wǎng)一下就被打散了，可是那只小小的蜘蛛有一次織起來(lái)，一次又一次。我一下子看呆了，這時(shí)耳邊響起了爺爺?shù)穆曇簦骸安荒芤驗(yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，這樣才能成功?！睜敔斣诠膭?lì)我呀?？粗环艞壍男≈┲胛倚南耄骸靶≈┲攵寄軋?jiān)持到底，為什么我就不能堅(jiān)持到底呢？”想到這里，我就等雨停了。
小紅俯下身，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起來(lái)，扔入垃圾桶中。小明見(jiàn)了，想：就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里，環(huán)境干凈了一點(diǎn)，但是不免會(huì)有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎么辦呢？小明苦苦思索。忽然，他想出了一個(gè)好辦法。小明把書(shū)包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫(xiě)了起來(lái)。小紅納悶極了：他在干什么呀？只見(jiàn)小明用筆在潔白的紙上寫(xiě)了“文明——只差一步”。最后，把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側(cè)。做完這一系列的動(dòng)作后，小明和小紅開(kāi)心地笑了。
從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，環(huán)境也變得干干凈凈的了。
文明——只差一步，邁出這一步，環(huán)境變得干凈；收回這一步，環(huán)境變得骯臟。同學(xué)們，讓我們記住這一句話：文明——只差一步。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇四
在一塊空地上,孩子們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球賽.
旁邊的一排座椅上,坐滿了來(lái)看足球賽的人.一個(gè)小男孩抱著弟弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們踢足球,生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)好球;那個(gè)小女孩怕看不見(jiàn),索性站了起來(lái),扶著她哥哥;旁邊的小男孩彎著身子看;還有一個(gè)小女孩抱著一個(gè)洋娃娃在看,邊上還坐著一個(gè)男孩.看得最認(rèn)真的是那個(gè)大人,每進(jìn)一個(gè)球他的臉上就露出笑容,也許這場(chǎng)足球賽讓他想起了自己小時(shí)候吧.
那個(gè)守門(mén)員戴著皮手套,分腿彎腰,上身前傾,就像職業(yè)守門(mén)員一樣.他太投入了,連膝蓋破了也不在意.也許是因?yàn)樘u(mài)力,所以很熱,他們的帽子和其他防護(hù)工具都脫在了地上,頭上的汗珠都流下來(lái),滴在地上.
守門(mén)員的后面有個(gè)穿著紅色運(yùn)動(dòng)服的男孩,他也許是個(gè)替補(bǔ)吧.他挺著肚子,一心想快點(diǎn)上場(chǎng),撲住幾個(gè)好球.
所有人的眼睛都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地,可見(jiàn)那兒正在進(jìn)行激烈地"戰(zhàn)斗".
這場(chǎng)足球賽熱鬧地進(jìn)行者,雖然天氣很冷,卻絲毫擋不住孩子們對(duì)足球的熱情,就算是這么冷的天氣,也要出來(lái)踢足球,可見(jiàn)這兒的孩子們都非常喜愛(ài)足球呢!
小學(xué)五年級(jí)看圖篇五
戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而來(lái)，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上?；疖?chē)站人山人海，充滿歡聲笑語(yǔ)，還有小攤販的叫賣(mài)聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買(mǎi)票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來(lái)。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來(lái)，“快跑??！小日本的轟炸機(jī)來(lái)......”話還沒(méi)有說(shuō)完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無(wú)奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯(cuò)在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見(jiàn)了，上海南火車(chē)上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會(huì)坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會(huì)蹦會(huì)跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車(chē)站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個(gè)五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周?chē)鯚熕钠?，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個(gè)母親送給他的狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦?？你們?cè)谀难?？”沒(méi)有人回應(yīng)她，他大聲哭起來(lái)，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子，戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭(zhēng)停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響警鐘，讓和平永駐人間。
記得爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“不能因?yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，這樣才能成功。”而那件事讓我更加深刻地了解了這句話的意義。
那是一個(gè)周末，我看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小男孩在廣場(chǎng)上自由自在的騎自行車(chē)，好像十分快樂(lè)的樣子。那時(shí)的我十分羨慕，就在心里暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。第二天，我就纏著爺爺一早就來(lái)了體育廣場(chǎng)練習(xí)騎自行車(chē)。以為我是新手所以爺爺給我講了一些關(guān)于騎自行車(chē)必須知道的小知識(shí)。我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，可是一到騎自行車(chē)時(shí)卻總是不得要領(lǐng)，我就怎么騎不好；一會(huì)兒不是倒了就是撞墻壁了。所以只有請(qǐng)爺爺給我講一遍。反而這自行車(chē)就更不聽(tīng)話了。我還沒(méi)騎上去呢，車(chē)子就“嗵”的一聲就倒下了。而且好幾次都是這樣，把我身上弄的青一塊，紫一塊的，到處都傷痕累累。正是因?yàn)檫@樣我灰心的再也不想練下去了。
剛回到家時(shí)，變天了，烏云已布滿天空。這是我看見(jiàn)樓道玻璃窗的角落上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)。可是雨太大了，網(wǎng)一下就被打散了，可是那只小小的蜘蛛有一次織起來(lái)，一次又一次。我一下子看呆了，這時(shí)耳邊響起了爺爺?shù)穆曇簦骸安荒芤驗(yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，這樣才能成功?！睜敔斣诠膭?lì)我呀?？粗环艞壍男≈┲胛倚南耄骸靶≈┲攵寄軋?jiān)持到底，為什么我就不能堅(jiān)持到底呢？”想到這里，我就等雨停了。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇六
請(qǐng)看這幅由漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的《假文盲》：候車(chē)通道旁，豎著一塊大木牌，上面用大號(hào)字漆著“上車(chē)處”；而通道內(nèi)卻站著四個(gè)厚顏無(wú)恥的男人，他們一個(gè)個(gè)低著頭，閉著眼，臉上現(xiàn)出不屑的神情。似乎他們都不識(shí)字，對(duì)“上車(chē)處”的大字毫無(wú)反應(yīng)。而木牌一側(cè)，站著一位抱孩子的母親，她無(wú)可奈何的看著木牌，眼中充滿了無(wú)奈和不解。她懷中的嬰兒，死死的盯住了木牌和四個(gè)無(wú)恥的男人，晶亮的眸子中透出一種疑問(wèn)：“你們不識(shí)字嗎？干嗎還站在這里？”
假扮文盲這種現(xiàn)象是普遍存在的?，F(xiàn)在，這種“冒牌”文盲逐漸開(kāi)始增加。這是一種不文明的行為。我們要堅(jiān)決杜絕這種行為?！凹傥拿ぁ边@種人十分可憎。他們攪亂了正常的公共秩序，引起混亂乃至更嚴(yán)重的事情……漫畫(huà)中那四個(gè)無(wú)恥的男人就是一個(gè)例子，他們是真真正正的“假文盲”。
維護(hù)公共秩序，是我們共同的責(zé)任。這樣不文明的“假文盲”行為，我們難道就沒(méi)有責(zé)任杜絕嗎？讓我們攜起手來(lái)，為祖國(guó)，為社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
小學(xué)五年級(jí)看圖篇七
戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而來(lái)，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上?；疖?chē)站人山人海，充滿歡聲笑語(yǔ)，還有小攤販的叫賣(mài)聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買(mǎi)票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來(lái)。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來(lái)，“快跑啊！小日本的轟炸機(jī)來(lái)......”話還沒(méi)有說(shuō)完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無(wú)奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯(cuò)在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見(jiàn)了，上海南火車(chē)上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會(huì)坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會(huì)蹦會(huì)跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車(chē)站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個(gè)五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周?chē)鯚熕钠?，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個(gè)母親送給他的狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦铮磕銈冊(cè)谀难?？”沒(méi)有人回應(yīng)她，他大聲哭起來(lái)，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子，戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭(zhēng)停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響警鐘，讓和平永駐人間。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇八
一.設(shè)計(jì)理念:(1)體現(xiàn)學(xué)生的主體性;(2)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)放想象力,自由寫(xiě)作,自由表達(dá).放開(kāi)種種束縛,在寫(xiě)作中培養(yǎng)個(gè)性和創(chuàng)新精神.二.教學(xué)目標(biāo):(1)馳騁想象力,自由,創(chuàng)造性的寫(xiě)看圖想象作文,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣.(2)讓學(xué)生參與評(píng)價(jià),提高自己對(duì)寫(xiě)作方法的認(rèn)識(shí)(3)激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力.三.重難點(diǎn):經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工與情景創(chuàng)造,將圖畫(huà)寫(xiě)成作文.四.課時(shí):一課時(shí)(高年級(jí))。
五.教學(xué)過(guò)程:。
什么?2.學(xué)生闡述自己的想法,激起課堂活躍氣氛.3.轉(zhuǎn)入正題,提出寫(xiě)作要求,要求學(xué)生寫(xiě)看圖想象課堂作文.要求:想象合理,語(yǔ)言通順,題目自擬.4.讓學(xué)生自愿朗讀自己的作文,然后讓學(xué)生互評(píng),老師點(diǎn)評(píng).〈三〉教師小結(jié),布置作文:。
出示另一幅圖,作為課外作文題材.(一張白紙,任意畫(huà)上任何東西)。
寫(xiě)作要求:(1)在白紙上任意畫(huà)上你想畫(huà)的東西.(2)寫(xiě)一篇看圖想象作文,想象合理。
(3)題目自擬,文體不限。
(4)語(yǔ)言通順,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇九
春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和。柳樹(shù)姐姐梳理著她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，桃花姑娘們爭(zhēng)奇斗艷，各顯嬌容。我們的朋友小燕子，也早早地回到它們的故鄉(xiāng)筑巢安家。
在一個(gè)星期天上午，家住周市鎮(zhèn)天龍村民小組的五年級(jí)學(xué)生小紅，做完作業(yè)后，正和幾個(gè)小伙伴在外面玩游戲。忽然聽(tīng)到了一陣“嘰嘰”的叫聲，原來(lái)是她家屋檐下的燕巢里，一只最小的雛燕，由于和它的哥哥姐姐們爭(zhēng)食，一個(gè)不小心，從巢里掉了出來(lái)。小紅看見(jiàn)了，急忙三步并作兩步跑了過(guò)去，想用手接住這只雛燕?？蛇€是慢了一步，雛燕重重的`摔在了門(mén)前的草地上，嘴里發(fā)出凄慘的叫聲。
這時(shí)，不知從哪冒出了一只野貓，以迅雷不及掩耳之勢(shì)竄到小雛燕面前，口里垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的哈拉子，鼓著一對(duì)賊溜溜的大黃眼，“喵喵”的叫著，好像在說(shuō)：“哈哈，今天可是口福不淺呀!”
就在這千鈞一發(fā)之際，小紅急忙拿起一塊石頭，就向那只野貓扔了過(guò)去。那只野貓“喵嗚”的叫了一聲，就夾著尾巴逃走了。
就在小紅心里想著，怎樣把雛燕送回家的時(shí)候。小紅的爸爸從外面回來(lái)了，小紅把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸，爸爸夸獎(jiǎng)了小紅，說(shuō)：“我來(lái)幫幫你吧!”說(shuō)完就搬來(lái)一架大梯子，小紅雙手捧著這只雛燕，爬上梯子，輕輕地把雛燕放回燕窩里。這時(shí)候，正急的不停地在一旁飛舞盤(pán)旋的燕媽媽?zhuān)吹竭@一幕，高興的“嘰嘰、嘰嘰”叫了幾聲，好像在說(shuō)：“好孩子，謝謝你!”
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十
幾個(gè)孩子放學(xué)后結(jié)伴來(lái)到一片空地里舉行足球比賽，場(chǎng)面的情況十分激烈，孩子們一直在搶球，你搶我的，我再搶你的，到手中的球又被別人奪走了，守門(mén)員都急得不耐煩了，這幾個(gè)小孩把書(shū)包放在兩旁，做球門(mén)，誰(shuí)的球進(jìn)了誰(shuí)就贏，過(guò)路人又都湊近觀看這場(chǎng)無(wú)與倫比的足球賽。
那個(gè)小男孩看得出來(lái)，是一個(gè)守門(mén)員，金黃色的頭發(fā)，黑色白領(lǐng)的襯衫，帶著一雙皮手套，膝蓋上纏著繃帶，好像是上次比賽受了傷，傷還沒(méi)有好，那個(gè)小男孩好像很累，喘著氣，弓著腰，鞋帶都開(kāi)了，小男孩炯炯有神的眼睛一直看著踢球的隊(duì)員。后面還有一個(gè)紅衣服的.小男孩，好像在想著：怎么還沒(méi)有球踢過(guò)來(lái)，我也好像上場(chǎng)，和他們一起踢足球。紅衣服小男孩一直聚精會(huì)神的觀看著足球比賽，瞪著大眼好像要把這個(gè)足球賽看透。椅子上坐著一個(gè)大個(gè)子，他穿著西裝帶著領(lǐng)帶的大人，他也饒有趣味的看著這場(chǎng)足球賽，眼睛也一直看著場(chǎng)上的情況，好像在沉思，又好像在看著比賽，又像在想著自己小時(shí)候踢足球的樂(lè)趣。
大個(gè)子的旁邊坐著一個(gè)可愛(ài)的小男孩，他目不轉(zhuǎn)睛的看著，很緊張的樣子，仿佛在比賽的人不是他們，而是他自己，天氣不怎么好，一直掛著風(fēng)，小男孩好像很怕冷戴著帽子，穿著天藍(lán)色厚厚的外衣，坐在凳子上猶如坐在針氈上，坐立不安。小男孩的旁邊有著一個(gè)金發(fā)的小女孩，小女孩看著比賽心想：怎么還沒(méi)有進(jìn)球，一直不進(jìn)球，守門(mén)員干什么？小女孩手中抱著一個(gè)小布娃娃，但是小女孩早已忘了手中的布娃娃，布娃娃都快掉下來(lái)了。
還有一個(gè)帶著紅帽子的女孩，那一直往前傾，好像要看到更清楚，她彎著腰，使勁往前，可以看出這個(gè)小女孩很喜歡足球賽。還有一個(gè)卷曲金發(fā)的小男孩，他的脖子一直往上，因?yàn)槟莻€(gè)小女孩當(dāng)著他，伸著長(zhǎng)脖子也不嫌累。還有一個(gè)跪在板凳上的小女孩，拼命的想看到，頭上戴著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。還有一個(gè)小男孩抱著自己的小弟弟都過(guò)來(lái)看了！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十一
在一棵大樹(shù)下，一場(chǎng)激烈的在足球賽正在進(jìn)行。
簡(jiǎn)陋的`空地上，在用書(shū)包堆成的簡(jiǎn)陋球門(mén)前，一個(gè)金發(fā)男孩守著球門(mén)。從他那緊張的神色可以看出，他就是守門(mén)員。在他的右腳的膝蓋上，有一處傷口，用一塊白布包著。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著對(duì)面，似乎對(duì)右腳的傷口毫不在乎。
他的身后，有一位候補(bǔ)人員。他是一個(gè)挺著肚子的男孩，身著紅色的運(yùn)動(dòng)服，一身紅服在明媚的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，他一臉的不耐煩，似乎在想：快點(diǎn)到我上場(chǎng)吧!
在最右邊，有一把長(zhǎng)椅，觀眾們也緊張的看著賽場(chǎng)。
在最右邊的一個(gè)男孩，抱著剛剛進(jìn)來(lái)的弟弟，站在旁邊，弟弟咬著紅領(lǐng)巾，瞪大眼睛，似乎不想錯(cuò)過(guò)任何劇情。長(zhǎng)椅下，不知道是誰(shuí)家的小狗狗，正舒服的躺在陽(yáng)光下，看它那享受的表情，似乎對(duì)球賽的輸贏不在乎。戴紅帽子的小男孩雙肘撐著紅撲撲的臉蛋，彎腰看著賽場(chǎng)，似乎對(duì)太陽(yáng)的燥熱有點(diǎn)不太習(xí)慣。在他身后，有一個(gè)小男孩，抬頭墊腳的，好像被擋住了視線，身后的姐姐索性站了起來(lái)，紅色的大蝴蝶結(jié)占了她頭頂?shù)娜种?，像雨傘一樣，為她遮住了炎熱的?yáng)光。左邊的小女孩一手抱著洋娃娃，一手又在洋娃娃精致的小臉上撫摸，那表情，像極了一位慈祥的母親，看她那投入的神情，好像對(duì)比賽絲毫不感興趣。穿著綠色的連體衣，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著賽場(chǎng)，好像是他在比賽似的。坐在最左邊穿黑色風(fēng)衣的的叔叔，似乎不理會(huì)太陽(yáng)的拷打，津津有味的看著賽場(chǎng)，臉上還時(shí)不時(shí)露出一絲微笑，他似乎想起了自己的童年，想起了那些年奔馳在賽場(chǎng)上的那種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)。
這真是一場(chǎng)精彩的足球賽啊!
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十二
“喔，放學(xué)了，放學(xué)了，去踢球了。”放學(xué)了，許多孩子興高采烈地朝著一片草地跑去。
來(lái)到綠茵茵的草地上，大家把書(shū)包放在地上，左邊一堆，右邊一堆，足球賽的球門(mén)就做好了。大家守在自己的位置上，一個(gè)戴眼鏡的大個(gè)子吹了一個(gè)口哨，把球往空中一拋。兩隊(duì)前鋒立馬躍起。哎呀，不好，藍(lán)方隊(duì)員搶到了球，把腳一踢。坐在一旁的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地看著這場(chǎng)球賽，路邊經(jīng)過(guò)的大叔叔也都停下來(lái)觀看，坐在旁邊的小弟弟隨球搖晃著身體，一只小白狗也來(lái)湊熱鬧，它不知道人們?cè)诟墒裁淳驮谝慌运X(jué)，坐在后面的小妹妹干脆站起身來(lái)看。
球直沖球門(mén)，但紅方守門(mén)員頭一頂，球就飛回去了。守門(mén)員有一頭金色的頭發(fā)，彎著背，雙腳輕輕彎曲，雙手放在膝蓋上，他眼睛直直地盯著足球。守門(mén)員身后站著一位身著紅衣紅褲的人：挺著胸，腆著肚，前后左右在不停的搖動(dòng)，感覺(jué)非常緊張，好像自己就是守門(mén)員。原來(lái)他是候補(bǔ)守門(mén)員，他巴不得馬上上場(chǎng)，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。“喔……”，紅方隊(duì)員一個(gè)倒掛金鉤，一下踢了過(guò)去，藍(lán)方一個(gè)海底撈月又還了回去?！鞍ァ庇^眾不時(shí)發(fā)來(lái)感嘆聲。
“噓”的一聲口哨響了起來(lái)，上半場(chǎng)的足球賽結(jié)束了。比分：0比0。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，紅方的人率先發(fā)球。藍(lán)方也毫不示弱，沖過(guò)去搶球，足球如流星一般，橫沖直撞。藍(lán)方主力一下子接住了球，用絕招“大力飛球”足球飛過(guò)去，紅方隊(duì)員都沒(méi)接住，守門(mén)員一個(gè)“猛虎撲食”把球撲住了。觀眾們都看了，個(gè)個(gè)呆若木雞。守門(mén)員一腳踢了出去，他大口大口喘著粗氣。紅方隊(duì)員高興極了，因?yàn)橹灰M(jìn)一個(gè)球，就算贏了。紅方隊(duì)員臉上露出了自信的喜悅。不一會(huì)兒，他們派三個(gè)人出去，三人一起沖了過(guò)去，兩個(gè)人保護(hù)中間一個(gè)，中間人踢球，一射門(mén)，被藍(lán)方守門(mén)員擋了回來(lái)。紅方隊(duì)員三人一起踢了過(guò)去，由于速度快，藍(lán)方守門(mén)員也沒(méi)接住，紅方贏了。隊(duì)員們高興得又唱又跳。
一旁的觀眾齊聲說(shuō)“好!”。紅隊(duì)員揮灑著勝利的汗水，背起書(shū)包回家了。
一場(chǎng)精彩的足球賽就在觀眾歡呼聲中結(jié)束了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，在一個(gè)小廣場(chǎng)上，一場(chǎng)小小足球賽打響了。
雙方各取名為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
口號(hào)。
聲變得更大：“紅隊(duì)加油!紅隊(duì)必勝!”現(xiàn)在該藍(lán)隊(duì)發(fā)球了。藍(lán)隊(duì)前鋒邊踢著球，邊跑向紅隊(duì)球門(mén)，藍(lán)隊(duì)中鋒緊跟其后。
紅隊(duì)開(kāi)始驕傲，覺(jué)得藍(lán)隊(duì)只是天真地跑在自己守門(mén)員面前踢一腳而已，但事情并不是這樣。紅隊(duì)中鋒發(fā)現(xiàn)藍(lán)隊(duì)前鋒已經(jīng)跑到自己守門(mén)員前了，便急忙去搶球，但藍(lán)隊(duì)前鋒并不讓紅隊(duì)中鋒搶自己掌控的球，而是把球傳到緊跟其后的藍(lán)隊(duì)中鋒那兒。只見(jiàn)，除了紅隊(duì)守門(mén)員外，其他紅隊(duì)隊(duì)員都去搶藍(lán)隊(duì)中鋒的球，藍(lán)隊(duì)中鋒見(jiàn)時(shí)機(jī)到了，急忙把足球踢到站在紅隊(duì)守門(mén)員前的藍(lán)隊(duì)前鋒，然后前鋒再來(lái)一個(gè)“回身踢”，一腳把球踢進(jìn)了紅隊(duì)球門(mén)里，紅隊(duì)守門(mén)員還在那兒站著發(fā)愣。支持藍(lán)隊(duì)的人歡呼著、沸騰著，繼續(xù)喊著口號(hào)“打倒紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)加油!”
最后一局是決勝局。紅隊(duì)以第一局的優(yōu)勢(shì)，第一個(gè)發(fā)球。只見(jiàn)紅隊(duì)前鋒往空中使勁一踢，足球飛上了天空，紅、藍(lán)雙方的前鋒都拿自己的頭去頂天空中的足球，最后足球落在藍(lán)隊(duì)中鋒腳夫下。紅隊(duì)前、中鋒都去攔截，但藍(lán)隊(duì)中鋒卻把足球傳到前鋒那兒，前鋒急忙跑到紅隊(duì)守門(mén)員前，使勁兒一踢，幸好紅隊(duì)守門(mén)員這次眼疾手快，攔信了藍(lán)隊(duì)前鋒踢的球。
紅隊(duì)守門(mén)員把球使勁兒一踢，踢到了離藍(lán)隊(duì)守門(mén)員最近的紅隊(duì)中鋒腳下，紅隊(duì)中鋒急忙向藍(lán)隊(duì)守門(mén)員方向跑，不過(guò)還是在傳球過(guò)程中，被藍(lán)隊(duì)后衛(wèi)給搶去了。藍(lán)隊(duì)后衛(wèi)急忙把球傳紅前鋒，大意的藍(lán)隊(duì)前鋒不小心把球踢到了紅隊(duì)前鋒腳下，前鋒急忙跑向藍(lán)隊(duì)守門(mén)員那里。紅隊(duì)前鋒心想：“不能再犯中鋒那樣的錯(cuò)誤了?！北阈⌒牡嘏艿剿{(lán)隊(duì)守門(mén)員面前，用力一踢，給對(duì)方致使的一球，最后，球終于進(jìn)了。紅隊(duì)隊(duì)員們大聲叫著：“我們勝利了!”紅隊(duì)支持者也高興地跳了起來(lái)。
就這樣，一場(chǎng)小小的足球賽結(jié)束了。
這塊空地真是一個(gè)好地方。一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，小伙伴們一放學(xué)便奔了過(guò)來(lái)，生怕空地被人搶走了。他們分好了人數(shù)，用書(shū)包和帽子一丟，堆成兩堆，架起兩個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)，就拉開(kāi)陣勢(shì)賽了起來(lái)。過(guò)路人都停了下來(lái)，有小孩，也有大人，他們都興致勃勃地觀看比賽。
看那個(gè)頭發(fā)金黃，留平頭的小守門(mén)員，雖然比賽磕破了膝蓋，他也一點(diǎn)不在意，又精神飽滿地上陣了。警惕地注意著對(duì)方的場(chǎng)地，看他多像一個(gè)真正的守門(mén)員!站在他后面的那個(gè)小男孩，穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，挺著肚子，好像一個(gè)將軍，他仿佛在想：“快讓我上陣呀?！?BR> 再看看旁邊的觀眾，他們都望著遠(yuǎn)方。那個(gè)戴著紅帽子的小女孩生怕別人擋著她的視線，往外探著身子，心想：“那邊可一定要贏?！弊谝贿叺哪泻е艿軄?lái)到了一邊，正觀看著這場(chǎng)有興趣的比賽。
不知是哪一家的狗來(lái)到了空?qǐng)錾?，和守門(mén)員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長(zhǎng)了脖子，口中輕聲喃喃自語(yǔ)：“加油!踢!好!”
站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，索性站起來(lái)，只見(jiàn)她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。
戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說(shuō)她沒(méi)有上“戰(zhàn)場(chǎng)”但她的心跳自己清清楚楚能聽(tīng)見(jiàn)。
一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊(duì)里。
那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見(jiàn)這種場(chǎng)面吧。他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說(shuō)：“真精彩，太不可思議了?！?BR> 小學(xué)五年級(jí)看圖篇十三
今天，我看了著名漫畫(huà)家華君武爺爺所畫(huà)的一幅漫畫(huà)--.該漫畫(huà)的畫(huà)面雖然簡(jiǎn)單,但內(nèi)容卻讓人深思:在一個(gè)車(chē)站旁有兩個(gè)上車(chē)處,其中一個(gè)是普通乘客上車(chē)處,而另一個(gè)則是母子上車(chē)處.可奇怪的是:在母子上車(chē)處站的都是一些四肢健全、衣冠楚楚的“紳士”，而真正的母子卻被擠到了“荒無(wú)人煙”的普通乘客上車(chē)處。
漫畫(huà)上面的那些“紳士”真沒(méi)公德心。他們的行為是那么的令人鄙夷阿！眾所周知，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。老人、孕婦、幼兒的身體都比較虛弱，我們都有責(zé)任去照顧他們。在公共汽車(chē)上很容易站不穩(wěn)，拐彎剎車(chē)的時(shí)候，非常容易摔倒，他們?cè)谶@時(shí)候的卻很需要?jiǎng)e人的幫助，我們?cè)谶@時(shí)候應(yīng)該給他們一份愛(ài)心，一份照顧。
漫畫(huà)上的那些“紳士”把自己當(dāng)作一位目不識(shí)丁的假文盲，對(duì)上車(chē)處的指示牌視而不見(jiàn)，為了爭(zhēng)奪一個(gè)座位，而忽略了身邊真正需要照顧的婦儒。記得有一次，我在公共汽車(chē)上看見(jiàn)有一位老婆婆上了車(chē)，車(chē)上的座位已經(jīng)坐滿了，車(chē)上的喇叭響起了：“請(qǐng)大家給有需要的乘客讓座?！崩炔粩嗟刂貜?fù)這這句話，可是車(chē)上的乘客還是無(wú)動(dòng)于衷?？上攵F(xiàn)在的年青人是多么的沒(méi)公德心??！所以我呼吁：作為新一代的小學(xué)生，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人的好學(xué)生，我們要把愛(ài)心撒向世界、撒滿人間，讓需要?jiǎng)e人幫助的人們，感受到人間的真情、溫暖，世界變得更加的美好！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十四
放學(xué)了，一群小孩子來(lái)到房后面的一塊草地上，開(kāi)始了他們的足球比賽。
孩子們把自己的帽子書(shū)包堆在兩邊，當(dāng)做兩個(gè)簡(jiǎn)易球門(mén)。守門(mén)員的腿上摔了一塊傷，上面還纏著紗巾。但他一點(diǎn)也不在意，雙手帶著手套，叉在腿上，兩腿張開(kāi)著，就像一個(gè)真正的守門(mén)員。旁邊還放著一條簡(jiǎn)易的木條椅。木椅上還坐著幾個(gè)孩子和一個(gè)高個(gè)子的叔叔。
最左邊坐著一個(gè)皮膚發(fā)黑的小男孩，還抱著自己的弟弟，他們聚精會(huì)神的盯著場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的一舉一動(dòng)。旁邊還坐著三個(gè)少先隊(duì)員，一個(gè)少先隊(duì)員好像干干替補(bǔ)的隊(duì)員，氣喘吁吁的蹲在那里。他旁邊那個(gè)少先隊(duì)員，都揚(yáng)起了頭，生怕自己看不到，錯(cuò)過(guò)了好戲。旁邊那個(gè)頭上戴著紅發(fā)卡的女孩都站了起來(lái)觀看。還有那個(gè)拿著一本書(shū)的高個(gè)子的叔叔，他的臉上戴著笑容，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著場(chǎng)上的變化，好像是想起了自己小時(shí)候玩足球的樂(lè)趣。
他們的眼睛在盯著守門(mén)員前面看，好像前面有一個(gè)人要使出全身的力氣將球踢進(jìn)來(lái)，守門(mén)員也使出全身的力氣，好像在想：就是拼了命也要接住這一球。
大家都想贏，可是天已經(jīng)暗了下來(lái)。大家在都回了家，回到家還向父母講述著足球比賽的精彩部分。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察，弄懂圖意；
2．掌握看圖作文從不同角度聯(lián)想和想象，拓展選材的基本技能；
3．能夠根據(jù)本次習(xí)作要求，使用聯(lián)想方法，合格成文。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)要求，使用聯(lián)想，合格成文。
教學(xué)難點(diǎn)：從不同角度聯(lián)想，拓展選材。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
師：孩子們，在美麗的森林王國(guó)里，住著許多可愛(ài)的動(dòng)物，那里每天都發(fā)生著一些有趣的新鮮事。這不，可愛(ài)的小刺猬和小山羊姍姍而來(lái)，它們想要告訴我們什么呢？（出示課件圖）。
二、觀察圖片，說(shuō)畫(huà)意。
師：孩子們，在你仔細(xì)的觀察了這幅圖之后，有什么想說(shuō)的嗎？
三、小組編創(chuàng)故事小品。
請(qǐng)大家發(fā)揮自己豐富的想象力，在小組內(nèi)創(chuàng)編出故事，然后通過(guò)表演的方式展示出來(lái)?？凑l(shuí)的故事更吸引人、更有創(chuàng)意！
四、學(xué)生表演所編創(chuàng)故事小品，教師評(píng)價(jià)。
五、出示習(xí)作要求，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練寫(xiě)。
1.本次習(xí)作有些什么要求？（板書(shū)：內(nèi)容具體，寫(xiě)清楚故事的經(jīng)過(guò)。）。
2.如何達(dá)到習(xí)作要求？
3.學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視。
六、學(xué)生作文成果展示，師生共同評(píng)議。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
習(xí)作要求。
1．內(nèi)容具體：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)。
2．寫(xiě)清楚故事的經(jīng)過(guò)（詳寫(xiě)）。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十六
放學(xué)了以后已經(jīng)是黃昏了，許多小伙伴背著書(shū)包，急忙奔向一片空地去觀看足球比賽。
他們把身上的書(shū)包放在守門(mén)員的兩邊，形成一個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)。守門(mén)員的這個(gè)小男孩，上面穿著一身黑色的衣服，下面穿著一條青色的褲子。他的右腿上受了傷，綁上了繃帶。但是一點(diǎn)也不在意。他雙腿叉開(kāi)，上身向前傾。炯炯有神的眼睛盯住了足球，做好了隨時(shí)準(zhǔn)備抱住球的準(zhǔn)備。仿佛在想：我一定不能輸。他的后面還站著一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員，十分想成為守門(mén)員。
守門(mén)員的右邊有一個(gè)長(zhǎng)椅。上面坐了許多球迷，還來(lái)了一個(gè)大個(gè)子叔叔，他上面穿著西裝，腿上放著一本書(shū)。長(zhǎng)椅的最右邊有一個(gè)小男孩，他抱著他的弟弟。下面臥著一條哈巴狗，它對(duì)足球比賽沒(méi)有什么興趣，趴在地下正在呼呼睡著大覺(jué)。有三個(gè)戴紅領(lǐng)巾的孩子，有一個(gè)女孩看不見(jiàn)，所以身體使勁的往前傾，想看的更清楚一些。其中的一個(gè)小男孩挺直了腰板，生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么精彩的地方。有一個(gè)帶蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來(lái)。不顧有多累，都全身貫注地看著這場(chǎng)激烈的足球比賽。有一個(gè)女孩似乎對(duì)這個(gè)不敢興趣，正擺弄著她那個(gè)心愛(ài)的洋娃娃。
天已經(jīng)快黑了，可是誰(shuí)都不想回去，都在這里津津有味的看著。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十七
一天，小明和小紅去上學(xué)，他們走著走著，聞到一陣臭味，他們往前走，看見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色的垃圾桶，垃圾滿地都是。
小紅說(shuō)：“是哪些人這么不講衛(wèi)生呀！垃圾到處都是，真不文明！”“對(duì)呀?！毙∶骺粗f(shuō)：“現(xiàn)在的人太不講文明了！”他們對(duì)著垃圾搖了搖頭，嘆了一口氣。
小紅說(shuō)：“小明，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我們一起把垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧！”“好的！”小明說(shuō)，但小明想的很全面，他從書(shū)包拿出一張紙，一支鉛筆趴在地上寫(xiě)著什么。小紅自言自語(yǔ)說(shuō)：“看來(lái)小明有更好的主意，那我自己來(lái)收拾吧！”小紅就用干凈的雙手，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的扔進(jìn)了垃圾里面。這時(shí)，小明也寫(xiě)完了，他給小紅看了看，小紅一看完，就笑著說(shuō)：“哈哈，真好！文明――只差一步?！?BR> 小明與小紅一起把這一張紙貼到了垃圾桶的外殼上，小明說(shuō)：“這句話的意思是：你只需要跨出一步，就可以夠到垃圾桶，也為世界跨出了文明的一小步！”“嗯！”小紅應(yīng)道：“不止要把這里收拾好，也要呼吁大家文明起來(lái)?！?BR> 現(xiàn)在的科技發(fā)展的越來(lái)越快，人類(lèi)漸漸不懂得文明，讓我們從小做起懂得講文明。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十八
人與動(dòng)物之間都有一種感情——那就是相互謙讓?zhuān)迥昙?jí)看圖作文。今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣的一幅圖片，讓我給你講講吧。
在車(chē)水馬龍的大街上，車(chē)輛正在緩慢的前進(jìn)著，忽然，前面的車(chē)輛停了下來(lái)，后面的司機(jī)不停的按著喇叭，抱怨著?？墒乔懊娴乃緳C(jī)卻說(shuō)：“前面的鴨子要過(guò)馬路，就等會(huì)吧。”只見(jiàn)幾只毛茸茸的小鴨子跟著一只大鴨子昂首挺胸的在馬路中間緩慢前進(jìn)。一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，差一點(diǎn)就撞到小鴨子毛茸茸的身體。小鴨子驚慌失措的跑到打鴨子的身旁大聲的叫著，好像在說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?，媽媽?BR> ”大鴨子不停的對(duì)那輛車(chē)大叫，好像說(shuō)：“你把我的孩子嚇壞了?！边@時(shí)沒(méi)有一人下車(chē)趕鴨子，而是讓它們悠哉悠哉的走著，沒(méi)有一人按喇叭，而是耐心的等待。等鴨子大搖大擺的走過(guò)馬路，一切才恢復(fù)原樣。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)保護(hù)我們那些可愛(ài)的小動(dòng)物吧!
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十九
這時(shí)一副簡(jiǎn)短，耐人尋味的漫畫(huà)。它講述了兩位小學(xué)生講文明，保護(hù)環(huán)境的一種行為。
一天早晨，文文和明明一起走在上學(xué)的路上。
他們路過(guò)一個(gè)公園。公園里一只只小鳥(niǎo)歡樂(lè)地高歌，一朵朵芬芳的花兒爭(zhēng)相斗艷，引來(lái)了一群勤勞的小蜜蜂。他們聞到花香感到十分舒適。當(dāng)他們走到一個(gè)拐彎角，看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶前堆滿了垃圾：蘋(píng)果核，紙巾，香蕉皮……招來(lái)了幾只“嗡嗡”叫的蒼蠅。文文說(shuō)：“這真骯臟啊！”“對(duì)啊，這些垃圾也不知道是誰(shuí)扔的。”“我們把垃圾收拾干凈吧！“文文提出意見(jiàn)。“好啊，可是以后他們還是亂扔怎么辦？”文文想了一會(huì)：“那我先收拾垃圾，你去想想辦法吧！”
文文彎下腰來(lái)，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)放進(jìn)垃圾桶里。明明站在一旁，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)好主意。于是，從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，趴在地上寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，地上的垃圾撿完了，明明的字也寫(xiě)好了。明明把紙貼在垃圾桶上，上面寫(xiě)著“文明——只差一步”，文文豎起大拇指，說(shuō)：“你真聰明！”
文明其實(shí)并不難，有時(shí)只需要那么小小一步。讓我們多走這簡(jiǎn)短的一步，讓我們的城市更加美麗，干凈吧！
小學(xué)五年級(jí)看圖篇二十
春天，燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，給桃紅柳綠的春天增添了無(wú)限的生機(jī)。最讓我興奮的是有一對(duì)燕子在我家屋檐下搭了一個(gè)窩，不知從什么時(shí)候起，燕子窩里多了幾個(gè)小腦袋，可愛(ài)極了！原來(lái)，燕寶寶出生了，我每天都去看它們。
那一天是星期六，我又來(lái)看燕子。燕寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，它們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，撲打著翅膀。它們是多么想像自己的媽媽一樣，張開(kāi)雙翅，到明媚的春光中去遨游呀！
“哎呀！不好！”我?guī)缀躞@叫起來(lái)。一只燕寶寶竟然從窩里被擠出來(lái)了，盡管他用力地拍打著雙翅，但還是像斷了線的風(fēng)箏一樣墜落下來(lái)。“肯定摔傷了！”我心里想著，急忙向墻角跑去。掉在地上的燕寶寶扇動(dòng)著稚嫩的翅膀，慌張極了。
“嘰嘰！嘰嘰！”傳來(lái)一陣急切的鳥(niǎo)叫聲。我抬頭一看，原來(lái)燕媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)自己的寶寶身陷險(xiǎn)境，媽媽急壞了。燕媽媽一邊叫喚著，一邊從燕寶寶的上空低飛而過(guò)。大花貓也被這突如其來(lái)的變化弄暈了，嚇得連連后退。我連忙抓住機(jī)會(huì)，大喝一聲：“貓！”大花貓被嚇退了！
我把燕寶寶帶回家，找出一個(gè)紙盒，墊上一條毛巾，將它安放在里面，決定好好養(yǎng)活這只小燕子?？墒茄鄬殞氝€是蜷縮在一個(gè)角落——給水，不喝；給碎米，不吃。這可怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
中午，爸爸回來(lái)了。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“燕寶寶和你一樣，是在想自己的爸爸媽媽呀！”爸爸搬來(lái)樓梯，把燕寶寶送回自己的家。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)那只小燕子長(zhǎng)大了，它展開(kāi)雙翅在空中斜飛，劃出一道道美麗的弧線。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇一
從前，有一只小白兔叫多多，他有一頂大草帽，草帽是多多剛出生的時(shí)候，它媽媽親手為它做的。多多很喜歡這頂草帽，它每次睡覺(jué)都會(huì)抱著它。
有一天，媽媽對(duì)小白兔說(shuō)：“我們家里沒(méi)水果了，你可不可以出去找一些水果回來(lái)？”小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽又說(shuō)：“如果你快被大灰狼抓住了，就想一下你的大草帽有什么用，它可不是一般的帽子。”
小白兔聽(tīng)完了媽媽的囑咐，就戴上帽子，出門(mén)找水果了。它找到了蘋(píng)果樹(shù)，把帽子摘了下來(lái)，一蹦一跳地摘蘋(píng)果，花了好半天才把一籃子蘋(píng)果裝好了。
在回家的路上，一只大灰狼竄了出來(lái)，說(shuō)：“你一定會(huì)成為一樣?xùn)|西——我的盤(pán)中餐。”小白兔嚇得丟下蘋(píng)果就跑了，它被大灰狼追到了懸崖邊，顧不上許多，一下子就跳了下去。之后又抓住帽子的絲帶，一晃一動(dòng)地飄了下去。它飄落地面，看見(jiàn)下面全部是沒(méi)毒的大蘑菇。小白兔采了很多很多大蘑菇，因?yàn)樗幕@子丟了，就的同帽子的絲帶打了一個(gè)結(jié)，這樣就做成了一個(gè)“大籃子”，它把蘑菇都裝了進(jìn)去。
它滿載而歸回到了家，媽媽夸她：“你真是一個(gè)聰明的孩子?！?BR> 小學(xué)五年級(jí)看圖篇二
一、習(xí)作內(nèi)容。
讀漫畫(huà)，說(shuō)漫畫(huà)，寫(xiě)漫畫(huà)。
二、訓(xùn)練目的要求。
1、初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫(huà)。
2、能讀懂多幅畫(huà)畫(huà)意。
3、能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行合理的想象，并說(shuō)寫(xiě)。
4、受到做事不馬虎、自己的事自己做、走在時(shí)間前面等方面的教育。
三、作前準(zhǔn)備：
1、打破秧田式座位法，課桌椅按矩形擺放，便于課內(nèi)小組討論。
2、繪制四幅連環(huán)漫畫(huà)掛圖。
四、啟發(fā)學(xué)生思維與口述：
(一)創(chuàng)設(shè)交際話題，輔墊讀畫(huà)主旨。
早晨起床時(shí)，是自己起床還是家長(zhǎng)幫助？起床后，家長(zhǎng)會(huì)幫助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，馬上要到上學(xué)的時(shí)間了，你會(huì)遇到哪些別扭(不順)的事？(提示：如衣扣扣錯(cuò)，褲子穿反了等)。
現(xiàn)在有一位小學(xué)生起床晚了，遇到了一件很別扭的事，你們想不想知道？
(二)指導(dǎo)讀畫(huà)方法，發(fā)散讀畫(huà)思維。
1、依次出示1、2幅漫畫(huà)。
畫(huà)面上畫(huà)了誰(shuí)？在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？做什么？(板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn))。
2、出示第3幅漫畫(huà)。
這位小朋友的表情怎樣？他說(shuō)這衣服咋這么別扭是怎么回事？猜猜看。
練說(shuō)句式：他可能------------。
3、出示第三幅漫畫(huà)，揭示謎底。
這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺(jué)？心里怎樣想？后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？
練說(shuō)句式：原來(lái)他------------。
4、請(qǐng)同學(xué)們把四幅畫(huà)連起來(lái)看一看，畫(huà)面上畫(huà)的是一件什么事？
自由說(shuō)一說(shuō)，要說(shuō)清楚在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)發(fā)生的。等一會(huì)兒每組選一個(gè)代表，看誰(shuí)說(shuō)得具體、有趣。(針對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師適時(shí)點(diǎn)撥，把每幅畫(huà)說(shuō)具體)。
(三)暢談讀畫(huà)感受，自定文題寫(xiě)話。
1、看了四幅漫畫(huà)，你有什么想法？
練說(shuō)句式：我認(rèn)為------------。
2、你能給這四幅連環(huán)畫(huà)起個(gè)合適的名字嗎？
3、請(qǐng)選一個(gè)你認(rèn)為較貼切的題目，把這四幅漫畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)成短文。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇三
戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而來(lái)，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上?；疖?chē)站人山人海，充滿歡聲笑語(yǔ)，還有小攤販的叫賣(mài)聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買(mǎi)票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來(lái)。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來(lái)，“快跑?。⌒∪毡镜霓Z炸機(jī)來(lái)......”話還沒(méi)有說(shuō)完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無(wú)奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯(cuò)在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見(jiàn)了，上海南火車(chē)上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會(huì)坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會(huì)蹦會(huì)跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車(chē)站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個(gè)五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周?chē)鯚熕钠?，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個(gè)母親送給他的'狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦铮磕銈冊(cè)谀难?？”沒(méi)有人回應(yīng)她，他大聲哭起來(lái)，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子，戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭(zhēng)停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響警鐘，讓和平永駐人間。
記得爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“不能因?yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，這樣才能成功?！倍羌伦屛腋由羁痰亓私饬诉@句話的意義。
那是一個(gè)周末，我看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小男孩在廣場(chǎng)上自由自在的騎自行車(chē)，好像十分快樂(lè)的樣子。那時(shí)的我十分羨慕，就在心里暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。第二天，我就纏著爺爺一早就來(lái)了體育廣場(chǎng)練習(xí)騎自行車(chē)。以為我是新手所以爺爺給我講了一些關(guān)于騎自行車(chē)必須知道的小知識(shí)。我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，可是一到騎自行車(chē)時(shí)卻總是不得要領(lǐng)，我就怎么騎不好；一會(huì)兒不是倒了就是撞墻壁了。所以只有請(qǐng)爺爺給我講一遍。反而這自行車(chē)就更不聽(tīng)話了。我還沒(méi)騎上去呢，車(chē)子就“嗵”的一聲就倒下了。而且好幾次都是這樣，把我身上弄的青一塊，紫一塊的，到處都傷痕累累。正是因?yàn)檫@樣我灰心的再也不想練下去了。
剛回到家時(shí)，變天了，烏云已布滿天空。這是我看見(jiàn)樓道玻璃窗的角落上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)。可是雨太大了，網(wǎng)一下就被打散了，可是那只小小的蜘蛛有一次織起來(lái)，一次又一次。我一下子看呆了，這時(shí)耳邊響起了爺爺?shù)穆曇簦骸安荒芤驗(yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，這樣才能成功?！睜敔斣诠膭?lì)我呀?？粗环艞壍男≈┲胛倚南耄骸靶≈┲攵寄軋?jiān)持到底，為什么我就不能堅(jiān)持到底呢？”想到這里，我就等雨停了。
小紅俯下身，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起來(lái)，扔入垃圾桶中。小明見(jiàn)了，想：就算小紅把垃圾扔到了垃圾桶里，環(huán)境干凈了一點(diǎn)，但是不免會(huì)有人照舊把垃圾丟到垃圾桶外。這怎么辦呢？小明苦苦思索。忽然，他想出了一個(gè)好辦法。小明把書(shū)包放下，拿出紙和筆，趴在地上寫(xiě)了起來(lái)。小紅納悶極了：他在干什么呀？只見(jiàn)小明用筆在潔白的紙上寫(xiě)了“文明——只差一步”。最后，把這張紙小心翼翼地貼在了垃圾桶右側(cè)。做完這一系列的動(dòng)作后，小明和小紅開(kāi)心地笑了。
從此，扔垃圾的人們看到了這張紙，再也不亂扔垃圾，環(huán)境也變得干干凈凈的了。
文明——只差一步，邁出這一步，環(huán)境變得干凈；收回這一步，環(huán)境變得骯臟。同學(xué)們，讓我們記住這一句話：文明——只差一步。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇四
在一塊空地上,孩子們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球賽.
旁邊的一排座椅上,坐滿了來(lái)看足球賽的人.一個(gè)小男孩抱著弟弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們踢足球,生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)好球;那個(gè)小女孩怕看不見(jiàn),索性站了起來(lái),扶著她哥哥;旁邊的小男孩彎著身子看;還有一個(gè)小女孩抱著一個(gè)洋娃娃在看,邊上還坐著一個(gè)男孩.看得最認(rèn)真的是那個(gè)大人,每進(jìn)一個(gè)球他的臉上就露出笑容,也許這場(chǎng)足球賽讓他想起了自己小時(shí)候吧.
那個(gè)守門(mén)員戴著皮手套,分腿彎腰,上身前傾,就像職業(yè)守門(mén)員一樣.他太投入了,連膝蓋破了也不在意.也許是因?yàn)樘u(mài)力,所以很熱,他們的帽子和其他防護(hù)工具都脫在了地上,頭上的汗珠都流下來(lái),滴在地上.
守門(mén)員的后面有個(gè)穿著紅色運(yùn)動(dòng)服的男孩,他也許是個(gè)替補(bǔ)吧.他挺著肚子,一心想快點(diǎn)上場(chǎng),撲住幾個(gè)好球.
所有人的眼睛都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地,可見(jiàn)那兒正在進(jìn)行激烈地"戰(zhàn)斗".
這場(chǎng)足球賽熱鬧地進(jìn)行者,雖然天氣很冷,卻絲毫擋不住孩子們對(duì)足球的熱情,就算是這么冷的天氣,也要出來(lái)踢足球,可見(jiàn)這兒的孩子們都非常喜愛(ài)足球呢!
小學(xué)五年級(jí)看圖篇五
戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而來(lái)，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上?；疖?chē)站人山人海，充滿歡聲笑語(yǔ)，還有小攤販的叫賣(mài)聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買(mǎi)票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來(lái)。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來(lái)，“快跑??！小日本的轟炸機(jī)來(lái)......”話還沒(méi)有說(shuō)完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無(wú)奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯(cuò)在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見(jiàn)了，上海南火車(chē)上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會(huì)坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會(huì)蹦會(huì)跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車(chē)站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個(gè)五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周?chē)鯚熕钠?，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個(gè)母親送給他的狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦?？你們?cè)谀难?？”沒(méi)有人回應(yīng)她，他大聲哭起來(lái)，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子，戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭(zhēng)停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響警鐘，讓和平永駐人間。
記得爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“不能因?yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，這樣才能成功。”而那件事讓我更加深刻地了解了這句話的意義。
那是一個(gè)周末，我看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小男孩在廣場(chǎng)上自由自在的騎自行車(chē)，好像十分快樂(lè)的樣子。那時(shí)的我十分羨慕，就在心里暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。第二天，我就纏著爺爺一早就來(lái)了體育廣場(chǎng)練習(xí)騎自行車(chē)。以為我是新手所以爺爺給我講了一些關(guān)于騎自行車(chē)必須知道的小知識(shí)。我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，可是一到騎自行車(chē)時(shí)卻總是不得要領(lǐng)，我就怎么騎不好；一會(huì)兒不是倒了就是撞墻壁了。所以只有請(qǐng)爺爺給我講一遍。反而這自行車(chē)就更不聽(tīng)話了。我還沒(méi)騎上去呢，車(chē)子就“嗵”的一聲就倒下了。而且好幾次都是這樣，把我身上弄的青一塊，紫一塊的，到處都傷痕累累。正是因?yàn)檫@樣我灰心的再也不想練下去了。
剛回到家時(shí)，變天了，烏云已布滿天空。這是我看見(jiàn)樓道玻璃窗的角落上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)。可是雨太大了，網(wǎng)一下就被打散了，可是那只小小的蜘蛛有一次織起來(lái)，一次又一次。我一下子看呆了，這時(shí)耳邊響起了爺爺?shù)穆曇簦骸安荒芤驗(yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，這樣才能成功?！睜敔斣诠膭?lì)我呀?？粗环艞壍男≈┲胛倚南耄骸靶≈┲攵寄軋?jiān)持到底，為什么我就不能堅(jiān)持到底呢？”想到這里，我就等雨停了。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇六
請(qǐng)看這幅由漫畫(huà)家華君武先生畫(huà)的《假文盲》：候車(chē)通道旁，豎著一塊大木牌，上面用大號(hào)字漆著“上車(chē)處”；而通道內(nèi)卻站著四個(gè)厚顏無(wú)恥的男人，他們一個(gè)個(gè)低著頭，閉著眼，臉上現(xiàn)出不屑的神情。似乎他們都不識(shí)字，對(duì)“上車(chē)處”的大字毫無(wú)反應(yīng)。而木牌一側(cè)，站著一位抱孩子的母親，她無(wú)可奈何的看著木牌，眼中充滿了無(wú)奈和不解。她懷中的嬰兒，死死的盯住了木牌和四個(gè)無(wú)恥的男人，晶亮的眸子中透出一種疑問(wèn)：“你們不識(shí)字嗎？干嗎還站在這里？”
假扮文盲這種現(xiàn)象是普遍存在的?，F(xiàn)在，這種“冒牌”文盲逐漸開(kāi)始增加。這是一種不文明的行為。我們要堅(jiān)決杜絕這種行為?！凹傥拿ぁ边@種人十分可憎。他們攪亂了正常的公共秩序，引起混亂乃至更嚴(yán)重的事情……漫畫(huà)中那四個(gè)無(wú)恥的男人就是一個(gè)例子，他們是真真正正的“假文盲”。
維護(hù)公共秩序，是我們共同的責(zé)任。這樣不文明的“假文盲”行為，我們難道就沒(méi)有責(zé)任杜絕嗎？讓我們攜起手來(lái)，為祖國(guó)，為社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
小學(xué)五年級(jí)看圖篇七
戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孤兒因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而來(lái)，多少妻子失去了丈夫，多少孩子失去了父親，多少父母失去了孩子......
1937年8月28日的下午上?；疖?chē)站人山人海，充滿歡聲笑語(yǔ)，還有小攤販的叫賣(mài)聲。有一家子人準(zhǔn)備回老家探親，正要去買(mǎi)票，突然，天邊出現(xiàn)了一架架轟炸機(jī)，成排的飛來(lái)。
“轟”一枚導(dǎo)彈從天而降，母親五六歲的兒子嚇得嚎啕大哭，“轟——轟——轟......”連續(xù)七八枚導(dǎo)彈從天上掉下來(lái)，“快跑啊！小日本的轟炸機(jī)來(lái)......”話還沒(méi)有說(shuō)完，那人已經(jīng)倒了下去。母親趕忙抱起五六歲的兒子，在孩子父親的掩護(hù)下，跑向防空洞，卻無(wú)奈于自己的腳已經(jīng)受傷了，只能一瘸一拐，“轟”又是一枚導(dǎo)彈，“照顧好孩子”孩子的父親喊道，并且向前推了孩子的母親一把。這使得人群已經(jīng)亂成了一鍋粥，哭聲、叫聲、喊聲、呼救聲、轟炸聲......交錯(cuò)在一起，形成了一只恐怖的地獄之曲。
漸漸的轟炸機(jī)飛走了。原本繁華的景象不見(jiàn)了，上海南火車(chē)上一片狼藉，天橋搖搖欲墜，仿佛一碰就會(huì)坍塌似的，人呢？人都去哪啦？那些前一秒會(huì)蹦會(huì)跳的人們，后一秒就變成了冰冷的尸體。那里尸橫遍地，血流成河，火車(chē)站的鐵軌已成了碎片，上面滿是鮮血，高樓已成了廢墟。一片寂靜。
剛才那個(gè)五六歲的小男孩兒孤零零的坐在鐵軌上，周?chē)鯚熕钠?，他的衣服破破爛爛的，他身上傷痕累累。小男孩被煙熏得像木炭一般。手里拿著一個(gè)母親送給他的狗娃娃，狗娃娃也黑黑的小男孩大聲喊著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦铮磕銈冊(cè)谀难?？”沒(méi)有人回應(yīng)她，他大聲哭起來(lái)，那聲音撕心裂肺，令人心痛......
戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子，戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)了多少災(zāi)難，多少孩子是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了母親。失去了父親，戰(zhàn)爭(zhēng)停止吧，讓21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響警鐘，讓和平永駐人間。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇八
一.設(shè)計(jì)理念:(1)體現(xiàn)學(xué)生的主體性;(2)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)放想象力,自由寫(xiě)作,自由表達(dá).放開(kāi)種種束縛,在寫(xiě)作中培養(yǎng)個(gè)性和創(chuàng)新精神.二.教學(xué)目標(biāo):(1)馳騁想象力,自由,創(chuàng)造性的寫(xiě)看圖想象作文,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣.(2)讓學(xué)生參與評(píng)價(jià),提高自己對(duì)寫(xiě)作方法的認(rèn)識(shí)(3)激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力.三.重難點(diǎn):經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工與情景創(chuàng)造,將圖畫(huà)寫(xiě)成作文.四.課時(shí):一課時(shí)(高年級(jí))。
五.教學(xué)過(guò)程:。
什么?2.學(xué)生闡述自己的想法,激起課堂活躍氣氛.3.轉(zhuǎn)入正題,提出寫(xiě)作要求,要求學(xué)生寫(xiě)看圖想象課堂作文.要求:想象合理,語(yǔ)言通順,題目自擬.4.讓學(xué)生自愿朗讀自己的作文,然后讓學(xué)生互評(píng),老師點(diǎn)評(píng).〈三〉教師小結(jié),布置作文:。
出示另一幅圖,作為課外作文題材.(一張白紙,任意畫(huà)上任何東西)。
寫(xiě)作要求:(1)在白紙上任意畫(huà)上你想畫(huà)的東西.(2)寫(xiě)一篇看圖想象作文,想象合理。
(3)題目自擬,文體不限。
(4)語(yǔ)言通順,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇九
春天來(lái)了，天氣越來(lái)越暖和。柳樹(shù)姐姐梳理著她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，桃花姑娘們爭(zhēng)奇斗艷，各顯嬌容。我們的朋友小燕子，也早早地回到它們的故鄉(xiāng)筑巢安家。
在一個(gè)星期天上午，家住周市鎮(zhèn)天龍村民小組的五年級(jí)學(xué)生小紅，做完作業(yè)后，正和幾個(gè)小伙伴在外面玩游戲。忽然聽(tīng)到了一陣“嘰嘰”的叫聲，原來(lái)是她家屋檐下的燕巢里，一只最小的雛燕，由于和它的哥哥姐姐們爭(zhēng)食，一個(gè)不小心，從巢里掉了出來(lái)。小紅看見(jiàn)了，急忙三步并作兩步跑了過(guò)去，想用手接住這只雛燕?？蛇€是慢了一步，雛燕重重的`摔在了門(mén)前的草地上，嘴里發(fā)出凄慘的叫聲。
這時(shí)，不知從哪冒出了一只野貓，以迅雷不及掩耳之勢(shì)竄到小雛燕面前，口里垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的哈拉子，鼓著一對(duì)賊溜溜的大黃眼，“喵喵”的叫著，好像在說(shuō)：“哈哈，今天可是口福不淺呀!”
就在這千鈞一發(fā)之際，小紅急忙拿起一塊石頭，就向那只野貓扔了過(guò)去。那只野貓“喵嗚”的叫了一聲，就夾著尾巴逃走了。
就在小紅心里想著，怎樣把雛燕送回家的時(shí)候。小紅的爸爸從外面回來(lái)了，小紅把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸，爸爸夸獎(jiǎng)了小紅，說(shuō)：“我來(lái)幫幫你吧!”說(shuō)完就搬來(lái)一架大梯子，小紅雙手捧著這只雛燕，爬上梯子，輕輕地把雛燕放回燕窩里。這時(shí)候，正急的不停地在一旁飛舞盤(pán)旋的燕媽媽?zhuān)吹竭@一幕，高興的“嘰嘰、嘰嘰”叫了幾聲，好像在說(shuō)：“好孩子，謝謝你!”
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十
幾個(gè)孩子放學(xué)后結(jié)伴來(lái)到一片空地里舉行足球比賽，場(chǎng)面的情況十分激烈，孩子們一直在搶球，你搶我的，我再搶你的，到手中的球又被別人奪走了，守門(mén)員都急得不耐煩了，這幾個(gè)小孩把書(shū)包放在兩旁，做球門(mén)，誰(shuí)的球進(jìn)了誰(shuí)就贏，過(guò)路人又都湊近觀看這場(chǎng)無(wú)與倫比的足球賽。
那個(gè)小男孩看得出來(lái)，是一個(gè)守門(mén)員，金黃色的頭發(fā)，黑色白領(lǐng)的襯衫，帶著一雙皮手套，膝蓋上纏著繃帶，好像是上次比賽受了傷，傷還沒(méi)有好，那個(gè)小男孩好像很累，喘著氣，弓著腰，鞋帶都開(kāi)了，小男孩炯炯有神的眼睛一直看著踢球的隊(duì)員。后面還有一個(gè)紅衣服的.小男孩，好像在想著：怎么還沒(méi)有球踢過(guò)來(lái)，我也好像上場(chǎng)，和他們一起踢足球。紅衣服小男孩一直聚精會(huì)神的觀看著足球比賽，瞪著大眼好像要把這個(gè)足球賽看透。椅子上坐著一個(gè)大個(gè)子，他穿著西裝帶著領(lǐng)帶的大人，他也饒有趣味的看著這場(chǎng)足球賽，眼睛也一直看著場(chǎng)上的情況，好像在沉思，又好像在看著比賽，又像在想著自己小時(shí)候踢足球的樂(lè)趣。
大個(gè)子的旁邊坐著一個(gè)可愛(ài)的小男孩，他目不轉(zhuǎn)睛的看著，很緊張的樣子，仿佛在比賽的人不是他們，而是他自己，天氣不怎么好，一直掛著風(fēng)，小男孩好像很怕冷戴著帽子，穿著天藍(lán)色厚厚的外衣，坐在凳子上猶如坐在針氈上，坐立不安。小男孩的旁邊有著一個(gè)金發(fā)的小女孩，小女孩看著比賽心想：怎么還沒(méi)有進(jìn)球，一直不進(jìn)球，守門(mén)員干什么？小女孩手中抱著一個(gè)小布娃娃，但是小女孩早已忘了手中的布娃娃，布娃娃都快掉下來(lái)了。
還有一個(gè)帶著紅帽子的女孩，那一直往前傾，好像要看到更清楚，她彎著腰，使勁往前，可以看出這個(gè)小女孩很喜歡足球賽。還有一個(gè)卷曲金發(fā)的小男孩，他的脖子一直往上，因?yàn)槟莻€(gè)小女孩當(dāng)著他，伸著長(zhǎng)脖子也不嫌累。還有一個(gè)跪在板凳上的小女孩，拼命的想看到，頭上戴著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。還有一個(gè)小男孩抱著自己的小弟弟都過(guò)來(lái)看了！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十一
在一棵大樹(shù)下，一場(chǎng)激烈的在足球賽正在進(jìn)行。
簡(jiǎn)陋的`空地上，在用書(shū)包堆成的簡(jiǎn)陋球門(mén)前，一個(gè)金發(fā)男孩守著球門(mén)。從他那緊張的神色可以看出，他就是守門(mén)員。在他的右腳的膝蓋上，有一處傷口，用一塊白布包著。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著對(duì)面，似乎對(duì)右腳的傷口毫不在乎。
他的身后，有一位候補(bǔ)人員。他是一個(gè)挺著肚子的男孩，身著紅色的運(yùn)動(dòng)服，一身紅服在明媚的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，他一臉的不耐煩，似乎在想：快點(diǎn)到我上場(chǎng)吧!
在最右邊，有一把長(zhǎng)椅，觀眾們也緊張的看著賽場(chǎng)。
在最右邊的一個(gè)男孩，抱著剛剛進(jìn)來(lái)的弟弟，站在旁邊，弟弟咬著紅領(lǐng)巾，瞪大眼睛，似乎不想錯(cuò)過(guò)任何劇情。長(zhǎng)椅下，不知道是誰(shuí)家的小狗狗，正舒服的躺在陽(yáng)光下，看它那享受的表情，似乎對(duì)球賽的輸贏不在乎。戴紅帽子的小男孩雙肘撐著紅撲撲的臉蛋，彎腰看著賽場(chǎng)，似乎對(duì)太陽(yáng)的燥熱有點(diǎn)不太習(xí)慣。在他身后，有一個(gè)小男孩，抬頭墊腳的，好像被擋住了視線，身后的姐姐索性站了起來(lái)，紅色的大蝴蝶結(jié)占了她頭頂?shù)娜种?，像雨傘一樣，為她遮住了炎熱的?yáng)光。左邊的小女孩一手抱著洋娃娃，一手又在洋娃娃精致的小臉上撫摸，那表情，像極了一位慈祥的母親，看她那投入的神情，好像對(duì)比賽絲毫不感興趣。穿著綠色的連體衣，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著賽場(chǎng)，好像是他在比賽似的。坐在最左邊穿黑色風(fēng)衣的的叔叔，似乎不理會(huì)太陽(yáng)的拷打，津津有味的看著賽場(chǎng)，臉上還時(shí)不時(shí)露出一絲微笑，他似乎想起了自己的童年，想起了那些年奔馳在賽場(chǎng)上的那種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)。
這真是一場(chǎng)精彩的足球賽啊!
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十二
“喔，放學(xué)了，放學(xué)了，去踢球了。”放學(xué)了，許多孩子興高采烈地朝著一片草地跑去。
來(lái)到綠茵茵的草地上，大家把書(shū)包放在地上，左邊一堆，右邊一堆，足球賽的球門(mén)就做好了。大家守在自己的位置上，一個(gè)戴眼鏡的大個(gè)子吹了一個(gè)口哨，把球往空中一拋。兩隊(duì)前鋒立馬躍起。哎呀，不好，藍(lán)方隊(duì)員搶到了球，把腳一踢。坐在一旁的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地看著這場(chǎng)球賽，路邊經(jīng)過(guò)的大叔叔也都停下來(lái)觀看，坐在旁邊的小弟弟隨球搖晃著身體，一只小白狗也來(lái)湊熱鬧，它不知道人們?cè)诟墒裁淳驮谝慌运X(jué)，坐在后面的小妹妹干脆站起身來(lái)看。
球直沖球門(mén)，但紅方守門(mén)員頭一頂，球就飛回去了。守門(mén)員有一頭金色的頭發(fā)，彎著背，雙腳輕輕彎曲，雙手放在膝蓋上，他眼睛直直地盯著足球。守門(mén)員身后站著一位身著紅衣紅褲的人：挺著胸，腆著肚，前后左右在不停的搖動(dòng)，感覺(jué)非常緊張，好像自己就是守門(mén)員。原來(lái)他是候補(bǔ)守門(mén)員，他巴不得馬上上場(chǎng)，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。“喔……”，紅方隊(duì)員一個(gè)倒掛金鉤，一下踢了過(guò)去，藍(lán)方一個(gè)海底撈月又還了回去?！鞍ァ庇^眾不時(shí)發(fā)來(lái)感嘆聲。
“噓”的一聲口哨響了起來(lái)，上半場(chǎng)的足球賽結(jié)束了。比分：0比0。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，紅方的人率先發(fā)球。藍(lán)方也毫不示弱，沖過(guò)去搶球，足球如流星一般，橫沖直撞。藍(lán)方主力一下子接住了球，用絕招“大力飛球”足球飛過(guò)去，紅方隊(duì)員都沒(méi)接住，守門(mén)員一個(gè)“猛虎撲食”把球撲住了。觀眾們都看了，個(gè)個(gè)呆若木雞。守門(mén)員一腳踢了出去，他大口大口喘著粗氣。紅方隊(duì)員高興極了，因?yàn)橹灰M(jìn)一個(gè)球，就算贏了。紅方隊(duì)員臉上露出了自信的喜悅。不一會(huì)兒，他們派三個(gè)人出去，三人一起沖了過(guò)去，兩個(gè)人保護(hù)中間一個(gè)，中間人踢球，一射門(mén)，被藍(lán)方守門(mén)員擋了回來(lái)。紅方隊(duì)員三人一起踢了過(guò)去，由于速度快，藍(lán)方守門(mén)員也沒(méi)接住，紅方贏了。隊(duì)員們高興得又唱又跳。
一旁的觀眾齊聲說(shuō)“好!”。紅隊(duì)員揮灑著勝利的汗水，背起書(shū)包回家了。
一場(chǎng)精彩的足球賽就在觀眾歡呼聲中結(jié)束了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，在一個(gè)小廣場(chǎng)上，一場(chǎng)小小足球賽打響了。
雙方各取名為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
口號(hào)。
聲變得更大：“紅隊(duì)加油!紅隊(duì)必勝!”現(xiàn)在該藍(lán)隊(duì)發(fā)球了。藍(lán)隊(duì)前鋒邊踢著球，邊跑向紅隊(duì)球門(mén)，藍(lán)隊(duì)中鋒緊跟其后。
紅隊(duì)開(kāi)始驕傲，覺(jué)得藍(lán)隊(duì)只是天真地跑在自己守門(mén)員面前踢一腳而已，但事情并不是這樣。紅隊(duì)中鋒發(fā)現(xiàn)藍(lán)隊(duì)前鋒已經(jīng)跑到自己守門(mén)員前了，便急忙去搶球，但藍(lán)隊(duì)前鋒并不讓紅隊(duì)中鋒搶自己掌控的球，而是把球傳到緊跟其后的藍(lán)隊(duì)中鋒那兒。只見(jiàn)，除了紅隊(duì)守門(mén)員外，其他紅隊(duì)隊(duì)員都去搶藍(lán)隊(duì)中鋒的球，藍(lán)隊(duì)中鋒見(jiàn)時(shí)機(jī)到了，急忙把足球踢到站在紅隊(duì)守門(mén)員前的藍(lán)隊(duì)前鋒，然后前鋒再來(lái)一個(gè)“回身踢”，一腳把球踢進(jìn)了紅隊(duì)球門(mén)里，紅隊(duì)守門(mén)員還在那兒站著發(fā)愣。支持藍(lán)隊(duì)的人歡呼著、沸騰著，繼續(xù)喊著口號(hào)“打倒紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)加油!”
最后一局是決勝局。紅隊(duì)以第一局的優(yōu)勢(shì)，第一個(gè)發(fā)球。只見(jiàn)紅隊(duì)前鋒往空中使勁一踢，足球飛上了天空，紅、藍(lán)雙方的前鋒都拿自己的頭去頂天空中的足球，最后足球落在藍(lán)隊(duì)中鋒腳夫下。紅隊(duì)前、中鋒都去攔截，但藍(lán)隊(duì)中鋒卻把足球傳到前鋒那兒，前鋒急忙跑到紅隊(duì)守門(mén)員前，使勁兒一踢，幸好紅隊(duì)守門(mén)員這次眼疾手快，攔信了藍(lán)隊(duì)前鋒踢的球。
紅隊(duì)守門(mén)員把球使勁兒一踢，踢到了離藍(lán)隊(duì)守門(mén)員最近的紅隊(duì)中鋒腳下，紅隊(duì)中鋒急忙向藍(lán)隊(duì)守門(mén)員方向跑，不過(guò)還是在傳球過(guò)程中，被藍(lán)隊(duì)后衛(wèi)給搶去了。藍(lán)隊(duì)后衛(wèi)急忙把球傳紅前鋒，大意的藍(lán)隊(duì)前鋒不小心把球踢到了紅隊(duì)前鋒腳下，前鋒急忙跑向藍(lán)隊(duì)守門(mén)員那里。紅隊(duì)前鋒心想：“不能再犯中鋒那樣的錯(cuò)誤了?！北阈⌒牡嘏艿剿{(lán)隊(duì)守門(mén)員面前，用力一踢，給對(duì)方致使的一球，最后，球終于進(jìn)了。紅隊(duì)隊(duì)員們大聲叫著：“我們勝利了!”紅隊(duì)支持者也高興地跳了起來(lái)。
就這樣，一場(chǎng)小小的足球賽結(jié)束了。
這塊空地真是一個(gè)好地方。一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，小伙伴們一放學(xué)便奔了過(guò)來(lái)，生怕空地被人搶走了。他們分好了人數(shù)，用書(shū)包和帽子一丟，堆成兩堆，架起兩個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)，就拉開(kāi)陣勢(shì)賽了起來(lái)。過(guò)路人都停了下來(lái)，有小孩，也有大人，他們都興致勃勃地觀看比賽。
看那個(gè)頭發(fā)金黃，留平頭的小守門(mén)員，雖然比賽磕破了膝蓋，他也一點(diǎn)不在意，又精神飽滿地上陣了。警惕地注意著對(duì)方的場(chǎng)地，看他多像一個(gè)真正的守門(mén)員!站在他后面的那個(gè)小男孩，穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，挺著肚子，好像一個(gè)將軍，他仿佛在想：“快讓我上陣呀?！?BR> 再看看旁邊的觀眾，他們都望著遠(yuǎn)方。那個(gè)戴著紅帽子的小女孩生怕別人擋著她的視線，往外探著身子，心想：“那邊可一定要贏?！弊谝贿叺哪泻е艿軄?lái)到了一邊，正觀看著這場(chǎng)有興趣的比賽。
不知是哪一家的狗來(lái)到了空?qǐng)錾?，和守門(mén)員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長(zhǎng)了脖子，口中輕聲喃喃自語(yǔ)：“加油!踢!好!”
站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶結(jié)的小女孩兒，索性站起來(lái)，只見(jiàn)她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。
戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說(shuō)她沒(méi)有上“戰(zhàn)場(chǎng)”但她的心跳自己清清楚楚能聽(tīng)見(jiàn)。
一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊(duì)里。
那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見(jiàn)這種場(chǎng)面吧。他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說(shuō)：“真精彩，太不可思議了?！?BR> 小學(xué)五年級(jí)看圖篇十三
今天，我看了著名漫畫(huà)家華君武爺爺所畫(huà)的一幅漫畫(huà)--.該漫畫(huà)的畫(huà)面雖然簡(jiǎn)單,但內(nèi)容卻讓人深思:在一個(gè)車(chē)站旁有兩個(gè)上車(chē)處,其中一個(gè)是普通乘客上車(chē)處,而另一個(gè)則是母子上車(chē)處.可奇怪的是:在母子上車(chē)處站的都是一些四肢健全、衣冠楚楚的“紳士”，而真正的母子卻被擠到了“荒無(wú)人煙”的普通乘客上車(chē)處。
漫畫(huà)上面的那些“紳士”真沒(méi)公德心。他們的行為是那么的令人鄙夷阿！眾所周知，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。老人、孕婦、幼兒的身體都比較虛弱，我們都有責(zé)任去照顧他們。在公共汽車(chē)上很容易站不穩(wěn)，拐彎剎車(chē)的時(shí)候，非常容易摔倒，他們?cè)谶@時(shí)候的卻很需要?jiǎng)e人的幫助，我們?cè)谶@時(shí)候應(yīng)該給他們一份愛(ài)心，一份照顧。
漫畫(huà)上的那些“紳士”把自己當(dāng)作一位目不識(shí)丁的假文盲，對(duì)上車(chē)處的指示牌視而不見(jiàn)，為了爭(zhēng)奪一個(gè)座位，而忽略了身邊真正需要照顧的婦儒。記得有一次，我在公共汽車(chē)上看見(jiàn)有一位老婆婆上了車(chē)，車(chē)上的座位已經(jīng)坐滿了，車(chē)上的喇叭響起了：“請(qǐng)大家給有需要的乘客讓座?！崩炔粩嗟刂貜?fù)這這句話，可是車(chē)上的乘客還是無(wú)動(dòng)于衷?？上攵F(xiàn)在的年青人是多么的沒(méi)公德心??！所以我呼吁：作為新一代的小學(xué)生，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人的好學(xué)生，我們要把愛(ài)心撒向世界、撒滿人間，讓需要?jiǎng)e人幫助的人們，感受到人間的真情、溫暖，世界變得更加的美好！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十四
放學(xué)了，一群小孩子來(lái)到房后面的一塊草地上，開(kāi)始了他們的足球比賽。
孩子們把自己的帽子書(shū)包堆在兩邊，當(dāng)做兩個(gè)簡(jiǎn)易球門(mén)。守門(mén)員的腿上摔了一塊傷，上面還纏著紗巾。但他一點(diǎn)也不在意，雙手帶著手套，叉在腿上，兩腿張開(kāi)著，就像一個(gè)真正的守門(mén)員。旁邊還放著一條簡(jiǎn)易的木條椅。木椅上還坐著幾個(gè)孩子和一個(gè)高個(gè)子的叔叔。
最左邊坐著一個(gè)皮膚發(fā)黑的小男孩，還抱著自己的弟弟，他們聚精會(huì)神的盯著場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的一舉一動(dòng)。旁邊還坐著三個(gè)少先隊(duì)員，一個(gè)少先隊(duì)員好像干干替補(bǔ)的隊(duì)員，氣喘吁吁的蹲在那里。他旁邊那個(gè)少先隊(duì)員，都揚(yáng)起了頭，生怕自己看不到，錯(cuò)過(guò)了好戲。旁邊那個(gè)頭上戴著紅發(fā)卡的女孩都站了起來(lái)觀看。還有那個(gè)拿著一本書(shū)的高個(gè)子的叔叔，他的臉上戴著笑容，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著場(chǎng)上的變化，好像是想起了自己小時(shí)候玩足球的樂(lè)趣。
他們的眼睛在盯著守門(mén)員前面看，好像前面有一個(gè)人要使出全身的力氣將球踢進(jìn)來(lái)，守門(mén)員也使出全身的力氣，好像在想：就是拼了命也要接住這一球。
大家都想贏，可是天已經(jīng)暗了下來(lái)。大家在都回了家，回到家還向父母講述著足球比賽的精彩部分。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察，弄懂圖意；
2．掌握看圖作文從不同角度聯(lián)想和想象，拓展選材的基本技能；
3．能夠根據(jù)本次習(xí)作要求，使用聯(lián)想方法，合格成文。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)要求，使用聯(lián)想，合格成文。
教學(xué)難點(diǎn)：從不同角度聯(lián)想，拓展選材。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入：
師：孩子們，在美麗的森林王國(guó)里，住著許多可愛(ài)的動(dòng)物，那里每天都發(fā)生著一些有趣的新鮮事。這不，可愛(ài)的小刺猬和小山羊姍姍而來(lái)，它們想要告訴我們什么呢？（出示課件圖）。
二、觀察圖片，說(shuō)畫(huà)意。
師：孩子們，在你仔細(xì)的觀察了這幅圖之后，有什么想說(shuō)的嗎？
三、小組編創(chuàng)故事小品。
請(qǐng)大家發(fā)揮自己豐富的想象力，在小組內(nèi)創(chuàng)編出故事，然后通過(guò)表演的方式展示出來(lái)?？凑l(shuí)的故事更吸引人、更有創(chuàng)意！
四、學(xué)生表演所編創(chuàng)故事小品，教師評(píng)價(jià)。
五、出示習(xí)作要求，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練寫(xiě)。
1.本次習(xí)作有些什么要求？（板書(shū)：內(nèi)容具體，寫(xiě)清楚故事的經(jīng)過(guò)。）。
2.如何達(dá)到習(xí)作要求？
3.學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視。
六、學(xué)生作文成果展示，師生共同評(píng)議。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
習(xí)作要求。
1．內(nèi)容具體：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)。
2．寫(xiě)清楚故事的經(jīng)過(guò)（詳寫(xiě)）。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十六
放學(xué)了以后已經(jīng)是黃昏了，許多小伙伴背著書(shū)包，急忙奔向一片空地去觀看足球比賽。
他們把身上的書(shū)包放在守門(mén)員的兩邊，形成一個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)。守門(mén)員的這個(gè)小男孩，上面穿著一身黑色的衣服，下面穿著一條青色的褲子。他的右腿上受了傷，綁上了繃帶。但是一點(diǎn)也不在意。他雙腿叉開(kāi)，上身向前傾。炯炯有神的眼睛盯住了足球，做好了隨時(shí)準(zhǔn)備抱住球的準(zhǔn)備。仿佛在想：我一定不能輸。他的后面還站著一個(gè)替補(bǔ)隊(duì)員，十分想成為守門(mén)員。
守門(mén)員的右邊有一個(gè)長(zhǎng)椅。上面坐了許多球迷，還來(lái)了一個(gè)大個(gè)子叔叔，他上面穿著西裝，腿上放著一本書(shū)。長(zhǎng)椅的最右邊有一個(gè)小男孩，他抱著他的弟弟。下面臥著一條哈巴狗，它對(duì)足球比賽沒(méi)有什么興趣，趴在地下正在呼呼睡著大覺(jué)。有三個(gè)戴紅領(lǐng)巾的孩子，有一個(gè)女孩看不見(jiàn)，所以身體使勁的往前傾，想看的更清楚一些。其中的一個(gè)小男孩挺直了腰板，生怕自己錯(cuò)過(guò)了什么精彩的地方。有一個(gè)帶蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來(lái)。不顧有多累，都全身貫注地看著這場(chǎng)激烈的足球比賽。有一個(gè)女孩似乎對(duì)這個(gè)不敢興趣，正擺弄著她那個(gè)心愛(ài)的洋娃娃。
天已經(jīng)快黑了，可是誰(shuí)都不想回去，都在這里津津有味的看著。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十七
一天，小明和小紅去上學(xué)，他們走著走著，聞到一陣臭味，他們往前走，看見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色的垃圾桶，垃圾滿地都是。
小紅說(shuō)：“是哪些人這么不講衛(wèi)生呀！垃圾到處都是，真不文明！”“對(duì)呀?！毙∶骺粗f(shuō)：“現(xiàn)在的人太不講文明了！”他們對(duì)著垃圾搖了搖頭，嘆了一口氣。
小紅說(shuō)：“小明，快點(diǎn)過(guò)來(lái)，我們一起把垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧！”“好的！”小明說(shuō)，但小明想的很全面，他從書(shū)包拿出一張紙，一支鉛筆趴在地上寫(xiě)著什么。小紅自言自語(yǔ)說(shuō)：“看來(lái)小明有更好的主意，那我自己來(lái)收拾吧！”小紅就用干凈的雙手，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的扔進(jìn)了垃圾里面。這時(shí)，小明也寫(xiě)完了，他給小紅看了看，小紅一看完，就笑著說(shuō)：“哈哈，真好！文明――只差一步?！?BR> 小明與小紅一起把這一張紙貼到了垃圾桶的外殼上，小明說(shuō)：“這句話的意思是：你只需要跨出一步，就可以夠到垃圾桶，也為世界跨出了文明的一小步！”“嗯！”小紅應(yīng)道：“不止要把這里收拾好，也要呼吁大家文明起來(lái)?！?BR> 現(xiàn)在的科技發(fā)展的越來(lái)越快，人類(lèi)漸漸不懂得文明，讓我們從小做起懂得講文明。
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十八
人與動(dòng)物之間都有一種感情——那就是相互謙讓?zhuān)迥昙?jí)看圖作文。今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣的一幅圖片，讓我給你講講吧。
在車(chē)水馬龍的大街上，車(chē)輛正在緩慢的前進(jìn)著，忽然，前面的車(chē)輛停了下來(lái)，后面的司機(jī)不停的按著喇叭，抱怨著?？墒乔懊娴乃緳C(jī)卻說(shuō)：“前面的鴨子要過(guò)馬路，就等會(huì)吧。”只見(jiàn)幾只毛茸茸的小鴨子跟著一只大鴨子昂首挺胸的在馬路中間緩慢前進(jìn)。一輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，差一點(diǎn)就撞到小鴨子毛茸茸的身體。小鴨子驚慌失措的跑到打鴨子的身旁大聲的叫著，好像在說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?，媽媽?BR> ”大鴨子不停的對(duì)那輛車(chē)大叫，好像說(shuō)：“你把我的孩子嚇壞了?！边@時(shí)沒(méi)有一人下車(chē)趕鴨子，而是讓它們悠哉悠哉的走著，沒(méi)有一人按喇叭，而是耐心的等待。等鴨子大搖大擺的走過(guò)馬路，一切才恢復(fù)原樣。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物是每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)保護(hù)我們那些可愛(ài)的小動(dòng)物吧!
小學(xué)五年級(jí)看圖篇十九
這時(shí)一副簡(jiǎn)短，耐人尋味的漫畫(huà)。它講述了兩位小學(xué)生講文明，保護(hù)環(huán)境的一種行為。
一天早晨，文文和明明一起走在上學(xué)的路上。
他們路過(guò)一個(gè)公園。公園里一只只小鳥(niǎo)歡樂(lè)地高歌，一朵朵芬芳的花兒爭(zhēng)相斗艷，引來(lái)了一群勤勞的小蜜蜂。他們聞到花香感到十分舒適。當(dāng)他們走到一個(gè)拐彎角，看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶前堆滿了垃圾：蘋(píng)果核，紙巾，香蕉皮……招來(lái)了幾只“嗡嗡”叫的蒼蠅。文文說(shuō)：“這真骯臟啊！”“對(duì)啊，這些垃圾也不知道是誰(shuí)扔的。”“我們把垃圾收拾干凈吧！“文文提出意見(jiàn)。“好啊，可是以后他們還是亂扔怎么辦？”文文想了一會(huì)：“那我先收拾垃圾，你去想想辦法吧！”
文文彎下腰來(lái)，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)放進(jìn)垃圾桶里。明明站在一旁，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)好主意。于是，從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，趴在地上寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，地上的垃圾撿完了，明明的字也寫(xiě)好了。明明把紙貼在垃圾桶上，上面寫(xiě)著“文明——只差一步”，文文豎起大拇指，說(shuō)：“你真聰明！”
文明其實(shí)并不難，有時(shí)只需要那么小小一步。讓我們多走這簡(jiǎn)短的一步，讓我們的城市更加美麗，干凈吧！
小學(xué)五年級(jí)看圖篇二十
春天，燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，給桃紅柳綠的春天增添了無(wú)限的生機(jī)。最讓我興奮的是有一對(duì)燕子在我家屋檐下搭了一個(gè)窩，不知從什么時(shí)候起，燕子窩里多了幾個(gè)小腦袋，可愛(ài)極了！原來(lái)，燕寶寶出生了，我每天都去看它們。
那一天是星期六，我又來(lái)看燕子。燕寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了，它們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，撲打著翅膀。它們是多么想像自己的媽媽一樣，張開(kāi)雙翅，到明媚的春光中去遨游呀！
“哎呀！不好！”我?guī)缀躞@叫起來(lái)。一只燕寶寶竟然從窩里被擠出來(lái)了，盡管他用力地拍打著雙翅，但還是像斷了線的風(fēng)箏一樣墜落下來(lái)。“肯定摔傷了！”我心里想著，急忙向墻角跑去。掉在地上的燕寶寶扇動(dòng)著稚嫩的翅膀，慌張極了。
“嘰嘰！嘰嘰！”傳來(lái)一陣急切的鳥(niǎo)叫聲。我抬頭一看，原來(lái)燕媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)自己的寶寶身陷險(xiǎn)境，媽媽急壞了。燕媽媽一邊叫喚著，一邊從燕寶寶的上空低飛而過(guò)。大花貓也被這突如其來(lái)的變化弄暈了，嚇得連連后退。我連忙抓住機(jī)會(huì)，大喝一聲：“貓！”大花貓被嚇退了！
我把燕寶寶帶回家，找出一個(gè)紙盒，墊上一條毛巾，將它安放在里面，決定好好養(yǎng)活這只小燕子?？墒茄鄬殞氝€是蜷縮在一個(gè)角落——給水，不喝；給碎米，不吃。這可怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
中午，爸爸回來(lái)了。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“燕寶寶和你一樣，是在想自己的爸爸媽媽呀！”爸爸搬來(lái)樓梯，把燕寶寶送回自己的家。
那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)那只小燕子長(zhǎng)大了，它展開(kāi)雙翅在空中斜飛，劃出一道道美麗的弧線。