小學體育健康常識教案大全(17篇)

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    良好的教案可以提高教學效果,使教師的教學更加有序和高效。教案中還應包含評價和反思環(huán)節(jié),以便及時調(diào)整教學策略和提高教學效果。以下是小編為大家整理的教案示例,希望對大家的教學工作有所幫助。
    小學體育健康常識教案篇一
    通過體育游戲與球類運動相結(jié)合,提高運傳搶球等籃球基本技術,發(fā)展團結(jié)協(xié)作的能力,培養(yǎng)團隊協(xié)作和集體主義。
    (一)游戲目標:提高學生移動傳、接球的能力,培養(yǎng)學生傳球的配合意識。
    (二)準備工作:
    1、籃球(或排球)若干個。
    2、在場地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈,彼此間隔2米,距圓圈4至6米處畫一條橫線。
    (三)游戲的進行:教師可將學生分成人數(shù)相等的若干個隊,每隊推選一名隊長站在圓圈內(nèi),其余的隊員成縱隊,面向隊長站在橫線后,排頭手持一球。游戲開始,各隊排頭按規(guī)定的傳球方法,將球傳給隊長后,迅速站到自己隊的隊尾。第2人立即上前去接隊長的回傳球,以此按順序進行傳、接球,最后以先傳完的隊為勝。
    (四)游戲規(guī)則:
    1、傳球時,不得出圈或過線。
    2、傳接球時誤時,應由本人將球拾起,跑回線后方能再傳球。
    (五)教法建議:
    1、此游戲可改變傳球的方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進行比賽。
    2、可輪流擔任隊長,即傳球后迅速跑到圈內(nèi),接替隊長去接下一人傳來的球,被替換下來的隊長,應迅速跑到隊尾,連續(xù)進行替換、接球。
    (一)游戲目標:提高學生行進間的傳、接球技術,增強其協(xié)同配合傳球的意識。
    (二)準備工作:籃球場地一塊,籃球一個,紅布帶若干條。
    (四)游戲規(guī)則:
    1、“追觸者”只準相互傳球,不允許運球或走步違例(同籃球比蹇規(guī)則要求)。
    2、追觸人時,只能手持球觸人,不允許用球擲擊人。
    3、被追觸者如被逼出界時,按被觸及論。
    (五)教法建議:
    1、如參加游戲的人數(shù)過多時,可再分為若干組,分別在兩個場地進行游戲。
    2、此游戲可改兩隊進行比賽,一隊追觸,另一隊躲避,被觸及者站到場外停止游戲,直至全隊被觸及后,兩隊交換進行游戲。
    (一)游戲目標:提高傳接球和運球技術水平,培養(yǎng)攻守配合意識;發(fā)展靈巧性及速度、力量等體能。
    (二)準備工作:
    1、排球或足球一個。
    2、籃球場地一塊,以投籃3米區(qū)(即以端線的中心點為圓心,以6、25米半徑畫弧,連接兩側(cè)端線)為球門區(qū),在籃球場端線中心點兩側(cè)放置兩根立柱(立柱間距3米)作為球門。
    (三)游戲的進行:教師可將學生分成人數(shù)相等的兩隊,各隊推選一名隊長,一名守門員。兩隊隊長猜拳挑邊,決定攻守。游戲開始,各隊隊員別站在中線本半場的一側(cè),進攻隊持球,防守隊做好準備。當裁判員鳴笛后,進攻隊利用互相傳遞球、運球,通過簡單的戰(zhàn)術配合,尋找機會射門。防守隊則盡力組織防守,設法阻止對方攻門,并積極搶斷球,從而控制球,轉(zhuǎn)守為攻。最后以得分多的隊為勝。
    (四)游戲規(guī)則:
    1、攻守雙方均不得進入球門區(qū)進攻或防守,否則判由對方擲邊線任意球(守門員除外)。
    2、將球射入球門算得1分,然后由對方在中線發(fā)球繼續(xù)比賽。
    3、射門時,球必須在守門員頭部以下部位射入球門,否則射中無效。
    4、守門員觸球出邊界,由對方發(fā)球;如觸球后出端線,則由守門員發(fā)球門球。
    5、不準推人、拉人,如影響直接射門得分,則由對方在球門區(qū)外正中點處罰球;一般情況,由對方發(fā)邊線球。
    6、比賽分上下兩半場,每半場10至15分鐘,中間休息2分鐘。下半場,兩隊交換場地和發(fā)球。
    (五)教法建議:
    1、每隊參加游戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊按守門員、后衛(wèi)、前鋒等位置進行分工。
    2、比賽時間可視具體情況增減。
    3、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則,也可有所調(diào)整。
    小學體育健康常識教案篇二
    2:本節(jié)課的主要內(nèi)容是(我們?nèi)岆U)
    學情分析
    1:由于學校操場條件有限,本節(jié)課我盡量使用簡單的體育器材。
    2:設計游戲內(nèi)容簡單易懂,培養(yǎng)學生在游戲中的愛國情操
    3:通過游戲使學生的身體素質(zhì)得到全面的提高
    教學目標
    1:本節(jié)課主要以提高學生跑。跳。繞。負重等身體素質(zhì)的各項能力
    2:通過游戲(抗震搶險)培養(yǎng)學生愛國注意熱情,提高課的興趣點。
    3:改變以往枯燥反復的身體素質(zhì)練習,以游戲為切入點讓學生從被動練習改變?yōu)橹鲃泳毩暋?BR>    教學重點和難點
    1教學重點:通過游戲提高學生快速跑,縱跳,負重,身體柔韌等能力,并以競賽的方式激發(fā)學生的拼搏的精神。
    2 教學難點:游戲組織要有序,教師講解要明白,各環(huán)節(jié)要緊密。
    (二)準備部分:給學生講解本節(jié)課的內(nèi)容要求,講解各游戲環(huán)節(jié)的要求及注意事項。本節(jié)課我要帶領學生去玉樹抗震搶險,我們要以急行軍(快速跑)的方式去,路途中要經(jīng)過草地(爬墊子),小河(縱跳),樹林(繞桿),將救援物資(負重)送到災區(qū)的學校里,為了要盡快的把救援物資送到,同學們要以競賽的方式進行。
    (三)基本部分:將學生帶到游戲場地,分為四組進行,聽到老師的哨音后,同學們要先扛住救援物資(左右手各一個籃球),到達草地時放下物資(爬行十米的墊子),拿上物資跳過小河(20次的跳繩),穿過樹林(快速繞過10個竹竿)將物資(籃球)放下,連續(xù)拍10次,再將物資拿上快速跑回起點遞給下一個同學,以此往復進行。
    小學體育健康常識教案篇三
    在游戲比賽中學會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。
    游戲――換物接力
    教師活動:
    1、組織學生按場地集隊、互相問好;
    2、組織學生柔韌練習;
    3、組織讓學生一起做游戲(結(jié)合以前所學游戲進行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導。
    學生活動:
    1、按要求進行快速地集隊;
    2、做準備活動,要求充分、動作到位;
    3、分小組進行已學游戲的練習(如剪刀、石頭、布的游戲等)。
    組 織:如圖站隊
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    學生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。
    2、要求每小組學生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設一個或幾個游戲;
    3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設的游戲,說出規(guī)則與方法;
    4、組織學生進行游戲,讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學生要注意安全;
    5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學生進行游戲比賽;
    6、組織學生小結(jié),并對學生的表現(xiàn)進行點評。
    2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;
    3、按照學生的想法,并由該學生當組長,組織本組學生進行游;。
    4、進一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;
    5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。
    組 織:分組練習(隊形與場地同上)
    2、分組站位(如下圖),組織學生游戲;
    3、指導游戲,及時總結(jié)游戲情況。
    1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;
    2、游戲中,學生要講究方法與技巧;
    3、讓兩個小朋友來當小老師,督促與檢查各小組游戲情況;
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    場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球
    課后小結(jié):
    小學體育健康常識教案篇四
    1、進一步掌握仰臥起坐中躺下時肩著地,起來后肘觸膝,臀部不離地的動作要領,提高動作的準確性,提高身體的腰腹力量。使80%的學生能在一分鐘之內(nèi)完成30個仰臥起坐的完整動作。
    2、通過練習,進一步提高學生一分鐘之內(nèi)跳繩的個數(shù),掌握正確的跳繩的方法。
    3、通過練習,培養(yǎng)學生積極參加活動,通過團隊合作,增強自信心,提高克服困難的能力。
    肩著地,肘觸膝,臀不離地。
    教學難點:提高腰腹力量。
    (一)、準備部分。
    1、課堂常規(guī)教學:
    (1)、體育委員整隊。
    (2)、師生問好、
    (3)、宣布本課內(nèi)容與要求。
    (4)、安排見習生。
    2、準備活動:
    (1)、游戲:大魚。
    (2)、徒手操。
    要求:認真積極,全心投入。
    組織:散點。
    (二)、基本部分。
    1、跳繩。
    1)、教師講解鏡面示范跳繩的動作;
    2)、學生自主練習。
    3)、一分鐘練習,糾正錯誤動作。
    4)、講評;
    要求:動作正確,速度快。
    組織:成廣播體操隊形;
    2、仰臥起坐:
    1)、講解動作要領。
    2)、學生自主練習。
    3)、1分鐘練習。
    4)、講評。
    要求:肩著地,肘觸膝,臀不離地。
    組織:四列橫隊。
    (三)、結(jié)束部分?
    1、集體放松。
    2、教師講評。
    3、下課。
    器材準備:體操墊若干、跳繩若干。
    小學體育健康常識教案篇五
    活動目標:
    1.能為自己做簡單的周運動計劃,了解多運動對身體有好處。
    2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
    活動準備:
    1.幼兒用計劃表格每人一張,教師用計劃表一張。
    2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。
    活動過程:
    總結(jié)預防疾病的方法,多喝水可以及時補充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補充維生素,多運動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實,還能鍛煉小朋友的反應能力,變得很聰明。
    二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。
    1.請幼兒說說你都做過哪些運動。
    2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。
    三、教師介紹自己的運動計劃,引導幼兒制定自己的運動計劃。
    1.教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃,包括運動器械和運動內(nèi)容。
    2.引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃,要求幼兒計劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的`不同內(nèi)容。
    四、幼兒開始制定自己的運動計劃。
    1.幼兒制定計劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時的給予幫助和指導。
    2.引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。
    五、討論運動時要注意的安全。車子回家吧,明天再來玩。
    活動延伸:
    1、利用輪胎練習合作游戲。
    2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
    活動反思:
    在活動中,能與同伴商量合作玩,并體驗到一起玩的快樂,對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動,幼兒在自由探索的時間和空間中,在自由合作游戲中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
    在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中,孩子們自己看圖疊輪胎,不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn),而且動手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學習活動環(huán)節(jié)中,孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn),更是一種對心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
    在體育活動中,或多或少地存在一定的隱性危險,孩子們從高處往下跳存在著一定的危險,因此,活動中有了相對的安全保護措施,孩子們在老師正確的引導下,建立了自我保護意識,學會了自我保護的小常識。
    小學體育健康常識教案篇六
    1、認知目標:通過兩人合作跳短繩的學習,在教、學、練的過程中促進學生主動參與運動。
    2、技能目標:學生在學習中體驗新跳法,挑戰(zhàn)新技能,通過體驗練習,掌握兩人合作跳短繩的基本方法,學會2種二人合作花樣跳短繩的方法。
    3、情感目標:培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神,增強自信心,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識,體驗運動的樂趣。
    重點:兩人合作跳繩節(jié)奏的把握。
    難點:搖跳配合,兩人動作協(xié)調(diào)一致。
    教法:充分運用視頻教學法、自主學習法、分組教學法、展示法、游戲法,引導學生對兩人合作跳短繩進行探究性的學習,學生以自學自練為主,小組練習與比賽相結(jié)合,培養(yǎng)學生的運動能力、組織能力及觀察評價能力,力求體現(xiàn)以老師為主導,以學生為主體的教學思想。
    學法:采取自主學習、探究學習和小組合作學習法,來發(fā)展學生的學習能力提高他們的運動水平。
    小學體育健康常識教案篇七
    本課以“健康第一”為指導思想。結(jié)合我校自己的特色,本著“以教師為主導、以學生為主體、以快樂為主題”依據(jù)低年級學生的心理特點,結(jié)合本課教材內(nèi)容,圍繞五個學習領域,緊扣三個目標創(chuàng)設意境,給學生創(chuàng)造一個生動、活潑的學習氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導讓每位學生以飽滿的熱情,積極的姿態(tài),投入到學練中,使學生在玩中學、學中玩,享受到在運動中做主人的快樂。從而促進學生創(chuàng)造性的學習,激發(fā)學生的運動興趣。培養(yǎng)學生在學練中養(yǎng)成積極思考、勇于創(chuàng)新、主動參與的習慣,增強自信心,增進團體合作意識。
    本節(jié)課教材是“課標”中水平二的跳躍部分,由于學生對它的認識比較膚淺,因此在教學內(nèi)容的安排上,把單腳起跳,雙腳落地;踏跳準確、有力;落地輕巧作為本節(jié)課的重難點。
    通過教師引導,學生自主的學練形式來完成其教學任務。
    根據(jù)本班學生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標:
    1、學生能主動參與運動動作的學習。
    2、學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。
    3、學生初步掌握單跳雙落的動作要領。
    4、學生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。
    1、教學中注意啟發(fā)誘導、有意識培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展學生個性。
    2、教學中精講多練,講練結(jié)合,激勵學生學習。
    3、教學中收放結(jié)合,有意識讓學生自我鍛煉,調(diào)動學生的學習主動性、積極性。
    4、采用游戲,提高學生積極性。
    5、運用音樂伴奏,活躍課堂氣氛。
    小學體育健康常識教案篇八
    2、玩中鍛煉學生身體,培養(yǎng)學生的動腦思考、動手操作的能力。
    陀螺,鞭子若干
    1、抽陀螺是一種民間傳統(tǒng)游戲,俗稱“抽漢奸”,“抽賤骨頭”,它的歷史久遠,據(jù)《帝京景物略》一書記載,此游戲從明代就已經(jīng)流行,山西夏縣西陰村仰韶文化遺址(距今紅五六千年)中曾出土陶制小陀螺。
    2、認識陀螺的構(gòu)造特點、種類。
    傳統(tǒng)陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個錐形體,種類很多,有陶制、木制、竹制、石制多種。常見的是木制的,在尖頭上安有一個小鋼珠。
    3、學生玩陀螺
    組織:散點站立
    教法:生自由玩,師指導。
    要求:散開進行,注意安全。
    1、你都是怎么玩的,展示給大家看。
    2、大家評選出玩的最好的,展示。
    3、你還能怎么玩?(幾個人玩同一個陀螺;一個人同時玩幾個陀螺……)
    1、比一比,看誰玩的時間最長;
    2、看誰的陀螺玩得最有意思;
    3、老師介紹一種玩法:看誰的陀螺最聽話?
    方法:在地面上畫一個直徑120-150cm的圓圈,中央再畫一個小圓圈。然后每一個人輪流往圈子里打,a、以使陀螺能進入小圓圈內(nèi),能進入的就算勝。
    b、能把別人的撞出來的算勝
    1、說說本節(jié)課的收獲;
    2、師小結(jié),補充:貴陽陀螺走出國門,移居海外,成為相互追求健康的見證,架設友誼的橋梁。
    小學體育健康常識教案篇九
    1、在游戲中奔跑,在奔跑中健身。
    2、學會利用所給的單一器材,開展多項活動。
    3、開創(chuàng)學生對單一器材多種活動形式的興趣。
    4、培養(yǎng)學生競爭意識,充分張揚個性,加強同伴間的友好交往和合作。
    利用所給的材料——籃球,進行各種各樣的跑、跳和投的游戲。
    1、重點是:提高學生參與活動的意識和行為,增強學習的主動性和自信性。
    2、難點是;能否通過跑、跳、投游戲,在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
    為了貫徹執(zhí)行新課程標準,落實“健康第一”的指導思想,全面達成五個學習領域的目標。摸索有效的、合理的教學方法,結(jié)合本校實際,在場地、器材相對不足的前提下,盡量采用一物多用——既能提高學生的'興趣和參與活動的意識和行為;又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學生的競爭意識,同時又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進學生心理和生理的健康發(fā)展。
    “一物多用”是根據(jù)學生心理特點:求新、求異、求變,又符合新課程理念;既能激發(fā)學生的求知欲望,又能讓學生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。
    (一)、活動準備階段。
    1、常規(guī)教學。檢查穿戴,強調(diào)安全,師生問好。
    2、準備活動:自由慢跑3分鐘。
    (二)、興趣發(fā)展階段。
    今天,我們要用“籃球”開展三項活動:夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。
    先分組(可分四組,也可分八組,看場地而言),分組可由學生自己組合,教師根據(jù)實際提出要求(比如:男女搭配、強弱搭配等),組與組之間基本平衡。
    1、夾球跳躍接力(場地:籃球場;距離:15米來回)。
    教師示范后,由學生一起確定規(guī)則(球放的位置,途中掉球等扣分情況)。
    八個組一起跳躍,中途不能用手,看哪個組先跳去又跳回,比速度。
    要求:夾球自然,講究技巧,全隊配合,享受快樂。
    2、地滾球接力(場地同上、距離同上)。
    教師示范后,宣布規(guī)則:球不離手,15米距離來回。
    要求:下蹬跑。既要注意方向,又要注意手不離球,量力而行。
    3、運球投籃接力(場地:兩個籃球場;四個小組,四個半場)。
    教師先示范。后宣布規(guī)則:半場球,單手運球,雙手投籃。去時右手運球,回來時左手運球,途中掉球要扣分。投籃只給一次機會,成功加分??茨膫€隊既快又積分多。
    要求:加強合作,互幫互學,體驗快樂。
    (三)整體放松階段。
    1、歡慶勝利:在音樂的伴奏下,師生共舞。
    要求:輕松愉快、活潑。
    2、師生小結(jié):讓學生談感受,然后鼓勵先進,樹立榜樣。
    六、活動結(jié)束。(收拾器材,搞好衛(wèi)生)。
    小學體育健康常識教案篇十
    的意志,才能取得好成績。
    教學重點: 怎樣具備堅強意志的`意義。
    教學難點: 怎樣具備堅強意志的意義。
    教具準備:掛圖。
    教學內(nèi)容及過程:
    教學內(nèi)容: 鍛煉堅強的意志。
    一。 提示新課
    1。 談話導入
    無論今天在學校里學習,還是將來走向社會,我們都必須培
    養(yǎng)自己堅忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅強意志。這樣才能
    取得好成績。
    2。 板書課題
    鍛煉堅強的意志
    二。 展開學習
    1。 自學課文
    2。 出示問題
    (1) 今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?
    (2) 第一塊金牌是誰拿的?
    (3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?
    (4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學生要怎樣?
    3。 討論
    4。 老師板書
    依靠: “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”
    從?。?遠大理想, 培養(yǎng)堅強的意志。
    三。 教學小結(jié):
    “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”,遠大理想, 培養(yǎng)堅強的意志。
    四。 作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?
    小學體育健康常識教案篇十一
    案例背景:當前,在體育教學中,許多教師從趣味性、多樣性、實效性出,安排了一些新穎的教學內(nèi)容。
    加強了課堂氣氛的活躍性,學生鍛煉的積極性更為提高。
    但在教學大綱占有一定比例的隊列隊形的練習,在實施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象,造成學生的隊列隊形練習素質(zhì)下降。
    在一定程度上也影響了教學的質(zhì)量。
    根據(jù)這一現(xiàn)象,談一下隊列隊形在廣播操中運用的效果,以引起體育教師的重視:
    在隊列隊形的練習中,學生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動作,并使自己的行動和集體協(xié)調(diào)一致。
    這就要求學生具有集體的組織觀念和較強的紀律性。
    嚴格要求的`隊列隊形練習,能培養(yǎng)學生的組織性、紀律性和集體主義的精神。
    在廣播體操、體育課集合時做到快、靜、齊,精神煥發(fā)。
    學生的組織性、紀律性加強,課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),為學校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。
    隊列隊形更重要的一個方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢,使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育,使全身的肌肉協(xié)同、對抗而完美地收縮和放松,保持一定的緊張度,減少中小學學生中出現(xiàn)的駝背,雞胸等脊椎,胸廓結(jié)構(gòu)變形等問題,形成良好的身體姿勢。
    廣播操的教學無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作。
    所以,圓滿完成廣播操教學的前提就是如何激發(fā)學生的學習興趣、提高學生的學習積極性。
    1、準備部分。
    在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導入的方法來提高學生的學習興趣,給課堂升溫,具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲,并以此達到熱身的目的。
    因為初中一年級的學生比較“稚嫩”、孩子氣還很重,適當采用游戲的方法進行教學可以大大提高學生的學習積極性。
    2、基本部分。
    而是“教”與“學”并重。
    在動作傳授完以后,讓同學之間分組練習、討論,互相糾錯,以此培養(yǎng)學生自評、互評的能力,并讓動作完成好的學生進行示范領做,以此來激發(fā)學生的學習動力和培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己的能力。
    因為我們的學生在上課之前都已經(jīng)分組,在教學過程中,利用學生相互攀比的心理,讓他們分組比賽,看哪組同學做的規(guī)范,在學生的練習過程中,我全程指導及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作,在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來。
    3、結(jié)束部分。
    比較簡單,只是一些課堂的常規(guī),讓學生總結(jié)點評一下這節(jié)課的收獲,表揚做得好的學生,鼓勵還有待于進一步提高的學生,讓其在課后加強練習。
    課后反思。
    通過這節(jié)課的教學,我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學經(jīng)驗比較欠缺,在管理學生方面也不能達到完美的要求。
    廣播操的教學內(nèi)容基本完成,教學效果比較理想,但是在難度較大的教學教程中,總是有個別的學生調(diào)皮搗蛋,在處理問題學生的時候,我基本都采用了微笑處理,效果不是理想。
    這方面有待進一步改善和加強,應該在熟悉和了解學生的基礎上采用區(qū)別對待方法,根據(jù)不同學生的個性有針對性的進行教育。
    小學體育健康常識教案篇十二
    教學內(nèi)容:
    煙酒對人的危害。
    教學目標:
    讓學生知道煙里含有大量的尼古丁,對人的健康危害大。讓學生知道過量的酒對人的腦肝胃都有傷害作用。使學生懂得中小學生絕對不能吸煙、喝酒。
    教學重點:
    吸煙、喝酒對人體的危害
    教學過程:
    一、導入新課:讓學生看漫畫:吸煙=墳墓,讓學生發(fā)表觀后感,由此導入新課。
    二、學習新課:分小組說一說吸煙的危害看一看煙對人類的危害(文字資料)說一個實驗結(jié)果。議一議看了以后的感想。
    分小組說一說酒對人的危害。聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙。
    三、作業(yè):煙酒對人體有哪些危害?
    板書設計:煙酒對人的危害吸煙的危害(尼古丁氣管肺喝酒的危害(腦胃肝)
    教學內(nèi)容:
    小排球:墊球。
    教學目標:
    小組學習初步把握排球運動的墊球技能。
    教學重、難點:
    初步把握排球運動的墊球技能。
    教學步驟:
    一、集合整隊。
    二、自主游戲,認識球性
    教師活動:
    1、組織學生常規(guī)訓練
    2、組織學生自主游戲。
    學生活動:
    1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
    2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
    3、自主結(jié)合成小組,有排球進行游戲,充分活動的同時認識球性。
    三、小組學習,掌握技能
    1、墊球的準確動作:插、夾、提的動作。
    2、能隨來球做出上步墊球動作,并能盡量把動作做準確。
    教師活動:
    1、提出墊球的動作要點,鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球,并讓學生在體驗動作的同時思索如何應付不是很到位的來球。
    2、組織學生交流,并演示上步墊球動作。
    3、組織學生繼承練習,并巡視指導動作。
    學生活動:
    1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊,體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
    2、大膽地進行交流,在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。
    3、兩人一組合作學練,有針對性地改進墊球動作,體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
    四、純熟技能,創(chuàng)編游戲
    教師活動:
    1、提出活動要求,鼓勵學生大膽地去嘗試,巡視指導。
    2、引導學生進行體驗交流。
    學生活動:
    1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲,在游戲中進一步純熟動作。
    2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中碰到的困難和收獲。
    3、在教師的帶領下進行放松練習。
    五、課后小結(jié):
    本課在教學中我都是先提出體驗的要求,然后讓學生自己去體驗動作,然后回過來進行教學,學生學得很快,這樣雖然有違了我們以往的先講解示范,再組織練習,但整節(jié)課學生的積極性很高,掌握動作也很快,學生間的相互配合也不錯,我也上得很輕松。
    教學內(nèi)容:
    蹲踞式起跑、快速跑。
    教學目標:
    在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
    教學重、難點:
    發(fā)展跑的能力。
    教學步驟:
    一、集合整隊。
    二、快樂游戲,活躍情緒
    教師活動:
    1、組織學生常規(guī)訓練
    2、組織學生游戲:搶位子
    3、組織學生復習基本體操。
    學生活動:
    1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
    2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
    3、在教師的提示下進行奔跑游戲:搶位子
    4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習,動作到位、有力。
    三、積極游戲,你追我趕
    1、蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
    2、蹲踞式起跑時的蹬地有力,起動快速;快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。
    教師活動:
    1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
    2、組織學生起跑游戲:看誰反應快。
    3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
    4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。
    學生活動:
    1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習,著重體驗起跑時的蹬地動作。
    2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰的反應快
    3、游戲:龜兔賽跑(同一起跑線)
    4、團結(jié)力量大:分成六小組,每組六人,小組商量,根據(jù)每人的體力分配不同的距離,接力賽跑,進行集體力量的`展示。
    四、課后小結(jié):
    本課最成功的是一張報紙讓學生用了一節(jié)課,而是最后的一項接力跑學生的積極性調(diào)動得最好,小組間學生的配合也出乎我的意料,進取精神表露無疑,唯一的不足是在操場上有風,玩第一個游戲時座位固定不下來,學生有點著急。
    教學內(nèi)容:
    短繩的收發(fā)、打繩結(jié)和跳短繩。
    教學目標:
    通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚學生的團結(jié)和相互幫助合作的精神。
    教學重、難點:
    通過打繩結(jié)和跳短繩活動發(fā)揚學生的團結(jié)和相互幫助合作的精神。
    教學步驟:
    一、集合整隊。
    二、自主活動、活躍情緒
    教師活動:
    1、原地踏步走和齊步走練習。
    2、隊伍的集合與疏散,鍛煉學生集合隊伍和如何配合。
    3、自由組合進行老鷹和小雞的游戲。
    學生活動:
    1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習,練習中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。
    2、積極體驗如何做才能較好做到集合與疏散隊伍的整潔快速。
    3、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動,在游戲中能與同伴密切合作。
    三、合作探究、掌握技能
    教師活動:
    1.講解該次課的任務,使學生明確該次課的練習目標,首先調(diào)動學生自己合理支配和控制時間的能力。
    2.講解強調(diào)收發(fā)繩子的方法和要求,并組織學生進行嘗試練習。
    3.組織學生學習打繩結(jié)活動,要求學生在學習中發(fā)揚相互幫助合作的精神。
    4.講解示范雙腳跳短繩的方法要求。
    小學體育健康常識教案篇十三
    1.通過學習增強學生前腳掌蹬地的力量,發(fā)展速度,靈敏協(xié)調(diào)性,適當?shù)陌l(fā)展耐力等身體素質(zhì),促進下肢力量。
    2.通過學習初步掌握各種方式跑的動作方法,發(fā)展自然快速奔跑的能力,提高動作的'協(xié)調(diào)性和平衡能力。
    (一)開始準備部分:
    一、體育委員整隊
    二、師生問好
    三、宣布課的內(nèi)容:1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。
    四、隊列練習:1.轉(zhuǎn)法;2.齊步走、立定。
    五、廣播操(音伴)
    1.伸展運動;2.頭部運動;3.擴胸運動;4.體側(cè)運動;5.體轉(zhuǎn)運動;6.踢腿運動;7.全身運動;8.跳躍運動;9.整理運動。
    要求:站隊做到快、靜、齊
    教法:1.簡講、統(tǒng)一口令;2.集體練習。
    要求:上下肢協(xié)調(diào)配合,動作正確、掌握節(jié)拍、練習認真
    (二)基本部分
    一、兩臂放不同部位的前腳掌走。
    動作要領:上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。
    教法:1.教師講解、示范、領做
    2.學生原地模仿動作。
    3.慢步行進中做前腳走,并做換位。
    4.沿方形練習(音伴)
    二、各種方式的跑
    要領:上體稍前傾,屈肘前后自然擺臂,直線跑。
    重難點:前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)
    要求;動作正確、練習認真、聽從指揮。
    教法:1.教師講解、示范;2.原地擺臂練習;3.追逐跑練習;4.換物跑練習;5.教學比賽;6.指導、糾正。
    要求:動作正確、協(xié)調(diào)、練習認真
    (三)結(jié)束部分:
    1.整隊放松:《找朋友》
    小學體育健康常識教案篇十四
    1、結(jié)合具體情景,讓學生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學問題,體會數(shù)學與體育的密切聯(lián)系。
    2、嘗試數(shù)學與體育等學科間的整合,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
    培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
    一、談話引入。
    1、同學們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?
    其實體育中也有許多的數(shù)學知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學知識?
    學校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?BR>    二、設計體操表演的對形。
    1、讓學生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?
    2、學生設計對形的變換方法,分小組合作完成。
    3、展示評比學生設計的,讓學生說一說想法。
    三、安排參加拔河比賽。
    1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)。
    2、每兩個組展開進行一場比賽,全班一共進行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。
    3、讓學生分小組安排循環(huán)賽的場次。
    4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進行比賽。
    小學體育健康常識教案篇十五
    3、遠離體育運動中的危險源,并知道如何預防避免運動傷害。
    1、了解日常生活中存在的危險源,分析危險發(fā)生的原因,并想辦法避免它們。
    2、結(jié)合自身,了解教室內(nèi)和體育運動中的危險源,分析危險發(fā)生的原因,并想辦法避免。
    了解教室內(nèi)和體育運動中的危險源,并指導如何預防避免。
    多媒體課件;相關討論記錄稿;繪畫的相關材料。
    一、談話導入,激發(fā)興趣
    師:同學們,老師想問你們,你覺得人最寶貴的是什么?生答:(生命)
    師:的確,人最寶貴的是生命,然而,生命雖然頑強,但他就像一朵嬌嫩的鮮花,稍不注意保護它就會受到傷害,甚至會付出生命的代價。
    指生回答
    師:這位同學回答的真好,所以我們一定要遠離這樣的危險。同時這位同學的出色回答為他們小組贏得一顆“安全之星”。
    像這種有高壓電的地方我們就可以稱它為“危險源”,危險源是指可造成人員傷害、財產(chǎn)損失或環(huán)境破壞的各種根源。同學們請聯(lián)系自己的日常生活,說一說我們周圍有哪些危險源,可能會引發(fā)什么樣的危險事故?(生自由回答):
    通過剛才的同學們的回答,知道了在我們周圍也存在一些危險源。其實這些有高壓電、溝塘河壩等有危險的地方都有警示標志,可以引起我們注意,提醒我們不要靠近。這節(jié)課就一起來學習一下“識別危險源,遠離危險”。
    二、探究學習,交流分享
    1、怎樣識別危險標志
    (1)認識常見和不常見的幾個危險標志,觀察標志特征。
    師:識別危險標志是遠離危險源、保護自身安全的前提。認識一些生活中常見和不常見的一些危險標志,對于我們來說非常的重要,同學們請看屏幕。
    (課件展示一些常見和不常見的危險標志,進行簡單解釋或者學生介紹老師補充。)。
    師:同學們,這幾個危險標志同學們都認識了,請你們仔細觀察,這幾個危險標志有什么共同的特點?(課件展示學習的幾個危險標志)指生回答。(及時評價并給予“安全之星”獎勵)教師總結(jié)。(課件展示危險標志的特征)
    (2))見圖識意。
    師:生活中還有很多的禁止標志和危險標志,同學們能不能看到標志來想出標志表示的意思來呢?回答正確的可以為本小組贏得一顆“安全之星”。
    (3))各式各樣的危險警示標志。
    師:其實危險警示標志并不只是三角形、背景黃色、中間黑色的。很多危險的地方為了方便人們觀察注意,并且快速的知道危險的意思,設計出了各式各樣的危險警示標志,同學們請看屏幕。(課件展示各式各樣的危險警示標志)
    (4))危險標志我來做。
    要求:
    1、每個小組按照任務要求自行創(chuàng)作設計,繪制危險警示標志;
    2、每個小組評選出1―2個優(yōu)秀的創(chuàng)作作品進行展示;
    3、匯報展示時做詳實講解說明。
    小組任務:一組:當心有坑;二組:小心來車;
    三組:嚴禁使用手機;四組:小心碰頭】
    教師巡視指導。
    師:哪個小組先展示一下他們評選出的最優(yōu)秀的作品,并為他們小組獲得一顆“安全之星”。(小組匯報展示,其他小組評價,教師及時評價)
    (5))師總結(jié):
    通過剛才的學習,我們了解了什么是危險源,了解了在生活中引發(fā)危險的源頭很多,如高壓電、易燃品、易爆品、劇毒物品、放射性物質(zhì)等,并且學會識別各種危險源的標志。今后我們生活中就要學以致用,主動遠離危險源,避免傷害事情的發(fā)生。
    2、教室內(nèi)的危險。
    師:除了生活中存在一些危險源外,教室里是不是也存在一些危險源呢?(指生回答)
    同學們回答了很多,我們一起來觀察討論。提示課間活動應注意事項。
    師:教室是我們學習、活動的主要場所,如果缺乏安全意識,很容易發(fā)生意外傷害。結(jié)合自身情況,討論并總結(jié)出有哪些危險源,又該如何預防這些給我們身體健康帶來危險的事項。要求:
    1、小組討論,記錄員記錄討論結(jié)果,每組討論2-3條。
    2、小組匯報討論結(jié)果。小組匯報交流,教師及時點評。
    師:同學們說的很多,并且也很到位。我們一起來總結(jié)一下教室內(nèi)的一些安全事項。
    (1)防磕碰。教室面積不大,還放置桌椅等用品,不應在教室中追逐打鬧,做劇烈的運動和游戲。
    (2)防滑防摔。地面光滑,行走時要注意。需要登高時,要請他人加以保護和幫助。
    (3)防墜落。教學樓是高層建筑物,不要將身體探出窗外。
    (4)防擠壓。教室門窗在開關時容易擠壓到手,應小心,一定輕開輕關,并留意是否有其他同學的手放在門、窗邊。
    放在桌子或椅子上,防止意外傷害。
    (6)用電安全,不要把水濺到電源附近。
    師:看來,我們學習的教室內(nèi)同樣存在危險源,所以我們不能大意,要注意這些情況,樹立安全意識。在家里也要注意各種危險源。
    3、遠離體運動中的危險。
    (學生自由回答)
    師:下面,我找?guī)孜煌瑢W模仿一下我們體育課中的幾項活動,要仔細觀察,一會小組要完成任務。
    模仿跑步串跑道、跳遠、擲實心球等幾個簡單的項目。
    要求:1、小組討論,記錄員記錄討論結(jié)果。(可具體到某種項目。每組討論總結(jié) 2-3條)。
    2、小組匯報討論結(jié)果展示。
    教師點評:一起總結(jié)一下體育課上的安全注意事項。(小組輪流展示)
    師:在體育課的學習和練習中,如果不遵守各運動項目的規(guī)則和安全要求,就容易造成傷害如果我們有安全意識,遵守各項運動規(guī)則,有正確的保護幫助方法,認真鍛煉,不嬉戲打鬧,就可以遠離體育課中的傷害事故。三、梳理總結(jié)。
    師:短短的一節(jié)課很快就過去了,哪位同學起來說一下這節(jié)課你的收獲有哪些。(指生回答)
    師:同學們真了不起,短短的一節(jié)課已經(jīng)學會了這么多知識,不光學會識別危險標志,并且會創(chuàng)作、制作危險標志。還知道我們應如何避免在教室、體育課上的一些危險源。四、拓展延伸。
    (1)繼續(xù)尋找學校和家庭周圍有哪些危險標志,將這些危險標志畫出來并說明標志傳遞的信息是什么。將你所學的知識講解給你的同學、朋友和家長,做一個小小“安全宣講員”。
    (2)以“遠離體育運動中的危險”為題,做一期手抄報。
    (3)小組評選安全之星。
    結(jié)束語:
    同學們,生命只有一次,它不僅僅是自己的,更屬于所有關心、呵護我們的親人和朋友們,多一份平安,就多一份健康,讓我們行動起來,了解更多的安全知識,遠離危險!最后祝每一位同學都能安全、健康地成長!祝天下所有的人都能平安、幸福地生活!
    小學體育健康常識教案篇十六
    進行各種運球練習,并對自己的表現(xiàn)感到滿意。
    各種運球練習。
    掌握各種運球的方法和要領。
    在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。
    1、組織學生有秩序地進行拿球。
    2、集合隊伍,講解該課的學習內(nèi)容和要達到的目標。
    3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習,熟悉球性,激發(fā)起學生的練習興趣。
    1、能夠有秩序地進行拿球,表現(xiàn)出積極進取的精神。
    2、細心聆聽觀察老師的講解示范,對老師的動作有一種欲望,并能積極進行模仿練習,在練習中能夠嚴格要求自己,做到盡量不掉球。
    四列橫隊。
    掌握各種運球的`方法和要領。
    在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。
    1、由于學生拿到球后,比較興奮,老師先做幾個比較難的動作示范,再組織學生自由模仿練習。
    2、老師總結(jié),萬事開頭難,鼓舞學生的斗志,激發(fā)學生學習的欲望,再講解示范簡單的動作方法,組織學生練習。(原地左、右手變向運球練習,原地左、右手高、低運球練習,原地左右手交替運球練習。)。
    3、講解示范運球急停急起練習,組織學生進行嘗試,體驗運動中運動和靜止的變化,應如何做才能較好控制好自己的球。
    1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習。
    2.通過老師的講解,對籃球練習充滿細心,斗志昂揚。
    3.練習中能夠相互觀察比較,堅持不懈,認真積極完成老師交代的任務,并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。
    總評此次課上學生的練習情況,對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。
    總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。
    原地運球時隊列同上,行進間繞籃球場進行。
    組織學生進行短繩練習,并回收器材。
    認真完成短繩的練習,積極回收器材。
    學生在籃球活動中,都基本上能夠按照老師的要求,相互觀察模仿,比較,表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習中學生能夠克服酸痛的困難,堅持到底完成學習目標,獲得了極大的快樂。
    小學體育健康常識教案篇十七
    1、復習小排球的墊球動作,進一步熟練墊球動作。
    2、學習掌握合作墊球動作及準備姿勢。
    3、提高學生的靈敏反應和對小排球的'興趣。
    教師活動:
    1、體育委員整隊,集體報數(shù)。
    2、師生問好,宣布課內(nèi)容。
    3、小游戲:抓俘虜。
    a男女分兩組進行游戲,各隊分兩排面對面站立。
    b用排球投擲對方隊員,必須在規(guī)定的范圍內(nèi)。
    c集合統(tǒng)計成績。
    學生活動:
    1、學生快速安靜整隊。
    2、認真聽清課的內(nèi)容。
    3、聽清游戲規(guī)則積極進行游戲。
    4、分組游戲,統(tǒng)計成績。
    組織:
    教師活動:
    1、復習墊球,練習時可以采用自墊、對墻墊等方法。
    2、集合圍圈站立,講解示范一人拋球,一人墊球動作。
    (教師提示墊球時手和腳的動作:手下插,腳屈膝蹬腿,提踵)。
    3、教師組織學生徒手練習點球動作。
    4、組織學生男女分兩組,面對面不間斷練習20個,共三次。
    5、請學生示范,教師強調(diào)動作。
    6、組織學生連續(xù)對墊球比賽,看哪一組墊的最多,如果球落地必須重新來。
    學生活動:
    1、學生有序拿球,分散練習。
    2、集合認真認真看師示范。
    3、學生徒手跟師練習。
    4、兩人一球相距3米,面對面練習。
    5、強調(diào)動作,學生繼續(xù)練習。
    6、集合評比,請墊得多的兩組學生示范。
    教師活動:
    2、四人一組繼續(xù)游戲。
    3、四路中隊進行游戲。
    4、放松:校園集體舞。
    a學生圍成兩圈,男生內(nèi),女生外。
    5、師生再見。
    學生活動:
    1、聽清游戲方法。
    2、兩人一組嘗試游戲。
    3、四人夾球進行游戲,后面學生雙手打在前面學生肩上。
    4、排成四組進行游戲,學生只能用走的形式完成。
    5、學生聽音樂跳集體舞。
    6、學生整理器材。
    組織:
    場地器材:
    課后小結(jié):