總結(jié)需要真實(shí)客觀，不回避問題，勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。怎樣寫一篇完美的總結(jié)，這是我們需要思考和學(xué)習(xí)的問題。接下來，讓我們一起來領(lǐng)略以下總結(jié)范文，它們都是作者經(jīng)過深思熟慮后的表達(dá)。
文明的校園篇一
1、重德重才潛心造就新一代重教重學(xué)全面培育棟梁才。
2、只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。
3、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。
4、為幸福而學(xué)習(xí)，為成功而奮斗。
5、閱讀使人充實(shí)，交談使人機(jī)智，寫作使人精確。
6、改善提高，永無止境。
7、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
8、時(shí)代精神演繹民族靈魂，優(yōu)質(zhì)精神構(gòu)筑時(shí)代精神。
9、學(xué)校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請(qǐng)你要珍惜。
10、絕對(duì)不要驕傲，驕傲比饑餓、干渴和寒冷更有害。
11、全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代！
12、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。
13、讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香。
14、勤奮、科學(xué)、創(chuàng)作、創(chuàng)新。
15、可以聚沙成堆，不可以聚剩飯成山。
16、禮儀體現(xiàn)的是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。
17、有人給了我們生命，我們唯有獻(xiàn)出生命，才能獲得生命。
18、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心、創(chuàng)意、樂意。
19、微笑是打開心鎖的鑰匙。
20、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
21、百盡竿頭，更進(jìn)一步。
22、校園風(fēng)景線，大家來共建。
23、實(shí)施素質(zhì)教育、勇立時(shí)代潮頭、落實(shí)科教興國(guó)、譜寫絢麗華章。
24、美麗源自美德。
25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。
26、立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面。
27、不要小看自己，人有無限可能。
28、友誼之花有了寬容的滋潤(rùn)，就會(huì)越發(fā)嬌艷。
29、生命的運(yùn)動(dòng)在它自己的音樂里得到休息。
30、一屋不掃何以掃天下？
31、重言教、重身教、嚴(yán)以律己、學(xué)知識(shí)、學(xué)品德、寬以待人。
32、君子愛綠，行之有道。
33、您的自覺貢獻(xiàn)，才有學(xué)校的輝煌。
34、用微笑面對(duì)他人，讓校園充滿陽(yáng)光。
35、愛護(hù)我校環(huán)境就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。
36、管理始于訓(xùn)練，止于訓(xùn)練。
37、21世紀(jì)沒有危機(jī)感就是最大的危機(jī)。
38、質(zhì)量——恒古不變的致勝之道。
39、文明、整潔、衛(wèi)生，新風(fēng)、新貌、新人。
40、考上高中正英才，勤奮努力在今朝。
41、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
42、拒絕使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，讓我們的生活環(huán)境更純凈、更清爽！
43、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
44、保護(hù)環(huán)境，拯救地球。
文明的校園篇二
從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人非常不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去非常遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。
禮儀教育分步走
第一步：氛圍
對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀教育，首先要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。例如在孩子的教室或者臥室等地方貼上關(guān)于文明禮儀的繪畫或者海報(bào)，平常播放一些古典高雅的音樂，多為孩子講一些關(guān)于德育教育的故事等。
第二步：榜樣
在幼兒園里，老師對(duì)孩子說話時(shí)一定要多注意使用文明用語，多注意自己的言行舉止，例如吃飯的時(shí)候不喧鬧，坐下來的時(shí)候不要蹺二郎腿等，給孩子樹立一個(gè)正面的榜樣。
第三步：繪本
一本簡(jiǎn)單的繪本擁有豐富的色彩、有趣的形象、簡(jiǎn)單的故事，讓孩子對(duì)它充滿好奇。所以，利用繪本培養(yǎng)孩子的文明禮儀，是一個(gè)非常好的方式，因?yàn)槔L本中的小公主或者小英雄是孩子的偶像。
第四步：游戲
做游戲是每個(gè)孩子最喜歡的事情，而且做游戲是團(tuán)體活動(dòng)，需要孩子去磨合，更能讓孩子從中學(xué)到待人處事的道理。比如丟手絹或者二人三足的游戲，不僅好玩，而且非?？简?yàn)孩子與他人合作的精神。
文明的校園篇三
1. 來時(shí)百步緊，出后一身松。
2. 情不在切，貼心就成?！凹垺辈辉诙?，夠用就行。
3. 校園美麗，從廁所沖水開始。
4. 你做的事，由水(誰)負(fù)責(zé)。
5. 保持環(huán)境清潔做位可愛的人。
6. 水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水。
7. 如廁射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。
8. 來也匆匆，去請(qǐng)沖沖。
9. 隨手沖一沖，干凈又輕松。
10. 維護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
11. 維護(hù)整潔，人人有責(zé)。
12. 走遍天下，沖倒不平。
13. 良機(jī)在握，一按即可。
14. 入廁沖水了無痕，道德水準(zhǔn)功告成。
15. 如果這是你的家，你將怎樣對(duì)待它。
文明的校園篇四
1、破土發(fā)芽，共同奮斗，不讓智慧生銹。
2、有人給了我們生命，我們唯有獻(xiàn)出生命，才能獲得生命。
3、文明用語掛嘴邊，身邊朋友不會(huì)少。
4、文明禮讓我先鋒，安全伴你一路行。
5、小草：我只喜歡你的眼睛，不喜歡你的手腳。
6、飲水資源，一米一飯，棄之可惜。
7、陽(yáng)光、雨露賜予我新生命智慧、道德塑造我的靈魂。
8、鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摗?BR> 9、安全防范記心間，遵守規(guī)章保平安。
10、以微笑縮短彼此的距離，用微笑溝通你我的心靈。
11、用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。
12、品格是世界上最強(qiáng)大的動(dòng)力之一。
13、溫和的目光是最親切的問候。
14、不要讓我孤獨(dú)地流淚。
15、真誠(chéng)友善促和諧，平等禮讓樹文明。
16、生命的運(yùn)動(dòng)在它自己的音樂里得到休息。
17、待人接物講禮儀，行為舉止講文明。
18、文明禮讓，銘記校訓(xùn)，傳校美名，共創(chuàng)文明?！髡撸汉橛^杰。
19、么么噠，花草多可愛，請(qǐng)您別傷害。
20、微笑，人與人之間一座友好的橋梁。
21、讓激情與靈感在新海擦出藝術(shù)的火花。
22、再堅(jiān)硬的冰也會(huì)被微笑時(shí)的`陽(yáng)光所融化。
23、理想向現(xiàn)實(shí)回歸，生成向預(yù)設(shè)回歸，社會(huì)向課堂回歸，多元向標(biāo)準(zhǔn)回歸。
24、笑對(duì)他人，交友廣泛。
25、莫問和諧何處尋，我以文明獻(xiàn)韓園。
26、百年薪火樹文明典范，滋蘭潤(rùn)蕙展和諧畫卷。
27、重視教育對(duì)象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性。
28、衣著樸素不張揚(yáng)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一。
29、凡是必是先難后易。
30、滴水貴如油，共惜無紛憂?！髡撸宏懞襁\(yùn)。
文明的校園篇五
1. 節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙。
2. 垃圾分類回收，是愛校愛國(guó)愛人類的具體表現(xiàn)。
3. 少用一次性制品，慎用洗滌用品。
4. 我知盤中餐，粒粒皆辛苦。
5. 我們只有一個(gè)地球，拯救地球就是拯救未來。
6. 綠色是一種品牌，綠色是一種時(shí)尚，綠色是生命力的象征。
7. 年輕一代的錫師人，人人要講環(huán)保，人人要宣傳環(huán)保，人人要自覺與不環(huán)保的行為作斗爭(zhēng)。
8. 崇尚環(huán)保，追求和諧。
9. 最后離開莫忘掉，關(guān)門關(guān)窗關(guān)電源
10. 垃圾不落地，校園更美麗
11. 手下留情花自香，腳下留意草如茵
12. 崇尚綠色消費(fèi)，打造精彩生活
13. 上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕
14. 教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序
15. 行走過路遵規(guī)則，飛馳騎車要不得
16. 勤奮學(xué)習(xí)是精神，互助友愛是美德
17. 快樂生活無限好，平安健康最重要
18. 用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。
19. 友誼之花有了寬容的滋潤(rùn)，就會(huì)越發(fā)嬌艷。
20. 走廊上盡顯你的文雅，操場(chǎng)上展示你的雄姿。
文明的校園篇六
1、禮儀是一種禮貌規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
2、拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
3、禮貌的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與禮貌締結(jié)千年之戀吧！
4、講禮貌語，做禮貌事，當(dāng)禮貌人。
5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。
6、敬業(yè)，修德，強(qiáng)能，健體（校訓(xùn)）。
7、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
8、大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
9、禮貌之風(fēng)吹暖書香校園；和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子。
10、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。
11、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
12、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
13、“播種禮貌收獲溫馨”。
14、禮貌是希望，讓我們一起來播種希望吧！
15、營(yíng)造一流育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
16、主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰。
17、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！
18、言行舉止有禮儀，禮貌住在我心里。
19、創(chuàng)造一份禮貌；收獲一份溫馨！禮貌得體，從我做起！
20、講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。
21、言出不必驚人，談吐必須禮貌。
22、尊重你我他，快樂靠大家。
23、和禮貌是我們共處的金鑰匙。
24、教育創(chuàng)新科技創(chuàng)新，服務(wù)小康社會(huì)。
25、播種禮貌，收獲溫馨。
26、禮貌是快樂的源泉。
27、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。
28、建立安全禮貌校園優(yōu)化育人環(huán)境。
29、告別陋習(xí)，健康禮貌。
30、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，禮貌是成功之本。
文明的校園篇七
1、愛美之心，萬物皆有，請(qǐng)別弄臟了我的“臉”
2、做好現(xiàn)在的小事，成就未來的大事。
3、你一點(diǎn)，我一滴，節(jié)約水資源，從你我做起。
4、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。
5、撿起一片紙屑，贏得一份尊重。
6、持續(xù)的而不是強(qiáng)烈的崇高情感，造就了高尚的人。
7、小小一口痰，細(xì)菌千千萬；為了你我他，吐痰勿隨便。
8、讓文明的音符縈繞在我們文明的.校園。
9、莫搶一秒鐘，安全你我他?！髡撸呵f瑩。
10、平安校園你我他，校園平安靠大家。
11、給我準(zhǔn)確地一投，還您潔凈的天空。（果皮箱）。
12、微笑是心靈的鑰匙。
13、綠色低碳美生活，心存善念路平坦。厚德載物兼包容，奉獻(xiàn)愛心解憂難。誠(chéng)信守法講信用，幸福生活喜連連。修身律己競(jìng)風(fēng)采，弘揚(yáng)正氣傳經(jīng)典。
14、端莊優(yōu)雅養(yǎng)成淑女風(fēng)范，謙虛禮讓形成紳士品格。
15、校園你我他，平安記心間。
16、八方和諧的校園需要花草的點(diǎn)綴，美麗的花草需要你我的呵護(hù)，從身邊做起，從點(diǎn)滴開始。
17、書香滿屋漫韓園，文明和諧暖人心。
18、你的一筆一劃，字字烙痛我的心。
19、一生以學(xué)習(xí)為伴，讓學(xué)習(xí)充實(shí)自己；一生以勤奮為伍，讓勤奮豐富自己；一生以愛心為先，讓愛心升華自己；一生以奉獻(xiàn)為榮，讓奉獻(xiàn)成就自己。
20、禮儀之花開滿校，大家出起禮儀報(bào)。
21、輕輕的你走了，正如你悄悄的來過。
22、遨游書海知識(shí)增，此時(shí)無聲勝有聲。
23、文明用語掛嘴邊，身邊朋友不會(huì)少。
24、吐字清晰，絕對(duì)精英；說話有度，交友無數(shù)。
25、高尚的品格，是人性的最高形式的體現(xiàn)。
26、好時(shí)光，好青春，不奮斗，無前程。
27、緣聚韓園中，延續(xù)文明路。
28、請(qǐng)別讓狹小的地方變成大海。
29、陽(yáng)光、雨露賜予我新生命智慧、道德塑造我的靈魂。
30、21世紀(jì)沒有危機(jī)感就是最大的危機(jī)。
31、見面問聲好，不再陌生了。
32、文明禮儀伴我行，我們天天好心情。
33、每天笑一笑，生活多美妙。
34、詩(shī)琴湖畔有鴻儒，輕聲細(xì)步方高雅。
35、用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。
36、讓我們用高尚打造一個(gè)寧?kù)o的空間，讓我們用勞動(dòng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
文明的校園篇八
1、通過活動(dòng)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)講文明、有禮貌的孩子。
鑼、快板、鼓、镲
通過傳統(tǒng)的文藝形式三句半，引導(dǎo)學(xué)生講文明、有禮貌，給同學(xué)以及家長(zhǎng)帶來笑聲，渲染六一的節(jié)日歡樂氣氛。
1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解三句半的表演形式：首先說明，三句半并不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是一種舞臺(tái)表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場(chǎng)。樂器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個(gè)造型動(dòng)作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”。
三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實(shí)只有一個(gè)字或兩個(gè)字。字多則味淡了。這一兩個(gè)字要求很嚴(yán)，必須壓韻，簡(jiǎn)捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
2、了解三句半的內(nèi)容：校園文明禮儀搞得好，同學(xué)們個(gè)個(gè)講文明、懂禮貌，學(xué)校成功創(chuàng)建為江蘇省文明禮儀示范學(xué)校，我們以此來歌頌學(xué)校的活動(dòng)。
3、閱讀三句半，并分配各自的表演角色。讀流利，熟讀成誦。
5、逐段練習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)面部表情和肢體語言。
6、反復(fù)練習(xí)，糾正、加工、強(qiáng)化直至表演。
鑼鼓一敲響連天，我們四個(gè)來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場(chǎng)跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。成績(jī)不好表現(xiàn)差，怎么辦？
學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級(jí)來增光。父母叮囑老師講，難忘!
學(xué)校年級(jí)有規(guī)定，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦!
五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好,高唱國(guó)歌要整齊！敬禮！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！
自尊自愛重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)靠右行！危險(xiǎn)游戲我不做！別忘掉！
天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！
五星班級(jí)屬優(yōu)秀,每周別把分去丟,嚴(yán)于律己把分保,真光榮!!!!!
省級(jí)實(shí)小是咱校,老師學(xué)生真不少,個(gè)個(gè)都有好回報(bào),真棒!!!!!!
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)實(shí)?。?BR> 今天這個(gè)三句半，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊！
文明的校園篇九
3、紅燈停，綠燈行，危險(xiǎn)停，安全行。
4、安全警句千條萬條，安全注意第一條。
5、上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭。
6、不夸海口一定安，學(xué)養(yǎng)文昌千萬寧。
7、博學(xué)進(jìn)取為學(xué)習(xí)，安全健康為生活。
8、記住安全就二字，就能平安走天下。
9、上下樓梯靠右行，安全意識(shí)時(shí)時(shí)有。
10、人多行走不擁擠，安全永遠(yuǎn)伴我行。
11、時(shí)刻注意安全，珍惜寶貴生命。
12、煙頭亂丟危害大，違規(guī)電器勿亂搭。
13、以我安全之心，換我校園和諧。
14、減速慢行緩一秒，關(guān)照生命到一生。
15、消防知道記心頭，消防器材會(huì)使用，消防安全校園寧。
16、安全心中常駐，幸福生活永伴。
17、與平安作伴，與幸福共存。
18、讀安全課本，掌生命之握。
19、維護(hù)校園治安秩序，保障師生人身，財(cái)產(chǎn)安全。
20、不亂用違規(guī)電器，要把安全放第一。
21、學(xué)生就要愛學(xué)校，上樓下樓不打鬧。
22、校園安全共擔(dān)當(dāng)，和諧生活同分享。
23、安全伴我行，生活甜如蜜。
24、安全警鐘長(zhǎng)鳴，你我攜手同行。
25、文明禮讓，安全共創(chuàng)。
26、禮讓放在先，安全大于天。
27、路旁風(fēng)景學(xué)校給，路上安全大家給。
28、安全召喚，聲聲入耳；生命保障，事事關(guān)心。
29、紅燈停，綠燈行；危險(xiǎn)停，安全行。
30、我們可以擁抱大海，但卻不可被海“擁抱”
31、你行我行，安全先行，千好萬好，平安才好。
32、安全一松，全線告終；堅(jiān)持不懈，萬事成功。
33、警校手牽手，共同創(chuàng)平安。
34、紙幣莫過手，一卡通健康。
35、以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
36、校園安全，人人有責(zé)。
37、學(xué)習(xí)安全為第一，校內(nèi)行車需謹(jǐn)慎。
38、人以安為樂，廠以安為興。
39、傷害別人，等于傷害自己。
40、安全意識(shí)就像安全帶，系好它才能保護(hù)自己。
文明的校園篇十
一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
一、精心部署、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。
學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出詳實(shí)的創(chuàng)建目標(biāo)、方案、計(jì)劃，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計(jì)劃安排周密，任務(wù)明確具體。要?jiǎng)诱娓瘛⒊鰧?shí)招、求實(shí)效。要層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員。要積極利用黑板報(bào)、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的氛圍，動(dòng)員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動(dòng)，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。
二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學(xué)校的重要標(biāo)志。各學(xué)校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅(jiān)仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點(diǎn)和突破口，集中力量，徹底改變學(xué)校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動(dòng)教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學(xué)生做出表率。其次，學(xué)校要將校園的每個(gè)角落掛牌，把清掃任務(wù)、責(zé)任落實(shí)到每個(gè)教職工和所有學(xué)生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績(jī)效考核的內(nèi)容之一。要責(zé)成班主任組織各班級(jí)對(duì)責(zé)任區(qū)實(shí)行全天候保潔，及時(shí)清掃，長(zhǎng)期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會(huì)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)教育和衛(wèi)生管理。組織學(xué)生對(duì)亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論，就良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成提出明確要求；對(duì)有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長(zhǎng)要親自抓，抓落實(shí)，抓成效。一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，校長(zhǎng)的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！
三、積極探索，注重實(shí)效，提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點(diǎn)、難點(diǎn)，是關(guān)鍵所在。學(xué)校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。
關(guān)于師德教育，是個(gè)沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，對(duì)青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個(gè)民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報(bào)端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語言粗魯、習(xí)慣用辱罵或體罰學(xué)生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識(shí)比較淵博、教學(xué)效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)重缺陷、缺失則是不可否認(rèn)的。這種缺失對(duì)青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負(fù)面影響非常直接、嚴(yán)重。所以，各學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行愛生教育和社會(huì)責(zé)任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點(diǎn)，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對(duì)教師管理的切入點(diǎn)，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言；熱愛學(xué)生的老師，工作時(shí)是幸福的，而缺乏愛的老師，面對(duì)的是一個(gè)冰冷的世界；同時(shí)，愛又是一門科學(xué)、一門藝術(shù)，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關(guān)心、是鼓勵(lì)、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學(xué)生，學(xué)生沐浴老師愛的陽(yáng)光，師生關(guān)系必然融洽，學(xué)生必然心理健康、情緒好，學(xué)習(xí)積極性高，也就能“親其師、信其道”。
成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心。學(xué)生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學(xué)不等于德育。德育的本質(zhì)是實(shí)踐，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習(xí)慣，實(shí)踐的過程就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以，道德教育又是德育工作中與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習(xí)慣規(guī)范化。即將道德教育融入學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠(chéng)信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細(xì)化為學(xué)生看得見、聽得著、入耳入心的活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“四種意識(shí)”和“五種習(xí)慣”。即：課堂守紀(jì)律、課間講秩序、胸中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步四種意識(shí)和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀(jì)、知榮明恥、彬彬有禮，做新時(shí)代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學(xué)校德育工作提供了廣闊的大舞臺(tái)，還為德育教育改革開辟了新的途徑。
四、多種形式，多管齊下，切實(shí)豐富校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個(gè)方面。
第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。各學(xué)校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)陣地。通過校園文化長(zhǎng)廊、廣播、班級(jí)板報(bào)和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場(chǎng)所，使師生在其中工作學(xué)習(xí)心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進(jìn)取精神、約束不良行為、促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要平臺(tái)。
第二，不斷強(qiáng)化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以身邊的典型人物和先進(jìn)集體為示范，以具體的活動(dòng)為載體，通過黨、團(tuán)組織和班委會(huì)這些有形渠道，開展形式多樣的活動(dòng)。如在教職工中開展“我為校園文化建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”、“認(rèn)識(shí)學(xué)校、了解學(xué)?！焙汀拔覟槲拿鲃?chuàng)建出份力”等群眾性活動(dòng)；在學(xué)生中，以年級(jí)或團(tuán)隊(duì)為單位，開展“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長(zhǎng)第一步的“守紀(jì)教育”、邁好理想第一步的“科學(xué)設(shè)計(jì)自我”和邁好人生第一步的“我為學(xué)校添光彩”等為主題活動(dòng)，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生）活動(dòng)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)有一個(gè)大提升，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有一個(gè)大進(jìn)步，學(xué)校人際關(guān)系有一個(gè)大改善。各學(xué)校要緊緊圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)四個(gè)方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：在校風(fēng)建設(shè)上，開拓進(jìn)取，追求卓越，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)扎實(shí)，行為規(guī)范。在教風(fēng)建設(shè)上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能自覺地運(yùn)用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，具有良好的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，教書育人，為人師表。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛學(xué)習(xí)、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班風(fēng)建設(shè)上，著力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、崇尚榮譽(yù)、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。
第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學(xué)校全體成員共同認(rèn)同并自覺遵守的行為準(zhǔn)則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個(gè)方面入手。每個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學(xué)校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學(xué)校在制訂規(guī)章制度時(shí)，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學(xué)校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對(duì)人不對(duì)己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對(duì)性和操作性不強(qiáng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際的少，大而無當(dāng)、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導(dǎo)致執(zhí)行難；其三，學(xué)習(xí)、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校制訂的制度，知曉率不高。有的學(xué)校制度是從供貨商那里采購(gòu)的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時(shí)因事予以修訂、充實(shí)和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)校制度，約束力不強(qiáng)，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵(lì)和約束并舉；科學(xué)性和實(shí)用性強(qiáng)，被廣大師生認(rèn)同并自覺遵守。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效。
文明校園創(chuàng)建是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強(qiáng)有力的組織保障和資金資投入。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要任務(wù)。校長(zhǎng)要親自抓，長(zhǎng)期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細(xì)化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)到人。要實(shí)行創(chuàng)建工作目標(biāo)管理，要廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學(xué)校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學(xué)校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺(tái)階。
文明的校園篇十一
1、請(qǐng)大家愛護(hù)?；ㄐ２?。
2、你能聽到河流絕望的哭泣嗎？他的絕望也將是你的絕望，好好呵護(hù)他像呵護(hù)自己。
3、一花一草皆生命，一枝一葉兌關(guān)情。
4、浪費(fèi)水等于浪費(fèi)自己的生命。
5、綠色與我們的校園生活，共存！
6、校園安靜的時(shí)候有你有我！
7、今天踩我身，明天種你墳。
8、喜歡是占有，愛是保護(hù)，只有愛花愛草，它才能給你芬芳。
9、弱水很“柔”，但不要落入其中。
10、踩一棵，掛一科。
11、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
12、請(qǐng)大家愛護(hù)?；ㄐ２?。
13、進(jìn)出門靠右行，不必要的擁堵浪費(fèi)我們的光陰。
14、你若不丟不棄，我定始終如一。
15、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
16、水乃生命之源，莫讓你我的眼淚成為最后一滴！
17、小花多可愛，請(qǐng)你別傷害。
18、愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
19、綠草成茵，美景如畫，愿生命與你我同在。
20、為了農(nóng)大的'明天，為了農(nóng)大的綠色，農(nóng)大的空氣新鮮，做一點(diǎn)努力做文明大學(xué)生。
文明的校園篇十二
4、君當(dāng)如蘭，幽谷長(zhǎng)風(fēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn);君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)韌不拔;君當(dāng)如菊，潔身自好，寒芳自賞;君當(dāng)如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。
5、藝術(shù)課堂，多彩人生。
6、“播種文明、收獲溫馨”。
7、靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。
8、積極投入齊參加，自然遠(yuǎn)離臟亂差。
9、啟世紀(jì)之航，揚(yáng)理想之帆。
10、手上留情花自在，腳下留情草如茵。
文明的校園篇十三
1、愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
2、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
3、講文明，重禮儀。
4、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。
5、微笑浮在臉上，真誠(chéng)在我心中。
6、禮儀之道永時(shí)尚，時(shí)尚達(dá)人我來做。
7、輕輕地來，緩緩地走。
8、文明天天講，新風(fēng)日日樹。
9、建書香校園，造溫馨學(xué)堂。
10、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
11、禮儀之花常綻放，文明校園我來創(chuàng)。
12、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。
13、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。
14、言出不必驚人，談吐一定文明。
15、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，相處和諧。
18、禮儀自千古傳來，文明從現(xiàn)在做起。
19、文明禮儀在心中，和諧繁榮大家庭。
20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍(lán)天。
22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。
23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
24、禮貌誠(chéng)信，為人之本。
25、文明之風(fēng)吹暖書香校園；和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子。
26、文明之語我來講；禮儀之星我來當(dāng)。
27、與禮儀牽手；和文明同行！
28、奉獻(xiàn)一份愛心；收獲一份喜悅。
30、創(chuàng)造一份文明；收獲一份溫馨！
31、文明禮儀，從我做起。
32、不學(xué)禮，無以立。
33、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
文明的校園篇一
1、重德重才潛心造就新一代重教重學(xué)全面培育棟梁才。
2、只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才能承擔(dān)更大的責(zé)任。
3、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。
4、為幸福而學(xué)習(xí)，為成功而奮斗。
5、閱讀使人充實(shí)，交談使人機(jī)智，寫作使人精確。
6、改善提高，永無止境。
7、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
8、時(shí)代精神演繹民族靈魂，優(yōu)質(zhì)精神構(gòu)筑時(shí)代精神。
9、學(xué)校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請(qǐng)你要珍惜。
10、絕對(duì)不要驕傲，驕傲比饑餓、干渴和寒冷更有害。
11、全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代！
12、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。
13、讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香。
14、勤奮、科學(xué)、創(chuàng)作、創(chuàng)新。
15、可以聚沙成堆，不可以聚剩飯成山。
16、禮儀體現(xiàn)的是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。
17、有人給了我們生命，我們唯有獻(xiàn)出生命，才能獲得生命。
18、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心、創(chuàng)意、樂意。
19、微笑是打開心鎖的鑰匙。
20、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
21、百盡竿頭，更進(jìn)一步。
22、校園風(fēng)景線，大家來共建。
23、實(shí)施素質(zhì)教育、勇立時(shí)代潮頭、落實(shí)科教興國(guó)、譜寫絢麗華章。
24、美麗源自美德。
25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。
26、立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面。
27、不要小看自己，人有無限可能。
28、友誼之花有了寬容的滋潤(rùn)，就會(huì)越發(fā)嬌艷。
29、生命的運(yùn)動(dòng)在它自己的音樂里得到休息。
30、一屋不掃何以掃天下？
31、重言教、重身教、嚴(yán)以律己、學(xué)知識(shí)、學(xué)品德、寬以待人。
32、君子愛綠，行之有道。
33、您的自覺貢獻(xiàn)，才有學(xué)校的輝煌。
34、用微笑面對(duì)他人，讓校園充滿陽(yáng)光。
35、愛護(hù)我校環(huán)境就像愛護(hù)自己的眼睛一樣。
36、管理始于訓(xùn)練，止于訓(xùn)練。
37、21世紀(jì)沒有危機(jī)感就是最大的危機(jī)。
38、質(zhì)量——恒古不變的致勝之道。
39、文明、整潔、衛(wèi)生，新風(fēng)、新貌、新人。
40、考上高中正英才，勤奮努力在今朝。
41、態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
42、拒絕使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，讓我們的生活環(huán)境更純凈、更清爽！
43、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
44、保護(hù)環(huán)境，拯救地球。
文明的校園篇二
從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人非常不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去非常遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧”。
禮儀教育分步走
第一步：氛圍
對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀教育，首先要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。例如在孩子的教室或者臥室等地方貼上關(guān)于文明禮儀的繪畫或者海報(bào)，平常播放一些古典高雅的音樂，多為孩子講一些關(guān)于德育教育的故事等。
第二步：榜樣
在幼兒園里，老師對(duì)孩子說話時(shí)一定要多注意使用文明用語，多注意自己的言行舉止，例如吃飯的時(shí)候不喧鬧，坐下來的時(shí)候不要蹺二郎腿等，給孩子樹立一個(gè)正面的榜樣。
第三步：繪本
一本簡(jiǎn)單的繪本擁有豐富的色彩、有趣的形象、簡(jiǎn)單的故事，讓孩子對(duì)它充滿好奇。所以，利用繪本培養(yǎng)孩子的文明禮儀，是一個(gè)非常好的方式，因?yàn)槔L本中的小公主或者小英雄是孩子的偶像。
第四步：游戲
做游戲是每個(gè)孩子最喜歡的事情，而且做游戲是團(tuán)體活動(dòng)，需要孩子去磨合，更能讓孩子從中學(xué)到待人處事的道理。比如丟手絹或者二人三足的游戲，不僅好玩，而且非?？简?yàn)孩子與他人合作的精神。
文明的校園篇三
1. 來時(shí)百步緊，出后一身松。
2. 情不在切，貼心就成?！凹垺辈辉诙?，夠用就行。
3. 校園美麗，從廁所沖水開始。
4. 你做的事，由水(誰)負(fù)責(zé)。
5. 保持環(huán)境清潔做位可愛的人。
6. 水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每一滴水。
7. 如廁射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。
8. 來也匆匆，去請(qǐng)沖沖。
9. 隨手沖一沖，干凈又輕松。
10. 維護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
11. 維護(hù)整潔，人人有責(zé)。
12. 走遍天下，沖倒不平。
13. 良機(jī)在握，一按即可。
14. 入廁沖水了無痕，道德水準(zhǔn)功告成。
15. 如果這是你的家，你將怎樣對(duì)待它。
文明的校園篇四
1、破土發(fā)芽，共同奮斗，不讓智慧生銹。
2、有人給了我們生命，我們唯有獻(xiàn)出生命，才能獲得生命。
3、文明用語掛嘴邊，身邊朋友不會(huì)少。
4、文明禮讓我先鋒，安全伴你一路行。
5、小草：我只喜歡你的眼睛，不喜歡你的手腳。
6、飲水資源，一米一飯，棄之可惜。
7、陽(yáng)光、雨露賜予我新生命智慧、道德塑造我的靈魂。
8、鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們?cè)摗?BR> 9、安全防范記心間，遵守規(guī)章保平安。
10、以微笑縮短彼此的距離，用微笑溝通你我的心靈。
11、用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。
12、品格是世界上最強(qiáng)大的動(dòng)力之一。
13、溫和的目光是最親切的問候。
14、不要讓我孤獨(dú)地流淚。
15、真誠(chéng)友善促和諧，平等禮讓樹文明。
16、生命的運(yùn)動(dòng)在它自己的音樂里得到休息。
17、待人接物講禮儀，行為舉止講文明。
18、文明禮讓，銘記校訓(xùn)，傳校美名，共創(chuàng)文明?！髡撸汉橛^杰。
19、么么噠，花草多可愛，請(qǐng)您別傷害。
20、微笑，人與人之間一座友好的橋梁。
21、讓激情與靈感在新海擦出藝術(shù)的火花。
22、再堅(jiān)硬的冰也會(huì)被微笑時(shí)的`陽(yáng)光所融化。
23、理想向現(xiàn)實(shí)回歸，生成向預(yù)設(shè)回歸，社會(huì)向課堂回歸，多元向標(biāo)準(zhǔn)回歸。
24、笑對(duì)他人，交友廣泛。
25、莫問和諧何處尋，我以文明獻(xiàn)韓園。
26、百年薪火樹文明典范，滋蘭潤(rùn)蕙展和諧畫卷。
27、重視教育對(duì)象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性。
28、衣著樸素不張揚(yáng)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一。
29、凡是必是先難后易。
30、滴水貴如油，共惜無紛憂?！髡撸宏懞襁\(yùn)。
文明的校園篇五
1. 節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙。
2. 垃圾分類回收，是愛校愛國(guó)愛人類的具體表現(xiàn)。
3. 少用一次性制品，慎用洗滌用品。
4. 我知盤中餐，粒粒皆辛苦。
5. 我們只有一個(gè)地球，拯救地球就是拯救未來。
6. 綠色是一種品牌，綠色是一種時(shí)尚，綠色是生命力的象征。
7. 年輕一代的錫師人，人人要講環(huán)保，人人要宣傳環(huán)保，人人要自覺與不環(huán)保的行為作斗爭(zhēng)。
8. 崇尚環(huán)保，追求和諧。
9. 最后離開莫忘掉，關(guān)門關(guān)窗關(guān)電源
10. 垃圾不落地，校園更美麗
11. 手下留情花自香，腳下留意草如茵
12. 崇尚綠色消費(fèi)，打造精彩生活
13. 上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕
14. 教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序
15. 行走過路遵規(guī)則，飛馳騎車要不得
16. 勤奮學(xué)習(xí)是精神，互助友愛是美德
17. 快樂生活無限好，平安健康最重要
18. 用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。
19. 友誼之花有了寬容的滋潤(rùn)，就會(huì)越發(fā)嬌艷。
20. 走廊上盡顯你的文雅，操場(chǎng)上展示你的雄姿。
文明的校園篇六
1、禮儀是一種禮貌規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
2、拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
3、禮貌的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與禮貌締結(jié)千年之戀吧！
4、講禮貌語，做禮貌事，當(dāng)禮貌人。
5、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。
6、敬業(yè)，修德，強(qiáng)能，健體（校訓(xùn)）。
7、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
8、大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
9、禮貌之風(fēng)吹暖書香校園；和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子。
10、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。
11、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
12、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
13、“播種禮貌收獲溫馨”。
14、禮貌是希望，讓我們一起來播種希望吧！
15、營(yíng)造一流育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。
16、主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰。
17、手下留情花似錦，腳下留情草如茵！
18、言行舉止有禮儀，禮貌住在我心里。
19、創(chuàng)造一份禮貌；收獲一份溫馨！禮貌得體，從我做起！
20、講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。
21、言出不必驚人，談吐必須禮貌。
22、尊重你我他，快樂靠大家。
23、和禮貌是我們共處的金鑰匙。
24、教育創(chuàng)新科技創(chuàng)新，服務(wù)小康社會(huì)。
25、播種禮貌，收獲溫馨。
26、禮貌是快樂的源泉。
27、珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。
28、建立安全禮貌校園優(yōu)化育人環(huán)境。
29、告別陋習(xí)，健康禮貌。
30、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，禮貌是成功之本。
文明的校園篇七
1、愛美之心，萬物皆有，請(qǐng)別弄臟了我的“臉”
2、做好現(xiàn)在的小事，成就未來的大事。
3、你一點(diǎn)，我一滴，節(jié)約水資源，從你我做起。
4、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。
5、撿起一片紙屑，贏得一份尊重。
6、持續(xù)的而不是強(qiáng)烈的崇高情感，造就了高尚的人。
7、小小一口痰，細(xì)菌千千萬；為了你我他，吐痰勿隨便。
8、讓文明的音符縈繞在我們文明的.校園。
9、莫搶一秒鐘，安全你我他?！髡撸呵f瑩。
10、平安校園你我他，校園平安靠大家。
11、給我準(zhǔn)確地一投，還您潔凈的天空。（果皮箱）。
12、微笑是心靈的鑰匙。
13、綠色低碳美生活，心存善念路平坦。厚德載物兼包容，奉獻(xiàn)愛心解憂難。誠(chéng)信守法講信用，幸福生活喜連連。修身律己競(jìng)風(fēng)采，弘揚(yáng)正氣傳經(jīng)典。
14、端莊優(yōu)雅養(yǎng)成淑女風(fēng)范，謙虛禮讓形成紳士品格。
15、校園你我他，平安記心間。
16、八方和諧的校園需要花草的點(diǎn)綴，美麗的花草需要你我的呵護(hù)，從身邊做起，從點(diǎn)滴開始。
17、書香滿屋漫韓園，文明和諧暖人心。
18、你的一筆一劃，字字烙痛我的心。
19、一生以學(xué)習(xí)為伴，讓學(xué)習(xí)充實(shí)自己；一生以勤奮為伍，讓勤奮豐富自己；一生以愛心為先，讓愛心升華自己；一生以奉獻(xiàn)為榮，讓奉獻(xiàn)成就自己。
20、禮儀之花開滿校，大家出起禮儀報(bào)。
21、輕輕的你走了，正如你悄悄的來過。
22、遨游書海知識(shí)增，此時(shí)無聲勝有聲。
23、文明用語掛嘴邊，身邊朋友不會(huì)少。
24、吐字清晰，絕對(duì)精英；說話有度，交友無數(shù)。
25、高尚的品格，是人性的最高形式的體現(xiàn)。
26、好時(shí)光，好青春，不奮斗，無前程。
27、緣聚韓園中，延續(xù)文明路。
28、請(qǐng)別讓狹小的地方變成大海。
29、陽(yáng)光、雨露賜予我新生命智慧、道德塑造我的靈魂。
30、21世紀(jì)沒有危機(jī)感就是最大的危機(jī)。
31、見面問聲好，不再陌生了。
32、文明禮儀伴我行，我們天天好心情。
33、每天笑一笑，生活多美妙。
34、詩(shī)琴湖畔有鴻儒，輕聲細(xì)步方高雅。
35、用手呵護(hù)環(huán)境，用心潔凈星空。
36、讓我們用高尚打造一個(gè)寧?kù)o的空間，讓我們用勞動(dòng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
文明的校園篇八
1、通過活動(dòng)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)講文明、有禮貌的孩子。
鑼、快板、鼓、镲
通過傳統(tǒng)的文藝形式三句半，引導(dǎo)學(xué)生講文明、有禮貌，給同學(xué)以及家長(zhǎng)帶來笑聲，渲染六一的節(jié)日歡樂氣氛。
1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解三句半的表演形式：首先說明，三句半并不是單純寫在紙上逗趣的文字，它是一種舞臺(tái)表演形式。
表演者甲乙丙丁四人，手里各持镲，小鑼，鼓，大鑼等擊打樂器敲打登場(chǎng)。樂器停，甲高聲朗誦第一句，并根據(jù)此句意思做出一個(gè)造型動(dòng)作。下面乙第二句，丙第三句。丁的第四句是“戲眼”。
三句半，三句半，關(guān)鍵在于半。半，其實(shí)只有一個(gè)字或兩個(gè)字。字多則味淡了。這一兩個(gè)字要求很嚴(yán)，必須壓韻，簡(jiǎn)捷，詼諧，合意，并出忽意料。一經(jīng)丁喊出，逗得觀眾哈哈大笑才行。
2、了解三句半的內(nèi)容：校園文明禮儀搞得好，同學(xué)們個(gè)個(gè)講文明、懂禮貌，學(xué)校成功創(chuàng)建為江蘇省文明禮儀示范學(xué)校，我們以此來歌頌學(xué)校的活動(dòng)。
3、閱讀三句半，并分配各自的表演角色。讀流利，熟讀成誦。
5、逐段練習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)面部表情和肢體語言。
6、反復(fù)練習(xí)，糾正、加工、強(qiáng)化直至表演。
鑼鼓一敲響連天，我們四個(gè)來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。
清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!
打開書包一陣翻，才知作業(yè)沒做完。偷偷看看班主任，好慘!
英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學(xué)許的愿，遺憾!
猛然聽到音樂響，趕快就往操場(chǎng)跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!
一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。成績(jī)不好表現(xiàn)差，怎么辦？
學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級(jí)來增光。父母叮囑老師講，難忘!
學(xué)校年級(jí)有規(guī)定，我們牢記不能忘。一日常規(guī)規(guī)定明，照辦!
五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好,高唱國(guó)歌要整齊！敬禮！
穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！
自尊自愛重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！
預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！
校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)靠右行！危險(xiǎn)游戲我不做！別忘掉！
天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！
同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！
五星班級(jí)屬優(yōu)秀,每周別把分去丟,嚴(yán)于律己把分保,真光榮!!!!!
省級(jí)實(shí)小是咱校,老師學(xué)生真不少,個(gè)個(gè)都有好回報(bào),真棒!!!!!!
校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)實(shí)?。?BR> 今天這個(gè)三句半，說到這里算一段，精彩節(jié)目在后邊，在后邊！
文明的校園篇九
3、紅燈停，綠燈行，危險(xiǎn)停，安全行。
4、安全警句千條萬條，安全注意第一條。
5、上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭。
6、不夸海口一定安，學(xué)養(yǎng)文昌千萬寧。
7、博學(xué)進(jìn)取為學(xué)習(xí)，安全健康為生活。
8、記住安全就二字，就能平安走天下。
9、上下樓梯靠右行，安全意識(shí)時(shí)時(shí)有。
10、人多行走不擁擠，安全永遠(yuǎn)伴我行。
11、時(shí)刻注意安全，珍惜寶貴生命。
12、煙頭亂丟危害大，違規(guī)電器勿亂搭。
13、以我安全之心，換我校園和諧。
14、減速慢行緩一秒，關(guān)照生命到一生。
15、消防知道記心頭，消防器材會(huì)使用，消防安全校園寧。
16、安全心中常駐，幸福生活永伴。
17、與平安作伴，與幸福共存。
18、讀安全課本，掌生命之握。
19、維護(hù)校園治安秩序，保障師生人身，財(cái)產(chǎn)安全。
20、不亂用違規(guī)電器，要把安全放第一。
21、學(xué)生就要愛學(xué)校，上樓下樓不打鬧。
22、校園安全共擔(dān)當(dāng)，和諧生活同分享。
23、安全伴我行，生活甜如蜜。
24、安全警鐘長(zhǎng)鳴，你我攜手同行。
25、文明禮讓，安全共創(chuàng)。
26、禮讓放在先，安全大于天。
27、路旁風(fēng)景學(xué)校給，路上安全大家給。
28、安全召喚，聲聲入耳；生命保障，事事關(guān)心。
29、紅燈停，綠燈行；危險(xiǎn)停，安全行。
30、我們可以擁抱大海，但卻不可被海“擁抱”
31、你行我行，安全先行，千好萬好，平安才好。
32、安全一松，全線告終；堅(jiān)持不懈，萬事成功。
33、警校手牽手，共同創(chuàng)平安。
34、紙幣莫過手，一卡通健康。
35、以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
36、校園安全，人人有責(zé)。
37、學(xué)習(xí)安全為第一，校內(nèi)行車需謹(jǐn)慎。
38、人以安為樂，廠以安為興。
39、傷害別人，等于傷害自己。
40、安全意識(shí)就像安全帶，系好它才能保護(hù)自己。
文明的校園篇十
一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
一、精心部署、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。
學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出詳實(shí)的創(chuàng)建目標(biāo)、方案、計(jì)劃，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計(jì)劃安排周密，任務(wù)明確具體。要?jiǎng)诱娓瘛⒊鰧?shí)招、求實(shí)效。要層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員。要積極利用黑板報(bào)、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的氛圍，動(dòng)員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動(dòng)，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。
二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。
優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學(xué)校的重要標(biāo)志。各學(xué)校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅(jiān)仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點(diǎn)和突破口，集中力量，徹底改變學(xué)校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動(dòng)教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學(xué)生做出表率。其次，學(xué)校要將校園的每個(gè)角落掛牌，把清掃任務(wù)、責(zé)任落實(shí)到每個(gè)教職工和所有學(xué)生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績(jī)效考核的內(nèi)容之一。要責(zé)成班主任組織各班級(jí)對(duì)責(zé)任區(qū)實(shí)行全天候保潔，及時(shí)清掃，長(zhǎng)期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會(huì)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)教育和衛(wèi)生管理。組織學(xué)生對(duì)亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論，就良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成提出明確要求；對(duì)有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長(zhǎng)要親自抓，抓落實(shí)，抓成效。一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，校長(zhǎng)的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！
三、積極探索，注重實(shí)效，提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點(diǎn)、難點(diǎn)，是關(guān)鍵所在。學(xué)校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。
關(guān)于師德教育，是個(gè)沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，對(duì)青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個(gè)民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報(bào)端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語言粗魯、習(xí)慣用辱罵或體罰學(xué)生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識(shí)比較淵博、教學(xué)效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)重缺陷、缺失則是不可否認(rèn)的。這種缺失對(duì)青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負(fù)面影響非常直接、嚴(yán)重。所以，各學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行愛生教育和社會(huì)責(zé)任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點(diǎn)，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對(duì)教師管理的切入點(diǎn)，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無聲語言；熱愛學(xué)生的老師，工作時(shí)是幸福的，而缺乏愛的老師，面對(duì)的是一個(gè)冰冷的世界；同時(shí)，愛又是一門科學(xué)、一門藝術(shù)，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關(guān)心、是鼓勵(lì)、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學(xué)生，學(xué)生沐浴老師愛的陽(yáng)光，師生關(guān)系必然融洽，學(xué)生必然心理健康、情緒好，學(xué)習(xí)積極性高，也就能“親其師、信其道”。
成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心。學(xué)生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說得好“課堂教學(xué)不等于德育。德育的本質(zhì)是實(shí)踐，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習(xí)慣，實(shí)踐的過程就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以，道德教育又是德育工作中與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習(xí)慣規(guī)范化。即將道德教育融入學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠(chéng)信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細(xì)化為學(xué)生看得見、聽得著、入耳入心的活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“四種意識(shí)”和“五種習(xí)慣”。即：課堂守紀(jì)律、課間講秩序、胸中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步四種意識(shí)和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀(jì)、知榮明恥、彬彬有禮，做新時(shí)代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學(xué)校德育工作提供了廣闊的大舞臺(tái)，還為德育教育改革開辟了新的途徑。
四、多種形式，多管齊下，切實(shí)豐富校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個(gè)方面。
第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。各學(xué)校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)陣地。通過校園文化長(zhǎng)廊、廣播、班級(jí)板報(bào)和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場(chǎng)所，使師生在其中工作學(xué)習(xí)心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進(jìn)取精神、約束不良行為、促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要平臺(tái)。
第二，不斷強(qiáng)化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以身邊的典型人物和先進(jìn)集體為示范，以具體的活動(dòng)為載體，通過黨、團(tuán)組織和班委會(huì)這些有形渠道，開展形式多樣的活動(dòng)。如在教職工中開展“我為校園文化建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”、“認(rèn)識(shí)學(xué)校、了解學(xué)?！焙汀拔覟槲拿鲃?chuàng)建出份力”等群眾性活動(dòng)；在學(xué)生中，以年級(jí)或團(tuán)隊(duì)為單位，開展“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長(zhǎng)第一步的“守紀(jì)教育”、邁好理想第一步的“科學(xué)設(shè)計(jì)自我”和邁好人生第一步的“我為學(xué)校添光彩”等為主題活動(dòng)，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生）活動(dòng)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)有一個(gè)大提升，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有一個(gè)大進(jìn)步，學(xué)校人際關(guān)系有一個(gè)大改善。各學(xué)校要緊緊圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)四個(gè)方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：在校風(fēng)建設(shè)上，開拓進(jìn)取，追求卓越，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)扎實(shí)，行為規(guī)范。在教風(fēng)建設(shè)上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能自覺地運(yùn)用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，具有良好的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，教書育人，為人師表。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛學(xué)習(xí)、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班風(fēng)建設(shè)上，著力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、崇尚榮譽(yù)、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。
第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學(xué)校全體成員共同認(rèn)同并自覺遵守的行為準(zhǔn)則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個(gè)方面入手。每個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學(xué)校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學(xué)校在制訂規(guī)章制度時(shí)，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學(xué)校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對(duì)人不對(duì)己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對(duì)性和操作性不強(qiáng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際的少，大而無當(dāng)、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導(dǎo)致執(zhí)行難；其三，學(xué)習(xí)、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校制訂的制度，知曉率不高。有的學(xué)校制度是從供貨商那里采購(gòu)的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時(shí)因事予以修訂、充實(shí)和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)校制度，約束力不強(qiáng)，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵(lì)和約束并舉；科學(xué)性和實(shí)用性強(qiáng)，被廣大師生認(rèn)同并自覺遵守。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效。
文明校園創(chuàng)建是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強(qiáng)有力的組織保障和資金資投入。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要任務(wù)。校長(zhǎng)要親自抓，長(zhǎng)期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細(xì)化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)到人。要實(shí)行創(chuàng)建工作目標(biāo)管理，要廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學(xué)校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學(xué)校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺(tái)階。
文明的校園篇十一
1、請(qǐng)大家愛護(hù)?；ㄐ２?。
2、你能聽到河流絕望的哭泣嗎？他的絕望也將是你的絕望，好好呵護(hù)他像呵護(hù)自己。
3、一花一草皆生命，一枝一葉兌關(guān)情。
4、浪費(fèi)水等于浪費(fèi)自己的生命。
5、綠色與我們的校園生活，共存！
6、校園安靜的時(shí)候有你有我！
7、今天踩我身，明天種你墳。
8、喜歡是占有，愛是保護(hù)，只有愛花愛草，它才能給你芬芳。
9、弱水很“柔”，但不要落入其中。
10、踩一棵，掛一科。
11、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
12、請(qǐng)大家愛護(hù)?；ㄐ２?。
13、進(jìn)出門靠右行，不必要的擁堵浪費(fèi)我們的光陰。
14、你若不丟不棄，我定始終如一。
15、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
16、水乃生命之源，莫讓你我的眼淚成為最后一滴！
17、小花多可愛，請(qǐng)你別傷害。
18、愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
19、綠草成茵，美景如畫，愿生命與你我同在。
20、為了農(nóng)大的'明天，為了農(nóng)大的綠色，農(nóng)大的空氣新鮮，做一點(diǎn)努力做文明大學(xué)生。
文明的校園篇十二
4、君當(dāng)如蘭，幽谷長(zhǎng)風(fēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn);君當(dāng)如竹，高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)韌不拔;君當(dāng)如菊，潔身自好，寒芳自賞;君當(dāng)如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。
5、藝術(shù)課堂，多彩人生。
6、“播種文明、收獲溫馨”。
7、靜心吸吮知識(shí)源泉，更顯真才實(shí)學(xué)本色。
8、積極投入齊參加，自然遠(yuǎn)離臟亂差。
9、啟世紀(jì)之航，揚(yáng)理想之帆。
10、手上留情花自在，腳下留情草如茵。
文明的校園篇十三
1、愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
2、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
3、講文明，重禮儀。
4、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。
5、微笑浮在臉上，真誠(chéng)在我心中。
6、禮儀之道永時(shí)尚，時(shí)尚達(dá)人我來做。
7、輕輕地來，緩緩地走。
8、文明天天講，新風(fēng)日日樹。
9、建書香校園，造溫馨學(xué)堂。
10、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
11、禮儀之花常綻放，文明校園我來創(chuàng)。
12、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。
13、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。
14、言出不必驚人，談吐一定文明。
15、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，相處和諧。
18、禮儀自千古傳來，文明從現(xiàn)在做起。
19、文明禮儀在心中，和諧繁榮大家庭。
20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍(lán)天。
22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。
23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
24、禮貌誠(chéng)信，為人之本。
25、文明之風(fēng)吹暖書香校園；和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子。
26、文明之語我來講；禮儀之星我來當(dāng)。
27、與禮儀牽手；和文明同行！
28、奉獻(xiàn)一份愛心；收獲一份喜悅。
30、創(chuàng)造一份文明；收獲一份溫馨！
31、文明禮儀，從我做起。
32、不學(xué)禮，無以立。
33、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。