健康飲食是指合理搭配食物、科學吃飯，以達到身體健康的一種飲食方式。寫總結(jié)的時候應該注意些什么呢？希望大家能夠善于借鑒和吸收范文中的寫作經(jīng)驗，提升自己的總結(jié)寫作能力。
我的十四歲篇一
生活在城市里的孩子，對大自然里的一切都感到新奇。比如，路過一片桃樹林，看見桃花開了，也停下來觀賞一番，感到興奮無比;看見母雞孵出的小雞也會露出驚訝的表情;看到鳥兒筑巢也會欣喜萬分。而我在暑假里，發(fā)現(xiàn)了一件讓我高興半個月的新鮮事!
那天，我和平時一樣，穿過三里莊的那條小路，去新華書店練跆拳道。那一排排的房子都很古老，在房的墻壁上都有故意留的磚縫。在我路過時，與平時不同的是我聽到了“嘶嘶”的聲音。我停了下來，四處尋找聲音的來源，最后，我把目光定在了左邊那棟房子的磚縫上。呀!我的天，你猜我發(fā)現(xiàn)了什么?三只毛絨絨的雛鳥!它們渾身的毛都是棕灰色的，還沒有長羽毛。在旁邊的一根電線上，站著一只漂亮的鳥兒，它頭上的羽毛是紅色的，身上的羽毛是藍色和黑色的，肚皮白白的。在它尖尖的喙里，叼著一只肥大的蟲子。我明白了，那只鳥媽媽，它正準備喂它的鳥寶寶。只見它飛起來，努力地將嘴靠近巢。雛鳥叫得更厲害了。有一只伸長了脖子，張開了嘴，險些掉了下來，我“撲噗”一聲笑了，這真有趣。我聚精會神地看著，鳥媽媽飛走了，那只搶到蟲子的雛兒還在貪婪地吃著。我看了看表，已經(jīng)不早了，我只好戀戀不舍地離開了。
晚上，我把這件事告訴了爸爸，并表示我多么欣喜時，爸爸說：“這在我們小時候算什么，我們每天都掏鳥窩，找鳥蛋呢?”
這個暑假發(fā)生了很多事，只有這件足足讓我高興了半個月!我?；孟胱约荷谵r(nóng)村，雖然條件差點，但不缺少童年的快樂!
我的十四歲篇二
到xx年，我的教學生涯就要踏上第20個年頭了。在近20年間，我和學生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生，有快樂的、有傷感的、有令人振奮的、也有讓人無奈的，點點滴滴，我覺得這些故事最大的價值在于影響我對教師職業(yè)內(nèi)涵的理解、幫助我在教師崗位上成熟、成長起來。
說來也奇怪，記憶最深刻的，卻是離現(xiàn)在時間最遠的，剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情。
18歲那年，我踏上了工作崗位。因為自己看上去也像個大孩子，很擔心班級里的學生不服自己，當時我想我必須在氣勢上鎮(zhèn)住他們，所以每次上課，我總是擺出一幅很嚴肅的面孔，在課堂上，不茍言笑，而且總是不厭其煩的指出和糾正學生所犯的各類錯誤，還免不了的批評幾句。開始我還沾沾自喜，因為課堂紀律特別好，學生看到我也很“恭敬”?？墒且欢螘r間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁了，課堂氣氛越來越沉悶?？吹接械膶W生在課堂上麻木的表情，任你怎么啟發(fā)，他就是不動的情況，我開始著急了。我試圖要改變這種狀況，可是總是不得要領。一天，正好輪到我在新教師培訓組內(nèi)開課，沒想到這節(jié)課上學生發(fā)言非常積極，思維也很活躍，我還沒有來得及細想，第二天，這個班級的班主任找到我，說“你知道嗎，同學們說，你昨天上課的時候，心情特別好，從上課一直面帶微笑到下課，要是每節(jié)課都這樣該多好。他們還說，你笑得時候真好看?！甭犃诉@番話，我一下子明白了我的問題的癥結(jié)所在。當同學們看到老師一直嚴肅的表情，經(jīng)常被老師指出錯誤的挫敗感，課堂上怎么可能還會有積極的氣氛，怎么可能還會有良好的教學效果。老師的情緒會感染學生的情緒，上課時老師的一個微笑，一個肯定對孩子來說是多么重要，這是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力，這也是孩子們用積極的態(tài)度對待各種事物的基礎。謝謝我的孩子們?yōu)槲抑更c迷津，使我糾正了教學中第一個錯誤的觀點。
從那以后，我改變了我的教學方法。上課時經(jīng)常面帶微笑，耐心的聽完學生的回答，不吝嗇對學生的表揚和鼓勵，一段時間后，我的課堂教學有了質(zhì)的改變。我和學生們的距離也拉近了，下課后，經(jīng)常有學生會主動地跟我交流，有問在課堂上沒聽明白的知識的、有讓我解答一些比較難的數(shù)學題目的，也有跟我說說班級里的一些情況的。由此，產(chǎn)生了下面一個小故事。
一天，一個女生很神秘的對我說：高老師，你知道嗎，我們班好幾個女生都有一個像你這樣的帶著鈴鐺的小戒指。當時，我就愣住了，要知道90年時候，物質(zhì)不像現(xiàn)在這樣豐富，要買到這樣一個玩具戒指還是很不容易的。后來經(jīng)過我的了解，才知道是我班的幾個女生發(fā)動了其中一名開小禮品店的家長，跑遍了上海的許多小禮品市場后，才買到的。這雖然是一件小事，但是，對我的觸動卻很大。以前一直聽我的老師、比我年長的同事說作為老師一定要注意自己的言行，要言傳身教，通過這件事后，我有了切身的體會。在孩子們的眼中，老師的一切都是美好的，學生們雖然小，但他們確是用心在觀察著老師，他們不僅會從老師那兒學到知識，還會學到老師的種種特點。有的班級甚至于學生寫的都很像他們的語文老師。我想這是學生們潛意識里模仿的結(jié)果。我要感謝我的孩子們，使我第一次真正體會到了作為老師的言傳身教的重要性。
我的十四歲篇三
我有很多老師，美術(shù)老師、化學老師，語文老師…可是，我最喜歡的還是我的作文老師——易老師。
易老師高高的、有著短短的烏漆像黑的頭發(fā)，圓圓的肥嘟嘟的臉上有一雙細縫一樣的眼睛，大大的鼻子下面是一張大大的嘴，他實起來時，嘴巴都可以限咧到腦門兒上啦!。
他是一個幽默的老師，每次上課他總會開一些玩笑，ppt里也會時不時地出現(xiàn)好玩的圖片。所以上課時，我也會”配合”老師，經(jīng)常搞怪。比如“軟骨功”、“神回復“……其它的就請大家自行補腦吧!
他是一個體貼的老師。有一次我?guī)Р∩险n，老師總會給我端來熱水、棗茶，并會時不時問我：”肚子疼不疼了?”好沒好點兒?”我覺得老師好嘮叨。我都四年級了，自己心里有數(shù)。可是，我在嘮叨中感受到的不僅僅是看到，更多的是愛。
他是一個愛喝可樂的老師。每周日上課時，剛進教室第一個映入眼簾的就是垃圾桶里滿滿的可樂瓶，沒有任何其它的垃圾。上課時耳邊全是“嗝”“嗝”……的打嗝聲。課間休息的時候也總可以看到易老師喝可樂的身影。不愧是名副其實的“可樂”老師呀!
他也是一個畫畫非常非常不好的老師。課間時，我說：“老師，我們畫畫吧!”老師不情愿地說：嗯，好吧!”畫完后，我的畫面干凈整潔，像一朵鮮艷的牡丹;再看看老師，把我嚇一跳，線條歪歪扭扭的，好像死氣沉沉，回家我就做了一個噩夢。
這就是我的老師，一個幽默、體貼，愛喝可樂、畫畫卻不好的作文老師。
我的十四歲篇四
我心目中的大學生活那是一個絢麗的舞臺，一面寬大明亮，四面是鏡子的練功房，一場場出色的演出。我心目中的大學生活就想像著在一雙紅舞鞋下襯托出來的。
我的目標，我的理想就是想要考進玉溪師范學院的舞蹈系，在寬大的校園中，穿著黑色的舞衣，舞褲，提這紅色的舞鞋，長發(fā)高高的挽起，渾身散發(fā)出藝術(shù)的氣息，穿鑠在校園之中，那是我心目中大學生活里最美啲一個畫面，一個鏡頭。盡管在練功室里會紗下我的無數(shù)汗水，我想那也是甜的，因為在明亮的練功房里放著好聽的音樂，一個個“我在”一根根把桿是練著，臉上的確有漂亮的微笑。一個個漂亮的身影在重復著一組組舞蹈動作，淋著汗水的秀發(fā)會成為最美的發(fā)型。那是我心目中的生活——大學生活。
我還想像那位一個月未見到面的大學班主任，因為我聽說大學的班主任都是神龍見首不見尾，除了有什么重要的通知，不然就會人影都看不到。那樣可輕松了，不用總是做“壞”事，可以自己管自己。講課的老師都是夾著講義進課堂，在黑板上“龍飛風舞”的一畫就走了。留下我們咬著筆，皺著眉頭去鉆啊，問啊。不過那才帶勁，不然像中學那樣，像夾子烤肉，總有不熟的地方。
哦！對了，有一樣不能不想到，那就是與我們最親近的宿舍，大學的宿舍嘛！應該是住公寓，像在家里一樣好的就可以，還可以看電視，可以有一個人的小陽臺，那就不會像中學那樣為曬一點衣服發(fā)愁了。
總之，我心目中的大學生活就是美好。
我的十四歲篇五
每一個體育老師都希望在自己的課堂上學生都能夠是守規(guī)矩，練習是按秩序的有序進行，其時不然，真正的體育課的課堂紀律與練習的實際情況不是體育老師所想像的那樣理想化的。
有一次上跳短繩測驗課，全班測驗完后還有多余的幾分鐘，我就按排了分兩大組男、女生各一組跳長繩，首先是我讓一部分會跳長繩同學示范了一下，然后在簡單講解了一下跳長繩的動作要領，接著就讓學生分組練習了，可是當我剛轉(zhuǎn)身去整理短繩時，就有幾個學生跑過來告訴我說，有幾個學生不愿意跳，在邊上自己玩別的，還有一部分同學不排隊，插隊跳。還有的說同學間在互相譏笑別人不會跳，總之隊伍很凌亂。聽了學生的匯報后剛開始我很生氣，他們也太沒組織性、紀律性了，如果其他學生都像他們一樣，那課堂紀律可不就亂套了。于是我集合了隊伍，想批評他們，找出違反紀律的學生?？梢幌脒€是調(diào)查一下原因吧!當我了解一下情況后，使我改變了初衷。原來由于70%學生都不會跳長繩，會跳的學生都爭先想在全班學生面前表現(xiàn)一下自己的能力，還有部分想跳的想跳又不會跳，跳不好還要被同學譏笑，于是同學間就出現(xiàn)了互相漫罵，有的學生就干脆不跳到邊上玩自己的到最后大家都覺得沒勁了，所以也就失去了學習的積極性，隊伍出現(xiàn)了混亂的現(xiàn)象最終導致學習的失敗。這節(jié)課后給了我很大的震撼。
通過這個案例，教師在教學中應想方設法為學生能提供自主學習的機會，但也不能忽視學生的需要和情感的體驗，使學生在教師的引導下潛移默化培養(yǎng)自主學習的能力。使學生們的身心得到全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。在教學中要采用多種教法和手段，營造寬松的教學氛圍，激活學生的學習興趣，更多的重視學生在學習過程中是否學會探究與分析，從小傳授他們“知其然，更要知其所以然”的學習方法。讓我們每一位學生都能成為新課堂中的小主人。
我的十四歲篇六
時光如梭，歲月如流。精彩的暑假生活馬上就要過去了，真讓我戀戀不舍呀!在暑假里，我玩電腦游戲，吃肯德基，去姥爺家養(yǎng)小兔子。玩的不亦樂呼。但是，最令我難忘的那一次的大連之行了。
這次我們要去的是大連著名的游樂園---發(fā)現(xiàn)王國，那可是我向往已久的地方了，因為我早就聽說那里就是生產(chǎn)快樂的地方!
我們開車來到大連的發(fā)現(xiàn)王國，一下車我就看見一幅巨大的宣傳畫“狂歡加勒比”。我們興奮的沖向大門。
進入大門，首先映入眼簾的是一個大人工湖，它是模仿加勒比海建造的，中央是一艘海盜船，船上有許多神態(tài)各異的海盜。
大門的右側(cè)是一條通道，是通向神秘沙漠的，通道的兩側(cè)有許多小海豚和恐龍的石像，好像在歡迎我們，非常可愛!
神秘沙漠的游戲可真多呀!真是讓人目不暇接，在這里，我們玩了過山車，卡丁車。小火車。激流勇進。最讓我難忘的是盤，我和幾個小伙伴上了一個圈，我和另一個小伙伴用方向盤圈，圈在空中飛快的著，幾個膽小的女生趴在了座位上一動不動了。下來時所有人都暈了，只有我沒暈。不知不覺，天已經(jīng)黑了，看著還有那么多沒來得及玩的游戲，真是舍不得走呀，可是大人們的行程已經(jīng)安排好了，明天就要走了，我和爸爸約好了，寒假再來玩!
我的十四歲篇七
從前有一個非常愛美愛生活的女孩，她對生活充滿了熱愛，對人們的服飾充滿了熱愛，她會看許多時尚雜志，時裝秀，她這都是源自于她的一個理想——成為一個服裝設計師，你們應該都能想到，那個小女孩是誰了吧？沒錯，那是我！
我設計的童裝，都非?？蓯鄱屹N近生活，我會融入卡通元素，設計出童話般的服飾，讓小朋友個個像童話中的“小精靈”！童裝更應該舒適，選用天然的面料，對小孩的皮膚絕對沒有傷害。
我覺得男士服裝，莊重而有型，讓男士們遠離邋遢的形象。當然，男士們喜歡運動，運動系列是必不可少的。
為了成為一個服裝設計師，我強烈要求媽媽送我去學習繪畫，這樣我能畫出自己喜歡的服裝，理想要一步一步來。到將來，我的時尚由我做主！
我的十四歲篇八
歲月匆匆，十四歲的我已走進了花一樣的季節(jié)，站在少年走向青年的門檻上，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份孩童幼稚的幻想。
我在一步一步地走向成熟，回想小時候，多么有趣??！四歲的時候因為彈不好《致愛麗絲》而委屈得哭鼻子；八歲的時候，明白了莫等閑，白了少年頭，空悲切；十二歲的時候明白《釵頭鳳》的悲愴之情；十四歲的時候，彈《夜曲》時，會莫名地流淚今年我十四歲了，我再不會像小時候那樣幻想自己是拯救世界的大英雄了。被老師批評后，不像小時候一樣傷心流淚，而是漫步在回家的路上，看著小學生與他們的父母嬉戲；讓黃昏的晚霞輕輕撫摸著我。有時，不論晚霞有多么溫和，也無法撫慰我那顆傷痛的心。我長大了，父母不會像小時候那樣總是對我笑了，而對著我的是一張張緊繃著的臉，這些臉重復著兩個字：學習。
我不停地學習著。終于有一天，我厭惡了這種生活，變得桀驁不馴，我會和同學一起出去玩，偷偷地不告訴父母，和同學一起漫步在大街上，嬉戲。我會穿上那身牛仔裝，戴上戒指，掛上古惑鏈，甚至戴上耳吸。我不怕嚇著小孩子，更不怕大人們那怪異的'目光。我想讓他們記住我，認準我。
后來，我明白我終于度過了那個所謂的叛逆期。
十四歲，像玫瑰一樣的年齡，多刺但芬芳。越過了這個門檻，我便又多了一份大人似的成熟。
我的十四歲篇九
夏，人們火熱的激情。她不似春姑娘那樣的柔情;也不似秋姑娘的豪爽;更不似冬姑娘的冷漠。它是特別的，因為它給人的感受是火辣辣的。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑，這樣的夏天你怎能不喜歡?初夏也不像盛夏那樣炎熱，它是恰到好處的。嫩嫩的，柔柔的，永遠如少年般的光景。無論什么季節(jié)的花都不如初夏開得那么姿意，那么繁花似錦，草兒也與別時的不同。每天天剛蒙蒙亮，你便會聽見窗外許多不知名的小鳥在那兒唱歌;清涼的晨風中，小露珠仰起圓圓的腦袋，潮濕的空氣彌滿著整個城市;河流隨著和風一起旅行，記錄著從春到夏，從秋到冬的每個過程，也記錄著我們這個城市在初夏更努力建設后的美好。
初夏的夜晚，行人也漸漸多了：老人帶著孩子散步鍛練，年輕人出來玩耍，最熱鬧的要數(shù)在廣場上跳舞的人，黑幕布的天空鑲嵌著許多閃爍的星星，那樣的寧靜，讓你不再煩躁，這是其它季節(jié)所比擬不了的。初夏的空氣中，你聞著都似乎帶著淡淡的，清新香甜的花香味。也正好與喧鬧的氣氛所相襯，更加增添一份城市中的和諧感，不再有爭吵，不再有對罵，人們都在和諧地相處。當炎熱的太陽灼熱在你的臉上，你是否會想到初夏的清涼?當刺骨的寒風吹在你的臉上，你是否會想到初夏的和風?初夏是我四季中最喜歡的季節(jié)，因為很討人喜歡。
所有人當中老師也讓我有初夏的感覺?？偸悄敲吹娜?，那么的讓人沒有任何的負擔，總是付出，不求回報。初夏給我的感覺是美好的`，在初夏的時候一家人在樹下乘涼，那種感覺是溫馨的，我們喜歡這種感覺，它給我?guī)須g樂;它給我?guī)硇腋?偶爾飛來一只熒火蟲，點燃了我們飛翔的夢想。初夏的一切都讓我感覺很美好，它是純潔的，沒有一點瑕疵，它就像是剛制造出的一張白紙，沒有被污染過，它也像荷花一樣出于泥而不染，它在我心中是最純潔，沒有什么能比過它。初夏，是我們共同的期待，讓它更加美麗地綻放吧!開出最美麗，最年輕的花朵，讓我們共同享受吧!
我的十四歲篇十
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向!從此，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情?！敝?，在讀書的業(yè)余時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價?！八龅囊磺星∏∈钱敃r的我所需要的?！贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力!。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述一遍?？甥惸鹊淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?BR> 每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
我的十四歲篇十一
是夜，月光灑進了小小的庭院，含苞的梔子花正等待著黎明的到來。
庭院的中央擺著一張竹床，是夏夜里孩子們的樂園。小孩子們在竹床邊嬉戲打鬧，上躥下跳。大人們手里握著蒲扇，邊搖邊話著家常，時不時望望自家孩子，瞇著眼，訓斥一番，叫他們安靜點。孩子們哪會聽啊，沒幾秒鐘，就又瘋鬧了起來。直到都沒勁兒了，才安分下來，靜靜地靠在母親懷里，感受著母親手中的蒲扇傳來的陣陣微風，仰著頭數(shù)天上的星星。不一會兒，輕柔的鼾聲便從母親懷中傳了出來?？諝庵兴坪跤兄鴹d子花的香味。
次日清晨，院里的梔子花開了，純白的花兒們被郁蔥綠葉襯托著，像在睜著大大的眼。好奇的用力探尋著腦袋。有的還未及時開放，被緊緊包裹那細嫩身子。如條極細的綠絲帶纏繞出優(yōu)美的弧線。然后順勢向上直至花蕾頂端。母親牽著女兒來到院中，輕輕摘下一朵，戴在女兒輕紗般的發(fā)間。
那一年，我五歲。
是六月的一天上午，陽光灑在大地上，校園門口的傳達室，一個一臉焦急的女孩正來回地踱步?？煲险n了，她把數(shù)學作業(yè)忘在了家里，父親出差了，只好打電話給正在上班的母親。接到女兒的電話，母親急忙放下手頭的工作，心中焦急，卻仍不忘教育女兒要學會收拾好自己的物品，匆匆趕回家，拿了作業(yè)，送到學校。
只剩一分鐘了，下節(jié)課老師就要檢查了。女孩在校門口不停地張望。突然，母親的身影出現(xiàn)在了那個路口，女孩欣喜若狂。當母親出現(xiàn)在她面前時，她嚇了一跳，母親氣喘吁吁，滿臉都是汗?，F(xiàn)在才剛到夏天，天氣還不算炎熱，怎會出汗呢？??！母親一定是跑過來的！想到這，女孩眼里泛著淚光。這時，上課鈴響了，母親看著女兒，笑著讓女兒快去上課。女孩身后的晚櫻正在盛開，被風一吹，花瓣一片片的隨風飄散，落在兩人的肩上，望著這一切，微笑。
那一年，我九歲。
是雨，是傾盆大雨。女孩坐在教室里，聽著老師講著枯燥無味的習題，時不時皺著眉望向教室窗外，思考該怎么回家。剛剛天還是晴的，不一會兒就下起了大雨。五六月的天果真像小孩子的臉，說變就變。女孩沒有帶傘的習慣，早知道就聽母親的話了，天天把傘帶著，有備無患嘛。
下課鈴響了，放學了，和同學共一把傘走到了校門口。女孩把手機放在了家里，聯(lián)系不上父母，有沒人和自己同路，只好抱著僥幸的心態(tài)等在了校門口。等了將近十分鐘，校門口只有四五個孩子了，無奈之下，沖出了校門，打算淋雨跑到車站。還未跑出十米遠，撞到了一個人，女孩抬起頭，愣住了。是母親！母親打著一把傘，拿著一把傘，見到女兒就站在面前，忙把傘遞了過去?？磁畠毫艿脻裢?，一臉的歉意，說是路上堵車了。女孩笑著說：“沒事！”路邊那白色的玉蘭花，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，不畏艱難險阻地在雨中盛開著。
那一年，我十三歲。
我的十四歲篇十二
人生已經(jīng)走過了十四個年頭，經(jīng)歷了十四次春夏秋冬，感受了十四年這個多彩的世界，我正十四歲，在這個說大不大，說小不小的年齡里，我已經(jīng)從幼童成長到了少年。
十四歲，是一個花一般的年齡。朝氣，向上，樂觀，開朗是屬于我們的標志，人生之路坎坷而漫長，在此時我們堅定信心，帶著必勝的信念勇往直前。
十四歲，似乎是一個巨大的轉(zhuǎn)變，不僅是年齡變大，個頭變高，更重要的是思想與心智的成熟。昔日里的課間，在座位與走廊上談論游戲與電視的`同學，都坐在位上或扎成一堆討論課上的難題，相互間的調(diào)侃嬉鬧與變成了虛心討教。放學后，籃球場上的同年伙伴少了許多，多的是匆匆回家溫習新知識的同學。夜晚的居民樓似乎少了平日電視電腦所發(fā)出的聒噪聲音，多了幾盞書房亮著的燈。我正十四歲，已經(jīng)學會了努力向前才有收獲的道理，逐漸認真開始對生活的審查，深深體會了碌碌無為的羞恥和奮斗向上的快樂。
我正十四歲，正處青春期的我并沒有判逆而是在為人處事中多了幾分冷靜、成熟，少了幾份戾氣自大。在與父母的相處中，多了幾份溫柔、孝意，少了幾份任性。在日常與同學的接觸中多了幾份真誠、熱情、虛心，少了幾份冷漠、自傲。在學校學習中，對老師的傳教多了幾份認真和耐心，少了幾份浮躁、敷衍。我正十四歲，這些細微的變化在時間沖刷下越發(fā)明顯，它正帶領著我走向正確路。
我正十四歲，人生并非一帆風順，只有耐得起打磨的玉才是好玉，困難當頭，不再是慌亂無措的消沉，而是咬緊牙關的努力解決。把挫折當做人生的考驗從不懼怕，把失誤當成通往成功的鑰匙悉心收起。
我正十四歲，人生并非艱險忐忑。在成功之時不自傲，在收獲之時不自負，以一顆平和的心接收喜悅，自信的向前走去，相信自己，不為人生留下遺憾而大膽決定。
我正十四歲，正值花季的我自信勇敢的向前，將淚水與歡笑一齊收獲，將頑強的斗志攜帶在身。
我正十四歲，我相信我的明天一片輝煌。
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我的十四歲篇十三
我今年24歲，17歲上的大學，當年同一屆的同學們基本上都穩(wěn)定下來、有了自己生活的方向。從去年以來，我本科的班級群里，每一天基本上都是在發(fā)同學之間互相道賀的消息。有同學國考上岸了，有同學考博很順利，有同學最后收到了國外高校的ofer。
甚至有同學要結(jié)婚了，在群里發(fā)電子請柬，邀請大家去參加婚宴。群里往往熱鬧地慶賀一番，然后又安靜下來，轉(zhuǎn)而忙向自己的生活。
爸爸勸導我，買它只是為了讓我在家里也能夠試著自己練習練習，加快恢復的速度，等好了就把它和輪椅一齊扔了。媽媽每一天用輪椅推著我去康復醫(yī)院，在此之前她需要幫我準備好早餐、協(xié)助我穿好衣服、完成洗漱。從我生病以后，媽媽就辭掉了她的工作，一心一意照顧我，帶著我去全國各地看口碑最好的醫(yī)生。
我在哪，媽媽和她用來陪睡的行軍床就在哪。
爸爸辭去了外地高薪的工作，在老家另找了一份工作，用他每月的收入維持著我們一家的生活開銷和我的醫(yī)療費。
今年一月份的復發(fā)之后，我一向沒能較好地恢復過來，下肢仍是軟綿綿的`。醫(yī)生說，我這一次復發(fā)脊髓的炎癥范圍和程度比上次嚴重，所以我需要更長的恢復時間。
今年是我生病的第四個年頭了，我已經(jīng)習慣了吃藥、抽血和打針，但是每一次聽到同齡人的消息，我還是控制不住用自己去和別人比較。
我會去幻想，如果我20歲那年沒有生病，我此刻是不是也研究生畢業(yè)，該繼續(xù)讀博士或者也去找工作了。我會不會在讀研究生的大學里談了戀愛，和他一齊準備著構(gòu)建自己的小家庭。每次去幻想“健康的自己”，我都會控制不住想要發(fā)脾氣，但我又不明白該如何發(fā)泄。
思考為什么會生病和為什么我經(jīng)常復發(fā)這樣的問題，不僅僅沒有答案也沒有好處，還會讓我情緒完全崩潰。
四年前，我剛滿二十歲，我和發(fā)小約好了一齊準備研究生考試。我們倆本科的時候，我在上海，她在杭州。
但研究生，我們都想考到北京去，都有了自己堅定的考研目標。我本科的成績本來是能夠保研的，但是保研的校園不夠理想.我想自己考。
我和發(fā)小在大三的寒假里就每一天約著出去看書，午后一齊吃頓好的，然后便互相監(jiān)督學習一整天。開學之后，也是每一天互相打卡，上完課、完成作業(yè)之余的時間，我們都計劃得精細有條。
寒假開學以后，爸媽明白我要備戰(zhàn)考研，每個月多打給我一千塊，期望我吃得好一點。我囤了牛奶、堅果，買了一些小零食在刷題后犒勞自己，抽空還去操場跑兩圈。我跟發(fā)小計劃著，考上了研究生以后要出去旅游，要好好地學一下化妝、再換個發(fā)型。
我順利地結(jié)束了大三的學習，期末考之后，發(fā)小來上海找我聚了兩天。我們出去打卡了一些網(wǎng)紅店，在上海三年，最后吃到了傳說中上海最好吃的日本烤肉。
之后，我們便回校園，各自開始全身心投入考研當中。我報了班，每一天早上六點鐘就要起床，然后坐一個半小時的公交和地鐵去上課。
考研這件事對于我來說，是有壓力的，但這種壓力和我的生活平衡得很好。我很享受在目標的指引下，努力地去做一件事的感覺。每一天劃掉日歷上的一個格子，都讓我感覺實現(xiàn)這個目標的進度條又往前挪了一點。
開學之后，就是大四了，課時很少，大家都在忙自己的事。準備公考的、保了研的、考雅思托福的，大家各有各的忙。
十一月份時候，感覺整個校園都漫著一股說不清楚的氛圍，舍友說有點詭靜，我卻很享受其中。我該完成的任務一樣不落，和老師溝通的時候，大家都對我很有信心?？傊?，我對即將到來的研究生考試充滿了向往。
十一月中旬的時候，我因為感冒發(fā)了兩天燒，之后便覺得體力有些不佳。我怕家里人擔心，一向沒有和父母說，但是我的確感覺到行動有些費勁。我的宿舍在三樓，之前我都是兩分鐘就能跳上去，但那次感冒之后我總感覺上樓梯的時候大腿沉甸甸的。
我借口要找老師最后補幾次課問媽媽要了點錢，然后去了醫(yī)院。我記得我那天抽了血、拍了一個ct，大夫說指標都挺好的，讓我注意休息，加強營養(yǎng)。我自己跑去吃了一頓海底撈，點了三份肉，想象著吃飽了我就舒坦了。
然而我仍感覺我的體力在不斷退步，上完廁所站起來的時候都有些費勁，我不斷暗示自己，我沒事的。想試試用意念能不能幫忙自己盡快地恢復身體狀況。媽媽寄來了一些我愛吃的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我咔咔吃完，肚子填飽了，但是體力還是沒有恢復。
大概是十一月二十號那天，我早晨起來的時候，剛穿好衣服就一屁股跌倒了地上。無論我怎樣用力，我都不能把自己從地上拽起來，感覺雙腿被訂在了地上。舍友都被我吵醒了，立馬過來協(xié)助我站起來，他們扶起我的時候，我發(fā)現(xiàn)我不能控制我的雙腿，它沉沉地在往下墜。
輔導員老師和舍友陪著我到了醫(yī)院，急診的醫(yī)生護士幫我從急救車的床挪到了急診的床上。護士給我插上了各種監(jiān)護的儀器，醫(yī)生問詢了我的癥狀，然后檢查了我的四肢。很快，急診的醫(yī)生叫來了另外的醫(yī)生會診，過來會診的醫(yī)生說他是神經(jīng)內(nèi)科的。
在我重復完病情之后，他掏出了一些小錘子之類的檢查工具在我的身體上敲敲打打，并詢問我的感覺。我突然感覺喘氣不順，感覺氣體憋在胸口悶沉沉的，頭上的監(jiān)護器也開始報警。護士立馬給我?guī)狭搜鯕夤?，我緩解了一些，然后給我扎了針開始抽血。
來會診的大夫讓輔導員通知我的家長盡快趕來，但是要做一些檢查來確診。
end。
我爸媽在外地上班，到這里至少需要六個小時的飛機，我在心里合計了一下我得到半夜才能見到爸媽。醫(yī)生讓我先自己簽字，要給我做一項比較特殊的檢查。
醫(yī)生把注意事項念給我聽，我捏著筆搖搖擺擺地簽了自己的字。
那之后，我開始劇烈的背疼，醫(yī)生給我打了止疼針。我昏昏沉沉地睡著了，感覺他們把我擺成了一個類似蝦米的姿勢，護士在一邊拉著我的手。
過了一會兒，醫(yī)生說好了，還把幾管透明的液體放到我眼前。我并沒有感到做腰穿的疼痛，那會兒我太困太累了，后背也因為不斷出汗而黏濕濕的。
之后我突然想到醫(yī)藥費的事情，我告訴舍友我枕頭下的銀行卡里有六千塊，并且把密碼告訴了她。舍友回去幫我取了銀行卡，幫我辦理好了手續(xù)。那其中有三千是媽媽提前打來的十二月份的生活費，還有剛領到的一個比賽的獎金，剛好整整有六千塊。
(作者：煥玲)。
我的十四歲篇十四
每個人都有理想，有的人想當科學家;有的人想當作家;還有的人想當宇航員……而我的夢想是當一名醫(yī)生。
08年那年，姥爺不幸得了肺癌，這是不治之病。每當看著姥爺被病痛折磨得扭曲變形的臉時，我的心就像被刀割了一樣;每當想到如果老爺不在了，就沒有人再疼愛我時，我更是堅定了我的夢想――做一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。如果我當上了醫(yī)生，就可以醫(yī)治好姥爺?shù)牟×?。這樣老爺又可以和我一起去趕集買冰糖葫蘆了。
我不僅要治好姥爺?shù)牟?，我還要治好二嬸的病。
那是幾年前的夏天，二嬸因為不幸患上白血病，突然與世長辭了，撇一個六七歲的孩子，二叔又常年在外打工，花光了家里的所有積蓄，現(xiàn)在又讓一個年過花甲的老人照顧這個六七歲的孩子，談何容易呀!如果我是醫(yī)生，我一定會治好二嬸的病，這樣，她們一家會很幸福的。
現(xiàn)在知道我為什么想當醫(yī)生了吧!為了這目標，為了不再讓更多的人們受離別之苦，為了讓更多的人們能夠幸福地生活，我一定會好好學習，向我的人生目標沖去!
我的十四歲篇十五
如果不是這次“十四歲集體生日慶典”，我想，也與我還沒有意識到我應長大了。天漸漸黑了下來，我抬頭，天空中沒有一絲兒云，彎彎的月亮靜靜的散發(fā)著柔柔的光，它仿佛是要微笑著看我們過生日?；鹁媸贮c燃了篝火，跳動的篝火在黑暗中越發(fā)的清晰明亮?；鸸馊杠S著映在同學們微笑的臉上，我的心里似乎也被照得暖暖。我想，這將會是一個不一樣的生日。
幾個節(jié)目短小而精彩初中，但在這樣的一個特殊的日子里，似乎并不太吸引我。當老師說讓我們找到自己的家長時，說一句最想說的話的時候，我用最快的速度找到了我的媽媽，當我的目光與那熟悉的目光交融時，一下子特別溫暖，就好像剛喝下一杯熱咖啡。我跑過去，媽媽緊緊地抱住了我，我感覺得到媽媽的體溫，我就這樣抱著媽媽，看著媽媽，笑，媽媽也微笑著看著我，“怎么……不說點什么”，我有些不好意思地說“媽媽，我愛你”媽媽又擁抱了我，就在那擁抱的一瞬間，我看到了媽媽頭上的白發(fā)，看到了媽媽眼角撫不平的皺紋，心里突然很痛很痛。我一天天的長大了，而媽媽卻一天天的變老了，媽媽總是為我操心，小時候的`我，那么不聽媽媽的話，現(xiàn)在的我，還是那么不讓媽媽省心。而媽媽卻一直為我默默奉獻者，從沒有埋怨過什么，即使是我又耍小脾氣跟媽媽生氣，媽媽夜總會笑著繼續(xù)為我做著似乎永遠做不完的事。
媽媽，女兒長大了，不再是一個不懂事的小孩子了。女兒懂得了肩上的責任，懂得用心去感恩。媽媽，女兒長大了，不會在惹您生氣，我會永遠愛您。媽媽，瞧，我已經(jīng)比你高一大截了，我又想起您說小時的我瘦小，不愛吃飯，為了讓我多吃些凡您付出了多少。媽媽，女兒長大了，女兒懂得了您的愛，女兒會永遠愛您。爸爸媽媽你們放心，等你們老了，女兒的肩膀?qū)蔀槟銈兊囊揽?。女兒永遠愛你們！
我十四歲了，我第一次感覺到肩上的擔子是那么重，面對爸爸媽媽，面對的老師，我們鄭重的許下了自己的諾言。
是的，我們真的長大了，我們站在一個新高度，在這里，我們要學會愛，學會堅強，學會永不服輸，學會快樂，學會奉獻……也許現(xiàn)在看來，這些字眼又大又空，可總有一天我們會懂得做人的真諦，我們會明白這一切。
回到家里，躺在床上，看著窗外的月亮，想起了老師給我們的賀卡上寫的字：
有夢就有希望，
有夢就要勇敢堅強的成長，
前方的路還很長，
為了尋找夢的天堂，
14歲的年輪上，
讓我們奮力遠航?。?！
我的十四歲篇十六
隨著春去秋來，四季變更，年齡不斷增長。十四歲的我，在不斷嘗試中，多了一份勇氣。
初試勇氣。
太陽明晃晃地掛在天空中，濃厚綿密的云慢慢地挪動著龐大的身軀，空氣中彌漫著躁熱的氣息。
額頭上布滿了汗珠，順著臉頰滑落。我扒著比我高出半頭的柜臺，手指著上方彩色的光屏上那個大大的冰淇凌，嗯阿姨，我，我想要一個那個。聲音如蚊子一般小。阿姨許是沒有聽清，皺著眉頭滿是疑惑的看著我，我踮著腳，又指了指上面那個光屏，把錢遞給了她。
那年我八歲，品嘗著手中冰爽香甜的冰淇凌，我初次嘗到了勇氣的味道。
再品勇氣。
冬日，寒冷的風陣陣刮過，鉆進關不嚴實的窗戶縫隙，發(fā)出尖銳的奇怪聲音，空中浮著一層灰濛濛的.東西。
我站在教室的講臺前，雙腳凍得有些發(fā)麻，不停地搓著冰冷的手，滿是焦急、不安。我深吸了一口氣，抬起頭，看見了同學們的期待和信任的神情，我鼓起勇氣拿起手中的話筒，開始我的第一次演講。
那年我十二歲，演講雖然不很生動，流利，但我卻邁出了這一步，我感受到了勇氣的力量。
擁有勇氣。
春風中夾雜著甜甜的花香，混雜著雨后泥土那清新自然的味道，小樹苗上長出了嫩芽兒。
我站起來，講解著我的解題過程，老師拿著白色粉筆在黑板上記錄著，發(fā)出沙沙的響聲，陽光照進教室，粉筆末在空中飛揚著。我的語氣中充滿了自信與堅定，我毫不膽怯。
的掌聲和老師的表揚中，我知道，我擁有了勇氣。
十四歲，我多了一份勇氣。并且，這份勇氣會不斷激勵著我揚帆遠航。
我的十四歲篇十七
二十四歲的今天只有一個，二十四歲的寄語也只想在今天說。
今年我畢業(yè)了，就在今年復雜的社會彌漫了我的生活。大學生活結(jié)束了，社會生活開始了。
清新的早晨陽光明媚，愿所有的.祝福都化為余音裊裊；潺潺的溪水，流淌著生活旋律，愿所有的快樂都融為華啦啦的流水中。今朝有酒今朝醉，酒不醉我我自醉，這多姿多彩的生活能有幾許。點燃激情，燃燒歲月，逝去的是青春，留下的是歲月的痕跡。此時此刻的我應該很寂寞，但充滿我的卻是滿腔的熱血，生活給予我的只有挑戰(zhàn)，突然一滴淚珠劃過了我的臉夾，這是開心的淚水嗎？風吹吹，雨飄飄，風兒吹吹，沙兒飄飄，而我只有選擇飄，飄在了津城尋夢！
有幾個人記的今天這個日子？
我的十四歲篇十八
自由？何來自由！如今的學生真是越來越苦了，雖說“當局者迷，旁觀者清”，但現(xiàn)今做學生的這種感覺，除了學生自己以外，其他人根本無法了解。
我們有擺脫自己的自由嗎？如果說職位越高壓力越大，那讀書越多，心理承受的分量也就有增無減了。面對考試的壓力，老師施加的壓力，家長恩賜的壓力，自己給自己的壓力，還有各類成績排名的壓力，作為孩子的我們，自打小學一年級起，就開始擔負永無止境的壓力。學差了，天天用功，埋頭苦干，此為笨鳥先飛；學好了，更要努力鉆研，更上一層樓，此為節(jié)節(jié)高攀?？傊?，何人夜里不苦讀，何人夢思不及書??！
我們有選擇自己的自由嗎？我們的一切選擇都被牢牢封鎖在父母成龍成鳳焦慮的目光里?，F(xiàn)在的父母，一般最關心孩子的兩方面，一是讀書，二是健康，而讀書的地位有時甚至超越了健康。而自從有了分數(shù)這玩意后，家長對孩子學習方面的關心又變異為對考試分數(shù)的關心。這本無可厚非，但無奈考試有難易之分，分數(shù)也有高低之別，有些蠻不講理的父母只顧分數(shù)不論客觀原因，就往往會使孩子陷入百口莫辯的境地。如此一來，孩子在家中也會被壓得喘不過氣了。介于升學的壓力，家長通常會對孩子實行全面封鎖，一看見孩子停下來，馬上跟上一句“快去……”。也許他們以為是在告誡孩子不要浪費時間，但如果他們設身處地地想一下，這多么讓人厭惡??！中國的孩子，一出生就意味著要把有限的生命投入到無限的做習題中去。也許幾年后，籃球場上再也見不到龍騰虎躍的身影，大街上再也見不到少男少女的笑影，父母會感到滿足：“孩子終于懂事了。”
十月懷胎僅為一朝分娩，十載寒窗但求三日高考。老師語重心長地說：“老師不會因為你的成功與否而影響工資，考個好學校是你自己必須奮斗的目標?！?BR> 家長心疼地說：“現(xiàn)在苦點，將來好點；現(xiàn)在少點休息，將來有你玩的時候?！?BR> 我們對自己說：“自由，就從我們的二十四歲開始吧！”
點評：對于“自由”這個話題，一般的同學是從正面切入，可這篇作文另取角度，便別開生面。沒有自由，也是在圍繞“自由”這個話題做文。題目便讓人眼睛一亮，繼而發(fā)人深思。作者從一個高三同學具體而深切的感受出發(fā)，通過三問三答，剖析了我們高三同學失去“自由”的嚴酷現(xiàn)實，同時也向社會提出一個非常緊迫的問題：究竟如何還給孩子們以自由？以對話結(jié)尾，意味深長。
話題作文三例。
話題作文已經(jīng)成為近幾年從全國到上海高考作文的基本命題形式，以其開放性和為考生提供較大的自由發(fā)揮空間，受到廣大老師和學生的歡迎。
綜合這幾年從全國到上海的高考，話題作文出現(xiàn)以下幾種形式：一、背景式話題作文；二、導引式話題作文；三、純粹的話題作文。光明中學語文組李新老師推薦了三篇學生作文并作了點評。
我的十四歲篇一
生活在城市里的孩子，對大自然里的一切都感到新奇。比如，路過一片桃樹林，看見桃花開了，也停下來觀賞一番，感到興奮無比;看見母雞孵出的小雞也會露出驚訝的表情;看到鳥兒筑巢也會欣喜萬分。而我在暑假里，發(fā)現(xiàn)了一件讓我高興半個月的新鮮事!
那天，我和平時一樣，穿過三里莊的那條小路，去新華書店練跆拳道。那一排排的房子都很古老，在房的墻壁上都有故意留的磚縫。在我路過時，與平時不同的是我聽到了“嘶嘶”的聲音。我停了下來，四處尋找聲音的來源，最后，我把目光定在了左邊那棟房子的磚縫上。呀!我的天，你猜我發(fā)現(xiàn)了什么?三只毛絨絨的雛鳥!它們渾身的毛都是棕灰色的，還沒有長羽毛。在旁邊的一根電線上，站著一只漂亮的鳥兒，它頭上的羽毛是紅色的，身上的羽毛是藍色和黑色的，肚皮白白的。在它尖尖的喙里，叼著一只肥大的蟲子。我明白了，那只鳥媽媽，它正準備喂它的鳥寶寶。只見它飛起來，努力地將嘴靠近巢。雛鳥叫得更厲害了。有一只伸長了脖子，張開了嘴，險些掉了下來，我“撲噗”一聲笑了，這真有趣。我聚精會神地看著，鳥媽媽飛走了，那只搶到蟲子的雛兒還在貪婪地吃著。我看了看表，已經(jīng)不早了，我只好戀戀不舍地離開了。
晚上，我把這件事告訴了爸爸，并表示我多么欣喜時，爸爸說：“這在我們小時候算什么，我們每天都掏鳥窩，找鳥蛋呢?”
這個暑假發(fā)生了很多事，只有這件足足讓我高興了半個月!我?；孟胱约荷谵r(nóng)村，雖然條件差點，但不缺少童年的快樂!
我的十四歲篇二
到xx年，我的教學生涯就要踏上第20個年頭了。在近20年間，我和學生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生，有快樂的、有傷感的、有令人振奮的、也有讓人無奈的，點點滴滴，我覺得這些故事最大的價值在于影響我對教師職業(yè)內(nèi)涵的理解、幫助我在教師崗位上成熟、成長起來。
說來也奇怪，記憶最深刻的，卻是離現(xiàn)在時間最遠的，剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情。
18歲那年，我踏上了工作崗位。因為自己看上去也像個大孩子，很擔心班級里的學生不服自己，當時我想我必須在氣勢上鎮(zhèn)住他們，所以每次上課，我總是擺出一幅很嚴肅的面孔，在課堂上，不茍言笑，而且總是不厭其煩的指出和糾正學生所犯的各類錯誤，還免不了的批評幾句。開始我還沾沾自喜，因為課堂紀律特別好，學生看到我也很“恭敬”?？墒且欢螘r間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁了，課堂氣氛越來越沉悶?？吹接械膶W生在課堂上麻木的表情，任你怎么啟發(fā)，他就是不動的情況，我開始著急了。我試圖要改變這種狀況，可是總是不得要領。一天，正好輪到我在新教師培訓組內(nèi)開課，沒想到這節(jié)課上學生發(fā)言非常積極，思維也很活躍，我還沒有來得及細想，第二天，這個班級的班主任找到我，說“你知道嗎，同學們說，你昨天上課的時候，心情特別好，從上課一直面帶微笑到下課，要是每節(jié)課都這樣該多好。他們還說，你笑得時候真好看?！甭犃诉@番話，我一下子明白了我的問題的癥結(jié)所在。當同學們看到老師一直嚴肅的表情，經(jīng)常被老師指出錯誤的挫敗感，課堂上怎么可能還會有積極的氣氛，怎么可能還會有良好的教學效果。老師的情緒會感染學生的情緒，上課時老師的一個微笑，一個肯定對孩子來說是多么重要，這是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力，這也是孩子們用積極的態(tài)度對待各種事物的基礎。謝謝我的孩子們?yōu)槲抑更c迷津，使我糾正了教學中第一個錯誤的觀點。
從那以后，我改變了我的教學方法。上課時經(jīng)常面帶微笑，耐心的聽完學生的回答，不吝嗇對學生的表揚和鼓勵，一段時間后，我的課堂教學有了質(zhì)的改變。我和學生們的距離也拉近了，下課后，經(jīng)常有學生會主動地跟我交流，有問在課堂上沒聽明白的知識的、有讓我解答一些比較難的數(shù)學題目的，也有跟我說說班級里的一些情況的。由此，產(chǎn)生了下面一個小故事。
一天，一個女生很神秘的對我說：高老師，你知道嗎，我們班好幾個女生都有一個像你這樣的帶著鈴鐺的小戒指。當時，我就愣住了，要知道90年時候，物質(zhì)不像現(xiàn)在這樣豐富，要買到這樣一個玩具戒指還是很不容易的。后來經(jīng)過我的了解，才知道是我班的幾個女生發(fā)動了其中一名開小禮品店的家長，跑遍了上海的許多小禮品市場后，才買到的。這雖然是一件小事，但是，對我的觸動卻很大。以前一直聽我的老師、比我年長的同事說作為老師一定要注意自己的言行，要言傳身教，通過這件事后，我有了切身的體會。在孩子們的眼中，老師的一切都是美好的，學生們雖然小，但他們確是用心在觀察著老師，他們不僅會從老師那兒學到知識，還會學到老師的種種特點。有的班級甚至于學生寫的都很像他們的語文老師。我想這是學生們潛意識里模仿的結(jié)果。我要感謝我的孩子們，使我第一次真正體會到了作為老師的言傳身教的重要性。
我的十四歲篇三
我有很多老師，美術(shù)老師、化學老師，語文老師…可是，我最喜歡的還是我的作文老師——易老師。
易老師高高的、有著短短的烏漆像黑的頭發(fā)，圓圓的肥嘟嘟的臉上有一雙細縫一樣的眼睛，大大的鼻子下面是一張大大的嘴，他實起來時，嘴巴都可以限咧到腦門兒上啦!。
他是一個幽默的老師，每次上課他總會開一些玩笑，ppt里也會時不時地出現(xiàn)好玩的圖片。所以上課時，我也會”配合”老師，經(jīng)常搞怪。比如“軟骨功”、“神回復“……其它的就請大家自行補腦吧!
他是一個體貼的老師。有一次我?guī)Р∩险n，老師總會給我端來熱水、棗茶，并會時不時問我：”肚子疼不疼了?”好沒好點兒?”我覺得老師好嘮叨。我都四年級了，自己心里有數(shù)。可是，我在嘮叨中感受到的不僅僅是看到，更多的是愛。
他是一個愛喝可樂的老師。每周日上課時，剛進教室第一個映入眼簾的就是垃圾桶里滿滿的可樂瓶，沒有任何其它的垃圾。上課時耳邊全是“嗝”“嗝”……的打嗝聲。課間休息的時候也總可以看到易老師喝可樂的身影。不愧是名副其實的“可樂”老師呀!
他也是一個畫畫非常非常不好的老師。課間時，我說：“老師，我們畫畫吧!”老師不情愿地說：嗯，好吧!”畫完后，我的畫面干凈整潔，像一朵鮮艷的牡丹;再看看老師，把我嚇一跳，線條歪歪扭扭的，好像死氣沉沉，回家我就做了一個噩夢。
這就是我的老師，一個幽默、體貼，愛喝可樂、畫畫卻不好的作文老師。
我的十四歲篇四
我心目中的大學生活那是一個絢麗的舞臺，一面寬大明亮，四面是鏡子的練功房，一場場出色的演出。我心目中的大學生活就想像著在一雙紅舞鞋下襯托出來的。
我的目標，我的理想就是想要考進玉溪師范學院的舞蹈系，在寬大的校園中，穿著黑色的舞衣，舞褲，提這紅色的舞鞋，長發(fā)高高的挽起，渾身散發(fā)出藝術(shù)的氣息，穿鑠在校園之中，那是我心目中大學生活里最美啲一個畫面，一個鏡頭。盡管在練功室里會紗下我的無數(shù)汗水，我想那也是甜的，因為在明亮的練功房里放著好聽的音樂，一個個“我在”一根根把桿是練著，臉上的確有漂亮的微笑。一個個漂亮的身影在重復著一組組舞蹈動作，淋著汗水的秀發(fā)會成為最美的發(fā)型。那是我心目中的生活——大學生活。
我還想像那位一個月未見到面的大學班主任，因為我聽說大學的班主任都是神龍見首不見尾，除了有什么重要的通知，不然就會人影都看不到。那樣可輕松了，不用總是做“壞”事，可以自己管自己。講課的老師都是夾著講義進課堂，在黑板上“龍飛風舞”的一畫就走了。留下我們咬著筆，皺著眉頭去鉆啊，問啊。不過那才帶勁，不然像中學那樣，像夾子烤肉，總有不熟的地方。
哦！對了，有一樣不能不想到，那就是與我們最親近的宿舍，大學的宿舍嘛！應該是住公寓，像在家里一樣好的就可以，還可以看電視，可以有一個人的小陽臺，那就不會像中學那樣為曬一點衣服發(fā)愁了。
總之，我心目中的大學生活就是美好。
我的十四歲篇五
每一個體育老師都希望在自己的課堂上學生都能夠是守規(guī)矩，練習是按秩序的有序進行，其時不然，真正的體育課的課堂紀律與練習的實際情況不是體育老師所想像的那樣理想化的。
有一次上跳短繩測驗課，全班測驗完后還有多余的幾分鐘，我就按排了分兩大組男、女生各一組跳長繩，首先是我讓一部分會跳長繩同學示范了一下，然后在簡單講解了一下跳長繩的動作要領，接著就讓學生分組練習了，可是當我剛轉(zhuǎn)身去整理短繩時，就有幾個學生跑過來告訴我說，有幾個學生不愿意跳，在邊上自己玩別的，還有一部分同學不排隊，插隊跳。還有的說同學間在互相譏笑別人不會跳，總之隊伍很凌亂。聽了學生的匯報后剛開始我很生氣，他們也太沒組織性、紀律性了，如果其他學生都像他們一樣，那課堂紀律可不就亂套了。于是我集合了隊伍，想批評他們，找出違反紀律的學生?？梢幌脒€是調(diào)查一下原因吧!當我了解一下情況后，使我改變了初衷。原來由于70%學生都不會跳長繩，會跳的學生都爭先想在全班學生面前表現(xiàn)一下自己的能力，還有部分想跳的想跳又不會跳，跳不好還要被同學譏笑，于是同學間就出現(xiàn)了互相漫罵，有的學生就干脆不跳到邊上玩自己的到最后大家都覺得沒勁了，所以也就失去了學習的積極性，隊伍出現(xiàn)了混亂的現(xiàn)象最終導致學習的失敗。這節(jié)課后給了我很大的震撼。
通過這個案例，教師在教學中應想方設法為學生能提供自主學習的機會，但也不能忽視學生的需要和情感的體驗，使學生在教師的引導下潛移默化培養(yǎng)自主學習的能力。使學生們的身心得到全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。在教學中要采用多種教法和手段，營造寬松的教學氛圍，激活學生的學習興趣，更多的重視學生在學習過程中是否學會探究與分析，從小傳授他們“知其然，更要知其所以然”的學習方法。讓我們每一位學生都能成為新課堂中的小主人。
我的十四歲篇六
時光如梭，歲月如流。精彩的暑假生活馬上就要過去了，真讓我戀戀不舍呀!在暑假里，我玩電腦游戲，吃肯德基，去姥爺家養(yǎng)小兔子。玩的不亦樂呼。但是，最令我難忘的那一次的大連之行了。
這次我們要去的是大連著名的游樂園---發(fā)現(xiàn)王國，那可是我向往已久的地方了，因為我早就聽說那里就是生產(chǎn)快樂的地方!
我們開車來到大連的發(fā)現(xiàn)王國，一下車我就看見一幅巨大的宣傳畫“狂歡加勒比”。我們興奮的沖向大門。
進入大門，首先映入眼簾的是一個大人工湖，它是模仿加勒比海建造的，中央是一艘海盜船，船上有許多神態(tài)各異的海盜。
大門的右側(cè)是一條通道，是通向神秘沙漠的，通道的兩側(cè)有許多小海豚和恐龍的石像，好像在歡迎我們，非常可愛!
神秘沙漠的游戲可真多呀!真是讓人目不暇接，在這里，我們玩了過山車，卡丁車。小火車。激流勇進。最讓我難忘的是盤，我和幾個小伙伴上了一個圈，我和另一個小伙伴用方向盤圈，圈在空中飛快的著，幾個膽小的女生趴在了座位上一動不動了。下來時所有人都暈了，只有我沒暈。不知不覺，天已經(jīng)黑了，看著還有那么多沒來得及玩的游戲，真是舍不得走呀，可是大人們的行程已經(jīng)安排好了，明天就要走了，我和爸爸約好了，寒假再來玩!
我的十四歲篇七
從前有一個非常愛美愛生活的女孩，她對生活充滿了熱愛，對人們的服飾充滿了熱愛，她會看許多時尚雜志，時裝秀，她這都是源自于她的一個理想——成為一個服裝設計師，你們應該都能想到，那個小女孩是誰了吧？沒錯，那是我！
我設計的童裝，都非?？蓯鄱屹N近生活，我會融入卡通元素，設計出童話般的服飾，讓小朋友個個像童話中的“小精靈”！童裝更應該舒適，選用天然的面料，對小孩的皮膚絕對沒有傷害。
我覺得男士服裝，莊重而有型，讓男士們遠離邋遢的形象。當然，男士們喜歡運動，運動系列是必不可少的。
為了成為一個服裝設計師，我強烈要求媽媽送我去學習繪畫，這樣我能畫出自己喜歡的服裝，理想要一步一步來。到將來，我的時尚由我做主！
我的十四歲篇八
歲月匆匆，十四歲的我已走進了花一樣的季節(jié)，站在少年走向青年的門檻上，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份孩童幼稚的幻想。
我在一步一步地走向成熟，回想小時候，多么有趣??！四歲的時候因為彈不好《致愛麗絲》而委屈得哭鼻子；八歲的時候，明白了莫等閑，白了少年頭，空悲切；十二歲的時候明白《釵頭鳳》的悲愴之情；十四歲的時候，彈《夜曲》時，會莫名地流淚今年我十四歲了，我再不會像小時候那樣幻想自己是拯救世界的大英雄了。被老師批評后，不像小時候一樣傷心流淚，而是漫步在回家的路上，看著小學生與他們的父母嬉戲；讓黃昏的晚霞輕輕撫摸著我。有時，不論晚霞有多么溫和，也無法撫慰我那顆傷痛的心。我長大了，父母不會像小時候那樣總是對我笑了，而對著我的是一張張緊繃著的臉，這些臉重復著兩個字：學習。
我不停地學習著。終于有一天，我厭惡了這種生活，變得桀驁不馴，我會和同學一起出去玩，偷偷地不告訴父母，和同學一起漫步在大街上，嬉戲。我會穿上那身牛仔裝，戴上戒指，掛上古惑鏈，甚至戴上耳吸。我不怕嚇著小孩子，更不怕大人們那怪異的'目光。我想讓他們記住我，認準我。
后來，我明白我終于度過了那個所謂的叛逆期。
十四歲，像玫瑰一樣的年齡，多刺但芬芳。越過了這個門檻，我便又多了一份大人似的成熟。
我的十四歲篇九
夏，人們火熱的激情。她不似春姑娘那樣的柔情;也不似秋姑娘的豪爽;更不似冬姑娘的冷漠。它是特別的，因為它給人的感受是火辣辣的。初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑，這樣的夏天你怎能不喜歡?初夏也不像盛夏那樣炎熱，它是恰到好處的。嫩嫩的，柔柔的，永遠如少年般的光景。無論什么季節(jié)的花都不如初夏開得那么姿意，那么繁花似錦，草兒也與別時的不同。每天天剛蒙蒙亮，你便會聽見窗外許多不知名的小鳥在那兒唱歌;清涼的晨風中，小露珠仰起圓圓的腦袋，潮濕的空氣彌滿著整個城市;河流隨著和風一起旅行，記錄著從春到夏，從秋到冬的每個過程，也記錄著我們這個城市在初夏更努力建設后的美好。
初夏的夜晚，行人也漸漸多了：老人帶著孩子散步鍛練，年輕人出來玩耍，最熱鬧的要數(shù)在廣場上跳舞的人，黑幕布的天空鑲嵌著許多閃爍的星星，那樣的寧靜，讓你不再煩躁，這是其它季節(jié)所比擬不了的。初夏的空氣中，你聞著都似乎帶著淡淡的，清新香甜的花香味。也正好與喧鬧的氣氛所相襯，更加增添一份城市中的和諧感，不再有爭吵，不再有對罵，人們都在和諧地相處。當炎熱的太陽灼熱在你的臉上，你是否會想到初夏的清涼?當刺骨的寒風吹在你的臉上，你是否會想到初夏的和風?初夏是我四季中最喜歡的季節(jié)，因為很討人喜歡。
所有人當中老師也讓我有初夏的感覺?？偸悄敲吹娜?，那么的讓人沒有任何的負擔，總是付出，不求回報。初夏給我的感覺是美好的`，在初夏的時候一家人在樹下乘涼，那種感覺是溫馨的，我們喜歡這種感覺，它給我?guī)須g樂;它給我?guī)硇腋?偶爾飛來一只熒火蟲，點燃了我們飛翔的夢想。初夏的一切都讓我感覺很美好，它是純潔的，沒有一點瑕疵，它就像是剛制造出的一張白紙，沒有被污染過，它也像荷花一樣出于泥而不染，它在我心中是最純潔，沒有什么能比過它。初夏，是我們共同的期待，讓它更加美麗地綻放吧!開出最美麗，最年輕的花朵，讓我們共同享受吧!
我的十四歲篇十
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向!從此，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情?！敝?，在讀書的業(yè)余時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價?！八龅囊磺星∏∈钱敃r的我所需要的?！贝鳡杽P夫說。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力!。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉(zhuǎn)學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經(jīng)常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！笨粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述一遍?？甥惸鹊淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?BR> 每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
我的十四歲篇十一
是夜，月光灑進了小小的庭院，含苞的梔子花正等待著黎明的到來。
庭院的中央擺著一張竹床，是夏夜里孩子們的樂園。小孩子們在竹床邊嬉戲打鬧，上躥下跳。大人們手里握著蒲扇，邊搖邊話著家常，時不時望望自家孩子，瞇著眼，訓斥一番，叫他們安靜點。孩子們哪會聽啊，沒幾秒鐘，就又瘋鬧了起來。直到都沒勁兒了，才安分下來，靜靜地靠在母親懷里，感受著母親手中的蒲扇傳來的陣陣微風，仰著頭數(shù)天上的星星。不一會兒，輕柔的鼾聲便從母親懷中傳了出來?？諝庵兴坪跤兄鴹d子花的香味。
次日清晨，院里的梔子花開了，純白的花兒們被郁蔥綠葉襯托著，像在睜著大大的眼。好奇的用力探尋著腦袋。有的還未及時開放，被緊緊包裹那細嫩身子。如條極細的綠絲帶纏繞出優(yōu)美的弧線。然后順勢向上直至花蕾頂端。母親牽著女兒來到院中，輕輕摘下一朵，戴在女兒輕紗般的發(fā)間。
那一年，我五歲。
是六月的一天上午，陽光灑在大地上，校園門口的傳達室，一個一臉焦急的女孩正來回地踱步?？煲险n了，她把數(shù)學作業(yè)忘在了家里，父親出差了，只好打電話給正在上班的母親。接到女兒的電話，母親急忙放下手頭的工作，心中焦急，卻仍不忘教育女兒要學會收拾好自己的物品，匆匆趕回家，拿了作業(yè)，送到學校。
只剩一分鐘了，下節(jié)課老師就要檢查了。女孩在校門口不停地張望。突然，母親的身影出現(xiàn)在了那個路口，女孩欣喜若狂。當母親出現(xiàn)在她面前時，她嚇了一跳，母親氣喘吁吁，滿臉都是汗?，F(xiàn)在才剛到夏天，天氣還不算炎熱，怎會出汗呢？??！母親一定是跑過來的！想到這，女孩眼里泛著淚光。這時，上課鈴響了，母親看著女兒，笑著讓女兒快去上課。女孩身后的晚櫻正在盛開，被風一吹，花瓣一片片的隨風飄散，落在兩人的肩上，望著這一切，微笑。
那一年，我九歲。
是雨，是傾盆大雨。女孩坐在教室里，聽著老師講著枯燥無味的習題，時不時皺著眉望向教室窗外，思考該怎么回家。剛剛天還是晴的，不一會兒就下起了大雨。五六月的天果真像小孩子的臉，說變就變。女孩沒有帶傘的習慣，早知道就聽母親的話了，天天把傘帶著，有備無患嘛。
下課鈴響了，放學了，和同學共一把傘走到了校門口。女孩把手機放在了家里，聯(lián)系不上父母，有沒人和自己同路，只好抱著僥幸的心態(tài)等在了校門口。等了將近十分鐘，校門口只有四五個孩子了，無奈之下，沖出了校門，打算淋雨跑到車站。還未跑出十米遠，撞到了一個人，女孩抬起頭，愣住了。是母親！母親打著一把傘，拿著一把傘，見到女兒就站在面前，忙把傘遞了過去?？磁畠毫艿脻裢?，一臉的歉意，說是路上堵車了。女孩笑著說：“沒事！”路邊那白色的玉蘭花，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，不畏艱難險阻地在雨中盛開著。
那一年，我十三歲。
我的十四歲篇十二
人生已經(jīng)走過了十四個年頭，經(jīng)歷了十四次春夏秋冬，感受了十四年這個多彩的世界，我正十四歲，在這個說大不大，說小不小的年齡里，我已經(jīng)從幼童成長到了少年。
十四歲，是一個花一般的年齡。朝氣，向上，樂觀，開朗是屬于我們的標志，人生之路坎坷而漫長，在此時我們堅定信心，帶著必勝的信念勇往直前。
十四歲，似乎是一個巨大的轉(zhuǎn)變，不僅是年齡變大，個頭變高，更重要的是思想與心智的成熟。昔日里的課間，在座位與走廊上談論游戲與電視的`同學，都坐在位上或扎成一堆討論課上的難題，相互間的調(diào)侃嬉鬧與變成了虛心討教。放學后，籃球場上的同年伙伴少了許多，多的是匆匆回家溫習新知識的同學。夜晚的居民樓似乎少了平日電視電腦所發(fā)出的聒噪聲音，多了幾盞書房亮著的燈。我正十四歲，已經(jīng)學會了努力向前才有收獲的道理，逐漸認真開始對生活的審查，深深體會了碌碌無為的羞恥和奮斗向上的快樂。
我正十四歲，正處青春期的我并沒有判逆而是在為人處事中多了幾分冷靜、成熟，少了幾份戾氣自大。在與父母的相處中，多了幾份溫柔、孝意，少了幾份任性。在日常與同學的接觸中多了幾份真誠、熱情、虛心，少了幾份冷漠、自傲。在學校學習中，對老師的傳教多了幾份認真和耐心，少了幾份浮躁、敷衍。我正十四歲，這些細微的變化在時間沖刷下越發(fā)明顯，它正帶領著我走向正確路。
我正十四歲，人生并非一帆風順，只有耐得起打磨的玉才是好玉，困難當頭，不再是慌亂無措的消沉，而是咬緊牙關的努力解決。把挫折當做人生的考驗從不懼怕，把失誤當成通往成功的鑰匙悉心收起。
我正十四歲，人生并非艱險忐忑。在成功之時不自傲，在收獲之時不自負，以一顆平和的心接收喜悅，自信的向前走去，相信自己，不為人生留下遺憾而大膽決定。
我正十四歲，正值花季的我自信勇敢的向前，將淚水與歡笑一齊收獲，將頑強的斗志攜帶在身。
我正十四歲，我相信我的明天一片輝煌。
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我的十四歲篇十三
我今年24歲，17歲上的大學，當年同一屆的同學們基本上都穩(wěn)定下來、有了自己生活的方向。從去年以來，我本科的班級群里，每一天基本上都是在發(fā)同學之間互相道賀的消息。有同學國考上岸了，有同學考博很順利，有同學最后收到了國外高校的ofer。
甚至有同學要結(jié)婚了，在群里發(fā)電子請柬，邀請大家去參加婚宴。群里往往熱鬧地慶賀一番，然后又安靜下來，轉(zhuǎn)而忙向自己的生活。
爸爸勸導我，買它只是為了讓我在家里也能夠試著自己練習練習，加快恢復的速度，等好了就把它和輪椅一齊扔了。媽媽每一天用輪椅推著我去康復醫(yī)院，在此之前她需要幫我準備好早餐、協(xié)助我穿好衣服、完成洗漱。從我生病以后，媽媽就辭掉了她的工作，一心一意照顧我，帶著我去全國各地看口碑最好的醫(yī)生。
我在哪，媽媽和她用來陪睡的行軍床就在哪。
爸爸辭去了外地高薪的工作，在老家另找了一份工作，用他每月的收入維持著我們一家的生活開銷和我的醫(yī)療費。
今年一月份的復發(fā)之后，我一向沒能較好地恢復過來，下肢仍是軟綿綿的`。醫(yī)生說，我這一次復發(fā)脊髓的炎癥范圍和程度比上次嚴重，所以我需要更長的恢復時間。
今年是我生病的第四個年頭了，我已經(jīng)習慣了吃藥、抽血和打針，但是每一次聽到同齡人的消息，我還是控制不住用自己去和別人比較。
我會去幻想，如果我20歲那年沒有生病，我此刻是不是也研究生畢業(yè)，該繼續(xù)讀博士或者也去找工作了。我會不會在讀研究生的大學里談了戀愛，和他一齊準備著構(gòu)建自己的小家庭。每次去幻想“健康的自己”，我都會控制不住想要發(fā)脾氣，但我又不明白該如何發(fā)泄。
思考為什么會生病和為什么我經(jīng)常復發(fā)這樣的問題，不僅僅沒有答案也沒有好處，還會讓我情緒完全崩潰。
四年前，我剛滿二十歲，我和發(fā)小約好了一齊準備研究生考試。我們倆本科的時候，我在上海，她在杭州。
但研究生，我們都想考到北京去，都有了自己堅定的考研目標。我本科的成績本來是能夠保研的，但是保研的校園不夠理想.我想自己考。
我和發(fā)小在大三的寒假里就每一天約著出去看書，午后一齊吃頓好的，然后便互相監(jiān)督學習一整天。開學之后，也是每一天互相打卡，上完課、完成作業(yè)之余的時間，我們都計劃得精細有條。
寒假開學以后，爸媽明白我要備戰(zhàn)考研，每個月多打給我一千塊，期望我吃得好一點。我囤了牛奶、堅果，買了一些小零食在刷題后犒勞自己，抽空還去操場跑兩圈。我跟發(fā)小計劃著，考上了研究生以后要出去旅游，要好好地學一下化妝、再換個發(fā)型。
我順利地結(jié)束了大三的學習，期末考之后，發(fā)小來上海找我聚了兩天。我們出去打卡了一些網(wǎng)紅店，在上海三年，最后吃到了傳說中上海最好吃的日本烤肉。
之后，我們便回校園，各自開始全身心投入考研當中。我報了班，每一天早上六點鐘就要起床，然后坐一個半小時的公交和地鐵去上課。
考研這件事對于我來說，是有壓力的，但這種壓力和我的生活平衡得很好。我很享受在目標的指引下，努力地去做一件事的感覺。每一天劃掉日歷上的一個格子，都讓我感覺實現(xiàn)這個目標的進度條又往前挪了一點。
開學之后，就是大四了，課時很少，大家都在忙自己的事。準備公考的、保了研的、考雅思托福的，大家各有各的忙。
十一月份時候，感覺整個校園都漫著一股說不清楚的氛圍，舍友說有點詭靜，我卻很享受其中。我該完成的任務一樣不落，和老師溝通的時候，大家都對我很有信心?？傊?，我對即將到來的研究生考試充滿了向往。
十一月中旬的時候，我因為感冒發(fā)了兩天燒，之后便覺得體力有些不佳。我怕家里人擔心，一向沒有和父母說，但是我的確感覺到行動有些費勁。我的宿舍在三樓，之前我都是兩分鐘就能跳上去，但那次感冒之后我總感覺上樓梯的時候大腿沉甸甸的。
我借口要找老師最后補幾次課問媽媽要了點錢，然后去了醫(yī)院。我記得我那天抽了血、拍了一個ct，大夫說指標都挺好的，讓我注意休息，加強營養(yǎng)。我自己跑去吃了一頓海底撈，點了三份肉，想象著吃飽了我就舒坦了。
然而我仍感覺我的體力在不斷退步，上完廁所站起來的時候都有些費勁，我不斷暗示自己，我沒事的。想試試用意念能不能幫忙自己盡快地恢復身體狀況。媽媽寄來了一些我愛吃的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，我咔咔吃完，肚子填飽了，但是體力還是沒有恢復。
大概是十一月二十號那天，我早晨起來的時候，剛穿好衣服就一屁股跌倒了地上。無論我怎樣用力，我都不能把自己從地上拽起來，感覺雙腿被訂在了地上。舍友都被我吵醒了，立馬過來協(xié)助我站起來，他們扶起我的時候，我發(fā)現(xiàn)我不能控制我的雙腿，它沉沉地在往下墜。
輔導員老師和舍友陪著我到了醫(yī)院，急診的醫(yī)生護士幫我從急救車的床挪到了急診的床上。護士給我插上了各種監(jiān)護的儀器，醫(yī)生問詢了我的癥狀，然后檢查了我的四肢。很快，急診的醫(yī)生叫來了另外的醫(yī)生會診，過來會診的醫(yī)生說他是神經(jīng)內(nèi)科的。
在我重復完病情之后，他掏出了一些小錘子之類的檢查工具在我的身體上敲敲打打，并詢問我的感覺。我突然感覺喘氣不順，感覺氣體憋在胸口悶沉沉的，頭上的監(jiān)護器也開始報警。護士立馬給我?guī)狭搜鯕夤?，我緩解了一些，然后給我扎了針開始抽血。
來會診的大夫讓輔導員通知我的家長盡快趕來，但是要做一些檢查來確診。
end。
我爸媽在外地上班，到這里至少需要六個小時的飛機，我在心里合計了一下我得到半夜才能見到爸媽。醫(yī)生讓我先自己簽字，要給我做一項比較特殊的檢查。
醫(yī)生把注意事項念給我聽，我捏著筆搖搖擺擺地簽了自己的字。
那之后，我開始劇烈的背疼，醫(yī)生給我打了止疼針。我昏昏沉沉地睡著了，感覺他們把我擺成了一個類似蝦米的姿勢，護士在一邊拉著我的手。
過了一會兒，醫(yī)生說好了，還把幾管透明的液體放到我眼前。我并沒有感到做腰穿的疼痛，那會兒我太困太累了，后背也因為不斷出汗而黏濕濕的。
之后我突然想到醫(yī)藥費的事情，我告訴舍友我枕頭下的銀行卡里有六千塊，并且把密碼告訴了她。舍友回去幫我取了銀行卡，幫我辦理好了手續(xù)。那其中有三千是媽媽提前打來的十二月份的生活費，還有剛領到的一個比賽的獎金，剛好整整有六千塊。
(作者：煥玲)。
我的十四歲篇十四
每個人都有理想，有的人想當科學家;有的人想當作家;還有的人想當宇航員……而我的夢想是當一名醫(yī)生。
08年那年，姥爺不幸得了肺癌，這是不治之病。每當看著姥爺被病痛折磨得扭曲變形的臉時，我的心就像被刀割了一樣;每當想到如果老爺不在了，就沒有人再疼愛我時，我更是堅定了我的夢想――做一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。如果我當上了醫(yī)生，就可以醫(yī)治好姥爺?shù)牟×?。這樣老爺又可以和我一起去趕集買冰糖葫蘆了。
我不僅要治好姥爺?shù)牟?，我還要治好二嬸的病。
那是幾年前的夏天，二嬸因為不幸患上白血病，突然與世長辭了，撇一個六七歲的孩子，二叔又常年在外打工，花光了家里的所有積蓄，現(xiàn)在又讓一個年過花甲的老人照顧這個六七歲的孩子，談何容易呀!如果我是醫(yī)生，我一定會治好二嬸的病，這樣，她們一家會很幸福的。
現(xiàn)在知道我為什么想當醫(yī)生了吧!為了這目標，為了不再讓更多的人們受離別之苦，為了讓更多的人們能夠幸福地生活，我一定會好好學習，向我的人生目標沖去!
我的十四歲篇十五
如果不是這次“十四歲集體生日慶典”，我想，也與我還沒有意識到我應長大了。天漸漸黑了下來，我抬頭，天空中沒有一絲兒云，彎彎的月亮靜靜的散發(fā)著柔柔的光，它仿佛是要微笑著看我們過生日?；鹁媸贮c燃了篝火，跳動的篝火在黑暗中越發(fā)的清晰明亮?；鸸馊杠S著映在同學們微笑的臉上，我的心里似乎也被照得暖暖。我想，這將會是一個不一樣的生日。
幾個節(jié)目短小而精彩初中，但在這樣的一個特殊的日子里，似乎并不太吸引我。當老師說讓我們找到自己的家長時，說一句最想說的話的時候，我用最快的速度找到了我的媽媽，當我的目光與那熟悉的目光交融時，一下子特別溫暖，就好像剛喝下一杯熱咖啡。我跑過去，媽媽緊緊地抱住了我，我感覺得到媽媽的體溫，我就這樣抱著媽媽，看著媽媽，笑，媽媽也微笑著看著我，“怎么……不說點什么”，我有些不好意思地說“媽媽，我愛你”媽媽又擁抱了我，就在那擁抱的一瞬間，我看到了媽媽頭上的白發(fā)，看到了媽媽眼角撫不平的皺紋，心里突然很痛很痛。我一天天的長大了，而媽媽卻一天天的變老了，媽媽總是為我操心，小時候的`我，那么不聽媽媽的話，現(xiàn)在的我，還是那么不讓媽媽省心。而媽媽卻一直為我默默奉獻者，從沒有埋怨過什么，即使是我又耍小脾氣跟媽媽生氣，媽媽夜總會笑著繼續(xù)為我做著似乎永遠做不完的事。
媽媽，女兒長大了，不再是一個不懂事的小孩子了。女兒懂得了肩上的責任，懂得用心去感恩。媽媽，女兒長大了，不會在惹您生氣，我會永遠愛您。媽媽，瞧，我已經(jīng)比你高一大截了，我又想起您說小時的我瘦小，不愛吃飯，為了讓我多吃些凡您付出了多少。媽媽，女兒長大了，女兒懂得了您的愛，女兒會永遠愛您。爸爸媽媽你們放心，等你們老了，女兒的肩膀?qū)蔀槟銈兊囊揽?。女兒永遠愛你們！
我十四歲了，我第一次感覺到肩上的擔子是那么重，面對爸爸媽媽，面對的老師，我們鄭重的許下了自己的諾言。
是的，我們真的長大了，我們站在一個新高度，在這里，我們要學會愛，學會堅強，學會永不服輸，學會快樂，學會奉獻……也許現(xiàn)在看來，這些字眼又大又空，可總有一天我們會懂得做人的真諦，我們會明白這一切。
回到家里，躺在床上，看著窗外的月亮，想起了老師給我們的賀卡上寫的字：
有夢就有希望，
有夢就要勇敢堅強的成長，
前方的路還很長，
為了尋找夢的天堂，
14歲的年輪上，
讓我們奮力遠航?。?！
我的十四歲篇十六
隨著春去秋來，四季變更，年齡不斷增長。十四歲的我，在不斷嘗試中，多了一份勇氣。
初試勇氣。
太陽明晃晃地掛在天空中，濃厚綿密的云慢慢地挪動著龐大的身軀，空氣中彌漫著躁熱的氣息。
額頭上布滿了汗珠，順著臉頰滑落。我扒著比我高出半頭的柜臺，手指著上方彩色的光屏上那個大大的冰淇凌，嗯阿姨，我，我想要一個那個。聲音如蚊子一般小。阿姨許是沒有聽清，皺著眉頭滿是疑惑的看著我，我踮著腳，又指了指上面那個光屏，把錢遞給了她。
那年我八歲，品嘗著手中冰爽香甜的冰淇凌，我初次嘗到了勇氣的味道。
再品勇氣。
冬日，寒冷的風陣陣刮過，鉆進關不嚴實的窗戶縫隙，發(fā)出尖銳的奇怪聲音，空中浮著一層灰濛濛的.東西。
我站在教室的講臺前，雙腳凍得有些發(fā)麻，不停地搓著冰冷的手，滿是焦急、不安。我深吸了一口氣，抬起頭，看見了同學們的期待和信任的神情，我鼓起勇氣拿起手中的話筒，開始我的第一次演講。
那年我十二歲，演講雖然不很生動，流利，但我卻邁出了這一步，我感受到了勇氣的力量。
擁有勇氣。
春風中夾雜著甜甜的花香，混雜著雨后泥土那清新自然的味道，小樹苗上長出了嫩芽兒。
我站起來，講解著我的解題過程，老師拿著白色粉筆在黑板上記錄著，發(fā)出沙沙的響聲，陽光照進教室，粉筆末在空中飛揚著。我的語氣中充滿了自信與堅定，我毫不膽怯。
的掌聲和老師的表揚中，我知道，我擁有了勇氣。
十四歲，我多了一份勇氣。并且，這份勇氣會不斷激勵著我揚帆遠航。
我的十四歲篇十七
二十四歲的今天只有一個，二十四歲的寄語也只想在今天說。
今年我畢業(yè)了，就在今年復雜的社會彌漫了我的生活。大學生活結(jié)束了，社會生活開始了。
清新的早晨陽光明媚，愿所有的.祝福都化為余音裊裊；潺潺的溪水，流淌著生活旋律，愿所有的快樂都融為華啦啦的流水中。今朝有酒今朝醉，酒不醉我我自醉，這多姿多彩的生活能有幾許。點燃激情，燃燒歲月，逝去的是青春，留下的是歲月的痕跡。此時此刻的我應該很寂寞，但充滿我的卻是滿腔的熱血，生活給予我的只有挑戰(zhàn)，突然一滴淚珠劃過了我的臉夾，這是開心的淚水嗎？風吹吹，雨飄飄，風兒吹吹，沙兒飄飄，而我只有選擇飄，飄在了津城尋夢！
有幾個人記的今天這個日子？
我的十四歲篇十八
自由？何來自由！如今的學生真是越來越苦了，雖說“當局者迷，旁觀者清”，但現(xiàn)今做學生的這種感覺，除了學生自己以外，其他人根本無法了解。
我們有擺脫自己的自由嗎？如果說職位越高壓力越大，那讀書越多，心理承受的分量也就有增無減了。面對考試的壓力，老師施加的壓力，家長恩賜的壓力，自己給自己的壓力，還有各類成績排名的壓力，作為孩子的我們，自打小學一年級起，就開始擔負永無止境的壓力。學差了，天天用功，埋頭苦干，此為笨鳥先飛；學好了，更要努力鉆研，更上一層樓，此為節(jié)節(jié)高攀?？傊?，何人夜里不苦讀，何人夢思不及書??！
我們有選擇自己的自由嗎？我們的一切選擇都被牢牢封鎖在父母成龍成鳳焦慮的目光里?，F(xiàn)在的父母，一般最關心孩子的兩方面，一是讀書，二是健康，而讀書的地位有時甚至超越了健康。而自從有了分數(shù)這玩意后，家長對孩子學習方面的關心又變異為對考試分數(shù)的關心。這本無可厚非，但無奈考試有難易之分，分數(shù)也有高低之別，有些蠻不講理的父母只顧分數(shù)不論客觀原因，就往往會使孩子陷入百口莫辯的境地。如此一來，孩子在家中也會被壓得喘不過氣了。介于升學的壓力，家長通常會對孩子實行全面封鎖，一看見孩子停下來，馬上跟上一句“快去……”。也許他們以為是在告誡孩子不要浪費時間，但如果他們設身處地地想一下，這多么讓人厭惡??！中國的孩子，一出生就意味著要把有限的生命投入到無限的做習題中去。也許幾年后，籃球場上再也見不到龍騰虎躍的身影，大街上再也見不到少男少女的笑影，父母會感到滿足：“孩子終于懂事了。”
十月懷胎僅為一朝分娩，十載寒窗但求三日高考。老師語重心長地說：“老師不會因為你的成功與否而影響工資，考個好學校是你自己必須奮斗的目標?！?BR> 家長心疼地說：“現(xiàn)在苦點，將來好點；現(xiàn)在少點休息，將來有你玩的時候?！?BR> 我們對自己說：“自由，就從我們的二十四歲開始吧！”
點評：對于“自由”這個話題，一般的同學是從正面切入，可這篇作文另取角度，便別開生面。沒有自由，也是在圍繞“自由”這個話題做文。題目便讓人眼睛一亮，繼而發(fā)人深思。作者從一個高三同學具體而深切的感受出發(fā)，通過三問三答，剖析了我們高三同學失去“自由”的嚴酷現(xiàn)實，同時也向社會提出一個非常緊迫的問題：究竟如何還給孩子們以自由？以對話結(jié)尾，意味深長。
話題作文三例。
話題作文已經(jīng)成為近幾年從全國到上海高考作文的基本命題形式，以其開放性和為考生提供較大的自由發(fā)揮空間，受到廣大老師和學生的歡迎。
綜合這幾年從全國到上海的高考，話題作文出現(xiàn)以下幾種形式：一、背景式話題作文；二、導引式話題作文；三、純粹的話題作文。光明中學語文組李新老師推薦了三篇學生作文并作了點評。