思維方法的總結(jié)可以幫助我們提高解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備簡潔明了、條理清晰、觀點(diǎn)鮮明等特點(diǎn)。這些總結(jié)范文從多個角度和維度出發(fā),全面展示了不同場景下的總結(jié)寫作技巧。
小學(xué)二年級我長大了篇一
成長一個旅程,是一個經(jīng)驗(yàn),是我們?nèi)吮匾囊粯?,成長更是我們進(jìn)步的階級。
我總在幻想我長大后會是什么樣的人?我的性格會改變嗎?我的樣子會改變嗎?我身邊的人會改變嗎?小時候,我總是希望自己能夠長大,可就是盼星星盼月亮怎么也長不大。于是,我就奇怪的問奶奶為什么我總是長不大呢。”“因?yàn)槟愠缘牟粔蚨?,要多吃一點(diǎn),你就會長大。”奶奶笑著回答我。從此我每天都會多吃一點(diǎn),多喝一點(diǎn)。過了一年后,我又問奶奶:“我長大了嗎?”奶奶依然用開玩笑的口氣說:“快了!快了!只要再多吃一點(diǎn),就立馬會長大的?!?BR> 脫去了稚嫩的外套,披上了成熟的大衣。從一個刁蠻。任性。愛哭鼻子的小女孩,變成了一個乖巧、懂事、聽話的大女孩。記得那是一個中午,爸媽都出去有事了,只留下我一個人在家,我想起了前一天中午,媽媽做蛋炒飯的情形,首先敲開兩個雞蛋,把里面的蛋放入碗中,然后加少許鹽,接著用筷子攪拌均勻。然后倒油,油只需要將鍋底覆蓋均與,將油燒至有少許氣泡時,便可把攪拌均勻好的雞蛋倒入鍋中,直到蛋液變成蛋塊時,便可加入飯塊,不停的翻炒,當(dāng)飯變熱時,便可加入醬油,翻炒均勻即可,雖然我做的并不能與媽媽做的相比,但我卻覺得要比媽媽做的好吃,因?yàn)?,那是我做,那天,我對自己最滿意。
吃完后,開始洗碗和鍋。首先,首先放水,水要浸過碗,然后加入洗潔精,這樣我便開始洗碗,用抹布沾水,先洗碗壁和碗足,洗完第一遍后,倒水,在洗第二遍,第二遍只要將殘留的洗潔精清洗掉即可,再用清水清洗第三遍即可。
成長就是突破,小小的鳥兒也要向藍(lán)天勇敢的飛去。
小學(xué)二年級我長大了篇二
1、正確書寫和認(rèn)讀課文的生字。
2、給出偏旁部首:“钅”、“犭”、“心”,能列舉出已學(xué)過的字(包括本課文中的)。
3、能有感情地正確地朗讀課文,在稍有提示或無提示情況下用自己的話復(fù)述課文。
4、能用自己的話結(jié)實(shí)課文關(guān)鍵詞語“三心二意”、“一心一意”,并舉例說明。
(1)用自己的話概括小貓變化的原因,從它身上看到了什么。
(2)能從課文中找出相關(guān)的句子。
(3)能勇敢地承認(rèn)自己所做過的三心二意的事,并表達(dá)自己學(xué)了課文后將怎樣去做的決心。
(采用馬杰的“行為目標(biāo)”,用行為樣例描述教學(xué)目標(biāo),涉及學(xué)生情感方面的變化,采用格倫蘭的“內(nèi)在心理與外顯行為想結(jié)合”的方法陳述目標(biāo)。)。
學(xué)習(xí)任務(wù)分析。
1、學(xué)生的起點(diǎn)能力:
(1)在原有知識方面,學(xué)生已掌握偏旁:“心”、“犭”,在對“三心二意”“一心一意”的詞的掌握上有日常經(jīng)驗(yàn)。
(2)在技能方面,已擁有根據(jù)課文注音正確朗讀課文和學(xué)習(xí)課文后復(fù)述課文的能力,能初步概括課文的中心思想。
2、學(xué)習(xí)新課文以鞏固學(xué)生閱讀方面的技能,練習(xí)說話的能力。
3、課時:三課時。新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)并重。
教學(xué)過程。
一、知識新授階段。
1、激發(fā)興趣導(dǎo)入課文。
呈現(xiàn)一幅小貓釣魚的故事圖片,吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生回答從圖片中看到了什么,告訴學(xué)生今天要學(xué)的就是圖片中的故事。
2、揭示課題初讀課文。
(1)課題“小貓釣魚”(板書課題)教師朗讀課題,學(xué)生跟讀。
(2)學(xué)習(xí)課題中的兩個生字“貓”、“釣”(卡片顯示,并以異色表示偏旁)。
(3)看了這個題目,小朋友從中獲得了那些信息(提示:課文主要寫了什么人,什么事。讓學(xué)生學(xué)會簡單的分析)。
(4)老師有感情地朗讀課文,注意文中人物的不同語氣。要求學(xué)生給自然段標(biāo)上序號,邊聽邊思考,了解課文大概內(nèi)容。
3、分段講授理清課文脈絡(luò)。
1~3小節(jié)。
(1)提問:課文中描寫了幾個人?他們在干什么?(板書)。
小貓為什么開始釣不著魚?(根據(jù)學(xué)生回答,板書)。
(2)讓一個小朋友朗讀第二、三小節(jié)。請其他小朋友思考這兩小節(jié)的描寫有什么不一樣。老師總結(jié)學(xué)生答案,解釋:蝴蝶飛來的時候,小貓已不是第一次放下釣魚竿了,所以這里用了“又”字。(體會連詞“又”字的用法)。
(3)學(xué)習(xí)3個小節(jié)之后,討論這是一只怎么樣的小貓?(學(xué)生討論并回答)課文中有一個詞是描述它的,請把這個詞找出來。(板書“三心二意”)請小朋友根據(jù)自己的概括其含義。(從小貓的行為表現(xiàn)引出“三心二意”一詞,并讓他們嘗試解釋生詞,訓(xùn)練學(xué)生歸納、總結(jié),由此及彼的思維方法)。
4~7小節(jié)。
(4)讓一個學(xué)生朗讀小貓的話,并讓小朋友們思考,如果你是貓媽媽,你怎么回答小貓的問題(訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)及理解力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性)。
(5)教師總結(jié):我們一起來看看,貓媽媽是怎么說的。指導(dǎo)朗讀貓媽媽的話:“釣魚就釣魚,不要這么三心二意的。一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,怎么能釣到魚呢?”(指導(dǎo)學(xué)生把握字詞的輕重,體會反問句的語氣)。
(6)小貓聽了貓媽媽的話后是怎么做的,找出相關(guān)句子,用波浪線劃出,并讀一讀。
(7)找出課文中的一對反義詞。(板書)。
(8)教師提問:前面大家經(jīng)過討論,得出這是一只三心二意的小貓,現(xiàn)在讀了課文的后面部分,你覺得這又是只怎樣的小貓呢?(板書學(xué)生答案)之后,教師總結(jié)。
4、集中學(xué)習(xí)課文新字詞。
(1)“貓”“釣”復(fù)習(xí)“犭”,讓學(xué)生回憶同是“犭”的字還有哪些。(板書學(xué)生答案)學(xué)習(xí)新的偏旁部首:“钅”
(2)學(xué)習(xí)生字:魚竿一條魚三心二意,鞏固已學(xué)過的偏旁“竹”,“心”,列舉其他例子。(板書學(xué)生答案)。
(3)學(xué)習(xí)生字“怎么能”,注意字的結(jié)構(gòu)與發(fā)音。
(4)讀一讀重點(diǎn)詞匯“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一會兒”
二、知識鞏固階段。
1、集體朗讀課文,注意生字的發(fā)音以及小貓和貓媽媽各自的語氣。
2、加強(qiáng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)。
(1)“……又……”造句。
小學(xué)二年級我長大了篇三
我長大后想成為一名教師,一名合格的人民教師。
我想把我所有的知識教給我的學(xué)生,讓他們長大后能超越我,成為對國家有用的人。在課堂上,我是他們的老師,下課后,我也是他們的朋友。我會和他們玩游戲,猜謎語,給他們講好聽的故事。在兒童節(jié),我想為他們慶祝,帶學(xué)生去公園,參觀科技展覽館和旅游,讓我的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)更多的知識。
為了實(shí)現(xiàn)我的'愿望,我現(xiàn)在必須更加努力學(xué)習(xí),積累更多的知識,為未來打下良好的基礎(chǔ)。相信我,我將來會成為一名優(yōu)秀的老師。
小學(xué)二年級我長大了篇四
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能。
初讀課文,學(xué)習(xí)生字。認(rèn)識本課13個生字,會寫四個字,學(xué)習(xí)一個多音字:圈。
過程與方法。
正確、流利、有感情地朗讀課文,。在閱讀中積累“投入”“聚精會神”“興高采烈”等詞語。
情感態(tài)度與價值觀。
學(xué)習(xí)自己處理事情,培養(yǎng)與人和諧相處的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會8個生字,認(rèn)識9個生字。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)自己處理事情,培養(yǎng)與人和諧相處的良好品質(zhì)。
教學(xué)過程:
一、學(xué)。
根據(jù)預(yù)學(xué)單提示進(jìn)行獨(dú)立預(yù)學(xué)。
二、交。
1、同桌間互讀,并互教互學(xué)。再次記錄疑難。
2、小級進(jìn)行交流所學(xué)所得,會的教不會的。
3、全班分小組進(jìn)行匯報:將解決不了問題呈現(xiàn)出來。
結(jié)合匯報:老師以學(xué)定教。
三、導(dǎo)。
1、教師范讀課文。
2、教師領(lǐng)讀課文。
給老師點(diǎn)評一下。想不想超過老師?首先要把清生字障礙。
(二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、出示生字卡片,學(xué)生開火車拼讀并組詞。
2、找出較難的字(聚,融,)集體學(xué)習(xí)。
出示“融”拼讀,課文中的“融到一起”是玩在一起的意思。這個字,也寫出了兒子和大孩子關(guān)系由緊張變?yōu)槿谇ⅰ?BR> 出示生字:拍、投、扔讓學(xué)生觀察它們有什么共同點(diǎn)。
用部件組合的方法記住它們。分別找學(xué)生來做一做表示的動作,讓學(xué)生體會到它們都是表示動作的詞。。在課文中還有一個字也是表示動作的,出示“舉”,學(xué)生拼讀。說說識記方法。做一個舉的動作。課文中的詞語“一舉一動”是什么意思?即,每一個行為和動作。
3、指名讀第1自然段第一句話,然后學(xué)習(xí)“圈”。學(xué)習(xí)它的兩個音,各組一個詞。
(三)分自然段朗讀。
1、互讀課文,相互聽準(zhǔn)字音。
2、找到第3自然段中兩個成語。
(四)用自已的話講講這個小故事。
(五)寫字。
一看,二描,三寫,四對照。
1、四個表示動作的:拍、投、舉、扔。
2、這四個字有相同的特點(diǎn)是什么。(左右結(jié)構(gòu)的字)強(qiáng)調(diào)左窄右寬。
3、老師范寫,學(xué)生練寫。
四、測。
完成當(dāng)堂檢測單。
五、評。
利用同桌評,小組評,自評等多種形式進(jìn)行評價。
板書設(shè)計:
小學(xué)二年級我長大了篇五
親愛的乖寶貝:
十八歲,媽媽已參軍且是一名老兵了。
今天是你十八歲的生日,對于你和爸爸媽媽來說都有點(diǎn)特別,因?yàn)檫@是你十八周歲的生日。首先感到欣慰的是你成人了,然而又因?yàn)槟氵h(yuǎn)在綿陽,不能和你一起度過這個特別的生日而有了絲絲遺憾,更有了深深的思念。小時情景又浮現(xiàn)在眼前......
媽媽喜歡看你軟乎乎的小手靈巧地抓著五彩繽紛的玩具;喜歡跟你在風(fēng)中一起奔跑嬉笑;喜歡借著你純真無主的眼睛看雨后的樹上掛著無數(shù)顆晶瑩的小太陽;蹲下去,擁著你肉乎乎香噴噴的小身體,借著你那么一點(diǎn)高度看事物,發(fā)現(xiàn)世界一下子像水果凍一樣透亮起來…當(dāng)你安然入睡時,整個世界變成一片片恬美的`花瓣向著你百合花般光潔的睡臉上悠悠飄落,而當(dāng)你一覺醒來,眼睛里就含著對這個世界初始的驚訝。你驚訝于雨天水沆里的泡泡,驚訝于遠(yuǎn)處高樓上升起的五彩氣球,驚訝于在云端穿梭的月牙兒,驚訝于三個黑洞洞的插座,你粉紅色的小手指還硬要伸進(jìn)媽媽的鼻孔里去探個究竟,害得媽媽噴嚏不斷,可媽媽喜歡。在你那兩葉扁舟似的烏溜溜的瞳仁里,天是永恒的,地是永恒的,生命也是永恒的。
媽媽把自己小時候那張泛黃的黑白照片跟你的照片擺在一起,呵呵,一模一樣!在你剛剛來到這個世界的那些時日里,媽媽每天細(xì)細(xì)看你,讀你,看不夠,讀不盡,當(dāng)媽媽擁著你那暖洋洋的小身體時,想到你和媽媽相同的生命密碼,那勾起的如癡如醉和牽腸掛肚愛,也許用整個生命都解釋不盡。
兒時的你活潑、外向、好動,整天嘰嘰喳喳不停;你穿一件黃咖相間t桖配黃色背代褲,被一群上學(xué)的小姐姐圍著,贊美你的乖模樣、可愛勁;你那嬌滴滴、脆聲聲“小媽咪、小媽咪”,引來超市營業(yè)員異樣的眼光,還以為我是你后媽;當(dāng)看見一群車被警察開道,行人被趕在兩路邊,指著小手:“媽媽,為什么那么多的警察叔叔開道”?“那是省委書記的車”,“長大了,我也要當(dāng)省委書記”。奶聲奶氣的聲音引來無數(shù)路人善意的笑“這小孩有志氣”。因媽媽從小在部隊里長大,心里始終有軍旅情節(jié),希望你能進(jìn)入軍校,于是你附和著我一起在網(wǎng)上查軍校最高學(xué)府,一張小標(biāo)簽”中國人民解放軍國防科技大學(xué)“標(biāo)在你學(xué)習(xí)時用的臺燈上......
記得你高中剛在外求學(xué)那年,媽媽也非常不適應(yīng),晚上到該接你時,不由自主的打開家門,走出小區(qū)才醒悟,我的寶寶在外地求學(xué);媽媽整整一個多月沒出過家門,不想和人交流,爸爸說媽媽都快得自閉癥了。想寶貝時,眼淚忍不住嘩嘩流下,只要聽到你有一丁點(diǎn)什么,揪心、不安、不能入睡,白發(fā)一下長出好多......
在外求學(xué)的即將三年,我的寶寶長大了,逐漸走向成熟,不再是井底之蛙,小時當(dāng)省委書記的話只是小孩家隨意一句兒話,“中國人民解放軍國防科技大學(xué)”也只是附合媽媽的理想......
在你十八歲成人之際,如果說爸爸媽媽對你還有什么更多的期望,那就是希望你永遠(yuǎn)不要丟掉自己身上那些美好的品德,并且能夠不斷地完善自己。有些東西,不論走到哪里,不論環(huán)境如何,不論經(jīng)歷什么,都是永遠(yuǎn)不能放棄和改變的,比如:善良、誠實(shí)的品質(zhì),對正義的堅持,對友誼的珍視,對苦難者的同情,對大自然的敬畏…要始終懷抱美好的理想,那是你人生向上的動力;學(xué)會感恩、學(xué)會欣賞,學(xué)會寬容和忍讓,那是你生活快樂的源泉;善于觀察、獨(dú)立思考,那是你獲取真理的路徑.....
寶寶,知道你此刻正在加油和拼搏,更知道你一如我們思念你一樣思念著我們,只是這是人生的關(guān)鍵時刻,我們都能分出主次,在學(xué)業(yè)上不想給你說很多,因?yàn)槲覀冎滥闶且粋€懂事孩子,有自己的遠(yuǎn)見和計劃,知道怎樣設(shè)計自己的未來。保重身體健康快樂,這才是爸爸媽媽最大心愿,不管你這次沖刺的結(jié)果如何,努力了,就無怨無悔,不管取得怎樣的成績,你都是爸爸媽媽最驕傲的寶寶。
23:40,這個點(diǎn),親愛的寶寶已經(jīng)入睡,親親媽媽的乖寶貝。愛你,我最親愛的寶貝兒。
永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽!
小學(xué)二年級我長大了篇六
那個怯懦的笨蛋,你該醒來了!
曾經(jīng)多少次有過夢想,可又有多少次在夢里凋亡。
那時年少無知愛哭愛鬧耍脾氣的我,周圍的人是要用何等的耐心去包容!
怪誰?只怪自己太笨!無論何時何地都自以為是,永遠(yuǎn)不會聽別人的話,或真或假。
高中,一晃而過,留下的是對曾經(jīng)的后悔和對未來的向往。但是那里灑下了我太多的汗水,那天還沒亮就走向教室的身影,那凌晨時朝著寢室響去的腳步聲……但是呢,還是太晚了。
如今,我坐在這兒,徒悲過去。何用?早知今日有苦難訴徒添愁,何必當(dāng)初三心二意無遠(yuǎn)慮。
此刻,該做別過去了。奮斗過,墮落過,得到過,失去過……只是曾經(jīng)。如今,我要亡羊補(bǔ)牢,絕不能重蹈覆轍!
呵呵,誰又沒年輕過,張狂過,無忌過……?但是,該清醒是就絕不能繼續(xù)迷茫,那樣就永遠(yuǎn)長不大!孩子啊,你該長大了!
我的五年我愿意去尋夢。
生活在感情中的人,永遠(yuǎn)都是那么幼稚,又可愛;生活在事業(yè)中的人,是那樣的謹(jǐn)慎,狡詐,又可憐;生活在金錢中的人,是永無止境的貪婪,但也很風(fēng)光。不管生活在哪一個圈子的人,驚醒的時候都會覺得心痛,然而這種痛的含義是不同的。
尋夢路上,青春,存在于永遠(yuǎn)的漂泊之中。渴望在搖擺不定的生活里尋找到均衡的支撐點(diǎn)??墒?,當(dāng)風(fēng)再起時,孤寂的身影依舊獨(dú)自穿行于風(fēng)中。
有的時候我甚至在懷疑,是不是因?yàn)樽约旱牟粔蚺λ斐?。但是,在我再回頭的時候,我發(fā)覺,我真的用了我的心去對待我的一切,失敗最終還是無法逃避。壓力如巨浪般的向我襲來,使我在痛苦的大海里掙扎著。背負(fù)著數(shù)不清的傷痛,我真的好想選擇放棄??墒菈粝脒€不曾被泯滅,因此我堅持著——我要去尋夢!
一座空城。
凌晨時分,天臺的一角聽雨聲淅淅落落。寂靜的夜里有幾許的凄涼,初秋的雨夾雜著多多少少的蕭瑟襲來,讓人措手不及的驚慌。
遠(yuǎn)方的他沒了音訊,或許是我的拒絕太無情。兩個單身男女剛剛要燃起的愛情之火,被我無情的熄滅了。對于對愛情沒有信心的我來說,拒絕是最好的選擇,在沒有踏出那一步之前結(jié)束錯誤是最好的抉擇。明知道沒有未來,卻還要冒險去實(shí)驗(yàn),那絕對不是我的風(fēng)格。
三十好幾的人了,該經(jīng)歷的大多都經(jīng)歷了。在愛情中的波折我一定不比別人少,談不上閱人無數(shù),也沒有現(xiàn)象那么的豐富。三段情感,悲傷收場。兩情相悅的那一個娶了別人;愛我的那一個經(jīng)不起歲月的等待煎熬;我愛的那一個在異國他鄉(xiāng)找到了未來方向。這就是比悲傷還悲傷的故事嗎?不。只怪有緣無分,莫怪月老無情。
我看淡之后,也曾遇到過不錯的人,只是內(nèi)心再無波瀾。有心無力,所以只好退回到底線的位置,不進(jìn)不退。守著寧缺毋濫的原則過平淡的生活是最好的一種選擇。
他來的時候,我正好寂寞。孤單的心期望著有人理解,他善解人意的體貼確實(shí)打動了我。幾次我都想松了口應(yīng)了他,卻屢屢最后關(guān)頭退宿了,沒勇氣也沒把握。怕自己后悔,怕傷到了他,一來二去的拉鋸中,我明白自己始終是一個放不下心結(jié)的人。終于我選擇了拒絕,終于我把他推出了我的世界。
忍不住撥通了那個電話,聽筒那邊是長時間沉默后的一聲長長地嘆息,這邊的我無聲的掛斷了電話。淚,瞬間溢滿雙眼。
原諒我不能愛你,因?yàn)槲业男氖且蛔粘?,沒有人可以停留,只有匆匆而過的過客,這樣的人沒資格談愛。
莫愁、莫愁。才下眉頭,卻上心頭!
放棄,原來最需要勇氣。
我突然發(fā)現(xiàn),我的對于有些事隨波逐流的態(tài)度,好像略顯軟弱。
我一直想做很犀利的女生,可能是害怕再受傷。但是我發(fā)現(xiàn),我總是不能在形容自己的時候用上“女人”這個詞語。面上說,我覺得自己還小,究其根源,會不會是我總在逃避什么?那我又在逃避什么呢?我終究,無法犀利。
守護(hù)精靈只剩下一只眼睛了??善鋵?shí)眼力勁兒才是最重要的。有些朋友說我眼睛很大,很有神,可是其實(shí)我覺得我是沒有眼力勁兒的。有些朋友說我很聰明,可是其實(shí)我只是心思細(xì)膩一點(diǎn),卻反而更容易受傷。
最近很喜歡一首歌,孫燕姿的“當(dāng)冬夜?jié)u暖”。很喜歡里面兩句歌詞。
“很多事情不是誰說了就算即使傷心結(jié)果還是自己擔(dān)”“我們之間不是誰說了就算拉扯的.愛徒增結(jié)局的難堪”
很多事情,真的不是誰說了就算,傷心這個結(jié)果,也確實(shí)是要自己擔(dān)。
所以,我總是一遍又一遍的聽歌,聽歌,無法自拔。
放棄,原來最需要勇氣。
一些回憶。
我把鑰匙放在房間里,然后很干脆的一聲關(guān)門聲后,我發(fā)現(xiàn)我竟然忘記帶鑰匙了。我坐在客廳的沙發(fā)上,對著電視發(fā)呆,我想,我該什么辦呢?重復(fù)的想了這個問題,于是給朋友打電話,朋友說,這個我也沒辦法,打電話叫開鎖公司。
我糾結(jié)了,我情愿睡客廳的沙發(fā),也不愿叫開鎖公司,我打電話給房東,我說:“你在哪里,我過去找你要鑰匙?!蔽乙呀?jīng)打算好了打車過去的,房東直接告訴我,他那里沒有鑰匙了。我再一次糾結(jié),我走在路上給你打電話,那時我在家附近的街邊,你很冷淡的告訴我,你自己想辦法吧,然后把電話掛掉了。
我看見一家咖啡店,我甚至不知道我家附近竟然有一家咖啡店,我是很少出門的,即使出門,我向來直奔目的地。我走進(jìn)去,點(diǎn)了一本拿鐵咖啡,悠然的喝了起來,我不想去想我接下來該什么辦,該什么辦就什么辦吧。我沒有掙扎沒有抱怨,只覺得有些許無奈,這個世界本來就每天都有悲劇發(fā)生,只是正好有一件發(fā)生在我身上而已。直到朋友來了電話拿來了撬鎖工具,于是艱辛的把鎖頭撬開了。
我二哥跟我嫂子回來的時候,我二哥立即拿來了工具,說還可以按上去,我看見我嫂子臉色變了,很沒好氣的說:“明天再搞吧,累死了?!蔽腋缯f,就這么點(diǎn),弄弄就好了,于是我聽見嫂子在屋里兵兵乓乓弄東西的聲音,我想她應(yīng)該是生氣了。結(jié)果還是沒弄好,鎖壞了。
父親,請別再操勞。
父親,聽媽說:“最近你總是睡得很少,總是夜里3點(diǎn)鐘起床到地里干活,”在我的內(nèi)心,盡管我無數(shù)次掙扎地跟你說,別干那么多的活了,你總說,一個農(nóng)民,他所要做的就是干農(nóng)活,我知道,叫你不干活,你是做不到,今年你已是55歲了,雖然你身體還健在,還有力氣。在這里,我想說對你說一聲:“父親,謝謝你,用無言的行動讓我們成長”。
父親,雖然我們的溝通總是很少,每次打電話,我們都沒說上話,偶爾的一兩次,打起電話回家,母親不在,你怕是我們那一個孩子有什么事,你一按起電話就說你聽不到,母親不在家之類的話,等一會兒在回打。因此,在我的內(nèi)心,每次想念你,我都想著,我在家看到你背影的樣子,干活的樣子,是的,一個農(nóng)民干活是再普通不過的事情,只是,你白天又打巖石,晚上又干活,本來,你白天干活已是夠累的,我知道你為什么會這樣,你想著兒女都已家,都各自有自己的孩子,對你來說,這些是你的動力,父親,你知道這樣,我做女兒的心是怎么想的。我的心總是很糾結(jié),現(xiàn)在我也沒有錢,要是我給你錢,我知道你不會要我的錢,以前每次給你錢,你每次又悄悄地放在我孩子的口袋里,而在我去遠(yuǎn)方的時候,你告訴我,你自己能賺錢,希望我自己不要把錢往家里寄。雖然每次出門,我很是不舍,但總不能一直向你索取,你讓我知道,要自食其力地生活,你所說的話總是溫暖我的心。
父親,我知道這次寫信回去給你,您會一個個字地看,就像以前我第一次出門,第一次寫信給您,您眼睛不好,您帶著老花鏡看,不認(rèn)識的字滿村子去問人家。我知道了總是好感動,對于我來說,寫信沒能表達(dá)我全部的心。但我希望您知道,您有些固執(zhí),而我也繼承了您這一點(diǎn),一大把年紀(jì)了,再苦再累,你總是臉上帶著溫馨與微笑。讓我看到生活的希望。每次上車,叫你別送,回去吧,您嘴上總是說我看看就好,而您的腳不聽話似的,一直走到等車的地方,或許您知道女兒我,總是喜歡掉眼淚。
如今我已長大,成為了孩子的母親,懂得你是那么的不容易把我們拉扯大,對于您,我老公說,叫我別想太多,想太多幫不上什么,我總是想自己做的不夠,在我長大以后,更讓您在我們小的時候更累,父親,你能聽我一句勸嗎?我知道,在很多的人看來,寫信已是落后,但在心,只要對您好的,我永遠(yuǎn)覺得值得這樣做。
父親,我一直感到很幸運(yùn)和幸福。因?yàn)橄鄬τ幸恍┤藖碚f,我有您對我的牽掛,有您的叮囑,讓我煩憂的時候,總是想起你,你比我們苦很多,又是怎樣走過來的?如今您不在我身邊,雖是多想回到以前的時光,跟在你身邊做諸多的事,你總是把最好的給我們,早會為我們想到要做什么,每當(dāng)煩惱累的時候,總是想起了您,即使我現(xiàn)在已是孩子的媽媽,但在我內(nèi)心,我知道,你從來不分是疼兒子多還是女兒多,雖然你有時嘴會說,女兒大了總是嫁人,而有部分很多的父母都是這么認(rèn)為,而事實(shí)女兒嫁人后在父母的身邊時間越是很少,但在女兒心中,你時時是我的牽掛,生活,光是有愛情總是不夠的,感謝你,我的父親,雖然長時間沒有回去看您,這代表我的心不句牽掛,只是為了生活,為了現(xiàn)實(shí)。我一直都是這么想的,有心勝無心,只要有心,什么都留意,雖然每次只是打電話問候,希望你接受這微不足道的,我對你的關(guān)心吧!雖然不能時時在您的身邊,但我能做的時時關(guān)心你的生活,在你需要我們的時候,我們能互相都在身邊,給于親情的慰心。您是那么地辛辛苦苦干完沙場里的活,又干完這家里的活,我不知道我是否理解你的心,但是我希望你好好的。
父親:也許我太輕松了,所以還是覺得自己累,太輕松了,感覺自己輕飄飄的,因此,累的沒有理由,沒有借口,內(nèi)心的不充實(shí)讓自己的心總是不能安靜地停下來回味人生。有時總是在想,如果時光倒流,我又能抓住些什么呢?不時時地珍惜時光,就算倒流了也沒有什么,有些事,總不能時時地記起,而有些事,總是想記起來,所以,有了記事本。父親,我知道您的愿望,你也是想我們好好的,說不讓你操心,還是會讓你操心,有誰的生活都是一帆風(fēng)順的呢?我只能做少讓你操心,你為我們操心一生了,以后,在我為我的孩子操心的時候,我會讓孩子知道感恩,就像您讓我知道,你給于我很多,而你自己卻不知道,內(nèi)心與行動的給于總是最強(qiáng)大的。雖然我們總是溝通總是最簡單的,難道因?yàn)槁牪坏?,就是我們溝通的阻隔嗎?事?shí)也會有這一點(diǎn),像一些內(nèi)心很想對你說的話,只能用文字表達(dá),面對你,我能說的,就是用口形來讓你知道我在說什么,您沒多少書,我知道,父親,我總是想起小時候和您一起干農(nóng)活的情景。我們總是先休息,而你還在彎腰地不斷地干,也是從那時候起,我開始懂事,明白你的苦心。
在今天這樣的一個安詳?shù)娜兆拥模铱偸窍肫鹆四?,在山的那一邊,山的那一邊,不管我何時回去??偸强梢钥匆娔阍谀抢锔苫?,心的怕面對,而又想去看看你干活的樣子,問自己,為何在我們小時候的時候,您是這樣,而在我們成家以后,您還是那樣的累,是您的執(zhí)著還是我們的不夠關(guān)心呢?想起了你因?yàn)槁牪坏酵膺叺穆曇?,您我告訴我,走不到遠(yuǎn)方去,您也知道工價低之類的話,我為何不知道,你不是因?yàn)椴恢狼闆r而去做。想起了你每天總是舍不得吃好的,一次吃的菜,發(fā)霉了你還是舍不得扔掉。一切的一切,我希望你多保重!
生活的微笑,心的安靜,你做到了這些,因此,無論你干的活再苦再累?;丶以偻?,早上再早出門,你都沒有怨言。只有努力和不斷地用完自己身上所有的力氣。去換取美好的生活。父親,祝你身體健康明朗。與母親恩愛一生!開心每一天!
小學(xué)二年級我長大了篇七
孩子:
當(dāng)我提筆給你寫這封信,我心里其實(shí)五味雜陳。有甜有酸,有苦有樂。似乎轉(zhuǎn)眼間,你成人了。此刻,你一路成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴從我眼前一一飄過,我卻知道,現(xiàn)在不是追憶的時機(jī)。那么,在你成人的此刻,我就說幾句心里話吧。
首先,你要明白,你的平安和健康是我們最大的期盼。沒有了這個基礎(chǔ),所有的一切都是空談。所以,一定要善待自己,好好保護(hù)自己。
我知道你其實(shí)是一個善良的孩子。正值青春的你,有時會故意表示冷漠,有時也會讓我頭疼。后來我明白,這其實(shí)只是青春的證明。當(dāng)我生病,當(dāng)我煩惱,你依然是我貼心的小棉襖。你對待老人的細(xì)心,你面對外人的乖巧,讓我知道,只因?yàn)槲覀冇H密,所以才會偶爾爭吵。這是父母的特權(quán),與你的本性無關(guān)。
對于你的未來,我們其實(shí)會有諸多的糾結(jié)。有時候我們希望你開心就好,有時候我們希望你的未來美好而奇妙。而所有美好的東西,都是需要付出的?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?,這句已經(jīng)說濫的話,卻是一個最樸素的真理。所以未來如何,其實(shí)取決于你自己。我們能做的,只是站在你的身后,看著你,保護(hù)你。
還是要說說做人的。你不必悲憫眾生,但你至少要善良;你不必嫉惡如仇,但你至少要正直;你不必事事熱心,但你至少要真誠;你不必斗志昂揚(yáng),但你至少要自信;你不必兼濟(jì)天下,但你至少要獨(dú)善其身。也許你會以為這只是刻板的說教,但是當(dāng)你慢慢成熟,你會發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一個人最重要的品質(zhì)。所以,記著,愛你自己,做好你自己。
當(dāng)然還要說說能力的。我們一直相信,一個人是否幸福,其實(shí)取決于他的能力。學(xué)習(xí)的能力,工作的能力,處世的能力,交往的能力,解決問題的能力,等等等等,很多很多。不要急,慢慢學(xué),我們相信你會做得很好。
其實(shí)要說的話還有很多,也許我該準(zhǔn)備一個備忘錄,隨時添加。無論如何,你一定要相信一點(diǎn):你是我們最好的作品,你值得我們所有的愛。
孩子,成人快樂!我們愛你!
你的爸爸媽媽。
xxxx.x.x。
小學(xué)二年級我長大了篇八
今天看到家里有些東西亂七八糟的,才知道爸媽每天工作都很忙,經(jīng)常收拾不了屋子。想到這,我決定收拾家務(wù),我說去做。
首先找了個小抹布,然后一桶水,先把東西擦干凈,然后把電話,日歷等東西固定好。因?yàn)樽雷由嫌泻芏鄸|西,所以我把平時不用的東西都放在柜子下面的`抽屜里。忙了半天,終于把柜子上的東西擺好了。然后我掃地拖地。我很高興看到房間干凈整潔。
我爸媽回來后,看到干凈的地板和干凈的窗戶都很驚訝,因?yàn)樗麄儾幌嘈攀俏腋傻?,但事?shí)擺在那里,他們對我大加贊賞。
小學(xué)二年級我長大了篇九
古人云:“書自有金屋,書自有顏如玉?!边@句話絕對沒錯。
從小到大,我媽給我買了很多注音的故事書:《安徒生童話》,《品德好故事》等等。當(dāng)時我不會拼拼音,我媽就天天給我念。等我長大了,我會學(xué)會認(rèn)真讀每一個字。
太陽和月亮飛得很快。很快,我上了小學(xué)四年級。這時候我也愛上了那本著名的長書:《西游記》里的.孫悟空很調(diào)皮,但是對主人很忠誠?!都t樓夢》里既有才又漂亮的林黛玉和薛寶釵,太迷人了!
直到現(xiàn)在,每個周末,我都會纏著媽媽去書店買書。每次我得到一本新書,我都會像一個寶藏。我不能放下它,一遍又一遍地讀。
書就像我最親愛的伴侶,陪伴我快樂地成長。
小學(xué)二年級我長大了篇十
過年意味著舊時光一去不復(fù)返了,新年開始了,我們要拜大年了。這不,大年初二,我家就賓客盈門。
爸爸邊給客人倒茶,邊和客人聊天,而媽媽一頭扎進(jìn)廚房,一上午沒出來,到了中午,餐桌上那叫葷素齊全??腿烁孓o后,我和媽媽收拾碗筷,爸爸去送客了,這時我媽媽累得都直不起腰來,于是我自告奮勇地說:“媽這廚房我包了?!蔽疫€豪邁地拍了拍胸,接著吹了一下牛皮,說洗碗,這是張飛吃豆芽——小菜一碟。
媽媽笑了笑,說別把碗打碎了,說完去沙發(fā)上休息了。我穿上圍裙,準(zhǔn)備好后,走進(jìn)廚房,一看這碗都成山了,我開始后悔了,可是又想到媽媽累得直不起腰來,又再想想我那豪言壯語,看來只能搏一把了,我擼起袖子準(zhǔn)備干。
我打開水龍頭,結(jié)果水放得太急,水柱有我大拇指一樣粗了,水濺的到處都是,還濺到我臉上,我伸出手把碗堆到洗碗池里,水才不濺了。我撈出一個碗洗,然后擦了擦,結(jié)果油污還在,那油污好像不舍得碗一樣,而且很愛我的手,我的手心手指還有手指甲上面都是油污呀,這洗碗真難呀,我掃了一眼灶臺,突然看見了洗潔精,呀!我傻了吧?怎么能不記得洗碗神器呢!我按下它的腦袋,它的長鼻里出現(xiàn)了洗潔劑,落在碗里,油污一下子不見了,我研究了半天,也沒看出什么,真是一物降一物,現(xiàn)在碗真好洗呀,碗和盤子都洗好了,筷子也“嗒嗒”的搓好。我又把灶臺擦了一遍,就是衛(wèi)生死角,我也擦得干干凈凈,地也拖了一遍。
我開始檢驗(yàn)我的勞動成果,碗被洗得閃閃發(fā)亮,鍋放在灶臺上,灶臺也閃閃發(fā)亮??粗鴿崈舻膹N房,盡管我的胳膊發(fā)酸,腿發(fā)僵,但我覺得我長大了。
小學(xué)二年級我長大了篇十一
在家長開放日活動中,我講授了這節(jié)課,選擇這節(jié)課的初衷是源于對教材文本的思考。這是一篇蘊(yùn)含哲理的小故事,主要講述的是父親陪兒子在操場上玩,正當(dāng)兒子玩的很投入的時候,及個大孩子把球搶走了。父親要幫兒子把球拿回來,可兒子相信自己能行。兒子在等待中接到球和大孩子玩在一起。發(fā)生在兒子和父親之間的這件小事,告訴我們:遇到困難時要自己想辦法解決,相信自己一定能行。同時,在家長開放日這天和孩子們共同學(xué)習(xí)這一課,也是希望能帶給家長們一點(diǎn)觸動,少幫孩子解決問題,多交給他們解決問題的方法,鼓勵孩子自己解決問題。
全文主要以對“長大”的認(rèn)識為主線,通過分析兒子和父親在整個事件中的變化為線索,感受兒子長大的同時,父親也在成長。課文共5個自然段,第1自然段介紹了事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和人物。第2-4自然段寫了兒子和打孩子們晚秋的經(jīng)過及兒子發(fā)生的變化。第5自然段點(diǎn)明主題:孩子,你長大了。全文教學(xué)采用抓重點(diǎn)詞語感悟人物情感的方法,按照事情發(fā)展順序進(jìn)行。
上課開始我以父親的話導(dǎo)入,讓學(xué)生們找一找這句話是誰說的,讀一這句話,想一想父親是在什么情況下說這句話的呢?學(xué)生帶著這樣的思考通讀全文,根據(jù)提示,說一說文章講了一件什么事。從學(xué)生的回答中提出文中的主人公是兒子和父親,那么你是在哪知道的呢?從而引出第一自然段的學(xué)習(xí)。第一自然段還交代了時間、地點(diǎn)。抓住“陪”字,說明父親對兒子的關(guān)心和關(guān)注。
第2自然段重點(diǎn)抓住“投入”說明男孩玩得很開心,從父親“望著”兒子,“一舉一動都不放過”可以看出父親很在意兒子,生怕他出意外,可見這是一位很慈愛的父親。同時對比“男孩兒一會兒拍球,一會兒又使勁把球投向籃圈”和“不一會兒,幾個大孩子跑過來”中的“一會兒”表達(dá)的含義不同,一個“一會兒”表示一段時間后做一件事,兩個“一會兒”表示很短時間內(nèi)做兩件事。
第3自然段,抓住描寫大孩子動作的詞說一說這是幾個怎么樣的大孩子,從而體會男孩子此時的心情,猜測父親會怎么想這么做。
第4自然段是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的`段落,這一段分成的三部分出示,第一部分是父親的舉動相幫兒子要回球,第二部分是小男孩的話體現(xiàn)出男孩的自信,第三部分是小男孩的做法。重點(diǎn)抓住描寫小男孩動作的詞,通過“聚精會神”“等待”這一連串的動作描寫把男孩兒解決問題的過程和方法生動地展現(xiàn)了出來,即找到機(jī)會與打孩子們一起玩球,成為他們中的一員。同時,抓住“融”字,讓學(xué)生們說一說男孩是如何和大孩子融在一起的,以及和大孩子比小男孩身上多了一些什么品質(zhì),孩子回答是懂得分享。
第5自然段父親的話是全文的總結(jié),對這句話,我引導(dǎo)孩子從三個層面上去理解。首先請孩子說一說經(jīng)歷過這樣的一件事,父親此時此刻心情是怎樣的。學(xué)生回答,高興、驕傲、自豪。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)學(xué)生用不同的語氣讀父親的話。第一,父親坎看見自己的兒子可以獨(dú)立解決問題,他心里十分高興,于是他對孩子說:孩子,你長大了。第二,看見孩子這么勇敢并且機(jī)智地把問題解決的這么好,他為孩子感到驕傲,于是,他會孩子說:孩子,你長大了。第三,未來的路還很成,此時父親相信,兒子在面對成長道路上的難題是,一定能很好的解決,他對孩子充滿信心,于是他對孩子說:孩子,你長大了。父親此時心情很復(fù)雜,但是千言萬語都化成了一句話,那就是:孩子,你長大了。通過讀文引導(dǎo)孩子一、體會父親的苦心。
最后,將文章的情感推向**,我們的父母和文中的父親一樣,總是擔(dān)心我們這擔(dān)心我們那,歸根結(jié)底只有一個字,那就是“愛”。在父母的關(guān)愛下,每一個孩子都在茁壯成長,引導(dǎo)孩子回憶自己上學(xué)以來的一些小變化,從而體會自己也長大了。再讀一讀準(zhǔn)備好的句子,進(jìn)一步把相信自己這一主題進(jìn)行升華。
本文中所有的情感都來自于文本中關(guān)鍵詞語的感悟和分析。對低段的孩子來說,感性因素比理性因素更能刺激孩子的求知欲。我想課堂中能產(chǎn)生這樣的氛圍,與我尊重孩子們獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,鼓勵孩子們大膽地說出自我的體驗(yàn)、感受,允許他們有個性化的觀點(diǎn)、見解是密不可分的。體驗(yàn),是我學(xué)了新課標(biāo)后最深的感觸。我覺得“體驗(yàn)”這詞應(yīng)該是《標(biāo)準(zhǔn)》的新取向。因?yàn)樵谛抡n標(biāo)中,“體驗(yàn)”一詞成了整個文本的一個關(guān)鍵詞,它貫穿了新課標(biāo)三個部分的主要方面。當(dāng)然要讓學(xué)生說出自我獨(dú)特的體驗(yàn),首先我們要用鼓勵的目光,賞識的微笑讓學(xué)生感覺到你在尊重他,你在重視他,無論他的體驗(yàn)如何,你都會給他自我保留的空間,即使他的體驗(yàn)有誤你也能委婉地給孩子正確的導(dǎo)向。我想,只有我們給孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境,給予孩子們真實(shí)感受體驗(yàn)的機(jī)會,給予孩子們充分的思考空間,給予孩子們暢所欲言的機(jī)會,才能讓孩子們在閱讀中真正受到情感的熏陶、感染,也才有可能對文章所描寫的內(nèi)容留下深刻的印象,也才會對表現(xiàn)這些內(nèi)容的語言文字留下深刻印象。
小學(xué)二年級我長大了篇十二
所有的河流都朝著東方。
不拒細(xì)流浩浩湯湯。
只是為了匯入大海汪洋。
所有的禾苗破土而出。
不管酷暑還是嚴(yán)寒。
都阻擋不住拔節(jié)向上。
孩子們一天天健康成長。
從牙牙學(xué)語到大學(xué)學(xué)堂。
身體和智慧一樣茁壯。
有一種向善的力量。
有一束指引的光芒。
那就是成長的方向。
孩子,不要逃避成長的煩惱。
孩子,
不要逃避成長的煩惱。
世界不是你認(rèn)為得那樣小,
明天也不是你想象得那般糟。
條條大路通向羅馬,
只要你肯為夢想不折不撓。
孩子,
不要逃避成長的煩惱。關(guān)于成長的詩歌。
你曾為經(jīng)受挫折而自擾,
你曾為經(jīng)常犯錯而苦惱。
否定之否定的認(rèn)知規(guī)律,
曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。
孩子,
不要逃避成長的煩惱。
知識是你進(jìn)步的階梯,
興趣是你最好的向?qū)А?BR> 為真理獻(xiàn)出你的心血,
為理想付出你的勤勞。
孩子,
不要逃避成長的煩惱。
懶散只會帶來精神的空虛,
求知才讓靈魂感受到美好。關(guān)于成長的詩歌。
堅持形成習(xí)慣,
習(xí)慣會將你的人生定位得很高,很高??
不要逃避成長的煩惱。
前方的路,
我們一起去尋找??
成長的天空。
我沉浸在自己的世界里。
寫著無關(guān)是非的歌謠。
點(diǎn)藍(lán)的筆觸。
劃過了年輕的天空。
一只飛鳥帶走我的青春。
還我,歲月沉淀的帽子。
輕聲說道。
年輕總不是永遠(yuǎn)的`借口。
成長路上。
成長路上。
憶悠草。
成長路上。
有喜亦有悲。
有時太痛太痛。
蹲下哭泣。
時間加快了腳步。
沙漏從不停歇。
怎能在此處駐足。
即使路上遍布荊棘。
冬天快要過去。
春天已經(jīng)到來。
枯樹重新萌芽。
孤山重新如茵。
在山的那邊。
有條小路。
通向四面八方。
而我是否有機(jī)會奔向成功的彼岸。
成長的奇跡。
春天,我和斜斜的雨絲一起成長。
小蘑菇傘下牽著媽媽的手。
看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮。
看趵突泉的薔薇花。
爬上了舊舊的花架。
然后,怯生生地展開嫩嫩的花瓣。
草長花開,是我眼里最奇妙的風(fēng)景。
就像。
我看到。
身后的腳印,一個比一個寬起來、長起來。
夏天。
我和大明湖的荷葉。
小學(xué)二年級我長大了篇十三
時間像流星劃過天空。突然間,我從一個蹣跚學(xué)步的孩子變成了一個即將步入中學(xué)的大孩子。在我細(xì)細(xì)品嘗之前,童年拋棄了我.
小時候真的很開心:和朋友在院子里玩捉迷藏;跟他們滿院子跑,地上遍體鱗傷;在泥灘打泥仗;在街上爬樹;在池塘周圍漂流.曾經(jīng)哭笑不得的簡單語言不再從口中吐出,曾經(jīng)那么憤怒的災(zāi)難不再破碎,曾經(jīng)那么開心的游戲不再可能玩下去,曾經(jīng)那么珍貴的自由不再擁有。
是的,長大了,連自己都不了解。曾經(jīng)單純的眼神消失了,柔軟的手消失了,甜美的聲音消失了。
長大后,我必須學(xué)會承擔(dān)家務(wù)的負(fù)擔(dān)。我必須每天把自己關(guān)在悶熱的書房里,學(xué)習(xí)到深夜。我必須幫助我的父母照顧我的祖父母。我必須明智,服從,認(rèn)真和學(xué)習(xí),和.
這樣的生活很孤獨(dú),很無聊,很辛苦。有一次,我哭了,千言萬語無法表達(dá)我現(xiàn)在的心情。是的,我長大了。也許這就是“越長大越孤獨(dú),越長大越不安,要打開降落傘保護(hù)自己”的歌詞。你突然明白,未來的路并不平坦。這種變化是不可避免的嗎……”
小學(xué)二年級我長大了篇十四
爸爸媽媽總說我小,不讓我干一點(diǎn)活。但是,我覺得我已經(jīng)長大了,我都上一年級了,應(yīng)該為爸爸媽媽做些事了。
機(jī)會終于來了。一天,媽媽做飯時不小心把手切破了,我趕緊給媽媽找了片創(chuàng)可貼貼上。晚上,媽媽要洗腳,我知道媽媽的手現(xiàn)在不能沾水,就對媽媽說:“媽媽,平時都是您給我洗腳,今天您的手破了,就讓我給您洗吧!”我先接了一盆水,試好水溫,覺得不燙了,就讓媽媽把腳放進(jìn)盆子里,然后我挽起袖子給媽媽搓腳。洗完腳,我又幫媽媽洗了襪子,還把地整個拖了一遍。
最后,我做到媽媽身邊,媽媽慈愛地?fù)崦业念^說:“我們家兒子真的長大了?!蔽倚α?,這都是我從《弟子規(guī)》里學(xué)來的。我心里暗下決心:以后一定要堅持學(xué)《弟子規(guī)》,幫爸爸媽媽做更多的事,還要做個好孩子。
小學(xué)二年級我長大了篇十五
今天早晨,我剛醒來,媽媽來到我的房間問我:“于宙石,今天如果爸爸媽媽不起床,你能不能自己照顧自己啊?”我回答說:“當(dāng)然可以了!”媽媽說:“那你早飯吃什么啊?”我說:“媽媽,我長大了,我會自己燒水,然后熱一杯奶,再吃點(diǎn)面包和餅干就行了,不信今天我們試試吧!”
接著,我就馬上把衣服穿好,先到衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀?,然后,我去燒水,拿了一盒牛奶放到開水里加熱。我打開電視,邊看新聞邊吃面包,我心情好極了,感覺自己的事情自己干很高興,并且自己想吃什么就吃什么多好啊。
吃完飯后,我背起書包就去上學(xué)了。
小學(xué)二年級我長大了篇十六
今天早晨跑步的時候,也許是還沒從夢里緩過勁兒,剛一起跑,就不小心摔了一跤,腿上還流著血了,我咬咬牙!沒有哭。
這要是在以前,我100%得都會痛哭流涕,接著撒著嬌,藏在媽媽的懷抱里,哼唧半天……而現(xiàn)在我不僅沒有哭,并且沒有讓爸爸媽媽哄。我知道我在慢慢長大,一次比一次堅強(qiáng)!
小學(xué)二年級我長大了篇十七
上學(xué)了,我睡覺前把鬧鐘調(diào)到6點(diǎn)30分起床,第二天自己穿衣服,自己倒洗臉?biāo)?,自己買早飯。
倒洗臉?biāo)畷r,我一只手端著水瓶把,把塞子拔了,往臉盆倒熱水。
買早飯時,我跑到馬路邊,左右看一下有沒有車子(這是爸爸教我的)。到小吃店了,我對一位阿姨說:“買一塊錢菜包子?!蹦俏话⒁逃么友b了3個菜包子給我?;丶伊?,我又左看右看,等沒有車子時,一口氣沖過馬路,跑回家。
小學(xué)二年級我長大了篇十八
面對歲月的流逝,不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都變小了。和爸爸說話時,頭只需稍稍向上仰一點(diǎn),而和媽媽說話時,頭卻需向下俯一點(diǎn)。
還有,門框也低了許多,常常在我不經(jīng)意地舉起手時教育我一下。從冰箱的冷凍室拿冰棍再也不必偷偷摸摸費(fèi)盡周折地疊凳子了。
人也在改變。五六年級的大哥哥、大姐姐們看起來比我讀小學(xué)時個頭小多了。就是中學(xué)的木桌椅也在慢慢地變小,我坐進(jìn)去之后想從抽屜里找本書都很困難。
另外,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校與家似乎在做相對靠攏的運(yùn)動。照樣乘11號車,時間卻比讀小學(xué)時縮短了一半,盡管小學(xué)就在我現(xiàn)在讀中學(xué)的對面;也許是路好走些了,只覺得走在路上好輕松好輕松。
大人們握手的對象也似乎擴(kuò)大了,以至于有一天一只大人的手鄭重其事地伸在我面前時,我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走,前面有個小女孩問路喊了聲阿姨,我回頭看并沒有人,原來她叫的居然是我!
小學(xué)二年級我長大了篇十九
每個人的歲月里,都會有一些難以忘懷的旋律。那些無數(shù)次令人快樂、感動、幸福的記憶,讓我們體驗(yàn)到另一種滋味,那滋味的名字叫成長!
濃濃的母愛匯集在媽媽的汗珠和淚水之中,流入我的全身,溢進(jìn)我的心田,使我時時刻刻享受著母愛!
多么真摯的母愛啊,平時在我的生活中,它無處不在,可我為什么沒感受到呢?今天,我卻如此地感肺腑,沁心田。
??!我明白了——我長大了!
小學(xué)二年級我長大了篇二十
奶奶五一節(jié)回老家了,在老家要再過7天才能來蘇州,今天上學(xué)媽媽和周佳怡奶奶打了招呼,請周奶奶接送我一周。
今天是周奶奶接送我的第一天,我很聽話放學(xué)回來按照爸爸媽媽的要求我自已開門回家,剛開始有點(diǎn)怕有點(diǎn)想哭,后來我給媽媽打了個電話聽了媽媽的一翻鼓勵后,我就一我個人在家并開始完成老師的作業(yè),沒過多久爸爸回來了。此時我感覺我真的長大了。
明天我會更加懂事更加聽話要比今天表現(xiàn)更棒。爸爸媽媽相信我。女兒是最棒的!
小學(xué)二年級我長大了篇二十一
我今年10歲了,可爸爸媽媽總是叫我“小寶貝”,仿佛我是個什么也不會干的小不點(diǎn)兒。
半年前,媽媽突然永遠(yuǎn)離開了我,再加上爸爸的眼睛不好,我仿佛一下子失去了依靠。
一次,老師留了家庭作業(yè)一一聽寫。這可把我急壞了。爸爸的眼睛不好,沒法給我念,唉!我該怎么辦呢?正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候,我猛然發(fā)現(xiàn)了擺在桌子上的錄音機(jī)。好了,這下可以解決我的困難了。
于是我放好錄音機(jī),接通電源,又從書包里取出語文書和作業(yè)本。開始錄音了,我將盒帶裝入錄音座,按下了錄音鍵,然后翻開語文書讀起來:“夕陽,王吉文……”大約過了二十多分鐘,終于錄完了,我心里美滋滋的,心想:哈,誰說我沒辦法!眼看就要大功告成了……我興沖沖地倒回帶子,按下放音鍵,提筆準(zhǔn)備開始聽寫。誰知,我剛才讀得太快了,記下前句忘了后句,丟三落四,無法完成。我使勁把筆丟到桌子上,埋頭哭了起來……這時我想起了平日爸爸鼓勵我的話:“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)?!蔽乙粋€堂堂男子漢怎么能讓這點(diǎn)困難嚇倒呢?失敗了再來嘛!
于是我又開始錄音,這次我吸取了上次的教訓(xùn),一字一句地讀,清清楚楚。長句子還按照標(biāo)點(diǎn)和邏輯停頓恰當(dāng)?shù)財嚅_了……錄好音,我就按錄音聽寫,一字字,一句句,寫得工工整整,認(rèn)認(rèn)真真。
正寫著,爸爸推門進(jìn)來了。當(dāng)弄清我在干什么時,他深深地感動了。爸爸撫摸著我的頭,用顫抖的聲音說:“兒子,你長大了!”他沒有再說下去,幾顆淚珠卻滴在了我的身上......
哈!我長大了!爸爸在為我高興、自豪呢!
小學(xué)二年級我長大了篇二十二
張詩涵,來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級443班喜歡“打算盤”的小姑娘,從簡單的一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的加減法到現(xiàn)在的乘法都能準(zhǔn)確快速計算。
我長大了,學(xué)會了做很多事情,晚上我敢自己睡覺了,學(xué)會了自己整理書包,學(xué)會了幫媽媽做一些家務(wù)活。有一天晚上,媽媽下班回來還要加班,于是我給媽媽按摩。媽媽說:“我的公主真的長大了”。
我長大了―――存一顆感恩的心,去感謝身邊的人。
學(xué)會感恩―――感激我的父母,給了我寶貴的生命。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我長大,感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,更何況父母為我付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
學(xué)會感恩―――感激我的老師,老師豐富了我的知識,給了我們打開知識寶庫的鑰匙;是老師告訴我們在遇到困難時,不要輕言放棄!是老師用智慧和心靈,澆開了我們理想的花朵;蘊(yùn)育著我們的夢想。
學(xué)會感恩―――感謝我們的學(xué)校,給了我們很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)二年級我長大了篇一
成長一個旅程,是一個經(jīng)驗(yàn),是我們?nèi)吮匾囊粯?,成長更是我們進(jìn)步的階級。
我總在幻想我長大后會是什么樣的人?我的性格會改變嗎?我的樣子會改變嗎?我身邊的人會改變嗎?小時候,我總是希望自己能夠長大,可就是盼星星盼月亮怎么也長不大。于是,我就奇怪的問奶奶為什么我總是長不大呢。”“因?yàn)槟愠缘牟粔蚨?,要多吃一點(diǎn),你就會長大。”奶奶笑著回答我。從此我每天都會多吃一點(diǎn),多喝一點(diǎn)。過了一年后,我又問奶奶:“我長大了嗎?”奶奶依然用開玩笑的口氣說:“快了!快了!只要再多吃一點(diǎn),就立馬會長大的?!?BR> 脫去了稚嫩的外套,披上了成熟的大衣。從一個刁蠻。任性。愛哭鼻子的小女孩,變成了一個乖巧、懂事、聽話的大女孩。記得那是一個中午,爸媽都出去有事了,只留下我一個人在家,我想起了前一天中午,媽媽做蛋炒飯的情形,首先敲開兩個雞蛋,把里面的蛋放入碗中,然后加少許鹽,接著用筷子攪拌均勻。然后倒油,油只需要將鍋底覆蓋均與,將油燒至有少許氣泡時,便可把攪拌均勻好的雞蛋倒入鍋中,直到蛋液變成蛋塊時,便可加入飯塊,不停的翻炒,當(dāng)飯變熱時,便可加入醬油,翻炒均勻即可,雖然我做的并不能與媽媽做的相比,但我卻覺得要比媽媽做的好吃,因?yàn)?,那是我做,那天,我對自己最滿意。
吃完后,開始洗碗和鍋。首先,首先放水,水要浸過碗,然后加入洗潔精,這樣我便開始洗碗,用抹布沾水,先洗碗壁和碗足,洗完第一遍后,倒水,在洗第二遍,第二遍只要將殘留的洗潔精清洗掉即可,再用清水清洗第三遍即可。
成長就是突破,小小的鳥兒也要向藍(lán)天勇敢的飛去。
小學(xué)二年級我長大了篇二
1、正確書寫和認(rèn)讀課文的生字。
2、給出偏旁部首:“钅”、“犭”、“心”,能列舉出已學(xué)過的字(包括本課文中的)。
3、能有感情地正確地朗讀課文,在稍有提示或無提示情況下用自己的話復(fù)述課文。
4、能用自己的話結(jié)實(shí)課文關(guān)鍵詞語“三心二意”、“一心一意”,并舉例說明。
(1)用自己的話概括小貓變化的原因,從它身上看到了什么。
(2)能從課文中找出相關(guān)的句子。
(3)能勇敢地承認(rèn)自己所做過的三心二意的事,并表達(dá)自己學(xué)了課文后將怎樣去做的決心。
(采用馬杰的“行為目標(biāo)”,用行為樣例描述教學(xué)目標(biāo),涉及學(xué)生情感方面的變化,采用格倫蘭的“內(nèi)在心理與外顯行為想結(jié)合”的方法陳述目標(biāo)。)。
學(xué)習(xí)任務(wù)分析。
1、學(xué)生的起點(diǎn)能力:
(1)在原有知識方面,學(xué)生已掌握偏旁:“心”、“犭”,在對“三心二意”“一心一意”的詞的掌握上有日常經(jīng)驗(yàn)。
(2)在技能方面,已擁有根據(jù)課文注音正確朗讀課文和學(xué)習(xí)課文后復(fù)述課文的能力,能初步概括課文的中心思想。
2、學(xué)習(xí)新課文以鞏固學(xué)生閱讀方面的技能,練習(xí)說話的能力。
3、課時:三課時。新授、復(fù)習(xí)、練習(xí)并重。
教學(xué)過程。
一、知識新授階段。
1、激發(fā)興趣導(dǎo)入課文。
呈現(xiàn)一幅小貓釣魚的故事圖片,吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生回答從圖片中看到了什么,告訴學(xué)生今天要學(xué)的就是圖片中的故事。
2、揭示課題初讀課文。
(1)課題“小貓釣魚”(板書課題)教師朗讀課題,學(xué)生跟讀。
(2)學(xué)習(xí)課題中的兩個生字“貓”、“釣”(卡片顯示,并以異色表示偏旁)。
(3)看了這個題目,小朋友從中獲得了那些信息(提示:課文主要寫了什么人,什么事。讓學(xué)生學(xué)會簡單的分析)。
(4)老師有感情地朗讀課文,注意文中人物的不同語氣。要求學(xué)生給自然段標(biāo)上序號,邊聽邊思考,了解課文大概內(nèi)容。
3、分段講授理清課文脈絡(luò)。
1~3小節(jié)。
(1)提問:課文中描寫了幾個人?他們在干什么?(板書)。
小貓為什么開始釣不著魚?(根據(jù)學(xué)生回答,板書)。
(2)讓一個小朋友朗讀第二、三小節(jié)。請其他小朋友思考這兩小節(jié)的描寫有什么不一樣。老師總結(jié)學(xué)生答案,解釋:蝴蝶飛來的時候,小貓已不是第一次放下釣魚竿了,所以這里用了“又”字。(體會連詞“又”字的用法)。
(3)學(xué)習(xí)3個小節(jié)之后,討論這是一只怎么樣的小貓?(學(xué)生討論并回答)課文中有一個詞是描述它的,請把這個詞找出來。(板書“三心二意”)請小朋友根據(jù)自己的概括其含義。(從小貓的行為表現(xiàn)引出“三心二意”一詞,并讓他們嘗試解釋生詞,訓(xùn)練學(xué)生歸納、總結(jié),由此及彼的思維方法)。
4~7小節(jié)。
(4)讓一個學(xué)生朗讀小貓的話,并讓小朋友們思考,如果你是貓媽媽,你怎么回答小貓的問題(訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)及理解力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性)。
(5)教師總結(jié):我們一起來看看,貓媽媽是怎么說的。指導(dǎo)朗讀貓媽媽的話:“釣魚就釣魚,不要這么三心二意的。一會兒捉蜻蜓,一會兒捉蝴蝶,怎么能釣到魚呢?”(指導(dǎo)學(xué)生把握字詞的輕重,體會反問句的語氣)。
(6)小貓聽了貓媽媽的話后是怎么做的,找出相關(guān)句子,用波浪線劃出,并讀一讀。
(7)找出課文中的一對反義詞。(板書)。
(8)教師提問:前面大家經(jīng)過討論,得出這是一只三心二意的小貓,現(xiàn)在讀了課文的后面部分,你覺得這又是只怎樣的小貓呢?(板書學(xué)生答案)之后,教師總結(jié)。
4、集中學(xué)習(xí)課文新字詞。
(1)“貓”“釣”復(fù)習(xí)“犭”,讓學(xué)生回憶同是“犭”的字還有哪些。(板書學(xué)生答案)學(xué)習(xí)新的偏旁部首:“钅”
(2)學(xué)習(xí)生字:魚竿一條魚三心二意,鞏固已學(xué)過的偏旁“竹”,“心”,列舉其他例子。(板書學(xué)生答案)。
(3)學(xué)習(xí)生字“怎么能”,注意字的結(jié)構(gòu)與發(fā)音。
(4)讀一讀重點(diǎn)詞匯“三心二意”“一心一意”“怎么能”“不一會兒”
二、知識鞏固階段。
1、集體朗讀課文,注意生字的發(fā)音以及小貓和貓媽媽各自的語氣。
2、加強(qiáng)難點(diǎn)學(xué)習(xí)。
(1)“……又……”造句。
小學(xué)二年級我長大了篇三
我長大后想成為一名教師,一名合格的人民教師。
我想把我所有的知識教給我的學(xué)生,讓他們長大后能超越我,成為對國家有用的人。在課堂上,我是他們的老師,下課后,我也是他們的朋友。我會和他們玩游戲,猜謎語,給他們講好聽的故事。在兒童節(jié),我想為他們慶祝,帶學(xué)生去公園,參觀科技展覽館和旅游,讓我的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)更多的知識。
為了實(shí)現(xiàn)我的'愿望,我現(xiàn)在必須更加努力學(xué)習(xí),積累更多的知識,為未來打下良好的基礎(chǔ)。相信我,我將來會成為一名優(yōu)秀的老師。
小學(xué)二年級我長大了篇四
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能。
初讀課文,學(xué)習(xí)生字。認(rèn)識本課13個生字,會寫四個字,學(xué)習(xí)一個多音字:圈。
過程與方法。
正確、流利、有感情地朗讀課文,。在閱讀中積累“投入”“聚精會神”“興高采烈”等詞語。
情感態(tài)度與價值觀。
學(xué)習(xí)自己處理事情,培養(yǎng)與人和諧相處的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會8個生字,認(rèn)識9個生字。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)自己處理事情,培養(yǎng)與人和諧相處的良好品質(zhì)。
教學(xué)過程:
一、學(xué)。
根據(jù)預(yù)學(xué)單提示進(jìn)行獨(dú)立預(yù)學(xué)。
二、交。
1、同桌間互讀,并互教互學(xué)。再次記錄疑難。
2、小級進(jìn)行交流所學(xué)所得,會的教不會的。
3、全班分小組進(jìn)行匯報:將解決不了問題呈現(xiàn)出來。
結(jié)合匯報:老師以學(xué)定教。
三、導(dǎo)。
1、教師范讀課文。
2、教師領(lǐng)讀課文。
給老師點(diǎn)評一下。想不想超過老師?首先要把清生字障礙。
(二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
1、出示生字卡片,學(xué)生開火車拼讀并組詞。
2、找出較難的字(聚,融,)集體學(xué)習(xí)。
出示“融”拼讀,課文中的“融到一起”是玩在一起的意思。這個字,也寫出了兒子和大孩子關(guān)系由緊張變?yōu)槿谇ⅰ?BR> 出示生字:拍、投、扔讓學(xué)生觀察它們有什么共同點(diǎn)。
用部件組合的方法記住它們。分別找學(xué)生來做一做表示的動作,讓學(xué)生體會到它們都是表示動作的詞。。在課文中還有一個字也是表示動作的,出示“舉”,學(xué)生拼讀。說說識記方法。做一個舉的動作。課文中的詞語“一舉一動”是什么意思?即,每一個行為和動作。
3、指名讀第1自然段第一句話,然后學(xué)習(xí)“圈”。學(xué)習(xí)它的兩個音,各組一個詞。
(三)分自然段朗讀。
1、互讀課文,相互聽準(zhǔn)字音。
2、找到第3自然段中兩個成語。
(四)用自已的話講講這個小故事。
(五)寫字。
一看,二描,三寫,四對照。
1、四個表示動作的:拍、投、舉、扔。
2、這四個字有相同的特點(diǎn)是什么。(左右結(jié)構(gòu)的字)強(qiáng)調(diào)左窄右寬。
3、老師范寫,學(xué)生練寫。
四、測。
完成當(dāng)堂檢測單。
五、評。
利用同桌評,小組評,自評等多種形式進(jìn)行評價。
板書設(shè)計:
小學(xué)二年級我長大了篇五
親愛的乖寶貝:
十八歲,媽媽已參軍且是一名老兵了。
今天是你十八歲的生日,對于你和爸爸媽媽來說都有點(diǎn)特別,因?yàn)檫@是你十八周歲的生日。首先感到欣慰的是你成人了,然而又因?yàn)槟氵h(yuǎn)在綿陽,不能和你一起度過這個特別的生日而有了絲絲遺憾,更有了深深的思念。小時情景又浮現(xiàn)在眼前......
媽媽喜歡看你軟乎乎的小手靈巧地抓著五彩繽紛的玩具;喜歡跟你在風(fēng)中一起奔跑嬉笑;喜歡借著你純真無主的眼睛看雨后的樹上掛著無數(shù)顆晶瑩的小太陽;蹲下去,擁著你肉乎乎香噴噴的小身體,借著你那么一點(diǎn)高度看事物,發(fā)現(xiàn)世界一下子像水果凍一樣透亮起來…當(dāng)你安然入睡時,整個世界變成一片片恬美的`花瓣向著你百合花般光潔的睡臉上悠悠飄落,而當(dāng)你一覺醒來,眼睛里就含著對這個世界初始的驚訝。你驚訝于雨天水沆里的泡泡,驚訝于遠(yuǎn)處高樓上升起的五彩氣球,驚訝于在云端穿梭的月牙兒,驚訝于三個黑洞洞的插座,你粉紅色的小手指還硬要伸進(jìn)媽媽的鼻孔里去探個究竟,害得媽媽噴嚏不斷,可媽媽喜歡。在你那兩葉扁舟似的烏溜溜的瞳仁里,天是永恒的,地是永恒的,生命也是永恒的。
媽媽把自己小時候那張泛黃的黑白照片跟你的照片擺在一起,呵呵,一模一樣!在你剛剛來到這個世界的那些時日里,媽媽每天細(xì)細(xì)看你,讀你,看不夠,讀不盡,當(dāng)媽媽擁著你那暖洋洋的小身體時,想到你和媽媽相同的生命密碼,那勾起的如癡如醉和牽腸掛肚愛,也許用整個生命都解釋不盡。
兒時的你活潑、外向、好動,整天嘰嘰喳喳不停;你穿一件黃咖相間t桖配黃色背代褲,被一群上學(xué)的小姐姐圍著,贊美你的乖模樣、可愛勁;你那嬌滴滴、脆聲聲“小媽咪、小媽咪”,引來超市營業(yè)員異樣的眼光,還以為我是你后媽;當(dāng)看見一群車被警察開道,行人被趕在兩路邊,指著小手:“媽媽,為什么那么多的警察叔叔開道”?“那是省委書記的車”,“長大了,我也要當(dāng)省委書記”。奶聲奶氣的聲音引來無數(shù)路人善意的笑“這小孩有志氣”。因媽媽從小在部隊里長大,心里始終有軍旅情節(jié),希望你能進(jìn)入軍校,于是你附和著我一起在網(wǎng)上查軍校最高學(xué)府,一張小標(biāo)簽”中國人民解放軍國防科技大學(xué)“標(biāo)在你學(xué)習(xí)時用的臺燈上......
記得你高中剛在外求學(xué)那年,媽媽也非常不適應(yīng),晚上到該接你時,不由自主的打開家門,走出小區(qū)才醒悟,我的寶寶在外地求學(xué);媽媽整整一個多月沒出過家門,不想和人交流,爸爸說媽媽都快得自閉癥了。想寶貝時,眼淚忍不住嘩嘩流下,只要聽到你有一丁點(diǎn)什么,揪心、不安、不能入睡,白發(fā)一下長出好多......
在外求學(xué)的即將三年,我的寶寶長大了,逐漸走向成熟,不再是井底之蛙,小時當(dāng)省委書記的話只是小孩家隨意一句兒話,“中國人民解放軍國防科技大學(xué)”也只是附合媽媽的理想......
在你十八歲成人之際,如果說爸爸媽媽對你還有什么更多的期望,那就是希望你永遠(yuǎn)不要丟掉自己身上那些美好的品德,并且能夠不斷地完善自己。有些東西,不論走到哪里,不論環(huán)境如何,不論經(jīng)歷什么,都是永遠(yuǎn)不能放棄和改變的,比如:善良、誠實(shí)的品質(zhì),對正義的堅持,對友誼的珍視,對苦難者的同情,對大自然的敬畏…要始終懷抱美好的理想,那是你人生向上的動力;學(xué)會感恩、學(xué)會欣賞,學(xué)會寬容和忍讓,那是你生活快樂的源泉;善于觀察、獨(dú)立思考,那是你獲取真理的路徑.....
寶寶,知道你此刻正在加油和拼搏,更知道你一如我們思念你一樣思念著我們,只是這是人生的關(guān)鍵時刻,我們都能分出主次,在學(xué)業(yè)上不想給你說很多,因?yàn)槲覀冎滥闶且粋€懂事孩子,有自己的遠(yuǎn)見和計劃,知道怎樣設(shè)計自己的未來。保重身體健康快樂,這才是爸爸媽媽最大心愿,不管你這次沖刺的結(jié)果如何,努力了,就無怨無悔,不管取得怎樣的成績,你都是爸爸媽媽最驕傲的寶寶。
23:40,這個點(diǎn),親愛的寶寶已經(jīng)入睡,親親媽媽的乖寶貝。愛你,我最親愛的寶貝兒。
永遠(yuǎn)愛你的爸爸媽媽!
小學(xué)二年級我長大了篇六
那個怯懦的笨蛋,你該醒來了!
曾經(jīng)多少次有過夢想,可又有多少次在夢里凋亡。
那時年少無知愛哭愛鬧耍脾氣的我,周圍的人是要用何等的耐心去包容!
怪誰?只怪自己太笨!無論何時何地都自以為是,永遠(yuǎn)不會聽別人的話,或真或假。
高中,一晃而過,留下的是對曾經(jīng)的后悔和對未來的向往。但是那里灑下了我太多的汗水,那天還沒亮就走向教室的身影,那凌晨時朝著寢室響去的腳步聲……但是呢,還是太晚了。
如今,我坐在這兒,徒悲過去。何用?早知今日有苦難訴徒添愁,何必當(dāng)初三心二意無遠(yuǎn)慮。
此刻,該做別過去了。奮斗過,墮落過,得到過,失去過……只是曾經(jīng)。如今,我要亡羊補(bǔ)牢,絕不能重蹈覆轍!
呵呵,誰又沒年輕過,張狂過,無忌過……?但是,該清醒是就絕不能繼續(xù)迷茫,那樣就永遠(yuǎn)長不大!孩子啊,你該長大了!
我的五年我愿意去尋夢。
生活在感情中的人,永遠(yuǎn)都是那么幼稚,又可愛;生活在事業(yè)中的人,是那樣的謹(jǐn)慎,狡詐,又可憐;生活在金錢中的人,是永無止境的貪婪,但也很風(fēng)光。不管生活在哪一個圈子的人,驚醒的時候都會覺得心痛,然而這種痛的含義是不同的。
尋夢路上,青春,存在于永遠(yuǎn)的漂泊之中。渴望在搖擺不定的生活里尋找到均衡的支撐點(diǎn)??墒?,當(dāng)風(fēng)再起時,孤寂的身影依舊獨(dú)自穿行于風(fēng)中。
有的時候我甚至在懷疑,是不是因?yàn)樽约旱牟粔蚺λ斐?。但是,在我再回頭的時候,我發(fā)覺,我真的用了我的心去對待我的一切,失敗最終還是無法逃避。壓力如巨浪般的向我襲來,使我在痛苦的大海里掙扎著。背負(fù)著數(shù)不清的傷痛,我真的好想選擇放棄??墒菈粝脒€不曾被泯滅,因此我堅持著——我要去尋夢!
一座空城。
凌晨時分,天臺的一角聽雨聲淅淅落落。寂靜的夜里有幾許的凄涼,初秋的雨夾雜著多多少少的蕭瑟襲來,讓人措手不及的驚慌。
遠(yuǎn)方的他沒了音訊,或許是我的拒絕太無情。兩個單身男女剛剛要燃起的愛情之火,被我無情的熄滅了。對于對愛情沒有信心的我來說,拒絕是最好的選擇,在沒有踏出那一步之前結(jié)束錯誤是最好的抉擇。明知道沒有未來,卻還要冒險去實(shí)驗(yàn),那絕對不是我的風(fēng)格。
三十好幾的人了,該經(jīng)歷的大多都經(jīng)歷了。在愛情中的波折我一定不比別人少,談不上閱人無數(shù),也沒有現(xiàn)象那么的豐富。三段情感,悲傷收場。兩情相悅的那一個娶了別人;愛我的那一個經(jīng)不起歲月的等待煎熬;我愛的那一個在異國他鄉(xiāng)找到了未來方向。這就是比悲傷還悲傷的故事嗎?不。只怪有緣無分,莫怪月老無情。
我看淡之后,也曾遇到過不錯的人,只是內(nèi)心再無波瀾。有心無力,所以只好退回到底線的位置,不進(jìn)不退。守著寧缺毋濫的原則過平淡的生活是最好的一種選擇。
他來的時候,我正好寂寞。孤單的心期望著有人理解,他善解人意的體貼確實(shí)打動了我。幾次我都想松了口應(yīng)了他,卻屢屢最后關(guān)頭退宿了,沒勇氣也沒把握。怕自己后悔,怕傷到了他,一來二去的拉鋸中,我明白自己始終是一個放不下心結(jié)的人。終于我選擇了拒絕,終于我把他推出了我的世界。
忍不住撥通了那個電話,聽筒那邊是長時間沉默后的一聲長長地嘆息,這邊的我無聲的掛斷了電話。淚,瞬間溢滿雙眼。
原諒我不能愛你,因?yàn)槲业男氖且蛔粘?,沒有人可以停留,只有匆匆而過的過客,這樣的人沒資格談愛。
莫愁、莫愁。才下眉頭,卻上心頭!
放棄,原來最需要勇氣。
我突然發(fā)現(xiàn),我的對于有些事隨波逐流的態(tài)度,好像略顯軟弱。
我一直想做很犀利的女生,可能是害怕再受傷。但是我發(fā)現(xiàn),我總是不能在形容自己的時候用上“女人”這個詞語。面上說,我覺得自己還小,究其根源,會不會是我總在逃避什么?那我又在逃避什么呢?我終究,無法犀利。
守護(hù)精靈只剩下一只眼睛了??善鋵?shí)眼力勁兒才是最重要的。有些朋友說我眼睛很大,很有神,可是其實(shí)我覺得我是沒有眼力勁兒的。有些朋友說我很聰明,可是其實(shí)我只是心思細(xì)膩一點(diǎn),卻反而更容易受傷。
最近很喜歡一首歌,孫燕姿的“當(dāng)冬夜?jié)u暖”。很喜歡里面兩句歌詞。
“很多事情不是誰說了就算即使傷心結(jié)果還是自己擔(dān)”“我們之間不是誰說了就算拉扯的.愛徒增結(jié)局的難堪”
很多事情,真的不是誰說了就算,傷心這個結(jié)果,也確實(shí)是要自己擔(dān)。
所以,我總是一遍又一遍的聽歌,聽歌,無法自拔。
放棄,原來最需要勇氣。
一些回憶。
我把鑰匙放在房間里,然后很干脆的一聲關(guān)門聲后,我發(fā)現(xiàn)我竟然忘記帶鑰匙了。我坐在客廳的沙發(fā)上,對著電視發(fā)呆,我想,我該什么辦呢?重復(fù)的想了這個問題,于是給朋友打電話,朋友說,這個我也沒辦法,打電話叫開鎖公司。
我糾結(jié)了,我情愿睡客廳的沙發(fā),也不愿叫開鎖公司,我打電話給房東,我說:“你在哪里,我過去找你要鑰匙?!蔽乙呀?jīng)打算好了打車過去的,房東直接告訴我,他那里沒有鑰匙了。我再一次糾結(jié),我走在路上給你打電話,那時我在家附近的街邊,你很冷淡的告訴我,你自己想辦法吧,然后把電話掛掉了。
我看見一家咖啡店,我甚至不知道我家附近竟然有一家咖啡店,我是很少出門的,即使出門,我向來直奔目的地。我走進(jìn)去,點(diǎn)了一本拿鐵咖啡,悠然的喝了起來,我不想去想我接下來該什么辦,該什么辦就什么辦吧。我沒有掙扎沒有抱怨,只覺得有些許無奈,這個世界本來就每天都有悲劇發(fā)生,只是正好有一件發(fā)生在我身上而已。直到朋友來了電話拿來了撬鎖工具,于是艱辛的把鎖頭撬開了。
我二哥跟我嫂子回來的時候,我二哥立即拿來了工具,說還可以按上去,我看見我嫂子臉色變了,很沒好氣的說:“明天再搞吧,累死了?!蔽腋缯f,就這么點(diǎn),弄弄就好了,于是我聽見嫂子在屋里兵兵乓乓弄東西的聲音,我想她應(yīng)該是生氣了。結(jié)果還是沒弄好,鎖壞了。
父親,請別再操勞。
父親,聽媽說:“最近你總是睡得很少,總是夜里3點(diǎn)鐘起床到地里干活,”在我的內(nèi)心,盡管我無數(shù)次掙扎地跟你說,別干那么多的活了,你總說,一個農(nóng)民,他所要做的就是干農(nóng)活,我知道,叫你不干活,你是做不到,今年你已是55歲了,雖然你身體還健在,還有力氣。在這里,我想說對你說一聲:“父親,謝謝你,用無言的行動讓我們成長”。
父親,雖然我們的溝通總是很少,每次打電話,我們都沒說上話,偶爾的一兩次,打起電話回家,母親不在,你怕是我們那一個孩子有什么事,你一按起電話就說你聽不到,母親不在家之類的話,等一會兒在回打。因此,在我的內(nèi)心,每次想念你,我都想著,我在家看到你背影的樣子,干活的樣子,是的,一個農(nóng)民干活是再普通不過的事情,只是,你白天又打巖石,晚上又干活,本來,你白天干活已是夠累的,我知道你為什么會這樣,你想著兒女都已家,都各自有自己的孩子,對你來說,這些是你的動力,父親,你知道這樣,我做女兒的心是怎么想的。我的心總是很糾結(jié),現(xiàn)在我也沒有錢,要是我給你錢,我知道你不會要我的錢,以前每次給你錢,你每次又悄悄地放在我孩子的口袋里,而在我去遠(yuǎn)方的時候,你告訴我,你自己能賺錢,希望我自己不要把錢往家里寄。雖然每次出門,我很是不舍,但總不能一直向你索取,你讓我知道,要自食其力地生活,你所說的話總是溫暖我的心。
父親,我知道這次寫信回去給你,您會一個個字地看,就像以前我第一次出門,第一次寫信給您,您眼睛不好,您帶著老花鏡看,不認(rèn)識的字滿村子去問人家。我知道了總是好感動,對于我來說,寫信沒能表達(dá)我全部的心。但我希望您知道,您有些固執(zhí),而我也繼承了您這一點(diǎn),一大把年紀(jì)了,再苦再累,你總是臉上帶著溫馨與微笑。讓我看到生活的希望。每次上車,叫你別送,回去吧,您嘴上總是說我看看就好,而您的腳不聽話似的,一直走到等車的地方,或許您知道女兒我,總是喜歡掉眼淚。
如今我已長大,成為了孩子的母親,懂得你是那么的不容易把我們拉扯大,對于您,我老公說,叫我別想太多,想太多幫不上什么,我總是想自己做的不夠,在我長大以后,更讓您在我們小的時候更累,父親,你能聽我一句勸嗎?我知道,在很多的人看來,寫信已是落后,但在心,只要對您好的,我永遠(yuǎn)覺得值得這樣做。
父親,我一直感到很幸運(yùn)和幸福。因?yàn)橄鄬τ幸恍┤藖碚f,我有您對我的牽掛,有您的叮囑,讓我煩憂的時候,總是想起你,你比我們苦很多,又是怎樣走過來的?如今您不在我身邊,雖是多想回到以前的時光,跟在你身邊做諸多的事,你總是把最好的給我們,早會為我們想到要做什么,每當(dāng)煩惱累的時候,總是想起了您,即使我現(xiàn)在已是孩子的媽媽,但在我內(nèi)心,我知道,你從來不分是疼兒子多還是女兒多,雖然你有時嘴會說,女兒大了總是嫁人,而有部分很多的父母都是這么認(rèn)為,而事實(shí)女兒嫁人后在父母的身邊時間越是很少,但在女兒心中,你時時是我的牽掛,生活,光是有愛情總是不夠的,感謝你,我的父親,雖然長時間沒有回去看您,這代表我的心不句牽掛,只是為了生活,為了現(xiàn)實(shí)。我一直都是這么想的,有心勝無心,只要有心,什么都留意,雖然每次只是打電話問候,希望你接受這微不足道的,我對你的關(guān)心吧!雖然不能時時在您的身邊,但我能做的時時關(guān)心你的生活,在你需要我們的時候,我們能互相都在身邊,給于親情的慰心。您是那么地辛辛苦苦干完沙場里的活,又干完這家里的活,我不知道我是否理解你的心,但是我希望你好好的。
父親:也許我太輕松了,所以還是覺得自己累,太輕松了,感覺自己輕飄飄的,因此,累的沒有理由,沒有借口,內(nèi)心的不充實(shí)讓自己的心總是不能安靜地停下來回味人生。有時總是在想,如果時光倒流,我又能抓住些什么呢?不時時地珍惜時光,就算倒流了也沒有什么,有些事,總不能時時地記起,而有些事,總是想記起來,所以,有了記事本。父親,我知道您的愿望,你也是想我們好好的,說不讓你操心,還是會讓你操心,有誰的生活都是一帆風(fēng)順的呢?我只能做少讓你操心,你為我們操心一生了,以后,在我為我的孩子操心的時候,我會讓孩子知道感恩,就像您讓我知道,你給于我很多,而你自己卻不知道,內(nèi)心與行動的給于總是最強(qiáng)大的。雖然我們總是溝通總是最簡單的,難道因?yàn)槁牪坏?,就是我們溝通的阻隔嗎?事?shí)也會有這一點(diǎn),像一些內(nèi)心很想對你說的話,只能用文字表達(dá),面對你,我能說的,就是用口形來讓你知道我在說什么,您沒多少書,我知道,父親,我總是想起小時候和您一起干農(nóng)活的情景。我們總是先休息,而你還在彎腰地不斷地干,也是從那時候起,我開始懂事,明白你的苦心。
在今天這樣的一個安詳?shù)娜兆拥模铱偸窍肫鹆四?,在山的那一邊,山的那一邊,不管我何時回去??偸强梢钥匆娔阍谀抢锔苫?,心的怕面對,而又想去看看你干活的樣子,問自己,為何在我們小時候的時候,您是這樣,而在我們成家以后,您還是那樣的累,是您的執(zhí)著還是我們的不夠關(guān)心呢?想起了你因?yàn)槁牪坏酵膺叺穆曇?,您我告訴我,走不到遠(yuǎn)方去,您也知道工價低之類的話,我為何不知道,你不是因?yàn)椴恢狼闆r而去做。想起了你每天總是舍不得吃好的,一次吃的菜,發(fā)霉了你還是舍不得扔掉。一切的一切,我希望你多保重!
生活的微笑,心的安靜,你做到了這些,因此,無論你干的活再苦再累?;丶以偻?,早上再早出門,你都沒有怨言。只有努力和不斷地用完自己身上所有的力氣。去換取美好的生活。父親,祝你身體健康明朗。與母親恩愛一生!開心每一天!
小學(xué)二年級我長大了篇七
孩子:
當(dāng)我提筆給你寫這封信,我心里其實(shí)五味雜陳。有甜有酸,有苦有樂。似乎轉(zhuǎn)眼間,你成人了。此刻,你一路成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴從我眼前一一飄過,我卻知道,現(xiàn)在不是追憶的時機(jī)。那么,在你成人的此刻,我就說幾句心里話吧。
首先,你要明白,你的平安和健康是我們最大的期盼。沒有了這個基礎(chǔ),所有的一切都是空談。所以,一定要善待自己,好好保護(hù)自己。
我知道你其實(shí)是一個善良的孩子。正值青春的你,有時會故意表示冷漠,有時也會讓我頭疼。后來我明白,這其實(shí)只是青春的證明。當(dāng)我生病,當(dāng)我煩惱,你依然是我貼心的小棉襖。你對待老人的細(xì)心,你面對外人的乖巧,讓我知道,只因?yàn)槲覀冇H密,所以才會偶爾爭吵。這是父母的特權(quán),與你的本性無關(guān)。
對于你的未來,我們其實(shí)會有諸多的糾結(jié)。有時候我們希望你開心就好,有時候我們希望你的未來美好而奇妙。而所有美好的東西,都是需要付出的?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?,這句已經(jīng)說濫的話,卻是一個最樸素的真理。所以未來如何,其實(shí)取決于你自己。我們能做的,只是站在你的身后,看著你,保護(hù)你。
還是要說說做人的。你不必悲憫眾生,但你至少要善良;你不必嫉惡如仇,但你至少要正直;你不必事事熱心,但你至少要真誠;你不必斗志昂揚(yáng),但你至少要自信;你不必兼濟(jì)天下,但你至少要獨(dú)善其身。也許你會以為這只是刻板的說教,但是當(dāng)你慢慢成熟,你會發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一個人最重要的品質(zhì)。所以,記著,愛你自己,做好你自己。
當(dāng)然還要說說能力的。我們一直相信,一個人是否幸福,其實(shí)取決于他的能力。學(xué)習(xí)的能力,工作的能力,處世的能力,交往的能力,解決問題的能力,等等等等,很多很多。不要急,慢慢學(xué),我們相信你會做得很好。
其實(shí)要說的話還有很多,也許我該準(zhǔn)備一個備忘錄,隨時添加。無論如何,你一定要相信一點(diǎn):你是我們最好的作品,你值得我們所有的愛。
孩子,成人快樂!我們愛你!
你的爸爸媽媽。
xxxx.x.x。
小學(xué)二年級我長大了篇八
今天看到家里有些東西亂七八糟的,才知道爸媽每天工作都很忙,經(jīng)常收拾不了屋子。想到這,我決定收拾家務(wù),我說去做。
首先找了個小抹布,然后一桶水,先把東西擦干凈,然后把電話,日歷等東西固定好。因?yàn)樽雷由嫌泻芏鄸|西,所以我把平時不用的東西都放在柜子下面的`抽屜里。忙了半天,終于把柜子上的東西擺好了。然后我掃地拖地。我很高興看到房間干凈整潔。
我爸媽回來后,看到干凈的地板和干凈的窗戶都很驚訝,因?yàn)樗麄儾幌嘈攀俏腋傻?,但事?shí)擺在那里,他們對我大加贊賞。
小學(xué)二年級我長大了篇九
古人云:“書自有金屋,書自有顏如玉?!边@句話絕對沒錯。
從小到大,我媽給我買了很多注音的故事書:《安徒生童話》,《品德好故事》等等。當(dāng)時我不會拼拼音,我媽就天天給我念。等我長大了,我會學(xué)會認(rèn)真讀每一個字。
太陽和月亮飛得很快。很快,我上了小學(xué)四年級。這時候我也愛上了那本著名的長書:《西游記》里的.孫悟空很調(diào)皮,但是對主人很忠誠?!都t樓夢》里既有才又漂亮的林黛玉和薛寶釵,太迷人了!
直到現(xiàn)在,每個周末,我都會纏著媽媽去書店買書。每次我得到一本新書,我都會像一個寶藏。我不能放下它,一遍又一遍地讀。
書就像我最親愛的伴侶,陪伴我快樂地成長。
小學(xué)二年級我長大了篇十
過年意味著舊時光一去不復(fù)返了,新年開始了,我們要拜大年了。這不,大年初二,我家就賓客盈門。
爸爸邊給客人倒茶,邊和客人聊天,而媽媽一頭扎進(jìn)廚房,一上午沒出來,到了中午,餐桌上那叫葷素齊全??腿烁孓o后,我和媽媽收拾碗筷,爸爸去送客了,這時我媽媽累得都直不起腰來,于是我自告奮勇地說:“媽這廚房我包了?!蔽疫€豪邁地拍了拍胸,接著吹了一下牛皮,說洗碗,這是張飛吃豆芽——小菜一碟。
媽媽笑了笑,說別把碗打碎了,說完去沙發(fā)上休息了。我穿上圍裙,準(zhǔn)備好后,走進(jìn)廚房,一看這碗都成山了,我開始后悔了,可是又想到媽媽累得直不起腰來,又再想想我那豪言壯語,看來只能搏一把了,我擼起袖子準(zhǔn)備干。
我打開水龍頭,結(jié)果水放得太急,水柱有我大拇指一樣粗了,水濺的到處都是,還濺到我臉上,我伸出手把碗堆到洗碗池里,水才不濺了。我撈出一個碗洗,然后擦了擦,結(jié)果油污還在,那油污好像不舍得碗一樣,而且很愛我的手,我的手心手指還有手指甲上面都是油污呀,這洗碗真難呀,我掃了一眼灶臺,突然看見了洗潔精,呀!我傻了吧?怎么能不記得洗碗神器呢!我按下它的腦袋,它的長鼻里出現(xiàn)了洗潔劑,落在碗里,油污一下子不見了,我研究了半天,也沒看出什么,真是一物降一物,現(xiàn)在碗真好洗呀,碗和盤子都洗好了,筷子也“嗒嗒”的搓好。我又把灶臺擦了一遍,就是衛(wèi)生死角,我也擦得干干凈凈,地也拖了一遍。
我開始檢驗(yàn)我的勞動成果,碗被洗得閃閃發(fā)亮,鍋放在灶臺上,灶臺也閃閃發(fā)亮??粗鴿崈舻膹N房,盡管我的胳膊發(fā)酸,腿發(fā)僵,但我覺得我長大了。
小學(xué)二年級我長大了篇十一
在家長開放日活動中,我講授了這節(jié)課,選擇這節(jié)課的初衷是源于對教材文本的思考。這是一篇蘊(yùn)含哲理的小故事,主要講述的是父親陪兒子在操場上玩,正當(dāng)兒子玩的很投入的時候,及個大孩子把球搶走了。父親要幫兒子把球拿回來,可兒子相信自己能行。兒子在等待中接到球和大孩子玩在一起。發(fā)生在兒子和父親之間的這件小事,告訴我們:遇到困難時要自己想辦法解決,相信自己一定能行。同時,在家長開放日這天和孩子們共同學(xué)習(xí)這一課,也是希望能帶給家長們一點(diǎn)觸動,少幫孩子解決問題,多交給他們解決問題的方法,鼓勵孩子自己解決問題。
全文主要以對“長大”的認(rèn)識為主線,通過分析兒子和父親在整個事件中的變化為線索,感受兒子長大的同時,父親也在成長。課文共5個自然段,第1自然段介紹了事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和人物。第2-4自然段寫了兒子和打孩子們晚秋的經(jīng)過及兒子發(fā)生的變化。第5自然段點(diǎn)明主題:孩子,你長大了。全文教學(xué)采用抓重點(diǎn)詞語感悟人物情感的方法,按照事情發(fā)展順序進(jìn)行。
上課開始我以父親的話導(dǎo)入,讓學(xué)生們找一找這句話是誰說的,讀一這句話,想一想父親是在什么情況下說這句話的呢?學(xué)生帶著這樣的思考通讀全文,根據(jù)提示,說一說文章講了一件什么事。從學(xué)生的回答中提出文中的主人公是兒子和父親,那么你是在哪知道的呢?從而引出第一自然段的學(xué)習(xí)。第一自然段還交代了時間、地點(diǎn)。抓住“陪”字,說明父親對兒子的關(guān)心和關(guān)注。
第2自然段重點(diǎn)抓住“投入”說明男孩玩得很開心,從父親“望著”兒子,“一舉一動都不放過”可以看出父親很在意兒子,生怕他出意外,可見這是一位很慈愛的父親。同時對比“男孩兒一會兒拍球,一會兒又使勁把球投向籃圈”和“不一會兒,幾個大孩子跑過來”中的“一會兒”表達(dá)的含義不同,一個“一會兒”表示一段時間后做一件事,兩個“一會兒”表示很短時間內(nèi)做兩件事。
第3自然段,抓住描寫大孩子動作的詞說一說這是幾個怎么樣的大孩子,從而體會男孩子此時的心情,猜測父親會怎么想這么做。
第4自然段是重點(diǎn)學(xué)習(xí)的`段落,這一段分成的三部分出示,第一部分是父親的舉動相幫兒子要回球,第二部分是小男孩的話體現(xiàn)出男孩的自信,第三部分是小男孩的做法。重點(diǎn)抓住描寫小男孩動作的詞,通過“聚精會神”“等待”這一連串的動作描寫把男孩兒解決問題的過程和方法生動地展現(xiàn)了出來,即找到機(jī)會與打孩子們一起玩球,成為他們中的一員。同時,抓住“融”字,讓學(xué)生們說一說男孩是如何和大孩子融在一起的,以及和大孩子比小男孩身上多了一些什么品質(zhì),孩子回答是懂得分享。
第5自然段父親的話是全文的總結(jié),對這句話,我引導(dǎo)孩子從三個層面上去理解。首先請孩子說一說經(jīng)歷過這樣的一件事,父親此時此刻心情是怎樣的。學(xué)生回答,高興、驕傲、自豪。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)學(xué)生用不同的語氣讀父親的話。第一,父親坎看見自己的兒子可以獨(dú)立解決問題,他心里十分高興,于是他對孩子說:孩子,你長大了。第二,看見孩子這么勇敢并且機(jī)智地把問題解決的這么好,他為孩子感到驕傲,于是,他會孩子說:孩子,你長大了。第三,未來的路還很成,此時父親相信,兒子在面對成長道路上的難題是,一定能很好的解決,他對孩子充滿信心,于是他對孩子說:孩子,你長大了。父親此時心情很復(fù)雜,但是千言萬語都化成了一句話,那就是:孩子,你長大了。通過讀文引導(dǎo)孩子一、體會父親的苦心。
最后,將文章的情感推向**,我們的父母和文中的父親一樣,總是擔(dān)心我們這擔(dān)心我們那,歸根結(jié)底只有一個字,那就是“愛”。在父母的關(guān)愛下,每一個孩子都在茁壯成長,引導(dǎo)孩子回憶自己上學(xué)以來的一些小變化,從而體會自己也長大了。再讀一讀準(zhǔn)備好的句子,進(jìn)一步把相信自己這一主題進(jìn)行升華。
本文中所有的情感都來自于文本中關(guān)鍵詞語的感悟和分析。對低段的孩子來說,感性因素比理性因素更能刺激孩子的求知欲。我想課堂中能產(chǎn)生這樣的氛圍,與我尊重孩子們獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,鼓勵孩子們大膽地說出自我的體驗(yàn)、感受,允許他們有個性化的觀點(diǎn)、見解是密不可分的。體驗(yàn),是我學(xué)了新課標(biāo)后最深的感觸。我覺得“體驗(yàn)”這詞應(yīng)該是《標(biāo)準(zhǔn)》的新取向。因?yàn)樵谛抡n標(biāo)中,“體驗(yàn)”一詞成了整個文本的一個關(guān)鍵詞,它貫穿了新課標(biāo)三個部分的主要方面。當(dāng)然要讓學(xué)生說出自我獨(dú)特的體驗(yàn),首先我們要用鼓勵的目光,賞識的微笑讓學(xué)生感覺到你在尊重他,你在重視他,無論他的體驗(yàn)如何,你都會給他自我保留的空間,即使他的體驗(yàn)有誤你也能委婉地給孩子正確的導(dǎo)向。我想,只有我們給孩子們創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境,給予孩子們真實(shí)感受體驗(yàn)的機(jī)會,給予孩子們充分的思考空間,給予孩子們暢所欲言的機(jī)會,才能讓孩子們在閱讀中真正受到情感的熏陶、感染,也才有可能對文章所描寫的內(nèi)容留下深刻的印象,也才會對表現(xiàn)這些內(nèi)容的語言文字留下深刻印象。
小學(xué)二年級我長大了篇十二
所有的河流都朝著東方。
不拒細(xì)流浩浩湯湯。
只是為了匯入大海汪洋。
所有的禾苗破土而出。
不管酷暑還是嚴(yán)寒。
都阻擋不住拔節(jié)向上。
孩子們一天天健康成長。
從牙牙學(xué)語到大學(xué)學(xué)堂。
身體和智慧一樣茁壯。
有一種向善的力量。
有一束指引的光芒。
那就是成長的方向。
孩子,不要逃避成長的煩惱。
孩子,
不要逃避成長的煩惱。
世界不是你認(rèn)為得那樣小,
明天也不是你想象得那般糟。
條條大路通向羅馬,
只要你肯為夢想不折不撓。
孩子,
不要逃避成長的煩惱。關(guān)于成長的詩歌。
你曾為經(jīng)受挫折而自擾,
你曾為經(jīng)常犯錯而苦惱。
否定之否定的認(rèn)知規(guī)律,
曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。
孩子,
不要逃避成長的煩惱。
知識是你進(jìn)步的階梯,
興趣是你最好的向?qū)А?BR> 為真理獻(xiàn)出你的心血,
為理想付出你的勤勞。
孩子,
不要逃避成長的煩惱。
懶散只會帶來精神的空虛,
求知才讓靈魂感受到美好。關(guān)于成長的詩歌。
堅持形成習(xí)慣,
習(xí)慣會將你的人生定位得很高,很高??
不要逃避成長的煩惱。
前方的路,
我們一起去尋找??
成長的天空。
我沉浸在自己的世界里。
寫著無關(guān)是非的歌謠。
點(diǎn)藍(lán)的筆觸。
劃過了年輕的天空。
一只飛鳥帶走我的青春。
還我,歲月沉淀的帽子。
輕聲說道。
年輕總不是永遠(yuǎn)的`借口。
成長路上。
成長路上。
憶悠草。
成長路上。
有喜亦有悲。
有時太痛太痛。
蹲下哭泣。
時間加快了腳步。
沙漏從不停歇。
怎能在此處駐足。
即使路上遍布荊棘。
冬天快要過去。
春天已經(jīng)到來。
枯樹重新萌芽。
孤山重新如茵。
在山的那邊。
有條小路。
通向四面八方。
而我是否有機(jī)會奔向成功的彼岸。
成長的奇跡。
春天,我和斜斜的雨絲一起成長。
小蘑菇傘下牽著媽媽的手。
看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮。
看趵突泉的薔薇花。
爬上了舊舊的花架。
然后,怯生生地展開嫩嫩的花瓣。
草長花開,是我眼里最奇妙的風(fēng)景。
就像。
我看到。
身后的腳印,一個比一個寬起來、長起來。
夏天。
我和大明湖的荷葉。
小學(xué)二年級我長大了篇十三
時間像流星劃過天空。突然間,我從一個蹣跚學(xué)步的孩子變成了一個即將步入中學(xué)的大孩子。在我細(xì)細(xì)品嘗之前,童年拋棄了我.
小時候真的很開心:和朋友在院子里玩捉迷藏;跟他們滿院子跑,地上遍體鱗傷;在泥灘打泥仗;在街上爬樹;在池塘周圍漂流.曾經(jīng)哭笑不得的簡單語言不再從口中吐出,曾經(jīng)那么憤怒的災(zāi)難不再破碎,曾經(jīng)那么開心的游戲不再可能玩下去,曾經(jīng)那么珍貴的自由不再擁有。
是的,長大了,連自己都不了解。曾經(jīng)單純的眼神消失了,柔軟的手消失了,甜美的聲音消失了。
長大后,我必須學(xué)會承擔(dān)家務(wù)的負(fù)擔(dān)。我必須每天把自己關(guān)在悶熱的書房里,學(xué)習(xí)到深夜。我必須幫助我的父母照顧我的祖父母。我必須明智,服從,認(rèn)真和學(xué)習(xí),和.
這樣的生活很孤獨(dú),很無聊,很辛苦。有一次,我哭了,千言萬語無法表達(dá)我現(xiàn)在的心情。是的,我長大了。也許這就是“越長大越孤獨(dú),越長大越不安,要打開降落傘保護(hù)自己”的歌詞。你突然明白,未來的路并不平坦。這種變化是不可避免的嗎……”
小學(xué)二年級我長大了篇十四
爸爸媽媽總說我小,不讓我干一點(diǎn)活。但是,我覺得我已經(jīng)長大了,我都上一年級了,應(yīng)該為爸爸媽媽做些事了。
機(jī)會終于來了。一天,媽媽做飯時不小心把手切破了,我趕緊給媽媽找了片創(chuàng)可貼貼上。晚上,媽媽要洗腳,我知道媽媽的手現(xiàn)在不能沾水,就對媽媽說:“媽媽,平時都是您給我洗腳,今天您的手破了,就讓我給您洗吧!”我先接了一盆水,試好水溫,覺得不燙了,就讓媽媽把腳放進(jìn)盆子里,然后我挽起袖子給媽媽搓腳。洗完腳,我又幫媽媽洗了襪子,還把地整個拖了一遍。
最后,我做到媽媽身邊,媽媽慈愛地?fù)崦业念^說:“我們家兒子真的長大了?!蔽倚α?,這都是我從《弟子規(guī)》里學(xué)來的。我心里暗下決心:以后一定要堅持學(xué)《弟子規(guī)》,幫爸爸媽媽做更多的事,還要做個好孩子。
小學(xué)二年級我長大了篇十五
今天早晨,我剛醒來,媽媽來到我的房間問我:“于宙石,今天如果爸爸媽媽不起床,你能不能自己照顧自己啊?”我回答說:“當(dāng)然可以了!”媽媽說:“那你早飯吃什么啊?”我說:“媽媽,我長大了,我會自己燒水,然后熱一杯奶,再吃點(diǎn)面包和餅干就行了,不信今天我們試試吧!”
接著,我就馬上把衣服穿好,先到衛(wèi)生間洗臉?biāo)⒀?,然后,我去燒水,拿了一盒牛奶放到開水里加熱。我打開電視,邊看新聞邊吃面包,我心情好極了,感覺自己的事情自己干很高興,并且自己想吃什么就吃什么多好啊。
吃完飯后,我背起書包就去上學(xué)了。
小學(xué)二年級我長大了篇十六
今天早晨跑步的時候,也許是還沒從夢里緩過勁兒,剛一起跑,就不小心摔了一跤,腿上還流著血了,我咬咬牙!沒有哭。
這要是在以前,我100%得都會痛哭流涕,接著撒著嬌,藏在媽媽的懷抱里,哼唧半天……而現(xiàn)在我不僅沒有哭,并且沒有讓爸爸媽媽哄。我知道我在慢慢長大,一次比一次堅強(qiáng)!
小學(xué)二年級我長大了篇十七
上學(xué)了,我睡覺前把鬧鐘調(diào)到6點(diǎn)30分起床,第二天自己穿衣服,自己倒洗臉?biāo)?,自己買早飯。
倒洗臉?biāo)畷r,我一只手端著水瓶把,把塞子拔了,往臉盆倒熱水。
買早飯時,我跑到馬路邊,左右看一下有沒有車子(這是爸爸教我的)。到小吃店了,我對一位阿姨說:“買一塊錢菜包子?!蹦俏话⒁逃么友b了3個菜包子給我?;丶伊?,我又左看右看,等沒有車子時,一口氣沖過馬路,跑回家。
小學(xué)二年級我長大了篇十八
面對歲月的流逝,不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都變小了。和爸爸說話時,頭只需稍稍向上仰一點(diǎn),而和媽媽說話時,頭卻需向下俯一點(diǎn)。
還有,門框也低了許多,常常在我不經(jīng)意地舉起手時教育我一下。從冰箱的冷凍室拿冰棍再也不必偷偷摸摸費(fèi)盡周折地疊凳子了。
人也在改變。五六年級的大哥哥、大姐姐們看起來比我讀小學(xué)時個頭小多了。就是中學(xué)的木桌椅也在慢慢地變小,我坐進(jìn)去之后想從抽屜里找本書都很困難。
另外,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校與家似乎在做相對靠攏的運(yùn)動。照樣乘11號車,時間卻比讀小學(xué)時縮短了一半,盡管小學(xué)就在我現(xiàn)在讀中學(xué)的對面;也許是路好走些了,只覺得走在路上好輕松好輕松。
大人們握手的對象也似乎擴(kuò)大了,以至于有一天一只大人的手鄭重其事地伸在我面前時,我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走,前面有個小女孩問路喊了聲阿姨,我回頭看并沒有人,原來她叫的居然是我!
小學(xué)二年級我長大了篇十九
每個人的歲月里,都會有一些難以忘懷的旋律。那些無數(shù)次令人快樂、感動、幸福的記憶,讓我們體驗(yàn)到另一種滋味,那滋味的名字叫成長!
濃濃的母愛匯集在媽媽的汗珠和淚水之中,流入我的全身,溢進(jìn)我的心田,使我時時刻刻享受著母愛!
多么真摯的母愛啊,平時在我的生活中,它無處不在,可我為什么沒感受到呢?今天,我卻如此地感肺腑,沁心田。
??!我明白了——我長大了!
小學(xué)二年級我長大了篇二十
奶奶五一節(jié)回老家了,在老家要再過7天才能來蘇州,今天上學(xué)媽媽和周佳怡奶奶打了招呼,請周奶奶接送我一周。
今天是周奶奶接送我的第一天,我很聽話放學(xué)回來按照爸爸媽媽的要求我自已開門回家,剛開始有點(diǎn)怕有點(diǎn)想哭,后來我給媽媽打了個電話聽了媽媽的一翻鼓勵后,我就一我個人在家并開始完成老師的作業(yè),沒過多久爸爸回來了。此時我感覺我真的長大了。
明天我會更加懂事更加聽話要比今天表現(xiàn)更棒。爸爸媽媽相信我。女兒是最棒的!
小學(xué)二年級我長大了篇二十一
我今年10歲了,可爸爸媽媽總是叫我“小寶貝”,仿佛我是個什么也不會干的小不點(diǎn)兒。
半年前,媽媽突然永遠(yuǎn)離開了我,再加上爸爸的眼睛不好,我仿佛一下子失去了依靠。
一次,老師留了家庭作業(yè)一一聽寫。這可把我急壞了。爸爸的眼睛不好,沒法給我念,唉!我該怎么辦呢?正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候,我猛然發(fā)現(xiàn)了擺在桌子上的錄音機(jī)。好了,這下可以解決我的困難了。
于是我放好錄音機(jī),接通電源,又從書包里取出語文書和作業(yè)本。開始錄音了,我將盒帶裝入錄音座,按下了錄音鍵,然后翻開語文書讀起來:“夕陽,王吉文……”大約過了二十多分鐘,終于錄完了,我心里美滋滋的,心想:哈,誰說我沒辦法!眼看就要大功告成了……我興沖沖地倒回帶子,按下放音鍵,提筆準(zhǔn)備開始聽寫。誰知,我剛才讀得太快了,記下前句忘了后句,丟三落四,無法完成。我使勁把筆丟到桌子上,埋頭哭了起來……這時我想起了平日爸爸鼓勵我的話:“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)?!蔽乙粋€堂堂男子漢怎么能讓這點(diǎn)困難嚇倒呢?失敗了再來嘛!
于是我又開始錄音,這次我吸取了上次的教訓(xùn),一字一句地讀,清清楚楚。長句子還按照標(biāo)點(diǎn)和邏輯停頓恰當(dāng)?shù)財嚅_了……錄好音,我就按錄音聽寫,一字字,一句句,寫得工工整整,認(rèn)認(rèn)真真。
正寫著,爸爸推門進(jìn)來了。當(dāng)弄清我在干什么時,他深深地感動了。爸爸撫摸著我的頭,用顫抖的聲音說:“兒子,你長大了!”他沒有再說下去,幾顆淚珠卻滴在了我的身上......
哈!我長大了!爸爸在為我高興、自豪呢!
小學(xué)二年級我長大了篇二十二
張詩涵,來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級443班喜歡“打算盤”的小姑娘,從簡單的一位數(shù)、兩位數(shù)、三位數(shù)的加減法到現(xiàn)在的乘法都能準(zhǔn)確快速計算。
我長大了,學(xué)會了做很多事情,晚上我敢自己睡覺了,學(xué)會了自己整理書包,學(xué)會了幫媽媽做一些家務(wù)活。有一天晚上,媽媽下班回來還要加班,于是我給媽媽按摩。媽媽說:“我的公主真的長大了”。
我長大了―――存一顆感恩的心,去感謝身邊的人。
學(xué)會感恩―――感激我的父母,給了我寶貴的生命。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我長大,感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,更何況父母為我付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
學(xué)會感恩―――感激我的老師,老師豐富了我的知識,給了我們打開知識寶庫的鑰匙;是老師告訴我們在遇到困難時,不要輕言放棄!是老師用智慧和心靈,澆開了我們理想的花朵;蘊(yùn)育著我們的夢想。
學(xué)會感恩―――感謝我們的學(xué)校,給了我們很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。