一個好的方案應(yīng)該具備可操作性、可復(fù)制性和可持續(xù)性。面對挑戰(zhàn)和困難時,要保持積極的心態(tài)和靈活的應(yīng)對策略。方案的實施給我們帶來了新的思路和機遇。
教學常規(guī)檢查方案篇一
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的要求,貫徹學校“向教學管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
教學常規(guī)檢查小組,由校長以及教導處有關(guān)人員組成。具體人員如下:
組長:
副組長:
成員:
1、工作職責:檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排,做到既分工又合作。
檢查過程堅持實事求是、公平、公正的'原則。
1、備課:
(1)要有明確的思想教育目標,知識教育目標,能力培養(yǎng)目標,思維發(fā)展目標,符合大綱要求,符合學生學習水平,與教學同步,課后要寫教學后記。
(2)教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后記等,每缺一項扣2分。
(3)教師無教案不能進課堂,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
2、作業(yè)批改:
(1)要求教師全批全改,特別是《同步指導》,批改符號規(guī)范,要求學生要有糾錯,批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。發(fā)現(xiàn)一次無訂正的扣一分。
(2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定,不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(3)作業(yè)的批改要及時,認真,做到全批全改,嚴禁只是布置不批改的錯誤做法,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(4)教師要盡量避免批改錯誤,若有錯,同一作業(yè)批改錯誤每學生不得超過一次,超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、輔導:教師主動解決學生存在個性或共性問題,并通過面批等方式提高輔導效率。一個月輔導記錄不少于4次。
4、日常學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控:通過調(diào)研,幫助教師診斷教學成功失敗原因,調(diào)整好教學方法,努力提高質(zhì)量。
5、教研:一學期不少于12節(jié)次并有評價記錄.教研記錄詳實。
6、課堂教學
(1)教師要嚴格要求按學校課程表上課,不得隨意調(diào)課,未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調(diào)課者,發(fā)現(xiàn)一次兩位當事人各扣2分。
(2)無故曠課者每節(jié)課扣5分。
(3)教師不能坐著上課,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
4)上課鈴響后應(yīng)該立即上課,發(fā)現(xiàn)者一次扣1分。
5)上午第二節(jié)課上課教師,下課鈴響后負責監(jiān)督學生做好眼保健操,不得講課或離開教室,講課或離開教室者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
6)教師不得體罰或變相體罰學生,發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分,情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。
1、教學常規(guī)檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結(jié)合的辦法。(每月的28日左右進行檢查)
2、不定期專項督查:學校領(lǐng)導及各年級負責人隨堂聽課的時候,對上課教師的常規(guī)工作進行檢查。
3、每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果,每月末,將對各位教師的各次檢查結(jié)果進行綜合,作為教師本月的常規(guī)工作成績。同時,將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。
教學常規(guī)檢查方案篇二
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的要求,貫徹學?!跋蚪虒W管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組人員如下:
組 長:馮新喜
副 組 員:王軍發(fā) 文敏
成 員:全體教師
四、檢查小組的職責
檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查。并由副組長檢查匯總,按月進行通報。
五、檢查內(nèi)容及要求
學期教學計劃、班主任工作計劃、備課、作業(yè)批改及輔導、聽課筆記和學習筆記。
1、備課:要有明確的思想教育目標,知識教育目標,能力培養(yǎng)目標,思維發(fā)展目標,符合大綱要求,符合學生學習水平,環(huán)節(jié)完整并與教學同步。
2、工作計劃:按時完成好一學期的工作計劃及總結(jié)。
3、作業(yè)批改:要求教師全批全改,要求學生要有糾錯,批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。
4、學習筆記:教師學期學習筆記不得少于2萬字,內(nèi)容必須是教育教學方面的,并且書寫工整。
5、聽課筆記:學期學習筆記不得少于25節(jié),聽課記錄內(nèi)容必須完整,并且要有自己的隨想。
八、檢查形式
教學常規(guī)檢查實行定期檢查的方法。每月14至16日和28日到30日
為了加強校本部教學工作的過程管理,認真抓好教學工作常規(guī)要求的落實,規(guī)范教師的`教學行為,提高校本部教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,使校本部教學常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道,努力形成全員重視質(zhì)量,參與管理,以管理促質(zhì)量,以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效,客觀、公正地評價學校、教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教學常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為中心校的年度考評提供依據(jù)。
三、檢查領(lǐng)導小組
組 長:崔明
成 員:趙洪偉 劉瑩瑩
四、檢查內(nèi)容
包括計劃、備課、課堂教學、作業(yè)、聽評課、教學反思、業(yè)務(wù)學習摘記、檢測、輔導、基本功訓練、總結(jié)等。
五、檢查原則
堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。
六、檢查細則
按照《校本部教學常規(guī)工作考核細則》的有關(guān)指標執(zhí)行。
七、檢查形式
實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法。
1、定期檢查:由教學常規(guī)工作檢查小組在每月的月末集中檢查一次,并量化打分,評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查:
由教學常規(guī)工作檢查領(lǐng)導小組人員在隨堂聽課的時候,對上課教師的教學常規(guī)工作進行檢查。也可平時對教師進行教學常規(guī)工作檢查(每月不少于1次)。并及時公布檢查結(jié)果。
八、檢查結(jié)果權(quán)分:
1、定期檢查占70%,不定期抽查占30%。
2、教導處以定期和抽查兩種分數(shù)綜合得出教師月末綜合評定的教學常規(guī)分。
3、以各月末綜合評定的教學常規(guī)分的平均分計入學期教學常規(guī)得分(即平時工作分)。
校本部
2017年3月4日
教學常規(guī)檢查方案篇三
各學校:
為了貫徹落實《定襄縣教文廣體局關(guān)于進一步加強中小學教學常規(guī)管理實施方案》精神,達成“減負高質(zhì)”的工作目標,加強對學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教育教學質(zhì)量,特制定本方案。
一、指導思想:
促進學校切實抓好教學常規(guī)工作,推動教師積極、主動學習專業(yè)知識,提高教師執(zhí)教能力及工作實效。
二、工作目標:
1、強化教學過程管理,規(guī)范教師教學行為,促使全體教師把教學常規(guī)工作真正落到實處,大面積提高教育教學質(zhì)量。
2、表彰和推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗,對學校教學工作存在的問題及時指正。
三、檢查小組:
組 長:石玉補
副組長:郭文明
成 員:郭利峰 賀治忠 張杰 丁玉泉 張旭云 王志堅
四、工作職責:
檢查小組負責教學常規(guī)工作檢查和評估,并對檢查情況及時總結(jié)、交流、通報。
五、檢查內(nèi)容:
檢查的內(nèi)容為備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、課外輔導。
六、檢查原則:
實事求是,公開、公平、公正。
七、檢查細則:
1、備課:必須備課標、備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備實驗;必須做到一課一案,教案要有課題、教學目的、教學重點、難點、課型、教學方法、教具、教學過程及教學內(nèi)容,課后要寫教學反思及上課日期;青年教師或第一次上該教材的教師必須備詳案,閱讀課、實驗課同樣如此;課堂練習或測驗課必須附練習或測驗卷。
2、上課:必須與備課教案基本吻合,教學過程應(yīng)體現(xiàn)問題意識、主體意識、落實意識。每堂課必須有3—5個能激發(fā)學生思維的問題,能運用合適的.教學方式上課;教學節(jié)奏必須符合大多數(shù)學生的學習能力;每堂課必須留10—15分鐘時間,用于學生對本堂課內(nèi)容的消化、落實、鞏固。
3、作業(yè)布置:必須精選、先做;針對性、基礎(chǔ)性、多樣性并舉;要符合學生的認知規(guī)律,做到有目標、有梯度、有層次、有選擇。
4、作業(yè)批改:必須全批、糾錯、復(fù)批,確實達到作業(yè)查缺補漏之目的;批改要及時,做到一般作業(yè)當天批改,作文一周內(nèi)批改,以便及時檢查教學效果和發(fā)現(xiàn)教要學中存在的問題。要靈活運用自批、互批與面批,采用學生喜歡的評價方式進行批改;要有針對性評語,激勵學生學習。認真做好作業(yè)講評,讓學生及時了解自己的學習結(jié)果,針對學生作業(yè)中存在的共性問題引導學生分析原因,幫助學生總結(jié)規(guī)律。
5、課外輔導:輔導要定計劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點;尖子生、中等生、學困生的輔導要區(qū)別對待,要主動解決學生存在的個性或共性問題,并通過各種方式提高輔導效率。
八、檢查反饋:
檢查結(jié)束后,檢查組將及時反饋檢查結(jié)果,對不足之處提出整改建議并組織復(fù)查;對檢查存在的問題,將對相關(guān)學校、相關(guān)人員進行通報批評。
二o一o年十月九日
教學質(zhì)量的提高是教學工作的核心工作,需要通過具體的工作來促進落實;備課是教學準備的綜合體現(xiàn),學生作業(yè)是教學效果的表現(xiàn)形式之一,是教學工作的重要內(nèi)容,也是基本的教育教學秩序的具體表現(xiàn)。
一 目的:
1、加強對教學基本秩序的監(jiān)管力度,提高教師的教育教學質(zhì)量意識。
2、促進教學工作計劃的落實,提高各學科教案、學生作業(yè)等教學準備工作的實效性。
3、促進教師精心進行教學準備、設(shè)計學生作業(yè),關(guān)注學生學習效果,關(guān)注學生差異的意識。
二、檢查時間
學校沒有特殊情況下,每學期統(tǒng)一檢查兩次,時間在期中考試前后和期末考試前2-3周。教師一定要在預(yù)定的時間準時上交學生作業(yè)不得延誤。
三、檢查方式
1、采用常規(guī)檢查和隨機抽查相接合,由教導處、教研組共同檢查的方式。
2、檢查采用積分制,教導處根據(jù)兩次檢查的總積分折合后加入學期考評或獎勵。
3、檢查人檢查時不定人不定項,以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分, 保證教師積分的公平。
四、檢查細則
(一)教案
1、教師上課時必須帶教案。杜絕無教案上課。
2、要至少提前一天寫好教案,提倡超周備課。
3、教案內(nèi)容要體現(xiàn)新課標精神,鼓勵改革和創(chuàng)新,杜絕照搬舊教案或參考用書。
4、用舊教案頂替、叫別人代寫代抄的,一律視為無教案上課。
5、教案可以以簡案的形式呈現(xiàn),但必須體現(xiàn)出本節(jié)課的教學目標、重難點以及教學程序。新進教師原則上書寫教學詳案,以便教師理清教學思路,更快地適應(yīng)教學工作,提升教學效果。
6、教案一律在備課本上書寫 ,書寫認真工整,安排合理。教學環(huán)節(jié)完整,教學內(nèi)容詳實,實用性強。
7、數(shù)量:語文、數(shù)學、英語每周3個;物理、化學、政治、歷史、生物、地理、科學每周2個;音樂、體育、美術(shù)、信息每周1個.
(二)作業(yè)要求及評分細則
1、檢查項目
2、作業(yè)批改要跟上教學進度,達到要求數(shù)量。作業(yè)數(shù)量:語文、數(shù)學、英語每周2個; 語文作文每兩周1次;物理、化學、政治、歷史、生物、地理、科學每周1個。外加各科周末作業(yè)。
3、作業(yè)批改要認真及時,做到符號清楚規(guī)范,字跡端正明了,一律用紅筆批改。作業(yè)錯誤要指出,要有批改作業(yè)的日期,要有一定量的批語,批語要以鼓勵學生為主。周末作業(yè)單獨列出。
4、作業(yè)量適中,偏少的酌情減分。避免過多重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
5、作業(yè)批改記錄 , 作業(yè)批改要有記錄,批改記錄要與作業(yè)同步。
五、結(jié)果運用
每次檢查都要做好檢查記錄,并及時與教師交流情況和公布。將結(jié)果量化后記入年度教學常規(guī)考核中。
教學常規(guī)檢查方案篇四
本次檢查,教務(wù)處將對教師教學常規(guī)情況。 現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、檢查項目、內(nèi)容
1、備課教案:
全校所有教師擔任的所有年級所有學科的所有教案
2、作業(yè)批改:
相關(guān)作業(yè)(語文、數(shù)學、英語)。
語文:1、2年級寫字和寫話訓練
3—6年級作文和周記
數(shù)學:1—6年級正式作業(yè)
英語:英語作業(yè)
3、教案、作業(yè)批改記錄
按照開學教學計劃安排,和教學進度表對照。
4、教學反思
5、讀書筆記
6、聽課記錄
二、檢查標準
數(shù)學作業(yè):44次
英語作業(yè):24次
作文周記共11次
一二年級拼音田字44次
一二年級數(shù)學44次
教學反思11次
讀書筆記11次
聽課記錄11次
教案:36次
三、檢查時間、地點
1、時間:2012、11、24
2、地點:會議室
四、檢查人員及分工
檢查人員:張麗艷 宋柯平 庫許紅 白點 耿曉華 檢查分工:
數(shù)學作業(yè):宋柯平
英語作業(yè):宋柯平
作文周記:白點
一二年級拼音田字:張麗艷
教學反思:耿曉華
讀書筆記:耿曉華
聽課記錄:張麗艷
教案:庫許紅
五、檢查人員做好檢查反饋。
西庫中心小學
2012年11月22日
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的上級要求,貫徹學?!跋蚪虒W管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組,由校長以及教導處有關(guān)人員組成。具體人員如下:
組 長:陜曉露
副組長:張 惠
成 員:王曉娟 周珍珍 宋元葉 白雯雯 邢 榮 劉雪梅
四、檢查小組的職責
工作職責:檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,副組長對檢查情況進行總結(jié)、記錄。
五、檢查內(nèi)容
學期教學計劃與總結(jié)、各科教案與作業(yè)、作業(yè)批改與聽課筆記、教研記錄、理論讀書筆記、班主任工作記錄(班級班會記錄、好人好事、請假記錄)。
六、檢查原則
檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。檢查人檢查時不定人不定項,以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分保證教師積分的.公平。
七、檢查要求
1、教案:
1)要有明確的思想教育目標,知識教育目標,能力培養(yǎng)目標,思維發(fā)展目標,符合大綱要求,符合學生學習水平,與教學同步,課后要寫教學反思。
2)教案的內(nèi)容應(yīng)包括:章節(jié)/單元備課和課時備課兩部分。 章節(jié)/單元備課環(huán)節(jié)包括:
單元教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、課時安排、課型(新授、練習、復(fù)習、講評、實踐、作文)。
課時備課環(huán)節(jié)包括:
教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學反思,每缺一項扣0.5分。
3)借用舊教案,則需另行寫出缺少的環(huán)節(jié)以及板書設(shè)計和課后反思。
2、作業(yè):
1)要求教師全批全改,批改符號規(guī)范,并且有日期。
2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定。
3)要有作業(yè)批改記錄,語文還包括作文批改記錄。
4)練習冊應(yīng)批改及時、認真,有批改日期。
3、聽課筆記
每學期不少于15節(jié)。聽課記錄必須認真、詳實,有過程及評價等。
4、理論讀書筆記
每月至少一次,內(nèi)容為摘抄或讀書心得等,每次不少于2000字。
5、教研活動
每周三下午進行教研。每周要有記錄。
6、課堂教學
1)教師要嚴格要求按學校課程表上課,未經(jīng)教務(wù)處批準不得隨意調(diào)課。
2)無故曠課者按規(guī)定進行扣分處理。
3)教師不能坐著上課。
4)下課鈴響后應(yīng)該立即下課,禁止拖堂。
5)教師不得體罰或變相體罰學生。
八、檢查形式、時間
教學常規(guī)檢查實行定期檢查的辦法。
各項常規(guī)檢查定于每月最后一周的星期四。
注:教學常規(guī)實施細則,根據(jù)上級規(guī)定執(zhí)行,附后頁。
教學常規(guī)檢查方案篇五
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的上級要求,貫徹學校“向教學管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù),根據(jù)《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》(黔教基發(fā)[2011]85號)和普教科字〔2017〕298號關(guān)于印發(fā)《普定縣關(guān)于進一步加強中小學教學常規(guī)精細化管理實施意見(試行)》的通知等文件精神,特制定馬官鎮(zhèn)中心學校(本部)教學常規(guī)管理檢查實施方案。
一、指導思想
切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1.落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;
2.促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3.客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組,由校長以及教科室有關(guān)人員組成。具體人員如下: 組 長:諶業(yè)峰
副組長:胡恩海
成 員:洪 艷 姚 娟 洪 濤
四、檢查小組的職責和分工
1.工作職責:檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。
2.分工情況:常規(guī)工作檢查分工,組長諶業(yè)峰負責抽查部分教師,副組長胡恩海負責檢查三名教研組長及部分教師,洪艷老師負責檢查語文教研組,姚娟老師負責檢查數(shù)學教研組,洪濤老師負責檢查綜合教研組,檢查人員嚴格按照普定縣教科局制定的《普定縣中小學教學常規(guī)管理量化評分細則》及我校制定《馬官鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)管理實施細則》進行檢查,做好檢查記錄,三個教研組長每月檢查后擬寫檢查小結(jié),經(jīng)校長室和教科室審核后在學校全體教師大會上公布,對做的好的老師及時表揚,對存在的問題有針對性的反饋。
五、檢查內(nèi)容
各種教學計劃、教研計劃、備課情況、上課情況、作業(yè)批改、聽課記錄、家訪情況、教研活動、輔導學生、學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、教學反思、分管工作完成情況與教研工作等 。
六、檢查原則
檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。
七、檢查要求
(一)教學常規(guī)與課程標準
1.學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃,并努力做到教學目的明確,課時劃分科學,教學進度清楚,時間分配合理,教學計劃里體現(xiàn)學科教學滲透法制教育,各教研組制訂學期教研計劃,同時要有體現(xiàn)學科教學滲透法制教育的教研活動,并于開學第一周上交到教科室處。
2.掌握本學科課程標準,做到學科教學目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學科
特點清楚,重點難點清楚,學生的能力發(fā)展要求清楚。
(二)備課
1.做到:備課標、備教材、備教具、備學生、備教法、備板書、備作業(yè)、備資源、備教學練習,備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。使用備課本備課者,體例完備,不缺課時;電子備課模式備課者,每位教師在資源共享的基礎(chǔ)上,需根據(jù)個人和班級學生實際修改形成個人的分課時電子教案;教齡在10年以下要求備祥案,教齡在10年以上可適當備略案,但要體現(xiàn)上面的“十一備“要求,每一個教師要寫三科以上教案,一科為祥案,另外的幾科可為略案。學期中應(yīng)超前一周備課、教案字跡清楚整潔。
2.不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
3.要把本學期法制教育的滲透點逐一寫在教案本的前面,同時教案中涉及到有學科教學滲透法制教育的內(nèi)容要折起來。
4.每學期至少要有4次教學反思。教案中適時體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容。
4.除語文、數(shù)學、英語科必須手寫教案外,其他學科可以采取電子教案的方式,六年級語文、數(shù)學可備在書上。
(三)上課
1.課堂常規(guī)。不遲到、早退、拖堂、中途不出教室,不接打電話,不在校園內(nèi)抽煙;不轟趕學生出教室,不體罰或變相體罰學生;儀表端莊,衣著整潔大方得體;教學行為文明。
2.課堂組織。有效組織各項教學活動,實現(xiàn)師生、生生多邊互動;課堂紀律良好,各項活動井然;學生的主體作用和教師的主導作用得到彰顯,學生課堂自主學習和活動時間努力達到二分之一。
3.課堂教學氛圍民主,和諧,學生的學習個性得到張揚,不訓斥、諷刺挖苦、侮辱學生。
4.教學過程流暢、自然、緊湊,注重課堂生成,教學活動銜接緊密,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,體現(xiàn)循序漸進的學習規(guī)律和思維規(guī)律,突出重點、突破難點。
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教學常規(guī)檢查方案篇六
期中教學檢查是學校為檢查教學情況,改善教學工作而開展的一項常規(guī)檢查。通過檢查,強化教師責任意識、質(zhì)量意識和改革意識,自覺履行教書育人職責;強化管理干部責任意識、服務(wù)意識;強化廣大學生學習意識、成才意識,培植優(yōu)良學風,從而在全校形成教學秩序井然、管理科學規(guī)范、學生勤奮好學的良好風氣和氛圍。為使期中教學檢查工作規(guī)范化、科學化,切實提高教學質(zhì)量,特制定本方案。
從第9周至第10周進行期中教學檢查。
校、院(部)兩級負責組織期中教學檢查工作。各教學單位根據(jù)檢查內(nèi)容,結(jié)合本單位實際開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的檢查活動。
(一)、組織聽課
1、教研室組織本教研室教師相互聽課。
2、各教學單位組織本單位領(lǐng)導及二級督導聽課。
3、校領(lǐng)導、督導組及職能部門領(lǐng)導聽課。
4、學校、學院(部)根據(jù)實際情況組織公開課或觀摩課。
(二)、檢查教學文件和學生作業(yè)
1、對教師教學文件進行全面檢查。
2、抽查學生作業(yè)。
3、抽查各教學單位檔案建設(shè)和歸檔工作。
(三)、召開座談會及開展問卷調(diào)查
各教學單位、教務(wù)處分別召開教師座談會和學生座談會,以及開展學生問卷調(diào)查了解師德師風、教學及教學管理存在的問題和改進的意見建議。
以學校及各教學單位本學期教學工作計劃落實情況的檢查為主線,突出重點(標注橫線部分為重點檢查環(huán)節(jié))、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),總結(jié)典型、尋找差距。
(一)、師風師德
任課教師(含外聘教師)從事教學的態(tài)度及教書育人情況,包括教師堅持“四個相統(tǒng)一”、教學思想、教學投入程度、教改主動性、為人師表、及遵守教學紀律情況。
(二)、教學運行
1、教師的教學文件,包括教學大綱、授課計劃、教案、講稿、教學日記等是否齊備、規(guī)范,以及授課計劃執(zhí)行情況。
2、教師作業(yè)批改及輔導答疑情況。
3、教師課堂教學效果,包括師生互動,學生對知識的.掌握,對課程的興趣和對教師授課的滿意度等。
4、教師和學生遵守課堂紀律情況。
5、學生學習情況,包括上課出勤率、完成作業(yè)的質(zhì)量等。
6、考核方式及平時成績構(gòu)成,構(gòu)建學生能力與知識并重的多元化考核評價體系,突出學生學習過程考核。
7、試卷質(zhì)量檢查反饋整改情況。
8、教學崗位練兵活動經(jīng)驗總結(jié)及持續(xù)改進情況。
(三)、實踐教學
1、實踐(實驗)教學環(huán)節(jié)基本文件,包括實驗課表、實驗指導書、實驗報告、實驗設(shè)備使用維修手冊、實習計劃、實習總結(jié)、實習報告、實習日志、課程設(shè)計課表、任務(wù)書、說明書、圖紙等。
2、實踐(實驗)教學大綱執(zhí)行情況,實驗開出及效果,實驗室開放運行情況。
3、畢業(yè)(設(shè)計)論文評估工作情況。
4、檢查教學單位實驗室安全責任落實及常規(guī)安全自查情況。
(四)、教學管理
1、教學單位對本學期工作的整體部署及執(zhí)行情況。各教學單位組織期中教學檢查工作情況。
2、新高教40條學習及討論情況。
3、教學大綱修訂情況總結(jié)。
(五)、課堂教學及教學管理亮點
1、突出以學生發(fā)展為中心,通過教學改革促進學習革命的教學設(shè)計方法;課堂教學與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合,教學效果突出的教學經(jīng)驗與方法。
2、教學管理值得推廣的經(jīng)驗、做法。
1、各教學單位要根據(jù)通知精神強化領(lǐng)導,切實做好期中教學檢查的各項安排工作。
2、各教學單位自查時間為第9周;第10周教務(wù)處及教學督導將圍繞重點檢查環(huán)節(jié)對各教學單位進行全面檢查。請各教學單位及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)并于11月2日前交教務(wù)處。
3、各教學單位要對期中教學檢查進行認真總結(jié),做到有安排、有落實、有效果,對發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)制定措施,及時整改。11月6日前須提供一份總結(jié)材料。
4、學校將對各教學單位期中教學檢查完成情況進行總結(jié)。
教學常規(guī)檢查方案篇七
為了加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為學校領(lǐng)導實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。
以鄧小平理論和黨的“三個代表”重要思想為指針,以全面實施素質(zhì)教育為目標,以推進基礎(chǔ)教育課程改革為重點,以深化新課程改革為核心,以推進本校教師的素質(zhì)和專業(yè)水平,提高教師自身的科學素養(yǎng)。促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
1、繼續(xù)深化新課程改革教學工作
(1)、做好新課程學科培訓工作,讓所有執(zhí)教新課程教師在實踐工作中,不斷地更新理論觀念,以先進的教學理論和觀念來指導,以取得更好的成績。
(2)、積極做好新課程的開設(shè)和實施工作,在開足開齊課程的前提下,還要開好課程,特別是抓好“地方課程和學校課程”、“綜合實踐課程”的開設(shè)和實施工作。
(3)、做好新課程教學專題研討活動,以校本研究的形式舉行新課程教學研討會,努力提高教師的執(zhí)教能力。
2、大力加強校本教研制度建設(shè)
(1)繼續(xù)做好校本教研聯(lián)系校教研活動,規(guī)范其操作流程,健全其運行機制。校本聯(lián)系校的規(guī)范操作流程包括:主題―制訂計劃―組織、評價。最好還要做好宣傳報導活動。
(2)、積極參加市教研室、區(qū)教研室、學區(qū)舉行的教研活動,推進我校薄弱學科和薄弱教研組的`建設(shè),對于教研組的建設(shè)和教研活動的開展,要有切實可行的計劃。
(3)、抓好學校教研組建設(shè)和校本教研制度建設(shè),完善教研網(wǎng)絡(luò),逐步我校的校本教研規(guī)范化,常態(tài)化、特色化發(fā)展。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的宗合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
1、成立教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組,由鎮(zhèn)教育辦公室主任和鎮(zhèn)教研室有關(guān)人員組成。具體人員如下:
組長:
成員:
2、領(lǐng)導小組的職責和分工
(1)、工作職責:領(lǐng)導小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。
(2)、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,檢查人員原則上按分管學科進行臨時安排,做到既分工又合作。
教學常規(guī)檢查的內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測、家訪、課外活動、學生座談會等。
檢查過程堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。
教學常規(guī)檢查按照《教學常規(guī)管理方案細則》中評價細則執(zhí)行。
教學常規(guī)檢查實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法,均實行分組、分學科進行。
2、不定期抽查:根據(jù)工作需要,對某一學科,或開展的某項教研活動進行調(diào)研。
教學常規(guī)檢查方案篇八
11月16日下午,教導處和各教研組長、備課組長進行教學常規(guī)工作檢查。此次檢查主要涉及備課、作業(yè)、聽課等幾個方面。總體說來,絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的。
1、教案實效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學情、課型、緊靠課標,重點突出。與此同時體現(xiàn)特點,落實目標,滲透理念,教學環(huán)節(jié)清晰合理,富有針對性和實用性。大部分的教師能精心準備,認真對待,數(shù)量足夠。教案呈現(xiàn)方式多,備課詳案認真細致,每課時有教學反思。
2、作業(yè)布置與批改。大多數(shù)教師做到堂堂有作業(yè),課課有練習。有一部分教師還從時間、類型、要求等不同層面上做了很細的工作。作業(yè)布置能根據(jù)學情與教材特點,打牢基礎(chǔ),落實目標,提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的綜合作業(yè)。教師們都能及時、認真、細致、準確地批改作業(yè),做到符號規(guī)范、反饋及時、重視矯正。充分發(fā)揮了教師評價的激勵作用。
個別教案編寫簡單空洞,缺乏實用性。有的教案是集體備課教案,沒有個人增減,缺乏主見性。作業(yè)批改少量的有些粗糙,缺乏針對性。
1、重視教學常規(guī)工作的過程性管理,提高科組工作的整體效益。
2、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,提高矯正的有效值。
3、開展作業(yè)批改專題研討,實現(xiàn)師生雙贏。
4、端正認識,明確備好課是上好課的前提,是提高課堂教學效率的關(guān)鍵。
5、亮點:
此次檢查教學常規(guī)檢查,某教師教案編寫詳實、富有特色;某教師作業(yè)批改認真、評語精彩。整體上,所有教師都在認真完成自己職分內(nèi)的工作。
六中教導處
20xx.11.16
教學常規(guī)檢查方案篇九
為了進一步加強我校教學常規(guī)工作的常規(guī)化,轉(zhuǎn)軌教育教學的工作重心,細化教學常規(guī),全面提高教學質(zhì)量?,F(xiàn)將4-5月份教學常規(guī)大檢查、大整改、大反思、大落實工作安排如下:
一、組織機構(gòu):
組長:朱含銀。
副組長:陳塵花彭棟材趙宏運。
成員:班子成員教導處成員教研組年級組學科組人員分工:
語文組:陳塵花趙書粉劉瑞玲張宇玲(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究)。
數(shù)學組:朱含銀陳帥方芬群李愛玲(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究)。
英語組:彭棟材劉瑩葉瑋李柳燕(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究)。
綜合組:湯敏珍張麗娜李丹玲王婧(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究)。
資料組:陳相合趙宏運張琳秦東玲(辦公室主任、學科組長工作日志及工作筆記、教師工作筆記、聽課筆記、班務(wù)筆記、業(yè)務(wù)筆記、政治學習等筆記。)。
二、檢查內(nèi)容。
所有能體現(xiàn)教師工作態(tài)度和工作實績的資料、教案、作業(yè)、輔導、單元檢測、教輔用書的應(yīng)用、聽課、班務(wù)、業(yè)務(wù)、政治學習等筆記。
三、檢查方式:通過檢查資料、推門聽課、調(diào)查學生、訪問教師和家長等形式進行。
四、督查時間安排。
4月13日--4月18日:制定整改督查方案,教師結(jié)合“四風”整頓要。
求自查。
4月21日---4月30日:教學常規(guī)大檢查階段。檢查各類資料。
5月1日---5月16日:反思、整改、落實階段。教師反思自己的教學。
行為、寫出整改措施,學校組織檢查整改落實情況。
五、注意事項。
1、各檢查人員每周聽檢查科目課不少于2節(jié),發(fā)現(xiàn)問題要及時記錄,匯總課堂中存在的問題。
2、針對本學科通報的問題進行整改,凡是在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題必。
須在1周內(nèi)完成整改,第11周檢查組將常規(guī)檢查的結(jié)果交教導處匯總通報。
3、學科教研組每兩周組織一次業(yè)務(wù)學習、中心教研組每月組織一次業(yè)務(wù)學習;教師每周一次自學業(yè)務(wù);教研活動正常開展,做到五個有(有安排、有課題、有中心發(fā)言人、有記錄、有成果)。
4、全體領(lǐng)導班子成員對教學常規(guī)進行分塊督查,每人檢查一塊內(nèi)容,做到深查、細查,絕不應(yīng)付了事。抓重點、樹典型、獎罰分明。并將結(jié)果進行量化積分,例會上公布結(jié)果。
東街小學教導處。
2014年4月14日。
教學常規(guī)檢查方案篇十
一、通案檢查情況:
1、三個層次(學期計劃、單元計劃、課時計劃)的教學計劃齊全。課時備課格式規(guī)范,欄目填寫齊全,條理清楚,一目了然。
2、從整體來看,教師們備課認真,緊緊扣住教學目標,教學環(huán)節(jié)銜接自然,結(jié)構(gòu)緊湊,遵循了認知規(guī)律,體現(xiàn)了學生自主合作、探究的學習方式,充分體現(xiàn)了新課標的教學思想。
具體談一下不足:
1、教學重難點混為一談:教學重點是根據(jù)教學目標確定的;教學難點是根據(jù)使學生實際提出的,有時重點不一定就是難點。
2、通案中復(fù)案補改部分還沒有引起老師們的重視。多數(shù)班級的補改部分空白,沒有內(nèi)容。咱們這復(fù)案補改是組內(nèi)人員經(jīng)過集體議課后,由主備教師執(zhí)筆寫初案,同組教師要根據(jù)本班的學情,對集備教學設(shè)計進行補改,使之適應(yīng)本班的教學實際。每個執(zhí)教人將補改后的教學設(shè)計(復(fù)案)付諸教學實踐。并及時交流教學情況。
3、課型新授課居多,少數(shù)班級有練習課和復(fù)習課還有測試課。
4、計劃課時與實際節(jié)次不符。還有的單元備課只有總課時數(shù)而忽略了課時的分配。
5、教學反思籠統(tǒng)、不深刻,有的反思流于形式,只有一句話,不夠深入。不能很好的體現(xiàn)課堂教學的反思意識。
關(guān)于教學反思:在具體的教學過程中,可記錄成功做法,即把教學過程中達到設(shè)想的目的、取得良好教學效果的做法記錄下來,對今后的教學將提供最直接的參考。也可記錄失當之處,即把處理不當?shù)慕虒W重點、難點或安排不合理的教學內(nèi)容記錄下來,使之成為今后教學中應(yīng)汲取的教訓。總之,教學反思是多角度的,可以反思教育教學失敗的因素,也可以分析教育教學成功的原因,也可以提出教育教學中遇到的問題和困惑,還可以對某種教學理念進行思考。
二、作業(yè):
總體情況:
多數(shù)班級的作業(yè)寫有練一練,每道作業(yè)題的作業(yè)要求、作業(yè)內(nèi)容豐富,形式不一。囊括了填空、計算、應(yīng)用題。作業(yè)數(shù)量合理,多數(shù)學生書寫比較認真,格式比較規(guī)范。教師能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。批改記錄比較細致,能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
不足之處:
1、作業(yè)本中,學生有錯誤,應(yīng)該指導學生來訂正,不應(yīng)是教師的修改代替學生的訂正。
2、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正。希望老師每次認真檢查每個學生的錯題是否改正。
3、作業(yè)次數(shù)不足。每周至少4次,截止3月17日總數(shù)應(yīng)是15次,第一周去掉兩天應(yīng)是13次。希望作業(yè)次數(shù)不足的老師們及時補上。
4、部分班級學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視,字跡潦草。
5、個別班級的個別學生作業(yè)格式不規(guī)范。每次作業(yè)前沒有寫練一練。題號沒對齊。
6、少數(shù)老師批改作業(yè)只寫號碼沒有寫等級,沒有鼓勵性語言。各位老師,教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學習和交流的機會,我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流,促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學工作,使我們的教學工作再上一個新臺階!
教學常規(guī)檢查方案篇十一
各小學:
為進一步加強學校教學常規(guī)的管理,了解各學校半個學期來的教學常規(guī)落實情況和教學成績,11月14日全鎮(zhèn)小學統(tǒng)一進行了期中考試,11月20日進行了六年級語文、數(shù)學抽考,11月21日進行了三年級語文抽考,11月22日進行了四年級數(shù)學抽考。同時,進行了教學常規(guī)期中檢查。
期中考試采用統(tǒng)一時間、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一要求、各校自行組織監(jiān)考閱卷的模式進行。
抽考采用中心完小校務(wù)會成員帶卷赴村小監(jiān)考、帶卷回中心完小統(tǒng)一組織閱卷的方式進行。抽考試卷由學校領(lǐng)導聯(lián)系印制、保管,實行了嚴格保密。抽考考試盡量拉開了桌子間距(其中六年級采用了在操場上考試),嚴格監(jiān)考,保證了考試成績的真實有效。
期中常規(guī)檢查采用教師自查、檢查人員翻閱檢查的方式進行。
一、 教學常規(guī)落實工作
好的方面:
1、 各位老師能認真落實教學常規(guī)。大部分老師能做到提前備課,數(shù)量充足,書寫工整,備課環(huán)節(jié)完整,教學工作有序有效。有相當多的老師在備課時能下苦功鉆研教材,花大心思撰寫教案。如羅微華、何彩莉、李井鄰老師每課必備,過程詳細。黃艷紅老師祥備了語文、英語兩門,并且教學環(huán)節(jié)完備、過程清楚詳細。
2、 各位老師能轉(zhuǎn)變教學觀念。大多數(shù)教師能用課改理念指導備課、上課、批改作業(yè)。能做到課堂精講、課后反思、測試作業(yè)精選、輔導分層實施。課堂教學講究方法、課外輔導有耐心。
3、 能樹立質(zhì)量意識,平時教學能抓好單元測試、章節(jié)過關(guān)。做到成績有統(tǒng)計、有分析、考后有講評、有記錄。
4、 作業(yè)批改及時、認真,有評價,有針對性評語。做得好的老師,如卷旋小學郭久祥老師的布置作業(yè)形式多樣,質(zhì)量非常高。
5、 能堅持撰寫課后反思。
不足之處:
1、有部分教師備課質(zhì)量不高,沒有真正去鉆研教材教參,沒有掌握課程標準。還有的教師備課書寫不規(guī)范,不完整。
2、課后反思普遍偏少,沒有達到教體局要求的不少于二分之一的要求,有個別的教師甚至沒有撰寫課后反思。
3、個別教師作業(yè)布置隨意,偏離作業(yè)精選制的要求。個別教師布置的作業(yè)很少,批改不認真,一“閱”了事,考試的成績也沒有登記,沒有試卷分析。
4、個別老師單元測試批改不及時。
幾點建議:
1、 要重視鉆研教材,教材是教學的依托。要重視教參的作用,教學參考書是教材編輯部門對教學的指導,對教材的背景、編寫依據(jù)、教學要做的準備、要達到的目標、教學建議都作了詳盡的`闡述,相對市場上的教案更加權(quán)威有效。所以一定要重視教學參考書的閱讀應(yīng)用。
2、 備課要重視教學目標的制定,只有正確理解了本課的教學目標,才能有的
放矢。要重視學生學習方法的指導。
3、 重視課后反思。課后反思是個人專業(yè)成長的重要過程。對自己教學中的所得和不足進行反思,能很好的指導以后的教學改進。
4、 重視作業(yè)的布置批改。要按照《高坪鎮(zhèn)小學教學教研常規(guī)管理實施細則》的量化標準布置足夠數(shù)量的作業(yè),同時重視作業(yè)的質(zhì)量,要重視作業(yè)的形式多樣化。要重視及時批改,只有及時批改了的作業(yè)才有效,才能發(fā)現(xiàn)學生學習中的不足,才能督促學生按時完成按時訂正。要堅持對作業(yè)做出評價,評價要多些鼓勵性的評語,引導學生進步。
二、 期中考試和期中抽考
好的方面:
1、各校能按要求按時組織好考試,按時閱卷、按時上報分數(shù)。
2、從總體上來看,期中考試成績比較理想。
3、 從抽考的科目來看,有的班級科目進步比較大,如茅坪小學李遠河老師任教的四年級數(shù)學,西小何彩莉老師任教的三年級語文,取得了很大的進步和可喜的成績。
4、 英語學科保持了優(yōu)勢地位。
不足之處:
1、平均分偏低。如抽考的六年級語文總評59.02,六年級數(shù)學總平65.81;期中考試中班級平均50分以下的有四個班級。有的班級與全鎮(zhèn)平均相差很大。
2、40分以下的學困生比重大。差控率超過優(yōu)秀率的班級單科目達30個。有的班級單科目差控率達43.1%,期中考試五六年級的數(shù)學差控率都在20%以上。一年級語文數(shù)學差控率在30%以上的班級科目數(shù)達9個。
3、 科學學科的領(lǐng)先地位需下力氣確保。我鎮(zhèn)的科學學科本來在全縣一直處于領(lǐng)先地位,但從此次期中考試來看不容樂觀。有的班級差控率接近30%,平均分不到60。
幾點建議:
1、進一步強化質(zhì)量意識,要求做到題題過關(guān)、單元過關(guān)、人人過關(guān),注重學生作業(yè)、試卷的批改,及時查缺補漏。
2、 狠抓學困生轉(zhuǎn)化。從成績上升的空間來看,40分以下的學困生的上升空間最大。要提升成績,只有把差控率降下來。如果一個班的差控率超過優(yōu)秀率,平均成績就會很糟。希望各老師在后半個學期的教學中特別關(guān)注40分以下的學困生,力爭把差控率降下來。
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教學常規(guī)檢查方案篇十二
6月8日,在鄉(xiāng)總校賈校長組織領(lǐng)導下,由各校教導主任組成了教學常規(guī)工作檢查組,對賢臺中學和各小學進行了常規(guī)工作檢查。在這次工作中我負責教師個人成長檔案、班級學生活動內(nèi)容的檢查,通過檢查發(fā)現(xiàn)各校對教師個人成長檔案有了一定的重視,相信通過檢查對相關(guān)工作的開展能起到促進作用。
一、教師個人成長檔案:
通過對教師個人成長檔案的瀏覽,對照《賢臺鄉(xiāng)中小學教學常規(guī)管理評比細則》,我發(fā)現(xiàn)每個學校都有自己的特色,這些優(yōu)點值得學習推廣:
1.內(nèi)容規(guī)范整齊,封裝有順序,學校對檔案做了統(tǒng)一要求,能體現(xiàn)檔案的整體美。留馬小學和西莊小學設(shè)置的目錄索引合理,便于查閱。
2.賢臺中學教師個人成長檔案封面設(shè)計和內(nèi)容排版精美,個人簡介活潑,尤其彩色印刷為檔案增添了藝術(shù)效果。
3.檔案在原有基礎(chǔ)上增加了教師專業(yè)發(fā)展和其他內(nèi)容,如:賢臺中學的述職報告、于莊小學的班級管理內(nèi)容、西莊和賢臺小學的.心理健康知識學習版塊。值得一提的是留馬學校的教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容更加完善,包含教研、繼續(xù)教育、校本培訓等方面內(nèi)容,能充分體現(xiàn)教師的成長過程。
檔案整理是一項復(fù)雜的藝術(shù),通過這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高,同時也表現(xiàn)出了不足之處。
(一)檔案內(nèi)容方面:
1.原檔案需要減肥。如:輔導學生記錄、作業(yè)批改等內(nèi)容建議單獨存放。
2.版塊內(nèi)容不充實。如:教學隨筆、教育論文等版塊只有一篇文章。需要指出的是有的學校雖加入了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容,有學習規(guī)劃和學習計劃,但無學習過程和成果。
3.內(nèi)容不能體現(xiàn)時間性。論文、故事等各項內(nèi)容只有標題,沒有時間和教師姓名。
(二)檔案形式方面:
1.檔案用紙不統(tǒng)一,影響檔案美觀性。有的學校檔案打印頁模糊,建議從新打印。
2.教師才藝展示單一,甚至沒有,教師個人成長檔案不能充分體現(xiàn)個人特色。
3.部分內(nèi)容書寫不規(guī)范,字跡潦草,對教師形象起到了負面影響。
二、班級學生活動:
通過對這項內(nèi)容的檢查發(fā)現(xiàn),我們對“班級學生活動”理解不到位,大部分學校認為就是“課間游戲”、“學校組織的集體活動”,我個人認為班級學生活動包含各種主題班會、知識競賽、文藝表演、興趣小組、社會公益活動等一切利于學生健康發(fā)展的班集體活動,這項工作有待我們一起開創(chuàng)。
北于家莊小學。
郭明亮。
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教學常規(guī)檢查方案篇十三
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的要求,貫徹學?!跋蚪虒W管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組人員如下:
組 長:馮新喜
副 組 員:王軍發(fā) 文敏
成 員:全體教師
四、檢查小組的職責
檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查。并由副組長檢查匯總,按月進行通報。
五、檢查內(nèi)容及要求
學期教學計劃、班主任工作計劃、備課、作業(yè)批改及輔導、聽課筆記和學習筆記。
1、備課:要有明確的思想教育目標,知識教育目標,能力培養(yǎng)目標,思維發(fā)展目標,符合大綱要求,符合學生學習水平,環(huán)節(jié)完整并與教學同步。
2、工作計劃:按時完成好一學期的工作計劃及總結(jié)。
3、作業(yè)批改:要求教師全批全改,要求學生要有糾錯,批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。
4、學習筆記:教師學期學習筆記不得少于2萬字,內(nèi)容必須是教育教學方面的,并且書寫工整。
5、聽課筆記:學期學習筆記不得少于25節(jié),聽課記錄內(nèi)容必須完整,并且要有自己的隨想。
八、檢查形式
教學常規(guī)檢查實行定期檢查的方法。每月14至16日和28日到30日
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的上級要求,貫徹學校“向教學管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組,由校長以及教導處有關(guān)人員組成。具體人員如下:
組 長: 付銀平
成員: 王云菊 馬桂春
四、檢查小組的`職責和分工
1、工作職責:檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排,做到既分工又合作。
五、檢查內(nèi)容
六、檢查原則
檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。
七、檢查要求
1、備課:
1)要有明確的思想教育目標,知識教育目標,能力培養(yǎng)目標,思維發(fā)展目標,符合大綱要求,符合學生學習水平,與教學同步,課后要寫教學后記。
2)教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后記等,每缺一項扣2分。
3)教師無教案不能進課堂,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
2、作業(yè)批改:
1)要求教師全批全改,批改符號規(guī)范,要求學生要有糾錯,批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。發(fā)現(xiàn)一次無訂正的扣一分。
2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定,不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3)作業(yè)的批改要及時,認真,做到全批全改,嚴禁只是布置不批改的錯誤做法,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
4)教師要盡量避免批改錯誤,若有錯,同一作業(yè)批改錯誤每學生不得超過一次,超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、輔導:教師主動解決學生存在個性或共性問題,并通過面批等方式提高輔導效率。一個月輔導記錄不少于4次。
4、日常學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控:通過調(diào)研,幫助教師診斷教學成功失敗原因,調(diào)整好教學方法,努力提高質(zhì)量。
5、教研:一學期不少于12節(jié)次并有評價記錄.教研記錄詳實。
6、課堂教學
1)教師要嚴格要求按學校課程表上課,不得隨意調(diào)課,未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調(diào)課者,發(fā)現(xiàn)一次兩位當事人各扣2分。
2)無故曠課者每節(jié)課扣5分。
3)教師不能坐著上課,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
4)下課鈴響后應(yīng)該立即下課,發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣1分。
5)下午第一節(jié)課上課教師,下課鈴響后負責監(jiān)督學生做好眼保健操,不得講課或離開教室,講課或離開教室者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
6)教師不得體罰或變相體罰學生,發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分,情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。
八、檢查形式
1、 教學常規(guī)檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結(jié)合的辦法。(每月的28日左右進行檢查)
2、不定期專項督查:學校領(lǐng)導及各年級負責人隨堂聽課的時候,對上課教師的常規(guī)工作進行檢查。
3、每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果,每月末,將對各位教師的各次檢查結(jié)果進行綜合,作為教師本月的常規(guī)工作成績。同時,將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。
說明:
1、常規(guī)檢查分考核小組占60%,民主評議40%。
2、此方法與學年度考評掛鉤。
3、此方法自公布之日起實施,未盡事宜,另作說明。
康家小學教務(wù)處
教學常規(guī)檢查方案篇十四
為了進一步規(guī)范德育常規(guī)工作,提高德育管理力度,根據(jù)學?!兜掠ぷ饔媱潯罚Y(jié)合實際情況,本學期期末對各村小德育的有關(guān)內(nèi)容進行考核。
1、德育常規(guī)工作管理:升旗儀式、課間活動、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌
2、校園文化:包括廳廊文化、教室文化。
3、吟唱中華經(jīng)典:會背《弟子規(guī)》,理解主要內(nèi)容;會唱十首歌曲的2-4首。
4、“樹家風、立家規(guī)”活動開展情況,園地或宣傳欄內(nèi)有此內(nèi)容,學生知道自家的家規(guī)。
1、德育常規(guī)工作管理、校園文化、“樹家風、立家規(guī)”活動采取“聽、查、看、訪”的方式掌握學校德育工作狀況。
2、吟唱中華經(jīng)典:采取抽簽的形式確定一個班級合唱,按照規(guī)定的數(shù)量至少會唱兩首以上。
1、本次檢查反映各校本學期德育工作的開展情況,檢查考核結(jié)束后,針對各校德育工作情況提出整改意見。
2、各學校要嚴格落實德育工作內(nèi)容,力求德育活動趨于常規(guī)化。
3、要著力提高師生道德素質(zhì),遵循小學生的身心發(fā)展規(guī)律,降低德育工作的.起點和重心,追求德育工作的針對性和實效性,以此促進學校德育工作健康發(fā)展,增強學校德育工作的特色。
教學常規(guī)檢查方案篇十五
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的教學常規(guī)檢查總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本。在檢查中反思,在反思中提升只有這樣才能不斷提高學校的教學管理水平,促進學校教育教學更上新的臺階。九月十八日,根據(jù)學校的安排,按照瓦房中學教學常規(guī)管理檢查制度,教務(wù)處對37位教師,十一個班級的十個科目進行了第一次常規(guī)教學檢查,此次檢查,從教師的上課,導學案編制、使用,聽課、作業(yè)批改等幾個方面并進行。現(xiàn)結(jié)合課堂抽查和帶班領(lǐng)導意見,將檢查情況總結(jié)如下:
本學期自開學以來,教師的工作熱情高漲,上課情況越來越好。不僅能嚴格要求自己,而且竭力督促學生也盡快調(diào)整好狀態(tài),投入到緊張的學習中去。無論是早課、晚課還是正課。都能按時到崗,大部分同志都能做到提前候課,但是也有個別同志動作慢一些。還存在坐著講課的個別現(xiàn)象(可能是身體不適)。還有上課接打電話的現(xiàn)象。有的學生上課時就在老師眼皮底下呼呼大睡,老師卻視而不見。這時的放任就是對學生的不負責任。如果你的課堂上有學生睡覺,只能說明是你的悲哀。當然以上的這些只是極個別現(xiàn)象。絕大多數(shù)同志都能按照學校制度嚴格要求自己。
初一、初二的導學案都能夠及時上交,導學案的編制認真細致,能體現(xiàn)出分層教學,講練結(jié)合,既有達標檢測,又有學法指導??傊?,導學案的編制基本成型。但是還存在很多不足。
1、有的導學案直接從網(wǎng)上下載就使用,沒有結(jié)合自己學生的實際,更別說體現(xiàn)自己的教學特色了。導致導學案實用性差。
4、存在個別教師上課與導學案脫節(jié)這種情況,導學案的編制滯后,僅僅把導學案當作練習題,沒有真正把高效課堂落在實處。
5、有的教師只把部分學生的導學案交了上來,交送的份數(shù)較少。多數(shù)班級是抽選送來。并且較亂。交的較全的教師為賀娟,趙宏鳳,王宏志。特別是王宏志老師,教師和學生的導學案都能裝訂成冊上交。這樣認真細致的工作態(tài)度值得大家學習。
建議:教師導學案要定期裝訂成冊,也可以加封皮。有利于自己總結(jié)提高,和循環(huán)使用。教師也要要求學生保存好批閱過的導學案。以備檢查。下次檢查時,教師導學案和學生導學案都要裝訂成冊上交,學生導學案要求交半數(shù)以上。
長時間的研究和學習。只有用心才能真正編制好既實用,又體現(xiàn)學科特色、個人風格的導學案。
大部分教師作業(yè)布置適量、適度。達到了學校規(guī)定的次數(shù)。學生作業(yè)中的錯誤能及時更改。多數(shù)學生作業(yè)書寫比較認真,格式也比較規(guī)范。個別教師布置作業(yè)應(yīng)付了事,次數(shù)不夠,學生書寫潦草或沒有及時修改錯誤。習題沒有代表性,起不到鞏固知識點的作用。部分老師對作業(yè)的批改還是只有簡單的一個對號,缺乏激勵性評語,作業(yè)的形式也比較單一。
對學生的書寫習慣不夠重視,學生仍然存在書寫不規(guī)范的情況。修正液、修正帶、膠帶等使用頻繁,建議教師應(yīng)予以規(guī)范引導。讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
本學期我校教研風氣較濃,全體任課教師聽課次數(shù)都達到要求。多的20節(jié),少的4節(jié)。全體教師能達到聽課節(jié)數(shù)。大部分點評明顯,有反思、有建議,部分老師書寫認真,聽課記錄詳細,能把課堂中精彩的瞬間記錄下來,領(lǐng)會教學機智,作出精采的點評。這種思考性的`聽課,有利于審視自己,也有利于促進自己的業(yè)務(wù)能力的提高。聽后教研組能組織有效地評課。本組教師也都能積極評課。存在的問題:
1、部分教師聽課記錄過程簡單,教學評價與建議太少或沒有。
或者聽課的目的只是單純的完成任務(wù),在聽課過程中完全沒有思考這節(jié)課上的怎么樣,聽完課連一句評析都沒有,或者只是簡單的一句評語。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式,因此,建議老師們以還原課堂教學實況的方式去記錄聽課筆記,摸清授課教師的思路,并加以虛心地客觀品評。
2、個別教研組沒有及時組織評課,以后只要是公開課必評,而且要及時通知教務(wù)處。還有的教師評課時凈唱贊歌,沒有講出真實看法。
講課教師和評課人要放開胸襟,評的要言無不盡,講的要虛心接受。這樣大家都會得到提高。
通過本次常規(guī)檢查,能夠看出各位同志認真的工作態(tài)度和良好的業(yè)務(wù)能力,同時,我們所存在的一些不足也應(yīng)該在今后的工作當中,認真地反思,不斷地改進,使我們的業(yè)務(wù)能力不斷提高。在今后的工作中,我們要繼續(xù)堅定不移的將教學常規(guī)工作進一步落實,改進我們的教學工作,使我校的教學工作再上一個新臺階。
教學常規(guī)檢查方案篇十六
1.執(zhí)行課程計劃的情況。中小學是否開齊課程、開足課時,是否有自行增設(shè)課程、自行增減課時的情況,高中是否有提前分文、理科的情況,幼兒園是否落實部頒、市編綱要的目標、內(nèi)容及要求。《科學》綜合課程開設(shè)情況。師資的配備、校本教研、教學評價、實驗室建設(shè)等方面情況,教學設(shè)施設(shè)備的落實情況。
2.教學常規(guī)建設(shè)及落實情況。是否有教學常規(guī)管理制度,是否有教學常規(guī)檢查過程記錄,區(qū)、校教學常規(guī)檢查的效果及問題的落實情況。
3.學生減負情況。執(zhí)行學生減負“八嚴”規(guī)定及《武漢市規(guī)范幼兒園辦園行為管理辦法(試行)》的情況。
(一)檢查分三個階段進行。
第一階段:學校自查;
第二階段:區(qū)教育局組織對所屬中小學校進行抽查;
第三階段:市教育局組織對各區(qū)進行檢查。
(二)檢查方法。
1.小組集中。
聽取區(qū)(大單位)基礎(chǔ)教育常規(guī)工作情況匯報。
2.分組到學校檢查(隨機抽查1—3所中小學校、幼兒園)。
(1)聽取學校匯報,聽課;
(2)查閱教學常規(guī)管理資料、學校教學計劃、課程總表、作息時間表、教師任課安排、教學進度表、教案以及教材征訂單等。
(3)問卷調(diào)查、個別訪談。
3.反饋檢查意見。
七.工作要求。
1.各區(qū)教育局、大單位教育局(處)在開展區(qū)級自查的基礎(chǔ)上,形成匯報材料,一式兩份交檢查組。
教學常規(guī)檢查方案篇一
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的要求,貫徹學校“向教學管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
教學常規(guī)檢查小組,由校長以及教導處有關(guān)人員組成。具體人員如下:
組長:
副組長:
成員:
1、工作職責:檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排,做到既分工又合作。
檢查過程堅持實事求是、公平、公正的'原則。
1、備課:
(1)要有明確的思想教育目標,知識教育目標,能力培養(yǎng)目標,思維發(fā)展目標,符合大綱要求,符合學生學習水平,與教學同步,課后要寫教學后記。
(2)教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后記等,每缺一項扣2分。
(3)教師無教案不能進課堂,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
2、作業(yè)批改:
(1)要求教師全批全改,特別是《同步指導》,批改符號規(guī)范,要求學生要有糾錯,批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。發(fā)現(xiàn)一次無訂正的扣一分。
(2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定,不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(3)作業(yè)的批改要及時,認真,做到全批全改,嚴禁只是布置不批改的錯誤做法,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(4)教師要盡量避免批改錯誤,若有錯,同一作業(yè)批改錯誤每學生不得超過一次,超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、輔導:教師主動解決學生存在個性或共性問題,并通過面批等方式提高輔導效率。一個月輔導記錄不少于4次。
4、日常學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控:通過調(diào)研,幫助教師診斷教學成功失敗原因,調(diào)整好教學方法,努力提高質(zhì)量。
5、教研:一學期不少于12節(jié)次并有評價記錄.教研記錄詳實。
6、課堂教學
(1)教師要嚴格要求按學校課程表上課,不得隨意調(diào)課,未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調(diào)課者,發(fā)現(xiàn)一次兩位當事人各扣2分。
(2)無故曠課者每節(jié)課扣5分。
(3)教師不能坐著上課,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
4)上課鈴響后應(yīng)該立即上課,發(fā)現(xiàn)者一次扣1分。
5)上午第二節(jié)課上課教師,下課鈴響后負責監(jiān)督學生做好眼保健操,不得講課或離開教室,講課或離開教室者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
6)教師不得體罰或變相體罰學生,發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分,情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。
1、教學常規(guī)檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結(jié)合的辦法。(每月的28日左右進行檢查)
2、不定期專項督查:學校領(lǐng)導及各年級負責人隨堂聽課的時候,對上課教師的常規(guī)工作進行檢查。
3、每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果,每月末,將對各位教師的各次檢查結(jié)果進行綜合,作為教師本月的常規(guī)工作成績。同時,將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。
教學常規(guī)檢查方案篇二
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的要求,貫徹學?!跋蚪虒W管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組人員如下:
組 長:馮新喜
副 組 員:王軍發(fā) 文敏
成 員:全體教師
四、檢查小組的職責
檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查。并由副組長檢查匯總,按月進行通報。
五、檢查內(nèi)容及要求
學期教學計劃、班主任工作計劃、備課、作業(yè)批改及輔導、聽課筆記和學習筆記。
1、備課:要有明確的思想教育目標,知識教育目標,能力培養(yǎng)目標,思維發(fā)展目標,符合大綱要求,符合學生學習水平,環(huán)節(jié)完整并與教學同步。
2、工作計劃:按時完成好一學期的工作計劃及總結(jié)。
3、作業(yè)批改:要求教師全批全改,要求學生要有糾錯,批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。
4、學習筆記:教師學期學習筆記不得少于2萬字,內(nèi)容必須是教育教學方面的,并且書寫工整。
5、聽課筆記:學期學習筆記不得少于25節(jié),聽課記錄內(nèi)容必須完整,并且要有自己的隨想。
八、檢查形式
教學常規(guī)檢查實行定期檢查的方法。每月14至16日和28日到30日
為了加強校本部教學工作的過程管理,認真抓好教學工作常規(guī)要求的落實,規(guī)范教師的`教學行為,提高校本部教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,使校本部教學常規(guī)工作管理走上規(guī)范化的軌道,努力形成全員重視質(zhì)量,參與管理,以管理促質(zhì)量,以管理出效益的良好局面。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效,客觀、公正地評價學校、教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教學常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)。
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為中心校的年度考評提供依據(jù)。
三、檢查領(lǐng)導小組
組 長:崔明
成 員:趙洪偉 劉瑩瑩
四、檢查內(nèi)容
包括計劃、備課、課堂教學、作業(yè)、聽評課、教學反思、業(yè)務(wù)學習摘記、檢測、輔導、基本功訓練、總結(jié)等。
五、檢查原則
堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。
六、檢查細則
按照《校本部教學常規(guī)工作考核細則》的有關(guān)指標執(zhí)行。
七、檢查形式
實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法。
1、定期檢查:由教學常規(guī)工作檢查小組在每月的月末集中檢查一次,并量化打分,評出優(yōu)秀、良好、合格、不及格等次。
2、不定期抽查:
由教學常規(guī)工作檢查領(lǐng)導小組人員在隨堂聽課的時候,對上課教師的教學常規(guī)工作進行檢查。也可平時對教師進行教學常規(guī)工作檢查(每月不少于1次)。并及時公布檢查結(jié)果。
八、檢查結(jié)果權(quán)分:
1、定期檢查占70%,不定期抽查占30%。
2、教導處以定期和抽查兩種分數(shù)綜合得出教師月末綜合評定的教學常規(guī)分。
3、以各月末綜合評定的教學常規(guī)分的平均分計入學期教學常規(guī)得分(即平時工作分)。
校本部
2017年3月4日
教學常規(guī)檢查方案篇三
各學校:
為了貫徹落實《定襄縣教文廣體局關(guān)于進一步加強中小學教學常規(guī)管理實施方案》精神,達成“減負高質(zhì)”的工作目標,加強對學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教育教學質(zhì)量,特制定本方案。
一、指導思想:
促進學校切實抓好教學常規(guī)工作,推動教師積極、主動學習專業(yè)知識,提高教師執(zhí)教能力及工作實效。
二、工作目標:
1、強化教學過程管理,規(guī)范教師教學行為,促使全體教師把教學常規(guī)工作真正落到實處,大面積提高教育教學質(zhì)量。
2、表彰和推廣優(yōu)秀教學經(jīng)驗,對學校教學工作存在的問題及時指正。
三、檢查小組:
組 長:石玉補
副組長:郭文明
成 員:郭利峰 賀治忠 張杰 丁玉泉 張旭云 王志堅
四、工作職責:
檢查小組負責教學常規(guī)工作檢查和評估,并對檢查情況及時總結(jié)、交流、通報。
五、檢查內(nèi)容:
檢查的內(nèi)容為備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、課外輔導。
六、檢查原則:
實事求是,公開、公平、公正。
七、檢查細則:
1、備課:必須備課標、備教材、備學生、備教法、備作業(yè)、備實驗;必須做到一課一案,教案要有課題、教學目的、教學重點、難點、課型、教學方法、教具、教學過程及教學內(nèi)容,課后要寫教學反思及上課日期;青年教師或第一次上該教材的教師必須備詳案,閱讀課、實驗課同樣如此;課堂練習或測驗課必須附練習或測驗卷。
2、上課:必須與備課教案基本吻合,教學過程應(yīng)體現(xiàn)問題意識、主體意識、落實意識。每堂課必須有3—5個能激發(fā)學生思維的問題,能運用合適的.教學方式上課;教學節(jié)奏必須符合大多數(shù)學生的學習能力;每堂課必須留10—15分鐘時間,用于學生對本堂課內(nèi)容的消化、落實、鞏固。
3、作業(yè)布置:必須精選、先做;針對性、基礎(chǔ)性、多樣性并舉;要符合學生的認知規(guī)律,做到有目標、有梯度、有層次、有選擇。
4、作業(yè)批改:必須全批、糾錯、復(fù)批,確實達到作業(yè)查缺補漏之目的;批改要及時,做到一般作業(yè)當天批改,作文一周內(nèi)批改,以便及時檢查教學效果和發(fā)現(xiàn)教要學中存在的問題。要靈活運用自批、互批與面批,采用學生喜歡的評價方式進行批改;要有針對性評語,激勵學生學習。認真做好作業(yè)講評,讓學生及時了解自己的學習結(jié)果,針對學生作業(yè)中存在的共性問題引導學生分析原因,幫助學生總結(jié)規(guī)律。
5、課外輔導:輔導要定計劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點;尖子生、中等生、學困生的輔導要區(qū)別對待,要主動解決學生存在的個性或共性問題,并通過各種方式提高輔導效率。
八、檢查反饋:
檢查結(jié)束后,檢查組將及時反饋檢查結(jié)果,對不足之處提出整改建議并組織復(fù)查;對檢查存在的問題,將對相關(guān)學校、相關(guān)人員進行通報批評。
二o一o年十月九日
教學質(zhì)量的提高是教學工作的核心工作,需要通過具體的工作來促進落實;備課是教學準備的綜合體現(xiàn),學生作業(yè)是教學效果的表現(xiàn)形式之一,是教學工作的重要內(nèi)容,也是基本的教育教學秩序的具體表現(xiàn)。
一 目的:
1、加強對教學基本秩序的監(jiān)管力度,提高教師的教育教學質(zhì)量意識。
2、促進教學工作計劃的落實,提高各學科教案、學生作業(yè)等教學準備工作的實效性。
3、促進教師精心進行教學準備、設(shè)計學生作業(yè),關(guān)注學生學習效果,關(guān)注學生差異的意識。
二、檢查時間
學校沒有特殊情況下,每學期統(tǒng)一檢查兩次,時間在期中考試前后和期末考試前2-3周。教師一定要在預(yù)定的時間準時上交學生作業(yè)不得延誤。
三、檢查方式
1、采用常規(guī)檢查和隨機抽查相接合,由教導處、教研組共同檢查的方式。
2、檢查采用積分制,教導處根據(jù)兩次檢查的總積分折合后加入學期考評或獎勵。
3、檢查人檢查時不定人不定項,以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分, 保證教師積分的公平。
四、檢查細則
(一)教案
1、教師上課時必須帶教案。杜絕無教案上課。
2、要至少提前一天寫好教案,提倡超周備課。
3、教案內(nèi)容要體現(xiàn)新課標精神,鼓勵改革和創(chuàng)新,杜絕照搬舊教案或參考用書。
4、用舊教案頂替、叫別人代寫代抄的,一律視為無教案上課。
5、教案可以以簡案的形式呈現(xiàn),但必須體現(xiàn)出本節(jié)課的教學目標、重難點以及教學程序。新進教師原則上書寫教學詳案,以便教師理清教學思路,更快地適應(yīng)教學工作,提升教學效果。
6、教案一律在備課本上書寫 ,書寫認真工整,安排合理。教學環(huán)節(jié)完整,教學內(nèi)容詳實,實用性強。
7、數(shù)量:語文、數(shù)學、英語每周3個;物理、化學、政治、歷史、生物、地理、科學每周2個;音樂、體育、美術(shù)、信息每周1個.
(二)作業(yè)要求及評分細則
1、檢查項目
2、作業(yè)批改要跟上教學進度,達到要求數(shù)量。作業(yè)數(shù)量:語文、數(shù)學、英語每周2個; 語文作文每兩周1次;物理、化學、政治、歷史、生物、地理、科學每周1個。外加各科周末作業(yè)。
3、作業(yè)批改要認真及時,做到符號清楚規(guī)范,字跡端正明了,一律用紅筆批改。作業(yè)錯誤要指出,要有批改作業(yè)的日期,要有一定量的批語,批語要以鼓勵學生為主。周末作業(yè)單獨列出。
4、作業(yè)量適中,偏少的酌情減分。避免過多重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
5、作業(yè)批改記錄 , 作業(yè)批改要有記錄,批改記錄要與作業(yè)同步。
五、結(jié)果運用
每次檢查都要做好檢查記錄,并及時與教師交流情況和公布。將結(jié)果量化后記入年度教學常規(guī)考核中。
教學常規(guī)檢查方案篇四
本次檢查,教務(wù)處將對教師教學常規(guī)情況。 現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、檢查項目、內(nèi)容
1、備課教案:
全校所有教師擔任的所有年級所有學科的所有教案
2、作業(yè)批改:
相關(guān)作業(yè)(語文、數(shù)學、英語)。
語文:1、2年級寫字和寫話訓練
3—6年級作文和周記
數(shù)學:1—6年級正式作業(yè)
英語:英語作業(yè)
3、教案、作業(yè)批改記錄
按照開學教學計劃安排,和教學進度表對照。
4、教學反思
5、讀書筆記
6、聽課記錄
二、檢查標準
數(shù)學作業(yè):44次
英語作業(yè):24次
作文周記共11次
一二年級拼音田字44次
一二年級數(shù)學44次
教學反思11次
讀書筆記11次
聽課記錄11次
教案:36次
三、檢查時間、地點
1、時間:2012、11、24
2、地點:會議室
四、檢查人員及分工
檢查人員:張麗艷 宋柯平 庫許紅 白點 耿曉華 檢查分工:
數(shù)學作業(yè):宋柯平
英語作業(yè):宋柯平
作文周記:白點
一二年級拼音田字:張麗艷
教學反思:耿曉華
讀書筆記:耿曉華
聽課記錄:張麗艷
教案:庫許紅
五、檢查人員做好檢查反饋。
西庫中心小學
2012年11月22日
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的上級要求,貫徹學?!跋蚪虒W管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組,由校長以及教導處有關(guān)人員組成。具體人員如下:
組 長:陜曉露
副組長:張 惠
成 員:王曉娟 周珍珍 宋元葉 白雯雯 邢 榮 劉雪梅
四、檢查小組的職責
工作職責:檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,副組長對檢查情況進行總結(jié)、記錄。
五、檢查內(nèi)容
學期教學計劃與總結(jié)、各科教案與作業(yè)、作業(yè)批改與聽課筆記、教研記錄、理論讀書筆記、班主任工作記錄(班級班會記錄、好人好事、請假記錄)。
六、檢查原則
檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。檢查人檢查時不定人不定項,以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分保證教師積分的.公平。
七、檢查要求
1、教案:
1)要有明確的思想教育目標,知識教育目標,能力培養(yǎng)目標,思維發(fā)展目標,符合大綱要求,符合學生學習水平,與教學同步,課后要寫教學反思。
2)教案的內(nèi)容應(yīng)包括:章節(jié)/單元備課和課時備課兩部分。 章節(jié)/單元備課環(huán)節(jié)包括:
單元教材分析、教學目標、教學重難點、教法學法、課時安排、課型(新授、練習、復(fù)習、講評、實踐、作文)。
課時備課環(huán)節(jié)包括:
教學目標、教學重難點、教具準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學反思,每缺一項扣0.5分。
3)借用舊教案,則需另行寫出缺少的環(huán)節(jié)以及板書設(shè)計和課后反思。
2、作業(yè):
1)要求教師全批全改,批改符號規(guī)范,并且有日期。
2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定。
3)要有作業(yè)批改記錄,語文還包括作文批改記錄。
4)練習冊應(yīng)批改及時、認真,有批改日期。
3、聽課筆記
每學期不少于15節(jié)。聽課記錄必須認真、詳實,有過程及評價等。
4、理論讀書筆記
每月至少一次,內(nèi)容為摘抄或讀書心得等,每次不少于2000字。
5、教研活動
每周三下午進行教研。每周要有記錄。
6、課堂教學
1)教師要嚴格要求按學校課程表上課,未經(jīng)教務(wù)處批準不得隨意調(diào)課。
2)無故曠課者按規(guī)定進行扣分處理。
3)教師不能坐著上課。
4)下課鈴響后應(yīng)該立即下課,禁止拖堂。
5)教師不得體罰或變相體罰學生。
八、檢查形式、時間
教學常規(guī)檢查實行定期檢查的辦法。
各項常規(guī)檢查定于每月最后一周的星期四。
注:教學常規(guī)實施細則,根據(jù)上級規(guī)定執(zhí)行,附后頁。
教學常規(guī)檢查方案篇五
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的上級要求,貫徹學校“向教學管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù),根據(jù)《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》(黔教基發(fā)[2011]85號)和普教科字〔2017〕298號關(guān)于印發(fā)《普定縣關(guān)于進一步加強中小學教學常規(guī)精細化管理實施意見(試行)》的通知等文件精神,特制定馬官鎮(zhèn)中心學校(本部)教學常規(guī)管理檢查實施方案。
一、指導思想
切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,全面推進素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1.落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;
2.促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3.客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組,由校長以及教科室有關(guān)人員組成。具體人員如下: 組 長:諶業(yè)峰
副組長:胡恩海
成 員:洪 艷 姚 娟 洪 濤
四、檢查小組的職責和分工
1.工作職責:檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。
2.分工情況:常規(guī)工作檢查分工,組長諶業(yè)峰負責抽查部分教師,副組長胡恩海負責檢查三名教研組長及部分教師,洪艷老師負責檢查語文教研組,姚娟老師負責檢查數(shù)學教研組,洪濤老師負責檢查綜合教研組,檢查人員嚴格按照普定縣教科局制定的《普定縣中小學教學常規(guī)管理量化評分細則》及我校制定《馬官鎮(zhèn)中心學校教學常規(guī)管理實施細則》進行檢查,做好檢查記錄,三個教研組長每月檢查后擬寫檢查小結(jié),經(jīng)校長室和教科室審核后在學校全體教師大會上公布,對做的好的老師及時表揚,對存在的問題有針對性的反饋。
五、檢查內(nèi)容
各種教學計劃、教研計劃、備課情況、上課情況、作業(yè)批改、聽課記錄、家訪情況、教研活動、輔導學生、學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控、教學反思、分管工作完成情況與教研工作等 。
六、檢查原則
檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。
七、檢查要求
(一)教學常規(guī)與課程標準
1.學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃,并努力做到教學目的明確,課時劃分科學,教學進度清楚,時間分配合理,教學計劃里體現(xiàn)學科教學滲透法制教育,各教研組制訂學期教研計劃,同時要有體現(xiàn)學科教學滲透法制教育的教研活動,并于開學第一周上交到教科室處。
2.掌握本學科課程標準,做到學科教學目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學科
特點清楚,重點難點清楚,學生的能力發(fā)展要求清楚。
(二)備課
1.做到:備課標、備教材、備教具、備學生、備教法、備板書、備作業(yè)、備資源、備教學練習,備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。使用備課本備課者,體例完備,不缺課時;電子備課模式備課者,每位教師在資源共享的基礎(chǔ)上,需根據(jù)個人和班級學生實際修改形成個人的分課時電子教案;教齡在10年以下要求備祥案,教齡在10年以上可適當備略案,但要體現(xiàn)上面的“十一備“要求,每一個教師要寫三科以上教案,一科為祥案,另外的幾科可為略案。學期中應(yīng)超前一周備課、教案字跡清楚整潔。
2.不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
3.要把本學期法制教育的滲透點逐一寫在教案本的前面,同時教案中涉及到有學科教學滲透法制教育的內(nèi)容要折起來。
4.每學期至少要有4次教學反思。教案中適時體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容。
4.除語文、數(shù)學、英語科必須手寫教案外,其他學科可以采取電子教案的方式,六年級語文、數(shù)學可備在書上。
(三)上課
1.課堂常規(guī)。不遲到、早退、拖堂、中途不出教室,不接打電話,不在校園內(nèi)抽煙;不轟趕學生出教室,不體罰或變相體罰學生;儀表端莊,衣著整潔大方得體;教學行為文明。
2.課堂組織。有效組織各項教學活動,實現(xiàn)師生、生生多邊互動;課堂紀律良好,各項活動井然;學生的主體作用和教師的主導作用得到彰顯,學生課堂自主學習和活動時間努力達到二分之一。
3.課堂教學氛圍民主,和諧,學生的學習個性得到張揚,不訓斥、諷刺挖苦、侮辱學生。
4.教學過程流暢、自然、緊湊,注重課堂生成,教學活動銜接緊密,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,體現(xiàn)循序漸進的學習規(guī)律和思維規(guī)律,突出重點、突破難點。
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教學常規(guī)檢查方案篇六
期中教學檢查是學校為檢查教學情況,改善教學工作而開展的一項常規(guī)檢查。通過檢查,強化教師責任意識、質(zhì)量意識和改革意識,自覺履行教書育人職責;強化管理干部責任意識、服務(wù)意識;強化廣大學生學習意識、成才意識,培植優(yōu)良學風,從而在全校形成教學秩序井然、管理科學規(guī)范、學生勤奮好學的良好風氣和氛圍。為使期中教學檢查工作規(guī)范化、科學化,切實提高教學質(zhì)量,特制定本方案。
從第9周至第10周進行期中教學檢查。
校、院(部)兩級負責組織期中教學檢查工作。各教學單位根據(jù)檢查內(nèi)容,結(jié)合本單位實際開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的檢查活動。
(一)、組織聽課
1、教研室組織本教研室教師相互聽課。
2、各教學單位組織本單位領(lǐng)導及二級督導聽課。
3、校領(lǐng)導、督導組及職能部門領(lǐng)導聽課。
4、學校、學院(部)根據(jù)實際情況組織公開課或觀摩課。
(二)、檢查教學文件和學生作業(yè)
1、對教師教學文件進行全面檢查。
2、抽查學生作業(yè)。
3、抽查各教學單位檔案建設(shè)和歸檔工作。
(三)、召開座談會及開展問卷調(diào)查
各教學單位、教務(wù)處分別召開教師座談會和學生座談會,以及開展學生問卷調(diào)查了解師德師風、教學及教學管理存在的問題和改進的意見建議。
以學校及各教學單位本學期教學工作計劃落實情況的檢查為主線,突出重點(標注橫線部分為重點檢查環(huán)節(jié))、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),總結(jié)典型、尋找差距。
(一)、師風師德
任課教師(含外聘教師)從事教學的態(tài)度及教書育人情況,包括教師堅持“四個相統(tǒng)一”、教學思想、教學投入程度、教改主動性、為人師表、及遵守教學紀律情況。
(二)、教學運行
1、教師的教學文件,包括教學大綱、授課計劃、教案、講稿、教學日記等是否齊備、規(guī)范,以及授課計劃執(zhí)行情況。
2、教師作業(yè)批改及輔導答疑情況。
3、教師課堂教學效果,包括師生互動,學生對知識的.掌握,對課程的興趣和對教師授課的滿意度等。
4、教師和學生遵守課堂紀律情況。
5、學生學習情況,包括上課出勤率、完成作業(yè)的質(zhì)量等。
6、考核方式及平時成績構(gòu)成,構(gòu)建學生能力與知識并重的多元化考核評價體系,突出學生學習過程考核。
7、試卷質(zhì)量檢查反饋整改情況。
8、教學崗位練兵活動經(jīng)驗總結(jié)及持續(xù)改進情況。
(三)、實踐教學
1、實踐(實驗)教學環(huán)節(jié)基本文件,包括實驗課表、實驗指導書、實驗報告、實驗設(shè)備使用維修手冊、實習計劃、實習總結(jié)、實習報告、實習日志、課程設(shè)計課表、任務(wù)書、說明書、圖紙等。
2、實踐(實驗)教學大綱執(zhí)行情況,實驗開出及效果,實驗室開放運行情況。
3、畢業(yè)(設(shè)計)論文評估工作情況。
4、檢查教學單位實驗室安全責任落實及常規(guī)安全自查情況。
(四)、教學管理
1、教學單位對本學期工作的整體部署及執(zhí)行情況。各教學單位組織期中教學檢查工作情況。
2、新高教40條學習及討論情況。
3、教學大綱修訂情況總結(jié)。
(五)、課堂教學及教學管理亮點
1、突出以學生發(fā)展為中心,通過教學改革促進學習革命的教學設(shè)計方法;課堂教學與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合,教學效果突出的教學經(jīng)驗與方法。
2、教學管理值得推廣的經(jīng)驗、做法。
1、各教學單位要根據(jù)通知精神強化領(lǐng)導,切實做好期中教學檢查的各項安排工作。
2、各教學單位自查時間為第9周;第10周教務(wù)處及教學督導將圍繞重點檢查環(huán)節(jié)對各教學單位進行全面檢查。請各教學單位及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù)并于11月2日前交教務(wù)處。
3、各教學單位要對期中教學檢查進行認真總結(jié),做到有安排、有落實、有效果,對發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)制定措施,及時整改。11月6日前須提供一份總結(jié)材料。
4、學校將對各教學單位期中教學檢查完成情況進行總結(jié)。
教學常規(guī)檢查方案篇七
為了加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為學校領(lǐng)導實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。
以鄧小平理論和黨的“三個代表”重要思想為指針,以全面實施素質(zhì)教育為目標,以推進基礎(chǔ)教育課程改革為重點,以深化新課程改革為核心,以推進本校教師的素質(zhì)和專業(yè)水平,提高教師自身的科學素養(yǎng)。促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
1、繼續(xù)深化新課程改革教學工作
(1)、做好新課程學科培訓工作,讓所有執(zhí)教新課程教師在實踐工作中,不斷地更新理論觀念,以先進的教學理論和觀念來指導,以取得更好的成績。
(2)、積極做好新課程的開設(shè)和實施工作,在開足開齊課程的前提下,還要開好課程,特別是抓好“地方課程和學校課程”、“綜合實踐課程”的開設(shè)和實施工作。
(3)、做好新課程教學專題研討活動,以校本研究的形式舉行新課程教學研討會,努力提高教師的執(zhí)教能力。
2、大力加強校本教研制度建設(shè)
(1)繼續(xù)做好校本教研聯(lián)系校教研活動,規(guī)范其操作流程,健全其運行機制。校本聯(lián)系校的規(guī)范操作流程包括:主題―制訂計劃―組織、評價。最好還要做好宣傳報導活動。
(2)、積極參加市教研室、區(qū)教研室、學區(qū)舉行的教研活動,推進我校薄弱學科和薄弱教研組的`建設(shè),對于教研組的建設(shè)和教研活動的開展,要有切實可行的計劃。
(3)、抓好學校教研組建設(shè)和校本教研制度建設(shè),完善教研網(wǎng)絡(luò),逐步我校的校本教研規(guī)范化,常態(tài)化、特色化發(fā)展。
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的宗合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
1、成立教學常規(guī)檢查領(lǐng)導小組,由鎮(zhèn)教育辦公室主任和鎮(zhèn)教研室有關(guān)人員組成。具體人員如下:
組長:
成員:
2、領(lǐng)導小組的職責和分工
(1)、工作職責:領(lǐng)導小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。
(2)、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,檢查人員原則上按分管學科進行臨時安排,做到既分工又合作。
教學常規(guī)檢查的內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測、家訪、課外活動、學生座談會等。
檢查過程堅持實事求是、公平、公正、公開的原則。
教學常規(guī)檢查按照《教學常規(guī)管理方案細則》中評價細則執(zhí)行。
教學常規(guī)檢查實行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法,均實行分組、分學科進行。
2、不定期抽查:根據(jù)工作需要,對某一學科,或開展的某項教研活動進行調(diào)研。
教學常規(guī)檢查方案篇八
11月16日下午,教導處和各教研組長、備課組長進行教學常規(guī)工作檢查。此次檢查主要涉及備課、作業(yè)、聽課等幾個方面。總體說來,絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的。
1、教案實效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學情、課型、緊靠課標,重點突出。與此同時體現(xiàn)特點,落實目標,滲透理念,教學環(huán)節(jié)清晰合理,富有針對性和實用性。大部分的教師能精心準備,認真對待,數(shù)量足夠。教案呈現(xiàn)方式多,備課詳案認真細致,每課時有教學反思。
2、作業(yè)布置與批改。大多數(shù)教師做到堂堂有作業(yè),課課有練習。有一部分教師還從時間、類型、要求等不同層面上做了很細的工作。作業(yè)布置能根據(jù)學情與教材特點,打牢基礎(chǔ),落實目標,提高能力,發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā),自設(shè)了形式多樣,富有成效的綜合作業(yè)。教師們都能及時、認真、細致、準確地批改作業(yè),做到符號規(guī)范、反饋及時、重視矯正。充分發(fā)揮了教師評價的激勵作用。
個別教案編寫簡單空洞,缺乏實用性。有的教案是集體備課教案,沒有個人增減,缺乏主見性。作業(yè)批改少量的有些粗糙,缺乏針對性。
1、重視教學常規(guī)工作的過程性管理,提高科組工作的整體效益。
2、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,提高矯正的有效值。
3、開展作業(yè)批改專題研討,實現(xiàn)師生雙贏。
4、端正認識,明確備好課是上好課的前提,是提高課堂教學效率的關(guān)鍵。
5、亮點:
此次檢查教學常規(guī)檢查,某教師教案編寫詳實、富有特色;某教師作業(yè)批改認真、評語精彩。整體上,所有教師都在認真完成自己職分內(nèi)的工作。
六中教導處
20xx.11.16
教學常規(guī)檢查方案篇九
為了進一步加強我校教學常規(guī)工作的常規(guī)化,轉(zhuǎn)軌教育教學的工作重心,細化教學常規(guī),全面提高教學質(zhì)量?,F(xiàn)將4-5月份教學常規(guī)大檢查、大整改、大反思、大落實工作安排如下:
一、組織機構(gòu):
組長:朱含銀。
副組長:陳塵花彭棟材趙宏運。
成員:班子成員教導處成員教研組年級組學科組人員分工:
語文組:陳塵花趙書粉劉瑞玲張宇玲(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究)。
數(shù)學組:朱含銀陳帥方芬群李愛玲(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究)。
英語組:彭棟材劉瑩葉瑋李柳燕(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究)。
綜合組:湯敏珍張麗娜李丹玲王婧(教案、作業(yè)、聽課、教輔用書、教學研究)。
資料組:陳相合趙宏運張琳秦東玲(辦公室主任、學科組長工作日志及工作筆記、教師工作筆記、聽課筆記、班務(wù)筆記、業(yè)務(wù)筆記、政治學習等筆記。)。
二、檢查內(nèi)容。
所有能體現(xiàn)教師工作態(tài)度和工作實績的資料、教案、作業(yè)、輔導、單元檢測、教輔用書的應(yīng)用、聽課、班務(wù)、業(yè)務(wù)、政治學習等筆記。
三、檢查方式:通過檢查資料、推門聽課、調(diào)查學生、訪問教師和家長等形式進行。
四、督查時間安排。
4月13日--4月18日:制定整改督查方案,教師結(jié)合“四風”整頓要。
求自查。
4月21日---4月30日:教學常規(guī)大檢查階段。檢查各類資料。
5月1日---5月16日:反思、整改、落實階段。教師反思自己的教學。
行為、寫出整改措施,學校組織檢查整改落實情況。
五、注意事項。
1、各檢查人員每周聽檢查科目課不少于2節(jié),發(fā)現(xiàn)問題要及時記錄,匯總課堂中存在的問題。
2、針對本學科通報的問題進行整改,凡是在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題必。
須在1周內(nèi)完成整改,第11周檢查組將常規(guī)檢查的結(jié)果交教導處匯總通報。
3、學科教研組每兩周組織一次業(yè)務(wù)學習、中心教研組每月組織一次業(yè)務(wù)學習;教師每周一次自學業(yè)務(wù);教研活動正常開展,做到五個有(有安排、有課題、有中心發(fā)言人、有記錄、有成果)。
4、全體領(lǐng)導班子成員對教學常規(guī)進行分塊督查,每人檢查一塊內(nèi)容,做到深查、細查,絕不應(yīng)付了事。抓重點、樹典型、獎罰分明。并將結(jié)果進行量化積分,例會上公布結(jié)果。
東街小學教導處。
2014年4月14日。
教學常規(guī)檢查方案篇十
一、通案檢查情況:
1、三個層次(學期計劃、單元計劃、課時計劃)的教學計劃齊全。課時備課格式規(guī)范,欄目填寫齊全,條理清楚,一目了然。
2、從整體來看,教師們備課認真,緊緊扣住教學目標,教學環(huán)節(jié)銜接自然,結(jié)構(gòu)緊湊,遵循了認知規(guī)律,體現(xiàn)了學生自主合作、探究的學習方式,充分體現(xiàn)了新課標的教學思想。
具體談一下不足:
1、教學重難點混為一談:教學重點是根據(jù)教學目標確定的;教學難點是根據(jù)使學生實際提出的,有時重點不一定就是難點。
2、通案中復(fù)案補改部分還沒有引起老師們的重視。多數(shù)班級的補改部分空白,沒有內(nèi)容。咱們這復(fù)案補改是組內(nèi)人員經(jīng)過集體議課后,由主備教師執(zhí)筆寫初案,同組教師要根據(jù)本班的學情,對集備教學設(shè)計進行補改,使之適應(yīng)本班的教學實際。每個執(zhí)教人將補改后的教學設(shè)計(復(fù)案)付諸教學實踐。并及時交流教學情況。
3、課型新授課居多,少數(shù)班級有練習課和復(fù)習課還有測試課。
4、計劃課時與實際節(jié)次不符。還有的單元備課只有總課時數(shù)而忽略了課時的分配。
5、教學反思籠統(tǒng)、不深刻,有的反思流于形式,只有一句話,不夠深入。不能很好的體現(xiàn)課堂教學的反思意識。
關(guān)于教學反思:在具體的教學過程中,可記錄成功做法,即把教學過程中達到設(shè)想的目的、取得良好教學效果的做法記錄下來,對今后的教學將提供最直接的參考。也可記錄失當之處,即把處理不當?shù)慕虒W重點、難點或安排不合理的教學內(nèi)容記錄下來,使之成為今后教學中應(yīng)汲取的教訓。總之,教學反思是多角度的,可以反思教育教學失敗的因素,也可以分析教育教學成功的原因,也可以提出教育教學中遇到的問題和困惑,還可以對某種教學理念進行思考。
二、作業(yè):
總體情況:
多數(shù)班級的作業(yè)寫有練一練,每道作業(yè)題的作業(yè)要求、作業(yè)內(nèi)容豐富,形式不一。囊括了填空、計算、應(yīng)用題。作業(yè)數(shù)量合理,多數(shù)學生書寫比較認真,格式比較規(guī)范。教師能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。批改記錄比較細致,能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
不足之處:
1、作業(yè)本中,學生有錯誤,應(yīng)該指導學生來訂正,不應(yīng)是教師的修改代替學生的訂正。
2、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正。希望老師每次認真檢查每個學生的錯題是否改正。
3、作業(yè)次數(shù)不足。每周至少4次,截止3月17日總數(shù)應(yīng)是15次,第一周去掉兩天應(yīng)是13次。希望作業(yè)次數(shù)不足的老師們及時補上。
4、部分班級學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視,字跡潦草。
5、個別班級的個別學生作業(yè)格式不規(guī)范。每次作業(yè)前沒有寫練一練。題號沒對齊。
6、少數(shù)老師批改作業(yè)只寫號碼沒有寫等級,沒有鼓勵性語言。各位老師,教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本,更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查,一方面找出我們的不足,另一方面也是我們互相學習和交流的機會,我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流,促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實,改進我們的教學工作,使我們的教學工作再上一個新臺階!
教學常規(guī)檢查方案篇十一
各小學:
為進一步加強學校教學常規(guī)的管理,了解各學校半個學期來的教學常規(guī)落實情況和教學成績,11月14日全鎮(zhèn)小學統(tǒng)一進行了期中考試,11月20日進行了六年級語文、數(shù)學抽考,11月21日進行了三年級語文抽考,11月22日進行了四年級數(shù)學抽考。同時,進行了教學常規(guī)期中檢查。
期中考試采用統(tǒng)一時間、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一要求、各校自行組織監(jiān)考閱卷的模式進行。
抽考采用中心完小校務(wù)會成員帶卷赴村小監(jiān)考、帶卷回中心完小統(tǒng)一組織閱卷的方式進行。抽考試卷由學校領(lǐng)導聯(lián)系印制、保管,實行了嚴格保密。抽考考試盡量拉開了桌子間距(其中六年級采用了在操場上考試),嚴格監(jiān)考,保證了考試成績的真實有效。
期中常規(guī)檢查采用教師自查、檢查人員翻閱檢查的方式進行。
一、 教學常規(guī)落實工作
好的方面:
1、 各位老師能認真落實教學常規(guī)。大部分老師能做到提前備課,數(shù)量充足,書寫工整,備課環(huán)節(jié)完整,教學工作有序有效。有相當多的老師在備課時能下苦功鉆研教材,花大心思撰寫教案。如羅微華、何彩莉、李井鄰老師每課必備,過程詳細。黃艷紅老師祥備了語文、英語兩門,并且教學環(huán)節(jié)完備、過程清楚詳細。
2、 各位老師能轉(zhuǎn)變教學觀念。大多數(shù)教師能用課改理念指導備課、上課、批改作業(yè)。能做到課堂精講、課后反思、測試作業(yè)精選、輔導分層實施。課堂教學講究方法、課外輔導有耐心。
3、 能樹立質(zhì)量意識,平時教學能抓好單元測試、章節(jié)過關(guān)。做到成績有統(tǒng)計、有分析、考后有講評、有記錄。
4、 作業(yè)批改及時、認真,有評價,有針對性評語。做得好的老師,如卷旋小學郭久祥老師的布置作業(yè)形式多樣,質(zhì)量非常高。
5、 能堅持撰寫課后反思。
不足之處:
1、有部分教師備課質(zhì)量不高,沒有真正去鉆研教材教參,沒有掌握課程標準。還有的教師備課書寫不規(guī)范,不完整。
2、課后反思普遍偏少,沒有達到教體局要求的不少于二分之一的要求,有個別的教師甚至沒有撰寫課后反思。
3、個別教師作業(yè)布置隨意,偏離作業(yè)精選制的要求。個別教師布置的作業(yè)很少,批改不認真,一“閱”了事,考試的成績也沒有登記,沒有試卷分析。
4、個別老師單元測試批改不及時。
幾點建議:
1、 要重視鉆研教材,教材是教學的依托。要重視教參的作用,教學參考書是教材編輯部門對教學的指導,對教材的背景、編寫依據(jù)、教學要做的準備、要達到的目標、教學建議都作了詳盡的`闡述,相對市場上的教案更加權(quán)威有效。所以一定要重視教學參考書的閱讀應(yīng)用。
2、 備課要重視教學目標的制定,只有正確理解了本課的教學目標,才能有的
放矢。要重視學生學習方法的指導。
3、 重視課后反思。課后反思是個人專業(yè)成長的重要過程。對自己教學中的所得和不足進行反思,能很好的指導以后的教學改進。
4、 重視作業(yè)的布置批改。要按照《高坪鎮(zhèn)小學教學教研常規(guī)管理實施細則》的量化標準布置足夠數(shù)量的作業(yè),同時重視作業(yè)的質(zhì)量,要重視作業(yè)的形式多樣化。要重視及時批改,只有及時批改了的作業(yè)才有效,才能發(fā)現(xiàn)學生學習中的不足,才能督促學生按時完成按時訂正。要堅持對作業(yè)做出評價,評價要多些鼓勵性的評語,引導學生進步。
二、 期中考試和期中抽考
好的方面:
1、各校能按要求按時組織好考試,按時閱卷、按時上報分數(shù)。
2、從總體上來看,期中考試成績比較理想。
3、 從抽考的科目來看,有的班級科目進步比較大,如茅坪小學李遠河老師任教的四年級數(shù)學,西小何彩莉老師任教的三年級語文,取得了很大的進步和可喜的成績。
4、 英語學科保持了優(yōu)勢地位。
不足之處:
1、平均分偏低。如抽考的六年級語文總評59.02,六年級數(shù)學總平65.81;期中考試中班級平均50分以下的有四個班級。有的班級與全鎮(zhèn)平均相差很大。
2、40分以下的學困生比重大。差控率超過優(yōu)秀率的班級單科目達30個。有的班級單科目差控率達43.1%,期中考試五六年級的數(shù)學差控率都在20%以上。一年級語文數(shù)學差控率在30%以上的班級科目數(shù)達9個。
3、 科學學科的領(lǐng)先地位需下力氣確保。我鎮(zhèn)的科學學科本來在全縣一直處于領(lǐng)先地位,但從此次期中考試來看不容樂觀。有的班級差控率接近30%,平均分不到60。
幾點建議:
1、進一步強化質(zhì)量意識,要求做到題題過關(guān)、單元過關(guān)、人人過關(guān),注重學生作業(yè)、試卷的批改,及時查缺補漏。
2、 狠抓學困生轉(zhuǎn)化。從成績上升的空間來看,40分以下的學困生的上升空間最大。要提升成績,只有把差控率降下來。如果一個班的差控率超過優(yōu)秀率,平均成績就會很糟。希望各老師在后半個學期的教學中特別關(guān)注40分以下的學困生,力爭把差控率降下來。
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教學常規(guī)檢查方案篇十二
6月8日,在鄉(xiāng)總校賈校長組織領(lǐng)導下,由各校教導主任組成了教學常規(guī)工作檢查組,對賢臺中學和各小學進行了常規(guī)工作檢查。在這次工作中我負責教師個人成長檔案、班級學生活動內(nèi)容的檢查,通過檢查發(fā)現(xiàn)各校對教師個人成長檔案有了一定的重視,相信通過檢查對相關(guān)工作的開展能起到促進作用。
一、教師個人成長檔案:
通過對教師個人成長檔案的瀏覽,對照《賢臺鄉(xiāng)中小學教學常規(guī)管理評比細則》,我發(fā)現(xiàn)每個學校都有自己的特色,這些優(yōu)點值得學習推廣:
1.內(nèi)容規(guī)范整齊,封裝有順序,學校對檔案做了統(tǒng)一要求,能體現(xiàn)檔案的整體美。留馬小學和西莊小學設(shè)置的目錄索引合理,便于查閱。
2.賢臺中學教師個人成長檔案封面設(shè)計和內(nèi)容排版精美,個人簡介活潑,尤其彩色印刷為檔案增添了藝術(shù)效果。
3.檔案在原有基礎(chǔ)上增加了教師專業(yè)發(fā)展和其他內(nèi)容,如:賢臺中學的述職報告、于莊小學的班級管理內(nèi)容、西莊和賢臺小學的.心理健康知識學習版塊。值得一提的是留馬學校的教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容更加完善,包含教研、繼續(xù)教育、校本培訓等方面內(nèi)容,能充分體現(xiàn)教師的成長過程。
檔案整理是一項復(fù)雜的藝術(shù),通過這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高,同時也表現(xiàn)出了不足之處。
(一)檔案內(nèi)容方面:
1.原檔案需要減肥。如:輔導學生記錄、作業(yè)批改等內(nèi)容建議單獨存放。
2.版塊內(nèi)容不充實。如:教學隨筆、教育論文等版塊只有一篇文章。需要指出的是有的學校雖加入了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容,有學習規(guī)劃和學習計劃,但無學習過程和成果。
3.內(nèi)容不能體現(xiàn)時間性。論文、故事等各項內(nèi)容只有標題,沒有時間和教師姓名。
(二)檔案形式方面:
1.檔案用紙不統(tǒng)一,影響檔案美觀性。有的學校檔案打印頁模糊,建議從新打印。
2.教師才藝展示單一,甚至沒有,教師個人成長檔案不能充分體現(xiàn)個人特色。
3.部分內(nèi)容書寫不規(guī)范,字跡潦草,對教師形象起到了負面影響。
二、班級學生活動:
通過對這項內(nèi)容的檢查發(fā)現(xiàn),我們對“班級學生活動”理解不到位,大部分學校認為就是“課間游戲”、“學校組織的集體活動”,我個人認為班級學生活動包含各種主題班會、知識競賽、文藝表演、興趣小組、社會公益活動等一切利于學生健康發(fā)展的班集體活動,這項工作有待我們一起開創(chuàng)。
北于家莊小學。
郭明亮。
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教學常規(guī)檢查方案篇十三
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的要求,貫徹學?!跋蚪虒W管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組人員如下:
組 長:馮新喜
副 組 員:王軍發(fā) 文敏
成 員:全體教師
四、檢查小組的職責
檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查。并由副組長檢查匯總,按月進行通報。
五、檢查內(nèi)容及要求
學期教學計劃、班主任工作計劃、備課、作業(yè)批改及輔導、聽課筆記和學習筆記。
1、備課:要有明確的思想教育目標,知識教育目標,能力培養(yǎng)目標,思維發(fā)展目標,符合大綱要求,符合學生學習水平,環(huán)節(jié)完整并與教學同步。
2、工作計劃:按時完成好一學期的工作計劃及總結(jié)。
3、作業(yè)批改:要求教師全批全改,要求學生要有糾錯,批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。
4、學習筆記:教師學期學習筆記不得少于2萬字,內(nèi)容必須是教育教學方面的,并且書寫工整。
5、聽課筆記:學期學習筆記不得少于25節(jié),聽課記錄內(nèi)容必須完整,并且要有自己的隨想。
八、檢查形式
教學常規(guī)檢查實行定期檢查的方法。每月14至16日和28日到30日
為落實“改進教學常規(guī)提升教育教學質(zhì)量”的上級要求,貫徹學校“向教學管理過程要質(zhì)量”的工作思路,加強學校教學工作的過程管理,規(guī)范教師教學行為,提高教師做好教學常規(guī)工作的積極性和自覺性,提高教學效益。同時,為實事求是地評價各教師的常規(guī)工作質(zhì)量,提供真實、可靠的依據(jù)。特制定本方案。
一、指導思想
促進教師積極、主動地學習業(yè)務(wù),抓好教學常規(guī)工作,提高工作實效;客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、工作目的
1、落實學校教學常規(guī)管理工作措施,全面了解教師常規(guī)工作情況,規(guī)范教師教學行為;
2、促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作,提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì);
3、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,為教師的工作積分量化提供依據(jù)。
三、檢查小組
教學常規(guī)檢查小組,由校長以及教導處有關(guān)人員組成。具體人員如下:
組 長: 付銀平
成員: 王云菊 馬桂春
四、檢查小組的`職責和分工
1、工作職責:檢查小組全體成員負責對全體教師的教學常規(guī)工作進行檢查和考評,并對檢查情況進行總結(jié)、交換和通報。
2、分工情況:常規(guī)工作檢查分工,檢查人員原則上按照熟悉學科進行臨時安排,做到既分工又合作。
五、檢查內(nèi)容
六、檢查原則
檢查過程堅持實事求是、公平、公正的原則。
七、檢查要求
1、備課:
1)要有明確的思想教育目標,知識教育目標,能力培養(yǎng)目標,思維發(fā)展目標,符合大綱要求,符合學生學習水平,與教學同步,課后要寫教學后記。
2)教案的內(nèi)容應(yīng)包括教學目的、重難點、教具準備、課時安排、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后記等,每缺一項扣2分。
3)教師無教案不能進課堂,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
2、作業(yè)批改:
1)要求教師全批全改,批改符號規(guī)范,要求學生要有糾錯,批改后有錯的必須要求學生糾錯。確實達到查缺補漏之目的。發(fā)現(xiàn)一次無訂正的扣一分。
2)作業(yè)次數(shù)與數(shù)量要符合學校規(guī)定,不符合者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3)作業(yè)的批改要及時,認真,做到全批全改,嚴禁只是布置不批改的錯誤做法,否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
4)教師要盡量避免批改錯誤,若有錯,同一作業(yè)批改錯誤每學生不得超過一次,超過者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
3、輔導:教師主動解決學生存在個性或共性問題,并通過面批等方式提高輔導效率。一個月輔導記錄不少于4次。
4、日常學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控:通過調(diào)研,幫助教師診斷教學成功失敗原因,調(diào)整好教學方法,努力提高質(zhì)量。
5、教研:一學期不少于12節(jié)次并有評價記錄.教研記錄詳實。
6、課堂教學
1)教師要嚴格要求按學校課程表上課,不得隨意調(diào)課,未經(jīng)教務(wù)處批準而隨意調(diào)課者,發(fā)現(xiàn)一次兩位當事人各扣2分。
2)無故曠課者每節(jié)課扣5分。
3)教師不能坐著上課,發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
4)下課鈴響后應(yīng)該立即下課,發(fā)現(xiàn)拖堂者一次扣1分。
5)下午第一節(jié)課上課教師,下課鈴響后負責監(jiān)督學生做好眼保健操,不得講課或離開教室,講課或離開教室者發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
6)教師不得體罰或變相體罰學生,發(fā)現(xiàn)一次根據(jù)情節(jié)酌情扣1-3分,情節(jié)特別嚴重者且造成不良影響者加扣5分。
八、檢查形式
1、 教學常規(guī)檢查實行定期檢查和不定項目抽查相結(jié)合的辦法。(每月的28日左右進行檢查)
2、不定期專項督查:學校領(lǐng)導及各年級負責人隨堂聽課的時候,對上課教師的常規(guī)工作進行檢查。
3、每月公布教師常規(guī)檢查結(jié)果,每月末,將對各位教師的各次檢查結(jié)果進行綜合,作為教師本月的常規(guī)工作成績。同時,將此成績按照教師月工作積分考評辦法記入總積分。
說明:
1、常規(guī)檢查分考核小組占60%,民主評議40%。
2、此方法與學年度考評掛鉤。
3、此方法自公布之日起實施,未盡事宜,另作說明。
康家小學教務(wù)處
教學常規(guī)檢查方案篇十四
為了進一步規(guī)范德育常規(guī)工作,提高德育管理力度,根據(jù)學?!兜掠ぷ饔媱潯罚Y(jié)合實際情況,本學期期末對各村小德育的有關(guān)內(nèi)容進行考核。
1、德育常規(guī)工作管理:升旗儀式、課間活動、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮貌
2、校園文化:包括廳廊文化、教室文化。
3、吟唱中華經(jīng)典:會背《弟子規(guī)》,理解主要內(nèi)容;會唱十首歌曲的2-4首。
4、“樹家風、立家規(guī)”活動開展情況,園地或宣傳欄內(nèi)有此內(nèi)容,學生知道自家的家規(guī)。
1、德育常規(guī)工作管理、校園文化、“樹家風、立家規(guī)”活動采取“聽、查、看、訪”的方式掌握學校德育工作狀況。
2、吟唱中華經(jīng)典:采取抽簽的形式確定一個班級合唱,按照規(guī)定的數(shù)量至少會唱兩首以上。
1、本次檢查反映各校本學期德育工作的開展情況,檢查考核結(jié)束后,針對各校德育工作情況提出整改意見。
2、各學校要嚴格落實德育工作內(nèi)容,力求德育活動趨于常規(guī)化。
3、要著力提高師生道德素質(zhì),遵循小學生的身心發(fā)展規(guī)律,降低德育工作的.起點和重心,追求德育工作的針對性和實效性,以此促進學校德育工作健康發(fā)展,增強學校德育工作的特色。
教學常規(guī)檢查方案篇十五
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的教學常規(guī)檢查總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學常規(guī)是學校教學工作的核心,是學校的立足之本。在檢查中反思,在反思中提升只有這樣才能不斷提高學校的教學管理水平,促進學校教育教學更上新的臺階。九月十八日,根據(jù)學校的安排,按照瓦房中學教學常規(guī)管理檢查制度,教務(wù)處對37位教師,十一個班級的十個科目進行了第一次常規(guī)教學檢查,此次檢查,從教師的上課,導學案編制、使用,聽課、作業(yè)批改等幾個方面并進行。現(xiàn)結(jié)合課堂抽查和帶班領(lǐng)導意見,將檢查情況總結(jié)如下:
本學期自開學以來,教師的工作熱情高漲,上課情況越來越好。不僅能嚴格要求自己,而且竭力督促學生也盡快調(diào)整好狀態(tài),投入到緊張的學習中去。無論是早課、晚課還是正課。都能按時到崗,大部分同志都能做到提前候課,但是也有個別同志動作慢一些。還存在坐著講課的個別現(xiàn)象(可能是身體不適)。還有上課接打電話的現(xiàn)象。有的學生上課時就在老師眼皮底下呼呼大睡,老師卻視而不見。這時的放任就是對學生的不負責任。如果你的課堂上有學生睡覺,只能說明是你的悲哀。當然以上的這些只是極個別現(xiàn)象。絕大多數(shù)同志都能按照學校制度嚴格要求自己。
初一、初二的導學案都能夠及時上交,導學案的編制認真細致,能體現(xiàn)出分層教學,講練結(jié)合,既有達標檢測,又有學法指導??傊?,導學案的編制基本成型。但是還存在很多不足。
1、有的導學案直接從網(wǎng)上下載就使用,沒有結(jié)合自己學生的實際,更別說體現(xiàn)自己的教學特色了。導致導學案實用性差。
4、存在個別教師上課與導學案脫節(jié)這種情況,導學案的編制滯后,僅僅把導學案當作練習題,沒有真正把高效課堂落在實處。
5、有的教師只把部分學生的導學案交了上來,交送的份數(shù)較少。多數(shù)班級是抽選送來。并且較亂。交的較全的教師為賀娟,趙宏鳳,王宏志。特別是王宏志老師,教師和學生的導學案都能裝訂成冊上交。這樣認真細致的工作態(tài)度值得大家學習。
建議:教師導學案要定期裝訂成冊,也可以加封皮。有利于自己總結(jié)提高,和循環(huán)使用。教師也要要求學生保存好批閱過的導學案。以備檢查。下次檢查時,教師導學案和學生導學案都要裝訂成冊上交,學生導學案要求交半數(shù)以上。
長時間的研究和學習。只有用心才能真正編制好既實用,又體現(xiàn)學科特色、個人風格的導學案。
大部分教師作業(yè)布置適量、適度。達到了學校規(guī)定的次數(shù)。學生作業(yè)中的錯誤能及時更改。多數(shù)學生作業(yè)書寫比較認真,格式也比較規(guī)范。個別教師布置作業(yè)應(yīng)付了事,次數(shù)不夠,學生書寫潦草或沒有及時修改錯誤。習題沒有代表性,起不到鞏固知識點的作用。部分老師對作業(yè)的批改還是只有簡單的一個對號,缺乏激勵性評語,作業(yè)的形式也比較單一。
對學生的書寫習慣不夠重視,學生仍然存在書寫不規(guī)范的情況。修正液、修正帶、膠帶等使用頻繁,建議教師應(yīng)予以規(guī)范引導。讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
本學期我校教研風氣較濃,全體任課教師聽課次數(shù)都達到要求。多的20節(jié),少的4節(jié)。全體教師能達到聽課節(jié)數(shù)。大部分點評明顯,有反思、有建議,部分老師書寫認真,聽課記錄詳細,能把課堂中精彩的瞬間記錄下來,領(lǐng)會教學機智,作出精采的點評。這種思考性的`聽課,有利于審視自己,也有利于促進自己的業(yè)務(wù)能力的提高。聽后教研組能組織有效地評課。本組教師也都能積極評課。存在的問題:
1、部分教師聽課記錄過程簡單,教學評價與建議太少或沒有。
或者聽課的目的只是單純的完成任務(wù),在聽課過程中完全沒有思考這節(jié)課上的怎么樣,聽完課連一句評析都沒有,或者只是簡單的一句評語。其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式,因此,建議老師們以還原課堂教學實況的方式去記錄聽課筆記,摸清授課教師的思路,并加以虛心地客觀品評。
2、個別教研組沒有及時組織評課,以后只要是公開課必評,而且要及時通知教務(wù)處。還有的教師評課時凈唱贊歌,沒有講出真實看法。
講課教師和評課人要放開胸襟,評的要言無不盡,講的要虛心接受。這樣大家都會得到提高。
通過本次常規(guī)檢查,能夠看出各位同志認真的工作態(tài)度和良好的業(yè)務(wù)能力,同時,我們所存在的一些不足也應(yīng)該在今后的工作當中,認真地反思,不斷地改進,使我們的業(yè)務(wù)能力不斷提高。在今后的工作中,我們要繼續(xù)堅定不移的將教學常規(guī)工作進一步落實,改進我們的教學工作,使我校的教學工作再上一個新臺階。
教學常規(guī)檢查方案篇十六
1.執(zhí)行課程計劃的情況。中小學是否開齊課程、開足課時,是否有自行增設(shè)課程、自行增減課時的情況,高中是否有提前分文、理科的情況,幼兒園是否落實部頒、市編綱要的目標、內(nèi)容及要求。《科學》綜合課程開設(shè)情況。師資的配備、校本教研、教學評價、實驗室建設(shè)等方面情況,教學設(shè)施設(shè)備的落實情況。
2.教學常規(guī)建設(shè)及落實情況。是否有教學常規(guī)管理制度,是否有教學常規(guī)檢查過程記錄,區(qū)、校教學常規(guī)檢查的效果及問題的落實情況。
3.學生減負情況。執(zhí)行學生減負“八嚴”規(guī)定及《武漢市規(guī)范幼兒園辦園行為管理辦法(試行)》的情況。
(一)檢查分三個階段進行。
第一階段:學校自查;
第二階段:區(qū)教育局組織對所屬中小學校進行抽查;
第三階段:市教育局組織對各區(qū)進行檢查。
(二)檢查方法。
1.小組集中。
聽取區(qū)(大單位)基礎(chǔ)教育常規(guī)工作情況匯報。
2.分組到學校檢查(隨機抽查1—3所中小學校、幼兒園)。
(1)聽取學校匯報,聽課;
(2)查閱教學常規(guī)管理資料、學校教學計劃、課程總表、作息時間表、教師任課安排、教學進度表、教案以及教材征訂單等。
(3)問卷調(diào)查、個別訪談。
3.反饋檢查意見。
七.工作要求。
1.各區(qū)教育局、大單位教育局(處)在開展區(qū)級自查的基礎(chǔ)上,形成匯報材料,一式兩份交檢查組。