教案是一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)材料，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行具體的教學(xué)活動(dòng)。怎樣編寫(xiě)一份好的教案是每位教師都應(yīng)該思考的問(wèn)題。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教案范例，供大家參考。
大班冬天教案篇一
1、讓幼兒知道長(zhǎng)了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
故事、衣服、音樂(lè)
1、講述故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)了》引出課題
故事概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......
2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)了應(yīng)該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)了。
(2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)了?
(3)教師小結(jié)：某某長(zhǎng)了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)
5、教師小結(jié)。
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了長(zhǎng)了應(yīng)該自己的事情自己做。第四環(huán)節(jié)穿衣賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
大班冬天教案篇二
1.根據(jù)畫(huà)面中出現(xiàn)的生活情景和圖畫(huà)符號(hào)，合理猜測(cè)媽媽的話。
2.理解"不可以"背后的愛(ài)和關(guān)懷，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
錄音、多媒體資料、紙、筆【幼兒園ppt課件制作】
一、傾聽(tīng)感受
1.說(shuō)說(shuō)愛(ài)媽媽的理由
關(guān)鍵提問(wèn)：你愛(ài)你的媽媽嗎?為什么?
小結(jié)：看來(lái)每個(gè)孩子都非常愛(ài)媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屖鞘澜缟献铌P(guān)心、最疼愛(ài)我們的人。
2.傾聽(tīng)媽媽的話(聽(tīng)錄音)
關(guān)鍵提問(wèn)：聽(tīng)到媽媽都說(shuō)了些什么呢?你聽(tīng)你媽媽說(shuō)這些話，你覺(jué)得心情怎么樣?
小結(jié)：媽媽的話讓我們感到溫暖，媽媽的話使我們感到快樂(lè)，媽媽的話給我們?cè)鎏砹肆α浚@就是媽媽的聲音，最最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
3.過(guò)渡提問(wèn)：是不是媽媽的每一句話都能讓你感到快樂(lè)呢?
二、閱讀理解
師：我就遇到一件怪事情，我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)孩子，有時(shí)候她和你們一樣非常喜歡聽(tīng)媽媽的話，有時(shí)候非常害怕聽(tīng)媽媽說(shuō)話，因?yàn)樗X(jué)得，有時(shí)候媽媽說(shuō)的話會(huì)讓他心里不好受，會(huì)讓他覺(jué)得沒(méi)勁，這究竟是怎么回事呢?我們一起來(lái)看一看。
1.播放ppt
師：我的名字叫衛(wèi)，我長(zhǎng)得不算高，模樣也不帥，不過(guò)我還是一個(gè)很聰明的孩子。我的腦子里有許多各種各樣的想法。所以我還是一個(gè)不錯(cuò)的孩子哦!不過(guò)最近我遇到了點(diǎn)麻煩，我害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)話了，因?yàn)閶寢尩脑挄?huì)讓我不好受，不信你看看。
師：聽(tīng)了媽媽的話，為只能放棄原來(lái)的計(jì)劃，可是這樣的`事情經(jīng)常在發(fā)生，瞧，衛(wèi)這會(huì)兒又遇到了一件事情。
2.播放ppt
關(guān)鍵提問(wèn)：猜猜看這會(huì)兒媽媽又會(huì)說(shuō)什么?
3.播放ppt
師：衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的話，這會(huì)兒心情怎么樣呢?很不開(kāi)心。
關(guān)鍵提問(wèn)：看到這里我有一個(gè)問(wèn)題，衛(wèi)的媽媽到底愛(ài)不愛(ài)衛(wèi)啊?那媽媽為什么說(shuō)那
么多不可以呢?為什么說(shuō)讓他掃興的話呢?
4.回憶經(jīng)驗(yàn)
關(guān)鍵提問(wèn)：衛(wèi)遇到的事，你在生活中遇到過(guò)嗎?遇到什么情況，你的媽媽會(huì)非常嚴(yán)厲地對(duì)你說(shuō)"不可以"呢?(用圖示符號(hào)的方法整理幼兒鎖應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，并呈現(xiàn)在版面上)
小結(jié)：原來(lái)每一個(gè)媽媽都會(huì)擔(dān)心自己的孩子受到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，盡管媽媽的話有時(shí)的確會(huì)讓我們掃興，讓我不痛快，但是每一句話都裝著媽媽慢慢的愛(ài)。
5.繼續(xù)閱讀ppt
關(guān)鍵提問(wèn)：衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的話是怎么想，怎么做的呢?媽媽給了衛(wèi)什么特殊的禮物?
小結(jié)：是啊，世上哪個(gè)孩子不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)膫€(gè)媽媽不疼自己的孩子!寶貝們，瞧，記得聽(tīng)媽媽的話，想衛(wèi)一樣別讓媽媽操心。
過(guò)渡提問(wèn)：如果以后你做了這些不可以的事情，你會(huì)怎么做?
三、延續(xù)活動(dòng)
1.小結(jié)故事
小結(jié)：看了這個(gè)故事，我們知道了，如何理解媽媽的話，做一個(gè)懂事的孩子。
2.討論交流
關(guān)鍵提問(wèn)：想想今天回家，你能對(duì)媽媽說(shuō)些什么，讓你的媽媽露出笑臉?
總結(jié)：孩子們，帶著你對(duì)媽媽的愛(ài)，去聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話吧，我相信做你們的媽媽一定時(shí)間幸福的事情!
活動(dòng)中由于我特別喜歡這一個(gè)繪本所以在活動(dòng)中我對(duì)繪本的刪減處理比較少幾乎把整個(gè)繪本都放進(jìn)活動(dòng)中導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。并且在活動(dòng)中主次分的不太清楚每張圖片用的時(shí)間幾乎是一樣有的圖片沒(méi)有抓住其中的重點(diǎn)。
在衛(wèi)站在椅子上拿東西這張圖片其實(shí)只需要幼兒知道不要站在椅子邊上拿東西這樣會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)如果想爬高拿東西應(yīng)該建立在安全的前提下而我卻將這點(diǎn)忽略讓幼兒關(guān)注一些細(xì)節(jié)從而忽略了這張圖片的真實(shí)意義。
大班冬天教案篇三
1、通過(guò)觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動(dòng)物過(guò)冬的方法。
2、通過(guò)講述故事，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
3、利用游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕冷的信心。
課件：冬天天氣變化、植物變化、動(dòng)物過(guò)冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個(gè)、音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
一、生活導(dǎo)入：
（提問(wèn)季節(jié)，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服）小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天天氣特別冷，我們出門(mén)的時(shí)候要怎么樣呀/（要穿上厚厚的衣服）那你們了解冬天嗎？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看冬天到底是什么樣子的.。
二、課件演示：
1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動(dòng)物的過(guò)冬方式。
小朋友你們看到了什么？讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象。（教師小結(jié)幼兒發(fā)言）。
2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷？
冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢？想一想有什么辦法能使我們暖和起來(lái)呢？讓幼兒討論：（要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開(kāi)空調(diào)……）。
小朋友想了這么多的好辦法，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人來(lái)給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個(gè)不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎？聽(tīng)完下面的故事你們就會(huì)明白的。
三、結(jié)合手偶表演講述故事：
《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運(yùn)動(dòng)。（后附故事）。
故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎？（幼兒發(fā)言、討論）。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運(yùn)動(dòng)。
小兔子告訴了我們這個(gè)神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好？帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子。
四、在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗(yàn)到鍛煉的樂(lè)趣。
1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。
2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷（好冷呀！你們冷嗎？我們都沒(méi)有穿大衣怎么辦呢？誰(shuí)能幫老師找到不怕冷的大衣呢？）。
3、讓我們一起來(lái)給自己找一件不怕冷的大衣吧！
隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)，幾分鐘后，“小朋友誰(shuí)找到不怕冷的大衣了？”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋，都出汗了！
五、小結(jié)：
小朋友真棒，我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會(huì)越來(lái)越冷，我們小朋友應(yīng)該堅(jiān)持來(lái)幼兒園，勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會(huì)越來(lái)越棒的。
大班冬天教案篇四
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個(gè)人都能融入集體。
1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識(shí)，學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，并能樂(lè)意分享，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的`快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
讓幼兒主動(dòng)和同伴分享玩具。
1、幼兒圍坐成半圓形。
2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
3、人數(shù)安排：沒(méi)帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4、合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來(lái)的快樂(lè)。
二、在與同伴的玩樂(lè)中探究一起玩的方法。
三、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。
2、老師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂(lè)嗎？
3、老師：真奇怪，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎？
4、老師：小朋友，今天你們帶玩具來(lái)了嗎？是什么玩具，怎么玩，能告訴家嗎？
5、老師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來(lái)玩玩吧。
1、提高幼兒的合作能力。
2、強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)。
大班冬天教案篇五
1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
3.學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。
5.讓幼兒通過(guò)多種感官感知冬季的來(lái)臨。
6.在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
重點(diǎn)：了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。
2.音樂(lè)磁帶.雪花頭飾。
3.分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4.小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
一、冬天到了。
1.游戲《大風(fēng)和樹(shù)葉》和音樂(lè)表演《雪花姑娘》導(dǎo)入主題——冬天來(lái)了。
2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的`感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫(huà)面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、動(dòng)物過(guò)冬辦法多。
2.聽(tīng)故事《小松鼠找朋友》,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲(chǔ)存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三、植物過(guò)冬有辦法。
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?
2.通過(guò)看圖片,觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種,了解他們的過(guò)冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。
四、美麗的雪景。
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫(huà)雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
五、暖和我們的身體。
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的歡樂(lè)。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
小科：
冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外)，在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱(chēng)作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。
大班冬天教案篇六
1、幼兒能專(zhuān)注傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，了解辯論的基本要求。(認(rèn)知目標(biāo))。
2、在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。(技能目標(biāo))。
3、體驗(yàn)參與辯論活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。(情感目標(biāo))。
在辯論中堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
1、辯手號(hào)牌。
2、《冬天與夏天》圖片。
3、各隊(duì)的標(biāo)志。
4、ppt。
一、導(dǎo)入。
1、出示ppt，幼兒觀察。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。
(1)除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的夏天是什么樣的?
(2)除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的冬天是什么樣的?
二、幼兒自由討論"冬天好還是夏天好"并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、教師提議辯論。
四、交代辯論要求、規(guī)范辯論意識(shí)。
1、出示各隊(duì)標(biāo)志牌。
3、提出辯論要求。
(1)你說(shuō)我聽(tīng)：當(dāng)對(duì)方說(shuō)話時(shí)請(qǐng)保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)，并且眼睛要看著對(duì)方。
(3)依次辯論：從1號(hào)到5號(hào)。
五、辯論賽。
1、教師扮演裁判員宣布辯論賽正式開(kāi)始。
(1)幼兒(例：我是太陽(yáng)隊(duì)的1號(hào)辯手……)。
(2)引導(dǎo)幼兒用到"我認(rèn)為……因?yàn)椤?BR> 2、自由辯論。
(1)教師宣布自由辯論的環(huán)節(jié)開(kāi)始。
(2)介紹自由辯論的規(guī)則*想到你要說(shuō)的內(nèi)容或理由，最先站起來(lái)的辯手可先闡述。
*一方辯手闡述完觀點(diǎn)后，另一方才可起來(lái)闡述。
*當(dāng)看見(jiàn)別人已經(jīng)站起來(lái)時(shí)，不能打斷別人，要傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
(3)、幼兒開(kāi)始自由辯論。
3、對(duì)駁環(huán)節(jié)。
(1)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，例如雪花隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天好，因?yàn)?.....",太陽(yáng)隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天不好，因?yàn)?....."。
六、辯論結(jié)束。
七、活動(dòng)延伸。
大班冬天教案篇七
冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口,動(dòng)手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)的能力,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)自然的熱愛(ài)之情。
1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
3、學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
1、幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。
2、音樂(lè)磁帶、雪花頭飾。
3、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4、小動(dòng)物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。
（一）冬天到了
1、游戲風(fēng)和樹(shù)葉和音樂(lè)表演雪花姑娘導(dǎo)入主題xx冬天來(lái)了。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷,手凍僵了……)。
3、出示畫(huà)面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
（二）動(dòng)物過(guò)冬辦法多
2、聽(tīng)故事小松鼠找朋友,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,小動(dòng)物安家。
3、在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲(chǔ)存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
（三）植物過(guò)冬有辦法
1、引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?
2、通過(guò)看圖片,觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種,了解他們的過(guò)冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹(shù)捆草繩等人們助植物過(guò)冬的方式。
（四）美麗的雪景
1、引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(dòng)(折剪雪花、畫(huà)雪人,小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
（五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的恢。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的`調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
大班冬天教案篇八
1、感受冬日暖陽(yáng)，喜歡在暖陽(yáng)下活動(dòng)。
2、對(duì)人們利用太陽(yáng)取暖的方式感興趣。
找一塊陽(yáng)光充足，便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。
一、自由結(jié)伴曬太陽(yáng)。
1、帶幼兒到室外去找找陽(yáng)光。
師：上次我們一起到戶外，體驗(yàn)到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽(yáng)，感受有什么不一樣。
2、在操場(chǎng)上，幼兒自由結(jié)伴，尋找陽(yáng)光充足的地方，享受冬天的太陽(yáng)。
師：你找到太陽(yáng)了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽(yáng)，讓陽(yáng)光抱抱你。
幼兒曬曬太陽(yáng)，和好朋友輕松愉快地聊天，或是自由地在陽(yáng)光下追逐游戲。
二、感受暖暖的陽(yáng)光。
1、沐浴在陽(yáng)光下，感受身上暖暖的。
——選一個(gè)陽(yáng)光充足的地方，大家圍坐在一起集中交流曬太陽(yáng)的感受。
——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā)，感受到太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。
——師：你喜歡曬太陽(yáng)嗎?冬天的太陽(yáng)曬在身上是什么感覺(jué)?(暖洋洋、暖和、很舒服)。
——師：小朋友喜歡太陽(yáng)，小動(dòng)物也喜歡太陽(yáng)。我們一起來(lái)欣賞兒歌《冬天的太陽(yáng)》吧!
——教師和幼兒一起改變兒歌，念到小猴和小羊時(shí)，換成兩個(gè)小朋友的名字。
三、討論怎樣利用太陽(yáng)取暖。
1、教師和幼兒一起看幼兒用書(shū)。
2、討論：冬天，還有什么東西需要曬一曬?
大班冬天教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、愿意參加活動(dòng)，感受冬天的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))。
2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺(jué)怎么樣?剛才我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來(lái)回答)。
師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看，看看圖畫(huà)中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?
3、師：冬天來(lái)了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來(lái)了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽(tīng)故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過(guò)以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì)下雪，雪是白白的、涼涼的等等。活動(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來(lái)了，都興奮的跟著雪跑。正因?yàn)樘d奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專(zhuān)注度會(huì)更好。
小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開(kāi)始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開(kāi)始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。
大班冬天教案篇十
1、知道自己年齡還小，正在不斷長(zhǎng)。
2、通過(guò)了解周?chē)茸约旱挠變?、在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，感受到他們很能干。
3、有渴望長(zhǎng)的愿望。
組織一次帶小的聯(lián)藝活動(dòng);平時(shí)帶幼兒觀看班小朋友做操、上課、吃飯等活動(dòng);了解爸爸媽媽的`工作;班幼兒的圖畫(huà)、手工作品。
一、觀看班幼兒的圖畫(huà)、手工作品，引起幼兒興趣。
二、請(qǐng)幼兒回憶參加、觀看班幼兒活動(dòng)的情況，知道哥哥姐姐橫能干。
(1)教師：哥哥姐姐是怎樣做操的?怎樣上課的?
(2)教師：哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)?他們能干嗎?
(3)教師：為什么會(huì)有這么的本領(lǐng)?
三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng)，知道他們很能干。
(1)教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?
(2)教師：他們是怎樣工作的?
(3)教師：他們還有哪些本領(lǐng)?
(4)教師：他們能干嗎?為什么?
四、激發(fā)幼兒想長(zhǎng)的愿望。
(1)教師：你現(xiàn)在幾歲了?你會(huì)做哪些事?
(2)教師：你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到呢?
五、鼓勵(lì)幼兒把身體練的棒棒的，快快長(zhǎng)，多學(xué)本領(lǐng)。
大班冬天教案篇十一
(1)在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。
(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2在日常生活中基本能做到不喊叫。
1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2 、布娃娃一個(gè)。
一情景感知:
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：
(1)為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
二方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，助幼兒掌握正確的`方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。
房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸?誰(shuí)的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，
襪頭、襪口找朋友，
找到朋友跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被?？勺寕€(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸，
小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。 (以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
(1)開(kāi)展“賽一賽”的游戲(比一`比，看誰(shuí)疊得快。比一比，看誰(shuí)擺得快。比一比，看誰(shuí)鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
(2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
大班冬天教案篇十二
1、樂(lè)意觀察畫(huà)面，能大膽清楚地表達(dá)對(duì)畫(huà)面的感受和理解。
2、增進(jìn)對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。
課件《溫妮的冬天》。
一、導(dǎo)入，引出故事。
出示書(shū)的封面，教師向幼兒介紹溫妮，“溫妮可是一個(gè)會(huì)變魔法的女巫哦！”引起幼兒興趣。
二、結(jié)合ppt，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫(huà)面內(nèi)容，推測(cè)故事情節(jié)。
逐一出示圖片，穿插提問(wèn)。
（1）出示圖片3，提問(wèn)：溫妮看到了什么？溫妮說(shuō)了什么？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)“我煩死冬天了！”（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)學(xué)一學(xué)）。
（3）出示圖片6，教師念咒語(yǔ)時(shí)故意表現(xiàn)魔法不夠，導(dǎo)致什么都沒(méi)有發(fā)生?！皽啬莸哪Хú粔蛄?，我們先學(xué)一學(xué)咒語(yǔ)，然后和溫妮一起念咒語(yǔ)?！?BR> （4）出示圖片7，“不可思議的事情發(fā)生了！”提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？（請(qǐng)幼兒完整清楚表達(dá)。）竟然真的把夏天變來(lái)了！
你是從哪看出來(lái)的？（溫妮坐在躺椅上，她穿著夏天的衣服，光著腳丫子，戴著太陽(yáng)鏡，在綠油油的大樹(shù)下正高興地吃冰淇淋呢。還有很多水果，還有書(shū)，放在旁邊，一個(gè)大桶里面，還滿滿裝著泡在冰塊里的飲料呢！威伯也舒舒服服地躺在躺椅下面，真美妙啊。）。
（5）出示圖片8，提問(wèn)：你們猜猜什么奇怪的聲音??？是誰(shuí)來(lái)了呢？
（7）出示圖片12，提問(wèn)：溫妮勃然大怒，沖出了屋子，她現(xiàn)在想干嘛？
（8）出示圖片14，請(qǐng)小朋友表演溫妮現(xiàn)在的感受。"冬天也很可愛(ài)！"。
三、活動(dòng)結(jié)束。
冬天雖然很冷，不過(guò)冬天還有很多有意思的事情，哪個(gè)小朋友來(lái)告訴溫妮呢？
（在外面可以堆雪人，打雪仗，滑雪橇；在屋里可以看電視、看書(shū)，吃火鍋……）。
大班冬天教案篇十三
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問(wèn):
1、你聽(tīng)到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的`親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開(kāi)始。
孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。
大班冬天教案篇十四
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2、喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片。
(一)猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?
小結(jié)：一年從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束。
2、演示畫(huà)面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
4、小結(jié)：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是---，過(guò)了寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
(二)看看找找，感知清明。
1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
3、從文字上看，清明可能是什么意思?
4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。
5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重的節(jié)日，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的恢，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
(三)視聽(tīng)欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或?(助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容)。
4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
大班冬天教案篇十五
1、感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。
1、開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
（一）播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。
老師：這首歌好聽(tīng)嗎？
幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)??？
（二）整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么？
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲
1、老師清唱前半段。
2、出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3、通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
（三）整體學(xué)習(xí)歌曲
1、老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么？
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2、用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
（四）活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
大班冬天教案篇十六
1.理解故事內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。
2.做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。
3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。
1.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
2.知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3.能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
圖片。
2.音樂(lè)《一分鐘健康操》、輕音樂(lè)。
1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：冬天。
師：冬天天氣怎么樣??？
幼：很冷。
師：是的，冬季是一年里最冷的季節(jié)，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法）。
幼：（自由發(fā)言）。
師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！
（幼兒自由發(fā)揮猜想）。
師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，什么才是不怕冷的大衣吧！
1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。
2.提問(wèn)并讓幼兒理解故事。
（1）淘淘為什么不肯起床呀？
（2）兔媽媽說(shuō)兔姥姥有什么東西要送給淘淘？
（3）淘淘去姥姥家時(shí)穿的什么衣服？
（4）淘淘怎么會(huì)這么熱的呀？
（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？
（6）不怕冷的大衣是什么？
小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體變得暖和，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！我們?cè)賮?lái)一起看看淘淘最后有沒(méi)有拿到不怕冷的大衣吧。
3教師完整地講故事。
師：小朋友們，你們以后上學(xué)的時(shí)候還會(huì)賴(lài)床嗎？
幼：不會(huì)！
師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？
幼：想！
師：那我們?cè)趺床拍艽┥纤兀?BR> 幼：（自由發(fā)言）。
師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ拧兑环昼娊】挡佟芬魳?lè)）幼兒隨音樂(lè)出班級(jí)。
大班冬天教案篇十七
1、觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式。
3、學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。
5、讓幼兒通過(guò)多種感官感知冬季的來(lái)臨。
6、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
重點(diǎn)：了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
1、大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動(dòng)物，植物過(guò)冬的圖片若干。
2、音樂(lè)磁帶、雪花頭飾。
3、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干（與幼兒人數(shù)相等）。
4、小動(dòng)物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
一、冬天到了。
1、游戲大風(fēng)和樹(shù)葉和音樂(lè)表演雪花姑娘導(dǎo)入主題____冬天來(lái)了。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)冬天的感受（天氣冷，手凍僵了、）。
3、出示畫(huà)面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的`語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、動(dòng)物過(guò)冬辦法多。
2、聽(tīng)故事小松鼠找朋友，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法，并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。
3、在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲(chǔ)存糧食的、有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作：按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三、植物過(guò)冬有辦法。
1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天，植物用什么方法過(guò)冬呢？
2、通過(guò)看圖片，觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種，了解他們的過(guò)冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。
四、美麗的雪景。
1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(dòng)（折剪雪花、畫(huà)雪人，幫小動(dòng)物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
五、暖和我們的身體。
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動(dòng)能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的歡樂(lè)。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱(chēng)作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。
大班冬天教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女?huà)面的能力。
1、油畫(huà)棒、畫(huà)紙人手一份。
2、范畫(huà)若干。
一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化？（幼兒自由講述自己的觀點(diǎn)）。
3、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒從樹(shù)葉、河水、人們服裝的變化來(lái)觀察冬天的特征：老師帶來(lái)了幾幅冬天的畫(huà)，請(qǐng)小朋友來(lái)看看冬天大自然是什么樣子的`，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。
4、教師總結(jié)冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書(shū)的葉子落光了，松樹(shù)卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹(shù)上、地上都白了，冬天人們會(huì)滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作。
三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、今天我們就來(lái)畫(huà)一幅冬天到了的畫(huà)，首先我們?cè)诋?huà)面上畫(huà)出冬天的風(fēng)景，再畫(huà)人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的活動(dòng)中可以看出小朋友在運(yùn)動(dòng)中取暖。想一想要用什么顏色畫(huà)雪才好看。
2、發(fā)放繪畫(huà)材料，鞏固油畫(huà)棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛(ài)護(hù)學(xué)具，提醒幼兒油畫(huà)棒不能畫(huà)到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。
2、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的畫(huà)面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征，構(gòu)圖是否合理，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒互相欣賞作品。
2、收拾油畫(huà)棒，展示幼兒作品，選擇一些畫(huà)面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了?！?BR> 五、延伸活動(dòng)。
冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請(qǐng)小朋友會(huì)到家繼續(xù)畫(huà)畫(huà)冬天的畫(huà)。
大班冬天教案篇一
1、讓幼兒知道長(zhǎng)了應(yīng)該自己的事情自己做。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
故事、衣服、音樂(lè)
1、講述故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)了》引出課題
故事概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......
2、設(shè)計(jì)提問(wèn)(讓幼兒明白長(zhǎng)了應(yīng)該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)了。
(2)為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)了?
(3)教師小結(jié)：某某長(zhǎng)了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣)
5、教師小結(jié)。
本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了長(zhǎng)了應(yīng)該自己的事情自己做。第四環(huán)節(jié)穿衣賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
大班冬天教案篇二
1.根據(jù)畫(huà)面中出現(xiàn)的生活情景和圖畫(huà)符號(hào)，合理猜測(cè)媽媽的話。
2.理解"不可以"背后的愛(ài)和關(guān)懷，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
錄音、多媒體資料、紙、筆【幼兒園ppt課件制作】
一、傾聽(tīng)感受
1.說(shuō)說(shuō)愛(ài)媽媽的理由
關(guān)鍵提問(wèn)：你愛(ài)你的媽媽嗎?為什么?
小結(jié)：看來(lái)每個(gè)孩子都非常愛(ài)媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屖鞘澜缟献铌P(guān)心、最疼愛(ài)我們的人。
2.傾聽(tīng)媽媽的話(聽(tīng)錄音)
關(guān)鍵提問(wèn)：聽(tīng)到媽媽都說(shuō)了些什么呢?你聽(tīng)你媽媽說(shuō)這些話，你覺(jué)得心情怎么樣?
小結(jié)：媽媽的話讓我們感到溫暖，媽媽的話使我們感到快樂(lè)，媽媽的話給我們?cè)鎏砹肆α浚@就是媽媽的聲音，最最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
3.過(guò)渡提問(wèn)：是不是媽媽的每一句話都能讓你感到快樂(lè)呢?
二、閱讀理解
師：我就遇到一件怪事情，我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)孩子，有時(shí)候她和你們一樣非常喜歡聽(tīng)媽媽的話，有時(shí)候非常害怕聽(tīng)媽媽說(shuō)話，因?yàn)樗X(jué)得，有時(shí)候媽媽說(shuō)的話會(huì)讓他心里不好受，會(huì)讓他覺(jué)得沒(méi)勁，這究竟是怎么回事呢?我們一起來(lái)看一看。
1.播放ppt
師：我的名字叫衛(wèi)，我長(zhǎng)得不算高，模樣也不帥，不過(guò)我還是一個(gè)很聰明的孩子。我的腦子里有許多各種各樣的想法。所以我還是一個(gè)不錯(cuò)的孩子哦!不過(guò)最近我遇到了點(diǎn)麻煩，我害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)話了，因?yàn)閶寢尩脑挄?huì)讓我不好受，不信你看看。
師：聽(tīng)了媽媽的話，為只能放棄原來(lái)的計(jì)劃，可是這樣的`事情經(jīng)常在發(fā)生，瞧，衛(wèi)這會(huì)兒又遇到了一件事情。
2.播放ppt
關(guān)鍵提問(wèn)：猜猜看這會(huì)兒媽媽又會(huì)說(shuō)什么?
3.播放ppt
師：衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的話，這會(huì)兒心情怎么樣呢?很不開(kāi)心。
關(guān)鍵提問(wèn)：看到這里我有一個(gè)問(wèn)題，衛(wèi)的媽媽到底愛(ài)不愛(ài)衛(wèi)啊?那媽媽為什么說(shuō)那
么多不可以呢?為什么說(shuō)讓他掃興的話呢?
4.回憶經(jīng)驗(yàn)
關(guān)鍵提問(wèn)：衛(wèi)遇到的事，你在生活中遇到過(guò)嗎?遇到什么情況，你的媽媽會(huì)非常嚴(yán)厲地對(duì)你說(shuō)"不可以"呢?(用圖示符號(hào)的方法整理幼兒鎖應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，并呈現(xiàn)在版面上)
小結(jié)：原來(lái)每一個(gè)媽媽都會(huì)擔(dān)心自己的孩子受到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，盡管媽媽的話有時(shí)的確會(huì)讓我們掃興，讓我不痛快，但是每一句話都裝著媽媽慢慢的愛(ài)。
5.繼續(xù)閱讀ppt
關(guān)鍵提問(wèn)：衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的話是怎么想，怎么做的呢?媽媽給了衛(wèi)什么特殊的禮物?
小結(jié)：是啊，世上哪個(gè)孩子不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)膫€(gè)媽媽不疼自己的孩子!寶貝們，瞧，記得聽(tīng)媽媽的話，想衛(wèi)一樣別讓媽媽操心。
過(guò)渡提問(wèn)：如果以后你做了這些不可以的事情，你會(huì)怎么做?
三、延續(xù)活動(dòng)
1.小結(jié)故事
小結(jié)：看了這個(gè)故事，我們知道了，如何理解媽媽的話，做一個(gè)懂事的孩子。
2.討論交流
關(guān)鍵提問(wèn)：想想今天回家，你能對(duì)媽媽說(shuō)些什么，讓你的媽媽露出笑臉?
總結(jié)：孩子們，帶著你對(duì)媽媽的愛(ài)，去聽(tīng)聽(tīng)媽媽的話吧，我相信做你們的媽媽一定時(shí)間幸福的事情!
活動(dòng)中由于我特別喜歡這一個(gè)繪本所以在活動(dòng)中我對(duì)繪本的刪減處理比較少幾乎把整個(gè)繪本都放進(jìn)活動(dòng)中導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。并且在活動(dòng)中主次分的不太清楚每張圖片用的時(shí)間幾乎是一樣有的圖片沒(méi)有抓住其中的重點(diǎn)。
在衛(wèi)站在椅子上拿東西這張圖片其實(shí)只需要幼兒知道不要站在椅子邊上拿東西這樣會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)如果想爬高拿東西應(yīng)該建立在安全的前提下而我卻將這點(diǎn)忽略讓幼兒關(guān)注一些細(xì)節(jié)從而忽略了這張圖片的真實(shí)意義。
大班冬天教案篇三
1、通過(guò)觀察課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動(dòng)物過(guò)冬的方法。
2、通過(guò)講述故事，讓幼兒自主討論，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
3、利用游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕冷的信心。
課件：冬天天氣變化、植物變化、動(dòng)物過(guò)冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個(gè)、音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
一、生活導(dǎo)入：
（提問(wèn)季節(jié)，討論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服）小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天天氣特別冷，我們出門(mén)的時(shí)候要怎么樣呀/（要穿上厚厚的衣服）那你們了解冬天嗎？現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看冬天到底是什么樣子的.。
二、課件演示：
1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動(dòng)物的過(guò)冬方式。
小朋友你們看到了什么？讓幼兒自主發(fā)言，講述看到的景象。（教師小結(jié)幼兒發(fā)言）。
2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷？
冬天的天氣這么冷，我們小朋友怕不怕冷呢？想一想有什么辦法能使我們暖和起來(lái)呢？讓幼兒討論：（要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開(kāi)空調(diào)……）。
小朋友想了這么多的好辦法，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人來(lái)給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》，故事里告訴我們小朋友一個(gè)不怕冷的更神奇的辦法，你們想知道是什么嗎？聽(tīng)完下面的故事你們就會(huì)明白的。
三、結(jié)合手偶表演講述故事：
《不怕冷的大衣》，讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運(yùn)動(dòng)。（后附故事）。
故事講完了，你們知道不怕冷的大衣是什么嗎？（幼兒發(fā)言、討論）。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運(yùn)動(dòng)。
小兔子告訴了我們這個(gè)神奇的辦法我們謝謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好？帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子。
四、在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗(yàn)到鍛煉的樂(lè)趣。
1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。
2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷（好冷呀！你們冷嗎？我們都沒(méi)有穿大衣怎么辦呢？誰(shuí)能幫老師找到不怕冷的大衣呢？）。
3、讓我們一起來(lái)給自己找一件不怕冷的大衣吧！
隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)，幾分鐘后，“小朋友誰(shuí)找到不怕冷的大衣了？”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋，都出汗了！
五、小結(jié)：
小朋友真棒，我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會(huì)越來(lái)越冷，我們小朋友應(yīng)該堅(jiān)持來(lái)幼兒園，勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉，這樣我們的身體會(huì)越來(lái)越棒的。
大班冬天教案篇四
讓幼兒之間找到更合適的相處方式，每個(gè)人都能融入集體。
1、引導(dǎo)幼兒萌生與同伴分享玩具的意識(shí)，學(xué)習(xí)各種與同伴合作分享的方法，并能樂(lè)意分享，在嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
3、喜歡助別人，與同伴友好相處。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的`快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
讓幼兒主動(dòng)和同伴分享玩具。
1、幼兒圍坐成半圓形。
2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
3、人數(shù)安排：沒(méi)帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。
4、合作分享方法圖例：一起玩交換玩等著玩。
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來(lái)的快樂(lè)。
二、在與同伴的玩樂(lè)中探究一起玩的方法。
三、在再次的嘗試中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。
2、老師：小朋友，現(xiàn)在你們玩得快樂(lè)嗎？
3、老師：真奇怪，一個(gè)玩具兩個(gè)人玩，能告訴我你們是怎么一起玩的嗎？
4、老師：小朋友，今天你們帶玩具來(lái)了嗎？是什么玩具，怎么玩，能告訴家嗎？
5、老師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來(lái)玩玩吧。
1、提高幼兒的合作能力。
2、強(qiáng)化幼兒的合作情感體驗(yàn)。
大班冬天教案篇五
1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
3.學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。
5.讓幼兒通過(guò)多種感官感知冬季的來(lái)臨。
6.在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
重點(diǎn)：了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。
2.音樂(lè)磁帶.雪花頭飾。
3.分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4.小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
一、冬天到了。
1.游戲《大風(fēng)和樹(shù)葉》和音樂(lè)表演《雪花姑娘》導(dǎo)入主題——冬天來(lái)了。
2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的`感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫(huà)面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、動(dòng)物過(guò)冬辦法多。
2.聽(tīng)故事《小松鼠找朋友》,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲(chǔ)存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三、植物過(guò)冬有辦法。
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?
2.通過(guò)看圖片,觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種,了解他們的過(guò)冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。
四、美麗的雪景。
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫(huà)雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
五、暖和我們的身體。
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的歡樂(lè)。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
小科：
冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外)，在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱(chēng)作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。
大班冬天教案篇六
1、幼兒能專(zhuān)注傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，了解辯論的基本要求。(認(rèn)知目標(biāo))。
2、在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。(技能目標(biāo))。
3、體驗(yàn)參與辯論活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。(情感目標(biāo))。
在辯論中堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
1、辯手號(hào)牌。
2、《冬天與夏天》圖片。
3、各隊(duì)的標(biāo)志。
4、ppt。
一、導(dǎo)入。
1、出示ppt，幼兒觀察。
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。
(1)除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的夏天是什么樣的?
(2)除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的冬天是什么樣的?
二、幼兒自由討論"冬天好還是夏天好"并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、教師提議辯論。
四、交代辯論要求、規(guī)范辯論意識(shí)。
1、出示各隊(duì)標(biāo)志牌。
3、提出辯論要求。
(1)你說(shuō)我聽(tīng)：當(dāng)對(duì)方說(shuō)話時(shí)請(qǐng)保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)，并且眼睛要看著對(duì)方。
(3)依次辯論：從1號(hào)到5號(hào)。
五、辯論賽。
1、教師扮演裁判員宣布辯論賽正式開(kāi)始。
(1)幼兒(例：我是太陽(yáng)隊(duì)的1號(hào)辯手……)。
(2)引導(dǎo)幼兒用到"我認(rèn)為……因?yàn)椤?BR> 2、自由辯論。
(1)教師宣布自由辯論的環(huán)節(jié)開(kāi)始。
(2)介紹自由辯論的規(guī)則*想到你要說(shuō)的內(nèi)容或理由，最先站起來(lái)的辯手可先闡述。
*一方辯手闡述完觀點(diǎn)后，另一方才可起來(lái)闡述。
*當(dāng)看見(jiàn)別人已經(jīng)站起來(lái)時(shí)，不能打斷別人，要傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
(3)、幼兒開(kāi)始自由辯論。
3、對(duì)駁環(huán)節(jié)。
(1)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，例如雪花隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天好，因?yàn)?.....",太陽(yáng)隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天不好，因?yàn)?....."。
六、辯論結(jié)束。
七、活動(dòng)延伸。
大班冬天教案篇七
冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口,動(dòng)手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)的能力,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)自然的熱愛(ài)之情。
1、觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
3、學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi),統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：了解動(dòng)物,植物過(guò)冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
1、幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過(guò)冬的圖片若干。
2、音樂(lè)磁帶、雪花頭飾。
3、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4、小動(dòng)物圖片,白紙、彩筆、剪刀若干。
（一）冬天到了
1、游戲風(fēng)和樹(shù)葉和音樂(lè)表演雪花姑娘導(dǎo)入主題xx冬天來(lái)了。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷,手凍僵了……)。
3、出示畫(huà)面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
（二）動(dòng)物過(guò)冬辦法多
2、聽(tīng)故事小松鼠找朋友,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,小動(dòng)物安家。
3、在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲(chǔ)存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作:按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
（三）植物過(guò)冬有辦法
1、引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天,植物用什么方法過(guò)冬呢?
2、通過(guò)看圖片,觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種,了解他們的過(guò)冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜、鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹(shù)捆草繩等人們助植物過(guò)冬的方式。
（四）美麗的雪景
1、引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(dòng)(折剪雪花、畫(huà)雪人,小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
（五）暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的恢。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的`調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
大班冬天教案篇八
1、感受冬日暖陽(yáng)，喜歡在暖陽(yáng)下活動(dòng)。
2、對(duì)人們利用太陽(yáng)取暖的方式感興趣。
找一塊陽(yáng)光充足，便于幼兒圍坐在一起討論的地方。如戶外木地板區(qū)、草地等。
一、自由結(jié)伴曬太陽(yáng)。
1、帶幼兒到室外去找找陽(yáng)光。
師：上次我們一起到戶外，體驗(yàn)到冬天的風(fēng)吹在身上很冷。今天我們一起去尋找冬天的太陽(yáng)，感受有什么不一樣。
2、在操場(chǎng)上，幼兒自由結(jié)伴，尋找陽(yáng)光充足的地方，享受冬天的太陽(yáng)。
師：你找到太陽(yáng)了嗎?可以和好朋友一起曬曬太陽(yáng)，讓陽(yáng)光抱抱你。
幼兒曬曬太陽(yáng)，和好朋友輕松愉快地聊天，或是自由地在陽(yáng)光下追逐游戲。
二、感受暖暖的陽(yáng)光。
1、沐浴在陽(yáng)光下，感受身上暖暖的。
——選一個(gè)陽(yáng)光充足的地方，大家圍坐在一起集中交流曬太陽(yáng)的感受。
——幼兒互相摸一摸衣服、頭發(fā)，感受到太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。
——師：你喜歡曬太陽(yáng)嗎?冬天的太陽(yáng)曬在身上是什么感覺(jué)?(暖洋洋、暖和、很舒服)。
——師：小朋友喜歡太陽(yáng)，小動(dòng)物也喜歡太陽(yáng)。我們一起來(lái)欣賞兒歌《冬天的太陽(yáng)》吧!
——教師和幼兒一起改變兒歌，念到小猴和小羊時(shí)，換成兩個(gè)小朋友的名字。
三、討論怎樣利用太陽(yáng)取暖。
1、教師和幼兒一起看幼兒用書(shū)。
2、討論：冬天，還有什么東西需要曬一曬?
大班冬天教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5、愿意參加活動(dòng)，感受冬天的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。
1、今天的天氣真好，請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))。
2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺(jué)怎么樣?剛才我們沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來(lái)回答)。
師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變暖和了!
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。
冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。
2、師：今天，老師帶來(lái)了一幅美麗的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看看，看看圖畫(huà)中都有什么?
老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?
3、師：冬天來(lái)了，圖中的小朋友在做什么呢?
冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?
哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。
4、師：冬天來(lái)了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?
三、幼兒聽(tīng)故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
1、師：老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。
故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)。
2、師：故事聽(tīng)完了，你在故事里都聽(tīng)到了什么呢?
(1)師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?
(2)師：小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳?
(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?
(4)師：北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?
四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個(gè)雪的世界。通過(guò)以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì)下雪，雪是白白的、涼涼的等等。活動(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來(lái)了，都興奮的跟著雪跑。正因?yàn)樘d奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪。另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專(zhuān)注度會(huì)更好。
小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開(kāi)始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開(kāi)始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。
大班冬天教案篇十
1、知道自己年齡還小，正在不斷長(zhǎng)。
2、通過(guò)了解周?chē)茸约旱挠變?、在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，感受到他們很能干。
3、有渴望長(zhǎng)的愿望。
組織一次帶小的聯(lián)藝活動(dòng);平時(shí)帶幼兒觀看班小朋友做操、上課、吃飯等活動(dòng);了解爸爸媽媽的`工作;班幼兒的圖畫(huà)、手工作品。
一、觀看班幼兒的圖畫(huà)、手工作品，引起幼兒興趣。
二、請(qǐng)幼兒回憶參加、觀看班幼兒活動(dòng)的情況，知道哥哥姐姐橫能干。
(1)教師：哥哥姐姐是怎樣做操的?怎樣上課的?
(2)教師：哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)?他們能干嗎?
(3)教師：為什么會(huì)有這么的本領(lǐng)?
三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng)，知道他們很能干。
(1)教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?
(2)教師：他們是怎樣工作的?
(3)教師：他們還有哪些本領(lǐng)?
(4)教師：他們能干嗎?為什么?
四、激發(fā)幼兒想長(zhǎng)的愿望。
(1)教師：你現(xiàn)在幾歲了?你會(huì)做哪些事?
(2)教師：你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到呢?
五、鼓勵(lì)幼兒把身體練的棒棒的，快快長(zhǎng)，多學(xué)本領(lǐng)。
大班冬天教案篇十一
(1)在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。
(2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2在日常生活中基本能做到不喊叫。
1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2 、布娃娃一個(gè)。
一情景感知:
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：
(1)為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
二方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，助幼兒掌握正確的`方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。
房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸?誰(shuí)的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，
襪頭、襪口找朋友，
找到朋友跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被?？勺寕€(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸，
小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。 (以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
(1)開(kāi)展“賽一賽”的游戲(比一`比，看誰(shuí)疊得快。比一比，看誰(shuí)擺得快。比一比，看誰(shuí)鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
(2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
大班冬天教案篇十二
1、樂(lè)意觀察畫(huà)面，能大膽清楚地表達(dá)對(duì)畫(huà)面的感受和理解。
2、增進(jìn)對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。
課件《溫妮的冬天》。
一、導(dǎo)入，引出故事。
出示書(shū)的封面，教師向幼兒介紹溫妮，“溫妮可是一個(gè)會(huì)變魔法的女巫哦！”引起幼兒興趣。
二、結(jié)合ppt，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫(huà)面內(nèi)容，推測(cè)故事情節(jié)。
逐一出示圖片，穿插提問(wèn)。
（1）出示圖片3，提問(wèn)：溫妮看到了什么？溫妮說(shuō)了什么？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)“我煩死冬天了！”（可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)學(xué)一學(xué)）。
（3）出示圖片6，教師念咒語(yǔ)時(shí)故意表現(xiàn)魔法不夠，導(dǎo)致什么都沒(méi)有發(fā)生?！皽啬莸哪Хú粔蛄?，我們先學(xué)一學(xué)咒語(yǔ)，然后和溫妮一起念咒語(yǔ)?！?BR> （4）出示圖片7，“不可思議的事情發(fā)生了！”提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？（請(qǐng)幼兒完整清楚表達(dá)。）竟然真的把夏天變來(lái)了！
你是從哪看出來(lái)的？（溫妮坐在躺椅上，她穿著夏天的衣服，光著腳丫子，戴著太陽(yáng)鏡，在綠油油的大樹(shù)下正高興地吃冰淇淋呢。還有很多水果，還有書(shū)，放在旁邊，一個(gè)大桶里面，還滿滿裝著泡在冰塊里的飲料呢！威伯也舒舒服服地躺在躺椅下面，真美妙啊。）。
（5）出示圖片8，提問(wèn)：你們猜猜什么奇怪的聲音??？是誰(shuí)來(lái)了呢？
（7）出示圖片12，提問(wèn)：溫妮勃然大怒，沖出了屋子，她現(xiàn)在想干嘛？
（8）出示圖片14，請(qǐng)小朋友表演溫妮現(xiàn)在的感受。"冬天也很可愛(ài)！"。
三、活動(dòng)結(jié)束。
冬天雖然很冷，不過(guò)冬天還有很多有意思的事情，哪個(gè)小朋友來(lái)告訴溫妮呢？
（在外面可以堆雪人，打雪仗，滑雪橇；在屋里可以看電視、看書(shū)，吃火鍋……）。
大班冬天教案篇十三
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,做一個(gè)勇敢的人。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
一、談話引出課題。
師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽(tīng)聽(tīng)這些人怕不怕冷,他們是誰(shuí),好嗎?
二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
教師提問(wèn):
1、你聽(tīng)到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來(lái)園,是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的`親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開(kāi)始。
孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后，小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。
大班冬天教案篇十四
1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。
2、喜歡古詩(shī)、古畫(huà)等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛(ài)。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片。
(一)猜猜講講，理解四季輪換。
1、演示畫(huà)面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?
小結(jié)：一年從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開(kāi)始，從12月結(jié)束。
2、演示畫(huà)面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?
小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。
4、小結(jié)：一年從春天開(kāi)始，過(guò)了立春，是驚蟄，過(guò)了春分，是---，過(guò)了寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。
(二)看看找找，感知清明。
1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?
2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。
3、從文字上看，清明可能是什么意思?
4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩(shī))。
5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重的節(jié)日，是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬(wàn)物蘇醒帶來(lái)的恢，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。
(三)視聽(tīng)欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。
2、幼兒欣賞《清明上河圖》。
3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)或?(助幼兒簡(jiǎn)單理解畫(huà)面內(nèi)容)。
4、教師朗誦古詩(shī)進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬(wàn)珠楊柳屬柳鶯。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。
大班冬天教案篇十五
1、感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。
1、開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
（一）播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。
老師：這首歌好聽(tīng)嗎？
幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)??？
（二）整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么？
分段學(xué)習(xí)演唱歌曲
1、老師清唱前半段。
2、出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
3、通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。
（三）整體學(xué)習(xí)歌曲
1、老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么？
出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。
2、用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。
（四）活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。
大班冬天教案篇十六
1.理解故事內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。
2.做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。
3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。
1.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
2.知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。
3.能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
圖片。
2.音樂(lè)《一分鐘健康操》、輕音樂(lè)。
1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
幼：冬天。
師：冬天天氣怎么樣??？
幼：很冷。
師：是的，冬季是一年里最冷的季節(jié)，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？
（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法）。
幼：（自由發(fā)言）。
師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！
（幼兒自由發(fā)揮猜想）。
師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，什么才是不怕冷的大衣吧！
1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。
2.提問(wèn)并讓幼兒理解故事。
（1）淘淘為什么不肯起床呀？
（2）兔媽媽說(shuō)兔姥姥有什么東西要送給淘淘？
（3）淘淘去姥姥家時(shí)穿的什么衣服？
（4）淘淘怎么會(huì)這么熱的呀？
（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？
（6）不怕冷的大衣是什么？
小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體變得暖和，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！我們?cè)賮?lái)一起看看淘淘最后有沒(méi)有拿到不怕冷的大衣吧。
3教師完整地講故事。
師：小朋友們，你們以后上學(xué)的時(shí)候還會(huì)賴(lài)床嗎？
幼：不會(huì)！
師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？
幼：想！
師：那我們?cè)趺床拍艽┥纤兀?BR> 幼：（自由發(fā)言）。
師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ拧兑环昼娊】挡佟芬魳?lè)）幼兒隨音樂(lè)出班級(jí)。
大班冬天教案篇十七
1、觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
2、了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式。
3、學(xué)習(xí)初淺的分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開(kāi)展美工活動(dòng)。
5、讓幼兒通過(guò)多種感官感知冬季的來(lái)臨。
6、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。
重點(diǎn)：了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象，知道冬季氣候的只要特征。
1、大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動(dòng)物，植物過(guò)冬的圖片若干。
2、音樂(lè)磁帶、雪花頭飾。
3、分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表若干（與幼兒人數(shù)相等）。
4、小動(dòng)物圖片，白紙、彩筆、剪刀若干。
一、冬天到了。
1、游戲大風(fēng)和樹(shù)葉和音樂(lè)表演雪花姑娘導(dǎo)入主題____冬天來(lái)了。
2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)冬天的感受（天氣冷，手凍僵了、）。
3、出示畫(huà)面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的`語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、動(dòng)物過(guò)冬辦法多。
2、聽(tīng)故事小松鼠找朋友，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法，并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。
3、在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲(chǔ)存糧食的、有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4、幼兒操作：按不同的過(guò)冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三、植物過(guò)冬有辦法。
1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天，植物用什么方法過(guò)冬呢？
2、通過(guò)看圖片，觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種，了解他們的過(guò)冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。
四、美麗的雪景。
1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(dòng)（折剪雪花、畫(huà)雪人，幫小動(dòng)物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
五、暖和我們的身體。
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動(dòng)能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來(lái)的歡樂(lè)。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱(chēng)作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。
大班冬天教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)冬季景物的特征。
2、啟發(fā)幼兒畫(huà)出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女?huà)面的能力。
1、油畫(huà)棒、畫(huà)紙人手一份。
2、范畫(huà)若干。
一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起興趣。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化？（幼兒自由講述自己的觀點(diǎn)）。
3、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒從樹(shù)葉、河水、人們服裝的變化來(lái)觀察冬天的特征：老師帶來(lái)了幾幅冬天的畫(huà)，請(qǐng)小朋友來(lái)看看冬天大自然是什么樣子的`，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人們喜歡做什么。
4、教師總結(jié)冬天的主要特征：你們看到了吧，到了冬天，許多書(shū)的葉子落光了，松樹(shù)卻還是綠綠的，很多地方都下雪了，房子上、樹(shù)上、地上都白了，冬天人們會(huì)滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作。
三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、今天我們就來(lái)畫(huà)一幅冬天到了的畫(huà)，首先我們?cè)诋?huà)面上畫(huà)出冬天的風(fēng)景，再畫(huà)人。要從人的衣服上可以看出是冬天，從人的活動(dòng)中可以看出小朋友在運(yùn)動(dòng)中取暖。想一想要用什么顏色畫(huà)雪才好看。
2、發(fā)放繪畫(huà)材料，鞏固油畫(huà)棒的擺放常規(guī)，教育幼兒愛(ài)護(hù)學(xué)具，提醒幼兒油畫(huà)棒不能畫(huà)到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。
2、幼兒作畫(huà)、教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的畫(huà)面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征，構(gòu)圖是否合理，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。
四、評(píng)價(jià)作品。
1、請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒互相欣賞作品。
2、收拾油畫(huà)棒，展示幼兒作品，選擇一些畫(huà)面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
3、選擇部分幼兒作品，布置成墻飾“冬天到了?！?BR> 五、延伸活動(dòng)。
冬天的景色是各種各樣的，許多東西都能反映出冬天的特征，請(qǐng)小朋友會(huì)到家繼續(xù)畫(huà)畫(huà)冬天的畫(huà)。