讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)或一篇文章后的個(gè)人感受和思考。通過(guò)寫(xiě)讀后感可以加深對(duì)作品的理解，同時(shí)也可以記錄下自己的思考和感悟，以便以后回顧和參考。讀后感既是對(duì)作者的表?yè)P(yáng)，也是對(duì)自己思想的反思，幫助我們更好地理解和吸收書(shū)中的內(nèi)容，提高自己的思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。讀后感會(huì)使我們產(chǎn)生共鳴，引發(fā)我們的思考，并且可以通過(guò)與他人的分享來(lái)擴(kuò)大我們的視野和思維。寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意秉持客觀公正的原則，避免主觀臆斷和片面評(píng)價(jià)。以下是一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。
小學(xué)生烏塔讀后感篇一
烏塔只是一個(gè)十四歲的孩子，卻靠自己的能力去歐洲，真是了不起!而我呢，卻是家里的“嬌嬌女”，總是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手?！彼秊檫@次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年，路線和日程幾乎不要家長(zhǎng)幫忙。唉!再想想我，除了讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，什么都要家長(zhǎng)幫忙。和烏塔的自理能力比起來(lái)，我就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的娃娃。
親愛(ài)的爸爸媽媽們，多給我們一些鍛煉和自由吧，讓我們按照自己的興趣愛(ài)好發(fā)展!讓我們多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你們對(duì)我們的愛(ài)變成溺愛(ài)，過(guò)度的保護(hù)只會(huì)讓我們喪失獨(dú)立的能力，不要把我們當(dāng)作小雞一樣護(hù)在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹!社會(huì)需要的是獨(dú)立思考動(dòng)手實(shí)干的人才，而不是只會(huì)“紙上談兵”的趙括。未來(lái)是我們的，請(qǐng)放開(kāi)對(duì)我們過(guò)度的保護(hù)，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在美麗的大千世界里開(kāi)辟屬于自己的天空吧!
小作者：高詩(shī)涵。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選5。
小學(xué)生烏塔讀后感篇二
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。烏塔是個(gè)德國(guó)小女孩，家住漢堡，這次趁暑假，一個(gè)人獨(dú)立游歐洲，而且旅游的費(fèi)用都是去別人家干家務(wù)活、陪小孩玩，或者是去餐館、超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單掙來(lái)的。
在我們中國(guó)，這種事例就根本不會(huì)發(fā)生，大部分家長(zhǎng)都是怕自己的孩子捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。每次，哪個(gè)同學(xué)約上自己的好朋友出去玩，家長(zhǎng)不是說(shuō)要注意安全就是說(shuō)要早點(diǎn)回來(lái)，讓人感到家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài)。難道說(shuō)烏塔的爸爸媽媽、爺爺奶奶不愛(ài)她嗎?當(dāng)然不會(huì)。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?如果哪個(gè)人天天憋在家里，那么他會(huì)像困在鐵籠里的獅子一樣，非常孤獨(dú)，非常寂寞，沒(méi)有多少朋友。光從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界總不完美，我經(jīng)常在電視上看見(jiàn)云南，但只有親自到那里，她的美才深深感動(dòng)了我。俗話(huà)說(shuō)得好“見(jiàn)多識(shí)廣”，同樣是的，一個(gè)人光從別人嘴里是了解不了世界的，是不到世界的美的，所以，只有自己親自外出，親自去體會(huì)，才能真正了解世界，了解我們祖國(guó)大好河山的壯麗以及雄偉。
我要對(duì)中國(guó)的孩子們說(shuō)：希望我們都能盡快走出溺愛(ài)的懷抱!我要對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)：給孩子撐起一片自由的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!
讀烏塔有感400字【五】。
今天，我們班學(xué)了《烏塔》這篇課文。
我認(rèn)為，課文內(nèi)的小女孩——烏塔，是一個(gè)有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個(gè)人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費(fèi)。身為中國(guó)的孩子——“我”為此感動(dòng)驚訝。我們中國(guó)孩子每天上學(xué)放學(xué)都要父母接送的。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車(chē)，任務(wù)是：去同學(xué)家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“坐507就可以了，自己認(rèn)真看好站牌哦!再見(jiàn)了!”
我等了一會(huì)兒，507就到了。我坐在車(chē)上發(fā)了呆，“文華市場(chǎng)站到了!”我突然回過(guò)了神。
晚上，爸爸和媽媽來(lái)接我了，我的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣，體驗(yàn)了一下一個(gè)人坐公交車(chē)，好玩嗎?”我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“真有趣，下回我還會(huì)來(lái)你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨(dú)立能力帶來(lái)的樂(lè)趣，我認(rèn)為中國(guó)孩子在這方面有待于提高。
小學(xué)生烏塔讀后感篇三
這天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《烏塔》。
本文主要講了一個(gè)年僅14歲叫做烏塔的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲，并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。
我覺(jué)得烏塔很熱情友好，可我連平時(shí)去別人家里做客時(shí)，都不會(huì)和別人打招呼。
我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢(qián)去旅游，而且只是單純地去玩一下而已。但當(dāng)我讀到后面才知道，烏塔用了三年時(shí)刻準(zhǔn)備這次旅行，她先在家里設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，還閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末去幫餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。原來(lái)，烏塔的旅費(fèi)是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準(zhǔn)備，這說(shuō)明她的自理潛質(zhì)很強(qiáng)?？晌颐看我鋈サ臅r(shí)候都不會(huì)先換好衣服，搞得別人要出發(fā)了的時(shí)候卻還要等我一個(gè)人。
烏塔去了一個(gè)地方之后又做了什么呢？我繼續(xù)讀了下去。原來(lái)，烏塔每到一地就會(huì)查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫忙，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片，以免讓家人擔(dān)心。
這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學(xué)姚雨軒在外面的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，培訓(xùn)班里的老師對(duì)她說(shuō)：“雨軒，這次我們要去深圳的一個(gè)地方玩，你很優(yōu)秀，因此我們想要讓你邀請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)跟我們一齊去那玩，能夠嗎？”姚雨軒邀請(qǐng)了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說(shuō)我照顧不好自己。結(jié)果，我和姚雨軒錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)。讀了這篇文章，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我們獨(dú)立去做一件事情吧！像烏塔一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們不想做溫室里的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！
小學(xué)生烏塔讀后感篇四
《烏塔》這篇課文是按照事情發(fā)展的順序主要描寫(xiě)了一個(gè)十四歲的小女孩獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。體現(xiàn)了這個(gè)少年的獨(dú)立生活能力和自主意識(shí)很強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。
這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)、通俗易懂。字里行間表現(xiàn)了烏塔獨(dú)立自主意識(shí)和對(duì)生活的熱愛(ài)，特別是我讀到“這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯……”的時(shí)候，我的心被深深地震撼了，烏塔這么一個(gè)十四歲的小女孩獨(dú)自游覽歐洲，讓我體會(huì)到了烏塔做事非常細(xì)致，把事情全部考慮周全之后，然后大膽去做，令我非常敬佩。
我在家里爸爸媽媽都非常寵愛(ài)我，別說(shuō)是出國(guó)了，就連到我家附近的廣場(chǎng)上去玩，爸爸媽媽也不讓?zhuān)鵀跛s是一個(gè)人獨(dú)自出國(guó)旅行，又自己掙旅費(fèi)。我們中國(guó)孩子的爸爸媽媽是特別寵愛(ài)我們，不讓我們獨(dú)自一人出游。而烏塔的爸爸媽媽也非常愛(ài)烏塔，但是他們讓烏塔獨(dú)自一人出國(guó)旅行，為的就是鍛煉烏塔獨(dú)立自主的生活能力。我國(guó)的孩子沒(méi)有這種勇氣和膽量，而且父母也不會(huì)給孩子這樣的機(jī)會(huì)。讀完本文，我掩卷沉思：孩子要具有獨(dú)立自主的能力，一方面要靠孩子在實(shí)踐中鍛煉，另一方面，家長(zhǎng)也要給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
《烏塔》這篇課文非常值得我們學(xué)習(xí)，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！蔽易鳛橐粋€(gè)中國(guó)少年，我一定要學(xué)習(xí)做一個(gè)像烏塔這樣獨(dú)立的少年，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人！
小學(xué)生烏塔讀后感篇五
課文講的是一位14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事。讀了這篇文章，我知道了我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。不能太依賴(lài)大人，也不能讓父母過(guò)于溺愛(ài)，更不能做家中的小皇帝。
這些過(guò)于溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)太多了，比如我的父母。記得那一次，我要自己去買(mǎi)書(shū)，我跟媽媽說(shuō)過(guò)后便準(zhǔn)備獨(dú)自去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，但是媽媽堅(jiān)決不同意。說(shuō)：“不行，如果你自己坐車(chē)遇到危險(xiǎn)怎么辦？沒(méi)事，我到時(shí)候去給你買(mǎi)?！庇行┖⒆邮羌抑械男」?、小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們小學(xué)生如果我們都像烏塔一樣能夠自己環(huán)游世界，但是家長(zhǎng)只是督促學(xué)習(xí)，沒(méi)有玩的時(shí)間，那里來(lái)環(huán)游世界的時(shí)間。我們中國(guó)的小孩就像一只圈在籠子里的鳥(niǎo)和一只蝸牛一樣，總是縮在很小的殼窩里。在家長(zhǎng)的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)，我們非常羨慕烏塔。
文中有一段給我留下的印象十深刻“一個(gè)14歲的孩子，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信。我問(wèn)烏塔：“你一個(gè)人不怕危險(xiǎn)嗎？你爸爸媽媽不擔(dān)心嗎？”因?yàn)檫@段說(shuō)明了中國(guó)教育孩子的缺點(diǎn)，人人的孩子都只能從電視、電腦、收音機(jī)……了解世界，使中國(guó)孩子對(duì)外國(guó)少年的行為感到不解，我覺(jué)得中國(guó)的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該開(kāi)放教育，讓中國(guó)孩子全面的了解世界，這樣才能讓孩子們健康的成長(zhǎng)。
文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意，馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩，有時(shí)侯單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯?！币?yàn)闉跛J(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出門(mén)之間不存在因果關(guān)系。她先舉例說(shuō)明，然后說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。我覺(jué)得烏塔是一個(gè)自主，獨(dú)立，熱愛(ài)生活的人，表現(xiàn)在課文的第五自然段中：已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利等很多國(guó)家。還有第七段：他還說(shuō)，自己用了三年時(shí)間準(zhǔn)備了這次行程，閱讀了許多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍……表現(xiàn)了烏塔做事有計(jì)劃、有準(zhǔn)備以及他的獨(dú)立自主意識(shí)。
對(duì)于烏塔的觀點(diǎn)，我舉雙手贊成。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲?。∥艺J(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該讓我們獨(dú)立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴(lài)在父母身邊。
我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)m然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全*，但是，孩子要長(zhǎng)大，可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里啊！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì)告別童年，打拼天下！
小學(xué)生烏塔讀后感篇六
今天，我讀了《烏塔》這篇文章，《烏塔》的作者是汪曉潔。主要講的是一個(gè)名叫烏塔的小女孩，通過(guò)自己的努力，獨(dú)自游歐洲的事。
我讀了《烏塔》后，深有感觸，烏塔的獨(dú)立精神讓我佩服。她在假期時(shí)自己掙路費(fèi)，出國(guó)前充分準(zhǔn)備了路線和日程。她的思想獨(dú)立和邏輯性也值得我學(xué)習(xí)，可見(jiàn)她生活中的獨(dú)立源于思想上的獨(dú)立。不像我，如果自己一個(gè)人，連宜昌都不敢出。
我以后應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，不應(yīng)該什么事都依賴(lài)父母。在生活中應(yīng)該多幫父母做事，還應(yīng)該把自己的生活安排得井井有條，不讓父母多操心。
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小學(xué)生烏塔讀后感篇七
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨(dú)自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候，我學(xué)得特別認(rèn)真。
這篇文章主要寫(xiě)“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學(xué)，這次署假獨(dú)有一人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便……介紹得十分詳細(xì)”時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分的準(zhǔn)備驚呆了，要是我出門(mén)的話(huà)，我一定會(huì)讓我的爸爸媽媽給我準(zhǔn)備，我只要自己帶著東西出門(mén)就可以了。從未想過(guò)去設(shè)計(jì)旅行路線或去閱讀那個(gè)地方的旅游指南，可以說(shuō)是根本沒(méi)有動(dòng)過(guò)那個(gè)念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，讀了很多有關(guān)她所要旅行地方的書(shū)籍，掙了許許多多的旅費(fèi)，而且還掌握了自己怎樣的獨(dú)立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實(shí)，不只是我，也有許多中國(guó)孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛(ài)里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴(lài)別人，從來(lái)不自己?jiǎn)为?dú)做。有時(shí)家長(zhǎng)給一個(gè)星期的零花錢(qián)，我們會(huì)不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點(diǎn)也不覺(jué)得難為情。而外國(guó)小朋友就不同了，他們每花一分錢(qián)都在想這些錢(qián)怎樣花才劃得來(lái)，不僅每花一分都精打細(xì)算，而且還會(huì)怎樣掙錢(qián)，這充分說(shuō)明了外國(guó)小朋友與中國(guó)小朋友所受教育的差異。
最近，我有幸學(xué)到了《烏塔》這篇課文，烏塔在14歲時(shí)就能獨(dú)自游歷歐洲，我被烏塔那善良、大膽、細(xì)心的品質(zhì)所折服。
讀了這篇文章以后，我心里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼：為什么中國(guó)孩子不可以獨(dú)立自主呢?難道人們所說(shuō)的“安全”就是對(duì)孩子全部的愛(ài)嗎?我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，而現(xiàn)在家長(zhǎng)們對(duì)我們的溺愛(ài)，簡(jiǎn)直是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，父母過(guò)分的關(guān)愛(ài)讓我們窒息。
在家里，我不做任何家務(wù)，都是家長(zhǎng)包辦。我只是學(xué)習(xí)的小能手，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！泵慨?dāng)我學(xué)習(xí)閑暇時(shí)，想去幫家長(zhǎng)做點(diǎn)什么，總是被爺爺奶奶拒絕，結(jié)果，變成了真的書(shū)呆子。
在中國(guó)，在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子不止我一個(gè)。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：一位考上了名牌大學(xué)的學(xué)生，只是因?yàn)樽约翰粫?huì)洗衣服、疊被子，甚至不會(huì)整理書(shū)包而輟學(xué)。由此可見(jiàn)，中國(guó)的孩子多么缺少獨(dú)立自主的意識(shí)，生活上太多的依賴(lài)，思想上太多束縛，行動(dòng)上太多的無(wú)奈!那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)們，快打開(kāi)門(mén)窗吧!
烏塔是幸運(yùn)的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學(xué)識(shí)。她有親自實(shí)踐、親自品嘗生活苦辣酸甜的神奇經(jīng)歷。而我呢，是幸福的，但卻是有缺憾的幸福!在這里，我要對(duì)同齡的朋友們說(shuō)，主動(dòng)從父母溺愛(ài)的懷抱中走出來(lái)，錘煉自己獨(dú)自生活的意志!我要對(duì)所有的中國(guó)父母說(shuō)，給孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更充實(shí)，讓愛(ài)更完美!
烏塔，一個(gè)十四歲的歐洲小女孩，居然一人獨(dú)自游覽了許多歐洲國(guó)家，實(shí)在令人難以置信!她怎么會(huì)有這樣大的膽量和志向呢?如果不是課文的介紹，我是絕對(duì)不會(huì)相信那是真的!
就說(shuō)我自己吧，平時(shí)的活動(dòng)范圍只是局限在桐廬縣城內(nèi)。記得去年暑假的一天，我訓(xùn)練完乒乓球已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，當(dāng)我從體育館出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有公共汽車(chē)了，怎么辦?我決定步行回家。當(dāng)我走了近一個(gè)小時(shí)到家時(shí)，已經(jīng)是萬(wàn)家燈火了。疲憊的我拖著沉重的腳剛跨進(jìn)家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)只有奶奶一人在家呆坐著，原來(lái)爸爸媽媽都出去找我了。雖然那天家人們最后還是表?yè)P(yáng)了我的勇敢，但我知道，自己肯定是不敢踏出桐廬縣城的，更不要說(shuō)走出國(guó)門(mén)了。我為烏塔的獨(dú)立生活能力而贊嘆!
中國(guó)的長(zhǎng)輩總是喜歡把孩子帶在身邊或是“含在嘴里”，不管是出去旅游，還是在附近游玩，都會(huì)把孩子緊緊盯牢，不給孩子半點(diǎn)兒自主和自由。
去年暑假，我和媽媽到遙遠(yuǎn)的海南島旅游。那里風(fēng)光秀麗，水天相接，大海在深情地召喚著我。我緊走幾步，就迫不及待地沖到海灘上。媽媽一看，就連聲喊：“譚力聞，你快回來(lái)，小心一個(gè)大浪把你卷進(jìn)大海。”我還是不顧一切往前面跑去，媽媽一看，氣急敗壞地追上我，一個(gè)老鷹抓小雞，一下子把我拽了回去，嘴里不停地嘮叨：你快回來(lái)!
我不能像烏塔一樣，家長(zhǎng)是不是也有一定責(zé)任呢?看來(lái)是好好跟媽媽談?wù)劦臅r(shí)候了。畢竟，我要想成才最終還是得靠自己!
小學(xué)生烏塔讀后感篇八
朋友們，我相信，你們?cè)谧x完《烏塔》一課后一定會(huì)很驚訝：一個(gè)年僅十四歲的孩子，竟獨(dú)自一人游歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國(guó)的孩子說(shuō)：“我要自己走遍中國(guó)！”我們會(huì)認(rèn)為這是異想天開(kāi)的事；如果中國(guó)的孩子說(shuō)：“我要獨(dú)自游亞洲！”那么，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在國(guó)外，這卻是事實(shí)。
國(guó)外孩子能自己旅游，而中國(guó)孩子卻不能，這是由于國(guó)外和中國(guó)的教育方式截然不同。
在國(guó)外，一兩歲大的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵(lì)的話(huà)，最終還是要自己勇敢地站起來(lái)。
但是，如果在中國(guó)發(fā)生類(lèi)似的事，父母不管有多忙，也會(huì)跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會(huì)對(duì)孩子說(shuō)幾句安慰的話(huà)。
國(guó)外的父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，而中國(guó)的父母只讓孩子把學(xué)習(xí)搞好，其余的什么也不讓干。父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，表面上是為孩子好，實(shí)際上恰恰耽誤了對(duì)孩子獨(dú)立和自理能力的培養(yǎng)。
在實(shí)際生活中，獨(dú)立能力和自理能力是一個(gè)人必不可少的能力。
現(xiàn)在我們可以依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)覀兘K有一天要離開(kāi)父母，只身一人到競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上闖蕩。如果我們?nèi)狈Κ?dú)立能力和自理能力，我們將無(wú)法在社會(huì)上立足，更不用說(shuō)為社會(huì)作貢獻(xiàn)了。
我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)國(guó)外的育兒方式。父母從小就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，為孩子的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為我們小學(xué)生，也要注意培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴(lài)父母。路，要自己走。
小學(xué)生烏塔讀后感篇九
這篇文章主要的內(nèi)容是：有一天作者到德國(guó)來(lái)玩，見(jiàn)到了一個(gè)小女孩，作者跟她經(jīng)過(guò)攀談后，了解到：她的名字叫烏塔，她是一個(gè)14歲的小女孩，令作者吃驚的是，她才是一個(gè)14歲的小女孩，就獨(dú)自一人游覽了大多數(shù)的地方，作者感到無(wú)比驚訝。這次她來(lái)到德國(guó)羅馬玩。
當(dāng)我讀到：“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行的日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)……介紹的十分詳細(xì)”時(shí)，我對(duì)烏塔這個(gè)小女孩感到無(wú)比敬佩。如果是我，我媽媽一定不會(huì)讓我像烏塔一樣做的。因?yàn)閶寢尠盐铱闯梢环N“物美價(jià)高”的寶物一樣，生怕在途中出什么意外。其實(shí)，像我媽媽一樣的母親多的不能再多了，我們都是在蜜缸里長(zhǎng)大的孩子，整天被泡在“母愛(ài)之水”里?？蔀跛煌?，她的母親就讓她多去走走，多看看外面的世界，不能總是躲在媽媽?xiě)牙?，而是要他們離開(kāi)媽媽?zhuān)约喝タ纯赐饷娴氖澜缡嵌嗌倬省Ｈ绻液蜑跛容^，那就是天差地別了啊！
我們總會(huì)有一天要離開(kāi)媽媽的，所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要有自我保護(hù)能力，不能做一個(gè)總是粘著媽媽不肯自己一個(gè)人走出家門(mén)的孩子！
小學(xué)生烏塔讀后感篇十
《烏塔》一課記敘了德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識(shí)的故事。烏塔才14歲，上小學(xué)，可她獨(dú)自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨(dú)立性及生活能力強(qiáng)，熱情、有愛(ài)心、孝心，辦事周到，有計(jì)劃……而中國(guó)小孩呢？卻是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護(hù)，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼……她很自然地問(wèn)答道?！笔刮腋械剿芸蓯?ài)，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺(jué)。而我呢卻恰恰相反，不要說(shuō)見(jiàn)到陌生人，就是見(jiàn)到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺(jué)得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程……每個(gè)周末去市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細(xì)心，獨(dú)立性很強(qiáng)，也很了不起。說(shuō)她細(xì)心，是因?yàn)闉跛诩依镌O(shè)計(jì)好了旅行路線，看了許多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍，每個(gè)細(xì)節(jié)都想得很周到。說(shuō)她了不起，是因?yàn)樗砸褣赍X(qián)游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢(qián)，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個(gè)了不起的小女孩兒！
說(shuō)她獨(dú)立性很強(qiáng)是她為了要計(jì)劃這次旅行，整整花了三年的時(shí)間準(zhǔn)備，居然敢獨(dú)自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話(huà)號(hào)碼，再給家里撥打電話(huà)或寄明信片給家人報(bào)平安。讀到這里使我想起自己不敢出門(mén)，甚至連上學(xué)放學(xué)都依靠父母接送，就連作業(yè)都要依賴(lài)父母，特別是每次的。
作文。
如果媽媽不在身邊我就覺(jué)得無(wú)從下筆，慚愧??！還有我又想起一件事，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個(gè)同學(xué)去爬塔山，也準(zhǔn)備好了零食，就跟爸爸媽媽說(shuō)了，結(jié)果卻遭到了他們的極力反對(duì)，說(shuō)沒(méi)有大人的陪同安全咋辦？萬(wàn)一出事了咋辦？外公外婆也急著說(shuō)“就是，就是！沒(méi)有一個(gè)大人的陪同，萬(wàn)一出了事誰(shuí)再給我們捶背?。縿e去了別去了寶貝！”。哎，不就是去爬個(gè)山嗎！后來(lái)我用了最大的武器拼命的哭還是沒(méi)用，最后還是泡湯了…唉！就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿，爸媽也是只要一有時(shí)間就絕對(duì)往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時(shí)候才能放我手，讓我大膽的獨(dú)立生活??！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國(guó)的父母總是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位，給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。
可現(xiàn)在我國(guó)許多家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的愛(ài)心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過(guò)分溺愛(ài)，殊不知過(guò)多的呵護(hù)只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營(yíng)中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間團(tuán)體組織77名日本孩子到中國(guó)，一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)。故事大致分為四部分：1、中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著走到底。2、日本家長(zhǎng)乘車(chē)走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子；中國(guó)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車(chē)。3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。4、中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問(wèn)號(hào)。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十一
最近，我們學(xué)習(xí)了課文《烏塔》，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。
《烏塔》這篇課文講了一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲的事情。而在中國(guó)，小孩子們一向來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口?；钤诎职謰寢尳o他們的溫暖之中。而爸爸媽媽把我們當(dāng)成自己的心肝寶貝，不放心讓我一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)。烏塔說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出們？”是的，烏塔的獨(dú)立能力比我們強(qiáng)很多。他可以一個(gè)人游歐洲，而我在花園里多玩一會(huì)兒媽媽就會(huì)來(lái)找我；她可以獨(dú)自欣賞異國(guó)他鄉(xiāng)的美景，而我只能在小區(qū)游蕩幾圈；她可以做自己想做的事情，而我只能讓爸爸媽媽來(lái)幫助我。文章當(dāng)中，還有幾句體現(xiàn)除了烏塔的獨(dú)立，例如：我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？”“當(dāng)然?！彼茏匀坏鼗卮鸬馈倪@一處能看出烏塔一個(gè)人外出旅游，一點(diǎn)都不緊張?？梢?jiàn)她的獨(dú)立自主，自強(qiáng)的這個(gè)能力。
烏塔的獨(dú)立，告訴了我們：小孩是一只渴望飛翔的雄鷹，把雄鷹關(guān)在鳥(niǎo)籠里是永遠(yuǎn)行不通的。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十二
《烏塔》這篇文章主要講烏塔在父母的支持下,用自己掙來(lái)的錢(qián),獨(dú)自一人游歐洲的故事,今天小編在這分享一些《烏塔》讀后感小學(xué)生。
作文。
給大家，歡迎大家閱讀!
前不久,我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章,對(duì)我觸動(dòng)很大.我對(duì)文中十四歲的德國(guó)姑娘烏塔佩服不已.
這篇文章主要講烏塔在父母的支持下,用自己掙來(lái)的錢(qián),獨(dú)自一人游歐洲的故事,反映了外國(guó)孩子有禮貌、富有生活經(jīng)驗(yàn)、熱愛(ài)生活的特點(diǎn).一個(gè)十四歲的姑娘竟然那么勇敢——在暑假獨(dú)自一人瀏覽了歐洲的法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利、希臘五個(gè)國(guó)家;她竟然有那么大的毅力——為了這次旅游,用了三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,閱讀了大量與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍,更難能可貴的是所需的旅游費(fèi)用,完全是她自己三年來(lái)每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期為別人家陪小孩賺回來(lái)的.她的這種勇敢與毅力不僅令我們刮目相看,更令我們無(wú)地自容.與她相比,我們相差甚遠(yuǎn).我們都過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的生活,在家,父母長(zhǎng)輩百般呵護(hù);在校,老師耐心教育細(xì)心照顧;出門(mén),有家長(zhǎng)陪同或?qū)Ｈ丝醋o(hù).不說(shuō)單獨(dú)出門(mén)旅游,就是單獨(dú)上校的機(jī)會(huì)都難得一次.我們就像溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨與磨練,我們的獨(dú)立自理能力幾近退化,真的是我們不行嗎?是我們比別人差嗎?不是,是我們沒(méi)有機(jī)會(huì),是因?yàn)槲覀兊母改搁L(zhǎng)輩過(guò)分的寵愛(ài)甚至溺愛(ài)而造成的,他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”.是他們很少給我們鍛煉的機(jī)會(huì),久而久之,我們便享受慣了.
“愛(ài)孩子,為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?”——烏塔對(duì)“我”的反問(wèn),正好問(wèn)得“我”一時(shí)語(yǔ)塞.的確是呀,為什么就不能讓我們單獨(dú)出門(mén)?不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)磨礪怎能成長(zhǎng)?我們現(xiàn)在需要機(jī)會(huì),親愛(ài)的父母長(zhǎng)輩們,放心吧,請(qǐng)松開(kāi)您溺愛(ài)的雙手,讓我們自由地翱翔.因?yàn)椤肮鈴碾娨暫蜁?shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美.我從電視上經(jīng)?？匆?jiàn)意大利,但只有親自來(lái)到這里,它的美麗才深深感動(dòng)了我.”這是烏塔用自己的親身實(shí)踐告訴我們的真理.
《烏塔》是一篇獨(dú)立閱讀文章，講的是14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。這對(duì)沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的中國(guó)小朋友來(lái)說(shuō)，是一件不敢想的事。事實(shí)證明，獨(dú)自出行不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。我們中國(guó)孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，養(yǎng)成勇于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的習(xí)慣。
從“鬧鐘驚醒了我”可以體會(huì)到烏塔的時(shí)間觀念很強(qiáng)，把自己的生活安排的井然有序。用鬧鐘控制好自己的起居，該休息時(shí)休息，該游覽時(shí)游覽。
從她“愜意”地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書(shū)。都可以看出她能夠很好地照顧自己。如果生病了，可以馬上就醫(yī)，或者請(qǐng)人幫助。
烏塔游歷了歐洲，從家鄉(xiāng)德國(guó)漢堡出發(fā)，到過(guò)法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，此時(shí)正身處羅馬，最后還要去希臘。
烏塔做事很有條理，考慮周到。因?yàn)樗诩揖驮O(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以備遭到危險(xiǎn)和困難時(shí)，請(qǐng)求幫助。再給家里打個(gè)電話(huà)或寄張明信片報(bào)平安，爸爸媽媽就不會(huì)擔(dān)心她了。
一個(gè)人出游雖然有危險(xiǎn)，但只要做好充分準(zhǔn)備，就可以把危險(xiǎn)降到最低。烏塔出發(fā)前為這次旅行準(zhǔn)備了三年，閱讀了大量有關(guān)的書(shū)籍資料，自己打工掙旅費(fèi)，既減輕了父母的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉自己的實(shí)際生活能力。
“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?”烏塔的這些話(huà)想告訴我們：烏塔不同意中國(guó)家庭愛(ài)孩子的方式和管教孩子的做法，認(rèn)為不符合邏輯，烏塔認(rèn)為：愛(ài)孩子就應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好給孩子一個(gè)自我鍛煉的平臺(tái)，這樣才是真正的愛(ài)孩子。
“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。還要親自體驗(yàn)生活、感受生活、去熱愛(ài)生活。
我通過(guò)閱讀理解課文，從中明白一個(gè)人的自立的精神，生活經(jīng)驗(yàn)，生活能力，只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉出來(lái)。懂得了從日常生活、學(xué)習(xí)等各方面要學(xué)會(huì)自理，自己能做的事情自己做，不能什么事、什么問(wèn)題都依賴(lài)父母和老師，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)的道理。
烏塔的這種持之以恒的頑強(qiáng)自立精神不正是我們需要的嗎?我不僅要學(xué)習(xí)烏塔待人熱情，很有禮貌，做個(gè)懂事的好孩子。更要學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)，做一個(gè)獨(dú)立自主熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上的孩子。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十三
最近，我們學(xué)完了第七單元。其中《烏塔》這篇課文使我記憶猶新。
課文中主要講了一個(gè)名叫烏塔的14歲德國(guó)女孩獨(dú)自一人周游歐洲的故事。烏塔做事十分周全，用了足足三年的時(shí)間準(zhǔn)備旅行。她還很勇敢，很熱情她擁有的許多品質(zhì)都是我們身上欠缺的。
在中國(guó)，父母都很疼愛(ài)兒女，使他們?nèi)缤跣〉?花蕊，藏在綠葉中養(yǎng)尊處優(yōu)。同樣是家中的寶貝，中國(guó)父母讓孩子待在家里，烏塔的父母卻放手讓烏塔自由飛翔。其實(shí)，過(guò)度溺愛(ài)對(duì)我們的成長(zhǎng)有弊無(wú)利。
比起烏塔，我們?cè)搼M愧。相仿的年齡，卻有著大不相同的地方。我們像溫室中的花朵，雖看著富麗堂皇，卻終究少了那么一絲頑強(qiáng)的生命力。烏塔，她是開(kāi)在原野的玫瑰。溫室中的我們，到頭沒(méi)有平原上的玫瑰嬌艷。她的自強(qiáng)，勇敢，獨(dú)立，都在我心中留下深深的烙印。我們?nèi)ノ木叩曩I(mǎi)筆，見(jiàn)到店員阿姨都害羞，更別說(shuō)打招呼了?？墒牵瑸跛€能鎮(zhèn)定，神態(tài)自若地周游列國(guó)，在旅店碰到陌生人也會(huì)熱情地問(wèn)好。這一點(diǎn)，我們是無(wú)論如何做不到的。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)烏塔，學(xué)習(xí)她的大方，爽朗，熱情，自立。海闊憑魚(yú)游，天高任鳥(niǎo)飛。我們要懂得的還有很多。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十四
小女孩烏塔對(duì)王曉潔說(shuō):“我叫烏塔，已經(jīng)十四歲了，是德國(guó)人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地村，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還去了希臘?！?BR> 中國(guó)的父母一定會(huì)忍不住驚訝的問(wèn):“啊!你一個(gè)人嗎?你的父母不擔(dān)心你嗎?”
烏塔回答說(shuō):“我在家里就設(shè)計(jì)好了旅行線路和日程，每到一地就先先查警察局的電話(huà)，以便遇到危險(xiǎn)是請(qǐng)求幫助。在給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片?！?BR> 你一定會(huì)想，這小的孩子獨(dú)自旅行，旅費(fèi)肯定是家里人給的吧。但事實(shí)并非如此，其實(shí)就連旅費(fèi)也是烏塔一點(diǎn)一點(diǎn)贊的。他用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍;為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
我想對(duì)中國(guó)的父母說(shuō):請(qǐng)為孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十五
學(xué)習(xí)《烏塔》這篇課文，我感觸很大。
十四歲女孩烏塔獨(dú)自一人去歐洲旅游，在中國(guó)幾乎是不可能的。中國(guó)的孩子是父母的“小公主”“小皇帝”，含在嘴中怕化，抱在手中怕掉，怎么肯讓孩子一個(gè)人去旅游呢？難道烏塔不是父母的心肝寶貝嗎？當(dāng)然不是。是她的父母不像我們中國(guó)的父母一樣溺愛(ài)自己的孩子。
為了這次旅游，烏塔整整花了三年的時(shí)間去做，讓我不得不佩服她做事的認(rèn)真和執(zhí)著。為了攢夠旅游的錢(qián)，她不惜犧牲玩樂(lè)的時(shí)間，假日陪別人的孩子玩，周末幫餐館、超級(jí)市場(chǎng)派發(fā)廣告。這與飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的中國(guó)孩子成了鮮明的對(duì)比。也讓我想起我的賣(mài)報(bào)經(jīng)歷和體驗(yàn)工廠生活的經(jīng)歷，從而更深刻地體會(huì)到爸爸媽媽的用心良苦。
學(xué)了《烏塔》這篇課文，我想對(duì)同齡的朋友說(shuō)，主動(dòng)地從父母溫暖的懷抱里走出來(lái)，大膽地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧。我還想對(duì)中國(guó)的父母親說(shuō)，給孩子一片廣闊的天空，讓你們的愛(ài)更完整吧。
昨天，我們學(xué)了一篇課文，叫〈烏塔〉。這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲的事。
讀完這篇課文后，我覺(jué)得烏塔是個(gè)已心細(xì)，處理能力強(qiáng)的女孩，因?yàn)樗軌虼蚶碜约旱纳睢跛€很聰明，她知道每到一上就無(wú)查警察局號(hào)碼，以便在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助。
再想想自己，我頓時(shí)覺(jué)得臉火辣辣的，我是家里的獨(dú)生女。上學(xué)放學(xué)由爸媽接送，生活也讓爸媽打理……真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
讀了這篇課文后，我以后自己的事自己做，甚至在閑空時(shí)幫爸媽分擔(dān)些力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)。
有一次，我學(xué)到了一篇文章，題目叫《烏塔》。文章主要寫(xiě)十四歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢？一連串的問(wèn)題使我迷惑不解！經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)，中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了“曠世奇寶”，像掌上明珠一般，一見(jiàn)不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話(huà)：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，(.)就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度；而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里我不知不覺(jué)地當(dāng)上了“小皇帝”，洗碗，洗衣服，疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我去別人家玩，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，必須按約定好的時(shí)候回家。
讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心。這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生活方面克服依賴(lài)思想，提高獨(dú)立意識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花，更不要讓我們成為衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的兒女也像海燕一樣展翅高飛吧！
小學(xué)生烏塔讀后感篇十六
同學(xué)們，你們讀過(guò)《烏塔》這一課嗎？難道你不敬佩烏塔的勇敢嗎？她一個(gè)人獨(dú)游歐洲的事深深地震撼了我。
文中的烏塔設(shè)計(jì)好了線路圖，便開(kāi)始周游了。他每到一個(gè)地方就去查詢(xún)警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便在遇到困難時(shí)好請(qǐng)求幫助。她順利地游遍了法國(guó)，瑞士，意大利等好幾個(gè)國(guó)家。
當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我多么吃驚啊！一個(gè)年僅14歲的德國(guó)姑娘，竟如此有膽量，如此有闖勁，獨(dú)自一人領(lǐng)略了那么多國(guó)家的風(fēng)土人情，而對(duì)像我一樣非得跟著爸爸媽媽出遠(yuǎn)門(mén)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是一件不敢想象的事?。?BR> 記得有一次，爸爸和媽媽臨時(shí)有事去了恭城，也沒(méi)來(lái)歌及帶上我。我在電話(huà)里便嚷嚷著也要去，他們便在車(chē)站接我。恭城我不知去了多少次，再說(shuō)從這里到恭城并不遠(yuǎn)，試試吧。
當(dāng)我一上車(chē)，看見(jiàn)車(chē)上全是陌生人時(shí)，心里害怕極了，心怦怦地跳個(gè)不停，好像一張嘴就要跳出來(lái)了。如果有壞人怎么辦？如果爸爸媽媽不在車(chē)站接我怎么辦？突然，我看見(jiàn)了一個(gè)30多歲的叔叔，正目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我心了不由得咯噔一下。他會(huì)不會(huì)是專(zhuān)門(mén)拐騙小孩的？想著想著，我越來(lái)越心慌，情不自禁地打開(kāi)了閘門(mén)，放聲大哭起來(lái)。車(chē)上的人都莫名其妙地看著我，那位叔叔也開(kāi)口了：“小妹妹，你怎么了？”
我一聽(tīng)，趕緊止住哭聲，“對(duì)啊，不能哭，萬(wàn)一讓壞人知道我是一個(gè)人出門(mén)的話(huà)，那就危險(xiǎn)了?！庇谑牵冶阊b成一副若無(wú)其事的樣子，忐忑不安地期盼著車(chē)快一點(diǎn)到。一直到了車(chē)站，看到爸爸媽媽在那，我才破涕為笑。
學(xué)了《烏塔》這一課后，再想想我自己，我為自己而感到羞愧和害臊，我決心要以烏塔為榜樣，學(xué)習(xí)她的勇敢精神，學(xué)習(xí)她的做事老練，學(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十七
下面就由小編來(lái)為大家?guī)?lái)烏塔讀后感，希望能夠幫助到大家!
今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。
烏塔14歲就能獨(dú)自一人游歷歐洲，我被她那善良、膽大、心細(xì)的品質(zhì)所折服了。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我的心里掀起了一陣巨浪，同時(shí)我也產(chǎn)生了疑問(wèn):“為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立自主的生活呢?難道對(duì)孩子的愛(ài)就只是所謂的安全嗎?”可我們是一群自由飛翔的小鳥(niǎo)，而不是被“軟禁”的鳥(niǎo)兒。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)簡(jiǎn)直是捧在手中怕掉，含在嘴里怕化，父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)使我們感到可怕。
在家里，我的爸爸媽媽總是不準(zhǔn)這個(gè)，不準(zhǔn)那個(gè)，從小把我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包起來(lái)，沒(méi)有我希望得到的自由空間。
我就像溫室里的一棵小草，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
我每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”啊!就算作業(yè)寫(xiě)完了，我想幫媽媽做點(diǎn)事，結(jié)果都被媽媽好言拒絕了。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)故事，一位考上名牌大學(xué)的而學(xué)生，只是因?yàn)樽约翰粫?huì)洗衣服，疊被子，甚至不會(huì)整理書(shū)包而被迫輟學(xué)。
由此可見(jiàn)，中國(guó)的孩子是多么缺少獨(dú)立自主的生活意識(shí)，無(wú)論什么都依賴(lài)父母。
烏塔是幸運(yùn)的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學(xué)識(shí)。
同齡的朋友們，你們要走出父母的溺愛(ài)，錘煉自己自主生活的意志!中國(guó)的父母，給孩子一片獨(dú)立自主的的藍(lán)天，讓愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖!
我最近學(xué)了《烏塔》一課，深有感觸，我被她獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)。
烏塔，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，敢于獨(dú)自游歷歐洲，你為了這次旅行準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，閱讀了很多國(guó)家的書(shū)籍和資料。
你為了掙取旅游的費(fèi)用，每個(gè)周末去餐館和市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢(qián)，這些旅費(fèi)都是你用自己的勞動(dòng)換來(lái)的呀!
你的保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，你知道每到一個(gè)地方就查詢(xún)警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)候請(qǐng)求幫助，你的這些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
為什么外國(guó)的孩子可以一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)旅行，而我們中國(guó)的孩子不行呢?中國(guó)的兒童被父母溺愛(ài)慣了，缺少獨(dú)立生活的能力。
媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事:鳥(niǎo)媽媽生了小鳥(niǎo)，等到它的翅膀長(zhǎng)硬了，鳥(niǎo)媽媽就把小鳥(niǎo)趕出窩，讓它獨(dú)自飛翔外出尋找食物。
中國(guó)兒童就像這只小鳥(niǎo)，等我們的翅膀長(zhǎng)硬了，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，就應(yīng)該獨(dú)自飛翔了，不該再讓家長(zhǎng)捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
古代有句話(huà):讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
從電視和書(shū)籍認(rèn)識(shí)世界是不完美的，我們要走出去才能親身感受到世界的美好。
我長(zhǎng)大了要做一個(gè)像烏塔這樣堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人。
有的外國(guó)孩子2歲時(shí)父母便開(kāi)始訓(xùn)練他們獨(dú)立的.能力。
美國(guó)有的孩子在9歲時(shí)就不想被父母所限制，要求獨(dú)立自主。
在上小學(xué)時(shí)，歐美一些國(guó)家的老師就教育孩子們要有獨(dú)立情，不能依賴(lài)家長(zhǎng)，不做溫室里的花朵。
在美國(guó)，孩子們?cè)趯W(xué)校中可以做各種各樣的交易，可以賣(mài)糖等。
老師們不但不反對(duì)，而且還鼓勵(lì)他們這樣做下去。
很多美國(guó)老師認(rèn)為，這會(huì)為他們以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
在德國(guó)，學(xué)校主要培養(yǎng)學(xué)生自主能力。
德國(guó)孩子們利用休息的時(shí)間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來(lái)掙零用錢(qián)，根本不用跟父母拿。
而且還有一點(diǎn)值得我們來(lái)學(xué)習(xí)的是，外國(guó)孩子每周都要寫(xiě)一遍論文，涉及經(jīng)濟(jì)，人物，動(dòng)物，科學(xué)等各方面的。
看看中國(guó)孩子，很多是家里的“小皇帝”和“小公主”是“溫室里的花朵”。
有一個(gè)報(bào)道就充分說(shuō)明了這一點(diǎn):1992年，77名日本孩子來(lái)到內(nèi)蒙古，與30名中國(guó)孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。
中國(guó)孩子病了回到營(yíng)里睡大覺(jué)，日本孩子生病了硬挺著走到底。
到了營(yíng)地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡(jiǎn)單的食品做出了晚餐。
可中國(guó)的孩子既不會(huì)做飯更不會(huì)搭建爐子。
最后還是厚著臉皮地吃日本孩子的飯。
教官說(shuō)“你們別人的飯，心里不會(huì)難受嗎?”而有些中國(guó)孩子聽(tīng)了很麻木，沒(méi)有什么反應(yīng)。
中國(guó)孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)能獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，不像烏塔那樣的外國(guó)小朋友們，從小就鍛煉生存本領(lǐng)，自立自主。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十八
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章。其中，最讓我驚訝的是，烏塔14歲就能獨(dú)自一人游歷歐洲。
學(xué)習(xí)完這篇文章后，我心里感到憤憤不平，“為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立？”“在中國(guó)像你這么大的孩子都是家里的寶貝。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一般不放心讓他們自己出去玩?！蔽覐牡诙涞慕忉尭械胶懿粷M(mǎn)意，烏塔同樣跟我們一樣大，可她卻可以自己一人游歷歐洲，難道說(shuō)她的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都不愛(ài)她嗎？那倒不是，只是烏塔有自己的方法來(lái)說(shuō)服他們。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，她勇敢、膽大、細(xì)致、安排周密。烏塔為這次旅行準(zhǔn)備了三年，她在家里已經(jīng)提前設(shè)計(jì)好了旅行圖和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)寄張明信片。我從烏塔三年的精心準(zhǔn)備，感受到了小小年紀(jì)的烏塔，竟能設(shè)計(jì)出如此周密的安排，換做是大人也不太可能呀！
在中國(guó)，父母整天把孩子關(guān)在家里，父母認(rèn)為孩子整天在家里不受到任何跌跌撞撞、磕磕碰碰是對(duì)他們好，而父母?jìng)兌紱](méi)有想到，孩子在成長(zhǎng)中不受到點(diǎn)傷害怎能長(zhǎng)大，不受到點(diǎn)歷練怎么知道，他們總有嘗盡酸甜苦辣的一天！
我想對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)：“烏塔她有豐富的閱歷，廣博的知識(shí)，親自實(shí)踐，而我們呢，雖然沒(méi)有受到任何傷害，而我們卻是不完美的，我們總有一天要獨(dú)立生活，你們總不能陪伴我們一生吧！給我們一片藍(lán)天，讓我們自由翱翔感受到成功的喜悅，失敗的挫折！
小學(xué)生烏塔讀后感篇十九
最近，我們學(xué)完了第七單元的課文，其中第27課《烏塔》讓我受益匪淺。
課文主要講了4歲女孩子烏塔只身一人游歷歐洲，她用了三年的時(shí)間打工掙錢(qián)，閱讀與那些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，準(zhǔn)備得十分周密。
從這篇課文中，我想到了中國(guó)的孩子，同樣是十多歲，但能力卻相差很多。一個(gè)女孩子，十三歲，她面對(duì)著沸騰得水壺，竟然不知所措地大叫：“媽媽?zhuān)_(kāi)了，你快來(lái)呀！”很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，所以大多數(shù)孩子在家里都是小皇帝，小公主，可是烏塔不是。她雖然也只有十四歲，但和中國(guó)的孩子比起來(lái)就顯得成熟得多。
烏塔就像一棵小草，為了生存與寒風(fēng)冰雨斗爭(zhēng)，與狂風(fēng)烈日對(duì)抗。而我們就是溫室里的花朵，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外面的世界，經(jīng)受一點(diǎn)點(diǎn)苦的能力都沒(méi)有。
我認(rèn)為每一個(gè)中國(guó)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔，獨(dú)立自立，讓自己飛的更高，望的更遠(yuǎn)！
小學(xué)生烏塔讀后感篇二十
自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我受益匪淺。
《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)十四歲的德國(guó)女孩烏塔自己掙到路費(fèi)后，獨(dú)自一人旅游全歐洲的是，表現(xiàn)了烏塔機(jī)智勇敢、聰明能干。
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我當(dāng)時(shí)深受感動(dòng)。拿自己跟烏塔比，我慚愧不已。一個(gè)人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了，可除了上學(xué)以外，我從沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。因此，我一個(gè)人不敢到爺爺家去，不敢到外婆家去。
“六一”那天，是我的生日，爸爸為了慶祝，給了我10元去買(mǎi)零食?？晌也桓易约喝ィ且憬闩阄胰?，而姐姐不愿意去，我就說(shuō)：“我不知道買(mǎi)什么零食，要是買(mǎi)得不好吃怎么辦？”這樣一說(shuō)，姐姐就只好陪我去。
烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍，而我們的父母呢？他們對(duì)我們過(guò)分的寵愛(ài)、溺愛(ài)，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，我們便享受慣了。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們知道你們的用心良苦，更能理解您那偉大的愛(ài)?？墒俏覀冇谐岚?，請(qǐng)您不要把它折斷，我們會(huì)自己行走，請(qǐng)您不要總是扶著我，我們想像雄鷹一樣在藍(lán)藍(lán)的天空自由的翱翔，請(qǐng)您不要把我們的理想破滅。
我們是明天祖國(guó)的棟梁，不光要學(xué)習(xí)好，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣，我們的祖國(guó)才能更強(qiáng)大。
小學(xué)生烏塔讀后感篇二十一
如果有一天，家的依靠被風(fēng)雨吞噬，你是否不自暴自棄？如果有一天，父母悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的長(zhǎng)大了，生活，你會(huì)怎么去過(guò)？有這樣一個(gè)女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個(gè)歐洲。
也許你會(huì)問(wèn)：“什么？仙人吧？是誰(shuí)那么獨(dú)立？”如果你問(wèn)了，我將會(huì)大聲地告訴你：“她是小姑娘烏塔！”
既然她已經(jīng)游歷了大半個(gè)歐洲，那么她怎么生活？我告訴你：小姑娘烏塔說(shuō)，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍。為了能夠有足夠多的旅費(fèi)，她在假期里去超市、廣場(chǎng)分發(fā)廣告單，有時(shí)間還去陪別人家里的小孩玩。這個(gè)過(guò)程整整用了三年時(shí)間。
我在家里就是個(gè)小公主，豐衣足食，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有時(shí)還亂發(fā)脾氣，也想獨(dú)立，可是家長(zhǎng)就是不讓?zhuān)蝗f(wàn)個(gè)不放心。
記得二年級(jí)暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來(lái)我家玩。去公園玩時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冏约喝ズ昧?！”媽媽死活不肯：“不行，小鬼！萬(wàn)一過(guò)馬路出事了怎么辦？”那時(shí)我特別生氣：為什么？為什么不讓我獨(dú)自去？后來(lái)，我才明白在平時(shí)生活中處處依賴(lài)大人，從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)出去過(guò)或者獨(dú)立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨(dú)立過(guò)的同學(xué)，請(qǐng)你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風(fēng)雨吞噬了，你是否會(huì)自暴自棄？如果有一天，父母真的悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的真的真的長(zhǎng)大了，生活，你該如何安排？最后，讓我們吹響?yīng)毩⒌奶?hào)角吧！
小學(xué)生烏塔讀后感篇二十二
在我們四年級(jí)上冊(cè)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文，那就是27課——《烏塔》。這篇課文的主要內(nèi)容，就是寫(xiě)"我"去歐洲旅游的時(shí)候和一個(gè)小女孩住在一起，她就是14歲的烏塔。烏塔告訴"我"，她是趁這次放暑假一個(gè)人來(lái)歐洲旅行的，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，還在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，然后還要去希臘。她還說(shuō)，自己為了這次旅行就準(zhǔn)備了三年，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從第七段中，可以看出她為了準(zhǔn)備這次旅行，安排得很細(xì)、很周到、很周密，而且準(zhǔn)備充分、計(jì)劃性強(qiáng)。也可以看出，烏塔盼望這次旅行已經(jīng)盼了很久。就是說(shuō)，烏塔對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了好奇和熱愛(ài)生活。她恨不得用一天的時(shí)間就能環(huán)游世界好幾周。
你們發(fā)現(xiàn)了什么？沒(méi)錯(cuò)，烏塔說(shuō)這全是她自己做的，而且說(shuō)的時(shí)候語(yǔ)氣平靜緩和，似乎是理所當(dāng)然的。如果這樣的事情發(fā)生在我們的國(guó)家——中國(guó)里面，那可算是一個(gè)大新聞了?？戳诉@篇課文，很多同學(xué)都希望自己也能一個(gè)人環(huán)游世界一周，那這問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里呢？有兩個(gè)答案。
第一個(gè)答案，就是這問(wèn)題出現(xiàn)在我們自身上。現(xiàn)在想想自己，你是否是家里的"小皇帝"、"小公主"呢？你是不是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口？其實(shí)，這一切都是因?yàn)橹袊?guó)的教育方法。我舉一個(gè)例子吧，比如：一個(gè)五年級(jí)的女生一個(gè)人在家，忽然家里的門(mén)鈴響了起來(lái)。她以為有壞人，竟然嚇得哭了起來(lái)，一直哭到她的爸爸媽媽回來(lái)。只是她的鄰居按錯(cuò)了門(mén)鈴，居然也能把一個(gè)五年級(jí)的人嚇哭！和烏塔相反，這個(gè)五年級(jí)的女生膽小如鼠，生活不是不會(huì)自理，而是不敢自理，沒(méi)有信心。烏塔呢，有事敢大膽地做，并且有自立意識(shí)，能夠自力更生，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，做事有恒心、有毅力，敢于大膽地猜測(cè)。牛頓說(shuō)得好，沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。為什么那個(gè)五年級(jí)的女生那么膽小？因?yàn)樗龥](méi)有勇氣，沒(méi)有勇氣去鍛煉自己。
第二個(gè)答案，就是家長(zhǎng)的問(wèn)題?，F(xiàn)在，很多的家長(zhǎng)每天都要"護(hù)送"自己的孩子上學(xué)放學(xué)。我知道家長(zhǎng)們都是為了自己的孩子好，怕孩子遇上壞人，被壞人拐走，或者是迷路了。可是，生活中有那么多好的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁床蛔屪约旱暮⒆渝憻捘?？越怕這樣的事情發(fā)生，就越要讓孩子去鍛煉，從小抓起；越鍛煉，才能越降低這種事情發(fā)生的幾率。不僅是這樣，很多家長(zhǎng)都很溺愛(ài)自己的孩子。家長(zhǎng)們，你們這樣做，只會(huì)害了我們啊！
家長(zhǎng)們，希望你們看到我的這篇文章，就不再繼續(xù)這樣做下去，為你們自己的孩子從小就打好良好的基礎(chǔ)。孩子們有出息，你們也才能?chē)L試驕傲、自豪的滋味，在別人面前有面子??！
小學(xué)生烏塔讀后感篇一
烏塔只是一個(gè)十四歲的孩子，卻靠自己的能力去歐洲，真是了不起!而我呢，卻是家里的“嬌嬌女”，總是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手?！彼秊檫@次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年，路線和日程幾乎不要家長(zhǎng)幫忙。唉!再想想我，除了讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，什么都要家長(zhǎng)幫忙。和烏塔的自理能力比起來(lái)，我就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的娃娃。
親愛(ài)的爸爸媽媽們，多給我們一些鍛煉和自由吧，讓我們按照自己的興趣愛(ài)好發(fā)展!讓我們多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你們對(duì)我們的愛(ài)變成溺愛(ài)，過(guò)度的保護(hù)只會(huì)讓我們喪失獨(dú)立的能力，不要把我們當(dāng)作小雞一樣護(hù)在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹!社會(huì)需要的是獨(dú)立思考動(dòng)手實(shí)干的人才，而不是只會(huì)“紙上談兵”的趙括。未來(lái)是我們的，請(qǐng)放開(kāi)對(duì)我們過(guò)度的保護(hù)，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在美麗的大千世界里開(kāi)辟屬于自己的天空吧!
小作者：高詩(shī)涵。
公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選5。
小學(xué)生烏塔讀后感篇二
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。烏塔是個(gè)德國(guó)小女孩，家住漢堡，這次趁暑假，一個(gè)人獨(dú)立游歐洲，而且旅游的費(fèi)用都是去別人家干家務(wù)活、陪小孩玩，或者是去餐館、超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單掙來(lái)的。
在我們中國(guó)，這種事例就根本不會(huì)發(fā)生，大部分家長(zhǎng)都是怕自己的孩子捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。每次，哪個(gè)同學(xué)約上自己的好朋友出去玩，家長(zhǎng)不是說(shuō)要注意安全就是說(shuō)要早點(diǎn)回來(lái)，讓人感到家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài)。難道說(shuō)烏塔的爸爸媽媽、爺爺奶奶不愛(ài)她嗎?當(dāng)然不會(huì)。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?如果哪個(gè)人天天憋在家里，那么他會(huì)像困在鐵籠里的獅子一樣，非常孤獨(dú)，非常寂寞，沒(méi)有多少朋友。光從電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界總不完美，我經(jīng)常在電視上看見(jiàn)云南，但只有親自到那里，她的美才深深感動(dòng)了我。俗話(huà)說(shuō)得好“見(jiàn)多識(shí)廣”，同樣是的，一個(gè)人光從別人嘴里是了解不了世界的，是不到世界的美的，所以，只有自己親自外出，親自去體會(huì)，才能真正了解世界，了解我們祖國(guó)大好河山的壯麗以及雄偉。
我要對(duì)中國(guó)的孩子們說(shuō)：希望我們都能盡快走出溺愛(ài)的懷抱!我要對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)：給孩子撐起一片自由的藍(lán)天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!
讀烏塔有感400字【五】。
今天，我們班學(xué)了《烏塔》這篇課文。
我認(rèn)為，課文內(nèi)的小女孩——烏塔，是一個(gè)有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個(gè)人游遍歐洲;邊旅游邊自己掙游費(fèi)。身為中國(guó)的孩子——“我”為此感動(dòng)驚訝。我們中國(guó)孩子每天上學(xué)放學(xué)都要父母接送的。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車(chē)，任務(wù)是：去同學(xué)家。媽媽對(duì)我說(shuō)：“坐507就可以了，自己認(rèn)真看好站牌哦!再見(jiàn)了!”
我等了一會(huì)兒，507就到了。我坐在車(chē)上發(fā)了呆，“文華市場(chǎng)站到了!”我突然回過(guò)了神。
晚上，爸爸和媽媽來(lái)接我了，我的同學(xué)說(shuō)：“怎么樣，體驗(yàn)了一下一個(gè)人坐公交車(chē)，好玩嗎?”我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“真有趣，下回我還會(huì)來(lái)你家的!嘻嘻!”
這件事讓我懂得了獨(dú)立能力帶來(lái)的樂(lè)趣，我認(rèn)為中國(guó)孩子在這方面有待于提高。
小學(xué)生烏塔讀后感篇三
這天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《烏塔》。
本文主要講了一個(gè)年僅14歲叫做烏塔的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲，并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。
我覺(jué)得烏塔很熱情友好，可我連平時(shí)去別人家里做客時(shí)，都不會(huì)和別人打招呼。
我以為烏塔是用她爸爸媽媽的錢(qián)去旅游，而且只是單純地去玩一下而已。但當(dāng)我讀到后面才知道，烏塔用了三年時(shí)刻準(zhǔn)備這次旅行，她先在家里設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，還閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，她每個(gè)周末去幫餐館和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。原來(lái)，烏塔的旅費(fèi)是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準(zhǔn)備，這說(shuō)明她的自理潛質(zhì)很強(qiáng)?？晌颐看我鋈サ臅r(shí)候都不會(huì)先換好衣服，搞得別人要出發(fā)了的時(shí)候卻還要等我一個(gè)人。
烏塔去了一個(gè)地方之后又做了什么呢？我繼續(xù)讀了下去。原來(lái)，烏塔每到一地就會(huì)查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫忙，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片，以免讓家人擔(dān)心。
這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學(xué)姚雨軒在外面的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，培訓(xùn)班里的老師對(duì)她說(shuō)：“雨軒，這次我們要去深圳的一個(gè)地方玩，你很優(yōu)秀，因此我們想要讓你邀請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)跟我們一齊去那玩，能夠嗎？”姚雨軒邀請(qǐng)了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說(shuō)我照顧不好自己。結(jié)果，我和姚雨軒錯(cuò)過(guò)了這次機(jī)會(huì)。讀了這篇文章，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我們獨(dú)立去做一件事情吧！像烏塔一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們不想做溫室里的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！
小學(xué)生烏塔讀后感篇四
《烏塔》這篇課文是按照事情發(fā)展的順序主要描寫(xiě)了一個(gè)十四歲的小女孩獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。體現(xiàn)了這個(gè)少年的獨(dú)立生活能力和自主意識(shí)很強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。
這篇文章語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)、通俗易懂。字里行間表現(xiàn)了烏塔獨(dú)立自主意識(shí)和對(duì)生活的熱愛(ài)，特別是我讀到“這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯……”的時(shí)候，我的心被深深地震撼了，烏塔這么一個(gè)十四歲的小女孩獨(dú)自游覽歐洲，讓我體會(huì)到了烏塔做事非常細(xì)致，把事情全部考慮周全之后，然后大膽去做，令我非常敬佩。
我在家里爸爸媽媽都非常寵愛(ài)我，別說(shuō)是出國(guó)了，就連到我家附近的廣場(chǎng)上去玩，爸爸媽媽也不讓?zhuān)鵀跛s是一個(gè)人獨(dú)自出國(guó)旅行，又自己掙旅費(fèi)。我們中國(guó)孩子的爸爸媽媽是特別寵愛(ài)我們，不讓我們獨(dú)自一人出游。而烏塔的爸爸媽媽也非常愛(ài)烏塔，但是他們讓烏塔獨(dú)自一人出國(guó)旅行，為的就是鍛煉烏塔獨(dú)立自主的生活能力。我國(guó)的孩子沒(méi)有這種勇氣和膽量，而且父母也不會(huì)給孩子這樣的機(jī)會(huì)。讀完本文，我掩卷沉思：孩子要具有獨(dú)立自主的能力，一方面要靠孩子在實(shí)踐中鍛煉，另一方面，家長(zhǎng)也要給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
《烏塔》這篇課文非常值得我們學(xué)習(xí)，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！蔽易鳛橐粋€(gè)中國(guó)少年，我一定要學(xué)習(xí)做一個(gè)像烏塔這樣獨(dú)立的少年，將來(lái)做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人！
小學(xué)生烏塔讀后感篇五
課文講的是一位14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲的事。讀了這篇文章，我知道了我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。不能太依賴(lài)大人，也不能讓父母過(guò)于溺愛(ài)，更不能做家中的小皇帝。
這些過(guò)于溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)太多了，比如我的父母。記得那一次，我要自己去買(mǎi)書(shū)，我跟媽媽說(shuō)過(guò)后便準(zhǔn)備獨(dú)自去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)，但是媽媽堅(jiān)決不同意。說(shuō)：“不行，如果你自己坐車(chē)遇到危險(xiǎn)怎么辦？沒(méi)事，我到時(shí)候去給你買(mǎi)?！庇行┖⒆邮羌抑械男」?、小皇帝，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們小學(xué)生如果我們都像烏塔一樣能夠自己環(huán)游世界，但是家長(zhǎng)只是督促學(xué)習(xí)，沒(méi)有玩的時(shí)間，那里來(lái)環(huán)游世界的時(shí)間。我們中國(guó)的小孩就像一只圈在籠子里的鳥(niǎo)和一只蝸牛一樣，總是縮在很小的殼窩里。在家長(zhǎng)的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)，我們非常羨慕烏塔。
文中有一段給我留下的印象十深刻“一個(gè)14歲的孩子，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信。我問(wèn)烏塔：“你一個(gè)人不怕危險(xiǎn)嗎？你爸爸媽媽不擔(dān)心嗎？”因?yàn)檫@段說(shuō)明了中國(guó)教育孩子的缺點(diǎn)，人人的孩子都只能從電視、電腦、收音機(jī)……了解世界，使中國(guó)孩子對(duì)外國(guó)少年的行為感到不解，我覺(jué)得中國(guó)的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該開(kāi)放教育，讓中國(guó)孩子全面的了解世界，這樣才能讓孩子們健康的成長(zhǎng)。
文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意，馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩，有時(shí)侯單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯?！币?yàn)闉跛J(rèn)為愛(ài)孩子和不讓孩子單獨(dú)出門(mén)之間不存在因果關(guān)系。她先舉例說(shuō)明，然后說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。我覺(jué)得烏塔是一個(gè)自主，獨(dú)立，熱愛(ài)生活的人，表現(xiàn)在課文的第五自然段中：已經(jīng)去了法國(guó)，瑞士，奧地利等很多國(guó)家。還有第七段：他還說(shuō)，自己用了三年時(shí)間準(zhǔn)備了這次行程，閱讀了許多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍……表現(xiàn)了烏塔做事有計(jì)劃、有準(zhǔn)備以及他的獨(dú)立自主意識(shí)。
對(duì)于烏塔的觀點(diǎn)，我舉雙手贊成。這正是中國(guó)孩子們共同的心聲?。∥艺J(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該讓我們獨(dú)立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴(lài)在父母身邊。
我并不是說(shuō)愛(ài)孩子就不要管他們，也不是在反對(duì)中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會(huì)到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過(guò)度則反。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)m然中國(guó)的這種現(xiàn)狀不得完全*，但是，孩子要長(zhǎng)大，可不能讓下一代的花朵成長(zhǎng)在溫室里啊！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會(huì)告別童年，打拼天下！
小學(xué)生烏塔讀后感篇六
今天，我讀了《烏塔》這篇文章，《烏塔》的作者是汪曉潔。主要講的是一個(gè)名叫烏塔的小女孩，通過(guò)自己的努力，獨(dú)自游歐洲的事。
我讀了《烏塔》后，深有感觸，烏塔的獨(dú)立精神讓我佩服。她在假期時(shí)自己掙路費(fèi)，出國(guó)前充分準(zhǔn)備了路線和日程。她的思想獨(dú)立和邏輯性也值得我學(xué)習(xí)，可見(jiàn)她生活中的獨(dú)立源于思想上的獨(dú)立。不像我，如果自己一個(gè)人，連宜昌都不敢出。
我以后應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，不應(yīng)該什么事都依賴(lài)父母。在生活中應(yīng)該多幫父母做事，還應(yīng)該把自己的生活安排得井井有條，不讓父母多操心。
小學(xué)讀后感|讀一本好書(shū)讀后感|好書(shū)推薦。
小學(xué)生烏塔讀后感篇七
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨(dú)自一人游歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學(xué)習(xí)這篇課文的時(shí)候，我學(xué)得特別認(rèn)真。
這篇文章主要寫(xiě)“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我了解到了她正在讀小學(xué)，這次署假獨(dú)有一人游歷歐洲的故事。
當(dāng)我讀到“烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便……介紹得十分詳細(xì)”時(shí)，我頓時(shí)被烏塔那充分的準(zhǔn)備驚呆了，要是我出門(mén)的話(huà)，我一定會(huì)讓我的爸爸媽媽給我準(zhǔn)備，我只要自己帶著東西出門(mén)就可以了。從未想過(guò)去設(shè)計(jì)旅行路線或去閱讀那個(gè)地方的旅游指南，可以說(shuō)是根本沒(méi)有動(dòng)過(guò)那個(gè)念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準(zhǔn)備了3年，讀了很多有關(guān)她所要旅行地方的書(shū)籍，掙了許許多多的旅費(fèi)，而且還掌握了自己怎樣的獨(dú)立自主的生活，怎樣的勤儉節(jié)約。其實(shí)，不只是我，也有許多中國(guó)孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛(ài)里，顯得驕生慣養(yǎng)，做什么事都依賴(lài)別人，從來(lái)不自己?jiǎn)为?dú)做。有時(shí)家長(zhǎng)給一個(gè)星期的零花錢(qián)，我們會(huì)不到一天就花光了，然后繼續(xù)向爸爸媽媽要，一點(diǎn)也不覺(jué)得難為情。而外國(guó)小朋友就不同了，他們每花一分錢(qián)都在想這些錢(qián)怎樣花才劃得來(lái)，不僅每花一分都精打細(xì)算，而且還會(huì)怎樣掙錢(qián)，這充分說(shuō)明了外國(guó)小朋友與中國(guó)小朋友所受教育的差異。
最近，我有幸學(xué)到了《烏塔》這篇課文，烏塔在14歲時(shí)就能獨(dú)自游歷歐洲，我被烏塔那善良、大膽、細(xì)心的品質(zhì)所折服。
讀了這篇文章以后，我心里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼：為什么中國(guó)孩子不可以獨(dú)立自主呢?難道人們所說(shuō)的“安全”就是對(duì)孩子全部的愛(ài)嗎?我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，而現(xiàn)在家長(zhǎng)們對(duì)我們的溺愛(ài)，簡(jiǎn)直是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，父母過(guò)分的關(guān)愛(ài)讓我們窒息。
在家里，我不做任何家務(wù)，都是家長(zhǎng)包辦。我只是學(xué)習(xí)的小能手，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！泵慨?dāng)我學(xué)習(xí)閑暇時(shí)，想去幫家長(zhǎng)做點(diǎn)什么，總是被爺爺奶奶拒絕，結(jié)果，變成了真的書(shū)呆子。
在中國(guó)，在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子不止我一個(gè)。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：一位考上了名牌大學(xué)的學(xué)生，只是因?yàn)樽约翰粫?huì)洗衣服、疊被子，甚至不會(huì)整理書(shū)包而輟學(xué)。由此可見(jiàn)，中國(guó)的孩子多么缺少獨(dú)立自主的意識(shí)，生活上太多的依賴(lài)，思想上太多束縛，行動(dòng)上太多的無(wú)奈!那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)們，快打開(kāi)門(mén)窗吧!
烏塔是幸運(yùn)的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學(xué)識(shí)。她有親自實(shí)踐、親自品嘗生活苦辣酸甜的神奇經(jīng)歷。而我呢，是幸福的，但卻是有缺憾的幸福!在這里，我要對(duì)同齡的朋友們說(shuō)，主動(dòng)從父母溺愛(ài)的懷抱中走出來(lái)，錘煉自己獨(dú)自生活的意志!我要對(duì)所有的中國(guó)父母說(shuō)，給孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更充實(shí)，讓愛(ài)更完美!
烏塔，一個(gè)十四歲的歐洲小女孩，居然一人獨(dú)自游覽了許多歐洲國(guó)家，實(shí)在令人難以置信!她怎么會(huì)有這樣大的膽量和志向呢?如果不是課文的介紹，我是絕對(duì)不會(huì)相信那是真的!
就說(shuō)我自己吧，平時(shí)的活動(dòng)范圍只是局限在桐廬縣城內(nèi)。記得去年暑假的一天，我訓(xùn)練完乒乓球已經(jīng)是下午六點(diǎn)多了，當(dāng)我從體育館出來(lái)后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有公共汽車(chē)了，怎么辦?我決定步行回家。當(dāng)我走了近一個(gè)小時(shí)到家時(shí)，已經(jīng)是萬(wàn)家燈火了。疲憊的我拖著沉重的腳剛跨進(jìn)家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)只有奶奶一人在家呆坐著，原來(lái)爸爸媽媽都出去找我了。雖然那天家人們最后還是表?yè)P(yáng)了我的勇敢，但我知道，自己肯定是不敢踏出桐廬縣城的，更不要說(shuō)走出國(guó)門(mén)了。我為烏塔的獨(dú)立生活能力而贊嘆!
中國(guó)的長(zhǎng)輩總是喜歡把孩子帶在身邊或是“含在嘴里”，不管是出去旅游，還是在附近游玩，都會(huì)把孩子緊緊盯牢，不給孩子半點(diǎn)兒自主和自由。
去年暑假，我和媽媽到遙遠(yuǎn)的海南島旅游。那里風(fēng)光秀麗，水天相接，大海在深情地召喚著我。我緊走幾步，就迫不及待地沖到海灘上。媽媽一看，就連聲喊：“譚力聞，你快回來(lái)，小心一個(gè)大浪把你卷進(jìn)大海。”我還是不顧一切往前面跑去，媽媽一看，氣急敗壞地追上我，一個(gè)老鷹抓小雞，一下子把我拽了回去，嘴里不停地嘮叨：你快回來(lái)!
我不能像烏塔一樣，家長(zhǎng)是不是也有一定責(zé)任呢?看來(lái)是好好跟媽媽談?wù)劦臅r(shí)候了。畢竟，我要想成才最終還是得靠自己!
小學(xué)生烏塔讀后感篇八
朋友們，我相信，你們?cè)谧x完《烏塔》一課后一定會(huì)很驚訝：一個(gè)年僅十四歲的孩子，竟獨(dú)自一人游歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國(guó)的孩子說(shuō)：“我要自己走遍中國(guó)！”我們會(huì)認(rèn)為這是異想天開(kāi)的事；如果中國(guó)的孩子說(shuō)：“我要獨(dú)自游亞洲！”那么，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在國(guó)外，這卻是事實(shí)。
國(guó)外孩子能自己旅游，而中國(guó)孩子卻不能，這是由于國(guó)外和中國(guó)的教育方式截然不同。
在國(guó)外，一兩歲大的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵(lì)的話(huà)，最終還是要自己勇敢地站起來(lái)。
但是，如果在中國(guó)發(fā)生類(lèi)似的事，父母不管有多忙，也會(huì)跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會(huì)對(duì)孩子說(shuō)幾句安慰的話(huà)。
國(guó)外的父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，而中國(guó)的父母只讓孩子把學(xué)習(xí)搞好，其余的什么也不讓干。父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，表面上是為孩子好，實(shí)際上恰恰耽誤了對(duì)孩子獨(dú)立和自理能力的培養(yǎng)。
在實(shí)際生活中，獨(dú)立能力和自理能力是一個(gè)人必不可少的能力。
現(xiàn)在我們可以依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)覀兘K有一天要離開(kāi)父母，只身一人到競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上闖蕩。如果我們?nèi)狈Κ?dú)立能力和自理能力，我們將無(wú)法在社會(huì)上立足，更不用說(shuō)為社會(huì)作貢獻(xiàn)了。
我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)國(guó)外的育兒方式。父母從小就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，為孩子的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為我們小學(xué)生，也要注意培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴(lài)父母。路，要自己走。
小學(xué)生烏塔讀后感篇九
這篇文章主要的內(nèi)容是：有一天作者到德國(guó)來(lái)玩，見(jiàn)到了一個(gè)小女孩，作者跟她經(jīng)過(guò)攀談后，了解到：她的名字叫烏塔，她是一個(gè)14歲的小女孩，令作者吃驚的是，她才是一個(gè)14歲的小女孩，就獨(dú)自一人游覽了大多數(shù)的地方，作者感到無(wú)比驚訝。這次她來(lái)到德國(guó)羅馬玩。
當(dāng)我讀到：“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行的日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)……介紹的十分詳細(xì)”時(shí)，我對(duì)烏塔這個(gè)小女孩感到無(wú)比敬佩。如果是我，我媽媽一定不會(huì)讓我像烏塔一樣做的。因?yàn)閶寢尠盐铱闯梢环N“物美價(jià)高”的寶物一樣，生怕在途中出什么意外。其實(shí)，像我媽媽一樣的母親多的不能再多了，我們都是在蜜缸里長(zhǎng)大的孩子，整天被泡在“母愛(ài)之水”里?？蔀跛煌?，她的母親就讓她多去走走，多看看外面的世界，不能總是躲在媽媽?xiě)牙?，而是要他們離開(kāi)媽媽?zhuān)约喝タ纯赐饷娴氖澜缡嵌嗌倬省Ｈ绻液蜑跛容^，那就是天差地別了啊！
我們總會(huì)有一天要離開(kāi)媽媽的，所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要有自我保護(hù)能力，不能做一個(gè)總是粘著媽媽不肯自己一個(gè)人走出家門(mén)的孩子！
小學(xué)生烏塔讀后感篇十
《烏塔》一課記敘了德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與作者相識(shí)的故事。烏塔才14歲，上小學(xué)，可她獨(dú)自一人游歷歐洲，讓文章的作者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨(dú)立性及生活能力強(qiáng)，熱情、有愛(ài)心、孝心，辦事周到，有計(jì)劃……而中國(guó)小孩呢？卻是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護(hù)，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼……她很自然地問(wèn)答道?！笔刮腋械剿芸蓯?ài)，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺(jué)。而我呢卻恰恰相反，不要說(shuō)見(jiàn)到陌生人，就是見(jiàn)到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺(jué)得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程……每個(gè)周末去市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細(xì)心，獨(dú)立性很強(qiáng)，也很了不起。說(shuō)她細(xì)心，是因?yàn)闉跛诩依镌O(shè)計(jì)好了旅行路線，看了許多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍，每個(gè)細(xì)節(jié)都想得很周到。說(shuō)她了不起，是因?yàn)樗砸褣赍X(qián)游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢(qián)，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個(gè)了不起的小女孩兒！
說(shuō)她獨(dú)立性很強(qiáng)是她為了要計(jì)劃這次旅行，整整花了三年的時(shí)間準(zhǔn)備，居然敢獨(dú)自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話(huà)號(hào)碼，再給家里撥打電話(huà)或寄明信片給家人報(bào)平安。讀到這里使我想起自己不敢出門(mén)，甚至連上學(xué)放學(xué)都依靠父母接送，就連作業(yè)都要依賴(lài)父母，特別是每次的。
作文。
如果媽媽不在身邊我就覺(jué)得無(wú)從下筆，慚愧??！還有我又想起一件事，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個(gè)同學(xué)去爬塔山，也準(zhǔn)備好了零食，就跟爸爸媽媽說(shuō)了，結(jié)果卻遭到了他們的極力反對(duì)，說(shuō)沒(méi)有大人的陪同安全咋辦？萬(wàn)一出事了咋辦？外公外婆也急著說(shuō)“就是，就是！沒(méi)有一個(gè)大人的陪同，萬(wàn)一出了事誰(shuí)再給我們捶背?。縿e去了別去了寶貝！”。哎，不就是去爬個(gè)山嗎！后來(lái)我用了最大的武器拼命的哭還是沒(méi)用，最后還是泡湯了…唉！就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿，爸媽也是只要一有時(shí)間就絕對(duì)往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時(shí)候才能放我手，讓我大膽的獨(dú)立生活??！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國(guó)的父母總是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位，給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。
可現(xiàn)在我國(guó)許多家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的愛(ài)心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過(guò)分溺愛(ài)，殊不知過(guò)多的呵護(hù)只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營(yíng)中的較量》，故事的梗概是這樣的：1992年8月，由日本福岡民間團(tuán)體組織77名日本孩子到中國(guó)，一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)。故事大致分為四部分：1、中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著走到底。2、日本家長(zhǎng)乘車(chē)走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子；中國(guó)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車(chē)。3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。4、中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問(wèn)號(hào)。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十一
最近，我們學(xué)習(xí)了課文《烏塔》，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。
《烏塔》這篇課文講了一個(gè)德國(guó)小女孩烏塔一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲的事情。而在中國(guó)，小孩子們一向來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口?；钤诎职謰寢尳o他們的溫暖之中。而爸爸媽媽把我們當(dāng)成自己的心肝寶貝，不放心讓我一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)。烏塔說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出們？”是的，烏塔的獨(dú)立能力比我們強(qiáng)很多。他可以一個(gè)人游歐洲，而我在花園里多玩一會(huì)兒媽媽就會(huì)來(lái)找我；她可以獨(dú)自欣賞異國(guó)他鄉(xiāng)的美景，而我只能在小區(qū)游蕩幾圈；她可以做自己想做的事情，而我只能讓爸爸媽媽來(lái)幫助我。文章當(dāng)中，還有幾句體現(xiàn)除了烏塔的獨(dú)立，例如：我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？”“當(dāng)然?！彼茏匀坏鼗卮鸬馈倪@一處能看出烏塔一個(gè)人外出旅游，一點(diǎn)都不緊張?？梢?jiàn)她的獨(dú)立自主，自強(qiáng)的這個(gè)能力。
烏塔的獨(dú)立，告訴了我們：小孩是一只渴望飛翔的雄鷹，把雄鷹關(guān)在鳥(niǎo)籠里是永遠(yuǎn)行不通的。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十二
《烏塔》這篇文章主要講烏塔在父母的支持下,用自己掙來(lái)的錢(qián),獨(dú)自一人游歐洲的故事,今天小編在這分享一些《烏塔》讀后感小學(xué)生。
作文。
給大家，歡迎大家閱讀!
前不久,我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章,對(duì)我觸動(dòng)很大.我對(duì)文中十四歲的德國(guó)姑娘烏塔佩服不已.
這篇文章主要講烏塔在父母的支持下,用自己掙來(lái)的錢(qián),獨(dú)自一人游歐洲的故事,反映了外國(guó)孩子有禮貌、富有生活經(jīng)驗(yàn)、熱愛(ài)生活的特點(diǎn).一個(gè)十四歲的姑娘竟然那么勇敢——在暑假獨(dú)自一人瀏覽了歐洲的法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利、希臘五個(gè)國(guó)家;她竟然有那么大的毅力——為了這次旅游,用了三年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,閱讀了大量與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍,更難能可貴的是所需的旅游費(fèi)用,完全是她自己三年來(lái)每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期為別人家陪小孩賺回來(lái)的.她的這種勇敢與毅力不僅令我們刮目相看,更令我們無(wú)地自容.與她相比,我們相差甚遠(yuǎn).我們都過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的生活,在家,父母長(zhǎng)輩百般呵護(hù);在校,老師耐心教育細(xì)心照顧;出門(mén),有家長(zhǎng)陪同或?qū)Ｈ丝醋o(hù).不說(shuō)單獨(dú)出門(mén)旅游,就是單獨(dú)上校的機(jī)會(huì)都難得一次.我們就像溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)雨與磨練,我們的獨(dú)立自理能力幾近退化,真的是我們不行嗎?是我們比別人差嗎?不是,是我們沒(méi)有機(jī)會(huì),是因?yàn)槲覀兊母改搁L(zhǎng)輩過(guò)分的寵愛(ài)甚至溺愛(ài)而造成的,他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”.是他們很少給我們鍛煉的機(jī)會(huì),久而久之,我們便享受慣了.
“愛(ài)孩子,為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?”——烏塔對(duì)“我”的反問(wèn),正好問(wèn)得“我”一時(shí)語(yǔ)塞.的確是呀,為什么就不能讓我們單獨(dú)出門(mén)?不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)磨礪怎能成長(zhǎng)?我們現(xiàn)在需要機(jī)會(huì),親愛(ài)的父母長(zhǎng)輩們,放心吧,請(qǐng)松開(kāi)您溺愛(ài)的雙手,讓我們自由地翱翔.因?yàn)椤肮鈴碾娨暫蜁?shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美.我從電視上經(jīng)?？匆?jiàn)意大利,但只有親自來(lái)到這里,它的美麗才深深感動(dòng)了我.”這是烏塔用自己的親身實(shí)踐告訴我們的真理.
《烏塔》是一篇獨(dú)立閱讀文章，講的是14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的事。這對(duì)沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的中國(guó)小朋友來(lái)說(shuō)，是一件不敢想的事。事實(shí)證明，獨(dú)自出行不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。我們中國(guó)孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，養(yǎng)成勇于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解的習(xí)慣。
從“鬧鐘驚醒了我”可以體會(huì)到烏塔的時(shí)間觀念很強(qiáng)，把自己的生活安排的井然有序。用鬧鐘控制好自己的起居，該休息時(shí)休息，該游覽時(shí)游覽。
從她“愜意”地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書(shū)。都可以看出她能夠很好地照顧自己。如果生病了，可以馬上就醫(yī)，或者請(qǐng)人幫助。
烏塔游歷了歐洲，從家鄉(xiāng)德國(guó)漢堡出發(fā)，到過(guò)法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，此時(shí)正身處羅馬，最后還要去希臘。
烏塔做事很有條理，考慮周到。因?yàn)樗诩揖驮O(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以備遭到危險(xiǎn)和困難時(shí)，請(qǐng)求幫助。再給家里打個(gè)電話(huà)或寄張明信片報(bào)平安，爸爸媽媽就不會(huì)擔(dān)心她了。
一個(gè)人出游雖然有危險(xiǎn)，但只要做好充分準(zhǔn)備，就可以把危險(xiǎn)降到最低。烏塔出發(fā)前為這次旅行準(zhǔn)備了三年，閱讀了大量有關(guān)的書(shū)籍資料，自己打工掙旅費(fèi)，既減輕了父母的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉自己的實(shí)際生活能力。
“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?”烏塔的這些話(huà)想告訴我們：烏塔不同意中國(guó)家庭愛(ài)孩子的方式和管教孩子的做法，認(rèn)為不符合邏輯，烏塔認(rèn)為：愛(ài)孩子就應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好給孩子一個(gè)自我鍛煉的平臺(tái)，這樣才是真正的愛(ài)孩子。
“光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美”。還要親自體驗(yàn)生活、感受生活、去熱愛(ài)生活。
我通過(guò)閱讀理解課文，從中明白一個(gè)人的自立的精神，生活經(jīng)驗(yàn)，生活能力，只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉出來(lái)。懂得了從日常生活、學(xué)習(xí)等各方面要學(xué)會(huì)自理，自己能做的事情自己做，不能什么事、什么問(wèn)題都依賴(lài)父母和老師，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)的道理。
烏塔的這種持之以恒的頑強(qiáng)自立精神不正是我們需要的嗎?我不僅要學(xué)習(xí)烏塔待人熱情，很有禮貌，做個(gè)懂事的好孩子。更要學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)，做一個(gè)獨(dú)立自主熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上的孩子。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十三
最近，我們學(xué)完了第七單元。其中《烏塔》這篇課文使我記憶猶新。
課文中主要講了一個(gè)名叫烏塔的14歲德國(guó)女孩獨(dú)自一人周游歐洲的故事。烏塔做事十分周全，用了足足三年的時(shí)間準(zhǔn)備旅行。她還很勇敢，很熱情她擁有的許多品質(zhì)都是我們身上欠缺的。
在中國(guó)，父母都很疼愛(ài)兒女，使他們?nèi)缤跣〉?花蕊，藏在綠葉中養(yǎng)尊處優(yōu)。同樣是家中的寶貝，中國(guó)父母讓孩子待在家里，烏塔的父母卻放手讓烏塔自由飛翔。其實(shí)，過(guò)度溺愛(ài)對(duì)我們的成長(zhǎng)有弊無(wú)利。
比起烏塔，我們?cè)搼M愧。相仿的年齡，卻有著大不相同的地方。我們像溫室中的花朵，雖看著富麗堂皇，卻終究少了那么一絲頑強(qiáng)的生命力。烏塔，她是開(kāi)在原野的玫瑰。溫室中的我們，到頭沒(méi)有平原上的玫瑰嬌艷。她的自強(qiáng)，勇敢，獨(dú)立，都在我心中留下深深的烙印。我們?nèi)ノ木叩曩I(mǎi)筆，見(jiàn)到店員阿姨都害羞，更別說(shuō)打招呼了?？墒牵瑸跛€能鎮(zhèn)定，神態(tài)自若地周游列國(guó)，在旅店碰到陌生人也會(huì)熱情地問(wèn)好。這一點(diǎn)，我們是無(wú)論如何做不到的。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)烏塔，學(xué)習(xí)她的大方，爽朗，熱情，自立。海闊憑魚(yú)游，天高任鳥(niǎo)飛。我們要懂得的還有很多。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十四
小女孩烏塔對(duì)王曉潔說(shuō):“我叫烏塔，已經(jīng)十四歲了，是德國(guó)人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地村，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還去了希臘?！?BR> 中國(guó)的父母一定會(huì)忍不住驚訝的問(wèn):“啊!你一個(gè)人嗎?你的父母不擔(dān)心你嗎?”
烏塔回答說(shuō):“我在家里就設(shè)計(jì)好了旅行線路和日程，每到一地就先先查警察局的電話(huà)，以便遇到危險(xiǎn)是請(qǐng)求幫助。在給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片?！?BR> 你一定會(huì)想，這小的孩子獨(dú)自旅行，旅費(fèi)肯定是家里人給的吧。但事實(shí)并非如此，其實(shí)就連旅費(fèi)也是烏塔一點(diǎn)一點(diǎn)贊的。他用了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍;為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。
我想對(duì)中國(guó)的父母說(shuō):請(qǐng)為孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十五
學(xué)習(xí)《烏塔》這篇課文，我感觸很大。
十四歲女孩烏塔獨(dú)自一人去歐洲旅游，在中國(guó)幾乎是不可能的。中國(guó)的孩子是父母的“小公主”“小皇帝”，含在嘴中怕化，抱在手中怕掉，怎么肯讓孩子一個(gè)人去旅游呢？難道烏塔不是父母的心肝寶貝嗎？當(dāng)然不是。是她的父母不像我們中國(guó)的父母一樣溺愛(ài)自己的孩子。
為了這次旅游，烏塔整整花了三年的時(shí)間去做，讓我不得不佩服她做事的認(rèn)真和執(zhí)著。為了攢夠旅游的錢(qián)，她不惜犧牲玩樂(lè)的時(shí)間，假日陪別人的孩子玩，周末幫餐館、超級(jí)市場(chǎng)派發(fā)廣告。這與飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的中國(guó)孩子成了鮮明的對(duì)比。也讓我想起我的賣(mài)報(bào)經(jīng)歷和體驗(yàn)工廠生活的經(jīng)歷，從而更深刻地體會(huì)到爸爸媽媽的用心良苦。
學(xué)了《烏塔》這篇課文，我想對(duì)同齡的朋友說(shuō)，主動(dòng)地從父母溫暖的懷抱里走出來(lái)，大膽地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧。我還想對(duì)中國(guó)的父母親說(shuō)，給孩子一片廣闊的天空，讓你們的愛(ài)更完整吧。
昨天，我們學(xué)了一篇課文，叫〈烏塔〉。這篇課文主要講述的是一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘獨(dú)自一人游歐洲的事。
讀完這篇課文后，我覺(jué)得烏塔是個(gè)已心細(xì)，處理能力強(qiáng)的女孩，因?yàn)樗軌虼蚶碜约旱纳睢跛€很聰明，她知道每到一上就無(wú)查警察局號(hào)碼，以便在遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助。
再想想自己，我頓時(shí)覺(jué)得臉火辣辣的，我是家里的獨(dú)生女。上學(xué)放學(xué)由爸媽接送，生活也讓爸媽打理……真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
讀了這篇課文后，我以后自己的事自己做，甚至在閑空時(shí)幫爸媽分擔(dān)些力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)。
有一次，我學(xué)到了一篇文章，題目叫《烏塔》。文章主要寫(xiě)十四歲的德國(guó)少女烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲，表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，還有對(duì)生活的熱愛(ài)。
使我不明白的是：同是父母，他們的表現(xiàn)為何截然相反呢？一連串的問(wèn)題使我迷惑不解！經(jīng)過(guò)認(rèn)真閱讀，細(xì)心揣摩與體會(huì)，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)，中國(guó)父母把孩子當(dāng)成了“曠世奇寶”，像掌上明珠一般，一見(jiàn)不著孩子就心急如焚。中國(guó)有一句老話(huà)：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，(.)就特指家長(zhǎng)對(duì)子女們的態(tài)度；而外國(guó)父母從小就培養(yǎng)孩子的自立能力和獨(dú)立意識(shí)，所以孩子們才有這么強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。
由此，我想到了自己。在家里我不知不覺(jué)地當(dāng)上了“小皇帝”，洗碗，洗衣服，疊被子，一切事都由父母包了下來(lái)。就連我去別人家玩，家長(zhǎng)也是一百個(gè)不放心，必須按約定好的時(shí)候回家。
讀了這篇文章，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立精神，要像烏塔一樣膽大，細(xì)心。這里并不是說(shuō)要我們也一人游歷歐洲，而是要在學(xué)習(xí)與生活方面克服依賴(lài)思想，提高獨(dú)立意識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)和自立精神，不要讓我們成為溫室里的花，更不要讓我們成為衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”。
家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的兒女也像海燕一樣展翅高飛吧！
小學(xué)生烏塔讀后感篇十六
同學(xué)們，你們讀過(guò)《烏塔》這一課嗎？難道你不敬佩烏塔的勇敢嗎？她一個(gè)人獨(dú)游歐洲的事深深地震撼了我。
文中的烏塔設(shè)計(jì)好了線路圖，便開(kāi)始周游了。他每到一個(gè)地方就去查詢(xún)警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便在遇到困難時(shí)好請(qǐng)求幫助。她順利地游遍了法國(guó)，瑞士，意大利等好幾個(gè)國(guó)家。
當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我多么吃驚啊！一個(gè)年僅14歲的德國(guó)姑娘，竟如此有膽量，如此有闖勁，獨(dú)自一人領(lǐng)略了那么多國(guó)家的風(fēng)土人情，而對(duì)像我一樣非得跟著爸爸媽媽出遠(yuǎn)門(mén)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是一件不敢想象的事?。?BR> 記得有一次，爸爸和媽媽臨時(shí)有事去了恭城，也沒(méi)來(lái)歌及帶上我。我在電話(huà)里便嚷嚷著也要去，他們便在車(chē)站接我。恭城我不知去了多少次，再說(shuō)從這里到恭城并不遠(yuǎn)，試試吧。
當(dāng)我一上車(chē)，看見(jiàn)車(chē)上全是陌生人時(shí)，心里害怕極了，心怦怦地跳個(gè)不停，好像一張嘴就要跳出來(lái)了。如果有壞人怎么辦？如果爸爸媽媽不在車(chē)站接我怎么辦？突然，我看見(jiàn)了一個(gè)30多歲的叔叔，正目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我心了不由得咯噔一下。他會(huì)不會(huì)是專(zhuān)門(mén)拐騙小孩的？想著想著，我越來(lái)越心慌，情不自禁地打開(kāi)了閘門(mén)，放聲大哭起來(lái)。車(chē)上的人都莫名其妙地看著我，那位叔叔也開(kāi)口了：“小妹妹，你怎么了？”
我一聽(tīng)，趕緊止住哭聲，“對(duì)啊，不能哭，萬(wàn)一讓壞人知道我是一個(gè)人出門(mén)的話(huà)，那就危險(xiǎn)了?！庇谑牵冶阊b成一副若無(wú)其事的樣子，忐忑不安地期盼著車(chē)快一點(diǎn)到。一直到了車(chē)站，看到爸爸媽媽在那，我才破涕為笑。
學(xué)了《烏塔》這一課后，再想想我自己，我為自己而感到羞愧和害臊，我決心要以烏塔為榜樣，學(xué)習(xí)她的勇敢精神，學(xué)習(xí)她的做事老練，學(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十七
下面就由小編來(lái)為大家?guī)?lái)烏塔讀后感，希望能夠幫助到大家!
今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。
烏塔14歲就能獨(dú)自一人游歷歐洲，我被她那善良、膽大、心細(xì)的品質(zhì)所折服了。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我的心里掀起了一陣巨浪，同時(shí)我也產(chǎn)生了疑問(wèn):“為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立自主的生活呢?難道對(duì)孩子的愛(ài)就只是所謂的安全嗎?”可我們是一群自由飛翔的小鳥(niǎo)，而不是被“軟禁”的鳥(niǎo)兒。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)簡(jiǎn)直是捧在手中怕掉，含在嘴里怕化，父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)使我們感到可怕。
在家里，我的爸爸媽媽總是不準(zhǔn)這個(gè)，不準(zhǔn)那個(gè)，從小把我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包起來(lái)，沒(méi)有我希望得到的自由空間。
我就像溫室里的一棵小草，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
我每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，真可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”啊!就算作業(yè)寫(xiě)完了，我想幫媽媽做點(diǎn)事，結(jié)果都被媽媽好言拒絕了。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)故事，一位考上名牌大學(xué)的而學(xué)生，只是因?yàn)樽约翰粫?huì)洗衣服，疊被子，甚至不會(huì)整理書(shū)包而被迫輟學(xué)。
由此可見(jiàn)，中國(guó)的孩子是多么缺少獨(dú)立自主的生活意識(shí)，無(wú)論什么都依賴(lài)父母。
烏塔是幸運(yùn)的，她有著豐富的閱歷，有著廣博的學(xué)識(shí)。
同齡的朋友們，你們要走出父母的溺愛(ài)，錘煉自己自主生活的意志!中國(guó)的父母，給孩子一片獨(dú)立自主的的藍(lán)天，讓愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖!
我最近學(xué)了《烏塔》一課，深有感觸，我被她獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)。
烏塔，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，敢于獨(dú)自游歷歐洲，你為了這次旅行準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，閱讀了很多國(guó)家的書(shū)籍和資料。
你為了掙取旅游的費(fèi)用，每個(gè)周末去餐館和市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩耍掙錢(qián)，這些旅費(fèi)都是你用自己的勞動(dòng)換來(lái)的呀!
你的保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，你知道每到一個(gè)地方就查詢(xún)警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)候請(qǐng)求幫助，你的這些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
為什么外國(guó)的孩子可以一個(gè)人獨(dú)自出門(mén)旅行，而我們中國(guó)的孩子不行呢?中國(guó)的兒童被父母溺愛(ài)慣了，缺少獨(dú)立生活的能力。
媽媽給我講過(guò)一個(gè)小故事:鳥(niǎo)媽媽生了小鳥(niǎo)，等到它的翅膀長(zhǎng)硬了，鳥(niǎo)媽媽就把小鳥(niǎo)趕出窩，讓它獨(dú)自飛翔外出尋找食物。
中國(guó)兒童就像這只小鳥(niǎo)，等我們的翅膀長(zhǎng)硬了，學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，就應(yīng)該獨(dú)自飛翔了，不該再讓家長(zhǎng)捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
古代有句話(huà):讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
從電視和書(shū)籍認(rèn)識(shí)世界是不完美的，我們要走出去才能親身感受到世界的美好。
我長(zhǎng)大了要做一個(gè)像烏塔這樣堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人。
有的外國(guó)孩子2歲時(shí)父母便開(kāi)始訓(xùn)練他們獨(dú)立的.能力。
美國(guó)有的孩子在9歲時(shí)就不想被父母所限制，要求獨(dú)立自主。
在上小學(xué)時(shí)，歐美一些國(guó)家的老師就教育孩子們要有獨(dú)立情，不能依賴(lài)家長(zhǎng)，不做溫室里的花朵。
在美國(guó)，孩子們?cè)趯W(xué)校中可以做各種各樣的交易，可以賣(mài)糖等。
老師們不但不反對(duì)，而且還鼓勵(lì)他們這樣做下去。
很多美國(guó)老師認(rèn)為，這會(huì)為他們以后進(jìn)入社會(huì)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
在德國(guó)，學(xué)校主要培養(yǎng)學(xué)生自主能力。
德國(guó)孩子們利用休息的時(shí)間幫助餐館和超市發(fā)傳單，做小工來(lái)掙零用錢(qián)，根本不用跟父母拿。
而且還有一點(diǎn)值得我們來(lái)學(xué)習(xí)的是，外國(guó)孩子每周都要寫(xiě)一遍論文，涉及經(jīng)濟(jì)，人物，動(dòng)物，科學(xué)等各方面的。
看看中國(guó)孩子，很多是家里的“小皇帝”和“小公主”是“溫室里的花朵”。
有一個(gè)報(bào)道就充分說(shuō)明了這一點(diǎn):1992年，77名日本孩子來(lái)到內(nèi)蒙古，與30名中國(guó)孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。
中國(guó)孩子病了回到營(yíng)里睡大覺(jué)，日本孩子生病了硬挺著走到底。
到了營(yíng)地，日本孩子麻利地搭建好了爐子，用一些簡(jiǎn)單的食品做出了晚餐。
可中國(guó)的孩子既不會(huì)做飯更不會(huì)搭建爐子。
最后還是厚著臉皮地吃日本孩子的飯。
教官說(shuō)“你們別人的飯，心里不會(huì)難受嗎?”而有些中國(guó)孩子聽(tīng)了很麻木，沒(méi)有什么反應(yīng)。
中國(guó)孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)能獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，不像烏塔那樣的外國(guó)小朋友們，從小就鍛煉生存本領(lǐng)，自立自主。
小學(xué)生烏塔讀后感篇十八
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章。其中，最讓我驚訝的是，烏塔14歲就能獨(dú)自一人游歷歐洲。
學(xué)習(xí)完這篇文章后，我心里感到憤憤不平，“為什么中國(guó)的孩子不能獨(dú)立？”“在中國(guó)像你這么大的孩子都是家里的寶貝。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一般不放心讓他們自己出去玩?！蔽覐牡诙涞慕忉尭械胶懿粷M(mǎn)意，烏塔同樣跟我們一樣大，可她卻可以自己一人游歷歐洲，難道說(shuō)她的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都不愛(ài)她嗎？那倒不是，只是烏塔有自己的方法來(lái)說(shuō)服他們。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，她勇敢、膽大、細(xì)致、安排周密。烏塔為這次旅行準(zhǔn)備了三年，她在家里已經(jīng)提前設(shè)計(jì)好了旅行圖和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)寄張明信片。我從烏塔三年的精心準(zhǔn)備，感受到了小小年紀(jì)的烏塔，竟能設(shè)計(jì)出如此周密的安排，換做是大人也不太可能呀！
在中國(guó)，父母整天把孩子關(guān)在家里，父母認(rèn)為孩子整天在家里不受到任何跌跌撞撞、磕磕碰碰是對(duì)他們好，而父母?jìng)兌紱](méi)有想到，孩子在成長(zhǎng)中不受到點(diǎn)傷害怎能長(zhǎng)大，不受到點(diǎn)歷練怎么知道，他們總有嘗盡酸甜苦辣的一天！
我想對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)：“烏塔她有豐富的閱歷，廣博的知識(shí)，親自實(shí)踐，而我們呢，雖然沒(méi)有受到任何傷害，而我們卻是不完美的，我們總有一天要獨(dú)立生活，你們總不能陪伴我們一生吧！給我們一片藍(lán)天，讓我們自由翱翔感受到成功的喜悅，失敗的挫折！
小學(xué)生烏塔讀后感篇十九
最近，我們學(xué)完了第七單元的課文，其中第27課《烏塔》讓我受益匪淺。
課文主要講了4歲女孩子烏塔只身一人游歷歐洲，她用了三年的時(shí)間打工掙錢(qián)，閱讀與那些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，準(zhǔn)備得十分周密。
從這篇課文中，我想到了中國(guó)的孩子，同樣是十多歲，但能力卻相差很多。一個(gè)女孩子，十三歲，她面對(duì)著沸騰得水壺，竟然不知所措地大叫：“媽媽?zhuān)_(kāi)了，你快來(lái)呀！”很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，所以大多數(shù)孩子在家里都是小皇帝，小公主，可是烏塔不是。她雖然也只有十四歲，但和中國(guó)的孩子比起來(lái)就顯得成熟得多。
烏塔就像一棵小草，為了生存與寒風(fēng)冰雨斗爭(zhēng)，與狂風(fēng)烈日對(duì)抗。而我們就是溫室里的花朵，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外面的世界，經(jīng)受一點(diǎn)點(diǎn)苦的能力都沒(méi)有。
我認(rèn)為每一個(gè)中國(guó)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔，獨(dú)立自立，讓自己飛的更高，望的更遠(yuǎn)！
小學(xué)生烏塔讀后感篇二十
自從我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我受益匪淺。
《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)十四歲的德國(guó)女孩烏塔自己掙到路費(fèi)后，獨(dú)自一人旅游全歐洲的是，表現(xiàn)了烏塔機(jī)智勇敢、聰明能干。
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我當(dāng)時(shí)深受感動(dòng)。拿自己跟烏塔比，我慚愧不已。一個(gè)人去旅游是我想都不敢想的。我都快十二歲了，可除了上學(xué)以外，我從沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。因此，我一個(gè)人不敢到爺爺家去，不敢到外婆家去。
“六一”那天，是我的生日，爸爸為了慶祝，給了我10元去買(mǎi)零食?？晌也桓易约喝ィ且憬闩阄胰?，而姐姐不愿意去，我就說(shuō)：“我不知道買(mǎi)什么零食，要是買(mǎi)得不好吃怎么辦？”這樣一說(shuō)，姐姐就只好陪我去。
烏塔的父母可以給孩子們自由地玩耍，而我們的父母呢？他們對(duì)我們過(guò)分的寵愛(ài)、溺愛(ài)，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，我們便享受慣了。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，我們知道你們的用心良苦，更能理解您那偉大的愛(ài)?？墒俏覀冇谐岚?，請(qǐng)您不要把它折斷，我們會(huì)自己行走，請(qǐng)您不要總是扶著我，我們想像雄鷹一樣在藍(lán)藍(lán)的天空自由的翱翔，請(qǐng)您不要把我們的理想破滅。
我們是明天祖國(guó)的棟梁，不光要學(xué)習(xí)好，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣，我們的祖國(guó)才能更強(qiáng)大。
小學(xué)生烏塔讀后感篇二十一
如果有一天，家的依靠被風(fēng)雨吞噬，你是否不自暴自棄？如果有一天，父母悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的長(zhǎng)大了，生活，你會(huì)怎么去過(guò)？有這樣一個(gè)女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個(gè)歐洲。
也許你會(huì)問(wèn)：“什么？仙人吧？是誰(shuí)那么獨(dú)立？”如果你問(wèn)了，我將會(huì)大聲地告訴你：“她是小姑娘烏塔！”
既然她已經(jīng)游歷了大半個(gè)歐洲，那么她怎么生活？我告訴你：小姑娘烏塔說(shuō)，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍。為了能夠有足夠多的旅費(fèi)，她在假期里去超市、廣場(chǎng)分發(fā)廣告單，有時(shí)間還去陪別人家里的小孩玩。這個(gè)過(guò)程整整用了三年時(shí)間。
我在家里就是個(gè)小公主，豐衣足食，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有時(shí)還亂發(fā)脾氣，也想獨(dú)立，可是家長(zhǎng)就是不讓?zhuān)蝗f(wàn)個(gè)不放心。
記得二年級(jí)暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來(lái)我家玩。去公園玩時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冏约喝ズ昧?！”媽媽死活不肯：“不行，小鬼！萬(wàn)一過(guò)馬路出事了怎么辦？”那時(shí)我特別生氣：為什么？為什么不讓我獨(dú)自去？后來(lái)，我才明白在平時(shí)生活中處處依賴(lài)大人，從來(lái)沒(méi)有單獨(dú)出去過(guò)或者獨(dú)立的去完成一件事，所以大人才不放心。
獨(dú)立過(guò)的同學(xué)，請(qǐng)你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風(fēng)雨吞噬了，你是否會(huì)自暴自棄？如果有一天，父母真的悄無(wú)聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的真的真的長(zhǎng)大了，生活，你該如何安排？最后，讓我們吹響?yīng)毩⒌奶?hào)角吧！
小學(xué)生烏塔讀后感篇二十二
在我們四年級(jí)上冊(cè)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文，那就是27課——《烏塔》。這篇課文的主要內(nèi)容，就是寫(xiě)"我"去歐洲旅游的時(shí)候和一個(gè)小女孩住在一起，她就是14歲的烏塔。烏塔告訴"我"，她是趁這次放暑假一個(gè)人來(lái)歐洲旅行的，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，還在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，然后還要去希臘。她還說(shuō)，自己為了這次旅行就準(zhǔn)備了三年，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從第七段中，可以看出她為了準(zhǔn)備這次旅行，安排得很細(xì)、很周到、很周密，而且準(zhǔn)備充分、計(jì)劃性強(qiáng)。也可以看出，烏塔盼望這次旅行已經(jīng)盼了很久。就是說(shuō)，烏塔對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了好奇和熱愛(ài)生活。她恨不得用一天的時(shí)間就能環(huán)游世界好幾周。
你們發(fā)現(xiàn)了什么？沒(méi)錯(cuò)，烏塔說(shuō)這全是她自己做的，而且說(shuō)的時(shí)候語(yǔ)氣平靜緩和，似乎是理所當(dāng)然的。如果這樣的事情發(fā)生在我們的國(guó)家——中國(guó)里面，那可算是一個(gè)大新聞了?？戳诉@篇課文，很多同學(xué)都希望自己也能一個(gè)人環(huán)游世界一周，那這問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里呢？有兩個(gè)答案。
第一個(gè)答案，就是這問(wèn)題出現(xiàn)在我們自身上。現(xiàn)在想想自己，你是否是家里的"小皇帝"、"小公主"呢？你是不是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口？其實(shí)，這一切都是因?yàn)橹袊?guó)的教育方法。我舉一個(gè)例子吧，比如：一個(gè)五年級(jí)的女生一個(gè)人在家，忽然家里的門(mén)鈴響了起來(lái)。她以為有壞人，竟然嚇得哭了起來(lái)，一直哭到她的爸爸媽媽回來(lái)。只是她的鄰居按錯(cuò)了門(mén)鈴，居然也能把一個(gè)五年級(jí)的人嚇哭！和烏塔相反，這個(gè)五年級(jí)的女生膽小如鼠，生活不是不會(huì)自理，而是不敢自理，沒(méi)有信心。烏塔呢，有事敢大膽地做，并且有自立意識(shí)，能夠自力更生，獨(dú)立生活能力強(qiáng)，做事有恒心、有毅力，敢于大膽地猜測(cè)。牛頓說(shuō)得好，沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。為什么那個(gè)五年級(jí)的女生那么膽小？因?yàn)樗龥](méi)有勇氣，沒(méi)有勇氣去鍛煉自己。
第二個(gè)答案，就是家長(zhǎng)的問(wèn)題?，F(xiàn)在，很多的家長(zhǎng)每天都要"護(hù)送"自己的孩子上學(xué)放學(xué)。我知道家長(zhǎng)們都是為了自己的孩子好，怕孩子遇上壞人，被壞人拐走，或者是迷路了。可是，生活中有那么多好的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁床蛔屪约旱暮⒆渝憻捘?？越怕這樣的事情發(fā)生，就越要讓孩子去鍛煉，從小抓起；越鍛煉，才能越降低這種事情發(fā)生的幾率。不僅是這樣，很多家長(zhǎng)都很溺愛(ài)自己的孩子。家長(zhǎng)們，你們這樣做，只會(huì)害了我們啊！
家長(zhǎng)們，希望你們看到我的這篇文章，就不再繼續(xù)這樣做下去，為你們自己的孩子從小就打好良好的基礎(chǔ)。孩子們有出息，你們也才能?chē)L試驕傲、自豪的滋味，在別人面前有面子??！