總結(jié)是對(duì)自己的一種鞭策，讓我們不斷追求更好的自己。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性和條理性，要把握好總結(jié)的結(jié)構(gòu)和邏輯。參考他人的總結(jié)范文可以拓寬自己的思路，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
小屁孩日記的讀書心得篇一
寒假里，我讀了一本書，名叫《小屁孩日記——好孩子&壞孩子》。這本書的作者是美國(guó)的著名作家杰夫·金尼。
《小屁孩日記》這套書描繪了一個(gè)狡黠、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩——格雷，他和自己的“死黨”——羅利整天形影不離。這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記。他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心被同班的大個(gè)頭欺負(fù)，會(huì)感慨：“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年齡分”。這是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。
《小屁孩日記——好孩子&壞孩子》這本書的主要內(nèi)容是這樣的：圣誕節(jié)快到了，美國(guó)的大人經(jīng)常會(huì)騙小孩有好孩子名單與壞孩子名單，而格雷的爸媽也不例外，他們每在格雷不聽話時(shí)會(huì)說“看來你要被寫在壞孩子名單上了?！泵慨?dāng)家里打掃衛(wèi)生時(shí)，他們又會(huì)說“你掃了地，一定會(huì)出現(xiàn)在好孩子名單上的?！蹦切┬『⒆颖淮笕藗凃_得可懂禮貌了，家里的家務(wù)活都搶著做。
看了這本書，我明白了一些道理：寫日記有很多種方法，即使你沒題材，也可以寫寫課間發(fā)生的有趣的故事。那樣，日積月累，然后把那個(gè)本子保存起來，長(zhǎng)大了無聊的時(shí)候看一看，翻一翻，還會(huì)覺得小時(shí)候的生活非常有趣呢！
小屁孩日記的讀書心得篇二
讀《小屁孩日記》有感：這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記。他格雷為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機(jī)取巧偷懶。我敢說他的靈感全來自偷懶。這本書記錄了他的成長(zhǎng)糗事，同時(shí)也讓你哈哈大笑。
我就來跟你們來說說在他身上發(fā)生的一件事兒吧。
十月的一個(gè)星期六，他的哥哥羅德里克在家里舉行了大派對(duì)，他哥哥給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人打了電話，大約七點(diǎn)時(shí)，羅德里克的朋友陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了，羅德里克叫他去多拿幾張桌子，他下了地下室，但忽然聽見身后啪的一聲，門銷上了，格雷被他哥哥耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到了早上，格雷看門打開了，就走到客廳一看，客廳就像遭遇龍卷風(fēng)襲擊一樣，羅德里克要他收拾，他說他哥哥是癡人說夢(mèng)。羅德里克說他要是東窗事發(fā)，就要把格雷拖下水，還要跟他朋友說格雷這個(gè)暑假的糗事，格雷簡(jiǎn)直不敢相信他哥哥會(huì)這樣耍陰招。只好從命干活。
合上這本書哈哈大笑吧，小屁孩雖然聰明，但總是被羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。格雷的童年時(shí)光是多么地美好啊，我從現(xiàn)在開始，一定要如我那雙沒有近視的眼睛睜大些，仔細(xì)挖掘身邊的趣事，記在本子或腦子里，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的童年比格雷的經(jīng)歷還要有趣呢!格雷的腦瓜充滿著鬼點(diǎn)子，實(shí)在讓人忍俊不禁，想想看，現(xiàn)在我還有7年才成人呢!也許現(xiàn)在還來得及體驗(yàn)我的“美好”童年呢!
小屁孩日記的讀書心得篇三
今天，我看了一本書，這本書叫《小屁孩日記》，共有四個(gè)系列，分別為《鬼屋創(chuàng)意》《誰動(dòng)了千年奶酪》《》好孩子不撒謊》《偷雞不成蝕把米》，而我看的是第一本《鬼屋創(chuàng)意》，這本書通俗易懂，并且能讓你非常入迷，總想著下一個(gè)情節(jié)是什么，以至于我看到晚上11點(diǎn)，睡覺后還滿腦子是故事的內(nèi)容。
書中，主人公格雷記敘了他如何駕馭充滿冒險(xiǎn)的中學(xué)生生活，如何逃脫學(xué)校歌唱比賽，最重要的是如何不讓別人發(fā)現(xiàn)他弟弟曼尼被稱為"波波“的外號(hào)，他喜歡玩電子游戲，而他的老爸卻極其反對(duì)，在一個(gè)上午老爸將他趕出門去，讓他運(yùn)動(dòng)一下，但他的鬼點(diǎn)子卻多不勝數(shù)，他跑到朋友羅利家大玩一場(chǎng)電子游戲，回來時(shí)在鄰居的噴水器上渡了一個(gè)來回，高的渾身濕漉漉的蒙混過了他老爸這一關(guān)。他有許多的鬼點(diǎn)子，讓你在讀這本書時(shí)，每隔5分鐘便會(huì)開懷大笑一次，書中還伴有漫畫，與其說是一本日記，還不如說是一本小小說呢-——畢竟，世上可沒有第二本這樣有趣的書呀！
小屁孩日記的讀書心得篇四
這個(gè)寒假，我讀了一本書，那本書叫《小屁孩日記》。它主要記錄了一個(gè)叫格雷的男孩發(fā)生在他學(xué)校內(nèi)的事。
而在許多故事中，我最喜歡的一篇是講了格雷為了去參加聚會(huì)，努力讓自己參加進(jìn)入校內(nèi)的樂隊(duì)，為了讓自己能進(jìn)入。格雷想讓父母給自己買圓號(hào)，可是爸爸卻依著格雷曾經(jīng)學(xué)鋼琴失敗的'前車之鑒，極力反對(duì)，最后，格雷答應(yīng)爸爸，每天都要吹圓號(hào)?？墒?，格雷一心卻在聚會(huì)上，他甚至還搞來別人練習(xí)的視頻以來敷衍。但是，他沒想到，只有在木管樂器對(duì)的隊(duì)員才能參加，而且自己還要表演。在即將要表演時(shí)，又意外被鎖在了房間，被他的父親以為是臨場(chǎng)逃脫，還害自己吃了苦頭。
讀了這本書，我認(rèn)為格雷挺傻的，為了參加派對(duì)不顧一切，結(jié)果到頭來，不僅沒有得到去的機(jī)會(huì)，反而還要參加表演，真是得不償失呀。
所以，我們應(yīng)該應(yīng)以為戒，不要耍小聰明，到頭來，還會(huì)害了自己的。
小屁孩日記的讀書心得篇五
如果讓你重新選擇一次生命，你會(huì)怎樣選擇?是做一名熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，還是做一名為國(guó)效力的軍人，抑或是做一名辛苦勤勞的農(nóng)民?我的選擇是，讓我重歸童年時(shí)光，當(dāng)一個(gè)調(diào)皮、可愛的小屁孩吧!
《小屁孩日記》的主人公常常將家里、學(xué)校搞的雞飛狗叫。他雖然調(diào)皮搗蛋，但是在書中鬧的小笑話常常令讀者發(fā)笑。他雖然成績(jī)不好，但是他樂觀，他為自己的理想而奮斗。
雖然這個(gè)小屁孩的行為特點(diǎn)并不能代表所有孩子，但毫無疑問，淘氣調(diào)皮是我們小孩子的生命張力的本質(zhì)體現(xiàn)。甚至可以說，如果沒有像格雷一樣的童年自由的生活，就沒有長(zhǎng)大后的幸福感和創(chuàng)造力。這或許就是格雷這個(gè)小屁孩向我們敘述的啟示。
合上這本書，哈哈大笑吧，一、格雷比那些自以為是的大人聰明多了!二、讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松，再來當(dāng)一次小屁孩吧!三、讓我們從今日起開始寫日記，就像格雷這個(gè)搗蛋的孩子，無論用英文還是中文!
我們可以做個(gè)“聽話的好孩子”。但你們想過嗎?我們也可以做個(gè)不“聽話的好孩子”，是呀，為什么好孩子就要聽話呢?讓我們遵從自己的主見，做自己想做的事，比如說：現(xiàn)在就開始記日記!
小屁孩日記的讀書心得篇六
《小屁孩日記》的作者是美國(guó)人杰夫·金尼。這套書一共有十本，分別是鬼屋創(chuàng)意、誰動(dòng)了千年奶酪、好孩子不撒謊、偷雞不成蝕把米、午餐零食大盜、可怕的炮兵學(xué)校、從天而降的巨債、“頭蓋骨搖晃機(jī)”的幸存者、老媽不在家、“屁股照片”風(fēng)波。這是一套幽默詼諧的漫畫和妙趣橫生的文字相結(jié)合的漫畫故事書，每次都看的我捧腹大笑。
這套書講的是赫夫利一家的故事，主人公叫格雷，他有一個(gè)哥哥、一個(gè)弟弟，哥哥叫羅德里克，弟弟叫曼尼，格雷還有一個(gè)死黨，叫羅利。每當(dāng)他因?yàn)槟臣抡凑醋韵矔r(shí)，爸爸、媽媽、羅德里克或者曼尼，總有一個(gè)人來掃他的興。
格雷算是一個(gè)不聽話的淘氣鬼，不過他的淘氣卻能讓我哈哈大笑!有一次，爸爸帶他出去，格雷問去哪，爸爸說是驚喜。他們?cè)诩佑驼炯佑蜁r(shí)，格雷偷偷看了地圖，發(fā)現(xiàn)是去1200海岸大街，竟然以為爸爸要把他丟掉，于是就報(bào)了警，結(jié)果發(fā)現(xiàn)爸爸原來是帶他來看棒球比賽，哈哈，結(jié)果可想而知，棒球票只能給了警察。
格雷就是這樣一個(gè)機(jī)智幽默、有點(diǎn)自戀、有點(diǎn)膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散的小屁孩，但是他卻總是能帶給我很多快樂，同學(xué)們不妨也看看這套書吧!
請(qǐng)看：初二的時(shí)候，在同桌男生回答老師的問題時(shí)，他偷偷把他的椅子移開，讓他的屁股結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地親吻了地面。初三的時(shí)候，他們上籃球單元課，女生在體育館的一邊，男生在另一邊，有一個(gè)叫安東尼的男生很搗蛋，他想：如果丹尼爾投罰球的時(shí)候把他的褲子扒掉，一定很爆笑。之后他果真動(dòng)手了，結(jié)果，全場(chǎng)失控了。大家開始相互亂扒褲子……從此一切變得慘不忍睹。
讀了這本書，我也想像格雷一樣寫出他那么多，那么有趣，那么好玩的日記。所以我從現(xiàn)在起要像他一樣，認(rèn)真寫日記，把有趣的事情記下來，給大家?guī)砜鞓贰?BR> 小屁孩日記的讀書心得篇七
寒假期間，金老師推薦我們閱讀《小屁孩日記》，這一系列書籍中英結(jié)合，圖文并茂。幽默詼諧的漫畫和妙趣橫生的文字使得書中的人物栩栩如生。讓人印象深刻的當(dāng)然是主人公格雷，他是一個(gè)自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散、滿腦子鬼主意的男孩。雖然他缺點(diǎn)多多，可是我們卻忍不住喜歡他。讓我驚訝的是，他竟然愿意把自己做過的“壞”事寫出來，與大家分享，從這一點(diǎn)來說，我是敬佩他的勇氣的。每次提到他，我都會(huì)捧腹大笑。
其中，有一個(gè)片段是我記憶最深刻的。一天，他爸爸讓他去游泳，可是他不想去，因?yàn)樗绺缌_德里克的車子。有一次他真的不想?yún)⒓佑斡居?xùn)練，就對(duì)教練說他想去一下洗手間。格雷到洗手間后就不出去了，但是洗手間的溫度非常低，比正常的游泳池水溫低很多。他怕得低溫癥，就用衛(wèi)生紙把自己包裹起來。我想要是有一個(gè)人突然闖進(jìn)去，一定會(huì)以為他是木乃伊呢。格雷就是這樣一個(gè)精靈古怪又討人喜歡的孩子。
如果我心情不好的話，就會(huì)拿起《小屁孩日記》，他總有一種魔力可以讓我開懷大笑。希望你們也可以多讀讀《小屁孩日記》哦！
小屁孩日記的讀書心得篇八
這本書是美國(guó)的杰夫.金尼寫的。它至2009年11月在美國(guó)的《紐約時(shí)報(bào)》兒童套書排行榜蟬聯(lián)第一位，已經(jīng)被翻譯成了30多種文字。這是一本令人爆笑的書，寫了小主人公格雷，還有做夢(mèng)也想讓格雷出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的格雷的老爸，格雷的老媽，格雷的好朋友羅利，愛耍滑頭的格雷的哥哥，愛打小報(bào)告的弟弟曼尼。曼尼不論做錯(cuò)什么事情，都由爸爸媽媽護(hù)著。格雷是個(gè)狡猾、自戀、愛出風(fēng)頭、懶散的人。因?yàn)樯眢w又瘦又小，怕被同班同學(xué)欺負(fù)，打的主意是“盡可能降低別人對(duì)你的期望值，這樣即使最后你可能幾乎什么也不用做，也總能給他們帶來可能的驚喜。”
格雷寫這本日記的最初的目的，本來是想等他長(zhǎng)大飛黃騰達(dá)的時(shí)候，用這本日記去回答記者提出的愚蠢問題。但他這本書帶給所有看過的人的是，讓他們樂在其中，捧腹大笑。讓他們又回憶起自己的童年里的有趣的事情......。從他的書里，我感到他們的生活是多么的有趣，多么搞笑，多么豐富多彩。
在我的日常生活中，在我們班級(jí)同學(xué)中間也有著許多這樣有趣、搞笑的事情，它們都像一顆顆明亮的珍珠，閃耀在我們的記憶長(zhǎng)河里......,讓我們每回味一次，都禁不住要從心底笑出來。我也想要每天記一篇日記，把我身邊的趣事全部記錄下來。等我長(zhǎng)大了，再拿出來看，是一件多么美好，多么快樂的事情啊。仿佛童年一直還在我們的身邊，永遠(yuǎn)不會(huì)離我們遠(yuǎn)去。
童年是一首詩，它有詩的意味;童年是一個(gè)棒棒糖，它有糖的甜美;童年是一只風(fēng)箏，它放飛了我們的夢(mèng)想;童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福與快樂的旋律;童年是一場(chǎng)游戲，游戲里有我們一串串的笑聲.....，朋友里，快快拿起筆，把這一切都記錄下來吧。
小屁孩日記的讀書心得篇九
《小屁孩日記》是一部由美國(guó)作家杰夫·金尼創(chuàng)作的系列小說，它講述了一個(gè)小男孩的日常生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。這部小說曾經(jīng)風(fēng)靡全球，成為當(dāng)時(shí)兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。在我讀完這個(gè)系列之后，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的啟示和感動(dòng)。
第二段：成長(zhǎng)故事。
《小屁孩日記》講述的是小男孩格雷格·海夫利的成長(zhǎng)故事。他在學(xué)習(xí)、家庭、朋友交往等各個(gè)方面都遇到了不少的挫折和難題。但是，他并沒有放棄，而是通過不斷努力和自我調(diào)整，最終逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、勇敢、堅(jiān)毅的孩子。這個(gè)故事告訴我們，無論生活中遇到了什么困難，只要堅(jiān)持不懈地去追尋夢(mèng)想，就一定能夠取得成功。
第三段：家庭教育。
在《小屁孩日記》中，格雷格的家庭教育也是一個(gè)重要的線索。父母經(jīng)常給他提供良好的教育和指導(dǎo)，幫助他克服困難，形成健康的人格，同時(shí)也給了他充足的自由和空間。這樣的教育方式，不但有助于孩子的成長(zhǎng)，更能讓他們?cè)诩彝シ諊懈惺艿綔嘏涂鞓贰?BR> 第四段：友誼與情感。
在《小屁孩日記》中，格雷格的朋友和情感生活也是一個(gè)重要的內(nèi)容。這部小說生動(dòng)地描繪了一個(gè)小男孩與朋友之間的情感交流和友誼故事，讓讀者深深體會(huì)到了友情的珍貴和情感的偉大。這不僅能夠讓小讀者們培養(yǎng)與人交往的能力，更能讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中感受到身邊的社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
總之，《小屁孩日記》是一部很好的兒童讀物，它蘊(yùn)含的教育意義和思想內(nèi)涵是我們成長(zhǎng)過程中必不可少的部分。讀這個(gè)系列小說，既能讓我們回憶童年的美好，又能給我們帶來某些深刻的反思和領(lǐng)悟。感謝這部經(jīng)典的創(chuàng)作，愿我們每個(gè)人都能從中汲取智慧與成長(zhǎng)。
小屁孩日記的讀書心得篇十
這本書寫的是主人公格雷和他的家人發(fā)生的一些事情，比如弟弟曼尼的畫，畫了兩個(gè)人吵架，他自己在中間捂著耳朵，他的父母看到這幅畫還以為吵架的人是他們，其實(shí)弟弟畫的是格雷和格雷的哥哥。他家的糗事很多，多數(shù)糗事都是格雷引發(fā)的，但他還是很樂觀地過日子。書中有一節(jié)寫到格雷的褲子不小心坐到巧克力兔子上，為了遮丑只好用一條圍巾包著，走進(jìn)教堂時(shí)，圍巾不小心掉下來了，有個(gè)小孩說格雷把屎拉到褲子上了，格雷無語。
讀完這套書，我知道了即使倒霉事再多，也要樂觀一點(diǎn)，就像格雷一樣;做錯(cuò)事要反省一下，格雷他媽媽就是這樣教他的;如果說臟話，按格雷媽媽的懲罰會(huì)往格雷嘴里塞肥皂，讓他引以為戒。所以做人要做到以上幾點(diǎn)，這樣才會(huì)在人生的道路上不斷的進(jìn)步。
小屁孩日記的讀書心得篇十一
《小屁孩日記》是一本備受歡迎的文學(xué)作品，講述了一位小學(xué)生平凡但真實(shí)的生活故事。在讀完這本書后，我倍感受益匪淺。本文將分享我的讀書體會(huì)，包括對(duì)作者的感受和對(duì)書中故事的理解。
第二段：作者的感受。
讀完《小屁孩日記》后，我感受到作者對(duì)生活的獨(dú)特感悟。盡管故事的主人公是一個(gè)小學(xué)生，但作者并不把他描述成一個(gè)毫無頭緒的，不懂得自律的小孩。相反，作者將他刻畫成一個(gè)有著自己生活哲學(xué)的人。例如，在他的日記中，他經(jīng)常提到做人要誠(chéng)實(shí)，做事要付出努力，這些都顯示出一個(gè)小孩子的堅(jiān)定和有用的價(jià)值觀。
第三段：對(duì)書中故事的理解。
在《小屁孩日記》中，主人公與許多人展開交往，包括父母、老師和同學(xué)。這些人塑造了他的性格和生活態(tài)度。通過這些人和其發(fā)生的故事，我們可以深入感受到面對(duì)生活問題和人際關(guān)系的應(yīng)對(duì)之道，體現(xiàn)出作者和主人公的經(jīng)驗(yàn)和智慧。例如，當(dāng)別的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行欺負(fù)和嘲笑時(shí)，他沒有對(duì)他們的行為進(jìn)行還擊或惡語相加，而是通過聰明的辦法安排他們的想法，并最終取得了勝利。他的行為值得學(xué)習(xí)，并能讓我們的生活更加明智。
第四段：對(duì)小學(xué)生的啟示。
《小屁孩日記》所傳達(dá)的信息不僅適用于青少年，也適用于成人。例如，他在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠在自己的日記中表達(dá)出自己的情感，這是許多成長(zhǎng)和健康的方法。此外，他通過觀察并模仿身邊的人來學(xué)習(xí)生活技能，具有一定的批判性思維能力和探究人生的意義，贏得父母和教師的賞識(shí)和尊重，這都是孩子們可以模仿和學(xué)習(xí)的方法。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，《小屁孩日記》是一本值得我們閱讀的書。它不僅讓我們更加深入了解了小孩子的世界，也能讓我們從自己的生活中獲得啟示，更能帶來對(duì)生活和成長(zhǎng)的獨(dú)特體驗(yàn)。相信讀過此書的讀者將會(huì)有受益匪淺的體驗(yàn)，成為自己的小屁孩日記，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，體會(huì)和領(lǐng)會(huì)更多真實(shí)的人生智慧。
小屁孩日記的讀書心得篇十二
我最愛看的是《小屁孩日記》。媽媽給我買了一整套《小屁孩日記》，我最喜歡這本書里的人物格雷和曼尼。格雷在書中是個(gè)天馬行空、調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生，曼尼是他的弟弟，他特別可愛，惹人喜愛。
最近我看了一本《小屁孩日記》叫《難忘的老派時(shí)光》。這本書最有趣的故事情節(jié)是格雷和他的朋友羅利為了每人買一輛滑板車，在家里自制檸檬水拿到路邊去賣賺錢。格雷的爸爸很支持他們，還給他們二十美金作為“種子基金”。他們?nèi)ケ憷曩I檸檬，回家做檸檬汁，然后拿到路邊賣。他們發(fā)現(xiàn)上坡比下坡要累，所以他們就在上坡賣一美元一杯，在下坡賣五十美分一杯。他們覺得健身的'人需要喝更多的水，所以他們做了一個(gè)“健身飲用水”的海報(bào)，羅利還在攤位前做健身運(yùn)動(dòng)來招引客人。后來他們決定到小鎮(zhèn)公園去賣，因?yàn)槟抢镌诟愦髵叱?，肯定有大量口渴的志愿者?BR> 在生活中，我也有像小屁孩一樣想盡辦法去賣東西的經(jīng)歷。我記得去年我和多陪的小志愿者們一起去德勝?gòu)V場(chǎng)賣襪子。我做了一個(gè)賣襪子的海報(bào)，海報(bào)上寫了“童襪大特賣5元一雙”，還用鮮艷的彩色蠟筆畫了兩只襪子。
我叫崔露予，今年暑假哥哥給我介紹了一本書《小屁孩日記》，這可是一套令人看了會(huì)忍不住捧腹大笑的書，主人公格雷是個(gè)機(jī)靈、自戀、膽小又懶散、又愛出風(fēng)頭的男孩，他特別的搞笑，他在老媽的要求下寫日記。
可其實(shí)他是幻想著自己成名后可以用筆記本來應(yīng)付采訪他的記者;他喜歡玩電子游戲機(jī)，爸爸要讓他多出去活動(dòng)，把他趕出家，結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后在回家的.路上用別人家的噴水器弄濕衣服，裝成出了一身大汗的樣子;他特意在分班的時(shí)候裝成不會(huì)念書，好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班——這么有鬼點(diǎn)子的格雷在家卻經(jīng)常被自己的哥哥羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對(duì)被爸媽保護(hù)著的弟弟曼尼也總是無可奈何。
我覺得格雷的童年生活真是太豐富多彩了，每個(gè)故事都妙趣橫生，他用這種既有漫畫圖片又有文字的日記把自己的童年記錄下來太好啊，我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，提升我們的寫作基礎(chǔ)。
寒假里，我又重新讀了一遍《小屁孩日記》。米多的老師是甜老師，她長(zhǎng)的很漂亮，笑起來跟蜜糖一樣甜，笑起來還有兩個(gè)酒窩。我的老師是王老師，也長(zhǎng)的很漂亮，說話也很甜美，就是沒有酒窩。在讀這本書的時(shí)候，最讓我印象深刻的文章是《美術(shù)課》、《考試》、《牙又掉了一顆》和《收拾衛(wèi)生》。米多的美術(shù)老師是讓大家自己發(fā)揮創(chuàng)意，想畫什么就畫什么。我也好想讓美術(shù)老師發(fā)下一張白紙，讓我們發(fā)揮創(chuàng)意，想畫什么就畫什么。
在《考試》中我和米多犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，都忘寫名字了，不過，我從沒在試卷的背面畫畫。我和米多一樣都在一年級(jí)的時(shí)候掉過牙，從乳牙換到了恒牙。我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候打掃衛(wèi)生，不需要老師幫忙就能把教師打掃的干干凈凈。而米多在老師不在的時(shí)候總把教室搞得一團(tuán)糟。
作為小屁孩的我們，每天都在幸?？鞓返纳?、學(xué)習(xí)。
爸爸給我買了幾本小屁孩日記，我雖然已經(jīng)看了好多遍，但每次看完都會(huì)捧腹大笑。
這本書的主人公是一個(gè)快樂、機(jī)靈、活潑的初中男孩格雷·赫夫利，他是一個(gè)瘦小的男孩，圓圓的頭上有三根頭發(fā)?？傁肴f一被同班的大塊頭欺負(fù)怎么辦，但他的頭腦是最機(jī)靈的，他愛打電子游戲經(jīng)常會(huì)被爸爸或媽媽趕出去散步，但他其實(shí)是去朋友家繼續(xù)打游戲，回家前再用淋浴沖一下讓別人以為他出去運(yùn)動(dòng)去了，還有他的好朋友羅利，他和羅利很要好，但各自的爸爸卻不喜歡對(duì)方，但這兩個(gè)人還是經(jīng)常一起玩，從這里我看到他們的友誼很深。別看在外面格雷和機(jī)靈但人外有人，所以回到家就會(huì)被哥哥羅德里克捉弄，有一次爸媽不在家，羅德里克在家里開派對(duì)，格雷剛下地下室就聽見關(guān)門的聲音，直到第二天早上羅德里克還威脅格雷讓他打掃，這可真可笑。
讀了這本書我體會(huì)到格雷和羅利的友誼很深。
在剛剛放暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一本由美國(guó)杰夫金尼寫的《小屁孩日記》。雖然這一本書15元錢，但老媽爽快的給我買下了，因?yàn)檫@本書是”新聞袋袋褲“上介紹的。
這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記他叫格雷。他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心被同伴的大塊頭欺負(fù)，會(huì)感慨”為什么分班不是按個(gè)頭分而、而是按年齡分“。這是他心里一道小小的自卑，可另一反面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈兒沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。
如果你是一位超過中學(xué)年齡的大朋友，歡迎你在閱讀時(shí)光中做一次短暫的童年之旅;如果你是格雷的同齡人，我真羨慕你們，因?yàn)槟銈?，因?yàn)槟銈冏x了之本日記之后，還可以在自己的周圍發(fā)現(xiàn)比格雷的經(jīng)驗(yàn)更加妙趣橫生的小故事，讓閱讀的美好體驗(yàn)延續(xù)到生活里。
小屁孩日記的讀書心得篇十三
本書的主人公叫格雷，他一家有五個(gè)人。他、他的弟弟曼尼、哥哥羅德里克和他的父母。下面，我就給你介紹一些本書的有趣又好玩的故事吧。
在格雷的暑假剛開始沒有幾天，有一天半夜，羅德里克勤克儉就把格雷叫了起來。他的哥哥說他已經(jīng)沉睡了一個(gè)假期，不過萬幸的是格雷醒的正是時(shí)候，剛好趕上了開學(xué)的第一天。
你也許會(huì)說，這都中招，也太低能了吧!不過羅德里克當(dāng)時(shí)整整齊齊地穿著校服，還調(diào)了他的鬧鐘的時(shí)間，搞的真跟早上該出門了似的。還有，羅德里克把格雷的窗簾拉了起來，這樣格雷就看不到外面的一處漆黑了。
翻開這本書后，我每次笑聲與下一次笑聲停頓不超過五分鐘。一是因?yàn)楦窭诐M腦子的鬼主意，實(shí)在讓人忍俊不禁。二是因?yàn)槲疫€能毫不費(fèi)勁地明白他的舉動(dòng)，然后會(huì)心一笑。
小屁孩日記的讀書心得篇十四
《小屁孩日記》是一本風(fēng)靡全球的暢銷童書，被視為經(jīng)典之作。作為一名讀者，我通過閱讀這本書，對(duì)故事情節(jié)與人物性格進(jìn)行了深入的體悟。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得，探究《小屁孩日記》背后的教育意義。
第二段：揭示性格塑造的重要性。
在故事中，主人公小屁孩及其朋友們的性格都有大量的刻畫。小屁孩的形象也是通過一系列事件與描寫，獲得了真實(shí)而鮮活的形象。這種人物塑造的敘述方法，讓我們更深入地了解每個(gè)角色的思想、行動(dòng)、背后的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，這種深入的人物塑造，也表達(dá)了一種教育意義：塑造孩子積極向上、正直、勇敢的品格，是教育的必要手段之一。
第三段：闡述生活態(tài)度對(duì)成長(zhǎng)的影響。
小屁孩的成長(zhǎng)故事，也向我們展示了一種積極、活力、樂觀的生活態(tài)度。他的一系列冒險(xiǎn)與創(chuàng)意，表達(dá)了人類滿足好奇心、掌控生活的決心與勇氣。在日記中，小屁孩用一種獨(dú)特而幽默的方式記錄自己的生活。這種自我表達(dá)，也是對(duì)生命的肯定與珍視。因此，讀者從小屁孩的日記中，不僅可以得到趣味而且可以得到成長(zhǎng)啟迪。
第四段：討論教育的實(shí)踐觀。
在《小屁孩日記》中，我們可以看到家庭教育、學(xué)校教育、生活教育等多種教育模式的交織。家庭對(duì)小屁孩的影響、學(xué)校與教育的關(guān)系、朋友、游戲等方面都為成長(zhǎng)提供了不同的幫助。這也讓我們意識(shí)到，教育并不是簡(jiǎn)單的單向傳授與學(xué)習(xí)，而是通過角色互動(dòng)，創(chuàng)造出一種共同成長(zhǎng)的境遇。當(dāng)今社會(huì)，關(guān)于教育的爭(zhēng)論與不斷，而《小屁孩日記》這本書的成功，提示我們：教育要以培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，而不是盲目追求機(jī)械知識(shí)的東西。
第五段：總結(jié)。
《小屁孩日記》是一本古今中外都受到廣泛歡迎的經(jīng)典童書。其成功之處，在于深度展示了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程：塑造品格、形成生活態(tài)度、接受不同形式的教育、形成人際關(guān)系。同時(shí)，這本書還表格深刻地反映和評(píng)論了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。教育作為人類進(jìn)步的重要影響因素之一，在我們?nèi)崛醵鴿撘颇某砷L(zhǎng)中發(fā)揮著決定性的作用。這也提示我們，要從全面而關(guān)注教育，促進(jìn)孩子的有機(jī)成長(zhǎng)，發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛力，成為人類社會(huì)的重要力量。
小屁孩日記的讀書心得篇十五
這個(gè)暑假，我讀了老師推薦的書目，發(fā)現(xiàn)《小屁孩日記》十分有趣?，F(xiàn)在，我還擁有了十本《小屁孩日記》呢!其中，《小屁孩日記》3讓我回味無窮。
在《小屁孩日記·好孩子不撒謊》里，大小子格雷過得十分不爽，首先是上游泳課時(shí)被大伙兒嘲笑。他還十分得意地上演了一出吧同學(xué)奇拉格當(dāng)成隱形人的鬧劇。還十分自信地以為自己每天神不知鬼不覺地偷吃姜餅，最終在圣誕前夜被揭發(fā)，付出了慘重的代價(jià)。
我覺得文中的格雷是一個(gè)十分愛捉弄?jiǎng)e人的家伙。這點(diǎn)可以從他把同學(xué)當(dāng)成一個(gè)“隱形人”看出。他為了出風(fēng)頭，讓同學(xué)關(guān)注他，就捉弄?jiǎng)e人，讓別人難受，而自己就為自己的主意而得意，可見格雷是一個(gè)十分調(diào)皮的孩子。同時(shí)，格雷還有一點(diǎn)“機(jī)靈”和“自戀”。因?yàn)?，格雷?jīng)常制造惡作劇，同時(shí)以為自己是最優(yōu)秀的，經(jīng)常以為自己很受女生歡迎看出。同時(shí)，格雷也有正義的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)保護(hù)“死黨”羅利。所以說，格雷十分符合我們這個(gè)年齡段的某些人。
在生活中，我們不能有格雷的缺點(diǎn)。比如:愛捉弄?jiǎng)e人，常常讓別人難受，最后往往是聰明反被聰明誤，自己反被別人捉弄了，往往就會(huì)是自作自受。同時(shí)，也不可以像小屁孩一樣膽小，要勇敢。比如像生活中的policemen，他們就要十分勇敢。我們也必須勇敢，不做膽小鬼。同時(shí)，我們也要像格雷一樣“正義”，保護(hù)了“死黨”羅利。所以我們要正義和勇敢。
小屁孩日記的讀書心得篇一
寒假里，我讀了一本書，名叫《小屁孩日記——好孩子&壞孩子》。這本書的作者是美國(guó)的著名作家杰夫·金尼。
《小屁孩日記》這套書描繪了一個(gè)狡黠、自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩——格雷，他和自己的“死黨”——羅利整天形影不離。這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記。他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心被同班的大個(gè)頭欺負(fù)，會(huì)感慨：“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年齡分”。這是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。
《小屁孩日記——好孩子&壞孩子》這本書的主要內(nèi)容是這樣的：圣誕節(jié)快到了，美國(guó)的大人經(jīng)常會(huì)騙小孩有好孩子名單與壞孩子名單，而格雷的爸媽也不例外，他們每在格雷不聽話時(shí)會(huì)說“看來你要被寫在壞孩子名單上了?！泵慨?dāng)家里打掃衛(wèi)生時(shí)，他們又會(huì)說“你掃了地，一定會(huì)出現(xiàn)在好孩子名單上的?！蹦切┬『⒆颖淮笕藗凃_得可懂禮貌了，家里的家務(wù)活都搶著做。
看了這本書，我明白了一些道理：寫日記有很多種方法，即使你沒題材，也可以寫寫課間發(fā)生的有趣的故事。那樣，日積月累，然后把那個(gè)本子保存起來，長(zhǎng)大了無聊的時(shí)候看一看，翻一翻，還會(huì)覺得小時(shí)候的生活非常有趣呢！
小屁孩日記的讀書心得篇二
讀《小屁孩日記》有感：這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記。他格雷為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜，總想投機(jī)取巧偷懶。我敢說他的靈感全來自偷懶。這本書記錄了他的成長(zhǎng)糗事，同時(shí)也讓你哈哈大笑。
我就來跟你們來說說在他身上發(fā)生的一件事兒吧。
十月的一個(gè)星期六，他的哥哥羅德里克在家里舉行了大派對(duì)，他哥哥給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人打了電話，大約七點(diǎn)時(shí)，羅德里克的朋友陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了，羅德里克叫他去多拿幾張桌子，他下了地下室，但忽然聽見身后啪的一聲，門銷上了，格雷被他哥哥耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到了早上，格雷看門打開了，就走到客廳一看，客廳就像遭遇龍卷風(fēng)襲擊一樣，羅德里克要他收拾，他說他哥哥是癡人說夢(mèng)。羅德里克說他要是東窗事發(fā)，就要把格雷拖下水，還要跟他朋友說格雷這個(gè)暑假的糗事，格雷簡(jiǎn)直不敢相信他哥哥會(huì)這樣耍陰招。只好從命干活。
合上這本書哈哈大笑吧，小屁孩雖然聰明，但總是被羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。格雷的童年時(shí)光是多么地美好啊，我從現(xiàn)在開始，一定要如我那雙沒有近視的眼睛睜大些，仔細(xì)挖掘身邊的趣事，記在本子或腦子里，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的童年比格雷的經(jīng)歷還要有趣呢!格雷的腦瓜充滿著鬼點(diǎn)子，實(shí)在讓人忍俊不禁，想想看，現(xiàn)在我還有7年才成人呢!也許現(xiàn)在還來得及體驗(yàn)我的“美好”童年呢!
小屁孩日記的讀書心得篇三
今天，我看了一本書，這本書叫《小屁孩日記》，共有四個(gè)系列，分別為《鬼屋創(chuàng)意》《誰動(dòng)了千年奶酪》《》好孩子不撒謊》《偷雞不成蝕把米》，而我看的是第一本《鬼屋創(chuàng)意》，這本書通俗易懂，并且能讓你非常入迷，總想著下一個(gè)情節(jié)是什么，以至于我看到晚上11點(diǎn)，睡覺后還滿腦子是故事的內(nèi)容。
書中，主人公格雷記敘了他如何駕馭充滿冒險(xiǎn)的中學(xué)生生活，如何逃脫學(xué)校歌唱比賽，最重要的是如何不讓別人發(fā)現(xiàn)他弟弟曼尼被稱為"波波“的外號(hào)，他喜歡玩電子游戲，而他的老爸卻極其反對(duì)，在一個(gè)上午老爸將他趕出門去，讓他運(yùn)動(dòng)一下，但他的鬼點(diǎn)子卻多不勝數(shù)，他跑到朋友羅利家大玩一場(chǎng)電子游戲，回來時(shí)在鄰居的噴水器上渡了一個(gè)來回，高的渾身濕漉漉的蒙混過了他老爸這一關(guān)。他有許多的鬼點(diǎn)子，讓你在讀這本書時(shí)，每隔5分鐘便會(huì)開懷大笑一次，書中還伴有漫畫，與其說是一本日記，還不如說是一本小小說呢-——畢竟，世上可沒有第二本這樣有趣的書呀！
小屁孩日記的讀書心得篇四
這個(gè)寒假，我讀了一本書，那本書叫《小屁孩日記》。它主要記錄了一個(gè)叫格雷的男孩發(fā)生在他學(xué)校內(nèi)的事。
而在許多故事中，我最喜歡的一篇是講了格雷為了去參加聚會(huì)，努力讓自己參加進(jìn)入校內(nèi)的樂隊(duì)，為了讓自己能進(jìn)入。格雷想讓父母給自己買圓號(hào)，可是爸爸卻依著格雷曾經(jīng)學(xué)鋼琴失敗的'前車之鑒，極力反對(duì)，最后，格雷答應(yīng)爸爸，每天都要吹圓號(hào)?？墒?，格雷一心卻在聚會(huì)上，他甚至還搞來別人練習(xí)的視頻以來敷衍。但是，他沒想到，只有在木管樂器對(duì)的隊(duì)員才能參加，而且自己還要表演。在即將要表演時(shí)，又意外被鎖在了房間，被他的父親以為是臨場(chǎng)逃脫，還害自己吃了苦頭。
讀了這本書，我認(rèn)為格雷挺傻的，為了參加派對(duì)不顧一切，結(jié)果到頭來，不僅沒有得到去的機(jī)會(huì)，反而還要參加表演，真是得不償失呀。
所以，我們應(yīng)該應(yīng)以為戒，不要耍小聰明，到頭來，還會(huì)害了自己的。
小屁孩日記的讀書心得篇五
如果讓你重新選擇一次生命，你會(huì)怎樣選擇?是做一名熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，還是做一名為國(guó)效力的軍人，抑或是做一名辛苦勤勞的農(nóng)民?我的選擇是，讓我重歸童年時(shí)光，當(dāng)一個(gè)調(diào)皮、可愛的小屁孩吧!
《小屁孩日記》的主人公常常將家里、學(xué)校搞的雞飛狗叫。他雖然調(diào)皮搗蛋，但是在書中鬧的小笑話常常令讀者發(fā)笑。他雖然成績(jī)不好，但是他樂觀，他為自己的理想而奮斗。
雖然這個(gè)小屁孩的行為特點(diǎn)并不能代表所有孩子，但毫無疑問，淘氣調(diào)皮是我們小孩子的生命張力的本質(zhì)體現(xiàn)。甚至可以說，如果沒有像格雷一樣的童年自由的生活，就沒有長(zhǎng)大后的幸福感和創(chuàng)造力。這或許就是格雷這個(gè)小屁孩向我們敘述的啟示。
合上這本書，哈哈大笑吧，一、格雷比那些自以為是的大人聰明多了!二、讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松，再來當(dāng)一次小屁孩吧!三、讓我們從今日起開始寫日記，就像格雷這個(gè)搗蛋的孩子，無論用英文還是中文!
我們可以做個(gè)“聽話的好孩子”。但你們想過嗎?我們也可以做個(gè)不“聽話的好孩子”，是呀，為什么好孩子就要聽話呢?讓我們遵從自己的主見，做自己想做的事，比如說：現(xiàn)在就開始記日記!
小屁孩日記的讀書心得篇六
《小屁孩日記》的作者是美國(guó)人杰夫·金尼。這套書一共有十本，分別是鬼屋創(chuàng)意、誰動(dòng)了千年奶酪、好孩子不撒謊、偷雞不成蝕把米、午餐零食大盜、可怕的炮兵學(xué)校、從天而降的巨債、“頭蓋骨搖晃機(jī)”的幸存者、老媽不在家、“屁股照片”風(fēng)波。這是一套幽默詼諧的漫畫和妙趣橫生的文字相結(jié)合的漫畫故事書，每次都看的我捧腹大笑。
這套書講的是赫夫利一家的故事，主人公叫格雷，他有一個(gè)哥哥、一個(gè)弟弟，哥哥叫羅德里克，弟弟叫曼尼，格雷還有一個(gè)死黨，叫羅利。每當(dāng)他因?yàn)槟臣抡凑醋韵矔r(shí)，爸爸、媽媽、羅德里克或者曼尼，總有一個(gè)人來掃他的興。
格雷算是一個(gè)不聽話的淘氣鬼，不過他的淘氣卻能讓我哈哈大笑!有一次，爸爸帶他出去，格雷問去哪，爸爸說是驚喜。他們?cè)诩佑驼炯佑蜁r(shí)，格雷偷偷看了地圖，發(fā)現(xiàn)是去1200海岸大街，竟然以為爸爸要把他丟掉，于是就報(bào)了警，結(jié)果發(fā)現(xiàn)爸爸原來是帶他來看棒球比賽，哈哈，結(jié)果可想而知，棒球票只能給了警察。
格雷就是這樣一個(gè)機(jī)智幽默、有點(diǎn)自戀、有點(diǎn)膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散的小屁孩，但是他卻總是能帶給我很多快樂，同學(xué)們不妨也看看這套書吧!
請(qǐng)看：初二的時(shí)候，在同桌男生回答老師的問題時(shí)，他偷偷把他的椅子移開，讓他的屁股結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地親吻了地面。初三的時(shí)候，他們上籃球單元課，女生在體育館的一邊，男生在另一邊，有一個(gè)叫安東尼的男生很搗蛋，他想：如果丹尼爾投罰球的時(shí)候把他的褲子扒掉，一定很爆笑。之后他果真動(dòng)手了，結(jié)果，全場(chǎng)失控了。大家開始相互亂扒褲子……從此一切變得慘不忍睹。
讀了這本書，我也想像格雷一樣寫出他那么多，那么有趣，那么好玩的日記。所以我從現(xiàn)在起要像他一樣，認(rèn)真寫日記，把有趣的事情記下來，給大家?guī)砜鞓贰?BR> 小屁孩日記的讀書心得篇七
寒假期間，金老師推薦我們閱讀《小屁孩日記》，這一系列書籍中英結(jié)合，圖文并茂。幽默詼諧的漫畫和妙趣橫生的文字使得書中的人物栩栩如生。讓人印象深刻的當(dāng)然是主人公格雷，他是一個(gè)自戀、膽小、愛出風(fēng)頭、喜歡懶散、滿腦子鬼主意的男孩。雖然他缺點(diǎn)多多，可是我們卻忍不住喜歡他。讓我驚訝的是，他竟然愿意把自己做過的“壞”事寫出來，與大家分享，從這一點(diǎn)來說，我是敬佩他的勇氣的。每次提到他，我都會(huì)捧腹大笑。
其中，有一個(gè)片段是我記憶最深刻的。一天，他爸爸讓他去游泳，可是他不想去，因?yàn)樗绺缌_德里克的車子。有一次他真的不想?yún)⒓佑斡居?xùn)練，就對(duì)教練說他想去一下洗手間。格雷到洗手間后就不出去了，但是洗手間的溫度非常低，比正常的游泳池水溫低很多。他怕得低溫癥，就用衛(wèi)生紙把自己包裹起來。我想要是有一個(gè)人突然闖進(jìn)去，一定會(huì)以為他是木乃伊呢。格雷就是這樣一個(gè)精靈古怪又討人喜歡的孩子。
如果我心情不好的話，就會(huì)拿起《小屁孩日記》，他總有一種魔力可以讓我開懷大笑。希望你們也可以多讀讀《小屁孩日記》哦！
小屁孩日記的讀書心得篇八
這本書是美國(guó)的杰夫.金尼寫的。它至2009年11月在美國(guó)的《紐約時(shí)報(bào)》兒童套書排行榜蟬聯(lián)第一位，已經(jīng)被翻譯成了30多種文字。這是一本令人爆笑的書，寫了小主人公格雷，還有做夢(mèng)也想讓格雷出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的格雷的老爸，格雷的老媽，格雷的好朋友羅利，愛耍滑頭的格雷的哥哥，愛打小報(bào)告的弟弟曼尼。曼尼不論做錯(cuò)什么事情，都由爸爸媽媽護(hù)著。格雷是個(gè)狡猾、自戀、愛出風(fēng)頭、懶散的人。因?yàn)樯眢w又瘦又小，怕被同班同學(xué)欺負(fù)，打的主意是“盡可能降低別人對(duì)你的期望值，這樣即使最后你可能幾乎什么也不用做，也總能給他們帶來可能的驚喜。”
格雷寫這本日記的最初的目的，本來是想等他長(zhǎng)大飛黃騰達(dá)的時(shí)候，用這本日記去回答記者提出的愚蠢問題。但他這本書帶給所有看過的人的是，讓他們樂在其中，捧腹大笑。讓他們又回憶起自己的童年里的有趣的事情......。從他的書里，我感到他們的生活是多么的有趣，多么搞笑，多么豐富多彩。
在我的日常生活中，在我們班級(jí)同學(xué)中間也有著許多這樣有趣、搞笑的事情，它們都像一顆顆明亮的珍珠，閃耀在我們的記憶長(zhǎng)河里......,讓我們每回味一次，都禁不住要從心底笑出來。我也想要每天記一篇日記，把我身邊的趣事全部記錄下來。等我長(zhǎng)大了，再拿出來看，是一件多么美好，多么快樂的事情啊。仿佛童年一直還在我們的身邊，永遠(yuǎn)不會(huì)離我們遠(yuǎn)去。
童年是一首詩，它有詩的意味;童年是一個(gè)棒棒糖，它有糖的甜美;童年是一只風(fēng)箏，它放飛了我們的夢(mèng)想;童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福與快樂的旋律;童年是一場(chǎng)游戲，游戲里有我們一串串的笑聲.....，朋友里，快快拿起筆，把這一切都記錄下來吧。
小屁孩日記的讀書心得篇九
《小屁孩日記》是一部由美國(guó)作家杰夫·金尼創(chuàng)作的系列小說，它講述了一個(gè)小男孩的日常生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。這部小說曾經(jīng)風(fēng)靡全球，成為當(dāng)時(shí)兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。在我讀完這個(gè)系列之后，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的啟示和感動(dòng)。
第二段：成長(zhǎng)故事。
《小屁孩日記》講述的是小男孩格雷格·海夫利的成長(zhǎng)故事。他在學(xué)習(xí)、家庭、朋友交往等各個(gè)方面都遇到了不少的挫折和難題。但是，他并沒有放棄，而是通過不斷努力和自我調(diào)整，最終逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信、勇敢、堅(jiān)毅的孩子。這個(gè)故事告訴我們，無論生活中遇到了什么困難，只要堅(jiān)持不懈地去追尋夢(mèng)想，就一定能夠取得成功。
第三段：家庭教育。
在《小屁孩日記》中，格雷格的家庭教育也是一個(gè)重要的線索。父母經(jīng)常給他提供良好的教育和指導(dǎo)，幫助他克服困難，形成健康的人格，同時(shí)也給了他充足的自由和空間。這樣的教育方式，不但有助于孩子的成長(zhǎng)，更能讓他們?cè)诩彝シ諊懈惺艿綔嘏涂鞓贰?BR> 第四段：友誼與情感。
在《小屁孩日記》中，格雷格的朋友和情感生活也是一個(gè)重要的內(nèi)容。這部小說生動(dòng)地描繪了一個(gè)小男孩與朋友之間的情感交流和友誼故事，讓讀者深深體會(huì)到了友情的珍貴和情感的偉大。這不僅能夠讓小讀者們培養(yǎng)與人交往的能力，更能讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中感受到身邊的社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)。
總之，《小屁孩日記》是一部很好的兒童讀物，它蘊(yùn)含的教育意義和思想內(nèi)涵是我們成長(zhǎng)過程中必不可少的部分。讀這個(gè)系列小說，既能讓我們回憶童年的美好，又能給我們帶來某些深刻的反思和領(lǐng)悟。感謝這部經(jīng)典的創(chuàng)作，愿我們每個(gè)人都能從中汲取智慧與成長(zhǎng)。
小屁孩日記的讀書心得篇十
這本書寫的是主人公格雷和他的家人發(fā)生的一些事情，比如弟弟曼尼的畫，畫了兩個(gè)人吵架，他自己在中間捂著耳朵，他的父母看到這幅畫還以為吵架的人是他們，其實(shí)弟弟畫的是格雷和格雷的哥哥。他家的糗事很多，多數(shù)糗事都是格雷引發(fā)的，但他還是很樂觀地過日子。書中有一節(jié)寫到格雷的褲子不小心坐到巧克力兔子上，為了遮丑只好用一條圍巾包著，走進(jìn)教堂時(shí)，圍巾不小心掉下來了，有個(gè)小孩說格雷把屎拉到褲子上了，格雷無語。
讀完這套書，我知道了即使倒霉事再多，也要樂觀一點(diǎn)，就像格雷一樣;做錯(cuò)事要反省一下，格雷他媽媽就是這樣教他的;如果說臟話，按格雷媽媽的懲罰會(huì)往格雷嘴里塞肥皂，讓他引以為戒。所以做人要做到以上幾點(diǎn)，這樣才會(huì)在人生的道路上不斷的進(jìn)步。
小屁孩日記的讀書心得篇十一
《小屁孩日記》是一本備受歡迎的文學(xué)作品，講述了一位小學(xué)生平凡但真實(shí)的生活故事。在讀完這本書后，我倍感受益匪淺。本文將分享我的讀書體會(huì)，包括對(duì)作者的感受和對(duì)書中故事的理解。
第二段：作者的感受。
讀完《小屁孩日記》后，我感受到作者對(duì)生活的獨(dú)特感悟。盡管故事的主人公是一個(gè)小學(xué)生，但作者并不把他描述成一個(gè)毫無頭緒的，不懂得自律的小孩。相反，作者將他刻畫成一個(gè)有著自己生活哲學(xué)的人。例如，在他的日記中，他經(jīng)常提到做人要誠(chéng)實(shí)，做事要付出努力，這些都顯示出一個(gè)小孩子的堅(jiān)定和有用的價(jià)值觀。
第三段：對(duì)書中故事的理解。
在《小屁孩日記》中，主人公與許多人展開交往，包括父母、老師和同學(xué)。這些人塑造了他的性格和生活態(tài)度。通過這些人和其發(fā)生的故事，我們可以深入感受到面對(duì)生活問題和人際關(guān)系的應(yīng)對(duì)之道，體現(xiàn)出作者和主人公的經(jīng)驗(yàn)和智慧。例如，當(dāng)別的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行欺負(fù)和嘲笑時(shí)，他沒有對(duì)他們的行為進(jìn)行還擊或惡語相加，而是通過聰明的辦法安排他們的想法，并最終取得了勝利。他的行為值得學(xué)習(xí)，并能讓我們的生活更加明智。
第四段：對(duì)小學(xué)生的啟示。
《小屁孩日記》所傳達(dá)的信息不僅適用于青少年，也適用于成人。例如，他在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠在自己的日記中表達(dá)出自己的情感，這是許多成長(zhǎng)和健康的方法。此外，他通過觀察并模仿身邊的人來學(xué)習(xí)生活技能，具有一定的批判性思維能力和探究人生的意義，贏得父母和教師的賞識(shí)和尊重，這都是孩子們可以模仿和學(xué)習(xí)的方法。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，《小屁孩日記》是一本值得我們閱讀的書。它不僅讓我們更加深入了解了小孩子的世界，也能讓我們從自己的生活中獲得啟示，更能帶來對(duì)生活和成長(zhǎng)的獨(dú)特體驗(yàn)。相信讀過此書的讀者將會(huì)有受益匪淺的體驗(yàn)，成為自己的小屁孩日記，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，體會(huì)和領(lǐng)會(huì)更多真實(shí)的人生智慧。
小屁孩日記的讀書心得篇十二
我最愛看的是《小屁孩日記》。媽媽給我買了一整套《小屁孩日記》，我最喜歡這本書里的人物格雷和曼尼。格雷在書中是個(gè)天馬行空、調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生，曼尼是他的弟弟，他特別可愛，惹人喜愛。
最近我看了一本《小屁孩日記》叫《難忘的老派時(shí)光》。這本書最有趣的故事情節(jié)是格雷和他的朋友羅利為了每人買一輛滑板車，在家里自制檸檬水拿到路邊去賣賺錢。格雷的爸爸很支持他們，還給他們二十美金作為“種子基金”。他們?nèi)ケ憷曩I檸檬，回家做檸檬汁，然后拿到路邊賣。他們發(fā)現(xiàn)上坡比下坡要累，所以他們就在上坡賣一美元一杯，在下坡賣五十美分一杯。他們覺得健身的'人需要喝更多的水，所以他們做了一個(gè)“健身飲用水”的海報(bào)，羅利還在攤位前做健身運(yùn)動(dòng)來招引客人。后來他們決定到小鎮(zhèn)公園去賣，因?yàn)槟抢镌诟愦髵叱?，肯定有大量口渴的志愿者?BR> 在生活中，我也有像小屁孩一樣想盡辦法去賣東西的經(jīng)歷。我記得去年我和多陪的小志愿者們一起去德勝?gòu)V場(chǎng)賣襪子。我做了一個(gè)賣襪子的海報(bào)，海報(bào)上寫了“童襪大特賣5元一雙”，還用鮮艷的彩色蠟筆畫了兩只襪子。
我叫崔露予，今年暑假哥哥給我介紹了一本書《小屁孩日記》，這可是一套令人看了會(huì)忍不住捧腹大笑的書，主人公格雷是個(gè)機(jī)靈、自戀、膽小又懶散、又愛出風(fēng)頭的男孩，他特別的搞笑，他在老媽的要求下寫日記。
可其實(shí)他是幻想著自己成名后可以用筆記本來應(yīng)付采訪他的記者;他喜歡玩電子游戲機(jī)，爸爸要讓他多出去活動(dòng)，把他趕出家，結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后在回家的.路上用別人家的噴水器弄濕衣服，裝成出了一身大汗的樣子;他特意在分班的時(shí)候裝成不會(huì)念書，好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班——這么有鬼點(diǎn)子的格雷在家卻經(jīng)常被自己的哥哥羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對(duì)被爸媽保護(hù)著的弟弟曼尼也總是無可奈何。
我覺得格雷的童年生活真是太豐富多彩了，每個(gè)故事都妙趣橫生，他用這種既有漫畫圖片又有文字的日記把自己的童年記錄下來太好啊，我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，提升我們的寫作基礎(chǔ)。
寒假里，我又重新讀了一遍《小屁孩日記》。米多的老師是甜老師，她長(zhǎng)的很漂亮，笑起來跟蜜糖一樣甜，笑起來還有兩個(gè)酒窩。我的老師是王老師，也長(zhǎng)的很漂亮，說話也很甜美，就是沒有酒窩。在讀這本書的時(shí)候，最讓我印象深刻的文章是《美術(shù)課》、《考試》、《牙又掉了一顆》和《收拾衛(wèi)生》。米多的美術(shù)老師是讓大家自己發(fā)揮創(chuàng)意，想畫什么就畫什么。我也好想讓美術(shù)老師發(fā)下一張白紙，讓我們發(fā)揮創(chuàng)意，想畫什么就畫什么。
在《考試》中我和米多犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤，都忘寫名字了，不過，我從沒在試卷的背面畫畫。我和米多一樣都在一年級(jí)的時(shí)候掉過牙，從乳牙換到了恒牙。我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候打掃衛(wèi)生，不需要老師幫忙就能把教師打掃的干干凈凈。而米多在老師不在的時(shí)候總把教室搞得一團(tuán)糟。
作為小屁孩的我們，每天都在幸?？鞓返纳?、學(xué)習(xí)。
爸爸給我買了幾本小屁孩日記，我雖然已經(jīng)看了好多遍，但每次看完都會(huì)捧腹大笑。
這本書的主人公是一個(gè)快樂、機(jī)靈、活潑的初中男孩格雷·赫夫利，他是一個(gè)瘦小的男孩，圓圓的頭上有三根頭發(fā)?？傁肴f一被同班的大塊頭欺負(fù)怎么辦，但他的頭腦是最機(jī)靈的，他愛打電子游戲經(jīng)常會(huì)被爸爸或媽媽趕出去散步，但他其實(shí)是去朋友家繼續(xù)打游戲，回家前再用淋浴沖一下讓別人以為他出去運(yùn)動(dòng)去了，還有他的好朋友羅利，他和羅利很要好，但各自的爸爸卻不喜歡對(duì)方，但這兩個(gè)人還是經(jīng)常一起玩，從這里我看到他們的友誼很深。別看在外面格雷和機(jī)靈但人外有人，所以回到家就會(huì)被哥哥羅德里克捉弄，有一次爸媽不在家，羅德里克在家里開派對(duì)，格雷剛下地下室就聽見關(guān)門的聲音，直到第二天早上羅德里克還威脅格雷讓他打掃，這可真可笑。
讀了這本書我體會(huì)到格雷和羅利的友誼很深。
在剛剛放暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一本由美國(guó)杰夫金尼寫的《小屁孩日記》。雖然這一本書15元錢，但老媽爽快的給我買下了，因?yàn)檫@本書是”新聞袋袋褲“上介紹的。
這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生的日記他叫格雷。他為自己的瘦小個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心被同伴的大塊頭欺負(fù)，會(huì)感慨”為什么分班不是按個(gè)頭分而、而是按年齡分“。這是他心里一道小小的自卑，可另一反面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈兒沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。
如果你是一位超過中學(xué)年齡的大朋友，歡迎你在閱讀時(shí)光中做一次短暫的童年之旅;如果你是格雷的同齡人，我真羨慕你們，因?yàn)槟銈?，因?yàn)槟銈冏x了之本日記之后，還可以在自己的周圍發(fā)現(xiàn)比格雷的經(jīng)驗(yàn)更加妙趣橫生的小故事，讓閱讀的美好體驗(yàn)延續(xù)到生活里。
小屁孩日記的讀書心得篇十三
本書的主人公叫格雷，他一家有五個(gè)人。他、他的弟弟曼尼、哥哥羅德里克和他的父母。下面，我就給你介紹一些本書的有趣又好玩的故事吧。
在格雷的暑假剛開始沒有幾天，有一天半夜，羅德里克勤克儉就把格雷叫了起來。他的哥哥說他已經(jīng)沉睡了一個(gè)假期，不過萬幸的是格雷醒的正是時(shí)候，剛好趕上了開學(xué)的第一天。
你也許會(huì)說，這都中招，也太低能了吧!不過羅德里克當(dāng)時(shí)整整齊齊地穿著校服，還調(diào)了他的鬧鐘的時(shí)間，搞的真跟早上該出門了似的。還有，羅德里克把格雷的窗簾拉了起來，這樣格雷就看不到外面的一處漆黑了。
翻開這本書后，我每次笑聲與下一次笑聲停頓不超過五分鐘。一是因?yàn)楦窭诐M腦子的鬼主意，實(shí)在讓人忍俊不禁。二是因?yàn)槲疫€能毫不費(fèi)勁地明白他的舉動(dòng)，然后會(huì)心一笑。
小屁孩日記的讀書心得篇十四
《小屁孩日記》是一本風(fēng)靡全球的暢銷童書，被視為經(jīng)典之作。作為一名讀者，我通過閱讀這本書，對(duì)故事情節(jié)與人物性格進(jìn)行了深入的體悟。在這篇文章中，我將分享我的讀書心得，探究《小屁孩日記》背后的教育意義。
第二段：揭示性格塑造的重要性。
在故事中，主人公小屁孩及其朋友們的性格都有大量的刻畫。小屁孩的形象也是通過一系列事件與描寫，獲得了真實(shí)而鮮活的形象。這種人物塑造的敘述方法，讓我們更深入地了解每個(gè)角色的思想、行動(dòng)、背后的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，這種深入的人物塑造，也表達(dá)了一種教育意義：塑造孩子積極向上、正直、勇敢的品格，是教育的必要手段之一。
第三段：闡述生活態(tài)度對(duì)成長(zhǎng)的影響。
小屁孩的成長(zhǎng)故事，也向我們展示了一種積極、活力、樂觀的生活態(tài)度。他的一系列冒險(xiǎn)與創(chuàng)意，表達(dá)了人類滿足好奇心、掌控生活的決心與勇氣。在日記中，小屁孩用一種獨(dú)特而幽默的方式記錄自己的生活。這種自我表達(dá)，也是對(duì)生命的肯定與珍視。因此，讀者從小屁孩的日記中，不僅可以得到趣味而且可以得到成長(zhǎng)啟迪。
第四段：討論教育的實(shí)踐觀。
在《小屁孩日記》中，我們可以看到家庭教育、學(xué)校教育、生活教育等多種教育模式的交織。家庭對(duì)小屁孩的影響、學(xué)校與教育的關(guān)系、朋友、游戲等方面都為成長(zhǎng)提供了不同的幫助。這也讓我們意識(shí)到，教育并不是簡(jiǎn)單的單向傳授與學(xué)習(xí)，而是通過角色互動(dòng)，創(chuàng)造出一種共同成長(zhǎng)的境遇。當(dāng)今社會(huì)，關(guān)于教育的爭(zhēng)論與不斷，而《小屁孩日記》這本書的成功，提示我們：教育要以培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，而不是盲目追求機(jī)械知識(shí)的東西。
第五段：總結(jié)。
《小屁孩日記》是一本古今中外都受到廣泛歡迎的經(jīng)典童書。其成功之處，在于深度展示了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程：塑造品格、形成生活態(tài)度、接受不同形式的教育、形成人際關(guān)系。同時(shí)，這本書還表格深刻地反映和評(píng)論了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。教育作為人類進(jìn)步的重要影響因素之一，在我們?nèi)崛醵鴿撘颇某砷L(zhǎng)中發(fā)揮著決定性的作用。這也提示我們，要從全面而關(guān)注教育，促進(jìn)孩子的有機(jī)成長(zhǎng)，發(fā)掘和培養(yǎng)他們的潛力，成為人類社會(huì)的重要力量。
小屁孩日記的讀書心得篇十五
這個(gè)暑假，我讀了老師推薦的書目，發(fā)現(xiàn)《小屁孩日記》十分有趣?，F(xiàn)在，我還擁有了十本《小屁孩日記》呢!其中，《小屁孩日記》3讓我回味無窮。
在《小屁孩日記·好孩子不撒謊》里，大小子格雷過得十分不爽，首先是上游泳課時(shí)被大伙兒嘲笑。他還十分得意地上演了一出吧同學(xué)奇拉格當(dāng)成隱形人的鬧劇。還十分自信地以為自己每天神不知鬼不覺地偷吃姜餅，最終在圣誕前夜被揭發(fā)，付出了慘重的代價(jià)。
我覺得文中的格雷是一個(gè)十分愛捉弄?jiǎng)e人的家伙。這點(diǎn)可以從他把同學(xué)當(dāng)成一個(gè)“隱形人”看出。他為了出風(fēng)頭，讓同學(xué)關(guān)注他，就捉弄?jiǎng)e人，讓別人難受，而自己就為自己的主意而得意，可見格雷是一個(gè)十分調(diào)皮的孩子。同時(shí)，格雷還有一點(diǎn)“機(jī)靈”和“自戀”。因?yàn)?，格雷?jīng)常制造惡作劇，同時(shí)以為自己是最優(yōu)秀的，經(jīng)常以為自己很受女生歡迎看出。同時(shí)，格雷也有正義的時(shí)候，有時(shí)也會(huì)保護(hù)“死黨”羅利。所以說，格雷十分符合我們這個(gè)年齡段的某些人。
在生活中，我們不能有格雷的缺點(diǎn)。比如:愛捉弄?jiǎng)e人，常常讓別人難受，最后往往是聰明反被聰明誤，自己反被別人捉弄了，往往就會(huì)是自作自受。同時(shí)，也不可以像小屁孩一樣膽小，要勇敢。比如像生活中的policemen，他們就要十分勇敢。我們也必須勇敢，不做膽小鬼。同時(shí)，我們也要像格雷一樣“正義”，保護(hù)了“死黨”羅利。所以我們要正義和勇敢。