總結可以使我們更加系統(tǒng)地歸納與總結所學知識。注意總結的邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地了解你的總結。以下是一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和學習。
康復教師年終工作總結篇一
二、突出品牌，推介科室，擴大服務半徑。
我們積極宣傳推介科室，提高專科在社會上的知名度，使病人認知我們。我科實際深入宣傳本科的業(yè)務范圍，?？圃O備，專業(yè)技術以及開展的新技術，新項目，新業(yè)務等，增強了醫(yī)院、科室的整體知名度和部分專家名醫(yī)以及?？茖２〉闹?，為醫(yī)院的業(yè)務發(fā)展起到了較大的推動作用。
三、提高服務質量，以病人滿意為標準。
在全體醫(yī)護人員中推行以“尊重、關愛”為主題的和諧文化建設。圍繞以“感動”為核心的服務理念，開展親情化，個性化服務模式，營造醫(yī)患一家親的溫馨環(huán)境。堅持以病人為中心，以病人需求為導向，以病人滿意為標準，提供親情化服務，精細化服務，便捷化服務。如病人入院后，熱情接待，態(tài)度和藹，微笑服務，給病人端一杯茶，送一個包，把病人送到干凈整潔的病房。由于服務好，業(yè)務技術高，康復效果明顯，他們把患腰腿痛的鄰居或親屬介紹到我科康復治療。由于本科的特點，治療項目多，人員相對不足，一部分治療項目一對一治療，每人都是一專多能，一職多用，平時康復治療病人多，治療項目做不過來，為了滿足病人的康復治療需求，他們經(jīng)常加班加點，不怕臟、不怕累，累的背疼腰酸，但他們毫無怨言，科主任、護士長工作更忙，活多事雜，但他們兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言；有的職工帶病工作，好人好事層出不窮。
四、加強護理質控，嚴格落實核心制度
通過每周一次不定期檢查，對科室出現(xiàn)的缺點、護理缺陷，認真總結、分析，查找工作中的隱患，防患于未然，強化護士的護理安全意識。
五、加強基礎護理，提高病人滿意度
通過開展了優(yōu)質護理服務示范病房，積極發(fā)揮責任護士主觀能動性，提供人性化護理，實行責任制護理，努力做好病人生活護理和健康教育，通過滿意度調(diào)查，每月評選最佳護士，并與績效考核掛鉤，以提高護士工作積極性。
六、加強護理文書書寫質量
對年輕護士認真?zhèn)?、幫、帶努力提高護理病歷質量。完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，規(guī)范護理文件記錄，認真執(zhí)行護理記錄中的十字原則，即“客觀、真實、準確、及時、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護理問題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性，使護理文件標準化和規(guī)范化。
七、努力提高護士業(yè)務素質
每月組織業(yè)務學習并進行技術操作考核并加強?？谱o理培訓，對新上崗護士進行規(guī)章制度、核心制度、理論操作培訓及考核，合格者予以上崗。
八、努力提高護士應及能力和急救能力組織護士學習心肺復蘇急救操作流程、骨折病人急救流程等。
九、急救藥械做到專人管理，做到“四定”，并做好檢查登記，使其處于應急準備狀態(tài)。
十、努力做好院感管理工作
嚴格消毒滅菌隔離措施，加強醫(yī)療垃圾的分類處理及一次性物品毀形、消毒，對各種消毒劑濃度定期監(jiān)測。
一年來護理工作雖然取得了一定成績，但也存在一定缺
陷，有待進一步改進。一年中存在的問題主要有以下幾個方面:
1、護理管理者的業(yè)務及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識欠佳。
2、個別護士責任心不強，健康宣教未做到及時性、護理人員積極進取的精神還未充分調(diào)動起來，經(jīng)常是被動地去做。
3、個別護士無菌觀念不強，無菌操作時未戴口罩，一次性用物使用后處理不及時。
4、科研工作是護理管理的薄弱項目。
5、護理人員整體工作能力還有待提升。
6、護理操作流程和核心制度督導工作不到位。
20xx年，護理工作將走向一個制度化，規(guī)范化，科學化的發(fā)展軌道，立足大局扎實工作，務實創(chuàng)新，提高護理工作質量，提高護理管理能力，提高護理工作的落實力，將護理工作做好、做細、做實，努力實現(xiàn)護理工作在新一年有新突破，新跨越，新提升，新效果。為創(chuàng)二級甲等醫(yī)院做好扎實基礎。
在今后的工作中，康復科全體醫(yī)護人員依然會將“標準”的內(nèi)容作為自身工作的準則，讓標準成為習慣，而不是讓習慣成為標準，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
康復教師年終工作總結篇二
彈指一揮間。一年的時間又悄悄流過，隨著社會的發(fā)展，人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創(chuàng)設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學生?；谶@種認識，我認真地抓好了此方面的工作，下面就本學年的工作進行如下總結：
學校成立了以學校領導、心理教師和班主任為主的心理健康輔導小組，積極籌備開展學校心理健康教育工作。學校對心理健康咨詢室進行了設施配置，我還制定了心理咨詢室工作制度，加強了教師之間的學習和交流。
我堅持“以人為本”的理念，根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，結合學生實際，圍繞學生為中心工作開展心理健康教育活動。
1、在工作的過程中，建立健全了各種檔案，給一些需要幫助的學生建立了個人成長檔案，使我校心理健康教育工作走上正常軌道。
2、心理健康教育的課堂滲透。開展的心理健康教育是為了讓學生在一個健康向上的狀態(tài)下進行學習和生活，全方位地對學生進行心理健康教育。
要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理健康教育水平,要對教師廣泛開展心理健康教育的咨詢，使每一位教師盡快掌握一點心理健康的基本知識，以利正確對學生進行指導，并在教育教學過程中不出現(xiàn)失誤。這是加強心理健康教育至關重要的。因此通過本學期的努力工作，解決了多年來學校學生中難以解決的困難，有力的協(xié)助和推動了學校的教育教學工作的進行。
心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是我們教育的重要任務，使學生的心靈得到了釋放，也使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。那么，作為心理教師，就要從更多方面掌握相關的心理知識，心理輔導技能。為自己不斷的“充電”。
總之，為了培養(yǎng)心理健康的人才，我和在校的老師們將在心理健康教育活動中，會不斷努力，再取得更大的成績。
康復教師年終工作總結篇三
20xx年我科在院領導班子的正確領導下，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，認真落實辦院方針及責任目標，全科職工團結一心，與時俱進，創(chuàng)新務實，勤奮工作，在?？平ㄔO方面取得了一些成績，現(xiàn)總結如下：
認真學習我院各項規(guī)章制度、20xx年工作要點及責任目標，并對創(chuàng)新思維轉變觀念及主人翁精神的進一步深入討論，并深入學習實踐科學發(fā)展觀，轉變了觀念，統(tǒng)一了思想，提高了認識，鼓足了干勁，樹立了全心全意為人民服務的思想,緊緊圍繞20xx年工作要點，堅持?？平ㄔO不動搖，認真落實責任目標，目標明確，信心十足。
年初我科制定了以互利雙贏為目的，以優(yōu)質服務為宗旨的指導方針和激勵機制，實行分組管理，首診負責，各病區(qū)均有專人負責床旁會診及康復治療，與臨床科室密切配合，提供全面無縫隙服務，合理利用了人力資源和設備，提高了工作效率。在效益管理方面，獎金分配遵循按勞分配、多勞多得原則，提倡公平競爭。全體職工信心百倍，充分發(fā)揮各自潛能，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益直線增長。優(yōu)質、便捷的服務亦贏得了臨床各科室和患者的廣泛贊譽。
由于本科的特點，患者中殘疾人、老年人等行動不便者多，更需要醫(yī)護及治療師的`幫助。在全體醫(yī)護及新招入的4名本科治療師中推行以“尊重、感動、關愛”為主題的和諧文化建設。運動療法、作業(yè)療法及推拿治療需一對一開展，醫(yī)護及治療師在體力消耗很大的情況下，仍十分注重溝通，提供親情化，個性化服務，營造醫(yī)患一家親的溫馨環(huán)境。由于理療項目多，貴重儀器設備多，安排專人負責同時，強調(diào)責任心，加強巡視，每名患者治療結束前都有專人等候，協(xié)助患者起身并整理好儀器設備。經(jīng)過一年來實踐，建立了和諧的醫(yī)患關系，取得了顯著療效，不少患者又推薦親友針推理療。
20xx年適值“二甲”復審準備攻堅階段，各項制度資料與“二甲”標準要求欠缺很大。認真落實醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)范的同時，建立健全康復醫(yī)學科人員資質、設備維護、常見病康復流程方案等。并嚴格遵照執(zhí)行，規(guī)范操作，定期開展業(yè)務學習，每周開展實習生講座，大家扎實了本專業(yè)基本理論、評定方法及治療技術，掌握本專業(yè)國內(nèi)外最新技術動態(tài)及先進康復治療技術。運用中西醫(yī)結合及多種現(xiàn)代化醫(yī)學科學技術，對病人積極康復治療，提高了專科的威望及社會的知名度。
1、內(nèi)部管理仍有欠到位之處，治療室患者、家屬較多，有時雜亂喧嘩，科室仍有衛(wèi)生死角。
2、需康復治療者中，住院、老年患者多，基礎病多，存在一定的安全隱患。
3、由于條件有限，服務設施不夠完善，有時不能滿足患者的需要。
4、康復評定水平有待進一步提高，以符合二級甲等醫(yī)院水準，平時忙于康復治療，在科學研究，總結經(jīng)驗方面做得不夠。
康復教師年終工作總結篇四
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。
我思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐做好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代。今年上半年我擔任初一（2）班班主任，同時兼帶初一四個班和初三兩個班的政治教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節(jié)不同的政治課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助！
下半年我擔任初一（2）班的班主任，在班級管理和課堂教學中，本年度思想工作仍以培養(yǎng)學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人！我深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，我在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內(nèi)動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放！
我一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后我要努力研究，多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。
本學期，通過學校加大對老師的評價力度，我的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質的提高，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。
反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、教學剛起步，經(jīng)驗不足，有待進一步提高，其他的有些工作也有待于進一步學習，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
過去的半年走得并不平坦，但收獲了經(jīng)驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。
康復教師年終工作總結篇五
1、按照等級醫(yī)院的標準及護理部相關護理管理制度、質量考核標準，規(guī)范科室內(nèi)危急值、護理不良事件、難免壓瘡等報告的標準和程序；按照醫(yī)院創(chuàng)等工作的要求完善科室優(yōu)勢病種的護理常規(guī)及健康教育資料，優(yōu)勢病種和危重病人護理常規(guī)都得到了很好的落實。
2、開展護理人員安全教育，安全意識深入人心，安全核查步步為營。護理工作安全為先，要求護士嚴格遵守十六項護理核心制度、各項規(guī)章制度及各項操作流程，嚴把護理質量關，防止護理差錯事故的發(fā)生。做好患者“十大安全目標”管理；患者識別至少使用兩種以上方法，給每位患者佩戴手腕帶；對年老患者做好跌倒/墜床、壓瘡危險評估，在病房醒目處標明“防跌倒十知道”，保證患者安全。
3、成立科室護理質量管理小組，及時發(fā)現(xiàn)護理工作中存在的不足，每月定期進行護理質量檢查，對存在的問題狠抓落實，做到持續(xù)改進。護理質量管理小組的成立時護理人員在工作中更加嚴格要求自己認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，是各環(huán)節(jié)質量有了提高。病區(qū)管理、基礎護理、分級護理方面有了明顯進步；消毒隔離工作得到加強，護理文書質量也有了很大的提高。全年無重大差錯事故發(fā)生。
1、根據(jù)優(yōu)質護理“以病人為中心、強化基礎護理，全面落實護理責任制，深化護理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護理服務水平”的要求。進一步改革護理工作模式，落實責任制整體護理，實行apn排班及彈性排班為患者提供全程、全面、連續(xù)的基礎護理及專業(yè)技術服務，滿足患者需求，幫助患者解決實際問題。責任護士對所分管的患者做到“十知道”，并根據(jù)患者的病情及陽性體征進行健康宣教及飲食指導。
2、制定科學有效的績效考核制度，與護理質量、患者滿意度、護理難度及技術要求掛鉤，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得，充分調(diào)動護士工作的積極性。
3、做好傣醫(yī)特色護理技術規(guī)范化培訓，結合?？萍膊∽o理常規(guī)，發(fā)揮傣醫(yī)藥優(yōu)勢，積極開展傣醫(yī)特色護理技術洗藥療法（阿雅）、推拿治療（閉）、中藥熱奄包、隔姜灸等特色治療。
4、全面落實健康教育制度，將健康教育貫穿于入院、住院、出院各環(huán)節(jié)之中，做好特色健康教育，有利于護患溝通，密切了護患關系。每月開展一次健康教育小講座，以通俗易懂的語言、形式多樣的宣教方式為換著提供系統(tǒng)的，專業(yè)的健康教育。
1、每日進行晨間護理，到病房對患者進行宣教，整理床單元，采用濕式掃床，一床一巾，避免交叉感染；及時更換有污跡的床單被服。每月召開公休座談會，征求患者的意見及建議，向患者發(fā)放滿意度調(diào)查表，了解患者的滿意度，對存在的問題及時解決。
2、嚴格執(zhí)行消毒隔離制度、無菌技術操作規(guī)程，護士長及質控護士定期自查。嚴格按照《醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療廢物管理辦法》及我院醫(yī)療廢物管理相關制度的要求正確處置醫(yī)療廢物。嚴格執(zhí)行《醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范》，掌握正確的洗手方法，規(guī)范洗手達標率100%。無菌物品合格率100%。嚴格執(zhí)行安全注射制度，一人一針一管執(zhí)行率100%。積極主動接受院感知識培訓，完成醫(yī)院感染管理知識培訓計劃。
3、完善急救藥品物品管理，嚴格按照醫(yī)院急救藥品管理制度對科室內(nèi)急救藥品及物品實行專人管理，定點放置，定期檢查，切實保證急救藥品物品完好率達100%。各急救物品始終處于完好備用狀態(tài)。
1、認真做好護理人員職業(yè)道德教育工作，端正護理人員的工作和服務態(tài)度，充分調(diào)動護理人員的積極性切實做到“以病人為中心”為患者提供滿意的服務。完成黨關于群眾路線教育實踐活動的學習，使群眾觀念更加深入人心。全科醫(yī)務人員全心全意為人民服務，以為患者提供滿意的服務為原則，認真完成各項工作。
每月組織一次護理查房，討論科室內(nèi)疑難病例的護理要點及注意事項，使護理人員在護理查房過程中收獲更多的知識；不定期進行晨間提問，督促護士加強業(yè)務知識及護理核心制度的學習，提高護理人員學習的積極性。
3、對新進護士進行科室各項中醫(yī)護理技術操作的培訓以及科室各種儀器使用的培訓，使其能熟練掌握各項常用的中醫(yī)和傣醫(yī)護理技術操作及相關的理論。
4、為了迎接等級醫(yī)院評審工作，對醫(yī)護人員應要掌握的相關的醫(yī)院感染知識及急救技能知識進行了培訓及考核，特別是手衛(wèi)生知識，消毒隔離知識及心肺復蘇相關知識等。為了更好的服務于患者，讓病人減少痛苦，護理人員必須具備良好的職業(yè)技能及扎實的專業(yè)知識。為此科室注重護理人員的業(yè)務素質的培訓。在院護理部的嚴格要求及組織下，積極參加全院的業(yè)務培訓及講座，并保證了出勤率達到98%以上。
存在的不足：
1、護理人員的整體素質仍有待進一步提高，仍需加強“三基”及?？评碚撝R學習。
2、護理質量仍需進一步提高，護理質量管理有待完善。
3、個別護理人員危機感不強,工作欠缺主動性；學習缺乏積極性。
4、醫(yī)療護理安全有待加強。
5、責任制整體護理及健康教育有待進一步加強。
康復教師年終工作總結篇六
我院康復醫(yī)學科在各級領導的的大力支持下，在各級工作人員的共同努力下，以全面關注、監(jiān)測兒童發(fā)育，為各類發(fā)育遲緩兒及殘疾兒童康復提供更為系統(tǒng)、全面的支持為服務宗旨，從高危兒隨訪開始關注特殊問題兒童的康復醫(yī)學服務，在監(jiān)測兒童發(fā)育的工作上發(fā)現(xiàn)特殊問題兒童，及早開展兒童康復，最大限度降低兒童的殘疾，提高生活質量。并緊緊圍繞我院“x省兒童康復醫(yī)學研究中心”、“兒童生長發(fā)育與心理健康研究中心”“x市嗓音言語疾病診治研究室”三個省市級研究機構，充分利用康復科、語音科、兒童保健科等學科業(yè)務相關點，互相促進，共同發(fā)展，開展涉及康復治療、心理、教育、發(fā)育監(jiān)測等多個領域的跨領域聯(lián)合康復治療，對推動xx地區(qū)及云南省兒童康復醫(yī)學的發(fā)展做著積極的工作。
學科嚴格按照預定的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，充分利用我院的?？苾?yōu)勢和市場優(yōu)勢，繼續(xù)不斷加強學科建設，研究方向明確穩(wěn)定，特色鮮明。腦癱及肢殘康復方面：緊緊圍繞高危兒監(jiān)測與小兒腦癱早期診斷、康復治療的研究方向，與我院及省市各級新生兒科、婦幼保健院合作，大力開展腦損傷的預防性康復治療工作，在“高危兒定期評估和早期干預”方面，居省內(nèi)先進，此項工作彌補了我省對高危兒醫(yī)學監(jiān)控的空白。在“早產(chǎn)兒低體重兒腦神經(jīng)發(fā)育狀況的早期隨訪調(diào)查及影像學評估方法”方面、在“全身運動質量評估對早產(chǎn)低體重兒早期預測腦損傷的應用研究”方面、在“早產(chǎn)兒運動、精神行為、感覺發(fā)展和發(fā)育異常的早期診治”方面和“兒童多重障礙干預體系構建及應用研究”幾方面大力開展康復研究工作，為推動x地區(qū)建立高危兒監(jiān)測網(wǎng)，并逐步形成省級高危兒監(jiān)測網(wǎng)絡打下了基礎。大力開展康復治療項目：包括運動療法（pt）；作業(yè)療法（ot）；set訓練；各種物理療法；祖國傳統(tǒng)醫(yī)學治療（針灸推拿）；高壓氧等兒童綜合性康復手段，開展了btx-a治療腦癱兒童的專項技術。言語康復部方面：緊緊圍繞聽性言語障礙、唇腭裂修補及術后兒的語音康復、嗓音和言語障礙的評估及矯治的研究方向，大力開展言語康復治療和研究，彌補了我省對言語語言障礙兒?？瓶祻偷目瞻?，在“舌系帶過短引起言語障礙的程度與矯正方法的研究”“兒童發(fā)聲障礙評估和多媒體矯治效果的研究”“構音器官異常引起語言障礙的臨床研究”方面居省內(nèi)先進、國內(nèi)領先。積極開展康復治療項目：功能性構音障礙；唇腭裂術后語音康復；口吃矯治；舌系帶術后語音康復；長期聲音嘶啞（如聲帶小結、聲帶肥厚、聲帶息肉、聲帶麻痹、聲帶痙攣、慢性喉炎等等）；中重度聽力減退引起言語障礙；變聲期男生女調(diào)；各種心理、生理和言語環(huán)境復雜等因素引起不會說話、不愿說話或說話表情異常；中樞神經(jīng)性引起的語言障礙（如癲癇、大腦發(fā)育遲緩、智障、神經(jīng)分裂癥、缺氧缺鐵性腦病及神經(jīng)性肌無力等）。心理康復方面：從生物-心理-社會角度出發(fā)，對患兒的損傷、殘疾和殘障問題進行心理干預，以提高殘疾患者的心理健康水平。緊緊圍繞對殘疾患兒及家長開展心理康復，探索康復工作中心理康復的作用及應用，提高康復療效，提高患兒康復治療的依從性；對幫助患兒恢復身體功能、克服障礙，以健康的心理狀態(tài)充分平等地參與社會生活取著十分重要的作用。治療患者的各種心理困擾，包括情緒、認知與行為等問題，采用認知療法、行為療法、心靈重塑療法、家庭治療及訪談等康復治療方法進行干預性治療。學科經(jīng)濟運行情況良好，門診量及業(yè)務收入逐年增長20%左右；學科擴展了康復治療區(qū)域達x平米；今年x月建立了康復住院部，設置了護理單元，對住院患兒進行常規(guī)治療、康復護理、全面康復治療等臨床工作，康復科架構得到了進一步完善，最大限度方便了病人的康復需求，更新和引進了較先進的現(xiàn)代康復治療設備，特別是情景化、游戲化的主動運動訓練設備（步態(tài)訓練和測試系統(tǒng)以及動態(tài)平衡測試和訓練系統(tǒng)）。并有計劃地進行了與學科建設相關的人才培養(yǎng)，增加了本學科醫(yī)務人員，招聘了康復醫(yī)學專科畢業(yè)的治療師，并選拔了優(yōu)秀的兒科臨床醫(yī)生進行?？婆囵B(yǎng)，努力優(yōu)化和提升治療人員隊伍，嚴格資格認證，督促治療師逐步實現(xiàn)由大專學歷過渡為本科學歷以上，進行進一步學歷教育和提升?？平谭矫妫簠⑴c在省市級專業(yè)學會、省市級殘聯(lián)相關領域進行本學術或技術領域內(nèi)的專題講座多次；成功舉辦國家級繼續(xù)教育項目“兒童語音和語言障礙早期識別和干預培訓班”、“兒童生長發(fā)育和行為疾病國際研討會”，及省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目一項“嬰幼兒高壓氧治療新進展研討班”。成功申請了世界健康基金會兩項課題，和x醫(yī)院合作參與“x困地區(qū)農(nóng)村小學生營養(yǎng)狀況調(diào)查與干預”、“x省兒科住院患兒營養(yǎng)風險篩查”；和x兒童醫(yī)學中心合作參與衛(wèi)生部行業(yè)公益性項目《0-3歲兒童發(fā)育遲緩的早期識別與干預》今年作為項目負責向中殘聯(lián)殘申報國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目1項，在國家刊物上發(fā)表論文10多篇。參與了五華區(qū)殘疾人社區(qū)康復服務工作，學科主任作為“五華區(qū)殘疾人康復專家技術指導組”成員之一，每月到社區(qū)康復服務站坐診一次為殘疾兒童提供就診、指導服務，x市兒童醫(yī)院康復醫(yī)學科作為試點康復機構，通過此方式加強了和殘聯(lián)部門的合作、整合利用了現(xiàn)有康復資源。通過專家的橋梁作用，一方面，醫(yī)療機構加大對殘疾人康復機構的技術指導，加強了機構間技術交流，實現(xiàn)了共同提高。另一方面，醫(yī)療機構在充分評估殘疾人康復機構服務能力的前提下，及時對有康復需求的穩(wěn)定期、恢復期患兒指導轉診至具有《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》的殘疾人康復機構，實現(xiàn)患兒雙向轉診，有條件情況下并爭取進入了一些國家項目，提高了康復效果。
今年學科被評為x市第四周期重點學科；和上x大學附屬兒科醫(yī)院康復中心合作，聯(lián)合建立成為x省區(qū)“高危兒早期篩查及兒童康復技術協(xié)作基地”。
1、優(yōu)化的人員隊伍是學科發(fā)展的關鍵，要將學科建立成為全省一流的兒童康復技術資源中心，，一流的專業(yè)人員是實現(xiàn)這宏偉目標的保證。目前，人員隊伍梯隊不合理，缺乏高學歷的醫(yī)師隊伍，治療師人數(shù)不足，不能較好滿足患兒需求，技術力量也有待更進一步提高，因此，急需在各方的努力和支持下，大力加強人才培養(yǎng)，增加研究生、博士生等高學歷人員；增加和引進治療師隊伍；加強對人員隊伍的專業(yè)技術培訓。
2、科研工作有待進一步提高。人員隊伍的建設與科研工作息息相關，在加大人才隊伍建設的基礎上，通過開展優(yōu)勢項目研究，不斷提升科研水平。
1、優(yōu)化人員隊伍、加強專業(yè)人員素質培養(yǎng)和教育。
優(yōu)化的人員隊伍是學科發(fā)展的關鍵，要將學科建立成為全省一流的兒童康復技術資源中心，一流的專業(yè)人員是實現(xiàn)這宏偉目標的保證。下一步我們將繼續(xù)通過多層次、多途徑、多種形式的培訓，鞏固和提高現(xiàn)有人員的康復醫(yī)學知識和技術，充分發(fā)揮現(xiàn)有人員的潛能?？祻歪t(yī)師既有全面的臨床診療技術，又有扎實的康復醫(yī)學理論等。根據(jù)完善康復治療體系的需要，逐步增加康復醫(yī)師和治療師，努力創(chuàng)建一支熱愛康復事業(yè)、高素質、高水平的康復隊伍，實現(xiàn)診斷、治療、康復一體化的優(yōu)質、規(guī)范服務，推動學科發(fā)展。
在康復工作程序中，評價貫穿了康復治療的全過程，只有對患兒各方面的情況作出正確的評價，才能準確的設計康復目標、制訂行之有效的康復計劃和手段。學科自成立以來至今，開展了嬰幼兒智能發(fā)育水平評估、韋氏智力測驗、社會適應能力測定、注意力測試、運動功能測定等多種神經(jīng)心理測評方法，積累了一定的經(jīng)驗，今后將在現(xiàn)有基礎上，不斷引進新的評價方法，提升評價質量，為提高康復治療創(chuàng)造條件，并不斷擴展評價覆蓋面，以科研項目為出發(fā)點，探求早期診斷和預測腦損傷的依據(jù)，充實早期干預措施和早期康復的手段，努力完善康復評估工作。
3﹑完善全面的康復組織結構。
在康復治療體系日趨完善的基礎上，擴大康復治療疾病覆蓋面，將康復中心分為治療部、住院部兩部分，治療部主要負責pt、ot、st、理療、針灸等治療室的治療和功能評定、神經(jīng)心理評估；住院部主要負責常規(guī)治療和康復護理等臨床工作，并可協(xié)調(diào)全院病床周轉率，將臨床科室需要康復的患兒及時轉入我科進行早期康復治療。
4、擴大康復治療項目。
在康復科結構、體系、人員完善的基礎上，以特色?？频男问綌U大康復治療項目。開設0-3歲嬰幼兒潛能早期開發(fā)專科；開設對兒童時期較為有個性化、游戲化服務的兒童康復治療項目。
5、加大宣傳力度，多學科合作建立醫(yī)院的大康復，參與建立社會康復網(wǎng)絡。
面向醫(yī)院開設康復醫(yī)學專欄，定期開辦康復醫(yī)學講座，大力宣傳康復科開展項目和技術；面向患兒家長定期舉辦學習班、發(fā)放宣傳冊、圖文資料、音響制品等使家庭康復的作用得到良好的發(fā)揮；面向社會，圍繞康復科開展項目，通過報刊、電臺、電視臺等媒體宣傳兒童康復醫(yī)學的重要性和現(xiàn)實性，提高全民的康復意識。
6、繼續(xù)和省殘聯(lián)等相關政府部門聯(lián)手，對x地區(qū)兒童多重障礙進行調(diào)查研究、對兒童康復干預資源進行評估，為構建x地區(qū)兒童多重障礙干預康復體系提供可借鑒方案有效參與政府行為建立兒童康復管理、服務網(wǎng)絡，繼續(xù)參與社區(qū)康復工作的指導工作。
康復教師年終工作總結篇七
今年我們相繼出臺了《康復診療指南/規(guī)范》、《住院患者康復治療的相關規(guī)定》、《康復科病歷質量管理》、《康復科質量控制標準》、《康復科意外緊急處理預案》、《定期康復治療與訓練效果評定的標準與程序》、《華科大醫(yī)院康復醫(yī)學科患者知情同意書》等相關規(guī)定，讓全科所有工作人員都清楚科室的工作目標及個人的工作任務和工作要求，做到規(guī)范治療，避免差錯事故的發(fā)生。
1、堅持每周二科周會制度，以傳達周一院周會精神，讓科室全體職工了解醫(yī)院現(xiàn)階段的主要工作情況。
2、每半月組織一次科室業(yè)務學習，以病例討論和科室內(nèi)講課為主，學習了《bronnstrom》、《關節(jié)松動術》、《推拿手法》、《偏癱的社區(qū)康復》、《麥肯基療法》、《心肺復蘇》、《腦卒中吞咽障礙的治療》等。
3、每半年邀請外院知名教授來本科交流指導工作，今年月邀請了同濟醫(yī)院康復科劉雅麗教授來我科交流腦卒中的診斷與治療；12月邀請協(xié)和醫(yī)院康復科王剛主任來院交流指導“頸腰椎間盤突出的康復治療”。
4、積極外出學習與培訓，參加了院外各類新技術、新方法學習班21人次，其中包括《言語語言康復治療》、《神經(jīng)病學術年會》、《睡眠治療》、《肌內(nèi)效貼的應用》、《武漢針灸學會學術年會》、《頸腰椎間盤突出康復治療的新進展》《腦卒中新進展學習班》等。
5、我科有4名技師參加全國成人本科繼續(xù)教育學習。
1、引進bobath球，對腰椎間盤突出的患者進行康復運動訓練，以提高和鞏固康復治療效果。
2、引進肌內(nèi)效貼，主要用于運動性損傷的治療，調(diào)整肌肉表現(xiàn)、減輕疼痛、減輕水腫、增加關節(jié)活動度。不但增加了治療的'手段，而且提高了經(jīng)濟效益。
一年以來，我院病人每月都在增加，經(jīng)濟效益從每月1―2萬左右提升到三萬左右。目前，病人的總數(shù)達到康復科治療的上限，經(jīng)濟效益處于飽和狀態(tài)，經(jīng)濟收入達到一個瓶頸，康復科要想做大，首先要解決的是優(yōu)化病人結構，提高經(jīng)濟效益。
新的一年里，我們將繼續(xù)引進新的技術和項目：
1、與兒科合作，開展小兒自閉癥的治療；
2、與神經(jīng)內(nèi)科合作，開展抑郁癥、老年癡呆、睡眠障礙等康復治療。
康復教師年終工作總結篇八
在日常工作中，護理人員時刻牢記“以病人為中心”的服務宗旨，設身處地為病人著想。
為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅持做到周周有計劃、月月有小結。嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，無差錯事故發(fā)生。嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監(jiān)測。
隨著人們法律意識的提高，新醫(yī)療事故處理條例的頒布，如何在護理服務中加強法制建設，提高護理人員法制意識，已成為護理管理的一個重要環(huán)節(jié)。
定期督促檢查醫(yī)療安全，重點加了強節(jié)前安全檢查，增強醫(yī)務人員防范意識，杜絕事故隱患。
按照省護理文件書寫規(guī)范，及時修訂完善了各種護理文件質量標準及考核項目，檢查考核中均嚴格按照標準打分。
護理人員是與病人接觸最多、最早、最密切的工作者，護理人員的素質和形象，直接影響醫(yī)院形象。
1、護理組首先從業(yè)務素質抓起，培養(yǎng)護理人員有一套過硬的業(yè)務技術，使病員放心，促醫(yī)院振興。
2、規(guī)范護理人員著裝、要求文明用語，接聽電話規(guī)范，讓護理人員以端莊、和藹、親切、大方的形象和飽滿的精神面貌投入工作中，用文明禮貌的語言熱情接待病人，為病人提供滿意的服務。
3、繼續(xù)加強主動服務意識，貫徹“以病人為中心”的思想，讓護理人員改變思想，提高認識，及時滿足病人的要求，不斷改善服務態(tài)度，提升護理服務質量，注重護患溝通，從單純的責任制護理轉換到了以人性化護理為中心的整體護理。
1、為優(yōu)化各班職責，合理利用人力資源。
2、在實行量化考核中，護理人員積極參與新方案，增強了工作的積極主動性，培養(yǎng)勇于奉獻，熱愛集體的精神。
一年中存在問題主要有以下幾個方面：
1、護理管理者的業(yè)務及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識欠佳。
2、護理人員積極進取的精神還未充分調(diào)動起來，經(jīng)常是被動地去做。
3、科研工作是護理管理的薄弱項目。
4、護理人員整體工作能力還有待提升。
5、流程及問題管理工作不到位。
20xx年，護理工作將借醫(yī)院評審“二乙”之風，向一個制度化、規(guī)范化、科學化的發(fā)展軌道，立足大局，扎實工作，務實創(chuàng)新，提高護理工作質量，提高護理管理能力，提高護理勞動效率，提高護理工作的落實力，將護理工作做好、做細、做實，努力實現(xiàn)護理工作在新一年中有新突破、新跨越、新提升、新效果，為骨科醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展，為等級醫(yī)院的評審達標做到理想的成績。
康復教師年終工作總結篇九
“高效課堂”充分體現(xiàn)了新課改教學理念。課堂是一個舞臺，人人自由，充分展示自我，我成功、我快樂。教師起引領作用，改變傳統(tǒng)教學模式，還課堂于學生，使學生在快樂中學習。高效課堂的實質應重點專注于學生能否在課堂教學中進行積極的、有效的學習。
下面就結合我校的課堂教學活動，我簡單談一下自己的幾點體會和感悟：
學生只有在課堂上真正擁有了時間和空間，才能真正落實學生的主體地位，才有可能是自主學習。 “把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主平等，讓老師學生在校園里自由呼吸！教育就不會有多少問題”。由此，我聯(lián)想到我們的課堂教學，盡管并不完全是老師“滿堂灌”，但是學生并沒有完全地參與到課堂的教學中，只是被動地聽。這樣就大大地助長了學生對老師的依賴心理和懶惰心理。因此，在以后的課堂教學中，我們教師應積極調(diào)動學生的學習興趣，讓學生大膽地講，大膽地說，讓學生積極地參與到學習當中，在“動”中學。我們教師的任務并不僅僅為教給學生知識，更重要的是教會學生如何學習，只有這樣，才能實現(xiàn)我們新課改的目的！
反思自己的課堂教學，我認為：下一步的一項非常重要的任務，就是想盡一切辦法挖掘學生們的潛能，讓他們的潛能在課堂上得以釋放。
課堂上鼓勵每一位學生都要參與討論，盡量給更多的孩子以表現(xiàn)的機會，特別是性格內(nèi)向和學困生，為此課堂上，教師并沒限制學生發(fā)言的機會，大家可以主動爭取發(fā)言，目的是讓更多的學生參與到課堂中來。學生的學習有了興趣，就有了熱情，有了熱情學習成績自然也就上來了。我覺得今后我們的課堂要加強師生間的情感交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng)造一種群體的感情氛圍，使師生產(chǎn)生共鳴。今后在課堂上，注意到用自己真誠的心，親切的教態(tài)來組織課堂，來感染每一位同學，并且要潛移默化的教育孩子如何做人，如何做事，做到“學高為師，身正為范”。
教師為主導，學生為主體，把課堂真正的還給了學生。老師真正輕松了嗎？不是的。因為“功夫在課外”，老師的任務更重了。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，教師的精心備課準備，充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶著學的氛圍之中。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
回想我們的課堂，有時學生動起來了，大多數(shù)是形式上的花樣翻新，而不是內(nèi)涵的真正變化。我們要立足本土，因地制宜，不搞形式，盡心備課，讓學生們的潛能在課堂上超常的釋放出來，讓學生們的思維在課堂上動起來，學生的靈感生發(fā)出來，課堂精彩起來。
高效課堂是每位教師不斷追求的一個重要目標，什么樣的課堂是高效課堂，不同的人可能有不同的看法。怎樣去做才能使課堂高效，這也是我們每位教師永恒的追求。根據(jù)多年的教學實踐，略談幾點粗淺的看法：我認為一節(jié)可以稱得上高效的課，必須達到：
在教學活動中，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，實現(xiàn)特定的教學目標。換句話說就是課堂上的每一分鐘，都得盡其所用。使所有的學生都有收獲，都有提高。使每個學生在知識、技能、方法與情感、態(tài)度、價值觀等多方面都能有收獲。我認為：構建高效課堂兩個核心的因素就是教師和學生。
要構建高效的課堂，充分用好這四十分鐘的每一秒，充分的課前準備就顯得非常重要了。因為我們不能由于自己預設得不充分、目標掌握得不明確，對于課堂即時生成調(diào)控不力而浪費時間。在備課的階段我們教師就必須多下功夫，熟練把握教情和學情，注意教學中的取舍，努力減少無效勞動，做到“四個到位”：精心備課到位，準確講解到位，能力訓練到位，學法指導到位。確保上課不打無準備之仗。上課中，經(jīng)師生碰撞，你再把發(fā)現(xiàn)的問題及時調(diào)整；課后更要備“課后課”，發(fā)現(xiàn)問題，就要想一下：為什么會產(chǎn)生這些問題？有沒有必然的規(guī)律，是自己的問題，還是學生的問題，分析一下，記下來，不管是什么情況，就像拍照片一樣。積累多了之后，再來集中總結。這樣通過課堂反思與課堂教學的有效結合，一節(jié)完整的課才算備好，也才能促進課堂效率的提高。特別是我們將備課這一日常教學工作通過準備、實踐、再加上反思解決就上升到了教學研究的高度，很自然的也就實現(xiàn)了教研與備課、上課的有效統(tǒng)一。
只要能讓學生的思維總處于活躍狀態(tài)，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉化為能力，我認為就是一節(jié)高效的課，成功的課。怎樣才能讓學生的思維總處于活躍的狀態(tài)呢？這就需要我們教師進行課堂調(diào)控，設計適當?shù)膯栴}激發(fā)學生的探索欲望，牽引學生的思維處于活躍狀態(tài)。
教師要善于根據(jù)具體教育情景，靈活運用各種教育方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才。在組織課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，教師要時刻牢記學生才是課堂的教學中心，要精心設計能調(diào)動學生課堂學習主動性的方法。激發(fā)學生的興趣，促進三維目標的全面達成。
比如：啟發(fā)興趣，會讓課堂變得生動活潑。質疑交流，會讓課堂變得有理有趣。提倡合作探究，會讓課堂變得融洽愉悅。運用現(xiàn)代教學手段，會讓課堂變得豐富直觀。
不同的教師有自己不同的教學方法，同一節(jié)課，同一篇課文，不同的教師，教學方式方法不同，教學效果也不一樣，至于采用何種方法最適合，這就需要教師在日常上課時不斷探索。這樣才能最大程度地達到高效。
俗話說：“予人以魚，惠其一時，授之以漁，惠其一世”。教師在注重傳授知識的同時，還應注重學習方法的指導?？茖W的學習方法能為構建高效課堂提供重要的保障。為了教會學生會學，我們要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產(chǎn)生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生勤于思考的習慣。
課堂要面向全體學生，面向全體學生，才能大面積提高教學質量。而要真正做到面向全體學生，就必須徹底拋棄一刀切，實行分層次教學。對不同層次的學生，根據(jù)他們的起點不同，提出的要求也就不同，這樣才能使他們在各自的起點上都有提高。因此培優(yōu)補差顯得尤為重要，教師要對每位學生有普遍的關注。采取適當?shù)募顧C制。比如：
（1）要經(jīng)常用目光或微笑與學生交流，這是實現(xiàn)普遍關注的前提。
（2）要用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關注。要把學生每一點的積極性，每一點的熱情保護起來，讓他生長起來，壯大起來。
（3）要用提問或允許回答問題來表達你的關注。不經(jīng)意的允許能滿足學生的被認可感，滿足學生被承認的需要。
要構建高效的課堂，就要把課堂還給學生，教師成為學生自主學習的引導者。這也是新課標下，“以教師為主導，學生為主體，發(fā)展為主線”的新的教學理念。抓學生主體作用，教師應該擺正位置，只起引導的作用。教與學的過程中不是老師教了什么，關鍵是學生掌握了什么。因此，教師應該思考的問題是如何讓學生掌握一定的自主的、發(fā)現(xiàn)式的學習方法。怎么引導學生呢？課堂上我們不能不講，也不能一講到底，那太累了。所以從實際出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容、特點、知識結構，編寫各具特色的導學案還是比較實用的。編導學案要注意：講授新課，必須注重基礎知識的掌握。復習課，必須注重知識的整體、系統(tǒng)性及運用能力，而對于新授課來說則應注重基礎、注重規(guī)范、注重技能?？傊瑥土曊n要體現(xiàn)知識主脈，體現(xiàn)規(guī)律方法，體現(xiàn)能力的培養(yǎng)，新授課的教學則應體現(xiàn)基礎技能、體現(xiàn)規(guī)范與反饋、體現(xiàn)以學生為主體。
學生課前預習好了，聽課才能有的放矢，會抓住重點、難點。預習不是只看看書本，重要的是思考一些問題，查找一些資料，想一想為什么？這樣行嗎？等等一些問題。學生預習到位了，課堂效果自然就好了。
上課要求學生做到認真聽講，積極動腦思考，敢于發(fā)表自己的見解，大膽質疑。重點的內(nèi)容要勾畫，書本上沒有的要記在空白處或筆記本上。要集中精力緊緊圍繞老師的講課思路用心學習。
堅持先復習后做題，復習是鞏固和消化學習的重要內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學的知識認真復習一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。
康復教師年終工作總結篇十
在院領導的正確領導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持以人為本，全體醫(yī)務人員齊心協(xié)力，克服困難，圓滿完成了各項工作，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，為了總結經(jīng)驗，克服不足，以利今后更好的開展工作，現(xiàn)將工作總結如下：
一、20xx年在科職工的共同努力下，業(yè)務工作取得顯著進步。1-11月收治收治門診病人超過1000人次，針灸、推拿、理療、體療等總治療人次達1000余人次。較去年均有顯著增幅。
二、醫(yī)療業(yè)務工作管理我科職工共3人，全體成員積極學習鉆研醫(yī)療技術，提高醫(yī)學醫(yī)藥業(yè)務素質，全科工作秩序協(xié)調(diào)，對就診患者熱情接待，精心診治，醫(yī)德、醫(yī)風、執(zhí)業(yè)行風良好，醫(yī)療技術過硬，我科在患者的心目中有很好的信譽，在診治過程中，不僅對一般常見病，多發(fā)病有很好的療效，而且對不少疑難雜癥也有獨特的治療經(jīng)驗。
三、安全醫(yī)療，嚴防差錯事故我科在嚴格工作紀律的基礎上，要求醫(yī)務人員嚴格遵守各項技術操作規(guī)程及查對等醫(yī)療核心制度，對病患者的健康負責，杜絕差錯事故發(fā)生。
四、加強思想政治學習，提高思想覺悟為了提高職工的思想政治素質，我科加強學習政治思想及醫(yī)院各種規(guī)章制度。職工經(jīng)過政治思想學習，大大提高了思想政治覺悟，能夠自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項院內(nèi)規(guī)章制度。
五、不足之處及以后工作展望。
1、由于醫(yī)院規(guī)模及資金等多種原因，我科治療區(qū)偏小，治療床位過少，硬件建設更新進度較慢，康復場地及器材極度缺乏，導致發(fā)展?jié)摿Σ蛔?，急須進一步不斷完善、加強硬件建設，購進康復治療設施及器材，提高中風后遺癥等老年病的康復治療及外傷截癱、小兒腦癱等疾病的康復治療水平及能力，做大做強現(xiàn)代康復治療業(yè)務。中醫(yī)藥技術資源及業(yè)務用房、設施設備等硬件配置不足，使針灸、康復科的設置及業(yè)務的開展明顯受限。
2、中醫(yī)藥學術發(fā)展相對滯后、中醫(yī)人員科研意識，創(chuàng)新能力仍須加強;相對于中醫(yī)針灸、推拿等傳統(tǒng)療法，缺乏康復專業(yè)技師，成為制約我科業(yè)務發(fā)展的瓶頸。
3、中醫(yī)預防、保健、康復、養(yǎng)生、治療未病的理念未能充分發(fā)揮優(yōu)勢。
4、須進一步加中藥、針灸、推拿、體療等各種治療的合理配合運用。
總之，我們將以提高人員素質為基礎，以加強建設為內(nèi)容，以減輕患者負擔為目的，注重繼承發(fā)揚中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，進一步理清思路，明確責任，努力提高中醫(yī)藥學術水平和防病治病能力。
康復教師年終工作總結篇十一
20xx年，我院腦癱康復基地在省民政廳及“明天計劃”辦公室的大力指導和幫助下，牢固樹立全心全意為孤殘兒童服務的宗旨，我院充分發(fā)揮腦癱康復訓練示范基地的作用，堅持“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療”的原則，規(guī)范流程，強化管理，利用有效資源，整合社會力量，盡力挖掘和激發(fā)每個孤殘孩子的最大潛能，為孤殘兒童回歸家庭創(chuàng)造條件。現(xiàn)將具體工作總結如下：
自20xx年10月至20xx年11月底，株洲基地康復本院兒童32人次，外院兒童1人次，康復有效率90%，為腦癱患兒配置矯形器具9人次，輔助器具20人次。培訓本院工作人員36名，寄養(yǎng)家長23名。其他福利機構人員12名，非福利機構10名。
（一）注重人才培養(yǎng)，加強隊伍專業(yè)化建設。
注重人才，尊重知識，創(chuàng)造以人為本的工作環(huán)境，是基地一直以來秉持的作風?；噩F(xiàn)有康復技術人員8名，另配有中級職稱醫(yī)生1名，護士3名，康復祖母2名。現(xiàn)基地開展運動治療、言語治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)康復、理療、感覺統(tǒng)合、水療、多感官，共8種療法。
為提升人才隊伍的專業(yè)技能水平，基地采取“引進來”和“走出去”方式，不斷促進康復人才專業(yè)成長。今年1月，我院派出兩名康復師，前往暨南大學附屬第一醫(yī)院進行為期一周的言語理論與實踐學習。4月，我院克服資金困難、采取購買服務，與北京春暉博愛兒童救助公益基金會建立合作—康復師能力建設，每個季度由專業(yè)團隊結合我院情況對康復人才進行培訓教學。培訓采取理論與實操相結合，在培訓初期更是組織全院工作人員參與培訓。基地還多次組織康復團隊參加株洲康復協(xié)會和株洲市中心醫(yī)院、株洲市特殊教育學校組織的醫(yī)療康復教育培訓。同時，基地繼續(xù)實行內(nèi)部培訓計劃，一是由基地主任負責，每周五下午組織專業(yè)業(yè)務能力學習，探討案例，共同解決在工作中遇到的難題、難點；二是康復人員對院內(nèi)相關崗位的工作人員開展專業(yè)知識培訓，通過定期下班組去家庭的方式，為院內(nèi)一線護理員、家長、教師、寄養(yǎng)家長多次開展腦癱及需康復兒童護理方面的知識培訓。
（二）采取多種辦法，提升康復對象有效率。
今年以來，基地整合資源，讓每一間治療室都發(fā)揮應有作用，再次配備了兒童訓練樓梯、站立架、訓練床等基礎訓練設施，更是先后配置了吞咽神經(jīng)和肌肉電治療儀、痙攣肌低頻治療儀、言語功能檢測處理系統(tǒng)等先進儀器。為使兒童在家庭、教室能保持良好的坐位，基地康復團隊進行評估后申請配置了10臺坐姿矯正椅、30把梯背椅。為加強訓練效果，還根據(jù)兒童不同的康復需求，因人而異制定康復訓練計劃并及時調(diào)整。
一是積極密切聯(lián)系院內(nèi)特教、養(yǎng)育、類家庭等部門。從7月開始由基地康復人員對孤殘兒童進行綜合評估，為52名兒童制定一日流程，確保孩子全天候都能得到不同方式的康復，一日流程根據(jù)孩子的能力設定不同的生活內(nèi)容和短期目標，每3個月評估一次，并每周與老師家長聯(lián)系，分享孩子的近況。當孩子能力達到預設定目標時，基地工作人員將及時對他進行重新評估與設定更高的目標。年紀小的孩子側重運動功能、認知、感知覺的發(fā)育，年紀偏大的孩子則側重自我管理和技能學習，為今后有機會走出福利院打下基礎。
二是注重患兒的個性化康復護理和心理發(fā)展，如唐氏綜合征患兒賀友慧，她行走能力較好，能聽的簡單的指令，但精細功能欠佳、日常生活能力都需要家長照顧，我院康復團隊給她制定了詳細、專業(yè)的康復訓練項目，剛開始友慧進步的特別慢，但經(jīng)過一季度的康復訓練，友慧情況大為好轉，并在今年6月被美國一戶家庭收養(yǎng)，開啟她新的生活。腦癱患兒陳含玉，剛開始肌張力極低，對外界也沒有任何反應，大家都認為她不可能坐穩(wěn)，經(jīng)過3年的康復長跑，含玉現(xiàn)在能獨走10米以上，可以聽懂日常簡單的指令，康復團隊對含玉下一步的計劃是認知能力能大幅度提高，可以去外面學校上學。
（三）一切為孩子，堅持寄養(yǎng)家庭的探訪工作。
一是基地每月堅持派2名康復師協(xié)同醫(yī)務、養(yǎng)育、綜合部門專業(yè)人員前往曲尺、黃塘寄養(yǎng)點進行家庭探訪和康復篩查，并詳細記錄兒童的生活和身體功能情況，對具有康復價值的兒童，經(jīng)多部門聯(lián)合評估，即時接回基地康復訓練，以發(fā)揮殘障兒童的最大潛能。
二是對兒童寄養(yǎng)家長開展康復知識的培訓及宣傳，使家長們充分認識到康復訓練對腦癱兒童的重要性，并使康復訓練潛移默化的滲透到殘障兒童的日常生活每個細節(jié)，大大加強康復訓練的有效性。
（四）拓展合作，多資源共享，共同進步。
我院繼續(xù)與株洲市中心醫(yī)院、株洲康復協(xié)會、株洲市佳滿康復醫(yī)院等進行交流合作。截止目前，中心醫(yī)院康復科共為我院86人次兒童進行了評估并制定訓練目標，為我院康復師提供了多次見習和培訓的機會。10月，基地在省“明天計劃”辦的支持下，由株洲市佳滿康復醫(yī)院為我院兒童進行康復器具篩查，最終為9名兒童配備矯形鞋。同時，基地先后為院內(nèi)20名兒童配備輔助器具。通過多方合作，極大的提高了基地的康復技術力量，進一步推進了康復訓練工作的發(fā)展。
1、因人員流動，基地康復人員工作量大大增加，且都為臨聘人員，工資待遇偏低，導致人才少量流失，需進一步引進專業(yè)技術人員。又因沒有引進康復醫(yī)生，康復評估工作只能通過與醫(yī)療機構合作的形式，引用外力來進行康復評估和技術指導。
2、今年基地康復技術人員外出學習的機會減少。作為株洲地區(qū)唯一一所兒童社會福利機構，基地現(xiàn)有專業(yè)技術人員大多較年輕，在兒童康復訓練上沒有豐富的經(jīng)驗，任需不斷提高康復人員的專業(yè)技能，以確?？祻托Ч头召|量。
3、護理員、家長的職責需改進，現(xiàn)階段更多體現(xiàn)在生活照護，沒有參與到康復護理中來。
三、下一步工作思路。
1、加強基地的專業(yè)隊伍建設，加大基地培訓力度，充分利用社會資源，通過學習培訓、組織參觀、內(nèi)部自我學習等方式，學習新知識、新技能，提升基地的康復技術水平。
2、繼續(xù)和康復權威醫(yī)院或機構建立合作關系，聘請經(jīng)驗豐富的康復專家來我院開展培訓和指導。
3、整合康復基地與院內(nèi)特教中心、養(yǎng)育中心、類家庭的資源，實現(xiàn)康教養(yǎng)育一體化，爭取人人享有康復教育的權利。
4、加強基地文化建設，將每間治療室進行環(huán)境改造，為腦癱兒童提供一個溫馨、舒適、安全的康復環(huán)境。
康復教師年終工作總結篇十二
在xx區(qū)xx社區(qū)衛(wèi)生服務中心xx主任的領導下，在xx副主任、xx副主任的關心及支持下，我中心為切實推動基層中醫(yī)藥康復事業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮中醫(yī)藥康復特色，充分落實社區(qū)中心六位一體的服務方式，做到社區(qū)人人享有康復。
20xx年度中醫(yī)康復科圓滿的完成了這一年的工作任務?，F(xiàn)將20xx年度中醫(yī)康復科整體工作情況匯報如下：
中醫(yī)康復科為積極響應和貫徹《xx省推進中醫(yī)藥強省建設行動綱要（20xx—20xx年）》，提升基層中醫(yī)藥服務能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在基層衛(wèi)生服務中的特色與優(yōu)勢，保障和滿足城鄉(xiāng)居民中醫(yī)藥服務的迫切需要。中醫(yī)康復科積極開展中藥、針刺、推拿、火罐、艾灸、溫針、梅花針、耳穴、穴位注射、刮痧、熏蒸、熱熨、穴位埋線、刺絡放血、小兒捏脊、挑治等中醫(yī)特色治療及現(xiàn)代康復治療相結合的特色診療項目。大大加快了基層中醫(yī)藥適宜技術推廣和應用。
中醫(yī)康復科共有x名醫(yī)務人員，其中x名醫(yī)師，x名治療師，x名護士。其中碩士研究生x名。我科人員積極參加中心內(nèi)部開展的醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務培訓多次，內(nèi)容包括適宜技術、適宜技能、基本公共衛(wèi)生知識培訓，強化醫(yī)療質量和安全。規(guī)范開展常見病、多發(fā)病診療活動，優(yōu)化診療流程，注重醫(yī)療質量和醫(yī)療安全，強化合理用藥等，大大提高了中醫(yī)康復科工作人員的綜合素質，并派xx參加為期xx個月的xx市康復人員培訓班，全面提升了我科醫(yī)務人員業(yè)務能力。
中醫(yī)康復科積極開展“治未病”工作，對社區(qū)居民進行體質辨識，飲食、運動等方面的健康指導；開設有中醫(yī)全科、中醫(yī)婦科、中醫(yī)兒科等特色專科。我科20xx年x月x日到20xx年x月x日中心總共接診治療了門診病人x人次，其中中醫(yī)門診人數(shù)：x人次，占門診總人數(shù)：x。20xx年中醫(yī)門診人數(shù)與去年同期增長：x。中醫(yī)門診總收入：x元。
中醫(yī)住院人數(shù)x人，住院總費用：x元。
中醫(yī)康復科20xx—20xx總收入x元（含門診、住院），與去年同期相比增加：x，開展天灸全年要求達到x人。
20xx年度中醫(yī)康復科定期下鄉(xiāng)到居（村）委開展義診，健康咨詢，體質辯證等活動。中醫(yī)康復科舉辦4次中醫(yī)藥健康知識講座；開展3次以上公眾中醫(yī)藥健康咨詢活動；并深入社區(qū)張貼中醫(yī)藥健康內(nèi)容的宣傳欄，將宣教資料派發(fā)到居民手中，引導社區(qū)居民學習和掌握中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識。
對健康行動有困難的社區(qū)群眾實行定期對口幫扶開展社區(qū)居民中醫(yī)康復家庭病床；對社區(qū)內(nèi)的育齡婦女、孕產(chǎn)期婦女開展優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健和孕產(chǎn)婦保健的中醫(yī)康復宣教工作；對0—6歲兒童開展健康發(fā)育成長中醫(yī)康復參與指導幫助；對老年人及慢病患者如高血壓，糖尿病，老年性骨關節(jié)病，老年慢支等做到防治相結合，以提高老年人的生活質量，延長其壽命。
為進一步推進醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風建設，踐行醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，營造廉潔行醫(yī)執(zhí)業(yè)環(huán)境，構建和諧醫(yī)患關系，按照中心統(tǒng)一要求，中醫(yī)康復科住院病人，自20xx年x月x日起，開展和住院患者簽署《醫(yī)患雙方不收和不送“紅包”協(xié)議書》工作，并將醫(yī)患雙方簽署的`協(xié)議書納入病案管理，按照有關規(guī)定做好歸檔和保存等工作。樹立良好的行業(yè)形象。
以中心與群眾建立穩(wěn)定、互信、契約式服務關系為原則，構建有序、有效的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，完善合理分級診療模式，建立基層醫(yī)療衛(wèi)生機構首診、雙向轉診機制，為群眾提供主動、連續(xù)、綜合、個性化的服務，基本滿足群眾的健康管理需求。中醫(yī)康復科全體人員積極響應中心領導的號召，配合公衛(wèi)部門開展以大網(wǎng)格化管理團隊服務為支撐、即社區(qū)醫(yī)務人員和公共衛(wèi)生醫(yī)務人員分工協(xié)作，積極開展上門建立居民健康檔案，開展家庭醫(yī)生簽約服務，慢性病隨訪等工作，對簽約對象實施健康管理。為城鄉(xiāng)居民提供簽約式、團隊式、個性化、有價值的優(yōu)質服務，有效促進“基層首診、分級診療、雙向轉診、有序就醫(yī)”格局的形成，探索建立有序、有效的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。
在中心各級領導積極支持下，經(jīng)過努力，在業(yè)務、廉政方面做了一些工作，取得了一些成績，中心康復科已邁入良性發(fā)展軌道。與此同時，也清楚地意識到，我科在發(fā)展過程中仍面臨著許多困難和問題：
1、專業(yè)水平有待進一步提升：醫(yī)療人才隊伍建設有待完善，職工素質、業(yè)務水平等方面有待提高。提高醫(yī)護人員執(zhí)業(yè)技能、規(guī)范技術操作等方面仍需努力。
2、服務態(tài)度有待改善：為促進良好醫(yī)患關系，消除醫(yī)患矛盾，增強醫(yī)務人員的服務意識，與患者的溝通能力及技巧。提高醫(yī)務人員主動服務意識和工作積極性，從“要我做”轉變?yōu)椤拔乙觥薄拔乙眯淖觥钡闹鲃臃找庾R。
康復教師年終工作總結篇十三
20xx年，我中心社區(qū)衛(wèi)生服務工作穩(wěn)步前進通過不斷努力我護理站全體護理人員在基本醫(yī)療護理基礎上逐漸熟悉并掌握社區(qū)護理工作，樹立全科護理理念，社區(qū)衛(wèi)生服務工作順利展開，取得了一定成效。
基本醫(yī)療護理方面，我護理人員依舊堅持及患者所及，想患者所想的人性化護理服務理念，端正醫(yī)德醫(yī)風，樹立良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，并狠抓業(yè)務，提高技能，基本護理操作合格率達100%，累計住院患者302人，觀察床xx34人次。比去年提高百分之十，我們的服務和技術也得到了大多數(shù)患者的認可和好評。
根據(jù)公共衛(wèi)生工作的要求我們組建包區(qū)域小組重點管理南薰居委和古莊村委公共衛(wèi)生工作的執(zhí)行和督導。深入社區(qū)建立居民健康檔案，進行健康教育的宣傳，每季度一次慢病隨訪工作有條不紊的進行。并本年度慢病及老年人體檢工作進行有序，已完成古莊村體檢64人，南薰居委體檢22人。并盡我們的努力與居民之間建立良好的互動平臺，把我們的聯(lián)系方式告知居民，隨時隨地回答居民的健康問題，得到了好評。
在中心統(tǒng)一調(diào)配下我們積極配合疾控科通過電話通知，督導等形式完成麻疹的篩查并全程配合完成接種工作。
后半年，經(jīng)院方聯(lián)系我科護理人員相繼被派往上級醫(yī)院進修學習，在我們自己的崗位上學以致用，也提高了自身的業(yè)務素質。
我科護理人員認真執(zhí)行中心各項規(guī)章制度，積極參與各類培訓學習以提高自身素質，以后我們也將一如既往，忠于職守，愛崗敬業(yè)，更好的服務于社區(qū)居民。
康復教師年終工作總結篇十四
對于全科室頂著數(shù)量巨大，對慢性病的短期療效的迫切追求的雙重壓力，并且在科室間的配合協(xié)調(diào)未能充分達成的條件下創(chuàng)造這一切，我個人認為是十分不易的。大家付出的不僅僅是辛勤的汗水，還有對于醫(yī)院的責任、對于未來的希冀、對于自我發(fā)展的期待。當然，看到成績，看到艱辛，我們更應該看到這半年來涌現(xiàn)出的問題、缺失、教訓?？偨Y起來有以下幾點：
康復科的傳統(tǒng)的中醫(yī)外治法，包括針灸、推拿、火罐、刮痧、艾灸等等，都屬于物理療法，也被稱為綠色療法，但這并不意味著它是絕對安全的，如果責任感缺失，大意馬虎，也可能釀成大禍。這要求我們每個人都要樹立起高度的責任感和安全意識，頭腦清醒，行事認真，有始有終。同時要細心關愛每一位患者，只有責任和愛，并且嚴格按照醫(yī)療規(guī)范操作，謹慎細節(jié)，方可杜絕一切差錯事故。
救死扶傷，解除病患之疾苦，是醫(yī)者的神圣職責，康復科的工作亦是相同。不能因為我們所治多為慢性病，難以根治，就不以為然?？剖颐恳晃会t(yī)生，都必須有這樣精益求精的追求，不斷學習，不斷總結，開誠交流，互相促進、提高，努力打造質量第一、服務第一的品牌科室。
醫(yī)院建院時間不久，管理模式有待進一步理順，科室之間協(xié)調(diào)合作有待進一步規(guī)范。但6月醫(yī)保檢查給了我們一次深刻的教訓，說明這樣的事情已經(jīng)刻不容緩，大家必須抓緊時間，下大決心把許多工作落實、抓好，理出一套合乎各類各級要求又行之有效的管理模式，這樣工作才能夠協(xié)調(diào)有序開展，減少大家在時間和精力上的不必要的浪費，真正做到向管理要效率、向管理要效益。
康復科的問題，我覺得最重要的還是要建立嚴格的會診制度，康復科下醫(yī)囑、與醫(yī)囑同步完成治療單的簽署和歸入病歷。當然，科室與科室之間要隨時保持良好的`溝通，充分發(fā)揮團隊合作精神，為醫(yī)院的明天個人的前途而共同努力！
一個健康發(fā)展的科室內(nèi)部也必須有一個很好的管理模式，但之前在醫(yī)患數(shù)量嚴重配比不足的矛盾下，每天忙忙碌碌，因故一直未能得到更好的解決。
思慮數(shù)月，權衡各方利弊，建議康復科上班制度行政化，每周五天半時間，周六下午和周日休息。醫(yī)生數(shù)量保證四名，分為兩組，分別對兩個科室患者進行治療，醫(yī)生沒有換班之苦，能夠堅持為對應的患者施治，責任也更能落實到位，工作量也相對容易統(tǒng)計?；颊咭恢苄菹⒁惶鞂τ谠黾又委煹拿舾行裕岣忒熜б彩欠浅？陀^和必要的。無形當中，也可以節(jié)約諸如水電等成本，還能緩解患者對康復理療完成又尚未出院或者對于康復次數(shù)的糾結等不良情緒。
有歌詞曰：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。所以在前進的道路上，我們的波折是損失，是教訓，也是一次成長的機會。愿全院同氣，深刻總結、尋求思路、理順關系，共同開創(chuàng)醫(yī)院美好的明天！
康復教師年終工作總結篇十五
年初認真學習辦院方針、xxxx年工作要點及責任目標，并對創(chuàng)新思維轉變觀念及主人翁精神的進一步深入討論，并深入學習實踐科學發(fā)展觀，轉變了觀念，統(tǒng)一了思想，提高了認識，鼓足了干勁，樹立了全心全意為人民服務的思想,緊緊圍繞xxxx年工作要點，堅持?？平ㄔO不動搖，認真落實責任目標，目標明確，信心十足。
我們積極宣傳推介科室，提高?？圃谏鐣系闹?，是病人認知我們。充分利用多種形式如：宣傳頁、名片、網(wǎng)絡信息、到社區(qū)宣傳等，并結合我院實際深入宣傳我院我科的業(yè)務范圍，?？圃O備，專業(yè)技術以及開展的新技術，新項目，新業(yè)務等，增強了醫(yī)院、科室的整體知名度和部分專家名醫(yī)以及專科專病的知名度，為醫(yī)院的業(yè)務發(fā)展起到了較大的推動作用。今年三月份本科室全體職工犧牲全月星期天休息時間，到社區(qū)、居民住宅區(qū)貼宣傳頁1000余份，針對性發(fā)短信1000余條，到醫(yī)院、診所聯(lián)系業(yè)務等，收到了明顯的效果，使偏癱康復科病人遍及豫西金三角地區(qū)。
在全體醫(yī)護人員中推行以“尊重、關愛”為主題的和諧文化建設。圍繞以“感動”為核心的服務理念，開展親情化，個性化服務模式，營造醫(yī)患一家親的溫馨環(huán)境。開展“假如我是一個病人”的討論活動，通過學習討論，極大的改善了大家的服務態(tài)度，待病人如親人，急病人所急，想病人所想，使病人到醫(yī)院就像到了自己家一樣，非常溫暖。堅持以病人為中心，以病人需求為導向，以病人滿意為標準，提供親情化服務，精細化服務，便捷化服務。如病人入院后，熱情接待，態(tài)度和藹，微笑服務，給病人端一杯茶，送一個包，把病人送到干凈整潔的病房，為病人認真檢查、評定并科學制定康復治療方案，陪同病人辦出入院手續(xù)，送一個醫(yī)患聯(lián)系卡，出院后隨訪，健康干預等。加強醫(yī)患溝通，注重診療溝通，情感溝通，意見溝通，并注重溝通效果。由于服務周到，態(tài)度好，使病人非常滿意。如偏癱康復科推出意見薄，放在康復治療大廳，并定時收集患者及家屬對本科室的意見，好的繼續(xù)發(fā)揚，批評意見及時改正，對科室有指導性的意見給予表揚，患者非常感動;由于服務好，業(yè)務技術高，康復效果明顯，他們把患中風偏癱的鄰居或親屬介紹到我科康復治療。由于本科的特點，治療項目多，人員相對不足，一部分治療項目一對一治療，每人都是一專多能，一職多用，平時康復治療病人多，治療項目做不過來，為了滿足病人的康復治療需求，他們經(jīng)常加班加點，不怕臟、不怕累，累的背疼腰酸，但他們毫無怨言，pt治療師每天晚上有時加班到九點，每天加班時間累計約三小時之多;護士長工作更忙，活多事雜，但她兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言;有的職工帶病工作，好人好事層出不窮。
本科室加強業(yè)務學習，不斷充電，進修深造，積極參加國內(nèi)高級康復培訓班及學術會議，網(wǎng)絡教育，成人高等教育，以及科室組織學習，自學等。本科室有五人參加成教學習，二人到河南中醫(yī)學院一附院進修深造。通過學習掌握了國內(nèi)外本?？频淖钚录夹g動態(tài)，是他們的業(yè)務技術水平有了進一步的提高，成為本專業(yè)的業(yè)務骨干。由于宣傳到位，服務熱情周到，技術水平過硬，偏癱康復科病員從數(shù)量到質量都有顯著的提高，從去年的住院床位十余人增加到現(xiàn)有的二十余人，最多達三十人;病員質量上從去年住院病人絕大部分5—xx年偏癱史，逐漸過渡到今年絕大部分偏癱史在6個月內(nèi)，一部分病員急性期過后就來我院偏癱康復科住院康復治療，優(yōu)質病員多了，有的病人住院還得提前預約。
今年加大對中風后遺癥的康復，引進了德國進口言語吞咽治療機、腦功能治療儀等，在保證療效的基礎上，積極尋求新的康復治療方法，總結臨床經(jīng)驗，增加了病人的康復效果。
積極參與學術及文化活動，組織舉辦全院學術講座和服務心得、經(jīng)驗交流各一次，開展學術活動十二次。寫論文十七篇，科主任、護士長均有博客、qq，每月更換一次，每個職工寫作主人翁精神、?？平ㄔO、科學發(fā)展觀等方面文章二十六篇，掛貼與職工園地，并整訂成冊，活躍了職工文化生活。
狠抓醫(yī)療質量管理措施的落實，認真落實醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)范，制訂了康復流程及業(yè)務建設方案，并嚴格遵照執(zhí)行，規(guī)范操作，掌握了本專業(yè)基本理論、評定方法及治療技術，掌握本專業(yè)國內(nèi)外最新技術動態(tài)及先進康復治療技術，積極開展新技術、新項目、新療法。運用中西醫(yī)結合及多種現(xiàn)代化醫(yī)學科學技術，對病人積極康復治療，恢復提高了患者的功能活動能力，提高了生活質量，深受患者的好評，提高了?？频耐吧鐣闹?，也明顯提高了科室的經(jīng)濟效益。偏癱康復全年完成床日數(shù)7815，住院人數(shù)110人，經(jīng)濟收入90余萬元，出院病人顯效率80%以上。
如偏癱康復科何某，男，18歲，澠池縣城關鎮(zhèn)西關澗河北街，住院號xxxx0104，患者車禍后致右側肢體癱瘓，失語7月余。7月前因車禍昏迷，做頭顱ct示“左顳頂部硬膜下血腫”，急診行顱內(nèi)血腫清除術，氣管插管，術后20天神志漸清醒，兩月后出現(xiàn)腦積水，腦室擴大，在西京醫(yī)院行“左側腦室積水引流術”。來我院康復時右側肢體癱瘓、失語、腦高級功能重度障礙，輪椅推進病房，患病期間多次癲癇大發(fā)作。查右側上下肢肌力0級，肌張力3級，右小腿肌肉萎縮，坐位平衡0級，站位平衡0級，右肩關節(jié)半脫位，住院后給予運動療法、作業(yè)療法、言語治療、電針、電磁波、低頻中頻電治療、電動起立床、按摩、腦功能治療儀等中西醫(yī)結合治療兩月余，言語功能基本恢復，能與人交談，腦高級功能基本正常，能短距離行走。
1、內(nèi)部管理不到位，病房存在臟、亂、差現(xiàn)象。
2、偏癱病人，基礎病多，存在一定的安全隱患。
3、由于條件有限，服務設施不夠完善，有時不能滿足患者的需要。
4、業(yè)務技術水平有待進一步提高，服務態(tài)度有待進一步改善。
5、平時忙于康復治療，在科學研究，總結經(jīng)驗方面做得不夠。
在院兩委的正確領導下，認真落實科學發(fā)展觀及辦院方針，堅持?？平ㄔO不動搖，狠抓業(yè)務建設，進一步提高業(yè)務技術水平和服務質量。提高安全意識，杜絕安全隱患。抓好內(nèi)部管理，徹底治理臟、亂、差。繼續(xù)宣傳推介，擴大服務半徑。充分發(fā)揮高科技專科設備的作用，為臨床服務。進一步改善就醫(yī)環(huán)境及服務設施，積極開展科學研究及教學工作，做好病例分析，資料收集，總結經(jīng)驗教訓。鞏固完善，夯實基礎，把我院?？平ㄔO做大做強，成為豫西一流的?？漆t(yī)院而奮斗。
康復教師年終工作總結篇十六
為促進我市殘疾兒童康復事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)xxxx市殘疾人康復任務目標要求，結合全市聾兒康復需求狀況，制定本方案。
一、任務目標。
20xx年度為30名聾兒提供全數(shù)字助聽器驗配和聽力語言康復訓練；為8名已實施過人工電子耳蝸植入術的聾兒提供聽力語言康復訓練。
二、救助對象。
2.聽力語言康復訓練對象為：（1）本項目提供全數(shù)字助聽器驗配的聾兒；（2）已實施過人工電子耳蝸植入術的聾兒。
三、救助條件。
1.優(yōu)先救助納入城鄉(xiāng)居民最低生活保障的低保家庭聾兒；經(jīng)濟困難但未納入低保的家庭，憑有關部門出具的證明也可納入救助。
2.能堅持在定點聾兒康復機構接受1年以上語言康復訓練。已享受過“彩票公益金貧困聾兒助聽器驗配康復項目”救助的聾兒，不在本項目救助范圍。
四、救助標準。
1.為每名助聽器驗配對象免費提供2只全數(shù)字式助聽器；
2.按照市、縣區(qū)各20xx元的標準，為每名聽力語言康復訓練對提供4000元的貧困聾兒康復訓練補貼。
五、救助原則。
本項目確定救助聾兒時，堅持“受助聾兒監(jiān)護人自愿、低保家庭優(yōu)先、3歲左右優(yōu)先、聽力可塑性大的優(yōu)先”原則。
六、救助流程。
1.申請人攜帶聾兒戶口簿、第二代《中華人民共和國殘疾人證》、能證明家庭經(jīng)濟狀況的證件或證明材料、縣級以上衛(wèi)生醫(yī)療機構出具的`聽力診斷材料原件和復印件，填寫《貧困聾兒救助申請審批表》后，交鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道殘聯(lián)進行資料完整性、準確性初審后，集中送縣區(qū)殘聯(lián)復核?？h區(qū)殘聯(lián)根據(jù)下達給本縣區(qū)的指標數(shù)，從申報人員中進行篩選，推薦救助候選對象，報市殘聯(lián)審批。
2.市殘聯(lián)將組織相關醫(yī)療機構，對各縣區(qū)上報的聾兒聽力損失和助聽器驗配效果情況進行評估，經(jīng)公示后確定受助對象。
3.已實施過人工電子耳蝸植入術的聾兒要求提供聽力語言康復訓練救助的，直接到市殘聯(lián)康復處申請。
4.本著自愿的原則，對接受本項目救助的聾兒，可到xxxx區(qū)殘疾人康復中心語訓部（xxxx心怡康殘疾人健康服務中心）接受不少于一年的聽力言語康復訓練，以提高助聽器驗配效果。同時要注重做好救助對象和潛在救助需求對象的檔案資料管理，做到一人一檔。要加強救助資金的撥付管理、去向跟蹤和使用效果評估。救助過程中如遇到問題，及時向市殘聯(lián)康復處反映。
七、申請時間。
本項目申請時間截止到20xxxx年9月10日；審核、審批單位應當分別在7個工作日內(nèi)完成審核報批手續(xù)，9月20日起實施具體救助工作。
康復教師年終工作總結篇十七
實踐告訴我們，教育聾兒識字時，一般教日常生活中經(jīng)常接觸到的，孩子感興趣的、筆畫簡單一些的、語言容易讀的，有具體意義的字。如爸爸、媽媽、雞、鴨、筆、紙、走、跑等，然后再逐步教一些比較抽象的字。如個、位、謝謝等。在識字中可以把性質相近的字前后放在一起教，以利于辨別，如汽車、馬車前后教，識的字之間最好有些聯(lián)系，以便聯(lián)想，如棒冰、吃，可聯(lián)想成我吃棒冰，每次識字不可貪多，開始時以一天識一字為宜。
二.靈活的教學方式。
1.比如用“看圖識字”等教材教孩子識字，或采用百家出版社出版的“彩色識字圖解”一書，反復教、反復讀。
2.結合日常生活教孩子看物識字、看動物識字。在家里，只要家長留心，處處都可教孩子識字。如桌子、椅子、板凳、衣褲鞋襪、鍋碗瓢盆等，寫好字均可指點孩子看、讀。晚上吃“魚”，家長可寫好“魚”字，讓孩子認讀，孩子看見下雨，可趁機教孩子認“下雨”兩字。就是較抽象的字，如“聞”字，“香味”含義，家長便可炒好菜讓孩子先聞后嘗，孩子既可學會“聞”字，又可理解“香味”二字。
3.利用游戲教孩子識字。比如“玩開汽車”，家長可把各站名寫在“票”上，先教孩子認讀，然后讓孩子售票，在游戲中讓孩子“看站”牌，報“站名”等，還可以做“看字取物”、“百貨店”等游戲?？傊?，不管什么游戲，都要結合內(nèi)容讓孩子認一些相公的字，在游戲中，讓孩子掌握一些字。
三.科學安排時間。
他講述食品、餐具的詞和短語，并使孩子聽清楚，飯前飯后有許多機會可進行言語訓練。如“你洗手了嗎?”、“你餓了嗎?”、“把碗拿過來”、“把凳子放好”、“把盤子收走”等。睡覺和起床時，家長可教孩子一些衣服鞋襪和身體部位的詞句。比如“坐起來”、“把胳臂伸進袖子里”、穿上衣服“、脫下襪子”、把被子蓋好“等。練習言語的機會是很多的，還比如說，孩子洗漱，家務勞動，迎接客人等等。
作上，如換個方法，使用“開、關二字”，如擴大到開燈、關燈;開電視機、關電視機等，對詞的理解就深了一層。
四.充分利用聾兒的視覺、聽覺和觸覺來進行語訓。
康復教師年終工作總結篇十八
以下三點是聾兒初期語訓的基礎和關鍵。注意到這幾點，對聾兒的語訓無疑是大有益處的。
一、發(fā)音訓練：
1、呼吸方法訓練：自然呼吸和語音呼吸不同，要讓聾兒說清楚話，首先要學會運用呼氣，控制氣流。要學會“吸進一大片，呼出一條線”。
a、深呼吸b、呼吸操c、聲氣結合鍛煉法。
2、唇舌訓練：訓練唇舌的靈活性。
a、舌頭鍛煉操b、口部體操c、鼻音練習。
3、四聲訓練：
二、聽覺訓練：
理解的能力。所以，聽覺訓練是聾兒康復的基礎，同時也應該是貫穿于聾兒康復的全過程的。
a、聽覺注意：即喚醒“沉睡”的殘余聽力，建立聆聽意識。從低頻段開始，并逐步向中高頻發(fā)展。(從低頻的鼓聲，再到木魚聲、鑼聲、碰鈴聲)通過聽覺注意的訓練，讓聾兒能對聲音的存在做出正確的反應。
b、聽覺辨別：要求聾兒對各種不同的聲音加以辨別，要讓聾兒認識到自然界存在的聲音是多種多樣的。訓練可從識別聲音的大小(響度)、長短開始。
c、聽覺記憶：聾兒的特點記得慢、忘得快。聽覺刺激要加深到一定的程度，大腦才有可能(來自本站：)形成長期記憶而終生不忘。
d、聽覺理解：即理解聲音。只有理解聲音，才會在大腦里呈現(xiàn)聲音的表象;只有聽懂語言，才會理解語義，準確地回答問題。
三、語言訓練：
1、培養(yǎng)孩子的言語交往意識：培養(yǎng)孩子學說話的欲望，建立他們的交往意識是進行語訓的前提，也是孩子學習的動力所在。
2、充分利用聾兒的視覺、聽覺和觸覺來進行語訓。通過讓幼兒看口型，觸摸鼻翼振動，感覺喉部振動，口腔氣流噴出等，來讓孩子逐步掌握發(fā)音的要領。
3、要多說，不停地說。要讓孩子理解語言，語音豐富，首先要給予大量的語言刺激。家長、老師要為其創(chuàng)造語音環(huán)境，就需要不停地講，反復地說。
康復教師年終工作總結篇十九
在香港英華漁人協(xié)會的熱心資助和反復協(xié)調(diào)下，我有幸與另外三位老師一起在香港中文大學醫(yī)學院學習了關于聽力、語言技術方面的知識。
這次的學習給我的收獲很大。首先，我的許多疑惑在講者那里得到了答案，以前頭腦中的一些錯誤觀點得到了糾正，同時還學到了許多新知識。另外，通過學習我比較清楚的看到了自己存在的問題：知識結構過于單一。作為一名聾兒語訓教師，僅僅了解兒童心理、言語發(fā)展特點，懂得語訓的一些方法、手段是遠遠不夠的。
必須要了解相鄰學科的知識并以此作為支撐，否則對自己的專業(yè)知識也無法深入進去，只能是一知半解。在實際工作中，我有時就有這種力不從心的感覺，所以盡管自己只是一個言語康復教師，也必須學習聽力學、生理解剖學、了解各種聽力檢測的方法及各種助聽設備，及時掌握聽力言語方面的動態(tài)等。
這次學習讓我再一次告誡自己語訓看似簡單，其實要懂的知識卻很多，因此要不斷學習才能跟上語訓的發(fā)展。
從香港學習回來后，我想了許多：很羨慕香港的聾孩子，有這么多人為他們服務，聽力學家、言語治療師、社工等等，相比內(nèi)地聾孩子各方面條件要好很多。但香港聽力言語康復教育之所以如此成功，我覺得是做好了這幾件事：一是有一套完善的為聾孩子提供各項服務的系統(tǒng)，能夠在最早時間內(nèi)做出診斷、評估，讓聾孩子能及時用上合適的助聽設備;其次是各康復機構的各有千秋的訓練模式，重視“融合教育”，強調(diào)“個別訓練”的理念以及貼近生活、深入淺出的教學方法和內(nèi)容;還有一個不可缺的因素就是家長的成功干預以及機構對家長的培訓。這三個方面缺一不可，合適的助聽設備是聾孩子學習語言先決條件，康復機構是家長和孩子的引路人，而家長是聾孩子能否康復成功的關鍵。
對照香港聾兒康復的成功，針對我們康復中心的情況，我目前最想開展的工作就是鼓勵家長積極參予和開展家長培訓工作。孩子最初的學習環(huán)境是在家庭，最早的老師是父母。因此，我們首先應對父母進行教育，再由父母對自己的孩子進行教育。我將從以下幾個方面闡述我的計劃。
首先從樹立家長的信心入手。
一個家庭中有了一個聾孩子，必定會給家庭帶來痛苦，對父母產(chǎn)生很大的心理壓力，他們會感到悲傷、失望、無助，有些家長甚至想拋棄這個孩子，無法接受這個現(xiàn)實。一部分家長會對孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感而溺愛孩子，造成孩子的任性、霸道;而還有些家長則厭惡孩子，以至于對自己的孩子不聞不問。所以，我覺得首先要讓家長在感情上接受自己的孩子，愛護自己的孩子。那么，在最初的階段我們將常常組織一些家長會議、開一些講座、請一些康復成功的孩子家長，大家在一起交流感情，分擔痛苦，彼此得到感情上的支持，并從成功孩子的家長那兒得到信心，相互鼓勵。這樣的聚會會每個月安排一次。
接下來，我們將安排人員去婦幼保健院及各大醫(yī)院了解，對有聽力問題的孩子進行登記，與家長交流以便在最早時間內(nèi)為聽力有問題的孩子提供幫助。另一方面安排人員去殘聯(lián)、教育局、新聞單位、一些企業(yè)、公司等部門，與他們開展活動，希望得到他們在財力上的支持，。同時，我們也要讓社會、讓公眾認識到有這樣一群孩子，這樣一個弱勢群體，他們有各種各樣的困難，希望得到社會、公眾的幫助。我們也將通過報紙、電視、廣播、印發(fā)小冊子以及去社區(qū)宣傳等各種途徑讓社會了解。
二是培訓家庭顧問。
讓家庭顧問走進聾兒家庭尤其是0―3歲聾兒的家庭，讓聾孩子的父母能在最早時間內(nèi)開始對聾孩子進行訓練。家庭顧問首先要給家長以精神上的支持和幫助，安撫他們悲傷、煩惱的情緒，然后再為家長制定一個目標，讓家長知道下一步該怎么做。目前，像家庭顧問這樣的人才我們這里還很缺乏，所以我在這個計劃中希望培訓家長的同時也培訓專門的家庭顧問。我認為，合格的家庭顧問應該具備以下的素質：
1、具備有關課程的知識，應有實際工作的經(jīng)驗;。
2、能夠組織自己的家庭訪問;。
3、能夠有效地和家長進行交流;。
4、自己首先要堅信教給教給家長的技能對孩子確實是有用的，督促家長很好的進行、完成家庭作業(yè)。
5、因為教學的對象是家長，所以必須懂得成年人的學習方式;。
6、能覺察家長的學習動機;。
7、要鼓勵家長成為一個獨立的、有創(chuàng)造性的、對孩子的健康成長有用的人;。
8、能夠對聾兒及其家庭提供真誠的關心和服務;。
9、要樂意并善于和年幼的孩子及他們的父母交流。從我們目前的實際出發(fā)，希望對0―3歲聾兒及家長的教育由家庭顧問承擔，幫助聾孩子的家長對孩子進行各項訓練。我們可以請聽力學家、語言學家、醫(yī)學家、心理學家、社會學家以及兒童教育學家來對家庭顧問進行培訓。
三是對家長的培訓。
解聽課的內(nèi)容，講解概念時要注意深入淺出，通俗易懂，可以借助一些常見的輔助教具，每周一次，每次一個半小時。家長培訓的形式既要有講解也要有觀察、參觀、動手操作和實踐。培訓的內(nèi)容應該包括以下這些：
1、關于聽力知識、聽力對語言的重要性及什么是聲音;。
2、語言的知覺;。
3、從耳的解剖學上分析聽力喪失的性質;。
4、聽力檢測的方法，如何分析聽力圖;。
5、助聽器的應用、檢查及保養(yǎng);。
6、人工耳蝸技術和調(diào)頻系統(tǒng)。
講完以上內(nèi)容后，對家長進行一次能力檢測，保證他們掌握全部內(nèi)容的80%方可繼續(xù)學習下面的幾個訓練方法、技巧。
1、聽力訓練技巧;。
2、語言訓練技巧;。
3、交流的方法、技巧;。
4、聾兒的性格培養(yǎng)。
(1)建立有效的交流環(huán)境;。
(2)鼓勵孩子探索和游戲;。
(3)和孩子保持同一水平;。
(4)應用面部表情;。
(5)語調(diào)、自然手勢及保持接觸。這些培訓將請相關的專家及有經(jīng)驗的家長來授課。
同時開設網(wǎng)上培訓，因為經(jīng)濟、區(qū)域等方面的原因，一些家長不可能每周來培訓，所以開設網(wǎng)上培訓，讓每一位家長都能通過不同的方式學到相關的知識和訓練的技巧，只有家長真正重視了，行動了，聾兒康復的效果才能從本質上得到提高，聾兒才回有更多、更大的融入社會的機會和希望。
康復教師年終工作總結篇一
二、突出品牌，推介科室，擴大服務半徑。
我們積極宣傳推介科室，提高專科在社會上的知名度，使病人認知我們。我科實際深入宣傳本科的業(yè)務范圍，?？圃O備，專業(yè)技術以及開展的新技術，新項目，新業(yè)務等，增強了醫(yī)院、科室的整體知名度和部分專家名醫(yī)以及?？茖２〉闹?，為醫(yī)院的業(yè)務發(fā)展起到了較大的推動作用。
三、提高服務質量，以病人滿意為標準。
在全體醫(yī)護人員中推行以“尊重、關愛”為主題的和諧文化建設。圍繞以“感動”為核心的服務理念，開展親情化，個性化服務模式，營造醫(yī)患一家親的溫馨環(huán)境。堅持以病人為中心，以病人需求為導向，以病人滿意為標準，提供親情化服務，精細化服務，便捷化服務。如病人入院后，熱情接待，態(tài)度和藹，微笑服務，給病人端一杯茶，送一個包，把病人送到干凈整潔的病房。由于服務好，業(yè)務技術高，康復效果明顯，他們把患腰腿痛的鄰居或親屬介紹到我科康復治療。由于本科的特點，治療項目多，人員相對不足，一部分治療項目一對一治療，每人都是一專多能，一職多用，平時康復治療病人多，治療項目做不過來，為了滿足病人的康復治療需求，他們經(jīng)常加班加點，不怕臟、不怕累，累的背疼腰酸，但他們毫無怨言，科主任、護士長工作更忙，活多事雜，但他們兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言；有的職工帶病工作，好人好事層出不窮。
四、加強護理質控，嚴格落實核心制度
通過每周一次不定期檢查，對科室出現(xiàn)的缺點、護理缺陷，認真總結、分析，查找工作中的隱患，防患于未然，強化護士的護理安全意識。
五、加強基礎護理，提高病人滿意度
通過開展了優(yōu)質護理服務示范病房，積極發(fā)揮責任護士主觀能動性，提供人性化護理，實行責任制護理，努力做好病人生活護理和健康教育，通過滿意度調(diào)查，每月評選最佳護士，并與績效考核掛鉤，以提高護士工作積極性。
六、加強護理文書書寫質量
對年輕護士認真?zhèn)?、幫、帶努力提高護理病歷質量。完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，規(guī)范護理文件記錄，認真執(zhí)行護理記錄中的十字原則，即“客觀、真實、準確、及時、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護理問題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性，使護理文件標準化和規(guī)范化。
七、努力提高護士業(yè)務素質
每月組織業(yè)務學習并進行技術操作考核并加強?？谱o理培訓，對新上崗護士進行規(guī)章制度、核心制度、理論操作培訓及考核，合格者予以上崗。
八、努力提高護士應及能力和急救能力組織護士學習心肺復蘇急救操作流程、骨折病人急救流程等。
九、急救藥械做到專人管理，做到“四定”，并做好檢查登記，使其處于應急準備狀態(tài)。
十、努力做好院感管理工作
嚴格消毒滅菌隔離措施，加強醫(yī)療垃圾的分類處理及一次性物品毀形、消毒，對各種消毒劑濃度定期監(jiān)測。
一年來護理工作雖然取得了一定成績，但也存在一定缺
陷，有待進一步改進。一年中存在的問題主要有以下幾個方面:
1、護理管理者的業(yè)務及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識欠佳。
2、個別護士責任心不強，健康宣教未做到及時性、護理人員積極進取的精神還未充分調(diào)動起來，經(jīng)常是被動地去做。
3、個別護士無菌觀念不強，無菌操作時未戴口罩，一次性用物使用后處理不及時。
4、科研工作是護理管理的薄弱項目。
5、護理人員整體工作能力還有待提升。
6、護理操作流程和核心制度督導工作不到位。
20xx年，護理工作將走向一個制度化，規(guī)范化，科學化的發(fā)展軌道，立足大局扎實工作，務實創(chuàng)新，提高護理工作質量，提高護理管理能力，提高護理工作的落實力，將護理工作做好、做細、做實，努力實現(xiàn)護理工作在新一年有新突破，新跨越，新提升，新效果。為創(chuàng)二級甲等醫(yī)院做好扎實基礎。
在今后的工作中，康復科全體醫(yī)護人員依然會將“標準”的內(nèi)容作為自身工作的準則，讓標準成為習慣，而不是讓習慣成為標準，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
康復教師年終工作總結篇二
彈指一揮間。一年的時間又悄悄流過，隨著社會的發(fā)展，人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創(chuàng)設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學生?；谶@種認識，我認真地抓好了此方面的工作，下面就本學年的工作進行如下總結：
學校成立了以學校領導、心理教師和班主任為主的心理健康輔導小組，積極籌備開展學校心理健康教育工作。學校對心理健康咨詢室進行了設施配置，我還制定了心理咨詢室工作制度，加強了教師之間的學習和交流。
我堅持“以人為本”的理念，根據(jù)小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，結合學生實際，圍繞學生為中心工作開展心理健康教育活動。
1、在工作的過程中，建立健全了各種檔案，給一些需要幫助的學生建立了個人成長檔案，使我校心理健康教育工作走上正常軌道。
2、心理健康教育的課堂滲透。開展的心理健康教育是為了讓學生在一個健康向上的狀態(tài)下進行學習和生活，全方位地對學生進行心理健康教育。
要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理健康教育水平,要對教師廣泛開展心理健康教育的咨詢，使每一位教師盡快掌握一點心理健康的基本知識，以利正確對學生進行指導，并在教育教學過程中不出現(xiàn)失誤。這是加強心理健康教育至關重要的。因此通過本學期的努力工作，解決了多年來學校學生中難以解決的困難，有力的協(xié)助和推動了學校的教育教學工作的進行。
心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是我們教育的重要任務，使學生的心靈得到了釋放，也使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。那么，作為心理教師，就要從更多方面掌握相關的心理知識，心理輔導技能。為自己不斷的“充電”。
總之，為了培養(yǎng)心理健康的人才，我和在校的老師們將在心理健康教育活動中，會不斷努力，再取得更大的成績。
康復教師年終工作總結篇三
20xx年我科在院領導班子的正確領導下，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，認真落實辦院方針及責任目標，全科職工團結一心，與時俱進，創(chuàng)新務實，勤奮工作，在?？平ㄔO方面取得了一些成績，現(xiàn)總結如下：
認真學習我院各項規(guī)章制度、20xx年工作要點及責任目標，并對創(chuàng)新思維轉變觀念及主人翁精神的進一步深入討論，并深入學習實踐科學發(fā)展觀，轉變了觀念，統(tǒng)一了思想，提高了認識，鼓足了干勁，樹立了全心全意為人民服務的思想,緊緊圍繞20xx年工作要點，堅持?？平ㄔO不動搖，認真落實責任目標，目標明確，信心十足。
年初我科制定了以互利雙贏為目的，以優(yōu)質服務為宗旨的指導方針和激勵機制，實行分組管理，首診負責，各病區(qū)均有專人負責床旁會診及康復治療，與臨床科室密切配合，提供全面無縫隙服務，合理利用了人力資源和設備，提高了工作效率。在效益管理方面，獎金分配遵循按勞分配、多勞多得原則，提倡公平競爭。全體職工信心百倍，充分發(fā)揮各自潛能，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益直線增長。優(yōu)質、便捷的服務亦贏得了臨床各科室和患者的廣泛贊譽。
由于本科的特點，患者中殘疾人、老年人等行動不便者多，更需要醫(yī)護及治療師的`幫助。在全體醫(yī)護及新招入的4名本科治療師中推行以“尊重、感動、關愛”為主題的和諧文化建設。運動療法、作業(yè)療法及推拿治療需一對一開展，醫(yī)護及治療師在體力消耗很大的情況下，仍十分注重溝通，提供親情化，個性化服務，營造醫(yī)患一家親的溫馨環(huán)境。由于理療項目多，貴重儀器設備多，安排專人負責同時，強調(diào)責任心，加強巡視，每名患者治療結束前都有專人等候，協(xié)助患者起身并整理好儀器設備。經(jīng)過一年來實踐，建立了和諧的醫(yī)患關系，取得了顯著療效，不少患者又推薦親友針推理療。
20xx年適值“二甲”復審準備攻堅階段，各項制度資料與“二甲”標準要求欠缺很大。認真落實醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)范的同時，建立健全康復醫(yī)學科人員資質、設備維護、常見病康復流程方案等。并嚴格遵照執(zhí)行，規(guī)范操作，定期開展業(yè)務學習，每周開展實習生講座，大家扎實了本專業(yè)基本理論、評定方法及治療技術，掌握本專業(yè)國內(nèi)外最新技術動態(tài)及先進康復治療技術。運用中西醫(yī)結合及多種現(xiàn)代化醫(yī)學科學技術，對病人積極康復治療，提高了專科的威望及社會的知名度。
1、內(nèi)部管理仍有欠到位之處，治療室患者、家屬較多，有時雜亂喧嘩，科室仍有衛(wèi)生死角。
2、需康復治療者中，住院、老年患者多，基礎病多，存在一定的安全隱患。
3、由于條件有限，服務設施不夠完善，有時不能滿足患者的需要。
4、康復評定水平有待進一步提高，以符合二級甲等醫(yī)院水準，平時忙于康復治療，在科學研究，總結經(jīng)驗方面做得不夠。
康復教師年終工作總結篇四
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧這學期的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。
我思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐做好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代。今年上半年我擔任初一（2）班班主任，同時兼帶初一四個班和初三兩個班的政治教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節(jié)不同的政治課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。這對提高教學能力有很大的幫助！
下半年我擔任初一（2）班的班主任，在班級管理和課堂教學中，本年度思想工作仍以培養(yǎng)學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人！我深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起著舉足輕重的作用。因而，我在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內(nèi)動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放！
我一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后我要努力研究，多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。
本學期，通過學校加大對老師的評價力度，我的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質的提高，調(diào)動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。
反思本學年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、教學剛起步，經(jīng)驗不足，有待進一步提高，其他的有些工作也有待于進一步學習，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
過去的半年走得并不平坦，但收獲了經(jīng)驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。
康復教師年終工作總結篇五
1、按照等級醫(yī)院的標準及護理部相關護理管理制度、質量考核標準，規(guī)范科室內(nèi)危急值、護理不良事件、難免壓瘡等報告的標準和程序；按照醫(yī)院創(chuàng)等工作的要求完善科室優(yōu)勢病種的護理常規(guī)及健康教育資料，優(yōu)勢病種和危重病人護理常規(guī)都得到了很好的落實。
2、開展護理人員安全教育，安全意識深入人心，安全核查步步為營。護理工作安全為先，要求護士嚴格遵守十六項護理核心制度、各項規(guī)章制度及各項操作流程，嚴把護理質量關，防止護理差錯事故的發(fā)生。做好患者“十大安全目標”管理；患者識別至少使用兩種以上方法，給每位患者佩戴手腕帶；對年老患者做好跌倒/墜床、壓瘡危險評估，在病房醒目處標明“防跌倒十知道”，保證患者安全。
3、成立科室護理質量管理小組，及時發(fā)現(xiàn)護理工作中存在的不足，每月定期進行護理質量檢查，對存在的問題狠抓落實，做到持續(xù)改進。護理質量管理小組的成立時護理人員在工作中更加嚴格要求自己認真執(zhí)行各項規(guī)章制度，是各環(huán)節(jié)質量有了提高。病區(qū)管理、基礎護理、分級護理方面有了明顯進步；消毒隔離工作得到加強，護理文書質量也有了很大的提高。全年無重大差錯事故發(fā)生。
1、根據(jù)優(yōu)質護理“以病人為中心、強化基礎護理，全面落實護理責任制，深化護理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護理服務水平”的要求。進一步改革護理工作模式，落實責任制整體護理，實行apn排班及彈性排班為患者提供全程、全面、連續(xù)的基礎護理及專業(yè)技術服務，滿足患者需求，幫助患者解決實際問題。責任護士對所分管的患者做到“十知道”，并根據(jù)患者的病情及陽性體征進行健康宣教及飲食指導。
2、制定科學有效的績效考核制度，與護理質量、患者滿意度、護理難度及技術要求掛鉤，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得，充分調(diào)動護士工作的積極性。
3、做好傣醫(yī)特色護理技術規(guī)范化培訓，結合?？萍膊∽o理常規(guī)，發(fā)揮傣醫(yī)藥優(yōu)勢，積極開展傣醫(yī)特色護理技術洗藥療法（阿雅）、推拿治療（閉）、中藥熱奄包、隔姜灸等特色治療。
4、全面落實健康教育制度，將健康教育貫穿于入院、住院、出院各環(huán)節(jié)之中，做好特色健康教育，有利于護患溝通，密切了護患關系。每月開展一次健康教育小講座，以通俗易懂的語言、形式多樣的宣教方式為換著提供系統(tǒng)的，專業(yè)的健康教育。
1、每日進行晨間護理，到病房對患者進行宣教，整理床單元，采用濕式掃床，一床一巾，避免交叉感染；及時更換有污跡的床單被服。每月召開公休座談會，征求患者的意見及建議，向患者發(fā)放滿意度調(diào)查表，了解患者的滿意度，對存在的問題及時解決。
2、嚴格執(zhí)行消毒隔離制度、無菌技術操作規(guī)程，護士長及質控護士定期自查。嚴格按照《醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療廢物管理辦法》及我院醫(yī)療廢物管理相關制度的要求正確處置醫(yī)療廢物。嚴格執(zhí)行《醫(yī)務人員手衛(wèi)生規(guī)范》，掌握正確的洗手方法，規(guī)范洗手達標率100%。無菌物品合格率100%。嚴格執(zhí)行安全注射制度，一人一針一管執(zhí)行率100%。積極主動接受院感知識培訓，完成醫(yī)院感染管理知識培訓計劃。
3、完善急救藥品物品管理，嚴格按照醫(yī)院急救藥品管理制度對科室內(nèi)急救藥品及物品實行專人管理，定點放置，定期檢查，切實保證急救藥品物品完好率達100%。各急救物品始終處于完好備用狀態(tài)。
1、認真做好護理人員職業(yè)道德教育工作，端正護理人員的工作和服務態(tài)度，充分調(diào)動護理人員的積極性切實做到“以病人為中心”為患者提供滿意的服務。完成黨關于群眾路線教育實踐活動的學習，使群眾觀念更加深入人心。全科醫(yī)務人員全心全意為人民服務，以為患者提供滿意的服務為原則，認真完成各項工作。
每月組織一次護理查房，討論科室內(nèi)疑難病例的護理要點及注意事項，使護理人員在護理查房過程中收獲更多的知識；不定期進行晨間提問，督促護士加強業(yè)務知識及護理核心制度的學習，提高護理人員學習的積極性。
3、對新進護士進行科室各項中醫(yī)護理技術操作的培訓以及科室各種儀器使用的培訓，使其能熟練掌握各項常用的中醫(yī)和傣醫(yī)護理技術操作及相關的理論。
4、為了迎接等級醫(yī)院評審工作，對醫(yī)護人員應要掌握的相關的醫(yī)院感染知識及急救技能知識進行了培訓及考核，特別是手衛(wèi)生知識，消毒隔離知識及心肺復蘇相關知識等。為了更好的服務于患者，讓病人減少痛苦，護理人員必須具備良好的職業(yè)技能及扎實的專業(yè)知識。為此科室注重護理人員的業(yè)務素質的培訓。在院護理部的嚴格要求及組織下，積極參加全院的業(yè)務培訓及講座，并保證了出勤率達到98%以上。
存在的不足：
1、護理人員的整體素質仍有待進一步提高，仍需加強“三基”及?？评碚撝R學習。
2、護理質量仍需進一步提高，護理質量管理有待完善。
3、個別護理人員危機感不強,工作欠缺主動性；學習缺乏積極性。
4、醫(yī)療護理安全有待加強。
5、責任制整體護理及健康教育有待進一步加強。
康復教師年終工作總結篇六
我院康復醫(yī)學科在各級領導的的大力支持下，在各級工作人員的共同努力下，以全面關注、監(jiān)測兒童發(fā)育，為各類發(fā)育遲緩兒及殘疾兒童康復提供更為系統(tǒng)、全面的支持為服務宗旨，從高危兒隨訪開始關注特殊問題兒童的康復醫(yī)學服務，在監(jiān)測兒童發(fā)育的工作上發(fā)現(xiàn)特殊問題兒童，及早開展兒童康復，最大限度降低兒童的殘疾，提高生活質量。并緊緊圍繞我院“x省兒童康復醫(yī)學研究中心”、“兒童生長發(fā)育與心理健康研究中心”“x市嗓音言語疾病診治研究室”三個省市級研究機構，充分利用康復科、語音科、兒童保健科等學科業(yè)務相關點，互相促進，共同發(fā)展，開展涉及康復治療、心理、教育、發(fā)育監(jiān)測等多個領域的跨領域聯(lián)合康復治療，對推動xx地區(qū)及云南省兒童康復醫(yī)學的發(fā)展做著積極的工作。
學科嚴格按照預定的發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，充分利用我院的?？苾?yōu)勢和市場優(yōu)勢，繼續(xù)不斷加強學科建設，研究方向明確穩(wěn)定，特色鮮明。腦癱及肢殘康復方面：緊緊圍繞高危兒監(jiān)測與小兒腦癱早期診斷、康復治療的研究方向，與我院及省市各級新生兒科、婦幼保健院合作，大力開展腦損傷的預防性康復治療工作，在“高危兒定期評估和早期干預”方面，居省內(nèi)先進，此項工作彌補了我省對高危兒醫(yī)學監(jiān)控的空白。在“早產(chǎn)兒低體重兒腦神經(jīng)發(fā)育狀況的早期隨訪調(diào)查及影像學評估方法”方面、在“全身運動質量評估對早產(chǎn)低體重兒早期預測腦損傷的應用研究”方面、在“早產(chǎn)兒運動、精神行為、感覺發(fā)展和發(fā)育異常的早期診治”方面和“兒童多重障礙干預體系構建及應用研究”幾方面大力開展康復研究工作，為推動x地區(qū)建立高危兒監(jiān)測網(wǎng)，并逐步形成省級高危兒監(jiān)測網(wǎng)絡打下了基礎。大力開展康復治療項目：包括運動療法（pt）；作業(yè)療法（ot）；set訓練；各種物理療法；祖國傳統(tǒng)醫(yī)學治療（針灸推拿）；高壓氧等兒童綜合性康復手段，開展了btx-a治療腦癱兒童的專項技術。言語康復部方面：緊緊圍繞聽性言語障礙、唇腭裂修補及術后兒的語音康復、嗓音和言語障礙的評估及矯治的研究方向，大力開展言語康復治療和研究，彌補了我省對言語語言障礙兒?？瓶祻偷目瞻?，在“舌系帶過短引起言語障礙的程度與矯正方法的研究”“兒童發(fā)聲障礙評估和多媒體矯治效果的研究”“構音器官異常引起語言障礙的臨床研究”方面居省內(nèi)先進、國內(nèi)領先。積極開展康復治療項目：功能性構音障礙；唇腭裂術后語音康復；口吃矯治；舌系帶術后語音康復；長期聲音嘶啞（如聲帶小結、聲帶肥厚、聲帶息肉、聲帶麻痹、聲帶痙攣、慢性喉炎等等）；中重度聽力減退引起言語障礙；變聲期男生女調(diào)；各種心理、生理和言語環(huán)境復雜等因素引起不會說話、不愿說話或說話表情異常；中樞神經(jīng)性引起的語言障礙（如癲癇、大腦發(fā)育遲緩、智障、神經(jīng)分裂癥、缺氧缺鐵性腦病及神經(jīng)性肌無力等）。心理康復方面：從生物-心理-社會角度出發(fā)，對患兒的損傷、殘疾和殘障問題進行心理干預，以提高殘疾患者的心理健康水平。緊緊圍繞對殘疾患兒及家長開展心理康復，探索康復工作中心理康復的作用及應用，提高康復療效，提高患兒康復治療的依從性；對幫助患兒恢復身體功能、克服障礙，以健康的心理狀態(tài)充分平等地參與社會生活取著十分重要的作用。治療患者的各種心理困擾，包括情緒、認知與行為等問題，采用認知療法、行為療法、心靈重塑療法、家庭治療及訪談等康復治療方法進行干預性治療。學科經(jīng)濟運行情況良好，門診量及業(yè)務收入逐年增長20%左右；學科擴展了康復治療區(qū)域達x平米；今年x月建立了康復住院部，設置了護理單元，對住院患兒進行常規(guī)治療、康復護理、全面康復治療等臨床工作，康復科架構得到了進一步完善，最大限度方便了病人的康復需求，更新和引進了較先進的現(xiàn)代康復治療設備，特別是情景化、游戲化的主動運動訓練設備（步態(tài)訓練和測試系統(tǒng)以及動態(tài)平衡測試和訓練系統(tǒng)）。并有計劃地進行了與學科建設相關的人才培養(yǎng)，增加了本學科醫(yī)務人員，招聘了康復醫(yī)學專科畢業(yè)的治療師，并選拔了優(yōu)秀的兒科臨床醫(yī)生進行?？婆囵B(yǎng)，努力優(yōu)化和提升治療人員隊伍，嚴格資格認證，督促治療師逐步實現(xiàn)由大專學歷過渡為本科學歷以上，進行進一步學歷教育和提升?？平谭矫妫簠⑴c在省市級專業(yè)學會、省市級殘聯(lián)相關領域進行本學術或技術領域內(nèi)的專題講座多次；成功舉辦國家級繼續(xù)教育項目“兒童語音和語言障礙早期識別和干預培訓班”、“兒童生長發(fā)育和行為疾病國際研討會”，及省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目一項“嬰幼兒高壓氧治療新進展研討班”。成功申請了世界健康基金會兩項課題，和x醫(yī)院合作參與“x困地區(qū)農(nóng)村小學生營養(yǎng)狀況調(diào)查與干預”、“x省兒科住院患兒營養(yǎng)風險篩查”；和x兒童醫(yī)學中心合作參與衛(wèi)生部行業(yè)公益性項目《0-3歲兒童發(fā)育遲緩的早期識別與干預》今年作為項目負責向中殘聯(lián)殘申報國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目1項，在國家刊物上發(fā)表論文10多篇。參與了五華區(qū)殘疾人社區(qū)康復服務工作，學科主任作為“五華區(qū)殘疾人康復專家技術指導組”成員之一，每月到社區(qū)康復服務站坐診一次為殘疾兒童提供就診、指導服務，x市兒童醫(yī)院康復醫(yī)學科作為試點康復機構，通過此方式加強了和殘聯(lián)部門的合作、整合利用了現(xiàn)有康復資源。通過專家的橋梁作用，一方面，醫(yī)療機構加大對殘疾人康復機構的技術指導，加強了機構間技術交流，實現(xiàn)了共同提高。另一方面，醫(yī)療機構在充分評估殘疾人康復機構服務能力的前提下，及時對有康復需求的穩(wěn)定期、恢復期患兒指導轉診至具有《醫(yī)療機構執(zhí)業(yè)許可證》的殘疾人康復機構，實現(xiàn)患兒雙向轉診，有條件情況下并爭取進入了一些國家項目，提高了康復效果。
今年學科被評為x市第四周期重點學科；和上x大學附屬兒科醫(yī)院康復中心合作，聯(lián)合建立成為x省區(qū)“高危兒早期篩查及兒童康復技術協(xié)作基地”。
1、優(yōu)化的人員隊伍是學科發(fā)展的關鍵，要將學科建立成為全省一流的兒童康復技術資源中心，，一流的專業(yè)人員是實現(xiàn)這宏偉目標的保證。目前，人員隊伍梯隊不合理，缺乏高學歷的醫(yī)師隊伍，治療師人數(shù)不足，不能較好滿足患兒需求，技術力量也有待更進一步提高，因此，急需在各方的努力和支持下，大力加強人才培養(yǎng)，增加研究生、博士生等高學歷人員；增加和引進治療師隊伍；加強對人員隊伍的專業(yè)技術培訓。
2、科研工作有待進一步提高。人員隊伍的建設與科研工作息息相關，在加大人才隊伍建設的基礎上，通過開展優(yōu)勢項目研究，不斷提升科研水平。
1、優(yōu)化人員隊伍、加強專業(yè)人員素質培養(yǎng)和教育。
優(yōu)化的人員隊伍是學科發(fā)展的關鍵，要將學科建立成為全省一流的兒童康復技術資源中心，一流的專業(yè)人員是實現(xiàn)這宏偉目標的保證。下一步我們將繼續(xù)通過多層次、多途徑、多種形式的培訓，鞏固和提高現(xiàn)有人員的康復醫(yī)學知識和技術，充分發(fā)揮現(xiàn)有人員的潛能?？祻歪t(yī)師既有全面的臨床診療技術，又有扎實的康復醫(yī)學理論等。根據(jù)完善康復治療體系的需要，逐步增加康復醫(yī)師和治療師，努力創(chuàng)建一支熱愛康復事業(yè)、高素質、高水平的康復隊伍，實現(xiàn)診斷、治療、康復一體化的優(yōu)質、規(guī)范服務，推動學科發(fā)展。
在康復工作程序中，評價貫穿了康復治療的全過程，只有對患兒各方面的情況作出正確的評價，才能準確的設計康復目標、制訂行之有效的康復計劃和手段。學科自成立以來至今，開展了嬰幼兒智能發(fā)育水平評估、韋氏智力測驗、社會適應能力測定、注意力測試、運動功能測定等多種神經(jīng)心理測評方法，積累了一定的經(jīng)驗，今后將在現(xiàn)有基礎上，不斷引進新的評價方法，提升評價質量，為提高康復治療創(chuàng)造條件，并不斷擴展評價覆蓋面，以科研項目為出發(fā)點，探求早期診斷和預測腦損傷的依據(jù)，充實早期干預措施和早期康復的手段，努力完善康復評估工作。
3﹑完善全面的康復組織結構。
在康復治療體系日趨完善的基礎上，擴大康復治療疾病覆蓋面，將康復中心分為治療部、住院部兩部分，治療部主要負責pt、ot、st、理療、針灸等治療室的治療和功能評定、神經(jīng)心理評估；住院部主要負責常規(guī)治療和康復護理等臨床工作，并可協(xié)調(diào)全院病床周轉率，將臨床科室需要康復的患兒及時轉入我科進行早期康復治療。
4、擴大康復治療項目。
在康復科結構、體系、人員完善的基礎上，以特色?？频男问綌U大康復治療項目。開設0-3歲嬰幼兒潛能早期開發(fā)專科；開設對兒童時期較為有個性化、游戲化服務的兒童康復治療項目。
5、加大宣傳力度，多學科合作建立醫(yī)院的大康復，參與建立社會康復網(wǎng)絡。
面向醫(yī)院開設康復醫(yī)學專欄，定期開辦康復醫(yī)學講座，大力宣傳康復科開展項目和技術；面向患兒家長定期舉辦學習班、發(fā)放宣傳冊、圖文資料、音響制品等使家庭康復的作用得到良好的發(fā)揮；面向社會，圍繞康復科開展項目，通過報刊、電臺、電視臺等媒體宣傳兒童康復醫(yī)學的重要性和現(xiàn)實性，提高全民的康復意識。
6、繼續(xù)和省殘聯(lián)等相關政府部門聯(lián)手，對x地區(qū)兒童多重障礙進行調(diào)查研究、對兒童康復干預資源進行評估，為構建x地區(qū)兒童多重障礙干預康復體系提供可借鑒方案有效參與政府行為建立兒童康復管理、服務網(wǎng)絡，繼續(xù)參與社區(qū)康復工作的指導工作。
康復教師年終工作總結篇七
今年我們相繼出臺了《康復診療指南/規(guī)范》、《住院患者康復治療的相關規(guī)定》、《康復科病歷質量管理》、《康復科質量控制標準》、《康復科意外緊急處理預案》、《定期康復治療與訓練效果評定的標準與程序》、《華科大醫(yī)院康復醫(yī)學科患者知情同意書》等相關規(guī)定，讓全科所有工作人員都清楚科室的工作目標及個人的工作任務和工作要求，做到規(guī)范治療，避免差錯事故的發(fā)生。
1、堅持每周二科周會制度，以傳達周一院周會精神，讓科室全體職工了解醫(yī)院現(xiàn)階段的主要工作情況。
2、每半月組織一次科室業(yè)務學習，以病例討論和科室內(nèi)講課為主，學習了《bronnstrom》、《關節(jié)松動術》、《推拿手法》、《偏癱的社區(qū)康復》、《麥肯基療法》、《心肺復蘇》、《腦卒中吞咽障礙的治療》等。
3、每半年邀請外院知名教授來本科交流指導工作，今年月邀請了同濟醫(yī)院康復科劉雅麗教授來我科交流腦卒中的診斷與治療；12月邀請協(xié)和醫(yī)院康復科王剛主任來院交流指導“頸腰椎間盤突出的康復治療”。
4、積極外出學習與培訓，參加了院外各類新技術、新方法學習班21人次，其中包括《言語語言康復治療》、《神經(jīng)病學術年會》、《睡眠治療》、《肌內(nèi)效貼的應用》、《武漢針灸學會學術年會》、《頸腰椎間盤突出康復治療的新進展》《腦卒中新進展學習班》等。
5、我科有4名技師參加全國成人本科繼續(xù)教育學習。
1、引進bobath球，對腰椎間盤突出的患者進行康復運動訓練，以提高和鞏固康復治療效果。
2、引進肌內(nèi)效貼，主要用于運動性損傷的治療，調(diào)整肌肉表現(xiàn)、減輕疼痛、減輕水腫、增加關節(jié)活動度。不但增加了治療的'手段，而且提高了經(jīng)濟效益。
一年以來，我院病人每月都在增加，經(jīng)濟效益從每月1―2萬左右提升到三萬左右。目前，病人的總數(shù)達到康復科治療的上限，經(jīng)濟效益處于飽和狀態(tài)，經(jīng)濟收入達到一個瓶頸，康復科要想做大，首先要解決的是優(yōu)化病人結構，提高經(jīng)濟效益。
新的一年里，我們將繼續(xù)引進新的技術和項目：
1、與兒科合作，開展小兒自閉癥的治療；
2、與神經(jīng)內(nèi)科合作，開展抑郁癥、老年癡呆、睡眠障礙等康復治療。
康復教師年終工作總結篇八
在日常工作中，護理人員時刻牢記“以病人為中心”的服務宗旨，設身處地為病人著想。
為了使管理更加規(guī)范化和專業(yè)化，我們堅持做到周周有計劃、月月有小結。嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，無差錯事故發(fā)生。嚴格消毒、滅菌、隔離措施的落實、管理和監(jiān)測。
隨著人們法律意識的提高，新醫(yī)療事故處理條例的頒布，如何在護理服務中加強法制建設，提高護理人員法制意識，已成為護理管理的一個重要環(huán)節(jié)。
定期督促檢查醫(yī)療安全，重點加了強節(jié)前安全檢查，增強醫(yī)務人員防范意識，杜絕事故隱患。
按照省護理文件書寫規(guī)范，及時修訂完善了各種護理文件質量標準及考核項目，檢查考核中均嚴格按照標準打分。
護理人員是與病人接觸最多、最早、最密切的工作者，護理人員的素質和形象，直接影響醫(yī)院形象。
1、護理組首先從業(yè)務素質抓起，培養(yǎng)護理人員有一套過硬的業(yè)務技術，使病員放心，促醫(yī)院振興。
2、規(guī)范護理人員著裝、要求文明用語，接聽電話規(guī)范，讓護理人員以端莊、和藹、親切、大方的形象和飽滿的精神面貌投入工作中，用文明禮貌的語言熱情接待病人，為病人提供滿意的服務。
3、繼續(xù)加強主動服務意識，貫徹“以病人為中心”的思想，讓護理人員改變思想，提高認識，及時滿足病人的要求，不斷改善服務態(tài)度，提升護理服務質量，注重護患溝通，從單純的責任制護理轉換到了以人性化護理為中心的整體護理。
1、為優(yōu)化各班職責，合理利用人力資源。
2、在實行量化考核中，護理人員積極參與新方案，增強了工作的積極主動性，培養(yǎng)勇于奉獻，熱愛集體的精神。
一年中存在問題主要有以下幾個方面：
1、護理管理者的業(yè)務及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識欠佳。
2、護理人員積極進取的精神還未充分調(diào)動起來，經(jīng)常是被動地去做。
3、科研工作是護理管理的薄弱項目。
4、護理人員整體工作能力還有待提升。
5、流程及問題管理工作不到位。
20xx年，護理工作將借醫(yī)院評審“二乙”之風，向一個制度化、規(guī)范化、科學化的發(fā)展軌道，立足大局，扎實工作，務實創(chuàng)新，提高護理工作質量，提高護理管理能力，提高護理勞動效率，提高護理工作的落實力，將護理工作做好、做細、做實，努力實現(xiàn)護理工作在新一年中有新突破、新跨越、新提升、新效果，為骨科醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展，為等級醫(yī)院的評審達標做到理想的成績。
康復教師年終工作總結篇九
“高效課堂”充分體現(xiàn)了新課改教學理念。課堂是一個舞臺，人人自由，充分展示自我，我成功、我快樂。教師起引領作用，改變傳統(tǒng)教學模式，還課堂于學生，使學生在快樂中學習。高效課堂的實質應重點專注于學生能否在課堂教學中進行積極的、有效的學習。
下面就結合我校的課堂教學活動，我簡單談一下自己的幾點體會和感悟：
學生只有在課堂上真正擁有了時間和空間，才能真正落實學生的主體地位，才有可能是自主學習。 “把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主平等，讓老師學生在校園里自由呼吸！教育就不會有多少問題”。由此，我聯(lián)想到我們的課堂教學，盡管并不完全是老師“滿堂灌”，但是學生并沒有完全地參與到課堂的教學中，只是被動地聽。這樣就大大地助長了學生對老師的依賴心理和懶惰心理。因此，在以后的課堂教學中，我們教師應積極調(diào)動學生的學習興趣，讓學生大膽地講，大膽地說，讓學生積極地參與到學習當中，在“動”中學。我們教師的任務并不僅僅為教給學生知識，更重要的是教會學生如何學習，只有這樣，才能實現(xiàn)我們新課改的目的！
反思自己的課堂教學，我認為：下一步的一項非常重要的任務，就是想盡一切辦法挖掘學生們的潛能，讓他們的潛能在課堂上得以釋放。
課堂上鼓勵每一位學生都要參與討論，盡量給更多的孩子以表現(xiàn)的機會，特別是性格內(nèi)向和學困生，為此課堂上，教師并沒限制學生發(fā)言的機會，大家可以主動爭取發(fā)言，目的是讓更多的學生參與到課堂中來。學生的學習有了興趣，就有了熱情，有了熱情學習成績自然也就上來了。我覺得今后我們的課堂要加強師生間的情感交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng)造一種群體的感情氛圍，使師生產(chǎn)生共鳴。今后在課堂上，注意到用自己真誠的心，親切的教態(tài)來組織課堂，來感染每一位同學，并且要潛移默化的教育孩子如何做人，如何做事，做到“學高為師，身正為范”。
教師為主導，學生為主體，把課堂真正的還給了學生。老師真正輕松了嗎？不是的。因為“功夫在課外”，老師的任務更重了。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，教師的精心備課準備，充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶著學的氛圍之中。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
回想我們的課堂，有時學生動起來了，大多數(shù)是形式上的花樣翻新，而不是內(nèi)涵的真正變化。我們要立足本土，因地制宜，不搞形式，盡心備課，讓學生們的潛能在課堂上超常的釋放出來，讓學生們的思維在課堂上動起來，學生的靈感生發(fā)出來，課堂精彩起來。
高效課堂是每位教師不斷追求的一個重要目標，什么樣的課堂是高效課堂，不同的人可能有不同的看法。怎樣去做才能使課堂高效，這也是我們每位教師永恒的追求。根據(jù)多年的教學實踐，略談幾點粗淺的看法：我認為一節(jié)可以稱得上高效的課，必須達到：
在教學活動中，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，實現(xiàn)特定的教學目標。換句話說就是課堂上的每一分鐘，都得盡其所用。使所有的學生都有收獲，都有提高。使每個學生在知識、技能、方法與情感、態(tài)度、價值觀等多方面都能有收獲。我認為：構建高效課堂兩個核心的因素就是教師和學生。
要構建高效的課堂，充分用好這四十分鐘的每一秒，充分的課前準備就顯得非常重要了。因為我們不能由于自己預設得不充分、目標掌握得不明確，對于課堂即時生成調(diào)控不力而浪費時間。在備課的階段我們教師就必須多下功夫，熟練把握教情和學情，注意教學中的取舍，努力減少無效勞動，做到“四個到位”：精心備課到位，準確講解到位，能力訓練到位，學法指導到位。確保上課不打無準備之仗。上課中，經(jīng)師生碰撞，你再把發(fā)現(xiàn)的問題及時調(diào)整；課后更要備“課后課”，發(fā)現(xiàn)問題，就要想一下：為什么會產(chǎn)生這些問題？有沒有必然的規(guī)律，是自己的問題，還是學生的問題，分析一下，記下來，不管是什么情況，就像拍照片一樣。積累多了之后，再來集中總結。這樣通過課堂反思與課堂教學的有效結合，一節(jié)完整的課才算備好，也才能促進課堂效率的提高。特別是我們將備課這一日常教學工作通過準備、實踐、再加上反思解決就上升到了教學研究的高度，很自然的也就實現(xiàn)了教研與備課、上課的有效統(tǒng)一。
只要能讓學生的思維總處于活躍狀態(tài)，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉化為能力，我認為就是一節(jié)高效的課，成功的課。怎樣才能讓學生的思維總處于活躍的狀態(tài)呢？這就需要我們教師進行課堂調(diào)控，設計適當?shù)膯栴}激發(fā)學生的探索欲望，牽引學生的思維處于活躍狀態(tài)。
教師要善于根據(jù)具體教育情景，靈活運用各種教育方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才。在組織課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，教師要時刻牢記學生才是課堂的教學中心，要精心設計能調(diào)動學生課堂學習主動性的方法。激發(fā)學生的興趣，促進三維目標的全面達成。
比如：啟發(fā)興趣，會讓課堂變得生動活潑。質疑交流，會讓課堂變得有理有趣。提倡合作探究，會讓課堂變得融洽愉悅。運用現(xiàn)代教學手段，會讓課堂變得豐富直觀。
不同的教師有自己不同的教學方法，同一節(jié)課，同一篇課文，不同的教師，教學方式方法不同，教學效果也不一樣，至于采用何種方法最適合，這就需要教師在日常上課時不斷探索。這樣才能最大程度地達到高效。
俗話說：“予人以魚，惠其一時，授之以漁，惠其一世”。教師在注重傳授知識的同時，還應注重學習方法的指導?？茖W的學習方法能為構建高效課堂提供重要的保障。為了教會學生會學，我們要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產(chǎn)生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生勤于思考的習慣。
課堂要面向全體學生，面向全體學生，才能大面積提高教學質量。而要真正做到面向全體學生，就必須徹底拋棄一刀切，實行分層次教學。對不同層次的學生，根據(jù)他們的起點不同，提出的要求也就不同，這樣才能使他們在各自的起點上都有提高。因此培優(yōu)補差顯得尤為重要，教師要對每位學生有普遍的關注。采取適當?shù)募顧C制。比如：
（1）要經(jīng)常用目光或微笑與學生交流，這是實現(xiàn)普遍關注的前提。
（2）要用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關注。要把學生每一點的積極性，每一點的熱情保護起來，讓他生長起來，壯大起來。
（3）要用提問或允許回答問題來表達你的關注。不經(jīng)意的允許能滿足學生的被認可感，滿足學生被承認的需要。
要構建高效的課堂，就要把課堂還給學生，教師成為學生自主學習的引導者。這也是新課標下，“以教師為主導，學生為主體，發(fā)展為主線”的新的教學理念。抓學生主體作用，教師應該擺正位置，只起引導的作用。教與學的過程中不是老師教了什么，關鍵是學生掌握了什么。因此，教師應該思考的問題是如何讓學生掌握一定的自主的、發(fā)現(xiàn)式的學習方法。怎么引導學生呢？課堂上我們不能不講，也不能一講到底，那太累了。所以從實際出發(fā)，根據(jù)教材內(nèi)容、特點、知識結構，編寫各具特色的導學案還是比較實用的。編導學案要注意：講授新課，必須注重基礎知識的掌握。復習課，必須注重知識的整體、系統(tǒng)性及運用能力，而對于新授課來說則應注重基礎、注重規(guī)范、注重技能?？傊瑥土曊n要體現(xiàn)知識主脈，體現(xiàn)規(guī)律方法，體現(xiàn)能力的培養(yǎng)，新授課的教學則應體現(xiàn)基礎技能、體現(xiàn)規(guī)范與反饋、體現(xiàn)以學生為主體。
學生課前預習好了，聽課才能有的放矢，會抓住重點、難點。預習不是只看看書本，重要的是思考一些問題，查找一些資料，想一想為什么？這樣行嗎？等等一些問題。學生預習到位了，課堂效果自然就好了。
上課要求學生做到認真聽講，積極動腦思考，敢于發(fā)表自己的見解，大膽質疑。重點的內(nèi)容要勾畫，書本上沒有的要記在空白處或筆記本上。要集中精力緊緊圍繞老師的講課思路用心學習。
堅持先復習后做題，復習是鞏固和消化學習的重要內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學的知識認真復習一遍，該記憶的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。
康復教師年終工作總結篇十
在院領導的正確領導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持以人為本，全體醫(yī)務人員齊心協(xié)力，克服困難，圓滿完成了各項工作，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益，為了總結經(jīng)驗，克服不足，以利今后更好的開展工作，現(xiàn)將工作總結如下：
一、20xx年在科職工的共同努力下，業(yè)務工作取得顯著進步。1-11月收治收治門診病人超過1000人次，針灸、推拿、理療、體療等總治療人次達1000余人次。較去年均有顯著增幅。
二、醫(yī)療業(yè)務工作管理我科職工共3人，全體成員積極學習鉆研醫(yī)療技術，提高醫(yī)學醫(yī)藥業(yè)務素質，全科工作秩序協(xié)調(diào)，對就診患者熱情接待，精心診治，醫(yī)德、醫(yī)風、執(zhí)業(yè)行風良好，醫(yī)療技術過硬，我科在患者的心目中有很好的信譽，在診治過程中，不僅對一般常見病，多發(fā)病有很好的療效，而且對不少疑難雜癥也有獨特的治療經(jīng)驗。
三、安全醫(yī)療，嚴防差錯事故我科在嚴格工作紀律的基礎上，要求醫(yī)務人員嚴格遵守各項技術操作規(guī)程及查對等醫(yī)療核心制度，對病患者的健康負責，杜絕差錯事故發(fā)生。
四、加強思想政治學習，提高思想覺悟為了提高職工的思想政治素質，我科加強學習政治思想及醫(yī)院各種規(guī)章制度。職工經(jīng)過政治思想學習，大大提高了思想政治覺悟，能夠自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項院內(nèi)規(guī)章制度。
五、不足之處及以后工作展望。
1、由于醫(yī)院規(guī)模及資金等多種原因，我科治療區(qū)偏小，治療床位過少，硬件建設更新進度較慢，康復場地及器材極度缺乏，導致發(fā)展?jié)摿Σ蛔?，急須進一步不斷完善、加強硬件建設，購進康復治療設施及器材，提高中風后遺癥等老年病的康復治療及外傷截癱、小兒腦癱等疾病的康復治療水平及能力，做大做強現(xiàn)代康復治療業(yè)務。中醫(yī)藥技術資源及業(yè)務用房、設施設備等硬件配置不足，使針灸、康復科的設置及業(yè)務的開展明顯受限。
2、中醫(yī)藥學術發(fā)展相對滯后、中醫(yī)人員科研意識，創(chuàng)新能力仍須加強;相對于中醫(yī)針灸、推拿等傳統(tǒng)療法，缺乏康復專業(yè)技師，成為制約我科業(yè)務發(fā)展的瓶頸。
3、中醫(yī)預防、保健、康復、養(yǎng)生、治療未病的理念未能充分發(fā)揮優(yōu)勢。
4、須進一步加中藥、針灸、推拿、體療等各種治療的合理配合運用。
總之，我們將以提高人員素質為基礎，以加強建設為內(nèi)容，以減輕患者負擔為目的，注重繼承發(fā)揚中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，進一步理清思路，明確責任，努力提高中醫(yī)藥學術水平和防病治病能力。
康復教師年終工作總結篇十一
20xx年，我院腦癱康復基地在省民政廳及“明天計劃”辦公室的大力指導和幫助下，牢固樹立全心全意為孤殘兒童服務的宗旨，我院充分發(fā)揮腦癱康復訓練示范基地的作用，堅持“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早治療”的原則，規(guī)范流程，強化管理，利用有效資源，整合社會力量，盡力挖掘和激發(fā)每個孤殘孩子的最大潛能，為孤殘兒童回歸家庭創(chuàng)造條件。現(xiàn)將具體工作總結如下：
自20xx年10月至20xx年11月底，株洲基地康復本院兒童32人次，外院兒童1人次，康復有效率90%，為腦癱患兒配置矯形器具9人次，輔助器具20人次。培訓本院工作人員36名，寄養(yǎng)家長23名。其他福利機構人員12名，非福利機構10名。
（一）注重人才培養(yǎng)，加強隊伍專業(yè)化建設。
注重人才，尊重知識，創(chuàng)造以人為本的工作環(huán)境，是基地一直以來秉持的作風?；噩F(xiàn)有康復技術人員8名，另配有中級職稱醫(yī)生1名，護士3名，康復祖母2名。現(xiàn)基地開展運動治療、言語治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)康復、理療、感覺統(tǒng)合、水療、多感官，共8種療法。
為提升人才隊伍的專業(yè)技能水平，基地采取“引進來”和“走出去”方式，不斷促進康復人才專業(yè)成長。今年1月，我院派出兩名康復師，前往暨南大學附屬第一醫(yī)院進行為期一周的言語理論與實踐學習。4月，我院克服資金困難、采取購買服務，與北京春暉博愛兒童救助公益基金會建立合作—康復師能力建設，每個季度由專業(yè)團隊結合我院情況對康復人才進行培訓教學。培訓采取理論與實操相結合，在培訓初期更是組織全院工作人員參與培訓。基地還多次組織康復團隊參加株洲康復協(xié)會和株洲市中心醫(yī)院、株洲市特殊教育學校組織的醫(yī)療康復教育培訓。同時，基地繼續(xù)實行內(nèi)部培訓計劃，一是由基地主任負責，每周五下午組織專業(yè)業(yè)務能力學習，探討案例，共同解決在工作中遇到的難題、難點；二是康復人員對院內(nèi)相關崗位的工作人員開展專業(yè)知識培訓，通過定期下班組去家庭的方式，為院內(nèi)一線護理員、家長、教師、寄養(yǎng)家長多次開展腦癱及需康復兒童護理方面的知識培訓。
（二）采取多種辦法，提升康復對象有效率。
今年以來，基地整合資源，讓每一間治療室都發(fā)揮應有作用，再次配備了兒童訓練樓梯、站立架、訓練床等基礎訓練設施，更是先后配置了吞咽神經(jīng)和肌肉電治療儀、痙攣肌低頻治療儀、言語功能檢測處理系統(tǒng)等先進儀器。為使兒童在家庭、教室能保持良好的坐位，基地康復團隊進行評估后申請配置了10臺坐姿矯正椅、30把梯背椅。為加強訓練效果，還根據(jù)兒童不同的康復需求，因人而異制定康復訓練計劃并及時調(diào)整。
一是積極密切聯(lián)系院內(nèi)特教、養(yǎng)育、類家庭等部門。從7月開始由基地康復人員對孤殘兒童進行綜合評估，為52名兒童制定一日流程，確保孩子全天候都能得到不同方式的康復，一日流程根據(jù)孩子的能力設定不同的生活內(nèi)容和短期目標，每3個月評估一次，并每周與老師家長聯(lián)系，分享孩子的近況。當孩子能力達到預設定目標時，基地工作人員將及時對他進行重新評估與設定更高的目標。年紀小的孩子側重運動功能、認知、感知覺的發(fā)育，年紀偏大的孩子則側重自我管理和技能學習，為今后有機會走出福利院打下基礎。
二是注重患兒的個性化康復護理和心理發(fā)展，如唐氏綜合征患兒賀友慧，她行走能力較好，能聽的簡單的指令，但精細功能欠佳、日常生活能力都需要家長照顧，我院康復團隊給她制定了詳細、專業(yè)的康復訓練項目，剛開始友慧進步的特別慢，但經(jīng)過一季度的康復訓練，友慧情況大為好轉，并在今年6月被美國一戶家庭收養(yǎng)，開啟她新的生活。腦癱患兒陳含玉，剛開始肌張力極低，對外界也沒有任何反應，大家都認為她不可能坐穩(wěn)，經(jīng)過3年的康復長跑，含玉現(xiàn)在能獨走10米以上，可以聽懂日常簡單的指令，康復團隊對含玉下一步的計劃是認知能力能大幅度提高，可以去外面學校上學。
（三）一切為孩子，堅持寄養(yǎng)家庭的探訪工作。
一是基地每月堅持派2名康復師協(xié)同醫(yī)務、養(yǎng)育、綜合部門專業(yè)人員前往曲尺、黃塘寄養(yǎng)點進行家庭探訪和康復篩查，并詳細記錄兒童的生活和身體功能情況，對具有康復價值的兒童，經(jīng)多部門聯(lián)合評估，即時接回基地康復訓練，以發(fā)揮殘障兒童的最大潛能。
二是對兒童寄養(yǎng)家長開展康復知識的培訓及宣傳，使家長們充分認識到康復訓練對腦癱兒童的重要性，并使康復訓練潛移默化的滲透到殘障兒童的日常生活每個細節(jié)，大大加強康復訓練的有效性。
（四）拓展合作，多資源共享，共同進步。
我院繼續(xù)與株洲市中心醫(yī)院、株洲康復協(xié)會、株洲市佳滿康復醫(yī)院等進行交流合作。截止目前，中心醫(yī)院康復科共為我院86人次兒童進行了評估并制定訓練目標，為我院康復師提供了多次見習和培訓的機會。10月，基地在省“明天計劃”辦的支持下，由株洲市佳滿康復醫(yī)院為我院兒童進行康復器具篩查，最終為9名兒童配備矯形鞋。同時，基地先后為院內(nèi)20名兒童配備輔助器具。通過多方合作，極大的提高了基地的康復技術力量，進一步推進了康復訓練工作的發(fā)展。
1、因人員流動，基地康復人員工作量大大增加，且都為臨聘人員，工資待遇偏低，導致人才少量流失，需進一步引進專業(yè)技術人員。又因沒有引進康復醫(yī)生，康復評估工作只能通過與醫(yī)療機構合作的形式，引用外力來進行康復評估和技術指導。
2、今年基地康復技術人員外出學習的機會減少。作為株洲地區(qū)唯一一所兒童社會福利機構，基地現(xiàn)有專業(yè)技術人員大多較年輕，在兒童康復訓練上沒有豐富的經(jīng)驗，任需不斷提高康復人員的專業(yè)技能，以確?？祻托Ч头召|量。
3、護理員、家長的職責需改進，現(xiàn)階段更多體現(xiàn)在生活照護，沒有參與到康復護理中來。
三、下一步工作思路。
1、加強基地的專業(yè)隊伍建設，加大基地培訓力度，充分利用社會資源，通過學習培訓、組織參觀、內(nèi)部自我學習等方式，學習新知識、新技能，提升基地的康復技術水平。
2、繼續(xù)和康復權威醫(yī)院或機構建立合作關系，聘請經(jīng)驗豐富的康復專家來我院開展培訓和指導。
3、整合康復基地與院內(nèi)特教中心、養(yǎng)育中心、類家庭的資源，實現(xiàn)康教養(yǎng)育一體化，爭取人人享有康復教育的權利。
4、加強基地文化建設，將每間治療室進行環(huán)境改造，為腦癱兒童提供一個溫馨、舒適、安全的康復環(huán)境。
康復教師年終工作總結篇十二
在xx區(qū)xx社區(qū)衛(wèi)生服務中心xx主任的領導下，在xx副主任、xx副主任的關心及支持下，我中心為切實推動基層中醫(yī)藥康復事業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮中醫(yī)藥康復特色，充分落實社區(qū)中心六位一體的服務方式，做到社區(qū)人人享有康復。
20xx年度中醫(yī)康復科圓滿的完成了這一年的工作任務?，F(xiàn)將20xx年度中醫(yī)康復科整體工作情況匯報如下：
中醫(yī)康復科為積極響應和貫徹《xx省推進中醫(yī)藥強省建設行動綱要（20xx—20xx年）》，提升基層中醫(yī)藥服務能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在基層衛(wèi)生服務中的特色與優(yōu)勢，保障和滿足城鄉(xiāng)居民中醫(yī)藥服務的迫切需要。中醫(yī)康復科積極開展中藥、針刺、推拿、火罐、艾灸、溫針、梅花針、耳穴、穴位注射、刮痧、熏蒸、熱熨、穴位埋線、刺絡放血、小兒捏脊、挑治等中醫(yī)特色治療及現(xiàn)代康復治療相結合的特色診療項目。大大加快了基層中醫(yī)藥適宜技術推廣和應用。
中醫(yī)康復科共有x名醫(yī)務人員，其中x名醫(yī)師，x名治療師，x名護士。其中碩士研究生x名。我科人員積極參加中心內(nèi)部開展的醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務培訓多次，內(nèi)容包括適宜技術、適宜技能、基本公共衛(wèi)生知識培訓，強化醫(yī)療質量和安全。規(guī)范開展常見病、多發(fā)病診療活動，優(yōu)化診療流程，注重醫(yī)療質量和醫(yī)療安全，強化合理用藥等，大大提高了中醫(yī)康復科工作人員的綜合素質，并派xx參加為期xx個月的xx市康復人員培訓班，全面提升了我科醫(yī)務人員業(yè)務能力。
中醫(yī)康復科積極開展“治未病”工作，對社區(qū)居民進行體質辨識，飲食、運動等方面的健康指導；開設有中醫(yī)全科、中醫(yī)婦科、中醫(yī)兒科等特色專科。我科20xx年x月x日到20xx年x月x日中心總共接診治療了門診病人x人次，其中中醫(yī)門診人數(shù)：x人次，占門診總人數(shù)：x。20xx年中醫(yī)門診人數(shù)與去年同期增長：x。中醫(yī)門診總收入：x元。
中醫(yī)住院人數(shù)x人，住院總費用：x元。
中醫(yī)康復科20xx—20xx總收入x元（含門診、住院），與去年同期相比增加：x，開展天灸全年要求達到x人。
20xx年度中醫(yī)康復科定期下鄉(xiāng)到居（村）委開展義診，健康咨詢，體質辯證等活動。中醫(yī)康復科舉辦4次中醫(yī)藥健康知識講座；開展3次以上公眾中醫(yī)藥健康咨詢活動；并深入社區(qū)張貼中醫(yī)藥健康內(nèi)容的宣傳欄，將宣教資料派發(fā)到居民手中，引導社區(qū)居民學習和掌握中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識。
對健康行動有困難的社區(qū)群眾實行定期對口幫扶開展社區(qū)居民中醫(yī)康復家庭病床；對社區(qū)內(nèi)的育齡婦女、孕產(chǎn)期婦女開展優(yōu)生優(yōu)育、生殖保健和孕產(chǎn)婦保健的中醫(yī)康復宣教工作；對0—6歲兒童開展健康發(fā)育成長中醫(yī)康復參與指導幫助；對老年人及慢病患者如高血壓，糖尿病，老年性骨關節(jié)病，老年慢支等做到防治相結合，以提高老年人的生活質量，延長其壽命。
為進一步推進醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作風建設，踐行醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，營造廉潔行醫(yī)執(zhí)業(yè)環(huán)境，構建和諧醫(yī)患關系，按照中心統(tǒng)一要求，中醫(yī)康復科住院病人，自20xx年x月x日起，開展和住院患者簽署《醫(yī)患雙方不收和不送“紅包”協(xié)議書》工作，并將醫(yī)患雙方簽署的`協(xié)議書納入病案管理，按照有關規(guī)定做好歸檔和保存等工作。樹立良好的行業(yè)形象。
以中心與群眾建立穩(wěn)定、互信、契約式服務關系為原則，構建有序、有效的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，完善合理分級診療模式，建立基層醫(yī)療衛(wèi)生機構首診、雙向轉診機制，為群眾提供主動、連續(xù)、綜合、個性化的服務，基本滿足群眾的健康管理需求。中醫(yī)康復科全體人員積極響應中心領導的號召，配合公衛(wèi)部門開展以大網(wǎng)格化管理團隊服務為支撐、即社區(qū)醫(yī)務人員和公共衛(wèi)生醫(yī)務人員分工協(xié)作，積極開展上門建立居民健康檔案，開展家庭醫(yī)生簽約服務，慢性病隨訪等工作，對簽約對象實施健康管理。為城鄉(xiāng)居民提供簽約式、團隊式、個性化、有價值的優(yōu)質服務，有效促進“基層首診、分級診療、雙向轉診、有序就醫(yī)”格局的形成，探索建立有序、有效的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。
在中心各級領導積極支持下，經(jīng)過努力，在業(yè)務、廉政方面做了一些工作，取得了一些成績，中心康復科已邁入良性發(fā)展軌道。與此同時，也清楚地意識到，我科在發(fā)展過程中仍面臨著許多困難和問題：
1、專業(yè)水平有待進一步提升：醫(yī)療人才隊伍建設有待完善，職工素質、業(yè)務水平等方面有待提高。提高醫(yī)護人員執(zhí)業(yè)技能、規(guī)范技術操作等方面仍需努力。
2、服務態(tài)度有待改善：為促進良好醫(yī)患關系，消除醫(yī)患矛盾，增強醫(yī)務人員的服務意識，與患者的溝通能力及技巧。提高醫(yī)務人員主動服務意識和工作積極性，從“要我做”轉變?yōu)椤拔乙觥薄拔乙眯淖觥钡闹鲃臃找庾R。
康復教師年終工作總結篇十三
20xx年，我中心社區(qū)衛(wèi)生服務工作穩(wěn)步前進通過不斷努力我護理站全體護理人員在基本醫(yī)療護理基礎上逐漸熟悉并掌握社區(qū)護理工作，樹立全科護理理念，社區(qū)衛(wèi)生服務工作順利展開，取得了一定成效。
基本醫(yī)療護理方面，我護理人員依舊堅持及患者所及，想患者所想的人性化護理服務理念，端正醫(yī)德醫(yī)風，樹立良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，并狠抓業(yè)務，提高技能，基本護理操作合格率達100%，累計住院患者302人，觀察床xx34人次。比去年提高百分之十，我們的服務和技術也得到了大多數(shù)患者的認可和好評。
根據(jù)公共衛(wèi)生工作的要求我們組建包區(qū)域小組重點管理南薰居委和古莊村委公共衛(wèi)生工作的執(zhí)行和督導。深入社區(qū)建立居民健康檔案，進行健康教育的宣傳，每季度一次慢病隨訪工作有條不紊的進行。并本年度慢病及老年人體檢工作進行有序，已完成古莊村體檢64人，南薰居委體檢22人。并盡我們的努力與居民之間建立良好的互動平臺，把我們的聯(lián)系方式告知居民，隨時隨地回答居民的健康問題，得到了好評。
在中心統(tǒng)一調(diào)配下我們積極配合疾控科通過電話通知，督導等形式完成麻疹的篩查并全程配合完成接種工作。
后半年，經(jīng)院方聯(lián)系我科護理人員相繼被派往上級醫(yī)院進修學習，在我們自己的崗位上學以致用，也提高了自身的業(yè)務素質。
我科護理人員認真執(zhí)行中心各項規(guī)章制度，積極參與各類培訓學習以提高自身素質，以后我們也將一如既往，忠于職守，愛崗敬業(yè)，更好的服務于社區(qū)居民。
康復教師年終工作總結篇十四
對于全科室頂著數(shù)量巨大，對慢性病的短期療效的迫切追求的雙重壓力，并且在科室間的配合協(xié)調(diào)未能充分達成的條件下創(chuàng)造這一切，我個人認為是十分不易的。大家付出的不僅僅是辛勤的汗水，還有對于醫(yī)院的責任、對于未來的希冀、對于自我發(fā)展的期待。當然，看到成績，看到艱辛，我們更應該看到這半年來涌現(xiàn)出的問題、缺失、教訓?？偨Y起來有以下幾點：
康復科的傳統(tǒng)的中醫(yī)外治法，包括針灸、推拿、火罐、刮痧、艾灸等等，都屬于物理療法，也被稱為綠色療法，但這并不意味著它是絕對安全的，如果責任感缺失，大意馬虎，也可能釀成大禍。這要求我們每個人都要樹立起高度的責任感和安全意識，頭腦清醒，行事認真，有始有終。同時要細心關愛每一位患者，只有責任和愛，并且嚴格按照醫(yī)療規(guī)范操作，謹慎細節(jié)，方可杜絕一切差錯事故。
救死扶傷，解除病患之疾苦，是醫(yī)者的神圣職責，康復科的工作亦是相同。不能因為我們所治多為慢性病，難以根治，就不以為然?？剖颐恳晃会t(yī)生，都必須有這樣精益求精的追求，不斷學習，不斷總結，開誠交流，互相促進、提高，努力打造質量第一、服務第一的品牌科室。
醫(yī)院建院時間不久，管理模式有待進一步理順，科室之間協(xié)調(diào)合作有待進一步規(guī)范。但6月醫(yī)保檢查給了我們一次深刻的教訓，說明這樣的事情已經(jīng)刻不容緩，大家必須抓緊時間，下大決心把許多工作落實、抓好，理出一套合乎各類各級要求又行之有效的管理模式，這樣工作才能夠協(xié)調(diào)有序開展，減少大家在時間和精力上的不必要的浪費，真正做到向管理要效率、向管理要效益。
康復科的問題，我覺得最重要的還是要建立嚴格的會診制度，康復科下醫(yī)囑、與醫(yī)囑同步完成治療單的簽署和歸入病歷。當然，科室與科室之間要隨時保持良好的`溝通，充分發(fā)揮團隊合作精神，為醫(yī)院的明天個人的前途而共同努力！
一個健康發(fā)展的科室內(nèi)部也必須有一個很好的管理模式，但之前在醫(yī)患數(shù)量嚴重配比不足的矛盾下，每天忙忙碌碌，因故一直未能得到更好的解決。
思慮數(shù)月，權衡各方利弊，建議康復科上班制度行政化，每周五天半時間，周六下午和周日休息。醫(yī)生數(shù)量保證四名，分為兩組，分別對兩個科室患者進行治療，醫(yī)生沒有換班之苦，能夠堅持為對應的患者施治，責任也更能落實到位，工作量也相對容易統(tǒng)計?；颊咭恢苄菹⒁惶鞂τ谠黾又委煹拿舾行裕岣忒熜б彩欠浅？陀^和必要的。無形當中，也可以節(jié)約諸如水電等成本，還能緩解患者對康復理療完成又尚未出院或者對于康復次數(shù)的糾結等不良情緒。
有歌詞曰：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。所以在前進的道路上，我們的波折是損失，是教訓，也是一次成長的機會。愿全院同氣，深刻總結、尋求思路、理順關系，共同開創(chuàng)醫(yī)院美好的明天！
康復教師年終工作總結篇十五
年初認真學習辦院方針、xxxx年工作要點及責任目標，并對創(chuàng)新思維轉變觀念及主人翁精神的進一步深入討論，并深入學習實踐科學發(fā)展觀，轉變了觀念，統(tǒng)一了思想，提高了認識，鼓足了干勁，樹立了全心全意為人民服務的思想,緊緊圍繞xxxx年工作要點，堅持?？平ㄔO不動搖，認真落實責任目標，目標明確，信心十足。
我們積極宣傳推介科室，提高?？圃谏鐣系闹?，是病人認知我們。充分利用多種形式如：宣傳頁、名片、網(wǎng)絡信息、到社區(qū)宣傳等，并結合我院實際深入宣傳我院我科的業(yè)務范圍，?？圃O備，專業(yè)技術以及開展的新技術，新項目，新業(yè)務等，增強了醫(yī)院、科室的整體知名度和部分專家名醫(yī)以及專科專病的知名度，為醫(yī)院的業(yè)務發(fā)展起到了較大的推動作用。今年三月份本科室全體職工犧牲全月星期天休息時間，到社區(qū)、居民住宅區(qū)貼宣傳頁1000余份，針對性發(fā)短信1000余條，到醫(yī)院、診所聯(lián)系業(yè)務等，收到了明顯的效果，使偏癱康復科病人遍及豫西金三角地區(qū)。
在全體醫(yī)護人員中推行以“尊重、關愛”為主題的和諧文化建設。圍繞以“感動”為核心的服務理念，開展親情化，個性化服務模式，營造醫(yī)患一家親的溫馨環(huán)境。開展“假如我是一個病人”的討論活動，通過學習討論，極大的改善了大家的服務態(tài)度，待病人如親人，急病人所急，想病人所想，使病人到醫(yī)院就像到了自己家一樣，非常溫暖。堅持以病人為中心，以病人需求為導向，以病人滿意為標準，提供親情化服務，精細化服務，便捷化服務。如病人入院后，熱情接待，態(tài)度和藹，微笑服務，給病人端一杯茶，送一個包，把病人送到干凈整潔的病房，為病人認真檢查、評定并科學制定康復治療方案，陪同病人辦出入院手續(xù)，送一個醫(yī)患聯(lián)系卡，出院后隨訪，健康干預等。加強醫(yī)患溝通，注重診療溝通，情感溝通，意見溝通，并注重溝通效果。由于服務周到，態(tài)度好，使病人非常滿意。如偏癱康復科推出意見薄，放在康復治療大廳，并定時收集患者及家屬對本科室的意見，好的繼續(xù)發(fā)揚，批評意見及時改正，對科室有指導性的意見給予表揚，患者非常感動;由于服務好，業(yè)務技術高，康復效果明顯，他們把患中風偏癱的鄰居或親屬介紹到我科康復治療。由于本科的特點，治療項目多，人員相對不足，一部分治療項目一對一治療，每人都是一專多能，一職多用，平時康復治療病人多，治療項目做不過來，為了滿足病人的康復治療需求，他們經(jīng)常加班加點，不怕臟、不怕累，累的背疼腰酸，但他們毫無怨言，pt治療師每天晚上有時加班到九點，每天加班時間累計約三小時之多;護士長工作更忙，活多事雜，但她兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言;有的職工帶病工作，好人好事層出不窮。
本科室加強業(yè)務學習，不斷充電，進修深造，積極參加國內(nèi)高級康復培訓班及學術會議，網(wǎng)絡教育，成人高等教育，以及科室組織學習，自學等。本科室有五人參加成教學習，二人到河南中醫(yī)學院一附院進修深造。通過學習掌握了國內(nèi)外本?？频淖钚录夹g動態(tài)，是他們的業(yè)務技術水平有了進一步的提高，成為本專業(yè)的業(yè)務骨干。由于宣傳到位，服務熱情周到，技術水平過硬，偏癱康復科病員從數(shù)量到質量都有顯著的提高，從去年的住院床位十余人增加到現(xiàn)有的二十余人，最多達三十人;病員質量上從去年住院病人絕大部分5—xx年偏癱史，逐漸過渡到今年絕大部分偏癱史在6個月內(nèi)，一部分病員急性期過后就來我院偏癱康復科住院康復治療，優(yōu)質病員多了，有的病人住院還得提前預約。
今年加大對中風后遺癥的康復，引進了德國進口言語吞咽治療機、腦功能治療儀等，在保證療效的基礎上，積極尋求新的康復治療方法，總結臨床經(jīng)驗，增加了病人的康復效果。
積極參與學術及文化活動，組織舉辦全院學術講座和服務心得、經(jīng)驗交流各一次，開展學術活動十二次。寫論文十七篇，科主任、護士長均有博客、qq，每月更換一次，每個職工寫作主人翁精神、?？平ㄔO、科學發(fā)展觀等方面文章二十六篇，掛貼與職工園地，并整訂成冊，活躍了職工文化生活。
狠抓醫(yī)療質量管理措施的落實，認真落實醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)范，制訂了康復流程及業(yè)務建設方案，并嚴格遵照執(zhí)行，規(guī)范操作，掌握了本專業(yè)基本理論、評定方法及治療技術，掌握本專業(yè)國內(nèi)外最新技術動態(tài)及先進康復治療技術，積極開展新技術、新項目、新療法。運用中西醫(yī)結合及多種現(xiàn)代化醫(yī)學科學技術，對病人積極康復治療，恢復提高了患者的功能活動能力，提高了生活質量，深受患者的好評，提高了?？频耐吧鐣闹?，也明顯提高了科室的經(jīng)濟效益。偏癱康復全年完成床日數(shù)7815，住院人數(shù)110人，經(jīng)濟收入90余萬元，出院病人顯效率80%以上。
如偏癱康復科何某，男，18歲，澠池縣城關鎮(zhèn)西關澗河北街，住院號xxxx0104，患者車禍后致右側肢體癱瘓，失語7月余。7月前因車禍昏迷，做頭顱ct示“左顳頂部硬膜下血腫”，急診行顱內(nèi)血腫清除術，氣管插管，術后20天神志漸清醒，兩月后出現(xiàn)腦積水，腦室擴大，在西京醫(yī)院行“左側腦室積水引流術”。來我院康復時右側肢體癱瘓、失語、腦高級功能重度障礙，輪椅推進病房，患病期間多次癲癇大發(fā)作。查右側上下肢肌力0級，肌張力3級，右小腿肌肉萎縮，坐位平衡0級，站位平衡0級，右肩關節(jié)半脫位，住院后給予運動療法、作業(yè)療法、言語治療、電針、電磁波、低頻中頻電治療、電動起立床、按摩、腦功能治療儀等中西醫(yī)結合治療兩月余，言語功能基本恢復，能與人交談，腦高級功能基本正常，能短距離行走。
1、內(nèi)部管理不到位，病房存在臟、亂、差現(xiàn)象。
2、偏癱病人，基礎病多，存在一定的安全隱患。
3、由于條件有限，服務設施不夠完善，有時不能滿足患者的需要。
4、業(yè)務技術水平有待進一步提高，服務態(tài)度有待進一步改善。
5、平時忙于康復治療，在科學研究，總結經(jīng)驗方面做得不夠。
在院兩委的正確領導下，認真落實科學發(fā)展觀及辦院方針，堅持?？平ㄔO不動搖，狠抓業(yè)務建設，進一步提高業(yè)務技術水平和服務質量。提高安全意識，杜絕安全隱患。抓好內(nèi)部管理，徹底治理臟、亂、差。繼續(xù)宣傳推介，擴大服務半徑。充分發(fā)揮高科技專科設備的作用，為臨床服務。進一步改善就醫(yī)環(huán)境及服務設施，積極開展科學研究及教學工作，做好病例分析，資料收集，總結經(jīng)驗教訓。鞏固完善，夯實基礎，把我院?？平ㄔO做大做強，成為豫西一流的?？漆t(yī)院而奮斗。
康復教師年終工作總結篇十六
為促進我市殘疾兒童康復事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)xxxx市殘疾人康復任務目標要求，結合全市聾兒康復需求狀況，制定本方案。
一、任務目標。
20xx年度為30名聾兒提供全數(shù)字助聽器驗配和聽力語言康復訓練；為8名已實施過人工電子耳蝸植入術的聾兒提供聽力語言康復訓練。
二、救助對象。
2.聽力語言康復訓練對象為：（1）本項目提供全數(shù)字助聽器驗配的聾兒；（2）已實施過人工電子耳蝸植入術的聾兒。
三、救助條件。
1.優(yōu)先救助納入城鄉(xiāng)居民最低生活保障的低保家庭聾兒；經(jīng)濟困難但未納入低保的家庭，憑有關部門出具的證明也可納入救助。
2.能堅持在定點聾兒康復機構接受1年以上語言康復訓練。已享受過“彩票公益金貧困聾兒助聽器驗配康復項目”救助的聾兒，不在本項目救助范圍。
四、救助標準。
1.為每名助聽器驗配對象免費提供2只全數(shù)字式助聽器；
2.按照市、縣區(qū)各20xx元的標準，為每名聽力語言康復訓練對提供4000元的貧困聾兒康復訓練補貼。
五、救助原則。
本項目確定救助聾兒時，堅持“受助聾兒監(jiān)護人自愿、低保家庭優(yōu)先、3歲左右優(yōu)先、聽力可塑性大的優(yōu)先”原則。
六、救助流程。
1.申請人攜帶聾兒戶口簿、第二代《中華人民共和國殘疾人證》、能證明家庭經(jīng)濟狀況的證件或證明材料、縣級以上衛(wèi)生醫(yī)療機構出具的`聽力診斷材料原件和復印件，填寫《貧困聾兒救助申請審批表》后，交鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道殘聯(lián)進行資料完整性、準確性初審后，集中送縣區(qū)殘聯(lián)復核?？h區(qū)殘聯(lián)根據(jù)下達給本縣區(qū)的指標數(shù)，從申報人員中進行篩選，推薦救助候選對象，報市殘聯(lián)審批。
2.市殘聯(lián)將組織相關醫(yī)療機構，對各縣區(qū)上報的聾兒聽力損失和助聽器驗配效果情況進行評估，經(jīng)公示后確定受助對象。
3.已實施過人工電子耳蝸植入術的聾兒要求提供聽力語言康復訓練救助的，直接到市殘聯(lián)康復處申請。
4.本著自愿的原則，對接受本項目救助的聾兒，可到xxxx區(qū)殘疾人康復中心語訓部（xxxx心怡康殘疾人健康服務中心）接受不少于一年的聽力言語康復訓練，以提高助聽器驗配效果。同時要注重做好救助對象和潛在救助需求對象的檔案資料管理，做到一人一檔。要加強救助資金的撥付管理、去向跟蹤和使用效果評估。救助過程中如遇到問題，及時向市殘聯(lián)康復處反映。
七、申請時間。
本項目申請時間截止到20xxxx年9月10日；審核、審批單位應當分別在7個工作日內(nèi)完成審核報批手續(xù)，9月20日起實施具體救助工作。
康復教師年終工作總結篇十七
實踐告訴我們，教育聾兒識字時，一般教日常生活中經(jīng)常接觸到的，孩子感興趣的、筆畫簡單一些的、語言容易讀的，有具體意義的字。如爸爸、媽媽、雞、鴨、筆、紙、走、跑等，然后再逐步教一些比較抽象的字。如個、位、謝謝等。在識字中可以把性質相近的字前后放在一起教，以利于辨別，如汽車、馬車前后教，識的字之間最好有些聯(lián)系，以便聯(lián)想，如棒冰、吃，可聯(lián)想成我吃棒冰，每次識字不可貪多，開始時以一天識一字為宜。
二.靈活的教學方式。
1.比如用“看圖識字”等教材教孩子識字，或采用百家出版社出版的“彩色識字圖解”一書，反復教、反復讀。
2.結合日常生活教孩子看物識字、看動物識字。在家里，只要家長留心，處處都可教孩子識字。如桌子、椅子、板凳、衣褲鞋襪、鍋碗瓢盆等，寫好字均可指點孩子看、讀。晚上吃“魚”，家長可寫好“魚”字，讓孩子認讀，孩子看見下雨，可趁機教孩子認“下雨”兩字。就是較抽象的字，如“聞”字，“香味”含義，家長便可炒好菜讓孩子先聞后嘗，孩子既可學會“聞”字，又可理解“香味”二字。
3.利用游戲教孩子識字。比如“玩開汽車”，家長可把各站名寫在“票”上，先教孩子認讀，然后讓孩子售票，在游戲中讓孩子“看站”牌，報“站名”等，還可以做“看字取物”、“百貨店”等游戲?？傊?，不管什么游戲，都要結合內(nèi)容讓孩子認一些相公的字，在游戲中，讓孩子掌握一些字。
三.科學安排時間。
他講述食品、餐具的詞和短語，并使孩子聽清楚，飯前飯后有許多機會可進行言語訓練。如“你洗手了嗎?”、“你餓了嗎?”、“把碗拿過來”、“把凳子放好”、“把盤子收走”等。睡覺和起床時，家長可教孩子一些衣服鞋襪和身體部位的詞句。比如“坐起來”、“把胳臂伸進袖子里”、穿上衣服“、脫下襪子”、把被子蓋好“等。練習言語的機會是很多的，還比如說，孩子洗漱，家務勞動，迎接客人等等。
作上，如換個方法，使用“開、關二字”，如擴大到開燈、關燈;開電視機、關電視機等，對詞的理解就深了一層。
四.充分利用聾兒的視覺、聽覺和觸覺來進行語訓。
康復教師年終工作總結篇十八
以下三點是聾兒初期語訓的基礎和關鍵。注意到這幾點，對聾兒的語訓無疑是大有益處的。
一、發(fā)音訓練：
1、呼吸方法訓練：自然呼吸和語音呼吸不同，要讓聾兒說清楚話，首先要學會運用呼氣，控制氣流。要學會“吸進一大片，呼出一條線”。
a、深呼吸b、呼吸操c、聲氣結合鍛煉法。
2、唇舌訓練：訓練唇舌的靈活性。
a、舌頭鍛煉操b、口部體操c、鼻音練習。
3、四聲訓練：
二、聽覺訓練：
理解的能力。所以，聽覺訓練是聾兒康復的基礎，同時也應該是貫穿于聾兒康復的全過程的。
a、聽覺注意：即喚醒“沉睡”的殘余聽力，建立聆聽意識。從低頻段開始，并逐步向中高頻發(fā)展。(從低頻的鼓聲，再到木魚聲、鑼聲、碰鈴聲)通過聽覺注意的訓練，讓聾兒能對聲音的存在做出正確的反應。
b、聽覺辨別：要求聾兒對各種不同的聲音加以辨別，要讓聾兒認識到自然界存在的聲音是多種多樣的。訓練可從識別聲音的大小(響度)、長短開始。
c、聽覺記憶：聾兒的特點記得慢、忘得快。聽覺刺激要加深到一定的程度，大腦才有可能(來自本站：)形成長期記憶而終生不忘。
d、聽覺理解：即理解聲音。只有理解聲音，才會在大腦里呈現(xiàn)聲音的表象;只有聽懂語言，才會理解語義，準確地回答問題。
三、語言訓練：
1、培養(yǎng)孩子的言語交往意識：培養(yǎng)孩子學說話的欲望，建立他們的交往意識是進行語訓的前提，也是孩子學習的動力所在。
2、充分利用聾兒的視覺、聽覺和觸覺來進行語訓。通過讓幼兒看口型，觸摸鼻翼振動，感覺喉部振動，口腔氣流噴出等，來讓孩子逐步掌握發(fā)音的要領。
3、要多說，不停地說。要讓孩子理解語言，語音豐富，首先要給予大量的語言刺激。家長、老師要為其創(chuàng)造語音環(huán)境，就需要不停地講，反復地說。
康復教師年終工作總結篇十九
在香港英華漁人協(xié)會的熱心資助和反復協(xié)調(diào)下，我有幸與另外三位老師一起在香港中文大學醫(yī)學院學習了關于聽力、語言技術方面的知識。
這次的學習給我的收獲很大。首先，我的許多疑惑在講者那里得到了答案，以前頭腦中的一些錯誤觀點得到了糾正，同時還學到了許多新知識。另外，通過學習我比較清楚的看到了自己存在的問題：知識結構過于單一。作為一名聾兒語訓教師，僅僅了解兒童心理、言語發(fā)展特點，懂得語訓的一些方法、手段是遠遠不夠的。
必須要了解相鄰學科的知識并以此作為支撐，否則對自己的專業(yè)知識也無法深入進去，只能是一知半解。在實際工作中，我有時就有這種力不從心的感覺，所以盡管自己只是一個言語康復教師，也必須學習聽力學、生理解剖學、了解各種聽力檢測的方法及各種助聽設備，及時掌握聽力言語方面的動態(tài)等。
這次學習讓我再一次告誡自己語訓看似簡單，其實要懂的知識卻很多，因此要不斷學習才能跟上語訓的發(fā)展。
從香港學習回來后，我想了許多：很羨慕香港的聾孩子，有這么多人為他們服務，聽力學家、言語治療師、社工等等，相比內(nèi)地聾孩子各方面條件要好很多。但香港聽力言語康復教育之所以如此成功，我覺得是做好了這幾件事：一是有一套完善的為聾孩子提供各項服務的系統(tǒng)，能夠在最早時間內(nèi)做出診斷、評估，讓聾孩子能及時用上合適的助聽設備;其次是各康復機構的各有千秋的訓練模式，重視“融合教育”，強調(diào)“個別訓練”的理念以及貼近生活、深入淺出的教學方法和內(nèi)容;還有一個不可缺的因素就是家長的成功干預以及機構對家長的培訓。這三個方面缺一不可，合適的助聽設備是聾孩子學習語言先決條件，康復機構是家長和孩子的引路人，而家長是聾孩子能否康復成功的關鍵。
對照香港聾兒康復的成功，針對我們康復中心的情況，我目前最想開展的工作就是鼓勵家長積極參予和開展家長培訓工作。孩子最初的學習環(huán)境是在家庭，最早的老師是父母。因此，我們首先應對父母進行教育，再由父母對自己的孩子進行教育。我將從以下幾個方面闡述我的計劃。
首先從樹立家長的信心入手。
一個家庭中有了一個聾孩子，必定會給家庭帶來痛苦，對父母產(chǎn)生很大的心理壓力，他們會感到悲傷、失望、無助，有些家長甚至想拋棄這個孩子，無法接受這個現(xiàn)實。一部分家長會對孩子產(chǎn)生內(nèi)疚感而溺愛孩子，造成孩子的任性、霸道;而還有些家長則厭惡孩子，以至于對自己的孩子不聞不問。所以，我覺得首先要讓家長在感情上接受自己的孩子，愛護自己的孩子。那么，在最初的階段我們將常常組織一些家長會議、開一些講座、請一些康復成功的孩子家長，大家在一起交流感情，分擔痛苦，彼此得到感情上的支持，并從成功孩子的家長那兒得到信心，相互鼓勵。這樣的聚會會每個月安排一次。
接下來，我們將安排人員去婦幼保健院及各大醫(yī)院了解，對有聽力問題的孩子進行登記，與家長交流以便在最早時間內(nèi)為聽力有問題的孩子提供幫助。另一方面安排人員去殘聯(lián)、教育局、新聞單位、一些企業(yè)、公司等部門，與他們開展活動，希望得到他們在財力上的支持，。同時，我們也要讓社會、讓公眾認識到有這樣一群孩子，這樣一個弱勢群體，他們有各種各樣的困難，希望得到社會、公眾的幫助。我們也將通過報紙、電視、廣播、印發(fā)小冊子以及去社區(qū)宣傳等各種途徑讓社會了解。
二是培訓家庭顧問。
讓家庭顧問走進聾兒家庭尤其是0―3歲聾兒的家庭，讓聾孩子的父母能在最早時間內(nèi)開始對聾孩子進行訓練。家庭顧問首先要給家長以精神上的支持和幫助，安撫他們悲傷、煩惱的情緒，然后再為家長制定一個目標，讓家長知道下一步該怎么做。目前，像家庭顧問這樣的人才我們這里還很缺乏，所以我在這個計劃中希望培訓家長的同時也培訓專門的家庭顧問。我認為，合格的家庭顧問應該具備以下的素質：
1、具備有關課程的知識，應有實際工作的經(jīng)驗;。
2、能夠組織自己的家庭訪問;。
3、能夠有效地和家長進行交流;。
4、自己首先要堅信教給教給家長的技能對孩子確實是有用的，督促家長很好的進行、完成家庭作業(yè)。
5、因為教學的對象是家長，所以必須懂得成年人的學習方式;。
6、能覺察家長的學習動機;。
7、要鼓勵家長成為一個獨立的、有創(chuàng)造性的、對孩子的健康成長有用的人;。
8、能夠對聾兒及其家庭提供真誠的關心和服務;。
9、要樂意并善于和年幼的孩子及他們的父母交流。從我們目前的實際出發(fā)，希望對0―3歲聾兒及家長的教育由家庭顧問承擔，幫助聾孩子的家長對孩子進行各項訓練。我們可以請聽力學家、語言學家、醫(yī)學家、心理學家、社會學家以及兒童教育學家來對家庭顧問進行培訓。
三是對家長的培訓。
解聽課的內(nèi)容，講解概念時要注意深入淺出，通俗易懂，可以借助一些常見的輔助教具，每周一次，每次一個半小時。家長培訓的形式既要有講解也要有觀察、參觀、動手操作和實踐。培訓的內(nèi)容應該包括以下這些：
1、關于聽力知識、聽力對語言的重要性及什么是聲音;。
2、語言的知覺;。
3、從耳的解剖學上分析聽力喪失的性質;。
4、聽力檢測的方法，如何分析聽力圖;。
5、助聽器的應用、檢查及保養(yǎng);。
6、人工耳蝸技術和調(diào)頻系統(tǒng)。
講完以上內(nèi)容后，對家長進行一次能力檢測，保證他們掌握全部內(nèi)容的80%方可繼續(xù)學習下面的幾個訓練方法、技巧。
1、聽力訓練技巧;。
2、語言訓練技巧;。
3、交流的方法、技巧;。
4、聾兒的性格培養(yǎng)。
(1)建立有效的交流環(huán)境;。
(2)鼓勵孩子探索和游戲;。
(3)和孩子保持同一水平;。
(4)應用面部表情;。
(5)語調(diào)、自然手勢及保持接觸。這些培訓將請相關的專家及有經(jīng)驗的家長來授課。
同時開設網(wǎng)上培訓，因為經(jīng)濟、區(qū)域等方面的原因，一些家長不可能每周來培訓，所以開設網(wǎng)上培訓，讓每一位家長都能通過不同的方式學到相關的知識和訓練的技巧，只有家長真正重視了，行動了，聾兒康復的效果才能從本質上得到提高，聾兒才回有更多、更大的融入社會的機會和希望。