我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇一
20xx年，我還在申請(qǐng)國(guó)家公派留學(xué)的資格，而現(xiàn)在已經(jīng)在美國(guó)度過(guò)了半年的時(shí)間。在曾經(jīng)擁有菲茨杰拉德、約翰納什、阿蘭圖靈、馮諾依曼等巨匠的普林斯頓大學(xué)里，感受著一股純粹與優(yōu)雅氛圍，一種對(duì)科學(xué)的向往。
在出國(guó)之前，我無(wú)意中看到了沈誕琦的一本書(shū)《自由的老虎》，作者從菲茨杰拉德說(shuō)起，挖掘出一個(gè)又一個(gè)關(guān)于普林斯頓大學(xué)校友的精彩故事，講述著一個(gè)又一個(gè)關(guān)于自由的老虎的故事(普林斯頓大學(xué)的吉祥物是老虎)。這座古老的大學(xué)一直在用其自由、包容的態(tài)度鼓勵(lì)著一代一代的普林人奔跑在追求真理的路上。
我這里的導(dǎo)師是建筑學(xué)院的forrest教授，他年輕、幽默，有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)我們?nèi)ニ依?，但是?duì)于科學(xué)問(wèn)題則極其嚴(yán)苛。目前，在forrest課題組中研究輻射傳感器的主要負(fù)責(zé)人并不是他的'博士生，而是一名從哥倫比亞大學(xué)過(guò)來(lái)訪問(wèn)的本科生，而且還是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。這位說(shuō)著一口純正倫敦口音的學(xué)生叫做nicholas。他從哥倫比亞大學(xué)來(lái)到這，從計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)跳到建筑學(xué)院，追求一切讓他感興趣的事情。
我剛進(jìn)入forrest課題組的時(shí)候有一種茫然，“我在哪，我是誰(shuí)，我要做什么”，forrest說(shuō)要我找到適合自己興趣和專(zhuān)長(zhǎng)的課題。隨后，我進(jìn)入地?zé)釗Q熱器的研究，雖然在國(guó)內(nèi)沒(méi)有涉及過(guò)這方面，但是在傳熱學(xué)方面的研究經(jīng)驗(yàn)幫助我很快找到了切入點(diǎn)。隨后3個(gè)月時(shí)間，我不斷推進(jìn)研究工作，閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)模型進(jìn)行詳細(xì)推導(dǎo)與計(jì)算，最終在課題組另一位博士的協(xié)助下，以第一作者身份完成了我在普林斯頓大學(xué)撰寫(xiě)的第一篇學(xué)術(shù)論文。當(dāng)我迫不及待地想通過(guò)導(dǎo)師的許可將論文進(jìn)行投稿的時(shí)候，forrest告訴我質(zhì)量比數(shù)量更重要。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，一篇高質(zhì)量的論文除了內(nèi)容本身以外，也要注重邏輯表達(dá)與連接，以及文章結(jié)構(gòu)清晰度，在細(xì)節(jié)處更要注重每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這都讓我感到受益匪淺。
在我來(lái)普林斯頓之前我以為我的課余活動(dòng)會(huì)被這里的中國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)承包，但是來(lái)了之后，普林斯頓大學(xué)的戴維斯國(guó)際中心卻吸引了我。每周三在劉易斯樓舉行的teatalk活動(dòng)，吸引了來(lái)自不同國(guó)家的國(guó)際學(xué)生，坐在一起，一邊吃著國(guó)際中心免費(fèi)提供的午餐，一邊討論著很多有意思的話題，這一次一次的互動(dòng)中感受著不同國(guó)家文化的碰撞，在這里文化的多元性被充分發(fā)揮。而當(dāng)夜幕降臨，寧?kù)o的普林斯頓校園里，也許在某個(gè)實(shí)驗(yàn)室，正在進(jìn)行著改變世界的科學(xué)研究。
在我來(lái)普林斯頓之前我以為我的課余活動(dòng)會(huì)被這里的中國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)承包，但是來(lái)了之后，普林斯頓大學(xué)的戴維斯國(guó)際中心卻吸引了我。每周三在劉易斯樓舉行的teatalk活動(dòng)，吸引了來(lái)自不同國(guó)家的國(guó)際學(xué)生，坐在一起，一邊吃著國(guó)際中心免費(fèi)提供的午餐，一邊討論著很多有意思的話題，這一次一次的互動(dòng)中感受著不同國(guó)家文化的碰撞，在這里文化的多元性被充分發(fā)揮。而當(dāng)夜幕降臨，寧?kù)o的普林斯頓校園里，也許在某個(gè)實(shí)驗(yàn)室，正在進(jìn)行著改變世界的科學(xué)研究。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇二
留學(xué)是許多人追求的夢(mèng)想，同時(shí)也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。在海外留學(xué)的這段時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我在留學(xué)期間的心得體會(huì)。
首先，留學(xué)讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。在國(guó)外，我沒(méi)有了父母的照顧和呵護(hù)，需要自己處理日常生活的瑣碎事務(wù)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些困惑和不適應(yīng)，但漸漸地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。比如，我要自己打理學(xué)習(xí)和生活，制定自己的作息時(shí)間，解決學(xué)業(yè)和生活中的困難。這一切的經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，也提高了我的生活能力。
其次，留學(xué)讓我擁有了豐富的跨文化體驗(yàn)。在海外，我有機(jī)會(huì)與各國(guó)的學(xué)生交流和相處。他們來(lái)自不同的文化和背景，擁有不同的價(jià)值觀和觀念。通過(guò)與他們的交流，我深刻地意識(shí)到文化的多樣性和豐富性。這不僅開(kāi)闊了我的眼界，還讓我學(xué)會(huì)尊重和包容不同文化的差異。此外，我還參加了一些當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)和節(jié)日，親身感受到了不同文化的魅力和獨(dú)特之處。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我更加開(kāi)放和包容，成為一個(gè)更好的全球公民。
再次，留學(xué)讓我擁有了更加寬廣的學(xué)術(shù)視野。在國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我接觸到了更多的學(xué)科和研究領(lǐng)域，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)和技能。與國(guó)內(nèi)相比，國(guó)外的教學(xué)方式更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和獨(dú)立思考。教授們也非常鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我養(yǎng)成了批判性思維和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，也提高了我的學(xué)術(shù)能力。此外，我還有機(jī)會(huì)參加一些研究項(xiàng)目和實(shí)習(xí)，深入了解和掌握了一些前沿的學(xué)術(shù)知識(shí)和技術(shù)。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的學(xué)業(yè)，也為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，留學(xué)讓我擁有了更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。在國(guó)外，我交到了許多來(lái)自世界各地的朋友。他們來(lái)自不同的國(guó)家和文化，有不同的興趣愛(ài)好和職業(yè)背景。和他們的接觸和交流，不僅讓我學(xué)到了他們不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了我的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。他們也是我在海外的家人和朋友，給予我很多的關(guān)心和幫助。這樣的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不僅豐富了我的生活，還為我的未來(lái)發(fā)展提供了許多機(jī)會(huì)和資源。
總的來(lái)說(shuō)，留學(xué)是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。通過(guò)留學(xué)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活、擁有跨文化體驗(yàn)、拓寬學(xué)術(shù)視野和擁有廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了重要的作用。我相信，留學(xué)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，也是一次改變?nèi)松慕?jīng)歷。無(wú)論留學(xué)的道路是荊棘叢生，還是一片坦途，唯有始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)未來(lái)的憧憬，我們才能在留學(xué)中獲得豐富的收獲和成長(zhǎng)。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇三
一學(xué)期的生活匆匆結(jié)束。離別時(shí)，是期盼;離別時(shí)，是不舍;離別時(shí)，亦滿(mǎn)載收獲和回憶。踏上回國(guó)的飛機(jī)，心中陣陣激動(dòng)。因?yàn)椴痪梦揖鸵氐阶鎳?guó)的懷抱，見(jiàn)到我思念的家人和朋友。腦海中回想著發(fā)生的一切，好似一場(chǎng)夢(mèng)。心中充滿(mǎn)感激，感謝首師大給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)，為我的青春增加了一種絢麗的顏色。感謝我的家人和朋友，給予我無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。一次遠(yuǎn)行，讓我對(duì)生命的體會(huì)更加深刻。收獲的是友誼，是學(xué)習(xí)，更是人生的境界。
初到美國(guó)，在機(jī)場(chǎng)，只身前往的自己不得不說(shuō)有幾分恐懼。對(duì)環(huán)境，更是對(duì)語(yǔ)言。雖順利通過(guò)了出國(guó)英語(yǔ)考試，但實(shí)戰(zhàn)起來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的武器已太落后。聽(tīng)不懂，說(shuō)不出口的尷尬，心中陣陣挫敗感。我知道，一切才剛剛開(kāi)始。果不其然，到學(xué)校，辦理各種手續(xù)，雖說(shuō)在老師和同學(xué)的幫助下順利完成，但心中滿(mǎn)是落寞。尤其是進(jìn)入到正常的學(xué)校生活時(shí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，大家雖說(shuō)都是國(guó)際交流生，但歐洲國(guó)家的學(xué)生基本不存在語(yǔ)言問(wèn)題。所以他們能夠很快的融入群體，交到朋友，同出游。而這一切于我而言，是一道需要時(shí)間和巨大勇氣才能跨過(guò)的坎兒。所以，初期，自己生活很是孤寂，還有學(xué)習(xí)上的巨大壓力。到了課堂，開(kāi)啟了不提前看書(shū)，安全聽(tīng)不懂的模式。課堂上，大家笑，我也便隨節(jié)奏揚(yáng)起嘴角。生活和學(xué)習(xí)上的挫敗感讓我倍加思念祖國(guó)，思念家人和朋友。那時(shí)，自己也深深體味到何謂濃濃鄉(xiāng)愁。
入學(xué)兩個(gè)星期后，我見(jiàn)到了我的host family。他們對(duì)我十分愛(ài)護(hù)。靜靜的傾聽(tīng)我心中的苦悶，給我建議和鼓勵(lì)。她們告訴我，美國(guó)人善訴說(shuō)，但中國(guó)人有著更好的品質(zhì)，便是聆聽(tīng)。我們更懂得給他人空間和時(shí)間。關(guān)于交朋友，自己要學(xué)會(huì)主動(dòng)，因?yàn)橹挥心阒鲃?dòng)，才能建立起話題，交到朋友。美國(guó)人雖然很包容很友好，但他們不會(huì)主動(dòng)去照顧他人。當(dāng)我再次回到靜謐祥和的校園，想起自己為了今天的種種努力，想到自己的優(yōu)秀，心中豁然開(kāi)朗起來(lái)。我不該的，不該在今天辜負(fù)曾經(jīng)那么努力的自己;我不該的，不該在擁有了機(jī)會(huì)的今天而錯(cuò)失機(jī)會(huì);我不該的，不該丟失做為一名中國(guó)人的驕傲和自信。從那一刻起，自己決定勇敢起來(lái)，自信起來(lái)。以自己的努力和人格魅力在這里找到自己的小天地。
我開(kāi)始勇敢的張開(kāi)自己的嘴，觀察別人怎么打招呼，怎么聊天。把每天學(xué)到的日常詞匯和交際用語(yǔ)記到一個(gè)本子上。我開(kāi)始經(jīng)常出現(xiàn)在活動(dòng)室，雖然自己經(jīng)常插不上話，但我知道每天我都在努力，努力提高自己。我積極參加大家組織的活動(dòng)，我知道每一次活動(dòng)都為我語(yǔ)言的進(jìn)步提供了寶貴的機(jī)會(huì)。寫(xiě)到這里，腦海中浮現(xiàn)出了wrightsville beach美麗的畫(huà)面。腳底的細(xì)沙，無(wú)邊無(wú)際的大海，碧藍(lán)的天空，淺處清澈的海水，遠(yuǎn)望時(shí)的天藍(lán)之色。那么美，美到讓人對(duì)生命再無(wú)他求。瞬間也便懂得，為什么nicholas sparks 筆下能生出那么執(zhí)著單純美好的愛(ài)情故事。來(lái)到這里，更加明白了世界之大，大自然之美。也許，只有往外走走，看看，才能真正拓寬生命的額度。每一天，在自己的努力下，都會(huì)進(jìn)步一些，收獲一些。收獲笑臉，收獲知識(shí)，收獲一份份小美好 還記得朋友們一張張笑臉。記得感恩節(jié)時(shí)，感恩的人，好吃的美食。還記得課堂上大家的積極發(fā)言，勇敢而自信的面容，輕松的課堂環(huán)境。還記得清新美麗的校園，安靜祥和的圖書(shū)館。一張張面容，一份份美好，推動(dòng)著青春夢(mèng)想的前行?；氐阶鎳?guó)，學(xué)到的是感恩，是熱愛(ài)，是珍惜。離別時(shí)，她的一句話，也許真實(shí)的道出了我的進(jìn)步。她告訴我我的英語(yǔ)比剛來(lái)時(shí)好了很多，她現(xiàn)在特別喜歡和我聊天。感謝她的肯定，我只知道我一直在努力。
感謝首師大給我的這次寶貴機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到很多，進(jìn)步很多。我會(huì)一直努力的，因?yàn)榍胺綍?huì)更加美好。
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日本留學(xué)心得體會(huì)篇四
尊敬的__大學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間審視我的留學(xué)申請(qǐng)書(shū)!
我是__市高級(jí)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班的__，和其他的同胞或者說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)者們一樣，我也但愿通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)我一直以來(lái)的夢(mèng)想考入__大學(xué)。
在眾多高校中，唯有__大學(xué)深深吸引了我，而且我也聽(tīng)到__交大的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，__交大非常適合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，__交大都會(huì)盡全力幫你實(shí)現(xiàn)，我覺(jué)得我就是那種有想法主意、有立異意識(shí)的人，這也使我更加堅(jiān)定了“將來(lái)一定要到__交大讀書(shū)”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績(jī)一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績(jī)考入鐵嶺市重點(diǎn)高中理科實(shí)驗(yàn)班。到了高中，我并沒(méi)有驕傲，而是更加努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了進(jìn)一步的奔騰，每次考試成績(jī)均不亂在年級(jí)前十名，施展好時(shí)還會(huì)進(jìn)入前五名，我堅(jiān)信自己是有資格進(jìn)入__大學(xué)的。
相信在此之前，您已經(jīng)閱讀過(guò)了無(wú)數(shù)的自薦信，對(duì)省、市三好學(xué)生，校學(xué)生會(huì)主席，團(tuán)支部書(shū)記等也已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。很可惜，這些刺眼的榮譽(yù)和職位我都沒(méi)有，我有的是對(duì)交大全面的了解，有的是對(duì)交大始終如一的熱愛(ài)與向往，有的是“非交大不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著老實(shí)、量力而行的品質(zhì)，我不會(huì)為了得到您的青睞而強(qiáng)調(diào)事實(shí)，虛張聲勢(shì)，而且我覺(jué)得一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來(lái)的，究竟校學(xué)生會(huì)主席只有一個(gè)，但具有多地方能力的高中生遠(yuǎn)不止這些。
做事堅(jiān)決，善于籌劃是我的另一長(zhǎng)處。說(shuō)到籌劃，我對(duì)自己的未來(lái)也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來(lái)，跟著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛，汽車(chē)已經(jīng)走入了平常庶民家。因?yàn)槠?chē)產(chǎn)業(yè)的提高，這地方精英的需求量也在隨之增長(zhǎng)。這對(duì)從小酷愛(ài)汽車(chē)，7歲就能識(shí)別數(shù)十種車(chē)標(biāo)的我，無(wú)疑是一種巨大的激勵(lì)，我也勵(lì)志將來(lái)要進(jìn)入一家汽車(chē)企業(yè)，介入設(shè)計(jì)制造一部機(jī)能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車(chē)。據(jù)我所知，現(xiàn)今中國(guó)汽車(chē)在發(fā)念頭的節(jié)油耐用，不亂機(jī)能上仍有一定的進(jìn)步空間，而伴跟著油價(jià)的提高，增壓直噴等技術(shù)也已走下神壇，進(jìn)入乘用領(lǐng)域。在車(chē)身結(jié)構(gòu)地方，人們對(duì)于安全恬靜的追求是無(wú)止境的，所以有了碰撞吸能設(shè)計(jì)，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應(yīng)用。我愿把我全部的精力都投入到這些領(lǐng)域中，讓中國(guó)的汽車(chē)有朝一日也能展示在世界的大舞臺(tái)上。這一切看似虛幻的夢(mèng)想，一旦進(jìn)入__交大，就都很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：__
申請(qǐng)日期：20__年__月__日
日本留學(xué)心得體會(huì)篇五
立思辰留學(xué)360介紹，泰國(guó)留學(xué)感受泰國(guó)飲食習(xí)慣。泰國(guó)的飲食以稻米、蔬菜為主。在泰國(guó)，可以吃到其它國(guó)家的許多美味佳肴。數(shù)不清的各式飯店按各種亞洲烹飪方式提供飯食。中餐館在泰國(guó)隨處可見(jiàn)，不要擔(dān)心吃不上家鄉(xiāng)飯。
泰國(guó)的飲食也按地區(qū)有所不同。北部的人們以糯米飯及各種辣醬為主食，湯類(lèi)主要有夯勒湯(一種緬甸式菜湯)，特色菜有米粉拌豬肉、香腸、炸豬皮和各種青菜等。由于當(dāng)?shù)仞B(yǎng)豬較多且肉價(jià)便宜，故而當(dāng)?shù)厝耸窒矏?ài)食豬肉。
互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)360介紹，大部分居住在中部的人們的`口味都趨于甘香而稍帶甜味，食物烹調(diào)方式較為復(fù)雜，講究色香味，常在賣(mài)相上大花心思。如一道從椰汁辣醬演變而來(lái)的“下船辣醬”，也要用羊齒草等材料來(lái)裝扮得色香誘人。
與北部地區(qū)一樣，東北部人們也是以糯米飯為主食，配以涼拌雞豬牛肉末或涼拌豬血、涼拌木瓜絲、腌魚(yú)等。除此之外，雞豬牛等動(dòng)物肉也普遍受歡迎。至于海鮮則很少食用。
南部飲食以辣聞名，其中魚(yú)肚湯、黃酸湯是南部最有名的湯。當(dāng)?shù)厝讼矚g用雜魚(yú)醬拌飯并配以若干新鮮蔬菜，并美其名曰雜燴飯。南部海鮮品種繁多，是當(dāng)?shù)厝瞬妥郎系闹鹘恰Ｐ沱惻潦隙故窃摰貐^(qū)不可或缺的食物之一，豆子切片用來(lái)炒肉或者煮湯，此外還可以拿來(lái)燉椰漿及各種蔬菜，或就殼烘燒至軟熟，然后去殼蘸著辣醬食用。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇六
留學(xué)外國(guó)是現(xiàn)代年輕人成長(zhǎng)的一種經(jīng)歷。通過(guò)留學(xué)，可以開(kāi)闊視野，感受不同的文化氛圍，提高自身的綜合素質(zhì)。然而，留學(xué)可不僅僅是一種旅游式的經(jīng)歷，它更是一次學(xué)習(xí)式的體驗(yàn)，需要我們?cè)诓煌恼n堂中認(rèn)真掌握各種知識(shí)，總結(jié)體驗(yàn)，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得優(yōu)勢(shì)。
第二段：課程的選擇
留學(xué)期間，課程的選擇非常重要。在選擇課程時(shí)，我們需要明確自己的興趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)方向，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在上課的過(guò)程中專(zhuān)注認(rèn)真，從中汲取有用的知識(shí)。在向?qū)熁蛘邔W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐咨詢(xún)課程時(shí)，我們應(yīng)該清晰表達(dá)自己的想法，聽(tīng)取他們的建議，最終決定哪些課程是最適合我們的。
第三段：課堂的認(rèn)真學(xué)習(xí)
在留學(xué)期間，課堂的認(rèn)真學(xué)習(xí)是必須的。聽(tīng)老師講課時(shí)，我們不僅僅要聽(tīng)懂他們的授課內(nèi)容，還要牢記并且理解掌握。這需要我們不斷練習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，以便更好的聽(tīng)懂授課老師的講解。要課堂積主動(dòng)思考，帶著問(wèn)題思考，不明白的地方要保持疑問(wèn)，及時(shí)向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。
第四段：成果的總結(jié)
留學(xué)期間，我們要時(shí)常對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)和成就進(jìn)行總結(jié)，這樣可以不斷提高認(rèn)識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該嘗試去寫(xiě)筆記，反復(fù)溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，隨時(shí)隨地記錄自己的感想和思考。同時(shí)，我們還要注意和同學(xué)，甚至是當(dāng)?shù)氐膶?zhuān)家教授進(jìn)行交流，嘗試吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以此作為我們自己發(fā)展的一部分。
第五段：結(jié)語(yǔ)
從留學(xué)中學(xué)習(xí)并不能一蹴而就，這個(gè)過(guò)程需要我們的不斷努力和決心。我們必須心懷敬畏，不走捷徑，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的日常生活和工作中去。需要時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到，留學(xué)課程是我們?cè)谌松飞系囊淮五憻挘俏覀兂砷L(zhǎng)的一種途徑。只有我們?cè)谶@個(gè)途徑中認(rèn)真思考和提升自己，才能在未來(lái)的發(fā)展中獲得更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的優(yōu)勢(shì)。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇七
隨著高等教育的國(guó)際化,我國(guó)出現(xiàn)了出國(guó)留學(xué)的熱潮。以下本站小編為你帶來(lái)出國(guó)留學(xué)
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有所幫助!
9月，我參加了學(xué)校的留學(xué)項(xiàng)目，到美國(guó)的賓夕法尼亞印第安納大學(xué)學(xué)習(xí)，有很多收獲體會(huì)。
學(xué)習(xí)氛圍。到美國(guó)以后，不知道是不是語(yǔ)言不通的原因，總覺(jué)得自己需要多花時(shí)間學(xué)習(xí)，在美國(guó)的這一年可以說(shuō)是我大學(xué)四年里最辛苦的一年，其實(shí)每個(gè)學(xué)期的課程比在國(guó)內(nèi)少了將近一半，可是花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間確實(shí)比在國(guó)內(nèi)多，特別是第二個(gè)學(xué)期。還有一點(diǎn)感觸很深，就是美
國(guó)學(xué)
生的悠閑，這是一種很特別的感受，特別是進(jìn)入夏季，在學(xué)校的草地上，基本上隨處可以看見(jiàn)拿著書(shū)本曬著太陽(yáng)的美國(guó)學(xué)生，悠閑但不散漫，總覺(jué)得這種情形在國(guó)內(nèi)是看不到的。
學(xué)習(xí)難度。說(shuō)實(shí)話，去美國(guó)之前，一直以為美國(guó)的課程會(huì)很輕松，結(jié)果恰恰相反。以前以為美國(guó)沒(méi)有考試，結(jié)果每門(mén)課最少都有兩次以上考試;以前以為美國(guó)的課程沒(méi)有作業(yè)，結(jié)果作業(yè)非常多，讓我有種回到高中的錯(cuò)覺(jué)。也許是因?yàn)橐郧坝羞@些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，所以反而對(duì)這些事情有了更深的感觸。說(shuō)實(shí)話，雖然在美國(guó)學(xué)習(xí)生活比在財(cái)大要累，但是卻覺(jué)得更加充實(shí)，或者說(shuō)更有滿(mǎn)足感。
關(guān)于美國(guó)的老師。不知道該怎么說(shuō)，有點(diǎn)失望，老師沒(méi)有想象中的那么好，其實(shí)后來(lái)仔細(xì)想想，似乎從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)美國(guó)的老師一定比中國(guó)的老師好，后來(lái)自己再想為什么會(huì)有這種錯(cuò)誤看法的時(shí)候，突然明白一件事情：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在老師，在自己。
也許我們往往需要經(jīng)歷了才能長(zhǎng)大，我是一個(gè)喜歡胡思亂想的人，到美國(guó)這幾個(gè)月，感觸多的同時(shí)也想了很多，也許很亂，不過(guò)卻是最真實(shí)的感觸。我到美國(guó)校園的第一天，我就覺(jué)得這是一個(gè)應(yīng)該要學(xué)習(xí)的地方，我不知道是不是國(guó)內(nèi)的高中應(yīng)試教育太過(guò)嚴(yán)苛，到了大學(xué)的第一天就想著放松，然后這一放似乎就有點(diǎn)收不回來(lái)了，我不知道是什么導(dǎo)致了這種差異，但是這確實(shí)是我最真實(shí)的感受。
其次，說(shuō)句實(shí)話，我比較喜歡美國(guó)的考試方式，雖然平時(shí)會(huì)累一些，但是起碼期末考試的時(shí)候相對(duì)沒(méi)有這么累，而且我覺(jué)得平常有一些考試的壓力，也許會(huì)學(xué)得更好。其實(shí)，關(guān)于這個(gè)想法，來(lái)自于學(xué)習(xí)美國(guó)聯(lián)邦稅法的時(shí)候，每次快要單元測(cè)試的時(shí)候就在想，這要是在國(guó)內(nèi)多好，但是就我個(gè)人而言，其實(shí)我更喜歡這種教學(xué)方式，因?yàn)槲也挥妹康狡谀┚烷_(kāi)始緊張，可能因?yàn)槲易约罕容^懶惰，平常多考試，不會(huì)讓我覺(jué)得學(xué)得很厭煩，或者說(shuō)讓我學(xué)起來(lái)比較有動(dòng)力。
再者，我覺(jué)得美國(guó)老師上課好像更注重實(shí)用性，他們對(duì)理論的講解相對(duì)偏少，可能因?yàn)槲以趪?guó)內(nèi)和在美國(guó)都學(xué)了稅法，對(duì)這門(mén)課的感受是最深的，在美國(guó)的教科書(shū)上是看不到稅法條款的，當(dāng)然不排除是因?yàn)槊绹?guó)的稅收條款太過(guò)于復(fù)雜的原因，但是上課的時(shí)候老師講解的內(nèi)容確實(shí)更多的是圍繞怎么樣進(jìn)行納稅申報(bào)，同時(shí)，基本上比較重要的內(nèi)容都會(huì)在星期五也就是在機(jī)房上課的時(shí)候，帶著我們實(shí)際進(jìn)行一遍操作。
說(shuō)到實(shí)用性，有一件事情一定要說(shuō)。就如我在內(nèi)容中講到的一樣，在商業(yè)法律環(huán)境這門(mén)課上，老師曾經(jīng)讓我們?nèi)シㄔ郝?tīng)一次審理，說(shuō)起來(lái)不好意思，就為了這個(gè)我們一群人跑當(dāng)?shù)胤ㄔ号芰?次，第一次還跑錯(cuò)地方，還有一次在那里傻等了一個(gè)多小時(shí)，但是現(xiàn)在想想，我想說(shuō)這是一筆財(cái)富，也許數(shù)額不大，但是對(duì)于我這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，還是相當(dāng)可觀的：在那樣一個(gè)陌生且語(yǔ)言不通的國(guó)家，完成這樣一件事情，其實(shí)是意見(jiàn)相當(dāng)有滿(mǎn)足感的事情。這是一種經(jīng)歷，最少它讓我知道，很多事情遠(yuǎn)比想象中不一樣。
最后我想說(shuō)，美國(guó)9個(gè)月的學(xué)習(xí)生活讓我明白了兩件事情：第一，我真的非常討厭期末考試，因?yàn)楸绕疬@種一次定生死的考試方式，我更希望能將平常的努力體現(xiàn)出來(lái)，在我第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我一共選修了4門(mén)課，4門(mén)課中有3門(mén)課，即使不參加最后的考試我都可以通過(guò)這門(mén)課，這個(gè)結(jié)果讓我在收拾行李準(zhǔn)備回國(guó)的時(shí)候能夠放松心態(tài)，輕松面對(duì)，如果說(shuō)一定要對(duì)學(xué)習(xí)的課程有什么意見(jiàn)，我的意見(jiàn)很簡(jiǎn)單，那就是加大平常成績(jī)占的比例，減輕期末考試所占的比例，畢竟學(xué)習(xí)不是一個(gè)星期或者一個(gè)月的事情;第二點(diǎn)，不知道是幸運(yùn)還是不幸，我上的所有課程的老師，沒(méi)有喜歡讓學(xué)生自己上臺(tái)做報(bào)告的，基本上都屬于比較喜歡考試的。聽(tīng)一起上課的同學(xué)說(shuō)，有很多課程老師很喜歡讓學(xué)生自己作報(bào)告，這些報(bào)告有點(diǎn)類(lèi)似于我商業(yè)預(yù)測(cè)課上老師喊交的那份報(bào)告，根據(jù)課上所學(xué)的內(nèi)容，選擇某一個(gè)主題然后進(jìn)行分析、研究，據(jù)說(shuō)在一門(mén)需要介紹食品的課程上，美國(guó)學(xué)生還買(mǎi)了一個(gè)很大的披薩去。其實(shí)，提出這個(gè)來(lái)說(shuō)，是我覺(jué)得在國(guó)內(nèi)需要我們自己去思考的東西太少，或者說(shuō)老師太過(guò)于信任我們，總是要求我們?nèi)タ矗遣灰笪覀儼芽戳说慕Y(jié)果寫(xiě)下來(lái)或者表達(dá)出來(lái)，而這樣放縱我們的后果就是到最后看的人太少，根本達(dá)不到老師希望的效果。
九個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)不短，卻讓我明白了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，學(xué)習(xí)可以很輕松，但是這種輕松是有代價(jià)的。輕松的背后是付出更多的努力。
20xx年秋季學(xué)期是我大四年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期。就在大學(xué)的一切回憶都要定格的大四，我做出了不一樣的嘗試，而這一切與其說(shuō)是結(jié)束，倒不如說(shuō)更像是生命新篇章的開(kāi)始。
在學(xué)校、學(xué)院老師的多方爭(zhēng)取和支持下，我獲得了來(lái)之不易的赴香港大學(xué)交換一學(xué)期的機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，在大四年級(jí)參加交換項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)如下：首先，我選修的課程均為高年級(jí)的課程，有一定的綜合性和很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，能很好的體現(xiàn)一所大學(xué)教育靈活性和獨(dú)特性，對(duì)我感受香港大學(xué)的教育模式更加有利;其次，沒(méi)有面臨考研的壓力，我可以更加專(zhuān)注投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)上，同時(shí)我還有機(jī)會(huì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)課外社交活動(dòng)，有利于全方位的體驗(yàn)國(guó)際化的生活方式。
就這樣，肩負(fù)著老師們、同學(xué)們的期許，我踏上了去香港的征途。
在出行之前，我參加了行前會(huì)議，同時(shí)也對(duì)香港的衣食住行略有了解，因此，在初到香港之時(shí)，我在生活的各方面都沒(méi)有遇到太大的困難。
我住的學(xué)生宿舍為白文信樓，位于香港大學(xué)李嘉誠(chéng)醫(yī)學(xué)院校區(qū)，距我上課的主校區(qū)有20分鐘左右的車(chē)程。往返于主校區(qū)和宿舍之間有收費(fèi)低廉的校車(chē)，因此每天的交通也十分方便。此外，在我的宿舍周?chē)M管沒(méi)有大型的生活超市可以購(gòu)買(mǎi)生活用品，但是有兩個(gè)小型便利商店和灣景、瑪麗醫(yī)院兩個(gè)餐廳，基本的生活需要可以很方便的滿(mǎn)足。最值得一提的是，我住的宿舍樓距李嘉誠(chéng)醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館只有五分鐘的步行距離，可以享受到很好的自習(xí)環(huán)境和海灣風(fēng)光。
香港大學(xué)的選課系統(tǒng)與工大的略有不同，沿襲英制教育體系，在學(xué)生修滿(mǎn)相應(yīng)學(xué)位要求的各項(xiàng)學(xué)分后即可畢業(yè)。而課程的選擇方面種類(lèi)繁多、豐富多彩，學(xué)生自由選擇的空間很大，非常靈活。每學(xué)期正常的選課容量為5門(mén)課，每門(mén)學(xué)分均為6分，共30學(xué)分。其中至少一半，即至少3門(mén)課，由相應(yīng)專(zhuān)業(yè)所在院系開(kāi)設(shè)，其余2門(mén)可憑借興趣愛(ài)好自由選擇。但是為保證學(xué)習(xí)的連貫性，每門(mén)課在介紹之中除了介紹本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之外，還有很多先修課的要求，這就需要學(xué)生提前規(guī)劃好每個(gè)學(xué)期選課的安排，同時(shí)也有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)人員給予幫助和指導(dǎo)。
在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一周和第二周的時(shí)間內(nèi)，課程雖已全部開(kāi)始，但學(xué)生可以試聽(tīng)自己感興趣的課程，在了解該課程的基本內(nèi)容、考核方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教授和授課風(fēng)格后，根據(jù)自身的情況選擇是否繼續(xù)學(xué)習(xí)該課程。最終，在第二周結(jié)束的時(shí)候，確定本學(xué)期選修的5門(mén)課，非特殊原因就不能再變更了。當(dāng)然，如果學(xué)生的精力足以應(yīng)對(duì)，想增加課程容量，在獲得相關(guān)學(xué)院的批準(zhǔn)后可以多選擇一門(mén)課程。
在課程的考核方面，滿(mǎn)分為100分，一般由作業(yè)、課堂參與、實(shí)驗(yàn)操作和報(bào)告、隨堂小測(cè)、期中考試、期末考試等部分構(gòu)成，每個(gè)組分所占百分比由授課教師決定。值得一提的是，港大要求學(xué)生在每個(gè)項(xiàng)目上均得到及格的成績(jī)，而及格線的劃定視當(dāng)前所有學(xué)生的表現(xiàn)而定，這樣才算在這個(gè)科目上獲得及格。在綜合各項(xiàng)，得到百分制成績(jī)之后，再將其轉(zhuǎn)化為四分制成績(jī)。然而優(yōu)秀率是嚴(yán)格控制的，因此，想得到高的總體學(xué)分績(jī)也是要付出很大的努力的，成為班上的第一、第二是必不可少的。
從20xx年起，香港大學(xué)開(kāi)始實(shí)行四年制大學(xué)教育。在此之前，香港的高中為四年制，因此大學(xué)為3年。課程等級(jí)也相應(yīng)分為三級(jí)，第三級(jí)為最高。低年級(jí)的課程多為大班級(jí)授課，在階梯教室中進(jìn)行，有時(shí)熱門(mén)的公共核心課程有二三百人選修。而高年級(jí)的課程，因其專(zhuān)業(yè)性的提升，為促進(jìn)學(xué)生的理解和教授對(duì)每個(gè)學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)與關(guān)注，班級(jí)的規(guī)模均在二三十人左右，更有小班控制在15人之內(nèi)。以我選修的數(shù)字圖像處理一課為例，班上僅有23人，在課堂練習(xí)時(shí)，授課教師可以有時(shí)間走到每個(gè)學(xué)生桌前，看每個(gè)學(xué)生的答題情況，有沒(méi)有遇到什么困難，并根據(jù)每個(gè)人不同的問(wèn)題給予幫助和解答。對(duì)于當(dāng)今快節(jié)奏的教育來(lái)講，這樣小規(guī)模班級(jí)的人才培養(yǎng)的效率無(wú)疑是非常不占優(yōu)勢(shì)的，但是，這樣專(zhuān)注于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)于個(gè)人的成材是有很大的幫助和決定性的作用的。因此，從整體上來(lái)講，香港大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生會(huì)扎根于香港社會(huì)，乃至全世界的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于大學(xué)的名譽(yù)和聲望，它所發(fā)展的優(yōu)質(zhì)校友資源網(wǎng)絡(luò)對(duì)其日后的發(fā)展和社會(huì)互動(dòng)都是非常有利的。
在學(xué)校對(duì)學(xué)生全方位的支持上來(lái)講，或許也有我們值得借鑒的地方。首先，香港大學(xué)聘請(qǐng)了很多外籍教授，人數(shù)達(dá)全體教職人員總數(shù)的一半，而這些大多分布在人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。其次，所有的教授均有程度不等的海外背景，均能用英語(yǔ)為媒介有效的傳遞知識(shí)和進(jìn)行科研活動(dòng)，在專(zhuān)業(yè)上有廣泛的聯(lián)系和背景，擁有大量?jī)?yōu)質(zhì)的社會(huì)資源。而這些優(yōu)點(diǎn)不僅體現(xiàn)在授課時(shí)的視野和高度，使學(xué)生對(duì)其專(zhuān)業(yè)有更加濃厚的興趣和理解，更能轉(zhuǎn)化為無(wú)數(shù)的實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、國(guó)際會(huì)議、項(xiàng)目推薦、工作機(jī)會(huì)等切實(shí)有力的支持。
在校園設(shè)施和硬件方面，因?yàn)橄愀蹗u的地勢(shì)多山而狹窄，港大的校園規(guī)劃則是在現(xiàn)有的面積上，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)最大化了有效的空間。在迷宮一般的校園里，起初很難有誰(shuí)是不迷路的，但是漸漸熟悉之后，發(fā)現(xiàn)校園的其實(shí)很小很簡(jiǎn)單。但是花園一般的環(huán)境，稱(chēng)其移步換景，毫不為過(guò)?，F(xiàn)代化的教學(xué)樓、古香古色的主樓、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、多功能的文娛中心足以滿(mǎn)足學(xué)習(xí)和生活上方方面面的需求。此外，還有各種風(fēng)味的餐廳和咖啡廳，適合來(lái)自世界各地的學(xué)生的美食享受。
在國(guó)際化和社交方面，住學(xué)校的宿舍是一個(gè)很好的選擇。香港大學(xué)由于宿舍樓數(shù)目有限，因此本科生多為2-4人間。在分配宿舍時(shí)，還可與不同國(guó)籍、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的同學(xué)成為室友，不僅擴(kuò)寬了自己的朋友圈，使自己更加容易融入任何一個(gè)團(tuán)體，還可以在彼此的專(zhuān)業(yè)上互相借鑒、互相幫助，用互補(bǔ)的方式拓寬自己的知識(shí)面、激發(fā)興趣。比如我的兩位室友，一位是來(lái)自挪威奧斯陸的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的交換生，另一位是來(lái)自美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校的電氣工程專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生。這樣一來(lái)，我不僅可以在編程方面請(qǐng)教我的挪威室友，還可以在數(shù)學(xué)方面幫助一下我的美國(guó)學(xué)妹。此外，我們都熱愛(ài)美食和運(yùn)動(dòng)，因此經(jīng)常相約去吃飯和去超市，還按照我們?nèi)齻€(gè)的課程表安排了每周三次的體育鍛煉時(shí)間。挪威室友對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)中文非常感興趣，我們還經(jīng)常分享各自文化中的節(jié)日風(fēng)俗。她們的陪伴讓我的生活更加溫馨和充實(shí)，讓這一學(xué)期的交換生活過(guò)得有滋有味，留下了生命中濃墨重彩的一筆。
從香港歸來(lái)后，我的收獲頗多，我也感受到了自己正在向著更好的方向慢慢的改變。而這一切，都源自老師們給我的這次交換學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。在香港大學(xué)oise組織的交換學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)上，有一句話我非常認(rèn)同。那就是，我們要勇于離開(kāi)自己的舒適圈，嘗試一些對(duì)自己的挑戰(zhàn)和改變，也許只有這樣，在我們體驗(yàn)了不同的文化和生活方式之后，站在遠(yuǎn)處回顧自己原來(lái)的生活，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正想要的是什么。
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日本留學(xué)心得體會(huì)篇八
時(shí)光荏苒，歲月如梭，大學(xué)四年的時(shí)光悄然逝去，而我也在留學(xué)德國(guó)的旅途中漫步了八個(gè)月。這次留學(xué)經(jīng)歷是我人生中一段重要的旅程，讓我更深刻地體會(huì)到了留學(xué)講座所傳達(dá)的知識(shí)與智慧。
在講座中，我第一次接觸到了德國(guó)的教育體系和學(xué)位制度。讓我驚訝的是，德國(guó)的大學(xué)并非我們想象中那樣，被嚴(yán)格的學(xué)分限制，而是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好，自主選擇學(xué)習(xí)方向。這種教育體系讓我感受到了自由與尊重，也讓我更加明白如何在留學(xué)期間找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和生活方式。
在德國(guó)的留學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了如何平衡學(xué)業(yè)與生活。講座中提到的“時(shí)間管理”和“生活平衡”讓我意識(shí)到，原來(lái)時(shí)間可以這樣規(guī)劃，生活可以這樣過(guò)。比如，我學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，這讓我的學(xué)習(xí)效率大大提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何平衡學(xué)業(yè)與生活，讓自己的留學(xué)生活更加豐富多彩。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了跨文化交流的重要性。我意識(shí)到，在與德國(guó)人交往時(shí)，了解他們的文化背景和習(xí)慣是非常重要的。尊重他們的文化，可以讓我更好地融入德國(guó)社會(huì)，結(jié)交更多的朋友。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何在跨文化交流中保持自己的立場(chǎng)和特色，這樣我才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境。
這次留學(xué)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何在異國(guó)他鄉(xiāng)獨(dú)立生活，如何平衡學(xué)業(yè)與生活，以及如何與他人溝通交流。這次留學(xué)經(jīng)歷讓我更加成熟，也讓我更加熱愛(ài)生活，更加珍惜身邊的朋友。
總之，留學(xué)講座所傳達(dá)的知識(shí)和智慧，讓我在留學(xué)期間受益匪淺。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)⒃谖椅磥?lái)的生活中發(fā)揮重要作用，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)，面對(duì)挑戰(zhàn)。這次留學(xué)經(jīng)歷，將成為我人生中一段寶貴的記憶，激勵(lì)著我不斷向前，追求更高的目標(biāo)。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇九
留學(xué)Essay寫(xiě)作在學(xué)生申請(qǐng)海外名校時(shí)扮演著重要的角色。無(wú)論是個(gè)人陳述、研究計(jì)劃還是選校理由，都需要通過(guò)這個(gè)重要的文書(shū)來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性、經(jīng)歷和潛力。作為一名留學(xué)生，我有幸獲得了一些寫(xiě)作Essay的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在留學(xué)Essay寫(xiě)作過(guò)程中的心得體會(huì)。
首段：明確寫(xiě)作目的及重要性（200字）
留學(xué)Essay是學(xué)生申請(qǐng)海外名校時(shí)不可或缺的一部分。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，留學(xué)Essay可以為申請(qǐng)人贏得獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，讓招生官更好地了解申請(qǐng)人的個(gè)人品質(zhì)和學(xué)術(shù)背景。在一個(gè)限定字?jǐn)?shù)的范圍內(nèi)，申請(qǐng)人需要運(yùn)用精準(zhǔn)的文筆，準(zhǔn)確而有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由，以打動(dòng)閱讀該Essay的教授。
二段：選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}和結(jié)構(gòu)（200字）
在撰寫(xiě)留學(xué)Essay之前，選擇一個(gè)合適的主題非常重要。主題可以是關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)問(wèn)題等等，但要與自己的目標(biāo)學(xué)校及專(zhuān)業(yè)相關(guān)。并且，建議采用傳統(tǒng)的五段式結(jié)構(gòu)，包括引言、提綱、論證、反駁和結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單清晰，容易閱讀和理解，能夠幫助申請(qǐng)人準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
三段：展示個(gè)人特質(zhì)和潛力（400字）
留學(xué)Essay的目的之一是通過(guò)自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)展示個(gè)人的特質(zhì)和潛力。在這一段中，申請(qǐng)人可以重點(diǎn)描述一些在學(xué)術(shù)方面的成就或者個(gè)人經(jīng)歷。同時(shí)，要讓招生官明確了解自己所選擇領(lǐng)域的潛力和熱情。舉例來(lái)說(shuō)，如果是申請(qǐng)人想要攻讀生物學(xué)方面的碩士學(xué)位，可以描述自己參與了一些生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，并分享一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)。在描述這些經(jīng)歷的過(guò)程中，要注意突出個(gè)人創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及問(wèn)題解決的能力。
四段：深入論證觀點(diǎn)和思考問(wèn)題（300字）
在留學(xué)Essay中，通過(guò)深入論證觀點(diǎn)和思考問(wèn)題可以展現(xiàn)申請(qǐng)人的獨(dú)立思考能力和學(xué)術(shù)深度。這一段的重點(diǎn)是對(duì)自己所選擇的學(xué)術(shù)領(lǐng)域或者社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解釋?zhuān)故緦?duì)目標(biāo)領(lǐng)域的理解和研究。可以引用一些相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)或者實(shí)例，支持自己的觀點(diǎn)，并討論不同的觀點(diǎn)和解決方法。重要的是要展示自己的學(xué)術(shù)獨(dú)立性和深度思考。
五段：總結(jié)觀點(diǎn)和提出展望（300字）
在留學(xué)Essay的最后一段，要對(duì)前面的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并提出自己的展望。可以回顧前面的觀點(diǎn)和論證，再次強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)術(shù)潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)，也可以談?wù)撟约簩?duì)未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的展望，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決社會(huì)問(wèn)題或者為人類(lèi)文明作出貢獻(xiàn)。這樣的總結(jié)可以給招生官留下深刻而積極的印象。
總結(jié)：
留學(xué)Essay作為申請(qǐng)海外名校時(shí)的一部分，對(duì)于申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)選擇合適的主題和結(jié)構(gòu)，展示個(gè)人特質(zhì)和潛力，深入論證觀點(diǎn)和思考問(wèn)題，總結(jié)觀點(diǎn)和提出展望，可以幫助申請(qǐng)人在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中突出自己。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每個(gè)申請(qǐng)人都能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的留學(xué)Essay，讓自己的申請(qǐng)更加出彩。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇十
在準(zhǔn)備留學(xué)的過(guò)程中，我有幸參加了一場(chǎng)留學(xué)講座。這次講座的主題是關(guān)于留學(xué)前的準(zhǔn)備和選校策略，主講人是一位有著豐富留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家。在講座過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，下面是我的體會(huì)和感受。
首先，留學(xué)講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到留學(xué)前的準(zhǔn)備有多么重要。在講座中，專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了調(diào)查目的國(guó)家和文化的重要性，以及提前了解學(xué)校要求和課程設(shè)置的重要性。這些信息對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極其重要的，因?yàn)樗鼈儗⒅苯佑绊懳覀冊(cè)趪?guó)外的學(xué)習(xí)和生活。
其次，選校策略也是講座中的一個(gè)重要話題。專(zhuān)家告訴我們，選擇適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)是非常重要的。他建議我們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，除了考慮學(xué)校排名和知名度外，還要考慮專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程安排和學(xué)校文化是否與自己相符合。此外，他還提醒我們，不要只看重學(xué)校的排名，而忽略了學(xué)校所在地的文化和生活成本。
在講座過(guò)程中，我還學(xué)到了一些實(shí)用的技巧，如如何寫(xiě)出優(yōu)秀的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)，以及如何更好地融入當(dāng)?shù)氐奈幕蜕睢４送猓瑢?zhuān)家還分享了他的留學(xué)經(jīng)歷，讓我們更好地了解留學(xué)的點(diǎn)滴和收獲。
最后，我從這次講座中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的留學(xué)計(jì)劃產(chǎn)生積極影響。我深刻地認(rèn)識(shí)到留學(xué)前的準(zhǔn)備和選校策略的重要性，以及融入當(dāng)?shù)匚幕蜕畹募记?。我相信，通過(guò)這次講座，我已經(jīng)獲得了更多的自信和勇氣，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇一
20xx年，我還在申請(qǐng)國(guó)家公派留學(xué)的資格，而現(xiàn)在已經(jīng)在美國(guó)度過(guò)了半年的時(shí)間。在曾經(jīng)擁有菲茨杰拉德、約翰納什、阿蘭圖靈、馮諾依曼等巨匠的普林斯頓大學(xué)里，感受著一股純粹與優(yōu)雅氛圍，一種對(duì)科學(xué)的向往。
在出國(guó)之前，我無(wú)意中看到了沈誕琦的一本書(shū)《自由的老虎》，作者從菲茨杰拉德說(shuō)起，挖掘出一個(gè)又一個(gè)關(guān)于普林斯頓大學(xué)校友的精彩故事，講述著一個(gè)又一個(gè)關(guān)于自由的老虎的故事(普林斯頓大學(xué)的吉祥物是老虎)。這座古老的大學(xué)一直在用其自由、包容的態(tài)度鼓勵(lì)著一代一代的普林人奔跑在追求真理的路上。
我這里的導(dǎo)師是建筑學(xué)院的forrest教授，他年輕、幽默，有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)我們?nèi)ニ依?，但是?duì)于科學(xué)問(wèn)題則極其嚴(yán)苛。目前，在forrest課題組中研究輻射傳感器的主要負(fù)責(zé)人并不是他的'博士生，而是一名從哥倫比亞大學(xué)過(guò)來(lái)訪問(wèn)的本科生，而且還是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。這位說(shuō)著一口純正倫敦口音的學(xué)生叫做nicholas。他從哥倫比亞大學(xué)來(lái)到這，從計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)跳到建筑學(xué)院，追求一切讓他感興趣的事情。
我剛進(jìn)入forrest課題組的時(shí)候有一種茫然，“我在哪，我是誰(shuí)，我要做什么”，forrest說(shuō)要我找到適合自己興趣和專(zhuān)長(zhǎng)的課題。隨后，我進(jìn)入地?zé)釗Q熱器的研究，雖然在國(guó)內(nèi)沒(méi)有涉及過(guò)這方面，但是在傳熱學(xué)方面的研究經(jīng)驗(yàn)幫助我很快找到了切入點(diǎn)。隨后3個(gè)月時(shí)間，我不斷推進(jìn)研究工作，閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)模型進(jìn)行詳細(xì)推導(dǎo)與計(jì)算，最終在課題組另一位博士的協(xié)助下，以第一作者身份完成了我在普林斯頓大學(xué)撰寫(xiě)的第一篇學(xué)術(shù)論文。當(dāng)我迫不及待地想通過(guò)導(dǎo)師的許可將論文進(jìn)行投稿的時(shí)候，forrest告訴我質(zhì)量比數(shù)量更重要。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，一篇高質(zhì)量的論文除了內(nèi)容本身以外，也要注重邏輯表達(dá)與連接，以及文章結(jié)構(gòu)清晰度，在細(xì)節(jié)處更要注重每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這都讓我感到受益匪淺。
在我來(lái)普林斯頓之前我以為我的課余活動(dòng)會(huì)被這里的中國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)承包，但是來(lái)了之后，普林斯頓大學(xué)的戴維斯國(guó)際中心卻吸引了我。每周三在劉易斯樓舉行的teatalk活動(dòng)，吸引了來(lái)自不同國(guó)家的國(guó)際學(xué)生，坐在一起，一邊吃著國(guó)際中心免費(fèi)提供的午餐，一邊討論著很多有意思的話題，這一次一次的互動(dòng)中感受著不同國(guó)家文化的碰撞，在這里文化的多元性被充分發(fā)揮。而當(dāng)夜幕降臨，寧?kù)o的普林斯頓校園里，也許在某個(gè)實(shí)驗(yàn)室，正在進(jìn)行著改變世界的科學(xué)研究。
在我來(lái)普林斯頓之前我以為我的課余活動(dòng)會(huì)被這里的中國(guó)學(xué)生聯(lián)合會(huì)承包，但是來(lái)了之后，普林斯頓大學(xué)的戴維斯國(guó)際中心卻吸引了我。每周三在劉易斯樓舉行的teatalk活動(dòng)，吸引了來(lái)自不同國(guó)家的國(guó)際學(xué)生，坐在一起，一邊吃著國(guó)際中心免費(fèi)提供的午餐，一邊討論著很多有意思的話題，這一次一次的互動(dòng)中感受著不同國(guó)家文化的碰撞，在這里文化的多元性被充分發(fā)揮。而當(dāng)夜幕降臨，寧?kù)o的普林斯頓校園里，也許在某個(gè)實(shí)驗(yàn)室，正在進(jìn)行著改變世界的科學(xué)研究。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇二
留學(xué)是許多人追求的夢(mèng)想，同時(shí)也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。在海外留學(xué)的這段時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我在留學(xué)期間的心得體會(huì)。
首先，留學(xué)讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。在國(guó)外，我沒(méi)有了父母的照顧和呵護(hù)，需要自己處理日常生活的瑣碎事務(wù)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些困惑和不適應(yīng)，但漸漸地，我開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。比如，我要自己打理學(xué)習(xí)和生活，制定自己的作息時(shí)間，解決學(xué)業(yè)和生活中的困難。這一切的經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，也提高了我的生活能力。
其次，留學(xué)讓我擁有了豐富的跨文化體驗(yàn)。在海外，我有機(jī)會(huì)與各國(guó)的學(xué)生交流和相處。他們來(lái)自不同的文化和背景，擁有不同的價(jià)值觀和觀念。通過(guò)與他們的交流，我深刻地意識(shí)到文化的多樣性和豐富性。這不僅開(kāi)闊了我的眼界，還讓我學(xué)會(huì)尊重和包容不同文化的差異。此外，我還參加了一些當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)和節(jié)日，親身感受到了不同文化的魅力和獨(dú)特之處。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我更加開(kāi)放和包容，成為一個(gè)更好的全球公民。
再次，留學(xué)讓我擁有了更加寬廣的學(xué)術(shù)視野。在國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我接觸到了更多的學(xué)科和研究領(lǐng)域，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)和技能。與國(guó)內(nèi)相比，國(guó)外的教學(xué)方式更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和獨(dú)立思考。教授們也非常鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我養(yǎng)成了批判性思維和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，也提高了我的學(xué)術(shù)能力。此外，我還有機(jī)會(huì)參加一些研究項(xiàng)目和實(shí)習(xí)，深入了解和掌握了一些前沿的學(xué)術(shù)知識(shí)和技術(shù)。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的學(xué)業(yè)，也為我的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，留學(xué)讓我擁有了更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。在國(guó)外，我交到了許多來(lái)自世界各地的朋友。他們來(lái)自不同的國(guó)家和文化，有不同的興趣愛(ài)好和職業(yè)背景。和他們的接觸和交流，不僅讓我學(xué)到了他們不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了我的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。他們也是我在海外的家人和朋友，給予我很多的關(guān)心和幫助。這樣的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不僅豐富了我的生活，還為我的未來(lái)發(fā)展提供了許多機(jī)會(huì)和資源。
總的來(lái)說(shuō)，留學(xué)是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。通過(guò)留學(xué)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活、擁有跨文化體驗(yàn)、拓寬學(xué)術(shù)視野和擁有廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了重要的作用。我相信，留學(xué)對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，也是一次改變?nèi)松慕?jīng)歷。無(wú)論留學(xué)的道路是荊棘叢生，還是一片坦途，唯有始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)未來(lái)的憧憬，我們才能在留學(xué)中獲得豐富的收獲和成長(zhǎng)。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇三
一學(xué)期的生活匆匆結(jié)束。離別時(shí)，是期盼;離別時(shí)，是不舍;離別時(shí)，亦滿(mǎn)載收獲和回憶。踏上回國(guó)的飛機(jī)，心中陣陣激動(dòng)。因?yàn)椴痪梦揖鸵氐阶鎳?guó)的懷抱，見(jiàn)到我思念的家人和朋友。腦海中回想著發(fā)生的一切，好似一場(chǎng)夢(mèng)。心中充滿(mǎn)感激，感謝首師大給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)，為我的青春增加了一種絢麗的顏色。感謝我的家人和朋友，給予我無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。一次遠(yuǎn)行，讓我對(duì)生命的體會(huì)更加深刻。收獲的是友誼，是學(xué)習(xí)，更是人生的境界。
初到美國(guó)，在機(jī)場(chǎng)，只身前往的自己不得不說(shuō)有幾分恐懼。對(duì)環(huán)境，更是對(duì)語(yǔ)言。雖順利通過(guò)了出國(guó)英語(yǔ)考試，但實(shí)戰(zhàn)起來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的武器已太落后。聽(tīng)不懂，說(shuō)不出口的尷尬，心中陣陣挫敗感。我知道，一切才剛剛開(kāi)始。果不其然，到學(xué)校，辦理各種手續(xù)，雖說(shuō)在老師和同學(xué)的幫助下順利完成，但心中滿(mǎn)是落寞。尤其是進(jìn)入到正常的學(xué)校生活時(shí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，大家雖說(shuō)都是國(guó)際交流生，但歐洲國(guó)家的學(xué)生基本不存在語(yǔ)言問(wèn)題。所以他們能夠很快的融入群體，交到朋友，同出游。而這一切于我而言，是一道需要時(shí)間和巨大勇氣才能跨過(guò)的坎兒。所以，初期，自己生活很是孤寂，還有學(xué)習(xí)上的巨大壓力。到了課堂，開(kāi)啟了不提前看書(shū)，安全聽(tīng)不懂的模式。課堂上，大家笑，我也便隨節(jié)奏揚(yáng)起嘴角。生活和學(xué)習(xí)上的挫敗感讓我倍加思念祖國(guó)，思念家人和朋友。那時(shí)，自己也深深體味到何謂濃濃鄉(xiāng)愁。
入學(xué)兩個(gè)星期后，我見(jiàn)到了我的host family。他們對(duì)我十分愛(ài)護(hù)。靜靜的傾聽(tīng)我心中的苦悶，給我建議和鼓勵(lì)。她們告訴我，美國(guó)人善訴說(shuō)，但中國(guó)人有著更好的品質(zhì)，便是聆聽(tīng)。我們更懂得給他人空間和時(shí)間。關(guān)于交朋友，自己要學(xué)會(huì)主動(dòng)，因?yàn)橹挥心阒鲃?dòng)，才能建立起話題，交到朋友。美國(guó)人雖然很包容很友好，但他們不會(huì)主動(dòng)去照顧他人。當(dāng)我再次回到靜謐祥和的校園，想起自己為了今天的種種努力，想到自己的優(yōu)秀，心中豁然開(kāi)朗起來(lái)。我不該的，不該在今天辜負(fù)曾經(jīng)那么努力的自己;我不該的，不該在擁有了機(jī)會(huì)的今天而錯(cuò)失機(jī)會(huì);我不該的，不該丟失做為一名中國(guó)人的驕傲和自信。從那一刻起，自己決定勇敢起來(lái)，自信起來(lái)。以自己的努力和人格魅力在這里找到自己的小天地。
我開(kāi)始勇敢的張開(kāi)自己的嘴，觀察別人怎么打招呼，怎么聊天。把每天學(xué)到的日常詞匯和交際用語(yǔ)記到一個(gè)本子上。我開(kāi)始經(jīng)常出現(xiàn)在活動(dòng)室，雖然自己經(jīng)常插不上話，但我知道每天我都在努力，努力提高自己。我積極參加大家組織的活動(dòng)，我知道每一次活動(dòng)都為我語(yǔ)言的進(jìn)步提供了寶貴的機(jī)會(huì)。寫(xiě)到這里，腦海中浮現(xiàn)出了wrightsville beach美麗的畫(huà)面。腳底的細(xì)沙，無(wú)邊無(wú)際的大海，碧藍(lán)的天空，淺處清澈的海水，遠(yuǎn)望時(shí)的天藍(lán)之色。那么美，美到讓人對(duì)生命再無(wú)他求。瞬間也便懂得，為什么nicholas sparks 筆下能生出那么執(zhí)著單純美好的愛(ài)情故事。來(lái)到這里，更加明白了世界之大，大自然之美。也許，只有往外走走，看看，才能真正拓寬生命的額度。每一天，在自己的努力下，都會(huì)進(jìn)步一些，收獲一些。收獲笑臉，收獲知識(shí)，收獲一份份小美好 還記得朋友們一張張笑臉。記得感恩節(jié)時(shí)，感恩的人，好吃的美食。還記得課堂上大家的積極發(fā)言，勇敢而自信的面容，輕松的課堂環(huán)境。還記得清新美麗的校園，安靜祥和的圖書(shū)館。一張張面容，一份份美好，推動(dòng)著青春夢(mèng)想的前行?；氐阶鎳?guó)，學(xué)到的是感恩，是熱愛(ài)，是珍惜。離別時(shí)，她的一句話，也許真實(shí)的道出了我的進(jìn)步。她告訴我我的英語(yǔ)比剛來(lái)時(shí)好了很多，她現(xiàn)在特別喜歡和我聊天。感謝她的肯定，我只知道我一直在努力。
感謝首師大給我的這次寶貴機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到很多，進(jìn)步很多。我會(huì)一直努力的，因?yàn)榍胺綍?huì)更加美好。
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日本留學(xué)心得體會(huì)篇四
尊敬的__大學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間審視我的留學(xué)申請(qǐng)書(shū)!
我是__市高級(jí)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班的__，和其他的同胞或者說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)者們一樣，我也但愿通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)我一直以來(lái)的夢(mèng)想考入__大學(xué)。
在眾多高校中，唯有__大學(xué)深深吸引了我，而且我也聽(tīng)到__交大的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，__交大非常適合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，__交大都會(huì)盡全力幫你實(shí)現(xiàn)，我覺(jué)得我就是那種有想法主意、有立異意識(shí)的人，這也使我更加堅(jiān)定了“將來(lái)一定要到__交大讀書(shū)”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績(jī)一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績(jī)考入鐵嶺市重點(diǎn)高中理科實(shí)驗(yàn)班。到了高中，我并沒(méi)有驕傲，而是更加努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了進(jìn)一步的奔騰，每次考試成績(jī)均不亂在年級(jí)前十名，施展好時(shí)還會(huì)進(jìn)入前五名，我堅(jiān)信自己是有資格進(jìn)入__大學(xué)的。
相信在此之前，您已經(jīng)閱讀過(guò)了無(wú)數(shù)的自薦信，對(duì)省、市三好學(xué)生，校學(xué)生會(huì)主席，團(tuán)支部書(shū)記等也已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。很可惜，這些刺眼的榮譽(yù)和職位我都沒(méi)有，我有的是對(duì)交大全面的了解，有的是對(duì)交大始終如一的熱愛(ài)與向往，有的是“非交大不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著老實(shí)、量力而行的品質(zhì)，我不會(huì)為了得到您的青睞而強(qiáng)調(diào)事實(shí)，虛張聲勢(shì)，而且我覺(jué)得一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來(lái)的，究竟校學(xué)生會(huì)主席只有一個(gè)，但具有多地方能力的高中生遠(yuǎn)不止這些。
做事堅(jiān)決，善于籌劃是我的另一長(zhǎng)處。說(shuō)到籌劃，我對(duì)自己的未來(lái)也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來(lái)，跟著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛，汽車(chē)已經(jīng)走入了平常庶民家。因?yàn)槠?chē)產(chǎn)業(yè)的提高，這地方精英的需求量也在隨之增長(zhǎng)。這對(duì)從小酷愛(ài)汽車(chē)，7歲就能識(shí)別數(shù)十種車(chē)標(biāo)的我，無(wú)疑是一種巨大的激勵(lì)，我也勵(lì)志將來(lái)要進(jìn)入一家汽車(chē)企業(yè)，介入設(shè)計(jì)制造一部機(jī)能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車(chē)。據(jù)我所知，現(xiàn)今中國(guó)汽車(chē)在發(fā)念頭的節(jié)油耐用，不亂機(jī)能上仍有一定的進(jìn)步空間，而伴跟著油價(jià)的提高，增壓直噴等技術(shù)也已走下神壇，進(jìn)入乘用領(lǐng)域。在車(chē)身結(jié)構(gòu)地方，人們對(duì)于安全恬靜的追求是無(wú)止境的，所以有了碰撞吸能設(shè)計(jì)，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應(yīng)用。我愿把我全部的精力都投入到這些領(lǐng)域中，讓中國(guó)的汽車(chē)有朝一日也能展示在世界的大舞臺(tái)上。這一切看似虛幻的夢(mèng)想，一旦進(jìn)入__交大，就都很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：__
申請(qǐng)日期：20__年__月__日
日本留學(xué)心得體會(huì)篇五
立思辰留學(xué)360介紹，泰國(guó)留學(xué)感受泰國(guó)飲食習(xí)慣。泰國(guó)的飲食以稻米、蔬菜為主。在泰國(guó)，可以吃到其它國(guó)家的許多美味佳肴。數(shù)不清的各式飯店按各種亞洲烹飪方式提供飯食。中餐館在泰國(guó)隨處可見(jiàn)，不要擔(dān)心吃不上家鄉(xiāng)飯。
泰國(guó)的飲食也按地區(qū)有所不同。北部的人們以糯米飯及各種辣醬為主食，湯類(lèi)主要有夯勒湯(一種緬甸式菜湯)，特色菜有米粉拌豬肉、香腸、炸豬皮和各種青菜等。由于當(dāng)?shù)仞B(yǎng)豬較多且肉價(jià)便宜，故而當(dāng)?shù)厝耸窒矏?ài)食豬肉。
互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)360介紹，大部分居住在中部的人們的`口味都趨于甘香而稍帶甜味，食物烹調(diào)方式較為復(fù)雜，講究色香味，常在賣(mài)相上大花心思。如一道從椰汁辣醬演變而來(lái)的“下船辣醬”，也要用羊齒草等材料來(lái)裝扮得色香誘人。
與北部地區(qū)一樣，東北部人們也是以糯米飯為主食，配以涼拌雞豬牛肉末或涼拌豬血、涼拌木瓜絲、腌魚(yú)等。除此之外，雞豬牛等動(dòng)物肉也普遍受歡迎。至于海鮮則很少食用。
南部飲食以辣聞名，其中魚(yú)肚湯、黃酸湯是南部最有名的湯。當(dāng)?shù)厝讼矚g用雜魚(yú)醬拌飯并配以若干新鮮蔬菜，并美其名曰雜燴飯。南部海鮮品種繁多，是當(dāng)?shù)厝瞬妥郎系闹鹘恰Ｐ沱惻潦隙故窃摰貐^(qū)不可或缺的食物之一，豆子切片用來(lái)炒肉或者煮湯，此外還可以拿來(lái)燉椰漿及各種蔬菜，或就殼烘燒至軟熟，然后去殼蘸著辣醬食用。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇六
留學(xué)外國(guó)是現(xiàn)代年輕人成長(zhǎng)的一種經(jīng)歷。通過(guò)留學(xué)，可以開(kāi)闊視野，感受不同的文化氛圍，提高自身的綜合素質(zhì)。然而，留學(xué)可不僅僅是一種旅游式的經(jīng)歷，它更是一次學(xué)習(xí)式的體驗(yàn)，需要我們?cè)诓煌恼n堂中認(rèn)真掌握各種知識(shí)，總結(jié)體驗(yàn)，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得優(yōu)勢(shì)。
第二段：課程的選擇
留學(xué)期間，課程的選擇非常重要。在選擇課程時(shí)，我們需要明確自己的興趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)方向，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能在上課的過(guò)程中專(zhuān)注認(rèn)真，從中汲取有用的知識(shí)。在向?qū)熁蛘邔W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐咨詢(xún)課程時(shí)，我們應(yīng)該清晰表達(dá)自己的想法，聽(tīng)取他們的建議，最終決定哪些課程是最適合我們的。
第三段：課堂的認(rèn)真學(xué)習(xí)
在留學(xué)期間，課堂的認(rèn)真學(xué)習(xí)是必須的。聽(tīng)老師講課時(shí)，我們不僅僅要聽(tīng)懂他們的授課內(nèi)容，還要牢記并且理解掌握。這需要我們不斷練習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，以便更好的聽(tīng)懂授課老師的講解。要課堂積主動(dòng)思考，帶著問(wèn)題思考，不明白的地方要保持疑問(wèn)，及時(shí)向老師或者同學(xué)請(qǐng)教。
第四段：成果的總結(jié)
留學(xué)期間，我們要時(shí)常對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)和成就進(jìn)行總結(jié)，這樣可以不斷提高認(rèn)識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該嘗試去寫(xiě)筆記，反復(fù)溫習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)，隨時(shí)隨地記錄自己的感想和思考。同時(shí)，我們還要注意和同學(xué)，甚至是當(dāng)?shù)氐膶?zhuān)家教授進(jìn)行交流，嘗試吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以此作為我們自己發(fā)展的一部分。
第五段：結(jié)語(yǔ)
從留學(xué)中學(xué)習(xí)并不能一蹴而就，這個(gè)過(guò)程需要我們的不斷努力和決心。我們必須心懷敬畏，不走捷徑，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到自己的日常生活和工作中去。需要時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到，留學(xué)課程是我們?cè)谌松飞系囊淮五憻挘俏覀兂砷L(zhǎng)的一種途徑。只有我們?cè)谶@個(gè)途徑中認(rèn)真思考和提升自己，才能在未來(lái)的發(fā)展中獲得更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的優(yōu)勢(shì)。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇七
隨著高等教育的國(guó)際化,我國(guó)出現(xiàn)了出國(guó)留學(xué)的熱潮。以下本站小編為你帶來(lái)出國(guó)留學(xué)
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有所幫助!
9月，我參加了學(xué)校的留學(xué)項(xiàng)目，到美國(guó)的賓夕法尼亞印第安納大學(xué)學(xué)習(xí)，有很多收獲體會(huì)。
學(xué)習(xí)氛圍。到美國(guó)以后，不知道是不是語(yǔ)言不通的原因，總覺(jué)得自己需要多花時(shí)間學(xué)習(xí)，在美國(guó)的這一年可以說(shuō)是我大學(xué)四年里最辛苦的一年，其實(shí)每個(gè)學(xué)期的課程比在國(guó)內(nèi)少了將近一半，可是花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間確實(shí)比在國(guó)內(nèi)多，特別是第二個(gè)學(xué)期。還有一點(diǎn)感觸很深，就是美
國(guó)學(xué)
生的悠閑，這是一種很特別的感受，特別是進(jìn)入夏季，在學(xué)校的草地上，基本上隨處可以看見(jiàn)拿著書(shū)本曬著太陽(yáng)的美國(guó)學(xué)生，悠閑但不散漫，總覺(jué)得這種情形在國(guó)內(nèi)是看不到的。
學(xué)習(xí)難度。說(shuō)實(shí)話，去美國(guó)之前，一直以為美國(guó)的課程會(huì)很輕松，結(jié)果恰恰相反。以前以為美國(guó)沒(méi)有考試，結(jié)果每門(mén)課最少都有兩次以上考試;以前以為美國(guó)的課程沒(méi)有作業(yè)，結(jié)果作業(yè)非常多，讓我有種回到高中的錯(cuò)覺(jué)。也許是因?yàn)橐郧坝羞@些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，所以反而對(duì)這些事情有了更深的感觸。說(shuō)實(shí)話，雖然在美國(guó)學(xué)習(xí)生活比在財(cái)大要累，但是卻覺(jué)得更加充實(shí)，或者說(shuō)更有滿(mǎn)足感。
關(guān)于美國(guó)的老師。不知道該怎么說(shuō)，有點(diǎn)失望，老師沒(méi)有想象中的那么好，其實(shí)后來(lái)仔細(xì)想想，似乎從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)美國(guó)的老師一定比中國(guó)的老師好，后來(lái)自己再想為什么會(huì)有這種錯(cuò)誤看法的時(shí)候，突然明白一件事情：學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在老師，在自己。
也許我們往往需要經(jīng)歷了才能長(zhǎng)大，我是一個(gè)喜歡胡思亂想的人，到美國(guó)這幾個(gè)月，感觸多的同時(shí)也想了很多，也許很亂，不過(guò)卻是最真實(shí)的感觸。我到美國(guó)校園的第一天，我就覺(jué)得這是一個(gè)應(yīng)該要學(xué)習(xí)的地方，我不知道是不是國(guó)內(nèi)的高中應(yīng)試教育太過(guò)嚴(yán)苛，到了大學(xué)的第一天就想著放松，然后這一放似乎就有點(diǎn)收不回來(lái)了，我不知道是什么導(dǎo)致了這種差異，但是這確實(shí)是我最真實(shí)的感受。
其次，說(shuō)句實(shí)話，我比較喜歡美國(guó)的考試方式，雖然平時(shí)會(huì)累一些，但是起碼期末考試的時(shí)候相對(duì)沒(méi)有這么累，而且我覺(jué)得平常有一些考試的壓力，也許會(huì)學(xué)得更好。其實(shí)，關(guān)于這個(gè)想法，來(lái)自于學(xué)習(xí)美國(guó)聯(lián)邦稅法的時(shí)候，每次快要單元測(cè)試的時(shí)候就在想，這要是在國(guó)內(nèi)多好，但是就我個(gè)人而言，其實(shí)我更喜歡這種教學(xué)方式，因?yàn)槲也挥妹康狡谀┚烷_(kāi)始緊張，可能因?yàn)槲易约罕容^懶惰，平常多考試，不會(huì)讓我覺(jué)得學(xué)得很厭煩，或者說(shuō)讓我學(xué)起來(lái)比較有動(dòng)力。
再者，我覺(jué)得美國(guó)老師上課好像更注重實(shí)用性，他們對(duì)理論的講解相對(duì)偏少，可能因?yàn)槲以趪?guó)內(nèi)和在美國(guó)都學(xué)了稅法，對(duì)這門(mén)課的感受是最深的，在美國(guó)的教科書(shū)上是看不到稅法條款的，當(dāng)然不排除是因?yàn)槊绹?guó)的稅收條款太過(guò)于復(fù)雜的原因，但是上課的時(shí)候老師講解的內(nèi)容確實(shí)更多的是圍繞怎么樣進(jìn)行納稅申報(bào)，同時(shí)，基本上比較重要的內(nèi)容都會(huì)在星期五也就是在機(jī)房上課的時(shí)候，帶著我們實(shí)際進(jìn)行一遍操作。
說(shuō)到實(shí)用性，有一件事情一定要說(shuō)。就如我在內(nèi)容中講到的一樣，在商業(yè)法律環(huán)境這門(mén)課上，老師曾經(jīng)讓我們?nèi)シㄔ郝?tīng)一次審理，說(shuō)起來(lái)不好意思，就為了這個(gè)我們一群人跑當(dāng)?shù)胤ㄔ号芰?次，第一次還跑錯(cuò)地方，還有一次在那里傻等了一個(gè)多小時(shí)，但是現(xiàn)在想想，我想說(shuō)這是一筆財(cái)富，也許數(shù)額不大，但是對(duì)于我這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，還是相當(dāng)可觀的：在那樣一個(gè)陌生且語(yǔ)言不通的國(guó)家，完成這樣一件事情，其實(shí)是意見(jiàn)相當(dāng)有滿(mǎn)足感的事情。這是一種經(jīng)歷，最少它讓我知道，很多事情遠(yuǎn)比想象中不一樣。
最后我想說(shuō)，美國(guó)9個(gè)月的學(xué)習(xí)生活讓我明白了兩件事情：第一，我真的非常討厭期末考試，因?yàn)楸绕疬@種一次定生死的考試方式，我更希望能將平常的努力體現(xiàn)出來(lái)，在我第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我一共選修了4門(mén)課，4門(mén)課中有3門(mén)課，即使不參加最后的考試我都可以通過(guò)這門(mén)課，這個(gè)結(jié)果讓我在收拾行李準(zhǔn)備回國(guó)的時(shí)候能夠放松心態(tài)，輕松面對(duì)，如果說(shuō)一定要對(duì)學(xué)習(xí)的課程有什么意見(jiàn)，我的意見(jiàn)很簡(jiǎn)單，那就是加大平常成績(jī)占的比例，減輕期末考試所占的比例，畢竟學(xué)習(xí)不是一個(gè)星期或者一個(gè)月的事情;第二點(diǎn)，不知道是幸運(yùn)還是不幸，我上的所有課程的老師，沒(méi)有喜歡讓學(xué)生自己上臺(tái)做報(bào)告的，基本上都屬于比較喜歡考試的。聽(tīng)一起上課的同學(xué)說(shuō)，有很多課程老師很喜歡讓學(xué)生自己作報(bào)告，這些報(bào)告有點(diǎn)類(lèi)似于我商業(yè)預(yù)測(cè)課上老師喊交的那份報(bào)告，根據(jù)課上所學(xué)的內(nèi)容，選擇某一個(gè)主題然后進(jìn)行分析、研究，據(jù)說(shuō)在一門(mén)需要介紹食品的課程上，美國(guó)學(xué)生還買(mǎi)了一個(gè)很大的披薩去。其實(shí)，提出這個(gè)來(lái)說(shuō)，是我覺(jué)得在國(guó)內(nèi)需要我們自己去思考的東西太少，或者說(shuō)老師太過(guò)于信任我們，總是要求我們?nèi)タ矗遣灰笪覀儼芽戳说慕Y(jié)果寫(xiě)下來(lái)或者表達(dá)出來(lái)，而這樣放縱我們的后果就是到最后看的人太少，根本達(dá)不到老師希望的效果。
九個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)不短，卻讓我明白了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，學(xué)習(xí)可以很輕松，但是這種輕松是有代價(jià)的。輕松的背后是付出更多的努力。
20xx年秋季學(xué)期是我大四年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期。就在大學(xué)的一切回憶都要定格的大四，我做出了不一樣的嘗試，而這一切與其說(shuō)是結(jié)束，倒不如說(shuō)更像是生命新篇章的開(kāi)始。
在學(xué)校、學(xué)院老師的多方爭(zhēng)取和支持下，我獲得了來(lái)之不易的赴香港大學(xué)交換一學(xué)期的機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，在大四年級(jí)參加交換項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)如下：首先，我選修的課程均為高年級(jí)的課程，有一定的綜合性和很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，能很好的體現(xiàn)一所大學(xué)教育靈活性和獨(dú)特性，對(duì)我感受香港大學(xué)的教育模式更加有利;其次，沒(méi)有面臨考研的壓力，我可以更加專(zhuān)注投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)上，同時(shí)我還有機(jī)會(huì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)課外社交活動(dòng)，有利于全方位的體驗(yàn)國(guó)際化的生活方式。
就這樣，肩負(fù)著老師們、同學(xué)們的期許，我踏上了去香港的征途。
在出行之前，我參加了行前會(huì)議，同時(shí)也對(duì)香港的衣食住行略有了解，因此，在初到香港之時(shí)，我在生活的各方面都沒(méi)有遇到太大的困難。
我住的學(xué)生宿舍為白文信樓，位于香港大學(xué)李嘉誠(chéng)醫(yī)學(xué)院校區(qū)，距我上課的主校區(qū)有20分鐘左右的車(chē)程。往返于主校區(qū)和宿舍之間有收費(fèi)低廉的校車(chē)，因此每天的交通也十分方便。此外，在我的宿舍周?chē)M管沒(méi)有大型的生活超市可以購(gòu)買(mǎi)生活用品，但是有兩個(gè)小型便利商店和灣景、瑪麗醫(yī)院兩個(gè)餐廳，基本的生活需要可以很方便的滿(mǎn)足。最值得一提的是，我住的宿舍樓距李嘉誠(chéng)醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館只有五分鐘的步行距離，可以享受到很好的自習(xí)環(huán)境和海灣風(fēng)光。
香港大學(xué)的選課系統(tǒng)與工大的略有不同，沿襲英制教育體系，在學(xué)生修滿(mǎn)相應(yīng)學(xué)位要求的各項(xiàng)學(xué)分后即可畢業(yè)。而課程的選擇方面種類(lèi)繁多、豐富多彩，學(xué)生自由選擇的空間很大，非常靈活。每學(xué)期正常的選課容量為5門(mén)課，每門(mén)學(xué)分均為6分，共30學(xué)分。其中至少一半，即至少3門(mén)課，由相應(yīng)專(zhuān)業(yè)所在院系開(kāi)設(shè)，其余2門(mén)可憑借興趣愛(ài)好自由選擇。但是為保證學(xué)習(xí)的連貫性，每門(mén)課在介紹之中除了介紹本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之外，還有很多先修課的要求，這就需要學(xué)生提前規(guī)劃好每個(gè)學(xué)期選課的安排，同時(shí)也有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)人員給予幫助和指導(dǎo)。
在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一周和第二周的時(shí)間內(nèi)，課程雖已全部開(kāi)始，但學(xué)生可以試聽(tīng)自己感興趣的課程，在了解該課程的基本內(nèi)容、考核方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教授和授課風(fēng)格后，根據(jù)自身的情況選擇是否繼續(xù)學(xué)習(xí)該課程。最終，在第二周結(jié)束的時(shí)候，確定本學(xué)期選修的5門(mén)課，非特殊原因就不能再變更了。當(dāng)然，如果學(xué)生的精力足以應(yīng)對(duì)，想增加課程容量，在獲得相關(guān)學(xué)院的批準(zhǔn)后可以多選擇一門(mén)課程。
在課程的考核方面，滿(mǎn)分為100分，一般由作業(yè)、課堂參與、實(shí)驗(yàn)操作和報(bào)告、隨堂小測(cè)、期中考試、期末考試等部分構(gòu)成，每個(gè)組分所占百分比由授課教師決定。值得一提的是，港大要求學(xué)生在每個(gè)項(xiàng)目上均得到及格的成績(jī)，而及格線的劃定視當(dāng)前所有學(xué)生的表現(xiàn)而定，這樣才算在這個(gè)科目上獲得及格。在綜合各項(xiàng)，得到百分制成績(jī)之后，再將其轉(zhuǎn)化為四分制成績(jī)。然而優(yōu)秀率是嚴(yán)格控制的，因此，想得到高的總體學(xué)分績(jī)也是要付出很大的努力的，成為班上的第一、第二是必不可少的。
從20xx年起，香港大學(xué)開(kāi)始實(shí)行四年制大學(xué)教育。在此之前，香港的高中為四年制，因此大學(xué)為3年。課程等級(jí)也相應(yīng)分為三級(jí)，第三級(jí)為最高。低年級(jí)的課程多為大班級(jí)授課，在階梯教室中進(jìn)行，有時(shí)熱門(mén)的公共核心課程有二三百人選修。而高年級(jí)的課程，因其專(zhuān)業(yè)性的提升，為促進(jìn)學(xué)生的理解和教授對(duì)每個(gè)學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)與關(guān)注，班級(jí)的規(guī)模均在二三十人左右，更有小班控制在15人之內(nèi)。以我選修的數(shù)字圖像處理一課為例，班上僅有23人，在課堂練習(xí)時(shí)，授課教師可以有時(shí)間走到每個(gè)學(xué)生桌前，看每個(gè)學(xué)生的答題情況，有沒(méi)有遇到什么困難，并根據(jù)每個(gè)人不同的問(wèn)題給予幫助和解答。對(duì)于當(dāng)今快節(jié)奏的教育來(lái)講，這樣小規(guī)模班級(jí)的人才培養(yǎng)的效率無(wú)疑是非常不占優(yōu)勢(shì)的，但是，這樣專(zhuān)注于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)于個(gè)人的成材是有很大的幫助和決定性的作用的。因此，從整體上來(lái)講，香港大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生會(huì)扎根于香港社會(huì)，乃至全世界的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于大學(xué)的名譽(yù)和聲望，它所發(fā)展的優(yōu)質(zhì)校友資源網(wǎng)絡(luò)對(duì)其日后的發(fā)展和社會(huì)互動(dòng)都是非常有利的。
在學(xué)校對(duì)學(xué)生全方位的支持上來(lái)講，或許也有我們值得借鑒的地方。首先，香港大學(xué)聘請(qǐng)了很多外籍教授，人數(shù)達(dá)全體教職人員總數(shù)的一半，而這些大多分布在人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。其次，所有的教授均有程度不等的海外背景，均能用英語(yǔ)為媒介有效的傳遞知識(shí)和進(jìn)行科研活動(dòng)，在專(zhuān)業(yè)上有廣泛的聯(lián)系和背景，擁有大量?jī)?yōu)質(zhì)的社會(huì)資源。而這些優(yōu)點(diǎn)不僅體現(xiàn)在授課時(shí)的視野和高度，使學(xué)生對(duì)其專(zhuān)業(yè)有更加濃厚的興趣和理解，更能轉(zhuǎn)化為無(wú)數(shù)的實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、國(guó)際會(huì)議、項(xiàng)目推薦、工作機(jī)會(huì)等切實(shí)有力的支持。
在校園設(shè)施和硬件方面，因?yàn)橄愀蹗u的地勢(shì)多山而狹窄，港大的校園規(guī)劃則是在現(xiàn)有的面積上，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)最大化了有效的空間。在迷宮一般的校園里，起初很難有誰(shuí)是不迷路的，但是漸漸熟悉之后，發(fā)現(xiàn)校園的其實(shí)很小很簡(jiǎn)單。但是花園一般的環(huán)境，稱(chēng)其移步換景，毫不為過(guò)?，F(xiàn)代化的教學(xué)樓、古香古色的主樓、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、多功能的文娛中心足以滿(mǎn)足學(xué)習(xí)和生活上方方面面的需求。此外，還有各種風(fēng)味的餐廳和咖啡廳，適合來(lái)自世界各地的學(xué)生的美食享受。
在國(guó)際化和社交方面，住學(xué)校的宿舍是一個(gè)很好的選擇。香港大學(xué)由于宿舍樓數(shù)目有限，因此本科生多為2-4人間。在分配宿舍時(shí)，還可與不同國(guó)籍、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的同學(xué)成為室友，不僅擴(kuò)寬了自己的朋友圈，使自己更加容易融入任何一個(gè)團(tuán)體，還可以在彼此的專(zhuān)業(yè)上互相借鑒、互相幫助，用互補(bǔ)的方式拓寬自己的知識(shí)面、激發(fā)興趣。比如我的兩位室友，一位是來(lái)自挪威奧斯陸的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的交換生，另一位是來(lái)自美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校的電氣工程專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生。這樣一來(lái)，我不僅可以在編程方面請(qǐng)教我的挪威室友，還可以在數(shù)學(xué)方面幫助一下我的美國(guó)學(xué)妹。此外，我們都熱愛(ài)美食和運(yùn)動(dòng)，因此經(jīng)常相約去吃飯和去超市，還按照我們?nèi)齻€(gè)的課程表安排了每周三次的體育鍛煉時(shí)間。挪威室友對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)中文非常感興趣，我們還經(jīng)常分享各自文化中的節(jié)日風(fēng)俗。她們的陪伴讓我的生活更加溫馨和充實(shí)，讓這一學(xué)期的交換生活過(guò)得有滋有味，留下了生命中濃墨重彩的一筆。
從香港歸來(lái)后，我的收獲頗多，我也感受到了自己正在向著更好的方向慢慢的改變。而這一切，都源自老師們給我的這次交換學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。在香港大學(xué)oise組織的交換學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)上，有一句話我非常認(rèn)同。那就是，我們要勇于離開(kāi)自己的舒適圈，嘗試一些對(duì)自己的挑戰(zhàn)和改變，也許只有這樣，在我們體驗(yàn)了不同的文化和生活方式之后，站在遠(yuǎn)處回顧自己原來(lái)的生活，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正想要的是什么。
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日本留學(xué)心得體會(huì)篇八
時(shí)光荏苒，歲月如梭，大學(xué)四年的時(shí)光悄然逝去，而我也在留學(xué)德國(guó)的旅途中漫步了八個(gè)月。這次留學(xué)經(jīng)歷是我人生中一段重要的旅程，讓我更深刻地體會(huì)到了留學(xué)講座所傳達(dá)的知識(shí)與智慧。
在講座中，我第一次接觸到了德國(guó)的教育體系和學(xué)位制度。讓我驚訝的是，德國(guó)的大學(xué)并非我們想象中那樣，被嚴(yán)格的學(xué)分限制，而是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好，自主選擇學(xué)習(xí)方向。這種教育體系讓我感受到了自由與尊重，也讓我更加明白如何在留學(xué)期間找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和生活方式。
在德國(guó)的留學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了如何平衡學(xué)業(yè)與生活。講座中提到的“時(shí)間管理”和“生活平衡”讓我意識(shí)到，原來(lái)時(shí)間可以這樣規(guī)劃，生活可以這樣過(guò)。比如，我學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，這讓我的學(xué)習(xí)效率大大提高。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何平衡學(xué)業(yè)與生活，讓自己的留學(xué)生活更加豐富多彩。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了跨文化交流的重要性。我意識(shí)到，在與德國(guó)人交往時(shí)，了解他們的文化背景和習(xí)慣是非常重要的。尊重他們的文化，可以讓我更好地融入德國(guó)社會(huì)，結(jié)交更多的朋友。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何在跨文化交流中保持自己的立場(chǎng)和特色，這樣我才能更好地適應(yīng)新的環(huán)境。
這次留學(xué)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何在異國(guó)他鄉(xiāng)獨(dú)立生活，如何平衡學(xué)業(yè)與生活，以及如何與他人溝通交流。這次留學(xué)經(jīng)歷讓我更加成熟，也讓我更加熱愛(ài)生活，更加珍惜身邊的朋友。
總之，留學(xué)講座所傳達(dá)的知識(shí)和智慧，讓我在留學(xué)期間受益匪淺。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)⒃谖椅磥?lái)的生活中發(fā)揮重要作用，讓我更好地適應(yīng)社會(huì)，面對(duì)挑戰(zhàn)。這次留學(xué)經(jīng)歷，將成為我人生中一段寶貴的記憶，激勵(lì)著我不斷向前，追求更高的目標(biāo)。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇九
留學(xué)Essay寫(xiě)作在學(xué)生申請(qǐng)海外名校時(shí)扮演著重要的角色。無(wú)論是個(gè)人陳述、研究計(jì)劃還是選校理由，都需要通過(guò)這個(gè)重要的文書(shū)來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性、經(jīng)歷和潛力。作為一名留學(xué)生，我有幸獲得了一些寫(xiě)作Essay的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在留學(xué)Essay寫(xiě)作過(guò)程中的心得體會(huì)。
首段：明確寫(xiě)作目的及重要性（200字）
留學(xué)Essay是學(xué)生申請(qǐng)海外名校時(shí)不可或缺的一部分。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，留學(xué)Essay可以為申請(qǐng)人贏得獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，讓招生官更好地了解申請(qǐng)人的個(gè)人品質(zhì)和學(xué)術(shù)背景。在一個(gè)限定字?jǐn)?shù)的范圍內(nèi)，申請(qǐng)人需要運(yùn)用精準(zhǔn)的文筆，準(zhǔn)確而有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由，以打動(dòng)閱讀該Essay的教授。
二段：選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}和結(jié)構(gòu)（200字）
在撰寫(xiě)留學(xué)Essay之前，選擇一個(gè)合適的主題非常重要。主題可以是關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)問(wèn)題等等，但要與自己的目標(biāo)學(xué)校及專(zhuān)業(yè)相關(guān)。并且，建議采用傳統(tǒng)的五段式結(jié)構(gòu)，包括引言、提綱、論證、反駁和結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單清晰，容易閱讀和理解，能夠幫助申請(qǐng)人準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
三段：展示個(gè)人特質(zhì)和潛力（400字）
留學(xué)Essay的目的之一是通過(guò)自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)展示個(gè)人的特質(zhì)和潛力。在這一段中，申請(qǐng)人可以重點(diǎn)描述一些在學(xué)術(shù)方面的成就或者個(gè)人經(jīng)歷。同時(shí)，要讓招生官明確了解自己所選擇領(lǐng)域的潛力和熱情。舉例來(lái)說(shuō)，如果是申請(qǐng)人想要攻讀生物學(xué)方面的碩士學(xué)位，可以描述自己參與了一些生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，并分享一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)。在描述這些經(jīng)歷的過(guò)程中，要注意突出個(gè)人創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及問(wèn)題解決的能力。
四段：深入論證觀點(diǎn)和思考問(wèn)題（300字）
在留學(xué)Essay中，通過(guò)深入論證觀點(diǎn)和思考問(wèn)題可以展現(xiàn)申請(qǐng)人的獨(dú)立思考能力和學(xué)術(shù)深度。這一段的重點(diǎn)是對(duì)自己所選擇的學(xué)術(shù)領(lǐng)域或者社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解釋?zhuān)故緦?duì)目標(biāo)領(lǐng)域的理解和研究。可以引用一些相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)或者實(shí)例，支持自己的觀點(diǎn)，并討論不同的觀點(diǎn)和解決方法。重要的是要展示自己的學(xué)術(shù)獨(dú)立性和深度思考。
五段：總結(jié)觀點(diǎn)和提出展望（300字）
在留學(xué)Essay的最后一段，要對(duì)前面的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并提出自己的展望。可以回顧前面的觀點(diǎn)和論證，再次強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)術(shù)潛力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)，也可以談?wù)撟约簩?duì)未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的展望，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決社會(huì)問(wèn)題或者為人類(lèi)文明作出貢獻(xiàn)。這樣的總結(jié)可以給招生官留下深刻而積極的印象。
總結(jié)：
留學(xué)Essay作為申請(qǐng)海外名校時(shí)的一部分，對(duì)于申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)選擇合適的主題和結(jié)構(gòu)，展示個(gè)人特質(zhì)和潛力，深入論證觀點(diǎn)和思考問(wèn)題，總結(jié)觀點(diǎn)和提出展望，可以幫助申請(qǐng)人在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中突出自己。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每個(gè)申請(qǐng)人都能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的留學(xué)Essay，讓自己的申請(qǐng)更加出彩。
日本留學(xué)心得體會(huì)篇十
在準(zhǔn)備留學(xué)的過(guò)程中，我有幸參加了一場(chǎng)留學(xué)講座。這次講座的主題是關(guān)于留學(xué)前的準(zhǔn)備和選校策略，主講人是一位有著豐富留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家。在講座過(guò)程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，下面是我的體會(huì)和感受。
首先，留學(xué)講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到留學(xué)前的準(zhǔn)備有多么重要。在講座中，專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了調(diào)查目的國(guó)家和文化的重要性，以及提前了解學(xué)校要求和課程設(shè)置的重要性。這些信息對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極其重要的，因?yàn)樗鼈儗⒅苯佑绊懳覀冊(cè)趪?guó)外的學(xué)習(xí)和生活。
其次，選校策略也是講座中的一個(gè)重要話題。專(zhuān)家告訴我們，選擇適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)是非常重要的。他建議我們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，除了考慮學(xué)校排名和知名度外，還要考慮專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程安排和學(xué)校文化是否與自己相符合。此外，他還提醒我們，不要只看重學(xué)校的排名，而忽略了學(xué)校所在地的文化和生活成本。
在講座過(guò)程中，我還學(xué)到了一些實(shí)用的技巧，如如何寫(xiě)出優(yōu)秀的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)，以及如何更好地融入當(dāng)?shù)氐奈幕蜕睢４送猓瑢?zhuān)家還分享了他的留學(xué)經(jīng)歷，讓我們更好地了解留學(xué)的點(diǎn)滴和收獲。
最后，我從這次講座中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的留學(xué)計(jì)劃產(chǎn)生積極影響。我深刻地認(rèn)識(shí)到留學(xué)前的準(zhǔn)備和選校策略的重要性，以及融入當(dāng)?shù)匚幕蜕畹募记?。我相信，通過(guò)這次講座，我已經(jīng)獲得了更多的自信和勇氣，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。