2023年文明教育工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)14篇)

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    總結(jié)是一種對(duì)過去努力和成果的回顧,對(duì)于未來的發(fā)展起著重要的指導(dǎo)作用。寫總結(jié)時(shí)要用簡練的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn),并避免冗長和啰嗦。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)和用詞都比較典型和合理,是值得借鑒的寫作范本。
    文明教育工作總結(jié)篇一
    為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處,讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我校著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
    一、積極動(dòng)員,全員參與。
    我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,各老師齊抓共管,精心制定了學(xué)校禮儀教育的實(shí)施方案,向?qū)W校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動(dòng)員,落實(shí)到位。
    二、立足實(shí)際,開展教育。
    1.在教育中,我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用國旗下講話時(shí)間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識(shí)。并在各班的教室布置《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間游戲。
    2.通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化,完善了小學(xué)生在校一日常規(guī)要求,充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。
    3.國旗下講話:堅(jiān)持每周一的升旗儀式,學(xué)生和老師在國旗下講話,使每周一的升旗儀式成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口的同時(shí),注重宣傳文明禮儀良好習(xí)慣,達(dá)到了良好的教育效果。
    4.結(jié)合禮儀教育要求,我校開展以“文明守紀(jì)我做主”
    “愛護(hù)公物”“好習(xí)慣,伴我行”等主題的`班隊(duì)會(huì)。工作中我們通過環(huán)境教育、學(xué)科教育、形成教育、活動(dòng)教育、增長了學(xué)生的禮儀知識(shí),提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
    在其他課程中滲透等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶,提高學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。
    6.開展“友愛和睦我先行”專題教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德,孝敬父母,尊敬師長,關(guān)愛伙伴,積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系;廣泛開展關(guān)心困難群體,老弱病殘,熱心社會(huì)公益活動(dòng),積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德風(fēng)尚,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
    7.加大評(píng)優(yōu)力度。
    通過各項(xiàng)評(píng)比強(qiáng)化禮儀教育,樹立了先進(jìn)典型。
    總之,禮儀教育活動(dòng)的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化,通過活動(dòng)強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識(shí),全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高,校風(fēng)得到了改善。
    ?????12月31日。
    文明教育工作總結(jié)篇二
    1.文明承德,從我做起。
    2.文明辦事,友善待人。
    3.攜手你我他,共創(chuàng)文明城。
    4.做文明市民,建生態(tài)蒙陰。
    5.蒙陰是我家,文明靠大家。
    6.文明一路同行,城市更加美麗。
    7.禮讓從我做起,文明贏得尊重。
    8.德育重在意識(shí),文明貴在行動(dòng)。
    9.共建文明城市,共享文明成果。
    10.倡導(dǎo)文明新風(fēng),共創(chuàng)美好家園。
    11.讓城市更文明,讓生活更美好。
    12.團(tuán)結(jié)凝聚力量,文明成就未來。
    13.共創(chuàng)文明城市,共建美好家園。
    14.以文明求發(fā)展,以發(fā)展促文明。
    文明教育工作總結(jié)篇三
    為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處,讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我校著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
    一、積極動(dòng)員,全員參與。
    我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,各老師齊抓共管,精心制定了學(xué)校禮儀教育的活動(dòng)方案,向?qū)W校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動(dòng)員,落實(shí)到位。
    二、立足實(shí)際,開展教育
    1、在教育中,我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們利用國旗下講話時(shí)間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識(shí)。并在各班的教室張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。部分教師為學(xué)生排練了禮儀的課間游戲。
    2、通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化,完善了“各小學(xué)每天必講、對(duì)學(xué)校每天必查、學(xué)生每天必做”、“小學(xué)生在校一日常規(guī)要求”,制定了“小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”等,并充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。
    3、國旗下講話:堅(jiān)持每周一的升旗儀式,學(xué)生和老師在國旗下講話,使每周一的升旗儀式成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口的同時(shí),注重宣傳文明禮儀良好習(xí)慣,達(dá)到了良好的教育效果。
    教育、學(xué)科教育、形成教育、活動(dòng)教育、增長了學(xué)生的禮儀知識(shí),提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
    4、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用,以《品德與社會(huì)》與《主題班會(huì)》課為主,在其他課程中滲透等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶,提高學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。
    5、開展“友愛和睦我先行”專題教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德,孝敬父母,尊敬師長,關(guān)愛伙伴,積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系;廣泛開展關(guān)心困難群體,老弱病殘,熱心社會(huì)公益活動(dòng),積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德風(fēng)尚,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
    6、加大評(píng)優(yōu)力度。本學(xué)期開展了禮儀模范班評(píng)比活動(dòng),綜合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查、禮儀教育活動(dòng)落實(shí)情況,評(píng)選出禮儀模范班,每兩周一次進(jìn)行表彰,并在期末評(píng)出一批禮儀模范學(xué)生。通過各項(xiàng)評(píng)比強(qiáng)化禮儀教育,樹立了先進(jìn)典型。
    總之,禮儀教育活動(dòng)的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化,通過活動(dòng)強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識(shí),全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高,校風(fēng)得到了改善。
    中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣, 并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實(shí)際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
    一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍
    學(xué)期初,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,針對(duì)學(xué)校的實(shí)際,舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座,打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練,打好底子,對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”,又訓(xùn)練“儀”,學(xué)練結(jié)合,以練為主。做示范、教表演,使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    二、充實(shí)內(nèi)容、扎實(shí)開展
    1、結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動(dòng),將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。
    2、開展各種教育活動(dòng)。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報(bào)、召開一次主題班會(huì)、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng),不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
    過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī),讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動(dòng)。
    4、利用 “全民讀書月”活動(dòng)的有利契機(jī),舉辦“知書達(dá)理———讀好書、學(xué)文明”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生和家長通過閱讀中外名著,學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),增強(qiáng)文明意識(shí)。
    三、方法多樣 做活工作
    根據(jù)兒童心理,做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。
    1、榜樣示范法
    榜樣的力量是無窮的。
    小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響,除教師外還有同學(xué),學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表揚(yáng),具有向上心理這一心理特點(diǎn),在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí),堅(jiān)持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去感染學(xué)生,為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
    2﹑制約訓(xùn)練法
    講文明、懂禮儀的自覺性和主動(dòng)性。
    3、集體教育法
    集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中,我極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力,把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級(jí)分成幾個(gè)小隊(duì),幾個(gè)小隊(duì)的組長名字分別寫在黑板的右上角,從文明禮儀方面對(duì)幾個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比,按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查,表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分,小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評(píng)一次,評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星,老師送給他一顆星,高興極了。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭取,并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長具體檢查,每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示?,F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動(dòng)問好的人少了。集體的榮譽(yù),集體輿-論,集體評(píng)議活動(dòng),教育了同學(xué),規(guī)范了言行。
    四、持之以恒,一抓到底
    文明禮儀教育,是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練,持之以恒,使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象,老師始終對(duì)學(xué)生充滿信心,抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)實(shí),堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)注意跟蹤,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),進(jìn)行及時(shí)的肯定。
    總之,一學(xué)期來,我通過禮儀教育,對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響,形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育,促進(jìn)形成了更好的風(fēng)氣,同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力,嘗試更好的教育策略,促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
    為貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)的精神,切實(shí)提高當(dāng)代小學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)和思想道德水平,聯(lián)校十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),把這項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓。今年開學(xué)以來,我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織開展了文明禮儀教育活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全員參與。
    1、學(xué)校成立了以校長為組長,政教主任、教導(dǎo)主任為副組長,各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作,制定了以“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育活動(dòng)具體安排。
    有總結(jié)。
    二、內(nèi)容豐富,實(shí)效性強(qiáng)。
    在主題教育活動(dòng)期間,我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生努力規(guī)范自己言行,真正做到了“說文明話,行文明舉,做文明事”,一展風(fēng)采。
    1、全校召開了“文明禮儀伴我行,我為學(xué)校添光彩”文明禮儀主題班會(huì)。各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),了解學(xué)生禮儀常規(guī),背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》,全校學(xué)生踴躍參加到活動(dòng)中來,以生動(dòng)活潑現(xiàn)身說法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范,引導(dǎo)同學(xué)自我教育,在學(xué)中做,從做中學(xué)。
    2、充分發(fā)揮班干部的積極性和主觀性。通過他們調(diào)動(dòng)本班的學(xué)生文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng),讓廣大同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。
    3、以宣傳欄、黑板報(bào)和校園廣播為宣傳陣地,創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報(bào),六年級(jí)班級(jí)宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富,主題突出,使廣大同學(xué)重視講究文明禮儀,注重樹立典型,發(fā)揮榜樣作用;校園廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀知識(shí)、講述文明禮儀故事。這樣,讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀,實(shí)踐文明禮儀。
    4、組織學(xué)生開展文明禮儀知識(shí)競賽。
    現(xiàn)和反彈的可能,特別是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個(gè)很難解決的問題,為此,學(xué)校從各班抽出兩名思想素質(zhì)好、衛(wèi)生習(xí)慣良、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生,組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組,每天安排1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督學(xué)生說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進(jìn)入學(xué)校等不文明行為,發(fā)現(xiàn)不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管,并且要作好登記,每周一上午由政教主任統(tǒng)計(jì),下午在宣傳欄上予以通報(bào),再由班主任對(duì)所在班級(jí)學(xué)生作思想工作,通過細(xì)致的工作逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明意識(shí)。
    6、開展評(píng)選校級(jí)文明禮儀星、文明禮儀班活動(dòng)。
    開學(xué)以來,我校開展了兩項(xiàng)具有標(biāo)志性的大型系列活動(dòng),爭創(chuàng)校級(jí)文明禮儀星、文明禮儀班活動(dòng)。首先我們?cè)谏靸x式上宣傳我們的活動(dòng),并鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)、每個(gè)班積極參與。本次活動(dòng)的開展,同學(xué)們積極地糾正自己身上的缺點(diǎn),與評(píng)選條件上的要求進(jìn)行對(duì)照,找到了自己的差距,也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢,最值得一提的是,在我們?cè)u(píng)選校級(jí)文明禮儀班的過程中,我們采取的辦法是各班首先進(jìn)行自評(píng),全班同學(xué)對(duì)自己班的情況進(jìn)行討論、評(píng)議,全班同學(xué)最后達(dá)成協(xié)議,如果符合條件即可申請(qǐng)參加競選。
    三、活動(dòng)開展,卓有成效。
    明規(guī)范,文明禮儀主題教育活動(dòng)月基本達(dá)到了預(yù)期的目的。一個(gè)月下來,學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?!耙粋€(gè)人的文明行為會(huì)影響他的一生,一個(gè)人的禮儀舉止將造就一個(gè)民族的文明?!?自從開展了禮儀教育活動(dòng)后,許多同學(xué)就像變了個(gè)人似的,不僅衣服穿得整整齊齊,一言一行也變得彬彬有禮,見到老師也知道問好了,課間活動(dòng)的聲浪小了,地面上的果皮紙屑光了,放學(xué)時(shí)的擁堵現(xiàn)象沒有了,敬老愛幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照標(biāo)準(zhǔn)去做,而且用自己的言行去影響教育他人,這正是我們所希望的:讓一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,讓一個(gè)家庭帶動(dòng)一條街道。
    當(dāng)然,在充分肯定成績的同時(shí),我們也清醒地看到,隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長期的過程。今后我們還將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動(dòng),繼續(xù)創(chuàng)設(shè)載體,教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮儀的思想意識(shí),并不斷把文明禮儀意識(shí)內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng),形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄校園。
    下靳學(xué)校
    2015年9月30日
    中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。一學(xué)期來,我扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣, 并引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實(shí)際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
    一、打好基礎(chǔ)、形成氛圍
    學(xué)期初,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,針對(duì)學(xué)校的實(shí)際,舉辦一次關(guān)于禮儀教育的專題講座,打好基礎(chǔ)、形成氛圍。對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。重視禮儀訓(xùn)練,打好底子,對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。既使學(xué)生明白“理”,又訓(xùn)練“儀”,學(xué)練結(jié)合,以練為主。做示范、教表演,使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    二、充實(shí)內(nèi)容、扎實(shí)開展
    1、結(jié)合新學(xué)年開學(xué)、新生入學(xué)教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”等活動(dòng),將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。
    2、開展各種教育活動(dòng)。學(xué)期初出一期文明禮儀教育專題黑板報(bào)、召開一次主題班會(huì)、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng),不斷提高學(xué)生的思想道德水平。
    3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用,把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、“規(guī)范”教育活動(dòng)之中。通過主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、故事會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在宣傳教育過程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來制定文明禮儀常規(guī),讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣,把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動(dòng)。
    4、利用 “全民讀書月”活動(dòng)的有利契機(jī),舉辦“知書達(dá)理———讀好書、學(xué)文明”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生和家長通過閱讀中外名著,學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),增強(qiáng)文明意識(shí)。
    三、方法多樣 做活工作
    根據(jù)兒童心理,做活學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓(xùn)練工作。
    1、榜樣示范法
    榜樣的力量是無窮的。
    小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響,除教師外還有同學(xué),學(xué)生也希望自己能成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)他們愛表揚(yáng),具有向上心理這一心理特點(diǎn),在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí),堅(jiān)持正面教育,注意樹立典型,讓禮儀榜樣去感染學(xué)生,為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。
    2﹑制約訓(xùn)練法
    制約訓(xùn)練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學(xué)生,使其按正確的要求去做,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的方法。比如有的.同學(xué)在周一早上升國旗時(shí),站沒站相﹑左右搖晃,還小聲和別人講話。我就找這兩名同學(xué)談話,首先向他講道理:升國旗時(shí)要站直,千萬不能和別人講話,凝視著國旗,表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛之情。再利用課外時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢,立正時(shí)五指并攏,中指指向褲縫。并且行隊(duì)禮望著教室黑板上面的國旗,高唱國歌,每天堅(jiān)持訓(xùn)練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為止,否則還要繼續(xù)練習(xí)。從此,同學(xué)們?cè)谏鞎r(shí)表現(xiàn)得非常好。學(xué)生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育,提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動(dòng)性。
    3、集體教育法
    集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓(xùn)練中,我極大限度的運(yùn)用了兒童對(duì)集體的向心力,把個(gè)人與集體拴在一起進(jìn)行教育。比如把班級(jí)分成幾個(gè)小隊(duì),幾個(gè)小隊(duì)的組長名字分別寫在黑板的右上角,從文明禮儀方面對(duì)幾個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比,按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查,表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加3分,小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加5分。每周評(píng)一次,評(píng)為優(yōu)秀禮儀小隊(duì)的同學(xué)成為禮儀之星,老師送給他一顆星,高興極了。同時(shí)激勵(lì)其他小隊(duì)努力爭取,并且向優(yōu)秀禮儀小隊(duì)學(xué)習(xí)。小隊(duì)長具體檢查,每個(gè)同學(xué)都是監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)時(shí)就可以在黑板上顯示?,F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動(dòng)問好的人少了。集體的榮譽(yù),集體輿-論,集體評(píng)議活動(dòng),教育了同學(xué),規(guī)范了言行。
    四、持之以恒,一抓到底
    儀榜樣去影響帶動(dòng)他們。平時(shí)注意跟蹤,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué),進(jìn)行及時(shí)的肯定。
    總之,一學(xué)期來,我通過禮儀教育,對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響,形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育,促進(jìn)形成了更好的風(fēng)氣,同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力,嘗試更好的教育策略,促進(jìn)文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個(gè)新臺(tái)階。
    為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處,讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,我校著力于全面提高學(xué)生的思想道素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律積極開展文明禮儀教育?,F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
    一、積極動(dòng)員,全員參與。
    我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,各小學(xué)老師齊抓共管,精心制定了學(xué)校禮儀教育的工作方案,向各學(xué)校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動(dòng)員,落實(shí)到位。
    二、立足實(shí)際,開展教育
    1、在教育中,我校重視教育環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)。利用國旗下講話時(shí)間向?qū)W生宣傳禮儀教育知識(shí),并在各班的教室張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要求班主任教師利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。
    2、通過多種形式落實(shí)禮儀教育。為了使禮儀教育制度化,完善了“每天必講、每天必查、每天必做”、“小學(xué)生在校一日常規(guī)要求”還專門在教室里張貼了《文明禮儀一百條》,充實(shí)和完善了禮儀教育內(nèi)容。
    3、結(jié)合禮儀教育要求,開展以“講文明懂禮儀” “愛護(hù)公物” “說文明話做好孩子”主題的教育工作。工作中我們通過環(huán)境教育、學(xué)科教育、形成教育、活動(dòng)教育、增長了學(xué)生的禮儀知識(shí),提高了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
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    4、通過課堂教學(xué)使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用,以《品德與社會(huì)》與《主題班會(huì)》課為主,在其他課程中滲透等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶,提高學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。
    5、開展“養(yǎng)成教育我先行”專題教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良美德,孝敬父母,尊敬師長,關(guān)愛伙伴,積極構(gòu)建文明和諧的人際關(guān)系;廣泛開展關(guān)心困難群體,老弱病殘,熱心社會(huì)公益活動(dòng),積極倡導(dǎo)關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德風(fēng)尚,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。
    7、加大評(píng)優(yōu)力度。本學(xué)期開展了禮儀模范班評(píng)比活動(dòng),綜合學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)檢查、禮儀教育活動(dòng)落實(shí)情況,評(píng)選出禮儀模范班,每兩周一次進(jìn)行表彰,并在期末評(píng)出一批禮儀模范學(xué)生。通過各項(xiàng)評(píng)比強(qiáng)化禮儀教育,樹立了先進(jìn)典型。
    總之,禮儀教育活動(dòng)的開展使我校的禮儀教育制度化、系列化,通過活動(dòng)強(qiáng)化了教師、學(xué)生的禮儀意識(shí),全校師生的禮儀素質(zhì)在穩(wěn)步提高,校風(fēng)得到了改善。
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    文明教育工作總結(jié)篇四
    文明禮儀教育也就是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明、衛(wèi)生素養(yǎng),讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)他們的文明禮儀修養(yǎng),提高他們的綜合素質(zhì),教育他們?cè)诩易鰝€(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生的好少年。我本期把文明禮儀教育納入了班主任工作計(jì)劃中,在班中經(jīng)常開展“文明禮儀”系列教育活動(dòng)?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
    為了讓“規(guī)范”深入人心。我在開學(xué)第一天就有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,在教育活動(dòng)中,我讓學(xué)生互相探討相關(guān)內(nèi)容,具體做法是:
    (2)隨時(shí)查看學(xué)生是否有不佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象,不主動(dòng)問好的現(xiàn)象,踏草坪、打架斗毆的現(xiàn)象,升國旗時(shí)講話等一系列壞人壞事,一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好記錄,然后在班會(huì)和晨會(huì)中重點(diǎn)批評(píng)教育。
    (一)文明禮儀方面:
    1、購物禮儀:排隊(duì)付款,不亂翻貨架上的物品,不要的東西放回原處;
    2、旅游禮儀:聽從老師的安排,不單獨(dú)行動(dòng),不到有危險(xiǎn)的地方玩,排隊(duì)行走等;
    3、餐飲禮儀:就餐時(shí)不發(fā)出響聲,剩菜剩飯不到處亂倒,餐桌下保持干凈等;
    4、閱覽禮儀:安靜讀書,不影響他人;
    5、文體娛樂禮儀:積極主動(dòng)的參加班里和校內(nèi)的各種文體活動(dòng);
    6、乘車禮儀:排隊(duì)上下車,在車上不大聲喧嘩,給老弱病殘的人讓座等。
    (二)衛(wèi)生習(xí)慣方面:
    1、早晚洗臉、刷牙,飯前便后洗手,睡前洗腳等;
    2、勤洗頭、洗澡、剪指甲;
    3、生吃瓜果要洗凈,
    不喝生水,不躺著看書等;
    5、不吃腐爛變質(zhì)食物;
    6、不購買沒有生產(chǎn)廠家,生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品;
    7、不挑食和偏食;
    9、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動(dòng);
    10、了解感冒的一些主要臨床表現(xiàn)如:顯著乏力,咽痛、頭痛及全身酸痛等。掌握一些預(yù)防流感的主要方法如:經(jīng)常通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣清新;盡量避免去人群密集、空氣污濁的公共場所;合理飲食起居,保證充足的營養(yǎng)和睡眠;根據(jù)天氣的變化加減衣服,注意保暖,不要受涼;多參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì);勤洗手,注意個(gè)人衛(wèi)生;必要時(shí)還可口服中藥湯劑或西藥預(yù)防。
    本學(xué)期通過開展各種教育活動(dòng)后,使學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀和衛(wèi)生教育是一項(xiàng)長期的工作,這不是結(jié)束,而是開始。我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足,努力將文明禮儀和衛(wèi)生教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去,讓文明、衛(wèi)生之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。
    文明教育工作總結(jié)篇五
    我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。幾年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神,扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育,引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實(shí)際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。我們教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。
    一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。
    要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,只有讓“規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習(xí)。一是利用學(xué)校宣傳欄和標(biāo)語對(duì)“學(xué)規(guī)范,學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳。開設(shè)了專題廣播,不僅向全校同學(xué)介紹了文明禮儀的知識(shí),宣傳文明禮儀的名言警句,了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚(yáng)精神文明的故事,營造教育氣氛。二是開展踐行文明禮儀.展示學(xué)子風(fēng)采演講比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。
    二、抓師德師風(fēng)建設(shè)。
    組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓每位教師進(jìn)一步明確職業(yè)道德,加強(qiáng)“尊重學(xué)生、尊重家長”等方面的學(xué)習(xí)和思考。
    “教育者必先強(qiáng)己,育人者必先律己”,要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為受到全社會(huì)尊敬的人。將文明禮儀教育納入學(xué)校整體規(guī)劃,制定系列活動(dòng)方案,使大家進(jìn)一步明確德育工作的總體要求、主要任務(wù)、工作目標(biāo),增強(qiáng)“全員管理”的意識(shí),為構(gòu)建文明型教師隊(duì)伍打下基礎(chǔ),從而促進(jìn)了學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)的有效開展。進(jìn)一步開展思想作風(fēng)建設(shè),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查找自身存在的不文明陋習(xí),不斷完善自己的行為習(xí)慣。開展以“教書育人,為人師表,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勤奮學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育活動(dòng),切實(shí)提高廣大教師的奉獻(xiàn)精神和自身修養(yǎng),增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。
    三、抓校園文化建設(shè)。
    創(chuàng)建濃郁的文明禮儀氛圍在校園文化建設(shè)中,開展“主題特色”建設(shè):以文明禮儀為主題的文化環(huán)境做到整潔典雅,在走廊過道懸掛喜聞樂見的、符合學(xué)生特點(diǎn)的美術(shù)、書法作品形成特色校園文化,使校園的每個(gè)角落都會(huì)說話。開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),用激勵(lì)性的班訓(xùn)、有感召力的板報(bào)、班級(jí)評(píng)比專欄、班級(jí)榮譽(yù)角等學(xué)生宣傳陣地,形成學(xué)校健康的人文生態(tài)景觀,使學(xué)生受到綠色生態(tài)景觀和健康文化氛圍的熏陶,促使學(xué)生“人人知文明,個(gè)個(gè)行禮儀”,“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”這樣良好氛圍的形成。
    四、從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”——《 毛田中心小學(xué)文明禮儀達(dá)標(biāo)
    要求》學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
    五、用具體行動(dòng),創(chuàng)造文明的環(huán)境。
    為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃,讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,人人分享勞動(dòng)成果,人人從勞動(dòng)中受到教育,人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,成為自己的事。同時(shí),學(xué)校總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部還實(shí)行了教室衛(wèi)生、學(xué)校公共衛(wèi)生區(qū)各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾衛(wèi)士檢查員每天兩次檢查外,總務(wù)處還每周不定期突擊檢查,發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
    六、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士,形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
    在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中,“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士” 一直貫穿始終?!拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭當(dāng),必須是通過自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士,不必要同學(xué)選舉,不需老師推薦,只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí),文明行為基本屬實(shí),即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士,然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
    總之, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,是一項(xiàng)長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須抓住時(shí)機(jī),循循善誘,把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!
    我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。幾年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神,扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育,引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始,從禮節(jié)規(guī)范入手,從實(shí)際出發(fā),從我做起,從現(xiàn)在做起,切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。我們教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。
    一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。
    要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,只有讓“規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習(xí)。一是利用學(xué)校宣傳欄和標(biāo)語對(duì)“學(xué)規(guī)范,學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳。開設(shè)了專題廣播,不僅向全校同學(xué)介紹了文明禮儀的知識(shí),宣傳文明禮儀的名言警句,了解名人講文明、重禮儀的事跡、弘揚(yáng)精神文明的故事,營造教育氣氛。二是開展踐行文明禮儀.展示學(xué)子風(fēng)采演講比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。
    二、抓師德師風(fēng)建設(shè)。
    組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓每位教師進(jìn)一步明確職業(yè)道德,加強(qiáng)“尊重學(xué)生、尊重家長”等方面的學(xué)習(xí)和思考。
    “教育者必先強(qiáng)己,育人者必先律己”,要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為受到全社會(huì)尊敬的人。將文明禮儀教育納入學(xué)校整體規(guī)劃,制定系列活動(dòng)方案,使大家進(jìn)一步明確德育工作的總體要求、主要任務(wù)、工作目標(biāo),增強(qiáng)“全員管理”的意識(shí),為構(gòu)建文明型教師隊(duì)伍打下基礎(chǔ),從而促進(jìn)了學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)的有效開展。進(jìn)一步開展思想作風(fēng)建設(shè),對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查找自身存在的不文明陋習(xí),不斷完善自己的行為習(xí)慣。開展以“教書育人,為人師表,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勤奮學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育活動(dòng),切實(shí)提高廣大教師的奉獻(xiàn)精神和自身修養(yǎng),增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。
    三、抓校園文化建設(shè)。
    創(chuàng)建濃郁的文明禮儀氛圍在校園文化建設(shè)中,開展“主題特色”建設(shè):以文明禮儀為主題的文化環(huán)境做到整潔典雅,在走廊過道懸掛喜聞樂見的、符合學(xué)生特點(diǎn)的美術(shù)、書法作品形成特色校園文化,使校園的每個(gè)角落都會(huì)說話。開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),用激勵(lì)性的班訓(xùn)、有感召力的板報(bào)、班級(jí)評(píng)比專欄、班級(jí)榮譽(yù)角等學(xué)生宣傳陣地,形成學(xué)校健康的人文生態(tài)景觀,使學(xué)生受到綠色生態(tài)景觀和健康文化氛圍的熏陶,促使學(xué)生“人人知文明,個(gè)個(gè)行禮儀”,“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”這樣良好氛圍的形成。
    四、從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”——《 毛田中心小學(xué)文明禮儀達(dá)標(biāo)
    要求》學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。
    五、用具體行動(dòng),創(chuàng)造文明的環(huán)境。
    為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃,讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,人人分享勞動(dòng)成果,人人從勞動(dòng)中受到教育,人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,成為自己的事。同時(shí),學(xué)??倓?wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部還實(shí)行了教室衛(wèi)生、學(xué)校公共衛(wèi)生區(qū)各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾衛(wèi)士檢查員每天兩次檢查外,總務(wù)處還每周不定期突擊檢查,發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
    六、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士,形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
    在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中,“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士” 一直貫穿始終。“文明小衛(wèi)士”的爭當(dāng),必須是通過自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士,不必要同學(xué)選舉,不需老師推薦,只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí),文明行為基本屬實(shí),即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士,然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。
    總之, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,是一項(xiàng)長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須抓住時(shí)機(jī),循循善誘,把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!
    時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,回顧德育工作走過的歷程,可謂是一路風(fēng)雨、一路歡歌。我校充分發(fā)揮德育工作的主陣地作用,以“和諧”為主題,發(fā)揮德育對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的動(dòng)力、導(dǎo)向和保證作用,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮德育的育人功能。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作:
    自開學(xué)以來,我校各班級(jí)圍繞學(xué)校的每月教育主題,開展了許多學(xué)生喜聞樂見的教育活動(dòng)。學(xué)校每月至少開展一次大型教育活動(dòng),班級(jí)每月開展了“四個(gè)一”活動(dòng),即:每月一個(gè)教育主題,每月出一期主題板報(bào),每月開一次大型主題班會(huì),每月寫一次主題教育總結(jié)。
    1、二月份的教育主題是常規(guī)、安全教育和尊師教育。好的`開端是成功的一半。開學(xué)初,我校開展了升好第一次國旗,唱好第一次國歌,做好第一次衛(wèi)生等“十個(gè)一”活動(dòng),從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。召開了“遵紀(jì)守規(guī)”等主題班會(huì)。繼續(xù)加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用,繼續(xù)落實(shí)衛(wèi)生、紀(jì)律檢查評(píng)比制度,每周發(fā)放流動(dòng)紅旗,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為習(xí)慣的管理。月末,各班評(píng)選了“文明禮儀標(biāo)兵”。各班開展了“珍愛生命安全,拒絕管制刀具”主題教育班會(huì),對(duì)所有的班級(jí)進(jìn)行了管制刀具大檢查,切保每個(gè)學(xué)生的安全。
    2、三月份文明禮貌教育,開展愛國主義教育系列活動(dòng)。各班舉辦了“祖國在我心中”等主題班會(huì),開展了講愛國英雄故事、愛國知識(shí)競賽等小型愛國主義和民族精神教育活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際,開展了爭做“五愛標(biāo)兵”的活動(dòng),各班主任認(rèn)真組織,學(xué)生們踴躍參加,學(xué)校隨時(shí)隨處可見到學(xué)生們“愛”的撒播行動(dòng)。十月末,全校評(píng)選“五愛標(biāo)兵”200余名。各班都出了一期愛國主義為主題的板報(bào),使同學(xué)們受到了深刻的教育。少先隊(duì)大隊(duì)部組織了中隊(duì)長及大隊(duì)委的全體成員到躍進(jìn)敬老院為老人送溫暖,為老人們捶背、掃地、整理房間等,受到老人們的稱贊,得到了社會(huì)的一致好評(píng)。
    3、四月份結(jié)合本月的心理健康教育主題,開展了系列教育活動(dòng)。開展了“傾訴心聲、共建和諧”主題征文活動(dòng),學(xué)生在寫作中認(rèn)識(shí)到和諧的重要性。各班召開了“陽光為伴,為心靈導(dǎo)航”主題班會(huì),四、五年級(jí)舉辦了“身心健康教育伴我行”的心理知識(shí)講座,六年級(jí)同學(xué)辦了“陽光心靈”為主題的小報(bào)。為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛之情,舉行了“經(jīng)典美文朗誦”比賽,我校夏鳳娟老師參加了縣經(jīng)典美文的朗誦比賽。為了檢測《規(guī)范》落實(shí)情況,本月份對(duì)各班級(jí)進(jìn)行了《規(guī)范》知識(shí)抽測和現(xiàn)場模擬考試活動(dòng),同學(xué)們能做到“兩會(huì)一落實(shí)”,取得了較好的成績。
    我校十分重視兩制工作的開展,把兩制工作當(dāng)作學(xué)校的大事來抓,開學(xué)初,學(xué)校成立了以校長為組長的兩制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)兩制工作精神,通過認(rèn)真座談研究,從我校的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真落實(shí)兩制精神,制定出適合我校的實(shí)施方案,充分發(fā)揮“導(dǎo)師、伙伴”在建立良好師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用,把實(shí)施兩制與推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),構(gòu)建和諧校園緊密地結(jié)合起來抓實(shí)抓好。
    為了深入落實(shí)兩制,我校制定了《導(dǎo)師工作手冊(cè)》,教師人手一冊(cè),針對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況,認(rèn)真選好在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有問題的學(xué)生,每周對(duì)他們及時(shí)輔導(dǎo),通過談心交流,與家長溝通等形式,,使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著很大的進(jìn)步,每位教師能及時(shí)總結(jié),相互交流,相互學(xué)習(xí),每月組織教師召開一次兩制經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),把好的經(jīng)驗(yàn)推廣下去,從而使每一位同學(xué)都能健康地成長。為促進(jìn)學(xué)生成長伙伴制工作,在結(jié)伴同學(xué)中開展了六個(gè)一活動(dòng),即:交一個(gè)好伙伴,每月互贈(zèng)成長記錄卡,每月交流一本好書,每月學(xué)習(xí)一種習(xí)慣或本領(lǐng),每月同做一件好事,每月進(jìn)行一次團(tuán)結(jié)互助競賽。學(xué)校定期檢查,定期評(píng)比,有力地推動(dòng)了兩制工作向更深層次發(fā)展。
    本學(xué)期,我校牢固樹立“人人育人,事事育人”的育人理念,充分發(fā)揮德育工作的地位和作用,加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)了師德、師風(fēng)的建設(shè),不斷提高教師教書育人,為人師表、敬業(yè)愛崗的自覺性。每周認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好了班級(jí)管理工作,抓好了班主任隊(duì)伍建設(shè),年級(jí)組長的培養(yǎng),不斷提高班級(jí)工作管理水平。每月召開班主任例會(huì),學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施了班級(jí)考評(píng)制度,對(duì)班級(jí)管理從紀(jì)律、衛(wèi)生等16個(gè)方面進(jìn)行考核,進(jìn)行獎(jiǎng)懲制度。
    回顧一學(xué)期的德育工作,我校雖沒有什么絢麗的色彩,卻留下了一行深深的足跡。在多次的上級(jí)工作檢查中,得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。相信我校德育路上,將會(huì)留下更多的精彩!
    為了進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)生守則(修訂)》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》,進(jìn)一步落實(shí)德育教育的首要地位,進(jìn)一步推動(dòng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的深入開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng),把文明禮儀活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓,成立了以校長為文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)組長,制定了學(xué)校實(shí)施方案,落實(shí)了由分管德育的副校長全面負(fù)責(zé),強(qiáng)化了教導(dǎo)處、少先隊(duì)的職責(zé),充分發(fā)揮這些組織在學(xué)校管理工作中的作用。結(jié)合我校的實(shí)際,創(chuàng)造性地開展了以下活動(dòng)。
    一、教師的示范作用
    我們學(xué)校的教師都能以身作則,率先垂范,尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,能充分認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)生文明禮儀教育活動(dòng)中言傳身教,能嚴(yán)格要求自己,做文明禮儀的示范者、引導(dǎo)者。
    二、學(xué)習(xí)"規(guī)范",讓"規(guī)范"深入人心
    文明教育工作總結(jié)篇六
    根據(jù)市紀(jì)委和市委保密委會(huì)員《關(guān)于在“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動(dòng)中開展保密法紀(jì)宣傳教育的通知》(鶴密委〔20xx〕7號(hào))文件精神,圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹《保密法實(shí)施條例》,增強(qiáng)保密意識(shí),掌握保密常識(shí)”活動(dòng)主題,結(jié)合《20xx年鶴山市保密法紀(jì)宣傳教育月活動(dòng)安排》,我局開展了系列宣傳教育活動(dòng)。具體情況總結(jié)如下:
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署。
    開展保密法紀(jì)宣傳教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)是貫徹落實(shí)《保密法法實(shí)施條例》等保密法規(guī),扎實(shí)搞好保密宣傳教育,切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、涉密人員以及廣大干部職工保密法紀(jì)意識(shí)。為此,我局黨組十分重視紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng),制定了《鶴山市城鄉(xiāng)規(guī)劃局開展保密法紀(jì)宣傳教育月活動(dòng)方案》,明確了開展保密法紀(jì)教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排、教育對(duì)象和學(xué)習(xí)形式方法及具體要求。
    二、抓好學(xué)習(xí)動(dòng)員,加大宣傳力度。
    7月29日,我局召開了保密法紀(jì)宣傳教育學(xué)習(xí)月專門會(huì)議,局機(jī)關(guān)各股室及下屬單位全體干部職工共50人參加了會(huì)議。會(huì)議傳達(dá)貫徹了市紀(jì)律和市委保密委關(guān)于在《“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月”活動(dòng)中開展保密法紀(jì)宣傳教育的通知》精神,布置了我局今年開展紀(jì)律教育月活動(dòng)的目的、要求、內(nèi)容和形式方法。黨組書記、局長馮永忠作了動(dòng)員講話,在會(huì)上強(qiáng)調(diào)各黨支部要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會(huì)議精神,圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹《保密法實(shí)施條例》,增強(qiáng)保密意識(shí),掌握保密常識(shí)”這一活動(dòng)主題,要求全體黨員干部聯(lián)系工作實(shí)際,舉一反三,深刻分析泄密案件和違規(guī)事件發(fā)生的深層次原因,加強(qiáng)保密紀(jì)律教育,增強(qiáng)敵情觀念,提高防范意識(shí),筑牢思想防線,使教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
    三、形式多樣,注重成效。
    根據(jù)今年保密法紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的安排,我們結(jié)合實(shí)際,采取了形式多樣的方法,抓好各項(xiàng)工作的落實(shí):
    (一)以集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)貫徹《保密法實(shí)施條例》、《國家秘密定密管理暫行規(guī)定》和局保密制度等內(nèi)容。
    (二)開展保密專題黨課。在開展學(xué)習(xí)月活動(dòng)期間,組織干部職工集中學(xué)習(xí)了《保密專題黨課參考資料》,其中著重學(xué)習(xí)了第二、第四、第五點(diǎn);學(xué)習(xí)了《信息化條件下保密基本技能》。
    (三)學(xué)習(xí)《竊密泄密案例》,分析違法違規(guī)發(fā)生原因,通過案例分析,教育黨員干部以案為鑒,從思想上設(shè)防。
    (四)利用手機(jī)短信和局網(wǎng),宣傳保密法規(guī)知識(shí),共發(fā)保密法規(guī)知識(shí)宣傳短信5次。
    四、存在的不足及今后努力的方向。
    這次保密法紀(jì)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)雖然取得了一定的成績,但仍存在一些不足。主要存在問題有:一是學(xué)習(xí)理論和法規(guī)深度、廣度不夠;二是日常工作繁重,部分同志保密意識(shí)還比較薄弱等,有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)。
    今后,我局將以保密法紀(jì)律教育學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的工作抓好、抓實(shí),不斷提高黨員干部職工保密意識(shí),營造好保密工作的良好氣氛圍,全力推進(jìn)保密工作科學(xué)發(fā)展。
    文明教育工作總結(jié)篇七
    學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是提高學(xué)生整體素質(zhì),逐步培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的主陣地。按照學(xué)校學(xué)年初制定的工作計(jì)劃,積極地開展這一工作,促進(jìn)了教育網(wǎng)絡(luò)步入正軌?,F(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下:
    學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是教育學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情,初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé),誠實(shí)、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣,初步具有辨別是非的能力,為培養(yǎng)他們成為跨世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各類人才和各行各業(yè)的勞動(dòng)者奠定初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。
    學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和淺顯易懂的政治常識(shí)教育,教育學(xué)生心中有他人、有集體、有人民、有祖國,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的道德感情,指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。同時(shí),有計(jì)劃地分別召開學(xué)生家長會(huì),讓家長與學(xué)校、社會(huì)一起,共同教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)服務(wù)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。學(xué)校、少先隊(duì)有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育、熱愛集體的教育,文明禮貌、遵紀(jì)守法的教育,良好品格的教育和辯證唯物主義的啟蒙教育。
    教育網(wǎng)絡(luò)要在鄧小平建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論的指導(dǎo)下,以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn),以養(yǎng)成良好的愛國主義文明習(xí)慣為重點(diǎn)和起點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生知事、明理、動(dòng)情、踐行。同時(shí)要切實(shí)搞好“五愛”教育,并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源,豐富教育內(nèi)容。
    學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育有機(jī)地相結(jié)合,在知事、明理、動(dòng)情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并逐步建立學(xué)校、社會(huì)、家庭教育相互聯(lián)系的有效機(jī)制,不斷鞏固教育成果。學(xué)校教育的主陣地,主渠道是各學(xué)科的課堂教學(xué)和班主任老師日常對(duì)學(xué)生的品行教育與引導(dǎo),并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,有機(jī)地滲透教育內(nèi)容,使學(xué)生知事、明事,長大成為社會(huì)的有用之才。
    社會(huì)教育對(duì)學(xué)生的品行教育有著一定的輔助作用。每學(xué)期,我們將采用請(qǐng)進(jìn)來,走出去的方法,讓校外教育隊(duì)伍對(duì)學(xué)生開展教育,做到絕大多數(shù)學(xué)生離校不離教,并利用我鄉(xiāng)德育基地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育。
    家庭教育對(duì)學(xué)生的品行有著一定的主導(dǎo)作用,學(xué)校除健全家訪制度外,每學(xué)年家長學(xué)校開班一次,每學(xué)期分年級(jí)段召開學(xué)生家長會(huì),共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,適時(shí)將開展家庭教育咨詢,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。同時(shí),學(xué)校加大了在校園文化建設(shè)方面的投入,加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè),優(yōu)化了育人環(huán)境。在樓道內(nèi)懸掛的領(lǐng)袖、先烈和名人的畫像、詩詞、格言的同時(shí),利用墻報(bào)、板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地,充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。
    通過不斷努力,學(xué)生基本做到心中有他人、有集體、有人民、有祖國,提高了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的道德感情,指導(dǎo)了學(xué)生的道德行為。
    文明教育工作總結(jié)篇八
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),以全面提高教育質(zhì)量為核心,規(guī)范管理,強(qiáng)化研究。立足高起點(diǎn),明確新目標(biāo),建設(shè)新亮點(diǎn),開創(chuàng)新局面,不斷構(gòu)筑教育新特色、新優(yōu)勢,全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,進(jìn)一步開創(chuàng)我校工作新局面。
    1、以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”總目標(biāo),使教師隊(duì)伍具有“三愛”(愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛崗位)、“三讓”(讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會(huì)滿意)、“三負(fù)責(zé)”(對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé))的思想境界;使學(xué)生成為有理想、有志向,有正確的人生觀、價(jià)值觀,有創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力的有用人才。
    2、搞好校本教研,實(shí)施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效路徑。
    3、突出學(xué)校辦學(xué)特色,提升學(xué)校辦學(xué)品味。
    4、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),注重學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,學(xué)生行為習(xí)慣合格率為100%,犯罪率控制為零。
    5、落實(shí)每天鍛煉一小時(shí),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),保質(zhì)保量完成好達(dá)標(biāo)任務(wù)。
    6、搞好后勤保障,落實(shí)安全教育責(zé)任。
    始終如一地把打造合格過硬的教師隊(duì)伍放在各項(xiàng)工作的首位,這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。本學(xué)期,德育工作將組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng),全面實(shí)施“師表工程”,堅(jiān)決抵制有償家教,全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本,以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ),以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)為重點(diǎn),開展系列教育。
    學(xué)校工作必須牢牢把握一個(gè)主題:以德育人。本學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則,以民族精神教育、誠信教育、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內(nèi)容,把思想道德教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,把學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,營造有利于學(xué)生思想道德成長的良好氛圍,形成高品味、高質(zhì)量、科學(xué)規(guī)范、個(gè)性鮮明的德育工作的新格局。根據(jù)教育部近日印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作的重要性,進(jìn)一步落實(shí)班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利,充分調(diào)動(dòng)班主任從事教育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
    1、愛國主義、民族精神教育。
    (1)本學(xué)期,我校將依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,大力開展愛國主義教育,弘揚(yáng)和培育民族精神,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,用生動(dòng)、活潑的活動(dòng)形式開展“中華古詩文賞讀”活動(dòng),用中華民族的傳統(tǒng)文化為學(xué)生的精神成長奠基,讓學(xué)生逐步理解、感悟古詩文名篇。鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日開展各種讀書活動(dòng),利用班會(huì)課進(jìn)行交流,組織開展“中華古詩文誦讀展示”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營造一種書香氛圍。
    (2)開展好主題教育活動(dòng)。把弘揚(yáng)和培育民族精神有機(jī)滲透和融合到各門課程的教學(xué)活動(dòng)之中。每周利用班隊(duì)會(huì)開展相關(guān)教育活動(dòng),如:中高年級(jí)可以以新聞發(fā)布的形式開展“國內(nèi)國外大事大家談”活動(dòng),組織學(xué)生養(yǎng)成看新聞聯(lián)播的習(xí)慣;低年級(jí)可以以教師講解慢慢滲透的形式,進(jìn)行樹立民族意識(shí)、增強(qiáng)民族責(zé)任感的教育。結(jié)合新學(xué)年開學(xué),實(shí)施新生入學(xué)教育,開展慶祝教師節(jié)和慶國慶等活動(dòng),以愛國主義教育為主線,以中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)為重點(diǎn),遵循“以學(xué)生為主體,重在實(shí)踐;突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色;學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合;與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新”的原則,開展宣傳教育活動(dòng)。
    2、誠信教育。
    本學(xué)期,我校將繼續(xù)大力倡導(dǎo)教育誠信,樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想,根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)開展多種形式的教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì),切實(shí)梳理學(xué)生的不誠信行為,培養(yǎng)學(xué)生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習(xí)慣,使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。同時(shí),我們將開展“誠信孩子”的評(píng)選活動(dòng)。
    3、文明養(yǎng)成教育。
    大力抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,以教育部最新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),開展教育活動(dòng)。如:在開學(xué)初各班組織學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》,通過各種形式讓每個(gè)學(xué)生都能明確《守則》要求,熟知和理解《規(guī)范》。學(xué)校將有重點(diǎn)分層次的進(jìn)行講文明、講禮貌、愛勞動(dòng)、愛集體的教育,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如:儀表方面,重點(diǎn)抓好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,衣著整潔;在衛(wèi)生方面,各班要把重點(diǎn)放在保持上,不隨便丟垃圾、見到垃圾主動(dòng)揀拾等;在談吐方面,要學(xué)會(huì)交往,舉止大方、說話文明,重點(diǎn)要教會(huì)學(xué)生如何做,讓學(xué)生知道習(xí)慣的養(yǎng)成代表一個(gè)人素質(zhì)的高低,由強(qiáng)化養(yǎng)成逐步內(nèi)化為自覺養(yǎng)成。同時(shí),在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上,我們還要聯(lián)系家長,在家長中宣傳《守則》和《規(guī)范》,讓家長知道《守則》和《規(guī)范》在孩子成長過程中起到舉足輕重的作用,并配合學(xué)校搞好學(xué)生的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,爭取廣大家長對(duì)此項(xiàng)工作的理解與支持。
    在進(jìn)行規(guī)范教育時(shí),要體現(xiàn)“近、小、親、實(shí)”的特點(diǎn),貼近生活,著眼細(xì)節(jié),注重教育的親和力和實(shí)效性,有計(jì)劃、有組織地反復(fù)訓(xùn)練。要把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體,讓學(xué)生在溫文爾雅的舉動(dòng)中感受道德與文明的魅力,在校園中形成人人講文明,個(gè)個(gè)懂禮儀的良好風(fēng)氣。要堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,結(jié)合我校實(shí)際,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查工作,以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。繼續(xù)開展“先進(jìn)班級(jí)”等表彰活動(dòng),以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
    4、安全教育。
    堅(jiān)持安全第一的原則,抓好安全保障工作,確保校園安全,杜絕校園傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),督促檢查指正學(xué)生的不安全行為,及時(shí)消除校園內(nèi)的各種安全隱患。與家長簽訂安全責(zé)任協(xié)議書。舉辦安全教育講座,開展交通安全、消防安全教育活動(dòng),通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,促進(jìn)師生“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的行為意識(shí)的養(yǎng)成。
    5、心理健康教育。
    本學(xué)期,我校將加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程,開展以“克服懶惰心理,培養(yǎng)勤奮品格”為主題的教育活動(dòng),確保心理健康教育的有效開展。我們將更加重視師資培養(yǎng),把心理健康教育列入教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容,把健康心理輔導(dǎo)作為班主任的一項(xiàng)基本技能。在學(xué)校工作中全面推進(jìn)心理健康教育,充分體現(xiàn)“以人為本”的教育管理理念,重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在教育過程中淡化說教,注重體驗(yàn),促進(jìn)內(nèi)化,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,努力做到關(guān)注、尊重、理解、賞識(shí)學(xué)生,發(fā)展師生“把握自己、感知他人”的能力,促進(jìn)雙方的溝通、理解、信任及合作。
    此外,重視家庭教育,通過家長學(xué)校、家長會(huì)等多種形式,開展“家長論壇”等一系列活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)家長培訓(xùn),努力提高家長的家庭教育水平。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),做到凈化、綠化、美化。要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場所,文明場所,不能留有任何死角。加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校宣傳欄,讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育,內(nèi)化素質(zhì)。
    文明教育工作總結(jié)篇九
    20xx年的工作已近尾聲,細(xì)數(shù)這個(gè)學(xué)期的工作,快而忙碌,更重要的是充滿了一種仿佛什么事都沒有做的更好的感覺,現(xiàn)在把本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié):
    生本課堂是一種讓學(xué)生動(dòng)起來活起來的課堂,在課堂上,學(xué)生成為了課堂的主人,而教師成為了孩子們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,在課堂中,孩子們用自己的語言和思維來表達(dá)著自己,更用他們的思考來演繹著數(shù)學(xué)知識(shí)的生動(dòng)與美麗,作為一名生本實(shí)驗(yàn)課的教師,在本學(xué)期堅(jiān)持不懈地進(jìn)行著我們的生本,讓生本課堂在同學(xué)們的心里扎根發(fā)芽,最大的感觸是我深深地體驗(yàn)到了孩子們身上的變化,他們的身上漸漸地蛻去了身上的吞吞吐吐,更多的是一種樂于表達(dá)自己的大方與大度。孩子們想思考了,只有如此我們的教育也就成功了一半。當(dāng)然,我們的生本課堂也有它被動(dòng)的一面,那就是我們的孩子們練習(xí)的時(shí)間少,學(xué)生的基本技能不能得到充分的訓(xùn)練,雖然孩子們的語言表達(dá)能夠到位,體會(huì)深入,但是練習(xí)的不足,仍然是存在我們生本課上的大問題,當(dāng)然,也許是我們以后生本之后如何走下去應(yīng)該攻克的一個(gè)難關(guān)。
    生本課堂本身就是為了激揚(yáng)學(xué)生的生命,作為教師我們更應(yīng)該有一顆活躍的心靈,教師的無動(dòng)于衷必將導(dǎo)致我們的孩子們一無是處,只有教師能夠在課堂內(nèi)外動(dòng)起來,才能讓我們的孩子們體驗(yàn)到生活與學(xué)習(xí)之中豐富的變化性,同時(shí)體驗(yàn)到一種生命的躍動(dòng)。
    學(xué)困生是我們平時(shí)的教學(xué)中最為頭疼的問題,然而,隨著生本課堂的實(shí)施,教師在課堂上必須對(duì)于學(xué)困生有特殊的關(guān)注度,讓每一個(gè)孩子都感受到一種被重視的感覺,而本學(xué)期所采用的組長輪流制恰恰彌補(bǔ)了這個(gè)不不足,雖然剛開始實(shí)施的時(shí)候有些難度,但隨著一個(gè)學(xué)期走過來,效果是明顯的,孩子們每一個(gè)人都能獨(dú)擋一面,他們都可以稱得上一個(gè)個(gè)稱職的小組長,雖然成績有好有壞,當(dāng)組長的勁頭卻絲毫不輸別人,因?yàn)槊恳粋€(gè)都是組長,也增長了每一個(gè)孩子的見識(shí)和能力,讓他們感受到一種更深的責(zé)任感,只有讓孩子們親身去做,才是最最深刻的體驗(yàn)。
    還需要改進(jìn)的地方:
    活并不能代表著不要求正確和準(zhǔn)確,在讓孩子們養(yǎng)成思維的活躍性之時(shí),還要讓學(xué)生養(yǎng)成一種一絲不茍的思維習(xí)慣。
    很多事我都是處于一種被動(dòng)的服從與操作狀態(tài),更多的活動(dòng)不能自己根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行編創(chuàng)與組織,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生活的美好,同時(shí)提高自己生活和學(xué)習(xí)上的自信心,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中的學(xué)習(xí)更是刻骨銘心的。
    不能讓自己成為一個(gè)廣泛而深入地學(xué)習(xí)者,自己的一言一行還常常受到淺層次的欲望所左右。
    文明教育工作總結(jié)篇十
    以誠信建設(shè)為重點(diǎn)的“新風(fēng)杯”文明行業(yè)創(chuàng)建工作今年首次在?市教育戰(zhàn)線開展,這是進(jìn)一步規(guī)范教育行為的積極舉措,是再塑教育良好形象的有利契機(jī),更是實(shí)現(xiàn)“教育為人民服務(wù),學(xué)校為學(xué)生著想”的宗旨和“上好學(xué),教書好,管好校,治好教”工作目標(biāo)的重大考驗(yàn)。自市教育局召開第九屆“新風(fēng)杯”?市教育系統(tǒng)文明行業(yè)創(chuàng)建工作會(huì)議后,我區(qū)迅速拉開了教育文明行業(yè)創(chuàng)建工作帷幕,宣傳動(dòng)員廣大教育工積極投身于文明行業(yè)創(chuàng)建工作中,圍繞“做誠信職工,創(chuàng)誠信單位,樹行業(yè)形象”的要求,結(jié)合教育實(shí)際,查找問題,分析成因,制訂措施,建章建制,認(rèn)真整改。在一年開展文明行業(yè)創(chuàng)建工作中,我區(qū)突出“三統(tǒng)一、三到位”,落實(shí)“三個(gè)”載體,促使教育系統(tǒng)處處議誠信,人人講誠信局面開始形成,誠信觀念逐步深入人心,教育良好形象在老百姓心中逐漸樹立起來,文明創(chuàng)建工作取得了階段性成果。
    (一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),做到責(zé)任統(tǒng)一,保證組織到位。
    文明行業(yè)創(chuàng)建工作涉及到教育諸多敏感問題、焦點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題。我局高度重視。市教育局召開創(chuàng)建工作會(huì)后,我局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照創(chuàng)建內(nèi)容,立即召開局辦公會(huì),對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行了認(rèn)真研究,分析我區(qū)教育行業(yè)中存在的問題,著手制定了《?區(qū)教育系統(tǒng)開展第九屆“新風(fēng)杯”文明行業(yè)創(chuàng)建工作方案》,同時(shí)成立了以局黨委書記為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,有關(guān)責(zé)任科室負(fù)責(zé)人為組員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員雖然分工不同,任務(wù)不同,但責(zé)任統(tǒng)一,目的一樣。在組長領(lǐng)導(dǎo)下,紀(jì)檢科、財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)收費(fèi)工作,人事科、基教科、工會(huì)負(fù)責(zé)師德建設(shè),辦公室、調(diào)研科負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)及二級(jí)機(jī)構(gòu)作風(fēng)建設(shè)。由于加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),明確了責(zé)任,形成了“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓,工作部門具體抓的相互協(xié)調(diào)、相互配合的工作格局。同時(shí)我們還要求把文明創(chuàng)建工作納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和20xx年目標(biāo)責(zé)任制的內(nèi)容,從組織領(lǐng)導(dǎo)和制度約束上,保證了創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。
    (二)、宣傳發(fā)動(dòng),做到思想統(tǒng)一,保證認(rèn)識(shí)到位。
    文明行業(yè)創(chuàng)建是以廣大教育工為主要對(duì)象的工作。為此,我局把宣傳發(fā)動(dòng)工作,提高廣大教育工的思想認(rèn)識(shí),作為文明行業(yè)創(chuàng)建工作的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)黨委研究,我局適時(shí)召開了全區(qū)教育系統(tǒng)開展“新風(fēng)杯”文明行業(yè)創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)議,下發(fā)了創(chuàng)建工作方案,確定了創(chuàng)建工作目標(biāo),部署了創(chuàng)建工作內(nèi)容,工作步驟,提出了創(chuàng)建工作的具體要求,在此基礎(chǔ)上,把創(chuàng)建工作列入議事日程,結(jié)合今年開展的教育行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),定期召開單位負(fù)責(zé)人會(huì)議,一方面了解創(chuàng)建工作的進(jìn)展情況,另一方面對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行督查,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),確保創(chuàng)建工作不走過場。各單位根據(jù)市區(qū)創(chuàng)建工作方案,相繼成立了工作小組,制定了創(chuàng)建工作方案,召開了動(dòng)員大會(huì),組織學(xué)習(xí)創(chuàng)建工作內(nèi)容,明確了在創(chuàng)建工作中的責(zé)任和義務(wù)。大家認(rèn)為,開展教育系統(tǒng)文明行業(yè)創(chuàng)建工作,說明我們教育行業(yè)還存在群眾不滿意的地方,通過開展創(chuàng)建工作,要正視不足,加強(qiáng)誠信建設(shè),扭轉(zhuǎn)群眾對(duì)教育的成見,實(shí)現(xiàn)教育形象的.根本好轉(zhuǎn)。
    (三)、抓好檢查,做到評(píng)估統(tǒng)一,保證效果到位。
    根據(jù)市區(qū)創(chuàng)建工作方案,市教育局下發(fā)了檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)后,我局即制定了《?區(qū)教育局關(guān)于開展“新風(fēng)杯”文明行業(yè)創(chuàng)建工作檢查評(píng)比的通知》,召開了專門迎檢工作會(huì),對(duì)檢查的內(nèi)容、檢查方式、注意事項(xiàng)等提出了明確要求。并于10月至11月,在教育行風(fēng)評(píng)議的基礎(chǔ)上,按照市教育局制定的統(tǒng)一評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各基層單位創(chuàng)建工作進(jìn)行了綜合評(píng)估。在檢查中,各基層單位態(tài)度端正,熱情高,把文明行業(yè)創(chuàng)建工作作為檢查教育工作的一把重要尺子。從檢查結(jié)果來看,除極個(gè)別單位存在亂收費(fèi)問題外,85%以上單位均達(dá)到誠信標(biāo)準(zhǔn),基本上完成了創(chuàng)建工作目標(biāo)。
    文明教育工作總結(jié)篇十一
    局黨組高度重視此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng),并把組織領(lǐng)導(dǎo)作為搞好此次活動(dòng)的基礎(chǔ)和保障,及時(shí)成立了以局長楊軍為組長、其它班子成員為副組長的學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室并分設(shè)綜合、材料、宣傳督導(dǎo)三個(gè)工作小組,抽調(diào)工作能力強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)的同志負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作,各負(fù)其責(zé),很抓落實(shí)。
    文明執(zhí)法教育活動(dòng)有統(tǒng)一的時(shí)間、階段要求,為把各項(xiàng)工作落在實(shí)處,確保活動(dòng)取得實(shí)效,市局制訂了詳實(shí)的工作方案,明確目標(biāo)任務(wù),細(xì)化方法步驟,全過程規(guī)范工作程序?;顒?dòng)一開始,市局就對(duì)全系統(tǒng)人員提出了“七有”的具體要求,即有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)體會(huì)、有自查報(bào)告、有問題分析、有整改方案及措施、有信息報(bào)送,有完整規(guī)范的檔案資料。為達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果,活動(dòng)中注重科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法、討論方法、分析方法和整改方法。做好學(xué)習(xí)活動(dòng)與工作之間的結(jié)合,活動(dòng)與活動(dòng)之間的銜接,力求解決工作中的實(shí)際問題,保證日常學(xué)習(xí)活動(dòng)與工作相互促進(jìn),力求使每個(gè)同志都能成為學(xué)習(xí)的模范、執(zhí)行的能手、服務(wù)的榜樣、廉潔的楷模。
    學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,市司法局創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、方法,采取有力措施,努力提高干部職工思想認(rèn)識(shí)。
    學(xué)習(xí)方式上,“四學(xué)”并舉。召開會(huì)議集中學(xué),印發(fā)資料分散學(xué),多項(xiàng)內(nèi)容穿插學(xué),突出重點(diǎn)反復(fù)學(xué)。局每周五的集中學(xué)習(xí)日?qǐng)?jiān)持不變,重點(diǎn)階段隨時(shí)召集人員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo),把相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行穿插學(xué)習(xí),對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí),并把重要講話和十七大報(bào)告、中紀(jì)委二次全會(huì)精神、李鴻忠省長、李憲生副省長關(guān)于提高政府執(zhí)行力和開展文明執(zhí)法教育的重要講話精神、陳天會(huì)書記在“全市加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),提高執(zhí)行能力”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神以及《行政許可法》、《行政處罰法》、《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》等重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容編輯成冊(cè),印發(fā)給全體參學(xué)對(duì)象,以方便自學(xué)、討論、領(lǐng)會(huì)和提高。
    學(xué)習(xí)方法上,“四個(gè)”結(jié)合。局黨組力求實(shí)效,統(tǒng)籌兼顧,做到“四個(gè)“結(jié)合”,即:把文明執(zhí)法教育與“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)、紀(jì)律作風(fēng)集中教育整訓(xùn)活動(dòng)、“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高執(zhí)行能力、促進(jìn)和諧發(fā)展”學(xué)習(xí)整改活動(dòng)等其它三項(xiàng)項(xiàng)專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合,與落實(shí)全年工作目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合,與各單位、各工作崗位業(yè)務(wù)工作開展和崗位職責(zé)履行相結(jié)合,與階段性中心工作相結(jié)合,做到兩促進(jìn)、兩提高、兩不誤。
    學(xué)習(xí)措施上,“四個(gè)”同步。專家輔導(dǎo)、黨課教育、重溫職責(zé)、心得交流同步。局黨組邀請(qǐng)律師事務(wù)所資深律師,結(jié)合案例,就行政法與依法行政等內(nèi)容舉辦法律知識(shí)講座,釋疑解難;局長楊軍為全體黨員作了題為“黨員干部要樹立正確人生觀”黨課,進(jìn)行專題教育;組織機(jī)關(guān)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“三定方案”,進(jìn)一步明確科室職能與個(gè)人職責(zé);舉辦學(xué)習(xí)專欄,多形式交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),相互促進(jìn),相互提高。
    通過深入學(xué)習(xí),全系統(tǒng)人員在思想上充分認(rèn)識(shí)了開展文明執(zhí)法教育活動(dòng),是貫徹十七大精神和上級(jí)會(huì)議精神的需要;是貫徹落實(shí)中央政法委、省委、省政府、省委政法委有關(guān)工作的需要;是鞏固社會(huì)主義法治理念教育成果,深化對(duì)社會(huì)主義法治理念教育理解的需要;是整頓思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確目標(biāo)任務(wù),以飽滿的熱情投入到工作實(shí)踐中去的'需要;是加強(qiáng)司法行政系統(tǒng)隊(duì)伍建設(shè),提高司法行政系統(tǒng)隊(duì)伍素質(zhì)的需要;是總結(jié)近年來司法行政改革發(fā)展成果、發(fā)現(xiàn)典型、改進(jìn)不足,提高司法行政工作效能的需要。明確的目的和意義,保證了全體人員端正態(tài)度,以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,并用十七大精神統(tǒng)一思想,統(tǒng)領(lǐng)今后一個(gè)時(shí)期的司法行政工作。
    文明教育工作總結(jié)篇十二
    我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”,取得了良好的效果。主要的做法有:
    風(fēng)沙日趨嚴(yán)重,洪水泛濫成災(zāi),地球氣溫變暖,臭氧層出現(xiàn)空洞,種種跡象無不在告誡人們:破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰,從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)已刻不容緩?;谶@種認(rèn)識(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理,提出“綠色教育”的口號(hào),制定了以“培養(yǎng)意識(shí)、規(guī)范行為、保護(hù)環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃,把“樹立綠色參與意識(shí),選擇與環(huán)境友善的生活方式,以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點(diǎn),在工作中具體落實(shí),建立了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng),形成了環(huán)境教育的良好氛圍。
    為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評(píng)選“文明班級(jí)”的條件之一,緊抓“計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)”三環(huán)節(jié),要求期初計(jì)劃有安排,集體備課要研究,期末總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板,宣傳知識(shí)和法規(guī),公布環(huán)境衛(wèi)生成績,天天檢查,周周小結(jié),月月評(píng)比,每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度,做到組織、計(jì)劃、人員落實(shí),從而有力地推動(dòng)了環(huán)境教育的深入開展。
    教師是環(huán)保教育工作的主力軍,關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。為此,學(xué)校除了組織教師學(xué)習(xí)“全國環(huán)境保護(hù)工作綱要”,還經(jīng)常對(duì)老師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)的培訓(xùn),組織教師討論初中教育應(yīng)當(dāng)如何為新世紀(jì)的未來公民上好環(huán)境保護(hù)這一課,以不斷提高教師的環(huán)保教育意識(shí)。對(duì)于地理、生物、語文、化學(xué)、物理等相關(guān)學(xué)科,要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計(jì)劃,在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育,力爭使環(huán)境滲透教學(xué)達(dá)到最大覆蓋面。
    課堂是進(jìn)行“綠色教育”的主渠道,教師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,做到細(xì)水長流,用涓涓細(xì)流澆灌學(xué)生的心田,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人格素質(zhì)。學(xué)生重點(diǎn)了解人與自然的關(guān)系,知道怎樣保護(hù)環(huán)境,認(rèn)識(shí)益蟲、益鳥及有益的動(dòng)物;在不斷強(qiáng)化已掌握的環(huán)保知識(shí)外,逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治,綠色植物的作用,綠化、美化的意義,初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡,認(rèn)識(shí)到人是自然之子,而不是自然的征服者,人與自然存在共命運(yùn)和相互依存的一面,樹立起在合理利用的同時(shí),還要保護(hù)環(huán)境的新觀念,從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
    在教學(xué)中,各課老師都自覺結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行滲透教育,以課本為本,不牽強(qiáng)附會(huì),不生搬硬套,不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如《黃河頌》、《敬畏自然》《羅布泊,消失的仙湖》等,在教學(xué)中,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語句,既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工,也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境,從我做起”神圣使命感。在作文教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為題寫“一次有趣的活動(dòng)”,指導(dǎo)學(xué)生寫動(dòng)植物生長變化的觀察日記,創(chuàng)作環(huán)保童話故事,參加環(huán)保征文活動(dòng),收集環(huán)境資料等活動(dòng),在語文學(xué)科形成了讀說寫的序列滲透教育。
    環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合,使我校堅(jiān)持不懈的有效做法,春游秋游是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠
    色教育”的有利時(shí)機(jī),教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,做綠色公民。學(xué)校文藝組以環(huán)保為題材自編《海燕》、《渴望》、《小生命》、《我眼中的“虎”》等文藝節(jié)目,反映環(huán)保的重要意義。學(xué)校還以《可愛的校園》《美麗的祖國》為題組織征文活動(dòng)。在學(xué)校每月一次的“焦點(diǎn)導(dǎo)播”欄目開辦以來,許多班級(jí)都自發(fā)地以環(huán)保為主題,如“保護(hù)環(huán)境,珍惜資源”、“建設(shè)我們美好家園”、“人類只有一個(gè)地球”等,向?qū)W校師生和家長宣傳環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)綠色行為,多種形式的活動(dòng)把“綠色教育”推向一個(gè)新的高度。
    每年的“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”,我校大隊(duì)部都不失時(shí)機(jī)地開展豐富多采的環(huán)??破战逃顒?dòng),如動(dòng)植物課題研究、環(huán)保服飾展,環(huán)保小報(bào)制作競賽、生物園、綠化帶管理評(píng)比,“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊(duì)會(huì)等,做到每年有活動(dòng)主題,形式多樣,各有特色,讓同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng),提高環(huán)境意識(shí)。
    “爭當(dāng)環(huán)保小勇士”活動(dòng)也是共青團(tuán)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng),全校師生積極投入到活動(dòng)中,每個(gè)中隊(duì)都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,決心從小事做起,從我做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒人時(shí)燈仍亮著,就順手關(guān)掉;生活用品用完后,就分類處理而不隨手扔掉;購物時(shí),能自覺不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷子用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開展,共青團(tuán)又評(píng)選出40名校園環(huán)保小勇士,利用校園廣播、板報(bào)等大力宣傳,從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。
    在校園中還活躍著兩支特別的小分隊(duì),那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”、“護(hù)綠小分隊(duì)”,他們每天巡邏在校園的各個(gè)角落,巡視學(xué)校衛(wèi)生狀況,定時(shí)為植物培土、澆水,督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作,為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
    單純地說教,效果畢竟不如人意。只有把教育與學(xué)生的生活實(shí)際以及當(dāng)前的時(shí)事緊密結(jié)合起來,才能達(dá)到震撼人心的效果。例如災(zāi)難性影片《后天》,描繪的是人們與暴風(fēng)雪搏斗的場面,警告人們善待地球,保護(hù)自然。學(xué)校積極宣傳這部影片,組織學(xué)生觀看影片,并進(jìn)行了征文比賽。電影的真實(shí)感深深地震撼了孩子們的心,看過電影之后,同學(xué)們都由衷地感嘆道:太可怕了,我們一定要保護(hù)地球。他們?cè)谖恼轮猩钋榈睾粲跬瑢W(xué)們保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然!此外,學(xué)校還組織學(xué)生觀看了《可可西里》等影片,收到了極好的教育效果。
    又如20xx年發(fā)生的“玉蝴蝶”,奪去了幾十萬人的生命,給人類留下了無法愈合的創(chuàng)傷。沒有人會(huì)忘記那一幕幕悲慘的景象,也沒有人會(huì)忘記那一張張絕望的面孔。這一震驚世界的自然災(zāi)難再一次敲響了人類的警種!學(xué)校以此為契機(jī),一面組織學(xué)生關(guān)注事態(tài)的進(jìn)展,一面發(fā)出了“海嘯無情人有情”的捐贈(zèng)倡議,而且還以廣播、手抄報(bào)、班隊(duì)會(huì)等多種形式組織學(xué)生進(jìn)行討論:是誰激怒了印度洋?“事實(shí)勝于雄辯”,廣大師生在事實(shí)中,在討論中,在思考中,深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性,環(huán)保意識(shí)猶如一粒種子在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。
    污設(shè)施等,讓學(xué)生受到了環(huán)保教育,也豐富了寫作素材。暑假期間,我校結(jié)合市鎮(zhèn)舉辦的夏令營,組織學(xué)生去森林,走進(jìn)大自然,體驗(yàn)大自然的美。通過一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的美好情懷,認(rèn)識(shí)到環(huán)保是一項(xiàng)功在當(dāng)代,立在千秋的大業(yè)。
    實(shí)踐活動(dòng)"小手牽大手"是讓學(xué)生把環(huán)境保護(hù)意識(shí)進(jìn)一步帶進(jìn)家庭,通過家庭環(huán)保知識(shí)競賽,動(dòng)員家長和子女一起接受環(huán)境教育。通過調(diào)查,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力。為環(huán)境建設(shè)提“金點(diǎn)子”,拓展了學(xué)生接受環(huán)境教育的時(shí)間和空間,并以保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
    幾年來,我校在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)環(huán)保部門的指導(dǎo)幫助下,辦出了“綠色教育”的特色,受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),學(xué)校多次被評(píng)為“高陵縣文明單位”、“西安市環(huán)境教育先進(jìn)單位”等。十多位老師被評(píng)為環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)人。
    然而,環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn),雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍﹩栴}。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,但要真正地、自覺地落實(shí)到行動(dòng)上,的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察,這些學(xué)生的家長多數(shù)環(huán)保意識(shí)弱,加上社會(huì)上大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),他們?cè)谶@種環(huán)境下,已經(jīng)養(yǎng)成了不好的.習(xí)慣,一時(shí)難以糾正。我們常??吹絹硇=铀秃⒆拥募议L在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾,甚至吐痰,卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作,而且還因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動(dòng),而對(duì)老師有成見在環(huán)保教育工作中,我們深切地感受到,沒有家長的支持,學(xué)校工作將事倍功半。因此,在今后的環(huán)保教育中,我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用,更深入地開展“小手牽大手“的活動(dòng),使學(xué)生、家長的環(huán)保意識(shí)共同提高,為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn),為順德的春天增添一點(diǎn)綠意,讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清!
    xx中學(xué)20xx年12月
    文明教育工作總結(jié)篇十三
    為豐富農(nóng)民的業(yè)余文化生活,由鎮(zhèn)政府牽頭,協(xié)調(diào)郵局、居委會(huì)、醫(yī)院、派出所、鞋帽廠等單位,實(shí)行聯(lián)合辦班,資源共享,力爭花最少的錢,辦最實(shí)用的培訓(xùn),讓農(nóng)民真正學(xué)到技術(shù),學(xué)以致用,走上致富的道路。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,社區(qū)教育中心加大了考勤力度,要求所有學(xué)員履行請(qǐng)假手續(xù),一期培訓(xùn)如果達(dá)不到規(guī)定的培訓(xùn)課時(shí),不發(fā)培訓(xùn)合格證,下期培訓(xùn)時(shí)必須再來補(bǔ)學(xué),直到培訓(xùn)合格為止。
    文明教育工作總結(jié)篇十四
    在剛結(jié)束不久的對(duì)于遵義縣遠(yuǎn)程教育工作的驗(yàn)收中,驗(yàn)收小組一致通過了對(duì)抽樣站點(diǎn)的驗(yàn)收,并對(duì)遵義縣的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作給予了肯定,這讓我們志愿者很受鼓舞,遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)。在剛到遵義縣的時(shí)候,遠(yuǎn)程教育就已經(jīng)開展了近一年,取得了很多的成果。遠(yuǎn)程教育的基本框架、組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)、工作流程等正在逐步地建立和完善。從下鄉(xiāng)了解遠(yuǎn)程教育的情況,技術(shù)人員已經(jīng)具備了微機(jī)操作基本知識(shí),同時(shí)一些站點(diǎn)的操作人員能自主下載文件,并進(jìn)行有序地管理,內(nèi)容豐富多樣。從黨員理論、農(nóng)業(yè)適用技術(shù)到生活常識(shí)和疾病防治,均與本地生活、生產(chǎn)實(shí)際需求相結(jié)合,并成功地組織了黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)。在實(shí)際操作當(dāng)中,農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與農(nóng)村加強(qiáng)基層組織建設(shè)、“四在農(nóng)家”活動(dòng)相結(jié)合,擴(kuò)了遠(yuǎn)程教育的實(shí)用效果。
    遠(yuǎn)程教育最的優(yōu)勢在于它的內(nèi)容豐富和信息及時(shí),它擺脫了原有固定學(xué)習(xí)團(tuán)體、時(shí)間和地點(diǎn)的教學(xué)模式,可以在同一時(shí)間對(duì)不同空間的個(gè)人、團(tuán)體進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
    依托現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展理論學(xué)習(xí),為新形勢下卓有成效地開展黨員教育,發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提供了新途徑。農(nóng)村的遠(yuǎn)程教育在具體實(shí)施中按學(xué)習(xí)主體分為兩塊:黨員干部和農(nóng)民群眾。
    1、黨員干部培訓(xùn)黨員干部是農(nóng)村致富的帶頭人,豎家政策的解讀人和宣傳人。因此對(duì)國家干部的要求是綜合性的、高要求的。干部除要具備基本的法律常識(shí)、行政知識(shí)外,還要具備行政能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、干部自身職業(yè)道德修養(yǎng)等個(gè)人素質(zhì),工作總結(jié)《遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)》。農(nóng)村工作任務(wù)繁重,村干部有許多的工作要抓,以致于自身建設(shè)都沒有足夠的意識(shí)和實(shí)踐?,F(xiàn)在每星期的干部培訓(xùn)已經(jīng)納入了日常規(guī)范,成為了基層黨員的一項(xiàng)基本要求。
    2、農(nóng)民群眾培訓(xùn)目前農(nóng)民的文化素質(zhì)普遍較低,而要讓他們運(yùn)用現(xiàn)代科技去接觸外邊的`世界,學(xué)習(xí)相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識(shí),則是一件比較困難的事情?,F(xiàn)階段的工作還是依靠黨員干部和站點(diǎn)管理人員來具體操作和實(shí)施。因此,為農(nóng)民提供所需信息的內(nèi)容盡量要做到簡單易懂,清晰明了,易于掌握。致富才是農(nóng)民的切實(shí)需要,讓農(nóng)民改變落后的思想守鍵,但是激發(fā)他們的積極性靠的是發(fā)財(cái)致富,讓農(nóng)民過上好日子,用俗話說就是“找錢”。所以農(nóng)民最關(guān)心的是農(nóng)業(yè)技術(shù)信息和農(nóng)產(chǎn)品市場信息。
    有些站點(diǎn)仍存在一些問題,學(xué)習(xí)計(jì)劃還缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃,工作缺乏細(xì)致性,顯得籠統(tǒng),落實(shí)起來有些困難。同時(shí)我們下鄉(xiāng)了解情況和宣傳的力度還沒有跟上遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作硬件開發(fā)和軟件建設(shè)的進(jìn)展。作為長效機(jī)制的載體,一方面是要有牢固的遠(yuǎn)程教育理念和群眾基礎(chǔ)、組織管理機(jī)制、流暢的信息饋,就像計(jì)劃生育政策一樣,深入人心;另一方面是要有常備不懈的人力資源保證。站點(diǎn)管理人員遠(yuǎn)程教育素養(yǎng)、信息技能和應(yīng)用能力以及相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識(shí)、市場信息意識(shí)等,還有農(nóng)業(yè)技術(shù)人員,要求具備相當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)知識(shí)水平,能夠開展關(guān)于農(nóng)民知識(shí)講座和培訓(xùn)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技能。
    1.做好宣傳,持續(xù)加強(qiáng)宣傳力度首先讓干部接受遠(yuǎn)程教育觀念,讓農(nóng)民群眾深入了解什么是遠(yuǎn)程教育,遠(yuǎn)程教育究竟會(huì)給農(nóng)民群眾致富奔小康帶來怎樣的便利。只有認(rèn)識(shí)到了,想學(xué)了,才能收到學(xué)習(xí)的效果。因此對(duì)村民進(jìn)行一些相關(guān)的培訓(xùn),懂得遠(yuǎn)程教育的意義很有必要。同時(shí)在宣傳的同時(shí),量收集農(nóng)民的意見和建議,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,建立地域性的信息資源庫。
    2.開展遠(yuǎn)程教育作為一個(gè)長遠(yuǎn)的民心工程,要長期堅(jiān)持下去,就需要有一套完整的制度和運(yùn)行程序。我們所了解到的情況是站點(diǎn)建設(shè)是快速而且完善的,只是操作人員技能上還沒能很好地跟進(jìn)。
    3.我們志愿者對(duì)農(nóng)村的總體情況還把握不夠,下鄉(xiāng)了解的次數(shù)也不多,下鄉(xiāng)走得多,就能了解農(nóng)民需要什么,就能做到工作有干勁,有目標(biāo)?!包h員干部素質(zhì)”和“農(nóng)民群眾利益”是互相牽制和互相促進(jìn),我們從中可以起橋梁的作用,利用好遠(yuǎn)程教育這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)交流機(jī)制,爭取更多的自下而上的饋信息,再將遠(yuǎn)程教育逐漸內(nèi)化成終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一,通過改變思想來改變農(nóng)民的生存狀態(tài),然后在探索的過程中再逐步豐富遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容,擴(kuò)展停它的功能。
    4.開展遠(yuǎn)程教育,學(xué)守鍵,用是目的。農(nóng)民的知識(shí)水平有限,而讓農(nóng)民簡單直接地學(xué)和用,省去對(duì)信息進(jìn)行逐個(gè)篩選的環(huán)節(jié),工作才能做扎實(shí)。而這也是現(xiàn)階段我盲作還沒做到位的。因此,學(xué)以致用的推廣還是遇到了農(nóng)業(yè)技術(shù)觀看和實(shí)際運(yùn)用相脫節(jié)的問題?,F(xiàn)在已經(jīng)成立的農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)隊(duì)就是在有效解決這樣的問題。另外,先組織種植戶或養(yǎng)殖戶學(xué)習(xí)運(yùn)用專門的種植辣椒和養(yǎng)豬技術(shù)取得成效后,農(nóng)民之間再自行對(duì)信息進(jìn)行傳播,互相評(píng)比,能調(diào)動(dòng)很一部分農(nóng)民的積極性。