通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的成長(zhǎng)軌跡。可以運(yùn)用排比、對(duì)比等修辭手法，讓總結(jié)更加生動(dòng)有力。接下來(lái)是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇一
敬愛的林老師:。
您好!轉(zhuǎn)眼三年的時(shí)間流逝了，而我對(duì)您的愧疚和感激之情卻與日俱增。我知道，您對(duì)工作是那么的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生是那么的關(guān)心，而我卻曾經(jīng)欺騙過(guò)您。
記得剛上高一的時(shí)候，初見您，就覺得您是一個(gè)??和藹可親的老教師。
沒(méi)想到在您慈祥的背面，卻是對(duì)學(xué)生近乎苛刻的嚴(yán)厲。
一天晚自習(xí)后，回到宿舍，我因?yàn)榭错n寒的小說(shuō)(三重門)直到凌晨?jī)牲c(diǎn)才躺下。第二天早上睜開眼，同學(xué)們?cè)缇蜎](méi)影了。我連臉都沒(méi)洗，就往班級(jí)跑。等我上氣不接下氣地站在教室門口時(shí)，您正在上韓愈的《師說(shuō)》。我喊了一聲“報(bào)告”，您好像根本就沒(méi)聽見，仍然神采飛揚(yáng)地講著課。我以為您進(jìn)人?了狀態(tài)了，就提高嗓門又喊了一聲“報(bào)告”，本以為您會(huì)高抬貴手放我一馬，可沒(méi)料到您仍然無(wú)動(dòng)于衷。
就這樣，您上您的課，我則站在教室外面，整整一節(jié)課!
下課后，您還不放過(guò)我，又把我請(qǐng)到了辦公室，問(wèn)我為什么上課要遲到。我低著頭撒謊說(shuō)是因?yàn)樯眢w不舒服。您用嚴(yán)厲的目光看著我說(shuō):“遲到不要緊，但做人一定要誠(chéng)實(shí)!”我硬著頭皮堅(jiān)持說(shuō):“我確實(shí)是身體不舒服?！蹦謫?wèn):“那么，是哪兒不舒服呢?”我心虛地答:“頭痛?！甭犖疫@樣說(shuō)，您似乎才相信，溫和地對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，今天是老師錯(cuò)了?！蹦滞屏送蒲坨R說(shuō):“老師現(xiàn)在向你道歉，你落下的課老師給你補(bǔ)上，正好明天是周末，你來(lái)我家吧，好嗎?”我有些愧疚地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，您不但耐心又細(xì)心地給我把落下的一節(jié)課補(bǔ)上了，還讓師母做了好多美味可口的菜，讓我就在你家吃飯。時(shí)間流逝，直到現(xiàn)在我都覺得在您家吃的那頓飯是最香的。您還告訴我，以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，遇到困難都可以來(lái)找您。
感謝老師三年來(lái)對(duì)我的培育之恩。
祝老師身體健康，工作快樂(lè)!
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇二
從春雨、夏陽(yáng)到秋葉、冬枝。往往返返，一年過(guò)去了。這讓我想起來(lái)朱自清的《匆匆》。
那年3月，淅淅瀝瀝的春雨得意的打在我的身上，我肆意地玩耍著。爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在是陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然之時(shí)，是農(nóng)民伯伯所喜愛的季節(jié)，那是因?yàn)樗麄儗⒁シN希望的種子，待到夏天，他們將豐收那碩果累累的莊稼。時(shí)間在流逝，那年我6歲。
那年6月，陽(yáng)光炙熱，光照灑滿了大地，照亮懵懂的我。當(dāng)時(shí)我面臨中考，時(shí)間在流逝，3.2.1天，中考到了。流水不斷，時(shí)光不停，考試完畢，待監(jiān)考老師把試卷收完了，考生陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，而我是最后一個(gè)步出的。我打量著教室，想：這就是我最后一次以中學(xué)生的身份站在教室。待老師把窗戶關(guān)完，我拖著沉重的腳帶著抑郁的心眷眷離開了，一閃淚光落下了，我拭了眼。走廊上、操場(chǎng)上，歡呼聲、哭泣聲環(huán)繞整個(gè)校園?？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我欲與同學(xué)分享假期來(lái)臨的喜悅，但我失考的傷悲抑制了我的喜悅。最終，我選擇只身在校園走走。我走到了校門前，細(xì)數(shù)幾棵高大魁梧的老樹。有歲長(zhǎng)的梧桐樹，有為人遮陽(yáng)庇蔭的大榕樹，有碩果累累的芒果樹，更有供人觀賞的君子蘭。走著走著，到了一草坪，心累的我躺著想：失考的我將何去何從？沒(méi)有明燈指引的我，前途是深淵或藍(lán)天？我繼續(xù)向前走，看到中廳笑淚交加的場(chǎng)面。我哀嘆了一聲便向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)走去。來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，昔日在籃球場(chǎng)上受傷的畫面不斷重演，或觸景傷情，淚光再次滑下。當(dāng)時(shí)我16歲。
秋風(fēng)吹來(lái)一陣陣傷感，當(dāng)時(shí)我沒(méi)考上理想的高中。是風(fēng)在嘲笑我亦是風(fēng)愿意吹走我的累？只有天知道。那年我上高一。剛滿17歲。
寒風(fēng)打在臉上，我縮在一旁，回想起以往的寒冬有爸媽送衣服，而現(xiàn)在只能自己照顧自己。透過(guò)窗戶，看到僅剩下少些葉子的樹，我想：他們只能靠自身的意志力度過(guò)這個(gè)冬天。那年我高二、18歲。
時(shí)光荏苒，曾經(jīng)的同學(xué)打電話說(shuō)：”母校的君子蘭開花了、梧桐樹長(zhǎng)滿了嫩葉。而我？只增添了一份成熟。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇三
把沙漏倒放在桌上，里面的沙礫會(huì)穿過(guò)中間的小孔，一點(diǎn)一點(diǎn)消失。沙漏很好地向世人證明了，但面對(duì)這些流動(dòng)的沙礫，你能做的不只是靜靜凝望，因?yàn)闀r(shí)間流逝并不意味一切都會(huì)消逝。
你無(wú)法駕馭它但并不說(shuō)明它一定會(huì)讓你無(wú)可奈何。
但生存信念永不磨滅。2008年5月12日的汶川地震帶走了無(wú)數(shù)鮮活的生命。除了這些令人扼腕的悲劇我們還能發(fā)現(xiàn)在那些幸存者身上閃爍著頑強(qiáng)的生存信念。當(dāng)他們被重物壓倒在黑暗中號(hào)呼靡及時(shí)他們并沒(méi)有絕望。時(shí)間在一點(diǎn)一滴流逝但他們靠著堅(jiān)強(qiáng)的生存信念挺到了最后。生命在消損但生存信念永不磨滅。
但友情亙古不變。有人曾對(duì)他的朋友說(shuō)過(guò)就算地球毀滅萬(wàn)事萬(wàn)物煙消云散在茫茫宇宙中總會(huì)有一個(gè)不滅的印跡那就是他們的友情。我想說(shuō)即使()它也無(wú)法淡去兩顆心的親密真正的摯友并不會(huì)受時(shí)間的影響相反他們的友情經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)他們能夠讓流逝的是時(shí)間而不是友情。
但所有追夢(mèng)人的腳步不會(huì)停歇。四川成都商人梁實(shí)這個(gè)被稱為“高考最牛釘子戶”的'44歲男子今年參加了他人生中第十五次高考。為了實(shí)現(xiàn)考上大學(xué)的夢(mèng)想十五年中他發(fā)奮讀書即使失敗了很多次他也從未放棄理想。時(shí)間一直在流逝他已不再是原來(lái)的窮苦人盡管他現(xiàn)在衣食無(wú)憂但他決不退出圓夢(mèng)的征途?！澳莾阂膊皇窍裰槟吕尸敺逡粯痈卟豢膳拭髂昀^續(xù)整”。很久以前梁實(shí)就為自己訂下了不悔的誓言。即使歲月會(huì)使他逐漸老去他也一樣會(huì)挺著年輕的心追逐最初的夢(mèng)想。
但偉大的愛情絕不過(guò)期。李連杰和智利的背后曾有一個(gè)唯美的十年之約：若他們的感情不會(huì)受時(shí)間的影響那就用十年時(shí)間作約定；若十年后感情不變那就代表他們的愛經(jīng)得起考驗(yàn)。漫漫十年過(guò)去了他們都老了許多雖然已沒(méi)有年輕時(shí)得青澀但他們依然深深愛著對(duì)方。如果愛請(qǐng)深愛這便是他們擊敗時(shí)間的最好的信條。
我們承認(rèn)它會(huì)像刀子一樣削去我們的棱角使我們變得或平凡或偉大但這也是一種成長(zhǎng)一種挑戰(zhàn)。雖然時(shí)間會(huì)流逝但只要我們堅(jiān)守信仰一樣可以守住一切珍貴的東西。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇四
我一直很喜歡那句話：留不住的故事是歲月，留的住得歲月是故事。其中深意不言而喻。歲月是人們躲不開的話題，因?yàn)槟悴皇鞘ト耍瑫r(shí)間也不會(huì)為你而停止。中國(guó)古圣對(duì)時(shí)間很有講究，少壯不努力，老大徒傷悲，光陰似箭，日月如梭，莫等閑，白了少年頭，空悲切，他們確是圣人，因?yàn)橹敝两裉?，中?guó)人也很計(jì)較這時(shí)間的寶貴性，只是，他們雖懂這個(gè)道理，卻也在漫漫歲月中被淹沒(méi)在歷史的記憶里。
我非圣賢，所以更自知這一時(shí)刻的珍貴，誰(shuí)也無(wú)法留住時(shí)間愛你的腳步，只有珍惜擁有的每一段時(shí)光，它的逝去才有意義，時(shí)光為我們流逝了2019年，2019年的記憶我還能記得多少？如何回到過(guò)去，回到那段成長(zhǎng)的歲月。
最早的記憶從幼兒園開始，即使事隔這么多年，但我人生中第一個(gè)第一個(gè)具有真正的摯友相貌還長(zhǎng)存在我心，充滿童話般的墻壁，一方小小清澈的泳池，我夢(mèng)想開始的地方，我印象中，我的幼兒園，幼兒園老師和那些一樣單純無(wú)知的朋友，都是最純的色彩。
然后是小學(xué)，小學(xué)的生活雖不如幼兒園那么天真爛漫，卻要豐富多彩許多，第一次規(guī)規(guī)矩矩的聽老師講課，迎接我成長(zhǎng)的六年，六年，好長(zhǎng)！純潔如白紙的我們第一次開始接觸情，情史包羅萬(wàn)象的，愛情、友情、親情、師生情等等人世間美好的情感。愛情，那時(shí)候的愛是淡淡的青草香味，開始對(duì)異性有所認(rèn)識(shí)，開始年輕時(shí)那一絲絲小悸動(dòng)，好像一切都開始始于二年級(jí)排隊(duì)時(shí)的那次牽手，友情，那時(shí)候的友情是大方的，有著可以與全班同學(xué)做親密好友的胸懷，還是因?yàn)閱渭儼桑瑹o(wú)所謂最好的朋友，懷揣著無(wú)所謂的心情去捍衛(wèi)對(duì)自己最重要的人。親情，那是早有的，人士早些時(shí)候不懂事，盡做了那些調(diào)皮頑劣的事，小學(xué)時(shí)已逐步懂得感恩，我忘不了那個(gè)燈影斑駁下地偉岸背影，爺爺就是這樣，無(wú)論我放得多晚，他還是會(huì)來(lái)的比我早，是他簽了我六年的手，引了我六年回家的路，師生情，我最早的班主任，她帶我們時(shí)，才二十出頭剛畢業(yè)的小姑娘，那是我們的人生第一課，亦是她得，而今，已育有一子的她還是如當(dāng)年般的青純無(wú)瑕，不變的相貌，不變的眼神，我想還有不變的心。
留給我最深記憶的還是初中，初中的我就是現(xiàn)在我的雛形，真正開始正確且深刻的認(rèn)知周圍的人和事亦是那三年。心智的逐漸成熟，開始對(duì)情的更深了解。愛情，那時(shí)候異性之間的來(lái)往開始有不一樣的色草，和小學(xué)生的純色有所不同，但亦是陽(yáng)光的，美好的，少年心里泛起的那陣陣不安的波浪依然會(huì)被時(shí)間銘記，被自己淡忘。友情，初中時(shí)候的友誼要細(xì)膩許多，不再吧所有心事吐露給所有想傾聽的人，二十有所選擇的講給特定人，你可以博愛，可以有許多朋友，但所謂的閨蜜必是對(duì)你最重要的。親情，吃團(tuán)圓飯的時(shí)候。不再?zèng)]心沒(méi)肺只知熱鬧，有時(shí)會(huì)在周圍喧嘩之際，獨(dú)自靜下心來(lái)望望窗外的明月，胡思亂想很多，會(huì)想這樣一家人團(tuán)聚的日子能持續(xù)多久，等我們長(zhǎng)大，爺爺奶奶老去，團(tuán)圓的日子也屈指可數(shù)，淚止不住的落下，但還是會(huì)微笑的轉(zhuǎn)過(guò)頭擁抱當(dāng)下的幸福。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇五
悠悠歲月在黑白的琴鍵上輕舞，一曲光陰的華爾茲譜寫出飛逝的記憶。
如詩(shī)如畫，似霧似煙，時(shí)間好似一個(gè)蒙著輕紗的姑娘，似水般溫柔地奔向遠(yuǎn)方。
自從踏入高中到本學(xué)期班級(jí)重組只不過(guò)半年時(shí)光，但就是這半年時(shí)光，讓同學(xué)之間從素不相識(shí)到知根知底。曾記否？窗外那棵茂密的梧桐樹，此刻仍可以聽到搖動(dòng)帶來(lái)的聲響，還有傍晚緋紅的晚霞留下的美麗余暉，我用郎朗的讀書聲將時(shí)光挽留，就像對(duì)明月的依戀對(duì)陽(yáng)光的懇求。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”分班之后，我突然意識(shí)到自己已經(jīng)不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)幼稚的孩子了，而應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。太陽(yáng)依舊東升西落，時(shí)間依舊流逝。“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖?！弊x了這樣的句子，我們才知道徐志摩的時(shí)光有多么美好。雖然時(shí)光那么美好，但是它也能風(fēng)干記憶。生命的精華不會(huì)讓自己隨風(fēng)而逝，在前進(jìn)中，成長(zhǎng)中，淚水是我們勤奮進(jìn)取的見證，歡歌是我們成功的語(yǔ)言。
光陰易逝，年華易老。在這繁華流轉(zhuǎn)于指間之際，我們應(yīng)加倍珍惜，為自己的生活添上不世俗的外衣，給自己的人生帶來(lái)不單調(diào)的色彩。
我們何必哀時(shí)傷世？分分秒秒都已經(jīng)成為過(guò)去，而未來(lái)仍是一個(gè)巨大的未知數(shù)，閃耀著無(wú)限美好的可能，也正因?yàn)橛辛藭r(shí)間的流逝，我們才會(huì)更加懂得生命的意義。
我們從昔日的嬰兒成長(zhǎng)為棱角分明的青年；我們也從純真的頑童轉(zhuǎn)變成了會(huì)思考的青年。
輕輕地，，轟轟烈烈地，我們來(lái)了。握著這場(chǎng)繁華的限購(gòu)令，在這首命運(yùn)的交響曲里，我們?cè)噶粝伦罱K的強(qiáng)音。
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時(shí)間在流逝中學(xué)生篇六
伏爾泰曾說(shuō)得好，時(shí)間最快葉最慢，最平常卻又最珍貴，而不可否認(rèn)的是，時(shí)間在一分一秒地流逝，不為任何人停留。是嘆時(shí)間匆匆而無(wú)所事事，抑或全身心投入，“不知老之將至”？我們都會(huì)有正確的取向，可最終往往迷入途中或迷惘倦怠。時(shí)間的流逝，是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。
流逝的時(shí)間里，有太多值得我們把握，彌足珍貴。
情感永不褪色。“樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待”。這道出多少淪為時(shí)間洪流掙扎者的心聲。呱呱墜地牙牙學(xué)語(yǔ)母親眼角魚紋父親斑白雙鬢而他們的無(wú)私的愛所暈染的溫暖在時(shí)間的流逝里仍維持固有的溫度我們的感動(dòng)奔涌不息。季羨林在拿到劍橋?qū)W位后本可以在英國(guó)發(fā)展自己的研究可是在看到家徒四壁親人尤其是父母的困苦后他毅然放棄深造回國(guó)供養(yǎng)雙親。親情也需要我們用心去呵護(hù)人們之間的紐帶才能系得更緊。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑我們心底的溫情始終無(wú)一至永恒。
業(yè)績(jī)彪炳史冊(cè)。馬克思說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是人類發(fā)展的竅門?！比绻蛔プr(shí)間的節(jié)奏我們終究湮沒(méi)在茫茫人海。惟有與時(shí)間的.流逝作抗?fàn)幏娇设T就不朽的業(yè)績(jī)。陳景潤(rùn)在他的小屋內(nèi)僅憑筆與幾袋習(xí)紙夜以繼日鍥而不舍終摘得數(shù)學(xué)王冠上的明珠。米開朗基羅則完全進(jìn)入忘我的境界每一件傳世之作都是不分黑夜與白晝窮竭精力的結(jié)果。同時(shí)平凡人與時(shí)間的流逝作抗?fàn)幤椒驳氖聵I(yè)從一而終最后也注定不平凡。
我們也要把握好心態(tài)。時(shí)間的悠然與急促都是相對(duì)而言的重要的是我們有一個(gè)好的心態(tài)去聆聽花開的聲音感受春天的時(shí)訊去捧起落葉的容顏感受秋涼的變更。寒暑相抱而歲成焉。我們?cè)跁r(shí)間的流逝中成長(zhǎng)成熟經(jīng)歷悲歡離合品味陰晴圓缺收獲智慧。
我們不應(yīng)嘆息、恐懼也不要對(duì)蹉跎的歲月過(guò)多地悔恨。東隅已逝桑榆非晚重要的是永不言棄以生命的堅(jiān)韌去抵抗時(shí)間的撕扯體現(xiàn)生命的價(jià)值。現(xiàn)實(shí)中有太多的青年至今不乏高學(xué)歷者以自殺宣告自己的終結(jié)他們沒(méi)有領(lǐng)悟時(shí)間的意義辨不清未來(lái)的方向一失足跌進(jìn)時(shí)間的缺口留下太多的遺憾。
讓我們超越時(shí)間的步伐留住價(jià)值。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇七
一個(gè)老人，坐在溫暖的閣樓里，午后的陽(yáng)光灑在她的臉上，映出一條條溝壑。像奔流的江河；縱橫的古道；刀刻的傷痕……她翻著以前的相冊(cè)，輕輕觸摸已經(jīng)泛黃的相片，眷戀而纏綿。是在追憶往昔，還是在悔恨當(dāng)初?？伤?，再也回不去了。那些可以燦爛微笑的年華；那些可以盡情享受的時(shí)光….都回不去了。
小時(shí)候的她，摸著奶奶臉上的皺紋，只覺著好玩?？伤龥](méi)有想過(guò)，幾十年后的她，也會(huì)和奶奶一樣。家鄉(xiāng)的小溪伴隨她成長(zhǎng)，家人的溫暖呵護(hù)她長(zhǎng)大。她是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。轉(zhuǎn)眼間，她上了初中。她無(wú)法憶起小學(xué)的生活，她的朋友，老師，時(shí)光……他們變得模糊，變得縹緲，最后隨風(fēng)而去。她不知道這六年經(jīng)歷了什么，只知道他們隨著時(shí)間流逝了。于是她安慰自己：沒(méi)事，還有初中三年呢。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在中考的前幾個(gè)月，她夜夜奮筆疾書，卻爭(zhēng)不過(guò)時(shí)間。她開始后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有聽老師父母的話?？伤齾s安慰自己說(shuō)：沒(méi)事，考不上重點(diǎn)高中可以花錢來(lái)上。她沒(méi)有看到父母辛勤的背影，沒(méi)有聽到父母的憂嘆。只認(rèn)為這一切理所應(yīng)當(dāng)。高中的生活是枯燥乏味的，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是囚牢。她開始發(fā)牢騷，抱怨父母，感嘆學(xué)習(xí)的不易。于是她的父母花高價(jià)給她補(bǔ)課。這一次，她還是沒(méi)有看到父母的擔(dān)憂，上課開小差，與同學(xué)逛街買衣服，已成為家常便飯。高中三年也轉(zhuǎn)瞬即逝，她上了一個(gè)外地的院校。這時(shí)的她才終于明白：少壯不努力，老大徒傷悲。
四年大學(xué)，苦尋工作，結(jié)婚生子。千千萬(wàn)萬(wàn)人的普通生活在她身上上演。每天為生活所奔波，這真的是她想要的嗎？可惜再也回不去了。時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返的。有些東西，也許只有失去了才懂得珍惜?？蓵r(shí)間，即使你想要珍惜，也無(wú)法彌補(bǔ)那逝去的時(shí)光。老人合上相冊(cè)，望向窗外，她似乎看到了父母的白發(fā)，奶奶的皺紋，以及自己的青春年華。我幸福嗎？蒼老的聲音在狹小的閣樓里響起。沒(méi)有人聽到，也沒(méi)有人在意，只是隨著風(fēng)消逝了。人們沒(méi)有時(shí)間去關(guān)心一個(gè)遲暮的夕陽(yáng)，他們正在為自己的未來(lái)奮斗。
忽然，我驚醒了。那些人生，那么真切的在我腦海里發(fā)生過(guò)的人生，竟只是一場(chǎng)夢(mèng)。一場(chǎng)天亮就會(huì)消失的夢(mèng)。那是我的一生嗎？不，不會(huì)。我的人生不會(huì)那樣。雖然我也懶惰過(guò)，想要放棄過(guò)。但那不會(huì)是我，我不會(huì)自暴自棄，我要。
努力活出一個(gè)屬于我的明天。
我們不是明星，不是商業(yè)奇才，也不是大科學(xué)家。我們只是一群為了美好明天努力奮斗的年輕人。時(shí)間還未在我們身上留下太多的痕跡，我們還擁有花季。我不奢求功名也不想家財(cái)萬(wàn)貫，只希望我可以安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。我只想要珍惜時(shí)間，努力過(guò)就不后悔。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇八
然后又走完了了一圈又一圈。
就這樣時(shí)間便流逝了，
什么也不曾留下，
留下的竟只有歲月的痕跡。
從早晨醒來(lái)睜開眼睛的時(shí)候，
一切都處于開始的狀態(tài)，
然后太陽(yáng)一步步地走上了天空，
它走的很慢卻又走的很快，
一會(huì)兒就走上了天空的最高處。
我們從早晨來(lái)到學(xué)校，
下午又離開學(xué)校，
當(dāng)再次坐在教室窗口邊時(shí)，
夜晚即將來(lái)臨，
太陽(yáng)也走到了一天的終點(diǎn)。
看著窗外天越來(lái)越黑，
大街上的霓虹燈一點(diǎn)點(diǎn)的亮起來(lái)，
天上的繁星也閃閃發(fā)光了，
時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴流逝了，
流逝很快，
快得我們都沒(méi)有察覺。
看著教室后面的黑板，
黑板上的數(shù)字一天天的減少，
我們離中考也越來(lái)越近了。
突然有一天我們發(fā)現(xiàn):。
時(shí)間走的如此之快，
一眨眼竟流逝的那么的快。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)——。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇九
是的，我們都明白，但更多時(shí)候我們忘記了?？偸峭洠瑫r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，如流水般，匆匆流過(guò)，一去不復(fù)返。時(shí)間就是在你不經(jīng)意間從你的面前消失。你若有心抓住，它就能為你服務(wù)。如果你對(duì)其視而不見，任其流逝，那你最終什么也得不到。
時(shí)間不會(huì)停止，所以我們不能讓自己不斷地浪費(fèi)，不斷地遺憾、懊悔。我們不能阻止時(shí)間的流逝，但可以在有限的時(shí)間內(nèi)做不讓今后遺憾的事情。這樣即使生命走到盡頭，回頭望，留下的也是一片陽(yáng)光明媚。
金庸在《超越自己》中寫道：“上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間，只有那事半功倍的人才能有過(guò)人的成就；也只有知道計(jì)劃的人，才能事半而功倍?！?BR> 魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。所以他每天都要工作到深夜才肯罷休。
正因?yàn)闀r(shí)間在流逝，所以我們每個(gè)人都要把握住擁有的每一分鐘，讓每一分每一秒都過(guò)得有價(jià)值。時(shí)間不會(huì)等著你，只有珍惜時(shí)間的人才能處處都取得主動(dòng)的地位。
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時(shí)間在流逝中學(xué)生篇十
時(shí)光，就像一顆糖，甜了你的心;又像一支箭，深深刺痛了你。它在無(wú)形中傷害了你，又在默默地?fù)嵛恐?它告訴你一定要珍惜，因?yàn)椴唤?jīng)意間，它就會(huì)從你的指尖溜走。
時(shí)光，在我的生活中，就像一列快車，途中的一切美好在轉(zhuǎn)瞬間，就悄然流逝，不復(fù)存在。
小學(xué)，就像是人生中的一個(gè)重要驛站，一段重要旅程。時(shí)光列車載著我，途經(jīng)六個(gè)站點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)疾馳而過(guò)，稍縱即逝，馬上就要到達(dá)小學(xué)的終點(diǎn)站。我試圖抓住小學(xué)時(shí)光的尾巴，希望它不要流逝得太快。無(wú)奈，太匆匆。
時(shí)光是如此匆匆，在小學(xué)生涯的最后一段時(shí)間，我的感受尤為深刻。在疫情防控之下，在學(xué)習(xí)壓力之下，更能感受到時(shí)光的流逝，是如此之快，真的如白駒過(guò)隙，還沒(méi)等你緩過(guò)神來(lái)，便“嗖”的一下消逝了，了無(wú)蹤影，讓人來(lái)不及喘氣。真恨不得把一分鐘扳成兩半來(lái)用，最好能無(wú)限延長(zhǎng)使用。
有那么一個(gè)晚上，偶一抬頭，仰望天空，繁星織就的花園，那么迷人;一輪素月，那么皎潔。如此詩(shī)意，如此愜意，似乎時(shí)光就在此刻停滯。但，只要稍加留意，仍能感覺到星月的流動(dòng)。
而此時(shí)此刻，我在這充滿回憶的院落里，遠(yuǎn)離都市，遠(yuǎn)離喧囂，閉上眼睛，感受大自然的靜謐美好，感受時(shí)光在我耳邊的淺吟低唱。就這樣，放慢生活的節(jié)奏，放慢奔跑的腳步，就這樣，靜靜地感受時(shí)光。感受時(shí)光像淙淙的溪澗一樣，潺潺流淌;感受時(shí)光像夏夜的清風(fēng)鳴蟬，真實(shí)可信;感受時(shí)光像皎潔的月色一樣，撫慰心靈。
我第一次感受到了時(shí)光的流逝原來(lái)可以這么美好，這么緩慢。我盡情地享受著它在我身上輕輕滑過(guò)的感覺，那么舒服，那么美妙。
在院落里，我盡情感受著它帶給我的快樂(lè)，它就像一塊糖，一塊甜了我的心的糖，一塊讓我忘掉憂傷、煩惱與種種不快的糖。
夏夜的風(fēng)，輕輕吹來(lái)，時(shí)光緩緩地流逝，我不再去徒勞地抓住它，而是去靜靜地感受它，感受它帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒的快樂(lè)與滿足。
我感受到了時(shí)光的流逝，感受到了那種妙不可言的快樂(lè)與美好。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇十一
倚靠斜枝低吟“朱顏辭鏡花辭樹”，毅立江邊感慨“古來(lái)萬(wàn)事東流水”，回眸歷史長(zhǎng)嘆“江山不老人易老”。
它沖洗歷史；它改變?nèi)松?；它決定不了當(dāng)下改變不了未來(lái)。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，酒人豪腸，七分釀成月光，三分鑄成劍氣，繡口一吐便是半個(gè)盛唐。在人生面前，時(shí)間面前，李白與我們一樣，他無(wú)法改變時(shí)間，無(wú)法讓時(shí)間停止，可是李白面對(duì)時(shí)間匆匆，面對(duì)困難重重，他選擇直面當(dāng)下選擇當(dāng)下，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，好大的志氣；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，好大的決心；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，好大的豪氣。李白用自己的曠達(dá)與豪放坦然面對(duì)時(shí)間的流逝，既然改變不了事實(shí)，那就改變自己，名垂青史，讓時(shí)間永遠(yuǎn)無(wú)法消磨。他沒(méi)有李白的那份豪氣，但有著一份獨(dú)一無(wú)二的堅(jiān)毅。在時(shí)間面的，他沒(méi)有低頭，他的那種堅(jiān)毅讓時(shí)間記住他，讓后人也記住他。他慘遭宮刑，痛不欲生，但完成了一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。他面對(duì)時(shí)間的流逝，面對(duì)人生的苦難，選擇跌倒后站起來(lái)，選擇與時(shí)間搏斗。他成功了，沒(méi)有被時(shí)間的潮水所沖走，沒(méi)有被時(shí)間的海洋所淹沒(méi)。他站起來(lái)是一尊雕塑，他倒下去是一座豐碑，讓我們銘記他的名字一司馬遷。
宋文驄，一個(gè)并不為人所熟知的名字，他是我國(guó)殲10戰(zhàn)斗機(jī)的總設(shè)計(jì)師，當(dāng)時(shí)一個(gè)名不見經(jīng)傳的設(shè)計(jì)師無(wú)人知曉，他心存斗志，有一顆熱血沸騰的心，他不甘為時(shí)間所掩沒(méi)，他將自己幾十年的心血熔入戰(zhàn)機(jī)，五十載春花秋月，二十年丹心鑄劍，長(zhǎng)劍出鞘，直指蒼天，震驚寰宇。宋文驄將自己的心血與靈魂都熔人祖國(guó)的藍(lán)天衛(wèi)士。在時(shí)間流逝中，他把握當(dāng)下，戰(zhàn)勝困難，在時(shí)間長(zhǎng)河中留下自己迎風(fēng)搏擊的畫面。
“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！泵珴蓶|面對(duì)歷史，面對(duì)時(shí)間，發(fā)出感慨。過(guò)去的早已過(guò)去，時(shí)間仍在流逝，把握當(dāng)下，永不低頭，當(dāng)可成為時(shí)間浪頭上的'弄潮兒。
回首過(guò)去，時(shí)間流逝千年，但那些事永駐歷史。汨羅江畔的蘭蕙比配屈原的忠貞，南山東籬下的菊花芬芳著陶淵明的清高，滾滾東流的黃河映襯著李白的豪放與曠達(dá)。
我們只有把握自己方可把握人生才可以像前輩們一樣在時(shí)間的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)留下屬于自己的一份價(jià)值。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇十二
有人曾悔恨：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，但，更不會(huì)有后悔藥，要想不后悔，只有從現(xiàn)在開始，不讓以后后悔。
朱自清《春》是感嘆時(shí)間流逝的最佳詩(shī)篇，他讓我們感考古學(xué)見到時(shí)光的飛逝，讓我們懂得珍惜時(shí)間，無(wú)論是從文章的語(yǔ)言中，還是所有表達(dá)的意境中，都能讓我們體會(huì)到春的美好。
我們卻有這樣的感受，當(dāng)人們陶醉于某一事物時(shí)，總覺的時(shí)間過(guò)的好快，當(dāng)人勻處于孤獨(dú)無(wú)聊時(shí)，總覺的時(shí)間過(guò)的好慢，因上，世上沒(méi)有絕對(duì)的永恒，只有相對(duì)的永恒，相對(duì)的永恒是人類擺脫自身悲劇命運(yùn)的唯一道路。
時(shí)間過(guò)去了，往往會(huì)給人留下些什么，細(xì)細(xì)想想，那兒時(shí)與同齡的兒童一塊玩耍時(shí)的情景，是多么讓人向往，無(wú)論是哭也好，笑也好，總覺的那些記憶中激發(fā)著一種迷人的味道，像是什么味兒，卻好似比水果還要甜，像是什么花的味兒，卻又比花的味道還要香。
歷代詩(shī)人對(duì)時(shí)間的殘酷都有深刻的認(rèn)識(shí)，在他們的各類作品中，逝者如斯，人生苦短，白駒過(guò)隙的感嘆讓人印象深刻，如同感同身受一般，讀來(lái)讓人深入其中，如喝醉了似的，不知是在云中還是霧里，人生過(guò)一輩子不太容易，兒時(shí)懵懵懂懂，少年時(shí)似懂非懂，青年時(shí)狂放不羈，聽時(shí)又忙于建立新的家庭、上班、工作。到時(shí)了老年，這輩子快要結(jié)束了，才懂得回憶些什么，卻早已忘的一干二凈，那時(shí)就會(huì)抱怨：“我沒(méi)有童年，少年！”就這樣人生一輩子就過(guò)去了，沒(méi)有什么可以帶走，沒(méi)有什么可以留下，一次旅行，來(lái)也匆匆，去也匆匆。
歷史常常和人開玩笑，時(shí)間的流逝也同樣，但人卻無(wú)能為力，做的只能是永不悲觀，靠自己來(lái)改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)相對(duì)的永恒。
我們留不住時(shí)光，因?yàn)?，但我們可以留住快?lè)。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇十三
“一片、兩片、三片……”隨著，枯黃的葉子飄落下來(lái)，像蝴蝶般打著旋，輕輕巧巧地落在了地上。
“一朵、兩朵、三朵……”不知何時(shí)，那精致花盆中的花骨朵，已經(jīng)綻開了花瓣，露出略有稚嫩的美麗笑臉。
“一年、兩年、三年……”寒暑交替，不知不覺中，四千多日子離我們遠(yuǎn)去，我們迎來(lái)了我們的十二歲。
……。
我自問(wèn)，心中有一絲絲的悲傷——時(shí)間流逝的太快，就好像，昨日我還是個(gè)孩子，可今天的我，已經(jīng)是個(gè)少女了。我無(wú)法再在爸媽的懷抱中撒嬌，無(wú)法再用還小的原因逃避錯(cuò)誤，無(wú)法再做出那些滑稽可笑的事了。我明白，流逝的時(shí)間，帶來(lái)了我的成長(zhǎng)。
回首觀望曾經(jīng)那個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，她的笑聲圍繞耳畔，那個(gè)有著悠閑生活的我，定是不知如今我的疲勞吧。是啊，我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)脫離了我們的掌控，我們的忙碌，童年時(shí)期的孩子怎會(huì)知曉。常說(shuō)要珍惜時(shí)間，我們終于明白了這句話的真諦。
好也罷，壞也罷，四千多的日子都如那茫茫大海中的一滴水，不見了，找不到蹤跡。而那四千多的日子，卻使我們從一個(gè)未足月的嬰兒，長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女。使我們的身高，如那春日里栽下的嫩苗，一個(gè)勁地拔高了。
我們發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)的記憶越來(lái)越模糊，但對(duì)未來(lái)的暢想，越來(lái)越清晰。我們有了一個(gè)明確的目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。我們不再把時(shí)間浪費(fèi)在玩上，而是把時(shí)間珍藏起來(lái)，用這些時(shí)間，為自己的未來(lái)而努力。
是啊，我們知道了，，為我們帶來(lái)了嶄新的時(shí)代，為我們帶來(lái)了我們的未來(lái)。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇十四
狂風(fēng)向天空怒吼，暴雨向大地傾瀉而下，萬(wàn)物在風(fēng)暴中沉靜，身處溫室的花朵卻無(wú)從得知。
夜還是那么深，還是那么暗，那輪月牙依舊懸掛在夜空中，顯得暗淡無(wú)光。昨夜的燕子依舊經(jīng)過(guò)我的窗前，去年的大雁你是否存在？今天只有一次，明天也只有一次，過(guò)去了就再也回不來(lái)了，時(shí)間不會(huì)等待我們，我們也無(wú)需等待明天，更不必追趕今日的殘陽(yáng)。
我們或許跟不上時(shí)間的步伐，卻可以享受時(shí)間的財(cái)富。昨天是過(guò)期的支票，明天是未兌現(xiàn)的期票，只有今天，是我們手里流通的現(xiàn)金。
只記得曾種下一顆種子，明明前天才播下去，今日正想給它澆澆水，施施肥，可門前的參天大樹是怎么回事？回想逝去的日子，昨日我還在給它澆水，今日他已能替我遮陽(yáng)。蔥翠的樹冠，多美的碧傘啊！輕輕的撫摸著粗糙的樹皮，感嘆時(shí)光如流水流逝。風(fēng)中飄著的楓葉仿佛在漸漸腐朽，化為寸土。
門前的小溪，仍舊緩緩的流著，溪中的魚兒歡快的游著，在悄悄流逝的生命之水中，緩緩的流著，在悄悄流逝的時(shí)間里，慢慢的長(zhǎng)大。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇一
敬愛的林老師:。
您好!轉(zhuǎn)眼三年的時(shí)間流逝了，而我對(duì)您的愧疚和感激之情卻與日俱增。我知道，您對(duì)工作是那么的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生是那么的關(guān)心，而我卻曾經(jīng)欺騙過(guò)您。
記得剛上高一的時(shí)候，初見您，就覺得您是一個(gè)??和藹可親的老教師。
沒(méi)想到在您慈祥的背面，卻是對(duì)學(xué)生近乎苛刻的嚴(yán)厲。
一天晚自習(xí)后，回到宿舍，我因?yàn)榭错n寒的小說(shuō)(三重門)直到凌晨?jī)牲c(diǎn)才躺下。第二天早上睜開眼，同學(xué)們?cè)缇蜎](méi)影了。我連臉都沒(méi)洗，就往班級(jí)跑。等我上氣不接下氣地站在教室門口時(shí)，您正在上韓愈的《師說(shuō)》。我喊了一聲“報(bào)告”，您好像根本就沒(méi)聽見，仍然神采飛揚(yáng)地講著課。我以為您進(jìn)人?了狀態(tài)了，就提高嗓門又喊了一聲“報(bào)告”，本以為您會(huì)高抬貴手放我一馬，可沒(méi)料到您仍然無(wú)動(dòng)于衷。
就這樣，您上您的課，我則站在教室外面，整整一節(jié)課!
下課后，您還不放過(guò)我，又把我請(qǐng)到了辦公室，問(wèn)我為什么上課要遲到。我低著頭撒謊說(shuō)是因?yàn)樯眢w不舒服。您用嚴(yán)厲的目光看著我說(shuō):“遲到不要緊，但做人一定要誠(chéng)實(shí)!”我硬著頭皮堅(jiān)持說(shuō):“我確實(shí)是身體不舒服?！蹦謫?wèn):“那么，是哪兒不舒服呢?”我心虛地答:“頭痛?！甭犖疫@樣說(shuō)，您似乎才相信，溫和地對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起，今天是老師錯(cuò)了?！蹦滞屏送蒲坨R說(shuō):“老師現(xiàn)在向你道歉，你落下的課老師給你補(bǔ)上，正好明天是周末，你來(lái)我家吧，好嗎?”我有些愧疚地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，您不但耐心又細(xì)心地給我把落下的一節(jié)課補(bǔ)上了，還讓師母做了好多美味可口的菜，讓我就在你家吃飯。時(shí)間流逝，直到現(xiàn)在我都覺得在您家吃的那頓飯是最香的。您還告訴我，以后無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，遇到困難都可以來(lái)找您。
感謝老師三年來(lái)對(duì)我的培育之恩。
祝老師身體健康，工作快樂(lè)!
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇二
從春雨、夏陽(yáng)到秋葉、冬枝。往往返返，一年過(guò)去了。這讓我想起來(lái)朱自清的《匆匆》。
那年3月，淅淅瀝瀝的春雨得意的打在我的身上，我肆意地玩耍著。爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在是陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然之時(shí)，是農(nóng)民伯伯所喜愛的季節(jié)，那是因?yàn)樗麄儗⒁シN希望的種子，待到夏天，他們將豐收那碩果累累的莊稼。時(shí)間在流逝，那年我6歲。
那年6月，陽(yáng)光炙熱，光照灑滿了大地，照亮懵懂的我。當(dāng)時(shí)我面臨中考，時(shí)間在流逝，3.2.1天，中考到了。流水不斷，時(shí)光不停，考試完畢，待監(jiān)考老師把試卷收完了，考生陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，而我是最后一個(gè)步出的。我打量著教室，想：這就是我最后一次以中學(xué)生的身份站在教室。待老師把窗戶關(guān)完，我拖著沉重的腳帶著抑郁的心眷眷離開了，一閃淚光落下了，我拭了眼。走廊上、操場(chǎng)上，歡呼聲、哭泣聲環(huán)繞整個(gè)校園?？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我欲與同學(xué)分享假期來(lái)臨的喜悅，但我失考的傷悲抑制了我的喜悅。最終，我選擇只身在校園走走。我走到了校門前，細(xì)數(shù)幾棵高大魁梧的老樹。有歲長(zhǎng)的梧桐樹，有為人遮陽(yáng)庇蔭的大榕樹，有碩果累累的芒果樹，更有供人觀賞的君子蘭。走著走著，到了一草坪，心累的我躺著想：失考的我將何去何從？沒(méi)有明燈指引的我，前途是深淵或藍(lán)天？我繼續(xù)向前走，看到中廳笑淚交加的場(chǎng)面。我哀嘆了一聲便向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)走去。來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，昔日在籃球場(chǎng)上受傷的畫面不斷重演，或觸景傷情，淚光再次滑下。當(dāng)時(shí)我16歲。
秋風(fēng)吹來(lái)一陣陣傷感，當(dāng)時(shí)我沒(méi)考上理想的高中。是風(fēng)在嘲笑我亦是風(fēng)愿意吹走我的累？只有天知道。那年我上高一。剛滿17歲。
寒風(fēng)打在臉上，我縮在一旁，回想起以往的寒冬有爸媽送衣服，而現(xiàn)在只能自己照顧自己。透過(guò)窗戶，看到僅剩下少些葉子的樹，我想：他們只能靠自身的意志力度過(guò)這個(gè)冬天。那年我高二、18歲。
時(shí)光荏苒，曾經(jīng)的同學(xué)打電話說(shuō)：”母校的君子蘭開花了、梧桐樹長(zhǎng)滿了嫩葉。而我？只增添了一份成熟。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇三
把沙漏倒放在桌上，里面的沙礫會(huì)穿過(guò)中間的小孔，一點(diǎn)一點(diǎn)消失。沙漏很好地向世人證明了，但面對(duì)這些流動(dòng)的沙礫，你能做的不只是靜靜凝望，因?yàn)闀r(shí)間流逝并不意味一切都會(huì)消逝。
你無(wú)法駕馭它但并不說(shuō)明它一定會(huì)讓你無(wú)可奈何。
但生存信念永不磨滅。2008年5月12日的汶川地震帶走了無(wú)數(shù)鮮活的生命。除了這些令人扼腕的悲劇我們還能發(fā)現(xiàn)在那些幸存者身上閃爍著頑強(qiáng)的生存信念。當(dāng)他們被重物壓倒在黑暗中號(hào)呼靡及時(shí)他們并沒(méi)有絕望。時(shí)間在一點(diǎn)一滴流逝但他們靠著堅(jiān)強(qiáng)的生存信念挺到了最后。生命在消損但生存信念永不磨滅。
但友情亙古不變。有人曾對(duì)他的朋友說(shuō)過(guò)就算地球毀滅萬(wàn)事萬(wàn)物煙消云散在茫茫宇宙中總會(huì)有一個(gè)不滅的印跡那就是他們的友情。我想說(shuō)即使()它也無(wú)法淡去兩顆心的親密真正的摯友并不會(huì)受時(shí)間的影響相反他們的友情經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)他們能夠讓流逝的是時(shí)間而不是友情。
但所有追夢(mèng)人的腳步不會(huì)停歇。四川成都商人梁實(shí)這個(gè)被稱為“高考最牛釘子戶”的'44歲男子今年參加了他人生中第十五次高考。為了實(shí)現(xiàn)考上大學(xué)的夢(mèng)想十五年中他發(fā)奮讀書即使失敗了很多次他也從未放棄理想。時(shí)間一直在流逝他已不再是原來(lái)的窮苦人盡管他現(xiàn)在衣食無(wú)憂但他決不退出圓夢(mèng)的征途?！澳莾阂膊皇窍裰槟吕尸敺逡粯痈卟豢膳拭髂昀^續(xù)整”。很久以前梁實(shí)就為自己訂下了不悔的誓言。即使歲月會(huì)使他逐漸老去他也一樣會(huì)挺著年輕的心追逐最初的夢(mèng)想。
但偉大的愛情絕不過(guò)期。李連杰和智利的背后曾有一個(gè)唯美的十年之約：若他們的感情不會(huì)受時(shí)間的影響那就用十年時(shí)間作約定；若十年后感情不變那就代表他們的愛經(jīng)得起考驗(yàn)。漫漫十年過(guò)去了他們都老了許多雖然已沒(méi)有年輕時(shí)得青澀但他們依然深深愛著對(duì)方。如果愛請(qǐng)深愛這便是他們擊敗時(shí)間的最好的信條。
我們承認(rèn)它會(huì)像刀子一樣削去我們的棱角使我們變得或平凡或偉大但這也是一種成長(zhǎng)一種挑戰(zhàn)。雖然時(shí)間會(huì)流逝但只要我們堅(jiān)守信仰一樣可以守住一切珍貴的東西。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇四
我一直很喜歡那句話：留不住的故事是歲月，留的住得歲月是故事。其中深意不言而喻。歲月是人們躲不開的話題，因?yàn)槟悴皇鞘ト耍瑫r(shí)間也不會(huì)為你而停止。中國(guó)古圣對(duì)時(shí)間很有講究，少壯不努力，老大徒傷悲，光陰似箭，日月如梭，莫等閑，白了少年頭，空悲切，他們確是圣人，因?yàn)橹敝两裉?，中?guó)人也很計(jì)較這時(shí)間的寶貴性，只是，他們雖懂這個(gè)道理，卻也在漫漫歲月中被淹沒(méi)在歷史的記憶里。
我非圣賢，所以更自知這一時(shí)刻的珍貴，誰(shuí)也無(wú)法留住時(shí)間愛你的腳步，只有珍惜擁有的每一段時(shí)光，它的逝去才有意義，時(shí)光為我們流逝了2019年，2019年的記憶我還能記得多少？如何回到過(guò)去，回到那段成長(zhǎng)的歲月。
最早的記憶從幼兒園開始，即使事隔這么多年，但我人生中第一個(gè)第一個(gè)具有真正的摯友相貌還長(zhǎng)存在我心，充滿童話般的墻壁，一方小小清澈的泳池，我夢(mèng)想開始的地方，我印象中，我的幼兒園，幼兒園老師和那些一樣單純無(wú)知的朋友，都是最純的色彩。
然后是小學(xué)，小學(xué)的生活雖不如幼兒園那么天真爛漫，卻要豐富多彩許多，第一次規(guī)規(guī)矩矩的聽老師講課，迎接我成長(zhǎng)的六年，六年，好長(zhǎng)！純潔如白紙的我們第一次開始接觸情，情史包羅萬(wàn)象的，愛情、友情、親情、師生情等等人世間美好的情感。愛情，那時(shí)候的愛是淡淡的青草香味，開始對(duì)異性有所認(rèn)識(shí)，開始年輕時(shí)那一絲絲小悸動(dòng)，好像一切都開始始于二年級(jí)排隊(duì)時(shí)的那次牽手，友情，那時(shí)候的友情是大方的，有著可以與全班同學(xué)做親密好友的胸懷，還是因?yàn)閱渭儼桑瑹o(wú)所謂最好的朋友，懷揣著無(wú)所謂的心情去捍衛(wèi)對(duì)自己最重要的人。親情，那是早有的，人士早些時(shí)候不懂事，盡做了那些調(diào)皮頑劣的事，小學(xué)時(shí)已逐步懂得感恩，我忘不了那個(gè)燈影斑駁下地偉岸背影，爺爺就是這樣，無(wú)論我放得多晚，他還是會(huì)來(lái)的比我早，是他簽了我六年的手，引了我六年回家的路，師生情，我最早的班主任，她帶我們時(shí)，才二十出頭剛畢業(yè)的小姑娘，那是我們的人生第一課，亦是她得，而今，已育有一子的她還是如當(dāng)年般的青純無(wú)瑕，不變的相貌，不變的眼神，我想還有不變的心。
留給我最深記憶的還是初中，初中的我就是現(xiàn)在我的雛形，真正開始正確且深刻的認(rèn)知周圍的人和事亦是那三年。心智的逐漸成熟，開始對(duì)情的更深了解。愛情，那時(shí)候異性之間的來(lái)往開始有不一樣的色草，和小學(xué)生的純色有所不同，但亦是陽(yáng)光的，美好的，少年心里泛起的那陣陣不安的波浪依然會(huì)被時(shí)間銘記，被自己淡忘。友情，初中時(shí)候的友誼要細(xì)膩許多，不再吧所有心事吐露給所有想傾聽的人，二十有所選擇的講給特定人，你可以博愛，可以有許多朋友，但所謂的閨蜜必是對(duì)你最重要的。親情，吃團(tuán)圓飯的時(shí)候。不再?zèng)]心沒(méi)肺只知熱鬧，有時(shí)會(huì)在周圍喧嘩之際，獨(dú)自靜下心來(lái)望望窗外的明月，胡思亂想很多，會(huì)想這樣一家人團(tuán)聚的日子能持續(xù)多久，等我們長(zhǎng)大，爺爺奶奶老去，團(tuán)圓的日子也屈指可數(shù)，淚止不住的落下，但還是會(huì)微笑的轉(zhuǎn)過(guò)頭擁抱當(dāng)下的幸福。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇五
悠悠歲月在黑白的琴鍵上輕舞，一曲光陰的華爾茲譜寫出飛逝的記憶。
如詩(shī)如畫，似霧似煙，時(shí)間好似一個(gè)蒙著輕紗的姑娘，似水般溫柔地奔向遠(yuǎn)方。
自從踏入高中到本學(xué)期班級(jí)重組只不過(guò)半年時(shí)光，但就是這半年時(shí)光，讓同學(xué)之間從素不相識(shí)到知根知底。曾記否？窗外那棵茂密的梧桐樹，此刻仍可以聽到搖動(dòng)帶來(lái)的聲響，還有傍晚緋紅的晚霞留下的美麗余暉，我用郎朗的讀書聲將時(shí)光挽留，就像對(duì)明月的依戀對(duì)陽(yáng)光的懇求。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”分班之后，我突然意識(shí)到自己已經(jīng)不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)幼稚的孩子了，而應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。太陽(yáng)依舊東升西落，時(shí)間依舊流逝。“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖?！弊x了這樣的句子，我們才知道徐志摩的時(shí)光有多么美好。雖然時(shí)光那么美好，但是它也能風(fēng)干記憶。生命的精華不會(huì)讓自己隨風(fēng)而逝，在前進(jìn)中，成長(zhǎng)中，淚水是我們勤奮進(jìn)取的見證，歡歌是我們成功的語(yǔ)言。
光陰易逝，年華易老。在這繁華流轉(zhuǎn)于指間之際，我們應(yīng)加倍珍惜，為自己的生活添上不世俗的外衣，給自己的人生帶來(lái)不單調(diào)的色彩。
我們何必哀時(shí)傷世？分分秒秒都已經(jīng)成為過(guò)去，而未來(lái)仍是一個(gè)巨大的未知數(shù)，閃耀著無(wú)限美好的可能，也正因?yàn)橛辛藭r(shí)間的流逝，我們才會(huì)更加懂得生命的意義。
我們從昔日的嬰兒成長(zhǎng)為棱角分明的青年；我們也從純真的頑童轉(zhuǎn)變成了會(huì)思考的青年。
輕輕地，，轟轟烈烈地，我們來(lái)了。握著這場(chǎng)繁華的限購(gòu)令，在這首命運(yùn)的交響曲里，我們?cè)噶粝伦罱K的強(qiáng)音。
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時(shí)間在流逝中學(xué)生篇六
伏爾泰曾說(shuō)得好，時(shí)間最快葉最慢，最平常卻又最珍貴，而不可否認(rèn)的是，時(shí)間在一分一秒地流逝，不為任何人停留。是嘆時(shí)間匆匆而無(wú)所事事，抑或全身心投入，“不知老之將至”？我們都會(huì)有正確的取向，可最終往往迷入途中或迷惘倦怠。時(shí)間的流逝，是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。
流逝的時(shí)間里，有太多值得我們把握，彌足珍貴。
情感永不褪色。“樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待”。這道出多少淪為時(shí)間洪流掙扎者的心聲。呱呱墜地牙牙學(xué)語(yǔ)母親眼角魚紋父親斑白雙鬢而他們的無(wú)私的愛所暈染的溫暖在時(shí)間的流逝里仍維持固有的溫度我們的感動(dòng)奔涌不息。季羨林在拿到劍橋?qū)W位后本可以在英國(guó)發(fā)展自己的研究可是在看到家徒四壁親人尤其是父母的困苦后他毅然放棄深造回國(guó)供養(yǎng)雙親。親情也需要我們用心去呵護(hù)人們之間的紐帶才能系得更緊。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑我們心底的溫情始終無(wú)一至永恒。
業(yè)績(jī)彪炳史冊(cè)。馬克思說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是人類發(fā)展的竅門?！比绻蛔プr(shí)間的節(jié)奏我們終究湮沒(méi)在茫茫人海。惟有與時(shí)間的.流逝作抗?fàn)幏娇设T就不朽的業(yè)績(jī)。陳景潤(rùn)在他的小屋內(nèi)僅憑筆與幾袋習(xí)紙夜以繼日鍥而不舍終摘得數(shù)學(xué)王冠上的明珠。米開朗基羅則完全進(jìn)入忘我的境界每一件傳世之作都是不分黑夜與白晝窮竭精力的結(jié)果。同時(shí)平凡人與時(shí)間的流逝作抗?fàn)幤椒驳氖聵I(yè)從一而終最后也注定不平凡。
我們也要把握好心態(tài)。時(shí)間的悠然與急促都是相對(duì)而言的重要的是我們有一個(gè)好的心態(tài)去聆聽花開的聲音感受春天的時(shí)訊去捧起落葉的容顏感受秋涼的變更。寒暑相抱而歲成焉。我們?cè)跁r(shí)間的流逝中成長(zhǎng)成熟經(jīng)歷悲歡離合品味陰晴圓缺收獲智慧。
我們不應(yīng)嘆息、恐懼也不要對(duì)蹉跎的歲月過(guò)多地悔恨。東隅已逝桑榆非晚重要的是永不言棄以生命的堅(jiān)韌去抵抗時(shí)間的撕扯體現(xiàn)生命的價(jià)值。現(xiàn)實(shí)中有太多的青年至今不乏高學(xué)歷者以自殺宣告自己的終結(jié)他們沒(méi)有領(lǐng)悟時(shí)間的意義辨不清未來(lái)的方向一失足跌進(jìn)時(shí)間的缺口留下太多的遺憾。
讓我們超越時(shí)間的步伐留住價(jià)值。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇七
一個(gè)老人，坐在溫暖的閣樓里，午后的陽(yáng)光灑在她的臉上，映出一條條溝壑。像奔流的江河；縱橫的古道；刀刻的傷痕……她翻著以前的相冊(cè)，輕輕觸摸已經(jīng)泛黃的相片，眷戀而纏綿。是在追憶往昔，還是在悔恨當(dāng)初?？伤?，再也回不去了。那些可以燦爛微笑的年華；那些可以盡情享受的時(shí)光….都回不去了。
小時(shí)候的她，摸著奶奶臉上的皺紋，只覺著好玩?？伤龥](méi)有想過(guò)，幾十年后的她，也會(huì)和奶奶一樣。家鄉(xiāng)的小溪伴隨她成長(zhǎng)，家人的溫暖呵護(hù)她長(zhǎng)大。她是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。轉(zhuǎn)眼間，她上了初中。她無(wú)法憶起小學(xué)的生活，她的朋友，老師，時(shí)光……他們變得模糊，變得縹緲，最后隨風(fēng)而去。她不知道這六年經(jīng)歷了什么，只知道他們隨著時(shí)間流逝了。于是她安慰自己：沒(méi)事，還有初中三年呢。
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在中考的前幾個(gè)月，她夜夜奮筆疾書，卻爭(zhēng)不過(guò)時(shí)間。她開始后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有聽老師父母的話?？伤齾s安慰自己說(shuō)：沒(méi)事，考不上重點(diǎn)高中可以花錢來(lái)上。她沒(méi)有看到父母辛勤的背影，沒(méi)有聽到父母的憂嘆。只認(rèn)為這一切理所應(yīng)當(dāng)。高中的生活是枯燥乏味的，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是囚牢。她開始發(fā)牢騷，抱怨父母，感嘆學(xué)習(xí)的不易。于是她的父母花高價(jià)給她補(bǔ)課。這一次，她還是沒(méi)有看到父母的擔(dān)憂，上課開小差，與同學(xué)逛街買衣服，已成為家常便飯。高中三年也轉(zhuǎn)瞬即逝，她上了一個(gè)外地的院校。這時(shí)的她才終于明白：少壯不努力，老大徒傷悲。
四年大學(xué)，苦尋工作，結(jié)婚生子。千千萬(wàn)萬(wàn)人的普通生活在她身上上演。每天為生活所奔波，這真的是她想要的嗎？可惜再也回不去了。時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返的。有些東西，也許只有失去了才懂得珍惜?？蓵r(shí)間，即使你想要珍惜，也無(wú)法彌補(bǔ)那逝去的時(shí)光。老人合上相冊(cè)，望向窗外，她似乎看到了父母的白發(fā)，奶奶的皺紋，以及自己的青春年華。我幸福嗎？蒼老的聲音在狹小的閣樓里響起。沒(méi)有人聽到，也沒(méi)有人在意，只是隨著風(fēng)消逝了。人們沒(méi)有時(shí)間去關(guān)心一個(gè)遲暮的夕陽(yáng)，他們正在為自己的未來(lái)奮斗。
忽然，我驚醒了。那些人生，那么真切的在我腦海里發(fā)生過(guò)的人生，竟只是一場(chǎng)夢(mèng)。一場(chǎng)天亮就會(huì)消失的夢(mèng)。那是我的一生嗎？不，不會(huì)。我的人生不會(huì)那樣。雖然我也懶惰過(guò)，想要放棄過(guò)。但那不會(huì)是我，我不會(huì)自暴自棄，我要。
努力活出一個(gè)屬于我的明天。
我們不是明星，不是商業(yè)奇才，也不是大科學(xué)家。我們只是一群為了美好明天努力奮斗的年輕人。時(shí)間還未在我們身上留下太多的痕跡，我們還擁有花季。我不奢求功名也不想家財(cái)萬(wàn)貫，只希望我可以安安穩(wěn)穩(wěn)的生活。我只想要珍惜時(shí)間，努力過(guò)就不后悔。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇八
然后又走完了了一圈又一圈。
就這樣時(shí)間便流逝了，
什么也不曾留下，
留下的竟只有歲月的痕跡。
從早晨醒來(lái)睜開眼睛的時(shí)候，
一切都處于開始的狀態(tài)，
然后太陽(yáng)一步步地走上了天空，
它走的很慢卻又走的很快，
一會(huì)兒就走上了天空的最高處。
我們從早晨來(lái)到學(xué)校，
下午又離開學(xué)校，
當(dāng)再次坐在教室窗口邊時(shí)，
夜晚即將來(lái)臨，
太陽(yáng)也走到了一天的終點(diǎn)。
看著窗外天越來(lái)越黑，
大街上的霓虹燈一點(diǎn)點(diǎn)的亮起來(lái)，
天上的繁星也閃閃發(fā)光了，
時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴流逝了，
流逝很快，
快得我們都沒(méi)有察覺。
看著教室后面的黑板，
黑板上的數(shù)字一天天的減少，
我們離中考也越來(lái)越近了。
突然有一天我們發(fā)現(xiàn):。
時(shí)間走的如此之快，
一眨眼竟流逝的那么的快。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)——。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇九
是的，我們都明白，但更多時(shí)候我們忘記了?？偸峭洠瑫r(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，如流水般，匆匆流過(guò)，一去不復(fù)返。時(shí)間就是在你不經(jīng)意間從你的面前消失。你若有心抓住，它就能為你服務(wù)。如果你對(duì)其視而不見，任其流逝，那你最終什么也得不到。
時(shí)間不會(huì)停止，所以我們不能讓自己不斷地浪費(fèi)，不斷地遺憾、懊悔。我們不能阻止時(shí)間的流逝，但可以在有限的時(shí)間內(nèi)做不讓今后遺憾的事情。這樣即使生命走到盡頭，回頭望，留下的也是一片陽(yáng)光明媚。
金庸在《超越自己》中寫道：“上帝給每個(gè)人同樣的時(shí)間，只有那事半功倍的人才能有過(guò)人的成就；也只有知道計(jì)劃的人，才能事半而功倍?！?BR> 魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。所以他每天都要工作到深夜才肯罷休。
正因?yàn)闀r(shí)間在流逝，所以我們每個(gè)人都要把握住擁有的每一分鐘，讓每一分每一秒都過(guò)得有價(jià)值。時(shí)間不會(huì)等著你，只有珍惜時(shí)間的人才能處處都取得主動(dòng)的地位。
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時(shí)間在流逝中學(xué)生篇十
時(shí)光，就像一顆糖，甜了你的心;又像一支箭，深深刺痛了你。它在無(wú)形中傷害了你，又在默默地?fù)嵛恐?它告訴你一定要珍惜，因?yàn)椴唤?jīng)意間，它就會(huì)從你的指尖溜走。
時(shí)光，在我的生活中，就像一列快車，途中的一切美好在轉(zhuǎn)瞬間，就悄然流逝，不復(fù)存在。
小學(xué)，就像是人生中的一個(gè)重要驛站，一段重要旅程。時(shí)光列車載著我，途經(jīng)六個(gè)站點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)疾馳而過(guò)，稍縱即逝，馬上就要到達(dá)小學(xué)的終點(diǎn)站。我試圖抓住小學(xué)時(shí)光的尾巴，希望它不要流逝得太快。無(wú)奈，太匆匆。
時(shí)光是如此匆匆，在小學(xué)生涯的最后一段時(shí)間，我的感受尤為深刻。在疫情防控之下，在學(xué)習(xí)壓力之下，更能感受到時(shí)光的流逝，是如此之快，真的如白駒過(guò)隙，還沒(méi)等你緩過(guò)神來(lái)，便“嗖”的一下消逝了，了無(wú)蹤影，讓人來(lái)不及喘氣。真恨不得把一分鐘扳成兩半來(lái)用，最好能無(wú)限延長(zhǎng)使用。
有那么一個(gè)晚上，偶一抬頭，仰望天空，繁星織就的花園，那么迷人;一輪素月，那么皎潔。如此詩(shī)意，如此愜意，似乎時(shí)光就在此刻停滯。但，只要稍加留意，仍能感覺到星月的流動(dòng)。
而此時(shí)此刻，我在這充滿回憶的院落里，遠(yuǎn)離都市，遠(yuǎn)離喧囂，閉上眼睛，感受大自然的靜謐美好，感受時(shí)光在我耳邊的淺吟低唱。就這樣，放慢生活的節(jié)奏，放慢奔跑的腳步，就這樣，靜靜地感受時(shí)光。感受時(shí)光像淙淙的溪澗一樣，潺潺流淌;感受時(shí)光像夏夜的清風(fēng)鳴蟬，真實(shí)可信;感受時(shí)光像皎潔的月色一樣，撫慰心靈。
我第一次感受到了時(shí)光的流逝原來(lái)可以這么美好，這么緩慢。我盡情地享受著它在我身上輕輕滑過(guò)的感覺，那么舒服，那么美妙。
在院落里，我盡情感受著它帶給我的快樂(lè)，它就像一塊糖，一塊甜了我的心的糖，一塊讓我忘掉憂傷、煩惱與種種不快的糖。
夏夜的風(fēng)，輕輕吹來(lái)，時(shí)光緩緩地流逝，我不再去徒勞地抓住它，而是去靜靜地感受它，感受它帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒的快樂(lè)與滿足。
我感受到了時(shí)光的流逝，感受到了那種妙不可言的快樂(lè)與美好。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇十一
倚靠斜枝低吟“朱顏辭鏡花辭樹”，毅立江邊感慨“古來(lái)萬(wàn)事東流水”，回眸歷史長(zhǎng)嘆“江山不老人易老”。
它沖洗歷史；它改變?nèi)松?；它決定不了當(dāng)下改變不了未來(lái)。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，酒人豪腸，七分釀成月光，三分鑄成劍氣，繡口一吐便是半個(gè)盛唐。在人生面前，時(shí)間面前，李白與我們一樣，他無(wú)法改變時(shí)間，無(wú)法讓時(shí)間停止，可是李白面對(duì)時(shí)間匆匆，面對(duì)困難重重，他選擇直面當(dāng)下選擇當(dāng)下，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，好大的志氣；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，好大的決心；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，好大的豪氣。李白用自己的曠達(dá)與豪放坦然面對(duì)時(shí)間的流逝，既然改變不了事實(shí)，那就改變自己，名垂青史，讓時(shí)間永遠(yuǎn)無(wú)法消磨。他沒(méi)有李白的那份豪氣，但有著一份獨(dú)一無(wú)二的堅(jiān)毅。在時(shí)間面的，他沒(méi)有低頭，他的那種堅(jiān)毅讓時(shí)間記住他，讓后人也記住他。他慘遭宮刑，痛不欲生，但完成了一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。他面對(duì)時(shí)間的流逝，面對(duì)人生的苦難，選擇跌倒后站起來(lái)，選擇與時(shí)間搏斗。他成功了，沒(méi)有被時(shí)間的潮水所沖走，沒(méi)有被時(shí)間的海洋所淹沒(méi)。他站起來(lái)是一尊雕塑，他倒下去是一座豐碑，讓我們銘記他的名字一司馬遷。
宋文驄，一個(gè)并不為人所熟知的名字，他是我國(guó)殲10戰(zhàn)斗機(jī)的總設(shè)計(jì)師，當(dāng)時(shí)一個(gè)名不見經(jīng)傳的設(shè)計(jì)師無(wú)人知曉，他心存斗志，有一顆熱血沸騰的心，他不甘為時(shí)間所掩沒(méi)，他將自己幾十年的心血熔入戰(zhàn)機(jī)，五十載春花秋月，二十年丹心鑄劍，長(zhǎng)劍出鞘，直指蒼天，震驚寰宇。宋文驄將自己的心血與靈魂都熔人祖國(guó)的藍(lán)天衛(wèi)士。在時(shí)間流逝中，他把握當(dāng)下，戰(zhàn)勝困難，在時(shí)間長(zhǎng)河中留下自己迎風(fēng)搏擊的畫面。
“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！泵珴蓶|面對(duì)歷史，面對(duì)時(shí)間，發(fā)出感慨。過(guò)去的早已過(guò)去，時(shí)間仍在流逝，把握當(dāng)下，永不低頭，當(dāng)可成為時(shí)間浪頭上的'弄潮兒。
回首過(guò)去，時(shí)間流逝千年，但那些事永駐歷史。汨羅江畔的蘭蕙比配屈原的忠貞，南山東籬下的菊花芬芳著陶淵明的清高，滾滾東流的黃河映襯著李白的豪放與曠達(dá)。
我們只有把握自己方可把握人生才可以像前輩們一樣在時(shí)間的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)留下屬于自己的一份價(jià)值。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇十二
有人曾悔恨：“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”，但，更不會(huì)有后悔藥，要想不后悔，只有從現(xiàn)在開始，不讓以后后悔。
朱自清《春》是感嘆時(shí)間流逝的最佳詩(shī)篇，他讓我們感考古學(xué)見到時(shí)光的飛逝，讓我們懂得珍惜時(shí)間，無(wú)論是從文章的語(yǔ)言中，還是所有表達(dá)的意境中，都能讓我們體會(huì)到春的美好。
我們卻有這樣的感受，當(dāng)人們陶醉于某一事物時(shí)，總覺的時(shí)間過(guò)的好快，當(dāng)人勻處于孤獨(dú)無(wú)聊時(shí)，總覺的時(shí)間過(guò)的好慢，因上，世上沒(méi)有絕對(duì)的永恒，只有相對(duì)的永恒，相對(duì)的永恒是人類擺脫自身悲劇命運(yùn)的唯一道路。
時(shí)間過(guò)去了，往往會(huì)給人留下些什么，細(xì)細(xì)想想，那兒時(shí)與同齡的兒童一塊玩耍時(shí)的情景，是多么讓人向往，無(wú)論是哭也好，笑也好，總覺的那些記憶中激發(fā)著一種迷人的味道，像是什么味兒，卻好似比水果還要甜，像是什么花的味兒，卻又比花的味道還要香。
歷代詩(shī)人對(duì)時(shí)間的殘酷都有深刻的認(rèn)識(shí)，在他們的各類作品中，逝者如斯，人生苦短，白駒過(guò)隙的感嘆讓人印象深刻，如同感同身受一般，讀來(lái)讓人深入其中，如喝醉了似的，不知是在云中還是霧里，人生過(guò)一輩子不太容易，兒時(shí)懵懵懂懂，少年時(shí)似懂非懂，青年時(shí)狂放不羈，聽時(shí)又忙于建立新的家庭、上班、工作。到時(shí)了老年，這輩子快要結(jié)束了，才懂得回憶些什么，卻早已忘的一干二凈，那時(shí)就會(huì)抱怨：“我沒(méi)有童年，少年！”就這樣人生一輩子就過(guò)去了，沒(méi)有什么可以帶走，沒(méi)有什么可以留下，一次旅行，來(lái)也匆匆，去也匆匆。
歷史常常和人開玩笑，時(shí)間的流逝也同樣，但人卻無(wú)能為力，做的只能是永不悲觀，靠自己來(lái)改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)相對(duì)的永恒。
我們留不住時(shí)光，因?yàn)?，但我們可以留住快?lè)。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇十三
“一片、兩片、三片……”隨著，枯黃的葉子飄落下來(lái)，像蝴蝶般打著旋，輕輕巧巧地落在了地上。
“一朵、兩朵、三朵……”不知何時(shí)，那精致花盆中的花骨朵，已經(jīng)綻開了花瓣，露出略有稚嫩的美麗笑臉。
“一年、兩年、三年……”寒暑交替，不知不覺中，四千多日子離我們遠(yuǎn)去，我們迎來(lái)了我們的十二歲。
……。
我自問(wèn)，心中有一絲絲的悲傷——時(shí)間流逝的太快，就好像，昨日我還是個(gè)孩子，可今天的我，已經(jīng)是個(gè)少女了。我無(wú)法再在爸媽的懷抱中撒嬌，無(wú)法再用還小的原因逃避錯(cuò)誤，無(wú)法再做出那些滑稽可笑的事了。我明白，流逝的時(shí)間，帶來(lái)了我的成長(zhǎng)。
回首觀望曾經(jīng)那個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，她的笑聲圍繞耳畔，那個(gè)有著悠閑生活的我，定是不知如今我的疲勞吧。是啊，我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)脫離了我們的掌控，我們的忙碌，童年時(shí)期的孩子怎會(huì)知曉。常說(shuō)要珍惜時(shí)間，我們終于明白了這句話的真諦。
好也罷，壞也罷，四千多的日子都如那茫茫大海中的一滴水，不見了，找不到蹤跡。而那四千多的日子，卻使我們從一個(gè)未足月的嬰兒，長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女。使我們的身高，如那春日里栽下的嫩苗，一個(gè)勁地拔高了。
我們發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)的記憶越來(lái)越模糊，但對(duì)未來(lái)的暢想，越來(lái)越清晰。我們有了一個(gè)明確的目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。我們不再把時(shí)間浪費(fèi)在玩上，而是把時(shí)間珍藏起來(lái)，用這些時(shí)間，為自己的未來(lái)而努力。
是啊，我們知道了，，為我們帶來(lái)了嶄新的時(shí)代，為我們帶來(lái)了我們的未來(lái)。
時(shí)間在流逝中學(xué)生篇十四
狂風(fēng)向天空怒吼，暴雨向大地傾瀉而下，萬(wàn)物在風(fēng)暴中沉靜，身處溫室的花朵卻無(wú)從得知。
夜還是那么深，還是那么暗，那輪月牙依舊懸掛在夜空中，顯得暗淡無(wú)光。昨夜的燕子依舊經(jīng)過(guò)我的窗前，去年的大雁你是否存在？今天只有一次，明天也只有一次，過(guò)去了就再也回不來(lái)了，時(shí)間不會(huì)等待我們，我們也無(wú)需等待明天，更不必追趕今日的殘陽(yáng)。
我們或許跟不上時(shí)間的步伐，卻可以享受時(shí)間的財(cái)富。昨天是過(guò)期的支票，明天是未兌現(xiàn)的期票，只有今天，是我們手里流通的現(xiàn)金。
只記得曾種下一顆種子，明明前天才播下去，今日正想給它澆澆水，施施肥，可門前的參天大樹是怎么回事？回想逝去的日子，昨日我還在給它澆水，今日他已能替我遮陽(yáng)。蔥翠的樹冠，多美的碧傘啊！輕輕的撫摸著粗糙的樹皮，感嘆時(shí)光如流水流逝。風(fēng)中飄著的楓葉仿佛在漸漸腐朽，化為寸土。
門前的小溪，仍舊緩緩的流著，溪中的魚兒歡快的游著，在悄悄流逝的生命之水中，緩緩的流著，在悄悄流逝的時(shí)間里，慢慢的長(zhǎng)大。