通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否合理。如何在團隊合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢與價值？沒有人能夠百分之百地做到完美，我們只需盡力而為就可以了。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇一
預(yù)習(xí)是上課前對即將要上的數(shù)學(xué)內(nèi)容進行閱讀，了解其梗概，做到心中有數(shù)，以便掌握聽課的主動權(quán)。由于預(yù)習(xí)是獨立學(xué)習(xí)的常嘗試，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點，關(guān)鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能在聽課中得到檢驗，加強或矯正，有利于提高他們的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，所以它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時應(yīng)要求學(xué)生做到：一是粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌。二是細(xì)讀，對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。方法上可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
1、看：就是上課要注意觀察，觀察教師板書的過程、內(nèi)容、理解老師所講的內(nèi)容。
2、聽：就是直接用感官接受知識，應(yīng)在聽的過程中明確：
(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求;。
(2)聽新知識的引入及知識的形成過程;。
(3)理解教師對新課的重點、難點的剖析;。
(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)。
3、思：就是指思考問題，要做到：(1)多思、勤思，隨聽隨思;(2)深思，即追根溯源地思考，要善于大膽提出問題，如：本節(jié)課教師為什么要這樣講?這道題為什么要這樣做?等等;(3)善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;(4)樹立辯證意識，學(xué)會反思。
4、記：就是指記課堂筆記。
(1)記筆記服從聽講，要結(jié)合教材來記，要掌握記錄時機;。
(2)記要點、記疑問、記易錯點、記解題思路和方法、記老師所補充的內(nèi)容;。
(3)記小結(jié)、記課后思考題。記是為聽和思服務(wù)的。記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化。
三、完成作業(yè)的方法。
課后往往學(xué)生容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，更起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。為此在這個環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上要求學(xué)生每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理(記憶方法有類比記憶、聯(lián)想記憶、直觀記憶等)。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。
通常，數(shù)學(xué)作業(yè)表現(xiàn)為解題，解題要運用所學(xué)的知識和方法。因此，在做作業(yè)前許要先復(fù)習(xí)，在基本理解與掌握所學(xué)教材的基礎(chǔ)上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應(yīng)有的效果。
解題，要按一定的程序，步驟進行。首先，要弄清題意，認(rèn)真讀題，仔細(xì)理解題意。如哪些是已知的數(shù)據(jù)，條件，哪些是未知數(shù)，結(jié)論，題中涉及到哪些運算，它們相互之間是怎樣聯(lián)系的，能否用圖表示出來等，要詳加推敲，徹底弄清。其次，在弄清題意的基礎(chǔ)上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結(jié)論之間的聯(lián)系?；貞浥c之有關(guān)的知識和方法，學(xué)過的例題，解過的題目等，并從形式到內(nèi)容，從已知數(shù)，條件到未知數(shù)，結(jié)論，考慮能否利用它們的結(jié)果或方法，可否引進適當(dāng)輔助元素后加以利用;是否能找出與該題有關(guān)的一個特殊問題或一個一般問題或一個類似問題，考察解決它們對當(dāng)前問題有什么啟發(fā)，能否把條件分開，一部分一部分加以考察或變更，再重新組合，以達(dá)到所求結(jié)果等等。這就是說，在探索解題過程中，需要運用聯(lián)想，比較，引入輔助元素，類比，特殊化，一般化，分析，綜合等一系列方法，并從解題中學(xué)會這一系列探索的方法。在探索解題方法中，如何靈活運用知識和方法具有重要意義，也是培養(yǎng)能力的一個極好機會。第三，根據(jù)探索得到的解題方案，按照所要求的書寫格式和規(guī)范，把解題過程敘述出來，并力求簡單，明白，完整。最后，還要對解題進行回顧，檢查解答是否正確無誤，每步推理或運算是否立論有據(jù)，答案是否詳盡無遺;思考一下解題方法可否改進或有否新的解法，該題結(jié)果能否推廣等，并小結(jié)一下解題的經(jīng)驗，進而發(fā)展與完善解題的思想方法，總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西來。第四，在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”指導(dǎo)，要求學(xué)生書寫格式要規(guī)范、條理要清楚。指導(dǎo)時應(yīng)教會學(xué)生(1)如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);(3)正確地由條件畫出圖形。這里教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)和工作都十分重要。
四、小結(jié)或總結(jié)的方法。
學(xué)生容易依賴?yán)蠋煟?xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)總結(jié)。筆者認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己總結(jié)的方法。在具體指導(dǎo)時可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到一看：看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識點，標(biāo)出重點、難點，列出各知識點之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點;三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。應(yīng)該說學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇二
做好疑難題。在學(xué)習(xí)中學(xué)生常常會遇到一些比較陌生的題型，很多學(xué)生就習(xí)慣去問，其實這是一個不好的習(xí)慣，遇到難題，首先是要盡可能的通過自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會的原因是什么，問題出在那里，之后再找教師或是同學(xué)來一起討論。當(dāng)然如果是通過教師、同學(xué)最終解決這個難題，學(xué)生絕對不能就認(rèn)為萬事大吉了，而是要在解決之后，自己再認(rèn)真做一遍，掌握這種方法，比較一下原來不會的原因是什么，并且解決掉這個困難，這樣才能在以后的相似情況中解決難題，我常說：做一道題，就要有一定的提高，不然做題就沒有任何意義了。
做好“類型題”。很多學(xué)生向我發(fā)問：老師，那么多的題目什么時候做得完啊?正所謂“物理難懂、化學(xué)難記、數(shù)學(xué)有做不完的題，”其實數(shù)學(xué)題目是做不完的，但是數(shù)學(xué)是一個規(guī)律性、類型性很強的科目，很多題目只是換一種說法，其實是“換湯不換藥”。只要在做題的時候我們掌握好類型，做一個規(guī)劃，研究題目的目的與要點，做題就會變得簡單。試比如我們可以在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上分析一下每道題目都是怎么考查的，考查了什么知識點，這個知識點的考查還有沒有其他的方式，或者繼續(xù)做題時，完全不必要每道題目都詳細(xì)的解出來了，只要看過之后，可以歸入我們上面分析過的題型，知道解題思路就可以跳過去了!這樣，對每個知識點，都能把握其考試方式，這才是真正的提高，而完全沒必要把所有的題目都做一遍，那樣完全是浪費時間。
選好參考書。特別是進入高中以來，學(xué)生面臨高考這一難關(guān)，大部分家長都會給學(xué)生挑選大批的參考書。其實，學(xué)生在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中的時間是有限的，而各種參考書目的標(biāo)準(zhǔn)又不一樣，體系也不統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)的過程中一會兒看這一本參考書，一會兒看那一本參考書，就會造成學(xué)習(xí)重心的不穩(wěn)定，其實還不如不看。在學(xué)習(xí)的過程中只要把課本的知識結(jié)構(gòu)、知識難點、重點掌握熟練，能夠在很少的時間里把一科知識全部回顧一遍。能做到這點，要比看一些所謂“金鑰匙銀鑰匙”的參考書要重要得多。我們常說“以本為本”，其實是一句很現(xiàn)實的話，抓住最根本最基礎(chǔ)的，就是最主要的，所以要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的程度選好參考書，切實讓參考書為學(xué)生服務(wù)，而不是被參考書牽絆。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇三
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。
認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
2、突出重點精益求精。
占有的分?jǐn)?shù)也較多。"猜題"的人，往往要在這方面下功夫。一般說來，也確能猜出幾分來。但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中含有次要內(nèi)容。這時，"猜題"便行不通了。
要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇四
多做習(xí)題，增加練習(xí)量，的確都沒錯.但題海戰(zhàn)術(shù)不可取，題海是題目的海洋，掉進去就會迷失方向，要善于歸納，分門別類，形成題庫.聚精會神，積極思考，更是所有科任老師對同學(xué)們提出的課堂要求.有些同學(xué)晚上開夜車，機械不停的做題，不總結(jié)，不歸納，缺思考，少分析.沒有掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法和數(shù)學(xué)思想.上課不專心聽講，打不起精神.甚至打瞌睡.這些都是不可取的.那么怎樣才算專心聽講呢?就是要做到耳到、眼到、心到、口到、手到.
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā).
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢等動作，接受老師所要表達(dá)的思想，領(lǐng)會老師的身體語言傳達(dá)的信息，和老師形成心有靈犀.看黑板，就是看清題目的每一步推理過程，來龍去脈.看課本，就是不放過概念中的每一個字，公式中的每一個細(xì)節(jié).
心到：就是用心思考，對老師提出的問題要積極思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難.不開小差，不左顧右盼.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在聽講的過程中一定要有積極的思考和參與，這樣才能達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率.
口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論.
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解.還要準(zhǔn)備好練習(xí)本，勤動手，多練習(xí).
若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象.
二、基礎(chǔ)比技巧重要。
中考?xì)v來對基礎(chǔ)知識，基本技能的考查是重中之重.課堂上老師講授的是基礎(chǔ)知識.學(xué)生練習(xí)的是基本題目.課本的例題、習(xí)題都是經(jīng)典，一個都不能放過，不能舍本逐末.一開始就要養(yǎng)成規(guī)范解題的良好習(xí)慣，解題過程要思路清晰，語句通順，字跡工整，書寫流暢.解題思路在一步步的動手過程中形成了.掌握題目的通法通解，不刻意追求巧解或解題技巧，只要基礎(chǔ)扎實了，自然能內(nèi)化為技巧，到時就會水到渠成.古人說“不積細(xì)流無以成江河，不積跬步無以至千里”，在牢固的基礎(chǔ)上，技巧在不經(jīng)意間已形成了.“問渠那得清如許，為有源頭活水來”就是強調(diào)基礎(chǔ)知識積累的重要性.只有基礎(chǔ)知識積累到一定層次，才會有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，才會形成能力.否則“書到用時方恨少”.
三、好習(xí)慣比好方法重要。
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在許多不良習(xí)慣，例如卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，不相信自己的結(jié)論，經(jīng)?？创鸢?，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師的心理，做作業(yè)不講究效率，心思不集中，學(xué)習(xí)效率不高等.
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中要多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、善應(yīng)用.要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力;要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力;要養(yǎng)成良好的演算、驗算習(xí)慣，提高運算能力;要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提高思維能力;要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，提高概括能力;要養(yǎng)成糾錯訂正的習(xí)慣，提高自我評判能力;要養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，提高表達(dá)能力;要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高分析問題解決問題的能力.日積月累，好習(xí)慣一旦形成自然就能轉(zhuǎn)化為好的學(xué)習(xí)方法.
四、持之以恒比一曝十寒重要。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就要每天堅持做題，保持良好的做題感覺.很多同學(xué)看到一段激勵的文字，聽到一些激勵的語言總能勤奮一兩天或一段時間.但堅持一學(xué)期一年卻很困難，其實我們不一定每天要熬夜到多晚，而是要每天都保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，日積月累，就一定能成功.許多事情我們不可能一蹴而就的，例如前面談到的建立題庫就是一個漫長的過程，要花很長時間，可能貫穿整個中學(xué)的學(xué)習(xí)，甚至要一而再，再而三地反復(fù)努力.同學(xué)們肯定有這樣的體驗，學(xué)習(xí)不純粹在于方法，有恒心才是最重要的，不光只有熱情，而且還要有一顆堅定不移的心，持之以恒的堅持下去，每天進步一點點，這樣才能實現(xiàn)自己的夢想.古人云：“茍有恒，何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒”就是這個道理.
五、重視問題的解決。
問題意識會激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，從而使注意力高度集中，積極主動地投入學(xué)習(xí);問題意識還可以激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)新和追求真理的科學(xué)精神。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了解決問題，干癟的傳授知識、講解分析，同學(xué)們的興趣當(dāng)然難以提高。我認(rèn)為應(yīng)該把課堂設(shè)置為一個問題場，創(chuàng)造問題情景，搭建問題平臺，在解決問題中接受知識，建構(gòu)知識，反過來再用所學(xué)的知識解決問題，真正的學(xué)數(shù)學(xué)，建構(gòu)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在問題中學(xué)，收到不錯的效果。教師不是知識的施舍者，而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和合作者。這個片段緊緊回饒著問題展開，在一個個問題得到解決的同時又提出新的問題，進一步解決新的問題，在這一問一答的過程中，同學(xué)們的思路清晰了，知識鞏固了，思維提升了。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇五
上課。課堂教學(xué)應(yīng)是學(xué)生們掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。學(xué)生上課要做到：帶著強烈的求知欲上課;眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志地聆聽老師的每一句話;緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟;如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教;積極參加課堂討論;養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，最好是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記;記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。
建立數(shù)學(xué)糾錯本。每次考試或多或少會發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此學(xué)生在平時要注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：(1)記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。(2)錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識和找出答案四個環(huán)節(jié)來分析。(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據(jù)錯誤原因的分析提出糾正方法，并提醒自己下次碰到類似的情況應(yīng)注意些什么。
及時復(fù)習(xí)。學(xué)生每天應(yīng)先把學(xué)過的知識在頭腦中像放電影一樣想一遍，再完成作業(yè)，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，防止前學(xué)后忘。不要走馬觀花地看一遍書就完事了，還要進行階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)。如周復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、畢業(yè)復(fù)習(xí)、升學(xué)復(fù)習(xí)等，或章節(jié)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)等。這樣可以強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用，也可以查漏補缺，保證知識的完整性及融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇六
數(shù)學(xué)是我們正常生活中必不可少的一門課，對于很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門課的道路上會有所艱辛，會碰到很多問題，自己而不能解決，如何學(xué)好一門好的數(shù)學(xué)呢?很多都是把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中的一部分來對待，那么就更容易接洽這門課了，那么怎么樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?那么小編今天就在下面給大家介紹幾個學(xué)好數(shù)學(xué)的高效方法!
1.構(gòu)建完整的知識框架是我們解決問題的基礎(chǔ)，想要學(xué)好數(shù)學(xué)必須重視基礎(chǔ)概念，必須加深對知識點的理解，然后會運用知識點解決問題，遇到問題自己學(xué)會反思及多維度的思考，最后形成自己的思路和方法。但有很多初中學(xué)生不重視書本的概念，對某些概念一知半解，對知識點沒有吃透，知識體系不完整，就會出現(xiàn)成績飄忽不定的現(xiàn)象。
初中數(shù)學(xué)中考知識重難點分析。
1.函數(shù)(一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù))中考占總分的15%左右。
特別是二次函數(shù)是中考的重點，也是中考的難點，在填空、選擇、解答題中均會出現(xiàn)，且知識點多，題型多變。
而且一道解答題一般會在試卷最后兩題中出現(xiàn)，一般二次函數(shù)的應(yīng)用和二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)及三角形、四邊形綜合題難度較大。有一定難度。
如果在這一環(huán)節(jié)掌握不好，將會直接影響代數(shù)的基礎(chǔ)，會對中考的分?jǐn)?shù)會造成很大的影響。
2.整式、分式、二次根式的化簡運算。
整式的運算、因式分解、二次根式、科學(xué)計數(shù)法及分式化簡等都是初中學(xué)習(xí)的重點，它貫穿于整個初中數(shù)學(xué)的知識，是我們進行數(shù)學(xué)運算的基礎(chǔ)，其中因式分解及理解因式分解和整式乘法運算的關(guān)系、分式的運算是難點。
中考一般以選擇、填空形式出現(xiàn)，但卻是解答題完整解答的基礎(chǔ)。運算能力的熟練程度和答題的正確率有直接的關(guān)系，掌握不好，答題正確率就不會很高，進而后面的的方程、不等式、函數(shù)也無法學(xué)好。
3.應(yīng)用題，中考中占總分的30%左右。
包括方程(組)應(yīng)用，一元一次不等式(組)應(yīng)用，函數(shù)應(yīng)用，解三角形應(yīng)用，概率與統(tǒng)計應(yīng)用幾種題型。
一般會出現(xiàn)二至三道解答題(30分左右)及2—3道選擇、填空題(10分—15分)，占中考總分的30%左右。
現(xiàn)在中考對數(shù)學(xué)實際應(yīng)用的考察會越來越多，數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系越來越緊密，應(yīng)用題要求學(xué)生的理解辨別能力很強，能從問題中讀出必要的數(shù)學(xué)信息，并從數(shù)學(xué)的角度尋求解決問題的策略和方法。方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想也是中學(xué)階段一種很重要的數(shù)學(xué)思想、是解決很多問題的工具。
4.三角形(全等、相似、角平分線、中垂線、高線、解直角三角形)、四邊形(平行四邊形、矩形、菱形、正方形)，中考中占總分25%左右。
三角形是初中幾何圖形中內(nèi)容最多的一塊知識，也是學(xué)好平面幾何的必要基礎(chǔ)，貫穿初二到到初三的幾何知識，其中的幾何證明題及線段長度和角度的計算對很多學(xué)生是難點。
只有學(xué)好了三角形，后面的四邊形乃至圓的證明就容易理解掌握了，反之，后面的一切幾何證明更將無從下手，沒有清晰的思路。
其中解三角形在初三下冊學(xué)習(xí)，是以直角三角形為基礎(chǔ)的，在中考中會以船的觸礁、樓高、影子問題出現(xiàn)一道大題。因此在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也是一個重點。
四邊形在初二進行學(xué)習(xí)的，其中特殊四邊形的性質(zhì)及判定定理很多，容易混淆，深刻理解這些性質(zhì)和判定、理清它們之間的聯(lián)系是解決證明和計算的基礎(chǔ)，四邊形中題型多變，計算、證明都有一定難度。經(jīng)常在中考選擇題、填空題及解答題的壓軸題(最后一題)中出現(xiàn)，對學(xué)生綜合運用知識的能力要求較高。
5.圓，中考中占總分的10%左右。
包括圓的基本性質(zhì)，點、直線與圓位置關(guān)系，圓心角與圓周角，切線的性質(zhì)和判定，扇形弧長及面積，這章節(jié)知識是在初三學(xué)習(xí)的。
其中切線的性質(zhì)和判定、圓中的基本性質(zhì)的理解和運用、直線與圓的位置關(guān)系、圓中的一些線段長度及角度的計算是重點也是難點。
初三力不從心。
進入初三以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)到了一個新的階段，為了總復(fù)習(xí)能有更多的時間，各科上課節(jié)奏開始加快，學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生就會跟不上，嚴(yán)重時自信心會嚴(yán)重受挫，感覺力不從心。
平時做試卷審題不嚴(yán)，看題不清，能做對的題目也沒拿到分。小錯不斷，沒有養(yǎng)成積累錯題的習(xí)慣。遇到綜合性問題時，缺乏解題思路和方法。遇到難題，就自動放棄了。長時間持續(xù)下去，喪失自信心，成績也會下降。
策略：
1.第一步要增強自己的自信心。從時間、中考試卷難度、現(xiàn)階段的情況、預(yù)期目標(biāo)、成功提高成績學(xué)生案例等方面分析，增強學(xué)習(xí)動力。
2.狠抓基礎(chǔ)，循序漸進。利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學(xué)、練、測的循環(huán)模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識時能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。
3.在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)預(yù)習(xí)、帶著問題上課、復(fù)習(xí)、積累、總結(jié)的習(xí)慣，從“要學(xué)”變成“會學(xué)”，最后會“自學(xué)”。不僅對現(xiàn)在很重要，對以后高中的學(xué)習(xí)也有很大幫助。
4.基礎(chǔ)扎實之后，可以逐漸增加難度，做一些中等難度的題目，也不能盲目的只顧做題，要注重思維、思考問題的能力，解題的方法、技巧的訓(xùn)練。
1.主動預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性，新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。
因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會看書。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
2.主動思考。
很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。
主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。
靠著老師的引導(dǎo)，去思考解題的思路;答案真的不重要;重要的是方法!
3.善于總結(jié)規(guī)律。
解答數(shù)學(xué)問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問題：
(1)本題最重要的特點是什么?
(2)解本題用了哪些基本知識與基本圖形?
(3)本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的?
(4)解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法?
(5)解本題最關(guān)鍵的一步在那里?
(6)你做過與本題類似的題目嗎?在解法、思路上有什么異同?
把這一連串的問題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，孩子解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛煉和發(fā)展。
4.擴寬解題思路。
數(shù)學(xué)解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇七
掌握練習(xí)方法，提高解答數(shù)學(xué)題的能力。端正態(tài)度，充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性。實際練習(xí)不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習(xí)中出現(xiàn)。要有自信心與意志力。數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應(yīng)有充足的信心，頑強的意志，耐心細(xì)致的習(xí)慣。要養(yǎng)成先思考，后解答，再檢查的良好習(xí)慣，認(rèn)真思考，抓住關(guān)鍵，再作解答。細(xì)觀察、活運用、尋規(guī)律、成技巧。
掌握復(fù)習(xí)方法，提高數(shù)學(xué)綜合能力。復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)注意掌握以下方法。合理安排復(fù)習(xí)時間，“趁熱打鐵”，當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí)，要鞏固復(fù)習(xí)，一定要克服不看書復(fù)習(xí)就做作業(yè)，把書當(dāng)成工具書查閱的不良習(xí)慣。廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法，即通過找出知識的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系。綜合復(fù)習(xí)具體可分“三步走”：首先是統(tǒng)觀全局，瀏覽全部內(nèi)容，通過喚起回憶，初步形成完整的知識體系印象，其次是加深理解，對所學(xué)內(nèi)容進行綜合分析，最后是整理鞏固。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇八
數(shù)學(xué)是一項非常重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)會影響一個人的整體成績，學(xué)好數(shù)學(xué)對每個學(xué)生來說都是至關(guān)重要的!下面是怎么樣學(xué)好數(shù)學(xué)，歡迎各位閱讀和借鑒。
不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決它們。
如果你的數(shù)學(xué)沒有任何問題，這并不意味著你做得很好。
如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，你必須不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并在你發(fā)現(xiàn)問題后解決它們!不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程就是你的進步!
在最短的時間內(nèi)做最大量的事情。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最重要的是行動，是做事，是思考，是總結(jié)!在最短的時間內(nèi)思考最多，在最短的時間內(nèi)付出做最大量的行動，在最斷的時間內(nèi)做最大量的題!
不斷思考，不斷總結(jié)。
沒有思考，沒有總結(jié)，就不會有進步，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中一定要不斷思考，不斷總結(jié)，思考自己哪里做得不好，哪里做得好!壞地方一定要改進，好地方一定要重復(fù)做!
一定要有自己的錯題集。
在平時，有必要養(yǎng)成收集你不會做的問題的習(xí)慣，把你不會做的事情整理出來，最后一個一個的克服它們!一定要這樣做才不會把題目徹底征服!
每天堅持做題。
如果你想成為一名數(shù)學(xué)考試高手，你一定要像做考試一樣，每天在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的題目!例如，你讓自己每天做20道數(shù)學(xué)題!
要有滿滿的信心。
每天告訴自己，我一定要行，我能學(xué)好數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)很簡單，因為數(shù)學(xué)很有趣!我能學(xué)好數(shù)學(xué)!我一定要能打敗數(shù)學(xué)，我一定要成為數(shù)學(xué)口試高手!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧。
01重視計算。
數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。
不識字，語文讀不好;計算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。
家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。
02重視生活中的數(shù)學(xué)。
其實數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大，它能提供很多的幫助。
例如:。
買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。
別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。
03主動預(yù)習(xí)。
新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí)。
如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。
抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇九
在學(xué)習(xí)過程中，即要爭取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助.
（2）學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本究源.對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法.在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法.
（3）學(xué)用結(jié)合，勤于實踐。
在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中抽象為理論的'演變過程.對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實踐.
（4）博觀約取，由博返約。
課本是學(xué)生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源.在學(xué)習(xí)過程中，除了認(rèn)真研究課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴大知識領(lǐng)域.同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進行認(rèn)真研究，掌握其知識結(jié)構(gòu).
（5）既有模仿，又有創(chuàng)新。
模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式.
（6）及時復(fù)習(xí)增強記憶。
課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)，復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化.
（7）總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，評價學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評價，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高.在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會.更深一步，是涉及到具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法.如，怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語言;怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數(shù)學(xué)題;怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯;怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息;怎樣進行解題過程的評價與總結(jié);怎樣準(zhǔn)備考試.對這些問題的進一步的研究和探索將更有利于中學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí).
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十
在高中，想要成績提高，數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目，眾所周知，數(shù)學(xué)是高考經(jīng)常丟分的科目，那學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該如何做到。
第一：做好預(yù)習(xí)。
有的同學(xué)說預(yù)習(xí)不好的話，聽課就沒什么興趣了，或者看也看不明白，怎么學(xué)啊?其實預(yù)習(xí)只需要10-15分鐘就可以了，因為書上說的很簡單。預(yù)習(xí)完試著做做課后題，如果有課后題不會，那就是還有前面的知識點沒有看懂的,第二天上課的時候就要認(rèn)真聽了。第二天上完課后理解了老師所說，放學(xué)后必須認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)。然后繼續(xù)預(yù)習(xí)下一章節(jié)，這樣循環(huán)下來，應(yīng)該有所收獲。
第二：整理一個關(guān)于錯題的本子。
這個錯題本把你平時做的數(shù)學(xué)錯題都整理進來，記得標(biāo)注卷子或是哪本資料(頁碼)，因為你在整理的時候可能會出錯，標(biāo)注頁碼有助于查找原題。好好整理錯題的原因，是把有關(guān)這一類的問題都好好整理完之后，下次再遇到類似的問題就簡單多了。
第三：多做題。
也許有人會說題海戰(zhàn)術(shù)是沒用的，又或者說太過功利性，但我們畢竟是面對高考，分?jǐn)?shù)在那一刻決定了一切，所以，必須多做題。
第四：總結(jié)做題方法。
還有一點光做題不總結(jié)肯定是不行的，要知道一道數(shù)學(xué)題可能有十幾，二十幾種解法，但我們需要的是最簡單的方法。如何去尋找這種方法，便是我們學(xué)數(shù)學(xué)的目的。想要養(yǎng)成這種方法就需要與同學(xué)們多交流與老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的技巧方法，再化為己用。爭取用最短的時間考出最高的分?jǐn)?shù)，這便是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘籍。
想得時間比較長，相信只要認(rèn)真動腦一定能夠做出來，所以例題是解題的關(guān)鍵，只需要把每一類題目分類整理好，每個知識點規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時間，數(shù)學(xué)拿高分是一件很簡單的事情。當(dāng)你做到以上幾點的時候你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來是如此的簡單。
做錯了一定要學(xué)會反思，做題不能夠怕錯，每次考試或多或少會發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此平時注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：
(1)記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。
(2)錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識和找出答案四個環(huán)節(jié)來分析。
(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據(jù)錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應(yīng)注意些什么。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十一
也許你會這樣說：那些例題太簡單了，我一看就會了。其實，如果你不注意那些“過于簡單”的例題的話，在考試當(dāng)中就會吃大虧。大家都知道，近幾年來不論是中考、高考等各種數(shù)學(xué)考試的解答試題基本上都是經(jīng)過例題改編而成，如果你平時養(yǎng)成了對例題不重視的習(xí)慣，那么到考試時候，它的特殊氣氛會使你處處都感到緊張，進而對這樣簡單的試題束手無策。所以，我們一定要在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成注重例題的習(xí)慣，這樣會在考試當(dāng)中多一分勝算。
對于平時的測驗和考試不要注重于成績，一定要找到自己的漏洞?？荚嚨墓δ芫褪且獧z驗自己平時的學(xué)習(xí)上還有那些漏洞，有些同學(xué)過于注重成績，怕在朋友面前丟面子。如果是這樣，我勸你還是多丟面子為好。錯題是你的寶貴經(jīng)驗，錯一次并不可怕，下一次做對不就可以了。俗話說：久病成醫(yī)，說一句白話，你錯的越多，考試再做這樣的試題正確率就會比別人更高，笑到最后的才笑得最好。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，錯題不可避免。對錯題的心態(tài)人人各異，處理好反而會促進你的學(xué)習(xí)熱情，但處理不好會使你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力進一步減退。對于錯題，希望大家準(zhǔn)備一個本，將錯題都寫到這個本上，特別要寫出此題所考的知識點，自己的想法，正確答案，而自己怎么不能往正確的方向上想等等。日積月累，這個本便是你寶貴的財富，也是你的“小辮子”。它是你的弱點，但攻克它雖然要費一些時間，但要相信你會在考試當(dāng)中充分地體現(xiàn)你自己的優(yōu)勢的。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十二
每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師和家長，特別是低年級老師義不容辭的職責(zé)，老師和家長要不厭其煩地悉心指導(dǎo)。一年級的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。那么有什么方法呢?下面小編就給大家?guī)硪恍┓椒?
1、數(shù)學(xué)作業(yè)的要求：盡量不布置書面的作業(yè)，但會布置一些口頭或動手的作業(yè)，希望家長重視。
2、計算速度的要求：熟練10以內(nèi)、20以內(nèi)的口算，達(dá)到脫口而出。
訓(xùn)練方法：做游戲(撲克牌)、口算卡片、對口令。
3、怎樣克服孩子粗心的方法：
從最近的作業(yè)來看孩子的粗心主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯、漏做、計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做。在家里對孩子說一句話，乖，把作業(yè)檢查一下。
4、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進度，定時地檢查學(xué)習(xí)情況。家長也可以在家進行練習(xí)，但有幾點請家長要注意：
(1)練習(xí)要適量，每天三到四題，不宜太多。
(2)選題要根據(jù)孩子而定，需要練習(xí)基礎(chǔ)的，還是需要練習(xí)有拓展性的題。
(3)練習(xí)時家長喜歡陪寫。
這是好的，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助。
其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。你有沒有仔細(xì)觀察過：他是否做得夠快，明明十分鐘就可以做好的，他要做半個小時;你有沒有在旁邊稍稍的提醒過。如果都不是，那你要好好想想，孩子離了你之后自覺性不夠高，你需要在家培養(yǎng)。
一、加法。
(1)兩個數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個數(shù)有一個增大了，則另一個數(shù)就要減小，且一個數(shù)增大了多少，另一個數(shù)就要減少多少。
(2)兩個數(shù)相加，其中的一個數(shù)不變，如果另一個數(shù)變化則得數(shù)也會發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。
(3)兩個數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。
二、減法。
(1)一個數(shù)減去另一個數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少;被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。
(2)一個數(shù)減另一個數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少;如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。
(3)一個數(shù)減另一個數(shù)，保持得數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少;被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。
1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。
2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3.初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4.認(rèn)識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。
6.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7.初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十三
數(shù)學(xué)是一個人的學(xué)習(xí)生涯中所占比重最大的學(xué)科，也是高考科目中最能夠拉開分?jǐn)?shù)層次的學(xué)科，因此學(xué)好數(shù)學(xué)，無論是對高考，還是對以后學(xué)習(xí)工作都起著重要作用，那么高一新生在學(xué)習(xí)上剛剛踏入新階段，如何去除初中時養(yǎng)成的不適宜高中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，又如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法呢？美博高中輔導(dǎo)一對一個性化數(shù)學(xué)老師提醒應(yīng)注意以下三點：
（1）注意和初中數(shù)學(xué)知識的銜接。這是一個十分困難的問題，初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差別非常大，從原本的實際思維轉(zhuǎn)入抽象思維，需要一個大幅度轉(zhuǎn)變。這就需要重新整理初中數(shù)學(xué)知識，形成良好的知識基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)高中知識特點，較快的吸收新的知識，形成新的知識結(jié)構(gòu)。
（2）認(rèn)真理解，反復(fù)推敲思考高中各知識點的涵義，各種表示方法。容易混淆的知識，仔細(xì)辨識、區(qū)別，達(dá)到熟練掌握，逐步建立與高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論本質(zhì)與思考方法，切忌急于求成。
我們應(yīng)試時，時常發(fā)現(xiàn)厭試心理，有時會有些緊張，這是很正常的。但過分緊張也會導(dǎo)致考不好，所以平時應(yīng)把練習(xí)當(dāng)作考試，但考試時則平視為練習(xí)，心態(tài)好了，成績自己就上去了。
如何減少解題失誤，這是一個考高分的關(guān)鍵。失誤少了，分?jǐn)?shù)就會濺漲。這需要學(xué)生的仔細(xì)觀察與認(rèn)真閱讀題目，抓住題目重點、題心，并圍繞重點、題心考慮其他條件與答案。其次，考慮要周全，避免出現(xiàn)遺漏情況，各個方面都要考慮到，這需要平日思考事物的長期積累。
考試考得不好，這是常遇到的問題，心情沮喪是正常心理，但不能持久下去。要將答案聽徹底，記下，并與自己的解題思路相比較，發(fā)現(xiàn)不同之處，或不要之處并記于心里，這樣對于下次考試則很有好處。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十四
5、注重總結(jié)。使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通、思想活躍。
1、興趣是最好的老師。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，我們的生活其實與生物息息相關(guān)。
3、畫出生物知識點脈絡(luò)圖。雖然說只是畫個圖，但這個卻是最難的，因為它要求同學(xué)們在腦海里要有一個宏觀、全面的高中生物知識體系脈絡(luò)。
4、多做生物小實驗。隨著地方條件設(shè)施的改善，越來越多的學(xué)校都有條件讓學(xué)生們在課堂上開展生物實驗。書本理解和動手操作，兩者的感觸是截然不同的，因為實驗更能加深同學(xué)們對生物知識點的理解和記憶。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十五
大學(xué)生的學(xué)習(xí)比中學(xué)生更復(fù)雜更高級，同時也更為自覺、更為獨立。
因此，學(xué)習(xí)動機的強弱對大學(xué)生的學(xué)業(yè)成就有著極大的影響。在高中階段，學(xué)生以考上大學(xué)為惟一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)明確，再加上老師和家長的監(jiān)督，學(xué)習(xí)抓得很緊，一旦目標(biāo)實現(xiàn)，容易產(chǎn)生松懈心理，希望在大學(xué)里好好享樂一番。沒有及時樹立起進一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另一方面大學(xué)新生自我控制能力一般較差，容易受別人的影響，有時會有意無意地模仿高年級學(xué)生的做法。漸漸便失去了自控能力。
因而大學(xué)新生應(yīng)盡快建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，以適應(yīng)大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氣氛，大學(xué)里面的學(xué)習(xí)氣氛是外松內(nèi)緊的。在大學(xué)里很少有人監(jiān)督你，很少有人主動指導(dǎo)你;沒有人給你制訂具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個人都在獨立地面對學(xué)業(yè)，每個人都該有自己設(shè)定的目標(biāo)，每個人都在和自己的昨天比，和自己的潛能比，也暗暗地與別人比。所以定制一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，在敦促自己的同時，也是為了自制。
承襲過去在高中階段的學(xué)習(xí)方法，即使勤奮用功可能也難以獲得能力的全面提高，這在大學(xué)新生里是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。
進入大學(xué)后，以教師為主導(dǎo)的模式變成了以學(xué)生為主導(dǎo)的自學(xué)模式。大學(xué)教師的講課速度極快，教師在課堂講授知識后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書籍和文獻(xiàn)資料?？梢哉f自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的最重要因素。這種自學(xué)能力包括：能獨立確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，能對教師所講內(nèi)容提出質(zhì)疑，會歸納所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并能表達(dá)出來與人討論。
自學(xué)能力是每一個人都必須具備的一種能力?；A(chǔ)教育階段對自學(xué)能力的要求沒有那么突出，到了大學(xué)是個質(zhì)的飛躍。課堂學(xué)習(xí)只是大學(xué)學(xué)習(xí)中很少的一部分，更多的知識要靠自學(xué)，老師更多的時候是起到引導(dǎo)的作用。大學(xué)更多的是傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
從舊的學(xué)習(xí)方法向新的學(xué)習(xí)方法過渡，這是每個大學(xué)新生都必須經(jīng)歷的過程。在思想上應(yīng)認(rèn)識到要想在學(xué)業(yè)上獲得成功，一定要充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，掌握、運用自己所學(xué)的知識，提高自己的能力。盡早做好思想準(zhǔn)備，就能較好地、順利地度過這一階段，少走彎路，減少心理壓力，促進學(xué)業(yè)成績的提高。
大學(xué)數(shù)學(xué)是大學(xué)新生普遍反映較難學(xué)習(xí)的一門課大學(xué)數(shù)學(xué)與其它課程相比邏輯性強，比較抽象。這里給新生提一點建議:。
首先掌握理解與記憶的關(guān)系。數(shù)學(xué)中概念、公式較多，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意理解，而不應(yīng)機械地去記憶。要特別注意前后知識的聯(lián)系，你即使把公式背的再熟對作題也沒有什么幫助。
認(rèn)真讀書與積極動手。課前盡可能的預(yù)習(xí)，但課后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)。做題過程應(yīng)看成是檢驗對知識的掌握。要注意大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系。實際上在大學(xué)數(shù)學(xué)里用了很多的初等數(shù)學(xué)的知識，這一點是很重要的。
做好吃苦的準(zhǔn)備。大學(xué)的課程難度很大，在快速的課程中很容易遺漏知識。學(xué)習(xí)是一個很艱苦的事，要適應(yīng)大學(xué)數(shù)學(xué)的思維方式，主動克服各種學(xué)習(xí)困難，不斷提高學(xué)習(xí)興趣。
重要的復(fù)習(xí)方法。
一、夯實基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學(xué)習(xí)新知識時，應(yīng)按正常的進度穩(wěn)扎穩(wěn)打，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時，一知半解，，指望到復(fù)習(xí)時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。
二、自學(xué)歸納。
復(fù)習(xí)開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：
1.本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等;。
2.找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表;。
3.本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點;。
4.本單元中的實驗掌握得如何;。
5.本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
查漏補缺。
復(fù)習(xí)時，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識。
通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個別的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
四、揣摩例題。
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究，深刻理解，要透過“樣板”，學(xué)會通過邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
五、精練習(xí)題。
復(fù)習(xí)時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實;要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。
六、總結(jié)提高。
對于復(fù)習(xí)后的跟蹤測驗，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力，因此，應(yīng)該認(rèn)真對待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上，進行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后的努力方向。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十六
一、勤于預(yù)習(xí)、善于聽課做筆記。
要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學(xué)內(nèi)容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容進行講授。因此大家要仔細(xì)聽課?認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進行課后復(fù)習(xí)，掌握重點，而且還可以有效地預(yù)防上課時“走神”。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內(nèi)容。
二、常復(fù)習(xí)，多記憶。
課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識?，F(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。要牢記化學(xué)的各個名詞，定義，并且要仔細(xì)加以區(qū)分，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分比較，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑，箭頭?可逆，不可逆都需要注意，反應(yīng)過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住。化學(xué)中的公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記住融會貫通靈活運用，注意變通!
三、吃透課本，聯(lián)系實際。
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等。既重視主要內(nèi)容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)越學(xué)越愛學(xué)。
四、重視實驗，培養(yǎng)興趣。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗認(rèn)真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。
五、在學(xué)習(xí)化學(xué)之前準(zhǔn)備好兩個筆記本。
一個“錯題本”專記自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯題，分析出錯的原因記下正確和好的解法。另一個“好題本”對于一些好題，好的解題方法、解題技巧、解題規(guī)律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。
初中化學(xué)內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡單的規(guī)律。因此，常常學(xué)了后面的，忘記前面的。所以我們在學(xué)習(xí)中，要不斷地進行整理、歸納，把新學(xué)習(xí)的知識和原來學(xué)過的知識聯(lián)系起來，注意它們的共同之處和區(qū)別以及相互之間的轉(zhuǎn)變，使知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，更加系統(tǒng)化。只有這樣，才能做到融會貫通，真正學(xué)好化學(xué)。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇一
預(yù)習(xí)是上課前對即將要上的數(shù)學(xué)內(nèi)容進行閱讀，了解其梗概，做到心中有數(shù)，以便掌握聽課的主動權(quán)。由于預(yù)習(xí)是獨立學(xué)習(xí)的常嘗試，對學(xué)習(xí)內(nèi)容是否正確理解，能否把握其重點，關(guān)鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能在聽課中得到檢驗，加強或矯正，有利于提高他們的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，所以它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時應(yīng)要求學(xué)生做到：一是粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌。二是細(xì)讀，對重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會、思考，注意知識的形成過程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課。方法上可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。實踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
1、看：就是上課要注意觀察，觀察教師板書的過程、內(nèi)容、理解老師所講的內(nèi)容。
2、聽：就是直接用感官接受知識，應(yīng)在聽的過程中明確：
(1)聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求;。
(2)聽新知識的引入及知識的形成過程;。
(3)理解教師對新課的重點、難點的剖析;。
(4)聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)。
3、思：就是指思考問題，要做到：(1)多思、勤思，隨聽隨思;(2)深思，即追根溯源地思考，要善于大膽提出問題，如：本節(jié)課教師為什么要這樣講?這道題為什么要這樣做?等等;(3)善思，由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;(4)樹立辯證意識，學(xué)會反思。
4、記：就是指記課堂筆記。
(1)記筆記服從聽講，要結(jié)合教材來記，要掌握記錄時機;。
(2)記要點、記疑問、記易錯點、記解題思路和方法、記老師所補充的內(nèi)容;。
(3)記小結(jié)、記課后思考題。記是為聽和思服務(wù)的。記筆記有助于將知識簡化、深化、系統(tǒng)化。
三、完成作業(yè)的方法。
課后往往學(xué)生容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，更起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。為此在這個環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上要求學(xué)生每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理(記憶方法有類比記憶、聯(lián)想記憶、直觀記憶等)。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。
通常，數(shù)學(xué)作業(yè)表現(xiàn)為解題，解題要運用所學(xué)的知識和方法。因此，在做作業(yè)前許要先復(fù)習(xí)，在基本理解與掌握所學(xué)教材的基礎(chǔ)上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應(yīng)有的效果。
解題，要按一定的程序，步驟進行。首先，要弄清題意，認(rèn)真讀題，仔細(xì)理解題意。如哪些是已知的數(shù)據(jù)，條件，哪些是未知數(shù)，結(jié)論，題中涉及到哪些運算，它們相互之間是怎樣聯(lián)系的，能否用圖表示出來等，要詳加推敲，徹底弄清。其次，在弄清題意的基礎(chǔ)上，探索解題的途徑，找出已知與未知，條件與結(jié)論之間的聯(lián)系?；貞浥c之有關(guān)的知識和方法，學(xué)過的例題，解過的題目等，并從形式到內(nèi)容，從已知數(shù)，條件到未知數(shù)，結(jié)論，考慮能否利用它們的結(jié)果或方法，可否引進適當(dāng)輔助元素后加以利用;是否能找出與該題有關(guān)的一個特殊問題或一個一般問題或一個類似問題，考察解決它們對當(dāng)前問題有什么啟發(fā)，能否把條件分開，一部分一部分加以考察或變更，再重新組合，以達(dá)到所求結(jié)果等等。這就是說，在探索解題過程中，需要運用聯(lián)想，比較，引入輔助元素，類比，特殊化，一般化，分析，綜合等一系列方法，并從解題中學(xué)會這一系列探索的方法。在探索解題方法中，如何靈活運用知識和方法具有重要意義，也是培養(yǎng)能力的一個極好機會。第三，根據(jù)探索得到的解題方案，按照所要求的書寫格式和規(guī)范，把解題過程敘述出來，并力求簡單，明白，完整。最后，還要對解題進行回顧，檢查解答是否正確無誤，每步推理或運算是否立論有據(jù)，答案是否詳盡無遺;思考一下解題方法可否改進或有否新的解法，該題結(jié)果能否推廣等，并小結(jié)一下解題的經(jīng)驗，進而發(fā)展與完善解題的思想方法，總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西來。第四，在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”指導(dǎo)，要求學(xué)生書寫格式要規(guī)范、條理要清楚。指導(dǎo)時應(yīng)教會學(xué)生(1)如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá);(3)正確地由條件畫出圖形。這里教師的示范作用極為重要，開始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，這對今后的學(xué)習(xí)和工作都十分重要。
四、小結(jié)或總結(jié)的方法。
學(xué)生容易依賴?yán)蠋煟?xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)總結(jié)。筆者認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己總結(jié)的方法。在具體指導(dǎo)時可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到一看：看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識點，標(biāo)出重點、難點，列出各知識點之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點;三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識的各種題型及解題方法。應(yīng)該說學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇二
做好疑難題。在學(xué)習(xí)中學(xué)生常常會遇到一些比較陌生的題型，很多學(xué)生就習(xí)慣去問，其實這是一個不好的習(xí)慣，遇到難題，首先是要盡可能的通過自己的努力去解決，如果不能解決，也要弄明白自己不會的原因是什么，問題出在那里，之后再找教師或是同學(xué)來一起討論。當(dāng)然如果是通過教師、同學(xué)最終解決這個難題，學(xué)生絕對不能就認(rèn)為萬事大吉了，而是要在解決之后，自己再認(rèn)真做一遍，掌握這種方法，比較一下原來不會的原因是什么，并且解決掉這個困難，這樣才能在以后的相似情況中解決難題，我常說：做一道題，就要有一定的提高，不然做題就沒有任何意義了。
做好“類型題”。很多學(xué)生向我發(fā)問：老師，那么多的題目什么時候做得完啊?正所謂“物理難懂、化學(xué)難記、數(shù)學(xué)有做不完的題，”其實數(shù)學(xué)題目是做不完的，但是數(shù)學(xué)是一個規(guī)律性、類型性很強的科目，很多題目只是換一種說法，其實是“換湯不換藥”。只要在做題的時候我們掌握好類型，做一個規(guī)劃，研究題目的目的與要點，做題就會變得簡單。試比如我們可以在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上分析一下每道題目都是怎么考查的，考查了什么知識點，這個知識點的考查還有沒有其他的方式，或者繼續(xù)做題時，完全不必要每道題目都詳細(xì)的解出來了，只要看過之后，可以歸入我們上面分析過的題型，知道解題思路就可以跳過去了!這樣，對每個知識點，都能把握其考試方式，這才是真正的提高，而完全沒必要把所有的題目都做一遍，那樣完全是浪費時間。
選好參考書。特別是進入高中以來，學(xué)生面臨高考這一難關(guān)，大部分家長都會給學(xué)生挑選大批的參考書。其實，學(xué)生在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中的時間是有限的，而各種參考書目的標(biāo)準(zhǔn)又不一樣，體系也不統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)的過程中一會兒看這一本參考書，一會兒看那一本參考書，就會造成學(xué)習(xí)重心的不穩(wěn)定，其實還不如不看。在學(xué)習(xí)的過程中只要把課本的知識結(jié)構(gòu)、知識難點、重點掌握熟練，能夠在很少的時間里把一科知識全部回顧一遍。能做到這點，要比看一些所謂“金鑰匙銀鑰匙”的參考書要重要得多。我們常說“以本為本”，其實是一句很現(xiàn)實的話，抓住最根本最基礎(chǔ)的，就是最主要的，所以要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的程度選好參考書，切實讓參考書為學(xué)生服務(wù)，而不是被參考書牽絆。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇三
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。
認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
2、突出重點精益求精。
占有的分?jǐn)?shù)也較多。"猜題"的人，往往要在這方面下功夫。一般說來，也確能猜出幾分來。但遇到綜合題，這些題在主要內(nèi)容中含有次要內(nèi)容。這時，"猜題"便行不通了。
要內(nèi)容，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系，從比較中自然地突出主要內(nèi)容。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇四
多做習(xí)題，增加練習(xí)量，的確都沒錯.但題海戰(zhàn)術(shù)不可取，題海是題目的海洋，掉進去就會迷失方向，要善于歸納，分門別類，形成題庫.聚精會神，積極思考，更是所有科任老師對同學(xué)們提出的課堂要求.有些同學(xué)晚上開夜車，機械不停的做題，不總結(jié)，不歸納，缺思考，少分析.沒有掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法和數(shù)學(xué)思想.上課不專心聽講，打不起精神.甚至打瞌睡.這些都是不可取的.那么怎樣才算專心聽講呢?就是要做到耳到、眼到、心到、口到、手到.
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā).
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢等動作，接受老師所要表達(dá)的思想，領(lǐng)會老師的身體語言傳達(dá)的信息，和老師形成心有靈犀.看黑板，就是看清題目的每一步推理過程，來龍去脈.看課本，就是不放過概念中的每一個字，公式中的每一個細(xì)節(jié).
心到：就是用心思考，對老師提出的問題要積極思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難.不開小差，不左顧右盼.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，在聽講的過程中一定要有積極的思考和參與，這樣才能達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率.
口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論.
手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解.還要準(zhǔn)備好練習(xí)本，勤動手，多練習(xí).
若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象.
二、基礎(chǔ)比技巧重要。
中考?xì)v來對基礎(chǔ)知識，基本技能的考查是重中之重.課堂上老師講授的是基礎(chǔ)知識.學(xué)生練習(xí)的是基本題目.課本的例題、習(xí)題都是經(jīng)典，一個都不能放過，不能舍本逐末.一開始就要養(yǎng)成規(guī)范解題的良好習(xí)慣，解題過程要思路清晰，語句通順，字跡工整，書寫流暢.解題思路在一步步的動手過程中形成了.掌握題目的通法通解，不刻意追求巧解或解題技巧，只要基礎(chǔ)扎實了，自然能內(nèi)化為技巧，到時就會水到渠成.古人說“不積細(xì)流無以成江河，不積跬步無以至千里”，在牢固的基礎(chǔ)上，技巧在不經(jīng)意間已形成了.“問渠那得清如許，為有源頭活水來”就是強調(diào)基礎(chǔ)知識積累的重要性.只有基礎(chǔ)知識積累到一定層次，才會有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高，才會形成能力.否則“書到用時方恨少”.
三、好習(xí)慣比好方法重要。
學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在許多不良習(xí)慣，例如卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，不相信自己的結(jié)論，經(jīng)?？创鸢?，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師的心理，做作業(yè)不講究效率，心思不集中，學(xué)習(xí)效率不高等.
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中要多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、善應(yīng)用.要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力;要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力;要養(yǎng)成良好的演算、驗算習(xí)慣，提高運算能力;要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提高思維能力;要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，提高概括能力;要養(yǎng)成糾錯訂正的習(xí)慣，提高自我評判能力;要養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，提高表達(dá)能力;要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高分析問題解決問題的能力.日積月累，好習(xí)慣一旦形成自然就能轉(zhuǎn)化為好的學(xué)習(xí)方法.
四、持之以恒比一曝十寒重要。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就要每天堅持做題，保持良好的做題感覺.很多同學(xué)看到一段激勵的文字，聽到一些激勵的語言總能勤奮一兩天或一段時間.但堅持一學(xué)期一年卻很困難，其實我們不一定每天要熬夜到多晚，而是要每天都保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，日積月累，就一定能成功.許多事情我們不可能一蹴而就的，例如前面談到的建立題庫就是一個漫長的過程，要花很長時間，可能貫穿整個中學(xué)的學(xué)習(xí)，甚至要一而再，再而三地反復(fù)努力.同學(xué)們肯定有這樣的體驗，學(xué)習(xí)不純粹在于方法，有恒心才是最重要的，不光只有熱情，而且還要有一顆堅定不移的心，持之以恒的堅持下去，每天進步一點點，這樣才能實現(xiàn)自己的夢想.古人云：“茍有恒，何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒”就是這個道理.
五、重視問題的解決。
問題意識會激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望，從而使注意力高度集中，積極主動地投入學(xué)習(xí);問題意識還可以激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)新和追求真理的科學(xué)精神。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了解決問題，干癟的傳授知識、講解分析，同學(xué)們的興趣當(dāng)然難以提高。我認(rèn)為應(yīng)該把課堂設(shè)置為一個問題場，創(chuàng)造問題情景，搭建問題平臺，在解決問題中接受知識，建構(gòu)知識，反過來再用所學(xué)的知識解決問題，真正的學(xué)數(shù)學(xué)，建構(gòu)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在問題中學(xué)，收到不錯的效果。教師不是知識的施舍者，而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和合作者。這個片段緊緊回饒著問題展開，在一個個問題得到解決的同時又提出新的問題，進一步解決新的問題，在這一問一答的過程中，同學(xué)們的思路清晰了，知識鞏固了，思維提升了。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇五
上課。課堂教學(xué)應(yīng)是學(xué)生們掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。學(xué)生上課要做到：帶著強烈的求知欲上課;眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志地聆聽老師的每一句話;緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟;如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽，課后再去鉆研或向老師請教;積極參加課堂討論;養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，最好是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上筆記;記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補充的課外知識、對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。
建立數(shù)學(xué)糾錯本。每次考試或多或少會發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此學(xué)生在平時要注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：(1)記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。(2)錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識和找出答案四個環(huán)節(jié)來分析。(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據(jù)錯誤原因的分析提出糾正方法，并提醒自己下次碰到類似的情況應(yīng)注意些什么。
及時復(fù)習(xí)。學(xué)生每天應(yīng)先把學(xué)過的知識在頭腦中像放電影一樣想一遍，再完成作業(yè)，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，防止前學(xué)后忘。不要走馬觀花地看一遍書就完事了，還要進行階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)。如周復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、畢業(yè)復(fù)習(xí)、升學(xué)復(fù)習(xí)等，或章節(jié)復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)等。這樣可以強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用，也可以查漏補缺，保證知識的完整性及融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇六
數(shù)學(xué)是我們正常生活中必不可少的一門課，對于很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門課的道路上會有所艱辛，會碰到很多問題，自己而不能解決，如何學(xué)好一門好的數(shù)學(xué)呢?很多都是把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中的一部分來對待，那么就更容易接洽這門課了，那么怎么樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?那么小編今天就在下面給大家介紹幾個學(xué)好數(shù)學(xué)的高效方法!
1.構(gòu)建完整的知識框架是我們解決問題的基礎(chǔ)，想要學(xué)好數(shù)學(xué)必須重視基礎(chǔ)概念，必須加深對知識點的理解，然后會運用知識點解決問題，遇到問題自己學(xué)會反思及多維度的思考，最后形成自己的思路和方法。但有很多初中學(xué)生不重視書本的概念，對某些概念一知半解，對知識點沒有吃透，知識體系不完整，就會出現(xiàn)成績飄忽不定的現(xiàn)象。
初中數(shù)學(xué)中考知識重難點分析。
1.函數(shù)(一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù))中考占總分的15%左右。
特別是二次函數(shù)是中考的重點，也是中考的難點，在填空、選擇、解答題中均會出現(xiàn)，且知識點多，題型多變。
而且一道解答題一般會在試卷最后兩題中出現(xiàn)，一般二次函數(shù)的應(yīng)用和二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)及三角形、四邊形綜合題難度較大。有一定難度。
如果在這一環(huán)節(jié)掌握不好，將會直接影響代數(shù)的基礎(chǔ)，會對中考的分?jǐn)?shù)會造成很大的影響。
2.整式、分式、二次根式的化簡運算。
整式的運算、因式分解、二次根式、科學(xué)計數(shù)法及分式化簡等都是初中學(xué)習(xí)的重點，它貫穿于整個初中數(shù)學(xué)的知識，是我們進行數(shù)學(xué)運算的基礎(chǔ)，其中因式分解及理解因式分解和整式乘法運算的關(guān)系、分式的運算是難點。
中考一般以選擇、填空形式出現(xiàn)，但卻是解答題完整解答的基礎(chǔ)。運算能力的熟練程度和答題的正確率有直接的關(guān)系，掌握不好，答題正確率就不會很高，進而后面的的方程、不等式、函數(shù)也無法學(xué)好。
3.應(yīng)用題，中考中占總分的30%左右。
包括方程(組)應(yīng)用，一元一次不等式(組)應(yīng)用，函數(shù)應(yīng)用，解三角形應(yīng)用，概率與統(tǒng)計應(yīng)用幾種題型。
一般會出現(xiàn)二至三道解答題(30分左右)及2—3道選擇、填空題(10分—15分)，占中考總分的30%左右。
現(xiàn)在中考對數(shù)學(xué)實際應(yīng)用的考察會越來越多，數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系越來越緊密，應(yīng)用題要求學(xué)生的理解辨別能力很強，能從問題中讀出必要的數(shù)學(xué)信息，并從數(shù)學(xué)的角度尋求解決問題的策略和方法。方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想也是中學(xué)階段一種很重要的數(shù)學(xué)思想、是解決很多問題的工具。
4.三角形(全等、相似、角平分線、中垂線、高線、解直角三角形)、四邊形(平行四邊形、矩形、菱形、正方形)，中考中占總分25%左右。
三角形是初中幾何圖形中內(nèi)容最多的一塊知識，也是學(xué)好平面幾何的必要基礎(chǔ)，貫穿初二到到初三的幾何知識，其中的幾何證明題及線段長度和角度的計算對很多學(xué)生是難點。
只有學(xué)好了三角形，后面的四邊形乃至圓的證明就容易理解掌握了，反之，后面的一切幾何證明更將無從下手，沒有清晰的思路。
其中解三角形在初三下冊學(xué)習(xí)，是以直角三角形為基礎(chǔ)的，在中考中會以船的觸礁、樓高、影子問題出現(xiàn)一道大題。因此在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也是一個重點。
四邊形在初二進行學(xué)習(xí)的，其中特殊四邊形的性質(zhì)及判定定理很多，容易混淆，深刻理解這些性質(zhì)和判定、理清它們之間的聯(lián)系是解決證明和計算的基礎(chǔ)，四邊形中題型多變，計算、證明都有一定難度。經(jīng)常在中考選擇題、填空題及解答題的壓軸題(最后一題)中出現(xiàn)，對學(xué)生綜合運用知識的能力要求較高。
5.圓，中考中占總分的10%左右。
包括圓的基本性質(zhì)，點、直線與圓位置關(guān)系，圓心角與圓周角，切線的性質(zhì)和判定，扇形弧長及面積，這章節(jié)知識是在初三學(xué)習(xí)的。
其中切線的性質(zhì)和判定、圓中的基本性質(zhì)的理解和運用、直線與圓的位置關(guān)系、圓中的一些線段長度及角度的計算是重點也是難點。
初三力不從心。
進入初三以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)到了一個新的階段，為了總復(fù)習(xí)能有更多的時間，各科上課節(jié)奏開始加快，學(xué)業(yè)任務(wù)相應(yīng)加重，基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生就會跟不上，嚴(yán)重時自信心會嚴(yán)重受挫，感覺力不從心。
平時做試卷審題不嚴(yán)，看題不清，能做對的題目也沒拿到分。小錯不斷，沒有養(yǎng)成積累錯題的習(xí)慣。遇到綜合性問題時，缺乏解題思路和方法。遇到難題，就自動放棄了。長時間持續(xù)下去，喪失自信心，成績也會下降。
策略：
1.第一步要增強自己的自信心。從時間、中考試卷難度、現(xiàn)階段的情況、預(yù)期目標(biāo)、成功提高成績學(xué)生案例等方面分析，增強學(xué)習(xí)動力。
2.狠抓基礎(chǔ)，循序漸進。利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學(xué)、練、測的循環(huán)模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識時能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。
3.在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)預(yù)習(xí)、帶著問題上課、復(fù)習(xí)、積累、總結(jié)的習(xí)慣，從“要學(xué)”變成“會學(xué)”，最后會“自學(xué)”。不僅對現(xiàn)在很重要，對以后高中的學(xué)習(xí)也有很大幫助。
4.基礎(chǔ)扎實之后，可以逐漸增加難度，做一些中等難度的題目，也不能盲目的只顧做題，要注重思維、思考問題的能力，解題的方法、技巧的訓(xùn)練。
1.主動預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)積極主動性，新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。
因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會看書。如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
2.主動思考。
很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。
主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。
靠著老師的引導(dǎo)，去思考解題的思路;答案真的不重要;重要的是方法!
3.善于總結(jié)規(guī)律。
解答數(shù)學(xué)問題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問題：
(1)本題最重要的特點是什么?
(2)解本題用了哪些基本知識與基本圖形?
(3)本題你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的?
(4)解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法?
(5)解本題最關(guān)鍵的一步在那里?
(6)你做過與本題類似的題目嗎?在解法、思路上有什么異同?
把這一連串的問題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，孩子解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛煉和發(fā)展。
4.擴寬解題思路。
數(shù)學(xué)解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇七
掌握練習(xí)方法，提高解答數(shù)學(xué)題的能力。端正態(tài)度，充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性。實際練習(xí)不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問題常在練習(xí)中出現(xiàn)。要有自信心與意志力。數(shù)學(xué)練習(xí)常有繁雜的計算，深奧的證明，自己應(yīng)有充足的信心，頑強的意志，耐心細(xì)致的習(xí)慣。要養(yǎng)成先思考，后解答，再檢查的良好習(xí)慣，認(rèn)真思考，抓住關(guān)鍵，再作解答。細(xì)觀察、活運用、尋規(guī)律、成技巧。
掌握復(fù)習(xí)方法，提高數(shù)學(xué)綜合能力。復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)注意掌握以下方法。合理安排復(fù)習(xí)時間，“趁熱打鐵”，當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí)，要鞏固復(fù)習(xí)，一定要克服不看書復(fù)習(xí)就做作業(yè)，把書當(dāng)成工具書查閱的不良習(xí)慣。廣泛采用綜合復(fù)習(xí)方法，即通過找出知識的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系。綜合復(fù)習(xí)具體可分“三步走”：首先是統(tǒng)觀全局，瀏覽全部內(nèi)容，通過喚起回憶，初步形成完整的知識體系印象，其次是加深理解，對所學(xué)內(nèi)容進行綜合分析，最后是整理鞏固。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇八
數(shù)學(xué)是一項非常重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)會影響一個人的整體成績，學(xué)好數(shù)學(xué)對每個學(xué)生來說都是至關(guān)重要的!下面是怎么樣學(xué)好數(shù)學(xué)，歡迎各位閱讀和借鑒。
不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決它們。
如果你的數(shù)學(xué)沒有任何問題，這并不意味著你做得很好。
如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，你必須不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并在你發(fā)現(xiàn)問題后解決它們!不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程就是你的進步!
在最短的時間內(nèi)做最大量的事情。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最重要的是行動，是做事，是思考，是總結(jié)!在最短的時間內(nèi)思考最多，在最短的時間內(nèi)付出做最大量的行動，在最斷的時間內(nèi)做最大量的題!
不斷思考，不斷總結(jié)。
沒有思考，沒有總結(jié)，就不會有進步，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中一定要不斷思考，不斷總結(jié)，思考自己哪里做得不好，哪里做得好!壞地方一定要改進，好地方一定要重復(fù)做!
一定要有自己的錯題集。
在平時，有必要養(yǎng)成收集你不會做的問題的習(xí)慣，把你不會做的事情整理出來，最后一個一個的克服它們!一定要這樣做才不會把題目徹底征服!
每天堅持做題。
如果你想成為一名數(shù)學(xué)考試高手，你一定要像做考試一樣，每天在規(guī)定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的題目!例如，你讓自己每天做20道數(shù)學(xué)題!
要有滿滿的信心。
每天告訴自己，我一定要行，我能學(xué)好數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)很簡單，因為數(shù)學(xué)很有趣!我能學(xué)好數(shù)學(xué)!我一定要能打敗數(shù)學(xué)，我一定要成為數(shù)學(xué)口試高手!
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧。
01重視計算。
數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。
不識字，語文讀不好;計算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。
家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。
02重視生活中的數(shù)學(xué)。
其實數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大，它能提供很多的幫助。
例如:。
買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。
別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。
03主動預(yù)習(xí)。
新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí)。
如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。
抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇九
在學(xué)習(xí)過程中，即要爭取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助.
（2）學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。
在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本究源.對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法.在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法.
（3）學(xué)用結(jié)合，勤于實踐。
在學(xué)習(xí)過程中，要準(zhǔn)確地掌握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實際模型中抽象為理論的'演變過程.對所學(xué)理論知識，要在更大范圍內(nèi)尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學(xué)的理論知識和思維方法應(yīng)用于實踐.
（4）博觀約取，由博返約。
課本是學(xué)生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源.在學(xué)習(xí)過程中，除了認(rèn)真研究課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴大知識領(lǐng)域.同時在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進行認(rèn)真研究，掌握其知識結(jié)構(gòu).
（5）既有模仿，又有創(chuàng)新。
模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但是決不能機械地模仿，應(yīng)該在消化理解的基礎(chǔ)上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式.
（6）及時復(fù)習(xí)增強記憶。
課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，必須當(dāng)天消化，要先復(fù)習(xí)，后做練習(xí)，復(fù)習(xí)工作必須經(jīng)常進行，每一單元結(jié)束后，應(yīng)將所學(xué)知識進行概括整理，使之系統(tǒng)化、深刻化.
（7）總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，評價學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)中的總結(jié)和評價，是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高.在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會.更深一步，是涉及到具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法.如，怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)公式、法則、數(shù)學(xué)定理、數(shù)學(xué)語言;怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力;怎樣解數(shù)學(xué)題;怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯;怎樣獲取學(xué)習(xí)的反饋信息;怎樣進行解題過程的評價與總結(jié);怎樣準(zhǔn)備考試.對這些問題的進一步的研究和探索將更有利于中學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí).
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十
在高中，想要成績提高，數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目，眾所周知，數(shù)學(xué)是高考經(jīng)常丟分的科目，那學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)該如何做到。
第一：做好預(yù)習(xí)。
有的同學(xué)說預(yù)習(xí)不好的話，聽課就沒什么興趣了，或者看也看不明白，怎么學(xué)啊?其實預(yù)習(xí)只需要10-15分鐘就可以了，因為書上說的很簡單。預(yù)習(xí)完試著做做課后題，如果有課后題不會，那就是還有前面的知識點沒有看懂的,第二天上課的時候就要認(rèn)真聽了。第二天上完課后理解了老師所說，放學(xué)后必須認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)。然后繼續(xù)預(yù)習(xí)下一章節(jié)，這樣循環(huán)下來，應(yīng)該有所收獲。
第二：整理一個關(guān)于錯題的本子。
這個錯題本把你平時做的數(shù)學(xué)錯題都整理進來，記得標(biāo)注卷子或是哪本資料(頁碼)，因為你在整理的時候可能會出錯，標(biāo)注頁碼有助于查找原題。好好整理錯題的原因，是把有關(guān)這一類的問題都好好整理完之后，下次再遇到類似的問題就簡單多了。
第三：多做題。
也許有人會說題海戰(zhàn)術(shù)是沒用的，又或者說太過功利性，但我們畢竟是面對高考，分?jǐn)?shù)在那一刻決定了一切，所以，必須多做題。
第四：總結(jié)做題方法。
還有一點光做題不總結(jié)肯定是不行的，要知道一道數(shù)學(xué)題可能有十幾，二十幾種解法，但我們需要的是最簡單的方法。如何去尋找這種方法，便是我們學(xué)數(shù)學(xué)的目的。想要養(yǎng)成這種方法就需要與同學(xué)們多交流與老師多溝通，學(xué)習(xí)他們的技巧方法，再化為己用。爭取用最短的時間考出最高的分?jǐn)?shù)，這便是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘籍。
想得時間比較長，相信只要認(rèn)真動腦一定能夠做出來，所以例題是解題的關(guān)鍵，只需要把每一類題目分類整理好，每個知識點規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時間，數(shù)學(xué)拿高分是一件很簡單的事情。當(dāng)你做到以上幾點的時候你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來是如此的簡單。
做錯了一定要學(xué)會反思，做題不能夠怕錯，每次考試或多或少會發(fā)生些錯誤，這并不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今后的考試中重現(xiàn)。因此平時注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：
(1)記下錯誤是什么，最好用紅筆劃出。
(2)錯誤原因是什么，從審題、題目歸類、重現(xiàn)知識和找出答案四個環(huán)節(jié)來分析。
(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據(jù)錯誤原因的分析提出糾正方法并提醒自己下次碰到類似的情況應(yīng)注意些什么。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十一
也許你會這樣說：那些例題太簡單了，我一看就會了。其實，如果你不注意那些“過于簡單”的例題的話，在考試當(dāng)中就會吃大虧。大家都知道，近幾年來不論是中考、高考等各種數(shù)學(xué)考試的解答試題基本上都是經(jīng)過例題改編而成，如果你平時養(yǎng)成了對例題不重視的習(xí)慣，那么到考試時候，它的特殊氣氛會使你處處都感到緊張，進而對這樣簡單的試題束手無策。所以，我們一定要在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成注重例題的習(xí)慣，這樣會在考試當(dāng)中多一分勝算。
對于平時的測驗和考試不要注重于成績，一定要找到自己的漏洞?？荚嚨墓δ芫褪且獧z驗自己平時的學(xué)習(xí)上還有那些漏洞，有些同學(xué)過于注重成績，怕在朋友面前丟面子。如果是這樣，我勸你還是多丟面子為好。錯題是你的寶貴經(jīng)驗，錯一次并不可怕，下一次做對不就可以了。俗話說：久病成醫(yī)，說一句白話，你錯的越多，考試再做這樣的試題正確率就會比別人更高，笑到最后的才笑得最好。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，錯題不可避免。對錯題的心態(tài)人人各異，處理好反而會促進你的學(xué)習(xí)熱情，但處理不好會使你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力進一步減退。對于錯題，希望大家準(zhǔn)備一個本，將錯題都寫到這個本上，特別要寫出此題所考的知識點，自己的想法，正確答案，而自己怎么不能往正確的方向上想等等。日積月累，這個本便是你寶貴的財富，也是你的“小辮子”。它是你的弱點，但攻克它雖然要費一些時間，但要相信你會在考試當(dāng)中充分地體現(xiàn)你自己的優(yōu)勢的。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十二
每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師和家長，特別是低年級老師義不容辭的職責(zé)，老師和家長要不厭其煩地悉心指導(dǎo)。一年級的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。那么有什么方法呢?下面小編就給大家?guī)硪恍┓椒?
1、數(shù)學(xué)作業(yè)的要求：盡量不布置書面的作業(yè)，但會布置一些口頭或動手的作業(yè)，希望家長重視。
2、計算速度的要求：熟練10以內(nèi)、20以內(nèi)的口算，達(dá)到脫口而出。
訓(xùn)練方法：做游戲(撲克牌)、口算卡片、對口令。
3、怎樣克服孩子粗心的方法：
從最近的作業(yè)來看孩子的粗心主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯、漏做、計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做。在家里對孩子說一句話，乖，把作業(yè)檢查一下。
4、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的進度，定時地檢查學(xué)習(xí)情況。家長也可以在家進行練習(xí)，但有幾點請家長要注意：
(1)練習(xí)要適量，每天三到四題，不宜太多。
(2)選題要根據(jù)孩子而定，需要練習(xí)基礎(chǔ)的，還是需要練習(xí)有拓展性的題。
(3)練習(xí)時家長喜歡陪寫。
這是好的，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助。
其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。你有沒有仔細(xì)觀察過：他是否做得夠快，明明十分鐘就可以做好的，他要做半個小時;你有沒有在旁邊稍稍的提醒過。如果都不是，那你要好好想想，孩子離了你之后自覺性不夠高，你需要在家培養(yǎng)。
一、加法。
(1)兩個數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個數(shù)有一個增大了，則另一個數(shù)就要減小，且一個數(shù)增大了多少，另一個數(shù)就要減少多少。
(2)兩個數(shù)相加，其中的一個數(shù)不變，如果另一個數(shù)變化則得數(shù)也會發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。
(3)兩個數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。
二、減法。
(1)一個數(shù)減去另一個數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少;被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。
(2)一個數(shù)減另一個數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少;如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。
(3)一個數(shù)減另一個數(shù)，保持得數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少;被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。
1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。
2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3.初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4.認(rèn)識符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。
6.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7.初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十三
數(shù)學(xué)是一個人的學(xué)習(xí)生涯中所占比重最大的學(xué)科，也是高考科目中最能夠拉開分?jǐn)?shù)層次的學(xué)科，因此學(xué)好數(shù)學(xué)，無論是對高考，還是對以后學(xué)習(xí)工作都起著重要作用，那么高一新生在學(xué)習(xí)上剛剛踏入新階段，如何去除初中時養(yǎng)成的不適宜高中學(xué)習(xí)的習(xí)慣，又如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法呢？美博高中輔導(dǎo)一對一個性化數(shù)學(xué)老師提醒應(yīng)注意以下三點：
（1）注意和初中數(shù)學(xué)知識的銜接。這是一個十分困難的問題，初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差別非常大，從原本的實際思維轉(zhuǎn)入抽象思維，需要一個大幅度轉(zhuǎn)變。這就需要重新整理初中數(shù)學(xué)知識，形成良好的知識基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)高中知識特點，較快的吸收新的知識，形成新的知識結(jié)構(gòu)。
（2）認(rèn)真理解，反復(fù)推敲思考高中各知識點的涵義，各種表示方法。容易混淆的知識，仔細(xì)辨識、區(qū)別，達(dá)到熟練掌握，逐步建立與高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論本質(zhì)與思考方法，切忌急于求成。
我們應(yīng)試時，時常發(fā)現(xiàn)厭試心理，有時會有些緊張，這是很正常的。但過分緊張也會導(dǎo)致考不好，所以平時應(yīng)把練習(xí)當(dāng)作考試，但考試時則平視為練習(xí)，心態(tài)好了，成績自己就上去了。
如何減少解題失誤，這是一個考高分的關(guān)鍵。失誤少了，分?jǐn)?shù)就會濺漲。這需要學(xué)生的仔細(xì)觀察與認(rèn)真閱讀題目，抓住題目重點、題心，并圍繞重點、題心考慮其他條件與答案。其次，考慮要周全，避免出現(xiàn)遺漏情況，各個方面都要考慮到，這需要平日思考事物的長期積累。
考試考得不好，這是常遇到的問題，心情沮喪是正常心理，但不能持久下去。要將答案聽徹底，記下，并與自己的解題思路相比較，發(fā)現(xiàn)不同之處，或不要之處并記于心里，這樣對于下次考試則很有好處。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十四
5、注重總結(jié)。使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能聯(lián)想暢通、思想活躍。
1、興趣是最好的老師。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，我們的生活其實與生物息息相關(guān)。
3、畫出生物知識點脈絡(luò)圖。雖然說只是畫個圖，但這個卻是最難的，因為它要求同學(xué)們在腦海里要有一個宏觀、全面的高中生物知識體系脈絡(luò)。
4、多做生物小實驗。隨著地方條件設(shè)施的改善，越來越多的學(xué)校都有條件讓學(xué)生們在課堂上開展生物實驗。書本理解和動手操作，兩者的感觸是截然不同的，因為實驗更能加深同學(xué)們對生物知識點的理解和記憶。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十五
大學(xué)生的學(xué)習(xí)比中學(xué)生更復(fù)雜更高級，同時也更為自覺、更為獨立。
因此，學(xué)習(xí)動機的強弱對大學(xué)生的學(xué)業(yè)成就有著極大的影響。在高中階段，學(xué)生以考上大學(xué)為惟一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)明確，再加上老師和家長的監(jiān)督，學(xué)習(xí)抓得很緊，一旦目標(biāo)實現(xiàn)，容易產(chǎn)生松懈心理，希望在大學(xué)里好好享樂一番。沒有及時樹立起進一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另一方面大學(xué)新生自我控制能力一般較差，容易受別人的影響，有時會有意無意地模仿高年級學(xué)生的做法。漸漸便失去了自控能力。
因而大學(xué)新生應(yīng)盡快建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，以適應(yīng)大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氣氛，大學(xué)里面的學(xué)習(xí)氣氛是外松內(nèi)緊的。在大學(xué)里很少有人監(jiān)督你，很少有人主動指導(dǎo)你;沒有人給你制訂具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個人都在獨立地面對學(xué)業(yè)，每個人都該有自己設(shè)定的目標(biāo)，每個人都在和自己的昨天比，和自己的潛能比，也暗暗地與別人比。所以定制一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，在敦促自己的同時，也是為了自制。
承襲過去在高中階段的學(xué)習(xí)方法，即使勤奮用功可能也難以獲得能力的全面提高，這在大學(xué)新生里是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。
進入大學(xué)后，以教師為主導(dǎo)的模式變成了以學(xué)生為主導(dǎo)的自學(xué)模式。大學(xué)教師的講課速度極快，教師在課堂講授知識后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書籍和文獻(xiàn)資料?？梢哉f自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的最重要因素。這種自學(xué)能力包括：能獨立確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，能對教師所講內(nèi)容提出質(zhì)疑，會歸納所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并能表達(dá)出來與人討論。
自學(xué)能力是每一個人都必須具備的一種能力?；A(chǔ)教育階段對自學(xué)能力的要求沒有那么突出，到了大學(xué)是個質(zhì)的飛躍。課堂學(xué)習(xí)只是大學(xué)學(xué)習(xí)中很少的一部分，更多的知識要靠自學(xué)，老師更多的時候是起到引導(dǎo)的作用。大學(xué)更多的是傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
從舊的學(xué)習(xí)方法向新的學(xué)習(xí)方法過渡，這是每個大學(xué)新生都必須經(jīng)歷的過程。在思想上應(yīng)認(rèn)識到要想在學(xué)業(yè)上獲得成功，一定要充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件，掌握、運用自己所學(xué)的知識，提高自己的能力。盡早做好思想準(zhǔn)備，就能較好地、順利地度過這一階段，少走彎路，減少心理壓力，促進學(xué)業(yè)成績的提高。
大學(xué)數(shù)學(xué)是大學(xué)新生普遍反映較難學(xué)習(xí)的一門課大學(xué)數(shù)學(xué)與其它課程相比邏輯性強，比較抽象。這里給新生提一點建議:。
首先掌握理解與記憶的關(guān)系。數(shù)學(xué)中概念、公式較多，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意理解，而不應(yīng)機械地去記憶。要特別注意前后知識的聯(lián)系，你即使把公式背的再熟對作題也沒有什么幫助。
認(rèn)真讀書與積極動手。課前盡可能的預(yù)習(xí)，但課后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨立完成作業(yè)。做題過程應(yīng)看成是檢驗對知識的掌握。要注意大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系。實際上在大學(xué)數(shù)學(xué)里用了很多的初等數(shù)學(xué)的知識，這一點是很重要的。
做好吃苦的準(zhǔn)備。大學(xué)的課程難度很大，在快速的課程中很容易遺漏知識。學(xué)習(xí)是一個很艱苦的事，要適應(yīng)大學(xué)數(shù)學(xué)的思維方式，主動克服各種學(xué)習(xí)困難，不斷提高學(xué)習(xí)興趣。
重要的復(fù)習(xí)方法。
一、夯實基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學(xué)習(xí)新知識時，應(yīng)按正常的進度穩(wěn)扎穩(wěn)打，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時，一知半解，，指望到復(fù)習(xí)時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。
二、自學(xué)歸納。
復(fù)習(xí)開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：
1.本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等;。
2.找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表;。
3.本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點;。
4.本單元中的實驗掌握得如何;。
5.本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
查漏補缺。
復(fù)習(xí)時，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識。
通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個別的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
四、揣摩例題。
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究，深刻理解，要透過“樣板”，學(xué)會通過邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
五、精練習(xí)題。
復(fù)習(xí)時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實;要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當(dāng)十，以少勝多。
六、總結(jié)提高。
對于復(fù)習(xí)后的跟蹤測驗，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力，因此，應(yīng)該認(rèn)真對待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上，進行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，明確今后的努力方向。
學(xué)好初中數(shù)學(xué)有哪些心得篇十六
一、勤于預(yù)習(xí)、善于聽課做筆記。
要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學(xué)內(nèi)容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容進行講授。因此大家要仔細(xì)聽課?認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進行課后復(fù)習(xí)，掌握重點，而且還可以有效地預(yù)防上課時“走神”。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內(nèi)容。
二、常復(fù)習(xí)，多記憶。
課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識?，F(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。要牢記化學(xué)的各個名詞，定義，并且要仔細(xì)加以區(qū)分，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分比較，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見的化學(xué)反應(yīng)是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑，箭頭?可逆，不可逆都需要注意，反應(yīng)過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住。化學(xué)中的公式，就像記數(shù)學(xué)公式那樣把它理解，記住融會貫通靈活運用，注意變通!
三、吃透課本，聯(lián)系實際。
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等。既重視主要內(nèi)容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學(xué)內(nèi)容。中學(xué)化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)越學(xué)越愛學(xué)。
四、重視實驗，培養(yǎng)興趣。
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗認(rèn)真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。
五、在學(xué)習(xí)化學(xué)之前準(zhǔn)備好兩個筆記本。
一個“錯題本”專記自己在練習(xí)、作業(yè)、考試中的錯題，分析出錯的原因記下正確和好的解法。另一個“好題本”對于一些好題，好的解題方法、解題技巧、解題規(guī)律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。
初中化學(xué)內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡單的規(guī)律。因此，常常學(xué)了后面的，忘記前面的。所以我們在學(xué)習(xí)中，要不斷地進行整理、歸納，把新學(xué)習(xí)的知識和原來學(xué)過的知識聯(lián)系起來，注意它們的共同之處和區(qū)別以及相互之間的轉(zhuǎn)變，使知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，更加系統(tǒng)化。只有這樣，才能做到融會貫通，真正學(xué)好化學(xué)。