總結是一個反思和思辨的過程,有助于我們開闊思維和培養(yǎng)批判性思維能力。突出亮點和成果,同時要謙虛虛心,不夸大事實。不同類型的總結有不同的寫作方式,下面是一些典型總結的案例,供大家參考分析。
環(huán)保班會活動總結篇一
4月18日下午,我班開展了一次生動的“小手拉大手保護環(huán)境”主題班會?;顒忧闆r如下:
班會上,首先通過圖片向同學們展示了城市生活中每天產生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對環(huán)境的污染,通過一張張觸目驚心的圖片和事實讓同學們深刻意識到環(huán)境保護的重要性。接下來,讓同學們把各自帶來的生活垃圾,根據(jù)垃圾桶上的標識,對其進行分類。
在進行分類后,很多同學發(fā)現(xiàn)了一個問題,就是我們生活中的很多垃圾是可以回收再利用的,垃圾分類不僅減少了垃圾產生總量,也節(jié)約了資源。最后,在環(huán)?;迎h(huán)節(jié),許多的同學都談到了自己對環(huán)境保護的認識,并結合生活,講到了各自家庭參與垃圾分類活動的情況。特別是劉澤瑞同學說:“這次主題班會,讓我知道了環(huán)境保護的重要性,作為新時代的小學生,我們有責任、也有義務,做環(huán)境保護的小主人,共同愛護我們生活的家園?!?BR> 這次豐富多彩的環(huán)保主題班會,通過互動,觸動了孩子們的心靈,加深了同學們對環(huán)境幫助同學們樹立環(huán)保意識,強化學生對環(huán)境保護重要性的深刻認識,增強學生參與環(huán)境保護的自覺性,通過小手拉大手,讓更多的人參與環(huán)?;顒?,讓人類與自然和諧相處,用實際行動保護環(huán)境,把環(huán)境意識落實到行動中。
環(huán)保班會活動總結篇二
為響應校“環(huán)保節(jié)能,構建和諧社會”的先鋒杯活動,歷史文化學院與物理系環(huán)保協(xié)會特此舉辦了本次“我為環(huán)保出力――環(huán)保金點子征集”活動,活動的目的在于喚醒大家的環(huán)保意識?;顒右呀浗Y束,現(xiàn)將活動總結如下:
由可口可樂公司為我們提供彩色卡片,我們在活動前期在我系和物理系招募在現(xiàn)場向大家講解的同學,他們?yōu)楸敬位顒拥呐e辦做出很大的貢獻,正是他們的努力,吸引了大部分同學前來參加活動。
4月13日中午,我們在第三食堂門口利用同學們前來就餐的時機,向大家征集環(huán)保金點子,在同學們的積極參與下,“多騎自行車”、“把廢棄的裝飾材料回收制作成裝飾品”、“在食堂吃飯,減少塑料袋的使用”、“低碳生活,收集廢電池”等好的點子躍然紙上?,F(xiàn)場圍滿了同學,紛紛寫下自己對環(huán)保的建議。而且大家寫的都很認真,可見大家對我們活動的支持。
由于外聯(lián)委員在上午都有課,而且都是在12:00以后才放學,致使活動在12:10以后才正式開始,為此錯過了大部分的人流量。對此,我們將采取教訓,爭取下次活動不出現(xiàn)類似情況。
歷史文化學院環(huán)保協(xié)會外聯(lián)部。
xx年4月14日。
環(huán)保班會活動總結篇三
工商青協(xié)分會于xx年4月16日舉行了本年度第二次環(huán)?;厥栈顒印1敬位顒庸灿斜鞠登鄥f(xié)的4名干部,21名干事和19個班共57名志愿者參加。此外,我系還邀請了院青協(xié)兩名干部和測繪青協(xié)分會兩名干部參加本次活動。
本次環(huán)?;厥沼诋斕煜挛?:00準時開始,首先對1-3棟的宿舍樓進行物品回收,再對4-8棟進行物品回收。每個樓層都安排志愿者,而且樓下都有干部維持秩序和協(xié)助工作。由于本次回收品較少,因此,所回收到的物品都放置于3號宿舍樓下,最后由青協(xié)成員對物品進行分類。盡管本次活動持續(xù)的時間較長、工作量也很大,但小隊長和志愿者們都能夠積極配合,服從安排,并堅持到最后。正是有了大家的配合,才使本次活動取得圓滿成功!
通過本次環(huán)?;厥?,不僅進一步增強了廣大工貿學子的綠色環(huán)保意識,而且為環(huán)保貢獻了一份力量,還凸顯了本次活動的主題和口號:“綠色工貿我創(chuàng)建,環(huán)?;厥展矓y手”。同時,也體現(xiàn)了我校青年志愿者協(xié)會“發(fā)揮技能,完善自我,服務校園,奉獻社會”的宗旨。
環(huán)保班會活動總結篇四
教學目標:
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?
教學重點:
1、讓學生了解人類與自讓的關系。
2、樹立學生保護環(huán)境的觀念。
3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處。
教學難點:
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性。
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性。
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。
課時安排:
一課時。
教學準備:
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟:
一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,初步了解人和環(huán)境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調查。
學生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談談認識。
九、制定環(huán)保措施。
1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)。
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸。
1、設計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境.
活動目的:
隨著社會的發(fā)展,由環(huán)境保護引起的社會問題越來越突出,也越來越受到人們的重視。通過這次“環(huán)保記心中”主題隊會的活動,讓學生了解環(huán)境保護的重要性,了解環(huán)境保護的意義,增強環(huán)境保護的意識,為環(huán)境保護盡自己的義務。同時,讓學生在活動中獲得多種體驗。
活動重點:
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,感受人與自然和諧相處的必要性。
活動方法:
把主動權交給學生,演講,活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗保護環(huán)境的意義。
活動準備:
1.收集有關環(huán)境保護的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等)。
2.中隊干部準備中隊的“倡議書”
3.節(jié)目準備。
活動過程:
一、隊會儀式。
1、中隊長整隊報數(shù)。(各小隊清點人數(shù))。
2、出隊旗(有請護旗手,播放出旗曲,出旗、敬禮)。
3、唱隊歌。
4、中隊長:親愛的少先隊員們,一直以來,我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿,美化校園”的活動,在學校領導的積極號召下,我們206中隊也開展了以“環(huán)?!睘橹黝}的各項活動,通過活動,我們發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在人類的文化和科技都在迅速提高,但是人類卻越來越不重視環(huán)保這個問題,人們隨便砍伐樹木,已經嚴重地破壞了生態(tài)平衡,多少森林變成荒丘,多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣,不再遭受破壞,我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的能力有限,但是我們仍要呼吁:讓地球不再有創(chuàng)傷,讓世界充滿綠色!我宣布:206“環(huán)保記心中”主題隊會現(xiàn)在開始。(有請主持人鄭雪霖上場)。
活動過程:
主持人甲:尊敬的家長,敬愛的老師。
主持人乙:親愛的同學們。
合:大家好!(鞠躬)。
甲:春風吹綠了楊柳,樹木是我們生活中離不開的,樹可以擋狂風、避暴雨,吸收灰塵和減少躁音。
乙:樹木還可以防止水土流失,減少水旱災害,樹給我們提供著良好的生活環(huán)境,給我們帶來生命,愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事。
甲:同學們,愛護花草樹木,增強環(huán)保意識,應該從我們自己做起,從身邊做起。
乙:首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)。
甲:(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧,春姑娘來了!
(春故娘帶領小動物們上場。)。
春姑娘:無垠的碧野,芳草萋萋,燦爛的陽光照著大地,嫩芽抽出淡淡的新綠,柳絲穿上漂亮的綠衣,世界依然那么美麗。
小動物們(齊):哎呀!春姐姐,現(xiàn)在世界哪有這么美麗呀?
小松鼠:你看那天,灰蒙蒙的。
小白兔:你看那河水,黑乎乎的。
小青蛙:你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。
小熊:現(xiàn)在的污染太嚴重了,我們都快生活不下去了。
春故娘:你們能具體說一說嗎?
小熊:現(xiàn)在森林被大量砍伐,水土流失,造成了嚴重的洪澇災害。
小白兔:現(xiàn)在有許多河流被污染,使許多傳染病流行,魚媽媽帶著孩子們經常搬家,可是尋找一片凈水的家園真是太難了!
小松鼠:地球的溫室效應越來越厲害,臭氧層被破壞,氣候也十分不正常。
小青蛙:城市的噪音也很嚴重,給人們的健康也帶來了很大的危害。
小白兔:環(huán)境越來越惡劣,許多動物朋友的數(shù)量不斷減少,動物們都即將滅絕,我們再也見不到他們了。
春故娘:聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。
小動物齊:是呀是呀,環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。
主持人甲:春姑娘,我們和你一樣渴望美好的環(huán)境,渴望人類賴以生存的綠色,不喜歡那些被人們丟棄的白色,我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色,因為他們是美麗環(huán)境的大敵。
主持人乙:我們愿意親自用手,建設我們自己綠色的家園。下面請聽拍手歌。
你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。你拍二,我拍二,人與動物是伙伴。
你拍三,我拍三,愛國愛家愛自然。你拍四,我拍四,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍五,我拍五,減少污染靠你我。你拍六,我拍六,勤儉節(jié)約人長壽。
你拍七,我拍七,生命之樹要珍惜。你拍八,我拍八,濫殺生靈是自殺。
你拍九,我拍九,青山綠水會長久。你拍十,我拍十,保護環(huán)境千秋事。
主持人甲:樹木維系著人類生存的命脈,是人類生存的根本。
主持人乙:樹木是生命的源泉,更是我們過去、現(xiàn)在和未來賴以生存的保障。
主持人甲:春天,當柳樹抽出枝葉時,萬物復蘇,生機勃勃。
主持人乙:夏天,茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。
主持人甲:秋天,火紅、金黃的樹葉,讓人心曠神怡。
主持人乙:就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。
主持人甲:在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!但是……。
(播放公益廣告片《我想有個家》)。
主持人甲:下面請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》。
1、在工業(yè)化過程中,歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。
2、為了滿足人口增長對糧食的需求,在發(fā)展中國家開墾了大量的林地,特別是農民非法燒荒、耕作,對樹木進行了嚴重的損害。
3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長,對草木的需求量也相應增長,采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,草食動物的生存面臨危機,以致生態(tài)的不平衡。
4、空氣污染對大自然和農業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害,據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調查,歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉。如果能讓現(xiàn)在的工廠不再排放廢氣,那么大自然就能擁有以前的魅力了!
教學目標。
1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點,明確人口、資源、環(huán)境之問的關系,堅持科學發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路。
2.認識科學發(fā)展觀的含義,提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。
3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關系,樹立科學的發(fā)展觀。
教學重點和難點。
我國的資源國情是本課重點。
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀是本課難點。
課前準備。
教師:收集我國資源國情資料,思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。
學生:查閱資料。
教學設計。
一、設置疑問,導入新課。
地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護這些生命得以成長的本源;她蘊藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望,是我們世代延續(xù)的生機,是我們共同的家園!
小結:要善待地球,它是我們共同的家園。
活動一:“世界地球日”的來歷。
板書:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
1、我們共同的家園。
你知道“世界地球日”的來歷嗎?你了解現(xiàn)在地球的處境嗎?
思考舉例:
(1)人們迫于生存毀林開荒,亂采濫伐,破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源,以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經濟的一時繁榮。
(2)控制人口過快增長,實行計劃生育;實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
(3)《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
(4)根據(jù)前面提供的材料,地球的命運應該無外乎兩種:一種是人類的覺醒,愛護地球,共同創(chuàng)造美好家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去,最終使人類失去生存的空間。
原因:資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學,由此造成的浪費、損失十分嚴重。
板書:
2.正確處理人與自然的關系。
大自然是人類賴以生存的基礎,我們既不能做它的奴隸,無所作為;也不能以主人自居,對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應與自然和諧相處。
活動二:開動腦筋,描繪明天。
人類的明天將是什么樣子呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象,向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機,但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它,尋求新的發(fā)展道路。
板書:二、走可持續(xù)發(fā)展之路。
1.人口、環(huán)境、資源問題。
人口、環(huán)境、資源問題,其實質都是發(fā)展問題。在今天,人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。
板書:2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀。
可持續(xù)發(fā)展的內涵:既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展的要求:人類與自然和諧相處,人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。
出示材料:努力構建社會主義和諧社會,是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處,是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處,就是生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。
請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。
小結:
(1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。
(2)人口、資源、環(huán)境和經濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。
(3)我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀,嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經濟社會的發(fā)展。
(4)人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧,就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系,走可持續(xù)發(fā)展道路,而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經濟的一時發(fā)展。只有實施可持續(xù)發(fā)展,才能做到生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好,實現(xiàn)人與自然和諧相處。
那么,請同學們課后認真思考一下,為保護環(huán)境、節(jié)約資源,我們可以做些什么呢?
〔板書設計〕。
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
一、我們共同的家園。
1.我國的資源國情。
2.正確處理人與自然的關系。
二、走可持續(xù)發(fā)展之路。
1.人口、環(huán)境、資源問題。
2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀。
環(huán)保班會活動總結篇五
班會活動目的:
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會,使學生清楚地認識到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類。
教學過程:
一、活動準備:
1、選定主持人,分組找材料。
2、在教室黑板上書寫“善待環(huán)境,共享藍天”,布置教室。
二、活動程序。
主持人(a):地球是我們賴以生存的`家園,(b)生命在這里繁衍生息,(a)請愛護我們的地球,(b)我們共同生活的環(huán)境。
主持人(a):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地??烧l對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(b):我們聽到了地球媽媽的呼喚,為此召開“善待環(huán)境,共享藍天”的主題班會。
主持人(a):下面讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。
節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》。
調查環(huán)境的事實,(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節(jié)目2:現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱。
節(jié)目4:環(huán)保知識競賽,看圖理解。
節(jié)目5:全球大氣污染事件。
節(jié)目6:垃圾尋出路。
節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》。
節(jié)目8:手抄報展覽,變廢為寶小制作展覽。
主持人:環(huán)保應該從我做起,從身邊的小事做起,面對校園的環(huán)境,我們該怎么做?分組討論,并匯總形成--班環(huán)保志愿者職責。
環(huán)保應該從身邊做起,在我們校內,該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。
各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起,規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮,要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況,期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
節(jié)目9:齊唱《愛我中華》。
四、班主任總結。
我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好,通過環(huán)保小故事,森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述,《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴重性,環(huán)保的重要性。通過這次主題班會,我想同學們會更明白,我們只有一個地球,善待環(huán)境,共享藍天,拯救地球就是拯救未來,保護環(huán)境,人人有責。
環(huán)保班會活動總結篇六
縣競業(yè)園學校本著“給我一個孩子,還您一個人才”的辦學理念,積極推進素質教育。特別是在創(chuàng)建綠色學校的工作中,以人與自然和諧共存為主旨,不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,學校綠色領導小組不斷推出新思路,實踐新方法,從而獲得新經驗。--年我校被評為縣級“綠色學?!?,被評為“市級綠色學校”,現(xiàn)在我校業(yè)已形成學校、家庭、社會三維一體的綠色教育網絡,營造了“綠色學校,你我共建”的良好氛圍。
一、全員參與,齊抓共管,積極形成綠色人文環(huán)境。
1.領導重視,制度健全,經費保障。
學校成立了以書記、校長同志任組長,分管副校長為副組長,學校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領導小組。定期召開會議,不斷完善各種制度,把創(chuàng)綠工作列入學校工作計劃。撥???0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境,先后被評為:省消防工作先進單位、省規(guī)范化學校、市文明單位、市衛(wèi)生先進學校、縣教書育人先進單位。學校堅持環(huán)境育人、學科滲透、社會實踐的育人的原則,在學校特色建設中取得了優(yōu)異的成績,受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。
2.以課堂為主陣地,在各學科教學中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)。
學校重視學科環(huán)保知識滲透,結合學科特點,滲透環(huán)保內容。從學科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,努力構建“人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,走進每個學生的心中。通過學科學習,學生明白了為什么人類只有一個地球,為什么人與自然要和諧共存,理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,節(jié)約能源,控制減少污染,成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片,使我們的學生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
3.建立學校環(huán)保活動室和班級垃圾回收站。
每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站,每周有各班在環(huán)保委員的帶領下進行環(huán)?;顒?,做好活動記錄。以此推動學校環(huán)保行為,全員、全程做好服務。
二、以活動為載體,注重環(huán)?;顒拥穆鋵?,不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
學校在醒目位置貼環(huán)保標語;設立綠色環(huán)保專欄,并及時更換內容;班級增設環(huán)保委員,在班級風采中增設綠色環(huán)保內容;學校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕“白色污染,環(huán)保從我做起”;利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動,使環(huán)保意識深入人心,受到了良好的教育效果。
三、積極組織志愿者參加社會實踐活動,在活動中提高環(huán)保意識,宣傳環(huán)保思想。
學校有環(huán)保志愿小分隊,班級有環(huán)保小組,他們積極活動在家庭、學校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)?;顒?,普及率達98%以上;經常組織進社區(qū)、進工廠,考察野外環(huán)境狀況,參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調查,宣傳秸桿焚燒的壞處,農村沼氣的得利用等,實現(xiàn)了小手拉大手。
四、積極創(chuàng)建綠色環(huán)?;?,開拓學生的視野,開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作。
1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學生在這里勞動實踐、聽講座,并進一步認識到環(huán)保的重要性。
2.縣植物園是我校的綠色服務基地。每學期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗水質、種樹護樹的活動,受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果。
環(huán)保班會活動總結篇七
隨著世界經濟的迅速發(fā)展和生產力水平的不斷提高,人們的物質生活水平越來越好,但與此同時,生活環(huán)境卻越來越糟糕。而校園環(huán)境問題也越來越突出和尖銳化。所以,環(huán)保行動迫在眉睫,當代中學生應該集體行動起來為環(huán)保做點實事,呼吁全民環(huán)保,共創(chuàng)美好家園?,F(xiàn)將本次活動工作總結如下:
一、基本情況。
本次活動對象是全校師生,負責工作的是學校團委?;顒訒r間在6月6日。地點在學校內。本活動共分二個工作期,分別是“宣傳發(fā)動對全校學生進行環(huán)境保護意識的教育”、“校園環(huán)保學校內環(huán)境清掃”“總結---各班上交環(huán)保手抄報及收集環(huán)保標語”。本次活動所需要的宣傳、調查,在活動開展前都準備充足。經過策劃、計劃、準備一系列的工作,也通過全體工作人員的努力負責,當然還有師生們的積極配合,本次活動順利開展,并取得較好成效。
從活動的總體情況來看,本次活動是較圓滿順利完成并取得較好成效的。
1、本次活動各方面準備較充分較好,如活動所需的宣傳、調查。都能在開展活動之前就很好的準備。
2、活動工作人員的善于配合積極配合與隨機應變是順利完成本次活動的關鍵。由于在實際活動中,有一些臨時性的問題,比如:白色垃圾的處理,同學們都發(fā)揚了不怕苦,不怕累的精神,清掃任務完成的很好,但同時提出了一個問題,學校能不能杜絕白色垃圾,當時議論比較激烈。這給我們的工作帶來了難度,于是我們臨時發(fā)揮,向全校同學提出了“我為學校環(huán)保提一點建議”的活動倡議。最好效果較好。
3、本次活動有一定的規(guī)模,但是這并沒有影響參加活動工作的人員,同事們都保持高度的熱情與積極性,參與活動的師生也積極配合,所以本次活動是在愉悅的氛圍中完成的。
4、本次活動的時間非常合適,6月6日是星期一,在這樣的日子進行環(huán)?;顒訉γ恳粋€參加此次環(huán)?;顒拥娜藛T來說都是印象較深刻的。對我們宣傳環(huán)保精神就起到錦上添花的效果。
三、今后意見。
1、無論什么時候,都要保持高度的熱情與責任心對待每一次活動,每一項工作。
2、對于每次參與活動所得到好的經驗好的方法要精心收藏起來,累計并運用。
3、活動難免出現(xiàn)問題,對待問題不要氣餒,應積極面對。大家要相互鼓勵,攜手共進,共同進步。
4、時代在進步,我們也要跟上時代的腳步,工作活動要講究創(chuàng)新,只有跟上時代的腳步才能站穩(wěn)腳跟。
環(huán)保班會活動總結篇八
環(huán)保的重要性是世人皆知的,保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任和義務。關于環(huán)保主題的班會。
你會寫嗎?以下有三篇范文可供參考:
1
以鞏固綠色學校為契機,倡導綠色文明,加強學生的環(huán)境教育,將環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中,全面培養(yǎng)學生的綠色生活習慣。我班根據(jù)校領導的安排,在班上開展了“滴滴沁心--低碳環(huán)?!敝黝}班會,現(xiàn)將活動情況總結如下:
一、制定方案,整體規(guī)劃。
接到校領導通知后,我班立即制定“滴滴沁心--低碳環(huán)?!?BR> 活動方案。
明確要求整體規(guī)劃積極宣傳使“綠色”、“環(huán)?!背蔀楸敬伟鄷闹黝}并要求全班每個學生都要積極參與。
二、宣傳教育,積極參與。
1、開展環(huán)保教育班隊會活動。為了讓全班學生了解環(huán)保知識,充分發(fā)揮班隊會教育的特色,班級以“滴滴沁心--低碳環(huán)?!睘橹黝},舉辦主題班會“愛我家園,保護環(huán)境”、“地球,我們共同的家園”的活動,給學生以積極的熏陶和影響;組織和引導學生從身邊做起,從點滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
度,一種理念,我們應該積極提倡并實踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起。
三、方式得當,成效明顯。
通過“滴滴沁心--低碳環(huán)?!卑鄷?,同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶,例如節(jié)約一千瓦時電,即可減少1000克的二氧化碳排放;縮短電腦進入待機的時間,少使用一次性子……同時深深地體會到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。多樣化環(huán)保教育活動和系列化教育,讓學生樂于學習,樂于參與,教育效果明顯。以上是我班開展“滴滴沁心--低碳環(huán)?!卑鄷顒拥淖龇?,還有很多不到之處,環(huán)保教育工作我們會長抓不懈,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,給他們提供大量的活動平臺,為建設生態(tài)校園而不斷努力。讓我們一起行動起來,分享“低碳生活”的金點子,讓建立“低碳城市”不再是夢想!
2
為了更進一步深入開展環(huán)保教育工作,同時使家長對教育教學工作給予更多的理解,并達成環(huán)保教育共識,我班特舉辦本次環(huán)保主題活動。在同學們的積極準備下,家長們在百忙中抽空前來參加活動。在家長們的關心支持下,環(huán)保主題活動順利開展,得到家長們的一致認可,取得成功!
環(huán)境保護,功在當代,利在千秋!環(huán)境保護并不是一朝一夕就可以完成的事情,只要有人類在地球上存活的一天,我們人類的每一個公民都有義務保護我們的環(huán)境。當看到我們的身邊,我們的周圍,不斷有人在上演破壞環(huán)境的行為時,不知道人們是否考慮過這樣做的后果將是不堪設想的。環(huán)境受到破壞的方方面面涉及得比較廣泛,如:浪費資源、水污染、空氣污染、噪聲污染、浪費糧食、經常使用一次性制品、亂扔垃圾、傷害動物看得多了,很多人甚至不以為然,我們的環(huán)境在遭受到不斷的破壞后,最終受害的始終是人類。當大家都明白其中的原由,或許才會在行動上有所體現(xiàn)吧!
大自然對我們人類一無所求,而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園,然而本世紀以來,隨著科學技術的發(fā)展和經濟規(guī)模的擴大,人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴重的當今社會,環(huán)保教育意義深遠。
果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐,多走幾步,不要穿越綠化帶,不踐踏草坪綠地。多留幾個眼神,隨手把不用的水、電開關關掉?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之?!睆哪阄易銎?,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。
通過此次班會,讓大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。保護美好的家園,人人有責。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起,為了地球的山更青,水更綠,讓我們奉獻出自己的一份力,發(fā)一份光!
3
20xx年x月x日下午第八節(jié)我校召開了“保護環(huán)境、愛我家園”主題班會。短短的45分鐘同學們暢所欲言,深刻表達了自己對于環(huán)保以及綠色奧運的感悟與思考。
在此次活動中,全校分為三組,分別在以包校長,李書記,張主任為組長的組織領導下,各班積極做好此次主題班會的宣傳工作及召開此次主題班會。
各班同學以多種多樣的方式表示了自己的感受。在表達自己對環(huán)保的認識的同時也發(fā)表了自己關于20xx“綠色消費你行動了嗎?”的感受??傮w上認環(huán)保意識,杜絕環(huán)境污染、保護身邊環(huán)境勢在必行。有無環(huán)保意識是關系到中學生素質,甚至班級榮譽,學校榮譽的事情,因此作為一個富有責任心和集體榮譽感的中學生也應該堅決杜絕破壞環(huán)境的行為。構建和諧校園、綠色校園需要大家的共同努力,我們都應該從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,從而推動學風,班風,校風建設。一起營造我校良好的校園環(huán)境做起,為和諧校園的建設添上亮麗的一筆。
在發(fā)言中,有的同學還朗誦了自己創(chuàng)作的關于綠色消費、環(huán)保的詩歌,將班會氣氛推倒了高潮。
最后,由各班班主任老師做了最后總結。深刻表達了自己要從我班做起,為綠色消費,綠色家園貢獻力量的決心和信心。
此次活動不僅深入貫徹落實了此次主題班會的環(huán)保精神,同時也給班級各位同學的交流提供了一個良好的平臺。讓更多的同學通過這次活動更加深刻得認識到了環(huán)境保護的重要性,以更加認真務實的態(tài)度去對待環(huán)保,而且通過活動,也大大提升了班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感。因此,我們還會多組織類似活動,豐富同學們生活,促進同學們交流的同時也更好的促進班級學風建設。
環(huán)保班會活動總結篇九
活動背景:對于我們12級新生來說,在大一上學期里,初涉大學的我們在面對這樣一個陌生而未知的環(huán)境與其中所包容的各種各樣的經歷時,總有太多的激情。學生會、社團??????各種各樣的面試、復試接踵而至。只是,雖然同樣飽含熱情,但我們中總有許多人不得不接受一次又一次的淘汰。加之平時對活動過多的投入而對學習的忽略,在最后的期末考試中我們也總有些考試不理想的遺憾。然而,這些或多或少、或大或小的挫折,這些我們在成長的過程中必經的坎坷,在我們一日日漸漸熟悉了大學的生活規(guī)律與節(jié)奏之后,在不經意間消減了我們的激情與動力,消磨了我們曾經許下的豪情與壯志,甚至,讓我們開始懷疑自我、失去自信。
目的及意義:希望通過這一次心理主題班會的展開,能讓每個同學建立“我很重要”這一主觀意識的自我認知,充分體會到自己對他人、對集體的重要性與不可或缺性,從而培養(yǎng)樂觀積極的健康心態(tài),并樹立自信。同時,我們希望每位同學在參與活動的過程中,更關注完成活動的過程而非活動完成后的結果。
活動形式:與以往主持人講同學們聽的講座式心理主題班會不同,本次心理主題班會結合趣味運動,采用定向越野的形式,讓班級每個同學都能參與其間。
前期準備:
1、宣傳:我們在班會召開的前幾天將班會召開的時間、地點以及大體的活動內容在班上公布,讓大家做好充分的心理準備并鼓勵大家積極參與到活動中來。同時,宣傳委員袁雪以及兩位管七精心制作了一個醒目的宣傳板放在商院大廳進行展示,吸引了很多班外同學的駐足觀看,很好地起到了前期宣傳效果。
活動流程:25日下午3:00我們班所有參與本次心理主題班會的同學前往籃排球場,在所有人集合完畢后,我們開始了此次別具一格的心理主題班會。首先,我們兩位心理宣傳員介紹了本次班會的主題“正確看待成敗,自信點亮人生”,并簡單闡述了該主題的意義。即希望每一個人都能積極的投入到活動參與的過程本身中,能充分意識到自己在整個團隊中不可或缺的重要性,樹立自信,并擺正對最終結果的盲目追求,享受活動本身給自己的歷練。同時,也希望大家在班級集體活動的過程中,感受班級濃厚的團結與溫馨氛圍,增強班級凝聚力。接著我們詳細介紹了此次活動的詳細內容與比賽規(guī)則。趣味運動是本次活動的主體,一共設立六個運動環(huán)節(jié):分別為盲人摸象、多人多足、擠爆籃球、抬轎子、暈頭轉向投籃與賞罰分明。同時,為避免活動時小組活撞車導致人員堆疊秩序混亂,我們?yōu)楦鱾€小組設置了不同的的活動路徑。由各個裁判說明各自負責的場地上所進行活動的游戲規(guī)則,并在該項活動結束后通知各個小組下個活動進行的地點。
盲人摸象:活動地點為籃排球場。在該關卡中,各小組在給定的時間內自行設定接頭暗號(僅限于擬聲詞與肢體動作),然后所有隊員需蒙上雙眼,由裁判打亂隊員的位置。在裁判發(fā)號施令后,各小組成員迅速將自己的團隊集中。在裁判判斷小組成員準確無誤后該組隊員可以摘下眼罩進行下面的環(huán)節(jié)。
多人多足:活動地點為諸葛亮像雕像前公路。各小組成員起點位置站成一橫排,每相鄰兩隊員的相鄰腳踝用綁腿帶綁在一起。在準備工作完成后,隊員通過協(xié)調配合,共同跑完指定的路程。以最后一名隊員身體完全越過終點線即算完成此關。
擠爆氣球:活動地點為外籍專家公寓前空地。在該環(huán)節(jié)中,裁判給小組每個隊員分發(fā)一只氣球,隊員需將自己所領氣球吹足氣,然后隊員之間相互合作,合力用背部將氣球擠爆。
抬轎子:活動地點為沙灘排球場。該關卡由小組自行選出兩名抬轎手,負責將自己隊的隊員從指定起點運至終點。該關卡中兩名抬轎手可進行替換,但替換下的抬轎手也需從指定起點被運至終點。當除抬轎手以外的其他隊員全部被運至終點時,即完成此關卡。
暈頭轉向投籃:活動地點為三食旁籃球的場。在此關卡中,各小組成員須以接力的方式在原地旋轉五周后進行投籃直至投進為止,連續(xù)三次未投進者也算完成此關。
賞罰分明:活動地點為籃排球場。裁判依據(jù)各小組到達終點即籃排球場的先后次序確定勝負。最先到達終點的前兩支隊伍將分別獲得相應的獎品,最后到達終點的小組成員將參與到搶凳子的環(huán)節(jié)中。從中產生三名隊員進行懲罰,即全部喝下裁判事先準備好的白醋。最終,方片組獲得一等獎,黑桃組屈居第二,而悲劇的紅心組接受了懲罰。頒獎與懲罰儀式結束后,我們對本次心理主題班會作了總結,贊揚了同學們在比賽過程中積極參與與團結合作的精神,并再次強調了本次班會的意義。很多同學也就本次班會發(fā)表了自己的感想,并表示在此次活動中收獲了很多。這讓我們格外欣慰。最后大家在興味盎然中結束了此次活動。
后期宣傳:在本次心理主題班會結束后,我們將本次班會的成果用宣傳板的形式在商院大廳進行展示,并及時的上傳了通訊。
活動總結:總的來說,此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身,包括策劃,包括活動本身的進行,還是從活動之后的反思與感悟,我們也從中學到了很多。這次的活動,我們希望每一位同學都能切實的參與到活動中來,本著“關注心理,關注每一個人”的心態(tài),我們一改以往主持人在臺上講,觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式,而采用趣味運動的形式,讓每一位同學都能身體力行的參與到活動本身來。讓每一位同學在活動中更真切的感悟屬于自己的心得。在確定了本次班會的主題與形式后,我們兩個心理宣傳員便開始了細致的策劃:包括活動內容、活動流程、活動器材以及人員配置等問題。在此,感謝班委們對本次活動的傾力獻策。同時,所有同學的支持與肯定,這也給了我們兩位心理宣傳員及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后,我們在班級內部對本次的心理主題班會的主體與內容進行了一次宣傳。對此,同學們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情。同時,在活動的過程中,同學們也都保持著高昂的熱情?;顒咏Y束后,很多同學都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學從被需要的情感訴求中感受到了被肯定的滿足,有些同學則在活動進行的過程中從大家的互幫互助、共同為了一個目標努力奮斗里感受到了班級的凝聚力與向心力,找到了一種屬于自己的歸屬感,也有些同學在被別人肯定的過程中提升了對自己價值的認知。這次的活動,應該說達到了舉辦本身的意義與目的。當然,活動成功舉辦的背后仍潛在一些細小的細節(jié)問題,比如后勤工作:我們未充分考慮到同學們在進行了大量的體力消耗后需要水分的補充與休息,因而未準備充足的飲料。但既然已經發(fā)現(xiàn)了存在的問題,這就更促使我們在以后的活動中對自己更為嚴格要求,努力做到盡善盡美。我們相信,管七未來更美好。
個人感言:作為心理宣傳員的我很幸運地參與到此次的比賽中,并以自己的身體力行切實感受此次活動所帶給我的收獲。在第一個環(huán)節(jié)盲人摸象中,總以為在人海里盲目的尋找自己的隊友是件十分困難的事,然而出乎意料的是,過程遠比想象中簡單。依據(jù)小組事先設定好的暗號,我們迅速地分辨出了自己的隊友。并迅速投入到下一個環(huán)節(jié)的比賽中去。依據(jù)裁判的指示,我們的下一項活動為暈頭轉向投籃。從籃排球場到三食旁籃球場這段看起來很遠的路,我們很快的跑完了,也許是隊友的鼓勵,也許是自己對自己的鞭策,我們迅速到達目的地并爭分奪秒的開始活動的進行。原地旋轉五周的滋味并不好受,天旋地轉間還要迅速給自己定位并進行投籃。很開心,我的很多隊友都投中了。接下來的活動是多人多足。那是最令我感動的一個活動。我記得我們氣喘吁吁的跑到諸葛亮像雕像前,記得我們不顧休息就開始綁腿,記得我們手挽手、肩并肩的大聲喊著“一二一”的號令大踏步的邁步走著,而走的每一步都那么堅定,鏗鏘有力。我們嘹亮的喊著口號,告訴自己,也告訴別人該怎么走下去,知道我們彼此需要,那是最令自己滿足與感動的情愫。沙排場,抬轎子。小組中的兩名男生自告奮勇的擔任了抬轎手。因為一直都為自己的體重擔心,害怕被人嘲笑自己略微臃腫的體型,所以自己一開始總是躲閃著不愿意被他們抬送。但,終究這一刻還是來臨了。不管自己多么不情愿,終究還是需要去面對。值得安慰的是,兩名抬轎手很順利的將我運送至終點,甚至,也沒有對我的體重表現(xiàn)出輕微的嘲弄。原先一直對自己的體重心懷芥蒂的我,在那么一瞬間,突然不那么自卑了。那些在自己心里波濤洶涌的尷尬與窘迫,在別人的眼中不過是云淡風輕。很多事,沒必要那么在乎,更沒必要因此而自卑。終于,在消耗了大半的體力之后,我們終于盼來了最后一個環(huán)節(jié):擠爆氣球。到達目的地的路顯得越來越漫長,但在隊友的相互鼓勵與幫助下,我們到達了外籍專家公寓。原先的自己總是很害怕吹氣球,因為害怕吹爆氣球后的那聲砰響。但這次,也只能硬著頭皮上了。很不幸,我成功的吹爆了兩枚氣球,但卻很詫異地發(fā)現(xiàn),雖然被小小的嚇到,但吹爆氣球后的那聲砰響并沒有自己想象中那么嚇人。很多事,永遠是自己想象的更為嚴重。盡管最終我們小組以倒數(shù)第一的成績到達了終點,但我們心中仍是滿滿的興奮。在此刻,結果已經不重要了,重要的是我們互相支持、互相鼓勵、互相幫助走過的路,重要的是我們感受到了自己在整個團隊中的重要性,知道我們彼此需要與彼此被需要,重要的是我們更有信心去走好未來的路,未來的漫長的人生的路。
心委心得:現(xiàn)在已是夜深,一抹燈光驅退了我身邊的黑暗,被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的,除了小小的.開心與滿足外,還有滿滿的感動與感激。感謝同學們的積極參與這次的活動,也感謝班長,團支書,宣傳委員,文藝委員等班委和其他同學對活動策劃與宣傳的幫助。這是我第一次擔任心理宣傳委員這個職位,因而這次的心理主題班會是我的第一次嘗試。因為自身性格的原因,我對自己總有太多的不自信,害怕失落,也害怕挫敗,害怕不被肯定與支持。所以,在最初的準備階段,曾為了活動的具體內容與流程的確定感到茫然和無措;曾在統(tǒng)計參與活動人數(shù)以確定分組時為參與人數(shù)未達到自己的理想而自責,也曾在實際開展活動時為了活動本身是否能順利進行而擔憂??????所幸的是,終究這一切都在順利中結束了。我想我永遠也不會忘記活動過程中大家的歡笑,活動結束后同學賜予的熱烈的掌聲??????很多很多的片段記憶,終究讓我相信,原來,只要我想,并且勇敢去做,也一樣可以做得很好。
環(huán)保班會活動總結篇十
在“6·5”世界環(huán)境日即將到來之際,昨日上午,市環(huán)保志愿者協(xié)會在市愉園中學舉行環(huán)境監(jiān)測設備進校園活動,倡導綠色發(fā)展理念,保護生態(tài)環(huán)境,吸引了上百名師生參與,為師生們上了一堂形象生動的環(huán)保知識教育課。
當天,參加活動的師生熱情高漲,興趣濃厚。環(huán)保志愿者設計了多個環(huán)保知識以及游戲科目、環(huán)保小實驗知識問答,講述“6·5”世界環(huán)境日的由來以及講解環(huán)境監(jiān)測設備的技術應用等知識,讓師生們感受到了環(huán)境保護的重大意義,這是茂名環(huán)保志愿者協(xié)會組織的又一次綠色校園環(huán)保知識學習活動。
據(jù)悉,市環(huán)保志愿者協(xié)會是我市第一個環(huán)保社會公益組織,現(xiàn)有注冊志愿者210名,其中專業(yè)志愿者超過156名。專業(yè)志愿者主要由從事環(huán)保工作、就讀環(huán)保專業(yè)的人員組成,以“宣傳環(huán)保知識,保護生態(tài)環(huán)境”為宗旨,以項目化運作為載體,常態(tài)化開展工作。
該協(xié)會自2013年底成立以來,圍繞“保護小東江、愛我母親河”為主題,積極開展環(huán)保知識進企業(yè)、進社區(qū)、進學校、進農村環(huán)保宣傳活動。志愿者以巡查小東江流域的水環(huán)境治理和生態(tài)環(huán)境保護情況,引導小東江流域的企業(yè)、農村減少產生水質污染,向周邊群眾傳播環(huán)保知識和了解對做好環(huán)境保護工作的訴求,全方位構建保護環(huán)境的良好氛圍。同時,還經常與多個校園師生舉辦“改善質量環(huán)境、推動綠色發(fā)展”環(huán)保論壇、講座、手拉手活動,參觀環(huán)境監(jiān)測站、應急監(jiān)測車展等活動,向校園傳播生態(tài)環(huán)境保護和環(huán)境保護的先進技術,為綠色校園營造了更優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境和濃厚的生態(tài)文化氣息。通過一系列的環(huán)保宣傳活動,環(huán)保志愿者們用自已的實際行動,為保護小東江的水環(huán)境作出了積極的貢獻。
環(huán)保班會活動總結篇十一
1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點,明確人口、資源、環(huán)境之問的關系,堅持科學發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路。
2.認識科學發(fā)展觀的含義,提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。
3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關系,樹立科學的發(fā)展觀。
教學重點和難點。
我國的資源國情是本課重點。
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀是本課難點。
課前準備。
教師:收集我國資源國情資料,思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。
學生:查閱資料。
教學設計。
一、設置疑問,導入新課。
地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護這些生命得以成長的本源;她蘊藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望,是我們世代延續(xù)的生機,是我們共同的家園!
小結:要善待地球,它是我們共同的家園。
二、教育活動。
活動一:“世界地球日”的來歷。
板書:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
1、我們共同的家園。
你知道“世界地球日”的來歷嗎?你了解現(xiàn)在地球的處境嗎?
思考舉例:
(1)人們迫于生存毀林開荒,亂采濫伐,破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源,以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經濟的一時繁榮。
(2)控制人口過快增長,實行計劃生育;實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
(3)《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
(4)根據(jù)前面提供的材料,地球的命運應該無外乎兩種:一種是人類的覺醒,愛護地球,共同創(chuàng)造美好家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去,最終使人類失去生存的空間。
原因:資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學,由此造成的浪費、損失十分嚴重。
板書:
2.正確處理人與自然的關系。
大自然是人類賴以生存的基礎,我們既不能做它的奴隸,無所作為;也不能以主人自居,對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應與自然和諧相處。
活動二:開動腦筋,描繪明天。
人類的明天將是什么樣子呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象,向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機,但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它,尋求新的發(fā)展道路。
板書:二、走可持續(xù)發(fā)展之路。
1.人口、環(huán)境、資源問題。
人口、環(huán)境、資源問題,其實質都是發(fā)展問題。在今天,人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。
板書:2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀。
可持續(xù)發(fā)展的內涵:既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展的要求:人類與自然和諧相處,人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。
出示材料:努力構建社會主義和諧社會,是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處,是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處,就是生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。
請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。
小結:
(1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。
(2)人口、資源、環(huán)境和經濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。
(3)我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀,嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經濟社會的發(fā)展。
(4)人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧,就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系,走可持續(xù)發(fā)展道路,而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經濟的一時發(fā)展。只有實施可持續(xù)發(fā)展,才能做到生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好,實現(xiàn)人與自然和諧相處。
那么,請同學們課后認真思考一下,為保護環(huán)境、節(jié)約資源,我們可以做些什么呢?
〔板書設計〕。
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
一、我們共同的家園。
1.我國的資源國情。
2.正確處理人與自然的關系。
二、走可持續(xù)發(fā)展之路。
1.人口、環(huán)境、資源問題。
2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀。
教學目標:
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?
教學重點:
1、讓學生了解人類與自讓的關系。
2、樹立學生保護環(huán)境的觀念。
3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處。
教學難點:
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性。
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性。
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。
課時安排:
一課時。
教學準備:
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟:
一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,初步了解人和環(huán)境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調查。
學生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談談認識。
九、制定環(huán)保措施。
1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)。
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸。
1、設計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境.
活動目的:
隨著社會的發(fā)展,由環(huán)境保護引起的社會問題越來越突出,也越來越受到人們的重視。通過這次“環(huán)保記心中”主題隊會的活動,讓學生了解環(huán)境保護的重要性,了解環(huán)境保護的意義,增強環(huán)境保護的意識,為環(huán)境保護盡自己的義務。同時,讓學生在活動中獲得多種體驗。
活動重點:
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,感受人與自然和諧相處的必要性。
活動方法:
把主動權交給學生,演講,活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗保護環(huán)境的意義。
活動準備:
1.收集有關環(huán)境保護的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等)。
2.中隊干部準備中隊的“倡議書”
3.節(jié)目準備。
活動過程:
一、隊會儀式。
1、中隊長整隊報數(shù)。(各小隊清點人數(shù))。
2、出隊旗(有請護旗手,播放出旗曲,出旗、敬禮)。
3、唱隊歌。
4、中隊長:親愛的少先隊員們,一直以來,我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿,美化校園”的活動,在學校領導的積極號召下,我們206中隊也開展了以“環(huán)保”為主題的各項活動,通過活動,我們發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在人類的文化和科技都在迅速提高,但是人類卻越來越不重視環(huán)保這個問題,人們隨便砍伐樹木,已經嚴重地破壞了生態(tài)平衡,多少森林變成荒丘,多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣,不再遭受破壞,我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的能力有限,但是我們仍要呼吁:讓地球不再有創(chuàng)傷,讓世界充滿綠色!我宣布:206“環(huán)保記心中”主題隊會現(xiàn)在開始。(有請主持人鄭雪霖上場)。
活動過程:
主持人甲:尊敬的家長,敬愛的老師。
主持人乙:親愛的同學們。
合:大家好!(鞠躬)。
甲:春風吹綠了楊柳,樹木是我們生活中離不開的,樹可以擋狂風、避暴雨,吸收灰塵和減少躁音。
乙:樹木還可以防止水土流失,減少水旱災害,樹給我們提供著良好的生活環(huán)境,給我們帶來生命,愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事。
甲:同學們,愛護花草樹木,增強環(huán)保意識,應該從我們自己做起,從身邊做起。
乙:首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)。
甲:(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧,春姑娘來了!
(春故娘帶領小動物們上場。)。
春姑娘:無垠的碧野,芳草萋萋,燦爛的陽光照著大地,嫩芽抽出淡淡的新綠,柳絲穿上漂亮的綠衣,世界依然那么美麗。
小動物們(齊):哎呀!春姐姐,現(xiàn)在世界哪有這么美麗呀?
小松鼠:你看那天,灰蒙蒙的。
小白兔:你看那河水,黑乎乎的。
小青蛙:你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。
小熊:現(xiàn)在的污染太嚴重了,我們都快生活不下去了。
春故娘:你們能具體說一說嗎?
小熊:現(xiàn)在森林被大量砍伐,水土流失,造成了嚴重的洪澇災害。
小白兔:現(xiàn)在有許多河流被污染,使許多傳染病流行,魚媽媽帶著孩子們經常搬家,可是尋找一片凈水的家園真是太難了!
小松鼠:地球的溫室效應越來越厲害,臭氧層被破壞,氣候也十分不正常。
小青蛙:城市的噪音也很嚴重,給人們的健康也帶來了很大的危害。
小白兔:環(huán)境越來越惡劣,許多動物朋友的數(shù)量不斷減少,動物們都即將滅絕,我們再也見不到他們了。
春故娘:聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。
小動物齊:是呀是呀,環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。
主持人甲:春姑娘,我們和你一樣渴望美好的環(huán)境,渴望人類賴以生存的綠色,不喜歡那些被人們丟棄的白色,我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色,因為他們是美麗環(huán)境的大敵。
主持人乙:我們愿意親自用手,建設我們自己綠色的家園。下面請聽拍手歌。
你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。你拍二,我拍二,人與動物是伙伴。
你拍三,我拍三,愛國愛家愛自然。你拍四,我拍四,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍五,我拍五,減少污染靠你我。你拍六,我拍六,勤儉節(jié)約人長壽。
你拍七,我拍七,生命之樹要珍惜。你拍八,我拍八,濫殺生靈是自殺。
你拍九,我拍九,青山綠水會長久。你拍十,我拍十,保護環(huán)境千秋事。
主持人甲:樹木維系著人類生存的命脈,是人類生存的根本。
主持人乙:樹木是生命的源泉,更是我們過去、現(xiàn)在和未來賴以生存的保障。
主持人甲:春天,當柳樹抽出枝葉時,萬物復蘇,生機勃勃。
主持人乙:夏天,茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。
主持人甲:秋天,火紅、金黃的樹葉,讓人心曠神怡。
主持人乙:就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。
主持人甲:在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!但是……。
(播放公益廣告片《我想有個家》)。
主持人甲:下面請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》。
1、在工業(yè)化過程中,歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。
2、為了滿足人口增長對糧食的需求,在發(fā)展中國家開墾了大量的林地,特別是農民非法燒荒、耕作,對樹木進行了嚴重的損害。
3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長,對草木的需求量也相應增長,采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,草食動物的生存面臨危機,以致生態(tài)的不平衡。
4、空氣污染對大自然和農業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害,據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調查,歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉。如果能讓現(xiàn)在的工廠不再排放廢氣,那么大自然就能擁有以前的魅力了!
環(huán)保班會活動總結篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展,保護自然資源、保護環(huán)境,越來越被社會所重視。為保護環(huán)境,中國已經在國民經濟和社會發(fā)展“十五”計劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標;同時加大了國家環(huán)境保護機構的能力建設;實施了大規(guī)模生態(tài)工程;并在經濟結構戰(zhàn)略性調整中把加強環(huán)境保護作為重要內容。保護環(huán)境是每一個地球公民的義務。然而在學校中亂扔垃圾的現(xiàn)象依舊十分普遍。為了給同學們提供一個更好的校園環(huán)境,同時也為了增強同學們的環(huán)保意識,我院志協(xié)積極開展了此次環(huán)?;顒印?BR> 20xx年10月28日下午。
中南財經政法大學刑司志協(xié)。
曉南湖邊。
(一)活動前期:
1、各位志愿者準備拾撿垃圾的塑料袋和清掃街道的掃帚抹布。
2、將所有招募來的志愿者進行分隊,一隊前往文瀾樓前。
草地及主干道,另一隊前往九孔橋邊草地及主干道。每隊人員繼續(xù)分成三小組,每組三至六人,每一組選擇一個組長,分別負責清掃垃圾,二次檢查清掃和監(jiān)督檢查清掃情況。(二)活動中期:
1、組織并帶領志愿者在下午四點準時文潭樓前集合。
2、人員到達各自的地點后,四點十五活動正式開始,按照分組所分配的任務處理相關事宜。
3、五點鐘活動結束,各組同學們將拾撿清掃的垃圾匯總,統(tǒng)一運到垃圾處理站,并清理現(xiàn)場。
(三)活動后期:
1、協(xié)會秘書處寫活動總結,并在協(xié)會負責人的帶領下開展總結大會,總結此次活動的得與失。
2、宣傳部做好后期的宣傳工作,可以制作成展板等形式,鼓勵志愿者自己寫感受并向校報投稿。
通過此次環(huán)?;顒樱瑤油瑢W們一起行動,為保護環(huán)境貢獻了自己的力量,也提高了大家自覺保護環(huán)境的意識。同時讓志愿者體會到志愿服務的精神,提高了大家參加志愿者活動的積極性,促進志愿者活動的進一步發(fā)展。
環(huán)保班會活動總結篇十三
為了認真貫徹落實全國、全省整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動電視電話會議精神,按照平涼市環(huán)保局等9部門《關于深入開展整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動》的通知,我縣在全縣范圍深入開展了整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動的自查活動,較好地完成了各項工作任務,現(xiàn)將有關情況報告如下:
圍繞解決影響礦區(qū)環(huán)境安全的突出問題,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,正確處理發(fā)展與資源、環(huán)境之間的關系,嚴格按照環(huán)保專項行動實施方案,深入開展違法排污企業(yè)專項整治活動,取得了階段性成效。主要做了以下幾方面工作:
1、加強領導,靠實責任。
環(huán)保專項行動是解決突出環(huán)境問題、維護群眾環(huán)境權益、保障群眾健康的。重要措施。省、市整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動電視電話會議之后,縣政府高度重視,及時召開專題會議,對全縣開展環(huán)保專項行動進行了全面安排和部署,成立了華亭縣整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動工作領導小組,辦公室設在縣環(huán)保局,負責方案制訂、人員抽調、情況收集、督查檢查等工作。通過優(yōu)化實施方案,層層分解任務,逐級靠實責任,切實做到了認識到位、行動到位、措施到位,為扎實開展環(huán)保專項行動提供了強有力的組織保證。
2、強化宣傳,營造氛圍。
充分發(fā)揮輿論先導作用,堅持把強化宣傳作為抓好環(huán)保專項行動的基礎,在世界環(huán)境日期間,縣上組織環(huán)保執(zhí)法人員,采取上街宣傳、定點播音、現(xiàn)場咨詢等形式,深入開展了以《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》和《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》等環(huán)保法律、法規(guī)為主要內容的環(huán)保專題宣傳教育活動,在縣城主街道懸掛宣傳橫幅12條,散發(fā)宣傳資料3000余份,辦宣傳專欄10期,制作電視宣傳字幕3條,并在縣電視臺進行連續(xù)播放。同時,充分發(fā)揮“12369”環(huán)保舉報熱線的職能作用,積極暢通監(jiān)督投訴渠道,鼓勵群眾舉報環(huán)境違法問題,有效落實環(huán)境保護社會監(jiān)督員制度,進一步增強了礦區(qū)企業(yè)和廣大人民群眾的環(huán)保意識和安全意識,形成了人人愛護環(huán)境、企業(yè)重視環(huán)保的社會氛圍。
縣境內沒有自然保護區(qū),也沒有造紙、制革、淀粉加工、鉛鋅選礦等企業(yè)。建材、基礎設施建設、煤炭采掘、農業(yè)產業(yè)開發(fā)及畜禽養(yǎng)殖等行業(yè)污染物排放都能夠穩(wěn)定達標,六個限期治理項目除東華鎮(zhèn)煤礦廢水治理項目和陳家溝煤礦廢水治理項目尚未開工建設外,山寨煤礦廢水治理工程已完成主體工程,正進行組織驗收。硯北煤礦廢水治理工程、東峽煤礦廢水治理工程、縣城華硯供熱中心擴建工程全部開工建設。
環(huán)保班會活動總結篇十四
為培育和踐行社會主義核心價值觀,營造全民參與綠色節(jié)能、低碳環(huán)保的良好氛圍,增強學生的環(huán)保意識,提高學生對環(huán)保知識的認知,我校開展了“小手拉大手,環(huán)保路上一起走”為主題的系列活動。 此次活動對象為全校一至六年級學生,時間為10月中旬至11月中旬,以“我的夢、綠色夢、中國夢”為主題,以“從我做起,帶動全家,推動社會”為宗旨,倡導學生及家庭積極參與,讓學校形成綠色“小氣場”凝聚環(huán)?!按髿夂颉保餐瑒?chuàng)建生態(tài)文明、和諧宜居家園。
一、環(huán)保講座。11月2日上午,邀請了河北工程大學的大學生志愿者到我校來,利用生動形象的課件展示,為學生進行了公益環(huán)保講座。在活動過程中,大學生志愿者向學生介紹了什么是公益、環(huán)保的具體做法,并指導學生在面對不文明行為時的具體勸阻方法。大學生志愿者給李良輝通過節(jié)約用水的講座,用宣講的形式傳播環(huán)保知識,讓小學生從小就在心中種下環(huán)保節(jié)約的種子,同學們共同承諾:垃圾分類、保護環(huán)境、清潔空氣、守望藍天,為邯鄲和邯山的環(huán)境發(fā)展貢獻自己的一份力量。
環(huán)境的危害。活動中,共上交作品百余件,學校把作品進行分類評比,評出了一二三等獎,并在全校升旗儀式上進行了頒獎。活動傳播了環(huán)保理念,踐行低碳生活。
三、回收廢舊報刊雜志。各班班主任發(fā)動學生把廢舊報刊雜志進行回收,告訴學生這些廢舊報刊雜志是可以再利用的,除了再進行造紙,還可以用一些廢舊的廣告紙進行紙編、折紙等,做成日??捎玫囊恍┫駸熁腋?、花瓶、風鈴等裝飾性的和實用的物品。
在這次活動中,全校學生熱情高漲,積極參與其中。各班接到通知后,迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。推動低碳生活,學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張,不斷地發(fā)出感嘆說:“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用,就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說:“其實舉手之勞就可以推動低碳生活,我們缺少的只是行動!”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來,從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受,字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。我們相信每位同學都有不一樣的感受,不一樣的收獲,但無論怎樣,投身環(huán)保,貢獻自己一份力量的心是相同的。
通過此次活動,我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了,校園里沒有了亂扔垃圾的行為,彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為,主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為,隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳,逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入,我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的,充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用,今后我們會繼續(xù)努力,一如既往,把此次活動的意義延伸下去,讓地球母親真正得到我們的呵護!
環(huán)保班會活動總結篇十五
一·引言:
在世界環(huán)境問題面臨嚴峻考驗的今天,環(huán)境問題越來越多地被人們關注,提及和了解。而當代大學生作為國家后續(xù)知識和力量的儲備,是我國環(huán)保事業(yè)的主力。因此,了解大學生環(huán)保意識的現(xiàn)狀,對于解決我國現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實意義的。
為此,對大學生群體展開關于其環(huán)保意識的調查。本次調查共收集有效問卷189份,其中包括華北水利水電大學各個學院的學生。使得數(shù)據(jù)具有代表性,同時使我們的調查結果更具說服力。
二·情況總結及介紹:
以下是對問卷的總體分析,真實有效地反映出大學生五個方面的情況。
1)對環(huán)?;局R的了解較少。
過半的學生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應環(huán)保的事,如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關于20__年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”,15.5%的同學對此事一無所知,30%左右的同學對大會有初步的了解,較深入了解的同學的僅22.1%。對于這種與自身密切相關的國際性大會,作為一個大學生,本應是做為常識了解的。
2)對環(huán)保知識或者新聞的關注度不高。
問及是否關心與環(huán)保相關的新聞或主動查閱相關知識時,只有4.61%的學生會時常關心,6成的同學表示偶爾會關注一下,而近一層的同學幾乎不會關注這一與切身利益有關的問題。
3)大部分贊成國家或學校于環(huán)境問題采取的措施。
對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”,72.3%的大學生持十分贊成的態(tài)度,持反對或無所謂的態(tài)度的大學生僅一成。對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法,近四成同學贊成不提供塑料袋,雖然有56%的同學不贊成,但其中76%的同學希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。
4)認為現(xiàn)大學生的環(huán)保意識一般。
第六題是大學生之間的自我測評——您認為現(xiàn)在的大學生環(huán)保意識如何,超過一半的同學認為一般,近兩成的同學認為較差或者很差,只有4%的同學覺得大學生群體的環(huán)保意識很好。但與此同時我們注意到在接下來的第八第九題的調查結果顯示,超過六成的同學認為自然災害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系,同時九成的同學意識到“三廢”(廢水,廢氣,廢渣)對人類有較大危害,且破壞環(huán)境。所以我們相信大學生的環(huán)保意識正逐步增強,具有全民化趨勢,是個可喜的結論。
5)絕大部分大學生用實際行動響應低碳。
大學生有沒有特別的行動來響應這一號召呢?絕大部分大學生用實際行動響應低碳。較多同學選擇能夠做到少坐私家車,多坐公交車或騎自行車,盡量不使用一次性餐具,盡量少用高功率高耗能電器等來響應低碳生活。僅3.8%的同學無行動。但我們相信,在絕大多數(shù)同學的影響下,這些同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中。
據(jù)權威資料顯示,若每天每人平均使用一次塑料袋,則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn),全面侵蝕我們美麗的生物圈。調查表明,超過八成的同學有循環(huán)利用塑料袋的習慣,而隨手丟棄的僅一成同學。
到商場或超市買東西的時候,我們可看見建議攜帶塑料袋的標語。回歸調查,超過八成的同學有準備購物袋的意識或習慣。
在垃圾分類上,能做到經常分類的同學較少,僅一成;43%在條件允許的情況下會選擇分類。剩下近五成的同學很少,幾乎沒有甚至從不。
面對隨手扔垃的不良行為,超過八成選擇勸導或自己撿起來,持消極態(tài)度的同學為少數(shù)。
三·分析及建議。
1)從學生自身出發(fā)。
1.大學生應積極了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞,提高環(huán)保意識。
在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時,選擇“學生自身素質高”的大學生是最多的。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)保基本知識的了解較少,對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。就哥本哈根會議而言,若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過,那么在20__年《京都議定書》第一承諾期到期之后,全球將沒有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會,作為一個大學生,還是應該做為常識了解的。
2.大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。
3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中。
作為大學生群體中的一員,不僅要從自身出發(fā),做個環(huán)境的'守護者,也要讓自己的行為感染周圍的人,譬如在家人或周圍朋友使用空調的時候提醒他們把溫度調至26℃,在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時,我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來,重申維護環(huán)境是每個人的責任,不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任,以自己的力量去感染更多的人。
2)從周圍文化氛圍出發(fā)。
“周圍文化氛圍好”是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中,各類學生組織,如學生會,團委,各類社團都可以通過一些宣傳活動,如舉辦知識大賽,晚會來營造良好的氛圍,促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調查結果中,我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信,在他們的影響下,更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中,并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。
3)從學校管理出發(fā)。
通過調查可知,有42.5%的同學希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量,由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的。從而我們對學校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。
四·展望與呼吁。
我們看到,絕大部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳,同時大部分大學生有較好的生活習慣,所以我們有理由相信我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài),會有更多的大學生參與到環(huán)保事業(yè)中,為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻。
在報告的最后,我呼吁全體大學生以主人公的身份,節(jié)約使用每一滴淡水,多種植樹木減慢沙化,不要再用一次方便袋,保護我們共同的家園。
環(huán)保班會活動總結篇十六
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注。當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學習進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓,學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光收獲,吸取著營養(yǎng)成長。
1月2日下午13:30分我們班在班長和團支書的帶領下,在教2大廳集合,進行校園環(huán)境活動分配。組織委員將分配好的組告訴同學,由每組的班干擔任組長,帶領活動。團支書分發(fā)抹布,每組兩條。一共9組,7組執(zhí)行清理垃圾筒外表的任務,一組在學校內部宣傳環(huán)境保護,一組到宿舍進行宣傳。
活動在1個半小時內完成。由于是冬天,我們就取消了全班穿班服的項目。我隨機走動調查每組的活動情況,發(fā)現(xiàn)同學們個個都很認真積極做好這項活動。不僅用抹布將垃圾箱外表擦得干干凈凈,而且很負責的張貼了環(huán)境保護宣傳標語,發(fā)現(xiàn)難擦的污漬,有的同學還用自己的校園卡進行削刮。
在校園內宣傳的同學則盡心大力宣傳,不怕害羞,勇于帶頭宣傳環(huán)保。無論路人是否給好臉色,一樣用微笑將校園環(huán)保宣傳到底。而宿舍慰問組,更是用自己的親和力將保護校園推廣到同學們心中,從宿舍做起,從自己做起,為保護校園做的貢獻??赐瑢W們環(huán)保的積極性,覺得這次的活動對大家,真的有很好的作用,以前不愛衛(wèi)生的同學也很好的意識到了這點,幫助其他同學一起宣傳保護。這不僅大大加強了保護環(huán)境的重要性也對環(huán)境保護起到了很好的宣傳作用。
最后,呼吁全體深職同學們,讓我們共同攜手,讓一粒粒種子花開似錦,讓一顆顆小苗綠樹成蔭,用實際行動投入到“植樹,愛綠,護綠”活動中,從自己身邊做起,向全社會,我們是高素質的一代,我們真正懂得珍惜綠色愛護綠色。
人在自然中生長,綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴?。∷巧?、是希望、是快樂,讓我們行動起來,為珍惜綠色、愛護綠色的創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量吧。
環(huán)保班會活動總結篇十七
高度是一種境界,攀登是一種追求,登山是一種小天下的胸懷和氣魄!我們應該以一個登山者的情感和姿態(tài)去面對生活,在人與自然的和諧中成熟,在愛與友誼中成長。“揮灑青春,我與環(huán)院共成長”登山環(huán)?;顒釉诘?8個世界環(huán)境日已經成功舉辦,并收到不錯的效果。
活動的成功舉辦與前期的準備是分不開的:
臨近期末,我們部門打算搞一次有意義的活動。經過半個月的尋覓之后,我們終于確定活動內容:競猜登山比賽加環(huán)保行動。以“揮灑青春,我與環(huán)院共成長”為主題,既為迎接世界環(huán)境日,更飽含我們登山的熱情。
活動主題和內容確定之后,整個活動的節(jié)奏明顯快了起來。于是,我們和信息技術系的負責人就開始了真?zhèn)€活動的策劃:活動具體怎樣開展?人員怎么分配?如何調動學門的積極性?要準備多少物品?怎樣······為了將活動策劃好,我們好幾天都在食堂內討論策劃,確定方案。
因為活動規(guī)模較大,必須事先將所需物品準備好。為了節(jié)省經費,我們到了好幾家商店比較價格和質量,最終將獎品、礦泉水、飲料等都定下來了。
有了比較充分的準備,活動基本上就有條不紊的開展了。本次活動是一次岳麓山競猜登山環(huán)保活動,按照謎語每隊選擇不同的登山路線,在登山的同時,我們隨手撿起身邊的垃圾,而撿拾垃圾的多少會在比賽時間中給予相應的減時,全部到達山頂之后每隊進行了精彩的才藝表演,還吸引游客駐足觀看。
活動策劃出來之后,到各班都做了宣傳動員工作,大家的積極性都非常高,報名人數(shù)比較多,我們科學系共去了78人,信息技術系共有69人參與,一共147人。有人較多我們特別注意安全問題,事前向每個隊長都強調了自己的職責,安全問題大如天,所以整個活動并沒有出現(xiàn)意外事件,比較圓滿的結束。
我們將撿拾垃圾納入比賽環(huán)節(jié),大家都在趕往目的地的途中會撿起身邊的垃圾,為岳麓山的綠色環(huán)保做出了一點貢獻,并以自己的行動履行環(huán)保的責任。同時,正值第38個世界環(huán)境日,我們以定時飛信的形式,在比賽的過程中,向大家宣傳了本次環(huán)境日的主題“低碳減排,綠色生活”,呼吁大家積極加入到環(huán)保行動,展現(xiàn)我們環(huán)院人風采。
在這次活動中我們增加了猜謎登山的環(huán)節(jié),讓大家在比賽過程中尋找到了登山的樂趣,也培養(yǎng)了同學們團結協(xié)作的精神。山頂?shù)牟潘嚤硌?,每對都熱情高漲,表演出色,將活動推向了高潮,與游客互動,齊唱校歌,更彰顯了我們環(huán)院人的風貌。還有我們準備的實用精美的獎品,都讓大家盡興而歸。
畢竟這是我們第一次舉辦這種大型活動,缺少經驗,還存在許多不足之處:在分組問題上沒有事先安排妥當,所以當時顯得有點急;出發(fā)時及頒獎是,沒有策劃好,就有點混亂等等。
總之,活動中大家都興致很高,積極參與,感覺不錯,給大家的課外生活增添了濃厚的一筆。我們會以此為契機,不斷完善我們部門,多舉辦一些有意義的活動,給大家打造一個廣闊的平臺。
環(huán)境科學系青年文明督導崗。
環(huán)保班會活動總結篇十八
一直以來,許多幼兒教師把環(huán)保教育等同于環(huán)境的保護教育,在對幼兒進行環(huán)保教育時教育方法枯燥單調,導致幼兒對環(huán)保的“知”和“行”明顯脫節(jié).。環(huán)保教育在許多幼兒園成為一種形式教育、口號教育。根據(jù)幼兒的年齡特點,我們認為,幼兒園的環(huán)保教育不應只停留在不亂扔垃圾、不亂吐痰等一些外在行為上,更為重要的是讓幼兒通過對身邊環(huán)境的探索和體驗,能關注、喜愛并善待身邊的生活環(huán)境,從小成為身邊環(huán)境的親密探究者。
為了將孩子們引入課程,在一次公開課中,我隨意讓一老師在地上扔了些垃圾。小朋友都看到了,而且似乎對老師的這一舉動感到很驚訝。所以隨意問了句:“小朋友,你們看,老師做了件什么事呢?”小朋友們紛紛回答:“老師將垃圾扔到了地上,地上好臟了。不好看?!蔽矣猪樦∨笥训脑拞枺骸澳切∨笥褌?,你們喜歡嗎?為什么?”等等。聽著小朋友七嘴八舌的議論,我知道,我的孩子們對“垃圾”這一話題已產生了興趣。其實,我知道,孩子們在生活中對垃圾的認識只是一些零散的知識經驗,什么是垃圾?垃圾會對生活產生什么危害?如何處理垃圾?如何將垃圾進行再利用等知識的體驗不深。為了讓孩子們感受到這些知識,并由此產生愛護環(huán)境的情感,我將這話題拓展成一個主題活動,并搜尋了一些相關于“垃圾”的資料,構建了一個主題課,開始了全面有關垃圾的探索活動。
陶行知先生認為,教育只有通過生活能才發(fā)出力量而成為真正的教育。《幼兒園教育指導綱要(試行)》也強調,幼兒園的教育,應“密切結合幼兒的生活”去進行,應“滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中”。因此,我們不僅應選擇幼兒的生活作為教育的內容,而且還要通過幼兒的生活來進行教育,既把生活作為教育的內容,又把生活當成教育的途徑。相當于傳統(tǒng)的教學手段來說,“垃圾”這個課題的實施過程也就是一個生活過程,我們可以帶孩子去參觀身邊生活環(huán)境,觀看和垃圾相關的電視資料和親身體驗試著撿拾垃圾將環(huán)境變美的過程;在認識垃圾的同時,老師可以和孩子一起搜集大量的實物,如:易拉罐、廢紙、糖果皮等等,利用各種各樣的垃圾調動幼兒的各種感官,看一看,聞一聞;在感知垃圾的特性時,也和孩子們一起,將拾來的垃圾進行了初步處理(扔入垃圾桶),讓孩子親眼看,親手將垃圾處理,感受生活中的美;回到家里,讓孩子與家長一起學習有關垃圾的知識****“垃圾”這個主題的實施過程不僅僅是一個學習的過程,更是一個社會生活實踐過程。“生活化”的學習手段不僅引起了孩子的興趣,更萌發(fā)了孩子積極主動探索的欲望。孩子們在身臨其境、親身體驗中獲得知識、發(fā)展能力。
“垃圾”所蘊含的教育內容是多方面的,如:垃圾的產生、危害、處理、再利用等,我覺得可以利用“整合”這一模式,將五大領域的內容綜合在“垃圾”的整個主題活動中,讓孩子們在活動中能整體地感知有關垃圾的一些知識。如在垃圾產生方面,可以讓幼兒聯(lián)系生活實際或圖片,讓幼兒對垃圾有初步的區(qū)分;在社會方面,通過幼兒對垃圾的認識,了解,垃圾對我們生活的危害,及如何將垃圾進行初步處理。
另外,讓幼兒以自己喜歡的方式去表達、去和同伴們分享生活經驗。在“垃圾”的活動中,應當充分尊重孩子的意愿,讓孩子們選擇自己喜歡的方式來表達。
回歸生活,也就是一個將提升來的生活經驗運用到現(xiàn)實生活中去的過程,讓幼兒體驗到知識運用的成功和快樂。培養(yǎng)一個會運用知識、會生活的人,才是我們生活化課程的真正歸宿。為了讓幼兒把獲得的新知識、新經驗再運用到現(xiàn)實生活中去,可以安排一個“回歸生活”的活動,也就是在主題活動“垃圾”結束之后。安排一個“我們一起來”的小型活動,主要讓幼兒以親身撿拾垃圾,把身邊生活環(huán)境變得美麗的活動。通過幼兒親身參與,更讓幼兒知道保護環(huán)境對我們生活的重要性。并傳達告訴身邊的人要愛護環(huán)境。
“生活對幼兒發(fā)展具有重要的價值,對幼兒而言,生活是重要的學習內容,也是重要的學習途徑。幼兒的一日生活、與幼兒有關的社會生活及幼兒的游戲都是重要的課程資源?!蔽覀円朴趶挠變旱纳畛霭l(fā),利用幼兒身邊的人和事,利用幼兒熟悉的環(huán)境,以適合幼兒的方式,組織我們的教育活動,讓幼兒在生活中學習,在生活中發(fā)展。
環(huán)保班會活動總結篇十九
節(jié)能減排工作在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)節(jié)能減排工作領導小組的正確領導和指導下,堅持以科學發(fā)展觀為指導,把節(jié)能減排工作作為一項重要工作,強化措施、狠抓落實,較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)將我局開展節(jié)能減排工作總結如下:
節(jié)能減排工作按照區(qū)委、區(qū)政府建設節(jié)約型社會、大力開展行政機關節(jié)能減排工作要求,及時在干部職工大會上學習傳達了有關節(jié)能減排文件精神,使全局干部職工真正把思想和行動統(tǒng)一到區(qū)里關于節(jié)能減排降耗的決策和部署上來。通過宣傳學習,使大家深刻認識到節(jié)能減排是行政機關當前的一項重要工作,是節(jié)省資源、降低行政成本、克服能源困難的有效措施,是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、加強機關自身建設的具體行動,也是“立黨為公、執(zhí)政為民”思想作風的有力體現(xiàn)。成立了以局長為組長的節(jié)能減排工作領導小組,指導局機關節(jié)能減排工作,明確工作目標,落實工作責任,使全局節(jié)能工作形成了工作有人抓、事情有人干、資金有投入的良好工作格局。
認真開展了以“節(jié)能攻堅、全民行動”為主題的節(jié)能宣傳周活動。按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署,在中原路懸掛節(jié)能減排橫幅一條,制作節(jié)能減排宣傳版面一塊,設立了咨詢臺,發(fā)放宣傳資料500余份,普及推廣節(jié)能減排常識。在6月12日“綠色出行日”當天,要求全局干部職工乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。在6月18日的“能源緊缺體驗日”當天,停開辦公室空調一天。
1、厲行節(jié)約用電。我局從節(jié)約每度電做起,堵塞浪費漏洞。加強用電設備管理,使用電腦、打印機等辦公自動化設備時盡量減少待機時間,要求全體干部職工養(yǎng)成隨手關燈、關水、關電腦、關電源的良好習慣。
2、嚴格控制辦公用品消耗。充分發(fā)揮辦公自動化優(yōu)勢,有效利用電子公文傳輸系統(tǒng)收發(fā)和辦理文件,嚴格控制紙質文件印刷數(shù)量,盡量在電子媒介上修改文稿,減少出清樣次數(shù);辦公用紙雙面打印或重復利用,草擬文件一律使用單面廢棄紙張起草。
環(huán)保班會活動總結篇二十
綠色是生命的象征,綠色是現(xiàn)代文明的標志,人類在不斷利用自然,征服自然,改造自然的同時,卻也受到了自然的報復:土地沙化,酸雨的降臨,倫敦煙霧的出現(xiàn)……所有這些環(huán)境的惡化,足以引起人們對自身生存環(huán)境的重視。近年來,環(huán)境問題已超越了國界,成為世界性的熱點問題之一,保護人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。
我園作為市級的綠色幼兒園更是應該走在環(huán)保隊伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學習、生活中,真正做到“環(huán)境教育,從娃娃抓起”。在六、五世界環(huán)境日來臨之際,我園全體幼兒就以自己獨特的方式開展了一次別開生面的環(huán)保宣傳活動。
大班小朋友以“垃圾回收,廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的,造型獨特,用材新穎,外表美觀。當他們走在t臺上的時候,心里一定在想著:叔叔、阿姨們,讓我們一起來保護環(huán)境吧!
中班的小朋友當然也沒有閑著,他們拿著橫幅、標語組成了一只環(huán)保宣傳對,以“保護環(huán)境,從我做起”為主題進行了社區(qū)環(huán)保宣傳游行。小朋友們將自己制作的環(huán)保宣傳標語放在社區(qū)的各個角落,提醒人們:節(jié)約用水、愛護草木、減少噪音等等。
其次:我們在教育活動中滲透環(huán)保教育。生活雖是幼兒最好的學習環(huán)境,但由于幼兒年齡小,不善于總結,因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對我班幼兒的年齡特點,我設計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動設計中幼兒知道了一些清潔的名稱,了解了一些清潔工具的基本用途;我們還利用一些廢舊物品:塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風車、飛碟組織幼兒進行體育游戲《袋鼠跳》、《小風車》《飛碟》等;在各個區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣,這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機會;我還設計《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法,加強了幼兒對種植的興趣,更加強了幼兒愛護農作物的情感。在六一兒童節(jié)的文藝匯演中我們班還結合了六月五日的環(huán)境日編排了舞蹈《保護地球》,幼兒穿上了環(huán)保衣服在臺上表演,得到了家長及老師們的贊揚。除此之外,我園還舉辦了一系列的活動來加強幼兒的環(huán)保教育。通過多種渠道來加強幼兒的環(huán)保教育。
最后:我們以身作則,做好幼兒的表率。幼兒年齡小,他們許多生活經驗都是從教師、家長那里,潛移默化模仿來的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛護環(huán)境,就從自己做起,從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用,與家長配合,讓家長做好幼兒的榜樣。如:中班李湘渝小朋友的奶奶在休息日與孫女一起制作環(huán)保衣架星期一帶回園讓小朋友一起欣賞,我們老師就隨機又給小朋友上了一節(jié)精彩的環(huán)?;顒?,加深了幼兒的環(huán)保意識。讓幼兒在一種人人都來愛環(huán)境、保護生命的環(huán)境中理解保護環(huán)境,人人有責。
保護環(huán)境是每一個人的責任與義務。為了我們美麗家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘,讓我們都來關愛環(huán)境、珍愛生命,繼續(xù)支持環(huán)保。“環(huán)境保護,教育為本”,我們會一直堅持這個理念將教學繼續(xù)下去,讓我們的下一代在升上太空,回頭觀看地球時,看到一個美麗的藍色星球。
環(huán)保班會活動總結篇二十一
今年6月5日是新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”,6月13日至19日為全國節(jié)能宣傳周,6月15日為全國低碳日。為了廣泛宣傳生態(tài)文明主流價值觀,努力建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型礦井。靈北煤礦為響應集團公司的號召,在加強節(jié)能環(huán)保低碳宣傳的同時,在《靈北煤礦環(huán)保節(jié)能活動策劃案》的指導下,廣泛開展多種形式的實踐活動,在全礦營造節(jié)能環(huán)保低碳的濃厚氛圍。
綠色礦井節(jié)約增效。
活動總負責:張海榮。
執(zhí)行負責人:喬松。
活動主辦單位:綜合科、政工科、安監(jiān)處、機運區(qū)。
1)通過活動使我礦地面、井下環(huán)境安全隱患得到充分治理;
2)通過活動使職工對我礦地面、井下環(huán)境安全隱患得到充分認識;
3)通過活動使職工的環(huán)保知識得到提高,節(jié)能意識得到增強。
1、6月13日?9日全國節(jié)能宣傳周期間,由政工科通過條幅、宣傳單、短信、微信等手段在礦井范圍以及周邊鄉(xiāng)村進行環(huán)保宣傳;各隊組在每日班前會利用五分鐘時間為職工進行環(huán)保宣傳特別是環(huán)保法的講解。
2、6月14日由綜合科組織對地面環(huán)境安全隱患進行一次大排查大清理活動。
3、6月15日由安監(jiān)處組織對井下環(huán)境安全隱患進行一次大排查大清理活動,當日排查人員步行下井。
4、6月13日?9日節(jié)能環(huán)?;顒悠陂g,由機運區(qū)組織“停電一小時”活動。地面聯(lián)建樓(不含調度監(jiān)控)、食堂等非要害場所每天9:00-10:00停電一小時;非施工巷道(上組煤巷道、電纜通道等)每天9:00-10:00關閉照明一小時。架空乘人裝置每天1:00-5:00停運。
5、科室領導以及日常巡檢人員活動期間步行上下井。
1、“節(jié)能環(huán)保大宣傳”活動使職工深刻認識到環(huán)保的重要性,特別是環(huán)保法及其配套文件的宣傳講解,使職工做到尊法、學法、守法、用法。大家反映受益匪淺。
2、“6.14地面環(huán)境安全隱患治理”活動共查出隱患7條,當天整改3條,十天內整改4條。借此次活動的東風,我礦還組織了一次衛(wèi)生大清理活動?;顒邮沟渺`北煤礦的礦容礦貌得到了改觀,環(huán)境安全也得到改善。
3、“6.15井下環(huán)境安全隱患治理”活動共查出隱患69條,當天整改9條,五天內整改53條,月底前整改7條。活動使得靈北煤礦井下環(huán)境得到改善,井下職工的健康保障得到一定提高。
4、“停電一小時”活動共計七天,節(jié)約電費1500余元。
5、“科室領導以及日常巡檢人員步行上下井”活動共計七天,節(jié)約電費400余元。鮮明的數(shù)據(jù)使職工真正認識到節(jié)能所帶來的效益。
靈北煤礦所組織的一系列活動是環(huán)保工作的更進一步深入,我們的目的就是讓職工充分認識活動的意義和目的,培養(yǎng)職工的環(huán)境保護意識。寫出活動的總結,并不意味著本次活動的結束,我們要做的還有很多。今后我們會繼續(xù)努力,一如既往,把此次活動的意義延伸下去,在企業(yè)形象和節(jié)能增效方面貢獻自己的一份力量。
xx煤礦綜合科。
20xx年6月29日。
環(huán)保班會活動總結篇一
4月18日下午,我班開展了一次生動的“小手拉大手保護環(huán)境”主題班會?;顒忧闆r如下:
班會上,首先通過圖片向同學們展示了城市生活中每天產生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對環(huán)境的污染,通過一張張觸目驚心的圖片和事實讓同學們深刻意識到環(huán)境保護的重要性。接下來,讓同學們把各自帶來的生活垃圾,根據(jù)垃圾桶上的標識,對其進行分類。
在進行分類后,很多同學發(fā)現(xiàn)了一個問題,就是我們生活中的很多垃圾是可以回收再利用的,垃圾分類不僅減少了垃圾產生總量,也節(jié)約了資源。最后,在環(huán)?;迎h(huán)節(jié),許多的同學都談到了自己對環(huán)境保護的認識,并結合生活,講到了各自家庭參與垃圾分類活動的情況。特別是劉澤瑞同學說:“這次主題班會,讓我知道了環(huán)境保護的重要性,作為新時代的小學生,我們有責任、也有義務,做環(huán)境保護的小主人,共同愛護我們生活的家園?!?BR> 這次豐富多彩的環(huán)保主題班會,通過互動,觸動了孩子們的心靈,加深了同學們對環(huán)境幫助同學們樹立環(huán)保意識,強化學生對環(huán)境保護重要性的深刻認識,增強學生參與環(huán)境保護的自覺性,通過小手拉大手,讓更多的人參與環(huán)?;顒?,讓人類與自然和諧相處,用實際行動保護環(huán)境,把環(huán)境意識落實到行動中。
環(huán)保班會活動總結篇二
為響應校“環(huán)保節(jié)能,構建和諧社會”的先鋒杯活動,歷史文化學院與物理系環(huán)保協(xié)會特此舉辦了本次“我為環(huán)保出力――環(huán)保金點子征集”活動,活動的目的在于喚醒大家的環(huán)保意識?;顒右呀浗Y束,現(xiàn)將活動總結如下:
由可口可樂公司為我們提供彩色卡片,我們在活動前期在我系和物理系招募在現(xiàn)場向大家講解的同學,他們?yōu)楸敬位顒拥呐e辦做出很大的貢獻,正是他們的努力,吸引了大部分同學前來參加活動。
4月13日中午,我們在第三食堂門口利用同學們前來就餐的時機,向大家征集環(huán)保金點子,在同學們的積極參與下,“多騎自行車”、“把廢棄的裝飾材料回收制作成裝飾品”、“在食堂吃飯,減少塑料袋的使用”、“低碳生活,收集廢電池”等好的點子躍然紙上?,F(xiàn)場圍滿了同學,紛紛寫下自己對環(huán)保的建議。而且大家寫的都很認真,可見大家對我們活動的支持。
由于外聯(lián)委員在上午都有課,而且都是在12:00以后才放學,致使活動在12:10以后才正式開始,為此錯過了大部分的人流量。對此,我們將采取教訓,爭取下次活動不出現(xiàn)類似情況。
歷史文化學院環(huán)保協(xié)會外聯(lián)部。
xx年4月14日。
環(huán)保班會活動總結篇三
工商青協(xié)分會于xx年4月16日舉行了本年度第二次環(huán)?;厥栈顒印1敬位顒庸灿斜鞠登鄥f(xié)的4名干部,21名干事和19個班共57名志愿者參加。此外,我系還邀請了院青協(xié)兩名干部和測繪青協(xié)分會兩名干部參加本次活動。
本次環(huán)?;厥沼诋斕煜挛?:00準時開始,首先對1-3棟的宿舍樓進行物品回收,再對4-8棟進行物品回收。每個樓層都安排志愿者,而且樓下都有干部維持秩序和協(xié)助工作。由于本次回收品較少,因此,所回收到的物品都放置于3號宿舍樓下,最后由青協(xié)成員對物品進行分類。盡管本次活動持續(xù)的時間較長、工作量也很大,但小隊長和志愿者們都能夠積極配合,服從安排,并堅持到最后。正是有了大家的配合,才使本次活動取得圓滿成功!
通過本次環(huán)?;厥?,不僅進一步增強了廣大工貿學子的綠色環(huán)保意識,而且為環(huán)保貢獻了一份力量,還凸顯了本次活動的主題和口號:“綠色工貿我創(chuàng)建,環(huán)?;厥展矓y手”。同時,也體現(xiàn)了我校青年志愿者協(xié)會“發(fā)揮技能,完善自我,服務校園,奉獻社會”的宗旨。
環(huán)保班會活動總結篇四
教學目標:
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?
教學重點:
1、讓學生了解人類與自讓的關系。
2、樹立學生保護環(huán)境的觀念。
3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處。
教學難點:
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性。
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性。
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。
課時安排:
一課時。
教學準備:
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟:
一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,初步了解人和環(huán)境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調查。
學生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談談認識。
九、制定環(huán)保措施。
1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)。
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸。
1、設計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境.
活動目的:
隨著社會的發(fā)展,由環(huán)境保護引起的社會問題越來越突出,也越來越受到人們的重視。通過這次“環(huán)保記心中”主題隊會的活動,讓學生了解環(huán)境保護的重要性,了解環(huán)境保護的意義,增強環(huán)境保護的意識,為環(huán)境保護盡自己的義務。同時,讓學生在活動中獲得多種體驗。
活動重點:
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,感受人與自然和諧相處的必要性。
活動方法:
把主動權交給學生,演講,活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗保護環(huán)境的意義。
活動準備:
1.收集有關環(huán)境保護的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等)。
2.中隊干部準備中隊的“倡議書”
3.節(jié)目準備。
活動過程:
一、隊會儀式。
1、中隊長整隊報數(shù)。(各小隊清點人數(shù))。
2、出隊旗(有請護旗手,播放出旗曲,出旗、敬禮)。
3、唱隊歌。
4、中隊長:親愛的少先隊員們,一直以來,我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿,美化校園”的活動,在學校領導的積極號召下,我們206中隊也開展了以“環(huán)?!睘橹黝}的各項活動,通過活動,我們發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在人類的文化和科技都在迅速提高,但是人類卻越來越不重視環(huán)保這個問題,人們隨便砍伐樹木,已經嚴重地破壞了生態(tài)平衡,多少森林變成荒丘,多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣,不再遭受破壞,我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的能力有限,但是我們仍要呼吁:讓地球不再有創(chuàng)傷,讓世界充滿綠色!我宣布:206“環(huán)保記心中”主題隊會現(xiàn)在開始。(有請主持人鄭雪霖上場)。
活動過程:
主持人甲:尊敬的家長,敬愛的老師。
主持人乙:親愛的同學們。
合:大家好!(鞠躬)。
甲:春風吹綠了楊柳,樹木是我們生活中離不開的,樹可以擋狂風、避暴雨,吸收灰塵和減少躁音。
乙:樹木還可以防止水土流失,減少水旱災害,樹給我們提供著良好的生活環(huán)境,給我們帶來生命,愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事。
甲:同學們,愛護花草樹木,增強環(huán)保意識,應該從我們自己做起,從身邊做起。
乙:首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)。
甲:(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧,春姑娘來了!
(春故娘帶領小動物們上場。)。
春姑娘:無垠的碧野,芳草萋萋,燦爛的陽光照著大地,嫩芽抽出淡淡的新綠,柳絲穿上漂亮的綠衣,世界依然那么美麗。
小動物們(齊):哎呀!春姐姐,現(xiàn)在世界哪有這么美麗呀?
小松鼠:你看那天,灰蒙蒙的。
小白兔:你看那河水,黑乎乎的。
小青蛙:你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。
小熊:現(xiàn)在的污染太嚴重了,我們都快生活不下去了。
春故娘:你們能具體說一說嗎?
小熊:現(xiàn)在森林被大量砍伐,水土流失,造成了嚴重的洪澇災害。
小白兔:現(xiàn)在有許多河流被污染,使許多傳染病流行,魚媽媽帶著孩子們經常搬家,可是尋找一片凈水的家園真是太難了!
小松鼠:地球的溫室效應越來越厲害,臭氧層被破壞,氣候也十分不正常。
小青蛙:城市的噪音也很嚴重,給人們的健康也帶來了很大的危害。
小白兔:環(huán)境越來越惡劣,許多動物朋友的數(shù)量不斷減少,動物們都即將滅絕,我們再也見不到他們了。
春故娘:聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。
小動物齊:是呀是呀,環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。
主持人甲:春姑娘,我們和你一樣渴望美好的環(huán)境,渴望人類賴以生存的綠色,不喜歡那些被人們丟棄的白色,我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色,因為他們是美麗環(huán)境的大敵。
主持人乙:我們愿意親自用手,建設我們自己綠色的家園。下面請聽拍手歌。
你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。你拍二,我拍二,人與動物是伙伴。
你拍三,我拍三,愛國愛家愛自然。你拍四,我拍四,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍五,我拍五,減少污染靠你我。你拍六,我拍六,勤儉節(jié)約人長壽。
你拍七,我拍七,生命之樹要珍惜。你拍八,我拍八,濫殺生靈是自殺。
你拍九,我拍九,青山綠水會長久。你拍十,我拍十,保護環(huán)境千秋事。
主持人甲:樹木維系著人類生存的命脈,是人類生存的根本。
主持人乙:樹木是生命的源泉,更是我們過去、現(xiàn)在和未來賴以生存的保障。
主持人甲:春天,當柳樹抽出枝葉時,萬物復蘇,生機勃勃。
主持人乙:夏天,茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。
主持人甲:秋天,火紅、金黃的樹葉,讓人心曠神怡。
主持人乙:就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。
主持人甲:在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!但是……。
(播放公益廣告片《我想有個家》)。
主持人甲:下面請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》。
1、在工業(yè)化過程中,歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。
2、為了滿足人口增長對糧食的需求,在發(fā)展中國家開墾了大量的林地,特別是農民非法燒荒、耕作,對樹木進行了嚴重的損害。
3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長,對草木的需求量也相應增長,采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,草食動物的生存面臨危機,以致生態(tài)的不平衡。
4、空氣污染對大自然和農業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害,據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調查,歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉。如果能讓現(xiàn)在的工廠不再排放廢氣,那么大自然就能擁有以前的魅力了!
教學目標。
1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點,明確人口、資源、環(huán)境之問的關系,堅持科學發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路。
2.認識科學發(fā)展觀的含義,提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。
3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關系,樹立科學的發(fā)展觀。
教學重點和難點。
我國的資源國情是本課重點。
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀是本課難點。
課前準備。
教師:收集我國資源國情資料,思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。
學生:查閱資料。
教學設計。
一、設置疑問,導入新課。
地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護這些生命得以成長的本源;她蘊藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望,是我們世代延續(xù)的生機,是我們共同的家園!
小結:要善待地球,它是我們共同的家園。
活動一:“世界地球日”的來歷。
板書:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
1、我們共同的家園。
你知道“世界地球日”的來歷嗎?你了解現(xiàn)在地球的處境嗎?
思考舉例:
(1)人們迫于生存毀林開荒,亂采濫伐,破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源,以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經濟的一時繁榮。
(2)控制人口過快增長,實行計劃生育;實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
(3)《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
(4)根據(jù)前面提供的材料,地球的命運應該無外乎兩種:一種是人類的覺醒,愛護地球,共同創(chuàng)造美好家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去,最終使人類失去生存的空間。
原因:資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學,由此造成的浪費、損失十分嚴重。
板書:
2.正確處理人與自然的關系。
大自然是人類賴以生存的基礎,我們既不能做它的奴隸,無所作為;也不能以主人自居,對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應與自然和諧相處。
活動二:開動腦筋,描繪明天。
人類的明天將是什么樣子呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象,向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機,但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它,尋求新的發(fā)展道路。
板書:二、走可持續(xù)發(fā)展之路。
1.人口、環(huán)境、資源問題。
人口、環(huán)境、資源問題,其實質都是發(fā)展問題。在今天,人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。
板書:2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀。
可持續(xù)發(fā)展的內涵:既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展的要求:人類與自然和諧相處,人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。
出示材料:努力構建社會主義和諧社會,是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處,是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處,就是生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。
請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。
小結:
(1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。
(2)人口、資源、環(huán)境和經濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。
(3)我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀,嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經濟社會的發(fā)展。
(4)人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧,就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系,走可持續(xù)發(fā)展道路,而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經濟的一時發(fā)展。只有實施可持續(xù)發(fā)展,才能做到生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好,實現(xiàn)人與自然和諧相處。
那么,請同學們課后認真思考一下,為保護環(huán)境、節(jié)約資源,我們可以做些什么呢?
〔板書設計〕。
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
一、我們共同的家園。
1.我國的資源國情。
2.正確處理人與自然的關系。
二、走可持續(xù)發(fā)展之路。
1.人口、環(huán)境、資源問題。
2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀。
環(huán)保班會活動總結篇五
班會活動目的:
人類生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會,使學生清楚地認識到,如果人類的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類。
教學過程:
一、活動準備:
1、選定主持人,分組找材料。
2、在教室黑板上書寫“善待環(huán)境,共享藍天”,布置教室。
二、活動程序。
主持人(a):地球是我們賴以生存的`家園,(b)生命在這里繁衍生息,(a)請愛護我們的地球,(b)我們共同生活的環(huán)境。
主持人(a):地球是我們的母親,是哺育中華兒女的土地??烧l對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人(b):我們聽到了地球媽媽的呼喚,為此召開“善待環(huán)境,共享藍天”的主題班會。
主持人(a):下面讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。
節(jié)目1:《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》。
調查環(huán)境的事實,(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節(jié)目2:現(xiàn)在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節(jié)目3:歌曲《綠茵》兩人合唱。
節(jié)目4:環(huán)保知識競賽,看圖理解。
節(jié)目5:全球大氣污染事件。
節(jié)目6:垃圾尋出路。
節(jié)目7:表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》。
節(jié)目8:手抄報展覽,變廢為寶小制作展覽。
主持人:環(huán)保應該從我做起,從身邊的小事做起,面對校園的環(huán)境,我們該怎么做?分組討論,并匯總形成--班環(huán)保志愿者職責。
環(huán)保應該從身邊做起,在我們校內,該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者,各成員如發(fā)現(xiàn)亂扔紙屑、果皮,隨地吐痰、吃零食,在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木,在校園內吵鬧喧嘩,不節(jié)水節(jié)電,浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。
各成員如發(fā)現(xiàn)地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起,規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮,要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據(jù)環(huán)保志愿者平時表現(xiàn)的情況,期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
節(jié)目9:齊唱《愛我中華》。
四、班主任總結。
我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好,通過環(huán)保小故事,森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述,《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品,全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況,污染的嚴重性,環(huán)保的重要性。通過這次主題班會,我想同學們會更明白,我們只有一個地球,善待環(huán)境,共享藍天,拯救地球就是拯救未來,保護環(huán)境,人人有責。
環(huán)保班會活動總結篇六
縣競業(yè)園學校本著“給我一個孩子,還您一個人才”的辦學理念,積極推進素質教育。特別是在創(chuàng)建綠色學校的工作中,以人與自然和諧共存為主旨,不斷提高廣大師生的環(huán)保意識,學校綠色領導小組不斷推出新思路,實踐新方法,從而獲得新經驗。--年我校被評為縣級“綠色學?!?,被評為“市級綠色學校”,現(xiàn)在我校業(yè)已形成學校、家庭、社會三維一體的綠色教育網絡,營造了“綠色學校,你我共建”的良好氛圍。
一、全員參與,齊抓共管,積極形成綠色人文環(huán)境。
1.領導重視,制度健全,經費保障。
學校成立了以書記、校長同志任組長,分管副校長為副組長,學校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領導小組。定期召開會議,不斷完善各種制度,把創(chuàng)綠工作列入學校工作計劃。撥???0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報、擴增綠地、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境,先后被評為:省消防工作先進單位、省規(guī)范化學校、市文明單位、市衛(wèi)生先進學校、縣教書育人先進單位。學校堅持環(huán)境育人、學科滲透、社會實踐的育人的原則,在學校特色建設中取得了優(yōu)異的成績,受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。
2.以課堂為主陣地,在各學科教學中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)。
學校重視學科環(huán)保知識滲透,結合學科特點,滲透環(huán)保內容。從學科計劃、各科上課、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,努力構建“人與自然和諧共存”的文化育人環(huán)境。通過主題班會、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,走進每個學生的心中。通過學科學習,學生明白了為什么人類只有一個地球,為什么人與自然要和諧共存,理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,節(jié)約能源,控制減少污染,成為師生的自覺行為。通過播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片,使我們的學生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。
3.建立學校環(huán)保活動室和班級垃圾回收站。
每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站,每周有各班在環(huán)保委員的帶領下進行環(huán)?;顒?,做好活動記錄。以此推動學校環(huán)保行為,全員、全程做好服務。
二、以活動為載體,注重環(huán)?;顒拥穆鋵?,不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
學校在醒目位置貼環(huán)保標語;設立綠色環(huán)保專欄,并及時更換內容;班級增設環(huán)保委員,在班級風采中增設綠色環(huán)保內容;學校舉辦綠色環(huán)保知識講座、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽、手抄報比賽、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕“白色污染,環(huán)保從我做起”;利用6.5環(huán)境日、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動,使環(huán)保意識深入人心,受到了良好的教育效果。
三、積極組織志愿者參加社會實踐活動,在活動中提高環(huán)保意識,宣傳環(huán)保思想。
學校有環(huán)保志愿小分隊,班級有環(huán)保小組,他們積極活動在家庭、學校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)?;顒?,普及率達98%以上;經常組織進社區(qū)、進工廠,考察野外環(huán)境狀況,參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調查,宣傳秸桿焚燒的壞處,農村沼氣的得利用等,實現(xiàn)了小手拉大手。
四、積極創(chuàng)建綠色環(huán)?;?,開拓學生的視野,開創(chuàng)性的開展環(huán)保工作。
1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學生在這里勞動實踐、聽講座,并進一步認識到環(huán)保的重要性。
2.縣植物園是我校的綠色服務基地。每學期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗水質、種樹護樹的活動,受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果。
環(huán)保班會活動總結篇七
隨著世界經濟的迅速發(fā)展和生產力水平的不斷提高,人們的物質生活水平越來越好,但與此同時,生活環(huán)境卻越來越糟糕。而校園環(huán)境問題也越來越突出和尖銳化。所以,環(huán)保行動迫在眉睫,當代中學生應該集體行動起來為環(huán)保做點實事,呼吁全民環(huán)保,共創(chuàng)美好家園?,F(xiàn)將本次活動工作總結如下:
一、基本情況。
本次活動對象是全校師生,負責工作的是學校團委?;顒訒r間在6月6日。地點在學校內。本活動共分二個工作期,分別是“宣傳發(fā)動對全校學生進行環(huán)境保護意識的教育”、“校園環(huán)保學校內環(huán)境清掃”“總結---各班上交環(huán)保手抄報及收集環(huán)保標語”。本次活動所需要的宣傳、調查,在活動開展前都準備充足。經過策劃、計劃、準備一系列的工作,也通過全體工作人員的努力負責,當然還有師生們的積極配合,本次活動順利開展,并取得較好成效。
從活動的總體情況來看,本次活動是較圓滿順利完成并取得較好成效的。
1、本次活動各方面準備較充分較好,如活動所需的宣傳、調查。都能在開展活動之前就很好的準備。
2、活動工作人員的善于配合積極配合與隨機應變是順利完成本次活動的關鍵。由于在實際活動中,有一些臨時性的問題,比如:白色垃圾的處理,同學們都發(fā)揚了不怕苦,不怕累的精神,清掃任務完成的很好,但同時提出了一個問題,學校能不能杜絕白色垃圾,當時議論比較激烈。這給我們的工作帶來了難度,于是我們臨時發(fā)揮,向全校同學提出了“我為學校環(huán)保提一點建議”的活動倡議。最好效果較好。
3、本次活動有一定的規(guī)模,但是這并沒有影響參加活動工作的人員,同事們都保持高度的熱情與積極性,參與活動的師生也積極配合,所以本次活動是在愉悅的氛圍中完成的。
4、本次活動的時間非常合適,6月6日是星期一,在這樣的日子進行環(huán)?;顒訉γ恳粋€參加此次環(huán)?;顒拥娜藛T來說都是印象較深刻的。對我們宣傳環(huán)保精神就起到錦上添花的效果。
三、今后意見。
1、無論什么時候,都要保持高度的熱情與責任心對待每一次活動,每一項工作。
2、對于每次參與活動所得到好的經驗好的方法要精心收藏起來,累計并運用。
3、活動難免出現(xiàn)問題,對待問題不要氣餒,應積極面對。大家要相互鼓勵,攜手共進,共同進步。
4、時代在進步,我們也要跟上時代的腳步,工作活動要講究創(chuàng)新,只有跟上時代的腳步才能站穩(wěn)腳跟。
環(huán)保班會活動總結篇八
環(huán)保的重要性是世人皆知的,保護環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任和義務。關于環(huán)保主題的班會。
你會寫嗎?以下有三篇范文可供參考:
1
以鞏固綠色學校為契機,倡導綠色文明,加強學生的環(huán)境教育,將環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中,全面培養(yǎng)學生的綠色生活習慣。我班根據(jù)校領導的安排,在班上開展了“滴滴沁心--低碳環(huán)?!敝黝}班會,現(xiàn)將活動情況總結如下:
一、制定方案,整體規(guī)劃。
接到校領導通知后,我班立即制定“滴滴沁心--低碳環(huán)?!?BR> 活動方案。
明確要求整體規(guī)劃積極宣傳使“綠色”、“環(huán)?!背蔀楸敬伟鄷闹黝}并要求全班每個學生都要積極參與。
二、宣傳教育,積極參與。
1、開展環(huán)保教育班隊會活動。為了讓全班學生了解環(huán)保知識,充分發(fā)揮班隊會教育的特色,班級以“滴滴沁心--低碳環(huán)?!睘橹黝},舉辦主題班會“愛我家園,保護環(huán)境”、“地球,我們共同的家園”的活動,給學生以積極的熏陶和影響;組織和引導學生從身邊做起,從點滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
度,一種理念,我們應該積極提倡并實踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起。
三、方式得當,成效明顯。
通過“滴滴沁心--低碳環(huán)?!卑鄷?,同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶,例如節(jié)約一千瓦時電,即可減少1000克的二氧化碳排放;縮短電腦進入待機的時間,少使用一次性子……同時深深地體會到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。多樣化環(huán)保教育活動和系列化教育,讓學生樂于學習,樂于參與,教育效果明顯。以上是我班開展“滴滴沁心--低碳環(huán)?!卑鄷顒拥淖龇?,還有很多不到之處,環(huán)保教育工作我們會長抓不懈,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,給他們提供大量的活動平臺,為建設生態(tài)校園而不斷努力。讓我們一起行動起來,分享“低碳生活”的金點子,讓建立“低碳城市”不再是夢想!
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為了更進一步深入開展環(huán)保教育工作,同時使家長對教育教學工作給予更多的理解,并達成環(huán)保教育共識,我班特舉辦本次環(huán)保主題活動。在同學們的積極準備下,家長們在百忙中抽空前來參加活動。在家長們的關心支持下,環(huán)保主題活動順利開展,得到家長們的一致認可,取得成功!
環(huán)境保護,功在當代,利在千秋!環(huán)境保護并不是一朝一夕就可以完成的事情,只要有人類在地球上存活的一天,我們人類的每一個公民都有義務保護我們的環(huán)境。當看到我們的身邊,我們的周圍,不斷有人在上演破壞環(huán)境的行為時,不知道人們是否考慮過這樣做的后果將是不堪設想的。環(huán)境受到破壞的方方面面涉及得比較廣泛,如:浪費資源、水污染、空氣污染、噪聲污染、浪費糧食、經常使用一次性制品、亂扔垃圾、傷害動物看得多了,很多人甚至不以為然,我們的環(huán)境在遭受到不斷的破壞后,最終受害的始終是人類。當大家都明白其中的原由,或許才會在行動上有所體現(xiàn)吧!
大自然對我們人類一無所求,而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園,然而本世紀以來,隨著科學技術的發(fā)展和經濟規(guī)模的擴大,人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴重的當今社會,環(huán)保教育意義深遠。
果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐,多走幾步,不要穿越綠化帶,不踐踏草坪綠地。多留幾個眼神,隨手把不用的水、電開關關掉?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之?!睆哪阄易銎?,從小事做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。
通過此次班會,讓大家意識到了平時沒注意到的生活細節(jié),認識到只有共同創(chuàng)設一個良好的環(huán)境才能更好的學習和生活。保護美好的家園,人人有責。環(huán)保并不遙遠,我們可以從身邊的小事做起,為了地球的山更青,水更綠,讓我們奉獻出自己的一份力,發(fā)一份光!
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20xx年x月x日下午第八節(jié)我校召開了“保護環(huán)境、愛我家園”主題班會。短短的45分鐘同學們暢所欲言,深刻表達了自己對于環(huán)保以及綠色奧運的感悟與思考。
在此次活動中,全校分為三組,分別在以包校長,李書記,張主任為組長的組織領導下,各班積極做好此次主題班會的宣傳工作及召開此次主題班會。
各班同學以多種多樣的方式表示了自己的感受。在表達自己對環(huán)保的認識的同時也發(fā)表了自己關于20xx“綠色消費你行動了嗎?”的感受??傮w上認環(huán)保意識,杜絕環(huán)境污染、保護身邊環(huán)境勢在必行。有無環(huán)保意識是關系到中學生素質,甚至班級榮譽,學校榮譽的事情,因此作為一個富有責任心和集體榮譽感的中學生也應該堅決杜絕破壞環(huán)境的行為。構建和諧校園、綠色校園需要大家的共同努力,我們都應該從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,從而推動學風,班風,校風建設。一起營造我校良好的校園環(huán)境做起,為和諧校園的建設添上亮麗的一筆。
在發(fā)言中,有的同學還朗誦了自己創(chuàng)作的關于綠色消費、環(huán)保的詩歌,將班會氣氛推倒了高潮。
最后,由各班班主任老師做了最后總結。深刻表達了自己要從我班做起,為綠色消費,綠色家園貢獻力量的決心和信心。
此次活動不僅深入貫徹落實了此次主題班會的環(huán)保精神,同時也給班級各位同學的交流提供了一個良好的平臺。讓更多的同學通過這次活動更加深刻得認識到了環(huán)境保護的重要性,以更加認真務實的態(tài)度去對待環(huán)保,而且通過活動,也大大提升了班級的凝聚力和同學們的集體榮譽感。因此,我們還會多組織類似活動,豐富同學們生活,促進同學們交流的同時也更好的促進班級學風建設。
環(huán)保班會活動總結篇九
活動背景:對于我們12級新生來說,在大一上學期里,初涉大學的我們在面對這樣一個陌生而未知的環(huán)境與其中所包容的各種各樣的經歷時,總有太多的激情。學生會、社團??????各種各樣的面試、復試接踵而至。只是,雖然同樣飽含熱情,但我們中總有許多人不得不接受一次又一次的淘汰。加之平時對活動過多的投入而對學習的忽略,在最后的期末考試中我們也總有些考試不理想的遺憾。然而,這些或多或少、或大或小的挫折,這些我們在成長的過程中必經的坎坷,在我們一日日漸漸熟悉了大學的生活規(guī)律與節(jié)奏之后,在不經意間消減了我們的激情與動力,消磨了我們曾經許下的豪情與壯志,甚至,讓我們開始懷疑自我、失去自信。
目的及意義:希望通過這一次心理主題班會的展開,能讓每個同學建立“我很重要”這一主觀意識的自我認知,充分體會到自己對他人、對集體的重要性與不可或缺性,從而培養(yǎng)樂觀積極的健康心態(tài),并樹立自信。同時,我們希望每位同學在參與活動的過程中,更關注完成活動的過程而非活動完成后的結果。
活動形式:與以往主持人講同學們聽的講座式心理主題班會不同,本次心理主題班會結合趣味運動,采用定向越野的形式,讓班級每個同學都能參與其間。
前期準備:
1、宣傳:我們在班會召開的前幾天將班會召開的時間、地點以及大體的活動內容在班上公布,讓大家做好充分的心理準備并鼓勵大家積極參與到活動中來。同時,宣傳委員袁雪以及兩位管七精心制作了一個醒目的宣傳板放在商院大廳進行展示,吸引了很多班外同學的駐足觀看,很好地起到了前期宣傳效果。
活動流程:25日下午3:00我們班所有參與本次心理主題班會的同學前往籃排球場,在所有人集合完畢后,我們開始了此次別具一格的心理主題班會。首先,我們兩位心理宣傳員介紹了本次班會的主題“正確看待成敗,自信點亮人生”,并簡單闡述了該主題的意義。即希望每一個人都能積極的投入到活動參與的過程本身中,能充分意識到自己在整個團隊中不可或缺的重要性,樹立自信,并擺正對最終結果的盲目追求,享受活動本身給自己的歷練。同時,也希望大家在班級集體活動的過程中,感受班級濃厚的團結與溫馨氛圍,增強班級凝聚力。接著我們詳細介紹了此次活動的詳細內容與比賽規(guī)則。趣味運動是本次活動的主體,一共設立六個運動環(huán)節(jié):分別為盲人摸象、多人多足、擠爆籃球、抬轎子、暈頭轉向投籃與賞罰分明。同時,為避免活動時小組活撞車導致人員堆疊秩序混亂,我們?yōu)楦鱾€小組設置了不同的的活動路徑。由各個裁判說明各自負責的場地上所進行活動的游戲規(guī)則,并在該項活動結束后通知各個小組下個活動進行的地點。
盲人摸象:活動地點為籃排球場。在該關卡中,各小組在給定的時間內自行設定接頭暗號(僅限于擬聲詞與肢體動作),然后所有隊員需蒙上雙眼,由裁判打亂隊員的位置。在裁判發(fā)號施令后,各小組成員迅速將自己的團隊集中。在裁判判斷小組成員準確無誤后該組隊員可以摘下眼罩進行下面的環(huán)節(jié)。
多人多足:活動地點為諸葛亮像雕像前公路。各小組成員起點位置站成一橫排,每相鄰兩隊員的相鄰腳踝用綁腿帶綁在一起。在準備工作完成后,隊員通過協(xié)調配合,共同跑完指定的路程。以最后一名隊員身體完全越過終點線即算完成此關。
擠爆氣球:活動地點為外籍專家公寓前空地。在該環(huán)節(jié)中,裁判給小組每個隊員分發(fā)一只氣球,隊員需將自己所領氣球吹足氣,然后隊員之間相互合作,合力用背部將氣球擠爆。
抬轎子:活動地點為沙灘排球場。該關卡由小組自行選出兩名抬轎手,負責將自己隊的隊員從指定起點運至終點。該關卡中兩名抬轎手可進行替換,但替換下的抬轎手也需從指定起點被運至終點。當除抬轎手以外的其他隊員全部被運至終點時,即完成此關卡。
暈頭轉向投籃:活動地點為三食旁籃球的場。在此關卡中,各小組成員須以接力的方式在原地旋轉五周后進行投籃直至投進為止,連續(xù)三次未投進者也算完成此關。
賞罰分明:活動地點為籃排球場。裁判依據(jù)各小組到達終點即籃排球場的先后次序確定勝負。最先到達終點的前兩支隊伍將分別獲得相應的獎品,最后到達終點的小組成員將參與到搶凳子的環(huán)節(jié)中。從中產生三名隊員進行懲罰,即全部喝下裁判事先準備好的白醋。最終,方片組獲得一等獎,黑桃組屈居第二,而悲劇的紅心組接受了懲罰。頒獎與懲罰儀式結束后,我們對本次心理主題班會作了總結,贊揚了同學們在比賽過程中積極參與與團結合作的精神,并再次強調了本次班會的意義。很多同學也就本次班會發(fā)表了自己的感想,并表示在此次活動中收獲了很多。這讓我們格外欣慰。最后大家在興味盎然中結束了此次活動。
后期宣傳:在本次心理主題班會結束后,我們將本次班會的成果用宣傳板的形式在商院大廳進行展示,并及時的上傳了通訊。
活動總結:總的來說,此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身,包括策劃,包括活動本身的進行,還是從活動之后的反思與感悟,我們也從中學到了很多。這次的活動,我們希望每一位同學都能切實的參與到活動中來,本著“關注心理,關注每一個人”的心態(tài),我們一改以往主持人在臺上講,觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式,而采用趣味運動的形式,讓每一位同學都能身體力行的參與到活動本身來。讓每一位同學在活動中更真切的感悟屬于自己的心得。在確定了本次班會的主題與形式后,我們兩個心理宣傳員便開始了細致的策劃:包括活動內容、活動流程、活動器材以及人員配置等問題。在此,感謝班委們對本次活動的傾力獻策。同時,所有同學的支持與肯定,這也給了我們兩位心理宣傳員及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后,我們在班級內部對本次的心理主題班會的主體與內容進行了一次宣傳。對此,同學們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情。同時,在活動的過程中,同學們也都保持著高昂的熱情?;顒咏Y束后,很多同學都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學從被需要的情感訴求中感受到了被肯定的滿足,有些同學則在活動進行的過程中從大家的互幫互助、共同為了一個目標努力奮斗里感受到了班級的凝聚力與向心力,找到了一種屬于自己的歸屬感,也有些同學在被別人肯定的過程中提升了對自己價值的認知。這次的活動,應該說達到了舉辦本身的意義與目的。當然,活動成功舉辦的背后仍潛在一些細小的細節(jié)問題,比如后勤工作:我們未充分考慮到同學們在進行了大量的體力消耗后需要水分的補充與休息,因而未準備充足的飲料。但既然已經發(fā)現(xiàn)了存在的問題,這就更促使我們在以后的活動中對自己更為嚴格要求,努力做到盡善盡美。我們相信,管七未來更美好。
個人感言:作為心理宣傳員的我很幸運地參與到此次的比賽中,并以自己的身體力行切實感受此次活動所帶給我的收獲。在第一個環(huán)節(jié)盲人摸象中,總以為在人海里盲目的尋找自己的隊友是件十分困難的事,然而出乎意料的是,過程遠比想象中簡單。依據(jù)小組事先設定好的暗號,我們迅速地分辨出了自己的隊友。并迅速投入到下一個環(huán)節(jié)的比賽中去。依據(jù)裁判的指示,我們的下一項活動為暈頭轉向投籃。從籃排球場到三食旁籃球場這段看起來很遠的路,我們很快的跑完了,也許是隊友的鼓勵,也許是自己對自己的鞭策,我們迅速到達目的地并爭分奪秒的開始活動的進行。原地旋轉五周的滋味并不好受,天旋地轉間還要迅速給自己定位并進行投籃。很開心,我的很多隊友都投中了。接下來的活動是多人多足。那是最令我感動的一個活動。我記得我們氣喘吁吁的跑到諸葛亮像雕像前,記得我們不顧休息就開始綁腿,記得我們手挽手、肩并肩的大聲喊著“一二一”的號令大踏步的邁步走著,而走的每一步都那么堅定,鏗鏘有力。我們嘹亮的喊著口號,告訴自己,也告訴別人該怎么走下去,知道我們彼此需要,那是最令自己滿足與感動的情愫。沙排場,抬轎子。小組中的兩名男生自告奮勇的擔任了抬轎手。因為一直都為自己的體重擔心,害怕被人嘲笑自己略微臃腫的體型,所以自己一開始總是躲閃著不愿意被他們抬送。但,終究這一刻還是來臨了。不管自己多么不情愿,終究還是需要去面對。值得安慰的是,兩名抬轎手很順利的將我運送至終點,甚至,也沒有對我的體重表現(xiàn)出輕微的嘲弄。原先一直對自己的體重心懷芥蒂的我,在那么一瞬間,突然不那么自卑了。那些在自己心里波濤洶涌的尷尬與窘迫,在別人的眼中不過是云淡風輕。很多事,沒必要那么在乎,更沒必要因此而自卑。終于,在消耗了大半的體力之后,我們終于盼來了最后一個環(huán)節(jié):擠爆氣球。到達目的地的路顯得越來越漫長,但在隊友的相互鼓勵與幫助下,我們到達了外籍專家公寓。原先的自己總是很害怕吹氣球,因為害怕吹爆氣球后的那聲砰響。但這次,也只能硬著頭皮上了。很不幸,我成功的吹爆了兩枚氣球,但卻很詫異地發(fā)現(xiàn),雖然被小小的嚇到,但吹爆氣球后的那聲砰響并沒有自己想象中那么嚇人。很多事,永遠是自己想象的更為嚴重。盡管最終我們小組以倒數(shù)第一的成績到達了終點,但我們心中仍是滿滿的興奮。在此刻,結果已經不重要了,重要的是我們互相支持、互相鼓勵、互相幫助走過的路,重要的是我們感受到了自己在整個團隊中的重要性,知道我們彼此需要與彼此被需要,重要的是我們更有信心去走好未來的路,未來的漫長的人生的路。
心委心得:現(xiàn)在已是夜深,一抹燈光驅退了我身邊的黑暗,被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的,除了小小的.開心與滿足外,還有滿滿的感動與感激。感謝同學們的積極參與這次的活動,也感謝班長,團支書,宣傳委員,文藝委員等班委和其他同學對活動策劃與宣傳的幫助。這是我第一次擔任心理宣傳委員這個職位,因而這次的心理主題班會是我的第一次嘗試。因為自身性格的原因,我對自己總有太多的不自信,害怕失落,也害怕挫敗,害怕不被肯定與支持。所以,在最初的準備階段,曾為了活動的具體內容與流程的確定感到茫然和無措;曾在統(tǒng)計參與活動人數(shù)以確定分組時為參與人數(shù)未達到自己的理想而自責,也曾在實際開展活動時為了活動本身是否能順利進行而擔憂??????所幸的是,終究這一切都在順利中結束了。我想我永遠也不會忘記活動過程中大家的歡笑,活動結束后同學賜予的熱烈的掌聲??????很多很多的片段記憶,終究讓我相信,原來,只要我想,并且勇敢去做,也一樣可以做得很好。
環(huán)保班會活動總結篇十
在“6·5”世界環(huán)境日即將到來之際,昨日上午,市環(huán)保志愿者協(xié)會在市愉園中學舉行環(huán)境監(jiān)測設備進校園活動,倡導綠色發(fā)展理念,保護生態(tài)環(huán)境,吸引了上百名師生參與,為師生們上了一堂形象生動的環(huán)保知識教育課。
當天,參加活動的師生熱情高漲,興趣濃厚。環(huán)保志愿者設計了多個環(huán)保知識以及游戲科目、環(huán)保小實驗知識問答,講述“6·5”世界環(huán)境日的由來以及講解環(huán)境監(jiān)測設備的技術應用等知識,讓師生們感受到了環(huán)境保護的重大意義,這是茂名環(huán)保志愿者協(xié)會組織的又一次綠色校園環(huán)保知識學習活動。
據(jù)悉,市環(huán)保志愿者協(xié)會是我市第一個環(huán)保社會公益組織,現(xiàn)有注冊志愿者210名,其中專業(yè)志愿者超過156名。專業(yè)志愿者主要由從事環(huán)保工作、就讀環(huán)保專業(yè)的人員組成,以“宣傳環(huán)保知識,保護生態(tài)環(huán)境”為宗旨,以項目化運作為載體,常態(tài)化開展工作。
該協(xié)會自2013年底成立以來,圍繞“保護小東江、愛我母親河”為主題,積極開展環(huán)保知識進企業(yè)、進社區(qū)、進學校、進農村環(huán)保宣傳活動。志愿者以巡查小東江流域的水環(huán)境治理和生態(tài)環(huán)境保護情況,引導小東江流域的企業(yè)、農村減少產生水質污染,向周邊群眾傳播環(huán)保知識和了解對做好環(huán)境保護工作的訴求,全方位構建保護環(huán)境的良好氛圍。同時,還經常與多個校園師生舉辦“改善質量環(huán)境、推動綠色發(fā)展”環(huán)保論壇、講座、手拉手活動,參觀環(huán)境監(jiān)測站、應急監(jiān)測車展等活動,向校園傳播生態(tài)環(huán)境保護和環(huán)境保護的先進技術,為綠色校園營造了更優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境和濃厚的生態(tài)文化氣息。通過一系列的環(huán)保宣傳活動,環(huán)保志愿者們用自已的實際行動,為保護小東江的水環(huán)境作出了積極的貢獻。
環(huán)保班會活動總結篇十一
1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點,明確人口、資源、環(huán)境之問的關系,堅持科學發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路。
2.認識科學發(fā)展觀的含義,提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。
3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關系,樹立科學的發(fā)展觀。
教學重點和難點。
我國的資源國情是本課重點。
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀是本課難點。
課前準備。
教師:收集我國資源國情資料,思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。
學生:查閱資料。
教學設計。
一、設置疑問,導入新課。
地球一一她是孕育世上所有生命的母親;她是保護這些生命得以成長的本源;她蘊藏著一切現(xiàn)代文明;她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望,是我們世代延續(xù)的生機,是我們共同的家園!
小結:要善待地球,它是我們共同的家園。
二、教育活動。
活動一:“世界地球日”的來歷。
板書:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
1、我們共同的家園。
你知道“世界地球日”的來歷嗎?你了解現(xiàn)在地球的處境嗎?
思考舉例:
(1)人們迫于生存毀林開荒,亂采濫伐,破壞植被等;人類不合理地開發(fā)利用自然資源,以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經濟的一時繁榮。
(2)控制人口過快增長,實行計劃生育;實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
(3)《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
(4)根據(jù)前面提供的材料,地球的命運應該無外乎兩種:一種是人類的覺醒,愛護地球,共同創(chuàng)造美好家園;一種是任現(xiàn)狀惡化下去,最終使人類失去生存的空間。
原因:資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學,由此造成的浪費、損失十分嚴重。
板書:
2.正確處理人與自然的關系。
大自然是人類賴以生存的基礎,我們既不能做它的奴隸,無所作為;也不能以主人自居,對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應與自然和諧相處。
活動二:開動腦筋,描繪明天。
人類的明天將是什么樣子呢?悲觀主義者描述了世界末日的景象,向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機,但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它,尋求新的發(fā)展道路。
板書:二、走可持續(xù)發(fā)展之路。
1.人口、環(huán)境、資源問題。
人口、環(huán)境、資源問題,其實質都是發(fā)展問題。在今天,人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。
板書:2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀。
可持續(xù)發(fā)展的內涵:既滿足當代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展的要求:人類與自然和諧相處,人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。
出示材料:努力構建社會主義和諧社會,是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處,是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處,就是生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。
請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。
小結:
(1)可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。
(2)人口、資源、環(huán)境和經濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。
(3)我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀,嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經濟社會的發(fā)展。
(4)人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧,就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系,走可持續(xù)發(fā)展道路,而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經濟的一時發(fā)展。只有實施可持續(xù)發(fā)展,才能做到生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好,實現(xiàn)人與自然和諧相處。
那么,請同學們課后認真思考一下,為保護環(huán)境、節(jié)約資源,我們可以做些什么呢?
〔板書設計〕。
實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
一、我們共同的家園。
1.我國的資源國情。
2.正確處理人與自然的關系。
二、走可持續(xù)發(fā)展之路。
1.人口、環(huán)境、資源問題。
2.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,堅持科學發(fā)展觀。
教學目標:
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?
教學重點:
1、讓學生了解人類與自讓的關系。
2、樹立學生保護環(huán)境的觀念。
3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處。
教學難點:
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性。
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性。
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。
課時安排:
一課時。
教學準備:
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟:
一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習,初步了解人和環(huán)境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如:1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調查。
學生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談談認識。
九、制定環(huán)保措施。
1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)。
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸。
1、設計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境.
活動目的:
隨著社會的發(fā)展,由環(huán)境保護引起的社會問題越來越突出,也越來越受到人們的重視。通過這次“環(huán)保記心中”主題隊會的活動,讓學生了解環(huán)境保護的重要性,了解環(huán)境保護的意義,增強環(huán)境保護的意識,為環(huán)境保護盡自己的義務。同時,讓學生在活動中獲得多種體驗。
活動重點:
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性,感受人與自然和諧相處的必要性。
活動方法:
把主動權交給學生,演講,活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗保護環(huán)境的意義。
活動準備:
1.收集有關環(huán)境保護的資料(圖片、錄像、數(shù)據(jù)等)。
2.中隊干部準備中隊的“倡議書”
3.節(jié)目準備。
活動過程:
一、隊會儀式。
1、中隊長整隊報數(shù)。(各小隊清點人數(shù))。
2、出隊旗(有請護旗手,播放出旗曲,出旗、敬禮)。
3、唱隊歌。
4、中隊長:親愛的少先隊員們,一直以來,我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿,美化校園”的活動,在學校領導的積極號召下,我們206中隊也開展了以“環(huán)保”為主題的各項活動,通過活動,我們發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在人類的文化和科技都在迅速提高,但是人類卻越來越不重視環(huán)保這個問題,人們隨便砍伐樹木,已經嚴重地破壞了生態(tài)平衡,多少森林變成荒丘,多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣,不再遭受破壞,我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的能力有限,但是我們仍要呼吁:讓地球不再有創(chuàng)傷,讓世界充滿綠色!我宣布:206“環(huán)保記心中”主題隊會現(xiàn)在開始。(有請主持人鄭雪霖上場)。
活動過程:
主持人甲:尊敬的家長,敬愛的老師。
主持人乙:親愛的同學們。
合:大家好!(鞠躬)。
甲:春風吹綠了楊柳,樹木是我們生活中離不開的,樹可以擋狂風、避暴雨,吸收灰塵和減少躁音。
乙:樹木還可以防止水土流失,減少水旱災害,樹給我們提供著良好的生活環(huán)境,給我們帶來生命,愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事。
甲:同學們,愛護花草樹木,增強環(huán)保意識,應該從我們自己做起,從身邊做起。
乙:首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)。
甲:(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧,春姑娘來了!
(春故娘帶領小動物們上場。)。
春姑娘:無垠的碧野,芳草萋萋,燦爛的陽光照著大地,嫩芽抽出淡淡的新綠,柳絲穿上漂亮的綠衣,世界依然那么美麗。
小動物們(齊):哎呀!春姐姐,現(xiàn)在世界哪有這么美麗呀?
小松鼠:你看那天,灰蒙蒙的。
小白兔:你看那河水,黑乎乎的。
小青蛙:你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。
小熊:現(xiàn)在的污染太嚴重了,我們都快生活不下去了。
春故娘:你們能具體說一說嗎?
小熊:現(xiàn)在森林被大量砍伐,水土流失,造成了嚴重的洪澇災害。
小白兔:現(xiàn)在有許多河流被污染,使許多傳染病流行,魚媽媽帶著孩子們經常搬家,可是尋找一片凈水的家園真是太難了!
小松鼠:地球的溫室效應越來越厲害,臭氧層被破壞,氣候也十分不正常。
小青蛙:城市的噪音也很嚴重,給人們的健康也帶來了很大的危害。
小白兔:環(huán)境越來越惡劣,許多動物朋友的數(shù)量不斷減少,動物們都即將滅絕,我們再也見不到他們了。
春故娘:聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。
小動物齊:是呀是呀,環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。
主持人甲:春姑娘,我們和你一樣渴望美好的環(huán)境,渴望人類賴以生存的綠色,不喜歡那些被人們丟棄的白色,我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色,因為他們是美麗環(huán)境的大敵。
主持人乙:我們愿意親自用手,建設我們自己綠色的家園。下面請聽拍手歌。
你拍一,我拍一,地球媽媽穿花衣。你拍二,我拍二,人與動物是伙伴。
你拍三,我拍三,愛國愛家愛自然。你拍四,我拍四,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
你拍五,我拍五,減少污染靠你我。你拍六,我拍六,勤儉節(jié)約人長壽。
你拍七,我拍七,生命之樹要珍惜。你拍八,我拍八,濫殺生靈是自殺。
你拍九,我拍九,青山綠水會長久。你拍十,我拍十,保護環(huán)境千秋事。
主持人甲:樹木維系著人類生存的命脈,是人類生存的根本。
主持人乙:樹木是生命的源泉,更是我們過去、現(xiàn)在和未來賴以生存的保障。
主持人甲:春天,當柳樹抽出枝葉時,萬物復蘇,生機勃勃。
主持人乙:夏天,茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。
主持人甲:秋天,火紅、金黃的樹葉,讓人心曠神怡。
主持人乙:就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。
主持人甲:在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!但是……。
(播放公益廣告片《我想有個家》)。
主持人甲:下面請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現(xiàn)狀》。
1、在工業(yè)化過程中,歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。
2、為了滿足人口增長對糧食的需求,在發(fā)展中國家開墾了大量的林地,特別是農民非法燒荒、耕作,對樹木進行了嚴重的損害。
3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長,對草木的需求量也相應增長,采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化,草食動物的生存面臨危機,以致生態(tài)的不平衡。
4、空氣污染對大自然和農業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害,據(jù)1994年歐洲委員會對32個國家的調查,歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉。如果能讓現(xiàn)在的工廠不再排放廢氣,那么大自然就能擁有以前的魅力了!
環(huán)保班會活動總結篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展,保護自然資源、保護環(huán)境,越來越被社會所重視。為保護環(huán)境,中國已經在國民經濟和社會發(fā)展“十五”計劃中增加了可持續(xù)發(fā)展的重要指標;同時加大了國家環(huán)境保護機構的能力建設;實施了大規(guī)模生態(tài)工程;并在經濟結構戰(zhàn)略性調整中把加強環(huán)境保護作為重要內容。保護環(huán)境是每一個地球公民的義務。然而在學校中亂扔垃圾的現(xiàn)象依舊十分普遍。為了給同學們提供一個更好的校園環(huán)境,同時也為了增強同學們的環(huán)保意識,我院志協(xié)積極開展了此次環(huán)?;顒印?BR> 20xx年10月28日下午。
中南財經政法大學刑司志協(xié)。
曉南湖邊。
(一)活動前期:
1、各位志愿者準備拾撿垃圾的塑料袋和清掃街道的掃帚抹布。
2、將所有招募來的志愿者進行分隊,一隊前往文瀾樓前。
草地及主干道,另一隊前往九孔橋邊草地及主干道。每隊人員繼續(xù)分成三小組,每組三至六人,每一組選擇一個組長,分別負責清掃垃圾,二次檢查清掃和監(jiān)督檢查清掃情況。(二)活動中期:
1、組織并帶領志愿者在下午四點準時文潭樓前集合。
2、人員到達各自的地點后,四點十五活動正式開始,按照分組所分配的任務處理相關事宜。
3、五點鐘活動結束,各組同學們將拾撿清掃的垃圾匯總,統(tǒng)一運到垃圾處理站,并清理現(xiàn)場。
(三)活動后期:
1、協(xié)會秘書處寫活動總結,并在協(xié)會負責人的帶領下開展總結大會,總結此次活動的得與失。
2、宣傳部做好后期的宣傳工作,可以制作成展板等形式,鼓勵志愿者自己寫感受并向校報投稿。
通過此次環(huán)?;顒樱瑤油瑢W們一起行動,為保護環(huán)境貢獻了自己的力量,也提高了大家自覺保護環(huán)境的意識。同時讓志愿者體會到志愿服務的精神,提高了大家參加志愿者活動的積極性,促進志愿者活動的進一步發(fā)展。
環(huán)保班會活動總結篇十三
為了認真貫徹落實全國、全省整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動電視電話會議精神,按照平涼市環(huán)保局等9部門《關于深入開展整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動》的通知,我縣在全縣范圍深入開展了整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動的自查活動,較好地完成了各項工作任務,現(xiàn)將有關情況報告如下:
圍繞解決影響礦區(qū)環(huán)境安全的突出問題,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,正確處理發(fā)展與資源、環(huán)境之間的關系,嚴格按照環(huán)保專項行動實施方案,深入開展違法排污企業(yè)專項整治活動,取得了階段性成效。主要做了以下幾方面工作:
1、加強領導,靠實責任。
環(huán)保專項行動是解決突出環(huán)境問題、維護群眾環(huán)境權益、保障群眾健康的。重要措施。省、市整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動電視電話會議之后,縣政府高度重視,及時召開專題會議,對全縣開展環(huán)保專項行動進行了全面安排和部署,成立了華亭縣整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動工作領導小組,辦公室設在縣環(huán)保局,負責方案制訂、人員抽調、情況收集、督查檢查等工作。通過優(yōu)化實施方案,層層分解任務,逐級靠實責任,切實做到了認識到位、行動到位、措施到位,為扎實開展環(huán)保專項行動提供了強有力的組織保證。
2、強化宣傳,營造氛圍。
充分發(fā)揮輿論先導作用,堅持把強化宣傳作為抓好環(huán)保專項行動的基礎,在世界環(huán)境日期間,縣上組織環(huán)保執(zhí)法人員,采取上街宣傳、定點播音、現(xiàn)場咨詢等形式,深入開展了以《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》和《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》等環(huán)保法律、法規(guī)為主要內容的環(huán)保專題宣傳教育活動,在縣城主街道懸掛宣傳橫幅12條,散發(fā)宣傳資料3000余份,辦宣傳專欄10期,制作電視宣傳字幕3條,并在縣電視臺進行連續(xù)播放。同時,充分發(fā)揮“12369”環(huán)保舉報熱線的職能作用,積極暢通監(jiān)督投訴渠道,鼓勵群眾舉報環(huán)境違法問題,有效落實環(huán)境保護社會監(jiān)督員制度,進一步增強了礦區(qū)企業(yè)和廣大人民群眾的環(huán)保意識和安全意識,形成了人人愛護環(huán)境、企業(yè)重視環(huán)保的社會氛圍。
縣境內沒有自然保護區(qū),也沒有造紙、制革、淀粉加工、鉛鋅選礦等企業(yè)。建材、基礎設施建設、煤炭采掘、農業(yè)產業(yè)開發(fā)及畜禽養(yǎng)殖等行業(yè)污染物排放都能夠穩(wěn)定達標,六個限期治理項目除東華鎮(zhèn)煤礦廢水治理項目和陳家溝煤礦廢水治理項目尚未開工建設外,山寨煤礦廢水治理工程已完成主體工程,正進行組織驗收。硯北煤礦廢水治理工程、東峽煤礦廢水治理工程、縣城華硯供熱中心擴建工程全部開工建設。
環(huán)保班會活動總結篇十四
為培育和踐行社會主義核心價值觀,營造全民參與綠色節(jié)能、低碳環(huán)保的良好氛圍,增強學生的環(huán)保意識,提高學生對環(huán)保知識的認知,我校開展了“小手拉大手,環(huán)保路上一起走”為主題的系列活動。 此次活動對象為全校一至六年級學生,時間為10月中旬至11月中旬,以“我的夢、綠色夢、中國夢”為主題,以“從我做起,帶動全家,推動社會”為宗旨,倡導學生及家庭積極參與,讓學校形成綠色“小氣場”凝聚環(huán)?!按髿夂颉保餐瑒?chuàng)建生態(tài)文明、和諧宜居家園。
一、環(huán)保講座。11月2日上午,邀請了河北工程大學的大學生志愿者到我校來,利用生動形象的課件展示,為學生進行了公益環(huán)保講座。在活動過程中,大學生志愿者向學生介紹了什么是公益、環(huán)保的具體做法,并指導學生在面對不文明行為時的具體勸阻方法。大學生志愿者給李良輝通過節(jié)約用水的講座,用宣講的形式傳播環(huán)保知識,讓小學生從小就在心中種下環(huán)保節(jié)約的種子,同學們共同承諾:垃圾分類、保護環(huán)境、清潔空氣、守望藍天,為邯鄲和邯山的環(huán)境發(fā)展貢獻自己的一份力量。
環(huán)境的危害。活動中,共上交作品百余件,學校把作品進行分類評比,評出了一二三等獎,并在全校升旗儀式上進行了頒獎。活動傳播了環(huán)保理念,踐行低碳生活。
三、回收廢舊報刊雜志。各班班主任發(fā)動學生把廢舊報刊雜志進行回收,告訴學生這些廢舊報刊雜志是可以再利用的,除了再進行造紙,還可以用一些廢舊的廣告紙進行紙編、折紙等,做成日??捎玫囊恍┫駸熁腋?、花瓶、風鈴等裝飾性的和實用的物品。
在這次活動中,全校學生熱情高漲,積極參與其中。各班接到通知后,迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。推動低碳生活,學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張,不斷地發(fā)出感嘆說:“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用,就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說:“其實舉手之勞就可以推動低碳生活,我們缺少的只是行動!”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來,從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受,字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。我們相信每位同學都有不一樣的感受,不一樣的收獲,但無論怎樣,投身環(huán)保,貢獻自己一份力量的心是相同的。
通過此次活動,我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了,校園里沒有了亂扔垃圾的行為,彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為,主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為,隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳,逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入,我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的,充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用,今后我們會繼續(xù)努力,一如既往,把此次活動的意義延伸下去,讓地球母親真正得到我們的呵護!
環(huán)保班會活動總結篇十五
一·引言:
在世界環(huán)境問題面臨嚴峻考驗的今天,環(huán)境問題越來越多地被人們關注,提及和了解。而當代大學生作為國家后續(xù)知識和力量的儲備,是我國環(huán)保事業(yè)的主力。因此,了解大學生環(huán)保意識的現(xiàn)狀,對于解決我國現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實意義的。
為此,對大學生群體展開關于其環(huán)保意識的調查。本次調查共收集有效問卷189份,其中包括華北水利水電大學各個學院的學生。使得數(shù)據(jù)具有代表性,同時使我們的調查結果更具說服力。
二·情況總結及介紹:
以下是對問卷的總體分析,真實有效地反映出大學生五個方面的情況。
1)對環(huán)?;局R的了解較少。
過半的學生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應環(huán)保的事,如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關于20__年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”,15.5%的同學對此事一無所知,30%左右的同學對大會有初步的了解,較深入了解的同學的僅22.1%。對于這種與自身密切相關的國際性大會,作為一個大學生,本應是做為常識了解的。
2)對環(huán)保知識或者新聞的關注度不高。
問及是否關心與環(huán)保相關的新聞或主動查閱相關知識時,只有4.61%的學生會時常關心,6成的同學表示偶爾會關注一下,而近一層的同學幾乎不會關注這一與切身利益有關的問題。
3)大部分贊成國家或學校于環(huán)境問題采取的措施。
對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”,72.3%的大學生持十分贊成的態(tài)度,持反對或無所謂的態(tài)度的大學生僅一成。對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法,近四成同學贊成不提供塑料袋,雖然有56%的同學不贊成,但其中76%的同學希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。
4)認為現(xiàn)大學生的環(huán)保意識一般。
第六題是大學生之間的自我測評——您認為現(xiàn)在的大學生環(huán)保意識如何,超過一半的同學認為一般,近兩成的同學認為較差或者很差,只有4%的同學覺得大學生群體的環(huán)保意識很好。但與此同時我們注意到在接下來的第八第九題的調查結果顯示,超過六成的同學認為自然災害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系,同時九成的同學意識到“三廢”(廢水,廢氣,廢渣)對人類有較大危害,且破壞環(huán)境。所以我們相信大學生的環(huán)保意識正逐步增強,具有全民化趨勢,是個可喜的結論。
5)絕大部分大學生用實際行動響應低碳。
大學生有沒有特別的行動來響應這一號召呢?絕大部分大學生用實際行動響應低碳。較多同學選擇能夠做到少坐私家車,多坐公交車或騎自行車,盡量不使用一次性餐具,盡量少用高功率高耗能電器等來響應低碳生活。僅3.8%的同學無行動。但我們相信,在絕大多數(shù)同學的影響下,這些同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中。
據(jù)權威資料顯示,若每天每人平均使用一次塑料袋,則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn),全面侵蝕我們美麗的生物圈。調查表明,超過八成的同學有循環(huán)利用塑料袋的習慣,而隨手丟棄的僅一成同學。
到商場或超市買東西的時候,我們可看見建議攜帶塑料袋的標語。回歸調查,超過八成的同學有準備購物袋的意識或習慣。
在垃圾分類上,能做到經常分類的同學較少,僅一成;43%在條件允許的情況下會選擇分類。剩下近五成的同學很少,幾乎沒有甚至從不。
面對隨手扔垃的不良行為,超過八成選擇勸導或自己撿起來,持消極態(tài)度的同學為少數(shù)。
三·分析及建議。
1)從學生自身出發(fā)。
1.大學生應積極了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞,提高環(huán)保意識。
在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時,選擇“學生自身素質高”的大學生是最多的。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)保基本知識的了解較少,對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。就哥本哈根會議而言,若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過,那么在20__年《京都議定書》第一承諾期到期之后,全球將沒有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會,作為一個大學生,還是應該做為常識了解的。
2.大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。
3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中。
作為大學生群體中的一員,不僅要從自身出發(fā),做個環(huán)境的'守護者,也要讓自己的行為感染周圍的人,譬如在家人或周圍朋友使用空調的時候提醒他們把溫度調至26℃,在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時,我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來,重申維護環(huán)境是每個人的責任,不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任,以自己的力量去感染更多的人。
2)從周圍文化氛圍出發(fā)。
“周圍文化氛圍好”是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中,各類學生組織,如學生會,團委,各類社團都可以通過一些宣傳活動,如舉辦知識大賽,晚會來營造良好的氛圍,促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調查結果中,我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信,在他們的影響下,更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中,并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。
3)從學校管理出發(fā)。
通過調查可知,有42.5%的同學希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量,由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的。從而我們對學校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。
四·展望與呼吁。
我們看到,絕大部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳,同時大部分大學生有較好的生活習慣,所以我們有理由相信我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài),會有更多的大學生參與到環(huán)保事業(yè)中,為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻。
在報告的最后,我呼吁全體大學生以主人公的身份,節(jié)約使用每一滴淡水,多種植樹木減慢沙化,不要再用一次方便袋,保護我們共同的家園。
環(huán)保班會活動總結篇十六
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時,哪能不全神貫注。當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學習進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓,學會做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽光收獲,吸取著營養(yǎng)成長。
1月2日下午13:30分我們班在班長和團支書的帶領下,在教2大廳集合,進行校園環(huán)境活動分配。組織委員將分配好的組告訴同學,由每組的班干擔任組長,帶領活動。團支書分發(fā)抹布,每組兩條。一共9組,7組執(zhí)行清理垃圾筒外表的任務,一組在學校內部宣傳環(huán)境保護,一組到宿舍進行宣傳。
活動在1個半小時內完成。由于是冬天,我們就取消了全班穿班服的項目。我隨機走動調查每組的活動情況,發(fā)現(xiàn)同學們個個都很認真積極做好這項活動。不僅用抹布將垃圾箱外表擦得干干凈凈,而且很負責的張貼了環(huán)境保護宣傳標語,發(fā)現(xiàn)難擦的污漬,有的同學還用自己的校園卡進行削刮。
在校園內宣傳的同學則盡心大力宣傳,不怕害羞,勇于帶頭宣傳環(huán)保。無論路人是否給好臉色,一樣用微笑將校園環(huán)保宣傳到底。而宿舍慰問組,更是用自己的親和力將保護校園推廣到同學們心中,從宿舍做起,從自己做起,為保護校園做的貢獻??赐瑢W們環(huán)保的積極性,覺得這次的活動對大家,真的有很好的作用,以前不愛衛(wèi)生的同學也很好的意識到了這點,幫助其他同學一起宣傳保護。這不僅大大加強了保護環(huán)境的重要性也對環(huán)境保護起到了很好的宣傳作用。
最后,呼吁全體深職同學們,讓我們共同攜手,讓一粒粒種子花開似錦,讓一顆顆小苗綠樹成蔭,用實際行動投入到“植樹,愛綠,護綠”活動中,從自己身邊做起,向全社會,我們是高素質的一代,我們真正懂得珍惜綠色愛護綠色。
人在自然中生長,綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴?。∷巧?、是希望、是快樂,讓我們行動起來,為珍惜綠色、愛護綠色的創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量吧。
環(huán)保班會活動總結篇十七
高度是一種境界,攀登是一種追求,登山是一種小天下的胸懷和氣魄!我們應該以一個登山者的情感和姿態(tài)去面對生活,在人與自然的和諧中成熟,在愛與友誼中成長。“揮灑青春,我與環(huán)院共成長”登山環(huán)?;顒釉诘?8個世界環(huán)境日已經成功舉辦,并收到不錯的效果。
活動的成功舉辦與前期的準備是分不開的:
臨近期末,我們部門打算搞一次有意義的活動。經過半個月的尋覓之后,我們終于確定活動內容:競猜登山比賽加環(huán)保行動。以“揮灑青春,我與環(huán)院共成長”為主題,既為迎接世界環(huán)境日,更飽含我們登山的熱情。
活動主題和內容確定之后,整個活動的節(jié)奏明顯快了起來。于是,我們和信息技術系的負責人就開始了真?zhèn)€活動的策劃:活動具體怎樣開展?人員怎么分配?如何調動學門的積極性?要準備多少物品?怎樣······為了將活動策劃好,我們好幾天都在食堂內討論策劃,確定方案。
因為活動規(guī)模較大,必須事先將所需物品準備好。為了節(jié)省經費,我們到了好幾家商店比較價格和質量,最終將獎品、礦泉水、飲料等都定下來了。
有了比較充分的準備,活動基本上就有條不紊的開展了。本次活動是一次岳麓山競猜登山環(huán)保活動,按照謎語每隊選擇不同的登山路線,在登山的同時,我們隨手撿起身邊的垃圾,而撿拾垃圾的多少會在比賽時間中給予相應的減時,全部到達山頂之后每隊進行了精彩的才藝表演,還吸引游客駐足觀看。
活動策劃出來之后,到各班都做了宣傳動員工作,大家的積極性都非常高,報名人數(shù)比較多,我們科學系共去了78人,信息技術系共有69人參與,一共147人。有人較多我們特別注意安全問題,事前向每個隊長都強調了自己的職責,安全問題大如天,所以整個活動并沒有出現(xiàn)意外事件,比較圓滿的結束。
我們將撿拾垃圾納入比賽環(huán)節(jié),大家都在趕往目的地的途中會撿起身邊的垃圾,為岳麓山的綠色環(huán)保做出了一點貢獻,并以自己的行動履行環(huán)保的責任。同時,正值第38個世界環(huán)境日,我們以定時飛信的形式,在比賽的過程中,向大家宣傳了本次環(huán)境日的主題“低碳減排,綠色生活”,呼吁大家積極加入到環(huán)保行動,展現(xiàn)我們環(huán)院人風采。
在這次活動中我們增加了猜謎登山的環(huán)節(jié),讓大家在比賽過程中尋找到了登山的樂趣,也培養(yǎng)了同學們團結協(xié)作的精神。山頂?shù)牟潘嚤硌?,每對都熱情高漲,表演出色,將活動推向了高潮,與游客互動,齊唱校歌,更彰顯了我們環(huán)院人的風貌。還有我們準備的實用精美的獎品,都讓大家盡興而歸。
畢竟這是我們第一次舉辦這種大型活動,缺少經驗,還存在許多不足之處:在分組問題上沒有事先安排妥當,所以當時顯得有點急;出發(fā)時及頒獎是,沒有策劃好,就有點混亂等等。
總之,活動中大家都興致很高,積極參與,感覺不錯,給大家的課外生活增添了濃厚的一筆。我們會以此為契機,不斷完善我們部門,多舉辦一些有意義的活動,給大家打造一個廣闊的平臺。
環(huán)境科學系青年文明督導崗。
環(huán)保班會活動總結篇十八
一直以來,許多幼兒教師把環(huán)保教育等同于環(huán)境的保護教育,在對幼兒進行環(huán)保教育時教育方法枯燥單調,導致幼兒對環(huán)保的“知”和“行”明顯脫節(jié).。環(huán)保教育在許多幼兒園成為一種形式教育、口號教育。根據(jù)幼兒的年齡特點,我們認為,幼兒園的環(huán)保教育不應只停留在不亂扔垃圾、不亂吐痰等一些外在行為上,更為重要的是讓幼兒通過對身邊環(huán)境的探索和體驗,能關注、喜愛并善待身邊的生活環(huán)境,從小成為身邊環(huán)境的親密探究者。
為了將孩子們引入課程,在一次公開課中,我隨意讓一老師在地上扔了些垃圾。小朋友都看到了,而且似乎對老師的這一舉動感到很驚訝。所以隨意問了句:“小朋友,你們看,老師做了件什么事呢?”小朋友們紛紛回答:“老師將垃圾扔到了地上,地上好臟了。不好看?!蔽矣猪樦∨笥训脑拞枺骸澳切∨笥褌?,你們喜歡嗎?為什么?”等等。聽著小朋友七嘴八舌的議論,我知道,我的孩子們對“垃圾”這一話題已產生了興趣。其實,我知道,孩子們在生活中對垃圾的認識只是一些零散的知識經驗,什么是垃圾?垃圾會對生活產生什么危害?如何處理垃圾?如何將垃圾進行再利用等知識的體驗不深。為了讓孩子們感受到這些知識,并由此產生愛護環(huán)境的情感,我將這話題拓展成一個主題活動,并搜尋了一些相關于“垃圾”的資料,構建了一個主題課,開始了全面有關垃圾的探索活動。
陶行知先生認為,教育只有通過生活能才發(fā)出力量而成為真正的教育。《幼兒園教育指導綱要(試行)》也強調,幼兒園的教育,應“密切結合幼兒的生活”去進行,應“滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中”。因此,我們不僅應選擇幼兒的生活作為教育的內容,而且還要通過幼兒的生活來進行教育,既把生活作為教育的內容,又把生活當成教育的途徑。相當于傳統(tǒng)的教學手段來說,“垃圾”這個課題的實施過程也就是一個生活過程,我們可以帶孩子去參觀身邊生活環(huán)境,觀看和垃圾相關的電視資料和親身體驗試著撿拾垃圾將環(huán)境變美的過程;在認識垃圾的同時,老師可以和孩子一起搜集大量的實物,如:易拉罐、廢紙、糖果皮等等,利用各種各樣的垃圾調動幼兒的各種感官,看一看,聞一聞;在感知垃圾的特性時,也和孩子們一起,將拾來的垃圾進行了初步處理(扔入垃圾桶),讓孩子親眼看,親手將垃圾處理,感受生活中的美;回到家里,讓孩子與家長一起學習有關垃圾的知識****“垃圾”這個主題的實施過程不僅僅是一個學習的過程,更是一個社會生活實踐過程。“生活化”的學習手段不僅引起了孩子的興趣,更萌發(fā)了孩子積極主動探索的欲望。孩子們在身臨其境、親身體驗中獲得知識、發(fā)展能力。
“垃圾”所蘊含的教育內容是多方面的,如:垃圾的產生、危害、處理、再利用等,我覺得可以利用“整合”這一模式,將五大領域的內容綜合在“垃圾”的整個主題活動中,讓孩子們在活動中能整體地感知有關垃圾的一些知識。如在垃圾產生方面,可以讓幼兒聯(lián)系生活實際或圖片,讓幼兒對垃圾有初步的區(qū)分;在社會方面,通過幼兒對垃圾的認識,了解,垃圾對我們生活的危害,及如何將垃圾進行初步處理。
另外,讓幼兒以自己喜歡的方式去表達、去和同伴們分享生活經驗。在“垃圾”的活動中,應當充分尊重孩子的意愿,讓孩子們選擇自己喜歡的方式來表達。
回歸生活,也就是一個將提升來的生活經驗運用到現(xiàn)實生活中去的過程,讓幼兒體驗到知識運用的成功和快樂。培養(yǎng)一個會運用知識、會生活的人,才是我們生活化課程的真正歸宿。為了讓幼兒把獲得的新知識、新經驗再運用到現(xiàn)實生活中去,可以安排一個“回歸生活”的活動,也就是在主題活動“垃圾”結束之后。安排一個“我們一起來”的小型活動,主要讓幼兒以親身撿拾垃圾,把身邊生活環(huán)境變得美麗的活動。通過幼兒親身參與,更讓幼兒知道保護環(huán)境對我們生活的重要性。并傳達告訴身邊的人要愛護環(huán)境。
“生活對幼兒發(fā)展具有重要的價值,對幼兒而言,生活是重要的學習內容,也是重要的學習途徑。幼兒的一日生活、與幼兒有關的社會生活及幼兒的游戲都是重要的課程資源?!蔽覀円朴趶挠變旱纳畛霭l(fā),利用幼兒身邊的人和事,利用幼兒熟悉的環(huán)境,以適合幼兒的方式,組織我們的教育活動,讓幼兒在生活中學習,在生活中發(fā)展。
環(huán)保班會活動總結篇十九
節(jié)能減排工作在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)節(jié)能減排工作領導小組的正確領導和指導下,堅持以科學發(fā)展觀為指導,把節(jié)能減排工作作為一項重要工作,強化措施、狠抓落實,較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)將我局開展節(jié)能減排工作總結如下:
節(jié)能減排工作按照區(qū)委、區(qū)政府建設節(jié)約型社會、大力開展行政機關節(jié)能減排工作要求,及時在干部職工大會上學習傳達了有關節(jié)能減排文件精神,使全局干部職工真正把思想和行動統(tǒng)一到區(qū)里關于節(jié)能減排降耗的決策和部署上來。通過宣傳學習,使大家深刻認識到節(jié)能減排是行政機關當前的一項重要工作,是節(jié)省資源、降低行政成本、克服能源困難的有效措施,是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、加強機關自身建設的具體行動,也是“立黨為公、執(zhí)政為民”思想作風的有力體現(xiàn)。成立了以局長為組長的節(jié)能減排工作領導小組,指導局機關節(jié)能減排工作,明確工作目標,落實工作責任,使全局節(jié)能工作形成了工作有人抓、事情有人干、資金有投入的良好工作格局。
認真開展了以“節(jié)能攻堅、全民行動”為主題的節(jié)能宣傳周活動。按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署,在中原路懸掛節(jié)能減排橫幅一條,制作節(jié)能減排宣傳版面一塊,設立了咨詢臺,發(fā)放宣傳資料500余份,普及推廣節(jié)能減排常識。在6月12日“綠色出行日”當天,要求全局干部職工乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。在6月18日的“能源緊缺體驗日”當天,停開辦公室空調一天。
1、厲行節(jié)約用電。我局從節(jié)約每度電做起,堵塞浪費漏洞。加強用電設備管理,使用電腦、打印機等辦公自動化設備時盡量減少待機時間,要求全體干部職工養(yǎng)成隨手關燈、關水、關電腦、關電源的良好習慣。
2、嚴格控制辦公用品消耗。充分發(fā)揮辦公自動化優(yōu)勢,有效利用電子公文傳輸系統(tǒng)收發(fā)和辦理文件,嚴格控制紙質文件印刷數(shù)量,盡量在電子媒介上修改文稿,減少出清樣次數(shù);辦公用紙雙面打印或重復利用,草擬文件一律使用單面廢棄紙張起草。
環(huán)保班會活動總結篇二十
綠色是生命的象征,綠色是現(xiàn)代文明的標志,人類在不斷利用自然,征服自然,改造自然的同時,卻也受到了自然的報復:土地沙化,酸雨的降臨,倫敦煙霧的出現(xiàn)……所有這些環(huán)境的惡化,足以引起人們對自身生存環(huán)境的重視。近年來,環(huán)境問題已超越了國界,成為世界性的熱點問題之一,保護人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。
我園作為市級的綠色幼兒園更是應該走在環(huán)保隊伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學習、生活中,真正做到“環(huán)境教育,從娃娃抓起”。在六、五世界環(huán)境日來臨之際,我園全體幼兒就以自己獨特的方式開展了一次別開生面的環(huán)保宣傳活動。
大班小朋友以“垃圾回收,廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的,造型獨特,用材新穎,外表美觀。當他們走在t臺上的時候,心里一定在想著:叔叔、阿姨們,讓我們一起來保護環(huán)境吧!
中班的小朋友當然也沒有閑著,他們拿著橫幅、標語組成了一只環(huán)保宣傳對,以“保護環(huán)境,從我做起”為主題進行了社區(qū)環(huán)保宣傳游行。小朋友們將自己制作的環(huán)保宣傳標語放在社區(qū)的各個角落,提醒人們:節(jié)約用水、愛護草木、減少噪音等等。
其次:我們在教育活動中滲透環(huán)保教育。生活雖是幼兒最好的學習環(huán)境,但由于幼兒年齡小,不善于總結,因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對我班幼兒的年齡特點,我設計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動設計中幼兒知道了一些清潔的名稱,了解了一些清潔工具的基本用途;我們還利用一些廢舊物品:塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風車、飛碟組織幼兒進行體育游戲《袋鼠跳》、《小風車》《飛碟》等;在各個區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣,這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機會;我還設計《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法,加強了幼兒對種植的興趣,更加強了幼兒愛護農作物的情感。在六一兒童節(jié)的文藝匯演中我們班還結合了六月五日的環(huán)境日編排了舞蹈《保護地球》,幼兒穿上了環(huán)保衣服在臺上表演,得到了家長及老師們的贊揚。除此之外,我園還舉辦了一系列的活動來加強幼兒的環(huán)保教育。通過多種渠道來加強幼兒的環(huán)保教育。
最后:我們以身作則,做好幼兒的表率。幼兒年齡小,他們許多生活經驗都是從教師、家長那里,潛移默化模仿來的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛護環(huán)境,就從自己做起,從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用,與家長配合,讓家長做好幼兒的榜樣。如:中班李湘渝小朋友的奶奶在休息日與孫女一起制作環(huán)保衣架星期一帶回園讓小朋友一起欣賞,我們老師就隨機又給小朋友上了一節(jié)精彩的環(huán)?;顒?,加深了幼兒的環(huán)保意識。讓幼兒在一種人人都來愛環(huán)境、保護生命的環(huán)境中理解保護環(huán)境,人人有責。
保護環(huán)境是每一個人的責任與義務。為了我們美麗家園的不再受到環(huán)境污染的摧殘,讓我們都來關愛環(huán)境、珍愛生命,繼續(xù)支持環(huán)保。“環(huán)境保護,教育為本”,我們會一直堅持這個理念將教學繼續(xù)下去,讓我們的下一代在升上太空,回頭觀看地球時,看到一個美麗的藍色星球。
環(huán)保班會活動總結篇二十一
今年6月5日是新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”,6月13日至19日為全國節(jié)能宣傳周,6月15日為全國低碳日。為了廣泛宣傳生態(tài)文明主流價值觀,努力建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型礦井。靈北煤礦為響應集團公司的號召,在加強節(jié)能環(huán)保低碳宣傳的同時,在《靈北煤礦環(huán)保節(jié)能活動策劃案》的指導下,廣泛開展多種形式的實踐活動,在全礦營造節(jié)能環(huán)保低碳的濃厚氛圍。
綠色礦井節(jié)約增效。
活動總負責:張海榮。
執(zhí)行負責人:喬松。
活動主辦單位:綜合科、政工科、安監(jiān)處、機運區(qū)。
1)通過活動使我礦地面、井下環(huán)境安全隱患得到充分治理;
2)通過活動使職工對我礦地面、井下環(huán)境安全隱患得到充分認識;
3)通過活動使職工的環(huán)保知識得到提高,節(jié)能意識得到增強。
1、6月13日?9日全國節(jié)能宣傳周期間,由政工科通過條幅、宣傳單、短信、微信等手段在礦井范圍以及周邊鄉(xiāng)村進行環(huán)保宣傳;各隊組在每日班前會利用五分鐘時間為職工進行環(huán)保宣傳特別是環(huán)保法的講解。
2、6月14日由綜合科組織對地面環(huán)境安全隱患進行一次大排查大清理活動。
3、6月15日由安監(jiān)處組織對井下環(huán)境安全隱患進行一次大排查大清理活動,當日排查人員步行下井。
4、6月13日?9日節(jié)能環(huán)?;顒悠陂g,由機運區(qū)組織“停電一小時”活動。地面聯(lián)建樓(不含調度監(jiān)控)、食堂等非要害場所每天9:00-10:00停電一小時;非施工巷道(上組煤巷道、電纜通道等)每天9:00-10:00關閉照明一小時。架空乘人裝置每天1:00-5:00停運。
5、科室領導以及日常巡檢人員活動期間步行上下井。
1、“節(jié)能環(huán)保大宣傳”活動使職工深刻認識到環(huán)保的重要性,特別是環(huán)保法及其配套文件的宣傳講解,使職工做到尊法、學法、守法、用法。大家反映受益匪淺。
2、“6.14地面環(huán)境安全隱患治理”活動共查出隱患7條,當天整改3條,十天內整改4條。借此次活動的東風,我礦還組織了一次衛(wèi)生大清理活動?;顒邮沟渺`北煤礦的礦容礦貌得到了改觀,環(huán)境安全也得到改善。
3、“6.15井下環(huán)境安全隱患治理”活動共查出隱患69條,當天整改9條,五天內整改53條,月底前整改7條。活動使得靈北煤礦井下環(huán)境得到改善,井下職工的健康保障得到一定提高。
4、“停電一小時”活動共計七天,節(jié)約電費1500余元。
5、“科室領導以及日常巡檢人員步行上下井”活動共計七天,節(jié)約電費400余元。鮮明的數(shù)據(jù)使職工真正認識到節(jié)能所帶來的效益。
靈北煤礦所組織的一系列活動是環(huán)保工作的更進一步深入,我們的目的就是讓職工充分認識活動的意義和目的,培養(yǎng)職工的環(huán)境保護意識。寫出活動的總結,并不意味著本次活動的結束,我們要做的還有很多。今后我們會繼續(xù)努力,一如既往,把此次活動的意義延伸下去,在企業(yè)形象和節(jié)能增效方面貢獻自己的一份力量。
xx煤礦綜合科。
20xx年6月29日。