讀后感可以幫助讀者鞏固閱讀理解能力，培養(yǎng)批判思維和寫作能力。如何寫一篇較為完美的讀后感是每個(gè)讀者面臨的問題，因?yàn)槊總€(gè)人的感受和理解都是有區(qū)別的。以下是我對一本傳記類書籍的讀后感，希望能向大家介紹這位偉大人物的故事與精神。
毛澤東的故事的讀后感篇一
一天我在家無聊，于是看了本名字引人注目的書《毛澤東的故事》。
我敬佩毛主席，敬仰他的孜孜不倦的讀書精神。他小時(shí)候酷愛讀書，一旦讀起書來，老天發(fā)怒了他也聽不見。而且每次閱讀都拿筆勾勾畫畫，標(biāo)記重點(diǎn)，沒讀完一本書，都寫一篇或評論。為了磨練自己，他在最熱鬧、最嘈雜的城門口前聚精會神的看書。
長征開始時(shí)，被瘧疾纏身的毛主席走不動路，組織上“擔(dān)架”毛主席在擔(dān)架上不肯睡覺。
我敬佩毛主席那堅(jiān)強(qiáng)的意志，他曾經(jīng)說過一句話：“干大事的人，必修鍛煉自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)壯的體魄，吃苦耐勞的能力?！泵飨沁@樣說的，也是這樣做的。大雨天在操場淋雨，太陽下他脫掉衣服曬體，下霜時(shí)節(jié)在外露宿。
讀完后我有些慚愧，看書一目十行，到家寫作業(yè)遇見難題就“退縮”，等老師老問她。這時(shí)我才知道這是依賴。
我長大要向毛主席學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁。
毛澤東的故事的讀后感篇二
我對毛澤東穿補(bǔ)丁衣服的這部分內(nèi)容印象深刻。文章寫了毛澤東的內(nèi)衣和內(nèi)褲上布滿了許多千姿百態(tài)的補(bǔ)丁，各種顏色、形狀的補(bǔ)丁都有，有的補(bǔ)丁還是用醫(yī)藥紗布做的。毛澤東對外衣的補(bǔ)丁挺講究的'。補(bǔ)丁顏色盡量和衣服顏色相近，形狀也要規(guī)矩一點(diǎn)。毛澤東一直穿著舊衣服，直到上天安門，警衛(wèi)員才請師傅為他做了一身新衣服。
和毛澤東相比，我們是多么幸福啊!我們吃的、穿的，用的，樣樣都比他老人家好，可是我還是不知足!有一次，媽媽拿起一件我以前的毛衣說：嬌嬌，明天天氣冷，你把這件毛衣穿上!我毫不客氣地說：那毛衣顏色早就過時(shí)了，款式也不怎么好看，我才不穿呢!嬌嬌，衣服不好看又沒有關(guān)系，只要穿著暖和就行了!我不穿嘛，就不穿嘛!媽媽深深嘆了一口氣，似乎有許多心事!
我是多么挑剔啊!衣服過時(shí)了就不穿，毛主席那個(gè)時(shí)候有我們這種好條件嗎?我是生在福中不知福!我以后一定要向毛主席學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人!
毛澤東的故事的讀后感篇三
毛澤東的故事讀后感1000字，誰都不可否認(rèn)，毛澤東是偉大的，下面是小編帶來的毛澤東的故事讀后感，歡迎閱讀!
在這個(gè)星期中，我看了一本書，書名叫《毛澤東的故事》。從文章中可以看出毛主席偉大的領(lǐng)袖風(fēng)范，智慧超群，激勵我們做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義新人。
人生本來就是這樣，只要堅(jiān)持不灰心，即使再困難的事也會成功。我們的毛主席與紅軍戰(zhàn)士就是有了這種精神。做為現(xiàn)在新時(shí)代的年青人，應(yīng)該傳揚(yáng)這種精神。
紅軍戰(zhàn)士和毛主席又是怎樣擁有這種精神的呢?因?yàn)樗麄冃闹胁粶绲臒簦敢麄兿蚯斑~進(jìn)，向勝利邁進(jìn)。
長征能堅(jiān)持下來并且取得偉大的勝利，不僅僅在于毛主席的聰明才智，還有紅軍戰(zhàn)士門的友愛互助，在艱難面前，我們的紅軍戰(zhàn)士手拉手，心連心共同面對困難，在饑餓面前，大家相互推讓，舍己為人的精神更為高尚，更能顯示紅軍團(tuán)結(jié)互助的精神。表現(xiàn)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和積極樂觀的態(tài)度。
在長征中，我們偉大的毛主席十分關(guān)愛士兵，對每個(gè)士兵平等對待，與紅軍戰(zhàn)士同感共苦。長征雖然很苦，但戰(zhàn)士們卻很樂觀，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。過草地時(shí)無法宿營，許多地方搭個(gè)小棚子過夜，大家背靠背，肩靠肩，有說有笑唱者革命歌曲一直到天亮，像這種精神，在新的時(shí)代中一直潛移默化地影響著我們。
在讀完《毛澤東的故事》后，我更加明白了作為現(xiàn)在的青年人，更應(yīng)該為祖國做出貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)在毛主席與紅軍戰(zhàn)士的精神指引下，不斷開拓進(jìn)取，立志為人民建功立業(yè)，即使現(xiàn)在還未成年，但我們應(yīng)該帶著這種目標(biāo)勇往直前。
我相信我們這一代人一定會走得更好。
偶然間一回頭，發(fā)現(xiàn)祖國已有了翻天覆地的變化。低矮的瓦屋已在城市里“絕跡”，只有在農(nóng)村里，才像一株沒開飽的藤蘿花，零零星星地散布著。每當(dāng)又一輪太陽升起，總會發(fā)現(xiàn)祖國又笑瞇瞇地?fù)Q了一副容貌。不禁感嘆，時(shí)代的變化速度是何等之快。
每個(gè)中國人都會唱“東方紅，太陽升，中國出了個(gè)毛澤東……”自從讀過那本《偉人的足跡--毛澤東的'故事》后，我的心久久不能平靜。毛澤東，一個(gè)扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人，他留給了后人，留給了歷史一些閃亮的足跡。毛澤東是一個(gè)了不起的偉人，也是一個(gè)極其普通的人。他的童年遠(yuǎn)沒有我們這樣幸福，他出生在一個(gè)很普通的農(nóng)民家庭里，由于受封建傳統(tǒng)思想的影響和生活所迫，他甚至連讀書的自由也沒有。
掩卷沉思，祖國改革開放的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是毛澤東人生道上的一個(gè)輝煌的閃光點(diǎn)，而毛澤東一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，則是一本本書籍，正是因?yàn)橛辛藭奶找?，有了毛澤東的努力，才有了今天祖國這番繁榮昌盛的景象，才有了中華歷史上的一次又一次科技上的突破，才有了中國與別國的友誼與和平!
書，是知識的搖籃，它讓我們遠(yuǎn)離貧乏和貧庸，變得博學(xué)和睿智。我們應(yīng)該多讀書，讀好書，讓書籍引領(lǐng)我們在知識的海洋里破浪前行，為祖國撐起一片新的藍(lán)天。
寧靜的夜晚，我取出剛買來的新書—《偉人的足跡—毛澤東的故事》，看著書名，我就被它吸引住了。每一個(gè)中國人都會唱“東方紅，太陽升，中國出了個(gè)毛澤東……”但我只是從電視上認(rèn)識了他。他究竟是個(gè)怎樣的人呢?我迫不及待地翻開書，幾乎一口氣把它給看完了。
這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。給我留下印象最深的是《父子之間》這篇故事。毛澤東既是一個(gè)了不起的偉人，又是一個(gè)極其普通的人。他的少年時(shí)代可不像我們這樣有著幸福的生活。他出身在一個(gè)農(nóng)民家庭里，因受封建傳統(tǒng)的影響和在生活所迫的原因，都連讀書的自由也沒有。
合上書，我的心久久不能平靜。毛澤東能成為一代偉人，同他少年時(shí)代發(fā)憤讀書是分不開的。所以我們要像毛澤東一樣，在少年時(shí)期打好基礎(chǔ)，將來為祖國的四化事業(yè)出一份力!
毛澤東的故事的讀后感篇四
今天在學(xué)校的組織下，我們觀看了《開學(xué)第一課》，這季《開學(xué)第一課》的節(jié)目內(nèi)容是關(guān)于我們祖國從建國到今天這70年間的成長。
每次從口中說出中國這兩個(gè)字的時(shí)候，我們的心情總是激動而自豪的，遙想當(dāng)年的10月1日，毛**在天安門的城樓上莊嚴(yán)地宣布了“中國人民共和國正式成立了”，直至今天，已經(jīng)過去70年了。
在這70年里，我們中國人民成為了國家的主人，國家的面貌也發(fā)生了翻天覆地的變化。我們中國崛起了，躋身成為了世界強(qiáng)國，我們現(xiàn)在擁有的幸福和光明都是我們黨國所帶來的。感恩我們的祖國，讓我們的生活變得如此美好，感恩祖國給予了我們現(xiàn)在的安穩(wěn)生活，更感恩我們的祖國，讓我們對未來有了更好的期盼。
毛澤東的故事的讀后感篇五
寫完作業(yè)，我的目光停留在了一本書上。我定睛一看，原來是一本名叫《毛澤東的故事》的書。我迫不及待地拿到桌子上看。
當(dāng)讀到毛澤東十四歲因太窮而無法上學(xué)時(shí)，我禁不住涌起一陣憐憫之情。但當(dāng)我的讀到毛澤東在干農(nóng)活的時(shí)候也忘不了看書時(shí)，我心里想：我也要像毛澤東那樣廢寢忘食地讀書,做一個(gè)對社會有用的人。
我很快看完了這本書，真是受益匪淺！我體會到，做一個(gè)成功的人，不是一天兩天能做到的，例如毛澤東，他之所以能當(dāng)上人人皆知的偉大領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)槎嗄甑姆e累、鞏固，才得到了如此的回報(bào)。
毛澤東的故事的讀后感篇六
如何避免兩極分化，說到底就是一個(gè)怎樣實(shí)現(xiàn)共同富裕的問題，這也是改革開放以后我們一直努力去解決的問題。鄧主席說過：“社會主義的目的就是要全國人民共同富裕，不是兩極分化?！眲倓傞]幕的十八屆三大會也特別強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題，要求“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進(jìn)社會公平正義深化社會體制改革，改革收入分配制度，促進(jìn)共同富裕”。
毛澤東是中國農(nóng)民的兒子。因?yàn)樗谵r(nóng)村，對農(nóng)民的疾苦最為了解。早年他做過農(nóng)村調(diào)查，了解中國的社會狀況、階級狀況，對農(nóng)民的社會地位和蘊(yùn)藏的革命性的認(rèn)識也最為深刻;對中國革命的動力在哪里，最為清楚。正是在農(nóng)村的環(huán)境里，他開辟了一條中國革命的道路，同時(shí)又把農(nóng)民成分占絕大多數(shù)的中國共產(chǎn)黨改造成了無產(chǎn)階級的先鋒隊(duì)。
毛澤東這一輩子，對農(nóng)民，對這些中國社會最底層的勞苦大眾，是懷著深深的感情的。他認(rèn)為他們才是真正的弱者，是真正需要去幫助、去解救的人。因此，他始終把自己當(dāng)成是貧苦農(nóng)民的代言人，當(dāng)成是普通老百姓的代言人。也可以說，毛澤東最大的原則就是站在人民大眾的立場上，站在社會底層民眾的立場上，努力避免兩極分化，使他們不再吃二遍苦，受二茬罪。他特別擔(dān)心黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部掌權(quán)以后會脫離群眾，如果脫離了群眾，就要讓他們?nèi)ァ跋聪丛琛?，去接受群眾的改造，就要開展各種形式的整風(fēng)運(yùn)動。新中國成立之初的整黨整風(fēng)，包括三反五反，他都抓得很緊。特別是下決心槍斃張子善、劉青山，起到了極大的震懾作用，被認(rèn)為是了殺了兩個(gè)人，管了20年。
毛澤東的一生，成敗得失都有。問題是，我們要站在什么樣的立場，來認(rèn)識和評價(jià)毛澤東;要采取什么樣的標(biāo)準(zhǔn)、建立一個(gè)什么樣的認(rèn)識平臺，來看待毛澤東。
中國人常說兩句話，“不以得失論英雄”“不以成敗論英雄”。我認(rèn)為，恰恰是這兩句話，給了我們?nèi)齻€(gè)評價(jià)體系和認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)。
第一個(gè)，就是“以得失論英雄”。這里的得失，有很多種，我們姑且把它理解為“評價(jià)主體個(gè)人的得失”，也就是指我們評價(jià)者從自身的得失、切身的感受、個(gè)人的好惡去進(jìn)行評價(jià)。不以得失論英雄，也可以理解為不以我們本人的、自身的得失來論英雄。
比如說中國的老百姓，他們?yōu)槭裁锤心蠲珴蓶|?還不就是因?yàn)槊珴蓶|創(chuàng)建了新中國，讓他們翻了身，當(dāng)家做主人，政治上有了話語權(quán)，經(jīng)濟(jì)地位有了改變。這種樸素的感情使他們永遠(yuǎn)緬懷毛澤東。
從個(gè)人的得失、個(gè)人的情感來認(rèn)識和評價(jià)毛澤東，這個(gè)東西錯不錯?我個(gè)人覺得不錯。因?yàn)橐粋€(gè)人如果完全超出自己的感情來評價(jià)，第一不真實(shí)，第二很難做到。
但是如果僅僅從個(gè)人得失、從自身的情感來認(rèn)識和評價(jià)毛澤東，全面不全面?肯定不全面。因?yàn)檫@樣的認(rèn)識畢竟是個(gè)體的、感性的，很容易碎片化，很容易偏頗，很容易出現(xiàn)判斷上的失誤。所以時(shí)至今日仍會出現(xiàn)有的罵毛澤東、有的贊毛澤東這樣兩種截然相反的情況。
第二個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是“以成敗論英雄”。這里的成敗，與個(gè)人得失相比，更多的是強(qiáng)調(diào)客體的成敗，或者說我們評價(jià)對象所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)的成敗。成敗是事實(shí)，這是一種客觀的評價(jià)，一種價(jià)值的判斷。這種基于事實(shí)的評價(jià)，相比起前面的“以得失論英雄”，要客觀得多。
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毛澤東的故事的讀后感篇七
聽?wèi)T了偉人們的英雄事跡，麻木地贊揚(yáng)著他們的豐功偉績，漸漸地，開始倦了。然而讀罷《毛澤東》，內(nèi)心深有觸動，特別是對年輕時(shí)期的他。
羅馬不是一天建成的，偉人也不是立就的。上帝是那么的公平，他給予了毛澤東富裕的家境，毛澤東用來救濟(jì)同學(xué)、鄰居；上帝給了他鄉(xiāng)巴佬的孤獨(dú)與無奈，毛澤東順此刻苦讀書。少年的毛澤東天資聰慧，卻不高傲自滿。富有抗?fàn)幘瘢瑓s不暴虎馮河。父親吝嗇好財(cái)，毛澤東卻能如母親般高風(fēng)博愛。因此，可以說僅僅是在少年時(shí)代的毛澤東的`精神境界就已經(jīng)上升到偉人的高度。
青年的毛澤東志向高遠(yuǎn)，寧為鳳尾不做牛首?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”何其壯觀，又是何其自信。也正是這份自信使得他在后來戰(zhàn)爭中臨危不亂，鎮(zhèn)定自若。青年的毛澤東深知中國的衰微，為確立以天下為己任的思想，毛澤東為自己立下筆名——子任。但腐朽的清政府已麻木不仁，他就決定投筆從戎，推翻落后的清王朝，還國民一個(gè)大好河山。
現(xiàn)代社會，多少人感慨教育機(jī)制不行，殊不知，這種問題自古有之，而當(dāng)毛澤東遇到時(shí)他沒有委曲求全，更未自甘墮落，在幾番權(quán)衡后，他發(fā)憤自學(xué)，通讀了西方人文主義思想，提升了情操，更養(yǎng)成了“不動筆墨不看書”的好習(xí)慣，并一直保持終身。也正由于他讀書精于思考，有獨(dú)立創(chuàng)見，才會在后來的反圍剿中用兵如神。
青年的毛澤東可謂是個(gè)全才，“渾身是膽鬧學(xué)潮”，觀民疾苦讀“無字之書”但卻有次被人認(rèn)為是“壞學(xué)生”，原來毛澤東覺得自己交友有限，就以二十八畫生（毛澤東繁體畫數(shù)）為名征友，卻被女大校長誤會是找女生談戀愛的，也正因?yàn)檫@次的“創(chuàng)舉”才有了“小群英會”的美名，才留下了“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；糞土當(dāng)年萬戶侯”的絕唱。
如今的我們也正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。雖然無法向毛主席一項(xiàng)指點(diǎn)江山，但我們也至少應(yīng)該具有“書生意氣”，在自己的小世界中，留下不平凡的事跡。讓自己無悔于青春，無愧于父母、老師、學(xué)校、社會，成為將來社會主義建設(shè)的合格接班人。
一起努力吧，青少年朋友們！
毛澤東的故事的讀后感篇八
石三伢子6歲就開始跟著大人干活。他常和幾個(gè)小伙伴去放牛。小孩子貪玩，玩高興了，就忘牛，不是讓牛吃了人家的禾苗，就是牛吃不飽。怎么才能又讓牛吃得飽，又玩得好呢?石三伢子想了一個(gè)好辦法：把小伙伴們組織起來，一伙人放牛，一伙人采野果子，割青草。然后，把牛拴起來，讓它們吃割來的青草，小伙伴們就可以做游戲，講故事。一次“勝利的罷工”
石三伢子家門口有兩口池塘，有一位叫鄒春培的老先生在池塘的南岸開了一個(gè)私塾，私塾建的像一個(gè)祠堂，青磚灰瓦，四個(gè)屋角上都有一個(gè)高高的風(fēng)火垛子，蠻氣派。私塾辦在了廂房的樓上，只有七、八張桌子。
這一年是19，石三伢子滿17歲。毛順生把兒子從唐家坨接回家，準(zhǔn)備送石三伢子去私塾念書。
石三伢子到了私塾見過鄒先生，就對著孔夫子的牌位磕了3個(gè)頭，就算拜了師。
鄒春培老先生對孩子有名的嚴(yán)厲，經(jīng)常打手板、打屁股、揪耳朵、罰站、罰跪。那時(shí)候的老師都信奉“不打不罵不成材”、“棍棒底下出好人”?？墒牵笞右?yàn)槁斆骱脤W(xué)，從來沒有挨過板子。
鄒老先生挺喜歡石三伢子，可是，不喜歡他的倔勁。你看別的孩子，總是大聲的朗讀，聲音一個(gè)比一個(gè)高?？墒?，石三伢子念書，總是不出聲，鄒老先生以為他不好好學(xué)?？墒?，讓他背書的時(shí)候，他能一字不差地背下來。一天上課的時(shí)候，鄒先生讓石三伢子背書，按規(guī)矩，背書要站起來。可石三伢子說什么也不站起來，就要坐著背。他說：“先生坐著，我也坐著!”鄒老先生拿他沒辦法。
19夏天，石三伢子10歲的時(shí)候發(fā)生了一件事。這一天，鄒老先生要去吃生日酒，讓學(xué)生們自己念書。
七八個(gè)學(xué)生坐在屋里，念著念著不耐煩了。正是三伏天，熱得不行，坐在木樓上就像在蒸籠里。有人提議到樹林里捉斑鳩，還有人提議到稻田里捉泥鰍，而石三伢子提議到池塘里去洗澡，又涼快，又可以學(xué)游泳。大家聽了都贊成。幾個(gè)孩子脫光衣服跳進(jìn)了池塘。有會水的，不一會兒就游到了池塘中間，不會水的，就在池塘邊洗澡。天氣很熱，孩子們在水里越玩越高興。
就在幾個(gè)孩子在池塘里玩得高興的時(shí)候，鄒老先生吃酒回來了。他看到學(xué)生們在池塘里玩水，非常生氣。
幾個(gè)學(xué)生被叫到了屋里在孔夫子像前罰跪，混身水淋淋的嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢。
兢。石三伢子偏偏不跪，說：“洗澡是我?guī)У念^，要打就打我吧!”
鄒老先生氣得火冒三丈，舉起二指寬的竹篾片就要打，石三伢子一轉(zhuǎn)身跑下了樓。鄒老生氣得混身發(fā)抖，追下了樓，學(xué)生們也跟著跑下了樓。鄒老先生一口氣跑到了毛家。毛順生正在和雇工們一起舂米，見鄒老生氣呼呼地跑來，不知怎么回事。鄒老先生喘著氣，大聲地對毛順生嚷道：“你們家石三伢子不得了啦，我教不了了!”毛順生歷來家教很嚴(yán)，一聽兒子在私塾不好好學(xué)，帶頭鬧事，氣得大聲說道：“這還了得!”他抓起一根楠竹丫子，和鄒老先生一塊跑到私塾，不管三七二十一，舉起楠竹丫子向石三伢子抽去。石三伢子一躲，回頭就跑，毛順生哪里追得上他，急得直跺腳，罵道：“畜生!你往哪跑!看我不打死你這沒王法的東西!”
他想去外婆家，一想不行，父親肯定會找到他。
毛澤東的故事的讀后感篇九
在1893年12月26日，毛澤東出生了。他六歲時(shí)就干起了農(nóng)活。無論放牛、打柴、種菜、挑水、喂豬、還是推谷、犁田、收割，樣樣都行。我是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，我從來不幫爸爸媽媽干活，還經(jīng)常和父母生氣，撒嬌。看了《少年毛澤東》以后，我心里十分愧疚。我以后要勤勞一點(diǎn)，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。向偉人毛澤東學(xué)習(xí)！胸懷大志！腳踏實(shí)地！將來做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的人。
相傳毛澤東因?yàn)榍趧谶€有一個(gè)故事呢！
有一天，父親讓毛澤東去地里收豆子，順便讓毛澤東的弟弟也去了。兄弟倆一塊到了地里，弟弟仗著自己小，耍小聰明，就先挑了一塊豆子長的.稀的地方干起來，不大一會兒就收割了一大片空地。毛澤東卻選了一片豆子長的密集的地方，彎下腰老老實(shí)實(shí)地收割著。
過了半晌，父親來到地頭，一眼就看到小兒子那里有一片空地，便連連稱贊小兒子手腳麻利，干得快。當(dāng)然也就責(zé)備當(dāng)哥哥的收的慢竟然不如弟弟能干。
毛澤東并沒有指望要在父親那里得到表揚(yáng)，也不急著為自己辯解，只是直了直腰，擦了擦汗水，示意父親先看看自己收的豆子再下結(jié)論。結(jié)果，父親當(dāng)然看出了實(shí)情，頓時(shí)覺得自己說話太武斷，委屈毛澤東了，于是默默點(diǎn)頭，不再說話了。
從這個(gè)故事中，我懂得了勤勞。做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能投機(jī)取巧。
毛澤東不僅勤勞，而且樂于助人。
在一個(gè)秋天的下午，毛澤東正在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場上的稻谷，就趕著牛急急忙忙往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷，眼看稻谷就要被大雨淋濕了，毛澤東過去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親責(zé)罵了一頓。
看了這本書的故事，我深受感動。心想，毛澤東寧愿自己家的稻谷就要被大雨淋濕，也要幫別人家把稻谷收起來，使得毛四阿婆家的稻谷沒有被大雨淋濕。這種關(guān)心窮人的品質(zhì)多么高尚！我以后一定要處處以毛澤東為榜樣，做一個(gè)助人為樂的好少年。
毛澤東是我們中華人民共和國的第一代領(lǐng)袖，是他領(lǐng)導(dǎo)著我們中國人從帝國主義列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭中取得了勝利，解放了中國。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席是在什么環(huán)境中成長的？而我們呢？這個(gè)問題值得我們思考。
《少年毛澤東》這本書寫了毛澤東的少年時(shí)光，那時(shí)的貧窮與現(xiàn)代社會相比，差別太大，簡直沒法比。毛主席從一個(gè)小山村，從不識字到領(lǐng)導(dǎo)中國人民站了起來。??！讓我們學(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)良品質(zhì)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！一代人有一代人的性格特征，一代人有一代人的精神追求，一代人有一代人鐘愛的理想和哲言。我們這一代人，富于朝氣，富于力量，渴望在天上飛翔！讓我們踏著偉人的腳步，努力學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人才吧！
毛澤東的故事的讀后感篇十
多年來，國際、國內(nèi)的一些“大學(xué)者”們罵了許多年毛澤東，并且罵勁越來越足。毛澤東死了，他再也無法回?fù)魟e人對他的罵聲，但中國和世界上的被壓迫人民和一些有良知的人對毛澤東的贊語卻也越來越多。毫無疑問，這些罵聲和頌歌，毛澤東都聽不到了，但這兩種聲音將永不停息，一千年以后亦或許是這樣——這種超越國界和時(shí)空的對立的聲音就從正反兩方面證明，并將永遠(yuǎn)證明毛澤東永遠(yuǎn)是一位了不起的人物。
無私無畏的毛澤東離他深深熱愛著的中國人民和世界上被壓迫的民族和人民遠(yuǎn)去了……但他在成就其事業(yè)的艱苦卓絕的斗爭中，為我們這個(gè)世界展現(xiàn)出一切偉大人物成功的共同的素質(zhì)及其奮斗的秘訣和軌跡，正如作者謝周勇所言，將會成為“有識之士們一定要學(xué)習(xí)并將會使自己受益終生、甚至獲得成功人生的‘活’的圣經(jīng)!”，有志之士將從中獲得智慧、信念、精神、和力量。沿著毛澤東和他的戰(zhàn)友開辟的為人民服務(wù)的大道前進(jìn)，就必將實(shí)現(xiàn)人類理性的大同的理想。
毛澤東的故事的讀后感篇十一
普坦?jié)h姆說過：“和平孕育著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭孕育著和平。”近代中國的國共內(nèi)戰(zhàn)便是這樣的戰(zhàn)爭。
為了了解更多關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)的詳情，我翻閱了《毛澤東傳》讀完《毛澤東傳》，我第一感覺是深深的長嘆：遙遠(yuǎn)的歷史長河，滾滾的內(nèi)戰(zhàn)。在《毛澤東傳》中說到，因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn)，我國傷亡士兵將近幾百萬人，經(jīng)濟(jì)退回了抗戰(zhàn)前的老樣子。同時(shí)，我通過內(nèi)戰(zhàn)，了解到毛澤東在軍事指揮上高超的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
令人最為關(guān)注的是千里躍進(jìn)大別山。
1947年6月，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)部隊(duì)軍主力，以出乎國民黨軍預(yù)料的突然行動，在山東西南150千米的戰(zhàn)線上，一舉突破黃河天線。接著，劉鄧大軍經(jīng)過近一個(gè)月的連續(xù)作戰(zhàn)，殲滅大量敵人后，邁開大步南下，開始了千里躍進(jìn)大別山的壯舉。
大別山位于鄂、豫、皖三省交界處，是國民黨戰(zhàn)略上最敏感而又薄弱的地區(qū)。解放軍只要能占據(jù)大別山區(qū)，就可以東懾國民黨首都南京，西逼長江中游重鎮(zhèn)武漢，南扼長江，控制整個(gè)中原地區(qū)，從而迫使蔣介石調(diào)動其他進(jìn)攻陜北和山東解放區(qū)的部隊(duì)回援。
毛澤東的故事的讀后感篇十二
不管是對于網(wǎng)絡(luò)還是書面的文字，那些似優(yōu)美非優(yōu)美，似行云流水非行云流水，插科打諢似幽默非幽默，似犀利非犀利的文字，都讓我覺得膩了倦了。曾經(jīng)帶給我一些思索、一些快樂、一些感喟的這些類文字，曾經(jīng)喜的報(bào)紙、雜志(有份已堅(jiān)持讀了xx年)，現(xiàn)在幾乎只能讓我直直地感受到三個(gè)字——劣根性。它們露出過或甜美或嚴(yán)肅或深邃或一切都不在乎的容顏，我看到了，直直的感覺則是其骨里的蒼弱無力和由衷的不自然。我想要逃遁，首選自然得是名家大師的經(jīng)典之作，不管是文學(xué)史學(xué)哲學(xué)，還是經(jīng)濟(jì)管理政治都得如此。
因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)的緣故，因?yàn)楹闷嬷?，我就去讀了《毛澤東選集》。前三卷讀完了，腦此里有些想法不待啟開第四卷就冒出來。我從未想到過，讀毛選竟然能讀得意興盎然，覺得清新之氣如春風(fēng)般撲面而來;從未想到過，毛選竟會如此平易可親，除了因一些舊事遠(yuǎn)去的生疏感外，并不覺得煩難。以前學(xué)過毛澤東思想概論，真真是學(xué)得頭皮發(fā)麻，看教材也是覺得在嚼渣，當(dāng)然對毛選厭煩了。現(xiàn)在兩年過去捧讀這套書，深深覺得相見恨晚。這樣的好書，這樣有趣有味的書，這樣說理清清白白的書，怎會今日才去拜讀!這樣的文字實(shí)在是當(dāng)下那一大堆一大堆文字垃圾所不能比的。
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毛澤東的故事的讀后感篇一
一天我在家無聊，于是看了本名字引人注目的書《毛澤東的故事》。
我敬佩毛主席，敬仰他的孜孜不倦的讀書精神。他小時(shí)候酷愛讀書，一旦讀起書來，老天發(fā)怒了他也聽不見。而且每次閱讀都拿筆勾勾畫畫，標(biāo)記重點(diǎn)，沒讀完一本書，都寫一篇或評論。為了磨練自己，他在最熱鬧、最嘈雜的城門口前聚精會神的看書。
長征開始時(shí)，被瘧疾纏身的毛主席走不動路，組織上“擔(dān)架”毛主席在擔(dān)架上不肯睡覺。
我敬佩毛主席那堅(jiān)強(qiáng)的意志，他曾經(jīng)說過一句話：“干大事的人，必修鍛煉自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)壯的體魄，吃苦耐勞的能力?！泵飨沁@樣說的，也是這樣做的。大雨天在操場淋雨，太陽下他脫掉衣服曬體，下霜時(shí)節(jié)在外露宿。
讀完后我有些慚愧，看書一目十行，到家寫作業(yè)遇見難題就“退縮”，等老師老問她。這時(shí)我才知道這是依賴。
我長大要向毛主席學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁。
毛澤東的故事的讀后感篇二
我對毛澤東穿補(bǔ)丁衣服的這部分內(nèi)容印象深刻。文章寫了毛澤東的內(nèi)衣和內(nèi)褲上布滿了許多千姿百態(tài)的補(bǔ)丁，各種顏色、形狀的補(bǔ)丁都有，有的補(bǔ)丁還是用醫(yī)藥紗布做的。毛澤東對外衣的補(bǔ)丁挺講究的'。補(bǔ)丁顏色盡量和衣服顏色相近，形狀也要規(guī)矩一點(diǎn)。毛澤東一直穿著舊衣服，直到上天安門，警衛(wèi)員才請師傅為他做了一身新衣服。
和毛澤東相比，我們是多么幸福啊!我們吃的、穿的，用的，樣樣都比他老人家好，可是我還是不知足!有一次，媽媽拿起一件我以前的毛衣說：嬌嬌，明天天氣冷，你把這件毛衣穿上!我毫不客氣地說：那毛衣顏色早就過時(shí)了，款式也不怎么好看，我才不穿呢!嬌嬌，衣服不好看又沒有關(guān)系，只要穿著暖和就行了!我不穿嘛，就不穿嘛!媽媽深深嘆了一口氣，似乎有許多心事!
我是多么挑剔啊!衣服過時(shí)了就不穿，毛主席那個(gè)時(shí)候有我們這種好條件嗎?我是生在福中不知福!我以后一定要向毛主席學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人!
毛澤東的故事的讀后感篇三
毛澤東的故事讀后感1000字，誰都不可否認(rèn)，毛澤東是偉大的，下面是小編帶來的毛澤東的故事讀后感，歡迎閱讀!
在這個(gè)星期中，我看了一本書，書名叫《毛澤東的故事》。從文章中可以看出毛主席偉大的領(lǐng)袖風(fēng)范，智慧超群，激勵我們做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義新人。
人生本來就是這樣，只要堅(jiān)持不灰心，即使再困難的事也會成功。我們的毛主席與紅軍戰(zhàn)士就是有了這種精神。做為現(xiàn)在新時(shí)代的年青人，應(yīng)該傳揚(yáng)這種精神。
紅軍戰(zhàn)士和毛主席又是怎樣擁有這種精神的呢?因?yàn)樗麄冃闹胁粶绲臒簦敢麄兿蚯斑~進(jìn)，向勝利邁進(jìn)。
長征能堅(jiān)持下來并且取得偉大的勝利，不僅僅在于毛主席的聰明才智，還有紅軍戰(zhàn)士門的友愛互助，在艱難面前，我們的紅軍戰(zhàn)士手拉手，心連心共同面對困難，在饑餓面前，大家相互推讓，舍己為人的精神更為高尚，更能顯示紅軍團(tuán)結(jié)互助的精神。表現(xiàn)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和積極樂觀的態(tài)度。
在長征中，我們偉大的毛主席十分關(guān)愛士兵，對每個(gè)士兵平等對待，與紅軍戰(zhàn)士同感共苦。長征雖然很苦，但戰(zhàn)士們卻很樂觀，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。過草地時(shí)無法宿營，許多地方搭個(gè)小棚子過夜，大家背靠背，肩靠肩，有說有笑唱者革命歌曲一直到天亮，像這種精神，在新的時(shí)代中一直潛移默化地影響著我們。
在讀完《毛澤東的故事》后，我更加明白了作為現(xiàn)在的青年人，更應(yīng)該為祖國做出貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)在毛主席與紅軍戰(zhàn)士的精神指引下，不斷開拓進(jìn)取，立志為人民建功立業(yè)，即使現(xiàn)在還未成年，但我們應(yīng)該帶著這種目標(biāo)勇往直前。
我相信我們這一代人一定會走得更好。
偶然間一回頭，發(fā)現(xiàn)祖國已有了翻天覆地的變化。低矮的瓦屋已在城市里“絕跡”，只有在農(nóng)村里，才像一株沒開飽的藤蘿花，零零星星地散布著。每當(dāng)又一輪太陽升起，總會發(fā)現(xiàn)祖國又笑瞇瞇地?fù)Q了一副容貌。不禁感嘆，時(shí)代的變化速度是何等之快。
每個(gè)中國人都會唱“東方紅，太陽升，中國出了個(gè)毛澤東……”自從讀過那本《偉人的足跡--毛澤東的'故事》后，我的心久久不能平靜。毛澤東，一個(gè)扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人，他留給了后人，留給了歷史一些閃亮的足跡。毛澤東是一個(gè)了不起的偉人，也是一個(gè)極其普通的人。他的童年遠(yuǎn)沒有我們這樣幸福，他出生在一個(gè)很普通的農(nóng)民家庭里，由于受封建傳統(tǒng)思想的影響和生活所迫，他甚至連讀書的自由也沒有。
掩卷沉思，祖國改革開放的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是毛澤東人生道上的一個(gè)輝煌的閃光點(diǎn)，而毛澤東一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，則是一本本書籍，正是因?yàn)橛辛藭奶找?，有了毛澤東的努力，才有了今天祖國這番繁榮昌盛的景象，才有了中華歷史上的一次又一次科技上的突破，才有了中國與別國的友誼與和平!
書，是知識的搖籃，它讓我們遠(yuǎn)離貧乏和貧庸，變得博學(xué)和睿智。我們應(yīng)該多讀書，讀好書，讓書籍引領(lǐng)我們在知識的海洋里破浪前行，為祖國撐起一片新的藍(lán)天。
寧靜的夜晚，我取出剛買來的新書—《偉人的足跡—毛澤東的故事》，看著書名，我就被它吸引住了。每一個(gè)中國人都會唱“東方紅，太陽升，中國出了個(gè)毛澤東……”但我只是從電視上認(rèn)識了他。他究竟是個(gè)怎樣的人呢?我迫不及待地翻開書，幾乎一口氣把它給看完了。
這本書記錄了這位扭轉(zhuǎn)乾坤的偉人留給歷史的一些閃亮的足跡。給我留下印象最深的是《父子之間》這篇故事。毛澤東既是一個(gè)了不起的偉人，又是一個(gè)極其普通的人。他的少年時(shí)代可不像我們這樣有著幸福的生活。他出身在一個(gè)農(nóng)民家庭里，因受封建傳統(tǒng)的影響和在生活所迫的原因，都連讀書的自由也沒有。
合上書，我的心久久不能平靜。毛澤東能成為一代偉人，同他少年時(shí)代發(fā)憤讀書是分不開的。所以我們要像毛澤東一樣，在少年時(shí)期打好基礎(chǔ)，將來為祖國的四化事業(yè)出一份力!
毛澤東的故事的讀后感篇四
今天在學(xué)校的組織下，我們觀看了《開學(xué)第一課》，這季《開學(xué)第一課》的節(jié)目內(nèi)容是關(guān)于我們祖國從建國到今天這70年間的成長。
每次從口中說出中國這兩個(gè)字的時(shí)候，我們的心情總是激動而自豪的，遙想當(dāng)年的10月1日，毛**在天安門的城樓上莊嚴(yán)地宣布了“中國人民共和國正式成立了”，直至今天，已經(jīng)過去70年了。
在這70年里，我們中國人民成為了國家的主人，國家的面貌也發(fā)生了翻天覆地的變化。我們中國崛起了，躋身成為了世界強(qiáng)國，我們現(xiàn)在擁有的幸福和光明都是我們黨國所帶來的。感恩我們的祖國，讓我們的生活變得如此美好，感恩祖國給予了我們現(xiàn)在的安穩(wěn)生活，更感恩我們的祖國，讓我們對未來有了更好的期盼。
毛澤東的故事的讀后感篇五
寫完作業(yè)，我的目光停留在了一本書上。我定睛一看，原來是一本名叫《毛澤東的故事》的書。我迫不及待地拿到桌子上看。
當(dāng)讀到毛澤東十四歲因太窮而無法上學(xué)時(shí)，我禁不住涌起一陣憐憫之情。但當(dāng)我的讀到毛澤東在干農(nóng)活的時(shí)候也忘不了看書時(shí)，我心里想：我也要像毛澤東那樣廢寢忘食地讀書,做一個(gè)對社會有用的人。
我很快看完了這本書，真是受益匪淺！我體會到，做一個(gè)成功的人，不是一天兩天能做到的，例如毛澤東，他之所以能當(dāng)上人人皆知的偉大領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)槎嗄甑姆e累、鞏固，才得到了如此的回報(bào)。
毛澤東的故事的讀后感篇六
如何避免兩極分化，說到底就是一個(gè)怎樣實(shí)現(xiàn)共同富裕的問題，這也是改革開放以后我們一直努力去解決的問題。鄧主席說過：“社會主義的目的就是要全國人民共同富裕，不是兩極分化?！眲倓傞]幕的十八屆三大會也特別強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問題，要求“緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進(jìn)社會公平正義深化社會體制改革，改革收入分配制度，促進(jìn)共同富裕”。
毛澤東是中國農(nóng)民的兒子。因?yàn)樗谵r(nóng)村，對農(nóng)民的疾苦最為了解。早年他做過農(nóng)村調(diào)查，了解中國的社會狀況、階級狀況，對農(nóng)民的社會地位和蘊(yùn)藏的革命性的認(rèn)識也最為深刻;對中國革命的動力在哪里，最為清楚。正是在農(nóng)村的環(huán)境里，他開辟了一條中國革命的道路，同時(shí)又把農(nóng)民成分占絕大多數(shù)的中國共產(chǎn)黨改造成了無產(chǎn)階級的先鋒隊(duì)。
毛澤東這一輩子，對農(nóng)民，對這些中國社會最底層的勞苦大眾，是懷著深深的感情的。他認(rèn)為他們才是真正的弱者，是真正需要去幫助、去解救的人。因此，他始終把自己當(dāng)成是貧苦農(nóng)民的代言人，當(dāng)成是普通老百姓的代言人。也可以說，毛澤東最大的原則就是站在人民大眾的立場上，站在社會底層民眾的立場上，努力避免兩極分化，使他們不再吃二遍苦，受二茬罪。他特別擔(dān)心黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部掌權(quán)以后會脫離群眾，如果脫離了群眾，就要讓他們?nèi)ァ跋聪丛琛?，去接受群眾的改造，就要開展各種形式的整風(fēng)運(yùn)動。新中國成立之初的整黨整風(fēng)，包括三反五反，他都抓得很緊。特別是下決心槍斃張子善、劉青山，起到了極大的震懾作用，被認(rèn)為是了殺了兩個(gè)人，管了20年。
毛澤東的一生，成敗得失都有。問題是，我們要站在什么樣的立場，來認(rèn)識和評價(jià)毛澤東;要采取什么樣的標(biāo)準(zhǔn)、建立一個(gè)什么樣的認(rèn)識平臺，來看待毛澤東。
中國人常說兩句話，“不以得失論英雄”“不以成敗論英雄”。我認(rèn)為，恰恰是這兩句話，給了我們?nèi)齻€(gè)評價(jià)體系和認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)。
第一個(gè)，就是“以得失論英雄”。這里的得失，有很多種，我們姑且把它理解為“評價(jià)主體個(gè)人的得失”，也就是指我們評價(jià)者從自身的得失、切身的感受、個(gè)人的好惡去進(jìn)行評價(jià)。不以得失論英雄，也可以理解為不以我們本人的、自身的得失來論英雄。
比如說中國的老百姓，他們?yōu)槭裁锤心蠲珴蓶|?還不就是因?yàn)槊珴蓶|創(chuàng)建了新中國，讓他們翻了身，當(dāng)家做主人，政治上有了話語權(quán)，經(jīng)濟(jì)地位有了改變。這種樸素的感情使他們永遠(yuǎn)緬懷毛澤東。
從個(gè)人的得失、個(gè)人的情感來認(rèn)識和評價(jià)毛澤東，這個(gè)東西錯不錯?我個(gè)人覺得不錯。因?yàn)橐粋€(gè)人如果完全超出自己的感情來評價(jià)，第一不真實(shí)，第二很難做到。
但是如果僅僅從個(gè)人得失、從自身的情感來認(rèn)識和評價(jià)毛澤東，全面不全面?肯定不全面。因?yàn)檫@樣的認(rèn)識畢竟是個(gè)體的、感性的，很容易碎片化，很容易偏頗，很容易出現(xiàn)判斷上的失誤。所以時(shí)至今日仍會出現(xiàn)有的罵毛澤東、有的贊毛澤東這樣兩種截然相反的情況。
第二個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是“以成敗論英雄”。這里的成敗，與個(gè)人得失相比，更多的是強(qiáng)調(diào)客體的成敗，或者說我們評價(jià)對象所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)的成敗。成敗是事實(shí)，這是一種客觀的評價(jià)，一種價(jià)值的判斷。這種基于事實(shí)的評價(jià)，相比起前面的“以得失論英雄”，要客觀得多。
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毛澤東的故事的讀后感篇七
聽?wèi)T了偉人們的英雄事跡，麻木地贊揚(yáng)著他們的豐功偉績，漸漸地，開始倦了。然而讀罷《毛澤東》，內(nèi)心深有觸動，特別是對年輕時(shí)期的他。
羅馬不是一天建成的，偉人也不是立就的。上帝是那么的公平，他給予了毛澤東富裕的家境，毛澤東用來救濟(jì)同學(xué)、鄰居；上帝給了他鄉(xiāng)巴佬的孤獨(dú)與無奈，毛澤東順此刻苦讀書。少年的毛澤東天資聰慧，卻不高傲自滿。富有抗?fàn)幘瘢瑓s不暴虎馮河。父親吝嗇好財(cái)，毛澤東卻能如母親般高風(fēng)博愛。因此，可以說僅僅是在少年時(shí)代的毛澤東的`精神境界就已經(jīng)上升到偉人的高度。
青年的毛澤東志向高遠(yuǎn)，寧為鳳尾不做牛首?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”何其壯觀，又是何其自信。也正是這份自信使得他在后來戰(zhàn)爭中臨危不亂，鎮(zhèn)定自若。青年的毛澤東深知中國的衰微，為確立以天下為己任的思想，毛澤東為自己立下筆名——子任。但腐朽的清政府已麻木不仁，他就決定投筆從戎，推翻落后的清王朝，還國民一個(gè)大好河山。
現(xiàn)代社會，多少人感慨教育機(jī)制不行，殊不知，這種問題自古有之，而當(dāng)毛澤東遇到時(shí)他沒有委曲求全，更未自甘墮落，在幾番權(quán)衡后，他發(fā)憤自學(xué)，通讀了西方人文主義思想，提升了情操，更養(yǎng)成了“不動筆墨不看書”的好習(xí)慣，并一直保持終身。也正由于他讀書精于思考，有獨(dú)立創(chuàng)見，才會在后來的反圍剿中用兵如神。
青年的毛澤東可謂是個(gè)全才，“渾身是膽鬧學(xué)潮”，觀民疾苦讀“無字之書”但卻有次被人認(rèn)為是“壞學(xué)生”，原來毛澤東覺得自己交友有限，就以二十八畫生（毛澤東繁體畫數(shù)）為名征友，卻被女大校長誤會是找女生談戀愛的，也正因?yàn)檫@次的“創(chuàng)舉”才有了“小群英會”的美名，才留下了“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；糞土當(dāng)年萬戶侯”的絕唱。
如今的我們也正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。雖然無法向毛主席一項(xiàng)指點(diǎn)江山，但我們也至少應(yīng)該具有“書生意氣”，在自己的小世界中，留下不平凡的事跡。讓自己無悔于青春，無愧于父母、老師、學(xué)校、社會，成為將來社會主義建設(shè)的合格接班人。
一起努力吧，青少年朋友們！
毛澤東的故事的讀后感篇八
石三伢子6歲就開始跟著大人干活。他常和幾個(gè)小伙伴去放牛。小孩子貪玩，玩高興了，就忘牛，不是讓牛吃了人家的禾苗，就是牛吃不飽。怎么才能又讓牛吃得飽，又玩得好呢?石三伢子想了一個(gè)好辦法：把小伙伴們組織起來，一伙人放牛，一伙人采野果子，割青草。然后，把牛拴起來，讓它們吃割來的青草，小伙伴們就可以做游戲，講故事。一次“勝利的罷工”
石三伢子家門口有兩口池塘，有一位叫鄒春培的老先生在池塘的南岸開了一個(gè)私塾，私塾建的像一個(gè)祠堂，青磚灰瓦，四個(gè)屋角上都有一個(gè)高高的風(fēng)火垛子，蠻氣派。私塾辦在了廂房的樓上，只有七、八張桌子。
這一年是19，石三伢子滿17歲。毛順生把兒子從唐家坨接回家，準(zhǔn)備送石三伢子去私塾念書。
石三伢子到了私塾見過鄒先生，就對著孔夫子的牌位磕了3個(gè)頭，就算拜了師。
鄒春培老先生對孩子有名的嚴(yán)厲，經(jīng)常打手板、打屁股、揪耳朵、罰站、罰跪。那時(shí)候的老師都信奉“不打不罵不成材”、“棍棒底下出好人”?？墒牵笞右?yàn)槁斆骱脤W(xué)，從來沒有挨過板子。
鄒老先生挺喜歡石三伢子，可是，不喜歡他的倔勁。你看別的孩子，總是大聲的朗讀，聲音一個(gè)比一個(gè)高?？墒?，石三伢子念書，總是不出聲，鄒老先生以為他不好好學(xué)?？墒?，讓他背書的時(shí)候，他能一字不差地背下來。一天上課的時(shí)候，鄒先生讓石三伢子背書，按規(guī)矩，背書要站起來。可石三伢子說什么也不站起來，就要坐著背。他說：“先生坐著，我也坐著!”鄒老先生拿他沒辦法。
19夏天，石三伢子10歲的時(shí)候發(fā)生了一件事。這一天，鄒老先生要去吃生日酒，讓學(xué)生們自己念書。
七八個(gè)學(xué)生坐在屋里，念著念著不耐煩了。正是三伏天，熱得不行，坐在木樓上就像在蒸籠里。有人提議到樹林里捉斑鳩，還有人提議到稻田里捉泥鰍，而石三伢子提議到池塘里去洗澡，又涼快，又可以學(xué)游泳。大家聽了都贊成。幾個(gè)孩子脫光衣服跳進(jìn)了池塘。有會水的，不一會兒就游到了池塘中間，不會水的，就在池塘邊洗澡。天氣很熱，孩子們在水里越玩越高興。
就在幾個(gè)孩子在池塘里玩得高興的時(shí)候，鄒老先生吃酒回來了。他看到學(xué)生們在池塘里玩水，非常生氣。
幾個(gè)學(xué)生被叫到了屋里在孔夫子像前罰跪，混身水淋淋的嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢。
兢。石三伢子偏偏不跪，說：“洗澡是我?guī)У念^，要打就打我吧!”
鄒老先生氣得火冒三丈，舉起二指寬的竹篾片就要打，石三伢子一轉(zhuǎn)身跑下了樓。鄒老生氣得混身發(fā)抖，追下了樓，學(xué)生們也跟著跑下了樓。鄒老先生一口氣跑到了毛家。毛順生正在和雇工們一起舂米，見鄒老生氣呼呼地跑來，不知怎么回事。鄒老先生喘著氣，大聲地對毛順生嚷道：“你們家石三伢子不得了啦，我教不了了!”毛順生歷來家教很嚴(yán)，一聽兒子在私塾不好好學(xué)，帶頭鬧事，氣得大聲說道：“這還了得!”他抓起一根楠竹丫子，和鄒老先生一塊跑到私塾，不管三七二十一，舉起楠竹丫子向石三伢子抽去。石三伢子一躲，回頭就跑，毛順生哪里追得上他，急得直跺腳，罵道：“畜生!你往哪跑!看我不打死你這沒王法的東西!”
他想去外婆家，一想不行，父親肯定會找到他。
毛澤東的故事的讀后感篇九
在1893年12月26日，毛澤東出生了。他六歲時(shí)就干起了農(nóng)活。無論放牛、打柴、種菜、挑水、喂豬、還是推谷、犁田、收割，樣樣都行。我是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，我從來不幫爸爸媽媽干活，還經(jīng)常和父母生氣，撒嬌。看了《少年毛澤東》以后，我心里十分愧疚。我以后要勤勞一點(diǎn)，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。向偉人毛澤東學(xué)習(xí)！胸懷大志！腳踏實(shí)地！將來做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的人。
相傳毛澤東因?yàn)榍趧谶€有一個(gè)故事呢！
有一天，父親讓毛澤東去地里收豆子，順便讓毛澤東的弟弟也去了。兄弟倆一塊到了地里，弟弟仗著自己小，耍小聰明，就先挑了一塊豆子長的.稀的地方干起來，不大一會兒就收割了一大片空地。毛澤東卻選了一片豆子長的密集的地方，彎下腰老老實(shí)實(shí)地收割著。
過了半晌，父親來到地頭，一眼就看到小兒子那里有一片空地，便連連稱贊小兒子手腳麻利，干得快。當(dāng)然也就責(zé)備當(dāng)哥哥的收的慢竟然不如弟弟能干。
毛澤東并沒有指望要在父親那里得到表揚(yáng)，也不急著為自己辯解，只是直了直腰，擦了擦汗水，示意父親先看看自己收的豆子再下結(jié)論。結(jié)果，父親當(dāng)然看出了實(shí)情，頓時(shí)覺得自己說話太武斷，委屈毛澤東了，于是默默點(diǎn)頭，不再說話了。
從這個(gè)故事中，我懂得了勤勞。做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能投機(jī)取巧。
毛澤東不僅勤勞，而且樂于助人。
在一個(gè)秋天的下午，毛澤東正在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場上的稻谷，就趕著牛急急忙忙往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個(gè)人在收稻谷，眼看稻谷就要被大雨淋濕了，毛澤東過去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親責(zé)罵了一頓。
看了這本書的故事，我深受感動。心想，毛澤東寧愿自己家的稻谷就要被大雨淋濕，也要幫別人家把稻谷收起來，使得毛四阿婆家的稻谷沒有被大雨淋濕。這種關(guān)心窮人的品質(zhì)多么高尚！我以后一定要處處以毛澤東為榜樣，做一個(gè)助人為樂的好少年。
毛澤東是我們中華人民共和國的第一代領(lǐng)袖，是他領(lǐng)導(dǎo)著我們中國人從帝國主義列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭中取得了勝利，解放了中國。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席是在什么環(huán)境中成長的？而我們呢？這個(gè)問題值得我們思考。
《少年毛澤東》這本書寫了毛澤東的少年時(shí)光，那時(shí)的貧窮與現(xiàn)代社會相比，差別太大，簡直沒法比。毛主席從一個(gè)小山村，從不識字到領(lǐng)導(dǎo)中國人民站了起來。??！讓我們學(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)良品質(zhì)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！一代人有一代人的性格特征，一代人有一代人的精神追求，一代人有一代人鐘愛的理想和哲言。我們這一代人，富于朝氣，富于力量，渴望在天上飛翔！讓我們踏著偉人的腳步，努力學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人才吧！
毛澤東的故事的讀后感篇十
多年來，國際、國內(nèi)的一些“大學(xué)者”們罵了許多年毛澤東，并且罵勁越來越足。毛澤東死了，他再也無法回?fù)魟e人對他的罵聲，但中國和世界上的被壓迫人民和一些有良知的人對毛澤東的贊語卻也越來越多。毫無疑問，這些罵聲和頌歌，毛澤東都聽不到了，但這兩種聲音將永不停息，一千年以后亦或許是這樣——這種超越國界和時(shí)空的對立的聲音就從正反兩方面證明，并將永遠(yuǎn)證明毛澤東永遠(yuǎn)是一位了不起的人物。
無私無畏的毛澤東離他深深熱愛著的中國人民和世界上被壓迫的民族和人民遠(yuǎn)去了……但他在成就其事業(yè)的艱苦卓絕的斗爭中，為我們這個(gè)世界展現(xiàn)出一切偉大人物成功的共同的素質(zhì)及其奮斗的秘訣和軌跡，正如作者謝周勇所言，將會成為“有識之士們一定要學(xué)習(xí)并將會使自己受益終生、甚至獲得成功人生的‘活’的圣經(jīng)!”，有志之士將從中獲得智慧、信念、精神、和力量。沿著毛澤東和他的戰(zhàn)友開辟的為人民服務(wù)的大道前進(jìn)，就必將實(shí)現(xiàn)人類理性的大同的理想。
毛澤東的故事的讀后感篇十一
普坦?jié)h姆說過：“和平孕育著戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭孕育著和平。”近代中國的國共內(nèi)戰(zhàn)便是這樣的戰(zhàn)爭。
為了了解更多關(guān)于內(nèi)戰(zhàn)的詳情，我翻閱了《毛澤東傳》讀完《毛澤東傳》，我第一感覺是深深的長嘆：遙遠(yuǎn)的歷史長河，滾滾的內(nèi)戰(zhàn)。在《毛澤東傳》中說到，因?yàn)閮?nèi)戰(zhàn)，我國傷亡士兵將近幾百萬人，經(jīng)濟(jì)退回了抗戰(zhàn)前的老樣子。同時(shí)，我通過內(nèi)戰(zhàn)，了解到毛澤東在軍事指揮上高超的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
令人最為關(guān)注的是千里躍進(jìn)大別山。
1947年6月，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫野戰(zhàn)部隊(duì)軍主力，以出乎國民黨軍預(yù)料的突然行動，在山東西南150千米的戰(zhàn)線上，一舉突破黃河天線。接著，劉鄧大軍經(jīng)過近一個(gè)月的連續(xù)作戰(zhàn)，殲滅大量敵人后，邁開大步南下，開始了千里躍進(jìn)大別山的壯舉。
大別山位于鄂、豫、皖三省交界處，是國民黨戰(zhàn)略上最敏感而又薄弱的地區(qū)。解放軍只要能占據(jù)大別山區(qū)，就可以東懾國民黨首都南京，西逼長江中游重鎮(zhèn)武漢，南扼長江，控制整個(gè)中原地區(qū)，從而迫使蔣介石調(diào)動其他進(jìn)攻陜北和山東解放區(qū)的部隊(duì)回援。
毛澤東的故事的讀后感篇十二
不管是對于網(wǎng)絡(luò)還是書面的文字，那些似優(yōu)美非優(yōu)美，似行云流水非行云流水，插科打諢似幽默非幽默，似犀利非犀利的文字，都讓我覺得膩了倦了。曾經(jīng)帶給我一些思索、一些快樂、一些感喟的這些類文字，曾經(jīng)喜的報(bào)紙、雜志(有份已堅(jiān)持讀了xx年)，現(xiàn)在幾乎只能讓我直直地感受到三個(gè)字——劣根性。它們露出過或甜美或嚴(yán)肅或深邃或一切都不在乎的容顏，我看到了，直直的感覺則是其骨里的蒼弱無力和由衷的不自然。我想要逃遁，首選自然得是名家大師的經(jīng)典之作，不管是文學(xué)史學(xué)哲學(xué)，還是經(jīng)濟(jì)管理政治都得如此。
因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)的緣故，因?yàn)楹闷嬷?，我就去讀了《毛澤東選集》。前三卷讀完了，腦此里有些想法不待啟開第四卷就冒出來。我從未想到過，讀毛選竟然能讀得意興盎然，覺得清新之氣如春風(fēng)般撲面而來;從未想到過，毛選竟會如此平易可親，除了因一些舊事遠(yuǎn)去的生疏感外，并不覺得煩難。以前學(xué)過毛澤東思想概論，真真是學(xué)得頭皮發(fā)麻，看教材也是覺得在嚼渣，當(dāng)然對毛選厭煩了。現(xiàn)在兩年過去捧讀這套書，深深覺得相見恨晚。這樣的好書，這樣有趣有味的書，這樣說理清清白白的書，怎會今日才去拜讀!這樣的文字實(shí)在是當(dāng)下那一大堆一大堆文字垃圾所不能比的。
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