演講稿要注意儀態(tài)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，以增加演講的效果。如何寫一篇引人入勝的演講稿是許多人關(guān)注的問(wèn)題。下面是一些優(yōu)秀的演講稿范文，希望可以給大家提供一些靈感和參考。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)送禮物等游戲的方式，認(rèn)識(shí)大小。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。
3、提高幼兒的觀察力和大小辨識(shí)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自備教具：1、大小娃娃各一。
2、幼兒人手一份；大小插片各一。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”
出示小娃娃。“這是小小，我們也和小小打個(gè)招呼好嗎？”（小小你好！小小我請(qǐng)你喝水！小小我跟你玩！）。
二、游戲：給大大、小小坐椅子。
小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
三、幼兒送禮物。
要求：幼兒能在目測(cè)比較出禮物（大小插片）的大小后，將對(duì)應(yīng)的'送給大大和小小，并能講一句話。
每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物（大小插片），將相同的兩件東西進(jìn)行比較，大的送給大大，小的送給小小。
將大大小小送回相應(yīng)的家（出示大小不同的房子）。
四、請(qǐng)幼兒完成書(shū)上的評(píng)價(jià)練習(xí)。
請(qǐng)幼兒翻開(kāi)書(shū)第20頁(yè)，觀察畫(huà)面上有什么？他們是幾個(gè)？
同一種東西，他們的大小一樣嗎？誰(shuí)大誰(shuí)??？
請(qǐng)小朋友個(gè)大的東西涂上紅色，看誰(shuí)涂的漂亮。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇二
“大我”“小我”相約新家今天是星期六，早上我正在看楊紅櫻的科學(xué)童話，忽然電話鈴響了。
“喂，您好。徐睿在嗎？”是一個(gè)阿姨的聲音。
“我就是徐睿，您是誰(shuí)？”
“我也是徐睿?！?BR> “什么，你也是徐睿，不可能?！?BR> 那人笑了“哦，你誤會(huì)了，我是三十年后的你！我正在二零三五年給你打電話，我已經(jīng)四十歲了?！?BR> 越說(shuō)越離譜了，我將計(jì)就計(jì)，和她聊起來(lái)：“哦，原來(lái)如此。
你找我有事嗎？”
“你要我家來(lái)玩嗎？”
“好啊，好啊，可我怎么去呢？”我裝出急切的樣子。
“我馬上乘時(shí)空隧道來(lái)接你?！?BR> 我一看電話顯示屏，嚇了一跳。上面居然是“3462171+2035”
又從我家電話號(hào)碼上加了2035，我這才有點(diǎn)信。
只過(guò)了幾分鐘，空中傳來(lái)了飛機(jī)轟鳴聲。我急忙跑出門一看，一架嶄新、閃閃發(fā)光的大型飛船降落在門前，足有幾個(gè)排球場(chǎng)那么大。機(jī)身紅白色，上面有個(gè)梯形窗子，底上有噴氣系統(tǒng)，浮在地面，離地有1米多高，真是酷呆了！
飛船大門開(kāi)了，一把椅子自動(dòng)下來(lái)把我送了進(jìn)去。只見(jiàn)一位個(gè)子高的阿姨問(wèn)我：“你就是徐睿吧？”我點(diǎn)了一下頭。“我就是30年后的你，我們快走，別讓人家發(fā)現(xiàn)了。”她說(shuō)。
她啟動(dòng)了飛船，飛船升空了，進(jìn)入隧道，只過(guò)了幾分鐘，就到了30年后。
我們下了飛船，展現(xiàn)在我眼前的是一幢三層別墅。她說(shuō)：“這就是我家。”我看見(jiàn)門上有個(gè)藍(lán)色按鈕，以為是電鈴，就跑上去按了一下，可是門突然開(kāi)了，把我嚇了一跳。
我轉(zhuǎn)身問(wèn)她：“這是什么門？”“電腦指紋門，主人進(jìn)房間，一按電鈕就行?！蔽矣衷尞惖貑?wèn)；“為什么我按門也開(kāi)？”她說(shuō)：“因?yàn)槲揖褪悄悖憔褪俏?，我倆指紋是相同的嗎?！闭f(shuō)完，哈哈大笑起來(lái)。
走進(jìn)房間，我問(wèn)：“我想看電視可以嗎？”她笑著說(shuō)：
“你看吧，想看幾臺(tái)說(shuō)出來(lái)就行。”我說(shuō)中央八臺(tái)，果真如此。然后我津津有味地看起來(lái)。
中午，該吃飯了。她把一大袋大米、小米倒進(jìn)盤子，加上奶油、人參、八仙果，然后把盤子放到一臺(tái)長(zhǎng)方形機(jī)器內(nèi)，只半分鐘，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)豐富的蛋糕“出世”了。我饞得直流口水，心想一口把它吃掉算了。我迫不及待的拿起一大塊吃了起來(lái)。吃完，只見(jiàn)她把盤子放在正方形窗口里，幾秒鐘，盤子馬上變得干干凈凈。
中午，我還參觀了卡通機(jī)器人，可以變成白雪公主、小丸子，你說(shuō)把它變成什么樣就成什么樣。這些機(jī)器人還會(huì)做飯、洗衣服、買菜、下棋呢！
不只不覺(jué)中，一天過(guò)去了，臨別前，她——其實(shí)就是40歲的我，送給我一個(gè)“營(yíng)養(yǎng)蛋糕”，讓我?guī)Щ丶页?，太空飛船又把我送了回來(lái)。我回到家，對(duì)著“蛋糕”大口一咬，只聽(tīng)“咔嚓‘一聲，我被疼醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我剛好一口咬在床沿上。但是我想：這雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，可我要努力學(xué)習(xí)，在2035年制造出比夢(mèng)里還好的家。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇三
在這三年中，我操作上班的雙蘇息日，起勁介入學(xué)校布置的上課時(shí)刻，全力進(jìn)補(bǔ)綴論常識(shí)，從而更為之思想越發(fā)清楚，溫舊而知新原本就是這樣的原理。并遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，連合同窗，政治上要求前進(jìn);進(jìn)修目標(biāo)明晰，立場(chǎng)規(guī)則，爭(zhēng)做一個(gè)有高貴頭腦德性的國(guó)民。
大學(xué)對(duì)付我們這群接管成人教誨的大門生來(lái)說(shuō)有著更深刻的寄義，通過(guò)社會(huì)的實(shí)踐和自我的發(fā)明，大學(xué)對(duì)付我們來(lái)說(shuō)更多的是對(duì)常識(shí)的盼愿與需求，以是在進(jìn)修上我熱愛(ài)本身的專業(yè)，進(jìn)修當(dāng)真吃苦，要求本身在專業(yè)常識(shí)和各項(xiàng)手藝上全面成長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)修一絲不茍，當(dāng)真完成學(xué)校劃定的進(jìn)修使命且取得精良后果。作為門生干部，我時(shí)候嚴(yán)酷要求本身，有兇猛的集團(tuán)聲譽(yù)感和事變責(zé)任心，對(duì)班委事變當(dāng)真認(rèn)真，體諒?fù)埃瑹釔?ài)集團(tuán)。
三年的大學(xué)校園糊口給我的人生賦予無(wú)窮的亮點(diǎn)。使本身的常識(shí)程度、頭腦地步、事變手段等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
以上是我的結(jié)業(yè)自我鑒定，在這即將辭別柔美大學(xué)糊口、踏上社會(huì)征途的時(shí)辰，我將以豐滿的熱情、強(qiáng)項(xiàng)的信念、高度的責(zé)任感去歡迎新的挑釁，攀緣新的岑嶺。
[結(jié)業(yè)生小我私人自我鑒定]。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇四
按經(jīng)緯度來(lái)說(shuō)，我的家鄉(xiāng)是不折不扣的寒帶，可是已經(jīng)到12月了，氣溫卻還在零上1°左右徘徊，俗話說(shuō)：該冷不冷的時(shí)候，注意了，人要遭罪啊、、、。
這兩種不同氣候的角逐，就好像是兩個(gè)不同性格的人之間的較量，“夏天君”統(tǒng)治這塊大地許久了，不料碰上了來(lái)勢(shì)洶洶的“寒公子”，“夏天君”負(fù)隅頑抗，不愿輕易讓出自己的地盤，“寒公子”強(qiáng)勢(shì)雖已定，但拿下這塊土地還需時(shí)間，只能以派“零星小雪”時(shí)時(shí)來(lái)襲。
于是乎，天天價(jià)就冷不冷熱不熱的，到讓那“霧霾”小人趁機(jī)占據(jù)了晨曦、傍晚不少的時(shí)光。
偶在網(wǎng)上看到了這樣一段文字：“一切都很無(wú)奈，太多的失意、太多的傷感，但不是太多的悲觀。就這樣無(wú)奈、麻木地行走在人世間”，是一個(gè)正處于人生十字路口的大學(xué)生的感觸，我對(duì)它的評(píng)價(jià)：文字尚算唯美，心態(tài)過(guò)于無(wú)病呻一吟。
一個(gè)普通人在這個(gè)紛繁的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中求生存，要首先學(xué)習(xí)很多，然后經(jīng)歷很多，才能有很多感慨，這是正常的。最后，有敗下陣來(lái)的（像我，一事無(wú)成后，如今還成了病患）；有還在陣中之人，他們有的優(yōu)勢(shì)明顯，前途一片光明，有的雖短暫劣勢(shì)，還想要再戰(zhàn)沙場(chǎng)。勝者，會(huì)發(fā)出“人可勝天”的咆哮；敗者，猶古之“屈原”其人，云：舉世混濁唯我獨(dú)清（與命運(yùn)抗?fàn)帲?、、、。（如我者）說(shuō)：“小我”豈能與天命抗?fàn)帲ㄐ牟⑽赐耆^望）？！有的就如上所述初入社會(huì)大學(xué)的學(xué)生，還未進(jìn)陣便先呻一吟一番。
于天而論，氣候與氣候在斗（雖然“寒公子”的統(tǒng)治在12月是大勢(shì)所趨，而“夏天君”仍不甘輕易退卻）；于理論而言，唯物與唯心在爭(zhēng)；于我來(lái)說(shuō)，明知乃一純粹的“小我”，不敢自負(fù)的能與天命相爭(zhēng)，卻還心有小希望。在那篇“天地間，那個(gè)小小的我、、、”的日記中，小小的angel（把她喻為思想中的那個(gè)真我吧）在大宇宙世界中，仍然躍躍欲試地想抬腳邁入那坎坷激流中的石板路，在天地間的大幕中印下自己小小的身影。
每個(gè)人都有想體現(xiàn)自身價(jià)值的欲|望，哪怕是病患的我，首先是快樂(lè)、健康、向上的積極心態(tài)，對(duì)生活點(diǎn)滴充滿希望，對(duì)人生經(jīng)歷處處感恩。惆悵什么呢？心懷快樂(lè)的`話，這世上沒(méi)有那么多苦難的事情，把一切交付給命運(yùn)的安排沒(méi)錯(cuò)，但還要外加上自己的努力。
我站家中二樓的涼臺(tái)上，看見(jiàn)了節(jié)日中宰生的過(guò)程，那是要獻(xiàn)給上帝的貢品，他們是有福的。；看見(jiàn)院子里的枯葉時(shí)，會(huì)想到這是明年新綠的種一子，開(kāi)心！看到新來(lái)的同事做事馬虎而出錯(cuò)，會(huì)在心里為她們祈福，年輕總會(huì)有錯(cuò)，她們還有時(shí)間，會(huì)改好的！發(fā)生了別人有自己沒(méi)有的事情時(shí)，會(huì)想到可能某一次我有她們沒(méi)有，這是上帝在平衡啊，沒(méi)什么介意的、、、。
讓“小我”在你的生命中出彩吧。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇五
英國(guó)作家伍爾夫曾說(shuō)：“人不應(yīng)該是插在花瓶中的靜物，而是蔓延在草原上隨風(fēng)起舞的韻律。”作為當(dāng)代青年，我們不應(yīng)該局限于狹隘的自我“花瓶”之中，而應(yīng)樹(shù)立“無(wú)窮的遠(yuǎn)方與我有關(guān)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，才能奏響青春的華章。
須知以自我為中心并非自我的真正解放?？v觀人類自我意識(shí)的覺(jué)醒之路。普羅塔格拉曾提出：“人是萬(wàn)物的尺度。”這一言將個(gè)人置于宇宙的中心。但是，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人感覺(jué)帶來(lái)了個(gè)人主義的膨脹與對(duì)社會(huì)事務(wù)的冷漠，不利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定。亞里士多德因而提出了“人是城邦的動(dòng)物”的觀點(diǎn)。人在注重自我發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立集體主義的價(jià)值觀，使個(gè)人利益服從于集體。隨著啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，康德道出啟蒙的真諦，提出了思想的自由。自我意識(shí)的真正覺(jué)醒其實(shí)就在于能夠獨(dú)立思考，接收來(lái)自四面八方的信息，但是保留自己的理性判斷。
接收來(lái)自世界的`各種信息，就意味著我們要保持對(duì)于社會(huì)的熱忱，而不是冷眼旁觀，要勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是停留于言語(yǔ)層面。而今日之社會(huì)，媒介技術(shù)的更新與發(fā)展為個(gè)體表達(dá)提供了更為平等的信息輸出窗口，這看似使每個(gè)人都有了參與社會(huì)事務(wù)的便捷渠道，實(shí)則使社會(huì)形成相互隔離的“物理社群”，而不同的社群間的關(guān)系變得更為冷漠，甚至彼此指責(zé)。這種冷漠也是個(gè)人主義作用的結(jié)果，在去中心化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，所有人都習(xí)慣與從自己的位置發(fā)言，真假對(duì)錯(cuò)之分在此就成了無(wú)足輕重。這種模糊了真理與謬誤的界限的做法顯然是缺乏社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。
缺失了對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，人就容易陷入“精致的利己主義”的泥潭中。這種利己主義就表現(xiàn)為冷漠無(wú)情。契科夫有言：“冷漠無(wú)情，就是靈魂的癱瘓，就是過(guò)早的死亡?！崩淠疅o(wú)情有時(shí)能保全個(gè)人的利益，最終是不利于社會(huì)的進(jìn)步的。我們常常需要思考“從來(lái)如此便對(duì)嗎？”而個(gè)人力量的微小不能成為無(wú)動(dòng)于衷的借口，恰如黑人運(yùn)動(dòng)之母羅莎帕克斯，她在公交車上以行動(dòng)反對(duì)對(duì)社會(huì)上的種族歧視，也掀起了黑人運(yùn)動(dòng)的熱潮。她冒著生命危險(xiǎn)，做出了有利于社會(huì)公平的壯舉。
正如卡爾波普爾所言：“任何時(shí)候，我們都是被關(guān)進(jìn)自己認(rèn)知框架的囚徒?！比绻荒軓莫M隘的自我認(rèn)知中走出來(lái)，又何來(lái)對(duì)于社會(huì)，對(duì)于人類進(jìn)步事業(yè)的真正關(guān)心呢？作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)樹(shù)立“成功不必在我”的集體主義價(jià)值觀，還要具有“功成必定有我”的社會(huì)責(zé)任感，仰望星空，腳踏實(shí)地，在集體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇六
早晨八點(diǎn)，老余一如往常，把卷閘門用力往上一舉，開(kāi)門營(yíng)業(yè)。兒子還沒(méi)起床，他不想喊他，想讓他再休息一會(huì)。
每天晚上十點(diǎn)左右才能關(guān)門謝客，洗洗刷刷，都是十一二點(diǎn)才休息。自從梅菊走后，他們爺兒倆相依為命。一個(gè)沒(méi)有女人的家庭是如何的冷清，孤單，無(wú)助。
今天是周一，顧客相對(duì)少些，十點(diǎn)左右還沒(méi)上人。兒子睡眼惺忪的從樓上下來(lái)，老余安排兒子趕快吃早飯，一會(huì)該上客人了。兒子也很順從的走到一樓的廚房開(kāi)始吃早點(diǎn)。
老余自從妻子走后，已經(jīng)學(xué)會(huì)了做飯洗衣。把一個(gè)三十年來(lái)從沒(méi)洗過(guò)衣服，進(jìn)過(guò)廚房做過(guò)飯的男人硬是逼上了梁山。
想當(dāng)初，老余從部隊(duì)復(fù)員回家務(wù)農(nóng)，由于在部隊(duì)當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，學(xué)會(huì)一些牙科的知識(shí)，所以有了一技之長(zhǎng)的老余也就有幸抱得美人歸。在二十五歲那年，迎娶了比自己小五歲的如花似玉的梅菊。
而梅菊也是一個(gè)不負(fù)眾望的好姑娘。來(lái)到婆家里里外外一把手，很討公婆的歡喜。小兩口在鎮(zhèn)上先是開(kāi)了一家牙科診所，干了五年后，帶著一雙兒女又來(lái)到了縣城。
在縣城一干就是十五年。有了一定的積蓄，購(gòu)買了一塊臨街的地皮，蓋起了三間六層的門面房，兒女也相繼長(zhǎng)大。
大兒子大專畢業(yè)，跟著老余干起了自家的本行，女兒在外就業(yè)。平時(shí)一家三口甚是滋潤(rùn)。
家庭有梅菊全權(quán)管理，她負(fù)責(zé)一家三口的飲食起居，老余與兒子負(fù)責(zé)診所的'正常生意。由于老余為人本分，平時(shí)話語(yǔ)不多，手藝又好，在當(dāng)?shù)乜诒畼O佳，所以每月的收入非?？捎^。
誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，一次的感冒發(fā)燒，梅菊住進(jìn)了醫(yī)院，連續(xù)高燒咳嗽，醫(yī)生為她做了ct。誰(shuí)想到結(jié)果竟是給老余一個(gè)晴天霹靂----肺癌晚期。
老余帶著梅菊住進(jìn)了省城的腫瘤醫(yī)院，用了最好的藥，治療了不到十個(gè)月，最后也沒(méi)能挽留住梅菊剛剛五十歲的生命。
梅菊走后，老余就像一個(gè)霜打的茄子，一切的生活都被打亂了，完全沒(méi)有梅菊在世時(shí)的井然有序的生活起居和吃飯穿衣的良好習(xí)慣。
盡管女兒陪伴了老余一個(gè)月，但女兒離開(kāi)后的老余還得自己面對(duì)。他知道一個(gè)家，如果沒(méi)有一個(gè)女人的支撐和料理真的是極其的無(wú)助和寂寥啊，以前的溫馨再也感受不到了。
此時(shí)的老余送走了一個(gè)客人，趁兒子接活走到了樓上的臥室，他想換條褲子。自從梅菊走后，他的衣服也更換的少了，能不換就不換。
打開(kāi)衣柜他開(kāi)始翻找，找了半天，也沒(méi)翻出換季的衣服。他又打開(kāi)靠墻那扇門的柜子，他才是他專用的衣柜。
他看到了一摞褲子，他隨手拿起最上面的一條，但帶掉的卻有一張卡片，他急忙拿到光亮處觀看。
“老余：臨走前給你買了四十條褲子。都是不同季節(jié)的，春秋天的二十條，夏天的十天，冬天的十條。你要學(xué)會(huì)自己照顧自己，勤換衣服。”
老余手中的卡片掉落地上，眼睛模糊起來(lái)。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇七
對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，有鉆石的光芒．我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方．初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子．面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)．盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。
很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系．在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作．大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水．為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)．除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個(gè)膽小的人，因?yàn)樵谶@以前我是不會(huì)將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)的我的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大，還沒(méi)有真正面對(duì)自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說(shuō)明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來(lái)迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實(shí)這個(gè)題目原本是中共河北省委宣傳部副部長(zhǎng)——吳曉林同志寫的一篇?jiǎng)?lì)志長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事講述了一個(gè)叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但是因?yàn)橹w殘疾而被學(xué)校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂(lè)，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒(méi)有失去對(duì)生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學(xué)，她雖然沒(méi)有手，但她卻畫(huà)出了畫(huà)，他雖然沒(méi)有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過(guò)著每一天，然而他終究沒(méi)有逃過(guò)死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲(chóng)，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個(gè)女孩的故事，并不是我的故事，只是通過(guò)這個(gè)故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會(huì)痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會(huì)充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對(duì)待生命的態(tài)度。
世間無(wú)時(shí)無(wú)刻的降臨著災(zāi)難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當(dāng)時(shí)只有七個(gè)月大，正處于嗷嗷待哺的年紀(jì)，我還小什么都不記得，聽(tīng)奶奶說(shuō)，我時(shí)?？?，或許還小的我只有用哭的這種方式表達(dá)了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個(gè)月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對(duì)的，因?yàn)樗鎸?duì)不了事實(shí)。
聽(tīng)到這里，我想大家也知道了，對(duì)，我是一個(gè)孤兒，一個(gè)由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時(shí)候家里只能以種地來(lái)養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領(lǐng)著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅(jiān)強(qiáng)的，他倆扛起了重?fù)?dān)，扛起了撫養(yǎng)我倆的責(zé)任。
就這樣日復(fù)一日的，我平平安安的`長(zhǎng)大了，我上了學(xué)，我的小學(xué)沒(méi)有什么讓我記憶猶新的事兒，因?yàn)槟菚r(shí)的玩伴都是一個(gè)村的，感覺(jué)大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學(xué)上的，也正是這段時(shí)間我感覺(jué)到了自己和別人的不同，因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒(méi)有父母的孩子，我當(dāng)時(shí)最害怕的一件事兒就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來(lái)看我，所以我開(kāi)始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長(zhǎng)會(huì)。這時(shí)的某個(gè)夜晚我會(huì)一個(gè)人在被子里偷偷哭泣，我會(huì)幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會(huì)向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個(gè)桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛(ài)母愛(ài)，可惜我不會(huì)擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵(lì)之下考上了高中，本來(lái)以當(dāng)時(shí)的成績(jī)我可以去市區(qū)讀書(shū)的，但是我沒(méi)有，因?yàn)槲液ε拢砸彩沁x擇了一所附近的高中就讀。每當(dāng)我在學(xué)校遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難時(shí)，就是生出退學(xué)的念頭，可是當(dāng)我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因?yàn)樗麄兿嘈胖R(shí)能改命運(yùn)，然而在每個(gè)夜晚我依舊會(huì)幻想，不切實(shí)際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書(shū)了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開(kāi)始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因?yàn)樗呀?jīng)七十多歲，而她依舊堅(jiān)持每天早上給我做做早飯，一個(gè)煎蛋，一碗饃饃，很簡(jiǎn)單，但她每個(gè)早晨都做到了，我想我是幸福的，因?yàn)槲疫€有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學(xué)，給他倆一個(gè)精神上的回報(bào)，就這樣我有了目標(biāo)，而他倆的鼓勵(lì)就是我的鼓勵(lì)就是我的動(dòng)力。
去年的七月份我知道了自己的成績(jī)，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對(duì)了，去年的八月份我接到了青海大學(xué)的錄取通知書(shū)，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動(dòng)，我想我是對(duì)的。
我很欣慰，因?yàn)樗弦廊贿€健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說(shuō)：您二老幸苦了。
圓夢(mèng)，我圓了我小小的大學(xué)夢(mèng)，在社會(huì)各界人士，在政府的幫助下，讓我沒(méi)有在經(jīng)濟(jì)上負(fù)擔(dān)，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢(mèng)雖虛幻，卻是自己的夢(mèng)想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡(jiǎn)陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
2015年5月26日。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇九
飄揚(yáng)的雪花帶來(lái)了冬的訊息，也送走了充足而忙碌的**年。時(shí)間總是這樣的快，眨眼間，**年就這樣毫無(wú)聲息的走了！一年來(lái)，感激公司列位領(lǐng)導(dǎo)與同事的年夜力支持和贊助，使得客服工作進(jìn)展順利?，F(xiàn)扼要總結(jié)如下：
**年對(duì)我而言是很難忘的一年，工作的內(nèi)容沒(méi)有產(chǎn)生很年夜的變更，重點(diǎn)照樣與客戶的溝通及資料的收集，然則工作的思想、辦法等做了一些調(diào)劑，感到到了壓力，同時(shí)也融入了收獲的愉快。
在部分達(dá)司理的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作逐步走向正規(guī)，籌劃維修任務(wù)圓滿完成。做為客服員，本年度我重點(diǎn)將行動(dòng)與溝通相結(jié)合，在安裝完成后及維修完畢均有德律風(fēng)跟蹤回訪，認(rèn)真聽(tīng)取客戶意見(jiàn)和建議，并實(shí)時(shí)為客戶樹(shù)立電子檔案，在每個(gè)月有公司統(tǒng)一發(fā)送的`溫馨勵(lì)志短信，提高了公司的辦事形象，也受到了客戶的好評(píng)。雖然客服工作相對(duì)而言點(diǎn)瑣碎，在這個(gè)歷程中，通過(guò)普遍搜集和學(xué)習(xí)其他公司的辦事規(guī)程，在工作條理性及辦事規(guī)范方面有了一定的提高。經(jīng)由對(duì)三保配件的嚴(yán)格審核掌握及每月有效的核算，本年度三保配件總額掌握在了2萬(wàn)元以內(nèi)，比去年有所下降；在年夜家的配合努力下，收費(fèi)總額有所上升，圓滿完成年初制定的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在與客戶的溝通、文化墻的制作及有效的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的歷程中，錘煉了我的語(yǔ)言溝通能力和書(shū)面表達(dá)能力，同時(shí)也充分認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏，需要賡續(xù)的自我提高。在業(yè)務(wù)能力方面，通過(guò)兩年多的虛心學(xué)習(xí)，對(duì)于部分產(chǎn)品及配件了解充分，還有許多也還不是異常清楚，在以后的工作中，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。
**年的工作雖然步入了正軌，取得了一定的造詣，但更多的是存在一些不足，主要是積極樂(lè)不雅的心態(tài)不敷，在學(xué)習(xí)和用心辦事客戶上還不敷，與有經(jīng)驗(yàn)的同事相比還有一定差距，業(yè)務(wù)能力方面沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高，在往后工作中，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，努力把工作做得更好。
**年是我職業(yè)生涯收獲對(duì)照年夜的一年，通過(guò)海貝培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練，讓我加倍清晰的認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)，加倍準(zhǔn)確的剖析了自己，時(shí)間總是在輪回，歲月卻在沉淀，201x年，我會(huì)帶著努力和豪情投入到新一年的工作，超出已經(jīng)擁有的一切爭(zhēng)取在知識(shí)層面有一個(gè)提高，同時(shí)也努力提高潛在價(jià)值，取得更年夜提高。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十
我叫xx，是××*市××*縣農(nóng)村信用社的一名職工。為了進(jìn)一步完善自己的知識(shí)構(gòu)造，賡續(xù)提高自己的文化素質(zhì)，賡續(xù)拓寬自己的知識(shí)面，××××年*月，我報(bào)考了××省廣播電視年夜學(xué)管帳專業(yè)本科班學(xué)習(xí)。在近一年來(lái)的遠(yuǎn)程教導(dǎo)學(xué)習(xí)中，在學(xué)校先生的耐心指點(diǎn)下和同學(xué)們的互相贊助下，使字在思想素質(zhì)上、業(yè)務(wù)工作上等各個(gè)方面都取得了較年夜提高，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)獲得了較快提高，也取得了一些造詣。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作情況扼要的如下：
一、保持學(xué)習(xí)，嚴(yán)守規(guī)律，按時(shí)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
一年來(lái)，我認(rèn)真擺正工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。同時(shí)嚴(yán)守學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)律，按時(shí)收聽(tīng)收看遠(yuǎn)程教導(dǎo)所有課程，并認(rèn)真記勤學(xué)習(xí)筆記，從沒(méi)有涌現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象。一年來(lái)先后撰寫學(xué)習(xí)筆記近3萬(wàn)字。在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，實(shí)時(shí)向指點(diǎn)先生學(xué)習(xí)、向同學(xué)們交換、向單位的同事請(qǐng)教，實(shí)時(shí)解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。對(duì)所學(xué)的課程真正做到聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、記得住。
二、學(xué)以致用、用以促學(xué)，真正做到理論接洽實(shí)際。
現(xiàn)在科技成長(zhǎng)日新月異，我是一名銀行工作人員，也深深地感觸感染到知識(shí)對(duì)干好工作的重要性。學(xué)習(xí)的目的是用，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，我也賡續(xù)地把學(xué)習(xí)到的'新技能、新知識(shí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，賡續(xù)提高工作效率，實(shí)時(shí)降落金融風(fēng)險(xiǎn)，為我縣的金融業(yè)成長(zhǎng)做出自己應(yīng)有的供獻(xiàn)。在××*年發(fā)放食糧直補(bǔ)工作中，我就應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)，并借鑒外地的研究成果，應(yīng)用并網(wǎng)快速核算，實(shí)時(shí)發(fā)放直補(bǔ)資金，僅僅4天時(shí)間就將全鎮(zhèn)直補(bǔ)資金全部發(fā)放完畢，沒(méi)有涌現(xiàn)一起錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)明象，受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)增強(qiáng)思想作風(fēng)扶植。
在日常工作和學(xué)習(xí)中，我能擺正自己的位置，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不打折扣，不論價(jià)格，實(shí)時(shí)完成，樹(shù)立模范;對(duì)學(xué)校先生部署的學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成。一年來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和贊助下，在學(xué)校先生和同學(xué)們的關(guān)切和合作下，使我在一個(gè)優(yōu)越的情況中逐步走向成熟，使我在業(yè)務(wù)、思想等方面進(jìn)入了一個(gè)新領(lǐng)域、一個(gè)新境界。平時(shí)，作為管帳，我對(duì)自己幽囚嚴(yán)格，自覺(jué)做到保持原則、公平正派、作風(fēng)正直、拒腐防變，銜接從政，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終做到富貴榮華不動(dòng)心、窮奢極欲不迷眼、不義之財(cái)不伸手，永葆人民公仆的實(shí)質(zhì)。
以上是我一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況的扼要總結(jié)，雖說(shuō)自己盡心努力履行了職責(zé)，學(xué)習(xí)也取得了一些造詣，然則，自身還存在一些不足。我決心在往后的餓學(xué)習(xí)和工作中，倍加努力、再接再厲，以加倍昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)和工作熱情、加倍出色的學(xué)習(xí)和工作造詣報(bào)告請(qǐng)示學(xué)校先生、報(bào)告請(qǐng)示組織，不辜負(fù)學(xué)校先生對(duì)我的教導(dǎo)和培養(yǎng)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的關(guān)切、支持和贊助，不辜負(fù)養(yǎng)我、育我的這一方水土、這一方人民。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十一
《新世界靈性的覺(jué)醒》這本書(shū)在第三章描述了小我的核心，“抱怨與怨恨”這一小節(jié)里提到：對(duì)他人內(nèi)在的小我不予反應(yīng)，是讓你超越自身小我，同時(shí)化解人類集體小我最有效的方法之一。不予反應(yīng)的另一種表達(dá)詞匯是寬恕。寬恕就是去忽略，或是去看穿。當(dāng)你看穿了小我，就能夠直視到每個(gè)人內(nèi)在都具有的本質(zhì)——健全的心態(tài)。
這令我想到了生活中的一種人，“杠精”，網(wǎng)絡(luò)世界里遇到的情況最普遍，很多網(wǎng)友對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的評(píng)論出發(fā)點(diǎn)是好的，但是總會(huì)遇到故意去曲解這些評(píng)論的人，隔著一層網(wǎng)絡(luò)，把本來(lái)良性友好的評(píng)論區(qū)變得火藥味十足，讓其他網(wǎng)友也忍不住產(chǎn)生激烈的情緒。那么，看到這些評(píng)論，應(yīng)該怎么做呢?“不予反應(yīng)”，當(dāng)看到其他人內(nèi)在的小我時(shí)，請(qǐng)微笑。
真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界里，靈性的`覺(jué)醒不是一件容易的事情，周圍環(huán)境中的種種總是輕易讓人陷入小我的掌控中，那么分辨小我就是極其重要的環(huán)節(jié)。
20xx年初的這一個(gè)月，僅僅是微博熱搜就爆炸性地、連續(xù)性地出了很多新聞，社會(huì)新聞、娛樂(lè)新聞、政治新聞等等。以?shī)蕵?lè)新聞和社會(huì)新聞為例，當(dāng)出現(xiàn)第一個(gè)娛樂(lè)性質(zhì)的爆炸性新聞時(shí)，我的思想內(nèi)容是“吃瓜”狀態(tài)，然后緊接著出現(xiàn)與“我”有關(guān)的社會(huì)新聞時(shí)，我的思想就變得緊張，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)的焦慮。這些都是小我在控制自己，小我的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組織是一樣的。
書(shū)中描寫小我是心智制造的自我，由思想和情緒組成的，小我的內(nèi)容因人而異，差異只是在表象，深究之下都是一樣的。它們是怎么樣相同的呢?它們都是靠認(rèn)同和分離為生。我理解的小我就是我們思維認(rèn)知里的自己，自以為的自己，它是一個(gè)心理形象，我所擁有的一切物質(zhì)上和思想上所組成的一個(gè)小我。
還有書(shū)中對(duì)意識(shí)的三種狀態(tài)的描述，“接納、享受、熱忱”，作者寫到“如果你不是在這三種狀態(tài)其中一種的話，仔細(xì)地去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在為自己和他人創(chuàng)造痛苦?！?BR> 接納的意思是，此刻，這就是當(dāng)前情況和這個(gè)時(shí)刻需要我做的，所以我心甘情愿的去做。當(dāng)無(wú)法享受當(dāng)下時(shí)刻所做的事情時(shí)，至少去接納它、了解它，不要讓心智來(lái)決定是否可以享受當(dāng)下做的這件事。還有喜悅，喜悅不是來(lái)自于他物，當(dāng)下所做的事與喜悅的關(guān)系是：當(dāng)你能全然地臨在于你所做的事，而不是僅僅把它當(dāng)成達(dá)到某個(gè)目的的手段，那么你就能享受你所從事的所有活動(dòng)。
真正享受的不是所做的事情本身，而是做這些事情所產(chǎn)生的深層感受，即意識(shí)的本質(zhì)。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十二
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的我有一個(gè)小小的心愿演講稿500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我有一個(gè)小小的心愿》。
這只是我們以前的地球，這只是我們以前的家園。現(xiàn)在呢？
地球已不再披著云層，天空已沒(méi)有以前的蔚藍(lán)，大片大片的森林已被人類砍伐的只剩下樹(shù)根，小鳥(niǎo)已無(wú)家可歸，松鼠也開(kāi)始了流浪的生活，小兔也被老雕捉去，成了一頓美餐，小猴們你看看我我看看你，都不知道該怎樣度過(guò)這個(gè)寒冷而又饑餓的夜晚。
看吧，這就是地球的現(xiàn)狀，是人類一手造成的。
現(xiàn)在，我有一個(gè)小小心愿：我們要保護(hù)我們的家園，我們要保護(hù)我們賴以生存的地球，保護(hù)我們共同的母親吧！地球是我們共同的母親，你怎能去傷害她？所以，我們要協(xié)起手來(lái)，保護(hù)地球，保護(hù)家園，保護(hù)我們共同的母親！
我的演講完畢，謝謝大家！
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
后來(lái)，我上幼兒園了，老師用紙為我折了好多好多的紙飛機(jī)。我非常喜愛(ài)這些紙飛機(jī)。在我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸問(wèn)我要什么生日禮物，我歪著頭想了一會(huì)兒：泡泡糖?不!望遠(yuǎn)鏡?不!奶油餅干?也不行!那要什么呢?飛機(jī)!對(duì)了，就要飛機(jī)!一架真飛機(jī)，不是紙做的!
我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“什么?你要真飛機(jī)?”我拍著手，跳著說(shuō)：“對(duì)!我就要超市里賣的`真飛機(jī)，可以嗎?”爸爸答應(yīng)我了，可不能騙人嘍!來(lái)拉勾勾!
說(shuō)完，我伸出我的小手指，老爸伸出他的大手指，小手指勾著大手指，說(shuō)：“拉勾上吊，一百年不許變。”
在那天，我真得到了一架玩具飛機(jī)。那天晚上，我是抱著飛機(jī)睡覺(jué)的。爸爸后來(lái)告訴我，我是帶著笑容入睡的。
現(xiàn)在，我上小學(xué)了，那架飛機(jī)還珍藏在我的玩具箱里。前年神七問(wèn)天，又勾起了我的飛天夢(mèng)想。
現(xiàn)在你知道了我的小小心愿了吧!——做一名宇航員!
為了這個(gè)心愿，我要好好努力，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)小小心愿!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十四
今天看了一個(gè)視頻。
衡水中學(xué)高三學(xué)生張錫峰在超級(jí)演說(shuō)家演講了一個(gè)題目《小小的世界大大的你》，挺讓我感動(dòng)和熱血沸騰的。我連著看了三遍。
第一遍的感受：這個(gè)娃不容易，在求學(xué)的路上經(jīng)歷了迷惘、彷徨、自卑、壓抑，重拾信心，是一個(gè)陽(yáng)光、帥氣、自信的高中生。演講時(shí)慷慨激昂、引經(jīng)據(jù)典，知識(shí)儲(chǔ)備很是雄厚。
看完第一遍意猶未盡的感覺(jué)，迫不及待地想看第二遍。第二遍讀出了悲愴、負(fù)重前行感，為了不認(rèn)命，自己主宰自己的命運(yùn)，更為了寒門學(xué)子家族的殷切期望和寄托。寒門出貴子很難，所以更加彌足珍貴，因?yàn)椴辉谕粋€(gè)起跑線上，奮起直追，能夠追得上，一則可能基因優(yōu)異，是個(gè)“跑步冠軍”，在短時(shí)間內(nèi)可以輕松趕上，屬于天才型;二則在別人喘氣休息時(shí)，腳步永不停歇地追趕，屬于勤奮型。高考是個(gè)分水嶺，也可以說(shuō)是平臺(tái)躍遷，在高三的關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)都不想掉鏈子，誰(shuí)都想奮力一搏!
之后，我又想在網(wǎng)上搜了一下評(píng)價(jià)，竟然看到很多極端的評(píng)價(jià)。有很多網(wǎng)友斷章取義，說(shuō)演講內(nèi)容粗鄙，“豬拱白菜”多么不雅!我覺(jué)得他們不結(jié)合語(yǔ)境，淺顯地理解為男女關(guān)系，因?yàn)槌Ｓ腥苏f(shuō)，精心養(yǎng)了二十幾年的白菜(女孩兒)被豬(男孩兒)拱了，這句話本身就有點(diǎn)兒低俗，但比喻很接地氣，貼切。女兒出嫁被一個(gè)叫女婿的帶走了，這句話站在女孩兒父母角度理解，沒(méi)錯(cuò)。而演講里，結(jié)合語(yǔ)境，人家明明說(shuō)的不是男女之事，人家說(shuō)自己是土生土長(zhǎng)的豬，只是自謙自己“蠢笨如豬”。
在哈弗大學(xué)有個(gè)“豬頭”門，當(dāng)時(shí)聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)起：“即使你蠢笨如豬，只要走進(jìn)哈弗的門，也會(huì)讓你成才?！保@是哈弗大學(xué)的自信，更是他們的教育理念，即使你是一個(gè)普通人，來(lái)到哈弗，你就會(huì)變得與眾不同，星光閃耀。
我個(gè)人理解人家只是自謙為土生土長(zhǎng)的普通人，像土豬一樣普通。但即使作為普通人也要為了夢(mèng)想全力以赴，尋找更好、更大、更廣闊的天地。既然前面自謙為土豬，做得事情自然是“拱白菜”呀，在這里“拱白菜”，人家也是指：努力奮斗，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或夢(mèng)想，沒(méi)毛病啊。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個(gè)膽小的人，因?yàn)樵谶@以前我是不會(huì)將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)的我的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大，還沒(méi)有真正面對(duì)自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說(shuō)明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來(lái)迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實(shí)這個(gè)題目原本是中共河北省委宣傳部副部長(zhǎng)——吳曉林同志寫的一篇。
勵(lì)志。
長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事講述了一個(gè)叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但是因?yàn)橹w殘疾而被學(xué)校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂(lè)，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒(méi)有失去對(duì)生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學(xué)，她雖然沒(méi)有手，但她卻畫(huà)出了畫(huà)，他雖然沒(méi)有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過(guò)著每一天，然而他終究沒(méi)有逃過(guò)死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲(chóng)，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個(gè)女孩的故事，并不是我的故事，只是通過(guò)這個(gè)故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會(huì)痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會(huì)充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對(duì)待生命的態(tài)度。
世間無(wú)時(shí)無(wú)刻的降臨著災(zāi)難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當(dāng)時(shí)只有七個(gè)月大，正處于嗷嗷待哺的年紀(jì)，我還小什么都不記得，聽(tīng)奶奶說(shuō)，我時(shí)常哭，或許還小的我只有用哭的這種方式表達(dá)了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個(gè)月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對(duì)的，因?yàn)樗鎸?duì)不了事實(shí)。
聽(tīng)到這里，我想大家也知道了，對(duì)，我是一個(gè)孤兒，一個(gè)由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時(shí)候家里只能以種地來(lái)養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領(lǐng)著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅(jiān)強(qiáng)的，他倆扛起了重?fù)?dān)，扛起了撫養(yǎng)我倆的責(zé)任。
就這樣日復(fù)一日的，我平平安安的長(zhǎng)大了，我上了學(xué)，我的小學(xué)沒(méi)有什么讓我記憶猶新的事兒，因?yàn)槟菚r(shí)的玩伴都是一個(gè)村的，感覺(jué)大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學(xué)上的，也正是這段時(shí)間我感覺(jué)到了自己和別人的不同，因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒(méi)有父母的孩子，我當(dāng)時(shí)最害怕的一件事兒就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來(lái)看我，所以我開(kāi)始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長(zhǎng)會(huì)。這時(shí)的某個(gè)夜晚我會(huì)一個(gè)人在被子里偷偷哭泣，我會(huì)幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會(huì)向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個(gè)桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛(ài)母愛(ài)，可惜我不會(huì)擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵(lì)之下考上了高中，本來(lái)以當(dāng)時(shí)的成績(jī)我可以去市區(qū)讀書(shū)的，但是我沒(méi)有，因?yàn)槲液ε?，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當(dāng)我在學(xué)校遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難時(shí)，就是生出退學(xué)的念頭，可是當(dāng)我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因?yàn)樗麄兿嘈胖R(shí)能改命運(yùn)，然而在每個(gè)夜晚我依舊會(huì)幻想，不切實(shí)際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書(shū)了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開(kāi)始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因?yàn)樗呀?jīng)七十多歲，而她依舊堅(jiān)持每天早上給我做做早飯，一個(gè)煎蛋，一碗饃饃，很簡(jiǎn)單，但她每個(gè)早晨都做到了，我想我是幸福的，因?yàn)槲疫€有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學(xué)，給他倆一個(gè)精神上的回報(bào)，就這樣我有了目標(biāo)，而他倆的鼓勵(lì)就是我的鼓勵(lì)就是我的動(dòng)力。
去年的七月份我知道了自己的成績(jī)，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對(duì)了，去年的八月份我接到了青海大學(xué)的錄取通知書(shū)，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動(dòng)，我想我是對(duì)的。
我很欣慰，因?yàn)樗弦廊贿€健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說(shuō)：您二老幸苦了。
圓夢(mèng)，我圓了我小小的大學(xué)夢(mèng)，在社會(huì)各界人士，在政府的幫助下，讓我沒(méi)有在經(jīng)濟(jì)上負(fù)擔(dān)，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢(mèng)雖虛幻，卻是自己的夢(mèng)想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡(jiǎn)陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
20xx年5月26日。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十六
1、讓幼兒知道大和小的關(guān)系并懂得區(qū)分。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用“小小的xx，大大的xx”說(shuō)話。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新式的興趣。
1、演示貼圖一張。
一、以故事的形式出示貼圖。
1、教師邊講述故事邊演示貼圖讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)貼圖上有什么？
2、引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比圖片的大小并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小？哪個(gè)大？
二、與幼兒共同閱讀大書(shū)。
1、導(dǎo)入語(yǔ)：“老師把這幅美麗的畫(huà)變成了一本大書(shū)，想不想看呀？”
2、出示大書(shū)封面，告訴幼兒這本書(shū)的名字并指圖。
3、逐頁(yè)展示圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒閱讀。
重點(diǎn)引導(dǎo)：幼兒說(shuō)出大和小的式。
三、聯(lián)系生活中的大小。
1、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中的大小說(shuō)說(shuō)什么是小小的？什么是大大的'？
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小小的寶寶，大大的爸爸。
3、展示大書(shū)的最后一頁(yè)“小小的寶寶喜歡坐在爸爸的肩上。”
請(qǐng)幼兒回家找找看哪些是小小的、大大的？然后告訴給小朋友和老師。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。 當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師也是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，而我也只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純凈，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，但面對(duì)著這群可愛(ài)的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她們告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。 哦，原來(lái)是這樣，多可愛(ài)的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我用從老教師那里得到的靈丹妙藥“愛(ài)心”去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。 在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天早到校，晚回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家! 平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后反思。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做一名合格的教師、合格的班主任而努力!
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，甘做一顆小小的鋪路石，貢獻(xiàn)我的一份力量!
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
謝謝!
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十八
人們對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛(ài)的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善"，對(duì)我玩起了"欺生"的把戲。
上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來(lái)了"靈丹妙藥"，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。哦，原來(lái)是這樣，多可愛(ài)的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友。
我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。
除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)送禮物等游戲的方式，認(rèn)識(shí)大小。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。
3、提高幼兒的觀察力和大小辨識(shí)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自備教具：1、大小娃娃各一。
2、幼兒人手一份；大小插片各一。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲。”
出示小娃娃。“這是小小，我們也和小小打個(gè)招呼好嗎？”（小小你好！小小我請(qǐng)你喝水！小小我跟你玩！）。
二、游戲：給大大、小小坐椅子。
小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
三、幼兒送禮物。
要求：幼兒能在目測(cè)比較出禮物（大小插片）的大小后，將對(duì)應(yīng)的'送給大大和小小，并能講一句話。
每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物（大小插片），將相同的兩件東西進(jìn)行比較，大的送給大大，小的送給小小。
將大大小小送回相應(yīng)的家（出示大小不同的房子）。
四、請(qǐng)幼兒完成書(shū)上的評(píng)價(jià)練習(xí)。
請(qǐng)幼兒翻開(kāi)書(shū)第20頁(yè)，觀察畫(huà)面上有什么？他們是幾個(gè)？
同一種東西，他們的大小一樣嗎？誰(shuí)大誰(shuí)??？
請(qǐng)小朋友個(gè)大的東西涂上紅色，看誰(shuí)涂的漂亮。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇二
“大我”“小我”相約新家今天是星期六，早上我正在看楊紅櫻的科學(xué)童話，忽然電話鈴響了。
“喂，您好。徐睿在嗎？”是一個(gè)阿姨的聲音。
“我就是徐睿，您是誰(shuí)？”
“我也是徐睿?！?BR> “什么，你也是徐睿，不可能?！?BR> 那人笑了“哦，你誤會(huì)了，我是三十年后的你！我正在二零三五年給你打電話，我已經(jīng)四十歲了?！?BR> 越說(shuō)越離譜了，我將計(jì)就計(jì)，和她聊起來(lái)：“哦，原來(lái)如此。
你找我有事嗎？”
“你要我家來(lái)玩嗎？”
“好啊，好啊，可我怎么去呢？”我裝出急切的樣子。
“我馬上乘時(shí)空隧道來(lái)接你?！?BR> 我一看電話顯示屏，嚇了一跳。上面居然是“3462171+2035”
又從我家電話號(hào)碼上加了2035，我這才有點(diǎn)信。
只過(guò)了幾分鐘，空中傳來(lái)了飛機(jī)轟鳴聲。我急忙跑出門一看，一架嶄新、閃閃發(fā)光的大型飛船降落在門前，足有幾個(gè)排球場(chǎng)那么大。機(jī)身紅白色，上面有個(gè)梯形窗子，底上有噴氣系統(tǒng)，浮在地面，離地有1米多高，真是酷呆了！
飛船大門開(kāi)了，一把椅子自動(dòng)下來(lái)把我送了進(jìn)去。只見(jiàn)一位個(gè)子高的阿姨問(wèn)我：“你就是徐睿吧？”我點(diǎn)了一下頭。“我就是30年后的你，我們快走，別讓人家發(fā)現(xiàn)了。”她說(shuō)。
她啟動(dòng)了飛船，飛船升空了，進(jìn)入隧道，只過(guò)了幾分鐘，就到了30年后。
我們下了飛船，展現(xiàn)在我眼前的是一幢三層別墅。她說(shuō)：“這就是我家。”我看見(jiàn)門上有個(gè)藍(lán)色按鈕，以為是電鈴，就跑上去按了一下，可是門突然開(kāi)了，把我嚇了一跳。
我轉(zhuǎn)身問(wèn)她：“這是什么門？”“電腦指紋門，主人進(jìn)房間，一按電鈕就行?！蔽矣衷尞惖貑?wèn)；“為什么我按門也開(kāi)？”她說(shuō)：“因?yàn)槲揖褪悄悖憔褪俏?，我倆指紋是相同的嗎?！闭f(shuō)完，哈哈大笑起來(lái)。
走進(jìn)房間，我問(wèn)：“我想看電視可以嗎？”她笑著說(shuō)：
“你看吧，想看幾臺(tái)說(shuō)出來(lái)就行。”我說(shuō)中央八臺(tái)，果真如此。然后我津津有味地看起來(lái)。
中午，該吃飯了。她把一大袋大米、小米倒進(jìn)盤子，加上奶油、人參、八仙果，然后把盤子放到一臺(tái)長(zhǎng)方形機(jī)器內(nèi)，只半分鐘，一個(gè)營(yíng)養(yǎng)豐富的蛋糕“出世”了。我饞得直流口水，心想一口把它吃掉算了。我迫不及待的拿起一大塊吃了起來(lái)。吃完，只見(jiàn)她把盤子放在正方形窗口里，幾秒鐘，盤子馬上變得干干凈凈。
中午，我還參觀了卡通機(jī)器人，可以變成白雪公主、小丸子，你說(shuō)把它變成什么樣就成什么樣。這些機(jī)器人還會(huì)做飯、洗衣服、買菜、下棋呢！
不只不覺(jué)中，一天過(guò)去了，臨別前，她——其實(shí)就是40歲的我，送給我一個(gè)“營(yíng)養(yǎng)蛋糕”，讓我?guī)Щ丶页?，太空飛船又把我送了回來(lái)。我回到家，對(duì)著“蛋糕”大口一咬，只聽(tīng)“咔嚓‘一聲，我被疼醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我剛好一口咬在床沿上。但是我想：這雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，可我要努力學(xué)習(xí)，在2035年制造出比夢(mèng)里還好的家。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇三
在這三年中，我操作上班的雙蘇息日，起勁介入學(xué)校布置的上課時(shí)刻，全力進(jìn)補(bǔ)綴論常識(shí)，從而更為之思想越發(fā)清楚，溫舊而知新原本就是這樣的原理。并遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，連合同窗，政治上要求前進(jìn);進(jìn)修目標(biāo)明晰，立場(chǎng)規(guī)則，爭(zhēng)做一個(gè)有高貴頭腦德性的國(guó)民。
大學(xué)對(duì)付我們這群接管成人教誨的大門生來(lái)說(shuō)有著更深刻的寄義，通過(guò)社會(huì)的實(shí)踐和自我的發(fā)明，大學(xué)對(duì)付我們來(lái)說(shuō)更多的是對(duì)常識(shí)的盼愿與需求，以是在進(jìn)修上我熱愛(ài)本身的專業(yè)，進(jìn)修當(dāng)真吃苦，要求本身在專業(yè)常識(shí)和各項(xiàng)手藝上全面成長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)修一絲不茍，當(dāng)真完成學(xué)校劃定的進(jìn)修使命且取得精良后果。作為門生干部，我時(shí)候嚴(yán)酷要求本身，有兇猛的集團(tuán)聲譽(yù)感和事變責(zé)任心，對(duì)班委事變當(dāng)真認(rèn)真，體諒?fù)埃瑹釔?ài)集團(tuán)。
三年的大學(xué)校園糊口給我的人生賦予無(wú)窮的亮點(diǎn)。使本身的常識(shí)程度、頭腦地步、事變手段等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
以上是我的結(jié)業(yè)自我鑒定，在這即將辭別柔美大學(xué)糊口、踏上社會(huì)征途的時(shí)辰，我將以豐滿的熱情、強(qiáng)項(xiàng)的信念、高度的責(zé)任感去歡迎新的挑釁，攀緣新的岑嶺。
[結(jié)業(yè)生小我私人自我鑒定]。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇四
按經(jīng)緯度來(lái)說(shuō)，我的家鄉(xiāng)是不折不扣的寒帶，可是已經(jīng)到12月了，氣溫卻還在零上1°左右徘徊，俗話說(shuō)：該冷不冷的時(shí)候，注意了，人要遭罪啊、、、。
這兩種不同氣候的角逐，就好像是兩個(gè)不同性格的人之間的較量，“夏天君”統(tǒng)治這塊大地許久了，不料碰上了來(lái)勢(shì)洶洶的“寒公子”，“夏天君”負(fù)隅頑抗，不愿輕易讓出自己的地盤，“寒公子”強(qiáng)勢(shì)雖已定，但拿下這塊土地還需時(shí)間，只能以派“零星小雪”時(shí)時(shí)來(lái)襲。
于是乎，天天價(jià)就冷不冷熱不熱的，到讓那“霧霾”小人趁機(jī)占據(jù)了晨曦、傍晚不少的時(shí)光。
偶在網(wǎng)上看到了這樣一段文字：“一切都很無(wú)奈，太多的失意、太多的傷感，但不是太多的悲觀。就這樣無(wú)奈、麻木地行走在人世間”，是一個(gè)正處于人生十字路口的大學(xué)生的感觸，我對(duì)它的評(píng)價(jià)：文字尚算唯美，心態(tài)過(guò)于無(wú)病呻一吟。
一個(gè)普通人在這個(gè)紛繁的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中求生存，要首先學(xué)習(xí)很多，然后經(jīng)歷很多，才能有很多感慨，這是正常的。最后，有敗下陣來(lái)的（像我，一事無(wú)成后，如今還成了病患）；有還在陣中之人，他們有的優(yōu)勢(shì)明顯，前途一片光明，有的雖短暫劣勢(shì)，還想要再戰(zhàn)沙場(chǎng)。勝者，會(huì)發(fā)出“人可勝天”的咆哮；敗者，猶古之“屈原”其人，云：舉世混濁唯我獨(dú)清（與命運(yùn)抗?fàn)帲?、、、。（如我者）說(shuō)：“小我”豈能與天命抗?fàn)帲ㄐ牟⑽赐耆^望）？！有的就如上所述初入社會(huì)大學(xué)的學(xué)生，還未進(jìn)陣便先呻一吟一番。
于天而論，氣候與氣候在斗（雖然“寒公子”的統(tǒng)治在12月是大勢(shì)所趨，而“夏天君”仍不甘輕易退卻）；于理論而言，唯物與唯心在爭(zhēng)；于我來(lái)說(shuō)，明知乃一純粹的“小我”，不敢自負(fù)的能與天命相爭(zhēng)，卻還心有小希望。在那篇“天地間，那個(gè)小小的我、、、”的日記中，小小的angel（把她喻為思想中的那個(gè)真我吧）在大宇宙世界中，仍然躍躍欲試地想抬腳邁入那坎坷激流中的石板路，在天地間的大幕中印下自己小小的身影。
每個(gè)人都有想體現(xiàn)自身價(jià)值的欲|望，哪怕是病患的我，首先是快樂(lè)、健康、向上的積極心態(tài)，對(duì)生活點(diǎn)滴充滿希望，對(duì)人生經(jīng)歷處處感恩。惆悵什么呢？心懷快樂(lè)的`話，這世上沒(méi)有那么多苦難的事情，把一切交付給命運(yùn)的安排沒(méi)錯(cuò)，但還要外加上自己的努力。
我站家中二樓的涼臺(tái)上，看見(jiàn)了節(jié)日中宰生的過(guò)程，那是要獻(xiàn)給上帝的貢品，他們是有福的。；看見(jiàn)院子里的枯葉時(shí)，會(huì)想到這是明年新綠的種一子，開(kāi)心！看到新來(lái)的同事做事馬虎而出錯(cuò)，會(huì)在心里為她們祈福，年輕總會(huì)有錯(cuò)，她們還有時(shí)間，會(huì)改好的！發(fā)生了別人有自己沒(méi)有的事情時(shí)，會(huì)想到可能某一次我有她們沒(méi)有，這是上帝在平衡啊，沒(méi)什么介意的、、、。
讓“小我”在你的生命中出彩吧。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇五
英國(guó)作家伍爾夫曾說(shuō)：“人不應(yīng)該是插在花瓶中的靜物，而是蔓延在草原上隨風(fēng)起舞的韻律。”作為當(dāng)代青年，我們不應(yīng)該局限于狹隘的自我“花瓶”之中，而應(yīng)樹(shù)立“無(wú)窮的遠(yuǎn)方與我有關(guān)”的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，才能奏響青春的華章。
須知以自我為中心并非自我的真正解放?？v觀人類自我意識(shí)的覺(jué)醒之路。普羅塔格拉曾提出：“人是萬(wàn)物的尺度。”這一言將個(gè)人置于宇宙的中心。但是，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人感覺(jué)帶來(lái)了個(gè)人主義的膨脹與對(duì)社會(huì)事務(wù)的冷漠，不利于社會(huì)秩序的穩(wěn)定。亞里士多德因而提出了“人是城邦的動(dòng)物”的觀點(diǎn)。人在注重自我發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立集體主義的價(jià)值觀，使個(gè)人利益服從于集體。隨著啟蒙運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，康德道出啟蒙的真諦，提出了思想的自由。自我意識(shí)的真正覺(jué)醒其實(shí)就在于能夠獨(dú)立思考，接收來(lái)自四面八方的信息，但是保留自己的理性判斷。
接收來(lái)自世界的`各種信息，就意味著我們要保持對(duì)于社會(huì)的熱忱，而不是冷眼旁觀，要勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是停留于言語(yǔ)層面。而今日之社會(huì)，媒介技術(shù)的更新與發(fā)展為個(gè)體表達(dá)提供了更為平等的信息輸出窗口，這看似使每個(gè)人都有了參與社會(huì)事務(wù)的便捷渠道，實(shí)則使社會(huì)形成相互隔離的“物理社群”，而不同的社群間的關(guān)系變得更為冷漠，甚至彼此指責(zé)。這種冷漠也是個(gè)人主義作用的結(jié)果，在去中心化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，所有人都習(xí)慣與從自己的位置發(fā)言，真假對(duì)錯(cuò)之分在此就成了無(wú)足輕重。這種模糊了真理與謬誤的界限的做法顯然是缺乏社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。
缺失了對(duì)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，人就容易陷入“精致的利己主義”的泥潭中。這種利己主義就表現(xiàn)為冷漠無(wú)情。契科夫有言：“冷漠無(wú)情，就是靈魂的癱瘓，就是過(guò)早的死亡?！崩淠疅o(wú)情有時(shí)能保全個(gè)人的利益，最終是不利于社會(huì)的進(jìn)步的。我們常常需要思考“從來(lái)如此便對(duì)嗎？”而個(gè)人力量的微小不能成為無(wú)動(dòng)于衷的借口，恰如黑人運(yùn)動(dòng)之母羅莎帕克斯，她在公交車上以行動(dòng)反對(duì)對(duì)社會(huì)上的種族歧視，也掀起了黑人運(yùn)動(dòng)的熱潮。她冒著生命危險(xiǎn)，做出了有利于社會(huì)公平的壯舉。
正如卡爾波普爾所言：“任何時(shí)候，我們都是被關(guān)進(jìn)自己認(rèn)知框架的囚徒?！比绻荒軓莫M隘的自我認(rèn)知中走出來(lái)，又何來(lái)對(duì)于社會(huì)，對(duì)于人類進(jìn)步事業(yè)的真正關(guān)心呢？作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)樹(shù)立“成功不必在我”的集體主義價(jià)值觀，還要具有“功成必定有我”的社會(huì)責(zé)任感，仰望星空，腳踏實(shí)地，在集體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇六
早晨八點(diǎn)，老余一如往常，把卷閘門用力往上一舉，開(kāi)門營(yíng)業(yè)。兒子還沒(méi)起床，他不想喊他，想讓他再休息一會(huì)。
每天晚上十點(diǎn)左右才能關(guān)門謝客，洗洗刷刷，都是十一二點(diǎn)才休息。自從梅菊走后，他們爺兒倆相依為命。一個(gè)沒(méi)有女人的家庭是如何的冷清，孤單，無(wú)助。
今天是周一，顧客相對(duì)少些，十點(diǎn)左右還沒(méi)上人。兒子睡眼惺忪的從樓上下來(lái)，老余安排兒子趕快吃早飯，一會(huì)該上客人了。兒子也很順從的走到一樓的廚房開(kāi)始吃早點(diǎn)。
老余自從妻子走后，已經(jīng)學(xué)會(huì)了做飯洗衣。把一個(gè)三十年來(lái)從沒(méi)洗過(guò)衣服，進(jìn)過(guò)廚房做過(guò)飯的男人硬是逼上了梁山。
想當(dāng)初，老余從部隊(duì)復(fù)員回家務(wù)農(nóng)，由于在部隊(duì)當(dāng)過(guò)軍醫(yī)，學(xué)會(huì)一些牙科的知識(shí)，所以有了一技之長(zhǎng)的老余也就有幸抱得美人歸。在二十五歲那年，迎娶了比自己小五歲的如花似玉的梅菊。
而梅菊也是一個(gè)不負(fù)眾望的好姑娘。來(lái)到婆家里里外外一把手，很討公婆的歡喜。小兩口在鎮(zhèn)上先是開(kāi)了一家牙科診所，干了五年后，帶著一雙兒女又來(lái)到了縣城。
在縣城一干就是十五年。有了一定的積蓄，購(gòu)買了一塊臨街的地皮，蓋起了三間六層的門面房，兒女也相繼長(zhǎng)大。
大兒子大專畢業(yè)，跟著老余干起了自家的本行，女兒在外就業(yè)。平時(shí)一家三口甚是滋潤(rùn)。
家庭有梅菊全權(quán)管理，她負(fù)責(zé)一家三口的飲食起居，老余與兒子負(fù)責(zé)診所的'正常生意。由于老余為人本分，平時(shí)話語(yǔ)不多，手藝又好，在當(dāng)?shù)乜诒畼O佳，所以每月的收入非?？捎^。
誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，一次的感冒發(fā)燒，梅菊住進(jìn)了醫(yī)院，連續(xù)高燒咳嗽，醫(yī)生為她做了ct。誰(shuí)想到結(jié)果竟是給老余一個(gè)晴天霹靂----肺癌晚期。
老余帶著梅菊住進(jìn)了省城的腫瘤醫(yī)院，用了最好的藥，治療了不到十個(gè)月，最后也沒(méi)能挽留住梅菊剛剛五十歲的生命。
梅菊走后，老余就像一個(gè)霜打的茄子，一切的生活都被打亂了，完全沒(méi)有梅菊在世時(shí)的井然有序的生活起居和吃飯穿衣的良好習(xí)慣。
盡管女兒陪伴了老余一個(gè)月，但女兒離開(kāi)后的老余還得自己面對(duì)。他知道一個(gè)家，如果沒(méi)有一個(gè)女人的支撐和料理真的是極其的無(wú)助和寂寥啊，以前的溫馨再也感受不到了。
此時(shí)的老余送走了一個(gè)客人，趁兒子接活走到了樓上的臥室，他想換條褲子。自從梅菊走后，他的衣服也更換的少了，能不換就不換。
打開(kāi)衣柜他開(kāi)始翻找，找了半天，也沒(méi)翻出換季的衣服。他又打開(kāi)靠墻那扇門的柜子，他才是他專用的衣柜。
他看到了一摞褲子，他隨手拿起最上面的一條，但帶掉的卻有一張卡片，他急忙拿到光亮處觀看。
“老余：臨走前給你買了四十條褲子。都是不同季節(jié)的，春秋天的二十條，夏天的十天，冬天的十條。你要學(xué)會(huì)自己照顧自己，勤換衣服。”
老余手中的卡片掉落地上，眼睛模糊起來(lái)。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇七
對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，有鉆石的光芒．我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方．初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子．面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)．盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。
很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系．在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作．大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水．為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)．除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個(gè)膽小的人，因?yàn)樵谶@以前我是不會(huì)將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)的我的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大，還沒(méi)有真正面對(duì)自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說(shuō)明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來(lái)迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實(shí)這個(gè)題目原本是中共河北省委宣傳部副部長(zhǎng)——吳曉林同志寫的一篇?jiǎng)?lì)志長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事講述了一個(gè)叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但是因?yàn)橹w殘疾而被學(xué)校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂(lè)，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒(méi)有失去對(duì)生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學(xué)，她雖然沒(méi)有手，但她卻畫(huà)出了畫(huà)，他雖然沒(méi)有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過(guò)著每一天，然而他終究沒(méi)有逃過(guò)死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲(chóng)，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個(gè)女孩的故事，并不是我的故事，只是通過(guò)這個(gè)故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會(huì)痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會(huì)充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對(duì)待生命的態(tài)度。
世間無(wú)時(shí)無(wú)刻的降臨著災(zāi)難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當(dāng)時(shí)只有七個(gè)月大，正處于嗷嗷待哺的年紀(jì)，我還小什么都不記得，聽(tīng)奶奶說(shuō)，我時(shí)?？?，或許還小的我只有用哭的這種方式表達(dá)了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個(gè)月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對(duì)的，因?yàn)樗鎸?duì)不了事實(shí)。
聽(tīng)到這里，我想大家也知道了，對(duì)，我是一個(gè)孤兒，一個(gè)由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時(shí)候家里只能以種地來(lái)養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領(lǐng)著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅(jiān)強(qiáng)的，他倆扛起了重?fù)?dān)，扛起了撫養(yǎng)我倆的責(zé)任。
就這樣日復(fù)一日的，我平平安安的`長(zhǎng)大了，我上了學(xué)，我的小學(xué)沒(méi)有什么讓我記憶猶新的事兒，因?yàn)槟菚r(shí)的玩伴都是一個(gè)村的，感覺(jué)大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學(xué)上的，也正是這段時(shí)間我感覺(jué)到了自己和別人的不同，因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒(méi)有父母的孩子，我當(dāng)時(shí)最害怕的一件事兒就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來(lái)看我，所以我開(kāi)始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長(zhǎng)會(huì)。這時(shí)的某個(gè)夜晚我會(huì)一個(gè)人在被子里偷偷哭泣，我會(huì)幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會(huì)向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個(gè)桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛(ài)母愛(ài)，可惜我不會(huì)擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵(lì)之下考上了高中，本來(lái)以當(dāng)時(shí)的成績(jī)我可以去市區(qū)讀書(shū)的，但是我沒(méi)有，因?yàn)槲液ε拢砸彩沁x擇了一所附近的高中就讀。每當(dāng)我在學(xué)校遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難時(shí)，就是生出退學(xué)的念頭，可是當(dāng)我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因?yàn)樗麄兿嘈胖R(shí)能改命運(yùn)，然而在每個(gè)夜晚我依舊會(huì)幻想，不切實(shí)際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書(shū)了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開(kāi)始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因?yàn)樗呀?jīng)七十多歲，而她依舊堅(jiān)持每天早上給我做做早飯，一個(gè)煎蛋，一碗饃饃，很簡(jiǎn)單，但她每個(gè)早晨都做到了，我想我是幸福的，因?yàn)槲疫€有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學(xué)，給他倆一個(gè)精神上的回報(bào)，就這樣我有了目標(biāo)，而他倆的鼓勵(lì)就是我的鼓勵(lì)就是我的動(dòng)力。
去年的七月份我知道了自己的成績(jī)，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對(duì)了，去年的八月份我接到了青海大學(xué)的錄取通知書(shū)，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動(dòng)，我想我是對(duì)的。
我很欣慰，因?yàn)樗弦廊贿€健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說(shuō)：您二老幸苦了。
圓夢(mèng)，我圓了我小小的大學(xué)夢(mèng)，在社會(huì)各界人士，在政府的幫助下，讓我沒(méi)有在經(jīng)濟(jì)上負(fù)擔(dān)，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢(mèng)雖虛幻，卻是自己的夢(mèng)想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡(jiǎn)陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
2015年5月26日。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇九
飄揚(yáng)的雪花帶來(lái)了冬的訊息，也送走了充足而忙碌的**年。時(shí)間總是這樣的快，眨眼間，**年就這樣毫無(wú)聲息的走了！一年來(lái)，感激公司列位領(lǐng)導(dǎo)與同事的年夜力支持和贊助，使得客服工作進(jìn)展順利?，F(xiàn)扼要總結(jié)如下：
**年對(duì)我而言是很難忘的一年，工作的內(nèi)容沒(méi)有產(chǎn)生很年夜的變更，重點(diǎn)照樣與客戶的溝通及資料的收集，然則工作的思想、辦法等做了一些調(diào)劑，感到到了壓力，同時(shí)也融入了收獲的愉快。
在部分達(dá)司理的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作逐步走向正規(guī)，籌劃維修任務(wù)圓滿完成。做為客服員，本年度我重點(diǎn)將行動(dòng)與溝通相結(jié)合，在安裝完成后及維修完畢均有德律風(fēng)跟蹤回訪，認(rèn)真聽(tīng)取客戶意見(jiàn)和建議，并實(shí)時(shí)為客戶樹(shù)立電子檔案，在每個(gè)月有公司統(tǒng)一發(fā)送的`溫馨勵(lì)志短信，提高了公司的辦事形象，也受到了客戶的好評(píng)。雖然客服工作相對(duì)而言點(diǎn)瑣碎，在這個(gè)歷程中，通過(guò)普遍搜集和學(xué)習(xí)其他公司的辦事規(guī)程，在工作條理性及辦事規(guī)范方面有了一定的提高。經(jīng)由對(duì)三保配件的嚴(yán)格審核掌握及每月有效的核算，本年度三保配件總額掌握在了2萬(wàn)元以內(nèi)，比去年有所下降；在年夜家的配合努力下，收費(fèi)總額有所上升，圓滿完成年初制定的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在與客戶的溝通、文化墻的制作及有效的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的歷程中，錘煉了我的語(yǔ)言溝通能力和書(shū)面表達(dá)能力，同時(shí)也充分認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的匱乏，需要賡續(xù)的自我提高。在業(yè)務(wù)能力方面，通過(guò)兩年多的虛心學(xué)習(xí)，對(duì)于部分產(chǎn)品及配件了解充分，還有許多也還不是異常清楚，在以后的工作中，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。
**年的工作雖然步入了正軌，取得了一定的造詣，但更多的是存在一些不足，主要是積極樂(lè)不雅的心態(tài)不敷，在學(xué)習(xí)和用心辦事客戶上還不敷，與有經(jīng)驗(yàn)的同事相比還有一定差距，業(yè)務(wù)能力方面沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高，在往后工作中，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，努力把工作做得更好。
**年是我職業(yè)生涯收獲對(duì)照年夜的一年，通過(guò)海貝培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練，讓我加倍清晰的認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)，加倍準(zhǔn)確的剖析了自己，時(shí)間總是在輪回，歲月卻在沉淀，201x年，我會(huì)帶著努力和豪情投入到新一年的工作，超出已經(jīng)擁有的一切爭(zhēng)取在知識(shí)層面有一個(gè)提高，同時(shí)也努力提高潛在價(jià)值，取得更年夜提高。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十
我叫xx，是××*市××*縣農(nóng)村信用社的一名職工。為了進(jìn)一步完善自己的知識(shí)構(gòu)造，賡續(xù)提高自己的文化素質(zhì)，賡續(xù)拓寬自己的知識(shí)面，××××年*月，我報(bào)考了××省廣播電視年夜學(xué)管帳專業(yè)本科班學(xué)習(xí)。在近一年來(lái)的遠(yuǎn)程教導(dǎo)學(xué)習(xí)中，在學(xué)校先生的耐心指點(diǎn)下和同學(xué)們的互相贊助下，使字在思想素質(zhì)上、業(yè)務(wù)工作上等各個(gè)方面都取得了較年夜提高，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)獲得了較快提高，也取得了一些造詣。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作情況扼要的如下：
一、保持學(xué)習(xí)，嚴(yán)守規(guī)律，按時(shí)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
一年來(lái)，我認(rèn)真擺正工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。同時(shí)嚴(yán)守學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)律，按時(shí)收聽(tīng)收看遠(yuǎn)程教導(dǎo)所有課程，并認(rèn)真記勤學(xué)習(xí)筆記，從沒(méi)有涌現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象。一年來(lái)先后撰寫學(xué)習(xí)筆記近3萬(wàn)字。在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，實(shí)時(shí)向指點(diǎn)先生學(xué)習(xí)、向同學(xué)們交換、向單位的同事請(qǐng)教，實(shí)時(shí)解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。對(duì)所學(xué)的課程真正做到聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、記得住。
二、學(xué)以致用、用以促學(xué)，真正做到理論接洽實(shí)際。
現(xiàn)在科技成長(zhǎng)日新月異，我是一名銀行工作人員，也深深地感觸感染到知識(shí)對(duì)干好工作的重要性。學(xué)習(xí)的目的是用，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，我也賡續(xù)地把學(xué)習(xí)到的'新技能、新知識(shí)，創(chuàng)造性地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，賡續(xù)提高工作效率，實(shí)時(shí)降落金融風(fēng)險(xiǎn)，為我縣的金融業(yè)成長(zhǎng)做出自己應(yīng)有的供獻(xiàn)。在××*年發(fā)放食糧直補(bǔ)工作中，我就應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)，并借鑒外地的研究成果，應(yīng)用并網(wǎng)快速核算，實(shí)時(shí)發(fā)放直補(bǔ)資金，僅僅4天時(shí)間就將全鎮(zhèn)直補(bǔ)資金全部發(fā)放完畢，沒(méi)有涌現(xiàn)一起錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)明象，受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
三、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)增強(qiáng)思想作風(fēng)扶植。
在日常工作和學(xué)習(xí)中，我能擺正自己的位置，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不打折扣，不論價(jià)格，實(shí)時(shí)完成，樹(shù)立模范;對(duì)學(xué)校先生部署的學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)保質(zhì)保量地完成。一年來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和贊助下，在學(xué)校先生和同學(xué)們的關(guān)切和合作下，使我在一個(gè)優(yōu)越的情況中逐步走向成熟，使我在業(yè)務(wù)、思想等方面進(jìn)入了一個(gè)新領(lǐng)域、一個(gè)新境界。平時(shí)，作為管帳，我對(duì)自己幽囚嚴(yán)格，自覺(jué)做到保持原則、公平正派、作風(fēng)正直、拒腐防變，銜接從政，努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終做到富貴榮華不動(dòng)心、窮奢極欲不迷眼、不義之財(cái)不伸手，永葆人民公仆的實(shí)質(zhì)。
以上是我一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況的扼要總結(jié)，雖說(shuō)自己盡心努力履行了職責(zé)，學(xué)習(xí)也取得了一些造詣，然則，自身還存在一些不足。我決心在往后的餓學(xué)習(xí)和工作中，倍加努力、再接再厲，以加倍昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)和工作熱情、加倍出色的學(xué)習(xí)和工作造詣報(bào)告請(qǐng)示學(xué)校先生、報(bào)告請(qǐng)示組織，不辜負(fù)學(xué)校先生對(duì)我的教導(dǎo)和培養(yǎng)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的關(guān)切、支持和贊助，不辜負(fù)養(yǎng)我、育我的這一方水土、這一方人民。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十一
《新世界靈性的覺(jué)醒》這本書(shū)在第三章描述了小我的核心，“抱怨與怨恨”這一小節(jié)里提到：對(duì)他人內(nèi)在的小我不予反應(yīng)，是讓你超越自身小我，同時(shí)化解人類集體小我最有效的方法之一。不予反應(yīng)的另一種表達(dá)詞匯是寬恕。寬恕就是去忽略，或是去看穿。當(dāng)你看穿了小我，就能夠直視到每個(gè)人內(nèi)在都具有的本質(zhì)——健全的心態(tài)。
這令我想到了生活中的一種人，“杠精”，網(wǎng)絡(luò)世界里遇到的情況最普遍，很多網(wǎng)友對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的評(píng)論出發(fā)點(diǎn)是好的，但是總會(huì)遇到故意去曲解這些評(píng)論的人，隔著一層網(wǎng)絡(luò)，把本來(lái)良性友好的評(píng)論區(qū)變得火藥味十足，讓其他網(wǎng)友也忍不住產(chǎn)生激烈的情緒。那么，看到這些評(píng)論，應(yīng)該怎么做呢?“不予反應(yīng)”，當(dāng)看到其他人內(nèi)在的小我時(shí)，請(qǐng)微笑。
真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界里，靈性的`覺(jué)醒不是一件容易的事情，周圍環(huán)境中的種種總是輕易讓人陷入小我的掌控中，那么分辨小我就是極其重要的環(huán)節(jié)。
20xx年初的這一個(gè)月，僅僅是微博熱搜就爆炸性地、連續(xù)性地出了很多新聞，社會(huì)新聞、娛樂(lè)新聞、政治新聞等等。以?shī)蕵?lè)新聞和社會(huì)新聞為例，當(dāng)出現(xiàn)第一個(gè)娛樂(lè)性質(zhì)的爆炸性新聞時(shí)，我的思想內(nèi)容是“吃瓜”狀態(tài)，然后緊接著出現(xiàn)與“我”有關(guān)的社會(huì)新聞時(shí)，我的思想就變得緊張，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)的焦慮。這些都是小我在控制自己，小我的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組織是一樣的。
書(shū)中描寫小我是心智制造的自我，由思想和情緒組成的，小我的內(nèi)容因人而異，差異只是在表象，深究之下都是一樣的。它們是怎么樣相同的呢?它們都是靠認(rèn)同和分離為生。我理解的小我就是我們思維認(rèn)知里的自己，自以為的自己，它是一個(gè)心理形象，我所擁有的一切物質(zhì)上和思想上所組成的一個(gè)小我。
還有書(shū)中對(duì)意識(shí)的三種狀態(tài)的描述，“接納、享受、熱忱”，作者寫到“如果你不是在這三種狀態(tài)其中一種的話，仔細(xì)地去看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在為自己和他人創(chuàng)造痛苦?！?BR> 接納的意思是，此刻，這就是當(dāng)前情況和這個(gè)時(shí)刻需要我做的，所以我心甘情愿的去做。當(dāng)無(wú)法享受當(dāng)下時(shí)刻所做的事情時(shí)，至少去接納它、了解它，不要讓心智來(lái)決定是否可以享受當(dāng)下做的這件事。還有喜悅，喜悅不是來(lái)自于他物，當(dāng)下所做的事與喜悅的關(guān)系是：當(dāng)你能全然地臨在于你所做的事，而不是僅僅把它當(dāng)成達(dá)到某個(gè)目的的手段，那么你就能享受你所從事的所有活動(dòng)。
真正享受的不是所做的事情本身，而是做這些事情所產(chǎn)生的深層感受，即意識(shí)的本質(zhì)。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十二
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的我有一個(gè)小小的心愿演講稿500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我有一個(gè)小小的心愿》。
這只是我們以前的地球，這只是我們以前的家園。現(xiàn)在呢？
地球已不再披著云層，天空已沒(méi)有以前的蔚藍(lán)，大片大片的森林已被人類砍伐的只剩下樹(shù)根，小鳥(niǎo)已無(wú)家可歸，松鼠也開(kāi)始了流浪的生活，小兔也被老雕捉去，成了一頓美餐，小猴們你看看我我看看你，都不知道該怎樣度過(guò)這個(gè)寒冷而又饑餓的夜晚。
看吧，這就是地球的現(xiàn)狀，是人類一手造成的。
現(xiàn)在，我有一個(gè)小小心愿：我們要保護(hù)我們的家園，我們要保護(hù)我們賴以生存的地球，保護(hù)我們共同的母親吧！地球是我們共同的母親，你怎能去傷害她？所以，我們要協(xié)起手來(lái)，保護(hù)地球，保護(hù)家園，保護(hù)我們共同的母親！
我的演講完畢，謝謝大家！
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
后來(lái)，我上幼兒園了，老師用紙為我折了好多好多的紙飛機(jī)。我非常喜愛(ài)這些紙飛機(jī)。在我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸問(wèn)我要什么生日禮物，我歪著頭想了一會(huì)兒：泡泡糖?不!望遠(yuǎn)鏡?不!奶油餅干?也不行!那要什么呢?飛機(jī)!對(duì)了，就要飛機(jī)!一架真飛機(jī)，不是紙做的!
我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“什么?你要真飛機(jī)?”我拍著手，跳著說(shuō)：“對(duì)!我就要超市里賣的`真飛機(jī)，可以嗎?”爸爸答應(yīng)我了，可不能騙人嘍!來(lái)拉勾勾!
說(shuō)完，我伸出我的小手指，老爸伸出他的大手指，小手指勾著大手指，說(shuō)：“拉勾上吊，一百年不許變。”
在那天，我真得到了一架玩具飛機(jī)。那天晚上，我是抱著飛機(jī)睡覺(jué)的。爸爸后來(lái)告訴我，我是帶著笑容入睡的。
現(xiàn)在，我上小學(xué)了，那架飛機(jī)還珍藏在我的玩具箱里。前年神七問(wèn)天，又勾起了我的飛天夢(mèng)想。
現(xiàn)在你知道了我的小小心愿了吧!——做一名宇航員!
為了這個(gè)心愿，我要好好努力，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)小小心愿!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十四
今天看了一個(gè)視頻。
衡水中學(xué)高三學(xué)生張錫峰在超級(jí)演說(shuō)家演講了一個(gè)題目《小小的世界大大的你》，挺讓我感動(dòng)和熱血沸騰的。我連著看了三遍。
第一遍的感受：這個(gè)娃不容易，在求學(xué)的路上經(jīng)歷了迷惘、彷徨、自卑、壓抑，重拾信心，是一個(gè)陽(yáng)光、帥氣、自信的高中生。演講時(shí)慷慨激昂、引經(jīng)據(jù)典，知識(shí)儲(chǔ)備很是雄厚。
看完第一遍意猶未盡的感覺(jué)，迫不及待地想看第二遍。第二遍讀出了悲愴、負(fù)重前行感，為了不認(rèn)命，自己主宰自己的命運(yùn)，更為了寒門學(xué)子家族的殷切期望和寄托。寒門出貴子很難，所以更加彌足珍貴，因?yàn)椴辉谕粋€(gè)起跑線上，奮起直追，能夠追得上，一則可能基因優(yōu)異，是個(gè)“跑步冠軍”，在短時(shí)間內(nèi)可以輕松趕上，屬于天才型;二則在別人喘氣休息時(shí)，腳步永不停歇地追趕，屬于勤奮型。高考是個(gè)分水嶺，也可以說(shuō)是平臺(tái)躍遷，在高三的關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)都不想掉鏈子，誰(shuí)都想奮力一搏!
之后，我又想在網(wǎng)上搜了一下評(píng)價(jià)，竟然看到很多極端的評(píng)價(jià)。有很多網(wǎng)友斷章取義，說(shuō)演講內(nèi)容粗鄙，“豬拱白菜”多么不雅!我覺(jué)得他們不結(jié)合語(yǔ)境，淺顯地理解為男女關(guān)系，因?yàn)槌Ｓ腥苏f(shuō)，精心養(yǎng)了二十幾年的白菜(女孩兒)被豬(男孩兒)拱了，這句話本身就有點(diǎn)兒低俗，但比喻很接地氣，貼切。女兒出嫁被一個(gè)叫女婿的帶走了，這句話站在女孩兒父母角度理解，沒(méi)錯(cuò)。而演講里，結(jié)合語(yǔ)境，人家明明說(shuō)的不是男女之事，人家說(shuō)自己是土生土長(zhǎng)的豬，只是自謙自己“蠢笨如豬”。
在哈弗大學(xué)有個(gè)“豬頭”門，當(dāng)時(shí)聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)起：“即使你蠢笨如豬，只要走進(jìn)哈弗的門，也會(huì)讓你成才?！保@是哈弗大學(xué)的自信，更是他們的教育理念，即使你是一個(gè)普通人，來(lái)到哈弗，你就會(huì)變得與眾不同，星光閃耀。
我個(gè)人理解人家只是自謙為土生土長(zhǎng)的普通人，像土豬一樣普通。但即使作為普通人也要為了夢(mèng)想全力以赴，尋找更好、更大、更廣闊的天地。既然前面自謙為土豬，做得事情自然是“拱白菜”呀，在這里“拱白菜”，人家也是指：努力奮斗，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或夢(mèng)想，沒(méi)毛病啊。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個(gè)膽小的人，因?yàn)樵谶@以前我是不會(huì)將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X(jué)的我的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大，還沒(méi)有真正面對(duì)自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說(shuō)明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來(lái)迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實(shí)這個(gè)題目原本是中共河北省委宣傳部副部長(zhǎng)——吳曉林同志寫的一篇。
勵(lì)志。
長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事講述了一個(gè)叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，但是因?yàn)橹w殘疾而被學(xué)校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂(lè)，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒(méi)有失去對(duì)生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學(xué)，她雖然沒(méi)有手，但她卻畫(huà)出了畫(huà)，他雖然沒(méi)有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過(guò)著每一天，然而他終究沒(méi)有逃過(guò)死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲(chóng)，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個(gè)女孩的故事，并不是我的故事，只是通過(guò)這個(gè)故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會(huì)痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會(huì)充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對(duì)待生命的態(tài)度。
世間無(wú)時(shí)無(wú)刻的降臨著災(zāi)難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當(dāng)時(shí)只有七個(gè)月大，正處于嗷嗷待哺的年紀(jì)，我還小什么都不記得，聽(tīng)奶奶說(shuō)，我時(shí)常哭，或許還小的我只有用哭的這種方式表達(dá)了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個(gè)月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對(duì)的，因?yàn)樗鎸?duì)不了事實(shí)。
聽(tīng)到這里，我想大家也知道了，對(duì)，我是一個(gè)孤兒，一個(gè)由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時(shí)候家里只能以種地來(lái)養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領(lǐng)著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅(jiān)強(qiáng)的，他倆扛起了重?fù)?dān)，扛起了撫養(yǎng)我倆的責(zé)任。
就這樣日復(fù)一日的，我平平安安的長(zhǎng)大了，我上了學(xué)，我的小學(xué)沒(méi)有什么讓我記憶猶新的事兒，因?yàn)槟菚r(shí)的玩伴都是一個(gè)村的，感覺(jué)大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學(xué)上的，也正是這段時(shí)間我感覺(jué)到了自己和別人的不同，因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒(méi)有父母的孩子，我當(dāng)時(shí)最害怕的一件事兒就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來(lái)看我，所以我開(kāi)始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長(zhǎng)會(huì)。這時(shí)的某個(gè)夜晚我會(huì)一個(gè)人在被子里偷偷哭泣，我會(huì)幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會(huì)向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個(gè)桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛(ài)母愛(ài)，可惜我不會(huì)擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵(lì)之下考上了高中，本來(lái)以當(dāng)時(shí)的成績(jī)我可以去市區(qū)讀書(shū)的，但是我沒(méi)有，因?yàn)槲液ε?，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當(dāng)我在學(xué)校遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難時(shí)，就是生出退學(xué)的念頭，可是當(dāng)我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因?yàn)樗麄兿嘈胖R(shí)能改命運(yùn)，然而在每個(gè)夜晚我依舊會(huì)幻想，不切實(shí)際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書(shū)了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開(kāi)始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因?yàn)樗呀?jīng)七十多歲，而她依舊堅(jiān)持每天早上給我做做早飯，一個(gè)煎蛋，一碗饃饃，很簡(jiǎn)單，但她每個(gè)早晨都做到了，我想我是幸福的，因?yàn)槲疫€有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學(xué)，給他倆一個(gè)精神上的回報(bào)，就這樣我有了目標(biāo)，而他倆的鼓勵(lì)就是我的鼓勵(lì)就是我的動(dòng)力。
去年的七月份我知道了自己的成績(jī)，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對(duì)了，去年的八月份我接到了青海大學(xué)的錄取通知書(shū)，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動(dòng)，我想我是對(duì)的。
我很欣慰，因?yàn)樗弦廊贿€健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說(shuō)：您二老幸苦了。
圓夢(mèng)，我圓了我小小的大學(xué)夢(mèng)，在社會(huì)各界人士，在政府的幫助下，讓我沒(méi)有在經(jīng)濟(jì)上負(fù)擔(dān)，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢(mèng)雖虛幻，卻是自己的夢(mèng)想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡(jiǎn)陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
20xx年5月26日。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十六
1、讓幼兒知道大和小的關(guān)系并懂得區(qū)分。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用“小小的xx，大大的xx”說(shuō)話。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新式的興趣。
1、演示貼圖一張。
一、以故事的形式出示貼圖。
1、教師邊講述故事邊演示貼圖讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)貼圖上有什么？
2、引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比圖片的大小并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小？哪個(gè)大？
二、與幼兒共同閱讀大書(shū)。
1、導(dǎo)入語(yǔ)：“老師把這幅美麗的畫(huà)變成了一本大書(shū)，想不想看呀？”
2、出示大書(shū)封面，告訴幼兒這本書(shū)的名字并指圖。
3、逐頁(yè)展示圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒閱讀。
重點(diǎn)引導(dǎo)：幼兒說(shuō)出大和小的式。
三、聯(lián)系生活中的大小。
1、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中的大小說(shuō)說(shuō)什么是小小的？什么是大大的'？
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小小的寶寶，大大的爸爸。
3、展示大書(shū)的最后一頁(yè)“小小的寶寶喜歡坐在爸爸的肩上。”
請(qǐng)幼兒回家找找看哪些是小小的、大大的？然后告訴給小朋友和老師。
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。 當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師也是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，而我也只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純凈，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，但面對(duì)著這群可愛(ài)的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來(lái)了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她們告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。 哦，原來(lái)是這樣，多可愛(ài)的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我用從老教師那里得到的靈丹妙藥“愛(ài)心”去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。 在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天早到校，晚回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家! 平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后反思。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余時(shí)間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做一名合格的教師、合格的班主任而努力!
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，甘做一顆小小的鋪路石，貢獻(xiàn)我的一份力量!
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
謝謝!
小小的我大大的愛(ài)演講稿篇十八
人們對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛(ài)的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善"，對(duì)我玩起了"欺生"的把戲。
上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來(lái)了"靈丹妙藥"，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來(lái)的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來(lái)引起你的注意。哦，原來(lái)是這樣，多可愛(ài)的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛(ài)心去和學(xué)生交朋友。
我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰(shuí)是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！平時(shí)做到主動(dòng)聽(tīng)課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說(shuō)，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。
除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路。