總結是對過去所做努力的一種肯定和回報。寫總結時，要注意語法和拼寫錯誤的修正，保持語言的準確性與規(guī)范性。以下是一些學習方法總結，供大家參考和應用到自己的學習中。
寫同學的小學篇一
敬愛的金老師：
您好！
六年的小學生活，我長大了，也學到了知識。如今即將離開學校，離開朝夕相處的老師、同學，心中的不舍之情油然而生，我好想再來學習，享受以前的點點滴滴。
此時此刻，往事像放電影一樣回蕩在我的眼前。您記得嗎？您從二年級開始教我們數學，做我們的班主任，時時刻刻為我們著想。在四年級的一天，我們剛考完數學第三、四單元測試，考完后大家的神色都很緊張，也不像以往考完試后的唧唧喳喳，坐在位子上靜靜的等著您來。您已走進教室，便關切的問：“考的感覺怎么樣？”我們都低下了頭，王志嵩說出了我們心里的心里話：“卷子好難！”您輕輕地嘆了口氣，抱著作業(yè)本出去了。第二節(jié)體育課，景老師告訴我們，金老師的女兒生病了，她一夜都沒有合眼，原本要在家里照顧自己的女兒，但為了讓她操心的我們，舍棄了在家看女兒的時間，只為了讓我們多學一點知識，大家張了張嘴，心里有說不盡的感激。過了一會兒，您又進了教室，開始上起了數學課，并且講起了考卷，大家望著考卷上刺眼的分數，一個個大紅叉叉，不僅慚愧的低下了頭，您并沒有責怪我們，而是一提提地給我們講起來：“這道題是……”聽著您如春風般溫暖的話，望著您帶著血絲的雙眼，同學們心里像飲了一杯熱茶，溫暖，香甜。
敬愛的老師，心中有千分的不舍，萬分的不舍！5年來，我們讓您開心！我們讓您難忘！我們讓您傷心！我們讓您喜悅！千言萬語匯成一句話：我們永遠也不會忘記您。
最后，祝您桃李滿天下，身體健康，永遠年輕！
您的學生：xxx。
寫同學的小學篇二
在我的.同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，干什么都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”并不傻，因為他懂得“付出就有回報?！彼半[藏”起自己的聰明，露出自己的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。還是因為他懂得“付出就有回報”。
回報的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個發(fā)生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自己埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當初二期中考試后，大家大吃一驚，原來“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時，他的成績一直位于全班的中下游，怎么，怎么會，他怎么會進入前10名呢？大家議論紛紛：“原來‘木瓜’先生的學習成績這么好呀?！薄翱磥碓蹅兊谜埥獭竟稀壬膶W習高招?！薄澳惆萑思覟閹?，人家不一定收你為徒呢?！币粫r間，大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以為他找到了什么好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習經驗?！澳竟稀秉c點頭，沒說什么，也沒準備什么演講稿。
在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學習經驗，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學習經驗，只不過我堅信一句話。我喜歡聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報?！闭f完，就逃下了講臺。班上響起來經久不息的掌聲。
世間自有公道，付出就有回報。相信自己，相信這句話，這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。
世間自有公道，付出就有回報。
寫同學的小學篇三
姚老師帶著一張紙來給我們上作文課，老師說，今天，我們要以它寫一篇作文?！斑?？一張紙能寫出什么呢？”我疑惑起來，其他同學也在講臺下紛紛嘟囔著。
比賽規(guī)則是：先要將紙托起十幾本書，之后給老師看，最后就宣布誰獲勝。
“好了，開始比賽了?！崩蠋熞宦暳钕?。我們先試了起來，“托起十幾本書？對！一定是口誤，但從老師的眼神中不像是假的呀！”有可能老師說錯了？“將紙折起來？”……班上一片沸騰。
“老師，成功了?！敝灰娨晃煌瑢W將紙折了兩層，他小心翼翼的用雙手端起紙和上面的東西，東西晃動起來，他神情異常緊張?！芭尽奔埳系臅鵀⒘艘坏?，紙也差點破了，“不能用手端，要在桌子上擺著?！崩蠋熒袂閲烂C的說道。那位同學嘆口氣，同學們也為他沒有成功而嘆息，好一個拋磚引玉，我思考著，“哈哈！我想起來啦！”我叫道，“對，我在科普書上看過，折成三角的紙可以承載很多的東西?！?BR> 全班同學聽我這么一說都投來羨慕的目光，趕忙動手折起三角來了，有的折得無比的密，有的折得無比的寬，還有的折得三角一個大一個小，開始實驗啦！
我開始放上去各種各樣的書，有厚的、有輕的、有長的、有短的、我夾雜在一起放了上去。“轟！”一聲巨響，紙壓扁了！我長嘆了一口氣，“一切都白費了?！绷硪粋€同學大叫道。
“成功了！”幾個聲音一齊附和，原來有幾個同學成功，他們真的在一張紙上放了很多的東西，有：本子、筆袋、橡皮、尺子……最多放下了30多個文具。哇，太厲害了！真是不可思議。
后來我還有一個問題是：為什么三角形壓不扁？之后我在數學書上看到：原來三角形具有穩(wěn)定性。
我們身邊也有很多的三角形屹立幾百年而不倒，如鐵塔、橋梁……其實，大千世界中還有許多的奧秘，只等著你去觀察和發(fā)現。
寫同學的小學篇四
我聽說過這樣一句話：“對手不一定就是敵人”，我就有這樣一個難忘的對手——侯文琪同學。
在三年級時，我來到了內府小學，有了侯文琪這樣一個對手。她學習很優(yōu)秀，每次考試都能進入前三名。我一開始和她相處時，認為她是一個不費吹灰之力就可以打敗的對手，但是以后看她做題認真，卷面整潔，字寫得又好，就否定的以前的看法，于是我下定決心一定要打敗這個對手。經過幾年的堅持不懈，我終于在這幾次考試中打敗了她，取得了第一名的好成績，但我很快又發(fā)現自己并沒有真正打敗她。
記得一次思品課，老師讓我們寫誰都幫助過自己，幾分鐘后，同學們就輪流念自己寫的是誰，他是怎么幫助自己的。我們班幾乎每個同學都寫侯文琪幫助過自己，張巧靈寫的是：有一次她被石頭絆傷了腿，是侯文琪扶著她到水龍頭那里沖洗了傷口，又把她扶到教室，講故事給她聽。還有很多同學都寫侯文琪給他們講過題。我暗想：我也給不少同學講過題，為什么只寫她不寫我呢？之后，我冷靜的思考，終于找到了答案，原來我沒有侯文琪有耐心，我在其他方面做得不如她。經過這件事，我認識到了自己并沒有真正打敗她，我和她還有很長一段距離。這節(jié)課讓我知道了侯文琪在全班同學心目中的地位，也讓我打心眼里佩服她，甚至有點妒忌她。
在以后的成長道路上，我還會遇到更強的對手，有的是學習上的，有的是人品上的，不管對方有多強，我也會盡我最大的努力打敗他，但是我不會忘記我最初的對手——侯文琪。
寫同學的小學篇五
那個同學有一個很平凡的名字，素素。那個同學很樂觀很幽默。那個同學很精明很狡詐。那個同學是我的同桌，咱們班的名人。
鏡頭一。
“啊哈哈哈，啊哈哈哈……”一陣粗魯的笑聲從一間教室里傳了出來，經過教室的人不由打了一個冷戰(zhàn)，然后緊了緊衣領，加快步伐趕緊逃離現場。
鏡頭轉換。同桌素素正捧著一本笑話書如饑似渴地讀，不時發(fā)出幾聲人驚鳥散的笑聲。連那些正在死啃教科書的優(yōu)等學生也不禁抬起頭愣愣地看著她笑后露出一個靦腆的笑容。
不一會兒，安靜沉悶的教室立刻一派熱鬧，以她為中心圍坐成圈，由她在中心繪聲繪色地講述一個笑話，還配以豐富的表情和動作。
直到笑話完畢，當人群散去時，她卻隨手拾起一本語文書，作出可憐神情，挨個挨個地“討要”：“有錢的捧個錢場，沒錢的扣下人質?！?BR> 同學們立刻爆發(fā)出一陣笑聲，拿一張碎紙放到語文書上，佯裝暴發(fā)戶說：“那那那，不用找了不用找了，給你一點賞錢。”
她笑瞇瞇地一鞠躬：“謝謝咧！”
鏡頭二。
快要數學奧數比賽了，因為這次奧數考試會給中考加分，所以數學老師非常非常的重視，這不，數學老師黃sir正在不厭其煩地“老師散紙”。一張張試卷迎頭撲面地涌來，我們真是看著有貓王之稱的`黃sir有苦說不出啊。
雖然郁悶，可是試卷還是要寫的，可是……。
我們的素素同志卻在專心致志地鉆研奧數試卷上拿來給我們解悶的笑話，時而搖頭晃腦地做一副深沉模樣說：“切，什么笑話嘛，還沒有我的阿衰呢?！?BR> 一位好心人士“冒死進諫”：“素素阿，你怎么不做試卷呢？”
這一消息暴露，然后便是一大群人涌到她座位旁邊，爭先恐后地找她講解，她卻笑嘻嘻地宣布：“調子啊，你的漫畫書要借我啊，還有苗苗啊，你的阿衰……”
大家不論有沒有提到自己的名字，都使勁點頭。
誰也沒有注意到她眼角精光一閃。
那個同學，你真的很難形容。
寫同學的小學篇六
我的朋友叫周川，我和她同學四年，做同桌至少有兩年半了。她中等個兒，有一雙烏溜溜的大眼睛，扎著兩把“小刷子”。
她很熱心。班里有同學東西記帶了她總會借給那位同學；每次班里開展活動，總是少不了她的身影。記得有一次，我生病在家了，她不僅幫我抄小本子作業(yè)，還把復習資料夾在一個文件夾里，上面貼著一張紙條，上面寫著：“祝你早日康復，別忘記還我文件夾哦！”哈！她多么幽默！
她還很好學。一年級看到我預習生字，她也學著每天預習。還有她和我一樣愛看書。有一次，我?guī)Я艘槐尽犊茖W小偵探（2）》，我借給她看。第二天，她就從圖書館借來了《科學小偵探（1）》和《科學小偵探（3）》。
雖然我們是朋友，但是她管起我來可是不會手下留情的。一次生活講評課上，我的修正帶壞了，我便研究起它的內部結構，周凌川毫不留情地沒收了我的修正帶。
這就是我的朋友。用兩個字形容就是熱心，用三個字形容就是愛學習，用四個字形容就是鐵面無私。想要更加詳細地了解她的話，就到我們班上來吧。
寫同學的小學篇七
我們班的紀律委員叫祁婕。
我覺得她的名字很好聽，比我的名字好聽很多了！就像公主和王公貴族那樣高高在上。
事實上也的確如此，她掌握了我們在班上的地位以及老師心目中的地位。只要惹她不高興，說不定她就可能會“公報私仇”。不過，她在我心目中一向是“光明磊落”的人。
我覺得她長得很像米老鼠，最大的原因就是她的兩顆大門牙略微突起，再加上其它“四官”的綜合作用。而且她是名副其實的“黃種人”。她長得比較小巧玲瓏，嗯……比我矮一個頭吧！
哦，我悄悄地告訴你：其實我也認為她是一個奇葩！
寫同學的小學篇八
又是一個新的學年，我隨爸爸從老家安徽來到了上海，離開了曾經培養(yǎng)過我的母校，也離開了曾經朝夕相處的同學們，他們那一張張熟悉的面孔時常在我的腦海中浮現?；厥淄?，其中有件事讓我久久不能忘懷。
那是去年的一天，放學以后，我和幾個同學一起騎自行車回家，在路上，突然我被一塊大石頭絆倒了，連人帶車一起摔了下來，被摔出很遠，我一屁股坐在了地上，頓時感到天旋地轉。等我回過神來，同學們已經圍在我身邊。小紅突然叫道：“流血了!她流血了!”我這才感到腿部劇烈的疼痛，我發(fā)現我的褲子摔破了一個大洞，露出的膝蓋上鮮血直流。大家都被這眼前的場景驚呆了，一個個不知所措。“誰有手帕?”小明在一旁說道?！拔矣?，我有?！边@時，小歡連忙拿出新買的手帕。同學們七手八腳地替我包扎傷口。一個個小心謹慎，生怕弄疼我，這時我也倍加勇敢了起來，咬緊牙齒，強忍著疼痛，就這樣，同學們細心地把我的傷口包扎好，然后，又把我扶上車，大家輪流推著我把我送回家。
到我家后，同學們一個個累的滿臉通紅，額頭上流著黃豆般的汗珠。同學們對我媽媽說了整件事的經過。媽媽聽了，激動地說：“謝謝你們，蕾蕾有你們這樣的同學，是她的驕傲和自豪?！笔堑?，我真的為自己有這樣的好同學、好朋友而自豪，想到這里，我流下了激動的淚水......
我會永遠記住你們，我的好同學、好朋友、好伙伴。
篇二：同學之間。
我們的班集體中有同學、老師，就好像一個溫馨的大家庭一樣，我們時刻被同學的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間最好的情感。
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
作文三：同學之間。
每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦?馬上要交的，問同學借?大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了，便關心地問：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔?”我回答道：“你就是神仙也幫不了我!”“到底什么事?快點說啊!”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了!”“我還以為什么大驚小怪的事情呢!”小宜說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：“老師不是要求做這個作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦?難道你不怕因為作業(yè)寫不完，被留下來嗎?我們不是說好了，今天放學后去小桂家玩嗎?“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎!”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
寫同學的小學篇九
我們班有這樣一名同學，清瘦的身材，胳膊瘦的仿佛跟“火柴棍”似的，人送綽號“面條劉”。個子不高，臉上五官長的很抽象：一雙“針線眼”，一個德國的大鼻子，一張總也合不上的嘴露出他那二十四顆大板牙。他就是上帝一時疏忽匆忙造出的一朵奇葩——劉浩南。
說他是奇葩你可別不信。他語文課上做數學，數學課上做語文。是一個十足的“大反派”。這個“反派”可時常被他的克星——老師批評啊。
有一次正在上課，他在偷吃東西，被同桌發(fā)現了，告訴了老師。老師大發(fā)雷霆，用手拍著他的桌子，大聲吼道“怎么這么沒有規(guī)矩，上課可以吃東西嗎”?他傻眼了，也啞巴了，臉上的表情真是比吃了苦瓜還苦啊，下課了還被老師抓到了“衙門”進行了審問。
劉浩南的表現，是真應了那句古話啊，“江山易改，本性難移”。這天，也是上課時間，他老毛病又犯了，饞蟲又上來了，偏巧，我這次坐在了他的旁邊，目睹了一切。只見，老師轉過身在黑板上寫字，他就抓一把薯片往嘴里扔。等老師轉過來的時候，他那袋小食品已經空了。他用舌頭舔舔嘴巴，一副回味的樣子。那迅速的動作，那囂張的態(tài)度，一個天不怕，地不怕的樣子。這回，可被我抓個正著。
想不到這小子反應挺靈敏，見我要告訴老師，他急忙又鞠躬又作揖的，還把一些小食品往我這邊推，并小聲說：“爺爺，我求求您開恩吧，只要您不告訴老師，一切都好商量，那“衙門”我可去夠了。同時還出來了“星星眼”。我被他的這副樣子逗笑了，舉的手也放下了。
但是他還是記食不記打啊，沒過幾天又上饞蟲了。這次吃的是豆子，還把后桌也拉入了隊伍。他在前面使勁往后一扔，本想扔那個同學嘴里，沒想到路線歪了，這顆豆子以每小時100公里的速度很快擊中了一位正在用心讀書的同學。他啊的一聲大叫，結果可想而知了，劉浩南又被請進了“衙門”，不用說又挨了好幾大板啊。
看，這就是我們班那個被笑稱班級“四大笑子”之第一位的劉浩南，哎，這個“笑子”什么時候能逆襲啊!
寫同學的小學篇十
在我們班里，我最敬佩的人就是章濤。凡是我們六年級同學，都知道章濤的大名，可算得上“家喻戶曉，路人皆知”了。在五年級時，全縣舉行綜合性智力競賽，結果章濤以全縣最高分榮獲第一名。他學習成績好，不管什么考試總是第一。我們可羨慕了！他的`手也很巧。寫一手漂亮的字；在航模小組，老師還沒有教，他就琢磨著去做了，還比別人做得好。因此章濤就成了我們班的“智囊人物”、“科技專業(yè)戶”。同學們研究一道難題，或者制作一個工藝品，都喜歡和他商討。他的模范行動，帶出了我們班良好的學習風氣，我們班成了學校數一數二的文明班級。
寫同學的小學篇十一
天，剛蒙蒙亮，我又開始散步了，靜得出奇，只有蟋蟀在唱歌，周圍的一切都沉靜。我獨自享受這無人打攪無人侵犯的世界。
突然不遠處有一點亮光，我快步走過去，一看，原來是我們班的班長吳瑩。她四周放著上電池的臺燈和電筒，聚精會神地讀著、寫著，一會兒緊鎖眉頭，一會兒又舒展開來，一會兒又咬著筆桿，一會兒又笑了起來，看到這情景，我不由自主地想起前晚見到的那幕情景。
一輪皎潔的明月高掛夜空，星星閃耀著它那寶藍色的光芒。它們都在靜靜的陪著吳瑩。吳瑩停留在知識的海洋，不想在回來了。小小的鋼筆在紙上跳來跳去“刷、刷、刷……”只聽見鋼筆在紙上發(fā)出微小而又清晰的聲音，她不停地讀呀寫呀，終于合上課本放下筆。她想了一會兒又揮起筆寫了起來……。街上的鬧聲把我從幻想中叫醒。天亮了，該上學了。
下課了，同學們都“飛”出教室，自由的玩耍著。只有吳瑩還在那里讀著、寫著。她在背著課文呢！一會兒眼睛拼命地盯著書，好像要把書上的每一個字都生吞下去，一會兒用雙手捂著耳朵，緊閉著眼睛，嘴里嘟囔出一長串的話—沒有聽出個數。
夜，又來了，我又漫步在這條路上，又有一處光在不遠處閃著，我又加快了步伐……。
如果吳瑩不刻苦學習，她能是我們心中一顆閃耀的明星嗎？
寫同學的小學篇十二
“大姐啊，大發(fā)慈悲吧，觀世音菩薩啊，求您了……”
“噢！老天救命??！”
莫樹斌，一個坐在我身后的'男生，每天都厚顏無恥的問我要《烏龍院》，就像哈巴狗討骨頭似的，他對我的九本《烏龍院》垂涎已久，這個暑假我一下子湊了十八本《烏龍院》，他便像蒼蠅聞香似的追著我不放，讓我不勝其煩。
書是全世界的營養(yǎng)品，這句話說得一點也不錯，可是，讓男生來和我分享，“嘿嘿……”
各位廣大女性讀者們，我的《烏龍院》隨時歡迎你們的借閱，至于男性讀者嘛……閃一邊去吧！
寫同學的小學篇十三
在我們班上有一個不起眼的男生，但是他有一個無人不知，無人不曉的名號，那就是“抄人”
一年級時，他抄同桌的作業(yè)。被老師叫去了辦公室批評了一頓還吃了“紅燒手掌”?；丶疫€被家長拉去參加“父母雙打”節(jié)目。到了二年級，他的“抄之術”榮升為六階，利用揉眼睛的時間去瞄別人的'答案。可用了幾次，結果還是被老師發(fā)現了，老師讓他寫檢討，當著全班同學的面讀，回家后還得讓家長簽字。到了三年級，他利用窗戶反光來抄作業(yè)?！俺g”達到了9階，無可救藥了!在一次語文考試中，他抄了同桌的作文，害得同桌一個月沒跟他講話。還被老師發(fā)現了作文直接給零分。到了四年級，他讓朋友考試的時候吧小紙條放鋼筆里扔給他自己，結果被一個同學發(fā)現告訴老師了，老師請了他的家長。最后他的朋友也和他絕交了!
現在，他也明白不能抄作業(yè)了，要自己認真完成。他終于可以摘掉“抄人”的名號。至于他的真名，我們還是給他保密吧!
寫同學的小學篇十四
我的同學是個女孩子，她叫范佳妮，是我們班的班長，她有一張微胖的小臉，腦后扎著一個馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛顯得特別聰明，一張櫻桃小嘴笑起來可甜美了。
她不但學習好，每次考試在班上總是名列前茅。她下國際象棋下得特別棒，獲得了許多校內校外的榮譽。最關鍵的是她還樂于助人呢！
有一次上美術課的時候，李老師叫我們拿出剪刀來剪紙，我打開文具盒一看，呀，剪刀沒帶！這可怎么辦好呢？可把我急死了，可再急也沒有辦法了。只能傻傻地坐著。這時候旁邊伸過一雙胖乎乎的小手來，手上拿著一把剪刀，原來是同學把自己在用的小剪刀讓給了我。有了這把小剪刀我倆才上完了這節(jié)課。
我的同學是我的好朋友，也是我學習和趕超的榜樣。我要學習她的愛學習，樂于助人的精神。
寫同學的小學篇十五
噢，原來他就是我們班的“淘氣鬼”？？徐通呀。他不僅外貌可愛、而且言行有趣。一次課見操，大家都在室外玩耍、做游戲。我們和李夢婷、劉葉華正在踢毽子時，我無意看到了徐通，只見他站在窗戶前，身體靠墻，雙手背后，眼睛不時地打著轉。我心想：他一定有是在想什么鬼點子。果然，他猛地沖向我們，準備抓住鍵子往樓下扔，幸虧劉葉華反應快，死死抓住鍵子，徐通不但沒有傷害到別人，而且自己還用力過猛，一下子撞到了墻上。他一邊捂著頭，一邊裝著沒事兒的樣子說：“人家在練鐵頭功嗎，有什么事嗎？”這一句話把我們逗得大笑不止。
又一次，我們正在做體操，徐通的位置排在我前方，做《雛鷹起飛》的地一段時，他邊做邊小聲說：“我是禿毛鷹，飛呀飛呀飛不起……”們在他四周的同學聽見了，忍不住笑了起來。
班主人聽音樂老師說他唱歌有進步，就讓他唱一段，一開始還可以，是男高音，又后來邊成了沒聲，使人哭不是笑也不是，真是哭笑不得呀！
徐通呀，你永遠是那么有趣，那么可愛，那么調皮，那么幽默，我們也永遠永遠那么的喜歡你的一言一行！
寫同學的小學篇十六
在我的班級里，有46名同學。我最好的朋友就在其中。她叫闞xx。
闞xx是個活潑的小女孩。她扎著長長的麻花辮，走起路來一蹦一跳。她的笑聲很清脆，就像百靈鳥一樣。她總喜歡背著一個橙子圖案的斜挎包，盡管里面什么都沒有。闞xx很白也很瘦，是標準的乖乖女的樣子，可她總喜歡像男孩子一樣玩鬧。
說起闞xx，她可不是和我六年同窗的同學，她呀是在四年級時轉學來的。當時她可是一個名符其實的調皮鬼。有一次，我正在寫作業(yè)，突然眼前一黑，好像被什么東西捂住了。這時，一個又尖又細還很沙啞的聲音從背后傳來：“猜猜我是誰~”說完的時候還帶著顫音。我立刻明白過來是誰，用手從前面環(huán)住她，用手撓她的癢癢，不出所料，一陣陣悅耳的笑聲從背后傳來。勝利！可還沒高興多久，一只手突然在我的脖子上輕撫、挑逗，脖子是我的敏感點！忍不住了！“呵呵呵呵……”掙扎著掙脫她捂住我眼睛的手，快速躲開準備撲上來的.她，平復自己的呼吸。闞xx竟然還在一邊笑我！哼！剛才怕癢的可不是只有我一個！“怎么？不發(fā)呆了？”我頓時明白過來，不禁十分感動。
同學，一個多么親切而又熟悉的字眼，自從上學那天起他們就陪伴在你的身邊，陪伴你讀過學習生活的每一天。不知不覺中，已經快升入初中了，再過一年，就將與你們分離了。每個人的身邊都會多出許多新同學新朋友。有人說：“前生的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過?！蓖瑢W，每個人都有自己的精彩，都有自己獨一無二的性格，都有著自已的一片多彩的天空。
人們都說：“友誼是人生最大的快樂?！币稽c也沒錯，就像我的同學闞xx那樣，以另類的方式讓我開心，雖然我們不能經常在一起，但我們的心靈是相通的，在有困暖時伸出援手，這就是我們的友誼！
寫同學的小學篇十七
在我們的這個班上，有一位非常真誠的同學，她會熱心幫助同學、會和同學們一起解題、會和同學們一起開心玩耍……她就是——趙詩琪。
她的成績在我們的班上是數一數二的，可是她卻從不會討厭一些差生，還會和中等生一起玩，并且?guī)椭钌岣叱煽儭．斖瑢W們有什么難題時，問她，她準會耐心的幫助同學思考問題。但是，她絕對不會把問題的答案告訴你，她會說上一句：“解題思路對了，算算答案就行了?！毕袼@樣幫助同學，同學們不僅題意理解了，并且知道了以后應該怎么思考這道題。
趙詩琪她不僅是一名中隊長，而且是除了班長外的第一大職位。但是她卻從不拿著職位來壓人，她可以和同學們一起happy、一起玩耍、一起聊天……假如你犯錯誤了，她可是會很嚴厲的批評你哦！趙詩琪就像一個小老師一樣，和我們這群“淘氣包們”打成一片。
趙詩琪也不在同學們的背后說別人壞話。如果她發(fā)現有誰在同學們的背后說閑話，那么她會去告訴她們：“在別人背后說閑話是不對的，你如果對誰有什么意見的話，就當著她的面提出來，不要做‘不雅’人！”大家都會羞愧的抬不起頭來。但是，當她知道有誰在背后說她小話的話，她有時會不理睬別人，有時會重重的嘆一口氣：“唉，可能我又在那兒方面做的不夠好了吧！”
她喜歡贊美別人，總是毫不吝嗇的給予掌聲與贊美，不會有什么嫉怒之心，并且會說出她人的長與短；趙詩琪在承認錯誤時，會面帶微笑的對別人說一聲：“對不起！”或者“請原諒我！”等等；趙詩琪在感謝別人時，會帶有非常非常真誠的目光望著你說上一聲“太感謝了！”“謝謝你！”
這就是我們班上一位同學——趙詩琪。她從都不敷衍同學。她有一句話是這樣說對的：虛假永遠不能憑借它生長在權力中，而變成真實！
寫同學的小學篇十八
轉眼間，上初中的第一個學期過去了。今天，是放假的'第一天，是我們小學同學聚會的日子。
早晨，我早早的起了床，吃完早飯，便急匆匆地向我們聚會的地點——實驗小學門口趕去。
我到的時候，楊亮，吳港等人已經到了。我剛和吳港打了聲招呼，一顆爆竹落在我腳邊，吳港對我大喊：“小心爆竹！”與此同時，爆竹在我腳邊爆炸，“嘭”的一聲巨響，嚇得我出了一身冷汗，耳朵被震得嗡嗡直響。我正要發(fā)怒，又一聲巨響伴隨著一聲尖叫在我耳邊回蕩。原來，楊亮扔了個爆竹，正好落在王棟身邊，王棟正在和一群女生說話，沒有防備，這才嚇得他發(fā)出一聲尖叫。
在實驗小學門口玩了一會兒，人差不多都到齊了。經過討論，我們決定去五蓮廣場玩。
到了五蓮廣場，看見有出租輪滑鞋的，我們便租了幾雙輪滑鞋。我在廣場上滑的正起勁兒，一個聲音在我身后響起：“王寶杰，快來幫我推著王澤文。”我尋聲望去，原來是辛鑫正推著王澤文滿廣場亂跑。我劃過去，推著王澤文滑。由于地上有些雪水沒干，王澤文的輪子上沾上水了，輪子開始打滑，他重心不穩(wěn)，一屁股坐在了地上。他晃晃悠悠的爬起來，苦笑著對我說：“你還是別推我了，再讓你推我屁股就完了?！甭犃诉@話，我便自己到一邊滑去了?；艘粫?，劉勃楊叫我過去，賈楠剛好在他旁邊，他以為我又要去推他，嚇得自己慢慢的坐在了地上，看到這一幕，我們都笑得爬不起來了。
快到中午的時候，我們就都回家了，這次同學聚會給我留下了深刻的回憶。
寫同學的小學篇十九
有人說最快樂的事是交朋友。三年來我也交了不少朋友，但給我印象鼓深的還是那個高個子、戴著眼鏡、傻氣、看上去很老實的李誠。
記得他剛來班里，連大聲說話的膽子都沒有。同學們看他好玩，想捉弄他一下，于是就在做操時，把他的課本藏起來。當他發(fā)現自己的課本不見了時，焦急地到處尋找。他找不到書，一會兒便滿頭大汗，似乎快要哭了?？此巧岛鹾跽視臉幼?，真逗人發(fā)笑。我看著看著，突然對他產生了同情，于是把書還給他。他看著我什么也沒說，但那雙眼睛仿佛在說：“謝謝你！”
從那以后我們成了好朋友，學習、玩耍都在一起。班里有一股不好的風氣，就是寫作業(yè)愛抄別人的，我也不例外。有一天，我只把題寫下來，就等著照抄別人的答案。突然他走來問我：“今天作業(yè)不容易做，你做了沒有？”“我，我……”沒等我說完，他就很嚴肅地對我說：“照抄別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)是為了學習，并不是為了給老師看，完成任務?！甭犃怂脑?，我的臉紅了，從那以后我再也沒有抄過別人的作業(yè)。這件事使我們的友誼更加深厚，還使我明白了一個道理：在學習上要認真踏實。
現在，李誠已經轉學到外地去了，我很久沒和他在一起學習了，但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。
寫同學的小學篇一
敬愛的金老師：
您好！
六年的小學生活，我長大了，也學到了知識。如今即將離開學校，離開朝夕相處的老師、同學，心中的不舍之情油然而生，我好想再來學習，享受以前的點點滴滴。
此時此刻，往事像放電影一樣回蕩在我的眼前。您記得嗎？您從二年級開始教我們數學，做我們的班主任，時時刻刻為我們著想。在四年級的一天，我們剛考完數學第三、四單元測試，考完后大家的神色都很緊張，也不像以往考完試后的唧唧喳喳，坐在位子上靜靜的等著您來。您已走進教室，便關切的問：“考的感覺怎么樣？”我們都低下了頭，王志嵩說出了我們心里的心里話：“卷子好難！”您輕輕地嘆了口氣，抱著作業(yè)本出去了。第二節(jié)體育課，景老師告訴我們，金老師的女兒生病了，她一夜都沒有合眼，原本要在家里照顧自己的女兒，但為了讓她操心的我們，舍棄了在家看女兒的時間，只為了讓我們多學一點知識，大家張了張嘴，心里有說不盡的感激。過了一會兒，您又進了教室，開始上起了數學課，并且講起了考卷，大家望著考卷上刺眼的分數，一個個大紅叉叉，不僅慚愧的低下了頭，您并沒有責怪我們，而是一提提地給我們講起來：“這道題是……”聽著您如春風般溫暖的話，望著您帶著血絲的雙眼，同學們心里像飲了一杯熱茶，溫暖，香甜。
敬愛的老師，心中有千分的不舍，萬分的不舍！5年來，我們讓您開心！我們讓您難忘！我們讓您傷心！我們讓您喜悅！千言萬語匯成一句話：我們永遠也不會忘記您。
最后，祝您桃李滿天下，身體健康，永遠年輕！
您的學生：xxx。
寫同學的小學篇二
在我的.同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，干什么都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”并不傻，因為他懂得“付出就有回報?！彼半[藏”起自己的聰明，露出自己的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。還是因為他懂得“付出就有回報”。
回報的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個發(fā)生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。
那是初一的故事了。在初一的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自己埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當初二期中考試后，大家大吃一驚，原來“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來時，他的成績一直位于全班的中下游，怎么，怎么會，他怎么會進入前10名呢？大家議論紛紛：“原來‘木瓜’先生的學習成績這么好呀?！薄翱磥碓蹅兊谜埥獭竟稀壬膶W習高招?！薄澳惆萑思覟閹?，人家不一定收你為徒呢?！币粫r間，大家說什么的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以為他找到了什么好的學習方法。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習經驗?！澳竟稀秉c點頭，沒說什么，也沒準備什么演講稿。
在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹學習經驗，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什么學習經驗，只不過我堅信一句話。我喜歡聽井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報?！闭f完，就逃下了講臺。班上響起來經久不息的掌聲。
世間自有公道，付出就有回報。相信自己，相信這句話，這雖不是什么名言，但也可稱得上偉句。
世間自有公道，付出就有回報。
寫同學的小學篇三
姚老師帶著一張紙來給我們上作文課，老師說，今天，我們要以它寫一篇作文?！斑?？一張紙能寫出什么呢？”我疑惑起來，其他同學也在講臺下紛紛嘟囔著。
比賽規(guī)則是：先要將紙托起十幾本書，之后給老師看，最后就宣布誰獲勝。
“好了，開始比賽了?！崩蠋熞宦暳钕?。我們先試了起來，“托起十幾本書？對！一定是口誤，但從老師的眼神中不像是假的呀！”有可能老師說錯了？“將紙折起來？”……班上一片沸騰。
“老師，成功了?！敝灰娨晃煌瑢W將紙折了兩層，他小心翼翼的用雙手端起紙和上面的東西，東西晃動起來，他神情異常緊張?！芭尽奔埳系臅鵀⒘艘坏?，紙也差點破了，“不能用手端，要在桌子上擺著?！崩蠋熒袂閲烂C的說道。那位同學嘆口氣，同學們也為他沒有成功而嘆息，好一個拋磚引玉，我思考著，“哈哈！我想起來啦！”我叫道，“對，我在科普書上看過，折成三角的紙可以承載很多的東西?！?BR> 全班同學聽我這么一說都投來羨慕的目光，趕忙動手折起三角來了，有的折得無比的密，有的折得無比的寬，還有的折得三角一個大一個小，開始實驗啦！
我開始放上去各種各樣的書，有厚的、有輕的、有長的、有短的、我夾雜在一起放了上去。“轟！”一聲巨響，紙壓扁了！我長嘆了一口氣，“一切都白費了?！绷硪粋€同學大叫道。
“成功了！”幾個聲音一齊附和，原來有幾個同學成功，他們真的在一張紙上放了很多的東西，有：本子、筆袋、橡皮、尺子……最多放下了30多個文具。哇，太厲害了！真是不可思議。
后來我還有一個問題是：為什么三角形壓不扁？之后我在數學書上看到：原來三角形具有穩(wěn)定性。
我們身邊也有很多的三角形屹立幾百年而不倒，如鐵塔、橋梁……其實，大千世界中還有許多的奧秘，只等著你去觀察和發(fā)現。
寫同學的小學篇四
我聽說過這樣一句話：“對手不一定就是敵人”，我就有這樣一個難忘的對手——侯文琪同學。
在三年級時，我來到了內府小學，有了侯文琪這樣一個對手。她學習很優(yōu)秀，每次考試都能進入前三名。我一開始和她相處時，認為她是一個不費吹灰之力就可以打敗的對手，但是以后看她做題認真，卷面整潔，字寫得又好，就否定的以前的看法，于是我下定決心一定要打敗這個對手。經過幾年的堅持不懈，我終于在這幾次考試中打敗了她，取得了第一名的好成績，但我很快又發(fā)現自己并沒有真正打敗她。
記得一次思品課，老師讓我們寫誰都幫助過自己，幾分鐘后，同學們就輪流念自己寫的是誰，他是怎么幫助自己的。我們班幾乎每個同學都寫侯文琪幫助過自己，張巧靈寫的是：有一次她被石頭絆傷了腿，是侯文琪扶著她到水龍頭那里沖洗了傷口，又把她扶到教室，講故事給她聽。還有很多同學都寫侯文琪給他們講過題。我暗想：我也給不少同學講過題，為什么只寫她不寫我呢？之后，我冷靜的思考，終于找到了答案，原來我沒有侯文琪有耐心，我在其他方面做得不如她。經過這件事，我認識到了自己并沒有真正打敗她，我和她還有很長一段距離。這節(jié)課讓我知道了侯文琪在全班同學心目中的地位，也讓我打心眼里佩服她，甚至有點妒忌她。
在以后的成長道路上，我還會遇到更強的對手，有的是學習上的，有的是人品上的，不管對方有多強，我也會盡我最大的努力打敗他，但是我不會忘記我最初的對手——侯文琪。
寫同學的小學篇五
那個同學有一個很平凡的名字，素素。那個同學很樂觀很幽默。那個同學很精明很狡詐。那個同學是我的同桌，咱們班的名人。
鏡頭一。
“啊哈哈哈，啊哈哈哈……”一陣粗魯的笑聲從一間教室里傳了出來，經過教室的人不由打了一個冷戰(zhàn)，然后緊了緊衣領，加快步伐趕緊逃離現場。
鏡頭轉換。同桌素素正捧著一本笑話書如饑似渴地讀，不時發(fā)出幾聲人驚鳥散的笑聲。連那些正在死啃教科書的優(yōu)等學生也不禁抬起頭愣愣地看著她笑后露出一個靦腆的笑容。
不一會兒，安靜沉悶的教室立刻一派熱鬧，以她為中心圍坐成圈，由她在中心繪聲繪色地講述一個笑話，還配以豐富的表情和動作。
直到笑話完畢，當人群散去時，她卻隨手拾起一本語文書，作出可憐神情，挨個挨個地“討要”：“有錢的捧個錢場，沒錢的扣下人質?！?BR> 同學們立刻爆發(fā)出一陣笑聲，拿一張碎紙放到語文書上，佯裝暴發(fā)戶說：“那那那，不用找了不用找了，給你一點賞錢。”
她笑瞇瞇地一鞠躬：“謝謝咧！”
鏡頭二。
快要數學奧數比賽了，因為這次奧數考試會給中考加分，所以數學老師非常非常的重視，這不，數學老師黃sir正在不厭其煩地“老師散紙”。一張張試卷迎頭撲面地涌來，我們真是看著有貓王之稱的`黃sir有苦說不出啊。
雖然郁悶，可是試卷還是要寫的，可是……。
我們的素素同志卻在專心致志地鉆研奧數試卷上拿來給我們解悶的笑話，時而搖頭晃腦地做一副深沉模樣說：“切，什么笑話嘛，還沒有我的阿衰呢?！?BR> 一位好心人士“冒死進諫”：“素素阿，你怎么不做試卷呢？”
這一消息暴露，然后便是一大群人涌到她座位旁邊，爭先恐后地找她講解，她卻笑嘻嘻地宣布：“調子啊，你的漫畫書要借我啊，還有苗苗啊，你的阿衰……”
大家不論有沒有提到自己的名字，都使勁點頭。
誰也沒有注意到她眼角精光一閃。
那個同學，你真的很難形容。
寫同學的小學篇六
我的朋友叫周川，我和她同學四年，做同桌至少有兩年半了。她中等個兒，有一雙烏溜溜的大眼睛，扎著兩把“小刷子”。
她很熱心。班里有同學東西記帶了她總會借給那位同學；每次班里開展活動，總是少不了她的身影。記得有一次，我生病在家了，她不僅幫我抄小本子作業(yè)，還把復習資料夾在一個文件夾里，上面貼著一張紙條，上面寫著：“祝你早日康復，別忘記還我文件夾哦！”哈！她多么幽默！
她還很好學。一年級看到我預習生字，她也學著每天預習。還有她和我一樣愛看書。有一次，我?guī)Я艘槐尽犊茖W小偵探（2）》，我借給她看。第二天，她就從圖書館借來了《科學小偵探（1）》和《科學小偵探（3）》。
雖然我們是朋友，但是她管起我來可是不會手下留情的。一次生活講評課上，我的修正帶壞了，我便研究起它的內部結構，周凌川毫不留情地沒收了我的修正帶。
這就是我的朋友。用兩個字形容就是熱心，用三個字形容就是愛學習，用四個字形容就是鐵面無私。想要更加詳細地了解她的話，就到我們班上來吧。
寫同學的小學篇七
我們班的紀律委員叫祁婕。
我覺得她的名字很好聽，比我的名字好聽很多了！就像公主和王公貴族那樣高高在上。
事實上也的確如此，她掌握了我們在班上的地位以及老師心目中的地位。只要惹她不高興，說不定她就可能會“公報私仇”。不過，她在我心目中一向是“光明磊落”的人。
我覺得她長得很像米老鼠，最大的原因就是她的兩顆大門牙略微突起，再加上其它“四官”的綜合作用。而且她是名副其實的“黃種人”。她長得比較小巧玲瓏，嗯……比我矮一個頭吧！
哦，我悄悄地告訴你：其實我也認為她是一個奇葩！
寫同學的小學篇八
又是一個新的學年，我隨爸爸從老家安徽來到了上海，離開了曾經培養(yǎng)過我的母校，也離開了曾經朝夕相處的同學們，他們那一張張熟悉的面孔時常在我的腦海中浮現?；厥淄?，其中有件事讓我久久不能忘懷。
那是去年的一天，放學以后，我和幾個同學一起騎自行車回家，在路上，突然我被一塊大石頭絆倒了，連人帶車一起摔了下來，被摔出很遠，我一屁股坐在了地上，頓時感到天旋地轉。等我回過神來，同學們已經圍在我身邊。小紅突然叫道：“流血了!她流血了!”我這才感到腿部劇烈的疼痛，我發(fā)現我的褲子摔破了一個大洞，露出的膝蓋上鮮血直流。大家都被這眼前的場景驚呆了，一個個不知所措。“誰有手帕?”小明在一旁說道?！拔矣?，我有?！边@時，小歡連忙拿出新買的手帕。同學們七手八腳地替我包扎傷口。一個個小心謹慎，生怕弄疼我，這時我也倍加勇敢了起來，咬緊牙齒，強忍著疼痛，就這樣，同學們細心地把我的傷口包扎好，然后，又把我扶上車，大家輪流推著我把我送回家。
到我家后，同學們一個個累的滿臉通紅，額頭上流著黃豆般的汗珠。同學們對我媽媽說了整件事的經過。媽媽聽了，激動地說：“謝謝你們，蕾蕾有你們這樣的同學，是她的驕傲和自豪?！笔堑?，我真的為自己有這樣的好同學、好朋友而自豪，想到這里，我流下了激動的淚水......
我會永遠記住你們，我的好同學、好朋友、好伙伴。
篇二：同學之間。
我們的班集體中有同學、老師，就好像一個溫馨的大家庭一樣，我們時刻被同學的友情包圍著。友誼，是一張課桌上的兩對明眸，是一把雨傘下的兩個身影，是人與人之間最好的情感。
真誠的友誼啊，在我們相親相愛的同學間的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌。
作文三：同學之間。
每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦?馬上要交的，問同學借?大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了，便關心地問：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔?”我回答道：“你就是神仙也幫不了我!”“到底什么事?快點說啊!”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了!”“我還以為什么大驚小怪的事情呢!”小宜說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：“老師不是要求做這個作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦?難道你不怕因為作業(yè)寫不完，被留下來嗎?我們不是說好了，今天放學后去小桂家玩嗎?“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎!”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
寫同學的小學篇九
我們班有這樣一名同學，清瘦的身材，胳膊瘦的仿佛跟“火柴棍”似的，人送綽號“面條劉”。個子不高，臉上五官長的很抽象：一雙“針線眼”，一個德國的大鼻子，一張總也合不上的嘴露出他那二十四顆大板牙。他就是上帝一時疏忽匆忙造出的一朵奇葩——劉浩南。
說他是奇葩你可別不信。他語文課上做數學，數學課上做語文。是一個十足的“大反派”。這個“反派”可時常被他的克星——老師批評啊。
有一次正在上課，他在偷吃東西，被同桌發(fā)現了，告訴了老師。老師大發(fā)雷霆，用手拍著他的桌子，大聲吼道“怎么這么沒有規(guī)矩，上課可以吃東西嗎”?他傻眼了，也啞巴了，臉上的表情真是比吃了苦瓜還苦啊，下課了還被老師抓到了“衙門”進行了審問。
劉浩南的表現，是真應了那句古話啊，“江山易改，本性難移”。這天，也是上課時間，他老毛病又犯了，饞蟲又上來了，偏巧，我這次坐在了他的旁邊，目睹了一切。只見，老師轉過身在黑板上寫字，他就抓一把薯片往嘴里扔。等老師轉過來的時候，他那袋小食品已經空了。他用舌頭舔舔嘴巴，一副回味的樣子。那迅速的動作，那囂張的態(tài)度，一個天不怕，地不怕的樣子。這回，可被我抓個正著。
想不到這小子反應挺靈敏，見我要告訴老師，他急忙又鞠躬又作揖的，還把一些小食品往我這邊推，并小聲說：“爺爺，我求求您開恩吧，只要您不告訴老師，一切都好商量，那“衙門”我可去夠了。同時還出來了“星星眼”。我被他的這副樣子逗笑了，舉的手也放下了。
但是他還是記食不記打啊，沒過幾天又上饞蟲了。這次吃的是豆子，還把后桌也拉入了隊伍。他在前面使勁往后一扔，本想扔那個同學嘴里，沒想到路線歪了，這顆豆子以每小時100公里的速度很快擊中了一位正在用心讀書的同學。他啊的一聲大叫，結果可想而知了，劉浩南又被請進了“衙門”，不用說又挨了好幾大板啊。
看，這就是我們班那個被笑稱班級“四大笑子”之第一位的劉浩南，哎，這個“笑子”什么時候能逆襲啊!
寫同學的小學篇十
在我們班里，我最敬佩的人就是章濤。凡是我們六年級同學，都知道章濤的大名，可算得上“家喻戶曉，路人皆知”了。在五年級時，全縣舉行綜合性智力競賽，結果章濤以全縣最高分榮獲第一名。他學習成績好，不管什么考試總是第一。我們可羨慕了！他的`手也很巧。寫一手漂亮的字；在航模小組，老師還沒有教，他就琢磨著去做了，還比別人做得好。因此章濤就成了我們班的“智囊人物”、“科技專業(yè)戶”。同學們研究一道難題，或者制作一個工藝品，都喜歡和他商討。他的模范行動，帶出了我們班良好的學習風氣，我們班成了學校數一數二的文明班級。
寫同學的小學篇十一
天，剛蒙蒙亮，我又開始散步了，靜得出奇，只有蟋蟀在唱歌，周圍的一切都沉靜。我獨自享受這無人打攪無人侵犯的世界。
突然不遠處有一點亮光，我快步走過去，一看，原來是我們班的班長吳瑩。她四周放著上電池的臺燈和電筒，聚精會神地讀著、寫著，一會兒緊鎖眉頭，一會兒又舒展開來，一會兒又咬著筆桿，一會兒又笑了起來，看到這情景，我不由自主地想起前晚見到的那幕情景。
一輪皎潔的明月高掛夜空，星星閃耀著它那寶藍色的光芒。它們都在靜靜的陪著吳瑩。吳瑩停留在知識的海洋，不想在回來了。小小的鋼筆在紙上跳來跳去“刷、刷、刷……”只聽見鋼筆在紙上發(fā)出微小而又清晰的聲音，她不停地讀呀寫呀，終于合上課本放下筆。她想了一會兒又揮起筆寫了起來……。街上的鬧聲把我從幻想中叫醒。天亮了，該上學了。
下課了，同學們都“飛”出教室，自由的玩耍著。只有吳瑩還在那里讀著、寫著。她在背著課文呢！一會兒眼睛拼命地盯著書，好像要把書上的每一個字都生吞下去，一會兒用雙手捂著耳朵，緊閉著眼睛，嘴里嘟囔出一長串的話—沒有聽出個數。
夜，又來了，我又漫步在這條路上，又有一處光在不遠處閃著，我又加快了步伐……。
如果吳瑩不刻苦學習，她能是我們心中一顆閃耀的明星嗎？
寫同學的小學篇十二
“大姐啊，大發(fā)慈悲吧，觀世音菩薩啊，求您了……”
“噢！老天救命??！”
莫樹斌，一個坐在我身后的'男生，每天都厚顏無恥的問我要《烏龍院》，就像哈巴狗討骨頭似的，他對我的九本《烏龍院》垂涎已久，這個暑假我一下子湊了十八本《烏龍院》，他便像蒼蠅聞香似的追著我不放，讓我不勝其煩。
書是全世界的營養(yǎng)品，這句話說得一點也不錯，可是，讓男生來和我分享，“嘿嘿……”
各位廣大女性讀者們，我的《烏龍院》隨時歡迎你們的借閱，至于男性讀者嘛……閃一邊去吧！
寫同學的小學篇十三
在我們班上有一個不起眼的男生，但是他有一個無人不知，無人不曉的名號，那就是“抄人”
一年級時，他抄同桌的作業(yè)。被老師叫去了辦公室批評了一頓還吃了“紅燒手掌”?；丶疫€被家長拉去參加“父母雙打”節(jié)目。到了二年級，他的“抄之術”榮升為六階，利用揉眼睛的時間去瞄別人的'答案。可用了幾次，結果還是被老師發(fā)現了，老師讓他寫檢討，當著全班同學的面讀，回家后還得讓家長簽字。到了三年級，他利用窗戶反光來抄作業(yè)?！俺g”達到了9階，無可救藥了!在一次語文考試中，他抄了同桌的作文，害得同桌一個月沒跟他講話。還被老師發(fā)現了作文直接給零分。到了四年級，他讓朋友考試的時候吧小紙條放鋼筆里扔給他自己，結果被一個同學發(fā)現告訴老師了，老師請了他的家長。最后他的朋友也和他絕交了!
現在，他也明白不能抄作業(yè)了，要自己認真完成。他終于可以摘掉“抄人”的名號。至于他的真名，我們還是給他保密吧!
寫同學的小學篇十四
我的同學是個女孩子，她叫范佳妮，是我們班的班長，她有一張微胖的小臉，腦后扎著一個馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛顯得特別聰明，一張櫻桃小嘴笑起來可甜美了。
她不但學習好，每次考試在班上總是名列前茅。她下國際象棋下得特別棒，獲得了許多校內校外的榮譽。最關鍵的是她還樂于助人呢！
有一次上美術課的時候，李老師叫我們拿出剪刀來剪紙，我打開文具盒一看，呀，剪刀沒帶！這可怎么辦好呢？可把我急死了，可再急也沒有辦法了。只能傻傻地坐著。這時候旁邊伸過一雙胖乎乎的小手來，手上拿著一把剪刀，原來是同學把自己在用的小剪刀讓給了我。有了這把小剪刀我倆才上完了這節(jié)課。
我的同學是我的好朋友，也是我學習和趕超的榜樣。我要學習她的愛學習，樂于助人的精神。
寫同學的小學篇十五
噢，原來他就是我們班的“淘氣鬼”？？徐通呀。他不僅外貌可愛、而且言行有趣。一次課見操，大家都在室外玩耍、做游戲。我們和李夢婷、劉葉華正在踢毽子時，我無意看到了徐通，只見他站在窗戶前，身體靠墻，雙手背后，眼睛不時地打著轉。我心想：他一定有是在想什么鬼點子。果然，他猛地沖向我們，準備抓住鍵子往樓下扔，幸虧劉葉華反應快，死死抓住鍵子，徐通不但沒有傷害到別人，而且自己還用力過猛，一下子撞到了墻上。他一邊捂著頭，一邊裝著沒事兒的樣子說：“人家在練鐵頭功嗎，有什么事嗎？”這一句話把我們逗得大笑不止。
又一次，我們正在做體操，徐通的位置排在我前方，做《雛鷹起飛》的地一段時，他邊做邊小聲說：“我是禿毛鷹，飛呀飛呀飛不起……”們在他四周的同學聽見了，忍不住笑了起來。
班主人聽音樂老師說他唱歌有進步，就讓他唱一段，一開始還可以，是男高音，又后來邊成了沒聲，使人哭不是笑也不是，真是哭笑不得呀！
徐通呀，你永遠是那么有趣，那么可愛，那么調皮，那么幽默，我們也永遠永遠那么的喜歡你的一言一行！
寫同學的小學篇十六
在我的班級里，有46名同學。我最好的朋友就在其中。她叫闞xx。
闞xx是個活潑的小女孩。她扎著長長的麻花辮，走起路來一蹦一跳。她的笑聲很清脆，就像百靈鳥一樣。她總喜歡背著一個橙子圖案的斜挎包，盡管里面什么都沒有。闞xx很白也很瘦，是標準的乖乖女的樣子，可她總喜歡像男孩子一樣玩鬧。
說起闞xx，她可不是和我六年同窗的同學，她呀是在四年級時轉學來的。當時她可是一個名符其實的調皮鬼。有一次，我正在寫作業(yè)，突然眼前一黑，好像被什么東西捂住了。這時，一個又尖又細還很沙啞的聲音從背后傳來：“猜猜我是誰~”說完的時候還帶著顫音。我立刻明白過來是誰，用手從前面環(huán)住她，用手撓她的癢癢，不出所料，一陣陣悅耳的笑聲從背后傳來。勝利！可還沒高興多久，一只手突然在我的脖子上輕撫、挑逗，脖子是我的敏感點！忍不住了！“呵呵呵呵……”掙扎著掙脫她捂住我眼睛的手，快速躲開準備撲上來的.她，平復自己的呼吸。闞xx竟然還在一邊笑我！哼！剛才怕癢的可不是只有我一個！“怎么？不發(fā)呆了？”我頓時明白過來，不禁十分感動。
同學，一個多么親切而又熟悉的字眼，自從上學那天起他們就陪伴在你的身邊，陪伴你讀過學習生活的每一天。不知不覺中，已經快升入初中了，再過一年，就將與你們分離了。每個人的身邊都會多出許多新同學新朋友。有人說：“前生的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過?！蓖瑢W，每個人都有自己的精彩，都有自己獨一無二的性格，都有著自已的一片多彩的天空。
人們都說：“友誼是人生最大的快樂?！币稽c也沒錯，就像我的同學闞xx那樣，以另類的方式讓我開心，雖然我們不能經常在一起，但我們的心靈是相通的，在有困暖時伸出援手，這就是我們的友誼！
寫同學的小學篇十七
在我們的這個班上，有一位非常真誠的同學，她會熱心幫助同學、會和同學們一起解題、會和同學們一起開心玩耍……她就是——趙詩琪。
她的成績在我們的班上是數一數二的，可是她卻從不會討厭一些差生，還會和中等生一起玩，并且?guī)椭钌岣叱煽儭．斖瑢W們有什么難題時，問她，她準會耐心的幫助同學思考問題。但是，她絕對不會把問題的答案告訴你，她會說上一句：“解題思路對了，算算答案就行了?！毕袼@樣幫助同學，同學們不僅題意理解了，并且知道了以后應該怎么思考這道題。
趙詩琪她不僅是一名中隊長，而且是除了班長外的第一大職位。但是她卻從不拿著職位來壓人，她可以和同學們一起happy、一起玩耍、一起聊天……假如你犯錯誤了，她可是會很嚴厲的批評你哦！趙詩琪就像一個小老師一樣，和我們這群“淘氣包們”打成一片。
趙詩琪也不在同學們的背后說別人壞話。如果她發(fā)現有誰在同學們的背后說閑話，那么她會去告訴她們：“在別人背后說閑話是不對的，你如果對誰有什么意見的話，就當著她的面提出來，不要做‘不雅’人！”大家都會羞愧的抬不起頭來。但是，當她知道有誰在背后說她小話的話，她有時會不理睬別人，有時會重重的嘆一口氣：“唉，可能我又在那兒方面做的不夠好了吧！”
她喜歡贊美別人，總是毫不吝嗇的給予掌聲與贊美，不會有什么嫉怒之心，并且會說出她人的長與短；趙詩琪在承認錯誤時，會面帶微笑的對別人說一聲：“對不起！”或者“請原諒我！”等等；趙詩琪在感謝別人時，會帶有非常非常真誠的目光望著你說上一聲“太感謝了！”“謝謝你！”
這就是我們班上一位同學——趙詩琪。她從都不敷衍同學。她有一句話是這樣說對的：虛假永遠不能憑借它生長在權力中，而變成真實！
寫同學的小學篇十八
轉眼間，上初中的第一個學期過去了。今天，是放假的'第一天，是我們小學同學聚會的日子。
早晨，我早早的起了床，吃完早飯，便急匆匆地向我們聚會的地點——實驗小學門口趕去。
我到的時候，楊亮，吳港等人已經到了。我剛和吳港打了聲招呼，一顆爆竹落在我腳邊，吳港對我大喊：“小心爆竹！”與此同時，爆竹在我腳邊爆炸，“嘭”的一聲巨響，嚇得我出了一身冷汗，耳朵被震得嗡嗡直響。我正要發(fā)怒，又一聲巨響伴隨著一聲尖叫在我耳邊回蕩。原來，楊亮扔了個爆竹，正好落在王棟身邊，王棟正在和一群女生說話，沒有防備，這才嚇得他發(fā)出一聲尖叫。
在實驗小學門口玩了一會兒，人差不多都到齊了。經過討論，我們決定去五蓮廣場玩。
到了五蓮廣場，看見有出租輪滑鞋的，我們便租了幾雙輪滑鞋。我在廣場上滑的正起勁兒，一個聲音在我身后響起：“王寶杰，快來幫我推著王澤文。”我尋聲望去，原來是辛鑫正推著王澤文滿廣場亂跑。我劃過去，推著王澤文滑。由于地上有些雪水沒干，王澤文的輪子上沾上水了，輪子開始打滑，他重心不穩(wěn)，一屁股坐在了地上。他晃晃悠悠的爬起來，苦笑著對我說：“你還是別推我了，再讓你推我屁股就完了?！甭犃诉@話，我便自己到一邊滑去了?；艘粫?，劉勃楊叫我過去，賈楠剛好在他旁邊，他以為我又要去推他，嚇得自己慢慢的坐在了地上，看到這一幕，我們都笑得爬不起來了。
快到中午的時候，我們就都回家了，這次同學聚會給我留下了深刻的回憶。
寫同學的小學篇十九
有人說最快樂的事是交朋友。三年來我也交了不少朋友，但給我印象鼓深的還是那個高個子、戴著眼鏡、傻氣、看上去很老實的李誠。
記得他剛來班里，連大聲說話的膽子都沒有。同學們看他好玩，想捉弄他一下，于是就在做操時，把他的課本藏起來。當他發(fā)現自己的課本不見了時，焦急地到處尋找。他找不到書，一會兒便滿頭大汗，似乎快要哭了?？此巧岛鹾跽視臉幼?，真逗人發(fā)笑。我看著看著，突然對他產生了同情，于是把書還給他。他看著我什么也沒說，但那雙眼睛仿佛在說：“謝謝你！”
從那以后我們成了好朋友，學習、玩耍都在一起。班里有一股不好的風氣，就是寫作業(yè)愛抄別人的，我也不例外。有一天，我只把題寫下來，就等著照抄別人的答案。突然他走來問我：“今天作業(yè)不容易做，你做了沒有？”“我，我……”沒等我說完，他就很嚴肅地對我說：“照抄別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)是為了學習，并不是為了給老師看，完成任務?！甭犃怂脑?，我的臉紅了，從那以后我再也沒有抄過別人的作業(yè)。這件事使我們的友誼更加深厚，還使我明白了一個道理：在學習上要認真踏實。
現在，李誠已經轉學到外地去了，我很久沒和他在一起學習了，但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。