總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的展望。寫文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面？有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒？接下來(lái)是一些總結(jié)范文的選錄，希望對(duì)大家寫作時(shí)有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
希望七年級(jí)篇一
一個(gè)孩子非常喜歡唱歌，想當(dāng)音樂(lè)家；另一個(gè)孩子非常繪畫，想當(dāng)美術(shù)家，他們每天為自己的理想而奮斗著。一天，那個(gè)想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了；還有一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了。孩子們非常傷心，痛苦流涕，埋怨上天的不公平。一個(gè)老人知道后，說(shuō)：“你失明的孩子可以學(xué)音樂(lè)，他這個(gè)耳聾的孩子可以學(xué)畫畫呀！”孩子們聽(tīng)了，各自回家勤學(xué)苦練。后來(lái)他們各自成了大畫家，音樂(lè)家。
所以說(shuō)何不給自己一個(gè)希望，是人生路上多些對(duì)未來(lái)的希冀和向往，少些對(duì)過(guò)去的惋惜和惆悵！我相信，只要堅(jiān)持到底，一定會(huì)向成功邁向一大步。
我的妹妹暑假班里連續(xù)上了一個(gè)月，明天就讀完了。可妹妹實(shí)在不想去了，這幾天她一點(diǎn)也沒(méi)睡好覺(jué)。但她頭念一想：還是去吧，老師不是常說(shuō)堅(jiān)持到底就是勝利。也給暑假班畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。第二天，她去上課剛好那天頒發(fā)暑假優(yōu)秀分子獎(jiǎng)狀，就她和班上中一個(gè)男生獲得，而且那天講的內(nèi)容，期中考試還有類似的，使她成績(jī)很好。妹妹就給自己一個(gè)希望，收獲就這么大。那你呢希望可以將人引入輝煌，也可以將人誘入歧途，請(qǐng)大家選擇前者吧！
希望七年級(jí)篇二
開學(xué)第一天，就喜從天降，因?yàn)槲覀兪盏搅藖?lái)自國(guó)家、老師的三份珍貴的大禮。
“發(fā)新書嘍！”一本本散發(fā)著油墨清香的新書從老師手里，轉(zhuǎn)眼就傳到同學(xué)們的手中。呂老師告訴我們這可是國(guó)家出錢送給我們小學(xué)生、初中生的.，我們應(yīng)該愛(ài)惜它。她還說(shuō)，在我們班，有兩大類同學(xué)，有一些同學(xué)非常愛(ài)這些“禮物”，一學(xué)期下來(lái)書本還是不破不皺，好似新書一般。因?yàn)樗麄兛吹綍蔷砹?，就把它抹平，看到書皺了，就將它壓平整?？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，不愛(ài)這些“禮物”，看到書卷了也不管，看到書皺了也不管，讓書缺胳膊少腿的，第三頁(yè)翻過(guò)去變成第六頁(yè)。其實(shí)我以前也沒(méi)有好好保管書本，聽(tīng)了呂老師這些話，我低下頭，自覺(jué)歸類到那些不珍惜“禮物”的同學(xué)里。我暗下決定，這學(xué)期一定要愛(ài)護(hù)它們。
下午第二節(jié)課，呂老師送給我們幾句激勵(lì)學(xué)習(xí)的句子，也和我們講了龍應(yīng)臺(tái)寫給他兒子的一封信，讓我從中懂得了要努力學(xué)習(xí)。
下午第三節(jié)課，呂老師拿出了一個(gè)“寶盒”，說(shuō)是送給大家的禮物。老師話音未落，大家就開始嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，有人說(shuō)是玩具，有人說(shuō)是學(xué)具……終于，在布置好作業(yè)后，老師將盒子打開了，讓我們又驚又喜——竟然是一個(gè)個(gè)的小紅包！呂老師把紅包一一發(fā)出，強(qiáng)調(diào)先不要打開，等全班分好再打開?？晌覀儼崔嗖蛔『闷嫘?，立即打開了，原來(lái)是顆棒棒糖和一張寫著“贏得了時(shí)間就贏了一切”的格言紙。我一時(shí)愣住了，呂老師要準(zhǔn)備43份這樣的禮物，而且每個(gè)同學(xué)的紙上，寫的內(nèi)容都不一樣，這得花上多少精力啊，我得把它珍藏著，學(xué)習(xí)前把它拿出來(lái)，用它來(lái)激勵(lì)自己。
短短一天，我就收到了三份大禮，這不單單是三份普通的禮物，更是國(guó)家、老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)??！
希望七年級(jí)篇三
每個(gè)人來(lái)到世上，都希望演繹出輝煌的成就和個(gè)性的自我，希望自己的一顰一笑，風(fēng)度學(xué)識(shí)或者是動(dòng)人歌喉，翩翩身影得到別人的認(rèn)可和掌聲，但并不是每個(gè)人都能輕易神采飛揚(yáng)地站在燈火閃爍的舞臺(tái)的黃金分割點(diǎn)上。
每個(gè)人的一生都是光明的，但是有些人，是那么不幸，看見(jiàn)的只是一片黑暗。他們或許再也看不見(jiàn)這美好世界了，看不見(jiàn)親人的笑臉，看不見(jiàn)美麗的花朵，看不見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，也看不見(jiàn)美好的大自然——————他們是可憐的，身處在一個(gè)無(wú)光的世界里，四周出了黑暗還是黑暗。他們心中時(shí)時(shí)充滿著彷徨與不知所措，時(shí)時(shí)充滿著恐懼，每走一步都要盤算。
但是有些人雖然失明，卻仍?shī)^勇向前，因?yàn)樗麄冇幸环N信念，每一次遇到挑戰(zhàn)，他們都對(duì)自己說(shuō)：“我殘，但我不廢?！彼麄冎浪麄兊拿魈煲欢部啦黄?，但美好的明天一定能夠到來(lái)。信念支持著他們，這如一道亮光，劃破黑暗，指引著人生的道路，消除黑暗所帶來(lái)的恐懼。
你們一定知道海倫凱勒吧。海倫凱勒的生命沒(méi)有顏色。她的雙眼塵封了多彩的世界，卻封不住她那顆跳動(dòng)的心，在莎莉文老師的幫助下，她重新的站了起來(lái)!面對(duì)殘缺她仍有不平的一生，向前，向前，向前!生命的無(wú)色終究代表了一種自信、勇敢和力量!
你們也一定知道貝多芬吧。如果你來(lái)到維也納，你可能有幸聆聽(tīng)貝多芬作品的演奏會(huì)，但你可曾知，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷是多么坎坷。十七歲時(shí)便患傷寒和天花，隨后又遭受耳聾的打擊，愛(ài)情也屢次夭折，但他發(fā)誓“扼住命運(yùn)的咽喉”，終于克服一切困難，成為馳名中外的音樂(lè)家。
面對(duì)這些殘疾人，我們?cè)撛趺崔k呢?我們同住在一個(gè)地球，
有著同一個(gè)母親——地球母親，他們是我們的兄弟姐妹。所以我們不應(yīng)該有異樣的眼光看他們，應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助他們。還有，面對(duì)自己的兄弟姐妹，我們要有責(zé)任感。倘使以愛(ài)為心，責(zé)任便是愛(ài)的體現(xiàn)，它從心底最柔軟的地方流淌出來(lái)，像蠶絲，織成美麗的翅膀。
最后我要說(shuō)的是要尊重殘疾人。他們的心靈是弱小的，是孤獨(dú)的，是恐懼的。但是在生活上他們并不比我們無(wú)用。他們也有渴望與追求，他們是和平常人平等的。
其實(shí)每個(gè)人都有巨大的潛力，都有成功的機(jī)會(huì)，只要我們創(chuàng)造出“希望”這個(gè)前提條件，從強(qiáng)烈的“希望”中得到力量，以心中的“希望”為奮斗目標(biāo)，我們就一定能取得勝利，取得成功。朋友，請(qǐng)相信您心中的“希望”吧。
預(yù)祝殘運(yùn)回取得成功。
希望七年級(jí)篇四
“鐺！鐺！鐺！”我們學(xué)校的詩(shī)誦會(huì)又一次舉行了。西湖區(qū)交給我們學(xué)校了一個(gè)任務(wù)，就是舉辦一個(gè)杭州西湖歌頌教育好的詩(shī)誦會(huì)。
作為演員的我，先有老師給我們化妝，化好妝我們就寫作業(yè)。到了中午，我吃過(guò)午飯，就去看電視直播。
第一個(gè)節(jié)目是朗誦三字經(jīng)。小演員們揮動(dòng)著手里的扇子，不時(shí)搖頭晃腦；不時(shí)把扇子張開又合上；不時(shí)變換隊(duì)形……在傘后的演員“忽”地跳起來(lái)，搖頭晃腦地朗誦起詩(shī)來(lái)。節(jié)目完畢了，臺(tái)下傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲。第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)節(jié)目都很精彩，到了我們這個(gè)節(jié)目已經(jīng)是第五個(gè)了。我們上臺(tái)了，我站好隊(duì)形，目光有神地盯著前方。主角出場(chǎng)了，他一個(gè)慢跑，一個(gè)驚喜的旋轉(zhuǎn)讓她猶如仙女下凡，漂亮的衣服和妝容讓她更如美麗的出水芙蓉一般，真美！在英子那一段我的表情順其自然的難過(guò)起來(lái)，不經(jīng)意，我晶瑩的淚花涌到了眼眶。在“我們的家，住在天堂。碧綠的湖水……”中我們擺動(dòng)手臂，緩緩地向前走去。最后，我們以“家”的手勢(shì)退場(chǎng)。我的心里高興極了！
這一次詩(shī)誦會(huì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它讓我又一次做了一回演員，它歌頌著西湖區(qū)的教育好，老師好。它是我心中永遠(yuǎn)的“希望之美”。
希望七年級(jí)篇五
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已即將過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又即將開始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又將重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途.
在過(guò)去的征程中,曾擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的,新的學(xué)期正在向我們招手.！
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的.起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。老師同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的.累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。我應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！
希望七年級(jí)篇六
習(xí)近平主席去年提出了“中國(guó)夢(mèng)”“民族復(fù)興計(jì)劃”，隨后是“反腐”杜絕公款私用……之后一個(gè)個(gè)高官落馬，一張紙照片的曝光，國(guó)人開始振臂高呼，歡天喜地，滿以為這樣便可以“民族復(fù)興”。
殊不知，貪官還有許多，殊不知他國(guó)對(duì)國(guó)人早已鄙視至極?國(guó)人們面對(duì)這樣的事件竟說(shuō)自豪?原本慚愧的我，心中油然而生出了絕望。
一天手持錢包欣喜若狂的我，以神速?zèng)_上了公交，欲出去大肆揮霍一番。占了一個(gè)位置，貪婪地看著窗外的美景。
浩浩蕩蕩的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)使這個(gè)連續(xù)5天重污染的，空氣中充斥著pm2.5的城市一塵不染，天空是久違的了三月云彩九月天，棉花糖般的云彩掛在天邊，一群手持大掃把的環(huán)衛(wèi)工與灑水車相配合，試圖將柏油馬路弄得干凈得發(fā)亮，能做鏡子用。
brt打了一個(gè)飽嗝，停了下來(lái)，我以兔子般的靈活竄到了站臺(tái)上，然后向車?yán)锏娜丝戳丝?，便一溜煙的跑遠(yuǎn)了。
去kfc再去看場(chǎng)電影……“不對(duì)，應(yīng)該是先看電影……”正糾結(jié)著，便想去想這些東西，翻翻口袋，摸了摸超市卡，然后像個(gè)土豪似的大搖大擺地走進(jìn)了超市，余光看見(jiàn)了一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，不由激動(dòng)起來(lái)：她正如外婆般的慈祥的笑著。
一番瘋狂選購(gòu)之后，再去收銀臺(tái)的路上，摸了摸口袋，天哪!歐·亨利的結(jié)尾出現(xiàn)了，沒(méi)錯(cuò)，口袋里空空如也!
狼狽的出了超市，看到那個(gè)阿姨站在那里，手里正是我的錢包。“小同學(xué)，這是你的吧!”我感激的笑了笑，卻轉(zhuǎn)而發(fā)現(xiàn)她不是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，她與周圍許多人一樣，衣服與環(huán)衛(wèi)工人相似，但實(shí)則不是環(huán)衛(wèi)工人。
“你是?”“哦，我們是志愿者，幫助城市創(chuàng)衛(wèi)的!”我不竟感動(dòng)起來(lái)，他們竟然如此好心!我一直認(rèn)為除了環(huán)衛(wèi)工人，別人很少有拾金不昧的，也不會(huì)打掃馬路上的衛(wèi)生，我眼眶微微發(fā)紅了。
我為此十分感動(dòng)和自豪，原來(lái)國(guó)人中還有如此的典范!
他們感動(dòng)了我，必然也會(huì)感動(dòng)他人，這樣國(guó)人們的素質(zhì)就會(huì)大幅度提高，希望的中國(guó)!
在中國(guó)，一定還有許多這樣的人，“民族便從這里開始復(fù)興!”
一絲希望油然而生。
希望七年級(jí)篇七
今天我懷著無(wú)比興奮的心情去參加小記者放風(fēng)箏比賽。雖然我早早地帶著自己制作的風(fēng)箏來(lái)到了鎮(zhèn)小，但操場(chǎng)上早已是擠滿了人，到處是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)開心地談?wù)撝约旱娘L(fēng)箏，有的同學(xué)卻還在風(fēng)箏上增添花紋，還有的同學(xué)正舉著飛箏試飛呢!
老師帶我們來(lái)到大廳，首先要評(píng)一評(píng)誰(shuí)的風(fēng)箏最美。我看看他們的風(fēng)箏，有的是用紙糊，有的用塑料紙沾的，還有的是用布做的呢!各式各樣的風(fēng)箏大小不一，形態(tài)各異，五彩斑斕，真是美不勝收，看得我眼花瞭亂。再瞧瞧自己的風(fēng)箏，也挺不錯(cuò)噢!風(fēng)箏上“汶川加油，中國(guó)加油!”幾個(gè)大字特別醒目。我希望美麗的風(fēng)箏能一飛沖天，帶去我祝福，帶去我的希望。
比賽了始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心滿滿，好像第一已經(jīng)是他的囊中之物了。我和舅舅也開始放飛風(fēng)箏。舅舅靜觀其變，把握好節(jié)奏，隨著風(fēng)的大小，風(fēng)箏線時(shí)而拉緊時(shí)而放松。沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了蔚藍(lán)的天空。我歡呼雀躍，不停地和舅舅一起奔跑、加油。風(fēng)箏不一會(huì)兒就超過(guò)了他們的風(fēng)箏，高高領(lǐng)先。祖國(guó)的大好河山盡收眼底，我好像看到遠(yuǎn)處四川的小朋友也為我加油，為我吶喊助威呢。
希望七年級(jí)篇八
這個(gè)世界上，最柔軟的不是海綿，也不是水，而是一顆心。世界上最強(qiáng)的不是鐵，也不是鋼，而是一顆擁有——門外語(yǔ)的心。
當(dāng)洶涌的海水，夾雜著驚天動(dòng)地的可怕聲音，來(lái)回翻滾時(shí)，我不禁微微顫抖。一場(chǎng)風(fēng)暴席卷而來(lái)后，兩塊槳船漿被刮破，船尖的縫隙已經(jīng)開始侵入水中。這時(shí)，我想到了絕望。
它用空洞的眼睛看著巨浪揮舞吞噬，迅速覆蓋了側(cè)面，造成一股冰冷可怖的寒流。我開始閉上眼睛，慢慢地開始灑脫地舉起手臂。這一刻，我想到了享受。
這時(shí)，各種各樣的畫面開始在腦海中閃現(xiàn)。在一艘大型游輪上，它被證明是一個(gè)宏偉的作品。聚光燈下妖嬈的舞蹈和護(hù)欄邊上醉醺醺的爵士貴族們?cè)谝黄鹫劸?。路易莊園和維加西西利亞的紅酒都是各種顏色。人們以各種方式來(lái)來(lái)去去。然后，在一次閱讀中，模糊和跳躍。
另一幅圖，是一條下著傾盆大雨的小街。雨帶著氣場(chǎng)輕輕舞動(dòng)跳躍，然后濺起水花死去。一道耀眼的閃電自上而下，劃過(guò)遙遠(yuǎn)的霧蒙蒙的陰沉滾滾的云層。雨，越下越猛，仿佛是人類負(fù)怨積蓄的爆發(fā)。突然一閃，畫面淡了，最后一個(gè)畫面呈現(xiàn)出來(lái)。
雨蔓延到鎮(zhèn)上，開始奔向大海。大陸開始波動(dòng)動(dòng)搖。海水就像簸箕里的米，開始咆哮，聚集，漩渦。船上巨大的游輪開始偏離原來(lái)的.方向，不斷改變速度向身后退去。船上的混亂，女人的尖叫，男人的自私，人特有的虛偽本性都在這一刻暴露無(wú)遺，就像所有可以遮掉的偽裝，在世人面前赤裸裸。貨輪開始倒水，慢慢下沉，從甲板上一個(gè)個(gè)跳入海中。然后所有的生物，無(wú)論是船還是人類，都因?yàn)闆坝康乃鞫谎蜎](méi)沉沒(méi)。然后地表開始開裂，熾熱的巖漿直噴上來(lái)，澆滅在海里。它應(yīng)該蒸發(fā)消失，應(yīng)該固化變硬，地球開始混亂。人不再出現(xiàn)，水也滅絕了。也許，新生命，會(huì)從火星循環(huán)到地球毀滅。
當(dāng)所有的畫面都播放完后，我突然發(fā)現(xiàn)自己剛剛被淹沒(méi)，被埋在海底。
希望七年級(jí)篇九
又是一個(gè)新的學(xué)期了，我們學(xué)校的種子樂(lè)園又開放了。我們也要開始種蔬菜了。星期一的時(shí)候，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，邵老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前說(shuō)：“同學(xué)們，我們學(xué)校的種植樂(lè)園開了，我們要開始種蔬菜了，可是我們的泥土還是硬的跟石頭一樣，我們必需給泥土松松土好不好?”我們大家異口同聲地說(shuō)：“好啊，好啊!”
說(shuō)著，老師就叫我們到外面排隊(duì)，我們排隊(duì)正要下樓時(shí)，卻不知道老師從哪里弄來(lái)一個(gè)“不明物體”。老師笑笑說(shuō)：“這個(gè)可不是什么'不明物體’，這個(gè)是用來(lái)耕地的四齒鐵耙，以后可別叫錯(cuò)了!”我們大伙恍然大悟。
我們來(lái)到菜地前，邵老師走進(jìn)菜地，先示范。邵老師拿起鐵耙，狠狠地往土里砸了下去，往后一拉，底下的泥土翻了上來(lái)，泥土的顏色變深了。我們大伙看了直叫好!
終于，我把坑挖地夠大了，我把秧苗慢慢地放進(jìn)土坑里，我輕輕地把土填上。用力地按了幾下，把土按緊了。
正當(dāng)我要走時(shí)，我心想：我的小秧苗啊!你可是我唯一的希望啊!我依依不舍的走了。
希望七年級(jí)篇十
跟著那歡快的小水珠走過(guò)大街，穿過(guò)小巷，它似乎沒(méi)有停下來(lái)的預(yù)兆，可我卻早已累了，心中卻不遠(yuǎn)認(rèn)輸，希望能看看它到底歸向何處，也許只是想看看自己該歸向何處吧！
風(fēng)停了，雨落了，我哭了……。
帶著那份重新出發(fā)的心情我重新回到了那里，那個(gè)夢(mèng)魘……。
打開了門，看著他那挺拔的背影，眼眶一紅，忍住心中的那份不快，回到自己的房間，開始收拾那少得可憐的衣物，門毫無(wú)預(yù)警的被踹開來(lái)，但我早已見(jiàn)怪不怪，因?yàn)檫@不是第一次，“你為什么如此執(zhí)著？我娶的是你媽，你知道嗎？多你一個(gè)要承擔(dān)多大的壓力知道嗎？”他仍然他滔滔不絕的說(shuō)著，“不用說(shuō)了，我會(huì)搬走的，不會(huì)再來(lái)打擾你們的生活！”“真的假的？不會(huì)又是糊弄我的吧！”看著他那懷疑的目光，我心中一痛，這就是我叫了三年的父親，一個(gè)在妻子面前表現(xiàn)出父愛(ài)的好父親！“不會(huì)的，你放心，媽媽那邊我會(huì)跟他說(shuō)，我自己自愿的，放心，你們安心過(guò)你們的日子，以后不會(huì)再來(lái)打擾你的生活！”“哈哈，我就知道我這三年沒(méi)白養(yǎng)你，要走還是現(xiàn)在就走吧，不然一會(huì)你媽回來(lái)你就走不了了！”看著這個(gè)男人由衷開心的笑臉，我快速走出了家門，看著這個(gè)我待了三年的地方，心中居然沒(méi)有一絲難過(guò)，只有輕松……我解脫了，就像那顆小水珠一樣，終于脫離了天空的牽絆，找尋生命的新起點(diǎn)。
兩年后……。
山上，樹木被春風(fēng)搖醒，睜開睡眼，張開了柔嫩的臂膀，扭著腰肢。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，小朋友知道是什么意思嗎？”“不知道”“這兩句詩(shī)的意思呢，是說(shuō)在遇到困難的時(shí)候千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)椤薄袄蠋?，我知道，因?yàn)橄Ｍ驮谇胺剑 ?BR> 希望七年級(jí)篇十一
今夜的天空如此絢麗，仰望著星河不再嘆息。在這浪漫而又美麗的夜晚，不知何時(shí)才會(huì)再相遇。一顆，兩顆，三顆，直至無(wú)數(shù)的眼睛都被我記憶。久久的不愿睡去。
暮色漸漸在這個(gè)城市籠下黑霧，我在黑暗中憂傷的望著這片鋼鐵一樣的森林。夢(mèng)中消失的那個(gè)“人”，永遠(yuǎn)都找不回來(lái)了。曾經(jīng)的快樂(lè)，已化作云煙繚繞在身旁，卻永遠(yuǎn)觸及不到了。
是人心使世界變得冷漠與孤獨(dú)，還是我們不知道、不懂得去聽(tīng)寂寞與受傷的人心碎的聲音。不，上天與世界也有犯錯(cuò)的時(shí)候。有多少人曾不怕一切努力前進(jìn)，最后卻看不到一點(diǎn)光明；又有多少人曾經(jīng)充滿了希望，最后卻只能認(rèn)輸在現(xiàn)實(shí)的面前。
我不知道，等待我在前面的還有多少泥濘，但是我知道既然選擇了前進(jìn)，那么留給過(guò)去的只有背影。堅(jiān)持就是這個(gè)。
我不知道這條路上是否有不變的風(fēng)景或是海市蜃樓，既然選擇了追尋，不去管輸贏，那么留給現(xiàn)在的只有回音。
誰(shuí)的身影,成了我無(wú)法放棄的宿命,誰(shuí)的眼睛,成了我夢(mèng)中閃亮的水晶。那些說(shuō)好的夢(mèng)想，支撐一個(gè)人的生活，生命。站在天臺(tái)上望著劃過(guò)的流星，許下來(lái)世沒(méi)有悲傷的夢(mèng)境,紛飛的眼淚像櫻花一樣在風(fēng)中飄零,這一個(gè)夏季的落英,又會(huì)埋有悲傷的寂寞與希望的夢(mèng)想。
望著那一顆顆星斗，我知道在這寒冷的夜晚里你不會(huì)悲傷，不會(huì)孤寂。這一顆是我的夢(mèng)想，那一顆是我的信仰，這一顆是象征著我與“她”的夢(mèng)想，那一顆是家庭幸福的守護(hù)星。那顆夜空中最亮的星一定是你，我知道你一直在我的生命里，血液里，從未離去。我會(huì)帶著你給予我的力量朝著我夢(mèng)想的道路上堅(jiān)定的走下去。那顆夜空中最亮的星是我最愛(ài)的你。
我會(huì)相信孤寂的夢(mèng)想，會(huì)變，變成幸福的夢(mèng)，變成希望的寄托，變成永遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)，會(huì)變成美好的未來(lái)……相信夢(mèng)想就在那夢(mèng)想的天空，遨游！
希望七年級(jí)篇十二
今天是開學(xué)的第一天，我?guī)е鴮?duì)新學(xué)期的憧憬，背著嶄新的書包，還是像以前一樣，心平氣和地來(lái)到學(xué)校。這只是表面的偽裝，其實(shí)我的心跳得比快速拍打的皮球還快。走進(jìn)教室，我來(lái)到自己以前的位置。心里一直想著作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，領(lǐng)不到書怎么辦？會(huì)不會(huì)被開除呢？會(huì)不會(huì)被老爸罵嗎？會(huì)不會(huì)被打呢？我一直沉默地坐著，心里忐忑不安。令人意外的是沒(méi)有馬上查作業(yè)，而是在發(fā)完新書后給我們上了一堂別開生面的“開學(xué)第一課”。這讓我松了一口氣。
首先，班主任老師滿懷激情的新學(xué)期寄語(yǔ)感染了在座的每一位同學(xué)，我們懂得了新學(xué)期要努力做到“五心”，分別是收心、決心、恒心、愛(ài)心、用心。我們興致勃勃地聽(tīng)著，不時(shí)小聲討論，眾說(shuō)紛紜，發(fā)表自己的意見(jiàn)。
然后，趙老師又把《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》打在屏幕上供我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，每一位同學(xué)學(xué)當(dāng)醫(yī)生，為自己或其他同學(xué)把把脈，看看在行為規(guī)方面自己或他人都得了什么?。课覀儼啻竺ΧΦ奶詺馔酢愳戏彘_始數(shù)落出自己的種種劣跡，并痛下決心，改正不良習(xí)慣。
學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。其次，我要和同學(xué)們相處，在我們四（6）班這個(gè)溫馨和睦的大家庭里，共同學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。最后，在學(xué)習(xí)之余，我還要多參加體育活動(dòng)、勞動(dòng)鍛煉、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這樣，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以豐富自己的生活。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望，我一定要擺最佳的起跑姿勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)，不讓自己輸在起跑線上！
希望七年級(jí)篇十三
"孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來(lái)，正忙著在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏。"走在往返學(xué)校的路上，我們常常有飛翔的思緒和無(wú)限的思緒，渴望和春風(fēng)一起飛翔。
溫柔的春風(fēng)總是撥動(dòng)你心中的琴弦。不經(jīng)意間，總有一種向往從靈魂深處噴涌而出。如果有閑暇，會(huì)變得更激烈。大約有幾個(gè)伙伴會(huì)在東白山放風(fēng)箏！
終于有一個(gè)星期天的早上，我們換上白色運(yùn)動(dòng)服，一起去找春天。焦急中，一小片綠色出現(xiàn)在我們面前。那是一片點(diǎn)綴著幾朵黃花的綠色草地。當(dāng)我們高興的時(shí)候，每個(gè)人都張開雙臂飛了進(jìn)來(lái)。
風(fēng)，放線，風(fēng)箏悠悠地飄著，慢慢地升起，心中的欲望也在升起。“飛起來(lái)！”我們齊聲歡呼。綠蝴蝶風(fēng)箏騰空而起，線軸上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)線頭，底部的'小錐形吊墜在旋轉(zhuǎn)，就像音樂(lè)響起時(shí)跳舞的小天使。
天空湛藍(lán)，風(fēng)很暖。當(dāng)你看著天上飄著各種圖案的風(fēng)箏，你會(huì)覺(jué)得自己要飛了，姑娘的心也要飛了。抬頭看著高高的藍(lán)天，女孩的心膨脹得無(wú)法形容。
伴著白云，風(fēng)箏飛那么高，是想找一條彎彎的小溪，還是找一座連綿不斷的青山？風(fēng)箏飛那么高，什么東西比風(fēng)箏高？那是我們的理想和希望！
刮風(fēng)的日子，給自己的心放個(gè)假，放風(fēng)箏！尋找春天的足跡，留下春天的憧憬，放飛春天的希望，很愜意！
希望七年級(jí)篇十四
自信，人不可缺少的動(dòng)力。
沒(méi)有自信，成功遠(yuǎn)在天涯，擁有自信，你以成功了一半。
從前的我自卑沒(méi)有自信，總感覺(jué)自己低人一定，陪伴我的只有那份孤獨(dú)的心。
被封印的心冰冰的，心里被自卑占據(jù)，陽(yáng)光撒不進(jìn)，甘泉潤(rùn)不透。
每當(dāng)看到別人手捧面包細(xì)細(xì)品味時(shí)，再看看自己手中的饅頭，一種莫名的滋味涌上心頭，好渴望，但又好自卑。
每當(dāng)看到同學(xué)手捧整潔的試卷炫耀自己鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)，再看看自己的試卷，好嫉妒，但又好自卑。
我一個(gè)比桑蘭幸福的人，為何會(huì)被自卑包圍，我要自信！
真的我成功了原來(lái)被自卑包圍的我以不復(fù)存在了，現(xiàn)在我陽(yáng)光燦爛。我學(xué)會(huì)了微笑。
微笑時(shí)自信的表現(xiàn)，誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有眼淚，他只是把眼淚裝點(diǎn)成詩(shī)，漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的是生命，打開生命的天窗，人生沒(méi)有了雨天。
請(qǐng)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不要因山高路遠(yuǎn)而感嘆。不要灰心，因?yàn)樗撬ト醯幕?，不要死心，因?yàn)樗鞘〉幕恚?qǐng)學(xué)會(huì)擁有自信，因?yàn)樗攀浅晒Φ年P(guān)鍵。
把自卑留給昨天，讓信心照亮未來(lái)！
希望七年級(jí)篇十五
我們寂寞地跋涉在凄風(fēng)苦雨中，卻能咀嚼出另一種美好，守住了我們的希望，守住了我們的理想，就是守住了根。我們用樸素與純真等待下一個(gè)開花結(jié)果的季節(jié)。
或許在我們走過(guò)這段路程來(lái)到一個(gè)詩(shī)意的季節(jié)時(shí)，獨(dú)自撐一把孤寂的傘，驀然回首，經(jīng)歷過(guò)我們的高三，一切都在委委婉婉、曲曲折折、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中渡過(guò)。只是因?yàn)橛形覀兊睦硐肴ヒ种莆覀兊臎_動(dòng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中，漸漸地懂得了在書本中把每一個(gè)日子讀成風(fēng)景。
記得小時(shí)候，有過(guò)許許多多美麗的夢(mèng)，她們大都像一個(gè)七彩的肥皂泡在空中美麗地飛，盤旋，然后不見(jiàn)，成為記憶里一個(gè)美好而不可觸摸的夢(mèng)。但在心靈深處有一個(gè)夢(mèng)不會(huì)幻滅，她給了我們動(dòng)力，在我們的心中架起一座通向未來(lái)的橋，那里星光璀璨。
長(zhǎng)大的我們，來(lái)到了人生的單行道，沒(méi)有回頭的道路。帶著心靈深處的那個(gè)期待，像蒲公英一樣飄向?qū)儆谧约旱哪且黄炜?，然后換用一個(gè)優(yōu)美的舞姿埋進(jìn)那一片充滿希望的土地上，等待輕風(fēng)的溫拂，等待陽(yáng)光的輕泄。然而，我們趨行在人生這個(gè)亙古的單行道上，在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦灑遍一地。我們累，卻無(wú)法止歇；我們苦，卻無(wú)從回避。我們沒(méi)有怨言，因?yàn)槲覀兊南Ｍ屠硐虢o予了我們奮進(jìn)的激情，學(xué)會(huì)了在夾縫中生存。
有人說(shuō)，高三的人們失去了個(gè)性，我從來(lái)沒(méi)有相信這種迷信，我們只是在用我們的樸素與純真守護(hù)著我們的理想。曾經(jīng)尖銳的棱角不復(fù)出現(xiàn)，為了僅有的一次生命，我們盼求生命絢爛多彩，憧憬生命里每天都演繹著新鮮與奇跡，我們不停地奮斗、努力、追求。這是一場(chǎng)孤寂落寞的心理賽局，一段支離破碎的不習(xí)歷程，流離失所在似水年華里的悔恨，都是手中的風(fēng)箏線，卻一次次地讓現(xiàn)實(shí)擊碎夢(mèng)想。盡管如此，我們平靜地對(duì)待這一切，給我的生命留下這段似水般溫和的記憶。
在深邃而遼遠(yuǎn)的靜寂中，我們守住希望地住了根，去追尋我們的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，到底是什么？
我曾有過(guò)迷茫，有過(guò)無(wú)知，抱著“白日做夢(mèng)”，虛度了光陰。但事實(shí)證明，我錯(cuò)了，沒(méi)有夢(mèng)想，就像漂泊海上、缺少了燈塔的小船，迷失了方向，愈行愈遠(yuǎn)。。?？戳嗣麨椤妒刈o(hù)甜心》的.動(dòng)畫，漸漸地，確立了的夢(mèng)想，人生的迷霧逐漸撥開，面前是無(wú)數(shù)條路，我會(huì)選擇，屬于我的，夢(mèng)想之路，不拋棄、不放棄，決不退縮。
all?kids?hode?an?egg?in?their?soul.?the?egg?of?hearts，?are?would-be?selves，yet，?unseen.
孩子們的心里都有一顆蛋，心中的蛋，是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的，理想中的自己。
故事的簡(jiǎn)介是這樣的：圣夜學(xué)園的日奈森亞夢(mèng)被謠傳為十分厲害的小學(xué)生。實(shí)際上外表冷漠的她是個(gè)不善言辭的女孩，為了掩飾自己而失去自我，亞夢(mèng)就向守護(hù)靈祈禱，希望賜予她可以改變自己的懦弱，賜給自己勇氣。第二天床上出現(xiàn)了三只守護(hù)蛋，紅心（小蘭），黑桃（米琪），梅花（小絲），分別代表亞夢(mèng)的三個(gè)夢(mèng)想——運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)和料理。后來(lái)又有了第四個(gè)守護(hù)甜心——方塊。在這四個(gè)甜心的幫助下，亞夢(mèng)漸漸從外表冷酷內(nèi)心卻不善言辭的假小子，變成了開朗積極樂(lè)觀的angel。
夢(mèng)想是很容易破碎很難實(shí)現(xiàn)的。如果你不相信它，它就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)，你便沒(méi)有了期待，不僅自己的努力付之東流，就連繼續(xù)的勇氣也不復(fù)存在了。
灰姑娘也好，白雪公主也好，在故事的開頭，主角總會(huì)欠缺某些東西，“和王子幸?？鞓?lè)的生活在一起”，是故事的最后一頁(yè)，一開始便擁有一切的公主是無(wú)法展開故事的“欠缺某些東西的孩子”，不管是怎樣的孩子，都能成為故事中的主角。你也可以！
所以，不要再把自己想象得渺小，不要自卑，不要時(shí)不時(shí)的就把“我不是這塊料”放在。
嘴邊，只要心里堅(jiān)信下次決不會(huì)輸而拼命努力的話，傷痕越多只會(huì)讓自己變得越堅(jiān)強(qiáng)，飽嘗失敗的人的內(nèi)心才更能綻放光芒。
雖然每個(gè)人的夢(mèng)想不盡相同，卻都是最純潔美好的。擁有美好夢(mèng)想的人的心也是沒(méi)有瑕疵的，只要不懈努力，不放任自己，夢(mèng)想的彼岸就近在咫尺！
失敗不算什么，夢(mèng)想會(huì)在一個(gè)“遙遠(yuǎn)”的地方，一直等待著你的到來(lái)。希望你能守住心底的希望，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
希望七年級(jí)篇十六
自從到了懷化，由于爺爺奶奶家的房子在裝修，姨媽家的床又太少，所以我們一開始住在教育局招待所里，后來(lái)姨媽在三中學(xué)生宿舍找了一間房子讓我們住。
那天晚上，我和媽媽來(lái)到學(xué)生宿舍，只見(jiàn)這里有許多床，都是上下鋪的。每張床都很窄，頂上只有一個(gè)電風(fēng)扇。旁邊有廁所，廁所十分臭。我們把東西放下，稍微整理整理就上床睡覺(jué)了。盡管我們白天打了藥，但是這里的蚊子還是很多，半夜里我都被蚊子咬醒了好幾次。這天晚上我沒(méi)睡好。
第二天早上一回家，姨媽就問(wèn)我：“昨晚睡得好嗎？”
“不好！”我說(shuō)。
“那今晚我過(guò)去睡吧！” 姨媽說(shuō)。
“不用了，那里我還是可以住的?！蔽艺f(shuō)。
這天晚上，姨媽對(duì)媽媽說(shuō)“鑰匙我已經(jīng)拿著了，我先走了?！眿寢尣豢希虌尫且?，媽媽見(jiàn)阻攔不住，只好讓姨爹姨媽去。從此，我們就睡在姨爹姨媽的房間里，那里有空調(diào)、蚊帳，十分舒服。
姨爹、姨媽真好！
希望七年級(jí)篇十七
所以，我希望自己是一只自由飛翔的小鳥。
我喜歡夏天里粉嫩的荷花，
所以，我希望自己是一只翩翩起舞的蜻蜓。
我喜歡秋天里涼爽的雨滴，
所以，我希望自己是一只在雨中漫步的蝸牛。
我喜歡冬天里紛飛的雪花，
所以，我希望自己是一個(gè)不怕冷的雪娃娃。
……。
可是，我更喜歡的我家，
因?yàn)槟抢?，有我親愛(ài)的爸爸媽媽。
希望七年級(jí)篇十八
自習(xí)課靜極了，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地自習(xí)，可我總是安不下心來(lái)學(xué)習(xí)，眼睛盯著坐在前桌的小張，因?yàn)樗挚恐业淖雷由?。我真恨她這背，恨不得在這背上使勁打上一拳，省得她老靠我的桌子。
看著看著，我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)……
我用手悄悄地將桌子一拉——“撲通！”這一聲打破了教室里的平靜。頓時(shí)，教室里騷動(dòng)起來(lái)，全班同學(xué)的目光都不約而同地投向摔在地上的小張，有的同學(xué)還哈哈大笑起來(lái)。我卻裝出若無(wú)其事的樣子看書，心里樂(lè)得像開了一朵花。
也許是這一下摔得“結(jié)實(shí)”，她坐在地上委屈地哭了。她當(dāng)然知道怎么回事，目光不時(shí)向我瞟。
這時(shí)，一位同學(xué)輕輕走過(guò)來(lái)，把她扶起，從褲兜里掏出一塊嶄新的手帕給她擦眼淚。同學(xué)們止了笑，都向這個(gè)同學(xué)投去了贊許的目光。這個(gè)同學(xué)就是我后面的小肖。我的一舉一動(dòng)她都會(huì)清楚地看在眼里，我的臉發(fā)燒了，特別是想起自己總是靠小云的桌子，她可一回也沒(méi)有像我這樣干過(guò)。
我想去找小張道歉，可是多不好意思啊。我看了小肖一眼，只見(jiàn)她正用充滿希望的目光望著我，好像對(duì)我說(shuō)：“快賠禮道歉??？”
我鼓足了勇氣，小聲對(duì)小張說(shuō)：“對(duì)不起……”
小張笑了……
教室里又恢復(fù)了平靜。
希望七年級(jí)篇一
一個(gè)孩子非常喜歡唱歌，想當(dāng)音樂(lè)家；另一個(gè)孩子非常繪畫，想當(dāng)美術(shù)家，他們每天為自己的理想而奮斗著。一天，那個(gè)想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了；還有一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了。孩子們非常傷心，痛苦流涕，埋怨上天的不公平。一個(gè)老人知道后，說(shuō)：“你失明的孩子可以學(xué)音樂(lè)，他這個(gè)耳聾的孩子可以學(xué)畫畫呀！”孩子們聽(tīng)了，各自回家勤學(xué)苦練。后來(lái)他們各自成了大畫家，音樂(lè)家。
所以說(shuō)何不給自己一個(gè)希望，是人生路上多些對(duì)未來(lái)的希冀和向往，少些對(duì)過(guò)去的惋惜和惆悵！我相信，只要堅(jiān)持到底，一定會(huì)向成功邁向一大步。
我的妹妹暑假班里連續(xù)上了一個(gè)月，明天就讀完了。可妹妹實(shí)在不想去了，這幾天她一點(diǎn)也沒(méi)睡好覺(jué)。但她頭念一想：還是去吧，老師不是常說(shuō)堅(jiān)持到底就是勝利。也給暑假班畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。第二天，她去上課剛好那天頒發(fā)暑假優(yōu)秀分子獎(jiǎng)狀，就她和班上中一個(gè)男生獲得，而且那天講的內(nèi)容，期中考試還有類似的，使她成績(jī)很好。妹妹就給自己一個(gè)希望，收獲就這么大。那你呢希望可以將人引入輝煌，也可以將人誘入歧途，請(qǐng)大家選擇前者吧！
希望七年級(jí)篇二
開學(xué)第一天，就喜從天降，因?yàn)槲覀兪盏搅藖?lái)自國(guó)家、老師的三份珍貴的大禮。
“發(fā)新書嘍！”一本本散發(fā)著油墨清香的新書從老師手里，轉(zhuǎn)眼就傳到同學(xué)們的手中。呂老師告訴我們這可是國(guó)家出錢送給我們小學(xué)生、初中生的.，我們應(yīng)該愛(ài)惜它。她還說(shuō)，在我們班，有兩大類同學(xué)，有一些同學(xué)非常愛(ài)這些“禮物”，一學(xué)期下來(lái)書本還是不破不皺，好似新書一般。因?yàn)樗麄兛吹綍蔷砹?，就把它抹平，看到書皺了，就將它壓平整?？梢灿幸恍┩瑢W(xué)，不愛(ài)這些“禮物”，看到書卷了也不管，看到書皺了也不管，讓書缺胳膊少腿的，第三頁(yè)翻過(guò)去變成第六頁(yè)。其實(shí)我以前也沒(méi)有好好保管書本，聽(tīng)了呂老師這些話，我低下頭，自覺(jué)歸類到那些不珍惜“禮物”的同學(xué)里。我暗下決定，這學(xué)期一定要愛(ài)護(hù)它們。
下午第二節(jié)課，呂老師送給我們幾句激勵(lì)學(xué)習(xí)的句子，也和我們講了龍應(yīng)臺(tái)寫給他兒子的一封信，讓我從中懂得了要努力學(xué)習(xí)。
下午第三節(jié)課，呂老師拿出了一個(gè)“寶盒”，說(shuō)是送給大家的禮物。老師話音未落，大家就開始嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，有人說(shuō)是玩具，有人說(shuō)是學(xué)具……終于，在布置好作業(yè)后，老師將盒子打開了，讓我們又驚又喜——竟然是一個(gè)個(gè)的小紅包！呂老師把紅包一一發(fā)出，強(qiáng)調(diào)先不要打開，等全班分好再打開?？晌覀儼崔嗖蛔『闷嫘?，立即打開了，原來(lái)是顆棒棒糖和一張寫著“贏得了時(shí)間就贏了一切”的格言紙。我一時(shí)愣住了，呂老師要準(zhǔn)備43份這樣的禮物，而且每個(gè)同學(xué)的紙上，寫的內(nèi)容都不一樣，這得花上多少精力啊，我得把它珍藏著，學(xué)習(xí)前把它拿出來(lái)，用它來(lái)激勵(lì)自己。
短短一天，我就收到了三份大禮，這不單單是三份普通的禮物，更是國(guó)家、老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)??！
希望七年級(jí)篇三
每個(gè)人來(lái)到世上，都希望演繹出輝煌的成就和個(gè)性的自我，希望自己的一顰一笑，風(fēng)度學(xué)識(shí)或者是動(dòng)人歌喉，翩翩身影得到別人的認(rèn)可和掌聲，但并不是每個(gè)人都能輕易神采飛揚(yáng)地站在燈火閃爍的舞臺(tái)的黃金分割點(diǎn)上。
每個(gè)人的一生都是光明的，但是有些人，是那么不幸，看見(jiàn)的只是一片黑暗。他們或許再也看不見(jiàn)這美好世界了，看不見(jiàn)親人的笑臉，看不見(jiàn)美麗的花朵，看不見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光，也看不見(jiàn)美好的大自然——————他們是可憐的，身處在一個(gè)無(wú)光的世界里，四周出了黑暗還是黑暗。他們心中時(shí)時(shí)充滿著彷徨與不知所措，時(shí)時(shí)充滿著恐懼，每走一步都要盤算。
但是有些人雖然失明，卻仍?shī)^勇向前，因?yàn)樗麄冇幸环N信念，每一次遇到挑戰(zhàn)，他們都對(duì)自己說(shuō)：“我殘，但我不廢?！彼麄冎浪麄兊拿魈煲欢部啦黄?，但美好的明天一定能夠到來(lái)。信念支持著他們，這如一道亮光，劃破黑暗，指引著人生的道路，消除黑暗所帶來(lái)的恐懼。
你們一定知道海倫凱勒吧。海倫凱勒的生命沒(méi)有顏色。她的雙眼塵封了多彩的世界，卻封不住她那顆跳動(dòng)的心，在莎莉文老師的幫助下，她重新的站了起來(lái)!面對(duì)殘缺她仍有不平的一生，向前，向前，向前!生命的無(wú)色終究代表了一種自信、勇敢和力量!
你們也一定知道貝多芬吧。如果你來(lái)到維也納，你可能有幸聆聽(tīng)貝多芬作品的演奏會(huì)，但你可曾知，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷是多么坎坷。十七歲時(shí)便患傷寒和天花，隨后又遭受耳聾的打擊，愛(ài)情也屢次夭折，但他發(fā)誓“扼住命運(yùn)的咽喉”，終于克服一切困難，成為馳名中外的音樂(lè)家。
面對(duì)這些殘疾人，我們?cè)撛趺崔k呢?我們同住在一個(gè)地球，
有著同一個(gè)母親——地球母親，他們是我們的兄弟姐妹。所以我們不應(yīng)該有異樣的眼光看他們，應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助他們。還有，面對(duì)自己的兄弟姐妹，我們要有責(zé)任感。倘使以愛(ài)為心，責(zé)任便是愛(ài)的體現(xiàn)，它從心底最柔軟的地方流淌出來(lái)，像蠶絲，織成美麗的翅膀。
最后我要說(shuō)的是要尊重殘疾人。他們的心靈是弱小的，是孤獨(dú)的，是恐懼的。但是在生活上他們并不比我們無(wú)用。他們也有渴望與追求，他們是和平常人平等的。
其實(shí)每個(gè)人都有巨大的潛力，都有成功的機(jī)會(huì)，只要我們創(chuàng)造出“希望”這個(gè)前提條件，從強(qiáng)烈的“希望”中得到力量，以心中的“希望”為奮斗目標(biāo)，我們就一定能取得勝利，取得成功。朋友，請(qǐng)相信您心中的“希望”吧。
預(yù)祝殘運(yùn)回取得成功。
希望七年級(jí)篇四
“鐺！鐺！鐺！”我們學(xué)校的詩(shī)誦會(huì)又一次舉行了。西湖區(qū)交給我們學(xué)校了一個(gè)任務(wù)，就是舉辦一個(gè)杭州西湖歌頌教育好的詩(shī)誦會(huì)。
作為演員的我，先有老師給我們化妝，化好妝我們就寫作業(yè)。到了中午，我吃過(guò)午飯，就去看電視直播。
第一個(gè)節(jié)目是朗誦三字經(jīng)。小演員們揮動(dòng)著手里的扇子，不時(shí)搖頭晃腦；不時(shí)把扇子張開又合上；不時(shí)變換隊(duì)形……在傘后的演員“忽”地跳起來(lái)，搖頭晃腦地朗誦起詩(shī)來(lái)。節(jié)目完畢了，臺(tái)下傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲。第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)節(jié)目都很精彩，到了我們這個(gè)節(jié)目已經(jīng)是第五個(gè)了。我們上臺(tái)了，我站好隊(duì)形，目光有神地盯著前方。主角出場(chǎng)了，他一個(gè)慢跑，一個(gè)驚喜的旋轉(zhuǎn)讓她猶如仙女下凡，漂亮的衣服和妝容讓她更如美麗的出水芙蓉一般，真美！在英子那一段我的表情順其自然的難過(guò)起來(lái)，不經(jīng)意，我晶瑩的淚花涌到了眼眶。在“我們的家，住在天堂。碧綠的湖水……”中我們擺動(dòng)手臂，緩緩地向前走去。最后，我們以“家”的手勢(shì)退場(chǎng)。我的心里高興極了！
這一次詩(shī)誦會(huì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它讓我又一次做了一回演員，它歌頌著西湖區(qū)的教育好，老師好。它是我心中永遠(yuǎn)的“希望之美”。
希望七年級(jí)篇五
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已即將過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又即將開始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又將重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途.
在過(guò)去的征程中,曾擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的,新的學(xué)期正在向我們招手.！
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的.起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。老師同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的.累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。我應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！
希望七年級(jí)篇六
習(xí)近平主席去年提出了“中國(guó)夢(mèng)”“民族復(fù)興計(jì)劃”，隨后是“反腐”杜絕公款私用……之后一個(gè)個(gè)高官落馬，一張紙照片的曝光，國(guó)人開始振臂高呼，歡天喜地，滿以為這樣便可以“民族復(fù)興”。
殊不知，貪官還有許多，殊不知他國(guó)對(duì)國(guó)人早已鄙視至極?國(guó)人們面對(duì)這樣的事件竟說(shuō)自豪?原本慚愧的我，心中油然而生出了絕望。
一天手持錢包欣喜若狂的我，以神速?zèng)_上了公交，欲出去大肆揮霍一番。占了一個(gè)位置，貪婪地看著窗外的美景。
浩浩蕩蕩的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)使這個(gè)連續(xù)5天重污染的，空氣中充斥著pm2.5的城市一塵不染，天空是久違的了三月云彩九月天，棉花糖般的云彩掛在天邊，一群手持大掃把的環(huán)衛(wèi)工與灑水車相配合，試圖將柏油馬路弄得干凈得發(fā)亮，能做鏡子用。
brt打了一個(gè)飽嗝，停了下來(lái)，我以兔子般的靈活竄到了站臺(tái)上，然后向車?yán)锏娜丝戳丝?，便一溜煙的跑遠(yuǎn)了。
去kfc再去看場(chǎng)電影……“不對(duì)，應(yīng)該是先看電影……”正糾結(jié)著，便想去想這些東西，翻翻口袋，摸了摸超市卡，然后像個(gè)土豪似的大搖大擺地走進(jìn)了超市，余光看見(jiàn)了一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，不由激動(dòng)起來(lái)：她正如外婆般的慈祥的笑著。
一番瘋狂選購(gòu)之后，再去收銀臺(tái)的路上，摸了摸口袋，天哪!歐·亨利的結(jié)尾出現(xiàn)了，沒(méi)錯(cuò)，口袋里空空如也!
狼狽的出了超市，看到那個(gè)阿姨站在那里，手里正是我的錢包。“小同學(xué)，這是你的吧!”我感激的笑了笑，卻轉(zhuǎn)而發(fā)現(xiàn)她不是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，她與周圍許多人一樣，衣服與環(huán)衛(wèi)工人相似，但實(shí)則不是環(huán)衛(wèi)工人。
“你是?”“哦，我們是志愿者，幫助城市創(chuàng)衛(wèi)的!”我不竟感動(dòng)起來(lái)，他們竟然如此好心!我一直認(rèn)為除了環(huán)衛(wèi)工人，別人很少有拾金不昧的，也不會(huì)打掃馬路上的衛(wèi)生，我眼眶微微發(fā)紅了。
我為此十分感動(dòng)和自豪，原來(lái)國(guó)人中還有如此的典范!
他們感動(dòng)了我，必然也會(huì)感動(dòng)他人，這樣國(guó)人們的素質(zhì)就會(huì)大幅度提高，希望的中國(guó)!
在中國(guó)，一定還有許多這樣的人，“民族便從這里開始復(fù)興!”
一絲希望油然而生。
希望七年級(jí)篇七
今天我懷著無(wú)比興奮的心情去參加小記者放風(fēng)箏比賽。雖然我早早地帶著自己制作的風(fēng)箏來(lái)到了鎮(zhèn)小，但操場(chǎng)上早已是擠滿了人，到處是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)開心地談?wù)撝约旱娘L(fēng)箏，有的同學(xué)卻還在風(fēng)箏上增添花紋，還有的同學(xué)正舉著飛箏試飛呢!
老師帶我們來(lái)到大廳，首先要評(píng)一評(píng)誰(shuí)的風(fēng)箏最美。我看看他們的風(fēng)箏，有的是用紙糊，有的用塑料紙沾的，還有的是用布做的呢!各式各樣的風(fēng)箏大小不一，形態(tài)各異，五彩斑斕，真是美不勝收，看得我眼花瞭亂。再瞧瞧自己的風(fēng)箏，也挺不錯(cuò)噢!風(fēng)箏上“汶川加油，中國(guó)加油!”幾個(gè)大字特別醒目。我希望美麗的風(fēng)箏能一飛沖天，帶去我祝福，帶去我的希望。
比賽了始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心滿滿，好像第一已經(jīng)是他的囊中之物了。我和舅舅也開始放飛風(fēng)箏。舅舅靜觀其變，把握好節(jié)奏，隨著風(fēng)的大小，風(fēng)箏線時(shí)而拉緊時(shí)而放松。沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了蔚藍(lán)的天空。我歡呼雀躍，不停地和舅舅一起奔跑、加油。風(fēng)箏不一會(huì)兒就超過(guò)了他們的風(fēng)箏，高高領(lǐng)先。祖國(guó)的大好河山盡收眼底，我好像看到遠(yuǎn)處四川的小朋友也為我加油，為我吶喊助威呢。
希望七年級(jí)篇八
這個(gè)世界上，最柔軟的不是海綿，也不是水，而是一顆心。世界上最強(qiáng)的不是鐵，也不是鋼，而是一顆擁有——門外語(yǔ)的心。
當(dāng)洶涌的海水，夾雜著驚天動(dòng)地的可怕聲音，來(lái)回翻滾時(shí)，我不禁微微顫抖。一場(chǎng)風(fēng)暴席卷而來(lái)后，兩塊槳船漿被刮破，船尖的縫隙已經(jīng)開始侵入水中。這時(shí)，我想到了絕望。
它用空洞的眼睛看著巨浪揮舞吞噬，迅速覆蓋了側(cè)面，造成一股冰冷可怖的寒流。我開始閉上眼睛，慢慢地開始灑脫地舉起手臂。這一刻，我想到了享受。
這時(shí)，各種各樣的畫面開始在腦海中閃現(xiàn)。在一艘大型游輪上，它被證明是一個(gè)宏偉的作品。聚光燈下妖嬈的舞蹈和護(hù)欄邊上醉醺醺的爵士貴族們?cè)谝黄鹫劸?。路易莊園和維加西西利亞的紅酒都是各種顏色。人們以各種方式來(lái)來(lái)去去。然后，在一次閱讀中，模糊和跳躍。
另一幅圖，是一條下著傾盆大雨的小街。雨帶著氣場(chǎng)輕輕舞動(dòng)跳躍，然后濺起水花死去。一道耀眼的閃電自上而下，劃過(guò)遙遠(yuǎn)的霧蒙蒙的陰沉滾滾的云層。雨，越下越猛，仿佛是人類負(fù)怨積蓄的爆發(fā)。突然一閃，畫面淡了，最后一個(gè)畫面呈現(xiàn)出來(lái)。
雨蔓延到鎮(zhèn)上，開始奔向大海。大陸開始波動(dòng)動(dòng)搖。海水就像簸箕里的米，開始咆哮，聚集，漩渦。船上巨大的游輪開始偏離原來(lái)的.方向，不斷改變速度向身后退去。船上的混亂，女人的尖叫，男人的自私，人特有的虛偽本性都在這一刻暴露無(wú)遺，就像所有可以遮掉的偽裝，在世人面前赤裸裸。貨輪開始倒水，慢慢下沉，從甲板上一個(gè)個(gè)跳入海中。然后所有的生物，無(wú)論是船還是人類，都因?yàn)闆坝康乃鞫谎蜎](méi)沉沒(méi)。然后地表開始開裂，熾熱的巖漿直噴上來(lái)，澆滅在海里。它應(yīng)該蒸發(fā)消失，應(yīng)該固化變硬，地球開始混亂。人不再出現(xiàn)，水也滅絕了。也許，新生命，會(huì)從火星循環(huán)到地球毀滅。
當(dāng)所有的畫面都播放完后，我突然發(fā)現(xiàn)自己剛剛被淹沒(méi)，被埋在海底。
希望七年級(jí)篇九
又是一個(gè)新的學(xué)期了，我們學(xué)校的種子樂(lè)園又開放了。我們也要開始種蔬菜了。星期一的時(shí)候，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，邵老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前說(shuō)：“同學(xué)們，我們學(xué)校的種植樂(lè)園開了，我們要開始種蔬菜了，可是我們的泥土還是硬的跟石頭一樣，我們必需給泥土松松土好不好?”我們大家異口同聲地說(shuō)：“好啊，好啊!”
說(shuō)著，老師就叫我們到外面排隊(duì)，我們排隊(duì)正要下樓時(shí)，卻不知道老師從哪里弄來(lái)一個(gè)“不明物體”。老師笑笑說(shuō)：“這個(gè)可不是什么'不明物體’，這個(gè)是用來(lái)耕地的四齒鐵耙，以后可別叫錯(cuò)了!”我們大伙恍然大悟。
我們來(lái)到菜地前，邵老師走進(jìn)菜地，先示范。邵老師拿起鐵耙，狠狠地往土里砸了下去，往后一拉，底下的泥土翻了上來(lái)，泥土的顏色變深了。我們大伙看了直叫好!
終于，我把坑挖地夠大了，我把秧苗慢慢地放進(jìn)土坑里，我輕輕地把土填上。用力地按了幾下，把土按緊了。
正當(dāng)我要走時(shí)，我心想：我的小秧苗啊!你可是我唯一的希望啊!我依依不舍的走了。
希望七年級(jí)篇十
跟著那歡快的小水珠走過(guò)大街，穿過(guò)小巷，它似乎沒(méi)有停下來(lái)的預(yù)兆，可我卻早已累了，心中卻不遠(yuǎn)認(rèn)輸，希望能看看它到底歸向何處，也許只是想看看自己該歸向何處吧！
風(fēng)停了，雨落了，我哭了……。
帶著那份重新出發(fā)的心情我重新回到了那里，那個(gè)夢(mèng)魘……。
打開了門，看著他那挺拔的背影，眼眶一紅，忍住心中的那份不快，回到自己的房間，開始收拾那少得可憐的衣物，門毫無(wú)預(yù)警的被踹開來(lái)，但我早已見(jiàn)怪不怪，因?yàn)檫@不是第一次，“你為什么如此執(zhí)著？我娶的是你媽，你知道嗎？多你一個(gè)要承擔(dān)多大的壓力知道嗎？”他仍然他滔滔不絕的說(shuō)著，“不用說(shuō)了，我會(huì)搬走的，不會(huì)再來(lái)打擾你們的生活！”“真的假的？不會(huì)又是糊弄我的吧！”看著他那懷疑的目光，我心中一痛，這就是我叫了三年的父親，一個(gè)在妻子面前表現(xiàn)出父愛(ài)的好父親！“不會(huì)的，你放心，媽媽那邊我會(huì)跟他說(shuō)，我自己自愿的，放心，你們安心過(guò)你們的日子，以后不會(huì)再來(lái)打擾你的生活！”“哈哈，我就知道我這三年沒(méi)白養(yǎng)你，要走還是現(xiàn)在就走吧，不然一會(huì)你媽回來(lái)你就走不了了！”看著這個(gè)男人由衷開心的笑臉，我快速走出了家門，看著這個(gè)我待了三年的地方，心中居然沒(méi)有一絲難過(guò)，只有輕松……我解脫了，就像那顆小水珠一樣，終于脫離了天空的牽絆，找尋生命的新起點(diǎn)。
兩年后……。
山上，樹木被春風(fēng)搖醒，睜開睡眼，張開了柔嫩的臂膀，扭著腰肢。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，小朋友知道是什么意思嗎？”“不知道”“這兩句詩(shī)的意思呢，是說(shuō)在遇到困難的時(shí)候千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)椤薄袄蠋?，我知道，因?yàn)橄Ｍ驮谇胺剑 ?BR> 希望七年級(jí)篇十一
今夜的天空如此絢麗，仰望著星河不再嘆息。在這浪漫而又美麗的夜晚，不知何時(shí)才會(huì)再相遇。一顆，兩顆，三顆，直至無(wú)數(shù)的眼睛都被我記憶。久久的不愿睡去。
暮色漸漸在這個(gè)城市籠下黑霧，我在黑暗中憂傷的望著這片鋼鐵一樣的森林。夢(mèng)中消失的那個(gè)“人”，永遠(yuǎn)都找不回來(lái)了。曾經(jīng)的快樂(lè)，已化作云煙繚繞在身旁，卻永遠(yuǎn)觸及不到了。
是人心使世界變得冷漠與孤獨(dú)，還是我們不知道、不懂得去聽(tīng)寂寞與受傷的人心碎的聲音。不，上天與世界也有犯錯(cuò)的時(shí)候。有多少人曾不怕一切努力前進(jìn)，最后卻看不到一點(diǎn)光明；又有多少人曾經(jīng)充滿了希望，最后卻只能認(rèn)輸在現(xiàn)實(shí)的面前。
我不知道，等待我在前面的還有多少泥濘，但是我知道既然選擇了前進(jìn)，那么留給過(guò)去的只有背影。堅(jiān)持就是這個(gè)。
我不知道這條路上是否有不變的風(fēng)景或是海市蜃樓，既然選擇了追尋，不去管輸贏，那么留給現(xiàn)在的只有回音。
誰(shuí)的身影,成了我無(wú)法放棄的宿命,誰(shuí)的眼睛,成了我夢(mèng)中閃亮的水晶。那些說(shuō)好的夢(mèng)想，支撐一個(gè)人的生活，生命。站在天臺(tái)上望著劃過(guò)的流星，許下來(lái)世沒(méi)有悲傷的夢(mèng)境,紛飛的眼淚像櫻花一樣在風(fēng)中飄零,這一個(gè)夏季的落英,又會(huì)埋有悲傷的寂寞與希望的夢(mèng)想。
望著那一顆顆星斗，我知道在這寒冷的夜晚里你不會(huì)悲傷，不會(huì)孤寂。這一顆是我的夢(mèng)想，那一顆是我的信仰，這一顆是象征著我與“她”的夢(mèng)想，那一顆是家庭幸福的守護(hù)星。那顆夜空中最亮的星一定是你，我知道你一直在我的生命里，血液里，從未離去。我會(huì)帶著你給予我的力量朝著我夢(mèng)想的道路上堅(jiān)定的走下去。那顆夜空中最亮的星是我最愛(ài)的你。
我會(huì)相信孤寂的夢(mèng)想，會(huì)變，變成幸福的夢(mèng)，變成希望的寄托，變成永遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)，會(huì)變成美好的未來(lái)……相信夢(mèng)想就在那夢(mèng)想的天空，遨游！
希望七年級(jí)篇十二
今天是開學(xué)的第一天，我?guī)е鴮?duì)新學(xué)期的憧憬，背著嶄新的書包，還是像以前一樣，心平氣和地來(lái)到學(xué)校。這只是表面的偽裝，其實(shí)我的心跳得比快速拍打的皮球還快。走進(jìn)教室，我來(lái)到自己以前的位置。心里一直想著作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，領(lǐng)不到書怎么辦？會(huì)不會(huì)被開除呢？會(huì)不會(huì)被老爸罵嗎？會(huì)不會(huì)被打呢？我一直沉默地坐著，心里忐忑不安。令人意外的是沒(méi)有馬上查作業(yè)，而是在發(fā)完新書后給我們上了一堂別開生面的“開學(xué)第一課”。這讓我松了一口氣。
首先，班主任老師滿懷激情的新學(xué)期寄語(yǔ)感染了在座的每一位同學(xué)，我們懂得了新學(xué)期要努力做到“五心”，分別是收心、決心、恒心、愛(ài)心、用心。我們興致勃勃地聽(tīng)著，不時(shí)小聲討論，眾說(shuō)紛紜，發(fā)表自己的意見(jiàn)。
然后，趙老師又把《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》打在屏幕上供我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，每一位同學(xué)學(xué)當(dāng)醫(yī)生，為自己或其他同學(xué)把把脈，看看在行為規(guī)方面自己或他人都得了什么?。课覀儼啻竺ΧΦ奶詺馔酢愳戏彘_始數(shù)落出自己的種種劣跡，并痛下決心，改正不良習(xí)慣。
學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。其次，我要和同學(xué)們相處，在我們四（6）班這個(gè)溫馨和睦的大家庭里，共同學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。最后，在學(xué)習(xí)之余，我還要多參加體育活動(dòng)、勞動(dòng)鍛煉、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這樣，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以豐富自己的生活。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望，我一定要擺最佳的起跑姿勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)，不讓自己輸在起跑線上！
希望七年級(jí)篇十三
"孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來(lái)，正忙著在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏。"走在往返學(xué)校的路上，我們常常有飛翔的思緒和無(wú)限的思緒，渴望和春風(fēng)一起飛翔。
溫柔的春風(fēng)總是撥動(dòng)你心中的琴弦。不經(jīng)意間，總有一種向往從靈魂深處噴涌而出。如果有閑暇，會(huì)變得更激烈。大約有幾個(gè)伙伴會(huì)在東白山放風(fēng)箏！
終于有一個(gè)星期天的早上，我們換上白色運(yùn)動(dòng)服，一起去找春天。焦急中，一小片綠色出現(xiàn)在我們面前。那是一片點(diǎn)綴著幾朵黃花的綠色草地。當(dāng)我們高興的時(shí)候，每個(gè)人都張開雙臂飛了進(jìn)來(lái)。
風(fēng)，放線，風(fēng)箏悠悠地飄著，慢慢地升起，心中的欲望也在升起。“飛起來(lái)！”我們齊聲歡呼。綠蝴蝶風(fēng)箏騰空而起，線軸上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)線頭，底部的'小錐形吊墜在旋轉(zhuǎn)，就像音樂(lè)響起時(shí)跳舞的小天使。
天空湛藍(lán)，風(fēng)很暖。當(dāng)你看著天上飄著各種圖案的風(fēng)箏，你會(huì)覺(jué)得自己要飛了，姑娘的心也要飛了。抬頭看著高高的藍(lán)天，女孩的心膨脹得無(wú)法形容。
伴著白云，風(fēng)箏飛那么高，是想找一條彎彎的小溪，還是找一座連綿不斷的青山？風(fēng)箏飛那么高，什么東西比風(fēng)箏高？那是我們的理想和希望！
刮風(fēng)的日子，給自己的心放個(gè)假，放風(fēng)箏！尋找春天的足跡，留下春天的憧憬，放飛春天的希望，很愜意！
希望七年級(jí)篇十四
自信，人不可缺少的動(dòng)力。
沒(méi)有自信，成功遠(yuǎn)在天涯，擁有自信，你以成功了一半。
從前的我自卑沒(méi)有自信，總感覺(jué)自己低人一定，陪伴我的只有那份孤獨(dú)的心。
被封印的心冰冰的，心里被自卑占據(jù)，陽(yáng)光撒不進(jìn)，甘泉潤(rùn)不透。
每當(dāng)看到別人手捧面包細(xì)細(xì)品味時(shí)，再看看自己手中的饅頭，一種莫名的滋味涌上心頭，好渴望，但又好自卑。
每當(dāng)看到同學(xué)手捧整潔的試卷炫耀自己鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)，再看看自己的試卷，好嫉妒，但又好自卑。
我一個(gè)比桑蘭幸福的人，為何會(huì)被自卑包圍，我要自信！
真的我成功了原來(lái)被自卑包圍的我以不復(fù)存在了，現(xiàn)在我陽(yáng)光燦爛。我學(xué)會(huì)了微笑。
微笑時(shí)自信的表現(xiàn)，誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有眼淚，他只是把眼淚裝點(diǎn)成詩(shī)，漫漫人生，受約束的是心情，不受約束的是生命，打開生命的天窗，人生沒(méi)有了雨天。
請(qǐng)揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，不要因山高路遠(yuǎn)而感嘆。不要灰心，因?yàn)樗撬ト醯幕?，不要死心，因?yàn)樗鞘〉幕恚?qǐng)學(xué)會(huì)擁有自信，因?yàn)樗攀浅晒Φ年P(guān)鍵。
把自卑留給昨天，讓信心照亮未來(lái)！
希望七年級(jí)篇十五
我們寂寞地跋涉在凄風(fēng)苦雨中，卻能咀嚼出另一種美好，守住了我們的希望，守住了我們的理想，就是守住了根。我們用樸素與純真等待下一個(gè)開花結(jié)果的季節(jié)。
或許在我們走過(guò)這段路程來(lái)到一個(gè)詩(shī)意的季節(jié)時(shí)，獨(dú)自撐一把孤寂的傘，驀然回首，經(jīng)歷過(guò)我們的高三，一切都在委委婉婉、曲曲折折、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中渡過(guò)。只是因?yàn)橛形覀兊睦硐肴ヒ种莆覀兊臎_動(dòng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中，漸漸地懂得了在書本中把每一個(gè)日子讀成風(fēng)景。
記得小時(shí)候，有過(guò)許許多多美麗的夢(mèng)，她們大都像一個(gè)七彩的肥皂泡在空中美麗地飛，盤旋，然后不見(jiàn)，成為記憶里一個(gè)美好而不可觸摸的夢(mèng)。但在心靈深處有一個(gè)夢(mèng)不會(huì)幻滅，她給了我們動(dòng)力，在我們的心中架起一座通向未來(lái)的橋，那里星光璀璨。
長(zhǎng)大的我們，來(lái)到了人生的單行道，沒(méi)有回頭的道路。帶著心靈深處的那個(gè)期待，像蒲公英一樣飄向?qū)儆谧约旱哪且黄炜?，然后換用一個(gè)優(yōu)美的舞姿埋進(jìn)那一片充滿希望的土地上，等待輕風(fēng)的溫拂，等待陽(yáng)光的輕泄。然而，我們趨行在人生這個(gè)亙古的單行道上，在坎坷中奔跑，在挫折中涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦灑遍一地。我們累，卻無(wú)法止歇；我們苦，卻無(wú)從回避。我們沒(méi)有怨言，因?yàn)槲覀兊南Ｍ屠硐虢o予了我們奮進(jìn)的激情，學(xué)會(huì)了在夾縫中生存。
有人說(shuō)，高三的人們失去了個(gè)性，我從來(lái)沒(méi)有相信這種迷信，我們只是在用我們的樸素與純真守護(hù)著我們的理想。曾經(jīng)尖銳的棱角不復(fù)出現(xiàn)，為了僅有的一次生命，我們盼求生命絢爛多彩，憧憬生命里每天都演繹著新鮮與奇跡，我們不停地奮斗、努力、追求。這是一場(chǎng)孤寂落寞的心理賽局，一段支離破碎的不習(xí)歷程，流離失所在似水年華里的悔恨，都是手中的風(fēng)箏線，卻一次次地讓現(xiàn)實(shí)擊碎夢(mèng)想。盡管如此，我們平靜地對(duì)待這一切，給我的生命留下這段似水般溫和的記憶。
在深邃而遼遠(yuǎn)的靜寂中，我們守住希望地住了根，去追尋我們的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，到底是什么？
我曾有過(guò)迷茫，有過(guò)無(wú)知，抱著“白日做夢(mèng)”，虛度了光陰。但事實(shí)證明，我錯(cuò)了，沒(méi)有夢(mèng)想，就像漂泊海上、缺少了燈塔的小船，迷失了方向，愈行愈遠(yuǎn)。。?？戳嗣麨椤妒刈o(hù)甜心》的.動(dòng)畫，漸漸地，確立了的夢(mèng)想，人生的迷霧逐漸撥開，面前是無(wú)數(shù)條路，我會(huì)選擇，屬于我的，夢(mèng)想之路，不拋棄、不放棄，決不退縮。
all?kids?hode?an?egg?in?their?soul.?the?egg?of?hearts，?are?would-be?selves，yet，?unseen.
孩子們的心里都有一顆蛋，心中的蛋，是肉眼無(wú)法看見(jiàn)的，理想中的自己。
故事的簡(jiǎn)介是這樣的：圣夜學(xué)園的日奈森亞夢(mèng)被謠傳為十分厲害的小學(xué)生。實(shí)際上外表冷漠的她是個(gè)不善言辭的女孩，為了掩飾自己而失去自我，亞夢(mèng)就向守護(hù)靈祈禱，希望賜予她可以改變自己的懦弱，賜給自己勇氣。第二天床上出現(xiàn)了三只守護(hù)蛋，紅心（小蘭），黑桃（米琪），梅花（小絲），分別代表亞夢(mèng)的三個(gè)夢(mèng)想——運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)和料理。后來(lái)又有了第四個(gè)守護(hù)甜心——方塊。在這四個(gè)甜心的幫助下，亞夢(mèng)漸漸從外表冷酷內(nèi)心卻不善言辭的假小子，變成了開朗積極樂(lè)觀的angel。
夢(mèng)想是很容易破碎很難實(shí)現(xiàn)的。如果你不相信它，它就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)，你便沒(méi)有了期待，不僅自己的努力付之東流，就連繼續(xù)的勇氣也不復(fù)存在了。
灰姑娘也好，白雪公主也好，在故事的開頭，主角總會(huì)欠缺某些東西，“和王子幸?？鞓?lè)的生活在一起”，是故事的最后一頁(yè)，一開始便擁有一切的公主是無(wú)法展開故事的“欠缺某些東西的孩子”，不管是怎樣的孩子，都能成為故事中的主角。你也可以！
所以，不要再把自己想象得渺小，不要自卑，不要時(shí)不時(shí)的就把“我不是這塊料”放在。
嘴邊，只要心里堅(jiān)信下次決不會(huì)輸而拼命努力的話，傷痕越多只會(huì)讓自己變得越堅(jiān)強(qiáng)，飽嘗失敗的人的內(nèi)心才更能綻放光芒。
雖然每個(gè)人的夢(mèng)想不盡相同，卻都是最純潔美好的。擁有美好夢(mèng)想的人的心也是沒(méi)有瑕疵的，只要不懈努力，不放任自己，夢(mèng)想的彼岸就近在咫尺！
失敗不算什么，夢(mèng)想會(huì)在一個(gè)“遙遠(yuǎn)”的地方，一直等待著你的到來(lái)。希望你能守住心底的希望，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
希望七年級(jí)篇十六
自從到了懷化，由于爺爺奶奶家的房子在裝修，姨媽家的床又太少，所以我們一開始住在教育局招待所里，后來(lái)姨媽在三中學(xué)生宿舍找了一間房子讓我們住。
那天晚上，我和媽媽來(lái)到學(xué)生宿舍，只見(jiàn)這里有許多床，都是上下鋪的。每張床都很窄，頂上只有一個(gè)電風(fēng)扇。旁邊有廁所，廁所十分臭。我們把東西放下，稍微整理整理就上床睡覺(jué)了。盡管我們白天打了藥，但是這里的蚊子還是很多，半夜里我都被蚊子咬醒了好幾次。這天晚上我沒(méi)睡好。
第二天早上一回家，姨媽就問(wèn)我：“昨晚睡得好嗎？”
“不好！”我說(shuō)。
“那今晚我過(guò)去睡吧！” 姨媽說(shuō)。
“不用了，那里我還是可以住的?！蔽艺f(shuō)。
這天晚上，姨媽對(duì)媽媽說(shuō)“鑰匙我已經(jīng)拿著了，我先走了?！眿寢尣豢希虌尫且?，媽媽見(jiàn)阻攔不住，只好讓姨爹姨媽去。從此，我們就睡在姨爹姨媽的房間里，那里有空調(diào)、蚊帳，十分舒服。
姨爹、姨媽真好！
希望七年級(jí)篇十七
所以，我希望自己是一只自由飛翔的小鳥。
我喜歡夏天里粉嫩的荷花，
所以，我希望自己是一只翩翩起舞的蜻蜓。
我喜歡秋天里涼爽的雨滴，
所以，我希望自己是一只在雨中漫步的蝸牛。
我喜歡冬天里紛飛的雪花，
所以，我希望自己是一個(gè)不怕冷的雪娃娃。
……。
可是，我更喜歡的我家，
因?yàn)槟抢?，有我親愛(ài)的爸爸媽媽。
希望七年級(jí)篇十八
自習(xí)課靜極了，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地自習(xí)，可我總是安不下心來(lái)學(xué)習(xí)，眼睛盯著坐在前桌的小張，因?yàn)樗挚恐业淖雷由?。我真恨她這背，恨不得在這背上使勁打上一拳，省得她老靠我的桌子。
看著看著，我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)……
我用手悄悄地將桌子一拉——“撲通！”這一聲打破了教室里的平靜。頓時(shí)，教室里騷動(dòng)起來(lái)，全班同學(xué)的目光都不約而同地投向摔在地上的小張，有的同學(xué)還哈哈大笑起來(lái)。我卻裝出若無(wú)其事的樣子看書，心里樂(lè)得像開了一朵花。
也許是這一下摔得“結(jié)實(shí)”，她坐在地上委屈地哭了。她當(dāng)然知道怎么回事，目光不時(shí)向我瞟。
這時(shí)，一位同學(xué)輕輕走過(guò)來(lái)，把她扶起，從褲兜里掏出一塊嶄新的手帕給她擦眼淚。同學(xué)們止了笑，都向這個(gè)同學(xué)投去了贊許的目光。這個(gè)同學(xué)就是我后面的小肖。我的一舉一動(dòng)她都會(huì)清楚地看在眼里，我的臉發(fā)燒了，特別是想起自己總是靠小云的桌子，她可一回也沒(méi)有像我這樣干過(guò)。
我想去找小張道歉，可是多不好意思啊。我看了小肖一眼，只見(jiàn)她正用充滿希望的目光望著我，好像對(duì)我說(shuō)：“快賠禮道歉??？”
我鼓足了勇氣，小聲對(duì)小張說(shuō)：“對(duì)不起……”
小張笑了……
教室里又恢復(fù)了平靜。