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高中生家庭勞動實踐活動報告篇一
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。3月19號在組織部的組織下，我們學員義務給教學樓的大教室進行了清掃。風忽忽的刮，學員們還是熱情飽滿的認真工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。
這次義務勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌臟，仔細地打掃這教室，在我們同學們的積極努力之下，終于把自己分內的事情做好了，我們在休息之余，看著桌上，地面，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。特別是在今天的人，在家受著父母的溺愛，在家基本上都什么都不做，什么是都是父母不辭勞苦自己在做，就算自己再苦，也不叫自己的兒女去做，所以通過這此的義務勞動可以明白勞動的辛苦，可以更好的體會父母的辛苦。應該在以后又機會應該多參加這楊的活動。更好的鍛煉自己，讓自己可以吃更多的苦。對自己進入社會有很大的幫助。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負組織對我們的要求。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇二
作為一個成年人，家庭是我生活的中心，是我勞動實踐的起點。經歷勞動實踐帶給我的豐富認識和體驗，使我逐漸意識到家庭的重要性和勞動對于家庭的改變。通過勞動實踐的經歷，我深刻體會到勞動對于家庭的意義和作用。下面，我將從家庭的關系、家庭合作、秩序整理、責任感和家庭團結這五個方面來談談我在勞動實踐中的心得體會。
首先，勞動實踐讓我更加明白了家庭的關系是多么的重要。在實踐的過程中，我感受到了每個家庭成員的互相依賴。我們需要互相配合，一起協(xié)作完成工作。勞動讓我懂得了尊重與理解在家庭中的價值，也讓我更加珍惜家人之間的情感紐帶。每個家庭成員都是家庭中的一顆組成部分，做好自己份內的事情，調動全家人共同完成家庭事務，才能讓家庭變得更加和諧和美滿。
其次，勞動實踐讓我認識到了家庭合作的重要性。家庭勞動需要家庭成員共同協(xié)作，分工合作，才能做好每一項工作。家庭合作，不僅能夠提高效率，還能夠增進家庭成員之間的感情。只有通過合作，才能把每一件事情做得更好，讓家庭變得更加溫馨、和睦。勞動讓我明白了每個人的勞動價值，也讓我深刻認識到只有家庭成員之間的合作，才能夠讓家庭變得更加美好。
接下來，勞動實踐讓我懂得了秩序整理的重要性。家庭勞動需要我們搭建一個有序、清潔的環(huán)境。通過勞動實踐，我了解到了整理的重要性和技巧。家庭的整理需要有規(guī)劃和分工，每個家庭成員都要好好地去做整理工作，這樣才能形成一個良好的家庭環(huán)境。只有保持環(huán)境整潔、井然有序，才能夠確保家庭成員的身心健康，讓全家人生活在一個舒適和諧的環(huán)境中。
再次，勞動實踐讓我深深地體會到了責任感的重要性。家庭勞動需要我們對待每一項工作充滿責任心，認真地完成自己的任務。通過勞動實踐，我明白到責任感對于家庭的發(fā)展和健康非常重要。每個家庭成員都應該承擔起自己的責任，為家庭的美好發(fā)展貢獻自己的一份力量。只有每個家庭成員都有責任感，才能夠讓家庭變得越來越好。
最后，勞動實踐讓我更加珍惜家庭團結的珍貴。在家庭勞動中，家庭成員之間的團結和互助至關重要。只有通過團結合作，才能夠在勞動實踐中取得更好的成果。在勞動實踐中，我深切感受到了家庭團結對家庭的重要性。只有大家團結一心，相互扶持，才能夠讓家庭變得更加穩(wěn)固和幸福。
總之，通過勞動實踐，我深刻認識到家庭的關系、家庭合作、秩序整理、責任感和家庭團結對于家庭的重要性和影響。只有通過勞動，我們才能夠讓家庭更加和諧、快樂。勞動實踐讓我明白家庭是我們最重要的依靠和支持，家庭是我們心靈的港灣。通過勞動實踐，我體會到了家庭的力量和幸福感，也更加懂得了珍惜和保護家庭這一寶貴財富。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇三
xx月xx日至xx月xx日。
通過這次的社會實踐，本人得以淺層次地了解了一些商業(yè)機構的信息，并通過實際的操作，切身體會了業(yè)務員平日里的辛苦。除此之外，在就業(yè)局實地考察使本人了解了目前嚴峻的就業(yè)形勢，目睹了外來務工人員找尋工作的艱辛。現就以上兩項實踐活動提出自己的體會、意見如下：
第四點，外來務工人員在使用政府所提供的電子設備時，應當做到合理使用；
第五點，政府部門可以使樓層的安排，資源的利用，人員的分配，做到更加合理化、人性化，真正做到以人為本。如服務于外國就業(yè)者的第四樓層，接待人數明顯少于服務于本國外來務工者的第三樓層，而且剩余的可利用空間很大。在這一點上，政府的工作可以做得更好。
每一次的社會實踐，都能夠學到學校里課本中試卷上學不到的知識、經歷，古人說得好”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有通過切身的感受，才能有更深刻的體會。
期待來年的社會實踐！
高中生家庭勞動實踐活動報告篇四
時間如同白駒過隙，一轉眼，我即將告別大一的生活，奔向大二。
現如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該不斷提高自己的社會實踐能力，將理論運用到實踐中，把理論與實踐有機地結合在一起。
根據團中央及院團委的相關精神，為了進一步充實學生的暑期生活，全面提升學生的綜合素質能力，同時也為了學生在今后的學習、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會實踐活動，要求學生們走入社會、走入公司實踐。
我積極響應經濟系的號召，也想讓自己的暑假更有意義。
因此，我為自己找了一份暑期工作。
從這份工作中，我學到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。
公司先把我派到當地的一家超市，讓我做超市促銷員。
剛開始覺得這個工作挺難的，總覺得不知如何把東西賣出去。
在一位員工阿姨的幫助、指導下，我逐漸地學會了如何把東西賣出去，也就不覺得那么難了。
要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準確地抓住顧客的購買心理，熱情一點，嘴甜一點，耐心一點。
在超市里，我應該主動與顧客接近，拉進與顧客的距離，然后耐心地推銷產品。
幾天后，我很快就習慣了這個工作，也認識了超市的其他員工。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇五
第一段：引言（100字）。
勞動實踐是我們每個人成長過程中必不可少的一部分。而在家庭中，勞動更是通過家庭瑣事的方式滲透到我們的生活，為我們提供了扎實的實踐鍛煉機會。本文將以勞動實踐報告家庭心得體會為主題，結合個人經歷進行闡述，探討勞動實踐對家庭生活的意義和影響。
在家庭中進行勞動實踐，不僅能夠增強家庭成員間的互動與溝通，還能夠培養(yǎng)孩子們的勞動意識和責任感。每個家庭都有屬于自己的家務事情需要處理，比如打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服等等。當成員們共同參與其中，分擔工作，掌握和運用實踐技能時，不僅能提高家庭的生活質量，更能夠增強家庭成員間的凝聚力和歸屬感。
第三段：勞動實踐的啟示（300字）。
通過勞動實踐，我們不僅能夠感受到勞動的辛苦和重要性，還能獲得一些啟示。首先，勞動實踐讓我們認識到，沒有付出就不會有回報。家庭中的勞動，雖然看似瑣碎，但是卻是家庭良好運轉的基礎。如果每個人都能夠主動參與勞動，共同分擔責任，那么家庭的和諧與幸福也會更加穩(wěn)固。其次，勞動實踐也讓我們明白，只有勞動過程中的沉淀和積累，才能夠產生真正的成就感和滿足感。盡管家務事中的工作千篇一律，但通過自己的努力完成，會讓我們更加珍惜家庭的溫馨和平凡的滿足。
第四段：勞動實踐的培養(yǎng)意義（300字）。
勞動實踐不僅對個人的成長有著重要的意義，對于孩子們的成長與教育也具有積極的影響。通過勞動實踐，孩子們能夠學習到實際生活中的技能與知識，培養(yǎng)動手能力和實踐操作的能力。例如，做飯可以培養(yǎng)孩子們的獨立能力和創(chuàng)造力，打掃衛(wèi)生則讓他們體驗到家務事情的重要性和工作的細致性。通過這些實踐，孩子們能夠更好地適應社會的要求和豐富自己的生活經驗。
第五段：總結（300字）。
勞動實踐報告家庭心得體會，通過家庭中的勞動實踐，我們能夠培養(yǎng)出許多重要的品質和能力，例如責任心、團隊合作能力、動手能力、實踐操作能力等。這些能力不僅對于個人的成長和發(fā)展有著重要的意義，也對于家庭的和諧和社會的發(fā)展具有重要的影響。因此，勞動實踐不應該僅僅在學校中進行，家庭中的勞動同樣需要我們重視和參與。讓我們齊心協(xié)力，共同實踐勞動的魅力，為家庭的幸福、社會的進步做出積極的貢獻。
（1095字）。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇六
在這種成就感之前，總會有一點我的不愿意，也有點小困難，還會鬧出一點小笑話。
就比如：先站在水池旁，把碗放在水池上，放上水，因為水放得太大，濺了一身的水。再擠上洗劑靈用手把碗的周圍洗一洗，有的洗得非常干凈，被我再放在旁邊，還有一些碗的周圍還有好多污垢沒有洗干凈，也被我放在了旁邊，之后拿布被把碗擦得干干凈凈的，什么污垢啊!臟東西全在布上了，這么一看我突然想到這種洗碗方法也不錯不用洗的特別干凈，只要一擦那就和新的一樣了?？墒菋寢尶偸且傧匆槐?。
這種思想一直到高老師給我們講她洗碗的過程的時候，我才恍然大悟。這才讓我明白這種瞎糊弄的洗碗方法，是多么的荒唐!高老師說：“她洗碗時，總會把碗的每一個角落都洗得干干凈凈，一點污垢都沒有。”高老師還說了：“當她用水把碗上的洗劑靈都給沖干凈的時候，會有一種成就感，這種感覺特別奇妙。”聽完了這些話，我回家立馬開始了洗碗行動，聽高老師說的我又洗了一次碗。這次洗的碗，可是又干凈，又漂亮。讓媽媽省了好多活，而且這次我也好好體會了整個洗碗的全過程，這么一去感受，才發(fā)現真的會有說不出的感覺，我想這種感覺就是成就感吧!
在這次勞動中我獲得了許多許多。
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高中生家庭勞動實踐活動報告篇七
學生來說也都肯定做過的事了，而且也習慣的了。在我的眼里家務說難也不難，說容易又不易，但要把它做好，卻是一件非常難的事啊！但只要努力，不怕辛苦的話也可以做的非常好的。而且我覺得做家務不僅可以讓自己的生活變得更干凈，而且還可以鍛煉身體呢。
在寒假的每一天，我都一定會做家務的，因為做家務對于我來說也是必不可少寒假作業(yè)之一。例如澆花，洗碗，洗衣服，晾衣服之類的活兒，而且我有空的時候也還會掃和拖一下地板，擦一擦家具等等……而且我還在做家務的時候發(fā)現了一個把窗口擦得更干凈的方法，首先就是用一條濕的毛巾把窗從頭到尾抹一遍，然后就用報紙或用干的毛巾再抹一次就行的了。因為我每天都這樣做，所以我心里也總會一種悶悶不樂的感覺，但是我覺得這也是值得的。而且每次受到爸爸媽媽表揚之后那種疲勞的感覺都沒有了。家務對于部分人來說都是一件十分辛苦和枯燥的事的，但是只要你用心去做家務的話，不僅可以從中得到不少的樂趣，而且也可以知道非常多的東西。所以做家務是非常重要的。
開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發(fā)達，社會發(fā)展到了什么時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！
高中生家庭勞動實踐活動報告篇八
趙廷榮、劉文國。
六年級學生。
趙廷榮負總責，劉文國負責發(fā)放回收調查問卷、分析調查結果，高立祥負責匯總，整理成文。
20xx年9月5日--11月25日。
四川省西昌市川興小學。
問卷法、訪問法、觀察法、文獻法相結合。
為了了解現在農村小學勞動教育的的真實狀況，西昌市川興小學農村小學勞動教育調查組在學校從學前班到六年級隨機抽樣調查了120名同學，走訪了32名學生家長，和學校12名老師交換了意見。此次調查主要包含兩方面的內容：一、勞動意識；二、勞動技能。結果讓調查組觸目驚心，百分之八十的同學勞動意識淡漠，百分之六十五的同學缺乏起碼的勞動技能。
（一）、發(fā)放調查問卷進行調查。
調查問卷分學生、家長兩種。
1、學生調查問卷。
題目如下：
（1）、是否掌握洗衣服、掃地、做飯等家務勞動的技能？
（2）、是否掌握最基本的農業(yè)種植、養(yǎng)殖技能？
（3）、是否主動或在父母安排指導下進行家務勞動和簡單的農業(yè)生產勞動？
（4）、在學校是否自覺參加并完成自己的勞動任務？
2、家長調查問卷。
題目如下：
（1）、是否安排子女做力所能及的家務勞動和簡單的農業(yè)生產勞動？
（2）、是否教給子女必要的勞動技能？
調查結果：此次發(fā)放學生調查問卷325份，收回有效調查問卷317份；發(fā)放家長調查問卷100份，收回有效調查問卷95份。結果，263名學生表示從未想到主動參加勞動，190名學生表示不會做家務勞動，沒有掌握農業(yè)生產的相關技能。90名學生家長表示從未安排子女做家務勞動，更不會安排子女參加農業(yè)生產，也沒有傳授相關的勞動技能給子女。
(二）、調查走訪。
調查組從學前班到六年級隨機抽樣調查了120名同學，走訪了32名學生家長，和學校12名老師交換了意見，情況也不容樂觀，與調查問卷的結果驚人的相似。
（三）、網上查詢。
調查組怕以偏概全，上網搜查，發(fā)現我國現階段勞動教育地位低下，處于可有可無的狀態(tài)，學校、學生、家長都自覺或不自覺地忽視勞動、輕視勞動，從而導致學生勞動意識淡漠，缺乏起碼的勞動技能。
按理說，對孩子進行勞動教育是天經地義的事。因為勞動教育是一切教育的基礎。眾所周知，人之所以成為“人”，正是勞動進化的結果。如果沒有勞動，就不會有人類。正是基于上述樸素的唯物史觀，古今中外的眾多有識之士都高度關注對下一代進行勞動教育，視培養(yǎng)下一代的勞動技能，把幫助他們樹立正確的勞動意識視為己任。高爾基說：“我們世界上最美好的東西都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”；“沒有勞動就不可能有正常人的生活”（盧梭語）；“勞動永遠是人類生活的基礎”（馬卡連柯語）……由此不難看出，勞動教育是馬克思主義教育思想的基本點，是黨和政府始終堅持不懈的教育方針。《中國教育和發(fā)展綱要》明確指出：加強勞動觀點和勞動技能教育，是實現學校培養(yǎng)目標的'重要途徑和內容。各級各類學校都要把勞動教育列入教學計劃，逐步做到制度化、系統(tǒng)化。
客觀公正地說，黨和政府對勞動教育是高度重視的。我國的勞動教育，理應不是目前呈現在世人面前的如此令人不容樂觀的現狀。追根溯源，筆者認為制約勞動教育的因素是應試教育、校園安全和家庭教育。我們現在的教育，主要就是看學生的考試分數，只要考試分數高的學生，就是優(yōu)生，就是人才；學校怕學生發(fā)生安全事故，不敢也不愿對學生進行勞動教育，更不敢組織學生進行勞動;還有不得不說的是，由于實行計劃生育，每個家庭只有一至二個孩子，家長極易產生溺愛情節(jié)，視子女為“小公主”、“小皇帝”。
正是由于學校、社會、家庭都不同程度地漠視對學生的勞動教育，才造成了下一代勞動意識的嚴重扭曲和勞動技能的嚴重匱乏。但是，作為一個社會的“人”，沒有正確的勞動意識，未能掌握基本的勞動技能，勢必會被社會淘汰。推而廣之，如果我們的下一代都是如此無能，作為成人社會的我們必定會感到臉紅心跳，失去希望。
基于上述原因，調查組一致認為，家長、學校應該齊心協(xié)力，家校聯(lián)動，讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能。
怎樣才能實現上述目的呢？
（一）從學校層面來說，應該做好如下工作：
1、讓學生從小樹立勞動意識。
學校要利用班隊會、升旗儀式等對學生進行勞動教育，讓勞動最光榮的理念深入人心。
2、建立合理的勞動技術課程體系。
開展勞動技術教育，在課程結構的安排上要根據當地的生產情況和從學校實踐基地出發(fā)，根據學生的年齡特點，愛好和興趣，形成合理的勞技課程體系，有計劃地對學生進行勞動技術教育。
3、從實際出發(fā)建設實踐基地。
勞動技術課是一門實踐性很強的課程，要求學生要有一定時間從事勞動實踐活動，這就要求各學校要根據所開設的勞技課程，按標準建設配套的勞動技術專用實驗室和勞技教育實踐基地。
4、加強師資隊伍的建設。
建立一支學科齊全，素質較高，一專多能，相對穩(wěn)定的專兼職的勞技課師資隊伍，是提高勞技課教學質量的關鍵。師資隊伍的來源，一是讓一部分具有一定專長的文化課教師專教勞技課，二是選派部分老師參加課相關科目的培訓學習后，兼職擔任勞技課程。只有加強勞技課的師資隊伍建設，才能保證勞技課的教學質量。
5、加強勞技教學管理工作。
要提高勞技課的教學質量，學校必須形成完善的管理體制，做到行政上有人抓，業(yè)務上有人管，主要要提高勞技老師的思想認識水平。勞技老師必須杜絕沒有安排實踐課的“紙上談兵”的教學方法，在實踐課中要改變單純的“老師講，學生聽”和“老師做，學生看”的教學模式。為保證勞技課的教學效果，要形成行之有效的勞技教育考核手段，考核的內容要包括勞動觀點、勞動習慣、基礎知識、基本操作技能四個方面的考核，同時要注重平時表現、動手能力、掌握基礎內容作為考核的原則。
（二）從家長層面來說，應該做好如下工作：
1、家長要重視勞動教育。
家長要以身作則，重視對孩子進行勞動教育，讓孩子從小樹立勞動意識。千萬不能溺愛孩子，一定要讓孩子做一些力所能及的事。要以社會生活實際、社會發(fā)展歷史、家庭社會實例等告訴孩子勞動的重要性，讓孩子從思想上認識到勞動的光榮，勞動的偉大，不愛勞動的人是沒有出息的。
2、教給孩子一些勞動技能。
勞動也需要一定的技能，家長要教給孩子一些勞動的程序、操作要領、方法和技巧。家長在孩子勞動的過程中要給予指導，在孩子取得進步時，哪怕這個進步是非常微小的，家長也要給予鼓勵，讓孩子從勞動中體驗到快樂和幸福。
3、注重實踐鍛煉。
對孩子進行勞動教育，不能只停留在口頭上，而應通過勞動實踐來進行。如果家長平時沒有參加具體的勞動，那么，孩子是不可能愛好勞動的。因此，家長一定要讓孩子參加勞動實踐，千萬不能心疼孩子。當然，勞動的內容要根據孩子的實際情況決定，從簡單到復雜逐漸過渡，切不可一開始就讓孩子做難度比較大的勞動，挫傷孩子的勞動積極性。
4、尊重孩子的勞動。
培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，需要家長進行一定的強化。但是，家長必須注意不要單純地把孩子當作勞動力來使喚，不要把勞動當作懲罰孩子的手段，也不要過分用物質和金錢來強化孩子的勞動，而是應通過表揚、鼓勵等方法來強化；在孩子勞動的過程中多做具體的指導，多鼓勵，尊重孩子的勞動成果，讓孩子從勞動中得到快樂，從而讓孩子牢固樹立勞動意識，強化孩子愛勞動的習慣。
5、利用方法，“強迫”孩子勞動。
當孩子不愿意勞動時，家長決不能姑息遷就，一定要想方設法讓孩子參加勞動。家長應該明白，不管孩子愿不愿意，都必須勞動。一個不會勞動的人，會不斷萎縮，直到失去自我，這樣的孩子注定是不會幸福的。
綜上所述，調查組認為：我們只有堅持家校聯(lián)動，切實踐行德、智、體、美、勞五育并舉，才能最大化地讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能，我們的社會才會有希望。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇九
xx有限公司。
7月xx日至7月xx日。
在剛剛剛剛過去的一個星期里，我第一次完成了暑假社會實踐。它徹底消除了我對社會的虛幻認識，讓我接觸到了我以后將要面對的過闊的社會，并且使對自己將來選擇的專業(yè)發(fā)展方向更加明晰了。
在過去的這一個星期里，我從曾經的襁褓中走出來，走進了從未接觸過的社會。在我工作的40小時左右里，體驗了一把真實的白領的滋味。
這次社會實踐我是根據自己以后想選擇的專業(yè)而選擇的實踐單位和實踐內容。因為我覺得這樣可以讓我提前了解到自己未來想選擇的專業(yè)大致情形，以后將要從事的工作的性質、程序、范圍。由于在今后的幾年里我想學的專業(yè)是國際貿易，因此這次我去了一個中日合資的貿易單位：沈陽航天三菱汽車發(fā)動機配件有限公司。初進這個單位給我的第一印象就是：這個單位好大啊!管理這樣大的單位一定需要豐富的知識和卓越的才干。這樣規(guī)模宏大的單位畢竟我還是第一次見到呢，于是我心里暗下決心，我以后的公司一定要比這里更好的!
在這里的學習實踐，我是從最簡單的知識入手的。比如說：什么是國際貿易?國際貿易是怎樣產生的?國際貿易的分類等。同時清清楚楚的看到了一個外貿單位是怎樣通過談判等方式決定對雙方公司都有利的訂貨條件以及達成最終的合作協(xié)議的。我仔細地觀察到了一個單位中做國際貿易的全部過程和思考問題的角度?，F在才知道國際貿易并不像自己想象的那么簡單，它需要多方面的知識，比如說貨幣的貶值或升值問題、關稅問題、運輸貨物的方式、貨物的到港交割等等，而不是從前我想象中只是很簡單的兩家公司買賣東西。
一個星期的社會實踐很快在收獲的喜悅中結束了。通過這次社會實踐，我意識到了西方國家之所以讓學生盡早踏入社會，開展社會實踐，是因為實踐遠比任何方法都更加明確的使學生體驗到社會生產、社會生活的真正內涵。
這一個星期的實踐和學習讓我對自己未來的專業(yè)和發(fā)展方向有了更深入的了解和接觸。我覺得只有這樣才可以獲得更多的直接經驗，也只有這樣我才可能具備比別人更多的成功因素吧。因為企圖不付出任何代價而獲得成功，那是美麗虛幻的童話!
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十
針對助理的職業(yè)特點，具體遇到挫折時不妨從調整心態(tài)來疏解壓力，并進行冷靜復習，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因，總之，通過這些感悟，我不僅明了我會在以后的工作中做得更好，更會學會珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉賺來的錢，珍惜每一次工作機會??因為懂得了它們的重要性，以后我會更加珍惜。
三、實踐總結。
首先，是建議方面的。希望以后學?？梢栽黾訉嵺`環(huán)節(jié)以增加學生們的工作能力，并以社會需求為導向調整課程設置，畢竟，我們改變不了招聘條件，職能使自己成為人才，這就要求學校加大教學改革力度以適應社會需求。
其次，是我在本次實踐表現的總結。通過這次實踐，我收獲了工作和為人處事方面的經驗，但是也有一些遺憾，也許因為實踐日子短的關系，我對助理工作的認識還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作，雖然有了一定的理論上的認識但仍缺乏實踐。針對以上總結，在今后的學習和工作中我要做到以下五點：
其一是加強英語的學習。對于助理這一職務雖然頻繁的應用英語，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢?？墒牵趯嵺`的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語還處于會而不精的原因。所以，在以后的學習中我要通過擴大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平，使自己的優(yōu)勢更加突出。
其二是加強溝通能力。通過實踐，我發(fā)現，專業(yè)知識固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現自己能力的前提，對于助理這個職位來說，溝通能力更是包括了一個人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過在日后的交際中來提高我的溝通能力一定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。
其三增強前提是奉獻的意識。因為是突出個性自我的關系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團結合作的重要性，停留在這個大家都認同的概念中，可能會進一個誤區(qū)，理論正確行動卻沒有效果，這就要求我們每個人增加奉獻精神，一個人若不懂得在團隊中主動奉獻，能力再好也會變成可有可無的角色。應該把自己所擁有的知識能力奉獻出來才能促進團隊的進步，并使自己的能力得到認同。
其四是學習忍耐，社會不像學校，它關系網錯綜復雜，沒有人可以無條件的接受你的一切情緒，俗話說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風平浪靜時海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關系。
其五是要做好身邊的每一件事?，F在我的人生觀和過去有些不同，曾經年少輕狂，好高騖遠，總覺得明天肯定會很美。現在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同?，F在的美是一種踏實的感覺。而且是通過自己的堅持不懈的努力得來的。
實踐是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經歷，而這次實踐的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實踐的任務，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。。
雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗?？稍趯嵺`期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學些什么，再做些什么，這短短的實踐經歷能給我們很好的啟示。
在這短短的2個多月中，我除了學會了一些工作的基本技能外，也學到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。這些都是在學校中所學不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個社會競爭的殘酷，所以只有保持進取心才能使自己不被淘汰實踐結束之后，當初對自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終于有了些輪廓，在現實生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會影響我們今后的道路，我會帶著在實踐中的收獲，去爭取去努力，把握好人生中的每一個機會，找到自己想要的生活。
最后要感謝我的母?！髴c師范學院，一直以來對我的培養(yǎng)，感謝全體老師的栽培，感謝四年來我身邊的良師益友。是你們在我身邊幫助我成長，謝謝你們。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十一
為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生科學人文素養(yǎng)，進一步深化學校文化建設，以加強中小學閱讀教學為切入點，我校全面開展書香校園建設活動。我校制定《20__年__鎮(zhèn)中學書香校園閱讀活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動，取得豐碩成果。
一、營造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件。
1、創(chuàng)設“書香詩韻”校園文化氛圍，學校廣場設10塊中國文化名人展牌，教學樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經典詩文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍。
2、各班建設“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、加強學校圖書館、閱覽室建設。把學校圖書館建成開放型的“陽光書吧”，組織學生圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登記、歸還任務。
圖書館和閱覽室全天開放，每天安排一個年級借閱。圖書管理員負責閱覽室管理，給學生一個安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
二、合理安排閱讀時間。
在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：
1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘朗誦古詩詞名著。教務處每天檢查計分，評比優(yōu)秀誦讀班級。
3、睡前讀：每晚自習第二節(jié)8：30—9:00默讀時間。
三、開展形式多樣的閱讀活動。
1、學生讀書活動。
(1)每學期初組織一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。
(2)全體學生在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。(3)每班每周有一節(jié)閱讀課。語文教師帶領學生到閱覽室上閱讀課，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記(每人一本)，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
(4)周末、寒假、暑假期間，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)每學期開展四項活動。一次經典朗誦比賽;一次征文比賽;一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動。
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。
(2)圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)學校每學期組織五次業(yè)務學習活動，要求老師寫教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
學校通過家長會、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意義，爭取家長成為學生課外閱讀的重要支持者。
(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
(2)向家長介紹積極健康的適合中小學生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的報紙、刊物;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。
四、活動成果豐碩。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十二
此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，，感受到了辛勤勞動者的光榮。
今天，我班充分挖掘潛在教育資源，開展了“勞動真快樂”的主題活動，為了讓幼兒了解“五一”國際勞動節(jié)的來歷，讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，體驗勞動的快樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。在對孩子進行了“五一”國際勞動節(jié)的相關知識介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。
此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!此次活動的開展為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節(jié)，增添了豐富的教育內涵，培養(yǎng)了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十三
勞動實踐活動是學生人生中非常重要的一部分，這不僅可以增加他們的實踐能力，還可以幫助他們在日常生活中更好地了解社會。在我參與勞動實踐活動的這段時間里，我不僅學到了如何勞動，還意識到了在家庭中的重要性。下面我將分享一些這方面的體驗和思考。
家庭是我們成長的搖籃，也是我們日常生活的重要組成部分。在家庭中參與勞動實踐活動，不僅可以增強我們的體力，更重要的是可以培養(yǎng)我們的責任感和公民意識。例如，在家里洗衣服、整理書房、做飯等簡單的事情都需要我們有責任心和關愛他人的心態(tài)，這些品質對我們將來的人生起著至關重要的作用。
在我參與家庭勞動實踐活動的過程中，我學會了許多實用的技能。比如，我學會了如何洗衣服、整理書桌和家務清潔等。這些技能雖然看似簡單，卻是我們人生中非常重要的一部分，它們不僅可以讓我們更好地照顧自己，還可以讓我們對社會更有了解和認識，每一個小心思都是一種不同的生活體驗。
在參與家庭勞動實踐活動的過程中，我有一些思考。家庭勞動是否只是女性的職責？在這個時代，男性也應該承擔自己的家庭責任。對于事實上，勞動實踐活動不僅是女性的職責，還是男性的重要任務，這種意識的培養(yǎng)在我們的社會建設和幸福生活中起著越來越重要的作用。
第五段：結尾。
總而言之，參與家庭勞動實踐活動是學生成長過程中非常重要的一部分。它不僅能教會我們實用技能，更能讓我們學會如何承擔家庭責任，對于構建和諧社會有著非常深刻的意義。希望每個人都可以時刻關注家庭的重要性和責任，為我們的社會做出貢獻。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十四
一、實踐活動的核心主題——學會生存。
學會生存作為學校綠色教育的組成部分和本世紀世界教育的四大支柱之一，對于當代中國獨生子女的未來發(fā)展來說具有非常急迫的現實意義。生存教育，按照聯(lián)合國教科文組織權威解釋，是指發(fā)掘兒童自身的潛能，以適應世界和時代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現，它將引導著教育目標的返璞歸真。學會生存也是新課程改革的重要指導方向。不管學生今后面對的社會如何，都需要我們的孩子具有發(fā)現、思考、行動的解決實際問題的能力；都需要具有守紀、關愛、堅強等良好的適應社會變化的個人素質。
1、學會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。
2、學習勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具（尤其是農具）的認識和使用；體力勞動實踐等。
3、學會關愛——開展“關愛教育”活動，體驗人情事理與公民常識，尤其是理解別人的痛苦，分擔別人的痛苦，從中學會關愛。
4、學會探究——運用“小學研究性活動課教學實踐”科研課題的成果，在具體的問題情境中學習對問題進行研究與調查的方法，著重培養(yǎng)學生發(fā)現和解決實際問題的能力。為此，要利用當地農村的地理、人文資源，設置若干研究專題，指導并且?guī)ьI學生親身走近農民、農家、農村，調查“三農”問題；走近動物世界，感受自然的魅力，激發(fā)中學生作為21世紀主人的環(huán)境保護意識和責任感。
5、學會堅韌——意志磨練和挫折體驗學習。這是生存教育的一項重要內容，主要通過軍訓等方式來實現。
1、為了保證此次基地教學活動達成目的，在內容設置上不考慮學科教學，把時間集中起來，緊緊圍繞生存教育和學會探究這個宗旨來開展上述四個方面內容的活動教學。各活動班級，在這個宗旨下可以根據自己班級的特點和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展一些有助于學生形成生存能力的教學活動，而不必受這個方案的內容約束。
2、各活動班級在基地的學習中，要認真學習“中學研究性活動課教學實踐”的有關成果，并靈活地進行。必須切實轉變教師角色，從習慣于單純管理者的角色，轉變?yōu)榛顒拥慕M織者、引導者和促進者，最大限度地發(fā)揮學生的主體性；為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來實施全程管理和教學，特別強調小組合作機制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀律；在研究性學習中，輔導教師要切實按照所設計方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。
3、為了使學生真正獲得基本的生存知識和技能，必須發(fā)揮學生的主體性，而不能把基地活動的學生當成小犯人或者危險分子似的監(jiān)控起來，處處都受到成人的關懷、照顧。比如在吃飯問題方面，就不能按照以前由學校包辦的辦法，而是讓小組輪流值日幫廚方式。
4、每天活動結束之后，要及時要求和指導學生完成一天的口頭和書面小結，對一天的學習要及時予以評價。在回到學校后，必須有詳盡可信的全面總結報告（帶隊行政）；年級組長負責組織本年級學生學習成果集中展示活動的實施。
5、學校和參與活動的教職工、相關人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對為了安全就過多地限制學生的正常活動。
6、所安排的學習日程，要看天氣情況及時調整實施。
2、作好家長的解釋工作，得到家長的支持；
3、組織學習有關基地活動的組織和紀律條例；
4、班主任教師要作好學生的各項準備工作。
5、學校準備好必要的工具和用品（鋤頭、鐵鍬，學習用品和生活用品）。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十五
為了進一步提高學生的消防安全防范意識，普及消防安全知識，同時讓學生真切地體驗消防隊員的工作和生活，6月27日上午，我校組織各部學生代表到濟源市消防隊進行參觀，受到了消防隊官兵的熱情接待。
走到消防隊門口五輛排列整齊的消防車映入眼簾，第一次這么近距離地接觸消防車，學生們都興奮不已。消防戰(zhàn)士引領學生到多媒體功能廳觀看了消防安全防范知識和自救知識。接著到二樓參觀了消防員干凈整齊的宿舍，看到疊得四四方方的被子，學生們都驚嘆不已。
10點左右學生們近距離的聆聽并觀看了消防員對各種消防器材、救援裝備進行仔細的講解和操作示范，還讓學生們戴上消防帽、穿上消防衣進行體驗，為了讓學生們真正地掌握撲滅初期火災的技能，消防隊員耐心細致的講解了干粉滅火器的使用步驟，還專門點燃了一堆火，讓學生們體驗滅火的過程，通過親身的體驗學生們都表示真正的學會了滅火器的使用方法。最后，學生會主席田地作為學生代表發(fā)言，表示通過這次參觀真正學到了不少的消防常識，掌握了滅火器的使用方法，對消防隊的支持表示感謝!學生代表還為消防隊員獻上自制的賀卡。
這次的參觀活動讓學生們直觀、真實地了解了消防車、消防工具，通過親身體驗掌握了滅火器的使用方法，增長了許多消防知識，拓展了學生們的視野，提高了學生們的安全意識和自我保護能力，同時還培養(yǎng)了學生們對消防員的熱愛和敬佩之情。相信這次參觀活動會成為他們生命中永遠的記憶和珍藏!
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十六
根據我校勞動教育實踐基地特點，為達到教育目標和教育目的，我校經研究決定，每年學校集中舉行二次教育基地勞動實踐活動，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項活動為長期活動，將納入學校日程，并長期執(zhí)行。
在學校舉行的兩次活動間隔時間內各班級自行組織兩次實踐活動，時間及內容由各班級自行制度。
勞動教育基地的活動主要以體驗勞動和感受勞動為主，因此春季活動以播種為主題，讓學生體驗播種過程中的勞動心情；秋季活動以收獲為主題，讓學生體驗播種到收獲過程中自己付出勞動的成果，體驗收獲時的心情。
在實踐活動開展過程中，各班級要嚴格按照學校要求進行，不得擅自更改活動內容，各年級要對活動過程中學生的勞動表現進行評比鑒定，以便學校掌握活動開展的效果。
三、加強勞動教育實踐基地建設，促進新課程的實施。
隨著課程改革的不斷深入，我校充分認識到利用教育實踐基地促。
進新課程的實施，開發(fā)校本課程，開展綜合實踐活動的可行性，本年度我校將開展“勞動觀察課”為主的七門校本課程，及以勞動教育為主線的綜合實踐活動，極大的促進學生的寫作能力、語言表達能力、觀察能力、合作能力、實踐操作能力的全方位提高，讓學生在勞動觀察的過程中體會到勞動的.艱辛和收獲的快樂。
四、利用我校網絡優(yōu)勢，在新品種引進、農技推廣、農民培訓等層面做好為新農村建設服務工作，促進新農村的建設。
我校有便利的天網資源和地網資源，本年度將對本地村民進行水稻、提前育苗、移苗技術的培訓。引進寒地經櫻桃、歐洲雜交楱子、樹莓等品種進行試種；在日光節(jié)能溫室的種植、塑料大棚的種植等方面對當地農村起到引領和示范作用。
五、努力提高學校基地的年經濟效益，促進勤工儉學工作，改善辦學條件，收到良好的效果。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十七
最近，我所在的學校組織了一次勞動家庭實踐活動，讓我深感這次活動的意義重大。通過參與實踐活動，我不僅學到了許多關于勞動的知識和技能，也懂得了勞動的重要性以及家庭的凝聚力。在實踐活動結束后，我深感勞動家庭實踐活動對于學生的成長和發(fā)展具有積極的影響，同時也體會到了團隊合作和勞動奉獻的重要性。
首先，勞動家庭實踐活動使我學到了很多關于勞動的知識和技能。在活動期間，我們學習了一些基本的家庭勞動技巧，例如種植、烹飪和理順家居。通過動手實踐，我不僅鍛煉了自己的動手能力，也學到了很多實用的家務知識。這些知識和技能不僅在家庭中起到了重要作用，同時也對我的未來生活有著積極的影響。
其次，勞動家庭實踐活動教會了我勞動的重要性。在活動過程中，我們不僅要完成一系列的家務工作，還要經歷勞動的辛苦和付出。這讓我深刻地領悟到了勞動的價值和意義。從草坪修剪到菜地種植，我親身體驗到了勞動的汗水和努力。通過這次實踐，我明白了勞動能給人帶來自豪感和成就感，并且勞動的過程也是一種對自我的鍛煉和提升。
此外，勞動家庭實踐活動也加深了我對家庭凝聚力的理解。在活動中，我與家人共同完成了很多家務勞動，增進了我們之間的感情和互動。通過一起完成瑣碎的家務事，我明白了家庭是一個緊密聯(lián)系的整體，每個成員都承擔著不可或缺的責任。這次活動讓我更加珍惜和關愛我的家人，更加明白了家庭的凝聚力和重要性。
最后，勞動家庭實踐活動讓我深刻地體會到了團隊合作和勞動奉獻的意義。在實踐活動中，我們必須充分發(fā)揮團隊的力量，共同協(xié)作完成任務。通過分工合作和互相支持，我們取得了很好的成績。這讓我明白了團隊合作的重要性，也學會了與他人溝通和合作。同時，勞動奉獻也是這次活動最重要的價值之一。在活動中，每個人都主動承擔起自己的責任，并愿意為家庭奉獻自己的力量。這樣的精神和態(tài)度讓我深受感動，也讓我明白了奉獻的重要性。
總之，勞動家庭實踐活動是一次非常有意義和有價值的經歷。通過參與活動，我學到了許多關于勞動的知識和技能，也了解了勞動的重要性以及家庭的凝聚力。同時，我也體會到了團隊合作和勞動奉獻的重要性。這次活動不僅對我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響，也讓我更加珍惜和關愛家人，認識到家庭的重要性。我相信，通過這次實踐活動，我將更加勇敢地面對未來的勞動和生活挑戰(zhàn)，為了家庭和社會的發(fā)展貢獻我的力量。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十八
勞動實踐活動是學校教育的重要組成部分，它能夠培養(yǎng)學生良好的勞動習慣、提升學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，讓學生深刻理解勞動的價值和意義。本人初中時曾多次參加勞動實踐活動，今年在家中進行了勞動實踐，同樣收獲頗豐。
在家中進行勞動實踐活動，我和媽媽商量，決定選修一門家庭課程——種菜。在我們家陽臺上，我們用各種盆子和花盆種起了菜，照顧它們像照顧自己的孩子一樣，每天澆水、施肥、除草、換盆，直至菜長得茁壯有力。
第三段：勞動實踐給我?guī)淼氖斋@。
通過整個種菜過程，我養(yǎng)成了認真耐心的勞動態(tài)度。當年輕小的種子長成嫩苗再長成葉子和可愛的小果實時，我深深體會到了收獲的喜悅。在這個過程中，我也愛護這些小生命，同它們交織在一起，一起成長，受到了培養(yǎng)身體力行的好處。
在家庭中進行勞動實踐活動，不僅可以增進家人之間的感情，還可以在有機的情境中開展教育。更重要的是，家庭勞動實踐活動的開展可以形成一個良好的家庭氛圍，營造一個孝順父母、有社會責任感的良好家庭環(huán)境。
第五段：總結。
家庭勞動實踐活動是培養(yǎng)學生實踐能力、提升生活素養(yǎng)的必備課程，通過開展這樣的活動，不僅可以錘煉出孩子們的勤勞精神和勞動技能，還可以加強家庭成員之間的感情，樹立起健康向上的家庭氛圍。家庭作為社會的基本單元，它發(fā)揮著舉足輕重的作用。我相信，不管在哪里開展勞動實踐活動，家庭都是最好的實踐基地，也是培養(yǎng)下一代良好素養(yǎng)的必經之路。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十九
媽媽每天上班，還要做家務，十分辛苦。我很想幫幫她，可一直沒有機會。終于放寒假了，真是天助我也!我要“承包”所有的家務活，給媽媽一個大驚喜。
正巧，今天媽媽上班，爸爸出差，姥姥出去串門，正是我大顯身手的好時機。說干就干，我抄起條掃，掃，掃，掃，不一會兒，垃圾在我的腳下集合，我把它送回了“老窩”——垃圾桶;我拿起拖布，拖，拖，拖，不一會兒，房間被我收拾得一塵不染。
我正陶醉于我的輝煌戰(zhàn)果中，哎呀!可不能松懈，后面還有更艱巨的任務等著我呢!于是，我奔向衛(wèi)生間，眼前的情景令我大吃一驚：小山似的臟衣服正向我招手呢!這么多衣服，什么時候才能洗完啊?我真有點犯難，可又一想，面對困難，我怎能退縮，我要知難而進啊!我立即接滿一盆水，然后把洗衣粉倒進去。由于技術欠佳，洗衣粉放多了，泡沫溢了出來。不料，我腳下一滑，把水盆踢翻。隨即，衛(wèi)生間里上演了“水淹陳塘關”一幕?！按竽懙笏垢以谖壹胰鲆?，看我不把你發(fā)配到下水道里去!”我打開水蓋，水就乖乖地溜走了?！翱购椤苯Y束后，我一邊使勁地洗著衣服，一邊唱著“洗刷刷，洗刷刷……”經過一場激烈“戰(zhàn)斗”，我終于大獲全勝。
這時，我抬頭一看，都四點了，媽媽快回來了。我來不及休息片刻，急忙跑進廚房，一陣“手忙腳亂”后，一盤金燦燦的雞蛋“新鮮出爐”了。我又相繼做了幾道媽媽愛吃的小菜——炒豆芽，柿子拌糖……ok!大功告成，就等媽媽品嘗了。
這不，“說曹操，曹操就到”，媽媽回來了。媽媽一進家門，看著干干凈凈的房間，陽臺上晾曬的衣服，餐桌上的飯菜，真是驚喜萬分呀!她一邊撫摸著我的頭，一邊夸獎我長大了，懂事了。此時的我心里甭提多么美啦!
哎呦，又要搞衛(wèi)生，真是煩死人了!”一聽說又要搞衛(wèi)生，我不禁的哀嚎起來?？杀г箽w抱怨，我不得不拿起掃把，開始了我的工作。
“角角落落都要掃，一丁點兒灰塵都不能有!”我記起了媽媽的話，只好用掃把地板上的毛屑等一點一點把灰塵抖了出來。唉，真是麻煩!“沙發(fā)底下也得掃，沙發(fā)底下是最臟的……”我只好把沙發(fā)移開，不過說得也對，看這沙發(fā)底下，真是什么都有，一地的灰塵，散落的發(fā)絲，還有一片片的紙屑。哎呦，真夠我忙活了，其他的對我來說都是小菜一碟，可這發(fā)絲就不好對付了。把它慢慢掃進畚斗吧，它不是跑到畚斗底下，就是粘在了掃把上，把它在遠處猛地一揮吧，發(fā)絲就長了翅膀飛到別處去了。這可真難搞啊!算了，不管了，于是，草草把垃圾收拾了一下，就開始拖地板了。
看這干凈整潔的家，我覺得勞動真快樂。
寒假的一天，我在家里非常無聊，不能看電視也不能上網玩游戲，因為媽媽說怕把眼睛弄近視了。我不知道該干什么好。于是，我低頭看了看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，我想：肯定是媽媽很長時間沒有拖地掃地了。平時媽媽上班那么累，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫媽媽做一次家務吧!
說做就做。我先拿著掃帚和撮子，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進撮子里，然后把垃圾倒掉，就開始拖地了。我先拿了一個桶，然后擰開水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點水，把水瀝干。我拿著拖把來到客廳，剛想開始拖地，就想起媽媽拖地時對我說的話：拖地時要右手向下左手向上的拿著拖把，要不然，地就拖不干凈。我先把拖鞋底弄干凈，然后按媽媽的方法拿拖把，從門旁邊開始拖。我拖了一遍覺得很累，而且地也沒有拖干凈，就產生了想放棄的念頭，我心想：要是我放棄了，不就是半途而廢嗎?所以我不能放棄。我拖了10分鐘，終于把地拖好了，看見客廳的地板干干凈凈的，我非常高興，這時候才知道了成功的喜悅。
今天我非常高興，因為我不僅僅學會了拖地，還從這件事中明白了一個道理：做任何事情都不能半途而廢，一定要堅持到底。而且我以后要多幫媽媽做一些力所能及的事，在家里做媽媽的好幫手!
終于放寒假了!”疲憊了一學期的我歡呼道。
來到家里，我看見媽媽正在做家務，我想：媽媽明天要上班，今天還要忙著做家務，真辛苦呀!我不禁有點同情媽媽。想著想著，我決定幫媽媽做家務。于是，我來到廚房，倒了杯熱水，走到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，喝杯茶吧，這些家務我來幫您做?！笨蓩寢寘s對我說：“不用了，好不容易放假了，你也該好好休息了，你去玩會兒電腦吧，這些活兒就交給我吧!”可是我堅持要做，媽媽只好答應了。
我先用抹布把家里的角角落落都擦了一遍，直到沒有灰塵為止。然后把地板都拖了一遍，比媽媽拖得還干凈呢!接著我把魚缸換好水，讓小魚在里面自由自在地生活。仔細看，小魚甩甩尾巴，好像在說：“謝謝你，小主人。”我開心極了。好了，終于把所有活兒都干完了，此時，我汗流浹背，但我看著自己的勞動成果，還是開心地笑了，媽媽也笑了。
啊，幫媽媽做家務多幸福呀!
我的寒假生活豐富多彩，比如：彈電子琴、畫畫、做手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戲等，但我最喜歡的還是幫媽媽做家務。
做家務是有計劃的，我做的第一步是：掃地。我先用掃帚把每個房間地上的灰塵掃成一堆，裝在畚斗里，連死角也被我掃得干干凈凈，一塵不染。我做的第二步：換垃圾袋。我把垃圾桶里的垃圾袋拿到門口的大垃圾桶里，再換上新的垃圾袋，就覺得家里干凈多了。第三步是：拖地。我提來一桶水，把拖把放在水里浸一下，把水擰干，然后在每個房間的地上拖起來。碰到污汁，我就用力地拿著拖把使勁地拖，看到污汁被拖把拖得無影無蹤。我就拖得更起勁了。
在這次課余生活中，我感受到了自己的辛苦，也體會到平時爸爸媽媽的辛苦。我以后一定會快快地做作業(yè)，多多地利用課余時間幫媽媽做家務。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇一
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。3月19號在組織部的組織下，我們學員義務給教學樓的大教室進行了清掃。風忽忽的刮，學員們還是熱情飽滿的認真工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。
這次義務勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。我們小組的同學毫不嫌臟，仔細地打掃這教室，在我們同學們的積極努力之下，終于把自己分內的事情做好了，我們在休息之余，看著桌上，地面，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。特別是在今天的人，在家受著父母的溺愛，在家基本上都什么都不做，什么是都是父母不辭勞苦自己在做，就算自己再苦，也不叫自己的兒女去做，所以通過這此的義務勞動可以明白勞動的辛苦，可以更好的體會父母的辛苦。應該在以后又機會應該多參加這楊的活動。更好的鍛煉自己，讓自己可以吃更多的苦。對自己進入社會有很大的幫助。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負組織對我們的要求。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇二
作為一個成年人，家庭是我生活的中心，是我勞動實踐的起點。經歷勞動實踐帶給我的豐富認識和體驗，使我逐漸意識到家庭的重要性和勞動對于家庭的改變。通過勞動實踐的經歷，我深刻體會到勞動對于家庭的意義和作用。下面，我將從家庭的關系、家庭合作、秩序整理、責任感和家庭團結這五個方面來談談我在勞動實踐中的心得體會。
首先，勞動實踐讓我更加明白了家庭的關系是多么的重要。在實踐的過程中，我感受到了每個家庭成員的互相依賴。我們需要互相配合，一起協(xié)作完成工作。勞動讓我懂得了尊重與理解在家庭中的價值，也讓我更加珍惜家人之間的情感紐帶。每個家庭成員都是家庭中的一顆組成部分，做好自己份內的事情，調動全家人共同完成家庭事務，才能讓家庭變得更加和諧和美滿。
其次，勞動實踐讓我認識到了家庭合作的重要性。家庭勞動需要家庭成員共同協(xié)作，分工合作，才能做好每一項工作。家庭合作，不僅能夠提高效率，還能夠增進家庭成員之間的感情。只有通過合作，才能把每一件事情做得更好，讓家庭變得更加溫馨、和睦。勞動讓我明白了每個人的勞動價值，也讓我深刻認識到只有家庭成員之間的合作，才能夠讓家庭變得更加美好。
接下來，勞動實踐讓我懂得了秩序整理的重要性。家庭勞動需要我們搭建一個有序、清潔的環(huán)境。通過勞動實踐，我了解到了整理的重要性和技巧。家庭的整理需要有規(guī)劃和分工，每個家庭成員都要好好地去做整理工作，這樣才能形成一個良好的家庭環(huán)境。只有保持環(huán)境整潔、井然有序，才能夠確保家庭成員的身心健康，讓全家人生活在一個舒適和諧的環(huán)境中。
再次，勞動實踐讓我深深地體會到了責任感的重要性。家庭勞動需要我們對待每一項工作充滿責任心，認真地完成自己的任務。通過勞動實踐，我明白到責任感對于家庭的發(fā)展和健康非常重要。每個家庭成員都應該承擔起自己的責任，為家庭的美好發(fā)展貢獻自己的一份力量。只有每個家庭成員都有責任感，才能夠讓家庭變得越來越好。
最后，勞動實踐讓我更加珍惜家庭團結的珍貴。在家庭勞動中，家庭成員之間的團結和互助至關重要。只有通過團結合作，才能夠在勞動實踐中取得更好的成果。在勞動實踐中，我深切感受到了家庭團結對家庭的重要性。只有大家團結一心，相互扶持，才能夠讓家庭變得更加穩(wěn)固和幸福。
總之，通過勞動實踐，我深刻認識到家庭的關系、家庭合作、秩序整理、責任感和家庭團結對于家庭的重要性和影響。只有通過勞動，我們才能夠讓家庭更加和諧、快樂。勞動實踐讓我明白家庭是我們最重要的依靠和支持，家庭是我們心靈的港灣。通過勞動實踐，我體會到了家庭的力量和幸福感，也更加懂得了珍惜和保護家庭這一寶貴財富。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇三
xx月xx日至xx月xx日。
通過這次的社會實踐，本人得以淺層次地了解了一些商業(yè)機構的信息，并通過實際的操作，切身體會了業(yè)務員平日里的辛苦。除此之外，在就業(yè)局實地考察使本人了解了目前嚴峻的就業(yè)形勢，目睹了外來務工人員找尋工作的艱辛。現就以上兩項實踐活動提出自己的體會、意見如下：
第四點，外來務工人員在使用政府所提供的電子設備時，應當做到合理使用；
第五點，政府部門可以使樓層的安排，資源的利用，人員的分配，做到更加合理化、人性化，真正做到以人為本。如服務于外國就業(yè)者的第四樓層，接待人數明顯少于服務于本國外來務工者的第三樓層，而且剩余的可利用空間很大。在這一點上，政府的工作可以做得更好。
每一次的社會實踐，都能夠學到學校里課本中試卷上學不到的知識、經歷，古人說得好”紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有通過切身的感受，才能有更深刻的體會。
期待來年的社會實踐！
高中生家庭勞動實踐活動報告篇四
時間如同白駒過隙，一轉眼，我即將告別大一的生活，奔向大二。
現如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠遠不夠的，我們還應該不斷提高自己的社會實踐能力，將理論運用到實踐中，把理論與實踐有機地結合在一起。
根據團中央及院團委的相關精神，為了進一步充實學生的暑期生活，全面提升學生的綜合素質能力，同時也為了學生在今后的學習、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會實踐活動，要求學生們走入社會、走入公司實踐。
我積極響應經濟系的號召，也想讓自己的暑假更有意義。
因此，我為自己找了一份暑期工作。
從這份工作中，我學到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。
公司先把我派到當地的一家超市，讓我做超市促銷員。
剛開始覺得這個工作挺難的，總覺得不知如何把東西賣出去。
在一位員工阿姨的幫助、指導下，我逐漸地學會了如何把東西賣出去，也就不覺得那么難了。
要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準確地抓住顧客的購買心理，熱情一點，嘴甜一點，耐心一點。
在超市里，我應該主動與顧客接近，拉進與顧客的距離，然后耐心地推銷產品。
幾天后，我很快就習慣了這個工作，也認識了超市的其他員工。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇五
第一段：引言（100字）。
勞動實踐是我們每個人成長過程中必不可少的一部分。而在家庭中，勞動更是通過家庭瑣事的方式滲透到我們的生活，為我們提供了扎實的實踐鍛煉機會。本文將以勞動實踐報告家庭心得體會為主題，結合個人經歷進行闡述，探討勞動實踐對家庭生活的意義和影響。
在家庭中進行勞動實踐，不僅能夠增強家庭成員間的互動與溝通，還能夠培養(yǎng)孩子們的勞動意識和責任感。每個家庭都有屬于自己的家務事情需要處理，比如打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服等等。當成員們共同參與其中，分擔工作，掌握和運用實踐技能時，不僅能提高家庭的生活質量，更能夠增強家庭成員間的凝聚力和歸屬感。
第三段：勞動實踐的啟示（300字）。
通過勞動實踐，我們不僅能夠感受到勞動的辛苦和重要性，還能獲得一些啟示。首先，勞動實踐讓我們認識到，沒有付出就不會有回報。家庭中的勞動，雖然看似瑣碎，但是卻是家庭良好運轉的基礎。如果每個人都能夠主動參與勞動，共同分擔責任，那么家庭的和諧與幸福也會更加穩(wěn)固。其次，勞動實踐也讓我們明白，只有勞動過程中的沉淀和積累，才能夠產生真正的成就感和滿足感。盡管家務事中的工作千篇一律，但通過自己的努力完成，會讓我們更加珍惜家庭的溫馨和平凡的滿足。
第四段：勞動實踐的培養(yǎng)意義（300字）。
勞動實踐不僅對個人的成長有著重要的意義，對于孩子們的成長與教育也具有積極的影響。通過勞動實踐，孩子們能夠學習到實際生活中的技能與知識，培養(yǎng)動手能力和實踐操作的能力。例如，做飯可以培養(yǎng)孩子們的獨立能力和創(chuàng)造力，打掃衛(wèi)生則讓他們體驗到家務事情的重要性和工作的細致性。通過這些實踐，孩子們能夠更好地適應社會的要求和豐富自己的生活經驗。
第五段：總結（300字）。
勞動實踐報告家庭心得體會，通過家庭中的勞動實踐，我們能夠培養(yǎng)出許多重要的品質和能力，例如責任心、團隊合作能力、動手能力、實踐操作能力等。這些能力不僅對于個人的成長和發(fā)展有著重要的意義，也對于家庭的和諧和社會的發(fā)展具有重要的影響。因此，勞動實踐不應該僅僅在學校中進行，家庭中的勞動同樣需要我們重視和參與。讓我們齊心協(xié)力，共同實踐勞動的魅力，為家庭的幸福、社會的進步做出積極的貢獻。
（1095字）。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇六
在這種成就感之前，總會有一點我的不愿意，也有點小困難，還會鬧出一點小笑話。
就比如：先站在水池旁，把碗放在水池上，放上水，因為水放得太大，濺了一身的水。再擠上洗劑靈用手把碗的周圍洗一洗，有的洗得非常干凈，被我再放在旁邊，還有一些碗的周圍還有好多污垢沒有洗干凈，也被我放在了旁邊，之后拿布被把碗擦得干干凈凈的，什么污垢啊!臟東西全在布上了，這么一看我突然想到這種洗碗方法也不錯不用洗的特別干凈，只要一擦那就和新的一樣了?？墒菋寢尶偸且傧匆槐?。
這種思想一直到高老師給我們講她洗碗的過程的時候，我才恍然大悟。這才讓我明白這種瞎糊弄的洗碗方法，是多么的荒唐!高老師說：“她洗碗時，總會把碗的每一個角落都洗得干干凈凈，一點污垢都沒有。”高老師還說了：“當她用水把碗上的洗劑靈都給沖干凈的時候，會有一種成就感，這種感覺特別奇妙。”聽完了這些話，我回家立馬開始了洗碗行動，聽高老師說的我又洗了一次碗。這次洗的碗，可是又干凈，又漂亮。讓媽媽省了好多活，而且這次我也好好體會了整個洗碗的全過程，這么一去感受，才發(fā)現真的會有說不出的感覺，我想這種感覺就是成就感吧!
在這次勞動中我獲得了許多許多。
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高中生家庭勞動實踐活動報告篇七
學生來說也都肯定做過的事了，而且也習慣的了。在我的眼里家務說難也不難，說容易又不易，但要把它做好，卻是一件非常難的事啊！但只要努力，不怕辛苦的話也可以做的非常好的。而且我覺得做家務不僅可以讓自己的生活變得更干凈，而且還可以鍛煉身體呢。
在寒假的每一天，我都一定會做家務的，因為做家務對于我來說也是必不可少寒假作業(yè)之一。例如澆花，洗碗，洗衣服，晾衣服之類的活兒，而且我有空的時候也還會掃和拖一下地板，擦一擦家具等等……而且我還在做家務的時候發(fā)現了一個把窗口擦得更干凈的方法，首先就是用一條濕的毛巾把窗從頭到尾抹一遍，然后就用報紙或用干的毛巾再抹一次就行的了。因為我每天都這樣做，所以我心里也總會一種悶悶不樂的感覺，但是我覺得這也是值得的。而且每次受到爸爸媽媽表揚之后那種疲勞的感覺都沒有了。家務對于部分人來說都是一件十分辛苦和枯燥的事的，但是只要你用心去做家務的話，不僅可以從中得到不少的樂趣，而且也可以知道非常多的東西。所以做家務是非常重要的。
開始學習勞動技能吧！因為不管科學有多發(fā)達，社會發(fā)展到了什么時代，勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！
高中生家庭勞動實踐活動報告篇八
趙廷榮、劉文國。
六年級學生。
趙廷榮負總責，劉文國負責發(fā)放回收調查問卷、分析調查結果，高立祥負責匯總，整理成文。
20xx年9月5日--11月25日。
四川省西昌市川興小學。
問卷法、訪問法、觀察法、文獻法相結合。
為了了解現在農村小學勞動教育的的真實狀況，西昌市川興小學農村小學勞動教育調查組在學校從學前班到六年級隨機抽樣調查了120名同學，走訪了32名學生家長，和學校12名老師交換了意見。此次調查主要包含兩方面的內容：一、勞動意識；二、勞動技能。結果讓調查組觸目驚心，百分之八十的同學勞動意識淡漠，百分之六十五的同學缺乏起碼的勞動技能。
（一）、發(fā)放調查問卷進行調查。
調查問卷分學生、家長兩種。
1、學生調查問卷。
題目如下：
（1）、是否掌握洗衣服、掃地、做飯等家務勞動的技能？
（2）、是否掌握最基本的農業(yè)種植、養(yǎng)殖技能？
（3）、是否主動或在父母安排指導下進行家務勞動和簡單的農業(yè)生產勞動？
（4）、在學校是否自覺參加并完成自己的勞動任務？
2、家長調查問卷。
題目如下：
（1）、是否安排子女做力所能及的家務勞動和簡單的農業(yè)生產勞動？
（2）、是否教給子女必要的勞動技能？
調查結果：此次發(fā)放學生調查問卷325份，收回有效調查問卷317份；發(fā)放家長調查問卷100份，收回有效調查問卷95份。結果，263名學生表示從未想到主動參加勞動，190名學生表示不會做家務勞動，沒有掌握農業(yè)生產的相關技能。90名學生家長表示從未安排子女做家務勞動，更不會安排子女參加農業(yè)生產，也沒有傳授相關的勞動技能給子女。
(二）、調查走訪。
調查組從學前班到六年級隨機抽樣調查了120名同學，走訪了32名學生家長，和學校12名老師交換了意見，情況也不容樂觀，與調查問卷的結果驚人的相似。
（三）、網上查詢。
調查組怕以偏概全，上網搜查，發(fā)現我國現階段勞動教育地位低下，處于可有可無的狀態(tài)，學校、學生、家長都自覺或不自覺地忽視勞動、輕視勞動，從而導致學生勞動意識淡漠，缺乏起碼的勞動技能。
按理說，對孩子進行勞動教育是天經地義的事。因為勞動教育是一切教育的基礎。眾所周知，人之所以成為“人”，正是勞動進化的結果。如果沒有勞動，就不會有人類。正是基于上述樸素的唯物史觀，古今中外的眾多有識之士都高度關注對下一代進行勞動教育，視培養(yǎng)下一代的勞動技能，把幫助他們樹立正確的勞動意識視為己任。高爾基說：“我們世界上最美好的東西都是由勞動，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的”；“沒有勞動就不可能有正常人的生活”（盧梭語）；“勞動永遠是人類生活的基礎”（馬卡連柯語）……由此不難看出，勞動教育是馬克思主義教育思想的基本點，是黨和政府始終堅持不懈的教育方針。《中國教育和發(fā)展綱要》明確指出：加強勞動觀點和勞動技能教育，是實現學校培養(yǎng)目標的'重要途徑和內容。各級各類學校都要把勞動教育列入教學計劃，逐步做到制度化、系統(tǒng)化。
客觀公正地說，黨和政府對勞動教育是高度重視的。我國的勞動教育，理應不是目前呈現在世人面前的如此令人不容樂觀的現狀。追根溯源，筆者認為制約勞動教育的因素是應試教育、校園安全和家庭教育。我們現在的教育，主要就是看學生的考試分數，只要考試分數高的學生，就是優(yōu)生，就是人才；學校怕學生發(fā)生安全事故，不敢也不愿對學生進行勞動教育，更不敢組織學生進行勞動;還有不得不說的是，由于實行計劃生育，每個家庭只有一至二個孩子，家長極易產生溺愛情節(jié)，視子女為“小公主”、“小皇帝”。
正是由于學校、社會、家庭都不同程度地漠視對學生的勞動教育，才造成了下一代勞動意識的嚴重扭曲和勞動技能的嚴重匱乏。但是，作為一個社會的“人”，沒有正確的勞動意識，未能掌握基本的勞動技能，勢必會被社會淘汰。推而廣之，如果我們的下一代都是如此無能，作為成人社會的我們必定會感到臉紅心跳，失去希望。
基于上述原因，調查組一致認為，家長、學校應該齊心協(xié)力，家校聯(lián)動，讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能。
怎樣才能實現上述目的呢？
（一）從學校層面來說，應該做好如下工作：
1、讓學生從小樹立勞動意識。
學校要利用班隊會、升旗儀式等對學生進行勞動教育，讓勞動最光榮的理念深入人心。
2、建立合理的勞動技術課程體系。
開展勞動技術教育，在課程結構的安排上要根據當地的生產情況和從學校實踐基地出發(fā)，根據學生的年齡特點，愛好和興趣，形成合理的勞技課程體系，有計劃地對學生進行勞動技術教育。
3、從實際出發(fā)建設實踐基地。
勞動技術課是一門實踐性很強的課程，要求學生要有一定時間從事勞動實踐活動，這就要求各學校要根據所開設的勞技課程，按標準建設配套的勞動技術專用實驗室和勞技教育實踐基地。
4、加強師資隊伍的建設。
建立一支學科齊全，素質較高，一專多能，相對穩(wěn)定的專兼職的勞技課師資隊伍，是提高勞技課教學質量的關鍵。師資隊伍的來源，一是讓一部分具有一定專長的文化課教師專教勞技課，二是選派部分老師參加課相關科目的培訓學習后，兼職擔任勞技課程。只有加強勞技課的師資隊伍建設，才能保證勞技課的教學質量。
5、加強勞技教學管理工作。
要提高勞技課的教學質量，學校必須形成完善的管理體制，做到行政上有人抓，業(yè)務上有人管，主要要提高勞技老師的思想認識水平。勞技老師必須杜絕沒有安排實踐課的“紙上談兵”的教學方法，在實踐課中要改變單純的“老師講，學生聽”和“老師做，學生看”的教學模式。為保證勞技課的教學效果，要形成行之有效的勞技教育考核手段，考核的內容要包括勞動觀點、勞動習慣、基礎知識、基本操作技能四個方面的考核，同時要注重平時表現、動手能力、掌握基礎內容作為考核的原則。
（二）從家長層面來說，應該做好如下工作：
1、家長要重視勞動教育。
家長要以身作則，重視對孩子進行勞動教育，讓孩子從小樹立勞動意識。千萬不能溺愛孩子，一定要讓孩子做一些力所能及的事。要以社會生活實際、社會發(fā)展歷史、家庭社會實例等告訴孩子勞動的重要性，讓孩子從思想上認識到勞動的光榮，勞動的偉大，不愛勞動的人是沒有出息的。
2、教給孩子一些勞動技能。
勞動也需要一定的技能，家長要教給孩子一些勞動的程序、操作要領、方法和技巧。家長在孩子勞動的過程中要給予指導，在孩子取得進步時，哪怕這個進步是非常微小的，家長也要給予鼓勵，讓孩子從勞動中體驗到快樂和幸福。
3、注重實踐鍛煉。
對孩子進行勞動教育，不能只停留在口頭上，而應通過勞動實踐來進行。如果家長平時沒有參加具體的勞動，那么，孩子是不可能愛好勞動的。因此，家長一定要讓孩子參加勞動實踐，千萬不能心疼孩子。當然，勞動的內容要根據孩子的實際情況決定，從簡單到復雜逐漸過渡，切不可一開始就讓孩子做難度比較大的勞動，挫傷孩子的勞動積極性。
4、尊重孩子的勞動。
培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，需要家長進行一定的強化。但是，家長必須注意不要單純地把孩子當作勞動力來使喚，不要把勞動當作懲罰孩子的手段，也不要過分用物質和金錢來強化孩子的勞動，而是應通過表揚、鼓勵等方法來強化；在孩子勞動的過程中多做具體的指導，多鼓勵，尊重孩子的勞動成果，讓孩子從勞動中得到快樂，從而讓孩子牢固樹立勞動意識，強化孩子愛勞動的習慣。
5、利用方法，“強迫”孩子勞動。
當孩子不愿意勞動時，家長決不能姑息遷就，一定要想方設法讓孩子參加勞動。家長應該明白，不管孩子愿不愿意，都必須勞動。一個不會勞動的人，會不斷萎縮，直到失去自我，這樣的孩子注定是不會幸福的。
綜上所述，調查組認為：我們只有堅持家校聯(lián)動，切實踐行德、智、體、美、勞五育并舉，才能最大化地讓孩子從小樹立勞動意識，掌握基本的勞動技能，我們的社會才會有希望。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇九
xx有限公司。
7月xx日至7月xx日。
在剛剛剛剛過去的一個星期里，我第一次完成了暑假社會實踐。它徹底消除了我對社會的虛幻認識，讓我接觸到了我以后將要面對的過闊的社會，并且使對自己將來選擇的專業(yè)發(fā)展方向更加明晰了。
在過去的這一個星期里，我從曾經的襁褓中走出來，走進了從未接觸過的社會。在我工作的40小時左右里，體驗了一把真實的白領的滋味。
這次社會實踐我是根據自己以后想選擇的專業(yè)而選擇的實踐單位和實踐內容。因為我覺得這樣可以讓我提前了解到自己未來想選擇的專業(yè)大致情形，以后將要從事的工作的性質、程序、范圍。由于在今后的幾年里我想學的專業(yè)是國際貿易，因此這次我去了一個中日合資的貿易單位：沈陽航天三菱汽車發(fā)動機配件有限公司。初進這個單位給我的第一印象就是：這個單位好大啊!管理這樣大的單位一定需要豐富的知識和卓越的才干。這樣規(guī)模宏大的單位畢竟我還是第一次見到呢，于是我心里暗下決心，我以后的公司一定要比這里更好的!
在這里的學習實踐，我是從最簡單的知識入手的。比如說：什么是國際貿易?國際貿易是怎樣產生的?國際貿易的分類等。同時清清楚楚的看到了一個外貿單位是怎樣通過談判等方式決定對雙方公司都有利的訂貨條件以及達成最終的合作協(xié)議的。我仔細地觀察到了一個單位中做國際貿易的全部過程和思考問題的角度?，F在才知道國際貿易并不像自己想象的那么簡單，它需要多方面的知識，比如說貨幣的貶值或升值問題、關稅問題、運輸貨物的方式、貨物的到港交割等等，而不是從前我想象中只是很簡單的兩家公司買賣東西。
一個星期的社會實踐很快在收獲的喜悅中結束了。通過這次社會實踐，我意識到了西方國家之所以讓學生盡早踏入社會，開展社會實踐，是因為實踐遠比任何方法都更加明確的使學生體驗到社會生產、社會生活的真正內涵。
這一個星期的實踐和學習讓我對自己未來的專業(yè)和發(fā)展方向有了更深入的了解和接觸。我覺得只有這樣才可以獲得更多的直接經驗，也只有這樣我才可能具備比別人更多的成功因素吧。因為企圖不付出任何代價而獲得成功，那是美麗虛幻的童話!
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十
針對助理的職業(yè)特點，具體遇到挫折時不妨從調整心態(tài)來疏解壓力，并進行冷靜復習，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因，總之，通過這些感悟，我不僅明了我會在以后的工作中做得更好，更會學會珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉賺來的錢，珍惜每一次工作機會??因為懂得了它們的重要性，以后我會更加珍惜。
三、實踐總結。
首先，是建議方面的。希望以后學?？梢栽黾訉嵺`環(huán)節(jié)以增加學生們的工作能力，并以社會需求為導向調整課程設置，畢竟，我們改變不了招聘條件，職能使自己成為人才，這就要求學校加大教學改革力度以適應社會需求。
其次，是我在本次實踐表現的總結。通過這次實踐，我收獲了工作和為人處事方面的經驗，但是也有一些遺憾，也許因為實踐日子短的關系，我對助理工作的認識還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作，雖然有了一定的理論上的認識但仍缺乏實踐。針對以上總結，在今后的學習和工作中我要做到以下五點：
其一是加強英語的學習。對于助理這一職務雖然頻繁的應用英語，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢?？墒牵趯嵺`的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語還處于會而不精的原因。所以，在以后的學習中我要通過擴大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平，使自己的優(yōu)勢更加突出。
其二是加強溝通能力。通過實踐，我發(fā)現，專業(yè)知識固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現自己能力的前提，對于助理這個職位來說，溝通能力更是包括了一個人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過在日后的交際中來提高我的溝通能力一定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。
其三增強前提是奉獻的意識。因為是突出個性自我的關系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團結合作的重要性，停留在這個大家都認同的概念中，可能會進一個誤區(qū)，理論正確行動卻沒有效果，這就要求我們每個人增加奉獻精神，一個人若不懂得在團隊中主動奉獻，能力再好也會變成可有可無的角色。應該把自己所擁有的知識能力奉獻出來才能促進團隊的進步，并使自己的能力得到認同。
其四是學習忍耐，社會不像學校，它關系網錯綜復雜，沒有人可以無條件的接受你的一切情緒，俗話說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風平浪靜時海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關系。
其五是要做好身邊的每一件事?，F在我的人生觀和過去有些不同，曾經年少輕狂，好高騖遠，總覺得明天肯定會很美。現在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同?，F在的美是一種踏實的感覺。而且是通過自己的堅持不懈的努力得來的。
實踐是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經歷，而這次實踐的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實踐的任務，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。。
雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗?？稍趯嵺`期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今后經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學些什么，再做些什么，這短短的實踐經歷能給我們很好的啟示。
在這短短的2個多月中，我除了學會了一些工作的基本技能外，也學到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。這些都是在學校中所學不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個社會競爭的殘酷，所以只有保持進取心才能使自己不被淘汰實踐結束之后，當初對自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終于有了些輪廓，在現實生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會影響我們今后的道路，我會帶著在實踐中的收獲，去爭取去努力，把握好人生中的每一個機會，找到自己想要的生活。
最后要感謝我的母?！髴c師范學院，一直以來對我的培養(yǎng)，感謝全體老師的栽培，感謝四年來我身邊的良師益友。是你們在我身邊幫助我成長，謝謝你們。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十一
為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生科學人文素養(yǎng)，進一步深化學校文化建設，以加強中小學閱讀教學為切入點，我校全面開展書香校園建設活動。我校制定《20__年__鎮(zhèn)中學書香校園閱讀活動實施方案》，深入扎實開展了校園讀書系列活動，取得豐碩成果。
一、營造讀書氛圍、創(chuàng)造閱讀條件。
1、創(chuàng)設“書香詩韻”校園文化氛圍，學校廣場設10塊中國文化名人展牌，教學樓樓廳櫥窗以“名人讀書方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書名言和經典詩文”為主題，創(chuàng)造濃郁的詩韻書香文化氛圍。
2、各班建設“書香園地”專欄，張貼“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章，介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、加強學校圖書館、閱覽室建設。把學校圖書館建成開放型的“陽光書吧”，組織學生圖書管理員隊伍，完成圖書借閱、登記、歸還任務。
圖書館和閱覽室全天開放，每天安排一個年級借閱。圖書管理員負責閱覽室管理，給學生一個安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
二、合理安排閱讀時間。
在學生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。開展一天三讀活動：
1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘朗誦古詩詞名著。教務處每天檢查計分，評比優(yōu)秀誦讀班級。
3、睡前讀：每晚自習第二節(jié)8：30—9:00默讀時間。
三、開展形式多樣的閱讀活動。
1、學生讀書活動。
(1)每學期初組織一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動中。
(2)全體學生在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。(3)每班每周有一節(jié)閱讀課。語文教師帶領學生到閱覽室上閱讀課，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記(每人一本)，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。
(4)周末、寒假、暑假期間，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)每學期開展四項活動。一次經典朗誦比賽;一次征文比賽;一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書筆記展示活動。
教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，重點學習教育名著、原著，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。
(2)圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)學校每學期組織五次業(yè)務學習活動，要求老師寫教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
學校通過家長會、公開信、校訊通等形式宣傳誦讀活動的意義，爭取家長成為學生課外閱讀的重要支持者。
(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。
(2)向家長介紹積極健康的適合中小學生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的報紙、刊物;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。
四、活動成果豐碩。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十二
此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，，感受到了辛勤勞動者的光榮。
今天，我班充分挖掘潛在教育資源，開展了“勞動真快樂”的主題活動，為了讓幼兒了解“五一”國際勞動節(jié)的來歷，讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，體驗勞動的快樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。在對孩子進行了“五一”國際勞動節(jié)的相關知識介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。
此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，重要的是孩子們了解到了“五一”勞動節(jié)真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!此次活動的開展為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節(jié)，增添了豐富的教育內涵，培養(yǎng)了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十三
勞動實踐活動是學生人生中非常重要的一部分，這不僅可以增加他們的實踐能力，還可以幫助他們在日常生活中更好地了解社會。在我參與勞動實踐活動的這段時間里，我不僅學到了如何勞動，還意識到了在家庭中的重要性。下面我將分享一些這方面的體驗和思考。
家庭是我們成長的搖籃，也是我們日常生活的重要組成部分。在家庭中參與勞動實踐活動，不僅可以增強我們的體力，更重要的是可以培養(yǎng)我們的責任感和公民意識。例如，在家里洗衣服、整理書房、做飯等簡單的事情都需要我們有責任心和關愛他人的心態(tài)，這些品質對我們將來的人生起著至關重要的作用。
在我參與家庭勞動實踐活動的過程中，我學會了許多實用的技能。比如，我學會了如何洗衣服、整理書桌和家務清潔等。這些技能雖然看似簡單，卻是我們人生中非常重要的一部分，它們不僅可以讓我們更好地照顧自己，還可以讓我們對社會更有了解和認識，每一個小心思都是一種不同的生活體驗。
在參與家庭勞動實踐活動的過程中，我有一些思考。家庭勞動是否只是女性的職責？在這個時代，男性也應該承擔自己的家庭責任。對于事實上，勞動實踐活動不僅是女性的職責，還是男性的重要任務，這種意識的培養(yǎng)在我們的社會建設和幸福生活中起著越來越重要的作用。
第五段：結尾。
總而言之，參與家庭勞動實踐活動是學生成長過程中非常重要的一部分。它不僅能教會我們實用技能，更能讓我們學會如何承擔家庭責任，對于構建和諧社會有著非常深刻的意義。希望每個人都可以時刻關注家庭的重要性和責任，為我們的社會做出貢獻。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十四
一、實踐活動的核心主題——學會生存。
學會生存作為學校綠色教育的組成部分和本世紀世界教育的四大支柱之一，對于當代中國獨生子女的未來發(fā)展來說具有非常急迫的現實意義。生存教育，按照聯(lián)合國教科文組織權威解釋，是指發(fā)掘兒童自身的潛能，以適應世界和時代的發(fā)展。這是以人為本的教育思想的體現，它將引導著教育目標的返璞歸真。學會生存也是新課程改革的重要指導方向。不管學生今后面對的社會如何，都需要我們的孩子具有發(fā)現、思考、行動的解決實際問題的能力；都需要具有守紀、關愛、堅強等良好的適應社會變化的個人素質。
1、學會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。
2、學習勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具（尤其是農具）的認識和使用；體力勞動實踐等。
3、學會關愛——開展“關愛教育”活動，體驗人情事理與公民常識，尤其是理解別人的痛苦，分擔別人的痛苦，從中學會關愛。
4、學會探究——運用“小學研究性活動課教學實踐”科研課題的成果，在具體的問題情境中學習對問題進行研究與調查的方法，著重培養(yǎng)學生發(fā)現和解決實際問題的能力。為此，要利用當地農村的地理、人文資源，設置若干研究專題，指導并且?guī)ьI學生親身走近農民、農家、農村，調查“三農”問題；走近動物世界，感受自然的魅力，激發(fā)中學生作為21世紀主人的環(huán)境保護意識和責任感。
5、學會堅韌——意志磨練和挫折體驗學習。這是生存教育的一項重要內容，主要通過軍訓等方式來實現。
1、為了保證此次基地教學活動達成目的，在內容設置上不考慮學科教學，把時間集中起來，緊緊圍繞生存教育和學會探究這個宗旨來開展上述四個方面內容的活動教學。各活動班級，在這個宗旨下可以根據自己班級的特點和能夠開發(fā)與利用的課程資源優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展一些有助于學生形成生存能力的教學活動，而不必受這個方案的內容約束。
2、各活動班級在基地的學習中，要認真學習“中學研究性活動課教學實踐”的有關成果，并靈活地進行。必須切實轉變教師角色，從習慣于單純管理者的角色，轉變?yōu)榛顒拥慕M織者、引導者和促進者，最大限度地發(fā)揮學生的主體性；為此，一般采取小組合作形式為基本組織方式來實施全程管理和教學，特別強調小組合作機制中的組員分工與協(xié)作、民主與紀律；在研究性學習中，輔導教師要切實按照所設計方案的“四環(huán)節(jié)”來規(guī)范操作。
3、為了使學生真正獲得基本的生存知識和技能，必須發(fā)揮學生的主體性，而不能把基地活動的學生當成小犯人或者危險分子似的監(jiān)控起來，處處都受到成人的關懷、照顧。比如在吃飯問題方面，就不能按照以前由學校包辦的辦法，而是讓小組輪流值日幫廚方式。
4、每天活動結束之后，要及時要求和指導學生完成一天的口頭和書面小結，對一天的學習要及時予以評價。在回到學校后，必須有詳盡可信的全面總結報告（帶隊行政）；年級組長負責組織本年級學生學習成果集中展示活動的實施。
5、學校和參與活動的教職工、相關人員，要有可靠的安全保障措施，但是，反對為了安全就過多地限制學生的正常活動。
6、所安排的學習日程，要看天氣情況及時調整實施。
2、作好家長的解釋工作，得到家長的支持；
3、組織學習有關基地活動的組織和紀律條例；
4、班主任教師要作好學生的各項準備工作。
5、學校準備好必要的工具和用品（鋤頭、鐵鍬，學習用品和生活用品）。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十五
為了進一步提高學生的消防安全防范意識，普及消防安全知識，同時讓學生真切地體驗消防隊員的工作和生活，6月27日上午，我校組織各部學生代表到濟源市消防隊進行參觀，受到了消防隊官兵的熱情接待。
走到消防隊門口五輛排列整齊的消防車映入眼簾，第一次這么近距離地接觸消防車，學生們都興奮不已。消防戰(zhàn)士引領學生到多媒體功能廳觀看了消防安全防范知識和自救知識。接著到二樓參觀了消防員干凈整齊的宿舍，看到疊得四四方方的被子，學生們都驚嘆不已。
10點左右學生們近距離的聆聽并觀看了消防員對各種消防器材、救援裝備進行仔細的講解和操作示范，還讓學生們戴上消防帽、穿上消防衣進行體驗，為了讓學生們真正地掌握撲滅初期火災的技能，消防隊員耐心細致的講解了干粉滅火器的使用步驟，還專門點燃了一堆火，讓學生們體驗滅火的過程，通過親身的體驗學生們都表示真正的學會了滅火器的使用方法。最后，學生會主席田地作為學生代表發(fā)言，表示通過這次參觀真正學到了不少的消防常識，掌握了滅火器的使用方法，對消防隊的支持表示感謝!學生代表還為消防隊員獻上自制的賀卡。
這次的參觀活動讓學生們直觀、真實地了解了消防車、消防工具，通過親身體驗掌握了滅火器的使用方法，增長了許多消防知識，拓展了學生們的視野，提高了學生們的安全意識和自我保護能力，同時還培養(yǎng)了學生們對消防員的熱愛和敬佩之情。相信這次參觀活動會成為他們生命中永遠的記憶和珍藏!
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十六
根據我校勞動教育實踐基地特點，為達到教育目標和教育目的，我校經研究決定，每年學校集中舉行二次教育基地勞動實踐活動，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項活動為長期活動，將納入學校日程，并長期執(zhí)行。
在學校舉行的兩次活動間隔時間內各班級自行組織兩次實踐活動，時間及內容由各班級自行制度。
勞動教育基地的活動主要以體驗勞動和感受勞動為主，因此春季活動以播種為主題，讓學生體驗播種過程中的勞動心情；秋季活動以收獲為主題，讓學生體驗播種到收獲過程中自己付出勞動的成果，體驗收獲時的心情。
在實踐活動開展過程中，各班級要嚴格按照學校要求進行，不得擅自更改活動內容，各年級要對活動過程中學生的勞動表現進行評比鑒定，以便學校掌握活動開展的效果。
三、加強勞動教育實踐基地建設，促進新課程的實施。
隨著課程改革的不斷深入，我校充分認識到利用教育實踐基地促。
進新課程的實施，開發(fā)校本課程，開展綜合實踐活動的可行性，本年度我校將開展“勞動觀察課”為主的七門校本課程，及以勞動教育為主線的綜合實踐活動，極大的促進學生的寫作能力、語言表達能力、觀察能力、合作能力、實踐操作能力的全方位提高，讓學生在勞動觀察的過程中體會到勞動的.艱辛和收獲的快樂。
四、利用我校網絡優(yōu)勢，在新品種引進、農技推廣、農民培訓等層面做好為新農村建設服務工作，促進新農村的建設。
我校有便利的天網資源和地網資源，本年度將對本地村民進行水稻、提前育苗、移苗技術的培訓。引進寒地經櫻桃、歐洲雜交楱子、樹莓等品種進行試種；在日光節(jié)能溫室的種植、塑料大棚的種植等方面對當地農村起到引領和示范作用。
五、努力提高學校基地的年經濟效益，促進勤工儉學工作，改善辦學條件，收到良好的效果。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十七
最近，我所在的學校組織了一次勞動家庭實踐活動，讓我深感這次活動的意義重大。通過參與實踐活動，我不僅學到了許多關于勞動的知識和技能，也懂得了勞動的重要性以及家庭的凝聚力。在實踐活動結束后，我深感勞動家庭實踐活動對于學生的成長和發(fā)展具有積極的影響，同時也體會到了團隊合作和勞動奉獻的重要性。
首先，勞動家庭實踐活動使我學到了很多關于勞動的知識和技能。在活動期間，我們學習了一些基本的家庭勞動技巧，例如種植、烹飪和理順家居。通過動手實踐，我不僅鍛煉了自己的動手能力，也學到了很多實用的家務知識。這些知識和技能不僅在家庭中起到了重要作用，同時也對我的未來生活有著積極的影響。
其次，勞動家庭實踐活動教會了我勞動的重要性。在活動過程中，我們不僅要完成一系列的家務工作，還要經歷勞動的辛苦和付出。這讓我深刻地領悟到了勞動的價值和意義。從草坪修剪到菜地種植，我親身體驗到了勞動的汗水和努力。通過這次實踐，我明白了勞動能給人帶來自豪感和成就感，并且勞動的過程也是一種對自我的鍛煉和提升。
此外，勞動家庭實踐活動也加深了我對家庭凝聚力的理解。在活動中，我與家人共同完成了很多家務勞動，增進了我們之間的感情和互動。通過一起完成瑣碎的家務事，我明白了家庭是一個緊密聯(lián)系的整體，每個成員都承擔著不可或缺的責任。這次活動讓我更加珍惜和關愛我的家人，更加明白了家庭的凝聚力和重要性。
最后，勞動家庭實踐活動讓我深刻地體會到了團隊合作和勞動奉獻的意義。在實踐活動中，我們必須充分發(fā)揮團隊的力量，共同協(xié)作完成任務。通過分工合作和互相支持，我們取得了很好的成績。這讓我明白了團隊合作的重要性，也學會了與他人溝通和合作。同時，勞動奉獻也是這次活動最重要的價值之一。在活動中，每個人都主動承擔起自己的責任，并愿意為家庭奉獻自己的力量。這樣的精神和態(tài)度讓我深受感動，也讓我明白了奉獻的重要性。
總之，勞動家庭實踐活動是一次非常有意義和有價值的經歷。通過參與活動，我學到了許多關于勞動的知識和技能，也了解了勞動的重要性以及家庭的凝聚力。同時，我也體會到了團隊合作和勞動奉獻的重要性。這次活動不僅對我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響，也讓我更加珍惜和關愛家人，認識到家庭的重要性。我相信，通過這次實踐活動，我將更加勇敢地面對未來的勞動和生活挑戰(zhàn)，為了家庭和社會的發(fā)展貢獻我的力量。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十八
勞動實踐活動是學校教育的重要組成部分，它能夠培養(yǎng)學生良好的勞動習慣、提升學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，讓學生深刻理解勞動的價值和意義。本人初中時曾多次參加勞動實踐活動，今年在家中進行了勞動實踐，同樣收獲頗豐。
在家中進行勞動實踐活動，我和媽媽商量，決定選修一門家庭課程——種菜。在我們家陽臺上，我們用各種盆子和花盆種起了菜，照顧它們像照顧自己的孩子一樣，每天澆水、施肥、除草、換盆，直至菜長得茁壯有力。
第三段：勞動實踐給我?guī)淼氖斋@。
通過整個種菜過程，我養(yǎng)成了認真耐心的勞動態(tài)度。當年輕小的種子長成嫩苗再長成葉子和可愛的小果實時，我深深體會到了收獲的喜悅。在這個過程中，我也愛護這些小生命，同它們交織在一起，一起成長，受到了培養(yǎng)身體力行的好處。
在家庭中進行勞動實踐活動，不僅可以增進家人之間的感情，還可以在有機的情境中開展教育。更重要的是，家庭勞動實踐活動的開展可以形成一個良好的家庭氛圍，營造一個孝順父母、有社會責任感的良好家庭環(huán)境。
第五段：總結。
家庭勞動實踐活動是培養(yǎng)學生實踐能力、提升生活素養(yǎng)的必備課程，通過開展這樣的活動，不僅可以錘煉出孩子們的勤勞精神和勞動技能，還可以加強家庭成員之間的感情，樹立起健康向上的家庭氛圍。家庭作為社會的基本單元，它發(fā)揮著舉足輕重的作用。我相信，不管在哪里開展勞動實踐活動，家庭都是最好的實踐基地，也是培養(yǎng)下一代良好素養(yǎng)的必經之路。
高中生家庭勞動實踐活動報告篇十九
媽媽每天上班，還要做家務，十分辛苦。我很想幫幫她，可一直沒有機會。終于放寒假了，真是天助我也!我要“承包”所有的家務活，給媽媽一個大驚喜。
正巧，今天媽媽上班，爸爸出差，姥姥出去串門，正是我大顯身手的好時機。說干就干，我抄起條掃，掃，掃，掃，不一會兒，垃圾在我的腳下集合，我把它送回了“老窩”——垃圾桶;我拿起拖布，拖，拖，拖，不一會兒，房間被我收拾得一塵不染。
我正陶醉于我的輝煌戰(zhàn)果中，哎呀!可不能松懈，后面還有更艱巨的任務等著我呢!于是，我奔向衛(wèi)生間，眼前的情景令我大吃一驚：小山似的臟衣服正向我招手呢!這么多衣服，什么時候才能洗完啊?我真有點犯難，可又一想，面對困難，我怎能退縮，我要知難而進啊!我立即接滿一盆水，然后把洗衣粉倒進去。由于技術欠佳，洗衣粉放多了，泡沫溢了出來。不料，我腳下一滑，把水盆踢翻。隨即，衛(wèi)生間里上演了“水淹陳塘關”一幕?！按竽懙笏垢以谖壹胰鲆?，看我不把你發(fā)配到下水道里去!”我打開水蓋，水就乖乖地溜走了?！翱购椤苯Y束后，我一邊使勁地洗著衣服，一邊唱著“洗刷刷，洗刷刷……”經過一場激烈“戰(zhàn)斗”，我終于大獲全勝。
這時，我抬頭一看，都四點了，媽媽快回來了。我來不及休息片刻，急忙跑進廚房，一陣“手忙腳亂”后，一盤金燦燦的雞蛋“新鮮出爐”了。我又相繼做了幾道媽媽愛吃的小菜——炒豆芽，柿子拌糖……ok!大功告成，就等媽媽品嘗了。
這不，“說曹操，曹操就到”，媽媽回來了。媽媽一進家門，看著干干凈凈的房間，陽臺上晾曬的衣服，餐桌上的飯菜，真是驚喜萬分呀!她一邊撫摸著我的頭，一邊夸獎我長大了，懂事了。此時的我心里甭提多么美啦!
哎呦，又要搞衛(wèi)生，真是煩死人了!”一聽說又要搞衛(wèi)生，我不禁的哀嚎起來?？杀г箽w抱怨，我不得不拿起掃把，開始了我的工作。
“角角落落都要掃，一丁點兒灰塵都不能有!”我記起了媽媽的話，只好用掃把地板上的毛屑等一點一點把灰塵抖了出來。唉，真是麻煩!“沙發(fā)底下也得掃，沙發(fā)底下是最臟的……”我只好把沙發(fā)移開，不過說得也對，看這沙發(fā)底下，真是什么都有，一地的灰塵，散落的發(fā)絲，還有一片片的紙屑。哎呦，真夠我忙活了，其他的對我來說都是小菜一碟，可這發(fā)絲就不好對付了。把它慢慢掃進畚斗吧，它不是跑到畚斗底下，就是粘在了掃把上，把它在遠處猛地一揮吧，發(fā)絲就長了翅膀飛到別處去了。這可真難搞啊!算了，不管了，于是，草草把垃圾收拾了一下，就開始拖地板了。
看這干凈整潔的家，我覺得勞動真快樂。
寒假的一天，我在家里非常無聊，不能看電視也不能上網玩游戲，因為媽媽說怕把眼睛弄近視了。我不知道該干什么好。于是，我低頭看了看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和一層厚厚的灰塵，我想：肯定是媽媽很長時間沒有拖地掃地了。平時媽媽上班那么累，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫媽媽做一次家務吧!
說做就做。我先拿著掃帚和撮子，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進撮子里，然后把垃圾倒掉，就開始拖地了。我先拿了一個桶，然后擰開水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點水，把水瀝干。我拿著拖把來到客廳，剛想開始拖地，就想起媽媽拖地時對我說的話：拖地時要右手向下左手向上的拿著拖把，要不然，地就拖不干凈。我先把拖鞋底弄干凈，然后按媽媽的方法拿拖把，從門旁邊開始拖。我拖了一遍覺得很累，而且地也沒有拖干凈，就產生了想放棄的念頭，我心想：要是我放棄了，不就是半途而廢嗎?所以我不能放棄。我拖了10分鐘，終于把地拖好了，看見客廳的地板干干凈凈的，我非常高興，這時候才知道了成功的喜悅。
今天我非常高興，因為我不僅僅學會了拖地，還從這件事中明白了一個道理：做任何事情都不能半途而廢，一定要堅持到底。而且我以后要多幫媽媽做一些力所能及的事，在家里做媽媽的好幫手!
終于放寒假了!”疲憊了一學期的我歡呼道。
來到家里，我看見媽媽正在做家務，我想：媽媽明天要上班，今天還要忙著做家務，真辛苦呀!我不禁有點同情媽媽。想著想著，我決定幫媽媽做家務。于是，我來到廚房，倒了杯熱水，走到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，喝杯茶吧，這些家務我來幫您做?！笨蓩寢寘s對我說：“不用了，好不容易放假了，你也該好好休息了，你去玩會兒電腦吧，這些活兒就交給我吧!”可是我堅持要做，媽媽只好答應了。
我先用抹布把家里的角角落落都擦了一遍，直到沒有灰塵為止。然后把地板都拖了一遍，比媽媽拖得還干凈呢!接著我把魚缸換好水，讓小魚在里面自由自在地生活。仔細看，小魚甩甩尾巴，好像在說：“謝謝你，小主人。”我開心極了。好了，終于把所有活兒都干完了，此時，我汗流浹背，但我看著自己的勞動成果，還是開心地笑了，媽媽也笑了。
啊，幫媽媽做家務多幸福呀!
我的寒假生活豐富多彩，比如：彈電子琴、畫畫、做手工，和小朋友玩“盲人摸人”的游戲等，但我最喜歡的還是幫媽媽做家務。
做家務是有計劃的，我做的第一步是：掃地。我先用掃帚把每個房間地上的灰塵掃成一堆，裝在畚斗里，連死角也被我掃得干干凈凈，一塵不染。我做的第二步：換垃圾袋。我把垃圾桶里的垃圾袋拿到門口的大垃圾桶里，再換上新的垃圾袋，就覺得家里干凈多了。第三步是：拖地。我提來一桶水，把拖把放在水里浸一下，把水擰干，然后在每個房間的地上拖起來。碰到污汁，我就用力地拿著拖把使勁地拖，看到污汁被拖把拖得無影無蹤。我就拖得更起勁了。
在這次課余生活中，我感受到了自己的辛苦，也體會到平時爸爸媽媽的辛苦。我以后一定會快快地做作業(yè)，多多地利用課余時間幫媽媽做家務。