在工作和學習中，寫心得體會是對自己工作態(tài)度、方法和效果的客觀評價。怎樣將自己的體會與他人的經(jīng)驗結(jié)合起來，形成更有觀點和深度的心得？以下是我為大家準備的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠激發(fā)大家對寫作心得體會的興趣，提升自己的思考和表達能力。同時，也希望大家在寫作心得體會的過程中能夠堅持思辨和反思，不斷總結(jié)和提高自己的認識水平和寫作技巧。大家一起來看看吧。
第十期家庭教育公開課心得體會篇一
家庭教育回歸生活教育本位，學校教育、社會教育、家庭教育和自我教育對于一個孩子的成長發(fā)揮著不同程度的作用。對孩子而言參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。家庭教育的核心就是教會孩子如何去做人，幫助孩子能夠修身和立德，家庭教育具有三大特點。第一個特點是潛移默化，家庭教育是環(huán)境熏陶的教育，是在良好的家庭生活環(huán)境里潛移默化對孩子產(chǎn)生影響的教育。第二個特點是生活教育，家庭教育是在生活中進行的教育，脫離了家庭生活，家庭教育就成了無源之水、無本之木。第三個特點，家庭教育是相機而教的，就是在家庭生活中喚醒孩子成長意識時給他一個相機的引導，而不是刻意的說教。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。家庭教育就是逐漸培養(yǎng)孩子的良好的習慣，特別是那些助于自我教育的習慣，知識傳播、傳遞，主要依靠書本而習慣的養(yǎng)成主要依靠父母和老師。
每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的愿望來改變孩子自然成長規(guī)律，愿每一個生命都長出自己的特點，自然美才是真的美。與大家共勉。
第十期家庭教育公開課心得體會篇二
看完“家校共育，立德樹人－-2022年家庭教育公開課”第十期的課程，我感觸頗深。是的，家庭教育相對于學校教育而言，更多的是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德，幫助促進孩子良好習慣的養(yǎng)成。
我想到了林語堂。林語堂說過：“對我自己而言，順乎本性，就是身在天堂”。林語堂先生注重對孩子們自學習慣的培養(yǎng)，注重傾聽和交談，和孩子做朋友，從小就教孩子們讀書、學中國文化，為他們打下堅實的中文基礎(chǔ)，他還鼓勵孩子們寫日記，以此來鍛煉孩子們的寫作能力，正因為如此，當女兒林太乙中學畢業(yè)要考大學的時候，林語堂先生卻勸林太乙不必上大學，他說：“你已經(jīng)養(yǎng)成了自學的習慣和能力，有了這一點，什么學問都可以學得到。”這是一種難能可貴的務實精神，作為大學者的他，清楚地知道，真正的學問，不是由學歷來證明的，而要有真才實學，與其浪費那么多時間去求得一紙文憑，不如用這些時間來好好做一番學問。林太乙聽從了父親的建議，沒有考大學，中學畢業(yè)后就去耶魯大學應聘，因扎實的文化功底被錄用為中文系教師，以后還擔任過《讀者文摘》的總編輯，并相繼出版了多部作品，在文學史上打拼出了一片屬于自己的天地。
當然，林太乙的成功屬于個例，當下這種社會狀況讓孩子不考大學是不可能的。但是，我們應該學習林語堂先生傾聽孩子，共同成長的經(jīng)驗。孩子雖小，但是他有自己的思考和想法，作為家長，我們應該多傾聽他們的想法和意見，真正地和孩子做朋友，不要總是凌駕在孩子之上，要給孩子一個寬闊的空間，讓孩子有一顆善良的心，有一個健康的身體，勤懇，樂觀，這樣不是很好嗎？孩子和父母同根，有時候我們自己都做不到做不好的事情，有什么理由一定要孩子做得更好呢？當孩子長大時回首童年和青少年時光，沒有孩提時應有的快樂，那將是多么遺憾的事情！想到這里，我不由得豁然開朗。
孩子的成長，如同花開。花開的一瞬固然美麗，但我的選擇是，聆聽花開的聲音，淡然歡喜。
第十期家庭教育公開課心得體會篇三
聆聽兩位專家“家庭教育公開課”，確實是寓教育于生活中。這不禁讓我們對生活充滿憧憬，對相親相愛的家庭生活模式充滿祈愿，也由衷明白生活實踐這一環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)孩子好品德的一條途徑。
我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當我們在餐桌上談論社會問題、社會現(xiàn)象時，不必規(guī)避孩子;但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價值觀必須是正面的而不是負面的。你可以牢騷，可以煩躁，可以發(fā)泄，但不可以超乎孩子的.認知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無遮攔抨擊。我們家長一定要倡導正確的價值觀。
溫暖有力量的家庭教育絕不會存有教育盲區(qū)，即“溺愛?！边@種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓，不知分享，不易融入集體中;只有溫暖、嚴格、有的放矢的教育，孩子才夠大氣，人見人愛，人緣好，有集體觀念，才會有愛。而這得益于平和，幸福，溫馨，和諧的家庭生活啊!
父母與孩子一起成長，讓孩子養(yǎng)成勞動的好習慣，在勞動中鍛煉堅韌的性格，以應對人生中坎坷、風浪、挫折，不至于尷尬，束手無策，而能理性處理各種意外。其實勞動與生活息息相關(guān)，實踐出真知。是勞動培養(yǎng)了孩子的責任感，讓孩子有了擔當，使孩子健康茁壯成長!
感謝“家庭教育公開課”，在炎炎夏季送來縷縷清風，凈化靈魂，為釀造和諧家庭生活，為孩子教育出謀劃策。真好!
第十期家庭教育公開課心得體會篇四
今天聽了由高書國和羅爽老師主講的家長學校第十期課程《家庭共育立德樹人》，課程主講家庭教育回歸育人本位，講出了當今社會父母在教育孩子方面面臨的一些常見的問題。其中給我印象最深刻的有以下兩點：
一、不吝贊美聽到這條，想想自己確實對孩子的贊美有點吝嗇了。就像上周末，吃飯前孩子在飯桌上很開心地說，“我這次體育400米跑了1分10秒”，當時想到孩子一個假期都很少運動，我就問了一句“這個速度很快嗎？“，孩子反駁，”拜托，這個速度沒有幾個人能達到的…….“語氣還帶了點小小的高興。現(xiàn)在想想自己確實是吝嗇了給孩子的贊美，或許當時說一句“哇，這么快，你太厲害了，繼續(xù)加油！”，孩子是不是會更開心？更何況是吃飯前，不是應該讓孩子有一個美麗的心情，才能好好吃飯？以后，需要試著多給孩子一些贊美，哪怕是錯誤，也需要從另外一個角度引導讓孩子意識到錯在哪里。
二、良好的上網(wǎng)習慣，這個話題一直是我頭疼的問題。想想周末看到孩子在玩手機，自己就一個勁地說孩子，怎么還在玩手機？怎么還在玩手機？雖然周末給孩子安排的家務也會去做，但通常都是磨磨唧唧地說幾遍給推到最后才做?；蛟S按高老師和羅老師說的，合理地給孩子布置一定量的作業(yè)/家務，比如先完成學校布置的作業(yè)，做好某項家務，完成這些任務以外的時間孩子可以自由地支配（不能看到孩子玩的時候又給加碼），這樣效果是不是更好，孩子能提前完成任務，也能開心的玩，不用擔心被催。這條等以后驗證。
課程非常精彩，立德樹人需要家庭、學校和社會三個共同體相互依存，家庭教育是孩子“成人教育”的必不可少的一個重要模塊，以后，真需要多學習這方面的知識，希望孩子能成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的'好孩子。
第十期家庭教育公開課心得體會篇五
看了第十期家庭教育公開課，讓我對兩個孩子的教育又有了新的認識。我是倆孩子的媽媽，孩子年齡相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛相殺，只要放假在家，一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭個高低，甚至打架，作家長的真的特別累。但是他倆會一起玩，有好吃的會分享，弟弟跟別的'朋友玩，時不時會說我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時有事不在店里，哥哥會送弟弟上學，會給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉，又特別有愛。
暑假的日子，真的特別辛苦，每天的官司斷的頭疼，老二不停地告狀，老大又感覺委屈的不行，這段時間我實在受不了，索性就讓他們自己解決，實在解決不了的，再讓他們分別說事情緣由，我就幫他倆分析解決。打架的時候，只要不是打的特別厲害，我就靜靜地坐一邊看著，等他們打完冷靜下來我再問緣由解決，其實單純的只是實在懶的管。聽了老師的課才知道倆孩教育其實也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭，家長要放開手腳，可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學會交往，在打架中學會規(guī)則，在爭吵中學會理性處理，家長不妨學會退出，在一旁觀看，事后方式方法引導。一碗水真的端不平，孩子的個性不同，我們要區(qū)別對待。教育孩子是長期需要學習的，希望家庭教育公開課可以帶給我們更多的教育課程，幫助我們學習教育子女。
第十期家庭教育公開課心得體會篇六
言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母，用自己的實際行動詮釋如何做人做事，潛移默化、影響孩子的行為舉止，勝過反復無休止的簡單說教。讀書是一種高雅而有效的教育形式，認真領(lǐng)會書中的真諦，一方面可以豐富孩子的知識、提高孩子的各種能力，另一方面又能陶冶孩子的情操。錯開讀書時間，和孩子同時讀一本書，交流彼此心得或感悟，既能達到相互提高的.目的，又能融合親情，加深相互理解，把讀書的好處可以發(fā)揮到極致。家庭必須有足夠量的書可以供孩子和家長讀，讓家庭藏書豐富起來，要使家庭精神食糧充足，隨時有書可讀，而不是書籍匱乏;書香可以養(yǎng)顏，書香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺，熏陶出別樣的氣質(zhì)。
今天聽取了首都師范大學教育學院教授徐勇，北京市西城區(qū)學生活動管理中心主任、教授王小慧給我們帶來的“言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運用”的公開課，受益匪淺，談幾點感想：
言傳身教是中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應用。中國傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”，以家風、家訓的形式來完成，父母則是家風、家訓建設(shè)的主體。在言傳身教的家庭教育過程中，父母應以賞識、肯定和鼓勵為主，以約束、批評為輔。積極尋找孩子身上的閃光點，肯定孩子微小的進步。在孩子犯錯時，多點耐心，循循善誘，幫助改正，不要過度苛責。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序漸進的積累才能完成。
講座中專家聲情并茂地闡述了美好的家庭生活對兒童成長的生活的重要意義，令我感觸良多。
第十期家庭教育公開課心得體會篇七
家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母而非他人，父母在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律，不能違背規(guī)律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子，要采取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到合適自己孩子的'教育方法，不要去效仿別人，也不能急于求成。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者，當孩子出現(xiàn)問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導孩子向正確的方向發(fā)展。對于學校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作，不管家長有多忙，都要和老師保持溝通，及時的了解孩子在校情況，孩子和老師學校配合的越來越好，教育就越會成功。
家長也要不斷學習，不斷改變，不斷成長。家長首先做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言，行為，心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態(tài)，完善的人格，多給孩子鼓勵和贊美，讓孩子越來越充滿自信。
作為家長的我們做的還太少，遠遠的不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學習的地方還很多，我們要不斷改變，不斷提高，和孩子共同成長。
第十期家庭教育公開課心得體會篇八
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學后，同班同學生病不能去上學，放學后，她主動去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自己是不是這樣做到了呢?此刻很多家長回家后，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學的不歸路，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自己的一言一行都要三思而行。
孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清晰，那時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費東西，以至于后來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上小學后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當然批評孩子就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，后來慢慢發(fā)明她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不該對孩子要求過于嚴肅，懊悔自己的教育方式過于偏激。從此以后，我節(jié)制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思量的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴重的后果。逐漸的我學會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有主見，能獨立，從而更好的適應各種環(huán)境。
我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，天天放學后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才干看電視，這個習慣一直延續(xù)下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，假如你總是阻止她干活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果。
第十期家庭教育公開課心得體會篇九
據(jù)說愛學習的家長都耳濡目染地影響著孩子，我也不能落后呢，有優(yōu)質(zhì)的家長課堂肯定得去觀摩一下。
家長是家庭教育的第一責任人，這個大家都應該沒有異議。只是現(xiàn)在很多人把孩子的成績好壞與家庭教育是否成功掛鉤了。把學習上的焦慮進一步的壓給孩子、老師、學校。讓我頗有感觸的是，我們應該培養(yǎng)一個幸福的人，不是分數(shù)機器。有些孩子成績不好，但不會妨礙他成為一個幸福的人，揚長避短，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，在成長期間肯定也離不開家長的細心引航。同樣，一個成績優(yōu)異，卻玻璃心，連自己脾氣都控制不了的孩子，也不一定能走到幸福的彼岸。
在孩子的成長路上，我們都需要細心觀察，正確引導，培養(yǎng)一個幸福的孩子，做幸福的一家人。
今天，看了兩位專家家庭教育公開課。了解了生活教育的重要性，讓我得到很多收獲。
其實在孩子的成長中，家庭起到的作用的.是巨大的，在孩子形成獨立思維之前，父母就是孩子參照世界的模板，所以孩子幼小的時候，父母更要關(guān)注對孩子的生活教育，在生活中，要教導孩子合理、積極地評價生活中、社會上的人或事，培養(yǎng)孩子樂觀積極的生活態(tài)度;給孩子安排力所能及的勞動任務，并且鼓勵他持之以恒，培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。
家庭是培養(yǎng)習慣的學校，父母是培養(yǎng)習慣的老師。在生活中與孩子一起學習，一起成長，讓孩子在父母的助力下飛得更高。
第十期家庭教育公開課心得體會篇十
我們每個父母都希望他們的孩子將來能成功。也許從孩子出生起，我就認為他(她)在各個方面都很優(yōu)秀，父母的希望總是好的。然而，由于不同年齡和年級兒童的心理特征不同，教育方法也應因人而異，方式也不同。下面，結(jié)合他們自己的經(jīng)驗和同事的經(jīng)驗，談談一點膚淺的理解：
一是學習輔導經(jīng)驗。
俗話說：教育者必須先受教育。我們不能應用父母教育我們的舊方法，我通常通過閱讀、互聯(lián)網(wǎng)和咨詢成功的同事，學習一些方法，我覺得有很多育兒方法讓我們選擇，但無論是看到國外蒙臺梭利教育，還是看到古代孟母親的故事，我們只能得到一點啟示和一點參考，因為每個孩子的個體都是不同的。
二是保持健康的心態(tài)。
如果我們想讓我們的孩子有一個健康的心理，作為父母，我們應該克服沖動、渴望快速成功和即時利益的現(xiàn)象，努力保持一顆正常的心，不僅關(guān)注孩子的分數(shù)，而且不能覆蓋部分，關(guān)心孩子的心，蹲下，和孩子做朋友，遇到不愉快的事情，父母的冷靜、耐心、毅力往往不知不覺地感染孩子，事實上，我們的許多父母早期意識到這些因素為一個人走向成功的'道路，也很有必要，甚至很關(guān)鍵。
三是注重培養(yǎng)習慣。
我認為孩子們應該從小養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。可以看出，習慣在人們的生活中起著關(guān)鍵作用。我主要在時間安排、寫作整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予指導和監(jiān)督。同時，利用各種機會，教孩子靈活運用學習知識，不要死記硬背，學會從一個例子中得出推論。
四是堅持鼓勵。
我問自己，孩子的心就像一張白紙，怎樣才能在上面畫出最美的畫?面對父母的責罵和懲罰，孩子茫然的眼睛和遲鈍的行為，不僅讓我們感到無助，有時也有一絲無法穿過心。專家說得好，孩子夸!孩子的每一個進步都需要鼓勵。我覺得每次父母的贊揚都是孩子進步的助推器，父母的真誠贊美是增加他信心的磚石。
第十期家庭教育公開課心得體會篇十一
家庭教育和學校教育二者相輔相成，必不可少。
教育不單單只是學校的責任，也不代表學習文化知識便是教育的全部，家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子適當?shù)拇煺劢逃靼资∈钦５囊患?，對待事情做到努力不強求?BR> 如何采取正確的方式教育好孩子?
我認為必須家長與學校兩方面共同努力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時，家長要和老師多多溝通，與老師一起查找針對孩子教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一至，并共同制定良好的教育計劃，采取科學的教育方式，讓孩子得到改進。平時多與孩子平等交流，要有耐心聆聽孩子的不同意見，從而有的`放矢教育。對于孩子犯錯，父母不必過于激動，可以采取擺事實，明道理的說服教育法，欣賞激勵法等。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。我們要通過家校共育，來營造學生的良好習慣和健康人格。
第十期家庭教育公開課心得體會篇十二
在觀看《家校共育中的責任劃分》公開課后，我深刻明白到目前命令式的管理教學已經(jīng)落伍，需要與學校老師進行友好的溝通才能讓學生得到成長。
其中有一段讓我印象深刻，就是關(guān)于給與孩子獨立思考的時間。目前我們家長有較多的精力都花費在工作上，而回到家中往往只關(guān)心的是孩子是否已經(jīng)完成作業(yè)，對于課外輔導的作業(yè)是否已經(jīng)完成，對于興趣班安排的作業(yè)完成程度等等。但是對于孩子在學校時間的表現(xiàn)和心里面的想法忽略掉。當孩子希望得到一些玩耍時間的時候，我們會直接使用命令式告知孩子：作業(yè)都沒有完成就不要想著玩啦!這樣對于孩子的'成長會造成一定的影響，不滿意、被忽略的情緒蔓延。
在觀看《家校共育中的責任劃分》公開課后，我們深刻地明白到，陪伴是對孩子最好的鼓勵，知識只是一部分需要我們關(guān)注的地方。而行為正正是我們所忽略的，正如標題所說：立德樹人。我們應該先教會孩子立德樹人再提升孩子的成績，讓孩子們可以在學習中得到快樂成長。
第十期家庭教育公開課心得體會篇十三
在聽完兩位老師的講座后，收獲頗多，老師列舉了一些事例讓我更加容易理解，同時我也在思考我在教育孩子過程中的一些方式方法哪些是有效的，哪些是錯誤的，對自己有了很大的幫助。
以下是我的一些總結(jié)，特別感同身受的一段話：
在孩子能夠自己處理的時候，把權(quán)利交給孩子，把信任留給孩子，我相信你一定能做好，在你需要我來幫助的時候，爸爸媽媽永遠在，無論你是想像我請教一個正確的方法，還是想讓我去跟老師給你爭取一個平等的機會，可能我們不一定有時間一直在照顧你的生活起居，做每一頓飯，但是會給你一個巨大的安全感，會讓你覺得，只要需要的時候，父母一定會支持我，在我的身后，是相信我的，父母會讓我經(jīng)歷風雨，但是同時也會給我一個保護，這種心理的安全感是真的愛。很好的詮釋了，對孩子的愛不是簡單的口頭上媽媽愛你，而是走到孩子的心理。讓孩子感受到我對你的愛是引領(lǐng)，是從成長需要的角度出發(fā)的。
老師又講到要讓孩子看到父母的不易，而不是告訴他，父母很辛苦，要讓孩子參與到父母的生活中，在生活中體會愛與被愛，一定要培養(yǎng)孩子愛的能力，愛自己，愛他人，愛國家。
在嚴與慈的問題上，老師提到不能斷定某個人嚴格，而是對重要的事情嚴格，例如定家規(guī)孝敬老人，又例如：這件事不行求媽媽，再不行求爸爸，或奶奶，嚴，一定要統(tǒng)一。要滲透到生活中任何一個環(huán)節(jié)做到嚴慈相濟。最后強調(diào)了嚴中也要體現(xiàn)愛。
作為家長我也要多思考，多總結(jié)，多請教。愿學習，成為更好的家長，我們的學習，成就更好的孩子。
第十期家庭教育公開課心得體會篇十四
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，通過本次學習，我們更加了解家庭教育的重要性。
家庭教育觀念的更新，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等全面發(fā)展的.社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應未來社會的生活。
從小給孩子機會選擇做什么事情并承擔由此而來的后果，有助于他們建立起良好的自信和自我負責的品質(zhì)。提高孩子幸福感，同時也需要家庭給予更多的陪伴與支持，鼓勵孩子成人成才。
“大家文化”既有利于提高孩子的文化素質(zhì)的同時也更好培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，幫助其成為一個更有先進意識的個體。
家庭教育需要家長的耐心和細心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
這次家庭教育公開課，給家長有了提高自身家庭教育能力的機會，作為家長的我受益匪淺。
第十期家庭教育公開課心得體會篇一
家庭教育回歸生活教育本位，學校教育、社會教育、家庭教育和自我教育對于一個孩子的成長發(fā)揮著不同程度的作用。對孩子而言參與家庭生活的本身就是最好的家庭教育。家庭教育的核心就是教會孩子如何去做人，幫助孩子能夠修身和立德，家庭教育具有三大特點。第一個特點是潛移默化，家庭教育是環(huán)境熏陶的教育，是在良好的家庭生活環(huán)境里潛移默化對孩子產(chǎn)生影響的教育。第二個特點是生活教育，家庭教育是在生活中進行的教育，脫離了家庭生活，家庭教育就成了無源之水、無本之木。第三個特點，家庭教育是相機而教的，就是在家庭生活中喚醒孩子成長意識時給他一個相機的引導，而不是刻意的說教。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。家庭教育就是逐漸培養(yǎng)孩子的良好的習慣，特別是那些助于自我教育的習慣，知識傳播、傳遞，主要依靠書本而習慣的養(yǎng)成主要依靠父母和老師。
每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的愿望來改變孩子自然成長規(guī)律，愿每一個生命都長出自己的特點，自然美才是真的美。與大家共勉。
第十期家庭教育公開課心得體會篇二
看完“家校共育，立德樹人－-2022年家庭教育公開課”第十期的課程，我感觸頗深。是的，家庭教育相對于學校教育而言，更多的是一種成人教育，是幫助孩子修身和立德，幫助促進孩子良好習慣的養(yǎng)成。
我想到了林語堂。林語堂說過：“對我自己而言，順乎本性，就是身在天堂”。林語堂先生注重對孩子們自學習慣的培養(yǎng)，注重傾聽和交談，和孩子做朋友，從小就教孩子們讀書、學中國文化，為他們打下堅實的中文基礎(chǔ)，他還鼓勵孩子們寫日記，以此來鍛煉孩子們的寫作能力，正因為如此，當女兒林太乙中學畢業(yè)要考大學的時候，林語堂先生卻勸林太乙不必上大學，他說：“你已經(jīng)養(yǎng)成了自學的習慣和能力，有了這一點，什么學問都可以學得到。”這是一種難能可貴的務實精神，作為大學者的他，清楚地知道，真正的學問，不是由學歷來證明的，而要有真才實學，與其浪費那么多時間去求得一紙文憑，不如用這些時間來好好做一番學問。林太乙聽從了父親的建議，沒有考大學，中學畢業(yè)后就去耶魯大學應聘，因扎實的文化功底被錄用為中文系教師，以后還擔任過《讀者文摘》的總編輯，并相繼出版了多部作品，在文學史上打拼出了一片屬于自己的天地。
當然，林太乙的成功屬于個例，當下這種社會狀況讓孩子不考大學是不可能的。但是，我們應該學習林語堂先生傾聽孩子，共同成長的經(jīng)驗。孩子雖小，但是他有自己的思考和想法，作為家長，我們應該多傾聽他們的想法和意見，真正地和孩子做朋友，不要總是凌駕在孩子之上，要給孩子一個寬闊的空間，讓孩子有一顆善良的心，有一個健康的身體，勤懇，樂觀，這樣不是很好嗎？孩子和父母同根，有時候我們自己都做不到做不好的事情，有什么理由一定要孩子做得更好呢？當孩子長大時回首童年和青少年時光，沒有孩提時應有的快樂，那將是多么遺憾的事情！想到這里，我不由得豁然開朗。
孩子的成長，如同花開。花開的一瞬固然美麗，但我的選擇是，聆聽花開的聲音，淡然歡喜。
第十期家庭教育公開課心得體會篇三
聆聽兩位專家“家庭教育公開課”，確實是寓教育于生活中。這不禁讓我們對生活充滿憧憬，對相親相愛的家庭生活模式充滿祈愿，也由衷明白生活實踐這一環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)孩子好品德的一條途徑。
我們生活在塵世中，情緒難免有波折。當我們在餐桌上談論社會問題、社會現(xiàn)象時，不必規(guī)避孩子;但切記給孩子的教育必須是積極而不是消極的、價值觀必須是正面的而不是負面的。你可以牢騷，可以煩躁，可以發(fā)泄，但不可以超乎孩子的.認知能力，不可以平添困惑給孩子，更不可以口無遮攔抨擊。我們家長一定要倡導正確的價值觀。
溫暖有力量的家庭教育絕不會存有教育盲區(qū)，即“溺愛?！边@種教育下的孩子妄自尊大，自私，不懂謙讓，不知分享，不易融入集體中;只有溫暖、嚴格、有的放矢的教育，孩子才夠大氣，人見人愛，人緣好，有集體觀念，才會有愛。而這得益于平和，幸福，溫馨，和諧的家庭生活啊!
父母與孩子一起成長，讓孩子養(yǎng)成勞動的好習慣，在勞動中鍛煉堅韌的性格，以應對人生中坎坷、風浪、挫折，不至于尷尬，束手無策，而能理性處理各種意外。其實勞動與生活息息相關(guān)，實踐出真知。是勞動培養(yǎng)了孩子的責任感，讓孩子有了擔當，使孩子健康茁壯成長!
感謝“家庭教育公開課”，在炎炎夏季送來縷縷清風，凈化靈魂，為釀造和諧家庭生活，為孩子教育出謀劃策。真好!
第十期家庭教育公開課心得體會篇四
今天聽了由高書國和羅爽老師主講的家長學校第十期課程《家庭共育立德樹人》，課程主講家庭教育回歸育人本位，講出了當今社會父母在教育孩子方面面臨的一些常見的問題。其中給我印象最深刻的有以下兩點：
一、不吝贊美聽到這條，想想自己確實對孩子的贊美有點吝嗇了。就像上周末，吃飯前孩子在飯桌上很開心地說，“我這次體育400米跑了1分10秒”，當時想到孩子一個假期都很少運動，我就問了一句“這個速度很快嗎？“，孩子反駁，”拜托，這個速度沒有幾個人能達到的…….“語氣還帶了點小小的高興。現(xiàn)在想想自己確實是吝嗇了給孩子的贊美，或許當時說一句“哇，這么快，你太厲害了，繼續(xù)加油！”，孩子是不是會更開心？更何況是吃飯前，不是應該讓孩子有一個美麗的心情，才能好好吃飯？以后，需要試著多給孩子一些贊美，哪怕是錯誤，也需要從另外一個角度引導讓孩子意識到錯在哪里。
二、良好的上網(wǎng)習慣，這個話題一直是我頭疼的問題。想想周末看到孩子在玩手機，自己就一個勁地說孩子，怎么還在玩手機？怎么還在玩手機？雖然周末給孩子安排的家務也會去做，但通常都是磨磨唧唧地說幾遍給推到最后才做?；蛟S按高老師和羅老師說的，合理地給孩子布置一定量的作業(yè)/家務，比如先完成學校布置的作業(yè)，做好某項家務，完成這些任務以外的時間孩子可以自由地支配（不能看到孩子玩的時候又給加碼），這樣效果是不是更好，孩子能提前完成任務，也能開心的玩，不用擔心被催。這條等以后驗證。
課程非常精彩，立德樹人需要家庭、學校和社會三個共同體相互依存，家庭教育是孩子“成人教育”的必不可少的一個重要模塊，以后，真需要多學習這方面的知識，希望孩子能成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的'好孩子。
第十期家庭教育公開課心得體會篇五
看了第十期家庭教育公開課，讓我對兩個孩子的教育又有了新的認識。我是倆孩子的媽媽，孩子年齡相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛相殺，只要放假在家，一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭個高低，甚至打架，作家長的真的特別累。但是他倆會一起玩，有好吃的會分享，弟弟跟別的'朋友玩，時不時會說我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時有事不在店里，哥哥會送弟弟上學，會給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉，又特別有愛。
暑假的日子，真的特別辛苦，每天的官司斷的頭疼，老二不停地告狀，老大又感覺委屈的不行，這段時間我實在受不了，索性就讓他們自己解決，實在解決不了的，再讓他們分別說事情緣由，我就幫他倆分析解決。打架的時候，只要不是打的特別厲害，我就靜靜地坐一邊看著，等他們打完冷靜下來我再問緣由解決，其實單純的只是實在懶的管。聽了老師的課才知道倆孩教育其實也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭，家長要放開手腳，可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學會交往，在打架中學會規(guī)則，在爭吵中學會理性處理，家長不妨學會退出，在一旁觀看，事后方式方法引導。一碗水真的端不平，孩子的個性不同，我們要區(qū)別對待。教育孩子是長期需要學習的，希望家庭教育公開課可以帶給我們更多的教育課程，幫助我們學習教育子女。
第十期家庭教育公開課心得體會篇六
言傳身教是最為有效的家庭教育方式。最為父母，用自己的實際行動詮釋如何做人做事，潛移默化、影響孩子的行為舉止，勝過反復無休止的簡單說教。讀書是一種高雅而有效的教育形式，認真領(lǐng)會書中的真諦，一方面可以豐富孩子的知識、提高孩子的各種能力，另一方面又能陶冶孩子的情操。錯開讀書時間，和孩子同時讀一本書，交流彼此心得或感悟，既能達到相互提高的.目的，又能融合親情，加深相互理解，把讀書的好處可以發(fā)揮到極致。家庭必須有足夠量的書可以供孩子和家長讀，讓家庭藏書豐富起來，要使家庭精神食糧充足，隨時有書可讀，而不是書籍匱乏;書香可以養(yǎng)顏，書香可以讓人有一種別樣的飄逸感覺，熏陶出別樣的氣質(zhì)。
今天聽取了首都師范大學教育學院教授徐勇，北京市西城區(qū)學生活動管理中心主任、教授王小慧給我們帶來的“言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運用”的公開課，受益匪淺，談幾點感想：
言傳身教是中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應用。中國傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”，以家風、家訓的形式來完成，父母則是家風、家訓建設(shè)的主體。在言傳身教的家庭教育過程中，父母應以賞識、肯定和鼓勵為主，以約束、批評為輔。積極尋找孩子身上的閃光點，肯定孩子微小的進步。在孩子犯錯時，多點耐心，循循善誘，幫助改正，不要過度苛責。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序漸進的積累才能完成。
講座中專家聲情并茂地闡述了美好的家庭生活對兒童成長的生活的重要意義，令我感觸良多。
第十期家庭教育公開課心得體會篇七
家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母而非他人，父母在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律，不能違背規(guī)律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子，要采取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到合適自己孩子的'教育方法，不要去效仿別人，也不能急于求成。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者，當孩子出現(xiàn)問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導孩子向正確的方向發(fā)展。對于學校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作，不管家長有多忙，都要和老師保持溝通，及時的了解孩子在校情況，孩子和老師學校配合的越來越好，教育就越會成功。
家長也要不斷學習，不斷改變，不斷成長。家長首先做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言，行為，心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態(tài)，完善的人格，多給孩子鼓勵和贊美，讓孩子越來越充滿自信。
作為家長的我們做的還太少，遠遠的不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學習的地方還很多，我們要不斷改變，不斷提高，和孩子共同成長。
第十期家庭教育公開課心得體會篇八
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學后，同班同學生病不能去上學，放學后，她主動去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自己是不是這樣做到了呢?此刻很多家長回家后，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學的不歸路，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自己的一言一行都要三思而行。
孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清晰，那時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費東西，以至于后來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上小學后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當然批評孩子就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，后來慢慢發(fā)明她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學的情緒。這讓我一度感到懊悔，懊悔不該對孩子要求過于嚴肅，懊悔自己的教育方式過于偏激。從此以后，我節(jié)制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思量的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴重的后果。逐漸的我學會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有主見，能獨立，從而更好的適應各種環(huán)境。
我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，天天放學后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才干看電視，這個習慣一直延續(xù)下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，假如你總是阻止她干活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果。
第十期家庭教育公開課心得體會篇九
據(jù)說愛學習的家長都耳濡目染地影響著孩子，我也不能落后呢，有優(yōu)質(zhì)的家長課堂肯定得去觀摩一下。
家長是家庭教育的第一責任人，這個大家都應該沒有異議。只是現(xiàn)在很多人把孩子的成績好壞與家庭教育是否成功掛鉤了。把學習上的焦慮進一步的壓給孩子、老師、學校。讓我頗有感觸的是，我們應該培養(yǎng)一個幸福的人，不是分數(shù)機器。有些孩子成績不好，但不會妨礙他成為一個幸福的人，揚長避短，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，在成長期間肯定也離不開家長的細心引航。同樣，一個成績優(yōu)異，卻玻璃心，連自己脾氣都控制不了的孩子，也不一定能走到幸福的彼岸。
在孩子的成長路上，我們都需要細心觀察，正確引導，培養(yǎng)一個幸福的孩子，做幸福的一家人。
今天，看了兩位專家家庭教育公開課。了解了生活教育的重要性，讓我得到很多收獲。
其實在孩子的成長中，家庭起到的作用的.是巨大的，在孩子形成獨立思維之前，父母就是孩子參照世界的模板，所以孩子幼小的時候，父母更要關(guān)注對孩子的生活教育，在生活中，要教導孩子合理、積極地評價生活中、社會上的人或事，培養(yǎng)孩子樂觀積極的生活態(tài)度;給孩子安排力所能及的勞動任務，并且鼓勵他持之以恒，培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。
家庭是培養(yǎng)習慣的學校，父母是培養(yǎng)習慣的老師。在生活中與孩子一起學習，一起成長，讓孩子在父母的助力下飛得更高。
第十期家庭教育公開課心得體會篇十
我們每個父母都希望他們的孩子將來能成功。也許從孩子出生起，我就認為他(她)在各個方面都很優(yōu)秀，父母的希望總是好的。然而，由于不同年齡和年級兒童的心理特征不同，教育方法也應因人而異，方式也不同。下面，結(jié)合他們自己的經(jīng)驗和同事的經(jīng)驗，談談一點膚淺的理解：
一是學習輔導經(jīng)驗。
俗話說：教育者必須先受教育。我們不能應用父母教育我們的舊方法，我通常通過閱讀、互聯(lián)網(wǎng)和咨詢成功的同事，學習一些方法，我覺得有很多育兒方法讓我們選擇，但無論是看到國外蒙臺梭利教育，還是看到古代孟母親的故事，我們只能得到一點啟示和一點參考，因為每個孩子的個體都是不同的。
二是保持健康的心態(tài)。
如果我們想讓我們的孩子有一個健康的心理，作為父母，我們應該克服沖動、渴望快速成功和即時利益的現(xiàn)象，努力保持一顆正常的心，不僅關(guān)注孩子的分數(shù)，而且不能覆蓋部分，關(guān)心孩子的心，蹲下，和孩子做朋友，遇到不愉快的事情，父母的冷靜、耐心、毅力往往不知不覺地感染孩子，事實上，我們的許多父母早期意識到這些因素為一個人走向成功的'道路，也很有必要，甚至很關(guān)鍵。
三是注重培養(yǎng)習慣。
我認為孩子們應該從小養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。可以看出，習慣在人們的生活中起著關(guān)鍵作用。我主要在時間安排、寫作整潔、獨立思考、自我檢查等方面給予指導和監(jiān)督。同時，利用各種機會，教孩子靈活運用學習知識，不要死記硬背，學會從一個例子中得出推論。
四是堅持鼓勵。
我問自己，孩子的心就像一張白紙，怎樣才能在上面畫出最美的畫?面對父母的責罵和懲罰，孩子茫然的眼睛和遲鈍的行為，不僅讓我們感到無助，有時也有一絲無法穿過心。專家說得好，孩子夸!孩子的每一個進步都需要鼓勵。我覺得每次父母的贊揚都是孩子進步的助推器，父母的真誠贊美是增加他信心的磚石。
第十期家庭教育公開課心得體會篇十一
家庭教育和學校教育二者相輔相成，必不可少。
教育不單單只是學校的責任，也不代表學習文化知識便是教育的全部，家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材，家長要做到言傳身教。另外對待孩子孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對待孩子提出的要求，對孩子適當?shù)拇煺劢逃靼资∈钦５囊患?，對待事情做到努力不強求?BR> 如何采取正確的方式教育好孩子?
我認為必須家長與學校兩方面共同努力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時，家長要和老師多多溝通，與老師一起查找針對孩子教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一至，并共同制定良好的教育計劃，采取科學的教育方式，讓孩子得到改進。平時多與孩子平等交流，要有耐心聆聽孩子的不同意見，從而有的`放矢教育。對于孩子犯錯，父母不必過于激動，可以采取擺事實，明道理的說服教育法，欣賞激勵法等。
家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。我們要通過家校共育，來營造學生的良好習慣和健康人格。
第十期家庭教育公開課心得體會篇十二
在觀看《家校共育中的責任劃分》公開課后，我深刻明白到目前命令式的管理教學已經(jīng)落伍，需要與學校老師進行友好的溝通才能讓學生得到成長。
其中有一段讓我印象深刻，就是關(guān)于給與孩子獨立思考的時間。目前我們家長有較多的精力都花費在工作上，而回到家中往往只關(guān)心的是孩子是否已經(jīng)完成作業(yè)，對于課外輔導的作業(yè)是否已經(jīng)完成，對于興趣班安排的作業(yè)完成程度等等。但是對于孩子在學校時間的表現(xiàn)和心里面的想法忽略掉。當孩子希望得到一些玩耍時間的時候，我們會直接使用命令式告知孩子：作業(yè)都沒有完成就不要想著玩啦!這樣對于孩子的'成長會造成一定的影響，不滿意、被忽略的情緒蔓延。
在觀看《家校共育中的責任劃分》公開課后，我們深刻地明白到，陪伴是對孩子最好的鼓勵，知識只是一部分需要我們關(guān)注的地方。而行為正正是我們所忽略的，正如標題所說：立德樹人。我們應該先教會孩子立德樹人再提升孩子的成績，讓孩子們可以在學習中得到快樂成長。
第十期家庭教育公開課心得體會篇十三
在聽完兩位老師的講座后，收獲頗多，老師列舉了一些事例讓我更加容易理解，同時我也在思考我在教育孩子過程中的一些方式方法哪些是有效的，哪些是錯誤的，對自己有了很大的幫助。
以下是我的一些總結(jié)，特別感同身受的一段話：
在孩子能夠自己處理的時候，把權(quán)利交給孩子，把信任留給孩子，我相信你一定能做好，在你需要我來幫助的時候，爸爸媽媽永遠在，無論你是想像我請教一個正確的方法，還是想讓我去跟老師給你爭取一個平等的機會，可能我們不一定有時間一直在照顧你的生活起居，做每一頓飯，但是會給你一個巨大的安全感，會讓你覺得，只要需要的時候，父母一定會支持我，在我的身后，是相信我的，父母會讓我經(jīng)歷風雨，但是同時也會給我一個保護，這種心理的安全感是真的愛。很好的詮釋了，對孩子的愛不是簡單的口頭上媽媽愛你，而是走到孩子的心理。讓孩子感受到我對你的愛是引領(lǐng)，是從成長需要的角度出發(fā)的。
老師又講到要讓孩子看到父母的不易，而不是告訴他，父母很辛苦，要讓孩子參與到父母的生活中，在生活中體會愛與被愛，一定要培養(yǎng)孩子愛的能力，愛自己，愛他人，愛國家。
在嚴與慈的問題上，老師提到不能斷定某個人嚴格，而是對重要的事情嚴格，例如定家規(guī)孝敬老人，又例如：這件事不行求媽媽，再不行求爸爸，或奶奶，嚴，一定要統(tǒng)一。要滲透到生活中任何一個環(huán)節(jié)做到嚴慈相濟。最后強調(diào)了嚴中也要體現(xiàn)愛。
作為家長我也要多思考，多總結(jié)，多請教。愿學習，成為更好的家長，我們的學習，成就更好的孩子。
第十期家庭教育公開課心得體會篇十四
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，通過本次學習，我們更加了解家庭教育的重要性。
家庭教育觀念的更新，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等全面發(fā)展的.社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應未來社會的生活。
從小給孩子機會選擇做什么事情并承擔由此而來的后果，有助于他們建立起良好的自信和自我負責的品質(zhì)。提高孩子幸福感，同時也需要家庭給予更多的陪伴與支持，鼓勵孩子成人成才。
“大家文化”既有利于提高孩子的文化素質(zhì)的同時也更好培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，幫助其成為一個更有先進意識的個體。
家庭教育需要家長的耐心和細心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
這次家庭教育公開課，給家長有了提高自身家庭教育能力的機會，作為家長的我受益匪淺。