幼兒園大班音樂教案刷牙歌大全(15篇)

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    教案既要符合教學(xué)大綱和教材要求,同時(shí)還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維方式。在編寫教案時(shí),要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。下面是一些教案編寫的實(shí)用技巧和方法,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇一
    1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙,老師還為小朋友帶來一首關(guān)于刷牙的兒歌,兒歌的名字叫《刷牙歌》。請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽兒歌里都說了什么。
    2、教師完整朗讀兒歌,提問:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?
    3、教師再次朗讀兒歌,幼兒欣賞,并根據(jù)兒歌內(nèi)容提問,幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。
    2.在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
    3.體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。
    活動(dòng)過程:
    一、謎語導(dǎo)入。
    健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
    小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語的答案了嗎?
    二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。
    1.教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂唱第一段歌曲,合著音樂拍手,掌握樂曲節(jié)奏。
    2.教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。
    三、學(xué)唱第二段歌曲。
    1.教師演唱第二段歌曲,幫助幼兒理解歌詞。
    2.教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。
    3.跟著音樂,完整的演唱歌曲。
    四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。
    1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來,大家學(xué)一學(xué)。
    2.創(chuàng)編漱口的聲音,如“咕嚕咕嚕?!?,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞,如“啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈”等。
    3.教師和幼兒一起聽音樂表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。
    4.請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。
    五、參加牙膏舞會(huì)。
    師:小朋友們,今天我們學(xué)的這首好聽的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰呢?(牙膏),今天,班級(jí)里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)“牙膏舞會(huì)”,你們想?yún)⒓訂幔孔屛覀兂霭l(fā)吧!
    活動(dòng)反思:
    其實(shí),我自己也有這種感覺,在幼兒園上課的'時(shí)候想顯得自然一些,但是反而變成隨意了,有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度,連自己也漸漸生厭。這次的音樂活動(dòng)有以下需要改進(jìn)的地方:
    1.發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣,在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí),以開嗓子,一般采用以下三種形式:一是唱《你好歌》,“小朋友們好——×老師你好”,這個(gè)一般用在小班,是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式,我所在大班一般都沒有采用;二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幼兒歌曲,大家湊在一起唱歌,會(huì)令幼兒很開心,幼兒園較常采用;三是進(jìn)行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí),“1、2、3、4、5……”,這個(gè)相對(duì)來說比較枯燥,而且需要幼兒有一定接觸過的經(jīng)驗(yàn),很少采用。
    2.范唱次數(shù):范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒,確實(shí)能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容,但能力弱的幼兒卻會(huì)因范唱次數(shù)少而整個(gè)活動(dòng)不在狀態(tài),因此范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱,有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容,第二遍有伴奏,讓幼兒體會(huì)整體旋律的同時(shí)強(qiáng)化歌詞內(nèi)容。在范唱的時(shí)候注意速度放慢、聲音加響。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)歌曲,理解歌詞的含義。
    2.嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂的心情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.小王子快樂刷牙時(shí)的圖片。
    2.相應(yīng)圖譜。
    活動(dòng)過程:
    一、引入。
    1.做刷牙的動(dòng)作。
    t:“我來做一個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)你們來猜一猜?!?BR>    t:“對(duì)了!今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)。”
    2.觀察圖片,感受刷牙的快樂心情。
    t:“今天我?guī)砹艘粋€(gè)非常喜歡刷牙的小朋友,讓我們來一起看一看。他叫小王子?!?BR>    t:“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的?”
    t:“你們是從哪里看出來的?”
    二、示范清唱歌曲一遍,幫助幼兒理解歌詞和頓音。
    1.示范唱歌曲一/二遍。
    t:“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情,讓我們一起來聽聽,小王子為什么這么快樂?”
    t:“歌曲聽完了,小王子為什么這么快樂?你們聽到了什么?”
    小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。
    2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。
    t:“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真!我們?cè)俾犚槐?,這次要請(qǐng)小朋友聽聽,你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂?”
    t:“對(duì)!就是‘刷刷刷’的地方?!崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠?。
    t:“這叫做頓音,我們要唱得短促一些。我們一起來試試!”
    在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。
    三、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作。
    1.教師與幼兒完整演唱幾次。
    t:“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》?!?BR>    請(qǐng)會(huì)的幼兒一起唱,不會(huì)的幼兒跟著唱。
    第一遍時(shí)把開始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。
    2.請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演唱。
    t:“大家都唱得非常好!我們來為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作?!?BR>    3.請(qǐng)小朋友表演。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇四
    2、圖上畫的是什么地方?你怎么知道是在衛(wèi)生間里?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖中的水龍頭,毛巾架,鏡子等。)。
    3、圖上有誰?他在干什么?這個(gè)小朋友是怎么刷牙的?你們看看小朋友的嘴邊有什么?(幫助幼兒理解詞語:白花花就是很白,雪白)。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇五
    1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
    3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    1、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、愉快的演唱歌曲。
    3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    電子琴、光盤、dvd、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。
    活動(dòng)過程。
    (一)學(xué)唱歌曲。
    1、在本次活動(dòng)中,我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,來吸引他們的眼球,以談話的方式引出活動(dòng)。提問:“你們看,圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過想象思考。
    2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想,原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L(zhǎng)蛀牙了!
    3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問:“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。
    4、接著播放光盤《刷牙歌》,同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn),讓孩子借助圖片來熟悉歌詞,這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容,并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。
    5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
    6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了,最后完整進(jìn)行演唱,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    (二)自編動(dòng)作律動(dòng)表演。
    師電子琴伴奏,幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。。
    (三)教師總結(jié):我們要養(yǎng)成每天刷牙,飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣,再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢?請(qǐng)幾位小朋友到前面來演示。
    (四)延伸環(huán)節(jié):課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景,讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做?怎樣保護(hù)牙齒?有一口健康的牙齒我們會(huì)非常快樂。
    (五)結(jié)束環(huán)節(jié):全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇六
    1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。
    2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
    3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
    1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。
    (1)齊唱歌曲。
    (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演。
    2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。
    3、學(xué)唱歌曲。
    (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。
    (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的'快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。
    (3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂象聲詞。
    4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
    (1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中xxx地刷牙,還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來,大家學(xué)一學(xué)?!?BR>    (2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕?!薄肮緡!钡?,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
    (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
    5、邊唱邊表演。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇七
    1.幼兒感受樂曲歡快的情緒、幽默的風(fēng)格以及aba結(jié)構(gòu)和特別的"叮"聲出現(xiàn)的規(guī)律。
    2.創(chuàng)編為打字機(jī)加油、放松的動(dòng)作。
    3.在游戲中體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
    1.打字機(jī)的多媒體課件。
    2. 教師自制圖譜。
    3.幼兒參與制作"手抽紙"包(縫在帽子上,里面裝滿疊好的用廢報(bào)紙做成的手抽紙)若干、舊尼龍襪若干。
    活動(dòng)過程1.出示打字機(jī)圖片,讓幼兒回憶以前了解的有關(guān)打字機(jī)的知識(shí)。
    師:小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?
    2.欣賞音樂課件《打字機(jī)》。
    師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,仔細(xì)聽。注意你看到了什么?你聽到了什么?(幼兒欣賞音樂)師:好看嗎?你們聽到了什么?(聽到打字機(jī)噠噠噠的聲音)師:還聽到了什么?(叮的一聲)師:還有沒有小朋友聽到"叮"的聲音?誰知道"叮"的聲音是什么意思?原來打字機(jī)發(fā)出"叮"的一聲表示第一行文字已經(jīng)打好了,提示打字員要換到第二行打字了。
    3.教師出示圖譜,幼兒完整欣賞樂曲。
    師:我把打字機(jī)這首音樂畫成了一幅圖譜,請(qǐng)你們一起看看。
    我們?cè)俾犚淮我魳罚?叮"的一聲在什么地方出現(xiàn)?我們?cè)囍阉某鰜砗脝?(幼兒跟做拍手動(dòng)作)4.分a、b段欣賞樂曲,學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作,掌握關(guān)鍵節(jié)奏和表現(xiàn)關(guān)鍵情緒。
    (1)老師帶領(lǐng)幼兒用打字、拍手的動(dòng)作掌握節(jié)奏。
    (2)老師讓幼兒用小椅子代替打字機(jī),再次掌握節(jié)奏。
    "為了讓游戲更好玩一點(diǎn),我們現(xiàn)在把板凳當(dāng)打字機(jī),準(zhǔn)備好了嗎?"(玩游戲)(3)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編為打字機(jī)加油、給打字機(jī)"按摩"的動(dòng)作。
    師:打字機(jī)和人一樣,勞動(dòng)久了就會(huì)有點(diǎn)累哦,所以它也要休息一下,我們給它加點(diǎn)油,讓它放松一下好嗎?(幼兒做按摩動(dòng)作)5.欣賞兩位教師合作的示范表演。
    師:想不想讓游戲更好玩一點(diǎn)?今天我給你們請(qǐng)來了我的打字機(jī),大家和她打個(gè)招呼吧!(配合活動(dòng)的教師來到現(xiàn)場(chǎng))師:我們要給打字機(jī)安上紙,安在什么地方呢?(把"手抽紙"包安在頭上)師:我們還要給打字機(jī)加油,想想看從哪里加呢?(幼兒提出:耳朵、嘴巴、鼻子等)師:現(xiàn)在請(qǐng)我的打字機(jī)和我一起開始工作好嗎?(完整示范合作游戲的動(dòng)作方式)6.分角色隨音樂表演。
    師:現(xiàn)在就請(qǐng)靠得最近的一對(duì)好朋友相互商量:誰當(dāng)打字機(jī),誰當(dāng)打字員!要當(dāng)打字機(jī)的小朋友先到老師這兒來拿打字紙,請(qǐng)當(dāng)打字員的小朋友幫助當(dāng)打字機(jī)的朋友裝好打字紙,然后請(qǐng)打字員站在打字機(jī)的后面,準(zhǔn)備好了嗎?我們一起開工啦!(合作游戲一次,交換角色再玩一次)7.再現(xiàn)幼兒活動(dòng)場(chǎng)景,共同分享。
    師:讓我們一起來欣賞一下今天活動(dòng)里小朋友們的表現(xiàn)吧!(老師回放活動(dòng)錄像,組織幼兒觀看。)8.幼兒整理文件紙放人尼龍襪中,制作成"流星球",活動(dòng)結(jié)束。
    師:哎呀!你們看看,這滿地的文件紙,太亂啦!我想到了一個(gè)好辦法:請(qǐng)小朋友把地上的紙撿起來,包成一個(gè)球,再塞進(jìn)這些舊襪子里面,制作成體育玩具流星球好嗎?(老師組織幼兒收拾場(chǎng)地。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇八
    1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。
    2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
    3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。
    有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。
    1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
    (1)齊唱歌曲。
    (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演。
    2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
    合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。
    3、學(xué)唱歌曲。
    (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。
    (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。
    (3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂象聲詞。
    4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
    (1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作除了歌曲中地刷牙,還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來,大家學(xué)一學(xué)。
    (2)創(chuàng)編漱口的水聲,如咕嚕咕嚕嚕咕嚕嚕嚕等,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻等。
    (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
    5、邊唱邊表演。
    (1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
    (2)幼兒園大班音樂課-《快樂的小雨點(diǎn)》。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇九
    1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
    (1)齊唱歌曲。
    (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演。
    2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。
    3、學(xué)唱歌曲。
    (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。
    (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。
    (3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂象聲詞。
    4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
    (1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來,大家學(xué)一學(xué)?!?BR>    (2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕?!薄肮緡!钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
    (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
    5、邊唱邊表演。教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇十
    1、在本次活動(dòng)中,我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情,來吸引他們的眼球,以談話的方式引出活動(dòng)。提問:“你們看,圖片上懶羊羊怎么了?”讓幼兒通過想象思考。
    2、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想,原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L(zhǎng)蛀牙了!
    3、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問:“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容?”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。
    4、接著播放光盤《刷牙歌》,同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片(牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒)再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn),讓孩子借助圖片來熟悉歌詞,這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容,并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。
    5、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
    6、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了,最后完整進(jìn)行演唱,讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    (二)自編動(dòng)作律動(dòng)表演。
    師電子琴伴奏,幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。
    (三)教師總結(jié):我們要養(yǎng)成每天刷牙,飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣,再也不能吃好吃的東西了?,F(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢?請(qǐng)幾位小朋友到前面來演示。
    (四)延伸環(huán)節(jié):課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場(chǎng)景,讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做?怎樣保護(hù)牙齒?有一口健康的牙齒我們會(huì)非常快樂。
    (五)結(jié)束環(huán)節(jié):全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇十一
    摘要:幼兒音樂教學(xué)是幼兒園重要課程之一,以《刷牙歌》為例,從教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)反思等環(huán)節(jié)著手,巧妙整合利用音樂資源,為幼兒創(chuàng)設(shè)符合刷牙主題的情境,讓幼兒在音樂活動(dòng)中,學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編律動(dòng),養(yǎng)成刷牙習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)目標(biāo)。
    在幼兒音樂課教學(xué)中,教案設(shè)計(jì)有很重要的作用。筆者以小袋鼠蒙氏教育音樂教材中《刷牙歌》為例設(shè)計(jì)教案,基于教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)反思,希望可以對(duì)幼兒音樂教學(xué)有所幫助。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和活動(dòng)”。“刷牙歌”一課,要求在教師的指導(dǎo)下,幼兒感受美、表現(xiàn)美,在音樂學(xué)習(xí)的同時(shí),體驗(yàn)自由表達(dá)、創(chuàng)造快樂?!端⒀栏琛纷鳛橐皇子變焊枨?,節(jié)奏輕快,歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),旨在讓幼兒在簡(jiǎn)單的兒歌學(xué)習(xí)中,理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,編排舞蹈動(dòng)作,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,享受快樂,同時(shí)還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生,愛干凈的基本認(rèn)知,體驗(yàn)牙齒健康的情感。
    【教學(xué)目標(biāo)】理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,編排舞蹈動(dòng)作,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,享受快樂,同時(shí)讓幼兒具有清潔衛(wèi)生,愛干凈的基本認(rèn)知,體驗(yàn)牙齒健康的情感。
    【教學(xué)重難點(diǎn)】?jī)A聽《刷牙歌》,創(chuàng)編刷牙節(jié)奏,創(chuàng)編象聲詞,并能與《刷牙歌》間奏連貫表演;學(xué)習(xí)《刷牙歌》,表現(xiàn)刷牙美感。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】幼兒:具備正確的刷牙習(xí)慣,牙齒保護(hù)的基本常識(shí);
    教師:認(rèn)真?zhèn)湔n;
    教具:光盤、多媒體、課件、圖片、牙刷實(shí)物。
    1.傾聽歌曲,學(xué)唱歌曲,了解《刷牙歌》內(nèi)容。
    教師先出示課件,演示懶洋洋牙疼的表情,提出問題:“小朋友們,大家看懶洋洋怎么了?”幼兒答出牙疼的'答案。
    【設(shè)計(jì)意圖】通過動(dòng)畫課件演示,選擇幼兒熟悉的卡通人物,吸引幼兒眼球,以問題的形式,引出課題。
    小牙刷,手中拿。
    我呀張開小嘴巴。
    刷左邊,刷右邊。
    上下里外都刷刷。
    早上刷,晚上刷。
    刷得牙齒沒蛀牙。
    張張口,笑一笑。
    我的牙齒刷得白花花。
    在兒歌播放的同時(shí),給幼兒播放歌詞內(nèi)容視頻和圖片,再次激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒熟悉歌詞,教師提出問題:“小朋友們,誰能告訴大家歌詞里唱了什么內(nèi)容呀?”
    【設(shè)計(jì)意圖】幼兒聽著歌曲,看著視頻,借助視頻熟悉歌詞,理解歌詞內(nèi)容,一目了然地學(xué)習(xí)歌曲,對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。
    在幼兒非常熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,教師反復(fù)給幼兒播放歌曲,一句一句地教給幼兒歌唱,讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)完整演唱。
    2.探索嘗試,自編動(dòng)作,表演刷牙歌律動(dòng)。
    讓幼兒合唱《刷牙歌》,熟悉歌曲旋律,一邊唱歌,一邊合著節(jié)拍做刷牙動(dòng)作。在幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙動(dòng)作后,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,向幼兒提問:“小朋友們,在刷牙的時(shí)候,除了歌曲中刷左邊,刷右邊,上下里外都刷刷的動(dòng)作,還有什么刷牙動(dòng)作,大家知道嗎?誰能做出動(dòng)作,我們一起學(xué)一學(xué)?!?BR>    同時(shí),教師結(jié)合歌曲間奏處,引導(dǎo)幼兒回憶刷牙情境,創(chuàng)編刷牙象聲詞,如表示快樂的節(jié)奏和“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等象聲詞,“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?!钡仁诘乃?。
    在幼兒創(chuàng)編結(jié)束后,教師應(yīng)集中反饋,讓幼兒完整歌唱,注意間奏處的節(jié)奏、象聲詞。
    【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合《刷牙歌》旋律,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編刷牙動(dòng)作,創(chuàng)編刷牙象聲詞,跟隨刷牙歌節(jié)奏表演律動(dòng),引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,提升幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,豐富歌曲舞蹈美,將創(chuàng)編的動(dòng)作連貫成完整的律動(dòng)舞蹈。
    3.拓展學(xué)習(xí),完整跳舞,體驗(yàn)律動(dòng)快樂與美感。
    教師和幼兒一起聽《刷牙歌》,做刷牙動(dòng)作,跟隨節(jié)拍發(fā)出象聲詞,做律動(dòng),探討舞蹈隊(duì)形,完整連貫地跳舞,注意跳舞時(shí),刷牙的表情、動(dòng)作,感受刷牙美,享受快樂情感,一起跳,體驗(yàn)歌曲快樂與跳舞美感。
    【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)為總結(jié)歸納與拓展應(yīng)用階段,在幼兒學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)編舞蹈的基礎(chǔ)上,獲得正確刷牙的基本認(rèn)知,通過音樂學(xué)習(xí),養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。
    《刷牙歌》音樂課符合幼兒認(rèn)知規(guī)律,歌曲節(jié)奏鮮明,歌詞朗朗上口。在整節(jié)課中,教師設(shè)計(jì)“懶洋洋牙疼”“聽歌曲”“創(chuàng)編律動(dòng)”“完整跳舞”四個(gè)亮點(diǎn),能夠有效激發(fā)幼兒的高昂興趣,積極引導(dǎo)幼兒參與音樂活動(dòng)。刷牙歌音樂課的教學(xué)相對(duì)開放,幼兒能夠通過理解歌詞內(nèi)容,結(jié)合生活刷牙情境還原,結(jié)合自身理解表現(xiàn)律動(dòng)。教師應(yīng)順勢(shì)而導(dǎo),緊抓幼兒思路,注意幼兒表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)編刷牙律動(dòng),規(guī)范幼兒刷牙動(dòng)作節(jié)奏,給幼兒自由的表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓音樂課活起來。從音樂課教學(xué)實(shí)踐看,整節(jié)課幼兒都積極參與,教師和幼兒互動(dòng)較多,增強(qiáng)了幼兒音樂學(xué)習(xí)的快樂感。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇十二
    各位老師,那么是怎么樣設(shè)計(jì)刷牙歌的教案的呢?我們看看下面吧!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。
    2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
    3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。
    活動(dòng)過程:
    1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
    (1)齊唱歌曲。
    (2)為歌曲創(chuàng)編新的'替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演。
    合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。
    3、學(xué)唱歌曲。
    (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。
    (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。
    (3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂象聲詞。
    4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
    (1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來,大家學(xué)一學(xué)?!?2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?!钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
    (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
    5、邊唱邊表演。
    (1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇十三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。
    2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。
    活動(dòng)過程:
    1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
    (1)齊唱歌曲。
    (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演。
    合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。
    3、學(xué)唱歌曲。
    (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。
    (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。
    (3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂象聲詞。
    4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
    (1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來,大家學(xué)一學(xué)。”
    (2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?!钡?,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
    (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
    5、邊唱邊表演。
    (1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
    教學(xué)反思:
    《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來,從孩子的表現(xiàn)和接受方面,以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的,發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂活動(dòng)的興趣非常的濃厚,一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與,我想這是打開孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn),在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的.興趣,增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。
    此次活動(dòng)中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方:
    對(duì)于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動(dòng)來說,內(nèi)容顯得很單一,只是一味的讓幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí),注重孩子對(duì)歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候,及時(shí)抓住幼兒的興趣,讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編,會(huì)顯得更加豐富活躍。這樣的方法,不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞,而且“身隨樂動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí),能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲,不會(huì)覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。(我這個(gè)環(huán)節(jié)是安排在后面的)。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。
    2、在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
    3、體驗(yàn)牙齒健康和快樂的情感。
    4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。
    活動(dòng)過程:
    1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
    (1)齊唱歌曲。
    (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演。
    合著音樂拍手、做刷牙動(dòng)作。
    3、學(xué)唱歌曲。
    (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。
    (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。
    (3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂象聲詞。
    4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
    (1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來,大家學(xué)一學(xué)。”
    (2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕?!钡龋瑒?chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
    (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的`節(jié)奏和象聲詞。
    5、邊唱邊表演。
    (1)教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步欣賞散文詩(shī),學(xué)習(xí)象聲詞:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒。
    3、激發(fā)熱愛大自然關(guān)心周圍事物的情感。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    三、活動(dòng)過程:
    一、音像導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
    聆聽下雨,觀看畫面。
    師:“小朋友門聽,這是什么聲音?”“下雨天,小朋友們會(huì)做些什么?”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣,讓我們?nèi)デ魄疲 ?BR>    二、初步欣賞散文詩(shī),了解散文詩(shī)的主要情節(jié),學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
    1、欣賞課件片段。
    設(shè)疑小蝴蝶在做什么?他聽到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音?
    引導(dǎo)幼兒思考并回答。
    2、完整欣賞課件,學(xué)習(xí)象聲詞及用動(dòng)作表現(xiàn)。
    (2)尋找雨滴落下的地點(diǎn)。
    師:“小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢?
    幼兒思考并總結(jié):樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上。
    (3)、探索小雨點(diǎn)落下時(shí)的狀態(tài)?!?BR>    師:小雨點(diǎn)落在這些地方好象在做什么呢?
    幼兒總結(jié)討論:是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
    三、學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨點(diǎn)》,并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
    1、教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來,編成兒歌《快樂的小雨點(diǎn)》。
    2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。
    四、音樂游戲:小雨點(diǎn)的旅行。
    1、教師講解游戲規(guī)則及玩法。
    2、請(qǐng)一名幼兒扮演小雨點(diǎn),四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。
    教學(xué)反思。
    幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。興趣是最好的老師,由于幼兒在意識(shí)上接受了,所以他們變得愿意刷牙,喜歡刷牙了。
    幼兒園大班音樂教案刷牙歌篇十五
    1、知道聲音有高有低,通過上臺(tái)階和下臺(tái)階來感受音階的上行和下行。
    2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞,感受三拍子,能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。
    綠色皺紋紙?jiān)诘厣喜贾贸梢粋€(gè)大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個(gè)
    1、請(qǐng)幼兒扮演各種小動(dòng)物,在《do re mi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進(jìn)音樂世界。
    2、通過游戲《小動(dòng)物走臺(tái)階》,感受音階的上行和下行。
    3、練聲。
    小動(dòng)物們,我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!
    小老鼠唱音階 :吱
    小狗唱音階 :汪
    4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》
    (1)設(shè)置情境,讓幼兒在游戲中解決問題,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。
    (2)說歌詞
    小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子啊?(小蝌蚪,小蝌蚪,細(xì)細(xì)尾巴,圓圓頭。)
    你們是怎么游的啊?(上上下下水里游,)
    像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)
    小尾巴怎么跳的???把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個(gè)一個(gè)的音符)。
    (3)范唱
    (4) 范唱第二遍,讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩,并表現(xiàn)好音階的部分。
    (5)學(xué)唱新歌
    (6)游戲,邊游邊唱