心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和沉淀知識(shí)。心得體會(huì)的寫作可以采用提出問題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、建議改進(jìn)等多種方式。7.小編為大家搜集整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的好文，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
短暫的3個(gè)月進(jìn)修時(shí)間到了，臨走前才覺得時(shí)光飛逝。這樣一個(gè)專業(yè)、積極向上、充滿活力的團(tuán)隊(duì)，是我3年輪轉(zhuǎn)和學(xué)習(xí)見過的團(tuán)隊(duì)。心中有很多想說的，到嘴邊卻只有感謝兩個(gè)字。
對(duì)于呼吸治療，或者單說呼吸機(jī)我的基礎(chǔ)是零，來之前狂聽了幾次課，都是云里霧里，就這樣懷著忐忑的心來到邵醫(yī)的呼吸治療科。萬事開頭難，經(jīng)歷過很多第一次的我，這一次真真切切感受到了什么是專業(yè)，什么是帶教學(xué)習(xí)。這里規(guī)范的工作流程，專業(yè)的呼吸治療措施，是我從來沒有見過的。在進(jìn)一步深入工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不禁為這里的患者感到慶幸，因?yàn)檫@里每一個(gè)治療師都在盡自己的努力，想各種的辦法幫助他們戰(zhàn)勝疾病。記憶深刻的是一位腦炎的病人，咳痰能力不佳，每每因?yàn)樘狄旱膯栴}脫機(jī)困難，深夜里呼吸師扣背咳痰，咳痰機(jī)及纖支鏡吸痰各種方法幫助病人度過難關(guān)，目前終于能夠順利脫機(jī)，逐漸恢復(fù)。
這里的每一個(gè)老師無論年資高低，對(duì)我們新人都是有問必答，隨手拿起一張廢紙，就可以開始講解。而最令人受益的是每周的講課及病例分享，既有系統(tǒng)全面的知識(shí)回顧，又有呼吸治療的個(gè)體化細(xì)節(jié)分析，每一次大家都意猶未盡。還有不定期的小測(cè)試，檢驗(yàn)我們的知識(shí)掌握情況，進(jìn)一步加深我們的知識(shí)理解。平時(shí)的工作雖然繁瑣和辛苦，但就在這不經(jīng)意之間，理論聯(lián)通到了實(shí)踐。我珍惜每一次的操作機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一次的病人評(píng)估，從發(fā)現(xiàn)問題，到可以解決問題，進(jìn)步令人欣喜，同時(shí)讓我充滿感激。
我一直覺得患者是我們最嚴(yán)厲的老師。icu有一個(gè)這樣的患者，住院時(shí)間比很多年輕醫(yī)生進(jìn)院時(shí)間還長(zhǎng)，對(duì)各項(xiàng)護(hù)理措施的要求極高，若不如他所想，會(huì)極盡言語羞辱于你。我來的第一天并不知情，作為負(fù)責(zé)他的醫(yī)生常規(guī)詢問有什么需要，他用唇語說“你給我滾”，我瞬間明白因?yàn)槲沂切氯耍辉敢膺@樣一個(gè)什么也不會(huì)的人給他做治療。誠(chéng)然我覺得不好受，但我知道我確實(shí)不行。僅僅一個(gè)吸痰的操作，他多次用他特別的話語和嚴(yán)厲的眼神告訴我什么是錯(cuò)的，什么令他不適。第3個(gè)月當(dāng)我再次負(fù)責(zé)他的時(shí)候，他詢問我是哪里人，對(duì)我的工作，也說了聲“麻煩你了”。我想通過不懈的努力和學(xué)習(xí)，我也一定能夠像這里的老師一樣為每個(gè)病人的康復(fù)作出一份貢獻(xiàn)。同時(shí)我也為他們鼓掌，面對(duì)不同的病人能夠榮辱不驚，盡心盡責(zé)。
告別邵醫(yī)，也告別了三年在外學(xué)習(xí)的旅程，我以為這只是一個(gè)新的開始，期盼未來更多的交流和學(xué)習(xí)。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
進(jìn)修學(xué)習(xí)的第一天，我終于見到了心中一直崇拜的女神——宋瑾老師，宋老師優(yōu)雅的氣質(zhì)，高雅的談吐，淵博的知識(shí)，讓初次見面的我，肅然起敬，仰慕至深。懷著興奮，期待的心情，我的進(jìn)修學(xué)習(xí)生涯正式開始啦!
江蘇省人民醫(yī)院消毒供應(yīng)中心不管是工作環(huán)境，硬件設(shè)備，工作理念，管理模式，都讓我耳目一新，真正懂得了“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
不管是去污區(qū)、檢查包裝區(qū)，還是無菌物品發(fā)放區(qū)，每個(gè)區(qū)域都可以看到健全、規(guī)范的工作流程，應(yīng)急預(yù)案，各種溫馨的提示;每個(gè)崗位都能做到嚴(yán)格雙人核對(duì)，確保清洗、檢查包裝及發(fā)放的準(zhǔn)確性。最讓我深受觸動(dòng)的是，婦幼分院因取消外包服務(wù)，每天100余臺(tái)的手術(shù)器械需運(yùn)送到省人民醫(yī)院本部集中處理，在剛接手這每天8000余件器械的同時(shí)，消毒供應(yīng)中心的老師做出了全面的應(yīng)對(duì)措施，因大家不熟悉各類器械及各種手術(shù)包的要求，消毒供應(yīng)中心一部的老師在極短的時(shí)間內(nèi)做出了一本《婦幼分院器械包裝指南》。每個(gè)手術(shù)包里面該配的器械，選擇何種包裝材料，如何包裝等描述詳細(xì)，一目了然。有了這本檢查包裝指南，供應(yīng)中心的工作人員在確保工作正常完成的同時(shí)，也避免了差錯(cuò)的發(fā)生。
二、質(zhì)量控制。
質(zhì)量管理是永恒的話題!江蘇省人民醫(yī)院消毒供應(yīng)中心做到專人負(fù)責(zé)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。在日常工作中，負(fù)責(zé)質(zhì)控的老師針對(duì)發(fā)生的問題，每月進(jìn)行質(zhì)量分析，做到pdca循環(huán)改進(jìn)，并后續(xù)評(píng)估追蹤。同時(shí)還安排高年資老師進(jìn)行護(hù)理查房，通過自我督查，更好的發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)，提高團(tuán)隊(duì)每位員工的自律性。
宋瑾老師更是別出心裁，將質(zhì)量控制指標(biāo)與各人績(jī)效掛鉤，使每位工作人員都能參與到質(zhì)量控制工作中來，時(shí)刻樹立“質(zhì)量第一，病人至上”的思想來營(yíng)造質(zhì)量管理的理念。
三、注重學(xué)習(xí)和科研。
江蘇省人民醫(yī)院是一所教學(xué)醫(yī)院，每年都有很多進(jìn)修、實(shí)習(xí)的學(xué)生。帶教老師在對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，給自己提出了更高的要求。消毒供應(yīng)中心的老師們?cè)谑炀氄莆諘局R(shí)的同時(shí)，還不斷的進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。每周的知識(shí)提問，每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各類專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)都積極參加。在平凡工作的過程中拓展思想，勇于創(chuàng)新，追求更高品質(zhì)。
恰逢“三個(gè)指南”的全國(guó)大賽，供應(yīng)中心的老師們，努力拼搏，團(tuán)結(jié)合作，披荊斬棘，勇進(jìn)全國(guó)前十強(qiáng)。正因?yàn)榭吹嚼蠋焸冃燎诘母冻?，不斷的揣摩，苦練，才知道，贏得比賽有多難。她們這種好學(xué)，勇于創(chuàng)新的精神深深打動(dòng)了我!
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人進(jìn)修的意義也越來越重要。個(gè)人進(jìn)修不僅能夠滿足自身的學(xué)習(xí)需求，還能夠提升自己的綜合能力，并為職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在個(gè)人進(jìn)修的過程中，我深刻體會(huì)到了進(jìn)修的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，合理規(guī)劃。
個(gè)人進(jìn)修需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在我參加進(jìn)修之前，我先進(jìn)行了自我評(píng)估，明確了自己想要提升的領(lǐng)域和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，將進(jìn)修時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了合理安排。有了明確的目標(biāo)和規(guī)劃，我在進(jìn)修過程中更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，避免了盲目進(jìn)修的情況發(fā)生。
第二段：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
在個(gè)人進(jìn)修中，我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。對(duì)于一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，我會(huì)盡量選擇具備實(shí)踐操作的模塊，通過實(shí)踐來加深對(duì)理論的理解。而對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的課程，我會(huì)積極參加相關(guān)的虛擬實(shí)驗(yàn)和小組討論，與他人進(jìn)行交流，不斷深化對(duì)理論知識(shí)的理解。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我能夠更加全面地掌握知識(shí)，并能夠更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
個(gè)人進(jìn)修強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在進(jìn)修的過程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、主動(dòng)索取學(xué)習(xí)資源等。而在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)盲點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)也讓我學(xué)會(huì)了自我解決問題的能力，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力。
第四段：與他人交流，開闊視野。
個(gè)人進(jìn)修不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)過程，還需要與他人進(jìn)行交流與溝通。在進(jìn)修的過程中，我積極參與討論和交流，與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過交流，我不僅可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益，提高自己的思維能力和解決問題的能力。與他人的交流還能夠開闊自己的視野，增加對(duì)世界的認(rèn)知，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第五段：不斷總結(jié)與反思，持續(xù)進(jìn)步。
個(gè)人進(jìn)修不是一個(gè)短暫的過程，而是一個(gè)漸進(jìn)、循環(huán)的過程。在進(jìn)修的過程中，我會(huì)不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。每一次的進(jìn)修都是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，進(jìn)而改正錯(cuò)誤，提高個(gè)人素質(zhì)。通過不斷的總結(jié)與反思，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步和自我提升。
總結(jié)：
個(gè)人進(jìn)修不僅僅是為了滿足自身的學(xué)習(xí)需求，更是為了提升自己的綜合能力和追求職業(yè)發(fā)展。通過明確目標(biāo)、合理規(guī)劃、理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、與他人交流和持續(xù)總結(jié)與反思，我深刻體會(huì)到了個(gè)人進(jìn)修的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。通過個(gè)人進(jìn)修，我不僅能夠提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)堅(jiān)持不懈地進(jìn)修，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)能力。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新迅速，個(gè)人的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)是否與時(shí)俱進(jìn)成為了一個(gè)重要考量。為了不落后于時(shí)代的步伐，我特意選擇參加進(jìn)修課程進(jìn)一步提升自己。在此次個(gè)人進(jìn)修中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面就讓我與大家分享一下吧。
第二段：提升技能。
個(gè)人進(jìn)修的第一個(gè)體會(huì)就是能夠幫助我提升自己的專業(yè)技能。無論是在工作中還是日常生活中，技能的熟練程度直接關(guān)系到一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量。通過參加各種與我工作相關(guān)的進(jìn)修課程，我不僅深化了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還學(xué)到了一些實(shí)用的技能。比如，在金融行業(yè)工作，我參加了一些關(guān)于投資和風(fēng)險(xiǎn)管理的進(jìn)修課程，這為我日后的工作提供了很大的幫助。同時(shí)我還參加了一些領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧培訓(xùn)，這些技能不僅提高了我的工作效率，同時(shí)也讓我在處理人際關(guān)系上更加得心應(yīng)手。
第三段：拓寬視野。
除了能夠提升專業(yè)技能，個(gè)人進(jìn)修還能夠幫助我拓寬視野。通過與不同領(lǐng)域的專家和從業(yè)者交流，我能夠更全面地了解當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展和趨勢(shì)。在進(jìn)修課程中，我遇到了許多行業(yè)內(nèi)的佼佼者，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解讓我受益匪淺。他們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及一些未來的顛覆性趨勢(shì)，這為我把握未來趨勢(shì)提供了新的思路。此外，課程中的案例分析和互動(dòng)討論也幫助我從不同的角度去思考問題，拓寬了我的思維方式和視野。
第四段：提升綜合素質(zhì)。
除了專業(yè)技能和知識(shí)的提升外，個(gè)人進(jìn)修還幫助我全面提升了自己的綜合素質(zhì)。在進(jìn)修課程中，除了專業(yè)知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我管理能力以及創(chuàng)新思維等方面的能力。通過與不同背景的人們合作完成項(xiàng)目和作業(yè)，我學(xué)會(huì)了與人合作，善于傾聽和溝通。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我也能更加淡定自若，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問題。這些都是在工作中非常重要的素質(zhì)。同時(shí)，個(gè)人進(jìn)修還通過各類活動(dòng)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。這些新的素質(zhì)不僅提高了我的工作效率，還為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
通過個(gè)人進(jìn)修的過程，我深刻體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。知識(shí)是永無止境的，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。從個(gè)人成長(zhǎng)的角度來看，持續(xù)學(xué)習(xí)可以幫助我不斷提升自己的能力，迎接新的挑戰(zhàn)。從社會(huì)發(fā)展的角度來看，持續(xù)學(xué)習(xí)可以為組織和社會(huì)帶來新的想法和創(chuàng)新。因此，我決定將個(gè)人進(jìn)修作為一種常態(tài)化的行為，終身學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。
總結(jié)：
個(gè)人進(jìn)修是在現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。不僅能夠提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)，還能夠拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。同時(shí)，個(gè)人進(jìn)修也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)進(jìn)修已經(jīng)成為人們普遍的追求和需求。在我多年的學(xué)習(xí)進(jìn)修過程中，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將從學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的困難以及我對(duì)未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃等五個(gè)方面，分享我的學(xué)習(xí)進(jìn)修心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)修的效果有著至關(guān)重要的作用。無論是工作中的學(xué)習(xí)，還是個(gè)人的興趣愛好的學(xué)習(xí)，都必須要有一個(gè)強(qiáng)烈的動(dòng)力來推動(dòng)自己去學(xué)習(xí)。對(duì)我而言，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)主要有兩方面：一是為了提升自己的職業(yè)素質(zhì)，提高自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力；二是為了滿足自己對(duì)知識(shí)和技能的追求和興趣。正是因?yàn)橛辛诉@些動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)，我才能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。
其次，學(xué)習(xí)的方法也是學(xué)習(xí)進(jìn)修過程中至關(guān)重要的一環(huán)。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，但總結(jié)起來，學(xué)習(xí)的方法主要有兩個(gè)方面：一是掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法；二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)的技巧和方法可以事半功倍。例如，在閱讀方面，我善于運(yùn)用掃讀、略讀和精讀等技巧，提高了自己的閱讀效率。此外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。例如，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，學(xué)習(xí)進(jìn)修的意義是持續(xù)學(xué)習(xí)的源泉。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我鍥而不舍的堅(jiān)持品質(zhì)和積極向上的進(jìn)取精神。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到知識(shí)的更新?lián)Q代是非常迅速的，如果不不斷進(jìn)修，就會(huì)被淘汰。學(xué)習(xí)進(jìn)修不僅僅局限于職業(yè)上的學(xué)習(xí)，還可以擴(kuò)展到個(gè)人興趣愛好的領(lǐng)域，進(jìn)一步豐富自己的生活。通過學(xué)習(xí)進(jìn)修，我不僅能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也能夠更好地理解這個(gè)世界，豐富自己的人生經(jīng)歷。
第四，學(xué)習(xí)進(jìn)修的過程中難免遇到許多困難和挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于如何去應(yīng)對(duì)和克服。世界上沒有一帆風(fēng)順的事情，學(xué)習(xí)進(jìn)修也是如此。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到過許多難以掌握的知識(shí)和技能，也曾面臨過各種各樣的困境和挫折。然而，每一次的挑戰(zhàn)也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過努力和堅(jiān)持，我一次又一次地克服了困難，取得了豐碩的成果。這些經(jīng)歷讓我明白，只要擁有正確的態(tài)度和方法，就能戰(zhàn)勝一切困難。
最后，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)，我有清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我相信，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能夠不斷適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，我還希望能夠結(jié)交更多的朋友，參與更多的交流和合作機(jī)會(huì)，拓寬自己的視野和思維方式。同時(shí)，我也會(huì)不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，保持學(xué)習(xí)的新鮮感和動(dòng)力。
綜上所述，學(xué)習(xí)進(jìn)修是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要付出努力和堅(jiān)持。通過深入思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)修心得體會(huì)，我明白學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的困難以及對(duì)未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃等方面都起到了重要的作用。相信只要不斷努力和堅(jiān)持，就一定能夠獲得更多的知識(shí)和技能，并不斷提升自己的整體素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，才能夠迎接更廣闊的發(fā)展空間和更美好的未來。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
其次，通過此次進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí)，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：
3要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì);。
5要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量！
除了上述之外，在這次的這次的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價(jià)的，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
俗話說：“不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。
最后，我想說的是因?yàn)閤x醫(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
作為一名職場(chǎng)新鮮人，進(jìn)修是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的選擇。近年來，我也參加了幾次不同類型的進(jìn)修課程，收獲也是不少。在這篇文章中，我將分享自己的體會(huì)和心得。
第一段：選擇進(jìn)修的原因。
人們選擇進(jìn)修的原因各不相同。對(duì)我而言，我選擇進(jìn)修是因?yàn)槲蚁胩嵘约旱膶I(yè)技能，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)和知識(shí)變化的速度極快，而我想迎接這種變化，我必須時(shí)刻學(xué)習(xí)和進(jìn)修。
第二段：進(jìn)修的益處。
參加進(jìn)修的收獲和益處也是顯而易見的。首先，進(jìn)修可以幫助我們不斷深化自己的專業(yè)技能和知識(shí)；其次，進(jìn)修是一種與他人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這里我們可以與來自不同領(lǐng)域和不同背景的人互相交流不同的想法、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，豐富我們的視野和思考方式；還有一點(diǎn)，進(jìn)修可以幫我們更好地了解自己和自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。
第三段：面臨的困難。
然而在進(jìn)修過程中，我們也會(huì)面臨各種各樣的困難。首先，學(xué)習(xí)的壓力和時(shí)間壓力是進(jìn)修過程中必須面對(duì)的挑戰(zhàn)；其次，進(jìn)修過程中也會(huì)遇到一些實(shí)踐問題和操作難題，需要我們不斷克服和消化吸收；還有一些學(xué)習(xí)中的心理障礙，如自我懷疑、缺乏自信等，需要我們認(rèn)真對(duì)待和克服。所有這些困難都需要我們保持耐心和毅力，不斷和自己對(duì)話，為自己堅(jiān)持打氣。
第四段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在參加進(jìn)修過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得總結(jié)和分享的經(jīng)驗(yàn)。首先，我們要保持積極的心態(tài)和好奇心態(tài)，敢于嘗試新事物和接受新挑戰(zhàn)；其次，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量；還有一點(diǎn)，我們也要注意自己的學(xué)習(xí)方法和方式，不斷探索一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和方式。
第五段：結(jié)語。
在現(xiàn)代社會(huì)，掌握技能和知識(shí)變得尤為重要，而進(jìn)修則提供了一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。在參加進(jìn)修過程中，我們可以提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平，擴(kuò)大自己的人脈資源，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，在進(jìn)修的過程中，我們也需要保持耐心和毅力，不斷克服和消化各種各樣的困難和障礙。使你的人生更加完善和有趣。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
這一次在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的關(guān)心和安排下，我們一行九人來到了浙江邵逸夫醫(yī)院進(jìn)行一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過護(hù)理部安排的授課；通過與帶教老師的跟班，參加各種學(xué)習(xí)、授課、考核和比賽；通過與護(hù)士長(zhǎng)的晨間查房、晨間交班發(fā)現(xiàn)問題的處理方法及科室的管理，讓我感觸頗深。雖然在這期間有點(diǎn)苦，有些累，但每天都有收獲。豐富了我的知識(shí)，開拓了我的視野，對(duì)我自己的人生觀和管理都有一個(gè)很大的提高。
第一天報(bào)道的情形給我留下了很深的影響。我們九人在王菲主任的帶領(lǐng)下去辦理手續(xù)，所到科室的每位領(lǐng)導(dǎo)和員工辦事都井然有序，彬彬有禮。她們稱呼每位進(jìn)修人員為“老師”，我頓時(shí)減少了對(duì)她們的陌生，縮短了與她們的距離。尤其是她們的后勤部，當(dāng)我們?nèi)ヮI(lǐng)工作服時(shí)，態(tài)度特別熱情。我們的工作服不合身，她們不厭其煩的一次一次為我們挑選，一次一次為我們修改，直到合適。我在試衣間問：師傅你們態(tài)度真熱情，服務(wù)真周到。師傅說：我們就是為你們服務(wù)的，這就是我們的工作。她們?yōu)樗齻兊墓ぷ鞫院?，她們尊重每一個(gè)人。
第二天，護(hù)理部楊麗黎主任親自給我們進(jìn)修生上了第一堂課，介紹了醫(yī)院的管理體系。讓我們認(rèn)識(shí)了邵逸夫醫(yī)院的歷史背景、醫(yī)院文化、管理框架、管理模式與服務(wù)理念。對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并交待了進(jìn)修人員的注意事項(xiàng)。她們的服務(wù)理念是“給您真誠(chéng)信心和愛”這讓我想起了后勤部那位師傅的話，她們這種理念貫穿于各個(gè)崗位。
接下來?xiàng)钪魅伟盐覀冾I(lǐng)進(jìn)了科室。我們的排班已提前安排好，進(jìn)入科室就進(jìn)入角色。護(hù)士長(zhǎng)把我引到帶教老師面前，開始工作。通過跟班，我的所見所聞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不體現(xiàn)著人性與關(guān)愛。記得有一天下午剛上班，一位剛工作半年的護(hù)士走到護(hù)士長(zhǎng)面前，也沒有回避我就說：護(hù)士長(zhǎng)：中午因（eda）沒電了。換藥時(shí)疏于查對(duì)，將8—1床病人的藥換給了8—2床病人，剛到治療室就被病人家屬叫住，說藥不是她媽媽的。我立即過去將藥換下，并給病人及家屬賠禮道歉。病人及家屬看是剛換上，因自己也有這組藥，只是在前面已輸完了，也就諒解了。但8—1床病人及家屬就提出要求，這組藥8—2床病人已經(jīng)用過了，你得給我重新配一組。我滿口答應(yīng)說立即更換。但我也存在著僥幸心理，想著就滴了幾滴，就回到治療室換了一下標(biāo)簽。當(dāng)8—1的病人藥完后讓換藥，我就拿著這袋藥去換。8—1床病人的家屬就問我說：這袋藥是不是前面用過的，我說我已經(jīng)換了，8—1床病人的家屬又問，怎樣能證明？你有買藥的發(fā)票嗎？這時(shí)，我已經(jīng)深深的意識(shí)到我錯(cuò)上加錯(cuò)了。原來是這樣，正說著這兩位病人的家屬都來了。護(hù)士長(zhǎng)很冷靜的當(dāng)著病人家屬及護(hù)士給配制中心聯(lián)系，重新配了一袋藥。不一會(huì)兒藥送到科里，護(hù)士長(zhǎng)將藥親自換上，然后把家屬叫到辦公室進(jìn)行賠禮道歉并與之溝通與交流。平息了病人的怒火，接著將護(hù)士叫到辦公室。護(hù)士立即向兩位家屬道歉，緊接著到病房給兩位病人道歉?；氐睫k公室后護(hù)士長(zhǎng)就對(duì)這位護(hù)士進(jìn)行溝通交流，讓這位護(hù)士對(duì)整件事情進(jìn)行分析、查找原因、進(jìn)行評(píng)估、改進(jìn)措施，報(bào)一份意外事件報(bào)表。這件事就處理完了嗎？我問我的老師。老師說：意外事件報(bào)表填完就完了呀。我接著問：不需要給予一些懲罰嗎？老師接著說：懲罰是可以給我們以警示，但也存在著一些隱患，不利于護(hù)理的發(fā)展。在工作中，我們要多鼓勵(lì)員工說出工作中的錯(cuò)誤，收集相應(yīng)的資料，便于重新制定，改進(jìn)流程。所以在問題發(fā)生以后，我們多是找環(huán)節(jié)的問題。如果是系統(tǒng)或流程的問題，要積極采取措施，在制度上進(jìn)行完善。如果是個(gè)人問題，則進(jìn)行正式或非正式談話，進(jìn)行輔導(dǎo)。如果員工對(duì)知識(shí)不了解，那就進(jìn)行在職培訓(xùn)。在完善制度或人性化管理環(huán)境下，各護(hù)理單元都會(huì)把每月發(fā)生的意外事件，隱患主動(dòng)上報(bào)。護(hù)理部對(duì)意外事件及隱患內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，對(duì)共性和典型的案例進(jìn)行分享。我聽完這席話后，更新了我的理念，但也有些懷疑。過了兩天，護(hù)士長(zhǎng)通知全科進(jìn)行開會(huì)及學(xué)習(xí)。我聽后，讓我大吃一驚，她們也不避諱我這個(gè)外人，把一個(gè)月來發(fā)生的33起意外事件進(jìn)行了分享。她們不是批判而是分享。她們把這些意外事件化解在最初發(fā)生的那一刻，控制了醫(yī)療事件的發(fā)生。徹底消除了我的懷疑，不由的想起她們的服務(wù)理念“給您真誠(chéng)信心和愛”。
有的當(dāng)護(hù)士，有的準(zhǔn)備物品。她們這種學(xué)習(xí)積極性和工作的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我十分佩服。聽別人講課可以學(xué)到知識(shí)，自己準(zhǔn)備課件給別人講更能有所收獲。讓年輕同志講課，即能促使她們主動(dòng)學(xué)習(xí)，又能鍛煉她們的能力，給了她們一個(gè)發(fā)展和展現(xiàn)自己的平臺(tái)。使得大家學(xué)習(xí)意識(shí)更加濃厚，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也展現(xiàn)了同士之間相互鼓勵(lì)和欣賞的良好氛圍。
記得有一次晨間與護(hù)士長(zhǎng)查房時(shí)，她首先來到污染區(qū)查看垃圾的分類，看見輸液器未毀型，她立即叫來當(dāng)班護(hù)士，讓其毀型。事后我問護(hù)士長(zhǎng)，這樣會(huì)不會(huì)讓護(hù)士接受不了？她告訴我，如果沒有“現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)”，到后面你再查這件事會(huì)很棘手，就不了了之，也達(dá)不到管理的目的。緊接著她見一位病人的頸靜脈拔針處出現(xiàn)了約1。5厘米的滲液，她立即用手機(jī)拍下，然后讓當(dāng)班護(hù)士來處理。書面交班時(shí)對(duì)病情進(jìn)行分析、評(píng)估及改進(jìn)措施。使大家對(duì)這種特殊病情引起重視，學(xué)會(huì)處理。她的這種管理方法讓我受益非淺。
之后通過與其交流，我了解了她們的臺(tái)賬、管理體系的特點(diǎn)、病區(qū)質(zhì)量管理體系的特色、護(hù)理績(jī)效評(píng)估方法、薪酬的分配、護(hù)士的排班、鼓勵(lì)為主的考核理念及團(tuán)隊(duì)溫馨和諧、積極向上的氛圍、精神飽滿、充滿活力的工作狀態(tài)、護(hù)士長(zhǎng)完善病區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)。開拓了我的視野，拓寬了我的思路，在今后的工作中，我會(huì)用我所見的、所學(xué)的聯(lián)系科室的實(shí)際情況，提高自身的修養(yǎng)，提高管理水平。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
這個(gè)月，我有幸來到xx醫(yī)院講課更為深入的醫(yī)學(xué)知識(shí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，更為有效的管理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更多精密儀器的操作方法，在這短短一周的學(xué)習(xí)過程中也認(rèn)識(shí)了相當(dāng)志同道合的新伙伴，收獲很多。雖然已經(jīng)工作有很長(zhǎng)的時(shí)間了，但是學(xué)得越多就越覺得知識(shí)的道路廣袤無垠，我永遠(yuǎn)是含苞待放的花蕾，需要不斷地營(yíng)養(yǎng)來澆灌我蛻變成長(zhǎng)，開出更加絢麗的花朵。
進(jìn)修的時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)到的知識(shí)卻足夠我仔細(xì)的去消化，將學(xué)到的知識(shí)和我們醫(yī)院聯(lián)結(jié)現(xiàn)在制度進(jìn)行結(jié)合，才能靈活的應(yīng)用，讓我們的服務(wù)更有質(zhì)量，讓我們的工作更有效率。
在學(xué)習(xí)過程中，我好像又回到了自己作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士的日子，孜孜不倦的學(xué)習(xí)歷練著帶教老師傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)，全身心的投入經(jīng)費(fèi)到工作和學(xué)習(xí)中，沒有休息和停頓，每一天雖然過的.十分的充實(shí)，每一天都過得相當(dāng)?shù)目鞓?。不是說在工作步入正軌就不學(xué)習(xí)和認(rèn)真工作所說了，而是在那時(shí)我的工作休眠狀態(tài)更為的投入，而xx醫(yī)院的環(huán)境，這些同行們身上的熱情卻是肉眼可以看見，每個(gè)人會(huì)的斗志更為的昂揚(yáng)，每個(gè)人的咨詢服務(wù)都讓人舒心，沒有一絲的錯(cuò)漏。
通過這次的進(jìn)修，讓我明白對(duì)于護(hù)士工作的這份熱情也不能消退，對(duì)待病人的熱忱之心不能消失，這事不能將在工作中上的事情機(jī)械的執(zhí)行，要讓醫(yī)院的風(fēng)氣活起來。作為一名護(hù)士，為病人服務(wù)，在期間他們身體虛弱期間要給予鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝病魔恐怖襲擊的痛苦，才能有痊愈的最佳時(shí)機(jī)，讓我們護(hù)理工作更加順利，收到病人的感謝，心里也可以有成就感。
還有在進(jìn)修是我感受極為深刻的一件事情就是大家研習(xí)的團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量是有限的，但是將我們的智慧都發(fā)揮出來，將你們的力量結(jié)合在一起，那么無論什么樣的難題都足以解決。在我之后的工作我也要做到這一點(diǎn)，和同事們一起共同面對(duì)困難，一起戰(zhàn)勝困難，而不是烤著自己來逞強(qiáng)。
進(jìn)修已經(jīng)結(jié)束，教育工作但是卻會(huì)一直影響著我以后的工作，我也期盼著下一次的進(jìn)修，促使我得到更大的優(yōu)越性。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
8月，我有幸來到了香港瑪麗醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒深切護(hù)理，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，是經(jīng)院方爭(zhēng)取了半年之多才獲取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以在來之前，我想我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此一行，可是來到香港以后我才發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗(yàn)到香港與內(nèi)地之間的文化差異，在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到瑪麗醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
一、人性化的管理。
首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。每一個(gè)病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有病房經(jīng)理、護(hù)士長(zhǎng)、專科護(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量，另外還配有機(jī)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)儀器常規(guī)管理、調(diào)試、保養(yǎng)、維修及備件的購(gòu)買;健康服務(wù)助理，負(fù)責(zé)護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等;病房助理，負(fù)責(zé)終末處置和外出勤雜等工作;醫(yī)療秘書，負(fù)責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計(jì)、整理和保管;衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生(要求達(dá)到一塵不染的效果)。通過人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。其次瑪麗醫(yī)院對(duì)每名新報(bào)到的員工均要進(jìn)行《職業(yè)安全健康》和《感染控制》課程的培訓(xùn)。病房的過道都張貼著如何搬取重物及緩解疲勞的各種保健操，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外。接觸血液、體液時(shí)，均應(yīng)帶手套，小心處理針嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。在學(xué)習(xí)的期間我們了解到瑪麗醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行人員素質(zhì)培養(yǎng)，年初，由護(hù)士自己制定目標(biāo)，而護(hù)士長(zhǎng)會(huì)根據(jù)護(hù)士自己定下的目標(biāo)，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且醫(yī)管局每月都會(huì)組織各種類型的學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，蔡經(jīng)理說了一句最經(jīng)典的話是，當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是人的問題，而是制度的問題，他們會(huì)根據(jù)這件事，修改完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生。醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，開展了一系列講座，如心理輔導(dǎo)，如何減壓等，此外，還組織員工進(jìn)行體育鍛煉，并為員工提供上網(wǎng)，健身，甚至包括卡拉ok在內(nèi)的會(huì)所。
二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
親來探望寶寶，并做些力所能及的事情，減輕了爸爸媽媽見不到寶寶的焦慮，更促進(jìn)了新生兒與父母的親近感，體現(xiàn)出濃郁的家庭氛圍。在早產(chǎn)兒出院前，會(huì)為家長(zhǎng)開辦早產(chǎn)兒出院前奏學(xué)習(xí)班，由專門的護(hù)士為家長(zhǎng)做解釋指導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)為早產(chǎn)兒洗澡、更衣、換尿布，直至家長(zhǎng)可以勝任為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。出院后的小兒兩歲之內(nèi)都要進(jìn)行門診隨訪，定期由?？漆t(yī)生為他體檢。通過標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家長(zhǎng)表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)。把服務(wù)規(guī)范自然地融為服務(wù)意識(shí)中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中。病房為出院病人設(shè)置了熱線咨詢電話，24h負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系、隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo);每個(gè)科室都備有各專業(yè)病種醫(yī)護(hù)知識(shí)的小冊(cè)子，供人們自由取用。
三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
用青霉素而且及早停藥。對(duì)于新分配的學(xué)生和進(jìn)修護(hù)士由?？谱o(hù)士帶教，先了解病房的環(huán)境和各類物品的存放地點(diǎn)，學(xué)習(xí)各個(gè)設(shè)備的使用和注意事項(xiàng)，臨床工作中所應(yīng)用的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，經(jīng)考核合格后才指定帶教老師帶教。病房的各類使用物品均使用五常法(常組織、常清潔、常整頓、常規(guī)范、常自律)，定點(diǎn)定標(biāo)簽，隨手可及;每位患兒床前均備急救箱、體溫表及聽診器等固定使用，出院后終末消毒;醫(yī)院提倡母乳喂養(yǎng)，但是他們對(duì)母乳的要求比較嚴(yán)格，會(huì)做細(xì)菌培養(yǎng)，要求母乳必須是冷凍后方能食用(除去直接哺喂)，患兒在吃母乳的過程中，如發(fā)現(xiàn)有任何不適，立即停止，需等母親完全掌握了母乳的收集要領(lǐng)，母乳檢驗(yàn)合格后方可再次食用;在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作過程中均有相應(yīng)的流程表，這些流程均有考核標(biāo)準(zhǔn);每年由科室的?？谱o(hù)士及護(hù)理部的人員進(jìn)行討論這些操作是否需要改進(jìn);醫(yī)生護(hù)士操作前后嚴(yán)格洗手，每位病人床前配備手消毒液，在操作中，如有操作失敗，必須更換醫(yī)療物品，從不反復(fù)應(yīng)用。因?yàn)樗麄冎廊绻约翰蛔袷匾?guī)章制度，就會(huì)增加感染的機(jī)率，從而危及病員的生命及自己的健康，醫(yī)院設(shè)有獨(dú)立的感染控制部門，持續(xù)監(jiān)測(cè)各科室的感染情況，同時(shí)統(tǒng)計(jì)每位醫(yī)生的手術(shù)感染率，以便針對(duì)性的個(gè)別指出。院內(nèi)感染控制做得非常好，病房?jī)?nèi)設(shè)有獨(dú)立的負(fù)壓隔離病房，確定為傳染性疾病則予以隔離，感染與非感染病人嚴(yán)格實(shí)行分病區(qū)收治。正因?yàn)槿绱爽旣愥t(yī)院的在感染控制放面做得非常好，即使在非典期間，他們醫(yī)院也無一例院內(nèi)感染發(fā)生。
四、香港人的熱情與真誠(chéng)。
初來香港時(shí)由于不認(rèn)識(shí)路，經(jīng)常找人問路，當(dāng)?shù)厝穗m然普通話不那么好，但是會(huì)熱情地為你講，甚至畫地圖，更有甚者親自給我們帶路。而剛來瑪麗醫(yī)院之時(shí)，由于已經(jīng)深夜了，我們只問保安護(hù)士宿舍樓怎么走，他們竟然問你們是否來自新疆，并親自把我們帶到了宿舍樓，到了宿舍樓門前，發(fā)現(xiàn)門上竟然貼著為我倆指路的字條，當(dāng)時(shí)真的心里十分感動(dòng)，心想他們的工作安排的可真細(xì)致呀。第二天，管理員阿姨帶領(lǐng)我們購(gòu)買電話卡，八達(dá)通卡，為我們作日常生活的指引。護(hù)理部經(jīng)理還在百忙之中抽空請(qǐng)我們吃飯，問我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中有什么困難。
醫(yī)院成為金三角地區(qū)的獨(dú)具特色的品牌醫(yī)院，更好的服務(wù)于獨(dú)山子民眾!
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次在xx省人民醫(yī)院手術(shù)室對(duì)腔鏡手術(shù)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們與上級(jí)醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 現(xiàn)將一個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
腔鏡手術(shù)配合是專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)知識(shí)，它要求手術(shù)室護(hù)士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項(xiàng)乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，并能對(duì)腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問題有預(yù)見性的評(píng)估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護(hù)士必須具備高度的責(zé)任心和積極認(rèn)真的工作態(tài)度。
手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當(dāng)天圍臺(tái)和臺(tái)上護(hù)士的準(zhǔn)備情況。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備(必須開機(jī)檢查)、co2是否充足(因手術(shù)量大，必須定點(diǎn)放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿”標(biāo)志)、無菌包、一次xyp、手術(shù)床、無影燈、吸引裝置等。通過詳細(xì)檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準(zhǔn)備情況(是否有以及放在哪里)。提前發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
病人入室后的核對(duì)要認(rèn)真仔細(xì)，特別是同類手術(shù)多，需要接臺(tái)的情況下。可使用核對(duì)單以規(guī)范核對(duì)內(nèi)容。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認(rèn)，以免弄錯(cuò)造成難以挽回的嚴(yán)重后果。同時(shí)態(tài)度親切和藹，對(duì)病人進(jìn)行鼓勵(lì)安慰，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地回答病人提出的問題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。
臺(tái)上護(hù)士提前上臺(tái)檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接，吸引器開關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細(xì)觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動(dòng)作，在醫(yī)生開口之前做好準(zhǔn)備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。
圍臺(tái)護(hù)士要確保病人體位安全。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間半年過去了，在這半年的時(shí)間里，我成功的完成了進(jìn)修計(jì)劃。我進(jìn)修的總體感受就是“忙”和“累”，大家做事很認(rèn)真，很注重質(zhì)量。在這半年時(shí)間里我的收獲有：
第一，我豐富了檢驗(yàn)知識(shí)，提高了各項(xiàng)檢驗(yàn)技能，尤其是鏡下功夫。比如外周血細(xì)胞形態(tài)，骨髓血細(xì)胞形態(tài)，尿沉渣分析、前列腺液分析等。其他方面技能包括細(xì)菌學(xué)菌落觀察及鑒定、免疫學(xué)手工技術(shù)、生化維護(hù)保養(yǎng)校準(zhǔn)、輸血抗體篩查。
第二，學(xué)到了好多獲取新知識(shí)的方法和途徑（網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼相機(jī)、圖書館、雜志等），看到他們比較好的書籍時(shí)我回家就到網(wǎng)上搜，有很多沒有花錢就搞到手了，比如《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》（價(jià)值300多元）、細(xì)菌鑒定圖譜、細(xì)菌鑒定手冊(cè)、血液學(xué)圖譜、血液學(xué)講座等等。同時(shí)我拍攝了大量細(xì)菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)，收集了大量有價(jià)值的骨髓片。
第三，學(xué)到了他們處理各種復(fù)雜檢驗(yàn)問題的處理辦法及成功的檢驗(yàn)質(zhì)量管理模式。學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作極端負(fù)責(zé)，時(shí)刻以謹(jǐn)慎的工作態(tài)度處理好每一個(gè)待檢標(biāo)本，認(rèn)真處理好工作中遇到的疑難問題。比如，第一例病人是血型鑒定，有一個(gè)驗(yàn)血型的病人，a側(cè)凝集很弱，玻片法和試管法，正反定型都做了，也沒有結(jié)論，最后送到輸血科，采用微量離心法，也無結(jié)論。最后停發(fā)此病人報(bào)告，要去血站測(cè)血型。第二例病人是嚴(yán)重感染病人，病人開始外周血有大量幼稚細(xì)胞，骨髓象也異常，開始懷疑血液病，過了幾天再次采血，發(fā)現(xiàn)病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細(xì)胞改變。
第四，工作中任勞任怨，保質(zhì)保量完成老師交給的任務(wù)。不斷總結(jié)工作，高度重視實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊提高，解決工作中的實(shí)際問題，時(shí)時(shí)處處看到自己的不足，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。
第五，李洪臣主任很善于管理，注重更多的細(xì)節(jié)問題，成本問題。臨床一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)作出處理方案并作出改進(jìn)辦法。李主任把新的大樓試驗(yàn)室布局講給我，給我講設(shè)計(jì)思路。講處理科室問題的原則，工作中應(yīng)該注意的問題。道出他多年的管理經(jīng)驗(yàn)，他說檢驗(yàn)科能否發(fā)展，關(guān)鍵在于四個(gè)方面，“第一，科主任的管理。第二，科主任對(duì)檢驗(yàn)儀器設(shè)備及試劑的定位水平。第三，科室人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修情況。第四，參加室內(nèi)和室間質(zhì)控情況”。主任講，再好的檢驗(yàn)儀器，也要由人來控制，結(jié)果好壞，與儀器維護(hù)保養(yǎng)以及調(diào)試有直接關(guān)系，工作中要善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)作出改進(jìn)辦法。李主任嚴(yán)格控制檢驗(yàn)成本。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
短暫的3個(gè)月進(jìn)修時(shí)間到了，臨走前才覺得時(shí)光飛逝。這樣一個(gè)專業(yè)、積極向上、充滿活力的團(tuán)隊(duì)，是我3年輪轉(zhuǎn)和學(xué)習(xí)見過的團(tuán)隊(duì)。心中有很多想說的，到嘴邊卻只有感謝兩個(gè)字。
對(duì)于呼吸治療，或者單說呼吸機(jī)我的基礎(chǔ)是零，來之前狂聽了幾次課，都是云里霧里，就這樣懷著忐忑的心來到邵醫(yī)的呼吸治療科。萬事開頭難，經(jīng)歷過很多第一次的我，這一次真真切切感受到了什么是專業(yè)，什么是帶教學(xué)習(xí)。這里規(guī)范的工作流程，專業(yè)的呼吸治療措施，是我從來沒有見過的。在進(jìn)一步深入工作和學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不禁為這里的患者感到慶幸，因?yàn)檫@里每一個(gè)治療師都在盡自己的努力，想各種的辦法幫助他們戰(zhàn)勝疾病。記憶深刻的是一位腦炎的病人，咳痰能力不佳，每每因?yàn)樘狄旱膯栴}脫機(jī)困難，深夜里呼吸師扣背咳痰，咳痰機(jī)及纖支鏡吸痰各種方法幫助病人度過難關(guān)，目前終于能夠順利脫機(jī)，逐漸恢復(fù)。
這里的每一個(gè)老師無論年資高低，對(duì)我們新人都是有問必答，隨手拿起一張廢紙，就可以開始講解。而最令人受益的是每周的講課及病例分享，既有系統(tǒng)全面的知識(shí)回顧，又有呼吸治療的個(gè)體化細(xì)節(jié)分析，每一次大家都意猶未盡。還有不定期的小測(cè)試，檢驗(yàn)我們的知識(shí)掌握情況，進(jìn)一步加深我們的知識(shí)理解。平時(shí)的工作雖然繁瑣和辛苦，但就在這不經(jīng)意之間，理論聯(lián)通到了實(shí)踐。我珍惜每一次的操作機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待每一次的病人評(píng)估，從發(fā)現(xiàn)問題，到可以解決問題，進(jìn)步令人欣喜，同時(shí)讓我充滿感激。
我一直覺得患者是我們最嚴(yán)厲的老師。icu有一個(gè)這樣的患者，住院時(shí)間比很多年輕醫(yī)生進(jìn)院時(shí)間還長(zhǎng)，對(duì)各項(xiàng)護(hù)理措施的要求極高，若不如他所想，會(huì)極盡言語羞辱于你。我來的第一天并不知情，作為負(fù)責(zé)他的醫(yī)生常規(guī)詢問有什么需要，他用唇語說“你給我滾”，我瞬間明白因?yàn)槲沂切氯耍辉敢膺@樣一個(gè)什么也不會(huì)的人給他做治療。誠(chéng)然我覺得不好受，但我知道我確實(shí)不行。僅僅一個(gè)吸痰的操作，他多次用他特別的話語和嚴(yán)厲的眼神告訴我什么是錯(cuò)的，什么令他不適。第3個(gè)月當(dāng)我再次負(fù)責(zé)他的時(shí)候，他詢問我是哪里人，對(duì)我的工作，也說了聲“麻煩你了”。我想通過不懈的努力和學(xué)習(xí)，我也一定能夠像這里的老師一樣為每個(gè)病人的康復(fù)作出一份貢獻(xiàn)。同時(shí)我也為他們鼓掌，面對(duì)不同的病人能夠榮辱不驚，盡心盡責(zé)。
告別邵醫(yī)，也告別了三年在外學(xué)習(xí)的旅程，我以為這只是一個(gè)新的開始，期盼未來更多的交流和學(xué)習(xí)。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
進(jìn)修學(xué)習(xí)的第一天，我終于見到了心中一直崇拜的女神——宋瑾老師，宋老師優(yōu)雅的氣質(zhì)，高雅的談吐，淵博的知識(shí)，讓初次見面的我，肅然起敬，仰慕至深。懷著興奮，期待的心情，我的進(jìn)修學(xué)習(xí)生涯正式開始啦!
江蘇省人民醫(yī)院消毒供應(yīng)中心不管是工作環(huán)境，硬件設(shè)備，工作理念，管理模式，都讓我耳目一新，真正懂得了“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。我將從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
不管是去污區(qū)、檢查包裝區(qū)，還是無菌物品發(fā)放區(qū)，每個(gè)區(qū)域都可以看到健全、規(guī)范的工作流程，應(yīng)急預(yù)案，各種溫馨的提示;每個(gè)崗位都能做到嚴(yán)格雙人核對(duì)，確保清洗、檢查包裝及發(fā)放的準(zhǔn)確性。最讓我深受觸動(dòng)的是，婦幼分院因取消外包服務(wù)，每天100余臺(tái)的手術(shù)器械需運(yùn)送到省人民醫(yī)院本部集中處理，在剛接手這每天8000余件器械的同時(shí)，消毒供應(yīng)中心的老師做出了全面的應(yīng)對(duì)措施，因大家不熟悉各類器械及各種手術(shù)包的要求，消毒供應(yīng)中心一部的老師在極短的時(shí)間內(nèi)做出了一本《婦幼分院器械包裝指南》。每個(gè)手術(shù)包里面該配的器械，選擇何種包裝材料，如何包裝等描述詳細(xì)，一目了然。有了這本檢查包裝指南，供應(yīng)中心的工作人員在確保工作正常完成的同時(shí)，也避免了差錯(cuò)的發(fā)生。
二、質(zhì)量控制。
質(zhì)量管理是永恒的話題!江蘇省人民醫(yī)院消毒供應(yīng)中心做到專人負(fù)責(zé)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。在日常工作中，負(fù)責(zé)質(zhì)控的老師針對(duì)發(fā)生的問題，每月進(jìn)行質(zhì)量分析，做到pdca循環(huán)改進(jìn)，并后續(xù)評(píng)估追蹤。同時(shí)還安排高年資老師進(jìn)行護(hù)理查房，通過自我督查，更好的發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)，提高團(tuán)隊(duì)每位員工的自律性。
宋瑾老師更是別出心裁，將質(zhì)量控制指標(biāo)與各人績(jī)效掛鉤，使每位工作人員都能參與到質(zhì)量控制工作中來，時(shí)刻樹立“質(zhì)量第一，病人至上”的思想來營(yíng)造質(zhì)量管理的理念。
三、注重學(xué)習(xí)和科研。
江蘇省人民醫(yī)院是一所教學(xué)醫(yī)院，每年都有很多進(jìn)修、實(shí)習(xí)的學(xué)生。帶教老師在對(duì)學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，給自己提出了更高的要求。消毒供應(yīng)中心的老師們?cè)谑炀氄莆諘局R(shí)的同時(shí)，還不斷的進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。每周的知識(shí)提問，每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各類專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)都積極參加。在平凡工作的過程中拓展思想，勇于創(chuàng)新，追求更高品質(zhì)。
恰逢“三個(gè)指南”的全國(guó)大賽，供應(yīng)中心的老師們，努力拼搏，團(tuán)結(jié)合作，披荊斬棘，勇進(jìn)全國(guó)前十強(qiáng)。正因?yàn)榭吹嚼蠋焸冃燎诘母冻?，不斷的揣摩，苦練，才知道，贏得比賽有多難。她們這種好學(xué)，勇于創(chuàng)新的精神深深打動(dòng)了我!
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人進(jìn)修的意義也越來越重要。個(gè)人進(jìn)修不僅能夠滿足自身的學(xué)習(xí)需求，還能夠提升自己的綜合能力，并為職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在個(gè)人進(jìn)修的過程中，我深刻體會(huì)到了進(jìn)修的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，合理規(guī)劃。
個(gè)人進(jìn)修需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在我參加進(jìn)修之前，我先進(jìn)行了自我評(píng)估，明確了自己想要提升的領(lǐng)域和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，將進(jìn)修時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了合理安排。有了明確的目標(biāo)和規(guī)劃，我在進(jìn)修過程中更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，避免了盲目進(jìn)修的情況發(fā)生。
第二段：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
在個(gè)人進(jìn)修中，我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。對(duì)于一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，我會(huì)盡量選擇具備實(shí)踐操作的模塊，通過實(shí)踐來加深對(duì)理論的理解。而對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的課程，我會(huì)積極參加相關(guān)的虛擬實(shí)驗(yàn)和小組討論，與他人進(jìn)行交流，不斷深化對(duì)理論知識(shí)的理解。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我能夠更加全面地掌握知識(shí)，并能夠更好地應(yīng)用于實(shí)際工作中。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
個(gè)人進(jìn)修強(qiáng)調(diào)的是自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在進(jìn)修的過程中，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、主動(dòng)索取學(xué)習(xí)資源等。而在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)盲點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)也讓我學(xué)會(huì)了自我解決問題的能力，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力。
第四段：與他人交流，開闊視野。
個(gè)人進(jìn)修不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)過程，還需要與他人進(jìn)行交流與溝通。在進(jìn)修的過程中，我積極參與討論和交流，與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過交流，我不僅可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益，提高自己的思維能力和解決問題的能力。與他人的交流還能夠開闊自己的視野，增加對(duì)世界的認(rèn)知，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。
第五段：不斷總結(jié)與反思，持續(xù)進(jìn)步。
個(gè)人進(jìn)修不是一個(gè)短暫的過程，而是一個(gè)漸進(jìn)、循環(huán)的過程。在進(jìn)修的過程中，我會(huì)不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。每一次的進(jìn)修都是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，進(jìn)而改正錯(cuò)誤，提高個(gè)人素質(zhì)。通過不斷的總結(jié)與反思，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)持續(xù)進(jìn)步和自我提升。
總結(jié)：
個(gè)人進(jìn)修不僅僅是為了滿足自身的學(xué)習(xí)需求，更是為了提升自己的綜合能力和追求職業(yè)發(fā)展。通過明確目標(biāo)、合理規(guī)劃、理論與實(shí)踐相結(jié)合、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、與他人交流和持續(xù)總結(jié)與反思，我深刻體會(huì)到了個(gè)人進(jìn)修的重要性和學(xué)習(xí)的樂趣。通過個(gè)人進(jìn)修，我不僅能夠提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)堅(jiān)持不懈地進(jìn)修，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)能力。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新迅速，個(gè)人的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)是否與時(shí)俱進(jìn)成為了一個(gè)重要考量。為了不落后于時(shí)代的步伐，我特意選擇參加進(jìn)修課程進(jìn)一步提升自己。在此次個(gè)人進(jìn)修中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面就讓我與大家分享一下吧。
第二段：提升技能。
個(gè)人進(jìn)修的第一個(gè)體會(huì)就是能夠幫助我提升自己的專業(yè)技能。無論是在工作中還是日常生活中，技能的熟練程度直接關(guān)系到一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量。通過參加各種與我工作相關(guān)的進(jìn)修課程，我不僅深化了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還學(xué)到了一些實(shí)用的技能。比如，在金融行業(yè)工作，我參加了一些關(guān)于投資和風(fēng)險(xiǎn)管理的進(jìn)修課程，這為我日后的工作提供了很大的幫助。同時(shí)我還參加了一些領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧培訓(xùn)，這些技能不僅提高了我的工作效率，同時(shí)也讓我在處理人際關(guān)系上更加得心應(yīng)手。
第三段：拓寬視野。
除了能夠提升專業(yè)技能，個(gè)人進(jìn)修還能夠幫助我拓寬視野。通過與不同領(lǐng)域的專家和從業(yè)者交流，我能夠更全面地了解當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展和趨勢(shì)。在進(jìn)修課程中，我遇到了許多行業(yè)內(nèi)的佼佼者，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解讓我受益匪淺。他們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及一些未來的顛覆性趨勢(shì)，這為我把握未來趨勢(shì)提供了新的思路。此外，課程中的案例分析和互動(dòng)討論也幫助我從不同的角度去思考問題，拓寬了我的思維方式和視野。
第四段：提升綜合素質(zhì)。
除了專業(yè)技能和知識(shí)的提升外，個(gè)人進(jìn)修還幫助我全面提升了自己的綜合素質(zhì)。在進(jìn)修課程中，除了專業(yè)知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我管理能力以及創(chuàng)新思維等方面的能力。通過與不同背景的人們合作完成項(xiàng)目和作業(yè)，我學(xué)會(huì)了與人合作，善于傾聽和溝通。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我也能更加淡定自若，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問題。這些都是在工作中非常重要的素質(zhì)。同時(shí)，個(gè)人進(jìn)修還通過各類活動(dòng)鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。這些新的素質(zhì)不僅提高了我的工作效率，還為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
通過個(gè)人進(jìn)修的過程，我深刻體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。知識(shí)是永無止境的，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。從個(gè)人成長(zhǎng)的角度來看，持續(xù)學(xué)習(xí)可以幫助我不斷提升自己的能力，迎接新的挑戰(zhàn)。從社會(huì)發(fā)展的角度來看，持續(xù)學(xué)習(xí)可以為組織和社會(huì)帶來新的想法和創(chuàng)新。因此，我決定將個(gè)人進(jìn)修作為一種常態(tài)化的行為，終身學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。
總結(jié)：
個(gè)人進(jìn)修是在現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。不僅能夠提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)，還能夠拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。同時(shí)，個(gè)人進(jìn)修也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)進(jìn)修已經(jīng)成為人們普遍的追求和需求。在我多年的學(xué)習(xí)進(jìn)修過程中，我深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將從學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的困難以及我對(duì)未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃等五個(gè)方面，分享我的學(xué)習(xí)進(jìn)修心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)修的效果有著至關(guān)重要的作用。無論是工作中的學(xué)習(xí)，還是個(gè)人的興趣愛好的學(xué)習(xí)，都必須要有一個(gè)強(qiáng)烈的動(dòng)力來推動(dòng)自己去學(xué)習(xí)。對(duì)我而言，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)主要有兩方面：一是為了提升自己的職業(yè)素質(zhì)，提高自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力；二是為了滿足自己對(duì)知識(shí)和技能的追求和興趣。正是因?yàn)橛辛诉@些動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)，我才能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。
其次，學(xué)習(xí)的方法也是學(xué)習(xí)進(jìn)修過程中至關(guān)重要的一環(huán)。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，但總結(jié)起來，學(xué)習(xí)的方法主要有兩個(gè)方面：一是掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法；二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)的技巧和方法可以事半功倍。例如，在閱讀方面，我善于運(yùn)用掃讀、略讀和精讀等技巧，提高了自己的閱讀效率。此外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。例如，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每天固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三，學(xué)習(xí)進(jìn)修的意義是持續(xù)學(xué)習(xí)的源泉。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了我鍥而不舍的堅(jiān)持品質(zhì)和積極向上的進(jìn)取精神。通過學(xué)習(xí)，我意識(shí)到知識(shí)的更新?lián)Q代是非常迅速的，如果不不斷進(jìn)修，就會(huì)被淘汰。學(xué)習(xí)進(jìn)修不僅僅局限于職業(yè)上的學(xué)習(xí)，還可以擴(kuò)展到個(gè)人興趣愛好的領(lǐng)域，進(jìn)一步豐富自己的生活。通過學(xué)習(xí)進(jìn)修，我不僅能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也能夠更好地理解這個(gè)世界，豐富自己的人生經(jīng)歷。
第四，學(xué)習(xí)進(jìn)修的過程中難免遇到許多困難和挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于如何去應(yīng)對(duì)和克服。世界上沒有一帆風(fēng)順的事情，學(xué)習(xí)進(jìn)修也是如此。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到過許多難以掌握的知識(shí)和技能，也曾面臨過各種各樣的困境和挫折。然而，每一次的挑戰(zhàn)也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過努力和堅(jiān)持，我一次又一次地克服了困難，取得了豐碩的成果。這些經(jīng)歷讓我明白，只要擁有正確的態(tài)度和方法，就能戰(zhàn)勝一切困難。
最后，對(duì)于未來的學(xué)習(xí)，我有清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我相信，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能夠不斷適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，我還希望能夠結(jié)交更多的朋友，參與更多的交流和合作機(jī)會(huì)，拓寬自己的視野和思維方式。同時(shí)，我也會(huì)不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，保持學(xué)習(xí)的新鮮感和動(dòng)力。
綜上所述，學(xué)習(xí)進(jìn)修是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要付出努力和堅(jiān)持。通過深入思考和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)修心得體會(huì)，我明白學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的困難以及對(duì)未來學(xué)習(xí)的規(guī)劃等方面都起到了重要的作用。相信只要不斷努力和堅(jiān)持，就一定能夠獲得更多的知識(shí)和技能，并不斷提升自己的整體素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，才能夠迎接更廣闊的發(fā)展空間和更美好的未來。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
其次，通過此次進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí)，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：
3要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì);。
5要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量！
除了上述之外，在這次的這次的進(jìn)修學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價(jià)的，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。
俗話說：“不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展？我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意？所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。
最后，我想說的是因?yàn)閤x醫(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
作為一名職場(chǎng)新鮮人，進(jìn)修是每個(gè)人都會(huì)面對(duì)的選擇。近年來，我也參加了幾次不同類型的進(jìn)修課程，收獲也是不少。在這篇文章中，我將分享自己的體會(huì)和心得。
第一段：選擇進(jìn)修的原因。
人們選擇進(jìn)修的原因各不相同。對(duì)我而言，我選擇進(jìn)修是因?yàn)槲蚁胩嵘约旱膶I(yè)技能，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)和知識(shí)變化的速度極快，而我想迎接這種變化，我必須時(shí)刻學(xué)習(xí)和進(jìn)修。
第二段：進(jìn)修的益處。
參加進(jìn)修的收獲和益處也是顯而易見的。首先，進(jìn)修可以幫助我們不斷深化自己的專業(yè)技能和知識(shí)；其次，進(jìn)修是一種與他人交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這里我們可以與來自不同領(lǐng)域和不同背景的人互相交流不同的想法、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，豐富我們的視野和思考方式；還有一點(diǎn)，進(jìn)修可以幫我們更好地了解自己和自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從而更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展。
第三段：面臨的困難。
然而在進(jìn)修過程中，我們也會(huì)面臨各種各樣的困難。首先，學(xué)習(xí)的壓力和時(shí)間壓力是進(jìn)修過程中必須面對(duì)的挑戰(zhàn)；其次，進(jìn)修過程中也會(huì)遇到一些實(shí)踐問題和操作難題，需要我們不斷克服和消化吸收；還有一些學(xué)習(xí)中的心理障礙，如自我懷疑、缺乏自信等，需要我們認(rèn)真對(duì)待和克服。所有這些困難都需要我們保持耐心和毅力，不斷和自己對(duì)話，為自己堅(jiān)持打氣。
第四段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
在參加進(jìn)修過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得總結(jié)和分享的經(jīng)驗(yàn)。首先，我們要保持積極的心態(tài)和好奇心態(tài)，敢于嘗試新事物和接受新挑戰(zhàn)；其次，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量；還有一點(diǎn)，我們也要注意自己的學(xué)習(xí)方法和方式，不斷探索一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和方式。
第五段：結(jié)語。
在現(xiàn)代社會(huì)，掌握技能和知識(shí)變得尤為重要，而進(jìn)修則提供了一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。在參加進(jìn)修過程中，我們可以提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平，擴(kuò)大自己的人脈資源，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，在進(jìn)修的過程中，我們也需要保持耐心和毅力，不斷克服和消化各種各樣的困難和障礙。使你的人生更加完善和有趣。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
這一次在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的關(guān)心和安排下，我們一行九人來到了浙江邵逸夫醫(yī)院進(jìn)行一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過護(hù)理部安排的授課；通過與帶教老師的跟班，參加各種學(xué)習(xí)、授課、考核和比賽；通過與護(hù)士長(zhǎng)的晨間查房、晨間交班發(fā)現(xiàn)問題的處理方法及科室的管理，讓我感觸頗深。雖然在這期間有點(diǎn)苦，有些累，但每天都有收獲。豐富了我的知識(shí)，開拓了我的視野，對(duì)我自己的人生觀和管理都有一個(gè)很大的提高。
第一天報(bào)道的情形給我留下了很深的影響。我們九人在王菲主任的帶領(lǐng)下去辦理手續(xù)，所到科室的每位領(lǐng)導(dǎo)和員工辦事都井然有序，彬彬有禮。她們稱呼每位進(jìn)修人員為“老師”，我頓時(shí)減少了對(duì)她們的陌生，縮短了與她們的距離。尤其是她們的后勤部，當(dāng)我們?nèi)ヮI(lǐng)工作服時(shí)，態(tài)度特別熱情。我們的工作服不合身，她們不厭其煩的一次一次為我們挑選，一次一次為我們修改，直到合適。我在試衣間問：師傅你們態(tài)度真熱情，服務(wù)真周到。師傅說：我們就是為你們服務(wù)的，這就是我們的工作。她們?yōu)樗齻兊墓ぷ鞫院?，她們尊重每一個(gè)人。
第二天，護(hù)理部楊麗黎主任親自給我們進(jìn)修生上了第一堂課，介紹了醫(yī)院的管理體系。讓我們認(rèn)識(shí)了邵逸夫醫(yī)院的歷史背景、醫(yī)院文化、管理框架、管理模式與服務(wù)理念。對(duì)我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并交待了進(jìn)修人員的注意事項(xiàng)。她們的服務(wù)理念是“給您真誠(chéng)信心和愛”這讓我想起了后勤部那位師傅的話，她們這種理念貫穿于各個(gè)崗位。
接下來?xiàng)钪魅伟盐覀冾I(lǐng)進(jìn)了科室。我們的排班已提前安排好，進(jìn)入科室就進(jìn)入角色。護(hù)士長(zhǎng)把我引到帶教老師面前，開始工作。通過跟班，我的所見所聞，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不體現(xiàn)著人性與關(guān)愛。記得有一天下午剛上班，一位剛工作半年的護(hù)士走到護(hù)士長(zhǎng)面前，也沒有回避我就說：護(hù)士長(zhǎng)：中午因（eda）沒電了。換藥時(shí)疏于查對(duì)，將8—1床病人的藥換給了8—2床病人，剛到治療室就被病人家屬叫住，說藥不是她媽媽的。我立即過去將藥換下，并給病人及家屬賠禮道歉。病人及家屬看是剛換上，因自己也有這組藥，只是在前面已輸完了，也就諒解了。但8—1床病人及家屬就提出要求，這組藥8—2床病人已經(jīng)用過了，你得給我重新配一組。我滿口答應(yīng)說立即更換。但我也存在著僥幸心理，想著就滴了幾滴，就回到治療室換了一下標(biāo)簽。當(dāng)8—1的病人藥完后讓換藥，我就拿著這袋藥去換。8—1床病人的家屬就問我說：這袋藥是不是前面用過的，我說我已經(jīng)換了，8—1床病人的家屬又問，怎樣能證明？你有買藥的發(fā)票嗎？這時(shí)，我已經(jīng)深深的意識(shí)到我錯(cuò)上加錯(cuò)了。原來是這樣，正說著這兩位病人的家屬都來了。護(hù)士長(zhǎng)很冷靜的當(dāng)著病人家屬及護(hù)士給配制中心聯(lián)系，重新配了一袋藥。不一會(huì)兒藥送到科里，護(hù)士長(zhǎng)將藥親自換上，然后把家屬叫到辦公室進(jìn)行賠禮道歉并與之溝通與交流。平息了病人的怒火，接著將護(hù)士叫到辦公室。護(hù)士立即向兩位家屬道歉，緊接著到病房給兩位病人道歉?；氐睫k公室后護(hù)士長(zhǎng)就對(duì)這位護(hù)士進(jìn)行溝通交流，讓這位護(hù)士對(duì)整件事情進(jìn)行分析、查找原因、進(jìn)行評(píng)估、改進(jìn)措施，報(bào)一份意外事件報(bào)表。這件事就處理完了嗎？我問我的老師。老師說：意外事件報(bào)表填完就完了呀。我接著問：不需要給予一些懲罰嗎？老師接著說：懲罰是可以給我們以警示，但也存在著一些隱患，不利于護(hù)理的發(fā)展。在工作中，我們要多鼓勵(lì)員工說出工作中的錯(cuò)誤，收集相應(yīng)的資料，便于重新制定，改進(jìn)流程。所以在問題發(fā)生以后，我們多是找環(huán)節(jié)的問題。如果是系統(tǒng)或流程的問題，要積極采取措施，在制度上進(jìn)行完善。如果是個(gè)人問題，則進(jìn)行正式或非正式談話，進(jìn)行輔導(dǎo)。如果員工對(duì)知識(shí)不了解，那就進(jìn)行在職培訓(xùn)。在完善制度或人性化管理環(huán)境下，各護(hù)理單元都會(huì)把每月發(fā)生的意外事件，隱患主動(dòng)上報(bào)。護(hù)理部對(duì)意外事件及隱患內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，對(duì)共性和典型的案例進(jìn)行分享。我聽完這席話后，更新了我的理念，但也有些懷疑。過了兩天，護(hù)士長(zhǎng)通知全科進(jìn)行開會(huì)及學(xué)習(xí)。我聽后，讓我大吃一驚，她們也不避諱我這個(gè)外人，把一個(gè)月來發(fā)生的33起意外事件進(jìn)行了分享。她們不是批判而是分享。她們把這些意外事件化解在最初發(fā)生的那一刻，控制了醫(yī)療事件的發(fā)生。徹底消除了我的懷疑，不由的想起她們的服務(wù)理念“給您真誠(chéng)信心和愛”。
有的當(dāng)護(hù)士，有的準(zhǔn)備物品。她們這種學(xué)習(xí)積極性和工作的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我十分佩服。聽別人講課可以學(xué)到知識(shí)，自己準(zhǔn)備課件給別人講更能有所收獲。讓年輕同志講課，即能促使她們主動(dòng)學(xué)習(xí)，又能鍛煉她們的能力，給了她們一個(gè)發(fā)展和展現(xiàn)自己的平臺(tái)。使得大家學(xué)習(xí)意識(shí)更加濃厚，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也展現(xiàn)了同士之間相互鼓勵(lì)和欣賞的良好氛圍。
記得有一次晨間與護(hù)士長(zhǎng)查房時(shí)，她首先來到污染區(qū)查看垃圾的分類，看見輸液器未毀型，她立即叫來當(dāng)班護(hù)士，讓其毀型。事后我問護(hù)士長(zhǎng)，這樣會(huì)不會(huì)讓護(hù)士接受不了？她告訴我，如果沒有“現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)”，到后面你再查這件事會(huì)很棘手，就不了了之，也達(dá)不到管理的目的。緊接著她見一位病人的頸靜脈拔針處出現(xiàn)了約1。5厘米的滲液，她立即用手機(jī)拍下，然后讓當(dāng)班護(hù)士來處理。書面交班時(shí)對(duì)病情進(jìn)行分析、評(píng)估及改進(jìn)措施。使大家對(duì)這種特殊病情引起重視，學(xué)會(huì)處理。她的這種管理方法讓我受益非淺。
之后通過與其交流，我了解了她們的臺(tái)賬、管理體系的特點(diǎn)、病區(qū)質(zhì)量管理體系的特色、護(hù)理績(jī)效評(píng)估方法、薪酬的分配、護(hù)士的排班、鼓勵(lì)為主的考核理念及團(tuán)隊(duì)溫馨和諧、積極向上的氛圍、精神飽滿、充滿活力的工作狀態(tài)、護(hù)士長(zhǎng)完善病區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)。開拓了我的視野，拓寬了我的思路，在今后的工作中，我會(huì)用我所見的、所學(xué)的聯(lián)系科室的實(shí)際情況，提高自身的修養(yǎng)，提高管理水平。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
這個(gè)月，我有幸來到xx醫(yī)院講課更為深入的醫(yī)學(xué)知識(shí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，更為有效的管理經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更多精密儀器的操作方法，在這短短一周的學(xué)習(xí)過程中也認(rèn)識(shí)了相當(dāng)志同道合的新伙伴，收獲很多。雖然已經(jīng)工作有很長(zhǎng)的時(shí)間了，但是學(xué)得越多就越覺得知識(shí)的道路廣袤無垠，我永遠(yuǎn)是含苞待放的花蕾，需要不斷地營(yíng)養(yǎng)來澆灌我蛻變成長(zhǎng)，開出更加絢麗的花朵。
進(jìn)修的時(shí)間不長(zhǎng)，但是學(xué)到的知識(shí)卻足夠我仔細(xì)的去消化，將學(xué)到的知識(shí)和我們醫(yī)院聯(lián)結(jié)現(xiàn)在制度進(jìn)行結(jié)合，才能靈活的應(yīng)用，讓我們的服務(wù)更有質(zhì)量，讓我們的工作更有效率。
在學(xué)習(xí)過程中，我好像又回到了自己作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士的日子，孜孜不倦的學(xué)習(xí)歷練著帶教老師傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)，全身心的投入經(jīng)費(fèi)到工作和學(xué)習(xí)中，沒有休息和停頓，每一天雖然過的.十分的充實(shí)，每一天都過得相當(dāng)?shù)目鞓?。不是說在工作步入正軌就不學(xué)習(xí)和認(rèn)真工作所說了，而是在那時(shí)我的工作休眠狀態(tài)更為的投入，而xx醫(yī)院的環(huán)境，這些同行們身上的熱情卻是肉眼可以看見，每個(gè)人會(huì)的斗志更為的昂揚(yáng)，每個(gè)人的咨詢服務(wù)都讓人舒心，沒有一絲的錯(cuò)漏。
通過這次的進(jìn)修，讓我明白對(duì)于護(hù)士工作的這份熱情也不能消退，對(duì)待病人的熱忱之心不能消失，這事不能將在工作中上的事情機(jī)械的執(zhí)行，要讓醫(yī)院的風(fēng)氣活起來。作為一名護(hù)士，為病人服務(wù)，在期間他們身體虛弱期間要給予鼓勵(lì)，戰(zhàn)勝病魔恐怖襲擊的痛苦，才能有痊愈的最佳時(shí)機(jī)，讓我們護(hù)理工作更加順利，收到病人的感謝，心里也可以有成就感。
還有在進(jìn)修是我感受極為深刻的一件事情就是大家研習(xí)的團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量是有限的，但是將我們的智慧都發(fā)揮出來，將你們的力量結(jié)合在一起，那么無論什么樣的難題都足以解決。在我之后的工作我也要做到這一點(diǎn)，和同事們一起共同面對(duì)困難，一起戰(zhàn)勝困難，而不是烤著自己來逞強(qiáng)。
進(jìn)修已經(jīng)結(jié)束，教育工作但是卻會(huì)一直影響著我以后的工作，我也期盼著下一次的進(jìn)修，促使我得到更大的優(yōu)越性。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
8月，我有幸來到了香港瑪麗醫(yī)院學(xué)習(xí)新生兒深切護(hù)理，由于這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，是經(jīng)院方爭(zhēng)取了半年之多才獲取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以在來之前，我想我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此一行，可是來到香港以后我才發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗(yàn)到香港與內(nèi)地之間的文化差異，在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到瑪麗醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
一、人性化的管理。
首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)。每一個(gè)病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有病房經(jīng)理、護(hù)士長(zhǎng)、專科護(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又互相協(xié)作，確保病房的護(hù)理質(zhì)量，另外還配有機(jī)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)儀器常規(guī)管理、調(diào)試、保養(yǎng)、維修及備件的購(gòu)買;健康服務(wù)助理，負(fù)責(zé)護(hù)理用品的更換和補(bǔ)充、保管等;病房助理，負(fù)責(zé)終末處置和外出勤雜等工作;醫(yī)療秘書，負(fù)責(zé)接待、內(nèi)外聯(lián)系及醫(yī)療文件的統(tǒng)計(jì)、整理和保管;衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生(要求達(dá)到一塵不染的效果)。通過人事的周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中。其次瑪麗醫(yī)院對(duì)每名新報(bào)到的員工均要進(jìn)行《職業(yè)安全健康》和《感染控制》課程的培訓(xùn)。病房的過道都張貼著如何搬取重物及緩解疲勞的各種保健操，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外。接觸血液、體液時(shí)，均應(yīng)帶手套，小心處理針嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。在學(xué)習(xí)的期間我們了解到瑪麗醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行人員素質(zhì)培養(yǎng)，年初，由護(hù)士自己制定目標(biāo)，而護(hù)士長(zhǎng)會(huì)根據(jù)護(hù)士自己定下的目標(biāo)，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且醫(yī)管局每月都會(huì)組織各種類型的學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，蔡經(jīng)理說了一句最經(jīng)典的話是，當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是人的問題，而是制度的問題，他們會(huì)根據(jù)這件事，修改完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生。醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，開展了一系列講座，如心理輔導(dǎo)，如何減壓等，此外，還組織員工進(jìn)行體育鍛煉，并為員工提供上網(wǎng)，健身，甚至包括卡拉ok在內(nèi)的會(huì)所。
二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
親來探望寶寶，并做些力所能及的事情，減輕了爸爸媽媽見不到寶寶的焦慮，更促進(jìn)了新生兒與父母的親近感，體現(xiàn)出濃郁的家庭氛圍。在早產(chǎn)兒出院前，會(huì)為家長(zhǎng)開辦早產(chǎn)兒出院前奏學(xué)習(xí)班，由專門的護(hù)士為家長(zhǎng)做解釋指導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)為早產(chǎn)兒洗澡、更衣、換尿布，直至家長(zhǎng)可以勝任為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。出院后的小兒兩歲之內(nèi)都要進(jìn)行門診隨訪，定期由?？漆t(yī)生為他體檢。通過標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家長(zhǎng)表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)。把服務(wù)規(guī)范自然地融為服務(wù)意識(shí)中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中。病房為出院病人設(shè)置了熱線咨詢電話，24h負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系、隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo);每個(gè)科室都備有各專業(yè)病種醫(yī)護(hù)知識(shí)的小冊(cè)子，供人們自由取用。
三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
用青霉素而且及早停藥。對(duì)于新分配的學(xué)生和進(jìn)修護(hù)士由?？谱o(hù)士帶教，先了解病房的環(huán)境和各類物品的存放地點(diǎn)，學(xué)習(xí)各個(gè)設(shè)備的使用和注意事項(xiàng)，臨床工作中所應(yīng)用的各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)，經(jīng)考核合格后才指定帶教老師帶教。病房的各類使用物品均使用五常法(常組織、常清潔、常整頓、常規(guī)范、常自律)，定點(diǎn)定標(biāo)簽，隨手可及;每位患兒床前均備急救箱、體溫表及聽診器等固定使用，出院后終末消毒;醫(yī)院提倡母乳喂養(yǎng)，但是他們對(duì)母乳的要求比較嚴(yán)格，會(huì)做細(xì)菌培養(yǎng)，要求母乳必須是冷凍后方能食用(除去直接哺喂)，患兒在吃母乳的過程中，如發(fā)現(xiàn)有任何不適，立即停止，需等母親完全掌握了母乳的收集要領(lǐng)，母乳檢驗(yàn)合格后方可再次食用;在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作過程中均有相應(yīng)的流程表，這些流程均有考核標(biāo)準(zhǔn);每年由科室的?？谱o(hù)士及護(hù)理部的人員進(jìn)行討論這些操作是否需要改進(jìn);醫(yī)生護(hù)士操作前后嚴(yán)格洗手，每位病人床前配備手消毒液，在操作中，如有操作失敗，必須更換醫(yī)療物品，從不反復(fù)應(yīng)用。因?yàn)樗麄冎廊绻约翰蛔袷匾?guī)章制度，就會(huì)增加感染的機(jī)率，從而危及病員的生命及自己的健康，醫(yī)院設(shè)有獨(dú)立的感染控制部門，持續(xù)監(jiān)測(cè)各科室的感染情況，同時(shí)統(tǒng)計(jì)每位醫(yī)生的手術(shù)感染率，以便針對(duì)性的個(gè)別指出。院內(nèi)感染控制做得非常好，病房?jī)?nèi)設(shè)有獨(dú)立的負(fù)壓隔離病房，確定為傳染性疾病則予以隔離，感染與非感染病人嚴(yán)格實(shí)行分病區(qū)收治。正因?yàn)槿绱爽旣愥t(yī)院的在感染控制放面做得非常好，即使在非典期間，他們醫(yī)院也無一例院內(nèi)感染發(fā)生。
四、香港人的熱情與真誠(chéng)。
初來香港時(shí)由于不認(rèn)識(shí)路，經(jīng)常找人問路，當(dāng)?shù)厝穗m然普通話不那么好，但是會(huì)熱情地為你講，甚至畫地圖，更有甚者親自給我們帶路。而剛來瑪麗醫(yī)院之時(shí)，由于已經(jīng)深夜了，我們只問保安護(hù)士宿舍樓怎么走，他們竟然問你們是否來自新疆，并親自把我們帶到了宿舍樓，到了宿舍樓門前，發(fā)現(xiàn)門上竟然貼著為我倆指路的字條，當(dāng)時(shí)真的心里十分感動(dòng)，心想他們的工作安排的可真細(xì)致呀。第二天，管理員阿姨帶領(lǐng)我們購(gòu)買電話卡，八達(dá)通卡，為我們作日常生活的指引。護(hù)理部經(jīng)理還在百忙之中抽空請(qǐng)我們吃飯，問我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中有什么困難。
醫(yī)院成為金三角地區(qū)的獨(dú)具特色的品牌醫(yī)院，更好的服務(wù)于獨(dú)山子民眾!
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這次在xx省人民醫(yī)院手術(shù)室對(duì)腔鏡手術(shù)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們與上級(jí)醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 現(xiàn)將一個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：
腔鏡手術(shù)配合是專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)知識(shí)，它要求手術(shù)室護(hù)士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項(xiàng)乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，并能對(duì)腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問題有預(yù)見性的評(píng)估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護(hù)士必須具備高度的責(zé)任心和積極認(rèn)真的工作態(tài)度。
手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當(dāng)天圍臺(tái)和臺(tái)上護(hù)士的準(zhǔn)備情況。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備(必須開機(jī)檢查)、co2是否充足(因手術(shù)量大，必須定點(diǎn)放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿”標(biāo)志)、無菌包、一次xyp、手術(shù)床、無影燈、吸引裝置等。通過詳細(xì)檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準(zhǔn)備情況(是否有以及放在哪里)。提前發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
病人入室后的核對(duì)要認(rèn)真仔細(xì)，特別是同類手術(shù)多，需要接臺(tái)的情況下。可使用核對(duì)單以規(guī)范核對(duì)內(nèi)容。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認(rèn)，以免弄錯(cuò)造成難以挽回的嚴(yán)重后果。同時(shí)態(tài)度親切和藹，對(duì)病人進(jìn)行鼓勵(lì)安慰，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地回答病人提出的問題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。
臺(tái)上護(hù)士提前上臺(tái)檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接，吸引器開關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細(xì)觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動(dòng)作，在醫(yī)生開口之前做好準(zhǔn)備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。
圍臺(tái)護(hù)士要確保病人體位安全。
個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間半年過去了，在這半年的時(shí)間里，我成功的完成了進(jìn)修計(jì)劃。我進(jìn)修的總體感受就是“忙”和“累”，大家做事很認(rèn)真，很注重質(zhì)量。在這半年時(shí)間里我的收獲有：
第一，我豐富了檢驗(yàn)知識(shí)，提高了各項(xiàng)檢驗(yàn)技能，尤其是鏡下功夫。比如外周血細(xì)胞形態(tài)，骨髓血細(xì)胞形態(tài)，尿沉渣分析、前列腺液分析等。其他方面技能包括細(xì)菌學(xué)菌落觀察及鑒定、免疫學(xué)手工技術(shù)、生化維護(hù)保養(yǎng)校準(zhǔn)、輸血抗體篩查。
第二，學(xué)到了好多獲取新知識(shí)的方法和途徑（網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼相機(jī)、圖書館、雜志等），看到他們比較好的書籍時(shí)我回家就到網(wǎng)上搜，有很多沒有花錢就搞到手了，比如《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》（價(jià)值300多元）、細(xì)菌鑒定圖譜、細(xì)菌鑒定手冊(cè)、血液學(xué)圖譜、血液學(xué)講座等等。同時(shí)我拍攝了大量細(xì)菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)，收集了大量有價(jià)值的骨髓片。
第三，學(xué)到了他們處理各種復(fù)雜檢驗(yàn)問題的處理辦法及成功的檢驗(yàn)質(zhì)量管理模式。學(xué)習(xí)他們對(duì)待工作極端負(fù)責(zé)，時(shí)刻以謹(jǐn)慎的工作態(tài)度處理好每一個(gè)待檢標(biāo)本，認(rèn)真處理好工作中遇到的疑難問題。比如，第一例病人是血型鑒定，有一個(gè)驗(yàn)血型的病人，a側(cè)凝集很弱，玻片法和試管法，正反定型都做了，也沒有結(jié)論，最后送到輸血科，采用微量離心法，也無結(jié)論。最后停發(fā)此病人報(bào)告，要去血站測(cè)血型。第二例病人是嚴(yán)重感染病人，病人開始外周血有大量幼稚細(xì)胞，骨髓象也異常，開始懷疑血液病，過了幾天再次采血，發(fā)現(xiàn)病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細(xì)胞改變。
第四，工作中任勞任怨，保質(zhì)保量完成老師交給的任務(wù)。不斷總結(jié)工作，高度重視實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊提高，解決工作中的實(shí)際問題，時(shí)時(shí)處處看到自己的不足，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。
第五，李洪臣主任很善于管理，注重更多的細(xì)節(jié)問題，成本問題。臨床一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)作出處理方案并作出改進(jìn)辦法。李主任把新的大樓試驗(yàn)室布局講給我，給我講設(shè)計(jì)思路。講處理科室問題的原則，工作中應(yīng)該注意的問題。道出他多年的管理經(jīng)驗(yàn)，他說檢驗(yàn)科能否發(fā)展，關(guān)鍵在于四個(gè)方面，“第一，科主任的管理。第二，科主任對(duì)檢驗(yàn)儀器設(shè)備及試劑的定位水平。第三，科室人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修情況。第四，參加室內(nèi)和室間質(zhì)控情況”。主任講，再好的檢驗(yàn)儀器，也要由人來控制，結(jié)果好壞，與儀器維護(hù)保養(yǎng)以及調(diào)試有直接關(guān)系，工作中要善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)作出改進(jìn)辦法。李主任嚴(yán)格控制檢驗(yàn)成本。