讀后感是借助書(shū)中的情節(jié)和故事來(lái)思考和分析自己的人生和價(jià)值觀。讀后感需要注意哪些方面的表達(dá)和觀點(diǎn)？讓我們一起來(lái)探討一下吧。在下面的讀后感范文中，希望大家可以找到一些與自己思考和感悟相契合的觀點(diǎn)和思路。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇一
《太陽(yáng)和月亮》主要講了一對(duì)雙胞胎姐妹太陽(yáng)和月亮之間發(fā)生的故事，太陽(yáng)和月亮讀后感。
姐姐太陽(yáng)聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽(yáng)老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽(yáng)由于緊張突然忘了臺(tái)詞，在月亮的提示下，順利的.表演結(jié)束，并獲得了獎(jiǎng)。
從此以后，太陽(yáng)不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時(shí)，主動(dòng)伸出雙手。
讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)：平時(shí)，要多看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，自己才會(huì)越來(lái)越棒；遇到困難時(shí)，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)。
我很喜歡這本書(shū)。
今天，當(dāng)我讀了《太陽(yáng)和月亮》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。
太陽(yáng)是一個(gè)比較自私的人，當(dāng)月亮安葬母親時(shí)，太陽(yáng)卻理都不理的轉(zhuǎn)頭就去尋找自己的伴侶去了，一對(duì)好朋友永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到。
太陽(yáng)想：自己的朋友沒(méi)有了會(huì)非常后悔，但是尋找伴侶比神門(mén)么都重要！如果你是像太陽(yáng)一樣的人，現(xiàn)在你會(huì)說(shuō)什么呢？會(huì)想：我不應(yīng)該在朋友最困難的時(shí)候，拋棄朋友而去，如果再見(jiàn)到朋友，我會(huì)向他道歉。
月亮是一個(gè)把母親看得很重要的人。因?yàn)樵铝林滥赣H是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對(duì)母親應(yīng)該感恩戴德。
我頓時(shí)想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。
我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學(xué)會(huì)感恩他人。當(dāng)母親需要我們時(shí)，我們要盡最大的力量把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，不要留下終生的遺憾。
讓我們不惜一切代價(jià)愛(ài)自己的母親吧。
我最近看了一本書(shū)，名字叫《太陽(yáng)和月亮》，它主要講的是一對(duì)雙胞胎，姐姐叫太陽(yáng)，妹妹叫月亮。
太陽(yáng)很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽(yáng)每次上臺(tái)都能表演的非常好，月亮每次上臺(tái)就表現(xiàn)得非常害羞。
后來(lái)，月亮慢慢進(jìn)步了，她越來(lái)越努力，在畢業(yè)會(huì)上她得到了全班同學(xué)的鼓勵(lì)，太陽(yáng)見(jiàn)月亮進(jìn)步了，她也在鼓勵(lì)月亮。
我覺(jué)得這本書(shū)非常好看，我很喜歡這本書(shū)。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇二
大自然有風(fēng)、雨、雷、電、太陽(yáng)、月光等其它的自然現(xiàn)象，而我今天寫(xiě)的就是。
太陽(yáng)呢，是一個(gè)自己能發(fā)熱的天體，表面溫度約6000攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)約1500萬(wàn)攝氏度，從內(nèi)到外都是熊熊的大火，火蛇高達(dá)幾十萬(wàn)到十萬(wàn)千米。太陽(yáng)的體積很大很大，約有130萬(wàn)大地球那樣大。太陽(yáng)距離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，約有1。5億千米，太陽(yáng)能發(fā)出的光和熱，叫做太陽(yáng)能，太陽(yáng)能共給植物、動(dòng)物、人的生存所必須的光和熱，沒(méi)有太陽(yáng)能，地球上就沒(méi)有生命。太陽(yáng)與植物、動(dòng)物、人有非常密切的關(guān)系。如曬糧食、曬鹽、日光浴場(chǎng)等。太陽(yáng)蘊(yùn)藏的能量很大，每秒鐘發(fā)生的能量相當(dāng)于現(xiàn)在地球上人們消耗的能量總和的1000萬(wàn)倍。太陽(yáng)能取之不盡，清潔無(wú)污染。
人們從古代起，就對(duì)月球很感興趣，不斷對(duì)月球進(jìn)行觀察，并幻想能到月球上去?！版隙鸨荚隆薄ⅰ疤旃烦栽铝痢本褪沁@樣表達(dá)了人們的愿望。1610年，意大利科學(xué)家伽利略，首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球，發(fā)現(xiàn)月球表面是凹凸不平的。在這以后，天文學(xué)家們不斷用更大的天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀察，對(duì)月球向著地球的一面，有了更多的了解。1959年，前蘇聯(lián)科學(xué)家利用無(wú)人駕駛的火箭，飛過(guò)地球的背面，對(duì)它進(jìn)行拍照，使人們了解了月球的全貌。1969年，美國(guó)宇航員乘坐“阿波羅”號(hào)宇宙飛船，成功地進(jìn)行考察，并帶回來(lái)巖石和土的標(biāo)本。從此，人們對(duì)月球有了更清楚的了解?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)知道：月球是個(gè)球體，距地球約38。4萬(wàn)千米，是離地球最近的一個(gè)天體。月球比地球小得多，49個(gè)月球才有一個(gè)地球大。月球不會(huì)發(fā)光發(fā)熱。我們看到月球那些明亮是它反射太陽(yáng)的光。
月球表面高低不平，有平原，有許多大大小小的環(huán)形山。這些環(huán)形山大多以天文學(xué)家的名字命名，其中有四座是以我國(guó)古代天文學(xué)家的名字命名的。月球上晝夜溫度很大，白天最高溫度可達(dá)120攝氏度以上，夜晚最低溫度可降到—180攝氏度以下。月球上沒(méi)有空氣，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，也沒(méi)有動(dòng)物。月球也有引力，但比地球的小得多，只相當(dāng)于地球的六分之一。人在月球上可以不費(fèi)力地舉起一塊大石頭。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們將對(duì)月球有更深入的認(rèn)識(shí)。
大自然給了我們這么好的財(cái)富，我們要珍惜能源，利用能源，開(kāi)發(fā)能源，把我們的世界創(chuàng)造的更加美好。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇三
選美比賽當(dāng)天，晉級(jí)決賽的就只有，大賽開(kāi)始了，還沒(méi)開(kāi)始第一回合，她們姐妹倆都說(shuō)自己有什么好處，太陽(yáng)稱(chēng)說(shuō)：“我每天勤奮工作就是為了造福人類(lèi)，如果你們可以投我一票的話，我就把云彩送給你們做衣服。”裁判們聽(tīng)了比吃了蜜還甜，你們知道月亮說(shuō)了什么嗎？這句話讓裁判更心花怒放了，她說(shuō)：“我一個(gè)小姑娘，半夜三更來(lái)站崗，好害怕呀！可是我還是為了造福人類(lèi)，如果你們肯投我一票的話，我就把星星當(dāng)做鉆戒、項(xiàng)鏈送給你們?！?BR> 這時(shí)，宇宙阿姨出來(lái)了，好！大家靜一靜，現(xiàn)在開(kāi)始第一回合的比賽，第一回合是走模特步，開(kāi)始。
瞧瞧，太陽(yáng)屁股扭得圓的很，月亮腰扭得多細(xì)啊！啊！不好，月亮的腰因?yàn)榕さ锰珡潱W著了，所以太陽(yáng)姐勝出了。下面是第二回合，唱歌比賽，月亮清了清嗓子，深情的演唱了一首美妙的歌曲——《外婆的澎湖灣》……太陽(yáng)提了提嗓子，演唱了一首——《青藏高原》裁判正聽(tīng)得入迷，太陽(yáng)由于聲音太高，聲音就變地吵啞了，由于裁判有點(diǎn)同情太陽(yáng)，所以太陽(yáng)勝出了。月亮反對(duì)，月亮反對(duì)無(wú)效。
最終勝利的喜悅在太陽(yáng)身邊緩緩奏起。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇四
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能大膽說(shuō)詩(shī)文，理解詞匯、熱鬧、靜悄悄。用輕重不同的語(yǔ)氣區(qū)分白天、晚上的氣氛。
1、直接導(dǎo)入：提問(wèn)：“小寶寶在干什么？“（睡覺(jué)）所以我們要小聲一點(diǎn)。別把小寶寶吵醒了。
2、天黑了月亮出來(lái)了，我們的小寶寶睡覺(jué)了，你們想一想還有誰(shuí)睡著了？（引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整，××睡著了）你們看看現(xiàn)在這里面誰(shuí)睡著了？（小鳥(niǎo)、小花、小朋友~，大家都睡著了）。
3、都睡著了夜晚是什么樣的？睡覺(jué)的時(shí)候沒(méi)有聲音，請(qǐng)小朋友用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（安靜、靜悄悄）老師這有一張靜悄悄的圖片。提問(wèn)：“有人嗎？有聲音嗎？”這就叫靜悄悄。
4、太陽(yáng)出來(lái)了，睡醒來(lái)了？咱們一起來(lái)看看睡醒來(lái)了。大家都醒來(lái)了，非常非常熱鬧。什么叫熱鬧？出示圖片，觀察什么叫熱鬧。說(shuō)明熱鬧是叫人高興的事情。
5、這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽(tīng)的詩(shī)文，詩(shī)文的名字是《太陽(yáng)和月亮》教師朗誦詩(shī)文內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒分角色朗誦詩(shī)文。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇五
一直是輪班工作，太陽(yáng)管白天，月亮管夜晚，幾千萬(wàn)年來(lái)永不間斷。有一天，正當(dāng)“月食日”，月亮這時(shí)終于可以早些回到天口休息了。
月亮見(jiàn)到了也在天口閉目養(yǎng)神的太陽(yáng)，發(fā)牢騷地說(shuō)：“唉！累死我了，天天都這么累！不像你，每天都閑得沒(méi)事干?！薄罢l(shuí)說(shuō)的！”太陽(yáng)猛一睜開(kāi)眼睛，“我的工作是很重要的，我也很累！”太陽(yáng)有些生氣?！扒?！你還累，你有我累嗎？我為了工作連覺(jué)都睡不好。”月亮大聲抱怨?！拔?！我可比你累多了呀！我值班兒的時(shí)間可比你的長(zhǎng)。”太陽(yáng)也不甘示弱?！坝斜臼履闾嫖抑狄拱?，我替你值白班，比比誰(shuí)更累！”月亮瞪了一眼太陽(yáng)說(shuō)?！昂?，我看可以?！碧?yáng)回答。
第二天，太陽(yáng)早起叫住了正準(zhǔn)備入睡的月亮說(shuō)：“你別睡了，都四更天了，再過(guò)一個(gè)多時(shí)辰就要鳴鐘了，今天你值白班試試吧！”月亮高興地拍著雙手說(shuō)：“好呀！好呀！”月亮握著太陽(yáng)的“拂塵”，雖然有些困意，但還是無(wú)比興奮?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，天鐘敲了六下，月亮收拾整齊，慢慢走出了地平線。
凌晨，公雞打鳴了，小鳥(niǎo)也睜開(kāi)了朦朧的睡眼醒來(lái)了，準(zhǔn)備飛出鳥(niǎo)窩，捉蟲(chóng)子喂孩子吃飯?？墒浅瘱|邊一看，不對(duì)呀，今天升起的不是太陽(yáng)，是月亮，樹(shù)林里還是漆黑一片。鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽分明聽(tīng)到了蟲(chóng)子們吃樹(shù)葉的聲音和竊笑聲，就是看不見(jiàn)蟲(chóng)子在哪里。幾只鳥(niǎo)娃娃在窩里都餓哭了，鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽氣惱地說(shuō)：“太陽(yáng)快出來(lái)呀！月亮別來(lái)?yè)v亂！”人們呢，不能下地干活，小動(dòng)物看不見(jiàn)路找不到食物，都在埋怨月亮，大家都盼太陽(yáng)快點(diǎn)出來(lái)。月亮見(jiàn)了，只有忍到傍晚灰溜溜地下班了。
月亮拖著疲憊的身軀回到天口來(lái)?yè)Q班。太陽(yáng)精神倍兒足，站在夜晚的天頂上，靜靜地守著天頂。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己太大太亮了，向下一望，鳥(niǎo)兒呀，人們呀，都被照得睡不了覺(jué)。個(gè)個(gè)煩躁不安，群星也是十分納悶望著太陽(yáng)，仿佛在望著一個(gè)傻子。
太陽(yáng)也失敗而歸，兩人對(duì)視了一會(huì)兒，月亮說(shuō)：“兄弟，對(duì)不起呀，我不該那么說(shuō)你，你的工作很難?！薄拔乙彩牵乙沧霾涣四愕墓ぷ??！碧?yáng)低下了頭。隨后兩人握手言和，發(fā)誓以后各執(zhí)其責(zé)。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇六
目標(biāo)：
1．感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。
2．體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。
準(zhǔn)備：
兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，兩幅不同意境的背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。
過(guò)程：
1．游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找朋友。
(1)每個(gè)人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想找好朋友。太陽(yáng)公公說(shuō)：“我喜歡熱鬧?！痹铝涟⒁陶f(shuō)：“我喜歡安靜?！闭l(shuí)是它們的好朋友呢?請(qǐng)小朋友幫忙找一找。
(2)提供橙色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風(fēng)格(歡快跳躍、舒緩輕柔)的音樂(lè)，教師隨音樂(lè)提示幼兒“太陽(yáng)公公出來(lái)了”“月亮阿姨出來(lái)了”，鼓勵(lì)幼兒把小圖片(與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的小景物等)送到不同的背景紙上。
(3)師幼一起觀察兩組圖片，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友是誰(shuí)，為什么說(shuō)它們是太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩了；月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了。)。
2．利用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
(1)這些小圖片中藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)，把他們從小圖片中找出來(lái)，按順序排排隊(duì)。(教師用兩種不同的音色、語(yǔ)調(diào)示范朗誦：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小狗醒來(lái)了，白天真熱鬧。月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。)。
(2)教師隨鋼琴伴奏朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片是否排對(duì)，除去多余的小圖片。
(3)提問(wèn)：為什么說(shuō)白天真熱鬧?(太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們都醒來(lái)了，大家在一起玩，白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的?(月亮出來(lái)了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。)。
(4)我們一起念念這首好聽(tīng)的詩(shī)歌。
(5)有幾張小圖片藏起來(lái)了，你們還能把這首詩(shī)歌念出來(lái)嗎?
3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。
(1)(出示兩幅不同的小圖片)你們能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?(請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。)。
(2)請(qǐng)幼兒找找躲起來(lái)的其他小圖片(與前面不同的圖片)，排一排，念一念。
(3)幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。
4．游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩。
(2)交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，最后隨表示“太陽(yáng)出來(lái)“的音樂(lè)到外面玩。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇七
是一對(duì)好兄妹。可是，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵架了。
原來(lái)，地球告訴月亮，她怎么成了個(gè)月牙了？月亮摸摸圓圓的臉蛋，想了想，一定是太陽(yáng)搞的鬼，便怒氣沖沖的去把太陽(yáng)拉到地球面前評(píng)理，兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，太陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)有了我，看你怎么發(fā)光！”邊說(shuō)邊走回了家。月亮朝著太陽(yáng)大喊：“沒(méi)有了你，我照樣能行！”第二天，太陽(yáng)在家沒(méi)有去上班，世界被黑暗籠罩了，月亮想發(fā)光，可地球說(shuō)：“你本身不會(huì)發(fā)光，只有借助太陽(yáng)的光，你才會(huì)照亮地球?！庇谑?，地球把太陽(yáng)請(qǐng)回來(lái)，月亮又發(fā)光了，月亮看了看自己，又看了看太陽(yáng)，不好意思地笑了。
所以，今天我們看到的月亮：有圓有缺。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇八
《》主要講了一對(duì)雙胞胎姐妹之間發(fā)生的故事，讀后感。
姐姐太陽(yáng)聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽(yáng)老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽(yáng)由于緊張突然忘了臺(tái)詞，在月亮的提示下，順利的表演結(jié)束，并獲得了獎(jiǎng)。
從此以后，太陽(yáng)不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時(shí)，主動(dòng)伸出雙手。
讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)：平時(shí)，要多看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，自己才會(huì)越來(lái)越棒；遇到困難時(shí)，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)。
我很喜歡這本書(shū)。
今天，當(dāng)我讀了《》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。
太陽(yáng)是一個(gè)比較自私的人，當(dāng)月亮安葬母親時(shí)，太陽(yáng)卻理都不理的轉(zhuǎn)頭就去尋找自己的伴侶去了，一對(duì)好朋友永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到。
太陽(yáng)想：自己的朋友沒(méi)有了會(huì)非常后悔，但是尋找伴侶比神門(mén)么都重要！如果你是像太陽(yáng)一樣的人，現(xiàn)在你會(huì)說(shuō)什么呢？會(huì)想：我不應(yīng)該在朋友最困難的時(shí)候，拋棄朋友而去，如果再見(jiàn)到朋友，我會(huì)向他道歉。
月亮是一個(gè)把母親看得很重要的人。因?yàn)樵铝林滥赣H是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對(duì)母親應(yīng)該感恩戴德。
我頓時(shí)想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。
我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學(xué)會(huì)感恩他人。當(dāng)母親需要我們時(shí)，我們要盡最大的力量把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，不要留下終生的遺憾。
讓我們不惜一切代價(jià)愛(ài)自己的`母親吧。
我最近看了一本書(shū)，名字叫《》，它主要講的是一對(duì)雙胞胎，姐姐叫太陽(yáng)，妹妹叫月亮。
太陽(yáng)很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽(yáng)每次上臺(tái)都能表演的非常好，月亮每次上臺(tái)就表現(xiàn)得非常害羞。
后來(lái)，月亮慢慢進(jìn)步了，她越來(lái)越努力，在畢業(yè)會(huì)上她得到了全班同學(xué)的鼓勵(lì)，太陽(yáng)見(jiàn)月亮進(jìn)步了，她也在鼓勵(lì)月亮。
我覺(jué)得這本書(shū)非常好看，我很喜歡這本書(shū)。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇九
根據(jù)兒歌的特點(diǎn)，活動(dòng)的重難點(diǎn)定位在幼兒理解兒歌內(nèi)容并能用不同的音調(diào)朗誦兒歌，對(duì)小班教案《》的改良。仿編兒歌不是本活動(dòng)的重點(diǎn)，但可以讓幼兒替換部分內(nèi)容，初步體驗(yàn)仿編的快樂(lè)。
1．理解兒歌內(nèi)容及其描繪的畫(huà)面。感受白天的熱鬧與夜晚的寧?kù)o，嘗試用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦并表演。
2．嘗試替換兒歌中的部分內(nèi)容，較完整地表達(dá)“太陽(yáng)出來(lái)了，×××醒來(lái)了”“月亮出來(lái)了?！痢痢了恕薄?BR> 1．幼兒已對(duì)白天和黑夜有所了解。
2．課件。
師：白天，我們都在干什么?夜晚，我們又在于什么?(教師引導(dǎo)幼兒初步感知白天是熱鬧的，夜晚是安靜的。)。
1．教師有感情地完整朗誦一遍兒歌，幫助幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容。
師：老師帶來(lái)了一首兒歌，請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里都說(shuō)了些什么，幼教之友《對(duì)小班教案《》的改良》。
(教師朗誦第一段時(shí)節(jié)奏稍快，朗誦第二段時(shí)節(jié)奏舒緩。)。
2．結(jié)臺(tái)課件．教師朗誦第二遍兒歌，幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容。
1．太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了?白天是怎樣的?(教師用兒歌中的語(yǔ)言歸納幼兒的回答，強(qiáng)調(diào)“白天真熱鬧”，并出示課件中白天的全景圖。)。
2．月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了?夜晚是怎樣的?(教師用兒歌中的語(yǔ)言歸納幼兒的回答，強(qiáng)調(diào)“夜晚靜悄悄”，并出示課件中夜晚的全景圖。)。
3．教師出示白天和夜晚的對(duì)比圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知白天的熱鬧和夜晚的安靜。
4．教師播放課件，請(qǐng)幼兒再次完整欣賞兒歌。
5．教師播放課件，幼兒和教師一起邊看畫(huà)面邊朗誦。
6．教師引導(dǎo)幼兒用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦兒歌。
7．教師根據(jù)兒歌中的角色將幼兒分成若干組．引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，重點(diǎn)嘗試用不同音調(diào)表現(xiàn)白天和夜晚。
1．白天，太陽(yáng)出來(lái)了，除了小兔、小狗醒來(lái)了，還有誰(shuí)也會(huì)醒來(lái)?(提醒幼兒完整表達(dá)“太陽(yáng)出來(lái)了，×××醒來(lái)了”。)。
2．夜晚，月亮出來(lái)了，小花、小草睡著了。還有誰(shuí)也會(huì)睡著?(提醒幼兒完整表達(dá)“月亮出來(lái)了，×××睡著了”。)。
3．教師完整朗誦一遍幼兒仿i編的兒歌。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇十
在很久很久以前，是一對(duì)很和睦的夫妻。他們只有一個(gè)好朋友——水。
太陽(yáng)近非常到水家做客，可是水卻從來(lái)沒(méi)有去過(guò)太陽(yáng)的家。一天，太陽(yáng)對(duì)誰(shuí)說(shuō)：“我常常到你家做客，可是你和你的朋友為什么不到我家做客呢？我和我的妻子一定會(huì)歡迎你們的！”水說(shuō)：“實(shí)在抱歉，你的家太小了，如果我和我的朋友一起去你的家的話，就會(huì)把你的房子，你和你的妻子給擠走的?！碧?yáng)還是堅(jiān)決地說(shuō)：“我們準(zhǔn)備蓋一座更大的房子了，如果房子容得下，你們就不怕擠壞我們了，你說(shuō)好嗎？”水見(jiàn)太陽(yáng)這么堅(jiān)決，只好答應(yīng)了。
不久，太陽(yáng)的.新房子造好了，太陽(yáng)又來(lái)到水的家，太陽(yáng)請(qǐng)求到：“現(xiàn)在我的新房子造好了，趕快到我家做客吧，我的妻子還在等著你們呢！”水推辭不了，只好泔水太陽(yáng)到他家了。
水領(lǐng)著他的朋友們，穿過(guò)大門(mén)，進(jìn)入了太陽(yáng)的房子，當(dāng)房子里的水升到一半的時(shí)候，水再次問(wèn)了太陽(yáng)：“你真的希望我更多的朋友來(lái)你家嗎？”“是的。”太陽(yáng)傻乎乎地回答。于是，水繼續(xù)向房子里涌，很快，水很快就把太陽(yáng)的房子給灌滿(mǎn)了。
這下太陽(yáng)可著急起來(lái)了，埋怨自己說(shuō)：“哎呀，都怪自己太笨了，竟然叫水來(lái)家做客……”最后太陽(yáng)只好帶著他的妻子——月亮飛到天上去住了。
一直知道現(xiàn)在，他們還住在天上。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇十一
1、感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。
2、體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境。
兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，兩幅背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的`小圖片。
1、游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找朋友。
（1）師：每個(gè)人都有好朋友，小鳥(niǎo)和小樹(shù)是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰(shuí)是它們的好朋友呢？請(qǐng)小朋友幫忙找一找。
（2）（教師出示黃色背景和黑色背景，分別播放兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)）。
師：（隨音樂(lè)提示幼兒）“太陽(yáng)公公出來(lái)了”“月亮阿姨出來(lái)了”
鼓勵(lì)幼兒把小圖片（與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的小景物等）送到不同的背景上。
（3）師幼一起觀察兩組圖片。
師：太陽(yáng)公公的好朋友是誰(shuí)？（小兔子，小狗，小雞……）。
為什么說(shuō)它們是太陽(yáng)公公的好朋友？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩了。）。
師：月亮阿姨的好朋友是誰(shuí)？（小花，小草）。
為什么說(shuō)它們是月亮阿姨的好朋友？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了。）。
2、利用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
（1）師：這些小圖片中藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧（教師用兩種不同的音色、語(yǔ)調(diào)示范朗誦詩(shī)歌。）。
師：你聽(tīng)到了誰(shuí)？請(qǐng)你把它們找出來(lái)排排隊(duì)。
（2）師：他們找對(duì)了嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候小朋友們檢查一下他們到底找對(duì)了沒(méi)？（請(qǐng)幼兒檢查并去除多余的小圖片）。
（3）師：為什么說(shuō)白天真熱鬧？（太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們都醒來(lái)了，大家在一起玩，白天真熱鬧。）。
夜晚是怎樣的？（月亮出來(lái)了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。）。
（4）師：我們一起來(lái)念念這首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。
（1）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？（請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。）。
（2）教師和幼兒一起念一念新編的兒歌。
4、游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩。
師：你們?cè)敢夂吞?yáng)公公、月亮阿姨一起玩嗎？
師：（播放“太陽(yáng)出來(lái)了”的音樂(lè)）太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們一起來(lái)玩一玩吧。
（播放“月亮出來(lái)了”的音樂(lè)）月亮出來(lái)了，該回家睡覺(jué)了。
詩(shī)歌《》。
太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小狗醒來(lái)了，白天真熱鬧。
月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇十二
深夜，月亮姐姐悄悄地說(shuō)：“太陽(yáng)公公，這兒好安靜，人們都睡著了，看他們睡的多甜，這可是我的功勞呀!”無(wú)人應(yīng)答。
黎明的時(shí)候，月亮姐姐終于熬不住了，嚷嚷道：“太陽(yáng)公公，快出來(lái)，該你站崗了!”說(shuō)完，倒頭就睡了。
就這樣，太陽(yáng)和月亮輪流著每天值班。
(子良鄉(xiāng)中心學(xué)校二年級(jí)萬(wàn)穎指導(dǎo)教師唐玉榮)。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇十三
在人類(lèi)的生活中，最常見(jiàn)的就是就是太陽(yáng)和月亮。他倆本來(lái)是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的。有一天，太陽(yáng)從人類(lèi)口中得知：月亮是一個(gè)純潔的女孩；月亮也得知太陽(yáng)是一個(gè)開(kāi)朗的女孩男孩子。于是，就這樣，人類(lèi)給太陽(yáng)和月亮牽了紅線，搭了鵲橋。太陽(yáng)和月亮都深?lèi)?ài)著對(duì)方。終于有一天，他們決定結(jié)婚了。
在七夕節(jié)那天，也就是牛郎和織女相見(jiàn)的那天，太陽(yáng)和月亮請(qǐng)這對(duì)夫妻做他們婚姻的見(jiàn)證人，證明他們的結(jié)合。于是七夕這天，人們無(wú)比高興，因?yàn)樗麄兂删土艘欢我鼍墶?BR> 但只過(guò)了一天，人類(lèi)就發(fā)現(xiàn)，自己讓太陽(yáng)和月亮成為戀人是一個(gè)錯(cuò)誤的事，因?yàn)樘?yáng)和月亮同時(shí)在一片天空，白天就不那么亮了；晚上就不那么清幽了。所以，人類(lèi)又請(qǐng)求太陽(yáng)和月亮分開(kāi)。太陽(yáng)和月亮看到人類(lèi)這樣誠(chéng)懇的乞求，忍痛割?lèi)?ài)，同意分開(kāi)一段時(shí)間。就這樣，人類(lèi)又過(guò)上了原來(lái)平靜的生活。
兩天后，太陽(yáng)實(shí)在忍不住了與愛(ài)人天各一方的痛苦，去找月亮了?？墒窃铝烈苍谕粫r(shí)間去找太陽(yáng)。他們都向西方家的方向走，于是他們開(kāi)始繞著地球轉(zhuǎn)圈。太陽(yáng)從東方來(lái)，從西方去，月亮也從東方來(lái)，從西方去。他們總是見(jiàn)不了面，非常痛苦，就每天都在急匆匆的走，人們一不注意，就過(guò)去一天，所以人們懂得了“珍惜時(shí)間”。
自從人類(lèi)請(qǐng)求太陽(yáng)和月亮分開(kāi)后，一直感到愧疚，于是就產(chǎn)生了“日環(huán)”“日食”等太陽(yáng)和月亮親昵的神奇場(chǎng)景。以寄托人類(lèi)的愧疚！
太陽(yáng)和月亮讀后感篇一
《太陽(yáng)和月亮》主要講了一對(duì)雙胞胎姐妹太陽(yáng)和月亮之間發(fā)生的故事，太陽(yáng)和月亮讀后感。
姐姐太陽(yáng)聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽(yáng)老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽(yáng)由于緊張突然忘了臺(tái)詞，在月亮的提示下，順利的.表演結(jié)束，并獲得了獎(jiǎng)。
從此以后，太陽(yáng)不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時(shí)，主動(dòng)伸出雙手。
讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)：平時(shí)，要多看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，自己才會(huì)越來(lái)越棒；遇到困難時(shí)，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)。
我很喜歡這本書(shū)。
今天，當(dāng)我讀了《太陽(yáng)和月亮》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。
太陽(yáng)是一個(gè)比較自私的人，當(dāng)月亮安葬母親時(shí)，太陽(yáng)卻理都不理的轉(zhuǎn)頭就去尋找自己的伴侶去了，一對(duì)好朋友永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到。
太陽(yáng)想：自己的朋友沒(méi)有了會(huì)非常后悔，但是尋找伴侶比神門(mén)么都重要！如果你是像太陽(yáng)一樣的人，現(xiàn)在你會(huì)說(shuō)什么呢？會(huì)想：我不應(yīng)該在朋友最困難的時(shí)候，拋棄朋友而去，如果再見(jiàn)到朋友，我會(huì)向他道歉。
月亮是一個(gè)把母親看得很重要的人。因?yàn)樵铝林滥赣H是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對(duì)母親應(yīng)該感恩戴德。
我頓時(shí)想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。
我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學(xué)會(huì)感恩他人。當(dāng)母親需要我們時(shí)，我們要盡最大的力量把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，不要留下終生的遺憾。
讓我們不惜一切代價(jià)愛(ài)自己的母親吧。
我最近看了一本書(shū)，名字叫《太陽(yáng)和月亮》，它主要講的是一對(duì)雙胞胎，姐姐叫太陽(yáng)，妹妹叫月亮。
太陽(yáng)很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽(yáng)每次上臺(tái)都能表演的非常好，月亮每次上臺(tái)就表現(xiàn)得非常害羞。
后來(lái)，月亮慢慢進(jìn)步了，她越來(lái)越努力，在畢業(yè)會(huì)上她得到了全班同學(xué)的鼓勵(lì)，太陽(yáng)見(jiàn)月亮進(jìn)步了，她也在鼓勵(lì)月亮。
我覺(jué)得這本書(shū)非常好看，我很喜歡這本書(shū)。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇二
大自然有風(fēng)、雨、雷、電、太陽(yáng)、月光等其它的自然現(xiàn)象，而我今天寫(xiě)的就是。
太陽(yáng)呢，是一個(gè)自己能發(fā)熱的天體，表面溫度約6000攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)約1500萬(wàn)攝氏度，從內(nèi)到外都是熊熊的大火，火蛇高達(dá)幾十萬(wàn)到十萬(wàn)千米。太陽(yáng)的體積很大很大，約有130萬(wàn)大地球那樣大。太陽(yáng)距離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，約有1。5億千米，太陽(yáng)能發(fā)出的光和熱，叫做太陽(yáng)能，太陽(yáng)能共給植物、動(dòng)物、人的生存所必須的光和熱，沒(méi)有太陽(yáng)能，地球上就沒(méi)有生命。太陽(yáng)與植物、動(dòng)物、人有非常密切的關(guān)系。如曬糧食、曬鹽、日光浴場(chǎng)等。太陽(yáng)蘊(yùn)藏的能量很大，每秒鐘發(fā)生的能量相當(dāng)于現(xiàn)在地球上人們消耗的能量總和的1000萬(wàn)倍。太陽(yáng)能取之不盡，清潔無(wú)污染。
人們從古代起，就對(duì)月球很感興趣，不斷對(duì)月球進(jìn)行觀察，并幻想能到月球上去?！版隙鸨荚隆薄ⅰ疤旃烦栽铝痢本褪沁@樣表達(dá)了人們的愿望。1610年，意大利科學(xué)家伽利略，首次用望遠(yuǎn)鏡觀察了月球，發(fā)現(xiàn)月球表面是凹凸不平的。在這以后，天文學(xué)家們不斷用更大的天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀察，對(duì)月球向著地球的一面，有了更多的了解。1959年，前蘇聯(lián)科學(xué)家利用無(wú)人駕駛的火箭，飛過(guò)地球的背面，對(duì)它進(jìn)行拍照，使人們了解了月球的全貌。1969年，美國(guó)宇航員乘坐“阿波羅”號(hào)宇宙飛船，成功地進(jìn)行考察，并帶回來(lái)巖石和土的標(biāo)本。從此，人們對(duì)月球有了更清楚的了解?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)知道：月球是個(gè)球體，距地球約38。4萬(wàn)千米，是離地球最近的一個(gè)天體。月球比地球小得多，49個(gè)月球才有一個(gè)地球大。月球不會(huì)發(fā)光發(fā)熱。我們看到月球那些明亮是它反射太陽(yáng)的光。
月球表面高低不平，有平原，有許多大大小小的環(huán)形山。這些環(huán)形山大多以天文學(xué)家的名字命名，其中有四座是以我國(guó)古代天文學(xué)家的名字命名的。月球上晝夜溫度很大，白天最高溫度可達(dá)120攝氏度以上，夜晚最低溫度可降到—180攝氏度以下。月球上沒(méi)有空氣，沒(méi)有水，沒(méi)有植物，也沒(méi)有動(dòng)物。月球也有引力，但比地球的小得多，只相當(dāng)于地球的六分之一。人在月球上可以不費(fèi)力地舉起一塊大石頭。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們將對(duì)月球有更深入的認(rèn)識(shí)。
大自然給了我們這么好的財(cái)富，我們要珍惜能源，利用能源，開(kāi)發(fā)能源，把我們的世界創(chuàng)造的更加美好。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇三
選美比賽當(dāng)天，晉級(jí)決賽的就只有，大賽開(kāi)始了，還沒(méi)開(kāi)始第一回合，她們姐妹倆都說(shuō)自己有什么好處，太陽(yáng)稱(chēng)說(shuō)：“我每天勤奮工作就是為了造福人類(lèi)，如果你們可以投我一票的話，我就把云彩送給你們做衣服。”裁判們聽(tīng)了比吃了蜜還甜，你們知道月亮說(shuō)了什么嗎？這句話讓裁判更心花怒放了，她說(shuō)：“我一個(gè)小姑娘，半夜三更來(lái)站崗，好害怕呀！可是我還是為了造福人類(lèi)，如果你們肯投我一票的話，我就把星星當(dāng)做鉆戒、項(xiàng)鏈送給你們?！?BR> 這時(shí)，宇宙阿姨出來(lái)了，好！大家靜一靜，現(xiàn)在開(kāi)始第一回合的比賽，第一回合是走模特步，開(kāi)始。
瞧瞧，太陽(yáng)屁股扭得圓的很，月亮腰扭得多細(xì)啊！啊！不好，月亮的腰因?yàn)榕さ锰珡潱W著了，所以太陽(yáng)姐勝出了。下面是第二回合，唱歌比賽，月亮清了清嗓子，深情的演唱了一首美妙的歌曲——《外婆的澎湖灣》……太陽(yáng)提了提嗓子，演唱了一首——《青藏高原》裁判正聽(tīng)得入迷，太陽(yáng)由于聲音太高，聲音就變地吵啞了，由于裁判有點(diǎn)同情太陽(yáng)，所以太陽(yáng)勝出了。月亮反對(duì)，月亮反對(duì)無(wú)效。
最終勝利的喜悅在太陽(yáng)身邊緩緩奏起。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇四
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能大膽說(shuō)詩(shī)文，理解詞匯、熱鬧、靜悄悄。用輕重不同的語(yǔ)氣區(qū)分白天、晚上的氣氛。
1、直接導(dǎo)入：提問(wèn)：“小寶寶在干什么？“（睡覺(jué)）所以我們要小聲一點(diǎn)。別把小寶寶吵醒了。
2、天黑了月亮出來(lái)了，我們的小寶寶睡覺(jué)了，你們想一想還有誰(shuí)睡著了？（引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整，××睡著了）你們看看現(xiàn)在這里面誰(shuí)睡著了？（小鳥(niǎo)、小花、小朋友~，大家都睡著了）。
3、都睡著了夜晚是什么樣的？睡覺(jué)的時(shí)候沒(méi)有聲音，請(qǐng)小朋友用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（安靜、靜悄悄）老師這有一張靜悄悄的圖片。提問(wèn)：“有人嗎？有聲音嗎？”這就叫靜悄悄。
4、太陽(yáng)出來(lái)了，睡醒來(lái)了？咱們一起來(lái)看看睡醒來(lái)了。大家都醒來(lái)了，非常非常熱鬧。什么叫熱鬧？出示圖片，觀察什么叫熱鬧。說(shuō)明熱鬧是叫人高興的事情。
5、這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽(tīng)的詩(shī)文，詩(shī)文的名字是《太陽(yáng)和月亮》教師朗誦詩(shī)文內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒分角色朗誦詩(shī)文。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇五
一直是輪班工作，太陽(yáng)管白天，月亮管夜晚，幾千萬(wàn)年來(lái)永不間斷。有一天，正當(dāng)“月食日”，月亮這時(shí)終于可以早些回到天口休息了。
月亮見(jiàn)到了也在天口閉目養(yǎng)神的太陽(yáng)，發(fā)牢騷地說(shuō)：“唉！累死我了，天天都這么累！不像你，每天都閑得沒(méi)事干?！薄罢l(shuí)說(shuō)的！”太陽(yáng)猛一睜開(kāi)眼睛，“我的工作是很重要的，我也很累！”太陽(yáng)有些生氣?！扒?！你還累，你有我累嗎？我為了工作連覺(jué)都睡不好。”月亮大聲抱怨?！拔?！我可比你累多了呀！我值班兒的時(shí)間可比你的長(zhǎng)。”太陽(yáng)也不甘示弱?！坝斜臼履闾嫖抑狄拱?，我替你值白班，比比誰(shuí)更累！”月亮瞪了一眼太陽(yáng)說(shuō)?！昂?，我看可以?！碧?yáng)回答。
第二天，太陽(yáng)早起叫住了正準(zhǔn)備入睡的月亮說(shuō)：“你別睡了，都四更天了，再過(guò)一個(gè)多時(shí)辰就要鳴鐘了，今天你值白班試試吧！”月亮高興地拍著雙手說(shuō)：“好呀！好呀！”月亮握著太陽(yáng)的“拂塵”，雖然有些困意，但還是無(wú)比興奮?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，天鐘敲了六下，月亮收拾整齊，慢慢走出了地平線。
凌晨，公雞打鳴了，小鳥(niǎo)也睜開(kāi)了朦朧的睡眼醒來(lái)了，準(zhǔn)備飛出鳥(niǎo)窩，捉蟲(chóng)子喂孩子吃飯?？墒浅瘱|邊一看，不對(duì)呀，今天升起的不是太陽(yáng)，是月亮，樹(shù)林里還是漆黑一片。鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽分明聽(tīng)到了蟲(chóng)子們吃樹(shù)葉的聲音和竊笑聲，就是看不見(jiàn)蟲(chóng)子在哪里。幾只鳥(niǎo)娃娃在窩里都餓哭了，鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽氣惱地說(shuō)：“太陽(yáng)快出來(lái)呀！月亮別來(lái)?yè)v亂！”人們呢，不能下地干活，小動(dòng)物看不見(jiàn)路找不到食物，都在埋怨月亮，大家都盼太陽(yáng)快點(diǎn)出來(lái)。月亮見(jiàn)了，只有忍到傍晚灰溜溜地下班了。
月亮拖著疲憊的身軀回到天口來(lái)?yè)Q班。太陽(yáng)精神倍兒足，站在夜晚的天頂上，靜靜地守著天頂。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己太大太亮了，向下一望，鳥(niǎo)兒呀，人們呀，都被照得睡不了覺(jué)。個(gè)個(gè)煩躁不安，群星也是十分納悶望著太陽(yáng)，仿佛在望著一個(gè)傻子。
太陽(yáng)也失敗而歸，兩人對(duì)視了一會(huì)兒，月亮說(shuō)：“兄弟，對(duì)不起呀，我不該那么說(shuō)你，你的工作很難?！薄拔乙彩牵乙沧霾涣四愕墓ぷ??！碧?yáng)低下了頭。隨后兩人握手言和，發(fā)誓以后各執(zhí)其責(zé)。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇六
目標(biāo)：
1．感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。
2．體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。
準(zhǔn)備：
兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，兩幅不同意境的背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。
過(guò)程：
1．游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找朋友。
(1)每個(gè)人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想找好朋友。太陽(yáng)公公說(shuō)：“我喜歡熱鬧?！痹铝涟⒁陶f(shuō)：“我喜歡安靜?！闭l(shuí)是它們的好朋友呢?請(qǐng)小朋友幫忙找一找。
(2)提供橙色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風(fēng)格(歡快跳躍、舒緩輕柔)的音樂(lè)，教師隨音樂(lè)提示幼兒“太陽(yáng)公公出來(lái)了”“月亮阿姨出來(lái)了”，鼓勵(lì)幼兒把小圖片(與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的小景物等)送到不同的背景紙上。
(3)師幼一起觀察兩組圖片，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友是誰(shuí)，為什么說(shuō)它們是太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩了；月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了。)。
2．利用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
(1)這些小圖片中藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)詩(shī)歌里說(shuō)到了誰(shuí)，把他們從小圖片中找出來(lái)，按順序排排隊(duì)。(教師用兩種不同的音色、語(yǔ)調(diào)示范朗誦：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小狗醒來(lái)了，白天真熱鬧。月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。)。
(2)教師隨鋼琴伴奏朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片是否排對(duì)，除去多余的小圖片。
(3)提問(wèn)：為什么說(shuō)白天真熱鬧?(太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們都醒來(lái)了，大家在一起玩，白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的?(月亮出來(lái)了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。)。
(4)我們一起念念這首好聽(tīng)的詩(shī)歌。
(5)有幾張小圖片藏起來(lái)了，你們還能把這首詩(shī)歌念出來(lái)嗎?
3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。
(1)(出示兩幅不同的小圖片)你們能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?(請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。)。
(2)請(qǐng)幼兒找找躲起來(lái)的其他小圖片(與前面不同的圖片)，排一排，念一念。
(3)幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。
4．游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩。
(2)交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，最后隨表示“太陽(yáng)出來(lái)“的音樂(lè)到外面玩。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇七
是一對(duì)好兄妹。可是，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事吵架了。
原來(lái)，地球告訴月亮，她怎么成了個(gè)月牙了？月亮摸摸圓圓的臉蛋，想了想，一定是太陽(yáng)搞的鬼，便怒氣沖沖的去把太陽(yáng)拉到地球面前評(píng)理，兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，太陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)有了我，看你怎么發(fā)光！”邊說(shuō)邊走回了家。月亮朝著太陽(yáng)大喊：“沒(méi)有了你，我照樣能行！”第二天，太陽(yáng)在家沒(méi)有去上班，世界被黑暗籠罩了，月亮想發(fā)光，可地球說(shuō)：“你本身不會(huì)發(fā)光，只有借助太陽(yáng)的光，你才會(huì)照亮地球?！庇谑?，地球把太陽(yáng)請(qǐng)回來(lái)，月亮又發(fā)光了，月亮看了看自己，又看了看太陽(yáng)，不好意思地笑了。
所以，今天我們看到的月亮：有圓有缺。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇八
《》主要講了一對(duì)雙胞胎姐妹之間發(fā)生的故事，讀后感。
姐姐太陽(yáng)聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽(yáng)老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽(yáng)由于緊張突然忘了臺(tái)詞，在月亮的提示下，順利的表演結(jié)束，并獲得了獎(jiǎng)。
從此以后，太陽(yáng)不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時(shí)，主動(dòng)伸出雙手。
讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)：平時(shí)，要多看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，自己才會(huì)越來(lái)越棒；遇到困難時(shí)，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)。
我很喜歡這本書(shū)。
今天，當(dāng)我讀了《》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。
太陽(yáng)是一個(gè)比較自私的人，當(dāng)月亮安葬母親時(shí)，太陽(yáng)卻理都不理的轉(zhuǎn)頭就去尋找自己的伴侶去了，一對(duì)好朋友永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到。
太陽(yáng)想：自己的朋友沒(méi)有了會(huì)非常后悔，但是尋找伴侶比神門(mén)么都重要！如果你是像太陽(yáng)一樣的人，現(xiàn)在你會(huì)說(shuō)什么呢？會(huì)想：我不應(yīng)該在朋友最困難的時(shí)候，拋棄朋友而去，如果再見(jiàn)到朋友，我會(huì)向他道歉。
月亮是一個(gè)把母親看得很重要的人。因?yàn)樵铝林滥赣H是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對(duì)母親應(yīng)該感恩戴德。
我頓時(shí)想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。
我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學(xué)會(huì)感恩他人。當(dāng)母親需要我們時(shí)，我們要盡最大的力量把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，不要留下終生的遺憾。
讓我們不惜一切代價(jià)愛(ài)自己的`母親吧。
我最近看了一本書(shū)，名字叫《》，它主要講的是一對(duì)雙胞胎，姐姐叫太陽(yáng)，妹妹叫月亮。
太陽(yáng)很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽(yáng)每次上臺(tái)都能表演的非常好，月亮每次上臺(tái)就表現(xiàn)得非常害羞。
后來(lái)，月亮慢慢進(jìn)步了，她越來(lái)越努力，在畢業(yè)會(huì)上她得到了全班同學(xué)的鼓勵(lì)，太陽(yáng)見(jiàn)月亮進(jìn)步了，她也在鼓勵(lì)月亮。
我覺(jué)得這本書(shū)非常好看，我很喜歡這本書(shū)。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇九
根據(jù)兒歌的特點(diǎn)，活動(dòng)的重難點(diǎn)定位在幼兒理解兒歌內(nèi)容并能用不同的音調(diào)朗誦兒歌，對(duì)小班教案《》的改良。仿編兒歌不是本活動(dòng)的重點(diǎn)，但可以讓幼兒替換部分內(nèi)容，初步體驗(yàn)仿編的快樂(lè)。
1．理解兒歌內(nèi)容及其描繪的畫(huà)面。感受白天的熱鬧與夜晚的寧?kù)o，嘗試用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦并表演。
2．嘗試替換兒歌中的部分內(nèi)容，較完整地表達(dá)“太陽(yáng)出來(lái)了，×××醒來(lái)了”“月亮出來(lái)了?！痢痢了恕薄?BR> 1．幼兒已對(duì)白天和黑夜有所了解。
2．課件。
師：白天，我們都在干什么?夜晚，我們又在于什么?(教師引導(dǎo)幼兒初步感知白天是熱鬧的，夜晚是安靜的。)。
1．教師有感情地完整朗誦一遍兒歌，幫助幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容。
師：老師帶來(lái)了一首兒歌，請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里都說(shuō)了些什么，幼教之友《對(duì)小班教案《》的改良》。
(教師朗誦第一段時(shí)節(jié)奏稍快，朗誦第二段時(shí)節(jié)奏舒緩。)。
2．結(jié)臺(tái)課件．教師朗誦第二遍兒歌，幫助幼兒理解畫(huà)面內(nèi)容。
1．太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了?白天是怎樣的?(教師用兒歌中的語(yǔ)言歸納幼兒的回答，強(qiáng)調(diào)“白天真熱鬧”，并出示課件中白天的全景圖。)。
2．月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了?夜晚是怎樣的?(教師用兒歌中的語(yǔ)言歸納幼兒的回答，強(qiáng)調(diào)“夜晚靜悄悄”，并出示課件中夜晚的全景圖。)。
3．教師出示白天和夜晚的對(duì)比圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知白天的熱鬧和夜晚的安靜。
4．教師播放課件，請(qǐng)幼兒再次完整欣賞兒歌。
5．教師播放課件，幼兒和教師一起邊看畫(huà)面邊朗誦。
6．教師引導(dǎo)幼兒用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦兒歌。
7．教師根據(jù)兒歌中的角色將幼兒分成若干組．引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，重點(diǎn)嘗試用不同音調(diào)表現(xiàn)白天和夜晚。
1．白天，太陽(yáng)出來(lái)了，除了小兔、小狗醒來(lái)了，還有誰(shuí)也會(huì)醒來(lái)?(提醒幼兒完整表達(dá)“太陽(yáng)出來(lái)了，×××醒來(lái)了”。)。
2．夜晚，月亮出來(lái)了，小花、小草睡著了。還有誰(shuí)也會(huì)睡著?(提醒幼兒完整表達(dá)“月亮出來(lái)了，×××睡著了”。)。
3．教師完整朗誦一遍幼兒仿i編的兒歌。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇十
在很久很久以前，是一對(duì)很和睦的夫妻。他們只有一個(gè)好朋友——水。
太陽(yáng)近非常到水家做客，可是水卻從來(lái)沒(méi)有去過(guò)太陽(yáng)的家。一天，太陽(yáng)對(duì)誰(shuí)說(shuō)：“我常常到你家做客，可是你和你的朋友為什么不到我家做客呢？我和我的妻子一定會(huì)歡迎你們的！”水說(shuō)：“實(shí)在抱歉，你的家太小了，如果我和我的朋友一起去你的家的話，就會(huì)把你的房子，你和你的妻子給擠走的?！碧?yáng)還是堅(jiān)決地說(shuō)：“我們準(zhǔn)備蓋一座更大的房子了，如果房子容得下，你們就不怕擠壞我們了，你說(shuō)好嗎？”水見(jiàn)太陽(yáng)這么堅(jiān)決，只好答應(yīng)了。
不久，太陽(yáng)的.新房子造好了，太陽(yáng)又來(lái)到水的家，太陽(yáng)請(qǐng)求到：“現(xiàn)在我的新房子造好了，趕快到我家做客吧，我的妻子還在等著你們呢！”水推辭不了，只好泔水太陽(yáng)到他家了。
水領(lǐng)著他的朋友們，穿過(guò)大門(mén)，進(jìn)入了太陽(yáng)的房子，當(dāng)房子里的水升到一半的時(shí)候，水再次問(wèn)了太陽(yáng)：“你真的希望我更多的朋友來(lái)你家嗎？”“是的。”太陽(yáng)傻乎乎地回答。于是，水繼續(xù)向房子里涌，很快，水很快就把太陽(yáng)的房子給灌滿(mǎn)了。
這下太陽(yáng)可著急起來(lái)了，埋怨自己說(shuō)：“哎呀，都怪自己太笨了，竟然叫水來(lái)家做客……”最后太陽(yáng)只好帶著他的妻子——月亮飛到天上去住了。
一直知道現(xiàn)在，他們還住在天上。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇十一
1、感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。
2、體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境。
兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，兩幅背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的`小圖片。
1、游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找朋友。
（1）師：每個(gè)人都有好朋友，小鳥(niǎo)和小樹(shù)是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰(shuí)是它們的好朋友呢？請(qǐng)小朋友幫忙找一找。
（2）（教師出示黃色背景和黑色背景，分別播放兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)）。
師：（隨音樂(lè)提示幼兒）“太陽(yáng)公公出來(lái)了”“月亮阿姨出來(lái)了”
鼓勵(lì)幼兒把小圖片（與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的小景物等）送到不同的背景上。
（3）師幼一起觀察兩組圖片。
師：太陽(yáng)公公的好朋友是誰(shuí)？（小兔子，小狗，小雞……）。
為什么說(shuō)它們是太陽(yáng)公公的好朋友？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩了。）。
師：月亮阿姨的好朋友是誰(shuí)？（小花，小草）。
為什么說(shuō)它們是月亮阿姨的好朋友？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了。）。
2、利用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
（1）師：這些小圖片中藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧（教師用兩種不同的音色、語(yǔ)調(diào)示范朗誦詩(shī)歌。）。
師：你聽(tīng)到了誰(shuí)？請(qǐng)你把它們找出來(lái)排排隊(duì)。
（2）師：他們找對(duì)了嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候小朋友們檢查一下他們到底找對(duì)了沒(méi)？（請(qǐng)幼兒檢查并去除多余的小圖片）。
（3）師：為什么說(shuō)白天真熱鬧？（太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們都醒來(lái)了，大家在一起玩，白天真熱鬧。）。
夜晚是怎樣的？（月亮出來(lái)了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。）。
（4）師：我們一起來(lái)念念這首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌。
（1）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎？（請(qǐng)幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。）。
（2）教師和幼兒一起念一念新編的兒歌。
4、游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩。
師：你們?cè)敢夂吞?yáng)公公、月亮阿姨一起玩嗎？
師：（播放“太陽(yáng)出來(lái)了”的音樂(lè)）太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們一起來(lái)玩一玩吧。
（播放“月亮出來(lái)了”的音樂(lè)）月亮出來(lái)了，該回家睡覺(jué)了。
詩(shī)歌《》。
太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小狗醒來(lái)了，白天真熱鬧。
月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇十二
深夜，月亮姐姐悄悄地說(shuō)：“太陽(yáng)公公，這兒好安靜，人們都睡著了，看他們睡的多甜，這可是我的功勞呀!”無(wú)人應(yīng)答。
黎明的時(shí)候，月亮姐姐終于熬不住了，嚷嚷道：“太陽(yáng)公公，快出來(lái)，該你站崗了!”說(shuō)完，倒頭就睡了。
就這樣，太陽(yáng)和月亮輪流著每天值班。
(子良鄉(xiāng)中心學(xué)校二年級(jí)萬(wàn)穎指導(dǎo)教師唐玉榮)。
太陽(yáng)和月亮讀后感篇十三
在人類(lèi)的生活中，最常見(jiàn)的就是就是太陽(yáng)和月亮。他倆本來(lái)是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的。有一天，太陽(yáng)從人類(lèi)口中得知：月亮是一個(gè)純潔的女孩；月亮也得知太陽(yáng)是一個(gè)開(kāi)朗的女孩男孩子。于是，就這樣，人類(lèi)給太陽(yáng)和月亮牽了紅線，搭了鵲橋。太陽(yáng)和月亮都深?lèi)?ài)著對(duì)方。終于有一天，他們決定結(jié)婚了。
在七夕節(jié)那天，也就是牛郎和織女相見(jiàn)的那天，太陽(yáng)和月亮請(qǐng)這對(duì)夫妻做他們婚姻的見(jiàn)證人，證明他們的結(jié)合。于是七夕這天，人們無(wú)比高興，因?yàn)樗麄兂删土艘欢我鼍墶?BR> 但只過(guò)了一天，人類(lèi)就發(fā)現(xiàn)，自己讓太陽(yáng)和月亮成為戀人是一個(gè)錯(cuò)誤的事，因?yàn)樘?yáng)和月亮同時(shí)在一片天空，白天就不那么亮了；晚上就不那么清幽了。所以，人類(lèi)又請(qǐng)求太陽(yáng)和月亮分開(kāi)。太陽(yáng)和月亮看到人類(lèi)這樣誠(chéng)懇的乞求，忍痛割?lèi)?ài)，同意分開(kāi)一段時(shí)間。就這樣，人類(lèi)又過(guò)上了原來(lái)平靜的生活。
兩天后，太陽(yáng)實(shí)在忍不住了與愛(ài)人天各一方的痛苦，去找月亮了?？墒窃铝烈苍谕粫r(shí)間去找太陽(yáng)。他們都向西方家的方向走，于是他們開(kāi)始繞著地球轉(zhuǎn)圈。太陽(yáng)從東方來(lái)，從西方去，月亮也從東方來(lái)，從西方去。他們總是見(jiàn)不了面，非常痛苦，就每天都在急匆匆的走，人們一不注意，就過(guò)去一天，所以人們懂得了“珍惜時(shí)間”。
自從人類(lèi)請(qǐng)求太陽(yáng)和月亮分開(kāi)后，一直感到愧疚，于是就產(chǎn)生了“日環(huán)”“日食”等太陽(yáng)和月亮親昵的神奇場(chǎng)景。以寄托人類(lèi)的愧疚！