教案編寫需要綜合考慮不同學科的教材和課程標準。在編寫教案的過程中，教師需要考慮學生的學習興趣和能力水平，以便采用合適的教學方法。請大家根據自己的實際情況，靈活運用教案范例中的教學策略和方法，逐步完善自己的教案設計能力。
美麗的郁金香教案篇一
1.觀察郁金香，并嘗試在半球體的基礎上進行添加表現郁金香的外形特征。
2.感受郁金香的色彩美，會用自己喜歡的顏色合理搭配進行建構。
3.樂意介紹自己的作品，體驗春天來到的快樂。
經驗準備：幼兒繪畫過郁金香，會建構半球體。
物質準備：場景、底板、各色雪花片、半成品、音樂等。
1.導入，激發(fā)興趣：
（1）春天來了，天氣漸漸暖和啦！我們來學一學小蝴蝶，飛到花園去玩一玩，好嗎？
（2）咦？你們發(fā)現春天了嗎？發(fā)現了什么？引導幼兒表達對春天的認識。
（3）小結：花兒開了，草兒綠了，蝴蝶歡快地舞蹈，鳥兒自由自在地飛翔，美麗的春天來到啦！
2.觀察、感知郁金香的結構特征：
（1）剛才，我在花園里發(fā)現了許多美麗的郁金香，你們發(fā)現了嗎？郁金香的花朵是什么樣子的呀？讓我們再去仔細看看，好嗎？（幼兒自主觀察）。
（2）討論：郁金香是什么樣子的？像什么？
（與半球體進行比較）郁金香和小碗有什么不一樣？
（3）小結：小碗的口是平的`，郁金香上面的花瓣彎彎的。
3.啟發(fā)幼兒思考郁金香的建構方法，大膽建構。
（2）啟發(fā)幼兒遷移已有的經驗怎么把小碗變成郁金香呢？你有什么好方法？
（3）引導幼兒觀察、比較，鼓勵幼兒動腦動手，大膽建構表現作品。
4.展示作品，交流、評價：
（1）鼓勵幼兒大膽展示自己的作品，互相介紹，并小結，評價。
（2）今天我們一起打扮了花園，花園變得更美啦！我們一起去請小蝴蝶到我們的花園來做客吧！
5.延伸活動。
啟發(fā)幼兒在半球體的基礎之上，大膽添加建構表現不同的物體，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
美麗的郁金香教案篇二
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。
2、草地背景圖一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁帶。
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）。
二、回憶經驗，復習表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）。
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）。
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）。
5、為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）。
6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的`是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）。
三、自主選擇，創(chuàng)造表現。
（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？
請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去。
2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去。
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導。
四、鼓勵交流、體驗情感。
師：
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
活動反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
美麗的郁金香教案篇三
1、用對角折的方法表現郁金香的基本特征。
2、練習粘貼郁金香花，會感受及欣賞郁金香的美3、養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。
二、活動準備。
1、郁金香花幻燈片。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫冊》（第三冊p26）。
三、活動過程。
1、談話導入，引導幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來了，公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快來瞧一瞧！教師播放幻燈片，請幼兒仔細觀察。
（2）提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個好聽的名字，叫“郁金香”。（幼兒學習說“郁金香”）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
2、引導幼兒學習用對角折的方法折出郁金香花。
師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現在請小朋友們的.小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細了，老師是怎么做的呢！
教師示范：先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
3、幼兒制作郁金香，教師巡回指導。
你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花啊？老師為你們準備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現在請小朋友們動動手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進行個別指導）。
4、欣賞與評價，結束活動。
師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來舉辦一個郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請做好的小朋友排好隊，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找“最美麗的郁金香花”，體驗成功的快樂。
美麗的郁金香教案篇四
1、用對角折的方法表現郁金香的基本特征。
2、練習粘貼郁金香花，會感受及欣賞郁金香的美。
3、養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
1、郁金香花幻燈片。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫冊》（第三冊p26）。
1、談話導入，引導幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來了，公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快來瞧一瞧！教師播放幻燈片，請幼兒仔細觀察。
（2）提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個好聽的名字，叫"郁金香"。（幼兒學習說"郁金香"）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
2、引導幼兒學習用對角折的方法折出郁金香花。師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現在請小朋友們的.小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細了，老師是怎么做的呢！教師示范：先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀?。浚ㄈ切危┰賹⑷切蔚走吷系膬蓚€角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
3、幼兒制作郁金香，教師巡回指導。你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花啊？老師為你們準備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現在請小朋友們動動手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進行個別指導）。
4、欣賞與評價，結束活動。師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來舉辦一個郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請做好的小朋友排好隊，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找"最美麗的郁金香花"，體驗成功的快樂。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
美麗的郁金香教案篇五
不知不覺春天來啦。而春天又是一個百花齊放的季節(jié)，特別是那些迷人的郁金香，更使春天變得萬紫千紅。
為了去看郁金香花展，我一大早就把懶在床上的爸媽叫起來，來到了仙境般的花園。你瞧，剛進入口，眼前出現的便是一片郁金香，郁郁香香，這兒里一簇，那兒一叢，簡直沁人心脾。郁金香有白的，黃的，紅的，紫的，粉得等等，花真是數不勝數。美麗的郁金香就像一群活潑可愛的小孩子在草叢中奔跑。遠處，一片郁金香蓋在綠油油的草地上。
我興奮得跑進花叢中，在花叢中狂奔，盡情綻放，跑到這朵花前，花兒沖我笑了笑：跑到另一朵花前，花兒給我唱了一首歌。不論跑到哪里，花兒都會以不同的姿態(tài)表達給你。
在花叢中，我看到許多人，有的人在聞著花香，臉上一副如癡如醉的樣子：有的人在給家人拍照，臉上洋溢著燦爛的笑容：還有的人在一朵郁金香前畫畫。他們仿佛都被這些話迷住了一樣，怎么拉也拉不走。這是多么和諧的一幕幕?。?BR> 不知不覺，人越來越少，我才發(fā)現天已經在傍晚了，可是我一點兒也舍不得那些綻放的郁金香，媽媽看出了我的心思，就對我說：“藝藝，是不是不舍得走啊，沒關系，雖然我們走了以后看不到它，可這只是暫時的，我們可以明年再來看它們”聽了媽媽的話，我頓時覺得豁然開朗。
夕陽西下，只看見我和爸爸媽媽牽手回家的身影……。
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美麗的郁金香教案篇六
教材簡介：折紙---郁金香是小班手工書上的一個學習內容。適合小班幼兒的現有動手操作的能力水平。
活動目標：
1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法，學習用大小不同的紙折疊郁金香（大中小），感受折紙的樂趣。
2、學會把折好的郁金香按大小順序排列。
教學重點：讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。
教學難點：把三角形的兩個角往上折出合適的角度。
設計理念：讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識。
設計思路：小班孩子對小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對他們進行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后，孩子們總愛問“花有哪些顏色？長的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據小班孩子的年齡特征，我采取較形象直觀的教學方法、分布呈現一個一個的折紙步驟，以啟發(fā)式的.話語幫助孩子更好的掌握方法。
大小不同的各色正方形紙。
事先折好的大小郁金香若干。
活動過程：
一、“花兒開”游戲引入。
師：寶寶，公園里開了好多漂亮的花。點擊幻燈片出現各種顏色各種形態(tài)的郁金香。
二、觀看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣。
師：花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色？（這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”）。
快瞧，老師折了好多的郁金香呢。
引導幼兒看一看、說一說、摸一摸。
師：郁金香長什么樣子？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。）。
用什么形狀的紙折的？
三、折郁金香。
1、教師示范折大郁金香。（先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。）。
2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教師巡視，幫助有困難的孩子。
4、鼓勵幼兒間互相幫忙。
四、大、小排序。
師：1、我們一起來變出一朵大大的郁金香。（幫花兒排排隊。）（排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。）。
2、幼兒一起相互間欣賞。
3、帶領幼兒跟隨音樂做各種花開動作。
美麗的郁金香教案篇七
教學目標：
1、愿意在場景欣賞中初步體會亮麗的色彩美。
2、嘗試用兩種教學材料勇敢地開展動手操作教學。
3、體會玩色教學帶來的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
教學準備：
小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團，紙，顏料，圖片。
教學過程：
一、導入。
小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的花兒，叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧！好不好？
展示手偶，以小松鼠語氣：孩子們好，歡迎到我們家來觀摩我的小花小草地，你們喜愛我的小花小草地嗎？提問：
1、請你們找一找，有哪一些色彩的花兒？
2、你喜愛啥色彩的花兒哩？送你1朵…色彩的花兒，送你……。
師：孩子們，我們的車子立刻要回家啦，讓我們帶著漂亮的小花回去吧！
二、說說，欣賞作品。
提問：漂亮嗎？在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩？推薦作者。
師：你們是否想也來做回小畫家，畫個小花小草地哩？
三、演示推薦工具、教學材料、色彩。
演示指引言：紙團親親美女料，親親畫紙……。
很多青草生長出來啦，用棉簽畫小短線。
師：我畫的小花小草地漂亮嗎？你們想來試一試嗎？
四、孩子創(chuàng)造。
孩子自己獨立創(chuàng)造，幼兒觀測和察看指導五、出示作品，互相欣賞。
教學反思：
本活動符合小班幼兒，孩子們能積極參與活動，嘗試用不同的方法、不同的工具創(chuàng)作，34個幼兒參加活動，只有2名幼兒不太合作，對各種材料感興趣，在玩材料。幼兒作品美觀、完整、顏色鮮艷，孩子心情好。
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美麗的郁金香教案篇八
1、用對角折的方法表現郁金香的基本特征。
2、練習粘貼郁金香花，會感受及欣賞郁金香的美3、養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫冊》（第三冊p26）。
活動過程。
1、談話導入，引導幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來了，公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快來瞧一瞧！教師播放幻燈片，請幼兒仔細觀察。
（2）提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？。這些花有一個好聽的名字，叫“郁金香”。（幼兒學習說“郁金香”）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
2、引導幼兒學習用對角折的方法折出郁金香花。
師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現在請小朋友們的`小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細了，老師是怎么做的呢！
教師示范：先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了！（出示橢圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花??？老師為你們準備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現在請小朋友們動動手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進行個別指導）。
4、欣賞與評價，結束活動。
師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來舉辦一個郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請做好的小朋友排好隊，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找“最美麗的郁金香花”，體驗成功的快樂。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
美麗的郁金香教案篇九
兩年前的春天，我們一家人來參觀著名的石祥湖公園。我一進大門，就看到了大量各種顏色的花。這是我一生中第一次看到這些花。他們深深地吸引了我。后來我媽跟我說是荷蘭的郁金香。從此，我心里種下了一顆種子：我一定要在陽臺上種一盆郁金香。
春節(jié)前，我在花市逛了逛，無意中在一家花店外面發(fā)現了一朵大郁金香。最后買了一盆含苞待放的黃色郁金香。
回家后，我把這朵郁金香放在陽臺上。這種郁金香有三個花蕾，每個大約45厘米高?；ǖ那o底部較粗，頂部較細，直如倒置的毛筆。每個蓓蕾都像一顆小小的心。每朵花下面都有幾片綠色的長葉子。
自從有了這盆花，我就每天早起給它澆水。有時候會把它移到桌子上，讓它聽一些音樂。放學回家后，我會輕輕聞到它清新的香味，讓我感覺像在仙境。
經過我的精心栽培，郁金香終于慢慢開花了，花的顏色變得更加金黃。心里的種子也長成一朵黃色的郁金香。盛開的郁金香像女孩一樣優(yōu)雅美麗。它的花像大勺子一樣被綁在一起。
春節(jié)過后，我發(fā)現郁金香花瓣漸漸開始掉落，葉子枯萎了。現在的郁金香就像一個垂死的老婦人，我不忍直視。雖然這朵郁金香已經枯萎，但我心中的郁金香永遠不會枯萎。
我愛郁金香，愛它的純潔，愛它的美麗，愛它淡淡的芳香！
美麗的郁金香教案篇十
午飯后，我來到解放公園，聞到一股香味。原來解放公園有個郁金香花展。
一陣香花隨風飄散，一點點，一縷一縷，沁人心脾。五顏六色的郁金香像掛毯一樣在草地上蔓延。
這些精致的圖案讓我更喜歡郁金香。我一一欣賞這些郁金香：黃色的像新生的鴨子的絨毛，紅色的像新生的太陽一樣耀眼，紫色的像紫色的酒液。真的太華麗了！
花如小巧玲瓏的酒杯。有的剛開；有的還是花蕾；其他人敞開心扉，自豪地向人們展示自己。
我一轉身，就看到他的介紹寫在站牌上。看了介紹，才知道郁金香是荷蘭的國花，象征著美麗、莊嚴、財富和成功。在過去，一朵郁金香的價格等于一所房子的價格。我真的很驚訝！
我真的很想給這朵郁金香澆水。每次來和郁金香聊我的快樂，解渴。我想成為一朵郁金香，每天和朋友一起向人們展示我的美麗。我想成為一只蜜蜂。每次采郁金香的蜂蜜，都能聞到郁金香的香味。
我喜歡美麗的郁金香王國。我仿佛是一朵美麗的郁金香，捧著一杯酒慶祝世界的美好與繁榮！
美麗的郁金香教案篇十一
詩人李白曾在詩中寫過：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)?！弊x罷這首詩，我不禁想：“郁金香究竟是擁有怎樣的魅力？竟能使詩仙如此沉醉！”
去年春天，對郁金香十分好奇的我，終于在平天湖生態(tài)濕地親眼目睹了一片郁金香花海。遠遠望去，盛開的郁金香美麗濃郁，像給大地鋪上了一層五彩的地毯。走近些，郁金香一排排，一列列，好不整齊！聽說這片郁金香一共有75000朵呢！
我蹲下仔細瞧了瞧，發(fā)現郁金香大約有六片花瓣，它們大小不一、形態(tài)各異，但合在一起，美麗極了！突然，我被一抹獨特的色彩吸引了，我向花海中定睛一看，看到了一種奇特的郁金香——只見它的花瓣是紅黃相間的，像一只只即將起舞的蝴蝶，十分明艷動人，讓人遲遲挪不開眼。
花海，讓我流連忘返。如此美麗的風景也讓我更愛家鄉(xiāng)了。
美麗的郁金香教案篇十二
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡出於泥而不染的荷花，有人喜歡傲霜斗雪的梅花，但我喜歡亭亭玉立的郁金香。
郁金香的花苞像一個個可愛的小杯子，大的像大人的拳頭，小的像一個玲瓏的小酒盞。花朵大而艷麗，沒有其他枝蔓。顏色很多，有熱情如火的紅色，有嬌媚稚嫩的粉色，有富麗堂皇的金色，還有雙色的，花瓣上有不同顏色的條紋，紅與黃，白與粉，傳說中還有黑色的，艷麗得讓人透不過氣，其實它是顏色較深的紫色。整片種植，五顏六色，可漂亮了！淡淡的清香，不仔細聞還聞不出呢！不過，也有人說郁金香聞多會覺得有些臭，可我太喜歡了，一點兒都沒聞出來。
我仔細觀察郁金香，發(fā)現了一個很神奇的現象：早上太陽暖暖的，它微微張開一點；晚上變冷了，它就閉上花瓣。溫度上升，它張開；溫度低了，它就又閉上。等花瓣完全張開，花兒的生命也到了盡頭。
郁金香，象征著美好、莊嚴、華貴和成功。她原產土耳其、荷蘭等地，是荷蘭的國花，在荷蘭還有一個美麗的愛情傳說。
每天早上，我會把它放到陽臺太陽光不會直射的地方，讓它洗個美美的“太陽浴”。每隔三天，我給它換上干凈的水，這可是它的營養(yǎng)，還給它清除腐爛的枝干。她回饋我美麗的身姿，美麗的笑臉，好像在說：“謝謝你我的朋友，謝謝你把我最美麗的笑容展示出來！”
我喜歡郁金香，它是我心目中的花仙子！
美麗的郁金香教案篇十三
我駐足癡望。
從來沒有見過開得如此盛的郁金香，像一片七彩的花海，一望無際。郁金香上的水珠，透過陽光的照射，閃閃發(fā)亮，是如此的美麗！
郁金香有多種顏色，大紅色的郁金香像一個羞澀的姑娘，羞紅了臉?；ò暧写涡虻膰扇?，一層包著一層，似乎都在守護著那鼓足了氣的花苞呢！每一片花瓣的最上邊，都有一條白色的花紋，這似乎是特地用來裝扮郁金香的?；▋簜儌€個挺直了身子，仿佛在比賽誰站的最好呢！
黃色的郁金香像一個個小檸檬，真可愛！讓人忍不住想摘了去。它們一個個從葉子后探出頭來，好像在打聽什么消息。我忍不住伸手去撫摸它們，它們的花瓣是如此細膩，如此光滑！黃色郁金香的最頂部尖尖的，像一個個瓜子臉，這樣動人！
最迷人的就是那些“紫色公主”們了。它們的顏色紫中帶淡，令人眼前一亮！這種紫色是多么有魅力，它感染了花的莖，使莖變成了上紫下綠的顏色，顯得更加與眾不同。紫色郁金香的葉子大大的，就像一對翅膀，想要帶走這美麗，卻又不忍下手。紫色郁金香與其它顏色的郁金香不同，它們不像其它顏色的郁金香一樣拘束，花瓣緊緊包攏。它們是如此豪放，大膽地張開花瓣，展示自己的美麗，使人們更加喜愛它們。
一陣微風吹過，花兒隨風搖曳，翩翩起舞，好像這片花海泛起了微波。我漫步在這花海中，享受著花的氣息。我陶醉在這片花海中，它沖淡了前些日子的煩惱和不快。我被這花海深深吸引，因為它是如此美麗，如此迷人！
美麗的郁金香教案篇十四
春天，是一個生機盎然的季節(jié)。那時，公園里的花兒再也耐不住冬天的寂寞，一朵接著一朵爭先恐后地綻開了笑臉... 如果覺得寫得不錯，記得常關注！
春天，是一個生機盎然的季節(jié)。那時，公園里的花兒再也耐不住冬天的寂寞，一朵接著一朵爭先恐后地綻開了笑臉，迎接著它們期盼已久的春天。每到這時，我都會去太子灣公園，欣賞我最喜歡的郁金香。
郁金香的顏色多種多樣，有純凈的白色、嬌嫩的粉色、熱烈的紅色、明亮的黃色、迷人的紫色還有些郁金香是漸變色的，晶瑩剔透，很受歡迎。
郁金香的氣味不像百合那么濃烈，也不像玫瑰那么馥郁，更不像蘭花那么幽香，郁金香的香味是淡淡的芳香，不走近都聞不到它。它的香味不僅僅吸引了我，連蜜蜂和蝴蝶也來駐足觀賞。
我愛美麗的郁金香，更愛這個光彩奪目的春天。
美麗的郁金香教案篇一
1.觀察郁金香，并嘗試在半球體的基礎上進行添加表現郁金香的外形特征。
2.感受郁金香的色彩美，會用自己喜歡的顏色合理搭配進行建構。
3.樂意介紹自己的作品，體驗春天來到的快樂。
經驗準備：幼兒繪畫過郁金香，會建構半球體。
物質準備：場景、底板、各色雪花片、半成品、音樂等。
1.導入，激發(fā)興趣：
（1）春天來了，天氣漸漸暖和啦！我們來學一學小蝴蝶，飛到花園去玩一玩，好嗎？
（2）咦？你們發(fā)現春天了嗎？發(fā)現了什么？引導幼兒表達對春天的認識。
（3）小結：花兒開了，草兒綠了，蝴蝶歡快地舞蹈，鳥兒自由自在地飛翔，美麗的春天來到啦！
2.觀察、感知郁金香的結構特征：
（1）剛才，我在花園里發(fā)現了許多美麗的郁金香，你們發(fā)現了嗎？郁金香的花朵是什么樣子的呀？讓我們再去仔細看看，好嗎？（幼兒自主觀察）。
（2）討論：郁金香是什么樣子的？像什么？
（與半球體進行比較）郁金香和小碗有什么不一樣？
（3）小結：小碗的口是平的`，郁金香上面的花瓣彎彎的。
3.啟發(fā)幼兒思考郁金香的建構方法，大膽建構。
（2）啟發(fā)幼兒遷移已有的經驗怎么把小碗變成郁金香呢？你有什么好方法？
（3）引導幼兒觀察、比較，鼓勵幼兒動腦動手，大膽建構表現作品。
4.展示作品，交流、評價：
（1）鼓勵幼兒大膽展示自己的作品，互相介紹，并小結，評價。
（2）今天我們一起打扮了花園，花園變得更美啦！我們一起去請小蝴蝶到我們的花園來做客吧！
5.延伸活動。
啟發(fā)幼兒在半球體的基礎之上，大膽添加建構表現不同的物體，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
美麗的郁金香教案篇二
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。
2、草地背景圖一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁帶。
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干。
活動過程：
一、創(chuàng)設情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）。
二、回憶經驗，復習表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）。
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）。
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）。
5、為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）。
6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的`是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）。
三、自主選擇，創(chuàng)造表現。
（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？
請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去。
2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去。
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導。
四、鼓勵交流、體驗情感。
師：
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
活動反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
美麗的郁金香教案篇三
1、用對角折的方法表現郁金香的基本特征。
2、練習粘貼郁金香花，會感受及欣賞郁金香的美3、養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。
二、活動準備。
1、郁金香花幻燈片。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫冊》（第三冊p26）。
三、活動過程。
1、談話導入，引導幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來了，公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快來瞧一瞧！教師播放幻燈片，請幼兒仔細觀察。
（2）提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個好聽的名字，叫“郁金香”。（幼兒學習說“郁金香”）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
2、引導幼兒學習用對角折的方法折出郁金香花。
師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現在請小朋友們的.小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細了，老師是怎么做的呢！
教師示范：先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
3、幼兒制作郁金香，教師巡回指導。
你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花啊？老師為你們準備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現在請小朋友們動動手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進行個別指導）。
4、欣賞與評價，結束活動。
師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來舉辦一個郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請做好的小朋友排好隊，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找“最美麗的郁金香花”，體驗成功的快樂。
美麗的郁金香教案篇四
1、用對角折的方法表現郁金香的基本特征。
2、練習粘貼郁金香花，會感受及欣賞郁金香的美。
3、養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
1、郁金香花幻燈片。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫冊》（第三冊p26）。
1、談話導入，引導幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來了，公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快來瞧一瞧！教師播放幻燈片，請幼兒仔細觀察。
（2）提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？這些花有一個好聽的名字，叫"郁金香"。（幼兒學習說"郁金香"）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
2、引導幼兒學習用對角折的方法折出郁金香花。師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現在請小朋友們的.小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細了，老師是怎么做的呢！教師示范：先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀?。浚ㄈ切危┰賹⑷切蔚走吷系膬蓚€角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
3、幼兒制作郁金香，教師巡回指導。你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花啊？老師為你們準備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現在請小朋友們動動手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進行個別指導）。
4、欣賞與評價，結束活動。師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來舉辦一個郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請做好的小朋友排好隊，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找"最美麗的郁金香花"，體驗成功的快樂。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
美麗的郁金香教案篇五
不知不覺春天來啦。而春天又是一個百花齊放的季節(jié)，特別是那些迷人的郁金香，更使春天變得萬紫千紅。
為了去看郁金香花展，我一大早就把懶在床上的爸媽叫起來，來到了仙境般的花園。你瞧，剛進入口，眼前出現的便是一片郁金香，郁郁香香，這兒里一簇，那兒一叢，簡直沁人心脾。郁金香有白的，黃的，紅的，紫的，粉得等等，花真是數不勝數。美麗的郁金香就像一群活潑可愛的小孩子在草叢中奔跑。遠處，一片郁金香蓋在綠油油的草地上。
我興奮得跑進花叢中，在花叢中狂奔，盡情綻放，跑到這朵花前，花兒沖我笑了笑：跑到另一朵花前，花兒給我唱了一首歌。不論跑到哪里，花兒都會以不同的姿態(tài)表達給你。
在花叢中，我看到許多人，有的人在聞著花香，臉上一副如癡如醉的樣子：有的人在給家人拍照，臉上洋溢著燦爛的笑容：還有的人在一朵郁金香前畫畫。他們仿佛都被這些話迷住了一樣，怎么拉也拉不走。這是多么和諧的一幕幕?。?BR> 不知不覺，人越來越少，我才發(fā)現天已經在傍晚了，可是我一點兒也舍不得那些綻放的郁金香，媽媽看出了我的心思，就對我說：“藝藝，是不是不舍得走啊，沒關系，雖然我們走了以后看不到它，可這只是暫時的，我們可以明年再來看它們”聽了媽媽的話，我頓時覺得豁然開朗。
夕陽西下，只看見我和爸爸媽媽牽手回家的身影……。
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美麗的郁金香教案篇六
教材簡介：折紙---郁金香是小班手工書上的一個學習內容。適合小班幼兒的現有動手操作的能力水平。
活動目標：
1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法，學習用大小不同的紙折疊郁金香（大中小），感受折紙的樂趣。
2、學會把折好的郁金香按大小順序排列。
教學重點：讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。
教學難點：把三角形的兩個角往上折出合適的角度。
設計理念：讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美，有探究意識。
設計思路：小班孩子對小花小草很感興趣，而且喜歡顏色鮮艷的花朵，在對他們進行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后，孩子們總愛問“花有哪些顏色？長的都一樣嗎？”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課，讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據小班孩子的年齡特征，我采取較形象直觀的教學方法、分布呈現一個一個的折紙步驟，以啟發(fā)式的.話語幫助孩子更好的掌握方法。
大小不同的各色正方形紙。
事先折好的大小郁金香若干。
活動過程：
一、“花兒開”游戲引入。
師：寶寶，公園里開了好多漂亮的花。點擊幻燈片出現各種顏色各種形態(tài)的郁金香。
二、觀看折紙郁金香，引起幼兒折紙興趣。
師：花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色？（這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”）。
快瞧，老師折了好多的郁金香呢。
引導幼兒看一看、說一說、摸一摸。
師：郁金香長什么樣子？（有兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。）。
用什么形狀的紙折的？
三、折郁金香。
1、教師示范折大郁金香。（先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。）。
2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。教師巡視，幫助有困難的孩子。
4、鼓勵幼兒間互相幫忙。
四、大、小排序。
師：1、我們一起來變出一朵大大的郁金香。（幫花兒排排隊。）（排成一朵大圓花。小的最里圈，中的在中間，大的在外圈。）。
2、幼兒一起相互間欣賞。
3、帶領幼兒跟隨音樂做各種花開動作。
美麗的郁金香教案篇七
教學目標：
1、愿意在場景欣賞中初步體會亮麗的色彩美。
2、嘗試用兩種教學材料勇敢地開展動手操作教學。
3、體會玩色教學帶來的快樂。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
教學準備：
小松鼠手偶，小花小草地情景，雜志印團，紙，顏料，圖片。
教學過程：
一、導入。
小松鼠家的花圃里種滿了漂亮的花兒，叫我們坐上車子一塊兒去觀摩吧！好不好？
展示手偶，以小松鼠語氣：孩子們好，歡迎到我們家來觀摩我的小花小草地，你們喜愛我的小花小草地嗎？提問：
1、請你們找一找，有哪一些色彩的花兒？
2、你喜愛啥色彩的花兒哩？送你1朵…色彩的花兒，送你……。
師：孩子們，我們的車子立刻要回家啦，讓我們帶著漂亮的小花回去吧！
二、說說，欣賞作品。
提問：漂亮嗎？在上方你找著了哪一些色彩的花兒哩？推薦作者。
師：你們是否想也來做回小畫家，畫個小花小草地哩？
三、演示推薦工具、教學材料、色彩。
演示指引言：紙團親親美女料，親親畫紙……。
很多青草生長出來啦，用棉簽畫小短線。
師：我畫的小花小草地漂亮嗎？你們想來試一試嗎？
四、孩子創(chuàng)造。
孩子自己獨立創(chuàng)造，幼兒觀測和察看指導五、出示作品，互相欣賞。
教學反思：
本活動符合小班幼兒，孩子們能積極參與活動，嘗試用不同的方法、不同的工具創(chuàng)作，34個幼兒參加活動，只有2名幼兒不太合作，對各種材料感興趣，在玩材料。幼兒作品美觀、完整、顏色鮮艷，孩子心情好。
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美麗的郁金香教案篇八
1、用對角折的方法表現郁金香的基本特征。
2、練習粘貼郁金香花，會感受及欣賞郁金香的美3、養(yǎng)成耐心、細致的折紙習慣。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備。
2、彩紙，固體膠水若干。
3、《幼兒畫冊》（第三冊p26）。
活動過程。
1、談話導入，引導幼兒觀察郁金香花的主要特征。
（1）春天來了，公園里開了許多漂亮的花，小朋友們，快來瞧一瞧！教師播放幻燈片，請幼兒仔細觀察。
（2）提問：剛才你看到了什么顏色的花？（白色、黃色、紫色、紅色）你們知道這是什么花嗎？。這些花有一個好聽的名字，叫“郁金香”。（幼兒學習說“郁金香”）郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
2、引導幼兒學習用對角折的方法折出郁金香花。
師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來呢?。ǔ鍪静始垼┻@是什么顏色、什么形狀的紙？現在請小朋友們的`小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細了，老師是怎么做的呢！
教師示范：先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀??？（三角形）再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個小角，就像是豎起的小耳朵一樣。瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了！（出示橢圓形）然后在反面涂上膠水，貼到橢圓形里面的花莖上。
你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花??？老師為你們準備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片，現在請小朋友們動動手，做出美麗的郁金香。（幼兒制作，師進行個別指導）。
4、欣賞與評價，結束活動。
師：小朋友做的郁金香真漂亮，我們來舉辦一個郁金香花展吧，讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎？請做好的小朋友排好隊，把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品，組織幼兒找一找“最美麗的郁金香花”，體驗成功的快樂。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
美麗的郁金香教案篇九
兩年前的春天，我們一家人來參觀著名的石祥湖公園。我一進大門，就看到了大量各種顏色的花。這是我一生中第一次看到這些花。他們深深地吸引了我。后來我媽跟我說是荷蘭的郁金香。從此，我心里種下了一顆種子：我一定要在陽臺上種一盆郁金香。
春節(jié)前，我在花市逛了逛，無意中在一家花店外面發(fā)現了一朵大郁金香。最后買了一盆含苞待放的黃色郁金香。
回家后，我把這朵郁金香放在陽臺上。這種郁金香有三個花蕾，每個大約45厘米高?；ǖ那o底部較粗，頂部較細，直如倒置的毛筆。每個蓓蕾都像一顆小小的心。每朵花下面都有幾片綠色的長葉子。
自從有了這盆花，我就每天早起給它澆水。有時候會把它移到桌子上，讓它聽一些音樂。放學回家后，我會輕輕聞到它清新的香味，讓我感覺像在仙境。
經過我的精心栽培，郁金香終于慢慢開花了，花的顏色變得更加金黃。心里的種子也長成一朵黃色的郁金香。盛開的郁金香像女孩一樣優(yōu)雅美麗。它的花像大勺子一樣被綁在一起。
春節(jié)過后，我發(fā)現郁金香花瓣漸漸開始掉落，葉子枯萎了。現在的郁金香就像一個垂死的老婦人，我不忍直視。雖然這朵郁金香已經枯萎，但我心中的郁金香永遠不會枯萎。
我愛郁金香，愛它的純潔，愛它的美麗，愛它淡淡的芳香！
美麗的郁金香教案篇十
午飯后，我來到解放公園，聞到一股香味。原來解放公園有個郁金香花展。
一陣香花隨風飄散，一點點，一縷一縷，沁人心脾。五顏六色的郁金香像掛毯一樣在草地上蔓延。
這些精致的圖案讓我更喜歡郁金香。我一一欣賞這些郁金香：黃色的像新生的鴨子的絨毛，紅色的像新生的太陽一樣耀眼，紫色的像紫色的酒液。真的太華麗了！
花如小巧玲瓏的酒杯。有的剛開；有的還是花蕾；其他人敞開心扉，自豪地向人們展示自己。
我一轉身，就看到他的介紹寫在站牌上。看了介紹，才知道郁金香是荷蘭的國花，象征著美麗、莊嚴、財富和成功。在過去，一朵郁金香的價格等于一所房子的價格。我真的很驚訝！
我真的很想給這朵郁金香澆水。每次來和郁金香聊我的快樂，解渴。我想成為一朵郁金香，每天和朋友一起向人們展示我的美麗。我想成為一只蜜蜂。每次采郁金香的蜂蜜，都能聞到郁金香的香味。
我喜歡美麗的郁金香王國。我仿佛是一朵美麗的郁金香，捧著一杯酒慶祝世界的美好與繁榮！
美麗的郁金香教案篇十一
詩人李白曾在詩中寫過：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)?！弊x罷這首詩，我不禁想：“郁金香究竟是擁有怎樣的魅力？竟能使詩仙如此沉醉！”
去年春天，對郁金香十分好奇的我，終于在平天湖生態(tài)濕地親眼目睹了一片郁金香花海。遠遠望去，盛開的郁金香美麗濃郁，像給大地鋪上了一層五彩的地毯。走近些，郁金香一排排，一列列，好不整齊！聽說這片郁金香一共有75000朵呢！
我蹲下仔細瞧了瞧，發(fā)現郁金香大約有六片花瓣，它們大小不一、形態(tài)各異，但合在一起，美麗極了！突然，我被一抹獨特的色彩吸引了，我向花海中定睛一看，看到了一種奇特的郁金香——只見它的花瓣是紅黃相間的，像一只只即將起舞的蝴蝶，十分明艷動人，讓人遲遲挪不開眼。
花海，讓我流連忘返。如此美麗的風景也讓我更愛家鄉(xiāng)了。
美麗的郁金香教案篇十二
有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡出於泥而不染的荷花，有人喜歡傲霜斗雪的梅花，但我喜歡亭亭玉立的郁金香。
郁金香的花苞像一個個可愛的小杯子，大的像大人的拳頭，小的像一個玲瓏的小酒盞。花朵大而艷麗，沒有其他枝蔓。顏色很多，有熱情如火的紅色，有嬌媚稚嫩的粉色，有富麗堂皇的金色，還有雙色的，花瓣上有不同顏色的條紋，紅與黃，白與粉，傳說中還有黑色的，艷麗得讓人透不過氣，其實它是顏色較深的紫色。整片種植，五顏六色，可漂亮了！淡淡的清香，不仔細聞還聞不出呢！不過，也有人說郁金香聞多會覺得有些臭，可我太喜歡了，一點兒都沒聞出來。
我仔細觀察郁金香，發(fā)現了一個很神奇的現象：早上太陽暖暖的，它微微張開一點；晚上變冷了，它就閉上花瓣。溫度上升，它張開；溫度低了，它就又閉上。等花瓣完全張開，花兒的生命也到了盡頭。
郁金香，象征著美好、莊嚴、華貴和成功。她原產土耳其、荷蘭等地，是荷蘭的國花，在荷蘭還有一個美麗的愛情傳說。
每天早上，我會把它放到陽臺太陽光不會直射的地方，讓它洗個美美的“太陽浴”。每隔三天，我給它換上干凈的水，這可是它的營養(yǎng)，還給它清除腐爛的枝干。她回饋我美麗的身姿，美麗的笑臉，好像在說：“謝謝你我的朋友，謝謝你把我最美麗的笑容展示出來！”
我喜歡郁金香，它是我心目中的花仙子！
美麗的郁金香教案篇十三
我駐足癡望。
從來沒有見過開得如此盛的郁金香，像一片七彩的花海，一望無際。郁金香上的水珠，透過陽光的照射，閃閃發(fā)亮，是如此的美麗！
郁金香有多種顏色，大紅色的郁金香像一個羞澀的姑娘，羞紅了臉?；ò暧写涡虻膰扇?，一層包著一層，似乎都在守護著那鼓足了氣的花苞呢！每一片花瓣的最上邊，都有一條白色的花紋，這似乎是特地用來裝扮郁金香的?；▋簜儌€個挺直了身子，仿佛在比賽誰站的最好呢！
黃色的郁金香像一個個小檸檬，真可愛！讓人忍不住想摘了去。它們一個個從葉子后探出頭來，好像在打聽什么消息。我忍不住伸手去撫摸它們，它們的花瓣是如此細膩，如此光滑！黃色郁金香的最頂部尖尖的，像一個個瓜子臉，這樣動人！
最迷人的就是那些“紫色公主”們了。它們的顏色紫中帶淡，令人眼前一亮！這種紫色是多么有魅力，它感染了花的莖，使莖變成了上紫下綠的顏色，顯得更加與眾不同。紫色郁金香的葉子大大的，就像一對翅膀，想要帶走這美麗，卻又不忍下手。紫色郁金香與其它顏色的郁金香不同，它們不像其它顏色的郁金香一樣拘束，花瓣緊緊包攏。它們是如此豪放，大膽地張開花瓣，展示自己的美麗，使人們更加喜愛它們。
一陣微風吹過，花兒隨風搖曳，翩翩起舞，好像這片花海泛起了微波。我漫步在這花海中，享受著花的氣息。我陶醉在這片花海中，它沖淡了前些日子的煩惱和不快。我被這花海深深吸引，因為它是如此美麗，如此迷人！
美麗的郁金香教案篇十四
春天，是一個生機盎然的季節(jié)。那時，公園里的花兒再也耐不住冬天的寂寞，一朵接著一朵爭先恐后地綻開了笑臉... 如果覺得寫得不錯，記得常關注！
春天，是一個生機盎然的季節(jié)。那時，公園里的花兒再也耐不住冬天的寂寞，一朵接著一朵爭先恐后地綻開了笑臉，迎接著它們期盼已久的春天。每到這時，我都會去太子灣公園，欣賞我最喜歡的郁金香。
郁金香的顏色多種多樣，有純凈的白色、嬌嫩的粉色、熱烈的紅色、明亮的黃色、迷人的紫色還有些郁金香是漸變色的，晶瑩剔透，很受歡迎。
郁金香的氣味不像百合那么濃烈，也不像玫瑰那么馥郁，更不像蘭花那么幽香，郁金香的香味是淡淡的芳香，不走近都聞不到它。它的香味不僅僅吸引了我，連蜜蜂和蝴蝶也來駐足觀賞。
我愛美麗的郁金香，更愛這個光彩奪目的春天。