最新中班良好的睡眠習(xí)慣教案(精選22篇)

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    通過編寫教案,教師能夠更好地組織教學(xué)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在教案的設(shè)計(jì)中,教師應(yīng)考慮到學(xué)生的差異性,個(gè)別化地安排教學(xué)內(nèi)容。閱讀下面的教案,了解一下如何設(shè)計(jì)一個(gè)生動(dòng)有趣的語文課堂吧。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇一
    1、能較快地閱讀課文,把握課文大意。
    2、通過本課的學(xué)習(xí),激發(fā)進(jìn)一步了解動(dòng)物的興趣。
    學(xué)會(huì)略讀。
    有關(guān)動(dòng)物“睡眠”的資料。
    1課時(shí)。
    1、導(dǎo)語:大家都知道,我們?nèi)祟惷刻於家X。動(dòng)物也是這樣,它們也要睡眠??墒?,動(dòng)物的睡眠跟人類卻有所不同。不同的動(dòng)物會(huì)有不同的睡眠。今天我們要學(xué)的這篇課文,就向我們揭示了幾種動(dòng)物睡眠的趣聞。
    2、板書課題:動(dòng)物的“睡眠”。
    我們一起把課文的題目讀一遍。
    師:大家注意到?jīng)]有?這個(gè)題目有什么特點(diǎn)?(“睡眠”兩個(gè)字上加上了引號(hào)。)。
    師:為什么要把“睡眠”加上引號(hào)呢?我相信,大家讀了課文就會(huì)明白。
    1、學(xué)生自讀課文。
    要求:(1)在3分鐘以內(nèi)讀完課文;(2)想想課文題目是不是概括了課文的大意。
    2、用兩分鐘的時(shí)間快速默讀課文,思考課文主要寫了幾種動(dòng)物的睡眠。
    3、教師提問檢查默讀的效果:“課文主要寫了幾種動(dòng)物的睡眠?”(3種)。
    “哪3種?”(蝙蝠、海參、蝸牛)。
    4、讓學(xué)生用3分鐘的時(shí)間,采取邊讀邊勾畫的方式了解蝙蝠、海參、蝸牛的“睡眠”特點(diǎn)。
    5、同桌或分小組交流自己學(xué)習(xí)的心得。
    6、教師檢查學(xué)習(xí)效果??梢圆扇W(xué)生自主匯報(bào)和教師提問的方式進(jìn)行檢查。(蝙蝠是“冬眠”,海參是“夏眠”,蝸牛是既“冬眠”又“夏眠”。)。
    師:注意閱讀課文的第一句話和最后一句話,把你們的體會(huì)告訴我。
    (動(dòng)物在不利生存的.情況下,是以睡眠的方式使自己的生命得以延續(xù)。)。
    師:現(xiàn)在你們明白了課文題目中的“睡眠”為什么要加上引號(hào)的原因了吧?(動(dòng)物睡眠與人類的睡眠不完全相同。)。
    1、師:根據(jù)前面學(xué)習(xí)的情況,大家商量一下。怎么用簡短的語句概括課文的主要內(nèi)容。
    2、學(xué)生可以同桌或就近幾個(gè)人進(jìn)行商量。教師巡視輔導(dǎo)。
    3、匯報(bào)概括結(jié)果,教師適時(shí)點(diǎn)撥。
    4、把概括的結(jié)果寫下來。(概括的要點(diǎn)應(yīng)有“課文以蝙蝠、海參和蝸牛為例,介紹了動(dòng)物的冬眠和夏眠”,但不要求表述完全一致,只要簡潔即可。)。
    師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。
    蝙蝠——冬眠。
    海參——夏眠。
    蝸?!摺⑾拿邽榱松?。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇二
    1、學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的作息時(shí)間,能夠做到早睡早起,生活有規(guī)律。
    2、能夠做到一個(gè)人獨(dú)立睡覺,初步形成自主生活能力。
    認(rèn)識(shí)到睡眠充足的重要性,養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣。
    讓學(xué)生懂得如何科學(xué)地睡眠。
    講授法,討論法,演示法,活動(dòng)體驗(yàn)法
    課件
    一、引入新課:同學(xué)們,說一說你們每天都是幾點(diǎn)睡覺的呢?又是幾點(diǎn)起床的呢?
    今天我們一起來學(xué)習(xí),早睡早起。(揭示并板書課題:早睡早起)。
    二、探究新知。
    (一)幾點(diǎn)睡才合適
    1、出示48頁圖片,選一幅圖說一說你看到了什么?并評(píng)價(jià)一下他們的行為。
    交流:同學(xué)交流自己在早睡早起這方面的做法。
    2、出示資料,深化認(rèn)識(shí)
    1)教師讀資料:小學(xué)生一天的睡眠時(shí)間應(yīng)該多少?最少10小時(shí),而成人一般只睡8小時(shí)。為什么小學(xué)生要規(guī)定睡10小時(shí)呢?這是因?yàn)樯倌陜和c成年人不一樣。出生不久的嬰兒,一天幾乎要睡近20小時(shí),這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡?,大腦皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài),才有利于健康發(fā)育。小學(xué)生正處在生長發(fā)育旺盛時(shí)期,器官組織尚未成熟,生理機(jī)能還不完善,容易產(chǎn)生疲勞,每天應(yīng)有比成人更多的睡眠時(shí)間,才能滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能,人們成為“生物鐘”。如果每天晚上九點(diǎn)睡覺,早上六點(diǎn)半起床,就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣:晚上一到九點(diǎn)半,你就會(huì)感受睡意襲來,并可迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來。良好的習(xí)慣一養(yǎng)成,就應(yīng)堅(jiān)持下去。
    2)提問:聽了老師的介紹,你知道了什么?
    (二)沒早睡,真糟糕
    1、出示49頁圖片:圖上的小朋友怎么啦?
    2、聯(lián)系生活實(shí)際,說說沒早睡帶來的不良后果。
    3、聽平安故事,感知睡眠的重要性。教師用課件動(dòng)畫播放童話故事:
    同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,興高采烈地去春游。只有口水狼無精打采地掉在隊(duì)伍的后面。萌小兔說:“真奇怪,口水狼怎么沒精神呢?”忽然,“砰”的一聲悶響,口水狼撞在了電線桿上,頭上頓時(shí)起了一個(gè)大包。淘氣猴說:“怎么這么不小心,在想什么呢?”萌小兔也關(guān)切地問:“你沒事吧,是不是病了?”原來口水狼頭天晚上玩游戲到深夜,沒睡好覺,現(xiàn)在犯困了,連走路都不能集中精神。淘氣猴說:“知道睡覺很重要吧!”
    師:聽了這個(gè)故事,你知道睡眠的重要性了嗎?說一說你平時(shí)沒睡好覺有什么感受。(學(xué)生自由發(fā)言)
    小結(jié):沒睡好覺會(huì)導(dǎo)致頭暈、胸悶、乏力、精神恍惚、心情煩躁等,影響我們的學(xué)習(xí)和生活。如果長期睡眠不足或睡眠質(zhì)量太差,會(huì)嚴(yán)重影響大腦的機(jī)能。
    (三)早點(diǎn)睡,按時(shí)起(合理作息巧安排)
    1、出示50頁圖???說一說你看到了什么?
    2、師:小學(xué)生怎樣才能保證充足的睡眠呢?(引導(dǎo)學(xué)生分小組討論、交流)
    (四)我能一個(gè)人睡(獨(dú)立睡眠習(xí)慣好)
    1、你在家是一個(gè)人睡覺嗎?
    2、請(qǐng)看一看第51頁圖上小朋友是怎么睡覺的?
    三、總結(jié):晚上要早睡,早晨要早起,這樣才能長得又高又壯,身體健康。通過今天的學(xué)習(xí),老師希望小朋友們每天都能做到早睡早起。
    四、板書設(shè)計(jì):早睡早起身體好
    1、有充裕的時(shí)間吃早餐;
    2、空氣好有利身體發(fā)育;
    3、可以保持良好的精神狀態(tài)。
    學(xué)生上課積極發(fā)言,明確了早睡早起對(duì)身體好處,達(dá)到了教學(xué)效果。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇三
    5月x日,健康領(lǐng)域的專場展示活動(dòng)圓滿結(jié)束,活動(dòng)過程中,幼兒情緒高漲,既展示了幼兒健康活潑的一面,又展示了他們聰明伶俐的另一面?,F(xiàn)就活動(dòng)開展情況反思如下:
    一、優(yōu)點(diǎn):
    整個(gè)健康領(lǐng)域的活動(dòng)組織得很完美,各個(gè)活動(dòng)之間銜接得很流暢,充分調(diào)動(dòng)起了老師和幼兒的積極性。生活區(qū)中“我會(huì)做”的展示中,幼兒會(huì)自己穿衣、會(huì)穿襪子、鞋子,會(huì)刷牙、洗臉等,展示了幼兒在生活中愿意嘗試自己力所能及的事,對(duì)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和生活自理能力有很大的幫助。另外,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織了生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒的主動(dòng)參與,用幼兒感興趣的方式發(fā)展了基本動(dòng)作。通過參加體育游戲《小青蛙捉害蟲》、《小螞蟻運(yùn)糧食》、《跳過雨水洼》,提高了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和樂觀、合作的態(tài)度。
    二、不足之處:
    由于天公不作美,上午下雨,下午刮風(fēng),生活區(qū)中“我會(huì)做”展區(qū)的照片沒能掛起來?;顒?dòng)“吃瓜果要吐籽”因?yàn)闆]有瓜果也沒開展。還有個(gè)別幼兒的自理能力較弱,可能是家長和老師包辦代替得多了,今后將與家長共同努力,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒在日常生活中自理、自立的嘗試。
    在今后的工作中,我們將繼續(xù)把保護(hù)幼兒的生活和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,樹立正確的健康觀念,與家長溝通配合,共同促進(jìn)幼兒健康快樂的成長!
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇四
    小家伙兒一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快18個(gè)月了,時(shí)間過的真快,后悔當(dāng)初沒有把corey的每天成長過程拍攝下來,現(xiàn)在回想起剛成為母親的情景,仍然是痛并快樂著......我是自己帶小孩的,由于當(dāng)時(shí)的情況很特殊,媽媽在我產(chǎn)后2個(gè)星期來看我,也只待了2個(gè)月左右,可以說我基本沒做月子,初為人母,興奮不已,但是接踵而來的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)還真不少,第一個(gè)就是耐心,一直覺得自己的耐心不夠好,做起事情來總是風(fēng)風(fēng)火火的',能今天解決的,絕對(duì)不留到明天,老公總說讓我學(xué)著放慢腳步,可是總改不了,有了孩子之后,可真讓我著實(shí)的上了一課,而且效果顯著.和我的一些為人母的朋友聊天,她們都說好累,孩子要玩到很晚才睡,每天睡眠的時(shí)間也不一樣,而且要媽媽陪著睡,一天下來,媽媽們已經(jīng)精疲力竭了.這一點(diǎn)我有所不同,相對(duì)來說我覺得個(gè)人時(shí)間比較充裕,享受我的空間.除了家庭主婦的工作以外,同時(shí)我還在上遠(yuǎn)程教育的課程,要想輕松些,關(guān)鍵是要為孩子建立獨(dú)立的睡眠習(xí)慣和良好的生活規(guī)律,小corey從4個(gè)月的時(shí)候就開始獨(dú)床獨(dú)房睡覺了,到了一歲之后,每天晚上7:30準(zhǔn)時(shí)上床自己睡覺,午間睡眠的時(shí)間也比較有規(guī)律,從來不需要爸爸媽媽陪,但是有一樣不可少,就是他的好伙伴leo(一只毛絨小狗),每次睡覺的時(shí)候,corey就抱著這只小狗,在培養(yǎng)孩子睡眠習(xí)慣上,我不是讓孩子玩累了再去睡覺,而是為他建立一個(gè)生物鐘,讓他知道,睡覺的時(shí)間到了,寶寶要去睡覺了,開始獨(dú)立睡眠的時(shí)候回有些困難,但是要堅(jiān)持,如果孩子哭了,不要馬上把孩子抱起來,而是輕輕撫摸他的背部,或者頭部,還有腳部,和他說話,輕輕的唱催眠曲,或者放一個(gè)嬰兒睡眠音樂,也很見效的,希望我的個(gè)人見解對(duì)新手媽媽有所幫助.同時(shí)我也愿意和大家一起探討育兒經(jīng)驗(yàn),小corey進(jìn)入夢(mèng)想了,寫完博,還要努力寫作業(yè),加油!..........
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇五
    設(shè)計(jì)意圖:
    爬的動(dòng)作是小班孩子比較喜歡的生活動(dòng)作,也是幼兒園體育中必須發(fā)展的一個(gè)基本動(dòng)作。根據(jù)幼兒園小班體育目標(biāo),設(shè)計(jì)了“小烏龜尋寶”這節(jié)體育活動(dòng),讓孩子通過體育游戲?qū)W習(xí)手膝著墊向前爬,發(fā)盡其所能幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地向前爬的方法和技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性與諧調(diào)性。
    2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
    3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
    4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    活動(dòng)重、難點(diǎn):
    學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地,協(xié)調(diào)地向前爬的動(dòng)作技能。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    海綿墊、玩具、籃子、錄音機(jī)、磁帶。
    活動(dòng)過程:
    一、準(zhǔn)備部分。
    1、教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜蹲下做睡覺狀。
    烏龜媽媽:寶寶們,天亮了,該起床了。今天天氣真好,我們一起來煅煉身體吧!
    2、休憩模仿操:小烏龜爬呀爬的,看到小鳥飛呀飛,看到大象甩鼻子;小烏龜爬呀爬的.,看到小兔跳一跳;看到小狗汪汪汪;看到小貓喵喵叫;小烏龜爬呀爬的,看到小鴨呷呷呷。
    二、教學(xué)與練習(xí)部分。
    1、烏龜媽媽:烏龜寶寶們,你們看那片草地上有什么?(玩具)你們想不想把玩具運(yùn)回家?(想)但是現(xiàn)在有一片草地?fù)踝∥覀兊穆?,大家想一相用什么辦法才能通過草地拿到玩具呢?(爬過去)。
    2、請(qǐng)個(gè)別烏龜寶寶示范爬過草地,引導(dǎo)其他寶寶觀察,并說一說他是怎樣爬過草地的。(手和腳都放在草地上爬過去)。
    3、烏龜媽媽:我們現(xiàn)在來比一比誰爬得最快?(分組比賽)爬的時(shí)候,雙手和膝蓋要在墊子上,不能碰到地上,眼睛要向前看,沿著直線爬,快爬過“草地”的時(shí)候,身體要轉(zhuǎn)個(gè)方向,腳先從墊子上落地,然后再把手離開墊子。
    4、游戲“小烏龜尋寶”。
    1)烏龜媽媽:烏龜寶寶們的本領(lǐng)練得非常好,我們?nèi)グ巡莸厍懊娴耐婢邘Щ丶液貌缓??(好)?BR>    2)烏龜媽媽:草地的前面有很多玩具,每個(gè)烏龜寶寶要爬過草地,跳過小溝,來到放玩具的地方,找一樣玩具把它帶回來。烏龜寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)。
    3)游戲“小烏龜尋寶”3—4次,提醒寶寶們注意爬的動(dòng)作和游戲的規(guī)則。
    三、結(jié)束部分。
    烏龜媽媽:烏龜寶寶們真能干,找到了自己喜歡的玩具,開不開心?(開心)那我們找個(gè)朋友一起來跳個(gè)舞吧。
    活動(dòng)反思:
    這節(jié)活動(dòng)主要學(xué)習(xí)和熟練雙手雙膝著地,協(xié)調(diào)地向前爬的動(dòng)作技能。但是爬對(duì)于小班的幼兒來言,基本掌握了爬的技能,于是我著重注意到幼兒爬行結(jié)束后腳先從墊子上落地,然后再把手離開墊子這個(gè)技巧,剛開始時(shí)還是有很多幼兒爬行結(jié)束后直接腳踩墊子起身,經(jīng)過再次的講解,讓幼兒要愛護(hù)綠色的草地,不能踐踏它,在第二次爬行后很多幼兒已經(jīng)能按照要求,先轉(zhuǎn)身腳從墊子落地后在起身。達(dá)到要求了。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇六
    1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
    2、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?BR>    3、學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練
    1、和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件
    2、課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料
    一課時(shí)
    培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
    一、由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進(jìn)行談話引入、
    1、談話內(nèi)容(略)
    2、板書課題;
    二、學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)劜辉缢暮μ帲?BR>    1、睡晚了不利于消除疲勞;
    2、產(chǎn)生頭暈;
    3、精神不振;
    4、身體抗病能力下降;
    5、記憶力減退;
    三、教師引用大量事實(shí)講授:怎樣做好早睡準(zhǔn)備?
    1、睡前不吃零食;
    2、不看刺激性的電視和書籍;
    3、洗手、洗腳排便;
    4、脫掉外衣,蓋好被褥;
    5、室內(nèi)光線柔和;
    四、學(xué)生討論:早起有什么好處呢?
    1、有充裕的時(shí)間吃早餐;
    2、空氣好有利身體發(fā)育;
    3、可以保持良好的精神狀態(tài);
    五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談怎樣做到早睡早起。
    六、學(xué)生總結(jié)早睡早起身體好
    七、板書
    早睡早起身體好
    1、有充裕的時(shí)間吃早餐;
    2、空氣好有利身體發(fā)育;
    3、可以保持良好的精神狀態(tài)。
    八、教學(xué)反思:
    學(xué)生上課積極發(fā)言,明確了早睡早起對(duì)身體好處,達(dá)到了教學(xué)效果。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧等不良習(xí)慣的危害,遠(yuǎn)離這些惡習(xí)。
    2、學(xué)會(huì)利用有效途徑自覺抵制不良習(xí)慣的影響,做好力所能及的宣傳工作。
    重點(diǎn)難點(diǎn):
    重點(diǎn):通過學(xué)習(xí),較為清楚地了解抽煙、喝酒和泡網(wǎng)吧對(duì)人們身心健康的影響,從而自覺遠(yuǎn)離這些不良習(xí)慣。
    難點(diǎn):區(qū)分少量飲酒與酗酒、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和泡網(wǎng)吧之間的區(qū)別。
    教學(xué)時(shí)間:
    自學(xué)提綱。
    學(xué)生自學(xué),教師補(bǔ)充、修改。
    1、請(qǐng)學(xué)生收集有關(guān)抽煙的危害和世界無煙日的資料;
    2、請(qǐng)學(xué)生收集有關(guān)酗酒的危害和適量飲酒的好處的資料;
    3、請(qǐng)學(xué)生調(diào)查周圍的上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)目的。
    4、吸煙為什么會(huì)有這么多危害呢?
    5、了解“酗酒”和“泡網(wǎng)吧”的危害。
    課堂流程。
    師生互動(dòng),教師補(bǔ)充、修改。
    第一課時(shí)。
    一、談話引入。
    有一句話說:思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)!所以說好的習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人都是至關(guān)重要的!養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)令我們終身受益!(出示課題“培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣”)。
    你知道有哪些不良習(xí)慣呢?(主要是抽煙、酗酒和泡網(wǎng)吧等幾種。)。
    今天這節(jié)課就讓我們來了解抽煙這個(gè)不良習(xí)慣。
    了解吸煙的危害。
    1、課件出示:
    據(jù)世界衛(wèi)生組織最近報(bào)告,目前全世界每年死于與吸煙有關(guān)的疾病約有300萬人,僅在中國就將達(dá)200萬。據(jù)國內(nèi)近年來對(duì)全國50萬人口吸煙情況的抽樣調(diào)查結(jié)果表明,我國15歲以上人群平均吸煙率為33.9%。尤為令人擔(dān)憂的是,開始吸煙的年齡越來越小,有的僅從10—14歲即開始吸煙。
    2、審判臺(tái):列舉煙的n條罪狀。
    香煙中有這么多有害物質(zhì),那香煙會(huì)造成怎樣的危害呢?請(qǐng)你先讀課本,我們來進(jìn)行一次模擬審判,一人表演香煙,其他請(qǐng)一位同學(xué)來演法官,審判香煙?。ǖ谰撸簻?zhǔn)備幾個(gè)大的用紙做巨型香煙)。
    活動(dòng):先小組合作,準(zhǔn)備模擬審判,“煙”擺中間,結(jié)合課文,展示審判過程。準(zhǔn)備完后在全班交流。選擇幾個(gè)小組進(jìn)行審判展示。
    3、了解一支煙中的有毒物質(zhì)。
    吸煙為什么會(huì)有這么多危害呢?誰知道一支煙中含有多少有害物質(zhì)?出示:
    看了這個(gè)資料,你有什么想說的嗎?
    4、學(xué)生暢談感受。
    老師小結(jié):有數(shù)據(jù)顯示:一個(gè)每天吸15到20支香煙的人,其易患肺癌,口腔癌或喉癌致死的機(jī)率,要比不吸煙的人大14倍;其易患食道癌致死的機(jī)紡比不吸煙的人大4倍;死于膀胱癌的機(jī)率要大兩倍;死于心臟病的機(jī)率也要大兩倍。吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因,而慢性肺部疾病本身,也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn),并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。而青少年吸煙后果就更嚴(yán)重了,青少年的抵抗力弱,吸煙會(huì)發(fā)生短時(shí)頭暈,注意力不集中,記憶和思維能力受到影響;普遍出現(xiàn)咳嗽、多痰,有些青少年還出現(xiàn)呼吸短促的現(xiàn)象,對(duì)后期有很大的影響。
    5、分析青少年吸煙的原因。
    看來,吸煙真是有百害而無一利,那為什么有些青少年兒童還要學(xué)著吸煙呢?(學(xué)生談想法,暢所欲言。)。
    總結(jié):青少年吸煙大致有以下幾種心態(tài):好奇模份心理;虛榮心理;夸耀攀比心理;消愁心理;對(duì)煙的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)等等。
    出示:
    三、了解世界無煙日。
    吸煙問題已經(jīng)是世界性的問題了,有誰知道“世界無煙日是哪一天?”
    四、小結(jié)。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇八
    3、 以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
    4、 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
    5、 遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的`事。
    1、 用及時(shí)貼自制七色花若干;
    2、 錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
    1、 激發(fā)興趣:(出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說出名稱"七色花" )知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠?,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
    2、 提出午睡要求:
    (1) 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
    (3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。
    3、 播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。
    師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。
    4、 教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
    5、 播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
    6、 尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)
    活動(dòng)反思:
    小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳分腥胨托褋?,區(qū)分不同音樂的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.喜歡玩紙,積極搜索紙張的各種玩法。
    2.嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
    3.體驗(yàn)探索成功的`快樂。
    4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    5.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒人手一張紙張。
    活動(dòng)過程:
    一、熱身運(yùn)動(dòng)。
    讓幼兒舒展筋骨,減少活動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)損傷,注意讓幼兒隔開一定的距離,避免活動(dòng)時(shí)碰到受傷。
    二、幼兒自由討論。
    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范,其他幼兒跟著做。
    三、集體活動(dòng)。
    1、游戲一:
    (1)、教師:剛才有好多小朋友都說出啦玩紙的方法,但是,還有幾種方法,是你們沒有想到的噢,你們想不想看看我來怎么玩呢?(想)。
    (2)、教師:先把紙放到地上,然后聽我的哨子聲,我“嘀“一聲,你們就踩住紙,我再次“滴”的時(shí)候,你們就跳出來。跳的時(shí)候千萬不要跳出紙外,跳出來的小朋友就算輸了。
    (3)、教師:剛才你們跳的時(shí)候好不好玩???那現(xiàn)在我們要增加難度了,請(qǐng)小朋友把自己的紙對(duì)折一半,對(duì)折的時(shí)候要邊對(duì)邊角對(duì)角,然后放好在地上,聽我的口令,跳進(jìn)跳出。游戲直到紙?jiān)僖踩莶幌掠變旱男∧_。
    2、游戲二:走獨(dú)木橋。
    (1)教師:小朋友,現(xiàn)在你們還能不能跳進(jìn)紙里讓腳不露在紙外面呢?(不能)。
    (2)教師:不能了是吧?我現(xiàn)在還可以拿這張變得小小的紙來做游戲噢,想知道怎么玩嗎?我要把你們手上的紙來做獨(dú)木橋,先把你們手上的紙一張連著一張放好,放好后過來排好隊(duì)。走獨(dú)木橋的時(shí)候,兩手張開,變成小飛機(jī)。要小心噢,慢慢走,千萬別走出橋外呢,要不然就會(huì)掉到水里咯。
    (3)教師演示,幼兒跟玩。
    (4)反復(fù)游戲3~5次。
    3、游戲三、打狐貍。
    教師:把我們手上的紙揉成一團(tuán),現(xiàn)在這團(tuán)紙就是我們的子彈咯。等待狐貍出來吧~由2位老師飾演狐貍,小朋友將手中的子彈拋向狐貍。
    四、結(jié)束游戲。
    放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束游戲。
    活動(dòng)反思:
    在活動(dòng)中,我更多的球承擔(dān)“觀察者”的角色,對(duì)幼兒每一個(gè)創(chuàng)意都表現(xiàn)出傾聽、微笑和接納的態(tài)度,欣賞他們,注重他們的自主能力、創(chuàng)造力的發(fā)展。鼓勵(lì)他們積極、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇十
    3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。
    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    5、初步了解健康的小常識(shí)。
    1、用及時(shí)貼自制七色花若干;
    2、錄音機(jī),優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤。
    1、激發(fā)興趣:
    (出示七色花)師:小朋友,這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)
    小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因?yàn)檠?,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。
    2、提出午睡要求:
    (1)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里;
    (2)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;
    (3)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。
    3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導(dǎo)幼兒入睡。
    師:老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會(huì)來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的`七色花放在小朋友的枕頭底下。
    4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。
    5、播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。
    6、尋找七色花:師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)
    小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成,教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中,教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們?cè)谝魳分腥胨托褋?,區(qū)分不同音樂的情緒,培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。
    教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
    2.能響亮地說出自己的想法。
    4.初步了解健康的小常識(shí)。
    5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.繪制《洗手步驟圖》。
    2.在盥洗間墻上便于幼兒觀察的位置張貼《洗手步驟圖》。
    活動(dòng)過程:
    一、組織幼兒戶外活動(dòng),發(fā)現(xiàn)手的變化。
    師:剛才我們?cè)谕饷嫱媪耸裁矗浚ㄍ嫫で?、玩小狗爬等等)?BR>    開心嗎?(開心)。
    師:可是瞧,我們的小手變成什么樣子了呢?
    幼:手變得臟了。
    幼:手變花了。
    那么我們應(yīng)該怎樣做呢?(幼兒自由地說出經(jīng)驗(yàn))。
    幼:要洗手。
    幼:要用餐巾紙擦手。
    師:對(duì)了,我們要洗手,做個(gè)愛衛(wèi)生的孩子。
    師:不然臟了手會(huì)怎樣呢?
    幼:好吃的東西會(huì)不好的。
    幼:去吃牛奶會(huì)不好的。
    教師總結(jié):去抓了餅干牛奶好多吃的東西放到肚子里會(huì)不舒服的,而且臟手弄眼睛,眼睛也會(huì)生病的呢。
    (給予孩子講出經(jīng)驗(yàn)的.機(jī)會(huì),孩子們很會(huì)說,在平時(shí)生活中爸爸媽媽經(jīng)常教孩子們注意平時(shí)的衛(wèi)生給了孩子們很多的經(jīng)驗(yàn)。)。
    二、出示《洗手步驟圖》,了解洗手步驟。
    師:洗手很重要,那么怎樣洗手呢?
    教師請(qǐng)幼兒觀察掛圖:洗手順序是什么?
    教師:打開水龍頭、沖水、擦肥皂、再?zèng)_水、擦干。
    三、教師總結(jié)正確的洗手順序,并通過念兒歌幫助幼兒學(xué)習(xí)洗手。
    1.教師先卷起袖子,打開水龍頭淋濕雙手,然后抹肥皂,再搓手,最后沖凈手上的肥皂沫,關(guān)上水龍頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
    2.教師邊念兒歌邊教幼兒正確的洗手方法。
    和孩子們一起來示范如何開水龍頭和關(guān)水龍頭,如何處理沾濕水后水龍頭的關(guān),節(jié)省水資源。
    3.教師和幼兒一起邊念兒歌邊洗手。
    4.教師示范講解用毛巾把手擦干的方法:洗完手后,用自己的毛巾將一只手的手心、手背擦干,再將另一只手的手心、手背擦干,最后放下卷起的衣袖。(出示洗手的圖片,和孩子們一起再學(xué)一遍)。
    四、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。
    教師將幼兒分成若干小組,跟老師進(jìn)盥洗間學(xué)習(xí)洗手。
    五、幼兒相互比一比誰的手最干凈。
    活動(dòng)延伸:
    此活動(dòng)可作為專門的活動(dòng)開展,并讓幼兒進(jìn)行練習(xí),也可以在午飯前、吃點(diǎn)心前的洗手活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。
    教學(xué)材料:
    [兒歌]。
    洗手。
    搓搓搓,搓手心,
    搓搓搓,搓手背;
    換只小手再搓搓,
    一二三,搓好了。
    課后反思:
    在活動(dòng)中孩子們跟著我一起來玩洗手的游戲,孩子們玩得也不亦樂乎,大家都喜歡洗手,但我知道不是孩子們很愛干凈,只是他們喜歡擦肥皂的環(huán)節(jié),這可以在平時(shí)洗手的環(huán)節(jié)中感受得到,孩子們喜歡有許多泡泡的感覺,孩子們將這做為很大的樂趣,那么怎樣讓孩子們既把手洗干凈,又養(yǎng)成節(jié)約水源的習(xí)慣呢,我讓孩子們?cè)谡礉袷趾蠹恿艘痪洌拜p輕擰緊水龍頭”,孩子知道了,同時(shí)我還督促孩子們洗手,不讓孩子們將洗手變成玩水活動(dòng),當(dāng)然這也需要孩子們的自我管理。
    同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)還有許多的孩子他們雖然將小手洗得很干凈,但是他們的手指甲卻讓他的手顯得很臟,我讓孩子們注意手指甲也要注意勤快地剪掉,這樣我們的小手才顯得更加干凈。
    大班美術(shù)活動(dòng)《臉部彩繪》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+課件ppt+教案+音樂(幼兒園幼師視頻)。
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    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇十二
    一、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑,發(fā)展幼兒走和跑的能力。
    2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
    3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的'挑戰(zhàn)與快樂。
    5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    塑料小盒子若干,用線串成“一列貨車”;“青草”“蘿卜”“蘑菇”“青菜”若干;“山洞”和獨(dú)木橋若干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白、黑、黃、灰小兔畫)。
    三、活動(dòng)過程。
    1、教師啟發(fā)。
    教師:“我們都是小小送貨員,我們開著自己長長的貨車送貨去、嘀嘀,我們的貨車開動(dòng)了?!?、幼兒聽音樂四散地開著“貨車”(拉著小盒子)在場地上走或者跑。
    2、游戲"小小送貨員"。
    教師講解:“小兔子來電話了,要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物,給他們送去、送的時(shí)候不能撞到其他的貨車。”
    3、游戲結(jié)束。
    教師:“小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個(gè)小兔子都打電話來謝謝你們了、下面我們開著“貨車”回家吧。”(回教室)。
    四、活動(dòng)反思。
    活動(dòng)中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識(shí),同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中,從生活經(jīng)驗(yàn)入手,通過活動(dòng),讓孩子們更深層次地了解了不同工作者們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資源。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的美好情感及懂得愛惜勞動(dòng)成果,并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和分享,使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇十三
    學(xué)會(huì)穿衣服的技巧。
    幼兒用書。
    各種衣服的圖片。
    1、看書說話。
    ——請(qǐng)寶寶把書翻到12頁??纯瓷厦嬗姓l?那些小朋友在干什么?
    ——引導(dǎo)幼兒說說他們是怎么穿衣服的?
    2、觀看圖片,學(xué)穿衣服。
    ——今天老師帶了很多漂亮的衣服。我們一起來看看吧。
    ——出示各種樣式衣服,如:扣衣服扣子的、拉拉鏈的、套衫等等。
    ——請(qǐng)小朋友上來示范要怎么穿。
    3、幼兒比賽穿衣服大賽。
    ——請(qǐng)幼兒上來進(jìn)行穿衣比賽。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇十四
    1、進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。
    2、能大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛,激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
    大書、錄音機(jī)、音樂光盤、圖書柜、3張桌子。
    一、回憶書名,引發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。
    教師出示讀本,并提問:
    1、前兩天老師和小朋友一起欣賞了一本圖畫書,書名是什么?
    2、書中說到了誰在夜里不睡覺呢?(出示書中的人物圖片,知道有哪些職業(yè)的人在夜里不睡覺。)。
    二、大書導(dǎo)讀,進(jìn)一步理解讀本的內(nèi)容,了解不睡覺的人與我們生活的關(guān)系。
    1、閱讀p10—17,知道不同職業(yè)的人夜里不睡覺的原因。
    (1)提問:這些人夜里為什么不睡覺?
    (2)教師歸納并完整朗讀頁面。
    2、通過遮擋對(duì)比,觀察p19、21、23的跨頁設(shè)計(jì),進(jìn)一步理解不同職業(yè)的勞動(dòng)者在夜里辛勤勞動(dòng)是為了服務(wù)大家,讓我們生活得更美好。
    (1)提問:他們?yōu)槲覀冏隽耸裁词拢?BR>    (2)教師歸納并完整朗讀頁面。
    三、大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的愛,激發(fā)尊重勞動(dòng)者的情感。
    1、提問:夜里不睡覺的人為我們做了這么多的事,我們應(yīng)該怎樣感謝他們呢?
    2、引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的感激。
    四、師幼共讀,加深對(duì)讀本的理解,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
    1、為幼兒發(fā)放小讀本,回到座位跟隨教師翻閱讀本。
    2、教師完整朗讀讀本的同時(shí)關(guān)注幼兒閱讀姿勢。
    圖書角:自制圖書——《夜里還有哪些人不睡覺》(開展日常小調(diào)查,發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些人夜里不睡覺?為什么不睡覺?將相關(guān)內(nèi)容制成圖書)。
    美工區(qū):制作感恩卡,感謝那些為我們辛勤工作的人。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇十五
    1、理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受兒歌中幽默,詼諧的語句。
    2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。
    3、大膽的表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。
    打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。
    《叔叔睡覺打呼嚕》圖片。
    放“呼嚕”聲,引起幼兒興趣。
    教師:這是什么聲音呀?你們家有誰會(huì)打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個(gè)呼嚕聲好聽極了,像優(yōu)美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。
    1、完整圖片。
    師:請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?
    2、根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。
    (1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會(huì)這么高興?那他們想干什么?
    (2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步,我們一起來學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。
    (3)鼠家兄弟真有趣,他們準(zhǔn)備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?
    (4)現(xiàn)在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會(huì)跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。
    3、感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格,并為兒歌命名。
    師:這個(gè)兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)。
    我們一起看著圖譜說說這個(gè)有趣的兒歌。
    4、給兒歌取名字。
    5、完整朗誦兒歌。
    1、討論:還可以用什么方法來念兒歌,使兒歌讀起來更好聽,更有趣呢?
    師:老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來看看,有什么?
    2、幼兒分組自行選擇材料,嘗試不同形式的兒歌讀法。
    3、請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。
    師:鼠大小姐的身材這么好,除了走貓步以外,還會(huì)干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。
    師:叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓?,他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開心的事情,我們把不開心不快樂的事情換個(gè)角度想一想、做一做,變成一件快樂的事情,這樣我們的生活會(huì)充滿幸福。
    活動(dòng)延伸:
    活動(dòng)區(qū)域:把兒歌圖譜投放入語言區(qū),讓幼兒讀一讀,學(xué)一學(xué),鞏固復(fù)習(xí)。
    游戲區(qū)域:讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇十六
    1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。
    2、幼兒懂得關(guān)心自己的身體。
    3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。
    2、水彩筆人手一盒,剪刀每人一把。
    在觀察圖片的基礎(chǔ)上,知道早睡早起的重要性。
    培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的身體,懂得要早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣。
    一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)、(二)。
    1、幼兒觀察圖片說出:這是一個(gè)晚上,小剛已經(jīng)上床睡覺了,小紅還在看電視、玩玩具。
    2、幼兒辨別說出誰做的對(duì),誰做的不對(duì)。(要求幼兒完整講述并說出理由。)。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(三)、(四)。
    1、幼兒觀察圖片說出:這是一個(gè)早晨,小剛已經(jīng)起床了,小紅還在睡覺。
    2、幼兒辨別說出誰做的對(duì),誰做的不對(duì)。
    3、請(qǐng)幼兒說說自己每天是否按時(shí)睡覺、按時(shí)起床,應(yīng)該向哪位小朋友學(xué)習(xí)。
    4、老師表揚(yáng)按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的幼兒,并對(duì)幼兒提出要求:小朋友年齡還小,正在長身體,晚上要早睡,早晨要按時(shí)起床上幼兒園,這樣才能長得又高又壯,身體健康。
    三、請(qǐng)幼兒為操作材料(一)、(三)畫面涂色。
    1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好,能做到早睡早起,為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。
    2、幼兒涂好色后,用剪刀把畫面輪廓剪下來,貼于主題墻展覽,讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習(xí)慣。
    幼兒通過形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢的較少。
    幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
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    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇十七
    1、培養(yǎng)幼兒按時(shí)睡覺、按時(shí)起床的良好生活習(xí)慣。
    2、使幼兒養(yǎng)成正確的睡姿。
    ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入。
    二、基本部分。
    2、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。
    教師提問:小熊和大熊為什么上學(xué)會(huì)遲到?
    教師總結(jié):小熊和大熊因?yàn)橄矚g看動(dòng)畫片,所以看到很晚很晚,第二天早上上學(xué)都遲到了,還有了大大的黑眼圈。小朋友,我們要養(yǎng)成按時(shí)睡覺按時(shí)起床的好習(xí)慣,這樣上學(xué)才不會(huì)遲到,才會(huì)有更健康的身體。
    3、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們平時(shí)會(huì)睡懶覺嗎?
    4、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
    (1)媽媽為什么說寶寶是個(gè)乖孩子?
    (2)故事告訴我們睡覺時(shí)最好的姿勢是什么樣的?
    (3)寶寶聽小鳥說了哪句話才沒有睡懶覺?
    5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
    教師總結(jié):寶寶每天早睡早起,是個(gè)乖孩子,故事告訴我們每天睡覺的時(shí)候要蓋好被子別著涼,右側(cè)睡,對(duì)身體好,衣服鞋子擺放整齊,這樣才是人見人愛的好孩子。
    6、圖譜演示。
    教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。
    教師看圖總結(jié):小朋友我們要向?qū)殞殞W(xué)習(xí),早睡早起,每天和太陽公公一起做運(yùn)動(dòng),身體棒棒的,太陽公公喜歡早睡早起的好寶寶。
    三、結(jié)束部分。
    游戲名稱:《手指寶寶》。
    游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
    兒歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。
    兒歌動(dòng)作講解:雙手打開,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”雙手手心向上伸出去,“我睡了”雙手放在胸前,“大家都睡了”雙手放臉側(cè)做睡覺狀,后面兒歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是將手指一個(gè)一個(gè)打開,“大家都醒了”做一個(gè)伸懶腰的動(dòng)作。
    四、活動(dòng)延伸。
    (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:
    “朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”
    (2)教師多鼓勵(lì)幼兒早早來幼兒園參加活動(dòng),并適當(dāng)給予稱贊;
    (3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇十八
    1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。
    2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的姿態(tài)。
    3.加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛,知道動(dòng)物是人類的好朋友,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
    1.《小豬睡覺》的音樂
    2.有關(guān)動(dòng)物睡覺的各種姿態(tài)的圖片ppt。
    3.擊鼓傳花的音樂及手絹花
    1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺》)
    ――小朋友們,今天我們班上來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?
    (播放歌曲)
    ――你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞:閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
    2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺
    3.分別出示動(dòng)物睡覺的圖片,并請(qǐng)幼兒模仿
    1.出示丹頂鶴睡覺的圖片
    1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察――“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺的?”
    2)請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢――單腳站立
    3)為什么會(huì)單腳站立睡覺――敵人來了能馬上飛走
    2.出示貓頭鷹睡覺的圖片
    1)請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)
    2)請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺
    3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺――(晚上要捉老鼠,睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
    3.出示蝙蝠睡覺的圖片
    1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的――倒掛著睡覺
    2)老師也裝作不知道,請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
    ――蝙蝠:“我住在巖洞里,倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開就可以飛走了,如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”
    4.出示刺猬睡覺的圖片
    1)觀察刺猬是怎么睡覺的――蜷著身子睡
    2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺――刺很尖,可以保護(hù)自己
    5.出示蛇睡覺的圖片
    1)觀察蛇是怎么睡覺的――盤曲著睡
    2)去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺
    ――小蛇:“我的身體很冷,盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點(diǎn),但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”
    6.出示金魚、松鼠、馬的圖片
    4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)――擊鼓傳花
    教師播放音樂,幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時(shí)停止傳遞,請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺的姿勢,讓其他幼兒猜。
    (注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開想象力:幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物,還有沒有別的動(dòng)物的睡覺姿勢可以表演出來)
    5.總結(jié)活動(dòng)
    6.請(qǐng)幼兒回家后,在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢,然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇十九
    在幼兒園學(xué)習(xí)的日子,每個(gè)孩子都喜歡區(qū)角活動(dòng),在整個(gè)區(qū)角活動(dòng)中,小孩子都玩得很開心,很盡興,但是由于他們年紀(jì)小,沒有任何生活經(jīng)驗(yàn),如果沒有我們老師的正確引導(dǎo),整個(gè)區(qū)域活動(dòng)就會(huì)很亂,很沒有紀(jì)律性,而且也沒有目標(biāo)。不僅孩子們學(xué)習(xí)部到任何知識(shí),還會(huì)養(yǎng)成自由散漫的生活習(xí)慣,所以區(qū)域活動(dòng)時(shí),我們教師應(yīng)積極引導(dǎo)。在開展一系列的區(qū)域活動(dòng)中,教師之間應(yīng)更好的制定活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,平時(shí)工作活動(dòng)時(shí),大家各自的分工,相互怎么合作,活動(dòng)需要的配合,我們都要做一系列的安排。確保在各項(xiàng)活動(dòng)中,順利、有頭有序。
    在活動(dòng)中我們老師還應(yīng)努力觀察孩子的各項(xiàng)行為,活動(dòng)時(shí)我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的困難在哪里,隨時(shí)糾正,或下次改進(jìn)?;顒?dòng)評(píng)價(jià)完了我們還要就本次區(qū)域活動(dòng)做一個(gè)交流,相互了解孩子在其他區(qū)角的表現(xiàn)。一個(gè)月來,區(qū)域活動(dòng)開展比較好的地方是:
    一、關(guān)于區(qū)域游戲中的隱性暗示。
    為了進(jìn)行合理的區(qū)域游戲布局,我們老師往往會(huì)在區(qū)域游戲中設(shè)置一些隱性暗示的東西,以此來幫助孩子更好的進(jìn)行游戲,區(qū)域游戲也能夠更加的均衡。比如,為了控制好一個(gè)區(qū)域的游戲人數(shù),老師往往可能會(huì)在一個(gè)區(qū)域添一些輔助性的東西,進(jìn)來游戲的孩子必須戴著這個(gè)東西,當(dāng)這個(gè)輔助性的東西沒有了的時(shí)候,其他孩子就不能進(jìn)來了。
    反思:區(qū)域游戲中隱性東西的添放有時(shí)候是能幫助孩子更好的游戲,但是我們?cè)谕斗胚@些輔助性的'東西之前應(yīng)該考慮到其價(jià)值所在,考慮到孩子的年齡特點(diǎn),如果不適合孩子當(dāng)前能力發(fā)展的水平,那么這些東西的投放反而會(huì)起到適得其反的效果。所以不管是區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還是區(qū)角材料的投放乃至這樣一個(gè)小小隱性暗示工具的投放都要考慮到孩子的年齡特點(diǎn),孩子的年齡特點(diǎn)應(yīng)該是我們開展活動(dòng)、設(shè)計(jì)材料的首要出發(fā)點(diǎn)。
    二、活動(dòng)有目標(biāo)性。
    我們把最初定的特色計(jì)劃中關(guān)于游戲、區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)細(xì)化。具體分配到每個(gè)月,細(xì)化到每周,同時(shí)我們通過每次活動(dòng)讓幼兒首席區(qū)域,了解區(qū)域活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng),活動(dòng)中不隨便更換自己選擇的區(qū)角,逐步培養(yǎng)對(duì)活動(dòng)的堅(jiān)持性。通過近期的活動(dòng),目標(biāo)基本達(dá)到。
    三、關(guān)于區(qū)域游戲中的講評(píng)。
    在一次游戲講評(píng)中,我和孩子們交流的是的是小蘋果,這些小蘋果早早起來做早操,于是我就把這個(gè)作為一個(gè)交流的點(diǎn)了。當(dāng)我把蘋果拿出來給孩子們看的時(shí)候,孩子們都說好看,蘋果是紅紅的,圓圓的。于是我啟發(fā)到,“這些蘋果里面藏著一個(gè)秘密呢?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”孩子們還是沒有發(fā)現(xiàn)問題,于是我又問了一個(gè)問題“我們仔細(xì)看看,這些蘋果是怎么排隊(duì)才能更好做早操呢?”有個(gè)別能力強(qiáng)的孩子是能夠說出來了,但是大部分孩子還是不能到我想要的那個(gè)點(diǎn)上來,我的目的是想讓他們自己發(fā)現(xiàn)這個(gè)排序規(guī)則,可是卻沒有達(dá)到這個(gè)效果,為什么呢?原因之一,因?yàn)橐郧昂苌儆嘘P(guān)于排序這樣問題的交流,使得孩子很難明白老師的意圖;原因之二,也可能是我講評(píng)的方式與孩子們當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)是不相符合的,確切的說與孩子們的年齡特點(diǎn)是不符合的。
    反思:對(duì)于小班游戲中的講評(píng),特別是技能性的講評(píng),我們想讓孩子自己發(fā)現(xiàn)一些問題的時(shí)候,是不是可以提供一些可以比較的東西,讓他們?cè)诒容^去發(fā)現(xiàn),如果我們單純的只是一樣?xùn)|西擺在那,然后讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題對(duì)于正處于具體形象思維的小班孩子來說還是比較困難的,所以當(dāng)我出示一條有規(guī)律排序的項(xiàng)鏈的同時(shí),我還可以出示一條無規(guī)律排序的項(xiàng)鏈,有了這種視覺上的比較,孩子們應(yīng)該是更能夠發(fā)現(xiàn)問題的。
    四、關(guān)于區(qū)域游戲中的指導(dǎo)。
    在一次游戲講評(píng)中,我們以棉花楊和棒棒糖作為溝通點(diǎn),棉花糖是軟軟的,易變性??梢宰兂筛鞣N各樣的形狀,在本次游戲中,我們讓小朋友們想象自己就是一個(gè)大大的棉花糖,變成各種各樣的形狀,一會(huì)是小白兔,一會(huì)是大灰熊,讓小朋友們充分的發(fā)揮自己的思想,但是小朋友主要還是跟著我們所變的形象改變,缺少自己的想象力。
    五、建立合理必要的區(qū)域規(guī)則。
    一個(gè)良好、有序的環(huán)境是幼兒能夠在區(qū)域中自由活動(dòng)的必不可少的條件。我們通過觀察制定出幼兒可以理解能夠遵守的區(qū)域活動(dòng)規(guī),多引導(dǎo)、多督促、多贊賞來讓幼兒遵守規(guī)則和各種行為,逐步建立起班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的有序環(huán)境。
    不足的地方:
    1、對(duì)孩子的觀察還是不夠深入和細(xì)致,特別是針對(duì)個(gè)別孩子或針對(duì)某件事物的觀察。
    2、最初的區(qū)域活動(dòng)還是比較處于老師主導(dǎo)的階段,接下來要考慮怎樣更好地引導(dǎo)幼兒自主地探索學(xué)習(xí)方法。通過區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)他們的思維活躍。
    3、要在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,要考慮幼兒的發(fā)展水平提供具有層次性的材料,保證每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功,都能在原有水平上得到提高。使幼兒樂于活動(dòng)。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇二十
    2.會(huì)安排自己的作息時(shí)間。
    舒緩的音樂錄音帶。
    (一)導(dǎo)入活動(dòng)。
    通過談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
    1教師:”我們班的某某小朋友每天都能按時(shí)來幼兒園,從來不遲到。我們?yōu)樗墓恼疲脝?”
    3.教師:”小朋友,請(qǐng)你想一想怎樣才能按時(shí)來園?”(每天晚上早休息,第二天早上才能早早起,按時(shí)到園。)。
    (二)關(guān)鍵步驟。
    1.請(qǐng)第個(gè)幼兒說一說自己每天都是幾點(diǎn)睡覺和起床的。
    2.和幼兒討論為什么要按時(shí)休息,不按時(shí)休息會(huì)怎樣?
    3.和幼兒討論晚上什么時(shí)間睡覺比較合適,早上什么時(shí)間起床比較合適。
    4.請(qǐng)幼兒說一說睡覺對(duì)人的身休健康起什么作用。(睡覺可以增強(qiáng)身休的免疫力,不容易生病,同時(shí)有利于美容。)。
    5.最后請(qǐng)幼兒說一說睡覺前后要做哪些準(zhǔn)備?(睡覺前要刷牙,洗臉,洗腳等。
    (三)1.教師播放舒緩的'音樂作背景,朗誦兒歌睡覺覺,幼兒可閉上眼睛欣賞兒歌。
    2.幼兒跟隨教師一起說幾遍兒歌,活動(dòng)自然結(jié)束。
    1生活活動(dòng)。
    請(qǐng)家長每天要做到按時(shí)睡覺和起床,為幼兒樹立榜樣.
    家長協(xié)助幼兒每天記錄自己晚上睡覺和早晨起床的時(shí)間,并對(duì)孩子適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì).
    2.評(píng)比活動(dòng)。
    每月評(píng)選”全勤好寶寶”,并為全勤寶寶頒發(fā)獎(jiǎng)狀,以鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成每天早晨早起的習(xí)慣.
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇二十一
    嬰兒滿4個(gè)月又進(jìn)入了智能發(fā)育的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,和1個(gè)月時(shí)相比發(fā)生了質(zhì)的變化。怎樣抓住這個(gè)階段行為模式的特點(diǎn)有針對(duì)性地積極開展一系列有利于寶寶智能開發(fā)的培育工作,是廣大家長極為關(guān)注的問題。家長可從以下幾方面做起:
    2.通過多看、多聽、多摸、多嘗、多嗅提高嬰兒的`適應(yīng)能力;能聽鈴聲轉(zhuǎn)頭尋找,能迅速尋找懸掛的玩具及移動(dòng)的物體等目標(biāo);培養(yǎng)寶寶認(rèn)識(shí)親人,喜歡大人抱,對(duì)鏡子看和笑,玩“藏貓”游戲等社會(huì)適應(yīng)能力,強(qiáng)化母子親情,使寶寶智能得到充分發(fā)展。
    3.頻繁與寶寶“交談”,激發(fā)寶寶咿呀學(xué)語和發(fā)出笑聲,同時(shí)用逗引的方法鼓勵(lì)寶寶高聲喊叫和發(fā)出好聽的聲音。
    4.逐步培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣,白天清醒的時(shí)間延長,晚上能整夜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);繼續(xù)練習(xí)把大小便;早期培養(yǎng)用勺進(jìn)食。
    中班良好的睡眠習(xí)慣教案篇二十二
    1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。
    2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
    1、和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。
    2、音樂磁帶:《動(dòng)物狂歡曲》、《搖籃曲》。
    3、多于幼兒人數(shù)的各種動(dòng)物頭飾。
    4、錄像帶:錄有班級(jí)幼兒午睡的情況,如:側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。
    一、組織幼兒參觀有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料。
    1、分組參觀,互相介紹。
    在收集資料的過程中,孩子已了解、掌握了相關(guān)信息,圖片也是孩子親自剪貼和繪制的,講起來頭頭是道,既滿足了幼兒樂于交流、表現(xiàn)的欲望,又實(shí)現(xiàn)了信息共享的目的。
    2、集體討論:“這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺?”
    問題一提出來,孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案,如“因?yàn)樾◆~沒有眼瞼,要睜著眼睛睡覺;長頸鹿的脖子太長,要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的,教師引導(dǎo)孩子去思考,去想像。如:“馬、非洲象為什么要站著睡覺?”有的說,如果敵人來了,便于很快逃跑;有的說,它們的身體太大了,躺下去,再爬起來,不方便;還有的說,能夠馬上醒來,隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。
    許多孩子對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望?!扒嗤?、蛇躲在洞里就不冷了嗎?”“它們是不是大懶蟲、膽小鬼,特別喜歡睡覺?”“它們睡那么長時(shí)間,要是餓死了怎么辦?”
    3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒歸納:動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。
    二、游戲活動(dòng):“睡覺了”
    幼兒任意選一種動(dòng)物頭飾戴在頭上,教師播放不同性質(zhì)的音樂引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂情緒,自由地模仿小動(dòng)物,如音樂很歡快,“動(dòng)物們”跳舞,當(dāng)音樂變成輕柔的搖籃曲時(shí),就模仿該動(dòng)物睡覺的情景。
    師:“小動(dòng)物們睡醒了嗎?請(qǐng)你們過來看看誰也睡著了?”
    “如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡?!?BR>    三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像,組織幼兒討論:“人是怎樣睡覺的?”
    看到自己和同伴的錄像,孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時(shí),激動(dòng)地說:“老師,謝謝你!”孩子們積極愉快地進(jìn)入了關(guān)于“我們應(yīng)該改掉哪些不良睡眠姿勢?”話題的討論。
    “睡覺時(shí)挖鼻孔、用被子蒙著頭,是不講衛(wèi)生、不安全的。”
    “趴著睡覺不舒服,會(huì)打呼嚕。”
    “正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……”
    四、組織幼兒討論:“我們?yōu)槭裁匆缢???BR>    有的孩子說:“因?yàn)槲覀兪切『⒆?。”有的說:“午睡可以幫我們長大個(gè)子?!?BR>    師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。
    師:“你喜歡午睡嗎?”“不喜歡午睡怎么辦?”
    “如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。”
    請(qǐng)幼兒回家在父母的幫助下,記錄晚上睡覺的時(shí)間和早上起床的時(shí)間,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。