總結(jié)是對自己經(jīng)驗(yàn)的提煉，讓我們從中獲取更多的智慧和教訓(xùn)。寫總結(jié)時要注重文字的精煉和簡潔，避免冗長和啰嗦。以下是一些生活中常見問題的總結(jié)范文。
生活是首歌的初三篇一
悠揚(yáng)的音樂是充滿幸福的音樂，激蕩起一天的樂譜，緩緩的拉開帷幕。
悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的前奏曲――微波爐的嗚嗚旋轉(zhuǎn)聲，抽油煙機(jī)嗡嗡作響，開啟了一天的生活。媽媽大概早已起床為我烹飪美味的早點(diǎn)吧，為了我一上午的能量，媽媽總是起的很早。轉(zhuǎn)視，我還在溫暖的被子里呼呼大睡，享受著被子給我?guī)淼臏嘏⑶议T將一切噪聲隔絕于外，為了保衛(wèi)那短暫的睡眠時間。清脆的純音樂想起，我的房門隨之被推開，一只大手在我臉上揉了揉將我叫醒，迎來新的一天。
換好了衣服，眼鏡盒里已擠好了護(hù)理液，杯子里也裝好了洗眼鏡的溫水。刷好牙，洗好臉，餐桌上已經(jīng)擺滿了各種色香味俱全的早餐，父母的關(guān)心是悠揚(yáng)的開端。
激情澎湃的高潮――7：20教室里傳出同學(xué)們熱情洋溢的朗讀聲。人手一個譜夾上面夾著背誦內(nèi)容。我們一起解讀陶淵明的思想情感，跟他一起走進(jìn)那個和平，和諧，環(huán)境優(yōu)美的世界，探求那個不為人知的世外桃源，設(shè)身處地的理解和平世界的難得可貴。
早上陽光明媚，脫去棉襖的我們站在了操場上，為了中考的體育考試這一大項(xiàng)令同學(xué)們奮斗不已。站在跑道上微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，吹起我們的頭發(fā)，讓飛揚(yáng)的青春在奮斗努力中綻放。
日日考同學(xué)們似乎早已習(xí)慣，認(rèn)真答題，交卷，當(dāng)分?jǐn)?shù)發(fā)下來時同學(xué)們針對著名的“最后一題”展開了激烈的討論，你一句我一句，我們一起攻下難題。
寧靜安逸的尾樂――天色已黑，燈光陸陸續(xù)續(xù)亮起，戰(zhàn)場已由學(xué)校轉(zhuǎn)到了家中。一片靜謐中只有筆與紙那親密的喃喃自語。母親坐在身邊靜靜地整理著工作，指針滴滴答答的游動著走向了十點(diǎn)，手中的作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，幾筆結(jié)尾。合上作業(yè)長長的呼出一口氣，合上筆，母親遞過了一杯熱牛奶，在熱汽氤氳中結(jié)束了一天的學(xué)業(yè)。
生活如同一首歌，有著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有著激情澎湃，有著寧靜安逸。
生活是首歌的初三篇二
沒有吵鬧，沒有喧嘩。什么流言蜚語，都給我靠邊邊。我已不想跟你們這種缺乏素質(zhì)的膚淺之人玩什么所謂的文字游戲。如果你們真的有閑情逸致管東管西的話，就請去幫幫那些貧困兒童，讓他們看到希望，努力生活。安靜的環(huán)境會讓你有個好的心境，從而進(jìn)一步拓展生活，完美生活。
沒有嫉妒，沒有仇恨。經(jīng)歷過這么多的我們，是時候放松心了。你羨慕別人好，就去努力啊。何必讓嫉妒這種毒瘤生長在體內(nèi)，長大再長大，膨脹再膨脹?？傆幸惶欤瑫淌勺约?。我已試著放平心態(tài)，不再為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮而波瀾起伏。我的心，只會為生命而跳躍。
只有希望，只有未來。人，都應(yīng)該向前看，向前走。不要再懷念從前，應(yīng)學(xué)會遺忘過去。不管你今天有什么壞事，什么壞心情，都得在夢中把他們?nèi)拥?。因?yàn)?，明天將是全新的一天，完美的一天。放眼未來，那是如此地充滿希望。
生活，就應(yīng)該如此地好好活過。
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生活是首歌的初三篇三
驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處?！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn)；不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動聽，它無價(jià)，但他更值得珍藏。
初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”
生活是首歌的初三篇四
步入水生火熱的初三生活，周圍的一切都開始漸漸的不同了起來。每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡，原先的安然入睡變?yōu)榱四且粋€又一個伴隨著大量作業(yè)和知識的不眠之夜。然而，就算是這樣的勤苦時光也有著獨(dú)屬于它的優(yōu)美曲調(diào)。
從小學(xué)時懵懵懂懂地一腳邁入校園，到五年的小學(xué)生涯結(jié)束，再到預(yù)備的分班的過渡期和初中的兩年，都從沒有過像初三這般的體會。新增的化學(xué)與我們的生活緊密相貼著，可不知為何學(xué)起來仍舊是那樣得費(fèi)力，我像是一個呀呀學(xué)語的孩童來到了一個新的世界般如饑似渴地?cái)z取著知識，卻總感到力不從心。成績不斷地下降直至班級倒數(shù)，我不甘心，不甘心新的一門學(xué)科從一開始就居于人后，我拼命地做題目，一遇到不懂的就拿去問老師和同學(xué)，就這樣，在我經(jīng)歷了幾個月的艱苦奮斗后終于皇天不負(fù)苦心人得有了一些回報(bào)。這是我讀書九年以來學(xué)習(xí)最用心的一次，我做了名為“辛勤”的勞動，品嘗到了“回報(bào)”的甜美果實(shí)。這些基本的方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)劃了那名為“初三交響曲”的五線譜，為我今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
隨著學(xué)業(yè)的不斷增加和作業(yè)量，我們女生一改過去下課時的聊天八卦，男生一改過去的玩耍斗毆，取而代之的下課時所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書認(rèn)真做題的身影。就算過去再怎么小孩子氣，就算以前再怎么得不明事理，但是如今，大家都很清楚自己要做什么、想做什么。在學(xué)習(xí)之前，問問自己想要做什么，“到底應(yīng)該怎么做”以及“怎么做才是對的”很重要，大家一定都在心中問過了自己，所以才可以一改過去的玩世不恭，端正態(tài)度大步往前走，如果連這些最基本的領(lǐng)悟都沒有的話，怎么可能會有如今如此大的變化呢？那些目標(biāo)與方向，不論或大還是或小，都是十分寶貴的，它們在那美麗的五線譜上抒寫出了獨(dú)特的音調(diào)。
中考將近時，大家的神情都日漸嚴(yán)肅，往辦公室跑的人與日俱增，大家都在用盡全力復(fù)習(xí)功課，只為不為未來的自己留下遺憾。那份堅(jiān)定的決心和力量成為了一個又一個跳躍著，釋放著生命的音符。初三的上半年就這么過去了，一模的成績有喜有悲，但大家都知道，自己盡力了，盡力了就沒有什么好遺憾的了。那也成了這個樂章的結(jié)尾音。
如今，我坐在電腦桌前用手指在鍵盤上敲打出了一個又一個記憶里的音符，回顧以往的時光，總會有些許感慨，那些悲歡和喜怒、付出與回報(bào)，成為人生道路上的風(fēng)景線。
這就是初三，辛苦但卻有著屬于它的獨(dú)特音韻。我的初三生活，我與朋友們親手譜寫的樂譜，屬于我們的歌。
生活是首歌的初三篇五
遠(yuǎn)逝的兩年剝落一層光影的漸變，初三的生活帶著神秘的面紗如約而至。當(dāng)我們閉合雙眼，側(cè)耳傾聽，才發(fā)現(xiàn)，初三原來是一首明媚的歌曲，帶著讓人難以捕捉的韻律。
且聽風(fēng)吟——。
初聽——繁亂之音。
秋天是個寧靜的季節(jié)，它悄無聲息的到來，拂去夏的炙熱，帶來一縷清風(fēng)，一絲清涼。隨風(fēng)而來的，還有我的初三。初次接觸它，我對它的第一印象與寧靜的秋季截然相反，用兩個字概括：繁亂。
相比初一初二，初三的時間非“緊迫”二字不能形容。在學(xué)校里，我們的時間幾乎全部傾瀉在了學(xué)習(xí)之上。學(xué)習(xí)是繁亂的，我們常常抱怨時間不夠用，而在這繁亂緊迫的學(xué)習(xí)中，我們似乎又成熟了許多，安靜了許多。
靜享——美妙之音。
國慶七天長假，在家中要比學(xué)校清閑得多，于是，我的心開始逃避課本，學(xué)習(xí)的心思被我頃刻間拋到了九霄云外。
一首歌的時間雖然很短，然而我們奮斗的時間卻還有很長。讓我們踏上初三的韻律，努力向前奮進(jìn)。古詩云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
生活是首歌的初三篇六
就像那長長的一條路，路上的風(fēng)景看起來很復(fù)雜。
當(dāng)你從目光中想起什么的時候。
感覺內(nèi)心仿佛被什么抓住了似的。
這一刻，你感覺還需要很多來填補(bǔ)。
年輕的生活總是以平庸的姿態(tài)開始。
即使是淪陷，也是一步一步。
目光總是拾起，然后落下。
或許你開始厭惡因?yàn)槠接苟斐梢晃兜年愒~濫調(diào)。
即將展開新的生活，那么你需要一種生活節(jié)奏。
時而一段小插曲，時而一份安靜。
時而一股專致，時而一種溫柔。
時而創(chuàng)造包袱，時而抖落包袱。
時而回首，時而揮手。
擁抱節(jié)奏的同時，還需要了解時間的藝術(shù)。
有了時間，節(jié)奏才有了生命，才能支配。
才能生生不息，才能在未知中帶來你需要的東西。
掌握時間，擁抱節(jié)奏，去追求吧。
作者|albert。
生活是首歌的初三篇七
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時間賽跑，與老師競速，只見他們個個嘴角碎末殘?jiān)炖锕墓哪夷?，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完后，拍拍胸脯，長舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶下，老師一來，便可將他們的舉動一覽無余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過，他們一個個眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說，下次啥時換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動苦脫兔，靜如處子。我們的.生活因此面變得更加精彩。
生活是首歌的初三篇八
當(dāng)我們剛出生時，父母的愛就像溫暖的陽光，時刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時，父母那慈愛的雙手牽引著我們，邁開人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛啊，是天地間最偉大的愛，最無私的愛，最美的愛的'旋律！
在我需要幫助的時候，你總是會和我一起渡過難關(guān)；在我傷心的時候，你總是第一個在我身邊逗我開心；在我沮喪的時候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽光，給我?guī)頊嘏?；我們的友情啊，猶如一首動聽而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！
人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無論遇到怎樣的困難，我都會用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會充滿希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！
生活是首歌的初三篇九
當(dāng)我們剛出生時，父母的愛就像溫暖的陽光，時刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時，父母那慈愛的雙手牽引著我們，邁開人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛啊，是天地間最偉大的愛，最無私的愛，最美的愛的旋律！
在我需要幫助的時候，你總是會和我一起渡過難關(guān)；在我傷心的時候，你總是第一個在我身邊逗我開心；在我沮喪的時候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽光，給我?guī)頊嘏晃覀兊挠亚榘?，猶如一首動聽而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！
人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無論遇到怎樣的困難，我都會用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會充滿希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！
生活是一首歌，一首愛的歌，在我心頭縈繞；
生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無窮；
生活是一首歌，一首自信的歌，令人豪情萬丈，勇往直前！
啊，生活！你就是一首歌，一首永遠(yuǎn)唱著的歌！
生活是首歌的初三篇十
初三生活是首歌，課間歌聲尤為精彩。
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時間賽跑，與老師競速，只見他們個個嘴角碎末殘?jiān)?，嘴里鼓鼓囊囊，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完后，拍拍胸脯，長舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶下，老師一來，便可將他們的舉動一覽無余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過，他們一個個眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說，下次啥時換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動苦脫兔，靜如處子。我們的生活因此面變得更加精彩。
生活是首歌的初三篇十一
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間就是初三的學(xué)生了。
如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風(fēng)做著輕松的美夢，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實(shí)體會到因?yàn)闀簳r離開書本和作業(yè)的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來，沒幾天，這種“松弛”的感覺就讓我不舒服起來，因?yàn)檫@種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。
在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎么會輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實(shí)沒有想象的那么糟，我很快適應(yīng)快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。
開學(xué)快兩個月了，這兩個月來我是實(shí)實(shí)在在體會出初三是中學(xué)時期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務(wù)重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當(dāng)看到同學(xué)早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。
十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當(dāng)有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過”，心里便不覺遺憾。我認(rèn)為，堅(jiān)定的人生，就是不讓自己留下遺憾。
不僅如此，我覺得學(xué)習(xí)還要靠心境和心態(tài)，沒有好的心境和心態(tài)，就難以從學(xué)習(xí)中得到感悟，倘若沒有好的感悟，又談何從心而發(fā)呢？學(xué)習(xí)，重要的是能夠讓知識走進(jìn)我們的心靈，讓我們有一天帶著智慧的雙眼欣賞這個世界，世界該是多么美麗??！
所以，為了美好的未來，我已經(jīng)做了打算，和這既緊張又振奮的一年拼搏到底，相信有壓力才有動力。君不見那水中的皮球，被壓的越低，日后被彈的就越高。所以，壓力也是力量的源泉。
讓我們一起唱這首無字歌，讓流動的青春陪著我們一起成長。
生活是首歌的初三篇十二
我緊隨時間的步伐，走過我的初中生活。在旅途的盡頭，我轉(zhuǎn)身回望，時間問我，那像什么?我凝望，然后回答：“該是首歌吧?！?BR> 序曲。初中入學(xué)，免不了的必修課是軍訓(xùn)。炎炎烈日，操場上齊刷刷地站著一隊(duì)隊(duì)的“娃娃兵”，綠色的迷彩服穿得齊整得很，在驕陽下耀著光。隨著教官有力的號令，大家做著基本的動作，還真有板有眼呢。新同學(xué)、新老師、新體驗(yàn)。如同音樂的序曲，吸引著所有人的傾聽與等待。
發(fā)展。做了初一的新生，穿上那身不算難看的校服，左胸戴著胸卡。同學(xué)老師間越來越熟啦。初一的寒假，我把養(yǎng)了幾年的頭發(fā)剪了，看上去似乎添了些許成熟，返校時穿著新買的羽絨服，一進(jìn)門立即有同學(xué)反應(yīng)過度：“誰呀，走錯班了吧?！苯又闶且魂圀@羨。我不禁莞爾。其實(shí)我們依舊沒有長大。
初二，又接觸好多新朋友，不知道為什么憂郁起來，開始學(xué)會回憶和思念。一次，上課時，前座扔過來一張紙條：“wehavetogrowup?！蔽覇∪?，的確，我們不得不長大了。初一、初二的生活豐富多彩，讓我們逐漸適應(yīng)了初中生活，音樂已經(jīng)發(fā)展，接近高潮。
高潮。初三在不知不覺中悄然而至。沒有時間跟同學(xué)討論明星、專輯，也沒有時間說笑打趣，學(xué)校的制度似乎嚴(yán)了起來，我們的生活剎那間變成了典型的'兩點(diǎn)一線，腦子里空白的只有兩個字“中考”。教室里黑板的左上方赫然畫著離中考還有28天的倒計(jì)時鐘，家里媽媽也絞盡腦汁用日歷牌做了一個中考倒計(jì)時時間表。面對老師、家長苦心孤詣的設(shè)計(jì)，我們感到了一種無形的壓力，很愿意把壓力變成動力，然而有時我們競也無暇顧及那倒計(jì)時一天天地在變，在逼近。初三，它像一首搖滾，快節(jié)奏的鼓點(diǎn)密集起來，整天扎進(jìn)卷子堆里，偶然抬頭，聽見有人輕輕哼唱：“作業(yè)最多的人是我，睡覺最晚的人是我，起床最早的人是我，累得無奈只能唱歌的人，是我是我還是我……”我大笑，突然覺得，好長時間沒有這么開心地笑過了。初三就是這樂曲的高潮，萬鼓齊鳴，震撼人心。
結(jié)局。緊張忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音樂也如瀑布奔注而下，落入寧靜的碧潭。初中生活已漸漸離我遠(yuǎn)去，但回憶依舊在我心里，像一首動聽的歌縈繞于腦際，如初的鮮亮、飽滿、激情澎湃。
一曲終了，我的初中生活，我最難忘的一首青春的歌。
生活是首歌的初三篇十三
初聽――繁亂之音。秋天是個寧靜的季節(jié)，它悄無聲息的到來，拂去夏的炙熱，帶來一縷清風(fēng)，一絲清涼。隨風(fēng)而來的，還有我的初三。初次接觸它，我對它的第一印象與寧靜的秋季截然相反，用兩個字概括：繁亂。
相比初一初二，初三的時間非“緊迫”二字不能形容。在學(xué)校里，我們的時間幾乎全部傾瀉在了學(xué)習(xí)之上。學(xué)習(xí)是繁亂的，我們常常抱怨時間不夠用，而在這繁亂緊迫的學(xué)習(xí)中，我們似乎又成熟了許多，安靜了許多。
靜享――美妙之音。國慶七天長假，在家中要比學(xué)校清閑得多，于是，我的心開始逃避課本，學(xué)習(xí)的心思被我頃刻間拋到了九霄云外。
一首歌的時間雖然很短，然而我們奮斗的時間卻還有很長。讓我們踏上初三的韻律，努力向前奮進(jìn)。古詩云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
生活是首歌的初三篇十四
又是一年花開季，又是一年畢業(yè)時。時令不長，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的春風(fēng)吹進(jìn)了心間，淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于，初三將逝。初三的生活便是這般春風(fēng)拂面，春雨甘霖，這般美妙的生活譜成一支青春的樂章。青春花季的我們，寫下了這一首又一首的歌。
初三生活是一首奮斗的歌，即使尤為艱辛，卻依然美妙。初三是青春的奮斗期，時間仿佛被按下了快進(jìn)鍵，如駒過隙，過得異常充實(shí)。教室是另一片戰(zhàn)場，老師循循善誘的聲音是戰(zhàn)場的號角，吹奏號角，不論艱苦，不論疲倦，初三的我們彼此向前行進(jìn)。還記得黎明陽光爬上樹梢時我們已經(jīng)大聲的朗讀背誦；靜謐的午間時光我們寄情于書，忽視了花兒的嬌媚，草兒的清新；蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆，唦唦的寫字聲與蟬的歌聲合鳴，奏響天籟。
初三生活是一首奮斗的歌，讓我們用如火的激情唱出它的生命，分享我們心中的激昂！
初三生活是貝多芬筆下的《歡樂頌》，只不過它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來的最美好的事物，我們從為說過友誼天長地久，可無論冬夏換季。直到此時，它卻依然陪伴著我們。今夕何夕，青草離離，你若不離，我終不棄是我們在木棉花樹下的許諾；魔鬼訓(xùn)練的體育課是彼此互相的攙扶，嬉笑著拋下身體的疼痛；草兒搖曳，我們總愛坐在草地上仰望星空，展望彼此的未來，月光灑下，草兒飄飄，一片美麗的星空，兩個小小的人。
初三生活是一首友誼的歌，讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗，演繹我們從未忘卻的感動。
初三生活猶如一首歌，是河畔茂盛的花草，是前方悠然的南山，是叮咚作響的泉流，譜寫一首動人的歌。它是我們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上的劈荊斬棘，它是我們汗如雨下時的互相攙扶，是我們的青春！
初三的時光荏苒，追溯初三生活的星空，輕輕摘下那一顆顆星辰，瀏覽它的美好。驀然發(fā)現(xiàn)，繾綣流年，我們?nèi)耘f唱著這首歌。
生活是首歌的初三篇十五
我愛音樂，喜歡聽歌，我愛聽明星唱的歌，因?yàn)樗鼈兒唵蚊髁耍晃覑勐牬笞匀坏母?，因?yàn)樗鼈兩鷻C(jī)勃勃；我更愛聽初中生活的歌，因?yàn)樗鼈冄笠缰啻旱囊舴?BR> （一）那首運(yùn)動的歌 如果說書聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習(xí)之站，那歡聲笑語的操場便是中途的休息站。
初中生活是首歌，運(yùn)動之歌在體育場上唱響，充實(shí)了課余生活。
（二）那首食堂之歌 每天的衣食住行必不可少，那個洋溢著飯香的食堂提
供了食物，事學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。
急急忙忙排好隊(duì)，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學(xué)們近飯?zhí)脮r，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細(xì)嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時收拾發(fā)出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。
初中生活是首歌，食堂之歌給了我們實(shí)實(shí)在在地美好舒暢。
（三）宿舍之歌 八點(diǎn)二十分事專屬內(nèi)宿生的時間。回到宿舍，千奇百怪的聲音事睡覺前的安眠曲。
初中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。
如果說小學(xué)時春天里朝氣勃發(fā)的歌，那初中生活就是首由運(yùn)動之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。
生活是首歌的初三篇十六
記得八、九歲的時候，我學(xué)舞蹈，到了放學(xué)時間，我坐在教室椅子上等爸爸，可我等呀等呀，不見爸爸，心想：爸爸怎么還沒來，他不會忘了吧。我急得就像熱鍋上的螞蟻，苦等無果，便自己換好了衣服。往窗口一看，原來外面下著傾盆大雨。看著同學(xué)們一個又一個的離開，我更加著急，心里不禁埋怨起來。我又來來回回找了爸爸好幾次，終于來了。我急忙撲向爸爸說：“你怎么到現(xiàn)在才來呀!”爸爸心懷內(nèi)疚地說：“女兒，爸爸剛下班，還想等雨小一點(diǎn)來帶你的，沒想到雨越下越大，真是對不起?！彪x開爸爸的懷抱我感覺到我的臉上和衣服似乎都有一點(diǎn)微濕，一陣涼風(fēng)刮來，我不禁打了寒戰(zhàn)。我抬頭看看爸爸，爸爸的頭發(fā)上、臉上、衣服上全都淋濕了，頭發(fā)上還有一顆顆晶瑩的小水珠往下掉，可他卻像感覺不到寒冷似得，擋在我面前，為我遮風(fēng)。我心疼極了忙問：“爸爸你怎么淋得這么濕呀，冷嗎?”爸爸對我笑笑，說了一句：“沒關(guān)系，爸爸不冷?！?BR> 學(xué)校門口，走到車子旁邊，爸爸把雨衣給我穿，我說：“爸爸，你穿呀!”爸爸說：“這個雨衣你一個人穿，我還有雨衣?！蔽覍⑿艑⒁傻卮┥先?，我突然發(fā)現(xiàn)這個雨衣蠻大的。但這時聽見爸爸說：“乖女兒，別動，要不身上都淋濕了，你不聽話，我要生氣了!”說著就把雨衣帽蓋在我的臉上，我為了不讓爸爸生氣，只好乖乖得不動了。我隱隱約約聽到雨點(diǎn)打到雨衣上的聲音，便不再說什么?？墒悄菬o情的狂風(fēng)似乎想讓我看到事情的真相，刮掉了我的雨衣帽，我看到了爸爸正在跟風(fēng)雨斗爭!我明白了，我聽到的雨衣聲，是爸爸為了不讓我擔(dān)心，找了一個簡單的塑料紙，雨點(diǎn)打在上面的聲音。雨水和淚水混合在一起，模糊了視線，濕潤了眼眶。
爸爸對我的關(guān)心和愛護(hù)是動人的音符，它們構(gòu)成了一首動人的歌，它是我在黑暗中的一束光，是我在迷惘中的一個方向。我想這首歌或許可以命名為“父愛之歌”吧。
生活是首歌的初三篇十七
我并不知道是生活本身就如我所述的——悲壯，還是我對它的見解標(biāo)新立異，但在我的理解中生活確實(shí)如此。
沒錯，生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。
說它是悲傷的，是因?yàn)槲业拿煨∠鄬τ谧匀坏膫ゴ蟮谋?。無論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事，還是所有人所組成的社會以及世代的人們用生命編寫的歷史，在承載著萬物并擁有著“永恒”的自然面前，都太渺小了。渺小到無論我們是一統(tǒng)天下、還是富有四海，無論我們才學(xué)過人還是天資非凡，做出了什么，做成了什么，或做過了什么，都有它在自然與世界中無法訖及的時候，并因此最終什么都不會留下。
豪壯，便成為了悲傷的搭當(dāng)。
于是我不再感到枯燥，不再有心灰意冷，我開始專注并愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切，并在它原有的基礎(chǔ)上尋找更多的快樂。
生活是首歌的初三篇十八
生活，平淡中透著真實(shí)，真實(shí)中透著苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級生活是一首歌，時而婉轉(zhuǎn)低回，時而高昂奮發(fā)，時而催人淚下，時而歡快激蕩。
每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺開始循環(huán)播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識點(diǎn)上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬著筆冥思苦想，于是《忐忑》開始在心里打起了節(jié)拍。九年級生活是《忐忑》?！霸跄芡浥f日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”在這三年生活中，我們一起攜手并肩，一起“穿過大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多么美好而又感傷。大家偶爾會相視一笑，彼此懂得那一個眼神所傳達(dá)的信息，那種微妙而神奇的感覺就是友情。在這個因中考重壓而稍顯冷漠的九年級時光里，友誼也占據(jù)了我們情感的角落，因?yàn)橛颜x的陪伴，我們不再孤獨(dú)。九年級生活是《友誼地久天長》?！敖裉熘挥袣埩舻能|殼迎接光輝歲月……”我們覺得再苦再累那都是為了美好的未來，每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向?qū)Ψ轿⑿Φ卣f聲早上好。那樣苦累算的了什么呢？我們是新一代的迎風(fēng)綻放的花朵，不是溫室培育出來的，一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進(jìn)的腳步？我們直面風(fēng)雨，我們迎難而上。九年級生活是《光輝歲月》。
生活是首歌，明明如此平實(shí)卻動人心弦，那將是多年后回首最璀璨的星。
生活是首歌的初三篇十九
就要中考，這種感覺就像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當(dāng)些吧。
時代在我們身后舞蹈，我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實(shí)。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。
待這首歌完成的時候，我想我會像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚(yáng)著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“初三生活”。
生活是首歌的初三篇一
悠揚(yáng)的音樂是充滿幸福的音樂，激蕩起一天的樂譜，緩緩的拉開帷幕。
悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的前奏曲――微波爐的嗚嗚旋轉(zhuǎn)聲，抽油煙機(jī)嗡嗡作響，開啟了一天的生活。媽媽大概早已起床為我烹飪美味的早點(diǎn)吧，為了我一上午的能量，媽媽總是起的很早。轉(zhuǎn)視，我還在溫暖的被子里呼呼大睡，享受著被子給我?guī)淼臏嘏⑶议T將一切噪聲隔絕于外，為了保衛(wèi)那短暫的睡眠時間。清脆的純音樂想起，我的房門隨之被推開，一只大手在我臉上揉了揉將我叫醒，迎來新的一天。
換好了衣服，眼鏡盒里已擠好了護(hù)理液，杯子里也裝好了洗眼鏡的溫水。刷好牙，洗好臉，餐桌上已經(jīng)擺滿了各種色香味俱全的早餐，父母的關(guān)心是悠揚(yáng)的開端。
激情澎湃的高潮――7：20教室里傳出同學(xué)們熱情洋溢的朗讀聲。人手一個譜夾上面夾著背誦內(nèi)容。我們一起解讀陶淵明的思想情感，跟他一起走進(jìn)那個和平，和諧，環(huán)境優(yōu)美的世界，探求那個不為人知的世外桃源，設(shè)身處地的理解和平世界的難得可貴。
早上陽光明媚，脫去棉襖的我們站在了操場上，為了中考的體育考試這一大項(xiàng)令同學(xué)們奮斗不已。站在跑道上微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，吹起我們的頭發(fā)，讓飛揚(yáng)的青春在奮斗努力中綻放。
日日考同學(xué)們似乎早已習(xí)慣，認(rèn)真答題，交卷，當(dāng)分?jǐn)?shù)發(fā)下來時同學(xué)們針對著名的“最后一題”展開了激烈的討論，你一句我一句，我們一起攻下難題。
寧靜安逸的尾樂――天色已黑，燈光陸陸續(xù)續(xù)亮起，戰(zhàn)場已由學(xué)校轉(zhuǎn)到了家中。一片靜謐中只有筆與紙那親密的喃喃自語。母親坐在身邊靜靜地整理著工作，指針滴滴答答的游動著走向了十點(diǎn)，手中的作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，幾筆結(jié)尾。合上作業(yè)長長的呼出一口氣，合上筆，母親遞過了一杯熱牛奶，在熱汽氤氳中結(jié)束了一天的學(xué)業(yè)。
生活如同一首歌，有著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有著激情澎湃，有著寧靜安逸。
生活是首歌的初三篇二
沒有吵鬧，沒有喧嘩。什么流言蜚語，都給我靠邊邊。我已不想跟你們這種缺乏素質(zhì)的膚淺之人玩什么所謂的文字游戲。如果你們真的有閑情逸致管東管西的話，就請去幫幫那些貧困兒童，讓他們看到希望，努力生活。安靜的環(huán)境會讓你有個好的心境，從而進(jìn)一步拓展生活，完美生活。
沒有嫉妒，沒有仇恨。經(jīng)歷過這么多的我們，是時候放松心了。你羨慕別人好，就去努力啊。何必讓嫉妒這種毒瘤生長在體內(nèi)，長大再長大，膨脹再膨脹?？傆幸惶欤瑫淌勺约?。我已試著放平心態(tài)，不再為一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮而波瀾起伏。我的心，只會為生命而跳躍。
只有希望，只有未來。人，都應(yīng)該向前看，向前走。不要再懷念從前，應(yīng)學(xué)會遺忘過去。不管你今天有什么壞事，什么壞心情，都得在夢中把他們?nèi)拥?。因?yàn)?，明天將是全新的一天，完美的一天。放眼未來，那是如此地充滿希望。
生活，就應(yīng)該如此地好好活過。
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生活是首歌的初三篇三
驀然回首，初三已漸漸遠(yuǎn)去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處?！辈恢嗌俅嗽诿悦Ｖ泻叱@首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀；不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn)；不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的。
幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。
這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實(shí)滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念；不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚(yáng)的背影。
這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動聽，它無價(jià)，但他更值得珍藏。
初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”
生活是首歌的初三篇四
步入水生火熱的初三生活，周圍的一切都開始漸漸的不同了起來。每天晚上喝的不再是香甜的牛奶而是一杯杯濃郁的咖啡，原先的安然入睡變?yōu)榱四且粋€又一個伴隨著大量作業(yè)和知識的不眠之夜。然而，就算是這樣的勤苦時光也有著獨(dú)屬于它的優(yōu)美曲調(diào)。
從小學(xué)時懵懵懂懂地一腳邁入校園，到五年的小學(xué)生涯結(jié)束，再到預(yù)備的分班的過渡期和初中的兩年，都從沒有過像初三這般的體會。新增的化學(xué)與我們的生活緊密相貼著，可不知為何學(xué)起來仍舊是那樣得費(fèi)力，我像是一個呀呀學(xué)語的孩童來到了一個新的世界般如饑似渴地?cái)z取著知識，卻總感到力不從心。成績不斷地下降直至班級倒數(shù)，我不甘心，不甘心新的一門學(xué)科從一開始就居于人后，我拼命地做題目，一遇到不懂的就拿去問老師和同學(xué)，就這樣，在我經(jīng)歷了幾個月的艱苦奮斗后終于皇天不負(fù)苦心人得有了一些回報(bào)。這是我讀書九年以來學(xué)習(xí)最用心的一次，我做了名為“辛勤”的勞動，品嘗到了“回報(bào)”的甜美果實(shí)。這些基本的方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)劃了那名為“初三交響曲”的五線譜，為我今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
隨著學(xué)業(yè)的不斷增加和作業(yè)量，我們女生一改過去下課時的聊天八卦，男生一改過去的玩耍斗毆，取而代之的下課時所看到的一排排伏在桌上奮筆疾書認(rèn)真做題的身影。就算過去再怎么小孩子氣，就算以前再怎么得不明事理，但是如今，大家都很清楚自己要做什么、想做什么。在學(xué)習(xí)之前，問問自己想要做什么，“到底應(yīng)該怎么做”以及“怎么做才是對的”很重要，大家一定都在心中問過了自己，所以才可以一改過去的玩世不恭，端正態(tài)度大步往前走，如果連這些最基本的領(lǐng)悟都沒有的話，怎么可能會有如今如此大的變化呢？那些目標(biāo)與方向，不論或大還是或小，都是十分寶貴的，它們在那美麗的五線譜上抒寫出了獨(dú)特的音調(diào)。
中考將近時，大家的神情都日漸嚴(yán)肅，往辦公室跑的人與日俱增，大家都在用盡全力復(fù)習(xí)功課，只為不為未來的自己留下遺憾。那份堅(jiān)定的決心和力量成為了一個又一個跳躍著，釋放著生命的音符。初三的上半年就這么過去了，一模的成績有喜有悲，但大家都知道，自己盡力了，盡力了就沒有什么好遺憾的了。那也成了這個樂章的結(jié)尾音。
如今，我坐在電腦桌前用手指在鍵盤上敲打出了一個又一個記憶里的音符，回顧以往的時光，總會有些許感慨，那些悲歡和喜怒、付出與回報(bào)，成為人生道路上的風(fēng)景線。
這就是初三，辛苦但卻有著屬于它的獨(dú)特音韻。我的初三生活，我與朋友們親手譜寫的樂譜，屬于我們的歌。
生活是首歌的初三篇五
遠(yuǎn)逝的兩年剝落一層光影的漸變，初三的生活帶著神秘的面紗如約而至。當(dāng)我們閉合雙眼，側(cè)耳傾聽，才發(fā)現(xiàn)，初三原來是一首明媚的歌曲，帶著讓人難以捕捉的韻律。
且聽風(fēng)吟——。
初聽——繁亂之音。
秋天是個寧靜的季節(jié)，它悄無聲息的到來，拂去夏的炙熱，帶來一縷清風(fēng)，一絲清涼。隨風(fēng)而來的，還有我的初三。初次接觸它，我對它的第一印象與寧靜的秋季截然相反，用兩個字概括：繁亂。
相比初一初二，初三的時間非“緊迫”二字不能形容。在學(xué)校里，我們的時間幾乎全部傾瀉在了學(xué)習(xí)之上。學(xué)習(xí)是繁亂的，我們常常抱怨時間不夠用，而在這繁亂緊迫的學(xué)習(xí)中，我們似乎又成熟了許多，安靜了許多。
靜享——美妙之音。
國慶七天長假，在家中要比學(xué)校清閑得多，于是，我的心開始逃避課本，學(xué)習(xí)的心思被我頃刻間拋到了九霄云外。
一首歌的時間雖然很短，然而我們奮斗的時間卻還有很長。讓我們踏上初三的韻律，努力向前奮進(jìn)。古詩云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
生活是首歌的初三篇六
就像那長長的一條路，路上的風(fēng)景看起來很復(fù)雜。
當(dāng)你從目光中想起什么的時候。
感覺內(nèi)心仿佛被什么抓住了似的。
這一刻，你感覺還需要很多來填補(bǔ)。
年輕的生活總是以平庸的姿態(tài)開始。
即使是淪陷，也是一步一步。
目光總是拾起，然后落下。
或許你開始厭惡因?yàn)槠接苟斐梢晃兜年愒~濫調(diào)。
即將展開新的生活，那么你需要一種生活節(jié)奏。
時而一段小插曲，時而一份安靜。
時而一股專致，時而一種溫柔。
時而創(chuàng)造包袱，時而抖落包袱。
時而回首，時而揮手。
擁抱節(jié)奏的同時，還需要了解時間的藝術(shù)。
有了時間，節(jié)奏才有了生命，才能支配。
才能生生不息，才能在未知中帶來你需要的東西。
掌握時間，擁抱節(jié)奏，去追求吧。
作者|albert。
生活是首歌的初三篇七
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時間賽跑，與老師競速，只見他們個個嘴角碎末殘?jiān)炖锕墓哪夷?，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完后，拍拍胸脯，長舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶下，老師一來，便可將他們的舉動一覽無余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過，他們一個個眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說，下次啥時換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動苦脫兔，靜如處子。我們的.生活因此面變得更加精彩。
生活是首歌的初三篇八
當(dāng)我們剛出生時，父母的愛就像溫暖的陽光，時刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時，父母那慈愛的雙手牽引著我們，邁開人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛啊，是天地間最偉大的愛，最無私的愛，最美的愛的'旋律！
在我需要幫助的時候，你總是會和我一起渡過難關(guān)；在我傷心的時候，你總是第一個在我身邊逗我開心；在我沮喪的時候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽光，給我?guī)頊嘏?；我們的友情啊，猶如一首動聽而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！
人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無論遇到怎樣的困難，我都會用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會充滿希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！
生活是首歌的初三篇九
當(dāng)我們剛出生時，父母的愛就像溫暖的陽光，時刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時，父母那慈愛的雙手牽引著我們，邁開人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛啊，是天地間最偉大的愛，最無私的愛，最美的愛的旋律！
在我需要幫助的時候，你總是會和我一起渡過難關(guān)；在我傷心的時候，你總是第一個在我身邊逗我開心；在我沮喪的時候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽光，給我?guī)頊嘏晃覀兊挠亚榘?，猶如一首動聽而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！
人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達(dá)人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚(yáng)帆，海闊憑魚躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無論遇到怎樣的困難，我都會用自信燃旺理想的火焰，照明前進(jìn)的道路！帶著自信出發(fā)，將會擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會充滿希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！
生活是一首歌，一首愛的歌，在我心頭縈繞；
生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無窮；
生活是一首歌，一首自信的歌，令人豪情萬丈，勇往直前！
啊，生活！你就是一首歌，一首永遠(yuǎn)唱著的歌！
生活是首歌的初三篇十
初三生活是首歌，課間歌聲尤為精彩。
教室中原地區(qū)，地理位置頗好，“糧食充足”“國泰民安”，到處彌漫著一種香辣美味，頂風(fēng)違紀(jì)的中原人民，班主任不久前下達(dá)了禁食令，現(xiàn)在還不張旗鼓地吃著零食，在這十分鐘內(nèi)，他人要與時間賽跑，與老師競速，只見他們個個嘴角碎末殘?jiān)?，嘴里鼓鼓囊囊，邊大幅度咀嚼，邊向走廊張望。吃完后，拍拍胸脯，長舒一口氣，喝口奶茶，這日子美哉！
再看教室南方地區(qū)，可是全班的“模范班”，只因坐在窗戶下，老師一來，便可將他們的舉動一覽無余，為了避免挨批，他們只能耐下性子，或做作業(yè)，或在閱讀，不過，他們一個個眼神飄忽不定，心不在焉，面有苦色，還不時一臉茫然看向窗外的風(fēng)景，仿佛在說，下次啥時換位？這些人，命苦矣！
“叮鈴鈴……”上課了。彌漫在空氣中的硝煙和美味已經(jīng)散盡，“全國人民”立馬刀劍入鞘，收拾妥當(dāng)，端坐位上，真可謂：動苦脫兔，靜如處子。我們的生活因此面變得更加精彩。
生活是首歌的初三篇十一
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間就是初三的學(xué)生了。
如果說初一初二是在懵懂中度過的話，那么乘上初三這班列車不得不在意行駛的速度了。我也是在偶然間發(fā)現(xiàn)與眾不同的初三生活的，那是在今年暑假，沐浴著假期的休閑之風(fēng)做著輕松的美夢，心想終于可以好好的玩了，開始的那幾天確實(shí)體會到因?yàn)闀簳r離開書本和作業(yè)的那份愜意，整個人就像棄用的弦一樣完全松弛了下來，沒幾天，這種“松弛”的感覺就讓我不舒服起來，因?yàn)檫@種漫無目的的日子讓我失去了往日的“彈性”。一直以來，我主張有彈性的生活，有松有馳，弛張結(jié)合，只有緊湊和緩慢相結(jié)合，才是我需要的節(jié)奏。
在彷徨與困惑中為自己理出了頭緒，路終究是來走的，躑躅不前會讓我退縮，我怎么會輕易妥協(xié)呢？哪怕是布滿荊棘，我也要踏著這些荊棘走過去。不過事實(shí)沒有想象的那么糟，我很快適應(yīng)快節(jié)奏的初三生活，這不僅鍛煉了我的學(xué)習(xí)能力和技巧，更讓我從中明白，苦中作樂，才其樂融融。
開學(xué)快兩個月了，這兩個月來我是實(shí)實(shí)在在體會出初三是中學(xué)時期最緊張的階段，不僅作業(yè)多，任務(wù)重，而且總覺得時間不夠用，晚上睡覺來不及做夢即被鬧鐘吵醒，恍惚間睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)新的一天屹立在眼前，其中況味可想而知。然而，當(dāng)看到同學(xué)早早的到了教室，朗朗書聲在耳邊響起的時候，立即激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，我要融入其中，我要策馬奔騰，我要明天比今天更好。
十四五歲正值青春年少，難得要“老大徒傷悲”才想起“少壯不努力”嗎？那時一切都晚了。在生命的歷程中唯有刻下青春的腳印，才對得起花樣年華，當(dāng)有一天回憶往昔，回味“曾經(jīng)我那么努力走過”，心里便不覺遺憾。我認(rèn)為，堅(jiān)定的人生，就是不讓自己留下遺憾。
不僅如此，我覺得學(xué)習(xí)還要靠心境和心態(tài)，沒有好的心境和心態(tài)，就難以從學(xué)習(xí)中得到感悟，倘若沒有好的感悟，又談何從心而發(fā)呢？學(xué)習(xí)，重要的是能夠讓知識走進(jìn)我們的心靈，讓我們有一天帶著智慧的雙眼欣賞這個世界，世界該是多么美麗??！
所以，為了美好的未來，我已經(jīng)做了打算，和這既緊張又振奮的一年拼搏到底，相信有壓力才有動力。君不見那水中的皮球，被壓的越低，日后被彈的就越高。所以，壓力也是力量的源泉。
讓我們一起唱這首無字歌，讓流動的青春陪著我們一起成長。
生活是首歌的初三篇十二
我緊隨時間的步伐，走過我的初中生活。在旅途的盡頭，我轉(zhuǎn)身回望，時間問我，那像什么?我凝望，然后回答：“該是首歌吧?！?BR> 序曲。初中入學(xué)，免不了的必修課是軍訓(xùn)。炎炎烈日，操場上齊刷刷地站著一隊(duì)隊(duì)的“娃娃兵”，綠色的迷彩服穿得齊整得很，在驕陽下耀著光。隨著教官有力的號令，大家做著基本的動作，還真有板有眼呢。新同學(xué)、新老師、新體驗(yàn)。如同音樂的序曲，吸引著所有人的傾聽與等待。
發(fā)展。做了初一的新生，穿上那身不算難看的校服，左胸戴著胸卡。同學(xué)老師間越來越熟啦。初一的寒假，我把養(yǎng)了幾年的頭發(fā)剪了，看上去似乎添了些許成熟，返校時穿著新買的羽絨服，一進(jìn)門立即有同學(xué)反應(yīng)過度：“誰呀，走錯班了吧?！苯又闶且魂圀@羨。我不禁莞爾。其實(shí)我們依舊沒有長大。
初二，又接觸好多新朋友，不知道為什么憂郁起來，開始學(xué)會回憶和思念。一次，上課時，前座扔過來一張紙條：“wehavetogrowup?！蔽覇∪?，的確，我們不得不長大了。初一、初二的生活豐富多彩，讓我們逐漸適應(yīng)了初中生活，音樂已經(jīng)發(fā)展，接近高潮。
高潮。初三在不知不覺中悄然而至。沒有時間跟同學(xué)討論明星、專輯，也沒有時間說笑打趣，學(xué)校的制度似乎嚴(yán)了起來，我們的生活剎那間變成了典型的'兩點(diǎn)一線，腦子里空白的只有兩個字“中考”。教室里黑板的左上方赫然畫著離中考還有28天的倒計(jì)時鐘，家里媽媽也絞盡腦汁用日歷牌做了一個中考倒計(jì)時時間表。面對老師、家長苦心孤詣的設(shè)計(jì)，我們感到了一種無形的壓力，很愿意把壓力變成動力，然而有時我們競也無暇顧及那倒計(jì)時一天天地在變，在逼近。初三，它像一首搖滾，快節(jié)奏的鼓點(diǎn)密集起來，整天扎進(jìn)卷子堆里，偶然抬頭，聽見有人輕輕哼唱：“作業(yè)最多的人是我，睡覺最晚的人是我，起床最早的人是我，累得無奈只能唱歌的人，是我是我還是我……”我大笑，突然覺得，好長時間沒有這么開心地笑過了。初三就是這樂曲的高潮，萬鼓齊鳴，震撼人心。
結(jié)局。緊張忙碌又不乏味的初三生活告于段落。音樂也如瀑布奔注而下，落入寧靜的碧潭。初中生活已漸漸離我遠(yuǎn)去，但回憶依舊在我心里，像一首動聽的歌縈繞于腦際，如初的鮮亮、飽滿、激情澎湃。
一曲終了，我的初中生活，我最難忘的一首青春的歌。
生活是首歌的初三篇十三
初聽――繁亂之音。秋天是個寧靜的季節(jié)，它悄無聲息的到來，拂去夏的炙熱，帶來一縷清風(fēng)，一絲清涼。隨風(fēng)而來的，還有我的初三。初次接觸它，我對它的第一印象與寧靜的秋季截然相反，用兩個字概括：繁亂。
相比初一初二，初三的時間非“緊迫”二字不能形容。在學(xué)校里，我們的時間幾乎全部傾瀉在了學(xué)習(xí)之上。學(xué)習(xí)是繁亂的，我們常常抱怨時間不夠用，而在這繁亂緊迫的學(xué)習(xí)中，我們似乎又成熟了許多，安靜了許多。
靜享――美妙之音。國慶七天長假，在家中要比學(xué)校清閑得多，于是，我的心開始逃避課本，學(xué)習(xí)的心思被我頃刻間拋到了九霄云外。
一首歌的時間雖然很短，然而我們奮斗的時間卻還有很長。讓我們踏上初三的韻律，努力向前奮進(jìn)。古詩云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
生活是首歌的初三篇十四
又是一年花開季，又是一年畢業(yè)時。時令不長，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的春風(fēng)吹進(jìn)了心間，淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于，初三將逝。初三的生活便是這般春風(fēng)拂面，春雨甘霖，這般美妙的生活譜成一支青春的樂章。青春花季的我們，寫下了這一首又一首的歌。
初三生活是一首奮斗的歌，即使尤為艱辛，卻依然美妙。初三是青春的奮斗期，時間仿佛被按下了快進(jìn)鍵，如駒過隙，過得異常充實(shí)。教室是另一片戰(zhàn)場，老師循循善誘的聲音是戰(zhàn)場的號角，吹奏號角，不論艱苦，不論疲倦，初三的我們彼此向前行進(jìn)。還記得黎明陽光爬上樹梢時我們已經(jīng)大聲的朗讀背誦；靜謐的午間時光我們寄情于書，忽視了花兒的嬌媚，草兒的清新；蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆，唦唦的寫字聲與蟬的歌聲合鳴，奏響天籟。
初三生活是一首奮斗的歌，讓我們用如火的激情唱出它的生命，分享我們心中的激昂！
初三生活是貝多芬筆下的《歡樂頌》，只不過它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來的最美好的事物，我們從為說過友誼天長地久，可無論冬夏換季。直到此時，它卻依然陪伴著我們。今夕何夕，青草離離，你若不離，我終不棄是我們在木棉花樹下的許諾；魔鬼訓(xùn)練的體育課是彼此互相的攙扶，嬉笑著拋下身體的疼痛；草兒搖曳，我們總愛坐在草地上仰望星空，展望彼此的未來，月光灑下，草兒飄飄，一片美麗的星空，兩個小小的人。
初三生活是一首友誼的歌，讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗，演繹我們從未忘卻的感動。
初三生活猶如一首歌，是河畔茂盛的花草，是前方悠然的南山，是叮咚作響的泉流，譜寫一首動人的歌。它是我們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上的劈荊斬棘，它是我們汗如雨下時的互相攙扶，是我們的青春！
初三的時光荏苒，追溯初三生活的星空，輕輕摘下那一顆顆星辰，瀏覽它的美好。驀然發(fā)現(xiàn)，繾綣流年，我們?nèi)耘f唱著這首歌。
生活是首歌的初三篇十五
我愛音樂，喜歡聽歌，我愛聽明星唱的歌，因?yàn)樗鼈兒唵蚊髁耍晃覑勐牬笞匀坏母?，因?yàn)樗鼈兩鷻C(jī)勃勃；我更愛聽初中生活的歌，因?yàn)樗鼈冄笠缰啻旱囊舴?BR> （一）那首運(yùn)動的歌 如果說書聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習(xí)之站，那歡聲笑語的操場便是中途的休息站。
初中生活是首歌，運(yùn)動之歌在體育場上唱響，充實(shí)了課余生活。
（二）那首食堂之歌 每天的衣食住行必不可少，那個洋溢著飯香的食堂提
供了食物，事學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。
急急忙忙排好隊(duì)，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學(xué)們近飯?zhí)脮r，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細(xì)嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時收拾發(fā)出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。
初中生活是首歌，食堂之歌給了我們實(shí)實(shí)在在地美好舒暢。
（三）宿舍之歌 八點(diǎn)二十分事專屬內(nèi)宿生的時間。回到宿舍，千奇百怪的聲音事睡覺前的安眠曲。
初中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。
如果說小學(xué)時春天里朝氣勃發(fā)的歌，那初中生活就是首由運(yùn)動之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。
生活是首歌的初三篇十六
記得八、九歲的時候，我學(xué)舞蹈，到了放學(xué)時間，我坐在教室椅子上等爸爸，可我等呀等呀，不見爸爸，心想：爸爸怎么還沒來，他不會忘了吧。我急得就像熱鍋上的螞蟻，苦等無果，便自己換好了衣服。往窗口一看，原來外面下著傾盆大雨。看著同學(xué)們一個又一個的離開，我更加著急，心里不禁埋怨起來。我又來來回回找了爸爸好幾次，終于來了。我急忙撲向爸爸說：“你怎么到現(xiàn)在才來呀!”爸爸心懷內(nèi)疚地說：“女兒，爸爸剛下班，還想等雨小一點(diǎn)來帶你的，沒想到雨越下越大，真是對不起?！彪x開爸爸的懷抱我感覺到我的臉上和衣服似乎都有一點(diǎn)微濕，一陣涼風(fēng)刮來，我不禁打了寒戰(zhàn)。我抬頭看看爸爸，爸爸的頭發(fā)上、臉上、衣服上全都淋濕了，頭發(fā)上還有一顆顆晶瑩的小水珠往下掉，可他卻像感覺不到寒冷似得，擋在我面前，為我遮風(fēng)。我心疼極了忙問：“爸爸你怎么淋得這么濕呀，冷嗎?”爸爸對我笑笑，說了一句：“沒關(guān)系，爸爸不冷?！?BR> 學(xué)校門口，走到車子旁邊，爸爸把雨衣給我穿，我說：“爸爸，你穿呀!”爸爸說：“這個雨衣你一個人穿，我還有雨衣?！蔽覍⑿艑⒁傻卮┥先?，我突然發(fā)現(xiàn)這個雨衣蠻大的。但這時聽見爸爸說：“乖女兒，別動，要不身上都淋濕了，你不聽話，我要生氣了!”說著就把雨衣帽蓋在我的臉上，我為了不讓爸爸生氣，只好乖乖得不動了。我隱隱約約聽到雨點(diǎn)打到雨衣上的聲音，便不再說什么?？墒悄菬o情的狂風(fēng)似乎想讓我看到事情的真相，刮掉了我的雨衣帽，我看到了爸爸正在跟風(fēng)雨斗爭!我明白了，我聽到的雨衣聲，是爸爸為了不讓我擔(dān)心，找了一個簡單的塑料紙，雨點(diǎn)打在上面的聲音。雨水和淚水混合在一起，模糊了視線，濕潤了眼眶。
爸爸對我的關(guān)心和愛護(hù)是動人的音符，它們構(gòu)成了一首動人的歌，它是我在黑暗中的一束光，是我在迷惘中的一個方向。我想這首歌或許可以命名為“父愛之歌”吧。
生活是首歌的初三篇十七
我并不知道是生活本身就如我所述的——悲壯，還是我對它的見解標(biāo)新立異，但在我的理解中生活確實(shí)如此。
沒錯，生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。
說它是悲傷的，是因?yàn)槲业拿煨∠鄬τ谧匀坏膫ゴ蟮谋?。無論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事，還是所有人所組成的社會以及世代的人們用生命編寫的歷史，在承載著萬物并擁有著“永恒”的自然面前，都太渺小了。渺小到無論我們是一統(tǒng)天下、還是富有四海，無論我們才學(xué)過人還是天資非凡，做出了什么，做成了什么，或做過了什么，都有它在自然與世界中無法訖及的時候，并因此最終什么都不會留下。
豪壯，便成為了悲傷的搭當(dāng)。
于是我不再感到枯燥，不再有心灰意冷，我開始專注并愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切，并在它原有的基礎(chǔ)上尋找更多的快樂。
生活是首歌的初三篇十八
生活，平淡中透著真實(shí)，真實(shí)中透著苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級生活是一首歌，時而婉轉(zhuǎn)低回，時而高昂奮發(fā)，時而催人淚下，時而歡快激蕩。
每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺開始循環(huán)播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識點(diǎn)上建立的自信擊得粉碎。用眼角的余光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬著筆冥思苦想，于是《忐忑》開始在心里打起了節(jié)拍。九年級生活是《忐忑》?！霸跄芡浥f日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”在這三年生活中，我們一起攜手并肩，一起“穿過大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多么美好而又感傷。大家偶爾會相視一笑，彼此懂得那一個眼神所傳達(dá)的信息，那種微妙而神奇的感覺就是友情。在這個因中考重壓而稍顯冷漠的九年級時光里，友誼也占據(jù)了我們情感的角落，因?yàn)橛颜x的陪伴，我們不再孤獨(dú)。九年級生活是《友誼地久天長》?！敖裉熘挥袣埩舻能|殼迎接光輝歲月……”我們覺得再苦再累那都是為了美好的未來，每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向?qū)Ψ轿⑿Φ卣f聲早上好。那樣苦累算的了什么呢？我們是新一代的迎風(fēng)綻放的花朵，不是溫室培育出來的，一只小小的攔路虎豈能阻擋我前進(jìn)的腳步？我們直面風(fēng)雨，我們迎難而上。九年級生活是《光輝歲月》。
生活是首歌，明明如此平實(shí)卻動人心弦，那將是多年后回首最璀璨的星。
生活是首歌的初三篇十九
就要中考，這種感覺就像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當(dāng)些吧。
時代在我們身后舞蹈，我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實(shí)的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學(xué)了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實(shí)。盡管不知結(jié)果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天！
多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情事故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。
待這首歌完成的時候，我想我會像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚(yáng)著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關(guān)懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“初三生活”。