總結是提高思維能力和表達能力的有效途徑。寫總結應突出重點,在有限的篇幅內準確概括。小編精心挑選了幾篇總結范文,供大家欣賞和學習。
教師書法培訓工作總結篇一
今年8月28日,開學前夕,我剛剛進入陵園小學,就有幸聽取了重慶師范學院李教授關于教師心理健康的專題講座。李教授那深入淺出的講解,讓我記憶猶新。這次培訓讓我收益頗豐,感觸良多。
回顧半天的培訓過程,真是輕輕松松,笑聲掌聲不斷。李教授在引領我們充分認識教師心理健康的重要性和如何擁有健康的心理的過程中,結合我們實際工作和生活中的一些淺顯的事例,娓娓道來,可謂“隨風潛入夜,潤物細無聲”。
要學會全面地、辯證地看待自己,珍惜自己所擁有的,運用積極的自我暗示,學會自我激勵。說句實在話,剛進陵園小學,我的心情是復雜的,感覺自身壓力好大好大。在為自己終于能走進陵小這所名校高興之際,更多的是忐忑不安的糾結。心里想著在這個新環(huán)境中,不知從哪里開始自己的工作??倱淖约耗芊裢瓿傻煤?,一切將如何面對,在心里為自己壘起了好高的坎!
我清楚地知道現(xiàn)在已經(jīng)沒有一絲在下面教學時的優(yōu)越感,但正好在差距中前進唄。正好學校組織“師徒結對”,這就給我們這些新老師很大的幫助,讓我們有路可尋了!這時我也想到了李教授講到的:有時候阻礙我們前進的,不是無知,而是已知。
我在心里暗暗提醒自己:拿出自己的熱情,虛心學習,不要過分擔憂;
發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,在工作中保持樂觀的心態(tài),接受挑戰(zhàn);
相信自己,應該沒有越不過的坎!
現(xiàn)在,開學一周了,我跟隨我們年級組的老師們,積極進行新生的常規(guī)訓練,學生每天都有一點進步,增加了我工作的自信。我想:我會把壓力轉為動力,多用時間和精力來提高自己,擁有健康的心理,迎接后面的挑戰(zhàn)!
教師書法培訓工作總結篇二
賓縣教師培訓工作緊緊圍繞“打造名優(yōu)教師、提升隊伍素質”這一主題,賓縣教育局根據(jù)教育部《關于中小學教師培訓規(guī)定》以及黑龍江省教育廳《黑龍江省中小學教師培訓規(guī)定》的文件精神,同時依據(jù)《賓縣中小學教師培訓五年規(guī)劃》的具體要求中的具體規(guī)定,在本周期賓縣圓滿完成了本中小學教師培訓的各項工作,具體總結如下:
1、建立組織機構。
成立賓縣教師培訓工作領導小組,教育局局長任組長,分管副局長及教師進修學校校長、分管副校長擔任副組長,設立專門工作辦公室,明確工作職責,健全工作機制,認真堅持例會制度??h直各中小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及學校幼兒園也相應建立領導小組,做到師訓工作層層有人抓,校校有人管。
“十五”期間縣教育局針對教師培訓工作,制發(fā)相關文件,主要有《賓縣20xx—20xx年中小學教師培訓規(guī)劃》、《20xx—20xx年賓縣中小學教師繼續(xù)教師管理辦法》等,明確實施策略和工作方法。各學校也相應做出規(guī)劃,并具體制定出相應的配套政策及措施,較好地發(fā)揮了政策導向作用。
3、注重調研、督導、檢查、評估。
狠抓目標管理,做到工作到位。把師訓做為常抓不懈的重要工作,教育局負責同志和進修學校相關人員要經(jīng)常深入基層調研,教育督導室也將此項工作做為教育督導評估的重要內容,對師訓工作進行全方位實踐考核和分片定期不定斯的檢查評估。行政、督導、業(yè)務部門和學?!八姆铰?lián)動”,調動了廣大教師參加培訓學習的積極性,提高了師訓工作的質量。
20xx—20xx年期間,在經(jīng)費十分緊張的情況下,教育局要拿出保障各項培訓工作的專項培訓經(jīng)費。截止20xx年底,教育局總計200余萬元用于教師培訓的專項經(jīng)費,大大調動了全縣教師努力學習的積極性,賓縣教育局建設的3000平方米的培訓中心又為全縣教師提供了良好的培訓基地設施和硬件保障。
5、研訓一體,管訓結合,以校為本。
我們把教師培訓與教學研究緊密結合起來,努力提高培訓的針對性和實效性。培訓管理與教研指導相結合,發(fā)揮了多方的智力資源優(yōu)勢,擴大了培訓范圍和效果,做到了求真務實,使師訓工作在教育教學第一線發(fā)揮了極大的推動作用,促進了中小學教育教學質量和辦學水平的提高。
20xx—20xx年期間,我們始終堅持為全面實施素質教育服務的宗旨,堅持理論聯(lián)系實際、學用結合、按需施教、講求實效的原則,努力創(chuàng)新工作思路,積極有效地開展師訓工作。
1、師德培訓堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。
圍繞“愛”和“責任”兩大主題開展師德培訓?!八膼邸奔矗簮圩鎳?、愛人民、愛教育、愛學生,這是當好教師的首要條件,沒有“愛”就沒有教育,師愛是師德的靈魂。明確三大責任:一是崗位責任,即愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表;二是社會責任,人民群眾把子女送到學校,教師有責任把學生培養(yǎng)好,讓家長放心;三是國家責任,建設小康社會的目標之一是將沉重的人口負擔轉化為巨大的人力資源,廣大教師對民族的未來肩負著重要責任。在抓師德建設中,樹立了以賓縣第四中學于蘭芳等為代表的一批師德先進教師,并召開師德演講報告會,為全縣教師樹立了榜樣,極大地增強了培訓的針對性和實效性。并努力把中小學教師職業(yè)道德規(guī)范具體化,把師德納入年度考核中,形成了師德建設的長效機制。
2、骨干教師培訓,努力加強骨干教師培訓。
除組織好省市級骨干教師參加上級安排的培訓以外,注重搞好縣級骨干教師定期集中培訓。邀請一些專家講學和名優(yōu)教師講課。截止20xx年底共培訓骨干教師971人次,同時開展名師送教下鄉(xiāng)活動,這些骨干教師較好地促進了農(nóng)村教師素質的提高。各學校也積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級級和校級骨干教師培訓,層層推動,逐步深入,促進一批年輕教師成長起來,使骨干教師在教育教學和新課改中發(fā)揮了應有的作用。
我們認真堅持“不培訓、不上崗”的原則,每年都按時完成了培訓任務,新教師培訓率為100%。培訓內容除教師職業(yè)道德、教育科研、教材教法、教育法律法規(guī)、新課程改革外,還特請一些優(yōu)秀教師將教學實際工作做法及經(jīng)驗傳授給他們。根據(jù)培訓計劃,每名學員除完成規(guī)定內容,還要寫出學習體會,經(jīng)考核合格,方可上崗。通過培訓,提高了新教師教育教學的能力,使之初步樹立正確的教育觀和教學觀,盡快地適應教育教學工作。通過教師進修學校組織的新教師培訓,使120名新教師順利過度成為能很好開展教育教學的人才。
我們注意搞好全員培訓,即普遍開展新課程通識性培訓、教材教法培訓等,注重以“課程”理解促進觀念更新,用通識統(tǒng)領具體。認真堅持“先培訓,后上崗,不培訓,不上崗”的原則,對新課程師資進行適度超前培訓,共培訓教師23963人次。通過培訓過程中對問題的提出和解答,基本解決了教師在新課改中產(chǎn)生的疑慮和困惑,使大多數(shù)教師初步確立了新的教育理念,對新課程改革有了比較深刻的認識。在培訓工作中,始終堅持“面向教育教學實踐,切實解決實際問題”的指導思想,積極倡導理論聯(lián)系實際的學風,鼓勵教師自我反思、學會總結、借鑒經(jīng)驗,努力提升自己的能力和水平。在學科培訓中,主要采取了專家講座、課例觀摩、課標答疑、案例分析等形式進行新課程標準和教材培訓。由師訓部和中小教等教研部組織開展多次新課程“實踐課”觀摩活動,在實踐中鍛煉了研訓教師隊伍,推動了課程改革向更深層次的發(fā)展。同時,加強培訓過程的管理,實行聽課證制度、補課制度、聽課記錄檢查和作業(yè)提交等,考試考核成績合格記相應學分,使教師普遍完成了不少于240學時的培訓,參訓率達到了100%。
20xx—20xx年期間,我們堅持以校為本,大力開展校本培訓,校本培訓已成為中小學培訓的一種重要模式。為推動校本培訓,幾年以來,我們先后在賓縣二小學、勝利中心校、大千中學、青陽中學等學校召開現(xiàn)場會,從校本培訓、校本教研、校本科研等方面總結和推廣典型經(jīng)驗,較好的推動了校本培訓向更深層次發(fā)展。主要形式有:
參與式培訓:
教師結合學校及個人的發(fā)展需求,開展了自主學習、自主實踐、教學沙龍以及網(wǎng)絡交流等活動,使每一位教師都能積極地參與進來。
案例式培訓:
學校通過組織教師對成功的、生動的、具有可借鑒的教學案例進行討論,有助于形成對教育教學規(guī)律的正確理解和認識,有利于采用先進的教育思想、教育理念來指導教師的具體教學行為。
課題研究式培訓:
教師培訓與教育科研緊密結合,通過組織教師參與教育科研、開展課題研究,結合實踐中遇到的問題與困惑,有針對性的進行培訓。
師徒結對式培訓:
針對新教師、年輕教師教學經(jīng)驗不多的實際,相應安排教學能力強、經(jīng)驗豐富的骨干教師作指導教師,結成“師徒對子”,對其進行個別指導。
反思性培訓:
引導教師對自己的教育理念、教育行為、教學過程及結果進行反思,達到循序漸進、自我提高的目的。
校際交流式培訓:
針對校本培訓資源相對有限的實際,通過校際交流,達到資源共享,構建教師培訓和發(fā)展的網(wǎng)絡。
6、學歷提高培訓根據(jù)新形勢對教師學歷提升的要求。
積極鼓勵教師在職攻讀學位、參加高校自考、函授學習,還通過與東北師大、哈師大、省教育學院聯(lián)合辦學,不斷提高在職教師學歷層次;幾年來共進行了學歷提高培訓70人次,進一步提高在職教師學歷和專業(yè)知識水平,截止20xx年底小學教師學歷達標率為99.57%、初中教師學歷達標率為95.56%、高中教師學歷達標率為85.11%。
7、現(xiàn)代教育信息技術培訓中。
通過積極宣傳和政策引導,使符合培訓條件的教師人人接受培訓。為了不影響學校正常教學,盡量利用休息時間(節(jié)假日)進行培訓,并注意加強對學習過程的管理,充分利用各縣(區(qū))教師學校的培訓資源,分層、分期進行足課時的培訓。驗收考試,嚴格把關,嚴肅考風考紀,確保了培訓質量。同時,大力倡導教師利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)教育教學資源,努力促進現(xiàn)代教育信息與學科教學的整合。連續(xù)多年舉辦電化教學“探索杯”大賽活動和信息技術與學科整合說課活動,信息技術中級培訓人數(shù)達4598人。
從20xx開始,我縣積極參加英特爾未來教育培訓,其中有1名主講教師,參加英特爾學科教師培訓項目的教師96人,參訓教師積極把未來教育的理念應用于課堂教學之中,為新課程的深入注入了新的氣息。
8、研訓教師培訓新課程改革對研訓教師提出了新的更高的要求。
縣教師進修學校的研訓教師,以“研訓一體、管訓結合”為基本模式,主動與一線教師相互學習、共同研討,既是合作者、實踐者,又是培訓者、指導者、管理者。通過培訓對新課程的課程結構、課程內容、課程實施、課程評價、課程管理等方面都有了深刻的理解。每學期各級研訓教師深入基地校、深入課堂,同一線教師一起備課,面對面指導。還多次組織大型公開課、示范課、現(xiàn)場教學點評等,較好地推動了全縣的新課程實驗教師素質的提高,培養(yǎng)出了一批課程改革的骨干力量,形成了研訓教師與一線教師共成長的良性運行機制。
1、教育理念發(fā)生了可喜的變化。
對培訓重要性的認識上升到終身教育的層面。通過課改培訓,“三新一德”理念已深入人心,教師普遍認識到:實現(xiàn)“三維目標”,以學生為本,探究式學習,反思性教學是新課改的最基本要求。只有自覺參加培訓,成為終身學習的典范,才能勝任教育教學,適應未來學習型社會。參加培訓學習是教師的責任和義務,過去是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。
對培訓作用、意義的認識更加深刻。隨著培訓的形式多樣化發(fā)展,以人為本,立足本職,自主學習,自主發(fā)展已成為廣大教師的自覺行動。廣大教師善于借助多方面的智力資源為己所用,不斷豐富和提升自己,以不斷提高工作能力和水平,培訓學習是教師專業(yè)發(fā)展的“助推器”,初步實現(xiàn)了“學習工作化,工作學習化”。
對新課程理念的認識進一步升華。新課程的實施,對教師提出了更高的要求,教師專業(yè)化發(fā)展必須不斷適應新課改需要,這是一個漸進的、無止境的系統(tǒng)工程。新課程不允許“穿新鞋走老路”,很多新的觀念、新的信息、新的做法都要去思索、理解、掌握和運用,這就需要投入更多的精力去探究,現(xiàn)在是“人人在學,人人思變”。
科研相結合成效顯著教研是學校為解決教學過程中遇到的現(xiàn)實問題的研究活動;科研是有計劃、有目的對教學面臨的具有超前性問題的研究活動,而這些正是教師培訓應有的內容和形式,它們之間是緊密結合、相輔相成、相互促進、相得益彰的關系。實踐使我們認識到,培訓是教研的延續(xù)、科研的推介。現(xiàn)代的教師培訓必須針對教師教育教學存在的問題來進行,教研和科研的內容就是培訓的主題。目前,全縣中小學幾乎校校有科研課題,其中省級立項3個、市級立項多個,教育科研形成了前所未有的濃厚氛圍。通過參與科研課題研究,初步實現(xiàn)了教師角色的轉變,一支科研型的教師隊伍已經(jīng)形成。
3、教師的教育理論水平不斷提高我們欣喜地看到。
中小學校領導、教師除人人有規(guī)定的培訓學習筆記外,還有很多屬于個人自選理論學習筆記,也很多。訪談時,大多數(shù)人都能夠針對教育教學從理論上正確回答問題,同時還能結合教育教學實際談看法和體會,有自己的想法和做法。學校注重理論交流和積累,教師或參加上級的教研活動、或撰寫論文、或在報刊上發(fā)表文章、或開展教育教學論壇活動,都無不折射出新理念的光彩。
4、聘請領導、專家、研訓教師、骨干教師講學和培訓。
特別是進行跨校研討、交流、觀摩、考察,收到了互利互助的效果。這種劃片互動,打破了學校界限,擴大了校際交流范圍,使各校的經(jīng)驗得到了及時推廣,對大家都起到了促進和提升作用。
總結我縣師訓工作,基本形成了以下特色:一是領導重視,率先垂范,帶頭登臺講課、做報告;二是始終堅持“研訓一體、管訓結合、以校為本”,行政與業(yè)務“一盤棋”;三是“校本培訓”成為教師培訓的堅實基礎和培訓的一大亮點;四是讀書自學活動成為教師的自覺行動;五是師訓推動了校本教研、校本科研,群眾性的探究活動蔚然成風;六是師訓劃片互動,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享;七是校本課程開發(fā)效果顯著,成為新課改的又一亮點,校本課程既很實用,又各具特色。四、問題與設想回顧“十五”師訓工作,取得的成績令人鼓舞,是值得充分肯定的。但也應該清醒地看到存在的困難與不足:一是少數(shù)學校對培訓工作仍需進一步提高認識,在集中精力抓新課改上還有不少工作要做;二是研訓教師在理論和實踐方面尚需進一步學習和研究,要在現(xiàn)有基礎上工作重心下移、陣地前移,深入學校,加強指導;三是師德教育需進一步內化,使之成為廣大教師的自覺行動;四是骨干教師培養(yǎng)和作用的發(fā)揮需進一步加強;五是培訓經(jīng)費需進一步加大投入等。認真總結20xx—20xx年期間中小學師訓工作經(jīng)驗和成功做法,對于科學制訂《20xx—20xx年教師培訓工作規(guī)劃》,培養(yǎng)和造就高素質的教師隊伍,全面提高實施素質教育的綜合能力具有十分重要的意義。為此,設想重點做好以下工作:
1、認真總結經(jīng)驗和查找不足,籌備召開全縣20xx-2007年師訓表彰會;科學制訂《賓縣20xx—20xx年教師培訓工作規(guī)劃》,將新課程改革進一步引向深入,推動素質教育向更高水平邁進。
2、繼續(xù)實施“強師興校”戰(zhàn)略。注重實效地搞好以師德建設為首的全員培訓、骨干教師培訓、信息技術培訓、研訓教師培訓等新一輪教師培訓,努力打造出一支讓人民滿意的教師隊伍。
3、積極開展教師教育技術能力培訓。根據(jù)教育部網(wǎng)聯(lián)計劃和省統(tǒng)一部署,積極開展現(xiàn)代遠程教育培訓。充分利用現(xiàn)代遠程教育平臺,抓好教育技術能力培訓、校本培訓,繼續(xù)加強學歷提高培訓。
4、建立健全保障機制,確保師訓工作順利進行。一是不斷加強教師進修學校建設,多渠道籌措經(jīng)費,努力增加投入,不斷改善辦學條件。二是逐步建立師訓專項經(jīng)費制度,構建穩(wěn)定的師訓經(jīng)費保障機制。三是進一步健全考核管理制度,使培訓結果與教師聘任、評職、晉級、評優(yōu)等更加緊密結合起來。我們決心在今后工作中,以求新的理念、求真的精神、求實的工作構想未來,為推進賓縣中小學教師培訓工作做出新的、更大的貢獻!
教師書法培訓工作總結篇三
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的'態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將一學年的工作總結如下:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何。
組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要注意環(huán)保,積極參加學校組織的各項活動,增強自身安全、法律意識。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學習,不斷提高自己的業(yè)務能力。盡職盡責地做好本職工作。愛是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能,努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。教學,是一曲愛的奉獻,我們的生命會因奉獻而精彩,因開拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
教師書法培訓工作總結篇四
各位老師:
大家新年好。
在加入星星隊伍的半年里,我做過暑期托管班的老師,也任教了三、四、五年級的奧數(shù)課,當然還有學前2班和3班的數(shù)學課,感觸還是蠻深刻的。借著今天這個機會,我也來談談這半年的收獲吧!希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進教育工作更上一層樓。
首先說一說在托管班的感受!一個字“累”,記得剛接手這個班時,簡直冷汗直流,總想讓時間過的快一點。經(jīng)過幾天接觸還有在教務處的幫忙下,總算找到了一點感覺,也讓我知道因材施教的重要性,這對我任教培訓班很有幫助,如對于陳智鍵,雖說他快上6年級了,可他卻還像一個3,4年級的學生一樣,所以我們決定讓他坐到2年級的位子上去,多給他鼓勵,讓他參與管理低年級的學生,這讓他感到很有成就感,之后自己的表現(xiàn)也好了很多。還有像戚天雄,你跟他好好講道理,他還是很聽話的,也會比較服你。當然了,在托管班的一個多月里,最大的收獲就是提高了我管理班級的能力,也讓我理解了獎勵比懲罰更有用。
接著說說在培訓班的收獲吧!在這半年里,我聽了好多優(yōu)秀教師的課,對自己的教學能力也有一定的進步。第一,備好課是上好課的前提,只有在專研教材,了解學生后,讓自己的教法與學生相匹配的情況下,自己的課才是一節(jié)成功的課,但要做到這點,我還要好好努力,多多反思。第二,增強上課技能,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。第三,做好課后輔導工作,注意分層教學。像三奧2a班的倪棟幾人,我?guī)缀醮未卫孟抡n十分鐘給他們講一講比較難的題,通過二次講解讓他們跟上大部隊,有時也會稍微子在課后留個10來分鐘,問一問哪些還沒聽懂的。而像五年級的莫家棟這樣的,幾乎次次家庭作業(yè)沒做的,我就在課后單獨留下做,之后再與家長溝通,后面的作業(yè)他也就都交上來了。因為我覺得既然來上我的課,你就一定要有所獲,而如果你作業(yè)也沒做,光聽不練那是沒用的,也就說是在浪費彼此的時間。
最后說下在學前班的感觸吧!通過一學期的任教,我也喜歡上學前班的孩子了,他們可愛天真,每次進三班,看到他們沖過來抱住我腿,開心的叫著俞老師,我還是比較有成就感的!也讓我理解了寓教于樂的含義。興趣是最好的老師,在課上我通過各種活動,自己制作各種道具,讓孩子們參與進來,讓他們在游戲中長知識。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。我堅信我會成功的。
教師書法培訓工作總結篇五
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就宣告結束了。這一學期,我和吳秋虹老師擔任了校本課程低學段硬筆書法的教學,由于這學期是這學期新組建的興趣小組,學員們的書寫水平存在相當大的差距,給教學帶來了一定的影響,但經(jīng)過師生們的不斷努力,我們在硬筆書法教學領域上也得到了一定的成長和進步?,F(xiàn)在把本學期的具體工作總結如下:
為了切實地提高學生學習書法的效率和質量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,在教學工作上,嚴格按照學校的教學要求和目標組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
硬筆書法是一門藝術,具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫句入手,引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的.書法基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學過程中,我們不斷提高學生對書法學習的興趣,培養(yǎng)學生學習書法的能力。
我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。
為了提高學生書法的應用能力,本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中,教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習,并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經(jīng)過多次實踐練習,然后組織學生進行了書法作品書寫小競賽,并選取優(yōu)秀作品進行展覽,從而增強學生對書法的運用能力。
教師書法培訓工作總結篇六
20xx年xx月xx日-xx日,我們英語老師集中在實驗小學參加了新農(nóng)村小學英語教師專業(yè)培訓。教研室的周菊萍老師就當前小學英語的單詞、句型等教學作了整體的闡述,并列舉了許多優(yōu)秀的案例。還有孫老師關于小學英語教學中“主題型情景”設置的課堂實例分析;張老師關于詞匯教學有效性的思考和實踐,龔老師關于語音的教學等,這些來自教學實踐的教學理念和教學方法,并都讓我收獲多多。
在這次的培訓中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復的表述,而是用最平實的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息,讓我們對單詞、句型等教學有了一個系統(tǒng)的認識,使我們今后的教學少走彎路,更易于把握。
通過培訓和學習,我覺得自己各方面都得到了提高:
在培訓中,針對新世紀教材重點版塊(單詞、句型)進行了系統(tǒng)分析與歸納,并給予了我們許多有效的教學建議,如主題型情景的設置、單詞與句型的結合,開放式導入等。通過教研員和優(yōu)秀教師的培訓與解析,讓我們對單詞、詞匯、句型等都有了更系統(tǒng)的了解,給了我們一個大概的教學框架,為我們自己在教學過程中如何教學指明了方向,使我們在今后的教學中少走彎路,對教材和課堂的把握更具有信心。在教學中教學方法的共享,如優(yōu)秀教案解析、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學實錄等,這些都讓我們在今后的教學中有了更多可以借鑒的東西。
在聽了龔老師的講座后,我一方面被龔老師的詼諧幽默、他對英語教學的熱情和他一口純正的英語所吸引,另一方面通過龔老師對我們整個崇明教學現(xiàn)狀的分析,從中感受到了我們英語老師的責任重大,使我感到比原來站的更高了,看的更遠了;也使我對一些教育觀念的理解更加深刻,對教學理論的認識更加明晰。
這次培訓,雖然天氣是炎熱的,但培訓是充實的,環(huán)境是溫馨的,我將繼續(xù)努力,把這些優(yōu)秀的教育理念運用到今后的實際教學中去,讓我的英語教學之路更趨成熟!讓我的英語課堂教學更加精彩!
教師書法培訓工作總結篇七
根據(jù)我鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排,在諸暨市教師進修學校的幫助和指導,在學校高度重視下,20xx年度教師培訓工作圓滿完成,參訓教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐,結合本鎮(zhèn)實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質進一步提高,課堂教學效率逐步提升。
我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。根據(jù)教育部門相關要求,經(jīng)過協(xié)調,20xx年開始我校教師培訓完全納入到了整個教育系統(tǒng)的師訓體系,培訓經(jīng)費得到保障。
歸檔工作。短期培訓和校本培訓在學期末,由教研組進行匯總上報教師參加培訓的情況,教務科進行核實,并報市教師進修學校。
20xx年度我鎮(zhèn)共有277名在編在職教師,其中7人免修,總共管理平臺上為270名教師。20xx年報名人次為400人次,實際參訓人次為396人次,參訓率為99%,總學時數(shù)(包括自主選課、指令性培訓與校本培訓學時)為22653學時,人均完成學時83.9學時;90學時完成數(shù)為75學時,90學時完成比率為27.8%;網(wǎng)上評價人次為396人次,網(wǎng)上評價完成率為100%。而且學校要求教師積極撰寫培訓體會和反思。教師撰寫培訓體會達到200多篇,并能進行交流。
參訓教師在培訓之后積極開展實踐活動,結合自身教學實際,探索教學新方式,推動課堂教學的轉型。
1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓。
通過培訓,提高了全體教師思想政治素質和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習。
4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內的教研與培訓。明確主題,設計導研稿,讓每位教師積極有效參與培訓活動,取得實際效果。
5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質課評比交流活動。培訓和教研相結合,在理論學習的同時,積極開展實踐培訓,讓每位教師積極轉變教學理念,付諸實際行動,讓改革真正行動起來,讓積極的思維不斷碰撞,讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。
一年來,我鎮(zhèn)的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉變,提高了課堂教學效率。
教師書法培訓工作總結篇八
工作已有一個多年頭了,身感肩負的責任重大,為不辜負上級領導的期望,凡事都腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,認真做好本校的教師教育工作。下面,就這一學期師訓的工作情況的匯報如下:
1.強化教師培訓,提高教師業(yè)務理論水平。
在提升教師內涵的大環(huán)境下,本學期把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據(jù)學校特色,制定了本學期的學習專題,對教師進行了新課程培訓、業(yè)務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)的同時,提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。
每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上,要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思;每學期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流,解決了教師課堂教學中的疑難困惑,促使教師逐步成為了研究型的教師。
2、強化教師的校本研修管理。
每次組織的校本研修活動,都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記,讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。
我校根據(jù)校工作的具體特點,不斷提高教師素質,提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思,為教師的發(fā)展提供了良好的學習、研修氛圍及環(huán)境,使每個教師都有不同程度的發(fā)展。
4月份接受上級領導的檢查考核,本校9位班主任通過考核,我校班主任培訓工作效果顯著,被評為學區(qū)先進.體,謝樂平老師被評為學區(qū)先進個人。08年的校本學分我校教師都能達到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質年活動,各位教師都能自覺完成上級任務,各項成果都是可喜可賀的,各項工作也得到了學區(qū)領導的認可贊賞。
1.努力營造各位教師安心樂教的氛圍,善于凝聚人心。
通過加強校本培訓,廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學有所得,學以致用。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式,學校是教師繼續(xù)教育的主陣地,第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓,廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動,提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,讓教師感受最前沿的教育教學理念,不斷提高教師專業(yè)化水平,為提高教育教學質量服務。
教師書法培訓工作總結篇九
一、廣大教職員工認識到了講普通話,運用普通話的重要性。
在培訓期間,教職員工能自覺的參加各種培訓活動,并放棄業(yè)余時間,苦學苦練,成線蜚然,說普通話正在慢慢的變成了習慣。
二、通過一段時期的練習,大家對講普通話有了共識,普通話正在成為課堂語言,教師們的語言表達能力大大加強,對教學質量提高有了明顯的促進作用。
三、教師講普通話影響了學生對普通話的學習熱情,廣大學生看到自己的教師能嚴格要求自己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習慣帶回到家里,進而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個別教師對學用普通話還沒能真正重視起來,學習的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。
教師書法培訓工作總結篇十
一年來,我校培訓工作能認真落實區(qū)教育局有關文件精神,能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質,自覺遵循教育教學規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下:
我校將教師培訓工作列為學校工作中的重要任務,充分認識到全面實施教師培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業(yè)務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路,在開學初特制定我校教師培訓工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓內容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師培訓,并成立專門的領導小組,確保教師培訓工作扎實、有效地開展。
為了更好地開展培訓工作,學校要求全體教師必須參加,以學校為單位,為了整體提高全體教師的基本功,我校于本學年著重于訓練教師的基本功,以進行集中研討和培訓為主。在每次培訓前定時間,定內容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,根據(jù)上級文件精神有針對性的安排培訓內容,確保內容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理,學校行政具體指導。教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學研討活動。
教師培訓工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點:
一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學理念,改變教學行為。課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。為此,我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓,學習新課標,進行教材解讀。
二突出教師師德的培訓。為了整體提高我校教師的素質,本學年我們著重培訓教師的師德,學習師德的各種理論的同時,要求全體教師多多學習各種法律,通過一學年的學習,全體教師整體的師德有了一個較好的提高。
三是加強新課程理念的學習:
本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績,但離領導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。
教師書法培訓工作總結篇十一
提高音樂教師素質是提高課堂教學的前提,根據(jù)我縣音樂師資隊伍狀況及教學改革的程度,現(xiàn)舉辦這次全縣音樂骨干教師培訓迫在眉睫。本次音樂教師培訓是在縣教育教學指導中心領導的大力支持下、教研部門精心下進行的,經(jīng)過一段時間的籌備,終于開展了這次由小、中、高音樂教師組成的全縣音樂骨干教師技能培訓。六天的緊張培訓已經(jīng)結束,順利地完成了預期工作任務,其效果是前所未有的,老師們學到了“真本領”,給教師們?yōu)榻窈蟮囊魳方虒W及科研搭上了一個金扁擔。
李老師:(視唱練耳、歌曲伴奏、合唱指揮等)。
叢老師:(資源下載、軟件使用、課件制作及展示等)。
張老師:(課堂教學設計理論與課堂教學法)。
王老師:(歌唱技能理論與實踐等)。
1、時間緊迫。培訓期間老師們來的早,走的晚,有的老師為達到學習目的真是廢寢忘食。
2、內容充實。本次培訓所涉及到的大都是圍繞教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學,培養(yǎng)學生專長而設計的。一有課件制作,包括各種軟件的使用,資源下載,編輯制作等;二有視唱練耳,包括聽音記譜,鍵盤伴奏等;三有課堂教學設計,包括新音樂課程改革理念,音樂課設計,教學方法與手段,學科整合等;四有合唱指揮,包括理論講解,指揮示范,現(xiàn)場訓練等;五有課件展示,學員經(jīng)過培訓后,運用綜合知識并按著所教年級、教材版本、具體某一課進行制作flash、ppt等課件;六有學習總結,學員邊學習邊總結,旨在反饋提高。
3、形式新穎。這次培訓是在調查和了解全縣音樂教師素質的基礎上有針對性的培訓。所以,要求學員自帶電子琴、u盤、教材等,在培訓的過程中體現(xiàn)了一個“實”字,即:培訓者按學員要求進行備課、培訓。改變了過去單一的“滿堂灌”、“填鴨式”,培訓后效果差的局面。培訓一個內容后,立馬舉行單科測試,并錄入成績,也體現(xiàn)了公開公正的原則。每個學員的單科作業(yè)(編輯作業(yè)、課件作業(yè)、培訓體會等)發(fā)布到郵箱,并隨時下載進行批注。
通過培訓、交流,老師們收獲匪淺,即學到了理論專業(yè)知識,專業(yè)技能,又學到了課堂教學的設計、教學方法與手段。如:充分利用網(wǎng)絡資源進行如何下載圖片、文本、視頻、mp3等多種形式的文件,如何利用相應的下載、轉換、編輯各種文件的軟件進行制作教學課件,為教育教學服務。通過聽取天南實驗小學張麗麗老師的教學設計講座,老師們真正了解到新課改的理念與教學技能技巧。通過歌唱、伴奏、視唱練耳的指導,使老師們提高了個人專業(yè)素質。經(jīng)過查看與批閱學員的作業(yè)發(fā)現(xiàn),有的老師從不懂到到會并掌握了方法,有的老師從會到熟提高了綜合能力。我認為:這次培訓確實切近了新課改,真正讓老師們上升了一個新水平,我看到了希望。
1、培訓內容要貼近課堂教學、貼近教師素質,本著實踐再加理論的原則。
2、在這次培訓期間,建立了“寧城縣音樂教師群”,方便學員在以后的學習中進行交流。
3、各校要充分利用好音樂教師資源,盡量不要脫離本學科,有利于音樂教育的發(fā)展。
教師書法培訓工作總結篇十二
按縣教育局文件要求,我校于8月21日、22日兩次召開校委會、研究制定出張卜中學20xx年暑期教師學習培訓會工作安排,全程指導學習會工作。為期五天的會議在新一屆校領導班子的統(tǒng)領下完成了各項會議議程、開的很圓滿、很成功,主要做了以下工作:
我們一改往日只喊高調、不求實際,只講形式、不求實用之風,將學習內容具體到每一位組織學習的領導,且細化到時間的安排上,什么時間干什么、學什么,什么內容需要做什么樣的詮釋、說明都做了詳細部署。
暑期我們主要學習了以師德師風、整改活動為載體的系列文件制度,同時還結合我校實際組織討論關于《張卜中學教職工請假制度及考情辦法》、《張卜中學教師日常行為規(guī)范》、《張卜中學教師文明用語》等教導處就新學期教師的教學常規(guī)提出了具體要求、學習了教師隊伍建設相關文件及張卜中學教學常規(guī)管理細則、讓每一位科任老師明確了工作方向,熟識了工作內容。
在心得體會和筆記的收繳上我們高標準、嚴要求,政教處全程負責收集、整理、量化工作,特別是對心得體會的撰寫提出了明確要求,在60多份心得體會中說大話、假話、空話、一味應付的少了,以求解決問題、著眼學校發(fā)展、注重實際工作的多了,且沒有一份是網(wǎng)絡下載,開學后學校還將優(yōu)秀作品用專欄的形式出現(xiàn)在校園。
總之,從廣大教師的反響中我們聽到也看到了只要摒棄形式主義敢于出重拳、打實招,用學習會的模式去開展工作、踏石留印、抓鐵有痕,張卜中學一定會在各級主管部門的領導下全力打造成我縣農(nóng)村中學一流學校。
教師書法培訓工作總結篇十三
本次研修,就是要通過實戰(zhàn),體驗關于小學遠程研修流程的可行性和可操作性;通過一線教師與專家的互動、專題的討論,助于對課程資源、考核評價標準等進行修改和提升;通過參與體驗區(qū)域和學校研修工作的組織形式和管理方式,為下一步研修推廣和實行積累經(jīng)驗。全員遠程研修工程利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺,在學科課程專家引領下,通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流,幫助教師診斷和解決教學問題,提高教師合理設計與有效實施新課程教學的能力,提高我校教師素質和教育教學質量,促進我校教育教學發(fā)展。
四方實驗小學語文、數(shù)學、英語學科全體教師參加了xx年小學教師遠程研修第一階段:6月18日至24日的研修活動。此次遠程研修主要采取集中研修與分散研修相結合的方式,集中研修:6月19日,集中研修1天,學員集中到校進行了6小時的網(wǎng)上研討與學習,提交作業(yè);分散研修:6月20至24日,分散研修5天,學員每天進行至少1小時的網(wǎng)上研討與學習,提交作業(yè)。
(一)領導參與高度重視。
本次推演情況(老師們的作業(yè),網(wǎng)上研討、簡報等等)時間緊任務重,并且推演現(xiàn)場都將對全省同步開放,全省各地共同關注我區(qū)我校教師研修情況進行研究,所以校領導學校高度重視,親自參加區(qū)組織的四次推演研修工作會議。
6月2日四方區(qū)教科研中心第一次召開了“xx年山東省遠程研修”推演工作會議。四方實驗小學立即行動,在第一時間召開了學校干部會議,經(jīng)過商討,迅速成立了以校長為組長的“四方實驗小學xx年小學教師全員遠程研修推演工作領導小組”,職責分工明確,責任到人,以三效——“有效、高效、實效”和三實——“真實、充實、確實”為目標,制定了必要的規(guī)章制度和注意問題,加強了組織管理。確保圓滿完成推演任務。
(二)細化過程扎實有效。
合理分工效果顯著制定制度管理完善。我校校長是此次研修推演工作第一責任人,在第一時間內成立了研修推演工作領導小組,職責分工明確,責任到人,遴選決定了技術負責和信息管理員,共同討論制定方案和措施。學校就遠程研修推演工作召開了三次全體教師會議,全面開展動員,同時又召開了語、數(shù)、英三科教師推演準備會,給每位學員發(fā)放研修流程(六大步驟)、合格、優(yōu)秀學員、組長評價標準及教師遠程研修自我評價表,使得教師明確自己的研修任務,用a、b兩個等級對自己幾天的研修任務完成情況進行自主評價。學校為每位學員配置了全新的語音對話耳機,6月16日就發(fā)放到位,在專家的指導下為每位學員使用的電腦進行了殺毒、檢修、升級,為此次研修工作提供必要的學習條件。
為組織好本校學科教師面對面的研討,將培訓內容與教育教學實際結合起來,按照教師自身教育教學的特點,按照年級、學科進行了合理的分組,確定了責任心強、教學經(jīng)驗豐富、有一定組織能力的教師作為研修小組組長,其中學校中層干部鄭凌燕主任也率先擔當起此重任,充分發(fā)揮了骨干教師示范引領作用。其中我校的劉青老師被任命為專家組成員,另有三位教師被區(qū)里任命為指導教師,分別是xx(市名師)、xx(區(qū)精英教師)、xx(區(qū)骨干教師),為此次研修推演工作提供了堅實的保障。
梳理思路流程清晰信息總結反饋迅速。此次研修推演工作我校將嚴格按照上級的指示,校本研討將按照“梳理、生成教學問題——研討、分析問題——總結、歸納解決辦法”的思路,用好網(wǎng)絡資源,加強教學反思,切實提高教育教學水平保證每一位學科教師保質保量完成推演任務。學校確定信息采集(xx老師)、撰寫人員(xx主任),每天提交研修簡訊,圖片與文相結合,包括培訓中研討交流、收獲體會等好的經(jīng)驗做法、取得的成效、發(fā)現(xiàn)的問題、建議解決辦法等。按照區(qū)要求時間適時的匯總整理,并在推演結束后提交研修總結。
在6月19日晚8點20分以前,我校就將xx遠程研修四方實驗小學學習簡報分5個系列刊登在遠程研修網(wǎng)絡平臺上,截止到目前12個系列簡報已有近百人對學校的學習簡報進行閱讀、評論和回復,起到了很好的交流作用。
學校提前做好了衛(wèi)生、安全、電力、網(wǎng)絡等緊急情況應急預案。每一位負責人員責任心強,工作認真負責,特別是技術人員,熟悉計算機及各類網(wǎng)絡應用、熟悉多媒體設備的操作及維護管理。6月19日遠程研修集中研修這一天,我校信息技術教師放棄休息時間與省專業(yè)技術人員共同在學校技術支持,使得教師研修過程中網(wǎng)絡暢通,視頻流暢,做好做足了教師研修技術保障工作,受到了老師的一致好評。
經(jīng)過了解70%的研修學員都在規(guī)定時間內或者提前提交作業(yè),研修組長當天都認真批閱完本組學員作業(yè),學校三位指導教師也按時每個模塊的作業(yè),在省專業(yè)組在研修網(wǎng)絡平臺上刊登的研修信息中,推薦并選登了校長寄語、推演工作側記、研修工作新聞、教師優(yōu)秀點評、作業(yè)截止到目前至少有10余篇。
教師書法培訓工作總結篇十四
12月10日早上10點整,我們xxx高級中學的26名老師坐上了由xx開往xx的火車,開始了我們夢寐以求的去x教育學院的學習培訓生活??焐匣疖囍埃覀儗W校領導帶了潔白的哈達去xx火車站為我們培訓的老師送行,感覺到校領導對我們的關心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻,我們都很激動,特別是我,第一次乘坐了青藏鐵路的火車,感覺特別的高興!一路上,我們同事之間有說有笑的,歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活,火車終于到達了某站。xx教育學院派出的車把我們接到了學習學?!獂x教育學院,正式開始了我們?yōu)槠谝粋€月的學習生活。12月13日,xxxxx高級中學教師培訓班開班典禮在xx教育學院xx隆重舉行。xx教育廳和教育學院以及杭州市教育局領導等都非常重視,出席并做了重要指示!
第一、在教學理論上來上,我們進行了一個多星期的理論學習。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的,也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學理論水平,使我們學習到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了xxxxxxxxxx學習的知識等,都給我們感動頗深!
第二、在教學實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學和在浙江省學軍中學的教學實習,我感受很深刻。
從12月25號到元月7號我們在xx重點中學、同時也是全國著名的高中——學軍中學實習,學到了很多先進的教學方法。通過我的指導老師——xx老師的親切關懷和精心指導,我從于老師那里學到從備課(包括寫教案,制作課件等)、上課、命題及輔導學生方面都有了很大的進步,還請教了我在教學中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到x中學的老師知識真的很淵博??赡苓@是我感受最深刻的一點。我終于明白了一個道理:一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生,沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以在培訓學習之余,我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關的書籍,我下定了決心,這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識,來充實自己的大腦!總之,通過這次的培訓學習,使我學到了沿海城市許多的教學理論及教學實踐知識,開闊了我的教學視野。回到工作崗位后要盡職盡責把工作做好,使學生的英語水平有一個很大的進步。
最后非常感謝xx教育廳和xx教育學院的領導的親切關心和幫助!
教師書法培訓工作總結篇十五
20xx年7月5日至11日,在市教育局的組織下,xxxx市中小學美術骨干教師在美麗的xxxx大學開始了“走進高?;?,提升專業(yè)素養(yǎng)”的第二階段研修。走進xxxx大學,無限榮幸;在xxxx大學美術學院培訓學習,倍增專業(yè)素養(yǎng)。在短短的幾天,我們共聆聽了八位教授、專家的美妙教誨。在培訓的日子里,我們度過了緊張而充實的每一天。在培訓的日子里,不僅讓我收獲了知識、開闊了視野,更重要的是讓我在學習中更新了理念,汲取了教育素養(yǎng)。同時我也一次又一次感到自己的激情被點燃!
開班典禮上,xxxx大學付念屏院長給我們提出了三點希望:充分利用培訓時間吸取有用的東西,相互交流,碰撞出思想的火花;培訓時間短暫,充分合理利用每個講座的時間,希望是互動的學習方式,在互動中學到東西;合理安排好自己的生活和學習。熱情洋溢的講話,很是鼓舞人心。之后,全國科研型教師、美術課程標準(湖南版)美術教材培訓專家王世平校長給我們作了“教育思想與美術教師的專業(yè)化成長”專題講座。王校長在講座中提出了人要有思想,要有目標,要通過奮斗獲取某些東西。為此,王校長給我們欣賞了一段視頻《鷹翔萬里》。老鷹一生的年齡可長達七十歲,可是當老鷹活到四十歲時,它的爪子開始老化,它的喙變得又長又彎進食變得相當困難,它的羽毛長得又濃又厚,翅膀變得非常沉重。這時,它只有兩種選擇:等死或經(jīng)過一個痛苦的更新過程。它必須很努力地飛到山頂,在懸崖上筑巢,停留在那里,不得飛翔。經(jīng)過一百五十天漫長的操練,老鷹首先用它的喙擊打巖石,直到完全脫落,然后靜靜地等待新的喙長出來,它會用新長出來的喙把指甲一根一根的拔出來,當新的指甲長出來以后它便把羽毛一根一根地拔掉,五個月以后新的羽毛長出來了,老鷹又開始自由地飛翔。這番自我的淬煉讓它重新有力量再活三十年自由而豐富的生活。這段視頻讓我感嘆鷹的重生,感動鷹的重生,感悟鷹的重生。鷹,在痛苦的撕裂中堅持,在血痕斑斑中實現(xiàn)重生!這讓我想到了:在我們的教師職業(yè)發(fā)展中,若因循守舊的教學,若固步自封的教學,若自以為是的教學,不思進取,必將跟不上當今教育快速前進的步伐,必將被社會的快速發(fā)展無情地拋下。哲人們常說:人,最難的就是認識自我、改變自我。志存高遠,不難,難的是在前行中的堅守;難的是在這過程中面對長期的辛苦。教師在長期的工作中,要不為一時的疲倦所困;教師在長期的工作中,要不斷學習,增添智慧……之后王校長給我們具體分析了美術教師專業(yè)化成長必須具備的基本知識、能力、基本條件以及成長的途徑。王校長的講座讓我懂得了:作為教師要愛上自己的職業(yè),要堅守,有責任,勇?lián)敗?BR> xxxx大學美術學院胡泊副教授的講座《當代美國美術師范生培養(yǎng)與目標觀念》提到了西方國家美術師范生培養(yǎng)的觀念:為藝術而生活。開放的藝術觀念啟發(fā)我們要做優(yōu)秀的美術教師:從學生的角度思考,以人的角度來思考,創(chuàng)新教學。重慶市北碚區(qū)教師進修學院的楊明老師給我們做的講座《傳承與創(chuàng)新――關于美術課程的改革》也著重提到了創(chuàng)新教學。是呀,創(chuàng)新是一個民族的靈魂!作為一名小學美術老師,我們有責任、有義務去培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神。
xxxx大學xxxx教授的講座《我的風景油畫創(chuàng)作》以大量的作品圖片為媒介,談了他的創(chuàng)作過程體驗。xxxx大學美術學院唐楚孝老師的講座《當代山水畫的格局》給我們分析了中國山水畫主流形態(tài)的演化,唐老師的課讓我學到了中國山書畫技能方面的很多知識。唐老師還鼓勵我們要合理利用寒暑假,創(chuàng)造條件去畫畫,要有信心,要有熱情,要投入,繪畫奮斗精神不能松懈。朱老師和唐老師的課鼓勵了我們必須要勤畫畫、勤創(chuàng)作。
xxxx大學美術學院xxxx老師的講座《美術作品批評分析舉例》從三個案例(圖案的寓意分析、圖像的頃間分析、以語言藝術與造型藝術張力分析)給我們剖析了美術作品如何分析。李老師語言詼諧幽默,導入講座內容時令我們不僅啞然失笑。李老師的講座非常生動,非常精彩,對我們豐富專業(yè)知識,拓展文化視野,深入學習、把握傳統(tǒng)文化精髓具有重要意義。
xxxx老師的講座《民間工藝和鄉(xiāng)土美術如何進入中小學美術課堂》給我們分析了:民間工藝和鄉(xiāng)土美術為什么并列,與民間美術有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系?什么樣的民間工藝和鄉(xiāng)土美術能進入中小學美術課堂?如何進入?民間工藝和鄉(xiāng)土美術能激發(fā)學生的學習興趣嗎?對于以上每一個問題李老師都給我們梳理了需要梳理的概念。如:什么是非物質文化遺產(chǎn),民間美術與民俗美術的區(qū)別。我是一名農(nóng)村小學美術老師,對于這樣的講座給了我很多啟發(fā)和思考:要用心地為學生學好美術創(chuàng)設條件,積極挖掘農(nóng)村的美術教學資源優(yōu)勢。讓孩子們深深感受到了鄉(xiāng)土資源的無窮魅力,讓孩子們在創(chuàng)造的領域自由地飛翔。
xxxx大學美術學院李白玲教授的講座《美術特色教學與美術創(chuàng)作》,李白玲教授非常的和藹可親,她已經(jīng)快到退休的年齡了,但是絲毫不影響她對美術創(chuàng)作的熱愛。從她的自我介紹中,我們知道了她是從事中國花鳥畫、巖彩畫的教學和創(chuàng)作工作的。她給我們看了一段視頻:是關于她帶著自己的學生在敦煌新石窟壁畫繪制的情景。在李白玲教授的講座中,我聽到了她爽朗的笑聲,感受到了她輕松的心態(tài),看到了她美術作品中美的意境。她以美的形象感染了我,也調動我追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情。
培訓期間,每天,我們都要往來于賓館與xxxx大學美術學院教室的上坡或下坡的山形道路上,我感受到了山城的美麗。課余時間在xxxx大學校園轉轉,映入眼簾的是滿滿的綠。樹木在熱浪的裹挾下,愈發(fā)蒼翠,百草豐茂,綠樹成蔭。造型別致的黃葛樹和榕樹,“師魂”石刻,著名科學家銅鑄、文人石雕,石像……總之,無論走到校園哪兒,我感受到的都是和諧而自然的美。
真心感謝這次培訓!它將使我的人生更加生動與精彩!富蘭克林有句名言:“推動你的事業(yè),不要讓你的事業(yè)來推動你”。作為一名教師,只有把個人理想與教育事業(yè)的發(fā)展有機結合起來,把自己的理想熱情灑向教育事業(yè),我們才能充分發(fā)揮自己在工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能在教育的講臺上實現(xiàn)自己的人生價值!七月的夏天,胸懷浩蕩,重揚生命之帆,滿載新的希望,在陣陣熱浪中放歌!
教師書法培訓工作總結篇一
今年8月28日,開學前夕,我剛剛進入陵園小學,就有幸聽取了重慶師范學院李教授關于教師心理健康的專題講座。李教授那深入淺出的講解,讓我記憶猶新。這次培訓讓我收益頗豐,感觸良多。
回顧半天的培訓過程,真是輕輕松松,笑聲掌聲不斷。李教授在引領我們充分認識教師心理健康的重要性和如何擁有健康的心理的過程中,結合我們實際工作和生活中的一些淺顯的事例,娓娓道來,可謂“隨風潛入夜,潤物細無聲”。
要學會全面地、辯證地看待自己,珍惜自己所擁有的,運用積極的自我暗示,學會自我激勵。說句實在話,剛進陵園小學,我的心情是復雜的,感覺自身壓力好大好大。在為自己終于能走進陵小這所名校高興之際,更多的是忐忑不安的糾結。心里想著在這個新環(huán)境中,不知從哪里開始自己的工作??倱淖约耗芊裢瓿傻煤?,一切將如何面對,在心里為自己壘起了好高的坎!
我清楚地知道現(xiàn)在已經(jīng)沒有一絲在下面教學時的優(yōu)越感,但正好在差距中前進唄。正好學校組織“師徒結對”,這就給我們這些新老師很大的幫助,讓我們有路可尋了!這時我也想到了李教授講到的:有時候阻礙我們前進的,不是無知,而是已知。
我在心里暗暗提醒自己:拿出自己的熱情,虛心學習,不要過分擔憂;
發(fā)揮出自己的優(yōu)勢,在工作中保持樂觀的心態(tài),接受挑戰(zhàn);
相信自己,應該沒有越不過的坎!
現(xiàn)在,開學一周了,我跟隨我們年級組的老師們,積極進行新生的常規(guī)訓練,學生每天都有一點進步,增加了我工作的自信。我想:我會把壓力轉為動力,多用時間和精力來提高自己,擁有健康的心理,迎接后面的挑戰(zhàn)!
教師書法培訓工作總結篇二
賓縣教師培訓工作緊緊圍繞“打造名優(yōu)教師、提升隊伍素質”這一主題,賓縣教育局根據(jù)教育部《關于中小學教師培訓規(guī)定》以及黑龍江省教育廳《黑龍江省中小學教師培訓規(guī)定》的文件精神,同時依據(jù)《賓縣中小學教師培訓五年規(guī)劃》的具體要求中的具體規(guī)定,在本周期賓縣圓滿完成了本中小學教師培訓的各項工作,具體總結如下:
1、建立組織機構。
成立賓縣教師培訓工作領導小組,教育局局長任組長,分管副局長及教師進修學校校長、分管副校長擔任副組長,設立專門工作辦公室,明確工作職責,健全工作機制,認真堅持例會制度??h直各中小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校及學校幼兒園也相應建立領導小組,做到師訓工作層層有人抓,校校有人管。
“十五”期間縣教育局針對教師培訓工作,制發(fā)相關文件,主要有《賓縣20xx—20xx年中小學教師培訓規(guī)劃》、《20xx—20xx年賓縣中小學教師繼續(xù)教師管理辦法》等,明確實施策略和工作方法。各學校也相應做出規(guī)劃,并具體制定出相應的配套政策及措施,較好地發(fā)揮了政策導向作用。
3、注重調研、督導、檢查、評估。
狠抓目標管理,做到工作到位。把師訓做為常抓不懈的重要工作,教育局負責同志和進修學校相關人員要經(jīng)常深入基層調研,教育督導室也將此項工作做為教育督導評估的重要內容,對師訓工作進行全方位實踐考核和分片定期不定斯的檢查評估。行政、督導、業(yè)務部門和學?!八姆铰?lián)動”,調動了廣大教師參加培訓學習的積極性,提高了師訓工作的質量。
20xx—20xx年期間,在經(jīng)費十分緊張的情況下,教育局要拿出保障各項培訓工作的專項培訓經(jīng)費。截止20xx年底,教育局總計200余萬元用于教師培訓的專項經(jīng)費,大大調動了全縣教師努力學習的積極性,賓縣教育局建設的3000平方米的培訓中心又為全縣教師提供了良好的培訓基地設施和硬件保障。
5、研訓一體,管訓結合,以校為本。
我們把教師培訓與教學研究緊密結合起來,努力提高培訓的針對性和實效性。培訓管理與教研指導相結合,發(fā)揮了多方的智力資源優(yōu)勢,擴大了培訓范圍和效果,做到了求真務實,使師訓工作在教育教學第一線發(fā)揮了極大的推動作用,促進了中小學教育教學質量和辦學水平的提高。
20xx—20xx年期間,我們始終堅持為全面實施素質教育服務的宗旨,堅持理論聯(lián)系實際、學用結合、按需施教、講求實效的原則,努力創(chuàng)新工作思路,積極有效地開展師訓工作。
1、師德培訓堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。
圍繞“愛”和“責任”兩大主題開展師德培訓?!八膼邸奔矗簮圩鎳?、愛人民、愛教育、愛學生,這是當好教師的首要條件,沒有“愛”就沒有教育,師愛是師德的靈魂。明確三大責任:一是崗位責任,即愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表;二是社會責任,人民群眾把子女送到學校,教師有責任把學生培養(yǎng)好,讓家長放心;三是國家責任,建設小康社會的目標之一是將沉重的人口負擔轉化為巨大的人力資源,廣大教師對民族的未來肩負著重要責任。在抓師德建設中,樹立了以賓縣第四中學于蘭芳等為代表的一批師德先進教師,并召開師德演講報告會,為全縣教師樹立了榜樣,極大地增強了培訓的針對性和實效性。并努力把中小學教師職業(yè)道德規(guī)范具體化,把師德納入年度考核中,形成了師德建設的長效機制。
2、骨干教師培訓,努力加強骨干教師培訓。
除組織好省市級骨干教師參加上級安排的培訓以外,注重搞好縣級骨干教師定期集中培訓。邀請一些專家講學和名優(yōu)教師講課。截止20xx年底共培訓骨干教師971人次,同時開展名師送教下鄉(xiāng)活動,這些骨干教師較好地促進了農(nóng)村教師素質的提高。各學校也積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級級和校級骨干教師培訓,層層推動,逐步深入,促進一批年輕教師成長起來,使骨干教師在教育教學和新課改中發(fā)揮了應有的作用。
我們認真堅持“不培訓、不上崗”的原則,每年都按時完成了培訓任務,新教師培訓率為100%。培訓內容除教師職業(yè)道德、教育科研、教材教法、教育法律法規(guī)、新課程改革外,還特請一些優(yōu)秀教師將教學實際工作做法及經(jīng)驗傳授給他們。根據(jù)培訓計劃,每名學員除完成規(guī)定內容,還要寫出學習體會,經(jīng)考核合格,方可上崗。通過培訓,提高了新教師教育教學的能力,使之初步樹立正確的教育觀和教學觀,盡快地適應教育教學工作。通過教師進修學校組織的新教師培訓,使120名新教師順利過度成為能很好開展教育教學的人才。
我們注意搞好全員培訓,即普遍開展新課程通識性培訓、教材教法培訓等,注重以“課程”理解促進觀念更新,用通識統(tǒng)領具體。認真堅持“先培訓,后上崗,不培訓,不上崗”的原則,對新課程師資進行適度超前培訓,共培訓教師23963人次。通過培訓過程中對問題的提出和解答,基本解決了教師在新課改中產(chǎn)生的疑慮和困惑,使大多數(shù)教師初步確立了新的教育理念,對新課程改革有了比較深刻的認識。在培訓工作中,始終堅持“面向教育教學實踐,切實解決實際問題”的指導思想,積極倡導理論聯(lián)系實際的學風,鼓勵教師自我反思、學會總結、借鑒經(jīng)驗,努力提升自己的能力和水平。在學科培訓中,主要采取了專家講座、課例觀摩、課標答疑、案例分析等形式進行新課程標準和教材培訓。由師訓部和中小教等教研部組織開展多次新課程“實踐課”觀摩活動,在實踐中鍛煉了研訓教師隊伍,推動了課程改革向更深層次的發(fā)展。同時,加強培訓過程的管理,實行聽課證制度、補課制度、聽課記錄檢查和作業(yè)提交等,考試考核成績合格記相應學分,使教師普遍完成了不少于240學時的培訓,參訓率達到了100%。
20xx—20xx年期間,我們堅持以校為本,大力開展校本培訓,校本培訓已成為中小學培訓的一種重要模式。為推動校本培訓,幾年以來,我們先后在賓縣二小學、勝利中心校、大千中學、青陽中學等學校召開現(xiàn)場會,從校本培訓、校本教研、校本科研等方面總結和推廣典型經(jīng)驗,較好的推動了校本培訓向更深層次發(fā)展。主要形式有:
參與式培訓:
教師結合學校及個人的發(fā)展需求,開展了自主學習、自主實踐、教學沙龍以及網(wǎng)絡交流等活動,使每一位教師都能積極地參與進來。
案例式培訓:
學校通過組織教師對成功的、生動的、具有可借鑒的教學案例進行討論,有助于形成對教育教學規(guī)律的正確理解和認識,有利于采用先進的教育思想、教育理念來指導教師的具體教學行為。
課題研究式培訓:
教師培訓與教育科研緊密結合,通過組織教師參與教育科研、開展課題研究,結合實踐中遇到的問題與困惑,有針對性的進行培訓。
師徒結對式培訓:
針對新教師、年輕教師教學經(jīng)驗不多的實際,相應安排教學能力強、經(jīng)驗豐富的骨干教師作指導教師,結成“師徒對子”,對其進行個別指導。
反思性培訓:
引導教師對自己的教育理念、教育行為、教學過程及結果進行反思,達到循序漸進、自我提高的目的。
校際交流式培訓:
針對校本培訓資源相對有限的實際,通過校際交流,達到資源共享,構建教師培訓和發(fā)展的網(wǎng)絡。
6、學歷提高培訓根據(jù)新形勢對教師學歷提升的要求。
積極鼓勵教師在職攻讀學位、參加高校自考、函授學習,還通過與東北師大、哈師大、省教育學院聯(lián)合辦學,不斷提高在職教師學歷層次;幾年來共進行了學歷提高培訓70人次,進一步提高在職教師學歷和專業(yè)知識水平,截止20xx年底小學教師學歷達標率為99.57%、初中教師學歷達標率為95.56%、高中教師學歷達標率為85.11%。
7、現(xiàn)代教育信息技術培訓中。
通過積極宣傳和政策引導,使符合培訓條件的教師人人接受培訓。為了不影響學校正常教學,盡量利用休息時間(節(jié)假日)進行培訓,并注意加強對學習過程的管理,充分利用各縣(區(qū))教師學校的培訓資源,分層、分期進行足課時的培訓。驗收考試,嚴格把關,嚴肅考風考紀,確保了培訓質量。同時,大力倡導教師利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)教育教學資源,努力促進現(xiàn)代教育信息與學科教學的整合。連續(xù)多年舉辦電化教學“探索杯”大賽活動和信息技術與學科整合說課活動,信息技術中級培訓人數(shù)達4598人。
從20xx開始,我縣積極參加英特爾未來教育培訓,其中有1名主講教師,參加英特爾學科教師培訓項目的教師96人,參訓教師積極把未來教育的理念應用于課堂教學之中,為新課程的深入注入了新的氣息。
8、研訓教師培訓新課程改革對研訓教師提出了新的更高的要求。
縣教師進修學校的研訓教師,以“研訓一體、管訓結合”為基本模式,主動與一線教師相互學習、共同研討,既是合作者、實踐者,又是培訓者、指導者、管理者。通過培訓對新課程的課程結構、課程內容、課程實施、課程評價、課程管理等方面都有了深刻的理解。每學期各級研訓教師深入基地校、深入課堂,同一線教師一起備課,面對面指導。還多次組織大型公開課、示范課、現(xiàn)場教學點評等,較好地推動了全縣的新課程實驗教師素質的提高,培養(yǎng)出了一批課程改革的骨干力量,形成了研訓教師與一線教師共成長的良性運行機制。
1、教育理念發(fā)生了可喜的變化。
對培訓重要性的認識上升到終身教育的層面。通過課改培訓,“三新一德”理念已深入人心,教師普遍認識到:實現(xiàn)“三維目標”,以學生為本,探究式學習,反思性教學是新課改的最基本要求。只有自覺參加培訓,成為終身學習的典范,才能勝任教育教學,適應未來學習型社會。參加培訓學習是教師的責任和義務,過去是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。
對培訓作用、意義的認識更加深刻。隨著培訓的形式多樣化發(fā)展,以人為本,立足本職,自主學習,自主發(fā)展已成為廣大教師的自覺行動。廣大教師善于借助多方面的智力資源為己所用,不斷豐富和提升自己,以不斷提高工作能力和水平,培訓學習是教師專業(yè)發(fā)展的“助推器”,初步實現(xiàn)了“學習工作化,工作學習化”。
對新課程理念的認識進一步升華。新課程的實施,對教師提出了更高的要求,教師專業(yè)化發(fā)展必須不斷適應新課改需要,這是一個漸進的、無止境的系統(tǒng)工程。新課程不允許“穿新鞋走老路”,很多新的觀念、新的信息、新的做法都要去思索、理解、掌握和運用,這就需要投入更多的精力去探究,現(xiàn)在是“人人在學,人人思變”。
科研相結合成效顯著教研是學校為解決教學過程中遇到的現(xiàn)實問題的研究活動;科研是有計劃、有目的對教學面臨的具有超前性問題的研究活動,而這些正是教師培訓應有的內容和形式,它們之間是緊密結合、相輔相成、相互促進、相得益彰的關系。實踐使我們認識到,培訓是教研的延續(xù)、科研的推介。現(xiàn)代的教師培訓必須針對教師教育教學存在的問題來進行,教研和科研的內容就是培訓的主題。目前,全縣中小學幾乎校校有科研課題,其中省級立項3個、市級立項多個,教育科研形成了前所未有的濃厚氛圍。通過參與科研課題研究,初步實現(xiàn)了教師角色的轉變,一支科研型的教師隊伍已經(jīng)形成。
3、教師的教育理論水平不斷提高我們欣喜地看到。
中小學校領導、教師除人人有規(guī)定的培訓學習筆記外,還有很多屬于個人自選理論學習筆記,也很多。訪談時,大多數(shù)人都能夠針對教育教學從理論上正確回答問題,同時還能結合教育教學實際談看法和體會,有自己的想法和做法。學校注重理論交流和積累,教師或參加上級的教研活動、或撰寫論文、或在報刊上發(fā)表文章、或開展教育教學論壇活動,都無不折射出新理念的光彩。
4、聘請領導、專家、研訓教師、骨干教師講學和培訓。
特別是進行跨校研討、交流、觀摩、考察,收到了互利互助的效果。這種劃片互動,打破了學校界限,擴大了校際交流范圍,使各校的經(jīng)驗得到了及時推廣,對大家都起到了促進和提升作用。
總結我縣師訓工作,基本形成了以下特色:一是領導重視,率先垂范,帶頭登臺講課、做報告;二是始終堅持“研訓一體、管訓結合、以校為本”,行政與業(yè)務“一盤棋”;三是“校本培訓”成為教師培訓的堅實基礎和培訓的一大亮點;四是讀書自學活動成為教師的自覺行動;五是師訓推動了校本教研、校本科研,群眾性的探究活動蔚然成風;六是師訓劃片互動,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享;七是校本課程開發(fā)效果顯著,成為新課改的又一亮點,校本課程既很實用,又各具特色。四、問題與設想回顧“十五”師訓工作,取得的成績令人鼓舞,是值得充分肯定的。但也應該清醒地看到存在的困難與不足:一是少數(shù)學校對培訓工作仍需進一步提高認識,在集中精力抓新課改上還有不少工作要做;二是研訓教師在理論和實踐方面尚需進一步學習和研究,要在現(xiàn)有基礎上工作重心下移、陣地前移,深入學校,加強指導;三是師德教育需進一步內化,使之成為廣大教師的自覺行動;四是骨干教師培養(yǎng)和作用的發(fā)揮需進一步加強;五是培訓經(jīng)費需進一步加大投入等。認真總結20xx—20xx年期間中小學師訓工作經(jīng)驗和成功做法,對于科學制訂《20xx—20xx年教師培訓工作規(guī)劃》,培養(yǎng)和造就高素質的教師隊伍,全面提高實施素質教育的綜合能力具有十分重要的意義。為此,設想重點做好以下工作:
1、認真總結經(jīng)驗和查找不足,籌備召開全縣20xx-2007年師訓表彰會;科學制訂《賓縣20xx—20xx年教師培訓工作規(guī)劃》,將新課程改革進一步引向深入,推動素質教育向更高水平邁進。
2、繼續(xù)實施“強師興校”戰(zhàn)略。注重實效地搞好以師德建設為首的全員培訓、骨干教師培訓、信息技術培訓、研訓教師培訓等新一輪教師培訓,努力打造出一支讓人民滿意的教師隊伍。
3、積極開展教師教育技術能力培訓。根據(jù)教育部網(wǎng)聯(lián)計劃和省統(tǒng)一部署,積極開展現(xiàn)代遠程教育培訓。充分利用現(xiàn)代遠程教育平臺,抓好教育技術能力培訓、校本培訓,繼續(xù)加強學歷提高培訓。
4、建立健全保障機制,確保師訓工作順利進行。一是不斷加強教師進修學校建設,多渠道籌措經(jīng)費,努力增加投入,不斷改善辦學條件。二是逐步建立師訓專項經(jīng)費制度,構建穩(wěn)定的師訓經(jīng)費保障機制。三是進一步健全考核管理制度,使培訓結果與教師聘任、評職、晉級、評優(yōu)等更加緊密結合起來。我們決心在今后工作中,以求新的理念、求真的精神、求實的工作構想未來,為推進賓縣中小學教師培訓工作做出新的、更大的貢獻!
教師書法培訓工作總結篇三
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的'態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將一學年的工作總結如下:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何。
組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要注意環(huán)保,積極參加學校組織的各項活動,增強自身安全、法律意識。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學習,不斷提高自己的業(yè)務能力。盡職盡責地做好本職工作。愛是教師美麗的語言,我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對待學生,影響學生,關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能,努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。教學,是一曲愛的奉獻,我們的生命會因奉獻而精彩,因開拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
教師書法培訓工作總結篇四
各位老師:
大家新年好。
在加入星星隊伍的半年里,我做過暑期托管班的老師,也任教了三、四、五年級的奧數(shù)課,當然還有學前2班和3班的數(shù)學課,感觸還是蠻深刻的。借著今天這個機會,我也來談談這半年的收獲吧!希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進教育工作更上一層樓。
首先說一說在托管班的感受!一個字“累”,記得剛接手這個班時,簡直冷汗直流,總想讓時間過的快一點。經(jīng)過幾天接觸還有在教務處的幫忙下,總算找到了一點感覺,也讓我知道因材施教的重要性,這對我任教培訓班很有幫助,如對于陳智鍵,雖說他快上6年級了,可他卻還像一個3,4年級的學生一樣,所以我們決定讓他坐到2年級的位子上去,多給他鼓勵,讓他參與管理低年級的學生,這讓他感到很有成就感,之后自己的表現(xiàn)也好了很多。還有像戚天雄,你跟他好好講道理,他還是很聽話的,也會比較服你。當然了,在托管班的一個多月里,最大的收獲就是提高了我管理班級的能力,也讓我理解了獎勵比懲罰更有用。
接著說說在培訓班的收獲吧!在這半年里,我聽了好多優(yōu)秀教師的課,對自己的教學能力也有一定的進步。第一,備好課是上好課的前提,只有在專研教材,了解學生后,讓自己的教法與學生相匹配的情況下,自己的課才是一節(jié)成功的課,但要做到這點,我還要好好努力,多多反思。第二,增強上課技能,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。第三,做好課后輔導工作,注意分層教學。像三奧2a班的倪棟幾人,我?guī)缀醮未卫孟抡n十分鐘給他們講一講比較難的題,通過二次講解讓他們跟上大部隊,有時也會稍微子在課后留個10來分鐘,問一問哪些還沒聽懂的。而像五年級的莫家棟這樣的,幾乎次次家庭作業(yè)沒做的,我就在課后單獨留下做,之后再與家長溝通,后面的作業(yè)他也就都交上來了。因為我覺得既然來上我的課,你就一定要有所獲,而如果你作業(yè)也沒做,光聽不練那是沒用的,也就說是在浪費彼此的時間。
最后說下在學前班的感觸吧!通過一學期的任教,我也喜歡上學前班的孩子了,他們可愛天真,每次進三班,看到他們沖過來抱住我腿,開心的叫著俞老師,我還是比較有成就感的!也讓我理解了寓教于樂的含義。興趣是最好的老師,在課上我通過各種活動,自己制作各種道具,讓孩子們參與進來,讓他們在游戲中長知識。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。我堅信我會成功的。
教師書法培訓工作總結篇五
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就宣告結束了。這一學期,我和吳秋虹老師擔任了校本課程低學段硬筆書法的教學,由于這學期是這學期新組建的興趣小組,學員們的書寫水平存在相當大的差距,給教學帶來了一定的影響,但經(jīng)過師生們的不斷努力,我們在硬筆書法教學領域上也得到了一定的成長和進步?,F(xiàn)在把本學期的具體工作總結如下:
為了切實地提高學生學習書法的效率和質量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,在教學工作上,嚴格按照學校的教學要求和目標組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
硬筆書法是一門藝術,具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫句入手,引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的.書法基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學過程中,我們不斷提高學生對書法學習的興趣,培養(yǎng)學生學習書法的能力。
我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。
為了提高學生書法的應用能力,本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中,教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習,并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經(jīng)過多次實踐練習,然后組織學生進行了書法作品書寫小競賽,并選取優(yōu)秀作品進行展覽,從而增強學生對書法的運用能力。
教師書法培訓工作總結篇六
20xx年xx月xx日-xx日,我們英語老師集中在實驗小學參加了新農(nóng)村小學英語教師專業(yè)培訓。教研室的周菊萍老師就當前小學英語的單詞、句型等教學作了整體的闡述,并列舉了許多優(yōu)秀的案例。還有孫老師關于小學英語教學中“主題型情景”設置的課堂實例分析;張老師關于詞匯教學有效性的思考和實踐,龔老師關于語音的教學等,這些來自教學實踐的教學理念和教學方法,并都讓我收獲多多。
在這次的培訓中,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復的表述,而是用最平實的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息,讓我們對單詞、句型等教學有了一個系統(tǒng)的認識,使我們今后的教學少走彎路,更易于把握。
通過培訓和學習,我覺得自己各方面都得到了提高:
在培訓中,針對新世紀教材重點版塊(單詞、句型)進行了系統(tǒng)分析與歸納,并給予了我們許多有效的教學建議,如主題型情景的設置、單詞與句型的結合,開放式導入等。通過教研員和優(yōu)秀教師的培訓與解析,讓我們對單詞、詞匯、句型等都有了更系統(tǒng)的了解,給了我們一個大概的教學框架,為我們自己在教學過程中如何教學指明了方向,使我們在今后的教學中少走彎路,對教材和課堂的把握更具有信心。在教學中教學方法的共享,如優(yōu)秀教案解析、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學實錄等,這些都讓我們在今后的教學中有了更多可以借鑒的東西。
在聽了龔老師的講座后,我一方面被龔老師的詼諧幽默、他對英語教學的熱情和他一口純正的英語所吸引,另一方面通過龔老師對我們整個崇明教學現(xiàn)狀的分析,從中感受到了我們英語老師的責任重大,使我感到比原來站的更高了,看的更遠了;也使我對一些教育觀念的理解更加深刻,對教學理論的認識更加明晰。
這次培訓,雖然天氣是炎熱的,但培訓是充實的,環(huán)境是溫馨的,我將繼續(xù)努力,把這些優(yōu)秀的教育理念運用到今后的實際教學中去,讓我的英語教學之路更趨成熟!讓我的英語課堂教學更加精彩!
教師書法培訓工作總結篇七
根據(jù)我鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排,在諸暨市教師進修學校的幫助和指導,在學校高度重視下,20xx年度教師培訓工作圓滿完成,參訓教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐,結合本鎮(zhèn)實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質進一步提高,課堂教學效率逐步提升。
我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。根據(jù)教育部門相關要求,經(jīng)過協(xié)調,20xx年開始我校教師培訓完全納入到了整個教育系統(tǒng)的師訓體系,培訓經(jīng)費得到保障。
歸檔工作。短期培訓和校本培訓在學期末,由教研組進行匯總上報教師參加培訓的情況,教務科進行核實,并報市教師進修學校。
20xx年度我鎮(zhèn)共有277名在編在職教師,其中7人免修,總共管理平臺上為270名教師。20xx年報名人次為400人次,實際參訓人次為396人次,參訓率為99%,總學時數(shù)(包括自主選課、指令性培訓與校本培訓學時)為22653學時,人均完成學時83.9學時;90學時完成數(shù)為75學時,90學時完成比率為27.8%;網(wǎng)上評價人次為396人次,網(wǎng)上評價完成率為100%。而且學校要求教師積極撰寫培訓體會和反思。教師撰寫培訓體會達到200多篇,并能進行交流。
參訓教師在培訓之后積極開展實踐活動,結合自身教學實際,探索教學新方式,推動課堂教學的轉型。
1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓。
通過培訓,提高了全體教師思想政治素質和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習。
4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內的教研與培訓。明確主題,設計導研稿,讓每位教師積極有效參與培訓活動,取得實際效果。
5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質課評比交流活動。培訓和教研相結合,在理論學習的同時,積極開展實踐培訓,讓每位教師積極轉變教學理念,付諸實際行動,讓改革真正行動起來,讓積極的思維不斷碰撞,讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。
一年來,我鎮(zhèn)的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉變,提高了課堂教學效率。
教師書法培訓工作總結篇八
工作已有一個多年頭了,身感肩負的責任重大,為不辜負上級領導的期望,凡事都腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,認真做好本校的教師教育工作。下面,就這一學期師訓的工作情況的匯報如下:
1.強化教師培訓,提高教師業(yè)務理論水平。
在提升教師內涵的大環(huán)境下,本學期把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據(jù)學校特色,制定了本學期的學習專題,對教師進行了新課程培訓、業(yè)務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)的同時,提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。
每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上,要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思;每學期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流,解決了教師課堂教學中的疑難困惑,促使教師逐步成為了研究型的教師。
2、強化教師的校本研修管理。
每次組織的校本研修活動,都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記,讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。
我校根據(jù)校工作的具體特點,不斷提高教師素質,提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思,為教師的發(fā)展提供了良好的學習、研修氛圍及環(huán)境,使每個教師都有不同程度的發(fā)展。
4月份接受上級領導的檢查考核,本校9位班主任通過考核,我校班主任培訓工作效果顯著,被評為學區(qū)先進.體,謝樂平老師被評為學區(qū)先進個人。08年的校本學分我校教師都能達到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質年活動,各位教師都能自覺完成上級任務,各項成果都是可喜可賀的,各項工作也得到了學區(qū)領導的認可贊賞。
1.努力營造各位教師安心樂教的氛圍,善于凝聚人心。
通過加強校本培訓,廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學有所得,學以致用。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式,學校是教師繼續(xù)教育的主陣地,第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓,廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動,提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,讓教師感受最前沿的教育教學理念,不斷提高教師專業(yè)化水平,為提高教育教學質量服務。
教師書法培訓工作總結篇九
一、廣大教職員工認識到了講普通話,運用普通話的重要性。
在培訓期間,教職員工能自覺的參加各種培訓活動,并放棄業(yè)余時間,苦學苦練,成線蜚然,說普通話正在慢慢的變成了習慣。
二、通過一段時期的練習,大家對講普通話有了共識,普通話正在成為課堂語言,教師們的語言表達能力大大加強,對教學質量提高有了明顯的促進作用。
三、教師講普通話影響了學生對普通話的學習熱情,廣大學生看到自己的教師能嚴格要求自己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習慣帶回到家里,進而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個別教師對學用普通話還沒能真正重視起來,學習的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。
教師書法培訓工作總結篇十
一年來,我校培訓工作能認真落實區(qū)教育局有關文件精神,能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質,自覺遵循教育教學規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下:
我校將教師培訓工作列為學校工作中的重要任務,充分認識到全面實施教師培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業(yè)務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路,在開學初特制定我校教師培訓工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓內容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師培訓,并成立專門的領導小組,確保教師培訓工作扎實、有效地開展。
為了更好地開展培訓工作,學校要求全體教師必須參加,以學校為單位,為了整體提高全體教師的基本功,我校于本學年著重于訓練教師的基本功,以進行集中研討和培訓為主。在每次培訓前定時間,定內容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,根據(jù)上級文件精神有針對性的安排培訓內容,確保內容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理,學校行政具體指導。教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學研討活動。
教師培訓工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點:
一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學理念,改變教學行為。課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。為此,我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓,學習新課標,進行教材解讀。
二突出教師師德的培訓。為了整體提高我校教師的素質,本學年我們著重培訓教師的師德,學習師德的各種理論的同時,要求全體教師多多學習各種法律,通過一學年的學習,全體教師整體的師德有了一個較好的提高。
三是加強新課程理念的學習:
本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績,但離領導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。
教師書法培訓工作總結篇十一
提高音樂教師素質是提高課堂教學的前提,根據(jù)我縣音樂師資隊伍狀況及教學改革的程度,現(xiàn)舉辦這次全縣音樂骨干教師培訓迫在眉睫。本次音樂教師培訓是在縣教育教學指導中心領導的大力支持下、教研部門精心下進行的,經(jīng)過一段時間的籌備,終于開展了這次由小、中、高音樂教師組成的全縣音樂骨干教師技能培訓。六天的緊張培訓已經(jīng)結束,順利地完成了預期工作任務,其效果是前所未有的,老師們學到了“真本領”,給教師們?yōu)榻窈蟮囊魳方虒W及科研搭上了一個金扁擔。
李老師:(視唱練耳、歌曲伴奏、合唱指揮等)。
叢老師:(資源下載、軟件使用、課件制作及展示等)。
張老師:(課堂教學設計理論與課堂教學法)。
王老師:(歌唱技能理論與實踐等)。
1、時間緊迫。培訓期間老師們來的早,走的晚,有的老師為達到學習目的真是廢寢忘食。
2、內容充實。本次培訓所涉及到的大都是圍繞教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學,培養(yǎng)學生專長而設計的。一有課件制作,包括各種軟件的使用,資源下載,編輯制作等;二有視唱練耳,包括聽音記譜,鍵盤伴奏等;三有課堂教學設計,包括新音樂課程改革理念,音樂課設計,教學方法與手段,學科整合等;四有合唱指揮,包括理論講解,指揮示范,現(xiàn)場訓練等;五有課件展示,學員經(jīng)過培訓后,運用綜合知識并按著所教年級、教材版本、具體某一課進行制作flash、ppt等課件;六有學習總結,學員邊學習邊總結,旨在反饋提高。
3、形式新穎。這次培訓是在調查和了解全縣音樂教師素質的基礎上有針對性的培訓。所以,要求學員自帶電子琴、u盤、教材等,在培訓的過程中體現(xiàn)了一個“實”字,即:培訓者按學員要求進行備課、培訓。改變了過去單一的“滿堂灌”、“填鴨式”,培訓后效果差的局面。培訓一個內容后,立馬舉行單科測試,并錄入成績,也體現(xiàn)了公開公正的原則。每個學員的單科作業(yè)(編輯作業(yè)、課件作業(yè)、培訓體會等)發(fā)布到郵箱,并隨時下載進行批注。
通過培訓、交流,老師們收獲匪淺,即學到了理論專業(yè)知識,專業(yè)技能,又學到了課堂教學的設計、教學方法與手段。如:充分利用網(wǎng)絡資源進行如何下載圖片、文本、視頻、mp3等多種形式的文件,如何利用相應的下載、轉換、編輯各種文件的軟件進行制作教學課件,為教育教學服務。通過聽取天南實驗小學張麗麗老師的教學設計講座,老師們真正了解到新課改的理念與教學技能技巧。通過歌唱、伴奏、視唱練耳的指導,使老師們提高了個人專業(yè)素質。經(jīng)過查看與批閱學員的作業(yè)發(fā)現(xiàn),有的老師從不懂到到會并掌握了方法,有的老師從會到熟提高了綜合能力。我認為:這次培訓確實切近了新課改,真正讓老師們上升了一個新水平,我看到了希望。
1、培訓內容要貼近課堂教學、貼近教師素質,本著實踐再加理論的原則。
2、在這次培訓期間,建立了“寧城縣音樂教師群”,方便學員在以后的學習中進行交流。
3、各校要充分利用好音樂教師資源,盡量不要脫離本學科,有利于音樂教育的發(fā)展。
教師書法培訓工作總結篇十二
按縣教育局文件要求,我校于8月21日、22日兩次召開校委會、研究制定出張卜中學20xx年暑期教師學習培訓會工作安排,全程指導學習會工作。為期五天的會議在新一屆校領導班子的統(tǒng)領下完成了各項會議議程、開的很圓滿、很成功,主要做了以下工作:
我們一改往日只喊高調、不求實際,只講形式、不求實用之風,將學習內容具體到每一位組織學習的領導,且細化到時間的安排上,什么時間干什么、學什么,什么內容需要做什么樣的詮釋、說明都做了詳細部署。
暑期我們主要學習了以師德師風、整改活動為載體的系列文件制度,同時還結合我校實際組織討論關于《張卜中學教職工請假制度及考情辦法》、《張卜中學教師日常行為規(guī)范》、《張卜中學教師文明用語》等教導處就新學期教師的教學常規(guī)提出了具體要求、學習了教師隊伍建設相關文件及張卜中學教學常規(guī)管理細則、讓每一位科任老師明確了工作方向,熟識了工作內容。
在心得體會和筆記的收繳上我們高標準、嚴要求,政教處全程負責收集、整理、量化工作,特別是對心得體會的撰寫提出了明確要求,在60多份心得體會中說大話、假話、空話、一味應付的少了,以求解決問題、著眼學校發(fā)展、注重實際工作的多了,且沒有一份是網(wǎng)絡下載,開學后學校還將優(yōu)秀作品用專欄的形式出現(xiàn)在校園。
總之,從廣大教師的反響中我們聽到也看到了只要摒棄形式主義敢于出重拳、打實招,用學習會的模式去開展工作、踏石留印、抓鐵有痕,張卜中學一定會在各級主管部門的領導下全力打造成我縣農(nóng)村中學一流學校。
教師書法培訓工作總結篇十三
本次研修,就是要通過實戰(zhàn),體驗關于小學遠程研修流程的可行性和可操作性;通過一線教師與專家的互動、專題的討論,助于對課程資源、考核評價標準等進行修改和提升;通過參與體驗區(qū)域和學校研修工作的組織形式和管理方式,為下一步研修推廣和實行積累經(jīng)驗。全員遠程研修工程利用山東省教師教育網(wǎng)遠程研修平臺,在學科課程專家引領下,通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流,幫助教師診斷和解決教學問題,提高教師合理設計與有效實施新課程教學的能力,提高我校教師素質和教育教學質量,促進我校教育教學發(fā)展。
四方實驗小學語文、數(shù)學、英語學科全體教師參加了xx年小學教師遠程研修第一階段:6月18日至24日的研修活動。此次遠程研修主要采取集中研修與分散研修相結合的方式,集中研修:6月19日,集中研修1天,學員集中到校進行了6小時的網(wǎng)上研討與學習,提交作業(yè);分散研修:6月20至24日,分散研修5天,學員每天進行至少1小時的網(wǎng)上研討與學習,提交作業(yè)。
(一)領導參與高度重視。
本次推演情況(老師們的作業(yè),網(wǎng)上研討、簡報等等)時間緊任務重,并且推演現(xiàn)場都將對全省同步開放,全省各地共同關注我區(qū)我校教師研修情況進行研究,所以校領導學校高度重視,親自參加區(qū)組織的四次推演研修工作會議。
6月2日四方區(qū)教科研中心第一次召開了“xx年山東省遠程研修”推演工作會議。四方實驗小學立即行動,在第一時間召開了學校干部會議,經(jīng)過商討,迅速成立了以校長為組長的“四方實驗小學xx年小學教師全員遠程研修推演工作領導小組”,職責分工明確,責任到人,以三效——“有效、高效、實效”和三實——“真實、充實、確實”為目標,制定了必要的規(guī)章制度和注意問題,加強了組織管理。確保圓滿完成推演任務。
(二)細化過程扎實有效。
合理分工效果顯著制定制度管理完善。我校校長是此次研修推演工作第一責任人,在第一時間內成立了研修推演工作領導小組,職責分工明確,責任到人,遴選決定了技術負責和信息管理員,共同討論制定方案和措施。學校就遠程研修推演工作召開了三次全體教師會議,全面開展動員,同時又召開了語、數(shù)、英三科教師推演準備會,給每位學員發(fā)放研修流程(六大步驟)、合格、優(yōu)秀學員、組長評價標準及教師遠程研修自我評價表,使得教師明確自己的研修任務,用a、b兩個等級對自己幾天的研修任務完成情況進行自主評價。學校為每位學員配置了全新的語音對話耳機,6月16日就發(fā)放到位,在專家的指導下為每位學員使用的電腦進行了殺毒、檢修、升級,為此次研修工作提供必要的學習條件。
為組織好本校學科教師面對面的研討,將培訓內容與教育教學實際結合起來,按照教師自身教育教學的特點,按照年級、學科進行了合理的分組,確定了責任心強、教學經(jīng)驗豐富、有一定組織能力的教師作為研修小組組長,其中學校中層干部鄭凌燕主任也率先擔當起此重任,充分發(fā)揮了骨干教師示范引領作用。其中我校的劉青老師被任命為專家組成員,另有三位教師被區(qū)里任命為指導教師,分別是xx(市名師)、xx(區(qū)精英教師)、xx(區(qū)骨干教師),為此次研修推演工作提供了堅實的保障。
梳理思路流程清晰信息總結反饋迅速。此次研修推演工作我校將嚴格按照上級的指示,校本研討將按照“梳理、生成教學問題——研討、分析問題——總結、歸納解決辦法”的思路,用好網(wǎng)絡資源,加強教學反思,切實提高教育教學水平保證每一位學科教師保質保量完成推演任務。學校確定信息采集(xx老師)、撰寫人員(xx主任),每天提交研修簡訊,圖片與文相結合,包括培訓中研討交流、收獲體會等好的經(jīng)驗做法、取得的成效、發(fā)現(xiàn)的問題、建議解決辦法等。按照區(qū)要求時間適時的匯總整理,并在推演結束后提交研修總結。
在6月19日晚8點20分以前,我校就將xx遠程研修四方實驗小學學習簡報分5個系列刊登在遠程研修網(wǎng)絡平臺上,截止到目前12個系列簡報已有近百人對學校的學習簡報進行閱讀、評論和回復,起到了很好的交流作用。
學校提前做好了衛(wèi)生、安全、電力、網(wǎng)絡等緊急情況應急預案。每一位負責人員責任心強,工作認真負責,特別是技術人員,熟悉計算機及各類網(wǎng)絡應用、熟悉多媒體設備的操作及維護管理。6月19日遠程研修集中研修這一天,我校信息技術教師放棄休息時間與省專業(yè)技術人員共同在學校技術支持,使得教師研修過程中網(wǎng)絡暢通,視頻流暢,做好做足了教師研修技術保障工作,受到了老師的一致好評。
經(jīng)過了解70%的研修學員都在規(guī)定時間內或者提前提交作業(yè),研修組長當天都認真批閱完本組學員作業(yè),學校三位指導教師也按時每個模塊的作業(yè),在省專業(yè)組在研修網(wǎng)絡平臺上刊登的研修信息中,推薦并選登了校長寄語、推演工作側記、研修工作新聞、教師優(yōu)秀點評、作業(yè)截止到目前至少有10余篇。
教師書法培訓工作總結篇十四
12月10日早上10點整,我們xxx高級中學的26名老師坐上了由xx開往xx的火車,開始了我們夢寐以求的去x教育學院的學習培訓生活??焐匣疖囍埃覀儗W校領導帶了潔白的哈達去xx火車站為我們培訓的老師送行,感覺到校領導對我們的關心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻,我們都很激動,特別是我,第一次乘坐了青藏鐵路的火車,感覺特別的高興!一路上,我們同事之間有說有笑的,歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活,火車終于到達了某站。xx教育學院派出的車把我們接到了學習學?!獂x教育學院,正式開始了我們?yōu)槠谝粋€月的學習生活。12月13日,xxxxx高級中學教師培訓班開班典禮在xx教育學院xx隆重舉行。xx教育廳和教育學院以及杭州市教育局領導等都非常重視,出席并做了重要指示!
第一、在教學理論上來上,我們進行了一個多星期的理論學習。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的,也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學理論水平,使我們學習到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了xxxxxxxxxx學習的知識等,都給我們感動頗深!
第二、在教學實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學和在浙江省學軍中學的教學實習,我感受很深刻。
從12月25號到元月7號我們在xx重點中學、同時也是全國著名的高中——學軍中學實習,學到了很多先進的教學方法。通過我的指導老師——xx老師的親切關懷和精心指導,我從于老師那里學到從備課(包括寫教案,制作課件等)、上課、命題及輔導學生方面都有了很大的進步,還請教了我在教學中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到x中學的老師知識真的很淵博??赡苓@是我感受最深刻的一點。我終于明白了一個道理:一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生,沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以在培訓學習之余,我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關的書籍,我下定了決心,這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識,來充實自己的大腦!總之,通過這次的培訓學習,使我學到了沿海城市許多的教學理論及教學實踐知識,開闊了我的教學視野。回到工作崗位后要盡職盡責把工作做好,使學生的英語水平有一個很大的進步。
最后非常感謝xx教育廳和xx教育學院的領導的親切關心和幫助!
教師書法培訓工作總結篇十五
20xx年7月5日至11日,在市教育局的組織下,xxxx市中小學美術骨干教師在美麗的xxxx大學開始了“走進高?;?,提升專業(yè)素養(yǎng)”的第二階段研修。走進xxxx大學,無限榮幸;在xxxx大學美術學院培訓學習,倍增專業(yè)素養(yǎng)。在短短的幾天,我們共聆聽了八位教授、專家的美妙教誨。在培訓的日子里,我們度過了緊張而充實的每一天。在培訓的日子里,不僅讓我收獲了知識、開闊了視野,更重要的是讓我在學習中更新了理念,汲取了教育素養(yǎng)。同時我也一次又一次感到自己的激情被點燃!
開班典禮上,xxxx大學付念屏院長給我們提出了三點希望:充分利用培訓時間吸取有用的東西,相互交流,碰撞出思想的火花;培訓時間短暫,充分合理利用每個講座的時間,希望是互動的學習方式,在互動中學到東西;合理安排好自己的生活和學習。熱情洋溢的講話,很是鼓舞人心。之后,全國科研型教師、美術課程標準(湖南版)美術教材培訓專家王世平校長給我們作了“教育思想與美術教師的專業(yè)化成長”專題講座。王校長在講座中提出了人要有思想,要有目標,要通過奮斗獲取某些東西。為此,王校長給我們欣賞了一段視頻《鷹翔萬里》。老鷹一生的年齡可長達七十歲,可是當老鷹活到四十歲時,它的爪子開始老化,它的喙變得又長又彎進食變得相當困難,它的羽毛長得又濃又厚,翅膀變得非常沉重。這時,它只有兩種選擇:等死或經(jīng)過一個痛苦的更新過程。它必須很努力地飛到山頂,在懸崖上筑巢,停留在那里,不得飛翔。經(jīng)過一百五十天漫長的操練,老鷹首先用它的喙擊打巖石,直到完全脫落,然后靜靜地等待新的喙長出來,它會用新長出來的喙把指甲一根一根的拔出來,當新的指甲長出來以后它便把羽毛一根一根地拔掉,五個月以后新的羽毛長出來了,老鷹又開始自由地飛翔。這番自我的淬煉讓它重新有力量再活三十年自由而豐富的生活。這段視頻讓我感嘆鷹的重生,感動鷹的重生,感悟鷹的重生。鷹,在痛苦的撕裂中堅持,在血痕斑斑中實現(xiàn)重生!這讓我想到了:在我們的教師職業(yè)發(fā)展中,若因循守舊的教學,若固步自封的教學,若自以為是的教學,不思進取,必將跟不上當今教育快速前進的步伐,必將被社會的快速發(fā)展無情地拋下。哲人們常說:人,最難的就是認識自我、改變自我。志存高遠,不難,難的是在前行中的堅守;難的是在這過程中面對長期的辛苦。教師在長期的工作中,要不為一時的疲倦所困;教師在長期的工作中,要不斷學習,增添智慧……之后王校長給我們具體分析了美術教師專業(yè)化成長必須具備的基本知識、能力、基本條件以及成長的途徑。王校長的講座讓我懂得了:作為教師要愛上自己的職業(yè),要堅守,有責任,勇?lián)敗?BR> xxxx大學美術學院胡泊副教授的講座《當代美國美術師范生培養(yǎng)與目標觀念》提到了西方國家美術師范生培養(yǎng)的觀念:為藝術而生活。開放的藝術觀念啟發(fā)我們要做優(yōu)秀的美術教師:從學生的角度思考,以人的角度來思考,創(chuàng)新教學。重慶市北碚區(qū)教師進修學院的楊明老師給我們做的講座《傳承與創(chuàng)新――關于美術課程的改革》也著重提到了創(chuàng)新教學。是呀,創(chuàng)新是一個民族的靈魂!作為一名小學美術老師,我們有責任、有義務去培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神。
xxxx大學xxxx教授的講座《我的風景油畫創(chuàng)作》以大量的作品圖片為媒介,談了他的創(chuàng)作過程體驗。xxxx大學美術學院唐楚孝老師的講座《當代山水畫的格局》給我們分析了中國山水畫主流形態(tài)的演化,唐老師的課讓我學到了中國山書畫技能方面的很多知識。唐老師還鼓勵我們要合理利用寒暑假,創(chuàng)造條件去畫畫,要有信心,要有熱情,要投入,繪畫奮斗精神不能松懈。朱老師和唐老師的課鼓勵了我們必須要勤畫畫、勤創(chuàng)作。
xxxx大學美術學院xxxx老師的講座《美術作品批評分析舉例》從三個案例(圖案的寓意分析、圖像的頃間分析、以語言藝術與造型藝術張力分析)給我們剖析了美術作品如何分析。李老師語言詼諧幽默,導入講座內容時令我們不僅啞然失笑。李老師的講座非常生動,非常精彩,對我們豐富專業(yè)知識,拓展文化視野,深入學習、把握傳統(tǒng)文化精髓具有重要意義。
xxxx老師的講座《民間工藝和鄉(xiāng)土美術如何進入中小學美術課堂》給我們分析了:民間工藝和鄉(xiāng)土美術為什么并列,與民間美術有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系?什么樣的民間工藝和鄉(xiāng)土美術能進入中小學美術課堂?如何進入?民間工藝和鄉(xiāng)土美術能激發(fā)學生的學習興趣嗎?對于以上每一個問題李老師都給我們梳理了需要梳理的概念。如:什么是非物質文化遺產(chǎn),民間美術與民俗美術的區(qū)別。我是一名農(nóng)村小學美術老師,對于這樣的講座給了我很多啟發(fā)和思考:要用心地為學生學好美術創(chuàng)設條件,積極挖掘農(nóng)村的美術教學資源優(yōu)勢。讓孩子們深深感受到了鄉(xiāng)土資源的無窮魅力,讓孩子們在創(chuàng)造的領域自由地飛翔。
xxxx大學美術學院李白玲教授的講座《美術特色教學與美術創(chuàng)作》,李白玲教授非常的和藹可親,她已經(jīng)快到退休的年齡了,但是絲毫不影響她對美術創(chuàng)作的熱愛。從她的自我介紹中,我們知道了她是從事中國花鳥畫、巖彩畫的教學和創(chuàng)作工作的。她給我們看了一段視頻:是關于她帶著自己的學生在敦煌新石窟壁畫繪制的情景。在李白玲教授的講座中,我聽到了她爽朗的笑聲,感受到了她輕松的心態(tài),看到了她美術作品中美的意境。她以美的形象感染了我,也調動我追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情。
培訓期間,每天,我們都要往來于賓館與xxxx大學美術學院教室的上坡或下坡的山形道路上,我感受到了山城的美麗。課余時間在xxxx大學校園轉轉,映入眼簾的是滿滿的綠。樹木在熱浪的裹挾下,愈發(fā)蒼翠,百草豐茂,綠樹成蔭。造型別致的黃葛樹和榕樹,“師魂”石刻,著名科學家銅鑄、文人石雕,石像……總之,無論走到校園哪兒,我感受到的都是和諧而自然的美。
真心感謝這次培訓!它將使我的人生更加生動與精彩!富蘭克林有句名言:“推動你的事業(yè),不要讓你的事業(yè)來推動你”。作為一名教師,只有把個人理想與教育事業(yè)的發(fā)展有機結合起來,把自己的理想熱情灑向教育事業(yè),我們才能充分發(fā)揮自己在工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性,才能在教育的講臺上實現(xiàn)自己的人生價值!七月的夏天,胸懷浩蕩,重揚生命之帆,滿載新的希望,在陣陣熱浪中放歌!