總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提升自我。在寫總結時，需要注重思考總結的目的和內(nèi)容，使其有針對性和實質(zhì)性。以下是一些關于總結的范文，供大家參考和借鑒。
高中視導工作匯報篇一
為維護教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，學校認真開展了“大走訪”工作。春節(jié)前，校行政班子分頭看望三位離休教師，為他們帶去黨和政府的溫暖。專門在和合飯店召開了離、退休教師迎春茶話會，向他們介紹了學校發(fā)展情況，對他們提出的待遇問題，學校領導始終放在心中，努力加以解決。對生活困難、疾病殘疾家庭，和在崗教師中存在特殊困難的家庭，學校工會看望、慰問，讓他們感受到集體的溫暖。
開學前，政教處就組織班主任走訪家庭困難學生，總務處認真做好貧困高中生的國家資助工作。深入了解家庭實際困難的學生，確保沒有一個學生因為貧困失學。
本學期在教學中將安排教師政治理論學習的'時間，計劃抽取一個固定時間組織教職工參加政治理論學習。在黨員教師中，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾活動，展示黨員風采，樹立楷模形象。
在行政班子每周一次的行政會議上，堅決貫徹落實黨風廉政建設，建立責任制，黨委書記親自抓，針對教輔資料征訂、新校區(qū)工程建設、大宗物品采購等高危前沿，經(jīng)常打預防針，多警示教育，預防腐敗的發(fā)生。
新的學期，新的面貌。一中全體師生將以艱苦努力，爭取新的成績。
高中視導工作匯報篇二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！首先熱烈歡迎各位領導、各位同仁蒞臨我校檢查指導工作！
縣二高初中部創(chuàng)建于2016年，目前已有23。
教學。
班，在校生達到1600多人，教職工88人。我校目前擁有一幢教學樓，一幢宿舍樓，一座學生餐廳，一個三百米的塑膠操場，一個較為標準的籃排球場。
創(chuàng)辦以來，縣二高初中部始終秉持“為學生的全面健康發(fā)展奠基、為教師的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展鋪路”這樣的辦學宗旨，認真落實“滋養(yǎng)潛質(zhì)、培養(yǎng)習慣、發(fā)展個性、奠基未來”這樣的辦學理念，努力實現(xiàn)“品格高尚有抱負、基礎全面有個性、言行端正有禮貌、體格健壯有活力”這樣的辦學目標，培養(yǎng)具有大視野、大情懷、大格局、大作為的高素質(zhì)優(yōu)秀青少年。
縣二高初中部最突出的辦學特色有以下幾點：
一、利用自身的優(yōu)勢，開足開齊課程，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長生，積極開展素質(zhì)教育，為學生的全面發(fā)展提供機會和平臺。開辦有體育、美術、音樂、籃球、足球等多個特長班。創(chuàng)辦有書法、繪畫、舞蹈、播音主持等多個學生社團。
二、開展“自主”教育，強化“自律”意識，形成了行為自律，學習自主的優(yōu)良傳統(tǒng)和氛圍。進而形成優(yōu)良的校風、班風和學風。
三、
與高中緊密聯(lián)系，高初融合，實現(xiàn)了資源共享、師資共享、信息共享、教改共享、備考共享，拓寬了視野，提升了平臺，使初中教學更具針對性實用性，實現(xiàn)了初中教育與高中教育的無縫對接。同時使學生身在初中，眼望高中，胸懷高考，視野更廣闊，目標更明確，追求更主動，動力更充沛。
各位領導，各位同仁，縣二高初中部創(chuàng)辦這四年來，雖取得了一定的成績，但還有方方面面的不足，與兄弟學校相比，各方面還有一定的差距，我們一定會以這次督導為契機，認真學習兄弟學校的長處和成功經(jīng)驗，彌補自己的不足，使二高初中部的辦學水品再提升，辦學質(zhì)量再提高。謝謝大家！
初中部地理學科研學稿。
高中視導工作匯報篇三
黑林中心小學是一所地處偏遠山區(qū)的農(nóng)村小學，就辦學條件和師資隊伍等方面與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有較大差距，為此學校始終立足于現(xiàn)實，突出學校德育與教科研的辦學特色，學校德育工作連續(xù)兩年兩屆獲“市德育先進?！钡姆Q號，并涌現(xiàn)了“省愛生模范”柏紀榮，縣師德模范劉廣芳等先進個人，他們的先進事跡多次在省市縣新聞媒體報道，教育科研工作連續(xù)多年獲縣先進集體的稱號，去年發(fā)表文章在市排第七名，今年上半年，在省以上報刊發(fā)表文章50余篇，實現(xiàn)了教育科研的再次跨越，教育科研的發(fā)展，促進了教師的專業(yè)化成長，目前，我鎮(zhèn)小學縣級名師已有三名。我們的具體做法是：
一、育人為本，德育為先。
1、以加強班主任工作為切入點，加強學生的思想品德教育。結合我鎮(zhèn)實際，以班級為主陣地，搞了全鎮(zhèn)班級布置評比，投資3萬余元制作了班級展示牌和校園文化墻建設，在班主任工作上，本鎮(zhèn)出臺了黑林鎮(zhèn)小學班主任考核辦法，可以說，黑林小學的校園面貌煥然一新。
3、抓住黑林鎮(zhèn)是革命老區(qū)，我們依托當?shù)刭Y源編寫了校本教材《思源》，為了加強學生的日常行為教育，我們編寫了校本教材之二《禮育教育》，為了在全鎮(zhèn)弘揚正氣，用身邊的人和事教育人，我們編寫了教材《身邊的人》。一系列舉措加強了師生的德育修養(yǎng)。
二、以課堂教學為中心，以課程改革為抓手。
1、進一步更新理念，推進課程改革。組織教師廣泛參與課堂教學研究，每年派出教師到省市縣學習的資金達3萬元，用于教學成果的獎勵達10萬元，有力的激發(fā)了廣大教師工作的積極性。
2、扎實提高教育質(zhì)量。
(1)本學期由教導處統(tǒng)一組織重點抓了學習習慣的養(yǎng)成和讀書活動以及師生的寫字比賽，對35周歲以下的教師進行了基本功過關比賽。
（2）、鞏固和提高藝術課的開課率和教學質(zhì)量，實行領導干部包校制度，充分保證學校體育課，確保學生每天鍛煉一小時。開展了冬季三項鍛煉、大課間和新廣播操比賽。
3、狠抓常規(guī)，加強監(jiān)控力度。（1）加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。上學期一開始就實行了教干包校制度，讓管理人員與普通一線教干、教師零距離接觸，幫助各學校尤其是完小、教學點出謀劃策，體現(xiàn)了學校管理的人性化和有效性。（2）改變單一的評價。中心校大膽探索師生評價體系，注重教師的綜合考評。（3）進行了教學質(zhì)量檢測。依據(jù)縣要求，成功組織了全鎮(zhèn)的期中、期末檢測，讓老師看到差距和不足，并通過個別談話和會議交流對個別教師進行重點幫扶。（4）重視集體備課。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。
4、教科研工作碩果累累，有力促進了教學成績的提高?，F(xiàn)在共有立項課題36項，其中省級課題1項，市級4項，縣級31項。這些課題涉及到德育、管理、課改、學科教學、綜合實踐多方面，大大豐富了研究內(nèi)容，教科研成果明顯，每學期教師在各類報刊發(fā)表文章20篇以上，教師教科研的氛圍濃厚。去年發(fā)表論文數(shù)在全市是第七名，教科室被評為教科研先進集體，市優(yōu)秀教科室。今年上半年，在省以上發(fā)表文章50余篇。
三、素質(zhì)教育成果豐富，學校特色鮮明。
我鎮(zhèn)小學依據(jù)縣教育局要求，全面發(fā)動，訓練督察到位，成果展現(xiàn)到位。
1、課堂教學展示：制定了課堂教學開放周，以完小為單位，各完小在四月份統(tǒng)一組織一次課堂教學開放周活動，展示活動有安排表，教師人人參與，邀請家長、村隊領導觀摩，并召開了家長座談會重點舉辦了家庭教育方法交流。尤其是中心小學，邀請了完小教師和學生家長也參與了課堂評價。
2、學科特色展示：我們在全鎮(zhèn)各班選拔的基礎上進行全鎮(zhèn)課本劇表演、經(jīng)典誦讀比賽。其中汪子頭的課本劇《林沖棒打洪教頭》在片區(qū)比賽中脫穎而出，獲得參加市里比賽的資格。經(jīng)典誦讀在縣獲團體二等獎，并喜獲組織獎。文學社團活動豐富多彩已在各類報刊發(fā)表文章7篇，其中自辦小報《小風車》已成為學生家長教師交流的平臺。大課間體育活動花棍表演，創(chuàng)編操《感恩的心》、廣播操比賽、輪滑表演、歌舞表演、剪紙、雕塑正在如火如荼的進行中，并且成果顯著。為了全面檢驗活動成果，六一節(jié)舉辦了大型方陣游行和節(jié)目表演，邀請黑林鎮(zhèn)黨委政府領導，駐地村的領導，以及大陸橋集團，縣服裝廠、中學、醫(yī)院等單位參與，進一步擴大影響。其中鼓號隊為近十年沉寂的校園造勢，特色方陣成為一個亮點，花棍表演是參加人數(shù)最多的項目，中心小學700多人參加了表演；六一節(jié)目也是精心選拔、精心準備。還組建了書畫興趣小組，選取有書畫特長的張儉翠、張一強教師擔任輔導教師，開展了繪畫展、作品展示活動。選取優(yōu)秀組員參加全鎮(zhèn)書畫競賽，獲獎作品在學校櫥窗、三樓展室展示，其中輪滑已作為縣運動會表演項目。
3、科技綜合實踐活動展示：以活動為載體建立興趣小組，定期開展活動。舉行了全鎮(zhèn)的手工制作比賽和成果展示活動。培養(yǎng)了學生的動手能力，部分成果受到家長的好評。
4、教科研成果展示：把近三年的團體或個人獲得的牌匾、榮譽證書、科研課題等匯編成冊，目前已完成三本。市級以上報紙、雜志上黑林小學各項工作的有關報道10篇。學校編輯的校本教材《禮儀教育》和《身邊的人》都已編印成冊，校報《小風車》已編印六期，讓每個學生都能有快樂的童年在這里得到了體現(xiàn)，教風學風更加濃厚。
5、建校園文化長廊一處，充分渲染濃濃的校園文化氛圍，已成為學校的一個亮點，繪畫和書法將為學生提供一個展示才華的舞臺。
四、主要成績。
1、近一年來獲得省級榮譽1項，市級榮譽10項，縣級12項。
2、撤并工作想得細，工作做到位。共撤并了秦布地三——六年級、陳旦頭三——六年級、闞嶺三—六年級、北康邑1—6年級，實現(xiàn)了布局合理、教育資源的有效利用。
3、應家長的強烈要求，在中心校資金缺乏的情況下解決了闞嶺小學學生的住宿和吃飯問題，目前，運行良好，家長對此十分滿意。
4、素質(zhì)教育成果展示卓有成效。在縣過程督導中我校的素質(zhì)展示有內(nèi)容、想得細、品位高，今年六一我們舉行大型巡街表演和六一節(jié)目匯演，江蘇大陸橋領導和孫玉副縣長和婦聯(lián)董主席及鎮(zhèn)、機關村學生家長近1500人參加了活動，并給予較高的評價，今年教師節(jié)又順利評為素質(zhì)教育先進集體。
5、近三年基礎設施全鎮(zhèn)投入資金達200多萬元，校園環(huán)境和辦公條件有較大改善。
1、針對細則，教導處、教科室的教學管理人員進行了細致的分工，責任靠身。
2、帶領教干、教師對市、縣教學視導細則進行了全文學習，通過學習，教干教師提高了認識，并以本次視導為契機實現(xiàn)教學工作的大跨越，管理水平上臺階。
3、針對細則對視導材料進行了分工整理，進一步完善過程性材料，體現(xiàn)教學管理的精細化。
4、在國慶長假前，利用教導主任會對前勤的備課、作業(yè)進行全面檢查，下達了整改通知書，讓教師利用國慶長假進行全面完善。
5、為了檢驗迎驗成果，在國慶長假后迅速組織了期初視導。中心小學是用一天的時間。
6、成立迎視導領導小組，李校長任組長，陳偉副校長任副組長，具體負責迎接視導的相關工作。
高中視導工作匯報篇四
一、抓常規(guī)保規(guī)范。
學校重視常規(guī)工作。制定了系列制度，并認真落實。
（一）抓教師。
１、抓教師學期初計劃的制定并認真審查。教導處相關人員分工負責，在開學一周內(nèi)完成此項工作。
２、抓常規(guī)上課情況。教導處相關人員分日期負責對課時授課情況進行檢查，既有對候課、間離、早退情況的監(jiān)控，又有對私自調(diào)課情況的評價。
３、學校嚴格備、講、輔、批、考工作的檢查、反饋與指導。教導處負責平時抽檢，校委會成員分成文理兩大組，對教案、作業(yè)進行月集中檢查，及時進行反饋。對存在的問題，教導處采取跟蹤指導的形式進行。
４、重視質(zhì)量檢測工作，學校采取月考制度。每次考試統(tǒng)一組織，從通知、出卷、監(jiān)考、批卷到質(zhì)量分析、跟進落實等，保證質(zhì)量。
５、重視學生評教師行為，納入年度考核。學校每學期組織一到兩次，對學生反映的熱點、焦點問題及時處理。
６、重視家長評教師，評學?；顒?。充分利用3.15、9.15及其他形式的家長座談會形式，聽取家長對學校的意見和建議。
（二）抓學生。
１、抓學生學習習慣養(yǎng)成教育。從課前準備到聽課要求，從預習要求到作業(yè)要求，學校常抓不懈。２、關注學生學習方法指導。學初第一節(jié)課定為學習方法指導課。期中考試讓學生代表就學習方法與習慣進行專題演講，學校還組織專門的學生學習方法交流會，并適時邀請專家進校園進行全校性的學習方法講座活動。
二、重科研以興校。
學校重視校本教研，建立了系列規(guī)章制度，重視了3、15與9、15系列教學開放活動。
（一）、以學促教，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、熟練學習新理念，養(yǎng)成系統(tǒng)讀書習慣。學校為教師們提供教育書籍人手一冊，每學期都為每個教研組定一份教研刊物。
2、開發(fā)學習資源，拓展教師視野。學校重視開發(fā)學習資源，購買了大量名師光盤，創(chuàng)設了電子備課室，通過互聯(lián)網(wǎng)及繼續(xù)教育等平臺，讓教師與名師、專家交流對話。
（二）、搭建教師成長舞臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
建立以老帶新的校本培養(yǎng)制度。學校把此項工作當作一項特色工作來抓。組織了“1+1”結隊子活動，由老教師帶新教師，從備課到受課進行一系列的交流與碰撞。課改之初，用“學科骨干嘗試摸索”辦法研討，小范圍嘗試；課改中期，用“學科骨干引領，全面輻射”的思路進行研究，在我校優(yōu)勢學科中推行；課改后期，學科骨干迅速成長起來，學校實施了“名師成長辦公室”工程。
（三）、開展好五個層面的校本教研活動，從活動中保證教師的專業(yè)發(fā)展。一是新教師的亮相課。是面向新教師的適應性教研活動，通過組內(nèi)研討，同級交流，幫助新教師盡快適應新課堂，縮短教學和教研的過渡期，進而以教研促教學。
二是新教師過關課。其過程主要包括：（1）新教師觀察老教師的教學實踐，以獲得有關教學的感性知識。（2）在觀察的基礎上，新教師在自己的教學實踐中開始逐步學習、模仿指導教師有效的教學行為。（3）老教師在對新手教師的教學狀況充分了解的基礎上，針對新教師教學存在的問題進行具體指導，新教師按照老教師的指導進行再實踐，逐漸轉(zhuǎn)換成自己的教學經(jīng)驗。
三是青年教師的比武課。學校每學期都要舉行一次教學技能比賽，由學校領導和學科教師做評委，要求各教研組教師全部參加，及時打分、及時評課，以此發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，提升專業(yè)能力。
四是骨干教師示范課。促進教師自我總結、自我提高，對自己課堂教學特長的發(fā)揮起到引領作用。倡導教學個性化，發(fā)展青年教師的教學技能，促進青年教師初步明確自己的教學風格和教學特色。
五是教學研究課，鼓勵教師圍繞課堂教學作深層次的科研探索。無論是當初的有效課堂教學研究，還是上學期深入推行的導學案應用學校都從上好課開始研究，由點及面作主題性的研究實驗，從而推動全體教師進行課堂教學的研究，形成自己的教學風格和教學特色，向“名師”方向努力。
（四）、建立考評制度，激發(fā)教師自我發(fā)展。
確立教師參加校本研究的“六個一”制度，以制度促進教師的專業(yè)成長。
（1）教師做好教后記，每學期至少要寫一篇教學診斷。定期對教師（特別是青年教師）的備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、輔導、考試和質(zhì)量分析等方面進一步明確要求：如每節(jié)課有教學重點和課后小結，每周備課有一篇課后反思，“好題一日搜”、“周清檢測”數(shù)量要合適，有針對性，并有參考價值，練習中體現(xiàn)雙基，對考試中反映出的典型問題或普遍性問題要分析、反思，并有電子樣卷存檔。
（2）每學期向?qū)W校提供至少一個典型個案，重點是教學方式或?qū)W生學習方式轉(zhuǎn)變方面的，供教研組、備課組借鑒。做到教中研，研中教。利用教師專業(yè)化考核與教學評比等活動，結合教學實踐，開展課后案例的交流、啟迪和互補。
（3）每學期至少上一節(jié)研討課，要求上課、評課一條龍，在本教研組、備課組具有引領作用，體現(xiàn)自己的教學風格和特色。每學期結合“3.15”“9.15”教學開放活動周請家長進課堂，認真聽取反饋意見，及時進行方略的調(diào)整。
（4）每月至少提供一個問題（每月向同學科教研組或備課組提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題）。
（5）每學年至少撰寫一篇有質(zhì)量的經(jīng)驗總結、課例研究或論文。
（6）每常年做一個教學課件。
沒有最好，只有更好，這是我們工作永遠的追求。我們會積極地向兄弟學校學習，努力提高學校管理水平。
2012年9月。
高中視導工作匯報篇五
xx一中接到當教秘[20xx]19號文后，多次召開校行政會議，深入學習貫徹文件精神，對檢查內(nèi)容進行分解，將工作部署到各個科室，要求對照調(diào)研一覽表，細化安排，認真準備，落實到位。經(jīng)過自查，現(xiàn)將學校重點工作匯報如下：
(一)學生入學和教師到崗情況。
20xx年1月31日(年初九)，學校召開新學期第一次行政會議，部署開學工作安排。2月7日教師到校，在教導處簽到，領取教材與教學參考書以及辦公用品。有一位政治教師生病，已經(jīng)及時安排教師頂崗，確保課堂有人上課。2月7日，上午高二報名，下午高一報名，2月8日上午高三報名，隨后學生進班，打掃衛(wèi)生，整理教室，準備正式上課。2月9日周三全校正式開課，本學期教師、學生到校齊，面貌新，開局良好，令人振奮。2月13日周一早晨，舉行了新學期開學典禮，布置了本學期重點工作，全體師生正式投入到新學期緊張而充實的學習工作中。
寒假有專門的行政值班，元月15日的校行政會議上，布置了學校安全排查落實，要求對教室、學生公寓、食堂的消防設施、電線電路、樓梯及扶手等重點部位進行仔細的排查，發(fā)現(xiàn)有重點隱患部位進行了認真的整改。學?？倓仗幷偌笄诒嵢藛T開會、學校政教處召集公寓管理員開會，布置對學校環(huán)境來一次徹底的'打掃。
(三)規(guī)范辦學行為和教學工作開展情況。
開學前，學?？倓仗幣c縣物價局聯(lián)系，及時將收費標準、收費政策予以公示，嚴格實施“陽光收費”，杜絕一切亂收費現(xiàn)象。教科室及時與新華書店聯(lián)系，在正式上課前，所有的教材都已經(jīng)發(fā)放到學生手中。
教導處在2月9日前，就已經(jīng)嚴格按照國家課程計劃，排定了新學期課程表，發(fā)布了新的作息時間表。各位教師正式開課前，都領取了統(tǒng)一的備課筆記并認真?zhèn)湔n。假期當中，教師無集中補課、有償家教現(xiàn)象。
學校辦公室催促各科室，在開學兩周內(nèi)拿出了新學期的計劃，辦公室匯總制訂了2011—20xx學年第二學期xx一中學校工作計劃。學校一切工作都有序、規(guī)范運行。
為維護教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，學校認真開展了“大走訪”工作。春節(jié)前，校行政班子分頭看望三位離休教師，為他們帶去黨和政府的溫暖。專門在和合飯店召開了離、退休教師迎春茶話會，向他們介紹了學校發(fā)展情況，對他們提出的待遇問題，學校領導始終放在心中，努力加以解決。對生活困難、疾病殘疾家庭，和在崗教師中存在特殊困難的家庭，學校工會看望、慰問，讓他們感受到集體的溫暖。
開學前，政教處就組織班主任走訪家庭困難學生，總務處認真做好貧困高中生的國家資助工作。深入了解家庭實際困難的學生，確保沒有一個學生因為貧困失學。
本學期在教學中將安排教師政治理論學習的時間，計劃抽取一個固定時間組織教職工參加政治理論學習。在黨員教師中，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾活動，展示黨員風采，樹立楷模形象。
在行政班子每周一次的行政會議上，堅決貫徹落實黨風廉政建設，建立責任制，黨委書記親自抓，針對教輔資料征訂、新校區(qū)工程建設、大宗物品采購等高危前沿，經(jīng)常打預防針，多警示教育，預防腐敗的發(fā)生。
新的學期，新的面貌。xx一中全體師生將以艱苦努力，爭取新的成績。
高中視導工作匯報篇六
尊敬的各位主任、各位代表：
在全縣上下喜慶第29個教師節(jié)之際，縣人大趙主任帶隊于百忙之中蒞臨我校指導工作，這是對學校整體工作的視察檢閱，對學校工作的最大支持與激勵，在此，我代表學校3800余名師生對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就一年來學校工作情況進行簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
基本概況：
自6月全縣教育資源整合以來，我校搶抓機遇，乘勢而上，分部管理，攻堅克難，全校師生以“縣域教育質(zhì)量提升工程”為契機，深入開展“學習衡中經(jīng)驗，打造高效課堂”活動，管理措施、教學模式、育人環(huán)境、教學質(zhì)量均取得明顯成效，宜學和諧新沁中建設穩(wěn)步推進。高考，我校二本以上達線人數(shù)達347人，其中文化課二本以上達線151人，特長生二本以上達線196人，應屆生文化課二本以上達線實現(xiàn)翻番，達88人，應屆生單班達線26人，達線率達53%，圓滿完成了學年初“保三過五爭一千”的既定目標，學校也榮獲長治市首屆“老百姓心中品牌”等榮譽。今年的高考成績呈現(xiàn)出以下特點：
特點一：既定目標全面超越。超額完成高考預期目標（二本b以上300人，二本c以上500人，?？埔陨?000人），高考二本以上達線人數(shù)達到347人，二本c以上錄取人數(shù)預計突破600人，?？埔陨箱浫∪藬?shù)預計突破1200人。
特點二：增長幅度大。二本以上達線人數(shù)347人，比去年凈增100人，增幅40.6%。其中，文化課達線151人，增長41%；特長生雙達線196人，增長40.2%，創(chuàng)我縣高考36年來歷史最好成績。
特點三：應屆生達線實現(xiàn)翻番。在去年文化課達線42人的基礎上，今年升至88人，創(chuàng)歷史最好成績。特別是應屆單班文化課成績實現(xiàn)重大突破：283班參加考試50人，二本以上達線26人，班級達線率達53%，實際錄取40人；277班參加考試50人，二本以上達線23人，班級達線率達52%，實際錄取36人。
特點四：應屆班達線88人中，只有21人達當年長治重點學校分數(shù)線，其中67人均低于市重點中學的最低招生分數(shù)線，理工類韓鵬等6名同學，文史類楊亞文等7名同學，中考分數(shù)在550以下，均不達長治擇校生的最低分數(shù)線；但經(jīng)過三年的刻苦努力他們都實現(xiàn)了自己的大學夢。其中理工類張斌，中考成績僅465分，高考中取得448的好成績；文史類劉瑤，中考成績497分，在高考中取得了492的好成績，超過二本線33分。
特點五：特長生成績?nèi)嫱黄?。全校特長生達線率達到80%以上，其中舞蹈類郭戌中考成績374，王倩中考成績380，美術類姚宇霞中考成績384，音樂類考生張雅中考成績360，他們都屬于當年招生分數(shù)控制線以下?lián)裥Ｉ沁x擇了藝術專業(yè)，并經(jīng)過不懈的努力達到藝術類重點院校本科分數(shù)線。
特點六：班班都有達線生。今年參考的28個班級，無論是陽光班、重點班、特長班，還是底子最差的普通班，都有達線人數(shù)。288班是成績最靠后的理科班，產(chǎn)生1名播音主持專業(yè)的二本達線學生，給普通班學生樹立了榜樣，增添了信心。
發(fā)展回顧：
資源整合以來，學校之所以能夠一年一大步，實現(xiàn)健康快速發(fā)展，原因有以下幾方面：
一是資源整合起關鍵。，我縣投資近2億元新建并成立沁源三中，對我縣高中教育發(fā)展進行了新的探索，但作為一所山區(qū)縣城，全縣教育優(yōu)勢資源相對短缺，師資資源有限，發(fā)展中遇到了不少困難和問題。新一屆人大、政協(xié)多方調(diào)研、諫言獻策，新一屆縣委、政府審時度勢，調(diào)整策略，實行全縣高中教育資源優(yōu)化整合，于206月成立新的獨立高中--沁源縣第一中學。至此，我縣普通高中教育也迎來了全新的發(fā)展機遇，辦學政策、基礎設施、育人環(huán)境、師資建設等都有了明顯改變，全校274名在編職工中有高級教師28人；中級教師70人；省級榮譽教師10人；市級榮譽教師35人；縣級名師6人；研究生學歷教師34人，所有科任教師學歷全部本科化。這兩年來，上級部門特別是縣人大主要領導多次來校實地調(diào)研，幫助解決辦學困難，給學校發(fā)展創(chuàng)造出更加寬松的辦學環(huán)境，學校兩年邁了兩大步，上了兩個新臺階，實踐證明，縣委、政府的決策部署是英明的、科學的；人大、政協(xié)的關懷指導是細致的、實效的。
二是質(zhì)量提升添活力。年以來，在縣委、政府的大力支持下，全縣教育深入開展“縣域教育質(zhì)量提升工程”，邀請省教科院專家定期來縣進行學科集中培訓，為廣大教師帶來了全新的教育理念，全新的教學思維，全新的教學模式，更帶來了教育教學深層次的觸動與反思。乘此東風，我校持續(xù)深入開展“學習衡中經(jīng)驗，打造高效課堂”活動，縣人大趙主任、楊主任，王主任以及教育局主要領導多次來校觀摩，特別是對課程改革工作進行了檢查督導，進一步為山區(qū)普通中學辦學提供幫助，指明方向，有力促進了課改活動的深入開展。我校也先后聘請原清華附中校長胡新懿教授、新西蘭學者克里斯蒂等30余名專家學者來校講學，先后組織100余名骨干教師赴河北衡水中學、晉城市澤州一中、朔州市朔城區(qū)一中等課改名校參觀學習，定期組織高三畢業(yè)班教師參加高考專題培訓，接收前沿信息。廣大教師在學中做，在做中學，積極探索著更加適合山區(qū)普通中學健康發(fā)展的課改之路。當前，學案導課、自主合作、思維導圖、知識卡片等教學方法被廣泛地運用于課堂教學，并在全校形成了試點推行、以點帶面、比學趕超、爭先課改的良好氛圍，特別是教學各部間的平行競爭也極大促進了學校教育教學質(zhì)量的提升。
三是團結奮進是動力。全校師生的團結齊心，勵志攻堅是學校健康發(fā)展的強大動力。2011年以來，全校上下面對成績下滑的現(xiàn)狀，頂著社會認可度差、生源外流、經(jīng)費短缺等辦學壓力，剖析問題、臥薪嘗膽、勵志課改、克難奮進，廣大教師不計得失，不講條件，顧全大局，傾心奉獻，以良好的精神面貌與扎實的教學工作扭轉(zhuǎn)局面，使得學校發(fā)展重新煥發(fā)生機、增添活力，贏得了領導和社會的信任，提正了社會的信心。學校領導以身作則，一線任教；中層管理干部身先士卒，勇挑重擔。教學二部部長楊波、教師王銳等同志因病住院，出院后主動放棄調(diào)養(yǎng)機會就返校上課；20招聘的特崗教師王艷杰身患面部偏癱，仍然堅持教學……正是這些學校領導、一線教師的團結齊心，攜手拼搏，才換來了沁源一中逆勢奮起的嶄新局面。
今年的打算：
今年的各項工作已經(jīng)按部就班全面鋪開，站在新的'起點上，新的學年工作主要有以下幾點：
三、教師素質(zhì)提升有新突破。一是依托山大附中對骨干教師進行中長期培訓。本學年培訓教師20名，利用專家授課、外出學習、學術交流等使每名教師短期培訓2-3次，總?cè)舜芜_700人次以上。
四、進一步改善辦學環(huán)境。一是高標準搞好學校外墻改觀工程；二是高質(zhì)量完成創(chuàng)衛(wèi)工作；三是力爭到明年完成省級園林校園的建設（已完成設計）。
存在的困難和問題：
近年來，隨著學校的進一步發(fā)展，一些問題越來越凸顯：
一是經(jīng)費緊張。學校預算內(nèi)經(jīng)費撥付每學年比資源整合前減少近200萬元，此外，青年教師培訓、臨時工工資發(fā)放、水電費用等每年增加費用近250萬元。
二是師資梯隊不夠合理。274名在編教師中，中級職稱以下教師176人，青年教師比例為64%,成熟型教師短缺，部分學科教師配備不足，部分特崗教師存在專業(yè)不對口現(xiàn)象。
三是生源流失嚴重。近年來，我縣高中生源特別是優(yōu)秀生源外流現(xiàn)象非常嚴重，僅今年高一流失學生就達110人左右，中考分數(shù)600分以上的學生幾乎全部流失至市直中學、太谷、太原等地就讀，學校招生面臨“優(yōu)生走、中等留、差生多”的困境。
尊敬的趙主任，各位領導，資源整合以來，學校在逆境中前行，在坎坷中發(fā)展，有過深刻的教訓，也取得了較好的成績。發(fā)展的過程，始終離不開各級領導的關懷支持，始終離不開社會各界的鼎力相助，始終離不開全校師生的團結拼搏，這也是沁源縣第一中學能夠持續(xù)健康發(fā)展的堅強保障與動力之源。
但是學校教育工作只有起點，沒有終點，只有更好，沒有最好。今后的工作中，我校師生仍將繼續(xù)珍惜機遇、深化課改、團結齊心、勵志攻堅，以更加健康的精神面貌與更加優(yōu)異的教育成績推動老區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展，為宜居和諧幸福新沁源建設貢獻新的力量！
謝謝大家！
二一三年九月十一日。
高中視導工作匯報篇七
各位領導、同志們：大家好!
歐店小學能有幸迎來各位領導和同志們蒞臨我校具體指導工作，我們倍感興奮。為了使各位同志對我們的工作指導更具體直接，下面我以“以人為本，文化育人，強抓管理，突出中心”為主題，從五個方面匯報我們的工作，不妥之處敬請批評指正。
一、營造校園文化氛圍開展特色讀書活動。
學校文化是一個學校長期的積淀形成的，學校文化建設自然也是一個不斷發(fā)展、不斷積淀的過程。我們通過學校文化建設，在校園內(nèi)營造起一個優(yōu)美的自然物質(zhì)環(huán)境與和諧的人際關系環(huán)境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學生過得開心，學得主動，從而更好地促進學生健全人格的形成，還教育以本來就應該具有的高貴的靈魂。
1、走進歐店小學的大門，你將很快會被校園里濃郁的書香氛圍所吸引，更會被校園里那優(yōu)美的讀書環(huán)境和優(yōu)雅的文化氛圍所感染：操場與美麗的花圃折射出校園的生機和活力;優(yōu)美的校園環(huán)境、因地適宜的文化墻、規(guī)格的教學樓無不彰顯著學校深厚的文化底蘊。舉目四望，校園墻壁上的經(jīng)典古文、教育故事、現(xiàn)代科技故事日日浸潤著孩子們的心靈;名人勵志版畫，時時陶冶著孩子們的情操。學校一步一景，人文景觀和自然景觀相得益彰，形成了立體的畫，無聲的詩。學生置身其中，耳濡目染，時時感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受到濃濃的書香氣息。步入各個教室，更是精彩紛呈：作品展示欄、激勵競賽欄自是必不可少。但無一例外地——各班的板報欄里都有“每周一詩”、“每周一言”，各年級每周都會確定統(tǒng)一的誦讀內(nèi)容——古詩和名言警句，既豐富了學生的積累又激發(fā)了他們的學習興趣;各班都有一個最受學生喜愛的專欄——讀書角。它的創(chuàng)建，取之于生，用之于生。課間十分鐘或閱讀課上，學生在這里有的沉醉于書海，有的交流讀書心得，形成了校園一道獨特的風景線。
走進學生寢室，“用眼發(fā)現(xiàn)家的美麗，用心呵護家的溫暖、用雙手保持家的整潔，用真誠營造家的幸福”、“花兒用美麗妝扮世界，我們用行動美化世界”等溫馨提示語告誡學生要做“家”的主人。干凈的地面、整潔的床鋪、擦得發(fā)亮的物品擺放架……無不顯示了我校學生的人文情懷。雖然我們的住宿條件十分落后，但我們做了該做的一切。
學生餐廳更是別具一格，學生坐在寬敞舒適的餐廳里進餐，不僅能了解到各類副食的營養(yǎng)成分，還能學到各類食物的營養(yǎng)搭配，更能受到“文明就餐，愛惜糧食”的教育。
2、層層落實，讓讀書成為常態(tài)和習慣。
我們用“課內(nèi)學方法，課外求發(fā)展”的理念培養(yǎng)提高學生的讀書能力。用一天四讀來規(guī)范學生的讀書行為，即誦讀(每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘為大聲誦古詩說名著時間);集體讀(每周一下午最后一節(jié)課為班級集體讀書時間);默讀(每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀);睡前讀(每晚一次的家庭閱讀)。既是我校特色，更增添了學校的魅力。每天的午寫時間，悠揚的古箏曲縈繞在校園的每個角落，也滋養(yǎng)著孩子們的心靈。全體學生凝神端坐“認認真真寫好中國字，堂堂正正做個中國人”。
二、以“五個到位”為基點，覆蓋學校安全管理。
為確保師生安全，力爭我校安全零事故。我們以辦群眾滿意學校為宗旨，全面貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《未成年人保護法》和教育部《中小學安全管理辦法》以及《保康縣寄宿制學校管理規(guī)范》等文件精神，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想;牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的意識，以落實《歇馬鎮(zhèn)學校安全管理常規(guī)》為工作抓手，以“平安校園”創(chuàng)建活動為載體，把安全工作貫穿日常管理的各個環(huán)節(jié)，時時抓安全，事事抓安全，打破了過去常規(guī)管理辦法，重點以“五個到位”為核心，全覆蓋學校安全管理工作。即健全校長負總責，分管責任人負專責，教導處、少先隊、總務處、班主任以及全體科任教師具體抓的安全管理網(wǎng)絡，層層簽訂安全工作責任狀，強化安全責任，落實安全措施。
1、學校領導管理到位。校長在每周教師例會上總結前周的學校安全情況，布置本周的安全要求，負責每學期邀請法制副校長到校開展一次普法教育、安全教育，分管責任人負責每學期一次的交通安全講座，傳染病預防安全講座，少先隊堅持每學期一次心理健康講座。堅持校領導值日制，每天都有校領導輪流值日。把好門衛(wèi)、餐廳、寢室、校園等重要關口，各部門都掛有責任牌，確保安全管理到位。
2、安全管理制度到位。學校原有一套管理制度，20xx年12月底我們又增定了“責任追究制度”等六種制度。各項制度與教師年度考核掛鉤，與教師績效工資掛鉤。為使師生增強安全防范能力，堅持每學期進行為期一周的安全演練活動?；顒忧坝杏媱潯⒂蟹桨?，活動過程中有內(nèi)容、有競賽，活動結束有評價，有總結。
3、安全管理人員到位。我校安全管理除分層網(wǎng)絡崗位人員到位外，各班設立兩名安全管理員，并以黃色安全帽為標志，各班建立安全檔案。班級安全檔案有安全課表、安全授課人，安全授課計劃，課時，教材，教案，晨檢記載、出勤記載，接送學生家長記載，學生路途乘車記載等內(nèi)容。還要求所有教師進教室上課第一件事就是查看學生是否到齊，學生身體是否健康，在安全管理上力求做到萬無一失。
4、物防器材措施到位。我校堅持樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校安裝了全覆蓋監(jiān)控鏡頭，樓梯應急燈、電棍、木棍、催淚瓦斯、沙袋等物防器材，本學期三月上旬，我們又添置了2個滅火器，樓梯道口增設了“安全出口”警示牌。
5、安全崗位責任到位。我校安全管理堅持以德育教育為主陣地，以餐廳、寢室、路隊、班級管理為依托，強化安全責任，安全行為規(guī)范教育活動。堅持在國旗下講話、班級黑板報、專刊、校園廣播、隊日活動都以安全教育為主題，營造安全管理氛圍。值日教師每天一小結，增強學生安全意識和法紀意識，安全教育月月抓，周周講，天天講，提高學生自救、自護自我約束的能力。
我們的做法，在2月29日的《今日?？怠飞线M行了宣傳。
三、提供有力后勤保障讓孩子健康生活每一天。
1、合理搭配膳食，讓學生吃的安全、吃的營養(yǎng)、吃的健康。
學校食堂的服務質(zhì)量關乎學生的健康成長和社會影響，學校明確提出“以服務為宗旨”的辦食堂思想。要求食堂保證品種多樣，合理搭配，有色有形，符合大眾需求。學校確立了每周學生基本營養(yǎng)菜譜：每周兩頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐，每天中午三菜一湯。學校每天跟蹤檢查、督導，確保要求落到實處。力求讓學生吃的營養(yǎng)，吃的健康。
從去年秋季開始，食堂為在校過生日、有病的學生免費提供生日餐、病號餐，讓學生感受到家庭般的溫暖。推行了學生家長隨時入校免費試餐制度，目的是請家長監(jiān)督食堂飯菜的質(zhì)量，提出合理化的建議。并要求食堂員工態(tài)度熱情，文明服務，微笑服務，不斷提升加工質(zhì)量和服務質(zhì)量。力求讓學生滿意，家長放心。
2、加強寢室管理，盡力讓學生住得舒心。
一是學校為學生寢室配置了儲物柜、綜合擺放盆、水瓶、毛巾的不銹鋼架、洗腳凳、梳妝鏡和小夜燈，充其量為學生提供方便。
二是重視學生的養(yǎng)成教育，對于新住宿生，學校反復組織他們進行生活自理訓練，寢室管理員和班主任手把手地教學生疊被子、鋪床單、擺放物品等，要求到位、成形、成線。
再次是強化過程管理，成立由寢管員、班主任、寢室長和值日領導齊抓共管的管理網(wǎng)絡，每天早晨查衛(wèi)生、查內(nèi)務整理質(zhì)量，晚上查就寢紀律，一天一記錄，一學期進行一次“文明寢室”評比，并將寢室管理情況納入寢室管理員的年度績效考核。
嚴格的管理收到了可喜的成效，學生愛清潔、愛整齊、守紀律的習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。
四、開展豐富多彩的陽光體育活動。
為了落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，使每位學生在大量的文體活動中，個性得以完善，技能得以形成，特長得以發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全面提高，讓每位學生都能充分享受運動、陽光、快樂和健康。我們扎實開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。我們的陽光體育活動分為“晨練、大課間、課外興趣活動”三個時段。
大課間活動時間在上午第二節(jié)下課后，為30分鐘，做到人人參與(含教師)，天天鍛煉。大課間活動的組織形式既有團體性較強的集體舞和武術操，也有自由性稍大的分班分組活動。主體內(nèi)容為廣播體操《七彩陽光、希望風帆》和集體舞、武術操，后是各年級的特長項目。
豐富多彩的大課間活動，不僅增強了學生的體質(zhì)，而且培養(yǎng)了孩子們的組織紀律性、集體主義精神，還幫助他們形成了互相激勵、互相幫助的良好習慣，促使班級凝聚力加強，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
近年來，我們始終圍繞“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，認真落實每天鍛煉活動的開展，“讓孩子健康生活每一天”。我們的“歐店小學陽光體育活動豐富多彩”20xx年12月20日在保康教育網(wǎng)站進行了宣傳。今春開學后，我們又以“大家唱、大家跳”為載體，強力推進湖北版校園集體舞、全國中小學系列武術操的學習活動，以此來升級鍛煉水平。在這里，還要感謝歇馬小學對我們的大力支持。在他們?nèi)f忙之中，3月7日請番濤老師幫我們教“第一套全國中小學系列武術健身操”?！皬娏ν七M集體舞，奮力升級大課間”3月19日登錄歇馬教育網(wǎng)站。
五、夯實常規(guī)教研基礎著力提高教學質(zhì)量。
我校堅持“以人為本，讓孩子健康幸福生活每一天，辦人民滿意學校”的辦學宗旨，不斷規(guī)范辦學行為，提升辦學資質(zhì)，突出辦學特色，著力提升了學校的品牌知名度，擴大了學校的區(qū)域影響力，為促進學校的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。
1、目標落實制度化。為了實現(xiàn)我們的《教學教研管理目標》，今春開學初，我們又結合《歇馬鎮(zhèn)中心學校關于加強小學教學質(zhì)量管理的辦法》，進行了修改和意見、建議的征求，重新確定了本年度的教學標高。對常規(guī)的五大環(huán)節(jié)、教師業(yè)務水平和教學效果及獎懲標準都作了新的規(guī)定。這一舉措極大的激發(fā)了全體教師的工作激情。
2、過程管理精細化。我們在常規(guī)管理工作中做好、做實了“五抓”工作。即：抓課前準備、抓課堂授課、抓作業(yè)布置和批改、抓好輔導。要求每位教師必須結合本班學生的實際制定高質(zhì)量的培優(yōu)輔差計劃，并認真做好培優(yōu)輔差輔導記載，做到培優(yōu)要有目標，輔差要隨時，特別是對學困生的輔導一定要耐心而細致，努力使每位學困生在原有基礎上有進步。
3、比教研訓常態(tài)化。通過開展“課內(nèi)比教學”活動，使我們把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋，提高教師專業(yè)水平和教學能力，為促進教學質(zhì)量的提高奠定了良好基礎。我們嚴格按照中心學校制定的“四三二一”模式扎實開展“比教學”活動。本期我們又把整個活動分作四步走：第一步教師們自定熱身課，校委會成員深入課堂聽課，幫助教師尋找改進教學的方法;第二步骨干教師引路，主講引路課，觀看網(wǎng)絡名師的優(yōu)質(zhì)課，目前熊坤明、鄒大泉、賀圩已經(jīng)主講了引路課，熊坤明還主講了一課完整的書《再見了，親人》;第三步指定比武課，教師們?nèi)巳藚⑴c，覆蓋九大學科，嚴格從備、講、說、評四大環(huán)節(jié)上去考核，與教師的年度考核掛鉤;第四步把課題研討與區(qū)域性研討活動結合起來，對“比教學”活動作深刻地反思與全面的總結?！氨冉虒W”給了我們?nèi)c感受：一是學校的教學效率提高了;二是學生的學習效率提高了;三是師生的關系更融洽了。所以，我們還將創(chuàng)造性的把“比教學”活動常態(tài)化的深入開展下去。
總之，我們在中心學校的領導下，做了一些具體工作，今天映入各位眼簾的結果與你們相比距離太大，但我們這支并不精干且事業(yè)心強的隊伍還是在盡力拼搏。我們堅信，在中心學校領導的帶領下，在各位同仁的幫助下，歐店小學的明天將會更好!
高中視導工作匯報篇八
新學期學生開學的第二周，我們中心校根據(jù)學期初的工作安排及上級的有關精神要求，對村小各方面的工作進行了視導，八月二十八日——九月一日我和安全主任對村小的教學工作，教師業(yè)務，教師出勤，領導聽課指導教學，及學校各方面的安全進行了專項視導，現(xiàn)就我視導的教學等方面的工作視導匯報如下：
一、各科開課、上課情況：
各校均能按要求基本上開齊，開全、開足科目，各科有教師，有教案，課節(jié)達到課時計劃的要求。教師能按課節(jié)上好每一節(jié)課，備好每節(jié)課。學校的教學秩序井然。教師的精神面貌，工作狀態(tài)良好。學生的文明禮貌組織紀律較好，上課積極性高漲。課堂教學達到要求。
二、教師的業(yè)務：
各校教師的教案書寫規(guī)范，教案本簿整潔，教案進度達到要求，且都有至少一周的提前量。教案設計符合要求，有詳細的教學過程，教學過程體現(xiàn)教法與學法，作業(yè)適量并且有一定的梯度，能夠照顧大多數(shù)的學生。教案當中有針對性的教學反思，反思的到位。反思確實是課堂上生成的問題，并有相應的改進措施。有合理的板書設計，板書設計新穎、獨特。
三、教師出勤：
各校教師能按要求正常上班，上班情況良好，有的學校的教師能帶病堅持工作。如朝陽小學的劉士權，孫會俠等。各校教師上班均沒有遲到，早退的現(xiàn)象。特別是東嶺小學老師幾乎七點之前都能到校。各校班任老師到校后能及時深入班級指導學生上好自習課。
四、教學管理領導聽課：
各校領導能夠抓好學校各方面的管理工作，特別是教學管理常規(guī)、有序、工作執(zhí)行到位。領導能夠深入班級聽課指導教學工作。領導聽課后能及時與老師進行交流，共同探討有效教學的方式方法和途徑。以達到提高教師業(yè)務能力和教學水平的目的。領導聽課達到要求和標準，多數(shù)村小校長、主任聽課節(jié)數(shù)達到要求。
五、各校需要加強和改進的地方。
1、開課情況：
個別學?？颇块_的不是很齊很全，缺少報課老師。如朝陽小學沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現(xiàn)這兩科目。八家小學沒有健康課、安全課，教師分工和課程表中也沒有體現(xiàn)這兩科。美術課和綜合實踐課有課時但是沒有教師。桂家小學缺少健康課，沒有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應的教師，寫好教案，上好課，課表當中要有體現(xiàn)。即使是上大課如安全課也要有教案和教師，學生要有筆記。
2、教師業(yè)務：
個別學校教師的教案書寫不是很規(guī)范，教學過程過于簡單，缺少課后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進措施和意見。個別老師的教案沒有合理的板書設計，或是設計也不夠新穎獨特。整體來看各校班任老師的教案要好于?？评蠋煹慕贪福餍＝贪笗鴮懸?guī)范的有：朝陽小學劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家小學的劉中偉、趙洪太、周學芬、劉月秋等；東嶺小學的李英華、張立樁、王立榮等；桂家小學的夏汝麗、楊海虬等。要求各校領導在檢查教師業(yè)務時及時提出對教師的改進意見，加強教師業(yè)務的規(guī)范化管理。
3、教師出勤：
個別學校的教師出勤率不是很高，這些可能與學校和教師的方方面面因素有關，要求各校嚴格管理教工的出勤，該請假的請，不該請的就不要請。以達到各校各方面的工作順利開展。
4、學校教學管理。
校教育教學水平的提高。
這些就是我們這次下鄉(xiāng)視導各方面工作的匯報，希望各校根據(jù)這次下鄉(xiāng)視導及給各校留下的視導反饋意見，和視導工作的匯報，各校查漏補缺，開好教工會，教師認真坐下來討論研究把出現(xiàn)的問題及時解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學能力和業(yè)務能力，提高教育教學水平，達到上級的要求，使我們環(huán)城小學各方面的工作再上一個新臺階。
環(huán)城鄉(xiāng)中心小學。
二0一一年九月。
高中視導工作匯報篇九
大家好，歡迎蒞臨下巴中心小學指導工作。我校現(xiàn)有在校生243人，專任教師14人。今學年，我校以“提高教學質(zhì)量”為核心，以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以打造高效課堂為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念。學校堅持“讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，讓每個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學理念，嚴格落實區(qū)教體局文件精神，強化教育教學管理，提高隊伍素質(zhì)，努力打造我校“天天有進步，處處有亮點”品牌，彰顯我?！白屆恳粋€孩子都能體驗創(chuàng)新的喜悅，讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養(yǎng)成良好的習慣?！钡霓k學特色，嚴格落實教師教學“六認真”管理（教學設計；教學實施；批改作業(yè)；輔導學生；檢測評價；教學反思）和學生學習“六認真”的管理（課前預習；專心課堂；及時復習；獨立作業(yè)；課外活動；規(guī)范習慣）。本學期，我們重點做好以下三方面工作：
1、營造氛圍，著力提升青年教師素質(zhì)。
不斷提高青年教師素養(yǎng)，形成一種嶄新的教育理念，首先從讀書開始，營造書香校園，“讓讀書成為習慣，讓生活因讀書而精彩?！睂W校選購一批有利青年教師發(fā)展成長的讀物，如魏書生《教學工作漫談》、《班主任漫談》，李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、《做最好的班主任》，《習慣影響一生》等進行了廣泛的研讀，做到有研讀有記錄，學期末組織檢查，把檢查結果納入目標量化管理，千方百計的提高青年教師業(yè)務水平。
2、常規(guī)管理，突破創(chuàng)新，讓青年教師嶄露頭角。
依據(jù)《長清區(qū)小學教學工作常規(guī)管理細則》，修改制訂了新的《教師發(fā)展性評價細則》。確定了詳細具體的任務目標，引導教師規(guī)范自己的各項工作。在常規(guī)管理中，注重過程督促與階段考核，通過及時反饋，使教師對教學工作做出及時的調(diào)整，從而實現(xiàn)常規(guī)管理最優(yōu)化，與之相適應，我們開始使用《教師成長足跡》，已見成效，《教師成長足跡》使教師對大部分常規(guī)工作一目了然，便于靈活運用，還方便了學校教學常規(guī)的過程監(jiān)控與指導，引領教師遵照管理要求實施教學，踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學，實現(xiàn)了教學常規(guī)高效落實。這樣，雖然每人每周要上近20節(jié)課，教師們卻忙而不亂，尤其是青年教師教學工作更是有條不紊、得心應手。作業(yè)是教師掌握學生學習效果的橋梁。我們不斷強化作業(yè)的管理，并進行了一些嘗試與改革：首先要求青年師生同題作業(yè)、同題作文，要求青年教師在作業(yè)本上按照標準的做題格式提前完成布置給學生的作業(yè)。其次布置課前預習性作業(yè)，比如語文學科，我們分年級嘗試運用預習紙以及預習早知道，讓學生主要在課下提前預習，提前完成，實現(xiàn)了課堂教學運作模式“預習、作業(yè)、講評、改正”，通過學生預習的效果，及時調(diào)整課堂教學內(nèi)容。
3、為青年教師搭建成長平臺。
青年教師培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，要給他們一個發(fā)展的平臺，讓他們?nèi)ケM情的去發(fā)展。首先，做好校內(nèi)幫教結對，充分發(fā)揮學校骨干教師作用，明確指導教師和青年教師任務，定期互聽、互評課，并進行全方位指導，如班級管理、備課、上課、輔導學生等，促使青年教師盡快成長。其次，組織各種活動，給青年教師健康成長創(chuàng)造條件。提高課堂教學水平，是青年教師培養(yǎng)的首要任務，為此我校學期初組織了規(guī)范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課評比等活動，鼓勵青年教師積極參與區(qū)鎮(zhèn)公開課、鎮(zhèn)北片區(qū)磨課活動，使他們對課堂教學的駕馭能力得到了進一步提高。再次建立青年教師成長資金，派青年骨干教師多參與外出聽課，特別是一些區(qū)級以上的研討活動或特級教師展示課，學習先進的教學理念，回校后寫一份收獲心得，上一節(jié)匯報課。上周劉慧玲老師去鄒平一周參與省教學能手評選活動，受益匪淺。
1、小學階段小學是孩子們夢想飛翔的起點，也是培養(yǎng)他們各種習慣養(yǎng)成的關鍵期，一二年級又是最佳期。自2009年初我校就開始抓學生習慣養(yǎng)成教育，由于缺乏經(jīng)驗，工作力度又不夠，效果甚微，校園中依然有許多不和諧的畫面，大課間秩序紊亂、追逐打鬧現(xiàn)象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為此，我們在鎮(zhèn)教育辦的支持指導下，決定今學期工作重點就是把學生習慣養(yǎng)成作為突破口，從小處著手，從細節(jié)著手，以“今天你進步了嗎?”為目標，培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生自我管理能力的提高，達到教育的最終目的。結合小學生的心理特點我們編寫了《下巴中心小學習慣養(yǎng)成教育歌謠》，開展各種習慣養(yǎng)成月活動，9—12月分別進行以衛(wèi)生、文明禮儀、安全和學習習慣為主的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生日常行為，由學校少先隊文明監(jiān)督小組評價到班級，依次確定班級星級；根據(jù)學生年齡特點，對于低中高三個年齡段學生，從學習習慣、生活習慣、行為習慣提出不同的要求，并且在每一個學生的成長過程中，留下各自閃光的腳印，畢竟再大的問題生他也有亮點，我們的教育目的，就是要他們通過個人亮點，樹立自信心，相信自己；另外各年級著力從習慣養(yǎng)成的一個方面入手重點落實，即從坐姿、衛(wèi)生、書寫、自主學習、閱讀、合作六個方面在六個年級分別著重進行，各班按不同的標準要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個人的立體評價體系，近一段時間實踐證明：這種評價不僅使班、組的凝聚力得到了進一步加強（不屬于值日的同學，能夠自覺彎腰撿起衛(wèi)生區(qū)的紙屑），也使問題生找到自己的閃光點，樹立起自信心，真正做到著眼于學生明天的發(fā)展和成功，將來的輝煌與幸福，讓每一個生命在我們的陽光雨露下快樂成長。針對我校養(yǎng)成習慣教育的實際，在學校課題《小學生文明禮儀習慣的培養(yǎng)與研究》已經(jīng)結題的基礎上，今學年我們確立申報《濟南市農(nóng)村小學生行為習慣養(yǎng)成的研究》作為課題開展教科研活動，以更有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成，從而更好的配合教育教學的順利開展，打造和諧校園。
2、開展活動，提升養(yǎng)成教育。結合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動：幫媽媽洗一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開展弘揚民族精神主題教育活動。清明節(jié)期間，召開“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題班校會，尤其是充分利用我鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢，南部有號稱長清的延安---大峰山革命根據(jù)地，我校又是峰山獨立營進行下巴伏擊戰(zhàn)，消滅日軍90多人地點，以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節(jié)期間，鼓勵學生開展“祖國的昨天與今天”資料收集，“家鄉(xiāng)30年巨變”等幫助學生了解祖國的建設歷程，弘揚了民族精神，培養(yǎng)了愛國主義情操，加強了社會主義榮辱觀。利用班校會，經(jīng)常性地開展“星級班級評選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰的紅旗多”、“看看哪個路隊紅旗多”“評選班級之最”等活動。既增強學生競爭意識，又教育學生明辨是非，實施中收到了較好的效果。
中華傳統(tǒng)文化博大精深，尤其是其中的經(jīng)典，它能夠塑造我們的品格，塑造我們的靈魂，繼承并將其發(fā)揚光大，是我們義不容辭的責任。為此我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂，積極開發(fā)校本課程，編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚，伴我成長》，將新語文課程標準中的優(yōu)秀古詩文、小學生必背70首古詩文，《詩經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》節(jié)選等編入教材，對于低中高三個年齡段學生，提出不同的`誦讀要求，引入課堂，每天早晨會、閱讀課，教室里書聲瑯瑯、不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。誦讀經(jīng)典的過程中，我們還積極的運用一些活動進行展示：我給大家講美文，把自己誦讀的古詩文將給同學們聽；給經(jīng)典配圖，發(fā)揮自己的想象，為自己喜歡的古詩文配圖；運用經(jīng)典，引導學生即景吟出優(yōu)美的古詩文句子或在作文中恰當?shù)倪\用經(jīng)典句子表達自己的思想感情。高年級同學在誦讀到一定程度的基礎上，下一步我們將開展“經(jīng)典我能行”展示活動，讓他們動手改寫、自寫古詩文。同學們學習經(jīng)典，潛移默化的運用經(jīng)典，傳統(tǒng)經(jīng)典文化提升了他們的文化品位，培養(yǎng)了他們良好的思想道德品質(zhì)，提高了人文素養(yǎng)。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。今學期我校工作的重點就是從學生習慣養(yǎng)成抓起，踏踏實實做好每一項工作，真正“讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養(yǎng)成良好的習慣。”讓孩子們獲得健康的成長和發(fā)展，使我校成為全社會放心、老百姓滿意的學校。
高中視導工作匯報篇十
1、落實安全責任。
實驗中學兩會期間的安全工作由胡校長親自抓，指定余勇副校長具體負責，并層層建立責任制。學校將每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人、落實到每項工作、落實到每個環(huán)節(jié)。對因疏于管理釀成安全事故的`，要從嚴追究有關領導和相關責任人的責任。
2、加大排查力度。學校3月1日組織四個檢查組對校舍及附屬設施、教學設備等進行了全面排查，做到一棟一棟地排查，一個教室一個教室地排查，不留盲點，不留死角。檢查結果記錄在案，明確檢查的時間、人員、具體隱患和整改時限。學校還組織力量對學校建筑物，圍墻、門窗、防護設施、消防設施、交通工具等附屬設施，以及學校食堂設備、餐具、食品、水源等進行了仔細檢查，以確保安全。
3、強化日常管理。學校嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》，健全制度，制定預案，加強管理。學校通過班會、晨會等加強安全知識教育，對學生進行安全指導，強化安全防范意識。
高中視導工作匯報篇十一
新學期以來,按照局黨委和教辦新的要求，我校以全市義務教育段教學工作會議精神為指導，依據(jù)“教學生一天，想學生一生”的辦學理念和“建設幸福學校、打造齊魯名?！钡霓k學目標，制定了“質(zhì)量核心、管理基礎、特色發(fā)展”的辦學思路，貫徹“嚴細實恒新”的辦學準則，以培養(yǎng)“成績優(yōu)異、習慣良好、人格健全、全面發(fā)展”的學生為育人目標，立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實現(xiàn)了由管理育人、制度育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，全身心打造情智育人新模式。
第一部分：開學以來做的主要工作。
一、夯實管理，落實細節(jié)，構建學校管理新機制。
學校堅持“抓細節(jié)就是抓質(zhì)量”的管理方略，加強管理創(chuàng)新，進一步形成了良好的校風、教風、學風。
1、建機制，強措施，思想引領凝聚人心。
全市義務教育段教學工作會議召開后，我們組織全體教職工學習趙局長在全市義務教育學段教學工作會議上的講話，對照個人實際，找差距，更觀念，定措施，促提升，樹立全新的教育觀、育人觀，用先進的教育思想引領教師回歸教育的原點，抓住育人的根本，定方案，定措施，先后制定了《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學“大閱讀”活動實施方案》《“教學規(guī)范月”活動方案》《關于強化六項育人重點工作的實施方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學作業(yè)改革實施方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學關于進一步加強實驗教學的通知》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學學習趙局長教學工作會講話問題查擺整改方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學落實教師立身要求工作實施方案》等文件，通過會議解讀、主題教研、“讀悟坊”研修等推進活動，老師們談體會談感受，把思想統(tǒng)一到趙局長講話精神上來，全校上下形成搶抓機遇，提升師生素養(yǎng)，助推教師立身，促進學生成長，推進學?？缭绞桨l(fā)展的濃厚氛圍。
2.抓考評，重過程，增強教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
開學以來，進一步建立健全學校的各項規(guī)章制度，不斷完善了《汶陽中學千分制教學常規(guī)評價細則》《師德考核方案》、《教職工考核方案》、《教師獎勵性工資實施辦法》，狠抓常規(guī)管理與督查，實施底線行為規(guī)范抓、常規(guī)工作實恒抓、個性發(fā)展創(chuàng)新抓的新“三位一體”管理模式，建立了一套科學合理、內(nèi)容全面的常規(guī)教學評價細則，促進學校教學質(zhì)量持續(xù)提升。對校級干部、中層干部、教師分別實施“331”、“451+x”、“631+x”的管理評價機制，對學生實行“10+1+x”的綜合素質(zhì)評價，堅持定性與定量相結合，過程與終結相結合，堅持用業(yè)績說話，用制度管人。師生的積極性、主動性得以充分調(diào)動，學校的各項工作得到長足發(fā)展。
1.抓常規(guī)，樹正氣，營造拼搏向上的氛圍。
領導干部發(fā)揚“三吃”和“三上”精神，叫響“向黨員干部看齊”的口號。校長和中層干部堅持開設講座、參加黨員示范課活動，帶頭研究課堂教學，科學謀劃教學改革，積極進行實踐探索。每天早上最早到達食堂餐廳、晚上最晚離開宿舍的是值班校長、中層干部；分管校長、中層干部均參加了本學期的班主任競聘活動，樹起了汶陽中學領導干部的好樣子，確立了民主、和諧、平等的干群關系，凝聚學校發(fā)展正能量。
二、錘煉師德，鍛造師能，爭做最美汶中人。
教師是提升教育質(zhì)量的基礎。弘師德、重師范、勤教研、善拓展、活方法、提效益，是教師專業(yè)成長基本要求。只有教師的師德、師能不斷提升，才能促進學校的持續(xù)發(fā)展。
1.嚴紀律，弘師德。
一是開學初向教師推薦提升師德內(nèi)涵的相關書籍，要求教師作摘抄、寫讀后感；二是全面落實“秩序化”要求，以紀律作風整頓為契機，大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，特別是雙休日、節(jié)假日，認真落實上級要求，通過簽訂責任書、集體宣誓、承諾踐行、明察暗訪等措施，堅決抵制有償補課等違規(guī)行為，考核嚴格落實“師德前置”，教師聘任、評優(yōu)樹先和績效考核實行“一票否決”。
2、重活動，提師能。
課堂教學改革是重點，其根本是教師。我們緊緊抓住這一牛鼻子，結合基于學科真問題實問題的學科小課題研究和“提升學生閱讀力”主題教研活動，以“十字方針”為抓手，持續(xù)加力，久久為功，聚焦師能提素質(zhì)，即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并通過“青年教師過關課、教研組長公開課、黨員示范課、以老帶新復習示范課、課堂教學大比武”等評比活動，探索出了“四環(huán)節(jié)零距離”教研模式，“三段六環(huán)情智云課堂”教學模式，教師的課堂教學水平和師能水平得到整體提高。在泰安市舉辦的第二屆混合式優(yōu)質(zhì)課評選中我校有4人參賽。
3、抓黨建，樹典型。
不折不扣地開展好“三嚴三實”、“兩學一做”、“幸福教育黨員領航”和黨員優(yōu)質(zhì)課等活動，并融入到管理和教學中。每年開展以“匯集感動力量，追尋教育幸福”為主題的“敬業(yè)愛崗模范”、“感動校園人物”、“十佳教師”、“最美汶中人”等評選活動，在黨員干部帶領下，形成了人人爭做“最美汶中人”的新局面。
三、活動引領，榜樣示范，促進學生素養(yǎng)全面提升。
學生是教育教學的根本?！按蚧A、養(yǎng)習慣、善積累、激興趣、勤實踐、提能力”是學生素質(zhì)全面提升的重要途徑。多年來的教育教學實踐告訴我們，抓習慣就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量。我們通過活動引領，發(fā)揮模樣示范作用，促進學生素養(yǎng)全面提升。
1、從養(yǎng)成文化入手，培養(yǎng)學生好習慣。
學期初，學校已經(jīng)組織部分師生擬訂了“百項好習慣”行為細則，共分為九大類、103項行為習慣。我們每月設置一個類別的主題習慣，作為月評價活動的中心內(nèi)容，按學年進行循環(huán)，具體安排是：九月份：守則習慣；十月份：生活習慣；十一月份：衛(wèi)生習慣；十二月份：禮儀習慣；三月份：安全習慣；四月份：學習習慣；五月份：人際交往習慣；六月份：公德習慣；七月份：惜物習慣。采取“三層五式”評價法?！叭龑印笔侵感〗M、班級和級部，學校評價級部、級部評價班級、班級評價小組，層層進行評價；“五式”是指自我評價、相互評價、發(fā)展性評價、表現(xiàn)性評價、捆綁式評價。每天根據(jù)主題習慣的行為細則進行自我評價；每周進行相互評價；每月末評選出“百項好習慣”明星級部、明星班級、明星小組和“好習慣小明星”，頒發(fā)獎狀并進行公布，激發(fā)了學生的參與熱情。
2、從班級文化建設入手，提升班級凝聚力。
按照“凈化”“秩序化”的要求，我們在全校各班級之間開展比紀律、比環(huán)境、比效率的“三比”活動；學生之間開展比品質(zhì)、比進步、比健康、比整潔的“四比”活動。同時，本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學校進行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一微，一班一歌”的靚麗風景線。本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學校進行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一徽，一班一歌”的靚麗風景線。
3、從經(jīng)典閱讀入手，點亮睿智人生。
趙局長提出的六項育人措施的要求，我校積極打造書香校園，將閱讀從教學層面提升至教育層面，以期形成具體有效的閱讀教學操作體系，學生養(yǎng)成每天閱讀的良好習慣，有較強的閱讀能力，為終身發(fā)展打好學業(yè)基礎和精神底色。每周拿出學校課程的1課時為閱讀指導課，寫入學校課程表，語文教師做好推介好書、指導閱讀或組織讀書成果交流活動。每天要求學生閱讀20-30分鐘的課外書籍。（原則上初一-初二30分鐘，初三20分鐘），每周進行兩次名著摘抄（包括好詞好句的積累，優(yōu)秀語段的摘抄和語段的賞析），人人有讀書計劃和讀書筆記。每天中午12：00—12:20用于學生自由閱讀，既可以閱讀規(guī)定篇目，也可以閱讀推薦書目，也可以從班級圖書館借閱書籍來閱讀。利用每周一“國旗下講話”時間進行經(jīng)典誦讀活動，每周挑選一個班級，在他們精心準備的基礎上進行全校性的展示。學校改變原有的借閱圖書形式，把圖書館搬到教室里，每個班級配有一個“班級圖書館”，有300本左右的書籍，每班配有一個責任心強的圖書管理員，負責本班圖書的借閱登記工作，要求所有學生每學期借閱圖書不得少于6本。開學以來，語文組已組織開展了2次國學知識競賽活動。印制了以我讀書我快樂為主題的《悅讀》校報，課下閱讀、課上展示、讀書筆記、體會交流多措并舉。實施“40+5”課堂，積極探究語文課堂教學五分鐘“經(jīng)典微課”，取得顯著效果。下一步學校擬進行漢字詩詞聽寫比賽、讀書筆記展示、名著閱讀知識競賽和“讀書節(jié)”活動，讓語文英語學科讀書練字成為常態(tài)。
4、從作業(yè)改革入手，促進學生素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。
針對當前作業(yè)布置存在的學科間頂牛、重數(shù)量輕質(zhì)量、有布置缺指導評價等弊端，根據(jù)我校作業(yè)布置的實際情況，制定了《汶陽中學作業(yè)改革實施方案》。方案從作業(yè)布置、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評價、作業(yè)監(jiān)控四個層面入手，明確要求語文、英語學科要設置閱讀性作業(yè)，利用課上五分鐘進行誦讀展示，數(shù)學、物理、化學要高標準設計每周一練，讓學生建立專用訓練薄，道德與法治學科要引導學生看新聞聯(lián)播、政論片、科教片，利用課上五分鐘進行時政播報。
5、從社團活動入手，挖掘?qū)W生潛能。
課程是學校教育的核心，學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)應從課程開始。我校重視構建課程文化，促進學生全面發(fā)展，成立了課程開發(fā)管理委員會，把綜合實踐小課題研究、學校德育活動、藝術體育活動和社團活動等都納入課程管理。利用“智慧星期五”平臺，形成了國家課程校本化，德育課程活動化，藝體課程模塊化，學校課程個性化，社團課程精品化的課程特色。密切學生與生活的聯(lián)系，體驗自我成長的快樂，關心自然和社會存在的問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。
啟動套餐式學校課程研究工作，學校課程開發(fā)“立足鄉(xiāng)土，輻射拓展”為宗旨，以“教師主導、學生實踐”為主要方式，以“彈性課時、活動體驗”為實施策略，形成了目標明確，特色鮮明，符合地域文化與學生實際的學校課程實施特色。學校先后開發(fā)了60余種學校課程，深入推進《走進家鄉(xiāng)名人》、《汶陽特產(chǎn)》、《低碳生活》、《新時代汶陽田》等十余個小課題研究，取得了階段性成果?！逗硬砜邙喌啊贰ⅰ痘ㄕZ》分獲泰安市校本課程評選一等獎，《特色苗木》獲山東省首屆特色課程評選三等獎，泰安市一等獎。
活動開展搭平臺，挖潛展藝奠基石。通過開展興趣小組與社團活動，搭建起學生才藝展示的平臺。我校的社團建設以“激興趣、提能力”為目標，沿著“國家課程校本化，學校課程生本化，學生活動課程化”的思路，在學生自主選擇的基礎上，成立了軍樂隊、合唱隊、海燕文學社等20余個社團組織，教師根據(jù)自身特長都選擇了一個社團擔任輔導教師，還從社會上聘請了有專業(yè)特長的人士擔任社團輔導“百人合唱團”等文藝社團在學校秋季運動會開幕式和汶陽“百姓大舞臺”上進行了展示，特別是出版了《悅讀》校報和《海燕》?？?，《伴》《汶中教研》《讀悟坊》等刊物，獲得了師生及社會各界的稱贊。
6、從食宿文化入手，增強自我約束力。
為了增強寄宿生的自我約束能力，圍繞“三節(jié)三愛”，開展了“文明餐桌”“最美宿舍”等評選活動。如“文明餐桌”評選，每天由文明執(zhí)勤崗干部和餐廳主管從進出餐廳路隊、安靜就餐、餐桌衛(wèi)生、厲行節(jié)約、餐具整理、餐后洗刷等方面進行考核，每周一公示，每月一匯總，每月第一周利用升旗儀式對文明餐桌、最美宿舍成員進行表彰。
四、凝聚合力，拓寬渠道，開辟育人新天地。
學校家委會工作是基礎教育改革的新領域，是深化素質(zhì)教育，推進民主管理，拓寬辦學渠道，強化家校共育，找到了學校發(fā)展的增長點。
1、完善共育機制，凝聚發(fā)展合力。
以年級為單位圍繞不同主題編寫《家長課程》，培訓家長教育學生的新理念、新方法，做到“家長好好學習，學生天天向上”。教師層面開展多種形式的家訪活動，學校層面堅持訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強大的育人合力，確保不讓一個孩子掉隊。近年來我校無輟學現(xiàn)象，社會認可度、支持度持續(xù)攀升。
2、堅持開放辦學，建設和樂校園。
家委會堅持做到“學生在校一天，我優(yōu)質(zhì)服務學校一天”，通過“校園體驗日”、駐校辦公等形式，邀請家長走進課堂、走進公寓、走進餐廳、走進操場，參與學校管理，形成家校共育聯(lián)合體。每年學校優(yōu)先錄用在校學生家長到食堂務工，以便接受家長監(jiān)督。學校及時發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見書，不斷改進工作方法，提升教育滿意度。陽光、開放的辦學方式，使學校成為溫馨和樂的校園。
3、開展特色活動，豐富校園生活。
我們組織家長義工、家長義教、家長護導、親子共讀等活動；創(chuàng)生了家長訪校、家校聯(lián)誼、家校聯(lián)系卡、專題式家訪等形式；邀請家長參加開學典禮、畢業(yè)典禮、學生表彰、文藝演出、才藝展示等活動；設立家長“執(zhí)勤志愿崗”、“監(jiān)考志愿崗”。每學期開辦兩次“家長沙龍”，交流家庭教育心得。聘請家長擔任社團指導老師，幫助學校開發(fā)和建設綜合實踐基地，聘請家長作為“廉潔、安全、法制”教育課程的兼職教師，在家委會的參與下，我校開發(fā)的《花語》、《汶陽特色苗木》等被評為省市優(yōu)秀校本課程。
第二部分、存在的問題。
學校的規(guī)章制度和考核方案還不能涵蓋學校工作的方方面面，還不能最大限度調(diào)動全體教職工的工作積極性。
第三部分、今后打算。
學校層面：
1、堅決按照局黨委這次會議精神，遵循規(guī)律辦教育，規(guī)范管理提質(zhì)量，全力抓好落實，進一步健全完善各項規(guī)章制度，重點在目標導向與問題導向的管理機制方面下功夫。
2、以校長、教師、學生、教學服務四個層面的“六項舉措”為目標，堅持立德樹人的根本任務不動搖，為學生終身發(fā)展奠基。
教師層面：
1、嚴紀律，煉師德。大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，嚴格師德考核前置，實行教師聘任、評優(yōu)樹模等一票否決制。
2、抓重點、鍛師能，聚集師能提素質(zhì)，依托草根式校本研究，鍛造質(zhì)量尖兵。
3、圍繞抓細節(jié)、樹典型，發(fā)揮模范示范作用，形成人人爭做最美汶中人的新局面。
學生層面：
1、從學生的“100個好習慣”入手，做好“打基礎、養(yǎng)習慣、善積累、激興趣、勤實踐、提能力”的結合文章，讓學生在知識的海洋里遨游。
2、以推進大閱讀為載體，引導教師突出學生習慣養(yǎng)成，全面提升學生綜合素養(yǎng)。
家長層面：
1、創(chuàng)新家訪形式，訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強大的育人合力，確保不讓一個學生掉隊。
2、堅持開放辦學、民主辦學，讓家長走進課堂、宿舍、餐廳，參與學校管理，不斷完善家校共育新機制。
“為者常成，行者常至”，我們將全面貫徹落實趙局長72字管理要求，抓住育人根本，實干當先，立說立行，善作善成，久久為功，全力提升師生素養(yǎng)，促進學生全面成長，全面提高教育教學質(zhì)量，為爭創(chuàng)齊魯名校，打造幸福學校，做出更大的貢獻。
高中視導工作匯報篇十二
上午好！現(xiàn)在我把xx鎮(zhèn)中心校20xx年工作總結如下：
本學期開學以來xx中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學期工作計劃，認真做好如下工作：
1、認真抓好中心校隊伍建設。
我們堅持做到以下兩點。
（1）實行周一集中匯報前一周工作的制度，其目的在于激發(fā)工作積極性。
2、認真抓好校長隊伍建設。
一個好校長就是一所好學校。我們摒棄了“只求過得去，不求過得硬”的陳舊觀念，在全鎮(zhèn)上下形成了“說干就干、干就干好、干就一流”的工作作風，通過學習和交流提高校長的治校方略，增強了學校管理的內(nèi)吸力，真正打造了一支講政治、講團結、樹正氣、求發(fā)展、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的領導干部集體。
（1）強化校長的學習。我們要求每位校長堅持每月讀一本好書，并結合學習科學發(fā)展觀活動帶動教師開展讀好書活動，并寫出心得，通過學習達到了讓學校天天有變化，各校形成校長天天學，引導教師主動學的良好氛圍。
（2）加強對學校領導班子的考核力度。學年初對全鎮(zhèn)各學校領導班子進行了全面考核，對群眾滿意度低的四所學校（鳳凰臺、玉皇廟、賈洼、丁莊）領導班子進行了調(diào)整，充實了領導力量。
3、認真抓好教師隊伍建設。
1、加強師德建設。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師“十要十不準”》為載體，組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規(guī)，做到學習有計劃、有落實、有檢查、有總結。并在教師節(jié)前夕，中心校大張旗鼓地在全鎮(zhèn)評選和表彰了在師德教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，在全鎮(zhèn)上下大力倡導勤業(yè)奉獻、崗位建功立業(yè)的良好風氣。
2、本著公平、公正、公開的原則對教師進行全方位的量化考核，并以此作為評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
3、加強教師的業(yè)務學習。
以活動為載體，促教師素質(zhì)、業(yè)務水平的提升。結合教育局開展的“聽遍同科課，爭做千名學科帶頭人”的活動，我們認真組織，全員參與，通過相互聽課，評課，相互取長補短，優(yōu)中選優(yōu)，評選出了57名學科帶頭人。教師的業(yè)務水平也得到了進一步提升。
我們以改善校園環(huán)境為切入點，逐步實現(xiàn)從外部環(huán)境到內(nèi)涵文化的過渡。在校園環(huán)境建設方面，我們的著眼點是：立足實際，統(tǒng)籌謀劃。中心校采取“一學二查三導”作法，力求達到顯性文化的育人目的。一學，學習外地的先進管理經(jīng)驗、文化布置；二查，查看各校的變化進程，召開各校校長的匯報會，相互交流，督促進程；三導，幫助校長謀劃布局，凸顯文化品位。
加強學校財務管理，為使資金發(fā)揮最大的作用，中心校制定了財務管理制度，嚴格審批程序，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。
中心校對安全工作非常重視，每學期對各校至少進行兩次安全隱患排查。尤其是對待甲流感的防控工作，更是上升到了政治的高度，除了嚴格執(zhí)行上級的規(guī)定動作堅持三檢、消殺、通風、及時通報外，還充分利用學校宣傳欄、小廣播、班級板報、主題班會，大力開展預防甲型h1n1流感病毒的宣傳教育，提高師生自我防范意識，做到自我保護。今后我鎮(zhèn)各校將進一步加大工作力度，將甲型h1n1流感放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。
學前教育是基礎教育的基礎，孩子從小養(yǎng)成好習慣，讓孩子讀經(jīng)典美文，做老師父母眼中的好孩子，我們利用家長學校等形式，實現(xiàn)了學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，使我鎮(zhèn)的幼兒教育得到了突飛猛進的發(fā)展，也為我鎮(zhèn)小學教育奠定了良好的基礎。
我們20xx年的工作雖然取得一定的成績，但距人民滿意的教育還有很大差距，還存在的很多問題值得我們反思。
（一）學校硬件設施還比較薄弱。現(xiàn)在就全鎮(zhèn)中小學而言，還存在整體硬件設施比較陳舊的問題，包括一些學校的校舍陳舊，辦公設備不完備。教學儀器、圖書、光碟有閑置現(xiàn)象，下一步我們將想盡辦法，努力改善。
（二）學生生源流失現(xiàn)象還比較嚴重。特別是小學三年級以上學生和初中生，還存在很嚴重的流失現(xiàn)象，主要流入地為縣城的幾所學校。要想根本解決這些問題，除了我們自身努力提高教學服務質(zhì)量外，縣里也應該出臺一些針對性的措施，從而從根本上解決問題。
（三）學校間的教育質(zhì)量還存在較大差別。由于我們xx鎮(zhèn)特殊的地理位置，我鎮(zhèn)很多教師的家都在縣城，而學校的位置離縣城的遠近相差懸殊，這也造成了位置優(yōu)越的學校師資力量比較強，而離縣城較遠的學校的師資力量薄弱。針對這個問題我們要深入的分析問題的原因，以便制定出切實可行而又卓有成效的辦法來解決。
20xx年，中心校的總體思路是：打造兩個工程，實現(xiàn)兩個穩(wěn)定。以人為本，抓管理；以質(zhì)為本，促發(fā)展。
兩個工程：領導干部帶動工程和骨干教師的專業(yè)引領工程。
兩個穩(wěn)定：學生人數(shù)保持穩(wěn)有上升和教師隊伍穩(wěn)而進步。
在沿襲以前好的作法的同時，今后，我們將進一步完善相關制度，夯實制度的落實，使得制度建設深入人心。選準三個突破口：一是領導隊伍的考核與任用掛鉤；二是教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先與教育教學成績掛鉤;三是評優(yōu)評先向地理位置偏僻學校適度傾斜。
金龍揮爪揚長去，銀蛇吐信萬木榮！20xx年是中國農(nóng)歷蛇年，站在新的歷史起點，我們放眼未來，充滿信心！努力提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我們的工作任重而道遠。在今后的工作中，我們將繼續(xù)強化學校管理，抓好隊伍建設，創(chuàng)新工作思路，爭取在短期內(nèi)使xx鎮(zhèn)教育再上新臺階，讓當?shù)匕傩諠M意，讓上級領導放心。
高中視導工作匯報篇十三
學校概況:陵城鎮(zhèn)中學建于1965年,占地4.7萬平方米，建筑面積7000余平方米,1992年被山東省批準為首批農(nóng)村省級規(guī)范化學校。學校現(xiàn)有12個教學班，在校生580余人，教職工63人,其中有高級職稱教師4人,中級23人,任課教師專業(yè)學歷達標率100%。學校擁有學生用計算機50臺，教師用計算機18臺，多媒體實現(xiàn)班班通。學校共有圖書3萬余冊。投資500余萬元，建筑面積3033平方米的逸夫綜合教學樓于2012年底建成投入使用，投資80多萬，建筑面積近900平方米的餐廳食堂完工，正在進行內(nèi)部設施配備，學校硬軟件設施日趨完善，2009年順利通過省級規(guī)范化學校復驗。
去年以來，學校在教體局和中心中學的關心支持下，以“正教風、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”為指導，確立了“努力辦走進學生心靈的教育，創(chuàng)建師生共同成長的樂園”的辦學思想和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學方向。深入落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》以及濟寧市有關加強教學管理規(guī)范的文件精神，積極推進“1236”工程。以“小組合作分層達標”課題研究為主抓手，打造高效課堂。上學年，新獲濟寧市語言文字規(guī)范校、濟寧市后勤管理示范校等榮譽稱號。
一、加強教師隊伍建設，努力鍛造一支高素質(zhì)教師隊伍教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學生的學習態(tài)度和學業(yè)質(zhì)量。積極組織教師參加新課標理論學習和繼續(xù)教育等培訓；積極創(chuàng)造條件，盡可能地選派骨干教師和年輕教師去外校參加業(yè)務活動，并將學習所得和先進經(jīng)驗及時向教師們傳達；推進教研組集體備課機制，發(fā)揮集體教育智慧；有的老師開通了個人教育博客，增進彼此交流。不斷實現(xiàn)老師們教學理念的跟進和價值認同?，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍。
二、探索科學的教學管理機制，努力提高教學質(zhì)量。
教學是學校工作的核心，我們積極探索務實科學的過程管理，向過程要質(zhì)量。主要做了以下幾個方面的工作：一是工作態(tài)度上以倡樹“三心”,達成“三效”，“三心”即教師同心，業(yè)務精心，工作用心，進一步達成課堂高效、輔導有效、作業(yè)實效的教學目標。二是選配責任心強的教研組長隊伍，加強集體備課實效性。三是積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業(yè)務能力。四是以濟寧市教學常規(guī)規(guī)范為總標準，落實“八個精心”實質(zhì)，加大教學常規(guī)檢查力度，有效地促進教師及時地改進教學方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。五是制定行之有效的計劃，全體老師參與了省級“小組合作分層達標”課題研究，堅持每學期人人上一至兩節(jié)公開課和研究課，每學期都圍繞“小組合作分層達標”課題研究開展“專題課堂展示月”活動，將“粗放式”教研引入“精研”。對“講、聽、評”三個環(huán)節(jié)制定了相應達標標準，保障整個活動過程有序、規(guī)范和高效?！爸v”的環(huán)節(jié)變“盲目性”為“專案式”，注重小組合作機制的運用效果和學生參與程度。這學期的展示課活動又與國培內(nèi)容相銜接，努力實現(xiàn)學生的分層達標和當堂達標。有效的活動開展使教師們從中更新了教學理念，錘煉了教學技能，學生則在開放的課堂中發(fā)展了自主學習合作學習的能力，獲得了積極的情感體驗，培養(yǎng)了良好的學習習慣。六是學校還在上學年集中實施以全體學生參與的讀好書、寫好字的“書香校園”行動，印制專門練習紙和比賽用紙，“師生天天練，班內(nèi)周周評，級部月月展，校內(nèi)學期賽”，并開展寫字、讀書和籃球為主的特色教育活動，我校于去年十二月份成功舉辦了為期一個月的內(nèi)容豐富、形式多樣的“校園文化節(jié)”，豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發(fā)師生教與學的積極性和主動性。七是這學期進一步加強了音體美等學科的規(guī)范教學，大膽開發(fā)學生的潛能，帶動學生的學習熱情。上學年，經(jīng)過全體師生的共同努力，縱向比較，教學整體質(zhì)量得到了提高，單科及格率和全科及格率有了新的進步。
三、加強德育工作，完善育人載體，助推教學質(zhì)量。
學校堅持“抓教學是核心，抓德育為保障”的工作思路，一是健全組織領導，突顯政教處、團委、學生自主管理社團職能作用，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。二是通過課堂、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、廣播、報告會、致家長一封信、學生調(diào)查表等宣傳載體，不斷加強對學生的責任感恩教育，激發(fā)學生的學習熱情。三是結合學生實際問題，上學期學校以“入樓即靜，入室即學”為突破口，深入開展了“彬彬有禮，少年君子”行為習慣養(yǎng)成教育系列活動，為每名學生設立成長檔案，豐富成長經(jīng)歷，進一步優(yōu)化了學習環(huán)境和氛圍。特別是開展爭創(chuàng)校園六個“十佳”活動，今年秋季開學典禮上，對六個“十佳”學生進行了集中表彰，并把各類優(yōu)秀學生的獎狀以喜報的形式發(fā)送到其所在村街，讓激勵教育效果擴大化，切實體現(xiàn)學校育人為本的辦學思想，同時得到了家長、村街、社會的廣泛認可。四是抓實抓細安全工作，經(jīng)常組織學生學習“校園安全十要十不”制度。完善學校門口執(zhí)勤、午間值班制度，24小時無間隙值班帶班制度。五是定期舉辦班主任論壇，集合大家智慧，細化班級管理，各班主任緊扣學生實際，以學生行為習慣的養(yǎng)成為切入點，提高學生自主管理水平，助推教育教學質(zhì)量的整體提升。
四、存在的問題和困難。
家庭教育缺位或錯位，學生言行、行為習慣、心理健康等問題尤為突出，家長溺愛放任學生、控輟形勢嚴峻。六是學校管理、教學改革和管理還不夠完善，家校合作、學生心理健康教育、校本課程、學校特色發(fā)展等方面亟待梳理和加強。
五、下步工作打算。
1、繼續(xù)建構符合學校實際的校園文化體系。全體師生積極參與，形成學校發(fā)展和文化建構的深入認同，努力建成“師生共同發(fā)展的家園”，辦“走進學生心靈”的教育成為學校發(fā)展的主旨和愿景。
2、以省級教科研課題研究為依托，深入推進集體備課，深化高效課堂建構。所有任課教師都要積極推進“小組合作學習”建設，深化以寫字、讀書為專題的“書香校園”活動，研方法，定措施，樹典型，全面帶動，多實踐、多總結，多完善，切實把握好課堂主陣地，提高教學質(zhì)量。
3、加大對實驗教學、信息教學、藝體教學的重視和管理力度，重點把理、化、生必做的分組實驗落實到位，納入考核，突出實效。
4、完善圖書室、衛(wèi)生室和心理咨詢室的管理。特別是建立科學的運行機制，發(fā)揮其應有的功能和作用，為廣大師生服好務。
5、開展控輟專項整治工作。針對輟學率較高的情況，分析原因，找到癥結，形成考核機制，明確分管、教務處、班主任的控輟責任和義務，規(guī)范和細化控輟措施，從根本上遏制輟學的發(fā)生。
下步工作中，學校將繼續(xù)本著規(guī)范、務實、高效的原則，按照省定辦學標準,把“正教風、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”的指導思想引向深入，落到實處，抓出成效，形成新業(yè)績。
曲阜市陵城鎮(zhèn)中學。
2013年10月26日。
高中視導工作匯報篇十四
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好！感謝各位領導對我校工作的指導、關懷！
我校是一所在鎮(zhèn)黨委政府高度關心支持，服務于保田鎮(zhèn)下保田村、居委會、務工子女、其他村寨及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童，它凝聚了各級領導和社會各界的殷切期望和諸多心血。
迎著新課程改革的東風，我校以省、市、縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導，以新課程改革為中心，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，著力做好本職工作，積極創(chuàng)建課堂教學新模式，并取得了點滴成效。下面，我從以下幾方面向各位領導作具體匯報：
一、堅持科學管理，全面提高工作效率
多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，本著“讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學目標，堅持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。
1、努力提高學校領導班子的整體水平。
校長堅持帶頭學習，帶頭上課，堅持深入教學第一線，全學年平均聽課均不少于40節(jié)，多的達到50多節(jié)，學習筆記不少于兩萬字，寫心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會出現(xiàn)漏洞，工作就會露出缺陷，為此，學校先后研究制定出臺了《 》、《 》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊三做到、五個不”（ 快、靜、齊。不推拉、不打鬧、不嬉戲，不掉隊、不插隊。）等相關內(nèi)容，力求達到規(guī)章制度細，管理要求明，考核內(nèi)容實，執(zhí)行效果好。
二、堅持以教學為中心，不斷提高教學質(zhì)量
課堂教學是學校教學的主渠道，我校一直堅持以先進的教育科學理論為指導，優(yōu)化課堂教學結構，創(chuàng)建了“三三五課堂教學模式”促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生自學、會學能力，實現(xiàn)了學習方式的根本轉(zhuǎn)變。
1、加強教學研究，堅持集體備課，集中群體智慧。本學期周一的集體備課時間各備課組教師能在備課組長的帶領下，合理充分利用時間，學習新的教育教學理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定三統(tǒng)一”（即：備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學要點），著力提高課堂教學質(zhì)量。
教學水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，城鄉(xiāng)合作”等大型觀摩研討活動，和棗莊師范院校結成幫扶對子，較好解決了我校師資困乏等教育教學方面的難題。通過組織骨干教師上展示課，派教師學習并送教到兄弟學校等形式，既有力地促動了教育教學改革的大力推進，又為年青教師的成長提供了平臺。近兩年來，我校先后組織送教到山城、西集、水泉等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，得到了廣大教師的一致好評。
4、完善考評辦法，過程和結果并重。對教師和學生評價，采取平時抽查、專項檢測、質(zhì)量調(diào)研、學科競賽、藝體活動等手段促進教師站好課堂，學生全面發(fā)展，取得理想成績。在平時的教育教學工作中，全體教師付出了辛勤的勞動，學生也以優(yōu)異的成績回報老師，回報學校。一年來，在國家、省、市、區(qū)組織的作文、讀書、書畫等各類競賽中，我校有近20多人次獲獎。
5、堅持教學開放，踐行互助制度。并請家長對學校的工作、教師的教學提出寶貴意見，參與學校管理。并每學期召開一次家長會，進一步縮短學校與家庭、學校與社會的距離，促進家校聯(lián)系，為展示學校風貌，教師施展才華提供一個舞臺，參加活動的家長也為學校的發(fā)展獻計獻策，取得了良好的效果。
6、加強教學常規(guī)檢查，有效的促進了廣大教師做好本職工作。針對工作中存在問題，及時查漏補缺，不足的地方及時糾正，以期規(guī)范執(zhí)行上級有關規(guī)定。
三、堅持科研為先，竭力提升科研層次
（一）、抓學習，提高教師的理論素養(yǎng)。
本學期，繼續(xù)組織老師學習新課程標準及相關教育理論，將學經(jīng)驗與學枝能相結合，不斷增強教師的事業(yè)心和責任感，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)和工作能力。主要通過“導學、自學、互學”等形式，加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
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（二）、搞活動，提升教師的業(yè)務水平
1、編寫資料。上半年，我校組織老師，系統(tǒng)回顧，整理課改以來的認識和體會，在省市舉辦的素質(zhì)教育論壇活動中交流并出版發(fā)行，為我校及全鎮(zhèn)的課改實驗工作起到積極的引領和促進作用，得到了市、區(qū)教育局、教研室領導的好評。
2、撰寫論文。我們組織廣大教師積極撰寫教學論文，王敏、姚付玲等老師的論文獲國家級一等獎，張廣巖、張兆蘭等老師獲省一等獎，周永生、孫貽成等教師在中國教育學會組織的教學論文評比中分獲一、二等獎等。
（三）做課題，提升教師的科研能力。
1、積極申報。目前承擔的'省級課題有：“ ”。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作，侯校長親自擔任課題主持人，周永生孫貽成等領導參加課題研究工作。把科研融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)，使教育科研源于教學，深于教學，努力營選“人人搞科研，個個樂科研”的良好氛圍，不斷推動教育教學改革向縱深發(fā)展。
我們堅信有著各級領導和社會各界的關心和支持，只要我們進一步以事業(yè)來統(tǒng)一思想，以發(fā)展來凝聚人心，以質(zhì)量贏得信譽，以特色規(guī)劃未來，樹立創(chuàng)業(yè)緊迫感和發(fā)展榮譽感，必將實現(xiàn)學校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立了科學的辦學思想和理念，為學校發(fā)展指引方向
學校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學理念，以“學生有特長、教師有個性、學校有品位”為辦學目標，從學校的實際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，規(guī)范辦學行為，提升辦學質(zhì)量，完善硬件建設，增強校園文化底蘊，把學校辦成設施合理，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學生滿意的現(xiàn)代化學校。
二、強化領導，健全領導機制
1、完善了教學管理機構，明確了職責。學校成立了由校長任組長的教學工作領導小組，所有中層干部為成員的教學領導機構。對各自的教學工作職責作了明確的規(guī)定。如教導副主任除了協(xié)助教導處日常工作外，還負責學校的學籍、圖書室、家長到校聽課和學生評教、家長評教工作，教科研主任除了負責學校教科研工作外，還負責學校教學方面學生活動工作。
2、實行領導干部包年級制度。包括校長在內(nèi)，所有干部都有包年級的任務，一般是2人一個年級，所包內(nèi)容除了教學工作外，還要包教學工作之外的所有學校工作，如學校開會下通知，也由學校包年級干部負責。對于干部包年級工作，學校一學期一考評，學期末，要對優(yōu)秀包級干部給予表彰獎勵。對工作不力的干部校長誡勉談話。
三、以制度促規(guī)范，精細化管理抓落實
課，還要跨學科、跨年級聽課。同時要求教師聽后寫出評課。對聽課教師情況進行考勤，制度規(guī)定，凡是聽課教師每次完整的聽一節(jié)課，學校加一次考勤納入教師年終考核。在教學常規(guī)檢查方面：學校進一步修訂與完善了教學常規(guī)檢查系列制度，由教導主任具體負責。每周五為教師都把教學常規(guī)性的東西按時交到教導處備查，每周一上午拿回。做到了周查月結，并要求把每次檢查結果公布在學校宣傳欄上，期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長為把手，提升教學質(zhì)量
教師是學校發(fā)展的基石，努力建設學習型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
1、積極開展聽評課活動。一是繼續(xù)深入推進“預習〃交流〃拓展”教學模式，學校開展了人人上公開課活動。通過上課、評課、再上課，反復的磨課，不斷反思，提升課堂質(zhì)量，打造高效課堂；二是堅持推門聽課制度、家長聽評課和學生評教制度。特別是家長聽評課制度，教導處根據(jù)各班上報的家長聯(lián)系電話，每周抽取4名家長到校聽課和評教活動。借助這種模式和方法，讓教師成長起來，以成就名師。
2、啟動教師讀書工程，學校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。
示范課、學科知識講座等活動。學校建立優(yōu)秀課例庫，讓老師們觀摩學習。
五、以學生活動為載體，拓展教學內(nèi)涵
1、晨讀和午寫
為了培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣習慣，我校從去年上學期開始就在學校開展“晨讀午寫”活動。我們的具體做法是，利用上午和下午上課前的30分鐘時間，所有在校師生開展朗讀和書寫活動。為搞好這項活動，我校制定了方案，成立了領導小組，每天都有值日領導、值日老師、值日學生負責監(jiān)督巡視。活動開展一年來，學校注重落實，認真實施，“讓讀書寫字成為習慣”的思想已深入到每個孩子心間，已收到了明顯的效果。
2、教育與教學并重
學校重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的行為習慣，結合重大節(jié)日開展各種主題活動，如清明節(jié)故事會、風箏制作放飛比賽、“頌美德 樹新風”故事比賽、愛國歌曲合唱比賽、書寫大賽、評選十佳少先隊員等活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育，有效地落實了素質(zhì)教育目標。每學年召開一次藝術節(jié)和體育節(jié)，同時利用課外活動時間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。另外學校建有音樂舞蹈教室、微機室室、實驗室等功能室，成立了鼓號隊、乒乓球、書畫等社團，逐步形成了學校特色。
高中視導工作匯報篇十五
我校現(xiàn)有92名教職工，1442名學生，26個教學班，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，地處**西北部，交通不便，百姓以農(nóng)為主，經(jīng)濟相對比較落后。多年來，鎮(zhèn)黨委政府對教育傾注了巨大心血，所以學校在發(fā)展過程中有著一個良好的社會環(huán)境。同時，也取得了長久不衰的良好教學質(zhì)量。用鎮(zhèn)政府主要領導的話來說：“**鎮(zhèn)的亮點不是很多，但教育就是其中的一個亮點，并且這個亮點長久不衰，尤其是今年達到了前所未有的亮度?！鳖I導的肯定是對學校工作的鼓勵和鞭策。我們認為，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育某種程度上來說主要看中學的教學，中學的教學著要看畢業(yè)班的教學。在今年的中考中，我校共有320名畢業(yè)生，91名學生升入重點高中，考取率28.5%，一舉創(chuàng)造了歷史新高，受到了市教體局黨委和鎮(zhèn)黨委政府的高度肯定，得到社會各界的廣泛贊譽。成績的取得凝結了全校師生的辛勤汗水，也聚集了全校師生的超群智慧，也是全體教職工無私奉獻精神的必然結果。
總結。
所取得的成績，我們的做法主要是：牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，以貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育為綱；以全面提高教育教學質(zhì)量為目；以加強三支隊伍建設為主線。
一、科學決策，建章立制，規(guī)范管理，運用人文關懷與制度約束并重的原則，充分調(diào)動教職工的積極性。
年初，面對新的形勢、新的要求，學校領導班子應該以怎樣的理念，怎樣的思路去面對在長期工作中累積的矛盾？應該怎樣摒棄有背素質(zhì)教育的要求，不折不扣地貫徹省規(guī)范辦學四十條？應該怎樣在原有的基礎上再進一步提升整個學校的管理水平等問題。針對這些，我們將“省規(guī)范辦學四十條”及有關素質(zhì)教育的要求及時地印發(fā)給全體教職工，讓教職工利用理論學習時間進行學習，當明白人，說明白話。然后我們以省辦學規(guī)范為依據(jù)將我校所有制度進行了修訂，開齊課程，上足課時，科學合理安排教育教學活動，保障了廣大師生法定休息日的休息權。在機制上體現(xiàn)了多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的分配原則，極大調(diào)動了廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性、主動性，增強了責任感和使命感。成績優(yōu)秀的教師不僅在經(jīng)濟上得到了實惠，在政治上也得到了榮譽，學校呈現(xiàn)出爭先創(chuàng)優(yōu)、不甘落后的局面。除此之外，學校在教職工管理上處處體現(xiàn)人文關懷，將人性化、情感化注入管理過程中。學校認為，人文關懷、情感管理是一種無形的力量，它具有極強的輻射性，在現(xiàn)代管理中，它是一種不可缺少的手段。班子會上，學校明確提出班子成員要做到查民情，知民想，解民憂，聚民心，用民智的工作方法，要深入調(diào)查老師們的思想動態(tài)，了解他們對學校的現(xiàn)狀和今后發(fā)展方向的想法，當好教師的服務員，教師有困難，要盡最大可能解決，絕不應付拖拉，要凝聚全體教師的意志，做到七股繩八股緊，心往一處想，勁往一處使，要多采納教師們的合理化建議，將老師們的合理化建議視為學校加速發(fā)展的動力。
學校通過“三八婦女節(jié)”，“母親節(jié)”，“教師節(jié)”，“中秋節(jié)”“老人節(jié)”等傳統(tǒng)的節(jié)日，為老師們購買紀念品，召開教師座談會，大家暢所欲言，為學校的管理獻計獻策，讓老師們真正以學校主人姿態(tài)參與學校管理，發(fā)揮主人的作用。平日，如果有教職工身體生病，學校派車接送到醫(yī)院，需住院的幫助辦理住院手續(xù)，有教職工外出考試，學校也派車接送，對因病在家休息的教職工，學校領導經(jīng)常登門看望，老教師退休了，我們送上一份微薄的紀念品，寫上幾句飽含深情的話語，以感謝幾十年來他們對學校做出的貢獻。這些做法看起來微不足道，但實實在在解決了教職工的困難，凝聚了民心，這些做法也說明，學校在教職工的管理中，不是將人文關懷停留在口頭上，而是落實在具體行動中。
二、加強三支隊伍建設，全面提高教育教學水平。
1．突出抓好領導班子隊伍建設，做到各司其職，各負其責，各盡其才。我校領導班子共有11名成員，我們認為班子成員是學校各項工作的領頭雁和排頭兵，班子的思想建設是整個學校工作的靈魂，它決定了教師師德水平的高低，一個具有開拓創(chuàng)新，無私奉獻的班子，一定能夠帶出一支同樣的教師隊伍。鑒于此，年初，我們將班子的思想建設擺在首位，第一次辦公會上就提出，班子成員的思想覺悟主要在學習中、實踐中、評比中得到提高，規(guī)定除在辦公會上集體學習之外，班子成員每人都要制定學習計劃，每月至少學習兩篇有助于提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)的文章，明確黨和國家對教育工作提出的新要求，知道做為一個管理者應具備的基本管理素質(zhì)和管理方法。要結合上級的安排積極開展學政治、學理論的讀書活動，1爭做學習型的管理者。要向周圍的典型和標兵學習，要向身邊的好人好事學習，要向在各項評比中成績高的同志學習。這些措施的實施，激發(fā)了班子成員的學習積極性，整體上提高了班子成員的思想覺悟，為進一步貫徹和實施學校的工作思路和決策提供了有力的保障。
班子的作風建設是學校工作的關鍵，在各項制度建立后，領導干部的工作作風在整個管理工作中就起到了決定性的作用。我們把領導干部的工作作風比喻為中國的一句古話——“盂圓水圓，盂方水方。”干部的作風好比是一個盛水的器皿，教師好比是水，器皿是圓的，水也是圓的，器皿是方的，水也是方的。這也進一步說明干部的作風是一種環(huán)境，是一種風氣，這種環(huán)境，這種風氣直接影響教師的工作，直接影響學校的一切。在進行的調(diào)研過程中，教師對值班、學生中午在校的管理等問題反映強烈，這些問題也困擾學校多年，在某種程度上也給學校的管理帶來了很大困難，要解決它，領導干部必須以身作則，率先垂范。決策定下來之后，我們成立了由校級領導為帶班領導，以中層領導為值班主任，二名班主任為值班教師的值班小組，每天佩帶袖標，按時上下崗，負責學生管理，常規(guī)檢查、學校安全。這一措施的實施規(guī)范了學生的行為，整潔了校園，維持了校門口的交通秩序，受到了全校師生和社會各界的廣泛贊譽。
班子成員業(yè)務素質(zhì)的提高是管理好學校的條件，在現(xiàn)在的領導層中，每位同志都兼任一門課程，大多數(shù)主任在初三畢業(yè)班第一線任課，二位副校長分別擔任八年級信息技術和九年級思品課，他們既要在教學方面帶著教師干，又不能松懈自己分管的工作，這就意味著不但要比別人多付出，而且還要不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，做好管理工作。為達到兩全其美，我們每次辦公會都會安排分管領導對自己的工作進行總結匯報，我們認為匯報就是學習的過程，可以取長補短，共同提高。學校還要求班子全體成員不但要完成學校布置的任務，而且要主動和創(chuàng)造性的在分管的范圍內(nèi)開展工作，對于這一方面做的好的同志，我們在班子會上進行表揚，達到樹標立旗、以示方向的作用。
2學生中去，他還是連接學校和家庭的橋梁，擔負著家校溝通的任務，擔負著向家長宣傳素質(zhì)教育、了解素質(zhì)教育的任務，擔負著社會、家庭對學校辦學行為監(jiān)督信息的反饋與搜集的任務。因此，學校非常重視班主任隊伍建設，可以說學校的大多數(shù)活動都是圍繞為造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍開展的。上學年，我們大刀闊斧的調(diào)整了全校班主任中的一部分工作能力強，事業(yè)心強的班主任放到基礎年級，要求他們起帶頭作用；將一部分情緒高、缺乏實踐經(jīng)驗的班主任安排在畢業(yè)班，要求他們加強鍛煉，盡快成為全才，改變了以往畢業(yè)班班主任超優(yōu)而基礎年級班主任弱的現(xiàn)象。
對于學校班級管理，我們采取檢查促進法、骨干帶動法、比賽激勵法。我們每天依據(jù)學生量化條例對班級進行檢查，一周一小結，然后在周一升旗儀式上公布全校排列名次，每月一總結，全校評出一名標兵班，每個級部評出一名優(yōu)勝班，由學校頒發(fā)錦旗，進行表彰。對量化成績相對薄弱的班級，學校規(guī)定，第一個月由級部主任靠上督導整改，第二個月再墊底，由分管校長靠上督導整改，第三個月由校長親自靠上督導，務必摘掉落后的帽子。另外，我們還每月舉行一次班主任經(jīng)驗交流會，由標兵班和優(yōu)勝班的班主任做經(jīng)驗介紹，將自己的治班方略，管理經(jīng)驗交流出來，供大家借鑒。在開會時，我們發(fā)現(xiàn)發(fā)言者精心準備，旁聽者仔細記錄，我們還倡導，優(yōu)勝班和薄弱班結成對子，以優(yōu)帶弱，以優(yōu)促弱。這些措施的出臺，極大調(diào)動了班主任的積極性，全體班主任在班級管理方面，想點子、出主意、強措施，八仙過海，各顯其能，惟恐成績落后。
除重視班級常規(guī)管理之外，我們還特別重視班主任在學生學習方面的管理。我們覺得，常規(guī)是學習的保證，在常規(guī)到位的情況下，要全力以赴抓好學生的學習，突出成績這條主線。學校出臺了貫徹省規(guī)范，爭取好成績?nèi)齻€“嚴格”的做法。即嚴格規(guī)范學生的學習時間；嚴格規(guī)范學生的學習課程；嚴格規(guī)范學生的教輔材料。號召全體班主任要帶頭執(zhí)行規(guī)范，帶頭實施素質(zhì)教育，追求綠色升學率。另外，每個級部在抓學生學習方面要有不同側(cè)重點，突出自己的特色，強調(diào)教育活動的有效性、連續(xù)性和持久性。七年級以感恩教育為突破口，利用班會、黑板報、宣傳欄等形式對學生進行教育，讓每一個學生明白，自己今天能夠幸福快樂地在學校上學求知，是社會的關懷、家長的關心和教師的關愛。教育學生要珍惜每一秒每3一分時間，倍加努力，千萬不要辜負了所有人的期望。八年級突出了理想教育和學法指導，在教育學生邁好初中階段第二個臺階上下功夫，要求全體學生打好基礎，在教師的指導下，為了實現(xiàn)自己的理想而奮力向前。九年級主要加強了學生的信心教育，讓學生知道，我們是為了理想而來，為理想而學，為實現(xiàn)理想，首先要有充足的信心，要用信心去面對挑戰(zhàn)。這些活動的實施，有力的調(diào)動了學生的學習積極性，達到了全面貫徹黨的教育方針的目的。
另外，我們還特別重視班主任的心理健康，針對班主任中普遍存在心理壓力過大，心理負擔過重的現(xiàn)象，經(jīng)常舉行有關的講座，講授減壓的方法，利用班主任節(jié)等活動組織班主任外出參觀學習，有時間的話，我們還組織班主任參加登山健身活動，心理上釋放在校工作中產(chǎn)生的壓力，使班主任心情舒暢，以便能夠更加輕松去面對新任務。
3．著力抓好教研組長、備課組長隊伍建設，全校掀起一股向教研要成績、向教研要質(zhì)量的熱潮。
4取了統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一人員、統(tǒng)一內(nèi)容的做法。四統(tǒng)一規(guī)范了集備的形式，發(fā)揚了團隊精神，提高了集備的效率，為整體作戰(zhàn)、共同進步奠定了有力的基礎。
校本教研和校本培訓是我們?yōu)榻處煹陌l(fā)展和成長提供的兩大平臺，一年來，學校通過不斷完善教學研究制度，針對規(guī)范辦學對課堂教學的新要求，在備課、上課、考試等方面都不斷地完善和創(chuàng)新，科學規(guī)范地開展校本教研活動。以“兩課兩評一反思”和“以考為鏡，反饋教學”的研究為平臺，樹立問題研究、問題解決意識，切實將教研活動置于教學工作的全過程，把解決學校教學的實際問題作為校本教研的核心。形成了有利于教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提高、特色鮮明的校本教研機制。
本學期，青島初中教學工作會議結束后，我們認為28中推出的“和諧互助”策略教學模式可以彌補我校的平均分相對低下的缺憾。鑒于此，我們組織了部分學科教研組長到28中聽課學習，印發(fā)了相關的學習材料，確立了七年級數(shù)學、八年級數(shù)學、八年級物理三個備課組為試點，先在組內(nèi)學習這種教學模式，研究如何搞好我們自己的“五步十環(huán)節(jié)”，在互相聽課的基礎上，確定一人出觀摩課，從而爭取在本學期取得試點的成功，然后明年在全校推開。
在新教師的成長方面，我們采取了師徒結對；在弱科教師的優(yōu)化方面，我們采取強弱結對等一系列行之有效的方法，加快了教師成長和優(yōu)化的過程。
理論學習卡制度是我們?yōu)橥七M教師專業(yè)發(fā)展的又一個有力措施，學校要求每位教師每月學習二篇業(yè)務理論文章，并將感想以卡的形式記錄存檔。這些措施的實施，充實了教師的教學理論，有力地指導了教師的教學實踐，全體教師教學實踐中也嘗到了甜頭。全校的教學成績有了大幅度提高。
總之，一年來，我們的辦學水平有了較大的提高，但與全市的一些先進學校相比，還存在差距，因此我們不能安于現(xiàn)狀，必須敢于爭先。我們要繼續(xù)發(fā)揮本校的優(yōu)勢，發(fā)揚學校已有特色，不斷創(chuàng)新，努力趕超。我們將以崇高的敬業(yè)精神，飽滿的工作熱情，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，扎實的工作作風，爭創(chuàng)一流的業(yè)績！
高中視導工作匯報篇十六
首先，我謹代表小學全體師生對各位蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
我們學?，F(xiàn)有專職教師60名，其中本科學歷教師19名，?？茖W歷教師41名，學歷達標率100％。市級優(yōu)秀教師2人，縣級優(yōu)秀教師15人，縣級以上教學能手11人，市縣級優(yōu)質(zhì)課獲獎者26人。學校現(xiàn)有24個教學班，在校學生1192人，是我縣規(guī)模較大，設施較為齊全的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。下面，就我校近年來教育教學工作匯報如下：
課程結構，決定者人的素質(zhì)結構。今天的課程開設的多少成敗，直接決定者未來學生未來的素質(zhì)。我校高度重視課程設，我校根據(jù)實際情況建立健全了一系列規(guī)章制度。從學校管理、教育教學等方面規(guī)范了教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。堅決杜絕語文數(shù)學擠占音體美課，音體美課教師及綜合科目教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象。
我們地處兩省交界處，地理位置相對偏遠，師資力量薄弱，尤其音體美英語老師，我們下大力氣，整合教師結構，通過聘請、培訓調(diào)整，傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、科學、體育、音樂、美術、信息技術等都有了專職教師。力保證各科教師嚴格按課表上課。
（1）為了扎實有效的構建高效課堂，提高教師業(yè)務素質(zhì)。我們多次邀請了縣小學教研室主任為我校教師做了關于如何構建高效課堂的報告；縣小學教研室主任親臨我校做分組教學、合作探究的教學指導課。我們還多次邀請了水城名師、陽谷名師等為我校教師上示范課。
（2）我校積極主動地抓住一切機會，先后派xxx等一大批骨干教師到聊城、臨清、茌平、莘縣等地參加市縣級教育部門舉辦的各種業(yè)務學習培訓。
返校后，舉辦各種形式的教學示范課、匯報課，為我校教師的專業(yè)化成長奠定了堅實的基礎。
（3）我校利用多種形式對教師的基本功訓練常抓不懈。專門為教師配備了硬筆書法練習小黑板，開辟了教師書法練功臺，扎實的提高了教師的板書水平；每學期開展一次教師美文誦讀比賽、定期開展普通話培訓，通過各種形式的比賽活動提高了教師的普通話水平。通過信息技術、多媒體校本培訓，使大多數(shù)教師掌握了課件制作技術，并能熟練使用班班通等多媒體教學手段。
（4）為了提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，我校投資十萬多元專門為教師購買了多種理論教育書籍及影像資料。魏書生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、陶行知的《教學做合一討論集》成為我校教師的必讀書目。
我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索實踐，不斷深化教育科研、改進管理方法，尤其是在課堂教學改革與提高教學效率的關系處理上，在如何進一步規(guī)范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學工作更上一層樓！
高中視導工作匯報篇十七
實驗中學領導班子本著“團結協(xié)作、精細服務、務實垂范”的工作態(tài)度，堅持“高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、有序”的八字方針積極投入開學工作。8月10日，上午接縣局指示后，下午就召開了教學線行政會議。8月11日，認真研究、科學安排了開學工作行事歷。8月20日上午，召開了行政辦公會議，布置開學工作，并通報了本期學校工作計劃要點，要求全體行政干部每天按時坐班。
為進一步加強我校教師隊伍建設,提升教師開展課程改革和實施素質(zhì)教育的能力與水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,形成一支結構合理、素質(zhì)全面的師資隊伍，結合本校工作實際,學校還制訂暑期教師培訓計劃。8月22日——8月24日，組織全校教師進行新理念、ppt制作和“班班通”培訓，分語文、數(shù)學、外語、理綜、文綜五個小組，安排了萬利、崔貞瑜等二十名教師作為中心發(fā)言人。
全員培訓期間，學校成立教師暑期培訓工作領導小組，各組有專人負責，確保培訓活動收到實效。并要求做好考勤管理，實行每天“簽名制”，除特殊情況經(jīng)批準外，任何人不得無故缺席。教師暑期培訓將與職評和年度考核掛鉤。暑期培訓結束后，學校還召開總結表彰大會。
8月26日，學校召開了全體教師大會，整理校園，排查安全隱患，安排開學工作。8月27-28日，報名、注冊、領書、變動學生編班。9月1日全校師生舉行第一次升旗儀式后按課表正式上課。
在開學工作中，實驗中學注重開學工作的'宣傳，注重規(guī)范自身的工作行為，依法辦學，規(guī)范收費。教師教輔用書規(guī)范，作業(yè)批改及時，各類計劃齊全，開齊課程，開足課時。本期開學，全校教師到崗迅速，備課認真，課時足額，無請假缺崗現(xiàn)象，學生除正常轉(zhuǎn)學變動之外，無一人輟學、流失。
學校共有學生x人，其中七年級x人，八年級x人，九年級x人。學校原計劃招收本屆新生x人，目前為止，實際招生x人，共xx個班，平均班額xx人，最大班額xx人。其中有部分計劃外的學生，主要來源周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全校三個年級的計外生共達x人左右。
高中視導工作匯報篇十八
尊敬的各位領導：上午好！
首先我代表學校對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。下面我就具體工作從四個方面做以簡要匯報。
一、教學常規(guī)管理。
“常規(guī)——過程——細節(jié)”可以說是當前學校質(zhì)量提高最實在、最有效的法寶。為此，我校狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量，將此作為我們的生命線。
1、完善制度，規(guī)范教學過程性管理。
學期初，學校召開全體教學人員會議，在征求教師建議的基礎上，進一步修改和完善各項教學管理制度，如《王村中學教學常規(guī)要求》、《集體備課制度》、《備課組管理制度》等，學校還成立了過程性管理督導小組，由教導處牽頭，各級部主任、學科組長負責檢查督導教師教學常規(guī)完成情況，并納入教師個人量化。健全的管理制度，更好的規(guī)范了教學管理，使教學管理法制化、程序化和規(guī)范化。
2、加強備課管理，認真落實集體備課制度。
我校在參加周村區(qū)組織的學科會后，結合學校實際，分學科、分年級進行集體備課。集體備課做到“四定”——定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。教學管理干部分工到各備課組參加活動，聽取并指導教師的備課。教師在集體備課時，不局限于教材和教參，要盡可能的利用網(wǎng)絡資源，對教學內(nèi)容進行科學的選擇、組織和再加工。突出重點、突破難點，拓展教學內(nèi)容，以利于教學目標的達成。學期初由備課組長負責分配教學設計量，具體分工并落實到人。每課時主備教師要提前一星期將教學設計發(fā)布到云存儲并打印一份以備二次備課，在每周集體備課時進行研討，豐富教學設計；其他教師借用主備人教案或登錄云存儲下載教學設計，根據(jù)本班的學生情況和自己對教材的理解對教學設計進行修改，按照“讀練講理測”教學模式，形成個性化教案，并根據(jù)上課情況及時撰寫教學反思，最后一并發(fā)布到資源共享平臺以備以后學科教師借鑒。集體備課制度的落實，為提高課堂教學效率奠定了良好的基礎。
3、抓實課堂教學，深化教學改革。
結合教研室開展的“構建高效課堂”活動，各教研組根據(jù)學科特點，圍繞“讀練講理測”教學模式，開展了課堂教學達標活動?；顒臃謨蓚€階段進行。第一階段進行立標課，以教研組為單位，每位教師出示公開課，最后在聽評課的基礎上，推選出一名教師作為立標人，再反復進行研討、改進、再登臺的磨課活動，最后確立為立標課。第二階段為達標課。學科教師以立標課為標準，進行達標活動。為確保活動的開展，學校領導對教師的常態(tài)課堂教學實行巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。除每天定期巡視查一次外，還不定期的每周重點抽查一次，并將檢查結果及時向教師反饋，納入教師工作考評?；顒拥拈_展，提升了教師的整體素質(zhì)，提高了教學水平。教研組、備課組通過磨課活動抓實了課堂教學。
二、開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長。
我校重視校本培訓工作，為教師走向校本搭建舞臺，關注教師的專業(yè)成長和生活方式，激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情，使學校更具活力，更有效率。為此，我校采取了以下措施：
1、實行“縱向領導，橫向互動”的培訓管理模式。學校創(chuàng)新教師培訓管理機制，實行“縱向領導，橫向互動”的培訓管理模式。所謂縱向領導，是指校長為總負責人，教導處，級部主任，教研組長逐級負責對教師展開培訓，以把握培訓的方向性。所謂橫向互動，指年級組和教研組橫向互動，加強教師的行動研究，年級組培訓重在同年級不同學科的教師之間的交流，教研組培訓重在加強不同年級、同學科教師之間的業(yè)務切磋。
2、明確校本培訓內(nèi)容，拓寬校本培訓渠道。在校本培訓工作中，我們提出“一三五”工作思路：樹立“一個理念”——校本培訓提升教師業(yè)務素質(zhì)，提升學校教育教學質(zhì)量的必由之路；開通“三個渠道”——即外出學習培訓、專家集體培訓、校內(nèi)交流培訓；明確“五個內(nèi)容”，即現(xiàn)代教學思想和理論、現(xiàn)代教學方法和模式、教師教育教學基本技能和能力、現(xiàn)代教育技術、學科最新的基本理論及教改信息。
3、制定校本培訓工作整體規(guī)劃。配合上級校本培訓內(nèi)容、制定符合我校實際情況的目標：以新課程改革和課堂教學模式改革為契機，開展校本培訓、校本研究、課題研究，切實落實新課程，從學科本位、知識本位向關注每個學生的發(fā)展轉(zhuǎn)變。
4、定期組織各種評選活動。每學期分別舉行示范課、說課、優(yōu)秀反思案例、優(yōu)秀論文四種評選活動。以活動為載體，創(chuàng)設濃郁的校本研修氛圍，引導教師提出問題—反思—探討—實踐—提升，促進教師的成長。每學年都組織教師的新課標學習考試，考試采用閉卷，成績與教師的競爭上崗掛鉤，促使教師把學習新課標變成一種自覺的行為。
三、
做好學業(yè)水平備考工作。
三、初四級部分別召開教師會，級部主任針對上學期期末考試成績進行深刻分析，找出每個班級、每門學科的問題，揚長避短、查缺補漏。每位教師對2014年學業(yè)水平考試作了表態(tài)發(fā)言，教學管理干部全員參會。三是加強對學業(yè)水平考試工作的督導。教導處對復習備考工作進行全面的督導，協(xié)調(diào)級部主任，搞好班主任、科任教師上課時間的安排工作，及時掌握復習進度，收集、傳達考試信息，督導教師共同研究分析考試說明，明確考查知識點，建立系統(tǒng)的知識脈絡，關注每個學生，最大程度的培優(yōu)補差。
四、今后工作設想。
一是關注教師身體健康，關注教師專業(yè)成長。加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)成長。積極創(chuàng)設有利于教師成長的專業(yè)環(huán)境，加大教師外出學習提高。
二是全面落實課程計劃，不斷提高學生綜合素質(zhì)。不斷贏得各方面的理解、支持。
以上是我的工作匯報，如有不當之處，敬請各位領導批評指正。
高中視導工作匯報篇一
為維護教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，學校認真開展了“大走訪”工作。春節(jié)前，校行政班子分頭看望三位離休教師，為他們帶去黨和政府的溫暖。專門在和合飯店召開了離、退休教師迎春茶話會，向他們介紹了學校發(fā)展情況，對他們提出的待遇問題，學校領導始終放在心中，努力加以解決。對生活困難、疾病殘疾家庭，和在崗教師中存在特殊困難的家庭，學校工會看望、慰問，讓他們感受到集體的溫暖。
開學前，政教處就組織班主任走訪家庭困難學生，總務處認真做好貧困高中生的國家資助工作。深入了解家庭實際困難的學生，確保沒有一個學生因為貧困失學。
本學期在教學中將安排教師政治理論學習的'時間，計劃抽取一個固定時間組織教職工參加政治理論學習。在黨員教師中，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾活動，展示黨員風采，樹立楷模形象。
在行政班子每周一次的行政會議上，堅決貫徹落實黨風廉政建設，建立責任制，黨委書記親自抓，針對教輔資料征訂、新校區(qū)工程建設、大宗物品采購等高危前沿，經(jīng)常打預防針，多警示教育，預防腐敗的發(fā)生。
新的學期，新的面貌。一中全體師生將以艱苦努力，爭取新的成績。
高中視導工作匯報篇二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！首先熱烈歡迎各位領導、各位同仁蒞臨我校檢查指導工作！
縣二高初中部創(chuàng)建于2016年，目前已有23。
教學。
班，在校生達到1600多人，教職工88人。我校目前擁有一幢教學樓，一幢宿舍樓，一座學生餐廳，一個三百米的塑膠操場，一個較為標準的籃排球場。
創(chuàng)辦以來，縣二高初中部始終秉持“為學生的全面健康發(fā)展奠基、為教師的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展鋪路”這樣的辦學宗旨，認真落實“滋養(yǎng)潛質(zhì)、培養(yǎng)習慣、發(fā)展個性、奠基未來”這樣的辦學理念，努力實現(xiàn)“品格高尚有抱負、基礎全面有個性、言行端正有禮貌、體格健壯有活力”這樣的辦學目標，培養(yǎng)具有大視野、大情懷、大格局、大作為的高素質(zhì)優(yōu)秀青少年。
縣二高初中部最突出的辦學特色有以下幾點：
一、利用自身的優(yōu)勢，開足開齊課程，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)特長生，積極開展素質(zhì)教育，為學生的全面發(fā)展提供機會和平臺。開辦有體育、美術、音樂、籃球、足球等多個特長班。創(chuàng)辦有書法、繪畫、舞蹈、播音主持等多個學生社團。
二、開展“自主”教育，強化“自律”意識，形成了行為自律，學習自主的優(yōu)良傳統(tǒng)和氛圍。進而形成優(yōu)良的校風、班風和學風。
三、
與高中緊密聯(lián)系，高初融合，實現(xiàn)了資源共享、師資共享、信息共享、教改共享、備考共享，拓寬了視野，提升了平臺，使初中教學更具針對性實用性，實現(xiàn)了初中教育與高中教育的無縫對接。同時使學生身在初中，眼望高中，胸懷高考，視野更廣闊，目標更明確，追求更主動，動力更充沛。
各位領導，各位同仁，縣二高初中部創(chuàng)辦這四年來，雖取得了一定的成績，但還有方方面面的不足，與兄弟學校相比，各方面還有一定的差距，我們一定會以這次督導為契機，認真學習兄弟學校的長處和成功經(jīng)驗，彌補自己的不足，使二高初中部的辦學水品再提升，辦學質(zhì)量再提高。謝謝大家！
初中部地理學科研學稿。
高中視導工作匯報篇三
黑林中心小學是一所地處偏遠山區(qū)的農(nóng)村小學，就辦學條件和師資隊伍等方面與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有較大差距，為此學校始終立足于現(xiàn)實，突出學校德育與教科研的辦學特色，學校德育工作連續(xù)兩年兩屆獲“市德育先進?！钡姆Q號，并涌現(xiàn)了“省愛生模范”柏紀榮，縣師德模范劉廣芳等先進個人，他們的先進事跡多次在省市縣新聞媒體報道，教育科研工作連續(xù)多年獲縣先進集體的稱號，去年發(fā)表文章在市排第七名，今年上半年，在省以上報刊發(fā)表文章50余篇，實現(xiàn)了教育科研的再次跨越，教育科研的發(fā)展，促進了教師的專業(yè)化成長，目前，我鎮(zhèn)小學縣級名師已有三名。我們的具體做法是：
一、育人為本，德育為先。
1、以加強班主任工作為切入點，加強學生的思想品德教育。結合我鎮(zhèn)實際，以班級為主陣地，搞了全鎮(zhèn)班級布置評比，投資3萬余元制作了班級展示牌和校園文化墻建設，在班主任工作上，本鎮(zhèn)出臺了黑林鎮(zhèn)小學班主任考核辦法，可以說，黑林小學的校園面貌煥然一新。
3、抓住黑林鎮(zhèn)是革命老區(qū)，我們依托當?shù)刭Y源編寫了校本教材《思源》，為了加強學生的日常行為教育，我們編寫了校本教材之二《禮育教育》，為了在全鎮(zhèn)弘揚正氣，用身邊的人和事教育人，我們編寫了教材《身邊的人》。一系列舉措加強了師生的德育修養(yǎng)。
二、以課堂教學為中心，以課程改革為抓手。
1、進一步更新理念，推進課程改革。組織教師廣泛參與課堂教學研究，每年派出教師到省市縣學習的資金達3萬元，用于教學成果的獎勵達10萬元，有力的激發(fā)了廣大教師工作的積極性。
2、扎實提高教育質(zhì)量。
(1)本學期由教導處統(tǒng)一組織重點抓了學習習慣的養(yǎng)成和讀書活動以及師生的寫字比賽，對35周歲以下的教師進行了基本功過關比賽。
（2）、鞏固和提高藝術課的開課率和教學質(zhì)量，實行領導干部包校制度，充分保證學校體育課，確保學生每天鍛煉一小時。開展了冬季三項鍛煉、大課間和新廣播操比賽。
3、狠抓常規(guī)，加強監(jiān)控力度。（1）加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。上學期一開始就實行了教干包校制度，讓管理人員與普通一線教干、教師零距離接觸，幫助各學校尤其是完小、教學點出謀劃策，體現(xiàn)了學校管理的人性化和有效性。（2）改變單一的評價。中心校大膽探索師生評價體系，注重教師的綜合考評。（3）進行了教學質(zhì)量檢測。依據(jù)縣要求，成功組織了全鎮(zhèn)的期中、期末檢測，讓老師看到差距和不足，并通過個別談話和會議交流對個別教師進行重點幫扶。（4）重視集體備課。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。
4、教科研工作碩果累累，有力促進了教學成績的提高?，F(xiàn)在共有立項課題36項，其中省級課題1項，市級4項，縣級31項。這些課題涉及到德育、管理、課改、學科教學、綜合實踐多方面，大大豐富了研究內(nèi)容，教科研成果明顯，每學期教師在各類報刊發(fā)表文章20篇以上，教師教科研的氛圍濃厚。去年發(fā)表論文數(shù)在全市是第七名，教科室被評為教科研先進集體，市優(yōu)秀教科室。今年上半年，在省以上發(fā)表文章50余篇。
三、素質(zhì)教育成果豐富，學校特色鮮明。
我鎮(zhèn)小學依據(jù)縣教育局要求，全面發(fā)動，訓練督察到位，成果展現(xiàn)到位。
1、課堂教學展示：制定了課堂教學開放周，以完小為單位，各完小在四月份統(tǒng)一組織一次課堂教學開放周活動，展示活動有安排表，教師人人參與，邀請家長、村隊領導觀摩，并召開了家長座談會重點舉辦了家庭教育方法交流。尤其是中心小學，邀請了完小教師和學生家長也參與了課堂評價。
2、學科特色展示：我們在全鎮(zhèn)各班選拔的基礎上進行全鎮(zhèn)課本劇表演、經(jīng)典誦讀比賽。其中汪子頭的課本劇《林沖棒打洪教頭》在片區(qū)比賽中脫穎而出，獲得參加市里比賽的資格。經(jīng)典誦讀在縣獲團體二等獎，并喜獲組織獎。文學社團活動豐富多彩已在各類報刊發(fā)表文章7篇，其中自辦小報《小風車》已成為學生家長教師交流的平臺。大課間體育活動花棍表演，創(chuàng)編操《感恩的心》、廣播操比賽、輪滑表演、歌舞表演、剪紙、雕塑正在如火如荼的進行中，并且成果顯著。為了全面檢驗活動成果，六一節(jié)舉辦了大型方陣游行和節(jié)目表演，邀請黑林鎮(zhèn)黨委政府領導，駐地村的領導，以及大陸橋集團，縣服裝廠、中學、醫(yī)院等單位參與，進一步擴大影響。其中鼓號隊為近十年沉寂的校園造勢，特色方陣成為一個亮點，花棍表演是參加人數(shù)最多的項目，中心小學700多人參加了表演；六一節(jié)目也是精心選拔、精心準備。還組建了書畫興趣小組，選取有書畫特長的張儉翠、張一強教師擔任輔導教師，開展了繪畫展、作品展示活動。選取優(yōu)秀組員參加全鎮(zhèn)書畫競賽，獲獎作品在學校櫥窗、三樓展室展示，其中輪滑已作為縣運動會表演項目。
3、科技綜合實踐活動展示：以活動為載體建立興趣小組，定期開展活動。舉行了全鎮(zhèn)的手工制作比賽和成果展示活動。培養(yǎng)了學生的動手能力，部分成果受到家長的好評。
4、教科研成果展示：把近三年的團體或個人獲得的牌匾、榮譽證書、科研課題等匯編成冊，目前已完成三本。市級以上報紙、雜志上黑林小學各項工作的有關報道10篇。學校編輯的校本教材《禮儀教育》和《身邊的人》都已編印成冊，校報《小風車》已編印六期，讓每個學生都能有快樂的童年在這里得到了體現(xiàn)，教風學風更加濃厚。
5、建校園文化長廊一處，充分渲染濃濃的校園文化氛圍，已成為學校的一個亮點，繪畫和書法將為學生提供一個展示才華的舞臺。
四、主要成績。
1、近一年來獲得省級榮譽1項，市級榮譽10項，縣級12項。
2、撤并工作想得細，工作做到位。共撤并了秦布地三——六年級、陳旦頭三——六年級、闞嶺三—六年級、北康邑1—6年級，實現(xiàn)了布局合理、教育資源的有效利用。
3、應家長的強烈要求，在中心校資金缺乏的情況下解決了闞嶺小學學生的住宿和吃飯問題，目前，運行良好，家長對此十分滿意。
4、素質(zhì)教育成果展示卓有成效。在縣過程督導中我校的素質(zhì)展示有內(nèi)容、想得細、品位高，今年六一我們舉行大型巡街表演和六一節(jié)目匯演，江蘇大陸橋領導和孫玉副縣長和婦聯(lián)董主席及鎮(zhèn)、機關村學生家長近1500人參加了活動，并給予較高的評價，今年教師節(jié)又順利評為素質(zhì)教育先進集體。
5、近三年基礎設施全鎮(zhèn)投入資金達200多萬元，校園環(huán)境和辦公條件有較大改善。
1、針對細則，教導處、教科室的教學管理人員進行了細致的分工，責任靠身。
2、帶領教干、教師對市、縣教學視導細則進行了全文學習，通過學習，教干教師提高了認識，并以本次視導為契機實現(xiàn)教學工作的大跨越，管理水平上臺階。
3、針對細則對視導材料進行了分工整理，進一步完善過程性材料，體現(xiàn)教學管理的精細化。
4、在國慶長假前，利用教導主任會對前勤的備課、作業(yè)進行全面檢查，下達了整改通知書，讓教師利用國慶長假進行全面完善。
5、為了檢驗迎驗成果，在國慶長假后迅速組織了期初視導。中心小學是用一天的時間。
6、成立迎視導領導小組，李校長任組長，陳偉副校長任副組長，具體負責迎接視導的相關工作。
高中視導工作匯報篇四
一、抓常規(guī)保規(guī)范。
學校重視常規(guī)工作。制定了系列制度，并認真落實。
（一）抓教師。
１、抓教師學期初計劃的制定并認真審查。教導處相關人員分工負責，在開學一周內(nèi)完成此項工作。
２、抓常規(guī)上課情況。教導處相關人員分日期負責對課時授課情況進行檢查，既有對候課、間離、早退情況的監(jiān)控，又有對私自調(diào)課情況的評價。
３、學校嚴格備、講、輔、批、考工作的檢查、反饋與指導。教導處負責平時抽檢，校委會成員分成文理兩大組，對教案、作業(yè)進行月集中檢查，及時進行反饋。對存在的問題，教導處采取跟蹤指導的形式進行。
４、重視質(zhì)量檢測工作，學校采取月考制度。每次考試統(tǒng)一組織，從通知、出卷、監(jiān)考、批卷到質(zhì)量分析、跟進落實等，保證質(zhì)量。
５、重視學生評教師行為，納入年度考核。學校每學期組織一到兩次，對學生反映的熱點、焦點問題及時處理。
６、重視家長評教師，評學?；顒?。充分利用3.15、9.15及其他形式的家長座談會形式，聽取家長對學校的意見和建議。
（二）抓學生。
１、抓學生學習習慣養(yǎng)成教育。從課前準備到聽課要求，從預習要求到作業(yè)要求，學校常抓不懈。２、關注學生學習方法指導。學初第一節(jié)課定為學習方法指導課。期中考試讓學生代表就學習方法與習慣進行專題演講，學校還組織專門的學生學習方法交流會，并適時邀請專家進校園進行全校性的學習方法講座活動。
二、重科研以興校。
學校重視校本教研，建立了系列規(guī)章制度，重視了3、15與9、15系列教學開放活動。
（一）、以學促教，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、熟練學習新理念，養(yǎng)成系統(tǒng)讀書習慣。學校為教師們提供教育書籍人手一冊，每學期都為每個教研組定一份教研刊物。
2、開發(fā)學習資源，拓展教師視野。學校重視開發(fā)學習資源，購買了大量名師光盤，創(chuàng)設了電子備課室，通過互聯(lián)網(wǎng)及繼續(xù)教育等平臺，讓教師與名師、專家交流對話。
（二）、搭建教師成長舞臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。
建立以老帶新的校本培養(yǎng)制度。學校把此項工作當作一項特色工作來抓。組織了“1+1”結隊子活動，由老教師帶新教師，從備課到受課進行一系列的交流與碰撞。課改之初，用“學科骨干嘗試摸索”辦法研討，小范圍嘗試；課改中期，用“學科骨干引領，全面輻射”的思路進行研究，在我校優(yōu)勢學科中推行；課改后期，學科骨干迅速成長起來，學校實施了“名師成長辦公室”工程。
（三）、開展好五個層面的校本教研活動，從活動中保證教師的專業(yè)發(fā)展。一是新教師的亮相課。是面向新教師的適應性教研活動，通過組內(nèi)研討，同級交流，幫助新教師盡快適應新課堂，縮短教學和教研的過渡期，進而以教研促教學。
二是新教師過關課。其過程主要包括：（1）新教師觀察老教師的教學實踐，以獲得有關教學的感性知識。（2）在觀察的基礎上，新教師在自己的教學實踐中開始逐步學習、模仿指導教師有效的教學行為。（3）老教師在對新手教師的教學狀況充分了解的基礎上，針對新教師教學存在的問題進行具體指導，新教師按照老教師的指導進行再實踐，逐漸轉(zhuǎn)換成自己的教學經(jīng)驗。
三是青年教師的比武課。學校每學期都要舉行一次教學技能比賽，由學校領導和學科教師做評委，要求各教研組教師全部參加，及時打分、及時評課，以此發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師，提升專業(yè)能力。
四是骨干教師示范課。促進教師自我總結、自我提高，對自己課堂教學特長的發(fā)揮起到引領作用。倡導教學個性化，發(fā)展青年教師的教學技能，促進青年教師初步明確自己的教學風格和教學特色。
五是教學研究課，鼓勵教師圍繞課堂教學作深層次的科研探索。無論是當初的有效課堂教學研究，還是上學期深入推行的導學案應用學校都從上好課開始研究，由點及面作主題性的研究實驗，從而推動全體教師進行課堂教學的研究，形成自己的教學風格和教學特色，向“名師”方向努力。
（四）、建立考評制度，激發(fā)教師自我發(fā)展。
確立教師參加校本研究的“六個一”制度，以制度促進教師的專業(yè)成長。
（1）教師做好教后記，每學期至少要寫一篇教學診斷。定期對教師（特別是青年教師）的備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、輔導、考試和質(zhì)量分析等方面進一步明確要求：如每節(jié)課有教學重點和課后小結，每周備課有一篇課后反思，“好題一日搜”、“周清檢測”數(shù)量要合適，有針對性，并有參考價值，練習中體現(xiàn)雙基，對考試中反映出的典型問題或普遍性問題要分析、反思，并有電子樣卷存檔。
（2）每學期向?qū)W校提供至少一個典型個案，重點是教學方式或?qū)W生學習方式轉(zhuǎn)變方面的，供教研組、備課組借鑒。做到教中研，研中教。利用教師專業(yè)化考核與教學評比等活動，結合教學實踐，開展課后案例的交流、啟迪和互補。
（3）每學期至少上一節(jié)研討課，要求上課、評課一條龍，在本教研組、備課組具有引領作用，體現(xiàn)自己的教學風格和特色。每學期結合“3.15”“9.15”教學開放活動周請家長進課堂，認真聽取反饋意見，及時進行方略的調(diào)整。
（4）每月至少提供一個問題（每月向同學科教研組或備課組提供一個本人在教學實踐中遇到的值得探討的問題）。
（5）每學年至少撰寫一篇有質(zhì)量的經(jīng)驗總結、課例研究或論文。
（6）每常年做一個教學課件。
沒有最好，只有更好，這是我們工作永遠的追求。我們會積極地向兄弟學校學習，努力提高學校管理水平。
2012年9月。
高中視導工作匯報篇五
xx一中接到當教秘[20xx]19號文后，多次召開校行政會議，深入學習貫徹文件精神，對檢查內(nèi)容進行分解，將工作部署到各個科室，要求對照調(diào)研一覽表，細化安排，認真準備，落實到位。經(jīng)過自查，現(xiàn)將學校重點工作匯報如下：
(一)學生入學和教師到崗情況。
20xx年1月31日(年初九)，學校召開新學期第一次行政會議，部署開學工作安排。2月7日教師到校，在教導處簽到，領取教材與教學參考書以及辦公用品。有一位政治教師生病，已經(jīng)及時安排教師頂崗，確保課堂有人上課。2月7日，上午高二報名，下午高一報名，2月8日上午高三報名，隨后學生進班，打掃衛(wèi)生，整理教室，準備正式上課。2月9日周三全校正式開課，本學期教師、學生到校齊，面貌新，開局良好，令人振奮。2月13日周一早晨，舉行了新學期開學典禮，布置了本學期重點工作，全體師生正式投入到新學期緊張而充實的學習工作中。
寒假有專門的行政值班，元月15日的校行政會議上，布置了學校安全排查落實，要求對教室、學生公寓、食堂的消防設施、電線電路、樓梯及扶手等重點部位進行仔細的排查，發(fā)現(xiàn)有重點隱患部位進行了認真的整改。學?？倓仗幷偌笄诒嵢藛T開會、學校政教處召集公寓管理員開會，布置對學校環(huán)境來一次徹底的'打掃。
(三)規(guī)范辦學行為和教學工作開展情況。
開學前，學?？倓仗幣c縣物價局聯(lián)系，及時將收費標準、收費政策予以公示，嚴格實施“陽光收費”，杜絕一切亂收費現(xiàn)象。教科室及時與新華書店聯(lián)系，在正式上課前，所有的教材都已經(jīng)發(fā)放到學生手中。
教導處在2月9日前，就已經(jīng)嚴格按照國家課程計劃，排定了新學期課程表，發(fā)布了新的作息時間表。各位教師正式開課前，都領取了統(tǒng)一的備課筆記并認真?zhèn)湔n。假期當中，教師無集中補課、有償家教現(xiàn)象。
學校辦公室催促各科室，在開學兩周內(nèi)拿出了新學期的計劃，辦公室匯總制訂了2011—20xx學年第二學期xx一中學校工作計劃。學校一切工作都有序、規(guī)范運行。
為維護教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，學校認真開展了“大走訪”工作。春節(jié)前，校行政班子分頭看望三位離休教師，為他們帶去黨和政府的溫暖。專門在和合飯店召開了離、退休教師迎春茶話會，向他們介紹了學校發(fā)展情況，對他們提出的待遇問題，學校領導始終放在心中，努力加以解決。對生活困難、疾病殘疾家庭，和在崗教師中存在特殊困難的家庭，學校工會看望、慰問，讓他們感受到集體的溫暖。
開學前，政教處就組織班主任走訪家庭困難學生，總務處認真做好貧困高中生的國家資助工作。深入了解家庭實際困難的學生，確保沒有一個學生因為貧困失學。
本學期在教學中將安排教師政治理論學習的時間，計劃抽取一個固定時間組織教職工參加政治理論學習。在黨員教師中，繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”承諾活動，展示黨員風采，樹立楷模形象。
在行政班子每周一次的行政會議上，堅決貫徹落實黨風廉政建設，建立責任制，黨委書記親自抓，針對教輔資料征訂、新校區(qū)工程建設、大宗物品采購等高危前沿，經(jīng)常打預防針，多警示教育，預防腐敗的發(fā)生。
新的學期，新的面貌。xx一中全體師生將以艱苦努力，爭取新的成績。
高中視導工作匯報篇六
尊敬的各位主任、各位代表：
在全縣上下喜慶第29個教師節(jié)之際，縣人大趙主任帶隊于百忙之中蒞臨我校指導工作，這是對學校整體工作的視察檢閱，對學校工作的最大支持與激勵，在此，我代表學校3800余名師生對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就一年來學校工作情況進行簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
基本概況：
自6月全縣教育資源整合以來，我校搶抓機遇，乘勢而上，分部管理，攻堅克難，全校師生以“縣域教育質(zhì)量提升工程”為契機，深入開展“學習衡中經(jīng)驗，打造高效課堂”活動，管理措施、教學模式、育人環(huán)境、教學質(zhì)量均取得明顯成效，宜學和諧新沁中建設穩(wěn)步推進。高考，我校二本以上達線人數(shù)達347人，其中文化課二本以上達線151人，特長生二本以上達線196人，應屆生文化課二本以上達線實現(xiàn)翻番，達88人，應屆生單班達線26人，達線率達53%，圓滿完成了學年初“保三過五爭一千”的既定目標，學校也榮獲長治市首屆“老百姓心中品牌”等榮譽。今年的高考成績呈現(xiàn)出以下特點：
特點一：既定目標全面超越。超額完成高考預期目標（二本b以上300人，二本c以上500人，?？埔陨?000人），高考二本以上達線人數(shù)達到347人，二本c以上錄取人數(shù)預計突破600人，?？埔陨箱浫∪藬?shù)預計突破1200人。
特點二：增長幅度大。二本以上達線人數(shù)347人，比去年凈增100人，增幅40.6%。其中，文化課達線151人，增長41%；特長生雙達線196人，增長40.2%，創(chuàng)我縣高考36年來歷史最好成績。
特點三：應屆生達線實現(xiàn)翻番。在去年文化課達線42人的基礎上，今年升至88人，創(chuàng)歷史最好成績。特別是應屆單班文化課成績實現(xiàn)重大突破：283班參加考試50人，二本以上達線26人，班級達線率達53%，實際錄取40人；277班參加考試50人，二本以上達線23人，班級達線率達52%，實際錄取36人。
特點四：應屆班達線88人中，只有21人達當年長治重點學校分數(shù)線，其中67人均低于市重點中學的最低招生分數(shù)線，理工類韓鵬等6名同學，文史類楊亞文等7名同學，中考分數(shù)在550以下，均不達長治擇校生的最低分數(shù)線；但經(jīng)過三年的刻苦努力他們都實現(xiàn)了自己的大學夢。其中理工類張斌，中考成績僅465分，高考中取得448的好成績；文史類劉瑤，中考成績497分，在高考中取得了492的好成績，超過二本線33分。
特點五：特長生成績?nèi)嫱黄?。全校特長生達線率達到80%以上，其中舞蹈類郭戌中考成績374，王倩中考成績380，美術類姚宇霞中考成績384，音樂類考生張雅中考成績360，他們都屬于當年招生分數(shù)控制線以下?lián)裥Ｉ沁x擇了藝術專業(yè)，并經(jīng)過不懈的努力達到藝術類重點院校本科分數(shù)線。
特點六：班班都有達線生。今年參考的28個班級，無論是陽光班、重點班、特長班，還是底子最差的普通班，都有達線人數(shù)。288班是成績最靠后的理科班，產(chǎn)生1名播音主持專業(yè)的二本達線學生，給普通班學生樹立了榜樣，增添了信心。
發(fā)展回顧：
資源整合以來，學校之所以能夠一年一大步，實現(xiàn)健康快速發(fā)展，原因有以下幾方面：
一是資源整合起關鍵。，我縣投資近2億元新建并成立沁源三中，對我縣高中教育發(fā)展進行了新的探索，但作為一所山區(qū)縣城，全縣教育優(yōu)勢資源相對短缺，師資資源有限，發(fā)展中遇到了不少困難和問題。新一屆人大、政協(xié)多方調(diào)研、諫言獻策，新一屆縣委、政府審時度勢，調(diào)整策略，實行全縣高中教育資源優(yōu)化整合，于206月成立新的獨立高中--沁源縣第一中學。至此，我縣普通高中教育也迎來了全新的發(fā)展機遇，辦學政策、基礎設施、育人環(huán)境、師資建設等都有了明顯改變，全校274名在編職工中有高級教師28人；中級教師70人；省級榮譽教師10人；市級榮譽教師35人；縣級名師6人；研究生學歷教師34人，所有科任教師學歷全部本科化。這兩年來，上級部門特別是縣人大主要領導多次來校實地調(diào)研，幫助解決辦學困難，給學校發(fā)展創(chuàng)造出更加寬松的辦學環(huán)境，學校兩年邁了兩大步，上了兩個新臺階，實踐證明，縣委、政府的決策部署是英明的、科學的；人大、政協(xié)的關懷指導是細致的、實效的。
二是質(zhì)量提升添活力。年以來，在縣委、政府的大力支持下，全縣教育深入開展“縣域教育質(zhì)量提升工程”，邀請省教科院專家定期來縣進行學科集中培訓，為廣大教師帶來了全新的教育理念，全新的教學思維，全新的教學模式，更帶來了教育教學深層次的觸動與反思。乘此東風，我校持續(xù)深入開展“學習衡中經(jīng)驗，打造高效課堂”活動，縣人大趙主任、楊主任，王主任以及教育局主要領導多次來校觀摩，特別是對課程改革工作進行了檢查督導，進一步為山區(qū)普通中學辦學提供幫助，指明方向，有力促進了課改活動的深入開展。我校也先后聘請原清華附中校長胡新懿教授、新西蘭學者克里斯蒂等30余名專家學者來校講學，先后組織100余名骨干教師赴河北衡水中學、晉城市澤州一中、朔州市朔城區(qū)一中等課改名校參觀學習，定期組織高三畢業(yè)班教師參加高考專題培訓，接收前沿信息。廣大教師在學中做，在做中學，積極探索著更加適合山區(qū)普通中學健康發(fā)展的課改之路。當前，學案導課、自主合作、思維導圖、知識卡片等教學方法被廣泛地運用于課堂教學，并在全校形成了試點推行、以點帶面、比學趕超、爭先課改的良好氛圍，特別是教學各部間的平行競爭也極大促進了學校教育教學質(zhì)量的提升。
三是團結奮進是動力。全校師生的團結齊心，勵志攻堅是學校健康發(fā)展的強大動力。2011年以來，全校上下面對成績下滑的現(xiàn)狀，頂著社會認可度差、生源外流、經(jīng)費短缺等辦學壓力，剖析問題、臥薪嘗膽、勵志課改、克難奮進，廣大教師不計得失，不講條件，顧全大局，傾心奉獻，以良好的精神面貌與扎實的教學工作扭轉(zhuǎn)局面，使得學校發(fā)展重新煥發(fā)生機、增添活力，贏得了領導和社會的信任，提正了社會的信心。學校領導以身作則，一線任教；中層管理干部身先士卒，勇挑重擔。教學二部部長楊波、教師王銳等同志因病住院，出院后主動放棄調(diào)養(yǎng)機會就返校上課；20招聘的特崗教師王艷杰身患面部偏癱，仍然堅持教學……正是這些學校領導、一線教師的團結齊心，攜手拼搏，才換來了沁源一中逆勢奮起的嶄新局面。
今年的打算：
今年的各項工作已經(jīng)按部就班全面鋪開，站在新的'起點上，新的學年工作主要有以下幾點：
三、教師素質(zhì)提升有新突破。一是依托山大附中對骨干教師進行中長期培訓。本學年培訓教師20名，利用專家授課、外出學習、學術交流等使每名教師短期培訓2-3次，總?cè)舜芜_700人次以上。
四、進一步改善辦學環(huán)境。一是高標準搞好學校外墻改觀工程；二是高質(zhì)量完成創(chuàng)衛(wèi)工作；三是力爭到明年完成省級園林校園的建設（已完成設計）。
存在的困難和問題：
近年來，隨著學校的進一步發(fā)展，一些問題越來越凸顯：
一是經(jīng)費緊張。學校預算內(nèi)經(jīng)費撥付每學年比資源整合前減少近200萬元，此外，青年教師培訓、臨時工工資發(fā)放、水電費用等每年增加費用近250萬元。
二是師資梯隊不夠合理。274名在編教師中，中級職稱以下教師176人，青年教師比例為64%,成熟型教師短缺，部分學科教師配備不足，部分特崗教師存在專業(yè)不對口現(xiàn)象。
三是生源流失嚴重。近年來，我縣高中生源特別是優(yōu)秀生源外流現(xiàn)象非常嚴重，僅今年高一流失學生就達110人左右，中考分數(shù)600分以上的學生幾乎全部流失至市直中學、太谷、太原等地就讀，學校招生面臨“優(yōu)生走、中等留、差生多”的困境。
尊敬的趙主任，各位領導，資源整合以來，學校在逆境中前行，在坎坷中發(fā)展，有過深刻的教訓，也取得了較好的成績。發(fā)展的過程，始終離不開各級領導的關懷支持，始終離不開社會各界的鼎力相助，始終離不開全校師生的團結拼搏，這也是沁源縣第一中學能夠持續(xù)健康發(fā)展的堅強保障與動力之源。
但是學校教育工作只有起點，沒有終點，只有更好，沒有最好。今后的工作中，我校師生仍將繼續(xù)珍惜機遇、深化課改、團結齊心、勵志攻堅，以更加健康的精神面貌與更加優(yōu)異的教育成績推動老區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展，為宜居和諧幸福新沁源建設貢獻新的力量！
謝謝大家！
二一三年九月十一日。
高中視導工作匯報篇七
各位領導、同志們：大家好!
歐店小學能有幸迎來各位領導和同志們蒞臨我校具體指導工作，我們倍感興奮。為了使各位同志對我們的工作指導更具體直接，下面我以“以人為本，文化育人，強抓管理，突出中心”為主題，從五個方面匯報我們的工作，不妥之處敬請批評指正。
一、營造校園文化氛圍開展特色讀書活動。
學校文化是一個學校長期的積淀形成的，學校文化建設自然也是一個不斷發(fā)展、不斷積淀的過程。我們通過學校文化建設，在校園內(nèi)營造起一個優(yōu)美的自然物質(zhì)環(huán)境與和諧的人際關系環(huán)境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學生過得開心，學得主動，從而更好地促進學生健全人格的形成，還教育以本來就應該具有的高貴的靈魂。
1、走進歐店小學的大門，你將很快會被校園里濃郁的書香氛圍所吸引，更會被校園里那優(yōu)美的讀書環(huán)境和優(yōu)雅的文化氛圍所感染：操場與美麗的花圃折射出校園的生機和活力;優(yōu)美的校園環(huán)境、因地適宜的文化墻、規(guī)格的教學樓無不彰顯著學校深厚的文化底蘊。舉目四望，校園墻壁上的經(jīng)典古文、教育故事、現(xiàn)代科技故事日日浸潤著孩子們的心靈;名人勵志版畫，時時陶冶著孩子們的情操。學校一步一景，人文景觀和自然景觀相得益彰，形成了立體的畫，無聲的詩。學生置身其中，耳濡目染，時時感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受到濃濃的書香氣息。步入各個教室，更是精彩紛呈：作品展示欄、激勵競賽欄自是必不可少。但無一例外地——各班的板報欄里都有“每周一詩”、“每周一言”，各年級每周都會確定統(tǒng)一的誦讀內(nèi)容——古詩和名言警句，既豐富了學生的積累又激發(fā)了他們的學習興趣;各班都有一個最受學生喜愛的專欄——讀書角。它的創(chuàng)建，取之于生，用之于生。課間十分鐘或閱讀課上，學生在這里有的沉醉于書海，有的交流讀書心得，形成了校園一道獨特的風景線。
走進學生寢室，“用眼發(fā)現(xiàn)家的美麗，用心呵護家的溫暖、用雙手保持家的整潔，用真誠營造家的幸福”、“花兒用美麗妝扮世界，我們用行動美化世界”等溫馨提示語告誡學生要做“家”的主人。干凈的地面、整潔的床鋪、擦得發(fā)亮的物品擺放架……無不顯示了我校學生的人文情懷。雖然我們的住宿條件十分落后，但我們做了該做的一切。
學生餐廳更是別具一格，學生坐在寬敞舒適的餐廳里進餐，不僅能了解到各類副食的營養(yǎng)成分，還能學到各類食物的營養(yǎng)搭配，更能受到“文明就餐，愛惜糧食”的教育。
2、層層落實，讓讀書成為常態(tài)和習慣。
我們用“課內(nèi)學方法，課外求發(fā)展”的理念培養(yǎng)提高學生的讀書能力。用一天四讀來規(guī)范學生的讀書行為，即誦讀(每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘為大聲誦古詩說名著時間);集體讀(每周一下午最后一節(jié)課為班級集體讀書時間);默讀(每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀);睡前讀(每晚一次的家庭閱讀)。既是我校特色，更增添了學校的魅力。每天的午寫時間，悠揚的古箏曲縈繞在校園的每個角落，也滋養(yǎng)著孩子們的心靈。全體學生凝神端坐“認認真真寫好中國字，堂堂正正做個中國人”。
二、以“五個到位”為基點，覆蓋學校安全管理。
為確保師生安全，力爭我校安全零事故。我們以辦群眾滿意學校為宗旨，全面貫徹落實《安全生產(chǎn)法》、《未成年人保護法》和教育部《中小學安全管理辦法》以及《保康縣寄宿制學校管理規(guī)范》等文件精神，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想;牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的意識，以落實《歇馬鎮(zhèn)學校安全管理常規(guī)》為工作抓手，以“平安校園”創(chuàng)建活動為載體，把安全工作貫穿日常管理的各個環(huán)節(jié)，時時抓安全，事事抓安全，打破了過去常規(guī)管理辦法，重點以“五個到位”為核心，全覆蓋學校安全管理工作。即健全校長負總責，分管責任人負專責，教導處、少先隊、總務處、班主任以及全體科任教師具體抓的安全管理網(wǎng)絡，層層簽訂安全工作責任狀，強化安全責任，落實安全措施。
1、學校領導管理到位。校長在每周教師例會上總結前周的學校安全情況，布置本周的安全要求，負責每學期邀請法制副校長到校開展一次普法教育、安全教育，分管責任人負責每學期一次的交通安全講座，傳染病預防安全講座，少先隊堅持每學期一次心理健康講座。堅持校領導值日制，每天都有校領導輪流值日。把好門衛(wèi)、餐廳、寢室、校園等重要關口，各部門都掛有責任牌，確保安全管理到位。
2、安全管理制度到位。學校原有一套管理制度，20xx年12月底我們又增定了“責任追究制度”等六種制度。各項制度與教師年度考核掛鉤，與教師績效工資掛鉤。為使師生增強安全防范能力，堅持每學期進行為期一周的安全演練活動?；顒忧坝杏媱潯⒂蟹桨?，活動過程中有內(nèi)容、有競賽，活動結束有評價，有總結。
3、安全管理人員到位。我校安全管理除分層網(wǎng)絡崗位人員到位外，各班設立兩名安全管理員，并以黃色安全帽為標志，各班建立安全檔案。班級安全檔案有安全課表、安全授課人，安全授課計劃，課時，教材，教案，晨檢記載、出勤記載，接送學生家長記載，學生路途乘車記載等內(nèi)容。還要求所有教師進教室上課第一件事就是查看學生是否到齊，學生身體是否健康，在安全管理上力求做到萬無一失。
4、物防器材措施到位。我校堅持樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校安裝了全覆蓋監(jiān)控鏡頭，樓梯應急燈、電棍、木棍、催淚瓦斯、沙袋等物防器材，本學期三月上旬，我們又添置了2個滅火器，樓梯道口增設了“安全出口”警示牌。
5、安全崗位責任到位。我校安全管理堅持以德育教育為主陣地，以餐廳、寢室、路隊、班級管理為依托，強化安全責任，安全行為規(guī)范教育活動。堅持在國旗下講話、班級黑板報、專刊、校園廣播、隊日活動都以安全教育為主題，營造安全管理氛圍。值日教師每天一小結，增強學生安全意識和法紀意識，安全教育月月抓，周周講，天天講，提高學生自救、自護自我約束的能力。
我們的做法，在2月29日的《今日?？怠飞线M行了宣傳。
三、提供有力后勤保障讓孩子健康生活每一天。
1、合理搭配膳食，讓學生吃的安全、吃的營養(yǎng)、吃的健康。
學校食堂的服務質(zhì)量關乎學生的健康成長和社會影響，學校明確提出“以服務為宗旨”的辦食堂思想。要求食堂保證品種多樣，合理搭配，有色有形，符合大眾需求。學校確立了每周學生基本營養(yǎng)菜譜：每周兩頓肉、兩頓雞蛋、兩頓豆腐，每天中午三菜一湯。學校每天跟蹤檢查、督導，確保要求落到實處。力求讓學生吃的營養(yǎng)，吃的健康。
從去年秋季開始，食堂為在校過生日、有病的學生免費提供生日餐、病號餐，讓學生感受到家庭般的溫暖。推行了學生家長隨時入校免費試餐制度，目的是請家長監(jiān)督食堂飯菜的質(zhì)量，提出合理化的建議。并要求食堂員工態(tài)度熱情，文明服務，微笑服務，不斷提升加工質(zhì)量和服務質(zhì)量。力求讓學生滿意，家長放心。
2、加強寢室管理，盡力讓學生住得舒心。
一是學校為學生寢室配置了儲物柜、綜合擺放盆、水瓶、毛巾的不銹鋼架、洗腳凳、梳妝鏡和小夜燈，充其量為學生提供方便。
二是重視學生的養(yǎng)成教育，對于新住宿生，學校反復組織他們進行生活自理訓練，寢室管理員和班主任手把手地教學生疊被子、鋪床單、擺放物品等，要求到位、成形、成線。
再次是強化過程管理，成立由寢管員、班主任、寢室長和值日領導齊抓共管的管理網(wǎng)絡，每天早晨查衛(wèi)生、查內(nèi)務整理質(zhì)量，晚上查就寢紀律，一天一記錄，一學期進行一次“文明寢室”評比，并將寢室管理情況納入寢室管理員的年度績效考核。
嚴格的管理收到了可喜的成效，學生愛清潔、愛整齊、守紀律的習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。
四、開展豐富多彩的陽光體育活動。
為了落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，使每位學生在大量的文體活動中，個性得以完善，技能得以形成，特長得以發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全面提高，讓每位學生都能充分享受運動、陽光、快樂和健康。我們扎實開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。我們的陽光體育活動分為“晨練、大課間、課外興趣活動”三個時段。
大課間活動時間在上午第二節(jié)下課后，為30分鐘，做到人人參與(含教師)，天天鍛煉。大課間活動的組織形式既有團體性較強的集體舞和武術操，也有自由性稍大的分班分組活動。主體內(nèi)容為廣播體操《七彩陽光、希望風帆》和集體舞、武術操，后是各年級的特長項目。
豐富多彩的大課間活動，不僅增強了學生的體質(zhì)，而且培養(yǎng)了孩子們的組織紀律性、集體主義精神，還幫助他們形成了互相激勵、互相幫助的良好習慣，促使班級凝聚力加強，各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
近年來，我們始終圍繞“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，認真落實每天鍛煉活動的開展，“讓孩子健康生活每一天”。我們的“歐店小學陽光體育活動豐富多彩”20xx年12月20日在保康教育網(wǎng)站進行了宣傳。今春開學后，我們又以“大家唱、大家跳”為載體，強力推進湖北版校園集體舞、全國中小學系列武術操的學習活動，以此來升級鍛煉水平。在這里，還要感謝歇馬小學對我們的大力支持。在他們?nèi)f忙之中，3月7日請番濤老師幫我們教“第一套全國中小學系列武術健身操”?！皬娏ν七M集體舞，奮力升級大課間”3月19日登錄歇馬教育網(wǎng)站。
五、夯實常規(guī)教研基礎著力提高教學質(zhì)量。
我校堅持“以人為本，讓孩子健康幸福生活每一天，辦人民滿意學校”的辦學宗旨，不斷規(guī)范辦學行為，提升辦學資質(zhì)，突出辦學特色，著力提升了學校的品牌知名度，擴大了學校的區(qū)域影響力，為促進學校的快速發(fā)展奠定了堅實的基礎。
1、目標落實制度化。為了實現(xiàn)我們的《教學教研管理目標》，今春開學初，我們又結合《歇馬鎮(zhèn)中心學校關于加強小學教學質(zhì)量管理的辦法》，進行了修改和意見、建議的征求，重新確定了本年度的教學標高。對常規(guī)的五大環(huán)節(jié)、教師業(yè)務水平和教學效果及獎懲標準都作了新的規(guī)定。這一舉措極大的激發(fā)了全體教師的工作激情。
2、過程管理精細化。我們在常規(guī)管理工作中做好、做實了“五抓”工作。即：抓課前準備、抓課堂授課、抓作業(yè)布置和批改、抓好輔導。要求每位教師必須結合本班學生的實際制定高質(zhì)量的培優(yōu)輔差計劃，并認真做好培優(yōu)輔差輔導記載，做到培優(yōu)要有目標，輔差要隨時，特別是對學困生的輔導一定要耐心而細致，努力使每位學困生在原有基礎上有進步。
3、比教研訓常態(tài)化。通過開展“課內(nèi)比教學”活動，使我們把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋，提高教師專業(yè)水平和教學能力，為促進教學質(zhì)量的提高奠定了良好基礎。我們嚴格按照中心學校制定的“四三二一”模式扎實開展“比教學”活動。本期我們又把整個活動分作四步走：第一步教師們自定熱身課，校委會成員深入課堂聽課，幫助教師尋找改進教學的方法;第二步骨干教師引路，主講引路課，觀看網(wǎng)絡名師的優(yōu)質(zhì)課，目前熊坤明、鄒大泉、賀圩已經(jīng)主講了引路課，熊坤明還主講了一課完整的書《再見了，親人》;第三步指定比武課，教師們?nèi)巳藚⑴c，覆蓋九大學科，嚴格從備、講、說、評四大環(huán)節(jié)上去考核，與教師的年度考核掛鉤;第四步把課題研討與區(qū)域性研討活動結合起來，對“比教學”活動作深刻地反思與全面的總結?！氨冉虒W”給了我們?nèi)c感受：一是學校的教學效率提高了;二是學生的學習效率提高了;三是師生的關系更融洽了。所以，我們還將創(chuàng)造性的把“比教學”活動常態(tài)化的深入開展下去。
總之，我們在中心學校的領導下，做了一些具體工作，今天映入各位眼簾的結果與你們相比距離太大，但我們這支并不精干且事業(yè)心強的隊伍還是在盡力拼搏。我們堅信，在中心學校領導的帶領下，在各位同仁的幫助下，歐店小學的明天將會更好!
高中視導工作匯報篇八
新學期學生開學的第二周，我們中心校根據(jù)學期初的工作安排及上級的有關精神要求，對村小各方面的工作進行了視導，八月二十八日——九月一日我和安全主任對村小的教學工作，教師業(yè)務，教師出勤，領導聽課指導教學，及學校各方面的安全進行了專項視導，現(xiàn)就我視導的教學等方面的工作視導匯報如下：
一、各科開課、上課情況：
各校均能按要求基本上開齊，開全、開足科目，各科有教師，有教案，課節(jié)達到課時計劃的要求。教師能按課節(jié)上好每一節(jié)課，備好每節(jié)課。學校的教學秩序井然。教師的精神面貌，工作狀態(tài)良好。學生的文明禮貌組織紀律較好，上課積極性高漲。課堂教學達到要求。
二、教師的業(yè)務：
各校教師的教案書寫規(guī)范，教案本簿整潔，教案進度達到要求，且都有至少一周的提前量。教案設計符合要求，有詳細的教學過程，教學過程體現(xiàn)教法與學法，作業(yè)適量并且有一定的梯度，能夠照顧大多數(shù)的學生。教案當中有針對性的教學反思，反思的到位。反思確實是課堂上生成的問題，并有相應的改進措施。有合理的板書設計，板書設計新穎、獨特。
三、教師出勤：
各校教師能按要求正常上班，上班情況良好，有的學校的教師能帶病堅持工作。如朝陽小學的劉士權，孫會俠等。各校教師上班均沒有遲到，早退的現(xiàn)象。特別是東嶺小學老師幾乎七點之前都能到校。各校班任老師到校后能及時深入班級指導學生上好自習課。
四、教學管理領導聽課：
各校領導能夠抓好學校各方面的管理工作，特別是教學管理常規(guī)、有序、工作執(zhí)行到位。領導能夠深入班級聽課指導教學工作。領導聽課后能及時與老師進行交流，共同探討有效教學的方式方法和途徑。以達到提高教師業(yè)務能力和教學水平的目的。領導聽課達到要求和標準，多數(shù)村小校長、主任聽課節(jié)數(shù)達到要求。
五、各校需要加強和改進的地方。
1、開課情況：
個別學?？颇块_的不是很齊很全，缺少報課老師。如朝陽小學沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現(xiàn)這兩科目。八家小學沒有健康課、安全課，教師分工和課程表中也沒有體現(xiàn)這兩科。美術課和綜合實踐課有課時但是沒有教師。桂家小學缺少健康課，沒有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應的教師，寫好教案，上好課，課表當中要有體現(xiàn)。即使是上大課如安全課也要有教案和教師，學生要有筆記。
2、教師業(yè)務：
個別學校教師的教案書寫不是很規(guī)范，教學過程過于簡單，缺少課后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進措施和意見。個別老師的教案沒有合理的板書設計，或是設計也不夠新穎獨特。整體來看各校班任老師的教案要好于?？评蠋煹慕贪福餍＝贪笗鴮懸?guī)范的有：朝陽小學劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家小學的劉中偉、趙洪太、周學芬、劉月秋等；東嶺小學的李英華、張立樁、王立榮等；桂家小學的夏汝麗、楊海虬等。要求各校領導在檢查教師業(yè)務時及時提出對教師的改進意見，加強教師業(yè)務的規(guī)范化管理。
3、教師出勤：
個別學校的教師出勤率不是很高，這些可能與學校和教師的方方面面因素有關，要求各校嚴格管理教工的出勤，該請假的請，不該請的就不要請。以達到各校各方面的工作順利開展。
4、學校教學管理。
校教育教學水平的提高。
這些就是我們這次下鄉(xiāng)視導各方面工作的匯報，希望各校根據(jù)這次下鄉(xiāng)視導及給各校留下的視導反饋意見，和視導工作的匯報，各校查漏補缺，開好教工會，教師認真坐下來討論研究把出現(xiàn)的問題及時解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學能力和業(yè)務能力，提高教育教學水平，達到上級的要求，使我們環(huán)城小學各方面的工作再上一個新臺階。
環(huán)城鄉(xiāng)中心小學。
二0一一年九月。
高中視導工作匯報篇九
大家好，歡迎蒞臨下巴中心小學指導工作。我校現(xiàn)有在校生243人，專任教師14人。今學年，我校以“提高教學質(zhì)量”為核心，以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以打造高效課堂為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念。學校堅持“讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，讓每個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學理念，嚴格落實區(qū)教體局文件精神，強化教育教學管理，提高隊伍素質(zhì)，努力打造我校“天天有進步，處處有亮點”品牌，彰顯我?！白屆恳粋€孩子都能體驗創(chuàng)新的喜悅，讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養(yǎng)成良好的習慣?！钡霓k學特色，嚴格落實教師教學“六認真”管理（教學設計；教學實施；批改作業(yè)；輔導學生；檢測評價；教學反思）和學生學習“六認真”的管理（課前預習；專心課堂；及時復習；獨立作業(yè)；課外活動；規(guī)范習慣）。本學期，我們重點做好以下三方面工作：
1、營造氛圍，著力提升青年教師素質(zhì)。
不斷提高青年教師素養(yǎng)，形成一種嶄新的教育理念，首先從讀書開始，營造書香校園，“讓讀書成為習慣，讓生活因讀書而精彩?！睂W校選購一批有利青年教師發(fā)展成長的讀物，如魏書生《教學工作漫談》、《班主任漫談》，李鎮(zhèn)西《做最好的老師》、《做最好的班主任》，《習慣影響一生》等進行了廣泛的研讀，做到有研讀有記錄，學期末組織檢查，把檢查結果納入目標量化管理，千方百計的提高青年教師業(yè)務水平。
2、常規(guī)管理，突破創(chuàng)新，讓青年教師嶄露頭角。
依據(jù)《長清區(qū)小學教學工作常規(guī)管理細則》，修改制訂了新的《教師發(fā)展性評價細則》。確定了詳細具體的任務目標，引導教師規(guī)范自己的各項工作。在常規(guī)管理中，注重過程督促與階段考核，通過及時反饋，使教師對教學工作做出及時的調(diào)整，從而實現(xiàn)常規(guī)管理最優(yōu)化，與之相適應，我們開始使用《教師成長足跡》，已見成效，《教師成長足跡》使教師對大部分常規(guī)工作一目了然，便于靈活運用，還方便了學校教學常規(guī)的過程監(jiān)控與指導，引領教師遵照管理要求實施教學，踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學，實現(xiàn)了教學常規(guī)高效落實。這樣，雖然每人每周要上近20節(jié)課，教師們卻忙而不亂，尤其是青年教師教學工作更是有條不紊、得心應手。作業(yè)是教師掌握學生學習效果的橋梁。我們不斷強化作業(yè)的管理，并進行了一些嘗試與改革：首先要求青年師生同題作業(yè)、同題作文，要求青年教師在作業(yè)本上按照標準的做題格式提前完成布置給學生的作業(yè)。其次布置課前預習性作業(yè)，比如語文學科，我們分年級嘗試運用預習紙以及預習早知道，讓學生主要在課下提前預習，提前完成，實現(xiàn)了課堂教學運作模式“預習、作業(yè)、講評、改正”，通過學生預習的效果，及時調(diào)整課堂教學內(nèi)容。
3、為青年教師搭建成長平臺。
青年教師培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，要給他們一個發(fā)展的平臺，讓他們?nèi)ケM情的去發(fā)展。首先，做好校內(nèi)幫教結對，充分發(fā)揮學校骨干教師作用，明確指導教師和青年教師任務，定期互聽、互評課，并進行全方位指導，如班級管理、備課、上課、輔導學生等，促使青年教師盡快成長。其次，組織各種活動，給青年教師健康成長創(chuàng)造條件。提高課堂教學水平，是青年教師培養(yǎng)的首要任務，為此我校學期初組織了規(guī)范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課評比等活動，鼓勵青年教師積極參與區(qū)鎮(zhèn)公開課、鎮(zhèn)北片區(qū)磨課活動，使他們對課堂教學的駕馭能力得到了進一步提高。再次建立青年教師成長資金，派青年骨干教師多參與外出聽課，特別是一些區(qū)級以上的研討活動或特級教師展示課，學習先進的教學理念，回校后寫一份收獲心得，上一節(jié)匯報課。上周劉慧玲老師去鄒平一周參與省教學能手評選活動，受益匪淺。
1、小學階段小學是孩子們夢想飛翔的起點，也是培養(yǎng)他們各種習慣養(yǎng)成的關鍵期，一二年級又是最佳期。自2009年初我校就開始抓學生習慣養(yǎng)成教育，由于缺乏經(jīng)驗，工作力度又不夠，效果甚微，校園中依然有許多不和諧的畫面，大課間秩序紊亂、追逐打鬧現(xiàn)象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為此，我們在鎮(zhèn)教育辦的支持指導下，決定今學期工作重點就是把學生習慣養(yǎng)成作為突破口，從小處著手，從細節(jié)著手，以“今天你進步了嗎?”為目標，培養(yǎng)學生良好的習慣，促進學生自我管理能力的提高，達到教育的最終目的。結合小學生的心理特點我們編寫了《下巴中心小學習慣養(yǎng)成教育歌謠》，開展各種習慣養(yǎng)成月活動，9—12月分別進行以衛(wèi)生、文明禮儀、安全和學習習慣為主的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生日常行為，由學校少先隊文明監(jiān)督小組評價到班級，依次確定班級星級；根據(jù)學生年齡特點，對于低中高三個年齡段學生，從學習習慣、生活習慣、行為習慣提出不同的要求，并且在每一個學生的成長過程中，留下各自閃光的腳印，畢竟再大的問題生他也有亮點，我們的教育目的，就是要他們通過個人亮點，樹立自信心，相信自己；另外各年級著力從習慣養(yǎng)成的一個方面入手重點落實，即從坐姿、衛(wèi)生、書寫、自主學習、閱讀、合作六個方面在六個年級分別著重進行，各班按不同的標準要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個人的立體評價體系，近一段時間實踐證明：這種評價不僅使班、組的凝聚力得到了進一步加強（不屬于值日的同學，能夠自覺彎腰撿起衛(wèi)生區(qū)的紙屑），也使問題生找到自己的閃光點，樹立起自信心，真正做到著眼于學生明天的發(fā)展和成功，將來的輝煌與幸福，讓每一個生命在我們的陽光雨露下快樂成長。針對我校養(yǎng)成習慣教育的實際，在學校課題《小學生文明禮儀習慣的培養(yǎng)與研究》已經(jīng)結題的基礎上，今學年我們確立申報《濟南市農(nóng)村小學生行為習慣養(yǎng)成的研究》作為課題開展教科研活動，以更有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成，從而更好的配合教育教學的順利開展，打造和諧校園。
2、開展活動，提升養(yǎng)成教育。結合三八婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動：幫媽媽洗一次衣服；向教師說一句真誠問候或祝福；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開展弘揚民族精神主題教育活動。清明節(jié)期間，召開“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題班校會，尤其是充分利用我鎮(zhèn)區(qū)位優(yōu)勢，南部有號稱長清的延安---大峰山革命根據(jù)地，我校又是峰山獨立營進行下巴伏擊戰(zhàn)，消滅日軍90多人地點，以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節(jié)期間，鼓勵學生開展“祖國的昨天與今天”資料收集，“家鄉(xiāng)30年巨變”等幫助學生了解祖國的建設歷程，弘揚了民族精神，培養(yǎng)了愛國主義情操，加強了社會主義榮辱觀。利用班校會，經(jīng)常性地開展“星級班級評選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰的紅旗多”、“看看哪個路隊紅旗多”“評選班級之最”等活動。既增強學生競爭意識，又教育學生明辨是非，實施中收到了較好的效果。
中華傳統(tǒng)文化博大精深，尤其是其中的經(jīng)典，它能夠塑造我們的品格，塑造我們的靈魂，繼承并將其發(fā)揚光大，是我們義不容辭的責任。為此我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂，積極開發(fā)校本課程，編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚，伴我成長》，將新語文課程標準中的優(yōu)秀古詩文、小學生必背70首古詩文，《詩經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《笠翁對韻》節(jié)選等編入教材，對于低中高三個年齡段學生，提出不同的`誦讀要求，引入課堂，每天早晨會、閱讀課，教室里書聲瑯瑯、不絕于耳，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。誦讀經(jīng)典的過程中，我們還積極的運用一些活動進行展示：我給大家講美文，把自己誦讀的古詩文將給同學們聽；給經(jīng)典配圖，發(fā)揮自己的想象，為自己喜歡的古詩文配圖；運用經(jīng)典，引導學生即景吟出優(yōu)美的古詩文句子或在作文中恰當?shù)倪\用經(jīng)典句子表達自己的思想感情。高年級同學在誦讀到一定程度的基礎上，下一步我們將開展“經(jīng)典我能行”展示活動，讓他們動手改寫、自寫古詩文。同學們學習經(jīng)典，潛移默化的運用經(jīng)典，傳統(tǒng)經(jīng)典文化提升了他們的文化品位，培養(yǎng)了他們良好的思想道德品質(zhì)，提高了人文素養(yǎng)。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。今學期我校工作的重點就是從學生習慣養(yǎng)成抓起，踏踏實實做好每一項工作，真正“讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養(yǎng)成良好的習慣。”讓孩子們獲得健康的成長和發(fā)展，使我校成為全社會放心、老百姓滿意的學校。
高中視導工作匯報篇十
1、落實安全責任。
實驗中學兩會期間的安全工作由胡校長親自抓，指定余勇副校長具體負責，并層層建立責任制。學校將每個崗位的安全責任逐條細化，分解落實到人、落實到每項工作、落實到每個環(huán)節(jié)。對因疏于管理釀成安全事故的`，要從嚴追究有關領導和相關責任人的責任。
2、加大排查力度。學校3月1日組織四個檢查組對校舍及附屬設施、教學設備等進行了全面排查，做到一棟一棟地排查，一個教室一個教室地排查，不留盲點，不留死角。檢查結果記錄在案，明確檢查的時間、人員、具體隱患和整改時限。學校還組織力量對學校建筑物，圍墻、門窗、防護設施、消防設施、交通工具等附屬設施，以及學校食堂設備、餐具、食品、水源等進行了仔細檢查，以確保安全。
3、強化日常管理。學校嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》，健全制度，制定預案，加強管理。學校通過班會、晨會等加強安全知識教育，對學生進行安全指導，強化安全防范意識。
高中視導工作匯報篇十一
新學期以來,按照局黨委和教辦新的要求，我校以全市義務教育段教學工作會議精神為指導，依據(jù)“教學生一天，想學生一生”的辦學理念和“建設幸福學校、打造齊魯名?！钡霓k學目標，制定了“質(zhì)量核心、管理基礎、特色發(fā)展”的辦學思路，貫徹“嚴細實恒新”的辦學準則，以培養(yǎng)“成績優(yōu)異、習慣良好、人格健全、全面發(fā)展”的學生為育人目標，立足核心素養(yǎng)培養(yǎng)，實現(xiàn)了由管理育人、制度育人向文化育人的轉(zhuǎn)變，全身心打造情智育人新模式。
第一部分：開學以來做的主要工作。
一、夯實管理，落實細節(jié)，構建學校管理新機制。
學校堅持“抓細節(jié)就是抓質(zhì)量”的管理方略，加強管理創(chuàng)新，進一步形成了良好的校風、教風、學風。
1、建機制，強措施，思想引領凝聚人心。
全市義務教育段教學工作會議召開后，我們組織全體教職工學習趙局長在全市義務教育學段教學工作會議上的講話，對照個人實際，找差距，更觀念，定措施，促提升，樹立全新的教育觀、育人觀，用先進的教育思想引領教師回歸教育的原點，抓住育人的根本，定方案，定措施，先后制定了《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學“大閱讀”活動實施方案》《“教學規(guī)范月”活動方案》《關于強化六項育人重點工作的實施方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學作業(yè)改革實施方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學關于進一步加強實驗教學的通知》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學學習趙局長教學工作會講話問題查擺整改方案》《肥城市汶陽鎮(zhèn)初級中學落實教師立身要求工作實施方案》等文件，通過會議解讀、主題教研、“讀悟坊”研修等推進活動，老師們談體會談感受，把思想統(tǒng)一到趙局長講話精神上來，全校上下形成搶抓機遇，提升師生素養(yǎng)，助推教師立身，促進學生成長，推進學?？缭绞桨l(fā)展的濃厚氛圍。
2.抓考評，重過程，增強教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
開學以來，進一步建立健全學校的各項規(guī)章制度，不斷完善了《汶陽中學千分制教學常規(guī)評價細則》《師德考核方案》、《教職工考核方案》、《教師獎勵性工資實施辦法》，狠抓常規(guī)管理與督查，實施底線行為規(guī)范抓、常規(guī)工作實恒抓、個性發(fā)展創(chuàng)新抓的新“三位一體”管理模式，建立了一套科學合理、內(nèi)容全面的常規(guī)教學評價細則，促進學校教學質(zhì)量持續(xù)提升。對校級干部、中層干部、教師分別實施“331”、“451+x”、“631+x”的管理評價機制，對學生實行“10+1+x”的綜合素質(zhì)評價，堅持定性與定量相結合，過程與終結相結合，堅持用業(yè)績說話，用制度管人。師生的積極性、主動性得以充分調(diào)動，學校的各項工作得到長足發(fā)展。
1.抓常規(guī)，樹正氣，營造拼搏向上的氛圍。
領導干部發(fā)揚“三吃”和“三上”精神，叫響“向黨員干部看齊”的口號。校長和中層干部堅持開設講座、參加黨員示范課活動，帶頭研究課堂教學，科學謀劃教學改革，積極進行實踐探索。每天早上最早到達食堂餐廳、晚上最晚離開宿舍的是值班校長、中層干部；分管校長、中層干部均參加了本學期的班主任競聘活動，樹起了汶陽中學領導干部的好樣子，確立了民主、和諧、平等的干群關系，凝聚學校發(fā)展正能量。
二、錘煉師德，鍛造師能，爭做最美汶中人。
教師是提升教育質(zhì)量的基礎。弘師德、重師范、勤教研、善拓展、活方法、提效益，是教師專業(yè)成長基本要求。只有教師的師德、師能不斷提升，才能促進學校的持續(xù)發(fā)展。
1.嚴紀律，弘師德。
一是開學初向教師推薦提升師德內(nèi)涵的相關書籍，要求教師作摘抄、寫讀后感；二是全面落實“秩序化”要求，以紀律作風整頓為契機，大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，特別是雙休日、節(jié)假日，認真落實上級要求，通過簽訂責任書、集體宣誓、承諾踐行、明察暗訪等措施，堅決抵制有償補課等違規(guī)行為，考核嚴格落實“師德前置”，教師聘任、評優(yōu)樹先和績效考核實行“一票否決”。
2、重活動，提師能。
課堂教學改革是重點，其根本是教師。我們緊緊抓住這一牛鼻子，結合基于學科真問題實問題的學科小課題研究和“提升學生閱讀力”主題教研活動，以“十字方針”為抓手，持續(xù)加力，久久為功，聚焦師能提素質(zhì)，即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并通過“青年教師過關課、教研組長公開課、黨員示范課、以老帶新復習示范課、課堂教學大比武”等評比活動，探索出了“四環(huán)節(jié)零距離”教研模式，“三段六環(huán)情智云課堂”教學模式，教師的課堂教學水平和師能水平得到整體提高。在泰安市舉辦的第二屆混合式優(yōu)質(zhì)課評選中我校有4人參賽。
3、抓黨建，樹典型。
不折不扣地開展好“三嚴三實”、“兩學一做”、“幸福教育黨員領航”和黨員優(yōu)質(zhì)課等活動，并融入到管理和教學中。每年開展以“匯集感動力量，追尋教育幸福”為主題的“敬業(yè)愛崗模范”、“感動校園人物”、“十佳教師”、“最美汶中人”等評選活動，在黨員干部帶領下，形成了人人爭做“最美汶中人”的新局面。
三、活動引領，榜樣示范，促進學生素養(yǎng)全面提升。
學生是教育教學的根本?！按蚧A、養(yǎng)習慣、善積累、激興趣、勤實踐、提能力”是學生素質(zhì)全面提升的重要途徑。多年來的教育教學實踐告訴我們，抓習慣就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量。我們通過活動引領，發(fā)揮模樣示范作用，促進學生素養(yǎng)全面提升。
1、從養(yǎng)成文化入手，培養(yǎng)學生好習慣。
學期初，學校已經(jīng)組織部分師生擬訂了“百項好習慣”行為細則，共分為九大類、103項行為習慣。我們每月設置一個類別的主題習慣，作為月評價活動的中心內(nèi)容，按學年進行循環(huán)，具體安排是：九月份：守則習慣；十月份：生活習慣；十一月份：衛(wèi)生習慣；十二月份：禮儀習慣；三月份：安全習慣；四月份：學習習慣；五月份：人際交往習慣；六月份：公德習慣；七月份：惜物習慣。采取“三層五式”評價法?！叭龑印笔侵感〗M、班級和級部，學校評價級部、級部評價班級、班級評價小組，層層進行評價；“五式”是指自我評價、相互評價、發(fā)展性評價、表現(xiàn)性評價、捆綁式評價。每天根據(jù)主題習慣的行為細則進行自我評價；每周進行相互評價；每月末評選出“百項好習慣”明星級部、明星班級、明星小組和“好習慣小明星”，頒發(fā)獎狀并進行公布，激發(fā)了學生的參與熱情。
2、從班級文化建設入手，提升班級凝聚力。
按照“凈化”“秩序化”的要求，我們在全校各班級之間開展比紀律、比環(huán)境、比效率的“三比”活動；學生之間開展比品質(zhì)、比進步、比健康、比整潔的“四比”活動。同時，本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學校進行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一微，一班一歌”的靚麗風景線。本著“創(chuàng)新、簡潔、生動”的要求，學校進行了“班旗、班徽、班歌”的評選，形成了“一班一旗，一班一徽，一班一歌”的靚麗風景線。
3、從經(jīng)典閱讀入手，點亮睿智人生。
趙局長提出的六項育人措施的要求，我校積極打造書香校園，將閱讀從教學層面提升至教育層面，以期形成具體有效的閱讀教學操作體系，學生養(yǎng)成每天閱讀的良好習慣，有較強的閱讀能力，為終身發(fā)展打好學業(yè)基礎和精神底色。每周拿出學校課程的1課時為閱讀指導課，寫入學校課程表，語文教師做好推介好書、指導閱讀或組織讀書成果交流活動。每天要求學生閱讀20-30分鐘的課外書籍。（原則上初一-初二30分鐘，初三20分鐘），每周進行兩次名著摘抄（包括好詞好句的積累，優(yōu)秀語段的摘抄和語段的賞析），人人有讀書計劃和讀書筆記。每天中午12：00—12:20用于學生自由閱讀，既可以閱讀規(guī)定篇目，也可以閱讀推薦書目，也可以從班級圖書館借閱書籍來閱讀。利用每周一“國旗下講話”時間進行經(jīng)典誦讀活動，每周挑選一個班級，在他們精心準備的基礎上進行全校性的展示。學校改變原有的借閱圖書形式，把圖書館搬到教室里，每個班級配有一個“班級圖書館”，有300本左右的書籍，每班配有一個責任心強的圖書管理員，負責本班圖書的借閱登記工作，要求所有學生每學期借閱圖書不得少于6本。開學以來，語文組已組織開展了2次國學知識競賽活動。印制了以我讀書我快樂為主題的《悅讀》校報，課下閱讀、課上展示、讀書筆記、體會交流多措并舉。實施“40+5”課堂，積極探究語文課堂教學五分鐘“經(jīng)典微課”，取得顯著效果。下一步學校擬進行漢字詩詞聽寫比賽、讀書筆記展示、名著閱讀知識競賽和“讀書節(jié)”活動，讓語文英語學科讀書練字成為常態(tài)。
4、從作業(yè)改革入手，促進學生素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。
針對當前作業(yè)布置存在的學科間頂牛、重數(shù)量輕質(zhì)量、有布置缺指導評價等弊端，根據(jù)我校作業(yè)布置的實際情況，制定了《汶陽中學作業(yè)改革實施方案》。方案從作業(yè)布置、作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)評價、作業(yè)監(jiān)控四個層面入手，明確要求語文、英語學科要設置閱讀性作業(yè)，利用課上五分鐘進行誦讀展示，數(shù)學、物理、化學要高標準設計每周一練，讓學生建立專用訓練薄，道德與法治學科要引導學生看新聞聯(lián)播、政論片、科教片，利用課上五分鐘進行時政播報。
5、從社團活動入手，挖掘?qū)W生潛能。
課程是學校教育的核心，學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)應從課程開始。我校重視構建課程文化，促進學生全面發(fā)展，成立了課程開發(fā)管理委員會，把綜合實踐小課題研究、學校德育活動、藝術體育活動和社團活動等都納入課程管理。利用“智慧星期五”平臺，形成了國家課程校本化，德育課程活動化，藝體課程模塊化，學校課程個性化，社團課程精品化的課程特色。密切學生與生活的聯(lián)系，體驗自我成長的快樂，關心自然和社會存在的問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。
啟動套餐式學校課程研究工作，學校課程開發(fā)“立足鄉(xiāng)土，輻射拓展”為宗旨，以“教師主導、學生實踐”為主要方式，以“彈性課時、活動體驗”為實施策略，形成了目標明確，特色鮮明，符合地域文化與學生實際的學校課程實施特色。學校先后開發(fā)了60余種學校課程，深入推進《走進家鄉(xiāng)名人》、《汶陽特產(chǎn)》、《低碳生活》、《新時代汶陽田》等十余個小課題研究，取得了階段性成果?！逗硬砜邙喌啊贰ⅰ痘ㄕZ》分獲泰安市校本課程評選一等獎，《特色苗木》獲山東省首屆特色課程評選三等獎，泰安市一等獎。
活動開展搭平臺，挖潛展藝奠基石。通過開展興趣小組與社團活動，搭建起學生才藝展示的平臺。我校的社團建設以“激興趣、提能力”為目標，沿著“國家課程校本化，學校課程生本化，學生活動課程化”的思路，在學生自主選擇的基礎上，成立了軍樂隊、合唱隊、海燕文學社等20余個社團組織，教師根據(jù)自身特長都選擇了一個社團擔任輔導教師，還從社會上聘請了有專業(yè)特長的人士擔任社團輔導“百人合唱團”等文藝社團在學校秋季運動會開幕式和汶陽“百姓大舞臺”上進行了展示，特別是出版了《悅讀》校報和《海燕》?？?，《伴》《汶中教研》《讀悟坊》等刊物，獲得了師生及社會各界的稱贊。
6、從食宿文化入手，增強自我約束力。
為了增強寄宿生的自我約束能力，圍繞“三節(jié)三愛”，開展了“文明餐桌”“最美宿舍”等評選活動。如“文明餐桌”評選，每天由文明執(zhí)勤崗干部和餐廳主管從進出餐廳路隊、安靜就餐、餐桌衛(wèi)生、厲行節(jié)約、餐具整理、餐后洗刷等方面進行考核，每周一公示，每月一匯總，每月第一周利用升旗儀式對文明餐桌、最美宿舍成員進行表彰。
四、凝聚合力，拓寬渠道，開辟育人新天地。
學校家委會工作是基礎教育改革的新領域，是深化素質(zhì)教育，推進民主管理，拓寬辦學渠道，強化家校共育，找到了學校發(fā)展的增長點。
1、完善共育機制，凝聚發(fā)展合力。
以年級為單位圍繞不同主題編寫《家長課程》，培訓家長教育學生的新理念、新方法，做到“家長好好學習，學生天天向上”。教師層面開展多種形式的家訪活動，學校層面堅持訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強大的育人合力，確保不讓一個孩子掉隊。近年來我校無輟學現(xiàn)象，社會認可度、支持度持續(xù)攀升。
2、堅持開放辦學，建設和樂校園。
家委會堅持做到“學生在校一天，我優(yōu)質(zhì)服務學校一天”，通過“校園體驗日”、駐校辦公等形式，邀請家長走進課堂、走進公寓、走進餐廳、走進操場，參與學校管理，形成家校共育聯(lián)合體。每年學校優(yōu)先錄用在校學生家長到食堂務工，以便接受家長監(jiān)督。學校及時發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見書，不斷改進工作方法，提升教育滿意度。陽光、開放的辦學方式，使學校成為溫馨和樂的校園。
3、開展特色活動，豐富校園生活。
我們組織家長義工、家長義教、家長護導、親子共讀等活動；創(chuàng)生了家長訪校、家校聯(lián)誼、家校聯(lián)系卡、專題式家訪等形式；邀請家長參加開學典禮、畢業(yè)典禮、學生表彰、文藝演出、才藝展示等活動；設立家長“執(zhí)勤志愿崗”、“監(jiān)考志愿崗”。每學期開辦兩次“家長沙龍”，交流家庭教育心得。聘請家長擔任社團指導老師，幫助學校開發(fā)和建設綜合實踐基地，聘請家長作為“廉潔、安全、法制”教育課程的兼職教師，在家委會的參與下，我校開發(fā)的《花語》、《汶陽特色苗木》等被評為省市優(yōu)秀校本課程。
第二部分、存在的問題。
學校的規(guī)章制度和考核方案還不能涵蓋學校工作的方方面面，還不能最大限度調(diào)動全體教職工的工作積極性。
第三部分、今后打算。
學校層面：
1、堅決按照局黨委這次會議精神，遵循規(guī)律辦教育，規(guī)范管理提質(zhì)量，全力抓好落實，進一步健全完善各項規(guī)章制度，重點在目標導向與問題導向的管理機制方面下功夫。
2、以校長、教師、學生、教學服務四個層面的“六項舉措”為目標，堅持立德樹人的根本任務不動搖，為學生終身發(fā)展奠基。
教師層面：
1、嚴紀律，煉師德。大力整治庸、懶、散，規(guī)范施教行為，嚴格師德考核前置，實行教師聘任、評優(yōu)樹模等一票否決制。
2、抓重點、鍛師能，聚集師能提素質(zhì)，依托草根式校本研究，鍛造質(zhì)量尖兵。
3、圍繞抓細節(jié)、樹典型，發(fā)揮模范示范作用，形成人人爭做最美汶中人的新局面。
學生層面：
1、從學生的“100個好習慣”入手，做好“打基礎、養(yǎng)習慣、善積累、激興趣、勤實踐、提能力”的結合文章，讓學生在知識的海洋里遨游。
2、以推進大閱讀為載體，引導教師突出學生習慣養(yǎng)成，全面提升學生綜合素養(yǎng)。
家長層面：
1、創(chuàng)新家訪形式，訪社區(qū)、訪兩委、訪企業(yè)，凝聚起強大的育人合力，確保不讓一個學生掉隊。
2、堅持開放辦學、民主辦學，讓家長走進課堂、宿舍、餐廳，參與學校管理，不斷完善家校共育新機制。
“為者常成，行者常至”，我們將全面貫徹落實趙局長72字管理要求，抓住育人根本，實干當先，立說立行，善作善成，久久為功，全力提升師生素養(yǎng)，促進學生全面成長，全面提高教育教學質(zhì)量，為爭創(chuàng)齊魯名校，打造幸福學校，做出更大的貢獻。
高中視導工作匯報篇十二
上午好！現(xiàn)在我把xx鎮(zhèn)中心校20xx年工作總結如下：
本學期開學以來xx中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學期工作計劃，認真做好如下工作：
1、認真抓好中心校隊伍建設。
我們堅持做到以下兩點。
（1）實行周一集中匯報前一周工作的制度，其目的在于激發(fā)工作積極性。
2、認真抓好校長隊伍建設。
一個好校長就是一所好學校。我們摒棄了“只求過得去，不求過得硬”的陳舊觀念，在全鎮(zhèn)上下形成了“說干就干、干就干好、干就一流”的工作作風，通過學習和交流提高校長的治校方略，增強了學校管理的內(nèi)吸力，真正打造了一支講政治、講團結、樹正氣、求發(fā)展、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的領導干部集體。
（1）強化校長的學習。我們要求每位校長堅持每月讀一本好書，并結合學習科學發(fā)展觀活動帶動教師開展讀好書活動，并寫出心得，通過學習達到了讓學校天天有變化，各校形成校長天天學，引導教師主動學的良好氛圍。
（2）加強對學校領導班子的考核力度。學年初對全鎮(zhèn)各學校領導班子進行了全面考核，對群眾滿意度低的四所學校（鳳凰臺、玉皇廟、賈洼、丁莊）領導班子進行了調(diào)整，充實了領導力量。
3、認真抓好教師隊伍建設。
1、加強師德建設。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師“十要十不準”》為載體，組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規(guī)，做到學習有計劃、有落實、有檢查、有總結。并在教師節(jié)前夕，中心校大張旗鼓地在全鎮(zhèn)評選和表彰了在師德教育活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，在全鎮(zhèn)上下大力倡導勤業(yè)奉獻、崗位建功立業(yè)的良好風氣。
2、本著公平、公正、公開的原則對教師進行全方位的量化考核，并以此作為評優(yōu)選先的重要依據(jù)。
3、加強教師的業(yè)務學習。
以活動為載體，促教師素質(zhì)、業(yè)務水平的提升。結合教育局開展的“聽遍同科課，爭做千名學科帶頭人”的活動，我們認真組織，全員參與，通過相互聽課，評課，相互取長補短，優(yōu)中選優(yōu)，評選出了57名學科帶頭人。教師的業(yè)務水平也得到了進一步提升。
我們以改善校園環(huán)境為切入點，逐步實現(xiàn)從外部環(huán)境到內(nèi)涵文化的過渡。在校園環(huán)境建設方面，我們的著眼點是：立足實際，統(tǒng)籌謀劃。中心校采取“一學二查三導”作法，力求達到顯性文化的育人目的。一學，學習外地的先進管理經(jīng)驗、文化布置；二查，查看各校的變化進程，召開各校校長的匯報會，相互交流，督促進程；三導，幫助校長謀劃布局，凸顯文化品位。
加強學校財務管理，為使資金發(fā)揮最大的作用，中心校制定了財務管理制度，嚴格審批程序，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。
中心校對安全工作非常重視，每學期對各校至少進行兩次安全隱患排查。尤其是對待甲流感的防控工作，更是上升到了政治的高度，除了嚴格執(zhí)行上級的規(guī)定動作堅持三檢、消殺、通風、及時通報外，還充分利用學校宣傳欄、小廣播、班級板報、主題班會，大力開展預防甲型h1n1流感病毒的宣傳教育，提高師生自我防范意識，做到自我保護。今后我鎮(zhèn)各校將進一步加大工作力度，將甲型h1n1流感放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應有的貢獻。
學前教育是基礎教育的基礎，孩子從小養(yǎng)成好習慣，讓孩子讀經(jīng)典美文，做老師父母眼中的好孩子，我們利用家長學校等形式，實現(xiàn)了學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，使我鎮(zhèn)的幼兒教育得到了突飛猛進的發(fā)展，也為我鎮(zhèn)小學教育奠定了良好的基礎。
我們20xx年的工作雖然取得一定的成績，但距人民滿意的教育還有很大差距，還存在的很多問題值得我們反思。
（一）學校硬件設施還比較薄弱。現(xiàn)在就全鎮(zhèn)中小學而言，還存在整體硬件設施比較陳舊的問題，包括一些學校的校舍陳舊，辦公設備不完備。教學儀器、圖書、光碟有閑置現(xiàn)象，下一步我們將想盡辦法，努力改善。
（二）學生生源流失現(xiàn)象還比較嚴重。特別是小學三年級以上學生和初中生，還存在很嚴重的流失現(xiàn)象，主要流入地為縣城的幾所學校。要想根本解決這些問題，除了我們自身努力提高教學服務質(zhì)量外，縣里也應該出臺一些針對性的措施，從而從根本上解決問題。
（三）學校間的教育質(zhì)量還存在較大差別。由于我們xx鎮(zhèn)特殊的地理位置，我鎮(zhèn)很多教師的家都在縣城，而學校的位置離縣城的遠近相差懸殊，這也造成了位置優(yōu)越的學校師資力量比較強，而離縣城較遠的學校的師資力量薄弱。針對這個問題我們要深入的分析問題的原因，以便制定出切實可行而又卓有成效的辦法來解決。
20xx年，中心校的總體思路是：打造兩個工程，實現(xiàn)兩個穩(wěn)定。以人為本，抓管理；以質(zhì)為本，促發(fā)展。
兩個工程：領導干部帶動工程和骨干教師的專業(yè)引領工程。
兩個穩(wěn)定：學生人數(shù)保持穩(wěn)有上升和教師隊伍穩(wěn)而進步。
在沿襲以前好的作法的同時，今后，我們將進一步完善相關制度，夯實制度的落實，使得制度建設深入人心。選準三個突破口：一是領導隊伍的考核與任用掛鉤；二是教師年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先與教育教學成績掛鉤;三是評優(yōu)評先向地理位置偏僻學校適度傾斜。
金龍揮爪揚長去，銀蛇吐信萬木榮！20xx年是中國農(nóng)歷蛇年，站在新的歷史起點，我們放眼未來，充滿信心！努力提高教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我們的工作任重而道遠。在今后的工作中，我們將繼續(xù)強化學校管理，抓好隊伍建設，創(chuàng)新工作思路，爭取在短期內(nèi)使xx鎮(zhèn)教育再上新臺階，讓當?shù)匕傩諠M意，讓上級領導放心。
高中視導工作匯報篇十三
學校概況:陵城鎮(zhèn)中學建于1965年,占地4.7萬平方米，建筑面積7000余平方米,1992年被山東省批準為首批農(nóng)村省級規(guī)范化學校。學校現(xiàn)有12個教學班，在校生580余人，教職工63人,其中有高級職稱教師4人,中級23人,任課教師專業(yè)學歷達標率100%。學校擁有學生用計算機50臺，教師用計算機18臺，多媒體實現(xiàn)班班通。學校共有圖書3萬余冊。投資500余萬元，建筑面積3033平方米的逸夫綜合教學樓于2012年底建成投入使用，投資80多萬，建筑面積近900平方米的餐廳食堂完工，正在進行內(nèi)部設施配備，學校硬軟件設施日趨完善，2009年順利通過省級規(guī)范化學校復驗。
去年以來，學校在教體局和中心中學的關心支持下，以“正教風、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”為指導，確立了“努力辦走進學生心靈的教育，創(chuàng)建師生共同成長的樂園”的辦學思想和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學方向。深入落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》以及濟寧市有關加強教學管理規(guī)范的文件精神，積極推進“1236”工程。以“小組合作分層達標”課題研究為主抓手，打造高效課堂。上學年，新獲濟寧市語言文字規(guī)范校、濟寧市后勤管理示范校等榮譽稱號。
一、加強教師隊伍建設，努力鍛造一支高素質(zhì)教師隊伍教師自身素質(zhì)的高低直接影響著學生的學習態(tài)度和學業(yè)質(zhì)量。積極組織教師參加新課標理論學習和繼續(xù)教育等培訓；積極創(chuàng)造條件，盡可能地選派骨干教師和年輕教師去外校參加業(yè)務活動，并將學習所得和先進經(jīng)驗及時向教師們傳達；推進教研組集體備課機制，發(fā)揮集體教育智慧；有的老師開通了個人教育博客，增進彼此交流。不斷實現(xiàn)老師們教學理念的跟進和價值認同?，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學能力較強的師資隊伍。
二、探索科學的教學管理機制，努力提高教學質(zhì)量。
教學是學校工作的核心，我們積極探索務實科學的過程管理，向過程要質(zhì)量。主要做了以下幾個方面的工作：一是工作態(tài)度上以倡樹“三心”,達成“三效”，“三心”即教師同心，業(yè)務精心，工作用心，進一步達成課堂高效、輔導有效、作業(yè)實效的教學目標。二是選配責任心強的教研組長隊伍，加強集體備課實效性。三是積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業(yè)務能力。四是以濟寧市教學常規(guī)規(guī)范為總標準，落實“八個精心”實質(zhì)，加大教學常規(guī)檢查力度，有效地促進教師及時地改進教學方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。五是制定行之有效的計劃，全體老師參與了省級“小組合作分層達標”課題研究，堅持每學期人人上一至兩節(jié)公開課和研究課，每學期都圍繞“小組合作分層達標”課題研究開展“專題課堂展示月”活動，將“粗放式”教研引入“精研”。對“講、聽、評”三個環(huán)節(jié)制定了相應達標標準，保障整個活動過程有序、規(guī)范和高效?！爸v”的環(huán)節(jié)變“盲目性”為“專案式”，注重小組合作機制的運用效果和學生參與程度。這學期的展示課活動又與國培內(nèi)容相銜接，努力實現(xiàn)學生的分層達標和當堂達標。有效的活動開展使教師們從中更新了教學理念，錘煉了教學技能，學生則在開放的課堂中發(fā)展了自主學習合作學習的能力，獲得了積極的情感體驗，培養(yǎng)了良好的學習習慣。六是學校還在上學年集中實施以全體學生參與的讀好書、寫好字的“書香校園”行動，印制專門練習紙和比賽用紙，“師生天天練，班內(nèi)周周評，級部月月展，校內(nèi)學期賽”，并開展寫字、讀書和籃球為主的特色教育活動，我校于去年十二月份成功舉辦了為期一個月的內(nèi)容豐富、形式多樣的“校園文化節(jié)”，豐富師生的業(yè)余文化生活和活躍校園文化氣氛，激發(fā)師生教與學的積極性和主動性。七是這學期進一步加強了音體美等學科的規(guī)范教學，大膽開發(fā)學生的潛能，帶動學生的學習熱情。上學年，經(jīng)過全體師生的共同努力，縱向比較，教學整體質(zhì)量得到了提高，單科及格率和全科及格率有了新的進步。
三、加強德育工作，完善育人載體，助推教學質(zhì)量。
學校堅持“抓教學是核心，抓德育為保障”的工作思路，一是健全組織領導，突顯政教處、團委、學生自主管理社團職能作用，使學校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。二是通過課堂、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、廣播、報告會、致家長一封信、學生調(diào)查表等宣傳載體，不斷加強對學生的責任感恩教育，激發(fā)學生的學習熱情。三是結合學生實際問題，上學期學校以“入樓即靜，入室即學”為突破口，深入開展了“彬彬有禮，少年君子”行為習慣養(yǎng)成教育系列活動，為每名學生設立成長檔案，豐富成長經(jīng)歷，進一步優(yōu)化了學習環(huán)境和氛圍。特別是開展爭創(chuàng)校園六個“十佳”活動，今年秋季開學典禮上，對六個“十佳”學生進行了集中表彰，并把各類優(yōu)秀學生的獎狀以喜報的形式發(fā)送到其所在村街，讓激勵教育效果擴大化，切實體現(xiàn)學校育人為本的辦學思想，同時得到了家長、村街、社會的廣泛認可。四是抓實抓細安全工作，經(jīng)常組織學生學習“校園安全十要十不”制度。完善學校門口執(zhí)勤、午間值班制度，24小時無間隙值班帶班制度。五是定期舉辦班主任論壇，集合大家智慧，細化班級管理，各班主任緊扣學生實際，以學生行為習慣的養(yǎng)成為切入點，提高學生自主管理水平，助推教育教學質(zhì)量的整體提升。
四、存在的問題和困難。
家庭教育缺位或錯位，學生言行、行為習慣、心理健康等問題尤為突出，家長溺愛放任學生、控輟形勢嚴峻。六是學校管理、教學改革和管理還不夠完善，家校合作、學生心理健康教育、校本課程、學校特色發(fā)展等方面亟待梳理和加強。
五、下步工作打算。
1、繼續(xù)建構符合學校實際的校園文化體系。全體師生積極參與，形成學校發(fā)展和文化建構的深入認同，努力建成“師生共同發(fā)展的家園”，辦“走進學生心靈”的教育成為學校發(fā)展的主旨和愿景。
2、以省級教科研課題研究為依托，深入推進集體備課，深化高效課堂建構。所有任課教師都要積極推進“小組合作學習”建設，深化以寫字、讀書為專題的“書香校園”活動，研方法，定措施，樹典型，全面帶動，多實踐、多總結，多完善，切實把握好課堂主陣地，提高教學質(zhì)量。
3、加大對實驗教學、信息教學、藝體教學的重視和管理力度，重點把理、化、生必做的分組實驗落實到位，納入考核，突出實效。
4、完善圖書室、衛(wèi)生室和心理咨詢室的管理。特別是建立科學的運行機制，發(fā)揮其應有的功能和作用，為廣大師生服好務。
5、開展控輟專項整治工作。針對輟學率較高的情況，分析原因，找到癥結，形成考核機制，明確分管、教務處、班主任的控輟責任和義務，規(guī)范和細化控輟措施，從根本上遏制輟學的發(fā)生。
下步工作中，學校將繼續(xù)本著規(guī)范、務實、高效的原則，按照省定辦學標準,把“正教風、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”的指導思想引向深入，落到實處，抓出成效，形成新業(yè)績。
曲阜市陵城鎮(zhèn)中學。
2013年10月26日。
高中視導工作匯報篇十四
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好！感謝各位領導對我校工作的指導、關懷！
我校是一所在鎮(zhèn)黨委政府高度關心支持，服務于保田鎮(zhèn)下保田村、居委會、務工子女、其他村寨及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童，它凝聚了各級領導和社會各界的殷切期望和諸多心血。
迎著新課程改革的東風，我校以省、市、縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導，以新課程改革為中心，按照“抓改革、促發(fā)展、提質(zhì)量、樹形象”的基本思路，著力做好本職工作，積極創(chuàng)建課堂教學新模式，并取得了點滴成效。下面，我從以下幾方面向各位領導作具體匯報：
一、堅持科學管理，全面提高工作效率
多年來，我校牢固確立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，本著“讓每一位學生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學目標，堅持走“以德治教、依法治校、以制治教”之路，不斷完善管理制度，健全管理體系，優(yōu)化管理方法，努力提高工作效率。
1、努力提高學校領導班子的整體水平。
校長堅持帶頭學習，帶頭上課，堅持深入教學第一線，全學年平均聽課均不少于40節(jié)，多的達到50多節(jié)，學習筆記不少于兩萬字，寫心得不少于兩篇。
2、健全完善的管理制度
制度是管理的保障。沒有健全的制度，管理就會出現(xiàn)漏洞，工作就會露出缺陷，為此，學校先后研究制定出臺了《 》、《 》、《安全教育十條基本要求》以及“路隊三做到、五個不”（ 快、靜、齊。不推拉、不打鬧、不嬉戲，不掉隊、不插隊。）等相關內(nèi)容，力求達到規(guī)章制度細，管理要求明，考核內(nèi)容實，執(zhí)行效果好。
二、堅持以教學為中心，不斷提高教學質(zhì)量
課堂教學是學校教學的主渠道，我校一直堅持以先進的教育科學理論為指導，優(yōu)化課堂教學結構，創(chuàng)建了“三三五課堂教學模式”促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生自學、會學能力，實現(xiàn)了學習方式的根本轉(zhuǎn)變。
1、加強教學研究，堅持集體備課，集中群體智慧。本學期周一的集體備課時間各備課組教師能在備課組長的帶領下，合理充分利用時間，學習新的教育教學理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定三統(tǒng)一”（即：備課組活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一教學要點），著力提高課堂教學質(zhì)量。
教學水平起到了積極作用。
3、發(fā)揮示范作用，舉辦“區(qū)域聯(lián)誼，城鄉(xiāng)合作”等大型觀摩研討活動，和棗莊師范院校結成幫扶對子，較好解決了我校師資困乏等教育教學方面的難題。通過組織骨干教師上展示課，派教師學習并送教到兄弟學校等形式，既有力地促動了教育教學改革的大力推進，又為年青教師的成長提供了平臺。近兩年來，我校先后組織送教到山城、西集、水泉等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，得到了廣大教師的一致好評。
4、完善考評辦法，過程和結果并重。對教師和學生評價，采取平時抽查、專項檢測、質(zhì)量調(diào)研、學科競賽、藝體活動等手段促進教師站好課堂，學生全面發(fā)展，取得理想成績。在平時的教育教學工作中，全體教師付出了辛勤的勞動，學生也以優(yōu)異的成績回報老師，回報學校。一年來，在國家、省、市、區(qū)組織的作文、讀書、書畫等各類競賽中，我校有近20多人次獲獎。
5、堅持教學開放，踐行互助制度。并請家長對學校的工作、教師的教學提出寶貴意見，參與學校管理。并每學期召開一次家長會，進一步縮短學校與家庭、學校與社會的距離，促進家校聯(lián)系，為展示學校風貌，教師施展才華提供一個舞臺，參加活動的家長也為學校的發(fā)展獻計獻策，取得了良好的效果。
6、加強教學常規(guī)檢查，有效的促進了廣大教師做好本職工作。針對工作中存在問題，及時查漏補缺，不足的地方及時糾正，以期規(guī)范執(zhí)行上級有關規(guī)定。
三、堅持科研為先，竭力提升科研層次
（一）、抓學習，提高教師的理論素養(yǎng)。
本學期，繼續(xù)組織老師學習新課程標準及相關教育理論，將學經(jīng)驗與學枝能相結合，不斷增強教師的事業(yè)心和責任感，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)和工作能力。主要通過“導學、自學、互學”等形式，加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
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（二）、搞活動，提升教師的業(yè)務水平
1、編寫資料。上半年，我校組織老師，系統(tǒng)回顧，整理課改以來的認識和體會，在省市舉辦的素質(zhì)教育論壇活動中交流并出版發(fā)行，為我校及全鎮(zhèn)的課改實驗工作起到積極的引領和促進作用，得到了市、區(qū)教育局、教研室領導的好評。
2、撰寫論文。我們組織廣大教師積極撰寫教學論文，王敏、姚付玲等老師的論文獲國家級一等獎，張廣巖、張兆蘭等老師獲省一等獎，周永生、孫貽成等教師在中國教育學會組織的教學論文評比中分獲一、二等獎等。
（三）做課題，提升教師的科研能力。
1、積極申報。目前承擔的'省級課題有：“ ”。
2、規(guī)范管理。我校非常重視課題研究工作，侯校長親自擔任課題主持人，周永生孫貽成等領導參加課題研究工作。把科研融入教育教學的每一個環(huán)節(jié)，使教育科研源于教學，深于教學，努力營選“人人搞科研，個個樂科研”的良好氛圍，不斷推動教育教學改革向縱深發(fā)展。
我們堅信有著各級領導和社會各界的關心和支持，只要我們進一步以事業(yè)來統(tǒng)一思想，以發(fā)展來凝聚人心，以質(zhì)量贏得信譽，以特色規(guī)劃未來，樹立創(chuàng)業(yè)緊迫感和發(fā)展榮譽感，必將實現(xiàn)學校事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
一、確立了科學的辦學思想和理念，為學校發(fā)展指引方向
學校以“培養(yǎng)有用人才”為辦學理念，以“學生有特長、教師有個性、學校有品位”為辦學目標，從學校的實際出發(fā)，最大限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢，規(guī)范辦學行為，提升辦學質(zhì)量，完善硬件建設，增強校園文化底蘊，把學校辦成設施合理，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長、學生滿意的現(xiàn)代化學校。
二、強化領導，健全領導機制
1、完善了教學管理機構，明確了職責。學校成立了由校長任組長的教學工作領導小組，所有中層干部為成員的教學領導機構。對各自的教學工作職責作了明確的規(guī)定。如教導副主任除了協(xié)助教導處日常工作外，還負責學校的學籍、圖書室、家長到校聽課和學生評教、家長評教工作，教科研主任除了負責學校教科研工作外，還負責學校教學方面學生活動工作。
2、實行領導干部包年級制度。包括校長在內(nèi)，所有干部都有包年級的任務，一般是2人一個年級，所包內(nèi)容除了教學工作外，還要包教學工作之外的所有學校工作，如學校開會下通知，也由學校包年級干部負責。對于干部包年級工作，學校一學期一考評，學期末，要對優(yōu)秀包級干部給予表彰獎勵。對工作不力的干部校長誡勉談話。
三、以制度促規(guī)范，精細化管理抓落實
課，還要跨學科、跨年級聽課。同時要求教師聽后寫出評課。對聽課教師情況進行考勤，制度規(guī)定，凡是聽課教師每次完整的聽一節(jié)課，學校加一次考勤納入教師年終考核。在教學常規(guī)檢查方面：學校進一步修訂與完善了教學常規(guī)檢查系列制度，由教導主任具體負責。每周五為教師都把教學常規(guī)性的東西按時交到教導處備查，每周一上午拿回。做到了周查月結，并要求把每次檢查結果公布在學校宣傳欄上，期末與教師年終考核掛鉤。
四、以教師成長為把手，提升教學質(zhì)量
教師是學校發(fā)展的基石，努力建設學習型組織，發(fā)揮集體的智慧，做好教科研和集體備課工作，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。
1、積極開展聽評課活動。一是繼續(xù)深入推進“預習〃交流〃拓展”教學模式，學校開展了人人上公開課活動。通過上課、評課、再上課，反復的磨課，不斷反思，提升課堂質(zhì)量，打造高效課堂；二是堅持推門聽課制度、家長聽評課和學生評教制度。特別是家長聽評課制度，教導處根據(jù)各班上報的家長聯(lián)系電話，每周抽取4名家長到校聽課和評教活動。借助這種模式和方法，讓教師成長起來，以成就名師。
2、啟動教師讀書工程，學校制定了《教師讀書章程》，《章程》要求教師多讀書、讀好書、好讀書。每位教師要有讀筆記，讀書筆記不少以5000字。
示范課、學科知識講座等活動。學校建立優(yōu)秀課例庫，讓老師們觀摩學習。
五、以學生活動為載體，拓展教學內(nèi)涵
1、晨讀和午寫
為了培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣習慣，我校從去年上學期開始就在學校開展“晨讀午寫”活動。我們的具體做法是，利用上午和下午上課前的30分鐘時間，所有在校師生開展朗讀和書寫活動。為搞好這項活動，我校制定了方案，成立了領導小組，每天都有值日領導、值日老師、值日學生負責監(jiān)督巡視。活動開展一年來，學校注重落實，認真實施，“讓讀書寫字成為習慣”的思想已深入到每個孩子心間，已收到了明顯的效果。
2、教育與教學并重
學校重視培養(yǎng)學生的良好品格和良好的行為習慣，結合重大節(jié)日開展各種主題活動，如清明節(jié)故事會、風箏制作放飛比賽、“頌美德 樹新風”故事比賽、愛國歌曲合唱比賽、書寫大賽、評選十佳少先隊員等活動，對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等方面的教育，有效地落實了素質(zhì)教育目標。每學年召開一次藝術節(jié)和體育節(jié)，同時利用課外活動時間，開展系列體育競賽活動（拔河、跳繩、球賽等）。另外學校建有音樂舞蹈教室、微機室室、實驗室等功能室，成立了鼓號隊、乒乓球、書畫等社團，逐步形成了學校特色。
高中視導工作匯報篇十五
我校現(xiàn)有92名教職工，1442名學生，26個教學班，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，地處**西北部，交通不便，百姓以農(nóng)為主，經(jīng)濟相對比較落后。多年來，鎮(zhèn)黨委政府對教育傾注了巨大心血，所以學校在發(fā)展過程中有著一個良好的社會環(huán)境。同時，也取得了長久不衰的良好教學質(zhì)量。用鎮(zhèn)政府主要領導的話來說：“**鎮(zhèn)的亮點不是很多，但教育就是其中的一個亮點，并且這個亮點長久不衰，尤其是今年達到了前所未有的亮度?！鳖I導的肯定是對學校工作的鼓勵和鞭策。我們認為，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育某種程度上來說主要看中學的教學，中學的教學著要看畢業(yè)班的教學。在今年的中考中，我校共有320名畢業(yè)生，91名學生升入重點高中，考取率28.5%，一舉創(chuàng)造了歷史新高，受到了市教體局黨委和鎮(zhèn)黨委政府的高度肯定，得到社會各界的廣泛贊譽。成績的取得凝結了全校師生的辛勤汗水，也聚集了全校師生的超群智慧，也是全體教職工無私奉獻精神的必然結果。
總結。
所取得的成績，我們的做法主要是：牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，以貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育為綱；以全面提高教育教學質(zhì)量為目；以加強三支隊伍建設為主線。
一、科學決策，建章立制，規(guī)范管理，運用人文關懷與制度約束并重的原則，充分調(diào)動教職工的積極性。
年初，面對新的形勢、新的要求，學校領導班子應該以怎樣的理念，怎樣的思路去面對在長期工作中累積的矛盾？應該怎樣摒棄有背素質(zhì)教育的要求，不折不扣地貫徹省規(guī)范辦學四十條？應該怎樣在原有的基礎上再進一步提升整個學校的管理水平等問題。針對這些，我們將“省規(guī)范辦學四十條”及有關素質(zhì)教育的要求及時地印發(fā)給全體教職工，讓教職工利用理論學習時間進行學習，當明白人，說明白話。然后我們以省辦學規(guī)范為依據(jù)將我校所有制度進行了修訂，開齊課程，上足課時，科學合理安排教育教學活動，保障了廣大師生法定休息日的休息權。在機制上體現(xiàn)了多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬的分配原則，極大調(diào)動了廣大教師實施素質(zhì)教育的積極性、主動性，增強了責任感和使命感。成績優(yōu)秀的教師不僅在經(jīng)濟上得到了實惠，在政治上也得到了榮譽，學校呈現(xiàn)出爭先創(chuàng)優(yōu)、不甘落后的局面。除此之外，學校在教職工管理上處處體現(xiàn)人文關懷，將人性化、情感化注入管理過程中。學校認為，人文關懷、情感管理是一種無形的力量，它具有極強的輻射性，在現(xiàn)代管理中，它是一種不可缺少的手段。班子會上，學校明確提出班子成員要做到查民情，知民想，解民憂，聚民心，用民智的工作方法，要深入調(diào)查老師們的思想動態(tài)，了解他們對學校的現(xiàn)狀和今后發(fā)展方向的想法，當好教師的服務員，教師有困難，要盡最大可能解決，絕不應付拖拉，要凝聚全體教師的意志，做到七股繩八股緊，心往一處想，勁往一處使，要多采納教師們的合理化建議，將老師們的合理化建議視為學校加速發(fā)展的動力。
學校通過“三八婦女節(jié)”，“母親節(jié)”，“教師節(jié)”，“中秋節(jié)”“老人節(jié)”等傳統(tǒng)的節(jié)日，為老師們購買紀念品，召開教師座談會，大家暢所欲言，為學校的管理獻計獻策，讓老師們真正以學校主人姿態(tài)參與學校管理，發(fā)揮主人的作用。平日，如果有教職工身體生病，學校派車接送到醫(yī)院，需住院的幫助辦理住院手續(xù)，有教職工外出考試，學校也派車接送，對因病在家休息的教職工，學校領導經(jīng)常登門看望，老教師退休了，我們送上一份微薄的紀念品，寫上幾句飽含深情的話語，以感謝幾十年來他們對學校做出的貢獻。這些做法看起來微不足道，但實實在在解決了教職工的困難，凝聚了民心，這些做法也說明，學校在教職工的管理中，不是將人文關懷停留在口頭上，而是落實在具體行動中。
二、加強三支隊伍建設，全面提高教育教學水平。
1．突出抓好領導班子隊伍建設，做到各司其職，各負其責，各盡其才。我校領導班子共有11名成員，我們認為班子成員是學校各項工作的領頭雁和排頭兵，班子的思想建設是整個學校工作的靈魂，它決定了教師師德水平的高低，一個具有開拓創(chuàng)新，無私奉獻的班子，一定能夠帶出一支同樣的教師隊伍。鑒于此，年初，我們將班子的思想建設擺在首位，第一次辦公會上就提出，班子成員的思想覺悟主要在學習中、實踐中、評比中得到提高，規(guī)定除在辦公會上集體學習之外，班子成員每人都要制定學習計劃，每月至少學習兩篇有助于提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)的文章，明確黨和國家對教育工作提出的新要求，知道做為一個管理者應具備的基本管理素質(zhì)和管理方法。要結合上級的安排積極開展學政治、學理論的讀書活動，1爭做學習型的管理者。要向周圍的典型和標兵學習，要向身邊的好人好事學習，要向在各項評比中成績高的同志學習。這些措施的實施，激發(fā)了班子成員的學習積極性，整體上提高了班子成員的思想覺悟，為進一步貫徹和實施學校的工作思路和決策提供了有力的保障。
班子的作風建設是學校工作的關鍵，在各項制度建立后，領導干部的工作作風在整個管理工作中就起到了決定性的作用。我們把領導干部的工作作風比喻為中國的一句古話——“盂圓水圓，盂方水方。”干部的作風好比是一個盛水的器皿，教師好比是水，器皿是圓的，水也是圓的，器皿是方的，水也是方的。這也進一步說明干部的作風是一種環(huán)境，是一種風氣，這種環(huán)境，這種風氣直接影響教師的工作，直接影響學校的一切。在進行的調(diào)研過程中，教師對值班、學生中午在校的管理等問題反映強烈，這些問題也困擾學校多年，在某種程度上也給學校的管理帶來了很大困難，要解決它，領導干部必須以身作則，率先垂范。決策定下來之后，我們成立了由校級領導為帶班領導，以中層領導為值班主任，二名班主任為值班教師的值班小組，每天佩帶袖標，按時上下崗，負責學生管理，常規(guī)檢查、學校安全。這一措施的實施規(guī)范了學生的行為，整潔了校園，維持了校門口的交通秩序，受到了全校師生和社會各界的廣泛贊譽。
班子成員業(yè)務素質(zhì)的提高是管理好學校的條件，在現(xiàn)在的領導層中，每位同志都兼任一門課程，大多數(shù)主任在初三畢業(yè)班第一線任課，二位副校長分別擔任八年級信息技術和九年級思品課，他們既要在教學方面帶著教師干，又不能松懈自己分管的工作，這就意味著不但要比別人多付出，而且還要不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，做好管理工作。為達到兩全其美，我們每次辦公會都會安排分管領導對自己的工作進行總結匯報，我們認為匯報就是學習的過程，可以取長補短，共同提高。學校還要求班子全體成員不但要完成學校布置的任務，而且要主動和創(chuàng)造性的在分管的范圍內(nèi)開展工作，對于這一方面做的好的同志，我們在班子會上進行表揚，達到樹標立旗、以示方向的作用。
2學生中去，他還是連接學校和家庭的橋梁，擔負著家校溝通的任務，擔負著向家長宣傳素質(zhì)教育、了解素質(zhì)教育的任務，擔負著社會、家庭對學校辦學行為監(jiān)督信息的反饋與搜集的任務。因此，學校非常重視班主任隊伍建設，可以說學校的大多數(shù)活動都是圍繞為造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍開展的。上學年，我們大刀闊斧的調(diào)整了全校班主任中的一部分工作能力強，事業(yè)心強的班主任放到基礎年級，要求他們起帶頭作用；將一部分情緒高、缺乏實踐經(jīng)驗的班主任安排在畢業(yè)班，要求他們加強鍛煉，盡快成為全才，改變了以往畢業(yè)班班主任超優(yōu)而基礎年級班主任弱的現(xiàn)象。
對于學校班級管理，我們采取檢查促進法、骨干帶動法、比賽激勵法。我們每天依據(jù)學生量化條例對班級進行檢查，一周一小結，然后在周一升旗儀式上公布全校排列名次，每月一總結，全校評出一名標兵班，每個級部評出一名優(yōu)勝班，由學校頒發(fā)錦旗，進行表彰。對量化成績相對薄弱的班級，學校規(guī)定，第一個月由級部主任靠上督導整改，第二個月再墊底，由分管校長靠上督導整改，第三個月由校長親自靠上督導，務必摘掉落后的帽子。另外，我們還每月舉行一次班主任經(jīng)驗交流會，由標兵班和優(yōu)勝班的班主任做經(jīng)驗介紹，將自己的治班方略，管理經(jīng)驗交流出來，供大家借鑒。在開會時，我們發(fā)現(xiàn)發(fā)言者精心準備，旁聽者仔細記錄，我們還倡導，優(yōu)勝班和薄弱班結成對子，以優(yōu)帶弱，以優(yōu)促弱。這些措施的出臺，極大調(diào)動了班主任的積極性，全體班主任在班級管理方面，想點子、出主意、強措施，八仙過海，各顯其能，惟恐成績落后。
除重視班級常規(guī)管理之外，我們還特別重視班主任在學生學習方面的管理。我們覺得，常規(guī)是學習的保證，在常規(guī)到位的情況下，要全力以赴抓好學生的學習，突出成績這條主線。學校出臺了貫徹省規(guī)范，爭取好成績?nèi)齻€“嚴格”的做法。即嚴格規(guī)范學生的學習時間；嚴格規(guī)范學生的學習課程；嚴格規(guī)范學生的教輔材料。號召全體班主任要帶頭執(zhí)行規(guī)范，帶頭實施素質(zhì)教育，追求綠色升學率。另外，每個級部在抓學生學習方面要有不同側(cè)重點，突出自己的特色，強調(diào)教育活動的有效性、連續(xù)性和持久性。七年級以感恩教育為突破口，利用班會、黑板報、宣傳欄等形式對學生進行教育，讓每一個學生明白，自己今天能夠幸福快樂地在學校上學求知，是社會的關懷、家長的關心和教師的關愛。教育學生要珍惜每一秒每3一分時間，倍加努力，千萬不要辜負了所有人的期望。八年級突出了理想教育和學法指導，在教育學生邁好初中階段第二個臺階上下功夫，要求全體學生打好基礎，在教師的指導下，為了實現(xiàn)自己的理想而奮力向前。九年級主要加強了學生的信心教育，讓學生知道，我們是為了理想而來，為理想而學，為實現(xiàn)理想，首先要有充足的信心，要用信心去面對挑戰(zhàn)。這些活動的實施，有力的調(diào)動了學生的學習積極性，達到了全面貫徹黨的教育方針的目的。
另外，我們還特別重視班主任的心理健康，針對班主任中普遍存在心理壓力過大，心理負擔過重的現(xiàn)象，經(jīng)常舉行有關的講座，講授減壓的方法，利用班主任節(jié)等活動組織班主任外出參觀學習，有時間的話，我們還組織班主任參加登山健身活動，心理上釋放在校工作中產(chǎn)生的壓力，使班主任心情舒暢，以便能夠更加輕松去面對新任務。
3．著力抓好教研組長、備課組長隊伍建設，全校掀起一股向教研要成績、向教研要質(zhì)量的熱潮。
4取了統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一人員、統(tǒng)一內(nèi)容的做法。四統(tǒng)一規(guī)范了集備的形式，發(fā)揚了團隊精神，提高了集備的效率，為整體作戰(zhàn)、共同進步奠定了有力的基礎。
校本教研和校本培訓是我們?yōu)榻處煹陌l(fā)展和成長提供的兩大平臺，一年來，學校通過不斷完善教學研究制度，針對規(guī)范辦學對課堂教學的新要求，在備課、上課、考試等方面都不斷地完善和創(chuàng)新，科學規(guī)范地開展校本教研活動。以“兩課兩評一反思”和“以考為鏡，反饋教學”的研究為平臺，樹立問題研究、問題解決意識，切實將教研活動置于教學工作的全過程，把解決學校教學的實際問題作為校本教研的核心。形成了有利于教師專業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提高、特色鮮明的校本教研機制。
本學期，青島初中教學工作會議結束后，我們認為28中推出的“和諧互助”策略教學模式可以彌補我校的平均分相對低下的缺憾。鑒于此，我們組織了部分學科教研組長到28中聽課學習，印發(fā)了相關的學習材料，確立了七年級數(shù)學、八年級數(shù)學、八年級物理三個備課組為試點，先在組內(nèi)學習這種教學模式，研究如何搞好我們自己的“五步十環(huán)節(jié)”，在互相聽課的基礎上，確定一人出觀摩課，從而爭取在本學期取得試點的成功，然后明年在全校推開。
在新教師的成長方面，我們采取了師徒結對；在弱科教師的優(yōu)化方面，我們采取強弱結對等一系列行之有效的方法，加快了教師成長和優(yōu)化的過程。
理論學習卡制度是我們?yōu)橥七M教師專業(yè)發(fā)展的又一個有力措施，學校要求每位教師每月學習二篇業(yè)務理論文章，并將感想以卡的形式記錄存檔。這些措施的實施，充實了教師的教學理論，有力地指導了教師的教學實踐，全體教師教學實踐中也嘗到了甜頭。全校的教學成績有了大幅度提高。
總之，一年來，我們的辦學水平有了較大的提高，但與全市的一些先進學校相比，還存在差距，因此我們不能安于現(xiàn)狀，必須敢于爭先。我們要繼續(xù)發(fā)揮本校的優(yōu)勢，發(fā)揚學校已有特色，不斷創(chuàng)新，努力趕超。我們將以崇高的敬業(yè)精神，飽滿的工作熱情，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，扎實的工作作風，爭創(chuàng)一流的業(yè)績！
高中視導工作匯報篇十六
首先，我謹代表小學全體師生對各位蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
我們學?，F(xiàn)有專職教師60名，其中本科學歷教師19名，?？茖W歷教師41名，學歷達標率100％。市級優(yōu)秀教師2人，縣級優(yōu)秀教師15人，縣級以上教學能手11人，市縣級優(yōu)質(zhì)課獲獎者26人。學校現(xiàn)有24個教學班，在校學生1192人，是我縣規(guī)模較大，設施較為齊全的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。下面，就我校近年來教育教學工作匯報如下：
課程結構，決定者人的素質(zhì)結構。今天的課程開設的多少成敗，直接決定者未來學生未來的素質(zhì)。我校高度重視課程設，我校根據(jù)實際情況建立健全了一系列規(guī)章制度。從學校管理、教育教學等方面規(guī)范了教師執(zhí)教行為，保證了學校課程計劃的落實。堅決杜絕語文數(shù)學擠占音體美課，音體美課教師及綜合科目教師不上、少上或隨意增刪課時的現(xiàn)象。
我們地處兩省交界處，地理位置相對偏遠，師資力量薄弱，尤其音體美英語老師，我們下大力氣，整合教師結構，通過聘請、培訓調(diào)整，傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、科學、體育、音樂、美術、信息技術等都有了專職教師。力保證各科教師嚴格按課表上課。
（1）為了扎實有效的構建高效課堂，提高教師業(yè)務素質(zhì)。我們多次邀請了縣小學教研室主任為我校教師做了關于如何構建高效課堂的報告；縣小學教研室主任親臨我校做分組教學、合作探究的教學指導課。我們還多次邀請了水城名師、陽谷名師等為我校教師上示范課。
（2）我校積極主動地抓住一切機會，先后派xxx等一大批骨干教師到聊城、臨清、茌平、莘縣等地參加市縣級教育部門舉辦的各種業(yè)務學習培訓。
返校后，舉辦各種形式的教學示范課、匯報課，為我校教師的專業(yè)化成長奠定了堅實的基礎。
（3）我校利用多種形式對教師的基本功訓練常抓不懈。專門為教師配備了硬筆書法練習小黑板，開辟了教師書法練功臺，扎實的提高了教師的板書水平；每學期開展一次教師美文誦讀比賽、定期開展普通話培訓，通過各種形式的比賽活動提高了教師的普通話水平。通過信息技術、多媒體校本培訓，使大多數(shù)教師掌握了課件制作技術，并能熟練使用班班通等多媒體教學手段。
（4）為了提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，我校投資十萬多元專門為教師購買了多種理論教育書籍及影像資料。魏書生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、陶行知的《教學做合一討論集》成為我校教師的必讀書目。
我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索實踐，不斷深化教育科研、改進管理方法，尤其是在課堂教學改革與提高教學效率的關系處理上，在如何進一步規(guī)范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學工作更上一層樓！
高中視導工作匯報篇十七
實驗中學領導班子本著“團結協(xié)作、精細服務、務實垂范”的工作態(tài)度，堅持“高效、優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、有序”的八字方針積極投入開學工作。8月10日，上午接縣局指示后，下午就召開了教學線行政會議。8月11日，認真研究、科學安排了開學工作行事歷。8月20日上午，召開了行政辦公會議，布置開學工作，并通報了本期學校工作計劃要點，要求全體行政干部每天按時坐班。
為進一步加強我校教師隊伍建設,提升教師開展課程改革和實施素質(zhì)教育的能力與水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,形成一支結構合理、素質(zhì)全面的師資隊伍，結合本校工作實際,學校還制訂暑期教師培訓計劃。8月22日——8月24日，組織全校教師進行新理念、ppt制作和“班班通”培訓，分語文、數(shù)學、外語、理綜、文綜五個小組，安排了萬利、崔貞瑜等二十名教師作為中心發(fā)言人。
全員培訓期間，學校成立教師暑期培訓工作領導小組，各組有專人負責，確保培訓活動收到實效。并要求做好考勤管理，實行每天“簽名制”，除特殊情況經(jīng)批準外，任何人不得無故缺席。教師暑期培訓將與職評和年度考核掛鉤。暑期培訓結束后，學校還召開總結表彰大會。
8月26日，學校召開了全體教師大會，整理校園，排查安全隱患，安排開學工作。8月27-28日，報名、注冊、領書、變動學生編班。9月1日全校師生舉行第一次升旗儀式后按課表正式上課。
在開學工作中，實驗中學注重開學工作的'宣傳，注重規(guī)范自身的工作行為，依法辦學，規(guī)范收費。教師教輔用書規(guī)范，作業(yè)批改及時，各類計劃齊全，開齊課程，開足課時。本期開學，全校教師到崗迅速，備課認真，課時足額，無請假缺崗現(xiàn)象，學生除正常轉(zhuǎn)學變動之外，無一人輟學、流失。
學校共有學生x人，其中七年級x人，八年級x人，九年級x人。學校原計劃招收本屆新生x人，目前為止，實際招生x人，共xx個班，平均班額xx人，最大班額xx人。其中有部分計劃外的學生，主要來源周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全校三個年級的計外生共達x人左右。
高中視導工作匯報篇十八
尊敬的各位領導：上午好！
首先我代表學校對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。下面我就具體工作從四個方面做以簡要匯報。
一、教學常規(guī)管理。
“常規(guī)——過程——細節(jié)”可以說是當前學校質(zhì)量提高最實在、最有效的法寶。為此，我校狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量，將此作為我們的生命線。
1、完善制度，規(guī)范教學過程性管理。
學期初，學校召開全體教學人員會議，在征求教師建議的基礎上，進一步修改和完善各項教學管理制度，如《王村中學教學常規(guī)要求》、《集體備課制度》、《備課組管理制度》等，學校還成立了過程性管理督導小組，由教導處牽頭，各級部主任、學科組長負責檢查督導教師教學常規(guī)完成情況，并納入教師個人量化。健全的管理制度，更好的規(guī)范了教學管理，使教學管理法制化、程序化和規(guī)范化。
2、加強備課管理，認真落實集體備課制度。
我校在參加周村區(qū)組織的學科會后，結合學校實際，分學科、分年級進行集體備課。集體備課做到“四定”——定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。教學管理干部分工到各備課組參加活動，聽取并指導教師的備課。教師在集體備課時，不局限于教材和教參，要盡可能的利用網(wǎng)絡資源，對教學內(nèi)容進行科學的選擇、組織和再加工。突出重點、突破難點，拓展教學內(nèi)容，以利于教學目標的達成。學期初由備課組長負責分配教學設計量，具體分工并落實到人。每課時主備教師要提前一星期將教學設計發(fā)布到云存儲并打印一份以備二次備課，在每周集體備課時進行研討，豐富教學設計；其他教師借用主備人教案或登錄云存儲下載教學設計，根據(jù)本班的學生情況和自己對教材的理解對教學設計進行修改，按照“讀練講理測”教學模式，形成個性化教案，并根據(jù)上課情況及時撰寫教學反思，最后一并發(fā)布到資源共享平臺以備以后學科教師借鑒。集體備課制度的落實，為提高課堂教學效率奠定了良好的基礎。
3、抓實課堂教學，深化教學改革。
結合教研室開展的“構建高效課堂”活動，各教研組根據(jù)學科特點，圍繞“讀練講理測”教學模式，開展了課堂教學達標活動?；顒臃謨蓚€階段進行。第一階段進行立標課，以教研組為單位，每位教師出示公開課，最后在聽評課的基礎上，推選出一名教師作為立標人，再反復進行研討、改進、再登臺的磨課活動，最后確立為立標課。第二階段為達標課。學科教師以立標課為標準，進行達標活動。為確保活動的開展，學校領導對教師的常態(tài)課堂教學實行巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題、及時整改。除每天定期巡視查一次外，還不定期的每周重點抽查一次，并將檢查結果及時向教師反饋，納入教師工作考評?；顒拥拈_展，提升了教師的整體素質(zhì)，提高了教學水平。教研組、備課組通過磨課活動抓實了課堂教學。
二、開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長。
我校重視校本培訓工作，為教師走向校本搭建舞臺，關注教師的專業(yè)成長和生活方式，激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情，使學校更具活力，更有效率。為此，我校采取了以下措施：
1、實行“縱向領導，橫向互動”的培訓管理模式。學校創(chuàng)新教師培訓管理機制，實行“縱向領導，橫向互動”的培訓管理模式。所謂縱向領導，是指校長為總負責人，教導處，級部主任，教研組長逐級負責對教師展開培訓，以把握培訓的方向性。所謂橫向互動，指年級組和教研組橫向互動，加強教師的行動研究，年級組培訓重在同年級不同學科的教師之間的交流，教研組培訓重在加強不同年級、同學科教師之間的業(yè)務切磋。
2、明確校本培訓內(nèi)容，拓寬校本培訓渠道。在校本培訓工作中，我們提出“一三五”工作思路：樹立“一個理念”——校本培訓提升教師業(yè)務素質(zhì)，提升學校教育教學質(zhì)量的必由之路；開通“三個渠道”——即外出學習培訓、專家集體培訓、校內(nèi)交流培訓；明確“五個內(nèi)容”，即現(xiàn)代教學思想和理論、現(xiàn)代教學方法和模式、教師教育教學基本技能和能力、現(xiàn)代教育技術、學科最新的基本理論及教改信息。
3、制定校本培訓工作整體規(guī)劃。配合上級校本培訓內(nèi)容、制定符合我校實際情況的目標：以新課程改革和課堂教學模式改革為契機，開展校本培訓、校本研究、課題研究，切實落實新課程，從學科本位、知識本位向關注每個學生的發(fā)展轉(zhuǎn)變。
4、定期組織各種評選活動。每學期分別舉行示范課、說課、優(yōu)秀反思案例、優(yōu)秀論文四種評選活動。以活動為載體，創(chuàng)設濃郁的校本研修氛圍，引導教師提出問題—反思—探討—實踐—提升，促進教師的成長。每學年都組織教師的新課標學習考試，考試采用閉卷，成績與教師的競爭上崗掛鉤，促使教師把學習新課標變成一種自覺的行為。
三、
做好學業(yè)水平備考工作。
三、初四級部分別召開教師會，級部主任針對上學期期末考試成績進行深刻分析，找出每個班級、每門學科的問題，揚長避短、查缺補漏。每位教師對2014年學業(yè)水平考試作了表態(tài)發(fā)言，教學管理干部全員參會。三是加強對學業(yè)水平考試工作的督導。教導處對復習備考工作進行全面的督導，協(xié)調(diào)級部主任，搞好班主任、科任教師上課時間的安排工作，及時掌握復習進度，收集、傳達考試信息，督導教師共同研究分析考試說明，明確考查知識點，建立系統(tǒng)的知識脈絡，關注每個學生，最大程度的培優(yōu)補差。
四、今后工作設想。
一是關注教師身體健康，關注教師專業(yè)成長。加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)成長。積極創(chuàng)設有利于教師成長的專業(yè)環(huán)境，加大教師外出學習提高。
二是全面落實課程計劃，不斷提高學生綜合素質(zhì)。不斷贏得各方面的理解、支持。
以上是我的工作匯報，如有不當之處，敬請各位領導批評指正。