優(yōu)秀的教案能夠激發(fā)學生的學習興趣,促進知識的掌握和應用。教案的編寫要靈活運用不同的教學策略和方法,以適應學生的不同學習風格和能力水平。教案的編寫要關注學生的評價和反饋,及時調(diào)整教學策略。
大班小小飛行員教案篇一
活動目標:
1、能聽從指揮進行游戲,體驗當小小飛行員的光榮感。
2、在游戲中提高自己的平衡能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備:
歡快的音樂一段。
活動過程:
一、熱身運動。
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等,開汽車、火車、飛機等動作,活動身體的各個部位。
2、玩游戲。
教師講解游戲玩法:教師當司令發(fā)命令,幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機,聽到司令說:“上飛機”飛行員單腳站立,“飛機起飛”飛行員四散開飛機,“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈,“飛機飛出云層,繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開,“下飛機”飛行員站停,游戲結束。
3、幼兒游戲幾次,提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。
三、放松運動。
聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
活動反思:
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班小小飛行員教案篇二
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小小飛行員》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。
2、根據(jù)教師的語言指令,進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。
3、在游戲的過程中,注意與同伴共享空間,避免在奔跑時碰撞。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
人手一把小椅子。
音樂磁帶《誰是小熊》
準備活動--照鏡子。
--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。
--其中一人先做動作,另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。
游戲活動--小小飛行員。
--練習雙腳并攏向下跳。
幼兒人手一張椅子,將椅子排成圓形,自己站在一字前面,大家面向圓心站好。
教師示范表演。教師站在小椅子上,先念兒歌,念完兒歌后,輕輕從小椅子上跳下來。
教師帶領幼兒念兒歌,并練習雙腳并攏向下跳的.基本動作。
--游戲活動《小小飛行員》。
幼兒站在椅子上面向圓心,教師帶領幼兒先念兒歌,然后向下跳,聽教師發(fā)指令,幼兒做相應的動作。
教師發(fā):快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā):單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā):飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。
教師發(fā):慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā):飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復進行兩次。
教師帶領幼兒進行游戲3~4次。
放松活動--誰是小熊。
--椅子背向圓心,幼兒站在小椅子邊上,面向前,教師和幼兒一起唱歌,然后師生隨著音樂向前小步跑,音樂一停,師生一起搶座位,沒有位置的小朋友就是小熊,游戲可開展3遍。
本課采用主題模擬教學法進行教學,比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用,師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力,一個擔心是:放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底,甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到,只要讓學生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學生哪怕是一年級新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題,由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵學生向這些同學學習,努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點,看來只要教師在教學中注重與學生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
大班小小飛行員教案篇三
1、發(fā)現(xiàn)、學習雪碧瓶的多種玩法,培養(yǎng)幼兒主動探究能力。
2、發(fā)展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難、團結協(xié)作等良好品質(zhì)。
雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個。
一、準備活動:
1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓(我是飛行員,駕著小飛機,從小愛鍛煉,長大上藍天)。
2、飛行大檢查,活動身體各部位。
(1)、檢查小翅膀--手臂上下、前后活動;
(2)、檢查機身--腹背運動;
(3)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小輪子--腳腕轉(zhuǎn)動;
(4)、觀察左右航情--轉(zhuǎn)動頭部、頸部;
(5)、原地試飛一次--平舉雙臂原地轉(zhuǎn)圈;
(6)、加油--擴胸;
(7)、起飛--原地小跑步;
(8)、開炮--側身,曲肘,伸肘;
(9)、打中敵機--跳躍運動。
二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊、游戲:過云梯。
1、啟發(fā)幼兒想象:雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么?(云梯)。
2、請小飛行員做游戲--過云梯。幼兒向前連續(xù)行進跳過中間兩列云梯,分別從左右兩邊云梯跳回。動作要求:雙腳并齊,輕輕跳起、落下?;貋頃r請小飛行員自己想辦法過云梯。
3、請3--4名動作規(guī)范、想法獨特的幼兒為全班示范。
4、幼兒集體游戲。
三、分散活動:玩雪碧瓶。
1、幼兒每人拿一個雪碧瓶,獨自或與同伴合作玩,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。
2、幫助幼兒總結各種不同的玩法,引導幼兒互相學習。
四、游戲:炸敵堡。
1、交代炸敵堡的任務,啟發(fā)幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困難?(河流、樹林、炸藥庫、獨木橋)。
2、請幼兒用雪碧瓶設置各種困難,培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。
3、幼兒游戲--“炸敵堡”,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難,樂于為集體爭光的良好品質(zhì)。
五、放松游戲“開飛機”
1、在晨間鍛煉、課間等活動時間繼續(xù)讓幼兒利用雪碧瓶進行體煉,可以創(chuàng)造更多的方法。鼓勵能力差的幼兒多活動,也可讓能力強的幼兒帶領他們一起活動。
2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動,提高幼兒利用雪碧瓶進行體鍛的興趣。
一、重視發(fā)揮幼兒的主體性,培養(yǎng)幼兒主動探究能力。此活動給幼兒提供了充分思考和探索的機會。如瓶子擺在地上,教師啟發(fā)幼兒想象“擺的象什么”“怎么跳回來”,鼓勵幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動中,教師讓幼兒自由活動并想出瓶子的多種玩法,在“炸碉堡”游戲中,通過讓幼兒自由組合設置各種不同的困難,充分調(diào)動了幼兒活動的積極性、創(chuàng)造性,使幼兒真正成為戶外活動的主人。
二、突出游戲性,提高幼兒的`興趣??紤]到中班幼兒還具備小班幼兒的某些心理特點,教師恰當?shù)倪\用了游戲的形式?;顒邮冀K貫穿著小飛行員的游戲,賦予幼兒一定的角色,提高了幼兒的興趣。環(huán)節(jié)過度非常自然。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。在此活動中,器材的取、擺、收都讓幼兒自己做,他們在教師的啟發(fā)指導下,自己搭建活動場景,這樣,既提高了幼兒的興趣,又培養(yǎng)了自我服務意識,還避免了幼兒等待時間過長、運動密度低的問題。
大班小小飛行員教案篇四
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓練。
a和幼兒談話,提出問題。
小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的`四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索,根據(jù)任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。
2、游戲“小飛機”。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)
c互換角色,合作練習。
(三)結束部分:放松活動
講評:今天我們的訓練任務完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班小小飛行員教案篇五
活動目標:
1、練習兩臂側平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,克服困難堅持完成任務的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
會玩“小公雞”的游戲。
活動過程:
1、開始部分。
幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練,聽老師的口令做相應的動作。
2、基本部分。
(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動作。
(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。
(3)集體練習單腳站立。
(5)復習四散追逐跑。
3、結束部分。
教后感:幼兒對此次活動很感興趣,基本上幼兒都能完成單腳站立的動作,但對于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習,幼兒都能動起來了,都能堅持完成任務。
活動反思:
本課采用主題模擬教學法進行教學,比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用,師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力,一個擔心是:放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底,甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到,只要讓學生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學生哪怕是一年級新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題,由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵學生向這些同學學習,努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點,看來只要教師在教學中注重與學生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
小百科:飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員,多座飛機的.飛行員通常只負責駕駛,單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外,還要擔負領航、通信、射擊等任務。
大班小小飛行員教案篇六
幼兒園的教學活動必須緊密聯(lián)系幼兒的生活實際,使他們切實感受到自身的價值和需要,使幼兒對所學內(nèi)容興趣盎然,從而樂于探究與嘗試。6月11日"神州十號"發(fā)射成功了,孩子們歡呼雀躍,個個爭著要當飛行員?;谝陨险J識,為孩子們設計了體育活動--小小飛行員,把紙飛機投擲設計成"飛行--空戰(zhàn)"主題模擬活動,試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式,激發(fā)幼兒興趣,讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動,引導他們通過"玩中學、玩中練",在主動探究中掌握投擲的正確動作。
1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動,激發(fā)幼兒積極創(chuàng)想,主動參與活動的興趣。
2、通過紙飛機的投擲系列活動,了解投擲的基本要領,發(fā)展幼兒的投擲能力和活動能力。
3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動,培養(yǎng)幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。
2、場地布置:各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。
1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作:爬升、俯沖、翻金斗……。
2、出示各種飛機編隊飛行的圖片,告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行,下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。
3、讓幼兒自由討論進行分組編隊,嘗試按圖片模擬飛行。
(評析:興趣是最好的老師,如果教師有意識地加以引導,讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習,幼兒一定能積極主動投身活動中,成為活動的主人。)。
(二)基本部分:體驗探索、提高展示師:剛才小朋友的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練成功,大家可以進行正式飛行了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,誰的飛機飛得最高最遠。
1、幼兒到各自事先劃分好的"空域"嘗試飛行,教師分別參與各組活動,引導幼兒互相比較、互相觀察,尋找合理的投擲方法。
2、各小組集中"野戰(zhàn)"機場,比一比誰是特技飛行員,幼兒再次進行集合。
3、各小組推薦幼兒進行展示。
4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為"特技飛行員",并給予鼓勵。
5、師:想當特技飛行員的小朋友請舉手!噢,大家都想當,那么一定要有好的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進行展示,讓幼兒尋找總結正確的投擲方法,師幼共同歸納出好的投擲方法。
6、幼兒分組學練好的投擲方法,教師巡回到各組引導幼兒互相學習,共同提高。
7、再次集中到"野戰(zhàn)機場",進行"特技飛行小隊"比賽,師幼共同評議。
8、師:飛行員表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓練圓滿完成,接下來我們進行演習。教師說明演習規(guī)則:由四五名幼兒扮演"偵查機"沖過幼兒伏擊的"陣地"。
9、教師緊張地宣布:一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來,請各小組趕快進入陣地,準備打擊敵人,幼兒回到"陣地"。
10、教師持大型紙飛機扮演"敵機"與幼兒"空戰(zhàn)",鞏固投擲的方法。
(評析:比賽是幼兒喜歡的方式,有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進行總結指導,體現(xiàn)了幼兒是真正的活動主體。"空戰(zhàn)"形式新穎,幼兒情緒激昂,樂此不疲,這樣在不知不覺中幼兒的投擲能力得到了鍛煉和提高。)。
(三)結束部分:輕松愉快、交流分享。
1、"勝利嘍!"師幼隨著歡快的音樂進行歡呼,并做放松小游戲--犒勞飛行員。
2、指著"墜毀"的飛機說:我們的飛行員真棒!敵機被我們擊毀了。
3、幼兒相互交流飛行經(jīng)驗。
4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著成功的喜悅,回活動室。
(評析:讓幼兒進行大膽地評議、交流,使他們在體育鍛煉中學會分析問題、解決問題,主動尋找快樂與成功,他們的能力一定會逐步的增強和提高。)。
本次活動采用主題模擬情境教學,比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的`飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。
大班小小飛行員教案篇七
活動目標:
1、練習兩臂側平舉閉目轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2、教育幼兒從小要關心他人,會幫助有因難的人,知道團結合作就會力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感,以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。
活動準備:
1、平衡木四條。
2、書包若干、大烏拉圈若干。
活動過程:
1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練,聽老師的口令做相應的動作。
2、隊形變化:大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。
b、做準備運動(檢查飛機情況)肩(大繞環(huán))――腰――飛機加油――準備起飛。
c、地面練習(飛機起飛)繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉(zhuǎn)90度側走2次,飛機到機場,準備降落(慢慢下蹲)――飛機著地。
d、“飛行員下飛機”送物品,幼兒操作平衡,每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。(有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1.5公斤)。
4、活動平價:
我們勝利完成任務了,表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。
5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
大班小小飛行員教案篇八
活動目標:
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、體驗游戲的快樂。
活動準備:
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
活動過程:
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習。
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)。
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓練。
a和幼兒談話,提出問題。
小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索,根據(jù)任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。
2、游戲“小飛機”。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)。
c互換角色,合作練習。
(三)結束部分:放松活動。
講評:今天我們的訓練任務完成的.非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
活動反思:
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班小小飛行員教案篇九
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、體驗游戲的快樂。
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習。
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)。
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓練。
a和幼兒談話,提出問題。
小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索,根據(jù)任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)。
c互換角色,合作練習。
(三)結束部分:放松活動。
講評:今天我們的訓練任務完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的.氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班小小飛行員教案篇十
設計意圖:
在日常的體育活動中,幼兒在進行一些投擲動作中,幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活,興趣也不是很高,甚至在學習過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好,于是針對這些情況,我設計開展了以投紙飛機來增加幼兒對“投擲”的興趣。
為止,在本次教學活動中,我引用了“嘗試探索教學法――先通過嘗試探索,后講動作要點”,先讓幼兒在活動自主探索思考,自主總結經(jīng)驗,后通過對別的幼兒的觀察,進行修改調(diào)整,培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難,體驗成功的樂趣?;顒幽繕耍?BR> 1、通過自主探索,嘗試投擲紙飛機的正確方法,初步學習肩上揮臂投擲動作。
2、能遵守活動規(guī)則,勇于克服困難,體驗成功的快樂。
活動重難點:
重點:學習肩上揮臂動作。
難點:嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。
活動準備:
1、人手紙飛機一個。
2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。
3、活動場地布置,場邊準備幾張桌子(為幼兒操作準備)。
活動過程:
一、開始部分。
1、進入場地前。
――師:今天,陳老師和小朋友們一起來做小飛機,現(xiàn)在我們就要準備起飛啦!――(播放進場音樂)。
2、進場后。
――帶領幼兒開“小飛機”繞場,進入活動場地。
――師:現(xiàn)在我們飛過高山(惦著腳走)――飛過大草原(半蹲著飛)――穿過大峽谷(側著飛)――來到飛機場(找到小圓點)。
――師:現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。
――師:小飛機們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動!
――播放準備音樂《造飛機》。
二、基本部分。
1、引出活動。
――師:我們都玩過紙飛機,請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。
――幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經(jīng)驗,可以詢問幼兒“你們覺得紙飛機可以怎么玩”)。
――師:今天,老師給小朋友準備了一些紙飛機,我們一起來試一試,玩一玩。――將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。
――幼兒嘗試各種投紙飛機的動作,教師仔細觀察。
――師:哦,原來是因為我們投紙飛機的動作不準確,所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。
――教師引出動作要點:向前邁左腿,右手拿紙飛機,用力向前上方用力投出。――師:現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機飛出去哦!
3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作,并嘗試第二次投紙飛機。
三、游戲比賽。(5―10分鐘)。
2、教師示范講解游戲規(guī)則,幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。――玩法:在活動場地的前面有二條不同顏色的線,分別代表著不同的分數(shù)。如果你的飛機飛過最遠的線,就可得到二分;飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分;飛機未達到線的不得分。
――幼兒進行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽;第二次全組共同參與)。
――師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎?
四、結束部分。
幼兒跟隨教師在音樂中回班級活動室。
大班小小飛行員教案篇十一
1、練習兩臂側平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,克服困難 堅持完成任務的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
會玩“小公雞”的游戲。
1、開始部分
幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練,聽老師的口令做相應的動作。
2、基本部分
(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動作。
(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。
(3)集體練習單腳站立。
(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。
(5)復習四散追逐跑。
3、結束部分
教后感:幼兒對此次活動很感興趣,基本上幼兒都能完成單腳站立的動作,但對于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習,幼兒都能動起來了,都能堅持完成任務。
本課采用主題模擬教學法進行教學,比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用,師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力,一個擔心是:放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底,甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到,只要讓學生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學生哪怕是一年級新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題,由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的`探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵學生向這些同學學習,努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點,看來只要教師在教學中注重與學生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
小百科:飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員,多座飛機的飛行員通常只負責駕駛,單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外,還要擔負領航、通信、射擊等任務。
大班小小飛行員教案篇十二
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、體驗游戲的快樂。
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習。
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)。
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓練。
a和幼兒談話,提出問題。
小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的'四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索,根據(jù)任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。
2、游戲“小飛機”。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)。
c互換角色,合作練習。
(三)結束部分:放松活動。
講評:今天我們的訓練任務完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
大班小小飛行員教案篇十三
練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。
根據(jù)教師的語言指令,進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。
在游戲的過程中,注意與同伴共享空間,避免在奔跑時碰撞。
初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
人手一把小椅子。準備活動照鏡子。
音樂磁帶《誰是小熊》
1、安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。其中一人先做動作,另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。
2、練習雙腳并攏向下跳。幼兒人手一張椅子,將椅子排成圓形,自己站在一字前面,大家面向圓心站好。教師示范表演。教師站在小椅子上,先念兒歌,念完兒歌后,輕輕從小椅子上跳下來。教師帶領幼兒念兒歌,并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。幼兒站在椅子上面向圓心,教師帶領幼兒先念兒歌,然后向下跳,聽教師發(fā)指令,幼兒做相應的`動作。
教師發(fā):快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā):單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā):飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。
教師發(fā):慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā):飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復進行兩次。
教師帶領幼兒進行游戲3~4次。
誰是小熊。
椅子背向圓心,幼兒站在小椅子邊上,面向前,教師和幼兒一起唱歌,然后師生隨著音樂向前小步跑,音樂一停,師生一起搶座位,沒有位置的小朋友就是小熊,游戲可開展3遍。
本次活動采用主題模擬情境教學,比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。
大班小小飛行員教案篇十四
為了不受"教師教什么,幼兒學什么"這種傳統(tǒng)教學模式的束縛,我采用"先練投擲,再講要領"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導領悟"要領",逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境"休閑區(qū)",并運用"低強度、高密度"的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
紙飛機、塑料圈若干等。
投擲的方法――手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。
活動身體――分散探索――集體游戲――放松活動
一、活動身體:
1、隊列訓練
2、準備操練習:運動模仿操
二、分散探索:
1、自由嘗試帶領幼兒到"飛機場",告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法:
根據(jù)觀察,請幼兒說說"你的飛機為什么遠"。教師示范,邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預備開始向上飛。)再次分散練習。
3、飛行員特技表演:
前面出現(xiàn)了"三個山洞",讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)
4、競賽活動:
小飛行員們的本領真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分數(shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分――(分兩組進行)并請6分、5分――的`幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分數(shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲:打怪獸你們的本領練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務,打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!
三、放松活動:
1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮模?BR> 2、自由結伴游戲。
本次活動采用主題模擬情境教學,比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。
大班小小飛行員教案篇十五
幼兒園的教學活動必須緊密聯(lián)系幼兒的實際,使他們切實感受到自身的價值和需要,使對所學內(nèi)容興趣盎然,從而樂于探究與嘗試。6月11日“神舟十號”發(fā)射成功了,孩子們歡呼雀躍,個個爭著要當飛行員?;谝陨险J識,為孩子們設計了體育活動--小小飛行員,把紙飛機投擲設計成“飛行--空戰(zhàn)”主題模擬活動,試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式,激發(fā)幼兒興趣,讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動,引導他們通過“玩中學、玩中練”,在主動探究中掌握投擲的正確動作。
1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動,激發(fā)幼兒積極創(chuàng)想,主動參與活動的'興趣。
2、通過紙飛機的投擲系列活動,了解投擲的基本要領,發(fā)展幼兒的投擲能力和活動能力。
3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動,培養(yǎng)幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。
1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。
2、場地布置:各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。
1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作:爬升、俯沖、翻金斗……
2、出示各種飛機編隊飛行的圖片,告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行,下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。
3、讓幼兒自由討論進行分組編隊,嘗試按圖片模擬飛行。
(評析:興趣是最好的老師,如果教師有意識地加以引導,讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習,幼兒一定能積極主動投身活動中,成為活動的主人。)
(二)基本部分:體驗探索、提高展示師:剛才小朋友的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練成功,大家可以進行正式飛行了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,誰的飛機飛得最高最遠。
大班小小飛行員教案篇十六
活動目標:
1、練習雙手側平舉,進行下蹲、腳尖走、鉆過山洞等的不同動作。
2、根據(jù)教師的.語言指令,變化不同的動作。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備:
1、用橡皮筋系在兩個大的椅子上,七把小椅子,平衡木、繪制的假山、大樹,創(chuàng)設情境。
2、音樂《這是小兵》、《碰一碰》。
活動過程:
一、開始部分。
2、讓我們先來活動一下身體,準備接下來的訓練吧。(聽音樂,做運動)。
二、基本部分。
2、請飛行員們開啟你們的飛機,準備----起飛嘍!
3、指導幼兒練習飛高飛低的動作,要求幼兒掌握下蹲飛,腳尖踮起飛的動作。
4、教師帶領幼兒在空地上試飛,并提醒幼兒在飛的過程中注意聽指揮,注意不碰撞。
5、穿過山洞:請幼兒說說怎樣穿過山洞,穿過山洞時要注意什么?掌握要領。
6、飛過樹林:掌握要領,腳尖踮起飛。個別示范-集體練習。
7、飛過獨木橋:鼓勵幼兒勇敢的走過去。
8、整體練習:穿過山洞-飛過樹林-飛過獨木橋-飛回機場休息。
三、結束部分。
慶祝活動-音樂游戲:碰一碰。
教學反思:
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
大班小小飛行員教案篇十七
情況分析:
中班下學期的幼兒,經(jīng)過一學期的體能訓練,大部分幼兒活動量大,活動能力較強,主動探究能力較強,但也有部分幼兒活動能力差,動作的協(xié)調(diào)性也不夠好,在活動中缺乏主動探究的精神。為了提高幼兒的練習密度,提高幼兒參加體育活動的興趣,貫徹”以幼兒為主體,以教師為主導“的精神,我選擇了廢棄的雪碧瓶作為活動器材。雪碧瓶來源簡單,利用它做活動器材經(jīng)濟方便,是幼兒喜愛的體育玩具。我采取集體和分散相結合的活動形式,讓幼兒得到充分的鍛煉,同時創(chuàng)造條件讓幼兒主動探究,通過他們互相結伴合作,相互學習,培養(yǎng)了幼兒團結合作的良好品質(zhì),使幼兒的活動能力在不同程度上得到提高。
活動目標:
1、發(fā)現(xiàn)、學習雪碧瓶的多種玩法,培養(yǎng)幼兒主動探究能力。
2、發(fā)展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難、團結協(xié)作等良好品質(zhì)。
活動準備:
雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個。
活動過程。
一、準備活動:
1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓(我是飛行員,駕著小飛機,從小愛鍛煉,長大上藍天)。
2、飛行大檢查,活動身體各部位。
(1)、檢查小翅膀――手臂上下、前后活動;
(2)、檢查機身――腹背運動;
(3)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小輪子――腳腕轉(zhuǎn)動;
(4)、觀察左右航情――轉(zhuǎn)動頭部、頸部;
(5)、原地試飛一次――平舉雙臂原地轉(zhuǎn)圈;
(6)、加油――擴胸;
(7)、起飛――原地小跑步;
(8)、開炮――側身,曲肘,伸肘;
(9)、打中敵機――跳躍運動。
二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊、游戲:過云梯1、啟發(fā)幼兒想象:雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么?(云梯)。
2、請小飛行員做游戲――過云梯。幼兒向前連續(xù)行進跳過中間兩列云梯,分別從左右兩邊云梯跳回。動作要求:雙腳并齊,輕輕跳起、落下?;貋頃r請小飛行員自己想辦法過云梯。
3、請3――4名動作規(guī)范、想法獨特的幼兒為全班示范。
4、幼兒集體游戲三、分散活動:玩雪碧瓶。
1、幼兒每人拿一個雪碧瓶,獨自或與同伴合作玩,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。
2、幫助幼兒總結各種不同的玩法,引導幼兒互相學習。
四、游戲:炸敵堡。
1、交代炸敵堡的任務,啟發(fā)幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困難?(河流、樹林、炸藥庫、獨木橋……)。
2、請幼兒用雪碧瓶設置各種困難,培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。
3、幼兒游戲――”炸敵堡“,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難,樂于為集體爭光的良好品質(zhì)。五、放松游戲”開飛機“活動延伸:
1、在晨間鍛煉、課間等活動時間繼續(xù)讓幼兒利用雪碧瓶進行體煉,可以創(chuàng)造更多的方法。鼓勵能力差的幼兒多活動,也可讓能力強的幼兒帶領他們一起活動。
2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動,提高幼兒利用雪碧瓶進行體鍛的興趣。
活動評析。
一、重視發(fā)揮幼兒的.主體性,培養(yǎng)幼兒主動探究能力。此活動給幼兒提供了充分思考和探索的機會。如瓶子擺在地上,教師啟發(fā)幼兒想象”擺的象什么“”怎么跳回來“,鼓勵幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動中,教師讓幼兒自由活動并想出瓶子的多種玩法,在”炸碉堡"游戲中,通過讓幼兒自由組合設置各種不同的困難,充分調(diào)動了幼兒活動的積極性、創(chuàng)造性,使幼兒真正成為戶外活動的主人。
二、突出游戲性,提高幼兒的興趣??紤]到中班幼兒還具備小班幼兒的某些心理特點,教師恰當?shù)倪\用了游戲的形式。活動始終貫穿著小飛行員的游戲,賦予幼兒一定的角色,提高了幼兒的興趣。環(huán)節(jié)過度非常自然。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。在此活動中,器材的取、擺、收都讓幼兒自己做,他們在教師的啟發(fā)指導下,自己搭建活動場景,這樣,既提高了幼兒的興趣,又培養(yǎng)了自我服務意識,還避免了幼兒等待時間過長、運動密度低的問題。
大班小小飛行員教案篇十八
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、體驗游戲的快樂。
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習。
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)。
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓練。
a和幼兒談話,提出問題。
小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索,根據(jù)任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。
2、游戲“小飛機”。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)。
c互換角色,合作練習。
(三)結束部分:放松活動。
講評:今天我們的訓練任務完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的.游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班小小飛行員教案篇十九
飛行員是幼兒心目中向往的角色,能飛上天空遨游藍天是孩子們的愿望。恰好看電視知道湖南有水災,幼兒有強烈的欲望,要幫助災區(qū)的小朋友。因此設計了這個游戲教育幼兒從小要關心他人。
1、練習兩臂側平舉閉目轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2、教育幼兒從小要關心他人,會幫助有因難的人,知道團結合作就會力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感,以及不怕困難的'精神和活潑開朗的性格。
1、平衡木四條。
2、書包若干、大烏拉圈若干。
1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練,聽老師的口令做相應的動作。
2、隊形變化:大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。
3、游戲:小小飛行員。
(2)做準備運動(檢查飛機情況)肩(大繞環(huán))――腰――飛機加油――準備起飛
(3)地面練習(飛機起飛)繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉(zhuǎn)90度側走2次,飛機到機場,準備降落(慢慢下蹲)――飛機著地。
(4)“飛行員下飛機”送物品,幼兒練習平衡,每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。(有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1。5公斤)。
4、活動平價:
我們勝利完成任務了,表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。
5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
大班小小飛行員教案篇二十
新《綱要》指出養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,鼓勵其用清晰的語言表達自己的思想和感受,發(fā)展語言表達的能力。一次我設計這堂課讓幼兒通過學習故事,通過利用故事情節(jié)中的語言交流,讓小朋友感到任何困難都不怕,只有堅持才會成功的道理。
1、能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的`閱讀習慣。
2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領悟堅持才會成功的道理。
3、進行重難點:理解故事內(nèi)容,了解飛行的歷史。
掛圖19、幼兒活動材料p9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機以前》。
(一)引出課題。
1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?
2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?
(二)飛行難,失敗就放棄。
2、老師講述故事的前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)。
3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)。
4、小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?(小貓不敢試了,她只是躺著睡大覺,在夢里飛起來)。
(三)不怕難,堅持才會成功。
1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動物會去試呢?
2、教師講述故事的后半部分(“當青蛙說……”結束)。
3、青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對他?(譏笑)青蛙是怎么說的?
4、青蛙在園子里造飛機,動物們怎么說他?(說他愚蠢)。
5、青蛙成功了嗎?這時候,小動物們是怎么說的?(他成功了……大伙兒一起想辦法,不怕造不成)。
6、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?
7、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。
8、結合掛圖,講述故事。
(四)編故事。
1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?
2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)。
(五)了解人類的飛行歷史。
1、很久很久以前,人們就夢想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?
2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發(fā)明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。
大班小小飛行員教案篇一
活動目標:
1、能聽從指揮進行游戲,體驗當小小飛行員的光榮感。
2、在游戲中提高自己的平衡能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備:
歡快的音樂一段。
活動過程:
一、熱身運動。
隨著音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等,開汽車、火車、飛機等動作,活動身體的各個部位。
2、玩游戲。
教師講解游戲玩法:教師當司令發(fā)命令,幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機,聽到司令說:“上飛機”飛行員單腳站立,“飛機起飛”飛行員四散開飛機,“飛機鉆在云層迷失方向”小飛行員原地轉(zhuǎn)圈,“飛機飛出云層,繼續(xù)向前飛”飛行員又四散飛開,“下飛機”飛行員站停,游戲結束。
3、幼兒游戲幾次,提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。
三、放松運動。
聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
活動反思:
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班小小飛行員教案篇二
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小小飛行員》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。
2、根據(jù)教師的語言指令,進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。
3、在游戲的過程中,注意與同伴共享空間,避免在奔跑時碰撞。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
人手一把小椅子。
音樂磁帶《誰是小熊》
準備活動--照鏡子。
--安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。
--其中一人先做動作,另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。
游戲活動--小小飛行員。
--練習雙腳并攏向下跳。
幼兒人手一張椅子,將椅子排成圓形,自己站在一字前面,大家面向圓心站好。
教師示范表演。教師站在小椅子上,先念兒歌,念完兒歌后,輕輕從小椅子上跳下來。
教師帶領幼兒念兒歌,并練習雙腳并攏向下跳的.基本動作。
--游戲活動《小小飛行員》。
幼兒站在椅子上面向圓心,教師帶領幼兒先念兒歌,然后向下跳,聽教師發(fā)指令,幼兒做相應的動作。
教師發(fā):快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā):單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā):飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。
教師發(fā):慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā):飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復進行兩次。
教師帶領幼兒進行游戲3~4次。
放松活動--誰是小熊。
--椅子背向圓心,幼兒站在小椅子邊上,面向前,教師和幼兒一起唱歌,然后師生隨著音樂向前小步跑,音樂一停,師生一起搶座位,沒有位置的小朋友就是小熊,游戲可開展3遍。
本課采用主題模擬教學法進行教學,比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用,師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力,一個擔心是:放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底,甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到,只要讓學生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學生哪怕是一年級新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題,由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵學生向這些同學學習,努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點,看來只要教師在教學中注重與學生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
大班小小飛行員教案篇三
1、發(fā)現(xiàn)、學習雪碧瓶的多種玩法,培養(yǎng)幼兒主動探究能力。
2、發(fā)展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難、團結協(xié)作等良好品質(zhì)。
雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個。
一、準備活動:
1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓(我是飛行員,駕著小飛機,從小愛鍛煉,長大上藍天)。
2、飛行大檢查,活動身體各部位。
(1)、檢查小翅膀--手臂上下、前后活動;
(2)、檢查機身--腹背運動;
(3)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小輪子--腳腕轉(zhuǎn)動;
(4)、觀察左右航情--轉(zhuǎn)動頭部、頸部;
(5)、原地試飛一次--平舉雙臂原地轉(zhuǎn)圈;
(6)、加油--擴胸;
(7)、起飛--原地小跑步;
(8)、開炮--側身,曲肘,伸肘;
(9)、打中敵機--跳躍運動。
二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊、游戲:過云梯。
1、啟發(fā)幼兒想象:雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么?(云梯)。
2、請小飛行員做游戲--過云梯。幼兒向前連續(xù)行進跳過中間兩列云梯,分別從左右兩邊云梯跳回。動作要求:雙腳并齊,輕輕跳起、落下?;貋頃r請小飛行員自己想辦法過云梯。
3、請3--4名動作規(guī)范、想法獨特的幼兒為全班示范。
4、幼兒集體游戲。
三、分散活動:玩雪碧瓶。
1、幼兒每人拿一個雪碧瓶,獨自或與同伴合作玩,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。
2、幫助幼兒總結各種不同的玩法,引導幼兒互相學習。
四、游戲:炸敵堡。
1、交代炸敵堡的任務,啟發(fā)幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困難?(河流、樹林、炸藥庫、獨木橋)。
2、請幼兒用雪碧瓶設置各種困難,培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。
3、幼兒游戲--“炸敵堡”,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難,樂于為集體爭光的良好品質(zhì)。
五、放松游戲“開飛機”
1、在晨間鍛煉、課間等活動時間繼續(xù)讓幼兒利用雪碧瓶進行體煉,可以創(chuàng)造更多的方法。鼓勵能力差的幼兒多活動,也可讓能力強的幼兒帶領他們一起活動。
2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動,提高幼兒利用雪碧瓶進行體鍛的興趣。
一、重視發(fā)揮幼兒的主體性,培養(yǎng)幼兒主動探究能力。此活動給幼兒提供了充分思考和探索的機會。如瓶子擺在地上,教師啟發(fā)幼兒想象“擺的象什么”“怎么跳回來”,鼓勵幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動中,教師讓幼兒自由活動并想出瓶子的多種玩法,在“炸碉堡”游戲中,通過讓幼兒自由組合設置各種不同的困難,充分調(diào)動了幼兒活動的積極性、創(chuàng)造性,使幼兒真正成為戶外活動的主人。
二、突出游戲性,提高幼兒的`興趣??紤]到中班幼兒還具備小班幼兒的某些心理特點,教師恰當?shù)倪\用了游戲的形式?;顒邮冀K貫穿著小飛行員的游戲,賦予幼兒一定的角色,提高了幼兒的興趣。環(huán)節(jié)過度非常自然。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。在此活動中,器材的取、擺、收都讓幼兒自己做,他們在教師的啟發(fā)指導下,自己搭建活動場景,這樣,既提高了幼兒的興趣,又培養(yǎng)了自我服務意識,還避免了幼兒等待時間過長、運動密度低的問題。
大班小小飛行員教案篇四
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓練。
a和幼兒談話,提出問題。
小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的`四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索,根據(jù)任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。
2、游戲“小飛機”。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)
c互換角色,合作練習。
(三)結束部分:放松活動
講評:今天我們的訓練任務完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班小小飛行員教案篇五
活動目標:
1、練習兩臂側平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,克服困難堅持完成任務的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
會玩“小公雞”的游戲。
活動過程:
1、開始部分。
幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練,聽老師的口令做相應的動作。
2、基本部分。
(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動作。
(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。
(3)集體練習單腳站立。
(5)復習四散追逐跑。
3、結束部分。
教后感:幼兒對此次活動很感興趣,基本上幼兒都能完成單腳站立的動作,但對于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習,幼兒都能動起來了,都能堅持完成任務。
活動反思:
本課采用主題模擬教學法進行教學,比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用,師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力,一個擔心是:放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底,甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到,只要讓學生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學生哪怕是一年級新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題,由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵學生向這些同學學習,努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點,看來只要教師在教學中注重與學生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
小百科:飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員,多座飛機的.飛行員通常只負責駕駛,單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外,還要擔負領航、通信、射擊等任務。
大班小小飛行員教案篇六
幼兒園的教學活動必須緊密聯(lián)系幼兒的生活實際,使他們切實感受到自身的價值和需要,使幼兒對所學內(nèi)容興趣盎然,從而樂于探究與嘗試。6月11日"神州十號"發(fā)射成功了,孩子們歡呼雀躍,個個爭著要當飛行員?;谝陨险J識,為孩子們設計了體育活動--小小飛行員,把紙飛機投擲設計成"飛行--空戰(zhàn)"主題模擬活動,試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式,激發(fā)幼兒興趣,讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動,引導他們通過"玩中學、玩中練",在主動探究中掌握投擲的正確動作。
1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動,激發(fā)幼兒積極創(chuàng)想,主動參與活動的興趣。
2、通過紙飛機的投擲系列活動,了解投擲的基本要領,發(fā)展幼兒的投擲能力和活動能力。
3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動,培養(yǎng)幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。
2、場地布置:各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。
1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作:爬升、俯沖、翻金斗……。
2、出示各種飛機編隊飛行的圖片,告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行,下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。
3、讓幼兒自由討論進行分組編隊,嘗試按圖片模擬飛行。
(評析:興趣是最好的老師,如果教師有意識地加以引導,讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習,幼兒一定能積極主動投身活動中,成為活動的主人。)。
(二)基本部分:體驗探索、提高展示師:剛才小朋友的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練成功,大家可以進行正式飛行了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,誰的飛機飛得最高最遠。
1、幼兒到各自事先劃分好的"空域"嘗試飛行,教師分別參與各組活動,引導幼兒互相比較、互相觀察,尋找合理的投擲方法。
2、各小組集中"野戰(zhàn)"機場,比一比誰是特技飛行員,幼兒再次進行集合。
3、各小組推薦幼兒進行展示。
4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為"特技飛行員",并給予鼓勵。
5、師:想當特技飛行員的小朋友請舉手!噢,大家都想當,那么一定要有好的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進行展示,讓幼兒尋找總結正確的投擲方法,師幼共同歸納出好的投擲方法。
6、幼兒分組學練好的投擲方法,教師巡回到各組引導幼兒互相學習,共同提高。
7、再次集中到"野戰(zhàn)機場",進行"特技飛行小隊"比賽,師幼共同評議。
8、師:飛行員表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓練圓滿完成,接下來我們進行演習。教師說明演習規(guī)則:由四五名幼兒扮演"偵查機"沖過幼兒伏擊的"陣地"。
9、教師緊張地宣布:一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來,請各小組趕快進入陣地,準備打擊敵人,幼兒回到"陣地"。
10、教師持大型紙飛機扮演"敵機"與幼兒"空戰(zhàn)",鞏固投擲的方法。
(評析:比賽是幼兒喜歡的方式,有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進行總結指導,體現(xiàn)了幼兒是真正的活動主體。"空戰(zhàn)"形式新穎,幼兒情緒激昂,樂此不疲,這樣在不知不覺中幼兒的投擲能力得到了鍛煉和提高。)。
(三)結束部分:輕松愉快、交流分享。
1、"勝利嘍!"師幼隨著歡快的音樂進行歡呼,并做放松小游戲--犒勞飛行員。
2、指著"墜毀"的飛機說:我們的飛行員真棒!敵機被我們擊毀了。
3、幼兒相互交流飛行經(jīng)驗。
4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著成功的喜悅,回活動室。
(評析:讓幼兒進行大膽地評議、交流,使他們在體育鍛煉中學會分析問題、解決問題,主動尋找快樂與成功,他們的能力一定會逐步的增強和提高。)。
本次活動采用主題模擬情境教學,比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的`飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。
大班小小飛行員教案篇七
活動目標:
1、練習兩臂側平舉閉目轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2、教育幼兒從小要關心他人,會幫助有因難的人,知道團結合作就會力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感,以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。
活動準備:
1、平衡木四條。
2、書包若干、大烏拉圈若干。
活動過程:
1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練,聽老師的口令做相應的動作。
2、隊形變化:大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。
b、做準備運動(檢查飛機情況)肩(大繞環(huán))――腰――飛機加油――準備起飛。
c、地面練習(飛機起飛)繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉(zhuǎn)90度側走2次,飛機到機場,準備降落(慢慢下蹲)――飛機著地。
d、“飛行員下飛機”送物品,幼兒操作平衡,每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。(有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1.5公斤)。
4、活動平價:
我們勝利完成任務了,表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。
5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
大班小小飛行員教案篇八
活動目標:
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、體驗游戲的快樂。
活動準備:
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
活動過程:
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習。
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)。
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓練。
a和幼兒談話,提出問題。
小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索,根據(jù)任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。
2、游戲“小飛機”。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)。
c互換角色,合作練習。
(三)結束部分:放松活動。
講評:今天我們的訓練任務完成的.非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
活動反思:
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班小小飛行員教案篇九
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、體驗游戲的快樂。
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習。
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)。
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓練。
a和幼兒談話,提出問題。
小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索,根據(jù)任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)。
c互換角色,合作練習。
(三)結束部分:放松活動。
講評:今天我們的訓練任務完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的.氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班小小飛行員教案篇十
設計意圖:
在日常的體育活動中,幼兒在進行一些投擲動作中,幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活,興趣也不是很高,甚至在學習過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好,于是針對這些情況,我設計開展了以投紙飛機來增加幼兒對“投擲”的興趣。
為止,在本次教學活動中,我引用了“嘗試探索教學法――先通過嘗試探索,后講動作要點”,先讓幼兒在活動自主探索思考,自主總結經(jīng)驗,后通過對別的幼兒的觀察,進行修改調(diào)整,培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難,體驗成功的樂趣?;顒幽繕耍?BR> 1、通過自主探索,嘗試投擲紙飛機的正確方法,初步學習肩上揮臂投擲動作。
2、能遵守活動規(guī)則,勇于克服困難,體驗成功的快樂。
活動重難點:
重點:學習肩上揮臂動作。
難點:嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。
活動準備:
1、人手紙飛機一個。
2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。
3、活動場地布置,場邊準備幾張桌子(為幼兒操作準備)。
活動過程:
一、開始部分。
1、進入場地前。
――師:今天,陳老師和小朋友們一起來做小飛機,現(xiàn)在我們就要準備起飛啦!――(播放進場音樂)。
2、進場后。
――帶領幼兒開“小飛機”繞場,進入活動場地。
――師:現(xiàn)在我們飛過高山(惦著腳走)――飛過大草原(半蹲著飛)――穿過大峽谷(側著飛)――來到飛機場(找到小圓點)。
――師:現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。
――師:小飛機們都很神氣,現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動!
――播放準備音樂《造飛機》。
二、基本部分。
1、引出活動。
――師:我們都玩過紙飛機,請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。
――幼:我是這樣玩的…先…再…(如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經(jīng)驗,可以詢問幼兒“你們覺得紙飛機可以怎么玩”)。
――師:今天,老師給小朋友準備了一些紙飛機,我們一起來試一試,玩一玩。――將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。
――幼兒嘗試各種投紙飛機的動作,教師仔細觀察。
――師:哦,原來是因為我們投紙飛機的動作不準確,所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。
――教師引出動作要點:向前邁左腿,右手拿紙飛機,用力向前上方用力投出。――師:現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦,不要不把你的紙飛機飛出去哦!
3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作,并嘗試第二次投紙飛機。
三、游戲比賽。(5―10分鐘)。
2、教師示范講解游戲規(guī)則,幼兒分成黃、綠兩組游戲,要求遵守游戲規(guī)則。――玩法:在活動場地的前面有二條不同顏色的線,分別代表著不同的分數(shù)。如果你的飛機飛過最遠的線,就可得到二分;飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分;飛機未達到線的不得分。
――幼兒進行分組比賽(第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽;第二次全組共同參與)。
――師:我們都是能干的飛行員,現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎?
四、結束部分。
幼兒跟隨教師在音樂中回班級活動室。
大班小小飛行員教案篇十一
1、練習兩臂側平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,克服困難 堅持完成任務的品質(zhì)。
3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
會玩“小公雞”的游戲。
1、開始部分
幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練,聽老師的口令做相應的動作。
2、基本部分
(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動作。
(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。
(3)集體練習單腳站立。
(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。
(5)復習四散追逐跑。
3、結束部分
教后感:幼兒對此次活動很感興趣,基本上幼兒都能完成單腳站立的動作,但對于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習,幼兒都能動起來了,都能堅持完成任務。
本課采用主題模擬教學法進行教學,比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用,師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔心學生的合作能力,一個擔心是:放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底,甚至課前就準備好了學生在這個環(huán)節(jié)中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到,只要讓學生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學生哪怕是一年級新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題,由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的`探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵學生向這些同學學習,努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。一段時間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學生探究興趣的觸發(fā)點,看來只要教師在教學中注重與學生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。
小百科:飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員,多座飛機的飛行員通常只負責駕駛,單座飛機的飛行員除了負責駕駛之外,還要擔負領航、通信、射擊等任務。
大班小小飛行員教案篇十二
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、體驗游戲的快樂。
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習。
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)。
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓練。
a和幼兒談話,提出問題。
小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的'四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索,根據(jù)任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。
2、游戲“小飛機”。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)。
c互換角色,合作練習。
(三)結束部分:放松活動。
講評:今天我們的訓練任務完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
大班小小飛行員教案篇十三
練習雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。
根據(jù)教師的語言指令,進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。
在游戲的過程中,注意與同伴共享空間,避免在奔跑時碰撞。
初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
人手一把小椅子。準備活動照鏡子。
音樂磁帶《誰是小熊》
1、安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子游戲。其中一人先做動作,另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。
2、練習雙腳并攏向下跳。幼兒人手一張椅子,將椅子排成圓形,自己站在一字前面,大家面向圓心站好。教師示范表演。教師站在小椅子上,先念兒歌,念完兒歌后,輕輕從小椅子上跳下來。教師帶領幼兒念兒歌,并練習雙腳并攏向下跳的基本動作。幼兒站在椅子上面向圓心,教師帶領幼兒先念兒歌,然后向下跳,聽教師發(fā)指令,幼兒做相應的`動作。
教師發(fā):快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。
教師發(fā):單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。
教師發(fā):飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。
教師發(fā):慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。
教師發(fā):飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。
游戲可以反復進行兩次。
教師帶領幼兒進行游戲3~4次。
誰是小熊。
椅子背向圓心,幼兒站在小椅子邊上,面向前,教師和幼兒一起唱歌,然后師生隨著音樂向前小步跑,音樂一停,師生一起搶座位,沒有位置的小朋友就是小熊,游戲可開展3遍。
本次活動采用主題模擬情境教學,比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。
大班小小飛行員教案篇十四
為了不受"教師教什么,幼兒學什么"這種傳統(tǒng)教學模式的束縛,我采用"先練投擲,再講要領"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導領悟"要領",逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境"休閑區(qū)",并運用"低強度、高密度"的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
紙飛機、塑料圈若干等。
投擲的方法――手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。
活動身體――分散探索――集體游戲――放松活動
一、活動身體:
1、隊列訓練
2、準備操練習:運動模仿操
二、分散探索:
1、自由嘗試帶領幼兒到"飛機場",告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法:
根據(jù)觀察,請幼兒說說"你的飛機為什么遠"。教師示范,邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預備開始向上飛。)再次分散練習。
3、飛行員特技表演:
前面出現(xiàn)了"三個山洞",讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)
4、競賽活動:
小飛行員們的本領真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分數(shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分――(分兩組進行)并請6分、5分――的`幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分數(shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲:打怪獸你們的本領練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務,打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!
三、放松活動:
1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿倮模?BR> 2、自由結伴游戲。
本次活動采用主題模擬情境教學,比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用,師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,幼兒在自主的空間里,積極練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相",其實只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,他們就會將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果,其實擔心是多余的,相反還激起了幼兒的好奇心,相同的投擲動作,紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中,幼兒手腦并用,身心真正"活動"了起來。
大班小小飛行員教案篇十五
幼兒園的教學活動必須緊密聯(lián)系幼兒的實際,使他們切實感受到自身的價值和需要,使對所學內(nèi)容興趣盎然,從而樂于探究與嘗試。6月11日“神舟十號”發(fā)射成功了,孩子們歡呼雀躍,個個爭著要當飛行員?;谝陨险J識,為孩子們設計了體育活動--小小飛行員,把紙飛機投擲設計成“飛行--空戰(zhàn)”主題模擬活動,試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式,激發(fā)幼兒興趣,讓他們在自主、合作的氛圍中學習、活動,引導他們通過“玩中學、玩中練”,在主動探究中掌握投擲的正確動作。
1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動,激發(fā)幼兒積極創(chuàng)想,主動參與活動的'興趣。
2、通過紙飛機的投擲系列活動,了解投擲的基本要領,發(fā)展幼兒的投擲能力和活動能力。
3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動,培養(yǎng)幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與能力。
1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。
2、場地布置:各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。
1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作:爬升、俯沖、翻金斗……
2、出示各種飛機編隊飛行的圖片,告訴幼兒想當飛行員就必須學會編隊飛行,下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。
3、讓幼兒自由討論進行分組編隊,嘗試按圖片模擬飛行。
(評析:興趣是最好的老師,如果教師有意識地加以引導,讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進行學習、練習,幼兒一定能積極主動投身活動中,成為活動的主人。)
(二)基本部分:體驗探索、提高展示師:剛才小朋友的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓練成功,大家可以進行正式飛行了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,誰的飛機飛得最高最遠。
大班小小飛行員教案篇十六
活動目標:
1、練習雙手側平舉,進行下蹲、腳尖走、鉆過山洞等的不同動作。
2、根據(jù)教師的.語言指令,變化不同的動作。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動準備:
1、用橡皮筋系在兩個大的椅子上,七把小椅子,平衡木、繪制的假山、大樹,創(chuàng)設情境。
2、音樂《這是小兵》、《碰一碰》。
活動過程:
一、開始部分。
2、讓我們先來活動一下身體,準備接下來的訓練吧。(聽音樂,做運動)。
二、基本部分。
2、請飛行員們開啟你們的飛機,準備----起飛嘍!
3、指導幼兒練習飛高飛低的動作,要求幼兒掌握下蹲飛,腳尖踮起飛的動作。
4、教師帶領幼兒在空地上試飛,并提醒幼兒在飛的過程中注意聽指揮,注意不碰撞。
5、穿過山洞:請幼兒說說怎樣穿過山洞,穿過山洞時要注意什么?掌握要領。
6、飛過樹林:掌握要領,腳尖踮起飛。個別示范-集體練習。
7、飛過獨木橋:鼓勵幼兒勇敢的走過去。
8、整體練習:穿過山洞-飛過樹林-飛過獨木橋-飛回機場休息。
三、結束部分。
慶祝活動-音樂游戲:碰一碰。
教學反思:
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
大班小小飛行員教案篇十七
情況分析:
中班下學期的幼兒,經(jīng)過一學期的體能訓練,大部分幼兒活動量大,活動能力較強,主動探究能力較強,但也有部分幼兒活動能力差,動作的協(xié)調(diào)性也不夠好,在活動中缺乏主動探究的精神。為了提高幼兒的練習密度,提高幼兒參加體育活動的興趣,貫徹”以幼兒為主體,以教師為主導“的精神,我選擇了廢棄的雪碧瓶作為活動器材。雪碧瓶來源簡單,利用它做活動器材經(jīng)濟方便,是幼兒喜愛的體育玩具。我采取集體和分散相結合的活動形式,讓幼兒得到充分的鍛煉,同時創(chuàng)造條件讓幼兒主動探究,通過他們互相結伴合作,相互學習,培養(yǎng)了幼兒團結合作的良好品質(zhì),使幼兒的活動能力在不同程度上得到提高。
活動目標:
1、發(fā)現(xiàn)、學習雪碧瓶的多種玩法,培養(yǎng)幼兒主動探究能力。
2、發(fā)展幼兒跨、跑、跳、投等基本動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難、團結協(xié)作等良好品質(zhì)。
活動準備:
雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡兩個。
活動過程。
一、準備活動:
1、幼兒站成圓圈作飛行員宣誓(我是飛行員,駕著小飛機,從小愛鍛煉,長大上藍天)。
2、飛行大檢查,活動身體各部位。
(1)、檢查小翅膀――手臂上下、前后活動;
(2)、檢查機身――腹背運動;
(3)、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小輪子――腳腕轉(zhuǎn)動;
(4)、觀察左右航情――轉(zhuǎn)動頭部、頸部;
(5)、原地試飛一次――平舉雙臂原地轉(zhuǎn)圈;
(6)、加油――擴胸;
(7)、起飛――原地小跑步;
(8)、開炮――側身,曲肘,伸肘;
(9)、打中敵機――跳躍運動。
二、集體游戲幼兒站成兩路縱隊、游戲:過云梯1、啟發(fā)幼兒想象:雪碧瓶擺成一隊一隊的象什么?(云梯)。
2、請小飛行員做游戲――過云梯。幼兒向前連續(xù)行進跳過中間兩列云梯,分別從左右兩邊云梯跳回。動作要求:雙腳并齊,輕輕跳起、落下?;貋頃r請小飛行員自己想辦法過云梯。
3、請3――4名動作規(guī)范、想法獨特的幼兒為全班示范。
4、幼兒集體游戲三、分散活動:玩雪碧瓶。
1、幼兒每人拿一個雪碧瓶,獨自或與同伴合作玩,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究各種不同的玩瓶子的方法。教育幼兒注意安全。
2、幫助幼兒總結各種不同的玩法,引導幼兒互相學習。
四、游戲:炸敵堡。
1、交代炸敵堡的任務,啟發(fā)幼兒想象炸敵堡會遇到哪些困難?(河流、樹林、炸藥庫、獨木橋……)。
2、請幼兒用雪碧瓶設置各種困難,培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。
3、幼兒游戲――”炸敵堡“,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難,樂于為集體爭光的良好品質(zhì)。五、放松游戲”開飛機“活動延伸:
1、在晨間鍛煉、課間等活動時間繼續(xù)讓幼兒利用雪碧瓶進行體煉,可以創(chuàng)造更多的方法。鼓勵能力差的幼兒多活動,也可讓能力強的幼兒帶領他們一起活動。
2、在家中幼兒可與爸爸媽媽一起活動,提高幼兒利用雪碧瓶進行體鍛的興趣。
活動評析。
一、重視發(fā)揮幼兒的.主體性,培養(yǎng)幼兒主動探究能力。此活動給幼兒提供了充分思考和探索的機會。如瓶子擺在地上,教師啟發(fā)幼兒想象”擺的象什么“”怎么跳回來“,鼓勵幼兒用不同的方法去嘗試。在分散活動中,教師讓幼兒自由活動并想出瓶子的多種玩法,在”炸碉堡"游戲中,通過讓幼兒自由組合設置各種不同的困難,充分調(diào)動了幼兒活動的積極性、創(chuàng)造性,使幼兒真正成為戶外活動的主人。
二、突出游戲性,提高幼兒的興趣??紤]到中班幼兒還具備小班幼兒的某些心理特點,教師恰當?shù)倪\用了游戲的形式。活動始終貫穿著小飛行員的游戲,賦予幼兒一定的角色,提高了幼兒的興趣。環(huán)節(jié)過度非常自然。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。在此活動中,器材的取、擺、收都讓幼兒自己做,他們在教師的啟發(fā)指導下,自己搭建活動場景,這樣,既提高了幼兒的興趣,又培養(yǎng)了自我服務意識,還避免了幼兒等待時間過長、運動密度低的問題。
大班小小飛行員教案篇十八
1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。
2、能主動完成合作游戲。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、體驗游戲的快樂。
每人一塊60×150的布料,活動場地一塊。
(一)開始部分:扮演角色、隊列隊形練習。
師:孩子們,你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)。
(二)基本部分:
1、身體素質(zhì)訓練。
a和幼兒談話,提出問題。
小結:剛才隊員們說了許多地面訓練的內(nèi)容,今天,我們進行其中的四項訓練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布,每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓練場地。
b幼兒分組探索,根據(jù)任務布置場地。
c熟悉場地、魚貫練習,教師隨機指導。
2、游戲“小飛機”。
師:(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?
a幼兒探索、交流分享、集體練習。
b探索兩兩合作的玩法。
師:請兩個人合作用一塊布,一人扮小飛機停在飛機場上,另一個人想辦法,讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動作)。
c互換角色,合作練習。
(三)結束部分:放松活動。
講評:今天我們的訓練任務完成的非常出色,我們的小飛機也要休息了。
以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。
首先,活動的開始部分,我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設情境的氛圍下,做針對平衡的熱身活動,為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強的學習興趣。
第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機,使得整個活動不會那么枯燥。
前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習,在此基礎上,后面的.游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。
總的來說,說動的設計比較巧妙,活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?;顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開,比較合理。
那么也存在一些問題:準備活動時,可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機,這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉,以至于幼兒對我的指令行動不明確。
大班小小飛行員教案篇十九
飛行員是幼兒心目中向往的角色,能飛上天空遨游藍天是孩子們的愿望。恰好看電視知道湖南有水災,幼兒有強烈的欲望,要幫助災區(qū)的小朋友。因此設計了這個游戲教育幼兒從小要關心他人。
1、練習兩臂側平舉閉目轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力及腿部力量,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)和靈活性。
2、教育幼兒從小要關心他人,會幫助有因難的人,知道團結合作就會力量大。
3、培養(yǎng)幼兒的自信心和成功感,以及不怕困難的'精神和活潑開朗的性格。
1、平衡木四條。
2、書包若干、大烏拉圈若干。
1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練,聽老師的口令做相應的動作。
2、隊形變化:大圓――六個小圓――六路開花――大圓――切斷分隊。
3、游戲:小小飛行員。
(2)做準備運動(檢查飛機情況)肩(大繞環(huán))――腰――飛機加油――準備起飛
(3)地面練習(飛機起飛)繞平衡木飛行――飛過高山――飛機遇到大氣流――自轉(zhuǎn)90度側走2次,飛機到機場,準備降落(慢慢下蹲)――飛機著地。
(4)“飛行員下飛機”送物品,幼兒練習平衡,每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。(有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1。5公斤)。
4、活動平價:
我們勝利完成任務了,表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。
5、聽音樂做上、下肢放松運動、開飛機出場。
大班小小飛行員教案篇二十
新《綱要》指出養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,鼓勵其用清晰的語言表達自己的思想和感受,發(fā)展語言表達的能力。一次我設計這堂課讓幼兒通過學習故事,通過利用故事情節(jié)中的語言交流,讓小朋友感到任何困難都不怕,只有堅持才會成功的道理。
1、能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的`閱讀習慣。
2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領悟堅持才會成功的道理。
3、進行重難點:理解故事內(nèi)容,了解飛行的歷史。
掛圖19、幼兒活動材料p9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機以前》。
(一)引出課題。
1、你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?
2、你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?
(二)飛行難,失敗就放棄。
2、老師講述故事的前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)。
3、小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)。
4、小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?(小貓不敢試了,她只是躺著睡大覺,在夢里飛起來)。
(三)不怕難,堅持才會成功。
1、小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動物會去試呢?
2、教師講述故事的后半部分(“當青蛙說……”結束)。
3、青蛙打算造飛機時,別的小動物怎么對他?(譏笑)青蛙是怎么說的?
4、青蛙在園子里造飛機,動物們怎么說他?(說他愚蠢)。
5、青蛙成功了嗎?這時候,小動物們是怎么說的?(他成功了……大伙兒一起想辦法,不怕造不成)。
6、青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?
7、這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。
8、結合掛圖,講述故事。
(四)編故事。
1、如果你是小狗、小貓你會怎么做?
2、重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)。
(五)了解人類的飛行歷史。
1、很久很久以前,人們就夢想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?
2、老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發(fā)明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。