總結可以幫助我們總結經驗，提煉出有效的方法和技巧。在寫總結時，我們需要有客觀的態(tài)度，客觀地總結自己的表現(xiàn)和不足?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看下面這些精選的總結范文吧！
以讀書為樂篇一
親愛的老師、同學們：
“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書。“書籍是人類的營養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書。而我眼中的書則是知識的源泉;力量的翅膀;是一個無聲的老師。也是一把讓我開啟智慧大門的鑰匙。
三年級的時候我學會了一點字。我便開始自己閱讀，我讀得囫圇吞棗，大有不求甚解。我主要看的是各個人物的命運，他們的悲哀快樂，常常使我牽腸掛肚。
到了五年級的時候我就越來越喜歡看課外書了。因為“書籍是人類進步的階梯”“書籍是一個無聲的老師”，它默默地教你知識?，F(xiàn)在我又不想看名著了。因為學校的書吧里的書又像磁石一樣吸引著我。
讀書伴我成長，我一身一世都會認認真真去讀書!!我讀書我快樂。
以讀書為樂篇二
老師們、同學們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《與好書為友，以讀書為樂》。
書籍是人類最寶貴的精神財富，它帶給人們智慧與文明，教人思索與進取。世界上沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍的詩句那樣，把人帶到智慧的高地。每本書都收藏著人類的記憶和夢想。
風弄云散流觴，聽歌聲悵悵是誰家羽衣霓裳，幾頁霜楓染就卻又菊色斜陽，滿階亂落天香，昨夜小樓細雨桂堂，傘下我踮腳望，詩中徜徉，蒹葭蒼蒼。如花的歲月，如夢的季節(jié)，書陪我們走過春風夏雨，秋日冬雪，用心讀書，人生的真諦已然沁入心脾。我們有幸在讀書中成長，在讀書中收獲。
書籍將我們引入一個群賢畢至的高尚社會，在那里我們與辯者論道，與古圣先賢心心相印，同歷悲歡，樂趣無窮。石板竹露悠長，聽書聲朗朗是誰家三百月光。從古至今，凡是文人志士沒有一個不愛讀書。陸游筑“書巢”自得其樂；歐陽修家藏萬卷書，書籍之多令人驚嘆；毛澤東上學時省吃儉用，只為購得一本好書，用心良苦令人欽佩。
供銷社的商店是少年夢想，三國演義看到第幾章，尤記那一年的火龍很長，戲院里的白素貞有婉轉唱腔，書記憶著時光所有的摸樣，時間來去他站在原地，直至鉛字變重書頁泛黃。墨落宣張，提筆書成顏色中勾勒蓮紅鵝黃，折扇字兩行，是不會憂怨卻道盡少年何愁志滿胸腔。幾葉楓凜霜，卻又泛黃，滿街傾顧無方，只記書中自有白玉堂。
在此，我們提議：
1.保證閱讀時間，養(yǎng)成良好習慣，制定一份個人讀書計劃，充分利用課余時間，進行課外閱讀。每個同學每天課外閱讀時間應不少于半小時，閱讀量不少于5000字。
2.選擇適當?shù)淖x物，提高閱讀質量，名著是人類精神文明的瑰寶，平時多閱讀名著，豐富個人文化修養(yǎng)，強化自身素質，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3.養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，閱讀過程中，應適當在作品中對重點、難點、精彩語句做批注，還可將好句、好段或自己感興趣的內容進行摘抄。
4.積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。
知識改變命運，學習成就未來。希望大家與好書為友，以讀書為樂。行動起來，讓書籍成為我們成長的基石，讓濃濃的書香溢滿我們的校園。
我們的演講到此結束，謝謝大家。
以讀書為樂篇三
東莞市東城區(qū)花園小學楊志明。
《語文課程標準》中強調，在閱讀教學中要“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和閱讀批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質量”。我認為要培養(yǎng)學生“探究性閱讀”、“創(chuàng)造性閱讀”的能力，我們在教學中必須確保學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主體作用，并努力給學生以獨立讀書、思考和操作的時間，給學生以自主選擇的機會和條件，給學生以積極主動地發(fā)展個性特長的權利，讓學生以探究為樂，以創(chuàng)新為榮。在《一個小村莊的故事》一文教學中，我是這樣設計的：
一、布置預習，積累資料。
在學課文之前，我布置了以下作業(yè)：
1、要求學生獨立或自由組合查閱、積累有關愛護自然或環(huán)境變化的資料。
2、每人設計一條廣告詞，可以借鑒電視里的公益廣告。
3、想象小村莊如何美麗，并畫下來。
通過預習，讓學生初步了解自然環(huán)境的有關知識，激發(fā)學生的學習興趣。
二、解題生疑，循路讀通。
課文題目是課文的窗口，透過它可以較快地認定寫作對象或明辨作者的用意，了解課文的梗概。我板書課題之后，直接向學生質疑：“一個小村莊會有什么故事呢？請自由讀讀課文，然后用自己的話把課文所寫的故事說一說。”在學生解題生疑、帶著問題自讀感知的.基礎上，我再引導學生理清文章思路，循路讀通。我根據(jù)學生的回答板書出文章思路：
美麗沖毀了。
問題是思維的向導。引導學生解題生疑，并把問題作為自讀的出發(fā)點，從而使學生自覺地進入了“心欲通而未達，口欲言而不能”的“憤”、“悱”學習狀態(tài)，讓學生在解決問題的過程中自讀感知，在感知的基礎上理清作者的思路，然后循路讀通。這樣學生自己找路走，就順應了教學主體――學生的思維向上發(fā)展。
三、選準突破口，設疑讀懂。
選準突破口，實際上是設置高質量的問題，讓學生帶著這些既能統(tǒng)轄全文，又能激發(fā)學生興趣的問題去自讀自悟，自感自得。我是這樣進行教學的：
1、抓“美麗”，創(chuàng)情境。
在學生讀通課文之后，我抓住“美麗”一詞，讓學生把根據(jù)自己生活經驗畫出的“美麗的小村莊”展示交流。當一幅幅學生自己的作品展現(xiàn)在大家面前時，我情不自禁地贊嘆道：“真是太美了！”課堂氣氛一下子活躍起來了，學生的學習激情被充分地調動起來了。
列寧說：“沒有人的情感，就從來沒有，也不可能有人對真理的追求?！鼻楦芯哂幸环N內驅力，積極的情感能調動學生的激情。教學是師生共同參與教與學和雙邊活動，是師生之間一種特殊的交往活動。因此，創(chuàng)設民主平等的課堂氣氛，加強師生間的情感交流，才能為學生創(chuàng)造性的學習營造良好的教學氛圍，成為學生積極學習、銳意進取、自由發(fā)揮個性的精神支柱和感情支撐。
2、抓重點段，讀懂課文。
看著學生們興奮的神情，我趁熱打鐵，在思路板書箭頭上加上括號：
（）。
美麗沖毀了。
[1][2]。
以讀書為樂篇四
親愛的老師、同學們：
說到讀書生活，除了學校以外，人們大都會提到圖書館，或是提到某一本書改變了自己的命運。然而這些我都沒有，有的只是些零散的，沒有具體方位具體形式的讀書生活。
當我還是個小學生的時候，就非常喜歡和崇拜讀書的人，曾幼稚地認為;凡是戴近視鏡的都是書讀得多有學問的人。老師說;不要在光線昏暗的地方看書，不要躺著看，趴著看，這樣會得近視眼，我卻偏與老師對著干，因為我想成為有學問的人。
我的讀書生活，除了父親收藏那些看不懂的老字古典名著，能看懂的能進入腦子的，是那些小人書;那些以電影故事拍攝，繪畫的小書?！赌险鞅睉?zhàn)》、《上甘嶺》、《十天》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《小花》，《少林寺》、《陳真》，《黑三角》、《保密局的槍聲》——舉不勝舉。電影我認為是動感的書，我和同學們看完每一部都會津津樂道，背上面的經典臺詞，模仿主人翁的動作神態(tài)，學習他們的愛國精神，機智勇敢、、、、、、它影響著我、塑造我的個性。
再有廣播里的聽書，《楊家將》、《岳飛傳》、《夜幕下的哈爾濱》、各種廣播劇。戲曲，下鄉(xiāng)演出的盲人宣傳隊的評書，閑暇時民間故事大王詼諧的談古論今，這間接的方式不也是讀書。
長期以來我在民間以這種方式讀書學習，它對我的性格影響很大，雖然我沒有成為名人，但首先可以肯定地說;我是一個愛國的人，明辨是非的人，有正義感的人，堅強的人，忠于愛情的人、、、、、、這一切當然要歸功于我的讀書生活。
以讀書為樂篇五
讀書必須求解，但如何求解，有三種可能性：好讀書，不求甚解——那是名士讀書；好讀書且求甚解——那是學者讀書；不讀書，好求甚解——這叫豪杰讀書。后面這句，是對于晚清“豪杰譯作”的戲擬。自由發(fā)揮，隨意曲解，雖說別具一格，卻不是“讀書”的正路。
陶淵明的“好讀書，不求甚解”，必須跟下面一句連起來，才有意義：“每有會意，便欣然忘食”。這里關注的是心境。所謂“古之學者為己，今之學者為人”，如何解說？為自家功名讀書，為父母期待讀書，或者為祖國富強而讀書，都有點令人擔憂。為讀書而讀書——據(jù)葉圣陶稱，鄭振鐸談及書籍，有句口頭禪“喜歡得弗得了”(《西諦書話序》)——那才叫真愛書，真愛讀書。讀書這一行為自身，也就有了意義，不必“黃金屋”或“顏如玉”來當藥引。將讀書作為獲取生活資料的手段，或者像龔自珍自嘲的那樣“著書都為稻粱謀”，那都是不得已而為之。
古之學者，讀書有得，忍不住了，只好著述；今之學者，則是為著述而讀書。今日中國，學術評價制度日漸刻板，學美國，“不出版，就死亡”。于是，大家見面，不問讀了什么好書，只問出了什么新書，還有申請到什么課題。真不知道如果不報課題，還讀不讀書。我的感覺是，這種為著述而讀書的習慣，很容易使閱讀失去樂趣。
作為學者，你整天手不釋卷，如果只是為了找資料寫論文，也會走向另一極端，忘記了讀書是一件很愉快的事情。我自己也有這樣的教訓。十幾年前，為了撰寫《千古文人俠客夢》，我猛讀了很多好的、壞的武俠小說。讀傷了，以致很長時間里，一見到武俠小說就頭疼。真希望有一天，能完全卸下學者的盔甲，自由自在地讀書。我寫過兩本閑書《閱讀日本》和《大英博物館日記》，那不是逞能，而是希望自己能恢復對于未知世界的好奇心以及閱讀樂趣。
閱讀這一行為，在我看來，本身就具備某種特殊的韻味，值得再三玩賞。在這個意義上，閱讀既是手段，也是目的。只是這種兼具手段與目的的閱讀，并非隨時隨地都能獲得。在《大英博物館日記》的后記中，我引了劉義慶《世說新語》“任誕篇”里的王子猷夜訪戴安道的故事。真希望“讀書”也能到達這個境界：“吾本乘興而行，興盡而返”，何必考試？何必拿學位？何必非有著述不可？當然，如此無牽無掛、自由自在的“讀書”，是一種理想境界，現(xiàn)實生活中很難實現(xiàn)。但雖不能至，心向往之。
作者把讀書求解分成幾種情況？第四自然段把盔甲比喻什么，如何理解這句話。
但雖不能至，心向往之。作者向往是什么，你怎么看待作者的`這一向往？我有更好的答案。
古之學者，讀書有得，忍不住了，只好著述；今之學者，則是為著述而讀書。
1、三種情況：好讀書，不求甚解；好讀書，且求甚解；不讀書，好求甚解。
2、為了找資料寫論文而讀書。
3、閱讀既是手段，也是目的。無牽無掛，自由自在地讀書是一種理想的境界。
不得不說我們真的好巧，今天晚上我們寫的練習冊的題和這個一模一樣，并且后面由答案，但是老師不準抄，只準照著答案自己評改，和答案傷不一樣的話就要把答案抄在上面，所以出上網插，可是居然沒有人回答，只好自己想咯。
以讀書為樂篇六
書是人類永恒的朋友。它是糧食，滋潤我們的精神生活;它是航標，指引我們沿著正確的方向前進;它又是源泉，帶給我們認識世界和改造世界的力量。對許多人來說，自身命運的改變就是從讀書開始的。下面是本站小編給大家整理的關于以讀書為榮,以讀書為樂的。
僅供參考。
各位老師，親愛的同學們：
其實讀書并非某些同學想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書的意義，培養(yǎng)對讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和。
作文。
能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。
讀書苦嗎?有人會回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被動讀書。有的同學，讀書全靠老師家長逼迫，讀起來就不情愿;有的同學全把讀書當成負擔，讀起來就容易枯燥無味;有的同學畏懼讀書，認為讀書就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來就沒有信心。
其實讀書并非某些同學想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書的意義，培養(yǎng)對讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。
讀書是自己的事，不為別人，為自己而讀書的人是明智的是有思想的是有責任心的。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，讀書是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長知識，是為了實現(xiàn)夢想。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步\文明和發(fā)展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。
讀書豈不快樂?
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
開學初，學校敬校長就提出了“讀好書寫好字做好操”的三特色教育。相信有些同學們會認為讀書很累，很苦。其實，如果同學們換一種心情、換一種方式去讀書，比如帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節(jié)感動，你就會發(fā)現(xiàn)讀書其實是一種享受，一種幸福!
書是人類永恒的朋友。它是糧食，滋潤我們的精神生活;它是航標，指引我們沿著正確的方向前進;它又是源泉，帶給我們認識世界和改造世界的力量。對許多人來說，自身命運的改變就是從讀書開始的。
對于九年教育階段的我們來說，讀書的生涯才剛剛開始。除了課本以外我們每個人家里都有很多優(yōu)秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們學校圖書室有大量適合我們讀的書籍，它為我們的成長注入了更多的能量，學校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書，做一個真正讀書人，為此，我對大家發(fā)出以下四個一的倡議：
1、每天堅持讀有益課外書一小時;。
2、每天上好每一堂課;。
3、每周堅持寫一篇讀書。
心得體會。
4、堅持每天摘抄好讀好句、精彩片段。
日積月累，長大了你就會成為一個知識淵博的人，成為國家的棟梁，我相信在站的每一位同學一定會做到的。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
前天(4月23日)是世界讀書日。我今天講話的題目是《以讀書為榮、以讀書為樂》。
對于讀書，也許，有些同學認為是是老師布置的，爸爸媽媽逼迫的，我要為完成任務而讀書、做摘抄。如果是這樣，讀書就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會被你忽略過去，再橫溢的才情也會變成一堆廢銅爛鐵，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義!
同學們，中東有個以色列國家，那里的猶太人在小學生入學第一次聽課時，須穿上新衣服，由有學問的人領到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的簡單的文句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學生知道書是甜的，要熱愛讀書。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。正是由于猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學家、藝術家和一流的經營者。大量的閱讀所產生的功效是顯而易見的。當我們徜徉于書的海洋，我們的心靈會更自由和幸福，我們的視野會更開闊和久遠，我們的思想會更充實和健康。
同學們，換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識所吸引，被書中的情節(jié)所感動，你就會發(fā)現(xiàn)讀書其實是一種享受，一種幸福!
同時我們很欣喜地看到，我們學校部分班級、部分學生已經養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并取得了初步的成果，起到了閱讀積累、閱讀水平和寫作能力同步增長作用，希望我們老師和同學們能認識到讀書摘抄活動的重要意義，堅持不懈地開展下去。
“同沐四季風,共享讀書樂”，同學們，讓我們在老師的引領下，從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，掛閱讀之風帆，濟書籍之滄海，成就精彩人生吧!我的講話到此結束，謝謝大家!
以讀書為樂篇七
書是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤……讀書，是一種享受既然是享受，就得講究一點情趣，一點美感，一點意境。
小時候，我很不喜歡讀書，總以為書的頁數(shù)很長，讀不完、看不盡，總以為讀書很沒趣，讀幾頁就不想看了。可是，隨著我慢慢的長大，我原先的想法改變了：書是好的，讀書就是一種樂趣，讀書是一種享受。
我已經看了許多書，也從書中得到了許多知識：《唐詩三百首》讓我走進了詩的天地，領略了詩人的風采；《作文大全》可以提高我們的作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神?！朵撹F識怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀書雖苦，但樂在其中。它就像一場傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認真準備后考出好的成績；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書為樂！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。所以，請大家一起熱愛讀書，以讀書為樂吧！
以讀書為樂篇八
讀書快樂——讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。
這幾天我在看《女人40歲以后的品位生活全集》，這本書專為中年女性量身定制，告訴中年女人：如何以快樂的好心情，迎接人生的第二個春天；怎樣以周密的自我設計，彰顯和展示智慧的魅力。書中說：時尚，是女人永遠鐘情的花朵；自信，是40歲以后女人時尚的翅膀；性感，是40歲以后女人的時尚氣質；女人味，是時尚女人必備的素質；優(yōu)雅，是使40歲以后女人品再現(xiàn)；智慧，是使你的美麗時尚不再空洞。說的真好??！全書共分四篇。容納了女人40歲以后精彩生活的主要內容，并以精辟的觀點、精彩的介紹和精當?shù)闹笇?，告訴中年女性如何為自己周密設計出40歲以后的美麗人生。全書內容貼近女性生活，道理絲絲入扣，方法具體實用，是非常適宜當代中年女性讀者閱讀使用的生活工具書。
我是50多歲的女人，我想也應當努力塑造自己的良好形象，以積極的心態(tài)投入到工作中；同時，還應努力營造家庭的溫馨，呵護夫妻間的情感，建造和諧的生活；以精心的自我保健，養(yǎng)生怡情，科學地護理自己，追求健康快樂的生活。讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。我深有體會：中年之后，女人的生命權繁葉茂，女人的生活燦爛如花。更高的品位，更大的追求，更多的夢想，都從40歲以后開始。有所追求的女人，會在40歲以后揭開她美麗人生的新序幕。從容自信的女人，會從中年開始營造她人生的品位生活。從40歲起步，讓女人享受完美的人生；從40歲開始，讓女人迎接第二個春天。40歲以后，絕不是女人精彩生活的分界線；40歲以后，一定是女人美麗人生的新序幕。無論你對人生現(xiàn)狀是知足還是滿，無論你對人生未來是期待還是迷惘，只要女人們快樂并追求著，精彩的生活就一定屬于你。
以讀書為樂篇九
俗話說：“腹有詩書氣自華”。是啊！只要你多讀書，你的氣質自然也會提高。4月23日是世界讀書日。就把這個節(jié)日當作一個喜慶的日子祝賀吧！天空因鳥飛而更寬闊，大地因花朵盛開而美麗。
讀書，可以使人變聰明：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。其實讓人變得聰明的秘訣很簡單，就是讀書。比如說樹，陽光會灑下，雨水會落下，它的生命將會一直精彩下去。
讀書，可以使你的人生絢麗多彩：其實，早一天讀書，就會多一份人生的精彩。
讀書可以使你的文章妙筆生花：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，寫作的水平也會自然提高。
讀書讓你的生活有滋有味：你可以趁媽媽做飯的時間看書，盡量多看一些名著，少看一些無聊的動畫片。
書籍是不能改變世界的，但讀書卻可以改變一個人，人就能改變世界！
以讀書為樂篇十
閑暇時光，坐在一把藤編木椅上，沐浴著陽光，拿上一本老書。細細品味書中的味道，淡淡的筆墨香味，再加上一杯濃度適中的茶水。在這喧鬧的城市中找一片安靜之處，沐浴陽光，不由感嘆，真是人生一大樂事。
我為書干過許多瘋狂的事。
我還記得，曾經，媽媽為了不讓我的眼睛近視度數(shù)繼續(xù)上升，不用被眼鏡騎在鼻梁上走，發(fā)布了一系列。把我心愛的書全部收走，放到箱子里，還鎖了起來。我回家看到了，抱著媽媽的腿說：“不要啊，不要啊，怎么可以這樣?！?BR> 我的書啊，沒有了書我就沒有了前進的動力。經過我的軟磨硬泡之后，我仰天得意長笑，我成功了。我將書從老媽手里拯救了出來。我終于又可以看它們了。
而我并不滿足于現(xiàn)在這種閱讀時間。等夜深人靜時，爸爸媽媽都睡著了。從睡夢中醒來的我，拿出早已準備好的手電筒，用光照著書面，慢慢地品讀著故事中的韻味，心隨著劇情跌宕起伏，一緊一松的。這不由讓我想起了一首歌：“旋轉著，故事里的風車……”
當然，這也不是長久之策。隨著越來越深的黑眼圈和嚴重的睡眠不足，增加了媽媽的疑心，我放棄了這種想法。
我閱讀時心情總是開心的。因為它們讓我的生活變得豐富多彩，我的生活不能離開書?！耙蝗諢o書，百事荒蕪?！?BR> 閱讀使我有樂趣，我的生活多姿多彩。以閱讀為樂，這句話是對的。閱讀是我最大的樂趣。
以讀書為樂篇十一
書籍就像一片海洋，永遠無邊無盡，而好書，就是海洋上的一塊貝殼。在書海中遨游并撿拾貝殼，無疑是最有樂趣的事情。
讀書是我們全家的愛好，上百冊的藏書對我而言是取之不盡，用之不竭。從大約小學4年級起，我就開始一本接一本的看書，從不間斷。從中我讀到了《冰心兒童文集》中愛的哲學；《綠野仙蹤》中的對于困難的頑強與挑戰(zhàn)；《哈佛情商》中對于宇宙的解密；艾薩克·阿西莫夫在《機器人的故事》中對機器人三定律的完美詮釋；我讀到了《格列佛游記》中對當時英國官僚的鞭撻；讀到了《簡愛》里對于人性的深刻剖析……每一次的讀書就像是與智者一次對話，從中可以身臨其境地感受到作者的思想以及這個時代無法再出現(xiàn)的或自己沒有經歷過的事情，這些，只有文字才會給你答復。
在書海中執(zhí)著地遨游的這幾年里，我結識了許多作者，雖然不曾見面或早已逝去，但從文字中我依然可以感受到作者的面容，感受到其正在流淌的血液。從中，我最喜歡的是法國作家儒爾·凡爾納，他的《地心游記》、《環(huán)游地球八十天》、《神秘島》我認為是科學幻想中的典范。這三本中都是在一個漫長而又艱難的旅程中的旅程中，主人公運用自己的知識以及堅定的信念才最終獲得成功。在《神秘島》中，主人公運用了大量的天文學、化學、物理學、生物學、地質學、氣象學中的知識，正是這樣一群知識豐富的人才將一個荒蕪人煙的孤島變成一個繁榮富強的樂園。看完之后，我意識到在有困難或對自己不利的情況下，能夠隨機應變，運用知識來克服困難是非常重要的，而獲取知識最好的途徑還是讀書。從此，我開始讀各種各樣的書，范圍廣，內容雜，并且養(yǎng)成了許多好的讀書習慣，這讓我終身受益。
這就是我的讀書故事，也是對世界和人性的認知過程！
俗話說的好：“好書就是黃金屋，好書賽過顏如玉。”記得在四年級的時候，我們的語文老師換成了宋老師，她十分支持我們看書，從四年級開始到現(xiàn)在，我們班的每一位同學的課外閱讀總量，都已經超過了世界發(fā)達國家的年平均閱讀量?？梢哉f，我們班同學的閱讀是海量的。從《橡樹上的逃亡》到《神秘島》；從《赤色小子》到《電話里的童話》；再從《雪豹悲歌》到《靈性的王國》；再從《三國演義》到《莎士比亞戲劇集》……我們的閱讀快樂癡迷！在閱讀的路上，我們有宋老師引領，有爸爸媽媽為伴，與同學為友。我們的共讀結伴前行，行的快樂，走的酣暢。我們共讀的故事精彩紛揚！
下面我就講一講我的.讀書故事吧！
為了買《天堂來信》這本書，我是煞費苦心?。“职衷诰W上搜，可由于暢銷，老是缺貨。媽媽也是跑遍了全城不少書店，每次都是興高采烈地進去，垂頭喪氣地出來。爸爸建議我向同學借閱，可是，本周我們就讀這一本書，怎么借??？幸好，媽媽想到了遠在上海的叔叔，立刻打電話讓他給我買，最終費勁了九牛二虎之力，總算買到了。
另外，《乘著歌聲的翅膀》這本書，我們一家人一起看。我們還在餐前飯后討論這本書，大家都爭著來發(fā)表自己對這本書的感受，你一言，我一語，說的熱火朝天。這時候，我們一家人都沉浸在快樂之中！
我還喜歡《喜樂與我》這本書。讀完這本書我明白了，我們要善待我們身邊的植物、動物；我還明白了，世界上沒有絕對的黑與白，對與錯，人都會有善良的一面，我們要體諒我們身邊的人，感謝那些為我們所付出的人。愛，可以點燃！而我的閱讀，也升級到悅讀了！
遨游在書海，沁潤著書香，我們幸福，我們茁壯！閱讀豐富積累，我們在閱讀中逐漸成長！我們偉大的領袖毛主席告訴我們：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀！”
同學們！讀書吧！你會非常幸福！
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。
我是一個酷愛讀書的小孩，一讀起書來就如癡如醉，很多人說我看書是進最乖的，可是乖的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！可是我因為看書，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學校里只吃了一點點午餐，回到家時肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒做好，我就開始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書看了起來！好不容易到了晚飯時間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書讀得津津有味，對美食無動于衷！不知過了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點東西，半夜時分，我才覺得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書可不是囫圇吞棗，我會記住書中的好詞佳句，做到學以致用。在家里，我就是一個小故事家，時不時給外婆、媽媽講講故事；在學校，我的作文不僅常常獲得老師和同學們的好評，而且還當作范文當眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過好幾次校報和校外刊物，當我站在領獎臺上的時，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對我說得最多的就是：咦？你戴眼鏡啦！的確，我的鼻梁上趴著一副小巧玲瓏的天藍色眼鏡，這有一大半功勞就是因為我長時間讀書。這副眼鏡雖然美觀，但它有時會在我的鼻子上蹦蹦跳跳，甚至會掉下去，害得我時不時用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因為看課外書而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來，她舉著掃帚想要打我，真象個活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書再寫讀書筆記的！媽媽一邊追，一邊大叫：站住，放下書，你才看了十五分鐘??？n個十五分鐘還差不多！我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡??！俗話說：活到老，學到老。我的精采讀書故事還將繼續(xù)下去。
我是一個酷愛讀書的小孩，一讀起書來就如癡如醉，很多人說我看書是進最乖的，可是“乖”的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”可是我因為看書，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學校里只吃了一點點午餐，回到家時肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒做好，我就開始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書看了起來！好不容易到了晚飯時間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書讀得津津有味，對美食無動于衷！不知過了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點東西，半夜時分，我才覺得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書可不是囫圇吞棗，我會記住書中的好詞佳句，做到學以致用。在家里，我就是一個小“故事家”，時不時給外婆、媽媽講講故事；在學校，我的作文不僅常常獲得老師和同學們的好評，而且還當作范文當眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過好幾次校報和校外刊物，當我站在領獎臺上的時，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對我說得最多的就是：“咦？你戴眼鏡啦！”的確，我的鼻梁上“趴”著一副小巧玲瓏的天藍色眼鏡，這有一大半“功勞”就是因為我長時間讀書。這副眼鏡雖然美觀，但它有時會在我的鼻子上“蹦蹦跳跳”，甚至會掉下去，害得我時不時用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因為看課外書而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來，她舉著掃帚想要打我，真象個活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：“杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書再寫讀書筆記的！”媽媽一邊追，一邊大叫：“站住，放下書，你才看了十五分鐘??？n個十五分鐘還差不多！”我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡??！俗話說：“活到老，學到老?！蔽业木勺x書故事還將繼續(xù)下去。
趙恒說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！拔矣X得他說得一點也不錯，從小我就喜歡看書，在書中也學到了不少的課外知識，在這期間發(fā)生了許多趣事，聽我慢慢道來。
星期天，媽媽出去買菜，臨走前囑咐我把米飯做好。那時我正入迷的讀著《狼王夢》，漫不經心地答應了。，等媽媽走后，我繼續(xù)看《狼王夢》，不知不覺，過了兩個小時，媽媽回來了，可我的米飯還沒有“誕生”。害得媽媽哭笑不得地對我說：“你可真是個小書蟲，以后可不許這樣了?！蔽易R趣地點點頭，可是，這種事還是經常發(fā)生，所以害得全家稱我為“書呆子”。真是冤枉啊。
還有一天晚上，我看媽媽那邊燈已經關了。就偷偷拿出心愛的書，打著手電筒偷偷地在被窩里讀著。可惜，被發(fā)現(xiàn)了。也許你會問：在被窩里讀書，媽媽怎么會看到呢？原來是媽媽知道我這個小書蟲一定會偷偷地干一些“不平?！钡摹皦氖隆保低颠^來巡視，看到被窩里亮著，掀開一看，我正聚精會神地打著手電筒讀書。眉毛馬上由“10：10”變?yōu)椤?1：10”，這次偷偷看書的懲罰是被罰擦地一個周，從那次以后，我看書會合理安排時間了。
還有一次，我在我房間里一聲不響地讀著書，媽媽出去的時候，喊了一聲：“xx，媽媽出去一趟。在家聽話?！笨墒菂s沒有答應的聲音。那是因為我看書看的太入迷了，所以就沒出聲。媽媽以為我出去玩了，就自己走了?！斑青辍眿寢尠验T鎖上了，就這樣，我被鎖在了家里，不過倒也沒什么，正好沒人來打擾我。就這樣，每次大人出去的時候，我都故意不出聲，這樣我就可以安心讀書了。所以，我常常會被鎖在家里。
怎么樣，我的趣事是不是引得你捧腹大笑呢？如果你想了解我的更多趣事，那就和我做朋友吧！我會伸出雙手熱烈歡迎你的！
不知道從什么時侯開始，書悄悄地走進了我的生活，成為了我生命中的一部分。正因為我愛看書，所以媽媽給我買了很多書，都放在我的兩個書柜里。瞧，有漫畫類，有文學類，也有百科類……要什么有什么，可謂是樣樣俱全。
我喜歡看書，書成為了我的好朋友，在我憂愁地時候為我解除憂愁，在我傷心的時候為我調解心情。記得有一次，因為我不小心把中藥倒翻了，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無可奈何地走進自己的房間，捧起那本還沒看完的《馬戲團》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節(jié)迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦后。
書，真是我的好友?。≡跁Ｖ?，我結識了勇敢面對苦難的丑小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。
書，真是我良師益友，它既能教我知識，教我寫作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里，我明白了：自己是誰？為誰而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾r26;柯察金教會了我堅強；在《丑小鴨》中，我知道了風雨過后是彩虹。
有一次，我不小心把講臺桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因為我怕老師罵我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個故事主要講了：魯班把櫻桃樹砍了，但是他向父親承認了。我應該向他學習，于是我向老師說了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠實。
讀書使人視野開闊；讀書使人情趣高雅；讀書使人學會思考；讀書使我的人生變得更加豐富充實。高爾基曾經說過：“愛書吧！書是美麗的大花園，那里有你所需要的一切?！笔前?！書的好處說不盡，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，插上智慧的翅膀在知識的天空自由自在地翱翔。
小時候，總喜歡在睡覺前讓奶奶給我講許許多多的童話故事。一次，奶奶給我講《白雪公主》。當讀到：“白雪吃下了巫婆的蘋果，立刻倒在了地上……”時，我嚇了一跳。從那時起我在也不吃蘋果了。轉眼間，我上了幼兒園。因為讀的故事多了，想象力也豐富了不少，所以理所當然的成為了“故事大王”，也肩負起了“每日一講”的“故事時間”。那個時候，我一下子出名了是的。走在街上，同學見到我都說：“快看，那是我們班的故事大王！”
人生一世，草木一春，隨著時間匆匆地逝去，我步入了小學階段。當然，小時候的童話書已不能滿足我的讀書欲，我更渴望去讀我國的名著：當我看到孫悟空不畏艱苦保送唐僧去西天取經，我知道了什么叫忍辱負重；當看到武松臨危不驚地與吊睛白額大虎搏斗，我知道了什么叫鎮(zhèn)定自若……因為有了名著的幫助，我了解到了別人不了解的語文知識，所以我成為了班長兼語文科代表。
當讀著“聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”我也將告別母校了，但我還是對小學的老師戀戀不舍。是他們的付出才有我的今天，因此只有成績才能使他們六年的努力化為快樂。所以從現(xiàn)在起，我要多讀書、讀好書，讓我的努力化為動力，動力化為優(yōu)異的成績，成績化為快樂。
以讀書為樂篇十二
書是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤……讀書，是一種享受既然是享受，就得講究一點情趣，一點美感，一點意境。
就是一種樂趣，讀書是一種享受。
我已經看了許多書，也從書中得到了許多知識：《唐詩三百首》讓我走進了詩的天地，領略了詩人的風采；《作文大全》可以提高我們的'作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神。《鋼鐵識怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀書雖苦，但樂在其中。它就像一場傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認真準備后考出好的成績；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書為樂！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。所以，請大家一起熱愛讀書，以讀書為樂吧！
以讀書為樂篇十三
很多人都擁有快樂。他們有的是為自己有一生都揮霍不空的榮華富貴而高枕無憂、自由自在，有的則是為自己有一段甜美的感情而興高采烈，還有的則是為自己的生活無憂無慮而沾沾自喜……而我，就是以讀書為樂。
每當我翻開一本新書，撲面而來的“書香”熏得我總是目不轉睛地盯著書看。一邊聞著新書獨有的墨香，一邊摩挲著書頁，在明亮的臺燈光下靜靜地觀賞書中所發(fā)生的故事，那是多么愜意啊！
所以每次寫作文，我都是文思泉涌，妙筆生花，最重要的是讓我積累了許多的知識和學習經驗。每次捧起書本，我總是被書中所發(fā)生的故事深深地吸引了，就像一只愛吃蜂蜜的蜜蜂，深陷在甜蜜的蜜罐里，無以自拔。
有時，我讀完一本書，就會即興在書的扉頁上寫下幾句自己的感想，也許，下一本書上就會留下這幾個字：
以讀書為樂篇十四
讀書，是件快樂的事。
我從小酷愛讀書，一有空我就會拿起書津津有味地讀著，經常連奶奶的呼喚也聽不見。書已成為了我的朋友，他讓我懂得了許多知識，他教會我許多做人的道理，他陪伴我度過許多空閑的時間，他讓我感到了無限的快樂。
有的同學覺得有許多書看不懂，我就會告訴他：讀書百遍，其義自現(xiàn)。就拿我讀《海底兩萬里》這本書來說吧，當我讀完第一遍時，我還知道這本書具體講了什么，只覺得內容非常奇怪。當我讀三遍、第四遍、第五遍時，我被作者那豐富的想像力和強烈的探索欲深深地吸引了，不僅讀懂了這本書的意思，還從中學到了許多有關海洋的知識哩！
來吧，同學們，在課余時間把書本拿出來。你一定會讀出快樂，讀出滋味，從而增長知識、明白道理。
以讀書為樂篇十五
沒有去過長城，但能感觸于那一種雄偉;沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風景。
最好是在陰雨天，在那種濃云密布風雨欲來之時，擇一部《雨過晴天》于陽臺之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，爾風起云涌，大雨瓢潑，莫怕，只要心中想著大雨過后就是晴天。一切事情都能拋擲腦后。
你也許會說，這些的確美，但難道就只有這些風花雪月春華秋實嗎?怎么會?讀書之樂不止在于人生中美麗的`風光，更在于人間悲喜劇。
一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬物寂寥之時，慢慢翻開那一部《紅樓夢》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動，不知不覺中，生命早已溶化得無影無蹤，只剩下淡淡的空氣。
有人曾說：你不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺中，讀書使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書?怎不是一種樂趣?我問自己，人為什么要讀書?如果沒有書，世界將會怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?我的成長離不開書，書使我成長的更快。我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。
為什么我的生活變得這么充實?為什么我感到生命是如此的精彩?因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。書，陪伴我走過了無數(shù)風雨，它見證了我的快樂成長。我愛讀書!
以讀書為樂篇十六
五月份，是我們莫愁新寓小學的讀書節(jié)。為此，語文王老師在班級里開展了許多與書有關的活動。如：創(chuàng)辦圖書角、好書評比、好書推薦。讓我們每天與書為伴、與書交友。
我愛讀書，更愛讀童話書。因為我發(fā)現(xiàn)簡單的故事中蘊含深刻的道理。在圖書角我發(fā)現(xiàn)了一本《中外著名童話》。書中精美的插圖、優(yōu)美的故事使我陶醉其中。今天我想向大家推薦其中的一個故事《冷酷的心》。它是德國作家威廉.豪夫寫的。故事講述了一個叫彼得的男孩兒，為了錢，到荷蘭鬼那里用他善良的真心換來了一顆冷酷無情的石頭心。他得到了十袋黃金。但金錢并不能給他帶來快樂。就因為這顆冷酷無情的心，他受到了應有的懲罰。終于有一天，他意識到有一顆善良的真心是多么的重要。于是他和魔法師、仙女聯(lián)合起來共同打敗了荷蘭鬼，重新拿回了他善良的真心。看了這個故事后我告訴自己，人一定要擁有一顆善良的心。失去真心的人是不會得到幸福的。
這不由得使我想到前幾天在報紙上看到的一篇報道。一位年紀很大的老奶奶因為身體的原因，跌坐在橋邊，需要路人的攙扶才能站立起來。但橋上來來往往的行人卻因為顧慮到各種原因，在近一個小時的時間內無人伸出手。最后還是在110民警的幫助下，老奶奶才得以安全離開。
人之初，性本善。生活中的我們不能像彼得那樣，為了錢，為了名利，而使自己的心逐漸冷酷起來。
是書讓我懂得了真善美、知道了如何分辨美與丑。在浩如煙海的書潮中，我奮不顧身撲進去。讀書真好。一本書會讓你哭、讓你笑。帶你翱翔藍天、領你潛入海底。笑話書，使無精打采的我恢復精神；文學書，讓我的想象漫無邊際；科技書，給我無窮的力量……….借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書。
以讀書為樂篇一
親愛的老師、同學們：
“書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚”這是劉向眼中的書。“書籍是人類的營養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書。而我眼中的書則是知識的源泉;力量的翅膀;是一個無聲的老師。也是一把讓我開啟智慧大門的鑰匙。
三年級的時候我學會了一點字。我便開始自己閱讀，我讀得囫圇吞棗，大有不求甚解。我主要看的是各個人物的命運，他們的悲哀快樂，常常使我牽腸掛肚。
到了五年級的時候我就越來越喜歡看課外書了。因為“書籍是人類進步的階梯”“書籍是一個無聲的老師”，它默默地教你知識?，F(xiàn)在我又不想看名著了。因為學校的書吧里的書又像磁石一樣吸引著我。
讀書伴我成長，我一身一世都會認認真真去讀書!!我讀書我快樂。
以讀書為樂篇二
老師們、同學們：
大家早上好！今天我們演講的題目是《與好書為友，以讀書為樂》。
書籍是人類最寶貴的精神財富，它帶給人們智慧與文明，教人思索與進取。世界上沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹馬能像一頁跳躍的詩句那樣，把人帶到智慧的高地。每本書都收藏著人類的記憶和夢想。
風弄云散流觴，聽歌聲悵悵是誰家羽衣霓裳，幾頁霜楓染就卻又菊色斜陽，滿階亂落天香，昨夜小樓細雨桂堂，傘下我踮腳望，詩中徜徉，蒹葭蒼蒼。如花的歲月，如夢的季節(jié)，書陪我們走過春風夏雨，秋日冬雪，用心讀書，人生的真諦已然沁入心脾。我們有幸在讀書中成長，在讀書中收獲。
書籍將我們引入一個群賢畢至的高尚社會，在那里我們與辯者論道，與古圣先賢心心相印，同歷悲歡，樂趣無窮。石板竹露悠長，聽書聲朗朗是誰家三百月光。從古至今，凡是文人志士沒有一個不愛讀書。陸游筑“書巢”自得其樂；歐陽修家藏萬卷書，書籍之多令人驚嘆；毛澤東上學時省吃儉用，只為購得一本好書，用心良苦令人欽佩。
供銷社的商店是少年夢想，三國演義看到第幾章，尤記那一年的火龍很長，戲院里的白素貞有婉轉唱腔，書記憶著時光所有的摸樣，時間來去他站在原地，直至鉛字變重書頁泛黃。墨落宣張，提筆書成顏色中勾勒蓮紅鵝黃，折扇字兩行，是不會憂怨卻道盡少年何愁志滿胸腔。幾葉楓凜霜，卻又泛黃，滿街傾顧無方，只記書中自有白玉堂。
在此，我們提議：
1.保證閱讀時間，養(yǎng)成良好習慣，制定一份個人讀書計劃，充分利用課余時間，進行課外閱讀。每個同學每天課外閱讀時間應不少于半小時，閱讀量不少于5000字。
2.選擇適當?shù)淖x物，提高閱讀質量，名著是人類精神文明的瑰寶，平時多閱讀名著，豐富個人文化修養(yǎng)，強化自身素質，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3.養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，閱讀過程中，應適當在作品中對重點、難點、精彩語句做批注，還可將好句、好段或自己感興趣的內容進行摘抄。
4.積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。
知識改變命運，學習成就未來。希望大家與好書為友，以讀書為樂。行動起來，讓書籍成為我們成長的基石，讓濃濃的書香溢滿我們的校園。
我們的演講到此結束，謝謝大家。
以讀書為樂篇三
東莞市東城區(qū)花園小學楊志明。
《語文課程標準》中強調，在閱讀教學中要“逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和閱讀批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質量”。我認為要培養(yǎng)學生“探究性閱讀”、“創(chuàng)造性閱讀”的能力，我們在教學中必須確保學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的主體作用，并努力給學生以獨立讀書、思考和操作的時間，給學生以自主選擇的機會和條件，給學生以積極主動地發(fā)展個性特長的權利，讓學生以探究為樂，以創(chuàng)新為榮。在《一個小村莊的故事》一文教學中，我是這樣設計的：
一、布置預習，積累資料。
在學課文之前，我布置了以下作業(yè)：
1、要求學生獨立或自由組合查閱、積累有關愛護自然或環(huán)境變化的資料。
2、每人設計一條廣告詞，可以借鑒電視里的公益廣告。
3、想象小村莊如何美麗，并畫下來。
通過預習，讓學生初步了解自然環(huán)境的有關知識，激發(fā)學生的學習興趣。
二、解題生疑，循路讀通。
課文題目是課文的窗口，透過它可以較快地認定寫作對象或明辨作者的用意，了解課文的梗概。我板書課題之后，直接向學生質疑：“一個小村莊會有什么故事呢？請自由讀讀課文，然后用自己的話把課文所寫的故事說一說。”在學生解題生疑、帶著問題自讀感知的.基礎上，我再引導學生理清文章思路，循路讀通。我根據(jù)學生的回答板書出文章思路：
美麗沖毀了。
問題是思維的向導。引導學生解題生疑，并把問題作為自讀的出發(fā)點，從而使學生自覺地進入了“心欲通而未達，口欲言而不能”的“憤”、“悱”學習狀態(tài)，讓學生在解決問題的過程中自讀感知，在感知的基礎上理清作者的思路，然后循路讀通。這樣學生自己找路走，就順應了教學主體――學生的思維向上發(fā)展。
三、選準突破口，設疑讀懂。
選準突破口，實際上是設置高質量的問題，讓學生帶著這些既能統(tǒng)轄全文，又能激發(fā)學生興趣的問題去自讀自悟，自感自得。我是這樣進行教學的：
1、抓“美麗”，創(chuàng)情境。
在學生讀通課文之后，我抓住“美麗”一詞，讓學生把根據(jù)自己生活經驗畫出的“美麗的小村莊”展示交流。當一幅幅學生自己的作品展現(xiàn)在大家面前時，我情不自禁地贊嘆道：“真是太美了！”課堂氣氛一下子活躍起來了，學生的學習激情被充分地調動起來了。
列寧說：“沒有人的情感，就從來沒有，也不可能有人對真理的追求?！鼻楦芯哂幸环N內驅力，積極的情感能調動學生的激情。教學是師生共同參與教與學和雙邊活動，是師生之間一種特殊的交往活動。因此，創(chuàng)設民主平等的課堂氣氛，加強師生間的情感交流，才能為學生創(chuàng)造性的學習營造良好的教學氛圍，成為學生積極學習、銳意進取、自由發(fā)揮個性的精神支柱和感情支撐。
2、抓重點段，讀懂課文。
看著學生們興奮的神情，我趁熱打鐵，在思路板書箭頭上加上括號：
（）。
美麗沖毀了。
[1][2]。
以讀書為樂篇四
親愛的老師、同學們：
說到讀書生活，除了學校以外，人們大都會提到圖書館，或是提到某一本書改變了自己的命運。然而這些我都沒有，有的只是些零散的，沒有具體方位具體形式的讀書生活。
當我還是個小學生的時候，就非常喜歡和崇拜讀書的人，曾幼稚地認為;凡是戴近視鏡的都是書讀得多有學問的人。老師說;不要在光線昏暗的地方看書，不要躺著看，趴著看，這樣會得近視眼，我卻偏與老師對著干，因為我想成為有學問的人。
我的讀書生活，除了父親收藏那些看不懂的老字古典名著，能看懂的能進入腦子的，是那些小人書;那些以電影故事拍攝，繪畫的小書?！赌险鞅睉?zhàn)》、《上甘嶺》、《十天》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《小花》，《少林寺》、《陳真》，《黑三角》、《保密局的槍聲》——舉不勝舉。電影我認為是動感的書，我和同學們看完每一部都會津津樂道，背上面的經典臺詞，模仿主人翁的動作神態(tài)，學習他們的愛國精神，機智勇敢、、、、、、它影響著我、塑造我的個性。
再有廣播里的聽書，《楊家將》、《岳飛傳》、《夜幕下的哈爾濱》、各種廣播劇。戲曲，下鄉(xiāng)演出的盲人宣傳隊的評書，閑暇時民間故事大王詼諧的談古論今，這間接的方式不也是讀書。
長期以來我在民間以這種方式讀書學習，它對我的性格影響很大，雖然我沒有成為名人，但首先可以肯定地說;我是一個愛國的人，明辨是非的人，有正義感的人，堅強的人，忠于愛情的人、、、、、、這一切當然要歸功于我的讀書生活。
以讀書為樂篇五
讀書必須求解，但如何求解，有三種可能性：好讀書，不求甚解——那是名士讀書；好讀書且求甚解——那是學者讀書；不讀書，好求甚解——這叫豪杰讀書。后面這句，是對于晚清“豪杰譯作”的戲擬。自由發(fā)揮，隨意曲解，雖說別具一格，卻不是“讀書”的正路。
陶淵明的“好讀書，不求甚解”，必須跟下面一句連起來，才有意義：“每有會意，便欣然忘食”。這里關注的是心境。所謂“古之學者為己，今之學者為人”，如何解說？為自家功名讀書，為父母期待讀書，或者為祖國富強而讀書，都有點令人擔憂。為讀書而讀書——據(jù)葉圣陶稱，鄭振鐸談及書籍，有句口頭禪“喜歡得弗得了”(《西諦書話序》)——那才叫真愛書，真愛讀書。讀書這一行為自身，也就有了意義，不必“黃金屋”或“顏如玉”來當藥引。將讀書作為獲取生活資料的手段，或者像龔自珍自嘲的那樣“著書都為稻粱謀”，那都是不得已而為之。
古之學者，讀書有得，忍不住了，只好著述；今之學者，則是為著述而讀書。今日中國，學術評價制度日漸刻板，學美國，“不出版，就死亡”。于是，大家見面，不問讀了什么好書，只問出了什么新書，還有申請到什么課題。真不知道如果不報課題，還讀不讀書。我的感覺是，這種為著述而讀書的習慣，很容易使閱讀失去樂趣。
作為學者，你整天手不釋卷，如果只是為了找資料寫論文，也會走向另一極端，忘記了讀書是一件很愉快的事情。我自己也有這樣的教訓。十幾年前，為了撰寫《千古文人俠客夢》，我猛讀了很多好的、壞的武俠小說。讀傷了，以致很長時間里，一見到武俠小說就頭疼。真希望有一天，能完全卸下學者的盔甲，自由自在地讀書。我寫過兩本閑書《閱讀日本》和《大英博物館日記》，那不是逞能，而是希望自己能恢復對于未知世界的好奇心以及閱讀樂趣。
閱讀這一行為，在我看來，本身就具備某種特殊的韻味，值得再三玩賞。在這個意義上，閱讀既是手段，也是目的。只是這種兼具手段與目的的閱讀，并非隨時隨地都能獲得。在《大英博物館日記》的后記中，我引了劉義慶《世說新語》“任誕篇”里的王子猷夜訪戴安道的故事。真希望“讀書”也能到達這個境界：“吾本乘興而行，興盡而返”，何必考試？何必拿學位？何必非有著述不可？當然，如此無牽無掛、自由自在的“讀書”，是一種理想境界，現(xiàn)實生活中很難實現(xiàn)。但雖不能至，心向往之。
作者把讀書求解分成幾種情況？第四自然段把盔甲比喻什么，如何理解這句話。
但雖不能至，心向往之。作者向往是什么，你怎么看待作者的`這一向往？我有更好的答案。
古之學者，讀書有得，忍不住了，只好著述；今之學者，則是為著述而讀書。
1、三種情況：好讀書，不求甚解；好讀書，且求甚解；不讀書，好求甚解。
2、為了找資料寫論文而讀書。
3、閱讀既是手段，也是目的。無牽無掛，自由自在地讀書是一種理想的境界。
不得不說我們真的好巧，今天晚上我們寫的練習冊的題和這個一模一樣，并且后面由答案，但是老師不準抄，只準照著答案自己評改，和答案傷不一樣的話就要把答案抄在上面，所以出上網插，可是居然沒有人回答，只好自己想咯。
以讀書為樂篇六
書是人類永恒的朋友。它是糧食，滋潤我們的精神生活;它是航標，指引我們沿著正確的方向前進;它又是源泉，帶給我們認識世界和改造世界的力量。對許多人來說，自身命運的改變就是從讀書開始的。下面是本站小編給大家整理的關于以讀書為榮,以讀書為樂的。
僅供參考。
各位老師，親愛的同學們：
其實讀書并非某些同學想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書的意義，培養(yǎng)對讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和。
作文。
能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。
讀書苦嗎?有人會回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被動讀書。有的同學，讀書全靠老師家長逼迫，讀起來就不情愿;有的同學全把讀書當成負擔，讀起來就容易枯燥無味;有的同學畏懼讀書，認為讀書就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來就沒有信心。
其實讀書并非某些同學想象的那樣困難、那樣苦，我們應該理解讀書的意義，培養(yǎng)對讀書的興趣，才能更好的享受讀書之樂。
讀書是自己的事，不為別人，為自己而讀書的人是明智的是有思想的是有責任心的。鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，讀書是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長知識，是為了實現(xiàn)夢想。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步\文明和發(fā)展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。
讀書豈不快樂?
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
開學初，學校敬校長就提出了“讀好書寫好字做好操”的三特色教育。相信有些同學們會認為讀書很累，很苦。其實，如果同學們換一種心情、換一種方式去讀書，比如帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節(jié)感動，你就會發(fā)現(xiàn)讀書其實是一種享受，一種幸福!
書是人類永恒的朋友。它是糧食，滋潤我們的精神生活;它是航標，指引我們沿著正確的方向前進;它又是源泉，帶給我們認識世界和改造世界的力量。對許多人來說，自身命運的改變就是從讀書開始的。
對于九年教育階段的我們來說，讀書的生涯才剛剛開始。除了課本以外我們每個人家里都有很多優(yōu)秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們學校圖書室有大量適合我們讀的書籍，它為我們的成長注入了更多的能量，學校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書，做一個真正讀書人，為此，我對大家發(fā)出以下四個一的倡議：
1、每天堅持讀有益課外書一小時;。
2、每天上好每一堂課;。
3、每周堅持寫一篇讀書。
心得體會。
4、堅持每天摘抄好讀好句、精彩片段。
日積月累，長大了你就會成為一個知識淵博的人，成為國家的棟梁，我相信在站的每一位同學一定會做到的。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
前天(4月23日)是世界讀書日。我今天講話的題目是《以讀書為榮、以讀書為樂》。
對于讀書，也許，有些同學認為是是老師布置的，爸爸媽媽逼迫的，我要為完成任務而讀書、做摘抄。如果是這樣，讀書就變成了苦差事，文章中再美好的味道也會被你忽略過去，再橫溢的才情也會變成一堆廢銅爛鐵，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義!
同學們，中東有個以色列國家，那里的猶太人在小學生入學第一次聽課時，須穿上新衣服，由有學問的人領到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的簡單的文句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學生知道書是甜的，要熱愛讀書。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。正是由于猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學家、藝術家和一流的經營者。大量的閱讀所產生的功效是顯而易見的。當我們徜徉于書的海洋，我們的心靈會更自由和幸福，我們的視野會更開闊和久遠，我們的思想會更充實和健康。
同學們，換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識所吸引，被書中的情節(jié)所感動，你就會發(fā)現(xiàn)讀書其實是一種享受，一種幸福!
同時我們很欣喜地看到，我們學校部分班級、部分學生已經養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并取得了初步的成果，起到了閱讀積累、閱讀水平和寫作能力同步增長作用，希望我們老師和同學們能認識到讀書摘抄活動的重要意義，堅持不懈地開展下去。
“同沐四季風,共享讀書樂”，同學們，讓我們在老師的引領下，從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，掛閱讀之風帆，濟書籍之滄海，成就精彩人生吧!我的講話到此結束，謝謝大家!
以讀書為樂篇七
書是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤……讀書，是一種享受既然是享受，就得講究一點情趣，一點美感，一點意境。
小時候，我很不喜歡讀書，總以為書的頁數(shù)很長，讀不完、看不盡，總以為讀書很沒趣，讀幾頁就不想看了。可是，隨著我慢慢的長大，我原先的想法改變了：書是好的，讀書就是一種樂趣，讀書是一種享受。
我已經看了許多書，也從書中得到了許多知識：《唐詩三百首》讓我走進了詩的天地，領略了詩人的風采；《作文大全》可以提高我們的作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神?！朵撹F識怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀書雖苦，但樂在其中。它就像一場傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認真準備后考出好的成績；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書為樂！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。所以，請大家一起熱愛讀書，以讀書為樂吧！
以讀書為樂篇八
讀書快樂——讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。
這幾天我在看《女人40歲以后的品位生活全集》，這本書專為中年女性量身定制，告訴中年女人：如何以快樂的好心情，迎接人生的第二個春天；怎樣以周密的自我設計，彰顯和展示智慧的魅力。書中說：時尚，是女人永遠鐘情的花朵；自信，是40歲以后女人時尚的翅膀；性感，是40歲以后女人的時尚氣質；女人味，是時尚女人必備的素質；優(yōu)雅，是使40歲以后女人品再現(xiàn)；智慧，是使你的美麗時尚不再空洞。說的真好??！全書共分四篇。容納了女人40歲以后精彩生活的主要內容，并以精辟的觀點、精彩的介紹和精當?shù)闹笇?，告訴中年女性如何為自己周密設計出40歲以后的美麗人生。全書內容貼近女性生活，道理絲絲入扣，方法具體實用，是非常適宜當代中年女性讀者閱讀使用的生活工具書。
我是50多歲的女人，我想也應當努力塑造自己的良好形象，以積極的心態(tài)投入到工作中；同時，還應努力營造家庭的溫馨，呵護夫妻間的情感，建造和諧的生活；以精心的自我保健，養(yǎng)生怡情，科學地護理自己，追求健康快樂的生活。讓生活有滋有味，讓人生幸福精彩。我深有體會：中年之后，女人的生命權繁葉茂，女人的生活燦爛如花。更高的品位，更大的追求，更多的夢想，都從40歲以后開始。有所追求的女人，會在40歲以后揭開她美麗人生的新序幕。從容自信的女人，會從中年開始營造她人生的品位生活。從40歲起步，讓女人享受完美的人生；從40歲開始，讓女人迎接第二個春天。40歲以后，絕不是女人精彩生活的分界線；40歲以后，一定是女人美麗人生的新序幕。無論你對人生現(xiàn)狀是知足還是滿，無論你對人生未來是期待還是迷惘，只要女人們快樂并追求著，精彩的生活就一定屬于你。
以讀書為樂篇九
俗話說：“腹有詩書氣自華”。是啊！只要你多讀書，你的氣質自然也會提高。4月23日是世界讀書日。就把這個節(jié)日當作一個喜慶的日子祝賀吧！天空因鳥飛而更寬闊，大地因花朵盛開而美麗。
讀書，可以使人變聰明：書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。其實讓人變得聰明的秘訣很簡單，就是讀書。比如說樹，陽光會灑下，雨水會落下，它的生命將會一直精彩下去。
讀書，可以使你的人生絢麗多彩：其實，早一天讀書，就會多一份人生的精彩。
讀書可以使你的文章妙筆生花：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，寫作的水平也會自然提高。
讀書讓你的生活有滋有味：你可以趁媽媽做飯的時間看書，盡量多看一些名著，少看一些無聊的動畫片。
書籍是不能改變世界的，但讀書卻可以改變一個人，人就能改變世界！
以讀書為樂篇十
閑暇時光，坐在一把藤編木椅上，沐浴著陽光，拿上一本老書。細細品味書中的味道，淡淡的筆墨香味，再加上一杯濃度適中的茶水。在這喧鬧的城市中找一片安靜之處，沐浴陽光，不由感嘆，真是人生一大樂事。
我為書干過許多瘋狂的事。
我還記得，曾經，媽媽為了不讓我的眼睛近視度數(shù)繼續(xù)上升，不用被眼鏡騎在鼻梁上走，發(fā)布了一系列。把我心愛的書全部收走，放到箱子里，還鎖了起來。我回家看到了，抱著媽媽的腿說：“不要啊，不要啊，怎么可以這樣?！?BR> 我的書啊，沒有了書我就沒有了前進的動力。經過我的軟磨硬泡之后，我仰天得意長笑，我成功了。我將書從老媽手里拯救了出來。我終于又可以看它們了。
而我并不滿足于現(xiàn)在這種閱讀時間。等夜深人靜時，爸爸媽媽都睡著了。從睡夢中醒來的我，拿出早已準備好的手電筒，用光照著書面，慢慢地品讀著故事中的韻味，心隨著劇情跌宕起伏，一緊一松的。這不由讓我想起了一首歌：“旋轉著，故事里的風車……”
當然，這也不是長久之策。隨著越來越深的黑眼圈和嚴重的睡眠不足，增加了媽媽的疑心，我放棄了這種想法。
我閱讀時心情總是開心的。因為它們讓我的生活變得豐富多彩，我的生活不能離開書?！耙蝗諢o書，百事荒蕪?！?BR> 閱讀使我有樂趣，我的生活多姿多彩。以閱讀為樂，這句話是對的。閱讀是我最大的樂趣。
以讀書為樂篇十一
書籍就像一片海洋，永遠無邊無盡，而好書，就是海洋上的一塊貝殼。在書海中遨游并撿拾貝殼，無疑是最有樂趣的事情。
讀書是我們全家的愛好，上百冊的藏書對我而言是取之不盡，用之不竭。從大約小學4年級起，我就開始一本接一本的看書，從不間斷。從中我讀到了《冰心兒童文集》中愛的哲學；《綠野仙蹤》中的對于困難的頑強與挑戰(zhàn)；《哈佛情商》中對于宇宙的解密；艾薩克·阿西莫夫在《機器人的故事》中對機器人三定律的完美詮釋；我讀到了《格列佛游記》中對當時英國官僚的鞭撻；讀到了《簡愛》里對于人性的深刻剖析……每一次的讀書就像是與智者一次對話，從中可以身臨其境地感受到作者的思想以及這個時代無法再出現(xiàn)的或自己沒有經歷過的事情，這些，只有文字才會給你答復。
在書海中執(zhí)著地遨游的這幾年里，我結識了許多作者，雖然不曾見面或早已逝去，但從文字中我依然可以感受到作者的面容，感受到其正在流淌的血液。從中，我最喜歡的是法國作家儒爾·凡爾納，他的《地心游記》、《環(huán)游地球八十天》、《神秘島》我認為是科學幻想中的典范。這三本中都是在一個漫長而又艱難的旅程中的旅程中，主人公運用自己的知識以及堅定的信念才最終獲得成功。在《神秘島》中，主人公運用了大量的天文學、化學、物理學、生物學、地質學、氣象學中的知識，正是這樣一群知識豐富的人才將一個荒蕪人煙的孤島變成一個繁榮富強的樂園。看完之后，我意識到在有困難或對自己不利的情況下，能夠隨機應變，運用知識來克服困難是非常重要的，而獲取知識最好的途徑還是讀書。從此，我開始讀各種各樣的書，范圍廣，內容雜，并且養(yǎng)成了許多好的讀書習慣，這讓我終身受益。
這就是我的讀書故事，也是對世界和人性的認知過程！
俗話說的好：“好書就是黃金屋，好書賽過顏如玉。”記得在四年級的時候，我們的語文老師換成了宋老師，她十分支持我們看書，從四年級開始到現(xiàn)在，我們班的每一位同學的課外閱讀總量，都已經超過了世界發(fā)達國家的年平均閱讀量?？梢哉f，我們班同學的閱讀是海量的。從《橡樹上的逃亡》到《神秘島》；從《赤色小子》到《電話里的童話》；再從《雪豹悲歌》到《靈性的王國》；再從《三國演義》到《莎士比亞戲劇集》……我們的閱讀快樂癡迷！在閱讀的路上，我們有宋老師引領，有爸爸媽媽為伴，與同學為友。我們的共讀結伴前行，行的快樂，走的酣暢。我們共讀的故事精彩紛揚！
下面我就講一講我的.讀書故事吧！
為了買《天堂來信》這本書，我是煞費苦心?。“职衷诰W上搜，可由于暢銷，老是缺貨。媽媽也是跑遍了全城不少書店，每次都是興高采烈地進去，垂頭喪氣地出來。爸爸建議我向同學借閱，可是，本周我們就讀這一本書，怎么借??？幸好，媽媽想到了遠在上海的叔叔，立刻打電話讓他給我買，最終費勁了九牛二虎之力，總算買到了。
另外，《乘著歌聲的翅膀》這本書，我們一家人一起看。我們還在餐前飯后討論這本書，大家都爭著來發(fā)表自己對這本書的感受，你一言，我一語，說的熱火朝天。這時候，我們一家人都沉浸在快樂之中！
我還喜歡《喜樂與我》這本書。讀完這本書我明白了，我們要善待我們身邊的植物、動物；我還明白了，世界上沒有絕對的黑與白，對與錯，人都會有善良的一面，我們要體諒我們身邊的人，感謝那些為我們所付出的人。愛，可以點燃！而我的閱讀，也升級到悅讀了！
遨游在書海，沁潤著書香，我們幸福，我們茁壯！閱讀豐富積累，我們在閱讀中逐漸成長！我們偉大的領袖毛主席告訴我們：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀！”
同學們！讀書吧！你會非常幸福！
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W識之人？那是因為有學識之人可以為社會做出更大的貢獻。那時因為讀書能給人帶來快樂。
我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。
我是一個酷愛讀書的小孩，一讀起書來就如癡如醉，很多人說我看書是進最乖的，可是乖的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！可是我因為看書，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學校里只吃了一點點午餐，回到家時肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒做好，我就開始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書看了起來！好不容易到了晚飯時間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書讀得津津有味，對美食無動于衷！不知過了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點東西，半夜時分，我才覺得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書可不是囫圇吞棗，我會記住書中的好詞佳句，做到學以致用。在家里，我就是一個小故事家，時不時給外婆、媽媽講講故事；在學校，我的作文不僅常常獲得老師和同學們的好評，而且還當作范文當眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過好幾次校報和校外刊物，當我站在領獎臺上的時，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對我說得最多的就是：咦？你戴眼鏡啦！的確，我的鼻梁上趴著一副小巧玲瓏的天藍色眼鏡，這有一大半功勞就是因為我長時間讀書。這副眼鏡雖然美觀，但它有時會在我的鼻子上蹦蹦跳跳，甚至會掉下去，害得我時不時用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因為看課外書而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來，她舉著掃帚想要打我，真象個活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書再寫讀書筆記的！媽媽一邊追，一邊大叫：站住，放下書，你才看了十五分鐘??？n個十五分鐘還差不多！我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡??！俗話說：活到老，學到老。我的精采讀書故事還將繼續(xù)下去。
我是一個酷愛讀書的小孩，一讀起書來就如癡如醉，很多人說我看書是進最乖的，可是“乖”的背后隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。
酸
俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”可是我因為看書，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學校里只吃了一點點午餐，回到家時肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒做好，我就開始翻箱倒柜找東西吃。吃的還沒找到，我找到了被媽媽藏在柜里的書！我立馬忘了作業(yè)、忘了咕咕叫的肚子，捧著書看了起來！好不容易到了晚飯時間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧著書讀得津津有味，對美食無動于衷！不知過了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不舍的地放下書！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點東西，半夜時分，我才覺得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！
甜
我看書可不是囫圇吞棗，我會記住書中的好詞佳句，做到學以致用。在家里，我就是一個小“故事家”，時不時給外婆、媽媽講講故事；在學校，我的作文不僅常常獲得老師和同學們的好評，而且還當作范文當眾朗誦；不僅如此，我的作文還上過好幾次校報和校外刊物，當我站在領獎臺上的時，我的心里可是甜滋滋的。
苦
最近，朋友們對我說得最多的就是：“咦？你戴眼鏡啦！”的確，我的鼻梁上“趴”著一副小巧玲瓏的天藍色眼鏡，這有一大半“功勞”就是因為我長時間讀書。這副眼鏡雖然美觀，但它有時會在我的鼻子上“蹦蹦跳跳”，甚至會掉下去，害得我時不時用手推推它，真是苦不堪言！
辣
我又一次因為看課外書而忘了作業(yè)和媽媽鬧了起來，她舉著掃帚想要打我，真象個活生生的女霸王。我躲在假山后狡辯：“杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書再寫讀書筆記的！”媽媽一邊追，一邊大叫：“站住，放下書，你才看了十五分鐘??？n個十五分鐘還差不多！”我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！
讀書的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡??！俗話說：“活到老，學到老?！蔽业木勺x書故事還將繼續(xù)下去。
趙恒說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！拔矣X得他說得一點也不錯，從小我就喜歡看書，在書中也學到了不少的課外知識，在這期間發(fā)生了許多趣事，聽我慢慢道來。
星期天，媽媽出去買菜，臨走前囑咐我把米飯做好。那時我正入迷的讀著《狼王夢》，漫不經心地答應了。，等媽媽走后，我繼續(xù)看《狼王夢》，不知不覺，過了兩個小時，媽媽回來了，可我的米飯還沒有“誕生”。害得媽媽哭笑不得地對我說：“你可真是個小書蟲，以后可不許這樣了?！蔽易R趣地點點頭，可是，這種事還是經常發(fā)生，所以害得全家稱我為“書呆子”。真是冤枉啊。
還有一天晚上，我看媽媽那邊燈已經關了。就偷偷拿出心愛的書，打著手電筒偷偷地在被窩里讀著。可惜，被發(fā)現(xiàn)了。也許你會問：在被窩里讀書，媽媽怎么會看到呢？原來是媽媽知道我這個小書蟲一定會偷偷地干一些“不平?！钡摹皦氖隆保低颠^來巡視，看到被窩里亮著，掀開一看，我正聚精會神地打著手電筒讀書。眉毛馬上由“10：10”變?yōu)椤?1：10”，這次偷偷看書的懲罰是被罰擦地一個周，從那次以后，我看書會合理安排時間了。
還有一次，我在我房間里一聲不響地讀著書，媽媽出去的時候，喊了一聲：“xx，媽媽出去一趟。在家聽話?！笨墒菂s沒有答應的聲音。那是因為我看書看的太入迷了，所以就沒出聲。媽媽以為我出去玩了，就自己走了?！斑青辍眿寢尠验T鎖上了，就這樣，我被鎖在了家里，不過倒也沒什么，正好沒人來打擾我。就這樣，每次大人出去的時候，我都故意不出聲，這樣我就可以安心讀書了。所以，我常常會被鎖在家里。
怎么樣，我的趣事是不是引得你捧腹大笑呢？如果你想了解我的更多趣事，那就和我做朋友吧！我會伸出雙手熱烈歡迎你的！
不知道從什么時侯開始，書悄悄地走進了我的生活，成為了我生命中的一部分。正因為我愛看書，所以媽媽給我買了很多書，都放在我的兩個書柜里。瞧，有漫畫類，有文學類，也有百科類……要什么有什么，可謂是樣樣俱全。
我喜歡看書，書成為了我的好朋友，在我憂愁地時候為我解除憂愁，在我傷心的時候為我調解心情。記得有一次，因為我不小心把中藥倒翻了，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無可奈何地走進自己的房間，捧起那本還沒看完的《馬戲團》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節(jié)迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦后。
書，真是我的好友?。≡跁Ｖ?，我結識了勇敢面對苦難的丑小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。
書，真是我良師益友，它既能教我知識，教我寫作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里，我明白了：自己是誰？為誰而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾r26;柯察金教會了我堅強；在《丑小鴨》中，我知道了風雨過后是彩虹。
有一次，我不小心把講臺桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因為我怕老師罵我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個故事主要講了：魯班把櫻桃樹砍了，但是他向父親承認了。我應該向他學習，于是我向老師說了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠實。
讀書使人視野開闊；讀書使人情趣高雅；讀書使人學會思考；讀書使我的人生變得更加豐富充實。高爾基曾經說過：“愛書吧！書是美麗的大花園，那里有你所需要的一切?！笔前?！書的好處說不盡，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，插上智慧的翅膀在知識的天空自由自在地翱翔。
小時候，總喜歡在睡覺前讓奶奶給我講許許多多的童話故事。一次，奶奶給我講《白雪公主》。當讀到：“白雪吃下了巫婆的蘋果，立刻倒在了地上……”時，我嚇了一跳。從那時起我在也不吃蘋果了。轉眼間，我上了幼兒園。因為讀的故事多了，想象力也豐富了不少，所以理所當然的成為了“故事大王”，也肩負起了“每日一講”的“故事時間”。那個時候，我一下子出名了是的。走在街上，同學見到我都說：“快看，那是我們班的故事大王！”
人生一世，草木一春，隨著時間匆匆地逝去，我步入了小學階段。當然，小時候的童話書已不能滿足我的讀書欲，我更渴望去讀我國的名著：當我看到孫悟空不畏艱苦保送唐僧去西天取經，我知道了什么叫忍辱負重；當看到武松臨危不驚地與吊睛白額大虎搏斗，我知道了什么叫鎮(zhèn)定自若……因為有了名著的幫助，我了解到了別人不了解的語文知識，所以我成為了班長兼語文科代表。
當讀著“聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”我也將告別母校了，但我還是對小學的老師戀戀不舍。是他們的付出才有我的今天，因此只有成績才能使他們六年的努力化為快樂。所以從現(xiàn)在起，我要多讀書、讀好書，讓我的努力化為動力，動力化為優(yōu)異的成績，成績化為快樂。
以讀書為樂篇十二
書是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤……讀書，是一種享受既然是享受，就得講究一點情趣，一點美感，一點意境。
就是一種樂趣，讀書是一種享受。
我已經看了許多書，也從書中得到了許多知識：《唐詩三百首》讓我走進了詩的天地，領略了詩人的風采；《作文大全》可以提高我們的'作文水平；《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神。《鋼鐵識怎樣煉成的》，使我深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀書雖苦，但樂在其中。它就像一場傾盆大雨后美麗的彩虹；它就像認真準備后考出好的成績；它就像挫折磨難后美好的生活。
我以讀書為樂！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。所以，請大家一起熱愛讀書，以讀書為樂吧！
以讀書為樂篇十三
很多人都擁有快樂。他們有的是為自己有一生都揮霍不空的榮華富貴而高枕無憂、自由自在，有的則是為自己有一段甜美的感情而興高采烈，還有的則是為自己的生活無憂無慮而沾沾自喜……而我，就是以讀書為樂。
每當我翻開一本新書，撲面而來的“書香”熏得我總是目不轉睛地盯著書看。一邊聞著新書獨有的墨香，一邊摩挲著書頁，在明亮的臺燈光下靜靜地觀賞書中所發(fā)生的故事，那是多么愜意啊！
所以每次寫作文，我都是文思泉涌，妙筆生花，最重要的是讓我積累了許多的知識和學習經驗。每次捧起書本，我總是被書中所發(fā)生的故事深深地吸引了，就像一只愛吃蜂蜜的蜜蜂，深陷在甜蜜的蜜罐里，無以自拔。
有時，我讀完一本書，就會即興在書的扉頁上寫下幾句自己的感想，也許，下一本書上就會留下這幾個字：
以讀書為樂篇十四
讀書，是件快樂的事。
我從小酷愛讀書，一有空我就會拿起書津津有味地讀著，經常連奶奶的呼喚也聽不見。書已成為了我的朋友，他讓我懂得了許多知識，他教會我許多做人的道理，他陪伴我度過許多空閑的時間，他讓我感到了無限的快樂。
有的同學覺得有許多書看不懂，我就會告訴他：讀書百遍，其義自現(xiàn)。就拿我讀《海底兩萬里》這本書來說吧，當我讀完第一遍時，我還知道這本書具體講了什么，只覺得內容非常奇怪。當我讀三遍、第四遍、第五遍時，我被作者那豐富的想像力和強烈的探索欲深深地吸引了，不僅讀懂了這本書的意思，還從中學到了許多有關海洋的知識哩！
來吧，同學們，在課余時間把書本拿出來。你一定會讀出快樂，讀出滋味，從而增長知識、明白道理。
以讀書為樂篇十五
沒有去過長城，但能感觸于那一種雄偉;沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風景。
最好是在陰雨天，在那種濃云密布風雨欲來之時，擇一部《雨過晴天》于陽臺之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，爾風起云涌，大雨瓢潑，莫怕，只要心中想著大雨過后就是晴天。一切事情都能拋擲腦后。
你也許會說，這些的確美，但難道就只有這些風花雪月春華秋實嗎?怎么會?讀書之樂不止在于人生中美麗的`風光，更在于人間悲喜劇。
一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬物寂寥之時，慢慢翻開那一部《紅樓夢》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動，不知不覺中，生命早已溶化得無影無蹤，只剩下淡淡的空氣。
有人曾說：你不能增加生命的長度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺中，讀書使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書?怎不是一種樂趣?我問自己，人為什么要讀書?如果沒有書，世界將會怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺?我的成長離不開書，書使我成長的更快。我愛讀書，書可以開闊我的視野。俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。
為什么我的生活變得這么充實?為什么我感到生命是如此的精彩?因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。書，陪伴我走過了無數(shù)風雨，它見證了我的快樂成長。我愛讀書!
以讀書為樂篇十六
五月份，是我們莫愁新寓小學的讀書節(jié)。為此，語文王老師在班級里開展了許多與書有關的活動。如：創(chuàng)辦圖書角、好書評比、好書推薦。讓我們每天與書為伴、與書交友。
我愛讀書，更愛讀童話書。因為我發(fā)現(xiàn)簡單的故事中蘊含深刻的道理。在圖書角我發(fā)現(xiàn)了一本《中外著名童話》。書中精美的插圖、優(yōu)美的故事使我陶醉其中。今天我想向大家推薦其中的一個故事《冷酷的心》。它是德國作家威廉.豪夫寫的。故事講述了一個叫彼得的男孩兒，為了錢，到荷蘭鬼那里用他善良的真心換來了一顆冷酷無情的石頭心。他得到了十袋黃金。但金錢并不能給他帶來快樂。就因為這顆冷酷無情的心，他受到了應有的懲罰。終于有一天，他意識到有一顆善良的真心是多么的重要。于是他和魔法師、仙女聯(lián)合起來共同打敗了荷蘭鬼，重新拿回了他善良的真心。看了這個故事后我告訴自己，人一定要擁有一顆善良的心。失去真心的人是不會得到幸福的。
這不由得使我想到前幾天在報紙上看到的一篇報道。一位年紀很大的老奶奶因為身體的原因，跌坐在橋邊，需要路人的攙扶才能站立起來。但橋上來來往往的行人卻因為顧慮到各種原因，在近一個小時的時間內無人伸出手。最后還是在110民警的幫助下，老奶奶才得以安全離開。
人之初，性本善。生活中的我們不能像彼得那樣，為了錢，為了名利，而使自己的心逐漸冷酷起來。
是書讓我懂得了真善美、知道了如何分辨美與丑。在浩如煙海的書潮中，我奮不顧身撲進去。讀書真好。一本書會讓你哭、讓你笑。帶你翱翔藍天、領你潛入海底。笑話書，使無精打采的我恢復精神；文學書，讓我的想象漫無邊際；科技書，給我無窮的力量……….借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書。