一個好的方案可以幫助我們更好地規(guī)劃和組織工作,提高效率和質(zhì)量。制定方案時,要兼顧整體和局部的利益,尋求多贏的結(jié)果。在實施方案時,我們應(yīng)該及時對進展情況進行溝通和分享,以保持團隊的合作和共識。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇一
1、學習將各色縐紙揉成紙團粘貼在樹枝上,體驗動手制作的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及對美的感受能力。
體驗動手制作的快樂和成功帶來的喜悅。
幼兒能學著自己將大的紙塊撕成小塊,并嘗試學著用糨糊把紙團粘在樹枝上。
已制作好的花一瓶;每組若干瓶插有枝干的花瓶;各色縐紙、糨糊
一、談話導入活動
小朋友,你們看到過漂亮的花嗎?你看到的花是什么顏色的呀?(幼兒自由回答)
二、出示教師制作好的花
1、這瓶花漂亮嗎?這是老師自己做的,你們想不想也來試試???
2、教師邊講解邊示范花的制作方法。
示范(一):教幼兒學習揉紙團。(教師取一片紙片放在手心里揉成團,用糨糊涂在紙團上,然后用力粘在樹枝上。輕輕地粘在已準備好雙面膠的樹枝上)
示范(二):教幼兒學習用雙面膠。我們還可以用雙面膠來把紙團粘在樹枝上。
示范(三):教幼兒學習撕紙。(教師請一位幼兒來撕紙,并讓她嘗試用糨糊來粘花)
三、幼兒合作制作
在輕松、柔和的音樂聲中,教師指導幼兒用揉的辦法制作美麗的花,并將花粘貼到樹枝上,提醒幼兒合作粘花。
四、欣賞作品
把幼兒制作的花放在展區(qū)里共同欣賞,并大膽邀請客人老師來欣賞自己的作品。
五、結(jié)束:我們?nèi)ケ缺韧饷娴幕ㄆ吝€是我們自己做的花漂亮。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇二
面向二年級2―4班學生,對美術(shù)有興趣或美術(shù)基礎(chǔ)較好的學生可以報名參加。
每星期五的下午第7節(jié)課,小組成員必須準時到達美術(shù)教室。
(1)、組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組的成員不宜太多,大約25人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生?;顒右潭?,每周一次,安排在星期四的下午。
(2)、具體計劃小組活動內(nèi)容
這次的興趣小組要使學生了解一些簡單的美術(shù)常識,學習的內(nèi)容主要從兒童畫方面著手,以兒童畫為主,以卡通畫技巧為輔。小組具體的活動內(nèi)容分為三個:
1:重點輔導學生兒童畫方面的學習,欣賞各種紋樣畫的線條,提高學生欣賞能力;
2:重視基礎(chǔ)方面的'學習,從單個入手。
3:指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進,有一定的藝術(shù)品味的作品。
(3)、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程
通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學,可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學生引向健康成長的道路。所以在教學中開設(shè)欣賞課,如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等,因此可以通過多媒體觀看,或放幻燈片,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢?。引導學生看畫讀畫,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會。
(4)、定期舉辦學生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學習成果,可以為學生提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。
(5)、舉行美術(shù)繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,可以讓學生舉行各種繪畫方式的比賽,通過訓練比賽,能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外,也可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽,這樣,更能使學生產(chǎn)生極大的熱情,對美術(shù)更加熱愛,從而積極認真的去學習。
第八周、兒童畫基礎(chǔ):線條
第九周、兒童畫基礎(chǔ):主題聯(lián)想創(chuàng)作
第十周、兒童畫基礎(chǔ):上色技巧(一)
第十一周、兒童畫基礎(chǔ):上色技巧(二)
第十二周、卡通畫欣賞及入門基礎(chǔ)。
1、根據(jù)聾教教學大綱的實際要求,適當補充與大綱有關(guān)的教學內(nèi)容,以此來充實美術(shù)課外活動的內(nèi)容。
2、通過組織美術(shù)課外活動興趣小組,協(xié)助學?;虬嗉夐_展美化環(huán)境、出墻報、黑板報活動。
3、按學生的興趣和教師的條件開展一些有專業(yè)側(cè)重點的學習;如國畫、素描等課程的學習。
4、通過講授素描課,使學生掌握與此有關(guān)的理論知識,并能夠獨立完成一張比較滿意的學生作品。(側(cè)重于對聾啞五年級的學生輔導)。
5、對于聾啞一、三年級的學生加強美術(shù)創(chuàng)造方面的輔導。使學生都能進行主題性作品的創(chuàng)作。畫面構(gòu)圖完整,情節(jié)生動,色彩具有一定的表現(xiàn)力。
6、積極組織學生開展各項與美術(shù)有關(guān)的活動。
7、在慶祝第“十二”個助殘日上,將組織學生進行現(xiàn)場繪畫演示;
8、慶元旦繪畫比賽。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇三
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。
1、教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了什么?
2、教師示范。
3、小朋友操作,教師交代活動要求:卷起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。
4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗成功的快樂。
5、 收拾、結(jié)束。
活動反思:
本節(jié)課以西瓜做主題,鍛煉幼兒手指點畫的技能,對于托班的孩子來說,直接和他們講一些道理,他們不容易接受,可能轉(zhuǎn)身就會忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子會容易接受一些,記得很深刻。
在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來,幼兒的情緒非常有活力的,充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,不重復點畫,只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手,所以,老師應(yīng)該更注重幼兒的個人能力的發(fā)展。對于,那些能力弱的幼兒要重點指導,保證每個都能感受美術(shù)的快樂。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇四
培養(yǎng)少兒對美術(shù)的興趣愛好,幼兒園決定開展美術(shù)活動,如何策劃活動方案呢?下面本站小編給大家分享少兒美術(shù)活動方案的相關(guān)資料,希望對您有幫助。
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)孩子“從小講究衛(wèi)生,保護環(huán)境”的意識,傳遞共建“延安是我家,環(huán)??看蠹摇钡睦砟睿Y(jié)合我班特色課,制定我班慶六一“親子美工”活動方案如下:
親子繪畫主題:“美麗家園快樂成長”
二、活動對象:各班幼兒和家長。
三、活動目標:
通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動準備:
1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。
五、活動細則:
1、參賽畫紙規(guī)格:、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料,但是需以“勤儉節(jié)約,變廢為寶”為主。
5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小,家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
8、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名)。
主題領(lǐng)域:藝術(shù)。
活動主題:《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動。
參加人員:小班組5個班幼兒及家長。
活動目標:
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅?;顒訙蕚洌?BR> 1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務(wù)。
3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:
(1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!
活動過程:
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》。
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動。
1、“一年之計在于春”,春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!
2、宣布主題:愛我你就畫畫我3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。
4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導,并進行拍照。
6、各班展示作品,并合影留念。
三:結(jié)束。
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算:
單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領(lǐng)導特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
活動意圖:
針對現(xiàn)在寶寶動手能力較差,家長呵護較多,而寶寶們的物品都是買來的,沒有自己動手制作的現(xiàn)象,我們設(shè)計了利用廢舊布條,廢舊毛線,制作粘貼活動,既能鍛煉寶寶們的動手能力,及精細動作,廢物利用,也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗成功的喜悅,培養(yǎng)了自信心。
活動名稱:
《特色粘貼畫》。
活動目的:
1、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動,感受孩子們的進步,增進親情。
2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力,增強幼兒的自信心,使幼兒感受成就感。
3、向家長介紹如何在日常生活中,充分利用周圍的環(huán)保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。
4、通過粘貼不同顏色的布條條,培養(yǎng)寶寶對美術(shù)活動的興趣。
5、促進寶寶手部精細動作的發(fā)展。
活動準備:
1、各色廢舊布條,毛線若干,膠水、白紙、剪刀、音樂、標簽等。
2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。
3、事先通知好家長,讓他們做到心中有數(shù)。
4、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設(shè)計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。
活動過程:
1、教師給孩子及家長展示老師的作品,說明這是布藝粘貼畫,我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。
2、教師展示粘貼方法(家長注意學習粘貼方法,可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀,鼓勵寶寶大膽粘貼)。
3、家長指導時,盡量給孩子獨立完成作品的機會,家長的幫助要適時,恰當。盡可能引導孩子粘出各種顏色,大小不一的毛線畫。
4、作品展示,寶寶互相觀看作品。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇五
小班組5個班幼兒及家長。
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準備:
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務(wù)。
3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:
(1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動
1、“一年之計在于春”,春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累, 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!
2、宣布主題:愛我你就畫畫我
3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。
4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導,并進行拍照。
6、各班展示作品,并合影留念。
三:結(jié)束。
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學校工作” 的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂) 成本預算:
單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領(lǐng)導特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇六
為了培養(yǎng)孩子與家長們的親子感情,幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識,增強孩子們“廢物利用”的動手能力,小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動,邀請全體小班幼兒家長參加。
20xx年10月17日(周四) 下午3:00-5:00
通過和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物,一起創(chuàng)意設(shè)計布絨玩具制作活動,感受父母親情,增進家園共育,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保節(jié)約及動手能力。
1、親子創(chuàng)意設(shè)計――家長在家通過收集廢舊衣物,選擇合適材料創(chuàng)意不同的布絨玩具。
2、當天家長和孩子一起進行手工制作。
3、班級作品展示評價。
家長配合工作:
1、了解并創(chuàng)意適合幼兒布絨玩具的的制作方法。
2、收集一些廢舊物品準備親子活動所需的環(huán)保材料。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇七
2、學習粘貼,發(fā)展幼兒動手操作的能力。
3、體驗成功的快樂。
1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。
2、供幼兒操作的材料;擦手的毛巾八條。
1、幼兒參觀各種形狀的餅干,請他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。
2、教師簡單講述餅干的制作過程。 幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道
3、教師出示操作材料,在視頻展臺上展示,并示范粘貼過程(圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張)
4、幼兒操作,要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導。
5、將幼兒的作品在展臺上展示。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇八
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)
中班組部分幼兒及家長
以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫
童心?同夢
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時,使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題,現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào)。
白色長布每班一條,顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞:“童心?同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內(nèi),老師、家長、孩子一起欣賞。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇九
戶外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)少兒的興趣、愛好,進行戶外活動時就需要有活動策劃方案。下面給大家介紹關(guān)于少兒美術(shù)戶外活動方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
一、參加對象:面向二年級2—4班學生,對美術(shù)有興趣或美術(shù)基礎(chǔ)較好的學生可以報名參加。
二、活動時間:每星期五的下午第7節(jié)課,小組成員必須準時到達美術(shù)教室。
三、活動內(nèi)容安排:
(1)、組織健全美術(shù)興趣小組。
美術(shù)興趣小組的成員不宜太多,大約25人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生?;顒右潭ǎ恐芤淮?,安排在星期四的下午。
(2)、具體計劃小組活動內(nèi)容。
這次的興趣小組要使學生了解一些簡單的美術(shù)常識,學習的內(nèi)容主要從兒童畫方面著手,以兒童畫為主,以卡通畫技巧為輔。小組具體的活動內(nèi)容分為三個:1,:重點輔導學生兒童畫方面的學習,欣賞各種紋樣畫的線條,提高學生欣賞能力;2:重視基礎(chǔ)方面的學習,從單個入手。3:指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進,有一定的藝術(shù)品味的作品。
(3)、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程。
通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學,可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學生引向健康成長的道路。所以在教學中開設(shè)欣賞課,如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等,因此可以通過多媒體觀看,或放幻燈片,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,可以一邊看一邊談?wù)?,暢談感想。引導學生看畫讀畫,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會。
(4)、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、
總結(jié)。
學習成果,可以為學生提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。
(5)、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,可以讓學生舉行各種繪畫方式的比賽,通過訓練比賽,能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外,也可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽,這樣,更能使學生產(chǎn)生極大的熱情,對美術(shù)更加熱愛,從而積極認真的去學習。
四、教學計劃:
第八周、兒童畫基礎(chǔ):線條。
第九周、兒童畫基礎(chǔ):主題聯(lián)想創(chuàng)作。
第十周、兒童畫基礎(chǔ):上色技巧(一)。
第十一周、兒童畫基礎(chǔ):上色技巧(二)。
第十二周、卡通畫欣賞及入門基礎(chǔ)。
1、根據(jù)聾教教學大綱的實際要求,適當補充與大綱有關(guān)的教學內(nèi)容,以此來充實美術(shù)課外活動的內(nèi)容。
2、通過組織美術(shù)課外活動興趣小組,協(xié)助學校或班級開展美化環(huán)境、出墻報、黑板報活動。
3、按學生的興趣和教師的條件開展一些有專業(yè)側(cè)重點的學習;如國畫、素描等課程的學習。
4、通過講授素描課,使學生掌握與此有關(guān)的理論知識,并能夠獨立完成一張比較滿意的學生作品。(側(cè)重于對聾啞五年級的學生輔導)。
5、對于聾啞一、三年級的學生加強美術(shù)創(chuàng)造方面的輔導。使學生都能進行主題性作品的創(chuàng)作。畫面構(gòu)圖完整,情節(jié)生動,色彩具有一定的表現(xiàn)力。
6、積極組織學生開展各項與美術(shù)有關(guān)的活動。
7、在慶祝第“十二”個助殘日上,將組織學生進行現(xiàn)場繪畫演示;。
8、慶元旦繪畫比賽。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十
1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能,托班美術(shù)活動方案。認識棕色。
2、體繪畫的樂趣。
1、 請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子,再收集一些樹枝便于幼兒觀察。
2、 已畫好樹干的畫,幼兒每人一張。
3、 棉簽若干,棕色顏料若干。
1、出示收集的樹枝,引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的,樹枝上長了很多細細的小樹枝。)
2、師示范用棉簽添畫樹枝。
3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝,鼓勵幼兒多添一些小樹枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十一
1.利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2.在活動中體驗親子制作的樂趣,感受成功的喜悅。
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。
一、導入環(huán)節(jié):
二、基本環(huán)節(jié):
教師講解制作步驟:
1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。
2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。
3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環(huán)節(jié):
家長和幼兒共同制作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、延伸環(huán)節(jié):
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗成功的快樂。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十二
1、在觀察的基礎(chǔ)上,能用語言表達出菊花的顏色和特征。
2、引導幼兒自主的選擇材料,制作菊花。
3、激勵幼兒積極主動展示自己,喜歡與人分享交流。
收集各種菊花的圖片,各種制作材料活動過程:
一、引導幼兒觀察菊花,講出其顏色及特征。
菊花的花瓣是什么形狀?它像什么?是什么顏色?
二、觀看圖片《美麗的菊花》,邊看邊 說說 菊花像什么?它的花瓣是什么形狀?
1、了解菊花的用途。
可以讓人觀賞,美化環(huán)境;可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。
2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。
三、幼兒活動,家長指導引導幼兒用不同材料制作不同形狀,不同顏色的菊花。
四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。
(1)同伴間互相介紹作品。
(2)尋找你喜歡的作品、并講出理由。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十三
樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
(一)健全機制,發(fā)揮學校主陣地的作用:
制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作方案,總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導機構(gòu),明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。
本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態(tài),引導他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學生喜愛的教師負責落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法,給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點,著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識,增強他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動,讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。
(二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力:
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。
班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的`溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況,引導鼓勵兒童努力學習,自愛自強,做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。
2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。
班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能,通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑,加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓,向他們傳授科學的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。
(三)明確職責,努力營造良好育人環(huán)境:
1、加強班級的建設(shè)與管理。
通過廣泛宣傳,抓好生的輔導、就餐等日常工作,讓生能夠安心、舒心,讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時,結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學理念,提高學生的綜合素質(zhì)。
2、建立研討、交流制度。
班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),定期召開座談會,交流經(jīng)驗,研究工作,探索新路,采取措施,加強薄弱學校建設(shè),鞏固成果,增強實效,不斷提高留守學生教育管理的水平,發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十四
__年食品安全宣傳周的活動主題為“尚德守法,共治共享食品安全”。
二、活動時間。
__年6月29日至7月13日。
三、活動內(nèi)容。
(一)宣傳周啟動儀式暨食品安全大型宣傳咨詢活動。7月5日上午,在雙龍鎮(zhèn)廣場上舉辦“食品安全宣傳周啟動儀式暨食品安全大型宣傳咨詢活動”。由雙龍鎮(zhèn)政府牽頭組織雙龍鎮(zhèn)工商質(zhì)檢所、復興食品安全監(jiān)督管理站等相關(guān)部門通過橫幅、展板、發(fā)放宣傳材料和現(xiàn)場咨詢等形式,接受群眾咨詢、申訴舉報,宣傳食品安全知識。
(二)媒體集中宣傳報道。利用網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)村大喇叭、條幅標語等媒介,對區(qū)政府及各有關(guān)部門食品安全宣傳周相關(guān)活動開展情況、食品安全有獎舉報制度等進行集中報道,營造家喻戶曉、人人皆知的良好氛圍。
(三)開展專題教育培訓活動。適時組織開展全鎮(zhèn)食品安全專題培訓活動,進一步提升全鎮(zhèn)食品安全監(jiān)管能力和業(yè)務(wù)水平。動員、指導本領(lǐng)域食品企業(yè)組織開展食品安全宣傳,建設(shè)企業(yè)宣傳陣地。督促食品企業(yè)及從業(yè)者,嚴格落實主體責任,開展食品安全法律法規(guī)、業(yè)務(wù)技能、警示教育等多種形式的宣傳培訓,推進食品行業(yè)“道德講堂”建設(shè)工作。
(四)食品安全宣傳進校園活動。要認真學習區(qū)教育科技局“食品安全進校園”活動先進經(jīng)驗,聯(lián)合鎮(zhèn)教育辦公室、鎮(zhèn)團委等有關(guān)部門,組織開展針對青少年群體特點的食品安全科普宣教活動,通過激發(fā)廣大青少年學生的參與熱情,帶動家庭成員和全社會樹立共同責任意識與科學觀念。
四、活動要求。
(一)加強組織領(lǐng)導。鎮(zhèn)相關(guān)部門及各村(社區(qū))要充分認識開展食品安全宣傳的重要意義,提供必要的人員、經(jīng)費保障,確?;顒禹樌_展,形成規(guī)模、聲勢。要強化部門之間的協(xié)調(diào)配合,統(tǒng)籌利用好宣傳教育資源,統(tǒng)一安排好活動時段、節(jié)奏;在各項宣傳活動組織實施過程中,要及時排查消除隱患,嚴防踩踏、交通、消防等安全事故發(fā)生。
(二)強化活動效果。要推動宣傳周活動重心下移,貼近實際、貼近生活、貼近群眾,提高宣傳的針對性、實效性和吸引力、感染力,著力推出實用性、指導性、普及性強的適合多種載體、適于反復使用的食品安全科普宣教精品,掀起食品安全宣傳新高潮,充分彰顯活動成果。
(三)建立長效機制。要堅持集中宣傳和日常教育相結(jié)合,認真總結(jié)宣傳周活動的好經(jīng)驗、好做法,運用到常態(tài)化的食品安全宣傳教育工作中,并逐步形成長效常態(tài)機制。要結(jié)合開展宣傳周活動,探索引導社會參與的手段,完善社會監(jiān)督機制,推進食品安全科學化監(jiān)管。同時,在開展活動的過程中,要高度重視宣傳周前后及期間的食品安全輿情監(jiān)測和研判,遇到問題及時處置,穩(wěn)妥發(fā)布信息,積極回應(yīng)社會關(guān)切,引導輿論動態(tài)。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十五
1.藝術(shù)特長的培養(yǎng)對于少年兒童綜合素質(zhì)提高意義重大。新時期青少年兒童的健康成長已經(jīng)告別過去只讀書、讀死書的年代,為了符合現(xiàn)代社會的需要,素質(zhì)教育已成為全社會共同認知的熱點,家長與老師深感素質(zhì)教育對孩子成長的重要性。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的最好手段,培養(yǎng)孩子多才多藝、健全的人格是廣大有識家長們所希望的,也是新時代新的教育理念。藝術(shù)教育對孩子的成長有著重要的作用已是不爭的事實,廣大家長對藝術(shù)教育的熱情投入,推動了藝術(shù)教育的發(fā)展。但絕大多數(shù)老師和家長讓孩子學習藝術(shù)真正的目的并不是讓孩子將來走上藝術(shù)的道路,而是通過藝術(shù)教育的手段,使孩子們學會欣賞與理解陶冶情趣、釋放天性,變得更聰明、更可愛。而藝術(shù)類的大型比賽和活動,將更加進一步在人格塑造方面得到全面的教育和厲練。
2.“兒童經(jīng)濟”特別繁榮。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們育兒意識水平的提高,家長對子女教育投入的時間和金錢明顯增多。特別是獨生子女的家長對子女培養(yǎng),更是“傾其心血花其銀子”。為了孩子的將來,“望子成龍、盼女成鳳”的家長們近乎瘋狂地“被消費”著。巨大市場必然蘊藏非凡商機。在“兒童經(jīng)濟”鏈條中的每個商家正在通過各種途徑“跑馬圈地”。時下這些商家要么是通過“廣告”,要么就是通過“公關(guān)”來拉近與消費者的距離。在知名度產(chǎn)品效能、價格相差無幾的情況下,美譽度就成了影響產(chǎn)品或服務(wù)的重要因素。
一、大賽欲通過組織方精心打造的平臺,給我市青少年提供一個學習、鍛煉的機會,使孩子們的身心與思想在比賽活動中潛移默化的受到影響或改變,為孩子們以后的發(fā)展提供可靠的保障。
1.塑造孩子的參與意識、培養(yǎng)對事務(wù)的積極性和主動性。比賽活動重在參與,孩子參與其中,從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動的性格。
2.塑造孩子的競爭意識。通過競爭找到差距,培養(yǎng)競爭意識,找到差距促進學習。
3.塑造孩子勇敢的個性,清洗恐懼害怕,解放天性。讓孩子站在舞臺中央,面對不同的眼神、表情,鍛煉勇敢的心理,培養(yǎng)孩子將來敢于面對公眾,坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)。
4.挫折教育的最好方法。對孩子適當進行挫折教育,能加強孩子成長后面對人生挫折的心態(tài)和自理方法,比賽本身就有高低之分,在比賽活動中,成績不理想的、發(fā)揮出錯的本身水平存在差異的,讓孩子自己如何看待自己的失敗,以激勵面對失敗后,重新再來、不屈不撓的頑強個性。
5.學會欣賞、排除嫉妒心理。比賽過程中,優(yōu)秀的對手要讓孩子學會欣賞,懂得欣賞的目的是對美好事物和人的理解,技不如人是可以的,但不要嫉妒、不要內(nèi)心有失落感,培養(yǎng)出孩子健康的心性,成長后作一個大度、善于理解人的人。
6.尋找不足,保持發(fā)揚優(yōu)秀的一面。比賽過程中是相互學習交流的過程,即使再好的.成績也有不足之處,讓孩子知道自己不足之處,知道自己優(yōu)秀的地方,不足的要改進,優(yōu)秀的一面要讓孩子保持,逐步完善。以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。
7.開闊視野,增長見識,豐富閱歷。大型比賽或活動大多帶有一定的主題性,內(nèi)容與方式各有不同,孩子在參與中會體驗不同的感受,不同的感受就產(chǎn)生不同的閱歷、經(jīng)歷,這些閱歷、經(jīng)歷豐富了孩子眼中的世界,為塑造自己的人生觀起到引導的作用。
二、主辦方通過運作比賽活動,實現(xiàn)盈利,達到雙贏的目的。
藍翔航空通用有限公司
支持單位:xxx
策劃執(zhí)行:鄭州源德企業(yè)營銷策劃有限公司
評委嘉賓邀請(擬):河南省教育局1人河南省教委1人
舞蹈、音樂老師2人知名人士1人參賽要求:4~15歲中小學生
活動第一階段
啟動并宣傳活動,在鄭州各個中小學宣傳并讓大家積極參與報名。
活動第二階段
在鄭州各個中小學進行海選,選出優(yōu)秀學生參加決賽。
宣傳方式:合作媒體將對活動花絮進行跟蹤報道。海選方式:評委根據(jù)選手演出水平進行現(xiàn)場評分,并可以在評委認為已經(jīng)足夠可以評分時終止該名選手的演出,并根據(jù)其情況適當作出點評或不點評,接著到下一名選手演出,如此類推,直至所以選手演出完畢。按現(xiàn)場打分排名前xx名的選手進入在河南省電視臺少兒演播廳選拔賽。
活動第三階段
在河南省電視臺少兒演播廳,進行表演。
決賽內(nèi)容:活動邀請河南省教育局領(lǐng)導參與活動,媒體將對活動全程錄制。獎項設(shè)置:冠、亞、季軍各一名,其他選手頒發(fā)優(yōu)秀獎。大賽亮點:大賽精華部分將在電視臺播出。參賽選手將現(xiàn)場獲得嘉賓指點。
在活動中,全程邀請河南省電視臺、鄭州電視臺、大河報、鄭州晚報、大豫網(wǎng)、大河網(wǎng)記者全程參與。
在河南省電視臺和鄭州電視臺播出不少于2分鐘的報道。在騰訊大豫網(wǎng)主頁和大河網(wǎng)主頁發(fā)布附圖標題報道。
在大河報和鄭州晚報宣傳報名海選活動
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十六
1、嘗試運用粗細不同的筆畫鳥窩,引發(fā)幼兒線描的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒細心、認真完成一件事。
1、小鳥破殼ppt。
2、范例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水。
一、情節(jié)導入。
1、教師:鳥媽媽生了兩個蛋寶寶,她和鳥爸爸都非常高興。
2、出示圖片:鳥窩。
教師:他倆看見樹上的鳥窩,于是決定一起為兩個鳥寶寶做一個更漂亮、更結(jié)實的新鳥窩。
二、觀察示范。
1、畫干草。
教師:鳥媽媽看見鳥窩里細細軟軟的是什么?(干草)。
鳥媽媽銜來許許多多的干草,把鳥蛋底下墊得厚厚的,好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。
2、畫泥粒。
教師:鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒,是什么呢?(泥土、沙子)。
于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒,全鋪在干草下面,好讓鳥蛋睡得更舒服。
3、畫圍墻。
教師:可是,這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了,只要風吹來,就會把干草吹起,把泥粒吹散,這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土,糊成一個十分堅固的圍墻。
4、畫樹枝。
(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙,讓鳥窩更安全。
5、畫樹枝樹干。
教師:鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,該把鳥窩放在哪里呢?
鳥媽媽說:放在樹枝上吧!
鳥爸爸說:不行不行!(樹枝搖晃,蛋會被打碎)。
鳥爸爸繼續(xù)說:樹枝太細,它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的,還是放在樹干上吧!
鳥媽媽連忙說:不行不行!(樹干太滑)。
教師:是啊,樹干實在太滑,鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈,最后請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。
大樹媽媽伸出自己的.手臂說:歡迎歡迎,歡迎住在我這里,我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。
6、畫樹葉。
教師:為了給鳥寶寶擋風遮雨,還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣,鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。
三、引導創(chuàng)作。
2、幼兒操作。
四、交流比較。
1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽,你會喜歡哪個鳥窩?為什么?
(牢固,有很多干草、泥土、樹枝和樹葉,蛋寶寶在里面很安全)。
是啊,你們都很認真,每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,只等著鳥寶寶出生了。
2、觀看圖片:鳥的一家。
教師:真幸福啊,鳥的一家好幸福,你們幸福嗎?都是你們細心的成果。
我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧!
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十七
通過“畫春天”親子活動,讓幼兒接觸大自然,欣賞春天美景,感受春天的變化,提升幼兒對美好事物的向往和感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的發(fā)揮。
“畫春天”
20_年x月x日。
各班幼兒和家長。
1、參賽畫紙規(guī)格:a3或a4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統(tǒng)一粘貼)。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
每個班級分別評選一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
上交作品時間:20_年x月。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十八
通過開展慶祝六一兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(x月xx日布置操場,張貼宣傳標語)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。
(3)每班設(shè)計一個。
(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動,使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。
(5)各班調(diào)動家長的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣。
3、各班做好班級內(nèi)的活動。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、xxx做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的'重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
x月xx日:幼兒詩歌表演賽。
x月xx日:環(huán)保。
x月xx日:幼兒演講比賽。
x月xx日:游園活動。
1、幼兒詩歌表演賽。
(1)目的:培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求:每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎:
根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設(shè)計、音色獎。
2、環(huán)保。
(1)目的:通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環(huán)保玩具設(shè)計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和作品獎。
3、幼兒演講比賽。
(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽:
a、故事續(xù)編比賽:選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編,續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
b、才藝比賽:要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。
c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上,選派出3名幼兒參加年級賽,在年級賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據(jù)參賽選手的總得分評選出。
(5)比賽時間:班級賽可在x月靈活進行,年級賽在x月中旬進行,全園決賽在x月30日進行。
4、游園活動。
(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到。
(2)游戲內(nèi)容:每班設(shè)計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式:家長可與自己的孩子一同游戲。
目的:通過新聞的報道及廣大家長的宣傳,使活動產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時間:x月xx日至x月x日。
媒介:電視、報紙新聞、本園家長。
方法:發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十九
在幼兒園中,孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友,除此之外,每個孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼,一起玩,一起遇到問題決定問題,但孩子們對朋友長相的形容并不能清楚描述。設(shè)計本次活動,讓孩子們對自的朋友的外貌有所關(guān)注,鞏固圖形組合的運用,同時感受生活中很朋友在一起的快樂。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),我的好朋友,回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋。第二環(huán)節(jié),臉兒變變,引導幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié),和朋友一起游戲,試著添畫出完整的作品。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇二十
陽光、健康、快樂、文明。
三、活動對象和時間安排。
對象:高一、高二、初一、初二師生。
時間:20_年11月16日——12月30日。
四、組織機構(gòu)。
1、主辦:德育處。
2、承辦:體育組、美術(shù)組、音樂組、團委學生會。
3、協(xié)辦:各年級組、教學組、教務(wù)處、總務(wù)處、宣教處、保衛(wèi)科。
總督導:胡文濤。
主任:李傳智。
委員:音體美教師、各班班主任、各年級德育組長、各部門負責人、團委學生會成員。
下設(shè)辦公室:
主任:譚志維副主任:冉波、王雪。
成員:團委學生會成員、德育處辦公室人員。
五、活動實施步驟。
1、11月1日前成立組織領(lǐng)導機構(gòu),擬定體育藝術(shù)節(jié)活動總方案。
2、11月1日——11月10日,進行宣傳動員、組織報名,擬定各類活動方案。
4、12月30日,閉幕式暨匯報演出。
六、活動內(nèi)容及分工。
1、開幕式。
時間:20_年11月16日19:00——21:00。
地點:大操場。
承辦單位:團委學生會。
負責人:譚志維、冉波、董娜。
2、體育競賽、表演類項目。
時間:20_年11月16日——20_年12月30日。
承辦單位:體育組。
負責人:何用晏、王洪星、韋飛飛。
活動項目:
(1)學生田徑比賽。
(2)教師、學生籃球比賽。
(3)教師、學生乒乓球比賽。
(4)教師、學生羽毛球比賽。
(5)學生跳繩比賽。
(6)學生拔河比賽。
(7)足球、排球技能比賽。
(8)教師、學生棋類比賽。
(9)師生趣味運動。
(10)廣播體操比賽。
3、藝術(shù)競賽、表演類項目。
時間:20_年11月16日——20_年12月30日。
承辦單位:美術(shù)組、音樂組。
負責人:周德剛、梁藝林、呂丹、董娜、王杰慶。
活動項目:
(1)繪畫、剪紙、攝影、設(shè)計。
具體負責人:梁藝林、王杰慶、王紅。
(2)書法。
具體負責人:梁藝林、王杰慶、王紅。
(3)聲樂、器樂。
具體負責人:周德剛、張李君。
(4)合唱比賽。
具體負責人:周德剛、張李君。
(5)舞蹈。
具體負責人:董娜、呂丹。
4、閉幕式暨匯報演出。
時間:20_年12月30日。
地點:大操場。
承辦單位:團委學生會。
負責人:譚志維、冉波、周德剛、王杰慶、董娜。
5、其他分工。
(1)宣傳工作:宣教處呂丹。
(2)紀律管理:德育處趙洋。
(3)后勤保障:總務(wù)處王建武。
(4)設(shè)備功能:總務(wù)處陳小敏。
(5)安全保衛(wèi):保衛(wèi)科周嘉群。
(6)環(huán)境衛(wèi)生:總務(wù)處德育處趙洋王建武。
(7)攝像、照相:信息中心趙俊杰。
七、要求。
4、在活動中要確保安全,避免出現(xiàn)意外事故。
八、獎項設(shè)置。
3、班級量化積分評比。具體評比按各個項目活動細則執(zhí)行。
4、各項目獲獎的集體或個人,學校頒發(fā)一定的獎品和獎狀或榮譽證書,以資鼓勵。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇一
1、學習將各色縐紙揉成紙團粘貼在樹枝上,體驗動手制作的樂趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力以及對美的感受能力。
體驗動手制作的快樂和成功帶來的喜悅。
幼兒能學著自己將大的紙塊撕成小塊,并嘗試學著用糨糊把紙團粘在樹枝上。
已制作好的花一瓶;每組若干瓶插有枝干的花瓶;各色縐紙、糨糊
一、談話導入活動
小朋友,你們看到過漂亮的花嗎?你看到的花是什么顏色的呀?(幼兒自由回答)
二、出示教師制作好的花
1、這瓶花漂亮嗎?這是老師自己做的,你們想不想也來試試???
2、教師邊講解邊示范花的制作方法。
示范(一):教幼兒學習揉紙團。(教師取一片紙片放在手心里揉成團,用糨糊涂在紙團上,然后用力粘在樹枝上。輕輕地粘在已準備好雙面膠的樹枝上)
示范(二):教幼兒學習用雙面膠。我們還可以用雙面膠來把紙團粘在樹枝上。
示范(三):教幼兒學習撕紙。(教師請一位幼兒來撕紙,并讓她嘗試用糨糊來粘花)
三、幼兒合作制作
在輕松、柔和的音樂聲中,教師指導幼兒用揉的辦法制作美麗的花,并將花粘貼到樹枝上,提醒幼兒合作粘花。
四、欣賞作品
把幼兒制作的花放在展區(qū)里共同欣賞,并大膽邀請客人老師來欣賞自己的作品。
五、結(jié)束:我們?nèi)ケ缺韧饷娴幕ㄆ吝€是我們自己做的花漂亮。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇二
面向二年級2―4班學生,對美術(shù)有興趣或美術(shù)基礎(chǔ)較好的學生可以報名參加。
每星期五的下午第7節(jié)課,小組成員必須準時到達美術(shù)教室。
(1)、組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組的成員不宜太多,大約25人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生?;顒右潭?,每周一次,安排在星期四的下午。
(2)、具體計劃小組活動內(nèi)容
這次的興趣小組要使學生了解一些簡單的美術(shù)常識,學習的內(nèi)容主要從兒童畫方面著手,以兒童畫為主,以卡通畫技巧為輔。小組具體的活動內(nèi)容分為三個:
1:重點輔導學生兒童畫方面的學習,欣賞各種紋樣畫的線條,提高學生欣賞能力;
2:重視基礎(chǔ)方面的'學習,從單個入手。
3:指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進,有一定的藝術(shù)品味的作品。
(3)、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程
通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學,可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學生引向健康成長的道路。所以在教學中開設(shè)欣賞課,如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等,因此可以通過多媒體觀看,或放幻燈片,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢?。引導學生看畫讀畫,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會。
(4)、定期舉辦學生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學習成果,可以為學生提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。
(5)、舉行美術(shù)繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,可以讓學生舉行各種繪畫方式的比賽,通過訓練比賽,能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外,也可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽,這樣,更能使學生產(chǎn)生極大的熱情,對美術(shù)更加熱愛,從而積極認真的去學習。
第八周、兒童畫基礎(chǔ):線條
第九周、兒童畫基礎(chǔ):主題聯(lián)想創(chuàng)作
第十周、兒童畫基礎(chǔ):上色技巧(一)
第十一周、兒童畫基礎(chǔ):上色技巧(二)
第十二周、卡通畫欣賞及入門基礎(chǔ)。
1、根據(jù)聾教教學大綱的實際要求,適當補充與大綱有關(guān)的教學內(nèi)容,以此來充實美術(shù)課外活動的內(nèi)容。
2、通過組織美術(shù)課外活動興趣小組,協(xié)助學?;虬嗉夐_展美化環(huán)境、出墻報、黑板報活動。
3、按學生的興趣和教師的條件開展一些有專業(yè)側(cè)重點的學習;如國畫、素描等課程的學習。
4、通過講授素描課,使學生掌握與此有關(guān)的理論知識,并能夠獨立完成一張比較滿意的學生作品。(側(cè)重于對聾啞五年級的學生輔導)。
5、對于聾啞一、三年級的學生加強美術(shù)創(chuàng)造方面的輔導。使學生都能進行主題性作品的創(chuàng)作。畫面構(gòu)圖完整,情節(jié)生動,色彩具有一定的表現(xiàn)力。
6、積極組織學生開展各項與美術(shù)有關(guān)的活動。
7、在慶祝第“十二”個助殘日上,將組織學生進行現(xiàn)場繪畫演示;
8、慶元旦繪畫比賽。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇三
2、注意不把顏料弄到桌上和身上。
黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺布。
1、教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了什么?
2、教師示范。
3、小朋友操作,教師交代活動要求:卷起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點,但是不要在一處重疊點。點完后在抹布上把手指抹干凈。
4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗成功的快樂。
5、 收拾、結(jié)束。
活動反思:
本節(jié)課以西瓜做主題,鍛煉幼兒手指點畫的技能,對于托班的孩子來說,直接和他們講一些道理,他們不容易接受,可能轉(zhuǎn)身就會忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子會容易接受一些,記得很深刻。
在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來,幼兒的情緒非常有活力的,充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,不重復點畫,只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動手,所以,老師應(yīng)該更注重幼兒的個人能力的發(fā)展。對于,那些能力弱的幼兒要重點指導,保證每個都能感受美術(shù)的快樂。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇四
培養(yǎng)少兒對美術(shù)的興趣愛好,幼兒園決定開展美術(shù)活動,如何策劃活動方案呢?下面本站小編給大家分享少兒美術(shù)活動方案的相關(guān)資料,希望對您有幫助。
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)孩子“從小講究衛(wèi)生,保護環(huán)境”的意識,傳遞共建“延安是我家,環(huán)??看蠹摇钡睦砟睿Y(jié)合我班特色課,制定我班慶六一“親子美工”活動方案如下:
親子繪畫主題:“美麗家園快樂成長”
二、活動對象:各班幼兒和家長。
三、活動目標:
通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設(shè)更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動準備:
1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。
五、活動細則:
1、參賽畫紙規(guī)格:、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料,但是需以“勤儉節(jié)約,變廢為寶”為主。
5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小,家長帶領(lǐng)幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
8、家長可在頒獎時間帶領(lǐng)幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名)。
主題領(lǐng)域:藝術(shù)。
活動主題:《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動。
參加人員:小班組5個班幼兒及家長。
活動目標:
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅?;顒訙蕚洌?BR> 1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務(wù)。
3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:
(1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!
活動過程:
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》。
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動。
1、“一年之計在于春”,春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!
2、宣布主題:愛我你就畫畫我3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。
4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導,并進行拍照。
6、各班展示作品,并合影留念。
三:結(jié)束。
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算:
單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領(lǐng)導特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
活動意圖:
針對現(xiàn)在寶寶動手能力較差,家長呵護較多,而寶寶們的物品都是買來的,沒有自己動手制作的現(xiàn)象,我們設(shè)計了利用廢舊布條,廢舊毛線,制作粘貼活動,既能鍛煉寶寶們的動手能力,及精細動作,廢物利用,也發(fā)展了寶寶的創(chuàng)造力、讓寶寶體驗成功的喜悅,培養(yǎng)了自信心。
活動名稱:
《特色粘貼畫》。
活動目的:
1、使家長了解并參與粘貼制作這一親子活動,感受孩子們的進步,增進親情。
2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力,增強幼兒的自信心,使幼兒感受成就感。
3、向家長介紹如何在日常生活中,充分利用周圍的環(huán)保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。
4、通過粘貼不同顏色的布條條,培養(yǎng)寶寶對美術(shù)活動的興趣。
5、促進寶寶手部精細動作的發(fā)展。
活動準備:
1、各色廢舊布條,毛線若干,膠水、白紙、剪刀、音樂、標簽等。
2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。
3、事先通知好家長,讓他們做到心中有數(shù)。
4、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設(shè)計手工制作(做成樣品或繪制成圖樣)。
活動過程:
1、教師給孩子及家長展示老師的作品,說明這是布藝粘貼畫,我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。
2、教師展示粘貼方法(家長注意學習粘貼方法,可隨寶寶意愿用膠水畫出像框的形狀,鼓勵寶寶大膽粘貼)。
3、家長指導時,盡量給孩子獨立完成作品的機會,家長的幫助要適時,恰當。盡可能引導孩子粘出各種顏色,大小不一的毛線畫。
4、作品展示,寶寶互相觀看作品。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇五
小班組5個班幼兒及家長。
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準備:
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務(wù)。
3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:
(1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動
1、“一年之計在于春”,春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累, 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!
2、宣布主題:愛我你就畫畫我
3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護。
4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導,并進行拍照。
6、各班展示作品,并合影留念。
三:結(jié)束。
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學校工作” 的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂) 成本預算:
單層瓦楞紙3卷,共計333.3元(請領(lǐng)導特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇六
為了培養(yǎng)孩子與家長們的親子感情,幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識,增強孩子們“廢物利用”的動手能力,小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動,邀請全體小班幼兒家長參加。
20xx年10月17日(周四) 下午3:00-5:00
通過和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物,一起創(chuàng)意設(shè)計布絨玩具制作活動,感受父母親情,增進家園共育,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保節(jié)約及動手能力。
1、親子創(chuàng)意設(shè)計――家長在家通過收集廢舊衣物,選擇合適材料創(chuàng)意不同的布絨玩具。
2、當天家長和孩子一起進行手工制作。
3、班級作品展示評價。
家長配合工作:
1、了解并創(chuàng)意適合幼兒布絨玩具的的制作方法。
2、收集一些廢舊物品準備親子活動所需的環(huán)保材料。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇七
2、學習粘貼,發(fā)展幼兒動手操作的能力。
3、體驗成功的快樂。
1、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。
2、供幼兒操作的材料;擦手的毛巾八條。
1、幼兒參觀各種形狀的餅干,請他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。
2、教師簡單講述餅干的制作過程。 幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道
3、教師出示操作材料,在視頻展臺上展示,并示范粘貼過程(圓形、三角形、正方形、長方形各粘貼一張)
4、幼兒操作,要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導。
5、將幼兒的作品在展臺上展示。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇八
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)
中班組部分幼兒及家長
以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫
童心?同夢
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術(shù)美的同時,使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題,現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調(diào)。
白色長布每班一條,顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞:“童心?同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內(nèi),老師、家長、孩子一起欣賞。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇九
戶外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)少兒的興趣、愛好,進行戶外活動時就需要有活動策劃方案。下面給大家介紹關(guān)于少兒美術(shù)戶外活動方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。
一、參加對象:面向二年級2—4班學生,對美術(shù)有興趣或美術(shù)基礎(chǔ)較好的學生可以報名參加。
二、活動時間:每星期五的下午第7節(jié)課,小組成員必須準時到達美術(shù)教室。
三、活動內(nèi)容安排:
(1)、組織健全美術(shù)興趣小組。
美術(shù)興趣小組的成員不宜太多,大約25人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生?;顒右潭ǎ恐芤淮?,安排在星期四的下午。
(2)、具體計劃小組活動內(nèi)容。
這次的興趣小組要使學生了解一些簡單的美術(shù)常識,學習的內(nèi)容主要從兒童畫方面著手,以兒童畫為主,以卡通畫技巧為輔。小組具體的活動內(nèi)容分為三個:1,:重點輔導學生兒童畫方面的學習,欣賞各種紋樣畫的線條,提高學生欣賞能力;2:重視基礎(chǔ)方面的學習,從單個入手。3:指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進,有一定的藝術(shù)品味的作品。
(3)、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程。
通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學,可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學生引向健康成長的道路。所以在教學中開設(shè)欣賞課,如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等,因此可以通過多媒體觀看,或放幻燈片,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,可以一邊看一邊談?wù)?,暢談感想。引導學生看畫讀畫,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會。
(4)、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、
總結(jié)。
學習成果,可以為學生提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。
(5)、舉行美術(shù)繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,可以讓學生舉行各種繪畫方式的比賽,通過訓練比賽,能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外,也可以適當?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽,這樣,更能使學生產(chǎn)生極大的熱情,對美術(shù)更加熱愛,從而積極認真的去學習。
四、教學計劃:
第八周、兒童畫基礎(chǔ):線條。
第九周、兒童畫基礎(chǔ):主題聯(lián)想創(chuàng)作。
第十周、兒童畫基礎(chǔ):上色技巧(一)。
第十一周、兒童畫基礎(chǔ):上色技巧(二)。
第十二周、卡通畫欣賞及入門基礎(chǔ)。
1、根據(jù)聾教教學大綱的實際要求,適當補充與大綱有關(guān)的教學內(nèi)容,以此來充實美術(shù)課外活動的內(nèi)容。
2、通過組織美術(shù)課外活動興趣小組,協(xié)助學校或班級開展美化環(huán)境、出墻報、黑板報活動。
3、按學生的興趣和教師的條件開展一些有專業(yè)側(cè)重點的學習;如國畫、素描等課程的學習。
4、通過講授素描課,使學生掌握與此有關(guān)的理論知識,并能夠獨立完成一張比較滿意的學生作品。(側(cè)重于對聾啞五年級的學生輔導)。
5、對于聾啞一、三年級的學生加強美術(shù)創(chuàng)造方面的輔導。使學生都能進行主題性作品的創(chuàng)作。畫面構(gòu)圖完整,情節(jié)生動,色彩具有一定的表現(xiàn)力。
6、積極組織學生開展各項與美術(shù)有關(guān)的活動。
7、在慶祝第“十二”個助殘日上,將組織學生進行現(xiàn)場繪畫演示;。
8、慶元旦繪畫比賽。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十
1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能,托班美術(shù)活動方案。認識棕色。
2、體繪畫的樂趣。
1、 請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子,再收集一些樹枝便于幼兒觀察。
2、 已畫好樹干的畫,幼兒每人一張。
3、 棉簽若干,棕色顏料若干。
1、出示收集的樹枝,引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的,樹枝上長了很多細細的小樹枝。)
2、師示范用棉簽添畫樹枝。
3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝,鼓勵幼兒多添一些小樹枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十一
1.利用提供的材料,通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2.在活動中體驗親子制作的樂趣,感受成功的喜悅。
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。
一、導入環(huán)節(jié):
二、基本環(huán)節(jié):
教師講解制作步驟:
1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,邊線用雙面膠固定。
2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼,通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子,讓帽子變得漂亮。
3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環(huán)節(jié):
家長和幼兒共同制作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、延伸環(huán)節(jié):
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,體驗成功的快樂。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十二
1、在觀察的基礎(chǔ)上,能用語言表達出菊花的顏色和特征。
2、引導幼兒自主的選擇材料,制作菊花。
3、激勵幼兒積極主動展示自己,喜歡與人分享交流。
收集各種菊花的圖片,各種制作材料活動過程:
一、引導幼兒觀察菊花,講出其顏色及特征。
菊花的花瓣是什么形狀?它像什么?是什么顏色?
二、觀看圖片《美麗的菊花》,邊看邊 說說 菊花像什么?它的花瓣是什么形狀?
1、了解菊花的用途。
可以讓人觀賞,美化環(huán)境;可以做清涼飲料,泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。
2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。
三、幼兒活動,家長指導引導幼兒用不同材料制作不同形狀,不同顏色的菊花。
四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。
(1)同伴間互相介紹作品。
(2)尋找你喜歡的作品、并講出理由。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十三
樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,同時,要加強領(lǐng)導,形成合力,大力宣傳,建立目標責任制和完善的工作考評制度,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
(一)健全機制,發(fā)揮學校主陣地的作用:
制訂具體工作計劃,實施“留守兒童”教育工作方案,總結(jié)經(jīng)驗,樹立典型,推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導機構(gòu),明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組,加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理,保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、真情關(guān)愛,“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組,落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活能力。
3、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。
本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心,隨時掌握留守學生的思想動態(tài),引導他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,教師要不時與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流,及時反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,詳細填好記錄卡,對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學習、生活的信心,體會到學習的快樂、成長的快樂。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,班級要著重開設(shè)心理教育課,大力開展心理咨詢、心理矯正活動,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學生喜愛的教師負責落實相關(guān)任務(wù);同時注意方法,給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境,讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情,切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平,著力做好學生心理健康教育工作。要開展磨礪教育的研究試點,著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識,增強他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動,讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。
(二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛合力:
1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。
班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進學校和家長的`溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況,引導鼓勵兒童努力學習,自愛自強,做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。
2、加強委托監(jiān)護人的教育培訓。
班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能,通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑,加強對兒童或其監(jiān)護人的教育和培訓,向他們傳授科學的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。
(三)明確職責,努力營造良好育人環(huán)境:
1、加強班級的建設(shè)與管理。
通過廣泛宣傳,抓好生的輔導、就餐等日常工作,讓生能夠安心、舒心,讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時,結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變辦學理念,提高學生的綜合素質(zhì)。
2、建立研討、交流制度。
班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),定期召開座談會,交流經(jīng)驗,研究工作,探索新路,采取措施,加強薄弱學校建設(shè),鞏固成果,增強實效,不斷提高留守學生教育管理的水平,發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十四
__年食品安全宣傳周的活動主題為“尚德守法,共治共享食品安全”。
二、活動時間。
__年6月29日至7月13日。
三、活動內(nèi)容。
(一)宣傳周啟動儀式暨食品安全大型宣傳咨詢活動。7月5日上午,在雙龍鎮(zhèn)廣場上舉辦“食品安全宣傳周啟動儀式暨食品安全大型宣傳咨詢活動”。由雙龍鎮(zhèn)政府牽頭組織雙龍鎮(zhèn)工商質(zhì)檢所、復興食品安全監(jiān)督管理站等相關(guān)部門通過橫幅、展板、發(fā)放宣傳材料和現(xiàn)場咨詢等形式,接受群眾咨詢、申訴舉報,宣傳食品安全知識。
(二)媒體集中宣傳報道。利用網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)村大喇叭、條幅標語等媒介,對區(qū)政府及各有關(guān)部門食品安全宣傳周相關(guān)活動開展情況、食品安全有獎舉報制度等進行集中報道,營造家喻戶曉、人人皆知的良好氛圍。
(三)開展專題教育培訓活動。適時組織開展全鎮(zhèn)食品安全專題培訓活動,進一步提升全鎮(zhèn)食品安全監(jiān)管能力和業(yè)務(wù)水平。動員、指導本領(lǐng)域食品企業(yè)組織開展食品安全宣傳,建設(shè)企業(yè)宣傳陣地。督促食品企業(yè)及從業(yè)者,嚴格落實主體責任,開展食品安全法律法規(guī)、業(yè)務(wù)技能、警示教育等多種形式的宣傳培訓,推進食品行業(yè)“道德講堂”建設(shè)工作。
(四)食品安全宣傳進校園活動。要認真學習區(qū)教育科技局“食品安全進校園”活動先進經(jīng)驗,聯(lián)合鎮(zhèn)教育辦公室、鎮(zhèn)團委等有關(guān)部門,組織開展針對青少年群體特點的食品安全科普宣教活動,通過激發(fā)廣大青少年學生的參與熱情,帶動家庭成員和全社會樹立共同責任意識與科學觀念。
四、活動要求。
(一)加強組織領(lǐng)導。鎮(zhèn)相關(guān)部門及各村(社區(qū))要充分認識開展食品安全宣傳的重要意義,提供必要的人員、經(jīng)費保障,確?;顒禹樌_展,形成規(guī)模、聲勢。要強化部門之間的協(xié)調(diào)配合,統(tǒng)籌利用好宣傳教育資源,統(tǒng)一安排好活動時段、節(jié)奏;在各項宣傳活動組織實施過程中,要及時排查消除隱患,嚴防踩踏、交通、消防等安全事故發(fā)生。
(二)強化活動效果。要推動宣傳周活動重心下移,貼近實際、貼近生活、貼近群眾,提高宣傳的針對性、實效性和吸引力、感染力,著力推出實用性、指導性、普及性強的適合多種載體、適于反復使用的食品安全科普宣教精品,掀起食品安全宣傳新高潮,充分彰顯活動成果。
(三)建立長效機制。要堅持集中宣傳和日常教育相結(jié)合,認真總結(jié)宣傳周活動的好經(jīng)驗、好做法,運用到常態(tài)化的食品安全宣傳教育工作中,并逐步形成長效常態(tài)機制。要結(jié)合開展宣傳周活動,探索引導社會參與的手段,完善社會監(jiān)督機制,推進食品安全科學化監(jiān)管。同時,在開展活動的過程中,要高度重視宣傳周前后及期間的食品安全輿情監(jiān)測和研判,遇到問題及時處置,穩(wěn)妥發(fā)布信息,積極回應(yīng)社會關(guān)切,引導輿論動態(tài)。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十五
1.藝術(shù)特長的培養(yǎng)對于少年兒童綜合素質(zhì)提高意義重大。新時期青少年兒童的健康成長已經(jīng)告別過去只讀書、讀死書的年代,為了符合現(xiàn)代社會的需要,素質(zhì)教育已成為全社會共同認知的熱點,家長與老師深感素質(zhì)教育對孩子成長的重要性。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的最好手段,培養(yǎng)孩子多才多藝、健全的人格是廣大有識家長們所希望的,也是新時代新的教育理念。藝術(shù)教育對孩子的成長有著重要的作用已是不爭的事實,廣大家長對藝術(shù)教育的熱情投入,推動了藝術(shù)教育的發(fā)展。但絕大多數(shù)老師和家長讓孩子學習藝術(shù)真正的目的并不是讓孩子將來走上藝術(shù)的道路,而是通過藝術(shù)教育的手段,使孩子們學會欣賞與理解陶冶情趣、釋放天性,變得更聰明、更可愛。而藝術(shù)類的大型比賽和活動,將更加進一步在人格塑造方面得到全面的教育和厲練。
2.“兒童經(jīng)濟”特別繁榮。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們育兒意識水平的提高,家長對子女教育投入的時間和金錢明顯增多。特別是獨生子女的家長對子女培養(yǎng),更是“傾其心血花其銀子”。為了孩子的將來,“望子成龍、盼女成鳳”的家長們近乎瘋狂地“被消費”著。巨大市場必然蘊藏非凡商機。在“兒童經(jīng)濟”鏈條中的每個商家正在通過各種途徑“跑馬圈地”。時下這些商家要么是通過“廣告”,要么就是通過“公關(guān)”來拉近與消費者的距離。在知名度產(chǎn)品效能、價格相差無幾的情況下,美譽度就成了影響產(chǎn)品或服務(wù)的重要因素。
一、大賽欲通過組織方精心打造的平臺,給我市青少年提供一個學習、鍛煉的機會,使孩子們的身心與思想在比賽活動中潛移默化的受到影響或改變,為孩子們以后的發(fā)展提供可靠的保障。
1.塑造孩子的參與意識、培養(yǎng)對事務(wù)的積極性和主動性。比賽活動重在參與,孩子參與其中,從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動的性格。
2.塑造孩子的競爭意識。通過競爭找到差距,培養(yǎng)競爭意識,找到差距促進學習。
3.塑造孩子勇敢的個性,清洗恐懼害怕,解放天性。讓孩子站在舞臺中央,面對不同的眼神、表情,鍛煉勇敢的心理,培養(yǎng)孩子將來敢于面對公眾,坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)。
4.挫折教育的最好方法。對孩子適當進行挫折教育,能加強孩子成長后面對人生挫折的心態(tài)和自理方法,比賽本身就有高低之分,在比賽活動中,成績不理想的、發(fā)揮出錯的本身水平存在差異的,讓孩子自己如何看待自己的失敗,以激勵面對失敗后,重新再來、不屈不撓的頑強個性。
5.學會欣賞、排除嫉妒心理。比賽過程中,優(yōu)秀的對手要讓孩子學會欣賞,懂得欣賞的目的是對美好事物和人的理解,技不如人是可以的,但不要嫉妒、不要內(nèi)心有失落感,培養(yǎng)出孩子健康的心性,成長后作一個大度、善于理解人的人。
6.尋找不足,保持發(fā)揚優(yōu)秀的一面。比賽過程中是相互學習交流的過程,即使再好的.成績也有不足之處,讓孩子知道自己不足之處,知道自己優(yōu)秀的地方,不足的要改進,優(yōu)秀的一面要讓孩子保持,逐步完善。以此教育孩子戒驕戒躁、永無止境的事物規(guī)律。
7.開闊視野,增長見識,豐富閱歷。大型比賽或活動大多帶有一定的主題性,內(nèi)容與方式各有不同,孩子在參與中會體驗不同的感受,不同的感受就產(chǎn)生不同的閱歷、經(jīng)歷,這些閱歷、經(jīng)歷豐富了孩子眼中的世界,為塑造自己的人生觀起到引導的作用。
二、主辦方通過運作比賽活動,實現(xiàn)盈利,達到雙贏的目的。
藍翔航空通用有限公司
支持單位:xxx
策劃執(zhí)行:鄭州源德企業(yè)營銷策劃有限公司
評委嘉賓邀請(擬):河南省教育局1人河南省教委1人
舞蹈、音樂老師2人知名人士1人參賽要求:4~15歲中小學生
活動第一階段
啟動并宣傳活動,在鄭州各個中小學宣傳并讓大家積極參與報名。
活動第二階段
在鄭州各個中小學進行海選,選出優(yōu)秀學生參加決賽。
宣傳方式:合作媒體將對活動花絮進行跟蹤報道。海選方式:評委根據(jù)選手演出水平進行現(xiàn)場評分,并可以在評委認為已經(jīng)足夠可以評分時終止該名選手的演出,并根據(jù)其情況適當作出點評或不點評,接著到下一名選手演出,如此類推,直至所以選手演出完畢。按現(xiàn)場打分排名前xx名的選手進入在河南省電視臺少兒演播廳選拔賽。
活動第三階段
在河南省電視臺少兒演播廳,進行表演。
決賽內(nèi)容:活動邀請河南省教育局領(lǐng)導參與活動,媒體將對活動全程錄制。獎項設(shè)置:冠、亞、季軍各一名,其他選手頒發(fā)優(yōu)秀獎。大賽亮點:大賽精華部分將在電視臺播出。參賽選手將現(xiàn)場獲得嘉賓指點。
在活動中,全程邀請河南省電視臺、鄭州電視臺、大河報、鄭州晚報、大豫網(wǎng)、大河網(wǎng)記者全程參與。
在河南省電視臺和鄭州電視臺播出不少于2分鐘的報道。在騰訊大豫網(wǎng)主頁和大河網(wǎng)主頁發(fā)布附圖標題報道。
在大河報和鄭州晚報宣傳報名海選活動
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十六
1、嘗試運用粗細不同的筆畫鳥窩,引發(fā)幼兒線描的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒細心、認真完成一件事。
1、小鳥破殼ppt。
2、范例、白紙、粗細筆、大樹、黑板、膠水。
一、情節(jié)導入。
1、教師:鳥媽媽生了兩個蛋寶寶,她和鳥爸爸都非常高興。
2、出示圖片:鳥窩。
教師:他倆看見樹上的鳥窩,于是決定一起為兩個鳥寶寶做一個更漂亮、更結(jié)實的新鳥窩。
二、觀察示范。
1、畫干草。
教師:鳥媽媽看見鳥窩里細細軟軟的是什么?(干草)。
鳥媽媽銜來許許多多的干草,把鳥蛋底下墊得厚厚的,好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。
2、畫泥粒。
教師:鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒,是什么呢?(泥土、沙子)。
于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒,全鋪在干草下面,好讓鳥蛋睡得更舒服。
3、畫圍墻。
教師:可是,這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了,只要風吹來,就會把干草吹起,把泥粒吹散,這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土,糊成一個十分堅固的圍墻。
4、畫樹枝。
(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙,讓鳥窩更安全。
5、畫樹枝樹干。
教師:鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,該把鳥窩放在哪里呢?
鳥媽媽說:放在樹枝上吧!
鳥爸爸說:不行不行!(樹枝搖晃,蛋會被打碎)。
鳥爸爸繼續(xù)說:樹枝太細,它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的,還是放在樹干上吧!
鳥媽媽連忙說:不行不行!(樹干太滑)。
教師:是啊,樹干實在太滑,鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈,最后請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。
大樹媽媽伸出自己的.手臂說:歡迎歡迎,歡迎住在我這里,我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。
6、畫樹葉。
教師:為了給鳥寶寶擋風遮雨,還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣,鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。
三、引導創(chuàng)作。
2、幼兒操作。
四、交流比較。
1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽,你會喜歡哪個鳥窩?為什么?
(牢固,有很多干草、泥土、樹枝和樹葉,蛋寶寶在里面很安全)。
是啊,你們都很認真,每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去,鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,只等著鳥寶寶出生了。
2、觀看圖片:鳥的一家。
教師:真幸福啊,鳥的一家好幸福,你們幸福嗎?都是你們細心的成果。
我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧!
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十七
通過“畫春天”親子活動,讓幼兒接觸大自然,欣賞春天美景,感受春天的變化,提升幼兒對美好事物的向往和感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的發(fā)揮。
“畫春天”
20_年x月x日。
各班幼兒和家長。
1、參賽畫紙規(guī)格:a3或a4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統(tǒng)一粘貼)。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
每個班級分別評選一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
上交作品時間:20_年x月。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十八
通過開展慶祝六一兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(x月xx日布置操場,張貼宣傳標語)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。
(3)每班設(shè)計一個。
(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動,使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。
(5)各班調(diào)動家長的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣。
3、各班做好班級內(nèi)的活動。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、xxx做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的'重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
x月xx日:幼兒詩歌表演賽。
x月xx日:環(huán)保。
x月xx日:幼兒演講比賽。
x月xx日:游園活動。
1、幼兒詩歌表演賽。
(1)目的:培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求:每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎:
根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設(shè)計、音色獎。
2、環(huán)保。
(1)目的:通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。
(2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環(huán)保玩具設(shè)計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和作品獎。
3、幼兒演講比賽。
(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽:
a、故事續(xù)編比賽:選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編,續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。
b、才藝比賽:要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。
c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上,選派出3名幼兒參加年級賽,在年級賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據(jù)參賽選手的總得分評選出。
(5)比賽時間:班級賽可在x月靈活進行,年級賽在x月中旬進行,全園決賽在x月30日進行。
4、游園活動。
(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到。
(2)游戲內(nèi)容:每班設(shè)計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式:家長可與自己的孩子一同游戲。
目的:通過新聞的報道及廣大家長的宣傳,使活動產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時間:x月xx日至x月x日。
媒介:電視、報紙新聞、本園家長。
方法:發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇十九
在幼兒園中,孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友,除此之外,每個孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼,一起玩,一起遇到問題決定問題,但孩子們對朋友長相的形容并不能清楚描述。設(shè)計本次活動,讓孩子們對自的朋友的外貌有所關(guān)注,鞏固圖形組合的運用,同時感受生活中很朋友在一起的快樂。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),我的好朋友,回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋。第二環(huán)節(jié),臉兒變變,引導幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié),和朋友一起游戲,試著添畫出完整的作品。
少兒美術(shù)活動策劃方案篇二十
陽光、健康、快樂、文明。
三、活動對象和時間安排。
對象:高一、高二、初一、初二師生。
時間:20_年11月16日——12月30日。
四、組織機構(gòu)。
1、主辦:德育處。
2、承辦:體育組、美術(shù)組、音樂組、團委學生會。
3、協(xié)辦:各年級組、教學組、教務(wù)處、總務(wù)處、宣教處、保衛(wèi)科。
總督導:胡文濤。
主任:李傳智。
委員:音體美教師、各班班主任、各年級德育組長、各部門負責人、團委學生會成員。
下設(shè)辦公室:
主任:譚志維副主任:冉波、王雪。
成員:團委學生會成員、德育處辦公室人員。
五、活動實施步驟。
1、11月1日前成立組織領(lǐng)導機構(gòu),擬定體育藝術(shù)節(jié)活動總方案。
2、11月1日——11月10日,進行宣傳動員、組織報名,擬定各類活動方案。
4、12月30日,閉幕式暨匯報演出。
六、活動內(nèi)容及分工。
1、開幕式。
時間:20_年11月16日19:00——21:00。
地點:大操場。
承辦單位:團委學生會。
負責人:譚志維、冉波、董娜。
2、體育競賽、表演類項目。
時間:20_年11月16日——20_年12月30日。
承辦單位:體育組。
負責人:何用晏、王洪星、韋飛飛。
活動項目:
(1)學生田徑比賽。
(2)教師、學生籃球比賽。
(3)教師、學生乒乓球比賽。
(4)教師、學生羽毛球比賽。
(5)學生跳繩比賽。
(6)學生拔河比賽。
(7)足球、排球技能比賽。
(8)教師、學生棋類比賽。
(9)師生趣味運動。
(10)廣播體操比賽。
3、藝術(shù)競賽、表演類項目。
時間:20_年11月16日——20_年12月30日。
承辦單位:美術(shù)組、音樂組。
負責人:周德剛、梁藝林、呂丹、董娜、王杰慶。
活動項目:
(1)繪畫、剪紙、攝影、設(shè)計。
具體負責人:梁藝林、王杰慶、王紅。
(2)書法。
具體負責人:梁藝林、王杰慶、王紅。
(3)聲樂、器樂。
具體負責人:周德剛、張李君。
(4)合唱比賽。
具體負責人:周德剛、張李君。
(5)舞蹈。
具體負責人:董娜、呂丹。
4、閉幕式暨匯報演出。
時間:20_年12月30日。
地點:大操場。
承辦單位:團委學生會。
負責人:譚志維、冉波、周德剛、王杰慶、董娜。
5、其他分工。
(1)宣傳工作:宣教處呂丹。
(2)紀律管理:德育處趙洋。
(3)后勤保障:總務(wù)處王建武。
(4)設(shè)備功能:總務(wù)處陳小敏。
(5)安全保衛(wèi):保衛(wèi)科周嘉群。
(6)環(huán)境衛(wèi)生:總務(wù)處德育處趙洋王建武。
(7)攝像、照相:信息中心趙俊杰。
七、要求。
4、在活動中要確保安全,避免出現(xiàn)意外事故。
八、獎項設(shè)置。
3、班級量化積分評比。具體評比按各個項目活動細則執(zhí)行。
4、各項目獲獎的集體或個人,學校頒發(fā)一定的獎品和獎狀或榮譽證書,以資鼓勵。