在一段時間內(nèi)，總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，還能夠發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決方案?？偨Y(jié)是對過去的一個查漏補缺，要注意突出亮點和改進空間?？梢詭椭覀儼l(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作技巧和方法。
初三學(xué)習(xí)的英語篇一
1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)初一年級學(xué)過的教材，重點在語感的建立和基本句法結(jié)構(gòu)的重新理解。基礎(chǔ)較弱的同學(xué)在初一年級的適應(yīng)階段，對于一些基本詞法和句法的理解沒有完全到位，又由于面子的原因不好意思向老師和同學(xué)求助，結(jié)果導(dǎo)致在初二英語學(xué)習(xí)中更加吃力。現(xiàn)在回到課本，溫故知新，重新構(gòu)建基本的詞法和句法。復(fù)習(xí)過初一教材之后，同學(xué)們要做到說或?qū)懹⒄Z句子時不再想當(dāng)然，不再用漢語思維來組織英語句子，盡量做到寫出或說出的英語句子符合句法、詞法要求。
2、在復(fù)習(xí)過初一教材基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)初二教材，重點在于語境中回憶單詞的意思和用法。初二年級對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來說是備受折磨的一年。課本內(nèi)容要求多，理解和應(yīng)用一直是囫圇吞棗的狀態(tài)。我們現(xiàn)在的復(fù)習(xí)課本，不要求自己熟練掌握每一個句子，而是借助學(xué)過的語境進一步回憶、體會重點詞匯。
3、開始詞匯鋪墊。針對考試大綱要求，開始對考試大綱要求的詞匯進行梳理。梳理的方式可以采取“篩選法”。即是：把要求的詞匯篩選后分成三個組，第一組是已掌握的;第二組是稍加努力就可以掌握的;第三組是需要多看幾遍才能掌握的。篩選之后針對自己的實際情況做一個詞匯學(xué)習(xí)計劃表，有計劃地逐步掌握考綱要求詞匯。
4、堅持泛讀。堅持每天都有一定文字量的'泛讀，增強語感。大家都在說“得閱讀者得天下”，因為中高考中閱讀的比例都是逐年加大。我們每天的泛讀就是要培養(yǎng)我們的語感、提高我們的閱讀能力。
1、開始詞匯鋪墊。針對考試大綱要求，開始對考試大綱要求的詞匯進行梳理。梳理的方式可以采取“篩選法”。重點理解一詞多義的單詞和詞組。中考的完形填空題型，難點和重點都落實在詞匯的掌握上。
2、做好精讀積累。找一些好的精讀文章，通過精讀，體會詞匯的用法，擴充詞匯量，有意識地了解文章所表現(xiàn)的英語文化層面的內(nèi)容。
3、堅持泛讀。在選擇泛讀材料的時候，盡可能多讀原版材料。我們的高級別的英語試題在選取閱讀文章是，都是盡量選取原版文章進行改編。多看原版文章會提高我們對原版文章的理解能力。
4、整理句型。有意識地整理一下自己在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的好句型，以便用在以后的文章寫作中。
初三學(xué)習(xí)的英語篇二
知識具有系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性，就像一棵大樹枝繁葉茂，全靠縱橫交錯的根，吸收各方的營養(yǎng)，提供生長的源泉，學(xué)習(xí)英語也是一樣，知識要建立在牢固的基礎(chǔ)之上，才能溫故而知新、融會而貫通。
語法規(guī)則就是語言規(guī)則，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對理解有很大的好處，所以語法也不可輕視。每課的語法不會太多，一般一二條很容易掌握，如牛津英語9a第一課的語法為動詞不定式和現(xiàn)在分詞，只要把所學(xué)過的動詞梳理一下，哪些動詞接不定式，哪些動詞接現(xiàn)在分詞，把動詞列出來，加以練習(xí)就行了，如i want tobea detec- denied stealing the vase.等。反復(fù)練習(xí)，就會鞏固掌握，語法通常是和句型緊密聯(lián)系的，練習(xí)語法的同時也鞏固了句型，一舉兩得。
進入初中也有3年了，從預(yù)備、初一、初二的原有知識也有6本書，若不帶著復(fù)習(xí)，等到最后就來不及了。復(fù)習(xí)時，按時間順序整理詞匯、語言點和語法，如預(yù)備年級共多少詞匯，語法一共有幾條，語言點有多少，哪些是常用的，哪些是不常用易忘的，要按其功能做好摘錄，再依次做好初一、初二的整理和摘錄，若遇不理解的地方要及時搞懂或做上記號，這樣所學(xué)過的知識點就條目清楚，網(wǎng)絡(luò)分明，存儲在你的知識網(wǎng)絡(luò)中以備不時之需。你的筆記就是你的知識庫，當(dāng)新老知識相互銜接時，就可以從知識網(wǎng)絡(luò)里調(diào)取所需要的信息，如“it”的用法在8b中已出現(xiàn)過，指物、時間、距離、自然現(xiàn)象等，在9a中又出現(xiàn)了作形式主語的用法，在講“it”的新句型時，讓同學(xué)把自己網(wǎng)絡(luò)中的舊知識調(diào)出來，做到新老知識互補，形成一個完整的知識概念;又如動詞的時態(tài)，從預(yù)備的一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時;初一的一般過去時、一般將來時;初二的'現(xiàn)在完成時、過去進行時到初三的過去完成時和過去將來時，整個初中階段的動詞時態(tài)就完整了。你的網(wǎng)絡(luò)中存儲了系統(tǒng)的有關(guān)動詞的知識，在學(xué)新的知識時總離不開舊的知識為鋪墊，及時調(diào)取網(wǎng)絡(luò)中的知識信息有助于對新知識的接受和理解。
多維變式是指在課堂上要調(diào)動多種感觀協(xié)同活動，參與課堂教學(xué)，或從不同角度理解強化所學(xué)的內(nèi)容。英語是一門實踐性很強的科目，它要求聽、說、讀、寫并舉，要達到這一目的，要采取多維變式、立體多樣的學(xué)習(xí)方法，如聽和說就是一個多維的交際過程，雖然我們平時把聽和說分為兩種技能，但語言交際不是把某一個人的思想傳遞給他人，而是雙邊或多邊的相互作用的過程，是多維的，立體的。又如牛津英語9a chapter one是以對話的形式，是講述凱恩偵探破獲一起偷竊案的經(jīng)過，我們還可以采用多維變式，以犯罪嫌疑人的口供來講述案件的經(jīng)過，還可以以犯罪嫌疑人的朋友的角度來講述，從不同的側(cè)面達到深化鞏固知識的目的。“立體多維變式”方法對掌握和鞏固新知識會起到意想不到的效果。
由于初三的課程增多，下個學(xué)期各學(xué)科還面臨著全面復(fù)習(xí)的任務(wù)，所以課堂教學(xué)將以大容量、高密度、快節(jié)奏的授課方式出現(xiàn)，若不做到提早預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)鞏固，肯定招架不住，不戰(zhàn)自潰了。
課前的預(yù)習(xí)是提高聽課質(zhì)量的重要保證，要自覺有意識地去預(yù)習(xí)，才能保證預(yù)習(xí)的針對性和成效性。如預(yù)習(xí)一篇課文可分幾步走：(1)、查出生詞，標(biāo)出讀音，弄清詞性，理解單詞在句中的意思;(2)、通讀全文，掌握文章大意;(3)、試用一句話寫出各段的大意;(4)、摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學(xué)過的);(5)、記下難點。做到以上這幾點，在課堂教學(xué)中就會有的放矢，有信心參與，有針對性地提問，變被動為主動，成為學(xué)習(xí)的主體，自覺完成知識內(nèi)化的過程。
復(fù)習(xí)能使知識長期保持在記憶中，在需要時，能準(zhǔn)確無誤的再現(xiàn)，并能加以運用。要達到知識的鞏固，理解是前提，復(fù)習(xí)是手段，復(fù)習(xí)能使知識在記憶中得到強化和保持，但復(fù)習(xí)要做到科學(xué)性、系統(tǒng)性、經(jīng)常性，才能卓有成效，對剛進入初三的同學(xué)來說，要抓好復(fù)習(xí)鞏固這一環(huán)節(jié)，訂好切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
(3)階段目標(biāo)性復(fù)習(xí)在教完一個單元后，要把這一階段所學(xué)的知識理清楚，重點找出這一階段存在的問題，在復(fù)習(xí)的同時提綱挈領(lǐng)地列出基本內(nèi)容、重點和關(guān)鍵以及和前面的知識的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、整體化，從而達到知識的深化。還要把一個單元中所做的練習(xí)中的錯誤收集整理到錯誤集上，并作出相應(yīng)的注解，經(jīng)常復(fù)習(xí)。錯誤的答案不要擦掉，和正確的答案形成對比，就會使你印象深刻，以免再犯同樣的錯誤，以鞏固加深知識，防止遺忘的發(fā)生。
初三學(xué)習(xí)的英語篇三
歡迎閱讀，進入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。
掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶?？傊欢ㄒ湟?，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會有實效。
要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的.。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。
到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間；不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會通過上下文猜測詞義?？刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。
不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。
初三學(xué)習(xí)的英語篇四
一、【如何學(xué)好初三英語】：詞匯。
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。???詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學(xué)習(xí)英語的初級階段時，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學(xué)認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。
語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。?初中階段所學(xué)的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什么到頭來還是出錯呢?這種一錯再錯的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
三,【如何學(xué)好初三英語】：閱讀。
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進行閱讀訓(xùn)練。它是檢查你英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢?要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學(xué)到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)方面的小品文。有的同學(xué)還會經(jīng)常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱讀理解題時經(jīng)常會出現(xiàn)偏差。當(dāng)然這種情況更多地是設(shè)計到閱讀理解的考試。說明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也是十分重要的。
預(yù)習(xí)對提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強記憶效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學(xué)們在上課之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽幾遍，爭取在聽的過程中掌握文章的大意。這樣對我們聽力水平的提高也有很大幫助。
五、【如何學(xué)好初三英語】：養(yǎng)成認真聽講的習(xí)慣。
六、【如何學(xué)好初三英語】：養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語作業(yè)時，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學(xué)們做英語作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。
七、【如何學(xué)好初三英語】：養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)時是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個重要原因。有些同學(xué)做作業(yè)時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)。有些同學(xué)做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，我們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候，要給自己定個小目標(biāo)，給自己規(guī)定時間，限定自己在該時間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。
1.研究例題，整理知識結(jié)構(gòu)。
老師在講解語言點時，通常會列舉很多例題，這時，同學(xué)們應(yīng)該細細揣摩這些例題并將其與以前所學(xué)過的知識進行梳理、綜合。把所學(xué)知識形成一個相對完整的知識網(wǎng)絡(luò)。比如：當(dāng)學(xué)到not?only?but?also連接主語需用就近原則時，我們應(yīng)立刻聯(lián)想到either?or?,neither?nor?連接主語時也應(yīng)使用就近原則。
2.精選練習(xí)，扎實訓(xùn)練。
為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但切記不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。購買課外書的時候一定要考慮到自己的實際情況，是挑選講解類的還是練習(xí)類的?是挑選按課時練習(xí)的還是專項練習(xí)的?題目難度是否深淺適中?切忌好高騖遠，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎(chǔ)題。做完練習(xí)之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時向老師請教。
3.及時糾錯，總結(jié)錯誤原因。
我建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評講練習(xí)時，隨時用紅筆訂正自己練習(xí)冊、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象?？荚囍叭绻麤]有時間將練習(xí)上的每一道題目細細地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)然，如果有時間，可以用一個本子，將這些錯誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯誤。
1.邏輯記憶：
通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。把幾個字母看作個來記如：light，right，6sht，night，might，sight，tight。外舊內(nèi)新，如：bridge看成b+ridgeridge;sharp看成s+harpharp。外新內(nèi)舊，如：cleave看成c+leave;tact看成t+act。
2.聯(lián)想記憶：
音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong鑼、coo咕咕聲。
3.分類記憶：
把單詞進行分門類如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
4.卡片記憶：
自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、、搭配、例句等。
5.感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
6.軟件記憶：
有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。
7.構(gòu)詞記憶：
利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、派生和合成等記憶單詞。
8.圖表記憶：
利用形象的圖表進行記憶，它的優(yōu)點是意、形、物直觀地結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
9.游戲記憶：
通過自己和集體做游戲的氣氛中進行記憶單詞。
10.歌曲記憶：
通過唱英語歌曲記憶單詞，聽霸超人等軟件中有許多，并配有歌詞和譯文。
11.記憶：
通過英語文章、小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。
12.同義記憶：
通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意意義的區(qū)別。
13.反義記憶：
通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。
14.詞典記憶：
即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義?？梢宰鳛橐环N短時間的強化手段。
15.復(fù)習(xí)記憶：
單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。
16.商標(biāo)記憶：
通過看到的商標(biāo)和光告隨時隨地進行記憶單詞。
17.比較記憶：
18.理解記憶：
通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second是秒，它來源于古代的六分法，分，秒，因此second也是第二，進一步引申，還可理解為輔助用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
19.聯(lián)系記憶：
記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文。2)聯(lián)系短語和搭配。
20.綜合記憶：
記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點，達到最優(yōu)的記憶效果。
初三學(xué)習(xí)的英語篇五
升入初三后，主要科目由原來的4門變成5門，讓本來就緊張的初三更加緊迫。時間少、科目多是現(xiàn)在初三學(xué)員面臨的最大問題。把初三一年規(guī)劃好，才是順利通過中考的最佳途徑。
初三的復(fù)習(xí)計劃可以分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是初二的暑假和整個初三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約六個月，占整個初三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這初三英語復(fù)習(xí)有四忌。
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)，英語即有12大語法點、1600詞匯、305個短語、57個句型。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為英語需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高英語成績的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，要充分利用這六個月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的'時期，堪稱復(fù)習(xí)的"黃金期"。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。
我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是"一模"。"一模"是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。如果前兩個階段是量的積累的話，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍。利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。
初三學(xué)習(xí)的英語篇六
1、勤奮和持續(xù)堅持。大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2、把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學(xué)會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語復(fù)讀機是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機你的英語絕對是啞巴英語。
3、我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。
4、單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學(xué)句型、對話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬金油動詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5、如果語法不變成語感的話，到用時一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成，但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規(guī)則的記憶也很重要。
6、聽力是無數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7、對于篇章的學(xué)習(xí)，我們認為沒有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
8、我們認為多閱讀中英文對照的讀物也對詞匯量的提高、語感的形成很有幫助。
初三學(xué)習(xí)的英語篇七
單詞是基礎(chǔ)，要多管齊下去學(xué)習(xí)，平時做題中的生詞要看，高頻詞總結(jié)的要看，書本單詞看，考綱單詞也要看，總之就是看!看!看!但是切忌死記硬背單蹦字母，一定要先會讀根據(jù)讀音去拼寫。背東西要注意:增加復(fù)習(xí)頻率，利用瑣碎時間，不斷地重復(fù)進而達到長久記憶，切忌一時興起去背好幾個小時。
2
二、語法篇。
初中語法這塊比較簡單，完全是送分，比聽力還要基礎(chǔ)!如果還出錯的話，要注意了。拿出手中每個語法模塊的講義，系統(tǒng)地梳理一遍，標(biāo)出迷茫點。錯過的題要看一遍。
3
三、完型篇。
考前要把手中做過的完型題目拿出來復(fù)習(xí)，看看當(dāng)時出錯的原因，也順便復(fù)習(xí)一下生詞。最好把生詞總結(jié)在本上。
4
四、閱讀篇。
1.做完型一定要細上加細，不能錯過文章的每一個細節(jié)，前后要呼應(yīng)著看，俗話說:“細節(jié)決定成敗“。
2.完型中的人物關(guān)系一定要搞清楚，作者是誰以及其他人又是誰。
閱讀相對題量會大一些，所以一定要有足夠的耐心和過硬的心理素質(zhì)，有生詞很正常，生詞一般不會影響做題。那么，考前需要拿出做過的題去梳理一遍，看看思路。細節(jié)題怎么更快地定位，有些細節(jié)題為什么當(dāng)時沒有找到?猜詞題是如何靠前后文推理猜出的?考卷是讓選文章大意、標(biāo)題還是段落大意?推理題定位到哪去推理?老師說了復(fù)習(xí)也是在攻克生詞，最好總結(jié)在本上。
5
五、作文篇。
作文審題這塊就不多說了，已經(jīng)初三了，如果審題還有問題的話，要多加注意了。
寫作相對薄弱的情況下一定要多去積累文章多看，先去輸入，這樣輸出才會更好，否則寫出的句子可能永遠停留在薄弱的階段。如果寫的比較不錯了，可以在句式上多加潤色，很多高中的語法我們可能只在閱讀里加過，如果時間允許可以提前去學(xué)習(xí)。不僅提高寫作，還可以更好地理解閱讀里的長難句。
初三學(xué)習(xí)的英語篇八
1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)：幫助孩子設(shè)定一個目標(biāo)，并為他制定一個學(xué)習(xí)計劃。目標(biāo)要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學(xué)習(xí)計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗到成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他去戰(zhàn)勝困難，必要時給予孩子適當(dāng)幫助。
2、必要的課前預(yù)習(xí)：中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，找出學(xué)習(xí)難點，做好聽講準(zhǔn)備。
3、聽好40分鐘的課：在學(xué)習(xí)過程中，會聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會有想聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子預(yù)習(xí)的要深入，要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時馬上動手，要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強化記憶，要掌握例題的解答步驟、方法，如遇卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。
4、提高作業(yè)質(zhì)量認真對待默寫和背書：做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長應(yīng)教育孩子，做作業(yè)是運用所學(xué)知識解決問題、提高學(xué)習(xí)技能的過程，必須踏踏實實，一步一個印。做作業(yè)時要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙，作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查，不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。
5、及時糾正錯題總結(jié)提高：孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個專用的本子，孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一遍，之后分析錯誤原因，用紅筆將錯誤的內(nèi)容標(biāo)出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。
7、科學(xué)安排好學(xué)習(xí)時間提高白天效率，利用好晚上的學(xué)習(xí)時間：有效的時間復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是提高孩子學(xué)習(xí)制勝的法寶。
9、具備多種思維方法，文理分類思考：發(fā)展思維能力，是進行方法指導(dǎo)的一項重要內(nèi)容。教給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會將所學(xué)知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運轉(zhuǎn)。
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初三學(xué)習(xí)的英語篇九
進入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。
英語作為文科科目當(dāng)中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長，每一輪復(fù)習(xí)時間也比其他科目要長。英語復(fù)習(xí)計劃可以分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
初三英語復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)；應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容；二忌急于求成，忽視小題；三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)；四忌浮光掠影，只重皮毛。
我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是“一模”。
利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考（微博）的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十
歡迎閱讀初三英語學(xué)習(xí)計劃，進入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。
掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶?？傊?，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會有實效。
要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。
到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間；不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會通過上下文猜測詞義?？刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。
不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。
第三階段從一模結(jié)束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。如果前兩個階段是量的積累的話，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍。利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。
"千里之行，始于足下"，只要我們堅持不懈，每天每周都能夠?qū)W到知識，那么中考一定勝券在握。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十一
上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認真去落實。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認真上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項教學(xué)活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達中把新學(xué)的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯題集或難題集，對所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。
二.制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可操作、可實踐的英語學(xué)習(xí)計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學(xué)英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語法基礎(chǔ)知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強了課外閱讀和英語寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計劃+認真執(zhí)行=夢想成真。
三.記單詞有“竅門。
單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。下面，筆者為大家介紹一些巧記單詞的方法。
四.選擇最佳記憶時間。
每一個同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習(xí)慣。
五.運用單詞本身的規(guī)律。
六.利用多種感官記憶。
同學(xué)們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的注意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
七.通過歸類記憶。
在記憶單詞時，同學(xué)們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。如體育項目類：
high-jump(跳高)，long-jump(跳遠)，discus-throwing(擲鐵餅)，relay-race(接力跑)，110-meter-hurdle，spaning(跳水)，fencing(擊劍)，boxing(拳擊)，table-tenni，tenni，badminton(羽毛球)，volleyball(排球)，football(足球)，basketball(籃球)，gymnastic等。
八.遵循記憶規(guī)律。
在背單詞的過程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每兩周進行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。
同學(xué)們在初中所學(xué)習(xí)的英語書還是比較難的，其中涉及的很多的知識點都是在高中的時候，老師們才能夠講解的，但是既然在初中的教材之中出現(xiàn)了，同學(xué)們也就要能夠掌握，學(xué)好這些內(nèi)容。學(xué)習(xí)英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細選出來的，對于同學(xué)們來說還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要能夠仔細的閱讀，做好這個閱讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。
背誦英語的文章對于同學(xué)們來說是非常的有益。因為背誦文章不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的單詞，還會讓同學(xué)們掌握其中很多的語法知識點。背誦對于提高同學(xué)們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會為同學(xué)們以后英語的寫作打下很好的基礎(chǔ)。漢語之中有一句話是“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！倍⒄Z之中同樣是這個道理，同學(xué)們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。
背誦英語對同學(xué)們來說也并不是什么難事，同學(xué)們可以在背誦英語之中找到學(xué)習(xí)的樂趣，通過背誦可以記住單詞，記住句子結(jié)構(gòu)，在以后寫作之中或是其他的關(guān)于英語的學(xué)習(xí)之中都可以用得到，所以說背誦英語對于同學(xué)們來說是非常有效的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們在剛開始背誦的時候可以挑選一些簡單并且非常的短的文章來背誦，這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，而在對于背誦有一定的經(jīng)驗的時候，同學(xué)們就要開始逐漸增加背誦的難度，一定要把握好這個難度的尺度，不能一下子就太難了，太難了的話，同學(xué)們會一下子適應(yīng)不了，從而影響到學(xué)習(xí)英語的積極性，而過于簡單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學(xué)們在背誦的時候一定要精挑細選，結(jié)合興趣而來。
第一卷。
1、單項填空：重在考查各項基礎(chǔ)知識，內(nèi)容涉及語法、詞匯、習(xí)慣用語、句型、交際用語等方面。選題靈活，覆蓋面廣，答題時要體會語境，把握題干的全部信息，并從語法、詞法、習(xí)慣用語、詞的搭配等多方面考慮，抓住關(guān)鍵詞，用好排除法，提高答題的得分率。
2、完型填空：答題前要先通讀全文，從宏觀的角度掌握大意，判斷各行各句之間的關(guān)系，然后仔細推敲，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會作者的思路、意圖。要做好完形填空，需要有比較扎實的語言基本功底和嚴密的邏輯思維。
3、閱讀理解：不僅考查學(xué)生對篇章大意的理解，也會考查對文章細節(jié)信息的把握，更會考查對詞、句的理解，答題時，要做到細致、耐心，努力不丟分。
4、信息還原：是今年中考的新題型，有對話及文本兩種類型，也是一種考驗閱讀理解的題型，是對句與句之間聯(lián)系、對話之間承接理解的考查，通讀整篇，排除7個選項中無關(guān)的2個選項，通過對語句的理解，掌握規(guī)律后是比較容易得全分的。
第二卷。
1、詞匯檢測：是對單詞拼寫、詞性、用法等方面的考查，答題時分析單詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞?，把握細微的語法點，能更有利于得分。基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，認真審題、精細答題，是可以得到滿分的。
2、句子翻譯：考查學(xué)生遣詞造句的能力，答題時注意明確句子的時態(tài)，確定合適的語態(tài)，選用恰當(dāng)?shù)木湫徒Y(jié)構(gòu)，注意單詞的拼寫，整句的書寫和標(biāo)點等。
3、英語作文：審題是第一步，構(gòu)思過程要明確時態(tài)、人稱、觀點。盡量使用常用句式，保證不丟分，遇到不會表達的個別細節(jié)用其他語句替換表達，注意句子之間的銜接。動筆答題前利用好草稿紙，先打草稿，再用工整、清晰的字跡謄寫到答題卷上，可以避免隨手書寫中可能會出現(xiàn)的錯誤涂改、墨跡。平時讀讀中考滿分作文及優(yōu)秀作文，模仿一下謀篇布局的小技巧，積累好詞好句，用在中考作文中會增色不少。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十二
隨著初中畢業(yè)的臨近，我不得不回顧自己在初三這一年對英語學(xué)習(xí)的點點滴滴。在這一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也取得了一些進步。在這篇文章中，我將分享我在初三英語學(xué)習(xí)中的體會和心得。
首先，我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性也更加緊密。因此，我只有通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃來高效地安排時間，才能更好地完成各項任務(wù)。在英語學(xué)習(xí)中，我通常會將每日的學(xué)習(xí)時間劃分為不同的階段，如詞匯和語法的學(xué)習(xí)、閱讀理解和寫作的訓(xùn)練等。通過這種分階段的學(xué)習(xí)，我能夠更加有針對性地提升自己的英語水平。
其次，我明白了英語學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)英語不是一門容易掌握的學(xué)科。尤其是聽力和口語方面，需要大量的練習(xí)和積累。我曾遇到過無法理解聽力材料、無法流利表達和交流的困擾，但我相信只要付出足夠的努力就能取得進步。因此，我利用每天的空閑時間進行聽力練習(xí)，盡量與同學(xué)用英語進行交流。通過不斷的努力，我漸漸地能夠聽懂復(fù)雜的聽力材料并且能夠用英語進行簡單的交流了。
另外，我認識到英語學(xué)習(xí)的重要性。英語作為一門國際通用語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅能夠拓寬自己的視野，更能夠與世界各地的人進行交流和合作。我想起了一次英語角的經(jīng)歷，當(dāng)時有一個外國游客在我所在的城市迷路了，他只會說英語，幸好我能與他進行簡單的交流并幫助他找到正確的路線。這讓我深刻地意識到學(xué)好英語的重要性，以及它給予我們的機會和可能性。
最后，我從中體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。雖然初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但我不會讓這種繁重成為負擔(dān)。相反地，我將英語學(xué)習(xí)變成了我的興趣和愛好。通過閱讀英文小說、觀看英文影片和聽英文歌曲，我能夠更好地理解語言的用法和表達方式。同時，英語學(xué)習(xí)也為我?guī)砹烁嗟臉啡ず涂鞓?。每?dāng)我掌握了一個新的單詞或者順利完成了一篇文章，我都會感到無比的自豪和滿足。
總的來說，初三英語學(xué)習(xí)給了我很多啟示和收獲。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃、耐心和毅力以及意識到英語學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，我不僅在英語方面取得了進步，更能夠應(yīng)對更高一層次的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。我相信，只要我持之以恒并保持對學(xué)習(xí)的熱情，我一定能夠在將來的學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十三
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。
詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。
在進入學(xué)習(xí)英語的初級階段時，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學(xué)認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。
二、語法。
語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什么到頭來還是出錯呢?這種一錯再錯的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。
我覺得問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十四
狠招1：用英語喚醒大腦凌晨剛醒，還懶在被窩里的時候，就開始聽英語聽力材料。你的手機應(yīng)該可以播放聽力，實在不行就自己攢錢買一個。認真聽、反復(fù)聽。基本節(jié)奏是同一篇文章連續(xù)反復(fù)聽5遍之后起床。每篇文章連續(xù)聽一周，之后換新文章。
文章可以是與高中英語文章或新概念2/3或難度和長度更大一些的英語內(nèi)容。聽的標(biāo)準(zhǔn)是，你能夠分辨出朗讀者的每一個單字讀音和音節(jié)處理。如果一篇文章的通篇到達這個程度，也可以換新文章。
文章的難度可以漸進。如果嚴格實踐，這一招很厲害，幾乎可以讓你的聽力考試到滿分。一個同學(xué)曾天天帶個耳機聽英語，大家問他聽啥好內(nèi)容，這位老哥說在聽英語課文同步錄音磁帶，眾人嘲笑，后來在英語考聽力上，這老哥考滿分。這家伙的耳朵是磨練出來的!
狠招2：朗誦、背誦英語佳篇在清晨閱讀英語，每天就朗誦一篇文章即可。這一篇文章連續(xù)朗誦至少十遍。但每一遍朗誦，都要非常投入，就全當(dāng)你是美國或英國的電視臺主持人在主持節(jié)目和主播，你不是在讀英語而是在用心聲情并茂地講故事。你會發(fā)現(xiàn)你一遍比一遍朗誦的好，這個可以快速培養(yǎng)你的英語語感。記住，一天一篇，一篇十遍。
目標(biāo)最佳狀態(tài)是你可以脫稿把這個內(nèi)容講述給另外一個人聽，好好炫耀炫耀。文章的選擇也很重要，建議選擇話題廣泛和內(nèi)容優(yōu)美的文集和自己感興趣的話題，特別推薦美國總統(tǒng)奧巴馬、克林頓等演說和名家短篇和重大新聞題材。一旦練好了口出雷人呀!
狠招3：給電視做同步口譯找任何一個中文的電視劇或新聞或?qū)υ捁?jié)目，當(dāng)然建議是題材比較現(xiàn)代的或自己喜歡的。然后不管自己行不行，就一句跟一句地同步口譯電視中的每一句對話。要求自己盡量地快，也不用太關(guān)心語法和對錯，就是盡量去翻譯就好。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己口語在提升。當(dāng)然這個方法有些無厘頭，但對于有一定英語基礎(chǔ)但口頭表達吃力的同學(xué)是極好的壓力鍛煉。
當(dāng)然你會質(zhì)疑不知道是否翻譯的對，其實你會發(fā)現(xiàn)自己很多地方如果表達不好，說明一些英語不會說。而在上述的學(xué)習(xí)中，你的大腦會自然關(guān)注相關(guān)的表達方法，自然進行學(xué)習(xí)。大家試試會發(fā)現(xiàn)這個方法的妙處。
狠招4：嚼爛英語或雙語字幕電影、電視劇找到英語或雙語字幕的影視內(nèi)容，然后就一個鏡頭或3分鐘以內(nèi)的片段的重復(fù)看。
第一遍擋住字幕，盡量聽和跟讀;第二遍，放開字幕，盡快聽和跟讀;第三遍再擋上字幕，盡量聽;如上重復(fù)，直到這個鏡頭或片段的內(nèi)容你可以完全分辨出每一個單字和音節(jié);下一個境界就是，你可以不看電影，像講故事一樣復(fù)述給他人聽。
總之當(dāng)你把一部影視作品這樣通讀完畢，英語有大進步。影視題材的選擇，不建議選槍戰(zhàn)和動作片，鼓勵選擇歷史劇、劇情片、勵志題材等。當(dāng)然friends也不錯。有人說，我沒錢我沒電腦，除非你真的沒錢去網(wǎng)吧打游戲，那么你就別用這個方法。
狠招5：啃透英語原著。
找一本英語原著，可以是小說、人物傳記或札記。之后就一字一句的分析和推敲，把書中遇到的每一個生詞都學(xué)會，每一個句式和解析都弄懂。如此每一句都進行推敲和揣摩，直到一頁內(nèi)容搞定，直到一章內(nèi)容搞定，直到整本書搞定。要想更上一層樓，還應(yīng)該同步寫此書的讀后感。你的英語理解和閱讀和寫作能力必然上升非常高的臺階。
狠招6：英語無處不在只要你臉皮夠厚，只要對方懂英語，你就全用英語表達，如果你實在不知道單詞，也要用各種已知單詞盡量描述、直到說清楚。當(dāng)然緊急情況例外哈。
上課記筆記，寫日記用英語，自言自語用英語。在學(xué)校里在大街上，要做到你看到的所有東西都能用英語表達。聊天更要盡量用英語，實在不行就找老外，你教他漢字，他磨練你的英語，還可以視頻語音，免費外教哈。
中國人典型的啞巴英語，就是練的機會太少，這個可以多當(dāng)當(dāng)免費導(dǎo)游，周末去旅游景點給老外當(dāng)導(dǎo)游。當(dāng)然，最高境界，也是你一定要努力每天做到的就是thinkinginenglish。因為人進行推理時是用語言的，你的大腦想事的時候，請盡量用英語思考。
狠招7.研究例題，整理知識結(jié)構(gòu)。
老師在講解語言點時，通常會列舉很多例題，這時，同學(xué)們應(yīng)該細細揣摩這些例題并將其與以前所學(xué)過的知識進行梳理、綜合。把所學(xué)知識形成一個相對完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
比如：當(dāng)學(xué)到notonly…butalso連接主語需用就近原則時，我們應(yīng)立刻聯(lián)想到either…or…,neither…nor…連接主語時也應(yīng)使用就近原則。
狠招8：.精選練習(xí)，扎實訓(xùn)練。
為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但切記不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。購買課外書的時候一定要考慮到自己的實際情況，是挑選講解類的還是練習(xí)類的?是挑選按課時練習(xí)的還是專項練習(xí)的?題目難度是否深淺適中?切忌好高騖遠，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎(chǔ)題。做完練習(xí)之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時向老師請教。
狠招9：.及時糾錯，總結(jié)錯誤原因。
我建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評講練習(xí)時，隨時用紅筆訂正自己練習(xí)冊、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象?？荚囍叭绻麤]有時間將練習(xí)上的每一道題目細細地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)然，如果有時間，可以用一個本子，將這些錯誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯誤。
狠招10：.強化閱讀，注重運用。
閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，閱讀強調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解。
對于我們大家來說，在開始大量閱讀訓(xùn)練前，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語語法的一個重要原則就是“鉆進去，跳出來”。鉆進去就是認真學(xué)習(xí)語法知識，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一旦語法基礎(chǔ)有了長進，就要“跳出來”擴大閱讀面和提高閱讀能力了。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十五
掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面就給您介紹一些初三短時間攻克英語學(xué)習(xí)的方法，希望能給您帶來一定幫助。
初三短時間攻克英語的五點要求
一般地說，英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。
首先建立起我能學(xué)好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。
鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語，一年后，學(xué)成出國當(dāng)口語翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。
用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計業(yè)余學(xué)習(xí)英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學(xué)英語。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學(xué)習(xí)英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會有收獲的。
決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。
要把基礎(chǔ)知識掌握好，也就是說，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。
(1)要過好語音關(guān)。把每一個音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識，來擴展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機結(jié)合起來進行。
(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。
借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方。
總之，預(yù)習(xí)的目的`是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。
預(yù)習(xí)時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。
總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調(diào)動起多個感官來。
學(xué)完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時提出來。
做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。
總之，要做大量的練習(xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。
學(xué)會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。
問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。
我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的，及時復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認真聽課，完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英語。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十六
初三年級的階段是一個十分重要的階段，然而時間緊，任務(wù)重，所以要講究一些方法與策略，通過總復(fù)習(xí)，做到精練、巧練、練中點撥，鞏固所學(xué)知識，把新舊知識進一步系統(tǒng)化，下面為大家分享了初三英語學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧！
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學(xué)們在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學(xué)習(xí)英語的初級階段時，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此同學(xué)們一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。
語法是英語的基礎(chǔ)，是掌握英語的工具。在同學(xué)們掌握了一定的詞匯量后，學(xué)習(xí)語法知識是非常必要的。例如，選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等，覆蓋面較廣。 初中階段所學(xué)的語法知識相對較少，但是仍有很多同學(xué)出現(xiàn)同一類型題不斷錯的情況，這個問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。同學(xué)們應(yīng)該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考，找到錯誤原因及改正方法，錯題集則是同學(xué)們不錯的選擇。
英語語法中，時態(tài)學(xué)習(xí)是學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的`關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
閱讀理解難度一般來說都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進行閱讀訓(xùn)練，閱讀理解是檢查同學(xué)們英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，同學(xué)們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊眼界，還可以學(xué)到不少知識。一段時間下來，同學(xué)們的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。
好的習(xí)慣是成功的第一步，建議同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中要掌握4個學(xué)習(xí)習(xí)慣，即預(yù)習(xí)、認真聽講、復(fù)習(xí)、專心致志。預(yù)習(xí)對提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強記憶效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了，理解了的知識是容易記住的。
聽課，是同學(xué)們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認真聽講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學(xué)們一定要開動腦筋，要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語作業(yè)時，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。建議同學(xué)們做英語作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。
學(xué)習(xí)時是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個重要原因。有同學(xué)做作業(yè)時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)，有些同學(xué)做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，建議同學(xué)們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候，要給自己定個小目標(biāo)，給自己規(guī)定時間，限定自己在該時間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十七
初三英語學(xué)習(xí)方法大家知道有哪些呢?初中英語有很多的知識點，但是這些知識點都不是很難以理解，以下是小編精心收集整理的初三英語學(xué)習(xí)方法分析解答，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
一、【如何學(xué)好初三英語】：詞匯。
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。
詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學(xué)習(xí)英語的初級階段時，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學(xué)認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。
二、【如何學(xué)好初三英語】：語法。
語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什么到頭來還是出錯呢?這種一錯再錯的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反思之后，再把它們記錄到"錯題庫"中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
三、【如何學(xué)好初三英語】：閱讀。
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進行閱讀訓(xùn)練。它是檢查你英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢?要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學(xué)到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)方面的小品文。有的同學(xué)還會經(jīng)常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱讀理解題時經(jīng)常會出現(xiàn)偏差。當(dāng)然這種情況更多地是設(shè)計到閱讀理解的考試。說明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也是十分重要的。
四、【如何學(xué)好初三英語】：養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)對提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強記憶效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學(xué)們在上課之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽幾遍，爭取在聽的過程中掌握文章的大意。這樣對我們聽力水平的提高也有很大幫助。
五、【如何學(xué)好初三英語】：養(yǎng)成認真聽講的習(xí)慣。
聽課，是我們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認真聽講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學(xué)們一定要開動腦筋，切勿死記老師報出的答案，一定要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。大膽練習(xí)，敢說、敢讀，因為每一次的積極發(fā)言都是一次聽和說的訓(xùn)練，對你的聽力和口語都是很有幫助的。初三的同學(xué)們在下學(xué)期將參加口語測試，因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問題的機會。
一、初三英語怎么辦——抓基礎(chǔ)也要抓重點。
初三時間緊張，既要上新課，還要總復(fù)習(xí)，現(xiàn)在新課應(yīng)該還沒上完，留給我們實際復(fù)習(xí)的時間不多了。所以，復(fù)習(xí)要抓重點要點考點。
等不及老師劃重點的小伙伴們，先來本巨微英語中考英語四輪復(fù)習(xí)看看吧。
外表華麗，內(nèi)容全面，講解清楚詳細，
所以基礎(chǔ)薄弱的寶寶放心入。
必考點、基礎(chǔ)點和超綱點詳細劃分，
只看必考點，幫你節(jié)省復(fù)習(xí)時間，高效復(fù)習(xí)。
初三復(fù)習(xí)拼的不是誰半夜12點不睡，頭懸梁錐刺股，而是誰能在考場上得高分。所以平時可以用真題來檢驗自己的復(fù)習(xí)成果哦。
tips：如果想集中突破某一題型，中考英語巨微土豪金的題型板塊也能幫你大忙哦，8大題型應(yīng)有盡有，解題技巧步驟一個不少。
比如任務(wù)型閱讀中的主旨大意題，沒法直接在文中找到對應(yīng)，那就在通讀文章的基礎(chǔ)上，重點關(guān)注首末段、首末句，之后再歸納總結(jié)就容易得多了。
三、初三英語怎么辦——利用好每一分鐘。
不只要專注早讀、晚自習(xí)、晚上回家后這種大塊時間，課間、午睡前后、晚自習(xí)前這種零碎的十幾二十分鐘也不能浪費掉，一天加起來也有一兩個小時呢。萬一你就在這么短的時間里復(fù)習(xí)到了中考可能的考點呢。
在初三英語查漏補缺中，考生可按自己的方法進行，也可以用聯(lián)想式的復(fù)習(xí)方式進行，如在復(fù)習(xí)一個單詞或詞組時，不光要知道該單詞或詞組的意思、詞性、用法，同時也應(yīng)聯(lián)系該單詞或詞組的同義詞、反義詞、近義詞進行復(fù)習(xí)。另外，考生要研究一下去年初三英語中考題中出現(xiàn)過的“舊詞新意”，即一單詞是課本中學(xué)過的，但考生從未接觸其新的用法或詞意，這需要考生通過上下文來理解，大膽猜測。
中考對每個孩子形成真正競爭的就是時間，以及復(fù)習(xí)時間的有效。在這種情況下，基礎(chǔ)或記憶力差的同學(xué)，千萬不要盲目地去模仿成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因為你會發(fā)現(xiàn)你的孩子根本做不到。所以，必須要根據(jù)個人的實際情況，調(diào)整初三英語復(fù)習(xí)目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向和重點，制定復(fù)習(xí)策略，并堅持貫徹執(zhí)行。好的方法并不會輕松，但是卻可以最有效率地實現(xiàn)目標(biāo)。
初三英語總復(fù)習(xí)的會專門復(fù)習(xí)各類詞性什么的，你基礎(chǔ)不好?沒關(guān)系。全部搞定，只要你肯學(xué)。后面閱讀只要有詞匯量和大腦就能得全分的。
1錯題收集。
初三學(xué)生考試較多，基本每月都有考試，平時還會有單元測試。學(xué)生在復(fù)習(xí)階段，可以把每次考試中的錯題摘錄到筆記本上，以便總結(jié)歸納。對于這些錯題，要知道正確答案，找到錯誤原因，并經(jīng)常拿出來翻看，反復(fù)記憶以免再犯同類錯誤。
2真題訓(xùn)練。
1、聽力：訓(xùn)練聽力時，要懂得預(yù)測，多利用尤其一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。
2、單選：著重掌握語法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動詞的搭配;注意不同語境中動詞時態(tài)、語態(tài)的運用，例如做題時可以在題目上劃出關(guān)鍵詞，如帶ing，ed的一些單詞，幫助自己理解。
3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4、閱讀：注重五種能力的考查，即細節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。做題時可以先看題目，劃起關(guān)鍵詞再。
5.作文：記好老師上課說的好詞好句，多在寫作的時候運用。課外時間可以多看一些英語素材，例如時事，名句，和自己喜歡的專題如旅游英語等，讓自己身邊時刻有好的英語氛圍。
6.單詞：單詞當(dāng)然很重要。使勁各種辦法記單詞，也要懂得去舉一反三地理解、使用單詞。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十八
對自己的學(xué)習(xí)至始至終保持自信心，同時制定一整套科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，逐漸讓自己養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)英語知識的習(xí)慣，以完成自己在英語學(xué)習(xí)上的目標(biāo)。
2、音標(biāo)的學(xué)習(xí)和記憶。
音標(biāo)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從音標(biāo)開始學(xué)起，參照網(wǎng)上音標(biāo)學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻等，理解音標(biāo)的分類和發(fā)音。
3、單詞的學(xué)習(xí)和記憶。
單詞的學(xué)習(xí)是整個英語學(xué)習(xí)過程中的主體，學(xué)習(xí)單詞要懂得溫故而知新，只有具備足夠多的詞匯量才能讓自己的英語學(xué)習(xí)過程更加輕松。
4、教材的選擇。
英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，選擇合適的教材能夠幫助自己更有效的進行學(xué)習(xí)，同時借助好的教材，對自己的單詞、詞組、語句的運用上也會有很大的幫助。
5、拓展自己的學(xué)習(xí)渠道。
在使用教材學(xué)習(xí)的同時，還可以借助一些英語歌曲、電影、網(wǎng)站、刊物等，不僅可以擴大自己的學(xué)習(xí)面，幫助自己更好的學(xué)習(xí)，而且也避免了課本學(xué)習(xí)的枯燥乏味。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)英語的目的是為了日后能夠更好的用英語進行溝通交流，而現(xiàn)在很多人在學(xué)習(xí)時缺乏使用英語交流的環(huán)境，因此，可以考慮參加一些英語培訓(xùn)機構(gòu)等，在老師和學(xué)員長期使用英語溝通的大環(huán)境下，有利于培養(yǎng)自己說英語的習(xí)慣，并且對提升自己的英語能力會有更好的推動作用。
外教一對一。
英語學(xué)習(xí)是一個很漫長的過程，需要自己長期不斷的練習(xí)，同時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及合理的學(xué)習(xí)計劃更是學(xué)習(xí)過程中必不可少的因素。至于英語零基礎(chǔ)計劃如何制定，其實最好的方法還是通過一些英語培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)，不僅省時省力，而且在老師的幫助下，能夠更快的看到自己的學(xué)習(xí)成果。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十九
要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)對提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強記憶效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學(xué)們在上課之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽幾遍，爭取在聽的過程中掌握文章的大意。這樣對我們聽力水平的提高也有很大幫助。
要養(yǎng)成認真聽講的習(xí)慣。
聽課，是我們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認真聽講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學(xué)們一定要開動腦筋，切勿死記老師報出的答案，一定要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。大膽練習(xí)，敢說、敢讀，因為每一次的積極發(fā)言都是一次聽和說的訓(xùn)練，對你的聽力和口語都是很有幫助的。初三的同學(xué)們在下學(xué)期將參加口語測試，因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問題的機會。
要養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語作業(yè)時，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學(xué)們做英語作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。
要養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)時是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個重要原因。有些同學(xué)做作業(yè)時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)。有些同學(xué)做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，我們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候，要給自己定個小目標(biāo)，給自己規(guī)定時間，限定自己在該時間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。
二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的學(xué)習(xí)計劃是成功。
研究例題，整理知識結(jié)構(gòu)。
老師在講解語言點時，通常會列舉很多例題，這時，同學(xué)們應(yīng)該細細揣摩這些例題并將其與以前所學(xué)過的知識進行梳理、綜合。把所學(xué)知識形成一個相對完整的知識網(wǎng)絡(luò)。比如：當(dāng)學(xué)到notonly…butalso連接主語需用就近原則時，我們應(yīng)立刻聯(lián)想到either…or…neither…nor…連接主語時也應(yīng)使用就近原則。
精選練習(xí)，扎實訓(xùn)練。
為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但切記不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。購買課外書的時候一定要考慮到自己的實際情況，是挑選講解類的還是練習(xí)類的?是挑選按課時練習(xí)的還是專項練習(xí)的?題目難度是否深淺適中?切忌好高騖遠，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎(chǔ)題。做完練習(xí)之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時向老師請教。
及時糾錯，總結(jié)錯誤原因。
我建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評講練習(xí)時，隨時用紅筆訂正自己練習(xí)冊、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象?？荚囍叭绻麤]有時間將練習(xí)上的每一道題目細細地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)然，如果有時間，可以用一個本子，將這些錯誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯誤。
強化閱讀，注重運用。
閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，閱讀強調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解。對于我們大家來說，在開始大量閱讀訓(xùn)練前，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語語法的一個重要原則就是“鉆進去，跳出來”。鉆進去就是認真學(xué)習(xí)語法知識，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一旦語法基礎(chǔ)有了長進，就要“跳出來”擴大閱讀面和提高閱讀能力了。
聽力訓(xùn)練不可少：
輔導(dǎo)初三學(xué)生的英語，聽力訓(xùn)練是不可少的，雖然聽力分值不是很大，但是不應(yīng)該在不該失分處失分，每天聽真題半個小時，邊聽邊做，從中讓初三學(xué)生自己摸索到做聽力的技巧與規(guī)律，盡量做到英語考試聽力無失分。
語法技巧多復(fù)習(xí)：
在初中階段，學(xué)生對英語的基礎(chǔ)語法應(yīng)有一個基本的掌握，平時上課時老師也會有所講解，作為想學(xué)好英語的學(xué)生，英語課堂的語法筆記是必不可少的，等初三復(fù)習(xí)階段時，把以前的語法筆記反復(fù)背誦，熟記于心，這樣在考試時遇到語法題才能積極應(yīng)對。
單詞一定要記熟：
無論何時學(xué)習(xí)英語，單詞都是最基礎(chǔ)也是最必要學(xué)習(xí)的，對初三學(xué)生不例外，輔導(dǎo)初三學(xué)生的英語，在單詞方面就把初一、初二、初三的所有英語書中的單詞表集中在一起，每天背一點，把每個單詞的詞性、怎么讀、怎么寫都要熟記于心。
閱讀每天做兩篇：
在閱讀方面對即將面臨中考的學(xué)生來說，也是急需加強的部分，每天為初三學(xué)生準(zhǔn)備兩篇閱讀，一篇“完形填空”，一篇閱讀文章選對錯，或者閱讀文章做選擇題。日積月累，訓(xùn)練初三學(xué)生的閱讀語感，從而積累經(jīng)驗，提升閱讀分數(shù)。
抽時間做真題：
在初三階段，學(xué)習(xí)非常的繁忙，在每天留出英語學(xué)習(xí)的時間中，多做做真題，例如修改病句、單項選擇之類的，這些真題是對學(xué)生單詞量與語法的掌握的檢測，可以讓初三學(xué)生了解自己在哪方面掌握不清楚，對接下來的復(fù)習(xí)很有幫助。
背誦作文經(jīng)典句型：
在沒有時間每天練習(xí)英語作文的情況下，多背誦幾個經(jīng)典的句型，可以用在作文開頭、中間、結(jié)尾的句型。對作文加分很有幫助。
第一,《新課標(biāo)》2004以后版都有黑體詞,一共1600個。另外還有300個短語。要想?yún)⒓又锌季偷孟冗^這一關(guān)?？忌心康挠杏媱澋卣莆者@些詞匯。因為它們是參考的底線(也可以在網(wǎng)上下載詞匯表)。背的時候可使用恰當(dāng)?shù)姆椒?由于這個階段的單詞設(shè)計全初中的所有詞匯梳理,寫作、單選要求一部分,閱讀、完型要求一部分,有些得達到認知水平,有些則必須達到自由輸出水平。
第二,語法、時態(tài)要重點掌握。關(guān)于他們的重要性是不言而喻的,要將它們?nèi)看┏审w系,環(huán)環(huán)相扣,相似語法進行辨析,同時配以海量習(xí)題做以練習(xí),這樣即使合上書,頭腦中是帶著體系的,同時聯(lián)系前后,每一個細節(jié)又都是清晰的?，F(xiàn)在和您分享一下三類題型用不同復(fù)習(xí)方法:完型第一遍粗做,大概看一遍文章,做出1/3左右的題目,第二遍仔細做;完型和閱讀都要做到讀完一遍或邊讀邊發(fā)現(xiàn)該文章是關(guān)于哪方面問題的文章,然后迅速調(diào)集頭腦中相關(guān)的背景知識(包括語法方面的,還有自己通過各種渠道學(xué)到的有關(guān)這篇文章所涉及的內(nèi)容情況),這樣會較容易做聯(lián)系實際的文章。閱讀平時訓(xùn)練時,首先要養(yǎng)成正確習(xí)慣:不要指讀;不要聲讀,包括小聲讀,動嘴唇不出聲,這個習(xí)慣會嚴重影響閱讀質(zhì)量;不要“跳”讀。要想讀的快,重要的是精力要集中,目標(biāo)要明確,習(xí)慣要正確。其次,課內(nèi)訓(xùn)練時,不要留下半懂半不懂的文章。另外,在家自我訓(xùn)練時也要刻意注意閱讀速度,平均300詞的題連讀帶答題不要超過5分鐘。
第三,寫作復(fù)習(xí)時書上出現(xiàn)的各種文體的文章,例如:書信、日記、留言條、請假條、記敘性短文、說明文等,都要背誦,然后仿寫。另外,平時做練習(xí)題時不要回避寫作題,否則到真考試時不習(xí)慣做寫作題。要練習(xí)用英文直接組織思維(前提是你頭腦中有足夠的現(xiàn)成詞語和情景),因為你的漢語水平遠遠超過你的英語水平。如果用漢語思維,再譯成英文一定會遇到困難,因此多積累材料(課本中就有很多),直接用簡單的英文寫又省時間,又簡單。寫完后要立即檢查一遍到兩遍,檢查文章的結(jié)構(gòu)情況,有沒有時態(tài)錯誤,重點是否突出,確保作文得分。
初三學(xué)習(xí)的英語篇二十
強調(diào)英語學(xué)科的實用性是中考英語的趨勢之一，所以在最后一周里考生要強化一下常用的交際用語的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重于把握文化和表達習(xí)慣的差異，如注重打電話、購物、看病、旅游計劃等語境，表達情感包括感謝、遺憾、邀請、道歉、詢問、祝愿等，復(fù)習(xí)時考生要側(cè)重于“慣用”表達。在復(fù)習(xí)時，可通過回歸課本來實現(xiàn)，如每天花半小時讀課文，一刻鐘練聽力，這樣對語法、語感的復(fù)習(xí)和培養(yǎng)是很有幫助的。閱讀還是應(yīng)加強，可從句子入手，遇到生詞要及時落實，生詞不求會寫但要懂得詞意，這樣適當(dāng)?shù)赝貙拞卧~量，對中考有好處。但是在現(xiàn)在的關(guān)鍵時刻，也不要本末倒置，考生拋開書本，一味去拓寬詞匯量也是不實際的。在復(fù)習(xí)作文方面，可以選擇兩篇作文進行練兵，在訓(xùn)練時不主張自我發(fā)揮，還是要求穩(wěn)，翻譯時要將要點翻譯正確，盡量用簡單句，要注意句子間和段落間的過渡，不要出現(xiàn)語法、單詞錯誤，另外對于日記、信件、通知等文體的格式要進一步落實，再收集一下有關(guān)校園生活的素材，進行針對性的練習(xí)。
記背還是不可少。
每天記背單詞是不可少的，記背方法可由學(xué)生自行確定，但一定要落實其讀音、詞性、用法等，對于那些多層詞義、詞性和用法的單詞要格外留意。在復(fù)習(xí)寫作時，建議考生將寫過的作文的范文看一下，并選擇性地記背幾篇，特別是一些好詞、好句、過渡句等。
不同層面學(xué)生沖刺各有側(cè)重。
不同層面上的考生在最后的復(fù)習(xí)還是應(yīng)突出其針對性。基礎(chǔ)較差的考生重點攻克基礎(chǔ)內(nèi)容，考生在復(fù)習(xí)時要掌握各個考點，考生只要態(tài)度端正了，就一定能有所突破?；A(chǔ)較好的考生重點放在完形填空、閱讀和作文上。要善于總結(jié)這幾類拉分題的解題技巧。如在做完形填空、閱讀理解和閱讀填詞題時，都要通讀文章，瞻前顧后，掌握文章的主旨，選擇答案后再回歸到文本中去檢驗。碰到有的選項模棱兩可，就應(yīng)根據(jù)上下文推測，考生會發(fā)現(xiàn)有的選項在下文中已經(jīng)出現(xiàn)或有暗示;有些選項，學(xué)生習(xí)慣以自己的知識經(jīng)驗為判斷依據(jù)，這樣容易誤選;答題要仔細斟酌，避免以偏概全，即有的選項看似正確，也符合題意，此時應(yīng)再考慮一下它的說法是否過于絕對或者有以偏概全的問題。如果覺得對你有所啟發(fā)的話，你也可以自己去李曉鵬新浪博里看看，里面除了有關(guān)于英語的復(fù)習(xí)方法還有一些中考答題方面的技巧，我覺得挺不錯的，我就是參考他的方法，現(xiàn)在成績一直是年級前三，想學(xué)的童鞋們可以去那個博客看看，為了自己，為了將來，加油吧。
初三學(xué)習(xí)的英語篇二十一
進入初三，學(xué)生們的心情也變得極為復(fù)雜，真可謂數(shù)年寒窗苦，只待今朝一試，因此首先應(yīng)該保持坦然的心境，以一種平和、快樂心態(tài)去對待一切。其次，要有堅強的意志，積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到各種各樣的困難，我們應(yīng)正確對待困難，具有克服困難的勇氣和決心，始終保持積極向上的生活態(tài)度。如一遇困難，情緒便一落千丈，自暴自棄，破罐子破摔，終將一事無成。其三，增強自信心，樹立必勝信念。自信心是同學(xué)們排除困難消除緊張的動力。當(dāng)你感到身處困境，百思不得其解時，堅信我能行，我會勝利，就會使自己信心大增，就能夠盡快走出失敗的困境，從而取得最后勝利。
其一，全面掌握，夯實基礎(chǔ)。俗話說萬變不離其宗，不管怎樣變化的題目，都與課本知識息息相關(guān)。
其二，根據(jù)中考各部分內(nèi)容所占比例來確定各學(xué)科學(xué)習(xí)的重點。如語文重視語言表達能力的考查，加大閱讀與寫作的分量；英語聽說讀寫幾方面中，重視聽說的測試；數(shù)學(xué)加大了考查應(yīng)用知識解決生活中實際問題能力的力度；理化增加了實踐能力考查的部分等。通過了解、分析，我們就能瞄準(zhǔn)方向，把重點放在這些方面加強學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
其三，關(guān)注社會，活用知識。我們在學(xué)習(xí)書本知識同時，要想到自己身邊有哪些類似現(xiàn)象，該如何分析、處理，從而做到舉一反三，培養(yǎng)自己解決實際問題的能力。其四，以我為主，精心計劃。除課上學(xué)習(xí)外，課外學(xué)習(xí)一定要體現(xiàn)以我為主的特點，不可別人怎么學(xué)習(xí)我就怎么學(xué)習(xí)。
一是在時間分配上，要根據(jù)自己各學(xué)科狀況劃分時間。
二是在要求上，根據(jù)自己成績狀況而定。三是在學(xué)習(xí)方法上，以自我鉆研為主，相互討論為輔，有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)自己的'學(xué)習(xí)目標(biāo)。
首先是科學(xué)地使用大腦。建議每天至少保證夜里8小時睡眠時間，中午小憩半小時左右。各科內(nèi)容交替學(xué)習(xí)，合理使用大腦不同區(qū)域。其次要合理地補充營養(yǎng)，提高記憶力。
對于英語學(xué)習(xí)的其他建議：
1、對于英語課文不用死記硬背只需要記些重點句子。
2、單詞就是靠背的，重點的語法就是在課上多聽老師講，然后在課下多看看參考書就可以了。
3、同步學(xué)習(xí)上也有講語法和重點句子，都可以看看。然后上面的作文也都很好的，可以看的，我們老師就讓我們多看同步學(xué)習(xí)。還有每次考試的錯題要善于總結(jié)。
初三學(xué)習(xí)的英語篇二十二
一、錯題集——臨考前的“寶典”
上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認真去落實。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認真上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項教學(xué)活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達中把新學(xué)的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯題集或難題集，對所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。
二、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可操作、可實踐的英語學(xué)習(xí)計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學(xué)英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的.語法基礎(chǔ)知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強了課外閱讀和英語寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計劃+認真執(zhí)行=夢想成真。
三、選擇最佳記憶時間。
每一個同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習(xí)慣。
四、運用單詞本身的規(guī)律。
記單詞時，我們應(yīng)該結(jié)合單詞的構(gòu)詞法、詞性轉(zhuǎn)換或同義詞、反義詞的歸納來巧記單詞。
五、利用多種感官記憶。
同學(xué)們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無意注意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
六、通過歸類記憶。
在記憶單詞時，同學(xué)們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。
七、遵循記憶規(guī)律。
在背單詞的過程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每兩周進行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。
初三學(xué)習(xí)的英語篇一
1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)初一年級學(xué)過的教材，重點在語感的建立和基本句法結(jié)構(gòu)的重新理解。基礎(chǔ)較弱的同學(xué)在初一年級的適應(yīng)階段，對于一些基本詞法和句法的理解沒有完全到位，又由于面子的原因不好意思向老師和同學(xué)求助，結(jié)果導(dǎo)致在初二英語學(xué)習(xí)中更加吃力。現(xiàn)在回到課本，溫故知新，重新構(gòu)建基本的詞法和句法。復(fù)習(xí)過初一教材之后，同學(xué)們要做到說或?qū)懹⒄Z句子時不再想當(dāng)然，不再用漢語思維來組織英語句子，盡量做到寫出或說出的英語句子符合句法、詞法要求。
2、在復(fù)習(xí)過初一教材基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)初二教材，重點在于語境中回憶單詞的意思和用法。初二年級對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)來說是備受折磨的一年。課本內(nèi)容要求多，理解和應(yīng)用一直是囫圇吞棗的狀態(tài)。我們現(xiàn)在的復(fù)習(xí)課本，不要求自己熟練掌握每一個句子，而是借助學(xué)過的語境進一步回憶、體會重點詞匯。
3、開始詞匯鋪墊。針對考試大綱要求，開始對考試大綱要求的詞匯進行梳理。梳理的方式可以采取“篩選法”。即是：把要求的詞匯篩選后分成三個組，第一組是已掌握的;第二組是稍加努力就可以掌握的;第三組是需要多看幾遍才能掌握的。篩選之后針對自己的實際情況做一個詞匯學(xué)習(xí)計劃表，有計劃地逐步掌握考綱要求詞匯。
4、堅持泛讀。堅持每天都有一定文字量的'泛讀，增強語感。大家都在說“得閱讀者得天下”，因為中高考中閱讀的比例都是逐年加大。我們每天的泛讀就是要培養(yǎng)我們的語感、提高我們的閱讀能力。
1、開始詞匯鋪墊。針對考試大綱要求，開始對考試大綱要求的詞匯進行梳理。梳理的方式可以采取“篩選法”。重點理解一詞多義的單詞和詞組。中考的完形填空題型，難點和重點都落實在詞匯的掌握上。
2、做好精讀積累。找一些好的精讀文章，通過精讀，體會詞匯的用法，擴充詞匯量，有意識地了解文章所表現(xiàn)的英語文化層面的內(nèi)容。
3、堅持泛讀。在選擇泛讀材料的時候，盡可能多讀原版材料。我們的高級別的英語試題在選取閱讀文章是，都是盡量選取原版文章進行改編。多看原版文章會提高我們對原版文章的理解能力。
4、整理句型。有意識地整理一下自己在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的好句型，以便用在以后的文章寫作中。
初三學(xué)習(xí)的英語篇二
知識具有系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性，就像一棵大樹枝繁葉茂，全靠縱橫交錯的根，吸收各方的營養(yǎng)，提供生長的源泉，學(xué)習(xí)英語也是一樣，知識要建立在牢固的基礎(chǔ)之上，才能溫故而知新、融會而貫通。
語法規(guī)則就是語言規(guī)則，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對理解有很大的好處，所以語法也不可輕視。每課的語法不會太多，一般一二條很容易掌握，如牛津英語9a第一課的語法為動詞不定式和現(xiàn)在分詞，只要把所學(xué)過的動詞梳理一下，哪些動詞接不定式，哪些動詞接現(xiàn)在分詞，把動詞列出來，加以練習(xí)就行了，如i want tobea detec- denied stealing the vase.等。反復(fù)練習(xí)，就會鞏固掌握，語法通常是和句型緊密聯(lián)系的，練習(xí)語法的同時也鞏固了句型，一舉兩得。
進入初中也有3年了，從預(yù)備、初一、初二的原有知識也有6本書，若不帶著復(fù)習(xí)，等到最后就來不及了。復(fù)習(xí)時，按時間順序整理詞匯、語言點和語法，如預(yù)備年級共多少詞匯，語法一共有幾條，語言點有多少，哪些是常用的，哪些是不常用易忘的，要按其功能做好摘錄，再依次做好初一、初二的整理和摘錄，若遇不理解的地方要及時搞懂或做上記號，這樣所學(xué)過的知識點就條目清楚，網(wǎng)絡(luò)分明，存儲在你的知識網(wǎng)絡(luò)中以備不時之需。你的筆記就是你的知識庫，當(dāng)新老知識相互銜接時，就可以從知識網(wǎng)絡(luò)里調(diào)取所需要的信息，如“it”的用法在8b中已出現(xiàn)過，指物、時間、距離、自然現(xiàn)象等，在9a中又出現(xiàn)了作形式主語的用法，在講“it”的新句型時，讓同學(xué)把自己網(wǎng)絡(luò)中的舊知識調(diào)出來，做到新老知識互補，形成一個完整的知識概念;又如動詞的時態(tài)，從預(yù)備的一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時;初一的一般過去時、一般將來時;初二的'現(xiàn)在完成時、過去進行時到初三的過去完成時和過去將來時，整個初中階段的動詞時態(tài)就完整了。你的網(wǎng)絡(luò)中存儲了系統(tǒng)的有關(guān)動詞的知識，在學(xué)新的知識時總離不開舊的知識為鋪墊，及時調(diào)取網(wǎng)絡(luò)中的知識信息有助于對新知識的接受和理解。
多維變式是指在課堂上要調(diào)動多種感觀協(xié)同活動，參與課堂教學(xué)，或從不同角度理解強化所學(xué)的內(nèi)容。英語是一門實踐性很強的科目，它要求聽、說、讀、寫并舉，要達到這一目的，要采取多維變式、立體多樣的學(xué)習(xí)方法，如聽和說就是一個多維的交際過程，雖然我們平時把聽和說分為兩種技能，但語言交際不是把某一個人的思想傳遞給他人，而是雙邊或多邊的相互作用的過程，是多維的，立體的。又如牛津英語9a chapter one是以對話的形式，是講述凱恩偵探破獲一起偷竊案的經(jīng)過，我們還可以采用多維變式，以犯罪嫌疑人的口供來講述案件的經(jīng)過，還可以以犯罪嫌疑人的朋友的角度來講述，從不同的側(cè)面達到深化鞏固知識的目的。“立體多維變式”方法對掌握和鞏固新知識會起到意想不到的效果。
由于初三的課程增多，下個學(xué)期各學(xué)科還面臨著全面復(fù)習(xí)的任務(wù)，所以課堂教學(xué)將以大容量、高密度、快節(jié)奏的授課方式出現(xiàn)，若不做到提早預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)鞏固，肯定招架不住，不戰(zhàn)自潰了。
課前的預(yù)習(xí)是提高聽課質(zhì)量的重要保證，要自覺有意識地去預(yù)習(xí)，才能保證預(yù)習(xí)的針對性和成效性。如預(yù)習(xí)一篇課文可分幾步走：(1)、查出生詞，標(biāo)出讀音，弄清詞性，理解單詞在句中的意思;(2)、通讀全文，掌握文章大意;(3)、試用一句話寫出各段的大意;(4)、摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學(xué)過的);(5)、記下難點。做到以上這幾點，在課堂教學(xué)中就會有的放矢，有信心參與，有針對性地提問，變被動為主動，成為學(xué)習(xí)的主體，自覺完成知識內(nèi)化的過程。
復(fù)習(xí)能使知識長期保持在記憶中，在需要時，能準(zhǔn)確無誤的再現(xiàn)，并能加以運用。要達到知識的鞏固，理解是前提，復(fù)習(xí)是手段，復(fù)習(xí)能使知識在記憶中得到強化和保持，但復(fù)習(xí)要做到科學(xué)性、系統(tǒng)性、經(jīng)常性，才能卓有成效，對剛進入初三的同學(xué)來說，要抓好復(fù)習(xí)鞏固這一環(huán)節(jié)，訂好切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
(3)階段目標(biāo)性復(fù)習(xí)在教完一個單元后，要把這一階段所學(xué)的知識理清楚，重點找出這一階段存在的問題，在復(fù)習(xí)的同時提綱挈領(lǐng)地列出基本內(nèi)容、重點和關(guān)鍵以及和前面的知識的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、整體化，從而達到知識的深化。還要把一個單元中所做的練習(xí)中的錯誤收集整理到錯誤集上，并作出相應(yīng)的注解，經(jīng)常復(fù)習(xí)。錯誤的答案不要擦掉，和正確的答案形成對比，就會使你印象深刻，以免再犯同樣的錯誤，以鞏固加深知識，防止遺忘的發(fā)生。
初三學(xué)習(xí)的英語篇三
歡迎閱讀，進入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。
掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶?？傊欢ㄒ湟?，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會有實效。
要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的.。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。
到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間；不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會通過上下文猜測詞義?？刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。
不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。
初三學(xué)習(xí)的英語篇四
一、【如何學(xué)好初三英語】：詞匯。
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。???詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學(xué)習(xí)英語的初級階段時，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學(xué)認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。
語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。?初中階段所學(xué)的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什么到頭來還是出錯呢?這種一錯再錯的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
三,【如何學(xué)好初三英語】：閱讀。
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進行閱讀訓(xùn)練。它是檢查你英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢?要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學(xué)到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)方面的小品文。有的同學(xué)還會經(jīng)常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱讀理解題時經(jīng)常會出現(xiàn)偏差。當(dāng)然這種情況更多地是設(shè)計到閱讀理解的考試。說明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也是十分重要的。
預(yù)習(xí)對提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強記憶效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學(xué)們在上課之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽幾遍，爭取在聽的過程中掌握文章的大意。這樣對我們聽力水平的提高也有很大幫助。
五、【如何學(xué)好初三英語】：養(yǎng)成認真聽講的習(xí)慣。
六、【如何學(xué)好初三英語】：養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語作業(yè)時，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學(xué)們做英語作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。
七、【如何學(xué)好初三英語】：養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)時是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個重要原因。有些同學(xué)做作業(yè)時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)。有些同學(xué)做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，我們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候，要給自己定個小目標(biāo)，給自己規(guī)定時間，限定自己在該時間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。
1.研究例題，整理知識結(jié)構(gòu)。
老師在講解語言點時，通常會列舉很多例題，這時，同學(xué)們應(yīng)該細細揣摩這些例題并將其與以前所學(xué)過的知識進行梳理、綜合。把所學(xué)知識形成一個相對完整的知識網(wǎng)絡(luò)。比如：當(dāng)學(xué)到not?only?but?also連接主語需用就近原則時，我們應(yīng)立刻聯(lián)想到either?or?,neither?nor?連接主語時也應(yīng)使用就近原則。
2.精選練習(xí)，扎實訓(xùn)練。
為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但切記不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。購買課外書的時候一定要考慮到自己的實際情況，是挑選講解類的還是練習(xí)類的?是挑選按課時練習(xí)的還是專項練習(xí)的?題目難度是否深淺適中?切忌好高騖遠，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎(chǔ)題。做完練習(xí)之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時向老師請教。
3.及時糾錯，總結(jié)錯誤原因。
我建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評講練習(xí)時，隨時用紅筆訂正自己練習(xí)冊、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象?？荚囍叭绻麤]有時間將練習(xí)上的每一道題目細細地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)然，如果有時間，可以用一個本子，將這些錯誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯誤。
1.邏輯記憶：
通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。把幾個字母看作個來記如：light，right，6sht，night，might，sight，tight。外舊內(nèi)新，如：bridge看成b+ridgeridge;sharp看成s+harpharp。外新內(nèi)舊，如：cleave看成c+leave;tact看成t+act。
2.聯(lián)想記憶：
音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個e看成兩個眼。banana把a看成一個個的香蕉。bird把b和d看成兩個翅膀。象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong鑼、coo咕咕聲。
3.分類記憶：
把單詞進行分門類如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
4.卡片記憶：
自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、、搭配、例句等。
5.感官記憶：
記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
6.軟件記憶：
有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。
7.構(gòu)詞記憶：
利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、派生和合成等記憶單詞。
8.圖表記憶：
利用形象的圖表進行記憶，它的優(yōu)點是意、形、物直觀地結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
9.游戲記憶：
通過自己和集體做游戲的氣氛中進行記憶單詞。
10.歌曲記憶：
通過唱英語歌曲記憶單詞，聽霸超人等軟件中有許多，并配有歌詞和譯文。
11.記憶：
通過英語文章、小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。
12.同義記憶：
通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意意義的區(qū)別。
13.反義記憶：
通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。
14.詞典記憶：
即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義?？梢宰鳛橐环N短時間的強化手段。
15.復(fù)習(xí)記憶：
單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。
16.商標(biāo)記憶：
通過看到的商標(biāo)和光告隨時隨地進行記憶單詞。
17.比較記憶：
18.理解記憶：
通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second是秒，它來源于古代的六分法，分，秒，因此second也是第二，進一步引申，還可理解為輔助用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
19.聯(lián)系記憶：
記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文。2)聯(lián)系短語和搭配。
20.綜合記憶：
記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點，達到最優(yōu)的記憶效果。
初三學(xué)習(xí)的英語篇五
升入初三后，主要科目由原來的4門變成5門，讓本來就緊張的初三更加緊迫。時間少、科目多是現(xiàn)在初三學(xué)員面臨的最大問題。把初三一年規(guī)劃好，才是順利通過中考的最佳途徑。
初三的復(fù)習(xí)計劃可以分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是初二的暑假和整個初三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約六個月，占整個初三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這初三英語復(fù)習(xí)有四忌。
一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確中考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)，英語即有12大語法點、1600詞匯、305個短語、57個句型。
二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為英語需要背誦的知識點太多，而在中考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高英語成績的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進行復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。
四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。
第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，要充分利用這六個月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的'時期，堪稱復(fù)習(xí)的"黃金期"。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。
我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是"一模"。"一模"是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是選報志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。如果前兩個階段是量的積累的話，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍。利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。
初三學(xué)習(xí)的英語篇六
1、勤奮和持續(xù)堅持。大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。
2、把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學(xué)會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語復(fù)讀機是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機你的英語絕對是啞巴英語。
3、我們建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡單了，你說也就能脫口而出了。
4、單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學(xué)句型、對話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如takt、do、get等萬金油動詞及詞組的學(xué)習(xí)。
5、如果語法不變成語感的話，到用時一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成，但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規(guī)則的記憶也很重要。
6、聽力是無數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再反復(fù)，直到最后實在寫不出再看原文，這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié)，特別有效。
7、對于篇章的學(xué)習(xí)，我們認為沒有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟，再背誦。
8、我們認為多閱讀中英文對照的讀物也對詞匯量的提高、語感的形成很有幫助。
初三學(xué)習(xí)的英語篇七
單詞是基礎(chǔ)，要多管齊下去學(xué)習(xí)，平時做題中的生詞要看，高頻詞總結(jié)的要看，書本單詞看，考綱單詞也要看，總之就是看!看!看!但是切忌死記硬背單蹦字母，一定要先會讀根據(jù)讀音去拼寫。背東西要注意:增加復(fù)習(xí)頻率，利用瑣碎時間，不斷地重復(fù)進而達到長久記憶，切忌一時興起去背好幾個小時。
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二、語法篇。
初中語法這塊比較簡單，完全是送分，比聽力還要基礎(chǔ)!如果還出錯的話，要注意了。拿出手中每個語法模塊的講義，系統(tǒng)地梳理一遍，標(biāo)出迷茫點。錯過的題要看一遍。
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三、完型篇。
考前要把手中做過的完型題目拿出來復(fù)習(xí)，看看當(dāng)時出錯的原因，也順便復(fù)習(xí)一下生詞。最好把生詞總結(jié)在本上。
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四、閱讀篇。
1.做完型一定要細上加細，不能錯過文章的每一個細節(jié)，前后要呼應(yīng)著看，俗話說:“細節(jié)決定成敗“。
2.完型中的人物關(guān)系一定要搞清楚，作者是誰以及其他人又是誰。
閱讀相對題量會大一些，所以一定要有足夠的耐心和過硬的心理素質(zhì)，有生詞很正常，生詞一般不會影響做題。那么，考前需要拿出做過的題去梳理一遍，看看思路。細節(jié)題怎么更快地定位，有些細節(jié)題為什么當(dāng)時沒有找到?猜詞題是如何靠前后文推理猜出的?考卷是讓選文章大意、標(biāo)題還是段落大意?推理題定位到哪去推理?老師說了復(fù)習(xí)也是在攻克生詞，最好總結(jié)在本上。
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五、作文篇。
作文審題這塊就不多說了，已經(jīng)初三了，如果審題還有問題的話，要多加注意了。
寫作相對薄弱的情況下一定要多去積累文章多看，先去輸入，這樣輸出才會更好，否則寫出的句子可能永遠停留在薄弱的階段。如果寫的比較不錯了，可以在句式上多加潤色，很多高中的語法我們可能只在閱讀里加過，如果時間允許可以提前去學(xué)習(xí)。不僅提高寫作，還可以更好地理解閱讀里的長難句。
初三學(xué)習(xí)的英語篇八
1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)：幫助孩子設(shè)定一個目標(biāo)，并為他制定一個學(xué)習(xí)計劃。目標(biāo)要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學(xué)習(xí)計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗到成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他去戰(zhàn)勝困難，必要時給予孩子適當(dāng)幫助。
2、必要的課前預(yù)習(xí)：中國有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，找出學(xué)習(xí)難點，做好聽講準(zhǔn)備。
3、聽好40分鐘的課：在學(xué)習(xí)過程中，會聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會有想聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子預(yù)習(xí)的要深入，要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時馬上動手，要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強化記憶，要掌握例題的解答步驟、方法，如遇卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。
4、提高作業(yè)質(zhì)量認真對待默寫和背書：做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長應(yīng)教育孩子，做作業(yè)是運用所學(xué)知識解決問題、提高學(xué)習(xí)技能的過程，必須踏踏實實，一步一個印。做作業(yè)時要在旁邊預(yù)備草稿本或草稿紙，作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查，不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。
5、及時糾正錯題總結(jié)提高：孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個專用的本子，孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一遍，之后分析錯誤原因，用紅筆將錯誤的內(nèi)容標(biāo)出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。
7、科學(xué)安排好學(xué)習(xí)時間提高白天效率，利用好晚上的學(xué)習(xí)時間：有效的時間復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)是提高孩子學(xué)習(xí)制勝的法寶。
9、具備多種思維方法，文理分類思考：發(fā)展思維能力，是進行方法指導(dǎo)的一項重要內(nèi)容。教給學(xué)生思維方法除了讓他們學(xué)會將所學(xué)知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運轉(zhuǎn)。
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初三學(xué)習(xí)的英語篇九
進入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。
英語作為文科科目當(dāng)中的一個重要組成部分，需要記憶理解的東西比理科要多的多，所以復(fù)習(xí)的戰(zhàn)線需要拉得更長，每一輪復(fù)習(xí)時間也比其他科目要長。英語復(fù)習(xí)計劃可以分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
初三英語復(fù)習(xí)有四忌。一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)；應(yīng)該回歸考綱明確考綱要求內(nèi)容；二忌急于求成，忽視小題；三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)；四忌浮光掠影，只重皮毛。
我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是“一模”。
利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考（微博）的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十
歡迎閱讀初三英語學(xué)習(xí)計劃，進入初三后，英語學(xué)習(xí)不僅僅只是提升理解感知能力，更需要提高應(yīng)試能力去面對略顯無情的考試，所以如果抱著“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的心態(tài)來對待英語的話，那就會應(yīng)驗?zāi)蔷涔旁挘核茌d舟，亦能覆舟。
掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶?？傊?，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會有實效。
要學(xué)好英語，不掌握語法是不行的。但到了初三年級，光聽老師講語法規(guī)則，或者只背誦語法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過一定量的語法操練，在句中或文章中體會和理解語法。對某些語法要點和難點，要通過對基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。
到了初三，文本的閱讀篇幅要長些，同學(xué)們就會因詞匯量不夠，或?qū)φZ法知識的掌握不夠，或因知識面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時，不能太隨意，要限定時間；不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會通過上下文猜測詞義?？刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。
不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。
第三階段從一模結(jié)束至中考前，時間大約兩個月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。如果前兩個階段是量的積累的話，那么第三階段便是質(zhì)的飛躍。利用好一模試卷，開始進行查缺補漏和定時訓(xùn)練，掌握好試卷時間分配和考試技巧。隨著中考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時，每天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。
"千里之行，始于足下"，只要我們堅持不懈，每天每周都能夠?qū)W到知識，那么中考一定勝券在握。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十一
上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認真去落實。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認真上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項教學(xué)活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達中把新學(xué)的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯題集或難題集，對所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。
二.制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可操作、可實踐的英語學(xué)習(xí)計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學(xué)英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語法基礎(chǔ)知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強了課外閱讀和英語寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計劃+認真執(zhí)行=夢想成真。
三.記單詞有“竅門。
單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是非常重要的。下面，筆者為大家介紹一些巧記單詞的方法。
四.選擇最佳記憶時間。
每一個同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習(xí)慣。
五.運用單詞本身的規(guī)律。
六.利用多種感官記憶。
同學(xué)們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的注意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
七.通過歸類記憶。
在記憶單詞時，同學(xué)們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。如體育項目類：
high-jump(跳高)，long-jump(跳遠)，discus-throwing(擲鐵餅)，relay-race(接力跑)，110-meter-hurdle，spaning(跳水)，fencing(擊劍)，boxing(拳擊)，table-tenni，tenni，badminton(羽毛球)，volleyball(排球)，football(足球)，basketball(籃球)，gymnastic等。
八.遵循記憶規(guī)律。
在背單詞的過程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每兩周進行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。
同學(xué)們在初中所學(xué)習(xí)的英語書還是比較難的，其中涉及的很多的知識點都是在高中的時候，老師們才能夠講解的，但是既然在初中的教材之中出現(xiàn)了，同學(xué)們也就要能夠掌握，學(xué)好這些內(nèi)容。學(xué)習(xí)英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細選出來的，對于同學(xué)們來說還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要能夠仔細的閱讀，做好這個閱讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。
背誦英語的文章對于同學(xué)們來說是非常的有益。因為背誦文章不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的單詞，還會讓同學(xué)們掌握其中很多的語法知識點。背誦對于提高同學(xué)們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會為同學(xué)們以后英語的寫作打下很好的基礎(chǔ)。漢語之中有一句話是“書讀百遍，其義自現(xiàn)?！倍⒄Z之中同樣是這個道理，同學(xué)們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。
背誦英語對同學(xué)們來說也并不是什么難事，同學(xué)們可以在背誦英語之中找到學(xué)習(xí)的樂趣，通過背誦可以記住單詞，記住句子結(jié)構(gòu)，在以后寫作之中或是其他的關(guān)于英語的學(xué)習(xí)之中都可以用得到，所以說背誦英語對于同學(xué)們來說是非常有效的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們在剛開始背誦的時候可以挑選一些簡單并且非常的短的文章來背誦，這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的自信心，而在對于背誦有一定的經(jīng)驗的時候，同學(xué)們就要開始逐漸增加背誦的難度，一定要把握好這個難度的尺度，不能一下子就太難了，太難了的話，同學(xué)們會一下子適應(yīng)不了，從而影響到學(xué)習(xí)英語的積極性，而過于簡單的話，起不到鍛煉提升的作用，所以同學(xué)們在背誦的時候一定要精挑細選，結(jié)合興趣而來。
第一卷。
1、單項填空：重在考查各項基礎(chǔ)知識，內(nèi)容涉及語法、詞匯、習(xí)慣用語、句型、交際用語等方面。選題靈活，覆蓋面廣，答題時要體會語境，把握題干的全部信息，并從語法、詞法、習(xí)慣用語、詞的搭配等多方面考慮，抓住關(guān)鍵詞，用好排除法，提高答題的得分率。
2、完型填空：答題前要先通讀全文，從宏觀的角度掌握大意，判斷各行各句之間的關(guān)系，然后仔細推敲，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會作者的思路、意圖。要做好完形填空，需要有比較扎實的語言基本功底和嚴密的邏輯思維。
3、閱讀理解：不僅考查學(xué)生對篇章大意的理解，也會考查對文章細節(jié)信息的把握，更會考查對詞、句的理解，答題時，要做到細致、耐心，努力不丟分。
4、信息還原：是今年中考的新題型，有對話及文本兩種類型，也是一種考驗閱讀理解的題型，是對句與句之間聯(lián)系、對話之間承接理解的考查，通讀整篇，排除7個選項中無關(guān)的2個選項，通過對語句的理解，掌握規(guī)律后是比較容易得全分的。
第二卷。
1、詞匯檢測：是對單詞拼寫、詞性、用法等方面的考查，答題時分析單詞在句子中充當(dāng)?shù)某煞?，把握細微的語法點，能更有利于得分。基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，認真審題、精細答題，是可以得到滿分的。
2、句子翻譯：考查學(xué)生遣詞造句的能力，答題時注意明確句子的時態(tài)，確定合適的語態(tài)，選用恰當(dāng)?shù)木湫徒Y(jié)構(gòu)，注意單詞的拼寫，整句的書寫和標(biāo)點等。
3、英語作文：審題是第一步，構(gòu)思過程要明確時態(tài)、人稱、觀點。盡量使用常用句式，保證不丟分，遇到不會表達的個別細節(jié)用其他語句替換表達，注意句子之間的銜接。動筆答題前利用好草稿紙，先打草稿，再用工整、清晰的字跡謄寫到答題卷上，可以避免隨手書寫中可能會出現(xiàn)的錯誤涂改、墨跡。平時讀讀中考滿分作文及優(yōu)秀作文，模仿一下謀篇布局的小技巧，積累好詞好句，用在中考作文中會增色不少。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十二
隨著初中畢業(yè)的臨近，我不得不回顧自己在初三這一年對英語學(xué)習(xí)的點點滴滴。在這一年里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也取得了一些進步。在這篇文章中，我將分享我在初三英語學(xué)習(xí)中的體會和心得。
首先，我學(xué)會了制定合理的學(xué)習(xí)計劃。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性也更加緊密。因此，我只有通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃來高效地安排時間，才能更好地完成各項任務(wù)。在英語學(xué)習(xí)中，我通常會將每日的學(xué)習(xí)時間劃分為不同的階段，如詞匯和語法的學(xué)習(xí)、閱讀理解和寫作的訓(xùn)練等。通過這種分階段的學(xué)習(xí)，我能夠更加有針對性地提升自己的英語水平。
其次，我明白了英語學(xué)習(xí)需要耐心和毅力。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)英語不是一門容易掌握的學(xué)科。尤其是聽力和口語方面，需要大量的練習(xí)和積累。我曾遇到過無法理解聽力材料、無法流利表達和交流的困擾，但我相信只要付出足夠的努力就能取得進步。因此，我利用每天的空閑時間進行聽力練習(xí)，盡量與同學(xué)用英語進行交流。通過不斷的努力，我漸漸地能夠聽懂復(fù)雜的聽力材料并且能夠用英語進行簡單的交流了。
另外，我認識到英語學(xué)習(xí)的重要性。英語作為一門國際通用語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅能夠拓寬自己的視野，更能夠與世界各地的人進行交流和合作。我想起了一次英語角的經(jīng)歷，當(dāng)時有一個外國游客在我所在的城市迷路了，他只會說英語，幸好我能與他進行簡單的交流并幫助他找到正確的路線。這讓我深刻地意識到學(xué)好英語的重要性，以及它給予我們的機會和可能性。
最后，我從中體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。雖然初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但我不會讓這種繁重成為負擔(dān)。相反地，我將英語學(xué)習(xí)變成了我的興趣和愛好。通過閱讀英文小說、觀看英文影片和聽英文歌曲，我能夠更好地理解語言的用法和表達方式。同時，英語學(xué)習(xí)也為我?guī)砹烁嗟臉啡ず涂鞓?。每?dāng)我掌握了一個新的單詞或者順利完成了一篇文章，我都會感到無比的自豪和滿足。
總的來說，初三英語學(xué)習(xí)給了我很多啟示和收獲。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃、耐心和毅力以及意識到英語學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，我不僅在英語方面取得了進步，更能夠應(yīng)對更高一層次的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。我相信，只要我持之以恒并保持對學(xué)習(xí)的熱情，我一定能夠在將來的學(xué)習(xí)中取得更大的成績。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十三
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。
詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。
在進入學(xué)習(xí)英語的初級階段時，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學(xué)認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。
二、語法。
語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什么到頭來還是出錯呢?這種一錯再錯的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。
我覺得問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十四
狠招1：用英語喚醒大腦凌晨剛醒，還懶在被窩里的時候，就開始聽英語聽力材料。你的手機應(yīng)該可以播放聽力，實在不行就自己攢錢買一個。認真聽、反復(fù)聽。基本節(jié)奏是同一篇文章連續(xù)反復(fù)聽5遍之后起床。每篇文章連續(xù)聽一周，之后換新文章。
文章可以是與高中英語文章或新概念2/3或難度和長度更大一些的英語內(nèi)容。聽的標(biāo)準(zhǔn)是，你能夠分辨出朗讀者的每一個單字讀音和音節(jié)處理。如果一篇文章的通篇到達這個程度，也可以換新文章。
文章的難度可以漸進。如果嚴格實踐，這一招很厲害，幾乎可以讓你的聽力考試到滿分。一個同學(xué)曾天天帶個耳機聽英語，大家問他聽啥好內(nèi)容，這位老哥說在聽英語課文同步錄音磁帶，眾人嘲笑，后來在英語考聽力上，這老哥考滿分。這家伙的耳朵是磨練出來的!
狠招2：朗誦、背誦英語佳篇在清晨閱讀英語，每天就朗誦一篇文章即可。這一篇文章連續(xù)朗誦至少十遍。但每一遍朗誦，都要非常投入，就全當(dāng)你是美國或英國的電視臺主持人在主持節(jié)目和主播，你不是在讀英語而是在用心聲情并茂地講故事。你會發(fā)現(xiàn)你一遍比一遍朗誦的好，這個可以快速培養(yǎng)你的英語語感。記住，一天一篇，一篇十遍。
目標(biāo)最佳狀態(tài)是你可以脫稿把這個內(nèi)容講述給另外一個人聽，好好炫耀炫耀。文章的選擇也很重要，建議選擇話題廣泛和內(nèi)容優(yōu)美的文集和自己感興趣的話題，特別推薦美國總統(tǒng)奧巴馬、克林頓等演說和名家短篇和重大新聞題材。一旦練好了口出雷人呀!
狠招3：給電視做同步口譯找任何一個中文的電視劇或新聞或?qū)υ捁?jié)目，當(dāng)然建議是題材比較現(xiàn)代的或自己喜歡的。然后不管自己行不行，就一句跟一句地同步口譯電視中的每一句對話。要求自己盡量地快，也不用太關(guān)心語法和對錯，就是盡量去翻譯就好。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)自己口語在提升。當(dāng)然這個方法有些無厘頭，但對于有一定英語基礎(chǔ)但口頭表達吃力的同學(xué)是極好的壓力鍛煉。
當(dāng)然你會質(zhì)疑不知道是否翻譯的對，其實你會發(fā)現(xiàn)自己很多地方如果表達不好，說明一些英語不會說。而在上述的學(xué)習(xí)中，你的大腦會自然關(guān)注相關(guān)的表達方法，自然進行學(xué)習(xí)。大家試試會發(fā)現(xiàn)這個方法的妙處。
狠招4：嚼爛英語或雙語字幕電影、電視劇找到英語或雙語字幕的影視內(nèi)容，然后就一個鏡頭或3分鐘以內(nèi)的片段的重復(fù)看。
第一遍擋住字幕，盡量聽和跟讀;第二遍，放開字幕，盡快聽和跟讀;第三遍再擋上字幕，盡量聽;如上重復(fù)，直到這個鏡頭或片段的內(nèi)容你可以完全分辨出每一個單字和音節(jié);下一個境界就是，你可以不看電影，像講故事一樣復(fù)述給他人聽。
總之當(dāng)你把一部影視作品這樣通讀完畢，英語有大進步。影視題材的選擇，不建議選槍戰(zhàn)和動作片，鼓勵選擇歷史劇、劇情片、勵志題材等。當(dāng)然friends也不錯。有人說，我沒錢我沒電腦，除非你真的沒錢去網(wǎng)吧打游戲，那么你就別用這個方法。
狠招5：啃透英語原著。
找一本英語原著，可以是小說、人物傳記或札記。之后就一字一句的分析和推敲，把書中遇到的每一個生詞都學(xué)會，每一個句式和解析都弄懂。如此每一句都進行推敲和揣摩，直到一頁內(nèi)容搞定，直到一章內(nèi)容搞定，直到整本書搞定。要想更上一層樓，還應(yīng)該同步寫此書的讀后感。你的英語理解和閱讀和寫作能力必然上升非常高的臺階。
狠招6：英語無處不在只要你臉皮夠厚，只要對方懂英語，你就全用英語表達，如果你實在不知道單詞，也要用各種已知單詞盡量描述、直到說清楚。當(dāng)然緊急情況例外哈。
上課記筆記，寫日記用英語，自言自語用英語。在學(xué)校里在大街上，要做到你看到的所有東西都能用英語表達。聊天更要盡量用英語，實在不行就找老外，你教他漢字，他磨練你的英語，還可以視頻語音，免費外教哈。
中國人典型的啞巴英語，就是練的機會太少，這個可以多當(dāng)當(dāng)免費導(dǎo)游，周末去旅游景點給老外當(dāng)導(dǎo)游。當(dāng)然，最高境界，也是你一定要努力每天做到的就是thinkinginenglish。因為人進行推理時是用語言的，你的大腦想事的時候，請盡量用英語思考。
狠招7.研究例題，整理知識結(jié)構(gòu)。
老師在講解語言點時，通常會列舉很多例題，這時，同學(xué)們應(yīng)該細細揣摩這些例題并將其與以前所學(xué)過的知識進行梳理、綜合。把所學(xué)知識形成一個相對完整的知識網(wǎng)絡(luò)。
比如：當(dāng)學(xué)到notonly…butalso連接主語需用就近原則時，我們應(yīng)立刻聯(lián)想到either…or…,neither…nor…連接主語時也應(yīng)使用就近原則。
狠招8：.精選練習(xí)，扎實訓(xùn)練。
為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但切記不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。購買課外書的時候一定要考慮到自己的實際情況，是挑選講解類的還是練習(xí)類的?是挑選按課時練習(xí)的還是專項練習(xí)的?題目難度是否深淺適中?切忌好高騖遠，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎(chǔ)題。做完練習(xí)之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時向老師請教。
狠招9：.及時糾錯，總結(jié)錯誤原因。
我建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評講練習(xí)時，隨時用紅筆訂正自己練習(xí)冊、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象?？荚囍叭绻麤]有時間將練習(xí)上的每一道題目細細地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)然，如果有時間，可以用一個本子，將這些錯誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯誤。
狠招10：.強化閱讀，注重運用。
閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，閱讀強調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解。
對于我們大家來說，在開始大量閱讀訓(xùn)練前，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語語法的一個重要原則就是“鉆進去，跳出來”。鉆進去就是認真學(xué)習(xí)語法知識，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一旦語法基礎(chǔ)有了長進，就要“跳出來”擴大閱讀面和提高閱讀能力了。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十五
掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要，下面就給您介紹一些初三短時間攻克英語學(xué)習(xí)的方法，希望能給您帶來一定幫助。
初三短時間攻克英語的五點要求
一般地說，英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。
首先建立起我能學(xué)好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。
鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語，一年后，學(xué)成出國當(dāng)口語翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。
用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計業(yè)余學(xué)習(xí)英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學(xué)英語。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學(xué)習(xí)英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會有收獲的。
決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。
要把基礎(chǔ)知識掌握好，也就是說，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。
(1)要過好語音關(guān)。把每一個音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。
(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識，來擴展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機結(jié)合起來進行。
(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。
借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時注意聽這些地方。
總之，預(yù)習(xí)的目的`是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。
堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。
預(yù)習(xí)時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。
總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調(diào)動起多個感官來。
學(xué)完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時提出來。
做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動一動筆，口頭作業(yè)要動一動嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。
總之，要做大量的練習(xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。
學(xué)會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。
問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識，把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。
我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的，及時復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。
總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，認真聽課，完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英語。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十六
初三年級的階段是一個十分重要的階段，然而時間緊，任務(wù)重，所以要講究一些方法與策略，通過總復(fù)習(xí)，做到精練、巧練、練中點撥，鞏固所學(xué)知識，把新舊知識進一步系統(tǒng)化，下面為大家分享了初三英語學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧！
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此，合肥卓越教育建議，同學(xué)們在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學(xué)習(xí)英語的初級階段時，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此同學(xué)們一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。
語法是英語的基礎(chǔ)，是掌握英語的工具。在同學(xué)們掌握了一定的詞匯量后，學(xué)習(xí)語法知識是非常必要的。例如，選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等，覆蓋面較廣。 初中階段所學(xué)的語法知識相對較少，但是仍有很多同學(xué)出現(xiàn)同一類型題不斷錯的情況，這個問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。同學(xué)們應(yīng)該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考，找到錯誤原因及改正方法，錯題集則是同學(xué)們不錯的選擇。
英語語法中，時態(tài)學(xué)習(xí)是學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的`關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
閱讀理解難度一般來說都是較高的，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進行閱讀訓(xùn)練，閱讀理解是檢查同學(xué)們英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧，養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，同學(xué)們也要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊眼界，還可以學(xué)到不少知識。一段時間下來，同學(xué)們的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。
好的習(xí)慣是成功的第一步，建議同學(xué)們在英語學(xué)習(xí)中要掌握4個學(xué)習(xí)習(xí)慣，即預(yù)習(xí)、認真聽講、復(fù)習(xí)、專心致志。預(yù)習(xí)對提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強記憶效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了，理解了的知識是容易記住的。
聽課，是同學(xué)們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認真聽講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學(xué)們一定要開動腦筋，要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語作業(yè)時，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。建議同學(xué)們做英語作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。
學(xué)習(xí)時是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個重要原因。有同學(xué)做作業(yè)時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)，有些同學(xué)做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，建議同學(xué)們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候，要給自己定個小目標(biāo)，給自己規(guī)定時間，限定自己在該時間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十七
初三英語學(xué)習(xí)方法大家知道有哪些呢?初中英語有很多的知識點，但是這些知識點都不是很難以理解，以下是小編精心收集整理的初三英語學(xué)習(xí)方法分析解答，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
一、【如何學(xué)好初三英語】：詞匯。
詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。
詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞;同時還要根據(jù)構(gòu)詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學(xué)習(xí)英語的初級階段時，掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學(xué)認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。
二、【如何學(xué)好初三英語】：語法。
語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學(xué)的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復(fù)練習(xí)過多遍，為什么到頭來還是出錯呢?這種一錯再錯的現(xiàn)象在學(xué)生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關(guān)鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應(yīng)該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生?是否還有其它的解法?經(jīng)過這一番反思之后，再把它們記錄到"錯題庫"中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應(yīng)當(dāng)這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時態(tài)學(xué)習(xí)是中國學(xué)生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關(guān)鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準(zhǔn)確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
三、【如何學(xué)好初三英語】：閱讀。
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進行閱讀訓(xùn)練。它是檢查你英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢?要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學(xué)到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)方面的小品文。有的同學(xué)還會經(jīng)常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱讀理解題時經(jīng)常會出現(xiàn)偏差。當(dāng)然這種情況更多地是設(shè)計到閱讀理解的考試。說明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也是十分重要的。
四、【如何學(xué)好初三英語】：養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)對提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強記憶效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學(xué)們在上課之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽幾遍，爭取在聽的過程中掌握文章的大意。這樣對我們聽力水平的提高也有很大幫助。
五、【如何學(xué)好初三英語】：養(yǎng)成認真聽講的習(xí)慣。
聽課，是我們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認真聽講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學(xué)們一定要開動腦筋，切勿死記老師報出的答案，一定要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。大膽練習(xí)，敢說、敢讀，因為每一次的積極發(fā)言都是一次聽和說的訓(xùn)練，對你的聽力和口語都是很有幫助的。初三的同學(xué)們在下學(xué)期將參加口語測試，因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問題的機會。
一、初三英語怎么辦——抓基礎(chǔ)也要抓重點。
初三時間緊張，既要上新課，還要總復(fù)習(xí)，現(xiàn)在新課應(yīng)該還沒上完，留給我們實際復(fù)習(xí)的時間不多了。所以，復(fù)習(xí)要抓重點要點考點。
等不及老師劃重點的小伙伴們，先來本巨微英語中考英語四輪復(fù)習(xí)看看吧。
外表華麗，內(nèi)容全面，講解清楚詳細，
所以基礎(chǔ)薄弱的寶寶放心入。
必考點、基礎(chǔ)點和超綱點詳細劃分，
只看必考點，幫你節(jié)省復(fù)習(xí)時間，高效復(fù)習(xí)。
初三復(fù)習(xí)拼的不是誰半夜12點不睡，頭懸梁錐刺股，而是誰能在考場上得高分。所以平時可以用真題來檢驗自己的復(fù)習(xí)成果哦。
tips：如果想集中突破某一題型，中考英語巨微土豪金的題型板塊也能幫你大忙哦，8大題型應(yīng)有盡有，解題技巧步驟一個不少。
比如任務(wù)型閱讀中的主旨大意題，沒法直接在文中找到對應(yīng)，那就在通讀文章的基礎(chǔ)上，重點關(guān)注首末段、首末句，之后再歸納總結(jié)就容易得多了。
三、初三英語怎么辦——利用好每一分鐘。
不只要專注早讀、晚自習(xí)、晚上回家后這種大塊時間，課間、午睡前后、晚自習(xí)前這種零碎的十幾二十分鐘也不能浪費掉，一天加起來也有一兩個小時呢。萬一你就在這么短的時間里復(fù)習(xí)到了中考可能的考點呢。
在初三英語查漏補缺中，考生可按自己的方法進行，也可以用聯(lián)想式的復(fù)習(xí)方式進行，如在復(fù)習(xí)一個單詞或詞組時，不光要知道該單詞或詞組的意思、詞性、用法，同時也應(yīng)聯(lián)系該單詞或詞組的同義詞、反義詞、近義詞進行復(fù)習(xí)。另外，考生要研究一下去年初三英語中考題中出現(xiàn)過的“舊詞新意”，即一單詞是課本中學(xué)過的，但考生從未接觸其新的用法或詞意，這需要考生通過上下文來理解，大膽猜測。
中考對每個孩子形成真正競爭的就是時間，以及復(fù)習(xí)時間的有效。在這種情況下，基礎(chǔ)或記憶力差的同學(xué)，千萬不要盲目地去模仿成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因為你會發(fā)現(xiàn)你的孩子根本做不到。所以，必須要根據(jù)個人的實際情況，調(diào)整初三英語復(fù)習(xí)目標(biāo)，明確復(fù)習(xí)方向和重點，制定復(fù)習(xí)策略，并堅持貫徹執(zhí)行。好的方法并不會輕松，但是卻可以最有效率地實現(xiàn)目標(biāo)。
初三英語總復(fù)習(xí)的會專門復(fù)習(xí)各類詞性什么的，你基礎(chǔ)不好?沒關(guān)系。全部搞定，只要你肯學(xué)。后面閱讀只要有詞匯量和大腦就能得全分的。
1錯題收集。
初三學(xué)生考試較多，基本每月都有考試，平時還會有單元測試。學(xué)生在復(fù)習(xí)階段，可以把每次考試中的錯題摘錄到筆記本上，以便總結(jié)歸納。對于這些錯題，要知道正確答案，找到錯誤原因，并經(jīng)常拿出來翻看，反復(fù)記憶以免再犯同類錯誤。
2真題訓(xùn)練。
1、聽力：訓(xùn)練聽力時，要懂得預(yù)測，多利用尤其一些零碎時間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。
2、單選：著重掌握語法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動詞的搭配;注意不同語境中動詞時態(tài)、語態(tài)的運用，例如做題時可以在題目上劃出關(guān)鍵詞，如帶ing，ed的一些單詞，幫助自己理解。
3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4、閱讀：注重五種能力的考查，即細節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。做題時可以先看題目，劃起關(guān)鍵詞再。
5.作文：記好老師上課說的好詞好句，多在寫作的時候運用。課外時間可以多看一些英語素材，例如時事，名句，和自己喜歡的專題如旅游英語等，讓自己身邊時刻有好的英語氛圍。
6.單詞：單詞當(dāng)然很重要。使勁各種辦法記單詞，也要懂得去舉一反三地理解、使用單詞。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十八
對自己的學(xué)習(xí)至始至終保持自信心，同時制定一整套科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，逐漸讓自己養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)英語知識的習(xí)慣，以完成自己在英語學(xué)習(xí)上的目標(biāo)。
2、音標(biāo)的學(xué)習(xí)和記憶。
音標(biāo)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從音標(biāo)開始學(xué)起，參照網(wǎng)上音標(biāo)學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻等，理解音標(biāo)的分類和發(fā)音。
3、單詞的學(xué)習(xí)和記憶。
單詞的學(xué)習(xí)是整個英語學(xué)習(xí)過程中的主體，學(xué)習(xí)單詞要懂得溫故而知新，只有具備足夠多的詞匯量才能讓自己的英語學(xué)習(xí)過程更加輕松。
4、教材的選擇。
英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，選擇合適的教材能夠幫助自己更有效的進行學(xué)習(xí)，同時借助好的教材，對自己的單詞、詞組、語句的運用上也會有很大的幫助。
5、拓展自己的學(xué)習(xí)渠道。
在使用教材學(xué)習(xí)的同時，還可以借助一些英語歌曲、電影、網(wǎng)站、刊物等，不僅可以擴大自己的學(xué)習(xí)面，幫助自己更好的學(xué)習(xí)，而且也避免了課本學(xué)習(xí)的枯燥乏味。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)英語的目的是為了日后能夠更好的用英語進行溝通交流，而現(xiàn)在很多人在學(xué)習(xí)時缺乏使用英語交流的環(huán)境，因此，可以考慮參加一些英語培訓(xùn)機構(gòu)等，在老師和學(xué)員長期使用英語溝通的大環(huán)境下，有利于培養(yǎng)自己說英語的習(xí)慣，并且對提升自己的英語能力會有更好的推動作用。
外教一對一。
英語學(xué)習(xí)是一個很漫長的過程，需要自己長期不斷的練習(xí)，同時，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及合理的學(xué)習(xí)計劃更是學(xué)習(xí)過程中必不可少的因素。至于英語零基礎(chǔ)計劃如何制定，其實最好的方法還是通過一些英語培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)，不僅省時省力，而且在老師的幫助下，能夠更快的看到自己的學(xué)習(xí)成果。
初三學(xué)習(xí)的英語篇十九
要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)對提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先，預(yù)習(xí)可以使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預(yù)習(xí)能增強記憶效果。預(yù)習(xí)時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經(jīng)過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學(xué)習(xí)，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學(xué)們在上課之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽幾遍，爭取在聽的過程中掌握文章的大意。這樣對我們聽力水平的提高也有很大幫助。
要養(yǎng)成認真聽講的習(xí)慣。
聽課，是我們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認真聽講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學(xué)們一定要開動腦筋，切勿死記老師報出的答案，一定要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。大膽練習(xí)，敢說、敢讀，因為每一次的積極發(fā)言都是一次聽和說的訓(xùn)練，對你的聽力和口語都是很有幫助的。初三的同學(xué)們在下學(xué)期將參加口語測試，因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問題的機會。
要養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語作業(yè)時，連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學(xué)都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學(xué)們做英語作業(yè)前，應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率，減少在作業(yè)上花費的時間，還能讓自己在做作業(yè)的過程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。
要養(yǎng)成專心致志的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)時是否專心致志是影響學(xué)習(xí)效率的一個重要原因。有些同學(xué)做作業(yè)時喜歡戴著mp3，邊聽音樂邊做作業(yè)。有些同學(xué)做一會兒作業(yè)就要起身喝水、吃東西，或者再看看爸爸媽媽在干什么。時間就這樣在不知不覺中浪費掉了。因此，我們在學(xué)習(xí)時應(yīng)該全身心的投入，集中精力、專心致志，要爭分奪秒，不能受周圍事物的影響。做作業(yè)的時候，要給自己定個小目標(biāo)，給自己規(guī)定時間，限定自己在該時間內(nèi)完成作業(yè)，保證自己的學(xué)習(xí)效率。這樣，我們就會有更多的自由支配的時間。
二、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的學(xué)習(xí)計劃是成功。
研究例題，整理知識結(jié)構(gòu)。
老師在講解語言點時，通常會列舉很多例題，這時，同學(xué)們應(yīng)該細細揣摩這些例題并將其與以前所學(xué)過的知識進行梳理、綜合。把所學(xué)知識形成一個相對完整的知識網(wǎng)絡(luò)。比如：當(dāng)學(xué)到notonly…butalso連接主語需用就近原則時，我們應(yīng)立刻聯(lián)想到either…or…neither…nor…連接主語時也應(yīng)使用就近原則。
精選練習(xí)，扎實訓(xùn)練。
為了提高解題能力，我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書，但切記不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。購買課外書的時候一定要考慮到自己的實際情況，是挑選講解類的還是練習(xí)類的?是挑選按課時練習(xí)的還是專項練習(xí)的?題目難度是否深淺適中?切忌好高騖遠，鉆研偏題怪題，要知道，中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎(chǔ)題。做完練習(xí)之后，一定要按照答案自行批閱，有不懂的及時向老師請教。
及時糾錯，總結(jié)錯誤原因。
我建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)老師評講練習(xí)時，隨時用紅筆訂正自己練習(xí)冊、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深其在腦海中的印象?？荚囍叭绻麤]有時間將練習(xí)上的每一道題目細細地復(fù)習(xí)，那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍。當(dāng)然，如果有時間，可以用一個本子，將這些錯誤集中起來，以警示自己，避免再犯類似錯誤。
強化閱讀，注重運用。
閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，閱讀強調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解。對于我們大家來說，在開始大量閱讀訓(xùn)練前，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語語法的一個重要原則就是“鉆進去，跳出來”。鉆進去就是認真學(xué)習(xí)語法知識，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一旦語法基礎(chǔ)有了長進，就要“跳出來”擴大閱讀面和提高閱讀能力了。
聽力訓(xùn)練不可少：
輔導(dǎo)初三學(xué)生的英語，聽力訓(xùn)練是不可少的，雖然聽力分值不是很大，但是不應(yīng)該在不該失分處失分，每天聽真題半個小時，邊聽邊做，從中讓初三學(xué)生自己摸索到做聽力的技巧與規(guī)律，盡量做到英語考試聽力無失分。
語法技巧多復(fù)習(xí)：
在初中階段，學(xué)生對英語的基礎(chǔ)語法應(yīng)有一個基本的掌握，平時上課時老師也會有所講解，作為想學(xué)好英語的學(xué)生，英語課堂的語法筆記是必不可少的，等初三復(fù)習(xí)階段時，把以前的語法筆記反復(fù)背誦，熟記于心，這樣在考試時遇到語法題才能積極應(yīng)對。
單詞一定要記熟：
無論何時學(xué)習(xí)英語，單詞都是最基礎(chǔ)也是最必要學(xué)習(xí)的，對初三學(xué)生不例外，輔導(dǎo)初三學(xué)生的英語，在單詞方面就把初一、初二、初三的所有英語書中的單詞表集中在一起，每天背一點，把每個單詞的詞性、怎么讀、怎么寫都要熟記于心。
閱讀每天做兩篇：
在閱讀方面對即將面臨中考的學(xué)生來說，也是急需加強的部分，每天為初三學(xué)生準(zhǔn)備兩篇閱讀，一篇“完形填空”，一篇閱讀文章選對錯，或者閱讀文章做選擇題。日積月累，訓(xùn)練初三學(xué)生的閱讀語感，從而積累經(jīng)驗，提升閱讀分數(shù)。
抽時間做真題：
在初三階段，學(xué)習(xí)非常的繁忙，在每天留出英語學(xué)習(xí)的時間中，多做做真題，例如修改病句、單項選擇之類的，這些真題是對學(xué)生單詞量與語法的掌握的檢測，可以讓初三學(xué)生了解自己在哪方面掌握不清楚，對接下來的復(fù)習(xí)很有幫助。
背誦作文經(jīng)典句型：
在沒有時間每天練習(xí)英語作文的情況下，多背誦幾個經(jīng)典的句型，可以用在作文開頭、中間、結(jié)尾的句型。對作文加分很有幫助。
第一,《新課標(biāo)》2004以后版都有黑體詞,一共1600個。另外還有300個短語。要想?yún)⒓又锌季偷孟冗^這一關(guān)?？忌心康挠杏媱澋卣莆者@些詞匯。因為它們是參考的底線(也可以在網(wǎng)上下載詞匯表)。背的時候可使用恰當(dāng)?shù)姆椒?由于這個階段的單詞設(shè)計全初中的所有詞匯梳理,寫作、單選要求一部分,閱讀、完型要求一部分,有些得達到認知水平,有些則必須達到自由輸出水平。
第二,語法、時態(tài)要重點掌握。關(guān)于他們的重要性是不言而喻的,要將它們?nèi)看┏审w系,環(huán)環(huán)相扣,相似語法進行辨析,同時配以海量習(xí)題做以練習(xí),這樣即使合上書,頭腦中是帶著體系的,同時聯(lián)系前后,每一個細節(jié)又都是清晰的?，F(xiàn)在和您分享一下三類題型用不同復(fù)習(xí)方法:完型第一遍粗做,大概看一遍文章,做出1/3左右的題目,第二遍仔細做;完型和閱讀都要做到讀完一遍或邊讀邊發(fā)現(xiàn)該文章是關(guān)于哪方面問題的文章,然后迅速調(diào)集頭腦中相關(guān)的背景知識(包括語法方面的,還有自己通過各種渠道學(xué)到的有關(guān)這篇文章所涉及的內(nèi)容情況),這樣會較容易做聯(lián)系實際的文章。閱讀平時訓(xùn)練時,首先要養(yǎng)成正確習(xí)慣:不要指讀;不要聲讀,包括小聲讀,動嘴唇不出聲,這個習(xí)慣會嚴重影響閱讀質(zhì)量;不要“跳”讀。要想讀的快,重要的是精力要集中,目標(biāo)要明確,習(xí)慣要正確。其次,課內(nèi)訓(xùn)練時,不要留下半懂半不懂的文章。另外,在家自我訓(xùn)練時也要刻意注意閱讀速度,平均300詞的題連讀帶答題不要超過5分鐘。
第三,寫作復(fù)習(xí)時書上出現(xiàn)的各種文體的文章,例如:書信、日記、留言條、請假條、記敘性短文、說明文等,都要背誦,然后仿寫。另外,平時做練習(xí)題時不要回避寫作題,否則到真考試時不習(xí)慣做寫作題。要練習(xí)用英文直接組織思維(前提是你頭腦中有足夠的現(xiàn)成詞語和情景),因為你的漢語水平遠遠超過你的英語水平。如果用漢語思維,再譯成英文一定會遇到困難,因此多積累材料(課本中就有很多),直接用簡單的英文寫又省時間,又簡單。寫完后要立即檢查一遍到兩遍,檢查文章的結(jié)構(gòu)情況,有沒有時態(tài)錯誤,重點是否突出,確保作文得分。
初三學(xué)習(xí)的英語篇二十
強調(diào)英語學(xué)科的實用性是中考英語的趨勢之一，所以在最后一周里考生要強化一下常用的交際用語的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重于把握文化和表達習(xí)慣的差異，如注重打電話、購物、看病、旅游計劃等語境，表達情感包括感謝、遺憾、邀請、道歉、詢問、祝愿等，復(fù)習(xí)時考生要側(cè)重于“慣用”表達。在復(fù)習(xí)時，可通過回歸課本來實現(xiàn)，如每天花半小時讀課文，一刻鐘練聽力，這樣對語法、語感的復(fù)習(xí)和培養(yǎng)是很有幫助的。閱讀還是應(yīng)加強，可從句子入手，遇到生詞要及時落實，生詞不求會寫但要懂得詞意，這樣適當(dāng)?shù)赝貙拞卧~量，對中考有好處。但是在現(xiàn)在的關(guān)鍵時刻，也不要本末倒置，考生拋開書本，一味去拓寬詞匯量也是不實際的。在復(fù)習(xí)作文方面，可以選擇兩篇作文進行練兵，在訓(xùn)練時不主張自我發(fā)揮，還是要求穩(wěn)，翻譯時要將要點翻譯正確，盡量用簡單句，要注意句子間和段落間的過渡，不要出現(xiàn)語法、單詞錯誤，另外對于日記、信件、通知等文體的格式要進一步落實，再收集一下有關(guān)校園生活的素材，進行針對性的練習(xí)。
記背還是不可少。
每天記背單詞是不可少的，記背方法可由學(xué)生自行確定，但一定要落實其讀音、詞性、用法等，對于那些多層詞義、詞性和用法的單詞要格外留意。在復(fù)習(xí)寫作時，建議考生將寫過的作文的范文看一下，并選擇性地記背幾篇，特別是一些好詞、好句、過渡句等。
不同層面學(xué)生沖刺各有側(cè)重。
不同層面上的考生在最后的復(fù)習(xí)還是應(yīng)突出其針對性。基礎(chǔ)較差的考生重點攻克基礎(chǔ)內(nèi)容，考生在復(fù)習(xí)時要掌握各個考點，考生只要態(tài)度端正了，就一定能有所突破?；A(chǔ)較好的考生重點放在完形填空、閱讀和作文上。要善于總結(jié)這幾類拉分題的解題技巧。如在做完形填空、閱讀理解和閱讀填詞題時，都要通讀文章，瞻前顧后，掌握文章的主旨，選擇答案后再回歸到文本中去檢驗。碰到有的選項模棱兩可，就應(yīng)根據(jù)上下文推測，考生會發(fā)現(xiàn)有的選項在下文中已經(jīng)出現(xiàn)或有暗示;有些選項，學(xué)生習(xí)慣以自己的知識經(jīng)驗為判斷依據(jù)，這樣容易誤選;答題要仔細斟酌，避免以偏概全，即有的選項看似正確，也符合題意，此時應(yīng)再考慮一下它的說法是否過于絕對或者有以偏概全的問題。如果覺得對你有所啟發(fā)的話，你也可以自己去李曉鵬新浪博里看看，里面除了有關(guān)于英語的復(fù)習(xí)方法還有一些中考答題方面的技巧，我覺得挺不錯的，我就是參考他的方法，現(xiàn)在成績一直是年級前三，想學(xué)的童鞋們可以去那個博客看看，為了自己，為了將來，加油吧。
初三學(xué)習(xí)的英語篇二十一
進入初三，學(xué)生們的心情也變得極為復(fù)雜，真可謂數(shù)年寒窗苦，只待今朝一試，因此首先應(yīng)該保持坦然的心境，以一種平和、快樂心態(tài)去對待一切。其次，要有堅強的意志，積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會遇到各種各樣的困難，我們應(yīng)正確對待困難，具有克服困難的勇氣和決心，始終保持積極向上的生活態(tài)度。如一遇困難，情緒便一落千丈，自暴自棄，破罐子破摔，終將一事無成。其三，增強自信心，樹立必勝信念。自信心是同學(xué)們排除困難消除緊張的動力。當(dāng)你感到身處困境，百思不得其解時，堅信我能行，我會勝利，就會使自己信心大增，就能夠盡快走出失敗的困境，從而取得最后勝利。
其一，全面掌握，夯實基礎(chǔ)。俗話說萬變不離其宗，不管怎樣變化的題目，都與課本知識息息相關(guān)。
其二，根據(jù)中考各部分內(nèi)容所占比例來確定各學(xué)科學(xué)習(xí)的重點。如語文重視語言表達能力的考查，加大閱讀與寫作的分量；英語聽說讀寫幾方面中，重視聽說的測試；數(shù)學(xué)加大了考查應(yīng)用知識解決生活中實際問題能力的力度；理化增加了實踐能力考查的部分等。通過了解、分析，我們就能瞄準(zhǔn)方向，把重點放在這些方面加強學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
其三，關(guān)注社會，活用知識。我們在學(xué)習(xí)書本知識同時，要想到自己身邊有哪些類似現(xiàn)象，該如何分析、處理，從而做到舉一反三，培養(yǎng)自己解決實際問題的能力。其四，以我為主，精心計劃。除課上學(xué)習(xí)外，課外學(xué)習(xí)一定要體現(xiàn)以我為主的特點，不可別人怎么學(xué)習(xí)我就怎么學(xué)習(xí)。
一是在時間分配上，要根據(jù)自己各學(xué)科狀況劃分時間。
二是在要求上，根據(jù)自己成績狀況而定。三是在學(xué)習(xí)方法上，以自我鉆研為主，相互討論為輔，有條不紊地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)自己的'學(xué)習(xí)目標(biāo)。
首先是科學(xué)地使用大腦。建議每天至少保證夜里8小時睡眠時間，中午小憩半小時左右。各科內(nèi)容交替學(xué)習(xí)，合理使用大腦不同區(qū)域。其次要合理地補充營養(yǎng)，提高記憶力。
對于英語學(xué)習(xí)的其他建議：
1、對于英語課文不用死記硬背只需要記些重點句子。
2、單詞就是靠背的，重點的語法就是在課上多聽老師講，然后在課下多看看參考書就可以了。
3、同步學(xué)習(xí)上也有講語法和重點句子，都可以看看。然后上面的作文也都很好的，可以看的，我們老師就讓我們多看同步學(xué)習(xí)。還有每次考試的錯題要善于總結(jié)。
初三學(xué)習(xí)的英語篇二十二
一、錯題集——臨考前的“寶典”
上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們認真去落實。預(yù)習(xí)幫助你了解教師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為認真上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中注意力，主動配合老師完成各項教學(xué)活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應(yīng)積極地回答問題，在口頭表達中把新學(xué)的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學(xué)們應(yīng)準(zhǔn)備一本錯題集或難題集，對所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。
二、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可操作、可實踐的英語學(xué)習(xí)計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學(xué)英語成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的.語法基礎(chǔ)知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強了課外閱讀和英語寫作的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計劃+認真執(zhí)行=夢想成真。
三、選擇最佳記憶時間。
每一個同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習(xí)慣。
四、運用單詞本身的規(guī)律。
記單詞時，我們應(yīng)該結(jié)合單詞的構(gòu)詞法、詞性轉(zhuǎn)換或同義詞、反義詞的歸納來巧記單詞。
五、利用多種感官記憶。
同學(xué)們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無意注意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
六、通過歸類記憶。
在記憶單詞時，同學(xué)們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。
七、遵循記憶規(guī)律。
在背單詞的過程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每兩周進行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。