總結是一個反思和自我認知的過程，可以幫助我們改進和成長。寫總結時，要注意用詞得當，避免使用太過模糊的詞語。如果你需要寫一篇總結，以下是一些經(jīng)典的范文供你參考。
安全教育活動教學設計篇一
1、熟悉校園，老師，同學。熟悉班級上課形式。
2、學習十二字行為規(guī)范要求，為以后養(yǎng)成良好的行規(guī)習慣打基礎。
教學重點。
1、知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生，知道教室的位置。
2、向老師、同學介紹自己的姓名及自己的特長、愛好。
教學難點。
1、整體認知“十二字行為規(guī)范”
2、養(yǎng)成良好的行為習慣。
教學過程。
第一環(huán)節(jié)介紹自己認識新朋友。
一、談話揭題。
1、小朋友們好！歡迎大家來到大張莊小學讀書，我是這個學校的老師，我姓李，大家可以叫我“李老師”（請同學齊聲向老師問好，老師也應答“小朋友們好！”或“你們好！”
二、認識校名、年級、班級。
全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）。
1、出示帶有拼音的校名小黑板。
2、教師按拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。
3、教師邊畫邊講年級與班級。
4、說一說。
我是小學（）年級（）班的小學生。
三、自我介紹。
我們這個班有這么多小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，我們要互相認識。
1、老師示范自我介紹。
我的名字叫什么？我最喜歡什么？
2、學生輪流說。
紅花獎勵做得好的同學。
第二環(huán)節(jié)認識我們的學校。
到教室外站隊，按高矮順序排隊，依次排座位。
一、學習要求：
1、通過參觀校園，感受到名校園的美，生活在其中的快樂。
2、在參觀過程中，熟悉校園環(huán)境，了解校園常規(guī)，爭做名校園的名學生。
二、學習過程：練習集合：
剛才大家在教室的表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師想帶你們?nèi)⒓有@，大家想去嗎？
1、學習集隊。（要求：快、靜、齊）。
2、請女孩子安靜地由矮至高排一列縱隊，男同學靜坐觀看。
3、孩子離座按要求排隊。
4、全班學生根據(jù)老師的口令做動作。（培訓一名最大膽的學生和老師一起叫口令。）。
練習出隊：
1、聽到“齊步走”的口令，大家安靜地向前行走，不說話，注意對齊前面、旁邊的小朋友。
2、下樓梯時要向右走，（老師說明原因）不跑步，不從扶手上滑下去，要注意安全。
3、走到樓梯的最后一級臺階時，第一排學生要停下來稍作停留，以保證隊伍的整齊有序。
組織學生上廁所。
1、幫助學生認識男女廁所，說明要求：下課后要抓緊時間上廁所；上完廁所后要洗手；不在廁所周圍玩耍。
2、讓學生上廁所。
（四）參觀校園。
1、認識白線，注意上下樓梯靠右行。
2、見到老師問好，有禮貌。
3、校園文化、樓道文化，評比欄和宣傳欄。
4、參觀辦公室，告訴學生喊“報告”，老師同意才能進。
5、參觀飲水處，學會飲用方法。不洗手、不擠不插隊、不亂扔、不用嘴巴直接含，節(jié)約用水不浪費。
6、參觀廁所，清楚要求。認清標志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。
7、參觀操場和體育樂園，明確要求。不準自己進入，要有老師安排帶入。所有運動器械需在教師同意及教師看護下接觸。
四、放學訓練。
1、整理好自己抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把椅子放入桌內(nèi)。
2、集合整隊。做到“快靜齊”。口令“不說話，把手牽，安靜走到巷子口，大家一起說再見?！?BR> 3、行進中“沿白線，靠右行”。
第三環(huán)節(jié)我們這樣上學。
一、現(xiàn)在我們要學習怎樣做一名合格的、優(yōu)秀的小學生。
二、了解“十二字行為規(guī)范”
請同學們向后看黑板上的十二個字。會認讀的同學讀給大家聽師帶領大家齊讀逐字講解，初步感知全班再次齊讀。
三、演示導行部分口令靜息。
請座好——頭正、身直、肩平、腳并攏學習課間操向前伸手向后仰頭向左彎腰。
向右伸手配音樂練習。
第四環(huán)節(jié)學習兒歌《我會做》。
一、出示兒歌。
《我會做》。
進學校，笑一笑，右邊走路不亂跑。校園教室真美麗，紙屑入袋才干凈。上課座正不亂動，先聽再說不插嘴，耳聽眼看舉手說，發(fā)言站直聲響亮?？梢姵０压P盒看，鉛筆橡皮在不在。放學之前站路隊，不說話，把手牽。安靜走到巷子口，大家一起說再見。只要同學都做好，我們班級人人夸，每天我都要做到，三好學生我來當。
二、師范讀，講解。
三、師帶讀，學生跟讀，配動作。
四、嘗試背誦記憶。
五、將抽象的要求編成具體的兒歌，形象生動，直接導行，幫助孩子記憶并形成習慣。再次練習站隊，準備站隊——教室門口整隊——下樓，校門口整隊——門外一年級放學區(qū)內(nèi)集體再見。
板書設計。
我的名字是??
我們的學校是道明外國語學校。
安全教育活動教學設計篇二
1、認識校園安全隱患。
2、掌控安全科學知識，培育學生“摯愛生命，安全第一”的意識。
掌控安全科學知識，培育學生“摯愛生命，安全第一”的意識。
一、校園中存有的安全隱患。（如為學生列出一些現(xiàn)象）。
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、用餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性危害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯必須特別注意什么？
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定必須牽不好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓梯時不要將手放到兜里。
5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓梯靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應特別注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的強度必須適度，不要搞頻繁的活動，以確保穩(wěn)步上課時不煩躁、精力分散、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4、活動必須注意安全，切勿之岸閃避，必須防止出現(xiàn)拉傷、刮傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
吃過期、腐壞食品，有害的'藥物（例如殺蟲劑、鼠藥等）必須放到安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
搭乘公交車注意事項：
1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時，必須站穩(wěn)腳跟扶牢，不要把身體任何部位張開窗外，人多時，必須特別注意看護不好自身物品，謹防扒手。
3、注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎著自行車須知。
1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、維持車況較好，車鈴、剎車齊全有效率。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、橫越并無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看看、三通過”。
5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、高速行駛時不要隨意搶占市場機動車道、不要多車中間高速行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在拐彎時必須看清楚后面去車，先低頭起身，不要忽然拐彎、斜行拐彎。
五、其他校園安全的注意事項。
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
勇于自我反省，認真反思。如果真是老師誤會，必須和老師好好交流。切勿情緒化，甚至作出什么出格的行動。
1、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也必須存有安全意識。青少年時期難沖動，難感情用事，因此，在同學間碰到矛盾時，一定必須淡定，必須理智，切勿用拳頭替代用筆，給自己和同學增添不當?shù)暮蠊?BR> 2、如何加強教室安全。
必須特別注意教室的安全。學生上課返回本班教室一定必須鎖好門窗，必須將錢和貴重物品拎在身上，無法給小偷存有可以之機；不要把球帶回教學樓，在教室樓的走廓上打，這種犯罪行為既違背了校規(guī)，又存有著非常大的安全隱患，換言之一想要，若把玻璃窗凌空，玻璃片飛進哪一位同學的眼中，哪后果就是不堪設想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒有上開，一些學生在校門出現(xiàn)矛盾，無人協(xié)商可以導致不必要的危害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、當自己深感身體不盡早，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5、你不重新認識的人自稱為就是你家人的朋友，必須將你接回，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
6、安全小常識。
臨危逃生的基本原則：
維持鎮(zhèn)定，趨利避害；學會打火，維護自己；想方設法，不斷求助；忘記電話，隨時求助：
“”————火警。
“”————報警。
“”————急救。
“”————交通事故報警。
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
安全教育活動教學設計篇三
1.使學生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項.
2.使學生掌握撥打求助電話的方法，學會幫助他人，救助自己.
1.如何正確撥打求助電話；
2.清楚認識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴重后果.
多媒體課件、卡片、電話機。
一、課間導入，揭示課題.
1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認識一位新朋友，請看——（課件。
出示小朋友圖片）學生看圖.他叫小明，誰來和他打個招呼？請全班孩子一起和新朋友打個招呼.（咱班的孩子真有禮貌、真熱情.）。
2.師：今天，小明一個人在家.（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險了，該怎。
么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！
（教師根據(jù)學生的回答，相機貼出：盡快撥打“110”）這個辦法真英明.對，“110”
就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學習：求助電話幫大忙（板書課題，學生齊讀課題）。
二、自主探究。
（一）撥打110。
1.在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔。
叔打電話？
2.嘗試撥打：請你來撥打這個電話，其余的孩子請仔細聽，看這樣撥打，能讓警察。
叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學生仔細傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知.）。
3.教師相機點撥指導，并在黑板上貼出卡片：注意事項（詳細地址、簡述情況）.
1）關注學生的表情、語氣，提醒學生說出撥打的電話號碼.
2）若撥打電話的學生，沒有說清詳細的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為。
什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點、單元、樓層、門牌.
3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演.
4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。ㄕn件。
播放小偷被抓的片段），師：正因為有了你們這些智多星的幫忙，小偷被捕了.聽?。ㄕn件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的.看來，撥打110向警察局求助來抓小偷還真管用.
（二）了解其余的求助電話及其作用.
1.過渡：通過剛才的學習，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報警，可以“抓住。
2.指名說，教師隨機貼出：119、120、122、急救中心、消防隊、撲滅火災、救護傷病員、處理交通事故.
3、鞏固練習：設置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話？向哪里求助？a.我上街去，
看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷.b.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急。
?。。?？請學生來假設生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學生判斷：該撥打哪個號碼求助？
4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了.看，（課件出示火災圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學生說：撥打119.
5、指名嘗試撥打119，評價.
6、出示結果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結果怎么樣呢？（課件出示：消防車。
聲音及消防隊員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災現(xiàn)場，相信這場大火會迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子.
（三）撥打120。
1.過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）。
3.請生上臺，表演撥打.點撥，評價.（并指出，同時這件事情也給我們提了個醒，
平時過馬路時一定要特別小心.）。
4.出示撥打后的結果.（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時的救助，感謝兩位孩子?。ㄋ模┬〗Y：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細地址或環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時得到救助.
三、情景模擬。
1.過渡：孩子們，生活中的意外實在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助.
2.學生同桌之間內(nèi)自由練習，教師巡視，相機指導：要說清詳細地址.
3.請生上臺進行情景表演，其他學生注意傾聽.
4.學生評價.
5、師小結.
四.讀兒歌，鞏固求助電話知識.（視時間靈活而定）。
五、撥打緊急電話的注意事項。
1、師：孩子們，關于求助電話，有幾點老師可得提醒你：（課件逐條出示）110、119、120、122等求助電話，隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打.
目前，我國有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110，以方便市民撥打.即使在信號全無的地方，“110”能一撥就通.
謊報和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負法律責任.
2、為什么謊報和胡亂撥打這些求助電話會有這么嚴重的后果呢？（生自由發(fā)表意見）師小結：謊報和隨意撥打求助電話會耽誤許多寶貴的時間，會誤了大事，所以千萬不要隨意撥打.（板書：千萬不要隨意撥打）。
六、談收獲孩子們，通過今天的學習你們一定收獲不小吧，能談談你的收獲嗎？
七、總結。
孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊報警，可以及時地撲滅火災；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法，老師真為你們感到驕傲.老師相信，通過今天的學習，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子！
八、作業(yè)。
查一查：你還知道哪些求助電話？它們分別起什么作用？撥打時要注意些什么？（視時間而定，還可請生談談打算采用什么方法去完成作業(yè)..）。
演練設計。
1、“做一做”
（1）和小伙伴合作，練習撥打電話的求助技能.
（2）大家都記清楚了嗎？表演看看，鞏固記憶.
2、“寫一寫”
（1）在課堂上書寫并反饋交流.
（2）督促學生在實際生活中落實行為要求.
安全教育活動教學設計篇四
了解水痘的主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
初步了解健康的小常識。
1、預防水痘的宣傳畫。
2、“圖夾文”的水痘預防方法。
1、“大家一起來看看這張宣傳畫上有內(nèi)容？”“你從哪里看出畫上的小朋友生病了？”
2、幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等。“你們知道小朋友得的是病嗎？”
3、幼兒回憶。“誰小時候得過水痘？得病的.時候，身體感覺怎樣？”“怎么會得水痘的？”萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”
4、幼兒聽老師講宣傳畫上的內(nèi)容。
二、觀看報道，水痘的主要癥狀。
“季節(jié)容易得水痘？”“得了水痘，身體會哪些癥狀和反應？”“皮膚很癢，為抓？很癢的時候怎么辦？”“德勒水痘為上幼兒園？要在家休息多久？”
三、教師小結。
“小朋友在生活中要注意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。就遠離水痘了。”
安全教育活動教學設計篇五
一、活動目的：
幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法。
二、活動主題:給孩子適宜的愛。
三、活動時間。
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容和方式。
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
3、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出一期學前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長會(分班召開)。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進行適當解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、親子活動會開展、活動開展圖片展、幼兒制作展等活動讓家長了解幼兒。
8、懸掛標語宣傳。
五、有關要求：
1、精心組織，加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
20xx年蘭州市西固區(qū)苗苗幼兒園學前教育宣傳月活動總結。
為了幫助家長和教師進一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，根據(jù)上級市局安排，我園從20xx年5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。
圍繞今年宣傳月的活動主題“給孩子適宜的愛”，我園開展了以下活動：
1、面向社會開展宣傳活動?！吨改稀返某雠_凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機。在進出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實質(zhì)。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會。今年開學初，我園就組織開展教師自學《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識，特別是引導教師樹立科學育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領和指導幼兒園日常保教工作。
3、開展科學育兒服務。幼兒園通過家長會、六一活動向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內(nèi)容，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出了一期學前教育宣傳欄。在園領導的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作并未結束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認真學習《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，確立幼兒學習與發(fā)展的“合理期望”，堅持遵循幼兒學習與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持以多數(shù)幼兒在目標時間內(nèi)可能達到的水平為基礎，堅決執(zhí)行幼兒園各領域的教學目標，科學施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
安全教育活動教學設計篇六
1、鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。
1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。
2、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業(yè)整齊又干凈
3、上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂。上課守紀律，坐正看前方。回答問題先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒?！?BR> 4、一二三四，坐好姿勢。(同時要求坐好)五六七八，閉上嘴巴。(要求不要說話)
5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。(要求做到三個一并拿起課本)
6、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的no.1。year！
師(雙手擊掌3次，有節(jié)奏的x x x )
生(跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是x x x )
(1)拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。
(2)復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。
看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。 (3)聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調(diào)號)爸，爸爸。
(1)請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。 (2)同學們，我問你，上課應該怎么做?身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。 (3)小火車在哪里，小火車在這里。
(4)師：小火車，開起來
生：咕嚕咕嚕開起來
師：火車頭在哪里
生：火車頭在這里
師：這排火車開起來
1、提醒法。(生寫生字前，師誦兒歌)
身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平
(腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。)生接：字寫得好，老師夸我行！
2、寫字歌。(師說，生做動作)
第一、
閉眼
第二、身正第
三、肩平第
四、足安第
五、臂開第
六、睜開眼睛第
七、握筆，寫字
3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
比一比，賽一賽，看誰記得對又快。
昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好
安全教育活動教學設計篇七
活動目標：
1、知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。
2、教育幼兒做個文明、安全的.小乘客。
活動準備：教學掛圖2幅。
活動過程：
第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。
第二幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。
第三幅圖片：反向跪坐在車位上。
第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。
3、進一步引發(fā)幼兒討論：”在乘車時怎樣做才是安全的呢？“。
5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。
活動延伸：
引導幼兒在角色qu區(qū)中玩”汽車站“的游戲。
安全教育活動教學設計篇八
陽臺是家中伸向外面的平臺，很多家庭都會在陽臺上養(yǎng)花、養(yǎng)魚、曬衣服，有的人還喜歡在陽臺上曬太陽、乘涼、鍛煉身體等。對于幼兒，因為在陽臺上可以看到外面，所以更具吸引力。他們喜歡爬到陽臺的窗戶上往外看或把身體探出窗臺，這都是很危險的行為。因此，我們結合幼兒的生活設計了此活動，讓幼兒了解在陽臺上玩時要注意的事項，學會保護自己。
【活動目標】。
1、了解陽臺的功能。
2、知道在陽臺上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險。
3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。
【活動準備】。
1、多媒體教學資源，家中陽臺的圖片。
2、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。
3、幼兒用書第6、7頁。
【活動過程】。
1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。
（1）請幼兒介紹自己家陽臺上有什么？家里人都在陽臺上干什么？
（2）播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。
小結：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。
2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險。
提問：淘淘在陽臺上干什么？他那些行為有危險？
小結：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的'動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西，這樣會傷到別人。
3、制作陽臺上的安全提示牌。
引導幼兒選擇不同形狀的卡片，設計簡單、合適的圖案或符號，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。
【活動延伸】。
1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險，掛上安全提示牌。
2、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。
【活動反思】。
由于幼兒的的年齡較小，獨自在家時會很害怕，沒有大人的看管易發(fā)生危險，幼兒缺乏自我保護意識，對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識。
安全教育活動教學設計篇九
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）。
4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。
師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）。
小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。
三、教師總結寒假里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應該怎么做。
1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。
2、小結：讓我們快樂度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。你來當他們的小老師。
安全教育活動教學設計篇十
1、通過本課實踐活動，使學生初步了解一些常見的安全預防及遇險應急常識，掌握一些險情的自救方法與技能。
2、通過安全教育的學習，提高學生生存自救能力。
3、提高學生的安全防范意識，珍惜生命，回報社會；教育學生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅強、百折不撓的精神。
1、了解常見的非法侵害防范常識及應急常識。
2、了解防火安全常識，并能在火場自救逃生。
3、能辯識常見的交通標志，了解交通安全常識。
4、了解衛(wèi)生防病常識。
5、提高心理素質(zhì)，學會緊急情況下自救技能。
6、培養(yǎng)學生的合作精神。
集體活動、分組管理、小組活動和個人演練相結合。
講解法、演示法、討論法、實踐操作法等。
滅火器、防火疏散通道、交通標志牌、火警標志牌、保護墊、安全帶、消防訓練塔等。
一、課前準備:。
工具材料：15個滅火器，20個火警和交通標志牌，安全教育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺一個。
二、導語：
俗話說“水火無情”，是說水災火災給人類生命和財產(chǎn)造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災害可不可以預防？如果災難發(fā)生了，能不能采取有效的'自救應急措施，把災難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學們了解一些安全常識，學會一些應急自救措施，最大程度地保護生命和財產(chǎn)安全，樹立安全意識，以預防為主，拒災難于千里之外。
三、安全指導：
1、遵守課堂秩序，聽從老師指揮。
2、演練中嚴格按照程序操作，互相保護。
3、高樓逃生演練時，一定要求系好安全帶。
四、活動組織：
（一）三警電話：
中小學生遇到災難發(fā)生時，不提倡當英雄，應以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣sos等。
三警電話：110、119、120。
三警電話接通后，應講清地點、案情或災害事故情況等，如歹徒正在行兇，應注意自身安全?；鹁蚣本葢诼房谝龑儡嚭途茸o車。
教法、學法：
通過三警電話的學習，使學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后果。
（二）防火安全常識與應急訓練：
1、野外火災事故預防：
（1）不在草木繁茂的山林用火；
（2）上山掃墓時應注意防火；
（3）不亂扔煙頭；
（4）不亂扔礦泉水瓶；
（5）燃放鞭炮應注意防火。
2、家庭防火：
（1）家中不放置易燃易爆危險品；
（2）家庭裝修應使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料；
（3）保持室內(nèi)過道、樓梯暢通；
（4）家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等注意防火；
（5）家庭應自備滅火器，并掌握使用方法。
3、公共場所和高樓預防火災：
（1）公共場所和高樓應制訂防火逃生方案，并進行演練；
（2）防止人為縱火；
（3）安全通道應保持暢通；
（4）高樓各層應有消防設備和逃生器材。
教法、學法：
采用分組討論方法，讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何預防火災。
4、火災應急常識：
（1）滅火的方法：
火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；
電器、油等著火不可直接用水滅火。
（2）滅火器的使用方法（小型干粉abc滅火器）：
a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災；
b、使用方法：
應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。
c、滅火器的使用方法訓練：每名學生按使用方法實際操作訓練一次。
5、火場逃生訓練：
（1）火場逃生的方法：
a、火災初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場；
b、出現(xiàn)濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；
c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火；
d、高樓發(fā)生火災時應走安全通道，不可乘坐電梯；
e、大火風箏；封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生；
g、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；
h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。
（2）火場逃生訓練：
a、模擬火場逃生訓練：用舞臺發(fā)煙器發(fā)出煙霧，學生用濕毛巾捂住嘴鼻進入安全通道逃生。
b、樓上繩索逃生訓練：在消防訓練塔下鋪好保護墊，學生登上消防訓練塔，讓學生在消防訓練塔上系好安全帶后，手腳并用，從樓上向樓下逃生訓練。
（3）學生分小組競賽。
教法、學法：
這部分內(nèi)容采用演示法、實踐操作法，通過學習，掌握火災應急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。
6、火災應急“十要”
（1）要早撲火。
（2）要早抱警。
（3）要先撲火，后搬財物。
（4）要沉著冷靜。
（5）要仔細判斷,果敢決策。
（6）要注意鄰室起火。
（7）要掌握正確的逃生要領。
（8）要屏住呼吸。
（9）要掩口鼻。
（10）要隔離煙火。
（三）交通安全常識：
1、交通安全標志的識別：學習20種交通安全標志，然后分小組進行競賽。
2、交通安全十項注意：
（1）遵守交通規(guī)則；
（2）行人應走斑馬線、天橋、地下通道等；
（3）乘車應系好安全帶，關好車門，車停止后從車的右側車門下車；
（4）乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等；
（5）不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等；
（6）不進入交通管制區(qū)；
（7）乘車時應尊老愛幼。
（8）乘坐飛機、火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮和引導；
（9）在規(guī)定的站點候車、下車；
（10）排隊購票。
3、交通安全十大危險：
（1）突然橫穿馬路；
（2）在馬路上踢球、瘋打鬧；
（3）比賽追逐機動車輛、自行車等；
（4）鉆、爬欄桿，不走人行天橋和地下通道；
（5）在汽車后面或底下玩，未發(fā)現(xiàn)汽車啟動或倒車；
（6）下車后不看清同向有無來車，即猛跑過馬路；
（7）不走人行橫道而走在機動車道上；
（8）過馬路時對車速判斷不準，想在汽車到達前過馬路；
（9）在汽車夾縫中穿行；
（10）在住宅區(qū)內(nèi)不注意車速快的汽車。
教法、學法：
這部分內(nèi)容采用了講解法、討論法、競賽法等形式研討，使學生能識別常見的交通標志，認識到違規(guī)的危險性，了解交通安全常識，提高安全意識。
（四）其它安全常識：（在教室墻上掛著噴繪內(nèi)容）。
1、非法侵害防范常識；
2、衛(wèi)生防病常識；
3、遇險應急常識。
教法、學法：
這部分內(nèi)容是用噴繪板掛在墻上，學生在參觀學習過程了解這些常識。
（五）心理素質(zhì)訓練（信任背摔）：
1、信任背摔方法：
由6名學生組成3小組，兩名同學相對，雙手搭在對方的肩上，并抓緊，3個小組緊排在一起，承擔從高臺上后倒的同學。
在高臺上（高臺的高度與學生的肩同高）有教師或教練指導學生往后背倒，要求后倒時要直，不能歪著倒或斜著倒。
2、學生分組訓練，每人至少訓練三次。
教法、學法：
心理素質(zhì)訓練培養(yǎng)同學們的合作精神、團隊意識及身體自控能力和膽量。
采用自評、互評、教師評價相結合的方法，根據(jù)實踐操作過程及效果進行評價。
1、學生在組內(nèi)交流、談體會。
2、教師總結：
本課只是安全教育內(nèi)容的一小部分，還有很多安全教育的知識，希望同學們能去研究。
這一課同學們表現(xiàn)的都很勇敢，了解了一些安全知識，學會了一些自救的本領，但老師希望你們都用不上，因為應急自救是亡羊補牢，是沒有辦法的辦法，這一課老師真正想教給你們的是要時刻樹立安全意識，防患于未然，只有牢固樹立安全意識，才能確保我們的安全，才能幸福的生活。
教法、學法：
采用討論法按小組交流，最后派代表交流。在交流過程中加深理解達到升華的效果。
安全教育活動教學設計篇十一
活動過程：
一、導入班會。
二、展示大屏幕。
學生合作探究。
1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
a。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b。在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學生回答）。
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發(fā)言）。
3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)?是（）。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
6、遇到火災時，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
7、在道路上行走時（）。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
8、判斷題：
（1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
（3）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）。
（4）用沙子或泥土打仗。（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
三、小組討論，代表發(fā)言，
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
四、老師總結。
校園安全關系到每一同學，希望同學們能夠安全、健康地成長！
安全教育活動教學設計篇十二
1 引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。
2 掌握好躲 爬 鉆 跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。
3 培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
4 探索 發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
5 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
課件《地震發(fā)生時，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子 椅子 臉盆 床 鍋爐 衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。
一 談話：
1 小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的情況。
2 為什么會發(fā)生地震呢?
3 老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
4 提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二 觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。
三 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1 發(fā)生地震時，故事傳說里面的小朋友是怎么逃生的?
2 我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3 教師小結發(fā)生地震時該如何應變。
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣 電 水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子 椅子 床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
四 幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。
2 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲 閃 鉆 爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
安全教育活動教學設計篇十三
3 初步養(yǎng)成必須的安全意識。
1 小兔 小狗胸飾若干，照相機。
2 編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
1 導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽(老師扮)：這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2 觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候就應怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3 幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動推薦：
1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
安全教育活動教學設計篇十四
安全是人類最基本和最重要的需求，安全不是別的，安全就是生命。因此《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！边@就指明了幼兒園安全工作的重要性。其原因在于幼兒園是3至6歲幼兒接受保護和教育的'場所，保證幼兒在園期間的人身安全每個幼兒園工作人員責無旁貸。
保證幼兒的安全，是幼兒園和家長的共同責任，為達到家園一致教育的良好效果，我們特別為家長整理了安全入園小常識和幼兒在家安全小常識：
入園安全知識。
1、入園前，為安全起見，家長應檢查幼兒兜中是否裝有攜帶貴重物品、危險物品、幼兒不宜的食品入園。貴重物品包括：項鏈、戒指等。危險的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具、針、小刀、氣球等。幼兒不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果凍、小豆、小零食等。發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應交由家長帶回，或者暫時叫老師保管，離園時由家長帶回。若要帶玩具，請帶符合安全要求的幼兒玩具，禁帶尖銳、過長、過小的玩具，防止幼兒誤吞、誤傷事故的發(fā)生。
2、幼兒早上7：45―8：15在家長的陪送下準時入園，家長要將孩子親自帶入園中方可離開。
3、家長入園時請排隊入園，并鼓勵幼兒接受晨檢。
4、每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣，從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
5、幼兒衣著寬松、安全、適宜、便于穿脫。不穿大小不適宜、質(zhì)地過硬的鞋，提倡穿運動鞋，便于活動。
安全教育活動教學設計篇十五
2.掌握“霧霾”對人體健康的影響。
3.掌握“霧霾”天氣的應對措施。
4.了解減少“霧霾”的方法。
過程與方法。
1.通過文字材料及視頻獲取“霧霾”相關知識及形成原因。
2.通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害。
3.通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應對措施。
情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)學生關注天氣的興趣。
2.樹立自我保護觀念。
3.樹立環(huán)保觀念。
教學重點:掌握“霧霾”對人體健康的影響。
教學難點：掌握霧霾天氣的應對措施;總結減少霧霾的方法。
教學過程。
[導入課題]。
[播放幻燈片]霧霾景觀圖。
同學們齊聲回答是霧霾。
[教師]沒錯，就是霧霾。以上圖片是街頭的實景圖。近期我國的華北地區(qū)遭遇了嚴重的霧霾天氣，我們也沒能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害?讓我們來看一看下幻燈片!
[教師]大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害!
一、問題導入。
通過文字材料講解pm2.5指數(shù)與“霧霾”的關系。
二、了解霧霾。
1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。
2、小組討論，談談自己身處霧霾的切身體會。(看不清周圍的景物，感覺哪里都是灰濛濛的;路上跑的車上有很多灰，看起來很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)。
三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。
出示新聞圖片，找同學談談感受。
討論：請同學們結合圖片與實際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。
1、空氣不流動。
2、汽車尾氣排放。
3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒。
4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物。
5、道路揚塵、建筑施工揚塵。
四、霧霾的危害。
(一)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”;地鐵里戴防毒面具的人;霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。)并找同學談談感受。
(二)討論：請同學們結合圖片與實際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。
1、“霧霾”對人體健康的影響(重點)。
(1)對呼吸系統(tǒng)的影響。
(2)對心血管系統(tǒng)的影響。
(3)可導致傳染病增多。
(4)引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢。
2、影響交通安全。
(三)小結：霧霾不僅會影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會讓我們不舒服，會傳播很多病毒和細菌等等。
五、如何應對霧霾天氣。
學生討論，教師總結。
1、為健康護航。
(1)出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進入體內(nèi)。
(2)早晚少開窗，等太陽出來后再開窗通風。
(3)不出門或晨練，以室內(nèi)活動代替室外活動。
(4)注意調(diào)節(jié)飲食。
2、交通安全方面。
六、如何減少霧霾。
1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。
(1)空氣不流動。
(2)汽車尾氣排放。
(3)工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒。
(4)燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物。
(5)道路揚塵、建筑施工揚塵。
2、根據(jù)原因，結合自身實際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。
(1)騎自行車或步行上學;。
(2)多乘公交車,盡量不乘私家車。
(3)隨手關燈，及時關掉電視等電器的插頭。
(4)紙張雙面使用。
(5)購物時自備購物袋。
(6)少用或不用一次性物品。
(7)多參與植樹活動。
怎么保護自己的健康學生討論：針對霧霾帶來的危害，怎樣才能保護自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運動幾個方面考慮)。
小結：1.盡量減少外出，關閉門窗。
2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。
3.鍛煉改在室內(nèi)。
4.如果必須出門，帶上口罩?；貋頃r洗臉漱口。
小小訓練場。
多媒體展示訓練內(nèi)容，學生判斷下列哪些事應該做，哪些事不應該做?
活動三：抗擊霧霾，從我做起。
霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們怎么做才能減少這種危害呢?學生討論。
小結：植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們不僅要保護好自己的生命健康，還要給后人留下一個美好的環(huán)境。
安全教育活動教學設計篇十六
2、通過學習，知道玩飛鏢的`注意事項，避免受到傷害。
cai課件、一套飛鏢玩具。
1課時。
一、情景導入。
1、教師出示：一套玩具飛鏢。
問：你們知道這是什么嗎？（把靶子貼在門背后）。
2、飛鏢時很多小朋友愛玩的玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個玩具飛鏢，多米開心極了，每天都在院子里練習。請看大屏幕：（播放多米練習飛鏢的動畫）。
（1）你能講述一下剛才播放的故事嗎？指名學生說一說。
（2）多米在干什么？基尼在干什么？指名學生說一說。
（3）發(fā)生了什么？這樣做行嗎？有什么危險？學生相互說一說。
（4）教師小結：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來危險。我們一定要安全玩飛鏢。（板書課題：安全玩飛鏢）。
二、智慧屋。
1、玩飛鏢很快樂，但要注意安全，你知道怎樣做嗎？
2、分組討論：享受飛鏢的樂趣，要注意那些事項？
3、學生匯報，教師補充完整。
4、教師歸納：
cai課件依次出示7條注意事項；學生讀一讀。
5、記一記。
安全玩飛鏢。
小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險。掌握方法大人陪，安全體驗添趣味。
三、介紹飛鏢運動。
cai課件文字介紹。
四、解決生活問題。
1、生活中你還喜歡那些玩具？
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隱患？學生互相交流，然后回答。
3、教師歸納總結：除了飛鏢以外，還有彈弓、弓箭等玩具頁可能給我們帶來危險。所以，在玩玩具時，一定要牢記注意事項，安全玩耍！
五、做一做第62頁：我的收獲。
六、玩一玩。
教師組織學生玩一玩飛鏢，玩的過程中注意強調(diào)注意事項。
七、課堂作業(yè)。
第61頁第二題：寫一寫。
安全教育活動教學設計篇十七
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
1、游泳中要注意的問題：
（1）組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
（2）學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
（3）學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。游泳時間過長，疲勞過度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
安全教育活動教學設計篇十八
1、切實加強冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強學生安全防范意識。
2、向?qū)W生展開食品衛(wèi)生、防雷、防盜、防騙、嚴防交通事故等安全嚴防教育，進一步增強學生的自我維護和安全嚴防意識，避免學生遭遇人身和財產(chǎn)損失。
一、出外活動及交通安全。
1、不到水庫、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、沒懸崖、陡坡、極易塌方的沙、土坑等地方嬉戲，不爬樹木、矮小建筑物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞出惡作劇，不搞有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長同意，一律不許私自、探親、訪友，離家時一定必須與父母招呼。
7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
2、特別注意個人飲食衛(wèi)生。
3、合理利用壓歲錢，不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
2、掌控恰當采用液化氣常識，不單獨上開液化氣爐灶，防治煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。
四、其它方面安全。
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、出外旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚恐，必須睡在原地等候父母回找或及時撥通，命令警員叔叔的協(xié)助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
五、社會公德方面。
1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學，不出席任何封建迷信活動和邪教組織；不得參予賭徒與變相賭徒，不得聽到、看看不身心健康的音像與書刊，不得入電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看看有益電視節(jié)目。
3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的.事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。
寒假即將到來，春節(jié)在向我們揮手，期望大家時時刻刻特別注意自身以及周圍人群的安全，避免安全事故的出現(xiàn)。期望能夠通過這次活動進一步進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。使安全系則著你、我、他，愿意我們的生活每天都充滿著陽光和鮮花，愿意我們每個人都能夠具有一個奈良歡樂的寒假，具有一個安樂祥和的春節(jié)，愿意奈良和美好永遠充斥著我們大家！
安全教育活動教學設計篇十九
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、學情分析：
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
三、指導策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。
4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
四、活動準備：
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、精心布置活動場景。
3、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
4、活動涉及的相關課件。
五、課堂活動實錄：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題。
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！
2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著，仔細地看著……。
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）。
（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）。
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了！”
師：你的建議挺不錯！
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對??！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）。
生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）。
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
師：你真會觀察！（在地上寫字：人行道）你能給大家走一走嗎？
學生表演過馬路的情景。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）。
生：我還知道中間的是汽車道。
師：你真能干！（寫上：汽車道）。
生：能?。▽W生到達各自的道路）。
師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大?。?BR> 生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）。
生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。
學生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。
（三）展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
學生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。
第1組：我們收集到了這些交通標志：是車輛不能從這兒經(jīng)過；是不能在這兒停車。也是不能停車的標志。
第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志（出示照片）……。
第3組：我們小組到車站認識了很多交通標志，請大家看，這是xx，這是xx……。
我來補充：車站門口還有這個標志（照片），這是不許人們穿過。
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）。
課件：學生排著整齊的隊伍過街，學生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學生沖著來往的車輛橫穿公路，學生們在馬路上追逐、打鬧。
學生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！
師：是的，相信他們一定會聽你的話。
生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險啊！我想說：姐姐，過馬路應走人行道！
生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！
生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）。
（四）現(xiàn)場指揮。
1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。學生一起向警察問好：警察叔叔們好！
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標志的馬路上，大家應靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。學生點頭。
3、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指揮動作，學生分別猜意思：
生1：這是叫車子往前走。
生2：這是叫車子停下來。
生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
生4：這是叫車子到路邊停下來。
4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！全體學生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。
（五）總結評獎，活動拓展。
師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學習成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎章。
課件：學生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！
板書：
交通安全。
紅燈停，綠燈行；
斑馬線上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險處處要提防。
交通標志牢牢記；
人人遵守保安寧。
在活動中鍛煉，在課改中成長。
安全教育活動教學設計篇二十
一、教學目標：
2.培養(yǎng)學生搜集與整理信息的習慣和能力，以及歸納、分析問題的能力。
3.了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識，滲透尊敬父母、愛勞動、勤儉節(jié)約、科學理財，懂得做生活中的有心人。
二、教學重點：
了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識，體驗家庭日常消費與自己的聯(lián)系。
三、教學難點：
學習制作購物統(tǒng)計。
四、教學準備：
記錄表、統(tǒng)計圖、ppt、若干實物。
五、教學過程：
（一）、激趣導課。
1、有獎競猜：
2、讓幾名學生猜。
過渡：老師和大家一樣，最喜歡去橫欄壹加壹”購物商場了。
3、揭題：大家看，這是老師家的日常購物。（板書：我家的日常購物）。
（二）、匯報交流。
1、了解老師的一周購物紀錄：
（1）ppt出示“我的購物記錄表”
（2）學生仔細觀察談發(fā)現(xiàn)。
2、了解紀錄的方法---p62“我的紀錄”
過渡：你知道老師這一周的記錄方式是哪一種嗎？請大家打開書本62頁，看誰最快發(fā)現(xiàn)？
（1）生看書對比。
（2）匯報交流。
（3）了解p62樂樂和小文的家庭紀錄方式。
3、交流“我家的日常購物”
（1）觀察交流發(fā)現(xiàn)：（用實物投影某學生的紀錄）。
（3）升華情感：合唱《世上只有爸媽好》。
（三）、初步認識統(tǒng)計圖。
1、出示p64小文小組的統(tǒng)計圖。
2、出示p64文字，了解統(tǒng)計的方法。
（四）、合作快樂---初步嘗試學習制作購物統(tǒng)計。
1、這樣的統(tǒng)計和統(tǒng)計圖，你們會做嗎？
2、分小組合作體驗。
3、交流合作成果。
安全教育活動教學設計篇一
1、熟悉校園，老師，同學。熟悉班級上課形式。
2、學習十二字行為規(guī)范要求，為以后養(yǎng)成良好的行規(guī)習慣打基礎。
教學重點。
1、知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生，知道教室的位置。
2、向老師、同學介紹自己的姓名及自己的特長、愛好。
教學難點。
1、整體認知“十二字行為規(guī)范”
2、養(yǎng)成良好的行為習慣。
教學過程。
第一環(huán)節(jié)介紹自己認識新朋友。
一、談話揭題。
1、小朋友們好！歡迎大家來到大張莊小學讀書，我是這個學校的老師，我姓李，大家可以叫我“李老師”（請同學齊聲向老師問好，老師也應答“小朋友們好！”或“你們好！”
二、認識校名、年級、班級。
全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）。
1、出示帶有拼音的校名小黑板。
2、教師按拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。
3、教師邊畫邊講年級與班級。
4、說一說。
我是小學（）年級（）班的小學生。
三、自我介紹。
我們這個班有這么多小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，我們要互相認識。
1、老師示范自我介紹。
我的名字叫什么？我最喜歡什么？
2、學生輪流說。
紅花獎勵做得好的同學。
第二環(huán)節(jié)認識我們的學校。
到教室外站隊，按高矮順序排隊，依次排座位。
一、學習要求：
1、通過參觀校園，感受到名校園的美，生活在其中的快樂。
2、在參觀過程中，熟悉校園環(huán)境，了解校園常規(guī)，爭做名校園的名學生。
二、學習過程：練習集合：
剛才大家在教室的表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師想帶你們?nèi)⒓有@，大家想去嗎？
1、學習集隊。（要求：快、靜、齊）。
2、請女孩子安靜地由矮至高排一列縱隊，男同學靜坐觀看。
3、孩子離座按要求排隊。
4、全班學生根據(jù)老師的口令做動作。（培訓一名最大膽的學生和老師一起叫口令。）。
練習出隊：
1、聽到“齊步走”的口令，大家安靜地向前行走，不說話，注意對齊前面、旁邊的小朋友。
2、下樓梯時要向右走，（老師說明原因）不跑步，不從扶手上滑下去，要注意安全。
3、走到樓梯的最后一級臺階時，第一排學生要停下來稍作停留，以保證隊伍的整齊有序。
組織學生上廁所。
1、幫助學生認識男女廁所，說明要求：下課后要抓緊時間上廁所；上完廁所后要洗手；不在廁所周圍玩耍。
2、讓學生上廁所。
（四）參觀校園。
1、認識白線，注意上下樓梯靠右行。
2、見到老師問好，有禮貌。
3、校園文化、樓道文化，評比欄和宣傳欄。
4、參觀辦公室，告訴學生喊“報告”，老師同意才能進。
5、參觀飲水處，學會飲用方法。不洗手、不擠不插隊、不亂扔、不用嘴巴直接含，節(jié)約用水不浪費。
6、參觀廁所，清楚要求。認清標志，手紙入簍，不在廁所攀爬瘋打聊天。
7、參觀操場和體育樂園，明確要求。不準自己進入，要有老師安排帶入。所有運動器械需在教師同意及教師看護下接觸。
四、放學訓練。
1、整理好自己抽屜和座位附近垃圾，依次扔入垃圾簍，把椅子放入桌內(nèi)。
2、集合整隊。做到“快靜齊”。口令“不說話，把手牽，安靜走到巷子口，大家一起說再見?！?BR> 3、行進中“沿白線，靠右行”。
第三環(huán)節(jié)我們這樣上學。
一、現(xiàn)在我們要學習怎樣做一名合格的、優(yōu)秀的小學生。
二、了解“十二字行為規(guī)范”
請同學們向后看黑板上的十二個字。會認讀的同學讀給大家聽師帶領大家齊讀逐字講解，初步感知全班再次齊讀。
三、演示導行部分口令靜息。
請座好——頭正、身直、肩平、腳并攏學習課間操向前伸手向后仰頭向左彎腰。
向右伸手配音樂練習。
第四環(huán)節(jié)學習兒歌《我會做》。
一、出示兒歌。
《我會做》。
進學校，笑一笑，右邊走路不亂跑。校園教室真美麗，紙屑入袋才干凈。上課座正不亂動，先聽再說不插嘴，耳聽眼看舉手說，發(fā)言站直聲響亮?？梢姵０压P盒看，鉛筆橡皮在不在。放學之前站路隊，不說話，把手牽。安靜走到巷子口，大家一起說再見。只要同學都做好，我們班級人人夸，每天我都要做到，三好學生我來當。
二、師范讀，講解。
三、師帶讀，學生跟讀，配動作。
四、嘗試背誦記憶。
五、將抽象的要求編成具體的兒歌，形象生動，直接導行，幫助孩子記憶并形成習慣。再次練習站隊，準備站隊——教室門口整隊——下樓，校門口整隊——門外一年級放學區(qū)內(nèi)集體再見。
板書設計。
我的名字是??
我們的學校是道明外國語學校。
安全教育活動教學設計篇二
1、認識校園安全隱患。
2、掌控安全科學知識，培育學生“摯愛生命，安全第一”的意識。
掌控安全科學知識，培育學生“摯愛生命，安全第一”的意識。
一、校園中存有的安全隱患。（如為學生列出一些現(xiàn)象）。
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、用餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性危害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯必須特別注意什么？
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方一定必須牽不好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、上下樓梯時不要將手放到兜里。
5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓梯靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應特別注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的強度必須適度，不要搞頻繁的活動，以確保穩(wěn)步上課時不煩躁、精力分散、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4、活動必須注意安全，切勿之岸閃避，必須防止出現(xiàn)拉傷、刮傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
吃過期、腐壞食品，有害的'藥物（例如殺蟲劑、鼠藥等）必須放到安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
搭乘公交車注意事項：
1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2、乘車時，必須站穩(wěn)腳跟扶牢，不要把身體任何部位張開窗外，人多時，必須特別注意看護不好自身物品，謹防扒手。
3、注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎著自行車須知。
1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、維持車況較好，車鈴、剎車齊全有效率。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、橫越并無信號燈的十字路口，必須“一慢、二看看、三通過”。
5、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、高速行駛時不要隨意搶占市場機動車道、不要多車中間高速行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在拐彎時必須看清楚后面去車，先低頭起身，不要忽然拐彎、斜行拐彎。
五、其他校園安全的注意事項。
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
勇于自我反省，認真反思。如果真是老師誤會，必須和老師好好交流。切勿情緒化，甚至作出什么出格的行動。
1、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也必須存有安全意識。青少年時期難沖動，難感情用事，因此，在同學間碰到矛盾時，一定必須淡定，必須理智，切勿用拳頭替代用筆，給自己和同學增添不當?shù)暮蠊?BR> 2、如何加強教室安全。
必須特別注意教室的安全。學生上課返回本班教室一定必須鎖好門窗，必須將錢和貴重物品拎在身上，無法給小偷存有可以之機；不要把球帶回教學樓，在教室樓的走廓上打，這種犯罪行為既違背了校規(guī)，又存有著非常大的安全隱患，換言之一想要，若把玻璃窗凌空，玻璃片飛進哪一位同學的眼中，哪后果就是不堪設想的。
3、為什么不能提前到校？
校門沒有上開，一些學生在校門出現(xiàn)矛盾，無人協(xié)商可以導致不必要的危害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4、當自己深感身體不盡早，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5、你不重新認識的人自稱為就是你家人的朋友，必須將你接回，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
6、安全小常識。
臨危逃生的基本原則：
維持鎮(zhèn)定，趨利避害；學會打火，維護自己；想方設法，不斷求助；忘記電話，隨時求助：
“”————火警。
“”————報警。
“”————急救。
“”————交通事故報警。
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
安全教育活動教學設計篇三
1.使學生了解“119”“110”“120”“122”等求助電話的作用和撥打的注意事項.
2.使學生掌握撥打求助電話的方法，學會幫助他人，救助自己.
1.如何正確撥打求助電話；
2.清楚認識謊報和胡亂撥打求助電話的嚴重后果.
多媒體課件、卡片、電話機。
一、課間導入，揭示課題.
1、孩子們，你們喜歡交朋友嗎？今天，老師帶大家去認識一位新朋友，請看——（課件。
出示小朋友圖片）學生看圖.他叫小明，誰來和他打個招呼？請全班孩子一起和新朋友打個招呼.（咱班的孩子真有禮貌、真熱情.）。
2.師：今天，小明一個人在家.（播放課件：小偷出現(xiàn)）哎呀，小明有危險了，該怎。
么辦哪？趕快幫咱們的朋友想想辦法吧！
（教師根據(jù)學生的回答，相機貼出：盡快撥打“110”）這個辦法真英明.對，“110”
就是一種緊急求助電話，那該怎么撥打呢？今天，我們就一起來學習：求助電話幫大忙（板書課題，學生齊讀課題）。
二、自主探究。
（一）撥打110。
1.在如此緊急的情況下，我們該如何撥打緊急電話呢？哪位孩子愿意幫小明給警察叔。
叔打電話？
2.嘗試撥打：請你來撥打這個電話，其余的孩子請仔細聽，看這樣撥打，能讓警察。
叔叔及時趕來救小明嗎？（指名嘗試撥打110，其他學生仔細傾聽，發(fā)現(xiàn)問題，獲得新知.）。
3.教師相機點撥指導，并在黑板上貼出卡片：注意事項（詳細地址、簡述情況）.
1）關注學生的表情、語氣，提醒學生說出撥打的電話號碼.
2）若撥打電話的學生，沒有說清詳細的地址，師：這樣我們能及時趕到嗎？追問：為。
什么？（沒有說清具體的地址）對，一定要說清具體的地點、單元、樓層、門牌.
3）指名撥打緊急電話，教師與生配合表演.
4）勇敢、聰明的孩子撥打了110之后，結果怎么樣呢？讓我們一起來看看吧?。ㄕn件。
播放小偷被抓的片段），師：正因為有了你們這些智多星的幫忙，小偷被捕了.聽?。ㄕn件播放掌聲）這掌聲是送給英勇的警察叔叔的，也是送給咱們班助人的小勇士的.看來，撥打110向警察局求助來抓小偷還真管用.
（二）了解其余的求助電話及其作用.
1.過渡：通過剛才的學習，小朋友們知道了撥打110向“警察局”報警，可以“抓住。
2.指名說，教師隨機貼出：119、120、122、急救中心、消防隊、撲滅火災、救護傷病員、處理交通事故.
3、鞏固練習：設置情境，請生判斷該撥打哪個求助電話？向哪里求助？a.我上街去，
看見兩車相撞了，幸好沒有人受傷.b.老奶奶乘坐公交車暈倒了，其余的乘客真為她著急。
?。。?？請學生來假設生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，其余學生判斷：該撥打哪個號碼求助？
4、孩子們，緊急情況又發(fā)生了.看，（課件出示火災圖片）加工廠的主人肯定很傷心、很難過，咱們幫幫他吧！像這樣的情況該撥打什么電話呢？學生說：撥打119.
5、指名嘗試撥打119，評價.
6、出示結果：接到這位勇敢的孩子的求助電話，結果怎么樣呢？（課件出示：消防車。
聲音及消防隊員滅火圖片）消防員叔叔迅速趕到火災現(xiàn)場，相信這場大火會迅速撲滅！謝謝咱班熱心助人的孩子.
（三）撥打120。
1.過渡：小朋友，生活中的意外隨時都有可能發(fā)生，你們看（課件出示：車禍圖）。
3.請生上臺，表演撥打.點撥，評價.（并指出，同時這件事情也給我們提了個醒，
平時過馬路時一定要特別小心.）。
4.出示撥打后的結果.（課件播放消防車聲）這位叔叔得到及時的救助，感謝兩位孩子?。ㄋ模┬〗Y：（指著板書）看來，要正確呼叫緊急電話：就要盡快撥打、說清詳細地址或環(huán)境特征，還要簡要地說清事情發(fā)生的情況，這樣才能及時得到救助.
三、情景模擬。
1.過渡：孩子們，生活中的意外實在太多了，看（課件出示圖片），這些人多么需要你們的幫助，趕快幫幫他們吧！選擇一副圖片，幫助圖片中的小朋友求助.
2.學生同桌之間內(nèi)自由練習，教師巡視，相機指導：要說清詳細地址.
3.請生上臺進行情景表演，其他學生注意傾聽.
4.學生評價.
5、師小結.
四.讀兒歌，鞏固求助電話知識.（視時間靈活而定）。
五、撥打緊急電話的注意事項。
1、師：孩子們，關于求助電話，有幾點老師可得提醒你：（課件逐條出示）110、119、120、122等求助電話，隨時、隨地使用任何通訊工具都可以免費撥打.
目前，我國有部分城市已經(jīng)將119、110、122等求助電話統(tǒng)一為110，以方便市民撥打.即使在信號全無的地方，“110”能一撥就通.
謊報和胡亂撥打110、119、120、122等求助電話是違法行為，要負法律責任.
2、為什么謊報和胡亂撥打這些求助電話會有這么嚴重的后果呢？（生自由發(fā)表意見）師小結：謊報和隨意撥打求助電話會耽誤許多寶貴的時間，會誤了大事，所以千萬不要隨意撥打.（板書：千萬不要隨意撥打）。
六、談收獲孩子們，通過今天的學習你們一定收獲不小吧，能談談你的收獲嗎？
七、總結。
孩子們，在這愉快的40分鐘里，你們不僅知道了撥打110向警察報警，可以快速抓住壞蛋；撥打119向消防隊報警，可以及時地撲滅火災；撥打120向急救中心求助，可以使病人或傷者得到及時的治療，還掌握了正確呼叫緊急電話的方法，老師真為你們感到驕傲.老師相信，通過今天的學習，你們一定能成為自救和救助他人的好孩子！
八、作業(yè)。
查一查：你還知道哪些求助電話？它們分別起什么作用？撥打時要注意些什么？（視時間而定，還可請生談談打算采用什么方法去完成作業(yè)..）。
演練設計。
1、“做一做”
（1）和小伙伴合作，練習撥打電話的求助技能.
（2）大家都記清楚了嗎？表演看看，鞏固記憶.
2、“寫一寫”
（1）在課堂上書寫并反饋交流.
（2）督促學生在實際生活中落實行為要求.
安全教育活動教學設計篇四
了解水痘的主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
初步了解健康的小常識。
1、預防水痘的宣傳畫。
2、“圖夾文”的水痘預防方法。
1、“大家一起來看看這張宣傳畫上有內(nèi)容？”“你從哪里看出畫上的小朋友生病了？”
2、幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等。“你們知道小朋友得的是病嗎？”
3、幼兒回憶。“誰小時候得過水痘？得病的.時候，身體感覺怎樣？”“怎么會得水痘的？”萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”
4、幼兒聽老師講宣傳畫上的內(nèi)容。
二、觀看報道，水痘的主要癥狀。
“季節(jié)容易得水痘？”“得了水痘，身體會哪些癥狀和反應？”“皮膚很癢，為抓？很癢的時候怎么辦？”“德勒水痘為上幼兒園？要在家休息多久？”
三、教師小結。
“小朋友在生活中要注意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。就遠離水痘了。”
安全教育活動教學設計篇五
一、活動目的：
幫助家長和教師了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法。
二、活動主題:給孩子適宜的愛。
三、活動時間。
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內(nèi)容和方式。
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發(fā)揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
3、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出一期學前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長會(分班召開)。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內(nèi)容進行適當解讀。
6、以園為單位，發(fā)放《致家長一封信》。主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、親子活動會開展、活動開展圖片展、幼兒制作展等活動讓家長了解幼兒。
8、懸掛標語宣傳。
五、有關要求：
1、精心組織，加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發(fā)揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，充分發(fā)動家長和幼兒園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
20xx年蘭州市西固區(qū)苗苗幼兒園學前教育宣傳月活動總結。
為了幫助家長和教師進一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，根據(jù)上級市局安排，我園從20xx年5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。
圍繞今年宣傳月的活動主題“給孩子適宜的愛”，我園開展了以下活動：
1、面向社會開展宣傳活動?！吨改稀返某雠_凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機。在進出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實質(zhì)。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會。今年開學初，我園就組織開展教師自學《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識，特別是引導教師樹立科學育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領和指導幼兒園日常保教工作。
3、開展科學育兒服務。幼兒園通過家長會、六一活動向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內(nèi)容，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出了一期學前教育宣傳欄。在園領導的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作并未結束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認真學習《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，確立幼兒學習與發(fā)展的“合理期望”，堅持遵循幼兒學習與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持以多數(shù)幼兒在目標時間內(nèi)可能達到的水平為基礎，堅決執(zhí)行幼兒園各領域的教學目標，科學施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
安全教育活動教學設計篇六
1、鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。
1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。
2、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業(yè)整齊又干凈
3、上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂。上課守紀律，坐正看前方。回答問題先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒?！?BR> 4、一二三四，坐好姿勢。(同時要求坐好)五六七八，閉上嘴巴。(要求不要說話)
5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。(要求做到三個一并拿起課本)
6、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的no.1。year！
師(雙手擊掌3次，有節(jié)奏的x x x )
生(跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是x x x )
(1)拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。
(2)復韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。
看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。 (3)聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調(diào)號)爸，爸爸。
(1)請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。 (2)同學們，我問你，上課應該怎么做?身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。 (3)小火車在哪里，小火車在這里。
(4)師：小火車，開起來
生：咕嚕咕嚕開起來
師：火車頭在哪里
生：火車頭在這里
師：這排火車開起來
1、提醒法。(生寫生字前，師誦兒歌)
身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平
(腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。)生接：字寫得好，老師夸我行！
2、寫字歌。(師說，生做動作)
第一、
閉眼
第二、身正第
三、肩平第
四、足安第
五、臂開第
六、睜開眼睛第
七、握筆，寫字
3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！
比一比，賽一賽，看誰記得對又快。
昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好
安全教育活動教學設計篇七
活動目標：
1、知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。
2、教育幼兒做個文明、安全的.小乘客。
活動準備：教學掛圖2幅。
活動過程：
第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。
第二幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。
第三幅圖片：反向跪坐在車位上。
第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。
3、進一步引發(fā)幼兒討論：”在乘車時怎樣做才是安全的呢？“。
5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。
活動延伸：
引導幼兒在角色qu區(qū)中玩”汽車站“的游戲。
安全教育活動教學設計篇八
陽臺是家中伸向外面的平臺，很多家庭都會在陽臺上養(yǎng)花、養(yǎng)魚、曬衣服，有的人還喜歡在陽臺上曬太陽、乘涼、鍛煉身體等。對于幼兒，因為在陽臺上可以看到外面，所以更具吸引力。他們喜歡爬到陽臺的窗戶上往外看或把身體探出窗臺，這都是很危險的行為。因此，我們結合幼兒的生活設計了此活動，讓幼兒了解在陽臺上玩時要注意的事項，學會保護自己。
【活動目標】。
1、了解陽臺的功能。
2、知道在陽臺上跑跳、爬窗，在窗邊嬉戲等行為很危險。
3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。
【活動準備】。
1、多媒體教學資源，家中陽臺的圖片。
2、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套。
3、幼兒用書第6、7頁。
【活動過程】。
1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”，使幼兒了解陽臺的功能。
（1）請幼兒介紹自己家陽臺上有什么？家里人都在陽臺上干什么？
（2）播放多媒體教學資源中陽臺的圖片。
小結：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。
2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則，知道攀爬陽臺、窗臺有危險。
提問：淘淘在陽臺上干什么？他那些行為有危險？
小結：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的'動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西，這樣會傷到別人。
3、制作陽臺上的安全提示牌。
引導幼兒選擇不同形狀的卡片，設計簡單、合適的圖案或符號，制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上，提醒家人注意安全。
【活動延伸】。
1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險，掛上安全提示牌。
2、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育。
【活動反思】。
由于幼兒的的年齡較小，獨自在家時會很害怕，沒有大人的看管易發(fā)生危險，幼兒缺乏自我保護意識，對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應加強幼兒的安全意識。
安全教育活動教學設計篇九
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）。
4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。
師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）。
小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。
三、教師總結寒假里要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應該怎么做。
1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。
2、小結：讓我們快樂度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。你來當他們的小老師。
安全教育活動教學設計篇十
1、通過本課實踐活動，使學生初步了解一些常見的安全預防及遇險應急常識，掌握一些險情的自救方法與技能。
2、通過安全教育的學習，提高學生生存自救能力。
3、提高學生的安全防范意識，珍惜生命，回報社會；教育學生臨危不懼、互相幫助、救人危難、意志堅強、百折不撓的精神。
1、了解常見的非法侵害防范常識及應急常識。
2、了解防火安全常識，并能在火場自救逃生。
3、能辯識常見的交通標志，了解交通安全常識。
4、了解衛(wèi)生防病常識。
5、提高心理素質(zhì)，學會緊急情況下自救技能。
6、培養(yǎng)學生的合作精神。
集體活動、分組管理、小組活動和個人演練相結合。
講解法、演示法、討論法、實踐操作法等。
滅火器、防火疏散通道、交通標志牌、火警標志牌、保護墊、安全帶、消防訓練塔等。
一、課前準備:。
工具材料：15個滅火器，20個火警和交通標志牌，安全教育噴繪牌若干，1.7米高特制跳臺一個。
二、導語：
俗話說“水火無情”，是說水災火災給人類生命和財產(chǎn)造成不可估量的損失，讓我們沒有安全感。那么，類似的災害可不可以預防？如果災難發(fā)生了，能不能采取有效的'自救應急措施，把災難降低到最小程度？答案是肯定的。我們安全教育課，就是讓同學們了解一些安全常識，學會一些應急自救措施，最大程度地保護生命和財產(chǎn)安全，樹立安全意識，以預防為主，拒災難于千里之外。
三、安全指導：
1、遵守課堂秩序，聽從老師指揮。
2、演練中嚴格按照程序操作，互相保護。
3、高樓逃生演練時，一定要求系好安全帶。
四、活動組織：
（一）三警電話：
中小學生遇到災難發(fā)生時，不提倡當英雄，應以安全自救為主；自救的方法有：逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣sos等。
三警電話：110、119、120。
三警電話接通后，應講清地點、案情或災害事故情況等，如歹徒正在行兇，應注意自身安全?；鹁蚣本葢诼房谝龑儡嚭途茸o車。
教法、學法：
通過三警電話的學習，使學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話，讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后果。
（二）防火安全常識與應急訓練：
1、野外火災事故預防：
（1）不在草木繁茂的山林用火；
（2）上山掃墓時應注意防火；
（3）不亂扔煙頭；
（4）不亂扔礦泉水瓶；
（5）燃放鞭炮應注意防火。
2、家庭防火：
（1）家中不放置易燃易爆危險品；
（2）家庭裝修應使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料；
（3）保持室內(nèi)過道、樓梯暢通；
（4）家庭用電、用氣、驅(qū)蚊等注意防火；
（5）家庭應自備滅火器，并掌握使用方法。
3、公共場所和高樓預防火災：
（1）公共場所和高樓應制訂防火逃生方案，并進行演練；
（2）防止人為縱火；
（3）安全通道應保持暢通；
（4）高樓各層應有消防設備和逃生器材。
教法、學法：
采用分組討論方法，讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何預防火災。
4、火災應急常識：
（1）滅火的方法：
火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火；
電器、油等著火不可直接用水滅火。
（2）滅火器的使用方法（小型干粉abc滅火器）：
a、適用范圍：油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災；
b、使用方法：
應距離燃燒物5米處放置好滅火器，拔出保險銷，一手在上一手在下，將噴嘴對準火源處，握住開啟手柄噴干粉滅火。
c、滅火器的使用方法訓練：每名學生按使用方法實際操作訓練一次。
5、火場逃生訓練：
（1）火場逃生的方法：
a、火災初起時，可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場；
b、出現(xiàn)濃煙時，應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生；
c、衣服著火可撕脫衣服，用手或物體撲打；也可倒地打滾滅火；
d、高樓發(fā)生火災時應走安全通道，不可乘坐電梯；
e、大火風箏；封住安全通道時，可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生；
g、煙氣從門縫進入時，可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好；
h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。
（2）火場逃生訓練：
a、模擬火場逃生訓練：用舞臺發(fā)煙器發(fā)出煙霧，學生用濕毛巾捂住嘴鼻進入安全通道逃生。
b、樓上繩索逃生訓練：在消防訓練塔下鋪好保護墊，學生登上消防訓練塔，讓學生在消防訓練塔上系好安全帶后，手腳并用，從樓上向樓下逃生訓練。
（3）學生分小組競賽。
教法、學法：
這部分內(nèi)容采用演示法、實踐操作法，通過學習，掌握火災應急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神。
6、火災應急“十要”
（1）要早撲火。
（2）要早抱警。
（3）要先撲火，后搬財物。
（4）要沉著冷靜。
（5）要仔細判斷,果敢決策。
（6）要注意鄰室起火。
（7）要掌握正確的逃生要領。
（8）要屏住呼吸。
（9）要掩口鼻。
（10）要隔離煙火。
（三）交通安全常識：
1、交通安全標志的識別：學習20種交通安全標志，然后分小組進行競賽。
2、交通安全十項注意：
（1）遵守交通規(guī)則；
（2）行人應走斑馬線、天橋、地下通道等；
（3）乘車應系好安全帶，關好車門，車停止后從車的右側車門下車；
（4）乘車時不把手、頭伸出車體外，不往車外拋物、吐痰等；
（5）不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等；
（6）不進入交通管制區(qū)；
（7）乘車時應尊老愛幼。
（8）乘坐飛機、火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮和引導；
（9）在規(guī)定的站點候車、下車；
（10）排隊購票。
3、交通安全十大危險：
（1）突然橫穿馬路；
（2）在馬路上踢球、瘋打鬧；
（3）比賽追逐機動車輛、自行車等；
（4）鉆、爬欄桿，不走人行天橋和地下通道；
（5）在汽車后面或底下玩，未發(fā)現(xiàn)汽車啟動或倒車；
（6）下車后不看清同向有無來車，即猛跑過馬路；
（7）不走人行橫道而走在機動車道上；
（8）過馬路時對車速判斷不準，想在汽車到達前過馬路；
（9）在汽車夾縫中穿行；
（10）在住宅區(qū)內(nèi)不注意車速快的汽車。
教法、學法：
這部分內(nèi)容采用了講解法、討論法、競賽法等形式研討，使學生能識別常見的交通標志，認識到違規(guī)的危險性，了解交通安全常識，提高安全意識。
（四）其它安全常識：（在教室墻上掛著噴繪內(nèi)容）。
1、非法侵害防范常識；
2、衛(wèi)生防病常識；
3、遇險應急常識。
教法、學法：
這部分內(nèi)容是用噴繪板掛在墻上，學生在參觀學習過程了解這些常識。
（五）心理素質(zhì)訓練（信任背摔）：
1、信任背摔方法：
由6名學生組成3小組，兩名同學相對，雙手搭在對方的肩上，并抓緊，3個小組緊排在一起，承擔從高臺上后倒的同學。
在高臺上（高臺的高度與學生的肩同高）有教師或教練指導學生往后背倒，要求后倒時要直，不能歪著倒或斜著倒。
2、學生分組訓練，每人至少訓練三次。
教法、學法：
心理素質(zhì)訓練培養(yǎng)同學們的合作精神、團隊意識及身體自控能力和膽量。
采用自評、互評、教師評價相結合的方法，根據(jù)實踐操作過程及效果進行評價。
1、學生在組內(nèi)交流、談體會。
2、教師總結：
本課只是安全教育內(nèi)容的一小部分，還有很多安全教育的知識，希望同學們能去研究。
這一課同學們表現(xiàn)的都很勇敢，了解了一些安全知識，學會了一些自救的本領，但老師希望你們都用不上，因為應急自救是亡羊補牢，是沒有辦法的辦法，這一課老師真正想教給你們的是要時刻樹立安全意識，防患于未然，只有牢固樹立安全意識，才能確保我們的安全，才能幸福的生活。
教法、學法：
采用討論法按小組交流，最后派代表交流。在交流過程中加深理解達到升華的效果。
安全教育活動教學設計篇十一
活動過程：
一、導入班會。
二、展示大屏幕。
學生合作探究。
1、像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？
a。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b。在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學生回答）。
2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發(fā)言）。
3、同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是。
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)?是（）。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
5、遇到別人打架時（）。
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
6、遇到火災時，撥打（）。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
7、在道路上行走時（）。
a、和同學邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
8、判斷題：
（1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
（2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
（3）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）。
（4）用沙子或泥土打仗。（5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
三、小組討論，代表發(fā)言，
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
四、老師總結。
校園安全關系到每一同學，希望同學們能夠安全、健康地成長！
安全教育活動教學設計篇十二
1 引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。
2 掌握好躲 爬 鉆 跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。
3 培養(yǎng)幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
4 探索 發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
5 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
課件《地震發(fā)生時，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子 椅子 臉盆 床 鍋爐 衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。
一 談話：
1 小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的情況。
2 為什么會發(fā)生地震呢?
3 老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因。
4 提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二 觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。
三 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1 發(fā)生地震時，故事傳說里面的小朋友是怎么逃生的?
2 我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3 教師小結發(fā)生地震時該如何應變。
(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣 電 水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子 椅子 床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
四 幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。
2 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲 閃 鉆 爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能。
安全教育活動教學設計篇十三
3 初步養(yǎng)成必須的安全意識。
1 小兔 小狗胸飾若干，照相機。
2 編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
1 導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽(老師扮)：這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2 觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候就應怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3 幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動推薦：
1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。
安全教育活動教學設計篇十四
安全是人類最基本和最重要的需求，安全不是別的，安全就是生命。因此《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！边@就指明了幼兒園安全工作的重要性。其原因在于幼兒園是3至6歲幼兒接受保護和教育的'場所，保證幼兒在園期間的人身安全每個幼兒園工作人員責無旁貸。
保證幼兒的安全，是幼兒園和家長的共同責任，為達到家園一致教育的良好效果，我們特別為家長整理了安全入園小常識和幼兒在家安全小常識：
入園安全知識。
1、入園前，為安全起見，家長應檢查幼兒兜中是否裝有攜帶貴重物品、危險物品、幼兒不宜的食品入園。貴重物品包括：項鏈、戒指等。危險的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具、針、小刀、氣球等。幼兒不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果凍、小豆、小零食等。發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應交由家長帶回，或者暫時叫老師保管，離園時由家長帶回。若要帶玩具，請帶符合安全要求的幼兒玩具，禁帶尖銳、過長、過小的玩具，防止幼兒誤吞、誤傷事故的發(fā)生。
2、幼兒早上7：45―8：15在家長的陪送下準時入園，家長要將孩子親自帶入園中方可離開。
3、家長入園時請排隊入園，并鼓勵幼兒接受晨檢。
4、每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣，從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
5、幼兒衣著寬松、安全、適宜、便于穿脫。不穿大小不適宜、質(zhì)地過硬的鞋，提倡穿運動鞋，便于活動。
安全教育活動教學設計篇十五
2.掌握“霧霾”對人體健康的影響。
3.掌握“霧霾”天氣的應對措施。
4.了解減少“霧霾”的方法。
過程與方法。
1.通過文字材料及視頻獲取“霧霾”相關知識及形成原因。
2.通過視頻及文字材料獲取“霧霾”的危害。
3.通過文字材料及圖片掌握“霧霾”天氣的應對措施。
情感態(tài)度與價值觀。
1.培養(yǎng)學生關注天氣的興趣。
2.樹立自我保護觀念。
3.樹立環(huán)保觀念。
教學重點:掌握“霧霾”對人體健康的影響。
教學難點：掌握霧霾天氣的應對措施;總結減少霧霾的方法。
教學過程。
[導入課題]。
[播放幻燈片]霧霾景觀圖。
同學們齊聲回答是霧霾。
[教師]沒錯，就是霧霾。以上圖片是街頭的實景圖。近期我國的華北地區(qū)遭遇了嚴重的霧霾天氣，我們也沒能幸免，我們這里也出現(xiàn)了不同程度的霧霾。那么什么是霧霾，它又有什么危害?讓我們來看一看下幻燈片!
[教師]大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。因此，我們一定要警惕霧霾的危害!
一、問題導入。
通過文字材料講解pm2.5指數(shù)與“霧霾”的關系。
二、了解霧霾。
1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。
2、小組討論，談談自己身處霧霾的切身體會。(看不清周圍的景物，感覺哪里都是灰濛濛的;路上跑的車上有很多灰，看起來很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了......)。
三、介紹霧霾產(chǎn)生的原因。
出示新聞圖片，找同學談談感受。
討論：請同學們結合圖片與實際討論：霧霾天氣產(chǎn)生的原因。
1、空氣不流動。
2、汽車尾氣排放。
3、工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒。
4、燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物。
5、道路揚塵、建筑施工揚塵。
四、霧霾的危害。
(一)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消失”;地鐵里戴防毒面具的人;霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開了。)并找同學談談感受。
(二)討論：請同學們結合圖片與實際分組討論，霧霾天氣到底給我們帶來了哪些傷害。
1、“霧霾”對人體健康的影響(重點)。
(1)對呼吸系統(tǒng)的影響。
(2)對心血管系統(tǒng)的影響。
(3)可導致傳染病增多。
(4)引起嬰兒佝僂病、兒童生長減慢。
2、影響交通安全。
(三)小結：霧霾不僅會影響交通安全，最重要的是它直接危害到我們的身體健康，它會讓我們不舒服，會傳播很多病毒和細菌等等。
五、如何應對霧霾天氣。
學生討論，教師總結。
1、為健康護航。
(1)出門戴口罩，有效防止粉塵顆粒進入體內(nèi)。
(2)早晚少開窗，等太陽出來后再開窗通風。
(3)不出門或晨練，以室內(nèi)活動代替室外活動。
(4)注意調(diào)節(jié)飲食。
2、交通安全方面。
六、如何減少霧霾。
1、出示圖片，回顧霧霾形成的原因。
(1)空氣不流動。
(2)汽車尾氣排放。
(3)工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒。
(4)燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物。
(5)道路揚塵、建筑施工揚塵。
2、根據(jù)原因，結合自身實際情況，討論如何為減少霧霾出一份力。
(1)騎自行車或步行上學;。
(2)多乘公交車,盡量不乘私家車。
(3)隨手關燈，及時關掉電視等電器的插頭。
(4)紙張雙面使用。
(5)購物時自備購物袋。
(6)少用或不用一次性物品。
(7)多參與植樹活動。
怎么保護自己的健康學生討論：針對霧霾帶來的危害，怎樣才能保護自己健康不受侵害。提示：從衣、食、住、行、運動幾個方面考慮)。
小結：1.盡量減少外出，關閉門窗。
2.飲食以清淡為主，多吃水果，少出辛辣刺激的食物。
3.鍛煉改在室內(nèi)。
4.如果必須出門，帶上口罩?；貋頃r洗臉漱口。
小小訓練場。
多媒體展示訓練內(nèi)容，學生判斷下列哪些事應該做，哪些事不應該做?
活動三：抗擊霧霾，從我做起。
霧霾是一種大氣污染狀態(tài)，我們怎么做才能減少這種危害呢?學生討論。
小結：植樹種草、綠色出行、節(jié)約用電、少放鞭炮、杜絕露天燃燒等。我們不僅要保護好自己的生命健康，還要給后人留下一個美好的環(huán)境。
安全教育活動教學設計篇十六
2、通過學習，知道玩飛鏢的`注意事項，避免受到傷害。
cai課件、一套飛鏢玩具。
1課時。
一、情景導入。
1、教師出示：一套玩具飛鏢。
問：你們知道這是什么嗎？（把靶子貼在門背后）。
2、飛鏢時很多小朋友愛玩的玩具。小貓多米的“爹地”也送給多米一個玩具飛鏢，多米開心極了，每天都在院子里練習。請看大屏幕：（播放多米練習飛鏢的動畫）。
（1）你能講述一下剛才播放的故事嗎？指名學生說一說。
（2）多米在干什么？基尼在干什么？指名學生說一說。
（3）發(fā)生了什么？這樣做行嗎？有什么危險？學生相互說一說。
（4）教師小結：飛鏢頭很尖銳，如果不注意方法，就特別容易帶來危險。我們一定要安全玩飛鏢。（板書課題：安全玩飛鏢）。
二、智慧屋。
1、玩飛鏢很快樂，但要注意安全，你知道怎樣做嗎？
2、分組討論：享受飛鏢的樂趣，要注意那些事項？
3、學生匯報，教師補充完整。
4、教師歸納：
cai課件依次出示7條注意事項；學生讀一讀。
5、記一記。
安全玩飛鏢。
小小飛鏢很尖銳，隨意亂扔很危險。掌握方法大人陪，安全體驗添趣味。
三、介紹飛鏢運動。
cai課件文字介紹。
四、解決生活問題。
1、生活中你還喜歡那些玩具？
2、想一想，你的玩具可能存在那些安全隱患？學生互相交流，然后回答。
3、教師歸納總結：除了飛鏢以外，還有彈弓、弓箭等玩具頁可能給我們帶來危險。所以，在玩玩具時，一定要牢記注意事項，安全玩耍！
五、做一做第62頁：我的收獲。
六、玩一玩。
教師組織學生玩一玩飛鏢，玩的過程中注意強調(diào)注意事項。
七、課堂作業(yè)。
第61頁第二題：寫一寫。
安全教育活動教學設計篇十七
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
1、游泳中要注意的問題：
（1）組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
（2）學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
（3）學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。游泳時間過長，疲勞過度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦。
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
安全教育活動教學設計篇十八
1、切實加強冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強學生安全防范意識。
2、向?qū)W生展開食品衛(wèi)生、防雷、防盜、防騙、嚴防交通事故等安全嚴防教育，進一步增強學生的自我維護和安全嚴防意識，避免學生遭遇人身和財產(chǎn)損失。
一、出外活動及交通安全。
1、不到水庫、深井、水塘、河道沙坑等地方玩水。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、沒懸崖、陡坡、極易塌方的沙、土坑等地方嬉戲，不爬樹木、矮小建筑物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞出惡作劇，不搞有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長同意，一律不許私自、探親、訪友，離家時一定必須與父母招呼。
7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，元旦期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
2、特別注意個人飲食衛(wèi)生。
3、合理利用壓歲錢，不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
2、掌控恰當采用液化氣常識，不單獨上開液化氣爐灶，防治煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。
四、其它方面安全。
1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、出外旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚恐，必須睡在原地等候父母回找或及時撥通，命令警員叔叔的協(xié)助。
3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
五、社會公德方面。
1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學，不出席任何封建迷信活動和邪教組織；不得參予賭徒與變相賭徒，不得聽到、看看不身心健康的音像與書刊，不得入電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看看有益電視節(jié)目。
3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的.事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。
寒假即將到來，春節(jié)在向我們揮手，期望大家時時刻刻特別注意自身以及周圍人群的安全，避免安全事故的出現(xiàn)。期望能夠通過這次活動進一步進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。使安全系則著你、我、他，愿意我們的生活每天都充滿著陽光和鮮花，愿意我們每個人都能夠具有一個奈良歡樂的寒假，具有一個安樂祥和的春節(jié)，愿意奈良和美好永遠充斥著我們大家！
安全教育活動教學設計篇十九
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、學情分析：
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
三、指導策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。
4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
四、活動準備：
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、精心布置活動場景。
3、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
4、活動涉及的相關課件。
五、課堂活動實錄：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題。
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？生：有信心！
2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著，仔細地看著……。
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）。
（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）。
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了！”
師：你的建議挺不錯！
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對??！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）。
生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）。
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
師：你真會觀察！（在地上寫字：人行道）你能給大家走一走嗎？
學生表演過馬路的情景。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）。
生：我還知道中間的是汽車道。
師：你真能干！（寫上：汽車道）。
生：能?。▽W生到達各自的道路）。
師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大?。?BR> 生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）。
生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。
學生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。
（三）展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
學生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。
第1組：我們收集到了這些交通標志：是車輛不能從這兒經(jīng)過；是不能在這兒停車。也是不能停車的標志。
第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志（出示照片）……。
第3組：我們小組到車站認識了很多交通標志，請大家看，這是xx，這是xx……。
我來補充：車站門口還有這個標志（照片），這是不許人們穿過。
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）。
課件：學生排著整齊的隊伍過街，學生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學生沖著來往的車輛橫穿公路，學生們在馬路上追逐、打鬧。
學生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！
師：是的，相信他們一定會聽你的話。
生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險啊！我想說：姐姐，過馬路應走人行道！
生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！
生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）。
（四）現(xiàn)場指揮。
1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。學生一起向警察問好：警察叔叔們好！
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標志的馬路上，大家應靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。學生點頭。
3、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指揮動作，學生分別猜意思：
生1：這是叫車子往前走。
生2：這是叫車子停下來。
生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
生4：這是叫車子到路邊停下來。
4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！全體學生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。
（五）總結評獎，活動拓展。
師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學習成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎章。
課件：學生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！
板書：
交通安全。
紅燈停，綠燈行；
斑馬線上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險處處要提防。
交通標志牢牢記；
人人遵守保安寧。
在活動中鍛煉，在課改中成長。
安全教育活動教學設計篇二十
一、教學目標：
2.培養(yǎng)學生搜集與整理信息的習慣和能力，以及歸納、分析問題的能力。
3.了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識，滲透尊敬父母、愛勞動、勤儉節(jié)約、科學理財，懂得做生活中的有心人。
二、教學重點：
了解家庭日常購物的主要內(nèi)容和常識，體驗家庭日常消費與自己的聯(lián)系。
三、教學難點：
學習制作購物統(tǒng)計。
四、教學準備：
記錄表、統(tǒng)計圖、ppt、若干實物。
五、教學過程：
（一）、激趣導課。
1、有獎競猜：
2、讓幾名學生猜。
過渡：老師和大家一樣，最喜歡去橫欄壹加壹”購物商場了。
3、揭題：大家看，這是老師家的日常購物。（板書：我家的日常購物）。
（二）、匯報交流。
1、了解老師的一周購物紀錄：
（1）ppt出示“我的購物記錄表”
（2）學生仔細觀察談發(fā)現(xiàn)。
2、了解紀錄的方法---p62“我的紀錄”
過渡：你知道老師這一周的記錄方式是哪一種嗎？請大家打開書本62頁，看誰最快發(fā)現(xiàn)？
（1）生看書對比。
（2）匯報交流。
（3）了解p62樂樂和小文的家庭紀錄方式。
3、交流“我家的日常購物”
（1）觀察交流發(fā)現(xiàn)：（用實物投影某學生的紀錄）。
（3）升華情感：合唱《世上只有爸媽好》。
（三）、初步認識統(tǒng)計圖。
1、出示p64小文小組的統(tǒng)計圖。
2、出示p64文字，了解統(tǒng)計的方法。
（四）、合作快樂---初步嘗試學習制作購物統(tǒng)計。
1、這樣的統(tǒng)計和統(tǒng)計圖，你們會做嗎？
2、分小組合作體驗。
3、交流合作成果。