學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會(匯總18篇)

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    心得體會的寫作,是鍛煉我們思考和表達(dá)能力的重要方式之一。寫心得體會時,要注重準(zhǔn)確的語言表達(dá)和思路的連貫性,以確保文章的邏輯性和可讀性。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文,供大家參考。希望通過這些范文,大家可以對寫心得體會有更清晰的認(rèn)識和更良好的操作方法。當(dāng)然,寫心得體會是一個個體化的過程,每個人的體會和總結(jié)都有其獨特之處。因此,大家可以在參考他人的心得體會的同時,結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受,寫出一份更加真實和有價值的心得體會。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇一
    習(xí)總書記提出:各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。目前我國正處于艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù),國內(nèi)外形勢錯綜復(fù)雜,我們必須改善作風(fēng),密切聯(lián)系群眾。在工作生活上我們僅有做老實人、說老實話、干老實事,僅有心存敬畏、手握戒尺、慎獨慎微、勤于自省,才能將他律變?yōu)樽月?,變外在?guī)則為內(nèi)在的價值動力,才能真正將學(xué)習(xí)活動落到實處。
    焦裕祿精神是作風(fēng)建設(shè)的高標(biāo)桿,“三嚴(yán)三實”是作風(fēng)建設(shè)的新要求,是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求,也是檢驗每一個黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子,一面鏡子。焦裕祿精神是生動的實踐和現(xiàn)實典型,而“三嚴(yán)三實”是理論的概括和行為規(guī)范,我們要把學(xué)習(xí)焦裕祿精神作為教育實踐活動的重要資料。在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫,從各方面反思自我、檢查自我和激勵自我,增進(jìn)自我的為民情懷,樹立正確的實踐導(dǎo)向。在深學(xué)上,要在思想深處領(lǐng)會,從靈魂深處體悟,把焦裕祿精神銘記在心,時常約束自我的言行舉止,把住把線,抵擋各種誘惑,經(jīng)受住各種考驗;在細(xì)照上,要常捫心自問,自我的一言一行是否從為人民群眾著想出發(fā),是否心中永遠(yuǎn)都裝著人民群眾和把方便人民群眾辦事的程序加快進(jìn)行以及自我的工作舉止是否方便人民群眾辦事;在篤行上所辦之事是否利民、便民、為民,是否利于工作推動和事業(yè)改革發(fā)展,讓各環(huán)節(jié)工作落地有聲,以實效取信于民。
    “三嚴(yán)三實”為我們學(xué)習(xí)群眾路線教育活動指明了方向,焦裕祿精神為我們改革工作作風(fēng)供給了典范。“容談?wù)剣?,實干興幫”,僅有加強(qiáng)學(xué)習(xí),善始善終,才能不斷升華學(xué)習(xí)活動、作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵和推動各項事業(yè)的順利發(fā)展。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇二
    學(xué)習(xí)焦裕祿的為民服務(wù)。焦裕祿始終把為民服務(wù)烙在自我心里,他到蘭考不是為了做官,而是去為人民謀利益。當(dāng)他看到群眾因缺吃少穿冒著大雪準(zhǔn)備外出逃荒時深感羞恥和痛心,當(dāng)應(yīng)對組織上準(zhǔn)備救濟(jì)時他要求應(yīng)當(dāng)首先想到群眾。他帶頭到困難村去,與基層干部同甘苦、共患難,為基層干部作出榜樣,做到心不離群眾,身不離災(zāi)區(qū)。熱情幫忙人民群眾解決具體困難,始終和廣大人民群眾堅持最密切的聯(lián)系,贏得了廣大人民群眾的信任和尊敬。
    當(dāng)前,全黨正開展反“四風(fēng)”,走基層等群眾路線教育實踐活動,正需要我們以焦裕祿為榜樣,樹立群眾觀點,解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實際問題,讓教育實踐活動善始善終,卓有成效。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇三
    觀看了電影《焦裕祿》后,深入了解了焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡,感到很有意義。
    以前在對焦裕祿同志事跡的認(rèn)識上比較模糊,只知道個大概,具體的情況不是很了解。這次通過實地參觀,聽工作人員具體講解,又通過看資料片,可以說,近距離觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學(xué)習(xí),內(nèi)心很受感動和鼓舞,感到很受教育。結(jié)合參觀學(xué)習(xí)情況,個人也進(jìn)行了一些思考,為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了,他的事跡至今為人民念念不忘?他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌?現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞?關(guān)鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓,真正代表了老百姓的利益,以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
    今天,通過參觀學(xué)習(xí),我們不光是緬懷焦裕祿同志,更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神,努力干好本職工作,以實際行動踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神,我覺得,關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點:
    焦裕祿同志無論是在廠礦企業(yè)工作,還是在黨政機(jī)關(guān)工作,他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
    當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時,他沒有任何抱怨,沒有任何要求條件,而是積極主動地投入了工作,很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌,他以身作則,身先士卒,吃苦在前,積極帶領(lǐng)蘭考人民,同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭,一直堅持帶病工作到生命的最后一刻??梢哉f,焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
    作為一名共產(chǎn)黨員,焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情,他心里時刻裝著老百姓,在工作中認(rèn)真履行職責(zé),想群眾之所想,急群眾之所急,以自己的實際行動,努力為群眾辦實事、辦好事。例如,電影上表現(xiàn)了一個細(xì)節(jié),有一對孤寡老人,無依無靠,生活非常艱難。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時候,他首先想到了這兩位老人,一大早就趕到老人家里,噓寒問暖,給老人送去了御寒的衣物等,并說“我是你們的兒子,是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個細(xì)節(jié)非常感人。作為一名執(zhí)法隊員,就要像焦裕祿同志那樣,牢記黨的宗旨,立足本職崗位,扎扎扎實實工作,為群眾搞好服務(wù)。
    有一個細(xì)節(jié),據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶,那時縣委大院里有劇院,有一次看戲時,當(dāng)售票的同志得知是縣委書記的孩子時,沒有讓他買票直接進(jìn)去觀看,當(dāng)焦裕祿同志得知情況后,不光對孩子,同時對家人提出嚴(yán)厲批評,要求第二天補(bǔ)上票。從這一件小事,可以看出,焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴(yán)格,他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名執(zhí)法隊員,也要像焦裕祿同志那樣,自覺嚴(yán)格要求,堅持以身作則,清正廉潔,做到老老實實做人,清清白白干事,在干部群眾中樹好自身形象。為我市經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇四
    42歲的焦裕祿帶著未能“鎖住風(fēng)沙,制伏洪水”的遺憾,倒在蘭考大地上。45年滄海桑田,蘭考和祖國大地一起,發(fā)生了翻天覆地的變化,而不變的,是焦裕祿用自己的行動塑造的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨的干部的光輝形象和忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實干、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。
    在蘭考工作的時間里,焦裕祿想的是一心為公,始終忠于黨、忠于人民、忠于祖國。他組織大家學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》、《紀(jì)念白求恩》、《愚公移山》,鼓勵大家像張思德、白求恩那樣工作,即使在病中,他還把《毛澤東選集》和《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》放在身邊。焦裕祿奮斗一生,身無長物,兩袖清風(fēng),沒有給子孫留下遺產(chǎn)。
    “心里裝著全體人民,唯獨沒有他自己”,以人為本,這是焦裕祿精神的核心,為了人民群眾的利益不受損害,即使?fàn)奚约阂苍谒幌?。胡錦濤同志指出:“相信誰、依靠誰、為了誰,是否始終站在最廣大人民的立場上,是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺,也是判斷馬克思主義政黨的試金石?!苯乖5撏靖腥说氖论E中貫穿著一個最基本的主題,這就是他始終把人民作為目的,而把自己當(dāng)作實現(xiàn)人民利益的工具。焦裕祿時刻把群眾的冷暖、疾苦放在心上,為蘭考人民脫貧致富、徹底改變落后面貌而艱苦奮斗,他嘔心瀝血地工作,目的就是讓蘭考的人民群眾擺脫貧困,過上好日子。他總是在群眾最需要幫助的時候出現(xiàn)在群眾面前,他以對群眾無私的愛贏得了人民群眾的信任和愛戴。焦裕祿牢記黨的宗旨,對人民群眾無限熱愛,也只有對人民群眾無限熱愛,他才能說出“我們對蘭考的一草一木都有深厚的感情。面對當(dāng)前嚴(yán)重的自然災(zāi)害,我們有革命的膽略,堅決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民,苦戰(zhàn)三五年,改變蘭考的面貌。不達(dá)目的,我們死不瞑目”的豪言。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇五
    習(xí)近平主席明確提出,要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志的公仆精神、奮斗精神、求實精神、大無畏精神和奉獻(xiàn)精神。為了響應(yīng)黨的號召,學(xué)校組織全體黨員學(xué)習(xí)了解焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡,感到很有意義。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看,公仆精神是本質(zhì),奮斗精神是精髓,求實精神是靈魂,大無畏精神是重要內(nèi)容,奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員要做到:一是要堅定理想信念,始終保持對馬克思主義的信仰,始終不渝地走中國特色社會主義道路,任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動遙二是要堅定宗旨意識,始終與群眾心相連、情相依,同呼吸、共命運(yùn),做群眾的貼心人,做群眾的主心骨。三是要堅定發(fā)展方向,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實精神結(jié)合起來,把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來,把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。
    焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記,他既是一縣之首,同時又是全縣人民的公仆。他說:“黨把這個縣36萬群眾交給我們,我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒,應(yīng)該感到羞恥和痛心?!闭菫榱诉@些窮苦百姓,正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民,他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富,戰(zhàn)斗到生命的最后一息。如今,我們的國家和社會生活都發(fā)生了翻來復(fù)去的變化,但焦裕祿同志那種視人民如父母,以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚(yáng)光大。
    服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)“五大作風(fēng)”,是對焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括,是對我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求,既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng),又具有鮮明的時代特征。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時,他沒有任何抱怨,沒有任何要求條件,而是積極主動地投入了工作,很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的'貧困落后面貌,他以身作則,身先士卒,吃苦在前,積極帶領(lǐng)蘭考人民,同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭,一直堅持帶病工作到生命的最后一刻??梢哉f,焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
    作為一名共產(chǎn)黨員,焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情,他心里時刻裝著老百姓,在工作中認(rèn)真履行職責(zé),想群眾之所想,急群眾之所急,以自己的實際行動,努力為群眾辦實事、辦好事。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,就要像焦裕祿同志那樣,牢記黨的宗旨,立足本職崗位,扎扎扎實實工作,為群眾搞好服務(wù)。有一個細(xì)節(jié),據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶,那時縣委大院里有劇院,有一次看戲時,當(dāng)售票的同志得知是縣委書記的孩子時,沒有讓他買票直接,當(dāng)焦裕祿同志得知情況后,不光對孩子,同時對家人提出嚴(yán)厲批評,要求第二天補(bǔ)上票。從這一件小事,可以看出,焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴(yán)格,他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣,自覺嚴(yán)格要求,堅持以身作則,清正廉潔,做到老老實實做人,清清白白干事,樹好自身形象。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神,就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、知難而進(jìn)之風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。學(xué)習(xí)焦裕祿精神,就是要要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),就是要與時俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)新命題,探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗,賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵,把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。
    作為一名中學(xué)教師,首先從宏觀上把握教育的原則和教育的目標(biāo),然后在平日的常規(guī)中和學(xué)生一起去驗證我們定下的班級奮斗目標(biāo),體會老師對他們的寄語四句話。讓孩子快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂做人、真正成為心中有愛的孩子。注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,根據(jù)學(xué)生的特點,采取各種不同的教育方法,做到因材施教。特別是注意對“雙差”學(xué)生的耐心教育,盡量找出他們身上的閃光點,做到少批評,多鼓勵,對于學(xué)生的過錯,盡量采取無傷痛有效果的教育。對地理學(xué)科的教育,對初中生的教育依據(jù)自己的教育理論的積累和教育學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)沉淀,心中對初中生的生理、心理特點及認(rèn)知規(guī)律都有了心理上的基礎(chǔ),去修正理論中的認(rèn)識,及時調(diào)整自己對初中生的認(rèn)識與了解,并應(yīng)用到教學(xué)的設(shè)計中,本著激發(fā)興趣的原則,和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學(xué)與作業(yè)落實環(huán)節(jié)。
    焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了,但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新,無論過去、現(xiàn)在還是將來,都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑,永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。學(xué)高為師,身正為范!愛心、責(zé)任心、耐心、寬容心、豁達(dá)心、進(jìn)取心、平常心這些“心”會讓我成為一個稱職合格的教師;快樂幸福的教師!
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇六
    焦裕祿同志,從1962年冬調(diào)入蘭考任縣委書記,到他1964年5月14日逝世,僅僅一年半的時間,他忍受著肝病的痛苦,日夜堅持工作,以致于后來病情嚴(yán)重惡化,變成肝癌,然而他依然以頑強(qiáng)的意志忍受著劇痛,在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波,從未停歇,為治理蘭考的三害,他身先士卒,深入一線,密切聯(lián)系群眾,廣泛開展調(diào)研,在解除蘭考人民遭受“三害”的日子里,他跑遍全縣149個生產(chǎn)大隊中的120個生產(chǎn)大隊,跋涉5000多里,查清了全縣84個風(fēng)口,1600個沙丘,與此同時,他帶領(lǐng)群眾栽泡桐、治鹽堿,堵沙口、治風(fēng)災(zāi),直到住進(jìn)了醫(yī)院獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
    焦裕祿同志是生活清貧、艱苦樸素的典范。常年穿的是打著補(bǔ)丁的衣服,一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴(yán)于律己,克己奉公,吃的是窩窩頭,小咸菜。在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中,總是自備干糧,手拿雨傘,和群眾一起戰(zhàn)洪水,探流沙,查風(fēng)口。他堅持生活在群眾之中,和群眾同甘共苦,哪里最艱苦,哪里就有他的身影。他一心為公,一心為民,唯獨沒有自己。黃沙嚇不走他,洪水擋不住他,鹽堿難不住他,焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業(yè)高度的忠誠,帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗,自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,治理“三害”;他時刻把人民的安危冷暖掛在心上,直到生命的最后一刻,想的仍是麥子的長勢、群眾的.生活;他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中,鞠躬盡瘁,死而后已……,焦裕祿的形象深深震撼著每一個中國人的心靈,一個共產(chǎn)黨人的崇高風(fēng)范令人肅然起敬。
    焦裕祿同志是一個為人民鞠躬盡瘁,死而后已的英雄。他正確使用權(quán)力,把自己當(dāng)做人民群眾的一分子,時刻想著自己是來自人民群眾,所做的事情與人民群眾的根本利益相一致,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)自覺做一個合格的人民公仆,正是有了這樣一個基本群眾思想觀念,焦裕祿同志才會自覺地深入群眾之中,對于人民群眾的情意就會經(jīng)常銘記心中,群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣,他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖,他心似刀絞;他看到全縣那么多群眾在風(fēng)沙鹽堿地里常年勞作而得不到好的收成,他心急如焚。他知道自己來自人民群眾,他心里時刻裝著群眾,唯獨沒有他自己。在全國人民全面建設(shè)小康社會的今天,雖然形勢發(fā)生了根本變化,但我們領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)以人民利益為重,牢固樹立領(lǐng)導(dǎo)者來自人民群眾的基本觀念不能變。
    所閃耀的精神光芒,聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點,那就是:全心全意為人民服務(wù)。時代呼喚焦裕祿,人民需要焦裕祿精神,人們深情緬懷這個名字,就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神;為人民服務(wù)的精神,無私奉獻(xiàn)的精神,艱苦奮斗的精神;是在向每一個黨員干部發(fā)出忠告:永遠(yuǎn)要做為人民鞠躬盡瘁的公仆,絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,只有時時把人民的疾苦放在心上,以人民高興不高興,人民答應(yīng)不答應(yīng),人民滿意不滿意,人民贊成不贊成,作為想問題、辦事情的出發(fā)點和歸宿,人民才會擁戴你、支持你。反之,置人民利益于不顧,當(dāng)官作老爺,欺壓百姓,終將被人民所唾棄。這一成為顛撲不破的真理。
    1、不畏艱難,知難而上。焦裕祿是主動請命、義無反顧地從大城市奔赴蘭考災(zāi)區(qū)的。他面對狂暴的“三害”,從災(zāi)難壓頂?shù)奶m考看到了希望和光明,豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林,澇洼可以養(yǎng)魚,鹽堿地可以長出好莊稼,關(guān)鍵是要有一個“干”字的石破天驚的預(yù)言。同自然災(zāi)害進(jìn)行殊死搏斗,腳踏實地為人民辦了一件件實事。做年級長工作已快一年,恰逢今年又是河南省進(jìn)入高中新課改的第一年,工作千頭萬緒,有時會產(chǎn)生知難而退的思想,但是,焦裕祿知難而上的精神深深打動了我,我要向他學(xué)習(xí)。
    2、真抓實干,務(wù)求實效。就是要求發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的精神,增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感,克服浮燥情緒,拋棄私心雜念,把心思用在干教育事業(yè)干年級工作上,把精力投入到抓落實中,在抓落實上狠下功夫。把學(xué)校交給的任務(wù)一絲不茍地完成,用對學(xué)生的高度責(zé)任心完成任務(wù)。
    3、艱苦奮斗,勤儉節(jié)約。結(jié)合自身的工作,每天都要留心年級教室和休息室是否關(guān)燈關(guān)窗關(guān)空調(diào)等,見到水龍頭長流水要及時報告。
    4、勤奮好學(xué),學(xué)以致用。就是要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,既重視理論學(xué)習(xí),也重視在實踐中學(xué)習(xí),要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,從教學(xué)工作實際出發(fā),首眼于解決全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會過程中的實際問題,把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,促進(jìn)工作的措施、干好工作的本領(lǐng)。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇七
    焦裕祿這個名字,體現(xiàn)了一種崇高而不朽的精神:為人民服務(wù)精神,無私奉獻(xiàn)精神,艱苦奮斗精神;他向每一個黨員干部發(fā)出忠告:永遠(yuǎn)要做一個為人民鞠躬盡瘁的公仆,絕不能騎在人民頭上作威作福。僅有時時把人民疾苦放在心上,以人民高興不高興,人民答應(yīng)不答應(yīng),人民滿意不滿意,人民贊成不贊成作為想問題、辦事情出發(fā)點和歸宿,人民才會擁戴你、支持你。
    焦裕祿在蘭考一年多的時間里,幾乎走遍了蘭考的每一寸土地;他下鄉(xiāng)住的是農(nóng)民養(yǎng)牲口的棚子;縣委有汽車,他卻始終騎自行車;天下大雨,他冒雨勘察內(nèi)澇情景,爭取得到水患的第一手資料;為抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿……焦裕祿即使沒有做什么驚天動地的事情,僅僅憑這種精神就夠了,正是這種精神改變蘭考人應(yīng)對三害的態(tài)度,正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設(shè)成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子,他的行動成分說明:一個人的地位不用太高,一個人的貢獻(xiàn)能夠不大,一個人工作的時間也能夠不長,只要這人實實在在為人民做事,人民就永遠(yuǎn)不會忘記他。
    2014年3月,在河南省蘭考縣考察時指出,要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿黨的群眾路線教育實踐活動始終,做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要異常學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自我”的公仆情懷,凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng),“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神,艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要把焦裕祿精神作為一面鏡子,從里到外、從上到下反復(fù)照一照自我,深入查擺自我在思想境界、素質(zhì)本事、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足,努力向焦裕祿同志看齊,從今日做起,從眼前做起,從小事做起,像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自我,像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止,努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
    焦裕祿同志是...員的標(biāo)尺,是各行各業(yè)學(xué)習(xí)的楷模,他始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,忠實地代表最廣大人民群眾的根本利益,為了黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已,在廣大黨員和群眾中樹立了光輝的榜樣,體現(xiàn)了...人的本質(zhì)特征。他是我們?nèi)h的寶貴精神財富;他不僅僅是歷史上的一面光輝旗幟,也是永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)的一面永放光芒的旗幟。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇八
    和激勵著幾代人。近期,我們語文教研組黨員教師觀看了電影《焦裕祿》。對焦裕祿精神作了大討論,對焦裕祿精神有了深刻的認(rèn)識,并且對今后工作提出了自己的要求。
    焦裕祿精神的內(nèi)涵就是忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實干、奉獻(xiàn)。忠誠,就是始終忠于黨、忠于人民,時刻聽從黨的號召、人民的呼喚;愛民,就是視群眾利益高于一切、群眾疾苦急于一切、群眾呼聲先于一切,始終與群眾心相連、情相依,同呼吸、共命運(yùn);科學(xué),就是堅持實事求是,尊重客觀規(guī)律;創(chuàng)造,就是勇于開拓創(chuàng)新,不死摳“本本”,不生搬硬套,善于創(chuàng)造性開展工作;實干,就是在工作中腳踏實地、埋頭苦干,身體力行、率先垂范;奉獻(xiàn),就是不怕苦、不怕死,不為名、不為利,為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已。
    工作。
    一、學(xué)高為師,身正為范。
    由于教師所從事的職業(yè)特殊,是。
    人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。但作為一名黨員教師,僅有好的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎樣提高我們自身的魅力吸引學(xué)生呢?永遠(yuǎn)吸引學(xué)生的是我們教師的人格魅力、淵博的學(xué)識和深厚的人文底蘊(yùn)?!罢讼日骸?,“學(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。多年的教師生涯告訴我們“為人比為學(xué)更重要”。要使學(xué)生學(xué)會做人,具有美好心靈,健全人格,教師就必須從正己開始,一切以自己的人格為基礎(chǔ),只有人格才能影響人格。好老師還應(yīng)當(dāng)學(xué)識淵博,教學(xué)精湛,他永遠(yuǎn)都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學(xué)的新鮮知識,為自己“充電”,改變老化的知識結(jié)構(gòu)。要像焦裕祿同志一樣善于向身邊的專家學(xué)習(xí)。
    二、以人為本,服務(wù)學(xué)生。
    思想和由此而產(chǎn)生的正確的育人觀念,樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念。要把焦裕祿精神作為一面鏡子,從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己,深入反省自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。
    三、要不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。
    作為。
    者在如今的。
    改革的大潮之下,也應(yīng)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上”的精神。課改之初,遇到這樣那樣的困難和困惑是難免的,但我們只要發(fā)揚(yáng)焦裕祿的這種不怕困難、迎難而上的精神,還有什么困難和困惑不能解決的呢?經(jīng)過一短時間的摸索,我發(fā)現(xiàn),我們?nèi)耘f流于形式,教師們的工作熱情隨著課改中碰到的種.種困難而顯得自信心不足,學(xué)生也漸漸失去初始階段的新奇感,各種評價體系和激勵機(jī)制尚未完善,教師們的橫向交流也是零星而松散的。學(xué)生樂學(xué)的氛圍尚未形成。帶著種.種問題我們就應(yīng)該知難而上,深入的研究,制訂定切實可行的辦法,把我們的課改義無反顧的推向深入。
    總之,作為黨員教師,要有責(zé)任感,要有改變自己的主動性,不能“等、靠、要”,要主動接近學(xué)生,踏踏實實開展工作。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇九
    首先,教育是人民的教育,教育者要心系人民。
    其次,作為教育者在如今的教育改革的大潮之下,也應(yīng)發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上”的精神。
    最后,作為教育者我們還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)焦裕祿“無私奉獻(xiàn)”的精神。
    焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了,但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新,無論過去、現(xiàn)在還是將來,都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑,永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十
    作為一名一線教師,要結(jié)合自己的工作實際,從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中,努力踐行好黨的群眾路線。
    (1)學(xué)習(xí)焦裕祿廉潔奉公、勤政為民,為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣,堅持原則,任勞任怨、無私奉獻(xiàn),以實際行動關(guān)愛孩子,使每個孩子都能快樂健康的成長。
    (2)深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會焦裕祿“心里裝著全體人民,唯獨沒有他自己”的公仆精神。讓自己做到尊重學(xué)生,和學(xué)生平等對話,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,多和家長進(jìn)行溝通,做到學(xué)生和家長的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。
    (3)學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、實事求是、不怕困難的務(wù)實作風(fēng)。對自己勇于開展批評和自我批評,邊學(xué)邊查邊改,端正工作態(tài)度,真正把求真務(wù)實融入到自己的工作和生活之中。
    就像自己在教學(xué)中,會遇到困難,但方法總比困難多,只要我們像焦裕祿同志那樣,在任何時候、任何情況下保持不畏困難、保持努力奮進(jìn)的精神狀態(tài),就能把自己的教學(xué)工作做好。通過不斷的學(xué)習(xí),與不斷的教研中,不斷的探索中找到合適的方法。在教學(xué)中這種精神是不可缺的,如果沒了這種精神,我們就會講條件、講困難,就不能很好的做好我們老師應(yīng)該做的本職工作。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十一
    焦裕祿同志值得我們學(xué)習(xí)的精神很多,但在考察過程中令我感觸最深的是,百姓最感激、最念念不忘的是他在短時間內(nèi)找到了治理“三害”的辦法。這一事實也充分證明了:誰掌握了群眾觀點,誰就能得到群眾的擁護(hù)和支持;誰踐行了群眾路線,誰就能從群眾中汲取智慧和力量;群眾在黨員干部心里的分量有多重,黨員干部在群眾心里的分量就有多重。
    當(dāng)前,全黨正在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,我省也將學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為教育實踐活動的重要內(nèi)容。我感到,學(xué)習(xí)焦裕祿精神,踐行群眾路線,關(guān)鍵在于內(nèi)化為理念,外化為行動,不僅要學(xué)深學(xué)透,領(lǐng)會其精神實質(zhì),而且要指導(dǎo)實踐,落實到工作中去。作為一名黨員干部,我認(rèn)為要自覺成為“四型”干部:
    一、學(xué)習(xí)他親民愛民的情懷,自覺心系群眾,做“為民型”干部?!耙饽哂趷勖瘢心裼跇访瘛?。焦裕祿常說,“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時候,出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時候,去關(guān)心群眾、幫助群眾”。他上任第一件事不是開會,而是下鄉(xiāng)訪貧問苦;他開縣委會的第一件事不是講話,而是到火車站安撫災(zāi)民。他把自己當(dāng)作人民的兒子,為農(nóng)民雪天送糧,“把黨的溫暖帶給千家萬戶”。作為新時期的一名黨員干部,就要像焦裕祿那樣,常懷公仆情,時刻將群眾冷暖掛在心上,始終與群眾同甘共苦;常察民之意,經(jīng)常深入基層了解群眾所思所愿,群眾不擁護(hù)的政策堅決不出臺,群眾不歡迎的事情堅決不考慮,真正讓群眾滿意;常謀利民事,認(rèn)真解決就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)和社會保障、住房保障等民生問題,經(jīng)常深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方,盡心竭力為群眾解難事辦實事。
    二、學(xué)習(xí)他科學(xué)求實的態(tài)度,自覺求真實干,做“務(wù)實型”干部。焦裕祿在蘭考工作的短短一年多中,之所以在治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題上邁大步、見實效,靠的就是深入實際的調(diào)研和遵循規(guī)律的決策。他在蘭考的470天中,靠著一輛自行車和一雙鐵腳板,對全縣當(dāng)時149個生產(chǎn)大隊中的120多個進(jìn)行了走訪和蹲點調(diào)研,對所有的風(fēng)口、沙丘和河渠逐個丈量、編號、繪圖,摸清了“三害”發(fā)生演變的特點和趨勢,闖出了工程治理和生態(tài)治理相結(jié)合的新路子。作為一名新時期黨員干部,就要把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實的態(tài)度結(jié)合起來,堅持一切從實際出發(fā),一切按規(guī)律辦事,一切依靠群眾,一切為了群眾,深入基層一線察實情,沉下身子靜下心來出實招,開動腦筋開啟思路破難題,限度地激發(fā)群眾的積極性創(chuàng)造性,可能地讓百姓得實惠有好處,努力創(chuàng)造讓群眾滿意的、實實在在的業(yè)績。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十二
    我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡,觀看了影片《焦裕祿》,感到很有意義。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看,公仆精神是本質(zhì)、奮斗精神是精髓、求實精神是靈魂、大無畏精神是重要的資料、奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。對于焦裕祿同志而言,與大家一樣都是一個很熟悉的名字。但從來沒有像今日一樣那么多的感想。能夠說,對他高尚的思想境界,生平事跡有了更深入的認(rèn)識和了解。想想人家是怎樣做的?當(dāng)官是為了什么?為名利?還是為人民?焦裕祿同志全心全意為黨和人民的事業(yè)而奮斗終身的品質(zhì)和精神給我強(qiáng)烈的震撼和啟迪,使我進(jìn)一步了解了全心全意為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵。也攪動了我的思想,做干部為了什么?已經(jīng)過了半輩子,做了多少為人民的事情?對照“三嚴(yán)三實”的要求和焦裕祿精神,我認(rèn)為自我在世界觀,人生觀,價值觀,夢想信念和“三嚴(yán)三實”和“四風(fēng)”方面存在以下幾個方面的問題。
    形式主義方面:
    1、對“三送”工作了解情景不多,解決實際問題少。自我總認(rèn)為,這些工作應(yīng)當(dāng)是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))份內(nèi)的事。所以,自我應(yīng)付多,落實的少。
    2、平時對政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。在理論學(xué)習(xí)。
    上還不夠用心,理論修養(yǎng)還比較淺,能夠說是在學(xué)習(xí)上搞形。
    式主義,不善于研究思考一些深層次的問題。
    官僚主義方面:
    1、深入基層調(diào)查研究不夠。自我認(rèn)為在基層工作時間比較長,自認(rèn)為對基層了解、熟悉,有明顯的經(jīng)驗主義傾向。
    2、有時候強(qiáng)調(diào)人員偏少,中心工作多,對業(yè)務(wù)工作落。
    實不夠。在思想上存在怕麻煩,有松勁和缺乏爭優(yōu)創(chuàng)先的思。
    想。
    享樂主義方面:
    1、認(rèn)為已到轉(zhuǎn)任非實職職位年齡,工作過得去就行,沒有闖勁。自我覺得都到了這個年齡段了,認(rèn)為工作過得去就差不多,能夠說有“老好人”的心態(tài)在作祟。
    2、服務(wù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)工作不夠。實質(zhì)上是自我知識結(jié)構(gòu)上。
    比較單一,了解,知曉市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律不夠,難于適應(yīng)新形勢下,如何服務(wù)經(jīng)濟(jì)工作。
    奢靡之風(fēng)方面:
    1、有時缺乏精打細(xì)算,勤儉節(jié)儉的作風(fēng)。在接待方面。
    有時礙于情面,顯示自我大方,有時會多點幾個菜,卻吃不。
    完,造成浪費。
    2、有時招待與工作關(guān)聯(lián)不大的人和事。自我認(rèn)為來單。
    位的人就是客人,便應(yīng)當(dāng)招呼吃飯。這既有“老好人”的心。
    態(tài),也有執(zhí)行單位制度不嚴(yán)的傾向,沒有把握好原則。問題存在不少,方方面面,我覺得應(yīng)當(dāng)從以下三個方面入手解決。
    1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。經(jīng)過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,要樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和敬畏觀,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點和落腳點,改善自我的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效,異常要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一,說到做到。
    2、要牢記宗旨,堅持立黨為公。要以焦裕祿為榜樣,執(zhí)政為民進(jìn)一步改善工作作風(fēng),樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務(wù)是黨的一貫宗旨,也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹立正確的群眾觀。嚴(yán)格執(zhí)行群眾路線,把維護(hù)和實踐人民的利益放在首位,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹立為黨為人民王私奉獻(xiàn)的精神,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要正確對待手中權(quán)力,在生活上要艱苦樸素,不追求享受,能抵得住誘惑;在工作上,要深入實際,聯(lián)系群眾,傾聽群眾意見,想群眾之所想,急群眾之所急,切實為群眾排憂解難。
    3、要嚴(yán)守紀(jì)律,進(jìn)一步堅持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變。
    本事。向焦裕祿同志那樣,樹立良好形象,嚴(yán)格遵守黨的各項紀(jì)律,是一名合格黨員的必備要求。作為一名黨的干部要經(jīng)得起誘惑,耐得住寂寞,受得起考驗。要做到自重、自警、自省、自勵,在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正氣。要進(jìn)一步增強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺性,無論是政治紀(jì)律、工作紀(jì)律,還是坐活紀(jì)律,都要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,堅決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,異常是要按照中央八項規(guī)定“三嚴(yán)三實”要求和縣委、政府的一系列實施意見嚴(yán)格要求自我,防微杜漸,廉潔自律,盡職盡責(zé)做好各項工作。
    那樣襟懷坦白、光明磊落,為工作敢于堅持原則,不怕得罪。
    的好黨員,好干部。
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    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十三
    某月某日下午,在李村鎮(zhèn)教育中心的安排下,來到洛陽新區(qū)博物館,我參觀了焦裕祿事跡展,收獲頗多。事跡展主要介紹了焦裕祿同志在蘭考縣工作的事跡,他生活勤儉,艱苦奮斗,實事求是,調(diào)查研究,知難而上,展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員大無畏的英雄氣概。他能夠廉潔奉公,勤政為民,不愧是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
    通過觀看展板,更系統(tǒng)深刻地學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的事跡,焦裕祿同志雖然離開我們50年了,但他的光輝業(yè)績值得我們學(xué)習(xí),這種精神鼓勵著我們艱苦奮斗,做好自己的本職工作。作為一長,要學(xué)習(xí)焦裕祿同志知難而進(jìn),迎難而上的精神,嚴(yán)格要求自己,無私奉獻(xiàn),做好教育事業(yè)。我們不僅要學(xué)習(xí)焦裕祿精神,還應(yīng)該結(jié)合自身工作,聯(lián)系實際,求真務(wù)實,做到以下幾點:
    一、有決心,不怕困難,知難而進(jìn),做好教育事業(yè),做好課改工作。
    當(dāng)焦裕祿同志面對蘭考縣的自然災(zāi)害時,并沒有退縮,親自帶隊實地查看災(zāi)情,創(chuàng)造性的制定了一套簡便、易行、實用而又符合規(guī)律的治理“三害”的方法,在科學(xué)的方法的指引下,闖出了一條生產(chǎn)、生活之路。由此我聯(lián)想到了自己的教育工作,時下正在進(jìn)行的課改工作。在課改進(jìn)程中,遇到一些困難和疑惑,今天參觀了焦裕祿事跡展,更加堅定了自己的信念,即使遇到再多的艱難,也要學(xué)習(xí)焦裕祿同志不怕困難的精神。課改工作需要實踐,找出最適合本校學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
    二、勤儉節(jié)約,艱苦奮斗。
    艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們黨的立業(yè)之本,取勝之道,傳家之寶,也是焦裕祿精神的精髓,焦裕祿同志以他的一言一行生動詮釋了艱苦奮斗精神,這是他深得群眾擁護(hù)和愛戴的原因。我應(yīng)努力學(xué)習(xí)焦裕祿同志這種艱苦奮斗精神,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,帶領(lǐng)大家一起做好教育事業(yè),做好課改工作。
    焦裕祿精神生動體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,也是自我比照最合適的鏡子,是我學(xué)習(xí)的典范,時代賦予焦裕祿精神新的內(nèi)容,等待著我們把他發(fā)揚(yáng)光大!
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十四
    我從小就看過《焦裕祿》的電影。從電影中我知道1963年的蘭考縣,漫天黃沙,斷壁殘垣,一片灰暗,這樣艱苦的條件,致使當(dāng)時很多干部群眾一一離去,然而,有一個人,他不畏艱險、抗災(zāi)搶險、解救群眾,他穿的衣服全打滿了補(bǔ)丁,而他做的事情卻讓很多人深受感動,他就是焦裕祿--我們黨的好干部。從那時起,我的心靈中就留下了蘭考縣的焦裕祿。另外我還聽了好多好多關(guān)于他的故事。他在我心中矗立起一個人民群眾的好領(lǐng)導(dǎo)形象;一個好人、一個為了人民而工作、而獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨員。于是,我就下定決心要做一個像焦裕祿那樣的人。
    光陰似箭,日月如梭,我現(xiàn)在是一名教齡快_年的教師了。從畢業(yè)開始工作,我始終沒有忘記焦裕祿的故事,就是因為焦裕祿的精神使我在工作中一直兢兢業(yè)業(yè)、為人師表、以身作則。這么多年來我一直遵守《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師八不準(zhǔn)》等,而且不斷的學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都有新的收獲,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,我每天都在嚴(yán)格要求自己,要像焦裕祿學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的各種奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。
    _年,我從師范畢業(yè)后來到尋烏縣吉潭鎮(zhèn)圳下小學(xué)代課。當(dāng)我第一次走上三尺講臺時,看著一雙雙充滿求知欲的眼睛,我就喜歡了教師這個職業(yè),也喜歡上了孩子們。于是我就努力學(xué)習(xí),一定要讓自己轉(zhuǎn)正,成為一名正式的人民教師。才能更好的為了孩子們。后來我如愿以償成了一名合格的人民教師,被分配到項山小學(xué)。項山小學(xué)是一個面積較小的小學(xué),學(xué)生不多,只有三百多人,住宿生就有一百多人。這里的住宿生大部分來自比較偏遠(yuǎn)的山村。有福中、聰坪、大中、書園、坪地、中坑、坪下山等村。這些住宿生基本上都是從家里帶菜。他們吃的是咸菜、蘿卜干、豆腐干之類的菜。可以說他們半個月都吃不到肉。我知道這些情況后,心里就產(chǎn)生了一個念頭。為什么不把自己的菜分一些給孩子們吃呢?于是,我每天就留一半的菜給那些不夠菜吃的孩子。記得有個叫潘婷的女孩子,家住坪下山。家里很窮,一個像樣的書包都沒有。她每天就用塑料袋裝書,每個星期還要走十幾里的山路。那時坪下山只有她一人在項山小學(xué)讀書。我想這么小的孩子一個人走那么遠(yuǎn)的山路,我怎么能放心呢?后來我就每個星期陪她走路回家,送完她后,自己再一個人回家,星期日時,我又到她家接她,然后兩個人一起回學(xué)校。這樣雖然辛苦,但我覺得還是很快樂,既可以鍛煉身體,又可以在路上照顧潘婷。只要我能做到的就多幫助她,就這樣我一直風(fēng)雨無阻堅持接送直到她小學(xué)畢業(yè)。
    還記得我教四年級時,班上有個叫盧幫平的學(xué)生,這個學(xué)生是被他爸爸媽媽拋棄的孩子。爺爺看到這么可憐,就把他帶到項山的盧屋村,每天送他來上學(xué)。因為他缺少父愛和母愛,所以性格比較古怪。有一次,盧幫平被他爸爸打了,他就離家出走,也沒有上學(xué)。我知道這個情況之后,就主動去找他。到他喜歡去的地方找他,找了半天都沒有找到。第二天,我租了摩托車離項山更遠(yuǎn)的地方去找,就在項山去吉潭的路上,我看見了一個穿得臟兮兮的小男孩在公路邊睡著了。我走近一看,果然是盧幫平同學(xué)。我問清原因后就把他送回了家。他的爺爺奶奶握著我的手說:“謝謝你!我們家的幫平有這么好的老師,是他的福氣啊!”然后他們就不停地囑咐盧幫平:“今后一定要聽老師的話,好好學(xué)習(xí)了?!笨粗R幫平不停的點頭,我高興的笑了。
    我在項山中心小學(xué)任教了三年,一直和同學(xué)們打成一片,做學(xué)生的知心朋友,久而久之與他們結(jié)下了不解之緣,后來縣城招聘教師,我被錄取到實驗小學(xué)。今天,我又一次看了電影《焦裕祿》,心中再一次被他那種心里裝著人民,唯獨沒有自己的公仆精神所感動,他一切以人民的利益為重,他牢記宗旨、心系群眾、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、不怕困難、不畏風(fēng)險,他清正廉潔、率先垂范,他深入基層,把工作做到實處,沒有一點書記架子。要是所有的領(lǐng)導(dǎo)干部都像焦裕祿那樣,怎么會出現(xiàn)貪官腐敗的現(xiàn)象?怎么會出現(xiàn)部分干部的子女冒名頂替上大學(xué)的事情?我作為一名人民教師,一定要為國家負(fù)責(zé),為孩子負(fù)責(zé)。在以后的工作中努力做到以下幾點:
    1、時刻牢記教師的職責(zé),教書育人,為國家培養(yǎng)人才,樹立正確的榮辱觀,牢記八榮八恥,為社會培養(yǎng)出不怕苦不怕累、清正廉潔辦實事的人。
    2、提高個人素質(zhì),認(rèn)真鉆研教材,不斷給自己充電,嚴(yán)格要求自己,做一名受學(xué)生歡迎、令家長滿意的教師。
    3、教育學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,培養(yǎng)學(xué)生正確的民族意識,教會學(xué)生熟練的知識技能。
    作為一名教師,我們要為學(xué)生的發(fā)展著想,才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”的偉大使命。歷史上曾有許多贊譽(yù)教師的語句:“教師像春蠶,到死絲紡盡?!薄敖處熛裣灎T,燃燒了自己照亮了別人?!边@些富有哲理性的語句既是對教師的贊譽(yù),也是對教師職業(yè)精神的嚴(yán)格要求,教師的工作平凡而偉大。我們的工作是需要全力以赴,更應(yīng)該做到鞠躬盡瘁,死而后已。作為一名教師,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿精神,做一名新時代的“焦裕祿”。而且還要把這種精神帶到我們的工作中,用焦裕祿精神來指導(dǎo)我們工作,做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,發(fā)揚(yáng)嚴(yán)以律己、克己奉公、無私奉獻(xiàn)的偉大精神。把本職工作做好,真正做一名人民滿意的教師。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十五
    第一,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾,“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神,大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范,之所以深受人民群眾愛戴,根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依,同呼吸、共命運(yùn),在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,就要牢固樹立宗旨觀念,始終堅持群眾路線,認(rèn)真落實以人為本,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛民之心,設(shè)身處地、換位思考,時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事,深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方,盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下,更要想群眾之所想,急群眾之所急,幫群眾之所需,認(rèn)真解決民生問題,努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。
    第二,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè),“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神,大興艱苦奮斗之風(fēng)。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng),是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶,也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋,這也正是他贏得群眾擁護(hù)和愛戴的重要原因。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,要始終牢記“兩個務(wù)必”,在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng),發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時代精神,保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。當(dāng)前,受國際金融危機(jī)沖擊我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難增加,廣大黨員干部尤其要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng),牢固樹立過緊日子的觀念,堅決反對鋪張浪費、大手大腳,堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng),堅決把有限的資金和資源用在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上,使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾共克時艱的無價之寶。
    第三,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究,堅持一切從實際出發(fā)的求實精神,大興求真務(wù)實之風(fēng)。實事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容,也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來,實事求是、求真務(wù)實既是一種科學(xué)精神,也是一種工作作風(fēng),還是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上,充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實地干事業(yè)的求實精神和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,就要堅持實事求是,尊重客觀規(guī)律,深入調(diào)查研究,真正把求真務(wù)實融入自己的工作和生活之中,講實話、辦實事、求實效。要以求真務(wù)實的精神貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,凡是符合科學(xué)發(fā)展觀的就全力以赴去做,不符合的就毫不猶豫去改,真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思想、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實際能力。要樹立正確的政績觀,堅持把干事創(chuàng)業(yè)的滿腔熱情與科學(xué)求實精神結(jié)合起來,把積極有所作為與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來,把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來,努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐、群眾和歷史檢驗的實績。
    第四,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險,“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神,大興知難而進(jìn)之風(fēng)。知難而進(jìn)、迎難而上是中國共產(chǎn)黨人的寶貴品質(zhì),也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。面對當(dāng)時蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害,他以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概,創(chuàng)造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法,最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神,與今天我們所倡導(dǎo)的開拓創(chuàng)新、攻堅克難精神是完全一致的。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,就要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢飛揚(yáng)的豪氣,不怕矛盾復(fù)雜、不怕任務(wù)艱巨、不怕責(zé)任重大,敢于挑起重?fù)?dān),敢于克難制勝,敢于奮勇爭先。要變壓力為動力,善于在挑戰(zhàn)面前捕捉和把握發(fā)展機(jī)遇,善于在逆境中發(fā)現(xiàn)和培育有利因素,夙興夜寐思改革,廢寢忘食謀發(fā)展,以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和優(yōu)良的作風(fēng)帶領(lǐng)廣大群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱。
    第五,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民,為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神,大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。清正廉潔、無私奉獻(xiàn),是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn),也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死,不為名、不為利,完全徹底地為人民服務(wù),以勤政為民、廉潔奉公的實際行動,展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操,在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無私奉獻(xiàn),以實際行動推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、造福人民群眾。要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來,多想群眾少想自己,多想事業(yè)少想名利,堅持在其位、謀其政、盡其責(zé),做到為官一任、造福一方。要繃緊拒腐防變這根弦,堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利,堅持慎獨慎微,不該做的事情堅決不做,自覺拒腐蝕、永不沾,始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。
    以前在對焦裕祿同志事跡的認(rèn)識上比較模糊,只知道個大概,具體的情況不是很了解。這次通過實地參觀,可以說,近距離地觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學(xué)習(xí),內(nèi)心很受感動和鼓舞,感到很受教育。結(jié)合參觀學(xué)習(xí)情況,個人也進(jìn)行了一些思考,為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了,他的事跡至今為人民念念不忘?他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌?現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞?關(guān)鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓,真正代表了老百姓的利益,以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
    今天,通過學(xué)習(xí),我們不光是緬懷焦裕祿同志,更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神,努力干好本職工作,以實際行動踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神,我覺得,關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點:
    第一,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾,“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神,大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范,之所以深受人民群眾愛戴,根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依,同呼吸、共命運(yùn),在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,就要牢固樹立宗旨觀念,始終堅持群眾路線,認(rèn)真落實以人為本,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛民之心,設(shè)身處地、換位思考,時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事,深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方,盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下,更要想群眾之所想,急群眾之所急,幫群眾之所需,認(rèn)真解決民生問題,努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十六
    焦裕祿同志出生在一個貧苦農(nóng)民家庭,青少年時代受盡苦難的煎熬,七歲上學(xué),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績優(yōu)異,后因家鄉(xiāng)遭遇災(zāi)荒,家庭貧困,被迫退學(xué),跟隨鄉(xiāng)親們?nèi)ッ旱V賣煤打工。下面是本站帶來的弘揚(yáng)焦裕祿精神。
    心得體會。
    希望對大家有幫助。
    焦桐無言,默默注視著熙熙攘攘前來參觀的人群。站在茂盛的焦桐樹下,深深緬懷焦裕祿。
    焦裕祿這個名字,體現(xiàn)了一種崇高而不朽的精神:為人民服務(wù)精神,無私奉獻(xiàn)精神,艱苦奮斗精神;他向每一個黨員干部發(fā)出忠告:永遠(yuǎn)要做一個為人民鞠躬盡瘁的公仆,絕不能騎在人民頭上作威作福。只有時時把人民疾苦放在心上,以人民高興不高興,人民答應(yīng)不答應(yīng),人民滿意不滿意,人民贊成不贊成作為想問題、辦事情出發(fā)點和歸宿,人民才會擁戴你、支持你。
    焦裕祿在蘭考一年多的時間里,幾乎走遍了蘭考的每一寸土地;他下鄉(xiāng)住的是農(nóng)民養(yǎng)牲口的棚子;縣委有汽車,他卻始終騎自行車;天下大雨,他冒雨勘察內(nèi)澇情況,爭取得到水患的第一手資料;為抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿......,焦裕祿即使沒有做什么驚天動地的事情,僅僅憑這種精神就夠了,正是這種精神改變蘭考人面對三害的態(tài)度,正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設(shè)成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子,他的行動成分說明:一個人的地位不用太高,一個人的貢獻(xiàn)可以不大,一個人工作的時間也可以不長,只要這人實實在在為人民做事,人民就永遠(yuǎn)不會忘記他。
    愿焦裕祿的精神像蘭考的泡桐樹一樣扎根蘭考,傳遍中華大地。
    通過這一段時間深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展,聯(lián)系農(nóng)村信用社工作實際,感受很深。現(xiàn)在我們國家強(qiáng)大了,信合事業(yè)也逐步發(fā)展壯大,改革工作正處于關(guān)鍵階段,我們沒有理由不像焦裕祿同志那樣嚴(yán)格要求自己,對工作更要盡職盡責(zé),情為民所系,利為民所謀,服務(wù)三農(nóng),職責(zé)所在。今后,我要在工作和學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)焦裕祿同志艱苦奮斗、艱苦樸素、全心全意為人民服務(wù)的精神。進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)合工作和自己實際,接受學(xué)習(xí)教育,思想上要提高認(rèn)識,行動上落到實處,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)工作紀(jì)律、提高工作效率、增強(qiáng)工作事業(yè)心、責(zé)任心,繼續(xù)做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計、貸款管理、風(fēng)險管理等各項工作,像焦裕祿同志那樣全心全意為人民服務(wù),為信合事業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量!
    焦裕祿,黨的好干部,人民的好兒子,一個千千萬萬共產(chǎn)黨員熟悉的名字。焦裕祿去世40多年了,但是他那為人民鞠躬盡瘁死而后已的英雄事跡,教育和激勵著幾代人??梢哉f,自少年時代,就對焦裕祿非常熟悉,是聽著他的故事長大的。后來,隨著年齡閱歷的增長,對焦裕祿的了解不斷深入,特別是到組織部從事黨的工作,尤其是到焦裕祿故居紀(jì)念館參觀,重新學(xué)習(xí)了他的事跡后,對他的精神實質(zhì)有了初步理解。焦裕祿肩負(fù)帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命,為了百姓的冷暖安危,他始終保持人民公仆的本色,忘我地工作,身染絕癥也全然不顧,直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書記的好榜樣,也是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿,主要是學(xué)習(xí)他的宗旨意識、責(zé)任意識。
    學(xué)習(xí)焦裕祿,要學(xué)習(xí)他的宗旨意識。把人民群眾的安危冷暖、掛在心頭。印象中比較深刻的是焦裕祿領(lǐng)著縣委班子到火車站去看災(zāi)民的場景:大雪天,火車站擠滿了衣衫襤褸、面黃肌瘦的災(zāi)民,焦裕祿站在雪里充滿感情的對班子成員說:“我們經(jīng)常口口聲聲說要為人民服務(wù),我希望大家能牢記今晚的情景,去領(lǐng)導(dǎo)群眾改造蘭考的面貌”。這是他對別人的要求,但更是對他自己的要求。雖然今天的情況和那個年代相比發(fā)生很大的變化,但宗旨意識不能談薄,仍然需要我們的廣大黨員想群眾所想,急群眾所急,多為群眾辦實事,辦好事。學(xué)習(xí)焦裕祿,要學(xué)習(xí)他的責(zé)任意識。焦裕祿同志參加工作十八年,不管是在革命時期從事武裝斗爭,還是和平時期從事企業(yè)生產(chǎn)、擔(dān)任縣委書記,一直對黨的事業(yè)中心耿耿,對從事的工作充滿責(zé)任感。
    學(xué)習(xí)焦裕祿,不能單純說說、寫寫,腦子熱熱,要做三個結(jié)合:一是與講黨性修養(yǎng)、樹良好形象、促科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神,全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美,但可能更切合自身實際,可以用焦裕祿的精神激勵自己,用身邊的典型指導(dǎo)自己。三是與實際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿,聯(lián)系思想和工作實際,找差距、定措施、選定新的努力方向。努力提高自己的工作水平,以實際行動、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果。
    指出,教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的,要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終,做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。
    要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷;。
    凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng);。
    “敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神;。
    艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。
    記得我小時候唱過一首歌,歌詞是這樣寫的:“焦裕祿是毛主席的好學(xué)生,焦裕祿赤膽忠心為人民,像一棵青松,像一盞燈,他是蘭考人民的貼心人……”,以前只知道焦裕祿是名好黨員好干部,但從內(nèi)心卻不十分了解他的一生,近來通過看電視劇《焦裕祿》,才真正從思想上了解焦裕祿同志確實是一位黨的好干部,人民的好公仆,他平易近人,作風(fēng)廉潔,生活艱苦樸素,他的先進(jìn)事跡使我很受感動和鼓舞,也深受教育。
    焦裕祿同志出生在一個貧苦農(nóng)民家庭,青少年時代受盡苦難的煎熬,七歲上學(xué),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績優(yōu)異,后因家鄉(xiāng)遭遇災(zāi)荒,家庭貧困,被迫退學(xué),跟隨鄉(xiāng)親們?nèi)ッ旱V賣煤打工。他的父親因無錢還債被地主活活逼死,眼淚未干,焦裕祿又被日本鬼子抓到撫順煤窯做苦工,殘酷折磨,這階級仇、民族恨,給他幼小的心靈上打下了深深的烙印,也給他內(nèi)心深處埋下了一顆長大立志救國救民的種子,一次次緊握拳頭高歌“起來!
    不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候,每個人被迫發(fā)出最後的吼聲!起來,……”
    后來他找到了黨組織,他在。
    入黨申請書。
    上這樣寫到:共產(chǎn)黨是人民的救星,沒有共產(chǎn)黨,革命就不能勝利,窮人就不能翻身,我要聽毛主席的話,跟共產(chǎn)黨走,為推翻舊社會,為新中國實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗!
    他在入黨申請書中是這樣說的,在工作中也是這樣做的。他帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害,不顧個人身患肝病的痛苦,他多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作,同志們勸他去住院治療,他總是說:“我這病醫(yī)生看不了,工作忙它就好了”。
    他常常說:“感謝黨把我派到最困難的地方,越是困難的地方越能鍛煉人,請組織上放心,不改變蘭考面貌,我絕不離開這里”。
    焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神,感染了我們多少黨的干部和群眾,更感染了我。
    從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看,公仆精神是本質(zhì),奮斗精神是精髓,求實精神是靈魂,大無畏精神是重要內(nèi)容,奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員要做到:
    一是要堅定理想信念,始終保持對馬克思主義的信仰,始終不渝地走中國特色社會主義道路,任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。
    二是要堅定宗旨意識,始終與群眾心相連、情相依,同呼吸、共命運(yùn),做群眾的貼心人,做群眾的主心骨。
    三是要堅定發(fā)展方向,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實精神結(jié)合起來,把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來,把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。
    焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記,他既是一縣之首,同時又是全縣人民的公仆。他說:“黨把這個縣36萬群眾交給我們,我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒,應(yīng)該感到羞恥和痛心?!闭菫榱诉@些窮苦百姓,正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民,他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富,戰(zhàn)斗到生命的最后一息。如今,我們的國家和社會生活都發(fā)生了翻天覆地的變化,但焦裕祿同志那種視人民如父母,以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚(yáng)光大。
    “心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”,這是焦裕祿同志公仆精神的寫照,也是黨的宗旨在他身上的具體體現(xiàn)。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動加強(qiáng)黨性修養(yǎng),不斷用黨的理論武裝自己的頭腦,切實做到利為民所謀,情為民所系。
    我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿,不能單純說說、寫寫,腦子熱熱,要做三個結(jié)合:一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神,全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美,但可能更切合自身實際,可以用焦裕祿的精神激勵自己,用身邊的典型指導(dǎo)自己,學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿同志,聯(lián)系思想和工作實際,找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平,以實際行動、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果,做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過,圣賢者"雖死而不朽,逾遠(yuǎn)而彌存"。魯迅也說過:"死者倘不埋在活人心里,那就真真死掉了。"焦裕祿同志就是一個雖死猶生,活在人心里,逾遠(yuǎn)而彌存的高尚的人。他的精神,他的形象,將逾遠(yuǎn)而彌存,歷經(jīng)時日而愈加光芒四射。
    焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了,但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新,無論過去、現(xiàn)在還是將來,都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑,永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。做為名黨員,要求我們先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,吃苦在前,享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為。
    他用光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實干、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神,成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財富。我們是治黃工作者,肩負(fù)著防汛的重任,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神,并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神,忠誠人民治黃事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,樹立科學(xué)的態(tài)度,提高科學(xué)發(fā)展水平。敬業(yè)、實干、無私奉獻(xiàn),為治黃事業(yè)而奮斗終身。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十七
    我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志的生平和先進(jìn)事跡,觀看了影片《焦裕祿》,感到很有意義。從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看,公仆精神是本質(zhì)、奮斗精神是精髓、求實精神是靈魂、大無畏精神是重要的內(nèi)容、奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。對于焦裕祿同志而言,與大家一樣都是一個很熟悉的名字。但從來沒有像今天一樣那么多的感想??梢哉f,對他高尚的思想境界,生平事跡有了更深入的認(rèn)識和了解。想想人家是怎么做的?當(dāng)官是為了什么?為名利?還是為人民?焦裕祿同志全心全意為黨和人民的事業(yè)而奮斗終身的品質(zhì)和精神給我強(qiáng)烈的震撼和啟迪,使我進(jìn)一步了解了全心全意為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵。也攪動了我的思想,做干部為了什么?已經(jīng)過了半輩子,做了多少為人民的事情?對照“三嚴(yán)三實”的要求和焦裕祿精神,我認(rèn)為自己在世界觀,人生觀,價值觀,理想信念和“三嚴(yán)三實”和“四風(fēng)”方面存在以下幾個方面的問題。
    1.對“三送”工作了解情況不多,解決實際問題少。自己總認(rèn)為,這些工作應(yīng)該是鄉(xiāng)(鎮(zhèn))份內(nèi)的事。所以,自己應(yīng)付多,落實的少。
    2.平時對政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心,理論修養(yǎng)還比較淺,可以說是在學(xué)習(xí)上搞形式主義,不善于研究思考一些深層次的問題。
    1.深入基層調(diào)查研究不夠。自己認(rèn)為在基層工作時間比較長,自認(rèn)為對基層了解、熟悉,有明顯的經(jīng)驗主義傾向。
    2.有時候強(qiáng)調(diào)人員偏少,中心工作多,對業(yè)務(wù)工作落實不夠。在思想上存在怕麻煩,有松勁和缺乏爭優(yōu)創(chuàng)先的思想。
    1.認(rèn)為已到轉(zhuǎn)任非實職職位年齡,工作過得去就行,沒有闖勁。自己覺得都到了這個年齡段了,認(rèn)為工作過得去就差不多,可以說有“老好人”的心態(tài)在作祟。
    2.服務(wù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)工作不夠。實質(zhì)上是自己知識結(jié)構(gòu)上比較單一,了解,知曉市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律不夠,難于適應(yīng)新形勢下,如何服務(wù)經(jīng)濟(jì)工作。
    1.有時缺乏精打細(xì)算,勤儉節(jié)約的作風(fēng)。在接待方面有時礙于情面,顯示自己大方,有時會多點幾個菜,卻吃不完,造成浪費。
    2.有時招待與工作關(guān)聯(lián)不大的人和事。自己認(rèn)為來單位的人就是客人,便應(yīng)該招呼吃飯。這既有“老好人”的心態(tài),也有執(zhí)行單位制度不嚴(yán)的傾向,沒有把握好原則。問題存在不少,方方面面,我覺得應(yīng)該從以下三個方面入手解決:
    (1)要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神,要樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和敬畏觀,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點和落腳點,改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效,特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一,說到做到。
    (2)要牢記宗旨,堅持立黨為公。要以焦裕祿為榜樣,執(zhí)政為民進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。全心全意為人民服務(wù)是黨的一貫宗旨,也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷走向勝利的根本保證。要牢固樹立正確的群眾觀。嚴(yán)格執(zhí)行群眾路線,把維護(hù)和實踐人民的利益放在首位,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹立為黨為人民王私奉獻(xiàn)的精神,把個人的追求融入黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要正確對待手中權(quán)力,在生活上要艱苦樸素,不追求享受,能抵得住誘惑;在工作上,要深入實際,聯(lián)系群眾,傾聽群眾意見,想群眾之所想,急群眾之所急,切實為群眾排憂解難。
    (3)要嚴(yán)守紀(jì)律,進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力。向焦裕祿同志那樣,樹立良好形象,嚴(yán)格遵守黨的各項紀(jì)律,是一名合格黨員的必備要求。作為一名黨的干部要經(jīng)得起誘惑,耐得住寂寞,受得起考驗。要做到自重、自警、自省、自勵,在拜金主義、享樂主義的侵蝕面前做到一身正氣。要進(jìn)一步增強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺性,無論是政治紀(jì)律、工作紀(jì)律,還是坐活紀(jì)律,都要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,堅決糾正自身過去存在的一些隨波逐流現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,特別是要按照中央八項規(guī)定“三嚴(yán)三實”要求和縣委、政府的一系列實施意見嚴(yán)格要求自己,防微杜漸,廉潔自律,盡職盡責(zé)做好各項工作。
    總之,作為黨員干部來說學(xué)習(xí)焦裕祿精神,一是要像他那樣襟懷坦白、光明磊落,為工作敢于堅持原則,不怕得罪同事;二是要像他那樣為了群眾敢于擔(dān)當(dāng)風(fēng)險,不怕委屈自己;三是像他那樣為事業(yè)樂于奉獻(xiàn),不怕苦了家人。焦裕祿就是這樣一個人,“心中裝著全體人民,唯獨沒有他自己”。焦裕祿同志常說“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最需要的時候,去關(guān)心群眾,幫助群眾”。他之所以始終保持對人民群眾的赤子之心、公仆情懷,最根本的是因為他有堅定的理想信念,這也是我們能否學(xué)到做到的關(guān)鍵的問題一一堅定的理想信念。同時必須按照習(xí)近平總書記“三嚴(yán)三實”的要求,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅定理想信念,深入領(lǐng)會黨的十八大、十八屆三中全會以及習(xí)近平總書記系列講話精神,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),始終對黨忠誠,在思想和行動上與黨中央保持高度一致,才能在大是大非面前頭腦清醒,大風(fēng)大浪中立場堅定。要時刻牢記和踐行全心全意為民服務(wù)的宗旨,始終把群眾利益放在心中的首位,想群眾所想,急群眾所急,盼群眾所盼,真心實意為群眾排憂解難。把職權(quán)看做是人民的委托,盡心盡責(zé)為黨和人民用好權(quán),把好權(quán),不以權(quán)謀私,嚴(yán)以律己,在生活上清清白白、堂堂正正做人,在工作上兢兢業(yè)業(yè),率先垂范。以焦裕祿同志為榜樣,向焦裕祿同志看齊,從眼前做起,從身邊做起,從點滴小事做起。像焦裕祿同志那樣對待群眾,對待事業(yè),對待同志,對待親屬,努力做焦裕祿式的好黨員,好干部。
    學(xué)習(xí)焦裕祿精神教師心得體會篇十八
    “縣委書記的好榜樣”焦裕祿同志雖然離開我們50年了,但焦裕祿精神是永恒的。但焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神一樣,體現(xiàn)了...人精神和黨的宗旨,要大力弘揚(yáng)。只要我們搞中國特色社會主義,只要我們還是...,這種精神就要傳遞下去。黨中央號召全黨繼續(xù)學(xué)習(xí)焦裕祿精神。
    第一,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾,“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自我”的公仆精神,大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志到蘭考,不是為了做官,而是去為人民謀利益。他之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、...員的光輝典范,之所以深受人民群眾愛戴,根本原因就在于他始終與老百姓心相連、情相依,同呼吸、共命運(yùn),在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。他常說:“...員應(yīng)當(dāng)在群眾最困難的時候,出此刻群眾的面前;在群眾最需要幫忙的時候,去關(guān)心群眾、幫忙群眾。”他是這樣說的,也是這樣做的。在風(fēng)雪鋪天蓋地的時候,他帶領(lǐng)干部訪貧問苦,登門為群眾送救濟(jì)糧款,一句“我是你們的兒子”,充分體現(xiàn)了黨和人民的魚水深情。他這種為民愛民親民的作風(fēng),充分反映了...人和黨的干部對人民群眾的深厚情感和公仆情懷。而自我自任主任科員以來,基本上有了船到碼頭車到站的思想,宗旨意識有所下降,對人民群眾也關(guān)心得更少,更多地是關(guān)注自我的小家庭,經(jīng)過學(xué)習(xí)焦裕祿精神后,自我要繼續(xù)要堅持...的先進(jìn)性,進(jìn)一步堅定夢想信念,時時處處關(guān)心愛護(hù)人民群眾,對人民群眾充滿深厚的感情。
    第二,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志勤儉節(jié)儉、艱苦創(chuàng)業(yè),“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神,大興艱苦奮斗之風(fēng)。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng),是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶,也是焦裕祿精神的精髓。應(yīng)對蘭考自然災(zāi)害的肆虐和貧困落后的實際,焦裕祿同志不等不靠,帶領(lǐng)全縣人民自力更生、艱苦奮斗,奮力拼搏、自強(qiáng)不息。他說:“我們要有革命的膽略,堅決領(lǐng)導(dǎo)全縣人民苦戰(zhàn)三五年,改變蘭考的面貌,不達(dá)目的,死不瞑目。”他帶領(lǐng)廣大干部群眾大力治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”,親自種植泡桐樹,以滿腔熱情和實際行動譜寫了一曲曲改天換地的英雄壯歌。他堅持生活簡樸、勤儉辦事,堅持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、襪都是補(bǔ)了又補(bǔ)、縫了又縫。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗做了生動的詮釋,這也正是他贏得群眾擁護(hù)和愛戴的重要原因。而自我的艱苦奮斗勤儉節(jié)儉的意識明顯下降,認(rèn)為此刻生活水平提高了,勤儉節(jié)儉也更沒有必要了,經(jīng)過學(xué)習(xí)焦裕祿精神后,我認(rèn)為無論是持家還是教育后代,都要把艱苦奮斗這個中華民族的光榮傳統(tǒng)一代一代傳下去。
    提議,永遠(yuǎn)不忘自我是一名衛(wèi)生人。
    第四,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險,“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神,大興知難而進(jìn)之風(fēng)。知難而進(jìn)、迎難而上是.....人的寶貴品格,也是焦裕祿精神的重要資料。焦裕祿同志到蘭考上任前,黨組織與他談話時明確提出,蘭考是一個最窮的縣,一個最困難的縣,要他在思想上有經(jīng)受最嚴(yán)峻考驗的準(zhǔn)備。焦裕祿同志堅定地說:感激黨把我派到最困難的地方,越是困難的地方,越能鍛煉人。不改變蘭考的面貌,我決不離開那里。焦裕祿同志經(jīng)常教育黨員干部說,要克服困難,就必須不怕困難,發(fā)揚(yáng)革命精神。應(yīng)對當(dāng)時蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害,焦裕祿同志沒有被困難所嚇倒,他以...人大無畏的英雄氣概,創(chuàng)造性地制定了一套簡便、易行、實用而又貼合規(guī)律的治理“三害”方法,最終在重重困難中闖出了一條生路。作為主任科員,認(rèn)為這方面基本上不屬于自我的職責(zé)了,但要時時刻刻提醒、教育年輕干部要有開拓創(chuàng)新、攻堅克難的精神,樹立必勝的信念。
    第五,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民,為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神,大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。清正廉潔、無私奉獻(xiàn),是...人先進(jìn)性的重要體現(xiàn),也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死,不為名、不為利,完全徹底地為人民服務(wù)。他抱著病痛的身體,忍著肝病的折磨,常年奔波在農(nóng)舍、田地,置身于群眾之中。每當(dāng)風(fēng)沙最大的時候,就是他帶頭下去查風(fēng)口、探流沙的時候;每當(dāng)雨下得最大的時候,就是他帶頭下去冒雨涉水、觀看洪水流勢和變化的時候。他嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī),從不利用手中權(quán)力為自我和子女、親屬謀取任何好處。他親自起草了《干部十不準(zhǔn)》,規(guī)定任何干部在任何時候都不能搞特殊化。焦裕祿同志以勤政為民、廉潔奉公的實際行動,展現(xiàn)了...人的高尚情操,在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。而自我自任主任科員以來,有時下屬各醫(yī)療衛(wèi)生單位出于尊重本人,還會請本人吃吃飯、喝喝小酒,對照焦裕祿精神后,自我將做到拒絕吃請,樹立高尚情操,做到“一杯清茶”話友誼。同時,對一些單位的不良風(fēng)氣給予指出,樹立...員的良好形象。
    總之,學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,就要像焦裕祿同志那樣牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,為黨和人民的事業(yè)任勞任怨、無私奉獻(xiàn),以實際行動推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、造福人民群眾。要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來,多想群眾少想自我,多想事業(yè)少想名利,堅持在其位、謀其政、盡其責(zé),真正把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上,做到為官一任、造福一方。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,就要像焦裕祿同志那樣,堅持實事求是,尊重客觀規(guī)律,深入調(diào)查研究,真正把求真務(wù)實融入自我的工作和生活之中,堅持一切從實際出發(fā),講實話、辦實事、求實效。所以,在當(dāng)前群眾路線教育實踐活動的開展過程中,作為基層黨員干部,要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神,擺正心態(tài),踏實肯干,用實際行動在自我的崗位上艱苦奮斗,自強(qiáng)不息。努力做一名如焦裕祿般的好干部,好黨員。