總結(jié)是一種有效的反思和思考方式,有助于我們追求進(jìn)步??偨Y(jié)應(yīng)該緊扣主題,結(jié)構(gòu)清晰,邏輯有序,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。下面是一些精選的總結(jié)范文,供大家在寫作時(shí)參考和借鑒。
愛的教育初中閱讀心得篇一
我捧起《愛的教育》,剛看了幾頁(yè),就被深深地吸引住了。接著,我?guī)缀跻豢跉庾x完這本膾炙人口的書。這本書通過恩里科寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情———愛。大多寫在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)和朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。
這本書把“愛”描寫得淋漓盡致,從發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書中的人物特別讓我敬佩,一群充滿活力,積極上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的……雖然境況不一,但他們都有一顆純潔、善良的心。
在看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。在《意外的事件》,羅貝蒂跑到馬路中央,把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了,這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我的眼眶濕潤(rùn)了,勇敢的羅貝蒂,值得我們學(xué)習(xí)。
精彩的故事也令我明白了許多道理:小抄寫匠孝敬父母,每天半夜抄寫條子,還那么認(rèn)真,為父親分擔(dān)工作,即使勞累了,還白天黑夜地拼命干。我們也應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活,為家人分擔(dān)。
愛的教育初中閱讀心得篇二
這個(gè)星期五的晚上,媽媽向我推薦一本好書,叫做《新愛的教育》,一聽書名,我便有些奇怪,我以前讀過《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的一個(gè)小學(xué)生恩利科的成長(zhǎng)經(jīng)歷,感動(dòng)了千百萬(wàn)的讀者。那這本《新愛的教育》又寫的是什么呢?我將信將疑的打開書,一會(huì)兒就被書中的內(nèi)容吸引住了,即是因?yàn)闀杏哪L(fēng)趣的語(yǔ)言,也是因?yàn)樗鄹腥说墓适?,還是因?yàn)樽髡吖叭鹄蠋熌侨碌囊暯?,一個(gè)老師的視角。寫的是他這個(gè)快退休的老教師和初一六班學(xué)生相處一年的故事,因?yàn)槲椰F(xiàn)在也是初一的學(xué)生,所以看到這些故事感到格外親切。
在讀書的過程中,我把自己當(dāng)成了郭老師,一會(huì)為劉金龍上課不聽講而嘆息,一會(huì)為韓偉萍即將輟學(xué)而惋惜,又為她得到了國(guó)家的扶貧政策高興。但最讓我感動(dòng)的就是過老師寒假去家訪。可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)電話也不普及,郭老師有很負(fù)責(zé)任,他為了和家長(zhǎng)溝通,在寒假里騎著他那又破又舊的自行車跑遍了整個(gè)小城。為每個(gè)同學(xué)都細(xì)心的講題,關(guān)心每個(gè)同學(xué)的生活,這樣的老師真好。很希望叫我的老師也能到我家來家訪。也只有有愛心的教師才能教出有愛心的學(xué)生。他的學(xué)生原來抗拒他,后來?yè)碜o(hù)他,學(xué)習(xí)也很努力。
郭景瑞老師管理班級(jí)也很有一套,,他帶學(xué)生星期天去爬山,還在山上指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫作文,讓我感到很新穎,也很羨慕。我想:如果我們班也能這樣就好了,同學(xué)們一定會(huì)很有干勁的。書中我感覺郭老師的心態(tài)非常好,全家只有五分地,除去三間小平房,只有三分菜園,物質(zhì)條件并不好,但他總是樂呵呵的。這讓我想起了退休的姥爺,它也是一個(gè)初中語(yǔ)文老師,郭老師和姥爺一樣,是那樣有愛心,有耐心。我喜歡姥爺,也喜歡郭老師。
郭老師的語(yǔ)言也很生動(dòng),用了許多的歇后語(yǔ),像過河捋須子——?jiǎng)e牽須(謙虛)了,小米干飯——常事,讓我知道有時(shí)候用歇后語(yǔ)也能讓文章增色不少。最近我和媽媽也在背歇后語(yǔ),讓我的文章更加生動(dòng),這也是媽媽向我推薦這本書的原因之一。
最后,我終于理解了這本書為什么叫《新愛的教育》了:最平凡的其實(shí)最感人,最容易被我們忽略的,往往最撼人心魄。
愛的教育初中閱讀心得篇三
這個(gè)暑假,我讀了本書叫《愛的教育》。愛的教育是一本感人的書籍,這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
當(dāng)恩里科與媽媽出現(xiàn)在幼兒園里,當(dāng)那些小人兒圍著媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),等媽媽逃出幼兒園時(shí),“全身的面包屑和污漬,頭發(fā)凌亂,……”“從幼兒園里還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的聲音:‘再見!再見!請(qǐng)?jiān)賮硌?夫人!”時(shí),孩子們那天真幼稚的形態(tài),媽媽那寬容仁愛的形象,逼真地出現(xiàn)在眼前。
讀〈愛的教育〉,有淚有笑,但一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意,暖暖的感動(dòng)!我覺得愛的教育是一本很好看的書,每一篇故事都那麼的感人。從中我們可以學(xué)習(xí)付出愛心及勇於認(rèn)錯(cuò)的精神。愛的教育這本書真的值得沒看過的人一看,更值得看過的人在看。
《愛的教育》這本書里每個(gè)人都是用真誠(chéng)的愛來對(duì)待每一個(gè)人,就讓我們用愛來灌溉這個(gè)世界吧!
愛的教育初中閱讀心得篇四
愛是什么?愛如春雨,綿和地滋潤(rùn)著大地;愛如陽(yáng)光,緩緩地照亮著心房;愛如燈塔,柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧?,世界才變美?因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)溫暖。
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個(gè)子卡隆路見不平,拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西……這些美與善的故事和人物,觸動(dòng)著我的心靈,但那些丑與惡的事件,也引來我的深思:有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪……還有那每月一則小故事中的愛國(guó)少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國(guó)家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個(gè)小女孩科列泰……這本書中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人,他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章,他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理,還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛,而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛,這樣才是一個(gè)大寫的人。
愛是人類最美好的品德,愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在,感悟愛的哲學(xué)吧!
愛的教育初中閱讀心得篇五
今年暑假,媽媽給我買了一本亞米契斯寫的著作,《愛的教育》。我非常喜歡讀這本書,便一口氣讀完了。
這本書是由一個(gè)叫安利柯的日記改寫而來的,書的原名叫做《心》。書里有許許多多的每月例話,這都是些感人肺腑的故事。其中,我最喜歡看的是少年鼓手和少年愛國(guó)者了!
少年鼓手的故事是這樣的:有一天,有六十多個(gè)人組成的一隊(duì)意大利步兵,被派遣到一個(gè)空的小屋的里。這個(gè)屋子背面就是深不見底的萬(wàn)丈懸崖,這是,一群奧地利部隊(duì)圍攻了他們,屋子里的大尉是一位冷靜而又嚴(yán)肅的士官,在這個(gè)小隊(duì)里還有一位四十多歲,但是身材只有12歲的少年鼓手。敵人的火力變得越來越猛烈,平常鎮(zhèn)定自若的大尉也顯得有些焦躁不安。大尉寫了一張紙條腳旁擺著一條繩子。大尉立刻把鼓手叫了過來說:“你有勇氣嗎?”“是的大尉?!薄蹦憧纯拷孔幽抢镉袠尨痰墓?,那是我軍的營(yíng)地你拿著這條繩子,從窗戶溜下去快速的跑過去,穿過田地就到了。當(dāng)快到的時(shí)候,奧軍發(fā)現(xiàn)了他,從高處射擊他,突然倒了下來,“遭了!”但是鼓手又站了起來,但是一條腿好像有一點(diǎn)瘸,……最后鼓手終于送到了,援軍來了,大家拿起刺刀,準(zhǔn)備作最后的沖鋒今天勝利了,但是次日作戰(zhàn)因?yàn)橐獯罄姽巡粩潮?退回了阿哥依托大衛(wèi)來到了野戰(zhàn)醫(yī)院看望鼓手,令他大吃一驚的是為了保衛(wèi)國(guó)家,少年鼓手捐獻(xiàn)了自己的左腿。大家一定要學(xué)習(xí)少年鼓手這種舍己為人的精神。
這本書告訴我:每個(gè)人的心底對(duì)有一塊最柔軟的地方,每個(gè)人的心里都有一根最敏感的心弦,而能夠觸碰,撥動(dòng)到他們的只有真情,只有愛。
這本書是在是太好看了!
愛的教育初中閱讀心得篇六
高爾基曾經(jīng)說過一句名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,歌德也曾說過:“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話”,今天我?guī)砹私趯?duì)我影響最大的一本書——《愛的教育》。
《愛的教育》有兩種不同版本,這也證明了它深受讀者的喜愛。它是意大利的著名作家亞米挈斯耗時(shí)10年精心完成的。我的這本是海豚出版社出版的。1986年,它被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《有代表性的歐洲系列叢書》中,1994年,它被列入到國(guó)際安徒生獎(jiǎng)之中;20__年,它被教育部制定為中小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)課外閱讀書目。這本書多次被改成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫……遍布全世界。成為一部最富愛心及教育性的讀物,并且是一部人生成長(zhǎng)的必讀書。
這個(gè)版本的《愛的教育》一共有四十一篇。講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事,因此又叫《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。主人公是純真善良的安利柯和他的一群小伙伴,有愛打抱不平的安利柯好友——卡隆;有品學(xué)兼優(yōu)兼任班長(zhǎng)的代洛西、還有身體瘦弱、對(duì)待學(xué)習(xí)毫不馬虎的潑來可西,也有性格活潑、很懂禮貌的可萊蹄,還有身體殘疾的斯代地,也有喜歡捉弄人的弗朗帶,也有喜歡欺負(fù)同學(xué)的華梯尼……這本書講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,每個(gè)故事都充滿了愛。大至國(guó)家、民族的大我之愛,小至師長(zhǎng)朋友間的小我之愛。
書中有很多感人的故事給我留下了深刻的印象并深深影響著我。你聽:一天,羅貝帝正在上學(xué)的路上,突然間,一名一年級(jí)小學(xué)生摔倒在馬路中間,這時(shí),一輛馬車奔馳而來,馬上就要撞到他了,就在這時(shí),羅貝帝跑過去一把推開了他,遺憾的是,自己卻被軋傷了。羅貝帝既勇敢又機(jī)智,在危機(jī)時(shí)刻他只想到了救人而忘了自己,這不正是我們提倡的'助人為樂、見義勇為的精神嗎?你看:每月故事—愛國(guó)少年,倫巴第的小哨兵,敘利奧替父抄簽條,撒丁島的少年鼓手,馬爾科萬(wàn)里尋母記,等等……都是“愛”的典范,滿滿的正能量!也教育了我要做一個(gè)愛家人、愛朋友、愛祖國(guó)的時(shí)代少年。
朋友們,讓我們捧起這本偉大的愛的經(jīng)典,用心去感受人間至純至真至愛,相信你會(huì)有意向不到的收獲!
愛的教育初中閱讀心得篇七
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛祖國(guó),愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,還有個(gè)更重要的原因,當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然,實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。
如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的`生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中,自由,健康的成長(zhǎng)!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
愛的教育初中閱讀心得篇八
我花了整整一個(gè)多月的時(shí)光,最后把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心,互相幫助的校園生活。書文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描述的也是極為平凡的人物,可是,流露出人與人之間的真摯情感,卻讓人感動(dòng)不已。
在五月的日記中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬可爾的父母因欠外債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當(dāng)傭人。媽媽剛離開時(shí),還和家里持續(xù)著聯(lián)系??勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾思念媽媽都想出病了。
在我們的生活中,無(wú)論是在社會(huì)、學(xué)校,或者在家庭,關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候,你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候,你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不但讓我感受到了愛,還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,只要想到書上舅舅的教育,我就能控制住自我,知錯(cuò)就改。我從這本書中深深地感受到:人們多么需要互相關(guān)心和幫助??!如果世界上沒有了愛,那這個(gè)世界將變得冷酷無(wú)情;如果人人都獻(xiàn)出一份愛,那這個(gè)世界將變得更加完美。
《愛的教育》真的是一本人生必讀的經(jīng)典,大家都看看吧!
愛的教育初中閱讀心得篇九
世界上有很多愛,比如愛情,友情,師愛……但是這本書《愛的教育》詮釋了一群孩子純真單純的愛情,這種愛情在我眼里比其他任何一種愛情都更有價(jià)值。
這本書的主角是個(gè)孩子,——安利。這本書重點(diǎn)介紹了安利柯,描述了安利柯身邊的事和人。書中的孩子極富個(gè)性特征:行為高尚的卡隆,行為活潑開朗的克萊頓,調(diào)皮可愛的“小石匠”瓦蒂尼,小商人卡洛費(fèi),“小紳士”卡洛諾伯斯,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的德洛西.
這本書以日記的形式,通過安利的所見所聞,反映了社會(huì)各階層的情況。作者以真摯的情感為紐帶,突出人物的高尚品格,再現(xiàn)生動(dòng)的生活畫面,帶給我們愛與美的享受。沒有虛假的說教,沒有宗教的宣傳,沒有豪言壯語(yǔ),沒有口號(hào),而是通過對(duì)生活的簡(jiǎn)單描述,讓人感受到人類是多么需要關(guān)心、理解和幫助。
有一個(gè)故事深深打動(dòng)了我?!〕瓕憜T:小學(xué)生茱莉亞家里很困難,父親很老了,支撐不了這個(gè)家。他非常希望減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。為了貼補(bǔ)家用,他除了日常工作還要做抄寫員,經(jīng)常深夜寫作。茱莉亞很愛爸爸,決定偷偷幫爸爸抄。剛開始還可以,但是過了一段時(shí)間,茱莉亞覺得睡眠不足,作業(yè)下了,上課有時(shí)候還會(huì)打瞌睡,這讓父親對(duì)他越來越冷漠,甚至在他生病的時(shí)候也不理他。但最終,臨摹作品被父親發(fā)現(xiàn),父親非常懊悔,和朱麗婭睡得很香,原諒了他。故事多感人?。∫粋€(gè)四年級(jí)的孩子知道父親的辛苦,為父親分擔(dān)工作,甚至更愿意被人誤解和責(zé)罵,但也為家人分擔(dān)。這是多么純潔的愛??!
其實(shí)《愛的教育》里有很多感人的故事:倫巴第的小童子軍,愛國(guó)少年,爸爸的陪護(hù),年輕鼓手,官方勛章,千里尋母,海難。
《愛的教育》教會(huì)了我很多,讓我體會(huì)到了愛情的真諦。愛要為別人著想;愛情要懂得分享;愛情要敢于承擔(dān);愛情要學(xué)會(huì)感恩;愛要……這本書從一個(gè)孩子的角度向我們展示了這個(gè)世界的美好和悲傷。讓我們對(duì)做人的道理有更深的理解。其實(shí)孩子的話是最真實(shí)的,發(fā)自內(nèi)心的。
總之,愛要從心開始。
愛的教育初中閱讀心得篇十
這幾天,我一口氣讀完了《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語(yǔ)言,而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,異國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)之間的愛……使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,在我生病的時(shí)候,媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),媽媽總是擠出時(shí)間教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候,媽媽從不責(zé)罵我,而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無(wú)窮的,具有偉大的力量,當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國(guó)統(tǒng)一做出了巨大犧牲時(shí),我不禁想到了我們祖國(guó)的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國(guó)、同樣是拋頭顱、灑熱血,我被這至高無(wú)上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會(huì)有明確的答案,但我完成了對(duì)愛的思考。
愛的教育初中閱讀心得篇十一
暑假里,我讀了《愛的教育》這本書,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)成認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說,所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。
《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不一樣,可是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到以前經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛終究是什么?愛,像空氣,每一天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的好處已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗撼錆M活力,用心要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的`少年。
他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西―對(duì)自我的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求?!稅鄣慕逃分校褠郾瘸珊芏鄸|西,確是這樣又不僅僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我明白“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助期望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,可是還是期望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種完美的感受帶給更多的人。
愛的教育初中閱讀心得篇十二
愛,好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起?!稅鄣慕逃愤@本書可以,讓每個(gè)人終身受益。當(dāng)然,也包括我,這本書的原名叫“心”,它包括著濃厚的情感,后來又譯為《愛的教育》。
這本書中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過的生活與接觸到的人,發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。描寫了他們對(duì)祖國(guó)和人名,對(duì)父母和兄弟,對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛。著里面的每一個(gè)故事都不離奇夸張??蓞s生動(dòng)引人。
書里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者特從不計(jì)較,一他們玩的開心。學(xué)得快樂。并從開心和快樂中得到了教育。《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的任務(wù):小石匠,小鎖匠,賣碳人的兒子,少年鼓手等等。這些平凡的任務(wù)在許多感人生活中,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。我,一個(gè)泛泛之輩,有許多朋友,但真正的好朋友屈指可數(shù)。我也不知道怎么回事,但讀完《愛的教育》后我懂得了好朋友這么多的原因了,要做一些對(duì)好朋友不應(yīng)該為貧窮貴賤。作為真正的好朋友,應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,這樣才算是好朋友。
書中的孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說激勵(lì)頌揚(yáng)的地方,小說記錄了長(zhǎng)輩門對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱學(xué)了他們嘔心瀝血陽(yáng)叫子篇,這本本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴著一代又一代的孩子成長(zhǎng),可以說,。這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,他用愛塑造人,引得我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議,但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游,就像生活、,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫干沉重的活,那么這樣的生活必得使人痛苦厭倦,反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松。每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感情。學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,于是就想繼續(xù)下去,甚至投入熱情,不在乎它將待續(xù)多久,就這樣這種情懷開華為一種愛,一種對(duì)于生活得愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)生活,怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于以后的需求。
我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)很久了,但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們。愛是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量,是教育中不能缺少的。
愛的教育初中閱讀心得篇十三
《愛的教育》這本書,我只用一個(gè)晚上就看完了,在感人之處還不禁落淚。這是一本真正能洗滌、溫暖心靈的書。吸引我的,似乎并不在于其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的愛。
這本書是以一個(gè)名叫安利柯的小男孩的日記來透視日常生活中的親子之愛,師生之愛,朋友之愛,祖國(guó)之愛等平凡而神圣的大愛。
這部小說文字雖然素雅樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已。書中通過日記描寫了一群充滿活力,積極上進(jìn)的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們各不相同,但他們身上卻有著一種共同的東西——對(duì)祖國(guó)深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里不能忽視的是老師讀給那群少年聽的每月故事,這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛升華。雖然每個(gè)人閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中記起自己也有過相同的情感,只是現(xiàn)在留下的除了回憶,便是遺憾了。讀《愛的教育》,走入安利柯的生活,我目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。
人們總是很在乎一些所謂的大恩大德,但是卻讓一些平凡溫馨的`瞬間偷偷溜走了。"愛"是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略身邊的愛,因?yàn)檫^于平凡的愛總是被我們視為理所當(dāng)然。誰(shuí)知這些愛往往像茉莉一樣,散發(fā)著純凈清幽的暗香,早已沁入你的心脾,成為你生活的源頭。
《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。我細(xì)細(xì)地回想了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。不覺發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)里包含了同學(xué)、家人、老師對(duì)我的愛,以及我對(duì)他們的愛,這一切又讓我重新體會(huì)到自己是在愛的懷抱中成長(zhǎng)。在所有的回憶中,我知道了"愛是什么",雖然并不像想象的那樣驚天動(dòng)地,但真的讓人覺得很溫暖。愛,就如空氣一般,每天包圍著我們,但因?yàn)樗床灰?、摸不著,所以常常?huì)被我們忽略,可是我們少了它便會(huì)窒息,其實(shí)它的意義已經(jīng)遠(yuǎn)不止字面上的理解,而是融入了生命,成為生活中不可分割的一部分。
助我,我多幸福啊!當(dāng)你能夠重新感受那份極為普通而美麗的愛的時(shí)候,你將倍感快樂與溫馨。我想,"愛是什么"不會(huì)有答案,但我知道"愛"是沒有任何界限的,愛在心中,就不覺孤單。
小到萍水相逢人們的互相微笑,大到投入慈善事業(yè),甚至舍己救人......這都是愛的力量在向世界撒著陽(yáng)光,撒著溫暖。希望能有更多的人可以從這本小說樸實(shí)無(wú)華而又感人肺腑的字眼中得到愛的真諦,并將愛存于心中,化作前進(jìn)的動(dòng)力。我相信,當(dāng)蔚藍(lán)的天邊襯著潔白的云,當(dāng)清澈的溪里游著可愛的魚,當(dāng)愛滿人間,永駐世界時(shí),你定會(huì)感慨:生活真好。
愛的教育初中閱讀心得篇十四
《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,1866年出版后即暢銷不衰,目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了:一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,朋友間的關(guān)愛都無(wú)不流溢于紙上,真是動(dòng)人心弦啊!
愛,像人的靈魂,每天陪伴在我們身邊,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是穿衣洗臉,督促孩子看書學(xué)習(xí),往書架上放一本孩子愛看的書,一有頭疼發(fā)燒,問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪伴在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡,別熬壞身子。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。
還有孩子之間的最純潔的友誼,這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的,而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。
中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛人??梢娪腥收咧牡娜?,首先要具備的就是愛心。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈:對(duì)父母的愛、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛,對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,這一切的一切,同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量,充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,八方支援的崇高精神,讓我從中明白了不少的道理。
讀完這本書我感悟到:愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受,愛就在我們身邊。作為一名教師,我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,愛在點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中,我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容,讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛。我手寫我心,把真心亮給學(xué)生看,用真情訴給學(xué)生聽,把真心帶給學(xué)生讀,我相信作為教師的我,從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的。
愛的教育初中閱讀心得篇十五
寒假前,我的老師向我推薦了一本非常好看的書,這本書的名字叫《愛的教育》。我一買來就迫不及待地翻開書看起來。在這本書里,我讀懂了關(guān)愛,憐愛,相互同情,相互體貼,相互尊重。
這本書描寫了很多可愛的少年,他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西――對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,以及對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。
主人公恩里科在充滿愛的家庭里茁壯成長(zhǎng),也學(xué)到了許多。愛,一個(gè)多么熟悉的字。里面包含著有父母親對(duì)你的愛,有晚輩對(duì)你的敬愛,還有好友對(duì)你的友愛。要想獲得他人對(duì)你的信任,就得尊重他人。是啊,愛,是神圣的,是純潔的。但為什么愛就在心頭卻表達(dá)不出口。書中人與人之間流露出的真摯感情,讓我感動(dòng)不已。
總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人幸福。書中給我的啟示是每位老師要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語(yǔ)言來嚴(yán)格要求自己的學(xué)生,這樣的教育往往會(huì)取得事半功倍的效果。
愛的教育初中閱讀心得篇一
我捧起《愛的教育》,剛看了幾頁(yè),就被深深地吸引住了。接著,我?guī)缀跻豢跉庾x完這本膾炙人口的書。這本書通過恩里科寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情———愛。大多寫在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)和朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。
這本書把“愛”描寫得淋漓盡致,從發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書中的人物特別讓我敬佩,一群充滿活力,積極上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的……雖然境況不一,但他們都有一顆純潔、善良的心。
在看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。在《意外的事件》,羅貝蒂跑到馬路中央,把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了,這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我的眼眶濕潤(rùn)了,勇敢的羅貝蒂,值得我們學(xué)習(xí)。
精彩的故事也令我明白了許多道理:小抄寫匠孝敬父母,每天半夜抄寫條子,還那么認(rèn)真,為父親分擔(dān)工作,即使勞累了,還白天黑夜地拼命干。我們也應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活,為家人分擔(dān)。
愛的教育初中閱讀心得篇二
這個(gè)星期五的晚上,媽媽向我推薦一本好書,叫做《新愛的教育》,一聽書名,我便有些奇怪,我以前讀過《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的一個(gè)小學(xué)生恩利科的成長(zhǎng)經(jīng)歷,感動(dòng)了千百萬(wàn)的讀者。那這本《新愛的教育》又寫的是什么呢?我將信將疑的打開書,一會(huì)兒就被書中的內(nèi)容吸引住了,即是因?yàn)闀杏哪L(fēng)趣的語(yǔ)言,也是因?yàn)樗鄹腥说墓适?,還是因?yàn)樽髡吖叭鹄蠋熌侨碌囊暯?,一個(gè)老師的視角。寫的是他這個(gè)快退休的老教師和初一六班學(xué)生相處一年的故事,因?yàn)槲椰F(xiàn)在也是初一的學(xué)生,所以看到這些故事感到格外親切。
在讀書的過程中,我把自己當(dāng)成了郭老師,一會(huì)為劉金龍上課不聽講而嘆息,一會(huì)為韓偉萍即將輟學(xué)而惋惜,又為她得到了國(guó)家的扶貧政策高興。但最讓我感動(dòng)的就是過老師寒假去家訪。可能因?yàn)楫?dāng)時(shí)電話也不普及,郭老師有很負(fù)責(zé)任,他為了和家長(zhǎng)溝通,在寒假里騎著他那又破又舊的自行車跑遍了整個(gè)小城。為每個(gè)同學(xué)都細(xì)心的講題,關(guān)心每個(gè)同學(xué)的生活,這樣的老師真好。很希望叫我的老師也能到我家來家訪。也只有有愛心的教師才能教出有愛心的學(xué)生。他的學(xué)生原來抗拒他,后來?yè)碜o(hù)他,學(xué)習(xí)也很努力。
郭景瑞老師管理班級(jí)也很有一套,,他帶學(xué)生星期天去爬山,還在山上指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫作文,讓我感到很新穎,也很羨慕。我想:如果我們班也能這樣就好了,同學(xué)們一定會(huì)很有干勁的。書中我感覺郭老師的心態(tài)非常好,全家只有五分地,除去三間小平房,只有三分菜園,物質(zhì)條件并不好,但他總是樂呵呵的。這讓我想起了退休的姥爺,它也是一個(gè)初中語(yǔ)文老師,郭老師和姥爺一樣,是那樣有愛心,有耐心。我喜歡姥爺,也喜歡郭老師。
郭老師的語(yǔ)言也很生動(dòng),用了許多的歇后語(yǔ),像過河捋須子——?jiǎng)e牽須(謙虛)了,小米干飯——常事,讓我知道有時(shí)候用歇后語(yǔ)也能讓文章增色不少。最近我和媽媽也在背歇后語(yǔ),讓我的文章更加生動(dòng),這也是媽媽向我推薦這本書的原因之一。
最后,我終于理解了這本書為什么叫《新愛的教育》了:最平凡的其實(shí)最感人,最容易被我們忽略的,往往最撼人心魄。
愛的教育初中閱讀心得篇三
這個(gè)暑假,我讀了本書叫《愛的教育》。愛的教育是一本感人的書籍,這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
當(dāng)恩里科與媽媽出現(xiàn)在幼兒園里,當(dāng)那些小人兒圍著媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),等媽媽逃出幼兒園時(shí),“全身的面包屑和污漬,頭發(fā)凌亂,……”“從幼兒園里還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的聲音:‘再見!再見!請(qǐng)?jiān)賮硌?夫人!”時(shí),孩子們那天真幼稚的形態(tài),媽媽那寬容仁愛的形象,逼真地出現(xiàn)在眼前。
讀〈愛的教育〉,有淚有笑,但一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意,暖暖的感動(dòng)!我覺得愛的教育是一本很好看的書,每一篇故事都那麼的感人。從中我們可以學(xué)習(xí)付出愛心及勇於認(rèn)錯(cuò)的精神。愛的教育這本書真的值得沒看過的人一看,更值得看過的人在看。
《愛的教育》這本書里每個(gè)人都是用真誠(chéng)的愛來對(duì)待每一個(gè)人,就讓我們用愛來灌溉這個(gè)世界吧!
愛的教育初中閱讀心得篇四
愛是什么?愛如春雨,綿和地滋潤(rùn)著大地;愛如陽(yáng)光,緩緩地照亮著心房;愛如燈塔,柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧?,世界才變美?因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)溫暖。
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個(gè)子卡隆路見不平,拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西……這些美與善的故事和人物,觸動(dòng)著我的心靈,但那些丑與惡的事件,也引來我的深思:有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪……還有那每月一則小故事中的愛國(guó)少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國(guó)家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個(gè)小女孩科列泰……這本書中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人,他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章,他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理,還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛,而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛,這樣才是一個(gè)大寫的人。
愛是人類最美好的品德,愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在,感悟愛的哲學(xué)吧!
愛的教育初中閱讀心得篇五
今年暑假,媽媽給我買了一本亞米契斯寫的著作,《愛的教育》。我非常喜歡讀這本書,便一口氣讀完了。
這本書是由一個(gè)叫安利柯的日記改寫而來的,書的原名叫做《心》。書里有許許多多的每月例話,這都是些感人肺腑的故事。其中,我最喜歡看的是少年鼓手和少年愛國(guó)者了!
少年鼓手的故事是這樣的:有一天,有六十多個(gè)人組成的一隊(duì)意大利步兵,被派遣到一個(gè)空的小屋的里。這個(gè)屋子背面就是深不見底的萬(wàn)丈懸崖,這是,一群奧地利部隊(duì)圍攻了他們,屋子里的大尉是一位冷靜而又嚴(yán)肅的士官,在這個(gè)小隊(duì)里還有一位四十多歲,但是身材只有12歲的少年鼓手。敵人的火力變得越來越猛烈,平常鎮(zhèn)定自若的大尉也顯得有些焦躁不安。大尉寫了一張紙條腳旁擺著一條繩子。大尉立刻把鼓手叫了過來說:“你有勇氣嗎?”“是的大尉?!薄蹦憧纯拷孔幽抢镉袠尨痰墓?,那是我軍的營(yíng)地你拿著這條繩子,從窗戶溜下去快速的跑過去,穿過田地就到了。當(dāng)快到的時(shí)候,奧軍發(fā)現(xiàn)了他,從高處射擊他,突然倒了下來,“遭了!”但是鼓手又站了起來,但是一條腿好像有一點(diǎn)瘸,……最后鼓手終于送到了,援軍來了,大家拿起刺刀,準(zhǔn)備作最后的沖鋒今天勝利了,但是次日作戰(zhàn)因?yàn)橐獯罄姽巡粩潮?退回了阿哥依托大衛(wèi)來到了野戰(zhàn)醫(yī)院看望鼓手,令他大吃一驚的是為了保衛(wèi)國(guó)家,少年鼓手捐獻(xiàn)了自己的左腿。大家一定要學(xué)習(xí)少年鼓手這種舍己為人的精神。
這本書告訴我:每個(gè)人的心底對(duì)有一塊最柔軟的地方,每個(gè)人的心里都有一根最敏感的心弦,而能夠觸碰,撥動(dòng)到他們的只有真情,只有愛。
這本書是在是太好看了!
愛的教育初中閱讀心得篇六
高爾基曾經(jīng)說過一句名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,歌德也曾說過:“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話”,今天我?guī)砹私趯?duì)我影響最大的一本書——《愛的教育》。
《愛的教育》有兩種不同版本,這也證明了它深受讀者的喜愛。它是意大利的著名作家亞米挈斯耗時(shí)10年精心完成的。我的這本是海豚出版社出版的。1986年,它被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《有代表性的歐洲系列叢書》中,1994年,它被列入到國(guó)際安徒生獎(jiǎng)之中;20__年,它被教育部制定為中小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)課外閱讀書目。這本書多次被改成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫……遍布全世界。成為一部最富愛心及教育性的讀物,并且是一部人生成長(zhǎng)的必讀書。
這個(gè)版本的《愛的教育》一共有四十一篇。講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事,因此又叫《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。主人公是純真善良的安利柯和他的一群小伙伴,有愛打抱不平的安利柯好友——卡隆;有品學(xué)兼優(yōu)兼任班長(zhǎng)的代洛西、還有身體瘦弱、對(duì)待學(xué)習(xí)毫不馬虎的潑來可西,也有性格活潑、很懂禮貌的可萊蹄,還有身體殘疾的斯代地,也有喜歡捉弄人的弗朗帶,也有喜歡欺負(fù)同學(xué)的華梯尼……這本書講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,每個(gè)故事都充滿了愛。大至國(guó)家、民族的大我之愛,小至師長(zhǎng)朋友間的小我之愛。
書中有很多感人的故事給我留下了深刻的印象并深深影響著我。你聽:一天,羅貝帝正在上學(xué)的路上,突然間,一名一年級(jí)小學(xué)生摔倒在馬路中間,這時(shí),一輛馬車奔馳而來,馬上就要撞到他了,就在這時(shí),羅貝帝跑過去一把推開了他,遺憾的是,自己卻被軋傷了。羅貝帝既勇敢又機(jī)智,在危機(jī)時(shí)刻他只想到了救人而忘了自己,這不正是我們提倡的'助人為樂、見義勇為的精神嗎?你看:每月故事—愛國(guó)少年,倫巴第的小哨兵,敘利奧替父抄簽條,撒丁島的少年鼓手,馬爾科萬(wàn)里尋母記,等等……都是“愛”的典范,滿滿的正能量!也教育了我要做一個(gè)愛家人、愛朋友、愛祖國(guó)的時(shí)代少年。
朋友們,讓我們捧起這本偉大的愛的經(jīng)典,用心去感受人間至純至真至愛,相信你會(huì)有意向不到的收獲!
愛的教育初中閱讀心得篇七
《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說,這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛祖國(guó),愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,還有個(gè)更重要的原因,當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然,實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。
如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的`生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”,但作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無(wú)上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了,但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間,我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中,自由,健康的成長(zhǎng)!
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量。是教育中所不能缺少的。
愛的教育初中閱讀心得篇八
我花了整整一個(gè)多月的時(shí)光,最后把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,來反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心,互相幫助的校園生活。書文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描述的也是極為平凡的人物,可是,流露出人與人之間的真摯情感,卻讓人感動(dòng)不已。
在五月的日記中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。書中講到了意大利13歲的馬可爾的父母因欠外債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯當(dāng)傭人。媽媽剛離開時(shí),還和家里持續(xù)著聯(lián)系??勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)系。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾思念媽媽都想出病了。
在我們的生活中,無(wú)論是在社會(huì)、學(xué)校,或者在家庭,關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候,你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候,你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不但讓我感受到了愛,還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,只要想到書上舅舅的教育,我就能控制住自我,知錯(cuò)就改。我從這本書中深深地感受到:人們多么需要互相關(guān)心和幫助??!如果世界上沒有了愛,那這個(gè)世界將變得冷酷無(wú)情;如果人人都獻(xiàn)出一份愛,那這個(gè)世界將變得更加完美。
《愛的教育》真的是一本人生必讀的經(jīng)典,大家都看看吧!
愛的教育初中閱讀心得篇九
世界上有很多愛,比如愛情,友情,師愛……但是這本書《愛的教育》詮釋了一群孩子純真單純的愛情,這種愛情在我眼里比其他任何一種愛情都更有價(jià)值。
這本書的主角是個(gè)孩子,——安利。這本書重點(diǎn)介紹了安利柯,描述了安利柯身邊的事和人。書中的孩子極富個(gè)性特征:行為高尚的卡隆,行為活潑開朗的克萊頓,調(diào)皮可愛的“小石匠”瓦蒂尼,小商人卡洛費(fèi),“小紳士”卡洛諾伯斯,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的德洛西.
這本書以日記的形式,通過安利的所見所聞,反映了社會(huì)各階層的情況。作者以真摯的情感為紐帶,突出人物的高尚品格,再現(xiàn)生動(dòng)的生活畫面,帶給我們愛與美的享受。沒有虛假的說教,沒有宗教的宣傳,沒有豪言壯語(yǔ),沒有口號(hào),而是通過對(duì)生活的簡(jiǎn)單描述,讓人感受到人類是多么需要關(guān)心、理解和幫助。
有一個(gè)故事深深打動(dòng)了我?!〕瓕憜T:小學(xué)生茱莉亞家里很困難,父親很老了,支撐不了這個(gè)家。他非常希望減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。為了貼補(bǔ)家用,他除了日常工作還要做抄寫員,經(jīng)常深夜寫作。茱莉亞很愛爸爸,決定偷偷幫爸爸抄。剛開始還可以,但是過了一段時(shí)間,茱莉亞覺得睡眠不足,作業(yè)下了,上課有時(shí)候還會(huì)打瞌睡,這讓父親對(duì)他越來越冷漠,甚至在他生病的時(shí)候也不理他。但最終,臨摹作品被父親發(fā)現(xiàn),父親非常懊悔,和朱麗婭睡得很香,原諒了他。故事多感人?。∫粋€(gè)四年級(jí)的孩子知道父親的辛苦,為父親分擔(dān)工作,甚至更愿意被人誤解和責(zé)罵,但也為家人分擔(dān)。這是多么純潔的愛??!
其實(shí)《愛的教育》里有很多感人的故事:倫巴第的小童子軍,愛國(guó)少年,爸爸的陪護(hù),年輕鼓手,官方勛章,千里尋母,海難。
《愛的教育》教會(huì)了我很多,讓我體會(huì)到了愛情的真諦。愛要為別人著想;愛情要懂得分享;愛情要敢于承擔(dān);愛情要學(xué)會(huì)感恩;愛要……這本書從一個(gè)孩子的角度向我們展示了這個(gè)世界的美好和悲傷。讓我們對(duì)做人的道理有更深的理解。其實(shí)孩子的話是最真實(shí)的,發(fā)自內(nèi)心的。
總之,愛要從心開始。
愛的教育初中閱讀心得篇十
這幾天,我一口氣讀完了《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語(yǔ)言,而是那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,異國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動(dòng)我的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記得日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)之間的愛……使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,在我生病的時(shí)候,媽媽整夜陪伴我;當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),媽媽總是擠出時(shí)間教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候,媽媽從不責(zé)罵我,而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無(wú)窮的,具有偉大的力量,當(dāng)我讀到小偵察員為了祖國(guó)統(tǒng)一做出了巨大犧牲時(shí),我不禁想到了我們祖國(guó)的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國(guó)、同樣是拋頭顱、灑熱血,我被這至高無(wú)上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會(huì)有明確的答案,但我完成了對(duì)愛的思考。
愛的教育初中閱讀心得篇十一
暑假里,我讀了《愛的教育》這本書,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)成認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說,所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。
《愛的教育》訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不一樣,可是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到以前經(jīng)歷過的那些類似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛終究是什么?愛,像空氣,每一天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的好處已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而此刻很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?!稅鄣慕逃芬粫忻枋隽艘蝗撼錆M活力,用心要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的`少年。
他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西―對(duì)自我的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求?!稅鄣慕逃分校褠郾瘸珊芏鄸|西,確是這樣又不僅僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我明白“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助期望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,可是還是期望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛,我想《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種完美的感受帶給更多的人。
愛的教育初中閱讀心得篇十二
愛,好比一個(gè)環(huán),把一顆顆心聯(lián)系在一起?!稅鄣慕逃愤@本書可以,讓每個(gè)人終身受益。當(dāng)然,也包括我,這本書的原名叫“心”,它包括著濃厚的情感,后來又譯為《愛的教育》。
這本書中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過的生活與接觸到的人,發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。描寫了他們對(duì)祖國(guó)和人名,對(duì)父母和兄弟,對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛。著里面的每一個(gè)故事都不離奇夸張??蓞s生動(dòng)引人。
書里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子,雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者特從不計(jì)較,一他們玩的開心。學(xué)得快樂。并從開心和快樂中得到了教育。《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的任務(wù):小石匠,小鎖匠,賣碳人的兒子,少年鼓手等等。這些平凡的任務(wù)在許多感人生活中,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。我,一個(gè)泛泛之輩,有許多朋友,但真正的好朋友屈指可數(shù)。我也不知道怎么回事,但讀完《愛的教育》后我懂得了好朋友這么多的原因了,要做一些對(duì)好朋友不應(yīng)該為貧窮貴賤。作為真正的好朋友,應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友,這樣才算是好朋友。
書中的孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說激勵(lì)頌揚(yáng)的地方,小說記錄了長(zhǎng)輩門對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱學(xué)了他們嘔心瀝血陽(yáng)叫子篇,這本本小說在漫長(zhǎng)的歲月里,它陪伴著一代又一代的孩子成長(zhǎng),可以說,。這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,他用愛塑造人,引得我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議,但愛正是沒有盡頭的,愉快的旅游,就像生活、,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫干沉重的活,那么這樣的生活必得使人痛苦厭倦,反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松。每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感情。學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,于是就想繼續(xù)下去,甚至投入熱情,不在乎它將待續(xù)多久,就這樣這種情懷開華為一種愛,一種對(duì)于生活得愛。讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)生活,怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于以后的需求。
我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)很久了,但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們。愛是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量,是教育中不能缺少的。
愛的教育初中閱讀心得篇十三
《愛的教育》這本書,我只用一個(gè)晚上就看完了,在感人之處還不禁落淚。這是一本真正能洗滌、溫暖心靈的書。吸引我的,似乎并不在于其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的愛。
這本書是以一個(gè)名叫安利柯的小男孩的日記來透視日常生活中的親子之愛,師生之愛,朋友之愛,祖國(guó)之愛等平凡而神圣的大愛。
這部小說文字雖然素雅樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已。書中通過日記描寫了一群充滿活力,積極上進(jìn)的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們各不相同,但他們身上卻有著一種共同的東西——對(duì)祖國(guó)深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里不能忽視的是老師讀給那群少年聽的每月故事,這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛升華。雖然每個(gè)人閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中記起自己也有過相同的情感,只是現(xiàn)在留下的除了回憶,便是遺憾了。讀《愛的教育》,走入安利柯的生活,我目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。
人們總是很在乎一些所謂的大恩大德,但是卻讓一些平凡溫馨的`瞬間偷偷溜走了。"愛"是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略身邊的愛,因?yàn)檫^于平凡的愛總是被我們視為理所當(dāng)然。誰(shuí)知這些愛往往像茉莉一樣,散發(fā)著純凈清幽的暗香,早已沁入你的心脾,成為你生活的源頭。
《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。我細(xì)細(xì)地回想了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。不覺發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)里包含了同學(xué)、家人、老師對(duì)我的愛,以及我對(duì)他們的愛,這一切又讓我重新體會(huì)到自己是在愛的懷抱中成長(zhǎng)。在所有的回憶中,我知道了"愛是什么",雖然并不像想象的那樣驚天動(dòng)地,但真的讓人覺得很溫暖。愛,就如空氣一般,每天包圍著我們,但因?yàn)樗床灰?、摸不著,所以常常?huì)被我們忽略,可是我們少了它便會(huì)窒息,其實(shí)它的意義已經(jīng)遠(yuǎn)不止字面上的理解,而是融入了生命,成為生活中不可分割的一部分。
助我,我多幸福啊!當(dāng)你能夠重新感受那份極為普通而美麗的愛的時(shí)候,你將倍感快樂與溫馨。我想,"愛是什么"不會(huì)有答案,但我知道"愛"是沒有任何界限的,愛在心中,就不覺孤單。
小到萍水相逢人們的互相微笑,大到投入慈善事業(yè),甚至舍己救人......這都是愛的力量在向世界撒著陽(yáng)光,撒著溫暖。希望能有更多的人可以從這本小說樸實(shí)無(wú)華而又感人肺腑的字眼中得到愛的真諦,并將愛存于心中,化作前進(jìn)的動(dòng)力。我相信,當(dāng)蔚藍(lán)的天邊襯著潔白的云,當(dāng)清澈的溪里游著可愛的魚,當(dāng)愛滿人間,永駐世界時(shí),你定會(huì)感慨:生活真好。
愛的教育初中閱讀心得篇十四
《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,1866年出版后即暢銷不衰,目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了:一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,朋友間的關(guān)愛都無(wú)不流溢于紙上,真是動(dòng)人心弦啊!
愛,像人的靈魂,每天陪伴在我們身邊,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是穿衣洗臉,督促孩子看書學(xué)習(xí),往書架上放一本孩子愛看的書,一有頭疼發(fā)燒,問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪伴在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡,別熬壞身子。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無(wú)法感受到。
還有孩子之間的最純潔的友誼,這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的,而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。
中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛人??梢娪腥收咧牡娜?,首先要具備的就是愛心。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈:對(duì)父母的愛、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛,對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,這一切的一切,同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量,充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,八方支援的崇高精神,讓我從中明白了不少的道理。
讀完這本書我感悟到:愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受,愛就在我們身邊。作為一名教師,我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,愛在點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中,我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容,讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛。我手寫我心,把真心亮給學(xué)生看,用真情訴給學(xué)生聽,把真心帶給學(xué)生讀,我相信作為教師的我,從中也會(huì)獲取到無(wú)窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的。
愛的教育初中閱讀心得篇十五
寒假前,我的老師向我推薦了一本非常好看的書,這本書的名字叫《愛的教育》。我一買來就迫不及待地翻開書看起來。在這本書里,我讀懂了關(guān)愛,憐愛,相互同情,相互體貼,相互尊重。
這本書描寫了很多可愛的少年,他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出生到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西――對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,以及對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。
主人公恩里科在充滿愛的家庭里茁壯成長(zhǎng),也學(xué)到了許多。愛,一個(gè)多么熟悉的字。里面包含著有父母親對(duì)你的愛,有晚輩對(duì)你的敬愛,還有好友對(duì)你的友愛。要想獲得他人對(duì)你的信任,就得尊重他人。是啊,愛,是神圣的,是純潔的。但為什么愛就在心頭卻表達(dá)不出口。書中人與人之間流露出的真摯感情,讓我感動(dòng)不已。
總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人幸福。書中給我的啟示是每位老師要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語(yǔ)言來嚴(yán)格要求自己的學(xué)生,這樣的教育往往會(huì)取得事半功倍的效果。