第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)(實用20篇)

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    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇一
    本學(xué)期我擔任四、五年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
    教學(xué)中認真遵照課程標準要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生以身作則,言傳身教。
    在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
    為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習活動過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
    1.教師要認真貫徹課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
    2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動活潑地學(xué)習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3.教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
    4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。
    6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
    7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
    課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇二
    本學(xué)期,我擔任中、低年級各一個班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
    在教育教學(xué)工作中,我認真貫徹黨的教育方針,遵照教學(xué)大綱要求,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
    在教育教學(xué)工作中,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。平時注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
    1、教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
    2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動活潑地學(xué)習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
    4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
    6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
    7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
    課堂之余,我認真參加學(xué)校以及教研組組織的各種與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習和工作,抽空到圖書館閱讀一些教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己。平時虛心向其他教師學(xué)習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更好地適應(yīng)新時代對老師的新要求。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇三
    二、具體工作。
    1、嚴格執(zhí)行教科書的循環(huán)使用制度,制定科學(xué)合理、人性化的實施辦法,確保學(xué)生“課前到書、免費用書、人手一冊”;明確學(xué)生使用循環(huán)教科書的程序,加強正確使用循環(huán)教科書的教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺愛書、養(yǎng)成正確用書的好習慣。
    2、抓好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是實施新課程、培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)和能力的主陣地,備課按規(guī)范執(zhí)行,突出美術(shù)學(xué)科特點,把美術(shù)教學(xué)升華為一文化學(xué)習。美術(shù)課堂要求課前充分準備,課后有所思、有所悟,力求精品課,實現(xiàn)課堂40分鐘最優(yōu)化。
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    3、積極開展組內(nèi)課堂教研活動,交流教學(xué)所得,年4月16―18日美術(shù)組老師赴象山參加第24屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽展評活動,取長補短,提高組內(nèi)教師的.藝術(shù)修養(yǎng)和教育水平。
    4、美術(shù)組與信息技術(shù)組合作,參與校園網(wǎng)站的制作維護以及校園電子雜志《小桔燈》第4期設(shè)計制作,獲得好評。
    本學(xué)期積極開展藝術(shù)教育活動,加強校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè),營造濃厚的校園藝術(shù)氛圍,同時在教師個人和指導(dǎo)學(xué)生獲獎取得一些成績,具體如下:
    1、由俞紅峰老師指導(dǎo)的六(5)班王開來同學(xué)的科幻畫作品《能辨別正誤的自動鉛筆》獲省、市科幻畫評比一等獎,并推薦參加第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫評比。由汪美萍老師指導(dǎo)的三(4)班梁澍晗同學(xué)的科幻畫作品《噪聲吸音網(wǎng)》獲市二等獎。
    2、4月,2010年縣中小學(xué)電腦制作比賽揭曉,由俞紅峰老師指導(dǎo)的六(6)班呂楊同學(xué)電腦動畫作品《保護我們的環(huán)境》獲一等獎;五(4)班章煒峰同學(xué)的電腦動畫作品《安全教育防火篇》獲二等獎。
    3、組織校六一書畫、攝影小明星評比,本次比賽共收到作品500余件,經(jīng)過認真評審,共評出繪畫十佳作品65件、優(yōu)秀獎121件;毛筆十佳作品62件;硬筆十佳作品64件;攝影十佳作品10件、優(yōu)秀獎48件。各類獲獎作品總計360件,優(yōu)秀作品在校園書畫廊及校園網(wǎng)站展出。其中擇優(yōu)選送了237件作品參加縣六一書畫評比。
    4、俞紅峰老師被評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
    2010年6月。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇四
    本學(xué)期二年級的美術(shù)下冊教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一學(xué)期中,我在思想上嚴于律已,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己,認真執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,樹立正確的世界觀、人生觀,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教學(xué)中去。我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
    一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并經(jīng)常與同行交流,互補有無,取長補短,以達美術(shù)教學(xué)的至臻完美,并順利完成教學(xué)任務(wù)。
    1、 美術(shù)學(xué)習的重要性。
    學(xué)習,是學(xué)生認為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實,美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷進步,美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受,而科學(xué)的學(xué)習美術(shù)也會提高到一個新的認識高度。美術(shù)的學(xué)習大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平,認識水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習美術(shù)獲得。
    2、上好每一堂課。
    我認真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組,課堂上穿插生動活潑的游戲活動,增強了學(xué)生美術(shù)學(xué)習熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。
    3、做好課后輔導(dǎo)。
    加強了課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗,通過他 們的示范作用,帶動其他學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂 熱情。由于個別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,從外校轉(zhuǎn)來,沒有很好 的系統(tǒng)的訓(xùn)練,故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練, 并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練 方法,使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂教樂 學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟 和創(chuàng)新,掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。特別是兒童畫學(xué)習與訓(xùn)練,以及 手工作品的設(shè)計,使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,也留下了難忘 的學(xué)習經(jīng)歷與記憶。
    總之,訓(xùn)練過程嚴格按照循序漸進的訓(xùn)練原則,做到精講多 練,處處體現(xiàn)教師的.指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時在課中對他們 進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇五
    隨著期末考試腳步的慢慢來臨,這一學(xué)期的工作也即將結(jié)束。在這一學(xué)期當中,有收獲,也有反思,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié):
    在教學(xué)過程中,要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,想象能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。有了這一方面的能力,學(xué)生的創(chuàng)作能力也會有所增強,作品內(nèi)容會比較豐富。其次就是注意培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,懂得如何在造型和色彩方面來分析一幅畫,對學(xué)生作品和自己的作品做合適的評價。這一點在學(xué)生作品的評價過程中合理運用,除了教師的評價,可更多的穿插學(xué)生的自評和他評,這樣學(xué)生欣賞能力會有所提高,并且自己在創(chuàng)作時,也會考慮到一些錯誤的地方,并且能夠及時修改過來。這樣對學(xué)生以后的發(fā)展有很大的幫助。
    在教學(xué)內(nèi)容方面,除了課程標準規(guī)定的課程以外,我還根據(jù)學(xué)生的需要以及年齡階段的不同,制定一些課本外的內(nèi)容,以求更好的吸引學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣。還根據(jù)課本中的教學(xué)內(nèi)容,對缺學(xué)習材料以及較難實現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容的課程做適當?shù)恼{(diào)正,或改變教學(xué)方式的方法來進行教學(xué)。如三年級課程卵石動物造型這一課中,讓學(xué)生準備卵石、水粉顏料、毛筆等工具會較復(fù)雜。于是,我在圖畫紙上繪制不同的卵石圖形,讓學(xué)生在上面填充造型,學(xué)生通過想象較好的完成了這一節(jié)課的學(xué)習。
    除了課堂教學(xué),在美術(shù)輔導(dǎo)班的學(xué)習中,也對課程做到合理的安排。參加美術(shù)班的學(xué)生都是對美術(shù)充滿興趣的,但是由于畫一幅畫的戰(zhàn)線有時會比較長,學(xué)生的耐性較弱,慢慢的就沒有耐心了,針對這一點,我以繪畫與手工課相結(jié)合的方式來吸引學(xué)生,讓學(xué)生不至于失去對美術(shù)的興趣,比較能夠更好的完成創(chuàng)作。另外,我還適當?shù)募尤肓艘恍┧鄣膶W(xué)習,讓學(xué)習簡單的了解水粉的知識以及運用的方法,使學(xué)生漸漸地了解更多的畫種。
    在這一學(xué)期的工作中,因多種原因,偶爾也會出現(xiàn)怠慢,在教學(xué)中對教學(xué)過程一筆帶過的情況。還有自己感覺缺乏學(xué)習,在這些方面以后要注意,并且能夠在時間有余的情況下,進行一些理論或教學(xué)方面的學(xué)習。
    總之,在這一學(xué)期結(jié)束之際,對下學(xué)期的工作充滿希望,希望在下一個學(xué)期的學(xué)習中更充實,更有成就。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇六
    一學(xué)期來,本人比較順利地完成了美術(shù)教學(xué)任務(wù)。當然在教學(xué)中我享受到收獲的喜悅,也在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    本學(xué)期主要以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等,在內(nèi)容方面,題材顯得更為豐富和多樣,有學(xué)生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性很有利,除了常規(guī)的繪畫手工之外,本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式,并加入了一些繪畫技巧,使教材內(nèi)容更豐富,也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。
    一年級的學(xué)生想象力比較豐富,繪畫能力比幼兒園有了較大的提高,是迅速提高藝術(shù)能力的好時機。通過這學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的基本方法已基本了解并適應(yīng),對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了一定的認識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維,有些想法還非常獨到。
    學(xué)生能運用形、色、空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法,并進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
    學(xué)生能欣賞、認識自然美,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的'感受和理解。還能結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
    一部分學(xué)生在創(chuàng)新思維方面的能力還比較欠缺。而有的學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,想象力下降;有的學(xué)生上課缺少興趣等。
    四、今后努力的方向
    (一)跟班主任聯(lián)系配合,端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。
    (二)利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
    (三)利用欣賞、復(fù)習等手段,彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。
    (四)利用班級作業(yè)展評,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣,增強競爭意識等等。
    總之,我將繼續(xù)做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學(xué)中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,明確教學(xué)目標和教學(xué)重點。
    注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中,除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還要訂閱教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習 ,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作,并能更快地適 應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代教學(xué)模式。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇七
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,根據(jù)學(xué)校的實際需要,我擔負著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,我擔任了八年級的美術(shù)教學(xué)工作,回顧這學(xué)期我所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,期間我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的不足?,F(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:
    在開學(xué)初,我和教研組的各位老師一起認真學(xué)習學(xué)校工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
    1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課安排對于學(xué)生來講的很重要,很好奇的一節(jié)課,因為一周一節(jié),對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
    2、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫展覽,特別是在校校園文化作品展覽中,取得了較好的影響,參加的學(xué)生積極性也很高。在這個過程中他們的水平進步的很大,同時也嘗到了成功的喜悅。
    3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的.聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動。
    1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
    2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動活潑地學(xué)習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
    4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
    總之,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作順利完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力,刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,一邊取長補短,教學(xué)水平能更上一層樓,一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇八
    本學(xué)期,我們美術(shù)教研組根據(jù)學(xué)校總體安排,明確工作目標,積極進取,團結(jié)協(xié)作,教研氛圍濃厚,順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、抓好教學(xué)過程管理。
    第一,轉(zhuǎn)變教育觀念,加強理論學(xué)習。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習定時間、定地點、定內(nèi)容,有重點地學(xué)習市教研活動精神,認真鉆研《美術(shù)課程標準》等,進一步明確美術(shù)教學(xué)要求,加強師德修養(yǎng)。通過不斷地學(xué)習、交流,取長補短,進一步提高自身素質(zhì)。同時,組內(nèi)教師積極參加學(xué)校的專題研究活動,認真完成各項工作。
    第二,加強教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一。為此,我們著力抓好常規(guī)教學(xué)活動。教學(xué)紀律嚴明,教學(xué)行為嚴謹,教學(xué)程序嚴格。認真?zhèn)湔n,認真上課,認真輔導(dǎo),認真批改作業(yè),認真組織考評。組內(nèi)教師每月聽滿4節(jié)課,并且每課有反思。在活動中注意”上掛下聯(lián),左右參與“,打破了年級的界限,同事之間互幫互助、共同探討。這樣做大有益處,增加了相互間的學(xué)習機會,使理論更能聯(lián)系實際。
    二、深化課堂教學(xué)改革。
    第一,以”備好課“為中心,以提高課堂教學(xué)效率為目的,認真開展每次教研活動,每節(jié)教研課的教案提前一周拿出,組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后,組內(nèi)教師集中評課,針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點,反饋課堂教學(xué)中的得與失。
    第二,按學(xué)校教學(xué)計劃的要求,組內(nèi)教師做到每月聽課四節(jié),這學(xué)期,我們以”六實三精"的教學(xué)策略為載體,形成濃厚、活躍的教研風氣,切實把課前基本功十把握,課堂基本功十扎實,課后基本功十反思與落實教學(xué)常規(guī),開展專題研究結(jié)合起來,努力提高課堂教學(xué)效率。
    三、提高教師教研水平。
    配合學(xué)??傮w安排,認真參加進修和培訓(xùn)等學(xué)習活動。積極參加各級部門組織的各類教研活動。我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習,積極開展教研活動,做到認真做好記載,每次學(xué)習有體會和收獲。認真學(xué)習理論知識,進一步提高認識,把握教改動向,認真撰寫反思,對教育實踐中的教育行為進行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。
    我們還面臨著許多問題,亟待解決:如我們的科研水平和能力的不足,課題研究還缺乏一定的深度,這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法,不斷地完善和提高。今后我們將繼續(xù)通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促進學(xué)生進一步的全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,我們還將繼續(xù)用自己的智慧和熱情為學(xué)生的健康成長而不懈努力,為學(xué)校的進一步發(fā)展而辛勤貢獻。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在寬松的工作環(huán)境里,我們會學(xué)會用眼光超越他人。多想多學(xué)多看。用創(chuàng)新的意識去工作,把美術(shù)工作做得更細致,把美術(shù)教學(xué)工作做得更好、更出色。
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    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇九
    轉(zhuǎn)眼間,又到學(xué)期末了,回顧這個學(xué)期美術(shù)科組的美術(shù)教學(xué)工作,科組能比較順利地完成教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、教學(xué)計劃貫徹情況。
    學(xué)期初科組教師一起,認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)。
    二、教學(xué)情況:
    1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
    2、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加美術(shù)書法興趣小組,各種比賽,活動的成果喜人,學(xué)生繪畫書法能力大大提高。
    3、科組教師兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,任勞任怨,扎扎實實地做好本職工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,積極省、市、區(qū)級的教研活動。
    學(xué)年總結(jié)的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
    5、在教學(xué)之余,科組教師也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,還積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習等等。
    三、參加比賽,組織活動方面。
    本學(xué)期美術(shù)科組結(jié)合學(xué)校的工作組織,策劃2015年莞城中心小學(xué)分?!捌卟释辏瑝羝鹦@”現(xiàn)場書畫比賽,積極組織第二課堂學(xué)生參加省藝術(shù)展演和廣東省第7屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽等工作。
    四、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
    1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
    2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動活潑地學(xué)習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3.教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
    4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)。5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。
    夢
    人
    生
    ”
    現(xiàn)
    場
    書
    畫
    創(chuàng)
    作
    活
    小學(xué)生現(xiàn)場規(guī)范漢字書寫大賽,6月底組織了黃婉懿、何雨彤學(xué)生參加2015年廣東省第7屆中小學(xué)生現(xiàn)場規(guī)范漢字書寫大賽。5、2015年6月莞城美術(shù)館來我校組織“館校共建”活動6、2015年6月謝立明,吳穎琪老師參加優(yōu)課,微課拍攝和制作工作。
    老師獲獎情況:1、2014年11月,謝立明老師榮獲廣東省第6屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。2、2015年4月,謝立明老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀優(yōu)課征集評選中榮3、2015年4月,謝立明老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲二等獎。4、2015年6月,謝立明老師榮獲廣東省第7屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。
    吳穎琪老師獲獎情況:1、2015年4月,吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀優(yōu)課征集評選中榮獲一等獎。2、2015年4月,吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲一等獎。3、2015年4月,吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲二等獎。4、2015年4月,吳穎琪老師榮獲東莞市第二屆美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀微課征集評選中榮獲三等獎。
    學(xué)生獲獎情況:1、2014年10月,黃婉懿同學(xué)榮獲廣東省第6屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎。(輔導(dǎo):謝立明)2、2014年10月,蘇曉青同學(xué)榮獲廣東省第6屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎。(輔導(dǎo):謝立明)3、2015年6月,黃婉懿同學(xué)榮獲東莞市第7屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽特等獎。(輔導(dǎo):謝立明)4、2015年6月,何雨彤同學(xué)榮獲東莞市第7屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽二等獎。(輔導(dǎo):謝立明)5、2015年3月黃婉懿,黎月禎同學(xué)參加廣東省“粵星杯”中小學(xué)生書法比賽,黃婉懿榮獲硬筆組一等獎,黎月禎榮獲毛筆組二等獎。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇十
    歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔任二、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的`問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
    教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
    在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的能力。
    在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此,我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
    同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是,我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范,利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué),使他們在美術(shù)學(xué)習過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習的特征,激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力。
    1、我要認真貫徹本課程標準的精神,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
    2、我一定要加強示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動活潑地學(xué)習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    課堂之余,我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動,認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好地進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇十一
    從平山中學(xué)的藝術(shù)教育指導(dǎo)思想,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園,走近班級,走近每一個學(xué)生”的主題活動,面向特長生的廣泛參與和普及面,動員和吸引廣大學(xué)生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動中來,努力讓每一個學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂。
    本學(xué)期的初中美術(shù)興趣小組在活動中從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā),緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實際情況及學(xué)生的實際水平和接受程度,開展切實可行的美術(shù)技法技能訓(xùn)練活動,充分發(fā)掘和調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,認真組織,精心設(shè)計、服務(wù)教學(xué),注重過程。現(xiàn)在總結(jié)如下:
    在整個學(xué)期的教學(xué)過程中,我安排好了學(xué)習的內(nèi)容,提高學(xué)生對美術(shù)認知水平和審美的角度。主要學(xué)習的內(nèi)容有:三原色和三間色,夜景(以設(shè)計家鄉(xiāng)的夜景為主,加以欣賞凡高的作品),圖案基礎(chǔ),圓形紋樣,方形紋樣,以及直觀的表現(xiàn)與交流語言,和豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)等內(nèi)容。
    讓學(xué)生掌握正確的觀察方法,從整體到局部,從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系,通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象,使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區(qū)別的判斷,明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
    因初中的時間排得較緊,所以利用了周末時間,人數(shù)也控制在20人之內(nèi),這樣可以發(fā)揮學(xué)生之間的關(guān)系,并且這20人分配在各個班級中,這樣他們學(xué)習美術(shù)的興趣也帶到了平時的課堂中,有效地帶動了班上的其他同學(xué)也在課堂上參與。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇十二
    (1)感知各種隨意形狀。
    (2)認識和運用各種平面形、常用色。
    (3)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
    (4)學(xué)習使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
    (5)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
    2、能力培養(yǎng)要點。
    (1)在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
    (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
    (3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    (4)提高對色彩美、形狀美的能力。
    3、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)要點。
    (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
    (2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
    對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,對于想象畫、命題畫有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一,部分同學(xué)習慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
    三、
    本學(xué)期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的學(xué)習領(lǐng)域。“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域),“設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習領(lǐng)域。),“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習領(lǐng)域。),“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。)。
    這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
    1、認真?zhèn)湔n,精心準備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準備工作。
    2、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
    3、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習氣氛。
    4、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在學(xué)生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。5、運用講故事、猜謎等手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
    7、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。
    周次。
    教學(xué)活動內(nèi)容。
    周次。
    教學(xué)活動內(nèi)容。
    1
    第1課小雨沙沙。
    12。
    第12課動物唱歌的模樣。
    2
    第2課軟綿綿的云。
    13。
    第13課彩泥連連看。
    3
    第3課手形添畫。
    14。
    第14課剪對稱魚形。
    4
    第4課畫中畫。
    15。
    第15課會飛的翅膀。
    5
    第5課由小變大的畫。
    16。
    第16課變色龍。
    6
    第6課小人國。
    17。
    第17課地下王國。
    7
    第7課你的家我的家。
    18。
    第18課滅火英雄。
    8
    第8課袋鼠媽媽的口袋。
    19。
    第19課公交車上。
    9
    第9課有趣的拓印。
    20。
    第20課我愛我家。
    10。
    第10課拓印花紋組合畫。
    21。
    第21課小樹快快長。
    11。
    第11課剪貼組拼小村莊。
    22。
    第21課折大嘴巴。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇十三
    1、學(xué)習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。
    2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。
    3、繼續(xù)學(xué)習以平涂為主的硬筆著色方法。
    1、學(xué)習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
    2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。
    3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。
    1、觀賞有趣的動、植物。
    2、欣賞富有童趣的兒童畫。
    3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
    (一)重點:
    1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。
    2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。
    3、學(xué)習用費材料進行簡單紙工制作練習。
    4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
    (二)難點:
    1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
    2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。
    3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
    該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,這些學(xué)生學(xué)習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。
    但也有存在以下問題:
    1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。
    2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。
    3、優(yōu)、差生差異太大。
    1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。
    2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。
    3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習的機會。
    本學(xué)期新授教學(xué)30課時,機動5課時,總結(jié)、考核2課時。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇十四
    一學(xué)期來,本小組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo),充分利用第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣,發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能,展示學(xué)生的才藝,使學(xué)生學(xué)有所長;豐富學(xué)生的課余生活,營造良好的學(xué)習氛圍,推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計劃,也達到了“通過一年的時間對學(xué)生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示。”的預(yù)期目標?,F(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下。
    在本學(xué)期的第一次活動,簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況,表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),同時也指出了在活動中出現(xiàn)的.一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的制度和要求,如:要求組員務(wù)必守時守紀、遵守考勤制度,因故缺席者,須提前請假;未經(jīng)教師允許,不得帶領(lǐng)非組員進入畫室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準備好學(xué)具,以保證活動的順利開展。介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容,分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位,向?qū)W生描繪了學(xué)習美術(shù)的美好前景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情,增強學(xué)生信心。
    按照小組活動的學(xué)年計劃,從校情和學(xué)情出發(fā),我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分組實施,活動目標為:a組:通過對學(xué)生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。b組;通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動,指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。
    對于a組的訓(xùn)練,因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),再則教具、學(xué)具也較易準備,活動開展起來相對順利,目標也容易達成。但對于b組的訓(xùn)練,難度比預(yù)期的要大得多。
    一是對題材的選擇,內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào),經(jīng)過與學(xué)生共同探索,也摸索出一些經(jīng)驗。
    對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn),不是興趣小組活動的最終目的,最根本的目的是要運用知識和技能,行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時,注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作。這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
    由于各方面的原因,我校興趣小組活動在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
    1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品,但與教學(xué)需要相差遠,在一定程度上影響了活動開展的進度和質(zhì)量。
    2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣,在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇十五
    高等美術(shù)學(xué)校還擔負著為社會培養(yǎng)包括美術(shù)家在內(nèi)的各類專業(yè)美術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計人才以及美術(shù)文化本身的傳承、發(fā)展、今天本站小編給大家?guī)砹说诙W(xué)期美術(shù)。
    希望對大家有所幫助。
    光陰荏苒,流逝如箭,彈指一揮間,一學(xué)期的教學(xué)即將結(jié)束?;厥妆緦W(xué)期,既忙碌,又充實,在這一個學(xué)期中,我擔任二、四、五(1、2)年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:
    一、教學(xué)計劃貫徹情況。
    教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生以身作則,言傳身教。
    在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
    為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
    三、經(jīng)驗和教訓(xùn)。
    1.教師要認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生審美能力。
    2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動、活潑地學(xué)習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
    3.教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
    4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
    6.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
    7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
    四、自身素質(zhì)。
    課堂之余,我認真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
    作為一名美術(shù)教師,我認為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動的參與。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點,充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),或討論,或?qū)懮?,以靈活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習美術(shù)。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性,這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:。
    (一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
    心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習動機,是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實驗性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學(xué)生做練習時,我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn)。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求,多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
    (二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。
    教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用,擔負著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學(xué)生的實際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識??梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見,敢于標新立異,開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,讓學(xué)生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時,注重過程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。
    (三)、提高教師的自身素質(zhì)。
    教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動,首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式,力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。
    在這兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習生活中不斷地。
    學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風格提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
    轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已近尾聲。一學(xué)期來,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:
    一、教學(xué)情況概述。
    本期教高中一年級美術(shù),班級多,班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計劃進行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來,我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了,并且善于總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn),向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習,互補有無,取長補短,以達美術(shù)教學(xué)的至臻完善,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    二、成績和經(jīng)驗。
    1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性高一學(xué)生,之所以忽視美術(shù)學(xué)習,是他們認為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實,美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認識水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習美術(shù)獲得。美術(shù)和文學(xué)作品一樣,都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說:“圖畫天地,品類群生,寫載其狀,托之丹青。千變?nèi)f化,事各謬形。隨色象類,曲德其情?!边@說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,也同文學(xué)作品一樣,還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫,多是取材于文學(xué)名著。中國有些山水畫珍品也汲取古。
    詩詞。
    的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞,說明好的詩文要含有畫意,而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷史上名畫家兼為文學(xué)家的有之,如王維等;文學(xué)家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性。
    2、高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課我認真地分析高中美術(shù)教材的編寫特色及體系,懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。
    3、做好課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人,加強了課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練,故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律??傊?,訓(xùn)練過程嚴格按照循序漸進的訓(xùn)練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。
    4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學(xué)習,從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
    三、存在的問題和教訓(xùn)。
    金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,平時示范較少。追憶往昔,展望未來,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認同!
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇十六
    小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇,初入幼兒園還不習慣于有組織的活動,對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差,手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物,他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉,他們喜歡的是畫畫的過程,對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣,由不清楚過渡到清楚,讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,本學(xué)期我計劃從以下幾方面入手:
    二、實施步驟;
    (一)培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣:
    1、運用看看、做做、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。
    (1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作,告訴他們這是老師畫出來的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,讓幼兒知道自己也能畫,而且還能畫得很美麗。
    (2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,練習手指、手腕的動作,教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,而是鼓勵幼兒大膽用筆,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,自由表現(xiàn)。
    (3)經(jīng)過一段時間的練習,可采用游戲的方法,如添畫游戲、涂色游戲等,使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
    2、運用多種多樣的材料,提高幼兒的學(xué)畫興趣。
    可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。
    (二)、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
    1、線、形體的訓(xùn)練
    師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容,如用點畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,幼兒就會懂得斜線的含意。
    圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法,經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時,往往只看一看所要畫的物體,只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象,只能是最簡單而粗略的,所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫一些生動的熟悉的事物。
    2、色彩的訓(xùn)練
    小班幼兒對色彩的感受力很強,但不能正確說出它們的名稱,更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,在作畫時,往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
    因此,在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認識幾種顏色的名稱,學(xué)習辯別相近的色彩(認識漸變色),同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,不要涂到輪廓線的外邊去。
    (三)、進行必要的常規(guī)教育
    1、教會幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,手眼保持一定的距離,握筆自然。
    2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。
    以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃,在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果。
    大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評價每位幼兒的作品,并做出隨機記錄。
    一、具體安排:
    (1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時
    蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時
    (2)本興趣班幼兒的基本情況:
    本班幼兒年齡偏小,考慮到這個原因,本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法,引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣,有不清楚到清楚,能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色,基本分辯上、下空間方位,知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,使幼兒從不會畫到會畫,從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。
    3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
    開闊幼兒的眼界,提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,如:在人物方面,要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,以及這些人物的正面和側(cè)面,從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,逐步作到涂色均勻。同時,為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識,應(yīng)適當進行美術(shù)欣賞活動。
    《小班第二學(xué)期美術(shù)計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
    四月份:繪畫—《我給水果穿衣服》 《大樹》
    七月份:繪畫—《漂亮的房子》
    一、專題計劃的背景
    幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運用,有利于幼兒開拓視野,增長知識。
    材料作為美術(shù)教育的重要工具,是孩子們學(xué)習、創(chuàng)造的中介與橋梁,除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料,應(yīng)該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料,供幼兒操作。
    二、計劃目標
    1、共同收集和留意身邊的廢舊材料,通過教師的適當引導(dǎo),使幼兒充分表達自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性。
    2、充分運用多種手段,激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感和想像。
    三、內(nèi)容與措施
    1、多種材料的收集與運用
    (1) 分階段與幼兒共同收集不同種類的材料
    每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料,如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉、果蔬皮、花瓣等。
    同時,通過交流、分類等,共同認識收集的`材料,并初步討論材料的使用方式。
    (2) 將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中
    通過教師引導(dǎo),使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。
    如下為將在本學(xué)期進行實踐的材料運用:
    自然類材料
    生活中常常可以接觸到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。
    紙成品、印刷類材料
    生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運用面很廣,是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。
    ﹡紙盒作為主材,可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對紙盒(尤其是特殊造型的紙盒)進行裝飾。
    ﹡紙盒的盒與蓋,都可作為繪畫的輔助工具。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動,小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球,就避免了顏料的溢出問題。
    ﹡一次性紙杯、紙盤,可進行 “小烏龜”等的造型手工制作。
    塑料類材料
    塑料成品是比較容易收集到的材料,塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。
    ﹡各類飲料瓶、牛乳罐,可作為立體裝飾的載體,供幼兒繪制,并成為教室掛飾的一部分。
    ﹡水果包裝網(wǎng),可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。
    2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試
    如:對于一些易于收集的材料,可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進行美術(shù)活動。如紙杯類材料,在裝飾活動中,即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,也可以使用水粉顏料,或利用橡皮泥、手工紙等進行裝飾。在多種方式的運用下,即拓展了幼兒的想象空間,又使作品本身更為豐富多彩。
    再如:樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外,還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。
    材料是幼兒進行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ),能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒,而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要。從種類和運用方式兩方面共同探究,使這些材料運用面更為廣泛,將大大提高幼兒參與活動的熱情。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇十七
    本冊教材共有18課,包含的內(nèi)容有:
    1、水墨游戲;
    2、重重復(fù)復(fù);
    3、曲曲折折;
    4、平平穩(wěn)穩(wěn);
    5、感受聲音;
    6、迷彩服;
    7、彩色玻璃窗;
    8、我的同學(xué);
    9、家鄉(xiāng)的橋和塔;
    10、我設(shè)計的一本書;
    11、絨線繞繞;
    12、甜蜜的夢;
    13金色的浮雕;
    14變幻無窮的形象;
    15我們的節(jié)日;
    16二十二世紀的建筑;
    17、電腦美術(shù);
    18會飛的玩具;
    19保護珍稀野生動物;
    20民間玩具。
    (一)造型表現(xiàn)。
    初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,學(xué)習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    (二)設(shè)計應(yīng)用。
    學(xué)習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
    (三)欣賞評述。
    觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
    (四)綜合探索。
    進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,有的學(xué)生學(xué)習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。
    1、在游戲中感受水墨的魅力。
    2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。
    3、用繪畫的形式感受重復(fù)、平穩(wěn)、曲直。
    4、用彩墨材料制作畫面,繼續(xù)學(xué)習彩墨畫。
    5、選用簡便的材料,進行制作。
    6、學(xué)習電腦繪畫。
    7、學(xué)習畫民間玩具。
    1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。
    2、學(xué)習時,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
    3、多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    第一周機動。
    第二周1、2課。
    第三周3、4課。
    第四周1、2課。
    第五周3、4課。
    第六周5、6課。
    第七周7、8課。
    第八周9、10課。
    第九周11課。
    第十周機動。
    第十一周12課。
    第十二周13課。
    第十三周14課。
    第十四周15、16課。
    第十五周17、18課。
    第十六周19、20課。
    第十七周復(fù)習。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇十八
    總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編精心整理的第二學(xué)期美術(shù)學(xué)科工作總結(jié),歡迎大家分享。
    第二學(xué)期美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)以校本教研為契機、定時間、定地點、定專題、定人員、保證教學(xué)教研活動的正常開展,不斷改進教育教學(xué)方法規(guī)范教學(xué)行為,堅持教學(xué)反思,在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。
    一、根據(jù)市、區(qū)美術(shù)學(xué)科教研教學(xué)工作安排,結(jié)合學(xué)??茖W(xué)教育和科研課題,制定詳細的學(xué)科組工作計劃和學(xué)科計劃。
    做到每期有總結(jié),按照學(xué)校要求開展教學(xué)工作檢查,合理設(shè)計教學(xué)目標,加強對課標、教材、教法、學(xué)法的研究,堅持做到每節(jié)課后有反思。建立學(xué)科組教師互相聽課、互相評課制度,特別對新教師經(jīng)常組織本學(xué)科組教師備課、聽課評課活動,提高新教師的教材分析、教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)聽課、評課等的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使本學(xué)科組教師的教育教學(xué)技能有了一定的提高。通過聽評課和研討會,網(wǎng)上評課等形式促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
    二、以青藍工程的形式,加強學(xué)科梯隊建設(shè)。
    對于三年內(nèi)新教師,充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,努力提高新教師的美術(shù)教學(xué)技能。新教師學(xué)歷高,素質(zhì)好。存在的是臨場經(jīng)驗不足,教育教學(xué)技巧不能運用自如。為此,老教師做到不吝賜教,加強聽課,對癥下藥,有效解決實際在美術(shù)課堂教學(xué)中存在的.問題,幫助新教師牢牢抓住每節(jié)課的教學(xué)重點,找出教學(xué)難點,根據(jù)課型特點,采用生動靈活多樣的教學(xué)形式和親切自然的教學(xué)手段,寓教于樂,使學(xué)生輕松愉快地掌握美術(shù)知識和技能。
    三、社團活動。
    今年由于疫情的原因,我們被迫暫停了學(xué)生社團的活動,期間有不少的老學(xué)員前來詢問何時能正常進行,為此深感遺憾。不過,我們還是參加了一些其它條線組織的學(xué)生比賽,有第五屆“薈聚杯”中小學(xué)生態(tài)環(huán)境保護大賽;第四屆外國學(xué)生“畫說中國”繪畫比賽;愛眼護眼學(xué)生繪畫比賽;無錫市“安全教育伴我成長”主題繪畫大賽。共計上百人次。
    希望在新的學(xué)期里,在學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下美術(shù)組的教師一如既往地認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極配合各部門開展好學(xué)校的各項工作。但是,我們也得把握好尺度,我們該把更多的精力放在對美術(shù)的鉆研和對學(xué)生的輔導(dǎo)上來,讓學(xué)校美術(shù)能有更大收獲。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇十九
    一年級的學(xué)生雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期,但仍存在習慣較差,易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,這學(xué)期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿意,這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進一步改進。
    教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作,盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習美術(shù),讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次,學(xué)生的學(xué)習差異很大,還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄,有待加強練習、提高。
    教學(xué)目的、要求:
    1.總目標。
    學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
    2.各學(xué)習領(lǐng)域目標:
    按照課程標準的要求,各個學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下:
    造型·表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。設(shè)計·應(yīng)用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
    欣賞·評述:觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合·探索:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
    1.通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
    2.學(xué)習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
    3.培養(yǎng)學(xué)生健康的`審美情趣和良好的品德情操。
    4.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
    1.學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
    2.培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
    教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習態(tài)度,重抓習慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習習慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
    1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標精神,制定切實可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
    2.精心準備,做好課前工作。利用課堂教學(xué),運用不同手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習氣氛。
    3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
    4.注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。
    1周常規(guī)教育。
    2周第一課百變影子。
    3周第二課材料多點子巧第三課花地毯。
    4周第四課分蛋糕第五課有趣的半圓形。
    5周第六課瓢蟲的花衣裳。
    6周第七課摸一摸畫一畫第八課小掛飾。
    7周第九課生活中的趣事。
    8周第十課巧對印第十一課小精靈。
    9周第十二課媽媽我愛你。
    10周第十三課香甜的水果第十四課運動場上。
    11周第十五課乘上大船游世界。
    12周第十六課打開的冰箱。
    13周第十七課會搖的玩具。
    14周第十八課巧用模板畫紋樣15周第十九課化裝舞會。
    每周2課時,共32課時。
    xx。
    第二學(xué)期美術(shù)組總結(jié)篇二十
    一、全冊教學(xué)目標:
    (一)繪畫。
    1、學(xué)習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。
    2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。
    3、繼續(xù)學(xué)習以平涂為主的硬筆著色方法。
    (二)工藝。
    1、學(xué)習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
    2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。
    3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。
    (三)欣賞。
    1、觀賞有趣的動、植物。
    2、欣賞富有童趣的兒童畫。
    3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
    二、全冊重難點:
    (一)重點:
    1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。
    2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。
    3、學(xué)習用費材料進行簡單紙工制作練習。
    4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
    (二)難點:
    1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
    2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。
    3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
    三、教學(xué)情況分析:
    該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,這些學(xué)生學(xué)習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題:
    1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。
    2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。
    3、優(yōu)、差生差異太大。
    四、措施:
    1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。
    2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。
    3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習的機會。
    五、全冊課時安排:
    本學(xué)期新授教學(xué)30課時,機動5課時,總結(jié)、考核2課時。
    課題。
    課時。
    教學(xué)目標。
    教學(xué)重難點。
    教具準備。
    一、中外兒童美術(shù)作品欣賞。
    1、初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
    2、初步學(xué)習欣賞美術(shù)作品的方法,培養(yǎng)初步的審美能力。
    3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。
    4、始業(yè)教育。
    重點:通過欣賞,使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
    難點:初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點,對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。
    師:收集優(yōu)秀的兒童作品。
    二、美麗的花。
    1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習花的簡單畫法。
    2、能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。
    3、培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力,為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。
    重點:指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。
    難點:使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。
    師:收集與教材有關(guān)的花的圖片資料,花。
    生:水彩筆、蠟筆。
    三、處處有鮮花。
    1、初步學(xué)畫組合在一起的花。
    2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
    3、加強對學(xué)生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。
    重點:啟迪學(xué)生通過自己的想象,畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。
    難點:如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
    師:花瓶、花束。
    生:課前參觀花鳥市場,水彩筆。
    四、畫昆蟲。
    1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。
    2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
    3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始,去探索大自然中生物界的奧秘。
    重點:要求學(xué)生能畫出個體昆蟲,并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。
    難點:能畫出昆蟲的動態(tài)變化,即將昆蟲畫“活”。
    師:搜集昆蟲圖片。
    生:水彩筆。
    五、昆蟲世界。
    1、用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。
    2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。
    3、通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
    重點:鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生的實踐生活,運用想象力,畫出自己熟悉,又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。
    難點:昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
    師:范畫作品,幻燈片。
    生:水彩筆,蠟筆。
    課題。
    課時。
    教學(xué)目標。
    教學(xué)重難點。
    教具準備。
    六、花蝴蝶。
    1、學(xué)習和掌握紙蝴蝶的折法,并能作簡單的美化裝飾。
    2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。
    重點:傳授折紙的技法,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
    難點:1、看懂圖意。
    2、先折后添畫,開發(fā)學(xué)生的動腦能力。
    師:范作若干件。
    生:學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。
    七、信封紙偶。
    1、學(xué)習信封紙偶的制作方法,能制成一只美觀有趣,又能玩的信封紙偶作品。
    2、通過信封紙偶的制作,培養(yǎng)動手能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。
    3、懂得變廢為寶,理解利用有限的物資造富人類的意義。
    重點:啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計,進行技法指導(dǎo)和操作程序的指點。
    難點:如何達到造型更形象,生動,逼真。
    師:示范作品若干件。
    生:廢信封,剪刀,膠水,彩紙。
    八、我有一塊花手帕。
    1、初步學(xué)習手帕設(shè)計的方法。
    2、能設(shè)計簡單的花手帕。
    3、養(yǎng)成使用手帕,愛清潔,講衛(wèi)生的良好習慣。
    重點:培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。
    難點:培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力,能參照書中的手帕,設(shè)計出自己喜愛的,漂亮美麗的花手帕。
    師:范畫,手帕。
    生:畫好的小白兔圖案,花邊紋樣和一張合適的紙。
    九、漂亮的裙子。
    1、按自己的意愿,設(shè)計出實用美觀的裙子。
    2、進行認識美,創(chuàng)造美的教育。
    重點:注意裙子的結(jié)構(gòu)特征,進行合理搭配,呈現(xiàn)出美。
    難點:如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系,以及彩色的搭配運用。
    彩紙,圖片(穿裙子的小學(xué)生),兒童剪刀。
    十
    昆蟲拓印。
    1、初步學(xué)習拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和愛動腦,敢創(chuàng)造的學(xué)習態(tài)度。
    重點:學(xué)習紙板拓印的方法,使低年級學(xué)生拓印效果達到粗獷、豪放。
    難點:讓學(xué)生明白拓印的順序,“先貼什么,后貼什么?”的道理,養(yǎng)成良好的學(xué)習態(tài)度。
    師:拓印的范作。
    生:鉛畫紙或廢紙盒,剪刀,膠水,油畫棒。
    課題。
    課時。
    教學(xué)目標。
    教學(xué)重難點。
    教具準備。
    十一、紙盒玩具。
    1、學(xué)習簡單的紙工制作,能用剪、拼、接、粘等方法,做成紙盒玩具。
    2、從制作過程中鍛煉學(xué)生動手能力。
    3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。
    重點:培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,在制作的過程中鍛煉學(xué)生動手、動腦能力。
    難點:造型新穎,制作精巧,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒,充分發(fā)揮想象力,能靈活地進行組合,培養(yǎng)應(yīng)變能力。
    師:教師紙盒玩具的示范作品。
    生:廢紙盒,彩紙,剪刀,膠水,顏料。
    十二、畫青蛙。
    1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài),或不同生長期中蝌蚪的形象。
    2、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化,培養(yǎng)他們觀察生活,探索大自然的興趣。
    3、培養(yǎng)學(xué)生愛護青蛙,保護益蟲的好品德。
    重點:畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化,有動感才現(xiàn)生氣。
    難點:觀察青蛙的形狀特征。
    師:青蛙掛圖或標本。
    生:水彩筆,蠟筆。
    十三、小蝌蚪找媽媽。
    1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。
    2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來,開拓思路,發(fā)揮學(xué)生的想象力。
    重點:初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,并能選課本中一幅范畫進行臨摹。
    難點:學(xué)生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造,使作品更富有童趣。
    師:《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。
    生:常規(guī)工具。
    十四、紙折船。
    1、學(xué)習“紙折船”的制作方法。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
    3、從折折、玩玩的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,體會動手做的樂趣,教育學(xué)生從小愛學(xué)習,愛勞動,要有一雙靈巧的手。
    重點:折烏蓬船的過程。
    難點:最后二步(翻折),在教學(xué)中教師要通過示范,講清翻折的要領(lǐng)。
    白紙,蠟光紙,洗臉盆,清水。
    十五、做小船。
    1、學(xué)習利用廢舊材料,運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法,做成一只能浮在水面上,不會倒的小船。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。
    3、體會變廢為寶的樂趣。
    重點:材料的選擇和造型的確定。
    難點:動手能力的培養(yǎng),調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。
    師:示范船模。
    生:小刀,剪刀,斷鋸條,鐵釘,刻刀,砂紙等。
    課題。
    課時。
    教學(xué)目標。
    教學(xué)重難點。
    教具準備。
    十六、想象中的船。
    1、能運用先學(xué)的有關(guān)船的知識,畫出自己想象中的船。
    2、通過畫“想象中的船”,發(fā)展學(xué)生的想象力。
    3、培養(yǎng)“熱愛科學(xué),創(chuàng)造未來”的志趣。
    重點:培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力。
    難點:想象力在畫面上的表達能力,調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新精神,既敢想又敢畫。
    收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。
    十七、美麗的掛盤。
    1、學(xué)習掛盤的簡單制作方法,能在教師的指導(dǎo)下,完成掛盤的制作。
    2、通過掛盤的制作,進一步學(xué)習泥工的制作技術(shù),并能作簡單的美化設(shè)計,初步培養(yǎng)動手操作能力。
    重點:學(xué)習彩泥堆塑的技法,其中包含淺顯的圖案設(shè)計(單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣)知識。
    難點:動手操作能力的培養(yǎng)。
    橡皮泥,圓形盤,一塊抹布,一塊泥工板(硬紙板)。
    十八、泥塑動物。
    1、學(xué)習泥塑的簡單工藝,要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。
    2、通過泥塑訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的觀察,想象力和動手造型的能力,激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣。
    重點:培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。
    難點:塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征,既夸張又可愛。
    關(guān)鍵:教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造,從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣。
    橡皮泥,火柴盒,塑刀,墊板。
    十九、蠶豆豌豆做的玩具。
    1、要求學(xué)生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀,通過巧妙的構(gòu)思,適當?shù)慕M合,做成玩具。
    2、通過豆類玩具的制作,學(xué)習組合造型的技能,開闊學(xué)生的視野,發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力。
    重點:要求學(xué)生能張開想象的翅膀,利用原有豆類的基本形狀,經(jīng)過適當?shù)慕M合,添加或鏤刻,塑造出生動可愛的藝術(shù)形象。
    難點:創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下,能運用聯(lián)想的方法,發(fā)揮思維,通過巧妙的構(gòu)思,適當?shù)慕M合,做出更新更好的作品。
    師:新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。
    生:蠶豆、豌豆,火柴。
    二十、向日葵。
    1、了解向日葵的生長過程和外形特點。
    2、能臨摹課本中的向日葵,加強繪畫技能和訓(xùn)練。
    3、初步了解用不同技法描繪向日葵。
    4、通過向日葵插圖欣賞,激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。
    重點:讓學(xué)生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。
    難點:如何畫出向日葵各個生長期的特征。
    水彩筆或蠟筆。
    課題。
    課時。
    教學(xué)目標。
    教學(xué)重難點。
    教具準備。
    二十一、向日葵想象畫。
    1、初步學(xué)習運用夸張,擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。
    2、發(fā)展學(xué)生的想象力。
    3、通過想象畫來抒發(fā)情感。
    重點:培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
    難點:學(xué)習運用夸張,擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。
    師:范畫作品。
    生:常規(guī)工具。
    二十二、折紙帽。
    1、學(xué)會一種紙帽的折法,進一步學(xué)習紙工的識圖方法和操作技能。
    2、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習,愛勞動和細心工作的好習慣。
    重點:要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法。
    難點:通過折紙帽的學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力。
    舊畫報,舊掛歷或舊報紙,紙折帽。
    二十三、有趣的動物頭飾。
    1、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾,學(xué)習動物頭飾的制作方法。
    2、通過頭飾的制作實踐,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力和動手能力。
    3、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活。
    重點:學(xué)習有趣的動物頭飾的制作方法,通過自己的模仿制作,做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。
    難點:要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后,能觸類旁通,舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。
    白卡紙,剪刀,顏料,膠水,漿糊,示范頭飾。
    二十四、節(jié)日彩練。
    1、學(xué)習彩練的制作方法,能做出造型不同的彩練。
    2、通過用靈巧的小手美化學(xué)習環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
    重:學(xué)習三種彩練的制作方法,通過制作彩練布置教育的過程,使學(xué)生懂得團結(jié)協(xié)作,培養(yǎng)集體主義精神的必要性。
    難:薄紙操作剪和粘時要細心,做到不剪切,不粘連。
    各色彩紙,尺,剪刀,膠水。
    二十五、紙花。
    1、學(xué)會兩種造型不同的紙花扎法。
    2、能用自己的雙手來美化生活,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
    重:掌握一二種紙花的制作技能。
    難:紙花制作時的折、扎、翻的操作技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生認真細心的工作作風。
    彩色縐紋紙,細鉛絲(或線),剪刀,膠水。
    課題。
    課時。
    教學(xué)目標。
    教學(xué)重難點。
    教具準備。
    二十六、我們的六一節(jié)。
    1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。
    2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié),發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,想象力和創(chuàng)造力。
    3、體會新中國兒童的幸福生活,美好未來。
    重點:要求學(xué)生運用繪畫的方法,將自己感受最深的場面畫出來。
    難點:真實地表達自己的情感,畫出心中的意愿。
    師:范作若干件。
    生:參加“六一”節(jié)活動,收集資料,繪畫工具。
    二十七、三只蝴蝶。
    1、學(xué)習聽故事畫畫,畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。
    2、通過畫“三只蝴蝶”的故事,培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦,團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。
    重點:在技法上,要求能仿照或設(shè)計蝴蝶新的動態(tài)與花紋。
    難點:引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習并鞏固過去已學(xué)得的知識,技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來。
    常規(guī)工具。
    二十八、愉快的學(xué)校生活。
    1、學(xué)習記憶畫的畫法,畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場面。
    2、通過繪畫“愉快的學(xué)校生活”,教育他們熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)校生活,努力學(xué)習,天天向上,做一個黨和人民的好孩子。
    重點:要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞,啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想,經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思,畫出自己在學(xué)校里感到最愉快、最有趣的事,完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。
    難點:調(diào)動學(xué)生作畫的興趣,能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來,即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
    生:課前進行寫生,把同學(xué)們在愉快的學(xué)習、生活、活動等場面,簡單地畫下來或記住。
    二十九、畫家筆下的童話故事。
    1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面,了解其故事內(nèi)容。
    2、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。
    重點:了解每一幅的故事來源,并畫一幅自己喜愛的童話故事。
    難點:畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。
    師:幻燈片。
    生:水彩筆。