通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方式。充分闡述你的觀點(diǎn)和看法。下面是一些總結(jié)范文的精華摘錄，希望能給您的總結(jié)寫(xiě)作提供一些啟示和幫助。
初中英語(yǔ)日記詞篇一
古人說(shuō)“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”。乍說(shuō)，這句話似乎說(shuō)得很嚴(yán)重；可是仔細(xì)想想，就覺(jué)得十分有道理。
古詩(shī)句中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我們的思想和知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本。天天讀本好書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，言談舉止就不致“無(wú)味”和“可憎”了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。好書(shū)能使人氣度高雅，教你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你自己去熱愛(ài)生活，美化生活。
讀書(shū)是一種享受。好書(shū)不必是宏篇巨著，或驚世之作?？梢允菙?shù)則精論的論述。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細(xì)細(xì)品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng)然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不必像古人圣賢讀書(shū)那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐：卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽(yáng)光下慢慢讀著，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。
一書(shū)在手，漸漸入境。讀著讀著，不想東方之白待推窗遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)河畔書(shū)影交織，水平波光粼粼。這時(shí)，景與物一下子都入了“詩(shī)情秋水靜，畫(huà)意遠(yuǎn)山明”的境界了。
好的書(shū)籍，就像一棵不老的長(zhǎng)青；藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃生機(jī)的生機(jī)；好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香；好的書(shū)籍，就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū)，有了這種感覺(jué)，豈不美哉。
朋友，愿好書(shū)與你我常伴。
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初中英語(yǔ)日記詞篇二
寫(xiě)作一直是中考
英語(yǔ)
試題的重要組成部分，它體現(xiàn)書(shū)面表達(dá)和信息的交際能力。有不少
同學(xué)
覺(jué)得用英語(yǔ)寫(xiě)作很難然而對(duì)于多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一件很令人頭痛的事。通過(guò)對(duì)學(xué)生試卷作文的分析，學(xué)生寫(xiě)作存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1.、不會(huì)審題，寫(xiě)作時(shí)總是偏離主題，很多學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有審題和構(gòu)思的習(xí)慣及概念，拿起筆就寫(xiě)，會(huì)
什么
句子就寫(xiě)什么，結(jié)果文不對(duì)題，造成
成績(jī)
不理想。2、有些學(xué)生則用漢語(yǔ)思維逐字翻譯，學(xué)生根據(jù)漢語(yǔ)順序，直接翻譯成英語(yǔ)，結(jié)果是漢語(yǔ)似英語(yǔ)，無(wú)法理解。3、用詞不當(dāng)，或詞語(yǔ)亂用，比如，到達(dá)，有好幾個(gè)單詞，卻不分介詞搭配，arrive?in,?arrive?at,get?to,?reach,不知道詞組的區(qū)別，不能正確運(yùn)用。4、詞匯量小，表達(dá)困難，拼寫(xiě)錯(cuò)誤。部分學(xué)生在寫(xiě)作中所用的詞匯量太少，有的知道用，但又拼寫(xiě)不出來(lái)。結(jié)果，出現(xiàn)英語(yǔ)中夾雜漢語(yǔ)拼音的現(xiàn)象。對(duì)初中學(xué)生而言，寫(xiě)作是一件很煩的任務(wù)，有的學(xué)生寧愿背十首作文也不愿意寫(xiě)一篇。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，教師只有在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)的進(jìn)行作文訓(xùn)練，幫助學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作的自信心，學(xué)生的寫(xiě)作能力才能進(jìn)一步的提高。那么，如何才能提高學(xué)生的寫(xiě)作能力呢？我認(rèn)為以課文為中心，由易到難，由淺入深的寫(xiě)作訓(xùn)練很適合中學(xué)生的實(shí)際水平。
在教學(xué)中應(yīng)該注意加強(qiáng)以下幾方面的訓(xùn)練：
1、重視詞匯
學(xué)習(xí)
，加強(qiáng)由詞到句的訓(xùn)練階段，提高學(xué)生的寫(xiě)作文采。
詞匯的合理選擇和運(yùn)用不僅有助于提高寫(xiě)作文采，而且有助于考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。然而，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)并沒(méi)有引起足夠的重視，因而在英語(yǔ)寫(xiě)作中就不能隨心所欲地表達(dá)自己的思想，以致于出現(xiàn)了無(wú)話可寫(xiě)、用漢語(yǔ)思維方式寫(xiě)作、詞語(yǔ)誤用、表達(dá)不正確和語(yǔ)法錯(cuò)誤百出等問(wèn)題。久而久之，不僅不利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高，而且還會(huì)影響道學(xué)生寫(xiě)作的興趣。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要認(rèn)真掌握新詞的確切含義及其用法。當(dāng)然還要提高學(xué)生的詞匯量，詞匯學(xué)習(xí)是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，是英語(yǔ)寫(xiě)作必不可少的基本要素，又是進(jìn)行交際和思維的重要手段。學(xué)生要寫(xiě)好一篇作文來(lái)表達(dá)自己的思想，必須從重視詞匯的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生積累寫(xiě)作的詞匯。在所學(xué)的每個(gè)單元的對(duì)話和課文中，都有很多單詞、詞組、習(xí)慣用語(yǔ)和句型。每個(gè)單元學(xué)完后，我總是及時(shí)總結(jié)本單元的單詞和重要句子，讓學(xué)生抄寫(xiě)在書(shū)前的空白處，有利于復(fù)習(xí)。并且堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)單詞、詞組。有時(shí)我講英語(yǔ)，有時(shí)講中文，要求學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞和詞組。對(duì)于課文中的重要句型，我總是叫他們讀熟，晚上回家背誦，并且把漢語(yǔ)意思寫(xiě)在小考本上，第二天上課時(shí)利用幾分鐘時(shí)間進(jìn)行默寫(xiě)。有時(shí)全班交來(lái)批改，有時(shí)叫學(xué)生打開(kāi)書(shū)，對(duì)照課文自己更正。?做到每天小考，不過(guò)關(guān)的學(xué)生，可以在當(dāng)天放學(xué)回家前，給指定學(xué)生進(jìn)行二次補(bǔ)考。以保證學(xué)生能夠踏實(shí)的掌握每一個(gè)詞匯和重要句型。然后，即時(shí)布置一些譯文，或給指定的詞語(yǔ)造句，這樣起到鞏固詞語(yǔ)的作用。比如like?to?do,like?doing,?enjoy?doing和have?fun?doing的同時(shí)應(yīng)用，既可以掌握詞匯，還可以給文章增采。
2、堅(jiān)持寫(xiě)日記。
經(jīng)常聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，用漢語(yǔ)都會(huì)表達(dá)，可是一說(shuō)英語(yǔ)，就不知道該怎么寫(xiě)作文。我認(rèn)為，堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日記,鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)把日常
生活
中的所見(jiàn)所聞，以及自己的苦與樂(lè)用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)然，對(duì)剛開(kāi)始寫(xiě)日記的學(xué)生，我們教師要多鼓勵(lì)，不要過(guò)早的在篇幅和結(jié)構(gòu)上嚴(yán)格要求。要讓學(xué)生，用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)自己的思想和感情。循序漸進(jìn)地要求學(xué)生用一些好的詞組、句型和復(fù)合句等一步一步地提高他們的寫(xiě)作能力。例如，開(kāi)始，可讓學(xué)生用中式的英語(yǔ)表達(dá)，寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的，并且日常常用的句子。學(xué)生的作文是老師改出來(lái)的還是學(xué)生背出來(lái)的。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我一直認(rèn)為，學(xué)生的作文時(shí)老師改出來(lái)的，把學(xué)生寫(xiě)的日記收上來(lái)，對(duì)他們的日記做出一些評(píng)價(jià)，效果很好。學(xué)生如果能長(zhǎng)期地堅(jiān)持寫(xiě)日記練筆的話，對(duì)培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣是有很大幫助的，并且也能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，讓學(xué)生學(xué)以致用，只有這樣才能切實(shí)有效地提高他們的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
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初中英語(yǔ)日記詞篇三
如果你想要看到雪白雪白的雪的話，就來(lái)冬天的四川峨眉山吧，只要來(lái)到峨眉山的山頂，這里的雪景可以讓你享受個(gè)夠！
我們來(lái)到了峨眉山的半山腰，我往窗外一看，雪白的雪花隨隨風(fēng)飄揚(yáng)，被冰包裹住的一些植物，組成了美麗的圖案。一些樹(shù)枝上堆積著雪白雪白的、厚厚的積雪，彎著腰，好像在向我們敬禮呢！
我們到了雷洞坪下車時(shí)，我被眼前美麗的景物驚呆了：雪白的雪花飄揚(yáng)著，落到了我們的身上就化成了水；我們吐出來(lái)的`氣，都看得清清楚楚的,在地上撿起幾堆雪，都是硬邦邦的，很難捏軟，這么硬的東西砸到了別人的身上，肯定痛得哇哇大叫。
我們?nèi)ド狭藥?，買(mǎi)了一個(gè)能扎進(jìn)雪里并能不讓人摔跤的防滑鞋釘，我們才走了一段路，忽然聽(tīng)到有個(gè)人說(shuō)：“看！那里有幾只松鼠！”我們的眼睛就像看電影一樣的盯了上去，“哇！真的有幾只松鼠！”我們看到有兩只松鼠在一個(gè)雪白的屋頂上面吃著幾顆松果，我仔細(xì)一看，就看到那松鼠站著得不時(shí)屋子，而是幾棵交叉在一起的，難怪我看錯(cuò)了，是因?yàn)槟菐卓脴?shù)交叉的太密了，雪花落下來(lái)的時(shí)候，就把它們連成了一片，大自然還真奇特。
過(guò)了不知道多久，我們就爬到了可以坐纜車的地方，我們就坐纜車上了山頂，我們一下纜車，哇！山頂上晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)就跑出來(lái)迎接我們，我就閉上眼睛，享受著這雪地陽(yáng)光，啊，真暖和，這和媽媽說(shuō)得一樣，峨眉山是十里不同天啊!半山腰霧茫茫的，可是山頂上是陽(yáng)光燦爛的，讓人感覺(jué)到一個(gè)人從這個(gè)世界的冬天，走到另一個(gè)世界的春天。
這是我們*的峨眉山，這是我們*美麗的峨眉山，這是我這些年來(lái)去過(guò)的最美麗、迷人的地方。
初中英語(yǔ)日記詞篇四
我的童年充滿了母親的愛(ài)，在我幼小的心靈里，母親強(qiáng)壯而健康，從不生病。她每天帶我去小學(xué)和家。無(wú)論何時(shí)下雨或刮風(fēng)。
但是有一天，我們放學(xué)回家后，媽媽走進(jìn)臥室，躺在床上。我不知道發(fā)生了什么事。
我坐在她旁邊，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽只是頭疼?！拔疫^(guò)一會(huì)兒就好了”，雖然母親這樣說(shuō)，但我發(fā)現(xiàn)她眼中的淚水因?yàn)樘弁?，那時(shí)我知道大人也生病了，哭了。我決定從那時(shí)起我會(huì)照顧我的母親。
初中英語(yǔ)日記詞篇五
這是我們的職責(zé)，保護(hù)我們周圍的環(huán)境。
當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該騎自行車或乘公共汽車。當(dāng)我們出去活動(dòng)時(shí)，我們不應(yīng)該踩草地。我們不能到處畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我們?nèi)ベ?gòu)物時(shí)，我們用布袋。在家我們可以節(jié)約用水和用電。當(dāng)我們離開(kāi)房間時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)掉ligts。在學(xué)校我們可以收集廢紙回收的東西，如瓶、易拉罐、塑料袋。我們不應(yīng)該聽(tīng)流行音樂(lè)或吐痰在公共。
讓我們做些事情來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。
初中英語(yǔ)日記詞篇六
只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
——《目送》。
〉〉〉簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
古有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，今有“兒行千里母擔(dān)憂”。母愛(ài)，或蕩氣回腸，或*淡溫暖。在愛(ài)的領(lǐng)域里，父愛(ài)，似乎總是充當(dāng)著被遺忘的角色。而現(xiàn)在我搜盡了腦海中所有美麗的詞匯，竟找不到一個(gè)適合形容你的，第一次覺(jué)得文字是如此的蒼白?；蛟S，任何過(guò)于華麗的詞藻放在你身上都是對(duì)你的褻瀆，老爸的愛(ài)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。
〉〉〉對(duì)我好不要求我償還，因?yàn)檫@份愛(ài)，是天下無(wú)雙。
我不知道自己的蛻變是否曾讓你們感到無(wú)比的心涼。小學(xué)的時(shí)候我曾是你們所有人的驕傲，身上承載著你們所有的期望。因?yàn)橛兄鴥?yōu)異的成績(jī)。而現(xiàn)在只是安靜地順從生活的軌道漸行漸遠(yuǎn)。可是你卻從不罵我不爭(zhēng)氣，只是告訴我要努力。在你的印象里，我應(yīng)該只是個(gè)倔強(qiáng)的無(wú)以復(fù)加的不太乖的女兒。我總是和你無(wú)休止?fàn)幊常偸菫榱艘患∈虑楹湍惆l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，然后倔強(qiáng)地從不肯認(rèn)輸。你說(shuō)讓我長(zhǎng)大了接管你的公司，可是我卻倔強(qiáng)地不同意，因?yàn)槲覉?jiān)信著能闖出自己的一片天。你也從不罵我不懂事。你總是盡全力滿足我的需求，床邊的柜子里安靜地躺著早已被我弄壞的手機(jī)和mp4，還有眼前這臺(tái)發(fā)光的機(jī)器和我天天捧著的p5，也是你為了讓我跟上時(shí)代的步伐，而我總是學(xué)不會(huì)珍惜，總是不明白那是你的心血?？墒悄銋s從不罵我是敗家子，只是告訴我要珍惜。
〉〉〉也許曾讓你失望，你從不放在心上。
或許是因?yàn)樽谘矍暗钠聊磺熬镁貌豢想x開(kāi)。
或許是因?yàn)榫髲?qiáng)地不肯剪掉我深愛(ài)的手指甲。
或許是因?yàn)閯⒑ＬL(zhǎng)但還是固執(zhí)地不肯去剪。
或許是因?yàn)樘珣胁辉笌蛬寢尫謸?dān)干些家務(wù)。
或許是因?yàn)槊斡致浜罅藥酌?BR> 或許是我又因?yàn)槟承┬∈虑楹湍愠臣堋?BR> 或許是我總是不能理解你們的艱辛與勸導(dǎo)。
總之我一次次的讓你們感到失望，可是你卻從不會(huì)把這些當(dāng)作親戚朋友面前的話題。我多么幸運(yùn)，有一位無(wú)比開(kāi)明的老爸。
〉〉〉在你心中我有別人沒(méi)有的漂亮。
親愛(ài)的老爸，我有那么多的不美好。可是你還是愛(ài)著這樣不太乖的女兒。每次走在你身邊，別人向你問(wèn)起我是誰(shuí)，你總是一臉欣喜地告訴他們這是你女兒，然后像個(gè)小孩子一樣滿足地看著他們驚訝的表情——你怎么會(huì)有這么大的女兒。我也總是埋怨老爸你都快奔40的人了，怎么還長(zhǎng)著一副大學(xué)生臉龐，每次和你出去別人都對(duì)此不可置信，所有人都說(shuō)我們像兄妹而不是父女。而你總是寵溺地朝我笑笑?？臻e的時(shí)候我總會(huì)去翻出那些小時(shí)候你給我寄的信，那種收到信滿足而欣喜的感覺(jué)總是在我輕撫信封的時(shí)候重現(xiàn)。記憶里你從不夸我，不管是在眾人前還是私底下，而那些信里你卻說(shuō)我其實(shí)很聰明，只是有些調(diào)皮，你還說(shuō)我有難能可貴的一貫的誠(chéng)實(shí)。每當(dāng)看到這些簡(jiǎn)單的文字，我都會(huì)驕傲的笑笑，很滿足的笑。
〉〉〉握著你的手我不愿放，千金不換的溫暖。
從小到大握過(guò)的最溫暖的手，就是你那雙不太光滑但是有力的大手。過(guò)馬路的時(shí)候喜歡握著它，坐公交車的時(shí)候喜歡握著它，和你逛街的時(shí)候喜歡握著它，遇到坎坷過(guò)不去的時(shí)候喜歡握著它。握著它就像握緊了所有的希望與勇氣。我知道這雙有力的大手會(huì)吃掉我心里所有的不安與膽怯。清楚的記得小時(shí)候某年你剛從遠(yuǎn)方回來(lái)就去外婆家接我回家，剛見(jiàn)到你你就用那雙有力的大手把我撐的老高，我看到那個(gè)時(shí)候的你像個(gè)孩子一樣笑著，你是這樣深深愛(ài)著在你心里那么乖巧懂事的女兒，我望著旁邊那些羨慕的目光，感覺(jué)眼前的你，就是我生命中的神?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我多怕神的愛(ài)會(huì)隨著我的長(zhǎng)大漸漸遠(yuǎn)去，帶著那些勇氣遠(yuǎn)去。
〉〉〉有你在我才學(xué)會(huì)勇敢，堅(jiān)持我夢(mèng)想。
我們共同深愛(ài)著一個(gè)女人，而那個(gè)女人也深深地愛(ài)著我們。那就是媽媽。每次你回家的時(shí)間都不長(zhǎng)，我和媽媽總是意猶未盡地想起你，想念你那孩子氣的如陽(yáng)光般溫暖的笑容。你總是像個(gè)老頑童一樣和我們鬧，媽媽總是笑你怎么和小孩兒一樣，而你總是說(shuō)要保持年輕的心態(tài)。從小到大，不管做任何事情，你總是鼓勵(lì)我們自己去嘗試，而你卻總在一旁充當(dāng)著“冷爸”的角色，那時(shí)候我就想，面前這個(gè)男人到底是不是我的親爸，然后我還拉著你去醫(yī)院驗(yàn)血，結(jié)果你還真去了。其實(shí)我就是搞不懂身為老爸的你應(yīng)該教我們?cè)趺醋觯皇鞘裁炊甲屛覀冏约鹤?，老爸怎么可以這么懶。長(zhǎng)大后在學(xué)校學(xué)會(huì)了一個(gè)詞，叫做獨(dú)立。原來(lái)老爸只是希望我們獨(dú)立。突然想起你的一句話：要你自己去適應(yīng)社會(huì)，而不是讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)你。原來(lái)那些道理，老爸從小就開(kāi)始教我。
〉〉〉感謝你，當(dāng)我的，避風(fēng)港。
14年的成長(zhǎng)旅途，有您的點(diǎn)綴而更加精彩。
我堅(jiān)信著，有您在的地方，就有無(wú)比溫暖的陽(yáng)光。
老爸老爸，若有來(lái)生，我還愿當(dāng)您的女兒。
初中英語(yǔ)日記詞篇七
2010年的世博會(huì)越來(lái)越近了，每一個(gè)上海都在努力讓生活變得更美好。但是我的老爸卻是個(gè)“后進(jìn)生”——老爸非常喜歡抽煙，并且屢教不改。
據(jù)說(shuō)，一支香煙中所含的尼古丁，可以毒死一只老鼠，二十支香煙里的尼古丁能毒死一頭牛呢!并且吸煙不僅害己，也危害他人，強(qiáng)迫別人“被動(dòng)吸煙”。想想，如果在公共場(chǎng)所“煙霧繚繞”，那不僅會(huì)影響市容，更會(huì)危害他人健康呀!
我和同學(xué)一起聊天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都和我“同病相憐”——老爸都是個(gè)超級(jí)煙迷。我們何不組建一個(gè)禁煙小組，幫助“教育”我們的老爸，與是我找了幾個(gè)同學(xué)成立了“禁煙小組”。
我決定先對(duì)爸爸做思想教育。我苦口婆心說(shuō)了一大堆香煙的壞處，把我自己都嚇怕了，但爸爸只是轉(zhuǎn)移到“地下”，照樣吞云吐霧。我有自制了禁煙標(biāo)志貼在家里。還是沒(méi)用。幾天下來(lái)，我有點(diǎn)灰心了，忽然看到電視上來(lái)了一句“為了您的家人，請(qǐng)勿酒后駕車?！蔽乙幌率芰藛l(fā)，想出一個(gè)妙計(jì)。我趁爸爸“吞云吐霧”時(shí)，湊到跟前，咳了幾聲，裝作頭暈的樣子，說(shuō)：“好嗆，我好難受?！?時(shí)我可是爸爸的心肝寶貝，他見(jiàn)到我這副樣子，急忙把煙滅掉，說(shuō)：“寶貝，爸爸不抽煙了，你好點(diǎn)了嗎?”“你以后都不抽了嗎?”“不抽了，我保證，我發(fā)誓：以后再也不抽煙了，嗯，如果抽了，就掃一個(gè)月廁所!”“這可是你說(shuō)的喲，”我一下精神起來(lái)了，“成功了，耶!”爸爸被我搞得一愣一愣的，經(jīng)過(guò)我的”gps”定位跟蹤一段時(shí)間，老爸徹底被我繳了“煙槍”。
爸爸是我第一個(gè)成功的對(duì)象，再看，其他組員也有很大收獲，都幫家人戒了煙。我們下一步計(jì)劃制作禁煙標(biāo)語(yǔ)和標(biāo)志進(jìn)行粘貼。雖然我們?cè)谂Γ@遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的氣氛去迎接世博是需要每一個(gè)人的努力的。所以不止是禁煙小組在行動(dòng)，希望是上海市民一起在行動(dòng)!
初中英語(yǔ)日記詞篇八
星期五放學(xué)后，我匆匆忙忙的來(lái)到了小新星英語(yǔ)學(xué)校，緊趕慢趕的終于沒(méi)有遲到。因?yàn)?：30就要進(jìn)行英語(yǔ)比賽的筆試部分了。
來(lái)到小新星英語(yǔ)學(xué)校，我看到小選手們個(gè)個(gè)打扮得漂漂亮亮的，一副胸有成竹的樣子。我和我的搭檔下定決心一定要配合好，一定要打敗他們。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，終于輪到我們了。
我們表演的是英語(yǔ)小品《拔牙》。我演一位粗心的牙醫(yī)。當(dāng)我穿著醫(yī)生的衣服，戴著聽(tīng)診器，手拿一本厚厚的醫(yī)書(shū)走到舞臺(tái)上時(shí)，立刻吸引了所有人的目光，大家都靜靜的期待著我們的表演。我的好朋友孫銘浩演一位牙痛的病人。他表演的惟妙惟肖，把一位牙痛的`病人裝的栩栩如生。我們倆配合的天衣無(wú)縫，表演的生動(dòng)有趣，臺(tái)下聽(tīng)不懂的家長(zhǎng)也被我們夸張的表演逗得哈哈大笑。
在大家雷鳴般的掌聲中，我們的表演結(jié)束了。
初中英語(yǔ)日記詞篇九
自從升入四年級(jí)以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)相比三年級(jí)時(shí)進(jìn)步多了，這要感謝我的媽媽。媽媽對(duì)我現(xiàn)在學(xué)的英語(yǔ)單詞大多是一竅不通，但媽媽為了激發(fā)我學(xué)英語(yǔ)的興趣，每天堅(jiān)持跟我學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在媽媽可以說(shuō)對(duì)四年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)了然于胸。媽媽的激將法讓我對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃。每天我按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，仔細(xì)聽(tīng)讀英語(yǔ)錄音；老師規(guī)定的三會(huì)、四會(huì)單詞幾乎每次挑寫(xiě)都全對(duì)，而且在幾次的考試中也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
但百密一疏，在這次期末考試中我卻犯了一個(gè)超低級(jí)的錯(cuò)誤：在一道判斷題中，正確的寫(xiě)“t”，錯(cuò)誤的寫(xiě)“f”。我卻按常規(guī)打了“×”和“v”，判斷雖都做對(duì)了，卻讓我一下痛失10分！我捶胸頓足、后悔莫及！怪誰(shuí)呢！只怪自己審題太不認(rèn)真了！還有一個(gè)最不應(yīng)該錯(cuò)的是“今年我將要參加三十五個(gè)生日聚會(huì)”，上面讓填寫(xiě)“聚會(huì)”的單詞。不應(yīng)該錯(cuò)是因?yàn)閶寢尯臀乙黄饛?fù)習(xí)時(shí)說(shuō)過(guò)，這道題很有可能讓填寫(xiě)“聚會(huì)”的復(fù)數(shù)形式，即把y去掉加ies，記得媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)了兩遍，我還嫌?jì)寢寚Z叨?，F(xiàn)在這道題不出媽媽所料躍然紙上，而我竟然把媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)，毫不猶豫地把聚會(huì)的單詞填上了。
如果我聽(tīng)媽媽的話，審題時(shí)再仔細(xì)點(diǎn)，我就不會(huì)和班上總成績(jī)第一名的宮逸飛相差十多分。
今后我不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤！
初中英語(yǔ)日記詞篇十
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這節(jié)是英語(yǔ)課，迎面而來(lái)的不只是豐富有趣的英語(yǔ)知識(shí)，更叫人精神振奮的是我們四個(gè)小組之間的激烈爭(zhēng)奪。告訴你，如果這節(jié)課你組上的分?jǐn)?shù)，你們整組的人就可以給自己加上5分哦。
馬上就要開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們都精神抖擻，有的和組上的同學(xué)互相加油打氣，有的正暗下決心，準(zhǔn)備和別組的同學(xué)一決高下。我們都把背挺得直直的，雙手放得平平的，期待著這場(chǎng)較量。
這場(chǎng)較量就從搶答環(huán)節(jié)正式開(kāi)始了。每當(dāng)老師點(diǎn)開(kāi)一張圖片，我們組的猛將佳澍幾乎都能最早搶答出來(lái)。當(dāng)佳澍清澈響亮的聲音第一個(gè)快速地鉆入我的耳朵時(shí)，我便暗暗高興，因?yàn)檠剑@樣就為我們搶到了一分?。](méi)過(guò)多久，由于佳澍的豐功偉績(jī)，我們組遙遙。我高興地望著我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手黃天舒，只見(jiàn)他正呲牙咧嘴，那雙眼睛瞪得老大，我仿佛能看到他眼中徘徊的怒火，我得意地笑了笑，對(duì)他說(shuō)：“好好努力吧！”
“什么！”由于第一組朗讀整齊，第二組黃天舒的大嗓門(mén)，第四組的紀(jì)律好，我們很快又齊頭并進(jìn)，分?jǐn)?shù)不相上下。我一下子緊張起來(lái)，提高了警惕，更加賣(mài)力地讀了起來(lái)。而黃天舒卻松了口氣，沖著我“嘿嘿”地笑了兩聲。
這節(jié)課快接近尾聲了，我的心也隨之被提了起來(lái)，開(kāi)始保佑不要出什么差錯(cuò)?？墒牵觳浑S人愿，劉伯杰他們幾個(gè)卻在這個(gè)關(guān)頭說(shuō)起話來(lái)，偏偏被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，我們組被扣了一分。第二組獲勝！我知道事已成定局，望著天舒長(zhǎng)嘆了口氣，他卻高興地和同學(xué)們擊掌慶祝著。
這就是英語(yǔ)課上的較量。
初中英語(yǔ)日記詞篇十一
下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課，老師讓我們復(fù)習(xí)了一下之前學(xué)的單詞、歌謠，然后就和我們做了一個(gè)小小的游戲這個(gè)游戲叫“左鄰右舍”，為了讓我們明白游戲規(guī)則，還特意叫了一些同學(xué)上來(lái)做演示。
呀！到我們這組了。千萬(wàn)不要叫我??！老師千萬(wàn)不要叫我啊！“那個(gè)叫什么艷婷，上來(lái)?！薄巴跗G婷”同學(xué)們齊聲喊道。哎！命運(yùn)怎么這么慘??！想得到的得不到，不想得到的偏偏要得到，嗯，沒(méi)辦法。
我只好無(wú)奈的上去了。
開(kāi)始報(bào)數(shù)了，one······twenty，怎么辦，怎么辦??！到我了，我該報(bào)幾??！快報(bào)one，快報(bào)one??！one，哎呀！好險(xiǎn)??！還好及時(shí)反映過(guò)來(lái)了不然我就要淘汰了，謝天謝地。
開(kāi)始比賽了，“江至蕓，你聲音太小了聽(tīng)不見(jiàn)，你被淘汰了?！崩蠋熡钟喠诵乱?guī)矩，1、聲音小淘汰。2、反應(yīng)遲鈍淘汰?！昂昧耍匦聢?bào)數(shù)?！钡诙珠_(kāi)始，20，我趕緊站出來(lái)報(bào)數(shù)，twenty，隨后，江琰也站出來(lái)報(bào)數(shù)，nineteen，我的右舍章靜怡又站出來(lái)，one。
隨后，“叮鈴鈴?！薄岸ｂ忊??！毕抡n鈴響了，哎！終于下課了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)??！
初中英語(yǔ)日記詞篇十二
因?yàn)榻衲晡业挠⒄Z(yǔ)考得不好，所以爸爸在寒假里給我惡補(bǔ)英語(yǔ)。
每天起床的時(shí)候，就要打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，一頁(yè)一頁(yè)地聽(tīng)。
晚上，爸爸回來(lái)還要檢查情況，如果檢查的時(shí)候還不會(huì)，爸爸就要帶著我讀五遍，才能往下讀。就這樣，我的英語(yǔ)水平也提高了很多。
我敢保證，下學(xué)期我的英語(yǔ)一定比這學(xué)期的英語(yǔ)好。
小朋友們，相信我哦!
初中英語(yǔ)日記詞篇十三
今天比較平淡，剛剛從閑散的周末恢復(fù)，還不大習(xí)慣，人有些困困的。早上幫周小姐填了幾份匯票的交單。下午又接到翻譯的任務(wù)，把朱先生的英文信件翻譯成中文，還幫著找了找工廠的英文地圖。沒(méi)什么感覺(jué)，有點(diǎn)累。
看來(lái)我已經(jīng)成了黃總的翻譯機(jī)器。
哈哈，現(xiàn)在填匯款單已經(jīng)很熟練啦！
初中英語(yǔ)日記詞篇一
古人說(shuō)“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”。乍說(shuō)，這句話似乎說(shuō)得很嚴(yán)重；可是仔細(xì)想想，就覺(jué)得十分有道理。
古詩(shī)句中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我們的思想和知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本。天天讀本好書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，言談舉止就不致“無(wú)味”和“可憎”了。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。好書(shū)能使人氣度高雅，教你尊重別人，也尊重自己，鼓舞你自己去熱愛(ài)生活，美化生活。
讀書(shū)是一種享受。好書(shū)不必是宏篇巨著，或驚世之作?？梢允菙?shù)則精論的論述。讀書(shū)的感覺(jué)猶如你在吃一種鮮果，不忍一口吞食，而是細(xì)細(xì)品嘗，才悟覺(jué)風(fēng)味。當(dāng)然，捧一本好書(shū)時(shí)，也不必像古人圣賢讀書(shū)那樣，焚香沐浴衣冠楚楚，正襟危坐：卻可在一方小桌上，擺一杯新茶，在陽(yáng)光下慢慢讀著，怡然自得，那滋味肯定讓你陶醉。
一書(shū)在手，漸漸入境。讀著讀著，不想東方之白待推窗遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)河畔書(shū)影交織，水平波光粼粼。這時(shí)，景與物一下子都入了“詩(shī)情秋水靜，畫(huà)意遠(yuǎn)山明”的境界了。
好的書(shū)籍，就像一棵不老的長(zhǎng)青；藤，永遠(yuǎn)煥發(fā)著蓬勃生機(jī)的生機(jī)；好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香；好的書(shū)籍，就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū)，有了這種感覺(jué)，豈不美哉。
朋友，愿好書(shū)與你我常伴。
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初中英語(yǔ)日記詞篇二
寫(xiě)作一直是中考
英語(yǔ)
試題的重要組成部分，它體現(xiàn)書(shū)面表達(dá)和信息的交際能力。有不少
同學(xué)
覺(jué)得用英語(yǔ)寫(xiě)作很難然而對(duì)于多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一件很令人頭痛的事。通過(guò)對(duì)學(xué)生試卷作文的分析，學(xué)生寫(xiě)作存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1.、不會(huì)審題，寫(xiě)作時(shí)總是偏離主題，很多學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有審題和構(gòu)思的習(xí)慣及概念，拿起筆就寫(xiě)，會(huì)
什么
句子就寫(xiě)什么，結(jié)果文不對(duì)題，造成
成績(jī)
不理想。2、有些學(xué)生則用漢語(yǔ)思維逐字翻譯，學(xué)生根據(jù)漢語(yǔ)順序，直接翻譯成英語(yǔ)，結(jié)果是漢語(yǔ)似英語(yǔ)，無(wú)法理解。3、用詞不當(dāng)，或詞語(yǔ)亂用，比如，到達(dá)，有好幾個(gè)單詞，卻不分介詞搭配，arrive?in,?arrive?at,get?to,?reach,不知道詞組的區(qū)別，不能正確運(yùn)用。4、詞匯量小，表達(dá)困難，拼寫(xiě)錯(cuò)誤。部分學(xué)生在寫(xiě)作中所用的詞匯量太少，有的知道用，但又拼寫(xiě)不出來(lái)。結(jié)果，出現(xiàn)英語(yǔ)中夾雜漢語(yǔ)拼音的現(xiàn)象。對(duì)初中學(xué)生而言，寫(xiě)作是一件很煩的任務(wù)，有的學(xué)生寧愿背十首作文也不愿意寫(xiě)一篇。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，教師只有在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)的進(jìn)行作文訓(xùn)練，幫助學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作的自信心，學(xué)生的寫(xiě)作能力才能進(jìn)一步的提高。那么，如何才能提高學(xué)生的寫(xiě)作能力呢？我認(rèn)為以課文為中心，由易到難，由淺入深的寫(xiě)作訓(xùn)練很適合中學(xué)生的實(shí)際水平。
在教學(xué)中應(yīng)該注意加強(qiáng)以下幾方面的訓(xùn)練：
1、重視詞匯
學(xué)習(xí)
，加強(qiáng)由詞到句的訓(xùn)練階段，提高學(xué)生的寫(xiě)作文采。
詞匯的合理選擇和運(yùn)用不僅有助于提高寫(xiě)作文采，而且有助于考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。然而，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)并沒(méi)有引起足夠的重視，因而在英語(yǔ)寫(xiě)作中就不能隨心所欲地表達(dá)自己的思想，以致于出現(xiàn)了無(wú)話可寫(xiě)、用漢語(yǔ)思維方式寫(xiě)作、詞語(yǔ)誤用、表達(dá)不正確和語(yǔ)法錯(cuò)誤百出等問(wèn)題。久而久之，不僅不利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高，而且還會(huì)影響道學(xué)生寫(xiě)作的興趣。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)要認(rèn)真掌握新詞的確切含義及其用法。當(dāng)然還要提高學(xué)生的詞匯量，詞匯學(xué)習(xí)是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，是英語(yǔ)寫(xiě)作必不可少的基本要素，又是進(jìn)行交際和思維的重要手段。學(xué)生要寫(xiě)好一篇作文來(lái)表達(dá)自己的思想，必須從重視詞匯的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生積累寫(xiě)作的詞匯。在所學(xué)的每個(gè)單元的對(duì)話和課文中，都有很多單詞、詞組、習(xí)慣用語(yǔ)和句型。每個(gè)單元學(xué)完后，我總是及時(shí)總結(jié)本單元的單詞和重要句子，讓學(xué)生抄寫(xiě)在書(shū)前的空白處，有利于復(fù)習(xí)。并且堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)單詞、詞組。有時(shí)我講英語(yǔ)，有時(shí)講中文，要求學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞和詞組。對(duì)于課文中的重要句型，我總是叫他們讀熟，晚上回家背誦，并且把漢語(yǔ)意思寫(xiě)在小考本上，第二天上課時(shí)利用幾分鐘時(shí)間進(jìn)行默寫(xiě)。有時(shí)全班交來(lái)批改，有時(shí)叫學(xué)生打開(kāi)書(shū)，對(duì)照課文自己更正。?做到每天小考，不過(guò)關(guān)的學(xué)生，可以在當(dāng)天放學(xué)回家前，給指定學(xué)生進(jìn)行二次補(bǔ)考。以保證學(xué)生能夠踏實(shí)的掌握每一個(gè)詞匯和重要句型。然后，即時(shí)布置一些譯文，或給指定的詞語(yǔ)造句，這樣起到鞏固詞語(yǔ)的作用。比如like?to?do,like?doing,?enjoy?doing和have?fun?doing的同時(shí)應(yīng)用，既可以掌握詞匯，還可以給文章增采。
2、堅(jiān)持寫(xiě)日記。
經(jīng)常聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，用漢語(yǔ)都會(huì)表達(dá)，可是一說(shuō)英語(yǔ)，就不知道該怎么寫(xiě)作文。我認(rèn)為，堅(jiān)持用英語(yǔ)寫(xiě)日記,鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)把日常
生活
中的所見(jiàn)所聞，以及自己的苦與樂(lè)用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)然，對(duì)剛開(kāi)始寫(xiě)日記的學(xué)生，我們教師要多鼓勵(lì)，不要過(guò)早的在篇幅和結(jié)構(gòu)上嚴(yán)格要求。要讓學(xué)生，用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)自己的思想和感情。循序漸進(jìn)地要求學(xué)生用一些好的詞組、句型和復(fù)合句等一步一步地提高他們的寫(xiě)作能力。例如，開(kāi)始，可讓學(xué)生用中式的英語(yǔ)表達(dá)，寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的，并且日常常用的句子。學(xué)生的作文是老師改出來(lái)的還是學(xué)生背出來(lái)的。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我一直認(rèn)為，學(xué)生的作文時(shí)老師改出來(lái)的，把學(xué)生寫(xiě)的日記收上來(lái)，對(duì)他們的日記做出一些評(píng)價(jià)，效果很好。學(xué)生如果能長(zhǎng)期地堅(jiān)持寫(xiě)日記練筆的話，對(duì)培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣是有很大幫助的，并且也能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，讓學(xué)生學(xué)以致用，只有這樣才能切實(shí)有效地提高他們的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
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初中英語(yǔ)日記詞篇三
如果你想要看到雪白雪白的雪的話，就來(lái)冬天的四川峨眉山吧，只要來(lái)到峨眉山的山頂，這里的雪景可以讓你享受個(gè)夠！
我們來(lái)到了峨眉山的半山腰，我往窗外一看，雪白的雪花隨隨風(fēng)飄揚(yáng)，被冰包裹住的一些植物，組成了美麗的圖案。一些樹(shù)枝上堆積著雪白雪白的、厚厚的積雪，彎著腰，好像在向我們敬禮呢！
我們到了雷洞坪下車時(shí)，我被眼前美麗的景物驚呆了：雪白的雪花飄揚(yáng)著，落到了我們的身上就化成了水；我們吐出來(lái)的`氣，都看得清清楚楚的,在地上撿起幾堆雪，都是硬邦邦的，很難捏軟，這么硬的東西砸到了別人的身上，肯定痛得哇哇大叫。
我們?nèi)ド狭藥?，買(mǎi)了一個(gè)能扎進(jìn)雪里并能不讓人摔跤的防滑鞋釘，我們才走了一段路，忽然聽(tīng)到有個(gè)人說(shuō)：“看！那里有幾只松鼠！”我們的眼睛就像看電影一樣的盯了上去，“哇！真的有幾只松鼠！”我們看到有兩只松鼠在一個(gè)雪白的屋頂上面吃著幾顆松果，我仔細(xì)一看，就看到那松鼠站著得不時(shí)屋子，而是幾棵交叉在一起的，難怪我看錯(cuò)了，是因?yàn)槟菐卓脴?shù)交叉的太密了，雪花落下來(lái)的時(shí)候，就把它們連成了一片，大自然還真奇特。
過(guò)了不知道多久，我們就爬到了可以坐纜車的地方，我們就坐纜車上了山頂，我們一下纜車，哇！山頂上晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)就跑出來(lái)迎接我們，我就閉上眼睛，享受著這雪地陽(yáng)光，啊，真暖和，這和媽媽說(shuō)得一樣，峨眉山是十里不同天啊!半山腰霧茫茫的，可是山頂上是陽(yáng)光燦爛的，讓人感覺(jué)到一個(gè)人從這個(gè)世界的冬天，走到另一個(gè)世界的春天。
這是我們*的峨眉山，這是我們*美麗的峨眉山，這是我這些年來(lái)去過(guò)的最美麗、迷人的地方。
初中英語(yǔ)日記詞篇四
我的童年充滿了母親的愛(ài)，在我幼小的心靈里，母親強(qiáng)壯而健康，從不生病。她每天帶我去小學(xué)和家。無(wú)論何時(shí)下雨或刮風(fēng)。
但是有一天，我們放學(xué)回家后，媽媽走進(jìn)臥室，躺在床上。我不知道發(fā)生了什么事。
我坐在她旁邊，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽只是頭疼?！拔疫^(guò)一會(huì)兒就好了”，雖然母親這樣說(shuō)，但我發(fā)現(xiàn)她眼中的淚水因?yàn)樘弁?，那時(shí)我知道大人也生病了，哭了。我決定從那時(shí)起我會(huì)照顧我的母親。
初中英語(yǔ)日記詞篇五
這是我們的職責(zé)，保護(hù)我們周圍的環(huán)境。
當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該騎自行車或乘公共汽車。當(dāng)我們出去活動(dòng)時(shí)，我們不應(yīng)該踩草地。我們不能到處畫(huà)畫(huà)。當(dāng)我們?nèi)ベ?gòu)物時(shí)，我們用布袋。在家我們可以節(jié)約用水和用電。當(dāng)我們離開(kāi)房間時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)掉ligts。在學(xué)校我們可以收集廢紙回收的東西，如瓶、易拉罐、塑料袋。我們不應(yīng)該聽(tīng)流行音樂(lè)或吐痰在公共。
讓我們做些事情來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。
初中英語(yǔ)日記詞篇六
只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
——《目送》。
〉〉〉簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
古有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，今有“兒行千里母擔(dān)憂”。母愛(ài)，或蕩氣回腸，或*淡溫暖。在愛(ài)的領(lǐng)域里，父愛(ài)，似乎總是充當(dāng)著被遺忘的角色。而現(xiàn)在我搜盡了腦海中所有美麗的詞匯，竟找不到一個(gè)適合形容你的，第一次覺(jué)得文字是如此的蒼白?；蛟S，任何過(guò)于華麗的詞藻放在你身上都是對(duì)你的褻瀆，老爸的愛(ài)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。
〉〉〉對(duì)我好不要求我償還，因?yàn)檫@份愛(ài)，是天下無(wú)雙。
我不知道自己的蛻變是否曾讓你們感到無(wú)比的心涼。小學(xué)的時(shí)候我曾是你們所有人的驕傲，身上承載著你們所有的期望。因?yàn)橛兄鴥?yōu)異的成績(jī)。而現(xiàn)在只是安靜地順從生活的軌道漸行漸遠(yuǎn)。可是你卻從不罵我不爭(zhēng)氣，只是告訴我要努力。在你的印象里，我應(yīng)該只是個(gè)倔強(qiáng)的無(wú)以復(fù)加的不太乖的女兒。我總是和你無(wú)休止?fàn)幊常偸菫榱艘患∈虑楹湍惆l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，然后倔強(qiáng)地從不肯認(rèn)輸。你說(shuō)讓我長(zhǎng)大了接管你的公司，可是我卻倔強(qiáng)地不同意，因?yàn)槲覉?jiān)信著能闖出自己的一片天。你也從不罵我不懂事。你總是盡全力滿足我的需求，床邊的柜子里安靜地躺著早已被我弄壞的手機(jī)和mp4，還有眼前這臺(tái)發(fā)光的機(jī)器和我天天捧著的p5，也是你為了讓我跟上時(shí)代的步伐，而我總是學(xué)不會(huì)珍惜，總是不明白那是你的心血?？墒悄銋s從不罵我是敗家子，只是告訴我要珍惜。
〉〉〉也許曾讓你失望，你從不放在心上。
或許是因?yàn)樽谘矍暗钠聊磺熬镁貌豢想x開(kāi)。
或許是因?yàn)榫髲?qiáng)地不肯剪掉我深愛(ài)的手指甲。
或許是因?yàn)閯⒑ＬL(zhǎng)但還是固執(zhí)地不肯去剪。
或許是因?yàn)樘珣胁辉笌蛬寢尫謸?dān)干些家務(wù)。
或許是因?yàn)槊斡致浜罅藥酌?BR> 或許是我又因?yàn)槟承┬∈虑楹湍愠臣堋?BR> 或許是我總是不能理解你們的艱辛與勸導(dǎo)。
總之我一次次的讓你們感到失望，可是你卻從不會(huì)把這些當(dāng)作親戚朋友面前的話題。我多么幸運(yùn)，有一位無(wú)比開(kāi)明的老爸。
〉〉〉在你心中我有別人沒(méi)有的漂亮。
親愛(ài)的老爸，我有那么多的不美好。可是你還是愛(ài)著這樣不太乖的女兒。每次走在你身邊，別人向你問(wèn)起我是誰(shuí)，你總是一臉欣喜地告訴他們這是你女兒，然后像個(gè)小孩子一樣滿足地看著他們驚訝的表情——你怎么會(huì)有這么大的女兒。我也總是埋怨老爸你都快奔40的人了，怎么還長(zhǎng)著一副大學(xué)生臉龐，每次和你出去別人都對(duì)此不可置信，所有人都說(shuō)我們像兄妹而不是父女。而你總是寵溺地朝我笑笑?？臻e的時(shí)候我總會(huì)去翻出那些小時(shí)候你給我寄的信，那種收到信滿足而欣喜的感覺(jué)總是在我輕撫信封的時(shí)候重現(xiàn)。記憶里你從不夸我，不管是在眾人前還是私底下，而那些信里你卻說(shuō)我其實(shí)很聰明，只是有些調(diào)皮，你還說(shuō)我有難能可貴的一貫的誠(chéng)實(shí)。每當(dāng)看到這些簡(jiǎn)單的文字，我都會(huì)驕傲的笑笑，很滿足的笑。
〉〉〉握著你的手我不愿放，千金不換的溫暖。
從小到大握過(guò)的最溫暖的手，就是你那雙不太光滑但是有力的大手。過(guò)馬路的時(shí)候喜歡握著它，坐公交車的時(shí)候喜歡握著它，和你逛街的時(shí)候喜歡握著它，遇到坎坷過(guò)不去的時(shí)候喜歡握著它。握著它就像握緊了所有的希望與勇氣。我知道這雙有力的大手會(huì)吃掉我心里所有的不安與膽怯。清楚的記得小時(shí)候某年你剛從遠(yuǎn)方回來(lái)就去外婆家接我回家，剛見(jiàn)到你你就用那雙有力的大手把我撐的老高，我看到那個(gè)時(shí)候的你像個(gè)孩子一樣笑著，你是這樣深深愛(ài)著在你心里那么乖巧懂事的女兒，我望著旁邊那些羨慕的目光，感覺(jué)眼前的你，就是我生命中的神?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我多怕神的愛(ài)會(huì)隨著我的長(zhǎng)大漸漸遠(yuǎn)去，帶著那些勇氣遠(yuǎn)去。
〉〉〉有你在我才學(xué)會(huì)勇敢，堅(jiān)持我夢(mèng)想。
我們共同深愛(ài)著一個(gè)女人，而那個(gè)女人也深深地愛(ài)著我們。那就是媽媽。每次你回家的時(shí)間都不長(zhǎng)，我和媽媽總是意猶未盡地想起你，想念你那孩子氣的如陽(yáng)光般溫暖的笑容。你總是像個(gè)老頑童一樣和我們鬧，媽媽總是笑你怎么和小孩兒一樣，而你總是說(shuō)要保持年輕的心態(tài)。從小到大，不管做任何事情，你總是鼓勵(lì)我們自己去嘗試，而你卻總在一旁充當(dāng)著“冷爸”的角色，那時(shí)候我就想，面前這個(gè)男人到底是不是我的親爸，然后我還拉著你去醫(yī)院驗(yàn)血，結(jié)果你還真去了。其實(shí)我就是搞不懂身為老爸的你應(yīng)該教我們?cè)趺醋觯皇鞘裁炊甲屛覀冏约鹤?，老爸怎么可以這么懶。長(zhǎng)大后在學(xué)校學(xué)會(huì)了一個(gè)詞，叫做獨(dú)立。原來(lái)老爸只是希望我們獨(dú)立。突然想起你的一句話：要你自己去適應(yīng)社會(huì)，而不是讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)你。原來(lái)那些道理，老爸從小就開(kāi)始教我。
〉〉〉感謝你，當(dāng)我的，避風(fēng)港。
14年的成長(zhǎng)旅途，有您的點(diǎn)綴而更加精彩。
我堅(jiān)信著，有您在的地方，就有無(wú)比溫暖的陽(yáng)光。
老爸老爸，若有來(lái)生，我還愿當(dāng)您的女兒。
初中英語(yǔ)日記詞篇七
2010年的世博會(huì)越來(lái)越近了，每一個(gè)上海都在努力讓生活變得更美好。但是我的老爸卻是個(gè)“后進(jìn)生”——老爸非常喜歡抽煙，并且屢教不改。
據(jù)說(shuō)，一支香煙中所含的尼古丁，可以毒死一只老鼠，二十支香煙里的尼古丁能毒死一頭牛呢!并且吸煙不僅害己，也危害他人，強(qiáng)迫別人“被動(dòng)吸煙”。想想，如果在公共場(chǎng)所“煙霧繚繞”，那不僅會(huì)影響市容，更會(huì)危害他人健康呀!
我和同學(xué)一起聊天的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都和我“同病相憐”——老爸都是個(gè)超級(jí)煙迷。我們何不組建一個(gè)禁煙小組，幫助“教育”我們的老爸，與是我找了幾個(gè)同學(xué)成立了“禁煙小組”。
我決定先對(duì)爸爸做思想教育。我苦口婆心說(shuō)了一大堆香煙的壞處，把我自己都嚇怕了，但爸爸只是轉(zhuǎn)移到“地下”，照樣吞云吐霧。我有自制了禁煙標(biāo)志貼在家里。還是沒(méi)用。幾天下來(lái)，我有點(diǎn)灰心了，忽然看到電視上來(lái)了一句“為了您的家人，請(qǐng)勿酒后駕車?！蔽乙幌率芰藛l(fā)，想出一個(gè)妙計(jì)。我趁爸爸“吞云吐霧”時(shí)，湊到跟前，咳了幾聲，裝作頭暈的樣子，說(shuō)：“好嗆，我好難受?！?時(shí)我可是爸爸的心肝寶貝，他見(jiàn)到我這副樣子，急忙把煙滅掉，說(shuō)：“寶貝，爸爸不抽煙了，你好點(diǎn)了嗎?”“你以后都不抽了嗎?”“不抽了，我保證，我發(fā)誓：以后再也不抽煙了，嗯，如果抽了，就掃一個(gè)月廁所!”“這可是你說(shuō)的喲，”我一下精神起來(lái)了，“成功了，耶!”爸爸被我搞得一愣一愣的，經(jīng)過(guò)我的”gps”定位跟蹤一段時(shí)間，老爸徹底被我繳了“煙槍”。
爸爸是我第一個(gè)成功的對(duì)象，再看，其他組員也有很大收獲，都幫家人戒了煙。我們下一步計(jì)劃制作禁煙標(biāo)語(yǔ)和標(biāo)志進(jìn)行粘貼。雖然我們?cè)谂Γ@遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的氣氛去迎接世博是需要每一個(gè)人的努力的。所以不止是禁煙小組在行動(dòng)，希望是上海市民一起在行動(dòng)!
初中英語(yǔ)日記詞篇八
星期五放學(xué)后，我匆匆忙忙的來(lái)到了小新星英語(yǔ)學(xué)校，緊趕慢趕的終于沒(méi)有遲到。因?yàn)?：30就要進(jìn)行英語(yǔ)比賽的筆試部分了。
來(lái)到小新星英語(yǔ)學(xué)校，我看到小選手們個(gè)個(gè)打扮得漂漂亮亮的，一副胸有成竹的樣子。我和我的搭檔下定決心一定要配合好，一定要打敗他們。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，終于輪到我們了。
我們表演的是英語(yǔ)小品《拔牙》。我演一位粗心的牙醫(yī)。當(dāng)我穿著醫(yī)生的衣服，戴著聽(tīng)診器，手拿一本厚厚的醫(yī)書(shū)走到舞臺(tái)上時(shí)，立刻吸引了所有人的目光，大家都靜靜的期待著我們的表演。我的好朋友孫銘浩演一位牙痛的病人。他表演的惟妙惟肖，把一位牙痛的`病人裝的栩栩如生。我們倆配合的天衣無(wú)縫，表演的生動(dòng)有趣，臺(tái)下聽(tīng)不懂的家長(zhǎng)也被我們夸張的表演逗得哈哈大笑。
在大家雷鳴般的掌聲中，我們的表演結(jié)束了。
初中英語(yǔ)日記詞篇九
自從升入四年級(jí)以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)相比三年級(jí)時(shí)進(jìn)步多了，這要感謝我的媽媽。媽媽對(duì)我現(xiàn)在學(xué)的英語(yǔ)單詞大多是一竅不通，但媽媽為了激發(fā)我學(xué)英語(yǔ)的興趣，每天堅(jiān)持跟我學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在媽媽可以說(shuō)對(duì)四年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)了然于胸。媽媽的激將法讓我對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃。每天我按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，仔細(xì)聽(tīng)讀英語(yǔ)錄音；老師規(guī)定的三會(huì)、四會(huì)單詞幾乎每次挑寫(xiě)都全對(duì)，而且在幾次的考試中也都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
但百密一疏，在這次期末考試中我卻犯了一個(gè)超低級(jí)的錯(cuò)誤：在一道判斷題中，正確的寫(xiě)“t”，錯(cuò)誤的寫(xiě)“f”。我卻按常規(guī)打了“×”和“v”，判斷雖都做對(duì)了，卻讓我一下痛失10分！我捶胸頓足、后悔莫及！怪誰(shuí)呢！只怪自己審題太不認(rèn)真了！還有一個(gè)最不應(yīng)該錯(cuò)的是“今年我將要參加三十五個(gè)生日聚會(huì)”，上面讓填寫(xiě)“聚會(huì)”的單詞。不應(yīng)該錯(cuò)是因?yàn)閶寢尯臀乙黄饛?fù)習(xí)時(shí)說(shuō)過(guò)，這道題很有可能讓填寫(xiě)“聚會(huì)”的復(fù)數(shù)形式，即把y去掉加ies，記得媽媽當(dāng)時(shí)說(shuō)了兩遍，我還嫌?jì)寢寚Z叨?，F(xiàn)在這道題不出媽媽所料躍然紙上，而我竟然把媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)，毫不猶豫地把聚會(huì)的單詞填上了。
如果我聽(tīng)媽媽的話，審題時(shí)再仔細(xì)點(diǎn)，我就不會(huì)和班上總成績(jī)第一名的宮逸飛相差十多分。
今后我不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤！
初中英語(yǔ)日記詞篇十
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這節(jié)是英語(yǔ)課，迎面而來(lái)的不只是豐富有趣的英語(yǔ)知識(shí)，更叫人精神振奮的是我們四個(gè)小組之間的激烈爭(zhēng)奪。告訴你，如果這節(jié)課你組上的分?jǐn)?shù)，你們整組的人就可以給自己加上5分哦。
馬上就要開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們都精神抖擻，有的和組上的同學(xué)互相加油打氣，有的正暗下決心，準(zhǔn)備和別組的同學(xué)一決高下。我們都把背挺得直直的，雙手放得平平的，期待著這場(chǎng)較量。
這場(chǎng)較量就從搶答環(huán)節(jié)正式開(kāi)始了。每當(dāng)老師點(diǎn)開(kāi)一張圖片，我們組的猛將佳澍幾乎都能最早搶答出來(lái)。當(dāng)佳澍清澈響亮的聲音第一個(gè)快速地鉆入我的耳朵時(shí)，我便暗暗高興，因?yàn)檠剑@樣就為我們搶到了一分?。](méi)過(guò)多久，由于佳澍的豐功偉績(jī)，我們組遙遙。我高興地望著我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手黃天舒，只見(jiàn)他正呲牙咧嘴，那雙眼睛瞪得老大，我仿佛能看到他眼中徘徊的怒火，我得意地笑了笑，對(duì)他說(shuō)：“好好努力吧！”
“什么！”由于第一組朗讀整齊，第二組黃天舒的大嗓門(mén)，第四組的紀(jì)律好，我們很快又齊頭并進(jìn)，分?jǐn)?shù)不相上下。我一下子緊張起來(lái)，提高了警惕，更加賣(mài)力地讀了起來(lái)。而黃天舒卻松了口氣，沖著我“嘿嘿”地笑了兩聲。
這節(jié)課快接近尾聲了，我的心也隨之被提了起來(lái)，開(kāi)始保佑不要出什么差錯(cuò)?？墒牵觳浑S人愿，劉伯杰他們幾個(gè)卻在這個(gè)關(guān)頭說(shuō)起話來(lái)，偏偏被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，我們組被扣了一分。第二組獲勝！我知道事已成定局，望著天舒長(zhǎng)嘆了口氣，他卻高興地和同學(xué)們擊掌慶祝著。
這就是英語(yǔ)課上的較量。
初中英語(yǔ)日記詞篇十一
下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課，老師讓我們復(fù)習(xí)了一下之前學(xué)的單詞、歌謠，然后就和我們做了一個(gè)小小的游戲這個(gè)游戲叫“左鄰右舍”，為了讓我們明白游戲規(guī)則，還特意叫了一些同學(xué)上來(lái)做演示。
呀！到我們這組了。千萬(wàn)不要叫我??！老師千萬(wàn)不要叫我啊！“那個(gè)叫什么艷婷，上來(lái)?！薄巴跗G婷”同學(xué)們齊聲喊道。哎！命運(yùn)怎么這么慘??！想得到的得不到，不想得到的偏偏要得到，嗯，沒(méi)辦法。
我只好無(wú)奈的上去了。
開(kāi)始報(bào)數(shù)了，one······twenty，怎么辦，怎么辦??！到我了，我該報(bào)幾??！快報(bào)one，快報(bào)one??！one，哎呀！好險(xiǎn)??！還好及時(shí)反映過(guò)來(lái)了不然我就要淘汰了，謝天謝地。
開(kāi)始比賽了，“江至蕓，你聲音太小了聽(tīng)不見(jiàn)，你被淘汰了?！崩蠋熡钟喠诵乱?guī)矩，1、聲音小淘汰。2、反應(yīng)遲鈍淘汰?！昂昧耍匦聢?bào)數(shù)?！钡诙珠_(kāi)始，20，我趕緊站出來(lái)報(bào)數(shù)，twenty，隨后，江琰也站出來(lái)報(bào)數(shù)，nineteen，我的右舍章靜怡又站出來(lái)，one。
隨后，“叮鈴鈴?！薄岸ｂ忊??！毕抡n鈴響了，哎！終于下課了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)??！
初中英語(yǔ)日記詞篇十二
因?yàn)榻衲晡业挠⒄Z(yǔ)考得不好，所以爸爸在寒假里給我惡補(bǔ)英語(yǔ)。
每天起床的時(shí)候，就要打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，一頁(yè)一頁(yè)地聽(tīng)。
晚上，爸爸回來(lái)還要檢查情況，如果檢查的時(shí)候還不會(huì)，爸爸就要帶著我讀五遍，才能往下讀。就這樣，我的英語(yǔ)水平也提高了很多。
我敢保證，下學(xué)期我的英語(yǔ)一定比這學(xué)期的英語(yǔ)好。
小朋友們，相信我哦!
初中英語(yǔ)日記詞篇十三
今天比較平淡，剛剛從閑散的周末恢復(fù)，還不大習(xí)慣，人有些困困的。早上幫周小姐填了幾份匯票的交單。下午又接到翻譯的任務(wù)，把朱先生的英文信件翻譯成中文，還幫著找了找工廠的英文地圖。沒(méi)什么感覺(jué)，有點(diǎn)累。
看來(lái)我已經(jīng)成了黃總的翻譯機(jī)器。
哈哈，現(xiàn)在填匯款單已經(jīng)很熟練啦！