學校提升計劃(模板11篇)

字號:

    計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    學校提升計劃篇一
    堅持以科學發(fā)展觀為指導,質量立校為宗旨,與時俱進,開拓創(chuàng)新。從學校的`實際出發(fā),以教學改革為核心,進一步強化教學管理,全面提高教學質量,走出“功利主義,形式主義”的誤區(qū);擺脫“學生苦、教師累、效率低”的現狀;實現“教師提能、課堂提效、質量提升、學生減負”的目標。
    圍繞一個中心:以提高教學質量為中心。
    落實兩個重點:一是學生良好學習習慣的培養(yǎng);二是教師教學能力的提高。加強三項研究:一是加強先進教育理念的研究;二是加強校本課程的研究;三是加強教學常規(guī)管理的研究。
    實現四個提高:即教師教研水平明顯提高;學生書寫質量明顯提高;課堂實效價值明顯提高;整體教學質量明顯提高。
    1、切實加強課程管理。
    要嚴格執(zhí)行規(guī)定的`課程、課時計劃,決不隨意增減課時。學校對每天的教學活動實行全天候管理,正副校長、教育主任、值周教師每天進行巡視檢查,如發(fā)現私自調課、不按教學常規(guī)上課,課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整,隨意上自習課等現象,都作為教學事故記錄在案,并根據學校獎懲條例進行處理。
    2.切實加強課堂教學管理。
    教學質量的提高,關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點,制定教學目標,使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
    第一,把功夫下在課前。教師上一堂課并不難,上一堂有質量的課就不容易,經常上高質量的課就更不易,其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材,仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計。
    第二,把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效,必須遵守幾點原則:
    (1)必須明確本堂課教學目標;
    (2)必須讓學生積極參與教學活動;
    (3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。
    學校對課堂教學質量的管理辦法是:
    (1)隨堂聽課,不打招呼,聽后個別交換意見,提出要求和建議。
    (2)組織教師評優(yōu)質課活動,促進教學質量的進一步提高。全校教師都可以聽,然后進行評課,共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
    第三,把補困加在課后。在教學過程中,要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的,總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學生,不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,而且更要幫助學生解決思想問題。采取如下措施:
    (1)建立后進生成長檔案;
    (2)任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底,教學時要分層次教學;
    (3)教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導;
    (4)經常與后進學生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。
    第四,精選課堂教學例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。
    第五,加強過程管理。對教師的教學工作除了平時的常規(guī)檢查,隨堂聽課外,加強對個別教師不安心教學的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想,提高其業(yè)務能力。方法為:一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三座談問卷(開學生座談會、問卷調查,了解教師的教學情況);四總結提高(在上述調查基礎上,指導其總結成功的教學經驗,以發(fā)揚光大;指出其在教學中存在的問題,并提出改進措施和意見)。全面解決"教"和"學"之間存在的實際問題,保證學校教學活動有秩序地正常開展,培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學作風,加強課堂教學管理。
    3、加大對后進生轉化力度,提高整體成績。
    后進生是影響我校教學質量的重要因素,因此,在后進生的轉換方面再作具體安排。
    第一、建立檔案。根據考試分數和任課教師平時觀察,確定后進生名單,建立檔案。
    第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責,不能從一年級起,就出現學困生。不能使學困生在畢業(yè)時還沒有脫困。中間年級教師要避免產生新的學困生。如果學困生檔案中有新名單出現,該任課教師要承擔責任,并在教師工作量化評分中扣分。
    第三、分層轉化。轉化后進生共分四個層次:
    1、學校監(jiān)控:學校將制定《后進生轉化制度》。對學生而言,學校每學期期末在后進生中開展評選“學習進步獎活動”,凡學習進步較大的后進生均可參評,并在學校大會上隆重表彰。通過建立制度,使后進生轉化工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
    2、重點監(jiān)控。確立五個重點:重點年級、重點學科(語文、數學、英語學科);重點教師、重點學生(自己不學、家長不管,成績特差的學生)。
    3、加強檢查。學校按規(guī)定對后進生進行嚴格檢查考核,并及時反饋結果,提出整改意見,督促整改。
    1、進一步完善教學工作獎懲制度,獎優(yōu)罰劣,全力推進課堂改革步伐,全面提高教學質量。
    2、管理人員嚴格把住五關:
    (1)備課關;
    (2)上課關;
    (3)作業(yè)關;
    (4)檢測關;
    (5)評價關。
    并把上述五個方面納入教師的業(yè)務考核方案中,與教師的績效考核掛鉤。
    3、全體教師結合本學科實際全員參與,及時總結,及時反饋,促進全校各學科教學質量整體水平的提高。
    學校提升計劃篇二
    為進一步落實長沙市芙蓉區(qū)教育局文件精神,加強青年教師隊伍建設,提高廣大青年教師綜合素質,努力造就一批嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的青年,選拔優(yōu)秀教師參加2018年芙蓉區(qū)“星城杯”教師教學比賽決賽。經學校行政決定,由教研室,在10.12—10.20期間舉辦學校青年教師綜合素質比賽。
    組長:x
    副組長:x
    組員:x
    (以下四項每位參賽教師都要參賽。其中兩筆字分值為20分,多媒體課件制作分值為20分,十分鐘片段教學展示分值為50分,教學反思寫作10分)
    1、兩筆字(鋼筆字和粉筆字);
    2、多媒體課件制作;
    3、十分鐘片段教學展示;
    4.、教學反思寫作。
    1.片段教學展示、兩筆字和教學反思寫作比賽設多媒體教室和部分教室
    2.多媒體課件制作比賽設機房
    10月12日語文組片段教學比賽
    10月13日數學組片段教學比賽
    10月15日教學反思寫作比賽
    10月18日兩筆字比賽
    10月19日綜合組片段教學比賽
    10月20日多媒體課件制作比賽
    1.政治素質好,忠誠黨的教育事業(yè),有良好的職業(yè)道德;
    2.年齡在35周歲以下在崗的青年教師:x
    1.片段教學比賽以教研組為單位參賽;
    2.其它的'以學校為單位參賽。
    設一等獎20%;二等獎30%;三等獎50%
    1、組織協(xié)調:x
    2、《片段教學展示》比賽評委:
    語文組:x
    數學組:x
    綜合組:x
    3、《兩筆字》比賽評委:x
    4、《多媒體課件制作》比賽評委:x
    5、《教學反思寫作》比賽評委:x
    1、每項活動由教研組長和教研室負責考勤和會場的布置。
    2、各教研組長和x老師負責新聞稿的撰寫。
    3、所有參賽老師以及評委老師自己對好課,并報教導處備案。
    4、x老師負責攝影和攝像,以及新聞的發(fā)布。
    學校提升計劃篇三
    為進一步落實長沙市芙蓉區(qū)教育局文件精神,加強青年教師隊伍建設,提高廣大青年教師綜合素質,努力造就一批嚴謹篤學、愛崗敬業(yè)的青年,選拔優(yōu)秀教師參加20xx年芙蓉區(qū)“星城杯”教師教學比賽決賽。經學校行政決定,由教研室,在10.12—10.20期間舉辦學校青年教師綜合素質比賽。
    組長:x
    副組長:x
    組員:x
    (以下四項每位參賽教師都要參賽。其中兩筆字分值為20分,多媒體課件制作分值為20分,十分鐘片段教學展示分值為50分,教學反思寫作10分)
    1、兩筆字(鋼筆字和粉筆字);
    2、多媒體課件制作;
    3、十分鐘片段教學展示;
    4.、教學反思寫作。
    1.片段教學展示、兩筆字和教學反思寫作比賽設多媒體教室和部分教室
    2.多媒體課件制作比賽設機房
    10月12日語文組片段教學比賽
    10月13日數學組片段教學比賽
    10月15日教學反思寫作比賽
    10月18日兩筆字比賽
    10月19日綜合組片段教學比賽
    10月20日多媒體課件制作比賽
    1.政治素質好,忠誠黨的教育事業(yè),有良好的職業(yè)道德;
    2.年齡在35周歲以下在崗的青年教師:x
    1.片段教學比賽以教研組為單位參賽;
    2.其它的以學校為單位參賽。
    設一等獎20%;二等獎30%;三等獎50%
    1、組織協(xié)調:x
    2、《片段教學展示》比賽評委:
    語文組:x
    數學組:x
    綜合組:x
    3、《兩筆字》比賽評委:x
    4、《多媒體課件制作》比賽評委:x
    5、《教學反思寫作》比賽評委:x
    1、每項活動由教研組長和教研室負責考勤和會場的布置。
    2、各教研組長和x老師負責新聞稿的撰寫。
    3、所有參賽老師以及評委老師自己對好課,并報教導處備案。
    4、x老師負責攝影和攝像,以及新聞的發(fā)布。
    學校提升計劃篇四
    隨著基礎教育的改革,我們面對的新理念、新事物越來越多,作為一名教學一線的語文教師,我已感受到有些力不從心,再不提升自己,將無法勝任今后的工作,所以我認為中心小學開展的“教師綜合素質提升工程”是恰到好處,使廣大教師能很快地投入到課程改革中,盡快提高自己的素質。我認真閱讀了學校的活動方案,決定以?;顒臃桨笧橹笇枷耄泻献陨韺嶋H制訂提升自己綜合素質計劃。
    思想決定行動,在這個瞬息萬變的時代,我們的教育教學觀念也要跟上時代的步伐,因循守舊,固步自封,是無法滿足學生及家長的要求的,更無法適應時代的要求。我決定每天都抽出一點時間閱讀教育專家的論著,翻閱我校定的《云南教育》、《教材教法研究》提升自己對教育的`認識,工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上,始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,在本職工作上,注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。在與同事的相處中,注意加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,使自己融入這個團結協(xié)作的學校大家庭。
    精心備課,細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現象,要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。精心準備每一篇課文,遵守學校各項規(guī)章制度和教學常規(guī),做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生更不體罰學生等。尤其要多關注后進生,切實促進后進生各方面能力的提高。
    我認為教師必須用激情去感染學生,去吸引學生。這也是我所欠缺的。知識講到位了,為什么學生還不會?我想那就是我還沒讓學生著迷,我在學生心中還沒產生那么大的魅力。本學期我盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。所以我努力將激情帶進課堂,使自己的課大放異彩。
    教師是學生的領路人。教師教育學生,不僅僅用自己的知識,更重要的是用自己的品德,用自己的修養(yǎng),用自己良好的行為習慣?!痢暮⒆尤巳藧郏鴲邸y看’的孩子才是真正的愛”,嚴格要求、公平對待學生,做學生的良師益友,才能樹立威信搞好教學。
    現在的學生是越來越有個性了,他們對教師的態(tài)度不再是盲從,他們會評價、判斷、評價這些方面來選擇自己喜歡的教師,所以過去的師道尊嚴對他們已沒有多大威懾力。我希望自己的教育風格越來越幽默,工作越來越輕松,而不是每天在生氣和勞累中度過,所以我要學習教育的技巧和藝術,使自己成為受學生歡迎的教師。
    “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為給學生做好榜樣,我會持之以恒地加強自己的基本功練習。另外要勤練筆,多寫下水文和教學反思,提高自己的寫作水平。常到教育網上與同行交流,在探討中學習,積累知識,形成能力。同時,作為語文老師,我還要不斷的加強自己的語言表達能力,為學生作表率,潛移默化提高學生的語言交際能力。學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教育教學效果。
    以上是我的自我提升計劃,我決定抓住學校給我們提供的展示自己的機會,努力學習,積極參與,使自己的綜合素質在這一年中都得到一定的提升。
    學校提升計劃篇五
    以教育局韓局長在靖遠縣質量分析會上的講話精神、教育局副局長朱永貴在靖遠縣教學研討會上的講話精神,以及北灘鎮(zhèn)教育管理中心李主任的部署安排,以狠抓教學質量為主線,以提高教師素質為核心,以現代教育技術為手段,全面推進素質教育,全面推進“136”教學模式有效開展,促進我校教育教學質量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展,全面落實“五年成農村示范”戰(zhàn)略目標。
    遵循教育發(fā)展規(guī)律,更新教學理念,深化教學改革,狠抓常規(guī)管理,推進有效教學,優(yōu)化評價方式。通過開展活動,使學校的教學質量得到進一步的提升。
    1.近期目標。
    前三名,數學力爭前五名;三年級二班,四年級一班,六年級一班語文力爭前三名;一年級二班、三年級一班、六年級二班,語文力爭前五名;三年級二班、四年級一班數學力爭前三名;三一班數學,一二班數學,五二班數學,六二班數學力爭前五;三年級英語力爭前五,四一班英語力爭前三,四二班英語力爭前五,六一班英語力爭前五。所有班級品社及科學力爭前五。
    2.長期目標,力求通過一至兩年時間,學校整體成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一。
    影響教學質量提高的因素主要有如下方面:
    1.家長對子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學校教育要求。
    2.學校對教學工作的深入了解不夠,沒有及時發(fā)現問題和解決問題。
    3.部分教師工作態(tài)度欠端正,責任性差,課堂上只管自己講,學生能不能接受,接受了多少不管。
    4.教師的課后輔導、單元測試、作業(yè)批改等過少,對知識的鞏固不夠。
    5.對教材的鉆研、挖掘不夠,缺乏駕馭教材的能力。
    6.教師與學生的交流溝通少,沒有激發(fā)學生的求知欲。
    7.家訪過少,沒有很好地爭取家長對學校工作的理解、信任和支持。
    8.教師的職業(yè)意識和奉獻精神不強,重報酬多,講奉獻少。
    9.個別教師的教學方法陳舊落后,不適應新課程發(fā)展需要。
    (一)、進一步完善教學管理制度,進一步加強教學常規(guī)管理工作。
    1、嚴格執(zhí)行教學管理制度,將制度貫徹落實到每一名教師,抓好制度的落實。
    3、嚴格考評教學管理制度的執(zhí)行情況,強化教學質量的監(jiān)控,實行教學質量責任制管理,明確教學質量具體責任分工,建立激勵機制,公平、客觀地運用考評結果,充分調動全體教職工的工作積極性,促進教學工作的全面提高。
    4、狠抓教學常規(guī)管理,規(guī)范課堂教學,創(chuàng)新教學方法,在提高課堂教學效率上下功夫。
    (二)全面推進“136”教學模式
    1、把功夫下在課前,扎實做好先學環(huán)節(jié)
    各科教師應在上課前提前下發(fā)先學單,高年級也可以由學生根據情況自行設計先學單。先學環(huán)節(jié)是有效課堂教學的保證。
    2、把力量放在課內。向40分鐘課堂教學要質量。
    3、把補困加在課后,特別是要做好自己不學、家長不管、成績很差的學生的個別指導。
    4、切實加強學習小組建設,通過小組內小組長的管理,其他小組成員之間互相幫扶、促進后進生、學困生的進步。為了充分促進學習小組建設,增強合作學習意識,加強團隊意識,促進共同進步,學校決定在每學期期中考試后,每學年開學典禮上對每個班級平均分第一名的小組進行隆重獎勵。
    (三)、扎實開展教學活動,用活動推動教學。
    1、扎實開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動,學校領導要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導課,注重活動的質量,充分體現活動的效果。通過活動讓教師全員互動,主動參與,相互學習,共同提高教學水平,促進教學能力和質量的提高。
    2、把教學活動與教學常規(guī)檢查相結合,以檢評為載體,充分調動教師積極性,使廣大教師在活動中提高教學水平,促進教學質量的提升。
    (四)、進一步建立完善教學評價制度
    學校努力建立健全教學常規(guī)管理的各項有效的制度,規(guī)范教學行為,尋求提高教學質量的有效管理方法。
    (五)認真開好質量分析會,制定相應的策略。
    認真做好質量分析工作,切實做到“抓兩頭、帶中間”,實施分層教學,做到因材施教,扶差促優(yōu),促進學生成績全面提高。因此,針對不同層次的學生做好以下幾方面工作:
    1、確定層次目標。 任課教師在授課過程中要將不同層次學習目標設置為具有層遞性的問題,輔以個性化的教學方法,創(chuàng)造條件讓不同層次學生都有收獲、都有提高。
    2、嘗試分層次教學法。分層次教學法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想,構建學生學習可能性與教學要求間的適應度。分層次教學法在尊重學生個性差異的基礎上,進行教學任務、目標的層遞,要求教學過程中不同層次學生都有不同程度提高,增強學生的成就感,激發(fā)學生的學習興趣。
    (六)努力搞好家校配合。
    教育好一代人不僅是學校的事情,更是社會、家庭、學校的共同責任。教師在教育教學中除了認真、細致地做好學校各項工作外,還應該積極與學生家長聯系、溝通,多進行家訪,學校認真開展好教學開放日活動,鼓勵家長到校聽課,讓家長及時了解學生的出勤、學習、思想表現等情況,家訪要與家長交流教育方法,幫助家長通過正確的途徑,配合學校、教師共同教育好孩子。同時可以利用自媒體加強與家長的溝通,利用自媒體作個別輔導等。
    1、加強領導、提高認識。成立學校校長為為組長的提高教學質量領導小組,由學校副校長、教務主任擔任副組長,組織全校教師深入討論,提高教學質量事關學校發(fā)展的高度認識。
    2.強化師德、整頓教風。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,強化教師道德意識,激勵教師愛崗敬業(yè)、教書育人,端正教師教學態(tài)度,充分調動教師教學積極性,發(fā)揮“主人翁”作用,集中一切精力,投身于教學工作之中,為提高學校教學質量貢獻力量。
    3.落實責任,科學管理。實行校長與分管領導、教研組與教師層層簽訂責任書,定期檢查責任落實情況,根據檢查情況及時研究解決新問題。
    4.查擺問題、解決問題,狠抓措施落實
    查擺問題是解決問題的前提。全體教職員工應緊密聯系思想實際、工作實際、發(fā)展實際,在查思想、查學習、查工作、查紀律、查服務的過程中,敢于正視自身存在的問題和不足,有一說一、有二說二。
    多分析問題的成因,仔細研究改進措施,提出整改意見。切忌避重就輕、頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳,應努力做到“把準脈”、“下對藥”,進行全方位的“調理”和“治療”。
    解決問題是查擺問題的出發(fā)點和落腳點。需要我們在解決問題中轉化思想解放的成果,在解決問題中推動科學發(fā)展。應堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改,立足實際,有的放矢,采取有針對性的措施,努力用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的辦法破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的難題,為教育教學質量的提高掃清障礙。
    采取實打實的舉措,狠抓措施落實。切忌浮皮潦草、敷衍了事,確?;顒映龀晒?、見成效,把遇到的問題一件一件地完成,一項一項地落實,努力做到精心組織策劃,突出重點難點,全力以赴攻關,不斷呈現亮點。
    進行全面總結,總結經驗教訓。將期末考試成績全鎮(zhèn)排名作為績效考核的最主要依據。
    回顧過去,我們中心小學教育教學取得了一定成績,但也存在不少問題。展望未來,雖然我們的工作還面臨著諸多困難,但只要我們堅持教學質量為第一要務的思想不動搖,堅持以教學為中心、課堂為主陣地的思想不動搖,只要我們堅持落實教學常規(guī)和教學評價機制管理不動搖,堅持提高教師素質和教科研水平不動搖,我校教育就一定能夠克服困難,再上新臺階。
    學校提升計劃篇六
    20xx年3月至4月
    全體青年任課教師。
    教研室,團支部
    1、賽課比賽。采取個人自愿報名的`方式,每個學科組必須有代表參加,學校聽課后進行評獎。
    2、教學設計說課設計比賽。每人上交一份教學設計或說課設計文稿。要求有電子文稿。
    3、教學論文評比。
    1.備課階段(3月1日——3月10日):各科組組織學習新課標、新大綱,明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容,認真鉆研教材,完成參賽教案。(同時上交教學設計或說課設計)
    2.試教階段(3月11日——3月17日):在個人備課的基礎上,同年級集體研究修改教案,并進行試教。
    3.賽課階段(3月18日——4月1日):由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的`順序統(tǒng)一安排進行。(具體另表安排)
    4.進行論文評比。
    課堂教學比賽設一等獎4名,二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名。教學設計或說課比賽一等獎3名。二等獎5名。
    學校提升計劃篇七
    為了延長學校財產使用期,改善師生工作、學習、生活條件,根據本校的實際情況,特制訂校產管理方案試行辦法。
    1、凡學校分配給住房的房子,住戶有使用權,也有愛護、管理好房屋的責任。允許各住戶在不破壞原來結構的前提下進行合理裝修,但調走時不能把所裝修的地磚、彩磚、瓷片等物拆走或有意打爛。
    2、貫徹以房養(yǎng)房的精神,適當調整各幢住房房租。
    3、工住房的水電設施、廚房灶頭、水池等物經安裝交付使用后由住戶保管,需更換、改裝、維修一律由住戶自費,若調離或搬遷,不得破壞、拆走原有照明線路、水電設施以及廚房設施。
    4、住戶必須保持廚房、衛(wèi)生間、下水道的清潔,不得將雜物、菜葉、菜頭、尼龍袋等雜物倒入下水道,若因人為堵塞,其維修費用自負或聯戶負擔。
    5、為保持環(huán)境清潔,各用戶不能在陽臺養(yǎng)雞、鵝、鴨、兔等動物。
    6、教工借用公物,超過規(guī)定部份由總務處按月收取折舊費。
    7、各住戶不準在天面隔熱層栽花、植草、種菜,以保護樓面設施,防止下水道的堵塞。
    8、住戶可安裝油煙機。但不準將油煙排入煙囪內,以保煙囪排煙暢通。
    9、各住戶必須節(jié)約用水、用電,總務處每月按電表、水表收費。
    10、各住戶必須執(zhí)行輪值衛(wèi)生制度,實行門前三包,以保環(huán)境清潔。
    1、以級為單位實行門前三包(衛(wèi)生、美化、綠化);
    2、不亂涂、亂刻門窗、桌椅,不亂踏、亂踢墻壁,保持室內設施完好無缺。對無故損壞公物及設施者,應由當事人負責賠償,并視情節(jié)輕重給以教育和處分。
    3、節(jié)約用電,堅持人離課室關燈,人少開少燈的原則,總務處按各班用電度數逐月列表公布收費。用電度數定額到班,超過部份加倍收費。
    4、各班值日生必須在開關門窗時,隨手插好風鉤、門插,以免損壞門窗玻璃。若課室公物、設施有損壞,可到總務處填寫維修卡,以便安排人力及時維修,其維修費用由各班負責,學期結束時統(tǒng)計回收維修費。
    5、注意安全,值日生放學后或課室無人時必須關門上鎖;課余時間不準在陽臺追逐,不準坐在陽臺欄桿上看書、閑談,更不準爬到天面玩耍。
    6、愛護花草、苗木,管好各班的綠化區(qū)。
    7、總務處每學期檢查,學年結算各班公物使用情況,列表登記。每學年匯總,交政教處存查,并列為評選文明班級條件。
    1、我校學生須經學校批準,辦理有關入宿手續(xù),方準按指定位置入宿。
    2、住宿生必須服從指導老師及管理人員的管理,遵守宿舍守則,保管好錢物,節(jié)約水電,講究衛(wèi)生,保持室內清潔、整齊、美觀。
    3、每間宿舍選出一名室長,室長按學校規(guī)定,領導、管理并關心全室同學,經常征集反映同學意見。檢查、清點室內公物,辦理公物代管登記卡。注意防火防盜,發(fā)現特殊情況及時報告。安排同學輪流值日。值日生負責掃衛(wèi)生,擺放好用物,關好門窗燈光。
    4、住宿生必須愛護公物。維修公物須付維修費,由室長或生活老師填寫好維修登記卡交總務處派人維修,維修費登記入帳。故意破壞公物者,除賠償損失外,將按情節(jié)輕重嚴肅處理。
    5、講究衛(wèi)生,不亂丟紙屑、果皮,不亂倒剩飯、剩菜,保持室內外清潔。
    6、住宅生每人配一把鎖匙,做到人離鎖門,禁止擅留外人住宿,嚴防意外事故發(fā)生。
    1、全校水電線路由學校統(tǒng)一布局,由總務處管理。線路一經安裝,任何班級、科組、部門及個人,未經批準不得擅自改動。
    2、各專用室燈光及用電,由專用室負責老師負責管理。
    3、各班燈光、風扇,由班主任指定專人管理,各班用電按電表計費結算。
    4、所有電器材料,均入倉登記、實行專人保管。師生維修須先交款后領物,電工維修可先領物后報賬,每半年盤點一次,做到帳物相符。
    5、要節(jié)約用電。原則上晴天不開燈,嚴禁一人多燈,少人多燈,人離不關燈。
    6、各處室、各部門工作室及未裝電表的教工(含臨工)不準使用電爐燒水、煮食及取暖,一經發(fā)現,除批評教育外,還要給予罰款處理。
    7、廁所及公用水龍頭,設專人控制,節(jié)約用水。
    1、教師教學辦公用品按需要由總務處在學期開始一次性發(fā)放到年級老師辦公室(具體數量另定)。
    2、打字室用紙,由總務處代買、打字室保管,各部門和教職工都要節(jié)約用紙。
    3、公文、信箋、稿紙、信封只發(fā)到處室、年級組。
    4、各處室需郵寄公文、資料、信件,由各處室寄發(fā),但要經各處室主任、副主任批準。
    5、因公事打長途電話,需經校長批準,私人長途電話一般不在校掛發(fā)。
    6、預算外的辦公用品添置需報校長審批。
    1、工具由物資保管員專管,學校按需要逐年添置勞動工具,確保值周勞動和勞技教育的正常開展。
    2、各班需借用工具,先到保管室辦理借出手續(xù),用后歸還。
    3、愛護公物,凡損壞者將按情節(jié)輕重給予批評教育或賠償處分。
    4、值周班星期一早上借工具,星期五下午清點歸還。
    學校提升計劃篇八
    在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀共產黨員活動,是鞏固和拓展學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措,是加強黨的基層組織建設一項重要的經常性工作。這對學習實踐科學發(fā)展觀,增強基層黨組織戰(zhàn)斗力,激發(fā)黨員教師生機活力,促進學校黨組織和黨員教師更好地開展教育教學活動,有十分重要的意義。結合學校實際,特制定本方案。
    認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神,以鄧小平理論和
    “三個代表”重要思想為指導,以學習科學發(fā)展觀為動力,以爭做“科教興莘先鋒”活動為載體,以加強教職工隊伍建設為重點,細化“爭十星創(chuàng)五好、五帶頭爭十星”標準,深化課程改革,細化管理,強化質量,努力為廣大師生的成長搭建發(fā)展的平臺,引導教師全員參與、黨員教師全力爭創(chuàng)、全面提升,實現推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務教師、加強基層組織的目標。
    按照
    “強化素質、細化管理、改革創(chuàng)新、提高質量”的要求,以“爭十星創(chuàng)五好,五帶頭爭十星”為內容,創(chuàng)建“科教興莘先鋒”先進基層黨組織、爭當教學名師。
    爭創(chuàng)政治可靠忠誠星、團結實干堡壘星、工作業(yè)績突出星、黨員隊伍優(yōu)良星、制度建設模范星、組織生活規(guī)范星、黨內民主創(chuàng)新星、服務群眾滿意星、廉潔勤政形象星,努力達到領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好的
    “五個好”目標。
    爭做政治忠誠星、好學上進星、敬業(yè)奉獻星、業(yè)績突出星、建言獻策星、幫帶互助星、文明新風星、廉潔守法星,努力做到帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣
    “五帶頭”。
    聯校以黨組織
    “爭十星創(chuàng)五好”和共產黨員“五帶頭爭十星”為總抓手和著力點,引導完小黨支部和黨員教師履職盡責創(chuàng)先進、立足崗位爭優(yōu)秀,打造具有學校特色的創(chuàng)先爭優(yōu)活動品牌和基層黨建工作品牌。
    完小黨支部和黨員要爭做
    “科教興莘先鋒”,開展“紅燭精神”主題實踐活動,激勵黨員做育人楷模、師德標兵、教學名師,努力培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人,辦人民滿意的教育。
    1.
    細化內容,建立爭創(chuàng)“十星”標準。
    完善制度,調查了解黨支部和黨員的整體狀況,掌握黨支部和黨員隊伍存在的主要問題,明確爭創(chuàng)“十星”的重點方向;與教育教學工作結合起來,立足“全面提升年”活動在學校的實施,增強完小黨支部和黨員的爭創(chuàng)意識;建立工作責任制、黨員崗位目標責任制、與黨員年度承諾制結合起來。
    2.
    公開承諾,明確爭創(chuàng)“十星”任務目標。
    學校對履行工作職責、完成目標任務等情況進行公開承諾。重點圍繞加強黨的建設、學習科學發(fā)展觀、深化課程改革、推進你素質教育、創(chuàng)建和諧學校等方面作出承諾。
    3.
    嚴格程序,做好爭創(chuàng)“十星”的評選。
    每年“七一”前后,接受上級黨組織對學校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行考核。學校根據黨員履行職責情況,采取個人自評、黨員互評、教師測評、組織總評相結合的方式,分階段定期對黨員進行評星定級。明年“七一”前,創(chuàng)星達
    10
    顆的黨支部和黨員可推薦為鎮(zhèn)級以上先進基層黨組織或優(yōu)秀共產黨員;創(chuàng)星達不到基本要求的,要查找原因,明確努力方向,制定整改措施。學校設置創(chuàng)星圖板,設立黨員活動室,結合實際制定評星工作方案,推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的制度化、規(guī)范化。
    這次活動主要分五個步驟進行。聯校按照鎮(zhèn)黨委、政府的總體安排,有計劃、有步驟地推動活動開展,保證整個活動的高質量開展。
    從今年
    4
    月到
    2011
    年
    7
    月,著重圍繞迎接建黨
    90
    周年開展活動,全面掀起創(chuàng)先爭優(yōu)的熱潮;
    從
    2011
    年
    7
    月到
    2012
    年
    7
    月,著重圍繞迎接黨的十八大開展活動,讓學校黨支部和黨員教師以昂揚向上的精神風貌和更加出色的工作業(yè)績,向黨的十八大獻禮。
    1.
    動員部署。
    聯校在組建機構、深入調研、充分準備的基礎上,結合實際制定實施方案,層層召開會議對活動作出安排部署。
    2.
    公開承諾。
    聯校制定具體實施辦法,黨員提出參加活動的具體打算,采取適當方式向黨員公布,作出承諾、接受監(jiān)督。公開承諾的內容,要與學習實踐活動整改落實后續(xù)工作相銜接,進一步鞏固擴大學習實踐活動成果。
    3.
    領導點評
    。上級黨組織負責人適時對學校黨支部和黨員開展活動情況進行點評,實事求是地肯定取得的成績,指出存在的問題和努力方向,加強黨員領導干部與黨支部和黨員的聯系互動。
    4.
    群眾評議。
    在上級黨組織的監(jiān)督下,適時組織黨員、教師進行評議,評議結果在學校公開。
    5.
    評選表彰。
    按照注重工作實績和社會公認度的原則,在廣泛聽取黨員和教師意見的基礎上適時進行評選表彰。
    “抓校長、校長抓”的良好局面。
    聯校確定的活動載體是
    “科教興莘先鋒”,符合科學發(fā)展觀的要求,符合學校深化課程改革的實際。聯校對完小創(chuàng)先爭優(yōu)活動召開了動員會,進行安排部署。
    充分利用廣播、信息簡報、標語、宣傳欄等手段,大力宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)全面提升爭做先鋒活動的重要意義,明確了第一階段的學習任務、目的要求、要解決的問題等,發(fā)揮了輿論宣傳的引領作用。
    一是深入學習。
    學習科學發(fā)展觀,形成創(chuàng)先爭優(yōu)活動要與教學工作實際、學校發(fā)展、師德建設、改革創(chuàng)新相結合。
    二是解放思想。
    在要不要創(chuàng)先爭優(yōu)、能不能創(chuàng)先爭優(yōu)、怎么樣創(chuàng)先爭優(yōu)等重大問題上,反復學習討論。
    三是轉變作風。
    領導堅持帶頭深入學校,帶頭解難事、辦實事。
    四是先抓好創(chuàng)先爭優(yōu)示范?;顒印?BR>    以點帶面,走以典型示范促整體推進的路子。
    五是講究方式方法
    。倡導形式多樣,方法靈活的工作風格,促進活動扎實健康開展。
    六是務求實效。
    以學習科學發(fā)展為主題,開展豐富多彩的教育教學活動、促進師生季刊發(fā)展。
    學校提升計劃篇九
    圍繞學??傮w目標,堅持安全至上,做好學校的硬件建設。提升育人服務意識,突出創(chuàng)建節(jié)約型學校,堅持勤儉辦學,圍繞“依法治校、文化立校、科研興校、質量強校”的辦學目標,求真務實,請益求精,嚴格財務管理,科學理財,努力為__中教育科學發(fā)展再上新臺階提供后勤保障。
    二、工作目標
    1、堅決反對浪費,大力提倡節(jié)約,全面建設節(jié)約型學校。
    2、加強信息化建設,興建第二錄播室。
    3、做好圖書閱覽樓的落實,爭取本學期資金到位,手續(xù)齊全。
    4、強化服務育人意識,提高工作效益,為教學工作提供高效優(yōu)質服務。
    5、協(xié)助教育主管處室,搞好教育裝備,配置好實驗器材、音像器材,爭取滿足教師和學生需要。
    6、努力爭取資金,為校園文化和社團建設創(chuàng)建場地和配置好設備,使育人范圍更和諧優(yōu)美。
    三、具體措施
    (一)加強后勤隊伍建設,提高服務水平,認真落實細節(jié)管理的要求,做到用力、用心、用情工作,努力實現后勤工作人員的自身價值。
    1、定期召開后勤工作會議,及時總結階段性工作,安排有關任務,解決存在問題,愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞,樹立為師生服務的崇高使命。
    2、嚴肅勞動紀律。落實請消假制度,按時上下班,合理安排人員,明確職責分工,責任到人,努力創(chuàng)造條件,積極為教育教學提供優(yōu)質服務,做到及時、主動、熱情。
    (二)加大建設節(jié)約型學校建設力度,加強學校財產管理。
    1、增強辦學的績效意識,牢固樹立勤儉辦學理念,創(chuàng)設節(jié)約光榮、浪費可恥的良好氛圍,引導師生增強節(jié)約意識,培養(yǎng)良好的節(jié)約習慣,推進節(jié)約型校園建設。
    2、認真落實和簽訂《班級公物管理制度》、《班級電教器材管理制度》和《班級公物及電教設備管理責任書》,定期檢查落實,期末統(tǒng)計,落實賠償責任,并扣除相應的班級量化考評分數。同時,積極做好辦公室的財務登記,制定并落實《辦公物品管理責任書》。
    3、著力建設節(jié)約型學校的長效機制,努力降低辦學成本。
    學校提升計劃篇十
    為落實上級精神,進一步強化我校教育教學質量意識,樹立正確的教育質量觀,全面提升我校教學質量,結合我校實際,決定開展“教學質量提升”活動。為使活動取得實效,特制定本實施方案。
    以開展“教學質量提升”活動為載體,以狠抓教學質量為主線,以提高教師素質為核心,以現代教育技術為手段,全面推進素質教育,深入推進課程改革,強化薄弱環(huán)節(jié),規(guī)范辦學行為,促進我校教學質量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。
    遵循教育發(fā)展規(guī)律,更新教學理念,深化教學改革,狠抓常規(guī)管理,推進有效教學,優(yōu)化評價方式。通過開展活動,使教學質量有較大提升,群眾滿意度不斷增強。
    為加強活動的領導,學校成立活動領導小組:
    組長:江峰
    副組長:蔡金培
    成員:蔡紀平史小琴劉建農楊榮芳蘇麗孫靈王黎明韋艷徐榮軍蔡荷蘭蔡成云馮春林
    下設辦公室,辦公室主任由蔡紀平兼.
    組長主要負責全校”教學質量提升”活動全面協(xié)調、監(jiān)控工作;副組長制定“活動”實施方案、活動的動員、活動過程的指導、評價工作;辦公室主任負責本?!盎顒印钡木唧w實施和操作。
    (一)、進一步完善教學管理制度。
    1.結合學校實際,科學制定切實可行的教學管理制度,用制度全方位、全過程管理教學。
    2.嚴格執(zhí)行教學管理制度,將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師,抓好制度的落實。
    (二)進一步加強教學常規(guī)管理工作。
    2.狠抓教學常規(guī)管理,規(guī)范課堂教學,
    創(chuàng)新
    教學方法,在提高課堂教學效率上下功夫。
    (1)備課:嚴把備課關,注重備課質量,加大對備課的過程性督查,杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到:備好課標、備好教材、備好教學手段、備好教法、備好學法;吃透重點、難點、知識點、教學點、能力點;優(yōu)化教師的教法和學生的學法。
    (2)講課:嚴把課堂教學關,向課堂教學要質量。教師應做到教學目標明確、具體;教學內容設計合理,符合學生實際,容易被學生接受,對學生傳授知識的同時,注重對學生能力的培養(yǎng)和德育的滲透;教學過程安排要井然有序,充分調動學生的學習積極性,恰當設疑,引發(fā)思考,鼓勵為主,營造和諧的學習氛圍;教學方法手段要靈活、適用,適時有效,注重學生學習方法的傳授和指導,充分利用直觀的、現代化的教學手段調動學生的主動參與;教師語言要規(guī)范、文明、準確、簡練嚴密、清晰易懂,教態(tài)要端莊自然,富于激情;教學效果要明顯,課堂教學氣氛要活躍,學生基本能夠理解和掌握當堂所學知識,不同層次的學生都有收獲,達到擬定的教學目標。
    (4)輔導:輔導要耐心、細心、熱心、誠心,積極采取“抓兩頭促中間”,注重后進生和學差生的輔導和提高。
    (5)練習:要采取多元化,多層次,內容豐富的練習方式,恰當、科學地設計練習,注重練習的有效性。
    3.加強聽課、評課工作。學校領導要聽齊30節(jié)課、其他教師要聽足20節(jié)課,聽課做到有記錄,有評析。
    學校提升計劃篇十一
    1、結合實際,制定科學的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案,明確培訓目標和任務,扎實做好校本開發(fā)、校本教研、校本培訓工作,有目的按步驟地組織開展教師培訓工作,全面提高教師的整體素質。
    2、根據本校實際,組織開展校本集中培訓,把重點放在解決教師專業(yè)水平和自身素質提高的培訓和教研活動。