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科普進校園工作總結篇一
為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養(yǎng)，進一步激發(fā)青少年學科學、愛科學、用科學的意識，推動學校的科技教育活動的深入開展，在全國第二十屆“科技之春”科普月科普進校園活動之際，我校開展了“科普進校園”活動。本次活動，得到了學校領導、各處室、各年級的高度重視，活動取得了預期效果，現總結如下：
為了開展好“科普進校園”活動，學校領導高度重視，親自過問，政教處、團總支聯合下發(fā)了《“科技之春”科普月科普進校園活動方案》，并成立了以校長羅暉同志為組長的“科普進校園活動”領導小組，為活動的開展奠定了堅實的基礎。
為了此項活動更好的開展，學校專門組織全體師生集會，學習了縣教體局文件及我校指定的活動方案，深刻領會了文件精神，明確了活動的意義。
為了在全校學生中普及科學知識，提高同學們的科學素養(yǎng)，我們在全校中小學開展科普知識黑板報展覽，二十塊科普知識黑板報各具特色，同學們參觀后紛紛表示：“積極參與校內外的科普實踐活動，不但開闊視野，了解更多的科普知識，還養(yǎng)成了獨立思考、積極動腦的好習慣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和動手能力，學習到了科學家的科學態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)社會責任感以及綜合運用知識解決問題的能力，為將來報效祖國、積極投身現代化建設事業(yè)奠定堅實的基礎?！?BR> 以上是我校開展科普進校園的活動總結，我們會借活動的東風再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個角落，在校園生根、發(fā)芽、并結出累累碩果。
科普進校園工作總結篇二
為認真貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中、省、市科技大會精神，加強科普宣傳，推廣普及科學技術，進一步提高全民科學思想及科技素質，推動創(chuàng)新文化建設，增強全市人民依靠科技脫貧致富奔小康的能力，加快__全面小康建設步伐，根據市委市政府“關于在全市開展20__年度‘科技之春’科普月活動的通知精神及活動安排，共青團__市委在廣大青少年中廣泛開展了以“愛科學，學科學，講科學，用科學”為主要內容的青少年科普活動，提高了廣大青少年科學文化素質的同時，又向社會廣泛傳播了科學思想、科學知識，取得了良好的社會效果。
一、主要工作。
利用團的廣泛聯系青少年的優(yōu)勢，依托學校緊緊圍繞“愛科學，學科學”這個中心組織活動內容。一是組織青少年觀看發(fā)射錄象資料，教育青少年樹立科技強國的意識，從小熱愛科學，學習科學，長大報效祖國。二是舉辦“百科知識競賽”，拓寬青少年的眼界和知識面，為更好的學習科學知識培養(yǎng)興趣。
(二)開展科技進社區(qū)活動。
利用團員青年的先進意識，聯合社區(qū)圍繞“講科學，用科學”開展科技進社區(qū)活動，用科技的力量傳播科學知識，破除迷信思想。一是以板報、櫥窗的形式大力宣傳食品衛(wèi)生知識，藥品使用知識，倡導科學的生活理念，養(yǎng)成健康的行為習慣。二是以講座的形式，向社區(qū)群眾大力宣傳邪教組織的危害，揭露其罪惡的面目，傳播科學思想，弘揚科學精神。
二、不足之處。
團市委在這次科普活動月中，做了富有實效的工作，但是，由于人力不夠，工作上進行聯合、依托的部分比較多，獨立全面的開展活動不夠多，此不足一;第二，傳統(tǒng)的科普宣傳活動做實了，但在載體創(chuàng)新上努力不夠。
科普進校園工作總結篇三
為了拓寬同學們的科學視野，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力，根據市教育局安排，我校開展了“科普大篷車”進校園活動。
5月28日上午10點，x市科技館一行6人帶著25件車載展品、72塊三維立體展板的“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。
本次“科普大篷車”進校園展出了“旋轉的銀蛋”、“尖端放電”、“錐體上滾”等科普儀器，同時還以圖片的形式展出了有關生物、天文、地理、環(huán)保等內容，涉及到物理學、光學、數學、生物學、電磁技術等多門學科知識。
參觀過程中，同學們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展場迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力。我校將借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。
科普進校園工作總結篇四
為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養(yǎng)，進一步激發(fā)青少年學科學、愛科學、用科學的意識，推動學校的科技教育活動的深入開展，在20xx年竹溪縣全國科普日活動之際，我校開展了“科普進校園”活動。本次活動，得到了學校領導、各處室、各年級的高度重視，活動取得了預期效果，現總結如下：
一、領導重視支持。為了開展好“科普進校園”活動，學校領導高度重視，親自過問，下發(fā)了《兵營鎮(zhèn)中心學?？破者M校園活動方案》，并成立了以校長何衍輝同志為組長的“科普進校園活動”領導小組，為活動的開展奠定了堅實的基礎。
二、召開“科普進校園”活動動員大會，推動活動的開展。為了此項活動更好的開展，學校專門組織全體師生集會，學習了縣教體局文件及我校指定的活動方案，深刻領會了文件精神，明確了活動的意義。
三、開展科普知識校園展，激發(fā)全校學生愛科學的意識。為了在全校學生中普及科學知識，提高同學們的科學素養(yǎng)，我們在全校中小學開展科普知識黑板報展覽，九塊科普知識黑板報各具特色，同學們參觀后紛紛表示：“積極參與校內外的科普實踐活動，不但開闊視野，了解更多的科普知識，還養(yǎng)成了獨立思考、積極動腦的好習慣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和動手能力，學習到了科學家的科學態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)社會責任感以及綜合運用知識解決問題的能力，為將來報效祖國、積極投身現代化建設事業(yè)奠定堅實的基礎?！?BR> 四、各班組織召開了“科普進校園”主題班會和家長會，開展了科普知識競賽活動，提高了學生和家長學習科學知識的積極性，并選拔出優(yōu)秀學生參加了全校的科普知識競賽，并進行了表彰。
以上是我校開展科普進校園的活動總結，我們會借活動的東風再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個角落，在校園生根、發(fā)芽、并結出累累碩果。
科普進校園工作總結篇五
戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內容?，F對我校這學期來戲劇曲藝文化的工作總結如下:一、校園文化氛圍突出體現了民族特色1、豐富了校園文化建設的內涵。
戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。通過這學期的努力，戲劇曲藝文化教育差不多成為我校特色教育品牌。
2、營造了良好的社會氛圍。
隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，各級領導以及民間藝人都深刻認識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，慢慢被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學期的工作中，我校組織教師依照實際，結合校領導的安排，積極組織，開展各項活動。
3、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。
在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結合，與老百姓最關懷的子女教育相結合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結合起來，收集老百姓對學校工作的各項意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又關心了老百姓，更難得的是得到了社會的贊譽和認可，無形之中提升了學校的社會名譽，為更好地開展戲劇曲藝文化進校園制造了條件，大大地調動了全社會挖掘，傳承愛護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進校園既節(jié)約了時刻，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調動了學生，改善了條件。
在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學生投入到此項活動中，同時，在活動中，我們依照工作需要，我們適時調整工作打算，成立了資料收集整理組，那個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據，為實施素養(yǎng)教育開發(fā)了捷徑，通過寬闊教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力。
二、下一步的打算。
1、結合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結合。
2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，調整作息時刻，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消逝。
3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。依照地點特色，安排調整課時打算。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地點進展融為一體。
科普進校園工作總結篇六
最后一個表演相聲藝術家辛曲，王昊老師通過嫻熟的語言技巧將語言的魅力發(fā)揮到極致，使大家在笑聲中領略到了中華語言的幽默性與文化性。中國具有五千年文明史，素有"禮儀之邦"之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。隨著我國改革開放的步伐日益加快，跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒有得到完美融合之前，同學們有必要了解這些禮儀的差異，這有利于人與人，國與國的交流和發(fā)展!
此次表演學校通過利用第二課堂讓同學們知道并積極參與到活動當中，同學們不僅僅可以在校園中欣賞到曲藝藝術，還可以為自己拿到學分。這也達到了我們創(chuàng)建第二課堂讓同學們在課余時間了解學習藝術文化，提高自我修養(yǎng)的目的。表演當中同學們更是與老師們有很好的互動?；觾热莞怯行У淖屚瑢W們區(qū)分了曲藝和歌曲的區(qū)別。這使這次的活動更加的完整，也體現了同學們對此類活動的積極性和參與性。
戲曲進校園是文化傳承的一種方式，通過走進校園讓當代大學生更好地感受中國曲藝藝術的魅力，使同學們提高藝術審美素養(yǎng)、增進文學修養(yǎng)，加深對曲藝的理解和熱愛，更是增強了大學生的文化自信感。作為當代大學生，同學們應該多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!
最后，xx市戲曲進校園——xx市曲藝團走進中德應用技術大學活動圓滿成功!
科普進校園工作總結篇七
為落實推進xx市教委關于推進戲曲進校園的文件精神，20xx年11月8日，18：00，在我校a110舉行了xx市曲藝團中德專場演出。來自xx市曲藝團的29位曲藝表演藝術家把豐富多彩的曲藝節(jié)目帶到了中德師生的面前，讓中德師生充分感受了號稱“曲藝之鄉(xiāng)”的xx曲藝文化。擔任主持人的是夏炎、劉迎兩位老師。劉迎老師是xx市曲藝團的鼓曲名家，參加過眾多的曲藝表演活動。夏炎老師更是xx曲藝團共青團支部書記，同時也是著名劉派京韻大鼓演員!對于兩位老師的到來，同學們表示了熱烈的歡迎。同時，老師們也很開心來到校園，與同學們分享曲藝文化。
曲藝走進xx。
xx市曲藝團是中國北方著名的曲藝藝術表演團體，是在1953年由原來的xx曲藝工作團改建而成的，有著60多年的歷史，陣容強大、曲種齊全、實力雄厚，享譽海內外。
建團六十年來，xx市曲藝團挖掘、整理了近千段傳統(tǒng)節(jié)目，以豐富曲藝舞臺。又在此基礎上不斷地改革、創(chuàng)新，創(chuàng)作了一批膾炙人口的新曲目本團曾擁有象駱玉笙、馬三立等國寶級藝術大師和一批頗為著名的曲藝創(chuàng)作及表演藝術家。在老一輩藝術家逐漸離開舞臺后，一批優(yōu)秀的中、青年藝術家迅速崛起，繼承和發(fā)揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術。
xx時調---《軍民魚水情》。
第一位演出的是劉渤揚老師，劉渤揚老師是xx市曲藝團xx時調青年演員，她自幼愛好文藝，四歲開始就在xx市河東區(qū)少年宮學習唱歌，1991年考進xx市少兒曲藝團，跟隨曲藝大師、xx時調藝術里程碑式的代表人物王毓寶老師學唱。xx時調是xx最具代表性的曲藝品種，《軍民魚水情》曾紅遍了大江南北，一時竟出現大街小巷、男女老少傳唱“紅旗飄飄，歌聲陣陣”的盛況。也就是從那時起，人們才知道了xx時調。今天在中德，藝術家劉渤揚老師精湛的技藝為我們重現了xx時調的輝煌盛狀，使我們感受到了軍民之間魚兒與水般的情深意濃。
相聲---《節(jié)日趣談》。
接著表演的是相聲表演《節(jié)日趣談》，節(jié)日是世界人民為適應生產和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。藝術家王友如與劉川一捧一逗，通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的挖掘演繹，一口流利的“節(jié)日報名”，為大家呈現了一場幽默滑稽的演出，同時在笑聲中使大家對中國傳統(tǒng)文化節(jié)日有了更深的了解，提升了同學們對學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
京韻大鼓---《丑末寅初》。
下面是京韻大鼓《丑末寅初》表演，《丑末寅初》又名《三春景》，是京韻大鼓歷經幾代藝人傳唱不絕，膾炙人口的傳統(tǒng)唱段。作品以極簡練的筆觸，形象地描述了在丑末寅初這一時辰里，中國古代人民的生活景況，猶如一幅生動古樸的畫卷。京韻大鼓為中國曲藝曲種之一，是中國北方說唱音樂中藝術成就較高的曲種，同時在全國的說唱音樂曲種中也占有相當重要的地位。藝術家李響老師使用京韻大鼓為我們呈現出了一場強調流暢，節(jié)奏活潑，短句大腔搭配巧妙的演出。從悠揚婉轉唱腔中，讓我們感受到中國古代人民的生活景況，使我們得到充分的藝術享受。
相聲---《歡聲笑談》。
下面是相聲《歡聲笑談》表演，中國自古就有“十里不同俗，百里不同語”的民諺，方言在地域上的區(qū)別往往能體現出文化發(fā)展在時代上的差異。方言與文化相輔相成，常?；グ楣采?，它們可以呈現出一個地區(qū)的獨特形象，從而使該地區(qū)具有區(qū)別于其他地區(qū)的獨特魅力。相聲藝術家池灝，劉祎昂運用各地方言的趣味性，讓我們感受到語言的魅力，充分展現了各民族語言的差異性，使人們領略到了各族文化的`風采與差異美，感受到中華文化的博大精深，使我們心中升起濃濃的自豪感。
京東大鼓--《?；丶铱纯础?。
接下來一個表演是京東大鼓，京東大鼓是發(fā)源于河北三河、香河、北京平谷、xx寶坻等京東地區(qū)的一種傳統(tǒng)說唱藝術。該曲藝經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄，是中國文化的瑰寶。藝術家王鴻亮老師左手挾銅板，右手擊鼓，呈現了一場催人淚下的表演，這首《?；丶铱纯础?，講的內容便是呼吁大家多回家看看父母，為自己的家人做一些力所能及的事情?！鞍偕菩橄取?，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。作為在校大學生，同學們更應該踐行“孝道”，學好專業(yè)知識，為以后更好的孝敬父母而努力!
相聲---《語言的研究》。
最后一個表演相聲藝術家辛曲，王昊老師通過嫻熟的語言技巧將語言的魅力發(fā)揮到極致，使大家在笑聲中領略到了中華語言的幽默性與文化性。中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。隨著我國改革開放的步伐日益加快，跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒有得到完美融合之前，同學們有必要了解這些禮儀的差異，這有利于人與人，國與國的交流和發(fā)展!
此次表演學校通過利用第二課堂讓同學們知道并積極參與到活動當中，同學們不僅僅可以在校園中欣賞到曲藝藝術，還可以為自己拿到學分。這也達到了我們創(chuàng)建第二課堂讓同學們在課余時間了解學習藝術文化，提高自我修養(yǎng)的目的。表演當中同學們更是與老師們有很好的互動?；觾热莞怯行У淖屚瑢W們區(qū)分了曲藝和歌曲的區(qū)別。這使這次的活動更加的完整，也體現了同學們對此類活動的積極性和參與性。
戲曲進校園是文化傳承的一種方式，通過走進校園讓當代大學生更好地感受中國曲藝藝術的魅力，使同學們提高藝術審美素養(yǎng)、增進文學修養(yǎng)，加深對曲藝的理解和熱愛，更是增強了大學生的文化自信感。作為當代大學生，同學們應該多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!
最后，xx市戲曲進校園——xx市曲藝團走進中德應用技術大學活動圓滿成功!
科普進校園工作總結篇八
為了進一步推進科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參與天心區(qū)青少年20xx年“全國科普日”系列活動，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，經過全體師生的共同努力達到了預期的效果，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動開展情況總結如下：
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創(chuàng)新知識和創(chuàng)新事業(yè)的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現代社會的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng)，活動是培養(yǎng)人的重要載體?？茖W的價值在于普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發(fā)展。
1、觀看線上科技名師“科普大講堂”，學習科技名師譚迪熬教授《我愛發(fā)明、我愛創(chuàng)新》、《變電站知識科普宣傳片》，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
瞧，一顆創(chuàng)新的種子埋進了孩子們的心間。
2、“奇思妙想”紙質結構模型普及競賽活動，我參與，我創(chuàng)新！原來用兩張a4紙也能設計制作一個能承載一定重量鋼球且能使鋼球自由運動的裝置，太棒啦！在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，達到了預期效果。
以“全國科普日”活動為契機，創(chuàng)新活動方式、豐富活動內容、注重活動實效，推進科普進學校，相信南湖“小科學家們”定能形成一股“講科學、愛科學、學科學、用科學”的良好新風尚！
科普進校園工作總結篇九
為落實推進xx市教委關于推進戲曲進校園的文件精神，2018年11月8日，18：00，在我校a110舉行了xx市曲藝團中德專場演出。來自xx市曲藝團的29位曲藝表演藝術家把豐富多彩的曲藝節(jié)目帶到了中德師生的面前，讓中德師生充分感受了號稱“曲藝之鄉(xiāng)”的xx曲藝文化。擔任主持人的是夏炎、劉迎兩位老師。劉迎老師是xx市曲藝團的鼓曲名家，參加過眾多的曲藝表演活動。夏炎老師更是xx曲藝團共青團支部書記，同時也是著名劉派京韻大鼓演員!對于兩位老師的到來，同學們表示了熱烈的歡迎。同時，老師們也很開心來到校園，與同學們分享曲藝文化。
曲藝走進xxxx市曲藝團是中國北方著名的曲藝藝術表演團體，是在1953年由原來的xx曲藝工作團改建而成的，有著60多年的歷史，陣容強大、曲種齊全、實力雄厚，享譽海內外。
建團六十年來，xx市曲藝團挖掘、整理了近千段傳統(tǒng)節(jié)目，以豐富曲藝舞臺。又在此基礎上不斷地改革、創(chuàng)新，創(chuàng)作了一批膾炙人口的新曲目本團曾擁有象駱玉笙、馬三立等國寶級藝術大師和一批頗為著名的曲藝創(chuàng)作及表演藝術家。在老一輩藝術家逐漸離開舞臺后，一批優(yōu)秀的中、青年藝術家迅速崛起，繼承和發(fā)揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術。
xx時調---《軍民魚水情》。
第一位演出的是劉渤揚老師，劉渤揚老師是xx市曲藝團xx時調青年演員，她自幼愛好文藝，四歲開始就在xx市河東區(qū)少年宮學習唱歌，1991年考進xx市少兒曲藝團，跟隨曲藝大師、xx時調藝術里程碑式的代表人物王毓寶老師學唱。xx時調是xx最具代表性的曲藝品種，《軍民魚水情》曾紅遍了大江南北，一時竟出現大街小巷、男女老少傳唱“紅旗飄飄，歌聲陣陣”的盛況。也就是從那時起，人們才知道了xx時調。今天在中德，藝術家劉渤揚老師精湛的技藝為我們重現了xx時調的輝煌盛狀，使我們感受到了軍民之間魚兒與水般的情深意濃。
相聲---《節(jié)日趣談》。
接著表演的是相聲表演《節(jié)日趣談》，節(jié)日是世界人民為適應生產和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。藝術家王友如與劉川一捧一逗，通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的挖掘演繹，一口流利的“節(jié)日報名”，為大家呈現了一場幽默滑稽的演出，同時在笑聲中使大家對中國傳統(tǒng)文化節(jié)日有了更深的了解，提升了同學們對學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
京韻大鼓---《丑末寅初》。
下面是京韻大鼓《丑末寅初》表演，《丑末寅初》又名《三春景》，是京韻大鼓歷經幾代藝人傳唱不絕，膾炙人口的傳統(tǒng)唱段。作品以極簡練的筆觸，形象地描述了在丑末寅初這一時辰里，中國古代人民的生活景況，猶如一幅生動古樸的畫卷。京韻大鼓為中國曲藝曲種之一，是中國北方說唱音樂中藝術成就較高的曲種，同時在全國的說唱音樂曲種中也占有相當重要的地位。藝術家李響老師使用京韻大鼓為我們呈現出了一場強調流暢，節(jié)奏活潑，短句大腔搭配巧妙的演出。從悠揚婉轉唱腔中，讓我們感受到中國古代人民的生活景況，使我們得到充分的藝術享受。
相聲---《歡聲笑談》。
下面是相聲《歡聲笑談》表演，中國自古就有“十里不同俗，百里不同語”的民諺，方言在地域上的區(qū)別往往能體現出文化發(fā)展在時代上的差異。方言與文化相輔相成，常?；グ楣采?，它們可以呈現出一個地區(qū)的獨特形象，從而使該地區(qū)具有區(qū)別于其他地區(qū)的獨特魅力。相聲藝術家池灝，劉祎昂運用各地方言的趣味性，讓我們感受到語言的魅力，充分展現了各民族語言的差異性，使人們領略到了各族文化的風采與差異美，感受到中華文化的博大精深，使我們心中升起濃濃的自豪感。
京東大鼓--《?；丶铱纯础?。
接下來一個表演是京東大鼓，京東大鼓是發(fā)源于河北三河、香河、北京平谷、xx寶坻等京東地區(qū)的一種傳統(tǒng)說唱藝術。該曲藝經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄，是中國文化的瑰寶。藝術家王鴻亮老師左手挾銅板，右手擊鼓，呈現了一場催人淚下的表演，這首《?；丶铱纯础罚v的內容便是呼吁大家多回家看看父母，為自己的家人做一些力所能及的事情?！鞍偕菩橄取?，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。作為在校大學生，同學們更應該踐行“孝道”，學好專業(yè)知識，為以后更好的孝敬父母而努力!相聲---《語言的研究》最后一個表演相聲藝術家辛曲，王昊老師通過嫻熟的語言技巧將語言的魅力發(fā)揮到極致，使大家在笑聲中領略到了中華語言的幽默性與文化性。中國具有五千年文明史，素有"禮儀之邦"之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。隨著我國改革開放的步伐日益加快，跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒有得到完美融合之前，同學們有必要了解這些禮儀的差異，這有利于人與人，國與國的交流和發(fā)展!此次表演學校通過利用第二課堂讓同學們知道并積極參與到活動當中，同學們不僅僅可以在校園中欣賞到曲藝藝術，還可以為自己拿到學分。這也達到了我們創(chuàng)建第二課堂讓同學們在課余時間了解學習藝術文化，提高自我修養(yǎng)的目的。表演當中同學們更是與老師們有很好的互動?；觾热莞怯行У淖屚瑢W們區(qū)分了曲藝和歌曲的區(qū)別。這使這次的活動更加的完整，也體現了同學們對此類活動的積極性和參與性。
戲曲進校園是文化傳承的一種方式，通過走進校園讓當代大學生更好地感受中國曲藝藝術的魅力，使同學們提高藝術審美素養(yǎng)、增進文學修養(yǎng)，加深對曲藝的理解和熱愛，更是增強了大學生的文化自信感。作為當代大學生，同學們應該多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!最后，xx市戲曲進校園——xx市曲藝團走進中德應用技術大學活動圓滿成功!
科普進校園工作總結篇十
5月份是法制宣傳月，為深入貫徹學習黨的十八大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步做好法制宣傳教育工作，促進青少年年健康成長。我校按照鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，根據青少年心里特征和學校教育的規(guī)律開展多種多樣的法制活動，此次活動得到了校領導高度重視，把“維護青少年合法權益、青少年法制教育宣傳周”活動作為日常法制教育的一次升華，將此次活動納入優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學生評比考核范圍，通過主題班會、觀看普法記錄片、“手抄報”比賽、普法考試等形式，先后組織學生系統(tǒng)學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護條例》等法律法規(guī)和行為準則，提高了廣大學生的法律意識、自律意識，增強了學生的法制觀念。具體活動如下：
5月10日下午，利用班會課這個宣傳的主陣地，安排班主任老師上了堂主題為“知法、懂法、守法”的班會課。課上班主任老師以“二法一例”為重點內容，對學生們進行法制教育。
5月14日，在法制宣傳日的當天，學校利用電視，組織全校師生觀看了《法制宣傳片》，通過直觀的、近距離的接觸法律，來加強學生的自我教育，提高他們的守法自覺性。
在活動周期間，學校還舉辦了普法“手抄報”比賽。在此活動中學生們積極參與“手抄報”的撰寫、排版、美工等工作，使學生們既受到法制教育，又充分發(fā)揮了他們的積極性、創(chuàng)造性。思想匯報專題學校還將優(yōu)秀作品在各班板報中進行了展示，進一步推動了普法教育。
為了鞏固日常法制教育工作，結合“維護青少年合法權益、青少年法制教育宣傳周”活動，5月24日在全校學生中開展了一次“了解合法權益、增強法制觀念”競賽活動，活動采用筆答的形式，試卷內容以“二法一例”為主，從競賽的結果來看，日常的法制教育工作取得了一定的實效。通過此次活動的開展，全校青少年學生的法律意識得到了進一步提高，學校教育教學秩序穩(wěn)定了，為創(chuàng)建平安學校，構建和諧校園發(fā)揮了重要作用。
科普進校園工作總結篇十一
為認真貫徹落實好縣教體局《關于開展第_屆“科技之春”科普進校園活動的通知》精神，深入開展科普進校園活動，進一步引導廣大師生養(yǎng)成學科學、講科學、用科學的良好習慣，促進學生全面發(fā)展，我校利用“科技之春”宣傳月開展了一系列扎實有效的活動，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關系的科學知識，效果明顯，現將活動開展情況總結如下：
一、領導重視，措施落實。
領導的重視是學?？萍蓟顒诱ｉ_展并能取得成績的保證。我校充分認識到科技創(chuàng)新教育的重要性，把科技創(chuàng)新教育作為學校的一項重要工作列入學校的長遠規(guī)劃。成立了以校長為組長，副校長為副組長，__及各年級組組長為組員的領導小組;具體事務由教研室負責;各組員分工協(xié)作，各司其責，保證各項活動的開展扎實有效;完善了活動開展的評價制度;選用師生喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動;各項活動開展有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結;完善過程管理和檔案資料，使得各項活動有效、順利的開展。
二、活動豐富，收效良好。
活動月期間，我校以校園為主線開展了各種豐富多彩的活動。
1、由副校長__、電教室主任__負責制作展示板2面參加縣啟動儀式展出，受到了副縣長__及其活動領導小組成員的高度贊揚。校長_、副校長_、教師_、_、_及100名學生參加了啟動儀式和宣傳活動，副局長蒲應文及教育科、督導室全體成員活動后到校進行了科技活動交流總結。
3、組織全校師生積極開展“三小”活動。(1)今年_月，我校組織全鎮(zhèn)學生參加了我縣“第17屆科學幻想繪畫活動”，共收到學生作品79件，評出一等獎6個，二等獎12個，三等獎18個，激發(fā)了學生參與科技創(chuàng)作的熱情與欲望;(2)_月，組織學生參加縣科技創(chuàng)新作品大賽，收到作品68件，評出一等獎4個，二等獎9個，三等獎15個，其中五(3)班學生周濤的小制作《交通指示燈》還被推到市上參加聯評，很好的展示了我校學生對于科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣，營造了一種學科學、用科學、愛科學的良好風氣;(4)組織廣大師生參加好每年一度的基礎教育成果評審，鼓勵師生撰寫科技小論文、自制教具、設計小發(fā)明，用科學的眼光，從不同角度，不同方面，不同領域感受科技活動的魅力，提高師生的社會責任感和責任心。學校對這些作品進行了評比，并予以表彰獎勵。
三、家校聯手，擴大影響。
通過一系列科技活動的開展極大地鼓舞了全校師生，為學校的科技創(chuàng)新教育注入了新的活力。為了使科技創(chuàng)新教育取得更好的效果，我們把科技創(chuàng)新教育的范圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導，把科技創(chuàng)新教育作為重要內容，通過家庭問卷調查、在校接待、電話聯系、家長會等形式指導家庭共同學習，更新知識。充分利用現代科技手段，通過學校自己的網頁，學生以此為載體進行科技學習，加強學?？破罩R宣傳，營造科普教育的氛圍，學校開展的這些科技活動，提高了家長的科學文化素質，得到了家長的支持和理解，讓科技活動的開展深入人心，擴大了社會影響力。
四、一分辛勞，一份收獲。
在宣傳月活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的科技活動，激發(fā)起了師生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效提高了師生的科技文化素養(yǎng)，同時他們也收獲了豐碩的成果。
五、做好成果推廣和鞏固工作。
我校將繼續(xù)重視開展科技活動，提高活動的水平和層次，擬將部分優(yōu)秀作品制成鏡框掛在教學樓走廊和科技教室內，營造“人文科學”的育人氛圍，讓科技活動時時有，處處在，真正讓科技走進教師、學生乃至家長的心中。在我校學生中形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，整體提升素質教育的水平和質量。
科普進校園工作總結篇十二
xx月我校成功地舉辦了第三屆科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為指導，制定了“體驗創(chuàng)新放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊會、開展科學幻想畫、科普手抄報、各類科技作品展示、匯報演出等寓教于樂的實踐形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。同學們在科技節(jié)的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限向往，闊步邁向21世紀?，F將具體情況總結如下：
本屆科技節(jié)在前幾屆的基礎上，內容更加豐富，組織工作更為嚴密細致。形式多樣，理論與實踐結合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定了科學、可行的計劃，將科技節(jié)分為三個階段：
第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的班隊會，以生動、鮮活的形式使學生學習科學知識，引發(fā)了同學們從小愛科學、學科學、用科學的的興趣。
第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設計安排了涵蓋各年級、各社團的比賽，其中包括科幻畫比賽、科技手抄報和科技小制作等比賽。豐富的競賽內容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學的同學提供了一片展示才華和學習知識的廣闊天地，使每個同學都動手動腦，把科技節(jié)推向高潮。
第三階段是展示科技成果、總結表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學參觀。
科技節(jié)遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學都參與到活動中來。豐富的內容和多樣的形式充分調動了學生的積極性，強烈地求知欲望和重在參與的奧運精神也在孩子們身上體現得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，其次，在比賽中，同學們又發(fā)揮了良好的水平，取得了可喜的成績。
我校舉辦科技節(jié)的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學的道路上留下深深的.足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技節(jié)特別注重了過程本身的價值，這體現在對每一項比賽和活動，同學們都以極其認真的態(tài)度投入到準備中去?？萍际殖瓐笤趦热萆铣浞煮w現了孩子們課余查閱資料的功夫，既有科技常識、科技發(fā)明又有科學家的故事、科技制作的指導；既有報紙書刊的摘錄，又有上網查詢的最新信息。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，科技節(jié)扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。
科普進校園工作總結篇十三
校園文化活動的開展，進一步豐富了大學生的課余文化生活，為學生提供了發(fā)揮特長、展示才能、提高綜合素質的廣闊空間，樹立了良好的校風學風，有效的營造了穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
學生的校園生活應該是豐富多彩的，我們的學生在喜歡校園生活，做到愛校園，愛老師，愿意與老師和同伴交往，并使自己各方面的能力都有發(fā)展，這是我們作為教育者的心愿。這學期我們在以前的基礎上開展了第六屆“校園文化活動。我們欣喜地看到了許多學生在活動中找到了自我和自信，真實地體驗了成功的快樂，享受了童年生活。本次活動我們我們總共舉行的是以“書聲瑯瑯情溢校園”為主題的活動，我們具體開展了四個系列活動一“海報的宣傳”發(fā)動工作。具體在九月份是準備期，十月初，我們舉行了宣傳活動，海報是一種宣傳工具，以其醒目的畫面和新穎的主題吸引人們的注意，從中介紹活動的相關內容，以激起人們參與活動的積極性。在第六屆“校園文化”系列活動開始之前，我們設想通過開展海報宣傳活動，讓孩子們從中了解“校園文化”系列活動的內容，鍛煉學生綜合運用語文、英語、繪畫等各種技能的能力，使孩子能在參加活動的過程中放飛自己的思緒，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出具有個性化的成果。在海報宣傳活動中，五(2)班的學生設計的海報比較新穎別致，獲得了大家的好評。
上午9點30分，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。本次“科普大篷車”進校園，在學校的進行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F場展出了多種科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學、光學、數學、電磁技術等多門學科知識。參觀過程整齊有序，孩子們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的操場迅速升溫。
同時進行的還有科學院的翁教授帶給孩子們精彩有趣講座的《走進昆蟲世界》，激起孩子們極大的興趣，他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們認真地做著筆錄，剛剛還是“迷惑”的表情，聽過講座后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
活動結束后各班以班會等形式進行了總結及交流，學生們紛紛表示：“科技實在太神奇了、真是大開眼界啊、希望科普大篷車能常來我們學?！?還有的同學在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量?！?BR> 此次“科普大篷車”進校園活動，很好的激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力。
弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務，我校定會借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。
科普進校園工作總結篇十四
接區(qū)科技活動周方案后，我們進行了科普讀書活動、科幻畫創(chuàng)作活動等活動，各班出了一期科普黑板報，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，在校內營造出了濃厚的科普氛圍?，F將活動情況作簡要小結。
一、在周一，由少先隊大隊長做了國旗下講話，對全校師生進行動員。簡介本?？破栈顒拥姆桨?，號召全體學生積極參加學校開展的各項科普活動，營造濃厚的科普氛圍。
二、組織三至六年級學生參加了以“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”為主題的科學幻想畫的創(chuàng)作比賽。精心挑選了數幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有創(chuàng)造性。
三、組織開展了科普讀書活動。發(fā)動了三至六年級學生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記。通過閱讀讓孩子了解一些科普方面的知識，通過寫作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，弘揚創(chuàng)新文化。
今后，我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動。同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我?？茖W教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。
科普進校園工作總結篇十五
科普活動進校園作文12月7日那天，一場科普活動走進了我們的校園，來到了我們身邊。
當宣布去看科技表演的時候，我們的心情激動萬分，高興得一蹦三尺高。我們六年級各班陸續(xù)到達指定位置，靜靜地等待著。活動開始了，第一項目是線控飛機，只見一個人手抓把炳，旋轉著，而他身旁的飛機時而起伏上升，時而向下俯沖，時而盤旋，不一會兒就結束了。
三、
二、一""點火"只聽見"嗖"的一聲，火箭宛如一條巨龍，騰空而起，直指蒼穹，渺小得幾乎看不見了，也許是火箭飛到了一定的時間，打開了粉橘相間的降落傘，向下降落。在不經意間，又一艘艘火箭"嗖"？"嗖"地飛上了天空，最后一個落在了食堂的樓頂上。
第三個項目是"穿越火線"，需要搭檔配合，只見一個鐵架，上面密密麻麻的鋼管交錯在一起，相當于火線，最前面有幾個鐵球，前面有兩個手環(huán)，兩個搭檔在玩的時候要配合默契，環(huán)不能碰到"火線"，一旦碰到就會發(fā)出警報聲，雙方同時輸。馬瑜堯和靳今一組，因靳今碰到鐵環(huán)，兩人甘拜下風。輪到我們了，我膽戰(zhàn)心驚，生怕一不小心碰到鐵架，我拿著環(huán)，雙手在不停地顫抖，我蹲下來，小心翼翼地移動著，心里在叫：蒼天，蒼天，讓我到終點吧！我始終不敢掉以輕心，也怕不小心碰到鐵架而連累羅煜，我的腳步隨著環(huán)移動，心也隨著環(huán)移動。每移一下，讓我感覺到，離終點少了一點距離，每移一下，讓我感覺到勝利在望；每移一下，我的心在加速跳動，不管怎樣盡力，最后還是以失敗告終，因為我不小心碰到了鐵架，發(fā)出的警報讓我也失魂落魄，我和羅煜只好垂頭喪氣地離開了。
這次的科技活動豐滿了我們的課余生活，也引導我們走進了科學的殿堂，讓我們對科學充滿了無窮的興趣。
科普進校園工作總結篇十六
結核?。╰uberculosis，簡稱TB）是一種古老的傳染病，嚴重威脅著人類的健康。為了提高大眾對結核病的認知并加強預防意識，結核科普進校園活動近日在本市中學開展。我有幸參與此次活動，深感科普工作對于預防和控制結核病的重要性。以下是我對活動的心得體會。
首先，活動的受眾是中學生，他們是社會的未來，也是結核病防治的主要對象。通過參與結核科普進校園活動，我深感到中學生對于此類疾病的重視程度是很高的。在活動現場，同學們認真聽講、積極提問，對于結核病的傳播途徑、癥狀及防治措施等問題提出了自己的疑問。我感受到大家對于了解并預防結核病的渴望，這讓我更加明白了科普宣傳對于預防和控制結核病的重要性。
其次，結核科普進校園的形式和內容也很有針對性，能夠激發(fā)中學生的興趣和參與積極性。活動中，專業(yè)的醫(yī)生通過講座和互動游戲等多種形式向同學們傳授了結核病的相關知識。其中，醫(yī)生仿真了結核病傳染的過程，向同學們展示了結核桿菌在空氣中的傳播情況，幫助大家直觀地理解結核病的傳播途徑。此外，醫(yī)生還通過游戲環(huán)節(jié)，讓同學們學會正確的洗手方法、咳嗽和打噴嚏的正確姿勢等，并教授了防護口罩的正確佩戴方法。這些生動有趣的互動形式，提高了同學們參與的積極性，加深了他們對于結核病預防的認知。
再次，結核科普進校園的活動宣講者們具備專業(yè)的知識和經驗，能夠給同學們有力的科學引導。醫(yī)生們通常具有豐富的臨床經驗和專業(yè)知識，在活動中他們以通俗易懂的語言，給同學們科普了解結核病。他們從結核病的傳播途徑、癥狀的發(fā)展，到結核菌的特點和防治方法等方面進行了詳盡的講解，使同學們能夠全面、準確地了解到結核病。同時，醫(yī)生們還回答了同學們的問題，解答了同學們的疑惑，讓同學們對于結核病有了更清晰的認識。
此外，結核科普進校園活動還向同學們傳遞了正確的預防結核病的方法和意識。在了解了結核病的相關知識后，同學們得到了許多防治結核病的方法。首先是加強個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、合理飲食、適度運動等，以增強自身的免疫力。其次是盡量避免和患有結核病的人直接接觸，不吸煙不飲酒，保持良好的生活習慣。同時，同學們還學會了正確佩戴口罩的方法，保護自己不受病菌的侵害。通過這些預防措施，同學們能夠改變自己的生活方式，提高自身的健康水平。
最后，參與結核科普進校園活動使我體會到了普及和加強結核病防治工作的重要性。只有讓更多的人了解結核病，掌握正確的防治方法，才能有效預防和控制結核病的傳播。這次活動是一次很好的嘗試，也是一次成功的倡導，我相信結核科普進校園活動將在更多的地方開展，讓更多的人受益。通過共同努力，我們一定能夠減少結核病的發(fā)病率，為人類的健康提供更有效的保障。
綜上所述，結核科普進校園活動引起了中學生的關注與參與，通過科學、形式多樣的內容，加深了他們對于結核病的了解?；顒又械膶I(yè)講解者給同學們提供了正確的知識和引導，增強了他們的預防意識。此外，活動還傳遞了防治結核病的方法和意識，提高了同學們的健康水平。我們應該進一步加大結核科普進校園活動的力度，讓更多的人受益，共同預防和控制結核病的傳播。
科普進校園工作總結篇十七
近年來，結核病在我國依然屬于較為常見的呼吸系統(tǒng)疾病之一。為了加強公眾對結核病的了解、預防和治療，我校邀請了一支結核科普進校園的宣傳團隊，給同學們進行詳細的講解和宣傳教育。在這次活動中，我獲得了不少有關結核病的知識和信息，收益頗豐。
第二段：對活動的介紹和內容。
結核科普進校園活動以“防治結核，每個人都有責任”為主題，主要內容包括宣傳結核病的基本知識、傳播途徑、預防方法以及病情控制等方面的知識?；顒又校麄鲌F隊通過視頻、圖表和互動問答的形式，使我們更加直觀地了解到結核病的相關知識，掌握自我防護的方法和技巧。
第三段：獲得的知識和收獲。
通過這次結核科普進校園活動，我了解到結核病是由結核分枝桿菌引起的慢性傳染病，通過空氣飛沫傳播，可以感染到呼吸系統(tǒng)中。結核病主要侵犯肺部，嚴重的話還會波及到其他器官。此外，我還了解到結核病的癥狀有咳嗽、咳痰、乏力、食欲不振等，如果出現這些癥狀，要及時就醫(yī)。結核病的預防主要是保持良好的生活習慣和衛(wèi)生環(huán)境，注重個人防護，避免與患者密切接觸。
第四段：認識到的問題與改進。
在這次活動中，我意識到自己對結核病的了解還不夠全面，對防范措施的執(zhí)行也不夠到位。作為一名大學生，我應該更加自覺地保護自己和他人的健康。同時，我覺得結核科普進校園的宣傳活動應該更加深入地進行，不僅僅是傳遞知識，還要加強實踐操作，讓同學們能夠更好地掌握和應用這些防護措施。
第五段：總結與展望。
通過這次結核科普進校園活動，我對結核病有了更全面的了解，意識到了預防和防范的重要性。我將積極宣傳結核病知識，傳播正確的防治觀念，努力做好個人的健康管理和宣傳工作。同時，希望學校能夠在今后的活動中更加注重實踐操作，提高同學們在現實生活中的防護能力，以提升整個校園的健康素質。我相信，通過全社會的努力，結核病一定能夠得到更好的控制和治療。
科普進校園工作總結篇十八
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家上午好！伴著課程改革暖人的新風，感受科技創(chuàng)新無限的魅力。經過充分籌備，今天“普及科普知識，增強科學意識”的科普進校園活動在我校初中部隆重舉行。這是我校師生盼望已久的`活動，更是我校推進新課程改革，促進內涵發(fā)展，形成學校特色過程中的一件大事。值此開幕之際，我謹代表學校對各位領導的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！對活動的開展表示熱烈的祝賀！
在新課程改革的攻堅階段，在師生科學素質亟待提升的重要時刻，團區(qū)委、區(qū)科協(xié)、區(qū)教委共同舉辦“普及科普知識，增強科學意識”科普進校園活動，把科技、圖書送到農村學子的手中，充分體現了各級領導對農村學子的關愛，對農村教育的高度重視。我們學校一定要以此次活動為契機，把這次活動視為學校各學科教育教學的延伸，視為一堂大的實踐課，有力地推動學校特色教育的發(fā)展，推動學校新課程改革的全面深入高效開展。
同學們在這個學習、實踐過程中，要學習科學家的科學態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)社會責任感和歷史使命感；要樹立講科學、學科學、愛科學、用科學的意識；要勤于動腦動手，發(fā)揮聰明才智，發(fā)揮自己的特長；要勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，要把自己學習生活中迸發(fā)出的智慧靈感，付之于行動；不斷提高自身的科學素質，為報效祖國、積極投身現代化建設事業(yè)奠定堅實的基礎。這就是我們開展“普及科普知識，增強科學意識”科普進校園活動的目的之一。在各類科技創(chuàng)新活動過程中，同學們還要互相合作，互相學習，培養(yǎng)團隊精神，這是我們開展活動的又一個重要目的。
崇尚科學，追求真知，勤奮讀書，銳意創(chuàng)新。希望同學們充分展現聰明才智，把科學精神表現在科技創(chuàng)新活動中，更要把它貫穿于平時的學習、生活中，做到人人學科學，事事想科學，時時用科學，天天有科學。
最后，請允許我代表學校向團區(qū)委、區(qū)科協(xié)和區(qū)教委對我校的關心和厚愛表示誠摯的謝意！預祝本次活動取得圓滿成功！謝謝大家！
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科普進校園工作總結篇十九
為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養(yǎng)，進一步激發(fā)青少年學科學、愛科學、用科學的意識，推動學校的科技教育活動的深入開展，在全國第xx屆“科技之春”科普月科普進校園活動之際，我校開展了“科普進校園”活動。本次活動，得到了學校領導、各處室、各年級的高度重視，活動取得了預期效果，現總結如下：
一、領導重視支持。
為了開展好“科普進校園”活動，學校領導高度重視，親自過問，政教處、團總支聯合下發(fā)了《“科技之春”科普月科普進校園活動方案》，并成立了以校長羅暉同志為組長的“科普進校園活動”領導小組，為活動的開展奠定了堅實的基礎。
為了此項活動更好的開展，學校專門組織全體師生集會，學習了縣教體局文件及我校指定的活動方案，深刻領會了文件精神，明確了活動的意義。
三、開展科普知識校園展，激發(fā)全校學生愛科學的意識。
為了在全校學生中普及科學知識，提高同學們的科學素養(yǎng)，我們在全校中小學開展科普知識黑板報展覽，二十塊科普知識黑板報各具特色，同學們參觀后紛紛表示：“積極參與校內外的科普實踐活動，不但開闊視野，了解更多的科普知識，還養(yǎng)成了獨立思考、積極動腦的好習慣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和動手能力，學習到了科學家的科學態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)社會責任感以及綜合運用知識解決問題的能力，為將來報效祖國、積極投身現代化建設事業(yè)奠定堅實的基礎?！?BR> 四、利用學校的多媒體展示平臺，請學生家長來校參加了“農業(yè)科技”知識講座，觀看了科技影片，凡是來觀看了農技科普知識的家長們，都感覺到收益良多。
五、各班組織召開了“科技之春”主題班會和家長會，開展了科普知識競賽活動提高了學生和家長學習科學知識的積極性，并選拔出優(yōu)秀學生參加了全校的科普知識競賽，評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并進行了獎勵。
六、組織開展了“科學上網、遠離網游”千人大簽名活動同學們進一步認識到利用先進網絡科技學習知識的好處，并且提高了自制力，決心以此為契機，努力提高學習成績。
以上是我校開展科普進校園的活動總結，我們會借活動的東風再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個角落，在校園生根、發(fā)芽、并結出累累碩果。
科普進校園工作總結篇一
為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養(yǎng)，進一步激發(fā)青少年學科學、愛科學、用科學的意識，推動學校的科技教育活動的深入開展，在全國第二十屆“科技之春”科普月科普進校園活動之際，我校開展了“科普進校園”活動。本次活動，得到了學校領導、各處室、各年級的高度重視，活動取得了預期效果，現總結如下：
為了開展好“科普進校園”活動，學校領導高度重視，親自過問，政教處、團總支聯合下發(fā)了《“科技之春”科普月科普進校園活動方案》，并成立了以校長羅暉同志為組長的“科普進校園活動”領導小組，為活動的開展奠定了堅實的基礎。
為了此項活動更好的開展，學校專門組織全體師生集會，學習了縣教體局文件及我校指定的活動方案，深刻領會了文件精神，明確了活動的意義。
為了在全校學生中普及科學知識，提高同學們的科學素養(yǎng)，我們在全校中小學開展科普知識黑板報展覽，二十塊科普知識黑板報各具特色，同學們參觀后紛紛表示：“積極參與校內外的科普實踐活動，不但開闊視野，了解更多的科普知識，還養(yǎng)成了獨立思考、積極動腦的好習慣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和動手能力，學習到了科學家的科學態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)社會責任感以及綜合運用知識解決問題的能力，為將來報效祖國、積極投身現代化建設事業(yè)奠定堅實的基礎?！?BR> 以上是我校開展科普進校園的活動總結，我們會借活動的東風再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個角落，在校園生根、發(fā)芽、并結出累累碩果。
科普進校園工作總結篇二
為認真貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和中、省、市科技大會精神，加強科普宣傳，推廣普及科學技術，進一步提高全民科學思想及科技素質，推動創(chuàng)新文化建設，增強全市人民依靠科技脫貧致富奔小康的能力，加快__全面小康建設步伐，根據市委市政府“關于在全市開展20__年度‘科技之春’科普月活動的通知精神及活動安排，共青團__市委在廣大青少年中廣泛開展了以“愛科學，學科學，講科學，用科學”為主要內容的青少年科普活動，提高了廣大青少年科學文化素質的同時，又向社會廣泛傳播了科學思想、科學知識，取得了良好的社會效果。
一、主要工作。
利用團的廣泛聯系青少年的優(yōu)勢，依托學校緊緊圍繞“愛科學，學科學”這個中心組織活動內容。一是組織青少年觀看發(fā)射錄象資料，教育青少年樹立科技強國的意識，從小熱愛科學，學習科學，長大報效祖國。二是舉辦“百科知識競賽”，拓寬青少年的眼界和知識面，為更好的學習科學知識培養(yǎng)興趣。
(二)開展科技進社區(qū)活動。
利用團員青年的先進意識，聯合社區(qū)圍繞“講科學，用科學”開展科技進社區(qū)活動，用科技的力量傳播科學知識，破除迷信思想。一是以板報、櫥窗的形式大力宣傳食品衛(wèi)生知識，藥品使用知識，倡導科學的生活理念，養(yǎng)成健康的行為習慣。二是以講座的形式，向社區(qū)群眾大力宣傳邪教組織的危害，揭露其罪惡的面目，傳播科學思想，弘揚科學精神。
二、不足之處。
團市委在這次科普活動月中，做了富有實效的工作，但是，由于人力不夠，工作上進行聯合、依托的部分比較多，獨立全面的開展活動不夠多，此不足一;第二，傳統(tǒng)的科普宣傳活動做實了，但在載體創(chuàng)新上努力不夠。
科普進校園工作總結篇三
為了拓寬同學們的科學視野，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力，根據市教育局安排，我校開展了“科普大篷車”進校園活動。
5月28日上午10點，x市科技館一行6人帶著25件車載展品、72塊三維立體展板的“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。
本次“科普大篷車”進校園展出了“旋轉的銀蛋”、“尖端放電”、“錐體上滾”等科普儀器，同時還以圖片的形式展出了有關生物、天文、地理、環(huán)保等內容，涉及到物理學、光學、數學、生物學、電磁技術等多門學科知識。
參觀過程中，同學們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展場迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力。我校將借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。
科普進校園工作總結篇四
為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養(yǎng)，進一步激發(fā)青少年學科學、愛科學、用科學的意識，推動學校的科技教育活動的深入開展，在20xx年竹溪縣全國科普日活動之際，我校開展了“科普進校園”活動。本次活動，得到了學校領導、各處室、各年級的高度重視，活動取得了預期效果，現總結如下：
一、領導重視支持。為了開展好“科普進校園”活動，學校領導高度重視，親自過問，下發(fā)了《兵營鎮(zhèn)中心學?？破者M校園活動方案》，并成立了以校長何衍輝同志為組長的“科普進校園活動”領導小組，為活動的開展奠定了堅實的基礎。
二、召開“科普進校園”活動動員大會，推動活動的開展。為了此項活動更好的開展，學校專門組織全體師生集會，學習了縣教體局文件及我校指定的活動方案，深刻領會了文件精神，明確了活動的意義。
三、開展科普知識校園展，激發(fā)全校學生愛科學的意識。為了在全校學生中普及科學知識，提高同學們的科學素養(yǎng)，我們在全校中小學開展科普知識黑板報展覽，九塊科普知識黑板報各具特色，同學們參觀后紛紛表示：“積極參與校內外的科普實踐活動，不但開闊視野，了解更多的科普知識，還養(yǎng)成了獨立思考、積極動腦的好習慣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和動手能力，學習到了科學家的科學態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)社會責任感以及綜合運用知識解決問題的能力，為將來報效祖國、積極投身現代化建設事業(yè)奠定堅實的基礎?！?BR> 四、各班組織召開了“科普進校園”主題班會和家長會，開展了科普知識競賽活動，提高了學生和家長學習科學知識的積極性，并選拔出優(yōu)秀學生參加了全校的科普知識競賽，并進行了表彰。
以上是我校開展科普進校園的活動總結，我們會借活動的東風再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個角落，在校園生根、發(fā)芽、并結出累累碩果。
科普進校園工作總結篇五
戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內容?，F對我校這學期來戲劇曲藝文化的工作總結如下:一、校園文化氛圍突出體現了民族特色1、豐富了校園文化建設的內涵。
戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。通過這學期的努力，戲劇曲藝文化教育差不多成為我校特色教育品牌。
2、營造了良好的社會氛圍。
隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，各級領導以及民間藝人都深刻認識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，慢慢被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學期的工作中，我校組織教師依照實際，結合校領導的安排，積極組織，開展各項活動。
3、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。
在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結合，與老百姓最關懷的子女教育相結合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結合起來，收集老百姓對學校工作的各項意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又關心了老百姓，更難得的是得到了社會的贊譽和認可，無形之中提升了學校的社會名譽，為更好地開展戲劇曲藝文化進校園制造了條件，大大地調動了全社會挖掘，傳承愛護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進校園既節(jié)約了時刻，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調動了學生，改善了條件。
在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學生投入到此項活動中，同時，在活動中，我們依照工作需要，我們適時調整工作打算，成立了資料收集整理組，那個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據，為實施素養(yǎng)教育開發(fā)了捷徑，通過寬闊教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力。
二、下一步的打算。
1、結合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結合。
2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，調整作息時刻，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消逝。
3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。依照地點特色，安排調整課時打算。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地點進展融為一體。
科普進校園工作總結篇六
最后一個表演相聲藝術家辛曲，王昊老師通過嫻熟的語言技巧將語言的魅力發(fā)揮到極致，使大家在笑聲中領略到了中華語言的幽默性與文化性。中國具有五千年文明史，素有"禮儀之邦"之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。隨著我國改革開放的步伐日益加快，跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒有得到完美融合之前，同學們有必要了解這些禮儀的差異，這有利于人與人，國與國的交流和發(fā)展!
此次表演學校通過利用第二課堂讓同學們知道并積極參與到活動當中，同學們不僅僅可以在校園中欣賞到曲藝藝術，還可以為自己拿到學分。這也達到了我們創(chuàng)建第二課堂讓同學們在課余時間了解學習藝術文化，提高自我修養(yǎng)的目的。表演當中同學們更是與老師們有很好的互動?；觾热莞怯行У淖屚瑢W們區(qū)分了曲藝和歌曲的區(qū)別。這使這次的活動更加的完整，也體現了同學們對此類活動的積極性和參與性。
戲曲進校園是文化傳承的一種方式，通過走進校園讓當代大學生更好地感受中國曲藝藝術的魅力，使同學們提高藝術審美素養(yǎng)、增進文學修養(yǎng)，加深對曲藝的理解和熱愛，更是增強了大學生的文化自信感。作為當代大學生，同學們應該多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!
最后，xx市戲曲進校園——xx市曲藝團走進中德應用技術大學活動圓滿成功!
科普進校園工作總結篇七
為落實推進xx市教委關于推進戲曲進校園的文件精神，20xx年11月8日，18：00，在我校a110舉行了xx市曲藝團中德專場演出。來自xx市曲藝團的29位曲藝表演藝術家把豐富多彩的曲藝節(jié)目帶到了中德師生的面前，讓中德師生充分感受了號稱“曲藝之鄉(xiāng)”的xx曲藝文化。擔任主持人的是夏炎、劉迎兩位老師。劉迎老師是xx市曲藝團的鼓曲名家，參加過眾多的曲藝表演活動。夏炎老師更是xx曲藝團共青團支部書記，同時也是著名劉派京韻大鼓演員!對于兩位老師的到來，同學們表示了熱烈的歡迎。同時，老師們也很開心來到校園，與同學們分享曲藝文化。
曲藝走進xx。
xx市曲藝團是中國北方著名的曲藝藝術表演團體，是在1953年由原來的xx曲藝工作團改建而成的，有著60多年的歷史，陣容強大、曲種齊全、實力雄厚，享譽海內外。
建團六十年來，xx市曲藝團挖掘、整理了近千段傳統(tǒng)節(jié)目，以豐富曲藝舞臺。又在此基礎上不斷地改革、創(chuàng)新，創(chuàng)作了一批膾炙人口的新曲目本團曾擁有象駱玉笙、馬三立等國寶級藝術大師和一批頗為著名的曲藝創(chuàng)作及表演藝術家。在老一輩藝術家逐漸離開舞臺后，一批優(yōu)秀的中、青年藝術家迅速崛起，繼承和發(fā)揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術。
xx時調---《軍民魚水情》。
第一位演出的是劉渤揚老師，劉渤揚老師是xx市曲藝團xx時調青年演員，她自幼愛好文藝，四歲開始就在xx市河東區(qū)少年宮學習唱歌，1991年考進xx市少兒曲藝團，跟隨曲藝大師、xx時調藝術里程碑式的代表人物王毓寶老師學唱。xx時調是xx最具代表性的曲藝品種，《軍民魚水情》曾紅遍了大江南北，一時竟出現大街小巷、男女老少傳唱“紅旗飄飄，歌聲陣陣”的盛況。也就是從那時起，人們才知道了xx時調。今天在中德，藝術家劉渤揚老師精湛的技藝為我們重現了xx時調的輝煌盛狀，使我們感受到了軍民之間魚兒與水般的情深意濃。
相聲---《節(jié)日趣談》。
接著表演的是相聲表演《節(jié)日趣談》，節(jié)日是世界人民為適應生產和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。藝術家王友如與劉川一捧一逗，通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的挖掘演繹，一口流利的“節(jié)日報名”，為大家呈現了一場幽默滑稽的演出，同時在笑聲中使大家對中國傳統(tǒng)文化節(jié)日有了更深的了解，提升了同學們對學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
京韻大鼓---《丑末寅初》。
下面是京韻大鼓《丑末寅初》表演，《丑末寅初》又名《三春景》，是京韻大鼓歷經幾代藝人傳唱不絕，膾炙人口的傳統(tǒng)唱段。作品以極簡練的筆觸，形象地描述了在丑末寅初這一時辰里，中國古代人民的生活景況，猶如一幅生動古樸的畫卷。京韻大鼓為中國曲藝曲種之一，是中國北方說唱音樂中藝術成就較高的曲種，同時在全國的說唱音樂曲種中也占有相當重要的地位。藝術家李響老師使用京韻大鼓為我們呈現出了一場強調流暢，節(jié)奏活潑，短句大腔搭配巧妙的演出。從悠揚婉轉唱腔中，讓我們感受到中國古代人民的生活景況，使我們得到充分的藝術享受。
相聲---《歡聲笑談》。
下面是相聲《歡聲笑談》表演，中國自古就有“十里不同俗，百里不同語”的民諺，方言在地域上的區(qū)別往往能體現出文化發(fā)展在時代上的差異。方言與文化相輔相成，常?；グ楣采?，它們可以呈現出一個地區(qū)的獨特形象，從而使該地區(qū)具有區(qū)別于其他地區(qū)的獨特魅力。相聲藝術家池灝，劉祎昂運用各地方言的趣味性，讓我們感受到語言的魅力，充分展現了各民族語言的差異性，使人們領略到了各族文化的`風采與差異美，感受到中華文化的博大精深，使我們心中升起濃濃的自豪感。
京東大鼓--《?；丶铱纯础?。
接下來一個表演是京東大鼓，京東大鼓是發(fā)源于河北三河、香河、北京平谷、xx寶坻等京東地區(qū)的一種傳統(tǒng)說唱藝術。該曲藝經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄，是中國文化的瑰寶。藝術家王鴻亮老師左手挾銅板，右手擊鼓，呈現了一場催人淚下的表演，這首《?；丶铱纯础?，講的內容便是呼吁大家多回家看看父母，為自己的家人做一些力所能及的事情?！鞍偕菩橄取?，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。作為在校大學生，同學們更應該踐行“孝道”，學好專業(yè)知識，為以后更好的孝敬父母而努力!
相聲---《語言的研究》。
最后一個表演相聲藝術家辛曲，王昊老師通過嫻熟的語言技巧將語言的魅力發(fā)揮到極致，使大家在笑聲中領略到了中華語言的幽默性與文化性。中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。隨著我國改革開放的步伐日益加快，跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒有得到完美融合之前，同學們有必要了解這些禮儀的差異，這有利于人與人，國與國的交流和發(fā)展!
此次表演學校通過利用第二課堂讓同學們知道并積極參與到活動當中，同學們不僅僅可以在校園中欣賞到曲藝藝術，還可以為自己拿到學分。這也達到了我們創(chuàng)建第二課堂讓同學們在課余時間了解學習藝術文化，提高自我修養(yǎng)的目的。表演當中同學們更是與老師們有很好的互動?；觾热莞怯行У淖屚瑢W們區(qū)分了曲藝和歌曲的區(qū)別。這使這次的活動更加的完整，也體現了同學們對此類活動的積極性和參與性。
戲曲進校園是文化傳承的一種方式，通過走進校園讓當代大學生更好地感受中國曲藝藝術的魅力，使同學們提高藝術審美素養(yǎng)、增進文學修養(yǎng)，加深對曲藝的理解和熱愛，更是增強了大學生的文化自信感。作為當代大學生，同學們應該多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!
最后，xx市戲曲進校園——xx市曲藝團走進中德應用技術大學活動圓滿成功!
科普進校園工作總結篇八
為了進一步推進科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參與天心區(qū)青少年20xx年“全國科普日”系列活動，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，經過全體師生的共同努力達到了預期的效果，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動開展情況總結如下：
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創(chuàng)新知識和創(chuàng)新事業(yè)的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現代社會的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng)，活動是培養(yǎng)人的重要載體?？茖W的價值在于普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發(fā)展。
1、觀看線上科技名師“科普大講堂”，學習科技名師譚迪熬教授《我愛發(fā)明、我愛創(chuàng)新》、《變電站知識科普宣傳片》，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。
瞧，一顆創(chuàng)新的種子埋進了孩子們的心間。
2、“奇思妙想”紙質結構模型普及競賽活動，我參與，我創(chuàng)新！原來用兩張a4紙也能設計制作一個能承載一定重量鋼球且能使鋼球自由運動的裝置，太棒啦！在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，達到了預期效果。
以“全國科普日”活動為契機，創(chuàng)新活動方式、豐富活動內容、注重活動實效，推進科普進學校，相信南湖“小科學家們”定能形成一股“講科學、愛科學、學科學、用科學”的良好新風尚！
科普進校園工作總結篇九
為落實推進xx市教委關于推進戲曲進校園的文件精神，2018年11月8日，18：00，在我校a110舉行了xx市曲藝團中德專場演出。來自xx市曲藝團的29位曲藝表演藝術家把豐富多彩的曲藝節(jié)目帶到了中德師生的面前，讓中德師生充分感受了號稱“曲藝之鄉(xiāng)”的xx曲藝文化。擔任主持人的是夏炎、劉迎兩位老師。劉迎老師是xx市曲藝團的鼓曲名家，參加過眾多的曲藝表演活動。夏炎老師更是xx曲藝團共青團支部書記，同時也是著名劉派京韻大鼓演員!對于兩位老師的到來，同學們表示了熱烈的歡迎。同時，老師們也很開心來到校園，與同學們分享曲藝文化。
曲藝走進xxxx市曲藝團是中國北方著名的曲藝藝術表演團體，是在1953年由原來的xx曲藝工作團改建而成的，有著60多年的歷史，陣容強大、曲種齊全、實力雄厚，享譽海內外。
建團六十年來，xx市曲藝團挖掘、整理了近千段傳統(tǒng)節(jié)目，以豐富曲藝舞臺。又在此基礎上不斷地改革、創(chuàng)新，創(chuàng)作了一批膾炙人口的新曲目本團曾擁有象駱玉笙、馬三立等國寶級藝術大師和一批頗為著名的曲藝創(chuàng)作及表演藝術家。在老一輩藝術家逐漸離開舞臺后，一批優(yōu)秀的中、青年藝術家迅速崛起，繼承和發(fā)揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術。
xx時調---《軍民魚水情》。
第一位演出的是劉渤揚老師，劉渤揚老師是xx市曲藝團xx時調青年演員，她自幼愛好文藝，四歲開始就在xx市河東區(qū)少年宮學習唱歌，1991年考進xx市少兒曲藝團，跟隨曲藝大師、xx時調藝術里程碑式的代表人物王毓寶老師學唱。xx時調是xx最具代表性的曲藝品種，《軍民魚水情》曾紅遍了大江南北，一時竟出現大街小巷、男女老少傳唱“紅旗飄飄，歌聲陣陣”的盛況。也就是從那時起，人們才知道了xx時調。今天在中德，藝術家劉渤揚老師精湛的技藝為我們重現了xx時調的輝煌盛狀，使我們感受到了軍民之間魚兒與水般的情深意濃。
相聲---《節(jié)日趣談》。
接著表演的是相聲表演《節(jié)日趣談》，節(jié)日是世界人民為適應生產和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。藝術家王友如與劉川一捧一逗，通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的挖掘演繹，一口流利的“節(jié)日報名”，為大家呈現了一場幽默滑稽的演出，同時在笑聲中使大家對中國傳統(tǒng)文化節(jié)日有了更深的了解，提升了同學們對學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。
京韻大鼓---《丑末寅初》。
下面是京韻大鼓《丑末寅初》表演，《丑末寅初》又名《三春景》，是京韻大鼓歷經幾代藝人傳唱不絕，膾炙人口的傳統(tǒng)唱段。作品以極簡練的筆觸，形象地描述了在丑末寅初這一時辰里，中國古代人民的生活景況，猶如一幅生動古樸的畫卷。京韻大鼓為中國曲藝曲種之一，是中國北方說唱音樂中藝術成就較高的曲種，同時在全國的說唱音樂曲種中也占有相當重要的地位。藝術家李響老師使用京韻大鼓為我們呈現出了一場強調流暢，節(jié)奏活潑，短句大腔搭配巧妙的演出。從悠揚婉轉唱腔中，讓我們感受到中國古代人民的生活景況，使我們得到充分的藝術享受。
相聲---《歡聲笑談》。
下面是相聲《歡聲笑談》表演，中國自古就有“十里不同俗，百里不同語”的民諺，方言在地域上的區(qū)別往往能體現出文化發(fā)展在時代上的差異。方言與文化相輔相成，常?；グ楣采?，它們可以呈現出一個地區(qū)的獨特形象，從而使該地區(qū)具有區(qū)別于其他地區(qū)的獨特魅力。相聲藝術家池灝，劉祎昂運用各地方言的趣味性，讓我們感受到語言的魅力，充分展現了各民族語言的差異性，使人們領略到了各族文化的風采與差異美，感受到中華文化的博大精深，使我們心中升起濃濃的自豪感。
京東大鼓--《?；丶铱纯础?。
接下來一個表演是京東大鼓，京東大鼓是發(fā)源于河北三河、香河、北京平谷、xx寶坻等京東地區(qū)的一種傳統(tǒng)說唱藝術。該曲藝經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄，是中國文化的瑰寶。藝術家王鴻亮老師左手挾銅板，右手擊鼓，呈現了一場催人淚下的表演，這首《?；丶铱纯础罚v的內容便是呼吁大家多回家看看父母，為自己的家人做一些力所能及的事情?！鞍偕菩橄取?，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。作為在校大學生，同學們更應該踐行“孝道”，學好專業(yè)知識，為以后更好的孝敬父母而努力!相聲---《語言的研究》最后一個表演相聲藝術家辛曲，王昊老師通過嫻熟的語言技巧將語言的魅力發(fā)揮到極致，使大家在笑聲中領略到了中華語言的幽默性與文化性。中國具有五千年文明史，素有"禮儀之邦"之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。隨著我國改革開放的步伐日益加快，跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒有得到完美融合之前，同學們有必要了解這些禮儀的差異，這有利于人與人，國與國的交流和發(fā)展!此次表演學校通過利用第二課堂讓同學們知道并積極參與到活動當中，同學們不僅僅可以在校園中欣賞到曲藝藝術，還可以為自己拿到學分。這也達到了我們創(chuàng)建第二課堂讓同學們在課余時間了解學習藝術文化，提高自我修養(yǎng)的目的。表演當中同學們更是與老師們有很好的互動?；觾热莞怯行У淖屚瑢W們區(qū)分了曲藝和歌曲的區(qū)別。這使這次的活動更加的完整，也體現了同學們對此類活動的積極性和參與性。
戲曲進校園是文化傳承的一種方式，通過走進校園讓當代大學生更好地感受中國曲藝藝術的魅力，使同學們提高藝術審美素養(yǎng)、增進文學修養(yǎng)，加深對曲藝的理解和熱愛，更是增強了大學生的文化自信感。作為當代大學生，同學們應該多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!最后，xx市戲曲進校園——xx市曲藝團走進中德應用技術大學活動圓滿成功!
科普進校園工作總結篇十
5月份是法制宣傳月，為深入貫徹學習黨的十八大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步做好法制宣傳教育工作，促進青少年年健康成長。我校按照鎮(zhèn)統(tǒng)一部署，根據青少年心里特征和學校教育的規(guī)律開展多種多樣的法制活動，此次活動得到了校領導高度重視，把“維護青少年合法權益、青少年法制教育宣傳周”活動作為日常法制教育的一次升華，將此次活動納入優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學生評比考核范圍，通過主題班會、觀看普法記錄片、“手抄報”比賽、普法考試等形式，先后組織學生系統(tǒng)學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護條例》等法律法規(guī)和行為準則，提高了廣大學生的法律意識、自律意識，增強了學生的法制觀念。具體活動如下：
5月10日下午，利用班會課這個宣傳的主陣地，安排班主任老師上了堂主題為“知法、懂法、守法”的班會課。課上班主任老師以“二法一例”為重點內容，對學生們進行法制教育。
5月14日，在法制宣傳日的當天，學校利用電視，組織全校師生觀看了《法制宣傳片》，通過直觀的、近距離的接觸法律，來加強學生的自我教育，提高他們的守法自覺性。
在活動周期間，學校還舉辦了普法“手抄報”比賽。在此活動中學生們積極參與“手抄報”的撰寫、排版、美工等工作，使學生們既受到法制教育，又充分發(fā)揮了他們的積極性、創(chuàng)造性。思想匯報專題學校還將優(yōu)秀作品在各班板報中進行了展示，進一步推動了普法教育。
為了鞏固日常法制教育工作，結合“維護青少年合法權益、青少年法制教育宣傳周”活動，5月24日在全校學生中開展了一次“了解合法權益、增強法制觀念”競賽活動，活動采用筆答的形式，試卷內容以“二法一例”為主，從競賽的結果來看，日常的法制教育工作取得了一定的實效。通過此次活動的開展，全校青少年學生的法律意識得到了進一步提高，學校教育教學秩序穩(wěn)定了，為創(chuàng)建平安學校，構建和諧校園發(fā)揮了重要作用。
科普進校園工作總結篇十一
為認真貫徹落實好縣教體局《關于開展第_屆“科技之春”科普進校園活動的通知》精神，深入開展科普進校園活動，進一步引導廣大師生養(yǎng)成學科學、講科學、用科學的良好習慣，促進學生全面發(fā)展，我校利用“科技之春”宣傳月開展了一系列扎實有效的活動，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關系的科學知識，效果明顯，現將活動開展情況總結如下：
一、領導重視，措施落實。
領導的重視是學?？萍蓟顒诱ｉ_展并能取得成績的保證。我校充分認識到科技創(chuàng)新教育的重要性，把科技創(chuàng)新教育作為學校的一項重要工作列入學校的長遠規(guī)劃。成立了以校長為組長，副校長為副組長，__及各年級組組長為組員的領導小組;具體事務由教研室負責;各組員分工協(xié)作，各司其責，保證各項活動的開展扎實有效;完善了活動開展的評價制度;選用師生喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動;各項活動開展有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結;完善過程管理和檔案資料，使得各項活動有效、順利的開展。
二、活動豐富，收效良好。
活動月期間，我校以校園為主線開展了各種豐富多彩的活動。
1、由副校長__、電教室主任__負責制作展示板2面參加縣啟動儀式展出，受到了副縣長__及其活動領導小組成員的高度贊揚。校長_、副校長_、教師_、_、_及100名學生參加了啟動儀式和宣傳活動，副局長蒲應文及教育科、督導室全體成員活動后到校進行了科技活動交流總結。
3、組織全校師生積極開展“三小”活動。(1)今年_月，我校組織全鎮(zhèn)學生參加了我縣“第17屆科學幻想繪畫活動”，共收到學生作品79件，評出一等獎6個，二等獎12個，三等獎18個，激發(fā)了學生參與科技創(chuàng)作的熱情與欲望;(2)_月，組織學生參加縣科技創(chuàng)新作品大賽，收到作品68件，評出一等獎4個，二等獎9個，三等獎15個，其中五(3)班學生周濤的小制作《交通指示燈》還被推到市上參加聯評，很好的展示了我校學生對于科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣，營造了一種學科學、用科學、愛科學的良好風氣;(4)組織廣大師生參加好每年一度的基礎教育成果評審，鼓勵師生撰寫科技小論文、自制教具、設計小發(fā)明，用科學的眼光，從不同角度，不同方面，不同領域感受科技活動的魅力，提高師生的社會責任感和責任心。學校對這些作品進行了評比，并予以表彰獎勵。
三、家校聯手，擴大影響。
通過一系列科技活動的開展極大地鼓舞了全校師生，為學校的科技創(chuàng)新教育注入了新的活力。為了使科技創(chuàng)新教育取得更好的效果，我們把科技創(chuàng)新教育的范圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導，把科技創(chuàng)新教育作為重要內容，通過家庭問卷調查、在校接待、電話聯系、家長會等形式指導家庭共同學習，更新知識。充分利用現代科技手段，通過學校自己的網頁，學生以此為載體進行科技學習，加強學?？破罩R宣傳，營造科普教育的氛圍，學校開展的這些科技活動，提高了家長的科學文化素質，得到了家長的支持和理解，讓科技活動的開展深入人心，擴大了社會影響力。
四、一分辛勞，一份收獲。
在宣傳月活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的科技活動，激發(fā)起了師生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效提高了師生的科技文化素養(yǎng)，同時他們也收獲了豐碩的成果。
五、做好成果推廣和鞏固工作。
我校將繼續(xù)重視開展科技活動，提高活動的水平和層次，擬將部分優(yōu)秀作品制成鏡框掛在教學樓走廊和科技教室內，營造“人文科學”的育人氛圍，讓科技活動時時有，處處在，真正讓科技走進教師、學生乃至家長的心中。在我校學生中形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，整體提升素質教育的水平和質量。
科普進校園工作總結篇十二
xx月我校成功地舉辦了第三屆科技節(jié)活動。本屆科技節(jié)活動以“普及科技知識、提高科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力”的思路為指導，制定了“體驗創(chuàng)新放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊會、開展科學幻想畫、科普手抄報、各類科技作品展示、匯報演出等寓教于樂的實踐形式，使同學們體味到科學的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發(fā)了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)了科技創(chuàng)新和實踐能力。同學們在科技節(jié)的激勵下，滿懷信心，帶著對科學的無限向往，闊步邁向21世紀?，F將具體情況總結如下：
本屆科技節(jié)在前幾屆的基礎上，內容更加豐富，組織工作更為嚴密細致。形式多樣，理論與實踐結合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定了科學、可行的計劃，將科技節(jié)分為三個階段：
第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開生面的班隊會，以生動、鮮活的形式使學生學習科學知識，引發(fā)了同學們從小愛科學、學科學、用科學的的興趣。
第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設計安排了涵蓋各年級、各社團的比賽，其中包括科幻畫比賽、科技手抄報和科技小制作等比賽。豐富的競賽內容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學的同學提供了一片展示才華和學習知識的廣闊天地，使每個同學都動手動腦，把科技節(jié)推向高潮。
第三階段是展示科技成果、總結表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學參觀。
科技節(jié)遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學都參與到活動中來。豐富的內容和多樣的形式充分調動了學生的積極性，強烈地求知欲望和重在參與的奧運精神也在孩子們身上體現得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，其次，在比賽中，同學們又發(fā)揮了良好的水平，取得了可喜的成績。
我校舉辦科技節(jié)的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學的道路上留下深深的.足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技節(jié)特別注重了過程本身的價值，這體現在對每一項比賽和活動，同學們都以極其認真的態(tài)度投入到準備中去?？萍际殖瓐笤趦热萆铣浞煮w現了孩子們課余查閱資料的功夫，既有科技常識、科技發(fā)明又有科學家的故事、科技制作的指導；既有報紙書刊的摘錄，又有上網查詢的最新信息。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，科技節(jié)扎扎實實的過程正是以這種潛移默化的力量催開滿園春色的。
科普進校園工作總結篇十三
校園文化活動的開展，進一步豐富了大學生的課余文化生活，為學生提供了發(fā)揮特長、展示才能、提高綜合素質的廣闊空間，樹立了良好的校風學風，有效的營造了穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
學生的校園生活應該是豐富多彩的，我們的學生在喜歡校園生活，做到愛校園，愛老師，愿意與老師和同伴交往，并使自己各方面的能力都有發(fā)展，這是我們作為教育者的心愿。這學期我們在以前的基礎上開展了第六屆“校園文化活動。我們欣喜地看到了許多學生在活動中找到了自我和自信，真實地體驗了成功的快樂，享受了童年生活。本次活動我們我們總共舉行的是以“書聲瑯瑯情溢校園”為主題的活動，我們具體開展了四個系列活動一“海報的宣傳”發(fā)動工作。具體在九月份是準備期，十月初，我們舉行了宣傳活動，海報是一種宣傳工具，以其醒目的畫面和新穎的主題吸引人們的注意，從中介紹活動的相關內容，以激起人們參與活動的積極性。在第六屆“校園文化”系列活動開始之前，我們設想通過開展海報宣傳活動，讓孩子們從中了解“校園文化”系列活動的內容，鍛煉學生綜合運用語文、英語、繪畫等各種技能的能力，使孩子能在參加活動的過程中放飛自己的思緒，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出具有個性化的成果。在海報宣傳活動中，五(2)班的學生設計的海報比較新穎別致，獲得了大家的好評。
上午9點30分，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。本次“科普大篷車”進校園，在學校的進行半天的展示，全校師生參觀了本次展覽?，F場展出了多種科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學、光學、數學、電磁技術等多門學科知識。參觀過程整齊有序，孩子們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的操場迅速升溫。
同時進行的還有科學院的翁教授帶給孩子們精彩有趣講座的《走進昆蟲世界》，激起孩子們極大的興趣，他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們認真地做著筆錄，剛剛還是“迷惑”的表情，聽過講座后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
活動結束后各班以班會等形式進行了總結及交流，學生們紛紛表示：“科技實在太神奇了、真是大開眼界啊、希望科普大篷車能常來我們學?！?還有的同學在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發(fā)明創(chuàng)造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量?！?BR> 此次“科普大篷車”進校園活動，很好的激發(fā)了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養(yǎng)了孩子們勤動手、善動腦、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)和實踐能力。
弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務，我校定會借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿園。
科普進校園工作總結篇十四
接區(qū)科技活動周方案后，我們進行了科普讀書活動、科幻畫創(chuàng)作活動等活動，各班出了一期科普黑板報，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，在校內營造出了濃厚的科普氛圍?，F將活動情況作簡要小結。
一、在周一，由少先隊大隊長做了國旗下講話，對全校師生進行動員。簡介本?？破栈顒拥姆桨?，號召全體學生積極參加學校開展的各項科普活動，營造濃厚的科普氛圍。
二、組織三至六年級學生參加了以“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”為主題的科學幻想畫的創(chuàng)作比賽。精心挑選了數幅學生的科技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有創(chuàng)造性。
三、組織開展了科普讀書活動。發(fā)動了三至六年級學生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記。通過閱讀讓孩子了解一些科普方面的知識，通過寫作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，弘揚創(chuàng)新文化。
今后，我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動。同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我?？茖W教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。
科普進校園工作總結篇十五
科普活動進校園作文12月7日那天，一場科普活動走進了我們的校園，來到了我們身邊。
當宣布去看科技表演的時候，我們的心情激動萬分，高興得一蹦三尺高。我們六年級各班陸續(xù)到達指定位置，靜靜地等待著。活動開始了，第一項目是線控飛機，只見一個人手抓把炳，旋轉著，而他身旁的飛機時而起伏上升，時而向下俯沖，時而盤旋，不一會兒就結束了。
三、
二、一""點火"只聽見"嗖"的一聲，火箭宛如一條巨龍，騰空而起，直指蒼穹，渺小得幾乎看不見了，也許是火箭飛到了一定的時間，打開了粉橘相間的降落傘，向下降落。在不經意間，又一艘艘火箭"嗖"？"嗖"地飛上了天空，最后一個落在了食堂的樓頂上。
第三個項目是"穿越火線"，需要搭檔配合，只見一個鐵架，上面密密麻麻的鋼管交錯在一起，相當于火線，最前面有幾個鐵球，前面有兩個手環(huán)，兩個搭檔在玩的時候要配合默契，環(huán)不能碰到"火線"，一旦碰到就會發(fā)出警報聲，雙方同時輸。馬瑜堯和靳今一組，因靳今碰到鐵環(huán)，兩人甘拜下風。輪到我們了，我膽戰(zhàn)心驚，生怕一不小心碰到鐵架，我拿著環(huán)，雙手在不停地顫抖，我蹲下來，小心翼翼地移動著，心里在叫：蒼天，蒼天，讓我到終點吧！我始終不敢掉以輕心，也怕不小心碰到鐵架而連累羅煜，我的腳步隨著環(huán)移動，心也隨著環(huán)移動。每移一下，讓我感覺到，離終點少了一點距離，每移一下，讓我感覺到勝利在望；每移一下，我的心在加速跳動，不管怎樣盡力，最后還是以失敗告終，因為我不小心碰到了鐵架，發(fā)出的警報讓我也失魂落魄，我和羅煜只好垂頭喪氣地離開了。
這次的科技活動豐滿了我們的課余生活，也引導我們走進了科學的殿堂，讓我們對科學充滿了無窮的興趣。
科普進校園工作總結篇十六
結核?。╰uberculosis，簡稱TB）是一種古老的傳染病，嚴重威脅著人類的健康。為了提高大眾對結核病的認知并加強預防意識，結核科普進校園活動近日在本市中學開展。我有幸參與此次活動，深感科普工作對于預防和控制結核病的重要性。以下是我對活動的心得體會。
首先，活動的受眾是中學生，他們是社會的未來，也是結核病防治的主要對象。通過參與結核科普進校園活動，我深感到中學生對于此類疾病的重視程度是很高的。在活動現場，同學們認真聽講、積極提問，對于結核病的傳播途徑、癥狀及防治措施等問題提出了自己的疑問。我感受到大家對于了解并預防結核病的渴望，這讓我更加明白了科普宣傳對于預防和控制結核病的重要性。
其次，結核科普進校園的形式和內容也很有針對性，能夠激發(fā)中學生的興趣和參與積極性。活動中，專業(yè)的醫(yī)生通過講座和互動游戲等多種形式向同學們傳授了結核病的相關知識。其中，醫(yī)生仿真了結核病傳染的過程，向同學們展示了結核桿菌在空氣中的傳播情況，幫助大家直觀地理解結核病的傳播途徑。此外，醫(yī)生還通過游戲環(huán)節(jié)，讓同學們學會正確的洗手方法、咳嗽和打噴嚏的正確姿勢等，并教授了防護口罩的正確佩戴方法。這些生動有趣的互動形式，提高了同學們參與的積極性，加深了他們對于結核病預防的認知。
再次，結核科普進校園的活動宣講者們具備專業(yè)的知識和經驗，能夠給同學們有力的科學引導。醫(yī)生們通常具有豐富的臨床經驗和專業(yè)知識，在活動中他們以通俗易懂的語言，給同學們科普了解結核病。他們從結核病的傳播途徑、癥狀的發(fā)展，到結核菌的特點和防治方法等方面進行了詳盡的講解，使同學們能夠全面、準確地了解到結核病。同時，醫(yī)生們還回答了同學們的問題，解答了同學們的疑惑，讓同學們對于結核病有了更清晰的認識。
此外，結核科普進校園活動還向同學們傳遞了正確的預防結核病的方法和意識。在了解了結核病的相關知識后，同學們得到了許多防治結核病的方法。首先是加強個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、合理飲食、適度運動等，以增強自身的免疫力。其次是盡量避免和患有結核病的人直接接觸，不吸煙不飲酒，保持良好的生活習慣。同時，同學們還學會了正確佩戴口罩的方法，保護自己不受病菌的侵害。通過這些預防措施，同學們能夠改變自己的生活方式，提高自身的健康水平。
最后，參與結核科普進校園活動使我體會到了普及和加強結核病防治工作的重要性。只有讓更多的人了解結核病，掌握正確的防治方法，才能有效預防和控制結核病的傳播。這次活動是一次很好的嘗試，也是一次成功的倡導，我相信結核科普進校園活動將在更多的地方開展，讓更多的人受益。通過共同努力，我們一定能夠減少結核病的發(fā)病率，為人類的健康提供更有效的保障。
綜上所述，結核科普進校園活動引起了中學生的關注與參與，通過科學、形式多樣的內容，加深了他們對于結核病的了解?；顒又械膶I(yè)講解者給同學們提供了正確的知識和引導，增強了他們的預防意識。此外，活動還傳遞了防治結核病的方法和意識，提高了同學們的健康水平。我們應該進一步加大結核科普進校園活動的力度，讓更多的人受益，共同預防和控制結核病的傳播。
科普進校園工作總結篇十七
近年來，結核病在我國依然屬于較為常見的呼吸系統(tǒng)疾病之一。為了加強公眾對結核病的了解、預防和治療，我校邀請了一支結核科普進校園的宣傳團隊，給同學們進行詳細的講解和宣傳教育。在這次活動中，我獲得了不少有關結核病的知識和信息，收益頗豐。
第二段：對活動的介紹和內容。
結核科普進校園活動以“防治結核，每個人都有責任”為主題，主要內容包括宣傳結核病的基本知識、傳播途徑、預防方法以及病情控制等方面的知識?；顒又校麄鲌F隊通過視頻、圖表和互動問答的形式，使我們更加直觀地了解到結核病的相關知識，掌握自我防護的方法和技巧。
第三段：獲得的知識和收獲。
通過這次結核科普進校園活動，我了解到結核病是由結核分枝桿菌引起的慢性傳染病，通過空氣飛沫傳播，可以感染到呼吸系統(tǒng)中。結核病主要侵犯肺部，嚴重的話還會波及到其他器官。此外，我還了解到結核病的癥狀有咳嗽、咳痰、乏力、食欲不振等，如果出現這些癥狀，要及時就醫(yī)。結核病的預防主要是保持良好的生活習慣和衛(wèi)生環(huán)境，注重個人防護，避免與患者密切接觸。
第四段：認識到的問題與改進。
在這次活動中，我意識到自己對結核病的了解還不夠全面，對防范措施的執(zhí)行也不夠到位。作為一名大學生，我應該更加自覺地保護自己和他人的健康。同時，我覺得結核科普進校園的宣傳活動應該更加深入地進行，不僅僅是傳遞知識，還要加強實踐操作，讓同學們能夠更好地掌握和應用這些防護措施。
第五段：總結與展望。
通過這次結核科普進校園活動，我對結核病有了更全面的了解，意識到了預防和防范的重要性。我將積極宣傳結核病知識，傳播正確的防治觀念，努力做好個人的健康管理和宣傳工作。同時，希望學校能夠在今后的活動中更加注重實踐操作，提高同學們在現實生活中的防護能力，以提升整個校園的健康素質。我相信，通過全社會的努力，結核病一定能夠得到更好的控制和治療。
科普進校園工作總結篇十八
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家上午好！伴著課程改革暖人的新風，感受科技創(chuàng)新無限的魅力。經過充分籌備，今天“普及科普知識，增強科學意識”的科普進校園活動在我校初中部隆重舉行。這是我校師生盼望已久的`活動，更是我校推進新課程改革，促進內涵發(fā)展，形成學校特色過程中的一件大事。值此開幕之際，我謹代表學校對各位領導的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！對活動的開展表示熱烈的祝賀！
在新課程改革的攻堅階段，在師生科學素質亟待提升的重要時刻，團區(qū)委、區(qū)科協(xié)、區(qū)教委共同舉辦“普及科普知識，增強科學意識”科普進校園活動，把科技、圖書送到農村學子的手中，充分體現了各級領導對農村學子的關愛，對農村教育的高度重視。我們學校一定要以此次活動為契機，把這次活動視為學校各學科教育教學的延伸，視為一堂大的實踐課，有力地推動學校特色教育的發(fā)展，推動學校新課程改革的全面深入高效開展。
同學們在這個學習、實踐過程中，要學習科學家的科學態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)社會責任感和歷史使命感；要樹立講科學、學科學、愛科學、用科學的意識；要勤于動腦動手，發(fā)揮聰明才智，發(fā)揮自己的特長；要勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，要把自己學習生活中迸發(fā)出的智慧靈感，付之于行動；不斷提高自身的科學素質，為報效祖國、積極投身現代化建設事業(yè)奠定堅實的基礎。這就是我們開展“普及科普知識，增強科學意識”科普進校園活動的目的之一。在各類科技創(chuàng)新活動過程中，同學們還要互相合作，互相學習，培養(yǎng)團隊精神，這是我們開展活動的又一個重要目的。
崇尚科學，追求真知，勤奮讀書，銳意創(chuàng)新。希望同學們充分展現聰明才智，把科學精神表現在科技創(chuàng)新活動中，更要把它貫穿于平時的學習、生活中，做到人人學科學，事事想科學，時時用科學，天天有科學。
最后，請允許我代表學校向團區(qū)委、區(qū)科協(xié)和區(qū)教委對我校的關心和厚愛表示誠摯的謝意！預祝本次活動取得圓滿成功！謝謝大家！
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科普進校園工作總結篇十九
為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養(yǎng)，進一步激發(fā)青少年學科學、愛科學、用科學的意識，推動學校的科技教育活動的深入開展，在全國第xx屆“科技之春”科普月科普進校園活動之際，我校開展了“科普進校園”活動。本次活動，得到了學校領導、各處室、各年級的高度重視，活動取得了預期效果，現總結如下：
一、領導重視支持。
為了開展好“科普進校園”活動，學校領導高度重視，親自過問，政教處、團總支聯合下發(fā)了《“科技之春”科普月科普進校園活動方案》，并成立了以校長羅暉同志為組長的“科普進校園活動”領導小組，為活動的開展奠定了堅實的基礎。
為了此項活動更好的開展，學校專門組織全體師生集會，學習了縣教體局文件及我校指定的活動方案，深刻領會了文件精神，明確了活動的意義。
三、開展科普知識校園展，激發(fā)全校學生愛科學的意識。
為了在全校學生中普及科學知識，提高同學們的科學素養(yǎng)，我們在全校中小學開展科普知識黑板報展覽，二十塊科普知識黑板報各具特色，同學們參觀后紛紛表示：“積極參與校內外的科普實踐活動，不但開闊視野，了解更多的科普知識，還養(yǎng)成了獨立思考、積極動腦的好習慣，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識和動手能力，學習到了科學家的科學態(tài)度和科學精神，培養(yǎng)社會責任感以及綜合運用知識解決問題的能力，為將來報效祖國、積極投身現代化建設事業(yè)奠定堅實的基礎?！?BR> 四、利用學校的多媒體展示平臺，請學生家長來校參加了“農業(yè)科技”知識講座，觀看了科技影片，凡是來觀看了農技科普知識的家長們，都感覺到收益良多。
五、各班組織召開了“科技之春”主題班會和家長會，開展了科普知識競賽活動提高了學生和家長學習科學知識的積極性，并選拔出優(yōu)秀學生參加了全校的科普知識競賽，評選出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，并進行了獎勵。
六、組織開展了“科學上網、遠離網游”千人大簽名活動同學們進一步認識到利用先進網絡科技學習知識的好處，并且提高了自制力，決心以此為契機，努力提高學習成績。
以上是我校開展科普進校園的活動總結，我們會借活動的東風再接再厲，讓科普知識深入到校園的每個角落，在校園生根、發(fā)芽、并結出累累碩果。