可以梳理思路、提煉核心，提高表達(dá)和思考能力?？偨Y(jié)要寫得客觀中帶有一些主觀評價，該如何衡量呢？歡迎大家參考以下范文，希望能對大家的總結(jié)寫作提供一些幫助。
班級凝聚力策劃書篇一
大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個別學(xué)生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績差的事實(shí)，可見增強(qiáng)班級的凝聚力非常重要。
如何增強(qiáng)班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設(shè)計(jì)：
一、活動目的。
1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。
二、活動準(zhǔn)備。
1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）。
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。
三、活動設(shè)計(jì)：
（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5分鐘）。
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時，加以比較。（游戲可邀請多組同學(xué)參與）。
（二）小記者采訪：（10分鐘）。
1、三次計(jì)時的結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義？
（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動的主題。）。
（三）優(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）。
讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。
例：1、學(xué)生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。
（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻(xiàn)也會不一樣，每一個人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。）。
（四）制定本班公約（10分鐘）。
（評析：由學(xué)生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性）。
（五）全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，活動在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）。
四、感悟：
“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來促進(jìn)班級走向輝煌！
班級凝聚力策劃書篇二
1.青春似火，激情無限。
2.超越極限，超越自我。
3.團(tuán)結(jié)四班，豪情滿天;眾志成城，超越自我!
4.含淚播種，含笑收獲。
5.十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當(dāng)倚天長鳴。
6.光有知識是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用;光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動。
7.人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的只有幾步。
8.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9.我運(yùn)動我精神我努力我最棒。
10.勵精圖治繪藍(lán)圖，凝神聚力譜新篇。
11.放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲簟?BR> 12.青春演繹，勇者激情，機(jī)汽健兒，永不言棄;。
13.執(zhí)著=成功。
14.魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
15.遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互敬。
班級凝聚力策劃書篇三
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝——團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。
所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個同學(xué)之間相互交流、拉近關(guān)系的機(jī)會，從而增強(qiáng)我們的班級凝聚力。
1.提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2.增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。
3.增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解。
4.提供給同學(xué)們展示自己的舞臺。
1. 人力方面 每個班指定兩個人（男女生各一個）作為總組織者，在活動過程中 負(fù)責(zé)活動各方面的事情。各寢室長分別負(fù)責(zé)各自寢室成員。
2. 物力方面 在活動開始前，各班把活動當(dāng)天需要的東西準(zhǔn)備好。需要的物品有 籃球2個，跳繩4根，普通細(xì)繩若干。水，預(yù)防中暑藥品及比賽獎品。
總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11 人（組員隨機(jī)抽取分配），以組為單位展開活動?；顒臃譃楦傎惌h(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)分為三個項(xiàng)目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個項(xiàng)目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次 ，分別頒發(fā)獎品。
（一） 導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）
（二） 互動活動：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此了解）
在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。
（1） 競賽部分 （競賽分為三個項(xiàng)目）
第一項(xiàng) 2人3條腿迎面接力（十五分鐘）
每組派出十個人，五男五女，分為五組，每組一男一女進(jìn)行2人3條腿50米迎面接力，按所用時間分出一二三四名，給予積分。
第二項(xiàng) 集體跳繩（十分鐘）
每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，
以此分出名次，給予積分。
第三項(xiàng) 籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）
每組分別派出三男二女，抽簽捉對進(jìn)行一場小型籃球賽，每場比賽十五分鐘，兩支勝者隊(duì)伍進(jìn)行一二名爭奪，兩支失敗隊(duì)伍進(jìn)行三四名爭奪，最后給予積分。
三個項(xiàng)目的比賽全部進(jìn)行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎勵。
（2） 娛樂活動部分
此部分旨在拉近同學(xué)之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。同時給同學(xué)們提供一個展示自己的平臺。
1你對同學(xué)知多少？（十五分鐘）
隨機(jī)從各組分別抽出一名同學(xué)，然后再從其所在班級中隨機(jī)抽出一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)等，這些可由該同學(xué)事先寫在一張紙上），答對后可以給予一點(diǎn)小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個節(jié)目等。
2 蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）
玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個大圈。
“蒙娜 麗莎 芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。
被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先學(xué)生a向?qū)W生b喊“蒙娜”，b向c喊“麗莎”，c和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動作以后，向d喊“芭蕉樹”，d做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯動作，就給予一個小小的懲罰，例如表演一個節(jié)目等。
（通過這個游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級的凝聚力。）
3 生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）
為五月生日的學(xué)生舉行一個集體生日派對，為每個學(xué)生準(zhǔn)備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。
（3）結(jié)束（5分鐘）
以大合唱《我們的紀(jì)念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會
1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。
2．預(yù)防中暑的藥10元。
3．活動獎品及生日同學(xué)的獎品（待定），100元以內(nèi)。
重慶市西南大學(xué)第四運(yùn)動場。
活動負(fù)責(zé)人：20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班班委
主要參與者：20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班全體同學(xué)及胡老師。
班級凝聚力策劃書篇四
良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨(dú)立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立目標(biāo)，同時為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增強(qiáng)我班級的'凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn)；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識；加強(qiáng)對班集體的熱愛。
2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會開展各項(xiàng)工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動一致，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。
20xx年x月x日。
方式：
1、按班級抽簽組隊(duì)參加。
2、每隊(duì)10人，男女生平均規(guī)則：
1、共計(jì)5個活動項(xiàng)目，每個最高分為20分，按2分依次遞減。
2、按活動規(guī)劃比賽，累計(jì)得分。
3、參賽隊(duì)伍可以分開選擇活動，并參加所有活動。
1、活動宣傳：通過宣傳海報、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報道。
2、活動流程：按活動項(xiàng)目劃分場地，每隊(duì)可隨意選擇活動進(jìn)行挑戰(zhàn)。
3、活動項(xiàng)目：附件1。
根據(jù)活動規(guī)則，時間較短，累計(jì)得分越高，依此類推。
學(xué)生會成員及老師。
一等獎一名。
價值500元的獎品。
二等獎二名。
價值200元的獎品。
三等獎三名。
價值100元的獎品。
優(yōu)秀獎若干。
頒發(fā)精美禮品。
活動完成后，場地清潔及活動道具回收等。
班級凝聚力策劃書篇五
大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個別學(xué)生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績差的事實(shí)，可見增強(qiáng)班級的凝聚力非常重要。
如何增強(qiáng)班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設(shè)計(jì)：
1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。
1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。
（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5分鐘）
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時，加以比較。（游戲可邀請多組同學(xué)參與）
（二）小記者采訪：（10分鐘）
1、三次計(jì)時的結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義？
（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動的主題。）
（三）優(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）
讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。
例：1、學(xué)生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。
（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻(xiàn)也會不一樣，每一個人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。）
（四）制定本班公約（10分鐘）
（評析：由學(xué)生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性）
（五）全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，活動在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）
“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來促進(jìn)班級走向輝煌！
班級凝聚力策劃書篇六
是緣分，讓素不相識的我們走到一起;是團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)成商英6班。
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝----團(tuán)結(jié)是摧毀一切困難的利戟。
二、 班會目的
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感，增進(jìn)同學(xué)彼此間的了解。
3、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
4、讓同學(xué)們懂得要珍惜美好大學(xué)生活
三、 班會準(zhǔn)備
1、主題相關(guān)ppt制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。
2、準(zhǔn)備便利貼和大張白紙
3、搜集平時生活中的精彩瞬間(照片)
4、準(zhǔn)備好相機(jī)，在班會過程中做好記錄
5、如果是移動課桌，要考慮現(xiàn)場布置
四、 班會對象：商英106
五、 班會形式：游戲、交流討論等。
六、活動流程：
(一)開場白：關(guān)于團(tuán)結(jié)，講述大學(xué)美好的話
(二)ppt展示：精彩大學(xué)生活【提示：背景音樂要選好】
或者：找一些關(guān)于主題的小段視頻
(三)交流討論：讓同學(xué)們交流一下上大學(xué)來感觸最深的是什么，班級是如何團(tuán)結(jié)的，覺得班里要怎么才能更團(tuán)結(jié)，建議班里搞一些什么活動，發(fā)生在同學(xué)之間最感動的事是什么等問題(問題盡量靠近珍惜大學(xué)生活和團(tuán)結(jié)這些核心主題)
【提示：本環(huán)節(jié)是從上個環(huán)節(jié)過度下來的，臺稿要寫得恰當(dāng)。
本環(huán)節(jié)建議以主持人以采訪的形式進(jìn)行，為防止冷場。
最好是先找好人(找托)】
(四)互動活動：(體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解)
(1)小活動——你對同學(xué)知多少 隨機(jī)請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解(名字、愛好、優(yōu)點(diǎn))，每答對一個同學(xué)增加1分(答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分)。
隨機(jī)請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。
(2)小游戲——你來比劃我來猜。
(所猜內(nèi)容均為運(yùn)動相關(guān)詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。
猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推)
(3)“你對六班知多少”競答 (分問答和搶答兩部分，題數(shù)自定)
(五)心語：給每個同學(xué)發(fā)一張便利貼，讓他們在上面可以寫上對班級的期望或?qū)ν瑢W(xué)的話或大學(xué)生活的展望感受等。
最后把便利貼貼到大白紙上(如果不想收藏的話可以貼在黑板上)并圍成心形。
【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫上其他圖案】
(六)班長發(fā)言：總結(jié)班會
(七)嘉賓點(diǎn)評，合影留念
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。
試想，當(dāng)一個班級的.同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。
反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。
只有加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，才能讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以12通用班為榮”的向心力。
因此借本次的主題班會，增強(qiáng)班級的凝聚力，共同為夢想奮斗!
二、班會目的
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。
3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
三、班會準(zhǔn)備
1、班主任對班級同學(xué)近期表現(xiàn)進(jìn)行梳理。
2、將同學(xué)分成幾個小組，為趣味競賽做準(zhǔn)備。
3、練習(xí)彈唱能體現(xiàn)兄弟情義的歌曲。
4、設(shè)備：相機(jī)、電腦、吉他
四、班會對象及地點(diǎn)：
20xx級通用班同學(xué);英雄紀(jì)念公園。
五、班會形式：
交流討論、游戲、歌曲演唱等。
六、活動時間：
七、主要負(fù)責(zé)人：
班主任;班長;副班長;以及各個班干
八、活動流程：
(一)導(dǎo)入：(關(guān)于團(tuán)結(jié)的話)
1、由班主任對班級近期工作以及班級表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)同時提出班級近期目標(biāo);
2、由各班委提出學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律，生活等方面的具體要求;
(二)互動活動：(體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解)
小活動——你對同學(xué)知多少?
隨機(jī)請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解(名字、愛好、優(yōu)點(diǎn))，然后隨機(jī)請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。
(三)“你對通用班知多少”——隨機(jī)請小組同學(xué)發(fā)言。
(四)師生共唱朋友
(五)班長發(fā)言：總結(jié)班會
班級凝聚力策劃書篇七
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝————團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的`同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。
在踏入高中的第一次運(yùn)動會即將召開之際，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們在運(yùn)動會中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強(qiáng)班級的凝聚力，共同為運(yùn)動會奮斗！
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。
3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
5、為即將召開的運(yùn)動會做動員
1、主題相關(guān)ppt制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。
2、每位同學(xué)提交“運(yùn)動會，我能為六班做什么”的?。ㄒ姼戒洠?。
3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。
高一（6）班
游戲、知識問答、交流討論等。
（一系列活動以組間競賽的形式展開）
（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）
（二）互動活動：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）
（1）小活動——你對同學(xué)知多少？
隨機(jī)請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)），每答對一個同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。
請一些同學(xué)談感想。
（2）小游戲———你來比劃我來猜。（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動相關(guān)詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）
（三）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）
（五）結(jié)合“運(yùn)動會，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運(yùn)動會，我能為六班做什么”的想法，在運(yùn)動會期間對自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。
（七）班長發(fā)言：總結(jié)班會
附錄：
請以“運(yùn)動會，我能為6班做什么”為話題，寫一些文字，字?jǐn)?shù)不限，體載不限
姓名：
座號：
青春是是熱血的，正如阿凱老師說的，青春是向著夕陽奔跑。這充滿活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個集體，意味著我們將一起成長，一起為夢想奮斗！夢想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當(dāng)前，我們就有為之一戰(zhàn)的機(jī)會——運(yùn)動會。
我相信，所有的人都是天才，而運(yùn)動會就是你們展現(xiàn)自己才能的舞臺。你可以成為拉拉隊(duì)，用你的虔誠的呼喊振奮人心；你也可以成為運(yùn)動員，馳騁賽場所向無敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運(yùn)動會的每一次感動……。只要有一顆熱愛集體的心，你能夠發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你的任何付出，都會讓班級以你為榮。
運(yùn)動會正如一場戰(zhàn)爭，用你們的熱情來立下這份軍令狀吧，運(yùn)動會，你能為六班做什么？
班級凝聚力策劃書篇八
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝――團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。
所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個同學(xué)之間相互交流、拉近關(guān)系的機(jī)會，從而增強(qiáng)我們的班級凝聚力。
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。
3、增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解。
4、提供給同學(xué)們展示自己的舞臺。
1、人力方面每個班指定兩個人（男女生各一個）作為總組織者，在活動過程中負(fù)責(zé)活動各方面的事情。各寢室長分別負(fù)責(zé)各自寢室成員。
2、物力方面在活動開始前，各班把活動當(dāng)天需要的東西準(zhǔn)備好。需要的物品有籃球2個，跳繩4根，普通細(xì)繩若干。水，預(yù)防中暑藥品及比賽獎品。
總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11人（組員隨機(jī)抽取分配），以組為單位展開活動?；顒臃譃楦傎惌h(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)分為三個項(xiàng)目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個項(xiàng)目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次，分別頒發(fā)獎品。
（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）。
（二）互動活動：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此了解）。
在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。
（1）競賽部分（競賽分為三個項(xiàng)目）。
第一項(xiàng)2人3條腿迎面接力（十五分鐘）。
每組派出十個人，五男五女，分為五組，每組一男一女進(jìn)行2人3條腿50米迎面接力，按所用時間分出一二三四名，給予積分。
第二項(xiàng)集體跳繩（十分鐘）。
每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，
以此分出名次，給予積分。
第三項(xiàng)籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）。
每組分別派出三男二女，抽簽捉對進(jìn)行一場小型籃球賽，每場比賽十五分鐘，兩支勝者隊(duì)伍進(jìn)行一二名爭奪，兩支失敗隊(duì)伍進(jìn)行三四名爭奪，最后給予積分。
三個項(xiàng)目的比賽全部進(jìn)行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎勵。
（2）娛樂活動部分。
此部分旨在拉近同學(xué)之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。同時給同學(xué)們提供一個展示自己的平臺。
1你對同學(xué)知多少？（十五分鐘）。
隨機(jī)從各組分別抽出一名同學(xué)，然后再從其所在班級中隨機(jī)抽出一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)等，這些可由該同學(xué)事先寫在一張紙上），答對后可以給予一點(diǎn)小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個節(jié)目等。
2蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）。
玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個大圈。
“蒙娜麗莎芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。
被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先學(xué)生a向?qū)W生b喊“蒙娜”，b向c喊“麗莎”，c和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動作以后，向d喊“芭蕉樹”，d做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯動作，就給予一個小小的懲罰，例如表演一個節(jié)目等。
（通過這個游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級的凝聚力。）。
3生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）。
為五月生日的學(xué)生舉行一個集體生日派對，為每個學(xué)生準(zhǔn)備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。
（3）結(jié)束（5分鐘）。
以大合唱《我們的紀(jì)念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會。
1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。
2．預(yù)防中暑的藥10元。
3．活動獎品及生日同學(xué)的獎品（待定），100元以內(nèi)。
重慶市西南大學(xué)第四運(yùn)動場。
活動負(fù)責(zé)人：20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班班委。
主要參與者：20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班全體同學(xué)及胡老師。
班級凝聚力策劃書篇九
大家好!
今天，我演講的題目是《團(tuán)隊(duì)凝聚力量》一個成功的組織，只有構(gòu)建一支高效的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，方能滴水穿石，成就輝煌。
俗話說：單絲不成線，獨(dú)木不成林;一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈;一滴水只有融入大海才能獲得永存;同樣，一個人，也只有融入到集體的事業(yè)中才能實(shí)現(xiàn)人生的價值。
還記得嗎?20xx年春節(jié)晚會的經(jīng)典節(jié)目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽(yù)的感召下，團(tuán)結(jié)一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達(dá)著心靈的語言，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質(zhì)，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神圣之美。那一刻，人們震撼了!人們沸騰了!全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，掌聲繞梁，回蕩天地。
這個事例充分說明了，團(tuán)隊(duì)的成功是建立在團(tuán)結(jié)互助的基礎(chǔ)之上的。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不僅需要能力強(qiáng)，素質(zhì)高的優(yōu)秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。
一滴水，很容易被蒸發(fā)，然而當(dāng)它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發(fā)出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團(tuán)隊(duì)，個人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)，樹立與團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟的信念，才能和團(tuán)隊(duì)一起得到真正的發(fā)展。
秋天，我們常?？梢钥吹揭蝗喝捍笱?，排成“一”字或“v”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內(nèi)就可以飛越幾百里的距離。是什么樣的力量支持他們創(chuàng)造了這樣的奇跡?這就是團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)隊(duì)合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節(jié)約體力，鼓舞士氣。此外，領(lǐng)隊(duì)的大雁疲倦時，會自愿讓出其位，能者居之。這樣的團(tuán)隊(duì)，還有什么困難能夠打倒他們呢?在這里，團(tuán)隊(duì)精神的力量，大雁給我們作出了最好的詮釋：團(tuán)隊(duì)力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣,滄海與一粟.就好比浩月千里與螢火之光,要強(qiáng)之千百倍。
事實(shí)證明：團(tuán)隊(duì)凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進(jìn)，勢不可擋。擁有團(tuán)隊(duì)精神，生命可創(chuàng)造奇跡;擁有團(tuán)隊(duì)精神，人類在譜寫華章。團(tuán)隊(duì)成功的基石是團(tuán)結(jié)、互助。一個有向心力、凝聚力的團(tuán)隊(duì)，才是一個戰(zhàn)無不勝的團(tuán)隊(duì)。
我們班級學(xué)生干部擔(dān)負(fù)著監(jiān)督、管理、服務(wù)同學(xué)的職能，如何打造一只高效的、有凝聚力的學(xué)生干部隊(duì)伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠(yuǎn)的課題，作為班級的管理者，我們會以博大的胸懷和風(fēng)度，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，通過同學(xué)自律以及合規(guī)性文化建設(shè)，來激活整個班級，做好做強(qiáng)。
“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團(tuán)結(jié)互助,揚(yáng)起和諧班級的風(fēng)帆，以自強(qiáng)不息的精神和永不服輸?shù)膫€性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團(tuán)結(jié)協(xié)作齊飛翔!沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。讓我們在團(tuán)隊(duì)旗織的感召下，在團(tuán)隊(duì)精神的鼓舞下，開拓創(chuàng)新、奮勇前進(jìn)，追求成功!創(chuàng)造輝煌!讓團(tuán)隊(duì)凝聚力量，實(shí)現(xiàn)更加美好的理想!
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院物流管理專業(yè)9511501班的劉靜。能夠作為先進(jìn)班集體代表在此發(fā)言，我感到萬分榮幸。作為先進(jìn)班集體的一員，我深知這是一份沉甸甸的榮譽(yù)，更是學(xué)院對我們的激勵與鞭策。能夠獲得“先進(jìn)班集體”這個榮譽(yù)，離不開全班同學(xué)的共同努力，更離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的關(guān)懷，離不開班主任老師對我們的教導(dǎo)，離不開兄弟班級真誠的支持與幫助。在此，請?jiān)试S我代表9511501班全體同學(xué)向所有關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示最誠摯的謝意!透過榮譽(yù)，我們看到的是領(lǐng)導(dǎo)的希望、學(xué)院的重托。我們知道，這一次成功僅僅是前進(jìn)路上的一塊路碑，它見證了我們的成長與進(jìn)步。
回想過去一年的學(xué)習(xí)歷程，有過艱辛、有過歡笑，我們勇于拼搏，不斷進(jìn)取，在班主任老師的辛勤指導(dǎo)下，在班干部和所有同學(xué)的共同努力下，這個集體逐漸步入正軌，并朝著一個良好的方向發(fā)展。一年多來，我們班始終把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，把增強(qiáng)班級的凝聚力作為班級重要目標(biāo)，鼓勵同學(xué)們踴躍參加學(xué)院的各項(xiàng)活動，在學(xué)院舉辦的辯論賽、羽毛球賽、乒乓球賽、和各種志愿服務(wù)和文藝活動上，都能看見我們班同學(xué)的身影。
在一次次集體活動的過程中，我們這個大家庭更加團(tuán)結(jié)、溫暖，更加的積極向上。能獲得“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號，是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果，也是9511501班每個人的驕傲。在此，我可以很自豪的說：我們班是一個激情飛揚(yáng)，活力四射的集體;一個團(tuán)結(jié)友愛，自信自強(qiáng)的集體，此次獲獎，彰顯了我們的班集體觀念，也營造了更加良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。但成績永遠(yuǎn)代表著過去，它是我們的階梯而不是絆腳石，我們應(yīng)踩著它一級一級地向上攀登。
良好的班風(fēng)，是衡量一個班級體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一個班級，樹立的班風(fēng)應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識的過程。我們精心設(shè)計(jì)、組織各種主題鮮明的班會，采取新穎、活潑的班會形式，我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的真誠互助、團(tuán)結(jié)友愛。而且，我們與老師的關(guān)系十分融洽。比如說我們的班主任老師，正是因?yàn)樗恼J(rèn)真指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，我們班的成績才能蒸蒸日上，她總是把我們當(dāng)成朋友，她的可親，令同學(xué)們對她十分敬佩。我們能虛心接受她的教導(dǎo)，把她當(dāng)做知心者，心里的苦悶都會與她傾訴，這樣的溝通，讓我們彼此心頭結(jié)下情誼。而我們與老師的融洽關(guān)系，也成了我們努力學(xué)習(xí)的動力。
“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，有了優(yōu)秀的集體，才會有優(yōu)秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進(jìn)步。現(xiàn)在，我們班的全體同學(xué)都報了英語四級考試，還有許多人報了計(jì)算機(jī)、駕校、物流師等培訓(xùn)班，班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。
強(qiáng)大的凝聚力是9511501班的靈魂，民主團(tuán)結(jié)的班委會是班級的核心，嚴(yán)明的紀(jì)律是班級建設(shè)的關(guān)鍵，正確的領(lǐng)導(dǎo)是班級建設(shè)的旗幟。一年以來，同學(xué)們在各方面都取得了優(yōu)異的成績：
我們班在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科英語辯論賽中獲得二等獎;在“雷鋒在行動”海報比賽中獲得三等獎。我們班女生所在24公寓202宿舍、男生所在北六公寓307宿舍榮獲文明宿舍。陳浩同學(xué)榮獲西安翻譯學(xué)院20xx年非英語專業(yè)辯論賽20xx級冠軍、西安翻譯學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20xx年非英語專業(yè)演講比賽二等獎。閔炳善同學(xué)在20xx年陜西省大學(xué)生暨“校長杯”乒乓球比賽中，榮獲大學(xué)生甲組團(tuán)體女子第五名、大學(xué)生甲組雙打女子第五名。張震宇同學(xué)在西安翻譯學(xué)院首屆羽毛球團(tuán)體公開賽中榮獲第一名、西安翻譯學(xué)院“第三屆羽毛球公開賽”男子單打季軍。班主任劉鈺老師及趙坤同學(xué)在20xx年雷鋒精神活動月中被評為“我心目中的雷鋒”。劉靜同學(xué)在三月份“學(xué)雷鋒活動月”中，被評為學(xué)雷鋒先進(jìn)個人。劉靜同學(xué)在20xx-20xx學(xué)年中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀共青團(tuán)干部。施彩云、蘭秀金同學(xué)在20xx-20xx學(xué)年中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀共青團(tuán)員。季晨、許楊等4名同學(xué)在三月份“綠絲帶-志愿者在行動”活動中表現(xiàn)突出，獲“優(yōu)秀志愿者”稱號。劉靜同學(xué)在西安翻譯學(xué)院第四屆才子才女大賽中獲得“才女獎”。劉杰、馬祿同學(xué)在第三屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽中榮獲冠軍。
或許，我們還不夠優(yōu)秀，但我們努力向著優(yōu)秀看齊，但我們踏實(shí)的走著每一步，用心珍惜著每一天。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。再好的成績只能代表過去，我們將以無悔書寫青春，用青春鑄造無悔。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!同學(xué)們，只要我們把集體當(dāng)成自己的家去營造，去付出，就會有輝煌的班級收獲和豐厚的自我成就。讓我們以集體為榮，讓我們不負(fù)父母期望，不負(fù)恩師情長，不負(fù)學(xué)院厚愛，一起朝著同一個目標(biāo)奮斗，共同努力，取得更加驕傲的成績回報老師、回報學(xué)院、回報社會，共同營造西譯輝煌的明天!
最后，我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成!謝謝大家。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。確實(shí)，一個優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設(shè)一個優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級的強(qiáng)大的凝聚力作后盾。每次開學(xué)接手新班的時候，心里總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我將成為他們學(xué)習(xí)生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學(xué)會做人，形成自己的個性，學(xué)習(xí)豐富的知識，掌握好的學(xué)習(xí)方法。要想使自己無愧于心，我必須盡力管理好他們，引導(dǎo)好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強(qiáng)凝聚力的集體。
下面我就平時我在班級管理中如何加強(qiáng)班級凝聚力，粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?BR> 一、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。班主任每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進(jìn)行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責(zé)，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學(xué)生。正所謂“話說百遍，不如手做一遍?！?BR> 二、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以，開學(xué)伊始，我首先了解學(xué)生的入學(xué)材料，給他們建立《學(xué)生檔案》，然后進(jìn)行仔細(xì)地研讀。初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆。對學(xué)生的情況有一個大致的了解。當(dāng)然這進(jìn)行都是側(cè)面的了解。讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學(xué)生有了個更進(jìn)一步的了解。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為臨時班委。并明確給他們交代任務(wù)，提出希望和要求。只要準(zhǔn)備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學(xué)這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項(xiàng)工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅(jiān)力量。大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
三、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力，班主任必須真心對待每一名學(xué)生。通過班主任的工作，使我感觸到，班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已!”的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
其次，班主任關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的。學(xué)生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一個星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了頭，我騎車送學(xué)生去醫(yī)院，并為他掛號、拿藥，陪他打吊針，這一點(diǎn)小事，學(xué)生始終記在心里，后來他曾在日記中對我說“老師，你是好人……謝謝你”，這位學(xué)生家長事后也給我打電話表示感謝。盡管我認(rèn)為這是班主任應(yīng)該做的，但學(xué)生卻不這么認(rèn)為。這些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有什么比這更具有凝聚力的了。
五、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力，多組織一些活動也是很有必要的。活動是同學(xué)們之間互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。在活動中，學(xué)生們可以體會到大家庭的溫暖，體會到他們所在的幸福、團(tuán)結(jié)的集體。從而，他們會更加熱愛這個集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中。通過活動，他們還會不斷的激勵自己努力改進(jìn)不足，并能增強(qiáng)自信，朝著自己的理想而奮斗。例如，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在藝術(shù)節(jié)上、校運(yùn)會上、課間操評比中，我始終以抓活動為振奮班級士氣的突破口，把活動作為班級凝聚力的增長要素，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級榮譽(yù)而奮斗。事實(shí)上，好的活動結(jié)果給學(xué)生帶來了好的影響，學(xué)生們心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對班級凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用。
總之，要建立一個優(yōu)秀的班集體，因素是多方面的，但我認(rèn)為一個具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體，有共同奮斗目標(biāo)，有正確輿論和班風(fēng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有和諧的人際關(guān)系，有集體榮譽(yù)感，他一定會成為一個充滿生機(jī)與活力的優(yōu)秀班集體，作為一名班主任，在今后的工作中，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多創(chuàng)新，爭取使這個班集體有更大的進(jìn)步。
班級凝聚力策劃書篇十
努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。你們聽說班級凝聚力。
口號。
有哪些嗎?那么本站小編為大家整理了班級凝聚力口號，歡迎閱覽!
1.青春似火，激情無限。
2.超越極限，超越自我。
3.團(tuán)結(jié)四班，豪情滿天;眾志成城，超越自我!
4.含淚播種，含笑收獲。
5.十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當(dāng)倚天長鳴。
6.光有知識是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用;光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動。
7.人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的只有幾步。
8.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9.我運(yùn)動我精神我努力我最棒。
10.勵精圖治繪藍(lán)圖，凝神聚力譜新篇。
11.放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲簟?BR> 12.青春演繹，勇者激情，機(jī)汽健兒，永不言棄;。
13.執(zhí)著=成功。
14.魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
15.遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互敬。
1.奮發(fā)拼搏，勇于開拓。
2.比拼激揚(yáng)夢想，搏擊磨礪鋒芒!
3.志比天高，氣比山昂，機(jī)汽學(xué)子，力爭更強(qiáng)!
4.放飛理想，勇于高攀。走進(jìn)華中，走向成功。
5.運(yùn)動健兒志高揚(yáng)，巾幗豈將須眉讓。
6.文明守紀(jì)，擁抱勝利。
7.借城運(yùn)強(qiáng)勁東風(fēng)，促陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
8.海闊魚躍且放今朝豪情，天高鳥飛大展機(jī)汽雄威。
9.大踏步向前，讓生命實(shí)現(xiàn)我們的光彩。
10.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。
11.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
12.高二。，永不言敗!
13.高，實(shí)力最佳，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)未來。
14.播種生活，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。
15.一枝獨(dú)秀，秀出豐采。
1.做一個有實(shí)力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。
2.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
3.安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。
4.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
5.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
6.眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績。
7.職工的生命健康高于一切!
8.只為成功想辦法，不為失敗找理由。
9.經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。
10.努力拼搏，銳意進(jìn)取，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績。
11.振興中華，賽出水平。
12.團(tuán)結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。
13.感受運(yùn)動樂趣，做不一樣的你。
14.信篤志堅(jiān)，奮起爭先，機(jī)汽學(xué)子，再創(chuàng)輝煌。
15.青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
16.建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸!
17.不言失敗，賽出風(fēng)采。
18.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
19.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
20.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
班級凝聚力策劃書篇十一
1、你為我而戰(zhàn)，努力，x半x半，不一般。
2、播種生活、收獲習(xí)慣。
3、向花支付花期，花朵給你稱贊，花朵留在枝頭，美麗留在心里。（美）。
4、要看彩虹的話，不要在意雨。
5、努力準(zhǔn)備，收獲明天，收獲明天，準(zhǔn)備今天收獲明天。
6、破樓蘭終究不歸，長城比非英雄少。
7、不怕高山，怕腿軟；不怕路遠(yuǎn)，怕別人懶惰。
8、自尊心自立自信自強(qiáng)=成功，這就是成功的公式。
9、自信是一切事情成功的保證。
10、珍惜每一個晴朗的早晨，用人生中最濃的熱情，最美麗的期待迎接日出，讓那燦爛的日出裝飾我們壯麗的生活！
11、沒有等到華麗的出來；只能出來的輝煌。
12、人是人，是自己命運(yùn)的主人。
13、圓夢大學(xué)的人生很棒，無限遠(yuǎn)離大學(xué)的人生千古遺憾。鼓勵創(chuàng)造人生，努力改變命運(yùn)。
14、6班輝煌，士氣高昂，笑傲江湖，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
15、七班七班，不一般；我喜歡七班，更不平凡！
16、21班，揚(yáng)帆，抱著希望迎接挑戰(zhàn)。
17、10班10班，猛虎下山！英姿颯爽，陽光樂觀！
18、慶州時代，13最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不能妨礙。
19、青竹湖湖有我的16個門道武略。
20、5班的快樂是無止境的。五班的信念堅(jiān)不可摧。
21、我們自信，一半優(yōu)秀，我們努力工作，一半成功。
班級凝聚力策劃書篇十二
1、5班5班，非同一般，5班5班，銳不可擋！
2、二五二五，爭做小老虎！吳嘉。
3、滴水穿石戰(zhàn)高考，激情燃燒永不悔。
4、吃得苦中苦，方為人上。
5、書山有路勤為境，學(xué)海無崖苦作舟。
6、沒有等出來的'絢爛；只有走出來的輝煌。
7、人就是人，是自己命運(yùn)的主人。
8、激情飛揚(yáng)，超越夢想，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造輝煌。
9、蒼茫大地，誰主沉?。豢次沂?，笑傲青竹。
10、競速時代，十三最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不可阻礙。
11、初二十八，實(shí)力最佳。播散希望，意氣風(fēng)發(fā)。
12、激情澎湃，九班不敗，斗志昂揚(yáng)，九班最強(qiáng)。
13、青竹湖畔，有我十六，文韜武略，一枝獨(dú)秀。
14、新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，新目標(biāo)，新形象，新輝煌。
15、素質(zhì)高一分，形象美時分，校園是我家，關(guān)愛你我他。
16、多一份呵護(hù)，多一片綠地。
17、青春如火，超越自我，九十六班，奮勇拼搏。
18、人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生涯自理。
19、文明勤懇，競爭超出。
20、苦學(xué)巧學(xué)財(cái)會學(xué)，財(cái)會精英就是我。
21、快樂學(xué)本領(lǐng)，健康長身體。
22、隨手撿起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，勞動工具擺放整齊，證明你是一個整潔文明的使者。
23、神采飛揚(yáng)，意志如鋼；雄于東方，當(dāng)以自強(qiáng)。
24、青春閃耀，飛揚(yáng)無極限。
25、功能技成，庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道；路在腳下，荀子勸學(xué)博學(xué)則后來居上。
26、博學(xué)而不窮，篤行而不倦。
27、放馬金鞍，披荊斬棘，神采飛揚(yáng)，唯我七班。
28、我參與，我快樂，我自信，我成功。
29、放飛心靈的翅膀，尋找成功的希望。
30、勇于質(zhì)疑，敢于展示。
31、知識問題化，問題層次化。
32、居清雅之家，留文明之風(fēng)。
33、我的課堂我做主，我的人生我把握。
34、高一，實(shí)力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！
35、一五一五，生龍活虎，五班五班，高峰永攀。
36、初一（1）班：初一（1）自強(qiáng)不息，初一（1）永不言棄。
37、奮發(fā)拼搏、勇敢向上。
38、堅(jiān)持與要一輩子，放棄只需一秒鐘。
39、細(xì)節(jié)決定成敗，寧靜能致遠(yuǎn)。
40、攀蟾折桂，舍我其誰。
41、七班協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
42、向著更高的目標(biāo)，奮斗！
43、博學(xué)立德明理，勤奮求實(shí)建功。
44、自強(qiáng)不息，志與天齊！
45、高一十班，團(tuán)結(jié)友愛；自強(qiáng)不息，天天向上。
46、高一6，實(shí)力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！
47、不負(fù)我生，不負(fù)我心。
48、十載寒窗磨利劍，六月決戰(zhàn)定輸贏。
49、（2）班（2）班，決不一般，堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采。
50、高三2班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
班級凝聚力策劃書篇十三
1.做一個有實(shí)力的人，不要讓今天的.懶惰成為明天的痛。
2.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
3.安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。
4.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
5.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
6.眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績。
7.職工的生命健康高于一切！
8.只為成功想辦法，不為失敗找理由。
9.經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。
10.努力拼搏，銳意進(jìn)取，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績。
11.振興中華，賽出水平。
12.團(tuán)結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。
13.感受運(yùn)動樂趣，做不一樣的你。
14.信篤志堅(jiān)，奮起爭先，機(jī)汽學(xué)子，再創(chuàng)輝煌。
15.青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
16.建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸！
17.不言失敗，賽出風(fēng)采。
18.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
19.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
20.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
班級凝聚力策劃書篇十四
副組長:x。
成員：x。
20xx年6月30日下午13：00—15:00。
體育館。
1、投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)3人(一男兩女)。
比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
2、蛙式車接力賽負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)4人。
比賽規(guī)則：以用時最少隊(duì)獲勝。
3.100米障礙滾鐵環(huán)負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)2人。
游戲規(guī)則：用鐵勾推動鐵環(huán)向前滾動，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。
4、呼啦圈負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)2人。
游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。
5、保齡球負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)2人。
游戲規(guī)則：每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
6、跳長繩負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)4人。
比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數(shù)最多者為勝。
1、以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運(yùn)動隊(duì)參與。
2、工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項(xiàng)，不可兼報多項(xiàng)，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。
報名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。
3、參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動鞋，并做好賽前準(zhǔn)備。
每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。
友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的'地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會。
4、為不同程度地改善手拉手學(xué)校薄弱的辦學(xué)條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊(duì)將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學(xué)生不定時為手拉手學(xué)校援助衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、文體器材等活動。
5、加大學(xué)生交流活動，把兩校作為雙方學(xué)生的社會實(shí)踐活動基地。讓我校學(xué)生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識，讓天欣小學(xué)的學(xué)生加強(qiáng)科技信息、環(huán)保等方面的研究性學(xué)習(xí)。
6、建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，一是領(lǐng)導(dǎo)互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研活動提高學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力;三是學(xué)生互訪。建立手拉手互助互學(xué)活動，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
班級凝聚力策劃書篇十五
主題班會是班主任或班委會對班級進(jìn)行有效管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑和形式。以下是由小編為大家收集整理出來的班級凝聚力主題班會，希望能夠幫到大家。
1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。
1、多媒體。
課件。
(配上背景音樂《眾人劃槳開大船》)。
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封。
表揚(yáng)信。
《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。
(一)小游戲——蒙眼過障礙(體會互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作)(5分鐘)。
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時，加以比較。(游戲可邀請多組同學(xué)參與)。
(二)小記者采訪：(10分鐘)。
1、三次計(jì)時的結(jié)果差距說明了什么?原因是什么?
2、游戲中有何感受?
3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義?
(評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動的主題。)。
(三)優(yōu)點(diǎn)大轟炸(10分鐘)。
讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。
例：1、學(xué)生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝!
2、學(xué)生2：(鞠躬，掌聲)：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室--------我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。
(評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻(xiàn)也會不一樣，每一個人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。)。
(四)制定本班公約(10分鐘)。
(評析：由學(xué)生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性)。
(五)全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，活動在激情蕩漾中結(jié)束。(4分鐘)。
活動目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))：
由于剛接新的班級，自感班級凝聚力不強(qiáng)，另外，也想讓自己盡快的融入到這個集體中，所以決定召開此班會。
活動主要準(zhǔn)備、過程及效果：
準(zhǔn)備工作：1、通過平時的觀察和積累，收集了一些體現(xiàn)班級凝聚力不強(qiáng)的素材。
2、讓幾個學(xué)生談?wù)剬τ诎嗉壃F(xiàn)狀的一些看法和體會，并將具體問題一一提出。
過程：1、由我將接班至今的所見所聞一一列出，并說出了我自己的觀點(diǎn)和看法，并指出了其中的利害關(guān)系。
2、讓部分學(xué)生談?wù)勛约簩τ诎嗉壍目捶ê透惺埽栴}一一列舉。
3、讓班內(nèi)其他同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，并共同參與討論。
4、由部分同學(xué)帶頭提出倡議，制定解決的辦法和措施。
5、由我提出對全班的要求和期望，并進(jìn)行鄭重的承諾。
班級凝聚力策劃書篇十六
1.增進(jìn)同學(xué)們對彼此的認(rèn)識;2.促進(jìn)同學(xué)們對班級凝聚力的認(rèn)識;3.增強(qiáng)班級凝聚力。
二、班會課目的。
三、班會課時間。
四、班會課形式。
談?wù)?，活動，互動，游戲六、感恩“三個最”交流學(xué)生名單。
五、班會課準(zhǔn)備。
收集提高班級凝聚力的游戲、素材。
一、故事引入，引出主題。
二、引發(fā)討論，呼應(yīng)主題。
三、趣味游戲，體驗(yàn)主題。
可以是性格特征等)2.。主持人抽一張，念完隨機(jī)請一位同學(xué)起來猜，猜3次沒中，主持人公布答案。猜中獎勵品行分2分。
主持人：結(jié)合我們剛剛玩的游戲，大家可以暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕?，一起來討論一下?BR> 最后，老師作總結(jié)，主題班會結(jié)束。
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班級凝聚力策劃書篇一
大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個別學(xué)生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績差的事實(shí)，可見增強(qiáng)班級的凝聚力非常重要。
如何增強(qiáng)班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設(shè)計(jì)：
一、活動目的。
1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。
二、活動準(zhǔn)備。
1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）。
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。
三、活動設(shè)計(jì)：
（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5分鐘）。
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時，加以比較。（游戲可邀請多組同學(xué)參與）。
（二）小記者采訪：（10分鐘）。
1、三次計(jì)時的結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義？
（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動的主題。）。
（三）優(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）。
讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。
例：1、學(xué)生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。
（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻(xiàn)也會不一樣，每一個人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。）。
（四）制定本班公約（10分鐘）。
（評析：由學(xué)生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性）。
（五）全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，活動在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）。
四、感悟：
“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來促進(jìn)班級走向輝煌！
班級凝聚力策劃書篇二
1.青春似火，激情無限。
2.超越極限，超越自我。
3.團(tuán)結(jié)四班，豪情滿天;眾志成城，超越自我!
4.含淚播種，含笑收獲。
5.十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當(dāng)倚天長鳴。
6.光有知識是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用;光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動。
7.人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的只有幾步。
8.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9.我運(yùn)動我精神我努力我最棒。
10.勵精圖治繪藍(lán)圖，凝神聚力譜新篇。
11.放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲簟?BR> 12.青春演繹，勇者激情，機(jī)汽健兒，永不言棄;。
13.執(zhí)著=成功。
14.魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
15.遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互敬。
班級凝聚力策劃書篇三
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝——團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。
所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個同學(xué)之間相互交流、拉近關(guān)系的機(jī)會，從而增強(qiáng)我們的班級凝聚力。
1.提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2.增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。
3.增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解。
4.提供給同學(xué)們展示自己的舞臺。
1. 人力方面 每個班指定兩個人（男女生各一個）作為總組織者，在活動過程中 負(fù)責(zé)活動各方面的事情。各寢室長分別負(fù)責(zé)各自寢室成員。
2. 物力方面 在活動開始前，各班把活動當(dāng)天需要的東西準(zhǔn)備好。需要的物品有 籃球2個，跳繩4根，普通細(xì)繩若干。水，預(yù)防中暑藥品及比賽獎品。
總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11 人（組員隨機(jī)抽取分配），以組為單位展開活動?；顒臃譃楦傎惌h(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)分為三個項(xiàng)目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個項(xiàng)目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次 ，分別頒發(fā)獎品。
（一） 導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）
（二） 互動活動：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此了解）
在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。
（1） 競賽部分 （競賽分為三個項(xiàng)目）
第一項(xiàng) 2人3條腿迎面接力（十五分鐘）
每組派出十個人，五男五女，分為五組，每組一男一女進(jìn)行2人3條腿50米迎面接力，按所用時間分出一二三四名，給予積分。
第二項(xiàng) 集體跳繩（十分鐘）
每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，
以此分出名次，給予積分。
第三項(xiàng) 籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）
每組分別派出三男二女，抽簽捉對進(jìn)行一場小型籃球賽，每場比賽十五分鐘，兩支勝者隊(duì)伍進(jìn)行一二名爭奪，兩支失敗隊(duì)伍進(jìn)行三四名爭奪，最后給予積分。
三個項(xiàng)目的比賽全部進(jìn)行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎勵。
（2） 娛樂活動部分
此部分旨在拉近同學(xué)之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。同時給同學(xué)們提供一個展示自己的平臺。
1你對同學(xué)知多少？（十五分鐘）
隨機(jī)從各組分別抽出一名同學(xué)，然后再從其所在班級中隨機(jī)抽出一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)等，這些可由該同學(xué)事先寫在一張紙上），答對后可以給予一點(diǎn)小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個節(jié)目等。
2 蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）
玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個大圈。
“蒙娜 麗莎 芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。
被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先學(xué)生a向?qū)W生b喊“蒙娜”，b向c喊“麗莎”，c和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動作以后，向d喊“芭蕉樹”，d做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯動作，就給予一個小小的懲罰，例如表演一個節(jié)目等。
（通過這個游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級的凝聚力。）
3 生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）
為五月生日的學(xué)生舉行一個集體生日派對，為每個學(xué)生準(zhǔn)備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。
（3）結(jié)束（5分鐘）
以大合唱《我們的紀(jì)念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會
1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。
2．預(yù)防中暑的藥10元。
3．活動獎品及生日同學(xué)的獎品（待定），100元以內(nèi)。
重慶市西南大學(xué)第四運(yùn)動場。
活動負(fù)責(zé)人：20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班班委
主要參與者：20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班全體同學(xué)及胡老師。
班級凝聚力策劃書篇四
良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時，思想也日益獨(dú)立，然而很多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問題，我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
1．使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹立目標(biāo)，同時為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2．增強(qiáng)我班級的'凝聚力，使班級成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵，齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn)；同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識；加強(qiáng)對班集體的熱愛。
2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會開展各項(xiàng)工作；提高工作效率。
3．有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛；從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動一致，實(shí)現(xiàn)“1+12”的效果。
20xx年x月x日。
方式：
1、按班級抽簽組隊(duì)參加。
2、每隊(duì)10人，男女生平均規(guī)則：
1、共計(jì)5個活動項(xiàng)目，每個最高分為20分，按2分依次遞減。
2、按活動規(guī)劃比賽，累計(jì)得分。
3、參賽隊(duì)伍可以分開選擇活動，并參加所有活動。
1、活動宣傳：通過宣傳海報、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報道。
2、活動流程：按活動項(xiàng)目劃分場地，每隊(duì)可隨意選擇活動進(jìn)行挑戰(zhàn)。
3、活動項(xiàng)目：附件1。
根據(jù)活動規(guī)則，時間較短，累計(jì)得分越高，依此類推。
學(xué)生會成員及老師。
一等獎一名。
價值500元的獎品。
二等獎二名。
價值200元的獎品。
三等獎三名。
價值100元的獎品。
優(yōu)秀獎若干。
頒發(fā)精美禮品。
活動完成后，場地清潔及活動道具回收等。
班級凝聚力策劃書篇五
大家都對著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個班集體也是這樣，一盤散沙必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個別學(xué)生成績優(yōu)秀，也無法掩蓋整個班級松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績差的事實(shí)，可見增強(qiáng)班級的凝聚力非常重要。
如何增強(qiáng)班級的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會設(shè)計(jì)：
1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。
1、多媒體課件（配上背景音樂《眾人劃槳開大船》）
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。
（一）小游戲——蒙眼過障礙（體會互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5分鐘）
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時，加以比較。（游戲可邀請多組同學(xué)參與）
（二）小記者采訪：（10分鐘）
1、三次計(jì)時的結(jié)果差距說明了什么？原因是什么？
2、游戲中有何感受？
3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義？
（評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動的主題。）
（三）優(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）
讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。
例：1、學(xué)生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝！
2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。
（評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻(xiàn)也會不一樣，每一個人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。）
（四）制定本班公約（10分鐘）
（評析：由學(xué)生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性）
（五）全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，活動在激情蕩漾中結(jié)束。（4分鐘）
“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號召我們共同努力，抓好班級凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來促進(jìn)班級走向輝煌！
班級凝聚力策劃書篇六
是緣分，讓素不相識的我們走到一起;是團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)成商英6班。
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝----團(tuán)結(jié)是摧毀一切困難的利戟。
二、 班會目的
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感，增進(jìn)同學(xué)彼此間的了解。
3、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
4、讓同學(xué)們懂得要珍惜美好大學(xué)生活
三、 班會準(zhǔn)備
1、主題相關(guān)ppt制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。
2、準(zhǔn)備便利貼和大張白紙
3、搜集平時生活中的精彩瞬間(照片)
4、準(zhǔn)備好相機(jī)，在班會過程中做好記錄
5、如果是移動課桌，要考慮現(xiàn)場布置
四、 班會對象：商英106
五、 班會形式：游戲、交流討論等。
六、活動流程：
(一)開場白：關(guān)于團(tuán)結(jié)，講述大學(xué)美好的話
(二)ppt展示：精彩大學(xué)生活【提示：背景音樂要選好】
或者：找一些關(guān)于主題的小段視頻
(三)交流討論：讓同學(xué)們交流一下上大學(xué)來感觸最深的是什么，班級是如何團(tuán)結(jié)的，覺得班里要怎么才能更團(tuán)結(jié)，建議班里搞一些什么活動，發(fā)生在同學(xué)之間最感動的事是什么等問題(問題盡量靠近珍惜大學(xué)生活和團(tuán)結(jié)這些核心主題)
【提示：本環(huán)節(jié)是從上個環(huán)節(jié)過度下來的，臺稿要寫得恰當(dāng)。
本環(huán)節(jié)建議以主持人以采訪的形式進(jìn)行，為防止冷場。
最好是先找好人(找托)】
(四)互動活動：(體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解)
(1)小活動——你對同學(xué)知多少 隨機(jī)請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解(名字、愛好、優(yōu)點(diǎn))，每答對一個同學(xué)增加1分(答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分)。
隨機(jī)請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。
(2)小游戲——你來比劃我來猜。
(所猜內(nèi)容均為運(yùn)動相關(guān)詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。
猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推)
(3)“你對六班知多少”競答 (分問答和搶答兩部分，題數(shù)自定)
(五)心語：給每個同學(xué)發(fā)一張便利貼，讓他們在上面可以寫上對班級的期望或?qū)ν瑢W(xué)的話或大學(xué)生活的展望感受等。
最后把便利貼貼到大白紙上(如果不想收藏的話可以貼在黑板上)并圍成心形。
【提示：為美觀效果，最好事先在大白紙上畫上其他圖案】
(六)班長發(fā)言：總結(jié)班會
(七)嘉賓點(diǎn)評，合影留念
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。
試想，當(dāng)一個班級的.同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。
反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。
只有加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，才能讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以12通用班為榮”的向心力。
因此借本次的主題班會，增強(qiáng)班級的凝聚力，共同為夢想奮斗!
二、班會目的
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。
3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
三、班會準(zhǔn)備
1、班主任對班級同學(xué)近期表現(xiàn)進(jìn)行梳理。
2、將同學(xué)分成幾個小組，為趣味競賽做準(zhǔn)備。
3、練習(xí)彈唱能體現(xiàn)兄弟情義的歌曲。
4、設(shè)備：相機(jī)、電腦、吉他
四、班會對象及地點(diǎn)：
20xx級通用班同學(xué);英雄紀(jì)念公園。
五、班會形式：
交流討論、游戲、歌曲演唱等。
六、活動時間：
七、主要負(fù)責(zé)人：
班主任;班長;副班長;以及各個班干
八、活動流程：
(一)導(dǎo)入：(關(guān)于團(tuán)結(jié)的話)
1、由班主任對班級近期工作以及班級表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)同時提出班級近期目標(biāo);
2、由各班委提出學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律，生活等方面的具體要求;
(二)互動活動：(體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解)
小活動——你對同學(xué)知多少?
隨機(jī)請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解(名字、愛好、優(yōu)點(diǎn))，然后隨機(jī)請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。
(三)“你對通用班知多少”——隨機(jī)請小組同學(xué)發(fā)言。
(四)師生共唱朋友
(五)班長發(fā)言：總結(jié)班會
班級凝聚力策劃書篇七
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝————團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的`同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。
在踏入高中的第一次運(yùn)動會即將召開之際，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們在運(yùn)動會中取得好成績，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強(qiáng)班級的凝聚力，共同為運(yùn)動會奮斗！
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。
3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
5、為即將召開的運(yùn)動會做動員
1、主題相關(guān)ppt制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。
2、每位同學(xué)提交“運(yùn)動會，我能為六班做什么”的?。ㄒ姼戒洠?。
3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。
高一（6）班
游戲、知識問答、交流討論等。
（一系列活動以組間競賽的形式展開）
（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）
（二）互動活動：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）
（1）小活動——你對同學(xué)知多少？
隨機(jī)請第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)），每答對一個同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。
請一些同學(xué)談感想。
（2）小游戲———你來比劃我來猜。（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動相關(guān)詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）
（三）“你對六班知多少”競答（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）
（五）結(jié)合“運(yùn)動會，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運(yùn)動會，我能為六班做什么”的想法，在運(yùn)動會期間對自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。
（七）班長發(fā)言：總結(jié)班會
附錄：
請以“運(yùn)動會，我能為6班做什么”為話題，寫一些文字，字?jǐn)?shù)不限，體載不限
姓名：
座號：
青春是是熱血的，正如阿凱老師說的，青春是向著夕陽奔跑。這充滿活力的青春，我們能夠相聚，能夠成為一個集體，意味著我們將一起成長，一起為夢想奮斗！夢想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當(dāng)前，我們就有為之一戰(zhàn)的機(jī)會——運(yùn)動會。
我相信，所有的人都是天才，而運(yùn)動會就是你們展現(xiàn)自己才能的舞臺。你可以成為拉拉隊(duì)，用你的虔誠的呼喊振奮人心；你也可以成為運(yùn)動員，馳騁賽場所向無敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運(yùn)動會的每一次感動……。只要有一顆熱愛集體的心，你能夠發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你的任何付出，都會讓班級以你為榮。
運(yùn)動會正如一場戰(zhàn)爭，用你們的熱情來立下這份軍令狀吧，運(yùn)動會，你能為六班做什么？
班級凝聚力策劃書篇八
一個班級，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會無往不勝――團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個班級的同學(xué)在一起為班級努力時，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準(zhǔn)則，那么這個班級將是成功的。
所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個同學(xué)之間相互交流、拉近關(guān)系的機(jī)會，從而增強(qiáng)我們的班級凝聚力。
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。
3、增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解。
4、提供給同學(xué)們展示自己的舞臺。
1、人力方面每個班指定兩個人（男女生各一個）作為總組織者，在活動過程中負(fù)責(zé)活動各方面的事情。各寢室長分別負(fù)責(zé)各自寢室成員。
2、物力方面在活動開始前，各班把活動當(dāng)天需要的東西準(zhǔn)備好。需要的物品有籃球2個，跳繩4根，普通細(xì)繩若干。水，預(yù)防中暑藥品及比賽獎品。
總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11人（組員隨機(jī)抽取分配），以組為單位展開活動?；顒臃譃楦傎惌h(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，競賽環(huán)節(jié)分為三個項(xiàng)目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個項(xiàng)目決出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪過后看最后積分分出名次，分別頒發(fā)獎品。
（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）。
（二）互動活動：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此了解）。
在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。
（1）競賽部分（競賽分為三個項(xiàng)目）。
第一項(xiàng)2人3條腿迎面接力（十五分鐘）。
每組派出十個人，五男五女，分為五組，每組一男一女進(jìn)行2人3條腿50米迎面接力，按所用時間分出一二三四名，給予積分。
第二項(xiàng)集體跳繩（十分鐘）。
每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，
以此分出名次，給予積分。
第三項(xiàng)籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）。
每組分別派出三男二女，抽簽捉對進(jìn)行一場小型籃球賽，每場比賽十五分鐘，兩支勝者隊(duì)伍進(jìn)行一二名爭奪，兩支失敗隊(duì)伍進(jìn)行三四名爭奪，最后給予積分。
三個項(xiàng)目的比賽全部進(jìn)行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)獎勵。
（2）娛樂活動部分。
此部分旨在拉近同學(xué)之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。同時給同學(xué)們提供一個展示自己的平臺。
1你對同學(xué)知多少？（十五分鐘）。
隨機(jī)從各組分別抽出一名同學(xué)，然后再從其所在班級中隨機(jī)抽出一名同學(xué)，看他對這名同學(xué)有多少了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)等，這些可由該同學(xué)事先寫在一張紙上），答對后可以給予一點(diǎn)小獎勵，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，表演一個節(jié)目等。
2蒙娜麗莎芭蕉樹游戲（二十分鐘）。
玩法：這個游戲適合多人參與，越多人玩就會越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個大圈。
“蒙娜麗莎芭蕉樹”是三個不同的口令，其相對應(yīng)的也是不同的動作。
被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動作，直接可以對著另外一個人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”作出畫框的動作。
被喊道“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先學(xué)生a向?qū)W生b喊“蒙娜”，b向c喊“麗莎”，c和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動作以后，向d喊“芭蕉樹”，d做出相應(yīng)的動作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯動作，就給予一個小小的懲罰，例如表演一個節(jié)目等。
（通過這個游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級的凝聚力。）。
3生日大派對（事前必須保密）（十分鐘）。
為五月生日的學(xué)生舉行一個集體生日派對，為每個學(xué)生準(zhǔn)備一份小小的生日禮物，集體唱生日歌。
（3）結(jié)束（5分鐘）。
以大合唱《我們的紀(jì)念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會。
1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。
2．預(yù)防中暑的藥10元。
3．活動獎品及生日同學(xué)的獎品（待定），100元以內(nèi)。
重慶市西南大學(xué)第四運(yùn)動場。
活動負(fù)責(zé)人：20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班班委。
主要參與者：20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班全體同學(xué)及胡老師。
班級凝聚力策劃書篇九
大家好!
今天，我演講的題目是《團(tuán)隊(duì)凝聚力量》一個成功的組織，只有構(gòu)建一支高效的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，方能滴水穿石，成就輝煌。
俗話說：單絲不成線，獨(dú)木不成林;一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈;一滴水只有融入大海才能獲得永存;同樣，一個人，也只有融入到集體的事業(yè)中才能實(shí)現(xiàn)人生的價值。
還記得嗎?20xx年春節(jié)晚會的經(jīng)典節(jié)目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽(yù)的感召下，團(tuán)結(jié)一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達(dá)著心靈的語言，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質(zhì)，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神圣之美。那一刻，人們震撼了!人們沸騰了!全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，掌聲繞梁，回蕩天地。
這個事例充分說明了，團(tuán)隊(duì)的成功是建立在團(tuán)結(jié)互助的基礎(chǔ)之上的。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不僅需要能力強(qiáng)，素質(zhì)高的優(yōu)秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。
一滴水，很容易被蒸發(fā)，然而當(dāng)它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發(fā)出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力。“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團(tuán)隊(duì)，個人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)，樹立與團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨同舟的信念，才能和團(tuán)隊(duì)一起得到真正的發(fā)展。
秋天，我們常?？梢钥吹揭蝗喝捍笱?，排成“一”字或“v”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內(nèi)就可以飛越幾百里的距離。是什么樣的力量支持他們創(chuàng)造了這樣的奇跡?這就是團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)隊(duì)合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節(jié)約體力，鼓舞士氣。此外，領(lǐng)隊(duì)的大雁疲倦時，會自愿讓出其位，能者居之。這樣的團(tuán)隊(duì)，還有什么困難能夠打倒他們呢?在這里，團(tuán)隊(duì)精神的力量，大雁給我們作出了最好的詮釋：團(tuán)隊(duì)力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣,滄海與一粟.就好比浩月千里與螢火之光,要強(qiáng)之千百倍。
事實(shí)證明：團(tuán)隊(duì)凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進(jìn)，勢不可擋。擁有團(tuán)隊(duì)精神，生命可創(chuàng)造奇跡;擁有團(tuán)隊(duì)精神，人類在譜寫華章。團(tuán)隊(duì)成功的基石是團(tuán)結(jié)、互助。一個有向心力、凝聚力的團(tuán)隊(duì)，才是一個戰(zhàn)無不勝的團(tuán)隊(duì)。
我們班級學(xué)生干部擔(dān)負(fù)著監(jiān)督、管理、服務(wù)同學(xué)的職能，如何打造一只高效的、有凝聚力的學(xué)生干部隊(duì)伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠(yuǎn)的課題，作為班級的管理者，我們會以博大的胸懷和風(fēng)度，加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，通過同學(xué)自律以及合規(guī)性文化建設(shè)，來激活整個班級，做好做強(qiáng)。
“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團(tuán)結(jié)互助,揚(yáng)起和諧班級的風(fēng)帆，以自強(qiáng)不息的精神和永不服輸?shù)膫€性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團(tuán)結(jié)協(xié)作齊飛翔!沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。讓我們在團(tuán)隊(duì)旗織的感召下，在團(tuán)隊(duì)精神的鼓舞下，開拓創(chuàng)新、奮勇前進(jìn)，追求成功!創(chuàng)造輝煌!讓團(tuán)隊(duì)凝聚力量，實(shí)現(xiàn)更加美好的理想!
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院物流管理專業(yè)9511501班的劉靜。能夠作為先進(jìn)班集體代表在此發(fā)言，我感到萬分榮幸。作為先進(jìn)班集體的一員，我深知這是一份沉甸甸的榮譽(yù)，更是學(xué)院對我們的激勵與鞭策。能夠獲得“先進(jìn)班集體”這個榮譽(yù)，離不開全班同學(xué)的共同努力，更離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的關(guān)懷，離不開班主任老師對我們的教導(dǎo)，離不開兄弟班級真誠的支持與幫助。在此，請?jiān)试S我代表9511501班全體同學(xué)向所有關(guān)心我們成長的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示最誠摯的謝意!透過榮譽(yù)，我們看到的是領(lǐng)導(dǎo)的希望、學(xué)院的重托。我們知道，這一次成功僅僅是前進(jìn)路上的一塊路碑，它見證了我們的成長與進(jìn)步。
回想過去一年的學(xué)習(xí)歷程，有過艱辛、有過歡笑，我們勇于拼搏，不斷進(jìn)取，在班主任老師的辛勤指導(dǎo)下，在班干部和所有同學(xué)的共同努力下，這個集體逐漸步入正軌，并朝著一個良好的方向發(fā)展。一年多來，我們班始終把學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，把增強(qiáng)班級的凝聚力作為班級重要目標(biāo)，鼓勵同學(xué)們踴躍參加學(xué)院的各項(xiàng)活動，在學(xué)院舉辦的辯論賽、羽毛球賽、乒乓球賽、和各種志愿服務(wù)和文藝活動上，都能看見我們班同學(xué)的身影。
在一次次集體活動的過程中，我們這個大家庭更加團(tuán)結(jié)、溫暖，更加的積極向上。能獲得“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號，是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果，也是9511501班每個人的驕傲。在此，我可以很自豪的說：我們班是一個激情飛揚(yáng)，活力四射的集體;一個團(tuán)結(jié)友愛，自信自強(qiáng)的集體，此次獲獎，彰顯了我們的班集體觀念，也營造了更加良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。但成績永遠(yuǎn)代表著過去，它是我們的階梯而不是絆腳石，我們應(yīng)踩著它一級一級地向上攀登。
良好的班風(fēng)，是衡量一個班級體的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。作為一個班級，樹立的班風(fēng)應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識的過程。我們精心設(shè)計(jì)、組織各種主題鮮明的班會，采取新穎、活潑的班會形式，我們班最突出的班風(fēng)就是同學(xué)間的真誠互助、團(tuán)結(jié)友愛。而且，我們與老師的關(guān)系十分融洽。比如說我們的班主任老師，正是因?yàn)樗恼J(rèn)真指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，我們班的成績才能蒸蒸日上，她總是把我們當(dāng)成朋友，她的可親，令同學(xué)們對她十分敬佩。我們能虛心接受她的教導(dǎo)，把她當(dāng)做知心者，心里的苦悶都會與她傾訴，這樣的溝通，讓我們彼此心頭結(jié)下情誼。而我們與老師的融洽關(guān)系，也成了我們努力學(xué)習(xí)的動力。
“沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，有了優(yōu)秀的集體，才會有優(yōu)秀的個人，只有個人的不斷提高，才有集體的巨大進(jìn)步。現(xiàn)在，我們班的全體同學(xué)都報了英語四級考試，還有許多人報了計(jì)算機(jī)、駕校、物流師等培訓(xùn)班，班級的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。
強(qiáng)大的凝聚力是9511501班的靈魂，民主團(tuán)結(jié)的班委會是班級的核心，嚴(yán)明的紀(jì)律是班級建設(shè)的關(guān)鍵，正確的領(lǐng)導(dǎo)是班級建設(shè)的旗幟。一年以來，同學(xué)們在各方面都取得了優(yōu)異的成績：
我們班在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本科英語辯論賽中獲得二等獎;在“雷鋒在行動”海報比賽中獲得三等獎。我們班女生所在24公寓202宿舍、男生所在北六公寓307宿舍榮獲文明宿舍。陳浩同學(xué)榮獲西安翻譯學(xué)院20xx年非英語專業(yè)辯論賽20xx級冠軍、西安翻譯學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20xx年非英語專業(yè)演講比賽二等獎。閔炳善同學(xué)在20xx年陜西省大學(xué)生暨“校長杯”乒乓球比賽中，榮獲大學(xué)生甲組團(tuán)體女子第五名、大學(xué)生甲組雙打女子第五名。張震宇同學(xué)在西安翻譯學(xué)院首屆羽毛球團(tuán)體公開賽中榮獲第一名、西安翻譯學(xué)院“第三屆羽毛球公開賽”男子單打季軍。班主任劉鈺老師及趙坤同學(xué)在20xx年雷鋒精神活動月中被評為“我心目中的雷鋒”。劉靜同學(xué)在三月份“學(xué)雷鋒活動月”中，被評為學(xué)雷鋒先進(jìn)個人。劉靜同學(xué)在20xx-20xx學(xué)年中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀共青團(tuán)干部。施彩云、蘭秀金同學(xué)在20xx-20xx學(xué)年中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀共青團(tuán)員。季晨、許楊等4名同學(xué)在三月份“綠絲帶-志愿者在行動”活動中表現(xiàn)突出，獲“優(yōu)秀志愿者”稱號。劉靜同學(xué)在西安翻譯學(xué)院第四屆才子才女大賽中獲得“才女獎”。劉杰、馬祿同學(xué)在第三屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽中榮獲冠軍。
或許，我們還不夠優(yōu)秀，但我們努力向著優(yōu)秀看齊，但我們踏實(shí)的走著每一步，用心珍惜著每一天。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。再好的成績只能代表過去，我們將以無悔書寫青春，用青春鑄造無悔。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越!同學(xué)們，只要我們把集體當(dāng)成自己的家去營造，去付出，就會有輝煌的班級收獲和豐厚的自我成就。讓我們以集體為榮，讓我們不負(fù)父母期望，不負(fù)恩師情長，不負(fù)學(xué)院厚愛，一起朝著同一個目標(biāo)奮斗，共同努力，取得更加驕傲的成績回報老師、回報學(xué)院、回報社會，共同營造西譯輝煌的明天!
最后，我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利，全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成!謝謝大家。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。確實(shí)，一個優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設(shè)一個優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級的強(qiáng)大的凝聚力作后盾。每次開學(xué)接手新班的時候，心里總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生。我將成為他們學(xué)習(xí)生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學(xué)會做人，形成自己的個性，學(xué)習(xí)豐富的知識，掌握好的學(xué)習(xí)方法。要想使自己無愧于心，我必須盡力管理好他們，引導(dǎo)好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強(qiáng)凝聚力的集體。
下面我就平時我在班級管理中如何加強(qiáng)班級凝聚力，粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?BR> 一、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。班主任每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進(jìn)行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責(zé)，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學(xué)生。正所謂“話說百遍，不如手做一遍?！?BR> 二、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以，開學(xué)伊始，我首先了解學(xué)生的入學(xué)材料，給他們建立《學(xué)生檔案》，然后進(jìn)行仔細(xì)地研讀。初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆。對學(xué)生的情況有一個大致的了解。當(dāng)然這進(jìn)行都是側(cè)面的了解。讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學(xué)生有了個更進(jìn)一步的了解。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為臨時班委。并明確給他們交代任務(wù)，提出希望和要求。只要準(zhǔn)備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學(xué)這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項(xiàng)工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅(jiān)力量。大大減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
三、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力，班主任必須真心對待每一名學(xué)生。通過班主任的工作，使我感觸到，班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已!”的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。
其次，班主任關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來了藥片，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)生是不會忘記你的。學(xué)生心中定會無比地感動，對此我深有體會：一個星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了頭，我騎車送學(xué)生去醫(yī)院，并為他掛號、拿藥，陪他打吊針，這一點(diǎn)小事，學(xué)生始終記在心里，后來他曾在日記中對我說“老師，你是好人……謝謝你”，這位學(xué)生家長事后也給我打電話表示感謝。盡管我認(rèn)為這是班主任應(yīng)該做的，但學(xué)生卻不這么認(rèn)為。這些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有什么比這更具有凝聚力的了。
五、要想使班級具有很強(qiáng)凝聚力，多組織一些活動也是很有必要的。活動是同學(xué)們之間互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。在活動中，學(xué)生們可以體會到大家庭的溫暖，體會到他們所在的幸福、團(tuán)結(jié)的集體。從而，他們會更加熱愛這個集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中。通過活動，他們還會不斷的激勵自己努力改進(jìn)不足，并能增強(qiáng)自信，朝著自己的理想而奮斗。例如，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在藝術(shù)節(jié)上、校運(yùn)會上、課間操評比中，我始終以抓活動為振奮班級士氣的突破口，把活動作為班級凝聚力的增長要素，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級榮譽(yù)而奮斗。事實(shí)上，好的活動結(jié)果給學(xué)生帶來了好的影響，學(xué)生們心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對班級凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用。
總之，要建立一個優(yōu)秀的班集體，因素是多方面的，但我認(rèn)為一個具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體，有共同奮斗目標(biāo)，有正確輿論和班風(fēng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有和諧的人際關(guān)系，有集體榮譽(yù)感，他一定會成為一個充滿生機(jī)與活力的優(yōu)秀班集體，作為一名班主任，在今后的工作中，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，多創(chuàng)新，爭取使這個班集體有更大的進(jìn)步。
班級凝聚力策劃書篇十
努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。你們聽說班級凝聚力。
口號。
有哪些嗎?那么本站小編為大家整理了班級凝聚力口號，歡迎閱覽!
1.青春似火，激情無限。
2.超越極限，超越自我。
3.團(tuán)結(jié)四班，豪情滿天;眾志成城，超越自我!
4.含淚播種，含笑收獲。
5.十年鑄劍，只為爐火純青;一朝出鞘，定當(dāng)倚天長鳴。
6.光有知識是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用;光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動。
7.人的一生是漫長的，但關(guān)鍵的只有幾步。
8.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
9.我運(yùn)動我精神我努力我最棒。
10.勵精圖治繪藍(lán)圖，凝神聚力譜新篇。
11.放心去飛，勇敢去追，追一切我們?yōu)橥瓿傻膲簟?BR> 12.青春演繹，勇者激情，機(jī)汽健兒，永不言棄;。
13.執(zhí)著=成功。
14.魅力永久，充滿自信，贏得勝利。
15.遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互敬。
1.奮發(fā)拼搏，勇于開拓。
2.比拼激揚(yáng)夢想，搏擊磨礪鋒芒!
3.志比天高，氣比山昂，機(jī)汽學(xué)子，力爭更強(qiáng)!
4.放飛理想，勇于高攀。走進(jìn)華中，走向成功。
5.運(yùn)動健兒志高揚(yáng)，巾幗豈將須眉讓。
6.文明守紀(jì)，擁抱勝利。
7.借城運(yùn)強(qiáng)勁東風(fēng)，促陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
8.海闊魚躍且放今朝豪情，天高鳥飛大展機(jī)汽雄威。
9.大踏步向前，讓生命實(shí)現(xiàn)我們的光彩。
10.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。
11.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
12.高二。，永不言敗!
13.高，實(shí)力最佳，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)未來。
14.播種生活，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。
15.一枝獨(dú)秀，秀出豐采。
1.做一個有實(shí)力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。
2.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
3.安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。
4.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
5.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
6.眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績。
7.職工的生命健康高于一切!
8.只為成功想辦法，不為失敗找理由。
9.經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。
10.努力拼搏，銳意進(jìn)取，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績。
11.振興中華，賽出水平。
12.團(tuán)結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。
13.感受運(yùn)動樂趣，做不一樣的你。
14.信篤志堅(jiān)，奮起爭先，機(jī)汽學(xué)子，再創(chuàng)輝煌。
15.青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
16.建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸!
17.不言失敗，賽出風(fēng)采。
18.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
19.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
20.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
班級凝聚力策劃書篇十一
1、你為我而戰(zhàn)，努力，x半x半，不一般。
2、播種生活、收獲習(xí)慣。
3、向花支付花期，花朵給你稱贊，花朵留在枝頭，美麗留在心里。（美）。
4、要看彩虹的話，不要在意雨。
5、努力準(zhǔn)備，收獲明天，收獲明天，準(zhǔn)備今天收獲明天。
6、破樓蘭終究不歸，長城比非英雄少。
7、不怕高山，怕腿軟；不怕路遠(yuǎn)，怕別人懶惰。
8、自尊心自立自信自強(qiáng)=成功，這就是成功的公式。
9、自信是一切事情成功的保證。
10、珍惜每一個晴朗的早晨，用人生中最濃的熱情，最美麗的期待迎接日出，讓那燦爛的日出裝飾我們壯麗的生活！
11、沒有等到華麗的出來；只能出來的輝煌。
12、人是人，是自己命運(yùn)的主人。
13、圓夢大學(xué)的人生很棒，無限遠(yuǎn)離大學(xué)的人生千古遺憾。鼓勵創(chuàng)造人生，努力改變命運(yùn)。
14、6班輝煌，士氣高昂，笑傲江湖，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
15、七班七班，不一般；我喜歡七班，更不平凡！
16、21班，揚(yáng)帆，抱著希望迎接挑戰(zhàn)。
17、10班10班，猛虎下山！英姿颯爽，陽光樂觀！
18、慶州時代，13最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不能妨礙。
19、青竹湖湖有我的16個門道武略。
20、5班的快樂是無止境的。五班的信念堅(jiān)不可摧。
21、我們自信，一半優(yōu)秀，我們努力工作，一半成功。
班級凝聚力策劃書篇十二
1、5班5班，非同一般，5班5班，銳不可擋！
2、二五二五，爭做小老虎！吳嘉。
3、滴水穿石戰(zhàn)高考，激情燃燒永不悔。
4、吃得苦中苦，方為人上。
5、書山有路勤為境，學(xué)海無崖苦作舟。
6、沒有等出來的'絢爛；只有走出來的輝煌。
7、人就是人，是自己命運(yùn)的主人。
8、激情飛揚(yáng)，超越夢想，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)造輝煌。
9、蒼茫大地，誰主沉?。豢次沂?，笑傲青竹。
10、競速時代，十三最帥，團(tuán)結(jié)友愛，不可阻礙。
11、初二十八，實(shí)力最佳。播散希望，意氣風(fēng)發(fā)。
12、激情澎湃，九班不敗，斗志昂揚(yáng)，九班最強(qiáng)。
13、青竹湖畔，有我十六，文韜武略，一枝獨(dú)秀。
14、新學(xué)期，新挑戰(zhàn)，新目標(biāo)，新形象，新輝煌。
15、素質(zhì)高一分，形象美時分，校園是我家，關(guān)愛你我他。
16、多一份呵護(hù)，多一片綠地。
17、青春如火，超越自我，九十六班，奮勇拼搏。
18、人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生涯自理。
19、文明勤懇，競爭超出。
20、苦學(xué)巧學(xué)財(cái)會學(xué)，財(cái)會精英就是我。
21、快樂學(xué)本領(lǐng)，健康長身體。
22、隨手撿起地上的紙屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，勞動工具擺放整齊，證明你是一個整潔文明的使者。
23、神采飛揚(yáng)，意志如鋼；雄于東方，當(dāng)以自強(qiáng)。
24、青春閃耀，飛揚(yáng)無極限。
25、功能技成，庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道；路在腳下，荀子勸學(xué)博學(xué)則后來居上。
26、博學(xué)而不窮，篤行而不倦。
27、放馬金鞍，披荊斬棘，神采飛揚(yáng)，唯我七班。
28、我參與，我快樂，我自信，我成功。
29、放飛心靈的翅膀，尋找成功的希望。
30、勇于質(zhì)疑，敢于展示。
31、知識問題化，問題層次化。
32、居清雅之家，留文明之風(fēng)。
33、我的課堂我做主，我的人生我把握。
34、高一，實(shí)力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！
35、一五一五，生龍活虎，五班五班，高峰永攀。
36、初一（1）班：初一（1）自強(qiáng)不息，初一（1）永不言棄。
37、奮發(fā)拼搏、勇敢向上。
38、堅(jiān)持與要一輩子，放棄只需一秒鐘。
39、細(xì)節(jié)決定成敗，寧靜能致遠(yuǎn)。
40、攀蟾折桂，舍我其誰。
41、七班協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
42、向著更高的目標(biāo)，奮斗！
43、博學(xué)立德明理，勤奮求實(shí)建功。
44、自強(qiáng)不息，志與天齊！
45、高一十班，團(tuán)結(jié)友愛；自強(qiáng)不息，天天向上。
46、高一6，實(shí)力最佳，體育健兒，整裝侍發(fā)！
47、不負(fù)我生，不負(fù)我心。
48、十載寒窗磨利劍，六月決戰(zhàn)定輸贏。
49、（2）班（2）班，決不一般，堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采。
50、高三2班：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
班級凝聚力策劃書篇十三
1.做一個有實(shí)力的人，不要讓今天的.懶惰成為明天的痛。
2.最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
3.安逸的環(huán)境造就不出時代的英才。
4.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
5.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
6.眾志成城齊努力。今秋十月創(chuàng)佳績。
7.職工的生命健康高于一切！
8.只為成功想辦法，不為失敗找理由。
9.經(jīng)營客戶，加大回訪，用心專業(yè)，客戶至上。
10.努力拼搏，銳意進(jìn)取，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績。
11.振興中華，賽出水平。
12.團(tuán)結(jié)文明，展現(xiàn)風(fēng)采。
13.感受運(yùn)動樂趣，做不一樣的你。
14.信篤志堅(jiān)，奮起爭先，機(jī)汽學(xué)子，再創(chuàng)輝煌。
15.青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
16.建我體魄，規(guī)我人生，建規(guī)建規(guī)，眾望所歸！
17.不言失敗，賽出風(fēng)采。
18.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
19.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
20.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
班級凝聚力策劃書篇十四
副組長:x。
成員：x。
20xx年6月30日下午13：00—15:00。
體育館。
1、投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)3人(一男兩女)。
比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
2、蛙式車接力賽負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)4人。
比賽規(guī)則：以用時最少隊(duì)獲勝。
3.100米障礙滾鐵環(huán)負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)2人。
游戲規(guī)則：用鐵勾推動鐵環(huán)向前滾動，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。
4、呼啦圈負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)2人。
游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。
5、保齡球負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)2人。
游戲規(guī)則：每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
6、跳長繩負(fù)責(zé)人：x。
參賽人員：每隊(duì)4人。
比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數(shù)最多者為勝。
1、以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運(yùn)動隊(duì)參與。
2、工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項(xiàng)，不可兼報多項(xiàng)，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。
報名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。
3、參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動鞋，并做好賽前準(zhǔn)備。
每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。
友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的'地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會。
4、為不同程度地改善手拉手學(xué)校薄弱的辦學(xué)條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊(duì)將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學(xué)生不定時為手拉手學(xué)校援助衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、文體器材等活動。
5、加大學(xué)生交流活動，把兩校作為雙方學(xué)生的社會實(shí)踐活動基地。讓我校學(xué)生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識，讓天欣小學(xué)的學(xué)生加強(qiáng)科技信息、環(huán)保等方面的研究性學(xué)習(xí)。
6、建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，一是領(lǐng)導(dǎo)互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研活動提高學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力;三是學(xué)生互訪。建立手拉手互助互學(xué)活動，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
班級凝聚力策劃書篇十五
主題班會是班主任或班委會對班級進(jìn)行有效管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑和形式。以下是由小編為大家收集整理出來的班級凝聚力主題班會，希望能夠幫到大家。
1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。
1、多媒體。
課件。
(配上背景音樂《眾人劃槳開大船》)。
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封。
表揚(yáng)信。
《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。
(一)小游戲——蒙眼過障礙(體會互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作)(5分鐘)。
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時，加以比較。(游戲可邀請多組同學(xué)參與)。
(二)小記者采訪：(10分鐘)。
1、三次計(jì)時的結(jié)果差距說明了什么?原因是什么?
2、游戲中有何感受?
3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義?
(評析：活動氣氛緊張又熱烈，無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動的主題。)。
(三)優(yōu)點(diǎn)大轟炸(10分鐘)。
讓學(xué)生自由發(fā)言，說說班中的好人好事，評評他人的優(yōu)點(diǎn)。
例：1、學(xué)生1：走上講臺，說到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂于助人，每當(dāng)我碰到難題向她請教時，她再忙也會熱心的幫我解決難題，有時，講了一遍，我仍不大明白，她就會耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我在這里要真誠地向她道一聲：謝謝!
2、學(xué)生2：(鞠躬，掌聲)：上星期二我不小心腳扭傷了，行動很不方便，心里也特別難過，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，同學(xué)們有的幫我打飯，有的扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室--------我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會盡我所能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。
(評析：通過這一環(huán)節(jié)的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個人各有所長，對集體的貢獻(xiàn)也會不一樣，每一個人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng)，更增加了班級愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。)。
(四)制定本班公約(10分鐘)。
(評析：由學(xué)生集體討論制定班級公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性)。
(五)全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，活動在激情蕩漾中結(jié)束。(4分鐘)。
活動目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))：
由于剛接新的班級，自感班級凝聚力不強(qiáng)，另外，也想讓自己盡快的融入到這個集體中，所以決定召開此班會。
活動主要準(zhǔn)備、過程及效果：
準(zhǔn)備工作：1、通過平時的觀察和積累，收集了一些體現(xiàn)班級凝聚力不強(qiáng)的素材。
2、讓幾個學(xué)生談?wù)剬τ诎嗉壃F(xiàn)狀的一些看法和體會，并將具體問題一一提出。
過程：1、由我將接班至今的所見所聞一一列出，并說出了我自己的觀點(diǎn)和看法，并指出了其中的利害關(guān)系。
2、讓部分學(xué)生談?wù)勛约簩τ诎嗉壍目捶ê透惺埽栴}一一列舉。
3、讓班內(nèi)其他同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，并共同參與討論。
4、由部分同學(xué)帶頭提出倡議，制定解決的辦法和措施。
5、由我提出對全班的要求和期望，并進(jìn)行鄭重的承諾。
班級凝聚力策劃書篇十六
1.增進(jìn)同學(xué)們對彼此的認(rèn)識;2.促進(jìn)同學(xué)們對班級凝聚力的認(rèn)識;3.增強(qiáng)班級凝聚力。
二、班會課目的。
三、班會課時間。
四、班會課形式。
談?wù)?，活動，互動，游戲六、感恩“三個最”交流學(xué)生名單。
五、班會課準(zhǔn)備。
收集提高班級凝聚力的游戲、素材。
一、故事引入，引出主題。
二、引發(fā)討論，呼應(yīng)主題。
三、趣味游戲，體驗(yàn)主題。
可以是性格特征等)2.。主持人抽一張，念完隨機(jī)請一位同學(xué)起來猜，猜3次沒中，主持人公布答案。猜中獎勵品行分2分。
主持人：結(jié)合我們剛剛玩的游戲，大家可以暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕?，一起來討論一下?BR> 最后，老師作總結(jié)，主題班會結(jié)束。
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