總結(jié)是一種能夠提高效率和效果的重要方式。寫作技巧和方法。如果大家有任何關(guān)于總結(jié)寫作方面的問題，都可以隨時向我提問，我會盡力給予幫助和指導。
童年趣事的說課稿篇一
童年是一個人一生中最快樂的時光，會發(fā)生許許多多件有趣的事，但讓我最為記憶猶新的，就是“捉雞”這件事了。
要捉雞，可有點難。雞的性格古怪著呢!平日里，它們高高挺起著健壯的胸脯，伸著長長的脖子，瞪著眼睛警惕地東張西望著，一看就是一鍋好菜?？粗@牛氣哄哄的樣子，不干它?安排!
首先，我們得去找養(yǎng)雞的奶奶：“奶奶，我們想抓雞玩，假如我們抓住了這只雞，把它給我們吃好不好?”奶奶的臉上馬上綻開了一朵花：“好啊，只要你們抓住了它，奶奶今天中午給你們燉雞湯喝!”
接下來就是安排計劃了，奶奶告誡我們：“不要把雞趕到田壟邊去，它一急便會拍翅，弄不好會濺你一身泥。”于是我們的作戰(zhàn)路線改為我家屋后的小道上，我拍了拍鄰家“老徐”：“等雞出來后，你就沖上去亂叫一通，把雞嚇到這邊來。”又踢了一腳隔壁“老王”：“等雞過來之后，你就往它腳下摔一顆炮，然后跟“老徐”一起高聲嚇唬它，由我在對面抓住它?！?BR> 在一個晴朗的早晨，大公雞又戴著它的紅帽子出來了，我們捉雞三人組馬上到了埋伏地點等待。突然“老徐”像只壁虎般爬了出去，一彈起來，嘴里“汪汪”地叫著，其仿真度絕不亞于他家的那條狗。大公雞嚇了一跳，立馬開始飛跑了起來，“老徐”在后面緊追不舍，汗水、泥水、鼻涕混在他的臉上，使他看起來活像個妖怪。大公雞繼續(xù)跑著，很快便到了“老王”隱藏的草堆旁。說時遲那時快，老王突然“唰”地一下站了起來，“機智”地往自己腳下甩了一顆炮，雖說把公雞驚嚇到了，可老王自己卻也被嚇得半死，只見他“哇”地一聲夸張地倒在地上，還將舌頭吐出、兩眼上翻，不停吐泡泡。
終于大公雞來到我這兒了，那拼盡全力狂奔的公雞來勢洶洶，居然頗有獅子之勢。但我絲毫不慌，只見我左腳一彎，雙手一伸，背像山丘般高高聳起，然后右腳用力一蹬，一個惡虎撲食向公雞撲去!但那公雞卻早有防備，一個滑移，轉(zhuǎn)身向老王沖去!老王本被炮嚇得不輕，又見公雞奔來，更是魂飛魄散，毫無還手之力。公雞跑上了一座小山，返過頭得意地看著我們，我真是好氣又好笑。
快樂的時光總是那么隨意而來，卻伴隨著我們的成長逐漸遠去，童年的時光，一段快樂的回憶!
童年趣事的說課稿篇二
這是一篇很難講的'課文，課文很長，敘事中穿插了有關(guān)于“胚胎發(fā)育規(guī)律”的科普知識，而且這科普知識，對學生來講，一節(jié)課兩節(jié)課也弄不明白，所以初拿到這篇課文，覺得處處是點，不知從何下手。
幸而聽了李潔老師的一節(jié)課，李老師從“發(fā)現(xiàn)”入手，先讓學生了解作者童年發(fā)現(xiàn)了什么，再著手研究發(fā)現(xiàn)的過程，最后從過程中體會人物特點，整個教學過程由易到難，讓學生從文字表面讀到文字背后去，體現(xiàn)了教學的梯度，讓學生有的可說，有的可研，最值得我學習的是李老師在文出每一個問題之后，都有思維方法的指導，在與學生的交流中時刻不忘指導傾聽，讓學生與學生也能充分的交流。
我想，一個真正的好老師不是要教給學生學習，而是要教給學生有學習的意識，不是從老師身上學，而是從每一個人身上學，能夠給學生樹立這種意識，相信學生的成績，也就不再是老師的難題了。
童年趣事的說課稿篇三
童年是什么呢？我說呀，童年是一塊調(diào)色板，把我的生活變得五彩繽紛；童年是一塊魔方，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂。我6歲那年的事，使我至今難忘。
有一天，媽媽給我買了一個小泥人，可漂亮了。金黃色的頭發(fā)，眼睛大大的，還戴著一頂帽子。穿著一件粉紅色的上衣，配一條紫色的裙子。我整天拿著它玩，或插在自行車的車頭上，向鄰居小朋友炫耀。
過了些天兒，我突然發(fā)現(xiàn)我的小泥人臟了，腦子里便有了一個想法：我為什么不幫它洗澡呢。說干就干，我端來一盆水，拿了一瓶沐浴露，來幫它洗澡。
首先，我?guī)托∧嗳说囊路摿耍弊右舱?，就把它浸泡了幾分鐘，將一點沐浴露抹在它上，洗了一會兒，我發(fā)現(xiàn)了小泥人變小了一點，一開始，我還不在意，以為這是自然反應呢，可我的小泥人越變越小，越來越小，小得我都看不見了。我以為它躲在我的手心里，只要把手放在水，它怕水，這樣，就可以把它逼出來了，可現(xiàn)實恰恰與我的想法相反，小泥人連最后一滴都不見了，我想：小泥人不見了嗎？它消失了嗎？想到這里，我就“哇哇”的大哭起來了。媽媽聽到了我的哭聲，以為我又搞什么破壞了呢，就急忙跑過來，問：“怎么了？”我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后，大笑起來：“小泥人是用泥巴的，遇到水當然融化了?！?BR> 然后再經(jīng)過媽媽的一番調(diào)解后，我才停止了哭泣。
童年的生活是多么美好?。∧菚r的我是多么傻啊，這是，我長大了，知道了很多知識，再也不會傻事了，可我是多么想回到童年啊！
童年趣事的說課稿篇四
每次回奶奶家，我最喜歡和表姐一起玩“投球”游戲。奶奶家那段又寬又長的樓梯是我們游戲的場地。樓梯上不規(guī)則地擺上各種質(zhì)地，大大小小的盆子，甚至連鞋子都成了我們的“籃筐”。投中每個高矮胖瘦不同的“籃筐”，還能得到不同的分數(shù)，有加分的，也有減分的'。
接下來的“戰(zhàn)斗”越來越激烈，氣氛也越來越緊張，雙方的分數(shù)交替上升。到了最后一個回合，我暫時領(lǐng)先一分，局面對我十分有利，即使我投不中也能取勝。我隨意一拋，乒乓球飛了出去，它如同滑雪運動員般在樓梯上輕盈地跳動著，靈活地繞過一個又一個”障礙物”，眼看勝券在握，就剩下最后一個了，可它是個扣分盆！我屏住呼吸，抿住嘴唇，死盯著球，希望幸運女神再次降臨。隨著”?！钡囊宦?，乒乓球撞擊著最后一個盆子的邊緣，幾經(jīng)搖擺，落進了盆內(nèi)——我輸了！
“投球”游戲的緊張、刺激與不確定性讓我們樂在其中，而輸贏變得沒那么重要了。
童年趣事的說課稿篇五
童年是快樂的，童年是天真的。童年中我經(jīng)歷的事情像滿天的星星，多得數(shù)不清。那我就隨手摘下一顆吧！
在我四歲那年，我的表姐和表妹都來我奶奶家玩，奶奶家的院子很寬、很大，靠近墻邊種著一棵葡萄樹，葡萄枝干搭上了奶奶專門做的葡萄棚，下面一片陰涼。我們最喜歡在葡萄樹下捉迷藏、看書，那是我們的樂園。
一次，奶奶出去買菜，走的時候家里沒有大人，奶奶叮囑我們：“我出去買菜，誰敲門，你們都不能開，聽見了嗎？”看見三個小腦袋都點得像小蔥搗蒜似的，奶奶才放心的地出門買菜。
奶奶剛走，表姐就問我：“你想吃葡萄嗎？”我一臉疑惑地看著她，表妹說：“葡萄在哪？”表姐指著葡萄樹，對我倆說：“看這上面結(jié)的果實，葡萄可甜了！”我和表妹高興地說：“我們要吃葡萄！”
我和表妹一起吃力地從屋里搬來一把椅子，表姐站在椅子上，盡管腳跟踮起，可夠半天也沒摘到。我又急忙從屋里拿了一把小椅子，表姐把小椅子放在大椅子上面，然后小心翼翼地站上去，終于摘到了幾串葡萄。
表姐分給我們每人一串葡萄，說：“吃吧，可甜了。”我半信半疑地摘下一顆葡萄放進嘴里，呀！真是太甜了，我越吃越高興，轉(zhuǎn)眼間，一大串葡萄被我吃完了。
這時，外面響起了奶奶的腳步聲，我連忙把僅剩下的兩顆塞進嘴里，接著拿起《格林童話》有模有樣地看了起來。奶奶進來后，問我們：“你們在干什么呢？”我說：“奶奶，我在看書呢！”奶奶笑著走了出去。
一會兒，奶奶回來問：“你們吃葡萄了？”我們都直搖頭。奶奶說：“吃了就是吃了，我不會打你們的，撒謊是會被大灰狼吃掉的。”我們都羞愧地低下了頭。
每當我看到葡萄時，都會想起童年這件偷吃葡萄的事。
童年趣事的說課稿篇六
在我記憶的星空中，經(jīng)歷過的每一件事都像星空中閃著微弱光芒的星星，閃閃爍爍。已經(jīng)記不清有多少了，唯獨那一件事，像星空中的一輪明月，永遠的銘記在我心里。
那年暑假，夏日炎炎，老天爺差不多快瘋了。在這么枯燥而無味的日子里，多么想去河邊游玩呀！真巧，姑姑也要去河邊，順便也帶上了我和我的幾個朋友，真是太高興了。
我們駕車來到了郊外，只見外面綠樹成蔭，鮮花盛開。到處都是鳥兒的歡叫，一群群蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂也在忙忙碌碌，當然也少不了蟬的鳴叫。
我們來到了河邊，大家弄好帳篷，把食物擺放好。就急忙進了水中，我們向四周環(huán)視。深山里空氣清新，天空像在水里洗過似的！有小伙伴趁其不備把水潑到了我的身上，頓時我感覺渾身冰涼冰涼的。我生氣了，又把一瓢水潑到那位小伙伴身上。哈哈，看到我們每個人都成了大花臉的時候，我們都樂開了花。
突然，看到了一條小魚。于是我們跟著這條小魚。有黃的，有紅的，有白的，各種顏色都在這里，當它們聚集到一起，就成了一幅五彩繽紛的水墨畫，我們準備抓小魚。
我們脫鞋挽褲，看到幾條魚，我們頓時摩拳擦掌一只小黃魚在岸邊休息，我們急忙撲上去。魚沒有抓到，但我們中間有一位小伙伴的腿卻受傷了。安定好“傷員”后我們又回去捉小魚。這次我們分工，你捉這邊，我捉那邊?？蛇€是沒捉到我們幾個漸漸失去了捉魚的興趣。天色已晚，我們就回帳篷里睡覺了。
第二天，姑姑告訴我們捉魚要講究快準狠。最重要的是要用魚餌來引誘它們出來。這次我們鼓起精神，準備再最后捉一次。我們發(fā)現(xiàn)一條小魚，我按小姑姑說的方法快速的把魚捉住了，這可是我們第一個戰(zhàn)利品，隨后我們又捉了許多的魚。
那件事之后，我明白了遇到困難千萬不能放棄，只要堅持，等待你的就會是成功。
童年趣事的說課稿篇七
我現(xiàn)在分以下三個方面來對著節(jié)課進行一個點評。
童年，是人一生中最美好的時光，童年珍藏著我們多少歡笑與淚水，每個人憶及童年都會有說不完的話題，聊不盡的樂趣。寫《童年趣事》那當然要突出一個趣字。課堂一開始，許老師從快樂的歌曲入手，導入新課，然后通過審題引導學生對童年的“趣”的進行廣義的理解，讓“趣”字在學生的腦海中飽滿起來，讓學生深刻體會了“趣”的內(nèi)涵。
于漪老師在談到小學生作文時說：“每個人頭腦里都有個活倉庫，教師要善于給他們抽個頭，插個路標，啟發(fā)他們到倉庫里找，找自己最熟悉、最有感情的東西。”許老師利用多媒體直觀的、形象的出示圖片，學生通過欣賞各種充滿童趣的圖片，把他們帶入一個富有真情實感的情境之中，以此打開學生生活積累的倉庫。這個教學環(huán)節(jié)可以說將整個課堂推向了一個高潮，當許老師將記錄孩子們成長足跡而又充滿童趣中的照片呈現(xiàn)在學生面前時，可謂“一石激起千層浪”，許多童年回憶瞬間激起了學生傾訴的欲望，使學生打開了生活積累的倉庫，消除了習作的畏懼感。學生的習作素材大大豐富了，也給那些平日里不善積累、不樂于觀察的孩子一個個鮮活的范例，有效地解決了“寫什么”這一重點問題。
當學生津津樂道于自己的童年趣事時，許老師也不失時機地“敘述”了自己的童年趣事——《巧吃西瓜》。在這個過程中許老師以自己的下水文拋磚引玉，將細節(jié)描寫這一寫作手法無痕滲透，學生從老師的范文中學到對人物語言、動作、心理、神態(tài)等進行細節(jié)描寫的寫作方法，從中體味其作用，并發(fā)現(xiàn)了寫好文章的方法。這一環(huán)節(jié)在解決“怎么寫”這一難題時，可謂是“潤物細無聲”啊。
最后，教師展現(xiàn)一些常見的開頭和結(jié)尾的例子，讓學生欣賞，啟發(fā)學生構(gòu)筑習作的結(jié)構(gòu)。整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，各個環(huán)節(jié)過渡自然，重點突出，充分發(fā)揮教師的引導作用，并調(diào)動學生的主體作用，學生積極參與課堂教學。在教師的指導下，學生能夠容易地選取題材，輕松寫出作文。
童年趣事的說課稿篇八
盛夏的西湖，碧空如洗，游人如織，波光粼粼，游船點點，荷花娉婷，隨風搖曳。陽光從香樟樹密密的枝葉間投射到石板路上，斑斑駁駁，金黃色的音符在蹦跳輕唱著夏日之歌。
我和妹妹最喜歡喂食西湖邊的鳥兒。鳥兒聚集在一棵大樟樹上。樟樹就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，挺胸抬頭守護者西湖；也像一把巨大的神奇綠傘，遮擋著盛夏的酷熱；更像鳥類的小天堂。深深淺淺的綠葉間，棲息著各種小精靈：有渾身雪白的鴿子，有嘰嘰喳喳的麻雀，還有動作敏捷的松鼠。
鴿子有的渾身雪白，就像一朵盛開的白玉蘭；有的身上羽毛黑白相間，好似穿著一件花衣裳；有的身上雪白，脖子上一圈褐色，好像毛茸茸的圍巾。在樹下，小麻雀用短短的小腿蹦跳著，低頭覓食。暗紅色的喙尖尖的；身體小小的，羽毛的顏色和地上泥土差不多。動物的偽裝保護色真是神奇！
我迫不及待地拿出餅干，掰下一小塊，丟到地上，看有沒有鴿子過來搶。我丟了一塊又一塊，始終沒有鳥兒來。我有些失望：“今天的鴿子是不是已經(jīng)吃飽了？總會有饞嘴的鳥兒忍不住的?！蔽亦哉Z著。
忽然，有一只萌萌的小麻雀搖搖擺擺地從遠處走來。只見它先是靠近餅干，然后停住不動，好像在警惕地觀察有沒有危險。緊接著，它忽然一伸脖子，一啄，把一大塊餅干銜在嘴里，忽的一聲飛到了樹枝上?！芭叮瓉硭€是害怕有危險，帶回家去吃了啊。小鳥真聰明。”妹妹歡呼著。
一只鳥兒試探成功后，更多的鳥兒像一個個雨點一樣從樹上飛落下來，那場面真是神奇而壯觀?。∷鼈儑覔屖?。一開始還警惕地慢慢靠近我；到后來就毫不顧忌地直接到我手心里來啄食，生怕自己比同伴吃得少。它們啄得我手心好癢癢??！
感覺有一攤熱乎乎的東西落在我耳朵上，這是什么呢？我正在納悶，妹妹忽然指著說：“綠油油的鳥屎！”啊，壞鳥兒！妹妹說：“鳥糞是天糞，就是寓意姐姐有天份！”圍觀的路人聽了都哈哈大笑。
樟樹，鴿子，麻雀這些都是我記憶里童年的快樂！
童年趣事的說課稿篇九
我有一個幸福、快樂、美好的童年，童年就像頭上的頭發(fā)，天上的星星，多得數(shù)也數(shù)不清。但是有一件事讓我怎么也忘不掉的事。
從我記事起，奶奶就養(yǎng)了許多的雞，漸漸的我長大了，小雞們也變成了大雞，其中有一只，下蛋了，有一只母雞又要孵出小雞了，我高興極了二十幾天過后，可以隱隱聽到小雞的叫聲了，我高興極了。那時我貪玩，母雞出去了，我就撥開了一個雞蛋，一直未睜開眼的小雞，它叫了兩聲，好像再說：“謝謝你，給了我自由!”我一時高興，又剝開了第二個。正當我打算解救第三個的時候母雞回來了，我認為我解救了它的寶寶們，給了它們自由母雞應該感謝我才對，可是事與愿違，只見母雞看到我以后撲閃著翅膀氣勢洶洶的想我沖了過來，它用它的嘴在我的手上狠狠地啄了一下，我當時心里委屈極了，我一邊哭一邊去找奶奶，我把事情的來龍去脈，都跟奶奶講了一遍，邊說邊得意心里更覺得母雞是那樣的不懂得感恩，奶奶聽后笑著對我說：“傻瓜，小雞要在它的蛋殼里待夠一定的時間，它們在蛋殼里面每天都在成長，到它們有能力自己破殼而出時，它們就會自己把殼啄破出來的，如果借助外力破殼的話它們就會很快的死亡的?！蔽衣犕旰箢D時感覺一驚，我拔腿就像雞窩跑去，果然正如奶奶說的那樣，剛剛被我解救出來的小雞已經(jīng)全都死了，我后悔極了，原來不怨母雞啄我，原來是因為我把它的孩子們殺害了。我后悔極了，可是一切都已經(jīng)晚了。
雖然這件事已經(jīng)過去了很久了，但是我依然記得這件事，我明白了一件事那就是任何人都不能破壞大自然的規(guī)律。
作者：孫亞婷。
指導教師：馬士英。
童年趣事的說課稿篇十
就像一朵朵盛開的花兒，散發(fā)出令人陶醉的香味，使人回味。而此時此刻，我的手上正捧著一朵盛開的花兒。
記得五歲那年，我獨自一人留在樂兒家里。突然，看見屋里的那一盆花開始凋謝了，葉子也在變黃，那可是媽媽最愛的一盆花。我不想媽媽看見不開心。于是，我萌生了一個想法：把那盆花“死而復生”。我匆匆忙忙地從房間里拿出圖畫工具。我首先倒上一杯書，然后把畫筆放進水里洗了洗，最后打開水粉盒，就正式開始了我為那盆花的“死而復生”的過程。我用手托著葉子，把畫筆沾上綠色顏料，仔細地一筆一筆為葉子涂抹著。隨后，就開始涂抹花朵啦，花朵就難很多。我洗了洗畫筆，沾上粉紅色，涂啊涂，過了30分鐘終于涂完了。隨后我聞了聞，“怎么沒有香味？”我疑惑地問道。說罷，我從媽媽的房間里拿出香水，噴了噴在花朵上，還是沒有香味。于是，我一口氣把全部香水倒在花朵上。頓時，空氣彌漫著那濃郁的香水味。就在這時候，媽媽推門而進，看見我拿著她的香水瓶和聞到那香水味便生氣地問道：“你在干什么啊？上次已經(jīng)闖了一次禍，現(xiàn)在又做了什么“好事”?。俊薄拔以跒槟隳桥杌ā痹挍]說完，就被媽媽打斷了：“傻孩子，這樣花朵也不會復活的?！甭犕陭寢屵@樣說，我不好意思地低下了頭，臉也紅了。
童年趣事的說課稿篇十一
在我多彩的童年生活中，發(fā)生過許多有趣的事。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶起小時候的故事，便會情不自禁地笑出聲來。
這件事發(fā)生在七年前，那時，我還是個三歲小毛孩。一天，爸爸買回兩條魚，放在一個很大的盆子里，準備讓晚上吃。這時，我看到媽媽正在掃地，便一把奪過掃把，一邊掃一邊笑，還一邊往后倒。撲通一聲，我躺在了盆子里，媽媽連忙把我提了出來，看我的樣子就像只落湯雞，哭笑不得。再看那兩條魚，正在地上掙扎呢。還有一次，那是個烈日炎炎的夏天，知了在不停的叫著，好像在說‘熱死了，熱死了?！毅@在空調(diào)屋里，這時，姥姥進來說，‘這天氣，都能孵出小雞了。’姥姥的一句玩笑話，卻讓幼稚的我當真了。我連忙跑進廚房，拿了個雞蛋，放在陽臺上?？墒亓艘幌挛纾u蛋還是紋絲不動，我去問媽媽，’它怎么還不出來？’媽媽被我這突如其來的問題弄暈了，說“誰？”“小雞呀?！蔽铱磱寢屨啥蜕忻恢^腦，便不問了。這時，姥姥在陽臺上發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋。媽媽恍然大悟。笑著說“你這腦瓜天天想什么呢，還想當母雞?！蔽业倪@件事成了家人很長時間的笑料，但它也和我的童年一起成為了過去。誰童年都有一些傻事，我真想一直傻下去。讓我們把握好童年，過好每一天吧。
童年趣事的說課稿篇十二
我的童年是在農(nóng)村里度過的，年幼時的我很無知，好奇心弛，做了很多讓人覺得可笑的事情。
記得那一年，我才五歲，我和姐姐去奶奶家旁邊的大池塘抓小蝌蚪，我拿了很多工具：木桶、袋子······我和姐姐剛到大池塘，‘就碰見鄰居家的小朋友們要和我們比賽，誰抓的小蝌蚪最多。
為了贏得比賽，我和姐姐跳進水里，因為水不深，所以可下去抓小蝌蚪，突然，我看見一只小蝌蚪，我馬上用手把它抓住，是，它很靈活，一下子就逃出我五指山。我急追過去，突然腳踩到青苔，一下子滑下去了，衣服和褲子全濕了，姐姐見我已無法“作戰(zhàn)”立刻用手東一抓，西一抓，簡直就是大鬧天宮，鄰居家的小朋友被姐姐用水潑到了眼睛，被嚇得退回池邊，回家去了。我姐姐費了九牛二虎之力，終于抓到一只小蝌蚪，這時，小蝌蚪好像在說：‘媽媽鄉(xiāng)快來救我?！蓖蝗唬幸恢磺嗤芴浇憬愕念^上，那只青蛙好像在阻止姐姐抓它的兒子，也許，這就是母愛吧！誰愿意自己的兒子或女兒被別入抓去了·如果我被別，抓了，媽媽也會非常傷心的，想到這里，我連忙叫姐姐把小蝌蚪放了”，小蝌蚪回到了青蛙媽媽的身邊，青蛙也不在姐姐頭上了。
童年趣事的說課稿篇十三
童年是一個五彩斑斕的盒子，里面裝著許多與眾不同的回憶，我翻了翻盒子，找出了一件讓我樂得不行的有趣的事——“洗臉”。
聽了這個詞，你可能會說：“洗臉不就是用手搓一搓臉嗎？”那你們就錯了，我說的不是那種洗臉，而是小時候用另一種方法“洗臉”。小時候，媽媽帶我去迎恩奶奶家玩，迎恩是個小村子，到處都是小河，因此，我和哥哥就去下河抓魚，我們一直抓呀抓，哥哥抓著了一條魚，我不服氣，我趕緊抓魚，經(jīng)過一場人魚激戰(zhàn)，我終于抓著一條魚，給哥哥看，但魚亂蹦亂跳，用那魚尾巴，拍了我兩下臉就游走了，哥哥見了哈哈大笑，我說：“我沒想抓魚，只是想讓魚給我“洗洗臉”而已，有什么好笑的?！?BR> 這真是件有趣的事，我一定要好好把它珍藏在我童年的這個五彩斑斕的盒子里。
童年趣事的說課稿篇十四
有些花朵容易凋零，有些風景容易褪色，有些容顏悄然老去……但，握在手心的溫度不變，留在心底的愛不變，那些永不磨滅的回憶，將片片封存在腦海中有增無減，永遠永遠。
相信，每個人都會有令人難以忘懷的經(jīng)歷，每個人都會有美好稚嫩的童年，不管它是寧靜香甜的還是苦澀的，可對于我來說，它們都是那樣的彌足珍貴。
那是在我小時候的一個夏天，爺爺在菜園里扒紅薯，我則挎著竹籃在一旁除草。那時的我總是那樣的天真無邪，不停地嚷嚷著要爺爺給我講故事，爺爺說：爺爺累了，讓爺爺歇歇。還沒過一會兒，便聽見鼾聲如雷，我定睛一看，只見他兩腿蜷縮著，兩眼閉著，看著爺爺?shù)哪?，我靈機一動：嘿，給爺爺畫眼鏡那該多好??！說做便做，于是我躡手躡腳地找來一支鋼筆，圍著爺爺?shù)难劬Ξ嬃藘蓚€大大的鏡框，慢慢的又描了一圈，然后又在他耳朵旁邊畫了兩個眼鏡腿，哈，大功告成！面對自己的“杰作”，我心里稱贊不已，看著爺爺傻乎乎的模樣，我忍不住發(fā)出聲來，這笑聲把爺爺喚醒了，爺爺看見我笑，有些莫名其妙。
回到家里，爸爸看見爺爺，笑得前俯后仰。媽媽見到爺爺，笑得直流眼淚。姑姑見了爺爺，笑得捂著肚子……而我則躲在廚房里，笑得滿地打滾。爺爺好像明白哪里被惡搞了，便對著鏡子照了照，自己也哈哈大笑起來。
歡樂的時光總是很短暫，美好的時光也會被擱置，但美好的記憶也總時時會被展開，它深深的印在我的腦海里，每當我想起，總會笑一笑。
童年趣事的說課稿篇十五
童年，是充滿純真和樂趣的時光。翻開記憶中的那一頁，我還是忍不住“撲哧”地笑出了聲。
我5歲那年有一天，姐姐來我家玩，送給我一個超輕泥做的`小兔。小兔白胖胖的，頭上還扎了個大蝴蝶結(jié)，漂亮極了。我愛不釋手，越看越喜歡，拿起泥小兔對姐姐說了聲“謝謝！”高興得舉著泥小兔跳起舞來。
然后，我仔細地看了看它，發(fā)現(xiàn)泥小兔雪白的身體上有個黑黑的手印，心想：“泥小兔弄臟了，多難看??！我干脆給它洗個澡吧！”心動不如行動，我馬上接了盆水，開始給泥小兔“洗澡”。
我眉毛一揚，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想到了讓泥小兔變得更漂亮的好辦法，準備加點兒媽媽的潔面乳！我便拿起裝了潔面乳的小瓶子，打開蓋子，對準盆子一擠，乳液從瓶子里擠了出來。我努力地搓著泥小兔，搓出了許多白色的泡沫；我以為洗得差不多了，準備拿出來晾干時，這才發(fā)現(xiàn)泥小兔在我的幫助下“瘦身”了。當時我以為是看花眼了，便沒太在意，可后來連摸都摸不到小兔，完全消失了，盆里只剩下白色泡沫和粘糊糊的水，我手上也粘粘的。看著漂亮的泥小兔不見了，我以為它躲了起來，到處找也找不到，我忍不住傷心地哭起來。
“怎么了？怎么了？”媽媽聽到哭聲急忙跑過來。我看著媽媽，跺著腳指著那盆臟水，說：“姐姐送我的泥小兔跟我玩捉迷藏，找不到了，我剛才還給它洗澡呢……”我話音未落，媽媽便哈哈大笑，對我說：“傻丫頭，超輕泥在水中會融化的！怎能給泥小兔洗澡呢？趕快洗個手，我們再做一個泥小兔吧！”我這才若有所思地點了點頭。
直到現(xiàn)在，姐姐還時常拿泥小兔洗澡的事跟我開玩笑；小時候的傻事、趣事，記錄著童年的天真無邪，幼稚可笑；使我的童年生活變得色彩斑斕，難以忘懷。
童年趣事的說課稿篇一
童年是一個人一生中最快樂的時光，會發(fā)生許許多多件有趣的事，但讓我最為記憶猶新的，就是“捉雞”這件事了。
要捉雞，可有點難。雞的性格古怪著呢!平日里，它們高高挺起著健壯的胸脯，伸著長長的脖子，瞪著眼睛警惕地東張西望著，一看就是一鍋好菜?？粗@牛氣哄哄的樣子，不干它?安排!
首先，我們得去找養(yǎng)雞的奶奶：“奶奶，我們想抓雞玩，假如我們抓住了這只雞，把它給我們吃好不好?”奶奶的臉上馬上綻開了一朵花：“好啊，只要你們抓住了它，奶奶今天中午給你們燉雞湯喝!”
接下來就是安排計劃了，奶奶告誡我們：“不要把雞趕到田壟邊去，它一急便會拍翅，弄不好會濺你一身泥。”于是我們的作戰(zhàn)路線改為我家屋后的小道上，我拍了拍鄰家“老徐”：“等雞出來后，你就沖上去亂叫一通，把雞嚇到這邊來。”又踢了一腳隔壁“老王”：“等雞過來之后，你就往它腳下摔一顆炮，然后跟“老徐”一起高聲嚇唬它，由我在對面抓住它?！?BR> 在一個晴朗的早晨，大公雞又戴著它的紅帽子出來了，我們捉雞三人組馬上到了埋伏地點等待。突然“老徐”像只壁虎般爬了出去，一彈起來，嘴里“汪汪”地叫著，其仿真度絕不亞于他家的那條狗。大公雞嚇了一跳，立馬開始飛跑了起來，“老徐”在后面緊追不舍，汗水、泥水、鼻涕混在他的臉上，使他看起來活像個妖怪。大公雞繼續(xù)跑著，很快便到了“老王”隱藏的草堆旁。說時遲那時快，老王突然“唰”地一下站了起來，“機智”地往自己腳下甩了一顆炮，雖說把公雞驚嚇到了，可老王自己卻也被嚇得半死，只見他“哇”地一聲夸張地倒在地上，還將舌頭吐出、兩眼上翻，不停吐泡泡。
終于大公雞來到我這兒了，那拼盡全力狂奔的公雞來勢洶洶，居然頗有獅子之勢。但我絲毫不慌，只見我左腳一彎，雙手一伸，背像山丘般高高聳起，然后右腳用力一蹬，一個惡虎撲食向公雞撲去!但那公雞卻早有防備，一個滑移，轉(zhuǎn)身向老王沖去!老王本被炮嚇得不輕，又見公雞奔來，更是魂飛魄散，毫無還手之力。公雞跑上了一座小山，返過頭得意地看著我們，我真是好氣又好笑。
快樂的時光總是那么隨意而來，卻伴隨著我們的成長逐漸遠去，童年的時光，一段快樂的回憶!
童年趣事的說課稿篇二
這是一篇很難講的'課文，課文很長，敘事中穿插了有關(guān)于“胚胎發(fā)育規(guī)律”的科普知識，而且這科普知識，對學生來講，一節(jié)課兩節(jié)課也弄不明白，所以初拿到這篇課文，覺得處處是點，不知從何下手。
幸而聽了李潔老師的一節(jié)課，李老師從“發(fā)現(xiàn)”入手，先讓學生了解作者童年發(fā)現(xiàn)了什么，再著手研究發(fā)現(xiàn)的過程，最后從過程中體會人物特點，整個教學過程由易到難，讓學生從文字表面讀到文字背后去，體現(xiàn)了教學的梯度，讓學生有的可說，有的可研，最值得我學習的是李老師在文出每一個問題之后，都有思維方法的指導，在與學生的交流中時刻不忘指導傾聽，讓學生與學生也能充分的交流。
我想，一個真正的好老師不是要教給學生學習，而是要教給學生有學習的意識，不是從老師身上學，而是從每一個人身上學，能夠給學生樹立這種意識，相信學生的成績，也就不再是老師的難題了。
童年趣事的說課稿篇三
童年是什么呢？我說呀，童年是一塊調(diào)色板，把我的生活變得五彩繽紛；童年是一塊魔方，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂。我6歲那年的事，使我至今難忘。
有一天，媽媽給我買了一個小泥人，可漂亮了。金黃色的頭發(fā)，眼睛大大的，還戴著一頂帽子。穿著一件粉紅色的上衣，配一條紫色的裙子。我整天拿著它玩，或插在自行車的車頭上，向鄰居小朋友炫耀。
過了些天兒，我突然發(fā)現(xiàn)我的小泥人臟了，腦子里便有了一個想法：我為什么不幫它洗澡呢。說干就干，我端來一盆水，拿了一瓶沐浴露，來幫它洗澡。
首先，我?guī)托∧嗳说囊路摿耍弊右舱?，就把它浸泡了幾分鐘，將一點沐浴露抹在它上，洗了一會兒，我發(fā)現(xiàn)了小泥人變小了一點，一開始，我還不在意，以為這是自然反應呢，可我的小泥人越變越小，越來越小，小得我都看不見了。我以為它躲在我的手心里，只要把手放在水，它怕水，這樣，就可以把它逼出來了，可現(xiàn)實恰恰與我的想法相反，小泥人連最后一滴都不見了，我想：小泥人不見了嗎？它消失了嗎？想到這里，我就“哇哇”的大哭起來了。媽媽聽到了我的哭聲，以為我又搞什么破壞了呢，就急忙跑過來，問：“怎么了？”我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后，大笑起來：“小泥人是用泥巴的，遇到水當然融化了?！?BR> 然后再經(jīng)過媽媽的一番調(diào)解后，我才停止了哭泣。
童年的生活是多么美好?。∧菚r的我是多么傻啊，這是，我長大了，知道了很多知識，再也不會傻事了，可我是多么想回到童年啊！
童年趣事的說課稿篇四
每次回奶奶家，我最喜歡和表姐一起玩“投球”游戲。奶奶家那段又寬又長的樓梯是我們游戲的場地。樓梯上不規(guī)則地擺上各種質(zhì)地，大大小小的盆子，甚至連鞋子都成了我們的“籃筐”。投中每個高矮胖瘦不同的“籃筐”，還能得到不同的分數(shù)，有加分的，也有減分的'。
接下來的“戰(zhàn)斗”越來越激烈，氣氛也越來越緊張，雙方的分數(shù)交替上升。到了最后一個回合，我暫時領(lǐng)先一分，局面對我十分有利，即使我投不中也能取勝。我隨意一拋，乒乓球飛了出去，它如同滑雪運動員般在樓梯上輕盈地跳動著，靈活地繞過一個又一個”障礙物”，眼看勝券在握，就剩下最后一個了，可它是個扣分盆！我屏住呼吸，抿住嘴唇，死盯著球，希望幸運女神再次降臨。隨著”?！钡囊宦?，乒乓球撞擊著最后一個盆子的邊緣，幾經(jīng)搖擺，落進了盆內(nèi)——我輸了！
“投球”游戲的緊張、刺激與不確定性讓我們樂在其中，而輸贏變得沒那么重要了。
童年趣事的說課稿篇五
童年是快樂的，童年是天真的。童年中我經(jīng)歷的事情像滿天的星星，多得數(shù)不清。那我就隨手摘下一顆吧！
在我四歲那年，我的表姐和表妹都來我奶奶家玩，奶奶家的院子很寬、很大，靠近墻邊種著一棵葡萄樹，葡萄枝干搭上了奶奶專門做的葡萄棚，下面一片陰涼。我們最喜歡在葡萄樹下捉迷藏、看書，那是我們的樂園。
一次，奶奶出去買菜，走的時候家里沒有大人，奶奶叮囑我們：“我出去買菜，誰敲門，你們都不能開，聽見了嗎？”看見三個小腦袋都點得像小蔥搗蒜似的，奶奶才放心的地出門買菜。
奶奶剛走，表姐就問我：“你想吃葡萄嗎？”我一臉疑惑地看著她，表妹說：“葡萄在哪？”表姐指著葡萄樹，對我倆說：“看這上面結(jié)的果實，葡萄可甜了！”我和表妹高興地說：“我們要吃葡萄！”
我和表妹一起吃力地從屋里搬來一把椅子，表姐站在椅子上，盡管腳跟踮起，可夠半天也沒摘到。我又急忙從屋里拿了一把小椅子，表姐把小椅子放在大椅子上面，然后小心翼翼地站上去，終于摘到了幾串葡萄。
表姐分給我們每人一串葡萄，說：“吃吧，可甜了。”我半信半疑地摘下一顆葡萄放進嘴里，呀！真是太甜了，我越吃越高興，轉(zhuǎn)眼間，一大串葡萄被我吃完了。
這時，外面響起了奶奶的腳步聲，我連忙把僅剩下的兩顆塞進嘴里，接著拿起《格林童話》有模有樣地看了起來。奶奶進來后，問我們：“你們在干什么呢？”我說：“奶奶，我在看書呢！”奶奶笑著走了出去。
一會兒，奶奶回來問：“你們吃葡萄了？”我們都直搖頭。奶奶說：“吃了就是吃了，我不會打你們的，撒謊是會被大灰狼吃掉的。”我們都羞愧地低下了頭。
每當我看到葡萄時，都會想起童年這件偷吃葡萄的事。
童年趣事的說課稿篇六
在我記憶的星空中，經(jīng)歷過的每一件事都像星空中閃著微弱光芒的星星，閃閃爍爍。已經(jīng)記不清有多少了，唯獨那一件事，像星空中的一輪明月，永遠的銘記在我心里。
那年暑假，夏日炎炎，老天爺差不多快瘋了。在這么枯燥而無味的日子里，多么想去河邊游玩呀！真巧，姑姑也要去河邊，順便也帶上了我和我的幾個朋友，真是太高興了。
我們駕車來到了郊外，只見外面綠樹成蔭，鮮花盛開。到處都是鳥兒的歡叫，一群群蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂也在忙忙碌碌，當然也少不了蟬的鳴叫。
我們來到了河邊，大家弄好帳篷，把食物擺放好。就急忙進了水中，我們向四周環(huán)視。深山里空氣清新，天空像在水里洗過似的！有小伙伴趁其不備把水潑到了我的身上，頓時我感覺渾身冰涼冰涼的。我生氣了，又把一瓢水潑到那位小伙伴身上。哈哈，看到我們每個人都成了大花臉的時候，我們都樂開了花。
突然，看到了一條小魚。于是我們跟著這條小魚。有黃的，有紅的，有白的，各種顏色都在這里，當它們聚集到一起，就成了一幅五彩繽紛的水墨畫，我們準備抓小魚。
我們脫鞋挽褲，看到幾條魚，我們頓時摩拳擦掌一只小黃魚在岸邊休息，我們急忙撲上去。魚沒有抓到，但我們中間有一位小伙伴的腿卻受傷了。安定好“傷員”后我們又回去捉小魚。這次我們分工，你捉這邊，我捉那邊?？蛇€是沒捉到我們幾個漸漸失去了捉魚的興趣。天色已晚，我們就回帳篷里睡覺了。
第二天，姑姑告訴我們捉魚要講究快準狠。最重要的是要用魚餌來引誘它們出來。這次我們鼓起精神，準備再最后捉一次。我們發(fā)現(xiàn)一條小魚，我按小姑姑說的方法快速的把魚捉住了，這可是我們第一個戰(zhàn)利品，隨后我們又捉了許多的魚。
那件事之后，我明白了遇到困難千萬不能放棄，只要堅持，等待你的就會是成功。
童年趣事的說課稿篇七
我現(xiàn)在分以下三個方面來對著節(jié)課進行一個點評。
童年，是人一生中最美好的時光，童年珍藏著我們多少歡笑與淚水，每個人憶及童年都會有說不完的話題，聊不盡的樂趣。寫《童年趣事》那當然要突出一個趣字。課堂一開始，許老師從快樂的歌曲入手，導入新課，然后通過審題引導學生對童年的“趣”的進行廣義的理解，讓“趣”字在學生的腦海中飽滿起來，讓學生深刻體會了“趣”的內(nèi)涵。
于漪老師在談到小學生作文時說：“每個人頭腦里都有個活倉庫，教師要善于給他們抽個頭，插個路標，啟發(fā)他們到倉庫里找，找自己最熟悉、最有感情的東西。”許老師利用多媒體直觀的、形象的出示圖片，學生通過欣賞各種充滿童趣的圖片，把他們帶入一個富有真情實感的情境之中，以此打開學生生活積累的倉庫。這個教學環(huán)節(jié)可以說將整個課堂推向了一個高潮，當許老師將記錄孩子們成長足跡而又充滿童趣中的照片呈現(xiàn)在學生面前時，可謂“一石激起千層浪”，許多童年回憶瞬間激起了學生傾訴的欲望，使學生打開了生活積累的倉庫，消除了習作的畏懼感。學生的習作素材大大豐富了，也給那些平日里不善積累、不樂于觀察的孩子一個個鮮活的范例，有效地解決了“寫什么”這一重點問題。
當學生津津樂道于自己的童年趣事時，許老師也不失時機地“敘述”了自己的童年趣事——《巧吃西瓜》。在這個過程中許老師以自己的下水文拋磚引玉，將細節(jié)描寫這一寫作手法無痕滲透，學生從老師的范文中學到對人物語言、動作、心理、神態(tài)等進行細節(jié)描寫的寫作方法，從中體味其作用，并發(fā)現(xiàn)了寫好文章的方法。這一環(huán)節(jié)在解決“怎么寫”這一難題時，可謂是“潤物細無聲”啊。
最后，教師展現(xiàn)一些常見的開頭和結(jié)尾的例子，讓學生欣賞，啟發(fā)學生構(gòu)筑習作的結(jié)構(gòu)。整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，各個環(huán)節(jié)過渡自然，重點突出，充分發(fā)揮教師的引導作用，并調(diào)動學生的主體作用，學生積極參與課堂教學。在教師的指導下，學生能夠容易地選取題材，輕松寫出作文。
童年趣事的說課稿篇八
盛夏的西湖，碧空如洗，游人如織，波光粼粼，游船點點，荷花娉婷，隨風搖曳。陽光從香樟樹密密的枝葉間投射到石板路上，斑斑駁駁，金黃色的音符在蹦跳輕唱著夏日之歌。
我和妹妹最喜歡喂食西湖邊的鳥兒。鳥兒聚集在一棵大樟樹上。樟樹就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，挺胸抬頭守護者西湖；也像一把巨大的神奇綠傘，遮擋著盛夏的酷熱；更像鳥類的小天堂。深深淺淺的綠葉間，棲息著各種小精靈：有渾身雪白的鴿子，有嘰嘰喳喳的麻雀，還有動作敏捷的松鼠。
鴿子有的渾身雪白，就像一朵盛開的白玉蘭；有的身上羽毛黑白相間，好似穿著一件花衣裳；有的身上雪白，脖子上一圈褐色，好像毛茸茸的圍巾。在樹下，小麻雀用短短的小腿蹦跳著，低頭覓食。暗紅色的喙尖尖的；身體小小的，羽毛的顏色和地上泥土差不多。動物的偽裝保護色真是神奇！
我迫不及待地拿出餅干，掰下一小塊，丟到地上，看有沒有鴿子過來搶。我丟了一塊又一塊，始終沒有鳥兒來。我有些失望：“今天的鴿子是不是已經(jīng)吃飽了？總會有饞嘴的鳥兒忍不住的?！蔽亦哉Z著。
忽然，有一只萌萌的小麻雀搖搖擺擺地從遠處走來。只見它先是靠近餅干，然后停住不動，好像在警惕地觀察有沒有危險。緊接著，它忽然一伸脖子，一啄，把一大塊餅干銜在嘴里，忽的一聲飛到了樹枝上?！芭叮瓉硭€是害怕有危險，帶回家去吃了啊。小鳥真聰明。”妹妹歡呼著。
一只鳥兒試探成功后，更多的鳥兒像一個個雨點一樣從樹上飛落下來，那場面真是神奇而壯觀?。∷鼈儑覔屖?。一開始還警惕地慢慢靠近我；到后來就毫不顧忌地直接到我手心里來啄食，生怕自己比同伴吃得少。它們啄得我手心好癢癢??！
感覺有一攤熱乎乎的東西落在我耳朵上，這是什么呢？我正在納悶，妹妹忽然指著說：“綠油油的鳥屎！”啊，壞鳥兒！妹妹說：“鳥糞是天糞，就是寓意姐姐有天份！”圍觀的路人聽了都哈哈大笑。
樟樹，鴿子，麻雀這些都是我記憶里童年的快樂！
童年趣事的說課稿篇九
我有一個幸福、快樂、美好的童年，童年就像頭上的頭發(fā)，天上的星星，多得數(shù)也數(shù)不清。但是有一件事讓我怎么也忘不掉的事。
從我記事起，奶奶就養(yǎng)了許多的雞，漸漸的我長大了，小雞們也變成了大雞，其中有一只，下蛋了，有一只母雞又要孵出小雞了，我高興極了二十幾天過后，可以隱隱聽到小雞的叫聲了，我高興極了。那時我貪玩，母雞出去了，我就撥開了一個雞蛋，一直未睜開眼的小雞，它叫了兩聲，好像再說：“謝謝你，給了我自由!”我一時高興，又剝開了第二個。正當我打算解救第三個的時候母雞回來了，我認為我解救了它的寶寶們，給了它們自由母雞應該感謝我才對，可是事與愿違，只見母雞看到我以后撲閃著翅膀氣勢洶洶的想我沖了過來，它用它的嘴在我的手上狠狠地啄了一下，我當時心里委屈極了，我一邊哭一邊去找奶奶，我把事情的來龍去脈，都跟奶奶講了一遍，邊說邊得意心里更覺得母雞是那樣的不懂得感恩，奶奶聽后笑著對我說：“傻瓜，小雞要在它的蛋殼里待夠一定的時間，它們在蛋殼里面每天都在成長，到它們有能力自己破殼而出時，它們就會自己把殼啄破出來的，如果借助外力破殼的話它們就會很快的死亡的?！蔽衣犕旰箢D時感覺一驚，我拔腿就像雞窩跑去，果然正如奶奶說的那樣，剛剛被我解救出來的小雞已經(jīng)全都死了，我后悔極了，原來不怨母雞啄我，原來是因為我把它的孩子們殺害了。我后悔極了，可是一切都已經(jīng)晚了。
雖然這件事已經(jīng)過去了很久了，但是我依然記得這件事，我明白了一件事那就是任何人都不能破壞大自然的規(guī)律。
作者：孫亞婷。
指導教師：馬士英。
童年趣事的說課稿篇十
就像一朵朵盛開的花兒，散發(fā)出令人陶醉的香味，使人回味。而此時此刻，我的手上正捧著一朵盛開的花兒。
記得五歲那年，我獨自一人留在樂兒家里。突然，看見屋里的那一盆花開始凋謝了，葉子也在變黃，那可是媽媽最愛的一盆花。我不想媽媽看見不開心。于是，我萌生了一個想法：把那盆花“死而復生”。我匆匆忙忙地從房間里拿出圖畫工具。我首先倒上一杯書，然后把畫筆放進水里洗了洗，最后打開水粉盒，就正式開始了我為那盆花的“死而復生”的過程。我用手托著葉子，把畫筆沾上綠色顏料，仔細地一筆一筆為葉子涂抹著。隨后，就開始涂抹花朵啦，花朵就難很多。我洗了洗畫筆，沾上粉紅色，涂啊涂，過了30分鐘終于涂完了。隨后我聞了聞，“怎么沒有香味？”我疑惑地問道。說罷，我從媽媽的房間里拿出香水，噴了噴在花朵上，還是沒有香味。于是，我一口氣把全部香水倒在花朵上。頓時，空氣彌漫著那濃郁的香水味。就在這時候，媽媽推門而進，看見我拿著她的香水瓶和聞到那香水味便生氣地問道：“你在干什么啊？上次已經(jīng)闖了一次禍，現(xiàn)在又做了什么“好事”?。俊薄拔以跒槟隳桥杌ā痹挍]說完，就被媽媽打斷了：“傻孩子，這樣花朵也不會復活的?！甭犕陭寢屵@樣說，我不好意思地低下了頭，臉也紅了。
童年趣事的說課稿篇十一
在我多彩的童年生活中，發(fā)生過許多有趣的事。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我每憶起小時候的故事，便會情不自禁地笑出聲來。
這件事發(fā)生在七年前，那時，我還是個三歲小毛孩。一天，爸爸買回兩條魚，放在一個很大的盆子里，準備讓晚上吃。這時，我看到媽媽正在掃地，便一把奪過掃把，一邊掃一邊笑，還一邊往后倒。撲通一聲，我躺在了盆子里，媽媽連忙把我提了出來，看我的樣子就像只落湯雞，哭笑不得。再看那兩條魚，正在地上掙扎呢。還有一次，那是個烈日炎炎的夏天，知了在不停的叫著，好像在說‘熱死了，熱死了?！毅@在空調(diào)屋里，這時，姥姥進來說，‘這天氣，都能孵出小雞了。’姥姥的一句玩笑話，卻讓幼稚的我當真了。我連忙跑進廚房，拿了個雞蛋，放在陽臺上?？墒亓艘幌挛纾u蛋還是紋絲不動，我去問媽媽，’它怎么還不出來？’媽媽被我這突如其來的問題弄暈了，說“誰？”“小雞呀?！蔽铱磱寢屨啥蜕忻恢^腦，便不問了。這時，姥姥在陽臺上發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋。媽媽恍然大悟。笑著說“你這腦瓜天天想什么呢，還想當母雞?！蔽业倪@件事成了家人很長時間的笑料，但它也和我的童年一起成為了過去。誰童年都有一些傻事，我真想一直傻下去。讓我們把握好童年，過好每一天吧。
童年趣事的說課稿篇十二
我的童年是在農(nóng)村里度過的，年幼時的我很無知，好奇心弛，做了很多讓人覺得可笑的事情。
記得那一年，我才五歲，我和姐姐去奶奶家旁邊的大池塘抓小蝌蚪，我拿了很多工具：木桶、袋子······我和姐姐剛到大池塘，‘就碰見鄰居家的小朋友們要和我們比賽，誰抓的小蝌蚪最多。
為了贏得比賽，我和姐姐跳進水里，因為水不深，所以可下去抓小蝌蚪，突然，我看見一只小蝌蚪，我馬上用手把它抓住，是，它很靈活，一下子就逃出我五指山。我急追過去，突然腳踩到青苔，一下子滑下去了，衣服和褲子全濕了，姐姐見我已無法“作戰(zhàn)”立刻用手東一抓，西一抓，簡直就是大鬧天宮，鄰居家的小朋友被姐姐用水潑到了眼睛，被嚇得退回池邊，回家去了。我姐姐費了九牛二虎之力，終于抓到一只小蝌蚪，這時，小蝌蚪好像在說：‘媽媽鄉(xiāng)快來救我?！蓖蝗唬幸恢磺嗤芴浇憬愕念^上，那只青蛙好像在阻止姐姐抓它的兒子，也許，這就是母愛吧！誰愿意自己的兒子或女兒被別入抓去了·如果我被別，抓了，媽媽也會非常傷心的，想到這里，我連忙叫姐姐把小蝌蚪放了”，小蝌蚪回到了青蛙媽媽的身邊，青蛙也不在姐姐頭上了。
童年趣事的說課稿篇十三
童年是一個五彩斑斕的盒子，里面裝著許多與眾不同的回憶，我翻了翻盒子，找出了一件讓我樂得不行的有趣的事——“洗臉”。
聽了這個詞，你可能會說：“洗臉不就是用手搓一搓臉嗎？”那你們就錯了，我說的不是那種洗臉，而是小時候用另一種方法“洗臉”。小時候，媽媽帶我去迎恩奶奶家玩，迎恩是個小村子，到處都是小河，因此，我和哥哥就去下河抓魚，我們一直抓呀抓，哥哥抓著了一條魚，我不服氣，我趕緊抓魚，經(jīng)過一場人魚激戰(zhàn)，我終于抓著一條魚，給哥哥看，但魚亂蹦亂跳，用那魚尾巴，拍了我兩下臉就游走了，哥哥見了哈哈大笑，我說：“我沒想抓魚，只是想讓魚給我“洗洗臉”而已，有什么好笑的?！?BR> 這真是件有趣的事，我一定要好好把它珍藏在我童年的這個五彩斑斕的盒子里。
童年趣事的說課稿篇十四
有些花朵容易凋零，有些風景容易褪色，有些容顏悄然老去……但，握在手心的溫度不變，留在心底的愛不變，那些永不磨滅的回憶，將片片封存在腦海中有增無減，永遠永遠。
相信，每個人都會有令人難以忘懷的經(jīng)歷，每個人都會有美好稚嫩的童年，不管它是寧靜香甜的還是苦澀的，可對于我來說，它們都是那樣的彌足珍貴。
那是在我小時候的一個夏天，爺爺在菜園里扒紅薯，我則挎著竹籃在一旁除草。那時的我總是那樣的天真無邪，不停地嚷嚷著要爺爺給我講故事，爺爺說：爺爺累了，讓爺爺歇歇。還沒過一會兒，便聽見鼾聲如雷，我定睛一看，只見他兩腿蜷縮著，兩眼閉著，看著爺爺?shù)哪?，我靈機一動：嘿，給爺爺畫眼鏡那該多好??！說做便做，于是我躡手躡腳地找來一支鋼筆，圍著爺爺?shù)难劬Ξ嬃藘蓚€大大的鏡框，慢慢的又描了一圈，然后又在他耳朵旁邊畫了兩個眼鏡腿，哈，大功告成！面對自己的“杰作”，我心里稱贊不已，看著爺爺傻乎乎的模樣，我忍不住發(fā)出聲來，這笑聲把爺爺喚醒了，爺爺看見我笑，有些莫名其妙。
回到家里，爸爸看見爺爺，笑得前俯后仰。媽媽見到爺爺，笑得直流眼淚。姑姑見了爺爺，笑得捂著肚子……而我則躲在廚房里，笑得滿地打滾。爺爺好像明白哪里被惡搞了，便對著鏡子照了照，自己也哈哈大笑起來。
歡樂的時光總是很短暫，美好的時光也會被擱置，但美好的記憶也總時時會被展開，它深深的印在我的腦海里，每當我想起，總會笑一笑。
童年趣事的說課稿篇十五
童年，是充滿純真和樂趣的時光。翻開記憶中的那一頁，我還是忍不住“撲哧”地笑出了聲。
我5歲那年有一天，姐姐來我家玩，送給我一個超輕泥做的`小兔。小兔白胖胖的，頭上還扎了個大蝴蝶結(jié)，漂亮極了。我愛不釋手，越看越喜歡，拿起泥小兔對姐姐說了聲“謝謝！”高興得舉著泥小兔跳起舞來。
然后，我仔細地看了看它，發(fā)現(xiàn)泥小兔雪白的身體上有個黑黑的手印，心想：“泥小兔弄臟了，多難看??！我干脆給它洗個澡吧！”心動不如行動，我馬上接了盆水，開始給泥小兔“洗澡”。
我眉毛一揚，眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想到了讓泥小兔變得更漂亮的好辦法，準備加點兒媽媽的潔面乳！我便拿起裝了潔面乳的小瓶子，打開蓋子，對準盆子一擠，乳液從瓶子里擠了出來。我努力地搓著泥小兔，搓出了許多白色的泡沫；我以為洗得差不多了，準備拿出來晾干時，這才發(fā)現(xiàn)泥小兔在我的幫助下“瘦身”了。當時我以為是看花眼了，便沒太在意，可后來連摸都摸不到小兔，完全消失了，盆里只剩下白色泡沫和粘糊糊的水，我手上也粘粘的。看著漂亮的泥小兔不見了，我以為它躲了起來，到處找也找不到，我忍不住傷心地哭起來。
“怎么了？怎么了？”媽媽聽到哭聲急忙跑過來。我看著媽媽，跺著腳指著那盆臟水，說：“姐姐送我的泥小兔跟我玩捉迷藏，找不到了，我剛才還給它洗澡呢……”我話音未落，媽媽便哈哈大笑，對我說：“傻丫頭，超輕泥在水中會融化的！怎能給泥小兔洗澡呢？趕快洗個手，我們再做一個泥小兔吧！”我這才若有所思地點了點頭。
直到現(xiàn)在，姐姐還時常拿泥小兔洗澡的事跟我開玩笑；小時候的傻事、趣事，記錄著童年的天真無邪，幼稚可笑；使我的童年生活變得色彩斑斕，難以忘懷。