總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)的清晰概括，可以幫助我們反思并進(jìn)行有效的改進(jìn)。善于觀察生活和思考問(wèn)題，可以為寫(xiě)作提供豐富的素材和靈感。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，您可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和參考。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇一
大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”成為緩解就業(yè)壓力，提高大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。歡迎欣賞關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育論文!
創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題研究。
摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)難成為一個(gè)比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象，其中大學(xué)生就業(yè)難更是受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。為了緩解大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，我國(guó)高等院校開(kāi)展實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，以此來(lái)解決并帶動(dòng)大學(xué)生的就業(yè)。為了進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題得到較好的解決，我們積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)問(wèn)題的討論研究。在此我們分析我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)現(xiàn)狀，了解高等院校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、課程設(shè)計(jì)、途徑等，并深刻明確創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的有利影響。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀研究。
創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種綜合素質(zhì)的教育，旨在是通過(guò)各種教育指導(dǎo)活動(dòng)培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生。
在傳統(tǒng)的社會(huì)思潮的影響下，廣大學(xué)生畢業(yè)之后，總是習(xí)慣性地尋找工作，安分守己地完成工作，他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)意識(shí)，匱乏創(chuàng)業(yè)知識(shí)，所以創(chuàng)業(yè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是艱難且遙遠(yuǎn)的。而創(chuàng)業(yè)教育首先要喚醒廣大大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí);其次要傳授給學(xué)生全面系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和能力;最后要使大學(xué)生具備企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光，認(rèn)識(shí)與了解當(dāng)今時(shí)代的特征，發(fā)掘現(xiàn)今社會(huì)的潛在商機(jī)，開(kāi)創(chuàng)全新的事業(yè)。
1.2創(chuàng)業(yè)教育課程的基本內(nèi)容。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的課程內(nèi)容，主要分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。理論教學(xué)主要向大學(xué)生介紹關(guān)于創(chuàng)業(yè)學(xué)的概述，創(chuàng)業(yè)的基本要求，創(chuàng)業(yè)成功的基石，創(chuàng)業(yè)者能力的培養(yǎng)，讓大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)變化，具有決斷和領(lǐng)導(dǎo)能力;了解與學(xué)習(xí)相關(guān)企業(yè)的成功經(jīng)營(yíng)案例，明確小企業(yè)的定位，學(xué)會(huì)投資和對(duì)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)設(shè)想，掌握一些營(yíng)銷(xiāo)知識(shí);了解企業(yè)開(kāi)業(yè)的步驟和一些申辦的程序等等。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，高?？梢耘e行參觀活動(dòng)，帶學(xué)生參觀一些成功的中小型企業(yè)。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)大講壇，請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。邀請(qǐng)一些成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者回校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，分享關(guān)于創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一些關(guān)于政策導(dǎo)向的教育，相關(guān)的工作人員講解關(guān)于實(shí)踐操作的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生做創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家，組織學(xué)生進(jìn)行模擬創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐教育活動(dòng)。
1.3創(chuàng)業(yè)教育的完善與發(fā)展。
在現(xiàn)如今的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中，存在一些不足之處：創(chuàng)業(yè)教育不夠普及，不能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生顯著的影響，創(chuàng)業(yè)教育并不能徹底解決大學(xué)生就業(yè)難等問(wèn)題。所以，我們要不斷完善發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，使更多的大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育能夠有一個(gè)較好的發(fā)展。
首先，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的高?？梢约訌?qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的聯(lián)系與合作，讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)參與企業(yè)的實(shí)踐，從中獲得一些工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)，讓創(chuàng)業(yè)教育得到更好的落實(shí)。其次，在教學(xué)過(guò)程方面，我們要更加重視大學(xué)生的實(shí)踐能力，重在培養(yǎng)大學(xué)生的表達(dá)能力和工作能力，關(guān)鍵是通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生獲得真正的能力和知識(shí)。最后，就是我們的政府要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)注，加強(qiáng)全民的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，給大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，支持創(chuàng)業(yè)教育。
1.4實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義。
對(duì)于許多的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)即意味著失業(yè)，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)面前，許多大學(xué)生很難得到一個(gè)理想的就業(yè)機(jī)會(huì)，更不用說(shuō)在一個(gè)更高的平臺(tái)上施展自己的才華。而創(chuàng)業(yè)教育的意義恰恰是引導(dǎo)廣大的大學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，確定努力方向和目標(biāo)，做好生涯規(guī)劃，最終實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想與人生價(jià)值。
創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展之源，創(chuàng)業(yè)會(huì)促進(jìn)我們社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，而創(chuàng)業(yè)教育則是一個(gè)很好的推動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)教育有助于發(fā)掘更多的人才資源，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的社會(huì)生產(chǎn)力。同時(shí)，大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，還能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，可以在一定程度上緩解我國(guó)的`就業(yè)難問(wèn)題，在一定程度上有利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。
在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，高等教育也日趨大眾化，大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，因而也就導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。首先，許多大學(xué)生持有錯(cuò)誤的就業(yè)觀，他們往往傾向于在北京、上海、廣州、深圳等一線城市就業(yè)，追求物質(zhì)生活的奢華，大多數(shù)大學(xué)生不愿意去西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，也不屑于參與基層工作，這就導(dǎo)致了大學(xué)生的就業(yè)意向容易扎堆，造成經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，欠發(fā)達(dá)地區(qū)則缺少優(yōu)秀人才的窘?jīng)r。其次，許多大學(xué)生往往眼高手低，都傾向于選擇公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)等穩(wěn)定、高收入的工作崗位，而沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)自己的性格、能力以及未來(lái)發(fā)展前景，不愿意放下身段，從最基層的工作開(kāi)始做起。大學(xué)生缺少科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，也是導(dǎo)致就業(yè)難的重要原因之一。
另一方面，大學(xué)生不積極主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，許多大學(xué)生只是被動(dòng)地尋找工作機(jī)會(huì)，且最希望能得到安穩(wěn)、薪酬尚可的工作機(jī)會(huì)。在工作生活中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不太愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)。另外，大學(xué)生缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，所以在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中存在較大的難度。在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，通常會(huì)缺乏創(chuàng)業(yè)基金，這是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重大因素。并且，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中通常會(huì)面對(duì)很多的風(fēng)險(xiǎn)，由于大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能夠較好地處理創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨的各種狀況。
3創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響。
3.1培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
在傳統(tǒng)的教育理念中，大學(xué)生畢業(yè)之后找到一份較為理想的工作，就算是實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，這也是每個(gè)大學(xué)生所渴求的。在高校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的課程，通過(guò)課程指導(dǎo)，讓大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，了解創(chuàng)業(yè)的一些步驟流程，了解創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)途徑，了解到創(chuàng)業(yè)也可以實(shí)現(xiàn)成功。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念?？梢匝?qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者到校園里現(xiàn)身說(shuō)法，從而激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情?？傊瑒?chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，有助于順利開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之路。
3.2培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?，而?chuàng)業(yè)重在創(chuàng)新，于市場(chǎng)上尋求出新的商機(jī)，于傳統(tǒng)的模式中開(kāi)創(chuàng)出新的服務(wù)理念等等。教育重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育與引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)教育則有利于培育大學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教育過(guò)程中，通過(guò)一些頭腦風(fēng)暴等游戲不斷激發(fā)學(xué)生潛力，喚醒大學(xué)生的創(chuàng)造力。在創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)大賽，通過(guò)比賽的形式，吸引大學(xué)生積極參加，這在一定程度上能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，形成一種創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的良好氛圍，鼓勵(lì)更多的人改變傳統(tǒng)的思維模式，去努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，在這過(guò)程中，需要有更多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)予以積極的指導(dǎo)和幫助，引領(lǐng)大學(xué)生開(kāi)拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.3培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。
在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的，它是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素。在創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中，要傳授給學(xué)生一些基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，人際溝通的方法技巧等。在創(chuàng)業(yè)課程的模擬演練中，大學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何與人交際溝通，同時(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)踐過(guò)程中遇到的一些挫折和挑戰(zhàn)，有利于大學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，所以創(chuàng)業(yè)者必須要有艱苦奮斗的精神和勇氣，這樣才可以面對(duì)一切挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的成功。例如北大碩士張?zhí)煲?，畢業(yè)之后沒(méi)有從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)賣(mài)米粉，和一群年輕的伙伴發(fā)掘商機(jī)，賺取人生的第一桶金，在這過(guò)程中經(jīng)歷種種挫折，面對(duì)旁人的非議，仍然堅(jiān)持自己的選擇，以永不言敗的精神實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的成功。
3.4有利于緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。
創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展雖然不能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，但是在一定程度上緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生漸漸了解并接受創(chuàng)業(yè)，越來(lái)越多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)，這樣就解決了部分大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。這些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位，這樣就帶動(dòng)了更多人的創(chuàng)業(yè)。因此，在創(chuàng)業(yè)教育的影響下，廣大大學(xué)生紛紛創(chuàng)業(yè)，或在家鄉(xiāng)開(kāi)展養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，或利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)發(fā)新的軟件，或投身于備受關(guān)注的低碳行業(yè)，或熱衷于革新傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的服務(wù)模式、生產(chǎn)技術(shù)等。創(chuàng)業(yè)者們不斷探索，勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我，取得成功發(fā)展。
4小結(jié)。
在全球化、信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，這是一個(gè)最好的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的時(shí)代，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，處處潛在的商機(jī)，等待一批具有創(chuàng)造力的青年大學(xué)生去開(kāi)創(chuàng)，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)全新的發(fā)展。而創(chuàng)業(yè)教育在這過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，推動(dòng)大學(xué)生積極主動(dòng)地創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，為國(guó)家培育了一批優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)者，促進(jìn)了社會(huì)的良性發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[1]段穎.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)教育問(wèn)題探析[d].蘭州理工大學(xué)，2011.
[2]曾茜.高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查[d].西南大學(xué)，2014.
[3]李會(huì)峰.我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究[d].蘭州大學(xué)，2010.
青年創(chuàng)業(yè)論文篇二
1、創(chuàng)業(yè)之初，無(wú)法給職工像樣的待遇，設(shè)備又差，也沒(méi)有什么自得的技術(shù)。在這樣一種什么物質(zhì)條件都不具備的條件下，要讓大家一起去拼命地干活，必須以創(chuàng)業(yè)時(shí)的“血盟”精神作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)。
2、創(chuàng)業(yè)者書(shū)讀得不多沒(méi)關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書(shū)。
3、創(chuàng)業(yè)者很重要的一點(diǎn)，不是你的公司在哪里，有時(shí)候你的心在哪里，你的眼光在哪里更為重要。企業(yè)在定位過(guò)程中要明白自己的產(chǎn)品能不能走那么遠(yuǎn)，是不是可以走那么遠(yuǎn)。不一定做大，但一定要先做好。
4、創(chuàng)業(yè)者光有激情和創(chuàng)新是不夠的，它需要很好的體系、制度、團(tuán)隊(duì)以及良好的盈利模式。
5、創(chuàng)業(yè)起始就象從幾乎無(wú)路可通的叢莽中斬棘披荊尋覓一處可能發(fā)(xunmiyichukenengfa)現(xiàn)金沙的所在然后淘盡了數(shù)千斤沙石希望至少找到幾粒金屑。
6、創(chuàng)業(yè)很累，創(chuàng)業(yè)的失敗率很大很大。創(chuàng)業(yè)者都是瘋瘋癲癲的多一點(diǎn)。
7、創(chuàng)業(yè)的過(guò)程實(shí)際上就是恒心和毅力堅(jiān)持不懈的發(fā)展過(guò)程這其中并沒(méi)有什么秘密要真正做到中國(guó)古老的格言所說(shuō)的勤和儉也不太容易。
8、創(chuàng)業(yè)初期假如即面臨著好景氣，往往就會(huì)喪失了警覺(jué)性，因而忽略了管理上的重要性;假如初期并不怎么順利，或許反而會(huì)更加努力經(jīng)營(yíng)，時(shí)時(shí)保持著警覺(jué)性不致掉以輕心，這對(duì)應(yīng)付未來(lái)的挑戰(zhàn)，極有助益。
9、最優(yōu)秀的模式往往是最簡(jiǎn)單的東西。
10、最核心的問(wèn)題是根據(jù)市場(chǎng)去制定你的產(chǎn)品，關(guān)鍵是要傾聽(tīng)客戶的聲音。
11、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
12、一個(gè)一流的創(chuàng)意，三流的執(zhí)行，我寧可喜歡一個(gè)一流的執(zhí)行，三流的創(chuàng)意。
13、永遠(yuǎn)把別人對(duì)你的批評(píng)記在心里，別人的表?yè)P(yáng)，就把它忘了。
14、永遠(yuǎn)不要跟別人比幸運(yùn)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我比別人幸運(yùn)，我也許比他們更有毅力，在最困難的時(shí)候，他們熬不住了，我可以多熬一秒釧、兩秒鐘。
15、永遠(yuǎn)要把別人對(duì)你的批評(píng)記在心里，別人的表?yè)P(yáng)，就把它忘了。當(dāng)然別人批評(píng)你的時(shí)候，還是記住這句話：男人的胸懷是“委屈撐大”的，別弄得火氣挺大。
16、有結(jié)果未必是成功，但是沒(méi)有結(jié)果一定是失敗。
真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。如下就為大家收集了，歡迎閱讀!【1】1.界不是因?yàn)槟隳茏鍪裁矗悄阍撟鍪裁础?.失敗是放棄，最......
青年創(chuàng)業(yè)論文篇三
【】在眾創(chuàng)時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為高校教育改革的關(guān)鍵組成部分，是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)重大的高校教育改革，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求。本文主要通過(guò)分析高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，探討眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型改革的方法和措施。旨在為高校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建提供參考。
【】眾創(chuàng)時(shí)代;高校;創(chuàng)業(yè)教育;轉(zhuǎn)型改革。
黨的十八大對(duì)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等工作作出了重新的部署，要求高校積極開(kāi)展教學(xué)改革，將專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以高校要積極貫徹黨的指導(dǎo)方針，樹(shù)立科學(xué)的教育理念和立德樹(shù)人根本任務(wù)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，提高自身教育的質(zhì)量。但是目前我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題，文章就高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型中存在的問(wèn)題展開(kāi)分析，探究如何改革眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育。
現(xiàn)階段我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入分層次、多元化發(fā)展的新階段，很多高校已經(jīng)在多年的教育實(shí)踐過(guò)程中積累了豐富的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)主要有三種典型的模式，一是政府主導(dǎo)的，利用政策來(lái)對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行推動(dòng)和創(chuàng)新；二是課程改革體系，主要是在專(zhuān)業(yè)課程體系中融入創(chuàng)業(yè)教育；三是利用科技園、創(chuàng)業(yè)園等實(shí)踐性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。但是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中依然存在著大量的問(wèn)題，需要高校積極的面對(duì)和克服。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，很多高校以自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的教育僅面向校內(nèi)的極少部分學(xué)生，創(chuàng)業(yè)教育缺乏整體性和全面性；第二，專(zhuān)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)性程度不夠高，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響；第三，大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制不夠健全和完善，創(chuàng)業(yè)教育組織較為松散；第四，現(xiàn)階段大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育能力較為薄弱，沒(méi)有系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機(jī)制。
2.1變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向。
我國(guó)傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育主要是處在高校自主探究的.階段，所以高校以培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)者為主，但是存在著較大的弊端，難以和學(xué)生今后專(zhuān)業(yè)的發(fā)展保持高度的聯(lián)系，所以高校要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育緊密的聯(lián)系在一起，將創(chuàng)業(yè)教育理念與內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，全面提升在校專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學(xué)生開(kāi)展持續(xù)性的“創(chuàng)業(yè)觀”教育，積極考量學(xué)生的職業(yè)生涯，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生的未來(lái)職業(yè)藍(lán)圖，提升創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和層次。
2.2打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)指的是創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施過(guò)程中的各種因子看作具有一定關(guān)聯(lián)性的有機(jī)整體，其中專(zhuān)業(yè)學(xué)生也是系統(tǒng)內(nèi)部的核心要素，最終實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外界環(huán)境的能量交換，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加突出“人”作為創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的要素的重要性，所以高校要積極分析政府的政策規(guī)劃，協(xié)調(diào)社會(huì)上的各種資源和機(jī)會(huì)，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度，支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；其次，教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中至關(guān)重要的因素，高校應(yīng)該配置具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)教師，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)良性循環(huán)。
2.3構(gòu)建分層分類(lèi)的高校創(chuàng)業(yè)教育體系。
我國(guó)高校在多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，例如，實(shí)踐型課堂教育模式、體驗(yàn)型創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模式等。但是大學(xué)生的發(fā)展意向和專(zhuān)業(yè)方向存在較大的差異，高校應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育格局，構(gòu)建特色化、分層化的創(chuàng)業(yè)教育體系，確定符合學(xué)生發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展計(jì)劃，設(shè)計(jì)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育的受益面，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地在專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念、知識(shí)和技能。最后，要完善高校創(chuàng)業(yè)教育的支撐機(jī)制，結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，建立符合學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的制度政策，保障創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制良好的運(yùn)行，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和能力。
綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)重大的高校教育改革，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求。高校應(yīng)該將專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并且變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建分層分類(lèi)的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
[1]伍醒.創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的科研特征及其改革意義分析——兼論我國(guó)高?？蒲邪l(fā)展模式轉(zhuǎn)型[j].科技進(jìn)步與對(duì)策,2011(14).
[2]毛杰.高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析[j].河南社會(huì)科學(xué),2016(09).
青年創(chuàng)業(yè)論文篇四
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”!朋友們，以下是青年創(chuàng)業(yè)演講稿，一起閱讀學(xué)習(xí)吧!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位工友們：
大家下午好!
今天很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話題，青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑;所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論--青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢?
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”!這句話一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。
”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。
我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。
說(shuō)實(shí)話，×年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。
可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。
我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。
我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得”。
青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。
有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
作為一名××人，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。
我們要做的有很多很多。
縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。
因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，?gòu)建××的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出。
我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。
我選擇了××，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。
如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想。
大家都知道我們企業(yè)的精神：務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的××精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。
這是一次演講，更是一次告白。
當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。
親愛(ài)的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。
我愿把青春，無(wú)私的奉獻(xiàn)給××!
我的演講到此結(jié)束， 謝謝大家!
我叫曹際芹。
說(shuō)實(shí)話，站在這高高的講臺(tái)上，我非常地緊張和不安!
為什么?
因?yàn)槲易龅倪€很不夠，取得的一點(diǎn)成績(jī)也是剛剛起步。
但領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家
一起分享我創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，我感到十分高興，更感到萬(wàn)分的榮幸!
我報(bào)告的題目是《勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)》。
我原本在縣印刷廠工作，有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作崗位，也過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。
然而在xx年，由于多方面的原因，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益急劇下滑，并最終走向了破產(chǎn)!只是一夜之間，我突然就成了一名下崗職工!
說(shuō)心里話，剛剛下崗的那段日子里，我無(wú)所適從，整日閉門(mén)不出、唉聲嘆氣，害怕遇見(jiàn)熟人，和家人朋友也沒(méi)少別扭。
總之好像生活失去了方向，不知道自己的出路到底在哪里?!
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了臨沂“朱老大”朱呈镕的創(chuàng)業(yè)事跡。
員工七成都是下崗職工!
我的心被深深地打動(dòng)和感染了!“不蒸饅頭爭(zhēng)口氣，再創(chuàng)業(yè)!為自己，也為下崗姐妹們謀一條生存的路，重新找回自己的人生價(jià)值!”。
開(kāi)始我給人打工，到自己開(kāi)小服裝店，確實(shí)沒(méi)少費(fèi)了工夫和心血，但由于“這山望著那山高”，好高騖遠(yuǎn)、路子不對(duì)，最終都一無(wú)所獲。
后來(lái)，我和愛(ài)人到外地考察開(kāi)闊了眼界，加之對(duì)莒南市場(chǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查分析，決定從最不起眼的事情做起，另辟蹊徑，開(kāi)辦一家保潔服務(wù)公司。
xx年，我自籌資金1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)建了“莒南縣春天保潔服務(wù)中心”。
做的是家庭和單位保潔，這是一件很辛苦的工作，沒(méi)有節(jié)假日沒(méi)有星期天，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，必須全天候服務(wù);當(dāng)時(shí)人們對(duì)保潔服務(wù)不認(rèn)識(shí)也不接受。
有些人就勸我說(shuō)“你年紀(jì)又輕，干什么活不比干這個(gè)強(qiáng)，又臟又累的，收益也不怎么好。
”但是我認(rèn)為，社會(huì)和老百姓需要的就是有前途的.，只要認(rèn)真去做，用心去做，什么工作都可以做好。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，也不記得吃了多少次閉門(mén)羹，終于有一家單位表示了合作意向。
當(dāng)時(shí)是寒冬臘月，我和幾個(gè)姐妹冒著刺骨的北風(fēng)，忍饑挨餓，不分晝夜，優(yōu)質(zhì)完成了該單位的第一次保潔。
雖然
第一單生意沒(méi)有賺到錢(qián)，但是我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)卻贏得了這家單位的認(rèn)可，并和公司簽下了長(zhǎng)期合作協(xié)議。
“今朝花開(kāi)勝往昔，料得明日花更紅”。
我們乘勢(shì)而上，接下來(lái)又簽下了幾份大的服務(wù)合同。
家庭及單位保潔打開(kāi)了市場(chǎng)，叫響了“春天保潔”品牌。
為了鞏固品牌，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。
今年以來(lái)，我們又?jǐn)U大到了道路保潔。
根據(jù)縣城各個(gè)路段情況不同，加上各商戶環(huán)保意識(shí)普遍不強(qiáng)，再加上各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，我們肩上的擔(dān)子很重，工作量又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他保潔服務(wù)，我感到壓力很大。
于是，我在員工中叫響：“臟了我一人，干凈千萬(wàn)家”的口號(hào)，提出了“四個(gè)一樣”的要求，即：雨天與晴天一個(gè)樣，黑夜與白天一個(gè)樣，節(jié)日與平時(shí)一個(gè)樣，不檢查與檢查一個(gè)樣，制訂了道路“天天干凈，月月整潔，年年靚麗”的目標(biāo)。
晴天一身汗，雨天一身泥，就是我們保潔員工們的真實(shí)寫(xiě)照。
一份耕耘，一份收獲。
過(guò)硬的保潔質(zhì)量，贏得了客戶的信任和贊譽(yù)。
同時(shí)也帶領(lǐng)著一幫下崗姐妹們走出了一條致富新路。
家政服務(wù)為一體的保潔服務(wù)中心。
“自主創(chuàng)業(yè)，情系弱貧”是我多年來(lái)不變的追求。
我本著服務(wù)社會(huì)的理念，時(shí)刻不忘和我同一命運(yùn)的人。
從有限的崗位優(yōu)先錄用下崗職工，使他們重拾自信，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，重新找到了自己的人生價(jià)值。
在我們保潔公司姐妹們心中，有這樣一種信念，那就是：我們雖然沒(méi)有華麗的外表，但擁有最美好的心靈;我們雖然沒(méi)有體面的工作環(huán)境，卻始終把自己的勞動(dòng)看成最高雅的舉止;我們沒(méi)有可歌可泣的壯舉，卻在干事創(chuàng)業(yè)的征程中實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
在自主創(chuàng)業(yè)中，我之所以取得了較好的成績(jī)，首先要感謝縣婦聯(lián)及各級(jí)黨委政府的大力支持，為我提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境;其次要感謝和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨、艱苦創(chuàng)業(yè)的姐妹們!
我的報(bào)告結(jié)束了，謝謝大家!
發(fā)現(xiàn)很多朋友創(chuàng)業(yè)的心里很矛盾，既有創(chuàng)業(yè)單干的激情，同時(shí)又有擔(dān)心失敗后悲慘的命運(yùn)!所以很多朋友思考了很長(zhǎng)時(shí)間，最后還是決定等等再看，一月過(guò)了一月， 一年過(guò)了又一年，歲月流逝，光陰不再，沉浸在打工的生涯中難以自拔，結(jié)婚供房，身上的經(jīng)濟(jì)枷鎖日益沉重，無(wú)力再搏，最后只好認(rèn)命，打工一輩子。
中國(guó)溫州人號(hào)稱(chēng)中國(guó)最富有的人群，我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)溫州的年輕朋友，在她們還在上大學(xué)時(shí)，理念就與眾不同，最喜歡掛在嘴邊的話就是：“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個(gè)月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”。
這些理念相信是他們的長(zhǎng)輩在生活中告誡他們的，潛移默化中成為他們心中做事情的原則。
這些原則就是一些理念，這種理念與其他眾多地方的思維理念有很大差別的，即便現(xiàn)在有類(lèi)似的選擇，我估計(jì)很多朋友恰恰與他們的選擇相反。
但是這種理念卻是很先進(jìn)的，正是這樣的理念使得溫州人與眾不同，成為中國(guó)最富有的人群。
“思路決定出路”!!!
這句話很多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是轉(zhuǎn)眼即忘，但是我身邊的事實(shí)卻隨時(shí)都在驗(yàn)證這個(gè)道理!
我所在的大學(xué)有一個(gè)女同學(xué)，是班級(jí)唯一的溫州人，長(zhǎng)的比較丑，學(xué)習(xí)也不用心，家里父母是開(kāi)皮鞋廠的，所以經(jīng)濟(jì)寬裕一點(diǎn)。
在班上每次考試都處于中下等，有點(diǎn)錢(qián)喜歡炫耀，挺拽，所以男同學(xué)不追她，女同學(xué)瞧不起她。
可是這個(gè)女孩最喜歡吹噓自己畢業(yè)后5年內(nèi)要買(mǎi)輛寶馬車(chē)，送給未來(lái)的老公做結(jié)婚禮物，別人都覺(jué)得她是意想天開(kāi)，更加討厭她了。
但是這個(gè)女孩行為方式就是不一樣，別人忙著考證過(guò)級(jí)，學(xué)習(xí)考研，提高知識(shí)儲(chǔ)備將來(lái)好找工作，她最不喜歡的就是學(xué)習(xí)，最喜歡的是晚上在學(xué)院門(mén)口擺地?cái)?，從周?chē)男∩唐肥袌?chǎng)進(jìn)來(lái)一些劣質(zhì)小玩意，高聲叫賣(mài)，不怎么賺錢(qián)，后來(lái)自己又賣(mài)糖葫蘆，不賺錢(qián)后來(lái)又自己買(mǎi)個(gè)高壓鍋，晚上崩爆米花，兩塊錢(qián)一鍋的那種，這樣混到畢業(yè)，竟然聽(tīng)她親口說(shuō)自己大學(xué)四年共賺了近2萬(wàn)元。
畢業(yè)后，她沒(méi)有找工作直接去杭州絲綢一條街，在親戚的幫助下開(kāi)了一個(gè)小門(mén)面，三年后據(jù)說(shuō)就發(fā)財(cái)了，同學(xué)聚會(huì)時(shí)竟然開(kāi)輛本田來(lái)參加。
5年還沒(méi)有到，但是她原來(lái)說(shuō)的送寶馬車(chē)給老公的諾言，很多同學(xué)開(kāi)始相信了。
這個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子說(shuō)明什么?
說(shuō)明這個(gè)女孩的理念比較先進(jìn)，別人費(fèi)了老鼻子力氣在考研，在學(xué)習(xí)，在考證，她卻認(rèn)準(zhǔn)了做生意，壓根就沒(méi)有想著將來(lái)去打工，結(jié)果畢業(yè)幾年后就變成所謂的成功人士，而大學(xué)時(shí)代綜合素質(zhì)比她高很多的其他同學(xué)，要么拿著一個(gè)月一兩千的工資，要么剛剛研究生畢業(yè)，焦頭爛額的去找工作。
這就是不同的選擇決定不同的命運(yùn)，不同的思路決定不同的出路!
青年創(chuàng)業(yè)論文篇五
1、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
2、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
3、在事實(shí)面前，我們的想象力越發(fā)達(dá)，后果就越不堪設(shè)想。
4、面對(duì)生活的坎坷我們要時(shí)刻保持微笑，時(shí)刻保持一個(gè)積極的心態(tài)。
5、大踏步，大發(fā)展；人有多大勁，地有多大產(chǎn)。
6、你要求的次數(shù)越多，你就越容易得到你想要的東西，而且也會(huì)享受到更多的樂(lè)趣。
7、人不僅要做好事，更要以準(zhǔn)確的方式做好事。
8、事在人為，也就是說(shuō)，辦事就要找人，而且要找對(duì)人；人找得多了也不行，少了也辦不成事；辦不同的事找不同的人?，F(xiàn)在，我已經(jīng)弄清楚了。
9、盡管每次網(wǎng)到魚(yú)的不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚(yú)，就必須要編織一張網(wǎng)。
10、成功者就是要比對(duì)手多做一下，堅(jiān)持到底的人。
11、無(wú)論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。
12、盡管你已失去了昨天，但萬(wàn)勿抱怨和泄氣，萬(wàn)勿迷惘和猶豫。只要你抓住今天，便一定會(huì)有燦爛美好的明天！
13、互聯(lián)網(wǎng)上失敗一定是自己造成的，要不就是腦子發(fā)熱，要不就是腦子不熱，太冷了。
14、要永遠(yuǎn)相信：當(dāng)所有人都沖進(jìn)去的時(shí)候趕緊出來(lái)，所有人都不玩了再?zèng)_進(jìn)去。
15、當(dāng)外在壓力增加時(shí)，要增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
16、所謂道德是指你事后覺(jué)得好的東西，所謂不道德是指你事后覺(jué)得不好的東西。
17、因?yàn)橛芯壩覀兿嗑?，成功要靠大家努力?BR> 18、未必錢(qián)多樂(lè)便多，財(cái)多累己招煩惱。清貧樂(lè)道真自在，無(wú)牽無(wú)掛樂(lè)逍遙。
19、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
20、僅有一股沖刺的猛勁，是跑不完萬(wàn)米遠(yuǎn)程的；等待收成的人，只能得到凋零的枯枝敗葉。
21、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）。
22、回頭看我的創(chuàng)業(yè)歷程，是不斷尋找、不斷糾正的過(guò)程。
23、最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
24、要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)才能不斷提升。
25、只有充分地放松，才能有力地出擊。
26、是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度，是人就存在不足和錯(cuò)誤。
27、不要控制失敗的風(fēng)險(xiǎn)，而應(yīng)控制失敗的成本。
28、任何時(shí)候做任何事，訂最好的計(jì)劃，盡最大的努力，作最壞的準(zhǔn)備。
29、我不能左右天氣，但我能轉(zhuǎn)變我的心情。
30、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
31、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周?chē)娜耍淖冎車(chē)那闆r。
32、按預(yù)算的125%準(zhǔn)備資金，創(chuàng)業(yè)開(kāi)始后，會(huì)有許多超出預(yù)算的地方。
33、你現(xiàn)在所想的和所做的，將會(huì)決定你未來(lái)的命運(yùn)。
34、失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
35、速度，連貫性，敏銳性，靈活性及創(chuàng)造力。
36、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
37、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
38、一個(gè)人圍著一件事轉(zhuǎn)，最后全世界可能都會(huì)圍著你轉(zhuǎn)；一個(gè)人圍著全世界轉(zhuǎn)，最后全世界可能都會(huì)拋棄你。
39、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
40、要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不管是好的還是壞的。
41、人生就是一個(gè)歷程，我們既要追求結(jié)果的成功，更要注重過(guò)程的精彩。
42、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
43、思路決定出路，布局決定結(jié)局。
44、努力了不一定能夠成功，但是放棄了肯定是失敗。
45、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對(duì)象。
46、互聯(lián)網(wǎng)像一杯啤酒，有沫的時(shí)候最好喝。
47、銷(xiāo)售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車(chē)，而是自己。在你成功地把自己推銷(xiāo)給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷(xiāo)給自己。
48、生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，你也獲得了別人不具備的經(jīng)歷。
49、世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。
50、是誰(shuí)成就誰(shuí)沒(méi)有什么意義。我們兩個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，所以我們做好自己能夠做的事情是最重要的。我能夠把雅虎做得好，那就是我的成功；他能夠把軟銀做得好，那就是他的成功。
51、先知三日，富貴十年。
52、創(chuàng)業(yè)前，很多困難你都不會(huì)把它認(rèn)為是困難，當(dāng)它突然成為你的困難時(shí)，很多人會(huì)承受不了壓力，就放棄了，這樣的人一定是不能成功。
53、一份信心，一份成功，一份努力；十分信心，十分成功，十分努力。
54、少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們說(shuō)來(lái)是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
55、創(chuàng)業(yè)不同于炒菜，不可能等所有的配料都準(zhǔn)備齊之后才開(kāi)火做飯。
56、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
57、一個(gè)公司在兩種情況下最容易犯錯(cuò)誤，第一是有太多的錢(qián)的時(shí)候，第二是面對(duì)太多的機(jī)會(huì)，一個(gè)ceo看到的不應(yīng)該是機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)無(wú)處不在，一個(gè)ceo更應(yīng)該看到災(zāi)難，并把災(zāi)難扼殺在搖籃里。
58、美麗的空想比不上踏實(shí)地做事，只要開(kāi)始行動(dòng)，就算再晚也不遲。
59、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，挖掘自己的潛能，做你真正喜歡的事業(yè)。
60、青春并不是指生命的某個(gè)時(shí)期，而是指一種精神狀態(tài)。
61、一個(gè)真正的企業(yè)家，不能只靠膽大妄為東奔西撞，也不可能是在學(xué)院的課堂里說(shuō)教出來(lái)的。他必須在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中摸爬滾打，在風(fēng)雨的錘煉中長(zhǎng)大。
62、有信心就會(huì)有力量，有決心就會(huì)有動(dòng)力，有誠(chéng)心就會(huì)有回報(bào)。
63、靜下心來(lái)好好想想你所走過(guò)的路，體驗(yàn)過(guò)的生活，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)你一直活在幸福的包圍圈中。
64、做生意應(yīng)堅(jiān)持這樣一個(gè)觀點(diǎn)，就叫做獲取利潤(rùn)之后的利潤(rùn)，核算成本之前的成本。學(xué)會(huì)讓而不是學(xué)會(huì)送，商人的最高境界是讓?zhuān)褪谴壬啤?BR> 65、只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
66、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
67、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
68、做任何事都要經(jīng)受得挫折，要有恒心和毅力，滿懷信心堅(jiān)持到底。
69、很多聰明人之所以沒(méi)有成功，缺少的不是智慧，而是那種為成功而拼搏的干勁。
70、青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
71、時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。
72、青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了。青春是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要那么一聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候一句輕輕的諒解一份淡淡的惦記，就足矣。當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)季痛哭流涕地說(shuō)出再見(jiàn)之后，請(qǐng)不要讓再見(jiàn)成了再也不見(jiàn)。
73、在沒(méi)人喝彩的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)給自己喝彩，在沒(méi)人鼓掌的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)給自己鼓掌。
74、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)往往是苦盡甘不來(lái)的，要隨時(shí)做好失敗的心理準(zhǔn)備，人才和資金是所有創(chuàng)業(yè)企業(yè)都會(huì)面臨的問(wèn)題。
75、如果10%的利潤(rùn)是合理的，11%的利潤(rùn)是可以的，那我只拿9%。
76、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
77、駕馭命運(yùn)的舵是。不抱有一絲幻想，不一點(diǎn)，不停止一日努力。
78、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注。
79、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
80、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
81、“創(chuàng)”業(yè)，其實(shí)就是找別人想不到的，或做別人沒(méi)做準(zhǔn)確的事情。
82、對(duì)信念的偏執(zhí)創(chuàng)造奇跡。歷史是這樣寫(xiě)就的，競(jìng)爭(zhēng)版圖是這樣重劃的，世界是這樣改變的。
83、財(cái)富是貓的尾巴，只要勇往直前，財(cái)富就會(huì)悄悄跟在后面。
84、我堅(jiān)信，青春并不僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時(shí)代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。
85、無(wú)論是一個(gè)企業(yè)，還是一個(gè)人，都一定是時(shí)勢(shì)造英雄，千萬(wàn)不要英雄造時(shí)勢(shì)。順流而上，這是手法。形勢(shì)好了，大家才有機(jī)會(huì)成為英雄。只有成為英雄后，才有可能去適應(yīng)時(shí)勢(shì)、改造時(shí)勢(shì)。
86、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
87、一流高手是眼睛里面沒(méi)有對(duì)手，所以我經(jīng)常說(shuō)我沒(méi)有對(duì)手，原因是我心中沒(méi)有對(duì)手。心中有敵，天下皆為你敵人；心中無(wú)敵，無(wú)敵于天下。
88、理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的，幸好還有差距，不然，誰(shuí)還稀罕理想？
89、今天盡你的最大努力去做好，明天你也許就能做得更好。
90、多見(jiàn)一個(gè)客戶就多一個(gè)機(jī)會(huì)！
91、努力不一定會(huì)成功，但沒(méi)有努力的人一定會(huì)失敗。
92、野蠻社會(huì)，體力可以統(tǒng)御財(cái)力和智力；資本社會(huì)，財(cái)力可以雇用體力和智力；信息社會(huì)，智力可以整合財(cái)力和體力。
93、等待的方法有兩種：一種是什么事也不做空等，一種是一邊等一邊把事業(yè)向前推動(dòng)。
94、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
95、作企業(yè)要講競(jìng)合環(huán)境?，F(xiàn)在全世界的環(huán)境也是一個(gè)競(jìng)合的環(huán)境。得意不可忘形，失意不可丟失信念。
96、熱鬧不過(guò)人看人，著急不過(guò)人等人，難受不過(guò)人想人，溫暖不過(guò)人幫人，感動(dòng)不過(guò)人疼人，殘酷不過(guò)人害人，陰險(xiǎn)不過(guò)人算人，郁悶不過(guò)人氣人，恥辱不過(guò)人戲人，為難不過(guò)人求人，生氣不過(guò)人比人，成功不過(guò)人上人，發(fā)財(cái)不過(guò)人騙人，舒服不過(guò)人玩人。人生就是人與人！
97、身體是革命的本錢(qián)，但對(duì)我們這些男人們，革命才是身體的本錢(qián)！你的企業(yè)你的事業(yè)停步了，你還有什么本錢(qián)！
98、我現(xiàn)在覺(jué)得，像李彥宏那樣堅(jiān)持獨(dú)立發(fā)展是正確的。
99、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人！
100、平生不做皺眉事，世上應(yīng)無(wú)切齒人。
101、工作上的執(zhí)著實(shí)際上是人的一種意志。
102、能夠堅(jiān)持，你面對(duì)的不會(huì)是一帆風(fēng)順。
103、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
104、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇六
1)青春，是人類(lèi)生命激情的贊歌?；居昙镜奈覀儯瑧?yīng)該珍愛(ài)青春，敞開(kāi)心扉，感受多彩生命，編織人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。來(lái)吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來(lái)吧，讓我們齊唱青春之歌。
2)每段青春都會(huì)蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。
3)炫，青春的活力;甜，青春的滋味;美，青春的本質(zhì)。現(xiàn)在的我們，擁有著布滿激情活力的青春年華，在書(shū)的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，往慢慢品味體會(huì)人間的真善美。
4)青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿無(wú)限生機(jī)和活力。
5)短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長(zhǎng)的告別是青春盛宴。
6)青春乃心境，而非年華;青春非現(xiàn)于桃面朱唇之艷，靈活矯健之軀，而現(xiàn)于志士之氣，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常綠。
7)青春的歷程，在不斷搏擊后才能譜寫(xiě)壯麗篇章。
8)美好的愛(ài)情，會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾慰创粋€(gè)不完美的人。
9)在人之上，要把人當(dāng)人：在人之下，要把自己當(dāng)人。
10)要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
11)歲月悠悠，衰老僅及肌膚;拋卻熱忱，頹廢必至靈魂。憂慮慌恐，喪失自信，定使人氣死如灰，心寒于鐵。
12)青春，一旦典當(dāng)，則永不能贖。
13)有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是青春;有一段人生最美麗，那就是青春;有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是青春。請(qǐng)不要說(shuō)青春已疲憊，也許你的幻想曾被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的毀滅，也許你的追求毫無(wú)結(jié)果，但你應(yīng)該相信，沒(méi)有寒風(fēng)的洗禮，哪來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天?沒(méi)有辛勤的耕耘，哪有累累碩果?青春是一首不悔的詩(shī)。
14)青春年少的日子，我們總以為，愛(ài)情就是把兩個(gè)人牢牢地綁在一起，當(dāng)你愛(ài)我，你就要了解我。這樣的結(jié)果卻是：當(dāng)你了解我，你就不愛(ài)我了。直到青春遠(yuǎn)去，我我們才明白，每個(gè)人心中也有一片內(nèi)陸，即便是最親密的人，也無(wú)法抵達(dá)那兒。
15)青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。
16)每天把牢騷拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，心情就不會(huì)缺鈣。
17)要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
18)相遇，心緒如白云飄飄;擁有，心花如雨露紛飛;錯(cuò)過(guò)，心靈如流沙肆虐?；厥?，幽情如藍(lán)靜夜清。
19)明明是傻，卻說(shuō)是逆向思維。
20)在人之上，要把人當(dāng)人：在人之下，要把自己當(dāng)人。
21)生活，就是生下來(lái)，活下去。
22)路是大地一道難愈的傷痕，因此人生每一步都是隱隱的痛。
23)若能一切隨她去，便是世間自在人。
24)愛(ài)象圓周率，無(wú)限不循環(huán)。
25)網(wǎng)上歲月如飛刀，刀刀無(wú)情催人老。革命身體最重要，上網(wǎng)不要熬通宵。
26)漫漫人生路，一直在迷路。
27)有些故事的開(kāi)始和結(jié)局造就注定了的，不管過(guò)程能用月光寶盒更改多少次。
28)青春，一旦典當(dāng)，則永不能贖。
29)所謂的低調(diào)就是不露痕跡的高調(diào)。
30)別總埋怨老天對(duì)你不公，其實(shí)老天根本不知道你是誰(shuí)。
31)別指望所有的人都能懂你，因?yàn)樘}卜白菜，各有所愛(ài)。你做了蘿卜，自然就做不成青菜。
32)美好的愛(ài)情，會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾慰创粋€(gè)不完美的人。
33)黑夜給了我黑色的鼠標(biāo)，我卻用它游戲到天明。
34)其實(shí)，青春就是這樣，不聽(tīng)勸，瞎折騰，享過(guò)福，吃過(guò)苦，玩過(guò)票，碰過(guò)壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈兒，卻又回到了原地?？墒?，卻從不后悔，也并不埋怨，因?yàn)椴晦D(zhuǎn)這個(gè)圈兒，我可能永遠(yuǎn)都不知道“原地”在哪里。
35)只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云，只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌!
36)放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。
37)人生忽如寄，一轉(zhuǎn)眼就已揮霍了最后的青春?，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨我們的棱角，侵蝕我們的夢(mèng)想，在失落，遺憾，不甘，憤懣的時(shí)候，想到還有你們，即使有些東西已經(jīng)再也找不回來(lái)，我的掌心始終握著最珍貴的寶藏，給我力量。謝謝上天，讓我們?cè)谧蠲赖哪耆A彼此遇見(jiàn)。
38)愛(ài)象圓周率，無(wú)限不循環(huán)。
39)青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)。
40)青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇七
1.愛(ài)凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
2.創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽(yáng)光風(fēng)采。
創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
4.創(chuàng)新無(wú)止境，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
5.創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
6.創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，互助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
7.創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
青春創(chuàng)業(yè)，青春有為。
創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造財(cái)富敢為人先。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情，開(kāi)啟事業(yè)夢(mèng)想。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青春風(fēng)采。
加快崛起進(jìn)程，青年創(chuàng)業(yè)先行。
16.崛起新世界，創(chuàng)業(yè)我添輝。
夢(mèng)想從腳下起航，創(chuàng)業(yè)讓青春閃耀。
青春夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)。
青春夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)。
青春無(wú)限，我們來(lái)挑戰(zhàn)。
青春與創(chuàng)業(yè)同心，愛(ài)心與公益同行。
青年創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)業(yè)精彩。
23.睿智創(chuàng)新始于心，激情創(chuàng)業(yè)踐行。
24.相信自己，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，創(chuàng)造未來(lái)。
25青春，創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇八
4、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。——孟郊。
5、青春的特征乃是動(dòng)不動(dòng)就要背叛自己，即使身旁沒(méi)有誘惑的力量?！勘葋?。
6、我始終記住：青春是美麗的東西，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉?！徒稹?BR> 7、青春是惟一值得擁有的東西?！鯛柕隆?BR> 9、假如青春是一種缺陷的話，那也是我們太快就會(huì)失去的缺陷。——洛威爾。
10、書(shū)，能保持我們的童心;書(shū)，能保持我們的青春。——嚴(yán)文井。
11、青春之所以幸福，是因?yàn)樗星巴?。——果戈理?BR> 13、青春是生命中最美好的一段時(shí)間。——黑格爾。
17、要獲得理智，須付出昂貴的代價(jià)，它必須以青春為代價(jià)?！ㄒ胤蛉恕?BR> 青年創(chuàng)業(yè)論文篇九
創(chuàng)業(yè)作為一個(gè)商業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)以點(diǎn)滴成就點(diǎn)滴喜悅致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場(chǎng)，新生產(chǎn)過(guò)程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的機(jī)會(huì)，如何出現(xiàn)并被特定個(gè)體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運(yùn)用各種方法去利用和開(kāi)發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結(jié)果。下面是青年創(chuàng)業(yè)論文，請(qǐng)參考！
眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展分析。
黨的十八大對(duì)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等工作作出了重新的部署，要求高校積極開(kāi)展改革，將專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以高校要積極貫徹黨的指導(dǎo)方針，樹(shù)立科學(xué)的教育理念和立德樹(shù)人根本任務(wù)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，提高自身教育的質(zhì)量。但是目前我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題，文章就高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型中存在的問(wèn)題展開(kāi)分析，探究如何改革眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育。
一、高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。
現(xiàn)階段我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入分層次、多元化發(fā)展的新階段，很多高校已經(jīng)在多年的教育實(shí)踐過(guò)程中積累了豐富的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)主要有三種典型的`模式，一是政府主導(dǎo)的，利用政策來(lái)對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行推動(dòng)和創(chuàng)新；二是課程改革體系，主要是在專(zhuān)業(yè)課程體系中融入創(chuàng)業(yè)教育；三是利用科技園、創(chuàng)業(yè)園等實(shí)踐性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。但是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中依然存在著大量的問(wèn)題，需要高校積極的面對(duì)和克服。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，很多高校以自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的教育僅面向校內(nèi)的極少部分學(xué)生，創(chuàng)業(yè)教育缺乏整體性和全面性；第二，專(zhuān)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)性程度不夠高，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響；第三，大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制不夠健全和完善，創(chuàng)業(yè)教育組織較為松散；第四，現(xiàn)階段大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育能力較為薄弱，沒(méi)有系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機(jī)制。
二、眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型改革的方法。
2.1變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向。
我國(guó)傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育主要是處在高校自主探究的階段，所以高校以培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)者為主，但是存在著較大的弊端，難以和學(xué)生今后專(zhuān)業(yè)的發(fā)展保持高度的聯(lián)系，所以高校要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育緊密的聯(lián)系在一起，將創(chuàng)業(yè)教育理念與內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，全面提升在校專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學(xué)生開(kāi)展持續(xù)性的“創(chuàng)業(yè)觀”教育，積極考量學(xué)生的職業(yè)生涯，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生的未來(lái)職業(yè)藍(lán)圖，提升創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和層次。
2.2打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)指的是創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施過(guò)程中的各種因子看作具有一定關(guān)聯(lián)性的有機(jī)整體，其中專(zhuān)業(yè)學(xué)生也是系統(tǒng)內(nèi)部的核心要素，最終實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外界環(huán)境的能量交換，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加突出“人”作為創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的要素的重要性，所以高校要積極分析政府的政策規(guī)劃，協(xié)調(diào)社會(huì)上的各種資源和機(jī)會(huì)，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度，支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；其次，教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中至關(guān)重要的因素，高校應(yīng)該配置具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)教師，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)良性循環(huán)。
2.3構(gòu)建分層分類(lèi)的高校創(chuàng)業(yè)教育體系。
我國(guó)高校在多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索中了一些經(jīng)驗(yàn)，例如，實(shí)踐型課堂教育模式、體驗(yàn)型創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模式等。但是大學(xué)生的發(fā)展意向和專(zhuān)業(yè)方向存在較大的差異，高校應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育格局，構(gòu)建特色化、分層化的創(chuàng)業(yè)教育體系，確定符合學(xué)生發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展計(jì)劃，設(shè)計(jì)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育的受益面，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地在專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念、知識(shí)和技能。最后，要完善高校創(chuàng)業(yè)教育的支撐機(jī)制，結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，建立符合學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的制度政策，保障創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制良好的運(yùn)行，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和能力。
結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)重大的高校教育改革，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求。高校應(yīng)該將專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并且變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建分層分類(lèi)的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)。
[1]伍醒.創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的科研特征及其改革意義分析——兼論我國(guó)高?？蒲邪l(fā)展模式轉(zhuǎn)型[j].科技進(jìn)步與對(duì)策,(14).
[2]毛杰.高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析[j].河南社會(huì)科學(xué),(09).
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十
1)青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了。青春是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要那么一聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候一句輕輕的諒解一份淡淡的惦記，就足矣。當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)季痛哭流涕地說(shuō)出再見(jiàn)之后，請(qǐng)不要讓再見(jiàn)成了再也不見(jiàn)。
2)少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們說(shuō)來(lái)是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
3)最美的青春不過(guò)是有一兩個(gè)一直陪伴你的朋友和一個(gè)盜不走的愛(ài)人。
4)青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
5)青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。
7)青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。
8)所謂的低調(diào)就是不露痕跡的高調(diào)。
9)青春的花朵，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝。
10)青春是一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌。讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十一
3、岳陽(yáng)美如畫(huà)，青創(chuàng)贏天下?！髡撸簭垚?ài)池。
4、夢(mèng)·起江湖，創(chuàng)·富名城。——作者：姚懿真。
5、與青春同夢(mèng)，與創(chuàng)業(yè)同行?！髡撸豪铄肪?。
6、青年創(chuàng)未來(lái)，岳陽(yáng)更精彩。——作者：李宸君。
7、智匯巴陵，創(chuàng)享青春。——作者：陳德銀。
8、揚(yáng)帆岳陽(yáng)，創(chuàng)業(yè)起航?！髡撸鹤T雄雄。
9、岳創(chuàng)岳青春?！髡撸焊断Ｎ?。
10、創(chuàng)業(yè)岳陽(yáng)，青年領(lǐng)航。——作者：劉向東。
11、聚誠(chéng)聚智聚岳陽(yáng)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來(lái)?！髡撸毫_會(huì)超。
12、心泊岳陽(yáng)，創(chuàng)享未來(lái)?！髡撸簞⒉拭?。
13、共聚青春力量，共創(chuàng)精彩夢(mèng)想?！髡撸鹤T兵。
14、夢(mèng)起岳陽(yáng)，業(yè)創(chuàng)輝煌?！髡撸簞⑹勘?。
15、青春夢(mèng)想，一起創(chuàng)享?！髡撸鹤T兵。
16、青春飛young，創(chuàng)贏岳陽(yáng)?！髡撸汉朔?。
17、智創(chuàng)岳陽(yáng)，添彩青春?！髡撸杭居蚜Α?BR> 18、創(chuàng)青春夢(mèng)想，續(xù)巴陵勝狀?！髡撸宏惖裸y。
19、岳陽(yáng)山水美如畫(huà)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新贏天下。——作者：羅福。
20、每一個(gè)青年（春）美一個(gè)夢(mèng)想。——作者：譚兵。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十二
1、菁創(chuàng)岳陽(yáng)，載夢(mèng)啟航！
2、青春有活力，創(chuàng)新無(wú)止境。
3、岳陽(yáng)美如畫(huà)，青創(chuàng)贏天下。
4、夢(mèng)·起江湖，創(chuàng)·富名城。
5、與青春同夢(mèng)，與創(chuàng)業(yè)同行。
6、青年創(chuàng)未來(lái)，岳陽(yáng)更精彩。
7、智匯巴陵，創(chuàng)享青春。
8、揚(yáng)帆岳陽(yáng)，創(chuàng)業(yè)起航。
9、岳創(chuàng)岳青春。
10、創(chuàng)業(yè)岳陽(yáng)，青年領(lǐng)航。
11、聚誠(chéng)聚智聚岳陽(yáng)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來(lái)。
12、心泊岳陽(yáng)，創(chuàng)享未來(lái)。
13、共聚青春力量，共創(chuàng)精彩夢(mèng)想。
14、夢(mèng)起岳陽(yáng)，業(yè)創(chuàng)輝煌。
15、青春夢(mèng)想，一起創(chuàng)享。
16、青春飛young，創(chuàng)贏岳陽(yáng)。
17、智創(chuàng)岳陽(yáng)，添彩青春。
18、創(chuàng)青春夢(mèng)想，續(xù)巴陵勝狀。
19、岳陽(yáng)山水美如畫(huà)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新贏天下。
20、每一個(gè)青年（春）美一個(gè)夢(mèng)想。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十三
1、愛(ài)凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
2、創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽(yáng)光風(fēng)采。
創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
4、創(chuàng)新無(wú)止境，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
5、創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
6、創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，互助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
7、創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
8、創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽(yáng)光風(fēng)采。
9、愛(ài)凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
10、創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十四
a.在第一個(gè)月，以市場(chǎng)鋪墊、推動(dòng)市場(chǎng)為主，擴(kuò)大本公司的知名度及推進(jìn)速度告知。第二個(gè)月份處于一個(gè)廣告低潮期，我們要充分利用這段時(shí)間補(bǔ)充廣告市場(chǎng)相關(guān)知識(shí)，加緊聯(lián)絡(luò)客戶感情，以期組成一個(gè)強(qiáng)大的客戶群體。
b.在第二個(gè)月，因?yàn)橛小叭藡D女節(jié)”的關(guān)系，廣告市場(chǎng)會(huì)迎來(lái)一個(gè)小小的高峰期，并且隨著婦聯(lián)、社區(qū)等的`廣告會(huì)作為投放重點(diǎn)開(kāi)發(fā)。我們預(yù)計(jì)能增加客戶量，簽單5萬(wàn)金額。
c.第三個(gè)月，因?yàn)橛小拔逡粍趧?dòng)節(jié)端午節(jié)”雙節(jié)的關(guān)系，廣告市場(chǎng)會(huì)迎來(lái)一個(gè)高峰期，并且隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱。一些小公司也會(huì)希望在這一時(shí)刻能夠吸引顧客，我們可以乘機(jī)打出我們的品牌。
d.我們預(yù)計(jì)能增加6客戶量，預(yù)計(jì)簽單10萬(wàn)，并且，隨著我們公司的壯大發(fā)展，一些投放量大的、長(zhǎng)期的客戶就可以逐步滲入進(jìn)來(lái)了。
2.業(yè)務(wù)拓展方法：
a.公司要發(fā)展，業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)。業(yè)務(wù)是一個(gè)公司生存和發(fā)展的根本，有無(wú)業(yè)務(wù)將影響公司的正常經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，業(yè)務(wù)的開(kāi)展很大程度上取決于客戶的開(kāi)發(fā)上。多樣化設(shè)計(jì)公司有其特殊性，客戶開(kāi)發(fā)有其特殊大的一面，有以下策略：
（1）了解各行各業(yè)的設(shè)計(jì)需求規(guī)律，按規(guī)律開(kāi)發(fā)客戶；
（3）利用現(xiàn)有資源，結(jié)合自身的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，與業(yè)屆搞好關(guān)系，自夸不如人贊；
（5）與政府機(jī)構(gòu)合作以及各傳媒合作；
（8）有了業(yè)務(wù)來(lái)源后，要做好客戶的檔案管理，做好客戶服務(wù)工作；
3.銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)：
團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：愛(ài)拼才會(huì)贏。
分工安排：項(xiàng)目總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、開(kāi)發(fā)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理。
1.項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)。
（1）經(jīng)常與客戶進(jìn)行溝通、與客戶保持親密聯(lián)系，定期走訪、了解服務(wù)的質(zhì)量等情況。
（2）協(xié)助完成客戶報(bào)價(jià)工作，即時(shí)解答客戶的商務(wù)問(wèn)題。
（3）及時(shí)與客戶進(jìn)行技術(shù)溝通和交流，解答及反饋解答客戶的技術(shù)問(wèn)題。
（4）定期走訪、了解服務(wù)的質(zhì)量情況，協(xié)調(diào)解決服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題。
（5）組織、協(xié)調(diào)宣傳企業(yè)服務(wù)，提升企業(yè)形象。
2.開(kāi)發(fā)經(jīng)理職責(zé)。
（1）負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)部的相關(guān)制度和員工業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作。
（2）負(fù)責(zé)收集與服務(wù)行業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的各項(xiàng)資料。
（3）負(fù)責(zé)收集業(yè)內(nèi)企業(yè)動(dòng)態(tài)，并作出市場(chǎng)分析。
（4）協(xié)助各部門(mén)做好營(yíng)銷(xiāo)策劃工作。
3.銷(xiāo)售經(jīng)理職責(zé)。
制訂銷(xiāo)售計(jì)劃。確定銷(xiāo)售政策。設(shè)計(jì)銷(xiāo)售模式?jīng)Q定新設(shè)客戶的交易條件。與客戶人際關(guān)系的確立。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十五
企業(yè)名稱(chēng)：
創(chuàng)業(yè)者姓名：
聯(lián)系地址：
郵政編碼：
電話：
參賽組別：a創(chuàng)意組b創(chuàng)業(yè)組。
日期：年月
一、創(chuàng)業(yè)者情況簡(jiǎn)介。
教育背景，學(xué)習(xí)的相關(guān)課程及企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)；
二、項(xiàng)目概述。
三、市場(chǎng)分析。
1、目標(biāo)客戶描述;。
2、市場(chǎng)的容量/本企業(yè)預(yù)計(jì)市場(chǎng)占有率;。
3、市場(chǎng)容量的變化趨勢(shì);。
4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)；
5、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)；
6、相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)；
7、相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)；
四、經(jīng)營(yíng)管理。
1、運(yùn)作方式，包括產(chǎn)品(服務(wù))介紹及產(chǎn)量目標(biāo)；
2、資源配置，包括生產(chǎn)運(yùn)作設(shè)施配置,生產(chǎn)資料配置和勞動(dòng)力配置；
3、管理模式，包括公司的物流管理和質(zhì)量管理；
五、營(yíng)銷(xiāo)策略。
1、營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃；
2、競(jìng)爭(zhēng)性推銷(xiāo)；
3、市場(chǎng)滲透計(jì)劃(如何保持、提高市場(chǎng)占有率)；
六、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。
1、企業(yè)注冊(cè)的所有制形式；
2、核心管理層，包括工作職責(zé)、經(jīng)驗(yàn)、能力、專(zhuān)長(zhǎng)、月薪；
3、員工安排，包括部門(mén)、人數(shù)、具體職責(zé)、月薪（可以附加組織結(jié)構(gòu)圖和工作描述）；
4、公司的經(jīng)營(yíng)執(zhí)照及費(fèi)用預(yù)測(cè)；
5、公司的責(zé)任，包括保險(xiǎn)、納稅等費(fèi)用預(yù)測(cè)；
七、財(cái)務(wù)狀況。
1、預(yù)算及投資報(bào)酬；
2、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，包括營(yíng)業(yè)收入和費(fèi)用、現(xiàn)金流量；
3、財(cái)務(wù)分析，包括資債平衡預(yù)測(cè)、月收入表和財(cái)務(wù)變化、各類(lèi)財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)的表圖；
八、機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十六
創(chuàng)新無(wú)止境，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，互助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
青春創(chuàng)業(yè)，青春有為。
創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造財(cái)富敢為人先。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情，開(kāi)啟事業(yè)夢(mèng)想。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青春風(fēng)采。
崛起新世界，創(chuàng)業(yè)我添輝。
夢(mèng)想從腳下起航，創(chuàng)業(yè)讓青春閃耀。
青春無(wú)限，我們來(lái)挑戰(zhàn)。
青春與創(chuàng)業(yè)同心，愛(ài)心與公益同行。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十七
讀大學(xué)時(shí)我的專(zhuān)業(yè)是數(shù)控機(jī)床，畢業(yè)后應(yīng)聘到深圳一家公司工作。工作了兩年，我感覺(jué)自己學(xué)了那么久的數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)，放棄了多可惜，逐漸有了自己創(chuàng)辦企業(yè)的想法。2008年，我回到家鄉(xiāng)遼陽(yáng)創(chuàng)辦了君業(yè)星精密機(jī)械加工有限公司。
創(chuàng)業(yè)初期異常艱辛。選址就用了兩個(gè)月，才租到一個(gè)破舊的廠房。為了節(jié)省資金，我和父親兩個(gè)人吊棚、砌墻、刷涂料、抹水泥地面、焊大門(mén)、安裝暖氣和電表。家里賣(mài)掉了房子，又向親朋好友借了部分錢(qián)，從南方購(gòu)買(mǎi)了兩臺(tái)立式數(shù)控加工中心。設(shè)備買(mǎi)來(lái)，難題馬上出現(xiàn)。怎么把機(jī)床搬遷到車(chē)間里?我租用的廠房門(mén)小，運(yùn)機(jī)床的吊車(chē)很大，實(shí)在沒(méi)辦法，只能用吊車(chē)先吊到門(mén)口，再用幾根鐵管做滾輪，一點(diǎn)一點(diǎn)用撬棍撬。5噸重的機(jī)床，我們用了6個(gè)小時(shí)的時(shí)間才拖到預(yù)定位置。等到機(jī)床全部定位好，我們幾個(gè)人也累得連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了!
在那些日子里，每天回到家都是10點(diǎn)鐘以后了，帶著一身的灰塵和滿身的疲憊，但是等到第二天起床時(shí)，我心里卻充滿了希望，我感覺(jué)昨天所有的辛苦都是讓我向夢(mèng)想一步一步地靠近。建廠之初，員工只有我一人，我既當(dāng)業(yè)務(wù)員跑業(yè)務(wù)，又當(dāng)采購(gòu)員購(gòu)買(mǎi)加工材料;既要當(dāng)編程工程師去編加工程序，還要當(dāng)操作工去加工產(chǎn)品，每天都要工作16個(gè)小時(shí)以上，最后干脆搬到辦公室里去住。辦公室里只有一張硬板床，一個(gè)枕頭，夏天還要忍耐著蚊蟲(chóng)的叮咬。讓我記憶猶新的是在2009年春節(jié)，別人回家過(guò)年了，我卻為了一筆緊急訂單在加班加點(diǎn)，當(dāng)除夕鞭炮聲響的時(shí)候，我用一瓶啤酒和兩個(gè)鴨頭的年夜飯迎接新一年的到來(lái)。
青年人創(chuàng)業(yè)，起步階段最困難的還是資金問(wèn)題。數(shù)控機(jī)械加工設(shè)備非常昂貴，購(gòu)買(mǎi)兩臺(tái)立式數(shù)控加工中心及一臺(tái)數(shù)控車(chē)床花了74萬(wàn)，我把所有籌來(lái)的錢(qián)都用在采購(gòu)設(shè)備上了，很多訂單因?yàn)闆](méi)有資金來(lái)買(mǎi)原材料流失。冬天到了，我租的廠房沒(méi)有供曖設(shè)施，無(wú)法進(jìn)行正常生產(chǎn)。還好在這個(gè)緊急時(shí)刻，政府有關(guān)部門(mén)給我貸了5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款，解決了周轉(zhuǎn)難題。
現(xiàn)在，我的公司訂單不斷，還安排了9名高校畢業(yè)生來(lái)工作、實(shí)習(xí)。一些人有了自己的創(chuàng)業(yè)想法，我也以自己的親身經(jīng)歷，給他們提供建議。有句話說(shuō)得好，這個(gè)世界既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。用心經(jīng)營(yíng)，終究會(huì)有收獲。
4.90后白手起家的創(chuàng)業(yè)故事。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇一
大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”成為緩解就業(yè)壓力，提高大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。歡迎欣賞關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育論文!
創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題研究。
摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)難成為一個(gè)比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象，其中大學(xué)生就業(yè)難更是受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。為了緩解大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，我國(guó)高等院校開(kāi)展實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，以此來(lái)解決并帶動(dòng)大學(xué)生的就業(yè)。為了進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題得到較好的解決，我們積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)問(wèn)題的討論研究。在此我們分析我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)現(xiàn)狀，了解高等院校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、課程設(shè)計(jì)、途徑等，并深刻明確創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)的有利影響。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀研究。
創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種綜合素質(zhì)的教育，旨在是通過(guò)各種教育指導(dǎo)活動(dòng)培養(yǎng)一批具有創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生。
在傳統(tǒng)的社會(huì)思潮的影響下，廣大學(xué)生畢業(yè)之后，總是習(xí)慣性地尋找工作，安分守己地完成工作，他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)意識(shí)，匱乏創(chuàng)業(yè)知識(shí)，所以創(chuàng)業(yè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是艱難且遙遠(yuǎn)的。而創(chuàng)業(yè)教育首先要喚醒廣大大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí);其次要傳授給學(xué)生全面系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和能力;最后要使大學(xué)生具備企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光，認(rèn)識(shí)與了解當(dāng)今時(shí)代的特征，發(fā)掘現(xiàn)今社會(huì)的潛在商機(jī)，開(kāi)創(chuàng)全新的事業(yè)。
1.2創(chuàng)業(yè)教育課程的基本內(nèi)容。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的課程內(nèi)容，主要分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。理論教學(xué)主要向大學(xué)生介紹關(guān)于創(chuàng)業(yè)學(xué)的概述，創(chuàng)業(yè)的基本要求，創(chuàng)業(yè)成功的基石，創(chuàng)業(yè)者能力的培養(yǎng)，讓大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)變化，具有決斷和領(lǐng)導(dǎo)能力;了解與學(xué)習(xí)相關(guān)企業(yè)的成功經(jīng)營(yíng)案例，明確小企業(yè)的定位，學(xué)會(huì)投資和對(duì)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)設(shè)想，掌握一些營(yíng)銷(xiāo)知識(shí);了解企業(yè)開(kāi)業(yè)的步驟和一些申辦的程序等等。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，高?？梢耘e行參觀活動(dòng)，帶學(xué)生參觀一些成功的中小型企業(yè)。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)大講壇，請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。邀請(qǐng)一些成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者回校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，分享關(guān)于創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一些關(guān)于政策導(dǎo)向的教育，相關(guān)的工作人員講解關(guān)于實(shí)踐操作的知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生做創(chuàng)業(yè)的實(shí)干家，組織學(xué)生進(jìn)行模擬創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐教育活動(dòng)。
1.3創(chuàng)業(yè)教育的完善與發(fā)展。
在現(xiàn)如今的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中，存在一些不足之處：創(chuàng)業(yè)教育不夠普及，不能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生顯著的影響，創(chuàng)業(yè)教育并不能徹底解決大學(xué)生就業(yè)難等問(wèn)題。所以，我們要不斷完善發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，使更多的大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育能夠有一個(gè)較好的發(fā)展。
首先，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的高?？梢约訌?qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的聯(lián)系與合作，讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)參與企業(yè)的實(shí)踐，從中獲得一些工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)，讓創(chuàng)業(yè)教育得到更好的落實(shí)。其次，在教學(xué)過(guò)程方面，我們要更加重視大學(xué)生的實(shí)踐能力，重在培養(yǎng)大學(xué)生的表達(dá)能力和工作能力，關(guān)鍵是通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生獲得真正的能力和知識(shí)。最后，就是我們的政府要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)注，加強(qiáng)全民的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，給大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，支持創(chuàng)業(yè)教育。
1.4實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義。
對(duì)于許多的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)即意味著失業(yè)，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)面前，許多大學(xué)生很難得到一個(gè)理想的就業(yè)機(jī)會(huì)，更不用說(shuō)在一個(gè)更高的平臺(tái)上施展自己的才華。而創(chuàng)業(yè)教育的意義恰恰是引導(dǎo)廣大的大學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，確定努力方向和目標(biāo)，做好生涯規(guī)劃，最終實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想與人生價(jià)值。
創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展之源，創(chuàng)業(yè)會(huì)促進(jìn)我們社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，而創(chuàng)業(yè)教育則是一個(gè)很好的推動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)教育有助于發(fā)掘更多的人才資源，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的社會(huì)生產(chǎn)力。同時(shí)，大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，還能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，可以在一定程度上緩解我國(guó)的`就業(yè)難問(wèn)題，在一定程度上有利于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
2大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。
在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，高等教育也日趨大眾化，大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，因而也就導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。首先，許多大學(xué)生持有錯(cuò)誤的就業(yè)觀，他們往往傾向于在北京、上海、廣州、深圳等一線城市就業(yè)，追求物質(zhì)生活的奢華，大多數(shù)大學(xué)生不愿意去西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，也不屑于參與基層工作，這就導(dǎo)致了大學(xué)生的就業(yè)意向容易扎堆，造成經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，欠發(fā)達(dá)地區(qū)則缺少優(yōu)秀人才的窘?jīng)r。其次，許多大學(xué)生往往眼高手低，都傾向于選擇公務(wù)員、企業(yè)白領(lǐng)等穩(wěn)定、高收入的工作崗位，而沒(méi)有正確地認(rèn)識(shí)自己的性格、能力以及未來(lái)發(fā)展前景，不愿意放下身段，從最基層的工作開(kāi)始做起。大學(xué)生缺少科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，也是導(dǎo)致就業(yè)難的重要原因之一。
另一方面，大學(xué)生不積極主動(dòng)創(chuàng)業(yè)，許多大學(xué)生只是被動(dòng)地尋找工作機(jī)會(huì)，且最希望能得到安穩(wěn)、薪酬尚可的工作機(jī)會(huì)。在工作生活中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不太愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)。另外，大學(xué)生缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，所以在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中存在較大的難度。在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，通常會(huì)缺乏創(chuàng)業(yè)基金，這是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重大因素。并且，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中通常會(huì)面對(duì)很多的風(fēng)險(xiǎn)，由于大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能夠較好地處理創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨的各種狀況。
3創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響。
3.1培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
在傳統(tǒng)的教育理念中，大學(xué)生畢業(yè)之后找到一份較為理想的工作，就算是實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，這也是每個(gè)大學(xué)生所渴求的。在高校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的課程，通過(guò)課程指導(dǎo)，讓大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，了解創(chuàng)業(yè)的一些步驟流程，了解創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)途徑，了解到創(chuàng)業(yè)也可以實(shí)現(xiàn)成功。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念?？梢匝?qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者到校園里現(xiàn)身說(shuō)法，從而激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情?？傊瑒?chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，有助于順利開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之路。
3.2培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?，而?chuàng)業(yè)重在創(chuàng)新，于市場(chǎng)上尋求出新的商機(jī)，于傳統(tǒng)的模式中開(kāi)創(chuàng)出新的服務(wù)理念等等。教育重在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育與引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)教育則有利于培育大學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教育過(guò)程中，通過(guò)一些頭腦風(fēng)暴等游戲不斷激發(fā)學(xué)生潛力，喚醒大學(xué)生的創(chuàng)造力。在創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)大賽，通過(guò)比賽的形式，吸引大學(xué)生積極參加，這在一定程度上能激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造力，形成一種創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的良好氛圍，鼓勵(lì)更多的人改變傳統(tǒng)的思維模式，去努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，在這過(guò)程中，需要有更多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)予以積極的指導(dǎo)和幫助，引領(lǐng)大學(xué)生開(kāi)拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.3培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。
在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的，它是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素。在創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中，要傳授給學(xué)生一些基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，人際溝通的方法技巧等。在創(chuàng)業(yè)課程的模擬演練中，大學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何與人交際溝通，同時(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)了大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)踐過(guò)程中遇到的一些挫折和挑戰(zhàn)，有利于大學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，所以創(chuàng)業(yè)者必須要有艱苦奮斗的精神和勇氣，這樣才可以面對(duì)一切挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的成功。例如北大碩士張?zhí)煲?，畢業(yè)之后沒(méi)有從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)賣(mài)米粉，和一群年輕的伙伴發(fā)掘商機(jī)，賺取人生的第一桶金，在這過(guò)程中經(jīng)歷種種挫折，面對(duì)旁人的非議，仍然堅(jiān)持自己的選擇，以永不言敗的精神實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的成功。
3.4有利于緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。
創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展雖然不能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，但是在一定程度上緩解了大學(xué)生的就業(yè)壓力。通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生漸漸了解并接受創(chuàng)業(yè)，越來(lái)越多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)，這樣就解決了部分大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。這些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位，這樣就帶動(dòng)了更多人的創(chuàng)業(yè)。因此，在創(chuàng)業(yè)教育的影響下，廣大大學(xué)生紛紛創(chuàng)業(yè)，或在家鄉(xiāng)開(kāi)展養(yǎng)殖創(chuàng)業(yè)，或利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)發(fā)新的軟件，或投身于備受關(guān)注的低碳行業(yè)，或熱衷于革新傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的服務(wù)模式、生產(chǎn)技術(shù)等。創(chuàng)業(yè)者們不斷探索，勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我，取得成功發(fā)展。
4小結(jié)。
在全球化、信息化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，這是一個(gè)最好的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的時(shí)代，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)寬廣的平臺(tái)，處處潛在的商機(jī)，等待一批具有創(chuàng)造力的青年大學(xué)生去開(kāi)創(chuàng)，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)全新的發(fā)展。而創(chuàng)業(yè)教育在這過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，推動(dòng)大學(xué)生積極主動(dòng)地創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)技能，為國(guó)家培育了一批優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)者，促進(jìn)了社會(huì)的良性發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
[1]段穎.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)教育問(wèn)題探析[d].蘭州理工大學(xué)，2011.
[2]曾茜.高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查[d].西南大學(xué)，2014.
[3]李會(huì)峰.我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究[d].蘭州大學(xué)，2010.
青年創(chuàng)業(yè)論文篇二
1、創(chuàng)業(yè)之初，無(wú)法給職工像樣的待遇，設(shè)備又差，也沒(méi)有什么自得的技術(shù)。在這樣一種什么物質(zhì)條件都不具備的條件下，要讓大家一起去拼命地干活，必須以創(chuàng)業(yè)時(shí)的“血盟”精神作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)。
2、創(chuàng)業(yè)者書(shū)讀得不多沒(méi)關(guān)系，就怕不在社會(huì)上讀書(shū)。
3、創(chuàng)業(yè)者很重要的一點(diǎn)，不是你的公司在哪里，有時(shí)候你的心在哪里，你的眼光在哪里更為重要。企業(yè)在定位過(guò)程中要明白自己的產(chǎn)品能不能走那么遠(yuǎn)，是不是可以走那么遠(yuǎn)。不一定做大，但一定要先做好。
4、創(chuàng)業(yè)者光有激情和創(chuàng)新是不夠的，它需要很好的體系、制度、團(tuán)隊(duì)以及良好的盈利模式。
5、創(chuàng)業(yè)起始就象從幾乎無(wú)路可通的叢莽中斬棘披荊尋覓一處可能發(fā)(xunmiyichukenengfa)現(xiàn)金沙的所在然后淘盡了數(shù)千斤沙石希望至少找到幾粒金屑。
6、創(chuàng)業(yè)很累，創(chuàng)業(yè)的失敗率很大很大。創(chuàng)業(yè)者都是瘋瘋癲癲的多一點(diǎn)。
7、創(chuàng)業(yè)的過(guò)程實(shí)際上就是恒心和毅力堅(jiān)持不懈的發(fā)展過(guò)程這其中并沒(méi)有什么秘密要真正做到中國(guó)古老的格言所說(shuō)的勤和儉也不太容易。
8、創(chuàng)業(yè)初期假如即面臨著好景氣，往往就會(huì)喪失了警覺(jué)性，因而忽略了管理上的重要性;假如初期并不怎么順利，或許反而會(huì)更加努力經(jīng)營(yíng)，時(shí)時(shí)保持著警覺(jué)性不致掉以輕心，這對(duì)應(yīng)付未來(lái)的挑戰(zhàn)，極有助益。
9、最優(yōu)秀的模式往往是最簡(jiǎn)單的東西。
10、最核心的問(wèn)題是根據(jù)市場(chǎng)去制定你的產(chǎn)品，關(guān)鍵是要傾聽(tīng)客戶的聲音。
11、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
12、一個(gè)一流的創(chuàng)意，三流的執(zhí)行，我寧可喜歡一個(gè)一流的執(zhí)行，三流的創(chuàng)意。
13、永遠(yuǎn)把別人對(duì)你的批評(píng)記在心里，別人的表?yè)P(yáng)，就把它忘了。
14、永遠(yuǎn)不要跟別人比幸運(yùn)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我比別人幸運(yùn)，我也許比他們更有毅力，在最困難的時(shí)候，他們熬不住了，我可以多熬一秒釧、兩秒鐘。
15、永遠(yuǎn)要把別人對(duì)你的批評(píng)記在心里，別人的表?yè)P(yáng)，就把它忘了。當(dāng)然別人批評(píng)你的時(shí)候，還是記住這句話：男人的胸懷是“委屈撐大”的，別弄得火氣挺大。
16、有結(jié)果未必是成功，但是沒(méi)有結(jié)果一定是失敗。
真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。如下就為大家收集了，歡迎閱讀!【1】1.界不是因?yàn)槟隳茏鍪裁矗悄阍撟鍪裁础?.失敗是放棄，最......
青年創(chuàng)業(yè)論文篇三
【】在眾創(chuàng)時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為高校教育改革的關(guān)鍵組成部分，是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)重大的高校教育改革，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求。本文主要通過(guò)分析高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀，探討眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型改革的方法和措施。旨在為高校創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建提供參考。
【】眾創(chuàng)時(shí)代;高校;創(chuàng)業(yè)教育;轉(zhuǎn)型改革。
黨的十八大對(duì)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等工作作出了重新的部署，要求高校積極開(kāi)展教學(xué)改革，將專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以高校要積極貫徹黨的指導(dǎo)方針，樹(shù)立科學(xué)的教育理念和立德樹(shù)人根本任務(wù)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，提高自身教育的質(zhì)量。但是目前我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題，文章就高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型中存在的問(wèn)題展開(kāi)分析，探究如何改革眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育。
現(xiàn)階段我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入分層次、多元化發(fā)展的新階段，很多高校已經(jīng)在多年的教育實(shí)踐過(guò)程中積累了豐富的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)主要有三種典型的模式，一是政府主導(dǎo)的，利用政策來(lái)對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行推動(dòng)和創(chuàng)新；二是課程改革體系，主要是在專(zhuān)業(yè)課程體系中融入創(chuàng)業(yè)教育；三是利用科技園、創(chuàng)業(yè)園等實(shí)踐性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。但是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中依然存在著大量的問(wèn)題，需要高校積極的面對(duì)和克服。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，很多高校以自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的教育僅面向校內(nèi)的極少部分學(xué)生，創(chuàng)業(yè)教育缺乏整體性和全面性；第二，專(zhuān)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)性程度不夠高，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響；第三，大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制不夠健全和完善，創(chuàng)業(yè)教育組織較為松散；第四，現(xiàn)階段大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育能力較為薄弱，沒(méi)有系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機(jī)制。
2.1變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向。
我國(guó)傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育主要是處在高校自主探究的.階段，所以高校以培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)者為主，但是存在著較大的弊端，難以和學(xué)生今后專(zhuān)業(yè)的發(fā)展保持高度的聯(lián)系，所以高校要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育緊密的聯(lián)系在一起，將創(chuàng)業(yè)教育理念與內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，全面提升在校專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學(xué)生開(kāi)展持續(xù)性的“創(chuàng)業(yè)觀”教育，積極考量學(xué)生的職業(yè)生涯，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生的未來(lái)職業(yè)藍(lán)圖，提升創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和層次。
2.2打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)指的是創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施過(guò)程中的各種因子看作具有一定關(guān)聯(lián)性的有機(jī)整體，其中專(zhuān)業(yè)學(xué)生也是系統(tǒng)內(nèi)部的核心要素，最終實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外界環(huán)境的能量交換，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加突出“人”作為創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的要素的重要性，所以高校要積極分析政府的政策規(guī)劃，協(xié)調(diào)社會(huì)上的各種資源和機(jī)會(huì)，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度，支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；其次，教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中至關(guān)重要的因素，高校應(yīng)該配置具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)教師，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)良性循環(huán)。
2.3構(gòu)建分層分類(lèi)的高校創(chuàng)業(yè)教育體系。
我國(guó)高校在多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，例如，實(shí)踐型課堂教育模式、體驗(yàn)型創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模式等。但是大學(xué)生的發(fā)展意向和專(zhuān)業(yè)方向存在較大的差異，高校應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育格局，構(gòu)建特色化、分層化的創(chuàng)業(yè)教育體系，確定符合學(xué)生發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展計(jì)劃，設(shè)計(jì)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育的受益面，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地在專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念、知識(shí)和技能。最后，要完善高校創(chuàng)業(yè)教育的支撐機(jī)制，結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，建立符合學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的制度政策，保障創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制良好的運(yùn)行，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和能力。
綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)重大的高校教育改革，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求。高校應(yīng)該將專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并且變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建分層分類(lèi)的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
[1]伍醒.創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的科研特征及其改革意義分析——兼論我國(guó)高?？蒲邪l(fā)展模式轉(zhuǎn)型[j].科技進(jìn)步與對(duì)策,2011(14).
[2]毛杰.高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析[j].河南社會(huì)科學(xué),2016(09).
青年創(chuàng)業(yè)論文篇四
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”!朋友們，以下是青年創(chuàng)業(yè)演講稿，一起閱讀學(xué)習(xí)吧!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位工友們：
大家下午好!
今天很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話題，青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑;所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論--青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。
創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢?
“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”!這句話一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。
”生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。
我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。
說(shuō)實(shí)話，×年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。
可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。
我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。
我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得”。
青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。
有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
作為一名××人，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。
我們要做的有很多很多。
縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。
因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，?gòu)建××的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出。
我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。
我選擇了××，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。
如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想。
大家都知道我們企業(yè)的精神：務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的××精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。
這是一次演講，更是一次告白。
當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。
親愛(ài)的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。
我愿把青春，無(wú)私的奉獻(xiàn)給××!
我的演講到此結(jié)束， 謝謝大家!
我叫曹際芹。
說(shuō)實(shí)話，站在這高高的講臺(tái)上，我非常地緊張和不安!
為什么?
因?yàn)槲易龅倪€很不夠，取得的一點(diǎn)成績(jī)也是剛剛起步。
但領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家
一起分享我創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，我感到十分高興，更感到萬(wàn)分的榮幸!
我報(bào)告的題目是《勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)》。
我原本在縣印刷廠工作，有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作崗位，也過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。
然而在xx年，由于多方面的原因，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益急劇下滑，并最終走向了破產(chǎn)!只是一夜之間，我突然就成了一名下崗職工!
說(shuō)心里話，剛剛下崗的那段日子里，我無(wú)所適從，整日閉門(mén)不出、唉聲嘆氣，害怕遇見(jiàn)熟人，和家人朋友也沒(méi)少別扭。
總之好像生活失去了方向，不知道自己的出路到底在哪里?!
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了臨沂“朱老大”朱呈镕的創(chuàng)業(yè)事跡。
員工七成都是下崗職工!
我的心被深深地打動(dòng)和感染了!“不蒸饅頭爭(zhēng)口氣，再創(chuàng)業(yè)!為自己，也為下崗姐妹們謀一條生存的路，重新找回自己的人生價(jià)值!”。
開(kāi)始我給人打工，到自己開(kāi)小服裝店，確實(shí)沒(méi)少費(fèi)了工夫和心血，但由于“這山望著那山高”，好高騖遠(yuǎn)、路子不對(duì)，最終都一無(wú)所獲。
后來(lái)，我和愛(ài)人到外地考察開(kāi)闊了眼界，加之對(duì)莒南市場(chǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查分析，決定從最不起眼的事情做起，另辟蹊徑，開(kāi)辦一家保潔服務(wù)公司。
xx年，我自籌資金1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)建了“莒南縣春天保潔服務(wù)中心”。
做的是家庭和單位保潔，這是一件很辛苦的工作，沒(méi)有節(jié)假日沒(méi)有星期天，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，必須全天候服務(wù);當(dāng)時(shí)人們對(duì)保潔服務(wù)不認(rèn)識(shí)也不接受。
有些人就勸我說(shuō)“你年紀(jì)又輕，干什么活不比干這個(gè)強(qiáng)，又臟又累的，收益也不怎么好。
”但是我認(rèn)為，社會(huì)和老百姓需要的就是有前途的.，只要認(rèn)真去做，用心去做，什么工作都可以做好。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，也不記得吃了多少次閉門(mén)羹，終于有一家單位表示了合作意向。
當(dāng)時(shí)是寒冬臘月，我和幾個(gè)姐妹冒著刺骨的北風(fēng)，忍饑挨餓，不分晝夜，優(yōu)質(zhì)完成了該單位的第一次保潔。
雖然
第一單生意沒(méi)有賺到錢(qián)，但是我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)卻贏得了這家單位的認(rèn)可，并和公司簽下了長(zhǎng)期合作協(xié)議。
“今朝花開(kāi)勝往昔，料得明日花更紅”。
我們乘勢(shì)而上，接下來(lái)又簽下了幾份大的服務(wù)合同。
家庭及單位保潔打開(kāi)了市場(chǎng)，叫響了“春天保潔”品牌。
為了鞏固品牌，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。
今年以來(lái)，我們又?jǐn)U大到了道路保潔。
根據(jù)縣城各個(gè)路段情況不同，加上各商戶環(huán)保意識(shí)普遍不強(qiáng)，再加上各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，我們肩上的擔(dān)子很重，工作量又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他保潔服務(wù)，我感到壓力很大。
于是，我在員工中叫響：“臟了我一人，干凈千萬(wàn)家”的口號(hào)，提出了“四個(gè)一樣”的要求，即：雨天與晴天一個(gè)樣，黑夜與白天一個(gè)樣，節(jié)日與平時(shí)一個(gè)樣，不檢查與檢查一個(gè)樣，制訂了道路“天天干凈，月月整潔，年年靚麗”的目標(biāo)。
晴天一身汗，雨天一身泥，就是我們保潔員工們的真實(shí)寫(xiě)照。
一份耕耘，一份收獲。
過(guò)硬的保潔質(zhì)量，贏得了客戶的信任和贊譽(yù)。
同時(shí)也帶領(lǐng)著一幫下崗姐妹們走出了一條致富新路。
家政服務(wù)為一體的保潔服務(wù)中心。
“自主創(chuàng)業(yè)，情系弱貧”是我多年來(lái)不變的追求。
我本著服務(wù)社會(huì)的理念，時(shí)刻不忘和我同一命運(yùn)的人。
從有限的崗位優(yōu)先錄用下崗職工，使他們重拾自信，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，重新找到了自己的人生價(jià)值。
在我們保潔公司姐妹們心中，有這樣一種信念，那就是：我們雖然沒(méi)有華麗的外表，但擁有最美好的心靈;我們雖然沒(méi)有體面的工作環(huán)境，卻始終把自己的勞動(dòng)看成最高雅的舉止;我們沒(méi)有可歌可泣的壯舉，卻在干事創(chuàng)業(yè)的征程中實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
在自主創(chuàng)業(yè)中，我之所以取得了較好的成績(jī)，首先要感謝縣婦聯(lián)及各級(jí)黨委政府的大力支持，為我提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境;其次要感謝和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨、艱苦創(chuàng)業(yè)的姐妹們!
我的報(bào)告結(jié)束了，謝謝大家!
發(fā)現(xiàn)很多朋友創(chuàng)業(yè)的心里很矛盾，既有創(chuàng)業(yè)單干的激情，同時(shí)又有擔(dān)心失敗后悲慘的命運(yùn)!所以很多朋友思考了很長(zhǎng)時(shí)間，最后還是決定等等再看，一月過(guò)了一月， 一年過(guò)了又一年，歲月流逝，光陰不再，沉浸在打工的生涯中難以自拔，結(jié)婚供房，身上的經(jīng)濟(jì)枷鎖日益沉重，無(wú)力再搏，最后只好認(rèn)命，打工一輩子。
中國(guó)溫州人號(hào)稱(chēng)中國(guó)最富有的人群，我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)溫州的年輕朋友，在她們還在上大學(xué)時(shí)，理念就與眾不同，最喜歡掛在嘴邊的話就是：“寧愿睡地板，也要做老板”或者“寧愿做生意一個(gè)月只賺1000元，不愿打工一月賺3000元”。
這些理念相信是他們的長(zhǎng)輩在生活中告誡他們的，潛移默化中成為他們心中做事情的原則。
這些原則就是一些理念，這種理念與其他眾多地方的思維理念有很大差別的，即便現(xiàn)在有類(lèi)似的選擇，我估計(jì)很多朋友恰恰與他們的選擇相反。
但是這種理念卻是很先進(jìn)的，正是這樣的理念使得溫州人與眾不同，成為中國(guó)最富有的人群。
“思路決定出路”!!!
這句話很多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是轉(zhuǎn)眼即忘，但是我身邊的事實(shí)卻隨時(shí)都在驗(yàn)證這個(gè)道理!
我所在的大學(xué)有一個(gè)女同學(xué)，是班級(jí)唯一的溫州人，長(zhǎng)的比較丑，學(xué)習(xí)也不用心，家里父母是開(kāi)皮鞋廠的，所以經(jīng)濟(jì)寬裕一點(diǎn)。
在班上每次考試都處于中下等，有點(diǎn)錢(qián)喜歡炫耀，挺拽，所以男同學(xué)不追她，女同學(xué)瞧不起她。
可是這個(gè)女孩最喜歡吹噓自己畢業(yè)后5年內(nèi)要買(mǎi)輛寶馬車(chē)，送給未來(lái)的老公做結(jié)婚禮物，別人都覺(jué)得她是意想天開(kāi)，更加討厭她了。
但是這個(gè)女孩行為方式就是不一樣，別人忙著考證過(guò)級(jí)，學(xué)習(xí)考研，提高知識(shí)儲(chǔ)備將來(lái)好找工作，她最不喜歡的就是學(xué)習(xí)，最喜歡的是晚上在學(xué)院門(mén)口擺地?cái)?，從周?chē)男∩唐肥袌?chǎng)進(jìn)來(lái)一些劣質(zhì)小玩意，高聲叫賣(mài)，不怎么賺錢(qián)，后來(lái)自己又賣(mài)糖葫蘆，不賺錢(qián)后來(lái)又自己買(mǎi)個(gè)高壓鍋，晚上崩爆米花，兩塊錢(qián)一鍋的那種，這樣混到畢業(yè)，竟然聽(tīng)她親口說(shuō)自己大學(xué)四年共賺了近2萬(wàn)元。
畢業(yè)后，她沒(méi)有找工作直接去杭州絲綢一條街，在親戚的幫助下開(kāi)了一個(gè)小門(mén)面，三年后據(jù)說(shuō)就發(fā)財(cái)了，同學(xué)聚會(huì)時(shí)竟然開(kāi)輛本田來(lái)參加。
5年還沒(méi)有到，但是她原來(lái)說(shuō)的送寶馬車(chē)給老公的諾言，很多同學(xué)開(kāi)始相信了。
這個(gè)現(xiàn)實(shí)的例子說(shuō)明什么?
說(shuō)明這個(gè)女孩的理念比較先進(jìn)，別人費(fèi)了老鼻子力氣在考研，在學(xué)習(xí)，在考證，她卻認(rèn)準(zhǔn)了做生意，壓根就沒(méi)有想著將來(lái)去打工，結(jié)果畢業(yè)幾年后就變成所謂的成功人士，而大學(xué)時(shí)代綜合素質(zhì)比她高很多的其他同學(xué)，要么拿著一個(gè)月一兩千的工資，要么剛剛研究生畢業(yè)，焦頭爛額的去找工作。
這就是不同的選擇決定不同的命運(yùn)，不同的思路決定不同的出路!
青年創(chuàng)業(yè)論文篇五
1、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
2、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
3、在事實(shí)面前，我們的想象力越發(fā)達(dá)，后果就越不堪設(shè)想。
4、面對(duì)生活的坎坷我們要時(shí)刻保持微笑，時(shí)刻保持一個(gè)積極的心態(tài)。
5、大踏步，大發(fā)展；人有多大勁，地有多大產(chǎn)。
6、你要求的次數(shù)越多，你就越容易得到你想要的東西，而且也會(huì)享受到更多的樂(lè)趣。
7、人不僅要做好事，更要以準(zhǔn)確的方式做好事。
8、事在人為，也就是說(shuō)，辦事就要找人，而且要找對(duì)人；人找得多了也不行，少了也辦不成事；辦不同的事找不同的人?，F(xiàn)在，我已經(jīng)弄清楚了。
9、盡管每次網(wǎng)到魚(yú)的不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)眼，但要想捕到魚(yú)，就必須要編織一張網(wǎng)。
10、成功者就是要比對(duì)手多做一下，堅(jiān)持到底的人。
11、無(wú)論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。
12、盡管你已失去了昨天，但萬(wàn)勿抱怨和泄氣，萬(wàn)勿迷惘和猶豫。只要你抓住今天，便一定會(huì)有燦爛美好的明天！
13、互聯(lián)網(wǎng)上失敗一定是自己造成的，要不就是腦子發(fā)熱，要不就是腦子不熱，太冷了。
14、要永遠(yuǎn)相信：當(dāng)所有人都沖進(jìn)去的時(shí)候趕緊出來(lái)，所有人都不玩了再?zèng)_進(jìn)去。
15、當(dāng)外在壓力增加時(shí)，要增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。
16、所謂道德是指你事后覺(jué)得好的東西，所謂不道德是指你事后覺(jué)得不好的東西。
17、因?yàn)橛芯壩覀兿嗑?，成功要靠大家努力?BR> 18、未必錢(qián)多樂(lè)便多，財(cái)多累己招煩惱。清貧樂(lè)道真自在，無(wú)牽無(wú)掛樂(lè)逍遙。
19、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
20、僅有一股沖刺的猛勁，是跑不完萬(wàn)米遠(yuǎn)程的；等待收成的人，只能得到凋零的枯枝敗葉。
21、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）。
22、回頭看我的創(chuàng)業(yè)歷程，是不斷尋找、不斷糾正的過(guò)程。
23、最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
24、要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)才能不斷提升。
25、只有充分地放松，才能有力地出擊。
26、是大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度，是人就存在不足和錯(cuò)誤。
27、不要控制失敗的風(fēng)險(xiǎn)，而應(yīng)控制失敗的成本。
28、任何時(shí)候做任何事，訂最好的計(jì)劃，盡最大的努力，作最壞的準(zhǔn)備。
29、我不能左右天氣，但我能轉(zhuǎn)變我的心情。
30、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
31、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周?chē)娜耍淖冎車(chē)那闆r。
32、按預(yù)算的125%準(zhǔn)備資金，創(chuàng)業(yè)開(kāi)始后，會(huì)有許多超出預(yù)算的地方。
33、你現(xiàn)在所想的和所做的，將會(huì)決定你未來(lái)的命運(yùn)。
34、失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
35、速度，連貫性，敏銳性，靈活性及創(chuàng)造力。
36、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
37、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
38、一個(gè)人圍著一件事轉(zhuǎn)，最后全世界可能都會(huì)圍著你轉(zhuǎn)；一個(gè)人圍著全世界轉(zhuǎn)，最后全世界可能都會(huì)拋棄你。
39、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
40、要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，不管是好的還是壞的。
41、人生就是一個(gè)歷程，我們既要追求結(jié)果的成功，更要注重過(guò)程的精彩。
42、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
43、思路決定出路，布局決定結(jié)局。
44、努力了不一定能夠成功，但是放棄了肯定是失敗。
45、辦成改革的產(chǎn)物，而不是改革的對(duì)象。
46、互聯(lián)網(wǎng)像一杯啤酒，有沫的時(shí)候最好喝。
47、銷(xiāo)售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車(chē)，而是自己。在你成功地把自己推銷(xiāo)給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷(xiāo)給自己。
48、生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，你也獲得了別人不具備的經(jīng)歷。
49、世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。
50、是誰(shuí)成就誰(shuí)沒(méi)有什么意義。我們兩個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，所以我們做好自己能夠做的事情是最重要的。我能夠把雅虎做得好，那就是我的成功；他能夠把軟銀做得好，那就是他的成功。
51、先知三日，富貴十年。
52、創(chuàng)業(yè)前，很多困難你都不會(huì)把它認(rèn)為是困難，當(dāng)它突然成為你的困難時(shí)，很多人會(huì)承受不了壓力，就放棄了，這樣的人一定是不能成功。
53、一份信心，一份成功，一份努力；十分信心，十分成功，十分努力。
54、少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們說(shuō)來(lái)是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
55、創(chuàng)業(yè)不同于炒菜，不可能等所有的配料都準(zhǔn)備齊之后才開(kāi)火做飯。
56、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
57、一個(gè)公司在兩種情況下最容易犯錯(cuò)誤，第一是有太多的錢(qián)的時(shí)候，第二是面對(duì)太多的機(jī)會(huì)，一個(gè)ceo看到的不應(yīng)該是機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)無(wú)處不在，一個(gè)ceo更應(yīng)該看到災(zāi)難，并把災(zāi)難扼殺在搖籃里。
58、美麗的空想比不上踏實(shí)地做事，只要開(kāi)始行動(dòng)，就算再晚也不遲。
59、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，挖掘自己的潛能，做你真正喜歡的事業(yè)。
60、青春并不是指生命的某個(gè)時(shí)期，而是指一種精神狀態(tài)。
61、一個(gè)真正的企業(yè)家，不能只靠膽大妄為東奔西撞，也不可能是在學(xué)院的課堂里說(shuō)教出來(lái)的。他必須在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中摸爬滾打，在風(fēng)雨的錘煉中長(zhǎng)大。
62、有信心就會(huì)有力量，有決心就會(huì)有動(dòng)力，有誠(chéng)心就會(huì)有回報(bào)。
63、靜下心來(lái)好好想想你所走過(guò)的路，體驗(yàn)過(guò)的生活，你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)你一直活在幸福的包圍圈中。
64、做生意應(yīng)堅(jiān)持這樣一個(gè)觀點(diǎn)，就叫做獲取利潤(rùn)之后的利潤(rùn)，核算成本之前的成本。學(xué)會(huì)讓而不是學(xué)會(huì)送，商人的最高境界是讓?zhuān)褪谴壬啤?BR> 65、只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
66、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。
67、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
68、做任何事都要經(jīng)受得挫折，要有恒心和毅力，滿懷信心堅(jiān)持到底。
69、很多聰明人之所以沒(méi)有成功，缺少的不是智慧，而是那種為成功而拼搏的干勁。
70、青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
71、時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。
72、青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了。青春是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要那么一聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候一句輕輕的諒解一份淡淡的惦記，就足矣。當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)季痛哭流涕地說(shuō)出再見(jiàn)之后，請(qǐng)不要讓再見(jiàn)成了再也不見(jiàn)。
73、在沒(méi)人喝彩的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)給自己喝彩，在沒(méi)人鼓掌的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)給自己鼓掌。
74、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)往往是苦盡甘不來(lái)的，要隨時(shí)做好失敗的心理準(zhǔn)備，人才和資金是所有創(chuàng)業(yè)企業(yè)都會(huì)面臨的問(wèn)題。
75、如果10%的利潤(rùn)是合理的，11%的利潤(rùn)是可以的，那我只拿9%。
76、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
77、駕馭命運(yùn)的舵是。不抱有一絲幻想，不一點(diǎn)，不停止一日努力。
78、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注。
79、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
80、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
81、“創(chuàng)”業(yè)，其實(shí)就是找別人想不到的，或做別人沒(méi)做準(zhǔn)確的事情。
82、對(duì)信念的偏執(zhí)創(chuàng)造奇跡。歷史是這樣寫(xiě)就的，競(jìng)爭(zhēng)版圖是這樣重劃的，世界是這樣改變的。
83、財(cái)富是貓的尾巴，只要勇往直前，財(cái)富就會(huì)悄悄跟在后面。
84、我堅(jiān)信，青春并不僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時(shí)代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。
85、無(wú)論是一個(gè)企業(yè)，還是一個(gè)人，都一定是時(shí)勢(shì)造英雄，千萬(wàn)不要英雄造時(shí)勢(shì)。順流而上，這是手法。形勢(shì)好了，大家才有機(jī)會(huì)成為英雄。只有成為英雄后，才有可能去適應(yīng)時(shí)勢(shì)、改造時(shí)勢(shì)。
86、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
87、一流高手是眼睛里面沒(méi)有對(duì)手，所以我經(jīng)常說(shuō)我沒(méi)有對(duì)手，原因是我心中沒(méi)有對(duì)手。心中有敵，天下皆為你敵人；心中無(wú)敵，無(wú)敵于天下。
88、理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的，幸好還有差距，不然，誰(shuí)還稀罕理想？
89、今天盡你的最大努力去做好，明天你也許就能做得更好。
90、多見(jiàn)一個(gè)客戶就多一個(gè)機(jī)會(huì)！
91、努力不一定會(huì)成功，但沒(méi)有努力的人一定會(huì)失敗。
92、野蠻社會(huì)，體力可以統(tǒng)御財(cái)力和智力；資本社會(huì)，財(cái)力可以雇用體力和智力；信息社會(huì)，智力可以整合財(cái)力和體力。
93、等待的方法有兩種：一種是什么事也不做空等，一種是一邊等一邊把事業(yè)向前推動(dòng)。
94、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
95、作企業(yè)要講競(jìng)合環(huán)境?，F(xiàn)在全世界的環(huán)境也是一個(gè)競(jìng)合的環(huán)境。得意不可忘形，失意不可丟失信念。
96、熱鬧不過(guò)人看人，著急不過(guò)人等人，難受不過(guò)人想人，溫暖不過(guò)人幫人，感動(dòng)不過(guò)人疼人，殘酷不過(guò)人害人，陰險(xiǎn)不過(guò)人算人，郁悶不過(guò)人氣人，恥辱不過(guò)人戲人，為難不過(guò)人求人，生氣不過(guò)人比人，成功不過(guò)人上人，發(fā)財(cái)不過(guò)人騙人，舒服不過(guò)人玩人。人生就是人與人！
97、身體是革命的本錢(qián)，但對(duì)我們這些男人們，革命才是身體的本錢(qián)！你的企業(yè)你的事業(yè)停步了，你還有什么本錢(qián)！
98、我現(xiàn)在覺(jué)得，像李彥宏那樣堅(jiān)持獨(dú)立發(fā)展是正確的。
99、創(chuàng)業(yè)要找最合適的人，不一定要找最成功的人！
100、平生不做皺眉事，世上應(yīng)無(wú)切齒人。
101、工作上的執(zhí)著實(shí)際上是人的一種意志。
102、能夠堅(jiān)持，你面對(duì)的不會(huì)是一帆風(fēng)順。
103、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
104、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇六
1)青春，是人類(lèi)生命激情的贊歌?；居昙镜奈覀儯瑧?yīng)該珍愛(ài)青春，敞開(kāi)心扉，感受多彩生命，編織人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。來(lái)吧，走在青春旅程上的青年朋友一起來(lái)吧，讓我們齊唱青春之歌。
2)每段青春都會(huì)蒼老，但我希望記憶里的你一直都好。
3)炫，青春的活力;甜，青春的滋味;美，青春的本質(zhì)。現(xiàn)在的我們，擁有著布滿激情活力的青春年華，在書(shū)的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，往慢慢品味體會(huì)人間的真善美。
4)青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原，充滿無(wú)限生機(jī)和活力。
5)短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長(zhǎng)的告別是青春盛宴。
6)青春乃心境，而非年華;青春非現(xiàn)于桃面朱唇之艷，靈活矯健之軀，而現(xiàn)于志士之氣，遐想之境，激情之盛。生命之泉，涓涌不息，青春常綠。
7)青春的歷程，在不斷搏擊后才能譜寫(xiě)壯麗篇章。
8)美好的愛(ài)情，會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾慰创粋€(gè)不完美的人。
9)在人之上，要把人當(dāng)人：在人之下，要把自己當(dāng)人。
10)要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
11)歲月悠悠，衰老僅及肌膚;拋卻熱忱，頹廢必至靈魂。憂慮慌恐，喪失自信，定使人氣死如灰，心寒于鐵。
12)青春，一旦典當(dāng)，則永不能贖。
13)有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是青春;有一段人生最美麗，那就是青春;有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是青春。請(qǐng)不要說(shuō)青春已疲憊，也許你的幻想曾被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的毀滅，也許你的追求毫無(wú)結(jié)果，但你應(yīng)該相信，沒(méi)有寒風(fēng)的洗禮，哪來(lái)萬(wàn)紫千紅的春天?沒(méi)有辛勤的耕耘，哪有累累碩果?青春是一首不悔的詩(shī)。
14)青春年少的日子，我們總以為，愛(ài)情就是把兩個(gè)人牢牢地綁在一起，當(dāng)你愛(ài)我，你就要了解我。這樣的結(jié)果卻是：當(dāng)你了解我，你就不愛(ài)我了。直到青春遠(yuǎn)去，我我們才明白，每個(gè)人心中也有一片內(nèi)陸，即便是最親密的人，也無(wú)法抵達(dá)那兒。
15)青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。
16)每天把牢騷拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，心情就不會(huì)缺鈣。
17)要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。
18)相遇，心緒如白云飄飄;擁有，心花如雨露紛飛;錯(cuò)過(guò)，心靈如流沙肆虐?；厥?，幽情如藍(lán)靜夜清。
19)明明是傻，卻說(shuō)是逆向思維。
20)在人之上，要把人當(dāng)人：在人之下，要把自己當(dāng)人。
21)生活，就是生下來(lái)，活下去。
22)路是大地一道難愈的傷痕，因此人生每一步都是隱隱的痛。
23)若能一切隨她去，便是世間自在人。
24)愛(ài)象圓周率，無(wú)限不循環(huán)。
25)網(wǎng)上歲月如飛刀，刀刀無(wú)情催人老。革命身體最重要，上網(wǎng)不要熬通宵。
26)漫漫人生路，一直在迷路。
27)有些故事的開(kāi)始和結(jié)局造就注定了的，不管過(guò)程能用月光寶盒更改多少次。
28)青春，一旦典當(dāng)，則永不能贖。
29)所謂的低調(diào)就是不露痕跡的高調(diào)。
30)別總埋怨老天對(duì)你不公，其實(shí)老天根本不知道你是誰(shuí)。
31)別指望所有的人都能懂你，因?yàn)樘}卜白菜，各有所愛(ài)。你做了蘿卜，自然就做不成青菜。
32)美好的愛(ài)情，會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾慰创粋€(gè)不完美的人。
33)黑夜給了我黑色的鼠標(biāo)，我卻用它游戲到天明。
34)其實(shí)，青春就是這樣，不聽(tīng)勸，瞎折騰，享過(guò)福，吃過(guò)苦，玩過(guò)票，碰過(guò)壁，使勁折騰，折騰累了，才發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈兒，卻又回到了原地?？墒?，卻從不后悔，也并不埋怨，因?yàn)椴晦D(zhuǎn)這個(gè)圈兒，我可能永遠(yuǎn)都不知道“原地”在哪里。
35)只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云，只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天，只有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌!
36)放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。
37)人生忽如寄，一轉(zhuǎn)眼就已揮霍了最后的青春?，F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨我們的棱角，侵蝕我們的夢(mèng)想，在失落，遺憾，不甘，憤懣的時(shí)候，想到還有你們，即使有些東西已經(jīng)再也找不回來(lái)，我的掌心始終握著最珍貴的寶藏，給我力量。謝謝上天，讓我們?cè)谧蠲赖哪耆A彼此遇見(jiàn)。
38)愛(ài)象圓周率，無(wú)限不循環(huán)。
39)青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)。
40)青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，人生是踏上了就回不了頭的路，愛(ài)情是扔出了就收不回的賭注。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇七
1.愛(ài)凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
2.創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽(yáng)光風(fēng)采。
創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
4.創(chuàng)新無(wú)止境，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
5.創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
6.創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，互助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
7.創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
青春創(chuàng)業(yè)，青春有為。
創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造財(cái)富敢為人先。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情，開(kāi)啟事業(yè)夢(mèng)想。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青春風(fēng)采。
加快崛起進(jìn)程，青年創(chuàng)業(yè)先行。
16.崛起新世界，創(chuàng)業(yè)我添輝。
夢(mèng)想從腳下起航，創(chuàng)業(yè)讓青春閃耀。
青春夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)。
青春夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)。
青春無(wú)限，我們來(lái)挑戰(zhàn)。
青春與創(chuàng)業(yè)同心，愛(ài)心與公益同行。
青年創(chuàng)造未來(lái)，創(chuàng)業(yè)精彩。
23.睿智創(chuàng)新始于心，激情創(chuàng)業(yè)踐行。
24.相信自己，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，創(chuàng)造未來(lái)。
25青春，創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇八
4、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。——孟郊。
5、青春的特征乃是動(dòng)不動(dòng)就要背叛自己，即使身旁沒(méi)有誘惑的力量?！勘葋?。
6、我始終記住：青春是美麗的東西，而且對(duì)我來(lái)說(shuō)它永遠(yuǎn)是鼓舞的源泉?！徒稹?BR> 7、青春是惟一值得擁有的東西?！鯛柕隆?BR> 9、假如青春是一種缺陷的話，那也是我們太快就會(huì)失去的缺陷。——洛威爾。
10、書(shū)，能保持我們的童心;書(shū)，能保持我們的青春。——嚴(yán)文井。
11、青春之所以幸福，是因?yàn)樗星巴?。——果戈理?BR> 13、青春是生命中最美好的一段時(shí)間。——黑格爾。
17、要獲得理智，須付出昂貴的代價(jià)，它必須以青春為代價(jià)?！ㄒ胤蛉恕?BR> 青年創(chuàng)業(yè)論文篇九
創(chuàng)業(yè)作為一個(gè)商業(yè)領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)以點(diǎn)滴成就點(diǎn)滴喜悅致力于理解創(chuàng)造新事物（新產(chǎn)品，新市場(chǎng)，新生產(chǎn)過(guò)程或原材料，組織現(xiàn)有技術(shù)的新方法）的機(jī)會(huì)，如何出現(xiàn)并被特定個(gè)體發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造，這些人如何運(yùn)用各種方法去利用和開(kāi)發(fā)它們，然后產(chǎn)生各種結(jié)果。下面是青年創(chuàng)業(yè)論文，請(qǐng)參考！
眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展分析。
黨的十八大對(duì)創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等工作作出了重新的部署，要求高校積極開(kāi)展改革，將專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。所以高校要積極貫徹黨的指導(dǎo)方針，樹(shù)立科學(xué)的教育理念和立德樹(shù)人根本任務(wù)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，提高自身教育的質(zhì)量。但是目前我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題，文章就高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型中存在的問(wèn)題展開(kāi)分析，探究如何改革眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育。
一、高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。
現(xiàn)階段我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入分層次、多元化發(fā)展的新階段，很多高校已經(jīng)在多年的教育實(shí)踐過(guò)程中積累了豐富的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)主要有三種典型的`模式，一是政府主導(dǎo)的，利用政策來(lái)對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行推動(dòng)和創(chuàng)新；二是課程改革體系，主要是在專(zhuān)業(yè)課程體系中融入創(chuàng)業(yè)教育；三是利用科技園、創(chuàng)業(yè)園等實(shí)踐性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。但是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中依然存在著大量的問(wèn)題，需要高校積極的面對(duì)和克服。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，很多高校以自主創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的教育僅面向校內(nèi)的極少部分學(xué)生，創(chuàng)業(yè)教育缺乏整體性和全面性；第二，專(zhuān)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)性程度不夠高，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響；第三，大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制不夠健全和完善，創(chuàng)業(yè)教育組織較為松散；第四，現(xiàn)階段大部分高校的創(chuàng)業(yè)教育能力較為薄弱，沒(méi)有系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機(jī)制。
二、眾創(chuàng)時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育的轉(zhuǎn)型改革的方法。
2.1變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向。
我國(guó)傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育主要是處在高校自主探究的階段，所以高校以培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)者為主，但是存在著較大的弊端，難以和學(xué)生今后專(zhuān)業(yè)的發(fā)展保持高度的聯(lián)系，所以高校要積極轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)教育緊密的聯(lián)系在一起，將創(chuàng)業(yè)教育理念與內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，全面提升在校專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。面向全體學(xué)生開(kāi)展持續(xù)性的“創(chuàng)業(yè)觀”教育，積極考量學(xué)生的職業(yè)生涯，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生的未來(lái)職業(yè)藍(lán)圖，提升創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和層次。
2.2打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。
創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)指的是創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施過(guò)程中的各種因子看作具有一定關(guān)聯(lián)性的有機(jī)整體，其中專(zhuān)業(yè)學(xué)生也是系統(tǒng)內(nèi)部的核心要素，最終實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外界環(huán)境的能量交換，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加突出“人”作為創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)的要素的重要性，所以高校要積極分析政府的政策規(guī)劃，協(xié)調(diào)社會(huì)上的各種資源和機(jī)會(huì)，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度，支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；其次，教師也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中至關(guān)重要的因素，高校應(yīng)該配置具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)教師，壯大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資力量，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)良性循環(huán)。
2.3構(gòu)建分層分類(lèi)的高校創(chuàng)業(yè)教育體系。
我國(guó)高校在多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索中了一些經(jīng)驗(yàn)，例如，實(shí)踐型課堂教育模式、體驗(yàn)型創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)模式等。但是大學(xué)生的發(fā)展意向和專(zhuān)業(yè)方向存在較大的差異，高校應(yīng)該積極的轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)教育格局，構(gòu)建特色化、分層化的創(chuàng)業(yè)教育體系，確定符合學(xué)生發(fā)展方向的創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展計(jì)劃，設(shè)計(jì)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育的受益面，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地在專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)滲透創(chuàng)業(yè)教育的理念、知識(shí)和技能。最后，要完善高校創(chuàng)業(yè)教育的支撐機(jī)制，結(jié)合學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，建立符合學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展的制度政策，保障創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制良好的運(yùn)行，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素養(yǎng)和能力。
結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一個(gè)重大的高校教育改革，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然要求。高校應(yīng)該將專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，最大程度的提高高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并且變革教育理念，以崗位創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，打造高品質(zhì)創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建分層分類(lèi)的高校創(chuàng)業(yè)教育體系，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)。
[1]伍醒.創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的科研特征及其改革意義分析——兼論我國(guó)高?？蒲邪l(fā)展模式轉(zhuǎn)型[j].科技進(jìn)步與對(duì)策,(14).
[2]毛杰.高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑分析[j].河南社會(huì)科學(xué),(09).
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十
1)青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了。青春是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要那么一聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候一句輕輕的諒解一份淡淡的惦記，就足矣。當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)季痛哭流涕地說(shuō)出再見(jiàn)之后，請(qǐng)不要讓再見(jiàn)成了再也不見(jiàn)。
2)少年人不會(huì)抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對(duì)他們說(shuō)來(lái)是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風(fēng)暴。
3)最美的青春不過(guò)是有一兩個(gè)一直陪伴你的朋友和一個(gè)盜不走的愛(ài)人。
4)青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
5)青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著熱烈的感情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。
7)青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。
8)所謂的低調(diào)就是不露痕跡的高調(diào)。
9)青春的花朵，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝。
10)青春是一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌。讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十一
3、岳陽(yáng)美如畫(huà)，青創(chuàng)贏天下?！髡撸簭垚?ài)池。
4、夢(mèng)·起江湖，創(chuàng)·富名城。——作者：姚懿真。
5、與青春同夢(mèng)，與創(chuàng)業(yè)同行?！髡撸豪铄肪?。
6、青年創(chuàng)未來(lái)，岳陽(yáng)更精彩。——作者：李宸君。
7、智匯巴陵，創(chuàng)享青春。——作者：陳德銀。
8、揚(yáng)帆岳陽(yáng)，創(chuàng)業(yè)起航?！髡撸鹤T雄雄。
9、岳創(chuàng)岳青春?！髡撸焊断Ｎ?。
10、創(chuàng)業(yè)岳陽(yáng)，青年領(lǐng)航。——作者：劉向東。
11、聚誠(chéng)聚智聚岳陽(yáng)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來(lái)?！髡撸毫_會(huì)超。
12、心泊岳陽(yáng)，創(chuàng)享未來(lái)?！髡撸簞⒉拭?。
13、共聚青春力量，共創(chuàng)精彩夢(mèng)想?！髡撸鹤T兵。
14、夢(mèng)起岳陽(yáng)，業(yè)創(chuàng)輝煌?！髡撸簞⑹勘?。
15、青春夢(mèng)想，一起創(chuàng)享?！髡撸鹤T兵。
16、青春飛young，創(chuàng)贏岳陽(yáng)?！髡撸汉朔?。
17、智創(chuàng)岳陽(yáng)，添彩青春?！髡撸杭居蚜Α?BR> 18、創(chuàng)青春夢(mèng)想，續(xù)巴陵勝狀?！髡撸宏惖裸y。
19、岳陽(yáng)山水美如畫(huà)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新贏天下。——作者：羅福。
20、每一個(gè)青年（春）美一個(gè)夢(mèng)想。——作者：譚兵。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十二
1、菁創(chuàng)岳陽(yáng)，載夢(mèng)啟航！
2、青春有活力，創(chuàng)新無(wú)止境。
3、岳陽(yáng)美如畫(huà)，青創(chuàng)贏天下。
4、夢(mèng)·起江湖，創(chuàng)·富名城。
5、與青春同夢(mèng)，與創(chuàng)業(yè)同行。
6、青年創(chuàng)未來(lái)，岳陽(yáng)更精彩。
7、智匯巴陵，創(chuàng)享青春。
8、揚(yáng)帆岳陽(yáng)，創(chuàng)業(yè)起航。
9、岳創(chuàng)岳青春。
10、創(chuàng)業(yè)岳陽(yáng)，青年領(lǐng)航。
11、聚誠(chéng)聚智聚岳陽(yáng)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)未來(lái)。
12、心泊岳陽(yáng)，創(chuàng)享未來(lái)。
13、共聚青春力量，共創(chuàng)精彩夢(mèng)想。
14、夢(mèng)起岳陽(yáng)，業(yè)創(chuàng)輝煌。
15、青春夢(mèng)想，一起創(chuàng)享。
16、青春飛young，創(chuàng)贏岳陽(yáng)。
17、智創(chuàng)岳陽(yáng)，添彩青春。
18、創(chuàng)青春夢(mèng)想，續(xù)巴陵勝狀。
19、岳陽(yáng)山水美如畫(huà)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新贏天下。
20、每一個(gè)青年（春）美一個(gè)夢(mèng)想。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十三
1、愛(ài)凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
2、創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽(yáng)光風(fēng)采。
創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
4、創(chuàng)新無(wú)止境，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
5、創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
6、創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，互助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
7、創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
8、創(chuàng)造青春事業(yè)，展現(xiàn)陽(yáng)光風(fēng)采。
9、愛(ài)凝聚力量，創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
10、創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)業(yè)成就你我。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十四
a.在第一個(gè)月，以市場(chǎng)鋪墊、推動(dòng)市場(chǎng)為主，擴(kuò)大本公司的知名度及推進(jìn)速度告知。第二個(gè)月份處于一個(gè)廣告低潮期，我們要充分利用這段時(shí)間補(bǔ)充廣告市場(chǎng)相關(guān)知識(shí)，加緊聯(lián)絡(luò)客戶感情，以期組成一個(gè)強(qiáng)大的客戶群體。
b.在第二個(gè)月，因?yàn)橛小叭藡D女節(jié)”的關(guān)系，廣告市場(chǎng)會(huì)迎來(lái)一個(gè)小小的高峰期，并且隨著婦聯(lián)、社區(qū)等的`廣告會(huì)作為投放重點(diǎn)開(kāi)發(fā)。我們預(yù)計(jì)能增加客戶量，簽單5萬(wàn)金額。
c.第三個(gè)月，因?yàn)橛小拔逡粍趧?dòng)節(jié)端午節(jié)”雙節(jié)的關(guān)系，廣告市場(chǎng)會(huì)迎來(lái)一個(gè)高峰期，并且隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)熱。一些小公司也會(huì)希望在這一時(shí)刻能夠吸引顧客，我們可以乘機(jī)打出我們的品牌。
d.我們預(yù)計(jì)能增加6客戶量，預(yù)計(jì)簽單10萬(wàn)，并且，隨著我們公司的壯大發(fā)展，一些投放量大的、長(zhǎng)期的客戶就可以逐步滲入進(jìn)來(lái)了。
2.業(yè)務(wù)拓展方法：
a.公司要發(fā)展，業(yè)務(wù)是基礎(chǔ)。業(yè)務(wù)是一個(gè)公司生存和發(fā)展的根本，有無(wú)業(yè)務(wù)將影響公司的正常經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，業(yè)務(wù)的開(kāi)展很大程度上取決于客戶的開(kāi)發(fā)上。多樣化設(shè)計(jì)公司有其特殊性，客戶開(kāi)發(fā)有其特殊大的一面，有以下策略：
（1）了解各行各業(yè)的設(shè)計(jì)需求規(guī)律，按規(guī)律開(kāi)發(fā)客戶；
（3）利用現(xiàn)有資源，結(jié)合自身的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，與業(yè)屆搞好關(guān)系，自夸不如人贊；
（5）與政府機(jī)構(gòu)合作以及各傳媒合作；
（8）有了業(yè)務(wù)來(lái)源后，要做好客戶的檔案管理，做好客戶服務(wù)工作；
3.銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)：
團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：愛(ài)拼才會(huì)贏。
分工安排：項(xiàng)目總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、開(kāi)發(fā)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理。
1.項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)。
（1）經(jīng)常與客戶進(jìn)行溝通、與客戶保持親密聯(lián)系，定期走訪、了解服務(wù)的質(zhì)量等情況。
（2）協(xié)助完成客戶報(bào)價(jià)工作，即時(shí)解答客戶的商務(wù)問(wèn)題。
（3）及時(shí)與客戶進(jìn)行技術(shù)溝通和交流，解答及反饋解答客戶的技術(shù)問(wèn)題。
（4）定期走訪、了解服務(wù)的質(zhì)量情況，協(xié)調(diào)解決服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題。
（5）組織、協(xié)調(diào)宣傳企業(yè)服務(wù)，提升企業(yè)形象。
2.開(kāi)發(fā)經(jīng)理職責(zé)。
（1）負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)部的相關(guān)制度和員工業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作。
（2）負(fù)責(zé)收集與服務(wù)行業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的各項(xiàng)資料。
（3）負(fù)責(zé)收集業(yè)內(nèi)企業(yè)動(dòng)態(tài)，并作出市場(chǎng)分析。
（4）協(xié)助各部門(mén)做好營(yíng)銷(xiāo)策劃工作。
3.銷(xiāo)售經(jīng)理職責(zé)。
制訂銷(xiāo)售計(jì)劃。確定銷(xiāo)售政策。設(shè)計(jì)銷(xiāo)售模式?jīng)Q定新設(shè)客戶的交易條件。與客戶人際關(guān)系的確立。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十五
企業(yè)名稱(chēng)：
創(chuàng)業(yè)者姓名：
聯(lián)系地址：
郵政編碼：
電話：
參賽組別：a創(chuàng)意組b創(chuàng)業(yè)組。
日期：年月
一、創(chuàng)業(yè)者情況簡(jiǎn)介。
教育背景，學(xué)習(xí)的相關(guān)課程及企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)；
二、項(xiàng)目概述。
三、市場(chǎng)分析。
1、目標(biāo)客戶描述;。
2、市場(chǎng)的容量/本企業(yè)預(yù)計(jì)市場(chǎng)占有率;。
3、市場(chǎng)容量的變化趨勢(shì);。
4、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)；
5、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)；
6、相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要優(yōu)勢(shì)；
7、相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)；
四、經(jīng)營(yíng)管理。
1、運(yùn)作方式，包括產(chǎn)品(服務(wù))介紹及產(chǎn)量目標(biāo)；
2、資源配置，包括生產(chǎn)運(yùn)作設(shè)施配置,生產(chǎn)資料配置和勞動(dòng)力配置；
3、管理模式，包括公司的物流管理和質(zhì)量管理；
五、營(yíng)銷(xiāo)策略。
1、營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃；
2、競(jìng)爭(zhēng)性推銷(xiāo)；
3、市場(chǎng)滲透計(jì)劃(如何保持、提高市場(chǎng)占有率)；
六、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。
1、企業(yè)注冊(cè)的所有制形式；
2、核心管理層，包括工作職責(zé)、經(jīng)驗(yàn)、能力、專(zhuān)長(zhǎng)、月薪；
3、員工安排，包括部門(mén)、人數(shù)、具體職責(zé)、月薪（可以附加組織結(jié)構(gòu)圖和工作描述）；
4、公司的經(jīng)營(yíng)執(zhí)照及費(fèi)用預(yù)測(cè)；
5、公司的責(zé)任，包括保險(xiǎn)、納稅等費(fèi)用預(yù)測(cè)；
七、財(cái)務(wù)狀況。
1、預(yù)算及投資報(bào)酬；
2、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，包括營(yíng)業(yè)收入和費(fèi)用、現(xiàn)金流量；
3、財(cái)務(wù)分析，包括資債平衡預(yù)測(cè)、月收入表和財(cái)務(wù)變化、各類(lèi)財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)的表圖；
八、機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十六
創(chuàng)新無(wú)止境，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
創(chuàng)業(yè)，我們能行！創(chuàng)業(yè)，我們同行！
創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)，互助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
創(chuàng)業(yè)路千條，創(chuàng)新加速。
青春創(chuàng)業(yè)，青春有為。
創(chuàng)業(yè)是船，創(chuàng)新是帆，成功是岸。
創(chuàng)業(yè)要敢拼，創(chuàng)新才能贏。
創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造財(cái)富敢為人先。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情，開(kāi)啟事業(yè)夢(mèng)想。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)之火，照耀創(chuàng)新之城。
弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，彰顯青春風(fēng)采。
崛起新世界，創(chuàng)業(yè)我添輝。
夢(mèng)想從腳下起航，創(chuàng)業(yè)讓青春閃耀。
青春無(wú)限，我們來(lái)挑戰(zhàn)。
青春與創(chuàng)業(yè)同心，愛(ài)心與公益同行。
青年創(chuàng)業(yè)論文篇十七
讀大學(xué)時(shí)我的專(zhuān)業(yè)是數(shù)控機(jī)床，畢業(yè)后應(yīng)聘到深圳一家公司工作。工作了兩年，我感覺(jué)自己學(xué)了那么久的數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)，放棄了多可惜，逐漸有了自己創(chuàng)辦企業(yè)的想法。2008年，我回到家鄉(xiāng)遼陽(yáng)創(chuàng)辦了君業(yè)星精密機(jī)械加工有限公司。
創(chuàng)業(yè)初期異常艱辛。選址就用了兩個(gè)月，才租到一個(gè)破舊的廠房。為了節(jié)省資金，我和父親兩個(gè)人吊棚、砌墻、刷涂料、抹水泥地面、焊大門(mén)、安裝暖氣和電表。家里賣(mài)掉了房子，又向親朋好友借了部分錢(qián)，從南方購(gòu)買(mǎi)了兩臺(tái)立式數(shù)控加工中心。設(shè)備買(mǎi)來(lái)，難題馬上出現(xiàn)。怎么把機(jī)床搬遷到車(chē)間里?我租用的廠房門(mén)小，運(yùn)機(jī)床的吊車(chē)很大，實(shí)在沒(méi)辦法，只能用吊車(chē)先吊到門(mén)口，再用幾根鐵管做滾輪，一點(diǎn)一點(diǎn)用撬棍撬。5噸重的機(jī)床，我們用了6個(gè)小時(shí)的時(shí)間才拖到預(yù)定位置。等到機(jī)床全部定位好，我們幾個(gè)人也累得連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了!
在那些日子里，每天回到家都是10點(diǎn)鐘以后了，帶著一身的灰塵和滿身的疲憊，但是等到第二天起床時(shí)，我心里卻充滿了希望，我感覺(jué)昨天所有的辛苦都是讓我向夢(mèng)想一步一步地靠近。建廠之初，員工只有我一人，我既當(dāng)業(yè)務(wù)員跑業(yè)務(wù)，又當(dāng)采購(gòu)員購(gòu)買(mǎi)加工材料;既要當(dāng)編程工程師去編加工程序，還要當(dāng)操作工去加工產(chǎn)品，每天都要工作16個(gè)小時(shí)以上，最后干脆搬到辦公室里去住。辦公室里只有一張硬板床，一個(gè)枕頭，夏天還要忍耐著蚊蟲(chóng)的叮咬。讓我記憶猶新的是在2009年春節(jié)，別人回家過(guò)年了，我卻為了一筆緊急訂單在加班加點(diǎn)，當(dāng)除夕鞭炮聲響的時(shí)候，我用一瓶啤酒和兩個(gè)鴨頭的年夜飯迎接新一年的到來(lái)。
青年人創(chuàng)業(yè)，起步階段最困難的還是資金問(wèn)題。數(shù)控機(jī)械加工設(shè)備非常昂貴，購(gòu)買(mǎi)兩臺(tái)立式數(shù)控加工中心及一臺(tái)數(shù)控車(chē)床花了74萬(wàn)，我把所有籌來(lái)的錢(qián)都用在采購(gòu)設(shè)備上了，很多訂單因?yàn)闆](méi)有資金來(lái)買(mǎi)原材料流失。冬天到了，我租的廠房沒(méi)有供曖設(shè)施，無(wú)法進(jìn)行正常生產(chǎn)。還好在這個(gè)緊急時(shí)刻，政府有關(guān)部門(mén)給我貸了5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款，解決了周轉(zhuǎn)難題。
現(xiàn)在，我的公司訂單不斷，還安排了9名高校畢業(yè)生來(lái)工作、實(shí)習(xí)。一些人有了自己的創(chuàng)業(yè)想法，我也以自己的親身經(jīng)歷，給他們提供建議。有句話說(shuō)得好，這個(gè)世界既不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界。用心經(jīng)營(yíng)，終究會(huì)有收獲。
4.90后白手起家的創(chuàng)業(yè)故事。