讀書節(jié)好書活動(dòng)方案(精選15篇)

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    一個(gè)好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和清晰的步驟,以確保實(shí)施的順利進(jìn)行。在制定方案之前,我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和市場(chǎng)分析。這些范文展示了不同領(lǐng)域和問(wèn)題的解決方案。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇一
    為了扎實(shí)推進(jìn)“好書伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀行動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造“書香校園”的良好文化氛圍,使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂(lè),讓讀書成為習(xí)慣,特制訂本方案。
    主題:沐浴書香快樂(lè)成長(zhǎng)。
    第六周--第十六周。
    第一階段:準(zhǔn)備階段(第六周-第十一周)。
    1、豐富班級(jí)讀書角,班級(jí)書目要超過(guò)本班人數(shù)的2倍。(和班容班貌一起檢查)。
    2、單周進(jìn)行校本課程,為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目。
    3、各班做好課前三分鐘誦讀。
    4、師生共同設(shè)計(jì)班級(jí)讀書口號(hào)貼于班級(jí),激勵(lì)學(xué)生。
    第二階段:?jiǎn)?dòng)階段。
    第一項(xiàng)活動(dòng):舉行“讀書節(jié)”開幕式5月5日(第十二周)。
    1、5月5日晨會(huì)舉行“讀書節(jié)”開幕式。
    (1)明確本屆讀書活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)。
    (2)倡導(dǎo)師生、親子共讀。
    2、制作宣傳標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍:(放于教學(xué)樓和綜合樓)。
    書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園。
    與名著為伴,塑造美好心靈。
    與經(jīng)典同行,打好人生底色。
    3、活動(dòng)流程:。
    (1)主持人六(5)班,負(fù)責(zé)老師:x。
    (2)副校長(zhǎng)x為“讀書節(jié)”啟動(dòng)致辭。
    (3)六(6)班陳淑慧同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”,負(fù)責(zé)老師:x。
    (4)四(6)班同學(xué)帶來(lái)經(jīng)典詩(shī)文朗誦《弟子規(guī)》,負(fù)責(zé)老師:x。
    (5)四(2)班同學(xué)帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中國(guó)少年說(shuō)》,負(fù)責(zé)老師:x。
    (6)x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)為各班分發(fā)???BR>    第二項(xiàng)活動(dòng):舉辦一次讀書主題班會(huì)(第十三周)。
    5月10日各班級(jí)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。(5月13日前由班主任負(fù)責(zé),將課件、教案、親子共讀照片3張,打包發(fā)到x)。
    第三項(xiàng)活動(dòng):教師寫讀書心得(第十三周)。
    全校教師每人寫一篇讀書心得(不得下載),5月13日前將讀書心得發(fā)到x5月13日前將讀書心得發(fā)到x,由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
    第四項(xiàng)活動(dòng):讀書手抄報(bào)評(píng)比(第十四周)。
    要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)(統(tǒng)一8開紙)比賽,結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn),開展讀書活動(dòng),選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等,設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo),每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。(5月17日交教務(wù)處,各年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。)。
    第五項(xiàng)活動(dòng):“背詩(shī)大王”(第十五周)。
    1.各班由教務(wù)處安排,進(jìn)行必備詩(shī)目檢查。先進(jìn)行集體背誦3首,再每班抽5個(gè)學(xué)生,每人抽3首進(jìn)行背誦。
    2.各班推選1名“背詩(shī)大王”,要求背誦流利、富有感情。
    第六項(xiàng)活動(dòng):三到六年級(jí)“經(jīng)典誦讀”上機(jī)測(cè)試。(第十六周)。
    第三階段:總結(jié)階段。
    教務(wù)處對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果公布校園網(wǎng),并發(fā)證書。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇二
    一、指導(dǎo)思想:
    讀書能讓我們視野開闊,讀書能讓我們知識(shí)厚實(shí),讀書能讓我們精神豐富,讀書能讓我們大腦智慧。古人說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”,現(xiàn)代作家肖復(fù)興說(shuō):“能熱愛讀書并能懂得怎樣讀書,對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富?!薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào):要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念,全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),也為了豐富學(xué)生的暑期生活,使我們的讀書活動(dòng)繼續(xù)更好得開展,讓每一名學(xué)生都成為愛書人,讀書人,使讀書成為大家的一種習(xí)慣,制定方案如下。
    三、活動(dòng)目的:
    讓學(xué)生們利用好暑期寬裕的時(shí)間,多讀書、讀好書,從讀書中受到熏陶,感受讀書的`快樂(lè),逐步養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,拓寬視野,積累知識(shí),充實(shí)文化底蘊(yùn),豐富精神生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月1日—20xx年9月10日。
    五、參加活動(dòng)對(duì)象:金浪小學(xué)全體學(xué)生。
    六、活動(dòng)過(guò)程:
    (一)、要求我校的學(xué)生根據(jù)自己的閱讀能力,在假期和父母共讀一本名著,并做好讀書筆記、或詞句、語(yǔ)段的摘抄。
    分年級(jí)閱讀書目推薦如下:
    一年級(jí)、二年級(jí)推薦書目。
    《我的野生動(dòng)物朋友》、《小豬唏哩呼?!?低年級(jí)皆為注音版)。
    三年級(jí)推薦書目:
    《安徒生童話集》(葉君建譯本或任溶溶譯本)、《愛的教育》、
    四年級(jí)推薦書目:
    《格林童話》、《一千零一夜》。
    五年級(jí)推薦書目:《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》(清施耐庵)。
    六年級(jí)推薦書目:《紅樓夢(mèng)》(清曹雪芹)、《鋼鐵是怎樣煉成的》。
    父母可根據(jù)實(shí)際情況任選其他書籍,以上推薦書目?jī)H作參考。
    (二)活動(dòng)展示形式。
    1、學(xué)生暑期讀書征文活動(dòng)。征文形式可以是書評(píng),可以是讀后感,也可以敘述讀書過(guò)程中發(fā)生的小故事。征文主題“好書伴我成長(zhǎng)”“構(gòu)建和諧社會(huì)從我做起"。家長(zhǎng)有能力的話可稍加指導(dǎo),開學(xué)后經(jīng)班主任或語(yǔ)文教師篩選、幫助修改后,于9月10日前把學(xué)生征文送至大隊(duì)輔導(dǎo)員處。每班不少于8篇。
    2、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比展示活動(dòng)。請(qǐng)各班于9月10日前把學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記送至大隊(duì)輔導(dǎo)員處。每班不少于8本。
    (三)、活動(dòng)成果評(píng)比。
    各年級(jí)評(píng)出優(yōu)秀征文三篇、優(yōu)秀讀書筆記三本,對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)校將在升旗儀式上頒發(fā)“書香少年”獎(jiǎng)狀,以資鼓勵(lì)。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇三
    為了進(jìn)一步促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展,我校少先隊(duì)將在全體少先隊(duì)員中開展“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。
    “書籍是人類智慧的結(jié)晶,書籍是人類進(jìn)步的階梯”。開展讀書活動(dòng),旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。此次演講比賽,正是在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步配合學(xué)校、家長(zhǎng)做好少年兒童工作,使少先隊(duì)員學(xué)會(huì)自己管理自己,自己教育自己,通過(guò)有意義的活動(dòng),在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力,不斷增長(zhǎng)才干,使他們具有集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性,在德、智、體、美、勞諸方面都得到健康、良好的發(fā)展。
    1、開展豐富多彩的主題教育,讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)。
    2、通過(guò)此次演講比賽,使隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。
    3、通過(guò)此次演講比賽,在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好,讀好書,好讀書”的讀書熱潮。
    4、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好,為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。
    a、貼近主題,有中心;
    b、文體新鮮,構(gòu)思巧妙;
    c、內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言流暢;
    d、敘述生動(dòng),結(jié)構(gòu)完整;
    e、書寫工整,沒(méi)有錯(cuò)別字;
    f、字?jǐn)?shù)要求:
    三、四年級(jí)300字以上;
    五、六年級(jí)450字以上。
    4、征文評(píng)委:
    組長(zhǎng):李愛萍。
    評(píng)委:屈靜萍、李彥、趙志華、王志琴。
    5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    征文:一等獎(jiǎng):4名二等獎(jiǎng):12名三等獎(jiǎng):14名。
    (二)、演講比賽。
    1、比賽時(shí)間:20xx年11月9日下午。
    2、參加人員:劉家堡小學(xué)全體師生、演講同學(xué)家長(zhǎng)。
    a、內(nèi)容要求思想積極向上,主題鮮明,充分體現(xiàn)活動(dòng)主題。(2分)。
    b、普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音洪亮。(2分)。
    c、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),表達(dá)流暢。(2分)。
    d、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然,有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作。(2分)。
    e、衣著得體,精神面貌較好,能充分展示當(dāng)代小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。(1分)。
    f、各選手演講時(shí)間在5分鐘以內(nèi),并且要求脫稿。(1分)。
    (一)、對(duì)學(xué)生的要求:
    1、做文明小聽眾;
    a、保持會(huì)場(chǎng)安靜,比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng);
    b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
    2、著裝要求:所有同學(xué)一律穿校服,領(lǐng)巾、標(biāo)志佩戴齊全。
    3、注意個(gè)人衛(wèi)生,保持校園環(huán)境。
    4、上下場(chǎng)按順序。
    (二)、對(duì)各班的要求:
    1、各班要高度重視,認(rèn)真組織,確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
    2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。
    3、各班要緊密結(jié)合“好書伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題開展組織、宣傳,積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。
    (三)、對(duì)老師的要求:
    1、高度重視,認(rèn)真組織,深入教育。
    2、做好充分的準(zhǔn)備工作。
    (一)、集合。
    各班按入場(chǎng)順序開始誦讀展示。
    (二)、宣讀會(huì)場(chǎng)要求:
    1、做文明小聽眾。
    a、保持會(huì)場(chǎng)安靜,比賽過(guò)程中不能隨便走動(dòng)。
    b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
    2、上下場(chǎng):參賽選手統(tǒng)一從東側(cè)上場(chǎng),西側(cè)下場(chǎng)。
    (三)、宣讀參賽順序:
    (四)、開場(chǎng)白。
    (五)、比賽開始。
    (六)、《弟子規(guī)》誦讀展示。
    (七)、宣布活動(dòng)結(jié)束(領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)退場(chǎng);各班同學(xué)按順序帶回)。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇四
    1.要高度重視學(xué)生暑期讀書活動(dòng),將讀書活動(dòng)作為提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。各學(xué)校在暑假工作會(huì)議上要做專門部署,做到有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)?;顒?dòng)推薦的圖書可以到當(dāng)?shù)匦氯A書店自愿購(gòu)買或圖書館借閱,嚴(yán)禁組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買。
    2.征文體裁、字?jǐn)?shù)不限,題目自擬,必須為學(xué)生原創(chuàng)。稿件請(qǐng)注明作者姓名、縣(市)區(qū)、學(xué)校和班級(jí),有教師指導(dǎo)的學(xué)生,作品注明指導(dǎo)教師姓名及點(diǎn)評(píng)。
    3.送稿方式。本次征文活動(dòng)不收紙質(zhì)稿件,與安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司時(shí)代教育在線網(wǎng)站合作,全部采用網(wǎng)絡(luò)在線投稿。
    活動(dòng)結(jié)束后,安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司將對(duì)優(yōu)秀作品匯編進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版。參加活動(dòng)的作品著作使用權(quán)屬于活動(dòng)主辦方,活動(dòng)主辦方永久享有免費(fèi)使用作品的權(quán)力,有權(quán)以電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、圖書及其他任何形式的載體發(fā)表或使用該作品的部分或者全部。使用時(shí),作者享有署名權(quán)。
    4.上傳作品的操作辦法:
    進(jìn)入時(shí)代教育在線網(wǎng)站點(diǎn)擊“第十一屆暑假讀一本好書”讀書征文活動(dòng)’專欄,進(jìn)入到活動(dòng)頁(yè)面,點(diǎn)擊“在線報(bào)名”(按提示進(jìn)行操作)和“發(fā)表作品”,上傳成功后不可重復(fù)上傳。按要求正確填寫作者姓名、學(xué)校、班級(jí)、指導(dǎo)老師信息以及選擇分組(小學(xué)、初中和高中)。提交作品請(qǐng)將作品電子稿復(fù)制、粘貼,即完成作品上傳。
    有條件的學(xué)生自行完成作品上傳,沒(méi)有條件上傳作品的學(xué)生由指導(dǎo)教師進(jìn)行上傳(請(qǐng)務(wù)必注明學(xué)校及指導(dǎo)老師準(zhǔn)確信息)。
    5.設(shè)立活動(dòng)專區(qū)。時(shí)代教育在線網(wǎng)為縣(市)、區(qū)教育主管部門和學(xué)校建立活動(dòng)專區(qū),方便縣(市)區(qū)各單位及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇五
    1.要高度重視學(xué)生暑期讀書活動(dòng),將讀書活動(dòng)作為提高中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。各學(xué)校在暑假工作會(huì)議上要做專門部署,做到有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)?;顒?dòng)推薦的圖書可以到當(dāng)?shù)匦氯A書店自愿購(gòu)買或圖書館借閱,嚴(yán)禁組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買。
    2.征文體裁、字?jǐn)?shù)不限,題目自擬,必須為學(xué)生原創(chuàng)。稿件請(qǐng)注明作者姓名、縣(市)區(qū)、學(xué)校和班級(jí),有教師指導(dǎo)的學(xué)生作品注明指導(dǎo)教師姓名。
    3.送稿方式。本次征文活動(dòng)不收紙質(zhì)稿件,與xx教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司時(shí)代教育在線網(wǎng)站(xx)合作,全部采用網(wǎng)絡(luò)在線投稿。活動(dòng)結(jié)束后,xx教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司將對(duì)優(yōu)秀作品匯編進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版。參加活動(dòng)的作品著作使用權(quán)屬于活動(dòng)主辦方,活動(dòng)主辦方永久享有免費(fèi)使用作品的權(quán)力,有權(quán)以電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、圖書及其他任何形式的載體發(fā)表或使用該作品的部分或者全部。使用時(shí),作者享有署名權(quán)。
    4.上傳作品的操作辦法:進(jìn)入時(shí)代教育在線網(wǎng)站(xx),點(diǎn)擊“第十一屆暑假讀一本好書”讀書征文活動(dòng)’專欄,進(jìn)入到活動(dòng)頁(yè)面,點(diǎn)擊“在線報(bào)名”(按提示進(jìn)行操作)和“發(fā)表作品”,上傳成功后不可重復(fù)上傳。按要求正確填寫作者姓名、學(xué)校、班級(jí)、指導(dǎo)老師信息以及選擇分組(小學(xué)、初中和高中)。提交作品請(qǐng)將作品電子稿復(fù)制、粘貼,即完成作品上傳。
    有條件的學(xué)生自行完成作品上傳,沒(méi)有條件上傳作品的學(xué)生由指導(dǎo)教師進(jìn)行上傳(請(qǐng)務(wù)必注明學(xué)校及指導(dǎo)老師準(zhǔn)確信息)。
    5.設(shè)立活動(dòng)專區(qū)。時(shí)代教育在線網(wǎng)為縣(市)、區(qū)教育主管部門和學(xué)校建立活動(dòng)專區(qū),方便縣(市)區(qū)各單位及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇六
    征文分別設(shè)小學(xué)組、初中組和高中組一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng),同時(shí)根據(jù)各學(xué)校上傳作品數(shù)量及獲獎(jiǎng)情況,評(píng)選并頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名(學(xué)校),由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)牌。
    優(yōu)秀作品將推薦在相關(guān)報(bào)刊發(fā)表,本次活動(dòng)結(jié)束后將對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行匯編,由安徽教育網(wǎng)絡(luò)出版有限公司網(wǎng)絡(luò)出版并在“時(shí)代教育在線網(wǎng)發(fā)布,特別優(yōu)秀的作品將由安徽少年兒童出版社以正規(guī)出版物的形式結(jié)集出版。
    為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,多讀書,此次讀書活動(dòng)市教育局還將聯(lián)合省少兒出版社開展“十佳書香少年”微評(píng)選活動(dòng)和閱讀互動(dòng)送購(gòu)書現(xiàn)金抵用券活動(dòng)。
    1、凡在暑假期間,將閱讀推薦圖書的照片、名家名作精彩片段、好詞好句、名人名言等發(fā)送到指定微信號(hào)即可參加這一評(píng)選,獲獎(jiǎng)?wù)邔@得精品圖書大獎(jiǎng)。
    2、凡積極參與微信互動(dòng)活動(dòng),均有機(jī)會(huì)獲得安徽少兒出版社天貓旗艦店購(gòu)書現(xiàn)金抵用券。(詳情請(qǐng)關(guān)注微信號(hào):長(zhǎng)滿書的大樹)。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇七
    讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)立良好的學(xué)校文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆學(xué)校讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,理解傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的歡樂(lè)。
    1、經(jīng)過(guò)活動(dòng),激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣,
    2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
    3、經(jīng)過(guò)活動(dòng),大力推進(jìn)書香班級(jí),書香學(xué)校建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
    文化橋小、書香學(xué)校。
    四、活動(dòng)口號(hào):
    與書同行,收獲橋小滿園書香。
    讀好書、習(xí)美德、立良行。
    汲取知識(shí)力量,建設(shè)完美鳳橋。
    開卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅。
    腹有詩(shī)書氣自華。
    與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
    校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部。
    10月16日――11月20日(其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)。
    第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月16日-10月23日)。
    1、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級(jí)黑板板,布置好學(xué)校和教室,讓整個(gè)學(xué)校充滿濃烈的書香味。
    2、讀書節(jié)開幕式(國(guó)旗下講話)。
    3、發(fā)放“讀書卡”
    4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情景,完善班級(jí)圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等),各班級(jí)要推選好圖書管理員。
    5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。
    第二階段:活動(dòng)階段(10月24日-11月13日)。
    1、好書推介。
    打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時(shí)交換)。
    時(shí)間:10月27日前完成。
    中高年級(jí)參加,在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,寫一篇讀后感,先在各班進(jìn)行交流評(píng)比,再各班按人數(shù)的110上交評(píng)比展出(請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿,以備打印裝訂)。
    時(shí)間:在11月5日前完成。
    3、美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。
    以年級(jí)為單位開展,要求教師與學(xué)生共同參與表演,時(shí)間5-6分鐘,選擇好的文章詩(shī)歌,利用早讀時(shí)間誦讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語(yǔ)言文字的韻律美,意情美,各年級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校,屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級(jí)放寬要求,僅誦背詩(shī)歌)。
    時(shí)間:各年級(jí)組在11月7日前完成,大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。
    4、建立好書“交換站”。
    各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,落實(shí)具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng),力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅(jiān)持,逐漸在年級(jí)間開放,開展換一本好書,交一個(gè)書友,長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。
    為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書籍浪費(fèi)的問(wèn)題,我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書市義賣活動(dòng),每班布置1-3個(gè)書籍“門市”,統(tǒng)一制作標(biāo)簽,由學(xué)生自我自主談價(jià)砍價(jià),學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購(gòu)買零食)。
    時(shí)間:10月26日和11月5日,如雨順延。
    由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求:書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。
    時(shí)間:11月10前完成。
    7、年級(jí)層面主題活動(dòng)。
    活動(dòng)對(duì)象重點(diǎn)閱讀活動(dòng)安排。
    五、六年級(jí)歷史類小說(shuō)課本劇表演、演講比賽、故事擂臺(tái)、讀書筆記展、朗誦比賽。
    1、“讀書卡”交流,評(píng)比“優(yōu)秀讀書卡”。
    2、讀書征文比賽,評(píng)選“讀書明星”。
    3、書香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比(辦法另定)。
    4、讀書成果展。
    各班進(jìn)行,年級(jí)交流,資料可含:讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語(yǔ)繪畫、詩(shī)歌畫、個(gè)人(班級(jí))作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇八
    1、通過(guò)閱讀《三國(guó)演義》,了解三國(guó)故事,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣。
    2、通過(guò)評(píng)析人物,敢于提出自己的看法,發(fā)表自己的見解,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,提高口語(yǔ)表達(dá)能力和思辯能力,并學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)人物。
    3、學(xué)會(huì)歸類積累語(yǔ)言材料,豐富語(yǔ)言。
    1、閱讀《三國(guó)演義》和《親近母語(yǔ)》實(shí)驗(yàn)課本中有關(guān)文章。
    2、收集《三國(guó)演義》故事演變而來(lái)的歇后語(yǔ)、成語(yǔ)。
    (一)激趣導(dǎo)入。
    1、導(dǎo)入談話:同學(xué)們,《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部演義小說(shuō),也是我國(guó)歷史小說(shuō)中的著名作品。三國(guó)故事更是家喻戶曉,上到70歲的老人,下至幾歲的小孩,,都能說(shuō)上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書,今天我們舉行一次《三國(guó)演義》讀書匯報(bào)活動(dòng)。
    2、搶答激趣。
    (1)桃園三結(jié)義三兄弟是誰(shuí)?
    (2)水鏡先生所說(shuō)的臥龍和鳳雛分別指誰(shuí)?
    (3)“寧教天下人負(fù)我,休教我負(fù)天下”是誰(shuí)說(shuō)的?
    (4)《三國(guó)演義》的作者是誰(shuí)?
    (5)“既生瑜,何生亮”是誰(shuí)的臨終一嘆?
    (6)閉月美女指《三國(guó)演義》中的誰(shuí)?
    (7)《三國(guó)演義》中有哪“三絕”,分別指誰(shuí)?
    (8)“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰(shuí)?
    (9)“三足鼎立”指哪幾個(gè)國(guó)家三分天下?
    (10)諸葛亮病逝何地?
    (二)走進(jìn)“三國(guó)”
    群英聚會(huì):
    2、學(xué)生匯報(bào)。
    如學(xué)生甲:我敬佩諸葛亮,因?yàn)樗阒嵌嘀\,無(wú)所不知,無(wú)所不曉。
    學(xué)生乙:趙云是我最敬佩的英雄,他不僅英勇善戰(zhàn),而且忠心耿耿。
    學(xué)生丙:我最敬佩的英雄是曹操,他能征善戰(zhàn),才華橫溢。
    ……。
    教師小結(jié):大家敬佩的英雄各不相同,看來(lái)對(duì)人物的看法,是仁者見仁智者見智。由于《三國(guó)演義》人物眾多,有1200多個(gè),今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅J煜さ?,也是同學(xué)們提到的最多的人物,讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。
    3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言,進(jìn)行分組。主要分為:曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。
    4、展開陳述與辯論。
    學(xué)生自由發(fā)言爭(zhēng)辯,教師略加點(diǎn)撥。
    陳述辯論要點(diǎn):如:諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄,鞠躬盡瘁為國(guó)家。智者一失用馬謖,失守街亭成遺恨。
    曹操才高八斗詩(shī)篇傳千古,能征善戰(zhàn)英明后人贊,識(shí)才善用情義令人敬;自私多疑不容人,奸詐殘暴人人罵。
    關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概,無(wú)所畏懼盡顯虎將風(fēng)采;義釋曹操一念鑄大錯(cuò),高傲自大失足千古恨。
    ……。
    教師注意引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士,諸葛亮是否妙算如神,曹操是否識(shí)才善任等問(wèn)題從書中找依據(jù)進(jìn)行辯論。
    教師小結(jié):在同學(xué)們唇槍舌劍間,盡顯英雄本色,讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容,耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字,讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?,F(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。讀書就要這樣,讀讀、想想,發(fā)表自己獨(dú)特的見解,辯一辯,傾聽別人的看法,全面認(rèn)識(shí)事物。
    5、請(qǐng)學(xué)生再次談?wù)剬?duì)人物的看法。
    計(jì)謀集錦:
    1、教師談話:“三國(guó)”里最精彩的是戰(zhàn)爭(zhēng),這些戰(zhàn)爭(zhēng)不僅斗勇,而且斗智,主要是智慧與計(jì)謀的較量。有人統(tǒng)計(jì)過(guò),小說(shuō)描寫了四百多處計(jì)謀,可以說(shuō)一部《三國(guó)演義》就是一部寫計(jì)謀的書,說(shuō)到“三國(guó)”必然要說(shuō)計(jì)謀。
    2、學(xué)生講述戰(zhàn)爭(zhēng)故事,并說(shuō)出使用的計(jì)謀名稱。如:孔明智激孫權(quán)、周瑜是激將計(jì),其中反用了美人計(jì);黃蓋受刑是苦肉計(jì),投靠曹操是詐降計(jì)等。
    詞語(yǔ)積累:
    1、教師談話:《三國(guó)演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一,它留給我們眾多的文化財(cái)富。由三國(guó)故事演變而來(lái)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)。
    2、學(xué)生交流課前收集的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。
    成語(yǔ):
    一身是膽(趙云)。
    望梅止渴(曹操)。
    赤膊上陣(許褚)。
    割發(fā)代首(曹操)。
    樂(lè)不思蜀(劉禪)。
    單刀赴會(huì)(關(guān)羽)。
    身在曹營(yíng)心在漢(關(guān)羽)。
    鞠躬盡瘁,死而后已(諸葛亮)。
    歇后語(yǔ):
    孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷。
    孔明彈琴退仲達(dá)——好沉著。
    孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀(jì)。
    孔明七擒孟獲——要他心服。
    ……。
    (四)“三國(guó)”超市。
    1、教師談話:通過(guò)閱讀,經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng),大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故事有了更深的了解,那么我們就合伙開一家“三國(guó)”超市。
    2、學(xué)生自主活動(dòng)。(教師引導(dǎo)學(xué)生為自己喜歡的人物捏泥塑、造兵器、畫服裝;為自己喜歡的故事配畫面、配聲音;為自己喜愛的精彩片斷寫感受。)。
    3、交流活動(dòng)成果,談創(chuàng)作感受。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇九
    為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推進(jìn)文明書香校園建設(shè),引導(dǎo)和培養(yǎng)我校大學(xué)生養(yǎng)成以書為伴、與書結(jié)友,多讀書、讀好書、愛讀書的良好習(xí)慣,在第24個(gè)“世界讀書日”到來(lái)之際,圖書館與黨委宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委等聯(lián)合舉辦xx學(xué)院20xx年讀書節(jié)活動(dòng)。希望廣大師生員工踴躍參加,用我們的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)我校精神文明和校園文化建設(shè)。具體方案如下:
    :yue讀yue快樂(lè)
    悅讀經(jīng)典 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
    從我做起 建設(shè)文明校園
    :4月10日--6月30日
    要以此次讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),將各項(xiàng)活動(dòng)的參與與構(gòu)建和諧文明校園結(jié)合起來(lái),與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,切實(shí)提高讀書月活動(dòng)的成效,使其成為拓展學(xué)生綜合素質(zhì)、奠定人生基石、推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。
    要根據(jù)方案要求,認(rèn)真制定實(shí)施細(xì)則,確?;顒?dòng)順利開展,取得實(shí)效;積極配合好校宣傳部,及時(shí)做好相關(guān)活動(dòng)的組織、宣傳和報(bào)道,營(yíng)造濃郁的校園讀書氛圍。活動(dòng)結(jié)束后,將根據(jù)活動(dòng)組織宣傳情況、參與度(參與活動(dòng)比例)、各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)人次等進(jìn)行綜合匯總,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升服務(wù)層次。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇十
    通過(guò)形式多樣的年級(jí)讀書活動(dòng),優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,拓展學(xué)生的知識(shí)面,擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,為學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和習(xí)作積累素材,讓學(xué)生在濃郁的書香中健康成長(zhǎng)。在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓濃濃的書香洋溢整個(gè)年級(jí),洋溢在校園的每個(gè)角落。通過(guò)激發(fā)閱讀興趣,使學(xué)生樂(lè)讀;指導(dǎo)閱讀方法,使他們會(huì)讀;使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高讀書能力,從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    1、通過(guò)讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
    2、通過(guò)讀書活動(dòng),豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
    3、通過(guò)讀書活動(dòng),推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
    1、我讀書,我快樂(lè)。
    2、書香伴童年,智慧享一生。
    3、與書本為友,與大師對(duì)話。
    4、與書籍為伍,與經(jīng)典對(duì)話,與智慧同行。
    5、讓讀書成為習(xí)慣讓書香浸潤(rùn)童年
    1、繼續(xù)豐富各個(gè)班級(jí)圖書角。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書,使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍,再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng),豐富同學(xué)們的閱讀資源。實(shí)行每周1、3借書,周5還書的制度。
    2、每月班級(jí)到學(xué)校圖書室集體借閱圖書不少于兩次
    3、認(rèn)真落實(shí)每周二、周三下午的課外閱讀課。組內(nèi)教師精心研討設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課,集體備課。每次雙周的閱讀課請(qǐng)同學(xué)制作ppt對(duì)自己喜歡的`書進(jìn)行推薦,讓學(xué)生對(duì)你推薦的讀物不看不快,對(duì)你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。之后再集體閱讀書籍,下次一閱讀課大家進(jìn)行交流,把書讀好讀透。
    4、堅(jiān)持晨誦晚讀。每天早晨學(xué)生早早就到了學(xué)校,利用早讀時(shí)間,讓學(xué)生誦讀古詩(shī)、《弟子規(guī)》、美文等,用文學(xué)經(jīng)典來(lái)充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。晚上進(jìn)行課外閱讀,在書海中探尋經(jīng)典的奧秘。
    5、每天晚上完成家庭作業(yè)以后,能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書籍,時(shí)間不少于30分鐘。
    6、做到讀寫結(jié)合。我們提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采擷集,每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話,周末可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書筆記,內(nèi)容包括:書名:《》;摘錄:好詞好句或好段;閱讀感受:……日積月累,細(xì)水長(zhǎng)流。
    7、親子閱讀活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行,做到家校結(jié)合,和孩子一起閱讀,學(xué)期末評(píng)選書香家庭。
    1、年級(jí)開展講故事比賽。讓學(xué)生在活動(dòng)中增加閱讀量,鍛煉表達(dá)能力,體會(huì)文學(xué)故事的魅力。(四月中旬)
    2、進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(5月下旬)
    3、加強(qiáng)古詩(shī)積累與閱讀,舉行古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)猜,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文進(jìn)行閱讀與理解。(6月上旬)
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇十一
    為培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野,讓他們?cè)跁秤螘V袚碛兄腔?,讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激,通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思,進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們?cè)谂c好書對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打下文化底蘊(yùn),為人生奠定幸?;?,特此制定讀書活動(dòng)推進(jìn)月方案。
    1、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要,為孩子的終身發(fā)展提供文化底蘊(yùn)和幸福動(dòng)力。
    2、為師生搭建展示讀書風(fēng)采的平臺(tái),讓師生在共讀中提高,讓家庭在同讀中和諧,讓學(xué)校在書香中發(fā)展。
    20xx年4月
    1、營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍。
    加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),合理利用有限空間,倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級(jí)和同學(xué)交流共享,各班開辦文化園地,定期展示本班學(xué)生的讀書成果,使學(xué)生在濃濃的書香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
    2、加強(qiáng)閱讀課質(zhì)量管理。
    繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)的閱讀本學(xué)期老師推薦的書目讀書,提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求,認(rèn)真地做好讀書筆記,經(jīng)常交流讀書心得。此外,各班必須保質(zhì)保量的利用周五早的讀書課、同時(shí)利用中午學(xué)生到校時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書,讓學(xué)生在校讀書時(shí)間得到保證。
    3、在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)
    充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長(zhǎng)在雙休日抽出一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營(yíng)造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道。
    4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動(dòng)。
    力爭(zhēng)做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生留下深刻的印象。要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。各班組織學(xué)生開展各種讀書實(shí)踐活動(dòng)(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等),給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生讀書樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    5、加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理,重視學(xué)生讀書成果的積累。
    1、各班召開讀書活動(dòng)推進(jìn)會(huì)
    2、讀書筆記展評(píng),以年級(jí)為單位。
    3、手抄報(bào)評(píng)選,以班級(jí)為單位評(píng)選。
    4、“經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”。
    5、全校古詩(shī)pk賽。
    6、各班級(jí)出一期以“讀書月”為主題的板報(bào)。
    8、美文朗誦大會(huì)。
    9、學(xué)生讀書筆記交流。
    10、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,主題:好書伴我成長(zhǎng)。
    11、表彰獎(jiǎng)勵(lì)總結(jié)
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇十二
    根據(jù)教育局繼續(xù)教育辦公室工作部署,為豐富教師校園文化生活,提升教師專業(yè)知識(shí)水平及能力,構(gòu)建文明和諧文化校園,我校決定在全體青年教師中開展以“青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”為主題的讀書演講活動(dòng),現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:
    “青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,共享知識(shí)性、實(shí)踐性成果”,圍繞主題,題目可自擬。
    提高青年教師的修養(yǎng),促使教師用先進(jìn)的理論與他人成功的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的業(yè)務(wù)技能。
    35歲以下青年教師必須參加
    35歲以上教師自愿參加
    以學(xué)科社團(tuán)的形式開展,分四場(chǎng)進(jìn)行,每場(chǎng)由社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行主持。
    時(shí)間:擬定從20xx年3月26日開始,依次順延,各位老師一定要提前做好準(zhǔn)備。
    地點(diǎn)擬定在后樓三樓會(huì)議室
    1、內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考
    2、表達(dá)上要大方得體、有禮有節(jié)、感情充沛、神態(tài)自然、語(yǔ)言規(guī)范、聲音響亮。
    3、時(shí)間上要控制在10分鐘以內(nèi)。
    1、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要高度重視此項(xiàng)工作,積極幫助青年教師參與到活動(dòng)中來(lái)。每個(gè)社團(tuán)成員都要參加本社團(tuán)演講專場(chǎng)活動(dòng)。
    2、每位參賽教師要上交一份講稿。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇十三
    蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一?!弊x書是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書是學(xué)校最根本的`任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操,提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,特制訂以下讀書活動(dòng)方案。
    引導(dǎo)廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過(guò)讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,熱愛讀書的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    (一)高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極開展讀書活動(dòng)。
    (二)明確要求,認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。
    依據(jù)我校的實(shí)際情況,分為低、中、高三個(gè)級(jí)段,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。
    1、學(xué)校統(tǒng)一安排,設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課,早讀為每日讀書時(shí)間,保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流,探索閱讀課。
    2、做好閱讀書目推薦工作,同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作。低年級(jí)以繪本、看圖故事為主,中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。與英語(yǔ)學(xué)科結(jié)合,嘗試在4—6年級(jí)學(xué)生中間開展名句誦讀活動(dòng)。
    3、各班設(shè)立圖書角,把每次流動(dòng)的圖書做好登記,班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì),制定班級(jí)圖書借閱制度。
    4、學(xué)校通過(guò)廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性,營(yíng)造一種濃濃的讀書氛圍。班級(jí)設(shè)置教育園地,嘗試栽種一些花草,既學(xué)知識(shí)又增添了樂(lè)趣。
    5、召開一次讀書動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。
    6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),做好讀書筆記。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語(yǔ)卡”,注重詞語(yǔ)積累;中、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等方面記錄下來(lái)。
    7、開展形式多樣的讀書交流活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。如:“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語(yǔ)”、“我的日記”等,或者由同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),也可另選擇其他的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
    8、將本班讀書活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開家長(zhǎng)會(huì),展示閱讀成果,對(duì)于讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇十四
    1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
    2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
    3、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營(yíng)造良好的讀書氛圍,為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。
    讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。
    我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)。
    與書同行,收獲林小滿園書香。
    讀一本好書,交一個(gè)朋友。
    讓讀書成為習(xí)慣;
    書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園;
    營(yíng)造書香校園,打造人文林小。
    多讀書,讀好書,會(huì)讀書。
    與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
    20*年10月----11月。
    (一)日?;顒?dòng)安排。
    1、組建班級(jí)圖書角,以班級(jí)為單位,開展"獻(xiàn)一本看百本"活動(dòng),并借助此活動(dòng),繼續(xù)建立完善班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級(jí),由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成"好書都來(lái)讀,我來(lái)讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識(shí)。
    2、開展"征集名言,制作書簽"活動(dòng)(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評(píng)比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。任課教師每人上交一個(gè))。
    3、開展以"讀書"為主題的黑板報(bào)評(píng)比。今后每期黑板報(bào)開辟一個(gè)有關(guān)"讀書"的欄目,如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語(yǔ)"等。
    4、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng):發(fā)動(dòng)三年級(jí)以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評(píng)活動(dòng)。(每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。)。
    5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長(zhǎng)"為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)。
    6、一、二、三年級(jí)成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)積累“大闖關(guān)”(成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書活動(dòng)中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣)。
    7、在四、五、六年級(jí)中舉辦“古詩(shī)積累”大賽。通過(guò)背誦或默寫優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇等,(這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書活動(dòng)中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣,屆時(shí)學(xué)校將評(píng)出"古詩(shī)積累小能手")。
    (二)展示階段。
    1、集體美文誦讀活動(dòng):以班級(jí)為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩(shī)歌,利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語(yǔ)言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
    2、讀書成果活動(dòng)展示:每班一張展臺(tái),展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報(bào),成語(yǔ)繪畫,詩(shī)配畫,個(gè)人班級(jí)作文集,剪報(bào),社會(huì)實(shí)踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。
    (1)評(píng)選“個(gè)人較佳書簽獎(jiǎng)”;
    (2)評(píng)選“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”;
    (3)評(píng)選"好書伴我成長(zhǎng)"較佳征文獎(jiǎng)(教師和學(xué)生同時(shí)參加)。
    (4)評(píng)選“集體誦讀獎(jiǎng)”;
    (5)評(píng)選"書香班級(jí)"獎(jiǎng)。
    讀書節(jié)好書活動(dòng)方案篇十五
    孩子愛讀書,我們才有未來(lái);老師愛讀書,教育之樹才會(huì)常青。讀書是學(xué)生無(wú)悔的成長(zhǎng)方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),借助于讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生才氣,夯實(shí)教師底氣,營(yíng)造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書;引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設(shè)學(xué)校文化。
    1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
    2、激勵(lì)教師與書本為友,與大師對(duì)話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。
    3、啟動(dòng)“書香班級(jí)”、“書香校園”工程,營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
    營(yíng)造書香校園,打造人文金小。
    在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。
    學(xué)校全體學(xué)生、老師
    成立山金小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門根據(jù)本活動(dòng)方案制定具體實(shí)施方案,加強(qiáng)交流配合,共同推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)的開展。
    活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
    總負(fù)責(zé):
    組長(zhǎng):
    副組長(zhǎng):
    組員:
    (一)、校園氛圍
    1、圖書室、讀書臺(tái)建設(shè)(負(fù)責(zé))
    裝飾閱覽室、讀書臺(tái),為師生閱讀提供場(chǎng)所;實(shí)現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學(xué)校圖書室每天中午對(duì)師生開放。
    2、班級(jí)讀書角建設(shè)(各班班主任負(fù)責(zé))
    每班設(shè)立一個(gè)“班級(jí)讀書角”,在班主任和語(yǔ)文教師的指導(dǎo)下,發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生每人帶一本書,建立讀書角,營(yíng)造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
    3、立體宣傳模式建設(shè)(負(fù)責(zé))
    整體規(guī)范校園標(biāo)語(yǔ)口號(hào),讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語(yǔ)文教研組布置讀書節(jié)活動(dòng)專題網(wǎng)頁(yè)宣傳欄(具體負(fù)責(zé)),讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景,營(yíng)造書香校園。
    (二)、教師讀書
    成立網(wǎng)上教師讀書會(huì),開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會(huì),推介自己最喜歡的書,或爭(zhēng)論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動(dòng):評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。
    (三)、學(xué)生讀書
    讀書節(jié)期間,各班每周開設(shè)閱讀課,要求學(xué)生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過(guò)讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動(dòng)評(píng)選學(xué)校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長(zhǎng)的力量。
    時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人
    3月20日 啟動(dòng)儀式暨名作家講座
    3月20日—3月26日 班級(jí)圖書角建設(shè)、校園標(biāo)語(yǔ)口號(hào)宣傳
    3月27日—31日 下發(fā)教師閱讀書目 下發(fā)學(xué)生閱讀書目
    4月1日——4月6日 成立網(wǎng)上教師讀書會(huì)(每人上傳一篇讀書心得)
    3月30日—4月3日 開設(shè)閱讀課(教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品) 低年級(jí)讀經(jīng)誦典比賽
    中、高年級(jí)學(xué)生主題征文競(jìng)賽
    4月6日—4月10日 中年級(jí)課本劇表演賽
    低年級(jí)寫話競(jìng)賽
    4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評(píng)選校“讀書明星”
    4月17日 讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)、紅領(lǐng)巾跳蚤書市
    1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時(shí)報(bào)道信息,把讀書節(jié)活動(dòng)搞得有聲有色。
    2、教師是學(xué)生的表率,用老師的讀書去影響學(xué)生,去潛移默化地感染學(xué)生。
    3、語(yǔ)文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。
    4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
    附: “讀書明星” 評(píng)選條件
    1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
    2、積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍,能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。
    3、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學(xué)生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學(xué)生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學(xué)生能背誦70首以上,默寫30首。
    4、讀書量大:低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng),并有1-2篇作文能在市級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
    5、“讀書明星”上交相關(guān)評(píng)選材料:推薦表,該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩(shī)文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。(發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書同時(shí)上交原件)