新型玻璃教案設(shè)計(jì)(優(yōu)秀17篇)

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    教案需要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)條件進(jìn)行靈活調(diào)整和修改。教案的設(shè)計(jì)要注重學(xué)生的參與性和合作性,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在下面是一些優(yōu)秀教案的范例,供您參考學(xué)習(xí)。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇一
    教學(xué)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
    2、能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。
    3、能正確拼讀生字、理解詞語(yǔ)的意思。
    3、展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
    難點(diǎn):能運(yùn)用科普文章的閱讀方法自學(xué)課文,讀懂課文。展開(kāi)想象為未來(lái)設(shè)計(jì)新型的玻璃。
    教學(xué)方法:討論法。
    教學(xué)準(zhǔn)備:幾種玻璃及玻璃制品;投影片。
    教學(xué)板書:
    新型玻璃。
    夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
    夾絲玻璃。
    變色玻璃。
    吸熱玻璃吃音玻璃。
    教學(xué)過(guò)程:
    第一課時(shí)。
    一、揭示課題。
    二、布置自學(xué)要求。
    1、讀通課文,讀準(zhǔn)字音。
    2、按照科普文章的閱讀方法讀懂課文。
    3、質(zhì)疑。
    4、小組討論確定學(xué)習(xí)匯報(bào)形式。(匯報(bào)內(nèi)容課后第一題)。
    三、學(xué)生自學(xué),教師指導(dǎo)。
    四、全班交流。
    1、指名朗讀課文。
    2、質(zhì)疑解疑。
    3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。例如表格:
    玻璃名稱特點(diǎn)用途。
    夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
    夾絲防碎玻璃。
    變色玻璃。
    吸熱玻璃。
    吃音玻璃。
    閱讀《變色玻璃為什么會(huì)變色》(見(jiàn)教學(xué)參考)。
    4、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀課文。
    第12周第2課時(shí)上課時(shí)間11月18日(星期二)本學(xué)期累計(jì)教案61個(gè)。
    第二課時(shí)。
    一、指名朗讀課文。
    二、選擇自己喜歡的段落多讀一讀,讀熟。
    三、從課文中選一種新型玻璃,用第一人稱“玻璃的自述”,介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
    1、一生示范,評(píng)價(jià)。
    2、學(xué)生自由準(zhǔn)備。
    3、小組交流、推選競(jìng)賽。
    四、展開(kāi)想象寫一段話。
    1、除了這些新型玻璃,你還想發(fā)明什么樣的玻璃?(交流)。
    2、仿照課文嘗試寫一段話。
    3、交流,評(píng)議。
    五、課外作業(yè):
    1、修改課堂內(nèi)的這段話。
    2、課外閱讀科普文章著作。
    3、想象作文(繪畫等):未來(lái)的家庭。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇二
    教學(xué)目標(biāo):
    認(rèn)知目標(biāo):
    1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
    2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
    能力目標(biāo):
    1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
    2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
    情感目標(biāo):通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
    教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
    教學(xué)難點(diǎn):能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
    2、多媒體課件。
    教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。
    一、導(dǎo)入新課。
    師:同學(xué)們,玻璃,在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃,諸如有機(jī)的、無(wú)機(jī)的;有色的、無(wú)色的;薄的、厚的;等等。)你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)。讀了這個(gè)課題,你有什么疑問(wèn)呢?(課文所介紹的玻璃與我們平時(shí)見(jiàn)到的玻璃有什么不同呢?新型玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用???)。
    2、我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過(guò),要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用??)。
    3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料??)。
    4、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
    1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。
    2、全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,你對(duì)新型玻璃有什么了解?(教師適時(shí)點(diǎn)撥)。
    1、小組合作學(xué)習(xí)。
    2、創(chuàng)設(shè)情境,深入閱讀。
    2、)指名回答。
    (1)我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
    (2)你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?
    (3)我建議您用“夾絲玻璃”:它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍安然無(wú)恙??
    高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
    (5)我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天,它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,使室內(nèi)比室外涼爽,在嚴(yán)寒的冬季她把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。
    (6)我建議您用“吃音玻璃”臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為方便用戶40分貝時(shí),傳到房間里就只剩下班12分貝。它是消除噪音的能手。
    教師在學(xué)生講解時(shí)適當(dāng)?shù)淖鲂┭a(bǔ)充。
    1、過(guò)渡:你們的建議真好!我謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。
    2、齊讀課文。
    1、將自己喜歡的新型玻璃的特點(diǎn)、作用用自己的話寫出來(lái)。
    2、聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇三
    1、它非常堅(jiān)硬,受到猛擊仍安然無(wú)恙,即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人。
    “安然無(wú)恙”是形容很平安,沒(méi)有受到一點(diǎn)兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬,受到猛擊,仍受不到任何傷害?!芭簲嘟z連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了,實(shí)際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍粘在一起,不會(huì)四處飛濺傷人。這兩個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn),所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可*。
    2、變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線,所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。
    這句話具體介紹了變色玻璃的作用:陽(yáng)光強(qiáng),玻璃顏色就暗,室內(nèi)光線也就暗些;陽(yáng)光弱,玻璃顏色就淡,室內(nèi)光線也就亮些。所以說(shuō)變色玻璃能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用,因而人們把它叫做“自動(dòng)窗簾”?!白詣?dòng)”指不憑借人的力量而自己活動(dòng),“自動(dòng)窗簾”是指自動(dòng)拉開(kāi)或關(guān)上的窗簾。這里把變色玻璃比作“自動(dòng)窗簾”,生動(dòng)形象,恰如其分。
    3、在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中,人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
    這段話是課文的最后一段,講了兩層意思:一是總結(jié)全文,作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的奇跡,它們已經(jīng)在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用;二是點(diǎn)明主旨,作者又用“將會(huì)”一詞啟示人們創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。
    報(bào)警:向治安機(jī)關(guān)報(bào)告危急情況或向有關(guān)方面發(fā)出緊急信號(hào)。
    警報(bào):用電臺(tái)、汽笛、喇叭等發(fā)出的將有危險(xiǎn)到來(lái)的通知或信號(hào)。
    企圖:圖謀,打算。
    嫌疑:被懷疑有某種行為的可能性。本課是指被懷疑有盜竊博物館里的展品的可能性。
    問(wèn)世:指作品、產(chǎn)品等與世人見(jiàn)面,本課是指吸熱玻璃早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶見(jiàn)面了。
    噪音:嘈雜、刺耳的聲音。
    吃音:本課指阻擋、消除噪音。
    分貝:計(jì)量聲音強(qiáng)度大小的單位,在大、中城市的繁華街道上都有這種計(jì)量裝置;科學(xué)家說(shuō),聲音超過(guò)54分貝就稱為噪音,對(duì)人體有害。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇四
    教學(xué)目標(biāo)?。
    認(rèn)知目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
    2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
    能力目標(biāo):1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法,進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì),發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng)新思維。
    2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
    情感目標(biāo):通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
    教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用,學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。
    教學(xué)難點(diǎn)?:能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
    教學(xué)準(zhǔn)備:1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
    2、多媒體課件。
    教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。
    教學(xué)過(guò)程?:
    一、談話激趣,導(dǎo)入??新課。
    二、確定目標(biāo),自主閱讀。
    1、師:我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過(guò),要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學(xué)好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:學(xué)什么?名稱、特點(diǎn)、作用……)。
    2、師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?(根據(jù)學(xué)生的回答板書:怎么學(xué)?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……)。
    3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
    三、交流討論,互相補(bǔ)充。
    1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。
    2、全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
    3、師:最近,老師家里要裝修房子,請(qǐng)你幫老師的忙,我該用那種玻璃?為什么?
    4、你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以……可以……可以……還可以……)。
    5、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以……可以……可以……還可以……”說(shuō)給老師聽(tīng)。
    四、發(fā)揮潛能,創(chuàng)造設(shè)計(jì)。
    五、抓住重點(diǎn),訓(xùn)練說(shuō)話。
    1、過(guò)渡:讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧!
    2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞,要求形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。
    3、匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。
    六、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè)?。
    1、總結(jié)評(píng)價(jià):你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課你自己學(xué)得怎么樣?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))。
    2、布置作業(yè)?:將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言敘述出來(lái)。
    板書設(shè)計(jì)?:
    學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)得怎樣?
    名稱讀課文(想、勾畫、圈一圈)非常好人。
    特點(diǎn)收集資料還可以人。
    作用討論交流還需努力人。
    ……推銷設(shè)計(jì)。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇五
    (播放歌曲)同學(xué)們,剛才播放的是《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這部動(dòng)畫的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎?(藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。)小朋友們,藍(lán)貓告訴我們:只要你愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦,天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。這節(jié)課上,讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓,做個(gè)愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦,學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子!
    二、導(dǎo)入激趣。
    最近,藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種,總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘的推銷員,大家想不想?yún)⒓?不過(guò),進(jìn)行招聘之前,同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文,熟悉掌握的知識(shí)。
    你們說(shuō),我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)的哪些知識(shí)?(名稱、特點(diǎn)、作用、)我們?cè)撊绾瘟私膺@些知識(shí)呢?同學(xué)們,讓我們?cè)囈辉囉米x、想、劃、記的方法來(lái)學(xué)習(xí)(板書學(xué)法)。
    三、學(xué)習(xí)新課。
    (一)學(xué)習(xí)第一種玻璃。
    1、請(qǐng)大家自由朗讀描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段,想一想它的特點(diǎn)和作用是什么?最好用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問(wèn)題,可將問(wèn)題記下來(lái)并想辦法解決。
    2、學(xué)生運(yùn)用讀想劃記的方法自讀。
    3、學(xué)后匯報(bào)指導(dǎo)。
    4、特殊是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)與自動(dòng)報(bào)警器相連,所以能自動(dòng)報(bào)警。(生齊讀特點(diǎn)的句子)。
    最近藍(lán)貓公司在重新裝修,大家說(shuō),裝上這種玻璃,好不好?
    (好)除了公司,哪兒還可以用?(生讀作用的句子,練習(xí)。
    句式:可以可以可以也可以)師范句:可以用于軍事上,可以用于火車、飛機(jī)、輪船等交通工具上,也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。
    (讀想劃記)大家學(xué)的不錯(cuò),證明這種方法好!接下來(lái)我們。
    繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
    (二)小組討論,互相補(bǔ)充。
    1、同學(xué)們,接下來(lái)我們分組來(lái)學(xué)習(xí),每四人為一組,先通讀一下剩下的部份,從中選擇你最喜歡的一種玻璃,運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué),并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是,大家要發(fā)揚(yáng)合作精神,有不懂的地方,要在小組內(nèi)提出來(lái),共同幫忙解決。
    2、學(xué)后匯報(bào)。
    誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào),相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句)。
    (1)理解藕斷絲連。
    準(zhǔn)備一節(jié)藕,將藕輕輕折段拉開(kāi):同學(xué)們,藕雖斷了,但絲仍舊連著。本課是說(shuō)夾絲玻璃即使碎了,碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一起,這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了。
    (2)理解變色玻璃是如何反射陽(yáng)光,改變顏色。
    (邊演示課件邊解說(shuō))當(dāng)陽(yáng)光很強(qiáng)時(shí),變色玻璃不僅能反射陽(yáng)光,而且玻璃顏色會(huì)由淺變深,從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
    (3)理解噪音及吃音的意思:噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。
    (4)自查填表內(nèi)容(師點(diǎn)出表格:你們只要是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出的特點(diǎn)和作用,我們都算它對(duì)。)。
    四、舉行招聘會(huì)。
    看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉的知識(shí)了,我們的招聘會(huì)也快要開(kāi)始了??墒牵趺催M(jìn)行推銷呢?好,聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)?(放錄象)明白了嗎?現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃,針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講,注意:做到語(yǔ)言通順、流暢,有創(chuàng)意的我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用,并發(fā)給他獎(jiǎng)品。
    五、爭(zhēng)當(dāng)小發(fā)明家。
    同學(xué)們,你們真棒!相信將來(lái)你們將成為出色的推銷員。不僅奇妙,而且用途很廣,在現(xiàn)代化的建設(shè)中,它正起著重要的作用。(讀最后一段:在現(xiàn)代化建設(shè)中,正起著重要的作用,在的研制中,人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。)可不是,最近在國(guó)外的一次展銷會(huì)上,參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn),在一塊透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原來(lái),這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋,既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們,這是多么奇妙的事情啊!讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥又有什么話說(shuō)(放錄象)同學(xué)們,你們能不能自己也來(lái)發(fā)明一種呢?把你想到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng),當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。
    六、總結(jié)。
    你們真了不起!相信只要大家努力學(xué)科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),不斷地研究科學(xué),將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡!
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇六
    常識(shí)性說(shuō)明文具有語(yǔ)言淺顯、通俗易懂的特點(diǎn),但這類課文的弊端就是教師教得索然無(wú)味,學(xué)生學(xué)得枯燥無(wú)趣。那么在教學(xué)這類課文時(shí),怎樣才能化腐朽為神奇,讓師生都興味盎然呢?我們?cè)诮虒W(xué)《新型玻璃》一文中,進(jìn)行了新的嘗試,收到了意想不到的效果。
    《新型玻璃》這篇課文,介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。在設(shè)計(jì)這課的教學(xué)時(shí),我想:如果按一般的上課流程,一板一眼,也許課堂氣氛會(huì)比較沉悶。但如果創(chuàng)設(shè)個(gè)情境,沒(méi)準(zhǔn)會(huì)有出人意料的效果。以下是這節(jié)課的教學(xué)片斷:
    一、談話激趣。
    (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),挑起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,都說(shuō)興趣是最好的老師。當(dāng)我問(wèn)話音剛落,所有的學(xué)生異口同聲回答我:“想”都用渴求的眼神看著我?)。
    二、創(chuàng)設(shè)情境。
    師:大家都迫不及待地想揭開(kāi)新型玻璃的神秘面紗。非常好,請(qǐng)同學(xué)們熟讀課文,然后咱們召開(kāi)一個(gè)“新型玻璃”現(xiàn)場(chǎng)公布大會(huì)。全班分成五大組,分別代表五種新型玻璃的研制廠,各自去研制一種玻璃,(合作討論學(xué)習(xí))再選派一名學(xué)生任廠長(zhǎng),負(fù)責(zé)全面介紹新產(chǎn)品,老師會(huì)扮演記者,將對(duì)各種新型產(chǎn)品進(jìn)行采訪,希望各位廠長(zhǎng)對(duì)答如流哦。
    (這一環(huán)節(jié),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新奇、有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生躍躍欲試。)。
    三、討論、合作學(xué)習(xí)。
    老師出示學(xué)習(xí)要求:1、認(rèn)真自讀課文,要求讀通、讀懂、讀流利;2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)與作用,深入思考,討論學(xué)習(xí),組織好自己的語(yǔ)言,準(zhǔn)備在發(fā)布會(huì)上宣講。
    (這一環(huán)節(jié),注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)。
    四、交流、實(shí)踐。
    生:各位先生、女士、記者朋友們,我是新型玻璃廠的廠長(zhǎng),我們廠通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新,研制出了新型的玻璃,它們功能奇特,方便好使。歡迎大家使用。今天,我著力推薦的一種新型玻璃就是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃?!?BR>    生:顧名思義,這種玻璃最大的特點(diǎn)就是“防盜”。
    師:請(qǐng)具體談?wù)劇?BR>    生:這種特殊的玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),絲網(wǎng)與電源、自動(dòng)報(bào)警器相連。當(dāng)有人企圖劃破玻璃時(shí),這玻璃會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)。
    師:這“金屬網(wǎng)”怎么這么神?
    生:對(duì)呀,這“金屬絲網(wǎng)”是用一種很細(xì)的,能導(dǎo)電的金屬材料做的,比我們看過(guò)的蜘蛛網(wǎng)都更細(xì)更密。
    師:哦,原來(lái)是這樣。最后,請(qǐng)你詳細(xì)談?wù)勥@種玻璃的用途。
    生:在銀行以及存放文物、珠寶、重要文件、圖紙的建筑均可采用。
    發(fā)布會(huì)開(kāi)展得有聲有色,課堂氣氛活躍異。
    常,五位廠長(zhǎng)滔滔不絕,結(jié)合記者的采訪都自己廠研制的玻璃做個(gè)淋漓盡致的說(shuō)明介紹。
    (這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生在實(shí)踐中檢測(cè)了自主學(xué)習(xí)效果,鍛煉了言語(yǔ)表達(dá)能力,社交和自我展示能力,讓學(xué)生體會(huì)一種成功的喜悅。)。
    五、創(chuàng)新延伸。
    生:當(dāng)然有了,我們正在研制一種“吃灰玻璃”。如果用這種玻璃做黑板,教室里,就不會(huì)粉塵飛揚(yáng)了,也不會(huì)影響師生健康了。如果建筑用這種玻璃,那么房屋里就一塵不染了,那么媽媽清掃就省事多了。
    生:我們廠也正在研制一種“吃水玻璃”雨雪天行駛的車輛,司機(jī)會(huì)視線模糊,容易出事故。等我們的玻璃問(wèn)世,那可就安然無(wú)恙了。再用這種玻璃制成眼鏡,就不怕水汽了。
    一石激起千層浪,學(xué)生們小手如林,爭(zhēng)先展示:有編廣告詞的,有載歌載舞表演式的,有當(dāng)推銷員的,最讓人回味無(wú)窮的是兩個(gè)同學(xué)以精彩的小品表演來(lái)玻璃。
    (這一環(huán)節(jié),突出了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。)。
    上述的教學(xué)片斷,充分體現(xiàn)了“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”整個(gè)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生積極地探究,生動(dòng)活潑在學(xué)習(xí)。大家主動(dòng)參與率高,創(chuàng)新性思維活躍。使學(xué)生真正獲得了自主學(xué)習(xí)的成功樂(lè)趣。整個(gè)教學(xué)過(guò)程顯著的特點(diǎn)就是精心創(chuàng)設(shè)情境,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,弘揚(yáng)學(xué)生鮮明個(gè)性。具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:
    一、注重興趣的激發(fā)。
    學(xué)習(xí)是學(xué)生的主體行為,我們教學(xué)最重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的產(chǎn)生內(nèi)在的興趣。從以上的教學(xué)過(guò)程可以看到,教師的激趣談話,挑起了學(xué)生的閱讀興趣。尤其是召開(kāi)發(fā)布會(huì)和推銷會(huì),更讓學(xué)生覺(jué)得新奇和激動(dòng),個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備,全身投入,大大地激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”由被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng)。真正體現(xiàn)了教學(xué)藝術(shù)是在于激勵(lì)、點(diǎn)撥、和鼓舞。
    二、大膽設(shè)想,培養(yǎng)創(chuàng)新個(gè)性。
    指出:創(chuàng)新能力是個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。上述的教學(xué)中,老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想,暢談自己想法,大力地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
    三、營(yíng)造和諧課堂氣氛。
    課堂上,師生合作,生生合作,平等討論,氣氛極好。給學(xué)生提供了充分展示自己的機(jī)會(huì),弘揚(yáng)自己的個(gè)性,學(xué)生無(wú)拘無(wú)束,身臨其境,暢所欲言。在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在思考中發(fā)展思維,在交流中表達(dá)。老師的平等參與也加大了師生的親和度。一堂課,是其樂(lè)融融,輕松愜意。
    四、鍛煉社交實(shí)踐能力。
    社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為,學(xué)校教育以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生存的“社會(huì)人”為己任。在這節(jié)課中通過(guò)召開(kāi)發(fā)布會(huì)和推銷會(huì)這兩個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)課堂實(shí)踐活動(dòng)模擬的“社會(huì)化”把學(xué)生直接推向了市場(chǎng),學(xué)生入情入景,在這種虛擬的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,鍛煉了學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和生存能力,達(dá)到全面素質(zhì)的提高。
    五、獲取成功喜悅。
    蘇霍姆林斯基說(shuō):“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生好好學(xué)習(xí)的愿望。”在教學(xué)中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)讓學(xué)生獲得成功的條件和情境,用以培養(yǎng)學(xué)生的自信心。上面教學(xué)中,教師不僅把學(xué)習(xí)的權(quán)交給學(xué)生,而且放手讓學(xué)生自主實(shí)踐,學(xué)生通過(guò)自讀、自悟、討論、探究、交流、實(shí)踐,發(fā)展了能力,真正體會(huì)到了成功的喜悅。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇七
    一.教學(xué)目標(biāo)?。
    1.能正確地拼讀注音的生字;理解新詞在詞語(yǔ)中的意思。
    2.能正確地朗讀課文。
    3.能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文,通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
    二.教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
    三.教學(xué)難點(diǎn)?:改變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
    四.教學(xué)課時(shí):2課時(shí)。
    第一課時(shí)。
    一、教學(xué)目標(biāo)?。
    (一)初讀課文,初步了解課文內(nèi)容。理解詞語(yǔ)。
    (二)理清文章思路。
    二、教學(xué)過(guò)程?。
    1、揭題導(dǎo)入??。
    玻璃,在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。誰(shuí)想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?(學(xué)生交流)。
    你們知道得還真不少。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》),理解"新型"。
    這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?
    2、確定方法。
    3、自學(xué)課文。
    1)教師提出讀書要求:1、認(rèn)真自讀課文,要求讀通順,讀流利,讀懂;
    2、抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)與作用的部分,深入思考,變成自己的理解,在發(fā)布會(huì)上宣講。
    2)學(xué)生自學(xué)。
    4、課堂交流發(fā)布會(huì)。
    教師隨機(jī)穿插提問(wèn)學(xué)生遺漏疏忽之處,隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。
    第二課時(shí)。
    一、教學(xué)目標(biāo)?。
    繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用;用"我想發(fā)明-----玻璃"開(kāi)頭寫一段話。
    二、教學(xué)過(guò)程?。
    1、繼續(xù)召開(kāi)產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)。
    2、拓展訓(xùn)練。
    教師順勢(shì)以記者的身份提問(wèn):能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的設(shè)想嗎?
    3、推銷產(chǎn)品。
    1)熟讀課文,自由準(zhǔn)備。
    2)學(xué)生推銷介紹。
    4、聯(lián)系實(shí)際,寫話訓(xùn)練。
    1)說(shuō)說(shuō)我們的生活中,還需要哪些新型玻璃。
    2)學(xué)生討論交流。
    3)用"我想發(fā)明-----玻璃"開(kāi)頭寫一段話。
    4)反饋交流。
    5、總結(jié),布置作業(yè)?。
    查找資料:還有哪些新型玻璃?
    6、板書設(shè)計(jì)?。
    夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
    夾絲玻璃。
    變色玻璃。
    吸熱玻璃。
    吃音玻璃。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇八
    一、談話導(dǎo)入。
    在我們的生活中,玻璃是最常見(jiàn)的,請(qǐng)同學(xué)們想一想,玻璃有哪些作用?(生回答:玻璃的作用有:防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)25課《新型玻璃》,看一看新型玻璃和我們?nèi)粘I钪械牟Aв惺裁床煌?BR>    二、初讀課文。
    1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通順句子。
    2、指名讀課文。
    3、再讀課文,思考:課文介紹了幾種新型玻璃?(根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書)。
    三、小組合作。
    過(guò)渡:那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點(diǎn)和用途呢?請(qǐng)同學(xué)們圍繞這個(gè)問(wèn)題小組合作學(xué)習(xí),可選擇一種你喜歡的新型玻璃進(jìn)行研討,也可以選擇多種。
    1、要求:注意在交流時(shí)要有秩序,一位同學(xué)在講話時(shí),其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng),需要補(bǔ)充的時(shí)候,再發(fā)表自己的意見(jiàn)。
    2、小組合作學(xué)習(xí),討論交流。
    3、小組匯報(bào):
    4、在我們的日常生活中,你還見(jiàn)到過(guò)什么樣的新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?
    四、發(fā)散思維,啟迪聯(lián)想。
    五、遷移運(yùn)用,加深理解。
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,還有許多人不了解,下面請(qǐng)同學(xué)們以《xx玻璃的自述》向其他人介紹一下自己??梢越榻B這五種新型玻璃,也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘I畛霈F(xiàn)的玻璃。
    2、學(xué)生寫話。
    3、學(xué)生讀自己的自述。
    六、總結(jié)。
    這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。這五種玻璃,好似一朵朵鮮艷的花兒一樣,為我們的生活增添了色彩,帶來(lái)了芬芳。希望我們好好學(xué)習(xí),將來(lái)也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇九
    1.理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
    2.學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
    3.訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。
    4.朗讀課文。
    5.聯(lián)系說(shuō)話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
    教學(xué)難點(diǎn)?了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
    教學(xué)用具多媒體。
    教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)。
    第一課時(shí)。
    教學(xué)目的:
    1.掌握生字詞,理解文章的寫作思路。
    2.初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
    教學(xué)過(guò)程?:
    一.揭題、審題。
    (讓學(xué)生自由回答,正確的教師給以鼓勵(lì),激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。)。
    教師小結(jié):
    剛才同學(xué)們答的都很好,今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,題目叫(此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃)。
    看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)那么這片課文中有那些新型玻璃呢?他們有什么特點(diǎn)?有什么用處呢?就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案。
    二.檢查課題預(yù)習(xí)情況。
    1.指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
    2.提出不理解的詞語(yǔ)。
    3.說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
    板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
    夾絲玻璃。
    吸熱玻璃。
    吃音玻璃。
    三.講讀第一自然段。
    1.學(xué)生默讀第一自然段,用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句,用“~~~~”劃出描寫它作用的語(yǔ)句。
    2.學(xué)生自學(xué)后討論:指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
    教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
    并板書:特點(diǎn)作用。
    中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警。
    3.齊讀第一自然段,邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
    四.分組自學(xué)二至五自然段。
    1.學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。
    2.指名學(xué)生完成板書,填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
    五.總結(jié)。
    這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
    六.作業(yè)?。
    抄寫生字新詞。
    第二課時(shí)。
    教學(xué)目的:
    1.通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。
    2.激發(fā)學(xué)生的思維,發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力,鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3.激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
    教學(xué)過(guò)程?:
    一.復(fù)習(xí)。
    1.今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
    2.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)。
    下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
    先同桌間相互說(shuō)一說(shuō),然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
    二.召開(kāi)展銷會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)。
    1.同學(xué)們,今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平越高。)你們想不想來(lái)試試呀?(生、想)。
    學(xué)生在組內(nèi)推銷。
    2.都準(zhǔn)備好了嗎?
    下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷。
    3.學(xué)生填寫訂單,交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生,然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
    4.同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道,你就給大家介紹一下。
    三.爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
    那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
    21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
    設(shè)計(jì)人:__________。
    ____月_____日。
    2.學(xué)生完成方案。
    3.交流。
    4.總結(jié)。
    同學(xué)們都能積極動(dòng)腦,展開(kāi)想象的翅膀,設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品,還沒(méi)有完成的,或還需修改的課后完成,最后,老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實(shí),為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
    板書設(shè)計(jì)?:
    特點(diǎn)不斷探索。
    作用創(chuàng)造奇跡。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十
    《新型玻璃》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教材中的一篇精讀課文,屬于科普類小品文。課文介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。本案例是根據(jù)課文內(nèi)容,為了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,推銷一種新型玻璃而精心設(shè)計(jì)的一堂語(yǔ)文課。
    【片斷一】。
    生:有信心!
    生:我想知道課文寫了哪幾種新型玻璃。
    生:我想知道課文介紹了新型玻璃的什么特點(diǎn)。
    生:我想知道每種新型玻璃適合用在什么地方。
    ……。
    【分析】。
    上述教學(xué)片斷充分體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)是學(xué)生的自主行為?!蔽覀兊慕虒W(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求。興趣是學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力,最好的學(xué)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)產(chǎn)生內(nèi)在的興趣。從上面的教學(xué)過(guò)程可以看出,教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境——舉辦新型玻璃展銷會(huì),推銷自己公司的玻璃產(chǎn)品,從而激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
    【片斷二】。
    (在學(xué)生充分讀通課文交流后,創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境。)。
    師:同學(xué)們,展銷會(huì)馬上就要開(kāi)始了,請(qǐng)各位推銷員作好推銷新產(chǎn)品的準(zhǔn)備。在推銷新型玻璃時(shí),你們可以選擇課文中的詞句,也可以適當(dāng)補(bǔ)充自己的語(yǔ)言。下面老師先作個(gè)示范:“我們公司新研制出來(lái)了一種玻璃,名字叫“夾絲玻璃”。別看它的名字不起眼,作用可大啦!有了它,你就不必再擔(dān)心家里的財(cái)產(chǎn)是否安全。因?yàn)椤皧A絲玻璃”體內(nèi)有一種堅(jiān)硬的鐵絲,即使受到猛烈的撞擊,仍然是安然無(wú)恙的,真可謂是刀槍不入。怎么樣,再也找不著像我公司這樣安全可靠的玻璃了吧?心動(dòng)不如行動(dòng),趕快去把它買回家吧?!?BR>    (經(jīng)老師的示范,學(xué)生情緒高漲,個(gè)個(gè)躍躍欲試。學(xué)生先在小組內(nèi)互相推銷,互相評(píng)價(jià)。)。
    師:讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們公司生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!下面請(qǐng)各位推銷員上臺(tái)推銷新產(chǎn)品。(小組選派代表上臺(tái)推銷)。
    生2:一直以來(lái),人們就希望有一種玻璃,在炎熱的夏天,它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,使室內(nèi)比室外涼爽;而在嚴(yán)寒的冬天,它能把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)比室外暖和。其實(shí),這樣的玻璃早就問(wèn)世了,那就是我們公司生產(chǎn)的鼎鼎有名的“吸熱玻璃”。只要你把它裝上你家的窗戶,就能保證你的房間冬暖夏涼,生活更加的舒適!
    生3:親愛(ài)的顧客,你們好!我是“藍(lán)天玻璃有限公司”的特約推銷員。今天的展銷會(huì)我將會(huì)大家展示一下“吃音玻璃”,它可是消除噪音的能手。日常公司生活中,噪音就像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,無(wú)處不在又難以對(duì)付,常常使您無(wú)法安心休息、入睡。可是,我卻有辦法制服它,信不信?如果您的家、辦公室在鬧市區(qū),街上的噪音常干擾您工作、休息的話,那么請(qǐng)您將我?guī)Щ厝パb上吧!我一定會(huì)還您一個(gè)清靜舒適的環(huán)境,街上的噪音傳到房間里就大大減弱。為了您和家人的健康,請(qǐng)馬上行動(dòng)吧!
    ……。
    師:在場(chǎng)的各位客商們,你們覺(jué)得這些推銷員的介紹怎么樣?你們有沒(méi)有心動(dòng)呢?
    聽(tīng)了他的介紹,我真想把“吃音玻璃”買回去。
    師:說(shuō)得好!能結(jié)合自己聽(tīng)后的感受和生活實(shí)際來(lái)說(shuō)話。
    生2:我比較欣賞“吸熱玻璃”。推銷員的介紹讓我一下子想起了我家。我家的房子朝向不好,每年夏天太陽(yáng)正對(duì)著我家曬,都快把我曬暈了;而冬天呢,又終日不見(jiàn)陽(yáng)光,如果我家能安上這樣的“吸熱玻璃”那該多好??!
    生3:我對(duì)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”很感興趣。有一次,我們家人全都外出了,結(jié)果回來(lái)一看,家里許多貴重的東西都被小偷偷走了。如果我家當(dāng)時(shí)安裝了這種玻璃的話,那我們家就不會(huì)發(fā)生這種事情了。
    師:你已經(jīng)會(huì)替大人分憂了,真了不起。
    ……。
    【分析】。
    本片斷一開(kāi)始,教師的示范引路用了“不起眼”、“心動(dòng)不如行動(dòng)”、“刀槍不入”等詞語(yǔ)不僅生動(dòng)、有趣,而且也在引導(dǎo)學(xué)生有自己的語(yǔ)言創(chuàng)造。果然,學(xué)生在后來(lái)的發(fā)言中有不俗的表現(xiàn),不僅將課文語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言,且變機(jī)械復(fù)述為創(chuàng)造性復(fù)述,培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。讓學(xué)生扮演推銷員來(lái)推銷自己公司的新型玻璃新產(chǎn)品,比較新奇,學(xué)生的興趣一下子就上來(lái)了。有了興趣,學(xué)生動(dòng)腦的積極性就高了,思維就活躍起來(lái)。在輕松活潑的氣氛中,學(xué)生不知不覺(jué)地掌握了知識(shí),發(fā)展了能力。
    【片斷三】。
    (一石激起千層浪,同學(xué)們又紛紛提出了自己的看法。)。
    生1:吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用,但不能消除噪音,應(yīng)該再重新設(shè)計(jì),把吃音玻璃的作用也設(shè)計(jì)進(jìn)去,做到既能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,又能消除噪音。
    生2:我想設(shè)計(jì)能夠凈化空氣的玻璃。我們這兒的居住環(huán)境太差了,鋼廠噴出的煙塵污染了蔚藍(lán)的天空,污染了清新的空氣。我設(shè)計(jì)的“凈化空氣的玻璃”能在光的作用下,吸進(jìn)廢氣,釋放氧氣,保護(hù)人體健康。
    師:你真是一個(gè)熱愛(ài)環(huán)保的孩子。
    生3:我很想設(shè)計(jì)一種“不沾水的玻璃”,因?yàn)槊康蕉?,我從室外進(jìn)入室內(nèi)時(shí),總感覺(jué)眼鏡上沾了一層薄薄的霧氣,什么東西都看不清楚。如果有了不沾水的鏡片,我以后就不會(huì)遇到這種煩惱了。
    師:我也深有同感。
    生1:老師,您不用煩惱了,其實(shí)這種玻璃早就已經(jīng)問(wèn)世了。它的名字叫“憎水玻璃”,冬天,眼鏡片上有時(shí)會(huì)蒙上水汽,現(xiàn)在發(fā)明了用憎水玻璃做成的新型眼鏡。水滴在上面就像荷葉上的水珠一樣,會(huì)形成圓點(diǎn)迅速溜去。您要戴上了這種眼鏡,一定不會(huì)再覺(jué)得麻煩了。
    師:是啊,這種玻璃的問(wèn)世給人類解決了許多麻煩。它還可以運(yùn)用在哪些方面呢?
    生4:汽車駕駛室裝上憎水玻璃,雨天就不必再使用雨刷了。潛水艇的潛望鏡如果用憎水玻璃制造,當(dāng)潛水艇浮出水面,就不必?fù)?dān)心水痕遮住視線了。
    生5:聽(tīng)了你們的發(fā)言,我想到了要發(fā)明一種“憎灰玻璃”。大家都知道,每次開(kāi)學(xué)大掃除時(shí),玻璃上都蒙上了一層厚厚的灰塵。我們小學(xué)生每次抹玻璃都抹成了“大花臉”,難看極了。還有我媽媽每次抹玻璃都要花上好長(zhǎng)時(shí)間,才能把玻璃抹得干凈透亮的。如果有了“憎灰玻璃”,那我們的生活環(huán)境就更舒適、明亮了。
    師:你真會(huì)聯(lián)想,設(shè)計(jì)新穎又獨(dú)特。
    ……。
    【分析】。
    這一環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)世界中放飛自己的想象,發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“你們能否自己再加以想象,設(shè)計(jì)出一種實(shí)用而又受人們歡迎的新型玻璃呢?”這時(shí),學(xué)生的創(chuàng)作欲望又被激發(fā)出來(lái)了,通過(guò)相互討論,又設(shè)計(jì)出了許多種新型的玻璃,有凈化空氣的玻璃、音樂(lè)玻璃、憎灰玻璃、防火玻璃……以上這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注重了兩個(gè)過(guò)程,即獲取知識(shí)的過(guò)程和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力就是在這兩個(gè)過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)的,這樣的學(xué)習(xí)是富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
    【教學(xué)反思】。
    本案例是根據(jù)課文內(nèi)容,為了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,推銷設(shè)計(jì)一種新型玻璃而精心設(shè)計(jì)的一堂語(yǔ)文教學(xué)課。在這節(jié)課的教學(xué)中,我努力做到以下幾點(diǎn):
    一、合作學(xué)習(xí)、激活思維。
    小組合作學(xué)習(xí)減少了繁瑣的提問(wèn),增大了訓(xùn)練頻率,激活了參與熱情。同學(xué)之間互相啟發(fā),深化了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了概括能力;廣收信息,增強(qiáng)了主動(dòng)探究的能力;大膽交流,提高了交往能力。在小組質(zhì)疑中,大家集思廣益,形成小組意見(jiàn);又通過(guò)組際之間的交流,綜合大家意見(jiàn),作出完整的結(jié)論。
    二、大膽設(shè)想、弘揚(yáng)個(gè)性。
    創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心,是各種思維方式的綜合與提高,其靈魂是創(chuàng)新性想象力,其表向性特征是具有獨(dú)創(chuàng)性。拓展學(xué)生的思維空間就是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不拘泥于課本,不搞簡(jiǎn)單的就事論事。如果我們教師能多創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,這對(duì)于學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)就會(huì)多一些創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想,暢談自己設(shè)計(jì)的新型玻璃,不但培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。同時(shí),對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性人格塑造也起到了推動(dòng)作用。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十一
    1.通過(guò)理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
    2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
    3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
    教學(xué)重難點(diǎn)
    教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
    教學(xué)難點(diǎn) 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
    教學(xué)過(guò)程
    一、導(dǎo)課
    激趣解題同學(xué)們,在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚,一個(gè)人影進(jìn)入了陳列著珍貴字畫的博物館,準(zhǔn)備劃破玻璃,偷里面的字畫。當(dāng)他的刀劃破玻璃的時(shí)候,四周便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來(lái),把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問(wèn):這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?這是一種新型玻璃。(板書:新型玻璃)
    二、新授
    (一)自由讀課文,自學(xué)生字。
    1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
    2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
    3.運(yùn)用自己掌握的方法,記住這些生字。
    “型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”
    (1)熟字換偏旁識(shí)字。如識(shí)記“淺”:“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”:“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”:“綢”去掉“纟”換上“讠”。
    (2)編順口溜:兩“火”“炎”。
    (3)編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
    (二)詞語(yǔ)解釋
    1.提出不懂的詞,學(xué)生相互解答。
    2.查字典,理解詞義。
    安然無(wú)恙:形容很平安,沒(méi)有受到損害。
    報(bào)警:一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
    警報(bào):發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
    奇跡:想象不到的不平凡的事情。
    3.聯(lián)系上下文理解詞義:
    “自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
    “問(wèn)世”——是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。文中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶見(jiàn)面了。
    (三)再讀課文,合作探究。
    1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
    (1)指名讀第1自然段。
    思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說(shuō)說(shuō)你的理解。
    在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納:
    特點(diǎn):玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源,跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
    作用:防盜。
    (2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
    (“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?!?
    (3)思考:這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?
    (這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”,說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
    (4)結(jié)合生活實(shí)際想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……,
    也可以……?!闭f(shuō)一句話嗎?
    例如:鉛筆的用途可廣了,老師可以用它備課,學(xué)生可以用它寫作業(yè),工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙,畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。
    2.第二段講的是“夾絲玻璃?!?BR>    特點(diǎn):非常堅(jiān)硬,受擊安然無(wú)恙,碎了藕斷絲連。
    作用:高層建筑采用,保證安全。
    3.第三段講的是“變色玻璃”。
    特點(diǎn):反射陽(yáng)光,改變顏色。
    作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
    4.第四段講吸熱玻璃。
    特點(diǎn):使房間冬暖夏涼。
    作用:阻擋強(qiáng)光和冷氣。
    5.第五段講“吸音玻璃。”
    特點(diǎn):消除噪音。
    作用:鬧市臨街建筑物采用,減少噪音。
    6.齊讀第六段。
    思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
    主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文,點(diǎn)明中心的作用。
    7.課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái)。(出示課件)
    (1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
    (2)夾絲玻璃;
    (3)變色玻璃;
    (4)吸熱玻璃;
    (5)吸音玻璃。
    8.討論 課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說(shuō)明方法,請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆环N,并說(shuō)一說(shuō)這樣寫有什么好處。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
    2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
    教學(xué)重難點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
    教具準(zhǔn)備:
    多媒體課件。
    教學(xué)過(guò)程:
    第二課時(shí)。
    一、導(dǎo)入新課。
    師:今天,老師將帶大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
    二、自主學(xué)習(xí),合作探究。
    生:被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。
    師:新型玻璃有幾種,每種有哪些特點(diǎn)和作用?
    生:有的獨(dú)立研讀,有的找自己相信的伙伴共同研讀,弄清某一種玻璃的特點(diǎn)和作用后,匯報(bào)給組長(zhǎng)由組長(zhǎng)統(tǒng)一意見(jiàn)完成表格。
    師:請(qǐng)各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn),說(shuō)一說(shuō)。
    a生:我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃,我朗讀給大家聽(tīng),因?yàn)檫@種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報(bào)警,可以防盜。
    b生:我喜歡吸熱玻璃,因?yàn)樗狗块g東暖夏涼,可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。
    c生:我喜歡變色玻璃,因?yàn)樗l(fā)射陽(yáng)光,改變顏色,可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線,稱為自動(dòng)窗簾。
    師:誰(shuí)能用東暖夏涼來(lái)說(shuō)一句話?
    師:請(qǐng)各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用寫在黑板上。
    生:各小組代表把某種新型玻的特點(diǎn)和作用,工整書寫在黑板上。
    師:出示多媒體課件,讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部?jī)?nèi)容。
    三、召開(kāi)展銷會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)說(shuō)。
    生:就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平高。
    師:今天你們推銷的.產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請(qǐng)每一組選一名代表上講臺(tái)來(lái)選一種新型玻璃推銷員證,先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽(tīng)就來(lái)買。
    生:組內(nèi)演講推銷。
    四、拓展思維,課外遷移。
    師:同學(xué)們,今天學(xué)了這篇課文,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路,把你想到的講給同學(xué)們聽(tīng)。
    生:我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋,讓它大它就大,讓它小它就小,我回外婆家時(shí),如果有這樣一座橋就不會(huì)再翻山越嶺了。
    師:同學(xué)們的想象真豐富,老師真想一直聽(tīng)下去,由于時(shí)間有限,課外老師再聽(tīng)你們講吧!
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十三
    1、理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)同學(xué)關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧妙的興趣。
    2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
    3、訓(xùn)練同學(xué)的概括能力。
    4、朗讀課文。
    5、聯(lián)系說(shuō)話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自身設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
    教學(xué)難點(diǎn):
    了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
    教學(xué)用具:
    多媒體。
    教學(xué)時(shí)間:
    兩課時(shí)。
    第一課時(shí)。
    教學(xué)目的:
    1、掌握生字詞,理解文章的寫作思路。
    2、初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、揭題、審題。
    (讓同學(xué)自由回答,正確的教師給以鼓勵(lì),激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。)。
    教師小結(jié):剛才同學(xué)們答的都很好,今天俺們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,題目叫(此時(shí)教師半數(shù)課題13新型玻璃)看課題后教師可提問(wèn)“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)那么這片課文中有那些新型玻璃呢?他們有什么特點(diǎn)?有什么用處呢?就讓俺們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文,到課文中去尋找答案。
    二、檢查課題預(yù)習(xí)情況。
    1、指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
    2、提出不理解的詞語(yǔ)。
    3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向俺們介紹了哪幾種新型玻璃。
    三、講讀第一自然段。
    1、同學(xué)默讀第一自然段,用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句,用“~~~~”劃出描寫它作用的語(yǔ)句。
    2、同學(xué)自學(xué)后討論:指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
    教師引導(dǎo)同學(xué)概括它們的特點(diǎn)和作用。
    并板書:特點(diǎn)作用。
    中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警。
    3、齊讀第一自然段,邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
    四、分組自學(xué)二至五自然段。
    1、同學(xué)用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。
    2、指名同學(xué)完成板書,填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
    五、總結(jié)。
    這節(jié)課俺們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課俺們將進(jìn)一步的認(rèn)知各種玻璃。
    六、作業(yè)。
    謄寫生字新詞。
    第二課時(shí)。
    教學(xué)目的:
    1、通過(guò)個(gè)人探求和小組合作學(xué)習(xí),讓同學(xué)進(jìn)一步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)。
    2、激發(fā)同學(xué)的思維,發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力,鍛煉同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、激發(fā)同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、復(fù)習(xí)。
    1、今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
    2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),俺們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)。
    下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
    先同桌間相互說(shuō)一說(shuō),然后讓同學(xué)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
    二、召開(kāi)展銷會(huì),鼓勵(lì)同學(xué)竟說(shuō)。
    1、同學(xué)們,今天老師要在俺們班開(kāi)一個(gè)展銷會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?(就是把自身廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自身介紹的.產(chǎn)品,假如來(lái)買的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平越高。)你們想不想來(lái)試試呀?(生、想)。
    同學(xué)在組內(nèi)推銷。
    2、都準(zhǔn)備好了嗎?
    下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷。
    3、同學(xué)填寫訂單,交給自身認(rèn)為講的的同學(xué),然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
    4、同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎?假如知道,你就給大家介紹一下。
    三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
    那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)俺們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十四
    德育目標(biāo):通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性.
    能力目標(biāo):了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,并能概括段意.
    知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)生字新詞,理解詞語(yǔ)意思.
    教學(xué)重點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用,進(jìn)行訓(xùn)練.
    教學(xué)難點(diǎn):"變色玻璃","吸熱玻璃","吃音玻璃"的作用和特點(diǎn),在敘述上界限不是十分鮮明,引導(dǎo)學(xué)生正確理解.
    教具準(zhǔn)備:課文錄像,多媒體課件(解釋"藕斷絲連",展示什么是自述以及自述時(shí)應(yīng)注意什么,展示每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途),錄音機(jī),磁帶{適于學(xué)生想象的輕音樂(lè)}.
    教學(xué)過(guò)程。
    一,激趣復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
    同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《新型玻璃》.(齊讀課題)。
    談話:同學(xué)們想不想當(dāng)一回小記者呢(想)好,下面老師滿足大家的要求,我們來(lái)做一個(gè)小游戲,叫做"現(xiàn)場(chǎng)采訪",好嗎{好}現(xiàn)在,你(指同學(xué)們)就是小記者了,全班同學(xué)和老師都是你的采訪對(duì)象,你可以就你知道的和想知道的關(guān)于新型玻璃的知識(shí),對(duì)大家進(jìn)行采訪.注意,你想問(wèn)什么就問(wèn)什么,想怎么問(wèn)就怎么問(wèn).不過(guò),采訪的時(shí)候請(qǐng)注意禮貌.好了,下面我們就開(kāi)始進(jìn)行采訪,看誰(shuí)是最棒的小記者.
    (學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行采訪,可以在座上,也可以下座進(jìn)行采訪.教師要走下講臺(tái),到學(xué)生中間,作出準(zhǔn)備接受采訪的樣子.同時(shí),提醒學(xué)生使用"請(qǐng)","謝謝","對(duì)不起"等禮貌用語(yǔ),營(yíng)造一種民主,和諧,平等的課堂氛圍.)。
    例:生a:請(qǐng)問(wèn)老師,你知道"急促"是什么意思嗎。
    師:"急促"就是急而短促.……。
    生a:謝謝!
    生b:請(qǐng)問(wèn)c同學(xué),你知道吸熱玻璃有什么特點(diǎn)和作用嗎。
    生c:(面露難色)對(duì)不起,我不知道.
    生c:沒(méi)關(guān)系.
    師:這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得真好,不會(huì)回答沒(méi)關(guān)系,等過(guò)一會(huì)兒,我們大家一起來(lái)解決.請(qǐng)各位小記者繼續(xù).
    生d:e同學(xué),請(qǐng)你把"型"字寫在黑板上,好嗎。
    生e:好.(把"型"字寫在了黑板上)。
    生d:謝謝.
    …師:老師也想當(dāng)一回小記者,可以嗎{可以}。
    請(qǐng)問(wèn)影影同學(xué),你知道"藕斷絲連"是什么意思嗎。
    {該同學(xué)面現(xiàn)難色說(shuō):"對(duì)不起,我不知道."。
    師:沒(méi)關(guān)系,其他同學(xué)能不能幫她一下(有幾位同學(xué)能說(shuō)出大概意思但不準(zhǔn)確)。
    師:請(qǐng)大家往前看(課件展示"藕斷絲連")。
    (展示完后)現(xiàn)在誰(shuí)能解釋。
    同學(xué)們紛紛舉手回答.
    …最后小結(jié):好了,現(xiàn)場(chǎng)采訪就到這兒.看來(lái)咱們班稱職的小記者還不少呢.
    通過(guò)剛才的采訪,老師知道大家對(duì)新型玻璃都有了一定的認(rèn)識(shí),但究竟每種玻璃都有什么特點(diǎn)和用途還不十分清楚,怎么辦別著急,下面老師就帶大家去"新型玻璃"家去看一看.(放課文錄像)。
    (設(shè)計(jì)意圖:本文是一篇說(shuō)明文,如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),學(xué)生會(huì)感到枯燥乏味.通過(guò)"現(xiàn)場(chǎng)采訪"的設(shè)計(jì)就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性.通過(guò)采訪,既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提出了不懂內(nèi)容,即本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,形式靈活,師生平等,過(guò)渡自然,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性.尤其課件的展示,形象直觀,易于理解,起到了事半功倍的效果.)。
    二,自理,互評(píng),拓展。
    看完錄像,師問(wèn):現(xiàn)在同學(xué)們有沒(méi)有什么話想說(shuō)(學(xué)生可能會(huì)發(fā)出一些贊嘆,如:這些玻璃太神奇了.將來(lái)我蓋房子要用"吃音玻璃"……)。
    過(guò)渡:剛才有同學(xué)說(shuō),將來(lái)蓋房子要用這些玻璃,那么,要想恰到好處地使用這些新型玻璃,我們必須首先知道每種玻璃的特點(diǎn)和用途.(板書:特點(diǎn)用途)。
    下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題讀書思考每種玻璃的特點(diǎn)和用途,并記住問(wèn)題的答案.
    (學(xué)生自學(xué),教師巡視,看看學(xué)生是否能讀懂,了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙,隨時(shí)點(diǎn)撥.)。
    師:同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,并且記住了.但老師還希望你能寫下來(lái),題目就是《新型玻璃自述》(板書:自述)。
    追問(wèn):什么叫自述。
    (學(xué)生一般能回答:自述就是自己談自己的事,自己介紹自己.)(屏幕顯示自述定義)。
    師:好,下面就請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身份寫一篇《新型玻璃自述》。
    喜歡寫哪一種就寫哪一種,寫同樣一種的可以離座自愿接組.
    師:在寫的時(shí)候,要會(huì)夸自己,把自己的特點(diǎn),用途寫清楚,叫人一看就想買,當(dāng)然,要實(shí)事求是,不吹牛.(大屏幕顯示)。
    (學(xué)生寫的時(shí)候,教師及時(shí)糾正,指導(dǎo),對(duì)寫作有困難的學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo).)。
    (大部分同學(xué)寫完的時(shí)候)師:請(qǐng)組內(nèi)互評(píng),選出優(yōu)秀的準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng).
    小組討論:你所寫玻璃的特點(diǎn)和用途,用簡(jiǎn)潔的文字加以概括……。
    選出代表準(zhǔn)備發(fā)言.
    檢查完成情況.(每組選代表發(fā)言,大家互評(píng))生每總結(jié)一種玻璃的特點(diǎn)和作用,師就用課件展示一種,同時(shí)板書.
    過(guò)渡:同學(xué)們自述得都非常好,相信需要"你們"的人一看到你的"自我介紹",肯定會(huì)馬上把你買下.那么,除了課文中提到的新型玻璃,還有沒(méi)有其它的呢另外,你想不想親自研制一種新型玻璃呢請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)展開(kāi)豐富的想象.(放輕音樂(lè))。
    (學(xué)生開(kāi)始想象,有的伏在桌子上,有的閉著眼睛.)。
    (這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生思維的拓展,是對(duì)課文內(nèi)容有利的補(bǔ)充,充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力.)。
    請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言.
    (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)錄像,課件展示,放輕音樂(lè)等電教媒體的綜合運(yùn)用,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力,使學(xué)生在輕松愉悅,民主和諧的氛圍中學(xué)到了知識(shí),受到了思想教育,給了學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì).)。
    三,轉(zhuǎn)思促學(xué)。
    同學(xué)們說(shuō)得太好了,那么就請(qǐng)大家從現(xiàn)在起,發(fā)憤學(xué)習(xí),努力掌握科學(xué)知識(shí),將來(lái)去親自研制更加奇異的新型玻璃,老師期待你們的成功.
    (設(shè)計(jì)意圖:在充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極性的同時(shí),順勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,從而激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性.)。
    四,布置作業(yè)。
    向你的親戚或朋友介紹一種新型玻璃.
    (設(shè)計(jì)意圖:鞏固課上所學(xué)知識(shí),提高口語(yǔ)表達(dá)能力.)。
    板書設(shè)計(jì):。
    特點(diǎn)用途。
    夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜。
    夾絲玻璃堅(jiān)硬安全高層建筑。
    變色玻璃反射陽(yáng)光調(diào)節(jié)光線。
    吸熱玻璃調(diào)節(jié)室溫冬暖夏涼。
    吃音玻璃消除噪音減少噪音。
    (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)板書,使學(xué)生一目了然本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容,對(duì)本節(jié)課知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí).)。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十五
    1、理解課文內(nèi)容,知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用,激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
    2、學(xué)會(huì)本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
    3、聯(lián)系說(shuō)話寫話,推銷課文中的新型玻璃,并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品。
    了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
    多媒體課件。
    一、揭題、審題
    二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
    1、指名讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
    2、提出不理解的詞語(yǔ)。
    3、說(shuō)一說(shuō)課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
    板書
    夾絲網(wǎng) 防盜玻璃
    夾絲玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃
    三、講讀第一自然段
    1、學(xué)生默讀第一自然段,用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句,用“~~~~”劃出描寫它作用的語(yǔ)句。
    2、學(xué)生自學(xué)后討論:指名說(shuō)出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
    教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
    并板書:特點(diǎn) 作用
    中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報(bào)警
    3、齊讀第一自然段,邊說(shuō)邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。
    四、分組自學(xué)二至五自然段
    1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種,然后在小組內(nèi)交流。
    2、指名學(xué)生完成板書,填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
    五、總結(jié)
    這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃。
    六、作業(yè)
    抄寫生字新詞
    一、復(fù)習(xí)
    1、今天,老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。
    2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。(出示表格)
    下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文,然后看著表格,連貫的說(shuō)一說(shuō)每一種玻璃的特點(diǎn)和作用。
    先同桌間相互說(shuō)一說(shuō),然后讓學(xué)生說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
    二、召開(kāi)展銷會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生竟說(shuō)
    1、同學(xué)們,今天老師要在我們班開(kāi)一個(gè)展銷會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?(就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平越高。)
    學(xué)生在組內(nèi)推銷。
    2、都準(zhǔn)備好了嗎?
    下面請(qǐng)你么上來(lái)像在座的老師和同學(xué)推銷。
    3、學(xué)生填寫訂單,交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生,然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
    4、同學(xué)們,除了課文中介紹的五種新型玻璃之外,你們還知道其他新型玻璃嗎?如果知道,你就給大家介紹一下。
    三、爭(zhēng)當(dāng)“小發(fā)明家”,培養(yǎng)創(chuàng)新精神
    那下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要,每人設(shè)計(jì)一種新型產(chǎn)品,完成這張21世紀(jì)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。
    2、學(xué)生完成方案
    3、交流
    4、總結(jié)
    同學(xué)們都能積極動(dòng)腦,展開(kāi)想象的翅膀,設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品,還沒(méi)有完成的,或還需修改的課后完成,最后,老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中,不斷探索,讓理想成為現(xiàn)實(shí),為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。
    四、作業(yè)
    1.將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
    2.完成指導(dǎo)叢書的練習(xí)
    特點(diǎn) 不斷探索
    新型玻璃
    作用 創(chuàng)造奇跡
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十六
    1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
    3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
    4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
    教學(xué)重點(diǎn)
    讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
    教學(xué)難點(diǎn)
    學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
    教學(xué)時(shí)間
    2課時(shí)
    教學(xué)準(zhǔn)備
    課件
    教學(xué)過(guò)程
    第一課時(shí)
    2.師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來(lái)讀讀課文。
    3.借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
    4.再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)
    5.這5種玻璃,你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
    1.同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
    2.全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。
    1.最近,一個(gè)商場(chǎng)要裝修,請(qǐng)你幫幫忙,他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?
    2.你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以......可以......可以......還可以......)
    3.你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以......可以......可以......還可以......”說(shuō)一句話。
    第二課時(shí)
    課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?
    1.讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!
    2.學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
    3.匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
    1.總結(jié)評(píng)價(jià):你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?
    2.布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
    新型玻璃教案設(shè)計(jì)篇十七
    教學(xué)目標(biāo):
    1、學(xué)會(huì)正確讀寫本課生字新詞。
    2、朗讀課文,整體感知課文,初步了解課文內(nèi)容。
    3.展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
    4.以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
    5、讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。
    教學(xué)重、難點(diǎn):
    展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
    第一課時(shí)。
    一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    1.談話導(dǎo)入新課。
    玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的東西,但是玻璃的種類不僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種,還有許多新型的玻璃,你知道有哪些嗎?它們又有什么用途呢?今天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。
    2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo):
    (1)把課文讀通順,自學(xué)本課生字詞。
    (2)這一課介紹了哪幾種新型玻璃?
    二、展示學(xué)習(xí)成果。
    (學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題)要求:小組內(nèi)按學(xué)困生――中等生――優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示;別人在展示時(shí),其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),并做好點(diǎn)評(píng)。)。
    (一)基礎(chǔ)知識(shí)展示。(小組內(nèi)――抽查情況)。
    1、我提醒大家注意讀音:殊、即。
    2、、我發(fā)現(xiàn)的形近字同音字:
    3、我想介紹這些詞意:陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
    4、抽查學(xué)習(xí)情況。
    抽查生字的讀,說(shuō)或?qū)懙那闆r。(主要是針對(duì)中差生)。
    (二)、學(xué)文悟情展示。
    我要向大家介紹本課中的五種玻璃。
    夾絲防盜玻璃,夾絲玻璃,變色玻璃,吸熱玻璃,吃音玻璃。
    (三)激發(fā)知識(shí)沖突(與學(xué)習(xí)成果展示合為一體)。
    (四)學(xué)習(xí)收獲展示。
    1、我向大家介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
    2、交流并展示圖表。
    (五)作業(yè)。
    1、更有感情地朗讀課文。
    2、從課文你得到了什么啟發(fā)想發(fā)明什么新型新型玻璃?。
    第二課時(shí)。
    一、回顧課文,提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    (一)提出學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1、以推銷產(chǎn)品的形式介紹新型玻璃。
    2、展開(kāi)想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家。
    (二)展示學(xué)習(xí)成果。
    1、生[推銷過(guò)程]。
    推銷員:嘿!我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員,我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品,名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
    客戶:(表情)不滿意地皺起眉頭。
    推銷員:這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警,用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜,100元一平米,如果你們需要,可以找我。
    客戶:(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃,請(qǐng)你快離開(kāi)這里吧!
    2、.應(yīng)該怎樣做呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢?
    推銷方法啟示。
    (1)說(shuō)話要有禮貌,態(tài)度誠(chéng)懇。
    (2)了解客戶的需求,說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
    (3)根據(jù)客戶的心理,實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
    (4)留下自己的聯(lián)系方式。
    3、誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試?其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。
    (三)實(shí)踐階段。
    1.剛才,這些同學(xué)的合作十分成功,你們都很想試試嗎?
    看課文的第2―5自然段,根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
    自學(xué)提示。
    (1)自由讀課文第2――5自然段,邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。
    (2)四人小組交流并填表。
    2.展示自學(xué)成果。
    有沒(méi)有不同意見(jiàn)?
    貼到黑板上:高層建筑承建單位。
    普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司。
    鬧市區(qū)的醫(yī)院。
    4.你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢?自己先來(lái)想一想。現(xiàn)在,兩人一組進(jìn)行練習(xí),每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
    5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的?各位評(píng)委要認(rèn)真聽(tīng),仔細(xì)評(píng)。
    (四)創(chuàng)造性展示。
    2、生展示各自的想發(fā)明的各種新型玻璃。
    3、全班推選最有創(chuàng)意的發(fā)明獎(jiǎng)。
    三、總結(jié),布置作業(yè)。
    查找資料:還有哪些新型玻璃?