計劃需要具備明確的目標(biāo)、合理的時間安排和可行的步驟計劃。計劃可以考慮設(shè)立一些具體的目標(biāo)和里程碑，以激勵自己并監(jiān)督計劃的進(jìn)展。希望以上的計劃范文和建議對大家在制定和執(zhí)行計劃時有所幫助。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇一
（一）行為規(guī)范教育：
1、進(jìn)校注意安全，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼；離校隊伍整齊有秩序。
2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
3、在教室里保持安靜，不喧嘩。
4、上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
5、作業(yè)認(rèn)真、自覺，逐步養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
6、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
（二）班級管理：
1、上學(xué)不遲到、不早退，有事有病履行請假手續(xù)。
2、自己整理書包、學(xué)具、書桌。
3、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
4、逐步做到“班級事，人人管”，培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識。
5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的`好品質(zhì)。
6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
7、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓(xùn)和輪流助手制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
（三）衛(wèi)生管理。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。搞好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“四勤”，手勤洗、桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
（四）根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)生的.勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
1、做好學(xué)生報名工作。
2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。
3、挑選班干部，制訂班活動計劃，強(qiáng)化常規(guī)管理條例。
4、開展學(xué)雷鋒活動。
1、行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
2、號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生。
3、參加主題隊會活動。
4、配合課題計劃，開展親子故事比賽。
1、手工小制作比賽。
2、慶祝五一。
3、我最喜愛的運(yùn)動評選。
1、慶六一活動。
2、期末總結(jié)評優(yōu)、課題情況評優(yōu)。
3、總結(jié)復(fù)習(xí)，迎接期考。
4、暑假活動安排。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇二
學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對生命安全這門課程有了初步的認(rèn)識，學(xué)習(xí)積極性高，掌握知識能力強(qiáng)。由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。好奇心強(qiáng)，缺乏安全意識和社會經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期要通過各種方式，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和集體觀念。在學(xué)習(xí)的同時，抓好班上的紀(jì)律，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，珍愛生命，提高生命質(zhì)量。
二、教材分析:。
本冊教材共分為五大單元:悅納自我、敬畏生命;安全生活、呵護(hù)生命;健康生活、熱愛生命;快樂生活、享受生命;實(shí)踐演練、保護(hù)生命。將對“生命的認(rèn)知”和“生命的價值”教育理念貫穿其中，把“幫助學(xué)生牢固樹立安全意識的教育”貫穿始終，涵蓋了“生命認(rèn)知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命價值教育”的中心理念。這門課程是以學(xué)生的社會生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會;強(qiáng)化學(xué)生的安全意識;培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)及能力的綜合活動課程。
1、綜合性:本教材以學(xué)生的社會生活為主線，以生命安全教育為主旨，有機(jī)融合了生命教育、人身安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。
2、趣味性:內(nèi)容的呈現(xiàn)采取學(xué)生喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。
3、生活邏輯性:教材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會，以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生當(dāng)下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。
4、重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn):從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，形成關(guān)于生活與生存積極的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。
5、發(fā)展學(xué)生的自助和互助能力:教材注意調(diào)動學(xué)生自身的教育資源，把學(xué)生放在主體。
地位。
三、
教學(xué)目標(biāo):。
1、讓學(xué)生意識到自己是獨(dú)一無二的，學(xué)會認(rèn)識自己，悅納自己;。
4、教育學(xué)生在游戲時要注意安全，進(jìn)行安全、健康、有益的課外活動;。
5、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識馬蜂和馬蜂窩，告誡學(xué)生不能捅馬蜂窩;。
6、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識汽車開關(guān)，教育學(xué)生汽車開關(guān)不能亂碰，要安全乘坐汽車;。
7、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識易燃易爆物品，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離這些危險品;。
8、讓學(xué)生明白睡眠的重要性，養(yǎng)成睡眠好習(xí)慣;。
9、認(rèn)識“四害”，掌握消滅“四害”的方法;。
10、讓學(xué)生明白造成脊柱彎曲異常的原因，引導(dǎo)學(xué)生保持健康的體姿，預(yù)防脊柱異常彎曲。
11、了解食物中毒和狂犬病，并能有效的預(yù)防。
12、掌握安全快步集合、疏散的要領(lǐng)，集合列隊做到“快、靜、齊”。
四、教學(xué)措施。
1、采取“1+x”的教學(xué)方式進(jìn)行。“1”即一周一個課時進(jìn)課表;“x”即每天靈活安排少量時間，多形式地組織生命安全教育活動及實(shí)踐技能操練，強(qiáng)化意識，鞏固效果，掌握技能，形成習(xí)慣。
2、“用教材教”而不是“教教材”;明確活動的目的性，而不是為活動而活動主體意識。
3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，采用探究式教學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。
4、以教師的真情實(shí)感調(diào)動學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘?qū)W生對生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。
5、注意對學(xué)生課上生成性問題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。
6、給學(xué)生體驗(yàn)的時間和機(jī)會，讓他們在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出對生命和生活的看法。
7、學(xué)生有自己的興趣和選擇，給學(xué)生一個更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認(rèn)識。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇三
學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)同學(xué)自覺性差，好動，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
本冊教材共有四大版塊：生命奧秘、安全與健康、呵護(hù)心靈、美化生活。這門課程是以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力的綜合活動課程。生活本身是綜合的、豐富的，這是教材內(nèi)容綜合化的`基礎(chǔ)。兒童的發(fā)展是整體的，其情感、態(tài)度、價值觀、能力及知識的發(fā)展是有機(jī)融合、不可分割的。本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計和編寫的。教材具有適度的開放性，把課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、學(xué)校與家庭結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為、理論與實(shí)踐、個人與社會的結(jié)合和轉(zhuǎn)化。它是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，形成關(guān)于生活與生存的積極的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。教材始終注意調(diào)動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。根據(jù)兒童的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，教材的設(shè)計思路為：問題引入；認(rèn)知澄清；實(shí)踐反思；行為改變。
安全與健康和呵護(hù)心靈版塊。
通過“我和我的布娃娃”，讓學(xué)生了解客觀世界中生命體和非生命體存在差異；幫助學(xué)生明白“我”從哪里來；學(xué)習(xí)如何安全地玩耍；初步樹立起安全意識；了解“哪些地方存在危險，存在什么樣的危險，我們應(yīng)該怎么做”；明確知道哪些物品是不能共用的；對學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行注意力訓(xùn)練；學(xué)習(xí)與同伴交往的方法，做一個受歡迎的人；當(dāng)好老師的小幫手；引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己的“害怕”情緒，保持健康良好的心態(tài)；學(xué)習(xí)生活技能；學(xué)會整理書包，學(xué)會簡單的管理。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。
2、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
4、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。
5、尊重學(xué)生的差異，進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。
6、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級五班的安全課教學(xué)工作，本班有學(xué)生40人，他們來自全縣各地。剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于尚未形成階段。他們對安全知識了解的太少，自我保護(hù)意識不夠強(qiáng)。
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高自己的安全意識。
2、讓學(xué)生知道各種危險的預(yù)防及應(yīng)對措施。
3、讓學(xué)生掌握必要的安全知識和生存技能。
1、利用各種形式的活動來提高學(xué)生的安全意識，掌握必要的'`安全知識、預(yù)防及應(yīng)對措施，讓學(xué)生從中真正感悟到安全的意義和價值。
2、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力打造平安班級、平安校園，做到無意外事故發(fā)生，無學(xué)生人身傷亡。
1、大力加強(qiáng)道路交通安全教育，通過學(xué)校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監(jiān)督，提高學(xué)生的道路安全意識，掌握交通規(guī)則并時刻謹(jǐn)記并遵守。
2、多方協(xié)同，齊抓共管。我校主動與公安交警、交通等部門聯(lián)系，密切配合，及時溝通情況，共同解決實(shí)施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與創(chuàng)建平安校園活動結(jié)合起來，切實(shí)做好中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作。
3、在條件許可的情況下，學(xué)校聘請交警講授交通安全課，向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識。
4、利用安全課、主題班隊會、校園網(wǎng)、板報、知識競賽、演講等形式，定期開展安全專題教育，來豐富學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生的教育意識。
5、充分利用電教手段，通過看錄像短片等形式加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
6、重視學(xué)校宣傳陣地的宣傳作用，不失時機(jī)的利用學(xué)校黑板報、校園廣播等對學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳教育。
7、發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭三方教育的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對我校學(xué)生法制宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意各種安全的意識。
8、通過上網(wǎng)查資料等方式，使學(xué)生了解各種安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對安全事故的基本技能。
（略）。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇五
“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。
本班共有學(xué)生39人，由于孩子年齡小，一切事物在他們眼里都是新奇的。隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，他們對讀書的認(rèn)識也會隨之發(fā)生變化。教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開展閱讀競賽活動。發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組，對閱讀資料進(jìn)行分類刪選，注明閱讀字?jǐn)?shù)，閱讀時間、提出閱讀任務(wù)，做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。
1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計劃”（可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）。
2、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。
3、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。
提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字閱讀內(nèi)容：
閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會科學(xué)類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。閱讀方式：
提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。閱讀組織形式：
組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇六
一、指導(dǎo)思想:孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,對每一個家庭而言,父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,目的是希望孩子茁壯成長,成為國家的有用之才,同時也為家庭、為父母爭光。如今的在校學(xué)生,大多數(shù)是獨(dú)生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進(jìn)校門,人雖然不在父母身邊,但父母的心時刻維系著子女,牽掛著他們的安全,總希望他們在學(xué)校安安全全地讀書。因此,作為學(xué)生,為了自身的幸福,也為了體諒父母的一片苦心,人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,珍惜健康和生命,時刻牢記"安全"兩個字。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計劃:二、基本情況:孩子們都熱愛學(xué)校,熱愛班級,學(xué)習(xí)積極性高,能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衛(wèi)生習(xí)慣差。
三、
工作目標(biāo)及基本要點(diǎn):1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生自我管理的能力2、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
3、確立班級奮斗目標(biāo):在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜,學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。
5、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。健全班委會,明確分工,提高小干部的管理能力。
四、具體措施:1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。2、發(fā)揮小干部作用,師生共同管理班級。3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、加強(qiáng)安全教育,利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,平時多深入了解,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,確保學(xué)生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,家長與老師共同教育孩子。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇七
第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。
第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會環(huán)境，掌握求職技巧。
四、教學(xué)方法。
心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：
1.不宜過多采用文化課程的講授方式。
2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
3.多采用活動，討論反思等互動體驗(yàn)式的形式。
4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想。
培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ).
二、一年級健康教育的目的：1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，提高健康教育課的效果。
1、知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識;。
3、了解自己的身體，學(xué)會自我保護(hù);學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;。
4、了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;。
5、了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。
(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。
(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L基本知識，知道“我從哪里來”。
(5)安全應(yīng)急與避險：常見的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識;不玩危險游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
五、學(xué)生情況分析：
一年級學(xué)生他們都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進(jìn)教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。
六、具體措施：
1、課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。
2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。
3、對殘童，弱智兒童實(shí)施因材施教，放低對他們的要求。
4、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。
七、課時安排：
每雙周的第一節(jié)體育活動課定為健康教育課。
具體安排如下：
第一課時：(第二周)牙齒的分類和功能。
第二課時:(第四周)意外傷害的防止。
第三課時：(第六周不要喝生水。
第四課時：(第八周)正確的刷牙的方法。
第五課時：(第十周)保護(hù)好你的牙齒。
第六課時：(第十二周)做眼保健操。
第七課時:(第十四周)不要挑食偏食。
第八課時：(第十六周)不要玩危險的游戲。
第九課時：(第十八周)講究公共衛(wèi)生。
第10課：(第二十周)植樹綠化好處多。
八、教學(xué)設(shè)計和重難點(diǎn)分析。
第1課牙齒的分類和功能。
初步了解牙齒的分類和基本功能，懂得牙齒在咀嚼食物中的重要作用。重點(diǎn)：各類牙齒的功能。
難點(diǎn)：各類牙齒的名稱。
第2課意外傷害的防止。
使學(xué)生了解意外傷害的發(fā)生，保護(hù)好身體健康。
重點(diǎn)：使學(xué)生了解意外傷害的發(fā)生。
難點(diǎn)：培養(yǎng)防止意外的意識和自救方法。
第3課不要喝生水。
使學(xué)生了解生水不衛(wèi)生、生水中含有病菌和蟲卵，喝了容易生病，從而培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。
重點(diǎn)：生水不衛(wèi)生，喝了容易生病。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喝開水、不喝生水的好習(xí)慣。
第4課正確的刷牙的方法。
一、使學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。
重點(diǎn)：教會學(xué)生正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用正確的刷牙方法堅持早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。
第5課保護(hù)好你的牙齒。
使學(xué)生認(rèn)識牙齒與身體健康的關(guān)系，從而養(yǎng)成自覺愛護(hù)牙齒，天天刷牙、早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：認(rèn)識牙齒與身體健康的關(guān)系。
難點(diǎn)：自覺愛護(hù)牙齒，堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。
第6課飯前便后要洗手。
一、教學(xué)目的：
使學(xué)生了解飯前便后洗手的重要性，自覺地養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得飯前便后洗手的重要性。
難點(diǎn)：養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。
第7課不要挑食偏食。
通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解挑食偏食對是很體的不良影響,培養(yǎng)不挑食偏食的好習(xí)慣。
挑食偏食對身體的不良影響。
第8課不要玩危險的游戲。
1、使學(xué)生懂得什么是有益的健康的游戲，什么是危險的游戲。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。
重點(diǎn)：教學(xué)生做有益健康的游戲。
難點(diǎn)：了解什么是危險游戲。
第9課講究公共衛(wèi)生。
使學(xué)生理解講究公共衛(wèi)生的重要意義，了解公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容，養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容以及講究公共衛(wèi)生的要求。
使學(xué)生了解懂得植樹綠化的好處，從而積極參加植樹綠化活動。重點(diǎn)：植樹綠化的好處。
難點(diǎn)：通過講解樹木綠地的作用，使學(xué)生真正認(rèn)識到植樹綠化的好處。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇八
一年級安全教育教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。本學(xué)期安全教育工作的重點(diǎn)主要在培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力方面。二、本學(xué)期教育內(nèi)容的安排:本學(xué)期安全教育主要完成以下內(nèi)容：
1、開學(xué)初結(jié)合學(xué)生的各種不安全舉動進(jìn)行相關(guān)教育，改掉學(xué)生不安全的行為習(xí)慣。
2、消防安全教育：結(jié)合重大火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，向?qū)W生開展用火安全教育及火災(zāi)中的報警、逃生等知識。
3、傳染病的預(yù)防教育：教會學(xué)生識別一些常見的傳染病癥狀及傳播途徑，并教給學(xué)生一些常見的預(yù)防方法。
4、交通安全教育：教給學(xué)生一些交通安全常識及一些常見的交通安全標(biāo)志，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。
5、用電安全教育：教給學(xué)生一些有關(guān)電的知識，使學(xué)生學(xué)會在家中、校園內(nèi)安全使用一些常見的家用電器，同時教會學(xué)生最基本的防雷擊的知識。
6、防溺水教育：結(jié)合夏天有學(xué)生下河游泳的現(xiàn)象，教會學(xué)生一些常用的防溺水的常識，并讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些溺水自救的方法。
7、家庭生活中的安全教育：教給學(xué)生如何防止?fàn)C傷，如何預(yù)防上當(dāng)受騙以及如何預(yù)防煤氣中毒等常識。
8、預(yù)防食物中毒教育：教會學(xué)生選擇在保質(zhì)期內(nèi)的食品，在選擇中注意識別食品中的“qs”標(biāo)志及生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期等。同時教育學(xué)生，是零食對人體的生長發(fā)育的影響和不隨意采食野生菌。
9、校園內(nèi)的安全教育：教會學(xué)生一些校園中常見的安全常識，如何應(yīng)對校園內(nèi)的安全事故和突發(fā)事件。
10、戶外活動中的安全常識：教會學(xué)生一些戶外活動中的安全常識，如：體育運(yùn)動安全、戶外活動安全、農(nóng)活中的安全等。三、具體措施：
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，并認(rèn)真煮好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。3、進(jìn)行安全知識答題競賽，增進(jìn)對安全知識的了解。
4、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室。
5、不能帶刀或其他尖銳器物等危險物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。
6、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動和游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。
7.加強(qiáng)放學(xué)路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。8.通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。9.圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。10.平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
為了進(jìn)一步抓好安全教育工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高安全意識，確保學(xué)生安全，把“安全重于泰山”的理念，落到實(shí)處，切實(shí)抓好安全教育工作，特擬定本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、學(xué)生情況分析。
一年級學(xué)生安全意識淡薄，自我保護(hù)能力弱，是容易受到傷害的弱勢群體，在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際情況對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的自護(hù)能力。
三、具體措施。
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校園生活安全常識、社會生活安全常識、災(zāi)害自救常識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，家校聯(lián)合抓安全教育，教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；沒有老師允許不隨便上教學(xué)樓；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。
此外，在日常教育教學(xué)活動中，隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
六．小結(jié)。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！
一、指導(dǎo)思想：
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學(xué)到高中，差不多有12年時間在學(xué)校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進(jìn)校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學(xué)校安安全全地讀書。因此，作為學(xué)生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，珍惜健康和生命，時刻牢記“安全”兩個字。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計劃：
二、基本情況：
孩子們都熱愛學(xué)校，熱愛班級，學(xué)習(xí)積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差。
三、工作目標(biāo)及基本要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
3、確立班級奮斗目標(biāo)：在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。
5、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。
四、具體措施：
1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇九
知識目標(biāo)：通過安全教育課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)生活態(tài)度，使學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)種按科學(xué)規(guī)律辦事，形成安全意思，通過傳授基本的安全知識和自己自救的基本技能，提高危險情景下的應(yīng)急能力。
能力目標(biāo)：緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)生活需要和實(shí)際能力出發(fā)，多些簡單易學(xué)的方法，學(xué)會自己保護(hù)，調(diào)動家長積極性，發(fā)揮家庭和家長作用，，使家庭生活中得到保障，學(xué)會結(jié)合實(shí)際何況，創(chuàng)造性進(jìn)行安全教育。
思想教育目標(biāo)：健康、安全、成才是每個家庭和社會對學(xué)生關(guān)注的三大重點(diǎn)問題，而安全是學(xué)生健康成長的重要保證，為保證學(xué)生平安健康成長，作為家長和教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全溫馨的生活，時時向?qū)W生進(jìn)行安全的教育。
1、本冊教材需要的。
有關(guān)掛圖、材料等。
2、現(xiàn)有的有哪些。
有關(guān)的部分圖片、材料。
3、沒有的。
需要購買的。
圖片或光盤。
需要自作的。
查找一些資料準(zhǔn)備一些交通圖片。
需要學(xué)生自帶的。
讓學(xué)生查找一些有關(guān)圖片材料等。
第一課認(rèn)識五件寶。
1、認(rèn)識“五件寶”眼、耳、口、鼻、舌。
2、使學(xué)生如何保護(hù)好自己的五件寶。
如何保護(hù)好自己的五件寶。
一、與學(xué)生談話，導(dǎo)入新課。
二、認(rèn)識五件寶。
1、出示“五件寶”的課件。讓學(xué)生認(rèn)識。
2、讀“順口溜”。知道它們各自的作用。
三、如何保護(hù)好五件寶。
1、讀課中“大嘴鳥喳喳叫”順口溜。
(1)、自由讀，并讀熟。
(2)、指名讀。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十
這學(xué)期，我擔(dān)任一年級的班主任。每天與小孩子們在一起，時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束，面對這半年來一年級的班級工作，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗，只有自己最清楚?，F(xiàn)做個簡單總結(jié)吧。在工作中我一方面向有經(jīng)驗(yàn)教師請教，一方面自己摸索經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，已經(jīng)取得一定的成效。
一、指導(dǎo)思想。
通過開展安全教育，讓一年級孩子了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強(qiáng)調(diào)個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。
二、工作重點(diǎn)。
1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。利用班會時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打求救電話。
三、具體措施。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購買三無小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、教育學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。做文明游戲。
5、教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。
6、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交通規(guī)則,注意避讓車輛。
總之，我和任課教師的共同努力，將安全責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心，愛校愛生，尤其是在本學(xué)期班級管理更要認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),爭取讓孩子們平安快樂地度過每個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。
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一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十一
孩子是祖國的花朵，是祖國的希望和未來。但因一年級學(xué)生年齡偏小，自己保護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。讓學(xué)生學(xué)會尊重生命、珍愛生命，樹立生命安全意識，掌握必要的安全知識與技能，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，是素質(zhì)教育的必然要求。
1、能正確認(rèn)識生命、理解生命、尊重生命、敬畏生命。
2、通過對家庭、校園和社會生活等方方面面安全問題的了解，樹立牢固的安全意識，掌握必要的安全知識和技能，提高自救、自護(hù)和互救的能力。
3、理解健康生活方式的內(nèi)涵，樹立健康生活新觀念，學(xué)習(xí)健康生存與生活的基本技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，欣賞生命、快樂生活，培養(yǎng)健康高雅的生活情趣，積極融入社會，實(shí)現(xiàn)生命價值。
5、強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力和自救、自護(hù)能力。
一年級四班共有59人，其中男生33人，女生26人。剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成階段，他們對安全知識了解的太少，自己保護(hù)意識不夠強(qiáng)。
1、本教材包含以下內(nèi)容：
第一單元，悅納自己敬畏生命。
第二單元，安全生活呵護(hù)生命。
第三單元，健康生活關(guān)愛生命。
第四單元，快樂生活享受生命。
第五單元，實(shí)踐演練保護(hù)生命。
2、教學(xué)重難點(diǎn)：本冊重難點(diǎn)為生活安全和健康衛(wèi)生教育。
1、活動教學(xué)。根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，通過角色扮演、情境體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享、談話溝通、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與。在活動中建立起為學(xué)生所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價值，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到自己認(rèn)識、自己成長。
2、結(jié)合生活實(shí)際，活用多媒體。使用多媒體播放身邊適合學(xué)生理解接受的真實(shí)案例，用直觀的畫面給學(xué)生以視覺上的沖擊，心靈上的震撼。
3、利用黑板報，知識競賽等各種有效形式活潑的開展教育，將交通安全、校外活動安全、健康生活習(xí)慣等內(nèi)容納入其中。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識，也提高的安全意識。
1、第一單元悅納自己敬畏生命3課時。
2、第二單元安全生活呵護(hù)生命8課時。
3、第三單元健康生活關(guān)愛生命5課時。
4、第四單元快樂生活享受生命2課時。
5、第五單元實(shí)踐演練保護(hù)生命2課時。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十二
安全教育也必將引起各界的足夠的重視。學(xué)校是進(jìn)行安全教育的重要載體,安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分。今天本站小編給大家整理了一年級下學(xué)期安全教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
作文。
件精神，認(rèn)真落實(shí)縣教育局、鎮(zhèn)中心小學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園的長期安全穩(wěn)定。我們從3月1日至4月1日，開展“校園安全教育月”活動。現(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，、為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。
其次，進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。
活動開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對我校的實(shí)際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
(1)警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。
(2)自我保護(hù)：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對走失，被拐騙等安全防范的教育。
(3)食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
(4)活動安全：加強(qiáng)課外活動及課間活動的安全教育。
(5)行路安全：強(qiáng)化交通法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。
二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進(jìn)行安全重要性地教育。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進(jìn)行表揚(yáng)與批評，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。
黑板報。
學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災(zāi)”演練活動。寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
三、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無一漏。
首先，對學(xué)校的每一個角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。
其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。
三、利用班隊課、晨會課，學(xué)科滲透等途徑。
加強(qiáng)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報這一手段，對學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光，警示每一個班主任加強(qiáng)安全管理，保證學(xué)校的每一個安全指令地落實(shí)。
第五、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
為進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，防范和減少各類安全事故的發(fā)生，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件和會議精神及中心小學(xué)安全工作安排，結(jié)合我校實(shí)際以“加強(qiáng)教育，共同防范，確保平安”為主題，積極開展安全主題教育活動?，F(xiàn)就安全教育開展情況，總結(jié)如下經(jīng)驗(yàn)材料：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力，把學(xué)校安全工作放在一切工作首位。
為了進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
安全領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉xx。
副組長：王xx張xx李xx。
成員：蘇xx。
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)校安全工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級安全有關(guān)文件、會議精神，不斷強(qiáng)化安全意識，明確責(zé)任目標(biāo)，形成“校長親自抓，各教師具體負(fù)責(zé)”的工作思路，理順工作進(jìn)行機(jī)制，具體安排和協(xié)調(diào)安全工作，進(jìn)一步明確學(xué)校門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。
二、建章立制，落實(shí)責(zé)任，把安全工作抓實(shí)抓牢。
我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對性和操作性比較強(qiáng)的交通安全、消防安全、門衛(wèi)值班、衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、食品中毒事件、地方病防治、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長、學(xué)校分管人員和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。
為了使全體教師樹立良好的安全意識，主動把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，學(xué)校制定了安全工作責(zé)任追究制定，明確了各類人員的安全責(zé)任，做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎懲分明，保證了學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。
1、加強(qiáng)檢查，排除隱患。
根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實(shí)際，我校針對學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。
一是，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、各功能室等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患，方可在開學(xué)時投入使用。對檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開學(xué)時正常使用。
二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校不定期組織人員對學(xué)校進(jìn)行安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。
三是學(xué)校嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校食堂的米、油、鹽、蔬菜，小賣部里的食品都是嚴(yán)格要求有正規(guī)的進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格驗(yàn)收、妥善保管。堅決不買“三無”產(chǎn)品和過期變質(zhì)食品。
四是對學(xué)校的校園周邊環(huán)境進(jìn)行安全檢查，學(xué)校安裝了攝像設(shè)備，杜絕安全隱患的存在，確保學(xué)校防火、防盜、交通安全，為學(xué)生營造一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。
五是加強(qiáng)與衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，切實(shí)做好傳染病防控工作，特別是落實(shí)好定期消毒制度、晨午檢及追訪登記制度、疫情監(jiān)控和報告制度等防控措施，切實(shí)防止手足口病、甲流等傳染病的發(fā)生和蔓延，保護(hù)學(xué)校師生身體健康。
在狠抓安全管理的同時，我校將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。
手抄報。
主題班會等，以“加強(qiáng)教育，共同防范，確保平安”為主題，對師生和家長進(jìn)行防暴力傷害防傳染病防擁擠踩踏防交通事故防坍塌防火防雷防電防溺水防食物中毒防心理疾病等內(nèi)容的安全知識宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生對安全工作的認(rèn)識。除此之外，學(xué)校還開展“開學(xué)安全教育第一課”“中小學(xué)生安全教育日”經(jīng)常性安全教育活動和開設(shè)“安全教育課”等對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。
二是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了交通安全教育《告家長書》、“關(guān)于十·一假期加強(qiáng)孩子的安全教育《告家長書》”，與家長電話聯(lián)系，面對面溝通等方式，向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了學(xué)生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。
3、開展安全演練，提高學(xué)生安全防范能力。
學(xué)校要在加強(qiáng)教育的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展防暴力傷害、防傳染病、防擁擠踩踏、防火防雷防電、防食物中毒的演練工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，掌握避險技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康安全教育。通過健康教育課、專題講座、心理咨詢和發(fā)放宣傳單(冊)及圖片展等方式，積極開展心理健康教育活動，認(rèn)真做好師生心理疏導(dǎo)工作，釋放師生心理壓力，確保師生心理健康。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全教育工作，及時解決安全教育工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全教育工作水平。
一、指導(dǎo)思想：
安全是人們生存的基本保證，小學(xué)生是祖國的花朵、是人類的希望。小學(xué)安全教育工作的好壞，關(guān)系到小學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習(xí)、健康地成長，我校結(jié)合上級的有關(guān)精神，以“三個現(xiàn)代”為依據(jù)，以安全育人為宗旨，重視對小學(xué)生的保護(hù)，認(rèn)真做好我校的安全教育和防范工作。
二、具體做法：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。明確安全教育是學(xué)校的一項重要工作，利用周一的例會，對教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論認(rèn)識，落實(shí)有關(guān)成員和各項工作和措施，使到有人抓、有人管。
2、整頓校內(nèi)及周邊存在的隱患。組織校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步檢查校內(nèi)存在的隱患問題，并按上級的要求，配備好abc干粉滅火器，清除學(xué)校存在的隱患，如課室、電腦室的電纜存在的隱患，及時得到解決，導(dǎo)絕意外的發(fā)生。
4、利用晨會對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。通過典型事例來教育學(xué)生，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險性的游戲活動，也不允許到護(hù)城河邊及鐵路兩邊玩耍，并組成了監(jiān)督小隊，以杜絕此類事件的發(fā)生。
5、組織各班利用班會進(jìn)行全面的安全教育，使各班形成良好的共識，并利用這個主題來促班風(fēng)工作建設(shè)，表揚(yáng)先進(jìn)，及時總結(jié)。
6、發(fā)揮班級墻報作用。我班特設(shè)一期安全教育墻報，主要從學(xué)校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險、遇到突發(fā)事件，應(yīng)如何處理，如何采取應(yīng)急防范措施，通過這個窗口式的作用，使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識，確保學(xué)生安全健康地成長。
通過各種形式活動，進(jìn)一步增強(qiáng)我班全體學(xué)生的感性認(rèn)識，也使到安全工作逐步完善，讓每一個學(xué)生都認(rèn)識到安全的重要性。我會將此工作長抓不懈，確保每一個孩子的健康成長。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十三
語文教學(xué)要貫徹國家教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。要以馬列主義和科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言和優(yōu)秀中華文化的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用祖國語言，豐富語言積累，使其具備初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會主義思想道德教育和科學(xué)思維方法的啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、愛美興趣、健康人格和良好意志品質(zhì)。本學(xué)期一年級教學(xué)的總體目標(biāo)和要求：
（1）漢語拼音
1、學(xué)習(xí)漢語拼音，能夠整體準(zhǔn)確讀聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確寫聲母、韻母、音節(jié)。
2、能夠借助漢語拼音閱讀、發(fā)音和學(xué)習(xí)普通話。
（2）識字和寫作
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動閱讀的欲望。
2、認(rèn)識常用漢字400多個，能寫116個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能夠按照筆畫順序規(guī)則書寫。書寫正確，整潔。
4、養(yǎng)成正確的寫作姿勢和良好的寫作習(xí)慣。
（3）閱讀
1、享受閱讀，享受閱讀。
2、學(xué)會用普通話正確流利地閱讀課文。
3、借助閱讀材料中的圖片學(xué)習(xí)閱讀。
4、愿意和別人交流閱讀材料中有趣的內(nèi)容。
（4）口頭交流
1、學(xué)習(xí)普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能夠認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，盡量理解發(fā)言的主要內(nèi)容。
3、能與人交談，態(tài)度自然大方，彬彬有禮。
4、有信心表達(dá)。積極參與口頭交流，踴躍發(fā)表意見。
一年級班有70名學(xué)生。學(xué)生在幼兒園就接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)，不規(guī)范，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。加之受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字，具有主動識字的愿望；大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字；個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達(dá)較為模糊。
1、針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
2、識字是閱讀和作文的.基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想:充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動.二、教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2.了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識,增長才干,體會科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,想問題.3.繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。三、相關(guān)措施:1.根據(jù)自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級學(xué)生的特點(diǎn),自然課仍然要加強(qiáng)直觀,重視課本上的圖畫和實(shí)踐操作.2.重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,變化規(guī)律和原因.3.不同的課型用不同的教學(xué)思路。
4.貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)與生活生產(chǎn)社會的聯(lián)系。5.注意發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)能力。四、教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容及措施：
單元：1水和空氣1.探究水的作用。2.探究空氣的作用3.使學(xué)生喜歡上科學(xué)。
單元2：太陽和月亮。
1.進(jìn)一步增強(qiáng)了解天氣與生活的興趣。2.使學(xué)生切實(shí)體會到天氣與生活的聯(lián)系。
感悟每種動植物都要有適于自己生存的環(huán)境，天氣。形成人與自然和諧共處的思想觀念和行為習(xí)慣。
單元4：科技與生活1.認(rèn)識常見的科技產(chǎn)品。2.了解科技產(chǎn)品與生活息息相關(guān)。
3.培養(yǎng)學(xué)生用多種方法記敘實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
重點(diǎn)認(rèn)識常見的科技產(chǎn)品。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀察事物的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元5：科學(xué)擂臺。
1.自己動手制作太陽能熱水器。
通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會貫通知識點(diǎn)，學(xué)會用科學(xué)知識來解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)以致用?？茖W(xué)概念、定義、實(shí)驗(yàn)演示、結(jié)論培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十五
本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）
“設(shè)計、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的'生活，受到了小朋友們的喜愛。
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
1、知識教育要點(diǎn)
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)
（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
（3）提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn)
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十六
經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的科學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，仍對一切事物都充滿著好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，整體學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)習(xí)認(rèn)真。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠積極主動開展科學(xué)探究活動。
大多數(shù)學(xué)生大會積極用自己擅長的方法來表述自己的“觀點(diǎn)”，因此教師的教學(xué)要積極地進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識，以及培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點(diǎn)。
二、教材分析。
本冊教材的整體設(shè)計為“大單元-四板塊”，大單元即用較少的單元主題，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷較為連貫的科學(xué)概念探究過程，體現(xiàn)科學(xué)的連貫性和綜合性。四板塊即每課都包括“聚焦-探索-研討-拓展”四個板塊，有助于呈現(xiàn)既符合科學(xué)研究規(guī)律，又適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)過程。主要內(nèi)容有“我們周圍的物體”和“動物”兩個單元。“我們周圍的物體”單元要求學(xué)生能將自己看到的物體的特征描述出來，并能對物體進(jìn)行簡單的比較和分類?！皠游铩边@個主題孩子們并不陌生，本單元將帶領(lǐng)他們近距離的觀察我們周圍常見的幾種動物，會交給學(xué)生較多的觀察分析和文字記錄任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的連貫思維能力、推理能力、動手操作能力，提高對觀察的敏感度。
一年級科學(xué)，主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)性的科學(xué)知識和技能。讓學(xué)生從小養(yǎng)成善待生命、親近大自然的意識和行為習(xí)慣。
1/2。
4、在教師的指導(dǎo)下，能夠用多感官或簡單的工具，觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象，能夠用語言初步描述信息，用觀察與描述、比較與分類得出結(jié)論，并簡單的與同學(xué)交流探究結(jié)果。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。
(1）根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料，設(shè)計好科學(xué)活動、問題。
(2）在教學(xué)過程中教師面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)動每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)整。
(3）對學(xué)生的回答及時準(zhǔn)確反饋，以表揚(yáng)鼓勵為主發(fā)揮學(xué)生的主體意識。(4）在教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)邏輯思維能力。
(5）鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會）實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進(jìn)一步提高能力。
(6）加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。
2/2。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十七
新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級寫字課教學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期的書法教學(xué)計劃如下：
本學(xué)期，寫字教學(xué)目標(biāo)將緊緊圍繞學(xué)校提出創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)，主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的"雙姿",培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生"端端正正寫字，堂堂正正做人"的思想，努力營造墨香校園。
小學(xué)低年級學(xué)生的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo)，邏輯思維很不發(fā)達(dá)，很難理解抽象的概念。他們的獨(dú)立性和自覺性較差，在生活、學(xué)習(xí)、活動等各個方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo)。他們最顯著的特點(diǎn)是，對老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任。但他們很少能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。
一年級——小學(xué)生成長的關(guān)鍵期，一年級孩子的一般年齡在6-7歲，在小學(xué)教育中正處在低年級期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，是良好寫字習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期。
1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。
（1）樹立"學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者"的思想，要求全員參與，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》，明確寫字要求，并對照實(shí)施。
2、上好每堂寫字課。
（1）教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。
（2）鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）。
（3）強(qiáng)化學(xué)生"提筆就是練字時"意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的發(fā)展。
（4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到"四個結(jié)合",即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。
3、開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中，要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為學(xué)生成長搭建平臺。
4、以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，全面提高，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。
2、嚴(yán)格落實(shí)"專課專用，保質(zhì)保量"八字方針。
3、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。
4、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。
5、樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請"能手"介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十八
安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護(hù)能力。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計劃：
一、指導(dǎo)思想以教育局教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。二、教育內(nèi)容安排1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進(jìn)行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學(xué)路隊的管理，每隊路隊設(shè)立路隊長，對該隊進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。2.防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。3.防溺水教育：這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，所以要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要適當(dāng)開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。并且在冰化凍期間教育學(xué)生不到冰上玩耍。4.防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。5.防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。6.防病、防體育運(yùn)動傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅持穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋上體育課，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。7.盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。三、具體措施班主任要對本班安全工作負(fù)責(zé)。由于一年級學(xué)生的行為習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，班主任要制定切實(shí)可行的重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求，要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
陽岔希望小學(xué)。
20xx年2月21日。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十九
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，特制訂本計劃，以要求我班同學(xué)認(rèn)真照做.
認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育。
2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇二十
我們應(yīng)進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念和理念，用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)取得新的突破。
根據(jù)中高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙和工藝融為一體，采用各種有趣、吸引人的教學(xué)方法，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的基本功和色彩教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，拓展藝術(shù)知識，更好地提高審美和實(shí)踐能力。并在“三學(xué)四學(xué)”的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在沒有書本和課本的情況下，能夠獨(dú)立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂專業(yè)學(xué)習(xí)，深化課程改革理念。
這個學(xué)年，我會繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，利用我所有的時間，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，找出自己的不足，以“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂教學(xué)討論為主要研究活動，強(qiáng)化自己的專業(yè)能力，讓自己從認(rèn)識課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改。
2.課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式和教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時，要充分發(fā)揮我們的`創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的積極性，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。
3.組織學(xué)生多創(chuàng)作作品，參加各級各類比賽。
總之，在“三學(xué)四學(xué)”和高效課堂理念的前提下，美術(shù)教學(xué)活動以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇二十一
上學(xué)期本班有學(xué)生48人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人，共人，其中跟讀生（）人，正式生（）人。
學(xué)生通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上個學(xué)期的期末測試中，最高分（）分，最低分（）分，其中算術(shù)題和看圖列式的失分率較高，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。第三單元《加與減（一）》。第五單元“加與減（二）”，第七單元“加與減（三）”結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內(nèi)加減法，會估算，初步學(xué)會解決生活中的簡單問題。第六單元《購物》。學(xué)生將通過購物活動，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識元，角、分及其相互關(guān)系，認(rèn)識各種面額的人民幣，解決簡單的實(shí)際問題。
（二）空間與圖形1、第二單元《觀察與測量》。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實(shí)際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的關(guān)系。第四單元《有趣的圖形》。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。
（三）統(tǒng)計與概率第八單元《統(tǒng)計》。學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同樣進(jìn)行交流。
（四）實(shí)踐活動本冊教材安排了三個大的實(shí)踐活動，即“我和小樹一起長”，“小小運(yùn)動員”，“今天我當(dāng)家”。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，同時，安排了動手做，小調(diào)查等活動，旨在對知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。發(fā)展數(shù)感，是課標(biāo)中的一個重要目標(biāo)，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和交流信息，理解運(yùn)算的意義。
1、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
（1）經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達(dá)和交流信息。
（2）經(jīng)歷運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進(jìn)一步體會位值制。
（3）在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。
2、關(guān)于100以內(nèi)的加減法。
（1）結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義。
（2）能估計運(yùn)算的結(jié)果，發(fā)展估算意識和技能。
（3）經(jīng)歷探索運(yùn)算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。
（4）把加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
（5）在豐富多彩的活動中，保證基本的運(yùn)算技能。
（二）在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
（1）在實(shí)際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。
（2）在測量活動中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，理解常用的長度單位。
（3）在從立體到平面的活動中，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程。
（4）在操作，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。
（三）在學(xué)習(xí)統(tǒng)計的過程中，注重通過調(diào)查活動發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。
（四）在整理與復(fù)習(xí)中，注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識。
1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。
5、創(chuàng)造性地使用教材。
生活中的數(shù)…………………………5課時。
觀察與測量…………………………4課時。
加與減（一）………………………10課時。
有趣的圖形…………………………8課時。
加與減（二）………………………15課時。
購物…………………………………5課時。
加與減（三）………………………6課時。
統(tǒng)計…………………………………3課時。
總復(fù)習(xí)………………………………4課時。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇一
（一）行為規(guī)范教育：
1、進(jìn)校注意安全，主動與校門口的老師、同學(xué)打招呼；離校隊伍整齊有秩序。
2、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
3、在教室里保持安靜，不喧嘩。
4、上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
5、作業(yè)認(rèn)真、自覺，逐步養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
6、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
（二）班級管理：
1、上學(xué)不遲到、不早退，有事有病履行請假手續(xù)。
2、自己整理書包、學(xué)具、書桌。
3、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
4、逐步做到“班級事，人人管”，培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識。
5、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的`好品質(zhì)。
6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
7、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓(xùn)和輪流助手制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
（三）衛(wèi)生管理。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。搞好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“四勤”，手勤洗、桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
（四）根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
2、加強(qiáng)學(xué)生的.勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
1、做好學(xué)生報名工作。
2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，提高效率。
3、挑選班干部，制訂班活動計劃，強(qiáng)化常規(guī)管理條例。
4、開展學(xué)雷鋒活動。
1、行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
2、號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生。
3、參加主題隊會活動。
4、配合課題計劃，開展親子故事比賽。
1、手工小制作比賽。
2、慶祝五一。
3、我最喜愛的運(yùn)動評選。
1、慶六一活動。
2、期末總結(jié)評優(yōu)、課題情況評優(yōu)。
3、總結(jié)復(fù)習(xí)，迎接期考。
4、暑假活動安排。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇二
學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，對生命安全這門課程有了初步的認(rèn)識，學(xué)習(xí)積極性高，掌握知識能力強(qiáng)。由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。好奇心強(qiáng)，缺乏安全意識和社會經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期要通過各種方式，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和集體觀念。在學(xué)習(xí)的同時，抓好班上的紀(jì)律，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，珍愛生命，提高生命質(zhì)量。
二、教材分析:。
本冊教材共分為五大單元:悅納自我、敬畏生命;安全生活、呵護(hù)生命;健康生活、熱愛生命;快樂生活、享受生命;實(shí)踐演練、保護(hù)生命。將對“生命的認(rèn)知”和“生命的價值”教育理念貫穿其中，把“幫助學(xué)生牢固樹立安全意識的教育”貫穿始終，涵蓋了“生命認(rèn)知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命價值教育”的中心理念。這門課程是以學(xué)生的社會生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會;強(qiáng)化學(xué)生的安全意識;培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)及能力的綜合活動課程。
1、綜合性:本教材以學(xué)生的社會生活為主線，以生命安全教育為主旨，有機(jī)融合了生命教育、人身安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。
2、趣味性:內(nèi)容的呈現(xiàn)采取學(xué)生喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。
3、生活邏輯性:教材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會，以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生當(dāng)下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。
4、重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn):從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，形成關(guān)于生活與生存積極的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。
5、發(fā)展學(xué)生的自助和互助能力:教材注意調(diào)動學(xué)生自身的教育資源，把學(xué)生放在主體。
地位。
三、
教學(xué)目標(biāo):。
1、讓學(xué)生意識到自己是獨(dú)一無二的，學(xué)會認(rèn)識自己，悅納自己;。
4、教育學(xué)生在游戲時要注意安全，進(jìn)行安全、健康、有益的課外活動;。
5、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識馬蜂和馬蜂窩，告誡學(xué)生不能捅馬蜂窩;。
6、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識汽車開關(guān)，教育學(xué)生汽車開關(guān)不能亂碰，要安全乘坐汽車;。
7、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識易燃易爆物品，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離這些危險品;。
8、讓學(xué)生明白睡眠的重要性，養(yǎng)成睡眠好習(xí)慣;。
9、認(rèn)識“四害”，掌握消滅“四害”的方法;。
10、讓學(xué)生明白造成脊柱彎曲異常的原因，引導(dǎo)學(xué)生保持健康的體姿，預(yù)防脊柱異常彎曲。
11、了解食物中毒和狂犬病，并能有效的預(yù)防。
12、掌握安全快步集合、疏散的要領(lǐng)，集合列隊做到“快、靜、齊”。
四、教學(xué)措施。
1、采取“1+x”的教學(xué)方式進(jìn)行。“1”即一周一個課時進(jìn)課表;“x”即每天靈活安排少量時間，多形式地組織生命安全教育活動及實(shí)踐技能操練，強(qiáng)化意識，鞏固效果，掌握技能，形成習(xí)慣。
2、“用教材教”而不是“教教材”;明確活動的目的性，而不是為活動而活動主體意識。
3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，采用探究式教學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。
4、以教師的真情實(shí)感調(diào)動學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘?qū)W生對生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。
5、注意對學(xué)生課上生成性問題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。
6、給學(xué)生體驗(yàn)的時間和機(jī)會，讓他們在充分體驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出對生命和生活的看法。
7、學(xué)生有自己的興趣和選擇，給學(xué)生一個更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認(rèn)識。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇三
學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)同學(xué)自覺性差，好動，注意力易分散，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
本冊教材共有四大版塊：生命奧秘、安全與健康、呵護(hù)心靈、美化生活。這門課程是以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力的綜合活動課程。生活本身是綜合的、豐富的，這是教材內(nèi)容綜合化的`基礎(chǔ)。兒童的發(fā)展是整體的，其情感、態(tài)度、價值觀、能力及知識的發(fā)展是有機(jī)融合、不可分割的。本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計和編寫的。教材具有適度的開放性，把課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、學(xué)校與家庭結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為、理論與實(shí)踐、個人與社會的結(jié)合和轉(zhuǎn)化。它是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，形成關(guān)于生活與生存的積極的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。教材始終注意調(diào)動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。根據(jù)兒童的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，教材的設(shè)計思路為：問題引入；認(rèn)知澄清；實(shí)踐反思；行為改變。
安全與健康和呵護(hù)心靈版塊。
通過“我和我的布娃娃”，讓學(xué)生了解客觀世界中生命體和非生命體存在差異；幫助學(xué)生明白“我”從哪里來；學(xué)習(xí)如何安全地玩耍；初步樹立起安全意識；了解“哪些地方存在危險，存在什么樣的危險，我們應(yīng)該怎么做”；明確知道哪些物品是不能共用的；對學(xué)生進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行注意力訓(xùn)練；學(xué)習(xí)與同伴交往的方法，做一個受歡迎的人；當(dāng)好老師的小幫手；引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己的“害怕”情緒，保持健康良好的心態(tài)；學(xué)習(xí)生活技能；學(xué)會整理書包，學(xué)會簡單的管理。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。
2、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
4、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。
5、尊重學(xué)生的差異，進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。
6、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級五班的安全課教學(xué)工作，本班有學(xué)生40人，他們來自全縣各地。剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于尚未形成階段。他們對安全知識了解的太少，自我保護(hù)意識不夠強(qiáng)。
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高自己的安全意識。
2、讓學(xué)生知道各種危險的預(yù)防及應(yīng)對措施。
3、讓學(xué)生掌握必要的安全知識和生存技能。
1、利用各種形式的活動來提高學(xué)生的安全意識，掌握必要的'`安全知識、預(yù)防及應(yīng)對措施，讓學(xué)生從中真正感悟到安全的意義和價值。
2、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力打造平安班級、平安校園，做到無意外事故發(fā)生，無學(xué)生人身傷亡。
1、大力加強(qiáng)道路交通安全教育，通過學(xué)校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監(jiān)督，提高學(xué)生的道路安全意識，掌握交通規(guī)則并時刻謹(jǐn)記并遵守。
2、多方協(xié)同，齊抓共管。我校主動與公安交警、交通等部門聯(lián)系，密切配合，及時溝通情況，共同解決實(shí)施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與創(chuàng)建平安校園活動結(jié)合起來，切實(shí)做好中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作。
3、在條件許可的情況下，學(xué)校聘請交警講授交通安全課，向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識。
4、利用安全課、主題班隊會、校園網(wǎng)、板報、知識競賽、演講等形式，定期開展安全專題教育，來豐富學(xué)生的安全知識，提高學(xué)生的教育意識。
5、充分利用電教手段，通過看錄像短片等形式加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
6、重視學(xué)校宣傳陣地的宣傳作用，不失時機(jī)的利用學(xué)校黑板報、校園廣播等對學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳教育。
7、發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭三方教育的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對我校學(xué)生法制宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意各種安全的意識。
8、通過上網(wǎng)查資料等方式，使學(xué)生了解各種安全知識，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對安全事故的基本技能。
（略）。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇五
“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。
本班共有學(xué)生39人，由于孩子年齡小，一切事物在他們眼里都是新奇的。隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，他們對讀書的認(rèn)識也會隨之發(fā)生變化。教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開展閱讀競賽活動。發(fā)動學(xué)生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組，對閱讀資料進(jìn)行分類刪選，注明閱讀字?jǐn)?shù)，閱讀時間、提出閱讀任務(wù)，做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。
1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計劃”（可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）。
2、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。
3、積極參與學(xué)校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。
提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字閱讀內(nèi)容：
閱讀淺近的文學(xué)語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會科學(xué)類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。閱讀方式：
提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。閱讀組織形式：
組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇六
一、指導(dǎo)思想:孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,對每一個家庭而言,父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,目的是希望孩子茁壯成長,成為國家的有用之才,同時也為家庭、為父母爭光。如今的在校學(xué)生,大多數(shù)是獨(dú)生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進(jìn)校門,人雖然不在父母身邊,但父母的心時刻維系著子女,牽掛著他們的安全,總希望他們在學(xué)校安安全全地讀書。因此,作為學(xué)生,為了自身的幸福,也為了體諒父母的一片苦心,人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,珍惜健康和生命,時刻牢記"安全"兩個字。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計劃:二、基本情況:孩子們都熱愛學(xué)校,熱愛班級,學(xué)習(xí)積極性高,能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衛(wèi)生習(xí)慣差。
三、
工作目標(biāo)及基本要點(diǎn):1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,提高學(xué)生自我管理的能力2、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
3、確立班級奮斗目標(biāo):在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中,充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜,學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。
5、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。健全班委會,明確分工,提高小干部的管理能力。
四、具體措施:1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。2、發(fā)揮小干部作用,師生共同管理班級。3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、加強(qiáng)安全教育,利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,平時多深入了解,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,確保學(xué)生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,家長與老師共同教育孩子。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇七
第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。
第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會環(huán)境，掌握求職技巧。
四、教學(xué)方法。
心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：
1.不宜過多采用文化課程的講授方式。
2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
3.多采用活動，討論反思等互動體驗(yàn)式的形式。
4.通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想。
培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ).
二、一年級健康教育的目的：1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，提高健康教育課的效果。
1、知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識;。
3、了解自己的身體，學(xué)會自我保護(hù);學(xué)會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;。
4、了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;。
5、了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識。
(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(認(rèn)識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。
(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。
(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能。
(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L基本知識，知道“我從哪里來”。
(5)安全應(yīng)急與避險：常見的交通安全標(biāo)志;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識;不玩危險游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠(yuǎn)離野生動物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。
五、學(xué)生情況分析：
一年級學(xué)生他們都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進(jìn)教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。
六、具體措施：
1、課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。
2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。
3、對殘童，弱智兒童實(shí)施因材施教，放低對他們的要求。
4、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。
七、課時安排：
每雙周的第一節(jié)體育活動課定為健康教育課。
具體安排如下：
第一課時：(第二周)牙齒的分類和功能。
第二課時:(第四周)意外傷害的防止。
第三課時：(第六周不要喝生水。
第四課時：(第八周)正確的刷牙的方法。
第五課時：(第十周)保護(hù)好你的牙齒。
第六課時：(第十二周)做眼保健操。
第七課時:(第十四周)不要挑食偏食。
第八課時：(第十六周)不要玩危險的游戲。
第九課時：(第十八周)講究公共衛(wèi)生。
第10課：(第二十周)植樹綠化好處多。
八、教學(xué)設(shè)計和重難點(diǎn)分析。
第1課牙齒的分類和功能。
初步了解牙齒的分類和基本功能，懂得牙齒在咀嚼食物中的重要作用。重點(diǎn)：各類牙齒的功能。
難點(diǎn)：各類牙齒的名稱。
第2課意外傷害的防止。
使學(xué)生了解意外傷害的發(fā)生，保護(hù)好身體健康。
重點(diǎn)：使學(xué)生了解意外傷害的發(fā)生。
難點(diǎn)：培養(yǎng)防止意外的意識和自救方法。
第3課不要喝生水。
使學(xué)生了解生水不衛(wèi)生、生水中含有病菌和蟲卵，喝了容易生病，從而培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。
重點(diǎn)：生水不衛(wèi)生，喝了容易生病。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喝開水、不喝生水的好習(xí)慣。
第4課正確的刷牙的方法。
一、使學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。
重點(diǎn)：教會學(xué)生正確的刷牙方法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用正確的刷牙方法堅持早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。
第5課保護(hù)好你的牙齒。
使學(xué)生認(rèn)識牙齒與身體健康的關(guān)系，從而養(yǎng)成自覺愛護(hù)牙齒，天天刷牙、早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：認(rèn)識牙齒與身體健康的關(guān)系。
難點(diǎn)：自覺愛護(hù)牙齒，堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。
第6課飯前便后要洗手。
一、教學(xué)目的：
使學(xué)生了解飯前便后洗手的重要性，自覺地養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：使學(xué)生懂得飯前便后洗手的重要性。
難點(diǎn)：養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。
第7課不要挑食偏食。
通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解挑食偏食對是很體的不良影響,培養(yǎng)不挑食偏食的好習(xí)慣。
挑食偏食對身體的不良影響。
第8課不要玩危險的游戲。
1、使學(xué)生懂得什么是有益的健康的游戲，什么是危險的游戲。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。
重點(diǎn)：教學(xué)生做有益健康的游戲。
難點(diǎn)：了解什么是危險游戲。
第9課講究公共衛(wèi)生。
使學(xué)生理解講究公共衛(wèi)生的重要意義，了解公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容，養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容以及講究公共衛(wèi)生的要求。
使學(xué)生了解懂得植樹綠化的好處，從而積極參加植樹綠化活動。重點(diǎn)：植樹綠化的好處。
難點(diǎn)：通過講解樹木綠地的作用，使學(xué)生真正認(rèn)識到植樹綠化的好處。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇八
一年級安全教育教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。本學(xué)期安全教育工作的重點(diǎn)主要在培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力方面。二、本學(xué)期教育內(nèi)容的安排:本學(xué)期安全教育主要完成以下內(nèi)容：
1、開學(xué)初結(jié)合學(xué)生的各種不安全舉動進(jìn)行相關(guān)教育，改掉學(xué)生不安全的行為習(xí)慣。
2、消防安全教育：結(jié)合重大火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，向?qū)W生開展用火安全教育及火災(zāi)中的報警、逃生等知識。
3、傳染病的預(yù)防教育：教會學(xué)生識別一些常見的傳染病癥狀及傳播途徑，并教給學(xué)生一些常見的預(yù)防方法。
4、交通安全教育：教給學(xué)生一些交通安全常識及一些常見的交通安全標(biāo)志，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識。
5、用電安全教育：教給學(xué)生一些有關(guān)電的知識，使學(xué)生學(xué)會在家中、校園內(nèi)安全使用一些常見的家用電器，同時教會學(xué)生最基本的防雷擊的知識。
6、防溺水教育：結(jié)合夏天有學(xué)生下河游泳的現(xiàn)象，教會學(xué)生一些常用的防溺水的常識，并讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些溺水自救的方法。
7、家庭生活中的安全教育：教給學(xué)生如何防止?fàn)C傷，如何預(yù)防上當(dāng)受騙以及如何預(yù)防煤氣中毒等常識。
8、預(yù)防食物中毒教育：教會學(xué)生選擇在保質(zhì)期內(nèi)的食品，在選擇中注意識別食品中的“qs”標(biāo)志及生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期等。同時教育學(xué)生，是零食對人體的生長發(fā)育的影響和不隨意采食野生菌。
9、校園內(nèi)的安全教育：教會學(xué)生一些校園中常見的安全常識，如何應(yīng)對校園內(nèi)的安全事故和突發(fā)事件。
10、戶外活動中的安全常識：教會學(xué)生一些戶外活動中的安全常識，如：體育運(yùn)動安全、戶外活動安全、農(nóng)活中的安全等。三、具體措施：
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校印發(fā)的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，并認(rèn)真煮好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及后坎，不隨意橫穿馬路。3、進(jìn)行安全知識答題競賽，增進(jìn)對安全知識的了解。
4、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室。
5、不能帶刀或其他尖銳器物等危險物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。
6、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動和游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。
7.加強(qiáng)放學(xué)路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。8.通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。9.圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。10.平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
為了進(jìn)一步抓好安全教育工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，提高安全意識，確保學(xué)生安全，把“安全重于泰山”的理念，落到實(shí)處，切實(shí)抓好安全教育工作，特擬定本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、學(xué)生情況分析。
一年級學(xué)生安全意識淡薄，自我保護(hù)能力弱，是容易受到傷害的弱勢群體，在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際情況對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的自護(hù)能力。
三、具體措施。
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校園生活安全常識、社會生活安全常識、災(zāi)害自救常識，培養(yǎng)學(xué)生安全意識。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，家校聯(lián)合抓安全教育，教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；沒有老師允許不隨便上教學(xué)樓；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。
此外，在日常教育教學(xué)活動中，隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
六．小結(jié)。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！
一、指導(dǎo)思想：
孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法，對每一個家庭而言，父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子，目的是希望孩子茁壯成長，成為國家的有用之才，同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學(xué)到高中，差不多有12年時間在學(xué)校里度過，約占人生六分之一的時間。如今的在校學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進(jìn)校門，人雖然不在父母身邊，但父母的心時刻維系著子女，牽掛著他們的安全，總希望他們在學(xué)校安安全全地讀書。因此，作為學(xué)生，為了自身的幸福，也為了體諒父母的一片苦心，人人都應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，珍惜健康和生命，時刻牢記“安全”兩個字。我班特制定中小學(xué)公共安全教學(xué)計劃：
二、基本情況：
孩子們都熱愛學(xué)校，熱愛班級，學(xué)習(xí)積極性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛(wèi)生習(xí)慣差。
三、工作目標(biāo)及基本要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。
2、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
3、確立班級奮斗目標(biāo)：在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。
5、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。
四、具體措施：
1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮小干部作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，確保學(xué)生安全。
5、抓好兩操的教育。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇九
知識目標(biāo)：通過安全教育課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)生活態(tài)度，使學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)種按科學(xué)規(guī)律辦事，形成安全意思，通過傳授基本的安全知識和自己自救的基本技能，提高危險情景下的應(yīng)急能力。
能力目標(biāo)：緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)生活需要和實(shí)際能力出發(fā)，多些簡單易學(xué)的方法，學(xué)會自己保護(hù)，調(diào)動家長積極性，發(fā)揮家庭和家長作用，，使家庭生活中得到保障，學(xué)會結(jié)合實(shí)際何況，創(chuàng)造性進(jìn)行安全教育。
思想教育目標(biāo)：健康、安全、成才是每個家庭和社會對學(xué)生關(guān)注的三大重點(diǎn)問題，而安全是學(xué)生健康成長的重要保證，為保證學(xué)生平安健康成長，作為家長和教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全溫馨的生活，時時向?qū)W生進(jìn)行安全的教育。
1、本冊教材需要的。
有關(guān)掛圖、材料等。
2、現(xiàn)有的有哪些。
有關(guān)的部分圖片、材料。
3、沒有的。
需要購買的。
圖片或光盤。
需要自作的。
查找一些資料準(zhǔn)備一些交通圖片。
需要學(xué)生自帶的。
讓學(xué)生查找一些有關(guān)圖片材料等。
第一課認(rèn)識五件寶。
1、認(rèn)識“五件寶”眼、耳、口、鼻、舌。
2、使學(xué)生如何保護(hù)好自己的五件寶。
如何保護(hù)好自己的五件寶。
一、與學(xué)生談話，導(dǎo)入新課。
二、認(rèn)識五件寶。
1、出示“五件寶”的課件。讓學(xué)生認(rèn)識。
2、讀“順口溜”。知道它們各自的作用。
三、如何保護(hù)好五件寶。
1、讀課中“大嘴鳥喳喳叫”順口溜。
(1)、自由讀，并讀熟。
(2)、指名讀。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十
這學(xué)期，我擔(dān)任一年級的班主任。每天與小孩子們在一起，時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束，面對這半年來一年級的班級工作，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗，只有自己最清楚?，F(xiàn)做個簡單總結(jié)吧。在工作中我一方面向有經(jīng)驗(yàn)教師請教，一方面自己摸索經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，已經(jīng)取得一定的成效。
一、指導(dǎo)思想。
通過開展安全教育，讓一年級孩子了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強(qiáng)調(diào)個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。
二、工作重點(diǎn)。
1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。利用班會時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打求救電話。
三、具體措施。
1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將打火機(jī)和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購買三無小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、教育學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。做文明游戲。
5、教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。
6、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交通規(guī)則,注意避讓車輛。
總之，我和任課教師的共同努力，將安全責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心，愛校愛生，尤其是在本學(xué)期班級管理更要認(rèn)真負(fù)責(zé),從細(xì)微處入手,狠抓常規(guī),爭取讓孩子們平安快樂地度過每個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。
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一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十一
孩子是祖國的花朵，是祖國的希望和未來。但因一年級學(xué)生年齡偏小，自己保護(hù)的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責(zé),給他們科學(xué)文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。讓學(xué)生學(xué)會尊重生命、珍愛生命，樹立生命安全意識，掌握必要的安全知識與技能，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，是素質(zhì)教育的必然要求。
1、能正確認(rèn)識生命、理解生命、尊重生命、敬畏生命。
2、通過對家庭、校園和社會生活等方方面面安全問題的了解，樹立牢固的安全意識，掌握必要的安全知識和技能，提高自救、自護(hù)和互救的能力。
3、理解健康生活方式的內(nèi)涵，樹立健康生活新觀念，學(xué)習(xí)健康生存與生活的基本技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，欣賞生命、快樂生活，培養(yǎng)健康高雅的生活情趣，積極融入社會，實(shí)現(xiàn)生命價值。
5、強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力和自救、自護(hù)能力。
一年級四班共有59人，其中男生33人，女生26人。剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成階段，他們對安全知識了解的太少，自己保護(hù)意識不夠強(qiáng)。
1、本教材包含以下內(nèi)容：
第一單元，悅納自己敬畏生命。
第二單元，安全生活呵護(hù)生命。
第三單元，健康生活關(guān)愛生命。
第四單元，快樂生活享受生命。
第五單元，實(shí)踐演練保護(hù)生命。
2、教學(xué)重難點(diǎn)：本冊重難點(diǎn)為生活安全和健康衛(wèi)生教育。
1、活動教學(xué)。根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，通過角色扮演、情境體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享、談話溝通、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與。在活動中建立起為學(xué)生所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價值，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到自己認(rèn)識、自己成長。
2、結(jié)合生活實(shí)際，活用多媒體。使用多媒體播放身邊適合學(xué)生理解接受的真實(shí)案例，用直觀的畫面給學(xué)生以視覺上的沖擊，心靈上的震撼。
3、利用黑板報，知識競賽等各種有效形式活潑的開展教育，將交通安全、校外活動安全、健康生活習(xí)慣等內(nèi)容納入其中。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識，也提高的安全意識。
1、第一單元悅納自己敬畏生命3課時。
2、第二單元安全生活呵護(hù)生命8課時。
3、第三單元健康生活關(guān)愛生命5課時。
4、第四單元快樂生活享受生命2課時。
5、第五單元實(shí)踐演練保護(hù)生命2課時。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十二
安全教育也必將引起各界的足夠的重視。學(xué)校是進(jìn)行安全教育的重要載體,安全教育是學(xué)校教育的重要組成部分。今天本站小編給大家整理了一年級下學(xué)期安全教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
作文。
件精神，認(rèn)真落實(shí)縣教育局、鎮(zhèn)中心小學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校園的長期安全穩(wěn)定。我們從3月1日至4月1日，開展“校園安全教育月”活動。現(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。
領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，、為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。
其次，進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。
活動開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組，針對我校的實(shí)際，制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。
(1)警示教育：認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時以外地發(fā)生的安全事故為借鑒，反復(fù)宣傳教育。
(2)自我保護(hù)：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對走失，被拐騙等安全防范的教育。
(3)食品衛(wèi)生安全：教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。
(4)活動安全：加強(qiáng)課外活動及課間活動的安全教育。
(5)行路安全：強(qiáng)化交通法規(guī)教育，組織學(xué)生觀看交通安全教育警示片。
二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。
我們利用各種會議對師生進(jìn)行安全重要性地教育。利用廣播對安全知識，以及與安全方面是和人進(jìn)行表揚(yáng)與批評，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。
黑板報。
學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。
為了提高學(xué)生學(xué)安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了“防震減災(zāi)”演練活動。寓安全教育于活動中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
三、強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)進(jìn)行安全檢查，使安全工作百無一漏。
首先，對學(xué)校的每一個角落進(jìn)行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查。
其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生安全教育，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。
三、利用班隊課、晨會課，學(xué)科滲透等途徑。
加強(qiáng)對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。
第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報這一手段，對學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種安全責(zé)任事故進(jìn)行曝光，警示每一個班主任加強(qiáng)安全管理，保證學(xué)校的每一個安全指令地落實(shí)。
第五、經(jīng)常性地組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進(jìn)行安全大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
為進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，防范和減少各類安全事故的發(fā)生，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件和會議精神及中心小學(xué)安全工作安排，結(jié)合我校實(shí)際以“加強(qiáng)教育，共同防范，確保平安”為主題，積極開展安全主題教育活動?，F(xiàn)就安全教育開展情況，總結(jié)如下經(jīng)驗(yàn)材料：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力，把學(xué)校安全工作放在一切工作首位。
為了進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
安全領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉xx。
副組長：王xx張xx李xx。
成員：蘇xx。
學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開學(xué)校安全工作會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級安全有關(guān)文件、會議精神，不斷強(qiáng)化安全意識，明確責(zé)任目標(biāo)，形成“校長親自抓，各教師具體負(fù)責(zé)”的工作思路，理順工作進(jìn)行機(jī)制，具體安排和協(xié)調(diào)安全工作，進(jìn)一步明確學(xué)校門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。
二、建章立制，落實(shí)責(zé)任，把安全工作抓實(shí)抓牢。
我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對性和操作性比較強(qiáng)的交通安全、消防安全、門衛(wèi)值班、衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體性事件和突發(fā)事件、食品中毒事件、地方病防治、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長、學(xué)校分管人員和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。
為了使全體教師樹立良好的安全意識，主動把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結(jié)合起來，落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度，增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護(hù)線，學(xué)校制定了安全工作責(zé)任追究制定，明確了各類人員的安全責(zé)任，做到了制度建立、責(zé)任明晰、獎懲分明，保證了學(xué)校安全管理無一真空、無一漏洞。
1、加強(qiáng)檢查，排除隱患。
根據(jù)上級要求，結(jié)合本校實(shí)際，我校針對學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節(jié)，突出加強(qiáng)了學(xué)校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。
一是，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、各功能室等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患，方可在開學(xué)時投入使用。對檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開學(xué)時正常使用。
二是加強(qiáng)常規(guī)性的安全檢查。學(xué)校對重點(diǎn)安全部位，強(qiáng)化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。學(xué)校不定期組織人員對學(xué)校進(jìn)行安全檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。
三是學(xué)校嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校食堂的米、油、鹽、蔬菜，小賣部里的食品都是嚴(yán)格要求有正規(guī)的進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格驗(yàn)收、妥善保管。堅決不買“三無”產(chǎn)品和過期變質(zhì)食品。
四是對學(xué)校的校園周邊環(huán)境進(jìn)行安全檢查，學(xué)校安裝了攝像設(shè)備，杜絕安全隱患的存在，確保學(xué)校防火、防盜、交通安全，為學(xué)生營造一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。
五是加強(qiáng)與衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，切實(shí)做好傳染病防控工作，特別是落實(shí)好定期消毒制度、晨午檢及追訪登記制度、疫情監(jiān)控和報告制度等防控措施，切實(shí)防止手足口病、甲流等傳染病的發(fā)生和蔓延，保護(hù)學(xué)校師生身體健康。
在狠抓安全管理的同時，我校將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識的提高和良好安全行為的養(yǎng)成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。
手抄報。
主題班會等，以“加強(qiáng)教育，共同防范，確保平安”為主題，對師生和家長進(jìn)行防暴力傷害防傳染病防擁擠踩踏防交通事故防坍塌防火防雷防電防溺水防食物中毒防心理疾病等內(nèi)容的安全知識宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生對安全工作的認(rèn)識。除此之外，學(xué)校還開展“開學(xué)安全教育第一課”“中小學(xué)生安全教育日”經(jīng)常性安全教育活動和開設(shè)“安全教育課”等對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。
二是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門家訪外，還印發(fā)了交通安全教育《告家長書》、“關(guān)于十·一假期加強(qiáng)孩子的安全教育《告家長書》”，與家長電話聯(lián)系，面對面溝通等方式，向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護(hù)措施，增強(qiáng)了學(xué)生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。
3、開展安全演練，提高學(xué)生安全防范能力。
學(xué)校要在加強(qiáng)教育的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展防暴力傷害、防傳染病、防擁擠踩踏、防火防雷防電、防食物中毒的演練工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，掌握避險技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。
4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康安全教育。通過健康教育課、專題講座、心理咨詢和發(fā)放宣傳單(冊)及圖片展等方式，積極開展心理健康教育活動，認(rèn)真做好師生心理疏導(dǎo)工作，釋放師生心理壓力，確保師生心理健康。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全教育工作，及時解決安全教育工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全教育工作水平。
一、指導(dǎo)思想：
安全是人們生存的基本保證，小學(xué)生是祖國的花朵、是人類的希望。小學(xué)安全教育工作的好壞，關(guān)系到小學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習(xí)、健康地成長，我校結(jié)合上級的有關(guān)精神，以“三個現(xiàn)代”為依據(jù)，以安全育人為宗旨，重視對小學(xué)生的保護(hù)，認(rèn)真做好我校的安全教育和防范工作。
二、具體做法：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。明確安全教育是學(xué)校的一項重要工作，利用周一的例會，對教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論認(rèn)識，落實(shí)有關(guān)成員和各項工作和措施，使到有人抓、有人管。
2、整頓校內(nèi)及周邊存在的隱患。組織校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步檢查校內(nèi)存在的隱患問題，并按上級的要求，配備好abc干粉滅火器，清除學(xué)校存在的隱患，如課室、電腦室的電纜存在的隱患，及時得到解決，導(dǎo)絕意外的發(fā)生。
4、利用晨會對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。通過典型事例來教育學(xué)生，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險性的游戲活動，也不允許到護(hù)城河邊及鐵路兩邊玩耍，并組成了監(jiān)督小隊，以杜絕此類事件的發(fā)生。
5、組織各班利用班會進(jìn)行全面的安全教育，使各班形成良好的共識，并利用這個主題來促班風(fēng)工作建設(shè)，表揚(yáng)先進(jìn)，及時總結(jié)。
6、發(fā)揮班級墻報作用。我班特設(shè)一期安全教育墻報，主要從學(xué)校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險、遇到突發(fā)事件，應(yīng)如何處理，如何采取應(yīng)急防范措施，通過這個窗口式的作用，使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識，確保學(xué)生安全健康地成長。
通過各種形式活動，進(jìn)一步增強(qiáng)我班全體學(xué)生的感性認(rèn)識，也使到安全工作逐步完善，讓每一個學(xué)生都認(rèn)識到安全的重要性。我會將此工作長抓不懈，確保每一個孩子的健康成長。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十三
語文教學(xué)要貫徹國家教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。要以馬列主義和科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言和優(yōu)秀中華文化的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和使用祖國語言，豐富語言積累，使其具備初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、社會主義思想道德教育和科學(xué)思維方法的啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、愛美興趣、健康人格和良好意志品質(zhì)。本學(xué)期一年級教學(xué)的總體目標(biāo)和要求：
（1）漢語拼音
1、學(xué)習(xí)漢語拼音，能夠整體準(zhǔn)確讀聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確寫聲母、韻母、音節(jié)。
2、能夠借助漢語拼音閱讀、發(fā)音和學(xué)習(xí)普通話。
（2）識字和寫作
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動閱讀的欲望。
2、認(rèn)識常用漢字400多個，能寫116個。
3、掌握漢字的基本筆畫，能夠按照筆畫順序規(guī)則書寫。書寫正確，整潔。
4、養(yǎng)成正確的寫作姿勢和良好的寫作習(xí)慣。
（3）閱讀
1、享受閱讀，享受閱讀。
2、學(xué)會用普通話正確流利地閱讀課文。
3、借助閱讀材料中的圖片學(xué)習(xí)閱讀。
4、愿意和別人交流閱讀材料中有趣的內(nèi)容。
（4）口頭交流
1、學(xué)習(xí)普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能夠認(rèn)真聽取別人的發(fā)言，盡量理解發(fā)言的主要內(nèi)容。
3、能與人交談，態(tài)度自然大方，彬彬有禮。
4、有信心表達(dá)。積極參與口頭交流，踴躍發(fā)表意見。
一年級班有70名學(xué)生。學(xué)生在幼兒園就接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)，不規(guī)范，發(fā)音不夠準(zhǔn)確。加之受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字，具有主動識字的愿望；大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字；個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達(dá)較為模糊。
1、針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。
2、識字是閱讀和作文的.基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
3、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想:充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動.二、教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),運(yùn)用科學(xué),把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2.了解科學(xué)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,從中獲得科學(xué)知識,增長才干,體會科學(xué)探究的樂趣,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,想問題.3.繼續(xù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,特別是控制變量，采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。三、相關(guān)措施:1.根據(jù)自然學(xué)科的特點(diǎn)和高年級學(xué)生的特點(diǎn),自然課仍然要加強(qiáng)直觀,重視課本上的圖畫和實(shí)踐操作.2.重視指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,變化規(guī)律和原因.3.不同的課型用不同的教學(xué)思路。
4.貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)與生活生產(chǎn)社會的聯(lián)系。5.注意發(fā)展兒童智力，培養(yǎng)能力。四、教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容及措施：
單元：1水和空氣1.探究水的作用。2.探究空氣的作用3.使學(xué)生喜歡上科學(xué)。
單元2：太陽和月亮。
1.進(jìn)一步增強(qiáng)了解天氣與生活的興趣。2.使學(xué)生切實(shí)體會到天氣與生活的聯(lián)系。
感悟每種動植物都要有適于自己生存的環(huán)境，天氣。形成人與自然和諧共處的思想觀念和行為習(xí)慣。
單元4：科技與生活1.認(rèn)識常見的科技產(chǎn)品。2.了解科技產(chǎn)品與生活息息相關(guān)。
3.培養(yǎng)學(xué)生用多種方法記敘實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
重點(diǎn)認(rèn)識常見的科技產(chǎn)品。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀察事物的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元5：科學(xué)擂臺。
1.自己動手制作太陽能熱水器。
通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會貫通知識點(diǎn)，學(xué)會用科學(xué)知識來解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)以致用?？茖W(xué)概念、定義、實(shí)驗(yàn)演示、結(jié)論培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十五
本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）
“設(shè)計、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
“欣賞、評述”（指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的'生活，受到了小朋友們的喜愛。
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
1、知識教育要點(diǎn)
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。
（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
（4）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
（5）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)
（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。
（3）提高手部運(yùn)動的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點(diǎn)
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十六
經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的科學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，仍對一切事物都充滿著好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，整體學(xué)習(xí)興趣很高，學(xué)習(xí)認(rèn)真。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠積極主動開展科學(xué)探究活動。
大多數(shù)學(xué)生大會積極用自己擅長的方法來表述自己的“觀點(diǎn)”，因此教師的教學(xué)要積極地進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識，以及培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點(diǎn)。
二、教材分析。
本冊教材的整體設(shè)計為“大單元-四板塊”，大單元即用較少的單元主題，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷較為連貫的科學(xué)概念探究過程，體現(xiàn)科學(xué)的連貫性和綜合性。四板塊即每課都包括“聚焦-探索-研討-拓展”四個板塊，有助于呈現(xiàn)既符合科學(xué)研究規(guī)律，又適合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)過程。主要內(nèi)容有“我們周圍的物體”和“動物”兩個單元。“我們周圍的物體”單元要求學(xué)生能將自己看到的物體的特征描述出來，并能對物體進(jìn)行簡單的比較和分類?！皠游铩边@個主題孩子們并不陌生，本單元將帶領(lǐng)他們近距離的觀察我們周圍常見的幾種動物，會交給學(xué)生較多的觀察分析和文字記錄任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的連貫思維能力、推理能力、動手操作能力，提高對觀察的敏感度。
一年級科學(xué)，主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)性的科學(xué)知識和技能。讓學(xué)生從小養(yǎng)成善待生命、親近大自然的意識和行為習(xí)慣。
1/2。
4、在教師的指導(dǎo)下，能夠用多感官或簡單的工具，觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象，能夠用語言初步描述信息，用觀察與描述、比較與分類得出結(jié)論，并簡單的與同學(xué)交流探究結(jié)果。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。
(1）根據(jù)教材及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料，設(shè)計好科學(xué)活動、問題。
(2）在教學(xué)過程中教師面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)動每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)整。
(3）對學(xué)生的回答及時準(zhǔn)確反饋，以表揚(yáng)鼓勵為主發(fā)揮學(xué)生的主體意識。(4）在教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)邏輯思維能力。
(5）鼓勵學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學(xué)生積極參加（社會）實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進(jìn)一步提高能力。
(6）加強(qiáng)優(yōu)生與后進(jìn)生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團(tuán)結(jié)的氣氛中盡快成長。
2/2。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十七
新的學(xué)期開始了，本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級寫字課教學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期的書法教學(xué)計劃如下：
本學(xué)期，寫字教學(xué)目標(biāo)將緊緊圍繞學(xué)校提出創(chuàng)建特色學(xué)校的目標(biāo)，主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的"雙姿",培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生"端端正正寫字，堂堂正正做人"的思想，努力營造墨香校園。
小學(xué)低年級學(xué)生的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo)，邏輯思維很不發(fā)達(dá)，很難理解抽象的概念。他們的獨(dú)立性和自覺性較差，在生活、學(xué)習(xí)、活動等各個方面都需要成人的監(jiān)護(hù)和具體指導(dǎo)。他們最顯著的特點(diǎn)是，對老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任。但他們很少能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。
一年級——小學(xué)生成長的關(guān)鍵期，一年級孩子的一般年齡在6-7歲，在小學(xué)教育中正處在低年級期，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期，是良好寫字習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期。
1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。
（1）樹立"學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者"的思想，要求全員參與，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》，明確寫字要求，并對照實(shí)施。
2、上好每堂寫字課。
（1）教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。
（2）鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）。
（3）強(qiáng)化學(xué)生"提筆就是練字時"意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的發(fā)展。
（4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到"四個結(jié)合",即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。
3、開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中，要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為學(xué)生成長搭建平臺。
4、以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，全面提高，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。
2、嚴(yán)格落實(shí)"專課專用，保質(zhì)保量"八字方針。
3、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。
4、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會，向家長匯報成績。
5、樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請"能手"介紹經(jīng)驗(yàn)，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十八
安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。本學(xué)期，我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，繼續(xù)開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護(hù)能力。為切實(shí)搞好這一工作，特制訂以下計劃：
一、指導(dǎo)思想以教育局教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。二、教育內(nèi)容安排1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進(jìn)行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學(xué)路隊的管理，每隊路隊設(shè)立路隊長，對該隊進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。2.防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。3.防溺水教育：這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，所以要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要適當(dāng)開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。并且在冰化凍期間教育學(xué)生不到冰上玩耍。4.防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。5.防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。6.防病、防體育運(yùn)動傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅持穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋上體育課，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。7.盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。三、具體措施班主任要對本班安全工作負(fù)責(zé)。由于一年級學(xué)生的行為習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，班主任要制定切實(shí)可行的重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求，要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
陽岔希望小學(xué)。
20xx年2月21日。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇十九
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，特制訂本計劃，以要求我班同學(xué)認(rèn)真照做.
認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育。
2、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇二十
我們應(yīng)進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念和理念，用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)取得新的突破。
根據(jù)中高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙和工藝融為一體，采用各種有趣、吸引人的教學(xué)方法，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的基本功和色彩教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好，拓展藝術(shù)知識，更好地提高審美和實(shí)踐能力。并在“三學(xué)四學(xué)”的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在沒有書本和課本的情況下，能夠獨(dú)立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
1.繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂專業(yè)學(xué)習(xí)，深化課程改革理念。
這個學(xué)年，我會繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，利用我所有的時間，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，找出自己的不足，以“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂教學(xué)討論為主要研究活動，強(qiáng)化自己的專業(yè)能力，讓自己從認(rèn)識課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改。
2.課堂教學(xué)活動。
加強(qiáng)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式和教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時，要充分發(fā)揮我們的`創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。在課堂上，將討論交流、分工合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的積極性，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能。
3.組織學(xué)生多創(chuàng)作作品，參加各級各類比賽。
總之，在“三學(xué)四學(xué)”和高效課堂理念的前提下，美術(shù)教學(xué)活動以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
一年級下學(xué)期安全教育教學(xué)計劃篇二十一
上學(xué)期本班有學(xué)生48人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人，共人，其中跟讀生（）人，正式生（）人。
學(xué)生通過一個學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有一定個性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上個學(xué)期的期末測試中，最高分（）分，最低分（）分，其中算術(shù)題和看圖列式的失分率較高，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。第三單元《加與減（一）》。第五單元“加與減（二）”，第七單元“加與減（三）”結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內(nèi)加減法，會估算，初步學(xué)會解決生活中的簡單問題。第六單元《購物》。學(xué)生將通過購物活動，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識元，角、分及其相互關(guān)系，認(rèn)識各種面額的人民幣，解決簡單的實(shí)際問題。
（二）空間與圖形1、第二單元《觀察與測量》。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實(shí)際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的關(guān)系。第四單元《有趣的圖形》。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。
（三）統(tǒng)計與概率第八單元《統(tǒng)計》。學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過程，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同樣進(jìn)行交流。
（四）實(shí)踐活動本冊教材安排了三個大的實(shí)踐活動，即“我和小樹一起長”，“小小運(yùn)動員”，“今天我當(dāng)家”。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題，同時，安排了動手做，小調(diào)查等活動，旨在對知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。發(fā)展數(shù)感，是課標(biāo)中的一個重要目標(biāo)，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在具體情境匯總把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和交流信息，理解運(yùn)算的意義。
1、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
（1）經(jīng)歷從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達(dá)和交流信息。
（2）經(jīng)歷運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進(jìn)一步體會位值制。
（3）在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。
2、關(guān)于100以內(nèi)的加減法。
（1）結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義。
（2）能估計運(yùn)算的結(jié)果，發(fā)展估算意識和技能。
（3）經(jīng)歷探索運(yùn)算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。
（4）把加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。
（5）在豐富多彩的活動中，保證基本的運(yùn)算技能。
（二）在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
（1）在實(shí)際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。
（2）在測量活動中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，理解常用的長度單位。
（3）在從立體到平面的活動中，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程。
（4）在操作，思考和交流中，積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。
（三）在學(xué)習(xí)統(tǒng)計的過程中，注重通過調(diào)查活動發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。
（四）在整理與復(fù)習(xí)中，注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識。
1、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。
5、創(chuàng)造性地使用教材。
生活中的數(shù)…………………………5課時。
觀察與測量…………………………4課時。
加與減（一）………………………10課時。
有趣的圖形…………………………8課時。
加與減（二）………………………15課時。
購物…………………………………5課時。
加與減（三）………………………6課時。
統(tǒng)計…………………………………3課時。
總復(fù)習(xí)………………………………4課時。