總結有助于對自己的表現(xiàn)進行反思和提高。寫總結時，要注意用簡練、明確的語言表達自己的觀點和思考。這些總結范文涵蓋了不同領域和不同主題，具有一定的代表性。
小學三年級學年度工作總結篇一
日子在忙忙碌碌中過去，老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
課程新標準對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組集體培訓的基礎上，每位老師認真學習。新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的學習，讓老師們對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各位老師在新課程標準的指導下，教育教學自改革躍上了一個新的臺階。
為提高課堂教學效率和效果，我們組的教師緊扣課程標準在有限的時間吃透教材，認真研究教法，給本來枯燥的數(shù)學知識創(chuàng)設優(yōu)美的情境，讓學生身置其中，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質教案，每位老師根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認識》一課成功地展示，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種合作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平十分有用。
激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的.形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。如我們三年級學習了較大的長度單位《千米的認識》，“楊豪同學通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定：優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
教學工作雖然苦，但是苦中有樂，有了我們的辛勤勞動，才會有學生的碩果累累。我們三年級全體數(shù)學教師將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學三年級學年度工作總結篇二
作為三（2）班的班主任。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在校領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結：
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性。如我一改一二年級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來負責管理班級，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子人人參與早讀，由語文和英語科代表分別負責，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。
一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素質如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，利用發(fā)短信和打電話與家長經(jīng)常進行交流。
生命安全最重要，學習才是其次，因此這學期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做，上放學時路上要注意安全，寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。
小學三年級學年度工作總結篇三
緊張而又愉快一學期的工作又在忙忙碌碌中結束了，本學期我繼續(xù)擔任學年組長工作，能帶領組員積極參與學校舉行的各項德育活動，在這一學期里，既有收獲，也有不足?，F(xiàn)將工作總結如下。
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
2、完善班級博客，號召班級學生人人獨立填充個人成長博客。
3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》，助學張玲同學。
4、開展《十星少年評比》活動，并在博客中寫出觀后感言。
5、班級學生第二期博客評比。
6、參加《秋季趣味運動會》，獲團體總分第一名，獲精神文明獎。
7、參加課間操評比活動。
8、參加板報評比活動。
9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動，獲年級一等獎。
10、班級《愛心活動站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。
12、協(xié)助指導新疆實習老師班級管理工作。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學班的組織者和領導者，他們的`工作，影響著每一個學生在德，智，體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務的艱巨。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對學生進行了各方面的教育如：
1、抓常規(guī)訓練
2、耐心教育，以表揚為主
3、為人師表，率先垂范
4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風
5、做好后進生的轉化工作
德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時，當我看到每一名學生學有所成時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作，不求最好，只求更好，在以后的教學和工作中我將更加努力的工作，揚長避短，使自己成為跨世紀的合格的人民教師。
小學三年級學年度工作總結篇四
本學期，我擔任三年級的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一領導下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。為此我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好?？?、紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持三小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議及校會中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力探索，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取更好的成績。
小學三年級學年度工作總結篇五
時間如流水一般，靜悄悄地流過，又到提筆寫總結的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：
1、三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結，周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結合學校的隊干部值勤活動，也積極在班內推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們三年級組成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風采。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。
1、本學期，我組老師仍然秉承一貫的善于學習的作風，在教學之路上不斷求索。以語文教師為例，本學期我們繼續(xù)訂閱了《小學語文教師》等期刊，以及自學學校贈閱的《教學工作漫談》。認真作好閱讀筆記，認真撰寫教學反思，積極參加學校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
小學三年級學年度工作總結篇六
一學期來，我們三年級子弟組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取，有付出的充實，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿地完成了學校的各項工作?，F(xiàn)將本期工作總結如下：
在每次活動中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學習。尤其是在三年級故事比賽中，我們全員參與，z負責寫計劃、總結、新聞報道，z負責打印獎狀和資料，z積極為小選手和主持人化妝，z認真拍照攝像，z擔任評委，z全面后勤。每次大掃除，除了自己負責的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的三個實習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。秋游時，協(xié)作老師和班主任齊心協(xié)力，讓學生玩得痛快，玩得安全。運動會期間，z等老師積極參與了我們兩個班的集體項目。在集體舞比賽中，z為我們兩個班教授舞步，z也經(jīng)常組織孩子們訓練，z還撰寫了解說詞。班主任之間互通經(jīng)驗，數(shù)學老師也能主動參與班級管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流，共同攜手把學生教得更好。
本學期，我們勤勤懇懇，認真學習，努力進行教學科研，獲得了較多的教學成果。除了學校內的各種獎勵，我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。比如z音樂教學blog獲得市級二等獎，作為音樂教師的師傅獲得市級二等獎，論文《在合作中放飛音樂夢想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區(qū)級二等獎，教學反思獲得區(qū)級二等獎。z獲得株洲市語文教師讀書競賽三等獎。張榮的德育論文《表揚的藝術》獲得株洲市二等獎。張榮指導的z同學作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。
11月初，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學期的收獲，班主任就孩子們的學習、生活、心理、安全等等各個方面做了報告，數(shù)學老師也走進會議現(xiàn)場，指導家長如何輔導孩子的數(shù)學學習，耐心回答家長的問題。鋼筆認證、紅花好少年、故事比賽、快樂家訪、書信比賽、感受秋天、實習歡送會、“一對一”活動、安全小衛(wèi)士、每日安全教育、競選班長、十大孝星評選、申報區(qū)優(yōu)秀語文班級……年級組特色活動層出不窮，這里除了兩位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師，充滿活力，團結奮進。今后我們會再接再厲，每天進步一點點，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學三年級學年度工作總結篇七
這個學期，我繼續(xù)擔任了學校三年級唯一一個班級的.班主任工作。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責任的重大。因為這里有領導的重托，家長的希望。班級教育德育為先，這學期我繼續(xù)狠抓學生的德育教育，現(xiàn)將本學期的德育轉差工作做以下總結：
班主任要保持平靜的心態(tài)，面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時，班主任更要心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法。后進生經(jīng)常違反紀律、頂撞老師、無理取鬧，對他們的惡行，班主任如果總是大動肝火，其結果既傷精神，又損形象，也解決不了問題。相反，當學生出現(xiàn)這種情況時，班主任如能不燥不慍，保持冷靜的頭腦，調查研究，找出學生變差的原因，選擇恰當?shù)慕逃椒?，問題就能容易解決。
貼近學生，就是深入到學生的學習生活中去，和學生交朋友，了解學生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助。這樣，教師才能更好地關心教育他們。在兒童的成長中，后進生更需要老師的關愛。因為后進生或犯了錯誤的學生，心理上處于脆弱的狀態(tài)，更需要老師的關懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙，是轉化后進生的最有效的方法。
連接家庭，就是老師和家長取得聯(lián)系，互相配合，共同做好學生的思想教育工作。后進生的家庭背景和社會關系都比較復雜，教師要多家訪，以便了解這些情況，同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉化后進生的方案，在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導，收到事半功倍的效果。
引導學生，就是全面了解學生，根據(jù)學生的實際情況，幫助學生揚長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長，帶動全面成長進步，從而激發(fā)學生不甘落后，力爭上游的自信心。后進生之所以后進，是因為對學生不感興趣，或因某種原因喪失學習動機和信心，所以把精力轉移到其他方面，導致自我放縱，不思進取的局面。因此，教師要因勢利導，把他們的精力引導到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時鼓勵表揚他們，使他們重拾信心，追求進步。
為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設立了一個評比臺星星滿園。把學生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的班級之星給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。
小學三年級學年度工作總結篇八
這學期我們三年級數(shù)學教研組工作在學校領導的`統(tǒng)一指導下，緊抓一心為三年級學生營造良好的學習氛圍，積極開展工作。回顧這一學期來，我們九位數(shù)學老師的共同合作，本著與時俱進、不斷創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、以減負增效工作為中心，將減負真正落實到位。
學校是教學活動的主戰(zhàn)地，也是“減負”活動的主陣地?！皽p負增效”就是減輕學生過重的課業(yè)負擔，減輕學生心理負擔，又要提高教育教學質量。提高學校教學質量，關鍵還是在教研組。我們教研組努力提高課堂教學效益精選練習、提高練習的有效性、針對性。我們組內大多數(shù)老師為學生精心設計了家庭作業(yè)本，每次家庭作業(yè)我們都精挑細選，盡量以讀為主，符合三年級學生實際有選擇做一些課外練習，讓學有余力的孩子覺得“跳一跳摘得到”。此外還靜心設計每一課，讓學生對數(shù)學課產(chǎn)生興趣，提高課堂教學質量。
二、重視教學常規(guī)管理，積極開展教研活動。
本學期，我組堅持以“五精”教學常規(guī)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為。每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，積極完成學校教研室布置的校本教研任務。認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。按時上傳每月兩篇讀書筆記和教學隨筆，發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，有效開展每月教研課的聽課、評課活動。（每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課）對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。
三、交流教師一幫一，促動教研常新。
本學年，我們教研組來了一位交流老師（馮松青）。一學年來，馮松青老師善思好學，積極撰寫，認識聽課。不僅向金老師學習，還積極跟組內資深老師探討。組內老師也不吝賜教，尤其是金老師經(jīng)常給馮老師提出寶貴的意見和精彩的課堂學習機會。在組內老師共同幫助馮老師以出色的表現(xiàn)完成了第一年的交流。
四、重視課題研究，提高效率。
本學期依照學校教學計劃和課改要求，我組制定了校級課題《提高小學低段數(shù)學計算教學質量的實踐研究》這一研究課題，并結合每一節(jié)課進行了深入細致地研究。努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結、交流和完善。重視課題的研究加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質量的提高。
全年級以優(yōu)異的成績通過了學校及計算達標賽的檢驗?？傊覀內昙墧?shù)學教研組在今后的工作中會繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
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小學三年級學年度工作總結篇九
本學期已接近尾聲，我們小學組各項工作力爭做到有效、踏實、進步，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、學生工作方面。
1、本學期主要的教育教學工作重點是安全教育和在減輕學生負擔的同時提高教學質量。安全工作做到天天講，學科質量時時抓。
2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規(guī)范放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習慣等方面嚴格要求，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。
3、透過群眾活動促進學生班級凝聚力和群眾榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班群眾就應是用心的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們透過學校開展的課間操比賽、小型體育活動、演講比賽、手抄報及墻報評比，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，也以此激發(fā)學生的競爭意識。
二、教師工作方面。
小學年級組的教師團隊是一個用心向上、團結實干的群眾。我們組共有16名教師，他們將我組工作開展得有聲有色。
1、組內事務有條不紊。大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、我組教師用心鉆研教材教法提高教學質量。這學期我組教師。
們的學術氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學生出現(xiàn)的問題和教育學生的方法，以提高我組教學的整體質量。經(jīng)?？梢娡^教師用心研究教材教法，共同制作多媒體課件。教師用心撰寫教學論文，在教學上認真鉆研，悉心學習。
3、教師講奉獻，不求索取。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，并沒有落實到寫、會上。老師不得不把超多精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)。
三、教育教學工作。
1、對單元測試、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，對學困生進行了一對一的幫扶工作，落實到每一位教師及學生、召開家長座談會等。各方面反響良好。
2、對學生的教育工作，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導，少說教、少批評。注重學生的全方位指導，讓學生真正收益。
對于組里的事總是先征求老師的意見，一旦決定就全力以赴配合，認真完成學校布置的各項任務?！耙环莞?，一份收獲。”我們相信：只要踏踏實實地工作，團結一致，我們組必須會取得更好的成績。
20xx年x月。
小學三年級學年度工作總結篇十
時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：
1、三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結，周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結合學校的隊干部值勤活動，也積極在班內推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們三年級組成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風采。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習慣，即在課堂上，不是強求學生回答問題，而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識，獨立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學期肖慧老師上了一堂。
作文。
展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學觀摩課，這兩位老師準備充分，設計新穎，有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見，修改。
教案。
不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領導老師們的一致好評。
6、注重作文教學，鼓勵學生寫作，并積極向校外、校內各報刊雜志投稿，整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級，其中三(4)班尤為突出，居全校之首。
7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學期認真組織學生練字，組織學生閱讀，組織學生背誦經(jīng)典。本學期背完了《。
弟子規(guī)。
》，《。
千字文。
》也背了一半。
1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
今后我們會致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人!做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學生的能力，既教會學生學習，又教會學生做人。
小學三年級學年度工作總結篇十一
忙碌、緊張的一學期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學期，我們三年級組無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團結協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學校交給的工作。
一、甘當綠葉，呵護嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學工作毫不放松，還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學生的心理指導，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。
z老師接的班語文成績很讓人操心，可是她卻沒有一句怨言，除了默默地輔導學生，搞好常規(guī)教學，還堅持參加晚托工作，這學期該班語文成績有了很大提高。
z老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學生習慣的培養(yǎng)，時刻關注課堂紀律，及時與班主任溝通，科學教學取得優(yōu)異成績，她的嚴謹治學的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。
z老師擔任三（4）班的數(shù)學教學，還要進行三（3）班的思品教學，工作量大，可她卻能合理安排教學任務，出色地完成了兩門課的教學任務。平時，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策，奉獻自己的寶貴經(jīng)驗。
z老師擔任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動當起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學經(jīng)驗和課堂教學技法，是年輕老師學習的榜樣。
她們甘當綠葉，只為紅花的鮮艷。
二、身體力行，把握教學方向。
我們組的教研活動開展得有聲有色，如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。
z老師擔任語文教研組長，她總是把工作做在前面，開學初，她就制定了教研活動計劃，有經(jīng)驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學活動，研討氛圍濃厚，落到了實處。三年級的語文老師你追我趕，取得了可喜的成績。
z老師擔任數(shù)學教研組長，她一直堅持“向45分鐘要質量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時與同組老師商討教學之法。她還注重對本組新老師的指導工作，及時了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領下，三年級的`數(shù)學老師沒買任何教輔資料，減輕學生負擔，真正落實了“有效性教學”，學生期末成績不錯。
z老師擔任美術教研組長，每周上16節(jié)課，這樣繁重的工作，都沒有讓嚴老師放松對學生的要求，他上課注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，課堂紀律良好。
z老師也嚴格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領下，三年級的學生體育測試合格率在95%.
在這些教研組長的帶領下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。
三、大力踐行，恪守教師職責。
看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學生身上，面對廁所衛(wèi)生難保持的問題，她想到了買膠棉拖把的方法；面對學生亂丟垃圾的壞習慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法，正是她的創(chuàng)新思維，她所教的班級班風正，學風濃。
z老師是一名研修老師，擔任班主任，一人帶著孩子，中午經(jīng)常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學取得了很好的效果。
z老師，孩子小而且經(jīng)常生病。這學期，嚴老師為了精心準備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣，嚴老師也沒有放松常規(guī)管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點，有時來不及吃就不吃，馬上進行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進行晚托工作。
z老師的媽媽生病了，她沒有請假，孩子病了，她也沒有請假，而是抽出課余時間，到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下，她沒落下一節(jié)課，她的強烈責任心讓我感動。
z老師兩位男老師事必躬親，認真負責地搞好班級工作和教學工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家，晚上繼續(xù)上晚托。
李鈺老師今年承擔學校安排的講課任務，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個月沒有睡個好覺。
z老師擔任兩個班的數(shù)學教學，還擔任一個班的班主任，工作繁重。由于擔心自己請婚假，給年級組增加負擔，他在未休滿婚假的情況下，主動來上班。
z老師身體不好，擔任三（12）班和班主任還要兼任學校的計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細致認真，像媽媽一樣關愛學生，出色地完成了各項工作。
z老師擔任三（9）班主任和年級輔導員，事情繁雜，經(jīng)?？梢钥匆娝济τ诮淌摇⑥k公室、政教處的身影。在她的帶領下，三年級的班主任能完成學校交給的各項任務，創(chuàng)造性地開展工作。
z老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。z老師請婚假，她當數(shù)學老師；z老師出差，她當語文老師，還要當班主任，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。
z老師在首屆班級空間評比過程中，主動幫助班主任建立學生個人成長檔案，教班主任們進行學生個人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出，收獲豐碩果實。
一份耕耘，一份收獲。今年我們三年級的晚托工作很出色。這離不開做事細致的張海鵬老師，他擔任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導老師把工作做細，做實，本學期，晚托工作秩序井然。
老師們的教學成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎?！靶⒏惺薪虒W比武活動”中，我組捷報頻傳：z老師獲美術組第一名，z獲語文組第三名。z老師代表學校參加陸安市、孝感市數(shù)學優(yōu)質課比賽，均獲一等獎。z老師的“課內比教學”征文獲獎，z老師教學論文在校獲獎；z老師“課外訪萬家”征文獲獎。
一學期中，所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們三年級組的每位老師會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展好教研活動，將堅持不懈，團結協(xié)作，做好各項工作，向家長、向領導交上一份滿意的答卷。
小學三年級學年度工作總結篇十二
一個學期過去了，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。
對學生負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發(fā)展。
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經(jīng)驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
小學三年級學年度工作總結篇十三
這個學期，本人擔任三（3）班語文課教學工作。一學期來，本人能夠認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、德。
品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中，認真學習新課改理論，積極參加教師崗位培訓，努力提高業(yè)務能力。
師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中，本人能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。另外，本人能嚴格要求自己，時時處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。
二、能。
本學期，本人參加教研課題“學校閱讀文化建設”的子課題“班級閱讀文化建設”的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，積累課題進程中的資料；能夠緊緊圍繞“學校名師工作室”的要求開展各項工作，本學期共撰寫博文38篇。
本學期，本人能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪福伎颊砗?，在《教師備課手冊》上做出文字記錄；能夠積極參加學校的的“作業(yè)建設”推行活動，形成了書面形式的《作業(yè)建設記錄》第一手資料。
能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。
三、勤。
人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學期來能夠嚴格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴格履行請假手續(xù)，本人一學期的考勤如下，全勤5個月，請病假半天。
四、績。
（一）閱讀方面：
本學期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設也初見成效。本學期，我們班能夠給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設的閱讀課時間，到五樓的圖書館進行讀書，還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學生熱情高、分數(shù)高。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內容精心選出來的。學生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑，向家長、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。
一個學期下來，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了。在七色閱讀二級考試中，我班同學取得了可喜的成績：最高分99，最低分85，平均分91。
（二）學業(yè)方面：
考試是對學生學習情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想，終于趕平了本年級的三一班，平均分僅僅相差0.1分。從本張試卷的答題情況不難看出，學生掌握較好的是字詞這一項基本知識題，字的部分：
（1）“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”。
（2）“詞”部分：“補充詞語”、和“照樣子，寫詞語”和“選詞填空”。
（3）“句子部分”：“請回憶學過的內容填空”考查學生死記硬背的知識，靈活性較小，答案唯一，學生答題得心應手，駕輕就熟。掌握得較好，得分率各題可達到80%?？梢?，學生積累課內知識，積累語言的情況還是較為可喜的。另外，年級的整體卷面書寫情況有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。
五、努力方向和改進措施。
1、抓差生的轉化工作，耗費了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排分配。
2、學生的綜合能力薄弱，及今后有必要強化訓練。
雖然學生平時學的知識較規(guī)范，但是缺乏對知識整合的處理，故失分較多。比如，聽力題目中，出現(xiàn)的讓學生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語，就不僅涉及了聽力，還考察學生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅考察學生的詞語積累，更是考察學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力，還考查學生對短文內容準確理解能力。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力，失分較多。學生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時老師教學過程中放手太少，今后要讓學生做學習的主人，獨立學習，自主審題，十分必要。
3、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練，利用讀書角、圖書柜，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。
4、加強對學生的管理教育，尤其在勞動衛(wèi)生方面，克服學生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病，努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。
小學三年級學年度工作總結篇十四
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！贬槍@一點，為了使三年（1）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結如下：
長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的.《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。
評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們全班隊員在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，會取得更好的成績的。
小學三年級學年度工作總結篇十五
一學期來，本年級組在校長室的領導和學校其他各中層的支持下，全體教師團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了喜人的成績，獲得了大家的好評?，F(xiàn)特做如下總結：
學生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們三年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。從學生的坐、立、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位班主任都充分利用班隊活動課晨會課以及思想品德課，加強對學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關心他人，關心集體。
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。開學初，認真布置好教室環(huán)境，我們根據(jù)本年級學生的特點，在教室中設計了適合他們年齡特點的“班級明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽欄”“衛(wèi)生角”等，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習慣的工具！出好大隊部布置的每一次黑板報。我們將板報任務當成年級組的形象工程，每一位老師都很重視這個工作。班主任認認真真地出好每一期黑板報，并組織學生認真學習。積極參加學校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動，讓學生的能力在活動得到提高。各位班主任教師強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的老師認真學習課程標準，學習教育教學法規(guī)，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節(jié)課，利用學校現(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫相關教學后記和經(jīng)驗總結，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經(jīng)驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。
無論是學校要求的公開課，還是輔導區(qū)布置的教研課，接受老師都能認真?zhèn)湔n，認真上課。老師老師的輔導區(qū)研究課，受到了聽課者的一致好評。老師的數(shù)學課在校長活動中受到了聽課校長的稱贊。老師雖有孕在身，但還是堅持認真上好學校布置的公開課。
今后，我們會繼續(xù)努力，求真務實，開拓創(chuàng)新，我們三年級的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
小學三年級學年度工作總結篇十六
一直以來我就朝著這個方向在摸索,前進本學期來，我力求創(chuàng)辦特色班級，在以下幾個方面做了大量的工作。
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國，愛心給社會，誠心給朋友，孝心給父母，信心給自己。
我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。每次教室里總有人主動打掃，面對不良風氣也有人敢于制止或報告老師，以前丟東西的`情況也很少了。
特色之二：培養(yǎng)較強的組織紀律性。
1．規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
早讀：在老師來之前，自覺在教室里朗讀、背誦和默寫，由當天的值日生負責組織。
午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息，由指定的學生負責。
2.力爭在升旗，兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在大課間操的時候，要求同學們每次都要爭取排隊下操場，要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。由于還沒完全學會做廣播體操，所以必須跟隨高年級的同學一起做操,力求做到認真，規(guī)范。
3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。在這個方面，因為我班的男生較多，又有幾個特殊的學生（如自閉癥、癲癇等），所以，工作做起來很難，但我相信，只要不斷的堅持下去，我們的孩子們一定會養(yǎng)成好的學習習慣，至少他們在進步。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，，學習競賽，小組競爭，跳繩比賽，下棋比賽，游藝活動等等，這些活動，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象歌曲里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
我和學生之間，有三個共同：
共同感受：感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好；
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。
在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。我給家長們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”、“給家長的三十條建議”等資料，讓他們改變觀念，用新的理念去教育孩子。
每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃，要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
班主任隨想。
當班主任很累，事情很多，很用心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
工作著是美麗的！
小學三年級學年度工作總結篇十七
本學期，三年級組全體教師本著“求真務實”的工作作風，努力更育教學觀念，齊心協(xié)力、同舟共濟，較好地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整，在調整中進步”的原則，現(xiàn)總結如下：
每位教師都能認真研究教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有六位班主任，這個學期在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發(fā)揮了學生的積極性，特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的任，還樹立了自心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個班級班風、學風比原來有了更大的變化。每位老師這個學期剛接手新班級，為了對班級學生有一個全面的了解，學期初，年級組舉行了家長會，與家長進行了溝通，讓家長了解了三年級的研究要求，各項常規(guī)都有進步。
年級組每位教師個個盡心盡職，工作主動，工作熱情非常高，幾乎每天正午都放棄午休時間來給差生補課，年級組舉行活動，主動參與，主動承擔任務。
我們的老師在教育教學的工作中，完善著自己的業(yè)務水平，發(fā)現(xiàn)教學問題及時研究探討。遇到教育學生的問題，大家出點子，不分班級，不分彼此，直到問題解決。在教學工作中，每月按計劃完成任務，上交各種材料，備課時，每位教師都能認真制訂教學計劃，認真設計教學過程，認真選擇教學方法，并統(tǒng)一備課，緊扣課程標準及自主創(chuàng)新，精心設計，反復修改，認真聽評，提煉出一個個獨具年級特色的精彩教案，上出了一堂堂別開生面的好課。關注學生的個體差異和不同的研究需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的研究方式。并在課堂教學中充分發(fā)揮學?，F(xiàn)代化教學設施設備的作用，來促進課堂教學效率的提高。
經(jīng)過一學期教師的努力，各班的成績是不錯的。學期末語文、數(shù)學、英語三科成績基本上都處于平衡狀態(tài)，達到了學期初訂的目標。
每位教師都十分注重自我提高，在學歷進修方面，有的'老師正進行本科研究，有的老師已畢業(yè)，以真正提高自身素質，更好地從事講授工作。我組教師為了能更好地立足教室搞好講授，平時注重自己營業(yè)能力的提高，主動參加學校組織的各項活動。有付出就會有播種，成功總是青睞那些有準備的人。
回顧一學期的工作，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通任是我們的處事方式。一學期來，我們收獲了一些成績。但在看到成績的同時，我們清醒地認識到我組的工作還存在一些不足。如何把每項工作都做好，實際上是講究藝術。問題的存在，給我們以后的工作提供了壓力和動力，只要我們齊心協(xié)力，在以后的工作中，就一定能把工作做得更好。
存在的問題：
1、特色中隊的特色還不敷突出，需要繼續(xù)增強本性中隊、特色中隊建設。
2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。
3、各個班還有一兩個非常有個性的學生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續(xù)。
改良的措施：
1、繼續(xù)推進特色中隊建設，力爭每一個班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
2、班主任老師要主動與各科任老師密切配合，高度重視學生的安全，勸導、關愛本性學生。
小學三年級學年度工作總結篇十八
三年級組是一個充滿活力、勤奮務實的大家庭。在剛剛過去的一個學期里，我們全體教師認真工作，互相幫忙，團結奮進，取得了豐碩的教學成果。鄒春蓮主任的現(xiàn)場評課活動獲國家級一等獎，徐潔老師的比教學征文獲省級三等獎，羅瓊老師的電教論文獲省級一等獎，付琳老師的實驗操作獲省級一等獎，論文獲省級二等獎，輔導的學生科技論文獲省一等獎，程蓉老師的思品課獲孝感市級一等獎，董勝元老師的優(yōu)質課獲孝感市一等獎。曾玉梅的比訪征文獲大市三等獎，辛惠蓮老師和陳蔚林老師在學校達標課活動中獲校級獎，三（10）班、三（15）班被評為安陸市優(yōu)秀班群眾。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。驕人的成績來自老師們平時勤奮扎實的工作風格，來自于老師們謙虛好學，孜孜不倦的學習態(tài)度，來自于大家同心協(xié)力，互相幫忙，互相配合的良好作風，來自于老師們任勞任怨、誨人不倦的高尚師德。
三（1）班的吳紅梅老師擔任著班主任工作，她們每一天都到校早，下班晚。除了在班上上課，對學生進行個別輔導，就是在辦公室埋頭桌案，安靜地備課、改作業(yè)。尤其令人感動的是，學校規(guī)定晚托放學的時光是晚上六點半，但是三（1）班的教室常常是七點后還亮著燈，吳老師和蘇老師還在耐心地給學生講解、輔導。
蘇老師作為本組的老教師，不管是教學潛力還是個人修養(yǎng)都贏得了大家的尊重。她是一位優(yōu)秀的語文老師，這早已是眾所周知的，她也是我們和善體貼的大姐。辦公室的哪位同志遇到了困難，無論是生活上的還是工作上的，她都看在眼里，并且盡最大的力量幫忙別人，安慰別人。而她自我有了困難卻總是默不作聲，有一次，她感冒了，連續(xù)幾天發(fā)燒，她利用中午的時光去醫(yī)院打針輸液，沒有耽誤一節(jié)課和一次晚托的輔導。
王小華老師是開學后過了一段時光才來到三年級組的，她接手三（2）班后，學生十分簡單迅速地完成了和她的適應，新舊班主任老師交換期的過渡十分平穩(wěn)順暢。王老師很快就把這個班帶出了她自我的風格。人們都說，王老師帶班和教學有絕招，據(jù)我的觀察，她的絕招就是，每一天和學生一齊上學，和學生一樣待在教室里安靜地看書、改作業(yè)，跟學生親切地交流，身教勝于言教，在她那里得到了充分的體現(xiàn)，她們班的學生也像她一樣靜得下來，學得認真，一言一行，中規(guī)中矩，一板一眼。她和黃惠萍老師都是兩位經(jīng)驗豐富的中年教師，兩人配合默契，把三（2）班打造成了一個優(yōu)秀班群眾。
三（3）班的夏俊老師作為一位男老師，對學生表現(xiàn)出的那份耐心和愛心十分令人感動。他經(jīng)常來得很早，雖然他不是班主任，但是常常看到他在教室里給學生分發(fā)早點，并守著學生，看著他們把早點吃下肚。晚托的時候，他總是帶著學生到食堂就餐，組織學生排隊打飯，只要有一個學生還沒有打到飯，他就決不打飯，有好幾次，當學生都打完了飯，他再來打飯的時候，飯菜已經(jīng)沒有了。
三（4）班的黃小蘭老師為人樸實，吃苦耐勞，一門心思埋頭于教育教學工作。這個學期她們班參加晚托的學生人數(shù)是三年級最多的，開了兩個班，因為她輔導學生耐心有方法，取得了家長的信賴，所以她們班要求參加晚托的人數(shù)越來越多。她每一天都要上一個多小時的輔導課，從不間斷，從沒請假。
鄒春蓮主任是工作任務最重的年級副主任，因為她既要搞好語文教學，又要當班主任，做班級管理工作，還要負責年級的許多工作。但是鄒主任每件事都是認真細致地去做，無論是教學還是班級管理工作都做得十分出色，她們班的語文學科成績在年級名列前茅，她們班這學期一躍而評為了優(yōu)秀班群眾。我們三年級的晚托工作在她的組織和帶動下，也十分可觀，參加人數(shù)位列學校之首。更可貴的是，無論是作為老師還是作為同事，她都如和風細雨班讓人感到親切溫暖，謙遜有禮。
三（6）班陳蔚林老師總是那么儒雅溫和，每一天四清點工作做得最仔細的就是他。尤其是放學時，不等到每一個學生都在隊伍里站得安安靜靜整整齊齊，他決不出發(fā)。他也是一位愛崗敬業(yè)的好老師，每一天，他都早早地來到學校，下到班級，關注學生的一舉一動。就是憑著這種精神，這位行武出身的同志迅速轉變?yōu)橐晃桓魈@可親的小學教師。
三（7）班的曾玉梅老師平素話語不多。她的孩子上初中，家中沒有專人照顧。她既要不影響工作，又要照顧好孩子的飲食起居，每一天早早晚晚都要緊張地往返于家、學校、菜市場、之間，身體瘦小的她，其辛苦和勞累可想而知。但是這位老師有一股韌勁，默默地承擔了這一切重擔。
三（8）班任云俠老師身為年級輔導員，在班主任工作方面總是主動走在前面，她在搞好自我的班級管理工作的同時，還組織協(xié)調整個年級的德育工作，組織全組班主任老師開展德育活動，指導幫忙年輕的班主任老師做好班主任工作，她經(jīng)常是風風火火從教學樓趕往行政樓，又從行政樓趕往教學樓，上傳下達，忙得不亦樂乎。
董明波老師是位對學生要求嚴格，對工作一絲不茍的同志。他在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣方面動腦筋、想辦法，虛心向身邊的同志學習，班級管理構成了自我的特色。董莎莎、肖雪等年輕的班主任老師，在老班主任老師的帶領下，憑著他們自身的認真勤奮，在教育教學工作中迅速地成長起來，也有了必須的經(jīng)驗，工作潛力得到了提高。
董勝元同志則是一位學習型、思考型的教師，經(jīng)?？吹剿每沼鄷r光閱讀教研方面的雜志，在年級組工作會議上，他把自我讀過的好的教學論文推薦給同事，把自我在教學中的思考和同事們進行交流，帶頭上先行課，認真組織好每一節(jié)先行課，真正地在教學上起到了引領示范的作用。三（14）班和三（15）班兩個班毗鄰而居，老師比著干、學生比著學，誰都不甘有一丁占落后。程蓉和沈月紅兩位同志是十分細心的老師，她們無論是教學還是教育工作都十分注重細節(jié)，他們班的學生無論是作業(yè)習慣還是衛(wèi)生習慣都十分好，看看他們班學生的作業(yè)本，從來都是干干凈凈，整整齊齊，像新的一樣，走進他們的教室，從來都是桌椅整齊，窗明幾凈，一塵不染，良好的班風和學風由此可見一般。
年輕的徐潔老師身兼教研組長的工作，還代著兩個班的數(shù)學，工作量十分大。她外出學習回來后，她為了把兩個班的教學補回來，每一天除了上課改作業(yè)，就是找學生到辦公室個別輔導。晚上還要一天不歇地上晚托輔導課。個性是她在飲食上不適應學校食堂的晚餐，每一天都是餓著肚子工作到晚上六七點鐘，可她每一天都是一副樂呵呵的樣貌，讓同事們感受她的陽光與熱情。
吳海宜老師最大的特點是對學生有耐心。每一天的天天十分鐘講，她都準時出此刻講臺上，不厭其煩地對學生進行養(yǎng)成教育。她們班有三個男生個性頑皮好動，常常惹事生非，能夠說是屢教屢犯，吳老師對這樣的學生，不厭棄，不急躁，始終給予正面教育和關懷，深得學生愛戴。
明正洋、李小霞夫妻倆為了不影響工作，孩子生病了，手術時光一拖再拖，直到實在不能拖了才帶領孩子上武漢就醫(yī)。
辛惠蓮、鐘永秀、胡鳳萍、何冰花、盛桂蓮、盧丹青等一批老教師，在工作上從不服老，總是跟年輕人比著，她們既有經(jīng)驗，又有干勁，同時又有認真扎實的作風，她們的教育教學工作仍然像她們的人生一樣那么富有活力和精彩。何冰花老師在教研組長出外學習期間，代理教研組長工作，雖然是臨時代任，但她絲毫不馬虎，組織先行課，期中考試及閱卷工作組織得井井有條。同時，他們在生活上個性善于關心和體貼身邊的同志，他們無論是做人還是做事都是我們的楷模。不光語數(shù)教師個個都認真敬業(yè)，綜合組的教師們的表現(xiàn)也十分感人。
楊濤老師經(jīng)常跟我們搶課上，明正洋、李小霞老師請假后，年級組找到李鳳梅老師，請她臨時代兩個班的數(shù)學課，她二話沒說，立刻到崗。孫艷萍老師在鄒春蓮出差期間，也拖著病腿代理三（5）班的語文課兼班主任。
由于時光的關系，還有很多值得稱道的人和事，那里不能盡述。最后我想說，各這樣的同志在一齊工作是幸福的，是振奮人心的，我們將繼續(xù)持續(xù)這種用心的狀態(tài)，圓滿完成各項工作。
小學三年級學年度工作總結篇十九
時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。
一、創(chuàng)建合作、共進、和諧的工作氛圍，打造陽光團隊。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實效。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：
1、三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結，周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結合學校的隊干部值勤活動，也積極在班內推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們三年級組成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風采。
三、教學工作穩(wěn)中求實，勤于求索。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。
1、本學期，我組老師仍然秉承一貫的善于學習的作風，在教學之路上不斷求索。以語文教師為例，本學期我們繼續(xù)訂閱了《小學語文教師》等期刊，以及自學學校贈閱的《教學工作漫談》。認真作好閱讀筆記，認真撰寫教學反思，積極參加學校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
小學三年級學年度工作總結篇二十
本學期，在校領導的指導和全組教師的通力合作下，二年級組有計劃、有步驟地認真開展了各項工作。
一、主要工作。
（一）習慣養(yǎng)成與安全教育。
1、努力抓習慣養(yǎng)成，促行為規(guī)范。
葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣”。好習慣將受益終身。學期初我們就意識到，對于二年級的孩子，尤其是重組新班的孩子，必須注重習慣養(yǎng)成，包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準備、認真書寫等等，讓孩子從一點一滴做起，經(jīng)過兩個多月的堅持，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī)，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為，為日后的教學奠定了良好的基礎。
2、安全工作，緊抓不懈。作為二年級的孩子，年齡小，活潑、好動，生活經(jīng)驗少，對于身邊存在的一些安全隱患預料不到，很容易出問題。所以學期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等，重點強調了食品安全的重要性，并專門開設了食品安全社團課程；針對校園設施不完善，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象，專門上了校園安全主題班隊會，并時刻加強加課上課下的管理，對無故不到的學生進行逐一落實，經(jīng)常以身邊的真實事例，利用班會、夕會等方式，滲透安全常識，加強孩子的安全意識，及時將隱患防患于未然。本學期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外，無一重大安全事故發(fā)生。
（二）教學管理。
1、嘗試分小組合作，促學習真正發(fā)生。
新課程積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，小組合作無疑是一種很好的教學形式，我們二年級組在學校的引導下，積極實施了小組合作，針對孩子特點，根據(jù)班內實際情況，進行了分組、分工，并制定了相應的量化積分考核機制，通過一個多月的實踐，各班都相應積累了一定的經(jīng)驗，合作學習的效果也很明顯，調動了孩子參與合作學習的積極性。
2、專心搞教學研究，促教師專業(yè)成長。
全組教師積極參加學校組織的聽課、評課、學習匯報等各類教研活動，尤其注重活動后和課后組內交流、借鑒、學習，并通過網(wǎng)絡、教育書籍、向有經(jīng)驗的老師“取經(jīng)”等多渠道學習，及時借助課堂這塊“試驗田”進行實踐研究，通過學習、實踐、反思、再實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學期我們得出一些共識：課必須有“備”而上（備課標、備教材、備學生）；趣味教學對低年級孩子尤為重要；課堂多關注孩子的聽課效果，注重課堂的實效性；學困生要盡早脫困，否則高年級將難上加難；低年級孩子的習慣養(yǎng)成尤為重要等教學共識。
3、推出特色活動，促學生全面發(fā)展。
為實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力，學校每周五下午為孩子開設了各種各樣的社團興趣課程，并尊重孩子的興趣和需要，自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳（49人）、跆拳道（76人）、手工制作（9人））、動漫（5人）、食品安全（32人）、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程，孩子們積極性很高，開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外，通過舉辦作數(shù)學手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動，大大豐富了孩子的課業(yè)生活，提高了孩子的學習興趣。
（三）家校合作。
前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！笨梢娂彝ソ逃牡闹匾?。二年級教師通過電話、放學送隊、班級微信群等方式，及時和家長交流孩子的在校情況，并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章，針對孩子的特點和實際問題，教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法。目前，鴻合i學、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善，通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標高、實際操作方面達成共識，形成教育的合力，共同促進孩子的健康成長。
二、工作中存在的主要問題。
1、部分老師感覺工作有些忙亂，關注教學不充分。
用心備課、批改作業(yè)的時間少，班內孩子能發(fā)現(xiàn)問題，但總沒時間進行單獨面談或幫輔。
2、家庭教育跟不上，5+2=0的現(xiàn)象較嚴重。
家長文化層次普遍較低；大部分家庭孩子屬于二孩家庭；由老人帶孩子的較多；個別家長不配合。
3、手寫教案費時費力，實效性不是很高。
三、幾點建議。
1、增加集體教研的實效性。
比如，與其讓老師講名師的典型課例，遠不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課，收獲更多，提升更快；全校集體教研和組內集體教研隔周交替進行，因為組內教研，根據(jù)學段特點，針對性強，直擊課堂。
2、每個年級組，明確各學科教研組長，專抓學科教學。
可以輪流當，也可以指定，負責組織教學或教研工作，有了負責人，工作效率就能提高。
小學三年級學年度工作總結篇一
日子在忙忙碌碌中過去，老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
課程新標準對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組集體培訓的基礎上，每位老師認真學習。新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的學習，讓老師們對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各位老師在新課程標準的指導下，教育教學自改革躍上了一個新的臺階。
為提高課堂教學效率和效果，我們組的教師緊扣課程標準在有限的時間吃透教材，認真研究教法，給本來枯燥的數(shù)學知識創(chuàng)設優(yōu)美的情境，讓學生身置其中，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質教案，每位老師根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認識》一課成功地展示，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種合作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平十分有用。
激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的.形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。如我們三年級學習了較大的長度單位《千米的認識》，“楊豪同學通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定：優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
教學工作雖然苦，但是苦中有樂，有了我們的辛勤勞動，才會有學生的碩果累累。我們三年級全體數(shù)學教師將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學三年級學年度工作總結篇二
作為三（2）班的班主任。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在校領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結：
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性。如我一改一二年級我一手包辦代替的方法，讓孩子們動起手來負責管理班級，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子人人參與早讀，由語文和英語科代表分別負責，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。
一個孩子的成才，主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何，家長教養(yǎng)如何，家長素質如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，利用發(fā)短信和打電話與家長經(jīng)常進行交流。
生命安全最重要，學習才是其次，因此這學期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做，上放學時路上要注意安全，寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。
小學三年級學年度工作總結篇三
緊張而又愉快一學期的工作又在忙忙碌碌中結束了，本學期我繼續(xù)擔任學年組長工作，能帶領組員積極參與學校舉行的各項德育活動，在這一學期里，既有收獲，也有不足?，F(xiàn)將工作總結如下。
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
2、完善班級博客，號召班級學生人人獨立填充個人成長博客。
3、繼續(xù)開展班級《愛心加油站》，助學張玲同學。
4、開展《十星少年評比》活動，并在博客中寫出觀后感言。
5、班級學生第二期博客評比。
6、參加《秋季趣味運動會》，獲團體總分第一名，獲精神文明獎。
7、參加課間操評比活動。
8、參加板報評比活動。
9、參加《手舞心靈》手語操比賽活動，獲年級一等獎。
10、班級《愛心活動站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動。
12、協(xié)助指導新疆實習老師班級管理工作。
小學教育主要是養(yǎng)成教育，學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。班主任是一個教學班的組織者和領導者，他們的`工作，影響著每一個學生在德，智，體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務的艱巨。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對學生進行了各方面的教育如：
1、抓常規(guī)訓練
2、耐心教育，以表揚為主
3、為人師表，率先垂范
4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風
5、做好后進生的轉化工作
德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時，當我看到每一名學生學有所成時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長工作，不求最好，只求更好，在以后的教學和工作中我將更加努力的工作，揚長避短，使自己成為跨世紀的合格的人民教師。
小學三年級學年度工作總結篇四
本學期，我擔任三年級的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一領導下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。為此我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好?？?、紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持三小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議及校會中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力探索，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取更好的成績。
小學三年級學年度工作總結篇五
時間如流水一般，靜悄悄地流過，又到提筆寫總結的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：
1、三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結，周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結合學校的隊干部值勤活動，也積極在班內推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們三年級組成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風采。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。
1、本學期，我組老師仍然秉承一貫的善于學習的作風，在教學之路上不斷求索。以語文教師為例，本學期我們繼續(xù)訂閱了《小學語文教師》等期刊，以及自學學校贈閱的《教學工作漫談》。認真作好閱讀筆記，認真撰寫教學反思，積極參加學校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
小學三年級學年度工作總結篇六
一學期來，我們三年級子弟組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進取，有付出的充實，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿地完成了學校的各項工作?，F(xiàn)將本期工作總結如下：
在每次活動中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學習。尤其是在三年級故事比賽中，我們全員參與，z負責寫計劃、總結、新聞報道，z負責打印獎狀和資料，z積極為小選手和主持人化妝，z認真拍照攝像，z擔任評委，z全面后勤。每次大掃除，除了自己負責的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的三個實習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。秋游時，協(xié)作老師和班主任齊心協(xié)力，讓學生玩得痛快，玩得安全。運動會期間，z等老師積極參與了我們兩個班的集體項目。在集體舞比賽中，z為我們兩個班教授舞步，z也經(jīng)常組織孩子們訓練，z還撰寫了解說詞。班主任之間互通經(jīng)驗，數(shù)學老師也能主動參與班級管理，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通交流，共同攜手把學生教得更好。
本學期，我們勤勤懇懇，認真學習，努力進行教學科研，獲得了較多的教學成果。除了學校內的各種獎勵，我們還得到了區(qū)、市級別的榮譽。比如z音樂教學blog獲得市級二等獎，作為音樂教師的師傅獲得市級二等獎，論文《在合作中放飛音樂夢想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區(qū)級二等獎，教學反思獲得區(qū)級二等獎。z獲得株洲市語文教師讀書競賽三等獎。張榮的德育論文《表揚的藝術》獲得株洲市二等獎。張榮指導的z同學作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。
11月初，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學期的收獲，班主任就孩子們的學習、生活、心理、安全等等各個方面做了報告，數(shù)學老師也走進會議現(xiàn)場，指導家長如何輔導孩子的數(shù)學學習，耐心回答家長的問題。鋼筆認證、紅花好少年、故事比賽、快樂家訪、書信比賽、感受秋天、實習歡送會、“一對一”活動、安全小衛(wèi)士、每日安全教育、競選班長、十大孝星評選、申報區(qū)優(yōu)秀語文班級……年級組特色活動層出不窮，這里除了兩位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師，充滿活力，團結奮進。今后我們會再接再厲，每天進步一點點，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
小學三年級學年度工作總結篇七
這個學期，我繼續(xù)擔任了學校三年級唯一一個班級的.班主任工作。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責任的重大。因為這里有領導的重托，家長的希望。班級教育德育為先，這學期我繼續(xù)狠抓學生的德育教育，現(xiàn)將本學期的德育轉差工作做以下總結：
班主任要保持平靜的心態(tài)，面對和處理班里出現(xiàn)的各種問題。尤其是出現(xiàn)后進生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時，班主任更要心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法。后進生經(jīng)常違反紀律、頂撞老師、無理取鬧，對他們的惡行，班主任如果總是大動肝火，其結果既傷精神，又損形象，也解決不了問題。相反，當學生出現(xiàn)這種情況時，班主任如能不燥不慍，保持冷靜的頭腦，調查研究，找出學生變差的原因，選擇恰當?shù)慕逃椒?，問題就能容易解決。
貼近學生，就是深入到學生的學習生活中去，和學生交朋友，了解學生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助。這樣，教師才能更好地關心教育他們。在兒童的成長中，后進生更需要老師的關愛。因為后進生或犯了錯誤的學生，心理上處于脆弱的狀態(tài)，更需要老師的關懷和尊重。并懷和尊重是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙，是轉化后進生的最有效的方法。
連接家庭，就是老師和家長取得聯(lián)系，互相配合，共同做好學生的思想教育工作。后進生的家庭背景和社會關系都比較復雜，教師要多家訪，以便了解這些情況，同時取得家長對老師工作理解和支持。這樣教師可以有針對性地制訂轉化后進生的方案，在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導，收到事半功倍的效果。
引導學生，就是全面了解學生，根據(jù)學生的實際情況，幫助學生揚長避短，發(fā)揮其優(yōu)勢特長，帶動全面成長進步，從而激發(fā)學生不甘落后，力爭上游的自信心。后進生之所以后進，是因為對學生不感興趣，或因某種原因喪失學習動機和信心，所以把精力轉移到其他方面，導致自我放縱，不思進取的局面。因此，教師要因勢利導，把他們的精力引導到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時鼓勵表揚他們，使他們重拾信心，追求進步。
為了鼓勵學生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我在后面的黑板上設立了一個評比臺星星滿園。把學生的進步及時的在黑板上表示出來，也讓學生看到自己進步的點點滴滴。最后在年終評出不同方面進步最大的班級之星給予獎勵，借此激勵其他同學的上進心。
小學三年級學年度工作總結篇八
這學期我們三年級數(shù)學教研組工作在學校領導的`統(tǒng)一指導下，緊抓一心為三年級學生營造良好的學習氛圍，積極開展工作。回顧這一學期來，我們九位數(shù)學老師的共同合作，本著與時俱進、不斷創(chuàng)新的精神?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、以減負增效工作為中心，將減負真正落實到位。
學校是教學活動的主戰(zhàn)地，也是“減負”活動的主陣地?！皽p負增效”就是減輕學生過重的課業(yè)負擔，減輕學生心理負擔，又要提高教育教學質量。提高學校教學質量，關鍵還是在教研組。我們教研組努力提高課堂教學效益精選練習、提高練習的有效性、針對性。我們組內大多數(shù)老師為學生精心設計了家庭作業(yè)本，每次家庭作業(yè)我們都精挑細選，盡量以讀為主，符合三年級學生實際有選擇做一些課外練習，讓學有余力的孩子覺得“跳一跳摘得到”。此外還靜心設計每一課，讓學生對數(shù)學課產(chǎn)生興趣，提高課堂教學質量。
二、重視教學常規(guī)管理，積極開展教研活動。
本學期，我組堅持以“五精”教學常規(guī)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為。每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，積極完成學校教研室布置的校本教研任務。認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。按時上傳每月兩篇讀書筆記和教學隨筆，發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，有效開展每月教研課的聽課、評課活動。（每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課）對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。
三、交流教師一幫一，促動教研常新。
本學年，我們教研組來了一位交流老師（馮松青）。一學年來，馮松青老師善思好學，積極撰寫，認識聽課。不僅向金老師學習，還積極跟組內資深老師探討。組內老師也不吝賜教，尤其是金老師經(jīng)常給馮老師提出寶貴的意見和精彩的課堂學習機會。在組內老師共同幫助馮老師以出色的表現(xiàn)完成了第一年的交流。
四、重視課題研究，提高效率。
本學期依照學校教學計劃和課改要求，我組制定了校級課題《提高小學低段數(shù)學計算教學質量的實踐研究》這一研究課題，并結合每一節(jié)課進行了深入細致地研究。努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結、交流和完善。重視課題的研究加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質量的提高。
全年級以優(yōu)異的成績通過了學校及計算達標賽的檢驗?？傊覀內昙墧?shù)學教研組在今后的工作中會繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
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小學三年級學年度工作總結篇九
本學期已接近尾聲，我們小學組各項工作力爭做到有效、踏實、進步，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、學生工作方面。
1、本學期主要的教育教學工作重點是安全教育和在減輕學生負擔的同時提高教學質量。安全工作做到天天講，學科質量時時抓。
2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規(guī)范放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習慣等方面嚴格要求，讓學生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實的學習。
3、透過群眾活動促進學生班級凝聚力和群眾榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班群眾就應是用心的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們透過學校開展的課間操比賽、小型體育活動、演講比賽、手抄報及墻報評比，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的群眾榮譽感，也以此激發(fā)學生的競爭意識。
二、教師工作方面。
小學年級組的教師團隊是一個用心向上、團結實干的群眾。我們組共有16名教師，他們將我組工作開展得有聲有色。
1、組內事務有條不紊。大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、我組教師用心鉆研教材教法提高教學質量。這學期我組教師。
們的學術氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學生出現(xiàn)的問題和教育學生的方法，以提高我組教學的整體質量。經(jīng)?？梢娡^教師用心研究教材教法，共同制作多媒體課件。教師用心撰寫教學論文，在教學上認真鉆研，悉心學習。
3、教師講奉獻，不求索取。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，并沒有落實到寫、會上。老師不得不把超多精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)。
三、教育教學工作。
1、對單元測試、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，對學困生進行了一對一的幫扶工作，落實到每一位教師及學生、召開家長座談會等。各方面反響良好。
2、對學生的教育工作，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導，少說教、少批評。注重學生的全方位指導，讓學生真正收益。
對于組里的事總是先征求老師的意見，一旦決定就全力以赴配合，認真完成學校布置的各項任務?！耙环莞?，一份收獲。”我們相信：只要踏踏實實地工作，團結一致，我們組必須會取得更好的成績。
20xx年x月。
小學三年級學年度工作總結篇十
時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：
1、三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結，周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結合學校的隊干部值勤活動，也積極在班內推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們三年級組成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風采。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
4、培養(yǎng)孩子良好的思維習慣，即在課堂上，不是強求學生回答問題，而是從課堂教學中逐漸培養(yǎng)孩子的問題意識，獨立思考解決問題的能力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強制性回答問題。那種為了完成老師的任務才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。
5、積極開展教研活動。本學期肖慧老師上了一堂。
作文。
展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學觀摩課，這兩位老師準備充分，設計新穎，有自己的特色。備課過程中能認真聽取他人的意見，修改。
教案。
不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領導老師們的一致好評。
6、注重作文教學，鼓勵學生寫作，并積極向校外、校內各報刊雜志投稿，整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級，其中三(4)班尤為突出，居全校之首。
7、認真開展寫字教學、閱讀教學、背誦經(jīng)典等方面的研究。本學期認真組織學生練字，組織學生閱讀，組織學生背誦經(jīng)典。本學期背完了《。
弟子規(guī)。
》，《。
千字文。
》也背了一半。
1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
今后我們會致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務工作。盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人!做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉學生的能力，既教會學生學習，又教會學生做人。
小學三年級學年度工作總結篇十一
忙碌、緊張的一學期過去了。在三年級組全體33名老師的大力支持和努力下，這一學期，我們三年級組無一起安全事故，無一例推銷教輔資料的行為。老師們恪盡職守，團結協(xié)作，以大局為重，完滿地完成了學校交給的工作。
一、甘當綠葉，呵護嬌嫩紅花。
z老師是我們組的“元老”，可是她卻活力四射，對自己的教學工作毫不放松，還時刻提醒年輕的老師要講究教育方法，注重學生的心理指導，她的身體力行，給年輕的老師樹立了榜樣。
z老師接的班語文成績很讓人操心，可是她卻沒有一句怨言，除了默默地輔導學生，搞好常規(guī)教學，還堅持參加晚托工作，這學期該班語文成績有了很大提高。
z老師一直堅守自己的工作崗位，上課注重對學生習慣的培養(yǎng)，時刻關注課堂紀律，及時與班主任溝通，科學教學取得優(yōu)異成績，她的嚴謹治學的態(tài)度給年輕老師上了生動的一課。
z老師擔任三（4）班的數(shù)學教學，還要進行三（3）班的思品教學，工作量大，可她卻能合理安排教學任務，出色地完成了兩門課的教學任務。平時，她還像“大姐姐”一樣為年輕老師出謀獻策，奉獻自己的寶貴經(jīng)驗。
z老師擔任陳慰林老師的師傅，她更是盡心竭力，指導z老師搞好班主任工作。陳老師請婚假，許老師主動當起了班主任。同時許老師還毫無保留地向年輕老師傳授自己的作文教學經(jīng)驗和課堂教學技法，是年輕老師學習的榜樣。
她們甘當綠葉，只為紅花的鮮艷。
二、身體力行，把握教學方向。
我們組的教研活動開展得有聲有色，如火如荼。這都離不開四位教研組長的辛勤付出。
z老師擔任語文教研組長，她總是把工作做在前面，開學初，她就制定了教研活動計劃，有經(jīng)驗的老師評課，年輕老師上課，這樣年輕老師成長得很快。三年級組的語文教學活動，研討氛圍濃厚，落到了實處。三年級的語文老師你追我趕，取得了可喜的成績。
z老師擔任數(shù)學教研組長，她一直堅持“向45分鐘要質量”的宗旨，注重對教材的研讀，同時與同組老師商討教學之法。她還注重對本組新老師的指導工作，及時了解情況，查漏補缺，避免新老師走彎路。在她的帶領下，三年級的`數(shù)學老師沒買任何教輔資料，減輕學生負擔，真正落實了“有效性教學”，學生期末成績不錯。
z老師擔任美術教研組長，每周上16節(jié)課，這樣繁重的工作，都沒有讓嚴老師放松對學生的要求，他上課注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，課堂紀律良好。
z老師也嚴格要求體育組的老師，上好每一節(jié)體育課，注意體育課的安全工作，在他的帶領下，三年級的學生體育測試合格率在95%.
在這些教研組長的帶領下，其他老師也精神百倍，全力投入工作。
三、大力踐行，恪守教師職責。
看！神采奕奕的王荔宏老師正在拖地呢！她一心撲在學生身上，面對廁所衛(wèi)生難保持的問題，她想到了買膠棉拖把的方法；面對學生亂丟垃圾的壞習慣，她想到了小組互相監(jiān)督的辦法，正是她的創(chuàng)新思維，她所教的班級班風正，學風濃。
z老師是一名研修老師，擔任班主任，一人帶著孩子，中午經(jīng)常不能回家，晚上要上晚托，也要上奧數(shù)，她就像陀螺連軸轉，可是她任勞任怨，不計報酬，教育教學取得了很好的效果。
z老師，孩子小而且經(jīng)常生病。這學期，嚴老師為了精心準備高效課堂的事，所以只有把孩子送回鄉(xiāng)下老家。即使這樣，嚴老師也沒有放松常規(guī)管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不執(zhí)的早點，有時來不及吃就不吃，馬上進行“十分鐘天天講”。每天晚上，她還要進行晚托工作。
z老師的媽媽生病了，她沒有請假，孩子病了，她也沒有請假，而是抽出課余時間，到醫(yī)院去照顧。在這樣的情況下，她沒落下一節(jié)課，她的強烈責任心讓我感動。
z老師兩位男老師事必躬親，認真負責地搞好班級工作和教學工作。他們以校為家，幾乎每天中午沒回家，晚上繼續(xù)上晚托。
李鈺老師今年承擔學校安排的講課任務，她試講了近十次，每次都要修改教案，制作教具，幾個月沒有睡個好覺。
z老師擔任兩個班的數(shù)學教學，還擔任一個班的班主任，工作繁重。由于擔心自己請婚假，給年級組增加負擔，他在未休滿婚假的情況下，主動來上班。
z老師身體不好，擔任三（12）班和班主任還要兼任學校的計生干事，她對自己的工作從不放松，工作細致認真，像媽媽一樣關愛學生，出色地完成了各項工作。
z老師擔任三（9）班主任和年級輔導員，事情繁雜，經(jīng)?？梢钥匆娝济τ诮淌摇⑥k公室、政教處的身影。在她的帶領下，三年級的班主任能完成學校交給的各項任務，創(chuàng)造性地開展工作。
z老師就是一塊磚，哪里需要哪里搬。z老師請婚假，她當數(shù)學老師；z老師出差，她當語文老師，還要當班主任，晚上還要拖著疲憊的身子上晚托。
z老師在首屆班級空間評比過程中，主動幫助班主任建立學生個人成長檔案，教班主任們進行學生個人網(wǎng)校鏈接，她不厭其煩地講解，親自操作，解決了班主任們的難題。
四、辛勤付出，收獲豐碩果實。
一份耕耘，一份收獲。今年我們三年級的晚托工作很出色。這離不開做事細致的張海鵬老師，他擔任三（1）班的班主任兼任年級副主任，擔子很重，但是張老師抓晚托工作很有辦法，三年級1、2、3、4、6、7、8、9、10班單獨編班。張老師細致給班主任講解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求輔導老師把工作做細，做實，本學期，晚托工作秩序井然。
老師們的教學成果也不斐。z老師的論文在省級獲獎?！靶⒏惺薪虒W比武活動”中，我組捷報頻傳：z老師獲美術組第一名，z獲語文組第三名。z老師代表學校參加陸安市、孝感市數(shù)學優(yōu)質課比賽，均獲一等獎。z老師的“課內比教學”征文獲獎，z老師教學論文在校獲獎；z老師“課外訪萬家”征文獲獎。
一學期中，所做的點點滴滴有欣慰也有遺憾，在新的一年里我們三年級組的每位老師會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年級組學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展好教研活動，將堅持不懈，團結協(xié)作，做好各項工作，向家長、向領導交上一份滿意的答卷。
小學三年級學年度工作總結篇十二
一個學期過去了，現(xiàn)將本學期的班務工作總結如下：
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。
對學生負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發(fā)展。
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。
對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農村小學留守兒童較多，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。
通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經(jīng)驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
小學三年級學年度工作總結篇十三
這個學期，本人擔任三（3）班語文課教學工作。一學期來，本人能夠認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、德。
品德：熱愛祖國，熱愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；工作中，認真學習新課改理論，積極參加教師崗位培訓，努力提高業(yè)務能力。
師德：認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中，本人能嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。另外，本人能嚴格要求自己，時時處處要求自己，注意教師形象，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。
二、能。
本學期，本人參加教研課題“學校閱讀文化建設”的子課題“班級閱讀文化建設”的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，積累課題進程中的資料；能夠緊緊圍繞“學校名師工作室”的要求開展各項工作，本學期共撰寫博文38篇。
本學期，本人能夠認真?zhèn)鋵懨恳黄贪福伎颊砗?，在《教師備課手冊》上做出文字記錄；能夠積極參加學校的的“作業(yè)建設”推行活動，形成了書面形式的《作業(yè)建設記錄》第一手資料。
能夠自覺強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。
三、勤。
人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學期來能夠嚴格要求自己，出滿勤，干滿點，有事嚴格履行請假手續(xù)，本人一學期的考勤如下，全勤5個月，請病假半天。
四、績。
（一）閱讀方面：
本學期，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設也初見成效。本學期，我們班能夠給學生保證充分閱讀時間。除了利用好學校專門開設的閱讀課時間，到五樓的圖書館進行讀書，還用一個下午的時間到校外的河南省圖書館進行了一次閱讀體驗。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級，學生熱情高、分數(shù)高。學校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺，為每班配備了17本圖書，這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級內容精心選出來的。學生十分熱衷于借閱，可是畢竟借閱的書籍有限，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵學生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校信通、班會等多種途徑，向家長、學生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。
一個學期下來，同學們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學多了。在七色閱讀二級考試中，我班同學取得了可喜的成績：最高分99，最低分85，平均分91。
（二）學業(yè)方面：
考試是對學生學習情況的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較理想，終于趕平了本年級的三一班，平均分僅僅相差0.1分。從本張試卷的答題情況不難看出，學生掌握較好的是字詞這一項基本知識題，字的部分：
（1）“請用正楷字書寫下面的詩句”“請看拼音寫字詞”。
（2）“詞”部分：“補充詞語”、和“照樣子，寫詞語”和“選詞填空”。
（3）“句子部分”：“請回憶學過的內容填空”考查學生死記硬背的知識，靈活性較小，答案唯一，學生答題得心應手，駕輕就熟。掌握得較好，得分率各題可達到80%?？梢?，學生積累課內知識，積累語言的情況還是較為可喜的。另外，年級的整體卷面書寫情況有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了。
五、努力方向和改進措施。
1、抓差生的轉化工作，耗費了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導致優(yōu)等生沒有更長足的進展，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排分配。
2、學生的綜合能力薄弱，及今后有必要強化訓練。
雖然學生平時學的知識較規(guī)范，但是缺乏對知識整合的處理，故失分較多。比如，聽力題目中，出現(xiàn)的讓學生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個詞語，就不僅涉及了聽力，還考察學生詞語書寫能力的題目。閱讀理解題目中，對“深信不疑”詞義的解釋一題，不僅考察學生的詞語積累，更是考察學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、邏輯思維能力，還考查學生對短文內容準確理解能力。由于平時在教學中注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性試題缺乏獨立分析能力，失分較多。學生對這類新題感到棘手，歸根到底是，平時老師教學過程中放手太少，今后要讓學生做學習的主人，獨立學習，自主審題，十分必要。
3、繼續(xù)加強學生的閱讀訓練，利用讀書角、圖書柜，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。
4、加強對學生的管理教育，尤其在勞動衛(wèi)生方面，克服學生中獨生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動的壞毛病，努力增加勞動“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時間。
小學三年級學年度工作總結篇十四
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！贬槍@一點，為了使三年（1）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結如下：
長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的.《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。
評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音員選拔賽的要求，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為街道打掃衛(wèi)生等等。
“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。
總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們全班隊員在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，會取得更好的成績的。
小學三年級學年度工作總結篇十五
一學期來，本年級組在校長室的領導和學校其他各中層的支持下，全體教師團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了喜人的成績，獲得了大家的好評?，F(xiàn)特做如下總結：
學生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們三年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。從學生的坐、立、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位班主任都充分利用班隊活動課晨會課以及思想品德課，加強對學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關心他人，關心集體。
高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。開學初，認真布置好教室環(huán)境，我們根據(jù)本年級學生的特點，在教室中設計了適合他們年齡特點的“班級明星”“優(yōu)秀作業(yè)”“榮譽欄”“衛(wèi)生角”等，讓教室環(huán)境也成為培養(yǎng)孩子良好習慣的工具！出好大隊部布置的每一次黑板報。我們將板報任務當成年級組的形象工程，每一位老師都很重視這個工作。班主任認認真真地出好每一期黑板報，并組織學生認真學習。積極參加學校組織的“紅歌賽”和“我和世博”講故事比賽的活動，讓學生的能力在活動得到提高。各位班主任教師強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的老師認真學習課程標準，學習教育教學法規(guī)，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節(jié)課，利用學校現(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，積極制作多媒體課件，上好每一節(jié)課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫相關教學后記和經(jīng)驗總結，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經(jīng)驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。
無論是學校要求的公開課，還是輔導區(qū)布置的教研課，接受老師都能認真?zhèn)湔n，認真上課。老師老師的輔導區(qū)研究課，受到了聽課者的一致好評。老師的數(shù)學課在校長活動中受到了聽課校長的稱贊。老師雖有孕在身，但還是堅持認真上好學校布置的公開課。
今后，我們會繼續(xù)努力，求真務實，開拓創(chuàng)新，我們三年級的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
小學三年級學年度工作總結篇十六
一直以來我就朝著這個方向在摸索,前進本學期來，我力求創(chuàng)辦特色班級，在以下幾個方面做了大量的工作。
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國，愛心給社會，誠心給朋友，孝心給父母，信心給自己。
我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責任”。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。每次教室里總有人主動打掃，面對不良風氣也有人敢于制止或報告老師，以前丟東西的`情況也很少了。
特色之二：培養(yǎng)較強的組織紀律性。
1．規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
早讀：在老師來之前，自覺在教室里朗讀、背誦和默寫，由當天的值日生負責組織。
午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息，由指定的學生負責。
2.力爭在升旗，兩操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在大課間操的時候，要求同學們每次都要爭取排隊下操場，要求動作快、腳步輕、隊伍整齊。由于還沒完全學會做廣播體操，所以必須跟隨高年級的同學一起做操,力求做到認真，規(guī)范。
3．狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。在這個方面，因為我班的男生較多，又有幾個特殊的學生（如自閉癥、癲癇等），所以，工作做起來很難，但我相信，只要不斷的堅持下去，我們的孩子們一定會養(yǎng)成好的學習習慣，至少他們在進步。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。
我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，，學習競賽，小組競爭，跳繩比賽，下棋比賽，游藝活動等等，這些活動，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象歌曲里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
我和學生之間，有三個共同：
共同感受：感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好；
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友。
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。
在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。我給家長們下發(fā)了“親子閱讀倡議書”、“給家長的三十條建議”等資料，讓他們改變觀念，用新的理念去教育孩子。
每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃，要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
班主任隨想。
當班主任很累，事情很多，很用心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
工作著是美麗的！
小學三年級學年度工作總結篇十七
本學期，三年級組全體教師本著“求真務實”的工作作風，努力更育教學觀念，齊心協(xié)力、同舟共濟，較好地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整，在調整中進步”的原則，現(xiàn)總結如下：
每位教師都能認真研究教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有六位班主任，這個學期在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發(fā)揮了學生的積極性，特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的任，還樹立了自心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個班級班風、學風比原來有了更大的變化。每位老師這個學期剛接手新班級，為了對班級學生有一個全面的了解，學期初，年級組舉行了家長會，與家長進行了溝通，讓家長了解了三年級的研究要求，各項常規(guī)都有進步。
年級組每位教師個個盡心盡職，工作主動，工作熱情非常高，幾乎每天正午都放棄午休時間來給差生補課，年級組舉行活動，主動參與，主動承擔任務。
我們的老師在教育教學的工作中，完善著自己的業(yè)務水平，發(fā)現(xiàn)教學問題及時研究探討。遇到教育學生的問題，大家出點子，不分班級，不分彼此，直到問題解決。在教學工作中，每月按計劃完成任務，上交各種材料，備課時，每位教師都能認真制訂教學計劃，認真設計教學過程，認真選擇教學方法，并統(tǒng)一備課，緊扣課程標準及自主創(chuàng)新，精心設計，反復修改，認真聽評，提煉出一個個獨具年級特色的精彩教案，上出了一堂堂別開生面的好課。關注學生的個體差異和不同的研究需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的研究方式。并在課堂教學中充分發(fā)揮學?，F(xiàn)代化教學設施設備的作用，來促進課堂教學效率的提高。
經(jīng)過一學期教師的努力，各班的成績是不錯的。學期末語文、數(shù)學、英語三科成績基本上都處于平衡狀態(tài)，達到了學期初訂的目標。
每位教師都十分注重自我提高，在學歷進修方面，有的'老師正進行本科研究，有的老師已畢業(yè)，以真正提高自身素質，更好地從事講授工作。我組教師為了能更好地立足教室搞好講授，平時注重自己營業(yè)能力的提高，主動參加學校組織的各項活動。有付出就會有播種，成功總是青睞那些有準備的人。
回顧一學期的工作，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通任是我們的處事方式。一學期來，我們收獲了一些成績。但在看到成績的同時，我們清醒地認識到我組的工作還存在一些不足。如何把每項工作都做好，實際上是講究藝術。問題的存在，給我們以后的工作提供了壓力和動力，只要我們齊心協(xié)力，在以后的工作中，就一定能把工作做得更好。
存在的問題：
1、特色中隊的特色還不敷突出，需要繼續(xù)增強本性中隊、特色中隊建設。
2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。
3、各個班還有一兩個非常有個性的學生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續(xù)。
改良的措施：
1、繼續(xù)推進特色中隊建設，力爭每一個班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
2、班主任老師要主動與各科任老師密切配合，高度重視學生的安全，勸導、關愛本性學生。
小學三年級學年度工作總結篇十八
三年級組是一個充滿活力、勤奮務實的大家庭。在剛剛過去的一個學期里，我們全體教師認真工作，互相幫忙，團結奮進，取得了豐碩的教學成果。鄒春蓮主任的現(xiàn)場評課活動獲國家級一等獎，徐潔老師的比教學征文獲省級三等獎，羅瓊老師的電教論文獲省級一等獎，付琳老師的實驗操作獲省級一等獎，論文獲省級二等獎，輔導的學生科技論文獲省一等獎，程蓉老師的思品課獲孝感市級一等獎，董勝元老師的優(yōu)質課獲孝感市一等獎。曾玉梅的比訪征文獲大市三等獎，辛惠蓮老師和陳蔚林老師在學校達標課活動中獲校級獎，三（10）班、三（15）班被評為安陸市優(yōu)秀班群眾。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。驕人的成績來自老師們平時勤奮扎實的工作風格，來自于老師們謙虛好學，孜孜不倦的學習態(tài)度，來自于大家同心協(xié)力，互相幫忙，互相配合的良好作風，來自于老師們任勞任怨、誨人不倦的高尚師德。
三（1）班的吳紅梅老師擔任著班主任工作，她們每一天都到校早，下班晚。除了在班上上課，對學生進行個別輔導，就是在辦公室埋頭桌案，安靜地備課、改作業(yè)。尤其令人感動的是，學校規(guī)定晚托放學的時光是晚上六點半，但是三（1）班的教室常常是七點后還亮著燈，吳老師和蘇老師還在耐心地給學生講解、輔導。
蘇老師作為本組的老教師，不管是教學潛力還是個人修養(yǎng)都贏得了大家的尊重。她是一位優(yōu)秀的語文老師，這早已是眾所周知的，她也是我們和善體貼的大姐。辦公室的哪位同志遇到了困難，無論是生活上的還是工作上的，她都看在眼里，并且盡最大的力量幫忙別人，安慰別人。而她自我有了困難卻總是默不作聲，有一次，她感冒了，連續(xù)幾天發(fā)燒，她利用中午的時光去醫(yī)院打針輸液，沒有耽誤一節(jié)課和一次晚托的輔導。
王小華老師是開學后過了一段時光才來到三年級組的，她接手三（2）班后，學生十分簡單迅速地完成了和她的適應，新舊班主任老師交換期的過渡十分平穩(wěn)順暢。王老師很快就把這個班帶出了她自我的風格。人們都說，王老師帶班和教學有絕招，據(jù)我的觀察，她的絕招就是，每一天和學生一齊上學，和學生一樣待在教室里安靜地看書、改作業(yè)，跟學生親切地交流，身教勝于言教，在她那里得到了充分的體現(xiàn)，她們班的學生也像她一樣靜得下來，學得認真，一言一行，中規(guī)中矩，一板一眼。她和黃惠萍老師都是兩位經(jīng)驗豐富的中年教師，兩人配合默契，把三（2）班打造成了一個優(yōu)秀班群眾。
三（3）班的夏俊老師作為一位男老師，對學生表現(xiàn)出的那份耐心和愛心十分令人感動。他經(jīng)常來得很早，雖然他不是班主任，但是常常看到他在教室里給學生分發(fā)早點，并守著學生，看著他們把早點吃下肚。晚托的時候，他總是帶著學生到食堂就餐，組織學生排隊打飯，只要有一個學生還沒有打到飯，他就決不打飯，有好幾次，當學生都打完了飯，他再來打飯的時候，飯菜已經(jīng)沒有了。
三（4）班的黃小蘭老師為人樸實，吃苦耐勞，一門心思埋頭于教育教學工作。這個學期她們班參加晚托的學生人數(shù)是三年級最多的，開了兩個班，因為她輔導學生耐心有方法，取得了家長的信賴，所以她們班要求參加晚托的人數(shù)越來越多。她每一天都要上一個多小時的輔導課，從不間斷，從沒請假。
鄒春蓮主任是工作任務最重的年級副主任，因為她既要搞好語文教學，又要當班主任，做班級管理工作，還要負責年級的許多工作。但是鄒主任每件事都是認真細致地去做，無論是教學還是班級管理工作都做得十分出色，她們班的語文學科成績在年級名列前茅，她們班這學期一躍而評為了優(yōu)秀班群眾。我們三年級的晚托工作在她的組織和帶動下，也十分可觀，參加人數(shù)位列學校之首。更可貴的是，無論是作為老師還是作為同事，她都如和風細雨班讓人感到親切溫暖，謙遜有禮。
三（6）班陳蔚林老師總是那么儒雅溫和，每一天四清點工作做得最仔細的就是他。尤其是放學時，不等到每一個學生都在隊伍里站得安安靜靜整整齊齊，他決不出發(fā)。他也是一位愛崗敬業(yè)的好老師，每一天，他都早早地來到學校，下到班級，關注學生的一舉一動。就是憑著這種精神，這位行武出身的同志迅速轉變?yōu)橐晃桓魈@可親的小學教師。
三（7）班的曾玉梅老師平素話語不多。她的孩子上初中，家中沒有專人照顧。她既要不影響工作，又要照顧好孩子的飲食起居，每一天早早晚晚都要緊張地往返于家、學校、菜市場、之間，身體瘦小的她，其辛苦和勞累可想而知。但是這位老師有一股韌勁，默默地承擔了這一切重擔。
三（8）班任云俠老師身為年級輔導員，在班主任工作方面總是主動走在前面，她在搞好自我的班級管理工作的同時，還組織協(xié)調整個年級的德育工作，組織全組班主任老師開展德育活動，指導幫忙年輕的班主任老師做好班主任工作，她經(jīng)常是風風火火從教學樓趕往行政樓，又從行政樓趕往教學樓，上傳下達，忙得不亦樂乎。
董明波老師是位對學生要求嚴格，對工作一絲不茍的同志。他在培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣方面動腦筋、想辦法，虛心向身邊的同志學習，班級管理構成了自我的特色。董莎莎、肖雪等年輕的班主任老師，在老班主任老師的帶領下，憑著他們自身的認真勤奮，在教育教學工作中迅速地成長起來，也有了必須的經(jīng)驗，工作潛力得到了提高。
董勝元同志則是一位學習型、思考型的教師，經(jīng)?？吹剿每沼鄷r光閱讀教研方面的雜志，在年級組工作會議上，他把自我讀過的好的教學論文推薦給同事，把自我在教學中的思考和同事們進行交流，帶頭上先行課，認真組織好每一節(jié)先行課，真正地在教學上起到了引領示范的作用。三（14）班和三（15）班兩個班毗鄰而居，老師比著干、學生比著學，誰都不甘有一丁占落后。程蓉和沈月紅兩位同志是十分細心的老師，她們無論是教學還是教育工作都十分注重細節(jié)，他們班的學生無論是作業(yè)習慣還是衛(wèi)生習慣都十分好，看看他們班學生的作業(yè)本，從來都是干干凈凈，整整齊齊，像新的一樣，走進他們的教室，從來都是桌椅整齊，窗明幾凈，一塵不染，良好的班風和學風由此可見一般。
年輕的徐潔老師身兼教研組長的工作，還代著兩個班的數(shù)學，工作量十分大。她外出學習回來后，她為了把兩個班的教學補回來，每一天除了上課改作業(yè)，就是找學生到辦公室個別輔導。晚上還要一天不歇地上晚托輔導課。個性是她在飲食上不適應學校食堂的晚餐，每一天都是餓著肚子工作到晚上六七點鐘，可她每一天都是一副樂呵呵的樣貌，讓同事們感受她的陽光與熱情。
吳海宜老師最大的特點是對學生有耐心。每一天的天天十分鐘講，她都準時出此刻講臺上，不厭其煩地對學生進行養(yǎng)成教育。她們班有三個男生個性頑皮好動，常常惹事生非，能夠說是屢教屢犯，吳老師對這樣的學生，不厭棄，不急躁，始終給予正面教育和關懷，深得學生愛戴。
明正洋、李小霞夫妻倆為了不影響工作，孩子生病了，手術時光一拖再拖，直到實在不能拖了才帶領孩子上武漢就醫(yī)。
辛惠蓮、鐘永秀、胡鳳萍、何冰花、盛桂蓮、盧丹青等一批老教師，在工作上從不服老，總是跟年輕人比著，她們既有經(jīng)驗，又有干勁，同時又有認真扎實的作風，她們的教育教學工作仍然像她們的人生一樣那么富有活力和精彩。何冰花老師在教研組長出外學習期間，代理教研組長工作，雖然是臨時代任，但她絲毫不馬虎，組織先行課，期中考試及閱卷工作組織得井井有條。同時，他們在生活上個性善于關心和體貼身邊的同志，他們無論是做人還是做事都是我們的楷模。不光語數(shù)教師個個都認真敬業(yè)，綜合組的教師們的表現(xiàn)也十分感人。
楊濤老師經(jīng)常跟我們搶課上，明正洋、李小霞老師請假后，年級組找到李鳳梅老師，請她臨時代兩個班的數(shù)學課，她二話沒說，立刻到崗。孫艷萍老師在鄒春蓮出差期間，也拖著病腿代理三（5）班的語文課兼班主任。
由于時光的關系，還有很多值得稱道的人和事，那里不能盡述。最后我想說，各這樣的同志在一齊工作是幸福的，是振奮人心的，我們將繼續(xù)持續(xù)這種用心的狀態(tài)，圓滿完成各項工作。
小學三年級學年度工作總結篇十九
時間如流水一般,靜悄悄地流過，又到提筆寫總結的時候，靜下心，回顧一學期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又愉快地度過了一個學期。
一、創(chuàng)建合作、共進、和諧的工作氛圍，打造陽光團隊。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)現(xiàn)了問題，誰就去處理，因為大家有人人都是辦公室的主人，人人都有以校為家的理念。平時四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊分享，整個年級工作氛圍很好，具有較強的團隊精神。
二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實效。
我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。4個班主任針對各班學生的實際情況，制定了班級公約，著重對學生的日常行為規(guī)范進行培養(yǎng)。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。在這種較強的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報課、班會課等德育陣地，對學生進行教育。本學期，我組積極結合學校德育工作的安排，加強學生在校的各項常規(guī)教育，在衛(wèi)生、安全、文明禮貌方面常抓不懈。具體總結如下：
1、三年級的學生生性活潑、愛動，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，有一小部分學生常常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，三年級的老師能發(fā)揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高學習成績更為重要。4位班主任經(jīng)常交流教育的心得，努力教好每一位學生。
2、各班積極推行評價制度，堅持每天有記錄、有小結，周周有評比。大大地提高了學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。
3、注重干部隊伍的培養(yǎng)，各班結合學校的隊干部值勤活動，也積極在班內推行，讓隊干部帶班干部，班干部帶動全體。
4、加強安全教育，我們各班利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，再加上各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力，學生精神風貌越來越好。杜絕了一些大安全事故的發(fā)生。
5、重視家校聯(lián)系工作。本學期我們三年級組成功召開了家長會，平時各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。
7、成功開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，準備充分，組織到位等特點，也很好地展示了年級組老師們的風采。
三、教學工作穩(wěn)中求實，勤于求索。
“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學校的不懈追求。作為學校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應，需要我們每一個人的努力，需要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體教師，正是以這種思想指導自己的教學工作的。
1、本學期，我組老師仍然秉承一貫的善于學習的作風，在教學之路上不斷求索。以語文教師為例，本學期我們繼續(xù)訂閱了《小學語文教師》等期刊，以及自學學校贈閱的《教學工作漫談》。認真作好閱讀筆記，認真撰寫教學反思，積極參加學校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，積極上進。
2、全心全意地做好教學常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動學生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋，課堂提問面向全體學生;注意培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。
小學三年級學年度工作總結篇二十
本學期，在校領導的指導和全組教師的通力合作下，二年級組有計劃、有步驟地認真開展了各項工作。
一、主要工作。
（一）習慣養(yǎng)成與安全教育。
1、努力抓習慣養(yǎng)成，促行為規(guī)范。
葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣”。好習慣將受益終身。學期初我們就意識到，對于二年級的孩子，尤其是重組新班的孩子，必須注重習慣養(yǎng)成，包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準備、認真書寫等等，讓孩子從一點一滴做起，經(jīng)過兩個多月的堅持，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī)，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為，為日后的教學奠定了良好的基礎。
2、安全工作，緊抓不懈。作為二年級的孩子，年齡小，活潑、好動，生活經(jīng)驗少，對于身邊存在的一些安全隱患預料不到，很容易出問題。所以學期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等，重點強調了食品安全的重要性，并專門開設了食品安全社團課程；針對校園設施不完善，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象，專門上了校園安全主題班隊會，并時刻加強加課上課下的管理，對無故不到的學生進行逐一落實，經(jīng)常以身邊的真實事例，利用班會、夕會等方式，滲透安全常識，加強孩子的安全意識，及時將隱患防患于未然。本學期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外，無一重大安全事故發(fā)生。
（二）教學管理。
1、嘗試分小組合作，促學習真正發(fā)生。
新課程積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，小組合作無疑是一種很好的教學形式，我們二年級組在學校的引導下，積極實施了小組合作，針對孩子特點，根據(jù)班內實際情況，進行了分組、分工，并制定了相應的量化積分考核機制，通過一個多月的實踐，各班都相應積累了一定的經(jīng)驗，合作學習的效果也很明顯，調動了孩子參與合作學習的積極性。
2、專心搞教學研究，促教師專業(yè)成長。
全組教師積極參加學校組織的聽課、評課、學習匯報等各類教研活動，尤其注重活動后和課后組內交流、借鑒、學習，并通過網(wǎng)絡、教育書籍、向有經(jīng)驗的老師“取經(jīng)”等多渠道學習，及時借助課堂這塊“試驗田”進行實踐研究，通過學習、實踐、反思、再實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學期我們得出一些共識：課必須有“備”而上（備課標、備教材、備學生）；趣味教學對低年級孩子尤為重要；課堂多關注孩子的聽課效果，注重課堂的實效性；學困生要盡早脫困，否則高年級將難上加難；低年級孩子的習慣養(yǎng)成尤為重要等教學共識。
3、推出特色活動，促學生全面發(fā)展。
為實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力，學校每周五下午為孩子開設了各種各樣的社團興趣課程，并尊重孩子的興趣和需要，自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳（49人）、跆拳道（76人）、手工制作（9人））、動漫（5人）、食品安全（32人）、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程，孩子們積極性很高，開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外，通過舉辦作數(shù)學手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動，大大豐富了孩子的課業(yè)生活，提高了孩子的學習興趣。
（三）家校合作。
前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！笨梢娂彝ソ逃牡闹匾?。二年級教師通過電話、放學送隊、班級微信群等方式，及時和家長交流孩子的在校情況，并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章，針對孩子的特點和實際問題，教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法。目前，鴻合i學、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善，通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標高、實際操作方面達成共識，形成教育的合力，共同促進孩子的健康成長。
二、工作中存在的主要問題。
1、部分老師感覺工作有些忙亂，關注教學不充分。
用心備課、批改作業(yè)的時間少，班內孩子能發(fā)現(xiàn)問題，但總沒時間進行單獨面談或幫輔。
2、家庭教育跟不上，5+2=0的現(xiàn)象較嚴重。
家長文化層次普遍較低；大部分家庭孩子屬于二孩家庭；由老人帶孩子的較多；個別家長不配合。
3、手寫教案費時費力，實效性不是很高。
三、幾點建議。
1、增加集體教研的實效性。
比如，與其讓老師講名師的典型課例，遠不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課，收獲更多，提升更快；全校集體教研和組內集體教研隔周交替進行，因為組內教研，根據(jù)學段特點，針對性強，直擊課堂。
2、每個年級組，明確各學科教研組長，專抓學科教學。
可以輪流當，也可以指定，負責組織教學或教研工作，有了負責人，工作效率就能提高。